心得體會可以讓我們更好地記錄下自己的成長過程，也可以成為以后回憶和反思的材料。寫心得體會要重點突出關(guān)鍵經(jīng)驗和實踐中的收獲。下面是一些我個人的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
學科組工作心得體會篇一
健康學科是我們生活中非常重要的一門學科，其內(nèi)涵廣泛而豐富，涉及到了人體健康、健康教育、心理健康等各個方面。在這個學科組中，我們學到了很多知識，也收獲了很多體會。在過去的學習中，我們注意到了以下幾個方面的內(nèi)容。
首先，我們學到了人體健康的基礎(chǔ)知識。人體健康是我們?nèi)祟愖顚氋F的財富，而了解人體健康的基礎(chǔ)知識可以幫助我們更好地保護自己的健康。在這個學科組中，我們學習了人體的各個器官的構(gòu)造和功能，探索了人體各個系統(tǒng)的運作原理。通過了解人體健康的基礎(chǔ)知識，我們可以更好地了解自己的身體，預(yù)防一些常見疾病的發(fā)生。
其次，我們學到了健康教育的重要性。健康教育是在保護人體健康方面起著重要作用的一種手段。通過對健康知識的傳授和健康行為的培養(yǎng)，健康教育能夠幫助人們提高對健康的認知，培養(yǎng)健康的生活方式和習慣。在這個學科組中，我們學習了如何進行健康教育，并參與了一些實踐活動。通過這些活動，我們認識到了健康教育的重要性，幫助更多的人了解保護自己健康的方法。
除此之外，在健康學科組中，我們還關(guān)注了心理健康的問題。心理健康是一個人健康的重要組成部分，也是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在這個學科組中，我們學習了心理學的基礎(chǔ)知識，并參與了一些心理健康的培訓和實踐活動。通過這些學習和實踐，我們意識到了心理健康對人的重要性，學到了一些控制情緒和壓力的方法。
最后，我們還在這個學科組中學到了如何照顧他人的健康。作為一個學科組，關(guān)注他人的健康是我們義不容辭的責任。在這個學科組中，我們學到了如何應(yīng)對一些常見疾病和意外傷害，并學習了一些急救知識和技能。通過這些學習，我們不僅可以保護自己，還能夠在他人有需要時給予幫助。
通過這次學習，我們不僅學到了很多健康知識，還收獲了很多體會。我們深深認識到了健康的重要性，明白了保護自己和他人健康的責任和義務(wù)。我們相信，在今后的生活中，我們一定會用所學所知去實踐，為自己和身邊的人創(chuàng)造健康的環(huán)境。同時，我們也希望能夠繼續(xù)學習更多的健康知識，不斷提高自己的健康素養(yǎng)。
總之，健康學科組給我們帶來了很多啟發(fā)和收獲。通過對人體健康、健康教育、心理健康等方面的學習，我們了解了健康的重要性，學會了保護自己和他人的健康。我們堅信，只有健康的身體和心理才能使我們更好地去面對生活的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。
學科組工作心得體會篇二
第一段：介紹學科組教研的背景和意義（200字）
學科組教研是現(xiàn)代教育改革的重要組成部分。隨著新課程改革的實施，學科組教研成為教師們提高教學水平、促進教育質(zhì)量的有效路徑。學科組教研可以對教育教學形成統(tǒng)一理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師之間的合作與溝通，形成共同的教學研究方向，為學生提供更高質(zhì)量的教育。
第二段：學科組教研的重要內(nèi)容和方法（300字）
學科組教研的重要內(nèi)容包括教學設(shè)計、教學資源、學科知識研究等。教學設(shè)計是指在學科組的協(xié)同下，共同制定教學目標、內(nèi)容、教學方式和評價標準等，從而提高教學質(zhì)量。教學資源是指學科組進行教學資源的開發(fā)和共享，及時更新和完善教學資源，并進行持續(xù)的改進。學科知識研究是指學科組成員共同對學科知識領(lǐng)域進行深入研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。
學科組教研方法主要包括集體備課、課題研究和教學觀摩等。集體備課是學科組教研的一種常見形式，通過教師之間的合作共同備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學質(zhì)量。課題研究是針對某一教育問題或教學方法進行的深入研究，是學科組教研的重要環(huán)節(jié)。教學觀摩則是教師互相進課堂觀摩和交流，借鑒其他教師的教學經(jīng)驗，提升教學水平。
第三段：學科組教研的心得和體會（300字）
在學科組教研中，我深刻體會到教師間的交流與合作是非常重要的。通過學科組教研，我和同事們充分交流了對教育教學的理解和認識，獲得了更多的教學思路和方法。在集體備課過程中，我學到了很多新的教學設(shè)計思路和資源，這些都讓我的教學更加豐富多樣。同時，在課題研究中，我有機會深入研究了某些教育問題，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
與此同時，學科組教研也讓我深刻認識到教育教學工作需要團隊合作。在集體備課中，我們需要密切配合，相互協(xié)作，確保教學目標的共同完成。在教學觀摩中，我有機會親自參與其他教師的教學過程，學習和借鑒他們的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力。整個學科組教研過程都離不開團隊合作，只有團隊的協(xié)作才能達到更好的教育效果。
第四段：學科組教研的改進方向和建議（200字）
在學科組教研過程中，我認為可以進一步加強理論學習。教師需要了解最新的教育理論和教育政策，不斷更新教育理念，以更好地指導教學實踐。同時，學科組教研還可以進一步拓展交流平臺，加強與其他學校、學科組的合作，共同搭建起學科研究的平臺，促進學科間的協(xié)同發(fā)展。
第五段：總結(jié)學科組教研對于教師的重要性和影響（200字）
學科組教研有助于提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學進一步發(fā)展。通過學科組教研，教師們可以共同研究教育教學問題，拓展教學思路，提高教學效果。學科組教研的每一個教師都是一個知識的創(chuàng)造者和傳播者，他們的努力必將為學生們提供更具質(zhì)量的教育和服務(wù)。因此，學科組教研不僅是教師們的需要，也是學生們優(yōu)質(zhì)教育的需要。
學科組工作心得體會篇三
作為一名學科組長，我始終認為對學科的管理是我工作的核心。為了更好地履行職責，我參加了學科組長管理培訓班。在這次培訓中，我學到了很多實用的知識和技能，并且體會到了學科組長管理的重要性和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我的心得體會。
第一段：學科組長角色定位需要明確
在培訓中，我們首先了解了學科組長的角色定位。學科組長作為一名管理者，必須具備領(lǐng)導力、組織能力、溝通能力等多個方面的素質(zhì)。此外，還需要與專業(yè)教師、學科教育管理機構(gòu)、學生及家長等各方面保持好關(guān)系，使得學科教學、管理和教師發(fā)展等各個方面都能夠順暢運行。
在這個過程中，能夠確定自己的角色定位，了解自己的職責和權(quán)利、了解學科組管理的目標和原則以及學科組長的心態(tài)和行為方式非常重要。
第二段：學科組長需要創(chuàng)新思維
學科組長的職責是管理學科組，使其能夠順利運行。管理職責涉及到安排教師的課程計劃、安排學科組會議等工作，還包括制定學科建設(shè)規(guī)劃、組織教師開展教育教學活動等重要工作，因此，學科組長必須具備創(chuàng)新思維，能夠迅速適應(yīng)變化，并采用一些新的方法和理念來管理學科組。
第三段：學科組長要注重團隊建設(shè)
學科組長必須建立一個高效的團隊，這是關(guān)鍵。在培訓中，我們認識到了團隊建設(shè)的重要性，以及如何通過不同的方式和方法來提高團隊成員之間的溝通能力，激發(fā)團隊成員的合作意識，建立團隊合作的信任基礎(chǔ)并進行有效的協(xié)調(diào)和管理。
第四段：學科組長要發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢
在創(chuàng)造性地管理團隊的中，還需要運用團隊成員的優(yōu)勢，讓每個人盡可能地發(fā)揮其所長，最大限度地發(fā)揮整個團隊的力量。學科組長要善于挖掘每個成員的潛力，并為其提供有助于發(fā)揮他們潛力的支持和資源。
第五段：學科組長要注重教師發(fā)展
在學科組長的職責范圍內(nèi)，還需關(guān)注教師的個人發(fā)展，提供教師自我評估和職業(yè)發(fā)展服務(wù)等支持.學科組長還應(yīng)該提供必要的培訓和發(fā)展機會，并鼓勵教師自我成長和發(fā)展。這不僅有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強學科的質(zhì)量，而且也有利于教師的職業(yè)發(fā)展。
總之，學科組長的管理能力對整個學科教學工作的影響至關(guān)重要。在培訓中，我學到了可以幫助我成為一名更好的學科組長的方法和實踐。通過學習這些知識和技能，我有信心能夠充分發(fā)揮團隊的力量,在學科的管理上取得更大的成就。
學科組工作心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
健康學科組是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的學科組，在過去的一段時間中我們?nèi)〉昧素S碩成果。通過團隊的努力和合作，我們成功地策劃和實施了各種健康教育活動，并且得到了學生和家長的積極反饋。在這篇文章中，我將與大家一起分享我們的心得體會。
第二段：團隊合作（250字）。
團隊合作是健康學科組取得成功的關(guān)鍵。每個成員都有自己的專長和才能，在各種活動中發(fā)揮著重要的作用。我們定期召開會議，討論和分配任務(wù)，保持信息的流通和溝通。團隊的互相支持和理解使我們更加高效地完成工作。此外，我們也積極尋求與同其他學科組的合作，為學生提供跨學科的教育經(jīng)驗。團隊合作不僅使我們的工作更有成效，也提高了我們的工作滿意度。
第三段：教育活動（300字）。
健康學科組的主要目標是教育學生關(guān)于健康和生活方式的重要性。我們策劃并實施了各種教育活動，包括健康講座、體育比賽和健康工作坊等。通過這些活動，我們幫助學生樹立了積極的健康意識，提供了實際的健康知識和技能，以及激發(fā)了他們對健康的熱情。我們鼓勵學生參與到課堂之外的健康活動中，培養(yǎng)他們的團隊精神和領(lǐng)導能力。這些活動不僅促進了學生的全面發(fā)展，也建立了學生與學校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：反饋和評估（300字）。
為了確保我們的活動和教學質(zhì)量，我們非常重視學生、家長和同事的反饋。我們定期進行問卷調(diào)查和討論會，以收集他們的意見和建議。這些反饋為我們的工作提供了寶貴的指導，使我們能夠不斷改進和創(chuàng)新。此外，我們也進行了自我評估，審視我們的工作方法和效果。通過反復的評估，我們能夠不斷提高我們的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
第五段：展望未來（200字）。
在未來，我們將繼續(xù)努力，為學生提供更好的健康教育。我們將積極與其他學科組合作，圍繞健康主題展開更多的跨學科合作項目。我們還計劃擴大我們的社區(qū)合作，與親子教育機構(gòu)以及社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)建立更緊密的聯(lián)系，整合資源，共同推動健康教育的普及。我們相信，通過不斷的努力和創(chuàng)新，我們能夠進一步提升我們的教學效果，為學生的健康和幸福做出更大貢獻。
總結(jié)（100字）。
健康學科組是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的學科組。通過團隊合作，我們成功地實施了各種健康教育活動，并得到了學生和家長的肯定。我們重視反饋和評估，不斷改進和創(chuàng)新。展望未來，我們將繼續(xù)努力，提供更好的健康教育，與其他學科組合作并拓展社區(qū)合作，為學生的健康和幸福做出更大貢獻。
學科組工作心得體會篇五
隨著教育改革的不斷深入，學科組教研在中小學教育中起到了重要的作用。學科組教研是指學科教師圍繞共同的教育目標和教學問題進行合作研究和交流，以提高教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展。在過去的一段時間里，我們學科組進行了一系列教研活動，并取得了一些重要的經(jīng)驗和體會。
首先，學科組教研能夠促進教學內(nèi)容的更新和優(yōu)化。在教學過程中，教師往往會遇到各種各樣的問題和難題。而通過學科組教研，教師們能夠共同探討和解決這些問題，從而不斷改進自己的教學方法和策略。例如，在數(shù)學學科組教研中，我們經(jīng)常討論如何提高學生的數(shù)學思維能力和解題能力。通過多方面的交流和探討，我們不斷改進了教材和教學活動，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學知識。
其次，學科組教研能夠提高教師的專業(yè)能力和教學水平。在學科組中，教師們可以分享自己的教學經(jīng)驗和心得體會，互相學習和借鑒。通過與他人交流和討論，教師能夠了解到其他老師的教學方法和策略，并將其應(yīng)用到自己的教學中。這種合作和交流的方式可以加深教師對教學內(nèi)容的理解和掌握，提高他們的專業(yè)能力和教學水平。例如，在英語學科組教研中，我們經(jīng)常利用課堂觀摩和授課demo來分享和展示自己的教學經(jīng)驗，從而幫助其他教師不斷提高自己的教學水平。
再次，學科組教研能夠促進教師之間的合作和團隊精神。每個教師都有自己的長處和特長，通過學科組教研，教師們能夠相互借鑒和補充，形成互幫互助的合作關(guān)系。例如，在語文學科組教研中，我們經(jīng)常開展文學欣賞和作文指導方面的教研活動。不同的教師會根據(jù)自己的特長來分享和展示自己的教學方法和教學資源，從而形成了一個共同提高的學科組。
最后，學科組教研能夠幫助學校建立良好的教學氛圍和教研文化。學科組教研不僅僅是教師個體的教學探索和經(jīng)驗總結(jié)，更是一個學校教學思想的匯聚和交流。通過學科組教研，學?？梢孕纬梢粋€良好的教學氛圍和教研文化。例如，在學校的英語學科組教研中，我們經(jīng)常舉辦教學研討會和教育研討活動，吸引了許多教師的關(guān)注和參與，形成了一個積極向上的教育氛圍。
綜上所述，學科組教研是一種促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量提高的重要方式。通過學科組教研，教師們能夠共同研究和解決教學中的問題，提高專業(yè)能力和教學水平，并形成合作和團隊精神，建立良好的教學氛圍和教研文化。因此，學科組教研應(yīng)該得到進一步的重視和推廣，為教師的發(fā)展和學校的發(fā)展提供更多的支持和動力。
學科組工作心得體會篇六
健康學科組是一個由教育工作者和專業(yè)人士組成的團隊，致力于研究和傳播健康領(lǐng)域的知識與技能。我們通過參加培訓、組織活動和撰寫論文來提高自身的專業(yè)水平。在這個學科組的經(jīng)歷中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我們在健康學科組中學到的重要經(jīng)驗總結(jié)，也是我們對這個領(lǐng)域的心得體會。
第一段：明確目標，建立合作。
作為健康學科組的一員，我們明確了到底想要達到什么目標。我們意識到，只有通過團隊合作和共同努力，我們才能在健康領(lǐng)域取得重要的突破。因此，我們努力建立團隊合作的意識和能力。我們的成員之間相互支持，共同追求目標，并通過積極互動和有效溝通來解決問題。我們的合作不僅僅是在正式會議上，我們還積極參與小組項目，在團隊中分享和學習。
第二段：持續(xù)學習，追求專業(yè)。
在健康學科組的活動中，我們不斷追求專業(yè)知識和技能的提高。我們積極參加各種培訓課程和研討會，以不斷更新自己的知識。我們也定期組織學習交流活動，分享各自的專業(yè)經(jīng)驗和研究成果。通過不斷學習和交流，我們不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為其他成員提供了寶貴的學習機會。我們相信，只有通過持續(xù)學習和不斷追求，我們才能在健康領(lǐng)域取得更大的成就。
第三段：關(guān)注實踐，貫徹理論。
在健康學科組中，我們強調(diào)實踐與理論的結(jié)合。我們不僅學習理論知識，還注重將其應(yīng)用于實際生活中。我們鼓勵成員們自己動手實踐，將所學到的知識應(yīng)用于工作和生活中。我們也通過參觀醫(yī)療機構(gòu)、健康教育活動等方式，親身感受健康領(lǐng)域的實踐情況。通過實際操作和實踐體驗，我們更深刻地理解了理論知識，并能夠更好地將其運用到實踐中去。
第四段：終身學習，持續(xù)發(fā)展。
在健康學科組的學習中，我們認識到學習是一個終身過程，不僅僅限于學校的教育階段。我們鼓勵成員們持續(xù)學習和不斷自我提升。我們建立了一個學習社群，成員們可以互相分享學習資源和經(jīng)驗，并共同解決遇到的問題。我們還鼓勵成員們參加學術(shù)會議和研討會，與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士進行交流和學習。我們相信，只有不斷學習和持續(xù)發(fā)展，我們才能跟上健康領(lǐng)域的最新發(fā)展和需求變化。
第五段：分享成果，造福社會。
作為健康學科組的成員，我們不僅追求個人的發(fā)展，更注重將我們的成果分享給社會。我們通過撰寫論文、參加學術(shù)會議等方式，將我們的研究成果向其他人推廣。我們也通過組織健康教育活動、參與社區(qū)工作等形式，將我們學到的知識和技能應(yīng)用到社會實踐中去。我們相信，只有將我們的成果分享給更多的人群，我們的努力才能真正造福社會。
通過參加健康學科組的活動，我們學到了許多有關(guān)健康領(lǐng)域的知識和技能。我們明確了目標并建立了團隊合作的意識，持續(xù)學習并將理論應(yīng)用于實踐，同時注重終身學習和持續(xù)發(fā)展。我們還將學到的成果分享給社會，造福更多的人群。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我們的一生，并為我們未來的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為健康事業(yè)做出更大的貢獻。
學科組工作心得體會篇七
11月27至11月28日，我們地理科組到xx一中聽課學習。此次外出學習，使我們接觸了新的教育教學理念，可謂受益匪淺，感慨良多，不虛此行。下面我就談?wù)勥@次參觀及聽課學習的一點感受和心得。
28日上午，我們地理科組一行15人參觀了xx一中學的校園，校園環(huán)境整潔，校園文化氛圍濃厚，格言警句隨處可見，大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，都體現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，以及素質(zhì)教育旺盛的生命力。在參觀校園的時候，有幸欣賞了學生的課間跑操。學生們穿著統(tǒng)一的校服，高舉班旗，喊著口號，在強勁有力的音樂聲中沿著校道跑操。在與xx一中唐副校長及地理科組長、任課教師的交流中，xx一中堅持以“發(fā)展教育理念”統(tǒng)率學校的各項工作，提出“明志崇德，礪教篤學”為校訓，堅持“務(wù)實求活、和諧發(fā)展”的辦學特x，“以人為本，德育為首”的指導思想，注重學生愛國主義，集體主義和科學人文精神的培養(yǎng)，建立“自為互動”的德育教育模式。堅持面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，形成了“自律守紀，勤學敏行”的良好學風。xx一中的校容校貌、教育理念、辦學特x、師生風采無不給我們留下了深刻的印象，使我們感觸頗深。
xx一中早在六十年代初已被定為廣東省重點中學，學生生源比我們陽江三中好，學生的文化課成績普遍較高，但學校仍然狠抓管理，充分發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)。近十多年來，高中升學率都在98%左右，上重點線比率均在50%以上，連續(xù)出了四名全省高考“狀元”，10多人次獲得省高考單科狀元，先后有40多人考入清華、北大，為國家輸送了優(yōu)秀的人才。
11月28日上午，我們地理科組老師分別聽了高一和高三兩個年級的地理課。其中高一胡鵬飛老師的《世界海洋表層洋流的分布》是一節(jié)新教師的地理公開課。教師通過視頻引入、提出問題、學生小組合作探究、學生點評、教師歸納總結(jié)與更正等形式，注重了基礎(chǔ)知識的掌握，重點突出，內(nèi)容豐富，設(shè)計思路清晰，講練結(jié)合;高三趙燕姬老師的一節(jié)復習課《城市化與城鄉(xiāng)規(guī)劃》更加精彩，特別重視對學生學法指導，問題的設(shè)計有層次感，有梯度，照顧了不同知識層面的學生，符合當前高考的出題思路。通過讓學生精讀課本，引入講課內(nèi)容，并在講課的過程中巧妙地把必修1、必修2的相關(guān)內(nèi)容穿插進來，通過小組活動與探究，分工完成學習內(nèi)容。在引導學生分析材料、回答問題時，該老師非常注重對學生學法的指導，在分析材料題時，指導學生審題的方法，從題目的所在的區(qū)域到設(shè)問的角度、設(shè)問的方式等方面有針對地回答問題，如城市化產(chǎn)生的原因(人口、用地、產(chǎn)業(yè))問題的產(chǎn)生(經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、社會就業(yè)、居住、交通、教育)對策(經(jīng)濟、生態(tài)、社會)可持續(xù)發(fā)展(宜居宜業(yè))，不能照搬課文，應(yīng)對課文內(nèi)容進行總結(jié)后再分點回答，做到答題序號化、段落化等，邏輯思維非常強，對重點、難點也把握的很好，簡直是把課堂教學當作是個人表演的舞臺，非常精彩。
xx一中的學生拿課堂當舞臺展示知識，扎實的基礎(chǔ)、條理清晰的點評和風趣的語言，讓我自嘆不如，最值得我學習的是他們那“教師為主導，學生為主體”的學習方法——“合作與探究”，把“學為主體，教為主導，素質(zhì)教育為主線”的辦學模式發(fā)揮得淋漓盡致。授課教師巧妙地設(shè)計情景，提出問題，把課堂留給學生，學生以小組的形式對問題進行探究，不僅培養(yǎng)了學生的合作精神，也讓學生通過問題的解答真正地學到知識、運用知識。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。在深入教學教研交流后，我感觸良多，重新反思自己的課堂模式，比如教學的時間分配，上課形式，采用什么教學方法使之適用于高中地理課堂等。通過學習，我深深感到，作為一名教育工作者，必須樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中不斷調(diào)整自己，我們要學習一中先進的辦學理念、新型的以學生為中心的教學模式等，在今后的教學中，將潛心教研，不斷改進教學方法，優(yōu)化自己的課堂教學，與科組同事一起努力構(gòu)建適合陽江三中學生的地理課堂，讓每個學生都能學有所成。
學科組工作心得體會篇八
2xxxx-2xxxx學年度第一學期即將過去，在校領(lǐng)導的正確指引下，語文組的全體教師團結(jié)合作，務(wù)實拼搏，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學校安排，本學期語文科組由三十二位老師組成，其中高一年級十二人，高二年級十人，高三年級十人。
我們把本學期的工作重點定位在明確崗位目標、完善常規(guī)教學體系、提升教學效率上。堅持人本、人文、開放、有效的教學理念，以新課改精神為指導，積極開展校本教研活動，最大限度地追求教學活動的實效性。堅持三個備課組一盤棋的合作精神與各年級備課組大膽創(chuàng)新相結(jié)合、集體備課的統(tǒng)一與教師個人授課特色相結(jié)合的原則。優(yōu)化課堂教學，著重提高課堂教學效率。
1、堅持素質(zhì)教育，樹立與時俱進的思想，積極穩(wěn)妥地開展教學改革實驗
2、準確理解高中語文課程的性質(zhì)和基本理念，科學地開展各項教學改革實驗
（1）在教學實驗中，我們需要探索出能較好體現(xiàn)高中語文實用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學生獨立人格、強調(diào)對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對學生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓練”、“感染熏陶”兩種教學方式所體現(xiàn)的教育價值和在具體的教學情景中的基本規(guī)律和運用策略。
（2）在實踐中，我們要結(jié)合實驗教科書的基本特點，在教學設(shè)計、教學實施的過程中，逐步體會和探索出這些理念的價值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學傳統(tǒng)的過程中，要研究語文教學需要調(diào)整哪些教學行為，學習和掌握哪些基本的技能，才能體現(xiàn)高中語文新課程的基本理念和基本思想。
3、切實把握高中語文課程的'目標及其特點，積極探索必修課、選修課教學的新模
1、科學處理教材，準確把握文本
（1）教師作為課程的實施者，應(yīng)根據(jù)學校和學生實際，顧及學生在原有基礎(chǔ)、發(fā)展取向和學習需要方面的差異，對教材進行調(diào)整處理或改編重組，使其指向?qū)W生在學習活動中有效學習的規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個學生的個性，全面提高語文素養(yǎng)。
（2）準確把握文本。在高中語文新課程標準中，我們再也找不到“課文”這兩個字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過去的“唯一的、學習對象、學習內(nèi)容”的“課文”變成了現(xiàn)在“首選的、學習憑借、學習手段”的“文本”，是對教材中“課文”地位和價值的重新認識和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應(yīng)包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學生語文學習實踐的沃土。這就對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準學生成長的發(fā)展點，促使學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2、優(yōu)化教學過程，提高教學效率
高中語文新課程的一個重要特點，是根據(jù)整個高中課程結(jié)構(gòu)的變化進行了課時調(diào)整，調(diào)整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強選修課，規(guī)范綜合實踐活動。也就是說壓縮了必修課程的教學時數(shù)。如何處理好這個問題，靠增加課時或加班加點是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學過程，提高教學效率。
（1）優(yōu)化教學內(nèi)容抓住共同基礎(chǔ)的重點內(nèi)容，削枝強干，激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生積極性和主動性，落實基本知識、基本技能和基本能力。
（2）優(yōu)化教學方式在教學過程中要突出學生主體地位，合理運用自主、合作、探究、對話等的教學方式，“創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各類場合學語文、用語文的意識”，讓學生在“各類活動”、“各類場合”中體味語言情境，琢磨學習別人的語言，推敲選擇自己的語言，積極參與到語言實踐中去。
（3）優(yōu)化教學模式教學模式是在教學理論指導下，為完成規(guī)定的教學任務(wù)，對構(gòu)成教學的諸要素所設(shè)計的比較穩(wěn)定的簡化組合方式及其活動程序。優(yōu)化語文教學模式，必須樹立以學設(shè)教的現(xiàn)代教學觀念，教學目標明確、集中，教學重點突出，強化學生對語言的感悟、積累、運用；科學處理教師、教材、學生三者之間的關(guān)系，改革舊的語文教學模式，變教師帶著教材走向?qū)W生、教師帶著學生走向教材為學生帶著教材走向教師，教師針對教材的重點和難點、學生的疑點進行點撥、指導，使學生由不懂到懂、不會到會。
（4）優(yōu)化教學手段教師在教學中科學的采用語言直觀、實物演示、游戲、表演、多媒體教學、社區(qū)語文實踐等現(xiàn)代化教學手段，做到適當、適時、適量，注重其實用意義和審美價值，創(chuàng)設(shè)生活情境，溝通語文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學過程中發(fā)展語文能力，提高語文素養(yǎng)。
本學期積極開展廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報的課題的開題和研究工作。
1、課題名稱：《高中語文課堂自主互進學習模式探究》
本課題屬專項課題“課程實施”之“課堂教學改革”范疇，本課題以“高中語文課堂怎樣發(fā)動學生自主互進學習”為主要研究內(nèi)容，努力探索出高中語文課堂自主互進學習的有效課堂教學模式。
2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實開展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題。
3、湛海強老師的課題成功申報并開題。
1、加強常規(guī)教學指導，使本組每位教師盡快適應(yīng)學校的教學管理要求。
2、重點研討了高中語文新課程標準、xx省高考語文改革動向，商定了新學期教學教研活動計劃。
3、開學后的兩個周內(nèi)，加大各種形式的聽課、評課活動力度，使每一位教師盡快適應(yīng)課堂教學。
4、各備課組獨立開展的教學活動，激發(fā)了學生語文學習興趣。
5、開展多種形式教研教改活動。
6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動，節(jié)目獲得一等獎。
學科組工作心得體會篇九
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；初二年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了初三數(shù)學競賽，初一、初二數(shù)學趣味知識競賽。
我們數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，辛勤耕耘，真抓實干。我組全體教師在新的學期里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
學科組工作心得體會篇十
為進一步加強教研教改活動，為落實各項教學任務(wù)，提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學水平，如何制定數(shù)學科組工作計劃?下面是本站小編收集整理的數(shù)學科組工作計劃，歡迎閱讀。
本學期數(shù)學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質(zhì)量。
一：本學期的教研工作的具體事項如下：
1、根據(jù)學校的教學工作的要求，結(jié)合數(shù)學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯(lián)系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結(jié)。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。
3、認真抓好課堂教學，并結(jié)合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。
4、抓好單元測驗過關(guān)工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關(guān)。
5、抓好學生的輔導工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。
二：教研活動的安排：
(1)今學期按學校的
教學工作計劃
，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學公開課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。
(2)本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。
(3)認真抓好基礎(chǔ)知識。
(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。
(5)計劃組織全體數(shù)學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。
(6)針對數(shù)學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。
(7)認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據(jù)自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關(guān)輔導。
(8)繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。
工作行事歷
2月份
1、組織學習、討論本學期教學、教研工作計劃。
2、制定科教學計劃和進度。
3、落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求。
4、新教材的學習、培訓。
3月份
1、做好期中教學檢查工作。
2、召開畢業(yè)班級教學質(zhì)量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作。
4月份
1、后進生轉(zhuǎn)化、重點輔導生教育、教學情況匯報。
2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。
5月份
1、優(yōu)秀論文選送工作。
2、做好期末教學檢查工作。
6月份
1、期未復習、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)
2、完成
學期工作總結(jié)
，并上交相關(guān)材料。
3、教師、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。
4、各類教學、教務(wù)文件材料歸檔。
一、指導思想
本學期，數(shù)學科組工作要在教導處的領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心，大力推進課程改革，實施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學，促進學生全面發(fā)展。
二、主要工作
1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新小學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。
2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓練，強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術(shù)水平，特別是運用多媒體教學設(shè)備的技藝水平。
3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、
教案
、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。
4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。
三、具體要求
1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學習相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。
2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。
3、積極開展教學研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦犝n、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數(shù)學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。
4、重視數(shù)學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導批改不少于5次;平時測試不小于4次。
5、課堂教學結(jié)束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思，在科組內(nèi)交流。
6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導學生參加市局舉辦的各種數(shù)學競賽和活動。
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學科組工作心得體會篇十一
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。善學才能善研，善研才能善教。認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃。開學前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍。
一、組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學研究課。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課，獲得好評。
2．繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，請有經(jīng)驗的教研員來學校聽課，或組織老師到外校參觀學習，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請了區(qū)教研室管老師到學校指導工作。本學期派出朱麗芳老師到韶關(guān)市學習先進的教育方法和理念。
1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學研究課。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課，獲得好評。
3．抓好培優(yōu)補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都開設(shè)數(shù)學興趣班，讓熱愛數(shù)學的學生有機會多學習多提高，特別對數(shù)學廣角的學習，把數(shù)學知識滲透到現(xiàn)實生活中去，對數(shù)據(jù)的整理，熱愛大自然，進行環(huán)境污染的教育，使學生深深知道保護環(huán)境從小做起，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導，提高他們的學習積極性。經(jīng)過師生的共同努力，六年級的數(shù)學在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績。
扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：
（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；
（2）思維能力、空間觀念強。針對這些特點，在教學過程中，我們注意緊密聯(lián)系學生的日常生活，讓學生掌握必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設(shè)計課件，激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們實踐能力。
一學期來，成績是顯著的，但同時我們也看到差距與不足。還需加強數(shù)學教師與家長的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長分析學生學習困難的原因、學生進步的喜悅、學生成長的煩惱等問題。
學科組工作心得體會篇十二
我校數(shù)學科組在學校領(lǐng)導的正確指導下，認真學習并貫徹黨的教育方針、實事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究新課改教學規(guī)律，不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實、教風嚴謹、團結(jié)協(xié)作、敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量。結(jié)合學科的特點，結(jié)合現(xiàn)有學生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學方法，狠抓教學質(zhì)量，本著求實創(chuàng)新的原則，扎實有效地搞好教學教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。
開學初，老師們參與了各類有關(guān)課改的理論學習，到黃邊小學、集賢小學、頤和小學、思源學校等進行觀摩學習，并運用到課堂實踐中。在實踐中摸索，學校領(lǐng)導特別關(guān)心課改教學與理論的結(jié)合，親自到課堂中指導，把杜郎口地的教學模式與學校的實際情況相結(jié)合，制定了自主學習探究學習提升自我，特別是探究學習這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長，發(fā)揮小組長的作用，帶領(lǐng)全組同學去探究新的知識，攻破難點，把握各個知識點，真正實現(xiàn)了把課堂讓給學生，以學生為主體的新的教學理念。為了提升教師們的專業(yè)知識，學校特地請來了集賢小學的專家親臨課堂指導，解析教師們在工作中的疑惑，使老師們對課改又有了新一層的理解，對課堂改革增強了信心。
這個學期，每位數(shù)學老師都上一節(jié)課改課，把理論運用到課堂中，大膽摸索，大膽實踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導學課《除法的驗算》，對小組長的培訓初有成效，對學生的評價也到位，學生展示匯報、群學也較活躍，但學生對遇到的問題，如何質(zhì)疑、如何讓學生分析、解答有待培訓和提高。針對這節(jié)課存在的問題，科組進行評課。遇到一些問題如何解決進行了反思。正因為有了這樣的結(jié)構(gòu)：上課評課反思，不斷地提升自我，老師們進步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導中心的領(lǐng)導到我校進行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級領(lǐng)導的好評。張君老師上的一節(jié)《長方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時，學生的主體地位被動了。張君老師及時反思，不斷去探索，經(jīng)過自身努力，他上的一節(jié)《長方形表面積與體積的對比練習》（共享課）得到了集賢小學專家的贊許，正因為有了學科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質(zhì)》，充分利用小組的形式，進行對學、群學、展示、匯報，真正做到把課堂交給學生，發(fā)揮學生的優(yōu)勢，展示學生的才能，學生的個性得到張揚。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵孩子，開拓孩子的思維。孩子們在玩中學，學中玩，非常開心、快樂，把數(shù)學知識融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學知識的運用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級下冊），開朗、活潑，利用生動有趣的故事充分調(diào)動孩子們學習的積極性，在故事中滲透數(shù)學知識，讓孩子們記憶猶新，憶中求實。
通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學能力，通過主課更能使自己的教育教學理論更上一個臺階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進取，在求知中成長。
一個學期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚下去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在教育教學這個大課堂里，不斷成長。
學科組工作心得體會篇十三
作者：李寧內(nèi)容來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：
9428更新時間：2009-1-10本學期根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
（一）教學常規(guī)方面。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。本期初2009級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。
5．加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期初中化學組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。
研究打基礎(chǔ)。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。
（三）教師專業(yè)發(fā)展情況。
1.積極參加培訓。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”。
2.加強業(yè)務(wù)學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。
3.積極撰寫教育教學論文。本學期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。
4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
（四）教研組建設(shè)的打算。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
學科組工作心得體會篇十四
本學年度我們數(shù)學科組在：“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：
1、認真組織老師學習和討論學校的《東莞中學常規(guī)教學目標管理法》及《廣東省中小學教師職業(yè)道德要求》。統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。
2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報課，每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。今年新畢業(yè)分配來的三位老師，上進心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應(yīng)教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級教師，但己進行了兩屆高中循環(huán)教學，今年的高三畢業(yè)班的教學工作，很受學生的歡迎，說明他完全勝任的。
3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關(guān)新課程改革的文章，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應(yīng)時代的發(fā)展的要求。
4、組織老師到篁村、萬江等地參觀學習，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的凝聚力。
5、對兩個畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結(jié)晶。
1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。
抓好兩個畢業(yè)班的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黃茂永和趙銀倉兩位老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計，結(jié)合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，高三復習課的教學模式，并得到中國著名的教育專家明之白教授現(xiàn)場指導，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，初三很早己安排了李潔文、鄧陳潤等老師就初三的備考的復習課的教學模式作了公開課，明確教學目的和方向，平時兩個畢業(yè)班的老師能團結(jié)一致，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動其它年級的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴明等有豐富中考和高考備考經(jīng)驗的老師經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，共同搞好兩個畢業(yè)班的工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考一定能取得輝煌的成績。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。
姓名。
題目。
獲獎層次。
鄧耀榮。
用求新、求變的思路指導數(shù)學教學工作。
廣東省中學數(shù)學論文評比一等獎并在東莞教研發(fā)表。
胡佐華。
高中數(shù)學概念教學中的層次遞進。
省中學數(shù)學論文評比三獎。
陳楚云。
創(chuàng)設(shè)課堂教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
市中學數(shù)學論文評比一獎。
葉劍輝。
初探新教材中向量地角與距離問題上的運用。
市中學數(shù)學論文評比二獎。
龐興。
住處技術(shù)與數(shù)學教學整合的幾點體會。
市中學數(shù)學論文評比二獎。
張書福。
遵循系統(tǒng)與循序漸進相結(jié)合的教學原則。
市中學數(shù)學論文評比三獎。
另外：
1、龐進發(fā)老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市一等獎的第一名。
2、李柳嬌老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市二等獎。
3、梁培德老師的課件《斜口圓柱截口展示動畫》獲市積件評比一等獎。
4、龐興老師的課件《一次函數(shù)的圖象性質(zhì)》獲市積件評比一等獎。
5、陳楚云在03年12月獲市青年教師優(yōu)秀課評比三等獎。
6、李柳。
嬌老師在03年12月獲市初中課程改革（數(shù)學）課例評比二等獎。
今年東莞市參加全國高中數(shù)學競賽，全市只有8人獲省獎勵，而我校占5人，另外還有多名學生獲市級獎勵，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是遙遙領(lǐng)先的。今年初三備課組提前做好數(shù)學尖子的輔導工作，一進入初三，他們就組織有計劃、有專題、定時間、定質(zhì)量地對數(shù)學尖子進行培訓，每周至少進行兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個小時的訓練，經(jīng)過他們的艱苦努力。今年四月參加全國初中數(shù)學聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學獲全國二等獎，市一等獎。另外還有9人獲全國三等獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是領(lǐng)先的。
為了使高中三年的數(shù)學競賽輔導（數(shù)學尖子生的輔導）具有更系統(tǒng)性和完善性，我們根據(jù)教學大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出輔導專題，然后由老師各人根據(jù)自己專長特點及自己的能力選擇兩至三個自己有較深的研究專題，并要求每人在自己的專題中加深拓展，以此使內(nèi)容更充實，科組再根據(jù)各人的選擇情況作合理的調(diào)整，需增加的適當增加，最后根據(jù)教學內(nèi)容安排人員上課。這樣做可以避免科組資源的浪費，且內(nèi)容更充實、更有系統(tǒng)性。為了提前做好今年10月份的全國數(shù)學聯(lián)賽及明年的聯(lián)賽，我們在高一、高二每周增加兩個小時的培訓，希望在明年的高中數(shù)學聯(lián)賽中有更大的突破。
學科組工作心得體會篇一
健康學科是我們生活中非常重要的一門學科，其內(nèi)涵廣泛而豐富，涉及到了人體健康、健康教育、心理健康等各個方面。在這個學科組中，我們學到了很多知識，也收獲了很多體會。在過去的學習中，我們注意到了以下幾個方面的內(nèi)容。
首先，我們學到了人體健康的基礎(chǔ)知識。人體健康是我們?nèi)祟愖顚氋F的財富，而了解人體健康的基礎(chǔ)知識可以幫助我們更好地保護自己的健康。在這個學科組中，我們學習了人體的各個器官的構(gòu)造和功能，探索了人體各個系統(tǒng)的運作原理。通過了解人體健康的基礎(chǔ)知識，我們可以更好地了解自己的身體，預(yù)防一些常見疾病的發(fā)生。
其次，我們學到了健康教育的重要性。健康教育是在保護人體健康方面起著重要作用的一種手段。通過對健康知識的傳授和健康行為的培養(yǎng)，健康教育能夠幫助人們提高對健康的認知，培養(yǎng)健康的生活方式和習慣。在這個學科組中，我們學習了如何進行健康教育，并參與了一些實踐活動。通過這些活動，我們認識到了健康教育的重要性，幫助更多的人了解保護自己健康的方法。
除此之外，在健康學科組中，我們還關(guān)注了心理健康的問題。心理健康是一個人健康的重要組成部分，也是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在這個學科組中，我們學習了心理學的基礎(chǔ)知識，并參與了一些心理健康的培訓和實踐活動。通過這些學習和實踐，我們意識到了心理健康對人的重要性，學到了一些控制情緒和壓力的方法。
最后，我們還在這個學科組中學到了如何照顧他人的健康。作為一個學科組，關(guān)注他人的健康是我們義不容辭的責任。在這個學科組中，我們學到了如何應(yīng)對一些常見疾病和意外傷害，并學習了一些急救知識和技能。通過這些學習，我們不僅可以保護自己，還能夠在他人有需要時給予幫助。
通過這次學習，我們不僅學到了很多健康知識，還收獲了很多體會。我們深深認識到了健康的重要性，明白了保護自己和他人健康的責任和義務(wù)。我們相信，在今后的生活中，我們一定會用所學所知去實踐，為自己和身邊的人創(chuàng)造健康的環(huán)境。同時，我們也希望能夠繼續(xù)學習更多的健康知識，不斷提高自己的健康素養(yǎng)。
總之，健康學科組給我們帶來了很多啟發(fā)和收獲。通過對人體健康、健康教育、心理健康等方面的學習，我們了解了健康的重要性，學會了保護自己和他人的健康。我們堅信，只有健康的身體和心理才能使我們更好地去面對生活的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。
學科組工作心得體會篇二
第一段：介紹學科組教研的背景和意義（200字）
學科組教研是現(xiàn)代教育改革的重要組成部分。隨著新課程改革的實施，學科組教研成為教師們提高教學水平、促進教育質(zhì)量的有效路徑。學科組教研可以對教育教學形成統(tǒng)一理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師之間的合作與溝通，形成共同的教學研究方向，為學生提供更高質(zhì)量的教育。
第二段：學科組教研的重要內(nèi)容和方法（300字）
學科組教研的重要內(nèi)容包括教學設(shè)計、教學資源、學科知識研究等。教學設(shè)計是指在學科組的協(xié)同下，共同制定教學目標、內(nèi)容、教學方式和評價標準等，從而提高教學質(zhì)量。教學資源是指學科組進行教學資源的開發(fā)和共享，及時更新和完善教學資源，并進行持續(xù)的改進。學科知識研究是指學科組成員共同對學科知識領(lǐng)域進行深入研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。
學科組教研方法主要包括集體備課、課題研究和教學觀摩等。集體備課是學科組教研的一種常見形式，通過教師之間的合作共同備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學質(zhì)量。課題研究是針對某一教育問題或教學方法進行的深入研究，是學科組教研的重要環(huán)節(jié)。教學觀摩則是教師互相進課堂觀摩和交流，借鑒其他教師的教學經(jīng)驗，提升教學水平。
第三段：學科組教研的心得和體會（300字）
在學科組教研中，我深刻體會到教師間的交流與合作是非常重要的。通過學科組教研，我和同事們充分交流了對教育教學的理解和認識，獲得了更多的教學思路和方法。在集體備課過程中，我學到了很多新的教學設(shè)計思路和資源，這些都讓我的教學更加豐富多樣。同時，在課題研究中，我有機會深入研究了某些教育問題，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
與此同時，學科組教研也讓我深刻認識到教育教學工作需要團隊合作。在集體備課中，我們需要密切配合，相互協(xié)作，確保教學目標的共同完成。在教學觀摩中，我有機會親自參與其他教師的教學過程，學習和借鑒他們的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力。整個學科組教研過程都離不開團隊合作，只有團隊的協(xié)作才能達到更好的教育效果。
第四段：學科組教研的改進方向和建議（200字）
在學科組教研過程中，我認為可以進一步加強理論學習。教師需要了解最新的教育理論和教育政策，不斷更新教育理念，以更好地指導教學實踐。同時，學科組教研還可以進一步拓展交流平臺，加強與其他學校、學科組的合作，共同搭建起學科研究的平臺，促進學科間的協(xié)同發(fā)展。
第五段：總結(jié)學科組教研對于教師的重要性和影響（200字）
學科組教研有助于提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學進一步發(fā)展。通過學科組教研，教師們可以共同研究教育教學問題，拓展教學思路，提高教學效果。學科組教研的每一個教師都是一個知識的創(chuàng)造者和傳播者，他們的努力必將為學生們提供更具質(zhì)量的教育和服務(wù)。因此，學科組教研不僅是教師們的需要，也是學生們優(yōu)質(zhì)教育的需要。
學科組工作心得體會篇三
作為一名學科組長，我始終認為對學科的管理是我工作的核心。為了更好地履行職責，我參加了學科組長管理培訓班。在這次培訓中，我學到了很多實用的知識和技能，并且體會到了學科組長管理的重要性和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我的心得體會。
第一段：學科組長角色定位需要明確
在培訓中，我們首先了解了學科組長的角色定位。學科組長作為一名管理者，必須具備領(lǐng)導力、組織能力、溝通能力等多個方面的素質(zhì)。此外，還需要與專業(yè)教師、學科教育管理機構(gòu)、學生及家長等各方面保持好關(guān)系，使得學科教學、管理和教師發(fā)展等各個方面都能夠順暢運行。
在這個過程中，能夠確定自己的角色定位，了解自己的職責和權(quán)利、了解學科組管理的目標和原則以及學科組長的心態(tài)和行為方式非常重要。
第二段：學科組長需要創(chuàng)新思維
學科組長的職責是管理學科組，使其能夠順利運行。管理職責涉及到安排教師的課程計劃、安排學科組會議等工作，還包括制定學科建設(shè)規(guī)劃、組織教師開展教育教學活動等重要工作，因此，學科組長必須具備創(chuàng)新思維，能夠迅速適應(yīng)變化，并采用一些新的方法和理念來管理學科組。
第三段：學科組長要注重團隊建設(shè)
學科組長必須建立一個高效的團隊，這是關(guān)鍵。在培訓中，我們認識到了團隊建設(shè)的重要性，以及如何通過不同的方式和方法來提高團隊成員之間的溝通能力，激發(fā)團隊成員的合作意識，建立團隊合作的信任基礎(chǔ)并進行有效的協(xié)調(diào)和管理。
第四段：學科組長要發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢
在創(chuàng)造性地管理團隊的中，還需要運用團隊成員的優(yōu)勢，讓每個人盡可能地發(fā)揮其所長，最大限度地發(fā)揮整個團隊的力量。學科組長要善于挖掘每個成員的潛力，并為其提供有助于發(fā)揮他們潛力的支持和資源。
第五段：學科組長要注重教師發(fā)展
在學科組長的職責范圍內(nèi)，還需關(guān)注教師的個人發(fā)展，提供教師自我評估和職業(yè)發(fā)展服務(wù)等支持.學科組長還應(yīng)該提供必要的培訓和發(fā)展機會，并鼓勵教師自我成長和發(fā)展。這不僅有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強學科的質(zhì)量，而且也有利于教師的職業(yè)發(fā)展。
總之，學科組長的管理能力對整個學科教學工作的影響至關(guān)重要。在培訓中，我學到了可以幫助我成為一名更好的學科組長的方法和實踐。通過學習這些知識和技能，我有信心能夠充分發(fā)揮團隊的力量,在學科的管理上取得更大的成就。
學科組工作心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
健康學科組是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的學科組，在過去的一段時間中我們?nèi)〉昧素S碩成果。通過團隊的努力和合作，我們成功地策劃和實施了各種健康教育活動，并且得到了學生和家長的積極反饋。在這篇文章中，我將與大家一起分享我們的心得體會。
第二段：團隊合作（250字）。
團隊合作是健康學科組取得成功的關(guān)鍵。每個成員都有自己的專長和才能，在各種活動中發(fā)揮著重要的作用。我們定期召開會議，討論和分配任務(wù)，保持信息的流通和溝通。團隊的互相支持和理解使我們更加高效地完成工作。此外，我們也積極尋求與同其他學科組的合作，為學生提供跨學科的教育經(jīng)驗。團隊合作不僅使我們的工作更有成效，也提高了我們的工作滿意度。
第三段：教育活動（300字）。
健康學科組的主要目標是教育學生關(guān)于健康和生活方式的重要性。我們策劃并實施了各種教育活動，包括健康講座、體育比賽和健康工作坊等。通過這些活動，我們幫助學生樹立了積極的健康意識，提供了實際的健康知識和技能，以及激發(fā)了他們對健康的熱情。我們鼓勵學生參與到課堂之外的健康活動中，培養(yǎng)他們的團隊精神和領(lǐng)導能力。這些活動不僅促進了學生的全面發(fā)展，也建立了學生與學校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：反饋和評估（300字）。
為了確保我們的活動和教學質(zhì)量，我們非常重視學生、家長和同事的反饋。我們定期進行問卷調(diào)查和討論會，以收集他們的意見和建議。這些反饋為我們的工作提供了寶貴的指導，使我們能夠不斷改進和創(chuàng)新。此外，我們也進行了自我評估，審視我們的工作方法和效果。通過反復的評估，我們能夠不斷提高我們的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
第五段：展望未來（200字）。
在未來，我們將繼續(xù)努力，為學生提供更好的健康教育。我們將積極與其他學科組合作，圍繞健康主題展開更多的跨學科合作項目。我們還計劃擴大我們的社區(qū)合作，與親子教育機構(gòu)以及社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)建立更緊密的聯(lián)系，整合資源，共同推動健康教育的普及。我們相信，通過不斷的努力和創(chuàng)新，我們能夠進一步提升我們的教學效果，為學生的健康和幸福做出更大貢獻。
總結(jié)（100字）。
健康學科組是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的學科組。通過團隊合作，我們成功地實施了各種健康教育活動，并得到了學生和家長的肯定。我們重視反饋和評估，不斷改進和創(chuàng)新。展望未來，我們將繼續(xù)努力，提供更好的健康教育，與其他學科組合作并拓展社區(qū)合作，為學生的健康和幸福做出更大貢獻。
學科組工作心得體會篇五
隨著教育改革的不斷深入，學科組教研在中小學教育中起到了重要的作用。學科組教研是指學科教師圍繞共同的教育目標和教學問題進行合作研究和交流，以提高教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展。在過去的一段時間里，我們學科組進行了一系列教研活動，并取得了一些重要的經(jīng)驗和體會。
首先，學科組教研能夠促進教學內(nèi)容的更新和優(yōu)化。在教學過程中，教師往往會遇到各種各樣的問題和難題。而通過學科組教研，教師們能夠共同探討和解決這些問題，從而不斷改進自己的教學方法和策略。例如，在數(shù)學學科組教研中，我們經(jīng)常討論如何提高學生的數(shù)學思維能力和解題能力。通過多方面的交流和探討，我們不斷改進了教材和教學活動，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學知識。
其次，學科組教研能夠提高教師的專業(yè)能力和教學水平。在學科組中，教師們可以分享自己的教學經(jīng)驗和心得體會，互相學習和借鑒。通過與他人交流和討論，教師能夠了解到其他老師的教學方法和策略，并將其應(yīng)用到自己的教學中。這種合作和交流的方式可以加深教師對教學內(nèi)容的理解和掌握，提高他們的專業(yè)能力和教學水平。例如，在英語學科組教研中，我們經(jīng)常利用課堂觀摩和授課demo來分享和展示自己的教學經(jīng)驗，從而幫助其他教師不斷提高自己的教學水平。
再次，學科組教研能夠促進教師之間的合作和團隊精神。每個教師都有自己的長處和特長，通過學科組教研，教師們能夠相互借鑒和補充，形成互幫互助的合作關(guān)系。例如，在語文學科組教研中，我們經(jīng)常開展文學欣賞和作文指導方面的教研活動。不同的教師會根據(jù)自己的特長來分享和展示自己的教學方法和教學資源，從而形成了一個共同提高的學科組。
最后，學科組教研能夠幫助學校建立良好的教學氛圍和教研文化。學科組教研不僅僅是教師個體的教學探索和經(jīng)驗總結(jié)，更是一個學校教學思想的匯聚和交流。通過學科組教研，學?？梢孕纬梢粋€良好的教學氛圍和教研文化。例如，在學校的英語學科組教研中，我們經(jīng)常舉辦教學研討會和教育研討活動，吸引了許多教師的關(guān)注和參與，形成了一個積極向上的教育氛圍。
綜上所述，學科組教研是一種促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量提高的重要方式。通過學科組教研，教師們能夠共同研究和解決教學中的問題，提高專業(yè)能力和教學水平，并形成合作和團隊精神，建立良好的教學氛圍和教研文化。因此，學科組教研應(yīng)該得到進一步的重視和推廣，為教師的發(fā)展和學校的發(fā)展提供更多的支持和動力。
學科組工作心得體會篇六
健康學科組是一個由教育工作者和專業(yè)人士組成的團隊，致力于研究和傳播健康領(lǐng)域的知識與技能。我們通過參加培訓、組織活動和撰寫論文來提高自身的專業(yè)水平。在這個學科組的經(jīng)歷中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我們在健康學科組中學到的重要經(jīng)驗總結(jié)，也是我們對這個領(lǐng)域的心得體會。
第一段：明確目標，建立合作。
作為健康學科組的一員，我們明確了到底想要達到什么目標。我們意識到，只有通過團隊合作和共同努力，我們才能在健康領(lǐng)域取得重要的突破。因此，我們努力建立團隊合作的意識和能力。我們的成員之間相互支持，共同追求目標，并通過積極互動和有效溝通來解決問題。我們的合作不僅僅是在正式會議上，我們還積極參與小組項目，在團隊中分享和學習。
第二段：持續(xù)學習，追求專業(yè)。
在健康學科組的活動中，我們不斷追求專業(yè)知識和技能的提高。我們積極參加各種培訓課程和研討會，以不斷更新自己的知識。我們也定期組織學習交流活動，分享各自的專業(yè)經(jīng)驗和研究成果。通過不斷學習和交流，我們不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為其他成員提供了寶貴的學習機會。我們相信，只有通過持續(xù)學習和不斷追求，我們才能在健康領(lǐng)域取得更大的成就。
第三段：關(guān)注實踐，貫徹理論。
在健康學科組中，我們強調(diào)實踐與理論的結(jié)合。我們不僅學習理論知識，還注重將其應(yīng)用于實際生活中。我們鼓勵成員們自己動手實踐，將所學到的知識應(yīng)用于工作和生活中。我們也通過參觀醫(yī)療機構(gòu)、健康教育活動等方式，親身感受健康領(lǐng)域的實踐情況。通過實際操作和實踐體驗，我們更深刻地理解了理論知識，并能夠更好地將其運用到實踐中去。
第四段：終身學習，持續(xù)發(fā)展。
在健康學科組的學習中，我們認識到學習是一個終身過程，不僅僅限于學校的教育階段。我們鼓勵成員們持續(xù)學習和不斷自我提升。我們建立了一個學習社群，成員們可以互相分享學習資源和經(jīng)驗，并共同解決遇到的問題。我們還鼓勵成員們參加學術(shù)會議和研討會，與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士進行交流和學習。我們相信，只有不斷學習和持續(xù)發(fā)展，我們才能跟上健康領(lǐng)域的最新發(fā)展和需求變化。
第五段：分享成果，造福社會。
作為健康學科組的成員，我們不僅追求個人的發(fā)展，更注重將我們的成果分享給社會。我們通過撰寫論文、參加學術(shù)會議等方式，將我們的研究成果向其他人推廣。我們也通過組織健康教育活動、參與社區(qū)工作等形式，將我們學到的知識和技能應(yīng)用到社會實踐中去。我們相信，只有將我們的成果分享給更多的人群，我們的努力才能真正造福社會。
通過參加健康學科組的活動，我們學到了許多有關(guān)健康領(lǐng)域的知識和技能。我們明確了目標并建立了團隊合作的意識，持續(xù)學習并將理論應(yīng)用于實踐，同時注重終身學習和持續(xù)發(fā)展。我們還將學到的成果分享給社會，造福更多的人群。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我們的一生，并為我們未來的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為健康事業(yè)做出更大的貢獻。
學科組工作心得體會篇七
11月27至11月28日，我們地理科組到xx一中聽課學習。此次外出學習，使我們接觸了新的教育教學理念，可謂受益匪淺，感慨良多，不虛此行。下面我就談?wù)勥@次參觀及聽課學習的一點感受和心得。
28日上午，我們地理科組一行15人參觀了xx一中學的校園，校園環(huán)境整潔，校園文化氛圍濃厚，格言警句隨處可見，大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，都體現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，以及素質(zhì)教育旺盛的生命力。在參觀校園的時候，有幸欣賞了學生的課間跑操。學生們穿著統(tǒng)一的校服，高舉班旗，喊著口號，在強勁有力的音樂聲中沿著校道跑操。在與xx一中唐副校長及地理科組長、任課教師的交流中，xx一中堅持以“發(fā)展教育理念”統(tǒng)率學校的各項工作，提出“明志崇德，礪教篤學”為校訓，堅持“務(wù)實求活、和諧發(fā)展”的辦學特x，“以人為本，德育為首”的指導思想，注重學生愛國主義，集體主義和科學人文精神的培養(yǎng)，建立“自為互動”的德育教育模式。堅持面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，形成了“自律守紀，勤學敏行”的良好學風。xx一中的校容校貌、教育理念、辦學特x、師生風采無不給我們留下了深刻的印象，使我們感觸頗深。
xx一中早在六十年代初已被定為廣東省重點中學，學生生源比我們陽江三中好，學生的文化課成績普遍較高，但學校仍然狠抓管理，充分發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)。近十多年來，高中升學率都在98%左右，上重點線比率均在50%以上，連續(xù)出了四名全省高考“狀元”，10多人次獲得省高考單科狀元，先后有40多人考入清華、北大，為國家輸送了優(yōu)秀的人才。
11月28日上午，我們地理科組老師分別聽了高一和高三兩個年級的地理課。其中高一胡鵬飛老師的《世界海洋表層洋流的分布》是一節(jié)新教師的地理公開課。教師通過視頻引入、提出問題、學生小組合作探究、學生點評、教師歸納總結(jié)與更正等形式，注重了基礎(chǔ)知識的掌握，重點突出，內(nèi)容豐富，設(shè)計思路清晰，講練結(jié)合;高三趙燕姬老師的一節(jié)復習課《城市化與城鄉(xiāng)規(guī)劃》更加精彩，特別重視對學生學法指導，問題的設(shè)計有層次感，有梯度，照顧了不同知識層面的學生，符合當前高考的出題思路。通過讓學生精讀課本，引入講課內(nèi)容，并在講課的過程中巧妙地把必修1、必修2的相關(guān)內(nèi)容穿插進來，通過小組活動與探究，分工完成學習內(nèi)容。在引導學生分析材料、回答問題時，該老師非常注重對學生學法的指導，在分析材料題時，指導學生審題的方法，從題目的所在的區(qū)域到設(shè)問的角度、設(shè)問的方式等方面有針對地回答問題，如城市化產(chǎn)生的原因(人口、用地、產(chǎn)業(yè))問題的產(chǎn)生(經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、社會就業(yè)、居住、交通、教育)對策(經(jīng)濟、生態(tài)、社會)可持續(xù)發(fā)展(宜居宜業(yè))，不能照搬課文，應(yīng)對課文內(nèi)容進行總結(jié)后再分點回答，做到答題序號化、段落化等，邏輯思維非常強，對重點、難點也把握的很好，簡直是把課堂教學當作是個人表演的舞臺，非常精彩。
xx一中的學生拿課堂當舞臺展示知識，扎實的基礎(chǔ)、條理清晰的點評和風趣的語言，讓我自嘆不如，最值得我學習的是他們那“教師為主導，學生為主體”的學習方法——“合作與探究”，把“學為主體，教為主導，素質(zhì)教育為主線”的辦學模式發(fā)揮得淋漓盡致。授課教師巧妙地設(shè)計情景，提出問題，把課堂留給學生，學生以小組的形式對問題進行探究，不僅培養(yǎng)了學生的合作精神，也讓學生通過問題的解答真正地學到知識、運用知識。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。在深入教學教研交流后，我感觸良多，重新反思自己的課堂模式，比如教學的時間分配，上課形式，采用什么教學方法使之適用于高中地理課堂等。通過學習，我深深感到，作為一名教育工作者，必須樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中不斷調(diào)整自己，我們要學習一中先進的辦學理念、新型的以學生為中心的教學模式等，在今后的教學中，將潛心教研，不斷改進教學方法，優(yōu)化自己的課堂教學，與科組同事一起努力構(gòu)建適合陽江三中學生的地理課堂，讓每個學生都能學有所成。
學科組工作心得體會篇八
2xxxx-2xxxx學年度第一學期即將過去，在校領(lǐng)導的正確指引下，語文組的全體教師團結(jié)合作，務(wù)實拼搏，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學校安排，本學期語文科組由三十二位老師組成，其中高一年級十二人，高二年級十人，高三年級十人。
我們把本學期的工作重點定位在明確崗位目標、完善常規(guī)教學體系、提升教學效率上。堅持人本、人文、開放、有效的教學理念，以新課改精神為指導，積極開展校本教研活動，最大限度地追求教學活動的實效性。堅持三個備課組一盤棋的合作精神與各年級備課組大膽創(chuàng)新相結(jié)合、集體備課的統(tǒng)一與教師個人授課特色相結(jié)合的原則。優(yōu)化課堂教學，著重提高課堂教學效率。
1、堅持素質(zhì)教育，樹立與時俱進的思想，積極穩(wěn)妥地開展教學改革實驗
2、準確理解高中語文課程的性質(zhì)和基本理念，科學地開展各項教學改革實驗
（1）在教學實驗中，我們需要探索出能較好體現(xiàn)高中語文實用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學生獨立人格、強調(diào)對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對學生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓練”、“感染熏陶”兩種教學方式所體現(xiàn)的教育價值和在具體的教學情景中的基本規(guī)律和運用策略。
（2）在實踐中，我們要結(jié)合實驗教科書的基本特點，在教學設(shè)計、教學實施的過程中，逐步體會和探索出這些理念的價值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學傳統(tǒng)的過程中，要研究語文教學需要調(diào)整哪些教學行為，學習和掌握哪些基本的技能，才能體現(xiàn)高中語文新課程的基本理念和基本思想。
3、切實把握高中語文課程的'目標及其特點，積極探索必修課、選修課教學的新模
1、科學處理教材，準確把握文本
（1）教師作為課程的實施者，應(yīng)根據(jù)學校和學生實際，顧及學生在原有基礎(chǔ)、發(fā)展取向和學習需要方面的差異，對教材進行調(diào)整處理或改編重組，使其指向?qū)W生在學習活動中有效學習的規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個學生的個性，全面提高語文素養(yǎng)。
（2）準確把握文本。在高中語文新課程標準中，我們再也找不到“課文”這兩個字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過去的“唯一的、學習對象、學習內(nèi)容”的“課文”變成了現(xiàn)在“首選的、學習憑借、學習手段”的“文本”，是對教材中“課文”地位和價值的重新認識和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應(yīng)包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學生語文學習實踐的沃土。這就對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準學生成長的發(fā)展點，促使學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2、優(yōu)化教學過程，提高教學效率
高中語文新課程的一個重要特點，是根據(jù)整個高中課程結(jié)構(gòu)的變化進行了課時調(diào)整，調(diào)整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強選修課，規(guī)范綜合實踐活動。也就是說壓縮了必修課程的教學時數(shù)。如何處理好這個問題，靠增加課時或加班加點是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學過程，提高教學效率。
（1）優(yōu)化教學內(nèi)容抓住共同基礎(chǔ)的重點內(nèi)容，削枝強干，激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生積極性和主動性，落實基本知識、基本技能和基本能力。
（2）優(yōu)化教學方式在教學過程中要突出學生主體地位，合理運用自主、合作、探究、對話等的教學方式，“創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各類場合學語文、用語文的意識”，讓學生在“各類活動”、“各類場合”中體味語言情境，琢磨學習別人的語言，推敲選擇自己的語言，積極參與到語言實踐中去。
（3）優(yōu)化教學模式教學模式是在教學理論指導下，為完成規(guī)定的教學任務(wù)，對構(gòu)成教學的諸要素所設(shè)計的比較穩(wěn)定的簡化組合方式及其活動程序。優(yōu)化語文教學模式，必須樹立以學設(shè)教的現(xiàn)代教學觀念，教學目標明確、集中，教學重點突出，強化學生對語言的感悟、積累、運用；科學處理教師、教材、學生三者之間的關(guān)系，改革舊的語文教學模式，變教師帶著教材走向?qū)W生、教師帶著學生走向教材為學生帶著教材走向教師，教師針對教材的重點和難點、學生的疑點進行點撥、指導，使學生由不懂到懂、不會到會。
（4）優(yōu)化教學手段教師在教學中科學的采用語言直觀、實物演示、游戲、表演、多媒體教學、社區(qū)語文實踐等現(xiàn)代化教學手段，做到適當、適時、適量，注重其實用意義和審美價值，創(chuàng)設(shè)生活情境，溝通語文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學過程中發(fā)展語文能力，提高語文素養(yǎng)。
本學期積極開展廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報的課題的開題和研究工作。
1、課題名稱：《高中語文課堂自主互進學習模式探究》
本課題屬專項課題“課程實施”之“課堂教學改革”范疇，本課題以“高中語文課堂怎樣發(fā)動學生自主互進學習”為主要研究內(nèi)容，努力探索出高中語文課堂自主互進學習的有效課堂教學模式。
2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實開展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題。
3、湛海強老師的課題成功申報并開題。
1、加強常規(guī)教學指導，使本組每位教師盡快適應(yīng)學校的教學管理要求。
2、重點研討了高中語文新課程標準、xx省高考語文改革動向，商定了新學期教學教研活動計劃。
3、開學后的兩個周內(nèi)，加大各種形式的聽課、評課活動力度，使每一位教師盡快適應(yīng)課堂教學。
4、各備課組獨立開展的教學活動，激發(fā)了學生語文學習興趣。
5、開展多種形式教研教改活動。
6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動，節(jié)目獲得一等獎。
學科組工作心得體會篇九
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；初二年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了初三數(shù)學競賽，初一、初二數(shù)學趣味知識競賽。
我們數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，辛勤耕耘，真抓實干。我組全體教師在新的學期里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
學科組工作心得體會篇十
為進一步加強教研教改活動，為落實各項教學任務(wù)，提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學水平，如何制定數(shù)學科組工作計劃?下面是本站小編收集整理的數(shù)學科組工作計劃，歡迎閱讀。
本學期數(shù)學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質(zhì)量。
一：本學期的教研工作的具體事項如下：
1、根據(jù)學校的教學工作的要求，結(jié)合數(shù)學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯(lián)系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結(jié)。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。
3、認真抓好課堂教學，并結(jié)合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。
4、抓好單元測驗過關(guān)工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關(guān)。
5、抓好學生的輔導工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。
二：教研活動的安排：
(1)今學期按學校的
教學工作計劃
，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學公開課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。
(2)本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。
(3)認真抓好基礎(chǔ)知識。
(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。
(5)計劃組織全體數(shù)學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。
(6)針對數(shù)學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。
(7)認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據(jù)自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關(guān)輔導。
(8)繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。
工作行事歷
2月份
1、組織學習、討論本學期教學、教研工作計劃。
2、制定科教學計劃和進度。
3、落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求。
4、新教材的學習、培訓。
3月份
1、做好期中教學檢查工作。
2、召開畢業(yè)班級教學質(zhì)量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作。
4月份
1、后進生轉(zhuǎn)化、重點輔導生教育、教學情況匯報。
2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。
5月份
1、優(yōu)秀論文選送工作。
2、做好期末教學檢查工作。
6月份
1、期未復習、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)
2、完成
學期工作總結(jié)
，并上交相關(guān)材料。
3、教師、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。
4、各類教學、教務(wù)文件材料歸檔。
一、指導思想
本學期，數(shù)學科組工作要在教導處的領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心，大力推進課程改革，實施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學，促進學生全面發(fā)展。
二、主要工作
1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新小學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。
2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓練，強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術(shù)水平，特別是運用多媒體教學設(shè)備的技藝水平。
3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、
教案
、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。
4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。
三、具體要求
1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學習相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。
2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。
3、積極開展教學研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦犝n、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數(shù)學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。
4、重視數(shù)學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導批改不少于5次;平時測試不小于4次。
5、課堂教學結(jié)束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思，在科組內(nèi)交流。
6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導學生參加市局舉辦的各種數(shù)學競賽和活動。
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學科組工作心得體會篇十一
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。善學才能善研，善研才能善教。認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃。開學前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍。
一、組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學研究課。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課，獲得好評。
2．繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，請有經(jīng)驗的教研員來學校聽課，或組織老師到外校參觀學習，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請了區(qū)教研室管老師到學校指導工作。本學期派出朱麗芳老師到韶關(guān)市學習先進的教育方法和理念。
1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學研究課。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課，獲得好評。
3．抓好培優(yōu)補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都開設(shè)數(shù)學興趣班，讓熱愛數(shù)學的學生有機會多學習多提高，特別對數(shù)學廣角的學習，把數(shù)學知識滲透到現(xiàn)實生活中去，對數(shù)據(jù)的整理，熱愛大自然，進行環(huán)境污染的教育，使學生深深知道保護環(huán)境從小做起，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導，提高他們的學習積極性。經(jīng)過師生的共同努力，六年級的數(shù)學在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績。
扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：
（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；
（2）思維能力、空間觀念強。針對這些特點，在教學過程中，我們注意緊密聯(lián)系學生的日常生活，讓學生掌握必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設(shè)計課件，激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們實踐能力。
一學期來，成績是顯著的，但同時我們也看到差距與不足。還需加強數(shù)學教師與家長的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長分析學生學習困難的原因、學生進步的喜悅、學生成長的煩惱等問題。
學科組工作心得體會篇十二
我校數(shù)學科組在學校領(lǐng)導的正確指導下，認真學習并貫徹黨的教育方針、實事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究新課改教學規(guī)律，不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實、教風嚴謹、團結(jié)協(xié)作、敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量。結(jié)合學科的特點，結(jié)合現(xiàn)有學生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學方法，狠抓教學質(zhì)量，本著求實創(chuàng)新的原則，扎實有效地搞好教學教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。
開學初，老師們參與了各類有關(guān)課改的理論學習，到黃邊小學、集賢小學、頤和小學、思源學校等進行觀摩學習，并運用到課堂實踐中。在實踐中摸索，學校領(lǐng)導特別關(guān)心課改教學與理論的結(jié)合，親自到課堂中指導，把杜郎口地的教學模式與學校的實際情況相結(jié)合，制定了自主學習探究學習提升自我，特別是探究學習這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長，發(fā)揮小組長的作用，帶領(lǐng)全組同學去探究新的知識，攻破難點，把握各個知識點，真正實現(xiàn)了把課堂讓給學生，以學生為主體的新的教學理念。為了提升教師們的專業(yè)知識，學校特地請來了集賢小學的專家親臨課堂指導，解析教師們在工作中的疑惑，使老師們對課改又有了新一層的理解，對課堂改革增強了信心。
這個學期，每位數(shù)學老師都上一節(jié)課改課，把理論運用到課堂中，大膽摸索，大膽實踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導學課《除法的驗算》，對小組長的培訓初有成效，對學生的評價也到位，學生展示匯報、群學也較活躍，但學生對遇到的問題，如何質(zhì)疑、如何讓學生分析、解答有待培訓和提高。針對這節(jié)課存在的問題，科組進行評課。遇到一些問題如何解決進行了反思。正因為有了這樣的結(jié)構(gòu)：上課評課反思，不斷地提升自我，老師們進步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導中心的領(lǐng)導到我校進行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級領(lǐng)導的好評。張君老師上的一節(jié)《長方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時，學生的主體地位被動了。張君老師及時反思，不斷去探索，經(jīng)過自身努力，他上的一節(jié)《長方形表面積與體積的對比練習》（共享課）得到了集賢小學專家的贊許，正因為有了學科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質(zhì)》，充分利用小組的形式，進行對學、群學、展示、匯報，真正做到把課堂交給學生，發(fā)揮學生的優(yōu)勢，展示學生的才能，學生的個性得到張揚。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵孩子，開拓孩子的思維。孩子們在玩中學，學中玩，非常開心、快樂，把數(shù)學知識融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學知識的運用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級下冊），開朗、活潑，利用生動有趣的故事充分調(diào)動孩子們學習的積極性，在故事中滲透數(shù)學知識，讓孩子們記憶猶新，憶中求實。
通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學能力，通過主課更能使自己的教育教學理論更上一個臺階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進取，在求知中成長。
一個學期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚下去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在教育教學這個大課堂里，不斷成長。
學科組工作心得體會篇十三
作者：李寧內(nèi)容來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：
9428更新時間：2009-1-10本學期根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
（一）教學常規(guī)方面。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。本期初2009級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。
5．加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期初中化學組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。
研究打基礎(chǔ)。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。
（三）教師專業(yè)發(fā)展情況。
1.積極參加培訓。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”。
2.加強業(yè)務(wù)學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。
3.積極撰寫教育教學論文。本學期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。
4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
（四）教研組建設(shè)的打算。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
學科組工作心得體會篇十四
本學年度我們數(shù)學科組在：“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：
1、認真組織老師學習和討論學校的《東莞中學常規(guī)教學目標管理法》及《廣東省中小學教師職業(yè)道德要求》。統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。
2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報課，每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。今年新畢業(yè)分配來的三位老師，上進心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應(yīng)教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級教師，但己進行了兩屆高中循環(huán)教學，今年的高三畢業(yè)班的教學工作，很受學生的歡迎，說明他完全勝任的。
3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關(guān)新課程改革的文章，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應(yīng)時代的發(fā)展的要求。
4、組織老師到篁村、萬江等地參觀學習，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的凝聚力。
5、對兩個畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結(jié)晶。
1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。
抓好兩個畢業(yè)班的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黃茂永和趙銀倉兩位老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計，結(jié)合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，高三復習課的教學模式，并得到中國著名的教育專家明之白教授現(xiàn)場指導，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，初三很早己安排了李潔文、鄧陳潤等老師就初三的備考的復習課的教學模式作了公開課，明確教學目的和方向，平時兩個畢業(yè)班的老師能團結(jié)一致，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動其它年級的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴明等有豐富中考和高考備考經(jīng)驗的老師經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，共同搞好兩個畢業(yè)班的工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考一定能取得輝煌的成績。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。
姓名。
題目。
獲獎層次。
鄧耀榮。
用求新、求變的思路指導數(shù)學教學工作。
廣東省中學數(shù)學論文評比一等獎并在東莞教研發(fā)表。
胡佐華。
高中數(shù)學概念教學中的層次遞進。
省中學數(shù)學論文評比三獎。
陳楚云。
創(chuàng)設(shè)課堂教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
市中學數(shù)學論文評比一獎。
葉劍輝。
初探新教材中向量地角與距離問題上的運用。
市中學數(shù)學論文評比二獎。
龐興。
住處技術(shù)與數(shù)學教學整合的幾點體會。
市中學數(shù)學論文評比二獎。
張書福。
遵循系統(tǒng)與循序漸進相結(jié)合的教學原則。
市中學數(shù)學論文評比三獎。
另外：
1、龐進發(fā)老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市一等獎的第一名。
2、李柳嬌老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市二等獎。
3、梁培德老師的課件《斜口圓柱截口展示動畫》獲市積件評比一等獎。
4、龐興老師的課件《一次函數(shù)的圖象性質(zhì)》獲市積件評比一等獎。
5、陳楚云在03年12月獲市青年教師優(yōu)秀課評比三等獎。
6、李柳。
嬌老師在03年12月獲市初中課程改革（數(shù)學）課例評比二等獎。
今年東莞市參加全國高中數(shù)學競賽，全市只有8人獲省獎勵，而我校占5人，另外還有多名學生獲市級獎勵，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是遙遙領(lǐng)先的。今年初三備課組提前做好數(shù)學尖子的輔導工作，一進入初三，他們就組織有計劃、有專題、定時間、定質(zhì)量地對數(shù)學尖子進行培訓，每周至少進行兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個小時的訓練，經(jīng)過他們的艱苦努力。今年四月參加全國初中數(shù)學聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學獲全國二等獎，市一等獎。另外還有9人獲全國三等獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是領(lǐng)先的。
為了使高中三年的數(shù)學競賽輔導（數(shù)學尖子生的輔導）具有更系統(tǒng)性和完善性，我們根據(jù)教學大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出輔導專題，然后由老師各人根據(jù)自己專長特點及自己的能力選擇兩至三個自己有較深的研究專題，并要求每人在自己的專題中加深拓展，以此使內(nèi)容更充實，科組再根據(jù)各人的選擇情況作合理的調(diào)整，需增加的適當增加，最后根據(jù)教學內(nèi)容安排人員上課。這樣做可以避免科組資源的浪費，且內(nèi)容更充實、更有系統(tǒng)性。為了提前做好今年10月份的全國數(shù)學聯(lián)賽及明年的聯(lián)賽，我們在高一、高二每周增加兩個小時的培訓，希望在明年的高中數(shù)學聯(lián)賽中有更大的突破。