中班教案簡單大全(18篇)

2025/6/9 19:00:06

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    教案是教師在備課過程中用于組織、指導和反思教學活動的書面文件。編寫教案需要細化教學內(nèi)容和教學步驟,清晰明了。教案設計不僅是教學過程的指導,更是教師教育教學的重要組成部分。
    中班教案簡單篇一
    一、活動目標提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。
    二、活動準備1、錄像機,錄像帶,電話機2、幼兒操作卡片三、活動過程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
    2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
    片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
    片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
    片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
    片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
    片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
    片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎樣辦?
    討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應當用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則,不細心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。
    3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
    4、幼兒操作,確定圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
    四、活動反思本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。明白不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談談自我的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下頭的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了十分關鍵的作用!對小朋友的一生都有著十分重大的意義!
    中班教案簡單篇二
    1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
    2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
    【活動準備】。
    1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
    2、汽車圖片。
    【活動過程】。
    1、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車?是和誰一齊坐的?是怎樣乘坐的?
    2、幼兒看圖講述自我的乘車過程。
    3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自我的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結果。
    4、教師講解我們應當在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應當雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
    5、教師組織幼兒游戲,“開汽車”。
    中班教案簡單篇三
    1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。
    2、明白在動物園不能離動物太近或翻越護欄。
    活動準備。
    各種動物的圖片和寵物圖片。
    活動過程。
    1、請幼兒欣賞動物的圖片,說說自我喜歡那種小動物。
    2、請幼兒說說去動物園的經(jīng)歷,告訴幼兒在動物園游玩時,不要離動物太近或喂食動物。
    4、欣賞兒歌《動物園》。
    相關資料。
    《可愛的動物》中班音樂教案。
    教學資料:學習歌曲《動物說話》感受描述動物的音樂。
    教學目的:1、注意聆聽描述小動物的音樂,明白動物是人類的朋友,人與動物和睦相處。
    2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
    3、音樂中感受動物的可愛形象,嘗試用動作表達自我想象中的動作,在表演中表達出對小動物的愛護之情。
    教學過程:
    1、引入。
    二、學習新歌《動物說話》。
    (一)帶領學生朗讀歌詞。
    (二)聽錄音范唱。
    大家明白嗎小雞不僅僅會說話,它還會唱歌呢!我們一齊來聽一聽(聽范唱)。
    (三)學生試著演唱歌曲。
    1剛才,同學們聽的異常認真,我們試著唱一唱好嗎。
    2誰道小雞是什么樣的(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣貌表現(xiàn)出來。(教師伴奏)。
    3學生創(chuàng)遍歌詞。
    問:你還明白什么小動物會唱歌呀。
    表演唱自我創(chuàng)遍的小動物歌曲。
    二、聽鋼琴想象小動物的形象,理解音樂。
    (一)導入:可是,森林那么大,一點都不熱鬧。
    用鋼琴再請出一些小動物行嗎。
    (1)請大家閉上眼睛,輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音。
    樂(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂異常歡快活潑,表現(xiàn)出。
    那些活動輕盈,靈巧的小動物。
    (2)復聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面。
    (3)表演。
    (二)引入第二首曲子。師:聽森林里來了誰教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物(音樂描述了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物),表演本段音樂。
    三、聽作品辨別小動物。
    柔教師發(fā)現(xiàn)大家異常有想象力,還異常喜愛動物,有很多偉大的作曲家也異常的喜愛小動物,他們寫了很多描述小動物的曲子,都有什么呀(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉!
    2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了怎樣聽出來的誰能學學小狗的動作(貼)。
    3咱們再請出一個動物,聽是誰呀很滿很慢(貼)。
    4、聽,辨別獅子。
    四、看動物軟件。
    剛才,我們唱的聽的異常認真,森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。
    五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會。
    教師表演兔子媽媽并擔任解說。
    動物聯(lián)歡會就要開始了,森林之望吼叫著走來了,今日就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢!
    動物聯(lián)歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一齊聯(lián)歡,最終動物們高高興興的回了家。
    中班教案簡單篇四
    1、嘗試用各種“樂器”進行演奏,體驗“打鼓”的樂趣。
    2、隨音樂演奏,表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
    3、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
    4、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
    5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
    水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
    3、幼兒自由打擊。
    (1)師示范敲擊鼓,并說出歡迎詞:爸爸,媽媽,中一班歡迎你。
    (2)幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。
    (3)師小結:重點說出幼兒敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
    4、討論圖譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:
    (1)師出示《加油干》的圖譜,引導幼兒觀察,師唱改編過的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!
    (2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
    (3)我們一起來看看圖譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)。
    (4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。
    (5)請個別幼兒合作演奏。
    5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏,表達心中的快樂。
    用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
    中班教案簡單篇五
    阿姨的頭發(fā)是怎樣跳舞的?以下活動讓幼兒集體表演舞動的頭發(fā),觀察頭發(fā)是怎樣跳舞的,學會用炭筆表現(xiàn)頭發(fā)舞動時的動態(tài)美。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學習!
    1.觀察頭發(fā)舞動時的不同造型,嘗試多途徑表現(xiàn)舞動的頭發(fā)。
    2.自主選擇畫紙,用炭筆表現(xiàn)頭發(fā)舞動時的動態(tài)美。
    3.通過參與表演、繪畫活動,體驗藝術活動帶來的快樂。
    1.表情娃娃人手一份,碳畫筆、餐巾紙若干。
    2.舞動的頭發(fā)造型圖片、ppt課件、相關錄像資料。
    活動導入;1.觀察動感的頭發(fā)。
    播放視頻:舞動的頭發(fā)。
    教師:阿姨的頭發(fā)是怎樣跳舞的?
    小結:阿姨跳舞時,頭發(fā)甩起來,卷起來,飄起來,也在跳舞。
    2.自由舞動頭發(fā)。
    教師:小朋友,你們的頭發(fā)會跳舞嗎?什么時候你的頭發(fā)會舞動起來?
    教師:聽音樂讓我們的頭發(fā)跳起來吧!
    (1)幼兒集體表演舞動的.頭發(fā)。
    (2)個別幼兒表演舞動的頭發(fā)。
    3.重點觀察舞動的頭發(fā)。
    教師:看,這個小朋友的頭發(fā)是怎樣跳舞的?
    4.繪畫舞動的頭發(fā)。
    (1)幼兒個別探索繪畫。
    (2)全體幼兒繪畫,教師指導。
    5.欣賞幼兒繪畫作品:跳舞的頭發(fā)。
    活動延伸:
    生活中繼續(xù)觀察頭發(fā)舞動時的不同姿態(tài),并嘗試用更多的造型進行表現(xiàn)。
    中班教案簡單篇六
    活動目標:
    1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,明白紅燈停,綠燈行的道理。
    2、明白過馬路時要注意自我的安全,讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。
    3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達本事。
    活動準備:
    1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》。
    活動過程:
    1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
    "小朋友們伸出小手,跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好?"2、談話,引入主題。
    "小朋友們明白怎樣過馬路嗎?過馬路時應當注意些什么?"(幼兒討論)3、出示圖片,提高幼兒興趣。
    "我們中一班小朋友太乖了,教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,教師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)4、引導幼兒認識紅綠燈"中一班小朋友真棒,教師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看,馬路上的十字路口就有了。"5、引導幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)8、引導幼兒學習兒歌"今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,教師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。
    9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
    活動反思:
    在整個活動的實施過程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則經(jīng)過增加問題的難度,有意識的來進行挖掘。如:怎樣經(jīng)過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情景的時候,我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中,大膽地把自我已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。并且經(jīng)過總結講解,使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、構成互動、加強了孩子們對知識的記憶。活動最終,我們設置了游戲,讓孩子們經(jīng)過游戲把所明白的安全過馬路的知識內(nèi)化到自我的行動中去,并經(jīng)過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行禮貌小使者的職責。
    中班教案簡單篇七
    父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。父親節(jié)當天我們開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
    1、使孩子們知道x月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。
    2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
    游戲,繪畫,做手工。
    20xx年x月x日x:00—x:00。
    中百倉儲門口(尚隆地球村附近)。
    到場后孩子們先簽到,領取活動通行證,然后去各區(qū)域進行活動。
    1、游戲區(qū):擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達對面,碰倒顏料滑動痕跡,產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
    2、繪畫區(qū):現(xiàn)場提供購物袋,由老師現(xiàn)場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。
    3、手工區(qū):與爸爸一起做模型。
    用活動方提供的材料,和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念。
    中班教案簡單篇八
    這是一個綜合性的音樂教案,通過小貓咪寫信的內(nèi)容,引導幼兒數(shù)一數(shù)多少腳印和愛心,通過圖譜理解歌詞并用連貫、溫柔的聲音演唱歌曲。
    幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段,而興趣是幼兒學習音樂的首要前提,讓幼兒在有趣的音樂活動中才能更好地實現(xiàn)幼兒園音樂教學的目標。中班幼兒活潑、好動,并且富于想象,他們喜歡唱歌,而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我針對中班幼兒的年齡特點,特設計本次活動,目的是即能激起孩子參與的熱情,并能初步懂得合作游戲的快樂,具有初步的合作意識,能享受到合作的樂趣。
    1、學會用連貫、溫柔的聲音來演唱歌曲,唱準附點音符。
    2、初步學會根據(jù)自己的經(jīng)驗仿編歌詞。
    大信封一個、一封畫有三顆心和四個小貓腳印的信、自制的《小貓咪寫信》圖譜。小鴨、小豬、小狗、小雞、小羊、小免等圖片。
    1、唱對歌詞和旋律,并初步進行仿編。2、唱準附點音符。
    一、幼兒進場《幸福拍手歌》。
    2、練聲《我愛我的小動物》:現(xiàn)在我們一起來學學它們的叫聲吧。
    二、封信導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。
    1、引導語:今天肖老師收到了一封信,封面上寫著:中(2)班小朋友收。原來這封信是寄給你們的。小朋友你們想知道是誰寄來的嗎?想知道信上說什么呢?一起來看看。
    2、教師將信打開(信上畫著三顆心和四個小貓腳印),師:這封信上有什么?有幾顆愛心,有幾只腳趾印,一起來數(shù)一數(shù),1234。你們認為這封信是誰寫的?猜一猜小貓咪想對小朋友說些什么話?(將圖譜展示出來)。
    三、引導幼兒理解、熟悉歌詞。
    1、結合《小貓咪寫信》圖譜引導幼兒理解歌詞。
    教師念圖譜一遍,問:小貓咪想對你們說什么?小貓咪,學寫信,想說我愛你,是怎么做的?誰來告訴我?(就畫三顆心;123,三顆心,表示我愛你)這個辦法好不好?信寫完了,得告訴大家這封信是小貓咪寫的,但是小貓咪不會簽大名,(指鉛筆和×,師:這支筆是用來寫小貓咪的名字的,但是小貓咪和我們小朋友一樣,不會寫自己的名字)那小貓咪就想出了什么辦法?(哦,就蓋上四只腳趾印)小貓咪的`信就寫成了!
    2、引導幼兒按音樂節(jié)奏讀歌詞3遍。
    小貓咪真聰明,我們一起來讀一讀這封信,學一學這個好方法吧。(鼓勵幼兒邊看圖譜學歌詞)。
    三、組織幼兒在音樂伴奏下學唱歌曲,提醒幼兒注意唱準附點音符。
    1、導語:小貓咪寫的這封信還被編成了一首好聽的歌曲,名字就叫《小貓咪寫信》(幼兒齊讀)今天老師就要教小朋友學唱這首歌。我們一起來聽聽吧。(師結合圖譜清唱一遍)好聽吧,你們也來學一學吧!
    2、教師逐句教幼兒唱。
    3、導語:我們一起用好聽的聲音把小貓的信唱出來吧。(視情況提示)。
    4、引導幼兒有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。
    四、引導幼兒進行對歌詞進行初步的仿編。
    1、導語:小朋友們,你們唱得真好聽,讓我們給自己鼓鼓掌吧!動物新村里的很多小動物剛才聽到我們的歌聲,也想學一學這個好方法,我們一起來教教它們吧!
    2、出示小豬圖片,師:小豬來找我們幫忙,誰先來教教小豬吧,小豬,你認真學哦,幼兒唱:小小豬,學寫信,想說我愛你,就畫三顆心,不會簽大名,就蓋上四只腳趾印。
    3、出示各種小動物圖片請個別幼兒上臺邊唱邊表演。
    4、讓幼兒起立,根據(jù)各種小動物頭飾唱出仿編歌曲。
    結束語:小朋友你們真棒,不僅唱好了小貓咪寫的這封信,還會教其它小動物寫信,如果這只小貓咪知道了肯定很高興,說不定明天還會有禮物送給你們呢!天黑了我們送小動物們回家吧!
    五、幼兒隨音樂走出活動室。
    總結起來有如下幾點:1、本次活動的目標制定合理,能真正做到以幼兒為主,從幼兒實際能力出發(fā),符合中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的能力特點。從活動的完成來看,基本能達到預設的兩個目標,孩子們都能在學習歌曲的過程中感受到歌唱的快樂。2、活動中,幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣,通過幼兒的回答和演唱時的表演也能看出幼兒體驗到了要用連貫、輕柔的聲音來演唱歌曲,達成了第一目標。3、圖片的利用不僅簡單、便于操作,也能很好的幫助幼兒記憶歌詞。但我卻將圖片擋住了,從而使另一邊的幼兒看不到。犯了不該犯的錯。4、教幼兒學唱歌曲時,我應該采用彈一句教一句的方式來教小朋友唱。這點我也忘了5、請幼兒嘗試用動作表現(xiàn)歌曲這個環(huán)節(jié),孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分孩子都是跟著老師的動作來做。對于音樂方面的教學活動,對我來說還是一門比較生疏的功課,教師應該如何的把握重難點,如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進是我將要學習的一項重要內(nèi)容。相信通過這個活動后,我會有所收獲。在今后的課堂教學過程中,我會總結不足,發(fā)揚優(yōu)點,不斷提高自己。
    以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉發(fā)分享給更多需要的人哦!
    中班教案簡單篇九
    1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,明白安全過馬路的方法。
    2、過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和本事。
    【活動準備】。
    1、事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。
    2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。
    【活動過程】。
    一、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
    請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。
    二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
    師:除了從斑馬線過馬路還能夠從哪里過馬路?為什么?
    教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。
    三、教師扮演交警,學習遵守交通規(guī)則。
    “交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。
    請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。
    四、看表演討論,鞏固對交通規(guī)則的認識。
    教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會怎樣?
    如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
    請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
    中班教案簡單篇十
    1、在故事中聽辨和感受不同樂器的音色。
    2、聽辨小老鼠和胖廚師音樂形象,并用身體律動表現(xiàn)音樂。
    3、體驗音樂游戲的快樂,喜歡參加音樂活動。
    樂器:沙球、三角鐵、鼓、單響桶。
    樂曲《胖廚師和小老鼠》。
    一、音樂游戲:聽音樂擺造型。
    二、欣賞故事《胖廚師和小老鼠》。
    1、出示圖片胖廚師,引出主題。
    廚師是什么樣子的?用動作表示。
    2、講述故事《胖廚師和小老鼠》。
    胖廚師的家是一幢二層小樓,一天,胖廚師正在廚房里擦鍋子(演奏沙球模仿擦洗鍋子的聲音),突然,樓上傳來了奇怪的聲音(手指快速敲擊地并在地板上畫圈)。胖廚師決定上樓去看一看。他走上樓梯(敲鼓模仿走路聲),推開門(演奏刮胡長音模仿推門的聲音),打開燈(演奏三角鐵,同時做抬頭看燈的動作)可是,什么都沒有看到。于是胖廚師關掉燈(做關燈的動作),關上門(演奏刮胡)走下樓(演奏鼓),回到廚房繼續(xù)擦鍋子。
    三、學習區(qū)別音色和演奏簡單的樂器。
    2、你們覺得樓上可能是誰?為什么胖廚師會看不到小老鼠?
    3、將樂器分給幾個幼兒,請幼兒根據(jù)教師的故事情節(jié)和動作提示演奏樂器,沒分到樂器的幼兒扮演小老鼠。
    四、聽辨不同樂曲,表現(xiàn)胖廚師和小老鼠的形象。
    現(xiàn)在,我們來聽兩段音樂,一段是胖廚師走路的音樂,一段是小老鼠跑的音樂。
    1、你覺得哪段更象小老鼠?
    2、聽聽小老鼠是怎么跑的?
    3、跟著音樂用手來學一學小老鼠跑。
    5、扮演小老鼠出來玩一玩。
    6、欣賞胖廚師走路的音樂。
    7、用拍手來學一學胖廚師走路。
    8、完整欣賞兩段音樂。
    8、分組扮演小老鼠和胖廚師(當胖廚師聽到小老鼠出來的音樂時就停在原地不動)。
    9、互換角色再次游戲。
    中班教案簡單篇十一
    活動目標:
    1、通過觀察圖片,認知各種不同的規(guī)律排列。
    2、能夠按照規(guī)律對圖形進行規(guī)律排列。
    3、感受數(shù)學活動的樂趣,體驗通過數(shù)學幫助他人解決困難的快樂情感。
    4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    活動準備:
    ppt課件、不同難度的操作材料人手一份。
    活動過程:
    一、播放ppt圖片導入(看圖認識規(guī)律排列)。
    2、師:誰來說一說這些樹木都是按照什么規(guī)律排列的?幼兒自由講述自己看到的規(guī)律。
    3、教師引導幼兒一起認識這些規(guī)律排列。
    二、播放ppt,引導幼兒按規(guī)律進行簡單排列。
    2、師:小橋是按照什么規(guī)律排列的?
    3、請小朋友按規(guī)律把小橋修好。
    三、繼續(xù)播放ppt,引導幼兒尋找規(guī)律。
    2、請小朋友們仔細觀察果園,找出其中兩種果樹的排列規(guī)律。
    四、請小朋友按照規(guī)律排列圖形。
    1、小兔走出了果園迷宮來到了小巫師的房子前,小巫師說,“如果你幫我把房子按照規(guī)律裝飾好,我就給你一個神秘的禮物”
    2、我們一起來幫幫小兔子吧。
    3、請小朋友幫助小兔子裝飾房子。
    五、幼兒操作。
    2、看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子,誰愿意幫助他?我請第一組、第二組的小朋友來幫助他。
    3、這是小狗要裝飾的房子,我請第三、四兩組的小朋友幫助他。
    4、這是小貓要裝飾的房子,我請第五、六、七組的小朋友一起來幫助他。
    5、幼兒操作,教師巡回指導。
    六、幼兒展示操作。
    1、教師請個別幼兒講述自己的操作,請其他幼兒檢查是否正確。
    2、師:你們的和他一樣嗎?
    活動反思:
    有了故事的襯托整個數(shù)學教學環(huán)節(jié)更加生動有趣,更能激發(fā)孩子們的學習興趣。整個活動,孩子們能夠積極投入到數(shù)學活動中,積極開動腦筋,舉手發(fā)言,動手動腦,解決小動物們遇到的困難。在為小動物們解決困難的同時,孩子們鞏固了所學數(shù)學知識的同時,體驗到了利用數(shù)學知識幫助他人的喜悅,有利于培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。
    中班教案簡單篇十二
    1、理解故事《橡皮膏小熊》,明白如何安全的玩。
    2、明白如何進行自我保護。
    【活動準備】。
    小動物的頭飾,橡皮膏等。
    【活動過程】。
    1、說一說。
    你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎樣辦?什么是橡皮膏?聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。
    2、聽講故事《橡皮膏小熊》。
    3、交流討論。
    故事:橡皮膏小熊。
    有一天,小熊和小狗一齊玩皮球,小狗把皮球拋給了小熊,小熊沒有用手去接,“咚”的一聲,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來,小狗連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了?!闭f著,小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
    第二天,小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,一下子從滑梯上滑下來,“咚”的一聲,屁股摔在了地上,摔得又紅又腫。小熊哭了起來,小豬連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著,小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
    第三天,小熊和小貓一齊爬攀登架,摔了下來,“咚”的一聲,膝蓋蹭在了地上,蹭得又紅又腫,小熊又哭了起來,小貓連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著,小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
    小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,小伙伴們都說:“哎呀,小熊變成‘橡皮膏小熊’了?!?BR>    中班教案簡單篇十三
    (1)了解彈性的基本特性,獲取有關彈性的科學經(jīng)驗。
    (2)能積極參加科學探索活動,培養(yǎng)關心周圍事物的習慣。
    彈性及彈簧的玩具.用具等,有彈性的物體(如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋)。
    (1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。
    a.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。
    b.幼兒講述自己的`探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的基本特征。
    提問:在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?
    小結:當用力拉或壓時,彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。
    (2)幼兒再次操作材料,發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性,但彈性大小不一樣。
    提問:還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什么不一樣的地方?
    小結:許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。
    (3)說一說:有彈性的物體。
    提問:還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便?
    中班教案簡單篇十四
    1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。
    2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
    3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
    5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
    供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調(diào)色盤
    1、觀察了解線條畫的特點
    (1)找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;
    (2)強調(diào)套色的運用。
    2、幼兒作畫,講解要求
    (1)用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
    (2)可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
    (3)先勾主體,裝飾時線條排列清晰;
    (4)耐心、仔細地作畫。
    (5)套色運用講解
    教師指導,幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。
    3、展示幼兒作品
    (1)看一看、說一說作品美在什么地方。
    (2)有序地整理用具
    中班教案簡單篇十五
    根據(jù)《綱要》精神,9以內(nèi)數(shù)與量的對應是中班幼兒數(shù)學學習的內(nèi)容,在《指南》的數(shù)學認知中也提到:感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述,對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣;感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系。
    在生活中孩子們在走樓梯時會數(shù)一數(shù)臺階有多少,拍球時會數(shù)拍了多少,畫畫時有的孩子就會畫各種數(shù)字......于是,有一天我?guī)е⒆觽円黄鹦蕾p了繪本《愛數(shù)數(shù)的艾比》,孩子們都很喜歡這個故事。我遵循孩子們的興趣,根據(jù)他們的學習方式、年齡特點,以邀請孩子們到艾比家做客這個主線進行設計并開展此次活動。在活動中運用啟發(fā)探索法、觀察法、游戲法、談話法等,通過白板課件和實際操作盡可能地調(diào)動孩子的積極性。使他們以愉快的情緒投入活動,獲得更多的經(jīng)驗,將數(shù)學與生活實際聯(lián)系起來,鞏固幼兒對數(shù)學的認知水平,提高應用能力。
    1、能進行9以內(nèi)的按數(shù)取物和按物說數(shù)。
    2、通過觀察、操作活動感知、體驗9以內(nèi)數(shù)的實際意義,理解數(shù)字與數(shù)量的對應關系。
    3、樂意參與活動,在情景游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。
    白板課件“到艾比家做客”,操作展板,人手一份:貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和圖形(圓形、心形、花朵形)
    一、情境導入
    1、今天一早張老師收到一張電子邀請函,我們一起來聽一聽有什么事呢?
    播放課件:邀請
    2、去艾比家的路上要經(jīng)過的地方是怎樣的呢?
    3、你們準備好出發(fā)了嗎?我們邊走邊看,看看一路都經(jīng)過了哪些地方,還看到了什么?
    播放課件,一條石子路進入森林
    二、按物說數(shù)
    1、你能用一句話完整來表示我們經(jīng)過的地方和看到的事物嗎?
    播放課件鼓勵幼兒用完整地語言講述草坪上看到的事物和數(shù)量。
    2、前面有一條小河,可是沒有橋,這可怎么辦呀?
    幼兒操作課件,移動6塊木板搭成橋并完整講述
    3、這里有兩條路,我們應該走哪邊,為什么?
    引導幼兒觀察、比較,說一說自己的看法(邀請信息,走向8塊石頭鋪成的路)
    4、你們一路上都經(jīng)過了哪些地方,看到了什么呀?
    出示圖片梳理9以內(nèi)的按物說數(shù),感知9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對應。個別幼兒進行課件操作,數(shù)物對應。教師小結,知道可以用數(shù)字表示事物的總數(shù)。
    三、操作
    播放課件材料圖和手環(huán)介紹
    1、要參加舞會都要有圖形手環(huán)才能入場。我給你們每人都準備了一條手環(huán),請你要自己動手制作哦。注意貼的圖形及總數(shù)要與圖形上的數(shù)字一樣哦!做對了,你就能戴上手環(huán)進入舞會啦!
    2、你們知道怎么做手環(huán)了嗎?
    要求:撕下的雙面膠放在籃筐里,從左往右貼,注意數(shù)字、圖形、數(shù)量的匹配,完成后貼在展板上。
    幼兒操作,教師巡視指導。先完成的'幼兒將手環(huán)貼到相應圖形和數(shù)字的展板上。
    四、展示、點評
    1、你的手環(huán)是怎樣的?排對了嗎?請你幫它調(diào)整下。
    2、我們回去準備下,一會兒戴上手環(huán)和同伴比一起參加舞會吧。
    在環(huán)節(jié)方面遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性、趣味性等原則。環(huán)節(jié)一:情景導入,引起幼兒興趣。環(huán)節(jié)二:按物說數(shù),理解數(shù)字與數(shù)量的關系。環(huán)節(jié)三:幼兒操作,數(shù)學認知的實際運用。環(huán)節(jié)四:展示作品,體驗到參與活動的樂趣和成功的快樂。
    通過課件設置森林路線圖、獨木橋和按物說數(shù)的白板互動操作,師生間、生生間有著良好的互動氛圍。孩子們能夠興趣濃厚地在情景游戲中仔細觀察、大膽講述自己所觀察到的事物及數(shù)量,然后通過白板操作中感知、體驗1-9的實際意義。在這一過程中孩子們能夠用目測數(shù)群、點數(shù)的方式正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)字并通過按物說數(shù)以及操作將數(shù)字與數(shù)量對應起來,不受排列、大小等影響。在圖形手環(huán)的操作環(huán)節(jié)大部分孩子能夠根據(jù)圖形、數(shù)字有序地取相應數(shù)量的圖形從左往右獨立完成7-9的圖形手環(huán),個別幼兒如月月是從后面開始貼。在展示環(huán)節(jié)孩子們也發(fā)現(xiàn)了1位幼兒沒有按照圖形貼、還有個別幼兒少貼了并能及時提出改進的方式。
    改進:根據(jù)孩子們的認識水平和能力,還可以增加難度將手環(huán)調(diào)整成立體的;提供姓名貼,幼兒完成操作后貼在手環(huán)背面,便于幼兒區(qū)分自己的手環(huán);白板連接手機展示展板時出現(xiàn)了一些程序問題,以后對希沃軟件會繼續(xù)探索、了解,更好地運用到活動中。
    中班教案簡單篇十六
    1、幼兒進一步感知測量結果與測量工具的關系。
    2、學習測量物體的容量的方法,知道測量不同的容量要用不同的工具。
    粗細高矮相同的杯子、碗、小桶(大小不一)、水、米粒、沙子等。
    2、討論:用什么量?(用杯子、碗、小桶等)引導幼兒逐個分析是否可行。
    4、操作、討論。初步感知測量結果與測量工具的關系。
    5、幼兒練習實際測量。
    1)測量沙子2)測量米粒。
    6、討論:為什么同樣多的沙子(米粒),大小不同的杯子(小桶、瓶子)測量的結果不一樣?交流總結:一樣多的沙子(米粒)用大杯子(小桶、瓶子)量少,用小杯子(小桶、瓶子)量多。再次感知測量結果與測量工具的關系。
    活動延伸:在活動區(qū)投放各種測量工具,讓幼兒自由取用,測量不同的物體,比較測量的結果。
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    2、學習測量物體的容量的方法,知道測量不同的容量要用不同的工具。
    粗細高矮相同的杯子、碗、小桶(大小不一)、水、米粒、沙子等。
    2、討論:用什么量?(用杯子、碗、小桶等)引導幼兒逐個分析是否可行。
    4、操作、討論。初步感知測量結果與測量工具的.關系。
    5、幼兒練習實際測量。
    1)測量沙子2)測量米粒。
    6、討論:為什么同樣多的沙子(米粒),大小不同的杯子(小桶、瓶子)測量的結果不一樣?交流總結:一樣多的沙子(米粒)用大杯子(小桶、瓶子)量少,用小杯子(小桶、瓶子)量多。再次感知測量結果與測量工具的關系。
    在活動區(qū)投放各種測量工具,讓幼兒自由取用,測量不同的物體,比較測量的結果。
    簡單測量。
    中班教案簡單篇十七
    1、明白幾種特殊的電話號碼及其作用。(重點)。
    2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。(難點)。
    3、具備初步的自救意識。
    【活動準備】。
    1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。
    2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。
    【活動過程】。
    一、導入。
    師:小朋友,你明白自我家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)。
    師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們明白有哪些?
    二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,明白它們的用途。
    師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情景下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎樣做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
    三、游戲"怎樣辦?""做什么?"。
    活動結束:
    師小結:今日小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,并且記住了一些特殊的電話號碼。
    中班教案簡單篇十八
    體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。
    兒歌:小老鼠上燈臺,偷油吃下不來,喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
    玩法:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說兒歌,兒歌說玩后,跳下椅,這時貓來了,幼兒定住不動,否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。
    活動目標:發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
    活動準備:老鼠,貓頭飾各一,椅子21張。
    課后反思:
    這節(jié)體育活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法,想出了多種多樣的`辦法,如把小椅子當作小車一樣推,把椅子當作轎子一樣抬,有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數(shù)幼兒積極參加游戲,并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來,個別幼兒不敢從椅子上往下跳,在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵后,勇敢的跳了下來,并且越來越熟練。在游戲過程中,對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友。