總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。怎樣使總結(jié)內(nèi)容具有針對性和可操作性？總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供參考和借鑒。
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機(jī)勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
52年前的xx日，中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席做出批示“將衛(wèi)生工作的重點(diǎn)放到農(nóng)村去”。xxxx年前的xx日，九屆全國人大常委會(huì)第三次會(huì)議通過了《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。3年前的xx日，我們中國醫(yī)師第一次有了屬于自己的節(jié)日。中國醫(yī)師以占世界衛(wèi)生總支出1的比例，為占居世界22的人口提供了基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，這是中國醫(yī)師的無私奉獻(xiàn)和對人類的巨大貢獻(xiàn)，最鮮艷的康乃馨我們受之無愧!
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個(gè)圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個(gè)看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護(hù)著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進(jìn)審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強(qiáng)心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會(huì)形象，打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各項(xiàng)操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時(shí)俱進(jìn)地促進(jìn)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的`明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護(hù)生命；精誠團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
“人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?”保爾關(guān)于生命的話題，曾引起了多少人對生命價(jià)值的深層思考，穿越時(shí)空的隧道，翻開華夏五千年厚重的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多人對宇宙間這最燦爛、最輝煌的自然現(xiàn)象，進(jìn)行了最完美的詮釋：
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是說：人，要活得轟轟烈烈。
“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。這是說：人，要有錚錚鐵骨。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是說：人，要無私奉獻(xiàn)。
這些是對生命底蘊(yùn)的理性思考，曾激勵(lì)了一代又一代的華夏兒女勇往直前，奮斗不止，他們用自己的熱血和汗水鑄就了一個(gè)又一個(gè)華彩絢麗的中國夢。
雖然，我們今天生活的時(shí)代，再也沒有從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上走來的英雄，但并不缺少為祖國的繁榮富強(qiáng)而愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者：雷鋒、張海迪、孔繁森、趙雪芳、吳登云、李向群……從東海之濱到雪域高原，從長城內(nèi)外到大江南北，到處都有為祖國的繁榮富強(qiáng)而默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒女，他們在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)了自己偉大的人生價(jià)值!他們就是太平盛世的英雄，他們就是時(shí)代的中砥柱!
一個(gè)普普通通的兒科醫(yī)生嚴(yán)小明，始終堅(jiān)守著“懸壺濟(jì)世待患如親”的宗旨，以一張總是洋溢著熱情的笑臉忙碌地穿梭于病房之間，以一腔癡心不改的赤誠在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著青春和汗水，以自己特有的堅(jiān)韌和拼搏，實(shí)踐著救死扶傷的從醫(yī)誓言。他不是名人，卻讓所有的家長銘記了他的另一個(gè)名字——“嚴(yán)小兒”;他不是親人，卻成了所有的經(jīng)他治療的患兒心中勝似親人的“嚴(yán)叔叔”;他不是圣人，卻創(chuàng)造了偉人一般的輝煌事業(yè)。
兒科往往是醫(yī)院中最容易滋生醫(yī)患糾紛的地方，無法準(zhǔn)確表達(dá)不適的患兒，焦慮緊張的家長，使得兒科醫(yī)生如履薄冰、倍加辛苦。而嚴(yán)主任以他十倍的嚴(yán)謹(jǐn)和百倍的耐心，贏得了患兒家長們?nèi)绯钡暮迷u?！罢覈?yán)小兒給孩子看病我們放心!”是多么樸實(shí)的一句話，又是一句多么華麗的一句話呀!這是患兒家長對嚴(yán)主任的褒獎(jiǎng)，這是醫(yī)患之間一彎的美麗的彩虹!
每次接診、查房，他從不輕易草率作出判斷，而是認(rèn)真查體，仔細(xì)詢問，詳細(xì)了解孩子的飲食、活動(dòng)、精神表現(xiàn)，事無巨細(xì)，一一過問，綜合，分析。他有一個(gè)令所有人為之感動(dòng)的習(xí)慣：冬天查體時(shí)，他總是先搓熱了手再觸摸孩子的身體;聽診時(shí)，他總是先哈口氣捂暖了聽診器再放到孩子胸口;孩子哭鬧了，他總是摟摟孩子，輕聲細(xì)語地哄著;孩子高熱了，他總是拍拍孩子，小心翼翼地擦浴著;孩子就診遲了，他總是拉拉孩子，友善著急對粗心的父母的責(zé)備著。他說，“所有孩子都是我的孩子!”無論貴賤與貧富，無論殘疾與健全，他始終以一顆特有的仁醫(yī)之心善待每一個(gè)孩子。
2012年7月的夜晚，窗外下著瓢潑大雨，勞累了一天剛剛睡下的嚴(yán)曉明，被一串急促的電話鈴聲驚醒了，一個(gè)病重患兒病情變化，正在搶救，需要馬上會(huì)診，他起身就往外跑，妻子急忙拉住他說“下那么大的雨，還是……”他推開妻子的手說：“孩子的病惡化了，晚一分鐘都有危險(xiǎn)，人命關(guān)天啊!”邊說邊沖進(jìn)了雨夜。來到科室全身已濕透了，他來不及換衣服就投入了對孩子的會(huì)診與搶救中，患兒得救了，可是他卻因此患上了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。即使是住院，他也堅(jiān)持每天上完門診后輸液，院領(lǐng)導(dǎo)叫他好好休息，他說“現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，他們既然相信我們，我們就不能讓他們失望，我這點(diǎn)病不算什么，我能堅(jiān)持!”在他的心里總是裝著患兒，裝著家長，就是沒有自己。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”，嚴(yán)曉明像詩人熱愛土地一樣深愛著醫(yī)生工作，用熱血和汗水，彰顯著醫(yī)者的大愛，書寫了一個(gè)醫(yī)者最壯麗的人生篇章。
我的前輩們，我的姐妹們就是這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日地用愛心為患者支撐起生命的藍(lán)天!
是的，我們沒有迪廳酒吧的燈紅酒綠，沒有花前月下的卿卿我我，更沒有優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境，但是，我要說：枯萎的生命之樹因我們的澆灌而萬古長青!
我們撫慰著患者的心靈，我們重塑著患者的健康。我們曾不止一次地為那一個(gè)個(gè)舉目無親而又身無分文的異鄉(xiāng)客緊急手術(shù)，我們也曾不止一次地為那一個(gè)個(gè)瀕臨死亡而又極度貧困的患者捐款……所有這些發(fā)生在我們醫(yī)院的平凡而又微不足道的小事，哪樁哪件不維系著患者的健康與安危?如果說：軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國土的安危，那么我們天使的愛則是為了藍(lán)天下那一張張笑意盎然的臉永駐人間!是我們用心血重新點(diǎn)燃了千萬患者的生命之火，是我們用汗水滋潤了千萬患者干涸的心田，更是我們用火一般的熱情護(hù)衛(wèi)了患者安全舒暢的就醫(yī)環(huán)境。
盡管我們的夢想還不盡如人意但與過去相比，夢想的旅程早已離開原點(diǎn)，夢想的花朵已然開始綻放。我們要在自己的崗位上為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而埋頭苦干，努力踐行醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，關(guān)心患者，營造文明和諧的醫(yī)患氛圍，形成平等、互相理解的醫(yī)患關(guān)系?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)為我們放飛自己的夢想提供了平臺(tái)與土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。
革命家肖楚女曾經(jīng)說過：“人生應(yīng)該如蠟燭，從頂燃燒到底，一直都是光明的?！贝丝?，我把這句話送給在場的醫(yī)務(wù)工作者，讓我們一起做一回蠟燭吧，燃燒青春，燃燒生命，去撐起民族的脊梁，去點(diǎn)燃中華騰飛的火炬!
愿每個(gè)患者都健康快樂!
——前進(jìn)吧，我的健康小夢!
愿我們中華民族繁榮昌盛!
——前進(jìn)吧，我們偉大民族的復(fù)興大夢!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇三
員的基本準(zhǔn)則。事后阿里巴巴集團(tuán)給予我5000元的正能量鼓勵(lì)金，我將獎(jiǎng)勵(lì)金全部捐獻(xiàn)于更需要的人，我相信任何一名醫(yī)務(wù)工作者、任何一名共產(chǎn)黨員遇到這種事，見到這種危急情況都會(huì)義無反顧挺身而出。
現(xiàn)了從無到有，從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變;三是設(shè)施設(shè)備方面，從當(dāng)初較破舊的房屋，落后的醫(yī)療，到現(xiàn)在的人性化的服務(wù)設(shè)施及新型的儀器、診療設(shè)備……基層衛(wèi)生隊(duì)伍中所有工作人員,他們都兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)斗在醫(yī)療衛(wèi)生的最前線，我從未因?yàn)槲覀冞x擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)而后悔過，反而我為我這個(gè)職業(yè)而驕傲，在今后的工作當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
作經(jīng)常到半夜，有的醫(yī)生累到腿疼得站不起來，但是，他們依然無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的為了工作默默奮斗，因?yàn)樗械尼t(yī)護(hù)工作者不求名利，只為能在有限的能力范圍內(nèi)做出無限的社會(huì)貢獻(xiàn)。無論是非典還是甲流，無論是超級病毒還是難以攻克的疑難，一次比一次更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，像是死神的挑釁般對我們揮手，但我們毫無畏懼，穿起白衣我們就沖在戰(zhàn)斗的最前頭，不管危險(xiǎn)重重還是艱難險(xiǎn)阻，只要我們在，瘟疫就休想抬頭。我們，作為守護(hù)生命的白衣戰(zhàn)士，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，只要祖國需要我們，病人需要我們，我們時(shí)刻準(zhǔn)備聽從召喚，為了挽救病患而終生奮斗。
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇四
大家下午好!我是xx，今天我的題目是《疾控的生活豐富多彩》。
在每一天的日子里，工作也許就是為了生活的一日三餐;在每一年的歲月里，工作也許就是每天朝起暮歸、忙忙碌碌的奔波;在一輩子的光陰里，工作也許就是用一顆勇敢的心去直面現(xiàn)實(shí)的生活。
父親是一位衛(wèi)生工作者，曾經(jīng)，在很長的一段時(shí)間里，我都認(rèn)為疾控的工作很氣派，甚至有些偉大，因?yàn)楦赣H曾經(jīng)介紹疾控的工作是“上管天，下管地，中間還要管空氣!”，這是多么神氣的工作，這些我都驕傲地告訴了我的小伙伴們。等我稍微懂事之后，讀了作家池莉發(fā)表的小說《霍亂之亂》，看到他對防疫工作人員這樣的描述，“遠(yuǎn)看是要飯的，近看是燒炭的，一問是防疫站的”。戲謔的筆調(diào)有點(diǎn)冷、有點(diǎn)黑，讓我酸楚了好一陣子，不甘心了好一陣子，我特想弄明白防疫工作到底是什么，為什么會(huì)有這么反差懸殊的評價(jià)。
時(shí)間過的很快，快的讓生活中好多事情的發(fā)生沒有一點(diǎn)預(yù)兆和跡象，選專業(yè)、填志愿、大學(xué)畢業(yè)，直到我正式成為xx市疾控中心一名工作人員的時(shí)候，還沒有做好一絲絲的心理準(zhǔn)備。
上班后，單位的老同志，經(jīng)常會(huì)講那些年的疾控往事，他說，當(dāng)時(shí)的村醫(yī)最大的愿望是擁有一個(gè)醫(yī)生箱，防疫專干最豪華的設(shè)備是冰箱，那時(shí)候進(jìn)村入戶全靠步行，為了防止被野狗咬，每個(gè)工作人員左手拿入戶資料，右手還要拿根木棒。講述的最輝煌的故事一般都計(jì)劃免疫3個(gè)85%，據(jù)說那轟轟烈烈的架式像是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役前，醫(yī)院住院病人大都是傳染病人，戰(zhàn)役后，慢慢減少了。
疾控，和每個(gè)人的健康息息相關(guān)，和每個(gè)家庭的幸福緊密相連!在重大疫情出現(xiàn)的時(shí)候，我們身邊經(jīng)常發(fā)生這樣的一幕幕：當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，疾控人卻奔波在通往突發(fā)疫情的泥濘小路上;當(dāng)人們在工作閑暇，享受天倫之樂時(shí)，健康衛(wèi)士們卻還在實(shí)驗(yàn)室加班至深夜;多少次，在疫情發(fā)生時(shí)，應(yīng)急隊(duì)員都第一時(shí)間服從安排，奔赴現(xiàn)場，疫情就是命令，災(zāi)難就是號(hào)角，這真的是沒有硝煙的戰(zhàn)場。突發(fā)公共衛(wèi)生事件、各種自然災(zāi)害、新型傳染病的爆發(fā)、流行......這一切的一切，使我們的工作充滿了各種不確定。在人們誠惶誠恐、避而遠(yuǎn)之的時(shí)候，我們疾控人卻要面對死亡的威脅，臨危不懼，沖鋒陷陣，無怨無悔地堅(jiān)守在抗擊疫情的第一線!
在老同志經(jīng)常的絮叨中，我仿佛變成了一個(gè)老疾控人，做每一項(xiàng)疾控工作的時(shí)候都能看到疾控前輩的身影。正是在這樣的團(tuán)隊(duì)里，正是在這些經(jīng)歷了一次次疫情洗禮的同事們身邊，讓我突然感覺到，我面對的不再是繁雜的數(shù)據(jù)和枯燥的報(bào)表，不再是望而生畏的疫點(diǎn)和冷冰冰的實(shí)驗(yàn)室，那分明就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是一雙雙真誠的眼睛，和一張張和藹可親的臉龐!現(xiàn)在，我不管在什么崗位，感覺都是那么真，那么實(shí)!
做群眾滿意的疾控衛(wèi)士，我們一直在路上，這條路，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，就讓我們帶著"全民健康"的永恒信念，一路前行，把健康守望，把生命呵護(hù)，在疾病預(yù)防控制的工作崗位上，全心全意為人民服務(wù)!“中國夢”最能喚醒理想，“全民健康”最能打動(dòng)人心!
相對于抗擊重大疫情的轟轟烈烈，疾控工作更多的是平淡中的奉獻(xiàn)!我們用肩負(fù)的使命強(qiáng)化著疾控的內(nèi)涵，用特有的方式詮釋著讓群眾滿意的疾控作風(fēng)。"健康所系，性命相托",呵護(hù)健康從一點(diǎn)一滴做起。日常工作中，我們每天要接待幾十條的電話、現(xiàn)場咨詢......"您好，預(yù)防接種請去社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心"..."狂犬疫苗請去xx區(qū)人民醫(yī)院"...."抱歉，目前咱們省暫時(shí)還沒有宮勁癌疫苗"..."公共場所的健康體檢請每天早上空腹來我們的體檢大廳"......每天重復(fù)著同樣的話語，只希望通過一個(gè)電話就可以將咨詢者的疑問講的明明白白。當(dāng)然，時(shí)常還會(huì)有他們的抱怨和不理解充斥在耳旁，但是為了心中的這份責(zé)任，我們把各種委屈咽下，仍然耐心地講解著各種疾控知識(shí)……群眾在心中，我們用真誠和奉獻(xiàn)架起心靈的橋梁;讓群眾滿意，我們用行動(dòng)來證明"一切為了人民健康"。
志士惜日短，奮斗路正長。各位同仁，盡管我們是平凡疾控人，是普通的勞動(dòng)者，但我們擁有數(shù)千年的優(yōu)秀民族文化、擁有改革開放的巨大成就，我們站在巨人的肩膀上前行，我們的疾控工作定能更創(chuàng)輝煌!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇五
尊敬的x院長和各位院領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位朋友們：
大家下午好!
今天是我國的中國醫(yī)師節(jié)，大家濟(jì)濟(jì)一堂來慶祝這個(gè)節(jié)日。我有幸被推舉為代表進(jìn)行發(fā)言，心中自是喜憂參半，喜的是大家對我工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)，憂的是自己不知不覺已經(jīng)步入了老年時(shí)代，心有不甘，實(shí)為無奈。回憶自己從醫(yī)的這35年，一步一步下來，其中既有成功的喜悅，又有失敗的痛苦，更有生活的艱辛，真是一言難盡。今天我簡單的歸納為三個(gè)階段。
第一階段：19xx年-19xx年，稱為驕傲期。剛剛大學(xué)畢業(yè)，步入工作崗位時(shí)，自以為天之驕子，持才傲物。從潛意識(shí)里就看不起普通群眾，行動(dòng)上就疏遠(yuǎn)了普通百姓，工作中表現(xiàn)為態(tài)度生硬，方法簡單，不能全心全意為病人服務(wù)，就會(huì)時(shí)常發(fā)生醫(yī)患糾紛。記得有一次是我院同事的親屬發(fā)生急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒，自己夜班疏于觀察，到早上6時(shí)許患者出現(xiàn)阿托品過量的反應(yīng)，表現(xiàn)出體溫升高，煩躁不安，而自己對病情的解釋又過于簡單，就引起患者兩個(gè)兒子的不滿，對我進(jìn)行了推搡和威脅，幸好院領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，才使我逃過一劫。
這一階段自己的業(yè)務(wù)能力不足，卻盲目自信，容易造成嚴(yán)重后果。有一次一個(gè)患兒患了胸膜炎，胸透顯示右側(cè)有胸水，由于當(dāng)時(shí)醫(yī)院還不能做b超定位，自己只簡單的聽聽叩叩就進(jìn)行胸腔穿刺，可是穿了幾次也沒能抽出胸水，患者的母親在旁邊心痛的自語，卻遭到我無情的呵斥，從此這家人再也沒有找我看過病。因?yàn)樽约旱陌谅蜔o知，我失去了群眾的信任，事業(yè)也陷入了低谷之中。
第x個(gè)階段是19xx年-20xx年，稱之為迷茫期。在這個(gè)時(shí)期，隨著國家改革開放政策的深入，社會(huì)也出現(xiàn)了重大變革，“黑貓白貓論”讓一部分人先富了起來，分配不均和貧富差別引起了人們的心理失衡。那時(shí)的我常常憤憤不平，自己通過努力取得了一份看似沒有給自己一份體面的收入，也沒有過上體面的生活。1996年10月，懷著改變命運(yùn)追求財(cái)富的雄心壯志，我毅然請了長假，南下深圳開始了淘金之路。通過熟人關(guān)系，在寶安區(qū)看守所衛(wèi)生所干起來獄醫(yī)。盡管收入比這里高出了1-2倍，但是打工者的身份讓人看不到未來，對家人的思念讓人夜不能寐。三個(gè)月后我又匆匆辭職鎩羽而歸。一蹶不振的我那幾年又沉溺于麻將之中，經(jīng)常通宵達(dá)旦，樂此不彼，天天萎靡不振，工作漏洞百出。由于放松學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平停滯不前，最直接的后果是晉級困難。本應(yīng)20xx年就可以晉升副高的我，卻因缺少多項(xiàng)技術(shù)條件而被一年年耽誤下來。我本人看不到事情的本質(zhì)，自欺欺人的推脫為“時(shí)運(yùn)不濟(jì)”，大好時(shí)光就這樣白白流逝。
第三階段：20xx年至今，稱為成熟期。20xx年，大女兒高考發(fā)揮失常，沒有考出理想成績。為了激勵(lì)孩子復(fù)讀，我對孩子承諾說：你去復(fù)讀，我戒煙戒賭。第x年大女兒考取了心儀的大學(xué)，我的工作也漸漸步上正規(guī)。也逐漸感悟到?jīng)]有辛勤的付出就沒有豐厚的回報(bào);要想得到病人的尊重，首先要尊重他們。幾年來，作為科主任的我與內(nèi)科同仁同心同德，艱苦奮斗，取得了有目共睹的優(yōu)異成績，贏得了方圓近20多公里百姓的信賴和贊譽(yù)。我自己也結(jié)了晉升副高的心愿。大家一定記得8月3日病房樓前搶救病人的一幕幕。面對即將逝去的生命，我毫無顧忌的給患者做口對口呼吸，望著在大家齊心協(xié)力的努力下恢復(fù)了呼吸心跳的病人，一種成就感和自豪感油然而生。2天前科里同事問我這是第幾次給病人做口對口呼吸了?過后你還能吃下飯嗎?我淡淡的告訴他們：當(dāng)你知道自己這點(diǎn)付出能夠救活病人，你就會(huì)義無反顧的去做。至于吃飯時(shí)我是沒有任何心理負(fù)擔(dān)的，不信你看我的體型吧。
大學(xué)畢業(yè)之初，我就許下兩大心愿：一是要游遍祖國的大好河山;二是要做一個(gè)好醫(yī)生。直到今天我的足跡只踏過大江南北，距離天涯海角還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不過還有機(jī)會(huì)，待到退休后會(huì)有大把時(shí)間去完成。第x個(gè)愿望至今沒有實(shí)現(xiàn)，自己不能算一名好醫(yī)生，勉強(qiáng)是一個(gè)合格醫(yī)生，可是我還有五年的時(shí)間來完善自己，請大家拭目以待吧。
孔子說過:“人不敬我，是我無才;我不敬人，是我無德;人不容我，是我無能;我不容人，是我無量;人不助我，是我無為;我不助人，是我無善!”只有德才兼?zhèn)?，才能備受愛戴?BR> 朋友們，從醫(yī)之路也許是我們今生選擇的一條最艱難的路，但是，只要我們不忘初心，矢志不渝“山再高總能登頂，路再長終將到達(dá)?！?BR> 最后，祝大家節(jié)日快樂!
謝謝!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
在第xx個(gè)中國醫(yī)師節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會(huì)，慶祝我們醫(yī)師自己的節(jié)日，在此，與大家一起分享一份節(jié)日的快樂和祝福，同時(shí)，也向長期以來關(guān)心支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
今天，我作為專家代表發(fā)言，感到萬分榮幸。這份榮幸，源自院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、前輩們的指導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心和幫助。
我從19xx年來到我們醫(yī)院工作，已經(jīng)28年了。
28年來，我見證了醫(yī)院的發(fā)展和壯大，見證了醫(yī)院成長的許多個(gè)輝煌的時(shí)刻。醫(yī)院從簡陋的平房到高樓聳立；從簡單的內(nèi)外婦兒科，到專業(yè)細(xì)化的各個(gè)學(xué)科；從二級醫(yī)院到三級醫(yī)院；我看到了每一位中心醫(yī)院人辛勤的付出和努力，深深地為醫(yī)院的發(fā)展和壯大感到驕傲和自豪。
28年來，我從一名住院醫(yī)師成長到一名醫(yī)學(xué)專家，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，離不開老一輩專家的“傳、幫、帶”，從領(lǐng)導(dǎo)和前輩的身上，學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了“仁心仁術(shù)”、學(xué)到了“敬佑生命和大愛無疆”。
從踏入工作崗位的那一天起，就深深的感受到一名醫(yī)師身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。感謝多年以來在從醫(yī)的路上熬過的每一個(gè)夜晚、搶救的每一位病人和流過的每一滴汗水！醫(yī)生這個(gè)稱謂，從來都是神圣的，從你穿上白大褂的那一刻起，就充滿著信心和希望、就意味著“健康所系，生命相關(guān)”！
盡管，我們會(huì)面臨很多的困難和壓力，但我想，我們既然選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該無怨無悔地站在最需要的地方，隨時(shí)準(zhǔn)備為衛(wèi)生健康事業(yè)付出所有。在新的環(huán)境與形勢下，也相信我們年輕的同仁們，能夠平等待人，認(rèn)真做事，無愧于白衣戰(zhàn)士這一光榮的稱號(hào)。能夠堅(jiān)持信仰，從容不迫，不辱救死扶傷的神圣職責(zé)。能夠不斷地學(xué)習(xí)和努力，成為醫(yī)院發(fā)展的中堅(jiān)力量，中流砥柱。
最后，讓我們一起祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，關(guān)愛健康，敬佑生命！讓我們乘著中心醫(yī)院這艘大船，劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇七
親愛的各位醫(yī)師：
大家好！
就在前天，我收到了醫(yī)院關(guān)于讓我代表年輕醫(yī)生在醫(yī)師節(jié)上講話的通知，我誠惶誠恐，也坐下來靜靜思考了一番，感觸良多，這是我國第一個(gè)醫(yī)師節(jié)，我們終于等到了這一天。
這個(gè)世界上，有這么兩個(gè)職業(yè)與"德"息息相關(guān)。第一個(gè)是教師，第二個(gè)就是我們醫(yī)生，談起這兩個(gè)職業(yè)，我們最先想到的就是師德和醫(yī)德。職業(yè)的特殊性賦予了我們使命般的意義和內(nèi)涵。眾所周知，教師節(jié)的已經(jīng)35個(gè)年頭了，已經(jīng)成為一種全民參與尊師重教的文化體驗(yàn)和符號(hào)。那么對于醫(yī)生節(jié)，他究竟只是我們醫(yī)生自娛自樂的節(jié)日？還是全民參與的尊醫(yī)重醫(yī)？我想，這是留給社會(huì)、患者、醫(yī)師們的關(guān)鍵課題。
健康所系，性命相托"。我們在座的每一位醫(yī)務(wù)工作者在步入醫(yī)學(xué)殿堂的時(shí)候都曾莊嚴(yán)宣誓。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有"救死扶傷"！在這個(gè)看似平凡的崗位上，我們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。醫(yī)師節(jié)的設(shè)定，具有劃時(shí)代的意義。它不僅提醒全民尊醫(yī)，重醫(yī)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，更是鼓勵(lì)全體醫(yī)務(wù)工作者明確自身的職責(zé)，奮發(fā)向上，想患者之所想，急患者之所急，用良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)解除患者的病痛。
在我們組里的實(shí)習(xí)生，每次查完房，就自己溜了，同樣是在前天，我在查房時(shí)就問他，你跑的這么快是不是要考研，他說是的，他不僅要考研，還要跨專業(yè)考研，去考金融專業(yè)，他說經(jīng)過了見習(xí)、實(shí)習(xí)的一年半，深思熟慮后做出的決定。這個(gè)事情，不但使得我們七八位醫(yī)師當(dāng)場的無語，也應(yīng)當(dāng)引起我們深深的思考。也許對于他來說，這可能是一條更好的路，亦可能成為棄醫(yī)從文、從商的成功者。
我們在座的大多數(shù)同仁，為了踐行入學(xué)的醫(yī)學(xué)生誓言，依然堅(jiān)守在臨床一線上，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著醫(yī)者仁心，救死扶傷的質(zhì)樸醫(yī)德，這是一件極其值得鼓舞的事情，這也是醫(yī)師節(jié)設(shè)立的根本，今天，在座的各位醫(yī)生，我們是經(jīng)過大浪淘沙，歷經(jīng)磨難和考驗(yàn)留下的堅(jiān)持者、守衛(wèi)者，我們?nèi)匀桓叨茸孕?，我們對未來充滿信心，所以，我們無怨無悔。在這里，我想對醫(yī)生們說一聲：大家辛苦了！
作為一附院人，作為普通的年輕醫(yī)生，我們時(shí)刻秉承著"厚德、博愛、精醫(yī)、卓越"的院訓(xùn)，踐行著《醫(yī)師宣言》。我們堅(jiān)信，醫(yī)療的環(huán)境會(huì)更好、社會(huì)的理解會(huì)更多、政策的導(dǎo)向會(huì)更成熟、輿論的環(huán)境會(huì)更好，當(dāng)然，我們醫(yī)師也一定會(huì)做得更好！
我們心內(nèi)科的楊鼎頤老主任曾經(jīng)說過，"一入醫(yī)門，就是不斷前進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)，不斷努力的一輩子。你停下來了，但是疾病不會(huì)停下來。"他用他的一生做到了這一點(diǎn)。青年醫(yī)生們，我們未來的醫(yī)學(xué)之路還很長，縱有千山萬水，我輩定當(dāng)不忘初心、懷揣理想、披荊斬棘、奮勇向前。最后，借用毛主席的《長征七律》：
醫(yī)者不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，功成之后盡開顏。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機(jī)勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個(gè)圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個(gè)看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護(hù)著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進(jìn)審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強(qiáng)心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會(huì)形象，打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各項(xiàng)操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時(shí)俱進(jìn)地促進(jìn)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護(hù)生命；精誠團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇九
同志們：
今天，我們組織座談，慶祝x屆“中國醫(yī)師節(jié)”的到來，同時(shí)表彰通過努力和辛勤工作獲得先進(jìn)醫(yī)生榮譽(yù)的同志們。首先我代表醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子向全院醫(yī)師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向評選出的先進(jìn)醫(yī)生表示熱烈的祝賀。
去年11月3日,國務(wù)院確定每年8月19日中國醫(yī)師的節(jié)日。這對于加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，保障醫(yī)師合法權(quán)益，在全社會(huì)營造尊重醫(yī)師、尊重醫(yī)學(xué)科學(xué)的良好氛圍，激勵(lì)我們醫(yī)師隊(duì)伍自尊、自強(qiáng)、奮發(fā)向上具有十分重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。
隨著公立醫(yī)院改革的深入推進(jìn)，我院進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展建設(shè)的重要階段，如何立足醫(yī)院長遠(yuǎn)發(fā)展，加快醫(yī)院品牌和內(nèi)涵建設(shè)，保持我院這種快速健康發(fā)展的好勢頭，成為擺在我們面前的重要任務(wù)。對此我提以下幾點(diǎn)意見：
當(dāng)前，醫(yī)院之間最大的競爭是人才的競爭，沒有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和職工隊(duì)伍，再好的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備也用不起來。因此，人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)應(yīng)是當(dāng)前一切工作的“主線”。目前我院醫(yī)師共有248人，其中主任醫(yī)師10人，副主任醫(yī)師48人，主治醫(yī)師81人,住院執(zhí)業(yè)醫(yī)師70人。他們是我院當(dāng)前發(fā)展的重要力量。但是，我們這支隊(duì)伍存在著一定的問題，如，人才缺乏、技術(shù)骨干年齡不斷增大、中間力量薄弱、年輕力量不足。我院現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的重中之重，就是年輕醫(yī)師的培養(yǎng)。要充分利用科室輪轉(zhuǎn)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等各項(xiàng)措施，切實(shí)加強(qiáng)對年輕人的培養(yǎng)教育。
作為一名年輕醫(yī)師，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，講奉獻(xiàn)、不講索取；求知識(shí)、不求名利。尊師重道、團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，立志做大事；要始終樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，以一種良好的精神狀態(tài)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷地自我完善。
而作為一名資歷較深、年齡較長的醫(yī)師，特別是科室主任，要以身作則、率先垂范，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)人、發(fā)展人的責(zé)任，讓醫(yī)院的高層次、高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀醫(yī)師逐步成長起來，成為的中堅(jiān)力量，為學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院快速、健康、和諧發(fā)展做好人力儲(chǔ)備，全力推動(dòng)醫(yī)院各項(xiàng)事業(yè)不斷進(jìn)步。
“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”。名醫(yī)不僅治病救人、助人健康，而且德才兼?zhèn)?、兼?jì)天下。我們要時(shí)刻銘記維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，發(fā)揮“大醫(yī)精誠”精神，恪守白衣天使治病救人的神圣職責(zé)，大力弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，堅(jiān)守良好的行業(yè)風(fēng)尚，對待病人滿腔熱忱，堅(jiān)持“以病人為中心”，全心全意為病人服務(wù)。
醫(yī)院是精神文明的窗口，每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的一言一行都代表著醫(yī)院的整體形象。我們醫(yī)師要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，努力成為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)正、服務(wù)水平高的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，樹立醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、改進(jìn)服務(wù)方式、改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)水平，向廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，增進(jìn)病人滿意度，為醫(yī)院營造一片風(fēng)清氣正的和諧發(fā)展環(huán)境。
我院是縣級二級甲等綜合性醫(yī)院，各項(xiàng)工作成績顯著，這與全院廣大干部職工的無私奉獻(xiàn)密不可分，但與市級醫(yī)院和其他縣市的同等先進(jìn)醫(yī)院相比，還存在者一定的差距。借助醫(yī)院等級評審的契機(jī)，全面提升醫(yī)院核心的管理和技術(shù)水平，堅(jiān)持走綜合全面發(fā)展的道路。
同志們，我們要以蓬勃朝氣、奮發(fā)的精神風(fēng)貌，用陽光的心態(tài)，感恩的心情，昂揚(yáng)的斗志，全新的姿態(tài)，充滿激情地去工作，推動(dòng)醫(yī)院繼續(xù)全面快速的發(fā)展，造福全縣人民，為推進(jìn)孝昌健康事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出微薄之力。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十
我研討從一下七個(gè)方面談：
一、充實(shí)自己的備課。根據(jù)學(xué)生不同年齡，靈活處理教材，訓(xùn)練到位。
a、教師設(shè)計(jì)把訓(xùn)練點(diǎn)要精到有效。
上課中對文章的處理，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，選擇要突出訓(xùn)練的重點(diǎn)，抓準(zhǔn)幾個(gè)值得訓(xùn)練的點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練如：抓住典型的語言描寫，動(dòng)作描寫、心理描寫反復(fù)讀，體會(huì)作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用。不搞蜻蜓點(diǎn)水，讀，要讀到位，說，要說到點(diǎn)上；寫，學(xué)生要真的有所收獲。為達(dá)到目的教師要精心設(shè)計(jì)。
如《落花生》這課的價(jià)值觀有兩點(diǎn)a、要做虛心的低調(diào)的人，對社會(huì)有貢獻(xiàn)。b、不要做只講表面上漂亮而對社會(huì)沒有用的人。以第一點(diǎn)為例，文中用花生和桃子、蘋果進(jìn)行對比。
這里我就有很大的疑問
第一、他們的營養(yǎng)加之和人對他們的關(guān)注度一點(diǎn)也不亞于花生；
第二、張揚(yáng)有什麼不對？國家講究弘揚(yáng)正氣、人張揚(yáng)個(gè)性展示自我有什么錯(cuò)誤？且不說歌星影星，就是大學(xué)生站工作沒有高于他人的亮點(diǎn)誰要？（漂亮氣質(zhì)好自信知識(shí)豐富善解人意專業(yè)知識(shí)強(qiáng)有什麼本事向用人單位端什么）
在這個(gè)問題上，傳統(tǒng)文化就有兩個(gè)截然不同的觀點(diǎn)
仁讓為先，當(dāng)仁不讓。
像這樣的問題在教學(xué)中遇到很多。
（以上的問題教師心里硬明確，假如有學(xué)生提出來，可以適當(dāng)濕透自己的觀點(diǎn)）
我舉這個(gè)例子要說明兩點(diǎn)：
一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學(xué)生想得多想得深想得廣。
二、知識(shí)聯(lián)系實(shí)際思維活躍，要靠教師多動(dòng)腦子長期不斷的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生首先老師要學(xué)會(huì)去想大膽去想，敢于質(zhì)疑，一件事情的結(jié)果不可能只有一個(gè)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認(rèn)識(shí)只停留在表面，教師和學(xué)生在分析問題上不會(huì)有進(jìn)步很難培養(yǎng)出求異，大膽質(zhì)疑的作風(fēng)。
所以，每個(gè)學(xué)生對每個(gè)問題教師提倡和培養(yǎng)表達(dá)自己真實(shí)的想法。要與時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。（舉例）
80后大學(xué)生挑戰(zhàn)名牌大學(xué)教授否認(rèn)白毛女的事。
二、除了詞句的練習(xí)以外，更要加大學(xué)生在背讀上的知識(shí)積累。
作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)，說，我有今天得意于從小學(xué)到中學(xué)背誦上百本的書。樹人中學(xué)搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果。它它會(huì)終生受益。
同時(shí)我認(rèn)為小學(xué)考試很大程度考的就是“積累”
背誦不但但只在語文，小學(xué)的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分?jǐn)?shù)只講的互算（0。50。30。10。6250。1250。25等）
小學(xué)的學(xué)習(xí)和檢測很大程度考的就是學(xué)生知識(shí)的積累。在語文教學(xué)背誦更為重要。背誦什么？課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經(jīng)典的議論、教師根據(jù)書本已有的名言、格言、文故事、古詩、現(xiàn)代時(shí)進(jìn)行的擴(kuò)充。
有什么好處：
1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學(xué)不愁背
2、聰明的學(xué)生能從中學(xué)到很多知識(shí)，促進(jìn)其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達(dá)和寫作中（別指望馬上見效）
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
4、經(jīng)典的作文寫可以背（很實(shí)用）
背誦需要占時(shí)間，我們要合理安排時(shí)間，先少背，逐漸增大量，循序漸進(jìn)，記憶差的同學(xué)要減少量。什么時(shí)候?qū)W生背的不憷頭，證明教師對學(xué)生背誦的訓(xùn)練已初見成效，學(xué)生肯定進(jìn)步。
談練習(xí)冊的使用
現(xiàn)在我們手頭上的練習(xí)資料較多，再加上課堂作業(yè)等，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的。在發(fā)給學(xué)生做資料之前，教師把資料的內(nèi)容認(rèn)真研究——重復(fù)的可以不做，設(shè)計(jì)的不合理的可以不做。有的`題有做的價(jià)值，但是有難度，（如閱讀和拓展題，數(shù)學(xué)里的難題。）在做之前教師又不要加以指導(dǎo)，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果。有的題還可以安排要求會(huì)做的學(xué)生做，不會(huì)的就可以放棄。
再有就是做題實(shí)際問題，無論語文數(shù)學(xué)，可以安排一些題，在授課過程中完成，使學(xué)習(xí)、講授和練習(xí)相互作用，效果更好一些。
1、先說上實(shí)
不回避難點(diǎn)，課難上，成功上，不成功也要上，比如語文的每個(gè)單元都設(shè)計(jì)“語言交際”有的還有“交流平臺(tái)”主要訓(xùn)練學(xué)生的思考和語言表達(dá)能力?？赡苡械睦蠋熣J(rèn)為，考試也不出這方面的題，練不練不重要。這種認(rèn)識(shí)不對。為什們呢？小學(xué)生的語文水平的體現(xiàn)是聽、說、讀、寫的綜合水平。語言表達(dá)水平高的學(xué)生思維有條理有深度，他的文表達(dá)水平相應(yīng)就高，他在課上思維就活躍，整個(gè)語文素質(zhì)就高。所以建議口語交際課一定要上。
也許語言交際課上的不成功，沒關(guān)系，慢慢找經(jīng)驗(yàn)。再有，在課前教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀，或從網(wǎng)上找些相關(guān)的資料、教師先講一個(gè)引導(dǎo)、教師列提綱，每次過堅(jiān)持訓(xùn)練，時(shí)間長了效果就顯現(xiàn)出來。
作文指導(dǎo)課作文講評課都要上，一次不成功下次，積累經(jīng)驗(yàn)下次在上，動(dòng)鋸肯定有末兒。
2、再說把知識(shí)學(xué)全面
以五年級第五單元為例，這是一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。我看了整個(gè)單元兩遍，感覺重點(diǎn)就是“積累”活動(dòng)建議里有三條（見77頁倒數(shù)2、3、4自然段）讀給大家聽。
課本中有7個(gè)謎；6個(gè)歇后語，一個(gè)笑話，還有倉頡造的故事，還有書圣的故事，歐柳顏趙（歐陽詢柳公權(quán)顏真卿趙孟頫）為了讓學(xué)生更多的了解關(guān)于漢子的相關(guān)知識(shí)，我從網(wǎng)上找了10個(gè)謎、10個(gè)歇后語，15個(gè)文笑話、15個(gè)對聯(lián)、學(xué)生除了背書上的、再老師選的五組內(nèi)容里各選5個(gè)背下來，學(xué)生的背誦熱情很高，如——月對肖說，姐，在那整的頭型真酷！女兒問媽媽：皇帝自稱寡人那皇后叫什么？媽媽說傻孩子，皇后當(dāng)然叫寡婦了。去年一滴相思淚，今年芳流到嘴邊等。
在單元中沒有一副對聯(lián)，考試是讓學(xué)生寫對聯(lián)，這是超“綱“嗎？我認(rèn)為不是超綱，書中讓你去搜集對聯(lián)、文故事、體。換一個(gè)角度來理解，一個(gè)五年級的學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化應(yīng)該了解一些是應(yīng)該的。
五、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
好習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整齊、坐姿端正、講衛(wèi)生、積極思考回答、主動(dòng)讀書
習(xí)慣是在反復(fù)不斷強(qiáng)化中形成的（好習(xí)慣和壞習(xí)慣的形成是一樣）
張家港。參觀人說，那邊的廁所不咱這面的臥室過干凈，從90年代到如今始終是全國衛(wèi)生城市。開始大力宣傳，對于亂扔垃圾重罰。
抗美援朝司機(jī)，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合。老頭說那一次一輩子記住了，我問你恨師傅嗎，他說不恨。師傅在陸軍里挑出來自己，一個(gè)月時(shí)間，開車在崎嶇路上，炸彈炸得坑坑洼洼，上面飛機(jī)轟炸，還有當(dāng)兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡。
習(xí)慣的形成分以下四個(gè)步驟：
（長期）提倡，督促、表揚(yáng)，及時(shí)糾正
舉例如周老師培養(yǎng)讀書，一學(xué)期，我有經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化，有了明顯的效果。全班大多數(shù)學(xué)生有了讀書習(xí)慣。田敬堯劉琪孫寶云等課下做在屋里看書。袁守望歷史的書讀得多，郭敬明韓寒的作品讀的不少，回答問題觀點(diǎn)獨(dú)到。王杰霞孫文雨把讀過的文章的寫作方法用在作文上，寫出的作文觀點(diǎn)深刻，結(jié)構(gòu)讀到，很講究遣詞造句。學(xué)生具備了自學(xué)的熱情和方法，教師教起來得心應(yīng)手。從反饋回來的信息，這些同學(xué)在中學(xué)的文科都比較出色，說明他們已經(jīng)掌握了自學(xué)的本領(lǐng)。
1、好的習(xí)慣教師常講、說明好習(xí)慣的好處，告訴學(xué)生該怎樣做，這樣做的好處。
2、對不好的習(xí)慣及時(shí)糾正、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著，做數(shù)學(xué)只求開，不管正確率，上課不專心（及時(shí)提醒，教師設(shè)計(jì)問題難易度，教師營造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標(biāo)點(diǎn)，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。
3、鼓勵(lì)做得好得同學(xué)，教師不能吝嗇表揚(yáng)。
4、長期培養(yǎng)，一貫要求。
六、最后在說一下網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用。
使用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，目前教師存在兩種情況
1、教師非常熟悉網(wǎng)絡(luò)，但是，嫌麻煩，不用。
2、對網(wǎng)絡(luò)上查找知識(shí)還生疏，有點(diǎn)憷頭。
（想想聽別人公開課上對計(jì)算機(jī)的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學(xué)過程中遇到難題教師要到上網(wǎng)去查找，更可以在上面學(xué)習(xí)，有些問題的設(shè)計(jì)也可以利用計(jì)算機(jī)完成。要想到他的快捷強(qiáng)大的功能，充分利用。
用宋——朱熹觀書有感結(jié)束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來！
活水在哪里？生活處處皆學(xué)問，精神追求和物質(zhì)享受同樣重要，要做工作的強(qiáng)者，做生活的有心人！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十一
各位老師，同學(xué)們：
創(chuàng)建文明校園是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。通過文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高師生的精神文明建設(shè)水平，努力推進(jìn)校園文化和諧健康發(fā)展，在創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，我們要把握四項(xiàng)工作原則。
一、以人為本的原則。創(chuàng)建文明校園要讓學(xué)生滿意，教師滿意，家長滿意，社會(huì)滿意。堅(jiān)持科學(xué)育人思想，把師生的全面發(fā)展作為創(chuàng)建文明校園的動(dòng)力，把滿足師生的需要作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
二、以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)建文明校園要以提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。把每一項(xiàng)工作都作為陶冶人、教育人、提高人的過程，讓全體學(xué)生在參與創(chuàng)建中增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高個(gè)人文明素質(zhì)，提升校園文明程度。
三、講求實(shí)效的原則。創(chuàng)建文明校園要以求真務(wù)實(shí)為根本。要注意把文明校園的創(chuàng)建同日常的教育教學(xué)工作有機(jī)地聯(lián)系起來，并不斷豐富其內(nèi)涵，把創(chuàng)建工作轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
四、注重創(chuàng)新的原則。創(chuàng)建文明校園要以創(chuàng)新發(fā)展為手段。探索創(chuàng)建工作的新規(guī)律、新辦法，不斷增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，建立科學(xué)化、制度化的工作機(jī)制，開創(chuàng)創(chuàng)建工作新局面。
老師們，同學(xué)們，讓我們開拓進(jìn)取，上下一心、共同努力，全面做好創(chuàng)建文明校園這項(xiàng)工作！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
和老師的期望、家長的囑托，來到二職專青少年社會(huì)實(shí)踐基地。我們將在這里度過為期一周的難忘時(shí)光。
在這里，我們受到了基地
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的熱情接待、
精心
安排，我謹(jǐn)代表下位二中全體師生向他們表示衷心的感謝！
需求和身心發(fā)展的需要。同學(xué)們走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育、書本學(xué)習(xí)與生活鍛煉、知識(shí)積累與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的`有機(jī)結(jié)合，從而磨練意志、鍛煉體能、增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體主義觀念，有效地推進(jìn)個(gè)人綜合素養(yǎng)的全面提升。
在近一周的時(shí)間里，為了保證學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，對同學(xué)們提出以下要求：
（1）尊敬實(shí)踐地的每一位教師，自覺遵守基地的活動(dòng)安排，服從管理。
（2）未經(jīng)班主任允許，任何人不能隨便出入校門
（3）文明用餐，不浪費(fèi)糧食
（4）愛護(hù)實(shí)踐基地的一切物品。
（5）講究個(gè)人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不打架斗毆，做文明學(xué)生
（6）遵守作息時(shí)間，按時(shí)作息。
在這一周的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，鍛煉意志；在這一周的集體生活中，克服自我，學(xué)會(huì)師生間、同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)愛，增進(jìn)集體榮譽(yù)感；在這一周的活動(dòng)中，比學(xué)趕超，人人爭做實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵。
我也衷心祝愿同學(xué)們揮灑激情和汗水，展現(xiàn)崇真學(xué)子風(fēng)采，通過健康向
上、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，玩有所樂、學(xué)有所獲、動(dòng)有所得，我相信這次綜合實(shí)踐生活必將讓同學(xué)們終身難忘、終身受益。
最后，預(yù)祝本次基地實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十三
大家好!先自我介紹一下，我是博苑分園大柳樹幼兒園的園長楊忠秋。首先歡迎齊師專的學(xué)弟學(xué)妹們到博苑學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際祝博苑所有的教職工節(jié)日快樂!
我是齊師專06級畢業(yè)生，來博苑工作已經(jīng)三年了，在這三年的工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)了一些心得與體會(huì)現(xiàn)在與大家一起分享。剛畢業(yè)的時(shí)候我想和在座的每一位老師一樣就是“滿眼的迷?！辈恢雷约航窈蟮哪繕?biāo)是什么，不知道自己在今后一年，二年，三年后會(huì)是什么樣子，還在北京工作?還在幼教這個(gè)崗位上?但是這種想法慢慢的就被工作的壓力所替代了。剛開始來到博苑要經(jīng)過三個(gè)月艱苦的封閉式培訓(xùn)，培訓(xùn)非常艱苦，現(xiàn)在看來能度過那三個(gè)月培訓(xùn)的人也是有毅力的人。三個(gè)月后我們就分到了各班，我、張玉靜、潘蕾分到了大蒙一班。剛開始進(jìn)到班級的時(shí)候，老師的工作量把我們嚇了一跳，從教學(xué)上來講，班級有三十個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友每天要有一篇觀察記錄，所謂的觀察記錄是指老師對孩子進(jìn)行一天的觀察并用文字記錄下來反饋給家長，剛開始的時(shí)候我們最快的速度也是二個(gè)小時(shí)寫完三個(gè)孩子的觀察記錄，當(dāng)時(shí)每個(gè)老師每天要寫十五個(gè)孩子的觀察記錄，所以那時(shí)候覺得好難，壓力好大。后來掌握一些方法后十五個(gè)孩子的觀察記錄最快也要在三個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，也就是說當(dāng)別人六點(diǎn)下班，可以回家，可以放松的時(shí)候我們的另一個(gè)工作才剛剛開始，最早也要在九點(diǎn)完成，可是你總有心情不好，身體不舒服，情緒不好的時(shí)候，就想能不能把觀察記錄留到明天再寫，可是當(dāng)你第二天的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)有二十、三十篇的觀察記錄在等著你，所以說當(dāng)時(shí)我們凌晨二、三點(diǎn)寫完觀察記錄是常有的事，所以我們也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每次寫完后要回宿舍的時(shí)候我們會(huì)對著朦朦亮的天空說一聲早上好，然后去睡覺了。大概休息了五個(gè)小時(shí)左右，又繼續(xù)的第二天的工作。后來我們?nèi)齻€(gè)人接下了大蒙一班，張玉靜做主班，我和潘蕾做配班，配合她的工作，我們?nèi)齻€(gè)人配合很默契，在一起工作也很愉快，后來由于幼兒園的發(fā)展需要，張老師派到了內(nèi)蒙古做園長，潘蕾派到了龍冠園，就剩下了我一個(gè)人，主班位置空缺了下來，當(dāng)時(shí)我們的教務(wù)主任徐老師找到了我說， 楊中秋你來做大蒙一班的主班，當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就是拒絕，我不行，我做不了主班，我沒有信心，徐老師問我：“你為什么這么說呢”，我說：“張老師做主班，家長信任她，孩子喜歡她，張老師走了我要是接這個(gè)主班家長會(huì)信任我嗎?家長會(huì)放心把孩子交給我嗎?“徐老師說：”你不試你怎么知道你做不了呢?園里的領(lǐng)導(dǎo)都覺得你可以勝任”。我轉(zhuǎn)念一想，是啊，當(dāng)你遇到好的機(jī)遇的時(shí)候，為什么不給自己一次機(jī)會(huì)，不嘗試一下呢，后來我就擔(dān)任起了大蒙一班的主班，剛接-班的時(shí)候首先你要準(zhǔn)備一個(gè)家長會(huì)，家長會(huì)呀，以前的時(shí)候想都不敢想，因?yàn)槟阋鎸θ氖畟€(gè)高學(xué)歷高知識(shí)的家長，怎么才能說服家長讓他們信服于你呢，所以這個(gè)家長會(huì)我整整的準(zhǔn)備了一周的時(shí)間，可是當(dāng)你面對那些家長把你的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)創(chuàng)新，以及你對孩子的了解闡述給家長后你會(huì)發(fā)現(xiàn)家長的雙眼都在認(rèn)真看著你，我知道我可以了，當(dāng)時(shí)覺得自己的信心和能力提高了一大截。
在這期間也參加了幼兒園的一些課外培訓(xùn)，比如說游泳，游泳?在上學(xué)的時(shí)候想都沒敢想過，因?yàn)橐幌氲饺说念^部都要浸到水里的'時(shí)候，眼睛，鼻子，耳朵該怎么辦?可是當(dāng)你去嘗試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以在二米深的泳池里游來游去。其實(shí)是想告訴同學(xué)們，當(dāng)你從未接觸或是面對一件事情，你覺得它很難，你覺得你完成不了，可是當(dāng)你勇于嘗試，堅(jiān)持不懈的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有你想象的那么難，所以我們要勇于嘗試與挑戰(zhàn)新鮮事物。
期間又學(xué)習(xí)了奧爾夫音樂、情境舞蹈、陽光英語、韻語識(shí)字等等課程。記得剛接觸奧爾夫音樂的時(shí)候覺得一切都好新鮮、從未聽過的音樂、從未見過的新鮮樂器、從未接接觸過的多種合一的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)完后在班級進(jìn)行大概一年半的教學(xué)實(shí)踐，覺得很受用。到大柳樹后已經(jīng)有半年多的時(shí)間沒有上過課了，記得就在上周的時(shí)候園長跟我說去延慶上一堂奧爾夫親子課，由于工作較忙都沒有準(zhǔn)備就去了延慶，到那以后發(fā)現(xiàn)只有兩袋樂器，聽了三首曲子，覺得可以了，自己迅速的串編課程的故事情節(jié)，最后上了一節(jié)較成功的音樂課。
突然又想起來了一個(gè)小故事，我們幾個(gè)好同事在聊天的時(shí)候給園長起了一個(gè)外號(hào)，叫吹泡泡(崔泡泡)，起這個(gè)名字是因?yàn)橛X得園長總是有很多新想法，而且想法總是層出不窮，一個(gè)接連一個(gè)，就像吹泡泡一樣，一個(gè)接著一個(gè)吹，吹了好多的泡泡然后帶著我們?nèi)プ放菖?，去?shí)現(xiàn)泡泡。其實(shí)當(dāng)時(shí)我們就在想，也在疑惑他的那些想法、那些泡泡能實(shí)現(xiàn)嗎?現(xiàn)在再回過頭來看一看我們的小劇嘗小農(nóng)嘗游泳館、大柳樹、又有哪個(gè)沒實(shí)現(xiàn)呢。這就讓我想起了陶行知的“知和行”，其實(shí)我們在座的同學(xué)和老師們都知道很多事情，知道蒙臺(tái)梭利、知道多元智能、知道奧爾夫音樂、知道感覺統(tǒng)合等等我們知道很多?？墒恰爸眳s是我們了解一件事情最基本的要素，也是最基礎(chǔ)最表面的東西，只有行動(dòng)起來，去了解、去研究、去實(shí)踐，它才真正成為你自己的東西。想告訴同學(xué)們當(dāng)你將你的所學(xué)，你的想法應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)在你的心里，在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，已經(jīng)變成你寶貴的財(cái)富。
記得在一次會(huì)議上園長說：“楊中秋和劉曼麗也該出鍋了”當(dāng)時(shí)我和劉曼麗相視一笑說：“是啊，是該出鍋了，我們都在鍋里燉了三年了”后來相繼有了湖北園的合作和大柳樹分園的籌建，剛?cè)ゴ罅鴺涞臅r(shí)候自己就帶了一個(gè)小兵，也是齊師專畢業(yè)生劉小蕾，其實(shí)在大柳樹籌建過程中劉小蕾對我來說很重要的，在大柳樹籌建最苦最累的時(shí)候，她的支持，她的付出，她的努力都是永遠(yuǎn)抹不去的。記得有一次我和劉小蕾說我們今天上午把四個(gè)班級的玻璃都擦了吧，劉小蕾說好，說完我們就動(dòng)起手來，我踩著梯子在上面，她在下面，我在里面，她在外面配合的很好，擦的也很快，印象最深刻的是當(dāng)時(shí)的門衛(wèi)師傅在種蔬菜，戴了一個(gè)大大的草帽，后來看到我們擦玻璃，他就扶著自己的鋤頭一直在看我們擦玻璃，也不種菜了，看了整整有半個(gè)小時(shí)，我想門衛(wèi)師傅會(huì)有一些感慨吧!那個(gè)夏天可能是我和劉小蕾流汗最多的一個(gè)夏天，我們擦完玻璃已經(jīng)大汗淋漓，衣服都已經(jīng)濕了，但是我們并沒有覺得累，也沒有覺得苦，覺得熱，反而很高興，第一是因?yàn)槲覀冇煤芏痰臅r(shí)間擦完了很多塊玻璃，看著那些明鏡的玻璃很有成就感，第二也是最重要的一點(diǎn)是因?yàn)槲覀冇心繕?biāo)，我們有方向，也正是我們夢想開啟的地方，所以累不覺得累，苦也不覺得苦。后來大柳樹的籌建工作陸續(xù)完成了，我們做了一系列的招生活動(dòng)(報(bào)紙的發(fā)放、特色氣球的發(fā)放、幼兒園免費(fèi)對外開放活動(dòng)、免費(fèi)電影周、消夏晚會(huì)、免費(fèi)體驗(yàn)周等活動(dòng))記得在電影周的時(shí)候云飛對我說：“我們要成為馬連店的文化大院了”是啊 多好的一句話啊，馬連店的文化大院，我們?yōu)槭裁床话堰@個(gè)文化延續(xù)下去呢，為什么不把這種文化氛圍保留下去呢!所以想在大柳樹建設(shè)一個(gè)兒童圖書館，讓那些上不了我們幼兒園，沒法上我們幼兒園的孩子到大柳樹來看圖書，可能每次只需五角錢，就可以看到他在家里，在幼兒園所看不到所接觸不到的圖書與繪本，讓馬連店的家長們，周末正在想帶孩子去做什么?去玩什么的時(shí)候，大柳樹的兒童圖書館能在他們的腦海里，能在他們的選擇之中，這就是大柳樹兒童圖書館的意義所在。
記得園長當(dāng)時(shí)問我，你想要什么樣的老師，我說踏實(shí)，努力能干的?，F(xiàn)在回過頭來一看我的五位老師都有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，在大柳樹最需要老師，最需要支持的時(shí)候他們付出了很多，一直默默的付出著，謝謝你們!最后要感謝在大柳樹的籌建過程中給予支持與幫助的關(guān)主任，朱玲，陳玲，蒿斌等等，在大柳樹招生活動(dòng)中給予支持的博苑老師們，謝謝你們!時(shí)間留給下一個(gè)人，謝謝大家!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同事：
大家下午好，我是內(nèi)二科的xx，很榮幸在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里站在這里和大家分享我入院以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
離開校園，步入嶄新的崗位，我們都是一個(gè)呆萌的迷茫者，不敢說，不敢做，怕說多錯(cuò)多，做多亂多，眼睛就像亂撞的小鹿，渴望著能夠找到自己可以做的事情來減少自己的無措感，剛?cè)胍粋€(gè)新的環(huán)境，在你的雙腳不知如何停放的時(shí)候，那就跟著老師去接診病人，去巡視病房；在你的雙手不知如何安放的時(shí)候，桌上那一沓化驗(yàn)單、凌亂的病歷，那就去把它貼好，把它歸位；在你的大腦一片空白的時(shí)候，那就應(yīng)該安靜的坐下來，打開書本認(rèn)真的去充實(shí)它。當(dāng)手里的聽診器第一次真正的貼在病人的胸壁上，除了呼吸音，除了心跳聲，就再也辨不出其它；只記得病理征名詞卻始終不知如何在具體病人身上檢查的雙手；只看出病變點(diǎn)卻不知如何定位，如何診斷的影像片；只知道異常卻不知如何去解釋病因的化驗(yàn)單；每次被提問，大多時(shí)候卻總是在搖頭。是的，理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感，記憶就像是金魚的，七秒過后，風(fēng)過無痕。是自己努力不夠，知識(shí)不牢，經(jīng)驗(yàn)不足，是自己的課本沒有翻閱得就像前輩的年歲那般具有厚重感。理論是需要實(shí)踐去打磨的，如此，很是感謝每次查房時(shí)，老師的言傳身教，耐心指點(diǎn)，沒有批評我的錯(cuò)誤，沒有責(zé)怪我的無知，兜里的小本本上滿滿的記錄都是老師的傾囊相授，所以，這份知識(shí)謝謝老師的給予。同樣，因?yàn)槌鮼碚У?，因?yàn)椴皇炀毝置δ_亂，頻頻出錯(cuò)的時(shí)候，很感謝我可愛的同事們的分擔(dān)與理解，鼓勵(lì)與信任，謝謝你們給予的這份溫暖。越努力，越自信。雖然有時(shí)，年輕的面孔會(huì)讓病人忽視我們身上的這身白大褂，但是大多數(shù)時(shí)候，一句“小醫(yī)生”的稱謂，還是可以看出這是對我們的肯定。相信努力，最終會(huì)讓我們變得像前輩們一樣的知識(shí)淵博，受人尊敬。
我們除了帶著滿腔的激情步入崗位，也帶著對現(xiàn)如今社會(huì)上愈演愈烈的醫(yī)患輿論的深深憂慮。難道罵不還口，打不還手，以退為進(jìn)，只守不攻，就能“曲線救國”嗎？我們不懂，我們沒經(jīng)驗(yàn)，也很恐慌。入職四個(gè)月零十天，時(shí)間很短，但形形色色的人群來來往往，醫(yī)患矛盾并不偶然，想想曾受教過的倫理道德，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，這身白大褂有使命，有責(zé)任，有神圣的光環(huán)，同樣還有著深深的束縛。面對病人，除了醫(yī)生的職責(zé)之外，我看到還有老師前輩們的容忍和無奈。當(dāng)病人幾乎跑遍整個(gè)醫(yī)院，卻只是在為同一個(gè)問題來對比答案；當(dāng)他們拍案瞪眼，氣勢洶洶，指桑罵槐；當(dāng)他們從你的話語里挑三揀四，扣字眼，而無理取鬧時(shí)，面對如此種種，前輩們可能已經(jīng)習(xí)以為常，亦或許早已麻木，是的，行醫(yī)幾十載，見慣了生離死別的人生起落，做人如山容萬物，做人似水知進(jìn)退，那種底蘊(yùn)與胸懷早已與身俱來。他們一遍遍反復(fù)的叮囑，苦口婆心的勸慰，不厭其煩的解釋，這樣的耐心與寬容是需要我們?nèi)ゼ?xì)心琢磨與深入內(nèi)心的。馬克思主義哲學(xué)《矛盾論》說過，矛盾是普遍存在的，我們要抓住主要矛盾的主要方面去分析問題，解決問題，不要冒進(jìn)，不要沖動(dòng)，人不是沒有感情的動(dòng)物，笑容可以傳染，寬容和理解或許也能安撫一方躁動(dòng)。
不論當(dāng)初是以什么樣的緣由，開啟了我們的漫漫學(xué)醫(yī)路，但是我相信，如今我們行醫(yī)的初心卻都是一樣的，就如《希波克拉底誓言》里宣誓的。所以我們相聚在醫(yī)院，此刻坐在這里，慶祝著我們的共同的節(jié)日。是的，感謝醫(yī)院讓我們披上這身驕傲的戰(zhàn)衣，本著初心，守著誓言，披荊斬棘。雖然之前我沒有參與過，但是我知道我有著你們這樣的一群可愛，熱情的家人，我也會(huì)坐在下面獻(xiàn)上我入院以來的你們在臺(tái)上每一次光彩綻放的熱烈掌聲。你們的熱情，真誠，努力，以及認(rèn)真都是我要去觀摩學(xué)習(xí)的，我知道，我也看到了，在你們的戰(zhàn)斗下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，硝煙會(huì)平息，這塊戰(zhàn)場也會(huì)更加的綠郁蔥蔥。我相信，未來可期。
最后分享一部電影《無問西東》里的一句臺(tái)詞：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
謝謝！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
人的一生要經(jīng)歷“生老病死”，這四個(gè)字當(dāng)中，哪一個(gè)字都離不開醫(yī)務(wù)工作者，對他們的呼喚也一直沒有停息過。衛(wèi)生與健康工作者懷揣“醫(yī)者仁心”的職業(yè)信仰，肩負(fù)防病治病、傳播健康的實(shí)名，他們的事業(yè)崇高而神圣，是健康中國建設(shè)的重要力量。因而，尊重醫(yī)生亟須成為社會(huì)共識(shí)，只有醫(yī)生有尊嚴(yán)，生命才有尊嚴(yán)。無影燈下的廢寢忘食，柳葉刀尖的精研極慮，災(zāi)難一線的大愛無疆······如果時(shí)間有奇跡，那一定有醫(yī)者的創(chuàng)造。
一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必然是身懷一手好醫(yī)術(shù)，才能在實(shí)踐中證明自己的價(jià)值，得到病患、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而好的技術(shù)必然是從漫長歲月中通過長期的細(xì)心觀察和認(rèn)真總結(jié)得到的，這就要求我們醫(yī)護(hù)人員膽大心細(xì)，面對病患我們既要以救死扶傷為己任，勇當(dāng)前鋒往前沖;又要細(xì)心診斷和判斷，只有心細(xì)的醫(yī)務(wù)人員才會(huì)隨時(shí)掌握病情做出正確的判斷，防止主觀臆斷帶來的失誤。
“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻(xiàn)”南丁格爾用自己的一生詮釋了這句話的含義。記得有那么多個(gè)夜晚，骨科大夫或者婦產(chǎn)科大夫、又或者是外二科大夫以及急診科大夫忙碌了一整天，但仍然在做急診手術(shù)，他們用最快的速度去保證病號(hào)的安全，去死亡去賽跑，每次都是大汗淋漓，但是沒有聽到他們說累，他們覺得每一個(gè)人的生命都值得去努力愛護(hù)，所以他們珍惜每一個(gè)的生命。在他們那里都有讓他們奮斗到凌晨2點(diǎn)，凌晨4點(diǎn)的理由，他們本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，用自己的那份辛苦與責(zé)任去保證他們每一個(gè)病人的一生平安。因?yàn)樗麄冎?，他們的生命更脆弱，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，患者在你心中占據(jù)多少空間，你就在他們心中占有多少的地位！敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們的服務(wù)精神。我們要把愛心、溫暖以及更多的獻(xiàn)給他們，從患者角度出發(fā)，換位思考，全面提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。
讓生命有尊嚴(yán)，讓醫(yī)生有尊嚴(yán)，呼喚醫(yī)患雙方良性互動(dòng)、共同努力。自覺弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辨是非、揚(yáng)正氣、保本色、希望在我們的共同努力下，為構(gòu)建醫(yī)院美好的明天、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十六
從聽了一位老師給一年級學(xué)生上了一堂古詩――《畫》。老師在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生先看畫面上畫了哪些景物，再指導(dǎo)誦讀，接著，讓學(xué)生完整地說說每行詩句的意思，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致慢慢消失，盡管課堂上用上了多媒體，有聲有色，學(xué)生也應(yīng)該能從畫面看出些古詩的大概內(nèi)容，可是，要求學(xué)生自己表達(dá)清楚，實(shí)在太難。因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，對古詩不可能有深切的體會(huì)。那一年級老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩呢？我在一年級古詩詞的教學(xué)中，做了以下一些嘗試。
每教一次，我要求自己反復(fù)誦讀，學(xué)生模仿。課堂上，我很喜歡也非常愿意與學(xué)生們一起高聲誦讀。“我們一起來”是我在課堂上常說的一句話。一首新詩，我愿意先讀給大家聽，讓他們在欣賞中感受詩韻，并掃清生字的讀音問題。然后，我喜歡請全班同學(xué)起立，放開聲音跟我一起讀。開始大家聲音小，兩遍之后，他們已經(jīng)把握了快慢高低，聲音逐漸朗朗起來。而且在共同誦讀之中，感覺我和學(xué)生的情感似乎流淌在了一起。老師的情感傾向自然影響了學(xué)生，使他們更喜歡誦讀古詩了。
在理解內(nèi)容時(shí)，我就精心設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象空間。比如，在學(xué)習(xí)古詩《草》時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生看圖想象春天草原會(huì)是怎樣的一番景象，冬天又是怎樣呢？讓孩子在想象、交流中出示詩句，這樣，就會(huì)使想象的畫面具體、形象起來。學(xué)生把詩的內(nèi)容與眼前的畫面相對照，整體感知了詩歌內(nèi)容。學(xué)生對古詩的精練語言和優(yōu)美意境便有了一些真切的體驗(yàn)。
當(dāng)學(xué)生具備了一定的感知想象能力時(shí)，還要引導(dǎo)他們在“練”字下工夫。如教杜甫的《春雨》時(shí)，讓學(xué)生比較一下跟我們眼中看到的春雨是否恰當(dāng)?shù)鹊?，這樣不斷地引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的魅力，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的誦讀實(shí)踐，學(xué)生腦中積累的古詩文自然越來越多。為幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，加快背誦的速度，可以引導(dǎo)學(xué)生編玩一些別開生面的游戲，如《畫》、白居易的《草》可設(shè)計(jì)成精美的謎面。還有的在卡片上只寫詩文的其中一句，讓同學(xué)猜說詩題和作者，并對出下句。多樣的形式。能為古詩文的積累添磚加瓦。
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的一個(gè)重要傾向是吸收了民族傳統(tǒng)的教學(xué)精華。修訂版新課程標(biāo)準(zhǔn)第一次明確背誦篇數(shù)，小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇，并在課程標(biāo)準(zhǔn)后面附有古詩詞背誦推薦篇目八十首，以此把語言積累落實(shí)到實(shí)處。一年級的古詩教學(xué)一定要符合兒童的年齡特點(diǎn)，教師要緊扣語文課標(biāo)的精神，誘導(dǎo)學(xué)生從中開智力之泉，養(yǎng)浩然正氣，立奮發(fā)之志。真正做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們熱愛中華古詩詞，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大。
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位同學(xué)及文聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里說上幾句，尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動(dòng)并認(rèn)真給我回復(fù)短信的蔡鑫副會(huì)長。
我之所以參加我們學(xué)校的文聯(lián)并打算在今天的活動(dòng)中發(fā)言，是因?yàn)槲疑砩纤鶕?dān)負(fù)的責(zé)任，這絕不是發(fā)放豪言的天下大任，而是文學(xué)盛衰的匹夫之責(zé)，用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人，和大家一起交流對文學(xué)的理解和衷情，是應(yīng)該做的事情。因?yàn)?，只有交流，才能為我們打開思路；只有交流，才能使我們更好地辨別自己的對錯(cuò)；只有交流，才能使我們以團(tuán)體的形式應(yīng)對社會(huì)的復(fù)雜多樣；交流使社會(huì)關(guān)系得以維系，交流的屬性千千萬萬，交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關(guān)鍵詞有兩組，第一組是“真、善、美”，第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學(xué)是什么，文學(xué)應(yīng)追求什么？每個(gè)文學(xué)愛好者都有自己的看法，而個(gè)人的看法將會(huì)影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是，文學(xué)是真、善、美的載體，它的最終目的是使人類獲得幸福?！罢?、善、美”是人類無法完全定義的終極詞匯，他們分別對應(yīng)哲學(xué)、道德、情感，其內(nèi)涵和外延隨著社會(huì)的變化不斷變化，因此所引領(lǐng)的這三類學(xué)科在不斷的變化，引領(lǐng)著文學(xué)。因此，文學(xué)沒有永遠(yuǎn)統(tǒng)一的、亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)不斷地隨著人類的變化而變化。認(rèn)識(shí)過去，人人可以做到；認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，困難重重；認(rèn)識(shí)未來，那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚，而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學(xué)術(shù)界和哲學(xué)家們所理解，對于大多數(shù)人而言，則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言，需要的不是準(zhǔn)確的定義，而是判斷的標(biāo)準(zhǔn)。而我的標(biāo)準(zhǔn)是：真是不損害他人利益而追求自己，善是追求自己卻更要懂得奉獻(xiàn)自己于社會(huì)和別人，美是懂得去愛這個(gè)世界，愛周圍的人。因此，文學(xué)的追隨者，不要在追求自我的時(shí)候去制造知識(shí)垃圾，而形成泛知識(shí)污染，獻(xiàn)出自己的時(shí)間去追隨它，不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓(xùn)個(gè)個(gè)相似，成功的法則各有各的不同，不管我們?nèi)绾稳ダ斫?，“真、善、美”是我們還不能改變的追求，而對于“假、惡、丑”，我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學(xué)要有真誠的態(tài)度，良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話，你可以選擇為其奉獻(xiàn)自己，因?yàn)檫@也是你的意志自由。
我所說的第二組關(guān)鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法，也是文法。任何藝術(shù)形式，做事原則，科學(xué)研究，在一定高的程度上，都有契合點(diǎn)，這就是藝術(shù)為什么會(huì)給軍事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學(xué)的形式，或以正生，或以奇勝。對文學(xué)的審美，也應(yīng)求同存異，不能有失偏頗，因?yàn)槊辣旧硎嵌嘣?，單調(diào)是不能構(gòu)成美的。中國畫，或潑墨為云，或鐵筆勾線，或色彩斑斕，或清逸遁形。而文學(xué)的’手法，可平淡雋永，可波瀾壯闊，可氣勢如虹，可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變，對文學(xué)“真、善、美”的原則暫不能變，即正義不變，良知永在，愛情永恒。文學(xué)要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具，文學(xué)要脫離低級趣味而去宏揚(yáng)高尚，文學(xué)要有益于周圍的人們。
今天，我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔，以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望，我看到，我覺得，雖然我們的社會(huì)主義文學(xué)還處在初級階段，尚未取得卓越的成就，但我相信，有諸位年輕的同志，如果以因背棄理想而感到慚愧，如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話，如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學(xué)的話，我想，多年以后，社會(huì)主義文學(xué)將再度繁榮。那時(shí)侯，我們不可能是摘得桂冠的人，那時(shí)候我們已經(jīng)老去，但我們會(huì)因?yàn)楹吞觳派谝粋€(gè)時(shí)代而感到驕傲。一件大事，是由一群人花很長的時(shí)間去完成的事情，就叫做大事。我們不是干大事的人，但我們都去做，就會(huì)干成一件大事。那時(shí)候，我們才回更好地體會(huì)到人生的終極關(guān)懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識(shí)污染，這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機(jī)勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
52年前的xx日，中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席做出批示“將衛(wèi)生工作的重點(diǎn)放到農(nóng)村去”。xxxx年前的xx日，九屆全國人大常委會(huì)第三次會(huì)議通過了《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。3年前的xx日，我們中國醫(yī)師第一次有了屬于自己的節(jié)日。中國醫(yī)師以占世界衛(wèi)生總支出1的比例，為占居世界22的人口提供了基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，這是中國醫(yī)師的無私奉獻(xiàn)和對人類的巨大貢獻(xiàn)，最鮮艷的康乃馨我們受之無愧!
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個(gè)圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個(gè)看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護(hù)著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進(jìn)審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強(qiáng)心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會(huì)形象，打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各項(xiàng)操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時(shí)俱進(jìn)地促進(jìn)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的`明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護(hù)生命；精誠團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
“人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?”保爾關(guān)于生命的話題，曾引起了多少人對生命價(jià)值的深層思考，穿越時(shí)空的隧道，翻開華夏五千年厚重的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多人對宇宙間這最燦爛、最輝煌的自然現(xiàn)象，進(jìn)行了最完美的詮釋：
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是說：人，要活得轟轟烈烈。
“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。這是說：人，要有錚錚鐵骨。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是說：人，要無私奉獻(xiàn)。
這些是對生命底蘊(yùn)的理性思考，曾激勵(lì)了一代又一代的華夏兒女勇往直前，奮斗不止，他們用自己的熱血和汗水鑄就了一個(gè)又一個(gè)華彩絢麗的中國夢。
雖然，我們今天生活的時(shí)代，再也沒有從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上走來的英雄，但并不缺少為祖國的繁榮富強(qiáng)而愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者：雷鋒、張海迪、孔繁森、趙雪芳、吳登云、李向群……從東海之濱到雪域高原，從長城內(nèi)外到大江南北，到處都有為祖國的繁榮富強(qiáng)而默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒女，他們在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)了自己偉大的人生價(jià)值!他們就是太平盛世的英雄，他們就是時(shí)代的中砥柱!
一個(gè)普普通通的兒科醫(yī)生嚴(yán)小明，始終堅(jiān)守著“懸壺濟(jì)世待患如親”的宗旨，以一張總是洋溢著熱情的笑臉忙碌地穿梭于病房之間，以一腔癡心不改的赤誠在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著青春和汗水，以自己特有的堅(jiān)韌和拼搏，實(shí)踐著救死扶傷的從醫(yī)誓言。他不是名人，卻讓所有的家長銘記了他的另一個(gè)名字——“嚴(yán)小兒”;他不是親人，卻成了所有的經(jīng)他治療的患兒心中勝似親人的“嚴(yán)叔叔”;他不是圣人，卻創(chuàng)造了偉人一般的輝煌事業(yè)。
兒科往往是醫(yī)院中最容易滋生醫(yī)患糾紛的地方，無法準(zhǔn)確表達(dá)不適的患兒，焦慮緊張的家長，使得兒科醫(yī)生如履薄冰、倍加辛苦。而嚴(yán)主任以他十倍的嚴(yán)謹(jǐn)和百倍的耐心，贏得了患兒家長們?nèi)绯钡暮迷u?！罢覈?yán)小兒給孩子看病我們放心!”是多么樸實(shí)的一句話，又是一句多么華麗的一句話呀!這是患兒家長對嚴(yán)主任的褒獎(jiǎng)，這是醫(yī)患之間一彎的美麗的彩虹!
每次接診、查房，他從不輕易草率作出判斷，而是認(rèn)真查體，仔細(xì)詢問，詳細(xì)了解孩子的飲食、活動(dòng)、精神表現(xiàn)，事無巨細(xì)，一一過問，綜合，分析。他有一個(gè)令所有人為之感動(dòng)的習(xí)慣：冬天查體時(shí)，他總是先搓熱了手再觸摸孩子的身體;聽診時(shí)，他總是先哈口氣捂暖了聽診器再放到孩子胸口;孩子哭鬧了，他總是摟摟孩子，輕聲細(xì)語地哄著;孩子高熱了，他總是拍拍孩子，小心翼翼地擦浴著;孩子就診遲了，他總是拉拉孩子，友善著急對粗心的父母的責(zé)備著。他說，“所有孩子都是我的孩子!”無論貴賤與貧富，無論殘疾與健全，他始終以一顆特有的仁醫(yī)之心善待每一個(gè)孩子。
2012年7月的夜晚，窗外下著瓢潑大雨，勞累了一天剛剛睡下的嚴(yán)曉明，被一串急促的電話鈴聲驚醒了，一個(gè)病重患兒病情變化，正在搶救，需要馬上會(huì)診，他起身就往外跑，妻子急忙拉住他說“下那么大的雨，還是……”他推開妻子的手說：“孩子的病惡化了，晚一分鐘都有危險(xiǎn)，人命關(guān)天啊!”邊說邊沖進(jìn)了雨夜。來到科室全身已濕透了，他來不及換衣服就投入了對孩子的會(huì)診與搶救中，患兒得救了，可是他卻因此患上了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。即使是住院，他也堅(jiān)持每天上完門診后輸液，院領(lǐng)導(dǎo)叫他好好休息，他說“現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，他們既然相信我們，我們就不能讓他們失望，我這點(diǎn)病不算什么，我能堅(jiān)持!”在他的心里總是裝著患兒，裝著家長，就是沒有自己。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”，嚴(yán)曉明像詩人熱愛土地一樣深愛著醫(yī)生工作，用熱血和汗水，彰顯著醫(yī)者的大愛，書寫了一個(gè)醫(yī)者最壯麗的人生篇章。
我的前輩們，我的姐妹們就是這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日地用愛心為患者支撐起生命的藍(lán)天!
是的，我們沒有迪廳酒吧的燈紅酒綠，沒有花前月下的卿卿我我，更沒有優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境，但是，我要說：枯萎的生命之樹因我們的澆灌而萬古長青!
我們撫慰著患者的心靈，我們重塑著患者的健康。我們曾不止一次地為那一個(gè)個(gè)舉目無親而又身無分文的異鄉(xiāng)客緊急手術(shù)，我們也曾不止一次地為那一個(gè)個(gè)瀕臨死亡而又極度貧困的患者捐款……所有這些發(fā)生在我們醫(yī)院的平凡而又微不足道的小事，哪樁哪件不維系著患者的健康與安危?如果說：軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國土的安危，那么我們天使的愛則是為了藍(lán)天下那一張張笑意盎然的臉永駐人間!是我們用心血重新點(diǎn)燃了千萬患者的生命之火，是我們用汗水滋潤了千萬患者干涸的心田，更是我們用火一般的熱情護(hù)衛(wèi)了患者安全舒暢的就醫(yī)環(huán)境。
盡管我們的夢想還不盡如人意但與過去相比，夢想的旅程早已離開原點(diǎn)，夢想的花朵已然開始綻放。我們要在自己的崗位上為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而埋頭苦干，努力踐行醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，關(guān)心患者，營造文明和諧的醫(yī)患氛圍，形成平等、互相理解的醫(yī)患關(guān)系?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)為我們放飛自己的夢想提供了平臺(tái)與土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。
革命家肖楚女曾經(jīng)說過：“人生應(yīng)該如蠟燭，從頂燃燒到底，一直都是光明的?！贝丝?，我把這句話送給在場的醫(yī)務(wù)工作者，讓我們一起做一回蠟燭吧，燃燒青春，燃燒生命，去撐起民族的脊梁，去點(diǎn)燃中華騰飛的火炬!
愿每個(gè)患者都健康快樂!
——前進(jìn)吧，我的健康小夢!
愿我們中華民族繁榮昌盛!
——前進(jìn)吧，我們偉大民族的復(fù)興大夢!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇三
員的基本準(zhǔn)則。事后阿里巴巴集團(tuán)給予我5000元的正能量鼓勵(lì)金，我將獎(jiǎng)勵(lì)金全部捐獻(xiàn)于更需要的人，我相信任何一名醫(yī)務(wù)工作者、任何一名共產(chǎn)黨員遇到這種事，見到這種危急情況都會(huì)義無反顧挺身而出。
現(xiàn)了從無到有，從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變;三是設(shè)施設(shè)備方面，從當(dāng)初較破舊的房屋，落后的醫(yī)療，到現(xiàn)在的人性化的服務(wù)設(shè)施及新型的儀器、診療設(shè)備……基層衛(wèi)生隊(duì)伍中所有工作人員,他們都兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)斗在醫(yī)療衛(wèi)生的最前線，我從未因?yàn)槲覀冞x擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)而后悔過，反而我為我這個(gè)職業(yè)而驕傲，在今后的工作當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
作經(jīng)常到半夜，有的醫(yī)生累到腿疼得站不起來，但是，他們依然無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的為了工作默默奮斗，因?yàn)樗械尼t(yī)護(hù)工作者不求名利，只為能在有限的能力范圍內(nèi)做出無限的社會(huì)貢獻(xiàn)。無論是非典還是甲流，無論是超級病毒還是難以攻克的疑難，一次比一次更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，像是死神的挑釁般對我們揮手，但我們毫無畏懼，穿起白衣我們就沖在戰(zhàn)斗的最前頭，不管危險(xiǎn)重重還是艱難險(xiǎn)阻，只要我們在，瘟疫就休想抬頭。我們，作為守護(hù)生命的白衣戰(zhàn)士，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，只要祖國需要我們，病人需要我們，我們時(shí)刻準(zhǔn)備聽從召喚，為了挽救病患而終生奮斗。
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇四
大家下午好!我是xx，今天我的題目是《疾控的生活豐富多彩》。
在每一天的日子里，工作也許就是為了生活的一日三餐;在每一年的歲月里，工作也許就是每天朝起暮歸、忙忙碌碌的奔波;在一輩子的光陰里，工作也許就是用一顆勇敢的心去直面現(xiàn)實(shí)的生活。
父親是一位衛(wèi)生工作者，曾經(jīng)，在很長的一段時(shí)間里，我都認(rèn)為疾控的工作很氣派，甚至有些偉大，因?yàn)楦赣H曾經(jīng)介紹疾控的工作是“上管天，下管地，中間還要管空氣!”，這是多么神氣的工作，這些我都驕傲地告訴了我的小伙伴們。等我稍微懂事之后，讀了作家池莉發(fā)表的小說《霍亂之亂》，看到他對防疫工作人員這樣的描述，“遠(yuǎn)看是要飯的，近看是燒炭的，一問是防疫站的”。戲謔的筆調(diào)有點(diǎn)冷、有點(diǎn)黑，讓我酸楚了好一陣子，不甘心了好一陣子，我特想弄明白防疫工作到底是什么，為什么會(huì)有這么反差懸殊的評價(jià)。
時(shí)間過的很快，快的讓生活中好多事情的發(fā)生沒有一點(diǎn)預(yù)兆和跡象，選專業(yè)、填志愿、大學(xué)畢業(yè)，直到我正式成為xx市疾控中心一名工作人員的時(shí)候，還沒有做好一絲絲的心理準(zhǔn)備。
上班后，單位的老同志，經(jīng)常會(huì)講那些年的疾控往事，他說，當(dāng)時(shí)的村醫(yī)最大的愿望是擁有一個(gè)醫(yī)生箱，防疫專干最豪華的設(shè)備是冰箱，那時(shí)候進(jìn)村入戶全靠步行，為了防止被野狗咬，每個(gè)工作人員左手拿入戶資料，右手還要拿根木棒。講述的最輝煌的故事一般都計(jì)劃免疫3個(gè)85%，據(jù)說那轟轟烈烈的架式像是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役前，醫(yī)院住院病人大都是傳染病人，戰(zhàn)役后，慢慢減少了。
疾控，和每個(gè)人的健康息息相關(guān)，和每個(gè)家庭的幸福緊密相連!在重大疫情出現(xiàn)的時(shí)候，我們身邊經(jīng)常發(fā)生這樣的一幕幕：當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，疾控人卻奔波在通往突發(fā)疫情的泥濘小路上;當(dāng)人們在工作閑暇，享受天倫之樂時(shí)，健康衛(wèi)士們卻還在實(shí)驗(yàn)室加班至深夜;多少次，在疫情發(fā)生時(shí)，應(yīng)急隊(duì)員都第一時(shí)間服從安排，奔赴現(xiàn)場，疫情就是命令，災(zāi)難就是號(hào)角，這真的是沒有硝煙的戰(zhàn)場。突發(fā)公共衛(wèi)生事件、各種自然災(zāi)害、新型傳染病的爆發(fā)、流行......這一切的一切，使我們的工作充滿了各種不確定。在人們誠惶誠恐、避而遠(yuǎn)之的時(shí)候，我們疾控人卻要面對死亡的威脅，臨危不懼，沖鋒陷陣，無怨無悔地堅(jiān)守在抗擊疫情的第一線!
在老同志經(jīng)常的絮叨中，我仿佛變成了一個(gè)老疾控人，做每一項(xiàng)疾控工作的時(shí)候都能看到疾控前輩的身影。正是在這樣的團(tuán)隊(duì)里，正是在這些經(jīng)歷了一次次疫情洗禮的同事們身邊，讓我突然感覺到，我面對的不再是繁雜的數(shù)據(jù)和枯燥的報(bào)表，不再是望而生畏的疫點(diǎn)和冷冰冰的實(shí)驗(yàn)室，那分明就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是一雙雙真誠的眼睛，和一張張和藹可親的臉龐!現(xiàn)在，我不管在什么崗位，感覺都是那么真，那么實(shí)!
做群眾滿意的疾控衛(wèi)士，我們一直在路上，這條路，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，就讓我們帶著"全民健康"的永恒信念，一路前行，把健康守望，把生命呵護(hù)，在疾病預(yù)防控制的工作崗位上，全心全意為人民服務(wù)!“中國夢”最能喚醒理想，“全民健康”最能打動(dòng)人心!
相對于抗擊重大疫情的轟轟烈烈，疾控工作更多的是平淡中的奉獻(xiàn)!我們用肩負(fù)的使命強(qiáng)化著疾控的內(nèi)涵，用特有的方式詮釋著讓群眾滿意的疾控作風(fēng)。"健康所系，性命相托",呵護(hù)健康從一點(diǎn)一滴做起。日常工作中，我們每天要接待幾十條的電話、現(xiàn)場咨詢......"您好，預(yù)防接種請去社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心"..."狂犬疫苗請去xx區(qū)人民醫(yī)院"...."抱歉，目前咱們省暫時(shí)還沒有宮勁癌疫苗"..."公共場所的健康體檢請每天早上空腹來我們的體檢大廳"......每天重復(fù)著同樣的話語，只希望通過一個(gè)電話就可以將咨詢者的疑問講的明明白白。當(dāng)然，時(shí)常還會(huì)有他們的抱怨和不理解充斥在耳旁，但是為了心中的這份責(zé)任，我們把各種委屈咽下，仍然耐心地講解著各種疾控知識(shí)……群眾在心中，我們用真誠和奉獻(xiàn)架起心靈的橋梁;讓群眾滿意，我們用行動(dòng)來證明"一切為了人民健康"。
志士惜日短，奮斗路正長。各位同仁，盡管我們是平凡疾控人，是普通的勞動(dòng)者，但我們擁有數(shù)千年的優(yōu)秀民族文化、擁有改革開放的巨大成就，我們站在巨人的肩膀上前行，我們的疾控工作定能更創(chuàng)輝煌!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇五
尊敬的x院長和各位院領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位朋友們：
大家下午好!
今天是我國的中國醫(yī)師節(jié)，大家濟(jì)濟(jì)一堂來慶祝這個(gè)節(jié)日。我有幸被推舉為代表進(jìn)行發(fā)言，心中自是喜憂參半，喜的是大家對我工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)，憂的是自己不知不覺已經(jīng)步入了老年時(shí)代，心有不甘，實(shí)為無奈。回憶自己從醫(yī)的這35年，一步一步下來，其中既有成功的喜悅，又有失敗的痛苦，更有生活的艱辛，真是一言難盡。今天我簡單的歸納為三個(gè)階段。
第一階段：19xx年-19xx年，稱為驕傲期。剛剛大學(xué)畢業(yè)，步入工作崗位時(shí)，自以為天之驕子，持才傲物。從潛意識(shí)里就看不起普通群眾，行動(dòng)上就疏遠(yuǎn)了普通百姓，工作中表現(xiàn)為態(tài)度生硬，方法簡單，不能全心全意為病人服務(wù)，就會(huì)時(shí)常發(fā)生醫(yī)患糾紛。記得有一次是我院同事的親屬發(fā)生急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒，自己夜班疏于觀察，到早上6時(shí)許患者出現(xiàn)阿托品過量的反應(yīng)，表現(xiàn)出體溫升高，煩躁不安，而自己對病情的解釋又過于簡單，就引起患者兩個(gè)兒子的不滿，對我進(jìn)行了推搡和威脅，幸好院領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，才使我逃過一劫。
這一階段自己的業(yè)務(wù)能力不足，卻盲目自信，容易造成嚴(yán)重后果。有一次一個(gè)患兒患了胸膜炎，胸透顯示右側(cè)有胸水，由于當(dāng)時(shí)醫(yī)院還不能做b超定位，自己只簡單的聽聽叩叩就進(jìn)行胸腔穿刺，可是穿了幾次也沒能抽出胸水，患者的母親在旁邊心痛的自語，卻遭到我無情的呵斥，從此這家人再也沒有找我看過病。因?yàn)樽约旱陌谅蜔o知，我失去了群眾的信任，事業(yè)也陷入了低谷之中。
第x個(gè)階段是19xx年-20xx年，稱之為迷茫期。在這個(gè)時(shí)期，隨著國家改革開放政策的深入，社會(huì)也出現(xiàn)了重大變革，“黑貓白貓論”讓一部分人先富了起來，分配不均和貧富差別引起了人們的心理失衡。那時(shí)的我常常憤憤不平，自己通過努力取得了一份看似沒有給自己一份體面的收入，也沒有過上體面的生活。1996年10月，懷著改變命運(yùn)追求財(cái)富的雄心壯志，我毅然請了長假，南下深圳開始了淘金之路。通過熟人關(guān)系，在寶安區(qū)看守所衛(wèi)生所干起來獄醫(yī)。盡管收入比這里高出了1-2倍，但是打工者的身份讓人看不到未來，對家人的思念讓人夜不能寐。三個(gè)月后我又匆匆辭職鎩羽而歸。一蹶不振的我那幾年又沉溺于麻將之中，經(jīng)常通宵達(dá)旦，樂此不彼，天天萎靡不振，工作漏洞百出。由于放松學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平停滯不前，最直接的后果是晉級困難。本應(yīng)20xx年就可以晉升副高的我，卻因缺少多項(xiàng)技術(shù)條件而被一年年耽誤下來。我本人看不到事情的本質(zhì)，自欺欺人的推脫為“時(shí)運(yùn)不濟(jì)”，大好時(shí)光就這樣白白流逝。
第三階段：20xx年至今，稱為成熟期。20xx年，大女兒高考發(fā)揮失常，沒有考出理想成績。為了激勵(lì)孩子復(fù)讀，我對孩子承諾說：你去復(fù)讀，我戒煙戒賭。第x年大女兒考取了心儀的大學(xué)，我的工作也漸漸步上正規(guī)。也逐漸感悟到?jīng)]有辛勤的付出就沒有豐厚的回報(bào);要想得到病人的尊重，首先要尊重他們。幾年來，作為科主任的我與內(nèi)科同仁同心同德，艱苦奮斗，取得了有目共睹的優(yōu)異成績，贏得了方圓近20多公里百姓的信賴和贊譽(yù)。我自己也結(jié)了晉升副高的心愿。大家一定記得8月3日病房樓前搶救病人的一幕幕。面對即將逝去的生命，我毫無顧忌的給患者做口對口呼吸，望著在大家齊心協(xié)力的努力下恢復(fù)了呼吸心跳的病人，一種成就感和自豪感油然而生。2天前科里同事問我這是第幾次給病人做口對口呼吸了?過后你還能吃下飯嗎?我淡淡的告訴他們：當(dāng)你知道自己這點(diǎn)付出能夠救活病人，你就會(huì)義無反顧的去做。至于吃飯時(shí)我是沒有任何心理負(fù)擔(dān)的，不信你看我的體型吧。
大學(xué)畢業(yè)之初，我就許下兩大心愿：一是要游遍祖國的大好河山;二是要做一個(gè)好醫(yī)生。直到今天我的足跡只踏過大江南北，距離天涯海角還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不過還有機(jī)會(huì)，待到退休后會(huì)有大把時(shí)間去完成。第x個(gè)愿望至今沒有實(shí)現(xiàn)，自己不能算一名好醫(yī)生，勉強(qiáng)是一個(gè)合格醫(yī)生，可是我還有五年的時(shí)間來完善自己，請大家拭目以待吧。
孔子說過:“人不敬我，是我無才;我不敬人，是我無德;人不容我，是我無能;我不容人，是我無量;人不助我，是我無為;我不助人，是我無善!”只有德才兼?zhèn)?，才能備受愛戴?BR> 朋友們，從醫(yī)之路也許是我們今生選擇的一條最艱難的路，但是，只要我們不忘初心，矢志不渝“山再高總能登頂，路再長終將到達(dá)?！?BR> 最后，祝大家節(jié)日快樂!
謝謝!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
在第xx個(gè)中國醫(yī)師節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會(huì)，慶祝我們醫(yī)師自己的節(jié)日，在此，與大家一起分享一份節(jié)日的快樂和祝福，同時(shí)，也向長期以來關(guān)心支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
今天，我作為專家代表發(fā)言，感到萬分榮幸。這份榮幸，源自院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、前輩們的指導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心和幫助。
我從19xx年來到我們醫(yī)院工作，已經(jīng)28年了。
28年來，我見證了醫(yī)院的發(fā)展和壯大，見證了醫(yī)院成長的許多個(gè)輝煌的時(shí)刻。醫(yī)院從簡陋的平房到高樓聳立；從簡單的內(nèi)外婦兒科，到專業(yè)細(xì)化的各個(gè)學(xué)科；從二級醫(yī)院到三級醫(yī)院；我看到了每一位中心醫(yī)院人辛勤的付出和努力，深深地為醫(yī)院的發(fā)展和壯大感到驕傲和自豪。
28年來，我從一名住院醫(yī)師成長到一名醫(yī)學(xué)專家，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，離不開老一輩專家的“傳、幫、帶”，從領(lǐng)導(dǎo)和前輩的身上，學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了“仁心仁術(shù)”、學(xué)到了“敬佑生命和大愛無疆”。
從踏入工作崗位的那一天起，就深深的感受到一名醫(yī)師身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。感謝多年以來在從醫(yī)的路上熬過的每一個(gè)夜晚、搶救的每一位病人和流過的每一滴汗水！醫(yī)生這個(gè)稱謂，從來都是神圣的，從你穿上白大褂的那一刻起，就充滿著信心和希望、就意味著“健康所系，生命相關(guān)”！
盡管，我們會(huì)面臨很多的困難和壓力，但我想，我們既然選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該無怨無悔地站在最需要的地方，隨時(shí)準(zhǔn)備為衛(wèi)生健康事業(yè)付出所有。在新的環(huán)境與形勢下，也相信我們年輕的同仁們，能夠平等待人，認(rèn)真做事，無愧于白衣戰(zhàn)士這一光榮的稱號(hào)。能夠堅(jiān)持信仰，從容不迫，不辱救死扶傷的神圣職責(zé)。能夠不斷地學(xué)習(xí)和努力，成為醫(yī)院發(fā)展的中堅(jiān)力量，中流砥柱。
最后，讓我們一起祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，關(guān)愛健康，敬佑生命！讓我們乘著中心醫(yī)院這艘大船，劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇七
親愛的各位醫(yī)師：
大家好！
就在前天，我收到了醫(yī)院關(guān)于讓我代表年輕醫(yī)生在醫(yī)師節(jié)上講話的通知，我誠惶誠恐，也坐下來靜靜思考了一番，感觸良多，這是我國第一個(gè)醫(yī)師節(jié)，我們終于等到了這一天。
這個(gè)世界上，有這么兩個(gè)職業(yè)與"德"息息相關(guān)。第一個(gè)是教師，第二個(gè)就是我們醫(yī)生，談起這兩個(gè)職業(yè)，我們最先想到的就是師德和醫(yī)德。職業(yè)的特殊性賦予了我們使命般的意義和內(nèi)涵。眾所周知，教師節(jié)的已經(jīng)35個(gè)年頭了，已經(jīng)成為一種全民參與尊師重教的文化體驗(yàn)和符號(hào)。那么對于醫(yī)生節(jié)，他究竟只是我們醫(yī)生自娛自樂的節(jié)日？還是全民參與的尊醫(yī)重醫(yī)？我想，這是留給社會(huì)、患者、醫(yī)師們的關(guān)鍵課題。
健康所系，性命相托"。我們在座的每一位醫(yī)務(wù)工作者在步入醫(yī)學(xué)殿堂的時(shí)候都曾莊嚴(yán)宣誓。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有"救死扶傷"！在這個(gè)看似平凡的崗位上，我們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。醫(yī)師節(jié)的設(shè)定，具有劃時(shí)代的意義。它不僅提醒全民尊醫(yī)，重醫(yī)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，更是鼓勵(lì)全體醫(yī)務(wù)工作者明確自身的職責(zé)，奮發(fā)向上，想患者之所想，急患者之所急，用良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)解除患者的病痛。
在我們組里的實(shí)習(xí)生，每次查完房，就自己溜了，同樣是在前天，我在查房時(shí)就問他，你跑的這么快是不是要考研，他說是的，他不僅要考研，還要跨專業(yè)考研，去考金融專業(yè)，他說經(jīng)過了見習(xí)、實(shí)習(xí)的一年半，深思熟慮后做出的決定。這個(gè)事情，不但使得我們七八位醫(yī)師當(dāng)場的無語，也應(yīng)當(dāng)引起我們深深的思考。也許對于他來說，這可能是一條更好的路，亦可能成為棄醫(yī)從文、從商的成功者。
我們在座的大多數(shù)同仁，為了踐行入學(xué)的醫(yī)學(xué)生誓言，依然堅(jiān)守在臨床一線上，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著醫(yī)者仁心，救死扶傷的質(zhì)樸醫(yī)德，這是一件極其值得鼓舞的事情，這也是醫(yī)師節(jié)設(shè)立的根本，今天，在座的各位醫(yī)生，我們是經(jīng)過大浪淘沙，歷經(jīng)磨難和考驗(yàn)留下的堅(jiān)持者、守衛(wèi)者，我們?nèi)匀桓叨茸孕?，我們對未來充滿信心，所以，我們無怨無悔。在這里，我想對醫(yī)生們說一聲：大家辛苦了！
作為一附院人，作為普通的年輕醫(yī)生，我們時(shí)刻秉承著"厚德、博愛、精醫(yī)、卓越"的院訓(xùn)，踐行著《醫(yī)師宣言》。我們堅(jiān)信，醫(yī)療的環(huán)境會(huì)更好、社會(huì)的理解會(huì)更多、政策的導(dǎo)向會(huì)更成熟、輿論的環(huán)境會(huì)更好，當(dāng)然，我們醫(yī)師也一定會(huì)做得更好！
我們心內(nèi)科的楊鼎頤老主任曾經(jīng)說過，"一入醫(yī)門，就是不斷前進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)，不斷努力的一輩子。你停下來了，但是疾病不會(huì)停下來。"他用他的一生做到了這一點(diǎn)。青年醫(yī)生們，我們未來的醫(yī)學(xué)之路還很長，縱有千山萬水，我輩定當(dāng)不忘初心、懷揣理想、披荊斬棘、奮勇向前。最后，借用毛主席的《長征七律》：
醫(yī)者不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，功成之后盡開顏。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機(jī)勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個(gè)圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個(gè)看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護(hù)著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進(jìn)審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強(qiáng)心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會(huì)形象，打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各項(xiàng)操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時(shí)俱進(jìn)地促進(jìn)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護(hù)生命；精誠團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇九
同志們：
今天，我們組織座談，慶祝x屆“中國醫(yī)師節(jié)”的到來，同時(shí)表彰通過努力和辛勤工作獲得先進(jìn)醫(yī)生榮譽(yù)的同志們。首先我代表醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子向全院醫(yī)師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向評選出的先進(jìn)醫(yī)生表示熱烈的祝賀。
去年11月3日,國務(wù)院確定每年8月19日中國醫(yī)師的節(jié)日。這對于加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，保障醫(yī)師合法權(quán)益，在全社會(huì)營造尊重醫(yī)師、尊重醫(yī)學(xué)科學(xué)的良好氛圍，激勵(lì)我們醫(yī)師隊(duì)伍自尊、自強(qiáng)、奮發(fā)向上具有十分重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。
隨著公立醫(yī)院改革的深入推進(jìn)，我院進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展建設(shè)的重要階段，如何立足醫(yī)院長遠(yuǎn)發(fā)展，加快醫(yī)院品牌和內(nèi)涵建設(shè)，保持我院這種快速健康發(fā)展的好勢頭，成為擺在我們面前的重要任務(wù)。對此我提以下幾點(diǎn)意見：
當(dāng)前，醫(yī)院之間最大的競爭是人才的競爭，沒有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和職工隊(duì)伍，再好的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備也用不起來。因此，人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)應(yīng)是當(dāng)前一切工作的“主線”。目前我院醫(yī)師共有248人，其中主任醫(yī)師10人，副主任醫(yī)師48人，主治醫(yī)師81人,住院執(zhí)業(yè)醫(yī)師70人。他們是我院當(dāng)前發(fā)展的重要力量。但是，我們這支隊(duì)伍存在著一定的問題，如，人才缺乏、技術(shù)骨干年齡不斷增大、中間力量薄弱、年輕力量不足。我院現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的重中之重，就是年輕醫(yī)師的培養(yǎng)。要充分利用科室輪轉(zhuǎn)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等各項(xiàng)措施，切實(shí)加強(qiáng)對年輕人的培養(yǎng)教育。
作為一名年輕醫(yī)師，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，講奉獻(xiàn)、不講索取；求知識(shí)、不求名利。尊師重道、團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，立志做大事；要始終樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，以一種良好的精神狀態(tài)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷地自我完善。
而作為一名資歷較深、年齡較長的醫(yī)師，特別是科室主任，要以身作則、率先垂范，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)人、發(fā)展人的責(zé)任，讓醫(yī)院的高層次、高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀醫(yī)師逐步成長起來，成為的中堅(jiān)力量，為學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院快速、健康、和諧發(fā)展做好人力儲(chǔ)備，全力推動(dòng)醫(yī)院各項(xiàng)事業(yè)不斷進(jìn)步。
“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”。名醫(yī)不僅治病救人、助人健康，而且德才兼?zhèn)?、兼?jì)天下。我們要時(shí)刻銘記維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，發(fā)揮“大醫(yī)精誠”精神，恪守白衣天使治病救人的神圣職責(zé)，大力弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，堅(jiān)守良好的行業(yè)風(fēng)尚，對待病人滿腔熱忱，堅(jiān)持“以病人為中心”，全心全意為病人服務(wù)。
醫(yī)院是精神文明的窗口，每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的一言一行都代表著醫(yī)院的整體形象。我們醫(yī)師要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，努力成為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)正、服務(wù)水平高的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，樹立醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、改進(jìn)服務(wù)方式、改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)水平，向廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，增進(jìn)病人滿意度，為醫(yī)院營造一片風(fēng)清氣正的和諧發(fā)展環(huán)境。
我院是縣級二級甲等綜合性醫(yī)院，各項(xiàng)工作成績顯著，這與全院廣大干部職工的無私奉獻(xiàn)密不可分，但與市級醫(yī)院和其他縣市的同等先進(jìn)醫(yī)院相比，還存在者一定的差距。借助醫(yī)院等級評審的契機(jī)，全面提升醫(yī)院核心的管理和技術(shù)水平，堅(jiān)持走綜合全面發(fā)展的道路。
同志們，我們要以蓬勃朝氣、奮發(fā)的精神風(fēng)貌，用陽光的心態(tài)，感恩的心情，昂揚(yáng)的斗志，全新的姿態(tài)，充滿激情地去工作，推動(dòng)醫(yī)院繼續(xù)全面快速的發(fā)展，造福全縣人民，為推進(jìn)孝昌健康事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出微薄之力。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十
我研討從一下七個(gè)方面談：
一、充實(shí)自己的備課。根據(jù)學(xué)生不同年齡，靈活處理教材，訓(xùn)練到位。
a、教師設(shè)計(jì)把訓(xùn)練點(diǎn)要精到有效。
上課中對文章的處理，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，選擇要突出訓(xùn)練的重點(diǎn)，抓準(zhǔn)幾個(gè)值得訓(xùn)練的點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練如：抓住典型的語言描寫，動(dòng)作描寫、心理描寫反復(fù)讀，體會(huì)作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用。不搞蜻蜓點(diǎn)水，讀，要讀到位，說，要說到點(diǎn)上；寫，學(xué)生要真的有所收獲。為達(dá)到目的教師要精心設(shè)計(jì)。
如《落花生》這課的價(jià)值觀有兩點(diǎn)a、要做虛心的低調(diào)的人，對社會(huì)有貢獻(xiàn)。b、不要做只講表面上漂亮而對社會(huì)沒有用的人。以第一點(diǎn)為例，文中用花生和桃子、蘋果進(jìn)行對比。
這里我就有很大的疑問
第一、他們的營養(yǎng)加之和人對他們的關(guān)注度一點(diǎn)也不亞于花生；
第二、張揚(yáng)有什麼不對？國家講究弘揚(yáng)正氣、人張揚(yáng)個(gè)性展示自我有什么錯(cuò)誤？且不說歌星影星，就是大學(xué)生站工作沒有高于他人的亮點(diǎn)誰要？（漂亮氣質(zhì)好自信知識(shí)豐富善解人意專業(yè)知識(shí)強(qiáng)有什麼本事向用人單位端什么）
在這個(gè)問題上，傳統(tǒng)文化就有兩個(gè)截然不同的觀點(diǎn)
仁讓為先，當(dāng)仁不讓。
像這樣的問題在教學(xué)中遇到很多。
（以上的問題教師心里硬明確，假如有學(xué)生提出來，可以適當(dāng)濕透自己的觀點(diǎn)）
我舉這個(gè)例子要說明兩點(diǎn)：
一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學(xué)生想得多想得深想得廣。
二、知識(shí)聯(lián)系實(shí)際思維活躍，要靠教師多動(dòng)腦子長期不斷的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生首先老師要學(xué)會(huì)去想大膽去想，敢于質(zhì)疑，一件事情的結(jié)果不可能只有一個(gè)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認(rèn)識(shí)只停留在表面，教師和學(xué)生在分析問題上不會(huì)有進(jìn)步很難培養(yǎng)出求異，大膽質(zhì)疑的作風(fēng)。
所以，每個(gè)學(xué)生對每個(gè)問題教師提倡和培養(yǎng)表達(dá)自己真實(shí)的想法。要與時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。（舉例）
80后大學(xué)生挑戰(zhàn)名牌大學(xué)教授否認(rèn)白毛女的事。
二、除了詞句的練習(xí)以外，更要加大學(xué)生在背讀上的知識(shí)積累。
作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)，說，我有今天得意于從小學(xué)到中學(xué)背誦上百本的書。樹人中學(xué)搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果。它它會(huì)終生受益。
同時(shí)我認(rèn)為小學(xué)考試很大程度考的就是“積累”
背誦不但但只在語文，小學(xué)的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分?jǐn)?shù)只講的互算（0。50。30。10。6250。1250。25等）
小學(xué)的學(xué)習(xí)和檢測很大程度考的就是學(xué)生知識(shí)的積累。在語文教學(xué)背誦更為重要。背誦什么？課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經(jīng)典的議論、教師根據(jù)書本已有的名言、格言、文故事、古詩、現(xiàn)代時(shí)進(jìn)行的擴(kuò)充。
有什么好處：
1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學(xué)不愁背
2、聰明的學(xué)生能從中學(xué)到很多知識(shí)，促進(jìn)其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達(dá)和寫作中（別指望馬上見效）
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
4、經(jīng)典的作文寫可以背（很實(shí)用）
背誦需要占時(shí)間，我們要合理安排時(shí)間，先少背，逐漸增大量，循序漸進(jìn)，記憶差的同學(xué)要減少量。什么時(shí)候?qū)W生背的不憷頭，證明教師對學(xué)生背誦的訓(xùn)練已初見成效，學(xué)生肯定進(jìn)步。
談練習(xí)冊的使用
現(xiàn)在我們手頭上的練習(xí)資料較多，再加上課堂作業(yè)等，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的。在發(fā)給學(xué)生做資料之前，教師把資料的內(nèi)容認(rèn)真研究——重復(fù)的可以不做，設(shè)計(jì)的不合理的可以不做。有的`題有做的價(jià)值，但是有難度，（如閱讀和拓展題，數(shù)學(xué)里的難題。）在做之前教師又不要加以指導(dǎo)，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果。有的題還可以安排要求會(huì)做的學(xué)生做，不會(huì)的就可以放棄。
再有就是做題實(shí)際問題，無論語文數(shù)學(xué)，可以安排一些題，在授課過程中完成，使學(xué)習(xí)、講授和練習(xí)相互作用，效果更好一些。
1、先說上實(shí)
不回避難點(diǎn)，課難上，成功上，不成功也要上，比如語文的每個(gè)單元都設(shè)計(jì)“語言交際”有的還有“交流平臺(tái)”主要訓(xùn)練學(xué)生的思考和語言表達(dá)能力?？赡苡械睦蠋熣J(rèn)為，考試也不出這方面的題，練不練不重要。這種認(rèn)識(shí)不對。為什們呢？小學(xué)生的語文水平的體現(xiàn)是聽、說、讀、寫的綜合水平。語言表達(dá)水平高的學(xué)生思維有條理有深度，他的文表達(dá)水平相應(yīng)就高，他在課上思維就活躍，整個(gè)語文素質(zhì)就高。所以建議口語交際課一定要上。
也許語言交際課上的不成功，沒關(guān)系，慢慢找經(jīng)驗(yàn)。再有，在課前教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀，或從網(wǎng)上找些相關(guān)的資料、教師先講一個(gè)引導(dǎo)、教師列提綱，每次過堅(jiān)持訓(xùn)練，時(shí)間長了效果就顯現(xiàn)出來。
作文指導(dǎo)課作文講評課都要上，一次不成功下次，積累經(jīng)驗(yàn)下次在上，動(dòng)鋸肯定有末兒。
2、再說把知識(shí)學(xué)全面
以五年級第五單元為例，這是一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。我看了整個(gè)單元兩遍，感覺重點(diǎn)就是“積累”活動(dòng)建議里有三條（見77頁倒數(shù)2、3、4自然段）讀給大家聽。
課本中有7個(gè)謎；6個(gè)歇后語，一個(gè)笑話，還有倉頡造的故事，還有書圣的故事，歐柳顏趙（歐陽詢柳公權(quán)顏真卿趙孟頫）為了讓學(xué)生更多的了解關(guān)于漢子的相關(guān)知識(shí)，我從網(wǎng)上找了10個(gè)謎、10個(gè)歇后語，15個(gè)文笑話、15個(gè)對聯(lián)、學(xué)生除了背書上的、再老師選的五組內(nèi)容里各選5個(gè)背下來，學(xué)生的背誦熱情很高，如——月對肖說，姐，在那整的頭型真酷！女兒問媽媽：皇帝自稱寡人那皇后叫什么？媽媽說傻孩子，皇后當(dāng)然叫寡婦了。去年一滴相思淚，今年芳流到嘴邊等。
在單元中沒有一副對聯(lián)，考試是讓學(xué)生寫對聯(lián)，這是超“綱“嗎？我認(rèn)為不是超綱，書中讓你去搜集對聯(lián)、文故事、體。換一個(gè)角度來理解，一個(gè)五年級的學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化應(yīng)該了解一些是應(yīng)該的。
五、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
好習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整齊、坐姿端正、講衛(wèi)生、積極思考回答、主動(dòng)讀書
習(xí)慣是在反復(fù)不斷強(qiáng)化中形成的（好習(xí)慣和壞習(xí)慣的形成是一樣）
張家港。參觀人說，那邊的廁所不咱這面的臥室過干凈，從90年代到如今始終是全國衛(wèi)生城市。開始大力宣傳，對于亂扔垃圾重罰。
抗美援朝司機(jī)，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合。老頭說那一次一輩子記住了，我問你恨師傅嗎，他說不恨。師傅在陸軍里挑出來自己，一個(gè)月時(shí)間，開車在崎嶇路上，炸彈炸得坑坑洼洼，上面飛機(jī)轟炸，還有當(dāng)兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡。
習(xí)慣的形成分以下四個(gè)步驟：
（長期）提倡，督促、表揚(yáng)，及時(shí)糾正
舉例如周老師培養(yǎng)讀書，一學(xué)期，我有經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化，有了明顯的效果。全班大多數(shù)學(xué)生有了讀書習(xí)慣。田敬堯劉琪孫寶云等課下做在屋里看書。袁守望歷史的書讀得多，郭敬明韓寒的作品讀的不少，回答問題觀點(diǎn)獨(dú)到。王杰霞孫文雨把讀過的文章的寫作方法用在作文上，寫出的作文觀點(diǎn)深刻，結(jié)構(gòu)讀到，很講究遣詞造句。學(xué)生具備了自學(xué)的熱情和方法，教師教起來得心應(yīng)手。從反饋回來的信息，這些同學(xué)在中學(xué)的文科都比較出色，說明他們已經(jīng)掌握了自學(xué)的本領(lǐng)。
1、好的習(xí)慣教師常講、說明好習(xí)慣的好處，告訴學(xué)生該怎樣做，這樣做的好處。
2、對不好的習(xí)慣及時(shí)糾正、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著，做數(shù)學(xué)只求開，不管正確率，上課不專心（及時(shí)提醒，教師設(shè)計(jì)問題難易度，教師營造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標(biāo)點(diǎn)，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。
3、鼓勵(lì)做得好得同學(xué)，教師不能吝嗇表揚(yáng)。
4、長期培養(yǎng)，一貫要求。
六、最后在說一下網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用。
使用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，目前教師存在兩種情況
1、教師非常熟悉網(wǎng)絡(luò)，但是，嫌麻煩，不用。
2、對網(wǎng)絡(luò)上查找知識(shí)還生疏，有點(diǎn)憷頭。
（想想聽別人公開課上對計(jì)算機(jī)的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學(xué)過程中遇到難題教師要到上網(wǎng)去查找，更可以在上面學(xué)習(xí)，有些問題的設(shè)計(jì)也可以利用計(jì)算機(jī)完成。要想到他的快捷強(qiáng)大的功能，充分利用。
用宋——朱熹觀書有感結(jié)束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來！
活水在哪里？生活處處皆學(xué)問，精神追求和物質(zhì)享受同樣重要，要做工作的強(qiáng)者，做生活的有心人！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十一
各位老師，同學(xué)們：
創(chuàng)建文明校園是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。通過文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高師生的精神文明建設(shè)水平，努力推進(jìn)校園文化和諧健康發(fā)展，在創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，我們要把握四項(xiàng)工作原則。
一、以人為本的原則。創(chuàng)建文明校園要讓學(xué)生滿意，教師滿意，家長滿意，社會(huì)滿意。堅(jiān)持科學(xué)育人思想，把師生的全面發(fā)展作為創(chuàng)建文明校園的動(dòng)力，把滿足師生的需要作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
二、以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)建文明校園要以提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。把每一項(xiàng)工作都作為陶冶人、教育人、提高人的過程，讓全體學(xué)生在參與創(chuàng)建中增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高個(gè)人文明素質(zhì)，提升校園文明程度。
三、講求實(shí)效的原則。創(chuàng)建文明校園要以求真務(wù)實(shí)為根本。要注意把文明校園的創(chuàng)建同日常的教育教學(xué)工作有機(jī)地聯(lián)系起來，并不斷豐富其內(nèi)涵，把創(chuàng)建工作轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
四、注重創(chuàng)新的原則。創(chuàng)建文明校園要以創(chuàng)新發(fā)展為手段。探索創(chuàng)建工作的新規(guī)律、新辦法，不斷增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，建立科學(xué)化、制度化的工作機(jī)制，開創(chuàng)創(chuàng)建工作新局面。
老師們，同學(xué)們，讓我們開拓進(jìn)取，上下一心、共同努力，全面做好創(chuàng)建文明校園這項(xiàng)工作！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
和老師的期望、家長的囑托，來到二職專青少年社會(huì)實(shí)踐基地。我們將在這里度過為期一周的難忘時(shí)光。
在這里，我們受到了基地
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的熱情接待、
精心
安排，我謹(jǐn)代表下位二中全體師生向他們表示衷心的感謝！
需求和身心發(fā)展的需要。同學(xué)們走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育、書本學(xué)習(xí)與生活鍛煉、知識(shí)積累與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的`有機(jī)結(jié)合，從而磨練意志、鍛煉體能、增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體主義觀念，有效地推進(jìn)個(gè)人綜合素養(yǎng)的全面提升。
在近一周的時(shí)間里，為了保證學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，對同學(xué)們提出以下要求：
（1）尊敬實(shí)踐地的每一位教師，自覺遵守基地的活動(dòng)安排，服從管理。
（2）未經(jīng)班主任允許，任何人不能隨便出入校門
（3）文明用餐，不浪費(fèi)糧食
（4）愛護(hù)實(shí)踐基地的一切物品。
（5）講究個(gè)人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不打架斗毆，做文明學(xué)生
（6）遵守作息時(shí)間，按時(shí)作息。
在這一周的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，鍛煉意志；在這一周的集體生活中，克服自我，學(xué)會(huì)師生間、同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)愛，增進(jìn)集體榮譽(yù)感；在這一周的活動(dòng)中，比學(xué)趕超，人人爭做實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵。
我也衷心祝愿同學(xué)們揮灑激情和汗水，展現(xiàn)崇真學(xué)子風(fēng)采，通過健康向
上、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，玩有所樂、學(xué)有所獲、動(dòng)有所得，我相信這次綜合實(shí)踐生活必將讓同學(xué)們終身難忘、終身受益。
最后，預(yù)祝本次基地實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十三
大家好!先自我介紹一下，我是博苑分園大柳樹幼兒園的園長楊忠秋。首先歡迎齊師專的學(xué)弟學(xué)妹們到博苑學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際祝博苑所有的教職工節(jié)日快樂!
我是齊師專06級畢業(yè)生，來博苑工作已經(jīng)三年了，在這三年的工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)了一些心得與體會(huì)現(xiàn)在與大家一起分享。剛畢業(yè)的時(shí)候我想和在座的每一位老師一樣就是“滿眼的迷?！辈恢雷约航窈蟮哪繕?biāo)是什么，不知道自己在今后一年，二年，三年后會(huì)是什么樣子，還在北京工作?還在幼教這個(gè)崗位上?但是這種想法慢慢的就被工作的壓力所替代了。剛開始來到博苑要經(jīng)過三個(gè)月艱苦的封閉式培訓(xùn)，培訓(xùn)非常艱苦，現(xiàn)在看來能度過那三個(gè)月培訓(xùn)的人也是有毅力的人。三個(gè)月后我們就分到了各班，我、張玉靜、潘蕾分到了大蒙一班。剛開始進(jìn)到班級的時(shí)候，老師的工作量把我們嚇了一跳，從教學(xué)上來講，班級有三十個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友每天要有一篇觀察記錄，所謂的觀察記錄是指老師對孩子進(jìn)行一天的觀察并用文字記錄下來反饋給家長，剛開始的時(shí)候我們最快的速度也是二個(gè)小時(shí)寫完三個(gè)孩子的觀察記錄，當(dāng)時(shí)每個(gè)老師每天要寫十五個(gè)孩子的觀察記錄，所以那時(shí)候覺得好難，壓力好大。后來掌握一些方法后十五個(gè)孩子的觀察記錄最快也要在三個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，也就是說當(dāng)別人六點(diǎn)下班，可以回家，可以放松的時(shí)候我們的另一個(gè)工作才剛剛開始，最早也要在九點(diǎn)完成，可是你總有心情不好，身體不舒服，情緒不好的時(shí)候，就想能不能把觀察記錄留到明天再寫，可是當(dāng)你第二天的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)有二十、三十篇的觀察記錄在等著你，所以說當(dāng)時(shí)我們凌晨二、三點(diǎn)寫完觀察記錄是常有的事，所以我們也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每次寫完后要回宿舍的時(shí)候我們會(huì)對著朦朦亮的天空說一聲早上好，然后去睡覺了。大概休息了五個(gè)小時(shí)左右，又繼續(xù)的第二天的工作。后來我們?nèi)齻€(gè)人接下了大蒙一班，張玉靜做主班，我和潘蕾做配班，配合她的工作，我們?nèi)齻€(gè)人配合很默契，在一起工作也很愉快，后來由于幼兒園的發(fā)展需要，張老師派到了內(nèi)蒙古做園長，潘蕾派到了龍冠園，就剩下了我一個(gè)人，主班位置空缺了下來，當(dāng)時(shí)我們的教務(wù)主任徐老師找到了我說， 楊中秋你來做大蒙一班的主班，當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就是拒絕，我不行，我做不了主班，我沒有信心，徐老師問我：“你為什么這么說呢”，我說：“張老師做主班，家長信任她，孩子喜歡她，張老師走了我要是接這個(gè)主班家長會(huì)信任我嗎?家長會(huì)放心把孩子交給我嗎?“徐老師說：”你不試你怎么知道你做不了呢?園里的領(lǐng)導(dǎo)都覺得你可以勝任”。我轉(zhuǎn)念一想，是啊，當(dāng)你遇到好的機(jī)遇的時(shí)候，為什么不給自己一次機(jī)會(huì)，不嘗試一下呢，后來我就擔(dān)任起了大蒙一班的主班，剛接-班的時(shí)候首先你要準(zhǔn)備一個(gè)家長會(huì)，家長會(huì)呀，以前的時(shí)候想都不敢想，因?yàn)槟阋鎸θ氖畟€(gè)高學(xué)歷高知識(shí)的家長，怎么才能說服家長讓他們信服于你呢，所以這個(gè)家長會(huì)我整整的準(zhǔn)備了一周的時(shí)間，可是當(dāng)你面對那些家長把你的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)創(chuàng)新，以及你對孩子的了解闡述給家長后你會(huì)發(fā)現(xiàn)家長的雙眼都在認(rèn)真看著你，我知道我可以了，當(dāng)時(shí)覺得自己的信心和能力提高了一大截。
在這期間也參加了幼兒園的一些課外培訓(xùn)，比如說游泳，游泳?在上學(xué)的時(shí)候想都沒敢想過，因?yàn)橐幌氲饺说念^部都要浸到水里的'時(shí)候，眼睛，鼻子，耳朵該怎么辦?可是當(dāng)你去嘗試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以在二米深的泳池里游來游去。其實(shí)是想告訴同學(xué)們，當(dāng)你從未接觸或是面對一件事情，你覺得它很難，你覺得你完成不了，可是當(dāng)你勇于嘗試，堅(jiān)持不懈的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有你想象的那么難，所以我們要勇于嘗試與挑戰(zhàn)新鮮事物。
期間又學(xué)習(xí)了奧爾夫音樂、情境舞蹈、陽光英語、韻語識(shí)字等等課程。記得剛接觸奧爾夫音樂的時(shí)候覺得一切都好新鮮、從未聽過的音樂、從未見過的新鮮樂器、從未接接觸過的多種合一的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)完后在班級進(jìn)行大概一年半的教學(xué)實(shí)踐，覺得很受用。到大柳樹后已經(jīng)有半年多的時(shí)間沒有上過課了，記得就在上周的時(shí)候園長跟我說去延慶上一堂奧爾夫親子課，由于工作較忙都沒有準(zhǔn)備就去了延慶，到那以后發(fā)現(xiàn)只有兩袋樂器，聽了三首曲子，覺得可以了，自己迅速的串編課程的故事情節(jié)，最后上了一節(jié)較成功的音樂課。
突然又想起來了一個(gè)小故事，我們幾個(gè)好同事在聊天的時(shí)候給園長起了一個(gè)外號(hào)，叫吹泡泡(崔泡泡)，起這個(gè)名字是因?yàn)橛X得園長總是有很多新想法，而且想法總是層出不窮，一個(gè)接連一個(gè)，就像吹泡泡一樣，一個(gè)接著一個(gè)吹，吹了好多的泡泡然后帶著我們?nèi)プ放菖?，去?shí)現(xiàn)泡泡。其實(shí)當(dāng)時(shí)我們就在想，也在疑惑他的那些想法、那些泡泡能實(shí)現(xiàn)嗎?現(xiàn)在再回過頭來看一看我們的小劇嘗小農(nóng)嘗游泳館、大柳樹、又有哪個(gè)沒實(shí)現(xiàn)呢。這就讓我想起了陶行知的“知和行”，其實(shí)我們在座的同學(xué)和老師們都知道很多事情，知道蒙臺(tái)梭利、知道多元智能、知道奧爾夫音樂、知道感覺統(tǒng)合等等我們知道很多?？墒恰爸眳s是我們了解一件事情最基本的要素，也是最基礎(chǔ)最表面的東西，只有行動(dòng)起來，去了解、去研究、去實(shí)踐，它才真正成為你自己的東西。想告訴同學(xué)們當(dāng)你將你的所學(xué)，你的想法應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)在你的心里，在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，已經(jīng)變成你寶貴的財(cái)富。
記得在一次會(huì)議上園長說：“楊中秋和劉曼麗也該出鍋了”當(dāng)時(shí)我和劉曼麗相視一笑說：“是啊，是該出鍋了，我們都在鍋里燉了三年了”后來相繼有了湖北園的合作和大柳樹分園的籌建，剛?cè)ゴ罅鴺涞臅r(shí)候自己就帶了一個(gè)小兵，也是齊師專畢業(yè)生劉小蕾，其實(shí)在大柳樹籌建過程中劉小蕾對我來說很重要的，在大柳樹籌建最苦最累的時(shí)候，她的支持，她的付出，她的努力都是永遠(yuǎn)抹不去的。記得有一次我和劉小蕾說我們今天上午把四個(gè)班級的玻璃都擦了吧，劉小蕾說好，說完我們就動(dòng)起手來，我踩著梯子在上面，她在下面，我在里面，她在外面配合的很好，擦的也很快，印象最深刻的是當(dāng)時(shí)的門衛(wèi)師傅在種蔬菜，戴了一個(gè)大大的草帽，后來看到我們擦玻璃，他就扶著自己的鋤頭一直在看我們擦玻璃，也不種菜了，看了整整有半個(gè)小時(shí)，我想門衛(wèi)師傅會(huì)有一些感慨吧!那個(gè)夏天可能是我和劉小蕾流汗最多的一個(gè)夏天，我們擦完玻璃已經(jīng)大汗淋漓，衣服都已經(jīng)濕了，但是我們并沒有覺得累，也沒有覺得苦，覺得熱，反而很高興，第一是因?yàn)槲覀冇煤芏痰臅r(shí)間擦完了很多塊玻璃，看著那些明鏡的玻璃很有成就感，第二也是最重要的一點(diǎn)是因?yàn)槲覀冇心繕?biāo)，我們有方向，也正是我們夢想開啟的地方，所以累不覺得累，苦也不覺得苦。后來大柳樹的籌建工作陸續(xù)完成了，我們做了一系列的招生活動(dòng)(報(bào)紙的發(fā)放、特色氣球的發(fā)放、幼兒園免費(fèi)對外開放活動(dòng)、免費(fèi)電影周、消夏晚會(huì)、免費(fèi)體驗(yàn)周等活動(dòng))記得在電影周的時(shí)候云飛對我說：“我們要成為馬連店的文化大院了”是啊 多好的一句話啊，馬連店的文化大院，我們?yōu)槭裁床话堰@個(gè)文化延續(xù)下去呢，為什么不把這種文化氛圍保留下去呢!所以想在大柳樹建設(shè)一個(gè)兒童圖書館，讓那些上不了我們幼兒園，沒法上我們幼兒園的孩子到大柳樹來看圖書，可能每次只需五角錢，就可以看到他在家里，在幼兒園所看不到所接觸不到的圖書與繪本，讓馬連店的家長們，周末正在想帶孩子去做什么?去玩什么的時(shí)候，大柳樹的兒童圖書館能在他們的腦海里，能在他們的選擇之中，這就是大柳樹兒童圖書館的意義所在。
記得園長當(dāng)時(shí)問我，你想要什么樣的老師，我說踏實(shí)，努力能干的?，F(xiàn)在回過頭來一看我的五位老師都有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，在大柳樹最需要老師，最需要支持的時(shí)候他們付出了很多，一直默默的付出著，謝謝你們!最后要感謝在大柳樹的籌建過程中給予支持與幫助的關(guān)主任，朱玲，陳玲，蒿斌等等，在大柳樹招生活動(dòng)中給予支持的博苑老師們，謝謝你們!時(shí)間留給下一個(gè)人，謝謝大家!
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同事：
大家下午好，我是內(nèi)二科的xx，很榮幸在今天這個(gè)特殊的節(jié)日里站在這里和大家分享我入院以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
離開校園，步入嶄新的崗位，我們都是一個(gè)呆萌的迷茫者，不敢說，不敢做，怕說多錯(cuò)多，做多亂多，眼睛就像亂撞的小鹿，渴望著能夠找到自己可以做的事情來減少自己的無措感，剛?cè)胍粋€(gè)新的環(huán)境，在你的雙腳不知如何停放的時(shí)候，那就跟著老師去接診病人，去巡視病房；在你的雙手不知如何安放的時(shí)候，桌上那一沓化驗(yàn)單、凌亂的病歷，那就去把它貼好，把它歸位；在你的大腦一片空白的時(shí)候，那就應(yīng)該安靜的坐下來，打開書本認(rèn)真的去充實(shí)它。當(dāng)手里的聽診器第一次真正的貼在病人的胸壁上，除了呼吸音，除了心跳聲，就再也辨不出其它；只記得病理征名詞卻始終不知如何在具體病人身上檢查的雙手；只看出病變點(diǎn)卻不知如何定位，如何診斷的影像片；只知道異常卻不知如何去解釋病因的化驗(yàn)單；每次被提問，大多時(shí)候卻總是在搖頭。是的，理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感，記憶就像是金魚的，七秒過后，風(fēng)過無痕。是自己努力不夠，知識(shí)不牢，經(jīng)驗(yàn)不足，是自己的課本沒有翻閱得就像前輩的年歲那般具有厚重感。理論是需要實(shí)踐去打磨的，如此，很是感謝每次查房時(shí)，老師的言傳身教，耐心指點(diǎn)，沒有批評我的錯(cuò)誤，沒有責(zé)怪我的無知，兜里的小本本上滿滿的記錄都是老師的傾囊相授，所以，這份知識(shí)謝謝老師的給予。同樣，因?yàn)槌鮼碚У?，因?yàn)椴皇炀毝置δ_亂，頻頻出錯(cuò)的時(shí)候，很感謝我可愛的同事們的分擔(dān)與理解，鼓勵(lì)與信任，謝謝你們給予的這份溫暖。越努力，越自信。雖然有時(shí)，年輕的面孔會(huì)讓病人忽視我們身上的這身白大褂，但是大多數(shù)時(shí)候，一句“小醫(yī)生”的稱謂，還是可以看出這是對我們的肯定。相信努力，最終會(huì)讓我們變得像前輩們一樣的知識(shí)淵博，受人尊敬。
我們除了帶著滿腔的激情步入崗位，也帶著對現(xiàn)如今社會(huì)上愈演愈烈的醫(yī)患輿論的深深憂慮。難道罵不還口，打不還手，以退為進(jìn)，只守不攻，就能“曲線救國”嗎？我們不懂，我們沒經(jīng)驗(yàn)，也很恐慌。入職四個(gè)月零十天，時(shí)間很短，但形形色色的人群來來往往，醫(yī)患矛盾并不偶然，想想曾受教過的倫理道德，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，這身白大褂有使命，有責(zé)任，有神圣的光環(huán)，同樣還有著深深的束縛。面對病人，除了醫(yī)生的職責(zé)之外，我看到還有老師前輩們的容忍和無奈。當(dāng)病人幾乎跑遍整個(gè)醫(yī)院，卻只是在為同一個(gè)問題來對比答案；當(dāng)他們拍案瞪眼，氣勢洶洶，指桑罵槐；當(dāng)他們從你的話語里挑三揀四，扣字眼，而無理取鬧時(shí)，面對如此種種，前輩們可能已經(jīng)習(xí)以為常，亦或許早已麻木，是的，行醫(yī)幾十載，見慣了生離死別的人生起落，做人如山容萬物，做人似水知進(jìn)退，那種底蘊(yùn)與胸懷早已與身俱來。他們一遍遍反復(fù)的叮囑，苦口婆心的勸慰，不厭其煩的解釋，這樣的耐心與寬容是需要我們?nèi)ゼ?xì)心琢磨與深入內(nèi)心的。馬克思主義哲學(xué)《矛盾論》說過，矛盾是普遍存在的，我們要抓住主要矛盾的主要方面去分析問題，解決問題，不要冒進(jìn)，不要沖動(dòng)，人不是沒有感情的動(dòng)物，笑容可以傳染，寬容和理解或許也能安撫一方躁動(dòng)。
不論當(dāng)初是以什么樣的緣由，開啟了我們的漫漫學(xué)醫(yī)路，但是我相信，如今我們行醫(yī)的初心卻都是一樣的，就如《希波克拉底誓言》里宣誓的。所以我們相聚在醫(yī)院，此刻坐在這里，慶祝著我們的共同的節(jié)日。是的，感謝醫(yī)院讓我們披上這身驕傲的戰(zhàn)衣，本著初心，守著誓言，披荊斬棘。雖然之前我沒有參與過，但是我知道我有著你們這樣的一群可愛，熱情的家人，我也會(huì)坐在下面獻(xiàn)上我入院以來的你們在臺(tái)上每一次光彩綻放的熱烈掌聲。你們的熱情，真誠，努力，以及認(rèn)真都是我要去觀摩學(xué)習(xí)的，我知道，我也看到了，在你們的戰(zhàn)斗下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，硝煙會(huì)平息，這塊戰(zhàn)場也會(huì)更加的綠郁蔥蔥。我相信，未來可期。
最后分享一部電影《無問西東》里的一句臺(tái)詞：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
謝謝！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
人的一生要經(jīng)歷“生老病死”，這四個(gè)字當(dāng)中，哪一個(gè)字都離不開醫(yī)務(wù)工作者，對他們的呼喚也一直沒有停息過。衛(wèi)生與健康工作者懷揣“醫(yī)者仁心”的職業(yè)信仰，肩負(fù)防病治病、傳播健康的實(shí)名，他們的事業(yè)崇高而神圣，是健康中國建設(shè)的重要力量。因而，尊重醫(yī)生亟須成為社會(huì)共識(shí)，只有醫(yī)生有尊嚴(yán)，生命才有尊嚴(yán)。無影燈下的廢寢忘食，柳葉刀尖的精研極慮，災(zāi)難一線的大愛無疆······如果時(shí)間有奇跡，那一定有醫(yī)者的創(chuàng)造。
一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必然是身懷一手好醫(yī)術(shù)，才能在實(shí)踐中證明自己的價(jià)值，得到病患、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而好的技術(shù)必然是從漫長歲月中通過長期的細(xì)心觀察和認(rèn)真總結(jié)得到的，這就要求我們醫(yī)護(hù)人員膽大心細(xì)，面對病患我們既要以救死扶傷為己任，勇當(dāng)前鋒往前沖;又要細(xì)心診斷和判斷，只有心細(xì)的醫(yī)務(wù)人員才會(huì)隨時(shí)掌握病情做出正確的判斷，防止主觀臆斷帶來的失誤。
“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻(xiàn)”南丁格爾用自己的一生詮釋了這句話的含義。記得有那么多個(gè)夜晚，骨科大夫或者婦產(chǎn)科大夫、又或者是外二科大夫以及急診科大夫忙碌了一整天，但仍然在做急診手術(shù)，他們用最快的速度去保證病號(hào)的安全，去死亡去賽跑，每次都是大汗淋漓，但是沒有聽到他們說累，他們覺得每一個(gè)人的生命都值得去努力愛護(hù)，所以他們珍惜每一個(gè)的生命。在他們那里都有讓他們奮斗到凌晨2點(diǎn)，凌晨4點(diǎn)的理由，他們本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，用自己的那份辛苦與責(zé)任去保證他們每一個(gè)病人的一生平安。因?yàn)樗麄冎?，他們的生命更脆弱，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，患者在你心中占據(jù)多少空間，你就在他們心中占有多少的地位！敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們的服務(wù)精神。我們要把愛心、溫暖以及更多的獻(xiàn)給他們，從患者角度出發(fā)，換位思考，全面提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。
讓生命有尊嚴(yán)，讓醫(yī)生有尊嚴(yán)，呼喚醫(yī)患雙方良性互動(dòng)、共同努力。自覺弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辨是非、揚(yáng)正氣、保本色、希望在我們的共同努力下，為構(gòu)建醫(yī)院美好的明天、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十六
從聽了一位老師給一年級學(xué)生上了一堂古詩――《畫》。老師在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生先看畫面上畫了哪些景物，再指導(dǎo)誦讀，接著，讓學(xué)生完整地說說每行詩句的意思，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致慢慢消失，盡管課堂上用上了多媒體，有聲有色，學(xué)生也應(yīng)該能從畫面看出些古詩的大概內(nèi)容，可是，要求學(xué)生自己表達(dá)清楚，實(shí)在太難。因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，對古詩不可能有深切的體會(huì)。那一年級老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩呢？我在一年級古詩詞的教學(xué)中，做了以下一些嘗試。
每教一次，我要求自己反復(fù)誦讀，學(xué)生模仿。課堂上，我很喜歡也非常愿意與學(xué)生們一起高聲誦讀。“我們一起來”是我在課堂上常說的一句話。一首新詩，我愿意先讀給大家聽，讓他們在欣賞中感受詩韻，并掃清生字的讀音問題。然后，我喜歡請全班同學(xué)起立，放開聲音跟我一起讀。開始大家聲音小，兩遍之后，他們已經(jīng)把握了快慢高低，聲音逐漸朗朗起來。而且在共同誦讀之中，感覺我和學(xué)生的情感似乎流淌在了一起。老師的情感傾向自然影響了學(xué)生，使他們更喜歡誦讀古詩了。
在理解內(nèi)容時(shí)，我就精心設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象空間。比如，在學(xué)習(xí)古詩《草》時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生看圖想象春天草原會(huì)是怎樣的一番景象，冬天又是怎樣呢？讓孩子在想象、交流中出示詩句，這樣，就會(huì)使想象的畫面具體、形象起來。學(xué)生把詩的內(nèi)容與眼前的畫面相對照，整體感知了詩歌內(nèi)容。學(xué)生對古詩的精練語言和優(yōu)美意境便有了一些真切的體驗(yàn)。
當(dāng)學(xué)生具備了一定的感知想象能力時(shí)，還要引導(dǎo)他們在“練”字下工夫。如教杜甫的《春雨》時(shí)，讓學(xué)生比較一下跟我們眼中看到的春雨是否恰當(dāng)?shù)鹊?，這樣不斷地引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的魅力，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的誦讀實(shí)踐，學(xué)生腦中積累的古詩文自然越來越多。為幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，加快背誦的速度，可以引導(dǎo)學(xué)生編玩一些別開生面的游戲，如《畫》、白居易的《草》可設(shè)計(jì)成精美的謎面。還有的在卡片上只寫詩文的其中一句，讓同學(xué)猜說詩題和作者，并對出下句。多樣的形式。能為古詩文的積累添磚加瓦。
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的一個(gè)重要傾向是吸收了民族傳統(tǒng)的教學(xué)精華。修訂版新課程標(biāo)準(zhǔn)第一次明確背誦篇數(shù)，小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇，并在課程標(biāo)準(zhǔn)后面附有古詩詞背誦推薦篇目八十首，以此把語言積累落實(shí)到實(shí)處。一年級的古詩教學(xué)一定要符合兒童的年齡特點(diǎn)，教師要緊扣語文課標(biāo)的精神，誘導(dǎo)學(xué)生從中開智力之泉，養(yǎng)浩然正氣，立奮發(fā)之志。真正做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們熱愛中華古詩詞，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大。
醫(yī)師節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位同學(xué)及文聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里說上幾句，尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動(dòng)并認(rèn)真給我回復(fù)短信的蔡鑫副會(huì)長。
我之所以參加我們學(xué)校的文聯(lián)并打算在今天的活動(dòng)中發(fā)言，是因?yàn)槲疑砩纤鶕?dān)負(fù)的責(zé)任，這絕不是發(fā)放豪言的天下大任，而是文學(xué)盛衰的匹夫之責(zé)，用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人，和大家一起交流對文學(xué)的理解和衷情，是應(yīng)該做的事情。因?yàn)?，只有交流，才能為我們打開思路；只有交流，才能使我們更好地辨別自己的對錯(cuò)；只有交流，才能使我們以團(tuán)體的形式應(yīng)對社會(huì)的復(fù)雜多樣；交流使社會(huì)關(guān)系得以維系，交流的屬性千千萬萬，交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關(guān)鍵詞有兩組，第一組是“真、善、美”，第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學(xué)是什么，文學(xué)應(yīng)追求什么？每個(gè)文學(xué)愛好者都有自己的看法，而個(gè)人的看法將會(huì)影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是，文學(xué)是真、善、美的載體，它的最終目的是使人類獲得幸福?！罢?、善、美”是人類無法完全定義的終極詞匯，他們分別對應(yīng)哲學(xué)、道德、情感，其內(nèi)涵和外延隨著社會(huì)的變化不斷變化，因此所引領(lǐng)的這三類學(xué)科在不斷的變化，引領(lǐng)著文學(xué)。因此，文學(xué)沒有永遠(yuǎn)統(tǒng)一的、亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)不斷地隨著人類的變化而變化。認(rèn)識(shí)過去，人人可以做到；認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，困難重重；認(rèn)識(shí)未來，那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚，而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學(xué)術(shù)界和哲學(xué)家們所理解，對于大多數(shù)人而言，則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言，需要的不是準(zhǔn)確的定義，而是判斷的標(biāo)準(zhǔn)。而我的標(biāo)準(zhǔn)是：真是不損害他人利益而追求自己，善是追求自己卻更要懂得奉獻(xiàn)自己于社會(huì)和別人，美是懂得去愛這個(gè)世界，愛周圍的人。因此，文學(xué)的追隨者，不要在追求自我的時(shí)候去制造知識(shí)垃圾，而形成泛知識(shí)污染，獻(xiàn)出自己的時(shí)間去追隨它，不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓(xùn)個(gè)個(gè)相似，成功的法則各有各的不同，不管我們?nèi)绾稳ダ斫?，“真、善、美”是我們還不能改變的追求，而對于“假、惡、丑”，我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學(xué)要有真誠的態(tài)度，良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話，你可以選擇為其奉獻(xiàn)自己，因?yàn)檫@也是你的意志自由。
我所說的第二組關(guān)鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法，也是文法。任何藝術(shù)形式，做事原則，科學(xué)研究，在一定高的程度上，都有契合點(diǎn)，這就是藝術(shù)為什么會(huì)給軍事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學(xué)的形式，或以正生，或以奇勝。對文學(xué)的審美，也應(yīng)求同存異，不能有失偏頗，因?yàn)槊辣旧硎嵌嘣?，單調(diào)是不能構(gòu)成美的。中國畫，或潑墨為云，或鐵筆勾線，或色彩斑斕，或清逸遁形。而文學(xué)的’手法，可平淡雋永，可波瀾壯闊，可氣勢如虹，可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變，對文學(xué)“真、善、美”的原則暫不能變，即正義不變，良知永在，愛情永恒。文學(xué)要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具，文學(xué)要脫離低級趣味而去宏揚(yáng)高尚，文學(xué)要有益于周圍的人們。
今天，我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔，以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望，我看到，我覺得，雖然我們的社會(huì)主義文學(xué)還處在初級階段，尚未取得卓越的成就，但我相信，有諸位年輕的同志，如果以因背棄理想而感到慚愧，如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話，如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學(xué)的話，我想，多年以后，社會(huì)主義文學(xué)將再度繁榮。那時(shí)侯，我們不可能是摘得桂冠的人，那時(shí)候我們已經(jīng)老去，但我們會(huì)因?yàn)楹吞觳派谝粋€(gè)時(shí)代而感到驕傲。一件大事，是由一群人花很長的時(shí)間去完成的事情，就叫做大事。我們不是干大事的人，但我們都去做，就會(huì)干成一件大事。那時(shí)候，我們才回更好地體會(huì)到人生的終極關(guān)懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識(shí)污染，這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。