教育督導(dǎo)工作計(jì)劃（匯總23篇）

    計(jì)劃是指事先安排好的行動(dòng)步驟和目標(biāo)，對(duì)于工作學(xué)習(xí)的規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。在計(jì)劃中加入具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可以提醒自己并督促自己按時(shí)完成任務(wù)。下面是一些專家對(duì)計(jì)劃制定的建議，希望對(duì)你制定計(jì)劃有所指導(dǎo)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇一
    1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神。進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)黨組織建設(shè)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),深入貫徹落實(shí)反腐倡廉意見(jiàn)，推行黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開，樹立清正廉潔形象。加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng),精簡(jiǎn)會(huì)議，改變會(huì)風(fēng)。厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。完善局機(jī)關(guān)各類規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查研究，提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)，提升行政效能。
    2、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)改革為中心，打造高效課堂，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新措施。堅(jiān)持以名校帶動(dòng)戰(zhàn)略為引領(lǐng)，充分發(fā)揮名校、名校長(zhǎng)、名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，全力實(shí)施名校提升工程。以校本教研為主，深入開展形式多樣、富有實(shí)效的教研活動(dòng)。實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理，提高學(xué)校管理水平。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、積極實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本，德育為先。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，以做好關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校工作為支撐，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育，大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，舉辦中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)。扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫教育。廣泛開展學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，促進(jìn)師生身心健康。積極推進(jìn)縣校外青少年活動(dòng)基地建設(shè)。
    4、強(qiáng)力促進(jìn)教育公平。認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育政策，完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策。做好生源地助學(xué)貸款工作。實(shí)施普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助制度，繼續(xù)落實(shí)中職學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校就近劃片入學(xué)制度，杜絕學(xué)校亂收費(fèi)行為。
    5、加快公辦幼兒園建設(shè)。20xx年投入資金2780萬(wàn)元，新建公辦幼兒園5所，改擴(kuò)建公辦幼兒園50所。加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。強(qiáng)化對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督指導(dǎo)，提升我縣學(xué)前教育總體水平。
    6、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。強(qiáng)化農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整統(tǒng)籌管理，因地制宜地制訂學(xué)校建設(shè)詳規(guī)，規(guī)劃先行，逐校實(shí)施，以科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)教育發(fā)展。強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在城區(qū)新建城北小學(xué)、幼兒園，航運(yùn)小學(xué)，緩解就學(xué)壓力。繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校初中工程，全年實(shí)施初中工程13個(gè)，新建校舍13800平方米；食堂工程108個(gè)，建筑面積35090平方米；建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房和公租房共18045平方米。完成特教學(xué)校建設(shè)，年內(nèi)投入使用。
    7、促進(jìn)普通高中教育內(nèi)涵發(fā)展。加大對(duì)普通高中的政策傾斜和資金扶持力度，推進(jìn)普通高中重大項(xiàng)目建設(shè)，多渠道籌措資金，改善辦學(xué)條件，著力加快二中創(chuàng)建省示范高中步伐。把耿棚中學(xué)打造成市級(jí)特色高中。深入推進(jìn)普通高中課程改革，加強(qiáng)選修課程建設(shè)，增強(qiáng)課程多樣性和選擇性，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，鼓勵(lì)和推動(dòng)普通高中立足本校傳統(tǒng)和自身優(yōu)勢(shì)，辦出特色，形成風(fēng)格。
    8、加強(qiáng)職校建設(shè)。積極推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，完善“學(xué)—賽—訓(xùn)”互促體系，培養(yǎng)大批與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、與企業(yè)連通、與需求對(duì)應(yīng)的技能型人才，增強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)活力、服務(wù)能力和吸引力。積極籌建縣職業(yè)教育中心，力爭(zhēng)年內(nèi)完成土地審批和設(shè)計(jì)規(guī)劃工作。
    9、規(guī)范民辦教育發(fā)展。加強(qiáng)民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，開展民辦學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)，落實(shí)校長(zhǎng)任職核準(zhǔn)制度。完善民辦學(xué)校年檢和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為。積極引導(dǎo)民間資金興辦教育，鼓勵(lì)興辦民辦公助、公建民營(yíng)幼兒園，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)一所民辦高中。依法保障民辦校長(zhǎng)辦學(xué)自主權(quán)，切實(shí)保障教師和學(xué)生合法權(quán)益。
    10、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。多渠道招聘教師，加大高中教師和幼兒教師的招聘力度，逐步解決城區(qū)師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。
    加強(qiáng)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和教育管理干部培訓(xùn)，提升辦學(xué)管理水平。啟動(dòng)“名師”、“名校長(zhǎng)”評(píng)選工作。
    11、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。全面加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善校長(zhǎng)考核機(jī)制，建立校長(zhǎng)公開競(jìng)聘機(jī)制，以完善目標(biāo)、健全制度、規(guī)范管理、科學(xué)考評(píng)為抓手，促使學(xué)校班子成員素質(zhì)全面提升。
    12、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以“塑師德、強(qiáng)師能、抓骨干、促管理、重關(guān)愛(ài)”為主題，以焦玉蘭、胡偉、劉少槐等先進(jìn)模范教師為榜樣，加強(qiáng)師德建設(shè)，開展“榮譽(yù)與責(zé)任”師德主題教育活動(dòng)，全面落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范。開展優(yōu)秀教師和教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
    13、加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)。更新現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，管好用好教學(xué)裝備。構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)信息交換中心，建設(shè)10個(gè)數(shù)字化校園，逐步使全縣中學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“班班通”、“堂堂用”。
    14、規(guī)范辦學(xué)行為。
    15、強(qiáng)化安全意識(shí)，切實(shí)維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。加大學(xué)校安全教育、管理及防范工作力度，著力抓好學(xué)校交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、校車安全等，做好學(xué)校傳染病、食物中毒的防控工作，開展中小學(xué)校食堂量化評(píng)定工作。全面落實(shí)安全和維穩(wěn)工作責(zé)任制，切實(shí)解決信訪突出問(wèn)題，及時(shí)排查隱患，化解矛盾糾紛，妥善處置各種事端。完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，開展安全應(yīng)急演練。落實(shí)重大安全和穩(wěn)定事件報(bào)告制度，做好計(jì)劃生育、學(xué)校治安和綜合治理工作。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二
    20xx年，我們將以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密圍繞教育信息化試點(diǎn)工作任務(wù)，以十堰教育信息化云平臺(tái)的應(yīng)用、本地?cái)?shù)字教學(xué)資源、數(shù)字化校園、網(wǎng)站集群等建設(shè)為抓手，推動(dòng)學(xué)校管理方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，做好20xx年11月迎接教育部對(duì)我市教育信息化試點(diǎn)驗(yàn)收工作。
    組織召開全市教育信息化工作會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)化推進(jìn)教育信息化的主體責(zé)任，實(shí)施分級(jí)負(fù)責(zé)，分類實(shí)施。要求責(zé)任人把信息化工作列入年重點(diǎn)工作計(jì)劃和考核指標(biāo)，加強(qiáng)督促落實(shí)，形成市、縣（市區(qū)）、校協(xié)同推進(jìn)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)教研部門、繼教部門和電教部門的通力合作，按照市教育局要求，將會(huì)同督導(dǎo)部門按照省、市教育信息化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各地教育部門和市直學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為對(duì)各單位年終考核的重要依據(jù)。
    按照《xx市教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（十教字【20xx】53號(hào)）文件所確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)抓緊落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
    1、十堰教育信息化應(yīng)用云平臺(tái)。
    進(jìn)一步完善“十堰教育信息化應(yīng)用云平臺(tái)”各項(xiàng)功能，做到“好用”、“易用”和“管用”，開發(fā)建設(shè)教師培訓(xùn)管理模塊；與武漢頌大信息技術(shù)有限公司密切合作，探索十堰教育信息化應(yīng)用云平臺(tái)的增值服務(wù)。
    2、xx市教育網(wǎng)站集群。
    實(shí)施xx市教育網(wǎng)站集群工作方案，建設(shè)好xx市教育網(wǎng)站集群中心主站——十堰教育信息網(wǎng)，逐步將各縣市區(qū)教育行政主管部門和校園網(wǎng)站整合到集群中，提升全市教育政務(wù)網(wǎng)站辦網(wǎng)水平。
    抓住省教育廳農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目的機(jī)遇，積極促進(jìn)市教育局東風(fēng)分局所轄學(xué)校和全市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校、尤其是村級(jí)小學(xué)教育信息化條件的改善；積極落實(shí)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備的.資金投入，有效推進(jìn)市直義務(wù)教育學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及其功能室建設(shè)，從3月開始，著力推進(jìn)市直義務(wù)教育學(xué)校多功能室的管理和應(yīng)用工作，確保均衡驗(yàn)收不拖后腿。
    整合我市各學(xué)校、各學(xué)科、各年級(jí)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，搭建多層次、智能化的開放式地方資源平臺(tái)，逐步建設(shè)具有一定規(guī)模、符合本市實(shí)際、具有本地特色的教育教學(xué)資源庫(kù)。
    1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    依托市教育技術(shù)中心機(jī)房本地云平臺(tái)存儲(chǔ)服務(wù)器，搭建本地?cái)?shù)字化教學(xué)資源庫(kù)數(shù)據(jù)中心；依托市教科院設(shè)立云課堂錄制中心，建設(shè)微課堂錄播教室；依托各中小學(xué)建設(shè)的錄播教室進(jìn)行微課堂錄制。
    2、資源類型。
    媒體素材、試題庫(kù)、課件、微課及課堂實(shí)錄。
    1、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
    積極推動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，建設(shè)一支善于應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)名師；形成一批精品課程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡與公平。20xx年?duì)幦≡趪?guó)家資源管理平臺(tái)上“曬課”的教師數(shù)占全市中小學(xué)教師總數(shù)的20%。
    2、信息化基礎(chǔ)應(yīng)用全員化。
    試點(diǎn)學(xué)校教師100%、學(xué)生60%、家長(zhǎng)40%建立網(wǎng)絡(luò)空間，教師空間建設(shè)等級(jí)不低于5級(jí)；逐步實(shí)現(xiàn)校園管理信息化；學(xué)校建立微課工作室，教師制作微課參與度不低于70%，課程覆蓋面不低于50%；利用云平臺(tái)開展教學(xué)質(zhì)量分析；探索利用“同步課堂”實(shí)現(xiàn)聯(lián)校協(xié)作工程的新模式；在試點(diǎn)學(xué)校全面啟動(dòng)網(wǎng)上備課、授課、教學(xué)質(zhì)量分析等應(yīng)用，擴(kuò)大學(xué)校電子書包試點(diǎn)。
    3、組織開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。
    組織開展全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽、20xx年市實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和“五小”論文評(píng)選、“校訊通杯”中小學(xué)師生電腦作品競(jìng)賽；積極組織參加省noc競(jìng)賽、中小學(xué)生機(jī)器人大賽、第十屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文評(píng)比活動(dòng)及活動(dòng)。
    1、電子學(xué)籍服務(wù)。
    進(jìn)一步加強(qiáng)基教、職教電子學(xué)籍服務(wù)管理，明確服務(wù)工作相關(guān)責(zé)任；加強(qiáng)學(xué)籍管理員隊(duì)伍建設(shè)，定期培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)用；如期完成基教、職教學(xué)生采像與學(xué)籍建檔工作；按時(shí)完成城區(qū)初中、全市高中、中職畢業(yè)生信息整理與畢業(yè)證打印工作。
    2、學(xué)生體質(zhì)健康體檢。
    上半年組織一次學(xué)生健康體檢工作研討會(huì)；督促指導(dǎo)縣市區(qū)學(xué)生健康體檢工作，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康體檢全覆蓋；做好全市學(xué)生健康體檢年度綜合分析報(bào)告。
    繼續(xù)與電信公司建立合作定期交流機(jī)制，雙方定期座談交流溝通，及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)線路中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)城區(qū)已接入教育網(wǎng)學(xué)校進(jìn)行一次年度回訪；協(xié)助移動(dòng)公司做好對(duì)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)接入；維護(hù)好全市教育系統(tǒng)新電子政務(wù)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教育兩個(gè)資源服務(wù)器平臺(tái)；做好中心機(jī)房建設(shè)與管理，擬購(gòu)買核心交換設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)日志留存服務(wù)器及網(wǎng)站防攻擊篡改設(shè)備；做好教育城域網(wǎng)線路優(yōu)化，督促部分網(wǎng)絡(luò)未達(dá)標(biāo)單位寬帶接入達(dá)標(biāo)，指導(dǎo)校園網(wǎng)建設(shè)級(jí)應(yīng)用。
    積極配合市教育局做好電子政務(wù)工作，推進(jìn)政務(wù)公開、改善公共服務(wù)、增強(qiáng)公眾互動(dòng)，充分發(fā)揮教育門戶網(wǎng)站作用；大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)內(nèi)部管理，確保十堰教育信息網(wǎng)在信息發(fā)布和應(yīng)用服務(wù)方面有明顯提高；做好市政府信息公開平臺(tái)教育政務(wù)信息維護(hù)與更新，進(jìn)一步規(guī)范信息發(fā)布與服務(wù)管理，建立信息標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)布流程，確保無(wú)重大信息責(zé)任事故。
    與繼續(xù)教育中心配合，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)；組織中小學(xué)教師參加國(guó)家和湖北省教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)；組織開展信息化專題培訓(xùn)。
    （一）全面貫徹落實(shí)十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力推進(jìn)城市管理體制改革。
    一是全面宣傳貫徹實(shí)施《xx市城市管理?xiàng)l例》，進(jìn)一步理順市、區(qū)、街（鎮(zhèn)）三級(jí)管理關(guān)系，構(gòu)建部門聯(lián)責(zé)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
    二是積極推動(dòng)盡快成立城市管理委員會(huì)及其辦公室。
    三是落實(shí)市容環(huán)衛(wèi)作業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)許可制度，強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)企業(yè)資質(zhì)管理和督查考評(píng)。
    （二）適應(yīng)數(shù)字城管新形勢(shì)，大力推進(jìn)城市管理機(jī)制創(chuàng)新。
    一是全面優(yōu)化城市管理網(wǎng)格流程，構(gòu)建城市管理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、高效處置的運(yùn)行機(jī)制。
    二是強(qiáng)化對(duì)街道和網(wǎng)格責(zé)任人的督查考評(píng)，構(gòu)建科學(xué)的督查考評(píng)機(jī)制。
    三是強(qiáng)化對(duì)相關(guān)市場(chǎng)化服務(wù)公司監(jiān)管，建立完善對(duì)運(yùn)營(yíng)企業(yè)及城管信息員的監(jiān)督考核制度。
    （三）圍繞生態(tài)城市建設(shè)和揚(yáng)塵治理，大力推進(jìn)城市保潔和生活垃圾管理系統(tǒng)升級(jí)。
    一是進(jìn)一步擴(kuò)大水洗作業(yè)范圍，完善作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化常態(tài)管理，提升作業(yè)質(zhì)量。
    二是圍繞垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)“全密閉、壓縮化、高運(yùn)能”的要求，建好管好大型垃圾中轉(zhuǎn)站，促進(jìn)環(huán)衛(wèi)設(shè)備進(jìn)一步升級(jí)。
    三是全力推進(jìn)垃圾收集干濕分離，構(gòu)建餐廚垃圾收運(yùn)體系。四是加快推進(jìn)渣土車輛改造升級(jí)、推廣購(gòu)置智能型環(huán)保渣土車輛，進(jìn)一步加大建筑垃圾運(yùn)輸全程監(jiān)管工作。五是深入開展城市周邊薄弱區(qū)域環(huán)境治理工作，依托環(huán)巢湖流域城鎮(zhèn)生活垃圾收集、轉(zhuǎn)運(yùn)工程建設(shè)項(xiàng)目，提升農(nóng)村垃圾處理水平。
    （四）全面加大立面管理力度，不斷提升市容市貌品位。
    一是督促各區(qū)編制和完善戶外廣告設(shè)置詳細(xì)規(guī)劃。
    二是進(jìn)一步擴(kuò)大立面整治范圍，分區(qū)建成一批示范路段或區(qū)域。
    三是明確區(qū)街責(zé)任，建立和完善立面巡查長(zhǎng)效機(jī)制。
    四是繼續(xù)推進(jìn)城市立面綜合整治工作，重點(diǎn)整治廣告和店招、指示牌亂設(shè)置現(xiàn)象。
    （五）以解決“三亂”問(wèn)題為重點(diǎn)，大力推進(jìn)街面秩序整治。
    一是大力開展“三亂”整治。深入推進(jìn)垃圾亂扔整治行動(dòng)，做好違規(guī)攤點(diǎn)取締和界定攤點(diǎn)規(guī)范管理工作，綜合治理車輛亂停放。
    二是進(jìn)一步完善查處違法建設(shè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和高效處置機(jī)制，全面加大對(duì)違法建設(shè)的查處力度。
    三是加大對(duì)市容和環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)落實(shí)情況的督查力度，構(gòu)建專業(yè)管理和社會(huì)自治相結(jié)合的管理機(jī)制。
    （六）以強(qiáng)化執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)依法治業(yè)工作。
    一是修訂自由裁量權(quán)裁量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推進(jìn)城管執(zhí)法公開。
    二是加大對(duì)執(zhí)法工作的督查力度，防止執(zhí)法不文明、不作為、亂作為行為。
    三是深入開展“雙創(chuàng)”活動(dòng)，加大行業(yè)宣傳力度。四是大力推進(jìn)執(zhí)法隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇三
    3.配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。
    三、協(xié)助做好課程改革工作
    課程改革是學(xué)校目前的重點(diǎn)工作，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。
    四、做好師徒結(jié)對(duì)的導(dǎo)師制工作
    擔(dān)任師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師的督導(dǎo)老師，做好相應(yīng)工作，起好 導(dǎo) 的作用。
    五、做好學(xué)校交給的其他臨時(shí)性工作。
    一、指導(dǎo)思想
    20xx年，學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
    二、工作思路、目標(biāo)
    20xx年，學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。
    健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評(píng)估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
    加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)，即：
    督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況;
    督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級(jí)要求、加快自身發(fā)展的情況;督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。
    突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學(xué)行為;校園文化建設(shè)。
    改進(jìn)三個(gè)方式：強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的針對(duì)性(針對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo));強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的質(zhì)效性(直接深入督查各學(xué)校各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié));強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性(建立學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)述評(píng)、師生參評(píng)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的體系)。
    實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平;以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平;以加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
    三、工作要點(diǎn)
    1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭(zhēng)取順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
    學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強(qiáng)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    促進(jìn)實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
    促進(jìn)實(shí)現(xiàn)“六大目標(biāo)”：樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化;優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師資配備均衡化;改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;提升應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)信息化;堅(jiān)持和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
    2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育長(zhǎng)足發(fā)展。
    學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生共同認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉;從社會(huì)對(duì)教育的主流價(jià)值規(guī)范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考)，并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強(qiáng)教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    3、健全督導(dǎo)機(jī)制，全面提高辦學(xué)水平。
    (1)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
    (2)加強(qiáng)示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
    (3)在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂(lè)園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)，有影響的一流學(xué)校。
    4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
    為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
    (1)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源;
    (2)嚴(yán)格控制大班額;
    (3)督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班;
    (4)對(duì)學(xué)校全面開科開課和作息時(shí)間執(zhí)行情況進(jìn)行督查;
    (5)對(duì)學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”開展情況進(jìn)行督查;
    (6)對(duì)學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行督查。
    5、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
    校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過(guò)文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè)和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
    6、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
    (1)開展教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
    (2)開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。
    (3)開展安全工作專項(xiàng)督查。
    (4)開展后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (5)開展職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
    7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
    在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，不斷完善考評(píng)機(jī)制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評(píng)價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評(píng)工作。
    8、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。
    做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開展系列調(diào)研活動(dòng)，取得一手資料，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級(jí)教育督導(dǎo)部門下達(dá)的有關(guān)工作任務(wù)。
    9、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。
    一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。加強(qiáng)教育工作督導(dǎo)檢查，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。二是加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。加強(qiáng)教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。
    李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)
    二0xx年二月
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    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇四
    20xx年，全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
    20xx年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、三項(xiàng)督導(dǎo)、三個(gè)、改進(jìn)三個(gè)、三個(gè)。
    健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評(píng)估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
    三項(xiàng)督導(dǎo)，即：
    督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況；
    督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況；
    督教：督查校長(zhǎng)教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
    三個(gè)：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)；校園文化建設(shè)。
    改進(jìn)三個(gè)：強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的性（社會(huì)、家長(zhǎng)反映的辦學(xué)不規(guī)范問(wèn)題督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的質(zhì)效性（直接督查各學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性（學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)述評(píng)、師生參評(píng)、中心學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的體系）。
    三個(gè)：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展到新。
    1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    茶園沖中心小學(xué)在20xx年創(chuàng)建縣級(jí)合格學(xué)校，評(píng)估驗(yàn)收。全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程?！傲蟆保合冗M(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
    2、提升辦學(xué)理念，教育長(zhǎng)足發(fā)展。
    學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)中提煉；從社會(huì)對(duì)教育的主流價(jià)值規(guī)范中新的哲學(xué)思考），并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個(gè)性的辦學(xué)，為學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長(zhǎng)參加“羅田名校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。
    3、健全督導(dǎo)機(jī)制，辦學(xué)。
    （1）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
    （2）示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對(duì)我鎮(zhèn)的市、縣級(jí)示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用。
    （3）努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名?！?。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂(lè)園、花園”于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴(yán)家坳中學(xué)要的。
    4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學(xué)。
    確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規(guī)范辦學(xué)，教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
    （1）杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源；
    （2）控制大班額；
    （3）督促清理取締班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；
    （4）對(duì)學(xué)校開科開課和作息情況督查；
    （5）對(duì)學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”情況督查；
    （6）對(duì)學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)督查；
    （7）對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園（班）的辦學(xué)督查。
    5、文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
    校園文化是學(xué)校的，是催生教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè)和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學(xué)校校園文化建設(shè)校校行活動(dòng)，并將其納入綜合督導(dǎo)評(píng)估體系，評(píng)選出校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
    6、專項(xiàng)督導(dǎo)，教育工作進(jìn)步。
    （1）教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，教育質(zhì)量的提升。
    （2）師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)提升。
    （3）安全工作專項(xiàng)督查。
    （4）后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
    （5）職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
    7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。
    在20xx年考核基礎(chǔ)上，征求各意見(jiàn)，考評(píng)機(jī)制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年學(xué)校工作評(píng)價(jià)辦法》，組織實(shí)施好全鎮(zhèn)20xx年的綜合考評(píng)工作。
    8、調(diào)查，教育督導(dǎo)質(zhì)量。
    教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題系列調(diào)研活動(dòng)，一手資料，為當(dāng)好參謀。努力教育督導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。
    9、隊(duì)伍建設(shè)，督導(dǎo)工作。
    干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。教育工作督導(dǎo)檢查，通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)干部的政策和專業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。
    一月：
    制訂20xx年教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；
    二月：
    1、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評(píng)比辦法》；
    2、制訂《鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)室工作考評(píng)細(xì)則》；
    3、總結(jié)20xx年度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署20xx年度教育督導(dǎo)工作。
    三`四月：
    1、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
    2、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評(píng)；
    五~六月：
    1、校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)；
    2、對(duì)示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專項(xiàng)回訪，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；
    3、動(dòng)員創(chuàng)建“羅田名?！保瑓⒃u(píng)“羅田名校長(zhǎng)”；
    4、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)；
    5、參加市縣示范學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議；
    七~八月：
    1、教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調(diào)研活動(dòng)；
    1、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作；
    3、督辦全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作；
    4、檢查教育干部聽(tīng)課筆記；
    九~十月：
    1、開學(xué)工作檢查；
    2、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查；
    3、協(xié)助校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，評(píng)選校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校；
    4、評(píng)選“羅田名校長(zhǎng)”；
    5、協(xié)助職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)；
    6、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評(píng)；
    十一~十二月：
    1、迎接20xx年年度教育工作考評(píng)；
    2、教育督導(dǎo)工作總結(jié)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇五
    20xx年，教育督導(dǎo)工作將以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，緊緊圍繞教育中心工作，積極服務(wù)教育發(fā)展大局，切實(shí)履行監(jiān)督指導(dǎo)職能，結(jié)合xx教育特點(diǎn)，進(jìn)一步提高督導(dǎo)工作實(shí)效性和專業(yè)化水平，構(gòu)建機(jī)制靈活、發(fā)展共贏的教育督導(dǎo)新常態(tài)，為推動(dòng)xx教育持續(xù)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
    二、主要工作
    （一）督導(dǎo)評(píng)估引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育精準(zhǔn)發(fā)展
    堅(jiān)持以考核指導(dǎo)為抓手，推動(dòng)鎮(zhèn)級(jí)政府切實(shí)履行教育職責(zé)，提高各類教育水平，為xx教育的再發(fā)展作出努力。一是根據(jù)《xx市教育事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》和20xx年xx教育工作重點(diǎn)，充分征求各鎮(zhèn)、教育局相關(guān)科室的意見(jiàn)建議，繼續(xù)修訂完善《xx市20xx年度鎮(zhèn)（園區(qū)、街道）教育實(shí)績(jī)考核辦法》，會(huì)同市人大、市政協(xié)和教育局相關(guān)部門進(jìn)一步做好20xx年度鎮(zhèn)（園區(qū)、街道）教育實(shí)績(jī)考核工作，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育投入精準(zhǔn)到位，樹立尊師重教先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和個(gè)人榜樣，確保教育優(yōu)先發(fā)展的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，促進(jìn)xx教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是結(jié)合學(xué)校督導(dǎo)、上級(jí)專項(xiàng)督查等活動(dòng)，主動(dòng)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)區(qū)內(nèi)各校辦學(xué)情況，明確優(yōu)勢(shì)和不足，研究發(fā)展方向和有效舉措。推介面上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)各鎮(zhèn)（園區(qū)、街道）相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極應(yīng)對(duì)教育改革與發(fā)展中的疑難共性問(wèn)題，攜手推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品質(zhì)的提升。三是根據(jù)20xx年度考核情況，召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)文教助理工作會(huì)議，專題研究加分指標(biāo)，重點(diǎn)研討?yīng)劷袒鸬脑O(shè)立和效用問(wèn)題，制訂更加完備的激勵(lì)方案，形成更加規(guī)范有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
    （二）完善實(shí)務(wù)助推綜合督導(dǎo)科學(xué)發(fā)展
    堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，以“因需督導(dǎo)、精準(zhǔn)督導(dǎo)”為基本準(zhǔn)則，完善督導(dǎo)工作實(shí)務(wù)，提升督導(dǎo)效能，助力學(xué)校更優(yōu)發(fā)展。一是圍繞提升教育督導(dǎo)工作規(guī)范化、科學(xué)化水平，編制《xx市學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)手冊(cè)》（見(jiàn)附件），完善督導(dǎo)工作程序和流程，為綜合督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)提供行動(dòng)指南，實(shí)現(xiàn)“以督促建、以督促改、以督促發(fā)展”的督導(dǎo)目標(biāo)。二是借力信息技術(shù)，探索實(shí)施督導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化。通過(guò)督導(dǎo)平臺(tái)及時(shí)發(fā)布督導(dǎo)信息、工作計(jì)劃和階段性督導(dǎo)報(bào)告等，利用xx教育督導(dǎo)qq群開展督導(dǎo)培訓(xùn)、公開每月督導(dǎo)主題、進(jìn)行信息采集、明確督查要求等，發(fā)揮平臺(tái)的“問(wèn)卷調(diào)查”功能，變紙質(zhì)調(diào)查為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，增加調(diào)查數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性與廣泛性，為現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)提供更加客觀、精準(zhǔn)的信息。三是引導(dǎo)學(xué)校建立常態(tài)督導(dǎo)機(jī)制，做好校內(nèi)自查自評(píng)工作，致力自主發(fā)展和重視延續(xù)發(fā)展，特別關(guān)注《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》的制訂和實(shí)施，真正發(fā)揮規(guī)劃的引領(lǐng)導(dǎo)向作用，啟動(dòng)對(duì)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施情況的督查，驗(yàn)證學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況，提升學(xué)校工作的針對(duì)性、規(guī)范性和連續(xù)性。根據(jù)《無(wú)錫市中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)方案》，20xx年將對(duì)xx共17所中小學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。
    （三）真查細(xì)評(píng)確保專項(xiàng)督查立竿見(jiàn)影
    以學(xué)校發(fā)展中的問(wèn)題為導(dǎo)向，有針對(duì)性地開展專項(xiàng)督查和治理工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，有效推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。一是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的監(jiān)控和督查。二是配合普教科認(rèn)真做好德育專項(xiàng)督導(dǎo)、學(xué)前教育專項(xiàng)督查、開學(xué)工作檢查和中小學(xué)辦學(xué)行為的常規(guī)督查工作。三是根據(jù)熱點(diǎn)和亮點(diǎn)用心做好隨機(jī)督查和調(diào)研總結(jié)工作。
    （四）優(yōu)化機(jī)制逐步提升督導(dǎo)專業(yè)水平
    一是努力完善督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立xx市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)功能，借助多方力量，推進(jìn)教育督導(dǎo)部門與政府其他部門及園區(qū)街鎮(zhèn)之間的.協(xié)同，充分發(fā)揮各自職能，形成工作合力，營(yíng)造全市上下支持教育督導(dǎo)工作的良好氛圍，推動(dòng)教育督導(dǎo)事業(yè)更上一層樓。二是以爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新市”為目標(biāo)，進(jìn)一步完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)機(jī)制。選聘掛牌責(zé)任督學(xué)，規(guī)范經(jīng)常性督導(dǎo)的程序和形式，建立履責(zé)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，大力發(fā)揮掛牌督學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)權(quán)威的監(jiān)督、評(píng)估、指導(dǎo)和服務(wù)功能，有效促進(jìn)我市中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，為xx教育的穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航。三是建立督導(dǎo)隊(duì)伍培訓(xùn)提升機(jī)制，最大化發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)與培養(yǎng)功能。在緊扣學(xué)校“督導(dǎo)需求”的基礎(chǔ)上，針對(duì)性進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升督學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的對(duì)策建議能力。進(jìn)一步發(fā)揮督導(dǎo)的培訓(xùn)功能，學(xué)校督導(dǎo)中除邀請(qǐng)相關(guān)專家外，還將組織部分新任校長(zhǎng)、學(xué)校后備干部以“觀察員”的身份參與綜合督導(dǎo)，為他們熟悉學(xué)校全面工作提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。
    （五）嘗試啟動(dòng)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估工作
    根據(jù)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展縣域?qū)W前教育督導(dǎo)工作的通知》要求，會(huì)同教育局相關(guān)科室對(duì)全市學(xué)前教育進(jìn)行摸底調(diào)查和督導(dǎo)評(píng)估。
    現(xiàn)場(chǎng)每人一本。
    2、佐證材料：凡已存檔的材料可以寫明學(xué)校檔案號(hào)，不需另行復(fù)印或打印，但盒裝的檔案材料必須附后備檢。
    （說(shuō)明：督導(dǎo)科不再組織被督學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn)，請(qǐng)各校務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)手冊(cè)》，如有疑問(wèn)可與督導(dǎo)科聯(lián)系。）
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇六
    以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，提高安全防范意識(shí)，搞好安全宣傳教育，以學(xué)校為主陣地廣泛開展“認(rèn)清安全形勢(shì)，加大治理力度，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安”的安全教育活動(dòng)。
    加強(qiáng)預(yù)防，全面整治不利于教學(xué)的環(huán)境，消除不安全因素，堅(jiān)持安全事故逐級(jí)報(bào)告制度，建立安全工作應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格控制安全事故在本系統(tǒng)發(fā)生。
    (一)認(rèn)清形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，將安全工作作為年度學(xué)校工作計(jì)劃中重中之重的工作來(lái)抓。全面落實(shí)市、縣安全工作會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)安全工作的長(zhǎng)期性和艱巨性。加強(qiáng)宣傳，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l4年學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，要把安全工作作為重中之重的工作來(lái)抓，緊緊圍繞“安全責(zé)任重于泰山”的主題，抓好安全工作，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
    (二)認(rèn)真落實(shí)安全工作和安全工作責(zé)任制，形成“上下統(tǒng)一、齊抓共管、一崗雙責(zé)”的安全工作格局。各校(園)要按照《安全生產(chǎn)法》和相關(guān)法律法規(guī)，宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》，引導(dǎo)學(xué)生提高安全自我保護(hù)意識(shí)，在工作中要認(rèn)真履行職責(zé)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，上下協(xié)作，相互監(jiān)督，依法管理、社會(huì)支持的安全工作格局。一把手對(duì)單位的'安全工作全面負(fù)責(zé)，進(jìn)一步健全制度，與教師、班級(jí)簽訂責(zé)任狀，開好每周1至2次的安全工作會(huì)，做到領(lǐng)導(dǎo)查、職工查，天天查的安全檢查制度，凡發(fā)現(xiàn)在工作中因推諉應(yīng)付、應(yīng)付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，將直接追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。教育局各股室要充分利用教育網(wǎng)站、電視新聞、信息和宣傳專欄等途徑，大造安全聲勢(shì)。安全工作獎(jiǎng)懲嚴(yán)格兌現(xiàn)，并與單位年度工作考核掛鉤。
    (三)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)安全工作專項(xiàng)治理。結(jié)合我縣實(shí)際，加大整治工作力度。在整治工作中，學(xué)校還應(yīng)把危房、道路交通、預(yù)防溺水、用電線路、消防、飲食飲水、易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)藥品等列為重點(diǎn)內(nèi)容。要積極配合安全主管部門搞好安全治理工作，逐一排查，消除隱患。
    (四)實(shí)行“日查月報(bào)月結(jié)”制度。各校(園)要實(shí)行安全工作每日檢查、按月上報(bào)、按月總結(jié)的制度，要在去年的基礎(chǔ)上更好地落實(shí)檢查制度，學(xué)校要將安全工作排上重要議事日程，形成“天天講安全、事事重安全”的良好氛圍，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，領(lǐng)導(dǎo)要布置安全工作，要檢查安全工作，校(園)要以不同形式開展大規(guī)模安全宣傳教育活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)要制定安全管理制度。
    (五)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善監(jiān)督管理機(jī)制，強(qiáng)化部門工作職責(zé)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的檢查和指導(dǎo)，學(xué)校要積極主動(dòng)開展工作，相互協(xié)作，共同打造教育安全的平臺(tái)。
    (六)完善安全工作檢查上報(bào)制度。根據(jù)安全工作管理的需要，按有關(guān)要求和教育局安全辦的安排，對(duì)學(xué)校安全工作每學(xué)期至少檢查1至2次，檢查人員為教育局安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)及成員和辦公室成員。檢查過(guò)程要細(xì)，檢查內(nèi)容要全，檢查力度要大，整改措施要硬。各校(園)要按月上報(bào)安全自查小結(jié)。
    (七)按照“四不放過(guò)”原則，嚴(yán)肅事故查處要按照《全生產(chǎn)法》的規(guī)定對(duì)發(fā)生在學(xué)校安全事故進(jìn)行查處。對(duì)責(zé)任事故的查處堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，真正做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。嚴(yán)肅處理事故單位和責(zé)任人員，按時(shí)公布處理結(jié)果。
    為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，調(diào)整充實(shí)了縣教育局學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    1、各有關(guān)股室在局安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的具體指導(dǎo)下開展工作。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配合局長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)綜合協(xié)調(diào)全縣學(xué)校安全工作。
    3、局安全辦是全縣學(xué)校安全工作的牽頭股室，基教、職教、師訓(xùn)負(fù)責(zé)各自分管學(xué)校的安全工作。
    4、法宣股、電教館(教育電視臺(tái))負(fù)責(zé)安全法規(guī)、安全知識(shí)的宣傳教育工作。體衛(wèi)股負(fù)責(zé)學(xué)校食品教育安全和疾病防治工作。
    5、校安辦、勤管站負(fù)責(zé)全縣校辦產(chǎn)業(yè)的安全生產(chǎn)及相關(guān)工作，校安辦負(fù)責(zé)校舍建設(shè)及相關(guān)安全工作。
    6、教研室、招辦負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、中高考的安全工作。
    7、監(jiān)察室、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作違紀(jì)案件的查處。
    1-3月份：
    1、回顧20xx年安全工作，認(rèn)真總結(jié)，迎接各級(jí)部門檢查；
    2、與各校(園)簽訂安全工作責(zé)任狀；
    3、參加上級(jí)部門組織的安全工作會(huì)議；
    4、擬寫年度工作計(jì)劃，補(bǔ)充完善相關(guān)制度；
    5、組織一次安全工作檢查；
    7、舉辦“開學(xué)第一課”安全教育宣傳周活動(dòng)。
    4-6月份：
    1、進(jìn)行預(yù)防溺水教育活動(dòng)。
    2、落實(shí)防雷電、防中毒、防火、防盜措施；
    3、加強(qiáng)飲食飲水的管理；
    4、擬定學(xué)校安全工作獎(jiǎng)懲制度；
    5、在教育網(wǎng)上發(fā)布安全通知并督查安全工作；
    6、組織“5﹒12”紀(jì)念日活動(dòng)。
    7、確?！拔濠q一”黃金周學(xué)校及師生安全；
    8、上半年安全工作檢查；
    9、月工作、季度工作上報(bào)。
    7-9月份：
    1、督促整改安全隱患；
    3、進(jìn)行學(xué)生暑期安全教育工作；
    4、月工作、季度工作上報(bào)。
    5、進(jìn)行學(xué)校安全工作檢查。
    6、舉辦“秋季開學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)。
    1、落實(shí)國(guó)慶期間學(xué)校師生安全措施；
    2、報(bào)送前三季度安全工作情況；
    3、收查各校(園)一年來(lái)安全工作總結(jié)；
    4、評(píng)估各校(園)安全工作；
    5、冬季安全宣傳教育活動(dòng)；
    7、討論20xx年安全工作；
    8、月工作、季度工作上報(bào)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇七
    堅(jiān)持“以督促改、以導(dǎo)助建、導(dǎo)督并舉、重在引導(dǎo)”的方針，堅(jiān)持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理與評(píng)價(jià)，積極利用數(shù)字化管理平臺(tái)全方位、多渠道開展教育教學(xué)監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)、評(píng)估，反饋和咨詢工作，維護(hù)和穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)工作秩序，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    【工作要點(diǎn)】。
    一、擺正“督”“導(dǎo)”關(guān)系，明確教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)。
    (一)正確處理“督”“導(dǎo)”關(guān)系，深入教育教學(xué)第一線，充分發(fā)揮“服務(wù)”功能;。
    二、完善保障與監(jiān)控體系，切實(shí)提高教育教學(xué)督導(dǎo)工作水平。
    (五)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校兼職督導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)其開展工作;。
    (七)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)其參與督導(dǎo)工作;。
    (八)繼續(xù)完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制;。
    (九)制定學(xué)校教學(xué)工作自我診斷與改進(jìn)實(shí)施方案并分階段實(shí)施;。
    (十)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展教育教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)研究;。
    三、明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，督導(dǎo)教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)教育教學(xué)規(guī)范化。
    (十二)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的日常檢查，加強(qiáng)對(duì)遵守和執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律情況的督查;。
    (十三)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師和學(xué)生技能訓(xùn)練情況的現(xiàn)場(chǎng)督查;。
    (十四)加強(qiáng)課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控;。
    (十五)加強(qiáng)主題教育、專題教育和特色德育活動(dòng)情況督查;。
    (十六)加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的全程監(jiān)控;。
    (十七)做好對(duì)各系部執(zhí)行教育教學(xué)制度情況的督查;。
    四、依據(jù)教育教學(xué)管理規(guī)范督導(dǎo)方法，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。
    五、開展多樣化的聽(tīng)課活動(dòng)，深化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的穩(wěn)步提高。
    (二十一)安排好開學(xué)第一天行政聽(tīng)課和行政聽(tīng)課周活動(dòng);。
    (二十二)組織好教研組公開課和期中調(diào)研公開課(系部示范課);。
    (二十三)堅(jiān)持開展常態(tài)化課堂教學(xué)調(diào)研;。
    (二十四)督查教研組工作計(jì)劃和教研活動(dòng)的具體安排、執(zhí)行和落實(shí)情況;。
    六、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與監(jiān)測(cè)督導(dǎo)，促進(jìn)持續(xù)整改與提高。
    (二十五)切實(shí)開展期中教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)工作;。
    (二十六)定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況;。
    (二十七)定期抽查教師教學(xué)質(zhì)量考核與記載情況;。
    (二十八)對(duì)期中和期末考試過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè);。
    (二十九)做好理論課堂與實(shí)踐課堂教學(xué)效果的分析、評(píng)價(jià)與反饋工作;。
    (三十)做好系部綜合考評(píng)工作。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇八
    萍鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)室要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和政策緊緊圍繞省、市教育部門的中心工作以督政、督學(xué)、督教為手段以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的扎扎實(shí)實(shí)地開展20__年的督導(dǎo)工作。
    一、工作目標(biāo)。
    建立和完善教育督導(dǎo)與評(píng)估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評(píng)估體系;切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    二、工作重點(diǎn)。
    (一)組織開展對(duì)“省檢”縣(區(qū))提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
    (二)對(duì)已經(jīng)獲得省、市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專項(xiàng)督查。
    (三)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (四)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)督。
    (五)繼續(xù)對(duì)加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (六)繼續(xù)對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)開展情況進(jìn)行督查。
    三、工作任務(wù)。
    (一)指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (二)指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (三)對(duì)蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
    (四)對(duì)蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點(diǎn)工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
    (五)對(duì)第二批申報(bào)“萍鄉(xiāng)市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復(fù)查。
    (七)組織一期縣(區(qū))督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評(píng)估人員、督導(dǎo)專干、市級(jí)素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
    (八)會(huì)同其它科室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    (十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇九
    以黨的十九大和十九屆二次中央全會(huì)精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《國(guó)家教育規(guī)劃綱要》和《教育督導(dǎo)條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，按照自治區(qū)、市教育督導(dǎo)部門工作安排，緊緊圍繞全旗教育的中心工作，積極推進(jìn)教育督導(dǎo)綜合改革，著力完善督導(dǎo)工作制度，深化責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)改善教育督導(dǎo)工作條件，進(jìn)一步提高教育督導(dǎo)信息化水平，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍培訓(xùn)力度，改進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，利用好學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
    （一）穩(wěn)步推行“一校一評(píng)價(jià)”
    自從20xx年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和西城小學(xué)試行“訂單式”督導(dǎo)以來(lái)，學(xué)校的章程建設(shè)、規(guī)劃制定、特色發(fā)展等方面的工作都有了極大的進(jìn)步。20xx年，我們要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展、特色發(fā)展，保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。修訂完善《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評(píng)估考核辦法》，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo)，又突出發(fā)展性評(píng)價(jià)。根據(jù)各校三年規(guī)劃，督導(dǎo)室與學(xué)校共同構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)各校進(jìn)行年度工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)考核，促進(jìn)學(xué)校自我發(fā)展，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性。
    1.進(jìn)一步修訂、完善考核辦法和考核細(xì)則。
    在20xx年的考核中，我們發(fā)現(xiàn)《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評(píng)估辦法》和《xx義務(wù)教育學(xué)校20xx年合格指標(biāo)考核細(xì)則》仍存在一些操作上的具體問(wèn)題。因此，“辦法”和“細(xì)則”需要再次征求教育局相關(guān)股室、各學(xué)校意見(jiàn)，然后集中討論，最后定稿實(shí)行。本項(xiàng)工作三月初完成。
    2.進(jìn)一步明確考核的重點(diǎn)。
    考核內(nèi)容主要分為兩大塊，一是合格指標(biāo)，二是學(xué)校工作完成的效果。對(duì)于合格指標(biāo)來(lái)說(shuō)，考核的目的就是讓各學(xué)校按照細(xì)則要求，規(guī)范辦學(xué)，完成既定的目標(biāo)任務(wù)。今后考核的重點(diǎn)要向各項(xiàng)任務(wù)完成的質(zhì)量上傾斜，看學(xué)校完成了什么，怎么完成的，用什么去衡量，都要細(xì)化，逐步實(shí)現(xiàn)“監(jiān)管--跟蹤---考核---整改”全方位考核。
    3.進(jìn)一步深化督導(dǎo)評(píng)估考核。
    大力推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度考核，引導(dǎo)學(xué)校特色發(fā)展。通過(guò)“合格+訂單”的考核，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo)，又突出發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性。根據(jù)各學(xué)校三年規(guī)劃，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行年度工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)考核，組織相關(guān)專家進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)跟進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)校充分應(yīng)用質(zhì)量監(jiān)測(cè)的結(jié)果，幫助教師和學(xué)生了解自己當(dāng)前的水平和存在的問(wèn)題，以采取有效的改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
    4.進(jìn)一步完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系。
    充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)、校長(zhǎng)督學(xué)、家長(zhǎng)督學(xué)的主觀能動(dòng)性，積極建言獻(xiàn)策，通過(guò)外培內(nèi)學(xué)的途徑，不斷提高督學(xué)水平；通過(guò)責(zé)任督學(xué)與校長(zhǎng)督學(xué)、家長(zhǎng)督學(xué)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范開展。要注重責(zé)任督學(xué)的考核評(píng)價(jià)工作，建立獎(jiǎng)懲制度、責(zé)任追究制度，大力提高各督學(xué)的工作熱情。
    5.進(jìn)一步創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方式。
    本年度將創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方式，由督導(dǎo)室牽頭，相關(guān)股室配合，成立督導(dǎo)考核組，利用督導(dǎo)云平臺(tái)，將年終集中考核化整為零，各學(xué)校將合格指標(biāo)內(nèi)容（包括計(jì)劃、總結(jié)，平時(shí)開展的活動(dòng)內(nèi)容、圖片、視頻等）上傳至督導(dǎo)云平臺(tái)，督導(dǎo)考核和相關(guān)股室在線打分，學(xué)校成績(jī)進(jìn)入合格線，考核組入校綜合評(píng)價(jià)，否則，學(xué)校將進(jìn)入整改階段，本年度不予考核。這樣，學(xué)校的資料大部分為電子版，既節(jié)省了開支，又為教師減輕了負(fù)擔(dān)，可以安心教學(xué)。
    （二）高標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
    組織教育局相關(guān)股室及學(xué)校認(rèn)真解讀20xx年教育部質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估中心對(duì)我旗的監(jiān)測(cè)報(bào)告，找準(zhǔn)問(wèn)題，實(shí)地入校深入調(diào)研，找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因，形成整改意見(jiàn)，下發(fā)到各學(xué)校，并及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)整改情況，為全旗義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量提升助力。
    20xx年5月23日要進(jìn)行的新一輪質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，本年度監(jiān)測(cè)科目為語(yǔ)文和藝術(shù)，提前做好宣傳、培訓(xùn)等相關(guān)工作，配合教育部質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估中心及上級(jí)主管部門高質(zhì)量完成此項(xiàng)工作。
    （三）推進(jìn)夢(mèng)想課程與學(xué)科融合。
    夢(mèng)想課程是我旗推動(dòng)新課程改革和素養(yǎng)教育發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，20xx年將繼續(xù)深入推進(jìn)xx夢(mèng)想課程內(nèi)涵式發(fā)展。具體計(jì)劃如下：
    1.進(jìn)一步修改完善《xx夢(mèng)想學(xué)校年度工作考評(píng)辦法》，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，升級(jí)學(xué)校管理，保障夢(mèng)想課程實(shí)施質(zhì)量。選拔、吸收更多優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師加入“夢(mèng)想課程領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)”，做好隊(duì)伍培訓(xùn)提升工作，充分發(fā)揮其輻射、帶動(dòng)作用，推動(dòng)全旗夢(mèng)想課程走高水平、內(nèi)涵式發(fā)展之路。
    2.豐富“愛(ài)之源”夢(mèng)想沙龍活動(dòng)，吸引學(xué)科教師參與沙龍活動(dòng)，讓夢(mèng)想課程先進(jìn)的育人理念、創(chuàng)新的教學(xué)方式惠及更多的教師和學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想課程是國(guó)家課程、地方課程的有益的補(bǔ)充，為師生的成長(zhǎng)提供更多元的幫助。
    3.高質(zhì)量召開三月份的`夢(mèng)想課程培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)基金會(huì)課程研究院的專家到我旗進(jìn)行關(guān)于夢(mèng)想課程的專題培訓(xùn)，為夢(mèng)想課程與學(xué)校拓展性課程的有機(jī)結(jié)合打好基礎(chǔ)。
    4.召開夢(mèng)想課程階段工作總結(jié)會(huì)。我旗于20xx年1月引進(jìn)了夢(mèng)想課程，到目前為止，第一輪三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)已經(jīng)圓滿完成。為了全面總結(jié)這三年的娥階段性成果，反思存在的不足和問(wèn)題，暫定于6月底召開夢(mèng)想課程階段性工作總結(jié)會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)基金會(huì)、市局領(lǐng)導(dǎo)為我旗夢(mèng)想課程的升級(jí)轉(zhuǎn)型工作進(jìn)行指導(dǎo)。
    5.積極備戰(zhàn)20xx年全國(guó)“夢(mèng)想好課堂大賽”。在20xx年全旗第三屆“夢(mèng)想好課堂大賽”的基礎(chǔ)上，通過(guò)二次賽課，選拔最優(yōu)秀的夢(mèng)想教師參加20xx年上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)舉辦的全國(guó)“夢(mèng)想好課堂大賽”。
    1.督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
    根據(jù)督導(dǎo)工作有關(guān)規(guī)定和人員變化，及時(shí)對(duì)承包學(xué)校的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行必要的調(diào)整。根據(jù)《督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》等有關(guān)文件，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排督學(xué)責(zé)任區(qū)，科學(xué)編制責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)《督導(dǎo)工具包》。
    保質(zhì)保量的完成每月的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，并指導(dǎo)幫助新任督學(xué)做好掛牌督導(dǎo)工作，幫助年齡大、打字上傳資料困難的責(zé)任督學(xué)完成督導(dǎo)資料的整理和上傳。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和合作共贏，從而促進(jìn)所有督學(xué)共同進(jìn)步，進(jìn)而保證整體工作全面發(fā)展。提前做好督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作計(jì)劃安排，按時(shí)完成督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作總結(jié)。
    樹立持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的進(jìn)取精神，繼續(xù)深化推進(jìn)“八大培訓(xùn)工程”，堅(jiān)持兩周一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型督導(dǎo)室，提升督學(xué)專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。
    一是實(shí)行自主研修。每學(xué)期編寫《xx政府教育督導(dǎo)室督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》，有計(jì)劃地對(duì)責(zé)任督學(xué)和督導(dǎo)室全體人員進(jìn)行教育及教育督導(dǎo)法律法規(guī)培訓(xùn)、教育督導(dǎo)理論知識(shí)培訓(xùn)、教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)報(bào)告撰寫、教育督導(dǎo)改革與教育發(fā)展、學(xué)校管理、教學(xué)教研、安全衛(wèi)生、信息技術(shù)等業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    二是邀請(qǐng)專家講座。教育督導(dǎo)首先要“督”，要對(duì)學(xué)校的管理工作、隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、校園文化、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、課業(yè)負(fù)擔(dān)、飲食住宿、安全衛(wèi)生等各方面工作進(jìn)行有計(jì)劃的督查；教育督導(dǎo)關(guān)鍵在“導(dǎo)”，要引導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，樹立改革和發(fā)展意識(shí)，要指導(dǎo)學(xué)校建立以“依法治校、民主監(jiān)督和社會(huì)參與”為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度。這里面有許多新的政策規(guī)范和理論體系，需要所有督學(xué)首先了解學(xué)習(xí)和掌握。對(duì)于諸如“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”“學(xué)校章程建設(shè)”“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定”等方面的內(nèi)容，邀請(qǐng)各級(jí)教育專家、教育督導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，對(duì)督導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
    三是開設(shè)督學(xué)講堂。圍繞xx教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)，邀請(qǐng)教育局各部門負(fù)責(zé)人、本地教育專家、資深督學(xué)和優(yōu)秀校長(zhǎng)等進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)科研、信息技、安全工作等專項(xiàng)內(nèi)容的講堂活動(dòng)，強(qiáng)化督學(xué)監(jiān)督、評(píng)估與指導(dǎo)能力。
    四是舉辦督導(dǎo)沙龍。定期舉辦形式多樣、主題豐富的沙龍活動(dòng)，內(nèi)容涉及工作反思、經(jīng)驗(yàn)交流等，關(guān)注督學(xué)學(xué)習(xí)、研究與反思的能力。
    五是開展讀書活動(dòng)。以讀書活動(dòng)為載體，每位督學(xué)每月“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為督學(xué)搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。進(jìn)一步提高督學(xué)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)督學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)，鍛造研究型督學(xué)隊(duì)伍，推進(jìn)教育督導(dǎo)室工作內(nèi)涵發(fā)展。
    六是實(shí)施實(shí)踐研訓(xùn)。組織責(zé)任督學(xué)積極參與全旗各類大型教育活動(dòng)，準(zhǔn)確掌握我旗最新教育動(dòng)態(tài)；并經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，深入到各個(gè)部門，在檢查部門工作的同時(shí)，對(duì)督學(xué)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，提升督學(xué)實(shí)踐督導(dǎo)和服務(wù)水平。
    七是注重外出交流。組織督學(xué)赴全國(guó)先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行研修培訓(xùn)及觀摩考察，并實(shí)行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流制度，關(guān)注督學(xué)的理念提升與方向引領(lǐng)，旨在使督學(xué)始終了解和掌握教育前沿動(dòng)態(tài)和最新理念。
    八是推廣網(wǎng)絡(luò)研修。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上豐富的優(yōu)質(zhì)資源，不定期組織督學(xué)進(jìn)行教育理論、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn)提升。通過(guò)“八大培訓(xùn)工程”，推進(jìn)督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化水平提檔升級(jí)，鍛造一支理論豐厚、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習(xí)型、科研型督學(xué)團(tuán)隊(duì)。
    按照《教育部幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評(píng)估》的要求，3月份將重啟自評(píng)工作，指導(dǎo)40所幼兒園如實(shí)填寫辦園情況，重新完成自評(píng)工作。在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)中，更大幅度的結(jié)合教研工作完成督導(dǎo)任務(wù)。帶領(lǐng)兼職督學(xué)定期完成對(duì)薄弱園的督導(dǎo)調(diào)研工作。教研工作中，擴(kuò)大名師工作坊的規(guī)模和教研范圍，重點(diǎn)幫扶薄弱園。
    （六）充分發(fā)揮“必由學(xué)”系統(tǒng)的功效。
    本年度將做好必由學(xué)與質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的深度融合與應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)必由學(xué)在課堂教學(xué)使用中由量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)型，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的診斷評(píng)價(jià)功能，深度應(yīng)用到學(xué)校教科研工作中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    （七）優(yōu)化升級(jí)辦公系統(tǒng)。
    進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。升級(jí)辦公平臺(tái)，使用考核平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線編輯功能。促進(jìn)信息化與教育督導(dǎo)工作深度融合，完善、改進(jìn)、提升教育督導(dǎo)工作。不斷探索新的應(yīng)用，與信息網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用人工智能技術(shù)，使督導(dǎo)室工作向智能化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
    依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)督導(dǎo)評(píng)估及結(jié)果運(yùn)用。督導(dǎo)室及時(shí)在杭后教育督導(dǎo)網(wǎng)、微信平臺(tái)、微信群上公布督導(dǎo)評(píng)估通知、通報(bào)等信息。
    （七）繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作。
    督導(dǎo)室將繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)精準(zhǔn)扶貧工作有關(guān)文件和會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于新時(shí)期科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的開發(fā)戰(zhàn)略思想，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)幫扶責(zé)任，落實(shí)扶貧政策，推進(jìn)扶貧工程，增加貧困家庭收入，提高貧困人口自我發(fā)展能力，確保扶貧對(duì)象同步實(shí)現(xiàn)小康，切實(shí)改變貧困村面貌。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十
    督導(dǎo)工作是連接領(lǐng)導(dǎo)與基層的橋梁和紐帶，教育督導(dǎo)對(duì)日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功能；導(dǎo)向功能；激勵(lì)功能；幫助指導(dǎo)功能；信息反饋功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識(shí)；指導(dǎo)意識(shí)；反饋意識(shí)。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育教學(xué)決策提供依據(jù)。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
    1、配合教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)視察、檢查授課計(jì)劃、抽查作業(yè)和試卷、組織教師或?qū)W生座談會(huì)等方式，對(duì)全院（系部院區(qū)）的日常教學(xué)工作就教學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)督、檢查和綜合評(píng)價(jià)。
    2、參與教學(xué)過(guò)程的調(diào)研和監(jiān)控，如對(duì)開學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備工作，期初、期中、期末教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制等開展專題調(diào)研；重點(diǎn)抓住年輕教師和新專業(yè)開設(shè)后的考察、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢查等。
    3、對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，并形成書面評(píng)價(jià)意見(jiàn)，及時(shí)向被檢查者反饋；對(duì)教師教學(xué)工作不足之處誠(chéng)懇幫助、熱心指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、配合學(xué)校學(xué)工處，做好學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理。
    5、督導(dǎo)工作以導(dǎo)為主，以服務(wù)為手段，以年輕教師為主要的督導(dǎo)服務(wù)對(duì)象，因?yàn)榍嗄杲處熓俏以旱腵希望和未來(lái)，對(duì)他（她）們負(fù)責(zé)就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，應(yīng)極力打造一支教學(xué)上過(guò)得硬的青年教師隊(duì)伍。當(dāng)然，應(yīng)兼顧其他年齡段的教師，擬采用隨訪性督導(dǎo)形式。
    6、每月向院領(lǐng)導(dǎo)呈交督導(dǎo)報(bào)告一次。對(duì)特殊的、緊急的和重要的事件的匯報(bào)及時(shí)上報(bào)。
    7、建立學(xué)生課堂信息員隊(duì)伍，建立教學(xué)信息收集的第二渠道，以保教學(xué)信息原貌，具有一定的參考價(jià)值。
    8、督導(dǎo)組全體成員要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，向?qū)W院負(fù)責(zé)，向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，向社會(huì)負(fù)責(zé)，努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十一
    20xx年，xx區(qū)教育督導(dǎo)工作以十八大精神為指導(dǎo)，以深入貫徹國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》為依據(jù)，以建立責(zé)任督學(xué)“掛牌”督導(dǎo)制度為手段，以落實(shí)教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制為主線，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，深入開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作，積極探索教育督導(dǎo)工作新機(jī)制、新策略，進(jìn)一步增強(qiáng)教育督導(dǎo)工作職能，積極推動(dòng)全區(qū)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
    （一）學(xué)習(xí)貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、自治區(qū)、市《教育督導(dǎo)條例》，把學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》及落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
    （二）完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)的通知》和自治區(qū)教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)的.通知》精神，進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，建立健全監(jiān)督、指導(dǎo)的有效機(jī)制，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)經(jīng)常與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時(shí)對(duì)學(xué)校教育發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，研究其對(duì)策，達(dá)到“督”和“導(dǎo)”的目的。
    （三）認(rèn)真開展督導(dǎo)調(diào)研工作。要發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開展教育督導(dǎo)科學(xué)研究，扎實(shí)開展調(diào)查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，適時(shí)提出有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，撰寫有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為教育行政部門提供決策依據(jù)。
    （四）完善教育督導(dǎo)網(wǎng)建設(shè)。不斷完善xx區(qū)教育督導(dǎo)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，不斷創(chuàng)新形式，豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，發(fā)揮其督學(xué)學(xué)習(xí)研究的園地、交流的平臺(tái)、展示的窗口等作用。并及時(shí)發(fā)布有關(guān)文件、方案、指標(biāo)體系、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、調(diào)研報(bào)告、督導(dǎo)動(dòng)態(tài)、督導(dǎo)信息和督導(dǎo)通報(bào)，同時(shí)做好教育督導(dǎo)信息報(bào)送工作。
    （五）組織實(shí)施教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施情況的監(jiān)督與指導(dǎo)，更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)春秋開學(xué)初的隨機(jī)督導(dǎo)，對(duì)教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行督促落實(shí)，促進(jìn)整改，完善工作。年終，對(duì)教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行全面評(píng)估驗(yàn)收。
    （六）做好迎接自治區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)《xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)義務(wù)教育段學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上申報(bào)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，并做好迎檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
    （七）做好迎接自治區(qū)對(duì)我區(qū)教育均衡工作評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)《20xx—20xx年自治區(qū)對(duì)縣（市）政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃》和《自治區(qū)對(duì)縣（市、區(qū)）人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，認(rèn)真開展自查自評(píng)工作，形成自評(píng)報(bào)告和匯報(bào)材料，備齊相關(guān)佐證資料，及時(shí)向市督導(dǎo)室和自治區(qū)教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室報(bào)送相關(guān)材料，認(rèn)真做好接受自治區(qū)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
    （八）健全學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，開展發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估不少于10所學(xué)校，專項(xiàng)督導(dǎo)不少于5次。
    （九）實(shí)施中小學(xué)教育均衡水平評(píng)估，力爭(zhēng)通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展水平評(píng)估。
    （十）完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，有計(jì)劃開展責(zé)任區(qū)督學(xué)活動(dòng)，每位督學(xué)隨機(jī)督學(xué)活動(dòng)不少于3次，確保責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范。
    （十一）加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展性指標(biāo)落實(shí)工作的指導(dǎo)，培育學(xué)生大課間活動(dòng)、教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等典型。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十二
    以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
    一、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)。
    1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。
    根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》、《督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。
    2、責(zé)任督學(xué)依法履職。
    充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，回應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    1、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見(jiàn)。
    按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見(jiàn)》要求，針對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估考核組對(duì)我縣教育工作提出的主要問(wèn)題和督導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé)，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    2、制定均衡發(fā)展評(píng)估方案。
    按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》及《縣人民政府關(guān)于印發(fā)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估體系，制定督導(dǎo)評(píng)估方案，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
    3、開展均衡發(fā)展自評(píng)工作。
    啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國(guó)家、省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
    4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
    根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強(qiáng)省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助200萬(wàn)元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
    三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。
    1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。
    積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對(duì)教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
    2、深化教育教學(xué)改革。
    樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
    3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造、語(yǔ)言文字表達(dá)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
    四、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。
    1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。
    增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強(qiáng)化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評(píng)估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對(duì)轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)與支持，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。
    進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
    五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。
    1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。
    根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見(jiàn)》精神，制定《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，下發(fā)《縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過(guò)程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
    2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。
    通過(guò)責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財(cái)、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場(chǎng)所管理進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)管理的無(wú)隙化。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十三
    工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。下面是小編收集整理的教育督導(dǎo)
    工作計(jì)劃范文
    ，歡迎借鑒參考。
    **年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的xx屆*中全會(huì)精神為主線，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
    一、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)
    1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《**縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》、《**縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。
    2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，回應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
    1、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見(jiàn)。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于**縣人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見(jiàn)》要求，針對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估考核組對(duì)我縣教育工作提出的主要問(wèn)題和督導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé)，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    2、制定均衡發(fā)展評(píng)估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》及《**縣人民政府關(guān)于印發(fā)**縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估體系，制定督導(dǎo)評(píng)估方案，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
    3、開展均衡發(fā)展自評(píng)工作。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國(guó)家、省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
    4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強(qiáng)省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助20xx萬(wàn)元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
    三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估
    1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對(duì)教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
    2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
    3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造、語(yǔ)言文字表達(dá)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
    四、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估
    1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強(qiáng)化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評(píng)估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對(duì)轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)與支持，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
    五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理
    1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見(jiàn)》精神，制定《**縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，下發(fā)《**縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過(guò)程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
    2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過(guò)責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財(cái)、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場(chǎng)所管理進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)管理的無(wú)隙化。
    根據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)及工作目標(biāo)與要求，為有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線”這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)教學(xué)的全過(guò)程，使教學(xué)與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細(xì)化。為促進(jìn)督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進(jìn)行，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用，特制定崗位目標(biāo)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)決執(zhí)行貴州省“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴(yán)規(guī)定，樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡馁|(zhì)量意識(shí)，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力，采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    二、工作目標(biāo)
    1、完善學(xué)校“低重心運(yùn)行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級(jí)組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對(duì)各年級(jí)督導(dǎo)作用，使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺(tái)階。
    2、通過(guò)評(píng)教活動(dòng)，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
    3、強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺(tái)階。
    三、主要工作
    教學(xué)方面：
    1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著
    教案
    進(jìn)入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導(dǎo)教科室，常規(guī)重點(diǎn)檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽(tīng)講，查教案，并提出整改意見(jiàn)，切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，組織教師互查互評(píng)，并公布檢查結(jié)果。
    2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負(fù)擔(dān)，把自習(xí)時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的“聽(tīng)”與“評(píng)”。
    第一，加強(qiáng)教師之間的聽(tīng)課與評(píng)課，推行評(píng)課制度。評(píng)課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng)，評(píng)課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)。通過(guò)評(píng)課，才能把教師的聽(tīng)課過(guò)程中的聽(tīng)、看、思相互交流，達(dá)到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽(tīng)課，任何人不得無(wú)故請(qǐng)假，不參加聽(tīng)課。并組織老師對(duì)所聽(tīng)老師的課，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結(jié)果。
    第二，組織教干推門聽(tīng)課，還將使用照相機(jī)機(jī)進(jìn)行隨堂照相，對(duì)課堂中存在的不足提出整改，對(duì)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處提出表?yè)P(yáng)。
    3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷強(qiáng)化對(duì)作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長(zhǎng)、深入課堂對(duì)教師所帶班級(jí)學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。
    4、為了加強(qiáng)學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對(duì)教師所教內(nèi)容進(jìn)行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級(jí)，考試名次排前五名的班級(jí)任課教師、排名后三名的任課老師進(jìn)行公示。
    5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的生命線，因此提優(yōu)、強(qiáng)生尤為重要，為了提優(yōu)、強(qiáng)生強(qiáng)化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)(包括學(xué)科競(jìng)賽、背書、默單詞等一系列活動(dòng))每班上報(bào)7名學(xué)生，進(jìn)行集中比賽。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
    常規(guī)方面：
    1、環(huán)境衛(wèi)生：講究衛(wèi)生是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級(jí)辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級(jí)每天組織相關(guān)人員將對(duì)教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果予以公布，月底上報(bào)教導(dǎo)處，同時(shí)我們?cè)诿恐艹檎{(diào)各年級(jí)相關(guān)人員對(duì)教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
    2、紀(jì)律：常言道：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀(jì)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，好的紀(jì)律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對(duì)早讀課、正課時(shí)間對(duì)學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行抽查。
    3、了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報(bào)批評(píng)外，還將上報(bào)校長(zhǎng)室，進(jìn)行教育。
    4、加強(qiáng)與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強(qiáng)、品味高，團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。
    5、其他：各年級(jí)、各部各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃及安排情況，教師簽到、坐班、請(qǐng)假等一些的督導(dǎo)工作。
    堅(jiān)持“以督促改、以導(dǎo)助建、導(dǎo)督并舉、重在引導(dǎo)”的方針，堅(jiān)持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理與評(píng)價(jià)，積極利用數(shù)字化管理平臺(tái)全方位、多渠道開展教育教學(xué)監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)、評(píng)估，反饋和咨詢工作，維護(hù)和穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)工作秩序，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    【工作要點(diǎn)】
    一、擺正“督”“導(dǎo)”關(guān)系，明確教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)
    (一)正確處理“督”“導(dǎo)”關(guān)系，深入教育教學(xué)第一線，充分發(fā)揮“服務(wù)”功能;
    二、完善保障與監(jiān)控體系，切實(shí)提高教育教學(xué)督導(dǎo)工作水平
    (五)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校兼職督導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)其開展工作;
    (七)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)其參與督導(dǎo)工作;
    (八)繼續(xù)完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制;
    (九)制定學(xué)校教學(xué)工作自我診斷與改進(jìn)實(shí)施方案并分階段實(shí)施;
    (十)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展教育教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)研究;
    三、明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，督導(dǎo)教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)教育教學(xué)規(guī)范化
    (十二)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的日常檢查，加強(qiáng)對(duì)遵守和執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律情況的督查;
    (十三)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師和學(xué)生技能訓(xùn)練情況的現(xiàn)場(chǎng)督查;
    (十四)加強(qiáng)課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控;
    (十五)加強(qiáng)主題教育、專題教育和特色德育活動(dòng)情況督查;
    (十六)加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的全程監(jiān)控;
    (十七)做好對(duì)各系部執(zhí)行教育教學(xué)制度情況的督查;
    四、依據(jù)教育教學(xué)管理規(guī)范督導(dǎo)方法，規(guī)范教師教育教學(xué)行為
    五、開展多樣化的聽(tīng)課活動(dòng)，深化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的穩(wěn)步提高
    (二十一)安排好開學(xué)第一天行政聽(tīng)課和行政聽(tīng)課周活動(dòng);
    (二十二)組織好教研組公開課和期中調(diào)研公開課(系部示范課);
    (二十三)堅(jiān)持開展常態(tài)化課堂教學(xué)調(diào)研;
    (二十四)督查教研組工作計(jì)劃和教研活動(dòng)的具體安排、執(zhí)行和落實(shí)情況;
    六、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與監(jiān)測(cè)督導(dǎo)，促進(jìn)持續(xù)整改與提高
    (二十五)切實(shí)開展期中教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)工作;
    (二十六)定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況;
    (二十七)定期抽查教師教學(xué)質(zhì)量考核與記載情況;
    (二十八)對(duì)期中和期末考試過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè);
    (二十九)做好理論課堂與實(shí)踐課堂教學(xué)效果的分析、評(píng)價(jià)與反饋工作;
    (三十)做好系部綜合考評(píng)工作。
    一、指導(dǎo)思想
    緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)和諧校園、樹學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)發(fā)揮督導(dǎo)室督政、督教、督學(xué)的職能，對(duì)學(xué)校各部門、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)。全面督查、以公平、公正、實(shí)事求是為原則，全面評(píng)價(jià)各職能部門及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達(dá)到進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進(jìn)課程改革，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    二、主要工作目標(biāo)
    1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)對(duì)各部門工作作風(fēng)、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評(píng),促進(jìn)行政效能建設(shè),提升辦公效率與部門形象。
    2.加強(qiáng)教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。
    3.加強(qiáng)督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
    5.積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。
    三、具體工作
    1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各職能部門行政效能的督查考核，促進(jìn)各職能部門努力提高辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。
    2. 對(duì)部門運(yùn)行、管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)。
    3.對(duì)各部門教學(xué)常規(guī)管理常規(guī)進(jìn)行例行檢查。對(duì)各部門認(rèn)真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規(guī)檢查工作，同時(shí)獨(dú)立通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)等形式對(duì)全校部門的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn) 行督查并及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查情況，提出整改意見(jiàn)與建議。
    4.以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。 通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、抽查、評(píng)價(jià)等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導(dǎo)室人員每人聽(tīng)課爭(zhēng)取在30節(jié)以上，并對(duì)被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)檢查，通過(guò)教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的檢查與督導(dǎo)，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽(tīng)課情況及時(shí)匯總上報(bào)，同時(shí)強(qiáng)化相互間研究性聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課。
    5.督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程以及課改的推進(jìn)力度。 以職教課改理念為出發(fā)點(diǎn)，檢查、指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對(duì)課改理念的理解和掌握情況，推動(dòng)學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。
    6.協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。把培養(yǎng)青年教師作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣 的教研活動(dòng)，搭建平臺(tái)，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
    7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查。常規(guī)管理無(wú)小事，通過(guò)不定期的督促檢查促進(jìn)各專業(yè)部學(xué)生常規(guī)管理工作進(jìn)一步上規(guī)范上水平。
    8.加強(qiáng)督導(dǎo)制度建設(shè)，促進(jìn)督導(dǎo)工作過(guò)程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導(dǎo)評(píng)估的水平與藝術(shù)。
    一、指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，落實(shí)國(guó)家和上海市《教育督導(dǎo)條例》要求，圍繞市、區(qū)教育綜合改革的目標(biāo)任務(wù)，以制度和機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，以督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化發(fā)展為保證，努力構(gòu)建“督政、督學(xué)、監(jiān)測(cè)”三位一體的教育督導(dǎo)體系，深化依法行政和依法治校工作，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
    二、改革思路
    (一)堅(jiān)持依法行政，改進(jìn)管理方式
    推行教育行政權(quán)力清單制度。建立教育局行政權(quán)力清單、責(zé)任清單和負(fù)面清單制度，推動(dòng)公共權(quán)力公開透明運(yùn)行，通過(guò)“放”“管”結(jié)合，激發(fā)各級(jí)各類學(xué)校的發(fā)展活力和創(chuàng)造力。
    建立督導(dǎo)與執(zhí)法有機(jī)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。確立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)承擔(dān)行政執(zhí)法具體職責(zé)的管理體制，研究教育督導(dǎo)(執(zhí)法)規(guī)程，強(qiáng)化教育行政執(zhí)法職能，推動(dòng)行政處罰權(quán)的有效行使，規(guī)范各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為。
    健全依法治?？己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制。深入開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)校實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)，健全對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校能力的培訓(xùn)和考核制度，減少行政機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校具體辦學(xué)活動(dòng)的干預(yù)。
    (二)優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推動(dòng)依法辦學(xué)
    深入推進(jìn)“一校一章程”建設(shè)。建立健全章程落實(shí)的監(jiān)測(cè)評(píng)估和應(yīng)對(duì)機(jī)制，讓章程成為校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和政府部門共同遵守的基本準(zhǔn)則，成為服務(wù)學(xué)校自主發(fā)展的重點(diǎn)規(guī)則。
    健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè)。探索建立家長(zhǎng)委員會(huì)成員經(jīng)全體家長(zhǎng)直選產(chǎn)生的制度，逐步完善家長(zhǎng)委員會(huì)的組織形式和運(yùn)行機(jī)制，不斷擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
    健全法治風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。試點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校建立由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表參加的校務(wù)委員會(huì)，健全決策機(jī)構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則;全面推廣學(xué)校法律顧問(wèn)制度，完善師生權(quán)利救濟(jì)制度，規(guī)范校內(nèi)糾紛解決機(jī)制。
    (三)深化督導(dǎo)改革，轉(zhuǎn)變政府職能
    健全責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。完善責(zé)任督學(xué)聘任與管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行督學(xué)持證上崗制度;建立督學(xué)資格人員(學(xué)校督導(dǎo)員)培訓(xùn)、考試、認(rèn)定、注冊(cè)制度，選聘優(yōu)秀的學(xué)校督導(dǎo)員擔(dān)任責(zé)任區(qū)督學(xué)。
    強(qiáng)化教育督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用。探索教育督導(dǎo)的信息化整合機(jī)制，完善督導(dǎo)結(jié)果公示公告、跟蹤隨訪、問(wèn)題整改和責(zé)任追究制度，完善公示公告的途徑和實(shí)施辦法，讓督導(dǎo)結(jié)果反向作用于決策與執(zhí)行環(huán)節(jié)。
    建立多元主體參與督導(dǎo)的機(jī)制。制定家長(zhǎng)、社會(huì)公眾和社會(huì)組織參與教育督導(dǎo)的管理辦法;委托第三方開展“社會(huì)滿意度”調(diào)查和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè);培育獨(dú)立于教育部門的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)
    合同
    、委托等方式向?qū)I(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)購(gòu)買高質(zhì)量的教育服務(wù)。
    三、重點(diǎn)工作
    (一)立足“高標(biāo)準(zhǔn)”，研發(fā)工具，發(fā)揮教育督導(dǎo)的指揮棒作用
    研制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目研究共同體中期評(píng)估方案，組織專家組開展第三方評(píng)估，推動(dòng)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！奔菏桨l(fā)展。
    研制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建校終期評(píng)估暨辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)方案，對(duì)20所創(chuàng)建校(其中小學(xué)12所，初中8所)開展終期評(píng)估暨辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校回歸育人本源。借助專家組的力量診斷學(xué)校“”發(fā)展規(guī)劃的達(dá)成度，指導(dǎo)學(xué)校制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)域教育制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃提供第一手的調(diào)研資料。
    借助金山教育數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，完善過(guò)程性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和材料的積累，堅(jiān)持用數(shù)據(jù)說(shuō)話，努力提高績(jī)效評(píng)價(jià)考核的公開性、專業(yè)性、透明性和權(quán)威性，發(fā)揮教育督導(dǎo)考核的正能量作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
    (二)努力“破難題”，實(shí)踐研究，提升教育治理的現(xiàn)代化水平
    做好頂層設(shè)計(jì)，扎實(shí)開展上海市教育科研重大項(xiàng)目《上海市教育督導(dǎo)體制、機(jī)制和制度創(chuàng)新研究》的子項(xiàng)目《教育督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用機(jī)制研究》，探索建立有效的反向促進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)教育管理自組織網(wǎng)絡(luò)的良性循環(huán)，讓教育督導(dǎo)結(jié)果能夠反作用于教育行政決策和執(zhí)行環(huán)節(jié)，促進(jìn)教育治理主體間的合作與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，真正實(shí)現(xiàn)教育“善治”。
    依托上海教育法學(xué)研究會(huì)重點(diǎn)課題《學(xué)校章程落實(shí)的監(jiān)測(cè)評(píng)估和應(yīng)對(duì)機(jī)制研究》，深入推進(jìn)中小學(xué)校章程建設(shè)，全面推廣學(xué)校法律顧問(wèn)制度，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提升學(xué)校管理的法治化水平。
    加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，提升督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化水平。一是拓展責(zé)任督學(xué)選拔的視野;二是建立學(xué)校督導(dǎo)員資格證書制度;三是建立規(guī)范化的督學(xué)培訓(xùn)制度(理論研修板塊、實(shí)踐演習(xí)板塊等)。
    四、常規(guī)工作
    召開金山區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)。圍繞教育綜合改革和教育現(xiàn)代化推進(jìn)，從建章立制入手，明確議事、協(xié)調(diào)工作規(guī)程，發(fā)揮好督導(dǎo)委員會(huì)成員單位職能作用，依法促進(jìn)政府辦學(xué)責(zé)任的有效落實(shí)。
    完成20xx年度金山區(qū)教育工作自評(píng)公報(bào)工作。嚴(yán)格自評(píng)公報(bào)程序，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好自評(píng)報(bào)告的撰寫，各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集、填報(bào)、審核、匯總工作，確保各類數(shù)據(jù)的真實(shí)性、科學(xué)性和規(guī)范性。
    實(shí)施教育法律法規(guī)目標(biāo)責(zé)任考核。通過(guò)考核，進(jìn)一步明確各單位在推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的法定責(zé)任。同時(shí)，在政務(wù)信息平臺(tái)上介紹各單位特色經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域內(nèi)營(yíng)造各方關(guān)心支持教育的良好氛圍。
    根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，會(huì)同小幼教科開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推動(dòng)小學(xué)課程與教學(xué)改革，切實(shí)減輕低年級(jí)小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
    根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，會(huì)同中教科、小幼教科，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作重點(diǎn)環(huán)節(jié)的專項(xiàng)督查工作，確保招生工作“陽(yáng)光工程”的各項(xiàng)要求和措施落實(shí)到位。
    根據(jù)市教育評(píng)估院的統(tǒng)一部署，會(huì)同中教科、小幼教科，做好第四輪委托管理績(jī)效評(píng)估的組織協(xié)調(diào)、資料整理和總結(jié)提升工作，為區(qū)域義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機(jī)制探索提供典型經(jīng)驗(yàn)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十四
    新的一學(xué)期，學(xué)校成立督導(dǎo)室，學(xué)校督導(dǎo)室將強(qiáng)化“督政、督教、督學(xué)”的職能作用，將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，“堅(jiān)定不移地把促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)有優(yōu)教，努力把學(xué)校辦成“一所老百姓身邊的好學(xué)?！泵芮信浜细饔嘘P(guān)處室，盡心盡力進(jìn)行督導(dǎo)工作，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用，全面快速提升我校辦學(xué)質(zhì)量！
    二、工作目標(biāo)
    1、在規(guī)范辦學(xué)的背景下，將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，并注重細(xì)節(jié)和過(guò)程管理，從而快速提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
    2、全面督查，考核各職能部門、各年級(jí)部周工作完成情況及其它日常工作，進(jìn)一步完善部門工作督查機(jī)制。
    3、強(qiáng)化各部門、各年級(jí)平時(shí)工作的督查和月度考核，從而進(jìn)一步增強(qiáng)管理人員的事業(yè)心、責(zé)任心。
    4、領(lǐng)導(dǎo)都必須深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注新形勢(shì)下我校各門科目的課堂效益，努力使課堂更加規(guī)范化，效率化、質(zhì)量化。
    三、工作措施
    1、加強(qiáng)師生考勤制度的督查，尤其過(guò)程檢查。
    進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)本年級(jí)教師、學(xué)生的考勤和日常工作的檢查，督導(dǎo)室和辦公室將每周進(jìn)行不定期抽查、點(diǎn)名，并及時(shí)通報(bào)。以全面了解師生到校的情況，如發(fā)現(xiàn)教師未到和學(xué)生異常情況，及時(shí)與老師溝通并報(bào)送相關(guān)部門，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。
    2、加強(qiáng)“美的課堂“教學(xué)的督導(dǎo)。
    加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，并完成每周至少3節(jié)的聽(tīng)課量（尤其必修、選修學(xué)科以及薄弱學(xué)科），并能及時(shí)交流和對(duì)被督導(dǎo)者相關(guān)教學(xué)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等）跟蹤檢查以及所在教研組集體備課、各類作業(yè)等資料抽查，建立薄弱學(xué)科督查機(jī)制，力爭(zhēng)使薄弱學(xué)科有一定起色，同時(shí)，督導(dǎo)室還將將把蹲點(diǎn)行政人員聽(tīng)課情況納入考核并反饋到行政會(huì)。
    3、加強(qiáng)“美的行為“習(xí)慣養(yǎng)成的督查。
    督學(xué)生的德育教育，強(qiáng)化“好習(xí)慣一生相隨”的形成，做到“、孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)”四字學(xué)德。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)有一系列的活動(dòng)做載體，是根本做不到的。這就要求德育處認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)。將“美的班級(jí)”、“文明班級(jí)”、“周流動(dòng)紅旗”“美的班主任”評(píng)比活動(dòng)扎實(shí)有效不折不扣的開展。
    本學(xué)期也將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，深入到教師、學(xué)生中調(diào)查走訪，檢查活動(dòng)落實(shí)情況，效果是否明顯。督導(dǎo)室將對(duì)照各部門的計(jì)劃一一檢查落實(shí)，結(jié)果計(jì)入部門考核。
    4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的督導(dǎo)。
    “教師師德水平和專業(yè)素養(yǎng)的高度，決定學(xué)生發(fā)展的高度?！蓖ㄟ^(guò)實(shí)施“美的課程體系建設(shè)計(jì)劃”、“青藍(lán)工程師徒結(jié)隊(duì)計(jì)劃”、“青年教師專題培訓(xùn)計(jì)劃”、“師生閱讀行動(dòng)計(jì)劃”等，促進(jìn)教師廣泛學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提升。加強(qiáng)對(duì)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)的督導(dǎo)檢查，真正促進(jìn)青年教師的發(fā)展。
    5、加強(qiáng)教科研課題實(shí)驗(yàn)的督導(dǎo)。
    教師育人、學(xué)生育人、家長(zhǎng)育人要落到實(shí)處，不能流于行式。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這項(xiàng)工作有的只是做些表面文章，應(yīng)付應(yīng)付學(xué)校檢查，并沒(méi)有真正起到作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的“抓好‘校本科研課題，強(qiáng)化評(píng)優(yōu)、評(píng)先及結(jié)果的利用”三條進(jìn)行檢查，逐項(xiàng)落實(shí)。
    6、另外加強(qiáng)教師修遠(yuǎn)行動(dòng)和學(xué)生全科閱讀計(jì)劃的開展督導(dǎo)。
    教室圖書角的合理使用，學(xué)生、教師閱覽室的開放，如何做好“定向閱讀”與“自由閱讀”相結(jié)合等等工作，要求閱覽室都要有具體的實(shí)施方案，按照方案認(rèn)真開展活動(dòng)。
    7、督查并完成其它各項(xiàng)工作和臨時(shí)性任務(wù)。
    以上督查結(jié)果都將成為學(xué)校各部門對(duì)實(shí)施的績(jī)效考核的依據(jù)，希望全校教職工自覺(jué)遵守、規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
    本學(xué)年督導(dǎo)室將進(jìn)行全面督導(dǎo)，使學(xué)校的各塊工作落到實(shí)處，不流于形式，確保各部門的工作計(jì)劃不停留在紙張上，為寫計(jì)劃而寫計(jì)劃。針對(duì)計(jì)劃的落實(shí)情況期末將對(duì)各部門有一個(gè)評(píng)議。以重點(diǎn)工作帶動(dòng)其他工作，根據(jù)各部門的工作計(jì)劃對(duì)照學(xué)校的周歷表逐項(xiàng)落實(shí)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十五
    __年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的十八屆_中全會(huì)精神為主線，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
    一、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)
    1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《__縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》、《__縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。
    2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，回應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
    1、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見(jiàn)。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于__縣人民政府20__年度教育工作的督導(dǎo)意見(jiàn)》要求，針對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估考核組對(duì)我縣教育工作提出的主要問(wèn)題和督導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé)，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    2、制定均衡發(fā)展評(píng)估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》及《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)__縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估體系，制定督導(dǎo)評(píng)估方案，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
    3、開展均衡發(fā)展自評(píng)工作。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)校“差異系數(shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20__年國(guó)家、省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
    4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強(qiáng)省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助20__萬(wàn)元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
    三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估
    1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。根據(jù)《南平市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于重新下發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作意見(jiàn)的通知》精神，積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對(duì)教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
    2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
    3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造、語(yǔ)言文字表達(dá)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
    四、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估
    1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強(qiáng)化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評(píng)估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對(duì)轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)與支持，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
    五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理
    1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見(jiàn)》精神，制定《__縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，下發(fā)《__縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過(guò)程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
    2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過(guò)責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財(cái)、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場(chǎng)所管理進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)管理的無(wú)隙化。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十六
    認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的，扎扎實(shí)實(shí)地開展20__年的督導(dǎo)工作。
    一、工作目標(biāo)
    建立和完善教育督導(dǎo)與評(píng)估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評(píng)估體系;切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    二、工作重點(diǎn)
    (一)組織開展對(duì)“省檢”縣(區(qū))提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
    (二)對(duì)已經(jīng)獲得省、市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專項(xiàng)督查。
    (三)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (四)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)督
    (五)繼續(xù)對(duì)加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (六)繼續(xù)對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)開展情況進(jìn)行督查。
    三、工作任務(wù)
    (一)指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (二)指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (三)對(duì)蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估
    (四)對(duì)蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點(diǎn)工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估
    (五)對(duì)第二批申報(bào)“萍鄉(xiāng)市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復(fù)查。
    (六)對(duì)縣區(qū)教育督導(dǎo)室工作進(jìn)行年度考評(píng)。
    (七)組織一期縣(區(qū))督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評(píng)估人員、督導(dǎo)專干、市級(jí)素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
    (八)會(huì)同其它科室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    (九)配合省教育督導(dǎo)室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    (十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十七
    建立和完善教育督導(dǎo)與評(píng)估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評(píng)估體系；切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    （一）組織開展對(duì)“省檢”縣（區(qū)）提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
    （二）對(duì)已經(jīng)獲得省、市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專項(xiàng)督查。
    （三）對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    （四）對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)督
    （五）繼續(xù)對(duì)加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
    （六）繼續(xù)對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)開展情況進(jìn)行督查。
    （一）指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    （二）指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    （三）對(duì)蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估
    （四）對(duì)蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點(diǎn)工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估
    （五）對(duì)第二批申報(bào)“萍鄉(xiāng)市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校”的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查。
    （六）對(duì)縣區(qū)教育督導(dǎo)室工作進(jìn)行年度考評(píng)。
    （七）組織一期縣（區(qū)）督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評(píng)估人員、督導(dǎo)專干、市級(jí)素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
    （八）會(huì)同其它科室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    （九）配合省教育督導(dǎo)室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    （十）舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十八
    (一)強(qiáng)化聽(tīng)課與評(píng)課，起好監(jiān)控作用
    1.聽(tīng)課對(duì)象：以新教師、青年教師為重點(diǎn)。
    2.聽(tīng)課方式：以隨機(jī)聽(tīng)課為主。
    3.聽(tīng)課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學(xué)科范圍為主。
    4.及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課記載、評(píng)價(jià)，并作反饋、指導(dǎo)。同時(shí)檢查教案和備課筆記。
    5.每位督導(dǎo)老師本學(xué)期至少聽(tīng)課20學(xué)時(shí)。
    (二)配合教務(wù)處，做好各種教學(xué)資料的檢查與評(píng)估工作
    二、配合教務(wù)處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導(dǎo)工作
    1.配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項(xiàng)工作。
    2.配合教研室，做好開展教研活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研等相關(guān)工作。
    3.配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。
    三、協(xié)助做好課程改革工作
    課程改革是學(xué)校目前的重點(diǎn)工作，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。
    四、做好師徒結(jié)對(duì)的導(dǎo)師制工作
    擔(dān)任師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師的督導(dǎo)老師，做好相應(yīng)工作，起好 導(dǎo) 的作用。
    五、做好學(xué)校交給的其他臨時(shí)性工作。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十九
    20xx年，萍鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)室要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的，扎扎實(shí)實(shí)地開展20xx年的督導(dǎo)工作。
    一、工作目標(biāo)。
    建立和完善教育督導(dǎo)與評(píng)估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評(píng)估體系;切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    二、工作重點(diǎn)。
    (一)組織開展對(duì)“省檢”縣(區(qū))提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
    (二)對(duì)已經(jīng)獲得省、市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專項(xiàng)督查。
    (三)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (四)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)督。
    (五)繼續(xù)對(duì)加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (六)繼續(xù)對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)開展情況進(jìn)行督查。
    三、工作任務(wù)。
    (一)指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (二)指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (三)對(duì)蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
    (四)對(duì)蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點(diǎn)工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
    (五)對(duì)第二批申報(bào)“萍鄉(xiāng)市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校”的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查。
    (七)組織一期縣(區(qū))督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評(píng)估人員、督導(dǎo)專干、市級(jí)素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
    (八)會(huì)同其它科室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    (十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二十
    20xx年，學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
    二、工作思路、目標(biāo)。
    20xx年，學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。
    健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評(píng)估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
    加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)，即：
    督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況;。
    督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級(jí)要求、加快自身發(fā)展的情況;督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。
    突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學(xué)行為;校園文化建設(shè)。
    改進(jìn)三個(gè)方式：強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的針對(duì)性(針對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo));強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的質(zhì)效性(直接深入督查各學(xué)校各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié));強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性(建立學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)述評(píng)、師生參評(píng)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的體系)。
    實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平;以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平;以加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
    三、工作要點(diǎn)。
    1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭(zhēng)取順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
    學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強(qiáng)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    促進(jìn)實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
    促進(jìn)實(shí)現(xiàn)“六大目標(biāo)”：樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化;優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師資配備均衡化;改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;提升應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)信息化;堅(jiān)持和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
    2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育長(zhǎng)足發(fā)展。
    學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生共同認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉;從社會(huì)對(duì)教育的主流價(jià)值規(guī)范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考)，并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強(qiáng)教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    3、健全督導(dǎo)機(jī)制，全面提高辦學(xué)水平。
    (1)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
    (2)加強(qiáng)示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
    (3)在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂(lè)園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)，有影響的一流學(xué)校。
    4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
    為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
    (1)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源;。
    (2)嚴(yán)格控制大班額;。
    (3)督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班;。
    (4)對(duì)學(xué)校全面開科開課和作息時(shí)間執(zhí)行情況進(jìn)行督查;。
    (5)對(duì)學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”開展情況進(jìn)行督查;。
    (6)對(duì)學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行督查。
    5、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
    校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過(guò)文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè)和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
    6、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
    (1)開展教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
    (2)開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。
    (3)開展安全工作專項(xiàng)督查。
    (4)開展后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (5)開展職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
    7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
    在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，不斷完善考評(píng)機(jī)制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評(píng)價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評(píng)工作。
    8、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。
    做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開展系列調(diào)研活動(dòng)，取得一手資料，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級(jí)教育督導(dǎo)部門下達(dá)的有關(guān)工作任務(wù)。
    9、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。
    一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。加強(qiáng)教育工作督導(dǎo)檢查，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。二是加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。加強(qiáng)教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。
    李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)。
    二0xx年二月。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二十一
    以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面深化教育督導(dǎo)機(jī)制體制改革，進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)評(píng)估制度，強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，通過(guò)依法督導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校依法治校、教師依法從教，建立完善督導(dǎo)常規(guī)，推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化建設(shè)，不斷提升教育督導(dǎo)工作實(shí)效，更好地服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育強(qiáng)縣建設(shè)。
    二、重點(diǎn)工作
    1.認(rèn)真做好縣級(jí)教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”迎市初評(píng)工作。根據(jù)《關(guān)于公布湖南省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃（2014年—2020年）的通知》（湘政教督〔2014〕1號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)湖南省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案（2014年—2020年）的通知》的安排和要求，2015年我縣將接受市督導(dǎo)評(píng)估。為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，積極籌備成立縣自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認(rèn)真對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)開展自查自評(píng)，協(xié)調(diào)各部門、單位扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢工作，確保我縣“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”工作順利通過(guò)市初評(píng)，為2016年迎接省第三輪縣級(jí)教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”打好基礎(chǔ)。
    2.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系建設(shè)。建立完善校內(nèi)督導(dǎo)工作制度，改革創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)運(yùn)行機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，努力探索一條符合桂陽(yáng)實(shí)際的督學(xué)路子，實(shí)現(xiàn)工作制度化、督學(xué)常態(tài)化、效果明顯化，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展，積極創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作示xx縣。修訂完善《xx縣2015年度學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估方案》，探索建立督導(dǎo)評(píng)估信息化平臺(tái)，把依法治校能力和水平作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的辦學(xué)理念，依法依規(guī)辦學(xué)，不斷提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.積極啟動(dòng)新一輪學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估工作。制定出臺(tái)《xx縣2015—2017年幼兒園督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃》，根據(jù)《xx市幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》和《xx市幼兒園督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則與辦法（試行）》等有關(guān)文件精神與要求，對(duì)列入2015年督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象的幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。同時(shí)，積極指導(dǎo)省、市示范性幼兒園做好迎市督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    4.認(rèn)真開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作。根據(jù)《湖南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法（試行）》（湘教發(fā)[2012]61號(hào)）文件精神，積極組織縣、校各級(jí)監(jiān)測(cè)員認(rèn)真開展2015年全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的采集、審核、整理、分析等工作，形成有價(jià)值的監(jiān)測(cè)報(bào)告，為縣委、縣政府科學(xué)決策、均衡配置教育資源提供翔實(shí)依據(jù)，不斷促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    5.扎實(shí)做好村小合格學(xué)校、為民辦實(shí)事項(xiàng)目校（園）督導(dǎo)評(píng)估工作。根據(jù)《湖南省小學(xué)教學(xué)點(diǎn)合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省農(nóng)村公辦幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)敖泉鎮(zhèn)光路小學(xué)等40所村小合格學(xué)校創(chuàng)建單位、荷葉鎮(zhèn)中心幼兒園等3所農(nóng)村公辦幼兒園實(shí)事項(xiàng)目園建設(shè)單位，認(rèn)真做好自查自評(píng)及申報(bào)工作。積極組織開展縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，督促各創(chuàng)建校（園）針對(duì)存在的問(wèn)題制定整改方案，切實(shí)整改到位，確保順利通過(guò)省、市評(píng)估驗(yàn)收。
    6.積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作、開學(xué)工作等專項(xiàng)督查。不斷完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核機(jī)制，加大評(píng)估考核結(jié)果運(yùn)用力度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）及其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)更好地依法履行教育職責(zé)。組織開展春、秋季開學(xué)工作督查和對(duì)各中小學(xué)校辦學(xué)行為、民主管理、校務(wù)公開、食堂管理等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，努力化解各種矛盾，促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展。
    三、主要措施
    1.切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)。積極爭(zhēng)取縣委、縣政府和教育行政部門的高度重視和大力支持，不斷加大督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善責(zé)任督學(xué)的辦公條件。認(rèn)真籌備召開xx縣教育督導(dǎo)委員會(huì)第一次全體會(huì)議，印發(fā)《xx縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位教育督導(dǎo)工作職責(zé)（試行）》，營(yíng)造良好的教育督導(dǎo)工作環(huán)境，進(jìn)一步凝聚建設(shè)教育強(qiáng)縣強(qiáng)大合力。
    2.牢固樹立教育督導(dǎo)良好形象。進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，切實(shí)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)工作人員的理論水平、政治素質(zhì)與黨性修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極深入基層開展調(diào)查研究，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、排憂解難，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》和《湖南省教育督導(dǎo)人員行為規(guī)范》，完善督導(dǎo)評(píng)估責(zé)任制度，規(guī)范教育督導(dǎo)評(píng)估行為，牢固樹立教育督導(dǎo)良好形象。
    3.扎實(shí)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，探索建立基于學(xué)校需求的教育督導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞辦學(xué)條件、教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、安全教育及管理、村小建設(shè)及管理等開展專項(xiàng)督導(dǎo)，推動(dòng)相關(guān)問(wèn)題的有效解決。創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)工作方式，圍繞全縣教育的重點(diǎn)工作、中心工作以及一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)交叉督導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)申報(bào)備案、團(tuán)隊(duì)分工、制定方案、準(zhǔn)備工作、收集信息、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、形成報(bào)告并反饋等工作步驟，提高督導(dǎo)工作實(shí)效，狠抓問(wèn)題整改落實(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用。
    4.大力加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍能力建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，建立健全督學(xué)培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，通過(guò)選派督學(xué)參加國(guó)家、省、市等崗位能力培訓(xùn)，每月開展一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流，每期舉辦一次專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班，每年舉行一次業(yè)務(wù)知識(shí)考試等，不斷提升督學(xué)隊(duì)伍的綜合業(yè)務(wù)水平和督導(dǎo)工作能力。認(rèn)真落實(shí)督學(xué)資格認(rèn)證制度，積極引導(dǎo)督學(xué)通過(guò)考試取得督學(xué)資格證。
    5.積極推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化建設(shè)。根據(jù)省、市教育信息化建設(shè)部署，積極推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化建設(shè)。充分利用教育信息化的學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生等網(wǎng)絡(luò)空間資源，探索建立學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估信息化平臺(tái)，將信息化與教育督導(dǎo)工作深度融合。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)督學(xué)建立個(gè)人學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)空間，強(qiáng)化督學(xué)之間的溝通和交流。進(jìn)一步辦好桂陽(yáng)教育督導(dǎo)網(wǎng)，積極做好對(duì)外宣傳工作，不斷提升教育督導(dǎo)的社會(huì)影響力。
    四、工作安排
    一月份：
    1.開展2014年度學(xué)校目標(biāo)管理年終評(píng)估工作；
    2.做好2014年度教育督導(dǎo)工作總結(jié)和資料歸檔工作。
    二月份：
    1.召開2015年督學(xué)責(zé)任區(qū)工作會(huì)議；
    2.組織責(zé)任督學(xué)對(duì)寒假補(bǔ)課進(jìn)行隨訪督查。
    三月份：
    1.積極籌備召xx縣教育督導(dǎo)委員會(huì)第一次全體會(huì)議；
    2.印發(fā)《xx縣2015年度學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估方案》；
    3.印發(fā)《2015年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃》；
    4.開展2015年學(xué)校春季開學(xué)工作專項(xiàng)督查；
    5.迎接全市縣鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位專項(xiàng)督導(dǎo)。
    四月份：
    1.開展學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為等專項(xiàng)督查；
    2.組織參加全市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    五月份：
    1.指導(dǎo)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
    2.協(xié)助做好義務(wù)教育學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作；
    3.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位能力培訓(xùn)。
    六月份：
    1.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和考風(fēng)考紀(jì)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查；
    2.積極申報(bào)全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作示xx縣；
    3.全面總結(jié)2015年上半年教育督導(dǎo)工作。
    七月份：
    1.開展2015年上期責(zé)任督學(xué)工作考核；
    2.指導(dǎo)桂陽(yáng)一中、桂陽(yáng)三中做好省示范性普通高中網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)工作；
    3.開展中小學(xué)校暑假規(guī)范辦學(xué)行為情況督查；
    4.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
    八月份：
    1.召開督學(xué)責(zé)任區(qū)總結(jié)會(huì)議；
    2.組織督導(dǎo)人員開展暑期業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
    九月份：
    2.安排部署2015年下期督學(xué)責(zé)任區(qū)工作；
    3.開展xx縣2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作。
    十月份：
    1.組織召開2015年幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作會(huì)議；
    2.對(duì)村小合格學(xué)校和為民辦實(shí)事項(xiàng)目校（園）創(chuàng)建情況進(jìn)行督查。
    十一月份：
    1.組織開展合格村小建設(shè)項(xiàng)目校及農(nóng)村公辦幼兒園縣級(jí)初評(píng)工作；
    2.組織開展教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)；
    3.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位能力培訓(xùn)。
    十二月份：
    1.認(rèn)真做好縣級(jí)教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”迎市初評(píng)工作；
    2.做好2015年縣級(jí)教育行政工作迎市評(píng)估考核工作；
    3.組織開展幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作；
    4.全面總結(jié)2015年教育督導(dǎo)工作，研究部署2016年教育督導(dǎo)工作。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二十二
    為了貫徹落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》和省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)第一次會(huì)議精神，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能和作用，科學(xué)規(guī)范的開展教育督導(dǎo)工作，縣政府教育督導(dǎo)室特制定20__年工作計(jì)劃要點(diǎn)?，F(xiàn)發(fā)給你們，內(nèi)容如下：
    一、指導(dǎo)思想
    20__年，全縣教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想是在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照全縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)黨的群眾路線。加大督導(dǎo)工作的力度，堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教育工作者的從教行為，圍繞教育系統(tǒng)的中心工作開展督導(dǎo)，推動(dòng)全縣教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)健康發(fā)展，保證黨和國(guó)家教育方針政策和教育法規(guī)及上級(jí)要求精神的貫徹落實(shí)。
    二、工作任務(wù)
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)作用。
    教育督導(dǎo)作為教育管理的重要途徑之一，在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，他們認(rèn)為有什么樣的督導(dǎo)水平就有什么樣的教育水平。我國(guó)20__年10月1日實(shí)施的《教育督導(dǎo)條例》，以法律的形式對(duì)教育督導(dǎo)工作進(jìn)行了規(guī)范，《教育督導(dǎo)條例》中明確闡述了教育督導(dǎo)的地位、作用、工作程序、任務(wù)、權(quán)責(zé)等。教育督導(dǎo)工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的工作能力和水平。各學(xué)校也應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)教育督導(dǎo)工作的重視程度，配合教育督導(dǎo)工作。
    (二)成立縣督導(dǎo)委員會(huì)，落實(shí)責(zé)任督學(xué)制度。
    為認(rèn)真貫徹黑龍江省教育督導(dǎo)委員會(huì)第一次會(huì)議精神，更好的落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》等教育法律法規(guī)，我縣將相應(yīng)成立教育督導(dǎo)委員會(huì)，并設(shè)立和聘任總督學(xué)、副總督學(xué)和責(zé)任督學(xué)，劃分督學(xué)責(zé)任區(qū)，落實(shí)責(zé)任督學(xué)制度，進(jìn)一步明確督學(xué)的任務(wù)、權(quán)力、責(zé)任等，從而提升教育督導(dǎo)工作的整體水平。
    (三)落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，加強(qiáng)全面督導(dǎo)。
    國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》已于20__年10月1日起開始施行。按照國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》“督學(xué)對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每學(xué)期不得少于2次?！焙汀翱h級(jí)人民政府負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)每3至5年實(shí)施一次綜合督導(dǎo)”的要求，縣政府教育督導(dǎo)室今年將完善各類學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估辦法，根據(jù)各學(xué)校的自評(píng)情況，在經(jīng)常性檢查督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。通過(guò)檢查評(píng)估指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)管理，提高我縣教育的整體辦學(xué)水平。
    (四)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，做好評(píng)估驗(yàn)收工作。
    《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程》是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要途徑和方法，要指導(dǎo)學(xué)校積極進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”的評(píng)估申報(bào)工作，協(xié)助上級(jí)督導(dǎo)部門對(duì)我縣今年申報(bào)的四所達(dá)標(biāo)校(縣第二中學(xué)、縣第三中學(xué)、煙筒屯中學(xué)、巴彥查干蒙古族中學(xué))的評(píng)估驗(yàn)收。督導(dǎo)各學(xué)校抓好以下幾個(gè)方面的工作：一是按照新課改要求，加強(qiáng)質(zhì)量管理，深入教學(xué)研究，抓好教師培訓(xùn)。二是積極創(chuàng)造條件優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是扎實(shí)有效地深入實(shí)施素質(zhì)教育，保障全體學(xué)生提高綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全縣教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    (五)積極開展專項(xiàng)督導(dǎo)，完成交辦和委托的各項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)。
    縣政府教育督導(dǎo)室將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織對(duì)各學(xué)校的校園文化建設(shè)、后勤財(cái)務(wù)管理、制度建設(shè)、課程設(shè)置、語(yǔ)言文字和音體美衛(wèi)工作等部分熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)檢查督導(dǎo)。
    要認(rèn)真完成縣政府和上級(jí)教育督導(dǎo)部門及縣教育局交辦的其它工作任務(wù)。
    教育督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二十三
    2017年，萍鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)室要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的，扎扎實(shí)實(shí)地開展2017年的督導(dǎo)工作。
    一、工作目標(biāo)
    建立和完善教育督導(dǎo)與評(píng)估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評(píng)估體系;切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實(shí)，努力提高教育總體水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    二、工作重點(diǎn)
    (一)組織開展對(duì)“省檢”縣(區(qū))提出的問(wèn)題整改落實(shí)情況的跟蹤督查工作，促進(jìn)“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實(shí)。
    (二)對(duì)已經(jīng)獲得省、市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量的專項(xiàng)督查。
    (三)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (四)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)督
    (五)繼續(xù)對(duì)加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
    (六)繼續(xù)對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)開展情況進(jìn)行督查。
    三、工作任務(wù)
    (一)指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (二)指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
    (三)對(duì)蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估
    (四)對(duì)蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點(diǎn)工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估
    (五)對(duì)第二批申報(bào)“萍鄉(xiāng)市實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進(jìn)行復(fù)查。
    (六)對(duì)縣區(qū)教育督導(dǎo)室工作進(jìn)行年度考評(píng)。
    (七)組織一期縣(區(qū))督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評(píng)估人員、督導(dǎo)專干、市級(jí)素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
    (八)會(huì)同其它科室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    (九)配合省教育督導(dǎo)室開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
    (十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)。