一個好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并提供改進的機會。6.在寫總結(jié)時，可以突出重點，對自己的亮點和成績做出高度概括和評價。以下是針對總結(jié)的一些范文，供大家參考，希望能給大家提供一些寫作的啟示。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇一
_教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)_教育局批準，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理，配備標準的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。
20_年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績。20_年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進。
一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證。
(一)教學(xué)工作。
對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量？培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：
1、有針對性地進行課程設(shè)計。
2、聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3、有完善的教學(xué)評估制度；讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4、采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度；另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。
5、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進行座談，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。
(二)教研工作。
在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標準化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。
(三)教務(wù)管理。
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。
二、管理工作。
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機制，促進學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。
4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進行。
(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。
學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進行奠定基礎(chǔ)。
(三)開展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進行戶外展示活動，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足。
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。
三、后勤工作。
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備；每周五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。
3、維護、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準備。
6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效。
我校學(xué)員曾多次在走進數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過去的一年中，_教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。
2、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽和知名度。
3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
20_年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。
雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造_品牌教育！同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表的幫助。謝謝！
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇二
金秋時節(jié)到來之際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，我有幸參加了這一次德宏州雙語教師培訓(xùn)。此次，我參加培訓(xùn)的是傣語小組，在培訓(xùn)過程中讓我受益匪淺，進一步了解和認識到了邊疆少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)雙語教師的重要性、必要性。
為全面貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進雙語教育，建設(shè)一支與我州雙語教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍，提高德宏民族教育質(zhì)量，德宏州教育局于20xx年x月22—27日在盈江組織了“20xx年雙語教師培訓(xùn)會”。
為期一周的雙語培訓(xùn)讓我有很多的感受：
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。9月x日上午，在盈江縣第一小學(xué)舉行了隆重的培訓(xùn)開班儀式，開班儀式上，盈江縣教育局司銀荃局長做了講話，對參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師表示熱烈的歡迎。
云南省教育廳民教主任霍云云指出，全面提高雙語雙文教學(xué)質(zhì)量，要抓好以下幾方面的工作：一是要統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視雙語教學(xué)工作；二是要認真貫徹落實雙語課程標準，制定可行的實施方案；三是要結(jié)合實際，創(chuàng)造條件將各學(xué)段工作落實到位；四是要營造教研氛圍，努力提高“雙語”學(xué)校的辦學(xué)層次和管理水平；五是要加強少數(shù)民族教師隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作及教材開發(fā)工作；六是進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，提高民族教育保障水平。州教育局領(lǐng)導(dǎo)寸待龍明確，盈江縣是一個傣、景、載瓦、傈僳族等多民族聚集地，是開展雙語雙文教學(xué)工作培訓(xùn)的示范點，并提出在雙語雙文教學(xué)工作路上應(yīng)積極探索，不斷創(chuàng)新。州教科所袁習(xí)淵所長做了關(guān)于觀課議課的范疇、實施及意義的專題講座。
9月23—27日，州教科所傣語教研員謝定峰老師、景頗語教研員、載瓦語教研員分別帶領(lǐng)傣語組、景頗語組、載瓦語組的全體老師到盈江一小、盈江盞西小學(xué)、盈江銅壁小學(xué)開展聽課活動，并開展三個語種的教材教法培訓(xùn)。三位老師從教材編寫、課堂教學(xué)等方面進行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，受到教師們熱烈的歡迎和普遍的好評。
此次培訓(xùn)規(guī)格高，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在培訓(xùn)工作期間各位專家精心授課，全體參訓(xùn)教師聚精會神、認真聽課、勤于思考、刻苦鉆研、互助互學(xué)。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家、民族大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我們雖然不能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計。我們雙語教師虛心請教，熱烈討論，按時完成作業(yè)，收獲頗多，感觸較深。同時也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很有意義。培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果影響深遠。作為一線的“雙語”教師，我們深深感到學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，促進自己的教學(xué)工作不斷進步。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借州縣教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇三
四十三天的初任人員培訓(xùn)結(jié)束了，而今我已經(jīng)回到了自己的工作崗位上?；仡櫼粋€半月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，收獲了友情、收獲了知識、收獲了成長。這是一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我對工作有了較全面的認識;這是一次尋找差距的經(jīng)歷，讓我正視到自身和崗位要求間的差距;這更是一次端正心態(tài)的經(jīng)歷，工作是一段新的人生征程，需有且將雄關(guān)從頭邁的精神，謙遜自省，再次出發(fā)。
最初參加培訓(xùn)，僅是以通過執(zhí)法資格為目標，也以為培訓(xùn)課程只會圍繞簡單的工作知識展開。沒想到稅專為我們提供的是一場知識的饕餮盛宴。不論是今后工作所必須的稅務(wù)理論常識，還是緊跟時代發(fā)展需要的電算會計實務(wù)，又或者是日常公文寫作處理，還有納稅服務(wù)須知……無一不是在為我們適應(yīng)工作，做好工作提供知識儲備。而穿插在專業(yè)課之間關(guān)于國際局勢、攝影音樂等等方面的講座，又極大的開拓了我們的事業(yè)，豐富了精神生活。稅專為我們提供的絕不僅僅是一次簡單的就職培訓(xùn)，而是一次知識的灌輸、精神的陶冶。
如果說培訓(xùn)前的我，對自身還有一種出身牛犢的盲目驕傲，那么培訓(xùn)后的我已然深刻的認識到了差距。這種差距不僅存在于自身與實際工作崗位要求之間，還存在于和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)之間。就在這新進的三百余同事當中，有的同學(xué)演講才能卓越、有的同學(xué)文采飛揚、有的同學(xué)特長繁多，更有已經(jīng)取得注冊會計師和稅務(wù)師雙料證書的學(xué)霸……更不用說省局特地邀請來為我們做學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享的三位學(xué)習(xí)標兵?？吹剿麄兣_前奪目的光芒，也從他們的言語中窺見了背后付出的執(zhí)著與努力。知不足而后進取，要以這些身邊的同學(xué)為榜樣，縮短差距。
培訓(xùn)接近尾聲，財務(wù)會計老師幫助我們復(fù)習(xí)時說的一段話讓我印象深刻：“興趣是最好的老師，渴望成功是太師傅，而不得不做是祖師爺”。老師的意思是為了激勵我們一舉通過執(zhí)法資格考試，由此我聯(lián)想到生活中的方方面面又何嘗不是這樣呢。如果一味強調(diào)興趣的主導(dǎo)作用，何嘗不是對挑戰(zhàn)的一種逃避。須知要做成一件事，當中總有些難關(guān)和阻塞，總有些繁瑣與枯燥，倘若遇到這些就開始以缺乏興趣而搪塞，又怎能享受到抵達終點的快樂。我們的日常工作，更加是許多的重復(fù)。在這重復(fù)中尋找新意，培養(yǎng)興趣固然重要，更重要的是明確工作的目的是為納稅人服務(wù)，體現(xiàn)自我價值。明確職責所在不得不做，而且不得不做好，即便遇到困頓，也能夠迎難而上了。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇四
作為一名入黨積極分子要積極的向黨組織靠攏，在理論中不斷的充實自己，在實踐中不斷的提升自己，已達到一名黨員的基本要求。在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時要用其來指導(dǎo)自己的行為舉止，端正自己的入黨動機。在學(xué)習(xí)中正確的認識自己，剖析自己，為自己找到一條正確的前進道路。然而在自身進步的前提下，要與同學(xué)友好相處。要處理好人與環(huán)境的關(guān)系，而我們所處的環(huán)境最基本的便是班級，班級是我們生活的一個集體，只有集體團結(jié)互助才能更好地推進我們的進步，才是真正的進步。
通過一個學(xué)期的努力，在學(xué)習(xí)上我有了一定的進步，順利的通過了電腦與英語的等級考試。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，我也較為努力，在期末檢測中取得了一定的成績。同時，上個學(xué)期參加院里的黨課學(xué)習(xí)并順利地通過了考試。
工作上身為班級的團支書，我努力的完成各項任務(wù)，組織開展各項活動，鼓動和團結(jié)同學(xué)。盡管存在許多的不足，但我會盡全力去完成，從中克服各種不足之處，盡己所能的是各項活動工作完成。
生活上，與同學(xué)們友好相處，并注意自己的個人衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造良好的生活。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇五
這學(xué)期，我有幸參加了第146期黨課培訓(xùn)班。通過三次黨課學(xué)習(xí)，我仔細聆聽了各位資深老師對黨章精辟的解析、獨到的見解和大量的旁征博引；積極參與黨課討論并發(fā)言；并及時總結(jié)自身思想。這些都讓我深受鼓舞和教育。這一系列黨課的學(xué)習(xí)，使我對黨組織和黨的章程有了更深刻的體會，更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
總結(jié)這幾周以來黨課的學(xué)習(xí)。首先，我們學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)和宗旨，了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，要努力爭取成為一名合格的共產(chǎn)黨員就必須時刻謹記黨的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)。接著，我們又通過左鵬老師學(xué)習(xí)了黨的歷史，回顧歷史，讓我們重新走進了那個神奇的年代，走近了那些知名和無名人士，他們的行動和行為仍讓我們這些后輩深深地感動。無論是什么樣的人，都被他們的精神所感召，被他們的舉動所欽佩。透過他們，使我們對共產(chǎn)黨有了更深一步的認識和理解。知道了拋頭顱灑熱血，絕不是紙上談兵；全心全意為人民服務(wù)也絕不能僅僅空談。
通過黨課的學(xué)習(xí)，一路走來也一路看來，的確，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，也只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。黨的先進性教育，“三個代表”，“八榮八恥”等重要思想的出臺，無不傳遞著這樣一種信息:堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)就必須貫徹黨的基本路線方針政策，就必須使黨成為代表中國最廣大人民根本利益的忠實代表；成為中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表；成為中國先進文化前進方向的代表。在學(xué)習(xí)過程中，認真和系統(tǒng)化，特別是對學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗，戰(zhàn)勝所有的困難。我一定會努力、爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員，為社會主義大廈添磚加瓦，貢獻力量。
為了這個奮斗目標，我們應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，時刻謹記為人民服務(wù)的宗旨，這樣進入社會后才能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，奉獻社會。另外，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)和他人伸出援助之手，做到想他人之所想，急他人之所急；同時，我們還應(yīng)繼續(xù)提高為人民服務(wù)的自覺性，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。
但是我們也認識到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上決不可能是一帆風(fēng)順，也許將面臨著可以和不可以預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，因此需要我們在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結(jié)，提高自己的思想境界。從實踐和思想上武裝自己。
這學(xué)期的黨課真的讓我收益匪淺。我覺得，黨課的學(xué)習(xí)十分的必要，它對幫助我們?nèi)?、準確、深入地理解黨的知識，黨的思想有非常重要的意義。并幫助我們深入了解十七大思想精髓。黨課有針對性的教育讓我們沐浴在黨思想的春風(fēng)中，幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國事業(yè)奮斗的目標并為之而努力奮斗！
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇六
作為一名合格的公務(wù)員，必須提高自身的政治理論素養(yǎng)。應(yīng)該熟知黨的各項方針政策，認清各種當前社會政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓(xùn)期間，通過對必備理論的學(xué)習(xí)，認真解讀了科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、法治國家等理論知識，對《公務(wù)員法》的認真學(xué)習(xí)和細心揣摩，讓我深刻領(lǐng)會了公務(wù)員的內(nèi)涵，進一步樹立了人民公仆意識，為任職后依據(jù)公務(wù)員法干好工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。這些理論知識為我消除了迷惘心理，照亮了前進努力的方向。使我深刻的了解到公務(wù)員精神就是：熱愛祖國、忠于人民、廉潔奉公、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、顧全大局，團結(jié)協(xié)作。具體到工作當中首先應(yīng)盡職盡責，公務(wù)員代表國家行使國家權(quán)力，管理社會公共事務(wù)。因此，要樹立全心全意為人民的責任意識，盡職盡力地履行自己的職責。其次要廉潔奉公。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時，在履行職責過程中做到依法行政，公正辦事，努力實現(xiàn)和維護社會公平。最后要團結(jié)協(xié)作。單位的工作是一個整體，部門的劃分是為了在分工的基礎(chǔ)上提高工作效率。因此，公務(wù)員要有大局意識和團結(jié)協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)，我明白公務(wù)員培訓(xùn)不僅僅是法定要求，更是公務(wù)員轉(zhuǎn)變角色，走上工作崗位，履行職責，為人民服務(wù)的要求。這種思想上的轉(zhuǎn)變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立責任意識，這對于我今后的成長、發(fā)展都有重大意義。使我學(xué)到和掌握了實用的工作技能和方法，指導(dǎo)了以后的實踐，從而嚴于律己，嚴格遵守紀律，踏實學(xué)習(xí)，以良好的品德樹立個人良好的形象。在工作崗位上準確正確的定位自己，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。爭做一名合格、優(yōu)秀公務(wù)員。
此次培訓(xùn)重視對新錄用公務(wù)員的基礎(chǔ)培訓(xùn)和整體培訓(xùn)。課程內(nèi)容十分豐富，注重基礎(chǔ)理論的同時更強調(diào)與實際結(jié)合，與實用融合。尤其是“從和諧自我到和諧社會”、“學(xué)習(xí)、忠誠、敬業(yè)、執(zhí)行、創(chuàng)新——成就事業(yè)的五大基本要素”等課程的設(shè)置。通過解讀“和諧”、“自我”等含義，我逐漸明晰了認知自我、重塑自我、管理自我、成功自我、創(chuàng)新自我、發(fā)展自我以及人文自我的深刻內(nèi)涵，使我認識到要提高綜合能力，一是要提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一項基本能力，也是公務(wù)員順利成長、不斷進步的動力源。新任公務(wù)員要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力;要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高適應(yīng)社會的能力;要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力;要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力;要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高分析問題的能力;積極參加各種專業(yè)的培訓(xùn)，多途徑提高自身能力。二是要加強反應(yīng)能力。提高公務(wù)員的反應(yīng)力，就是要加強應(yīng)對復(fù)雜局面能力的鍛煉。作為司法行政系統(tǒng)的公務(wù)員，首先要增強對各類破壞社會穩(wěn)定的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。在各種錯綜復(fù)雜的矛盾面前，要臨危不懼，要承受得起各種壓力，最大限度地控制和化解矛盾。其次，要增強對不同類型重大變化的應(yīng)變能力。要力求做到及時反應(yīng)、準確反應(yīng)，動態(tài)把握變化趨勢，科學(xué)掌握變化規(guī)律，提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，防患于未然，積極應(yīng)對變化。三是要加強執(zhí)行力。黨的執(zhí)政能力集中體現(xiàn)為公務(wù)員的執(zhí)行力。要增強時間觀念和效率意識;要確保質(zhì)量，注重實效;要善于選擇最佳執(zhí)行路徑;要建立和完善執(zhí)行體系和機制，擴大執(zhí)行力的效能。四是要加強實踐。勤于實踐鍛煉是公務(wù)員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑。在實踐鍛煉中提高分析判斷能力?？茖W(xué)的管理和有效的服務(wù)，建立在對客觀實際情況正確把握的基礎(chǔ)之上。將理論學(xué)習(xí)與工作實踐有機結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)自己的工作實踐，用實踐豐富自己的理論知識。在實踐中，要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。
理論知識的學(xué)習(xí)，使我得以重溫學(xué)生時代的幸福時光，為以后繼續(xù)提高理論知識素養(yǎng)，更深入理解黨和國家的方針政策奠定了良好的基礎(chǔ)。結(jié)合實際的暢談又讓我對當前和未來有了更美好的憧憬和自信，也為勝任新的崗位和工作，打下了良好的基礎(chǔ)。我深知，創(chuàng)新是政府機關(guān)工作活力的源泉，這就要求我在今后的工作實踐中，要首先具有創(chuàng)新工作的意識和勇氣，解放思想，打破常規(guī)和主觀偏見的約束，敢于從不同的角度思考問題，能超越原有的觀念，不斷探索新的工作方法，為今后進一步提高自身素質(zhì)能力，干好工作和爭做合格公務(wù)員、優(yōu)秀公務(wù)員明確了努力的方向。
在不斷深化學(xué)習(xí)的同時，我清醒的認識到自己還有很多不足，如何盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)工作是一個很重要的問題，適應(yīng)新的工作崗位，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變尤為重要，不僅是身份轉(zhuǎn)變更關(guān)鍵的是思想轉(zhuǎn)變，作為一名新錄用公務(wù)員，對公務(wù)員職責以及以后工作的方法、方向甚至工作中的人際交往都不甚明了。光靠書本知識是不夠的，更主要的還是要多結(jié)合實踐工作。因此，作為一名合格的公務(wù)員一定要具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，這是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本。而這些都是我目前比較欠缺和亟需加強鍛煉學(xué)習(xí)的。要彌補不足，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷總結(jié)。只有加強學(xué)習(xí)才能不斷充實我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個人能力。一是要調(diào)整心態(tài)，增強自信。“境由心生”良好的心態(tài)是前行的動力。培訓(xùn)中，教授專家多次從心理調(diào)適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導(dǎo)，使我對新的工作有了新的了解。要有一種開放的心態(tài)，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態(tài)度。二是要珍惜崗位，踏實工作。生疏的工作內(nèi)容，緊迫的任務(wù)，一點一滴都是全新的考驗，雖有壓力，更是學(xué)習(xí)的動力。要切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業(yè)和自身的關(guān)系，一切從實際出發(fā)，做好本職工作腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起。三、要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)，是公務(wù)員提高自身素質(zhì)能力的基本途徑和法寶。加強理論知識、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)對新錄用公務(wù)員來說尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學(xué)習(xí)，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)要始終堅持學(xué)以致用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中努力工作，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到工作中去，用理論來指導(dǎo)自己的工作。四是要廉潔自律，樹好形象。一定要在思想上始終保持高度的警惕，嚴格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負責、對事業(yè)負責。在理想信念上始終堅定不移，在法律上嚴格遵守廉潔從政的各項規(guī)定，增強黨紀法規(guī)意識，經(jīng)受住各種考驗，樹立廉潔自律、全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員的良好形象。
今后我必將加強自身學(xué)習(xí)，落實“三個代表”，牢記群眾利益，善待每一個人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的合格公務(wù)員。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇七
一名合格的公務(wù)員必須要有較強的學(xué)習(xí)能力和強勁的動力，下面由小編為大家收集的公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀!
10月25日，我有幸參加了我市人社局和市委黨校聯(lián)合舉辦的20××年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班。
在這一周的時間里，我們認真聽取了我市組織部、黨校、文化、司法、發(fā)改委等部門領(lǐng)導(dǎo)專家的講座，深入淺出地學(xué)習(xí)了xx屆六中全會精神、興化歷史文化、公文寫作、組織建設(shè)、公務(wù)員法制行為規(guī)范、規(guī)劃等方面知識。在這緊張而充實的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當中去，感覺收獲很大。
通過初任培訓(xùn)，我深刻認識到作為一名公務(wù)員為人民服務(wù)并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實的業(yè)務(wù)知識和必須具備的能力，才能達到為人民服務(wù)的要求。今后我將把理想信念融入到平凡的工作，重要的是行動和實干。首先，要有從我做起、從點滴做起的求實精神，珍惜崗位，踏實工作;其次，要有實事求是和高度負責的科學(xué)精神，加強實踐，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)，并增強對不同類型重大變化的應(yīng)變能力。第三，要有克服困難和挫折的進取精神，立足本職崗位，服務(wù)廣大群眾，服務(wù)大局，創(chuàng)造性地解決各類難題，積極投身我市各項中心工作。
本次初任培訓(xùn)的主辦方在緊鑼密鼓的課程中科學(xué)安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論與實踐相結(jié)合，知識與技能同步提升，取得了顯著的培訓(xùn)實效。通過學(xué)習(xí)xx屆六中全會精神，我們提高了對社會主義核心價值體系重要性的認識，增強了致力于社會主義文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的信心，進一步堅定了積極投身我市創(chuàng)建省級文明城市工作的決心。通過學(xué)習(xí)歷史文化和規(guī)劃主要內(nèi)容，我們增進了對我市基本情況的了解，喚起了大家建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)群眾的工作熱情。公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習(xí)過程中大家仔細聆聽，初步掌握了一些公文寫作方法和技巧在學(xué)習(xí)之余，大家認真整理筆記、交流學(xué)習(xí)心得、鞏固學(xué)習(xí)成果。通過培訓(xùn)，我豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時間內(nèi)最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。
我們70多名學(xué)員們來自天南海北，面對來之不易的工作崗位，大家有緣相聚一堂，這次培訓(xùn)是難得的溝通交流機會。在這些天里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進了了解，建立了深厚的友誼，為今后在各自崗位上積極有效地開展各項配合協(xié)作創(chuàng)造了和諧的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
培訓(xùn)的時間雖然短暫，但是我們學(xué)到的知識將受益終生，大家建立的友誼將地久天長。我一定會以這次培訓(xùn)為契機，找出自身差距，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，切實加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，時刻牢記黨的宗旨，盡職履責，做一名讓黨和政府放心、人民群眾滿意的合格公仆，為建設(shè)“富庶、生態(tài)、文化、和諧、幸?！倍^斗。
匆匆地，我走過了江蘇××系統(tǒng)20××年新錄用公務(wù)員培訓(xùn)的短短20天。
從開學(xué)典禮上的廉政教育第一課到破冰活動，從會計基礎(chǔ)知識到各種稅收專業(yè)知識，從公文寫作到稅收征管系統(tǒng)的應(yīng)用，短短二十天的培訓(xùn)時光緊張而充實。
首先，提高了思想素質(zhì)，明確了肩負的職責。作為國稅系統(tǒng)的新錄用公務(wù)員，在自豪和喜悅的背后，我更多了一份壓力。只有具備了較高的理論素養(yǎng)和堅定的政治信念，才能在當今這個多元化的政治經(jīng)濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。紛繁的經(jīng)濟形勢、復(fù)雜的企業(yè)形態(tài)和將納稅人服務(wù)好管理好的目標要求讓我深知肩上的擔子之重。做好稅收工作、服務(wù)社會的職責讓我增強了“公務(wù)員意識”，堅定了做一名政治素質(zhì)過硬、品德素質(zhì)高尚、能力素質(zhì)突出的新時代公務(wù)員的決心。
其次，增強了學(xué)習(xí)意識，明確了努力的方向。一方面，公務(wù)員只有具備既有深度又有廣度的合理的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，加速更新知識，才能及時適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時代的后面。另一方面，公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不但具有一定的專業(yè)技能，而且有相應(yīng)的經(jīng)濟核算能力、組織協(xié)調(diào)能力和決斷能力，提高服務(wù)和管理水平。今后的具體工作中，我將克服“畏難”情緒和“浮躁”心理，從大處著眼，從小處著手，長期堅持在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。
最后，溝通了同學(xué)感情，充實了業(yè)余生活。作為班級臨時黨支部書記，我與同學(xué)主動溝通，融洽相處，大家互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，增進了了解。課余時間既討論業(yè)務(wù)、專業(yè)問題，也交流學(xué)習(xí)心得、生活體會，還在球場上揮灑汗水、增進友誼、提高身體素質(zhì)、增強團隊合作精神。
經(jīng)過20天培訓(xùn)的我，認識得到了提升，知識得到了充實，將盡快完成角色轉(zhuǎn)換，在國稅工作中逐漸成長。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇八
a街道黨工委為全面加強入黨積極分子的教育培訓(xùn)，進一步深入學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和黨的基本知識，端正入黨動機，對中國共產(chǎn)黨有一個全面的了解，街道黨工委特舉辦了為期七天的入黨積極分子培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)班我們邀請了市委黨校老師，辦事處領(lǐng)導(dǎo)等為我們分別講述了《新黨章》、“三個代表”重要思想、“十六大”及十六屆三中全會，黨的發(fā)展史的有關(guān)內(nèi)容，還講述入黨程序、黨員的教育與管理，憲法修正案，“四個認同”讀本等4個方面的內(nèi)容。同時此次培訓(xùn)班街道黨工委做到面對面授課與看電教片相結(jié)合；與座談討論相結(jié)合；與撰寫心得體會相結(jié)合；與實踐活動相結(jié)合；與考試測驗相結(jié)合的方式進行教育培訓(xùn)，在講課過程中老師充分將一系列理論知識與實踐結(jié)合起來，例舉了許多發(fā)生在我們身邊的典型事例，讓廣大學(xué)員通過實例有效的領(lǐng)會了授課內(nèi)容，并使廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)中學(xué)到許多以前不曾接觸的內(nèi)容。通過七天短暫的學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員充分感受到自己受益非淺，對“三個代表”重要思想內(nèi)容和十六大、十六屆三中全會及入黨程序、新黨章內(nèi)容都有了進一步的了解和認識，許多學(xué)員在政治理論水平上有了進一步的提高，對黨的認識更加深刻了。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們更加堅定了共產(chǎn)主義信念，堅定了加入黨組織的信念，增強了入黨的信心，懂得了在今后的工作、學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去努力、怎樣去做。七天的`學(xué)習(xí)班每一位學(xué)員都能按要求、按時上課，認真聽講，并做好筆記，細心領(lǐng)會老師的授課內(nèi)容，學(xué)員們積極性很高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)勁頭很足，學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。七天的學(xué)習(xí)中許多學(xué)員能克服種種困難，放下自己家里的農(nóng)活，放下手中的工作安心坐在這里學(xué)習(xí)，這是非常難是的。學(xué)習(xí)中六工廟村、南五工二村入黨積極分子表現(xiàn)突出，在七天的學(xué)習(xí)中無一人遲到、早退、曠課，為其他村的學(xué)員做出了榜樣。此次學(xué)習(xí)班學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，無論是年青的還是年齡大的都表現(xiàn)出一種一絲不茍的學(xué)習(xí)精神，使整個培訓(xùn)班呈現(xiàn)出幾大特點：一年輕的多、年長的少；二、女學(xué)員多、男學(xué)員少；三是女學(xué)員認真的多、積極的多；四是女學(xué)員中遲到的少、請假的少。當然男學(xué)員中也有許多非常認真的同志，如南五工一村的張偉、南五工二村的江濤、楊軍、八工一村的范德海、劉峰、中溝村的郭志東、陳天義、六工廟村的馬小飛、徐志斌、馬建國等同志七天來在考勤上是全勤，而且學(xué)習(xí)認真，做了詳細的學(xué)習(xí)筆記，寫出了深刻的心得體會；其中八工一村的范德海學(xué)員自己雖然是大學(xué)生但在這次活動中沒有表現(xiàn)出自己高人一等的傲氣，仍然很謙虛，很認真的完成了七天的學(xué)習(xí)任務(wù)；再如中溝村的張紀連、任新強等同志都在外做生意，但他們沒有因為工作而耽誤學(xué)習(xí)；在此次培訓(xùn)班中還有個別40多歲的學(xué)員他們有些雖然不認識字，而且家里負擔很重，但他們依然能按時、安心、認真的學(xué)習(xí)，為我們年青學(xué)員做出了榜樣；八工一村的陳金艷同志雖在行動上有所不便但她每天比其他學(xué)員到的早，聽課非常認真、用心，上課從不與他人交頭接耳，是我們所有學(xué)員中最認真的一位，也是我們所有學(xué)員學(xué)習(xí)的榜樣。在社會實踐活動中我們的學(xué)員都非常賣力，干勁實足，爭先恐后，視勞動為學(xué)習(xí)，沒有一位學(xué)員因勞動而來遲到，勞動中學(xué)員們你爭我搶，預(yù)計兩個小時的任務(wù)，在大家的努力下只用了1個小時就完成了。通過社會實踐，我們達到了兩個目的：一是充分配合a市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的大目標，整治了我處的衛(wèi)生死角；二是通過勞動使學(xué)員們的積極性和凝聚力大大增強，為今后幾天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過幾天的學(xué)習(xí)，我感到：第一所有學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，沒有無故不到和隨意請假的，都能按請假要求請假；第二學(xué)習(xí)氛圍濃厚，精神可佳；第三每位學(xué)員的學(xué)習(xí)精神都可以用一絲不茍來形容。第四整個培訓(xùn)班中有一種比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，大家誰也不甘落后，勁頭十足；第五對我本人來說深受感動，很敬佩每一位學(xué)員，還要向你們學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)班一共有學(xué)員42人，其中男21人、女21人，35歲以下22人。共評出優(yōu)秀學(xué)員10人?？傊@次培訓(xùn)班辦的很成功，在時間緊、任務(wù)重的情況下，取得了預(yù)期的效果，成績顯著，最后感謝大家對辦事處街道黨工委和對我工作的大力支持和配合，我代表辦事處對大家表示感謝，祝愿大家在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中一切順利，身體健康。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇九
通過這次班會的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對森林防火的認識有了自己的一些。
首先，森林防火，人人有責。我們要從維護國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強化防火安全意識和法律意識，也可以回去以后帶動更多的家庭成員領(lǐng)會森林防火的重要性，提高森林防火的責任意識和法律意識。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強化火源管理，加強監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動。不要進入山林搞任何形式的野炊，不要讓隨意攜帶火種、火具、火藥品、易燃易爆物進山，更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動時，要特別加強對火源的管理。在春節(jié)期間，我們?nèi)挤艧熁ū駮r，一定要在指定的安全區(qū)域進行。
加強宣傳教育，提高防火意識是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過一定的形式開展了森林防火宣傳教育活動，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，要樹立森林防火人人有責的意識，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔法律責任，明白誰燒山，誰犯法，誰坐牢的道理。
只要我們每個同學(xué)都把加強森林防火，提高防火意識，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會營造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護意識，在發(fā)生森林火災(zāi)時，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險，而且還可能會給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴重影響到撲火工作的開展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責任意識，對森林防火工作要盡自己的最大支持！
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十
目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。
學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。
以規(guī)范實習(xí)材料為重點，在實習(xí)大綱中明確要求，實習(xí)總結(jié)中落實到位。以嚴格實習(xí)成績?yōu)榍腥朦c，強化實習(xí)效果。以計入教學(xué)工作量為動力，激勵教師投入實習(xí)工作。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十一
*月25至*月28日，我們中青年干部培訓(xùn)班的全體學(xué)員參加了為期四天的封閉式軍訓(xùn)。雖然只有短短的四天，但給我留下了太多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿&&同時軍訓(xùn)還鍛煉了我的體魄，增進了與其他學(xué)員之間的友誼，更重要的是軍訓(xùn)讓我磨練了意志，強化了規(guī)則意識，培養(yǎng)了團隊精神&&，軍訓(xùn)讓我收獲匪淺。
軍訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包含基本軍姿訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、齊步走和跑步走等多方面內(nèi)容。四天的生活有聲有色，有苦有樂。教官對我們要求很嚴格，每個動作都一絲不茍，尤其是站軍姿，抬頭，挺胸，收腹，重心前移&&，長時間保持同一個姿勢，有時候真有點堅持不住。秋天的太陽雖然不太火辣，但長時間在太陽底下曬的滋味不太好受，這時候才感覺到坐在寬敞明亮的辦公室內(nèi)上班其實還是很幸福的。訓(xùn)練是漫長的，是苦澀的，但有時候也是快樂的。訓(xùn)練的空隙，在教官的統(tǒng)一組織下，我們展開了歌喉，唱起了軍歌。在嘹亮的歌聲中，我感覺自己充滿了活力，一下子年輕了幾歲，仿佛又回到了大學(xué)時代。
記得剛踏進大學(xué)校門時，作為一名新生，我參加了一次軍訓(xùn)，那次軍訓(xùn)給了我刻骨銘心的記憶。那時的我，剛剛離開父母，遠赴他鄉(xiāng)求學(xué)。那時，對于軍訓(xùn)的感覺，如同溫室里的花草第一次見識大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴，或是初生的牛犢艱難地邁出漫長人生中的第一步&&，它讓我嘗到了酸甜苦辣，它帶給了我全新的體驗，讓我走向成熟。但這次軍訓(xùn)，帶給我更多的是深層次的人生感悟?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)成立家庭，在工作崗位上勤勤懇懇工作多年，人生道路上也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，對于困難我不再選擇逃避，對于挑戰(zhàn)我樂意接受?，F(xiàn)在，對于軍訓(xùn)的感覺，如同重逢久未謀面的老朋友，充滿了親切，又或是茁壯成長的大樹遇上久旱的甘霖，它促使我更快地成長。如果說大學(xué)期間的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我的生活自理能力，那么這次軍訓(xùn)更多的是提升了我的世界觀和人生觀，它讓我更加堅強，更加理性，此外我還從中體會到不少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
軍訓(xùn)更加磨練我的堅強意志。由于平時工作比較忙，缺乏鍛煉，這次軍訓(xùn)過程中，有時候感覺到比較吃力。特別是跑步，幾圈下來就氣喘吁吁了，是繼續(xù)跑還是停下來休息不!我一定要戰(zhàn)勝自己，超越自己，我在心里暗暗給自己打氣，于是咬咬牙繼續(xù)跑。有人說過，其實堅強的定義很簡單，就是在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。不怕困難，堅強不屈是一種人生態(tài)度，跑步的時候是這樣，在工作、生活中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強的意志來支撐。對于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來說，堅強的意志尤為可貴。當今中國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生迅速變化，各種社會矛盾紛繁呈現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備堅強的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的'毅力。
軍訓(xùn)更加強化了我的規(guī)則意識。沒有規(guī)矩，不成方圓。軍訓(xùn)中，我們穿統(tǒng)一的服裝，按照統(tǒng)一的作息時間休息，有秩序地進行就餐、洗浴&&。表面上看來，一些規(guī)則沒有必要，如不穿統(tǒng)一的衣服也照樣可以進行軍事訓(xùn)練。但是仔細一琢磨，統(tǒng)一服裝與隨意穿著，效果就是不一樣。穿上統(tǒng)一的迷彩服，大家立即顯得精神煥發(fā)，而且這種精神面貌互相影響，很快就形成一個嚴謹高效的軍事氛圍。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要強化規(guī)則意識。一個有完備的規(guī)章制度并嚴格遵守的集體必定是一個團結(jié)向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據(jù)自己的意愿行事，沒有規(guī)章可尋，或者領(lǐng)導(dǎo)干部對于違反規(guī)則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
往一處使，才能取得事業(yè)的成功。正是那首歌所唱的團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十二
公司培訓(xùn)工作總結(jié)報告為了進一步充實集團公司加盟模式的內(nèi)容，使集團下屬的各子公司新進業(yè)務(wù)員更好地掌握業(yè)務(wù)知識，以便將來更好地開展業(yè)務(wù)，達到加盟互利雙贏效果，20xx年9月15~17日，集團培訓(xùn)部特組織設(shè)計了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)活動在廣西貝福投資集團會議室舉行，學(xué)員分別來自桂林、來賓和湖北子公司，參訓(xùn)人員共xx人；集團參訓(xùn)人員共18人；課程的講師全部由集團各部門工作經(jīng)驗豐富的同事主講，課程內(nèi)容由集團歷史發(fā)展、八大業(yè)務(wù)模塊介紹、勞動法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽光心態(tài)等20門課組成。也很榮幸邀請到廣西經(jīng)濟干部管理學(xué)院的劉處長主講《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》及北海培訓(xùn)學(xué)校范校長主講《勞務(wù)派遣相關(guān)法律法規(guī)》兩門課程。本次培訓(xùn)在集團周董事長兼總裁和管理層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，經(jīng)過培訓(xùn)部努力，基本達到設(shè)計意圖和預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
乘機開發(fā)了一批內(nèi)訓(xùn)課程，豐富了課件庫。圍繞集團公司八大業(yè)務(wù)內(nèi)容，通過下發(fā)選題的形式，讓大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹、固化，促其乘此機會進行了系統(tǒng)的經(jīng)驗概括，進一步提升了他們的培訓(xùn)施教能力；通過開發(fā)課程進一步補充了課源（《公司的歷史及發(fā)展》、《如何推介勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)》、《商務(wù)接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽光心態(tài)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣協(xié)議簽署中的法律問題》、《如何推介文化傳播業(yè)務(wù)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣的勞動和社保法律法規(guī)常識》、《獵頭業(yè)務(wù)的流程及推介》、《人脈資源的維護及開發(fā)》、《如何做好客戶服務(wù)》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務(wù)》、《勞務(wù)派遣的客服流程》）共16門新課程，為今后的培訓(xùn)工作進一步奠定了基礎(chǔ)，同時有利于開展外部培訓(xùn)業(yè)務(wù)。2.為集團鍛煉一支能走得出去的培訓(xùn)師隊伍。通過下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務(wù)骨干們的施教水平得到了提升——無論是對ppt的制作還是課程的講解水平，都得到了進一步的提高和鞏固，進而最終達到讓每位員工都有上臺講解的機會，為集團培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓(xùn)師人才。
3.充實了集團加盟方式的運作內(nèi)容。由于得到集團周董和管理層的高度重視以及業(yè)務(wù)骨干們的支持，所舉辦的3天的培訓(xùn)，為各子公司提供技術(shù)上的支持，讓子公司感受到集團的關(guān)心與幫助，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。
1.團隊合作。貝福集團給大家宣導(dǎo)的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財富”。大家在工作中團結(jié)一致，思想一致，體現(xiàn)出來的效果就會很明顯。本次培訓(xùn)就體現(xiàn)出團隊合作的力量，甚至姚總都在打雜，沒有任何領(lǐng)導(dǎo)架子的去開展工作，同事之間也很配合，輪到講師講課的時候都會聽從安排提前來到會場，這是一個很好的現(xiàn)象。
2.授課方式的靈活多樣性。在培訓(xùn)過程中，我們采用案例教學(xué)、互動交流和影視表達等演講方式，對新員工進行系統(tǒng)的講解，讓課程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也達到了調(diào)動大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言，提出問題，解決問題，讓培訓(xùn)在活躍的氛圍中進行，大家即輕松又有收獲。
3.組織的紀律性。在培訓(xùn)期間，新員工都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動，讓培訓(xùn)有序的進行。說明各子公司新員工都具有良好的素質(zhì)，為貝福集團創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。
4.時間合理性。通過短短的三天培訓(xùn)，共培訓(xùn)了20門課程，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務(wù)模塊介紹，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時間，調(diào)整狀態(tài)，精神飽滿地聽課做筆記。
1.課件版本的多樣性。由于時間比較倉促，對課件沒有進行統(tǒng)一的調(diào)整，每個講師所用的ppt版式各異，讓聽課者產(chǎn)生視覺上疲憊。
2.課程安排順序邏輯性。在三天的.培訓(xùn)課程中，共安排了20個課程，課程跳躍性比較大，讓大家有點不適應(yīng)。三天的課程安排比較滿，雖然多次安排休息時間給大家調(diào)整，可由于限空調(diào)，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài)，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性，讓很多學(xué)員有點接受不了，課程介紹的內(nèi)容太多，顯得不夠?qū)I(yè)化，會讓大家覺得有點雜亂。
3.備課準備不夠充分。給講師備課的時間及材料不夠充分，沒有讓講師很好的去詮釋課題。時間太倉促，正好是過完中秋節(jié)，大家還有點適應(yīng)不過來，在勞累的旅途中，舟車勞頓，會有精神疲勞感，加上三天緊張的學(xué)習(xí)，讓大家覺得只能是聽過一輪，但對具體的操作還會存在很多異議，只能在今后的工作中慢慢去體會。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十三
莫旗教研培訓(xùn)中心依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)20xx—20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》的文件精神，根據(jù)培訓(xùn)工作計劃的安排，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的共同努力下，20xx年暑假期間順利完成了本年度上半年的培訓(xùn)任務(wù)，年度上半年培訓(xùn)總結(jié)。本次培訓(xùn)共計十七個班級，培訓(xùn)了人，是我中心歷年來假期培訓(xùn)班級和人數(shù)最多的一次。我中心統(tǒng)籌安排，各部門團結(jié)協(xié)作，使得各類培訓(xùn)有條不紊地進行，并取得了良好的效果。
一、各類培訓(xùn)有序開展。
1.繼續(xù)教育培訓(xùn)。
在本期繼續(xù)教育培訓(xùn)之前我中心本著分科編班、按需設(shè)置課程的原則，在總結(jié)前兩期繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展了培訓(xùn)調(diào)研，廣泛征求一線教師的意見，設(shè)計了本期各學(xué)科培訓(xùn)的課程菜單，依據(jù)廣大一線教師的需要，確定了培訓(xùn)主題。
根據(jù)上級教育主管部門的安排，我中心于20xx年7月22日至26日分別舉辦了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)各學(xué)科共計十三個班級的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)是我中心同時開設(shè)培訓(xùn)班級最多的一次，由于參訓(xùn)人員較多，本次培訓(xùn)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)以及我中心各部門的協(xié)助支持下，進行了精心策劃和有效的組織，大家都認為這次培訓(xùn)內(nèi)容切合需要，培訓(xùn)效果良好，達到了預(yù)期的目的。
在培訓(xùn)模式上我們首次采用通過“專家引領(lǐng)、課例觀摩、交流研討”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式，由南京和莫旗教研員一起引領(lǐng)學(xué)科教師進行深入的探討交流。每個班級不僅有專職班主任管理，而且有我中心教研員組織培訓(xùn)，還有南京教研員全程參與指導(dǎo)以及我旗優(yōu)秀的骨干教師做課示范。本次培訓(xùn)教學(xué)模式的亮點是“杜郎口”培訓(xùn)模式，為了調(diào)動參培教師已有的經(jīng)驗，我們高度重視他們在培訓(xùn)活動中的參與，針對每一個專題均有供學(xué)員思考、討論的時間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩和學(xué)習(xí)，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡迎。
培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流，他們刻苦學(xué)習(xí)和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。在培訓(xùn)中我們充分關(guān)注一線教師的實際需要，不僅在很大的程度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。整個培訓(xùn)活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了學(xué)習(xí)的難度，提高了學(xué)習(xí)的實效。本期繼續(xù)教育培訓(xùn)我們從培訓(xùn)的理念、課程設(shè)置、培訓(xùn)模式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心設(shè)計和安排，可以說開創(chuàng)了我中心繼續(xù)教育培訓(xùn)的新篇章。
按照旗教育局的統(tǒng)一部署和要求，在我培訓(xùn)中心的詳細安排、精心組織以及南京專家的引領(lǐng)指導(dǎo)和全旗中小學(xué)班主任教師的積極參與配合下，為期兩天的全旗首屆中小學(xué)班主任培訓(xùn)于20xx年7月22日在政府一號會議室和民族中學(xué)多媒體教室圓滿落下帷幕，共有591人參加了本次的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)以專家講座為主要形式，可以說是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍，扎扎實實搞培訓(xùn)，踏踏實實求提高，真真切切謀發(fā)展。通過這次班主任培訓(xùn)，為我旗班主任培訓(xùn)工作指明了方向。
培訓(xùn)前期，我中心做了大量的準備工作。召開會議，細化任務(wù)，合理分工，靠實責任，從培訓(xùn)內(nèi)容的確定到講座專家的安排，我們都立足實際，放眼發(fā)展；從方案的選擇到過程的實施，從座位的編排到課上紀律的維持我們都從小處著手，細處入手，這些精心的考慮為培訓(xùn)工作的秩序化開展提供了必要的保障。（如在一號會議室學(xué)習(xí)的人數(shù)達400人，我們在座位的安排除特殊情況請假外，盡管后排座位比較悶熱，但也決無中途退場的）。
7月21日早上，在政府一號會議室（主會場）舉行了開班儀式，王軍局長做了講話：要大家明確培訓(xùn)目的，抓住機會，善于學(xué)習(xí)，我中心的許校長在會上對本次培訓(xùn)的目的、形式、要求做了具體的安排，同時希望參訓(xùn)者主動配合，積極參與。開班儀式結(jié)束后開始我們的培訓(xùn)工作。在這兩天的培訓(xùn)中，我們共邀請了四位專家，從班主任的基本程序、班級精神文化建設(shè)、心理健康這三方面分兩個會場進行巡回講座，工作總結(jié)《年度上半年培訓(xùn)總結(jié)》。其中黑龍江省寶泉嶺高級中學(xué)王升江主任的講座給班主任很大的震動，他的育人方法實踐起來將大有成效，南京的孫曉光老師不僅對班級精神文化建設(shè)的方法與大家進行了交流，同時也講到了教師專業(yè)發(fā)展的成長過程，老師們深受啟發(fā)，在心理健康知識方面，我們這里可以說一片空白，因此老師們對南京楊靜平老師的有關(guān)心理健康的講座十分感興趣，楊老師的講座也確實讓大家耳目一新。通過這次學(xué)習(xí)，我們不但有機會感受到名師的風(fēng)采，而且每位班主任老師的育人能力得到了很大的`提升。
當然，一些教師也存在厭訓(xùn)的心理，學(xué)習(xí)的積極性不夠，主動性不強，其原因是多方面的，我們除了在健全培訓(xùn)制度和加強過程管理做文章之外，也要從心理的角度去衡量。教師的陣地在課堂，學(xué)習(xí)的目的也同樣在課堂，可培訓(xùn)是一種長效行為，短期內(nèi)大的提高是不現(xiàn)實的，效益不是那樣的明顯，或許這也是原因之一。但不可否認，好的培訓(xùn)一定能產(chǎn)生潛在性的效益。總之，只有從多層面加強對教師培訓(xùn)的研究，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實踐改觀基本對等起來，培訓(xùn)工作也就踏上了有效的步點。
3.校長崗位培訓(xùn)。
20xx年7月20至23日，在莫旗教育培訓(xùn)中心五樓微格教室我旗各中小學(xué)校長38人，參加了為期4天的校長崗位集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是加強民族地區(qū)校長培訓(xùn)，重視城市薄弱學(xué)校校長培訓(xùn)。根據(jù)規(guī)定新任中小學(xué)校長應(yīng)做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時間累計不少于300學(xué)時；在任中小學(xué)校長5年內(nèi)累計參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時間不得少于240學(xué)時?！笆濉逼陂g，要求我們中小學(xué)校長學(xué)習(xí)新的教育理念、新的教育知識、新的教育技能。在實踐中鞏固和豐富學(xué)到的新的知識和技能。
新課程改革要求我們，在學(xué)校的工作方面校長必須走在工作的前面，校長素質(zhì)的好壞直接影響到校長在教師心目中的形象和威信。在培訓(xùn)中參訓(xùn)校長們認真學(xué)習(xí),更新觀念，通過本次培訓(xùn)，提高校長們的教育理論水平及教育教學(xué)管理能力，從而提高莫旗的教育質(zhì)量。
本次培訓(xùn)模式為：（1）集中培訓(xùn)（2）崗位自修（自學(xué)教育理論學(xué)校管理研究）（3）集中考試(4)實踐研討活動(5)先進地區(qū)考察（6）校長論壇。
“集中培訓(xùn)”的課程設(shè)置有了新的改進、注重實用、實效性。針對校中小學(xué)長們的工作實際開設(shè)了課程。很受學(xué)員們的喜歡。這次培訓(xùn)的成功之處在于“集中培訓(xùn)”的時間段，課程設(shè)計實用，有指導(dǎo)性，對今后的教育教學(xué)工作有主導(dǎo)作用。
說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，教師的普通話對學(xué)生又有著直接的影響。因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平,保證幼兒教學(xué)質(zhì)量，我中心于20xx年8月4日——8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動。由培訓(xùn)部陳艷杰老師（自治區(qū)級測試員）擔任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進行示范性拼讀，然后讓老師們逐個發(fā)音，李老師再針對老師們的讀音進行糾正，并詳細地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不準確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過這次培訓(xùn)，老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識，找到了語言學(xué)習(xí)的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，需要經(jīng)歷長時間的訓(xùn)練和積累。
在問卷中，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認真，條理清晰。通過學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認識了很多生字，還把平時容易讀錯的字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達能力也有所提高，更重要的是對普通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后，45名學(xué)員全部測試合格。
這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發(fā)音和表達，增強了教師責任意識和愛崗敬業(yè)精神，促進教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
5.幼兒教師培訓(xùn)。
20xx年7月16日至7月18日，莫旗教研培訓(xùn)中心進行了暑期繼續(xù)教育幼兒教師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)不僅課程設(shè)置合理，而且形式新穎，可操作性強，得到了學(xué)員的一致好評。
在本次培訓(xùn)中，我們請到了齊齊哈爾師專的汪艷秋老師為學(xué)員進行舞蹈課的教學(xué)和幼兒手指操的培訓(xùn)。汪老師從事多年幼兒教師的培訓(xùn)工作，專業(yè)技術(shù)過硬，在自己的教學(xué)領(lǐng)域極有建樹，在課堂上一絲不茍，把舞蹈的每一個動作要領(lǐng)都教給學(xué)生，每一個動作都親自示范，在炎炎夏日，揮汗如雨，她的這種敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度不僅得到了學(xué)員的一致好評，而且也感染了每一位學(xué)員，我們的學(xué)員都積極參與到課堂中來，在舞蹈課中共學(xué)習(xí)了十一個富有童趣的舞蹈。在汪老師的手指操的教學(xué)中，學(xué)員們學(xué)習(xí)了適合幼兒的手指操，收獲頗豐，并在課下積極和汪老師交流探討，學(xué)習(xí)熱情高漲。
培訓(xùn)第三天齊齊哈爾市的管雪萍老師帶領(lǐng)學(xué)員們走進了神奇的彩泥世界。管老師不僅帶給了我們新的培訓(xùn)理念，讓我們領(lǐng)會了小泥巴中的大智慧，讓智慧在孩子的指尖飛揚，而且寓教于樂，在課堂教學(xué)中教會學(xué)員制作彩泥的方法，并做了很多生動有趣的小東西，學(xué)員們都積極參與，課堂氣氛非?；钴S。通過管老師的教學(xué)使學(xué)員們懂得了“手是人的能力的核心”，對于孩子來說，不斷地讓他運用手的各種活動能力，可以不斷地刺激和促進大腦的認知作用，這如同給他一筆財富。為了使學(xué)員們在平時繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的東西運用到教學(xué)中去，我們建立了公共郵箱，把課堂的舞蹈音樂和視頻以及教師的課件全部上傳,做到資源共享。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十四
《數(shù)學(xué)新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，是不是所有的數(shù)學(xué)知識都要引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導(dǎo)“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學(xué)習(xí)方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學(xué)課程標準》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式只是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一方式。作為中學(xué)生而言,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學(xué)習(xí)方式.
（1）．“先學(xué)后教”的具體做法：“先學(xué)后教”的教學(xué)模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學(xué)環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學(xué)生都先依據(jù)“導(dǎo)學(xué)提綱”進行自學(xué)，然后教師依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進行精講，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識點進行精練。先學(xué)環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學(xué)生，同時提出3～5 個問題讓學(xué)生解決。接著學(xué)生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”。“先學(xué)后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學(xué)生想不到、想不深、想不透的，講學(xué)生解決不了的；學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法是對傳統(tǒng)教學(xué)的一場革命，體現(xiàn)學(xué)生主體原則。“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法的實質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)，從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正建立了學(xué)生的主體地位。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的順序。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的主次。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了“學(xué)”與“教”的關(guān)系。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系。
2、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”就是自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
3、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”科學(xué)的處理好了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系
4、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”科學(xué)地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學(xué)知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學(xué)會的。 不是所有知識都適合用“先學(xué)后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學(xué)生自學(xué)實在是困難，更不利于學(xué)生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應(yīng)該根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同選取合適的教學(xué)方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學(xué)設(shè)計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學(xué)反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學(xué)的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復(fù)研究，探尋教學(xué)對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因為他們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，認為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。設(shè)計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學(xué)生的知識面，提高數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，所以學(xué)生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當然應(yīng)該
是數(shù)學(xué)課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學(xué)生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點，與大家交流。
什么是數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的探究性學(xué)習(xí)活動，也包括與數(shù)學(xué)課程相聯(lián)系的學(xué)生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學(xué)活動，也包括數(shù)學(xué)課程教學(xué)中特意設(shè)計的活動。“活動”是一個過程，因此也體現(xiàn)出，不但學(xué)習(xí)結(jié)果是課程目標，而且學(xué)習(xí)過程也是課程目標。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學(xué)生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學(xué)生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學(xué)生本人的東西，才可以認為學(xué)生獲得了“活動經(jīng)驗”。應(yīng)該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和數(shù)學(xué)目的，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學(xué)活動”，它們是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機組成部分。教師的課堂講授、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，是最主要的“數(shù)學(xué)活動”，這種講授和學(xué)習(xí)，應(yīng)該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學(xué)活動”，例如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習(xí)和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學(xué)習(xí)過程，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，高超的教學(xué)藝術(shù)。
1、“真實的學(xué)習(xí)過程”
“真實”體現(xiàn)在學(xué)生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓(xùn)練；體現(xiàn)在學(xué)生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)中，“科學(xué)性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學(xué)習(xí)方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學(xué)藝術(shù)”
教師高超的教學(xué)藝術(shù)，能使學(xué)生學(xué)得扎實又靈活、輕松又愉快，是學(xué)生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學(xué)留下難以磨滅的美好回憶。高超教學(xué)藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導(dǎo)藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應(yīng)該凸顯學(xué)習(xí)的主體—學(xué)生
1、學(xué)生參與狀態(tài)；學(xué)生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學(xué)生多數(shù)認知沖突的課不是好課。
2、學(xué)習(xí)目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學(xué)生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學(xué)生是否積極主動的跟進，每個學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預(yù)習(xí)活動，學(xué)生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預(yù)習(xí)問題。教師可以從以下幾個方面幫助學(xué)生更好地有效預(yù)習(xí)：
1、樹立課堂學(xué)習(xí)與社會生活有機結(jié)合的大預(yù)習(xí)觀。
大預(yù)習(xí)觀不止讓學(xué)生閱讀材料，而是倡導(dǎo)讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學(xué)習(xí)用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預(yù)習(xí)內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標，把學(xué)習(xí)任務(wù)與自身的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預(yù)習(xí)的目標
在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預(yù)習(xí)的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的思維障礙應(yīng)該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓(xùn)練。如果是知識斷層，則需要找準學(xué)生的認識起點，教學(xué)設(shè)計直擊學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓(xùn)練，拓展學(xué)生思維的深度與廣度。
空間概念應(yīng)該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學(xué)中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學(xué)中要借助實物操作、課件演示等讓學(xué)生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學(xué)備課是否詳細可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數(shù)學(xué)備課則需要注重精細，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學(xué)思想與方法。二是設(shè)計教學(xué)時要精細，要精心設(shè)計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，關(guān)注數(shù)學(xué)思想與方法的滲透。三是練習(xí)設(shè)計上要精細，要精心設(shè)計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性直接決定學(xué)習(xí)的效果，因此，作為教師時刻應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每位學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學(xué)設(shè)計下功夫，讓教學(xué)設(shè)計的情境、教學(xué)活動吸引學(xué)生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次、采用貼近學(xué)生年齡特征，且利于學(xué)生知識獲取、思想與方法滲透等教學(xué)方式。 第三、教師要充分利用各種教學(xué)語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導(dǎo)學(xué)生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學(xué)作業(yè)按其針對訓(xùn)練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應(yīng)用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應(yīng)用能力要求高，實踐性強。設(shè)計與布置時要充分考慮條件因素、學(xué)生能力因素。
復(fù)習(xí)的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學(xué)生的知識、技能的深化與熟練，還包括學(xué)生是否學(xué)會合作探索，學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會反思，學(xué)會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學(xué)習(xí)。德國哲學(xué)家狄慈根說過：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進行討論、口述?；貞浭菑?fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶所學(xué)的知識，看課本目錄回憶單元知識?；貞洉r，可先粗后細，并讓學(xué)生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行口述，或出示有關(guān)復(fù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復(fù)習(xí)課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進一步的分析，幫助學(xué)生解決重點、難點和疑點，從而使學(xué)生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習(xí)。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。通過練習(xí)，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習(xí)時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學(xué)生通過練習(xí)不斷受到啟發(fā)，在練習(xí)中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習(xí)設(shè)計中，可通過典型多樣的練習(xí)，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習(xí)，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十五
為進一步提高班主任的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，各班主任結(jié)合新一周期以來參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己的工作經(jīng)驗，“規(guī)范班級管理、關(guān)注學(xué)生成長”為中心，進行反思、總結(jié)、交流。依托“吉林省教育社區(qū)”開展中小學(xué)“20xx年班主任全員遠程論壇”活動，圓滿完成?，F(xiàn)將本校4位班主任遠程培訓(xùn)情況作簡單總結(jié)：
這次活動，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動，學(xué)校管理員根據(jù)本次班主任培訓(xùn)要求及培訓(xùn)操作流程，對班主任教師進行二級培訓(xùn)。并在整個活動中，不斷督促各位教師及時完成作業(yè)。
在這次活動中，各位班主任認真學(xué)習(xí)文件精神，按照文件要求去完成本次話題交流，論述時結(jié)合自己的工作實踐，有一說一，保障真實性。明確了教育工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。學(xué)生的健康成長離不開班主任無微不至的關(guān)懷，希望班主任極致地發(fā)揮所學(xué)的`最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠程研修引向未來。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十六
為了進一步提升員工綜合素養(yǎng)與工作績效，三月份公司各部門進行了包括知識類、技能類、態(tài)度類等各方面的培訓(xùn)。具體總結(jié)如下：
本月共完成公司級培訓(xùn)2次，部門內(nèi)訓(xùn)15次，晨讀4次，合計21次。其中，公司級培訓(xùn)中，《提高工作效率的一些方法》邀請的是營銷部經(jīng)理助理於楊進行授課及分享，《photoshop基礎(chǔ)入門》邀請的是總經(jīng)辦馬英進行理論講解及實操演習(xí)。公司級培訓(xùn)后，進行隨堂滿意度調(diào)查。調(diào)查的方式采取隨機調(diào)查的方法，調(diào)查的對象為參加培訓(xùn)的成員。
公司級培訓(xùn)《photoshop基礎(chǔ)入門》結(jié)束后，共發(fā)放22份滿意度調(diào)查表，回收22份調(diào)查表，調(diào)查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓(xùn)各項指標平均分均超過4.4分，培訓(xùn)滿意度平均得分92.27分。通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍認為獲得了適用的新知識，獲得了可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù)，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結(jié)和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適量提高講師聲音、多增加實際案例、拓展更多的知識、控制授課速度。
公司級培訓(xùn)《提高工作效率的一些方法》結(jié)束后，共發(fā)放21份滿意度調(diào)查表，回收21份調(diào)查表，調(diào)查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓(xùn)的大部分指標平均分均超過4.24分，但在講師是否鼓勵學(xué)員參與課堂教學(xué)、講師是否很好地回答學(xué)員的提問兩方面不甚理想。本次培訓(xùn)滿意度平均得分90.24分。通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍認為獲得了新的管理理念，對實際工作有較大指導(dǎo)，對自己工作和生活進行了一次重新梳理，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結(jié)和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適當增加課時、多結(jié)合實際、開展互動環(huán)節(jié)。
在培訓(xùn)組織、實施過程中，通過培訓(xùn)前的溝通跟進、培訓(xùn)中的過程控制以及培訓(xùn)后的.結(jié)果分析，現(xiàn)將本月培訓(xùn)中出現(xiàn)的情況總結(jié)如下：
1.比較好的方面：
（1）本月公司級培訓(xùn)講師課程內(nèi)容準備充分，ppt制作精美，保證了培訓(xùn)的效果。
（2）課程內(nèi)容注重實操演練和案例分享，幫助參訓(xùn)人員獲得了適用的新知識。
（3）公司級的戶內(nèi)拓展活動“團隊手指操展示”在一定程度上促進了團隊協(xié)作和配合，提升了團隊的凝聚力。
（4）公司級營銷全員培訓(xùn)中，邀請部門經(jīng)理有針對性的選取企業(yè)文化相關(guān)章節(jié)，結(jié)合工作實際，對全體營銷人員連續(xù)開展了四期涵蓋企業(yè)文化學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進一步加深了營銷人員對企業(yè)文化的深入理解，為后期工作的開展提供了有利的指導(dǎo)。
2.需要改進的地方及措施：
（1）培訓(xùn)課堂紀律管理有待提高。三月份公司級培訓(xùn)的課堂上時有參訓(xùn)人員外出接聽電話的現(xiàn)象，后期在培訓(xùn)開始前強調(diào)培訓(xùn)紀律，如遇特殊情況，需事先請示主持人，得到批準后方可外出。
（2）各部門內(nèi)訓(xùn)完成計劃性需提高。三月份部門內(nèi)訓(xùn)存在延期推遲完成的情況，已召開三月份部門內(nèi)訓(xùn)負責人交流會，通過討論及總結(jié)，后期內(nèi)訓(xùn)計劃制定將進行需求調(diào)查，并與部門負責人充分溝通，按計劃執(zhí)行部門內(nèi)訓(xùn)。
（3）培訓(xùn)參訓(xùn)率有待提高。三月份培訓(xùn)中，個別部門請假現(xiàn)象較嚴重，后期培訓(xùn)一方面注重提升培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，一方面考慮部分崗位的特點，適當避開月初與月末開展培訓(xùn)，以便讓更多的人參與培訓(xùn)。
特此報告。
人力資源部。
二〇一x年三月三十一日。
抄報：集團人力資源部培訓(xùn)中心。
擬稿：審核：
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十七
apqp培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，我覺得它不光是一個學(xué)習(xí)書面理論的的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。在這次培訓(xùn)里叫我體會最深的是以下幾點。
首先要對自己做的事情有興趣，有興趣了才能有激情，如果只是為了敷衍什么的，怎么可能會有激情，就算現(xiàn)在有一件事情是你很討厭的，但是又非做不可的，你也要從不可能當中尋找出一點點樂趣或者成就感來，有了樂趣和成就感就會為自己所做的事情而驕傲。那種感覺是完全不同的。
首先作為管理者要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、其次要有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊的能力，對自己的定位要清楚，更清楚明白自己的主要職責，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望。改進和提高自己的管理水平，使其成為一個完美的團隊。在我們的工作里總是會遇到諸多的困難，為了更高的工作效率和質(zhì)量，我們還可以建立多功能小組，組織改善現(xiàn)場，幫助員工解決困難，還有我們應(yīng)該盡更多的時間在現(xiàn)場觀察，體會員工心中所想，在不良處提出改善。在好的地方有針對的的給予表揚，使員工有動力，更有成就的繼續(xù)維持。于此同時還要自己給自己設(shè)定明確目標，有計劃，有組織的實時完成。
團隊精神表現(xiàn)為一種文化氛圍、一種精神面貌，是一種看得見、感知得到的精神氣息；企業(yè)的靈魂則是一種看不見、摸不著的神韻。比如一個人的氣質(zhì)，魅力等。一個二流的畫家只能畫出造型相相似的物體，一流的畫家則可揮灑神來之筆，賦予物體生命之魂。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十八
20xx年7月28日，我們來到了****有限公司，在幾天的休息以后，我們進行了為期八天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)對我來講已經(jīng)不是第一次了，在剛升入高中和大學(xué)時都參加過軍訓(xùn)，公司煞費苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，一是注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，另外也是注重團隊的建設(shè)。
早上的體能訓(xùn)練，讓我們的身體素質(zhì)得到了提高，更重要的是讓我們認識到自己在體能方面的不足，以后要加強鍛煉；每天上下午操練前都要站軍姿，半小時，四十分鐘，五十分鐘，沒有人退出，也沒有人倒下，衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅持，也許后來已經(jīng)不是靠體力在站立，而是在靠意志站立；而向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，“三大步”走法等常規(guī)項目的訓(xùn)練，讓我們知道了團結(jié)的力量，一個隊伍，要想整齊，需要每一個人的力量，這種團隊精神，在我們今后的崗位上是非常重要的；最后長途拉練訓(xùn)練，雖然每個人都很累，但我們堅持了下來，堅持到最后的勝利，這是我人生中難得的一次經(jīng)歷，也是我將來回想起來的驕傲。
不能放松，不僅要鉆研理論知識，還要進行技能操作的實踐。
大學(xué)是人生中最悠閑的一段時光，來到公司以后，通過軍訓(xùn)和集中培訓(xùn)，我們要完成轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境到融入團隊的過程，從學(xué)生成長為一名合格的員工。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會按照公司要求，嚴格要求自己，加強自己各方面能力的培養(yǎng)，在內(nèi)培、外培直至上崗，與同事團結(jié)協(xié)作，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十九
績效考核，通俗地說，是一個企業(yè)的各級主管人員，對其所屬成員的員行、工作情況及表現(xiàn)，隨時間表予以考核記錄，并于屆滿一定期間，予以評估績效成果的過程。
績效考核是各級管理者的職責之一，也是管理實務(wù)最棘手的問題之一，一個公司要真正開始推行績效考核這個管理活動，最短需要三年以上，當一個公司的員工隊伍逐漸擴大，績效管理可以實現(xiàn)管理的規(guī)范化，落實到量化指標上，成功的績效考核，可以作為選任工作的基礎(chǔ)、外派調(diào)遷的依據(jù)、薪資調(diào)整的標準、教育訓(xùn)練的參考、研究發(fā)展的指標、獎懲回饋的基礎(chǔ)及作為人力資源管理的佐證。
我們公司現(xiàn)在還處在人力資源管理工作的起步階段，我們現(xiàn)在還沒有正規(guī)的成文的部門及個個職責的框架及制定，假設(shè)我們要真正導(dǎo)入績效管理，單靠一個人的力量或是一個部門的力量根本無法完成。
這是一項系統(tǒng)的工程，需要全公司同心協(xié)力一起完成。
很多公司在實行績效考核算的時候最終的結(jié)局是“鎩羽而歸”，導(dǎo)致這個結(jié)果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領(lǐng)導(dǎo)的支持、缺乏與工作有關(guān)的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不愿與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時采取法官角色，與協(xié)助員工發(fā)展的角色相沖突;又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導(dǎo)致績效考核難以取得真正的成效。
假設(shè)公司將要推行績效考核，那么我們從現(xiàn)在開始需要準備的工作可以分為以下幾步：
培訓(xùn)工作總結(jié)績效管理，不是要來考核，而是通過可量化的指標，對每個人的工作行為以表格的形式來作評估。
績效管理最終的目的改善每個人的工作狀況，使整個公司系統(tǒng)暢通地運轉(zhuǎn)起來。
如果能承諾通過績效管理而產(chǎn)生的效益，提出一部分給予員工分享，這樣會稍微容易一點地建立起績效管理。
2. 部門、個人職責的框架與制定;最重要的是每個崗位每個人的工作說明書的制定，這要切合實際，公司要求的這個崗位的這個人要做哪一些工作，并且細化，而不是籠統(tǒng)地的概念。
這需要每個人、每個部門積極對待這項工作，不僅要理出自己的工作內(nèi)容，，也要理出與同事之間相銜接的工作關(guān)系。
3. 在科學(xué)地制作出每個人的工作說明書與職責后，對于個人關(guān)鍵項目作抉擇，設(shè)置個人關(guān)鍵績效指標的設(shè)置，從而制定出績效考核表。
4. 然后成立考核機構(gòu)，整合整個領(lǐng)導(dǎo)班子的力量，審查考核表的是否合理，制定考核方案，包括作業(yè)流程、適用范圍、發(fā)展方向、考核的方式，考核結(jié)果的運用，考核結(jié)果爭議解決的作業(yè)流程，及指標的調(diào)整。
在制定考核方案時，指標的制定一定要量化，要科學(xué)化，標準化，要具有要切實可行的操作性，不然制定了也等于沒有制定。
剛開始進行這項管理，考核的額度應(yīng)不超過員工總工資的20%。
5. 經(jīng)整個領(lǐng)導(dǎo)班子討論、審核、進行為期3-6個月的試運行，并根據(jù)差異進行試運行方案的修訂。
試運行期間，試運行期間如員工工資比原來的工資低，那么“無考核”，相當于發(fā)放原來的不考核的員工工資，若是比不考核時工資高，那么發(fā)放考核得出的工資。
試運行方案推行一版和二版，二版修訂后，即為終結(jié)版，全面開始推行績效管理。
真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設(shè)想地要多的多，一定要去著手做了，才會遇到。
績效管理這項管理活動也會在實踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環(huán)中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。
新教師試用期培訓(xùn)個人總結(jié)。
回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。
積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄。
利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。
團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。
在這一年里，我的責任心明顯增強，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。
努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請教和觀摩她們的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
在教學(xué)上，我認真制定教案，并根據(jù)孩子們的`特點設(shè)計教學(xué)活動。
試用期工作總結(jié)，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。
同時，也要求自己不斷進行高學(xué)歷的進修，因此，我報考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，因為每一個判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導(dǎo)。
這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。
雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。
如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。
如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。
為了進一步提高全縣中小學(xué)校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，以推動全縣教育教學(xué)穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展，我校3名校長付校長進行了以《校長與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長成功案例》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。
由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓(xùn)工作。
返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學(xué)習(xí)，促進了對我校管理工作。
現(xiàn)將具體培訓(xùn)工作總結(jié)匯報如下：
一、主要表現(xiàn)
培訓(xùn)期間，嚴格按照有關(guān)要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。
充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記，工作總結(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了研討論文--《淺談通過"三步走"實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流。
參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報》投稿。
兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓(xùn)校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于"學(xué)"的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí)，得到大家的認可。
二、培訓(xùn)所得
實話實說，我們對此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學(xué)習(xí)。
經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：
1.校長應(yīng)該是個多面手(校長工作的"廣"度)。
一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。
從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理…校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。
不了解，便茫然;不了解，便盲目。
不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2.校長應(yīng)該是個細心人(校長工作的"精"度)。
3.校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者(校長工作的"遠"度)。
這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此。
多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。
沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展--個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
4.校長應(yīng)該是個研究者(校長工作的"深"度)。
或者說，校長應(yīng)該是個思考者。
對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)"內(nèi)涵發(fā)展"的理念。
最后，我們想說，培訓(xùn)才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)。
正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于"學(xué)"的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中，當學(xué)思并重;培訓(xùn)后，當學(xué)而時習(xí)。
學(xué)是進步提高的必要前提，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn)，學(xué)而時習(xí)才能不斷改進，不斷提升。
所以，我們會時常翻閱筆記，認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。
我們深信：只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇一
_教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)_教育局批準，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理，配備標準的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。
20_年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績。20_年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進。
一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證。
(一)教學(xué)工作。
對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量？培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：
1、有針對性地進行課程設(shè)計。
2、聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3、有完善的教學(xué)評估制度；讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4、采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度；另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。
5、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進行座談，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。
(二)教研工作。
在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標準化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。
(三)教務(wù)管理。
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。
二、管理工作。
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機制，促進學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。
4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進行。
(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。
學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進行奠定基礎(chǔ)。
(三)開展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進行戶外展示活動，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足。
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。
三、后勤工作。
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備；每周五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。
3、維護、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準備。
6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效。
我校學(xué)員曾多次在走進數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過去的一年中，_教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。
2、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽和知名度。
3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
20_年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。
雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造_品牌教育！同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表的幫助。謝謝！
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇二
金秋時節(jié)到來之際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，我有幸參加了這一次德宏州雙語教師培訓(xùn)。此次，我參加培訓(xùn)的是傣語小組，在培訓(xùn)過程中讓我受益匪淺，進一步了解和認識到了邊疆少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)雙語教師的重要性、必要性。
為全面貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進雙語教育，建設(shè)一支與我州雙語教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍，提高德宏民族教育質(zhì)量，德宏州教育局于20xx年x月22—27日在盈江組織了“20xx年雙語教師培訓(xùn)會”。
為期一周的雙語培訓(xùn)讓我有很多的感受：
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。9月x日上午，在盈江縣第一小學(xué)舉行了隆重的培訓(xùn)開班儀式，開班儀式上，盈江縣教育局司銀荃局長做了講話，對參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師表示熱烈的歡迎。
云南省教育廳民教主任霍云云指出，全面提高雙語雙文教學(xué)質(zhì)量，要抓好以下幾方面的工作：一是要統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視雙語教學(xué)工作；二是要認真貫徹落實雙語課程標準，制定可行的實施方案；三是要結(jié)合實際，創(chuàng)造條件將各學(xué)段工作落實到位；四是要營造教研氛圍，努力提高“雙語”學(xué)校的辦學(xué)層次和管理水平；五是要加強少數(shù)民族教師隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作及教材開發(fā)工作；六是進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，提高民族教育保障水平。州教育局領(lǐng)導(dǎo)寸待龍明確，盈江縣是一個傣、景、載瓦、傈僳族等多民族聚集地，是開展雙語雙文教學(xué)工作培訓(xùn)的示范點，并提出在雙語雙文教學(xué)工作路上應(yīng)積極探索，不斷創(chuàng)新。州教科所袁習(xí)淵所長做了關(guān)于觀課議課的范疇、實施及意義的專題講座。
9月23—27日，州教科所傣語教研員謝定峰老師、景頗語教研員、載瓦語教研員分別帶領(lǐng)傣語組、景頗語組、載瓦語組的全體老師到盈江一小、盈江盞西小學(xué)、盈江銅壁小學(xué)開展聽課活動，并開展三個語種的教材教法培訓(xùn)。三位老師從教材編寫、課堂教學(xué)等方面進行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，受到教師們熱烈的歡迎和普遍的好評。
此次培訓(xùn)規(guī)格高，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在培訓(xùn)工作期間各位專家精心授課，全體參訓(xùn)教師聚精會神、認真聽課、勤于思考、刻苦鉆研、互助互學(xué)。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家、民族大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我們雖然不能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計。我們雙語教師虛心請教，熱烈討論，按時完成作業(yè)，收獲頗多，感觸較深。同時也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很有意義。培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果影響深遠。作為一線的“雙語”教師，我們深深感到學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，促進自己的教學(xué)工作不斷進步。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借州縣教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇三
四十三天的初任人員培訓(xùn)結(jié)束了，而今我已經(jīng)回到了自己的工作崗位上?；仡櫼粋€半月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，收獲了友情、收獲了知識、收獲了成長。這是一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我對工作有了較全面的認識;這是一次尋找差距的經(jīng)歷，讓我正視到自身和崗位要求間的差距;這更是一次端正心態(tài)的經(jīng)歷，工作是一段新的人生征程，需有且將雄關(guān)從頭邁的精神，謙遜自省，再次出發(fā)。
最初參加培訓(xùn)，僅是以通過執(zhí)法資格為目標，也以為培訓(xùn)課程只會圍繞簡單的工作知識展開。沒想到稅專為我們提供的是一場知識的饕餮盛宴。不論是今后工作所必須的稅務(wù)理論常識，還是緊跟時代發(fā)展需要的電算會計實務(wù)，又或者是日常公文寫作處理，還有納稅服務(wù)須知……無一不是在為我們適應(yīng)工作，做好工作提供知識儲備。而穿插在專業(yè)課之間關(guān)于國際局勢、攝影音樂等等方面的講座，又極大的開拓了我們的事業(yè)，豐富了精神生活。稅專為我們提供的絕不僅僅是一次簡單的就職培訓(xùn)，而是一次知識的灌輸、精神的陶冶。
如果說培訓(xùn)前的我，對自身還有一種出身牛犢的盲目驕傲，那么培訓(xùn)后的我已然深刻的認識到了差距。這種差距不僅存在于自身與實際工作崗位要求之間，還存在于和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)之間。就在這新進的三百余同事當中，有的同學(xué)演講才能卓越、有的同學(xué)文采飛揚、有的同學(xué)特長繁多，更有已經(jīng)取得注冊會計師和稅務(wù)師雙料證書的學(xué)霸……更不用說省局特地邀請來為我們做學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享的三位學(xué)習(xí)標兵?？吹剿麄兣_前奪目的光芒，也從他們的言語中窺見了背后付出的執(zhí)著與努力。知不足而后進取，要以這些身邊的同學(xué)為榜樣，縮短差距。
培訓(xùn)接近尾聲，財務(wù)會計老師幫助我們復(fù)習(xí)時說的一段話讓我印象深刻：“興趣是最好的老師，渴望成功是太師傅，而不得不做是祖師爺”。老師的意思是為了激勵我們一舉通過執(zhí)法資格考試，由此我聯(lián)想到生活中的方方面面又何嘗不是這樣呢。如果一味強調(diào)興趣的主導(dǎo)作用，何嘗不是對挑戰(zhàn)的一種逃避。須知要做成一件事，當中總有些難關(guān)和阻塞，總有些繁瑣與枯燥，倘若遇到這些就開始以缺乏興趣而搪塞，又怎能享受到抵達終點的快樂。我們的日常工作，更加是許多的重復(fù)。在這重復(fù)中尋找新意，培養(yǎng)興趣固然重要，更重要的是明確工作的目的是為納稅人服務(wù)，體現(xiàn)自我價值。明確職責所在不得不做，而且不得不做好，即便遇到困頓，也能夠迎難而上了。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇四
作為一名入黨積極分子要積極的向黨組織靠攏，在理論中不斷的充實自己，在實踐中不斷的提升自己，已達到一名黨員的基本要求。在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時要用其來指導(dǎo)自己的行為舉止，端正自己的入黨動機。在學(xué)習(xí)中正確的認識自己，剖析自己，為自己找到一條正確的前進道路。然而在自身進步的前提下，要與同學(xué)友好相處。要處理好人與環(huán)境的關(guān)系，而我們所處的環(huán)境最基本的便是班級，班級是我們生活的一個集體，只有集體團結(jié)互助才能更好地推進我們的進步，才是真正的進步。
通過一個學(xué)期的努力，在學(xué)習(xí)上我有了一定的進步，順利的通過了電腦與英語的等級考試。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，我也較為努力，在期末檢測中取得了一定的成績。同時，上個學(xué)期參加院里的黨課學(xué)習(xí)并順利地通過了考試。
工作上身為班級的團支書，我努力的完成各項任務(wù)，組織開展各項活動，鼓動和團結(jié)同學(xué)。盡管存在許多的不足，但我會盡全力去完成，從中克服各種不足之處，盡己所能的是各項活動工作完成。
生活上，與同學(xué)們友好相處，并注意自己的個人衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造良好的生活。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇五
這學(xué)期，我有幸參加了第146期黨課培訓(xùn)班。通過三次黨課學(xué)習(xí)，我仔細聆聽了各位資深老師對黨章精辟的解析、獨到的見解和大量的旁征博引；積極參與黨課討論并發(fā)言；并及時總結(jié)自身思想。這些都讓我深受鼓舞和教育。這一系列黨課的學(xué)習(xí)，使我對黨組織和黨的章程有了更深刻的體會，更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
總結(jié)這幾周以來黨課的學(xué)習(xí)。首先，我們學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)和宗旨，了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，要努力爭取成為一名合格的共產(chǎn)黨員就必須時刻謹記黨的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)。接著，我們又通過左鵬老師學(xué)習(xí)了黨的歷史，回顧歷史，讓我們重新走進了那個神奇的年代，走近了那些知名和無名人士，他們的行動和行為仍讓我們這些后輩深深地感動。無論是什么樣的人，都被他們的精神所感召，被他們的舉動所欽佩。透過他們，使我們對共產(chǎn)黨有了更深一步的認識和理解。知道了拋頭顱灑熱血，絕不是紙上談兵；全心全意為人民服務(wù)也絕不能僅僅空談。
通過黨課的學(xué)習(xí)，一路走來也一路看來，的確，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，也只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。黨的先進性教育，“三個代表”，“八榮八恥”等重要思想的出臺，無不傳遞著這樣一種信息:堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)就必須貫徹黨的基本路線方針政策，就必須使黨成為代表中國最廣大人民根本利益的忠實代表；成為中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表；成為中國先進文化前進方向的代表。在學(xué)習(xí)過程中，認真和系統(tǒng)化，特別是對學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗，戰(zhàn)勝所有的困難。我一定會努力、爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員，為社會主義大廈添磚加瓦，貢獻力量。
為了這個奮斗目標，我們應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，時刻謹記為人民服務(wù)的宗旨，這樣進入社會后才能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，奉獻社會。另外，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)和他人伸出援助之手，做到想他人之所想，急他人之所急；同時，我們還應(yīng)繼續(xù)提高為人民服務(wù)的自覺性，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。
但是我們也認識到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上決不可能是一帆風(fēng)順，也許將面臨著可以和不可以預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，因此需要我們在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結(jié)，提高自己的思想境界。從實踐和思想上武裝自己。
這學(xué)期的黨課真的讓我收益匪淺。我覺得，黨課的學(xué)習(xí)十分的必要，它對幫助我們?nèi)?、準確、深入地理解黨的知識，黨的思想有非常重要的意義。并幫助我們深入了解十七大思想精髓。黨課有針對性的教育讓我們沐浴在黨思想的春風(fēng)中，幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國事業(yè)奮斗的目標并為之而努力奮斗！
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇六
作為一名合格的公務(wù)員，必須提高自身的政治理論素養(yǎng)。應(yīng)該熟知黨的各項方針政策，認清各種當前社會政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓(xùn)期間，通過對必備理論的學(xué)習(xí)，認真解讀了科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、法治國家等理論知識，對《公務(wù)員法》的認真學(xué)習(xí)和細心揣摩，讓我深刻領(lǐng)會了公務(wù)員的內(nèi)涵，進一步樹立了人民公仆意識，為任職后依據(jù)公務(wù)員法干好工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。這些理論知識為我消除了迷惘心理，照亮了前進努力的方向。使我深刻的了解到公務(wù)員精神就是：熱愛祖國、忠于人民、廉潔奉公、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、顧全大局，團結(jié)協(xié)作。具體到工作當中首先應(yīng)盡職盡責，公務(wù)員代表國家行使國家權(quán)力，管理社會公共事務(wù)。因此，要樹立全心全意為人民的責任意識，盡職盡力地履行自己的職責。其次要廉潔奉公。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時，在履行職責過程中做到依法行政，公正辦事，努力實現(xiàn)和維護社會公平。最后要團結(jié)協(xié)作。單位的工作是一個整體，部門的劃分是為了在分工的基礎(chǔ)上提高工作效率。因此，公務(wù)員要有大局意識和團結(jié)協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)，我明白公務(wù)員培訓(xùn)不僅僅是法定要求，更是公務(wù)員轉(zhuǎn)變角色，走上工作崗位，履行職責，為人民服務(wù)的要求。這種思想上的轉(zhuǎn)變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立責任意識，這對于我今后的成長、發(fā)展都有重大意義。使我學(xué)到和掌握了實用的工作技能和方法，指導(dǎo)了以后的實踐，從而嚴于律己，嚴格遵守紀律，踏實學(xué)習(xí)，以良好的品德樹立個人良好的形象。在工作崗位上準確正確的定位自己，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。爭做一名合格、優(yōu)秀公務(wù)員。
此次培訓(xùn)重視對新錄用公務(wù)員的基礎(chǔ)培訓(xùn)和整體培訓(xùn)。課程內(nèi)容十分豐富，注重基礎(chǔ)理論的同時更強調(diào)與實際結(jié)合，與實用融合。尤其是“從和諧自我到和諧社會”、“學(xué)習(xí)、忠誠、敬業(yè)、執(zhí)行、創(chuàng)新——成就事業(yè)的五大基本要素”等課程的設(shè)置。通過解讀“和諧”、“自我”等含義，我逐漸明晰了認知自我、重塑自我、管理自我、成功自我、創(chuàng)新自我、發(fā)展自我以及人文自我的深刻內(nèi)涵，使我認識到要提高綜合能力，一是要提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一項基本能力，也是公務(wù)員順利成長、不斷進步的動力源。新任公務(wù)員要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力;要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高適應(yīng)社會的能力;要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力;要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力;要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高分析問題的能力;積極參加各種專業(yè)的培訓(xùn)，多途徑提高自身能力。二是要加強反應(yīng)能力。提高公務(wù)員的反應(yīng)力，就是要加強應(yīng)對復(fù)雜局面能力的鍛煉。作為司法行政系統(tǒng)的公務(wù)員，首先要增強對各類破壞社會穩(wěn)定的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。在各種錯綜復(fù)雜的矛盾面前，要臨危不懼，要承受得起各種壓力，最大限度地控制和化解矛盾。其次，要增強對不同類型重大變化的應(yīng)變能力。要力求做到及時反應(yīng)、準確反應(yīng)，動態(tài)把握變化趨勢，科學(xué)掌握變化規(guī)律，提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，防患于未然，積極應(yīng)對變化。三是要加強執(zhí)行力。黨的執(zhí)政能力集中體現(xiàn)為公務(wù)員的執(zhí)行力。要增強時間觀念和效率意識;要確保質(zhì)量，注重實效;要善于選擇最佳執(zhí)行路徑;要建立和完善執(zhí)行體系和機制，擴大執(zhí)行力的效能。四是要加強實踐。勤于實踐鍛煉是公務(wù)員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑。在實踐鍛煉中提高分析判斷能力?？茖W(xué)的管理和有效的服務(wù)，建立在對客觀實際情況正確把握的基礎(chǔ)之上。將理論學(xué)習(xí)與工作實踐有機結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)自己的工作實踐，用實踐豐富自己的理論知識。在實踐中，要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。
理論知識的學(xué)習(xí)，使我得以重溫學(xué)生時代的幸福時光，為以后繼續(xù)提高理論知識素養(yǎng)，更深入理解黨和國家的方針政策奠定了良好的基礎(chǔ)。結(jié)合實際的暢談又讓我對當前和未來有了更美好的憧憬和自信，也為勝任新的崗位和工作，打下了良好的基礎(chǔ)。我深知，創(chuàng)新是政府機關(guān)工作活力的源泉，這就要求我在今后的工作實踐中，要首先具有創(chuàng)新工作的意識和勇氣，解放思想，打破常規(guī)和主觀偏見的約束，敢于從不同的角度思考問題，能超越原有的觀念，不斷探索新的工作方法，為今后進一步提高自身素質(zhì)能力，干好工作和爭做合格公務(wù)員、優(yōu)秀公務(wù)員明確了努力的方向。
在不斷深化學(xué)習(xí)的同時，我清醒的認識到自己還有很多不足，如何盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)工作是一個很重要的問題，適應(yīng)新的工作崗位，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變尤為重要，不僅是身份轉(zhuǎn)變更關(guān)鍵的是思想轉(zhuǎn)變，作為一名新錄用公務(wù)員，對公務(wù)員職責以及以后工作的方法、方向甚至工作中的人際交往都不甚明了。光靠書本知識是不夠的，更主要的還是要多結(jié)合實踐工作。因此，作為一名合格的公務(wù)員一定要具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，這是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本。而這些都是我目前比較欠缺和亟需加強鍛煉學(xué)習(xí)的。要彌補不足，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷總結(jié)。只有加強學(xué)習(xí)才能不斷充實我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個人能力。一是要調(diào)整心態(tài)，增強自信。“境由心生”良好的心態(tài)是前行的動力。培訓(xùn)中，教授專家多次從心理調(diào)適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導(dǎo)，使我對新的工作有了新的了解。要有一種開放的心態(tài)，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態(tài)度。二是要珍惜崗位，踏實工作。生疏的工作內(nèi)容，緊迫的任務(wù)，一點一滴都是全新的考驗，雖有壓力，更是學(xué)習(xí)的動力。要切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業(yè)和自身的關(guān)系，一切從實際出發(fā)，做好本職工作腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起。三、要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)，是公務(wù)員提高自身素質(zhì)能力的基本途徑和法寶。加強理論知識、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)對新錄用公務(wù)員來說尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學(xué)習(xí)，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)要始終堅持學(xué)以致用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中努力工作，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到工作中去，用理論來指導(dǎo)自己的工作。四是要廉潔自律，樹好形象。一定要在思想上始終保持高度的警惕，嚴格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負責、對事業(yè)負責。在理想信念上始終堅定不移，在法律上嚴格遵守廉潔從政的各項規(guī)定，增強黨紀法規(guī)意識，經(jīng)受住各種考驗，樹立廉潔自律、全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員的良好形象。
今后我必將加強自身學(xué)習(xí)，落實“三個代表”，牢記群眾利益，善待每一個人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的合格公務(wù)員。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇七
一名合格的公務(wù)員必須要有較強的學(xué)習(xí)能力和強勁的動力，下面由小編為大家收集的公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀!
10月25日，我有幸參加了我市人社局和市委黨校聯(lián)合舉辦的20××年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班。
在這一周的時間里，我們認真聽取了我市組織部、黨校、文化、司法、發(fā)改委等部門領(lǐng)導(dǎo)專家的講座，深入淺出地學(xué)習(xí)了xx屆六中全會精神、興化歷史文化、公文寫作、組織建設(shè)、公務(wù)員法制行為規(guī)范、規(guī)劃等方面知識。在這緊張而充實的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當中去，感覺收獲很大。
通過初任培訓(xùn)，我深刻認識到作為一名公務(wù)員為人民服務(wù)并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實的業(yè)務(wù)知識和必須具備的能力，才能達到為人民服務(wù)的要求。今后我將把理想信念融入到平凡的工作，重要的是行動和實干。首先，要有從我做起、從點滴做起的求實精神，珍惜崗位，踏實工作;其次，要有實事求是和高度負責的科學(xué)精神，加強實踐，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)，并增強對不同類型重大變化的應(yīng)變能力。第三，要有克服困難和挫折的進取精神，立足本職崗位，服務(wù)廣大群眾，服務(wù)大局，創(chuàng)造性地解決各類難題，積極投身我市各項中心工作。
本次初任培訓(xùn)的主辦方在緊鑼密鼓的課程中科學(xué)安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論與實踐相結(jié)合，知識與技能同步提升，取得了顯著的培訓(xùn)實效。通過學(xué)習(xí)xx屆六中全會精神，我們提高了對社會主義核心價值體系重要性的認識，增強了致力于社會主義文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的信心，進一步堅定了積極投身我市創(chuàng)建省級文明城市工作的決心。通過學(xué)習(xí)歷史文化和規(guī)劃主要內(nèi)容，我們增進了對我市基本情況的了解，喚起了大家建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)群眾的工作熱情。公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習(xí)過程中大家仔細聆聽，初步掌握了一些公文寫作方法和技巧在學(xué)習(xí)之余，大家認真整理筆記、交流學(xué)習(xí)心得、鞏固學(xué)習(xí)成果。通過培訓(xùn)，我豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時間內(nèi)最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。
我們70多名學(xué)員們來自天南海北，面對來之不易的工作崗位，大家有緣相聚一堂，這次培訓(xùn)是難得的溝通交流機會。在這些天里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進了了解，建立了深厚的友誼，為今后在各自崗位上積極有效地開展各項配合協(xié)作創(chuàng)造了和諧的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
培訓(xùn)的時間雖然短暫，但是我們學(xué)到的知識將受益終生，大家建立的友誼將地久天長。我一定會以這次培訓(xùn)為契機，找出自身差距，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，切實加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，時刻牢記黨的宗旨，盡職履責，做一名讓黨和政府放心、人民群眾滿意的合格公仆，為建設(shè)“富庶、生態(tài)、文化、和諧、幸?！倍^斗。
匆匆地，我走過了江蘇××系統(tǒng)20××年新錄用公務(wù)員培訓(xùn)的短短20天。
從開學(xué)典禮上的廉政教育第一課到破冰活動，從會計基礎(chǔ)知識到各種稅收專業(yè)知識，從公文寫作到稅收征管系統(tǒng)的應(yīng)用，短短二十天的培訓(xùn)時光緊張而充實。
首先，提高了思想素質(zhì)，明確了肩負的職責。作為國稅系統(tǒng)的新錄用公務(wù)員，在自豪和喜悅的背后，我更多了一份壓力。只有具備了較高的理論素養(yǎng)和堅定的政治信念，才能在當今這個多元化的政治經(jīng)濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。紛繁的經(jīng)濟形勢、復(fù)雜的企業(yè)形態(tài)和將納稅人服務(wù)好管理好的目標要求讓我深知肩上的擔子之重。做好稅收工作、服務(wù)社會的職責讓我增強了“公務(wù)員意識”，堅定了做一名政治素質(zhì)過硬、品德素質(zhì)高尚、能力素質(zhì)突出的新時代公務(wù)員的決心。
其次，增強了學(xué)習(xí)意識，明確了努力的方向。一方面，公務(wù)員只有具備既有深度又有廣度的合理的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，加速更新知識，才能及時適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時代的后面。另一方面，公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不但具有一定的專業(yè)技能，而且有相應(yīng)的經(jīng)濟核算能力、組織協(xié)調(diào)能力和決斷能力，提高服務(wù)和管理水平。今后的具體工作中，我將克服“畏難”情緒和“浮躁”心理，從大處著眼，從小處著手，長期堅持在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。
最后，溝通了同學(xué)感情，充實了業(yè)余生活。作為班級臨時黨支部書記，我與同學(xué)主動溝通，融洽相處，大家互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，增進了了解。課余時間既討論業(yè)務(wù)、專業(yè)問題，也交流學(xué)習(xí)心得、生活體會，還在球場上揮灑汗水、增進友誼、提高身體素質(zhì)、增強團隊合作精神。
經(jīng)過20天培訓(xùn)的我，認識得到了提升，知識得到了充實，將盡快完成角色轉(zhuǎn)換，在國稅工作中逐漸成長。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇八
a街道黨工委為全面加強入黨積極分子的教育培訓(xùn)，進一步深入學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)和黨的基本知識，端正入黨動機，對中國共產(chǎn)黨有一個全面的了解，街道黨工委特舉辦了為期七天的入黨積極分子培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)班我們邀請了市委黨校老師，辦事處領(lǐng)導(dǎo)等為我們分別講述了《新黨章》、“三個代表”重要思想、“十六大”及十六屆三中全會，黨的發(fā)展史的有關(guān)內(nèi)容，還講述入黨程序、黨員的教育與管理，憲法修正案，“四個認同”讀本等4個方面的內(nèi)容。同時此次培訓(xùn)班街道黨工委做到面對面授課與看電教片相結(jié)合；與座談討論相結(jié)合；與撰寫心得體會相結(jié)合；與實踐活動相結(jié)合；與考試測驗相結(jié)合的方式進行教育培訓(xùn)，在講課過程中老師充分將一系列理論知識與實踐結(jié)合起來，例舉了許多發(fā)生在我們身邊的典型事例，讓廣大學(xué)員通過實例有效的領(lǐng)會了授課內(nèi)容，并使廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)中學(xué)到許多以前不曾接觸的內(nèi)容。通過七天短暫的學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員充分感受到自己受益非淺，對“三個代表”重要思想內(nèi)容和十六大、十六屆三中全會及入黨程序、新黨章內(nèi)容都有了進一步的了解和認識，許多學(xué)員在政治理論水平上有了進一步的提高，對黨的認識更加深刻了。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們更加堅定了共產(chǎn)主義信念，堅定了加入黨組織的信念，增強了入黨的信心，懂得了在今后的工作、學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去努力、怎樣去做。七天的`學(xué)習(xí)班每一位學(xué)員都能按要求、按時上課，認真聽講，并做好筆記，細心領(lǐng)會老師的授課內(nèi)容，學(xué)員們積極性很高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)勁頭很足，學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。七天的學(xué)習(xí)中許多學(xué)員能克服種種困難，放下自己家里的農(nóng)活，放下手中的工作安心坐在這里學(xué)習(xí)，這是非常難是的。學(xué)習(xí)中六工廟村、南五工二村入黨積極分子表現(xiàn)突出，在七天的學(xué)習(xí)中無一人遲到、早退、曠課，為其他村的學(xué)員做出了榜樣。此次學(xué)習(xí)班學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，無論是年青的還是年齡大的都表現(xiàn)出一種一絲不茍的學(xué)習(xí)精神，使整個培訓(xùn)班呈現(xiàn)出幾大特點：一年輕的多、年長的少；二、女學(xué)員多、男學(xué)員少；三是女學(xué)員認真的多、積極的多；四是女學(xué)員中遲到的少、請假的少。當然男學(xué)員中也有許多非常認真的同志，如南五工一村的張偉、南五工二村的江濤、楊軍、八工一村的范德海、劉峰、中溝村的郭志東、陳天義、六工廟村的馬小飛、徐志斌、馬建國等同志七天來在考勤上是全勤，而且學(xué)習(xí)認真，做了詳細的學(xué)習(xí)筆記，寫出了深刻的心得體會；其中八工一村的范德海學(xué)員自己雖然是大學(xué)生但在這次活動中沒有表現(xiàn)出自己高人一等的傲氣，仍然很謙虛，很認真的完成了七天的學(xué)習(xí)任務(wù)；再如中溝村的張紀連、任新強等同志都在外做生意，但他們沒有因為工作而耽誤學(xué)習(xí)；在此次培訓(xùn)班中還有個別40多歲的學(xué)員他們有些雖然不認識字，而且家里負擔很重，但他們依然能按時、安心、認真的學(xué)習(xí)，為我們年青學(xué)員做出了榜樣；八工一村的陳金艷同志雖在行動上有所不便但她每天比其他學(xué)員到的早，聽課非常認真、用心，上課從不與他人交頭接耳，是我們所有學(xué)員中最認真的一位，也是我們所有學(xué)員學(xué)習(xí)的榜樣。在社會實踐活動中我們的學(xué)員都非常賣力，干勁實足，爭先恐后，視勞動為學(xué)習(xí)，沒有一位學(xué)員因勞動而來遲到，勞動中學(xué)員們你爭我搶，預(yù)計兩個小時的任務(wù)，在大家的努力下只用了1個小時就完成了。通過社會實踐，我們達到了兩個目的：一是充分配合a市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的大目標，整治了我處的衛(wèi)生死角；二是通過勞動使學(xué)員們的積極性和凝聚力大大增強，為今后幾天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過幾天的學(xué)習(xí)，我感到：第一所有學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，沒有無故不到和隨意請假的，都能按請假要求請假；第二學(xué)習(xí)氛圍濃厚，精神可佳；第三每位學(xué)員的學(xué)習(xí)精神都可以用一絲不茍來形容。第四整個培訓(xùn)班中有一種比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，大家誰也不甘落后，勁頭十足；第五對我本人來說深受感動，很敬佩每一位學(xué)員，還要向你們學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)班一共有學(xué)員42人，其中男21人、女21人，35歲以下22人。共評出優(yōu)秀學(xué)員10人?？傊@次培訓(xùn)班辦的很成功，在時間緊、任務(wù)重的情況下，取得了預(yù)期的效果，成績顯著，最后感謝大家對辦事處街道黨工委和對我工作的大力支持和配合，我代表辦事處對大家表示感謝，祝愿大家在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中一切順利，身體健康。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇九
通過這次班會的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對森林防火的認識有了自己的一些。
首先，森林防火，人人有責。我們要從維護國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強化防火安全意識和法律意識，也可以回去以后帶動更多的家庭成員領(lǐng)會森林防火的重要性，提高森林防火的責任意識和法律意識。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強化火源管理，加強監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動。不要進入山林搞任何形式的野炊，不要讓隨意攜帶火種、火具、火藥品、易燃易爆物進山，更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動時，要特別加強對火源的管理。在春節(jié)期間，我們?nèi)挤艧熁ū駮r，一定要在指定的安全區(qū)域進行。
加強宣傳教育，提高防火意識是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過一定的形式開展了森林防火宣傳教育活動，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，要樹立森林防火人人有責的意識，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔法律責任，明白誰燒山，誰犯法，誰坐牢的道理。
只要我們每個同學(xué)都把加強森林防火，提高防火意識，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會營造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護意識，在發(fā)生森林火災(zāi)時，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險，而且還可能會給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴重影響到撲火工作的開展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責任意識，對森林防火工作要盡自己的最大支持！
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十
目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。
學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。
以規(guī)范實習(xí)材料為重點，在實習(xí)大綱中明確要求，實習(xí)總結(jié)中落實到位。以嚴格實習(xí)成績?yōu)榍腥朦c，強化實習(xí)效果。以計入教學(xué)工作量為動力，激勵教師投入實習(xí)工作。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十一
*月25至*月28日，我們中青年干部培訓(xùn)班的全體學(xué)員參加了為期四天的封閉式軍訓(xùn)。雖然只有短短的四天，但給我留下了太多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿&&同時軍訓(xùn)還鍛煉了我的體魄，增進了與其他學(xué)員之間的友誼，更重要的是軍訓(xùn)讓我磨練了意志，強化了規(guī)則意識，培養(yǎng)了團隊精神&&，軍訓(xùn)讓我收獲匪淺。
軍訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包含基本軍姿訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、齊步走和跑步走等多方面內(nèi)容。四天的生活有聲有色，有苦有樂。教官對我們要求很嚴格，每個動作都一絲不茍，尤其是站軍姿，抬頭，挺胸，收腹，重心前移&&，長時間保持同一個姿勢，有時候真有點堅持不住。秋天的太陽雖然不太火辣，但長時間在太陽底下曬的滋味不太好受，這時候才感覺到坐在寬敞明亮的辦公室內(nèi)上班其實還是很幸福的。訓(xùn)練是漫長的，是苦澀的，但有時候也是快樂的。訓(xùn)練的空隙，在教官的統(tǒng)一組織下，我們展開了歌喉，唱起了軍歌。在嘹亮的歌聲中，我感覺自己充滿了活力，一下子年輕了幾歲，仿佛又回到了大學(xué)時代。
記得剛踏進大學(xué)校門時，作為一名新生，我參加了一次軍訓(xùn)，那次軍訓(xùn)給了我刻骨銘心的記憶。那時的我，剛剛離開父母，遠赴他鄉(xiāng)求學(xué)。那時，對于軍訓(xùn)的感覺，如同溫室里的花草第一次見識大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴，或是初生的牛犢艱難地邁出漫長人生中的第一步&&，它讓我嘗到了酸甜苦辣，它帶給了我全新的體驗，讓我走向成熟。但這次軍訓(xùn)，帶給我更多的是深層次的人生感悟?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)成立家庭，在工作崗位上勤勤懇懇工作多年，人生道路上也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，對于困難我不再選擇逃避，對于挑戰(zhàn)我樂意接受?，F(xiàn)在，對于軍訓(xùn)的感覺，如同重逢久未謀面的老朋友，充滿了親切，又或是茁壯成長的大樹遇上久旱的甘霖，它促使我更快地成長。如果說大學(xué)期間的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我的生活自理能力，那么這次軍訓(xùn)更多的是提升了我的世界觀和人生觀，它讓我更加堅強，更加理性，此外我還從中體會到不少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
軍訓(xùn)更加磨練我的堅強意志。由于平時工作比較忙，缺乏鍛煉，這次軍訓(xùn)過程中，有時候感覺到比較吃力。特別是跑步，幾圈下來就氣喘吁吁了，是繼續(xù)跑還是停下來休息不!我一定要戰(zhàn)勝自己，超越自己，我在心里暗暗給自己打氣，于是咬咬牙繼續(xù)跑。有人說過，其實堅強的定義很簡單，就是在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。不怕困難，堅強不屈是一種人生態(tài)度，跑步的時候是這樣，在工作、生活中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強的意志來支撐。對于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來說，堅強的意志尤為可貴。當今中國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生迅速變化，各種社會矛盾紛繁呈現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備堅強的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的'毅力。
軍訓(xùn)更加強化了我的規(guī)則意識。沒有規(guī)矩，不成方圓。軍訓(xùn)中，我們穿統(tǒng)一的服裝，按照統(tǒng)一的作息時間休息，有秩序地進行就餐、洗浴&&。表面上看來，一些規(guī)則沒有必要，如不穿統(tǒng)一的衣服也照樣可以進行軍事訓(xùn)練。但是仔細一琢磨，統(tǒng)一服裝與隨意穿著，效果就是不一樣。穿上統(tǒng)一的迷彩服，大家立即顯得精神煥發(fā)，而且這種精神面貌互相影響，很快就形成一個嚴謹高效的軍事氛圍。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要強化規(guī)則意識。一個有完備的規(guī)章制度并嚴格遵守的集體必定是一個團結(jié)向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據(jù)自己的意愿行事，沒有規(guī)章可尋，或者領(lǐng)導(dǎo)干部對于違反規(guī)則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
往一處使，才能取得事業(yè)的成功。正是那首歌所唱的團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十二
公司培訓(xùn)工作總結(jié)報告為了進一步充實集團公司加盟模式的內(nèi)容，使集團下屬的各子公司新進業(yè)務(wù)員更好地掌握業(yè)務(wù)知識，以便將來更好地開展業(yè)務(wù)，達到加盟互利雙贏效果，20xx年9月15~17日，集團培訓(xùn)部特組織設(shè)計了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)活動在廣西貝福投資集團會議室舉行，學(xué)員分別來自桂林、來賓和湖北子公司，參訓(xùn)人員共xx人；集團參訓(xùn)人員共18人；課程的講師全部由集團各部門工作經(jīng)驗豐富的同事主講，課程內(nèi)容由集團歷史發(fā)展、八大業(yè)務(wù)模塊介紹、勞動法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽光心態(tài)等20門課組成。也很榮幸邀請到廣西經(jīng)濟干部管理學(xué)院的劉處長主講《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》及北海培訓(xùn)學(xué)校范校長主講《勞務(wù)派遣相關(guān)法律法規(guī)》兩門課程。本次培訓(xùn)在集團周董事長兼總裁和管理層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，經(jīng)過培訓(xùn)部努力，基本達到設(shè)計意圖和預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
乘機開發(fā)了一批內(nèi)訓(xùn)課程，豐富了課件庫。圍繞集團公司八大業(yè)務(wù)內(nèi)容，通過下發(fā)選題的形式，讓大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹、固化，促其乘此機會進行了系統(tǒng)的經(jīng)驗概括，進一步提升了他們的培訓(xùn)施教能力；通過開發(fā)課程進一步補充了課源（《公司的歷史及發(fā)展》、《如何推介勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)》、《商務(wù)接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽光心態(tài)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣協(xié)議簽署中的法律問題》、《如何推介文化傳播業(yè)務(wù)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣的勞動和社保法律法規(guī)常識》、《獵頭業(yè)務(wù)的流程及推介》、《人脈資源的維護及開發(fā)》、《如何做好客戶服務(wù)》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務(wù)》、《勞務(wù)派遣的客服流程》）共16門新課程，為今后的培訓(xùn)工作進一步奠定了基礎(chǔ)，同時有利于開展外部培訓(xùn)業(yè)務(wù)。2.為集團鍛煉一支能走得出去的培訓(xùn)師隊伍。通過下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務(wù)骨干們的施教水平得到了提升——無論是對ppt的制作還是課程的講解水平，都得到了進一步的提高和鞏固，進而最終達到讓每位員工都有上臺講解的機會，為集團培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓(xùn)師人才。
3.充實了集團加盟方式的運作內(nèi)容。由于得到集團周董和管理層的高度重視以及業(yè)務(wù)骨干們的支持，所舉辦的3天的培訓(xùn)，為各子公司提供技術(shù)上的支持，讓子公司感受到集團的關(guān)心與幫助，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。
1.團隊合作。貝福集團給大家宣導(dǎo)的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財富”。大家在工作中團結(jié)一致，思想一致，體現(xiàn)出來的效果就會很明顯。本次培訓(xùn)就體現(xiàn)出團隊合作的力量，甚至姚總都在打雜，沒有任何領(lǐng)導(dǎo)架子的去開展工作，同事之間也很配合，輪到講師講課的時候都會聽從安排提前來到會場，這是一個很好的現(xiàn)象。
2.授課方式的靈活多樣性。在培訓(xùn)過程中，我們采用案例教學(xué)、互動交流和影視表達等演講方式，對新員工進行系統(tǒng)的講解，讓課程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也達到了調(diào)動大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言，提出問題，解決問題，讓培訓(xùn)在活躍的氛圍中進行，大家即輕松又有收獲。
3.組織的紀律性。在培訓(xùn)期間，新員工都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動，讓培訓(xùn)有序的進行。說明各子公司新員工都具有良好的素質(zhì)，為貝福集團創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。
4.時間合理性。通過短短的三天培訓(xùn)，共培訓(xùn)了20門課程，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務(wù)模塊介紹，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時間，調(diào)整狀態(tài)，精神飽滿地聽課做筆記。
1.課件版本的多樣性。由于時間比較倉促，對課件沒有進行統(tǒng)一的調(diào)整，每個講師所用的ppt版式各異，讓聽課者產(chǎn)生視覺上疲憊。
2.課程安排順序邏輯性。在三天的.培訓(xùn)課程中，共安排了20個課程，課程跳躍性比較大，讓大家有點不適應(yīng)。三天的課程安排比較滿，雖然多次安排休息時間給大家調(diào)整，可由于限空調(diào)，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài)，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性，讓很多學(xué)員有點接受不了，課程介紹的內(nèi)容太多，顯得不夠?qū)I(yè)化，會讓大家覺得有點雜亂。
3.備課準備不夠充分。給講師備課的時間及材料不夠充分，沒有讓講師很好的去詮釋課題。時間太倉促，正好是過完中秋節(jié)，大家還有點適應(yīng)不過來，在勞累的旅途中，舟車勞頓，會有精神疲勞感，加上三天緊張的學(xué)習(xí)，讓大家覺得只能是聽過一輪，但對具體的操作還會存在很多異議，只能在今后的工作中慢慢去體會。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十三
莫旗教研培訓(xùn)中心依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)20xx—20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》的文件精神，根據(jù)培訓(xùn)工作計劃的安排，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的共同努力下，20xx年暑假期間順利完成了本年度上半年的培訓(xùn)任務(wù)，年度上半年培訓(xùn)總結(jié)。本次培訓(xùn)共計十七個班級，培訓(xùn)了人，是我中心歷年來假期培訓(xùn)班級和人數(shù)最多的一次。我中心統(tǒng)籌安排，各部門團結(jié)協(xié)作，使得各類培訓(xùn)有條不紊地進行，并取得了良好的效果。
一、各類培訓(xùn)有序開展。
1.繼續(xù)教育培訓(xùn)。
在本期繼續(xù)教育培訓(xùn)之前我中心本著分科編班、按需設(shè)置課程的原則，在總結(jié)前兩期繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展了培訓(xùn)調(diào)研，廣泛征求一線教師的意見，設(shè)計了本期各學(xué)科培訓(xùn)的課程菜單，依據(jù)廣大一線教師的需要，確定了培訓(xùn)主題。
根據(jù)上級教育主管部門的安排，我中心于20xx年7月22日至26日分別舉辦了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)各學(xué)科共計十三個班級的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)是我中心同時開設(shè)培訓(xùn)班級最多的一次，由于參訓(xùn)人員較多，本次培訓(xùn)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)以及我中心各部門的協(xié)助支持下，進行了精心策劃和有效的組織，大家都認為這次培訓(xùn)內(nèi)容切合需要，培訓(xùn)效果良好，達到了預(yù)期的目的。
在培訓(xùn)模式上我們首次采用通過“專家引領(lǐng)、課例觀摩、交流研討”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式，由南京和莫旗教研員一起引領(lǐng)學(xué)科教師進行深入的探討交流。每個班級不僅有專職班主任管理，而且有我中心教研員組織培訓(xùn)，還有南京教研員全程參與指導(dǎo)以及我旗優(yōu)秀的骨干教師做課示范。本次培訓(xùn)教學(xué)模式的亮點是“杜郎口”培訓(xùn)模式，為了調(diào)動參培教師已有的經(jīng)驗，我們高度重視他們在培訓(xùn)活動中的參與，針對每一個專題均有供學(xué)員思考、討論的時間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩和學(xué)習(xí)，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡迎。
培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流，他們刻苦學(xué)習(xí)和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。在培訓(xùn)中我們充分關(guān)注一線教師的實際需要，不僅在很大的程度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。整個培訓(xùn)活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了學(xué)習(xí)的難度，提高了學(xué)習(xí)的實效。本期繼續(xù)教育培訓(xùn)我們從培訓(xùn)的理念、課程設(shè)置、培訓(xùn)模式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心設(shè)計和安排，可以說開創(chuàng)了我中心繼續(xù)教育培訓(xùn)的新篇章。
按照旗教育局的統(tǒng)一部署和要求，在我培訓(xùn)中心的詳細安排、精心組織以及南京專家的引領(lǐng)指導(dǎo)和全旗中小學(xué)班主任教師的積極參與配合下，為期兩天的全旗首屆中小學(xué)班主任培訓(xùn)于20xx年7月22日在政府一號會議室和民族中學(xué)多媒體教室圓滿落下帷幕，共有591人參加了本次的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)以專家講座為主要形式，可以說是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍，扎扎實實搞培訓(xùn)，踏踏實實求提高，真真切切謀發(fā)展。通過這次班主任培訓(xùn)，為我旗班主任培訓(xùn)工作指明了方向。
培訓(xùn)前期，我中心做了大量的準備工作。召開會議，細化任務(wù)，合理分工，靠實責任，從培訓(xùn)內(nèi)容的確定到講座專家的安排，我們都立足實際，放眼發(fā)展；從方案的選擇到過程的實施，從座位的編排到課上紀律的維持我們都從小處著手，細處入手，這些精心的考慮為培訓(xùn)工作的秩序化開展提供了必要的保障。（如在一號會議室學(xué)習(xí)的人數(shù)達400人，我們在座位的安排除特殊情況請假外，盡管后排座位比較悶熱，但也決無中途退場的）。
7月21日早上，在政府一號會議室（主會場）舉行了開班儀式，王軍局長做了講話：要大家明確培訓(xùn)目的，抓住機會，善于學(xué)習(xí)，我中心的許校長在會上對本次培訓(xùn)的目的、形式、要求做了具體的安排，同時希望參訓(xùn)者主動配合，積極參與。開班儀式結(jié)束后開始我們的培訓(xùn)工作。在這兩天的培訓(xùn)中，我們共邀請了四位專家，從班主任的基本程序、班級精神文化建設(shè)、心理健康這三方面分兩個會場進行巡回講座，工作總結(jié)《年度上半年培訓(xùn)總結(jié)》。其中黑龍江省寶泉嶺高級中學(xué)王升江主任的講座給班主任很大的震動，他的育人方法實踐起來將大有成效，南京的孫曉光老師不僅對班級精神文化建設(shè)的方法與大家進行了交流，同時也講到了教師專業(yè)發(fā)展的成長過程，老師們深受啟發(fā)，在心理健康知識方面，我們這里可以說一片空白，因此老師們對南京楊靜平老師的有關(guān)心理健康的講座十分感興趣，楊老師的講座也確實讓大家耳目一新。通過這次學(xué)習(xí)，我們不但有機會感受到名師的風(fēng)采，而且每位班主任老師的育人能力得到了很大的`提升。
當然，一些教師也存在厭訓(xùn)的心理，學(xué)習(xí)的積極性不夠，主動性不強，其原因是多方面的，我們除了在健全培訓(xùn)制度和加強過程管理做文章之外，也要從心理的角度去衡量。教師的陣地在課堂，學(xué)習(xí)的目的也同樣在課堂，可培訓(xùn)是一種長效行為，短期內(nèi)大的提高是不現(xiàn)實的，效益不是那樣的明顯，或許這也是原因之一。但不可否認，好的培訓(xùn)一定能產(chǎn)生潛在性的效益。總之，只有從多層面加強對教師培訓(xùn)的研究，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實踐改觀基本對等起來，培訓(xùn)工作也就踏上了有效的步點。
3.校長崗位培訓(xùn)。
20xx年7月20至23日，在莫旗教育培訓(xùn)中心五樓微格教室我旗各中小學(xué)校長38人，參加了為期4天的校長崗位集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是加強民族地區(qū)校長培訓(xùn)，重視城市薄弱學(xué)校校長培訓(xùn)。根據(jù)規(guī)定新任中小學(xué)校長應(yīng)做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時間累計不少于300學(xué)時；在任中小學(xué)校長5年內(nèi)累計參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時間不得少于240學(xué)時?！笆濉逼陂g，要求我們中小學(xué)校長學(xué)習(xí)新的教育理念、新的教育知識、新的教育技能。在實踐中鞏固和豐富學(xué)到的新的知識和技能。
新課程改革要求我們，在學(xué)校的工作方面校長必須走在工作的前面，校長素質(zhì)的好壞直接影響到校長在教師心目中的形象和威信。在培訓(xùn)中參訓(xùn)校長們認真學(xué)習(xí),更新觀念，通過本次培訓(xùn)，提高校長們的教育理論水平及教育教學(xué)管理能力，從而提高莫旗的教育質(zhì)量。
本次培訓(xùn)模式為：（1）集中培訓(xùn)（2）崗位自修（自學(xué)教育理論學(xué)校管理研究）（3）集中考試(4)實踐研討活動(5)先進地區(qū)考察（6）校長論壇。
“集中培訓(xùn)”的課程設(shè)置有了新的改進、注重實用、實效性。針對校中小學(xué)長們的工作實際開設(shè)了課程。很受學(xué)員們的喜歡。這次培訓(xùn)的成功之處在于“集中培訓(xùn)”的時間段，課程設(shè)計實用，有指導(dǎo)性，對今后的教育教學(xué)工作有主導(dǎo)作用。
說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，教師的普通話對學(xué)生又有著直接的影響。因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平,保證幼兒教學(xué)質(zhì)量，我中心于20xx年8月4日——8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動。由培訓(xùn)部陳艷杰老師（自治區(qū)級測試員）擔任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進行示范性拼讀，然后讓老師們逐個發(fā)音，李老師再針對老師們的讀音進行糾正，并詳細地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不準確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過這次培訓(xùn)，老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識，找到了語言學(xué)習(xí)的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，需要經(jīng)歷長時間的訓(xùn)練和積累。
在問卷中，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認真，條理清晰。通過學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認識了很多生字，還把平時容易讀錯的字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達能力也有所提高，更重要的是對普通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后，45名學(xué)員全部測試合格。
這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發(fā)音和表達，增強了教師責任意識和愛崗敬業(yè)精神，促進教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
5.幼兒教師培訓(xùn)。
20xx年7月16日至7月18日，莫旗教研培訓(xùn)中心進行了暑期繼續(xù)教育幼兒教師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)不僅課程設(shè)置合理，而且形式新穎，可操作性強，得到了學(xué)員的一致好評。
在本次培訓(xùn)中，我們請到了齊齊哈爾師專的汪艷秋老師為學(xué)員進行舞蹈課的教學(xué)和幼兒手指操的培訓(xùn)。汪老師從事多年幼兒教師的培訓(xùn)工作，專業(yè)技術(shù)過硬，在自己的教學(xué)領(lǐng)域極有建樹，在課堂上一絲不茍，把舞蹈的每一個動作要領(lǐng)都教給學(xué)生，每一個動作都親自示范，在炎炎夏日，揮汗如雨，她的這種敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度不僅得到了學(xué)員的一致好評，而且也感染了每一位學(xué)員，我們的學(xué)員都積極參與到課堂中來，在舞蹈課中共學(xué)習(xí)了十一個富有童趣的舞蹈。在汪老師的手指操的教學(xué)中，學(xué)員們學(xué)習(xí)了適合幼兒的手指操，收獲頗豐，并在課下積極和汪老師交流探討，學(xué)習(xí)熱情高漲。
培訓(xùn)第三天齊齊哈爾市的管雪萍老師帶領(lǐng)學(xué)員們走進了神奇的彩泥世界。管老師不僅帶給了我們新的培訓(xùn)理念，讓我們領(lǐng)會了小泥巴中的大智慧，讓智慧在孩子的指尖飛揚，而且寓教于樂，在課堂教學(xué)中教會學(xué)員制作彩泥的方法，并做了很多生動有趣的小東西，學(xué)員們都積極參與，課堂氣氛非?；钴S。通過管老師的教學(xué)使學(xué)員們懂得了“手是人的能力的核心”，對于孩子來說，不斷地讓他運用手的各種活動能力，可以不斷地刺激和促進大腦的認知作用，這如同給他一筆財富。為了使學(xué)員們在平時繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的東西運用到教學(xué)中去，我們建立了公共郵箱，把課堂的舞蹈音樂和視頻以及教師的課件全部上傳,做到資源共享。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十四
《數(shù)學(xué)新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，是不是所有的數(shù)學(xué)知識都要引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導(dǎo)“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學(xué)習(xí)方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學(xué)課程標準》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式只是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一方式。作為中學(xué)生而言,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學(xué)習(xí)方式.
（1）．“先學(xué)后教”的具體做法：“先學(xué)后教”的教學(xué)模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學(xué)環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學(xué)生都先依據(jù)“導(dǎo)學(xué)提綱”進行自學(xué)，然后教師依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進行精講，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識點進行精練。先學(xué)環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學(xué)生，同時提出3～5 個問題讓學(xué)生解決。接著學(xué)生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”。“先學(xué)后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學(xué)生想不到、想不深、想不透的，講學(xué)生解決不了的；學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法是對傳統(tǒng)教學(xué)的一場革命，體現(xiàn)學(xué)生主體原則。“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法的實質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)，從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正建立了學(xué)生的主體地位。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的順序。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的主次。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了“學(xué)”與“教”的關(guān)系。
“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系。
2、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”就是自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
3、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”科學(xué)的處理好了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系
4、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”科學(xué)地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學(xué)知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學(xué)會的。 不是所有知識都適合用“先學(xué)后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學(xué)生自學(xué)實在是困難，更不利于學(xué)生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應(yīng)該根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的不同選取合適的教學(xué)方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學(xué)設(shè)計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學(xué)反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學(xué)的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復(fù)研究，探尋教學(xué)對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因為他們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，認為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。設(shè)計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學(xué)生的知識面，提高數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，所以學(xué)生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當然應(yīng)該
是數(shù)學(xué)課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學(xué)生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點，與大家交流。
什么是數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的探究性學(xué)習(xí)活動，也包括與數(shù)學(xué)課程相聯(lián)系的學(xué)生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學(xué)活動，也包括數(shù)學(xué)課程教學(xué)中特意設(shè)計的活動。“活動”是一個過程，因此也體現(xiàn)出，不但學(xué)習(xí)結(jié)果是課程目標，而且學(xué)習(xí)過程也是課程目標。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學(xué)生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學(xué)生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學(xué)生本人的東西，才可以認為學(xué)生獲得了“活動經(jīng)驗”。應(yīng)該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和數(shù)學(xué)目的，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學(xué)活動”，它們是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機組成部分。教師的課堂講授、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，是最主要的“數(shù)學(xué)活動”，這種講授和學(xué)習(xí)，應(yīng)該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學(xué)活動”，例如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習(xí)和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學(xué)習(xí)過程，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，高超的教學(xué)藝術(shù)。
1、“真實的學(xué)習(xí)過程”
“真實”體現(xiàn)在學(xué)生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓(xùn)練；體現(xiàn)在學(xué)生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)中，“科學(xué)性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學(xué)習(xí)方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學(xué)藝術(shù)”
教師高超的教學(xué)藝術(shù)，能使學(xué)生學(xué)得扎實又靈活、輕松又愉快，是學(xué)生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學(xué)留下難以磨滅的美好回憶。高超教學(xué)藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導(dǎo)藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應(yīng)該凸顯學(xué)習(xí)的主體—學(xué)生
1、學(xué)生參與狀態(tài)；學(xué)生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學(xué)生多數(shù)認知沖突的課不是好課。
2、學(xué)習(xí)目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學(xué)生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學(xué)生是否積極主動的跟進，每個學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預(yù)習(xí)活動，學(xué)生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預(yù)習(xí)問題。教師可以從以下幾個方面幫助學(xué)生更好地有效預(yù)習(xí)：
1、樹立課堂學(xué)習(xí)與社會生活有機結(jié)合的大預(yù)習(xí)觀。
大預(yù)習(xí)觀不止讓學(xué)生閱讀材料，而是倡導(dǎo)讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學(xué)習(xí)用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預(yù)習(xí)內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標，把學(xué)習(xí)任務(wù)與自身的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預(yù)習(xí)的目標
在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預(yù)習(xí)的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的思維障礙應(yīng)該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓(xùn)練。如果是知識斷層，則需要找準學(xué)生的認識起點，教學(xué)設(shè)計直擊學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓(xùn)練，拓展學(xué)生思維的深度與廣度。
空間概念應(yīng)該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學(xué)中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學(xué)中要借助實物操作、課件演示等讓學(xué)生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學(xué)備課是否詳細可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數(shù)學(xué)備課則需要注重精細，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學(xué)思想與方法。二是設(shè)計教學(xué)時要精細，要精心設(shè)計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，關(guān)注數(shù)學(xué)思想與方法的滲透。三是練習(xí)設(shè)計上要精細，要精心設(shè)計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性直接決定學(xué)習(xí)的效果，因此，作為教師時刻應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每位學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學(xué)設(shè)計下功夫，讓教學(xué)設(shè)計的情境、教學(xué)活動吸引學(xué)生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次、采用貼近學(xué)生年齡特征，且利于學(xué)生知識獲取、思想與方法滲透等教學(xué)方式。 第三、教師要充分利用各種教學(xué)語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導(dǎo)學(xué)生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學(xué)作業(yè)按其針對訓(xùn)練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應(yīng)用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應(yīng)用能力要求高，實踐性強。設(shè)計與布置時要充分考慮條件因素、學(xué)生能力因素。
復(fù)習(xí)的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學(xué)生的知識、技能的深化與熟練，還包括學(xué)生是否學(xué)會合作探索，學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會反思，學(xué)會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學(xué)習(xí)。德國哲學(xué)家狄慈根說過：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進行討論、口述?；貞浭菑?fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶所學(xué)的知識，看課本目錄回憶單元知識?；貞洉r，可先粗后細，并讓學(xué)生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行口述，或出示有關(guān)復(fù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復(fù)習(xí)課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進一步的分析，幫助學(xué)生解決重點、難點和疑點，從而使學(xué)生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習(xí)。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。通過練習(xí)，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習(xí)時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學(xué)生通過練習(xí)不斷受到啟發(fā)，在練習(xí)中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習(xí)設(shè)計中，可通過典型多樣的練習(xí)，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習(xí)，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十五
為進一步提高班主任的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，各班主任結(jié)合新一周期以來參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己的工作經(jīng)驗，“規(guī)范班級管理、關(guān)注學(xué)生成長”為中心，進行反思、總結(jié)、交流。依托“吉林省教育社區(qū)”開展中小學(xué)“20xx年班主任全員遠程論壇”活動，圓滿完成?，F(xiàn)將本校4位班主任遠程培訓(xùn)情況作簡單總結(jié)：
這次活動，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動，學(xué)校管理員根據(jù)本次班主任培訓(xùn)要求及培訓(xùn)操作流程，對班主任教師進行二級培訓(xùn)。并在整個活動中，不斷督促各位教師及時完成作業(yè)。
在這次活動中，各位班主任認真學(xué)習(xí)文件精神，按照文件要求去完成本次話題交流，論述時結(jié)合自己的工作實踐，有一說一，保障真實性。明確了教育工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。學(xué)生的健康成長離不開班主任無微不至的關(guān)懷，希望班主任極致地發(fā)揮所學(xué)的`最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠程研修引向未來。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十六
為了進一步提升員工綜合素養(yǎng)與工作績效，三月份公司各部門進行了包括知識類、技能類、態(tài)度類等各方面的培訓(xùn)。具體總結(jié)如下：
本月共完成公司級培訓(xùn)2次，部門內(nèi)訓(xùn)15次，晨讀4次，合計21次。其中，公司級培訓(xùn)中，《提高工作效率的一些方法》邀請的是營銷部經(jīng)理助理於楊進行授課及分享，《photoshop基礎(chǔ)入門》邀請的是總經(jīng)辦馬英進行理論講解及實操演習(xí)。公司級培訓(xùn)后，進行隨堂滿意度調(diào)查。調(diào)查的方式采取隨機調(diào)查的方法，調(diào)查的對象為參加培訓(xùn)的成員。
公司級培訓(xùn)《photoshop基礎(chǔ)入門》結(jié)束后，共發(fā)放22份滿意度調(diào)查表，回收22份調(diào)查表，調(diào)查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓(xùn)各項指標平均分均超過4.4分，培訓(xùn)滿意度平均得分92.27分。通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍認為獲得了適用的新知識，獲得了可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù)，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結(jié)和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適量提高講師聲音、多增加實際案例、拓展更多的知識、控制授課速度。
公司級培訓(xùn)《提高工作效率的一些方法》結(jié)束后，共發(fā)放21份滿意度調(diào)查表，回收21份調(diào)查表，調(diào)查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓(xùn)的大部分指標平均分均超過4.24分，但在講師是否鼓勵學(xué)員參與課堂教學(xué)、講師是否很好地回答學(xué)員的提問兩方面不甚理想。本次培訓(xùn)滿意度平均得分90.24分。通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍認為獲得了新的管理理念，對實際工作有較大指導(dǎo)，對自己工作和生活進行了一次重新梳理，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結(jié)和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適當增加課時、多結(jié)合實際、開展互動環(huán)節(jié)。
在培訓(xùn)組織、實施過程中，通過培訓(xùn)前的溝通跟進、培訓(xùn)中的過程控制以及培訓(xùn)后的.結(jié)果分析，現(xiàn)將本月培訓(xùn)中出現(xiàn)的情況總結(jié)如下：
1.比較好的方面：
（1）本月公司級培訓(xùn)講師課程內(nèi)容準備充分，ppt制作精美，保證了培訓(xùn)的效果。
（2）課程內(nèi)容注重實操演練和案例分享，幫助參訓(xùn)人員獲得了適用的新知識。
（3）公司級的戶內(nèi)拓展活動“團隊手指操展示”在一定程度上促進了團隊協(xié)作和配合，提升了團隊的凝聚力。
（4）公司級營銷全員培訓(xùn)中，邀請部門經(jīng)理有針對性的選取企業(yè)文化相關(guān)章節(jié)，結(jié)合工作實際，對全體營銷人員連續(xù)開展了四期涵蓋企業(yè)文化學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進一步加深了營銷人員對企業(yè)文化的深入理解，為后期工作的開展提供了有利的指導(dǎo)。
2.需要改進的地方及措施：
（1）培訓(xùn)課堂紀律管理有待提高。三月份公司級培訓(xùn)的課堂上時有參訓(xùn)人員外出接聽電話的現(xiàn)象，后期在培訓(xùn)開始前強調(diào)培訓(xùn)紀律，如遇特殊情況，需事先請示主持人，得到批準后方可外出。
（2）各部門內(nèi)訓(xùn)完成計劃性需提高。三月份部門內(nèi)訓(xùn)存在延期推遲完成的情況，已召開三月份部門內(nèi)訓(xùn)負責人交流會，通過討論及總結(jié)，后期內(nèi)訓(xùn)計劃制定將進行需求調(diào)查，并與部門負責人充分溝通，按計劃執(zhí)行部門內(nèi)訓(xùn)。
（3）培訓(xùn)參訓(xùn)率有待提高。三月份培訓(xùn)中，個別部門請假現(xiàn)象較嚴重，后期培訓(xùn)一方面注重提升培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，一方面考慮部分崗位的特點，適當避開月初與月末開展培訓(xùn)，以便讓更多的人參與培訓(xùn)。
特此報告。
人力資源部。
二〇一x年三月三十一日。
抄報：集團人力資源部培訓(xùn)中心。
擬稿：審核：
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十七
apqp培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，我覺得它不光是一個學(xué)習(xí)書面理論的的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。在這次培訓(xùn)里叫我體會最深的是以下幾點。
首先要對自己做的事情有興趣，有興趣了才能有激情，如果只是為了敷衍什么的，怎么可能會有激情，就算現(xiàn)在有一件事情是你很討厭的，但是又非做不可的，你也要從不可能當中尋找出一點點樂趣或者成就感來，有了樂趣和成就感就會為自己所做的事情而驕傲。那種感覺是完全不同的。
首先作為管理者要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、其次要有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊的能力，對自己的定位要清楚，更清楚明白自己的主要職責，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望。改進和提高自己的管理水平，使其成為一個完美的團隊。在我們的工作里總是會遇到諸多的困難，為了更高的工作效率和質(zhì)量，我們還可以建立多功能小組，組織改善現(xiàn)場，幫助員工解決困難，還有我們應(yīng)該盡更多的時間在現(xiàn)場觀察，體會員工心中所想，在不良處提出改善。在好的地方有針對的的給予表揚，使員工有動力，更有成就的繼續(xù)維持。于此同時還要自己給自己設(shè)定明確目標，有計劃，有組織的實時完成。
團隊精神表現(xiàn)為一種文化氛圍、一種精神面貌，是一種看得見、感知得到的精神氣息；企業(yè)的靈魂則是一種看不見、摸不著的神韻。比如一個人的氣質(zhì)，魅力等。一個二流的畫家只能畫出造型相相似的物體，一流的畫家則可揮灑神來之筆，賦予物體生命之魂。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十八
20xx年7月28日，我們來到了****有限公司，在幾天的休息以后，我們進行了為期八天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)對我來講已經(jīng)不是第一次了，在剛升入高中和大學(xué)時都參加過軍訓(xùn)，公司煞費苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，一是注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，另外也是注重團隊的建設(shè)。
早上的體能訓(xùn)練，讓我們的身體素質(zhì)得到了提高，更重要的是讓我們認識到自己在體能方面的不足，以后要加強鍛煉；每天上下午操練前都要站軍姿，半小時，四十分鐘，五十分鐘，沒有人退出，也沒有人倒下，衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅持，也許后來已經(jīng)不是靠體力在站立，而是在靠意志站立；而向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，“三大步”走法等常規(guī)項目的訓(xùn)練，讓我們知道了團結(jié)的力量，一個隊伍，要想整齊，需要每一個人的力量，這種團隊精神，在我們今后的崗位上是非常重要的；最后長途拉練訓(xùn)練，雖然每個人都很累，但我們堅持了下來，堅持到最后的勝利，這是我人生中難得的一次經(jīng)歷，也是我將來回想起來的驕傲。
不能放松，不僅要鉆研理論知識，還要進行技能操作的實踐。
大學(xué)是人生中最悠閑的一段時光，來到公司以后，通過軍訓(xùn)和集中培訓(xùn)，我們要完成轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境到融入團隊的過程，從學(xué)生成長為一名合格的員工。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會按照公司要求，嚴格要求自己，加強自己各方面能力的培養(yǎng)，在內(nèi)培、外培直至上崗，與同事團結(jié)協(xié)作，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)篇十九
績效考核，通俗地說，是一個企業(yè)的各級主管人員，對其所屬成員的員行、工作情況及表現(xiàn)，隨時間表予以考核記錄，并于屆滿一定期間，予以評估績效成果的過程。
績效考核是各級管理者的職責之一，也是管理實務(wù)最棘手的問題之一，一個公司要真正開始推行績效考核這個管理活動，最短需要三年以上，當一個公司的員工隊伍逐漸擴大，績效管理可以實現(xiàn)管理的規(guī)范化，落實到量化指標上，成功的績效考核，可以作為選任工作的基礎(chǔ)、外派調(diào)遷的依據(jù)、薪資調(diào)整的標準、教育訓(xùn)練的參考、研究發(fā)展的指標、獎懲回饋的基礎(chǔ)及作為人力資源管理的佐證。
我們公司現(xiàn)在還處在人力資源管理工作的起步階段，我們現(xiàn)在還沒有正規(guī)的成文的部門及個個職責的框架及制定，假設(shè)我們要真正導(dǎo)入績效管理，單靠一個人的力量或是一個部門的力量根本無法完成。
這是一項系統(tǒng)的工程，需要全公司同心協(xié)力一起完成。
很多公司在實行績效考核算的時候最終的結(jié)局是“鎩羽而歸”，導(dǎo)致這個結(jié)果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領(lǐng)導(dǎo)的支持、缺乏與工作有關(guān)的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不愿與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時采取法官角色，與協(xié)助員工發(fā)展的角色相沖突;又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導(dǎo)致績效考核難以取得真正的成效。
假設(shè)公司將要推行績效考核，那么我們從現(xiàn)在開始需要準備的工作可以分為以下幾步：
培訓(xùn)工作總結(jié)績效管理，不是要來考核，而是通過可量化的指標，對每個人的工作行為以表格的形式來作評估。
績效管理最終的目的改善每個人的工作狀況，使整個公司系統(tǒng)暢通地運轉(zhuǎn)起來。
如果能承諾通過績效管理而產(chǎn)生的效益，提出一部分給予員工分享，這樣會稍微容易一點地建立起績效管理。
2. 部門、個人職責的框架與制定;最重要的是每個崗位每個人的工作說明書的制定，這要切合實際，公司要求的這個崗位的這個人要做哪一些工作，并且細化，而不是籠統(tǒng)地的概念。
這需要每個人、每個部門積極對待這項工作，不僅要理出自己的工作內(nèi)容，，也要理出與同事之間相銜接的工作關(guān)系。
3. 在科學(xué)地制作出每個人的工作說明書與職責后，對于個人關(guān)鍵項目作抉擇，設(shè)置個人關(guān)鍵績效指標的設(shè)置，從而制定出績效考核表。
4. 然后成立考核機構(gòu)，整合整個領(lǐng)導(dǎo)班子的力量，審查考核表的是否合理，制定考核方案，包括作業(yè)流程、適用范圍、發(fā)展方向、考核的方式，考核結(jié)果的運用，考核結(jié)果爭議解決的作業(yè)流程，及指標的調(diào)整。
在制定考核方案時，指標的制定一定要量化，要科學(xué)化，標準化，要具有要切實可行的操作性，不然制定了也等于沒有制定。
剛開始進行這項管理，考核的額度應(yīng)不超過員工總工資的20%。
5. 經(jīng)整個領(lǐng)導(dǎo)班子討論、審核、進行為期3-6個月的試運行，并根據(jù)差異進行試運行方案的修訂。
試運行期間，試運行期間如員工工資比原來的工資低，那么“無考核”，相當于發(fā)放原來的不考核的員工工資，若是比不考核時工資高，那么發(fā)放考核得出的工資。
試運行方案推行一版和二版，二版修訂后，即為終結(jié)版，全面開始推行績效管理。
真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設(shè)想地要多的多，一定要去著手做了，才會遇到。
績效管理這項管理活動也會在實踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環(huán)中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。
新教師試用期培訓(xùn)個人總結(jié)。
回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。
積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄。
利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。
團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。
在這一年里，我的責任心明顯增強，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。
努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請教和觀摩她們的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
在教學(xué)上，我認真制定教案，并根據(jù)孩子們的`特點設(shè)計教學(xué)活動。
試用期工作總結(jié)，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。
同時，也要求自己不斷進行高學(xué)歷的進修，因此，我報考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，因為每一個判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導(dǎo)。
這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。
雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。
如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。
如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。
為了進一步提高全縣中小學(xué)校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，以推動全縣教育教學(xué)穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展，我校3名校長付校長進行了以《校長與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長成功案例》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。
由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓(xùn)工作。
返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學(xué)習(xí)，促進了對我校管理工作。
現(xiàn)將具體培訓(xùn)工作總結(jié)匯報如下：
一、主要表現(xiàn)
培訓(xùn)期間，嚴格按照有關(guān)要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。
充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記，工作總結(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了研討論文--《淺談通過"三步走"實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流。
參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報》投稿。
兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓(xùn)校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于"學(xué)"的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí)，得到大家的認可。
二、培訓(xùn)所得
實話實說，我們對此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學(xué)習(xí)。
經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：
1.校長應(yīng)該是個多面手(校長工作的"廣"度)。
一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。
從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理…校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。
不了解，便茫然;不了解，便盲目。
不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2.校長應(yīng)該是個細心人(校長工作的"精"度)。
3.校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者(校長工作的"遠"度)。
這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此。
多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。
沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展--個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。
4.校長應(yīng)該是個研究者(校長工作的"深"度)。
或者說，校長應(yīng)該是個思考者。
對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)"內(nèi)涵發(fā)展"的理念。
最后，我們想說，培訓(xùn)才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)。
正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于"學(xué)"的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中，當學(xué)思并重;培訓(xùn)后，當學(xué)而時習(xí)。
學(xué)是進步提高的必要前提，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn)，學(xué)而時習(xí)才能不斷改進，不斷提升。
所以，我們會時常翻閱筆記，認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。
我們深信：只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。