總結(jié)是自我成長的重要方式，通過總結(jié)可以梳理出自己的學(xué)習(xí)軌跡和成長路徑。在總結(jié)中應(yīng)該注重客觀性，客觀地總結(jié)自己的優(yōu)劣勢。接下來，小編將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
高中期末各科總結(jié)篇一
本學(xué)期我負責(zé)高一（xxx）、（xxx）班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流，也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。
語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識，但數(shù)學(xué)則行不通，學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實上，這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因，甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步，完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題，便成為擺在數(shù)學(xué)教師們面前的一道不可逾越的溝壑。縱觀眼下，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣，只是，從結(jié)果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學(xué)習(xí)，有了理解有了感悟，然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力，并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之，數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科。
問題的存在，就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐過程中，我開始慢慢意識到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學(xué)水平，其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新教師，我一直在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須承認還有很多方面有待提高，那么在這里我想強調(diào)的是第二點，而這也正是為大多數(shù)教師所熟知卻沒有或疏于實踐的，其實數(shù)學(xué)教師是最應(yīng)該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了，數(shù)學(xué)是“由知至情”的，那么參考語文的教學(xué)，讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏，學(xué)生會因為喜歡你而喜歡你這個學(xué)科，那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問題，然后有解決問題后的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環(huán)，學(xué)生在這一過程中，自己體驗感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力，而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué)，等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，那么作為數(shù)學(xué)教師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實際有效。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你，那就不是在這里要闡述的問題了，本學(xué)期來，相比教學(xué)成績，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法，開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進步。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很認真，政治教師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認真地做數(shù)學(xué)題等等，而這些，更使我堅決認定讓學(xué)生愛上你的重要性。
立足專業(yè)教學(xué)和研究，志成名師。一學(xué)期來，我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用，變?yōu)榧河?，提升自己。我一直認為除了聽數(shù)學(xué)課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，吸收不同風(fēng)格的精華，感受“由情而知”的過程，事實上，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實踐告訴我，那是有效的，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法，能引起學(xué)生的注意和興趣，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學(xué)效率。
精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點，清晰明了，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、游刃有余，引學(xué)生興趣，讓學(xué)生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的，猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒，帶動他們，促進課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學(xué)效率。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學(xué)水平，要提高其他各方面能力，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓(xùn)，改進之，對成功之處要總結(jié)提升，從理論水平上，用文字進行歸納總結(jié)。課后反思，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長。
當(dāng)然，一學(xué)期的感受和感悟遠不止這些，但并無需一一贅述?？偟膩碚f，作為新教師，在許多有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的努力，在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足，我會繼續(xù)努力，通過不斷反思學(xué)習(xí)，減少不足，提升自己，堅定追求，朝著既定目標(biāo)不懈奮斗！
高中期末各科總結(jié)篇二
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高三上學(xué)期就要結(jié)束了。
如今想起高三剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高三，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會長大。 在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。每節(jié)課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家。這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect! 只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后四年的大學(xué)生活中，我的能力會得到人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
高中期末各科總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一（xx）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教研組工作計劃為指導(dǎo)；以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本事，參加自學(xué)考試，努力提高自我的學(xué)歷水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自我，時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，進取落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，我所帶班級相對其它快班而言，有必須的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改善的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的本事；
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
高中期末各科總結(jié)篇四
擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一向裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一向是這樣要求自我的，也以此為宗旨來教育學(xué)生。
此刻的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對教室的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫忙，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學(xué)生的團結(jié)合作認識。而我自我在工作中，也能做到主動與其他教師合作、討論。
今日的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于教室管理工作，我在平時很多閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，學(xué)會做事，就是體此刻對教室的管理工作上。其實，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，并且往往是男同學(xué)，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，教室管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，經(jīng)過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的'工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個教室的管理工作。
2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的團體網(wǎng)民以及媒體。這種團體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力，借助團體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
4、加強與父母之間的交流
家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一齊。也加強了父母、教師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個教室領(lǐng)導(dǎo)，我覺得更應(yīng)當(dāng)進行家訪或電訪。與父母溝通能幫忙教師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一向堅持勤與父母聯(lián)系或約父母面談，更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情景反映給父母，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。
教室領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自我，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會說多謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自我是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo)很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)父母打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種歡樂是從心里往外涌的。經(jīng)過一年來教室領(lǐng)導(dǎo)工作的磨練，我發(fā)覺自我能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學(xué)生了。
最終，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，主動提高，朝著更高的目標(biāo)奮斗！
高中期末各科總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(8) 、(12)、 (13) 、(14)班四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，其中四個班均為普通班，周課時為8課時。現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié)：
開學(xué)初，根據(jù)這一屆學(xué)生的特點，與其他兩個老師一起制定了這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安排、教學(xué)重點和難點，結(jié)束之后安排人員出試卷，進行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起討論學(xué)生掌握的情況，總之，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達到了資源共享。
由于我所任教的是普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，各班的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學(xué)時要求運用不同的教學(xué)方法、不同的進度。所以平時認真?zhèn)湔n，以便在實際教學(xué)中靈活應(yīng)變。備課過程中把握課程目標(biāo)，使知識與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點和兩個班中學(xué)生的基礎(chǔ)、反應(yīng)能力等，對教學(xué)順序、容量的大小、內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整。
同時，在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué)，對于課本要求的演示實驗在實驗室要求允許的前提下，都進行實驗，同時對于大部分實驗，都讓學(xué)生動手來做，提高學(xué)生的動手實驗的能力，提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的能力，同時提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外，在教學(xué)中，多結(jié)合學(xué)生周圍的生活生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例，提高學(xué)生的感性認識，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感。
我重視每一次的課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測試等工作，它們是課堂教學(xué)的延續(xù)，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上，實行講練結(jié)合的原則，同時對于不同層次的學(xué)生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。作業(yè)其實是最好的，即時的檢測，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題。每一個單元結(jié)束后，還堅持講解學(xué)生的練習(xí)手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準(zhǔn)確把握學(xué)生的掌握情況。
另外，我還在高一(8)班建立了化學(xué)學(xué)習(xí)小組，每個星期進行一定的活動，比如探討某些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目、做一些簡單的、與課本上相關(guān)的探究實驗等等，他們的學(xué)習(xí)興趣慢慢高漲，學(xué)生成績也在逐步提高。 同時，他們也能帶動全班同學(xué)一起來學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個班的學(xué)習(xí)化學(xué)氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。
以上是我在本學(xué)期中的幾點做法，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷進行總結(jié)和修正，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
高中期末各科總結(jié)篇六
為了及時地將學(xué)生的在校情況 學(xué)習(xí)情況反饋給家長，加強學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，年級組的精心籌備和組織下，在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準(zhǔn)備下，我校于3月23日（星期六上午9：30-11：30），此次家長會只有4名學(xué)生家長未到，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。順利地完成了20xx-20xx學(xué)年高一年級家長會的召開，取得圓滿成功。
具體總結(jié)如下：
本次家長會從前期的準(zhǔn)備開始就把家長會的主題定為――一切為了孩子。作為高一學(xué)生家長，首先要給自己孩子一個科學(xué)合理的定位，讓他們在一定和諧的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會成長。高一年級組在召開家長會前，首先對本次家長會進行工作布置和任務(wù)分配。大家在準(zhǔn)備工作中既有共性的地方，又有個性的地方。各個班級精心準(zhǔn)備了班級之窗，向家長展示了高一年級學(xué)生的精神面貌，讓他們對自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活有更多的了解。
1. 在服務(wù)方面，我班都準(zhǔn)備了茶水，既有開水，也有純凈水。有專門負責(zé)接待工作的同學(xué)。班級做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作，都布置了黑板報和班級之窗。
2．會場的組織方面，形式多樣，由班主任助理主持，班主任發(fā)言，任課教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。
3．內(nèi)容方面，主要有我?；厩闆r介紹，如師資情況、教學(xué)情況、管理工作等；本班班級情況介紹，如任課教師、成績、班級學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等。同時也互相留下了聯(lián)系方式。
4．班主任準(zhǔn)備充分，對班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到心中有數(shù)，使每位家長對自己還孩子在這個班的放心和信任，帶來很好的效果。
1、王校長向家長們致歡迎詞
2、班主任助理的一番激動人心、輕松愉快的歡迎詞把使家長會進入了主題。
3、班級同學(xué)合唱母親、父親、感恩的心，這一環(huán)節(jié)把家長會推進了高潮，很多家伙在那個感動得留下了幸福的眼淚。
4、班主任向家長匯報學(xué)生在校具體情況
1）、 平時在校生活學(xué)習(xí)情況分析。
2）、學(xué)生心理分析。
3）、學(xué)生入校以來的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。
4）、班級概況及班規(guī)。
5)、班主任給家長的一些建議。
老師們向家長提出的要求有：希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績搞好。希望家長關(guān)心孩子的成長，從物質(zhì)和精神兩個方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境。希望家長如果對學(xué)校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。
5、任課老師代表發(fā)言-為家長會添新彩
班主任的精心管理離不開任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發(fā)言。參與本次高一家長會的任課老師是付春連老師。各科任課老師紛紛與家長進行了面對面的交流，為本次家長會增添了不少新彩。
6、學(xué)生代表發(fā)言
a.班長-汪超群向家長們介紹我們的班級情況，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等，以及任課教師情況，最后談?wù)勛约涸?班生活學(xué)習(xí)的感受。
b.進步最快的學(xué)生代表-王玉杰同學(xué)發(fā)言。向大家闡述了她從差到優(yōu)的努力過程，把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學(xué)、家長。
c.學(xué)生代表-趙曉玲同學(xué)，給家長寫了一封推心置腹的信，信中闡述了學(xué)生平時的所想所為，他們很理解自己的父母，很想通過成績半大自己的父母、親人的愿望，最后向家長承諾向家長請家長們放心，他們一定會盡力的。在這過程中很多同學(xué)、家長掉下了感動的淚水，但他們也一定是欣慰的。
通過學(xué)生代表發(fā)言，向家長介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，讓家長在家里可以適時的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子。
7、家長代表發(fā)言
a.李根的爸爸首先代表家長們對我們學(xué)校的工作、對班主任對孩子的負責(zé)表示了衷心的感謝；接著楊安的爺爺從家長們的角度講了什么樣的班級、什么樣的老師才是合格的。
我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持，班主任、家長輪流發(fā)言的方式進行，場面熱烈，通過召開家長會，拉近了學(xué)校與家長的距離，關(guān)系融洽，使家長了解了學(xué)校，了解了老師，了解了學(xué)生。
8、互相交流、提供建議
（一）會后和各位家長進行了單獨的交流，總結(jié)起來有以下三個方面：
1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況：中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機等，所以做作業(yè)不太認真，或邊看電視邊寫作業(yè)，這些都是不良的習(xí)慣。所以，請家長無論怎么忙，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了。
2、多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長能幫助他們排解內(nèi)心的憂慮。
3、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應(yīng)以鼓勵、表揚為主，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
（二）家長對學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：
1、加強家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，與家長聯(lián)系，共同解決問題。
2、希望學(xué)校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、改善學(xué)校的伙食品種，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營養(yǎng)的菜。
4、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長一些都不是很清楚，學(xué)校要加強宣傳。
（三）
1、加強家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個體情況。
2、多關(guān)注學(xué)生個體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話交流。
3、加強學(xué)校政策宣傳，取得家長支持。
4、注重學(xué)習(xí)成績，更要注重學(xué)生的德育，學(xué)會做人。開好班會課，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神，進行學(xué)生的思想教育，樹立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài)。 總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學(xué)校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。
由于會議的形式多樣，讓家長們從各個方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學(xué)生代表輪流上臺發(fā)言，家長與老師、家長與學(xué)生之間的交流極為融洽。
家長會結(jié)束時，很多家長表示：今后會更關(guān)注孩子的成長，增加與老師的聯(lián)系，經(jīng)常來校聽課?？偠灾?，家長會收到了很好的效果。
相信通過本次家長會，使家長能夠全面的了解學(xué)校各項工作的開展，而學(xué)校也通過本次家長會更好地聽取家長們的意見，爭取在今后的工作中做得更好！
高中期末各科總結(jié)篇七
作為一個畢業(yè)才一年的新手，對于教材還很陌生，缺乏技巧的處理關(guān)鍵和問題。非常需要像海綿似的汲取水分。因此一方面我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，努力把別人制造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認真負責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生（xuesheng），細心批改作業(yè)，一切為學(xué)生（xuesheng）著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高單位時間的工作效率。另一方面，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積存，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
一年級的孩子雖然入學(xué)已經(jīng)有半年了，可是有些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，加之淘氣好動的天性，他們往往不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束。所以課堂常規(guī)訓(xùn)練尤為重要。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成基本的行為習(xí)慣。例如在課前的上課用品準(zhǔn)備，在第一聲鈴聲之后就整齊的擺在桌子的左上方。舉手回答問題該把問題回答完整，并且大聲回答，其他同學(xué)認真聽。在作業(yè)完成方面，采納獎勵方式，如果一單元全對，獎勵5朵蘋果。題目錯誤的同學(xué)挑出來，一對一的校對。并且把訂正作業(yè)本當(dāng)做家庭作業(yè)完成。同時在班級中選出12位成績、能力可以的作為小老師，幫助我檢查、監(jiān)督其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
方面嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。
當(dāng)然，在本期的中，我工作中還存在很多不足，如"100以內(nèi)的進位和退位計算"和"時間"這兩個內(nèi)容，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生掌握的不扎實，結(jié)果花費了許多時間，導(dǎo)致期末的'復(fù)習(xí)時間有些緊促。另外，在課堂紀(jì)律治理方面，經(jīng)驗和技術(shù)嚴峻不足，使個別同學(xué)上課習(xí)慣越來越差，從而導(dǎo)致成績下降。使全班同學(xué)的成績產(chǎn)生了明顯的差距。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高中期末各科總結(jié)篇八
緊張而愉快的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。不僅是學(xué)習(xí)的知識更深、更難、更多，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。我感到我步入了一個嶄新的環(huán)境里。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個簡單的
學(xué)習(xí)總結(jié)
。
在這個新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個禮堂，我們常在那里舉辦各種報告，這是以前的校園生活中所沒有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點錯誤也存在。
這個學(xué)期，我的表現(xiàn)基本良好。我具有一定的主動學(xué)習(xí)能力。在初中，我在學(xué)習(xí)上被動性較強，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習(xí)上無法做到及時查缺補漏，自我完善。而今，我的學(xué)習(xí)主動性增強，無需老師留作業(yè)就能對課程進行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué)，或通過自學(xué)解決。
我能夠掌握基本技能，料理個人生活。
進入高中以來，學(xué)校多次舉辦集體活動，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認識到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長補短，快速進步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點，不斷完善自己。
我有一個非常樂觀的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛好廣泛。社會公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不標(biāo)新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長。
我也認識到我身上還有不少的小問題。今后我會在學(xué)習(xí)生活中多加觀察，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時，我要多于老師、同學(xué)、家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。
今天早上，年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了，單看成績，所教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，在年級表彰的前20名中，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的，但細細分析學(xué)生的考卷，有幾個方面不得不令我深思：
因為我校數(shù)學(xué)科在進行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實驗，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。
人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂的，所以，他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過程，對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加嚴格。
雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，自己的教學(xué)思路不夠開闊，常常會固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學(xué)習(xí)積極性，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
高中期末各科總結(jié)篇九
在剛剛過去的月考中，我知道了我不會的地方非常多。
英語平時只背了單詞和句子，語法可以說是都不懂，而且在一個閱讀理解中，有些句子只能磕磕巴巴的翻譯出來，因為不知道語法的作用，選出來的答案只能是中文式英語，在選詞填空很多因為沒有變型式而扣分，詞匯量和語法少了哪一樣都不行。
語文這次考得可以說全是背的，這次語文考得非常差。在復(fù)習(xí)時，我根本就沒有好好背。我甚至還把頷聯(lián)和頸聯(lián)搞錯。
數(shù)學(xué)考的都是基礎(chǔ)知識，有些題還在課堂上講過，考試時我完全認為能考到90分，結(jié)果是沒有。做題時往往看到題目就把答案寫上，而且平時做數(shù)學(xué)題缺少從正面?zhèn)让娣疵嫠伎紗栴}。寫完之后一定要檢查，不能出現(xiàn)低級錯誤。
平時做副科題時，總是看著書寫，這樣就完全不知道自己在哪里不會，應(yīng)該復(fù)習(xí)一遍再做題，并在做完之后要把不會的記牢。而且在做題時感到有的沒見過，還是自己掌握的題型太少，平時應(yīng)多做些練習(xí)題。在上完課后的當(dāng)天要把學(xué)的背熟。
熟能生巧，應(yīng)多做練習(xí)題，背熟知識點，在考試前要制定詳細的復(fù)習(xí)計劃。
高中期末各科總結(jié)篇十
在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢？靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧。
語文：雖然我拿到了高分，可是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。
數(shù)學(xué)：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大，問教師題、做題，而成績告訴我“付出不必須有回報”?？赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導(dǎo)致對自我的不自信，壓力也由此產(chǎn)生，是我被我的不自信打敗了。要到達知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，并且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地應(yīng)對考試，這才是正確的選擇！
英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。
物理：我平時不怎樣寫物理作業(yè)，也不經(jīng)常問教師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來應(yīng)對考試發(fā)揮了重要作用。
化學(xué)：化學(xué)這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，可是付出和回報總是成正比的。
文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。
高二面臨著分班，這就意味著高一（2）班將會被拆散，就不會再有高一（2）班了，而我也將應(yīng)對新的教師和同學(xué)，要開始新的團體生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年的團體生活！
時光匆匆流過，轉(zhuǎn)瞬即逝，高一（2）班將會成為我永遠的回憶！
高中期末各科總結(jié)篇十一
通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
高中期末各科總結(jié)篇十二
高一剛進入工作，因此工作比較重要，教工作，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教高一，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、全面了解每一個學(xué)生。
全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過大半個學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的`利用課余時間，通過找他們談心和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可。
二、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí)，都住校而且基本上都一個月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。
三、嚴格管理，促進良好班風(fēng)的形成。
我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
四、存在的問題和改進的措施。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。用自己的實際行動印證了這句話。
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高中期末各科總結(jié)篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期的工作就結(jié)束了。
這學(xué)期，我擔(dān)任了實驗班275班，普通班279班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開始，有些學(xué)生有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，改錯本，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，以后還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力
的教學(xué)對我來說雖不是一個新的內(nèi)容，但要做好不容易。我認真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。多聽課、多體會，多總結(jié)，爭取堂堂總結(jié)，這樣每堂課便有不同的收獲。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍并積極撰寫教學(xué)論文。
三、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的方法
鑒于本年級學(xué)生整體數(shù)學(xué)成績不平衡，段考前，課堂教學(xué)非常緊密，生怕學(xué)生聽不懂，學(xué)不會，課堂上總是講一遍再重復(fù)一遍，甚至2遍。但是，段考成績并不理想。反復(fù)的講有礙于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，成績也就不會突出。段考之后積極總結(jié)、反思。決定實行學(xué)生探究、分析、自己少講點播的方法，這樣整個課堂幾乎就是學(xué)生再講在學(xué)在動腦。有的問題可以讓學(xué)生去講，另一方面也可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟學(xué)生都有想展示自己才華的一面。
堅持了一個學(xué)期，我感覺收獲頗多。期考取得較好成績，兩篇論文在20xx年全國論文評比中榮獲三等獎。
本學(xué)期我還擔(dān)任年級數(shù)學(xué)備課組長，團結(jié)全組教師，開展集體備課等教研活動，發(fā)揮集體力量。
高中期末各科總結(jié)篇十四
本次期末考試由本部命題，整份試卷按照高考試卷的模式出題，所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題，試題難度大大增加。試卷內(nèi)容與近段以來課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系不是十分緊密，縱觀全卷直接考察課內(nèi)知識的只有默寫的6分（且分布范圍及廣，涵蓋高中階段所有要求背誦的內(nèi)容），對學(xué)生的知識綜合運用能力要求很高?？梢苑Q得上是一次高考的模擬考，學(xué)生成績較差也是意料之中的事情。
學(xué)生存在的問題：
1、語文基礎(chǔ)知識太弱，平時不注重積累，缺乏學(xué)習(xí)的恒心。27的基礎(chǔ)知識選擇題，全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、成語、病句的知識靠的就是平時的積累，有些平時早讀材料中的出現(xiàn)過，練習(xí)中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。
2、閱讀能力太差，看不懂文章，審題不明，對主觀題的答案組織能力不強。
3、聽課效率低，只會死學(xué)死用，不會靈活運用。
4、課外閱讀面太窄，很大一部分學(xué)生都沒有課外閱讀的習(xí)慣，單憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力，這是十分有限的。沒有一定的語感培養(yǎng)，沒有一定數(shù)量的閱讀量的積累，能力提高談何容易。
5、寫作素材及其陳舊，幾個事例炒來炒去，學(xué)生肚子里沒“油水”。
應(yīng)對策略：
1、強化學(xué)生樹立大語文的學(xué)習(xí)觀念，盡快糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強語文學(xué)習(xí)任務(wù)的落實與監(jiān)督，每一項作業(yè)要求要落到實處。
3、強化學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練，加強學(xué)生的答題能力，提高答題的嚴謹性。
4、加強學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)和材料分析的指導(dǎo)。
高中期末各科總結(jié)篇十五
回首20xx年即將進入20xx年高x上學(xué)期也漸漸逼近尾聲，在這段時光中到底做了多少，又收獲了多少，這需要自已認真反思認真總結(jié)。
首先，對于自己來說，成績的好壞，并不會左右我前進的腳步，人們常說堅持總會有所回報，成功永遠屬于那些耐心等待之人。也許今天的我離成功還很遙遠，但我明白，只要暗下苦心，改變自己，定會走向自己到過成功的岸邊--成功總是給那些做好準(zhǔn)備的人！
這幾個月中，迷茫、苦惱、心煩意亂，不知所措，開始的那幾個星期很有動力也很想學(xué)習(xí)，但并沒有太大的突破，與我的理想相差甚遠，在自己身上有著許多的問題，現(xiàn)在讓我重新總結(jié)一下：
1、上課容易睡覺。每個星期日返校時那天睡覺不規(guī)律睡不著、于是第二天起床時，眼睛一瞇，上課聽不進去。只用下課的x分鐘并不能滿足瞌睡蟲上頭的我，于是一上課前x分鐘永遠是迷糊不清的，這一點是我整個學(xué)期以來最為困擾的問題，睡的早睡的晚第二天早上眼睛也會打盹。這需要調(diào)整好做息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)會愛護自己的身體，不玩手機，到時間準(zhǔn)時睡覺，高三本就是累的，是汗水與淚水的交集；是希望與失望在命遠交錯中不間斷的出現(xiàn)，我必須堅持不懈才能看到勝利的曙光。
2、知識點掌握不牢固。自己對知識點掌握總不能提高一個層次，對于一個知識點，在當(dāng)時記住xx%的內(nèi)容，但之后漸漸不去復(fù)習(xí)，溫習(xí)，這百分之一百會掉到百分之二十，記憶越來越模糊。記不住知識點，正如表情包所見：這知識不過腦子??！并不是不會，而是會漸漸忘記學(xué)過的內(nèi)容。比如：一題數(shù)學(xué)題貫穿了幾個知識點，題是會做，但那些公式卻忘的差不多了，到了考試的時候，題目見過、做過，卻不記的里面困難的幾個點，當(dāng)遇到這種情況履見不鮮，已經(jīng)見多不怪了，這個問題需要多拿時間與知識軟磨硬泡，正如牛奶與咖啡，融會貫通。
3、懶！這個問題是我x多年一直沒能改掉最為嚴重的毛病。每天的作業(yè)，總想明天在做，還有時間，總會拖到很晚才能完成，對于做更多的題目永遠都是只會想想的那個，我曾多次告誡自己改掉這個毛病、不然將來會吃大虧，為此我給自己尋找了一些良藥，需要重新規(guī)劃一下自己的生活，給自己一個約束，不去做一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情。首先最應(yīng)該放棄網(wǎng)絡(luò)，減少手機的依賴其次節(jié)約每一天的時光，我算了自己未來的時間：假如我活到：八十歲（平均年齡）、從現(xiàn)在開始我還有xx天，除睡覺時間還剩xxx小時，終是曇花一現(xiàn)，所以從現(xiàn)在開始不浪費每一分鐘每一秒，盡量不要把時間全部浪費，更不能將自己向作業(yè)摻入更多的分水盡量去約束自己，當(dāng)日完成作業(yè)，要在白天就應(yīng)該結(jié)束，且盡量把看課外書的時間放入娛樂時間，在夜間能做的是練習(xí)題目，以及做好各個方面的糾錯。知識點反復(fù)磨練，一直到考試那天都不能間斷，或許我們沒有普高的刻苦、自律（學(xué)校要求），且?guī)熧Y與普高更不能相提并亂，但我們有一顆必勝的信心、與堅持，我必會向我心中的信念前進，終會抵達目的地的，我belive大學(xué)夢就在不遠處。
夢想有多大，舞臺就有多大。我曾把自己逼到懸涯邊厄殺了自己的夢想，現(xiàn)在，我將光明重返心中，照亮無邊無限的心田，讓自己朝著夢想前進。
高中期末各科總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任高一.高二的歷史教育教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，高中歷史老師期末總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
首先，認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。
第四，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。
第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。
加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學(xué)特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。
通過這一個學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，工作總結(jié)《高中歷史老師期末總結(jié)》?！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
高中期末各科總結(jié)篇十七
我叫呂輕侯，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的?？墒俏业膬?nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標(biāo)的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
高中期末各科總結(jié)篇一
本學(xué)期我負責(zé)高一（xxx）、（xxx）班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流，也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。
語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識，但數(shù)學(xué)則行不通，學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實上，這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因，甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步，完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題，便成為擺在數(shù)學(xué)教師們面前的一道不可逾越的溝壑。縱觀眼下，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣，只是，從結(jié)果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學(xué)習(xí)，有了理解有了感悟，然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力，并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之，數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科。
問題的存在，就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐過程中，我開始慢慢意識到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學(xué)水平，其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新教師，我一直在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須承認還有很多方面有待提高，那么在這里我想強調(diào)的是第二點，而這也正是為大多數(shù)教師所熟知卻沒有或疏于實踐的，其實數(shù)學(xué)教師是最應(yīng)該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了，數(shù)學(xué)是“由知至情”的，那么參考語文的教學(xué)，讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏，學(xué)生會因為喜歡你而喜歡你這個學(xué)科，那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問題，然后有解決問題后的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環(huán)，學(xué)生在這一過程中，自己體驗感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力，而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué)，等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，那么作為數(shù)學(xué)教師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實際有效。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你，那就不是在這里要闡述的問題了，本學(xué)期來，相比教學(xué)成績，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法，開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進步。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很認真，政治教師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認真地做數(shù)學(xué)題等等，而這些，更使我堅決認定讓學(xué)生愛上你的重要性。
立足專業(yè)教學(xué)和研究，志成名師。一學(xué)期來，我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用，變?yōu)榧河?，提升自己。我一直認為除了聽數(shù)學(xué)課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，吸收不同風(fēng)格的精華，感受“由情而知”的過程，事實上，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實踐告訴我，那是有效的，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法，能引起學(xué)生的注意和興趣，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學(xué)效率。
精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點，清晰明了，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、游刃有余，引學(xué)生興趣，讓學(xué)生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的，猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒，帶動他們，促進課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學(xué)效率。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學(xué)水平，要提高其他各方面能力，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓(xùn)，改進之，對成功之處要總結(jié)提升，從理論水平上，用文字進行歸納總結(jié)。課后反思，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長。
當(dāng)然，一學(xué)期的感受和感悟遠不止這些，但并無需一一贅述?？偟膩碚f，作為新教師，在許多有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的努力，在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足，我會繼續(xù)努力，通過不斷反思學(xué)習(xí)，減少不足，提升自己，堅定追求，朝著既定目標(biāo)不懈奮斗！
高中期末各科總結(jié)篇二
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高三上學(xué)期就要結(jié)束了。
如今想起高三剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高三，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會長大。 在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。每節(jié)課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家。這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect! 只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后四年的大學(xué)生活中，我的能力會得到人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
高中期末各科總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一（xx）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教研組工作計劃為指導(dǎo)；以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本事，參加自學(xué)考試，努力提高自我的學(xué)歷水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自我，時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，進取落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，我所帶班級相對其它快班而言，有必須的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改善的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的本事；
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
高中期末各科總結(jié)篇四
擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一向裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一向是這樣要求自我的，也以此為宗旨來教育學(xué)生。
此刻的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對教室的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫忙，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學(xué)生的團結(jié)合作認識。而我自我在工作中，也能做到主動與其他教師合作、討論。
今日的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于教室管理工作，我在平時很多閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，學(xué)會做事，就是體此刻對教室的管理工作上。其實，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，并且往往是男同學(xué)，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，教室管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，經(jīng)過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的'工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個教室的管理工作。
2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的團體網(wǎng)民以及媒體。這種團體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力，借助團體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
4、加強與父母之間的交流
家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一齊。也加強了父母、教師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個教室領(lǐng)導(dǎo)，我覺得更應(yīng)當(dāng)進行家訪或電訪。與父母溝通能幫忙教師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一向堅持勤與父母聯(lián)系或約父母面談，更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情景反映給父母，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。
教室領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自我，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會說多謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自我是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo)很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)父母打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種歡樂是從心里往外涌的。經(jīng)過一年來教室領(lǐng)導(dǎo)工作的磨練，我發(fā)覺自我能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學(xué)生了。
最終，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，主動提高，朝著更高的目標(biāo)奮斗！
高中期末各科總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(8) 、(12)、 (13) 、(14)班四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，其中四個班均為普通班，周課時為8課時。現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié)：
開學(xué)初，根據(jù)這一屆學(xué)生的特點，與其他兩個老師一起制定了這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安排、教學(xué)重點和難點，結(jié)束之后安排人員出試卷，進行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起討論學(xué)生掌握的情況，總之，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達到了資源共享。
由于我所任教的是普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，各班的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學(xué)時要求運用不同的教學(xué)方法、不同的進度。所以平時認真?zhèn)湔n，以便在實際教學(xué)中靈活應(yīng)變。備課過程中把握課程目標(biāo)，使知識與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點和兩個班中學(xué)生的基礎(chǔ)、反應(yīng)能力等，對教學(xué)順序、容量的大小、內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整。
同時，在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué)，對于課本要求的演示實驗在實驗室要求允許的前提下，都進行實驗，同時對于大部分實驗，都讓學(xué)生動手來做，提高學(xué)生的動手實驗的能力，提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的能力，同時提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外，在教學(xué)中，多結(jié)合學(xué)生周圍的生活生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例，提高學(xué)生的感性認識，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感。
我重視每一次的課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測試等工作，它們是課堂教學(xué)的延續(xù)，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上，實行講練結(jié)合的原則，同時對于不同層次的學(xué)生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。作業(yè)其實是最好的，即時的檢測，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題。每一個單元結(jié)束后，還堅持講解學(xué)生的練習(xí)手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準(zhǔn)確把握學(xué)生的掌握情況。
另外，我還在高一(8)班建立了化學(xué)學(xué)習(xí)小組，每個星期進行一定的活動，比如探討某些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目、做一些簡單的、與課本上相關(guān)的探究實驗等等，他們的學(xué)習(xí)興趣慢慢高漲，學(xué)生成績也在逐步提高。 同時，他們也能帶動全班同學(xué)一起來學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個班的學(xué)習(xí)化學(xué)氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。
以上是我在本學(xué)期中的幾點做法，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷進行總結(jié)和修正，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
高中期末各科總結(jié)篇六
為了及時地將學(xué)生的在校情況 學(xué)習(xí)情況反饋給家長，加強學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，年級組的精心籌備和組織下，在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準(zhǔn)備下，我校于3月23日（星期六上午9：30-11：30），此次家長會只有4名學(xué)生家長未到，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。順利地完成了20xx-20xx學(xué)年高一年級家長會的召開，取得圓滿成功。
具體總結(jié)如下：
本次家長會從前期的準(zhǔn)備開始就把家長會的主題定為――一切為了孩子。作為高一學(xué)生家長，首先要給自己孩子一個科學(xué)合理的定位，讓他們在一定和諧的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會成長。高一年級組在召開家長會前，首先對本次家長會進行工作布置和任務(wù)分配。大家在準(zhǔn)備工作中既有共性的地方，又有個性的地方。各個班級精心準(zhǔn)備了班級之窗，向家長展示了高一年級學(xué)生的精神面貌，讓他們對自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活有更多的了解。
1. 在服務(wù)方面，我班都準(zhǔn)備了茶水，既有開水，也有純凈水。有專門負責(zé)接待工作的同學(xué)。班級做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作，都布置了黑板報和班級之窗。
2．會場的組織方面，形式多樣，由班主任助理主持，班主任發(fā)言，任課教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。
3．內(nèi)容方面，主要有我?；厩闆r介紹，如師資情況、教學(xué)情況、管理工作等；本班班級情況介紹，如任課教師、成績、班級學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等。同時也互相留下了聯(lián)系方式。
4．班主任準(zhǔn)備充分，對班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到心中有數(shù)，使每位家長對自己還孩子在這個班的放心和信任，帶來很好的效果。
1、王校長向家長們致歡迎詞
2、班主任助理的一番激動人心、輕松愉快的歡迎詞把使家長會進入了主題。
3、班級同學(xué)合唱母親、父親、感恩的心，這一環(huán)節(jié)把家長會推進了高潮，很多家伙在那個感動得留下了幸福的眼淚。
4、班主任向家長匯報學(xué)生在校具體情況
1）、 平時在校生活學(xué)習(xí)情況分析。
2）、學(xué)生心理分析。
3）、學(xué)生入校以來的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。
4）、班級概況及班規(guī)。
5)、班主任給家長的一些建議。
老師們向家長提出的要求有：希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績搞好。希望家長關(guān)心孩子的成長，從物質(zhì)和精神兩個方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境。希望家長如果對學(xué)校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。
5、任課老師代表發(fā)言-為家長會添新彩
班主任的精心管理離不開任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發(fā)言。參與本次高一家長會的任課老師是付春連老師。各科任課老師紛紛與家長進行了面對面的交流，為本次家長會增添了不少新彩。
6、學(xué)生代表發(fā)言
a.班長-汪超群向家長們介紹我們的班級情況，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等，以及任課教師情況，最后談?wù)勛约涸?班生活學(xué)習(xí)的感受。
b.進步最快的學(xué)生代表-王玉杰同學(xué)發(fā)言。向大家闡述了她從差到優(yōu)的努力過程，把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學(xué)、家長。
c.學(xué)生代表-趙曉玲同學(xué)，給家長寫了一封推心置腹的信，信中闡述了學(xué)生平時的所想所為，他們很理解自己的父母，很想通過成績半大自己的父母、親人的愿望，最后向家長承諾向家長請家長們放心，他們一定會盡力的。在這過程中很多同學(xué)、家長掉下了感動的淚水，但他們也一定是欣慰的。
通過學(xué)生代表發(fā)言，向家長介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，讓家長在家里可以適時的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子。
7、家長代表發(fā)言
a.李根的爸爸首先代表家長們對我們學(xué)校的工作、對班主任對孩子的負責(zé)表示了衷心的感謝；接著楊安的爺爺從家長們的角度講了什么樣的班級、什么樣的老師才是合格的。
我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持，班主任、家長輪流發(fā)言的方式進行，場面熱烈，通過召開家長會，拉近了學(xué)校與家長的距離，關(guān)系融洽，使家長了解了學(xué)校，了解了老師，了解了學(xué)生。
8、互相交流、提供建議
（一）會后和各位家長進行了單獨的交流，總結(jié)起來有以下三個方面：
1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況：中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機等，所以做作業(yè)不太認真，或邊看電視邊寫作業(yè)，這些都是不良的習(xí)慣。所以，請家長無論怎么忙，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了。
2、多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長能幫助他們排解內(nèi)心的憂慮。
3、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應(yīng)以鼓勵、表揚為主，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
（二）家長對學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：
1、加強家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，與家長聯(lián)系，共同解決問題。
2、希望學(xué)校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、改善學(xué)校的伙食品種，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營養(yǎng)的菜。
4、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長一些都不是很清楚，學(xué)校要加強宣傳。
（三）
1、加強家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個體情況。
2、多關(guān)注學(xué)生個體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話交流。
3、加強學(xué)校政策宣傳，取得家長支持。
4、注重學(xué)習(xí)成績，更要注重學(xué)生的德育，學(xué)會做人。開好班會課，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神，進行學(xué)生的思想教育，樹立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài)。 總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學(xué)校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。
由于會議的形式多樣，讓家長們從各個方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學(xué)生代表輪流上臺發(fā)言，家長與老師、家長與學(xué)生之間的交流極為融洽。
家長會結(jié)束時，很多家長表示：今后會更關(guān)注孩子的成長，增加與老師的聯(lián)系，經(jīng)常來校聽課?？偠灾?，家長會收到了很好的效果。
相信通過本次家長會，使家長能夠全面的了解學(xué)校各項工作的開展，而學(xué)校也通過本次家長會更好地聽取家長們的意見，爭取在今后的工作中做得更好！
高中期末各科總結(jié)篇七
作為一個畢業(yè)才一年的新手，對于教材還很陌生，缺乏技巧的處理關(guān)鍵和問題。非常需要像海綿似的汲取水分。因此一方面我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，努力把別人制造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認真負責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生（xuesheng），細心批改作業(yè)，一切為學(xué)生（xuesheng）著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高單位時間的工作效率。另一方面，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積存，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
一年級的孩子雖然入學(xué)已經(jīng)有半年了，可是有些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，加之淘氣好動的天性，他們往往不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束。所以課堂常規(guī)訓(xùn)練尤為重要。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成基本的行為習(xí)慣。例如在課前的上課用品準(zhǔn)備，在第一聲鈴聲之后就整齊的擺在桌子的左上方。舉手回答問題該把問題回答完整，并且大聲回答，其他同學(xué)認真聽。在作業(yè)完成方面，采納獎勵方式，如果一單元全對，獎勵5朵蘋果。題目錯誤的同學(xué)挑出來，一對一的校對。并且把訂正作業(yè)本當(dāng)做家庭作業(yè)完成。同時在班級中選出12位成績、能力可以的作為小老師，幫助我檢查、監(jiān)督其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
方面嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。
當(dāng)然，在本期的中，我工作中還存在很多不足，如"100以內(nèi)的進位和退位計算"和"時間"這兩個內(nèi)容，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生掌握的不扎實，結(jié)果花費了許多時間，導(dǎo)致期末的'復(fù)習(xí)時間有些緊促。另外，在課堂紀(jì)律治理方面，經(jīng)驗和技術(shù)嚴峻不足，使個別同學(xué)上課習(xí)慣越來越差，從而導(dǎo)致成績下降。使全班同學(xué)的成績產(chǎn)生了明顯的差距。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高中期末各科總結(jié)篇八
緊張而愉快的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。不僅是學(xué)習(xí)的知識更深、更難、更多，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。我感到我步入了一個嶄新的環(huán)境里。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個簡單的
學(xué)習(xí)總結(jié)
。
在這個新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個禮堂，我們常在那里舉辦各種報告，這是以前的校園生活中所沒有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點錯誤也存在。
這個學(xué)期，我的表現(xiàn)基本良好。我具有一定的主動學(xué)習(xí)能力。在初中，我在學(xué)習(xí)上被動性較強，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習(xí)上無法做到及時查缺補漏，自我完善。而今，我的學(xué)習(xí)主動性增強，無需老師留作業(yè)就能對課程進行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué)，或通過自學(xué)解決。
我能夠掌握基本技能，料理個人生活。
進入高中以來，學(xué)校多次舉辦集體活動，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認識到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長補短，快速進步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點，不斷完善自己。
我有一個非常樂觀的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛好廣泛。社會公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不標(biāo)新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長。
我也認識到我身上還有不少的小問題。今后我會在學(xué)習(xí)生活中多加觀察，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時，我要多于老師、同學(xué)、家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。
今天早上，年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了，單看成績，所教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，在年級表彰的前20名中，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的，但細細分析學(xué)生的考卷，有幾個方面不得不令我深思：
因為我校數(shù)學(xué)科在進行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實驗，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。
人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂的，所以，他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過程，對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加嚴格。
雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，自己的教學(xué)思路不夠開闊，常常會固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學(xué)習(xí)積極性，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
高中期末各科總結(jié)篇九
在剛剛過去的月考中，我知道了我不會的地方非常多。
英語平時只背了單詞和句子，語法可以說是都不懂，而且在一個閱讀理解中，有些句子只能磕磕巴巴的翻譯出來，因為不知道語法的作用，選出來的答案只能是中文式英語，在選詞填空很多因為沒有變型式而扣分，詞匯量和語法少了哪一樣都不行。
語文這次考得可以說全是背的，這次語文考得非常差。在復(fù)習(xí)時，我根本就沒有好好背。我甚至還把頷聯(lián)和頸聯(lián)搞錯。
數(shù)學(xué)考的都是基礎(chǔ)知識，有些題還在課堂上講過，考試時我完全認為能考到90分，結(jié)果是沒有。做題時往往看到題目就把答案寫上，而且平時做數(shù)學(xué)題缺少從正面?zhèn)让娣疵嫠伎紗栴}。寫完之后一定要檢查，不能出現(xiàn)低級錯誤。
平時做副科題時，總是看著書寫，這樣就完全不知道自己在哪里不會，應(yīng)該復(fù)習(xí)一遍再做題，并在做完之后要把不會的記牢。而且在做題時感到有的沒見過，還是自己掌握的題型太少，平時應(yīng)多做些練習(xí)題。在上完課后的當(dāng)天要把學(xué)的背熟。
熟能生巧，應(yīng)多做練習(xí)題，背熟知識點，在考試前要制定詳細的復(fù)習(xí)計劃。
高中期末各科總結(jié)篇十
在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢？靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧。
語文：雖然我拿到了高分，可是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。
數(shù)學(xué)：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大，問教師題、做題，而成績告訴我“付出不必須有回報”?？赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導(dǎo)致對自我的不自信，壓力也由此產(chǎn)生，是我被我的不自信打敗了。要到達知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，并且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地應(yīng)對考試，這才是正確的選擇！
英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。
物理：我平時不怎樣寫物理作業(yè)，也不經(jīng)常問教師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來應(yīng)對考試發(fā)揮了重要作用。
化學(xué)：化學(xué)這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，可是付出和回報總是成正比的。
文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。
高二面臨著分班，這就意味著高一（2）班將會被拆散，就不會再有高一（2）班了，而我也將應(yīng)對新的教師和同學(xué)，要開始新的團體生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年的團體生活！
時光匆匆流過，轉(zhuǎn)瞬即逝，高一（2）班將會成為我永遠的回憶！
高中期末各科總結(jié)篇十一
通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
高中期末各科總結(jié)篇十二
高一剛進入工作，因此工作比較重要，教工作，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教高一，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、全面了解每一個學(xué)生。
全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過大半個學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的`利用課余時間，通過找他們談心和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可。
二、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí)，都住校而且基本上都一個月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。
三、嚴格管理，促進良好班風(fēng)的形成。
我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
四、存在的問題和改進的措施。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。用自己的實際行動印證了這句話。
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高中期末各科總結(jié)篇十三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期的工作就結(jié)束了。
這學(xué)期，我擔(dān)任了實驗班275班，普通班279班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開始，有些學(xué)生有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，改錯本，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，以后還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力
的教學(xué)對我來說雖不是一個新的內(nèi)容，但要做好不容易。我認真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。多聽課、多體會，多總結(jié)，爭取堂堂總結(jié)，這樣每堂課便有不同的收獲。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍并積極撰寫教學(xué)論文。
三、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的方法
鑒于本年級學(xué)生整體數(shù)學(xué)成績不平衡，段考前，課堂教學(xué)非常緊密，生怕學(xué)生聽不懂，學(xué)不會，課堂上總是講一遍再重復(fù)一遍，甚至2遍。但是，段考成績并不理想。反復(fù)的講有礙于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，成績也就不會突出。段考之后積極總結(jié)、反思。決定實行學(xué)生探究、分析、自己少講點播的方法，這樣整個課堂幾乎就是學(xué)生再講在學(xué)在動腦。有的問題可以讓學(xué)生去講，另一方面也可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟學(xué)生都有想展示自己才華的一面。
堅持了一個學(xué)期，我感覺收獲頗多。期考取得較好成績，兩篇論文在20xx年全國論文評比中榮獲三等獎。
本學(xué)期我還擔(dān)任年級數(shù)學(xué)備課組長，團結(jié)全組教師，開展集體備課等教研活動，發(fā)揮集體力量。
高中期末各科總結(jié)篇十四
本次期末考試由本部命題，整份試卷按照高考試卷的模式出題，所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題，試題難度大大增加。試卷內(nèi)容與近段以來課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系不是十分緊密，縱觀全卷直接考察課內(nèi)知識的只有默寫的6分（且分布范圍及廣，涵蓋高中階段所有要求背誦的內(nèi)容），對學(xué)生的知識綜合運用能力要求很高?？梢苑Q得上是一次高考的模擬考，學(xué)生成績較差也是意料之中的事情。
學(xué)生存在的問題：
1、語文基礎(chǔ)知識太弱，平時不注重積累，缺乏學(xué)習(xí)的恒心。27的基礎(chǔ)知識選擇題，全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、成語、病句的知識靠的就是平時的積累，有些平時早讀材料中的出現(xiàn)過，練習(xí)中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。
2、閱讀能力太差，看不懂文章，審題不明，對主觀題的答案組織能力不強。
3、聽課效率低，只會死學(xué)死用，不會靈活運用。
4、課外閱讀面太窄，很大一部分學(xué)生都沒有課外閱讀的習(xí)慣，單憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力，這是十分有限的。沒有一定的語感培養(yǎng)，沒有一定數(shù)量的閱讀量的積累，能力提高談何容易。
5、寫作素材及其陳舊，幾個事例炒來炒去，學(xué)生肚子里沒“油水”。
應(yīng)對策略：
1、強化學(xué)生樹立大語文的學(xué)習(xí)觀念，盡快糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強語文學(xué)習(xí)任務(wù)的落實與監(jiān)督，每一項作業(yè)要求要落到實處。
3、強化學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練，加強學(xué)生的答題能力，提高答題的嚴謹性。
4、加強學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)和材料分析的指導(dǎo)。
高中期末各科總結(jié)篇十五
回首20xx年即將進入20xx年高x上學(xué)期也漸漸逼近尾聲，在這段時光中到底做了多少，又收獲了多少，這需要自已認真反思認真總結(jié)。
首先，對于自己來說，成績的好壞，并不會左右我前進的腳步，人們常說堅持總會有所回報，成功永遠屬于那些耐心等待之人。也許今天的我離成功還很遙遠，但我明白，只要暗下苦心，改變自己，定會走向自己到過成功的岸邊--成功總是給那些做好準(zhǔn)備的人！
這幾個月中，迷茫、苦惱、心煩意亂，不知所措，開始的那幾個星期很有動力也很想學(xué)習(xí)，但并沒有太大的突破，與我的理想相差甚遠，在自己身上有著許多的問題，現(xiàn)在讓我重新總結(jié)一下：
1、上課容易睡覺。每個星期日返校時那天睡覺不規(guī)律睡不著、于是第二天起床時，眼睛一瞇，上課聽不進去。只用下課的x分鐘并不能滿足瞌睡蟲上頭的我，于是一上課前x分鐘永遠是迷糊不清的，這一點是我整個學(xué)期以來最為困擾的問題，睡的早睡的晚第二天早上眼睛也會打盹。這需要調(diào)整好做息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)會愛護自己的身體，不玩手機，到時間準(zhǔn)時睡覺，高三本就是累的，是汗水與淚水的交集；是希望與失望在命遠交錯中不間斷的出現(xiàn)，我必須堅持不懈才能看到勝利的曙光。
2、知識點掌握不牢固。自己對知識點掌握總不能提高一個層次，對于一個知識點，在當(dāng)時記住xx%的內(nèi)容，但之后漸漸不去復(fù)習(xí)，溫習(xí)，這百分之一百會掉到百分之二十，記憶越來越模糊。記不住知識點，正如表情包所見：這知識不過腦子??！并不是不會，而是會漸漸忘記學(xué)過的內(nèi)容。比如：一題數(shù)學(xué)題貫穿了幾個知識點，題是會做，但那些公式卻忘的差不多了，到了考試的時候，題目見過、做過，卻不記的里面困難的幾個點，當(dāng)遇到這種情況履見不鮮，已經(jīng)見多不怪了，這個問題需要多拿時間與知識軟磨硬泡，正如牛奶與咖啡，融會貫通。
3、懶！這個問題是我x多年一直沒能改掉最為嚴重的毛病。每天的作業(yè)，總想明天在做，還有時間，總會拖到很晚才能完成，對于做更多的題目永遠都是只會想想的那個，我曾多次告誡自己改掉這個毛病、不然將來會吃大虧，為此我給自己尋找了一些良藥，需要重新規(guī)劃一下自己的生活，給自己一個約束，不去做一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情。首先最應(yīng)該放棄網(wǎng)絡(luò)，減少手機的依賴其次節(jié)約每一天的時光，我算了自己未來的時間：假如我活到：八十歲（平均年齡）、從現(xiàn)在開始我還有xx天，除睡覺時間還剩xxx小時，終是曇花一現(xiàn)，所以從現(xiàn)在開始不浪費每一分鐘每一秒，盡量不要把時間全部浪費，更不能將自己向作業(yè)摻入更多的分水盡量去約束自己，當(dāng)日完成作業(yè)，要在白天就應(yīng)該結(jié)束，且盡量把看課外書的時間放入娛樂時間，在夜間能做的是練習(xí)題目，以及做好各個方面的糾錯。知識點反復(fù)磨練，一直到考試那天都不能間斷，或許我們沒有普高的刻苦、自律（學(xué)校要求），且?guī)熧Y與普高更不能相提并亂，但我們有一顆必勝的信心、與堅持，我必會向我心中的信念前進，終會抵達目的地的，我belive大學(xué)夢就在不遠處。
夢想有多大，舞臺就有多大。我曾把自己逼到懸涯邊厄殺了自己的夢想，現(xiàn)在，我將光明重返心中，照亮無邊無限的心田，讓自己朝著夢想前進。
高中期末各科總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任高一.高二的歷史教育教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，高中歷史老師期末總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
首先，認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。
第四，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。
第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。
加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學(xué)特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。
通過這一個學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，工作總結(jié)《高中歷史老師期末總結(jié)》?！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
高中期末各科總結(jié)篇十七
我叫呂輕侯，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的?？墒俏业膬?nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標(biāo)的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。