在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
開(kāi)學(xué)第一課軍訓(xùn)有感大學(xué)篇一
2021《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。節(jié)目一開(kāi)始，一段開(kāi)場(chǎng)舞便引發(fā)了觀眾們的熱情歡呼。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》有兩位班主任，一位是畢業(yè)于北大的撒貝寧老師，另一位則是畢業(yè)于北大外國(guó)語(yǔ)的何炅老師。
第一堂課——夢(mèng)想!被譽(yù)為“中國(guó)名片”的功夫巨星——成龍，告訴我們“為了夢(mèng)想要努力拼搏”，同時(shí)，還發(fā)起了“2022年冬奧會(huì)吉祥物征集活動(dòng)”。攝影家——解海龍，十年走了兩萬(wàn)多公里，拍了兩萬(wàn)多張照片，使我們明白了“知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)”的道理。
第二堂課——奮斗!王桐晶，是一名軍人，同時(shí)也是世界珠心算四五六屆的冠軍。她令人稱奇的技能背后，是刻苦的訓(xùn)練。王桐晶12年所做的試卷，可以鋪滿100間教室。俞敏洪，是高考改革后的第一批大學(xué)生。高考三次，他才考上大學(xué)。收到錄取通知書時(shí)，他還在地里種菜。人生，就是一路成長(zhǎng)，一路奮斗的過(guò)程。
第三堂課——探索!在這一堂課里，我們認(rèn)識(shí)了c919的三位試飛員。他們向大家展示了橙色的航空服，這種衣服防火防電易搜救，專門在飛行風(fēng)險(xiǎn)科目時(shí)穿著。
第四堂課——未來(lái)!王源在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)老師的幫助下，展現(xiàn)了無(wú)殼孵化小雞的過(guò)程，成功的將小雞帶到了這個(gè)世界上。隨后，王源又和清華大學(xué)副校長(zhǎng)一起，分別演講了自己對(duì)未來(lái)的感悟、希望。使我們明白了“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。
最后，《開(kāi)學(xué)第一課》在結(jié)尾曲——中國(guó)少年說(shuō)的精彩演繹下，緩緩結(jié)束了。而我們，也必定受益無(wú)窮!
開(kāi)學(xué)第一課軍訓(xùn)有感大學(xué)篇二
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》的我，感同身受。本次北京課堂由康輝、尼格買提擔(dān)任主持人，武漢課堂由撒貝寧，朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。
在課堂上，鐘南山院士講述了自己在父母的影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī)，在“非典”時(shí)挺身而出以及在新冠肺炎疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事。節(jié)目中，鐘南山擲地有聲地說(shuō)道：“人的命是最重要的人權(quán)!我們保住了這么多人的命，這是我們?nèi)藱?quán)的表現(xiàn)!”
第二位主講人是天津中醫(yī)大學(xué)校長(zhǎng)——張伯禮。在課堂上，張伯禮院士講述了中華民族幾千年來(lái)與疫情抗?fàn)幍臍v史，中華民族本著對(duì)生命健康的堅(jiān)守，在一次次磨難中，迎難而上，努力探索應(yīng)對(duì)疫情的方法，正如張伯禮在節(jié)目中所說(shuō)：“我們中華民族是個(gè)英雄的民族，它是在磨難中成長(zhǎng)起來(lái)的?！?BR> 第三位主講人是武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)——張定宇，他是一名漸凍癥患者，卻把背挺得筆直，挺起了萬(wàn)家燈火的希望，從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步奮戰(zhàn)在一線，他下定決心：“我一定要為我們的病人為我們的城市，為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城!”作為一名漸凍癥患者，他依然以樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)來(lái)面對(duì)，用不屈不撓的態(tài)度說(shuō)：“生命就是我們要珍惜，每一刻、每一分、每一秒?！?BR> 第四位主講人是陳薇，她是生物工程研究所所長(zhǎng)，在她所研究的疫苗誕生時(shí)，她只說(shuō)了八個(gè)字：“除了勝利，別無(wú)選擇!”
最后一位主講人是張文宏，他用生動(dòng)的語(yǔ)言為全國(guó)中我們送上既科學(xué)又實(shí)用的“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，他還告訴我們洗手要二十秒，需要唱兩遍《生日快樂(lè)》這首歌，希望孩子與家人可以認(rèn)識(shí)到“健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。
新時(shí)代的少年應(yīng)該是積極向上的好學(xué)生，學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，也是為了祖國(guó)，我們每個(gè)人都要懷著揣夢(mèng)想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強(qiáng)大，才可以報(bào)答國(guó)家，貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
開(kāi)學(xué)第一課軍訓(xùn)有感大學(xué)篇三
“我只有跑的更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完;我只有跑的更快，才能夠在病毒面前搶回更多病人的生命?！边@是湖北省衛(wèi)生健康委副主任武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。
張定宇院長(zhǎng)拖著略僵硬的腿上臺(tái)為我們講述了一個(gè)特殊的春節(jié)。在大年除夕中午12點(diǎn)，熱心人士為金銀潭醫(yī)生護(hù)士準(zhǔn)備了一份份外賣，看到圖片中的一份份外賣單上的數(shù)字和備注，頓時(shí)，我的心也開(kāi)始熱血沸騰了，無(wú)數(shù)陌生人為醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了溫暖，尤其是備注上的留言，使人暖心田啊!
在除夕夜解放軍醫(yī)療隊(duì)星夜馳援武漢，給人一種神兵天降的感覺(jué)。在大年初三的夜里，群中的一個(gè)視頻感動(dòng)著人們，武漢市民在深夜高唱國(guó)歌，鼓勵(lì)振奮人心。
在易經(jīng)最危急的時(shí)候，武漢血庫(kù)缺血，國(guó)家從全國(guó)各地為我們釣雪，許多康復(fù)的新冠治愈者捐獻(xiàn)了它們帶有抗體的血漿，這些帶有抗體的血漿，在全國(guó)其他地區(qū)危重病人的救治當(dāng)中發(fā)揮了重要作用，做出了重大的貢獻(xiàn)。
故事講完后，張?jiān)洪L(zhǎng)還補(bǔ)充了一句：“感謝我們英雄的人民!”一句話引起了我思想的漣漪，撒老師上臺(tái)后，緊緊的抱著張?jiān)洪L(zhǎng)，發(fā)表見(jiàn)解：“所有的武漢人，所有的付出和努力都是為了保住這個(gè)城市，保住這個(gè)國(guó)家，所以武漢真的是一座英雄的城市，武漢人也是英雄的人民!”
此時(shí)撒老師告訴大家，張?jiān)洪L(zhǎng)本身也是一個(gè)漸凍癥患者，但張定宇院長(zhǎng)積極樂(lè)觀的去面對(duì)生活，可能以后他要坐在輪椅上，可能說(shuō)話要用眼神交流，但作為一個(gè)醫(yī)生，他能用這么樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，這恰恰是《開(kāi)學(xué)第一課》為我們帶來(lái)的最寶貴的一份財(cái)富。
在我看來(lái)，人人都是英雄，他們或守衛(wèi)我們的國(guó)家，或與死神作斗爭(zhēng)，或負(fù)重逆行，他們都是我們的英雄!
開(kāi)學(xué)第一課軍訓(xùn)有感大學(xué)篇一
2021《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。節(jié)目一開(kāi)始，一段開(kāi)場(chǎng)舞便引發(fā)了觀眾們的熱情歡呼。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》有兩位班主任，一位是畢業(yè)于北大的撒貝寧老師，另一位則是畢業(yè)于北大外國(guó)語(yǔ)的何炅老師。
第一堂課——夢(mèng)想!被譽(yù)為“中國(guó)名片”的功夫巨星——成龍，告訴我們“為了夢(mèng)想要努力拼搏”，同時(shí)，還發(fā)起了“2022年冬奧會(huì)吉祥物征集活動(dòng)”。攝影家——解海龍，十年走了兩萬(wàn)多公里，拍了兩萬(wàn)多張照片，使我們明白了“知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)”的道理。
第二堂課——奮斗!王桐晶，是一名軍人，同時(shí)也是世界珠心算四五六屆的冠軍。她令人稱奇的技能背后，是刻苦的訓(xùn)練。王桐晶12年所做的試卷，可以鋪滿100間教室。俞敏洪，是高考改革后的第一批大學(xué)生。高考三次，他才考上大學(xué)。收到錄取通知書時(shí)，他還在地里種菜。人生，就是一路成長(zhǎng)，一路奮斗的過(guò)程。
第三堂課——探索!在這一堂課里，我們認(rèn)識(shí)了c919的三位試飛員。他們向大家展示了橙色的航空服，這種衣服防火防電易搜救，專門在飛行風(fēng)險(xiǎn)科目時(shí)穿著。
第四堂課——未來(lái)!王源在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)老師的幫助下，展現(xiàn)了無(wú)殼孵化小雞的過(guò)程，成功的將小雞帶到了這個(gè)世界上。隨后，王源又和清華大學(xué)副校長(zhǎng)一起，分別演講了自己對(duì)未來(lái)的感悟、希望。使我們明白了“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。
最后，《開(kāi)學(xué)第一課》在結(jié)尾曲——中國(guó)少年說(shuō)的精彩演繹下，緩緩結(jié)束了。而我們，也必定受益無(wú)窮!
開(kāi)學(xué)第一課軍訓(xùn)有感大學(xué)篇二
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》的我，感同身受。本次北京課堂由康輝、尼格買提擔(dān)任主持人，武漢課堂由撒貝寧，朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。
在課堂上，鐘南山院士講述了自己在父母的影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī)，在“非典”時(shí)挺身而出以及在新冠肺炎疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事。節(jié)目中，鐘南山擲地有聲地說(shuō)道：“人的命是最重要的人權(quán)!我們保住了這么多人的命，這是我們?nèi)藱?quán)的表現(xiàn)!”
第二位主講人是天津中醫(yī)大學(xué)校長(zhǎng)——張伯禮。在課堂上，張伯禮院士講述了中華民族幾千年來(lái)與疫情抗?fàn)幍臍v史，中華民族本著對(duì)生命健康的堅(jiān)守，在一次次磨難中，迎難而上，努力探索應(yīng)對(duì)疫情的方法，正如張伯禮在節(jié)目中所說(shuō)：“我們中華民族是個(gè)英雄的民族，它是在磨難中成長(zhǎng)起來(lái)的?！?BR> 第三位主講人是武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)——張定宇，他是一名漸凍癥患者，卻把背挺得筆直，挺起了萬(wàn)家燈火的希望，從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步奮戰(zhàn)在一線，他下定決心：“我一定要為我們的病人為我們的城市，為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城!”作為一名漸凍癥患者，他依然以樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)來(lái)面對(duì)，用不屈不撓的態(tài)度說(shuō)：“生命就是我們要珍惜，每一刻、每一分、每一秒?！?BR> 第四位主講人是陳薇，她是生物工程研究所所長(zhǎng)，在她所研究的疫苗誕生時(shí)，她只說(shuō)了八個(gè)字：“除了勝利，別無(wú)選擇!”
最后一位主講人是張文宏，他用生動(dòng)的語(yǔ)言為全國(guó)中我們送上既科學(xué)又實(shí)用的“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，他還告訴我們洗手要二十秒，需要唱兩遍《生日快樂(lè)》這首歌，希望孩子與家人可以認(rèn)識(shí)到“健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。
新時(shí)代的少年應(yīng)該是積極向上的好學(xué)生，學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，也是為了祖國(guó)，我們每個(gè)人都要懷著揣夢(mèng)想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強(qiáng)大，才可以報(bào)答國(guó)家，貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
開(kāi)學(xué)第一課軍訓(xùn)有感大學(xué)篇三
“我只有跑的更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完;我只有跑的更快，才能夠在病毒面前搶回更多病人的生命?！边@是湖北省衛(wèi)生健康委副主任武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。
張定宇院長(zhǎng)拖著略僵硬的腿上臺(tái)為我們講述了一個(gè)特殊的春節(jié)。在大年除夕中午12點(diǎn)，熱心人士為金銀潭醫(yī)生護(hù)士準(zhǔn)備了一份份外賣，看到圖片中的一份份外賣單上的數(shù)字和備注，頓時(shí)，我的心也開(kāi)始熱血沸騰了，無(wú)數(shù)陌生人為醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了溫暖，尤其是備注上的留言，使人暖心田啊!
在除夕夜解放軍醫(yī)療隊(duì)星夜馳援武漢，給人一種神兵天降的感覺(jué)。在大年初三的夜里，群中的一個(gè)視頻感動(dòng)著人們，武漢市民在深夜高唱國(guó)歌，鼓勵(lì)振奮人心。
在易經(jīng)最危急的時(shí)候，武漢血庫(kù)缺血，國(guó)家從全國(guó)各地為我們釣雪，許多康復(fù)的新冠治愈者捐獻(xiàn)了它們帶有抗體的血漿，這些帶有抗體的血漿，在全國(guó)其他地區(qū)危重病人的救治當(dāng)中發(fā)揮了重要作用，做出了重大的貢獻(xiàn)。
故事講完后，張?jiān)洪L(zhǎng)還補(bǔ)充了一句：“感謝我們英雄的人民!”一句話引起了我思想的漣漪，撒老師上臺(tái)后，緊緊的抱著張?jiān)洪L(zhǎng)，發(fā)表見(jiàn)解：“所有的武漢人，所有的付出和努力都是為了保住這個(gè)城市，保住這個(gè)國(guó)家，所以武漢真的是一座英雄的城市，武漢人也是英雄的人民!”
此時(shí)撒老師告訴大家，張?jiān)洪L(zhǎng)本身也是一個(gè)漸凍癥患者，但張定宇院長(zhǎng)積極樂(lè)觀的去面對(duì)生活，可能以后他要坐在輪椅上，可能說(shuō)話要用眼神交流，但作為一個(gè)醫(yī)生，他能用這么樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，這恰恰是《開(kāi)學(xué)第一課》為我們帶來(lái)的最寶貴的一份財(cái)富。
在我看來(lái)，人人都是英雄，他們或守衛(wèi)我們的國(guó)家，或與死神作斗爭(zhēng)，或負(fù)重逆行，他們都是我們的英雄!