高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板14篇)

2025/6/10 0:57:54

|

字號(hào):

    心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。寫心得體會(huì)可以加入個(gè)人感受和情感色彩,做到更有感染力。這些范文中的案例和觀點(diǎn)會(huì)對(duì)我們的寫作產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
    高一是我高中的第一個(gè)學(xué)年,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)。剛開始學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),我并沒有太大的興趣,覺得數(shù)學(xué)題目太枯燥了。但在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下,我逐漸理解了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并開始關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。
    第二段:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難點(diǎn)
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件輕松的事情,經(jīng)常會(huì)遇到一些難點(diǎn)。最令我頭痛的是數(shù)學(xué)中的一些概念和公式:不論多少次聽講、練習(xí),總是感覺有一種看不清徹底的感覺。對(duì)此,我一開始是抱著死磕的心態(tài),按部就班、照本宣科地學(xué)習(xí)??墒牵Ч簧趵硐?。后來(lái),我開始尋找解題思路,原理和方法,通過(guò)大量的練習(xí)和歸納總結(jié),逐漸摸清了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的突破口。
    第三段:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處
    慢慢地,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是考試的課程,它還有著很多的好處。數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何思考問題和分析問題。在數(shù)學(xué)中,很多的習(xí)題都需要我們展開思考、進(jìn)行推理,這樣的訓(xùn)練不僅有助于提高我們的創(chuàng)新思維能力,還能夠增強(qiáng)我們的邏輯推理能力。同時(shí),數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用也非常廣泛。我們生活中的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、圖表等都需要使用到數(shù)學(xué)知識(shí)。所以,學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以助力我們學(xué)習(xí)其他科目,還能夠讓我們更加有效地解決生活中的實(shí)際問題。
    第四段:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要一定的方法和技巧。我通過(guò)不斷嘗試和總結(jié),找到了最適合我的學(xué)習(xí)方法。首先,在課堂上認(rèn)真聽講,尤其是老師講解概念和公式時(shí),一定要聽得清楚,把重點(diǎn)拎出來(lái)。其次,在課后可以通過(guò)自主查閱資料、做題、交流討論等多種途徑來(lái)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)。最后,常年考試也可以鍛煉自己的應(yīng)試能力和反應(yīng)速度,從而更好地應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)類考試。
    第五段:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我有了什么變化
    通過(guò)初一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我不僅掌握了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷追求進(jìn)步,不斷嘗試新的學(xué)習(xí)模式,積極尋找突破口和好的解決方法。不斷進(jìn)步的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)诼岣?,同時(shí)心態(tài)也更加平和,學(xué)習(xí)的樂趣也逐漸增加了。在這個(gè)過(guò)程中,我也逐漸發(fā)現(xiàn),掌握好數(shù)學(xué)技能,對(duì)于將來(lái)進(jìn)入大學(xué)和求職也是非常有用的。 因此,我相信,只要繼續(xù)努力,對(duì)數(shù)學(xué)有信心,就一定能夠在數(shù)學(xué)的道路上不斷前進(jìn),走得更加堅(jiān)定和自信。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
    進(jìn)入高一后,我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)變得更加深?yuàn)W,難度也越來(lái)越大,對(duì)于數(shù)學(xué)的感覺也不再像中學(xué)時(shí)期那般輕松愉快。一開始,我覺得學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)很無(wú)聊,甚至感覺學(xué)得特別累,每天的課后作業(yè)讓我感到非常困難。但是,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的方法和技巧,使我能夠更加良好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
    跨入高一,高中內(nèi)容的要求和難度都有了大幅度的提升,毫無(wú)疑問,學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)對(duì)我的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。要想克服這種挑戰(zhàn),我意識(shí)到我必須要加大學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)難度,不能被數(shù)學(xué)題目所困擾,學(xué)會(huì)耐心地掌握數(shù)學(xué)題目的思想和解決方法。透過(guò)眼前的困難和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)不僅可以提高我的數(shù)學(xué)學(xué)科水平,還能提高我的邏輯思維,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活也是一個(gè)很好的鍛煉。
    第三段:高一數(shù)學(xué)的方法和技巧。
    學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了許多高一數(shù)學(xué)的方法和技巧,其中最有用的就是積累例題,邊練習(xí)邊學(xué)習(xí)。在例題的基礎(chǔ)上,應(yīng)該去多思考高一數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)現(xiàn)方式和解決問題的方法,練習(xí)更多的難度系數(shù)相對(duì)較高的試題。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師的指導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)能力都是很重要的,教師可以通過(guò)講解幾何問題、運(yùn)算法則、代數(shù)思想等課題,一個(gè)個(gè)解決學(xué)生的問題,推動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)進(jìn)步。
    第四段:高一數(shù)學(xué)對(duì)我人生的啟示。
    學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到,在面對(duì)學(xué)習(xí)的困難時(shí),每個(gè)人都會(huì)不同程度的遇到挫折,而這些困難正是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。當(dāng)人們克服困難并取得成功時(shí),會(huì)獲得更多的成就感。學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足并一步步提高自己,這種奮斗的過(guò)程也是對(duì)生活的一種啟示。
    第五段:未來(lái)的展望。
    回顧我所學(xué)習(xí)的高一數(shù)學(xué),在我生命中的前半段,我在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)所得到的人生啟示將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯和工作中繼續(xù)影響我。我相信在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí),希望在未來(lái)不管是在個(gè)人發(fā)展、繼續(xù)學(xué)業(yè)還是工作領(lǐng)域中,數(shù)學(xué)都能成為我的助力,為我打開通向成功的大門。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
    教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
    2.教學(xué)過(guò)程精致。
    從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
    3.注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
    各位老師在教學(xué)過(guò)程中特別加大了對(duì)能力的考查,:在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
    4.使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜。
    數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,針對(duì)近年來(lái)題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題,聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向,教師,已開始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來(lái)面貌。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
    高一是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要階段。在高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我深刻感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)。不僅課程內(nèi)容的難度大大增加,而且學(xué)習(xí)節(jié)奏也明顯加快。從一開始的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算到現(xiàn)在的代數(shù)方程,函數(shù),已經(jīng)完全不是一回事了。面對(duì)這些困難,我感到有些力不從心,但我相信只要我持之以恒,不斷努力,一定能克服困難,取得好成績(jī)。
    第二段:積極參與課堂,主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。
    在高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。課堂上,我經(jīng)常主動(dòng)發(fā)言,與老師和同學(xué)積極互動(dòng)討論問題。通過(guò)與他們的交流,我找到了自己學(xué)習(xí)的不足之處,并嘗試著去改進(jìn)。同時(shí),我也善于利用課余時(shí)間進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。這種積極參與課堂的態(tài)度和主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了一定的成績(jī)。
    第三段:輔導(dǎo)班的參加對(duì)找到合適的學(xué)習(xí)方法起到了很大的幫助。
    為了更好地解決我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題,我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班。通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),我不僅找到了許多我之前沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)的理解方法,還掌握了一些解題技巧。輔導(dǎo)班上,老師經(jīng)常通過(guò)許多實(shí)例幫助我們理解課堂上的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程中,我不斷感受到了數(shù)學(xué)的美和樂趣,激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)參加輔導(dǎo)班,我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。
    第四段:養(yǎng)成習(xí)題積累的好習(xí)慣,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
    針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn),我還養(yǎng)成了習(xí)題積累的好習(xí)慣。每天課后,我都會(huì)主動(dòng)完成老師布置的習(xí)題,并進(jìn)行詳細(xì)的記錄和總結(jié)。通過(guò)做大量的題目,我不僅提高了自己的解題能力,而且加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了大量的題目和解題方法,為日后復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。習(xí)題積累的好習(xí)慣使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了較大的進(jìn)步。
    通過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)。但正是通過(guò)面對(duì)困難,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。積極參與課堂,參加輔導(dǎo)班,養(yǎng)成習(xí)題積累的好習(xí)慣,讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上,我將保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷挑戰(zhàn)自己。相信只要我持之以恒,不畏困難,一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
    在我進(jìn)入高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課堂的第一天,我以為我可以輕松應(yīng)對(duì)這門科目,但隨著學(xué)習(xí)的深入,我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。而通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我逐漸總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得,幫助我更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),提升我的數(shù)學(xué)成績(jī)。下面是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)心得,希望能夠?qū)ζ渌咭粚W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。
    首先,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)。高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相較于初中有了很大的提升,所以我們必須先夯實(shí)基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是建立在初中知識(shí)基礎(chǔ)上的,如果初中的基礎(chǔ)薄弱,那么在高中的學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到很大的困難。因此,我們要先復(fù)習(xí)鞏固初中的數(shù)學(xué)知識(shí),特別是一些基本的公式和定理。另外,高中數(shù)學(xué)的講解往往比較快速,所以我們還需要有較強(qiáng)的聽課能力,耐心聆聽老師的講解。只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí),才能更好地理解后續(xù)的數(shù)學(xué)知識(shí),提升數(shù)學(xué)成績(jī)。
    其次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要分清重難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易掌握,而有些知識(shí)點(diǎn)則比較難以理解。針對(duì)這些難點(diǎn),我們需要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以找老師請(qǐng)教,向同學(xué)請(qǐng)教,或者通過(guò)參考書籍來(lái)加深理解。對(duì)于數(shù)學(xué)難題,我們不能輕易放棄,要勇于挑戰(zhàn)自己,在解題過(guò)程中思考思路,找到解題的突破點(diǎn),從而解決問題。分清重難點(diǎn),對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
    再次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要注重思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維的學(xué)科,所以我們需要培養(yǎng)和鍛煉我們的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要注重思考問題的本質(zhì),尋找問題的規(guī)律和解決問題的方法。嘗試用不同的方法解決問題,培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和分析問題的能力。同時(shí),我們還可以通過(guò)解題思考和討論來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在解題的過(guò)程中,我們還要堅(jiān)持自己的思考,不斷追求更深層次的思考,嘗試解決更為復(fù)雜的問題,不僅可以提升數(shù)學(xué)成績(jī),還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。
    此外,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極參與課堂互動(dòng)。在數(shù)學(xué)課堂上,積極參與是非常重要的。我們要認(rèn)真聽講,同時(shí)不懂的地方要及時(shí)提問。課后要做好筆記,對(duì)于每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納,方便之后的復(fù)習(xí)。另外,我們還可以參與數(shù)學(xué)社團(tuán)、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),與其他對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),提高自己的數(shù)學(xué)能力。積極參與課堂互動(dòng)可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,并且讓學(xué)習(xí)更加有趣。
    最后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和反思。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,因此我們要保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)遇到困難時(shí),我們要勇往直前,敢于挑戰(zhàn)自己,相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。同時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還要經(jīng)常進(jìn)行思考和反思。及時(shí)總結(jié)和歸納自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,找到解決問題的方法,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
    總之,高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們掌握基礎(chǔ)知識(shí),分清重難點(diǎn),注重思維的培養(yǎng),積極參與課堂互動(dòng),并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)和反思。只有通過(guò)這些方法,我們才能達(dá)到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī),提高自己的數(shù)學(xué)水平。希望以上的學(xué)習(xí)心得能夠?qū)ζ渌母咭粚W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所幫助。加油!
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
    數(shù)學(xué)作為一門挑戰(zhàn)性強(qiáng)、內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)雜的學(xué)科,對(duì)于許多高中一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)既充滿了樂趣,又充滿了困難。但是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累,我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有了自己獨(dú)特的體會(huì)和感悟。
    第二段:堅(jiān)定信念。
    我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是堅(jiān)定信念。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要強(qiáng)大的毅力和恒心,在遇到難題時(shí)不要輕易認(rèn)輸,要有勇氣去面對(duì)困難、克服困難,相信自己總會(huì)有所收獲。我會(huì)不斷提醒自己,只要努力,沒有解不開的數(shù)學(xué)題。
    第三段:重視基礎(chǔ)。
    與其他學(xué)科一樣,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要重視基礎(chǔ)。高一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中,許多知識(shí)都是以初中數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。初中時(shí)如果所學(xué)的知識(shí)沒有掌握好,高中數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加困難。因此,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我們要時(shí)常回顧基礎(chǔ)知識(shí),不斷鞏固和加強(qiáng)。
    第四段:注重思維。
    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是思維,要考慮如何解決問題。在考試中遇到難題時(shí),不同于其他學(xué)科的作答方法,數(shù)學(xué)思考方式很重要。我們需要通過(guò)思考、比較,尋找出一條解決問題的正確途徑。因此,真正學(xué)好數(shù)學(xué)就是要學(xué)會(huì)打破原有的思維習(xí)慣,采用不同的思考方式來(lái)解決問題。
    第五段:個(gè)性化學(xué)習(xí)。
    每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,對(duì)于我來(lái)說(shuō),個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式非常重要。老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)“數(shù)學(xué)是自學(xué)的學(xué)科”,正是因?yàn)槊總€(gè)人接受知識(shí)的速度和方式都不同,所以要做到因材施教。我常常使用不同的教材,嘗試不同的解題方法,虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)等等,多方面尋找自己適合的學(xué)習(xí)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高。
    總結(jié):在我看來(lái),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是在掌握數(shù)學(xué)知識(shí),更是需要掌握一種學(xué)習(xí)精神。堅(jiān)定信念、重視基礎(chǔ)、注重思維、個(gè)性化學(xué)習(xí)是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),希望能夠與大家分享。我相信隨著自己的不斷努力和學(xué)習(xí),我一定會(huì)在高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)并獲得更多的收獲。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
    近期,我開始了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的旅程。與初中數(shù)學(xué)的埋頭苦學(xué)不同,高中數(shù)學(xué)更多的是思考和發(fā)散思維。以往學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)不再適用,必須調(diào)整思維模式,讓自己更好地適應(yīng)課程。在這個(gè)過(guò)程中,我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的心得體會(huì),希望與大家分享。
    第一段:重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。
    高一數(shù)學(xué)課程的開始,我們需要重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),重新審視這門學(xué)科。我們能發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)并不僅僅是公式和運(yùn)算,更多的是思考和邏輯推理。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,不僅要了解運(yùn)算方法,還要知道它們的應(yīng)用。例如,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)和一次函數(shù),在生活中,這些知識(shí)和技能可以幫助我們更好的了解經(jīng)濟(jì)、社會(huì)或自然科學(xué)等領(lǐng)域的問題,并解決實(shí)際問題。
    第二段:突破思維的壁壘。
    在初中階段,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)大多以“抄公式”為主,題型也比較單一。高中數(shù)學(xué)則需要大量的思考和探討,在短時(shí)間內(nèi)把握題意并提出解決方案。這需要我們不僅要熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí),還要鍛煉思維能力和思維方式,突破思維的壁壘,發(fā)散思維、加深理解。我們可以多進(jìn)行數(shù)學(xué)考試模擬練習(xí),由淺入深逐漸提高難度,這樣有助于開拓視野、拓寬思路。
    第三段:靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。
    高中數(shù)學(xué)既要求我們能夠熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)又需要我們靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。例如,解構(gòu)和移項(xiàng),簡(jiǎn)化式子,再將式子還原成運(yùn)算,運(yùn)用等式的合并和分配性質(zhì)。這些方法可以在解決問題時(shí)發(fā)揮出最大的功效。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們應(yīng)該注意抓住關(guān)鍵,從而通過(guò)最小的時(shí)間和步驟解決問題。
    第四段:建立知識(shí)體系。
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要建立完整的知識(shí)體系。對(duì)于初中的數(shù)學(xué)知識(shí),我們需要進(jìn)行回歸和復(fù)習(xí),這樣有所系統(tǒng)的把握基本概念和基礎(chǔ)知識(shí),能夠更好地適應(yīng)數(shù)學(xué)的高中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還要注重知識(shí)的延伸和拓展,了解更多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),形成完整的知識(shí)體系。
    第五段:多解決數(shù)學(xué)題。
    最后,我們應(yīng)該加強(qiáng)做題的習(xí)慣,提高解題的能力。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以結(jié)合課本、輔導(dǎo)書和網(wǎng)絡(luò)課件等多種資源,豐富和拓展學(xué)習(xí)方式,了解不同的解題方法,掌握不同的解題技巧。在做題時(shí),我們還要注意思維方式和方法,加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。
    總之,高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們打破過(guò)去的思維模式,重新審視數(shù)學(xué)、逐步建立完整知識(shí)體系,發(fā)展思維能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。重塑學(xué)習(xí)道路,轉(zhuǎn)化思維模式,注重實(shí)踐和運(yùn)用,將會(huì)有助于我們更快速更準(zhǔn)確地掌握和應(yīng)用新的知識(shí)和技能,更好的適應(yīng)數(shù)學(xué)高中階段的學(xué)習(xí)。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
    首先,我要說(shuō)的是參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我重新認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們可能會(huì)覺得數(shù)學(xué)只是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的科目,但是實(shí)際上,數(shù)學(xué)是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。比如,我們要?gòu)物、理財(cái)、旅游等等,都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,讓我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性,更加珍惜數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
    其次,通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。正如諺語(yǔ)所說(shuō):“打鐵還需自身硬”,只有在實(shí)踐中才能暴露自己的不足之處,從而尋找提高的方法。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我經(jīng)常會(huì)在數(shù)據(jù)分析上出現(xiàn)錯(cuò)誤,以及在計(jì)算過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)小錯(cuò)誤。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思,我逐漸調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法,不再因?yàn)榇中拇笠舛鴮?dǎo)致低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生。
    第三,我還學(xué)到了解題技巧和方法,這成為了我解決數(shù)學(xué)問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在競(jìng)賽中,時(shí)間是非常寶貴的。而解決問題的方法和技巧能夠讓我們更快、更準(zhǔn)確地得出答案,從而大大節(jié)約時(shí)間。通過(guò)多次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的練習(xí),我也慢慢形成了自己的解題方法和思路。這對(duì)我平時(shí)的學(xué)習(xí)也帶來(lái)了一定的幫助,讓我更快速地解決問題。
    第四,參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和同學(xué)之間的探討和交流,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加豐富多彩。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論問題,相互督促,一起努力,既能提高學(xué)習(xí)效率,也可以增進(jìn)彼此之間的友誼。同時(shí),我們也可以從他人的解題方法中尋找到更優(yōu)秀的解題思路,不斷地完善自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。
    最后,參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我更加熱愛數(shù)學(xué)。在競(jìng)賽中,我感受到了數(shù)學(xué)思想的巧妙與精華,也深深地燃起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。對(duì)于數(shù)學(xué)的探索和研究,我不再僅僅是抱著應(yīng)試心態(tài)去學(xué)習(xí)。相反,我更愿意用一種探究的態(tài)度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),深入理解數(shù)學(xué)的思想和方法,從而讓我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有趣。
    總之,參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我獲得了很多,不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的提高,更是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的反思和調(diào)整。希望我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)能夠幫助你更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),讓你在下次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有所斬獲。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
    高一是整個(gè)高中時(shí)期非常關(guān)鍵的一年,尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該引起大家的重視,千萬(wàn)不要等到高二高三才去補(bǔ)習(xí),那個(gè)時(shí)候可能已經(jīng)顧不上了,高中的數(shù)學(xué)要有個(gè)適應(yīng)期的,它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。高一時(shí),每天一節(jié)新課,普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書,實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ),我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn):
    1.注重預(yù)習(xí)。
    預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹,老師講起來(lái)你會(huì)更易理解,對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問題,更要認(rèn)真聽講。
    2.認(rèn)真記課堂筆記。
    因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低,許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法:每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記,以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣),每一頁(yè)都用線劃分成兩部分,三七開即可,左邊用來(lái)記上課的筆記,右邊寫上學(xué)習(xí)心得,預(yù)復(fù)習(xí)情況,不懂的問題等等。這樣筆記本價(jià)值很高,便于高三復(fù)習(xí)。
    3.獨(dú)立完成作業(yè)。
    有些同學(xué)可能會(huì)偷懶,直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家,抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別,剛開始可能看似考試成績(jī)差距不大,但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了,抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭,這一點(diǎn)毫不夸張,剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽一下。
    4.理性選擇參考書。
    高中數(shù)學(xué)光看書是不行的,參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手,也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué),建議買一些提升空間大的參考書,對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué),建議你買一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書。一句話:適合自己的參考書才是最好的。
    5.做好錯(cuò)題記錄。對(duì)于高中生而言,數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的,最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí),當(dāng)然,經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題,也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累,可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案,期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題,更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò),找出自己做題的思路問題。
    另外,與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的,所以有不懂的就問。不懂并不可怕,可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通,當(dāng)然,也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué),老師的時(shí)間有限,在老師繁忙的情況下,可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流,這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī),并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
    高中的數(shù)學(xué)要有個(gè)適應(yīng)期的,它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。你知道高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得,供大家閱讀!
    高一時(shí),每天一節(jié)新課,普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書,實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ),我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn):
    1.注重預(yù)習(xí)。
    預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹,老師講起來(lái)你會(huì)更易理解,對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問題,更要認(rèn)真聽講。
    2.認(rèn)真記課堂筆記。
    因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低,許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法:每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記,以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣),每一頁(yè)都用線劃分成兩部分,三七開即可,左邊用來(lái)記上課的筆記,右邊寫上學(xué)習(xí)心得,預(yù)復(fù)習(xí)情況,不懂的問題等等。這樣筆記本價(jià)值很高,便于高三復(fù)習(xí)。
    3.獨(dú)立完成作業(yè)。
    有些同學(xué)可能會(huì)偷懶,直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家,抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別,剛開始可能看似考試成績(jī)差距不大,但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了,抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭,這一點(diǎn)毫不夸張,剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽一下。
    4.理性選擇參考書。
    高中數(shù)學(xué)光看書是不行的,參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手,也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué),建議買一些提升空間大的參考書,對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué),建議你買一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書。一句話:適合自己的參考書才是最好的。
    5.做好錯(cuò)題記錄。
    對(duì)于高中生而言,數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的,最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí),當(dāng)然,經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題,也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累,可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案,期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題,更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò),找出自己做題的思路問題。
    另外,與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的,所以有不懂的就問。不懂并不可怕,可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)。
    心得體會(huì)。
    也可以和老師溝通,當(dāng)然,也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué),老師的時(shí)間有限,在老師繁忙的情況下,可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流,這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī),并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    對(duì)于那些志存高遠(yuǎn)的同學(xué)而言,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠(yuǎn),祝你能夠順利度過(guò)高中的起始階段。
    高一是整個(gè)高中時(shí)期非常關(guān)鍵的一年,尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該引起大家的重視,千萬(wàn)不要等到高二高三才去補(bǔ)習(xí),那個(gè)時(shí)候可能已經(jīng)顧不上了,高中的數(shù)學(xué)要有個(gè)適應(yīng)期的,它的難度比初中數(shù)學(xué)上升了很多。高一時(shí),每天一節(jié)新課,普通班一個(gè)學(xué)期要學(xué)兩本書,實(shí)驗(yàn)班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中的基礎(chǔ),我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點(diǎn):
    1.注重預(yù)習(xí)。
    預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹,老師講起來(lái)你會(huì)更易理解,對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問題,更要認(rèn)真聽講。
    2.認(rèn)真記課堂筆記。
    因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的難度相對(duì)較低,許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),但到了高中就不同了。我在這里介紹一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法:每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點(diǎn)的筆記本記數(shù)學(xué)筆記,以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣),每一頁(yè)都用線劃分成兩部分,三七開即可,左邊用來(lái)記上課的筆記,右邊寫上學(xué)習(xí)心得,預(yù)復(fù)習(xí)情況,不懂的問題等等。這樣筆記本價(jià)值很高,便于高三復(fù)習(xí)。
    3.獨(dú)立完成作業(yè)。
    有些同學(xué)可能會(huì)偷懶,直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家,抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別,剛開始可能看似考試成績(jī)差距不大,但到高二高三時(shí)效果就出來(lái)了,抄作業(yè)的同學(xué)考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)是獨(dú)立完成同學(xué)的零頭,這一點(diǎn)毫不夸張,剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過(guò)來(lái)人”打聽一下。
    4.理性選擇參考書。
    高中數(shù)學(xué)光看書是不行的,參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手,也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好工具。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué),建議買一些提升空間大的參考書,對(duì)于初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般或者不理想的同學(xué),建議你買一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的參考書。一句話:適合自己的參考書才是最好的。
    5.做好錯(cuò)題記錄。對(duì)于高中生而言,數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的作用是很大的,最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí),當(dāng)然,經(jīng)常翻看錯(cuò)題本上面的習(xí)題,也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯(cuò)題本在于慢慢積累,可以將平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的做錯(cuò)的題記錄在案,期中、期末測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過(guò)。記錄的時(shí)候不能只記錄做錯(cuò)的題,更重要的是記錄為什么自己會(huì)犯錯(cuò),找出自己做題的思路問題。
    另外,與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的,所以有不懂的就問。不懂并不可怕,可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以和老師溝通,當(dāng)然,也可以和同學(xué)溝通交流。一個(gè)老師面對(duì)的是多個(gè)同學(xué),老師的時(shí)間有限,在老師繁忙的情況下,可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流,這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績(jī),并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    共
    2
    頁(yè),當(dāng)前第。
    1
    頁(yè)
    1
    2
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
    小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革實(shí)施過(guò)程中,一邊實(shí)踐,一邊成長(zhǎng),不斷地吸收了新的教學(xué)理念。體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),我頗有感觸。在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下,學(xué)生需要在自主探究中體驗(yàn)“再創(chuàng)造”,在實(shí)踐操作中體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”,在合作交流中體驗(yàn)“說(shuō)數(shù)學(xué)”,在聯(lián)系生活中體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí),是用心去感悟的過(guò)程,在體驗(yàn)中思考、創(chuàng)造,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶、反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存的過(guò)程,沒有主體的體驗(yàn)。然而在新課程中,教師只不過(guò)是學(xué)生自我發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。而學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是以積極的心態(tài)調(diào)動(dòng)原有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn),嘗試解決新問題、理解新知識(shí)的有意義的過(guò)程。
    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng),在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,獲得一些體驗(yàn)?!彼^體驗(yàn),就是個(gè)體主動(dòng)親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應(yīng)的認(rèn)知和情感的直接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。讓學(xué)生親歷經(jīng)驗(yàn),不但有助于通過(guò)多種活動(dòng)探究和獲取數(shù)學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)生在體驗(yàn)中能夠逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo),用活用好教材,進(jìn)行創(chuàng)造性地教,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),感受成功的喜悅,增強(qiáng)信心,從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
    新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識(shí)的呈現(xiàn)形式,這是一大亮點(diǎn),教師作為教學(xué)內(nèi)容的加工者,應(yīng)站在發(fā)展學(xué)生思維的高度,相信學(xué)生的認(rèn)知潛能,對(duì)于難度不大的例題,大膽舍棄過(guò)多、過(guò)細(xì)的鋪墊,盡量對(duì)學(xué)生少一些暗示、干預(yù),正如“教學(xué)不需要精雕細(xì)刻,學(xué)生不需要精心打造”,要讓學(xué)生像科學(xué)家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn),在自主探究中體驗(yàn),在體驗(yàn)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征,積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,分析和解決問題以及合作交流的能力,改變學(xué)生從前單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。
    二、從新課標(biāo)看“學(xué)生”
    在學(xué)習(xí)和嘗試使用新教材的過(guò)程中,我越發(fā)感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能是很大的,不可低估的,把數(shù)學(xué)放在了生活中,學(xué)生的潛能則像空氣一樣,充斥著生活的舞臺(tái),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮著自身巨大的能量。如在學(xué)習(xí)“時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)”之前,讓學(xué)生先自制一個(gè)鐘面模型供上課用,遠(yuǎn)比帶上現(xiàn)成的鐘好,因?yàn)閷W(xué)生在制作鐘面的過(guò)程中,通過(guò)自己思考或詢問家長(zhǎng),已經(jīng)認(rèn)真地自學(xué)了一次,課堂效果能不好嗎?如:一張長(zhǎng)30厘米,寬20厘米的長(zhǎng)方形紙,在它的四個(gè)角上各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的小正方形后,圍成的長(zhǎng)方體的體積、表面積各是多少?學(xué)生直接解答有困難,若讓學(xué)生親自動(dòng)手做一做,在實(shí)踐操作的過(guò)程中體驗(yàn)長(zhǎng)#方形紙是怎樣圍成長(zhǎng)方體紙盒的,相信大部分學(xué)生都能輕松解決問題,而且掌握牢固。
    總之,體驗(yàn)學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,在體驗(yàn)中思考,鍛煉思維,在思考中創(chuàng)造,培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。當(dāng)然,創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)重要,可以減少學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼感和枯燥感。讓學(xué)生親身體驗(yàn),課堂上思路暢通,熱情高漲,充滿生機(jī)和活力;讓學(xué)生體驗(yàn)成功,會(huì)激起強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí),教師應(yīng)該深入到學(xué)生的心里去,和他們一起歷經(jīng)知識(shí)獲取的過(guò)程,歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗(yàn),與學(xué)生共同分享獲得知識(shí)的快樂,與孩子們共同“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
    相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過(guò)《功夫之王》這部電影,它講述了一個(gè)喜愛功夫卻毫無(wú)功底的劇中人物最終練成絕世功夫,成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時(shí),有一段精彩對(duì)白:“畫家以潑墨山水為功夫,屠夫以庖丁解牛為功夫,從有形中求無(wú)形,充耳不聞,習(xí)萬(wàn)招之法,從有招到無(wú)招,習(xí)萬(wàn)家之變,才能自創(chuàng)一家,樂師以輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng)為功夫,詩(shī)人以天馬行空的文字傾國(guó)傾城,這也是功夫……”。
    其一,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背,不求甚解的傾向,學(xué)習(xí)中多問幾個(gè)為什么,多沉下心來(lái)琢磨琢磨,做到舉一反三,融會(huì)貫通。聽課時(shí)要邊聽邊思考,思考與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)體系,思考教師的思路,并與自己的比較。在老師沒有作出判斷、結(jié)論之前,自己試著先判斷、下結(jié)論,看看與老師講的是否一致,并找出錯(cuò)誤的原因。獨(dú)立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。
    其二,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程,也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和感覺。訓(xùn)練的過(guò)程需要經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變,一個(gè)無(wú)形無(wú)狀的過(guò)程。當(dāng)然由于每個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異,訓(xùn)練的過(guò)程和量是不同的,但無(wú)論如何不能“為解題而解題”。
    其三,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是把握數(shù)學(xué)精神的過(guò)程。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問題。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)論怎樣練習(xí),也始終難以找到對(duì)數(shù)學(xué)的感覺。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中從問題解決形成一般的結(jié)論,領(lǐng)悟問題解決中數(shù)學(xué)思想、方法、策略的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華。當(dāng)然,這并非削弱教師的作用,而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性,將所理解的知識(shí)嵌入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。
    其四,自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。自信源于對(duì)數(shù)學(xué)的熱情、對(duì)自我的認(rèn)可、對(duì)數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對(duì)基本功的理解時(shí)說(shuō):“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考,高考的每一題會(huì)做,并不保證都能做對(duì),要關(guān)注對(duì),而不僅僅是會(huì),解決問題最好的方法是反復(fù),不要因?yàn)檫@題簡(jiǎn)單而不去做,不要因?yàn)檫@題做過(guò)三遍而不去做,可為難題放棄,絕不可為簡(jiǎn)單題而放棄,這些就是基本功”。
    總之,學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考,或是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ),更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶,提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),果能如此,將終生受益。最后,祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
    作為學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的一名學(xué)生,我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸形成了一些心得體會(huì)。本文將圍繞學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)這一主題,從五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
    一、理解基礎(chǔ)知識(shí),打好基礎(chǔ)。
    高一數(shù)學(xué)作為對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的推進(jìn),首先需要我們打好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高一數(shù)學(xué)重點(diǎn)在于對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的深入掌握和理解。因此,在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時(shí),我們應(yīng)該對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)全面、深入的復(fù)習(xí)。
    二、學(xué)習(xí)要掌握方法,注重細(xì)節(jié)。
    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時(shí),我們要注意數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng),提高解題能力,這是我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基本的要求之一。在掌握方法的同時(shí),還要注重細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。數(shù)學(xué)解題過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不可忽視,否則就可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們必須保持細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
    三、日積月累,做好筆記。
    高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很多,我們不能僅憑一時(shí)之力掌握所有的知識(shí)點(diǎn)。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),我們需要將之前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成筆記,方便以后的復(fù)習(xí)。同時(shí),要經(jīng)?;貧w筆記,鞏固理解,讓自己所學(xué)知識(shí)不至于斷層。
    四、善于總結(jié),強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。
    在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時(shí),我們應(yīng)該經(jīng)??偨Y(jié)。在完成一道數(shù)學(xué)題后,我們要認(rèn)真分析題目,把知識(shí)點(diǎn)提取出來(lái),做到深化理解,形成知識(shí)體系。這樣,我們才能更好地掌握自己所學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)于難點(diǎn)更加游刃有余。
    五、堅(jiān)定信心,勇于嘗試。
    高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的技能培養(yǎng),所以必須投入大量的時(shí)間和努力。這時(shí),我們必須保持積極樂觀的態(tài)度,面對(duì)難題,勇于克服,堅(jiān)定信心。還要勇于嘗試,多做不同難度的題目,提高自己的解題能力。相信自己,你一定會(huì)取得好的成績(jī)。
    總的來(lái)說(shuō),高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們從基礎(chǔ)知識(shí)入手,注重方法和細(xì)節(jié),日積月累,善于總結(jié),堅(jiān)定信心,勇于嘗試。只有這樣,我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),為以后的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
    高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
    相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過(guò)《功夫》,它講述了一個(gè)喜愛功夫卻毫無(wú)功底的劇中人物最終練成絕世功夫,成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時(shí),有一段精彩對(duì)白:“畫家以潑墨山水為功夫,屠夫以庖丁解牛為功夫,從有形中求無(wú)形,充耳不聞,習(xí)萬(wàn)招之法,從有招到無(wú)招,習(xí)萬(wàn)家之變,才能自創(chuàng)一家,樂師以輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng)為功夫,詩(shī)人以天馬行空的文字傾國(guó)傾城,這也是功夫……”。
    其一,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背,不求甚解的傾向,學(xué)習(xí)中多問幾個(gè)為什么,多沉下心來(lái)琢磨琢磨,做到舉一反三,融會(huì)貫通。聽課時(shí)要邊聽邊思考,思考與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)體系,思考教師的思路,并與自己的比較。在老師沒有作出判斷、結(jié)論之前,自己試著先判斷、下結(jié)論,看看與老師講的是否一致,并找出錯(cuò)誤的原因。獨(dú)立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。
    其二,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程,也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和感覺。訓(xùn)練的過(guò)程需要經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變,一個(gè)無(wú)形無(wú)狀的過(guò)程。當(dāng)然由于每個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異,訓(xùn)練的過(guò)程和量是不同的,但無(wú)論如何不能“為解題而解題”。
    其三,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是把握數(shù)學(xué)精神的過(guò)程。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問題。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)論怎樣練習(xí),也始終難以找到對(duì)數(shù)學(xué)的感覺。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中從問題解決形成一般的結(jié)論,領(lǐng)悟問題解決中數(shù)學(xué)思想、方法、策略的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華。當(dāng)然,這并非削弱教師的作用,而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性,將所理解的知識(shí)嵌入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。
    其四,自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。自信源于對(duì)數(shù)學(xué)的熱情、對(duì)自我的認(rèn)可、對(duì)數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對(duì)基本功的理解時(shí)說(shuō):“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考,高考的每一題會(huì)做,并不保證都能做對(duì),要關(guān)注對(duì),而不僅僅是會(huì),解決問題的方法是反復(fù),不要因?yàn)檫@題簡(jiǎn)單而不去做,不要因?yàn)檫@題做過(guò)三遍而不去做,可為難題放棄,絕不可為簡(jiǎn)單題而放棄,這些就是基本功”。
    總之,學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考,或是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ),更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶,提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),果能如此,將終生受益。最后,祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。