教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)(優(yōu)秀16篇)

2025/6/9 22:44:31

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    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的策略,提高自己的綜合能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和模糊不清的表達(dá)。在以下的心得體會(huì)范文中,你可以看到不同人的不同感悟和思考,或許會(huì)給你帶來(lái)一些新的靈感和啟發(fā)。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇一
    第一段:引言(200字)
    親子教育是指父母與子女之間的教育方法和過(guò)程,是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一部分。作為家長(zhǎng),我們需要具備一定的管理能力來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。在這篇文章中,我將分享五個(gè)關(guān)于親子教育管理的心得體會(huì),希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
    第二段:建立良好的溝通方式(200字)
    溝通是家庭關(guān)系中最為重要的一環(huán)。要想讓孩子與你保持良好的溝通,首先要樹(shù)立開(kāi)放的態(tài)度,鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí),我們也要尊重孩子的意見(jiàn)和權(quán)威,將他們視作平等的對(duì)話伙伴。通過(guò)耐心的傾聽(tīng)、理解和回應(yīng),我們能夠建立起與孩子之間的信任和親近感,加強(qiáng)彼此的溝通。
    第三段:制定明確的規(guī)矩與獎(jiǎng)懲機(jī)制(200字)
    一個(gè)家庭的規(guī)矩與獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)于孩子的行為規(guī)范起到非常重要的作用。要想使孩子遵守家規(guī),家長(zhǎng)需要制定出明確的規(guī)矩,并保持一致的執(zhí)行。同時(shí),我們也需要制定合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)激勵(lì)孩子的良好行為和糾正不良行為。在給予獎(jiǎng)勵(lì)和處罰時(shí),我們要確保公正與公平,既不偏袒也不偏心,從而讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)則并樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
    第四段:注重培養(yǎng)孩子的自理能力(200字)
    培養(yǎng)孩子的自理能力是親子教育中的重要一環(huán)。我們要給予孩子充分的機(jī)會(huì)去嘗試和解決問(wèn)題,讓他們從小事做起,逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。例如,可以教導(dǎo)孩子如何整理自己的房間、洗衣、做飯等日常生活技能。通過(guò)這些實(shí)踐和訓(xùn)練,他們能夠培養(yǎng)出自己的責(zé)任感和自信心,為他們的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    第五段:親子共享活動(dòng)的重要性(200字)
    最后,親子共享活動(dòng)也是促進(jìn)親子關(guān)系的重要途徑。我們可以通過(guò)一起讀書(shū)、做游戲、外出郊游等活動(dòng)增加和孩子的互動(dòng)和交流。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)親子之間的感情,還能夠?yàn)楹⒆犹峁W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí),這樣的共同活動(dòng)也能讓我們與孩子一起享受美好的時(shí)光,創(chuàng)造美好的回憶。
    結(jié)語(yǔ):通過(guò)建立良好的溝通方式、明確的規(guī)矩與獎(jiǎng)懲機(jī)制、培養(yǎng)孩子的自理能力以及親子共享活動(dòng),我們能夠更好地管理和教育我們的孩子。這些心得體會(huì)對(duì)于建立和諧的家庭環(huán)境、塑造孩子良好的品格有著重要的意義。我們作為父母,應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注親子教育,注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,為他們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二
    第一段:引入
    在當(dāng)今社會(huì),教育管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者必備的素質(zhì)之一。為了更好地提高學(xué)校管理的水平,多年來(lái),我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己的管理技能。通過(guò)這些努力,我學(xué)到了許多關(guān)于教育五項(xiàng)管理的心得體會(huì),希望通過(guò)這篇博客與大家分享,共同探討。
    第二段:目標(biāo)管理
    目標(biāo)管理是教育管理中非常重要的一項(xiàng)工作。作為管理者,我們要明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),并將其細(xì)分為可操作的目標(biāo),為全體教職員工制定明確的行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí),我們要不斷跟蹤和評(píng)估目標(biāo)的實(shí)施情況,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)目標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。只有設(shè)定明確的目標(biāo)并追求其實(shí)現(xiàn),學(xué)校的教育工作才能有遠(yuǎn)見(jiàn)和針對(duì)性。
    第三段:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    團(tuán)隊(duì)建設(shè)是教育管理的基礎(chǔ)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我們要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,激發(fā)每個(gè)成員的工作潛力。在招聘中,我們要注重人員的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的綜合評(píng)價(jià),以確保團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。同時(shí),我們還要關(guān)心員工的工作和生活,營(yíng)造和諧的工作氛圍,提高團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和工作積極性。
    第四段:溝通和反饋
    溝通和反饋是良好的管理關(guān)系和有效的工作推進(jìn)的基礎(chǔ)。作為管理者,我們要注重與員工的溝通,及時(shí)了解工作中的問(wèn)題和困難,并給予積極的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我們也要鼓勵(lì)員工之間的溝通交流,建立良好的合作關(guān)系。此外,我們還要定期進(jìn)行工作評(píng)估和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。只有通過(guò)有效的溝通和反饋,才能更好地推動(dòng)教育工作的順利進(jìn)行。
    第五段:發(fā)展與創(chuàng)新
    教育管理是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。作為管理者,我們要關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),及時(shí)調(diào)整和更新管理策略。同時(shí),我們也要鼓勵(lì)員工的創(chuàng)新能力和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí),使他們?cè)诮逃ぷ髦心軌蛴懈嗟乃悸泛吞剿鳌V挥胁粩喟l(fā)展和創(chuàng)新,我們才能在教育管理領(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展。
    總結(jié)段:對(duì)教育管理的思考
    通過(guò)對(duì)教育管理的若干要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和思考,我深刻理解到教育管理是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的工作。只有不斷探索和實(shí)踐,我們才能逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教育管理者。未來(lái),我將繼續(xù)努力,用更加扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。希望我的博客能夠?qū)V大教育管理者和從業(yè)者有所啟示和幫助,共同促進(jìn)教育領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇三
    教育領(lǐng)域一直是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,對(duì)于教育管理者來(lái)說(shuō),掌握有效的管理技巧尤為重要。而教育五項(xiàng)管理是一種常用的管理方法,它包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和評(píng)估五個(gè)方面。在這篇博客中,我將分享我在教育五項(xiàng)管理上的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
    第二段:計(jì)劃。
    在教育管理中,制定有效的計(jì)劃是至關(guān)重要的一步。首先,我會(huì)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確地規(guī)劃,確保目標(biāo)的具體和可行性。其次,我會(huì)合理地分配資源,確保教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后,我會(huì)有計(jì)劃地安排時(shí)間,以充分利用每一天的教育時(shí)間。通過(guò)合理的計(jì)劃,我可以提前預(yù)見(jiàn)和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題,確保教育工作的順利進(jìn)行。
    第三段:組織。
    在教育工作中,良好的組織能力是非常重要的。首先,我會(huì)對(duì)教育資源進(jìn)行充分的整合和配置,以最大限度地提高教育質(zhì)量和效果。其次,我會(huì)搭建一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì),激發(fā)每個(gè)成員的工作熱情和創(chuàng)造力。最后,我會(huì)建立一個(gè)良好的溝通機(jī)制,確保信息的流動(dòng)和問(wèn)題的及時(shí)解決。良好的組織能力可以提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力,從而提高整體教育管理水平。
    第四段:領(lǐng)導(dǎo)。
    作為一名教育管理者,良好的領(lǐng)導(dǎo)能力是必不可少的。首先,我會(huì)樹(shù)立榜樣,成為團(tuán)隊(duì)成員的模范。我會(huì)通過(guò)自身的行為和言行,傳達(dá)正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。其次,我會(huì)積極指導(dǎo)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,幫助他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力。最后,我會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出改進(jìn)教育工作的意見(jiàn)和建議,以促進(jìn)個(gè)人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。良好的領(lǐng)導(dǎo)能力可以建立一個(gè)積極向上的工作氛圍,使教育工作更具活力和創(chuàng)造力。
    第五段:控制和評(píng)估。
    在教育五項(xiàng)管理中,控制和評(píng)估是重要的環(huán)節(jié)。首先,我會(huì)建立有效的監(jiān)控機(jī)制,以確保教育工作按照計(jì)劃進(jìn)行。我會(huì)定期檢查教學(xué)進(jìn)度和教師工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。其次,我會(huì)進(jìn)行全面的評(píng)估,對(duì)教育工作的質(zhì)量、效果和目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)估和分析。根據(jù)評(píng)估結(jié)果,我會(huì)對(duì)工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以不斷提高教育水平??刂坪驮u(píng)估能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足,提高教育質(zhì)量和教育管理水平。
    總結(jié)段:通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到教育五項(xiàng)管理的重要性和作用。計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和評(píng)估五個(gè)環(huán)節(jié)相互依存,缺一不可。良好的教育管理需要全方位的考慮和運(yùn)用,只有如此,我們才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大教育管理者有所啟發(fā),一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇四
    親子教育是指家長(zhǎng)與孩子之間的教育互動(dòng)過(guò)程,它的目標(biāo)是幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。而在親子教育過(guò)程中,家長(zhǎng)需要具備一定的管理技巧和方法來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。在我多年的親子教育實(shí)踐中,我總結(jié)出了五項(xiàng)管理心得,希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)起到一定的借鑒和幫助。
    首先,建立積極的家庭氛圍是親子教育的基礎(chǔ)。家庭氛圍直接影響孩子的情緒和行為習(xí)慣,一個(gè)積極和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。作為家長(zhǎng),在日常生活中我們要以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的行為榜樣。同時(shí),我們也要注重與孩子的溝通和交流,尊重孩子的意見(jiàn)和想法,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),從而增強(qiáng)家庭成員之間的信任和親密感。
    其次,合理規(guī)劃孩子的時(shí)間是親子教育的重要環(huán)節(jié)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,時(shí)間的管理是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題,合理的時(shí)間規(guī)劃能夠幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣和時(shí)間管理能力。家長(zhǎng)在進(jìn)行親子教育時(shí),應(yīng)該幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并鼓勵(lì)他們按照計(jì)劃實(shí)施。此外,也要合理安排孩子的課外活動(dòng)時(shí)間,讓他們有機(jī)會(huì)參加一些有益的活動(dòng),培養(yǎng)興趣愛(ài)好,提高綜合素質(zhì)。
    第三,正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法是親子教育中不可或缺的一環(huán)。孩子學(xué)習(xí)的效果與方法密切相關(guān),正確的學(xué)習(xí)方法可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率和自學(xué)能力。家長(zhǎng)在親子教育中,應(yīng)該幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并指導(dǎo)他們掌握一些高效的學(xué)習(xí)技巧,如提醒孩子定期復(fù)習(xí),教授一些記憶技巧等。同時(shí),我們也要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。
    第四,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是親子教育的重要目標(biāo)之一。責(zé)任感是一個(gè)人成熟和健全發(fā)展的重要標(biāo)志,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)明確的責(zé)任觀念,讓他們懂得自己應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任。同時(shí),我們也要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),讓他們?cè)谌粘I钪卸鄥⑴c一些家務(wù)和志愿活動(dòng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
    最后,家長(zhǎng)要善于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)造力和想象力是孩子個(gè)性的體現(xiàn),也是他們成功的關(guān)鍵因素之一。家長(zhǎng)要多提供一些富有創(chuàng)意和想象力的游戲和活動(dòng),激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維、獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。同時(shí),也要鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的想法,給予他們足夠的尊重和肯定,讓他們充滿自信地追求更高的目標(biāo)。
    親子教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要家長(zhǎng)付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)建立積極的家庭氛圍、合理規(guī)劃孩子的時(shí)間、正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,我們可以更好地管理和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。相信只要我們持之以恒、用心經(jīng)營(yíng),孩子一定會(huì)在親子教育的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇五
    五項(xiàng)管理教育是團(tuán)隊(duì)管理中非常重要的一項(xiàng)技能。它不僅適用于企業(yè)和組織,而且在人際交往中也非常關(guān)鍵。在參加五項(xiàng)管理教育課程的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了五個(gè)方面的管理技巧對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的幫助。在這篇文章中,我將分享我在五項(xiàng)管理教育中獲得的心得和體會(huì)。
    第二段:建設(shè)性的溝通。
    五項(xiàng)管理教育的第一個(gè)方面是建設(shè)性的溝通。這意味著我們要在交流中保持積極的態(tài)度和心態(tài),而不是攻擊或責(zé)怪他人。我們應(yīng)該嘗試聽(tīng)到別人的想法和看法,然后給出有價(jià)值的反饋。通過(guò)建設(shè)性的溝通,我們可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的信任,深化溝通,提高效率。
    第三段:沖突解決。
    五項(xiàng)管理教育的第二個(gè)方面是沖突解決。在團(tuán)隊(duì)中,沖突是不可避免的,我們不可能希望每個(gè)人都擁有相同的見(jiàn)解和想法。在這種情況下,解決沖突的能力是一項(xiàng)必備的技能。通過(guò)五項(xiàng)管理教育,我學(xué)會(huì)了掌握解決沖突的技巧,通過(guò)溝通方式防止?fàn)幊澈蜎_突的擴(kuò)大。這對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是極其重要的。
    第四段:時(shí)間管理。
    五項(xiàng)管理教育的第三個(gè)方面是時(shí)間管理。在現(xiàn)代社會(huì)中,時(shí)間就是金錢。學(xué)會(huì)如何有效地管理時(shí)間,可以減輕壓力和提高工作效率。通過(guò)五項(xiàng)管理教育的課程,我學(xué)會(huì)了如何用更高效的方式組織自己的事務(wù),這使我能夠更容易地處理緊急情況,并給團(tuán)隊(duì)留出更多的時(shí)間來(lái)完成更重要的任務(wù)。
    第五段:目標(biāo)設(shè)定。
    五項(xiàng)管理教育的第四個(gè)方面是目標(biāo)設(shè)定。在團(tuán)隊(duì)工作中,每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和任務(wù),但為了團(tuán)隊(duì)的成功,所有人都必須能夠協(xié)調(diào)一致地工作。通過(guò)五項(xiàng)管理教育的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)并與他人進(jìn)行合作。這使我更加了解個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的差異,同時(shí)也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,從而提高了生產(chǎn)力和團(tuán)隊(duì)的檔次。
    第六段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
    五項(xiàng)管理教育的最后一個(gè)方面是團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。然而,為了實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,我們必須通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)五項(xiàng)管理教育的課程,我學(xué)會(huì)了如何更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和價(jià)值,以便更好地完成任務(wù)。我也意識(shí)到,作為團(tuán)隊(duì)的一員,我們要認(rèn)真履行自己的職責(zé),將自己的貢獻(xiàn)融入團(tuán)隊(duì)成功之中。
    結(jié)論。
    五項(xiàng)管理教育的課程增強(qiáng)了我的管理和溝通技巧,更重要的是,將這些技能成功地應(yīng)用于企業(yè)和生活中的所有領(lǐng)域。這些技能是在團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題中取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)五項(xiàng)管理教育課程,我的思想得到了更廣泛的開(kāi)闊,我感到非常榮幸能夠?qū)⑦@些知識(shí)和體驗(yàn)分享到這篇文章里。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇六
    教育是社會(huì)發(fā)展的基石,教育的管理則是保證教育質(zhì)量和效果的重要保障。而教育五項(xiàng)管理規(guī)定,則是我國(guó)教育發(fā)展中的重要制度,在實(shí)際的教育管理工作中發(fā)揮著重要的作用。在這篇文章中,筆者將從工作機(jī)制、辦學(xué)方式、學(xué)校內(nèi)部管理、教師管理和學(xué)生管理等方面,談一談自己對(duì)教育五項(xiàng)管理規(guī)定的理解與感悟。
    第二段:工作機(jī)制
    規(guī)定要求各級(jí)教育行政部門要建立科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)密高效的工作機(jī)制,及時(shí)有效地協(xié)調(diào)各類教育資源,保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在教育行政部門的工作中,按照規(guī)定推進(jìn)教育教學(xué)改革,落實(shí)各項(xiàng)政策和方針,確保實(shí)現(xiàn)教育工作的目標(biāo)。作為一個(gè)教育工作者,我們要深入了解規(guī)定內(nèi)容,認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行,推進(jìn)新時(shí)代教育改革,培養(yǎng)學(xué)生具有較高素質(zhì)和全面能力的人才。
    第三段:辦學(xué)方式
    規(guī)定明確教育機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)外開(kāi)放,吸納社會(huì)力量參與教育教學(xué)活動(dòng)。這種開(kāi)放的方式將有助于教育機(jī)構(gòu)以更廣闊的視野看待教育,從社會(huì)多元化資源中提取教育元素,創(chuàng)新辦學(xué)方式,提高辦學(xué)水平。開(kāi)放方式能夠吸引更多企業(yè)家和資深教育人才投身教育行業(yè),為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    第四段:學(xué)校內(nèi)部管理
    規(guī)定明確要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把推進(jìn)學(xué)校的綜合管理作為一項(xiàng)重要工作,規(guī)范學(xué)校管理行為,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)課程、教師、學(xué)生、行政等方面的管理,著重重視創(chuàng)新教育、德育工作,提高辦學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校管理者,我們要加強(qiáng)內(nèi)部管理,按照規(guī)定落實(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)、裝備、人員配備、課程設(shè)置等方面的工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
    第五段:教師和學(xué)生管理
    規(guī)定提出了關(guān)于教師和學(xué)生管理的要求。在教師管理方面,規(guī)定明確要求各級(jí)教育行政部門和學(xué)校建立健全教師管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)生管理方面,規(guī)定要求各級(jí)教育行政部門和學(xué)校建立學(xué)生管理、考核和評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,我們需要注重培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,提高授課水平并關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。
    結(jié)語(yǔ):
    教育五項(xiàng)管理規(guī)定是教育改革、發(fā)展的重要保障,規(guī)定的出臺(tái)能夠給我們?cè)诮逃ぷ髦械耐七M(jìn)提供更多的途徑和方法。教育工作者要注重管理規(guī)定的貫徹和執(zhí)行,嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定形成完善的工作機(jī)制和管理體系,提高教育管理水平,在新時(shí)代的教育改革和發(fā)展中發(fā)揮著更大的作用。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇七
    親子教育是指父母與子女之間的相互教育和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)中,教育對(duì)于家庭的重要性越來(lái)越被重視。然而,很多父母在親子教育上常常感到無(wú)力和迷茫。事實(shí)上,親子教育是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的過(guò)程。在我的親子教育經(jīng)歷中,我總結(jié)出了五項(xiàng)管理心得,希望對(duì)其他父母有所幫助。
    第一項(xiàng)管理心得是創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭氛圍是指家庭成員之間相互關(guān)心、尊重和支持的氛圍。一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)于親子關(guān)系的建立和發(fā)展至關(guān)重要。為了創(chuàng)造良好的家庭氛圍,首先要注重溝通。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和感受,同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的心聲。其次是建立家庭規(guī)則和紀(jì)律。家庭規(guī)則可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。最后是家庭活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)一起做家務(wù)、一起出游等家庭活動(dòng),可以增進(jìn)家庭成員之間的親近感和默契度。
    第二項(xiàng)管理心得是樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是指父母對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。在教育子女過(guò)程中,父母應(yīng)該有正確的教育觀念。首先要明確培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)其優(yōu)勢(shì),而不是盲目追求成績(jī)。其次是注重綜合發(fā)展。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、情感、智力、體力等方面的全面發(fā)展。最后是關(guān)注孩子的幸福感。父母要積極營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    第三項(xiàng)管理心得是掌握適宜的教育方法。教育方法是指父母在教育孩子時(shí)采用的方式和方法。適宜的教育方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。首先是榜樣的力量。父母應(yīng)該成為孩子們的榜樣,做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。其次是啟發(fā)式教育。父母要運(yùn)用啟發(fā)式教育方法,引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。最后是鼓勵(lì)和稱贊。父母應(yīng)該及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和稱贊,增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。
    第四項(xiàng)管理心得是疏導(dǎo)孩子的情緒與壓力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)遇到各種各樣的情緒和壓力。作為父母,我們需要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)孩子的情緒和壓力,讓他們健康地成長(zhǎng)。首先是傾聽(tīng)和理解。父母要耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱和困惑,并理解他們的感受。其次是引導(dǎo)和教育。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和處理情緒,教育他們學(xué)會(huì)以積極的方式面對(duì)困難和壓力。最后是提供支持和安慰。父母應(yīng)該給予孩子足夠的支持和安慰,讓他們感到被愛(ài)和理解。
    第五項(xiàng)管理心得是與孩子建立良好的溝通方式。溝通是親子教育的重要環(huán)節(jié),通過(guò)良好的溝通,父母和孩子之間可以建立起親密的關(guān)系。首先是說(shuō)話的技巧。父母要學(xué)習(xí)掌握一些有效的說(shuō)話技巧,比如使用肯定的語(yǔ)言、提問(wèn)的藝術(shù)等。其次是尊重的態(tài)度。父母要尊重孩子的想法和意見(jiàn),給予他們足夠的自由空間。最后是耐心的傾聽(tīng)。父母要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,不要打斷他們的發(fā)言,給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。
    總而言之,親子教育是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的過(guò)程。通過(guò)創(chuàng)造良好的家庭氛圍、樹(shù)立正確的教育觀念、掌握適宜的教育方法、疏導(dǎo)孩子的情緒與壓力以及與孩子建立良好的溝通方式,我們可以更好地管理親子教育,幫助孩子健康成長(zhǎng)。我希望我的五項(xiàng)管理心得能夠?qū)ζ渌改赣兴鶐椭屗麄兡軌蚋玫亟逃约旱暮⒆印?BR>    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇八
    學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》,使我受益匪淺。作為一名公司的管理者,應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟:
    五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理,目標(biāo)管理,時(shí)間管理,學(xué)習(xí)管理,行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),但是態(tài)度不端正,思想不積極,那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素:認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位,就要帶著積極的心態(tài),這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向,只有制定了明確的目標(biāo),才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí),因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo),每天的工作都是一團(tuán)糟,很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái),我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前,都把一天要做的工作寫(xiě)下來(lái),只是寫(xiě)了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活,沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有辦法做的,所以每天的工作目標(biāo)要有,并且寫(xiě)上我想要什么樣的結(jié)果,只有這樣,不僅省去了很多無(wú)用功,也大大提高了工作的效率。
    再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間,就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo),但是,如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō):每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的.,用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序,然后寫(xiě)上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做,將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事,這樣才能獲得最高的價(jià)值。
    學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí),才有創(chuàng)新力,有了創(chuàng)新力,才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣,我的工作一定可以做好。
    通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知,“人”是企業(yè)管理的核心,因此,人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的過(guò)程中,我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力,態(tài)度決定思想,思想決定行動(dòng),行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起,從每天的工作做起,擬定計(jì)劃,并實(shí)際去執(zhí)行,用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取,實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇九
    為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展,依據(jù)關(guān)于降實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康”等五項(xiàng)治理的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定以學(xué)科組為龍頭、以班級(jí)為主體、以家長(zhǎng)為主導(dǎo)三位一體的“五項(xiàng)治理”實(shí)施方案,制定了《xx小學(xué)降實(shí)“五項(xiàng)治理”告家長(zhǎng)書(shū)》,家校共同降實(shí)各項(xiàng)治理規(guī)定,實(shí)現(xiàn)家校育人的目標(biāo),齊心協(xié)力助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面是我對(duì)五項(xiàng)治理學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì).
    (一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
    1.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校各年級(jí)組、各學(xué)科組依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu),精選作業(yè)內(nèi)容,做到分層、分類布置作業(yè),鼓舞教師創(chuàng)新作業(yè)類型。語(yǔ)文學(xué)科組制定的作業(yè)治理方案是利用每周一、三、五下午寫(xiě)字課時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字詞,既達(dá)到練字目的又可以牢記生字詞,而背誦、默寫(xiě)教學(xué)大綱必背必默的內(nèi)容會(huì)作為家庭作業(yè)布置,時(shí)光十五分鐘左右。數(shù)學(xué)學(xué)科組的要求是向40分鐘要效益,每節(jié)課的講解時(shí)光不超過(guò)30分鐘,每節(jié)新課必須預(yù)留10-15分鐘的課堂練習(xí)時(shí)光,對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子,適當(dāng)做一些拓展、探索性練習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科的課堂上主要讓學(xué)生掌握語(yǔ)法、會(huì)拼讀單詞等,利用每周二、四下午寫(xiě)字課的時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞,利用晚上的時(shí)光舉行復(fù)習(xí)、背誦等。
    2.規(guī)范作業(yè)布置。嚴(yán)格操縱書(shū)面作業(yè)總量,堅(jiān)持一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),三至六年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí),同一班的老師在布置作業(yè)之前必須先通氣,每科家庭作業(yè)操縱在20分鐘以內(nèi)。周末作業(yè)以體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐、課外閱讀為主。
    3.嚴(yán)肅作業(yè)批改。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指南要求,任課教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改,學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查老師的作業(yè)批改情況,不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
    (二)給家長(zhǎng)的建議
    1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性。家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,不拖沓,獨(dú)立完成作業(yè)。
    2.減輕額外負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要依據(jù)自己的愛(ài)好、推斷給孩子大量報(bào)課外輔導(dǎo)班、興趣班,加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),造成校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的惡性循環(huán),而且占用孩子歇息時(shí)光,增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。
    (一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
    1.降實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按照國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)腳開(kāi)好體育課,嚴(yán)格降實(shí)1--2年級(jí)每周4課時(shí),3--6年級(jí)每周安排3課時(shí),不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。體育課堂要嚴(yán)格降實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式,確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求,運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。
    2.開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)校每年秋季學(xué)期開(kāi)展一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽,春季學(xué)期開(kāi)展一次民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽,六一、建隊(duì)日等節(jié)日開(kāi)展跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽,端午節(jié)進(jìn)行旱地龍舟競(jìng)賽,以賽促練,提高全校學(xué)生的身體素養(yǎng)。
    3.大力進(jìn)展校園特色體育項(xiàng)目,加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排50分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)光不少于1小時(shí);培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,切實(shí)提高體質(zhì)健康水平,引導(dǎo)學(xué)生朝著每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子的目標(biāo)努力。
    4.綜合防控近視。學(xué)校保障每天上、下午各做1次眼保健操,定期組織孩子舉行眼力檢查,嚴(yán)格降實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求,完善中小學(xué)生眼力監(jiān)測(cè)機(jī)制。定期協(xié)同醫(yī)院對(duì)學(xué)生眼力舉行全覆蓋篩查,舉行體質(zhì)健康測(cè)試,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng),家校合力協(xié)同育人。
    (二)給家長(zhǎng)的`建議
    1.培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)自覺(jué)性。每天在家運(yùn)動(dòng)半小時(shí)以上,養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。建議開(kāi)展親子體育鍛煉活動(dòng),營(yíng)造愉悅的家庭氛圍。
    2.引導(dǎo)孩子進(jìn)展體育鍛煉能力。鼓舞孩子挑選適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí)要告知孩子在體育活動(dòng)中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全,運(yùn)動(dòng)前要做好預(yù)備活動(dòng),以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
    3.提醒孩子科學(xué)用眼。家長(zhǎng)配合學(xué)校,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。保障書(shū)房燈光、桌椅高度符合讀寫(xiě)和身高要求,保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫(xiě)姿勢(shì),減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)光,預(yù)防近視。
    (一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
    1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。學(xué)校通過(guò)健康課程、主題班會(huì)、科普知識(shí)講解等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識(shí),廣泛宣傳充腳睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性,提高學(xué)校教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)光。嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)光到校,不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),合理安排課間歇息和上課時(shí)光,確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)光要求。
    3.保障學(xué)生睡眠時(shí)光。確保學(xué)生充腳睡眠時(shí)光,保證孩子每天睡眠時(shí)光達(dá)到10小時(shí),在校午托學(xué)生每天保證1小時(shí)的午休時(shí)光,每晚就寢時(shí)光普通不晚于21:20。
    4.教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),睡眠不腳的,及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。
    (二)給家長(zhǎng)的建議
    1.幫助孩子制訂作息時(shí)光表。催促孩子養(yǎng)成自主治理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢的好習(xí)慣。建議家長(zhǎng)以身作則,不熬夜,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
    2.請(qǐng)對(duì)孩子的睡眠環(huán)境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查,有問(wèn)題及時(shí)整改,確保孩子身心放松、按時(shí)肅靜就寢。
    (一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
    1.學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
    2.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園治理方法》的規(guī)定采購(gòu)課外讀物,建立學(xué)校圖書(shū)室、午間閱讀室、班級(jí)圖書(shū)角全天候開(kāi)放,提升孩子的閱讀素質(zhì)。堅(jiān)定禁止問(wèn)題讀物(存在十二條負(fù)面清單現(xiàn)象的讀物)進(jìn)入校園。
    3.分年級(jí)、分時(shí)段舉辦親子閱讀分享會(huì)、親子經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、紅色故事會(huì)、我給你推舉一本書(shū)、讀名著品經(jīng)典、讀書(shū)征文競(jìng)賽、書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講競(jìng)賽等活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成勤閱讀常思量的好習(xí)慣。
    (二)給家長(zhǎng)的建議
    1.家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物,給學(xué)生購(gòu)買課外讀物時(shí)請(qǐng)注意翻看內(nèi)容,購(gòu)買符合孩子身心進(jìn)展、內(nèi)容積極向上的書(shū)籍。
    2.課余時(shí)光多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。鼓舞孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行的讀書(shū)活動(dòng),假期里多去書(shū)店和圖書(shū)館,培養(yǎng)孩子從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
    3.設(shè)立親子閱讀時(shí)光。每天抽出一定時(shí)光,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,互相提問(wèn)討論,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,為孩子平生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
    4.鼓舞孩子參加各級(jí)各類讀書(shū)、征文等活動(dòng),在活動(dòng)中展示風(fēng)采,樹(shù)立自信,感受讀書(shū)帶來(lái)的收獲與樂(lè)趣。
    (一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
    1.學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)(含電話手表)帶入校園。如家長(zhǎng)要與孩子聯(lián)系,可通過(guò)班主任、科任老師舉行聯(lián)系,校內(nèi)有公用電話供學(xué)生使用。教師以身作則,上課期間不能打電話,盡量不帶手機(jī)入課堂,帶入課堂的手機(jī)只能輔助教學(xué)用。
    2.以國(guó)旗下講話、告家長(zhǎng)書(shū)、公眾號(hào)等形式對(duì)學(xué)生舉行專題教育,每個(gè)班都要以“遠(yuǎn)離游戲,合理使用手機(jī)”為主題開(kāi)展主題班會(huì),讓每一個(gè)孩子明白沉溺游戲的危害,每個(gè)孩子簽訂承諾書(shū),并讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
    3.學(xué)校不用手機(jī)布置作業(yè),不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
    (二)給家長(zhǎng)的建議
    1.關(guān)注孩子心理健康。創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,多跟孩子交流,鼓舞孩子每天做一些力所能及的家務(wù),幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),在對(duì)孩子手機(jī)治理問(wèn)題上,應(yīng)該“疏堵”結(jié)合,切忌浮現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為,防止極端事件發(fā)生。
    2.家長(zhǎng)們以身作則,言傳身教??茖W(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的模范。
    3.學(xué)生在家時(shí),家長(zhǎng)要嚴(yán)格操縱學(xué)生居家上網(wǎng)、玩手機(jī)時(shí)光,建議一天不超過(guò)一小時(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)手機(jī)(含電話手表)的治理,及時(shí)發(fā)覺(jué)、制止、矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問(wèn)題。
    4.孩子確實(shí)需要使用手機(jī)時(shí),請(qǐng)給孩子約定好使用手機(jī)的時(shí)光,并在家長(zhǎng)監(jiān)督下使用。
    我相信,在教育部辦公廳的文件的指導(dǎo)下、學(xué)校老師的共同努力下、家長(zhǎng)全力配合下,以“五項(xiàng)治理”為準(zhǔn)繩,我們一定會(huì)在立德樹(shù)人的教育之路上收獲滿園芬芳!
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十
    身處銷售領(lǐng)域,各方面的壓力以及自身的追求使我想要嘗試多種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己和完善自己,只有不斷的增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和銷售素質(zhì),才能使自己在眾多同行中嶄露頭角,立于優(yōu)勢(shì)地位。李踐老師的五項(xiàng)管理,不失為提高工作效率和提升自身能力的有效方式。在這里我想淺談自己的培訓(xùn)感受來(lái)與朋友分享。
    其次,目標(biāo)管理。切實(shí)的目標(biāo)是個(gè)永恒的話題。在人生的各個(gè)階段都需要有目標(biāo)支撐,人生才不會(huì)盲目和迷惘。切合實(shí)際,因人而異,才是合理的目標(biāo),才是應(yīng)有的理想??辗禾摽洌つ慷ㄕ?,則是空想,甚至妄想。在自己的工作中為自己制定正確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)約束日常的行為,并以切合實(shí)際的短期目標(biāo)來(lái)不斷提高自己,今日事今日畢,不斷進(jìn)步,不斷超越自我。這樣的目標(biāo)管理才會(huì)有實(shí)在的效果。
    再次,時(shí)間管理的重要性定是不亞于以上兩個(gè)管理點(diǎn)。時(shí)間就是金錢。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。把握住時(shí)間可以說(shuō)是成功的前提。然而,在有限的時(shí)間內(nèi)充分的提高效率將是重中之重。你的工作將是事半功倍還是事倍功半,將取決于工作效率。那么,提煉有針對(duì)性的工作重點(diǎn),將會(huì)使你的工作目標(biāo)更精確,當(dāng)然,工作效率也會(huì)相應(yīng)的得到提高。
    在自己的工作領(lǐng)域取得了一定的成就,這是很令人欣慰的事情。然而,面對(duì)自己的成就沾沾自喜止步不前將會(huì)斷送自己的一世英名。“活到老,學(xué)到老。”不會(huì)學(xué)習(xí)的人是不會(huì)進(jìn)步的,不會(huì)利用八小時(shí)之外的時(shí)間學(xué)習(xí)的人更是可悲的。人生的樂(lè)趣不就是在于不斷的掌握新的知識(shí),不斷的充實(shí)自己,不斷的完成自己的夢(mèng)想不留遺憾么。周汝昌老前輩在藝術(shù)人生中有這樣的話:“我的人生沒(méi)有遺憾,只能說(shuō)我的人生還有很多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我要不斷的學(xué)習(xí),來(lái)使自己實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想,而不留遺憾~~~”對(duì)于現(xiàn)在年輕的我,還有更多的東西需要學(xué)習(xí)很掌握。李踐老師的學(xué)習(xí)管理,可以說(shuō)是能夠讓我們受益匪淺的管理概念。
    在以后的日子里,每天以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活和工作,以各個(gè)階段的不同目標(biāo)為支持動(dòng)力,有重點(diǎn)的工作,有效率的行動(dòng),并不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)跟上社會(huì)不斷進(jìn)步的節(jié)奏,高效工作。行動(dòng)比口號(hào)更重要!通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我所取得的進(jìn)步將是最好的收獲。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十一
    為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理,從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí),下面就其讀物管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì).
    高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!标翱思艺f(shuō)過(guò):“讀過(guò)一本好書(shū),就像交過(guò)一個(gè)益友?!碧J笛小學(xué)是書(shū)香校園,群文閱讀是學(xué)校的一大特色。學(xué)生接觸的讀物多了,對(duì)讀物的管理也要跟上。
    讀物管理,就是要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂相,營(yíng)造良好的閱讀氛圍,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校要明確自己的職責(zé)范圍,學(xué)校被賦予課外讀物推薦權(quán),同時(shí),也要履行其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理責(zé)任。學(xué)校教師作為讀物管理的主體,在進(jìn)行讀物管理時(shí),要注意:
    一是心中有規(guī)矩。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)“五個(gè)管理”負(fù)面清單(試行)》,對(duì)照讀物管理的要求,逐條自查,絕對(duì)不能觸碰"嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物”“不得以年級(jí)、班級(jí)或家長(zhǎng)委員會(huì)名義組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物”“教師不得向?qū)W生推薦進(jìn)校園課外讀物推薦目錄以外的課外讀物”等紅線。
    二是善推薦。以語(yǔ)文教研組為主體,參照《教育部推薦中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》、新教育推薦閱讀書(shū)目,結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的`推薦書(shū)目,向?qū)W生推薦閱讀經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生選用正規(guī)讀物,不要選購(gòu)和使用盜版讀物或者與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物。
    三是重流動(dòng)。學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有圖書(shū)角,班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室要完善圖書(shū)借還登記管理制度,積極與語(yǔ)文教師配合,根據(jù)語(yǔ)文教師推薦的閱讀主題,按時(shí)、分層、有序地向全校學(xué)生開(kāi)放,提高圖書(shū)的流通率。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十二
    昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容,并讓我們回家和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí),我們重點(diǎn)看了“對(duì)孩子的課外讀物家長(zhǎng)怎樣做?”
    我的課外閱讀量較少,理解能力較差,所以語(yǔ)文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。毛澤東主席說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”;高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”;朱熹也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到?!?BR>    現(xiàn)在社會(huì)是信息時(shí)代,如果一個(gè)人不讀書(shū),就不能了解社會(huì),跟不上時(shí)代的步伐,終被世界所拋棄。讀課外書(shū)的好處非常多:能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,了解這個(gè)奇妙的大千世界;讀書(shū)給了我們快樂(lè),給了我們光彩,增長(zhǎng)我們的才干;讀書(shū),會(huì)讓我們進(jìn)步;讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友;讀書(shū)越多,精神就越富?!幸痪湓捳f(shuō)得好——讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,也就是說(shuō),好書(shū)讀得多,寫(xiě)出的東西也就好,所以一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。
    讀完課外書(shū)后,我們會(huì)收獲到很多:讀完書(shū),我們會(huì)懂得一個(gè)道理;讀完書(shū),會(huì)積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的作文中就可以運(yùn)用?!皩?xiě)作文不如從讀書(shū)始”,就是這個(gè)道理。讀完書(shū)后,我們的心情就會(huì)愉悅起來(lái),讀完書(shū)后,還會(huì)覺(jué)得頭腦輕松,思想也會(huì)活躍??偠灾x書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。
    俗話說(shuō)“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”我們要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。以后我要多多看書(shū),豐富自己的精神世界。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十三
    學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》,使我受益匪淺。做為一名公司的管理者,應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟:
    五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理,目標(biāo)管理,時(shí)間管理,學(xué)習(xí)管理,行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),但是態(tài)度不端正,思想不積極,那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素:認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位,就要帶著積極的心態(tài),這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向,只有制定了明確的目標(biāo),才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí),因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo),每天的工作都是一團(tuán)糟,很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái),我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前,都把一天要做的工作寫(xiě)下來(lái),只是寫(xiě)了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活,沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有法做的,所以每天的工作目標(biāo)要有,并且寫(xiě)上我想要什么樣的結(jié)果,只有這樣,不僅省去了很多無(wú)用功,也大大提高了工作的效率。
    再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間,就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo),但是,如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō):每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急的、重要的、不重要的,用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序,然后寫(xiě)上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做,將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事,這樣才能獲得最高的價(jià)值。
    學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí),才有創(chuàng)新力,有了創(chuàng)新力,才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣,我的工作一定可以做好。
    通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知,“人”是企業(yè)管理的核心,因此,人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的'過(guò)程中,我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力,態(tài)度決定思想,思想決定行動(dòng),行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起,從每天的工作做起,擬定計(jì)劃,并實(shí)際去執(zhí)行,用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取,實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十四
    作為現(xiàn)代化家庭,家長(zhǎng)們的教育理念和方法也在不斷地發(fā)生改變。而“五項(xiàng)管理”在家庭教育中被越來(lái)越多的家長(zhǎng)們所引用和適用。本文將通過(guò)自身的家庭教育經(jīng)歷,談?wù)劰P者對(duì)于“五項(xiàng)管理”在家庭教育中的一些心得體會(huì)。
    第一段:認(rèn)識(shí)“五項(xiàng)管理”
    “五項(xiàng)管理”是由日本教育家福井潤(rùn)所提出的一種教育管理理念,其中包括:關(guān)懷、興趣、規(guī)則、責(zé)任和教育。在家庭教育中,家長(zhǎng)們可以采用這五個(gè)方面來(lái)培育孩子的品格和素質(zhì),使其成為有責(zé)任感,有規(guī)則意識(shí),有興趣愛(ài)好的孩子。
    第二段:關(guān)懷孩子
    家庭教育的首要任務(wù)就是關(guān)注和呵護(hù)孩子。在家庭生活中,我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的需求和感受,理解孩子的情緒變化,隨時(shí)給予孩子溫暖和關(guān)懷。例如,在孩子的學(xué)習(xí)中,我們可以過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)業(yè)情況,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)方法,關(guān)心孩子的學(xué)情,為孩子的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和支持。
    第三段:培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
    在培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好方面,我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和愛(ài)好進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)??梢宰尯⒆訃L試一些新鮮的事物,鼓勵(lì)孩子嘗試一些不同的體驗(yàn)和活動(dòng),培養(yǎng)孩子的多元化興趣。例如,我們可以帶孩子去公園游玩、學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能或是參加一些有趣的活動(dòng)等等,來(lái)激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好。
    第四段:教育孩子規(guī)則意識(shí)
    規(guī)則意識(shí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要掌握的一項(xiàng)基本素質(zhì)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該告訴孩子一些日常生活中應(yīng)該遵守的規(guī)則,加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。例如,我們可以教孩子家庭生活中需要注意的安全事項(xiàng),如室內(nèi)安全、食品衛(wèi)生等等,同時(shí)也可以幫助孩子學(xué)習(xí)禮儀和謙讓等基本社交禮儀。
    第五段:為孩子負(fù)責(zé)任
    培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。在生活中,我們應(yīng)該教育孩子承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù),提高孩子的責(zé)任心和自律性。例如,我們可以要求孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),維護(hù)自己的個(gè)人衛(wèi)生和維護(hù)家庭環(huán)境衛(wèi)生等等。這樣能夠加強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí),為孩子將來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。
    結(jié)尾段:總結(jié)
    “五項(xiàng)管理”作為一種教育理念和管理方式,為我們的家庭教育提供了很好的架構(gòu)和思路。通過(guò)以上各項(xiàng)方面的關(guān)注和引導(dǎo),能夠培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格和素質(zhì),讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠得到合理的引導(dǎo)和教育。因此,我們?cè)谌粘I钪幸M量貫徹實(shí)行這種教育理念,為孩子的成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十五
    為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理,從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí),下面就睡眠管理我想談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)及看法.
    學(xué)生睡眠不足隱患多,睡眠不足正在隱性侵害著中小學(xué)生的'健康。
    睡眠不足,對(duì)大腦的發(fā)育以及其它身體器官的發(fā)育都有影響。在心理方面,睡眠不足的孩子容易出現(xiàn)情緒低落、壓抑、焦慮、急躁、興趣不廣泛等現(xiàn)象,心理的反?,F(xiàn)象反過(guò)來(lái)又會(huì)影響睡眠,導(dǎo)致入睡困難,形成惡性循環(huán)。
    作為學(xué)校,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生充分了解睡眠的重要性。學(xué)校要加強(qiáng)心理教師的培訓(xùn),開(kāi)足上好心理健康課,做好學(xué)生心理通識(shí)教育。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),盡可能不讓學(xué)生帶心理負(fù)擔(dān)回家。
    學(xué)校要合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,教師和家長(zhǎng)都要善待那些經(jīng)過(guò)努力但仍沒(méi)有辦法在就寢時(shí)間前完成作業(yè)的學(xué)生,讓他們安心睡覺(jué)。
    對(duì)教師而言,睡眠管理是“五項(xiàng)管理”的盲區(qū),也是難點(diǎn)。教師要通過(guò)多種途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)其實(shí)履行監(jiān)管職責(zé),在孩子“睡點(diǎn)”來(lái)臨時(shí),家長(zhǎng)要讓孩子停止學(xué)習(xí),關(guān)閉電視機(jī)或娛樂(lè)設(shè)備,營(yíng)造安靜的睡眠環(huán)境,保證孩子安然入睡。孩子年齡越小,家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)管就要越具體,越細(xì)致,房間里點(diǎn)什么蚊香、開(kāi)不開(kāi)空調(diào)、被子厚薄是否合適,等等,家長(zhǎng)都要精心安排。家長(zhǎng)越為孩子想得多,前期工作做得越細(xì)致,孩子的睡眠質(zhì)量往往就越高。
    教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十六
    每個(gè)極具凝聚力的企業(yè),員工必須具備樂(lè)觀、積極的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自身的毅力,有效的時(shí)間管理手段,以及一個(gè)共同和遠(yuǎn)大的目標(biāo),通過(guò)努力和行動(dòng),必將勇立于不敗之地。《五項(xiàng)管理》是值得我們學(xué)習(xí)和研究的,對(duì)于一個(gè)想要有更好發(fā)展的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),更是要去執(zhí)行和規(guī)范的。五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理。五項(xiàng)管理相輔相成,只有真正對(duì)此五項(xiàng)管理有深入的了解、認(rèn)同和運(yùn)用,讓它融入到我們的血液和肌肉中,才能使我們的企業(yè)無(wú)堅(jiān)不摧。
    心態(tài)決定一切,如果心態(tài)不能管理好,其他四項(xiàng)就會(huì)失去了根基,失去了意義。在我們現(xiàn)實(shí)的工作和生活當(dāng)中,每個(gè)人都應(yīng)該保持陽(yáng)光的、健康的心態(tài)。懷著積極樂(lè)觀的心態(tài)去干事業(yè),遇到困難會(huì)迎刃而解,等于成功了一半,我們要學(xué)會(huì)管理、調(diào)節(jié)自身的心態(tài),保持一種豁達(dá)、感恩的心去對(duì)待周圍的事情。一個(gè)人就是能力再?gòu)?qiáng),如果心態(tài)不端正也不會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造更多更好的價(jià)值,而且還有可能為企業(yè)帶來(lái)一些不好的負(fù)面影響,這對(duì)企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是尤為不利的。所以我們一定要保證一個(gè)良好的心態(tài),這無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)都是非常有利的。
    目標(biāo),是我們前進(jìn)的源動(dòng)力。要想最大限度的發(fā)揮我們的潛能,就必須要每個(gè)人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,在這種辨證的思維中,應(yīng)該蘊(yùn)涵著更深層次的東西,就是目標(biāo)。計(jì)劃是要根據(jù)目標(biāo)而制定,目標(biāo)是計(jì)劃的最終服務(wù)對(duì)象,一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是發(fā)展,而發(fā)展的結(jié)果又推動(dòng)更高目標(biāo)的制定。目標(biāo)會(huì)使人產(chǎn)生積極的心態(tài):有了目標(biāo),工作和生活就有了奔頭,人就有了激情,有了樂(lè)觀和堅(jiān)持的心態(tài)。它還給我們勇氣、信心和膽量,讓我們?cè)诼飞喜会葆濉⒉幻允?,最終成功。目標(biāo)賦予人使命感、意義和價(jià)值,從此人生有了意義,不再盲目。目標(biāo)從結(jié)果導(dǎo)航,我們會(huì)看清前面的'路,不斷調(diào)整自己的小方向。目標(biāo)會(huì)讓我們分清輕重緩急,有條理地完成每件事。目標(biāo)讓我們集中精力,為了一個(gè)目標(biāo),我們?nèi)σ愿?。目?biāo)給我們?cè)谇胺揭?,我們要不斷的完善自己,達(dá)到目標(biāo)。李寧就曾說(shuō)過(guò)‘一切皆有可能’,只要我們有目標(biāo),并堅(jiān)持一直為自己的目標(biāo)而努力奮斗,最終我們就一定會(huì)成功的。一個(gè)人要有目標(biāo),一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有目標(biāo),一個(gè)企業(yè)更要有目標(biāo)。維科的目標(biāo)寧總早就為我們明確過(guò),我們要做的只是向著目標(biāo)努力。
    時(shí)間就是生命,這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我們都懂,但是又有幾人能讓這么簡(jiǎn)單的道理融入我們的血液,扎根于我們的潛意識(shí)中,又有幾人真的知道怎樣有效的去管理我們的時(shí)間呢?讓每一分、每一秒都充分利用,絢麗多彩。我們每個(gè)人的生命長(zhǎng)度是無(wú)法預(yù)料的,但是我們生命的寬度卻掌握在我們自己的手里,抓住手頭的一分一秒,不斷充實(shí)我們的生活和工作,最終打造出一支極具高效的品質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)。
    學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的,即使我們不能像李踐老師一樣每天都在讀書(shū),但是我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的激情,不斷豐富自己的知識(shí)和閱歷,學(xué)習(xí)任何強(qiáng)于我們、高于我們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),使我們真正成為一個(gè)高知識(shí)、高素養(yǎng)的成功人士。像寧總積極參加宇通開(kāi)放日一樣,調(diào)整忙碌的工作不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們要始終把學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)提上日程,始終保持一種空杯的心理不斷充實(shí)團(tuán)隊(duì)的能量,學(xué)習(xí)是進(jìn)步的基石,只有好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(zhǎng)。在當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)是時(shí)代永恒的主題。只有學(xué)習(xí),我們才能更新知識(shí)、擁有自信、具有魅力,才能在我們的維科培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工,建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),形成學(xué)習(xí)型企業(yè)。
    所有學(xué)習(xí)的價(jià)值在于行動(dòng)。行動(dòng)是最終目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的有力手段。行動(dòng)管理就如李踐老師的《行動(dòng)日志》,有了目標(biāo),我們就要及時(shí)的行動(dòng),光有夢(mèng)想而不去做的人,永遠(yuǎn)都不可能成功。
    當(dāng)我們每一個(gè)部門,每一個(gè)個(gè)人,每一項(xiàng)工作,每一個(gè)環(huán)節(jié)都能貫徹五項(xiàng)管理,那么維科的三步走計(jì)劃將在今后的6年時(shí)間里等著我們勝利抵達(dá)。