通過寫心得體會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)發(fā)散思維,聯(lián)想到其他相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),拓展思考深度。小編整理了一些精選心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?BR> 集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
20xx年11月5日,我有幸和宜山一中其他科學(xué)老師一起參加了在杭州留下中學(xué)舉行的省“新生代”課堂教學(xué)教研活動(dòng)。這是宜山一中科學(xué)組有史以來第一次外出參加這樣高規(guī)格的教學(xué)教研活動(dòng),因此,每個(gè)要外出參加的老師都非常的興奮。
這次教研活動(dòng)的形式是課堂教學(xué)比賽,而我們是以旁聽者的身份參加的,雖然是旁聽者,但我卻學(xué)到了不少東西。在這次教研活動(dòng)中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
首先,我們要提高教材分析能力。拿到一堂課,我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),教材只是給我們一個(gè)參考,我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行重組,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做到讓學(xué)生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學(xué)的有效性。
其次,要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要,我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,又要站在學(xué)生的角度去分析問題,往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。
第三,要提高課堂教學(xué)能力。例如,在課堂教學(xué)上,能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確,思路清晰、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué),思路開闊,能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等,這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的教學(xué)能力。
最后,提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,文字功底好、能寫一手好字,板書結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。因此,我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng)。
這次活動(dòng)中,我看到這些優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn),看到他們上課時(shí)的激情,看到他們的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)我看到了自身身上的不足,我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。我深深感覺到,要成為一名出色的數(shù)學(xué)教師,要走的路還很長(zhǎng)。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華,從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
今天,我們六年級(jí)全體同學(xué)去一(2)班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語——胡老師講,一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué),并給予打分??紤]到人數(shù)問題,多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽老師,我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室,同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語開始了,一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言,有的甚至都站到了凳子上,讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪?。∥野嗟母魑煌瑢W(xué)在堂表現(xiàn)總體良好,李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽講,閔志豪沒有做小動(dòng)作,大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱謂。讀時(shí),一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感,六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌,但沒有了一年級(jí)那種活潑天真,這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任,六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn),其它的都是外話題,所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話,中國(guó)大局如此,學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)啊!還是學(xué)學(xué)雪松,退一步海闊天空吧。
說到這個(gè)熱情,一方面是學(xué)習(xí)壓力,一方面就是自身經(jīng)歷??吹竭@些一年級(jí)同學(xué),我仿佛看到了六年前的我,當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛(這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有),熱血一沖啥也不怕,提著槍就上?,F(xiàn)在可不行了,雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血,可銳氣大不如以前,我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了,不中用了?!钡脑?。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情,人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角,現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神,可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”,這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了!
所以,我要呼吁,讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過程保留火熱的情感吧!
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
近年來,單元集體教研活動(dòng)在中小學(xué)教育中受到了越來越多的重視,被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展的一種有效途徑。我校也積極組織開展了單元集體教研活動(dòng),通過這次活動(dòng),我深深體會(huì)到了其重要性和價(jià)值所在。本文將從計(jì)劃的制定、資料的收集、經(jīng)驗(yàn)的分享、問題的解決和效果的展示等五個(gè)方面,總結(jié)和反思這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,在計(jì)劃的制定中,要充分考慮各個(gè)方面的需求和現(xiàn)實(shí)情況。本次單元集體教研活動(dòng)前,我們先召開了部門會(huì)議,廣泛征求了教師的意見。通過研究教材和學(xué)生實(shí)際情況,我們確定了活動(dòng)的主題和目標(biāo)。同時(shí),還根據(jù)活動(dòng)需要,明確每個(gè)教師的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這樣的制定計(jì)劃能夠充分利用資源,使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行,并提高了教師的參與積極性。
其次,在資料的收集中,要注重選擇多樣化的資源。在這次活動(dòng)中,我們廣泛搜集了各種各樣的教學(xué)資料,包括學(xué)生的作業(yè)、試卷、學(xué)習(xí)記錄、優(yōu)秀教案等等。這些資料具有重要的參考價(jià)值,可以幫助我們更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思考問題。同時(shí),我們還邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo),并提供了一些相關(guān)的教學(xué)視頻和文獻(xiàn)資料,這樣的多樣化的資源選擇能夠幫助我們開拓思路,提高教學(xué)質(zhì)量。
第三,在經(jīng)驗(yàn)的分享中,要注重交流和學(xué)習(xí)。我們?cè)诩w教研活動(dòng)中,組織了經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過分享,我們不僅可以向他人展示自己的教學(xué)方法和技巧,還可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取他人的教學(xué)方法,從而提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),分享還能夠幫助教師建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)集體凝聚力和向心力。
第四,在問題的解決中,要注重學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在集體教研活動(dòng)中,我們不僅要關(guān)注教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn),還要積極思考和解決教學(xué)中的問題。通過開展小組討論和研究,我們可以集思廣益,共同探討,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),我們還可以學(xué)會(huì)面對(duì)和接受批評(píng),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
最后,在效果的展示中,要注重評(píng)估和總結(jié)。單元集體教研活動(dòng)結(jié)束后,我們需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。通過問卷調(diào)查和座談會(huì)等形式,了解教師對(duì)活動(dòng)的反饋和意見,發(fā)現(xiàn)問題和不足,并提出改進(jìn)措施。同時(shí),還要總結(jié)出活動(dòng)的成果和收獲,將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,單元集體教研活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分,它能夠促進(jìn)教師的交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過本次活動(dòng)的開展,我深深地體會(huì)到了這種集體合作的重要性和價(jià)值所在。相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)更加注重合作和團(tuán)隊(duì)精神,積極參與集體教研活動(dòng),提升自己的教學(xué)能力和水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
10月2o日我園舉行了大教研活動(dòng),我有幸參加了這次教研活動(dòng)并分到了區(qū)域組,聽了劉老師的一節(jié)區(qū)域公開課聽了楊園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)與分析讓我知道區(qū)域創(chuàng)設(shè)正是一個(gè)豐富多彩,多功能,多層次的游戲活動(dòng)。它貝有自由選擇的條件,并讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到。讓我了解到區(qū)域活動(dòng)最大特點(diǎn)在于它給幼兒自由的游戲空間自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn)自我完善的活動(dòng)。
孩子們進(jìn)入?yún)^(qū)域后很快進(jìn)入?yún)^(qū)域角色中盡情的享受區(qū)域游戲的快樂。我們也可以更全面了解幼兒,因材施教。
同時(shí)我在這次教研中也發(fā)現(xiàn)了很多自己班的問題區(qū)域材料不足,幼兒對(duì)區(qū)域里投放的材料興趣不大有興趣,玩過一次就不想再玩了,這時(shí)老師要有效的引導(dǎo)幼兒,一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時(shí)我們要有目地有計(jì)劃的投放材料,材料要豐富并付合幼兒年齡特點(diǎn)。在玩區(qū)域時(shí)耍重點(diǎn)介紹冷門區(qū)域增加幼兒興趣。
在這次教研中我學(xué)到了很多,知道區(qū)域活動(dòng)中幼兒是主導(dǎo),同時(shí)我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)域有機(jī)結(jié)合互相滲透使主題在區(qū)域中生成和發(fā)展,使區(qū)域在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
本學(xué)期,我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì):
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進(jìn)行評(píng)課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好:
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自己的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問題。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
我有幸參加了百春幼兒園周廝為老師組織開展的幼兒園園本教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。她為我們進(jìn)行《幼兒園主題教育方案設(shè)計(jì)》的知識(shí)講座培訓(xùn),周斯為老師介紹了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的來源,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),主題墻的設(shè)計(jì),五大領(lǐng)域涉及的內(nèi)容及區(qū)角材料的投放等等。
周斯為老師對(duì)園本教研的含義、對(duì)什么是主題教育也進(jìn)行講解,并對(duì)主題教學(xué)與分科教學(xué)進(jìn)行闡述,還對(duì)主題活動(dòng),主題網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行知識(shí)講座,并現(xiàn)場(chǎng)把我們老師分為小中大班三個(gè)組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),分別給了我們每個(gè)組一個(gè)主題,自己進(jìn)行方案設(shè)計(jì),老師們從主題名稱、來源、活動(dòng)目標(biāo),主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題墻的設(shè)計(jì)來完成自己的主題方案設(shè)計(jì),通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)觀摩,對(duì)我們鄉(xiāng)村教師是一個(gè)很大的收獲點(diǎn)。
最后,興義市百春幼兒園韋園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié),同時(shí),對(duì)如何開展好園本教研活動(dòng)提出了指導(dǎo)性的建議。就這樣,周廝為老師通過理論解讀、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié),向觀摩的老師展示了本園常態(tài)下的園本教研活動(dòng),為其他幼兒園組織開展園本化的教研活動(dòng)、提高園本教研的有效性提供了借鑒,提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果,促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的橫向交流,給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
本學(xué)期學(xué)校舉行了每周一次的集體備課教研活動(dòng),讓我受益匪淺。集體備課教研活動(dòng)的舉行,對(duì)于我們年輕教師來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們每個(gè)教師都能從做課的教師課堂中吸取許多的閃光點(diǎn),來彌補(bǔ)自己課堂中的不足,從而充實(shí)自己的課堂教學(xué),提高課堂效率。教研活動(dòng)的開展,還可以使我們每一位教師之間相互進(jìn)行切磋、溝通,很好地促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期所有老師所做的公開課,都是經(jīng)過認(rèn)真、精心的選課、備課、準(zhǔn)備教具,在自己的年級(jí)幾次試講,最后全學(xué)校的同科老師給提出很多寶貴意見,是大家共同努力下的智慧的結(jié)晶。所以每節(jié)課都是很精彩的,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突破恰當(dāng),每節(jié)課都有許多的亮點(diǎn)。為我們每個(gè)教師提供了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使有效課堂的研究扎實(shí)有效。
更為精彩的是講完后,老師們都能夠人人參與討論、研究,各抒己見,提出自己的觀點(diǎn),通過充分討論,深入研究,我們的課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步改觀,這樣的教研不僅帶給了我很多的啟發(fā)與靈感,也使我從中不斷反思自己的教學(xué)行為,促進(jìn)自己教育教學(xué)能力的提高。也提升了我的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中,我們都是在自己的課堂中默默耕耘,而這學(xué)期的教研活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)有了新的看法,教學(xué)觀念也有的很大的改變。本學(xué)期的集體備課教研活動(dòng)讓我感受最深的是:扎實(shí)、生動(dòng)、有效。通過集體備課教研活動(dòng),我們還可以通過別人的眼睛來看自己,這樣往往比自己看的要真實(shí)、要全面。通過傾聽每位老師的發(fā)言,我明白了自己在教學(xué)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn),也明白了在課堂上所應(yīng)注意的一些問題。知道以后自己應(yīng)通過怎樣的方式,把知識(shí)傳授給學(xué)生,關(guān)注到每一位學(xué)生。
在每次的評(píng)課中,由于我的不自信,每次只是認(rèn)真傾聽每位教師的積極發(fā)言,傾聽也是一種學(xué)習(xí)。面對(duì)每一節(jié)課教學(xué),我一面聽一面在反思自己的課堂。反思中知己知彼,評(píng)課交流中增強(qiáng)教育智慧,激發(fā)教育熱情,收獲教育幸福。參評(píng)教師一句句真誠(chéng)的具有借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值的話語是教學(xué)迷茫時(shí)的一盞燈。同時(shí)也確立了我今后的教學(xué)要研究的主要問題:自己怎樣真正實(shí)現(xiàn)課堂的有效性?怎樣把課做精做細(xì)?怎樣備課,上課?怎樣在課堂上真正做到關(guān)注到每一位學(xué)生?怎樣讓自己課堂讓幾十個(gè)孩子都全神投入?等等。
聽課可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和理解。聽課既要尋找重難點(diǎn)突破的方法,又要善于給學(xué)生展示自己思維品質(zhì)的機(jī)會(huì),以保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然這些都要用努力去經(jīng)營(yíng)、用智慧去領(lǐng)悟,保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在此,感謝集體備課教研活動(dòng)讓我收益多多。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)借助于集體教研活動(dòng)使自己精益求精。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
我校5月--6月的教研活動(dòng),使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了實(shí)驗(yàn)教師的課,被她們上課的那種精神所感染,在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課,更是與學(xué)生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極配合,探討問題,課堂效率很高。讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終,老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,但是,學(xué)生沒有脫離軌道,沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”老師,而結(jié)果是圓滿的,成功的,學(xué)生學(xué)到了知識(shí),教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
教研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)密切相關(guān)。教研活動(dòng)的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師們?cè)鷮?shí)深厚的基本功,獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂,沒有過多地追求形式,沒有刻意地去運(yùn)用多媒體,沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對(duì)教學(xué)的思考。
現(xiàn)代的教學(xué),要以學(xué)論教,不是看教師如何表演,而是看學(xué)生如何表現(xiàn);教師不是教教材,而是用教材;不是只看結(jié)果,而是更看重教學(xué)的過程。下面就這次活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì):
一、別低估學(xué)生的能力
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時(shí)期,人生的黃金時(shí)期,他們都年輕氣盛,朝氣蓬勃,充滿活力,對(duì)周圍的一切充滿好奇,對(duì)身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來就會(huì)收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時(shí),課前給學(xué)生提出兩個(gè)有趣的問題:1.為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份,也有干旱的地區(qū)為什么蝗災(zāi)大大減少了?要求學(xué)生利用課余時(shí)間通過上網(wǎng)查閱資料,到書店查閱資料,到有關(guān)部門采訪等方法自主探究找到答案,拿到課堂上交流展示,看誰獲得的知識(shí)多,誰獲得知識(shí)的途徑多。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,求知的欲望,學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),擴(kuò)大了知識(shí)面,還掌握了很多渠道獲得知識(shí)的方法,豐富了他們的課余生活。
組織學(xué)生以小組為單位,以“帶你參觀養(yǎng)雞場(chǎng)”為內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生自主選擇探究課題,自己設(shè)計(jì)探究方案,寫出探究報(bào)告,在課堂上交流表達(dá)。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都像一顆閃亮的星星,在課堂上都會(huì)有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
二、“小循環(huán),多反饋”提高復(fù)習(xí)效率
1.歸納定義后緊跟一個(gè)小習(xí)題:例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時(shí),先圖示描敘他們的關(guān)系理解定義,然后緊跟一個(gè)小習(xí)題:用圓圈的形式畫出他們的關(guān)系圖。這樣學(xué)生就深刻理解了他們的從屬關(guān)系。
2.用習(xí)題引出定義:通過習(xí)題的分析,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個(gè)抽象的定義時(shí),出示一個(gè)小習(xí)題:小明,男,15歲,身材高大,雙眼皮,o型血,習(xí)慣用右手,喜歡打籃球。這些簡(jiǎn)介屬于性狀的有那幾項(xiàng)?學(xué)生分組討論分析,在討論解答問題的同時(shí)引導(dǎo)他們總結(jié)出性狀的定義。
三、學(xué)生多渠道獲取知識(shí)
經(jīng)常說“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,信息時(shí)代各種信息媒體的出現(xiàn)如:網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、圖書等,學(xué)生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體,多渠道獲取知識(shí),養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,已成為我們教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文5
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時(shí)參與校本教研活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們年級(jí)組認(rèn)真開展高效備課,高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,我嚴(yán)格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會(huì)與同組的老師共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種教研模式,全面提升自我素質(zhì)
1、用心參與校本多種教研活動(dòng),認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身潛力。
三、教研資料豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念教研。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資教研的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是在教育教學(xué)領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種重要的信息和資源獲取渠道。而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)上集體備課更是備受關(guān)注。在幾次網(wǎng)上集體備課的經(jīng)歷中,我深深感受到了它的重要性與價(jià)值,也從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得。這里,我將主要從不受地域限制、分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力等方面進(jìn)行闡述與論述。
首先,網(wǎng)上集體備課的最大優(yōu)勢(shì)之一是不受地域限制。通過網(wǎng)絡(luò),教師們可以隨時(shí)隨地與其他老師進(jìn)行交流與合作。無論是繁忙的工作日還是休息日,只要有網(wǎng)絡(luò)的地方,都可以參與到備課活動(dòng)中來。這樣一來,就打破了以往對(duì)時(shí)間地點(diǎn)的限制,使教師們的合作更加靈活和便利。特別是對(duì)于輔導(dǎo)班的教師來說,網(wǎng)上集體備課簡(jiǎn)直就是無形的“培訓(xùn)班”,它讓我們有機(jī)會(huì)與其他地區(qū)的優(yōu)秀教師交流意見、汲取經(jīng)驗(yàn),從而提高我們自己的教學(xué)水平。
其次,網(wǎng)上集體備課的另一個(gè)重要作用就是實(shí)現(xiàn)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn),在網(wǎng)上集體備課中,我們可以把這些寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師,也可以從其他教師那里獲得更多豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)。這樣一來,不僅可以提高教師們的備課效率,還可以豐富教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生受益匪淺。而且,通過與其他教師的交流,我們還可以不斷更新我們自己的教學(xué)理念和方法,從而為教育教學(xué)事業(yè)注入新的活力與創(chuàng)新。
第三,網(wǎng)上集體備課還可以更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師作為一個(gè)從事教育工作的人員,不僅需要掌握科學(xué)的教育理論知識(shí),也要不斷跟進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。而通過網(wǎng)上集體備課,我們可以與全國(guó)各地的教師交流與合作,了解各地教育實(shí)踐的新進(jìn)展與新成果。這不僅可以幫助我們拓寬專業(yè)視野,還可以與其他教師共同探討研究教學(xué)問題,從而提升自己的教學(xué)水平。所以,網(wǎng)上集體備課對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展具有著重要的促進(jìn)作用。
第四,通過網(wǎng)上集體備課,我們可以積極提高教學(xué)質(zhì)量。備課是一種教師為了更好地教學(xué)而進(jìn)行的重要活動(dòng),而網(wǎng)上集體備課能夠激發(fā)教師的無限創(chuàng)造力,促使他們不斷探索更好的教學(xué)方法和手段。而且,通過與其他教師的互動(dòng)和交流,教師們可以相互借鑒,找出自己教學(xué)上的不足和問題,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這樣一來,不僅可以提高教學(xué)效果,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,使教學(xué)變得更具有針對(duì)性和有效性。
最后,網(wǎng)上集體備課的意義還在于激發(fā)教師們的創(chuàng)造力和熱情。備課是一項(xiàng)繁瑣而耗費(fèi)時(shí)間的工作,但通過網(wǎng)上集體備課,教師們可以與其他教師一起分享和探索教學(xué)的樂趣,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的熱愛和激情。畢竟,教師是一個(gè)需要不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的職業(yè),只有保持對(duì)教育的熱情和投入,才能更好地教育孩子,使他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
總之,網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)更加寬廣的交流平臺(tái),使教師們的協(xié)作更加便捷和高效。從不受地域限制到分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再到增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力,網(wǎng)上集體備課在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用和意義。未來,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣和深化網(wǎng)上集體備課的活動(dòng),為教師們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
2月29日,我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行,參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,還有來至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開,活動(dòng)中我聽了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如:在整個(gè)知識(shí)的獲取過程中,基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取,老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴交流,可見,合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,本課很好地體現(xiàn)了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性,先設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí),使練習(xí)有坡度,難度適宜,真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個(gè)不成熟的看法:一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯(cuò)因,才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語言。
通過這次聯(lián)片教研活動(dòng),對(duì)于我來說,提高很大,對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
為努力提高我園教育科研水平,提升幼兒教師綜合素質(zhì),我園受邀派我作為教師代表參加了綿陽市紅蘋果一迪幼稚園開展的“1+x”課程教研技術(shù)研討會(huì),此行可謂收獲多多。
上午早操結(jié)束后,聆聽了一堂中班的《生活數(shù)學(xué)》課程展示,授課老師通過“認(rèn)識(shí)數(shù)字8”這個(gè)主題開始,延伸到動(dòng)手操作環(huán)節(jié)《橘皮香包》,就如何科學(xué)合理的安排這個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行了分析。通過分組,請(qǐng)小組長(zhǎng)領(lǐng)8個(gè)橘子,引出數(shù)字寶寶“8”,教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶8,在快樂分享中使幼兒掌握了數(shù)字寶寶8.
怕這怕那,為此無法開展,而今天看到這一刻時(shí),真是感觸頗多。沒有做不到,只怕不去做。這個(gè)課題開始卻是有很大難度,但只要課前做了精心的準(zhǔn)備工作,那么對(duì)于孩子們來說絕對(duì)受益匪淺。小朋友將親手制作的香包送給媽媽老師,多有成就感呀!
10點(diǎn)半,接著觀摩了一節(jié)戶外體育活動(dòng),授課教師也別出心裁,在如何讓幼兒開心玩耍的同時(shí),讓幼兒做到遵守紀(jì)律,既鍛煉了身體,又增強(qiáng)孩子的自我控制能力,掌握與同伴友好合作的利處,這不正是現(xiàn)在孩子們需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)嗎!最后,在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下共同參觀紅蘋果科技園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)研討會(huì)。
這次區(qū)級(jí)舉辦的教研活動(dòng),為我指明了今后的工作方向:任何一種教學(xué)都有其目標(biāo),我們要找各種方法引導(dǎo)孩子們達(dá)到目標(biāo),真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
2020年新冠疫情全球暴發(fā),讓世界各國(guó)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。中國(guó)作為第一個(gè)受疫情沖擊的國(guó)家,在短時(shí)間內(nèi)采取了一系列嚴(yán)格的措施,成功遏制疫情蔓延。在這個(gè)過程中,我們深刻領(lǐng)悟到了一個(gè)社會(huì)的力量是多么地強(qiáng)大。今天我和大家分享一下我在疫情防控中的感悟和體會(huì)。
二、集體抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)的精神
自從疫情爆發(fā)以來,全民皆兵,號(hào)召積極響應(yīng),一股抗疫戰(zhàn)的力量迅速匯聚。我所在的小區(qū),從疫情開始,每家每戶都堅(jiān)定地落實(shí)了政府的各項(xiàng)措施,人員管理、垃圾清理、區(qū)域消殺等等,為平安度過此次疫情作出了自己的貢獻(xiàn)。我們的精神力量,正是維持了全民抗疫的士氣,形成了大家風(fēng)雨同舟,共同應(yīng)對(duì)危機(jī)的進(jìn)程。這讓人們看到了人性的溫暖,讓社會(huì)上下聯(lián)動(dòng)起來,讓我們共同堅(jiān)守社會(huì)的防線。
三、抗疫對(duì)全民素養(yǎng)的提升
疫情期間,政府發(fā)布的各種指導(dǎo)措施,不僅要求民眾自覺遵守,還進(jìn)一步加強(qiáng)公民素質(zhì)教育,提升每個(gè)人自我衛(wèi)生意識(shí),倡導(dǎo)整潔、健康,并規(guī)范自己的行為。社會(huì)上涌現(xiàn)出很多文明行為,人們從素質(zhì)、衛(wèi)生、環(huán)保等各方面都做出了明顯提升。從疫情中感悟我們要更加珍惜這個(gè)世界,要在每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí)刻保持警惕,守護(hù)自己和身邊的人,同時(shí)在行為上時(shí)刻提高素養(yǎng),塑造健康的生活方式。
四、科技為疫情防控帶來希望
科技是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力,同樣也是疫情防控的重要利器。在疫情防控戰(zhàn)中,科技扮演著重要角色,例如:患者追蹤、病毒監(jiān)測(cè)、快速檢測(cè)儀器等等,這些技術(shù)都在一定程度上助推了疫情防控的工作進(jìn)程。它們有助于我們更加深入了解病毒的性質(zhì),為解決疫情提供了新的思路和方法,并日益發(fā)揮著重要的作用。對(duì)于科技發(fā)展的未來,疫情為我們打開了一扇新的大門,這對(duì)于我們未來防災(zāi)預(yù)防等多方面都具有重要意義。
五、總結(jié)
這場(chǎng)疫情改變了我們的生活,也改變了我們的世界觀。但隨著政府的及時(shí)安排,細(xì)致周全的防控措施,科學(xué)的防治策略,人們的勇氣和定力,抗擊病毒勝利了。多方面的努力和貢獻(xiàn),展現(xiàn)出人類齊心協(xié)力的精神,讓我們看到了人性的美好以及可愛的一面。如果每個(gè)人都能像防控疫情中處理事情那樣排除雜念與私欲,參與到任何事情中來,那么社會(huì)一定會(huì)更加和諧、美好、穩(wěn)定、繁榮!
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
近年來,隨著教育改革的不斷深化,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平要求也越來越高。為了提高教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平,學(xué)校開展了一系列的單元集體教研活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中,我深感到了單元集體教研的重要性和益處。以下是我對(duì)單元集體教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,單元集體教研活動(dòng)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,教師們可以通過互相交流、研討和反思,共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我在參與單元集體教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),通過與其他教師的交流和合作,我不僅能夠獲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,還能夠更新自己的教育理念和教學(xué)觀念。這對(duì)我個(gè)人的教學(xué)發(fā)展有著非常積極的影響。
其次,單元集體教研活動(dòng)有助于教師的教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)過程中,教師常常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過參與單元集體教研活動(dòng),教師們可以共同探討解決問題的方法和策略,尋找到更加創(chuàng)新和有效的教學(xué)方式。在過去的一次單元集體教研活動(dòng)中,我碰到了一個(gè)讓我困惑已久的問題:如何提高學(xué)生的思維能力。通過和其他教師的研討和分享,我學(xué)到了一些很好的方法,例如提問技巧、啟發(fā)式教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法為我解決了這個(gè)難題,并使我的教學(xué)效果有了顯著的提高。
再次,單元集體教研活動(dòng)還有助于教師的個(gè)人成長(zhǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中,教師們不僅可以展示自己的教學(xué)成果,還可以接受其他教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這種評(píng)價(jià)和指導(dǎo)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處,并提供改進(jìn)的方向。在一次單元集體教研中,我展示了自己設(shè)計(jì)的一堂課,并接受了其他教師的評(píng)價(jià)和建議。通過他們的評(píng)價(jià)和建議,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程中的一些不足,包括教學(xué)目標(biāo)不清晰、課堂管理不到位等。這些反饋對(duì)我來說是非常寶貴的,它們幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并激勵(lì)著我繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平。
最后,單元集體教研活動(dòng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。通過這個(gè)活動(dòng),學(xué)校能夠集思廣益,挖掘和發(fā)揮教師們的智慧和創(chuàng)造力,從而提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。在我所參與的單元集體教研活動(dòng)中,我看到了許多優(yōu)秀的教師們展示了自己的教學(xué)思路和方法,他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐對(duì)其他教師來說是非常有啟發(fā)和借鑒價(jià)值的。而學(xué)校也可以通過組織這個(gè)活動(dòng),不斷推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新,進(jìn)而提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平。
綜上所述,單元集體教研活動(dòng)是一種非常有益且必要的教師專業(yè)發(fā)展形式。它為教師提供了一個(gè)共同交流和合作的平臺(tái),有助于提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。同時(shí),參與這個(gè)活動(dòng)也能幫助教師個(gè)人成長(zhǎng),并對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此,我將繼續(xù)積極參與單元集體教研活動(dòng),不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十五
在我們的生活中,集體感悟是一種強(qiáng)大的力量。當(dāng)一群人聚集在一起,共同探索和思考,他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)匯聚在一起,產(chǎn)生了非常有益的結(jié)果。在這篇文章中,我將闡述我對(duì)集體感悟的一些心得和體會(huì)。
集體感悟是指當(dāng)一群人共同思考一件事情時(shí),通過彼此的交流和碰撞,達(dá)到一種共同的認(rèn)知和理解。這種集體感悟的過程是非常寶貴的,因?yàn)樗粌H可以匯聚眾人的智慧,還可以打破個(gè)人的局限,從而獲得更全面、更深入的認(rèn)知。
當(dāng)一群人在集體感悟的過程中,每個(gè)人都可以分享自己的見解和觀點(diǎn),這種互相啟發(fā)和互相促進(jìn)的氛圍可以激發(fā)出集體智慧的力量。相比于個(gè)人的思考,集體感悟可以更好地挖掘問題的本質(zhì),尋找出更多新的解決方案。而且,在集體感悟的過程中,還可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力,使每個(gè)人都能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
要想進(jìn)行有效的集體感悟,我們可以采取一些方法來引導(dǎo)和促進(jìn)。首先,需要一個(gè)有意義的主題或問題。這個(gè)問題要能夠引起群體的共鳴和興趣,使每個(gè)人都能夠積極參與到集體感悟的過程中來。同時(shí),還需要建立一個(gè)開放和尊重的氛圍,每個(gè)人都應(yīng)該能夠自由表達(dá)自己的意見,而不受到批評(píng)或限制。最后,需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,使集體感悟的過程有條不紊地進(jìn)行下去。
集體感悟不僅可以用于解決問題和取得成果,還可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在工作上,集體感悟可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)作,提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)上,集體感悟可以促進(jìn)知識(shí)的交流和分享,幫助大家更深入地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在社交上,集體感悟可以增進(jìn)彼此的了解和感情,促進(jìn)友誼的建立和發(fā)展。無論在哪個(gè)領(lǐng)域,集體感悟都是一種非常重要和有益的力量。
通過參與集體感悟的過程,我深刻地體會(huì)到集體智慧的力量。在集體感悟的討論中,我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過與他人的交流和碰撞,我認(rèn)識(shí)到自己的思維局限和不足,并從中得到了很多啟發(fā)和提升。因此,我深信集體感悟是一種非常有價(jià)值和有力的方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己,同時(shí)也能為集體的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):集體感悟的力量是無窮的,它是一種重要的思維方式和方法。通過集體感悟,我們可以不斷拓寬自己的思維和視野,獲得更深入的認(rèn)知和理解。而且,集體感悟還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和開放思維,為個(gè)人和集體的發(fā)展帶來更多機(jī)會(huì)和可能。因此,我們應(yīng)該積極參與和推崇集體感悟的過程,發(fā)揮集體智慧的力量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同進(jìn)步。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十六
近日,我參與了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。通過這次活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教研的重要性,并且收獲頗豐。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,增進(jìn)了知識(shí)的儲(chǔ)備,提升了教學(xué)的水平。以下,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享這次活動(dòng)給我?guī)淼母形蚺c體會(huì)。
首先,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。此次教研活動(dòng)組織了全校的數(shù)學(xué)教師,大家共同探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。在教研中,我發(fā)現(xiàn)很多問題是我們共同面臨的,而不是個(gè)別的。通過和其他老師的交流,我獲得了許多解決問題的方法和策略。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種合作與解決問題的互動(dòng),讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量。更重要的是,教研活動(dòng)也拉近了師生之間的距離,建立了師生間更為緊密的聯(lián)系,使得學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。
其次,在教研中,我不僅加深了數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,還對(duì)教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)知。教研活動(dòng)中,我們以學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材作為基礎(chǔ),合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,探討不同的教學(xué)方法和策略。這讓我明白教學(xué)實(shí)踐需要與理論相結(jié)合,只有理論的指導(dǎo)才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí),教研活動(dòng)還提供了各類教學(xué)資源和課題研究的機(jī)會(huì),讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解,提高了自己的教學(xué)水平。
第三,教研活動(dòng)也給了我一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。教研活動(dòng)中,我們不僅關(guān)注教學(xué)的成功與失敗,還會(huì)研究教學(xué)過程中的問題和不足。每個(gè)人都以積極的態(tài)度參與討論,分享教學(xué)中碰到的問題和經(jīng)驗(yàn)。這種反思和探討的過程,讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的問題,并可獲得更好的建議和指導(dǎo)。我深深意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地提升自己的教學(xué)能力。
第四,教研活動(dòng)也提高了我與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通能力。通過教研活動(dòng)的參與,我更加了解學(xué)生的需求和興趣,學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí),教研活動(dòng)還提供了與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì),讓我更好地了解學(xué)生的情況和困惑,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,滿足學(xué)生的需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使我與學(xué)生之間建立了更加密切的聯(lián)系,增進(jìn)了相互之間的理解和信任。
最后,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,也深深明白自己的責(zé)任和使命。我愿意將自己的熱情與知識(shí)喜悅傳遞給每一個(gè)學(xué)生,幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)與技能。通過教研活動(dòng)的參與,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也為我今后的教學(xué)和研究提供了更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
總結(jié)起來,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在這次活動(dòng)中,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法的理解,提高了教學(xué)水平,提升了與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)能力,并激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過不斷參與教研活動(dòng),我相信我會(huì)在未來的教學(xué)中繼續(xù)不斷進(jìn)步,幫助更多學(xué)生掌握數(shù)學(xué),為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十七
第一段:引言(200字)
在生活中,我們常常會(huì)遇到一些集體活動(dòng),無論是參加社團(tuán)、參與志愿活動(dòng),還是參加班級(jí)集會(huì),每一次集體活動(dòng)都能夠帶給我們不同的體驗(yàn)和感悟。在這些集體活動(dòng)中,我們與他人相互交流,共同努力,從中汲取智慧和力量。在這篇文章中,我將分享我在集體活動(dòng)中的心得和體會(huì),希望通過這些感悟,能夠使讀者對(duì)集體活動(dòng)有更深入的理解。
第二段:協(xié)作與團(tuán)結(jié)(250字)
集體活動(dòng)的一個(gè)重要方面就是協(xié)作和團(tuán)結(jié)。在集體活動(dòng)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有不同的才能和優(yōu)點(diǎn),在不同的環(huán)境下,這些才能和優(yōu)點(diǎn)能夠互補(bǔ),從而使團(tuán)隊(duì)更加完整和強(qiáng)大。在一次志愿者活動(dòng)中,我親身體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。大家各司其職,互相協(xié)作,最終成功完成了任務(wù)。這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理:團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第三段:忍讓與溝通(250字)
在集體活動(dòng)中,人際關(guān)系的處理也是一個(gè)重要的方面。很多時(shí)候,我們會(huì)遇到與他人的不同意見或者矛盾,這時(shí)候,忍讓和溝通變得尤為重要。在某次班級(jí)會(huì)議上,我們就因?yàn)橐粋€(gè)問題產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。各自為了捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn),爭(zhēng)吵不休。然而,后來我們冷靜下來,通過溝通與理解,最終找到了一個(gè)共同的解決方案。這次經(jīng)歷讓我明白了:在集體活動(dòng)中,忍讓和溝通是不可或缺的,只有通過相互理解和妥協(xié),我們才能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)一致的目的。
第四段:共同成長(zhǎng)與收獲(250字)
參與集體活動(dòng)不僅能夠帶給我們協(xié)作與溝通的體驗(yàn),還能夠促進(jìn)我們的共同成長(zhǎng)。在集體活動(dòng)中,我們會(huì)結(jié)交到不同背景和興趣的朋友,通過互相交流和學(xué)習(xí),我們不僅開闊了眼界,而且也提高了自己的能力和技能。在某個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了一個(gè)對(duì)我非常有幫助的朋友,他與我有著相同的目標(biāo)和興趣,我們相互鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。通過這次經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到:集體活動(dòng)不僅是一個(gè)機(jī)會(huì),更是我們共同成長(zhǎng)和收獲的寶貴之地。
第五段:感悟與展望(250字)
通過參與集體活動(dòng),我們不僅能夠獲得成長(zhǎng)和收獲,更能夠從中得到一些珍貴的人生感悟。集體活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量,讓我學(xué)會(huì)了忍讓與溝通,讓我結(jié)交了眾多的朋友。這些感悟?qū)殡S著我一生,并且對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的影響。在未來,我將繼續(xù)積極參與集體活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),同時(shí)也希望能夠通過自己的努力,影響更多的人去體會(huì)和感悟集體活動(dòng)的力量。
總結(jié):通過集體活動(dòng),我們能夠體會(huì)到協(xié)作與團(tuán)結(jié)的力量,學(xué)會(huì)忍讓與溝通,共同成長(zhǎng)和收獲。同時(shí),我們也能夠從中獲得珍貴的感悟,對(duì)自己的人生有更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人積極參與集體活動(dòng),感受其中的魅力和力量,從而讓我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十八
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是一種專業(yè)教師們互相交流學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的教研活動(dòng)中,不僅加深了教師們對(duì)數(shù)學(xué)的理解,也提高了教學(xué)水平。在參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的過程中,我深深感受到了教研的重要性,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了許多同行教師,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過與他們交流思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法,也學(xué)到了很多新的知識(shí)。例如,在一次數(shù)學(xué)教研中,我和一位同事分享了關(guān)于應(yīng)用問題教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過她的分享,我了解到了一些實(shí)用的啟發(fā)式解題方法和思考模式,這對(duì)我以后的教學(xué)起到了很大的幫助。
其次,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在教研活動(dòng)中,我和其他教師一起探討數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)。通過與他們的討論,我深入思考了數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。有時(shí)候,在自己的教學(xué)實(shí)踐中,我也會(huì)遇到一些教學(xué)困難和問題。但是,通過教研活動(dòng),我可以向其他教師請(qǐng)教并獲得解決方案。這樣一來,我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),并將其更好地傳授給學(xué)生。
此外,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也提升了我的教學(xué)技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的問題,也學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我有幸觀摩了一位教學(xué)高手的課堂。他在課堂上靈活運(yùn)用多媒體教具和小組合作學(xué)習(xí),使得學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。受到他的啟發(fā),我開始嘗試引入多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些新的教學(xué)技巧使我的課堂變得更加生動(dòng)有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
最后,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動(dòng)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過程,每個(gè)教師都在不同的領(lǐng)域有著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過與其他教師的交流和合作,我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在日常的教學(xué)中,我也愿意與其他教師分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
總之,參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我獲得了新的思路和啟發(fā),加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解,提升了教學(xué)技能,并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)參與教研活動(dòng),不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十九
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織,市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持,臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告,并上了這節(jié)的觀摩課,同時(shí)樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中,老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法,指出新課標(biāo)生物課課中存在的問題及困惑,大家探討了解決問題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn),各位老師積極交流互動(dòng),氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
一.要有科學(xué)合理的方法
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上,我們都是沒有經(jīng)驗(yàn),但感覺應(yīng)該有新的理念,要新老方法結(jié)合,要有科學(xué)性,合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
二.集思廣益,博采眾長(zhǎng)。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開展集體備課,因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái),同事們進(jìn)行教研交流,學(xué)生的學(xué)習(xí),也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,推陳出新,這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
三.上課形式可以靈活多樣。
我感覺新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式,我聽了很多課,大多數(shù)都喜歡用多媒體上,固然多媒體給學(xué)生有直覺感受,但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生,還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝,大膽探索的能力,所以我覺得教學(xué)方法要多變,可以在課堂,可以在多媒體教室,可以在實(shí)驗(yàn)室,也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見,望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
首先來說說教師:教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該大方得體;語言流暢、富有魅力;課堂上能及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的掌控能力。
其次來說說教學(xué):《小傘花》是一首活潑、歡快的曲子。描寫的是雨中小朋友之間友情的。我們知道:音樂是一門集歌唱、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造為一體的綜合藝它和其他藝術(shù)一樣,是為人民、為社會(huì)服務(wù)的有力工具之一。
怎樣才能讓孩子輕松的學(xué)會(huì)這首歌?作為一名小學(xué)音樂教師,應(yīng)該在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),也就是說要注重個(gè)性的發(fā)展,注重自信心的培養(yǎng),讓學(xué)生盡情的表現(xiàn),形成個(gè)性化的表演,恰恰是尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造,給予學(xué)生自由發(fā)揮的天地,真正做到了讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),效果還不錯(cuò),我還引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,懂得“天生我才必有用”,提供了盡量多的.自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生能夠運(yùn)用自身的優(yōu)點(diǎn)更好的參與到學(xué)習(xí)中去。音樂課堂就象一個(gè)小舞臺(tái),能否讓學(xué)生盡情地在這個(gè)舞臺(tái)上表演,關(guān)鍵在教師這個(gè)“導(dǎo)演”能否搭好臺(tái)讓學(xué)生唱好戲。表演是小學(xué)生非常樂意參與的一種藝術(shù)活動(dòng)形式,也是培養(yǎng)其藝術(shù)綜合能力的一種有效手段。在這節(jié)課中我盡量讓孩子們自己選擇喜歡的聽賞方式,開拓了他們的思維。
總體來講,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)很合理,學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課,知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。并且在學(xué)習(xí)的過程中掌握歌曲中附點(diǎn)四分音符的正確演唱和用力度變化表達(dá)思想感情,課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)也很巧妙,通過游戲?qū)⒏枨械姆c(diǎn)四分音符掌握,并且能分別用輕盈而有彈性的聲音和悠長(zhǎng)而流暢的聲音演唱歌曲。
聽了大家的討論,使我認(rèn)識(shí)到,如何在新課程的引領(lǐng)下上好公開課,如何在新課程的協(xié)助下把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)通過公開課的典型和示范的特點(diǎn)推動(dòng)整個(gè)音樂教學(xué)的發(fā)展,是我們作為一線教育工作者需要認(rèn)真考慮和積極探索的。也希望我們能在新課程給我們提供的舞臺(tái)上盡情的“歌”,盡情的“舞”。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十
隨著教育改革的推動(dòng),集體教研活動(dòng)在學(xué)校教育事業(yè)中扮演著重要的角色。在開展教研工作的過程中,我深刻體會(huì)到了集體教研活動(dòng)的重要性和價(jià)值所在。在集體教研的過程中,我們不僅能夠共同面對(duì)教育教學(xué)中的難題和挑戰(zhàn),也能夠獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升教學(xué)水平。通過這一次的活動(dòng),我不僅加深了對(duì)課堂教育的認(rèn)識(shí),也提高了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
首先,在集體教研活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性。在學(xué)校教研活動(dòng)中,教師們會(huì)就同一學(xué)段或者同一學(xué)科的教學(xué)問題進(jìn)行研討和交流。在這個(gè)過程中,大家可以共同探討教學(xué)中的問題,共享自己的經(jīng)驗(yàn)和資源。通過集思廣益,我們可以獲得更多的靈感和啟發(fā),提高自己的教學(xué)水平。例如,我曾經(jīng)面對(duì)著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的情況,通過與同事的交流,我們共同找到了問題所在,采取了一些針對(duì)性的措施,最終幫助學(xué)生取得了進(jìn)步。
此外,在教研活動(dòng)中,我也體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。教育事業(yè)不斷發(fā)展,知識(shí)也在不斷更新。作為一名教師,我們不能固步自封,應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新的理論和知識(shí),提高自己的教學(xué)水平。在這次的集體教研活動(dòng)中,我們聚焦學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方法,共同研究閱讀教學(xué)的策略和方法。從這次活動(dòng)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方式和方法,比如采用多媒體教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的效果。
集體教研活動(dòng)也是一個(gè)展示學(xué)校教學(xué)成果和互相交流的平臺(tái)。在這個(gè)過程中,每個(gè)教師都可以向其他同事展示自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn),并獲得同事們的寶貴建議和意見。通過這種互動(dòng)和交流,我們可以互相借鑒,提高自己的教學(xué)水平。比如,我曾經(jīng)向同事們展示了一種新穎的教學(xué)方法,得到了大家的贊賞和認(rèn)可。同時(shí),我也從其他同事的教學(xué)中學(xué)到了很多新的東西,這對(duì)我在接下來的教學(xué)工作中起到了很大的啟發(fā)作用。
另外,在集體教研活動(dòng)中,我還體會(huì)到了教學(xué)合作的重要性。在活動(dòng)中,我們不僅可以和同事們進(jìn)行交流,還可以和其他學(xué)科的教師進(jìn)行合作教學(xué)。通過這種合作,我們可以將不同學(xué)科的知識(shí)相互融合,提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)和能力。比如,在一次合作教學(xué)中,我與語文老師合作開展了一堂以文言文為載體的歷史課。通過這種方式,學(xué)生既鍛煉了閱讀理解能力,也掌握了歷史的基本知識(shí),實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
最后,在這次集體教研活動(dòng)中,我也深刻認(rèn)識(shí)到了自我的重要性。在教育事業(yè)中,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),我們應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng),創(chuàng)造教學(xué)的差異化。通過集體教研活動(dòng),我學(xué)到了很多其他同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷地小結(jié)和反思,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問題所在,并加以改進(jìn)。在以后的教學(xué)工作中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,開展更多多樣化的教學(xué)活動(dòng)。
總之,集體教研活動(dòng)對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和推動(dòng)教育教學(xué)改革具有重要的意義。通過這次活動(dòng),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了協(xié)作、學(xué)習(xí)、展示、合作和自我發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法,以期在教育事業(yè)中有更好的發(fā)展和貢獻(xiàn)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十一
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的一大利器。教師們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的教育資源,還可以通過網(wǎng)上集體備課平臺(tái)與其他教師共同研討備課,這對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在與同行交流、共同備課的過程中,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)上集體備課的優(yōu)勢(shì)與重要性。
首先,網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái)。通過網(wǎng)上備課平臺(tái),教師們不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制,可以隨時(shí)隨地與其他教師交流意見、分享經(jīng)驗(yàn)。無論是同校的教師還是其他地區(qū)的教師,都可以共同參與備課活動(dòng),共同研討教案,把各自的經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)合起來,形成集體備課的優(yōu)勢(shì)。這種合作平臺(tái)不僅可以讓教師們充分發(fā)揮出集體的智慧,在備課過程中快速、高效地解決問題,還可以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。同時(shí),教師們?cè)诤献鱾湔n的過程中,也能夠收獲更多的啟發(fā)和靈感,在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加豐富多樣,為學(xué)生提供更具創(chuàng)意和活力的教學(xué)。
其次,網(wǎng)上集體備課能夠提高教師思維能力。在網(wǎng)上備課的過程中,每個(gè)教師都可以發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn),針對(duì)問題提出自己的解決方案。而與其他教師的交流互動(dòng)會(huì)促使教師們認(rèn)識(shí)到問題的多樣性和復(fù)雜性,從而拓寬思維的廣度和深度。在與教師們的互動(dòng)中,我也深感到了自己思維的不足之處,通過與他們的討論,我的思維能力有了顯著的提高。在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí),我能夠更全面地考慮到學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化,設(shè)計(jì)出更加實(shí)用和富有創(chuàng)意的教學(xué)方案。
再次,網(wǎng)上集體備課能夠拓寬教師的知識(shí)視野?;ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和更新使得信息的獲取變得更加便利和廣泛。通過網(wǎng)上備課平臺(tái),我們可以與其他地區(qū)、其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流,了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。同時(shí),我們還可以從全球各地的教育資源中獲取到最新的教育理念、教育技術(shù)和教學(xué)方法,為自己的教學(xué)實(shí)踐提供寶貴的參考。這種知識(shí)的開放和分享使得教師的知識(shí)視野不再局限于工作范圍內(nèi),能夠從更廣闊的角度和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待教育問題,為學(xué)生提供更全面、更有價(jià)值的教育。
最后,網(wǎng)上集體備課能夠提高教師的自我發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)。在與其他教師的交流過程中,我們能夠不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,找到自己的不足之處,并通過與他人的互動(dòng)和討論,尋找解決問題的方法和策略。而教師的自我反思和專業(yè)成長(zhǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過網(wǎng)上備課,我們能夠及時(shí)獲得同行的反饋和指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方案,使自己的教學(xué)工作更加精準(zhǔn)和有效。
綜上所述,網(wǎng)上集體備課不僅為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái),還能夠提高教師的思維能力、拓寬教師的知識(shí)視野、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名教師,我深感通過網(wǎng)上集體備課平臺(tái)參與集體備課的重要性和價(jià)值,我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源,與同行們密切配合,共同提高自身的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
20xx年11月5日,我有幸和宜山一中其他科學(xué)老師一起參加了在杭州留下中學(xué)舉行的省“新生代”課堂教學(xué)教研活動(dòng)。這是宜山一中科學(xué)組有史以來第一次外出參加這樣高規(guī)格的教學(xué)教研活動(dòng),因此,每個(gè)要外出參加的老師都非常的興奮。
這次教研活動(dòng)的形式是課堂教學(xué)比賽,而我們是以旁聽者的身份參加的,雖然是旁聽者,但我卻學(xué)到了不少東西。在這次教研活動(dòng)中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
首先,我們要提高教材分析能力。拿到一堂課,我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),教材只是給我們一個(gè)參考,我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行重組,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做到讓學(xué)生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學(xué)的有效性。
其次,要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要,我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,又要站在學(xué)生的角度去分析問題,往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。
第三,要提高課堂教學(xué)能力。例如,在課堂教學(xué)上,能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確,思路清晰、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué),思路開闊,能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等,這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的教學(xué)能力。
最后,提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,文字功底好、能寫一手好字,板書結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。因此,我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng)。
這次活動(dòng)中,我看到這些優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn),看到他們上課時(shí)的激情,看到他們的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)我看到了自身身上的不足,我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。我深深感覺到,要成為一名出色的數(shù)學(xué)教師,要走的路還很長(zhǎng)。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華,從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
今天,我們六年級(jí)全體同學(xué)去一(2)班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語——胡老師講,一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué),并給予打分??紤]到人數(shù)問題,多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽老師,我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室,同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語開始了,一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言,有的甚至都站到了凳子上,讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪?。∥野嗟母魑煌瑢W(xué)在堂表現(xiàn)總體良好,李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽講,閔志豪沒有做小動(dòng)作,大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱謂。讀時(shí),一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感,六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌,但沒有了一年級(jí)那種活潑天真,這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任,六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn),其它的都是外話題,所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話,中國(guó)大局如此,學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)啊!還是學(xué)學(xué)雪松,退一步海闊天空吧。
說到這個(gè)熱情,一方面是學(xué)習(xí)壓力,一方面就是自身經(jīng)歷??吹竭@些一年級(jí)同學(xué),我仿佛看到了六年前的我,當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛(這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有),熱血一沖啥也不怕,提著槍就上?,F(xiàn)在可不行了,雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血,可銳氣大不如以前,我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了,不中用了?!钡脑?。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情,人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角,現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神,可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”,這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了!
所以,我要呼吁,讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過程保留火熱的情感吧!
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
近年來,單元集體教研活動(dòng)在中小學(xué)教育中受到了越來越多的重視,被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展的一種有效途徑。我校也積極組織開展了單元集體教研活動(dòng),通過這次活動(dòng),我深深體會(huì)到了其重要性和價(jià)值所在。本文將從計(jì)劃的制定、資料的收集、經(jīng)驗(yàn)的分享、問題的解決和效果的展示等五個(gè)方面,總結(jié)和反思這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,在計(jì)劃的制定中,要充分考慮各個(gè)方面的需求和現(xiàn)實(shí)情況。本次單元集體教研活動(dòng)前,我們先召開了部門會(huì)議,廣泛征求了教師的意見。通過研究教材和學(xué)生實(shí)際情況,我們確定了活動(dòng)的主題和目標(biāo)。同時(shí),還根據(jù)活動(dòng)需要,明確每個(gè)教師的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這樣的制定計(jì)劃能夠充分利用資源,使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行,并提高了教師的參與積極性。
其次,在資料的收集中,要注重選擇多樣化的資源。在這次活動(dòng)中,我們廣泛搜集了各種各樣的教學(xué)資料,包括學(xué)生的作業(yè)、試卷、學(xué)習(xí)記錄、優(yōu)秀教案等等。這些資料具有重要的參考價(jià)值,可以幫助我們更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思考問題。同時(shí),我們還邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo),并提供了一些相關(guān)的教學(xué)視頻和文獻(xiàn)資料,這樣的多樣化的資源選擇能夠幫助我們開拓思路,提高教學(xué)質(zhì)量。
第三,在經(jīng)驗(yàn)的分享中,要注重交流和學(xué)習(xí)。我們?cè)诩w教研活動(dòng)中,組織了經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過分享,我們不僅可以向他人展示自己的教學(xué)方法和技巧,還可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取他人的教學(xué)方法,從而提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),分享還能夠幫助教師建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)集體凝聚力和向心力。
第四,在問題的解決中,要注重學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在集體教研活動(dòng)中,我們不僅要關(guān)注教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn),還要積極思考和解決教學(xué)中的問題。通過開展小組討論和研究,我們可以集思廣益,共同探討,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),我們還可以學(xué)會(huì)面對(duì)和接受批評(píng),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
最后,在效果的展示中,要注重評(píng)估和總結(jié)。單元集體教研活動(dòng)結(jié)束后,我們需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。通過問卷調(diào)查和座談會(huì)等形式,了解教師對(duì)活動(dòng)的反饋和意見,發(fā)現(xiàn)問題和不足,并提出改進(jìn)措施。同時(shí),還要總結(jié)出活動(dòng)的成果和收獲,將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,單元集體教研活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分,它能夠促進(jìn)教師的交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過本次活動(dòng)的開展,我深深地體會(huì)到了這種集體合作的重要性和價(jià)值所在。相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)更加注重合作和團(tuán)隊(duì)精神,積極參與集體教研活動(dòng),提升自己的教學(xué)能力和水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
10月2o日我園舉行了大教研活動(dòng),我有幸參加了這次教研活動(dòng)并分到了區(qū)域組,聽了劉老師的一節(jié)區(qū)域公開課聽了楊園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)與分析讓我知道區(qū)域創(chuàng)設(shè)正是一個(gè)豐富多彩,多功能,多層次的游戲活動(dòng)。它貝有自由選擇的條件,并讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到。讓我了解到區(qū)域活動(dòng)最大特點(diǎn)在于它給幼兒自由的游戲空間自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn)自我完善的活動(dòng)。
孩子們進(jìn)入?yún)^(qū)域后很快進(jìn)入?yún)^(qū)域角色中盡情的享受區(qū)域游戲的快樂。我們也可以更全面了解幼兒,因材施教。
同時(shí)我在這次教研中也發(fā)現(xiàn)了很多自己班的問題區(qū)域材料不足,幼兒對(duì)區(qū)域里投放的材料興趣不大有興趣,玩過一次就不想再玩了,這時(shí)老師要有效的引導(dǎo)幼兒,一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時(shí)我們要有目地有計(jì)劃的投放材料,材料要豐富并付合幼兒年齡特點(diǎn)。在玩區(qū)域時(shí)耍重點(diǎn)介紹冷門區(qū)域增加幼兒興趣。
在這次教研中我學(xué)到了很多,知道區(qū)域活動(dòng)中幼兒是主導(dǎo),同時(shí)我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)域有機(jī)結(jié)合互相滲透使主題在區(qū)域中生成和發(fā)展,使區(qū)域在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
本學(xué)期,我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì):
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進(jìn)行評(píng)課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好:
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自己的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問題。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
我有幸參加了百春幼兒園周廝為老師組織開展的幼兒園園本教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。她為我們進(jìn)行《幼兒園主題教育方案設(shè)計(jì)》的知識(shí)講座培訓(xùn),周斯為老師介紹了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的來源,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),主題墻的設(shè)計(jì),五大領(lǐng)域涉及的內(nèi)容及區(qū)角材料的投放等等。
周斯為老師對(duì)園本教研的含義、對(duì)什么是主題教育也進(jìn)行講解,并對(duì)主題教學(xué)與分科教學(xué)進(jìn)行闡述,還對(duì)主題活動(dòng),主題網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行知識(shí)講座,并現(xiàn)場(chǎng)把我們老師分為小中大班三個(gè)組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),分別給了我們每個(gè)組一個(gè)主題,自己進(jìn)行方案設(shè)計(jì),老師們從主題名稱、來源、活動(dòng)目標(biāo),主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題墻的設(shè)計(jì)來完成自己的主題方案設(shè)計(jì),通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)觀摩,對(duì)我們鄉(xiāng)村教師是一個(gè)很大的收獲點(diǎn)。
最后,興義市百春幼兒園韋園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié),同時(shí),對(duì)如何開展好園本教研活動(dòng)提出了指導(dǎo)性的建議。就這樣,周廝為老師通過理論解讀、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié),向觀摩的老師展示了本園常態(tài)下的園本教研活動(dòng),為其他幼兒園組織開展園本化的教研活動(dòng)、提高園本教研的有效性提供了借鑒,提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果,促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的橫向交流,給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
本學(xué)期學(xué)校舉行了每周一次的集體備課教研活動(dòng),讓我受益匪淺。集體備課教研活動(dòng)的舉行,對(duì)于我們年輕教師來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們每個(gè)教師都能從做課的教師課堂中吸取許多的閃光點(diǎn),來彌補(bǔ)自己課堂中的不足,從而充實(shí)自己的課堂教學(xué),提高課堂效率。教研活動(dòng)的開展,還可以使我們每一位教師之間相互進(jìn)行切磋、溝通,很好地促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期所有老師所做的公開課,都是經(jīng)過認(rèn)真、精心的選課、備課、準(zhǔn)備教具,在自己的年級(jí)幾次試講,最后全學(xué)校的同科老師給提出很多寶貴意見,是大家共同努力下的智慧的結(jié)晶。所以每節(jié)課都是很精彩的,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突破恰當(dāng),每節(jié)課都有許多的亮點(diǎn)。為我們每個(gè)教師提供了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使有效課堂的研究扎實(shí)有效。
更為精彩的是講完后,老師們都能夠人人參與討論、研究,各抒己見,提出自己的觀點(diǎn),通過充分討論,深入研究,我們的課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步改觀,這樣的教研不僅帶給了我很多的啟發(fā)與靈感,也使我從中不斷反思自己的教學(xué)行為,促進(jìn)自己教育教學(xué)能力的提高。也提升了我的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中,我們都是在自己的課堂中默默耕耘,而這學(xué)期的教研活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)有了新的看法,教學(xué)觀念也有的很大的改變。本學(xué)期的集體備課教研活動(dòng)讓我感受最深的是:扎實(shí)、生動(dòng)、有效。通過集體備課教研活動(dòng),我們還可以通過別人的眼睛來看自己,這樣往往比自己看的要真實(shí)、要全面。通過傾聽每位老師的發(fā)言,我明白了自己在教學(xué)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn),也明白了在課堂上所應(yīng)注意的一些問題。知道以后自己應(yīng)通過怎樣的方式,把知識(shí)傳授給學(xué)生,關(guān)注到每一位學(xué)生。
在每次的評(píng)課中,由于我的不自信,每次只是認(rèn)真傾聽每位教師的積極發(fā)言,傾聽也是一種學(xué)習(xí)。面對(duì)每一節(jié)課教學(xué),我一面聽一面在反思自己的課堂。反思中知己知彼,評(píng)課交流中增強(qiáng)教育智慧,激發(fā)教育熱情,收獲教育幸福。參評(píng)教師一句句真誠(chéng)的具有借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值的話語是教學(xué)迷茫時(shí)的一盞燈。同時(shí)也確立了我今后的教學(xué)要研究的主要問題:自己怎樣真正實(shí)現(xiàn)課堂的有效性?怎樣把課做精做細(xì)?怎樣備課,上課?怎樣在課堂上真正做到關(guān)注到每一位學(xué)生?怎樣讓自己課堂讓幾十個(gè)孩子都全神投入?等等。
聽課可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和理解。聽課既要尋找重難點(diǎn)突破的方法,又要善于給學(xué)生展示自己思維品質(zhì)的機(jī)會(huì),以保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然這些都要用努力去經(jīng)營(yíng)、用智慧去領(lǐng)悟,保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在此,感謝集體備課教研活動(dòng)讓我收益多多。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)借助于集體教研活動(dòng)使自己精益求精。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
我校5月--6月的教研活動(dòng),使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了實(shí)驗(yàn)教師的課,被她們上課的那種精神所感染,在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課,更是與學(xué)生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極配合,探討問題,課堂效率很高。讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終,老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,但是,學(xué)生沒有脫離軌道,沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”老師,而結(jié)果是圓滿的,成功的,學(xué)生學(xué)到了知識(shí),教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
教研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)密切相關(guān)。教研活動(dòng)的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師們?cè)鷮?shí)深厚的基本功,獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂,沒有過多地追求形式,沒有刻意地去運(yùn)用多媒體,沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對(duì)教學(xué)的思考。
現(xiàn)代的教學(xué),要以學(xué)論教,不是看教師如何表演,而是看學(xué)生如何表現(xiàn);教師不是教教材,而是用教材;不是只看結(jié)果,而是更看重教學(xué)的過程。下面就這次活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì):
一、別低估學(xué)生的能力
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時(shí)期,人生的黃金時(shí)期,他們都年輕氣盛,朝氣蓬勃,充滿活力,對(duì)周圍的一切充滿好奇,對(duì)身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來就會(huì)收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時(shí),課前給學(xué)生提出兩個(gè)有趣的問題:1.為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份,也有干旱的地區(qū)為什么蝗災(zāi)大大減少了?要求學(xué)生利用課余時(shí)間通過上網(wǎng)查閱資料,到書店查閱資料,到有關(guān)部門采訪等方法自主探究找到答案,拿到課堂上交流展示,看誰獲得的知識(shí)多,誰獲得知識(shí)的途徑多。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,求知的欲望,學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),擴(kuò)大了知識(shí)面,還掌握了很多渠道獲得知識(shí)的方法,豐富了他們的課余生活。
組織學(xué)生以小組為單位,以“帶你參觀養(yǎng)雞場(chǎng)”為內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生自主選擇探究課題,自己設(shè)計(jì)探究方案,寫出探究報(bào)告,在課堂上交流表達(dá)。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都像一顆閃亮的星星,在課堂上都會(huì)有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
二、“小循環(huán),多反饋”提高復(fù)習(xí)效率
1.歸納定義后緊跟一個(gè)小習(xí)題:例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時(shí),先圖示描敘他們的關(guān)系理解定義,然后緊跟一個(gè)小習(xí)題:用圓圈的形式畫出他們的關(guān)系圖。這樣學(xué)生就深刻理解了他們的從屬關(guān)系。
2.用習(xí)題引出定義:通過習(xí)題的分析,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個(gè)抽象的定義時(shí),出示一個(gè)小習(xí)題:小明,男,15歲,身材高大,雙眼皮,o型血,習(xí)慣用右手,喜歡打籃球。這些簡(jiǎn)介屬于性狀的有那幾項(xiàng)?學(xué)生分組討論分析,在討論解答問題的同時(shí)引導(dǎo)他們總結(jié)出性狀的定義。
三、學(xué)生多渠道獲取知識(shí)
經(jīng)常說“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,信息時(shí)代各種信息媒體的出現(xiàn)如:網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、圖書等,學(xué)生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體,多渠道獲取知識(shí),養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,已成為我們教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文5
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時(shí)參與校本教研活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們年級(jí)組認(rèn)真開展高效備課,高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,我嚴(yán)格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會(huì)與同組的老師共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種教研模式,全面提升自我素質(zhì)
1、用心參與校本多種教研活動(dòng),認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身潛力。
三、教研資料豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念教研。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資教研的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是在教育教學(xué)領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種重要的信息和資源獲取渠道。而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)上集體備課更是備受關(guān)注。在幾次網(wǎng)上集體備課的經(jīng)歷中,我深深感受到了它的重要性與價(jià)值,也從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得。這里,我將主要從不受地域限制、分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力等方面進(jìn)行闡述與論述。
首先,網(wǎng)上集體備課的最大優(yōu)勢(shì)之一是不受地域限制。通過網(wǎng)絡(luò),教師們可以隨時(shí)隨地與其他老師進(jìn)行交流與合作。無論是繁忙的工作日還是休息日,只要有網(wǎng)絡(luò)的地方,都可以參與到備課活動(dòng)中來。這樣一來,就打破了以往對(duì)時(shí)間地點(diǎn)的限制,使教師們的合作更加靈活和便利。特別是對(duì)于輔導(dǎo)班的教師來說,網(wǎng)上集體備課簡(jiǎn)直就是無形的“培訓(xùn)班”,它讓我們有機(jī)會(huì)與其他地區(qū)的優(yōu)秀教師交流意見、汲取經(jīng)驗(yàn),從而提高我們自己的教學(xué)水平。
其次,網(wǎng)上集體備課的另一個(gè)重要作用就是實(shí)現(xiàn)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn),在網(wǎng)上集體備課中,我們可以把這些寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師,也可以從其他教師那里獲得更多豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)。這樣一來,不僅可以提高教師們的備課效率,還可以豐富教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生受益匪淺。而且,通過與其他教師的交流,我們還可以不斷更新我們自己的教學(xué)理念和方法,從而為教育教學(xué)事業(yè)注入新的活力與創(chuàng)新。
第三,網(wǎng)上集體備課還可以更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師作為一個(gè)從事教育工作的人員,不僅需要掌握科學(xué)的教育理論知識(shí),也要不斷跟進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。而通過網(wǎng)上集體備課,我們可以與全國(guó)各地的教師交流與合作,了解各地教育實(shí)踐的新進(jìn)展與新成果。這不僅可以幫助我們拓寬專業(yè)視野,還可以與其他教師共同探討研究教學(xué)問題,從而提升自己的教學(xué)水平。所以,網(wǎng)上集體備課對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展具有著重要的促進(jìn)作用。
第四,通過網(wǎng)上集體備課,我們可以積極提高教學(xué)質(zhì)量。備課是一種教師為了更好地教學(xué)而進(jìn)行的重要活動(dòng),而網(wǎng)上集體備課能夠激發(fā)教師的無限創(chuàng)造力,促使他們不斷探索更好的教學(xué)方法和手段。而且,通過與其他教師的互動(dòng)和交流,教師們可以相互借鑒,找出自己教學(xué)上的不足和問題,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這樣一來,不僅可以提高教學(xué)效果,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,使教學(xué)變得更具有針對(duì)性和有效性。
最后,網(wǎng)上集體備課的意義還在于激發(fā)教師們的創(chuàng)造力和熱情。備課是一項(xiàng)繁瑣而耗費(fèi)時(shí)間的工作,但通過網(wǎng)上集體備課,教師們可以與其他教師一起分享和探索教學(xué)的樂趣,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的熱愛和激情。畢竟,教師是一個(gè)需要不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的職業(yè),只有保持對(duì)教育的熱情和投入,才能更好地教育孩子,使他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
總之,網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)更加寬廣的交流平臺(tái),使教師們的協(xié)作更加便捷和高效。從不受地域限制到分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再到增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力,網(wǎng)上集體備課在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用和意義。未來,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣和深化網(wǎng)上集體備課的活動(dòng),為教師們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
2月29日,我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行,參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,還有來至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開,活動(dòng)中我聽了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如:在整個(gè)知識(shí)的獲取過程中,基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取,老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴交流,可見,合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,本課很好地體現(xiàn)了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性,先設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí),使練習(xí)有坡度,難度適宜,真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個(gè)不成熟的看法:一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯(cuò)因,才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語言。
通過這次聯(lián)片教研活動(dòng),對(duì)于我來說,提高很大,對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
為努力提高我園教育科研水平,提升幼兒教師綜合素質(zhì),我園受邀派我作為教師代表參加了綿陽市紅蘋果一迪幼稚園開展的“1+x”課程教研技術(shù)研討會(huì),此行可謂收獲多多。
上午早操結(jié)束后,聆聽了一堂中班的《生活數(shù)學(xué)》課程展示,授課老師通過“認(rèn)識(shí)數(shù)字8”這個(gè)主題開始,延伸到動(dòng)手操作環(huán)節(jié)《橘皮香包》,就如何科學(xué)合理的安排這個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行了分析。通過分組,請(qǐng)小組長(zhǎng)領(lǐng)8個(gè)橘子,引出數(shù)字寶寶“8”,教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶8,在快樂分享中使幼兒掌握了數(shù)字寶寶8.
怕這怕那,為此無法開展,而今天看到這一刻時(shí),真是感觸頗多。沒有做不到,只怕不去做。這個(gè)課題開始卻是有很大難度,但只要課前做了精心的準(zhǔn)備工作,那么對(duì)于孩子們來說絕對(duì)受益匪淺。小朋友將親手制作的香包送給媽媽老師,多有成就感呀!
10點(diǎn)半,接著觀摩了一節(jié)戶外體育活動(dòng),授課教師也別出心裁,在如何讓幼兒開心玩耍的同時(shí),讓幼兒做到遵守紀(jì)律,既鍛煉了身體,又增強(qiáng)孩子的自我控制能力,掌握與同伴友好合作的利處,這不正是現(xiàn)在孩子們需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)嗎!最后,在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下共同參觀紅蘋果科技園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)研討會(huì)。
這次區(qū)級(jí)舉辦的教研活動(dòng),為我指明了今后的工作方向:任何一種教學(xué)都有其目標(biāo),我們要找各種方法引導(dǎo)孩子們達(dá)到目標(biāo),真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
2020年新冠疫情全球暴發(fā),讓世界各國(guó)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。中國(guó)作為第一個(gè)受疫情沖擊的國(guó)家,在短時(shí)間內(nèi)采取了一系列嚴(yán)格的措施,成功遏制疫情蔓延。在這個(gè)過程中,我們深刻領(lǐng)悟到了一個(gè)社會(huì)的力量是多么地強(qiáng)大。今天我和大家分享一下我在疫情防控中的感悟和體會(huì)。
二、集體抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)的精神
自從疫情爆發(fā)以來,全民皆兵,號(hào)召積極響應(yīng),一股抗疫戰(zhàn)的力量迅速匯聚。我所在的小區(qū),從疫情開始,每家每戶都堅(jiān)定地落實(shí)了政府的各項(xiàng)措施,人員管理、垃圾清理、區(qū)域消殺等等,為平安度過此次疫情作出了自己的貢獻(xiàn)。我們的精神力量,正是維持了全民抗疫的士氣,形成了大家風(fēng)雨同舟,共同應(yīng)對(duì)危機(jī)的進(jìn)程。這讓人們看到了人性的溫暖,讓社會(huì)上下聯(lián)動(dòng)起來,讓我們共同堅(jiān)守社會(huì)的防線。
三、抗疫對(duì)全民素養(yǎng)的提升
疫情期間,政府發(fā)布的各種指導(dǎo)措施,不僅要求民眾自覺遵守,還進(jìn)一步加強(qiáng)公民素質(zhì)教育,提升每個(gè)人自我衛(wèi)生意識(shí),倡導(dǎo)整潔、健康,并規(guī)范自己的行為。社會(huì)上涌現(xiàn)出很多文明行為,人們從素質(zhì)、衛(wèi)生、環(huán)保等各方面都做出了明顯提升。從疫情中感悟我們要更加珍惜這個(gè)世界,要在每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí)刻保持警惕,守護(hù)自己和身邊的人,同時(shí)在行為上時(shí)刻提高素養(yǎng),塑造健康的生活方式。
四、科技為疫情防控帶來希望
科技是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力,同樣也是疫情防控的重要利器。在疫情防控戰(zhàn)中,科技扮演著重要角色,例如:患者追蹤、病毒監(jiān)測(cè)、快速檢測(cè)儀器等等,這些技術(shù)都在一定程度上助推了疫情防控的工作進(jìn)程。它們有助于我們更加深入了解病毒的性質(zhì),為解決疫情提供了新的思路和方法,并日益發(fā)揮著重要的作用。對(duì)于科技發(fā)展的未來,疫情為我們打開了一扇新的大門,這對(duì)于我們未來防災(zāi)預(yù)防等多方面都具有重要意義。
五、總結(jié)
這場(chǎng)疫情改變了我們的生活,也改變了我們的世界觀。但隨著政府的及時(shí)安排,細(xì)致周全的防控措施,科學(xué)的防治策略,人們的勇氣和定力,抗擊病毒勝利了。多方面的努力和貢獻(xiàn),展現(xiàn)出人類齊心協(xié)力的精神,讓我們看到了人性的美好以及可愛的一面。如果每個(gè)人都能像防控疫情中處理事情那樣排除雜念與私欲,參與到任何事情中來,那么社會(huì)一定會(huì)更加和諧、美好、穩(wěn)定、繁榮!
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
近年來,隨著教育改革的不斷深化,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平要求也越來越高。為了提高教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平,學(xué)校開展了一系列的單元集體教研活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中,我深感到了單元集體教研的重要性和益處。以下是我對(duì)單元集體教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,單元集體教研活動(dòng)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,教師們可以通過互相交流、研討和反思,共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我在參與單元集體教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),通過與其他教師的交流和合作,我不僅能夠獲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,還能夠更新自己的教育理念和教學(xué)觀念。這對(duì)我個(gè)人的教學(xué)發(fā)展有著非常積極的影響。
其次,單元集體教研活動(dòng)有助于教師的教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)過程中,教師常常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過參與單元集體教研活動(dòng),教師們可以共同探討解決問題的方法和策略,尋找到更加創(chuàng)新和有效的教學(xué)方式。在過去的一次單元集體教研活動(dòng)中,我碰到了一個(gè)讓我困惑已久的問題:如何提高學(xué)生的思維能力。通過和其他教師的研討和分享,我學(xué)到了一些很好的方法,例如提問技巧、啟發(fā)式教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法為我解決了這個(gè)難題,并使我的教學(xué)效果有了顯著的提高。
再次,單元集體教研活動(dòng)還有助于教師的個(gè)人成長(zhǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中,教師們不僅可以展示自己的教學(xué)成果,還可以接受其他教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這種評(píng)價(jià)和指導(dǎo)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處,并提供改進(jìn)的方向。在一次單元集體教研中,我展示了自己設(shè)計(jì)的一堂課,并接受了其他教師的評(píng)價(jià)和建議。通過他們的評(píng)價(jià)和建議,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程中的一些不足,包括教學(xué)目標(biāo)不清晰、課堂管理不到位等。這些反饋對(duì)我來說是非常寶貴的,它們幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并激勵(lì)著我繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平。
最后,單元集體教研活動(dòng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。通過這個(gè)活動(dòng),學(xué)校能夠集思廣益,挖掘和發(fā)揮教師們的智慧和創(chuàng)造力,從而提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。在我所參與的單元集體教研活動(dòng)中,我看到了許多優(yōu)秀的教師們展示了自己的教學(xué)思路和方法,他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐對(duì)其他教師來說是非常有啟發(fā)和借鑒價(jià)值的。而學(xué)校也可以通過組織這個(gè)活動(dòng),不斷推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新,進(jìn)而提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平。
綜上所述,單元集體教研活動(dòng)是一種非常有益且必要的教師專業(yè)發(fā)展形式。它為教師提供了一個(gè)共同交流和合作的平臺(tái),有助于提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。同時(shí),參與這個(gè)活動(dòng)也能幫助教師個(gè)人成長(zhǎng),并對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此,我將繼續(xù)積極參與單元集體教研活動(dòng),不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十五
在我們的生活中,集體感悟是一種強(qiáng)大的力量。當(dāng)一群人聚集在一起,共同探索和思考,他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)匯聚在一起,產(chǎn)生了非常有益的結(jié)果。在這篇文章中,我將闡述我對(duì)集體感悟的一些心得和體會(huì)。
集體感悟是指當(dāng)一群人共同思考一件事情時(shí),通過彼此的交流和碰撞,達(dá)到一種共同的認(rèn)知和理解。這種集體感悟的過程是非常寶貴的,因?yàn)樗粌H可以匯聚眾人的智慧,還可以打破個(gè)人的局限,從而獲得更全面、更深入的認(rèn)知。
當(dāng)一群人在集體感悟的過程中,每個(gè)人都可以分享自己的見解和觀點(diǎn),這種互相啟發(fā)和互相促進(jìn)的氛圍可以激發(fā)出集體智慧的力量。相比于個(gè)人的思考,集體感悟可以更好地挖掘問題的本質(zhì),尋找出更多新的解決方案。而且,在集體感悟的過程中,還可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力,使每個(gè)人都能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
要想進(jìn)行有效的集體感悟,我們可以采取一些方法來引導(dǎo)和促進(jìn)。首先,需要一個(gè)有意義的主題或問題。這個(gè)問題要能夠引起群體的共鳴和興趣,使每個(gè)人都能夠積極參與到集體感悟的過程中來。同時(shí),還需要建立一個(gè)開放和尊重的氛圍,每個(gè)人都應(yīng)該能夠自由表達(dá)自己的意見,而不受到批評(píng)或限制。最后,需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,使集體感悟的過程有條不紊地進(jìn)行下去。
集體感悟不僅可以用于解決問題和取得成果,還可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在工作上,集體感悟可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)作,提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)上,集體感悟可以促進(jìn)知識(shí)的交流和分享,幫助大家更深入地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在社交上,集體感悟可以增進(jìn)彼此的了解和感情,促進(jìn)友誼的建立和發(fā)展。無論在哪個(gè)領(lǐng)域,集體感悟都是一種非常重要和有益的力量。
通過參與集體感悟的過程,我深刻地體會(huì)到集體智慧的力量。在集體感悟的討論中,我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過與他人的交流和碰撞,我認(rèn)識(shí)到自己的思維局限和不足,并從中得到了很多啟發(fā)和提升。因此,我深信集體感悟是一種非常有價(jià)值和有力的方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己,同時(shí)也能為集體的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):集體感悟的力量是無窮的,它是一種重要的思維方式和方法。通過集體感悟,我們可以不斷拓寬自己的思維和視野,獲得更深入的認(rèn)知和理解。而且,集體感悟還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和開放思維,為個(gè)人和集體的發(fā)展帶來更多機(jī)會(huì)和可能。因此,我們應(yīng)該積極參與和推崇集體感悟的過程,發(fā)揮集體智慧的力量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同進(jìn)步。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十六
近日,我參與了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。通過這次活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教研的重要性,并且收獲頗豐。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,增進(jìn)了知識(shí)的儲(chǔ)備,提升了教學(xué)的水平。以下,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享這次活動(dòng)給我?guī)淼母形蚺c體會(huì)。
首先,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。此次教研活動(dòng)組織了全校的數(shù)學(xué)教師,大家共同探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。在教研中,我發(fā)現(xiàn)很多問題是我們共同面臨的,而不是個(gè)別的。通過和其他老師的交流,我獲得了許多解決問題的方法和策略。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種合作與解決問題的互動(dòng),讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量。更重要的是,教研活動(dòng)也拉近了師生之間的距離,建立了師生間更為緊密的聯(lián)系,使得學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。
其次,在教研中,我不僅加深了數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,還對(duì)教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)知。教研活動(dòng)中,我們以學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材作為基礎(chǔ),合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,探討不同的教學(xué)方法和策略。這讓我明白教學(xué)實(shí)踐需要與理論相結(jié)合,只有理論的指導(dǎo)才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí),教研活動(dòng)還提供了各類教學(xué)資源和課題研究的機(jī)會(huì),讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解,提高了自己的教學(xué)水平。
第三,教研活動(dòng)也給了我一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。教研活動(dòng)中,我們不僅關(guān)注教學(xué)的成功與失敗,還會(huì)研究教學(xué)過程中的問題和不足。每個(gè)人都以積極的態(tài)度參與討論,分享教學(xué)中碰到的問題和經(jīng)驗(yàn)。這種反思和探討的過程,讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的問題,并可獲得更好的建議和指導(dǎo)。我深深意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地提升自己的教學(xué)能力。
第四,教研活動(dòng)也提高了我與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通能力。通過教研活動(dòng)的參與,我更加了解學(xué)生的需求和興趣,學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí),教研活動(dòng)還提供了與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì),讓我更好地了解學(xué)生的情況和困惑,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,滿足學(xué)生的需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使我與學(xué)生之間建立了更加密切的聯(lián)系,增進(jìn)了相互之間的理解和信任。
最后,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,也深深明白自己的責(zé)任和使命。我愿意將自己的熱情與知識(shí)喜悅傳遞給每一個(gè)學(xué)生,幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)與技能。通過教研活動(dòng)的參與,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也為我今后的教學(xué)和研究提供了更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
總結(jié)起來,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在這次活動(dòng)中,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法的理解,提高了教學(xué)水平,提升了與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)能力,并激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過不斷參與教研活動(dòng),我相信我會(huì)在未來的教學(xué)中繼續(xù)不斷進(jìn)步,幫助更多學(xué)生掌握數(shù)學(xué),為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十七
第一段:引言(200字)
在生活中,我們常常會(huì)遇到一些集體活動(dòng),無論是參加社團(tuán)、參與志愿活動(dòng),還是參加班級(jí)集會(huì),每一次集體活動(dòng)都能夠帶給我們不同的體驗(yàn)和感悟。在這些集體活動(dòng)中,我們與他人相互交流,共同努力,從中汲取智慧和力量。在這篇文章中,我將分享我在集體活動(dòng)中的心得和體會(huì),希望通過這些感悟,能夠使讀者對(duì)集體活動(dòng)有更深入的理解。
第二段:協(xié)作與團(tuán)結(jié)(250字)
集體活動(dòng)的一個(gè)重要方面就是協(xié)作和團(tuán)結(jié)。在集體活動(dòng)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有不同的才能和優(yōu)點(diǎn),在不同的環(huán)境下,這些才能和優(yōu)點(diǎn)能夠互補(bǔ),從而使團(tuán)隊(duì)更加完整和強(qiáng)大。在一次志愿者活動(dòng)中,我親身體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。大家各司其職,互相協(xié)作,最終成功完成了任務(wù)。這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理:團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第三段:忍讓與溝通(250字)
在集體活動(dòng)中,人際關(guān)系的處理也是一個(gè)重要的方面。很多時(shí)候,我們會(huì)遇到與他人的不同意見或者矛盾,這時(shí)候,忍讓和溝通變得尤為重要。在某次班級(jí)會(huì)議上,我們就因?yàn)橐粋€(gè)問題產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。各自為了捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn),爭(zhēng)吵不休。然而,后來我們冷靜下來,通過溝通與理解,最終找到了一個(gè)共同的解決方案。這次經(jīng)歷讓我明白了:在集體活動(dòng)中,忍讓和溝通是不可或缺的,只有通過相互理解和妥協(xié),我們才能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)一致的目的。
第四段:共同成長(zhǎng)與收獲(250字)
參與集體活動(dòng)不僅能夠帶給我們協(xié)作與溝通的體驗(yàn),還能夠促進(jìn)我們的共同成長(zhǎng)。在集體活動(dòng)中,我們會(huì)結(jié)交到不同背景和興趣的朋友,通過互相交流和學(xué)習(xí),我們不僅開闊了眼界,而且也提高了自己的能力和技能。在某個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了一個(gè)對(duì)我非常有幫助的朋友,他與我有著相同的目標(biāo)和興趣,我們相互鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。通過這次經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到:集體活動(dòng)不僅是一個(gè)機(jī)會(huì),更是我們共同成長(zhǎng)和收獲的寶貴之地。
第五段:感悟與展望(250字)
通過參與集體活動(dòng),我們不僅能夠獲得成長(zhǎng)和收獲,更能夠從中得到一些珍貴的人生感悟。集體活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量,讓我學(xué)會(huì)了忍讓與溝通,讓我結(jié)交了眾多的朋友。這些感悟?qū)殡S著我一生,并且對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的影響。在未來,我將繼續(xù)積極參與集體活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),同時(shí)也希望能夠通過自己的努力,影響更多的人去體會(huì)和感悟集體活動(dòng)的力量。
總結(jié):通過集體活動(dòng),我們能夠體會(huì)到協(xié)作與團(tuán)結(jié)的力量,學(xué)會(huì)忍讓與溝通,共同成長(zhǎng)和收獲。同時(shí),我們也能夠從中獲得珍貴的感悟,對(duì)自己的人生有更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人積極參與集體活動(dòng),感受其中的魅力和力量,從而讓我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十八
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是一種專業(yè)教師們互相交流學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的教研活動(dòng)中,不僅加深了教師們對(duì)數(shù)學(xué)的理解,也提高了教學(xué)水平。在參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的過程中,我深深感受到了教研的重要性,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了許多同行教師,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過與他們交流思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法,也學(xué)到了很多新的知識(shí)。例如,在一次數(shù)學(xué)教研中,我和一位同事分享了關(guān)于應(yīng)用問題教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過她的分享,我了解到了一些實(shí)用的啟發(fā)式解題方法和思考模式,這對(duì)我以后的教學(xué)起到了很大的幫助。
其次,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在教研活動(dòng)中,我和其他教師一起探討數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)。通過與他們的討論,我深入思考了數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。有時(shí)候,在自己的教學(xué)實(shí)踐中,我也會(huì)遇到一些教學(xué)困難和問題。但是,通過教研活動(dòng),我可以向其他教師請(qǐng)教并獲得解決方案。這樣一來,我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),并將其更好地傳授給學(xué)生。
此外,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也提升了我的教學(xué)技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的問題,也學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我有幸觀摩了一位教學(xué)高手的課堂。他在課堂上靈活運(yùn)用多媒體教具和小組合作學(xué)習(xí),使得學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。受到他的啟發(fā),我開始嘗試引入多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些新的教學(xué)技巧使我的課堂變得更加生動(dòng)有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
最后,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動(dòng)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過程,每個(gè)教師都在不同的領(lǐng)域有著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過與其他教師的交流和合作,我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在日常的教學(xué)中,我也愿意與其他教師分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
總之,參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我獲得了新的思路和啟發(fā),加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解,提升了教學(xué)技能,并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)參與教研活動(dòng),不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十九
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織,市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持,臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告,并上了這節(jié)的觀摩課,同時(shí)樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中,老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法,指出新課標(biāo)生物課課中存在的問題及困惑,大家探討了解決問題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn),各位老師積極交流互動(dòng),氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
一.要有科學(xué)合理的方法
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上,我們都是沒有經(jīng)驗(yàn),但感覺應(yīng)該有新的理念,要新老方法結(jié)合,要有科學(xué)性,合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
二.集思廣益,博采眾長(zhǎng)。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開展集體備課,因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái),同事們進(jìn)行教研交流,學(xué)生的學(xué)習(xí),也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,推陳出新,這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
三.上課形式可以靈活多樣。
我感覺新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式,我聽了很多課,大多數(shù)都喜歡用多媒體上,固然多媒體給學(xué)生有直覺感受,但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生,還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝,大膽探索的能力,所以我覺得教學(xué)方法要多變,可以在課堂,可以在多媒體教室,可以在實(shí)驗(yàn)室,也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見,望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
首先來說說教師:教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該大方得體;語言流暢、富有魅力;課堂上能及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的掌控能力。
其次來說說教學(xué):《小傘花》是一首活潑、歡快的曲子。描寫的是雨中小朋友之間友情的。我們知道:音樂是一門集歌唱、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造為一體的綜合藝它和其他藝術(shù)一樣,是為人民、為社會(huì)服務(wù)的有力工具之一。
怎樣才能讓孩子輕松的學(xué)會(huì)這首歌?作為一名小學(xué)音樂教師,應(yīng)該在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),也就是說要注重個(gè)性的發(fā)展,注重自信心的培養(yǎng),讓學(xué)生盡情的表現(xiàn),形成個(gè)性化的表演,恰恰是尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造,給予學(xué)生自由發(fā)揮的天地,真正做到了讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),效果還不錯(cuò),我還引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,懂得“天生我才必有用”,提供了盡量多的.自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生能夠運(yùn)用自身的優(yōu)點(diǎn)更好的參與到學(xué)習(xí)中去。音樂課堂就象一個(gè)小舞臺(tái),能否讓學(xué)生盡情地在這個(gè)舞臺(tái)上表演,關(guān)鍵在教師這個(gè)“導(dǎo)演”能否搭好臺(tái)讓學(xué)生唱好戲。表演是小學(xué)生非常樂意參與的一種藝術(shù)活動(dòng)形式,也是培養(yǎng)其藝術(shù)綜合能力的一種有效手段。在這節(jié)課中我盡量讓孩子們自己選擇喜歡的聽賞方式,開拓了他們的思維。
總體來講,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)很合理,學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課,知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。并且在學(xué)習(xí)的過程中掌握歌曲中附點(diǎn)四分音符的正確演唱和用力度變化表達(dá)思想感情,課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)也很巧妙,通過游戲?qū)⒏枨械姆c(diǎn)四分音符掌握,并且能分別用輕盈而有彈性的聲音和悠長(zhǎng)而流暢的聲音演唱歌曲。
聽了大家的討論,使我認(rèn)識(shí)到,如何在新課程的引領(lǐng)下上好公開課,如何在新課程的協(xié)助下把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)通過公開課的典型和示范的特點(diǎn)推動(dòng)整個(gè)音樂教學(xué)的發(fā)展,是我們作為一線教育工作者需要認(rèn)真考慮和積極探索的。也希望我們能在新課程給我們提供的舞臺(tái)上盡情的“歌”,盡情的“舞”。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十
隨著教育改革的推動(dòng),集體教研活動(dòng)在學(xué)校教育事業(yè)中扮演著重要的角色。在開展教研工作的過程中,我深刻體會(huì)到了集體教研活動(dòng)的重要性和價(jià)值所在。在集體教研的過程中,我們不僅能夠共同面對(duì)教育教學(xué)中的難題和挑戰(zhàn),也能夠獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升教學(xué)水平。通過這一次的活動(dòng),我不僅加深了對(duì)課堂教育的認(rèn)識(shí),也提高了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
首先,在集體教研活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性。在學(xué)校教研活動(dòng)中,教師們會(huì)就同一學(xué)段或者同一學(xué)科的教學(xué)問題進(jìn)行研討和交流。在這個(gè)過程中,大家可以共同探討教學(xué)中的問題,共享自己的經(jīng)驗(yàn)和資源。通過集思廣益,我們可以獲得更多的靈感和啟發(fā),提高自己的教學(xué)水平。例如,我曾經(jīng)面對(duì)著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的情況,通過與同事的交流,我們共同找到了問題所在,采取了一些針對(duì)性的措施,最終幫助學(xué)生取得了進(jìn)步。
此外,在教研活動(dòng)中,我也體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。教育事業(yè)不斷發(fā)展,知識(shí)也在不斷更新。作為一名教師,我們不能固步自封,應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新的理論和知識(shí),提高自己的教學(xué)水平。在這次的集體教研活動(dòng)中,我們聚焦學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方法,共同研究閱讀教學(xué)的策略和方法。從這次活動(dòng)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方式和方法,比如采用多媒體教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的效果。
集體教研活動(dòng)也是一個(gè)展示學(xué)校教學(xué)成果和互相交流的平臺(tái)。在這個(gè)過程中,每個(gè)教師都可以向其他同事展示自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn),并獲得同事們的寶貴建議和意見。通過這種互動(dòng)和交流,我們可以互相借鑒,提高自己的教學(xué)水平。比如,我曾經(jīng)向同事們展示了一種新穎的教學(xué)方法,得到了大家的贊賞和認(rèn)可。同時(shí),我也從其他同事的教學(xué)中學(xué)到了很多新的東西,這對(duì)我在接下來的教學(xué)工作中起到了很大的啟發(fā)作用。
另外,在集體教研活動(dòng)中,我還體會(huì)到了教學(xué)合作的重要性。在活動(dòng)中,我們不僅可以和同事們進(jìn)行交流,還可以和其他學(xué)科的教師進(jìn)行合作教學(xué)。通過這種合作,我們可以將不同學(xué)科的知識(shí)相互融合,提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)和能力。比如,在一次合作教學(xué)中,我與語文老師合作開展了一堂以文言文為載體的歷史課。通過這種方式,學(xué)生既鍛煉了閱讀理解能力,也掌握了歷史的基本知識(shí),實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
最后,在這次集體教研活動(dòng)中,我也深刻認(rèn)識(shí)到了自我的重要性。在教育事業(yè)中,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),我們應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng),創(chuàng)造教學(xué)的差異化。通過集體教研活動(dòng),我學(xué)到了很多其他同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷地小結(jié)和反思,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問題所在,并加以改進(jìn)。在以后的教學(xué)工作中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,開展更多多樣化的教學(xué)活動(dòng)。
總之,集體教研活動(dòng)對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和推動(dòng)教育教學(xué)改革具有重要的意義。通過這次活動(dòng),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了協(xié)作、學(xué)習(xí)、展示、合作和自我發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法,以期在教育事業(yè)中有更好的發(fā)展和貢獻(xiàn)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十一
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的一大利器。教師們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的教育資源,還可以通過網(wǎng)上集體備課平臺(tái)與其他教師共同研討備課,這對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在與同行交流、共同備課的過程中,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)上集體備課的優(yōu)勢(shì)與重要性。
首先,網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái)。通過網(wǎng)上備課平臺(tái),教師們不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制,可以隨時(shí)隨地與其他教師交流意見、分享經(jīng)驗(yàn)。無論是同校的教師還是其他地區(qū)的教師,都可以共同參與備課活動(dòng),共同研討教案,把各自的經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)合起來,形成集體備課的優(yōu)勢(shì)。這種合作平臺(tái)不僅可以讓教師們充分發(fā)揮出集體的智慧,在備課過程中快速、高效地解決問題,還可以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。同時(shí),教師們?cè)诤献鱾湔n的過程中,也能夠收獲更多的啟發(fā)和靈感,在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加豐富多樣,為學(xué)生提供更具創(chuàng)意和活力的教學(xué)。
其次,網(wǎng)上集體備課能夠提高教師思維能力。在網(wǎng)上備課的過程中,每個(gè)教師都可以發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn),針對(duì)問題提出自己的解決方案。而與其他教師的交流互動(dòng)會(huì)促使教師們認(rèn)識(shí)到問題的多樣性和復(fù)雜性,從而拓寬思維的廣度和深度。在與教師們的互動(dòng)中,我也深感到了自己思維的不足之處,通過與他們的討論,我的思維能力有了顯著的提高。在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí),我能夠更全面地考慮到學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化,設(shè)計(jì)出更加實(shí)用和富有創(chuàng)意的教學(xué)方案。
再次,網(wǎng)上集體備課能夠拓寬教師的知識(shí)視野?;ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和更新使得信息的獲取變得更加便利和廣泛。通過網(wǎng)上備課平臺(tái),我們可以與其他地區(qū)、其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流,了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。同時(shí),我們還可以從全球各地的教育資源中獲取到最新的教育理念、教育技術(shù)和教學(xué)方法,為自己的教學(xué)實(shí)踐提供寶貴的參考。這種知識(shí)的開放和分享使得教師的知識(shí)視野不再局限于工作范圍內(nèi),能夠從更廣闊的角度和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待教育問題,為學(xué)生提供更全面、更有價(jià)值的教育。
最后,網(wǎng)上集體備課能夠提高教師的自我發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)。在與其他教師的交流過程中,我們能夠不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,找到自己的不足之處,并通過與他人的互動(dòng)和討論,尋找解決問題的方法和策略。而教師的自我反思和專業(yè)成長(zhǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過網(wǎng)上備課,我們能夠及時(shí)獲得同行的反饋和指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方案,使自己的教學(xué)工作更加精準(zhǔn)和有效。
綜上所述,網(wǎng)上集體備課不僅為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái),還能夠提高教師的思維能力、拓寬教師的知識(shí)視野、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名教師,我深感通過網(wǎng)上集體備課平臺(tái)參與集體備課的重要性和價(jià)值,我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源,與同行們密切配合,共同提高自身的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。