最新童年九年級(jí)讀后感(優(yōu)質(zhì)17篇)

2025/6/10 0:57:42

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    讀后感是表達(dá)讀者對(duì)作品的喜愛(ài)、贊美、批評(píng)或思考的一種方式。寫(xiě)讀后感時(shí),可以探究作者的寫(xiě)作意圖和背后的深層含義,展現(xiàn)對(duì)作品的深入解讀。以下是小編為大家提供的讀后感范文,供大家參考和借鑒,相信會(huì)對(duì)寫(xiě)讀后感有所幫助。
    童年九年級(jí)讀后感篇一
    《童年》這本書(shū)向我們?cè)俅沃v述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的'外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
    和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。
    我禁不住想到了自己。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,但現(xiàn)在的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服,卻實(shí)在做不到。先要擦肥皂,然后這邊搓搓,那邊搓搓,再……洗到再來(lái),衣服還是不成樣子,臟的地方還是臟,最后只能丟進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間,差距實(shí)在太大了。
    童年九年級(jí)讀后感篇二
    每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我,童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘遭遇,更是一段難忘的回憶!然而,苦難的經(jīng)歷對(duì)于成功者是一筆財(cái)富,無(wú)數(shù)曾經(jīng)失落的夢(mèng)會(huì)成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。
    阿廖沙的童年生活是黑暗的,周?chē)钍謿埧幔澙范趾荻镜耐庾娓?,有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺(jué)。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。
    然而就是在這個(gè)可怕的環(huán)境中也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人,另一種生活。外祖母慈祥能干,聰明善良。有圣徒一樣寬大的胸懷。還有樂(lè)觀的小茨岡,整直的老工人格里戈里。獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。
    阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不同我們應(yīng)該悔過(guò)自己的奢侈——梅花香自苦害來(lái)。
    每個(gè)人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自己,麻醉自己,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過(guò),大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月,憂傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無(wú)所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
    童年酸甜苦辣,童年苦樂(lè)交織,童年對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的,童年對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)是痛苦的。讓我們一同走進(jìn)阿廖沙的童年,感受那別樣的滋味吧!
    在寒假里,我讀了這本悲慘的故事,故事把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界,讓我不能自拔、深陷其中——阿廖沙隨母親去投奔外祖父,外祖父因家業(yè)衰落,而變得脾氣暴躁,貪婪、殘暴。阿廖沙也因此而受到了打罵,經(jīng)過(guò)他的不懈努力,終于成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心的人。
    讀完后,我感到了無(wú)比的愧疚與自責(zé)。因?yàn)槲业纳钆c阿廖沙相比,簡(jiǎn)直是有天壤之別。我的童年是燦爛的,每天都有數(shù)不勝數(shù)的零食,香甜可口的飯菜,而且想要什么,伸手即來(lái),更別提什么打罵了。而阿廖沙的童年是黑暗的,每天除了飯菜,幾乎沒(méi)有了其他吃的,而且他也不敢要什么東西,生怕再被打。想到這里,我的心濕潤(rùn)了,我多么希望能夠到阿廖沙的身旁,安慰他,給他錢(qián)、給他零食、讓他分享我的快樂(lè)!可是,我深知,這是不可能的事情,他的時(shí)代離我們現(xiàn)在是那么的遙遠(yuǎn),我只能同情他出生在了那種黑暗的時(shí)代里。
    讀了這篇文章后,讓我找回了自我、找到了目標(biāo)。我要從現(xiàn)在起,勤儉節(jié)約,為家庭減少一點(diǎn)開(kāi)支,為長(zhǎng)輩多想一點(diǎn),替父母做一些力所能及的事情,體諒他們的用心良苦。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直,做一個(gè)懂事的好孩子,讓社會(huì)為我自豪!
    《童年》這部小說(shuō)的主人公——阿廖沙。
    彼什科夫,在父親去世后,在他的外祖父家度過(guò)的艱苦的童年。在外祖父的家里,沒(méi)有一點(diǎn)兒家庭溫暖,弱肉強(qiáng)食,爾虞我詐,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架是這個(gè)小家庭司空見(jiàn)慣的事。幸運(yùn)的是,阿廖沙的外祖母——真正關(guān)心愛(ài)護(hù)他的人,她講述的優(yōu)美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對(duì)民間文學(xué)的熱愛(ài),還使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
    但是,在這部小說(shuō)中,令我印象最為深刻的不是主人公阿廖沙,而是他的外祖母。在我心目中,外祖母這個(gè)人物慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,有著圣徒一般的廣大情懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。外祖母的愛(ài)給予阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的力量,善良,平凡的”普通粗人“讓阿廖沙看到了他自己的存在。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母庇護(hù),關(guān)心著阿廖沙,給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)。也正是因?yàn)橥庾婺傅慕虒?dǎo),才讓他在艱難困苦中仍堅(jiān)持自己的理想。而這無(wú)疑又為《童年》這部冷峻的現(xiàn)實(shí)主義作品抹上了樂(lè)觀主義精神的色彩。
    《童年》這部作品令人讀起來(lái)感到悲哀但不過(guò)于沉重。它使我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷?,在邪惡中看到善良,在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒,在悲觀的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的強(qiáng)大力量。
    童年九年級(jí)讀后感篇三
    浩瀚的星海中,有無(wú)數(shù)繁星在不停的閃爍,他們每一顆都幫助我成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)到懂事理,明是非的青年。其中有一顆最閃亮,她,就是母親。
    那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,剛吃過(guò)早餐,帶這愉悅的心情來(lái)到教室,大聲的朗讀了一會(huì)兒,加上早上吃了“干糧”,便覺(jué)得口渴,便要去接水喝。天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍兮旦福,意外就這樣發(fā)生了,有兩位同學(xué)在上水,水桶立在飲水機(jī)上,顯得有點(diǎn)歪,我也沒(méi)有注意,等待第一個(gè)同學(xué)接完水后,我便把飲水機(jī)的接口對(duì)準(zhǔn)杯子,我的手在一旁扶著杯子,這時(shí),那兩個(gè)上水的同學(xué)又回來(lái)了,想把水桶扶正,但是,飲水機(jī)搖晃了一下,原本對(duì)準(zhǔn)接口的杯子掉了,一股高溫?zé)崴苯記_到我的手上,一陣劇烈的疼痛在我手上蔓延,一旁的同學(xué)讓我去沖冷水,我忍著疼痛走出教室。
    來(lái)到廁所外,用冷水沖受傷的手,冷水和殘留的溫度做著抗?fàn)?,漸漸的,手不再那么痛,我準(zhǔn)備“打道回府”,可是,手一離開(kāi)冷水就傳來(lái)一陣劇痛,似乎比剛才更疼。我本想咬咬牙堅(jiān)持過(guò)去,但還是忍不住,于是播下了那個(gè)熟悉的號(hào)碼。
    我在學(xué)校門(mén)口等著,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……時(shí)間慢慢溜走,我早已等的不耐煩,再加上手上火辣辣的痛。等了許久,才見(jiàn)到母親。
    回到家后,我忍不住開(kāi)始對(duì)母親抱怨:“家離學(xué)校只有三分鐘的路程,我卻等了三十分鐘。”媽媽低下頭,什么也沒(méi)說(shuō),只是在默默地為我擦藥。
    后來(lái),我聽(tīng)婆婆說(shuō),媽媽那天在為我買(mǎi)衣服,買(mǎi)鞋子,知道了真相的我不禁流下了眼淚,母親瘦弱的背影在陽(yáng)光的照耀下顯得是那么孤獨(dú),一霎時(shí)我覺(jué)得母親好老,好老!
    母親是多么偉大啊!她總是在暗處默默的關(guān)心你,支持你,陪你長(zhǎng)大。
    童年九年級(jí)讀后感篇四
    童年就是一條五彩的河,童年就是一道七彩的路,童年就是一座閃亮的橋,童年就是一個(gè)美麗的世界。童年多么完美每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年就是不一樣的,每個(gè)人都以前歷過(guò),有快樂(lè),有幸福,童年就是美妙的,童年就是充滿陽(yáng)光的,值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
    最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更就是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻起來(lái),實(shí)在就是太悲慘了!
    我們多幸福啊,被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著我們品嘗;想要什么,就有什么,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。
    我禁不住想到了自我,我今年也就是十一歲了,當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,想想自我無(wú)論做什么事,還要父母給我?guī)兔?,回想到剛升初中時(shí)的軍訓(xùn),衣服也洗不干凈,一切都搞得亂糟糟的,與阿廖沙起來(lái),我情何以堪啊!
    在這本書(shū)中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài),給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿遼沙感覺(jué)到自我的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人,幫忙別人,那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心心》,如果我們?cè)谏钪心軐⑿男模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
    童年九年級(jí)讀后感篇五
    一本本的讀物,總是圍繞在我們的身邊。有《伊索寓言》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等不同種類的書(shū)本。當(dāng)然,從中受到的體會(huì)、感悟也是截然不同的。這些書(shū)仿佛是支撐我在學(xué)習(xí)中走下去的支柱。在這次“讀課外書(shū)”的作業(yè)中,其中一本書(shū)則令我震撼無(wú)比,心靈也受到了前所未有的撞擊。它就是法國(guó)的作家羅曼。羅蘭寫(xiě)的《名人傳》。作者沒(méi)有一般性的追溯他們的創(chuàng)造歷程,而是抓住他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著重刻畫(huà)了他們追求真善美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。
    在這里,貝多芬作為一個(gè)音樂(lè)大師,卻遭受了最悲劇的事情,聽(tīng)力開(kāi)始一天一天的下降,內(nèi)臟也被巨大的疼痛所折磨。但這毫不泯滅貝多芬追求幸福的希望??蛇@個(gè)希望也成為了泡沫,希望再次破滅,他心愛(ài)的女人嫁給了一個(gè)伯爵。這個(gè)噩耗嚴(yán)重的打擊了貝多芬的心,使他不等不承受心靈的痛苦,這也加劇了貝多芬的病情。然而幸福也降臨到了他的身邊。他與愛(ài)著他的姑娘訂了婚。但不久婚約解除了,貝多芬再次陷入了孤獨(dú)之中。從此他把全部的精力投入到創(chuàng)作中。仿佛所有的困難都不能使它停止前進(jìn),放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)。
    米開(kāi)朗琪羅是雕塑和繪畫(huà)的天才。他似乎比貝多芬幸運(yùn),他出生在一個(gè)有聲望的家庭中,無(wú)殘疾也不貧窮。但他的心靈卻是無(wú)比的痛苦,他無(wú)妻無(wú)女,不曾感受家庭的溫暖,他的國(guó)家也多災(zāi)多難,外族入侵,人民受苦,自己的作品毀于戰(zhàn)亂。他人身幾乎沒(méi)有自由,終身為教皇們忙綠。他的本性是高傲的,為了維護(hù)尊嚴(yán),他也曾與教皇抗?fàn)?,但由于被形?shì)所逼,一次一次的向權(quán)力屈服。由于無(wú)法擺脫教皇們的權(quán)利轄制,使他的作品不能如期完成。雖然他有缺點(diǎn),但他的藝術(shù)是偉大的,在他的作品中,彰顯出他偉大的品性。
    托爾斯泰應(yīng)該是較以上兩位人物最幸運(yùn)的人。他出身名門(mén)貴族,有幸福的家庭,有很高的文學(xué)天賦,但他追求“生命的真諦”,他為自己不勞而獲而感到羞恥。他敢于挑戰(zhàn)一切,對(duì)沙皇的批判也毫不留情。他說(shuō)彼得大帝是酒鬼,就連莎士比亞也被他貶得一文不值。由于他的思想主張沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的意義,然而也沒(méi)有追隨者,所以他是思想孤獨(dú)者。作為文學(xué)家的他是偉大的,他的作品展現(xiàn)了俄羅斯近代歷史的宏大畫(huà)面。
    正如翻譯家傅雷所總結(jié):你只要打開(kāi)羅曼。羅蘭的《名人傳》,生命的烈火就會(huì)撲面而來(lái)。
    名人傳讀后感800字4
    “我稱之為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力而雄的人而只是一些心靈偉大的人?!边@是羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)的一句話,他這樣的一句話,充分表明了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位傳奇形象,一本《名人傳》讓我領(lǐng)悟到三位的境界,感受到三位的靈魂。
    “竭力為善,愛(ài)自由甚于一切,即使為了王位,也不要忘記真理?!痹谶@些英雄行列中,羅曼羅蘭把首席的位置給予堅(jiān)強(qiáng)而純潔的貝多芬。魯特維克·范?!へ惗喾?,他出生在音樂(lè)世家,但他命運(yùn)卻不像我們所聽(tīng)到的“音樂(lè)世家”那么美好,從小喪母,而精神也一度錯(cuò)亂。不過(guò),他對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)卻從未改變,他思念故鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó),當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之時(shí),他懷愛(ài)國(guó)情緒創(chuàng)作了《行軍曲》和《我們是偉大的德意志民族》,但上天賜于他的命運(yùn)一次次捉弄著這位偉人,當(dāng)他開(kāi)始對(duì)生活充滿信心之際,他聽(tīng)力卻漸漸衰退,但他卻從未屈服。懷著耳聾的折磨,他創(chuàng)作了一篇又一篇不朽的樂(lè)章,流芳于世。當(dāng)他在舞臺(tái)上成功演奏時(shí),盡管他聽(tīng)不見(jiàn)那歡快的掌聲,但他的靈魂在舞蹈。貝多芬——一個(gè)不幸的人,一個(gè)由貧困、殘疾和痛苦鑄就的偉人。世界沒(méi)有給他快樂(lè),他卻為世界創(chuàng)造了快樂(lè)。
    然而,米開(kāi)朗基羅的命運(yùn)也并非美好,出生在脾氣暴烈的法官家中,與貝多芬同樣,年幼喪母。起初米開(kāi)朗基羅熱愛(ài)美術(shù),但不久便厭惡。一次機(jī)會(huì)讓他接觸了古文化,熱衷了雕塑,從此他的雕塑生涯就此展開(kāi)。但是上天一次又一次的捉弄他,社會(huì)的黑暗,宗教信仰,家庭的無(wú)理索取,敵人的擠壓,教皇的一次又一次命令,讓這樣一位固執(zhí),具有天才智慧的人備受折磨,但他依舊朝著自己的信念努力。
    托爾斯泰也依然沒(méi)能逃脫“命運(yùn)”,但他同樣以驚人的毅力,創(chuàng)作了一篇篇不朽的文章。
    《名人傳》很快就看完了,感觸之深?!叭税?,應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息”羅曼·羅蘭用心靈的感情為我們講述三個(gè)偉人,從此一種精神環(huán)繞在我身上:堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持,他們是自由與正義的奮斗者。
    童年九年級(jí)讀后感篇六
    偶然一次問(wèn)起我的出生,卻發(fā)現(xiàn),在我出生前爸爸一直在上海打工,在我出生后很少回來(lái),直到我上了幾年小學(xué)后,他才回來(lái)。在這期間,他留給我最多的印象就是他的背影。
    那一年,我上三年級(jí),爸爸放假回來(lái),正好我們剛剛考完試,老師要家長(zhǎng)簽字,可是我考得一點(diǎn)也不理想。晚上,我看見(jiàn)爸爸穿著那一套還未來(lái)得及脫掉的工作服,正坐在沙發(fā)上看電視。
    在燈光下,我望著他,忽然發(fā)現(xiàn)他頭中出現(xiàn)了幾根白頭發(fā),疲憊的臉上也爬上了幾道皺紋。我慢慢地過(guò)去,輕輕地叫了聲:“爸?!边叞言嚲磉f了過(guò)去,“老師說(shuō)要讓家長(zhǎng)簽字?!卑职肿屑?xì)地看著試卷,好像在幫我找考差的原因。
    過(guò)了會(huì)兒,他放下試卷,拿起手邊的筆,卻又突然放下。他想了想,嘆了口氣,還是在試卷上簽下了名字。爸爸把試卷還給我,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“其實(shí),你沒(méi)考好我也有錯(cuò),這幾年來(lái),我沒(méi)有在你身邊好好地教育你。
    但你要記住,并不是大人在身邊幫你解決難題,輔導(dǎo)你,你的成績(jī)就會(huì)提高,你要記住,學(xué)習(xí)要靠自己的努力才可以更上一層樓!”這時(shí),我望著他的背影,眼淚很快地流下來(lái)了。在那一刻,我忽然覺(jué)得我在我的世界中,黑暗的道路被照亮了,一切都充滿生機(jī)。
    兩天后,爸爸又要走了,天陰沉沉的,一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有,四周的空氣都是那么的悶熱。我?guī)桶职至嘀陌?,向?chē)站走去,他穿了一件洗凈的工作服,拎著一個(gè)大大的包,里面裝滿了平時(shí)穿的衣物,爸爸摸著我的頭,親切地說(shuō):“在家要聽(tīng)媽媽的話,學(xué)習(xí)要用功,不要松懈,我過(guò)段時(shí)間就會(huì)回來(lái)的?!蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
    這時(shí),車(chē)來(lái)了,爸爸踏上車(chē),從口袋里掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)票,他坐在最后一排的座位上,對(duì)我招了招手。車(chē)漸漸開(kāi)遠(yuǎn)了,此時(shí),我再也忍不住了,淚水一下奪眶而出。
    現(xiàn)在,爸爸雖然回來(lái)了,可以在我身邊照顧我,可我有時(shí)還會(huì)依稀看見(jiàn)那日爸爸的背影和他那淳淳教導(dǎo)的話語(yǔ)。
    “時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留,一生要強(qiáng)的爸爸,我能為你做些什么?微不足道的關(guān)心收下吧!”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),便想起了父親,它劃過(guò)我記憶中的一道心酸的風(fēng)景線。
    那年的秋天,父親沒(méi)有找到工作,無(wú)事可干,我誤以為父親很懶惰,便看不起他,常常和他作對(duì),稍有不順之事,我便和他吵起來(lái)。
    一天下午放學(xué),天下著雨,雨很大,和我同行的伙伴們都撐起了漂亮的雨傘,只有我縮在后面,不是因?yàn)槲覜](méi)有拿傘,而是因?yàn)椴卦跁?shū)包里的破傘已不成樣了,拿出來(lái)怕別人笑話我。
    回到家,父親看著我淋濕的樣子問(wèn)我怎么回事。我從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)傘的事情,因?yàn)槲抑浪麩o(wú)能為力,但是父親問(wèn)起來(lái)了,我便將自己的想法都說(shuō)了,說(shuō)罷,他的臉的沉了下來(lái),我以為又要挨打,便說(shuō)了句:“算了吧!”“孩子,你就湊合著用吧,我也沒(méi)辦法。”父親說(shuō)完便揮手走了。
    第二天,仍下著大雨,父親叫我?guī)嫌陚?,我連頭也沒(méi)回就早了。剛走了半路,身后傳來(lái)急促的腳步聲,我回頭,在雨中望見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影,走近了,原來(lái)是父親,父親頭帶著爛草帽,那遮不住的雨一點(diǎn)點(diǎn)落到了父親干枯的嘴唇,那短短的胡子尖上掛滿了晶瑩剔透的水珠,雨無(wú)情的打在父親的身上,浸透了他這褶皺衣襟。
    那水珠就像是年老滄桑父親的淚水,每一滴都有苦澀的味道。父親走過(guò)來(lái)遞給我一把嶄新的傘,說(shuō):“我走了,你快上學(xué)去,別遲到到了?!蓖赣H遠(yuǎn)去的背影,看見(jiàn)他飄在風(fēng)中的白發(fā)。淚水悄悄漫出眼眶,流到了腮邊,他好像有千斤重,壓得我抬不起頭來(lái)。
    “謝謝你做的一切,雙手撐起我們的家,總是竭盡所有把最好的給我,我是你的驕傲嗎?還在為我擔(dān)心嗎?你牽掛的孩子啊,長(zhǎng)大啦……”想起這首歌時(shí),我模糊了雙眼。
    童年九年級(jí)讀后感篇七
    今年的暑假,我讀了一本生動(dòng)的名著,它的名字叫——《童年》,這講述的是發(fā)生在主人公阿列克謝。彼什科夫。阿廖沙,也就是高爾基本人身上的悲慘的童年故事。
    《童年》描述了阿列克謝在父親去世后,在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里,成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情;母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、愚弄弱者,家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童;同時(shí)在這個(gè)家里,小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛(ài),受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝,帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激。
    童年九年級(jí)讀后感篇八
    《童年》這部小說(shuō)的主人公――阿廖沙?彼什科夫,在父親去世后,在他的外祖父家度過(guò)的艱苦的童年。在外祖父的家里,沒(méi)有一點(diǎn)兒家庭溫暖,弱肉強(qiáng)食,爾虞我詐,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架是這個(gè)小家庭司空見(jiàn)慣的事。幸運(yùn)的是,阿廖沙的外祖母――真正關(guān)心愛(ài)護(hù)他的人,她講述的優(yōu)美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對(duì)民間文學(xué)的熱愛(ài),還使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
    但是,在這部小說(shuō)中,令我印象最為深刻的不是主人公阿廖沙,而是他的外祖母。在我心目中,外祖母這個(gè)人物慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,有著圣徒一般的廣大情懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。外祖母的愛(ài)給予阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的力量,善良,平凡的”普通粗人“讓阿廖沙看到了他自己的存在。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母庇護(hù),關(guān)心著阿廖沙,給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)。也正是因?yàn)橥庾婺傅慕虒?dǎo),才讓他在艱難困苦中仍堅(jiān)持自己的理想。而這無(wú)疑又為《童年》這部冷峻的現(xiàn)實(shí)主義作品抹上了樂(lè)觀主義精神的色彩。
    《童年》這部作品令人讀起來(lái)感到悲哀但不過(guò)于沉重。它使我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷?,在邪惡中看到善良,在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒,在悲觀的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的強(qiáng)大力量。
    童年九年級(jí)讀后感篇九
    1、作者:施耐庵,元末明初著名小說(shuō)家。
    2、內(nèi)容及人物:《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),它生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題,是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?!端疂G》歌頌了農(nóng)民起義,贊美了農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的勝利。
    這部小說(shuō)的特點(diǎn)是:人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;語(yǔ)言上,小說(shuō)采用古白話,所以本書(shū)語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn)?!端疂G》是我國(guó)古代第一部反映農(nóng)民起義的著名長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。
    《水滸》圍繞著“官逼民反”的重大主題,分別寫(xiě)了一百零八名被“逼上梁山”的英雄好漢?!端疂G》中的人物性格豐富多樣,絕不雷同。
    魯智深,綽號(hào)花和尚,他的性格特點(diǎn)是:嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、有勇有謀。主要事件有:拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。
    武松綽號(hào)行者,他的性格特點(diǎn)是:崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào),是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。主要事件有:血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等。
    吳用綽號(hào)智多星,他的性格特點(diǎn)是:足智多謀、神機(jī)妙算。主要事件有:智取生辰綱等。
    林沖綽號(hào)豹子頭,他的性格特點(diǎn)是:武藝高強(qiáng)、勇而有謀,但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。主要事件有:誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山等。
    李逵綽號(hào)黑旋風(fēng),他的性格特點(diǎn)是:嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。主要事件有:真假李逵、江州劫法場(chǎng)、李逵探母等。
    宋江綽號(hào)及時(shí)雨,他的性格特點(diǎn)是:為人仗義、善于用人,但總想招安。主要事件有:私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊等。
    楊志綽號(hào)青面獸,他的性格特點(diǎn)是:精明能干、粗暴蠻橫。主要事件有:楊志賣(mài)刀、智取生辰綱等。
    在同一類型性格的人物當(dāng)中,作者注意以對(duì)比手法加以區(qū)別,顯出其性格的差異。如同屬魯莽型的魯達(dá)和李逵,魯達(dá)在魯莽中帶有機(jī)警、豪爽、精明,而李逵的魯莽中含有蠻干、粗獷甚至幼雅的成分。在同一職業(yè)的人物當(dāng)中,作者也注意區(qū)別他們的不同性格。如魯達(dá)和楊志,同是武官出身,當(dāng)過(guò)都頭、提轄、殿司制使,都很干煉機(jī)警。但魯達(dá)偏于豪爽、莽勇,敢于路見(jiàn)不平,拔刀相助,視功名如草芥。楊志則善于投機(jī)鉆營(yíng),為搏個(gè)功名奔波勞碌。如阮氏三雄,熟諳水性,武藝高強(qiáng),敢于斗爭(zhēng)。但阮小二老成持重,臨危不亂;阮小五精明強(qiáng)悍、爽快利落;阮小七急燥冒失,性如烈火。
    童年九年級(jí)讀后感篇十
    手上捧著一本書(shū)叫《暖愛(ài)》的書(shū),書(shū)封片是曖黃色的,好似冬日里第一束晨光,是那么溫暖淳樸,讓我想起了同樣淳樸的他們—————我的外公外婆。令我情不自禁了翻閱起來(lái)。
    其中讀到一篇《六只柿子》時(shí)我頗有同感,也相信同樣有鄉(xiāng)下親人的人看了也會(huì)煽然淚下,請(qǐng)聽(tīng)我反這故事細(xì)細(xì)道來(lái)。一位在鄉(xiāng)村里,在田土旁立根立足的一位年邁的父親,與土地相依為命,而他卻有一個(gè)去城市里工作,過(guò)上了好日子的女兒,雖然如此,但他卻依然守著那塊田地,為了就是給孩子送上新鮮的蔬菜。一天父親對(duì)著電話那頭發(fā)女兒?jiǎn)枺骸笆磷邮?,想不想?”而那并沒(méi)有的女兒隨意應(yīng)了一句:“嗯?!钡诙?,一個(gè)蒼老的身影出現(xiàn)在那個(gè)城市的人群里,費(fèi)力扛著一袋精挑細(xì)選的新米,黑乎乎的手臂上掛著一只方便袋,袋里是青青的豆莢,嫩綠的韭菜,還有那六個(gè)飽滿的柿子,在人群中擠了好久才到達(dá)女兒住的地方,女兒見(jiàn)了,感動(dòng)不以,含淚吃了下去,她背后的父親欣慰地笑了。
    童年九年級(jí)讀后感篇十一
    今天,我看了一本好書(shū),書(shū)名是《魯濱遜漂流記》??赐旰螅沂芤娣藴\。
    這本書(shū)講的是:一個(gè)名叫魯濱遜的年輕人,坐上了船,前往冒險(xiǎn)之旅。他與狂風(fēng)巨浪搏斗,淪落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。魯濱遜克服了重重困難,在小島上待了二十多年。為了生存,他在小島上建設(shè)了屬于自己的生活。最后,他終于獲救,返回了英國(guó)。
    由此可見(jiàn),魯濱遜是有多么強(qiáng)的毅力啊!荒島生活的艱苦,不是一般人能體會(huì)得到的。而魯濱遜,靠著自己的勇于奮斗,不畏艱難的精神,用自己那勤勞的雙手,在荒島上建立起了一個(gè)家?;膷u生活是多么坎坷,魯濱遜遇到過(guò)野人,但他并不畏懼,而是靠自己的力量,從野人手上解救出了險(xiǎn)些喪命的“星期五”,與野人作斗爭(zhēng)。接著,過(guò)起了索然無(wú)味的生活,他就這樣,在荒島上度過(guò)了二十多年。
    魯濱遜那堅(jiān)毅的性格和不畏艱險(xiǎn)、艱苦奮斗的精神,使我敬佩。生活中的我們,也不乏像魯濱遜這樣的人,哪怕是一些平凡的小人物:農(nóng)村的阿婆阿公,在小村莊里過(guò)著落后艱苦的生活。但他們并沒(méi)有不滿足,而是靠自己勤勞的雙手,在村子里過(guò)上了簡(jiǎn)單幸福的生活。他們?nèi)粘龆?,日落而息,在小村莊里建設(shè)屬于自己的樸素美好的家園。
    《魯濱遜漂流記》這本書(shū),使我明白了:只有擁有不畏艱險(xiǎn)、不怕失敗挫折,艱苦奮斗的精神,才能開(kāi)創(chuàng)屬于自己的生活,闖出一片新天地!
    童年九年級(jí)讀后感篇十二
    我讀了一本書(shū)——《魯濱孫漂流記》。此書(shū)真是讓我感悟良多啊!課文講了魯濱孫很喜歡航海和冒險(xiǎn)。
    有一次,他乘船去南美洲。船遇到風(fēng)浪,一船人都沉入海中,他卻幸存下來(lái),來(lái)到一個(gè)從沒(méi)有人到過(guò)的荒島。他把遇難船只上的東西一一般上岸,又建構(gòu)了自己的新屋,他在島上打豬、喂山羊、種稻子和小麥,他成了這荒島真正的主人,一晃就是二三十年。
    島上來(lái)了許多野人,他們要吃人,魯濱孫救出了被吃的人,并給他取名為星期五,又教會(huì)他講話。吃人的野人不斷地到來(lái),他又救出了一個(gè)白種人,他的島嶼越來(lái)越興旺,當(dāng)他救起船長(zhǎng)的時(shí)候,他乘這只船,離開(kāi)了荒島,回帶了離別了三十二年的出發(fā)地英國(guó)。這本書(shū)給我印象最深的是魯濱孫在荒島上的生活,我不得不承認(rèn),魯濱孫很勇敢。
    因?yàn)樗龅降睦щy又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的:黑暗、饑餓、恐懼、孤獨(dú)。我覺(jué)得:當(dāng)一個(gè)人獨(dú)立生活的時(shí)候,還有這樣的對(duì)生活充滿信心的,實(shí)在是難能可貴。因?yàn)槿丝偛荒鼙焕щy嚇倒,而應(yīng)迎難而上,克服困難,挑戰(zhàn)自我。始終保持一種積極,樂(lè)觀的心態(tài)。只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。
    然而,倘若當(dāng)時(shí)漂流島荒島的不是魯濱孫,而是我們。我們又能像魯濱孫那樣,自信、勇敢有能力面對(duì)一切嗎?肯定是不能的。因?yàn)楝F(xiàn)在我們遇到困難都會(huì)有爸爸媽媽相助,因此我們沒(méi)有生活自理能力。從小,老師就教我們,自己的事情自己做。
    可是,又有多少學(xué)生能夠做到呢?又有多少家長(zhǎng)沒(méi)有參與呢?我們只有在生活上脫離對(duì)爸爸媽媽的依賴,才能逐步形成生存的能力。對(duì)父母的依賴,只會(huì)造成對(duì)自己不好。在我們的生活中,時(shí)刻都能看出一個(gè)人的生活自理能力。
    是因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)在家,都沒(méi)有做過(guò)這些,都是由爸爸媽媽幫他們完成的。爸爸媽媽這樣幫他們,難道對(duì)他們有好處嗎?讓我們向魯濱孫學(xué)習(xí),去開(kāi)拓自己美好的生活吧!
    童年九年級(jí)讀后感篇十三
    我認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有自傳色彩的作品,在書(shū)中可以在簡(jiǎn)·愛(ài)身上找到許多夏樂(lè)蒂的影子。
    童年時(shí)期的簡(jiǎn)·愛(ài)生活得并不好,因?yàn)楦改冈缤?,所以住在舅母的家中,可舅媽和表哥?duì)待簡(jiǎn)·愛(ài)的方式卻很獨(dú)特。在書(shū)中寫(xiě)到:有一次表哥拼命向我伸出舌頭,就差沒(méi)有崩斷舌根,我不知道他看出了我的心思沒(méi)有,反正他二話沒(méi)說(shuō)猛然間狠命揍我。
    無(wú)緣無(wú)故就打簡(jiǎn)·愛(ài)讓人很氣憤,可更氣憤的是簡(jiǎn)·愛(ài)的舅媽,在表哥打完后簡(jiǎn)·愛(ài),她跑過(guò)來(lái),說(shuō):“帶她到紅房子里去,關(guān)起來(lái)。”在這段文字中可以看出簡(jiǎn)·愛(ài)從小就遭受不公平的待遇。
    可堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)·愛(ài)卻在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái),變成了一名家庭教師。但厄運(yùn)似乎并沒(méi)有離她遠(yuǎn)去。簡(jiǎn)·愛(ài)后來(lái)去了桑法爾莊園當(dāng)家庭教師,并和男主人羅切斯特墜入了愛(ài)河,兩人很快就宣布結(jié)婚,并舉行了盛大的婚禮??稍诨槎Y現(xiàn)場(chǎng)卻出現(xiàn)了一個(gè)神秘人,他當(dāng)著在場(chǎng)所有人的面說(shuō):“羅切斯特有一個(gè)妻子還活著?!边@幾個(gè)字輕輕道來(lái),可對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的打擊非同小可。書(shū)中寫(xiě)到:這對(duì)我的精神所引起的震動(dòng)甚過(guò)于雷霆,對(duì)我血液的細(xì)微侵蝕遠(yuǎn)甚于風(fēng)霜水火,但我又鎮(zhèn)定下來(lái)了,沒(méi)有暈倒的危險(xiǎn),我看了看羅切斯特,也讓他看著我。他的整張臉成了一張蒼白的巖石。他的眼睛直冒火星,卻又堅(jiān)如燧石。這段神態(tài)描寫(xiě)既寫(xiě)明了簡(jiǎn)·愛(ài)在這件事上的深重打擊,也似乎暗示事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
    我認(rèn)為這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)—虛實(shí)結(jié)合,又不太真實(shí)的浪漫主義風(fēng)格,也有較為真實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。文章中的主人公是一個(gè)身材矮小,丑陋,卻有很強(qiáng)自尊心的女孩,生活條件也使簡(jiǎn)·愛(ài)顯得更平凡,經(jīng)歷的事不外呼只有生活和感情,符合的就是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格??珊?jiǎn)·愛(ài)卻遇到了有妻子卻還要娶她的羅切斯特,而且簡(jiǎn)·愛(ài)也嫁給了他。非常符合浪漫主義風(fēng)格。
    這種寫(xiě)作手法更讓人眼前一亮!
    童年九年級(jí)讀后感篇十四
    《三十六計(jì)》是根據(jù)中國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部智謀全書(shū),精煉概括了中國(guó)歷代智慧謀略的全部精華。全書(shū)按計(jì)謀順序排列,共分六套計(jì)謀,即勝戰(zhàn)計(jì),敵戰(zhàn)計(jì),攻戰(zhàn)計(jì),混戰(zhàn)計(jì),并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)。每套計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策,共三十六計(jì)。本書(shū)以智謀故事的形式再理由“三十六”計(jì)推演出來(lái)的剛?cè)?,奇正,進(jìn)退,攻守,彼己,主客,勞逸的兵法精髓,使讀者充分領(lǐng)略古為今用的大智慧。
    我最喜歡的就是第三套攻戰(zhàn)計(jì)中的第十四計(jì)——借尸還魂。借尸還魂是指在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)利用和支配那些沒(méi)有的或者是自身不能有所作為的人來(lái)達(dá)到我方目的的策略。借尸還魂的關(guān)鍵在于要把握時(shí)機(jī),利用一切可利用的條件,要善于發(fā)現(xiàn)“無(wú)用之人”的“有用之處”。而諸葛亮就用了這一計(jì)使司馬懿被嚇得魂飛魄散,馬上撤退,直到回到安全地帶才打起白幡。
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    童年九年級(jí)讀后感篇十五
    自從我閱讀了《魯濱孫漂流記》后,我對(duì)魯濱孫的自立能力感到佩服,不禁對(duì)他肅然起敬。他的事跡使我感慨萬(wàn)千,受益匪淺。
    英國(guó)作家丹尼爾·迪福向我們描述了這樣一個(gè)故事。魯濱孫出身于一個(gè)體面的商人家庭,可是他卻向往著出海遠(yuǎn)洋,于是他不顧父母的反對(duì),毅然出海。連續(xù)幾次出海歷經(jīng)磨難,最后一次出海時(shí),遇上了強(qiáng)烈的颶風(fēng),除了魯濱孫,其他人全部遇難。魯濱孫只身一人漂流到一個(gè)荒島。魯濱孫將荒島取名為絕望島,但是他并沒(méi)有放棄生存下去的希望,將沉船上的生活用品搬到荒島上,搭建了簡(jiǎn)陋的住所,靠著一支獵(qiang)槍,過(guò)起了像原始人一樣的生活。他種麥苗、做木臼、自制面包、戰(zhàn)勝瘧疾……就在他孤寂地在荒島上生存了26年后,他將一個(gè)差點(diǎn)被食人族吃掉的土著黑人解救出來(lái),取名為“星期五”,后來(lái)又救出了星期五的父親和一個(gè)西班牙人。終于,在道上生活了28年的魯濱孫搭上了一艘英國(guó)航船。魯濱孫歷經(jīng)35年,終于返回英國(guó)。
    從這個(gè)故事中,我學(xué)到了在遇到困難時(shí),必須用頑強(qiáng)的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它,而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦和悲觀。想想自己在日常生活中的表現(xiàn)就感到慚愧,我已經(jīng)是一個(gè)15歲的少年了,在生活中,還是過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,連幫忙掃個(gè)地都要討價(jià)還價(jià),而魯濱孫卻能在荒島上自力更生,這需要多么大的勇氣啊!我應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí),雖然魯濱孫已經(jīng)是一個(gè)成年人,但是作為一個(gè)青少年,我也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,做一些力所能及的事,盡量不要讓父母為我操心,減輕父母的負(fù)擔(dān),培養(yǎng)自己的自立能力,讓自己逐漸擺脫對(duì)父母的依賴,做一個(gè)自立的小伙子。
    我相信在不久的將來(lái),我一定能像魯濱孫那樣,做一個(gè)自立的人!
    童年九年級(jí)讀后感篇十六
    小花聰明、能干、懂事,才8歲就會(huì)干許多家務(wù)活了。在學(xué)校,小花每次考試都拿第一,但香草還是三番五次想把小花弄走,最終都被好心的老爺爺找了回來(lái)。然而,小花卻一點(diǎn)也不記恨嬸娘,當(dāng)知道吃螞蚱可以讓嬸娘生小弟弟,還去捉了十大罐子,最后嬸娘終于被感動(dòng)了,小花依偎在嬸娘懷里,叫了一聲“娘”。
    影片最令我感動(dòng)的地方還是嬸娘一不小心被藥燙傷了腳,小花連忙去扶,可嬸娘不識(shí)好人心,把小花推倒在地。小花的手上立即被碎碗片扎出了血,小花還是沒(méi)有怪罪嬸娘,也沒(méi)有想到自己的傷疼,而是跑去給嬸娘找醫(yī)生,還去給嬸娘求來(lái)了一個(gè)專治燙傷的偏方。
    看到小花為嬸娘所做的一切,我立刻想到了一個(gè)詞語(yǔ)“寬容”。小花就有著一顆多么寬容的心啊!而我們呢?平時(shí)那些男生打架,不都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事嗎?你不讓我,我也不讓你,最后弄得打了起來(lái),不是你傷就是他傷。我們常說(shuō):“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空?!笨墒牵钟袔讉€(gè)人能真正做到呢?別說(shuō)男生了,就連我們女生也會(huì)這樣,一個(gè)男生不小心踩了一腳,說(shuō)不定那個(gè)女生就會(huì)還他十腳,難道我們就不能對(duì)別人寬容一點(diǎn)嗎?世界上最寬闊的是海洋;比海洋寬廣的是天空;比天空寬廣的是人的心靈。一顆寬容的心可以與人為善,化干戈為玉帛。小花就是很好的一例,她用一顆寬容的心去感動(dòng)?jì)鹉?,去感?dòng)叔叔……從小花的事例中我體會(huì)到,寬容往往意味著原諒他人的過(guò)失,原諒他人對(duì)我們?cè)斐傻膫Γ踔?,在我們憤怒的時(shí)候,仍然不忘記原諒。寬容,能融化人與人之間的芥蒂,使人們的心靈貼得更近。如果你付出寬容,不僅可以收獲一顆與你靠得更近的心靈,還可以令自己變得如同冬日的太陽(yáng)一樣光彩照人,暖人心扉。
    讓我們每一個(gè)人都以一顆寬容的心善待他人吧!這樣我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好!
    童年九年級(jí)讀后感篇十七
    《簡(jiǎn)·愛(ài)》是由英國(guó)作家夏洛蒂。勃朗特所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)曾被當(dāng)時(shí)的人們稱為“女性的第二本《圣經(jīng)》”。該書(shū)講訴了一位從小失去雙親的英國(guó)女子簡(jiǎn)·愛(ài),在各種磨難中不斷追求自由與平等,堅(jiān)持自我,最終獲得幸福的故事。
    整本書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美,用詞明朗,在字里行間都可以感受到一種從心靈深處發(fā)出的一種力量。作者以生動(dòng)形象的外貌、動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)致傳神的心理描寫(xiě),將一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、獨(dú)立的大女人形象刻化地淋漓盡致,讓我對(duì)書(shū)中的簡(jiǎn)·愛(ài)十分崇拜。
    她并沒(méi)有美麗的容貌,但她卻擁有智慧、勇敢的靈魂,和骨子里不甘向世俗屈膝的勇氣。盡管命運(yùn)沒(méi)有給簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的好運(yùn),但卻給予了她與生俱來(lái)的勇敢與堅(jiān)韌。
    生活中,我們也會(huì)因?yàn)樵S多原因,沒(méi)有勇氣而與機(jī)會(huì)失之交臂。記得那一次,我參加了興趣班組織的演講比賽,在家準(zhǔn)備了兩個(gè)星期的我本以為可以好不緊張地完成這次演講??墒朗码y料,當(dāng)我站上講臺(tái)時(shí),底下的同學(xué)和老師紛紛朝我看來(lái),我沒(méi)有心思猜想他們目光是否善意,只覺(jué)得倍感壓力,腦中像有無(wú)數(shù)頭野馬疾馳而過(guò),將我的頭緒一一遷走,只留下一片空白飄蕩在我的腦海中。就在我快要放棄時(shí),簡(jiǎn)·愛(ài)那堅(jiān)毅的似乎在我眼前一閃而過(guò)。我想到簡(jiǎn)的一生那樣艱難,遇到多少難題不都解決了嗎?而我只不過(guò)一場(chǎng)比賽而已,我頓了頓,恢復(fù)了勇氣,大聲地完成了演講,獲得了一片掌聲。
    是啊,雖然我們不能決定處在怎樣一個(gè)環(huán)境下,但生活讓每個(gè)人都有一次改變自己的機(jī)會(huì)。你有多少勇氣,便會(huì)成就不一樣的人生高度。
    讀讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》呢,與簡(jiǎn)·愛(ài)的靈魂交流,它會(huì)讓你明白,在這多揣的命運(yùn)中,勇氣是多么可貴!