初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告(精選19篇)

2025/6/10 20:34:00

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    心得體會(huì)是通過經(jīng)歷和思考而得出的對(duì)某一事物、某一經(jīng)歷或某一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。寫心得體會(huì)時(shí),要突出重點(diǎn),避免泛泛而談或一刀切地總結(jié)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能為大家的寫作提供一些靈感和借鑒。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇一
    過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們家長知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
    也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子,在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
    實(shí)小——孩子成長的搖籃:是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí),健康地成長。
    小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng),通過幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
    提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
    孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間,家長和老師承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí),我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長,成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)??梢哉f是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇二
    你瞧,媽媽你也有作業(yè)喲!老師留的?!焙⒆舆呎f邊把《給小學(xué)生家長的55點(diǎn)建議》拿給我看,我認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍,又看了一下老師留的作業(yè),感到慚愧,也很茫然。
    因?yàn)槠綍r(shí)很少關(guān)注“家庭教育網(wǎng)”,教育孩子呢!也是一味注重自由發(fā)展,報(bào)一些不知孩子感不感興趣的特長班,每天都在督促。為了孩子,也為了充實(shí)自己,于是,我騰出時(shí)間,把電腦打開,進(jìn)“中華教育網(wǎng)”看看。
    看后真是觸目驚心,也深深的體會(huì)到自己在教育孩子方面是多么的愚昧無知,一直認(rèn)為自己教育孩子的方式正確呢!不然,我原來一直在用自己的方式傷害孩子的幼小心靈,知道了自己一直在用自己認(rèn)為沒說明的語言摧毀著孩子的自信。
    這一篇篇看下來,我真的震驚了,老師講的家庭教育,家庭環(huán)境至關(guān)重要。說的都是發(fā)生在平時(shí)我對(duì)孩子不經(jīng)意間做出的事,一直認(rèn)為孩子小,說明都不懂,就隨意的對(duì)孩子想說什么就說什么??涩F(xiàn)在對(duì)照著這些文章、視頻,才明白為什么我說的越多孩子越不聽話,為什么自認(rèn)為我做的'很好的事情孩子卻不以為然了。
    真的感謝老師留了這么好的作業(yè)。讓我們家長有了一次認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更使我領(lǐng)悟到其中真諦,作為一個(gè)二十一世紀(jì)的家長,一定要努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,一定要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),一定要成為孩子的榜樣,用自己的言行來引導(dǎo)孩子。在未來的日子里積極配合老師建立雙贏的教育方法。積極與孩子建立合作的方法。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇三
    身為父母,最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長,在孩子的成長過程中與孩子分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。天下父母誰不想教子有方?誰不想把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才?然而,在教育的過程中,父母?jìng)円膊坏貌桓锌⒆与y教啊!司徒中心小學(xué)為一年級(jí)學(xué)生的家長舉辦了家庭教育知識(shí)講座,給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我受益匪淺,領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。
    一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級(jí)是學(xué)生的起始階段,是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,家長不要隨時(shí)地陪伴左右,盡量排除做作業(yè)時(shí)的各種干擾,讓孩子多動(dòng)腦筋,勤于思考,不能養(yǎng)成什么都依賴父母的思想。其次是讓孩子愛上閱讀,一個(gè)人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān),父母對(duì)孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來讀書并不難,但讓他主動(dòng)地讀和敷衍地讀效果是截然不同的,如果父母不是特別喜歡讀書,那么為了孩子也要強(qiáng)迫自己騰出些時(shí)間閱讀一些書籍,體會(huì)一下讀書的感覺,給孩子做個(gè)榜樣和一些啟發(fā),時(shí)間不需要太長,哪怕每天十幾二十分鐘都可以,只要能堅(jiān)持下去,孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅(jiān)持鍛煉身體,體育鍛煉有利于孩子的生長和發(fā)育,鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強(qiáng),身體健康,學(xué)習(xí)起來也有能量基礎(chǔ),效率也高,還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。
    二、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過程中,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定,千萬不要只盯著孩子的缺點(diǎn),數(shù)落孩子的錯(cuò)誤,不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽,因?yàn)橐涣拷o孩子貼上了標(biāo)簽,這樣孩子自信心會(huì)受到影響,無論做什么總是覺得自己不行,從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理,父母應(yīng)該利用稱贊、鼓勵(lì)等教導(dǎo)方式來激勵(lì)孩子,經(jīng)常與孩子溝通,使孩子堅(jiān)信自己有能力,保持樂觀向上的精神風(fēng)貌。
    三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中,由于獨(dú)生子女比較多,家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇,以滿足孩子的需求,久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí),只求索取,不求付出的自私心理,因此需要家長的正確引導(dǎo),看到孩子小氣的行為及時(shí)予以糾正,讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈(zèng)與,要讓孩子知道主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),自己的事情自己做,如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等;和同伴一起玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。
    總之,家庭教育是個(gè)全面而復(fù)雜的的問題,光從理論知識(shí)中尋找解決方案往往不能湊效得從實(shí)踐中開始,反思個(gè)人經(jīng)驗(yàn),聽從專家建議,自身行為引導(dǎo),積極配合學(xué)校、老師的.教育,對(duì)提出的問題及時(shí)反饋,使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇四
    上周四很榮幸去__中學(xué)聽課學(xué)習(xí),受益匪淺。
    一、學(xué)習(xí)用導(dǎo)學(xué)案有效的指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。
    學(xué)習(xí)的第一步是讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),從基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、課堂探究、到鞏固練習(xí),導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生的預(yù)習(xí)不再茫然,有了清晰的思路,可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的形成和其中重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo),借助“導(dǎo)學(xué)案”完成課前預(yù)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案中的一些探究習(xí)題,同學(xué)們也能在小組合作交流匯報(bào),學(xué)習(xí)效率大大增強(qiáng)了。我學(xué)習(xí)到了預(yù)習(xí)要落實(shí)到實(shí)處來。課間看學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,預(yù)習(xí)、批改、補(bǔ)錯(cuò)整整齊齊,學(xué)生的思考過程體現(xiàn)無疑。
    二、學(xué)習(xí)用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n,激發(fā)課堂活力
    因?yàn)檫@是一個(gè)學(xué)生完全是主體的課堂,所以這不是是一個(gè)完全能預(yù)設(shè)的課堂,我們備課,就必須在認(rèn)真深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,很好地閱讀了解學(xué)案。只有對(duì)自己要教的每課的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容有了充分的了解,才能在教學(xué)中合理取舍,做到靈活巧妙地運(yùn)用。
    課堂上,老師是導(dǎo)演,學(xué)生是演員。學(xué)生成了課堂的主體,老師只是適時(shí)點(diǎn)撥,你一言,他一語,課堂上唇槍舌戰(zhàn)的局面很是熱烈,激發(fā)學(xué)生的興趣。我們聽的課是一節(jié)綜合性學(xué)習(xí),這個(gè)我們平時(shí)比較少做。__中學(xué)的老師通過手抄報(bào)展示、讀書筆記展等語文活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參加。
    導(dǎo)學(xué)案也不能將課堂上成作業(yè)課,脫離了教材,干巴巴的,毫無生趣。學(xué)習(xí)__中學(xué)老師結(jié)合教材對(duì)這塊內(nèi)容進(jìn)行了選擇,處理和加工。
    三、導(dǎo)學(xué)案的批改要有指導(dǎo)性、針對(duì)性、及時(shí)性。
    一節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的批閱次數(shù)為三次。第一次為預(yù)習(xí)部分的批閱,教師對(duì)教學(xué)和預(yù)習(xí)疑難給以點(diǎn)撥和指導(dǎo)性的意見,為課堂教學(xué)打基礎(chǔ)。第二次為作業(yè)和課外延伸拓展部分,了解各層次的學(xué)生掌握情況。第三次檢查學(xué)生的訂正情況,避免學(xué)生將問題遺留,造成知識(shí)的負(fù)積累。每一次批閱都必須及時(shí),及時(shí)了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)癥下藥,便于課堂掌控。檢查反饋把小組內(nèi)四個(gè)學(xué)生分成層次,注重對(duì)每個(gè)層次學(xué)生的提問、管理。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇五
    自xxx年參加工作以來,一直擔(dān)任著學(xué)前的班主任工作。
    送走了一批又一批的學(xué)苗,在春去秋來的磨練中,把我逐漸地培養(yǎng)成了一名“成熟”的幼兒教師。
    所謂的“成熟”,第一層含義是我具備了較嫻熟的教育教學(xué)水平,第二層含義是我能夠做好幼兒家長工作,很多家長都說,把孩子放在你這,我放心。
    “經(jīng)驗(yàn)”是在實(shí)際工作中積累出來的,是在實(shí)踐中探索出來的,與家長溝通這項(xiàng)工作沒有固定的模式,現(xiàn)將我多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)——如何做好家長工作與大家分享。
    我認(rèn)為,孩子的教育不能只局限于幼兒園,即教師。
    孩子的教育是時(shí)時(shí)刻刻的,是隨時(shí)隨地的,他(她)的一個(gè)舉動(dòng)或一句話,都可能成為他受教育的對(duì)象。
    在園以外的時(shí)間由家長監(jiān)護(hù),家長也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育孩子的義務(wù),因此,家長和老師是共同教育幼兒的合作伙伴。
    作為教師,對(duì)待家長要做到耐心、真誠、平等,使家長對(duì)老師產(chǎn)生信任感,從而形成融洽的教育氛圍。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。
    ”《綱要》的論述無疑應(yīng)該成為我們開展家長工作的指導(dǎo)思想,我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長工作,必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,不斷創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作策略,只有這樣,才能真正架起教師和家長之間的溝通橋梁。
    在與家長溝通的過程中,我力求做到以下幾點(diǎn):
    第一:我們要尊重家長,以平等的態(tài)度與家長交流,尊重家長的人格與觀點(diǎn),耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造一個(gè)平等輕松、愉快的交流環(huán)境。
    對(duì)待家長要一視同仁,也就是讓每一位家長都成為我的朋友,不論面對(duì)什么樣的家長,不論家長什么素質(zhì),我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長交流。
    第二:要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),挖掘孩子自身的優(yōu)點(diǎn)。
    古人云:“良言一句三冬暖,惡語傷人十月寒。
    ”每個(gè)人都希望得到別人的肯定與贊美,并從中獲得愉快的心理體驗(yàn)。
    一個(gè)人在經(jīng)歷了做父母之后就會(huì)知道,孩子是父母的心頭肉,對(duì)孩子哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的贊美,都會(huì)讓家長感到高興,而這種行為和語言在一定程度上又促進(jìn)了孩子繼續(xù)努力,讓家長以這種輕松、自信、愉快的心情去面對(duì)你的時(shí)候,你再及時(shí)指出孩子存在的問題,這樣的交流會(huì)收到意想不到的效果。
    在每學(xué)期的家長會(huì)上,我對(duì)家長談的最多的就是孩子的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)家長都感受到自己家的孩子很聰明,自己家的孩子得到了老師的喜歡。
    這樣,當(dāng)我們和家長熟悉以后,我們先說孩子的優(yōu)點(diǎn),再說不足時(shí),家長就比較容易接受,自己的工作也就好做了。
    第三;教師對(duì)家長的付出要給予及時(shí)的肯定。
    “世界上沒有不愛聽好話的人,也沒有不希望受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    ”所以,對(duì)家長的付出要給予及時(shí)的肯定,讓家長及時(shí)了解到正是他的付出,他的配合,才使孩子有了進(jìn)步,并告訴家長孩子進(jìn)步的具體情況。
    第四;在與家長交流的過程中,要發(fā)揮藝術(shù)語言的魅力。
    在與家長交流的過程中,難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),這時(shí)我們要注意語言的藝術(shù)。
    首先要先揚(yáng)后抑,即要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后再指出不足,這樣家長才容易接受;其次要避實(shí)就虛,在本來就緊張的家長面前,要淡化孩子犯下的錯(cuò)誤,不要給錯(cuò)誤過早地下定論,關(guān)鍵是讓家長明白與他交流孩子的缺點(diǎn)與不足,目的不是批評(píng)他的孩子,而是希望得到家長的支持,將孩子往好的方面引導(dǎo),讓孩子逐漸地將自身的缺點(diǎn)改掉。
    作為老師,要把握好適當(dāng)講假話的分寸。
    本學(xué)期,我班有個(gè)新入園的孩子,名字叫趙俊雄,開學(xué)第一天的相處,就讓我對(duì)這個(gè)孩子有了八分的了解,因?yàn)檫@一天告狀的小朋友很多,所以我就特別注意觀察他,我發(fā)現(xiàn)他不喜歡與小朋友交流,別的'小朋友碰一碰他的東西,或是一不小心碰到他了,他就出手武力解決。
    晚上離園的時(shí)候,我和趙俊雄的媽媽談了一下。
    我說:“這孩子的適應(yīng)能力挺強(qiáng)的,今天第一天來幼兒園都沒哭?!?BR>    然后我蹲下身來豎起大拇指笑著對(duì)寶寶說:“你真棒!”趙俊雄媽媽笑了說:“這孩子第一次上幼兒園,從小一直由我?guī)?,我還怕他第一次離開我會(huì)哭呢!”“今天第一天入園,有不少孩子都哭著找媽媽,他沒有哭,真的很不錯(cuò)!”然后我又說:“這孩子還特別聰明。
    ”“是嗎?”“嗯,從他在娃娃家拼搭積木就看得出來,是個(gè)非常聰明的孩子,還有他特別愛動(dòng),愛動(dòng)也是聰明的表現(xiàn)。
    ”“寶寶,看老師表揚(yáng)你了,媽媽真高興,真是媽媽的乖寶寶!”
    “這孩子特別能經(jīng)管自己的東西,別人碰一下,或是不小心碰到他了,他就會(huì)不高興,可能是與性格有關(guān)吧,孩子一直由你帶,突然面對(duì)這么多的小朋友和老師,他有些不習(xí)慣吧,沒關(guān)系的,過幾天和小朋友們熟悉一下就好了。
    ”“這孩子平時(shí)很少接觸小朋友,性格有些孤僻,不太合群。
    老師麻煩你了,我把他交給你,我想在你的正確引導(dǎo)下,孩子的性格會(huì)有所改變,謝謝!”我并沒有把趙俊雄打小朋友的事實(shí)和媽媽講,如果非常直接的和他媽媽講,他的媽媽在別的家長面前會(huì)很沒面子,而且很難接受這件事,更不能接受我,對(duì)我以后的工作開展會(huì)很不利。
    因此,我選擇這樣一種做法,即讓趙俊雄的媽媽了解了孩子在園的情況,又為我以后的工作做好了鋪墊。
    第五;教師是愛每一個(gè)孩子的,這是不容置疑的。
    著名教育家陶行知先生說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。
    ”這句至理名言成了教育工作者的寫照,教育孩子傾注的經(jīng)歷越多,付出的代價(jià)越大,我們應(yīng)該讓家長清楚教師跟家人一樣是愛孩子的。
    我們要愛每一個(gè)孩子,如果做不到愛每一個(gè)孩子,那就讓家長都感受到我們真正從心底關(guān)愛著他的孩子,這個(gè)問題我們要真正的把握好,我們辛辛苦苦地付出了全部的精力去教小朋友,要學(xué)會(huì)讓家長知道你是多么的關(guān)心、愛護(hù)著他的孩子。
    在孩子入園、離園時(shí),要當(dāng)著家長的面摸摸孩子的頭,親親他的小臉,接過孩子抱一抱等等,讓家長知道老師非常喜歡他的孩子。
    沒有家長會(huì)拒絕教師對(duì)孩子的關(guān)愛,而且家長渴望得到這份關(guān)愛。
    讓家長理解這一點(diǎn),有利于增進(jìn)家長與教師之間的感情,有利于增強(qiáng)家長對(duì)教師的信任,使家長對(duì)孩子在園的學(xué)習(xí)和生活放心。
    我們不能當(dāng)著家長的面訓(xùn)斥小朋友,不能當(dāng)面表現(xiàn)出你對(duì)孩子的漠不關(guān)心。
    更不能在家長面前議論別人的孩子和家長,這樣,家長就會(huì)理解你,對(duì)工作的順利開展有所幫助。
    第六:如果時(shí)間允許,可以和家長拉拉家常。
    有些家長,只要你和他拉拉家常,他便覺得你這個(gè)人很容易接近,他就會(huì)和你說說話,這樣會(huì)更快地使彼此成為朋友,不受約束。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇六
    孩子上小學(xué)一年級(jí)了,作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。
    以前總覺得孩子長大一些就好了,現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。
    下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
    1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
    教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
    2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。
    多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
    3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
    主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
    比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。
    之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
    衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。
    孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。
    這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。
    孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。
    在這方面,作為家長感到十分欣慰。
    4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。
    我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
    比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。
    我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。
    反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。
    針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
    5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。
    我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇七
    通過初中家長會(huì)的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育的。
    心得體會(huì)。
    通過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們家長知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子,在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
    實(shí)小---孩子成長的搖籃:是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí),健康地成長。
    小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng),通過幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
    提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
    孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間,家長和老師承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí),我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長,成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)??梢哉f是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
    這是我第一次參加家長學(xué)校,通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
    第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的,自己能做到,(比如要求吃飯前要洗手);其次呢就是堅(jiān)持啊,很多時(shí)候,不能堅(jiān)持就前功盡棄了;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空,你要落實(shí),針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣,首要的是哪個(gè)方面,再來慢慢實(shí)施啊,否則也是空談而已。
    第二是教育觀念的改變。通過老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
    第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
    第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
    總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
    學(xué)生由小學(xué)升到初中,課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,他們第一次離開爸媽的懷抱,獨(dú)立生活,無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
    這次家長會(huì),我的目的之一是:讓家長學(xué)會(huì)欣賞孩子,正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
    (一)以平常之心培養(yǎng)孩子。
    做父母的教育孩子要有顆平常心,,就是讓子女快快樂樂地成長,成為“平常人”,即心地平和,能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過或長或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長,完全地發(fā)展自我。
    (二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
    用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問題,只要覺得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過失,看到孩子的長處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。
    (三)正確的對(duì)待孩子的成績。
    今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒考好,是讓你沒面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績差是要幫助孩子找出原因,樹立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。
    (四)讓孩子快樂的面對(duì)生活。
    有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂人生總結(jié)了三句話。即:面對(duì)生活,要微笑著說:“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動(dòng)說:“你有困難嗎我來幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競(jìng)爭中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
    這次家長會(huì)的目的之二是:讓家長在新的世紀(jì)里做智慧型的家長。
    做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教,把理性的教化,愛的滋潤,美的熏陶有機(jī)的融為一體,傾注到孩子的成長過程,指導(dǎo)孩子在做事中開智明理,重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒有好壞之分,把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說:“好,非常好”,因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,成人后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
    家長會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,拉近了家長與學(xué)校的距離,使家長在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的,也是我們的;南流中學(xué)是我們的,也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作,共同努力,榮辱與共,把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇八
    深刻地理解課本,要注重課前的預(yù)習(xí),可以記下不懂的地方,上課時(shí)著重注意。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
    二、課堂上認(rèn)真聽講
    有一個(gè)小方法,就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺:數(shù)學(xué)書上那些例題,我一看就懂,老師還不是都照著書講下來,還不如我自己看。事實(shí)證明,自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題,自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此,數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對(duì)的第一位。
    在課上集中注意力,緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法,那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記,它記錄的不是講課的內(nèi)容,而是在聽課的過程中自己的感想、體會(huì),一些獨(dú)到的見解,聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識(shí)。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記,那是浪費(fèi)時(shí)間?;丶乙院?,在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí),這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程,有選擇的聽重點(diǎn)內(nèi)容,在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間,提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)?!?BR>    不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯(cuò)誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語,但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。
    筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到:老師講課時(shí),耳朵邊聽要邊記重點(diǎn),記筆記時(shí)要有所選擇,突出重點(diǎn),既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等,做筆記是必要的,記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。
    記筆記服從聽講,要掌握記錄時(shí)機(jī),就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都是記筆記的好方法。
    三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié),高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)
    所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少,每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,復(fù)習(xí)也要拿筆。
    四、復(fù)習(xí)管理
    五、記筆記
    例如我們的歷史書上空隙很多,就不用專門的筆記本,而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多,所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。
    六、自信是成功的第一秘訣
    “學(xué)習(xí)就是要相信自己,不斷地超越他人。”
    七、學(xué)習(xí)要主動(dòng),態(tài)度決定一切,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情
    只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。
    將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵??刂坪图s束自己的行動(dòng),控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來,這點(diǎn)是尤為重要的。
    八、多想
    主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí),要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,通過自己積極思考,深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí),歸納總結(jié)規(guī)律。
    九、最后歸納出各種題型及解題方法
    學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié),具體如下:小結(jié)的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容:可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化,也可以對(duì)題型作歸納,并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
    十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
    還是要引用孔子的一段話:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@句話可不是隨便說說,是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
    錯(cuò)題本,錯(cuò)題和難題管理:有了錯(cuò)題,難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié),考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了,有了這部分題握在手里就是高分握在手里了,錯(cuò)題管理本,用橫隔本,從上往下五部分:
    1、原題目;
    2、錯(cuò)因;
    3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因;
    4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能;
    5、復(fù)習(xí)的次數(shù),每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
    現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題,有的孩子做作業(yè)的時(shí)候,每次作業(yè)都對(duì),但考試都錯(cuò),問題的原因是電話的問題,互相通曉答案,不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人,要會(huì)管理錯(cuò)題,盲點(diǎn),不放棄錯(cuò)題,難題。
    考試管理,丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來,什么題型上有問題,要起這樣的作業(yè),哪些是審題,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,還是預(yù)習(xí)頭等的重要,用紙把錯(cuò)題抄下來,每隔二十天,可以再做,尤其是考試之前,找出考點(diǎn)。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇九
    自從看完給小學(xué)生家長的55點(diǎn)建議后,真的是感慨萬千,也很慚愧!
    我和丈夫都沒有工作,以做點(diǎn)小買賣為生。說句心里話,想讓孩子有一個(gè)好一點(diǎn)的生活條件就必須努力去拼搏,真的沒有太多時(shí)間去照顧孩子,和55點(diǎn)建議的內(nèi)容相比覺得自己能做到的實(shí)在太少了,所以,我很感激學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),真的給我們每位家長敲了一個(gè)警鐘,讓我們和孩子都從中受益匪淺!
    從那天起我就努力按照55點(diǎn)建議上去做,剛開始孩子不太聽話也不太配合,到后來就發(fā)現(xiàn)孩子真的改變了很多,變得愛和父母講學(xué)校發(fā)生的事,講自己的學(xué)習(xí)情況,也比以前乖了很多,也能和父母討論一下家里的情況,能給父母提一點(diǎn)建議了,孩子也比從前有信心了,在孩子進(jìn)步的同時(shí)我覺得我們大人也在一同成長,自從這次活動(dòng)后感覺家都比平時(shí)溫暖了許多!
    我們?nèi)叶加行判?,也要給孩子信心一定會(huì)堅(jiān)持下去的,一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)這55點(diǎn)建議不能做到十全十美也一定要做到最好,因?yàn)檫@會(huì)讓孩子和我們都受用一生的!再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心良苦!讓我們都努力成為一個(gè)合格的家長,能配合老師讓自己的孩子將來成為對(duì)社會(huì)有用的人才!
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十
    黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào),民法與每個(gè)人息息相關(guān),民法問題本質(zhì)上就是民生問題。民法典草案回應(yīng)新時(shí)代人民群眾法治需求,聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,全面加強(qiáng)了對(duì)公民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)的保護(hù),充分體現(xiàn)我們黨增進(jìn)人民福祉、維護(hù)最廣大人民根本利益的不變初心。編纂民法典,健全和充實(shí)民事權(quán)利種類,形成更加規(guī)范有效的權(quán)利保護(hù)機(jī)制,有利于更好維護(hù)人民權(quán)益,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
    黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志指出,在民法典編纂過程中,立法機(jī)關(guān)嚴(yán)格遵循科學(xué)立法、民主立法、依法立法原則,廣泛聽取和尊重各方面的意見,讓草案最大范圍凝聚共識(shí)、取得“最大公約數(shù)”。一部具有中國特色、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、反映人民意愿的民法典,必將為新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)提供完備的民事法治保障。
    5月28日,十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這是新中國第一部以“法典”命名的法律,開創(chuàng)了中國法典編纂立法的先河,具有里程碑意義。接受本報(bào)記者采訪的國際人士表示,編纂民法典,是中國推進(jìn)全面依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措,對(duì)切實(shí)維護(hù)最廣大人民的根本利益,促進(jìn)社會(huì)公平正義具有重要意義。中國民法典的誕生,為人類法治文明進(jìn)步作出了新的貢獻(xiàn)。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十一
    廣泛深入開展民法典普法工作,營造濃厚社會(huì)氛圍,要把民法典普法工作作為“十四五”時(shí)期普法工作重點(diǎn)來抓,把民法典納入國民教育體系,形成鋪天蓋地的強(qiáng)大聲勢(shì),努力營造全民尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍,養(yǎng)成自覺守法的意識(shí),形成遇事找法的習(xí)慣,培養(yǎng)解決問題靠法的意識(shí)和能力,真正讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里,成為指導(dǎo)社會(huì)生活的“百科全書”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用,帶頭尊崇民法典、敬畏民法典,自覺做學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)民法典的表率,把掌握和運(yùn)用民法典作為履行自身職責(zé)、做好群眾工作、推動(dòng)改革發(fā)展的必要知識(shí)、必備能力、必需本領(lǐng),不斷提高依法保障人民群眾合法權(quán)益的能力和水平。
    20第12期《求是》雜志刊發(fā)了習(xí)近平總書記的重要文章《充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施民法典重大意義,依法更好保障人民合法權(quán)益》。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),民法典要實(shí)施好,就必須讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里。這部被譽(yù)為“社會(huì)生活百科全書”的民法典,是公民權(quán)利的宣言書。唯有引導(dǎo)廣大人民群眾深入領(lǐng)會(huì)、廣泛普法、加強(qiáng)解讀,才能讓民法典真正走進(jìn)群眾心里,讓其更好地發(fā)揮作用。
    深入領(lǐng)會(huì),讓群眾充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施民法典的重大意義。偉大的時(shí)代,催生偉大的法典??v觀民法典的編撰歷程,細(xì)讀民法典的通篇內(nèi)容,深入領(lǐng)會(huì)頒布實(shí)施民法典的重大意義。民法典的頒布實(shí)施既標(biāo)志著開啟中國法治新時(shí)代,也寄托著人民群眾對(duì)美好生活的向往,更是“人民至上”這一執(zhí)政理念的最好體現(xiàn)。要深入領(lǐng)會(huì)民法典頒布實(shí)施對(duì)推進(jìn)全面依法治國、加強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義國家,對(duì)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度,對(duì)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護(hù)人民權(quán)益、推動(dòng)我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展,對(duì)推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等方面的重大意義。既多讀多看多學(xué)相關(guān)專家學(xué)者關(guān)于民法典的理論文章,深入領(lǐng)會(huì)民法典頒布實(shí)施的背景、目的,認(rèn)真學(xué)習(xí)民法典總則、民法典各分編,又充分認(rèn)識(shí)民法典頒布實(shí)施對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多方面的重大意義,為扎實(shí)推動(dòng)民法典實(shí)施提供重要遵循。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十二
    做為一個(gè)普普通通的農(nóng)民,我們沒有太高的文化,根本就沒有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說法,看完這些建議之后,我覺得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了.
    關(guān)皓陽的字寫的一直不工整,他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時(shí)候,我都一直在旁邊看著,可是看著看著我就生氣了,不斷的對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣,我也生氣?,F(xiàn)在我明白了,我應(yīng)該怎么樣去教他寫字,不要拿他去和別人家的孩子去比,并且要溫和地,婉轉(zhuǎn)地去鼓勵(lì)他,這才是正確的教育方法。
    在和老師溝通這方面,我們做家長的也有所欠缺。我們一直認(rèn)為,把孩子送學(xué)校去了,有老師管著,教育著,我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了,就不用操心他了,現(xiàn)在我們明白了,這種想法是錯(cuò)誤的,通過學(xué)習(xí),我知道和老師溝通竟然這么重要,長和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),以后我會(huì)定期和老師通電話的。
    孩子放假,把他那些小玩具呀,小制作的都拿出來玩,把屋子弄的凌亂不堪,這時(shí)我們家長又生氣了,我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性,就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了,孩子放假了,除了學(xué)習(xí)之外,應(yīng)該給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。
    今后我一定努力配合學(xué)校工作,多學(xué)習(xí)教育孩子的方法,把孩子教育好。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十三
    民法是民事領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、綜合性法律,規(guī)范各類民事主體的各種人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系,涉及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活的方方面面。民法確認(rèn)民事主體的各項(xiàng)民事權(quán)利,尊重民事主體的意思自治,保障其依法享有人格權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等民事權(quán)利,有助于激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展活力。
    對(duì)現(xiàn)行民事單行法律進(jìn)行系統(tǒng)編訂纂修,將相關(guān)民事法律規(guī)范編纂成一部綜合性的民法典,這是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。
    x年x月,六屆全國人大四次會(huì)議通過了民法通則,這是新中國歷史上第一部正式頒行的民事基本法律。后來又陸續(xù)制定擔(dān)保法、合同法、物權(quán)法等一系列民事法律。
    這些立法為改革開放發(fā)揮了無可替代的保駕護(hù)航作用,賦予社會(huì)尤其是民事主體更廣泛的自主權(quán),推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,有利于增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力,提升人民的生活水平,促進(jìn)國家治理理念和治理方式發(fā)生重要轉(zhuǎn)變。編纂民法典,有助于全面總結(jié)我國民事立法和司法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
    民法典確立了完備的民事權(quán)利體系和有效的權(quán)利保障機(jī)制。改革開放以來,我國民事法律制度逐步完善和發(fā)展,公民的民事權(quán)利得到越來越充分的保護(hù)。同時(shí)要看到,隨著人們權(quán)利意識(shí)日益增強(qiáng)、信息技術(shù)迅猛發(fā)展,民事法律制度也面臨確認(rèn)新型民事權(quán)利、加強(qiáng)民事權(quán)利保護(hù)的新挑戰(zhàn)。
    比如,順應(yīng)科技發(fā)展及相關(guān)財(cái)產(chǎn)觀念變革,確認(rèn)民事主體對(duì)數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的權(quán)利;承認(rèn)民事主體對(duì)其個(gè)人信息的權(quán)利,回應(yīng)信息時(shí)代對(duì)人格權(quán)的新要求;等等。民法典通過確認(rèn)和拓展民事主體的權(quán)利,保障民事主體充分享有和有效行使其民事權(quán)利,充分彰顯了中國特色社會(huì)主義法治建設(shè)的價(jià)值追求和根本目的。
    民法典為規(guī)范社會(huì)治理提供法律依據(jù)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,社會(huì)的復(fù)雜程度日益提升,人民群眾的利益訴求日趨多樣,城市和農(nóng)村社會(huì)治理都面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),這對(duì)民法規(guī)則的完善提出了新要求。民法典適應(yīng)社會(huì)治理現(xiàn)代化的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相關(guān)規(guī)則。比如,設(shè)置非營利法人制度,非營利法人包括事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、基金會(huì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。這一制度滿足了民事主體投身公益、參與社會(huì)治理的需求,有助于促進(jìn)國家與社會(huì)在公益領(lǐng)域的溝通和協(xié)作,提高社會(huì)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督能力。
    民法典有利于正確處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系。推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,需要處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系。我們要堅(jiān)持用法治來劃定政府和市場(chǎng)的邊界,尊重社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,注重通過市場(chǎng)手段調(diào)節(jié)各類市場(chǎng)主體的利益關(guān)系,為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序高效運(yùn)行提供一整套法律規(guī)則。我國民事法律制度建設(shè)一直秉持“民商合一”的傳統(tǒng),把許多商事法律規(guī)范納入民法之中。編纂民法典,進(jìn)一步完善我國民商事領(lǐng)域基本法律制度和行為規(guī)則,為各類民商事活動(dòng)提供基本遵循,有利于充分調(diào)動(dòng)民事主體的積極性、維護(hù)交易安全、維護(hù)市場(chǎng)秩序,有利于營造各種所有制主體依法平等使用資源要素、公開公平公正參與競(jìng)爭、同等受到法律保護(hù)的市場(chǎng)環(huán)境,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
    民法典在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮著獨(dú)特作用。比如,婚姻家庭制度反映和維護(hù)社會(huì)公序良俗,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要制度載體。民法典增加了“家庭應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)家庭美德,重視家庭文明建設(shè)”的原則性規(guī)定,并在規(guī)范和調(diào)整婚姻家庭繼承等領(lǐng)域的人格權(quán)、人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)關(guān)系中,注重弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,如增設(shè)離婚冷靜期、明確親屬和近親屬的范圍等。民法典的頒布實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了幾代人的夙愿。充分發(fā)揮民法典推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要作用,還需要民法學(xué)者進(jìn)一步加強(qiáng)民事法律制度的理論研究,不斷為有效實(shí)施民法典、發(fā)展我國民事法律制度提供理論支撐。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十四
    回顧人類文明史,編纂法典是具有重要標(biāo)志意義的法治建設(shè)工程,是一個(gè)國家、一個(gè)民族走向繁榮強(qiáng)盛的象征和標(biāo)志。
    巴西全球南方研究所所長亞歷山大·菲格雷多表示,人格權(quán)關(guān)系到每個(gè)人的人格尊嚴(yán)。中國民法典將人格權(quán)獨(dú)立成編,把對(duì)人格權(quán)的保護(hù)提升到新高度,在世界民法典立法史上具有創(chuàng)新意義。
    民有所呼,法有所應(yīng)。中國民法典草案編纂過程中,先后10次通過網(wǎng)絡(luò)公開征求意見,堅(jiān)持以人民為中心,順應(yīng)人民日益增長的美好生活需要。
    “中國改革開放40多年,取得的巨大成就離不開法治建設(shè)不斷完善。編纂民法典反映人民的意愿,具有中國特色和時(shí)代特點(diǎn),可供其他國家借鑒。”羅馬尼亞前總理蓬塔認(rèn)為民法典的頒布“正當(dāng)其時(shí)”,充分體現(xiàn)了中國社會(huì)主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含的司法理念。
    比利時(shí)比中經(jīng)貿(mào)委員會(huì)主席、布魯塞爾律師公會(huì)律師貝爾納·德威特表示,編纂民法典在中國民事立法史上具有里程碑意義?!斑@體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和法治深入人心,也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步繁榮發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,有助于更好地保護(hù)中國公民權(quán)利。全國人大會(huì)議審議通過民法典,是中國深入推進(jìn)全面依法治國的重要舉措?!?BR>    在韓國太平洋律師事務(wù)所中國業(yè)務(wù)部總負(fù)責(zé)人池涌泉看來,此次民法典編纂過程,彰顯了中國高度重視民生和人權(quán)的堅(jiān)定立場(chǎng),是中國特色社會(huì)主義法治理念的偉大實(shí)踐。“從切實(shí)關(guān)注民生的視角出發(fā),很多涉及中國百姓社會(huì)生活的具體問題,均在民法典草案中得以反映,充分彰顯了以人為本、立法為民的理念。”
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十五
    第12期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施民法典重大意義,依法更好保障人民合法權(quán)益》。
    文章從民法典在中國特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位、民法典的編纂過程、民法典重大意義的宣傳教育、推動(dòng)民法典不斷完善和發(fā)展、加強(qiáng)民法典執(zhí)法司法活動(dòng)、加強(qiáng)民法典普法工作等方面系統(tǒng)的做了講解,那么如何才能更好的讓這部即將在20__年1月1日起施行的《民法典》落地生根呢,筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手:
    一是盡快培育一批專業(yè)的執(zhí)法人員,此次頒布的民法典共7編,1260條,內(nèi)容包羅萬象,在民法典中,很多規(guī)定同有關(guān)國家機(jī)關(guān)直接相關(guān),直接涉及公民和法人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。執(zhí)法人員要堅(jiān)持公正執(zhí)法司法,為群眾服好務(wù)、辦好事,讓群眾感受到法治的進(jìn)步,讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。所以盡快培育一批專業(yè)的執(zhí)法人員就非常必要。
    二是司法機(jī)關(guān),尤其是法院民庭要積極探索民法典實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)。民法典的施行時(shí)間越來越近,但民法典內(nèi)容豐富、條目繁多,施行起來肯定有或多或少的難度,所以法院從現(xiàn)在開始就應(yīng)該積極探索民法典實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),從已經(jīng)審結(jié)或者正在審理的案件入手,雖然目前沿用的還是各單行法,但可以用民法典去衡量,看看兩者之間有多少共同點(diǎn),有多大的區(qū)別,為民法典的施行做有益準(zhǔn)備。
    三是要強(qiáng)化宣傳,營造起全民學(xué)習(xí)的熱潮。一個(gè)人一生可以說自己永遠(yuǎn)和刑法扯不上關(guān)系,但卻于民法息息相關(guān),可以說,民法典的內(nèi)容包含了一個(gè)人從出生到死亡的全部。所以各級(jí)政府應(yīng)該不遺余力的宣傳民法典,讓人民群眾知道自己的生產(chǎn)生活離不開民法典,從而讓人民群眾自覺學(xué)法用法。
    民法典現(xiàn)在雖然已經(jīng)頒布,也即將施行,但未來的路任重而道遠(yuǎn),不過我們有理由相信,在以習(xí)近平主席為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,民法典這部新時(shí)代的人民法典一定能夠深入人心、落地生根,為堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供完備的民事法治保障!
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十六
    孩子在一天天長大,他變得更加快樂了,更加懂事了,更加好學(xué)了。他的成長凝集著老師和家長的心血,家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對(duì)孩子的教育,我有了以下的認(rèn)識(shí)。
    每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是,我們知道,興趣是最好的向?qū)?,熱愛是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限,他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎?作為家長,我首先在孩子心中樹立老師好的形象,讓孩子慢慢的認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后,那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課,也就是說,只有當(dāng)孩子信任老師,他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo),學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。
    高爾基曾說過:“帶孩子,這是母雞也會(huì)做的事?!比欢裉煳覀兠鎸?duì)的孩子,不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足,他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等,從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為,教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù),它需要學(xué)?!彝ァ鐣?huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長,來自各方面的壓力都很大,但是我們沒有任何理由不去教育孩子,必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子的一些情況,和老師交換意見達(dá)成家校教育的一致性,以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十七
    《中華人民共和國民法典》經(jīng)過20__年5月28日十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過,并于20__年1月1日起施行。該法典被稱為"社會(huì)生活百科全書",這是因?yàn)樵摲ǖ涫敲袷聶?quán)利的宣言書和保障書?!睹穹ǖ洹穼?shí)施后,現(xiàn)行的《婚姻法》《繼承法》《收養(yǎng)法》《民法通則》、《物權(quán)法》、《擔(dān)保法》《合同法》、《侵權(quán)責(zé)任法》《民法總則》將被替代。
    1、民法是對(duì)人們真實(shí)生活中行為的規(guī)范,是日常生活中的基本法。民法即私法,是關(guān)于個(gè)人或私人的法。如隱私權(quán)和信息權(quán),民法就是關(guān)于平等的民事主體公民或法人等的財(cái)產(chǎn)和人身關(guān)系方面的法律規(guī)范。
    從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念方面可以看出,民法具有私法的特征:民法是以“私”字為核心的私權(quán)經(jīng)濟(jì),這個(gè)特點(diǎn)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本主體是私人(指有獨(dú)立利益和人格的一切主體),其發(fā)展動(dòng)力是私心;而且追求的目標(biāo)也是私利。因此,可以說民法又是權(quán)利法和平等法。即對(duì)任何一個(gè)民事主體的合法權(quán)利都要平等地保護(hù)。
    如果說憲法重在限制公權(quán)力,那么民法典就重在保護(hù)私權(quán)利,幾乎所有的民事活動(dòng)大到合同簽訂、公司設(shè)立,小到繳納物業(yè)費(fèi)、離婚,都能在民法典中找到依據(jù)。
    2、民法通過強(qiáng)調(diào)人性,追求真、善、美,實(shí)現(xiàn)社會(huì)文明程度的提高。如被稱為“帝王規(guī)則”的誠實(shí)信用原則,它要求民事活動(dòng)要以依此原則行使權(quán)利和履行義務(wù),否則,就在承擔(dān)民事責(zé)任。
    英國著名法學(xué)家梅因曾說:“一個(gè)民族,如果民法規(guī)范健全,說明它的文明程度高;如果刑法健全,說明它的社會(huì)文明程度低?!薄睹穹ǖ洹返某雠_(tái),表明了我國社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)文明進(jìn)步的新時(shí)代。
    3、《民法典》內(nèi)容決定了民事權(quán)利和義務(wù)以及民事行為和責(zé)任問題,需要與民法意識(shí)、民法觀念的培育和普及有關(guān)。
    民法典是一部體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的民法典,是一部具有鮮明中國特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色的民法典。民法典中涉及的婚姻、繼承和收養(yǎng)問題,涉及的財(cái)產(chǎn)方面的物權(quán)以及債權(quán)方面的合同問題以及侵權(quán)責(zé)任問題,都是基于民事法律關(guān)系的四要素而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。這就要求人們不僅要有權(quán)利意識(shí),還要有義務(wù)意識(shí);不僅要有行為的合法性意識(shí),還要有責(zé)任意識(shí)。如果一個(gè)人沒有民法觀念,那么,他的人格觀念、權(quán)利觀念、利益觀念、自由觀念以及責(zé)任觀念就不可能完善。如果一個(gè)政府沒有民法觀念,就可能不是代表人民利益的政府,更難說是一個(gè)法治的政府。
    因此,民法意識(shí)的培養(yǎng)既是全民的自覺行為,也是政府責(zé)任。
    4、民法典的貫徹實(shí)施是法治國家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。民法典是全面依法治國的重要制度載體,很多規(guī)定同有關(guān)國家機(jī)關(guān)的行政決策和行政行為直接關(guān)聯(lián),特別是涉及公民和法人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。因此,民法典的實(shí)施,會(huì)很好地體現(xiàn)國家治理體系和治理能力。
    民法典實(shí)施水平和效果,是衡量各級(jí)黨和國家機(jī)關(guān)履行為人民服務(wù)宗旨的重要尺度。中國社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展的新時(shí)代,隨著我國社會(huì)主要矛盾的變化,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國民財(cái)富的不斷積累,隨著信息化和大數(shù)據(jù)的時(shí)代的到來,人民群眾在民主、法治、公平、正義安全、環(huán)境等方面的要求日益增強(qiáng),希望對(duì)權(quán)利的保護(hù)更加充分,更加有效。
    這就要求各級(jí)政府和行政機(jī)關(guān)以及司法工作人員,要了解民法典的規(guī)范,了解公民權(quán)利與義務(wù)和責(zé)任的要求。各級(jí)政府要以保證民法典有效實(shí)施為重點(diǎn),推進(jìn)法治政府建設(shè),把民法典作為行政決策、行政管理、行政監(jiān)督的重要標(biāo)尺。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十八
    《民法典》是新中國第一部以法典命名的法律,是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論在我國社會(huì)主義法治建設(shè)領(lǐng)域結(jié)出的碩果,是一部體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的民法典,是老百姓的生活百科全書,它的實(shí)施關(guān)系千家萬戶,做好《民法典》的普法宣傳是今年的重中之重。
    明法于心,守法于行。民法典要實(shí)施好,就必須讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里,而普法就是要幫老百姓了解熟悉這本“社會(huì)生活的百科全書”。法律要發(fā)揮作用,離不開全社會(huì)對(duì)法治的真誠信仰。只有在普法中把人民群眾的法治需要真正重視起來,才能讓全社會(huì)更好養(yǎng)成自覺守法的意識(shí),形成遇事找法的習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)起解決問題靠法的意識(shí)和能力。
    民法典普法工作要注重宣傳形式。一方面要做到線上宣傳廣覆蓋。充分利用網(wǎng)站、兩微一端、電子顯示屏等新媒介,不斷提高民法典普及宣傳的影響力和傳播力。另一方面要做到線下宣傳講實(shí)效。通過張貼宣傳掛圖、設(shè)置宣傳展板、懸掛橫幅、更新普法宣傳欄、入戶走訪面對(duì)面等方式,向廣大群眾宣傳民法典,普及相關(guān)法律法規(guī)。
    民法典普法工作要抓好具體措施。一是要通過講解《民法典》立法背景、重要意義和重點(diǎn)內(nèi)容,引導(dǎo)廣大群眾關(guān)注民法、學(xué)習(xí)民法、運(yùn)用民法、維護(hù)民法,養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、化解矛盾用法、解決問題靠法的良好思維習(xí)慣。二是緊扣重點(diǎn)對(duì)象。將民法典規(guī)作為國家機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法用法重要內(nèi)容,納入黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和單位部門“誰執(zhí)法誰普法”責(zé)任清單。三是深化宣傳成效。對(duì)《民法典》進(jìn)行系統(tǒng)梳理,突出重點(diǎn)和框架,供全體黨員下載、查閱、自學(xué),確保宣傳效果喜聞樂見、入腦入心。
    初中學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)報(bào)告篇十九
    民法典充分反映人民意志,提高依法治國水平。民法典始終“以人民為中心”的思想,落實(shí)到民事法治領(lǐng)域,充分賦予民事權(quán)利,保障權(quán)利不被侵犯。民法典聚焦民生發(fā)展問題,處處回應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往,正所謂“人民有所呼,立法有所應(yīng)”,體現(xiàn)出我們國家以良法促進(jìn)發(fā)展、保證善治。民法典草案對(duì)于民事權(quán)利類型規(guī)定更豐富,行使權(quán)利規(guī)則更清晰,權(quán)利保障更完善?!懊穹ǖ鋵?duì)公民權(quán)利類型及其行使方式規(guī)定得越豐富、越精細(xì),就越能限制公權(quán)力的濫用,越能起到規(guī)范公權(quán)力的作用?!泵穹ǖ涞某雠_(tái)為政府提高治理能力、提高依法治國水平提供了法律保障。
    “法者,治之端也?!蓖七M(jìn)國家治理現(xiàn)代化建設(shè),法治是最重要的邏輯起點(diǎn)之一。民法典的頒布蘊(yùn)含了民事權(quán)利保障、法律義務(wù)強(qiáng)化、社會(huì)秩序穩(wěn)定等多重價(jià)值,是以良法推進(jìn)善治的重要抓手,自然也是國家治理現(xiàn)代化的重要保證。