針對(duì)某一問(wèn)題,我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)行之有效的方案。制定方案的時(shí)候,需要考慮到不同利益相關(guān)者的需求和期望。以下是一些成功案例,希望能夠給你一些啟示,以便你更好地制定方案。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇一
為了展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),打造“學(xué)在計(jì)科、創(chuàng)新計(jì)科”兩張名片,進(jìn)一步帶動(dòng)全院學(xué)生全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,特開(kāi)展“20xx—20xx學(xué)年學(xué)院首屆‘十佳之星’”評(píng)選活動(dòng)。
現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
學(xué)院全體在校在冊(cè)學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)之星:[勤學(xué)智慧之星]。
2、勵(lì)志之星:[自強(qiáng)勵(lì)志之星]。
3、技能之星:[專業(yè)競(jìng)技之星]。
4、干部之星:[率先垂范之星]。
5、志愿之星:[志愿服務(wù)之星]。
6、風(fēng)尚之星:[道德風(fēng)尚之星]。
7、創(chuàng)業(yè)之星:[創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)之星]。
8、創(chuàng)新之星:[科技創(chuàng)新之星]。
9、實(shí)踐之星:[社會(huì)實(shí)踐之星]。
10、文體之星:[文體爭(zhēng)先之星]。
(附件1)。
學(xué)院“十佳之星”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
評(píng)選活動(dòng)分宣傳、評(píng)選和總結(jié)表彰共三個(gè)階段。
(一)宣傳階段(3月29日-4月04日)。
1、下發(fā)書面評(píng)選通知,公布評(píng)選辦法。
2、通過(guò)學(xué)院微博、人人、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等方式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造良好的評(píng)選氛圍。
3、學(xué)院學(xué)生科接受學(xué)生咨詢,解釋評(píng)選活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。
(二)評(píng)選階段(4月上旬—4月中旬)。
1、個(gè)人申請(qǐng)。
有意參加評(píng)選且符合條件的學(xué)生個(gè)人向?qū)W院提出參評(píng)申請(qǐng),將申請(qǐng)材料交至學(xué)院輔導(dǎo)員處,每人限報(bào)一項(xiàng)。申請(qǐng)材料包括:
(1)“十佳之星”申請(qǐng)表(附件2)。
(2)2000字以內(nèi)的先進(jìn)事跡材料一份。
(3)4寸彩色正面免冠照片和個(gè)人生活照各一張,照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風(fēng)貌。
(4)以上所有材料的電子版。
2、學(xué)院初評(píng)。
學(xué)院組織對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初評(píng),對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行認(rèn)真審核,嚴(yán)格把關(guān),確保材料的完整性,每項(xiàng)評(píng)選出候選人2-3名。
3、學(xué)院復(fù)評(píng)。
(1)學(xué)院協(xié)助各候選人拍攝個(gè)人宣傳vcr;
(2)輔導(dǎo)員對(duì)候選人進(jìn)行專門輔導(dǎo),幫助候選人進(jìn)一步完善事跡材料;
(3)學(xué)院評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉行評(píng)審大會(huì),通過(guò)審查候選人事跡材料、個(gè)人演說(shuō)、觀看個(gè)人vcr等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
(4)經(jīng)公示無(wú)異議后確定學(xué)院“十佳之星”人選。
(三)總結(jié)表彰階段(4月底)。
1、召開(kāi)表彰大會(huì)。
2、制作宣傳展板宣傳學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡。
3、編印學(xué)院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
1、學(xué)院評(píng)審小組成員要高度重視,精心組織,廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參加評(píng)選活動(dòng)。
2、認(rèn)真選拔,嚴(yán)格按照公平、公開(kāi)、公正的原則推薦優(yōu)秀學(xué)生典型參加評(píng)選。
3、各班圍繞評(píng)選活動(dòng)認(rèn)真組織班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的思想道德教育活動(dòng)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇二
為引導(dǎo)全院學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè),調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性,激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,營(yíng)造良好的的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)為了不斷完善學(xué)生管理工作,充分發(fā)揮班主任、班干部和學(xué)生會(huì)干部的榜樣作用,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,豐富校園文化內(nèi)涵,挖掘身邊的先進(jìn)典型,發(fā)揮榜樣帶頭作用,經(jīng)研究決定開(kāi)展我院20xx年“十佳之星”評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院全日制在校生。
學(xué)生“十佳之星”評(píng)選類別為九類,分別授予在學(xué)業(yè)成績(jī)、技能競(jìng)賽、文藝比賽、體育比賽、社會(huì)工作、班級(jí)管理、校園服務(wù)、讀書習(xí)作、進(jìn)步成長(zhǎng)等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每一類別對(duì)應(yīng)的稱號(hào)分別為:“勤勉勵(lì)學(xué)之星”、“專業(yè)技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭(zhēng)先之星”、“拓展實(shí)踐之星”、“班級(jí)領(lǐng)航之星”、“率先垂范之星”“讀書習(xí)作之星”、“進(jìn)步成長(zhǎng)之星”。
在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),自覺(jué)踐行大學(xué)生行為規(guī)范,無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。各評(píng)比類別的具體要求如下:
(一)勤勉勵(lì)學(xué)之星
2、滿足以下條件之一:獲得英語(yǔ)四級(jí)及以上;計(jì)算機(jī)二級(jí)及以上;基礎(chǔ)學(xué)科省級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上者(個(gè)人、集體均可);獲得校級(jí)及以上榮譽(yù)。
(二)專業(yè)技能之星
1、能積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練,有精湛的職業(yè)技能和良好的精神風(fēng)貌;
2、在國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上者(個(gè)人、集體均可);獲得校級(jí)技能大賽三等獎(jiǎng)及以上者(個(gè)人、集體均可)。
(三)藝苑百花之星
1、有一定文藝特長(zhǎng),積極組織并參加校園文化藝術(shù)活動(dòng),參加學(xué)院大型文藝演出;
2、滿足以下條件之一:在國(guó)家級(jí)文藝比賽中獲獎(jiǎng);在省級(jí)、市級(jí)文藝類比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上(個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可);參加學(xué)院組織文藝活動(dòng)或演出獲得三等獎(jiǎng)及以上(個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可)。
(四)健體爭(zhēng)先之星
1、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),積極參加各項(xiàng)體育比賽,在校級(jí)以上體育比賽中獲獎(jiǎng);
2、滿足以下條件之一:在國(guó)家級(jí)體育比賽中獲獎(jiǎng);在省級(jí)體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前6名,集體項(xiàng)目前8名;代表學(xué)校在市級(jí)體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前4名,集體項(xiàng)目前6名,校級(jí)體育比賽獲得個(gè)人項(xiàng)目及集體項(xiàng)目前3名。
(五)拓展實(shí)踐之星
2、滿足以下條件之一:在社會(huì)實(shí)踐中獲得校級(jí)以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)或先進(jìn)集體的重要成員之一;獲得校級(jí)以上志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)或校級(jí)以上先進(jìn)志愿服務(wù)組織的負(fù)責(zé)人。
(六)班級(jí)領(lǐng)航之星
2、滿足以下條件之一:獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上;獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上;校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)及以上;校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)及以上。
(七)率先垂范之星
2、滿足以下條件之一:獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上;獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上;校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)及以上;校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)及以上。
(八)讀書習(xí)作之星
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo),能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;
2、閱讀興趣濃厚,有專門的'讀書筆記,能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用,喜歡寫作,并能積極投稿。
(九)進(jìn)步成長(zhǎng)之星
1、針對(duì)在校五年制??茖I(yè)學(xué)生;
學(xué)院成立評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審工作,評(píng)審委員會(huì)由院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人組成;各班級(jí)成立評(píng)審?fù)扑]小組,推薦小組由班級(jí)指導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會(huì)干部及班級(jí)成員等組成。
各類評(píng)選采取班級(jí)推薦,系部審核辦法進(jìn)行;成績(jī)計(jì)算方法為:總成績(jī)=ax80%+bx20%;a為學(xué)生個(gè)人材料分?jǐn)?shù)(根據(jù)《濰坊科技學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》對(duì)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行分?jǐn)?shù)折算);b為投票數(shù)量。
(一)11月15日-11月20日宣傳
成立工作小組,召開(kāi)相關(guān)組織工作協(xié)調(diào)會(huì),統(tǒng)一思想;宣傳工作進(jìn)班級(jí),確保學(xué)生關(guān)注和參與本次活動(dòng),并接受咨詢。
(二)11月21日-11月30日推薦
廣大同學(xué)可通過(guò)個(gè)人自薦、班級(jí)推薦等方式報(bào)名參加,并填寫《中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”候選人登記表》(附件1);評(píng)審?fù)扑]小組對(duì)各參評(píng)候選人進(jìn)行第一輪評(píng)審,對(duì)照評(píng)選條件推送符合要求的候選人。
(三)12月1日-12月10日評(píng)選
在宣傳欄和網(wǎng)站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料,使廣大師生充分了解候選人事跡,組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和投票。
(四)12月11日終評(píng)
根據(jù)候選人提供個(gè)人材料及投票情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算,評(píng)選出“十佳之星”。
根據(jù)評(píng)定結(jié)果,每個(gè)類別推選十名學(xué)生將被授予“濰坊科技學(xué)院中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”榮譽(yù)稱號(hào),每類推選10人;如該類別無(wú)符合條件的,則該類別的獎(jiǎng)項(xiàng)空缺。
“十佳之星”評(píng)選表彰工作,關(guān)系系部、班級(jí)榮譽(yù),關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展,各班級(jí)、學(xué)生會(huì)組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)選工作的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性,嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選表彰制度。對(duì)工作制度不嚴(yán)格、弄虛作假并造成不良影響的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消申報(bào)者評(píng)選資格。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇三
一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。
美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用,弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過(guò)程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)教師進(jìn)取。
二、評(píng)價(jià)目的。
通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評(píng)價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間:隨堂評(píng)價(jià)。(4課時(shí))
2、地點(diǎn):本班教室。
四、評(píng)價(jià)方式。
采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式
五、評(píng)價(jià)內(nèi)容:平時(shí)的課堂表現(xiàn)。
(一)學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、對(duì)美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
(二)課堂紀(jì)律。
1、專心聽(tīng)課,不講小話。
2、認(rèn)真思考問(wèn)題,積極舉手發(fā)言。
3、創(chuàng)作時(shí)安靜有序,不影響同學(xué)。
(三)綜合技能。
1、認(rèn)識(shí)常用顏色10種以上。
2、能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
(四)設(shè)計(jì)應(yīng)用。
1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、作業(yè)能按時(shí)完成,效果良好。
3、能安全正確地使用材料和工具。
(五)交往與合作。
1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中互相幫助,團(tuán)結(jié)合作。
(六)在家里的表現(xiàn)。
1、喜歡美術(shù),經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、自己能整理好美術(shù)用具,按時(shí)帶來(lái)學(xué)校上課。
3、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得及感受。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇四
為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài),必須做好評(píng)價(jià)工作。為此,學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》,相關(guān)解讀如下。
一、評(píng)價(jià)原則。
1、整體性原則:紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
2、遞進(jìn)式原則:日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
3、多元性原則:確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置,做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
4、全面性原則:既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)分工。
1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià),學(xué)科代表匯總。
2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià),班長(zhǎng)匯總。
3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
三、個(gè)人評(píng)價(jià)。
1、課前準(zhǔn)備。
課前準(zhǔn)備充分,桌面物品擺放整齊,等待上課。完成較好得2分,一般得1分。
2、課堂表現(xiàn)。
代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分,所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
課堂中被教師表?yè)P(yáng)或者完成教師布置的任務(wù),予以加分。
3、課堂檢測(cè)。
在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié),根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。
每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
4、餐廳與寢室。
進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊,背誦古詩(shī)詞、唱歌時(shí)聲音洪亮,并能做到飯前洗手。
能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息,不大聲喧嘩。
5、課間操。
集合時(shí)做到快靜齊,做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒(méi)有說(shuō)話打鬧現(xiàn)象。
6、衛(wèi)生狀況。
組員穿戴整齊,桌面及周邊整齊、干凈。
1、自學(xué):各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí),課堂發(fā)言積極,根據(jù)情況加1分或2分。
2、合作:小組遵守課堂紀(jì)律,各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí),較好地參與課堂活動(dòng),酌情加1-3分。
3、展示:優(yōu)秀學(xué)生展示得1分,小組輪流展示得2分,由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
4、傾聽(tīng)與點(diǎn)評(píng):能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組成員發(fā)言,對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言流暢,并能夠提出疑問(wèn)和不同見(jiàn)解,還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié),每月進(jìn)行一次大總結(jié),累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組,4個(gè)第一名的為銀星小組,6個(gè)第一名的為金星小組。
2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組,進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外,在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng),由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿)。
個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)。
為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究,學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制,即高一:嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中;高二:高中、大專、學(xué)士、碩士;高三:博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作,對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況,進(jìn)行周匯總。同時(shí),班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià),學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè),每一項(xiàng)加1分,獲得相應(yīng)稱號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示,并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生滿10分晉一級(jí),每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí),晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加,晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告,并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
(山西省晉城市澤州一中供稿)。
除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外,學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”,即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣,評(píng)價(jià)者卻不同:學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià),微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示,還包括課下組員每天的活動(dòng),如是否召開(kāi)小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別:一級(jí)為“見(jiàn)習(xí)斗士”,二級(jí)為“初級(jí)斗士”,三級(jí)為“中級(jí)斗士”,四級(jí)為“高級(jí)斗士”,五級(jí)為“青銅勇者”,六級(jí)為“白銀勇者”,七級(jí)為“黃金勇者”,八級(jí)為“大地勇者”,九級(jí)為“天空勇者”,十級(jí)為“神勇之皇”。
學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名,各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,并給予表?yè)P(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組,可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板,每?jī)芍芨乱淮?。最終獲得“神勇之皇”稱號(hào)的小組,學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品,并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇五
為深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于推行中小學(xué)生評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神,進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體,充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)的教育作用,整體推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“學(xué)生之星”的評(píng)比活動(dòng)。實(shí)施方案如下:
進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展,創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),真正做到找學(xué)生之所長(zhǎng),揚(yáng)學(xué)生之所長(zhǎng),讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信,給更多的學(xué)生一個(gè)展示自己、肯定自己的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人、參與社會(huì)的新理念,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生以一個(gè)成功者的心態(tài)完成高中學(xué)業(yè)、走向成功人生。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):分管校長(zhǎng)。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員:德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、安保處、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、各年級(jí)處負(fù)責(zé)人。
1.宣傳發(fā)動(dòng):每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初、期中申報(bào)周、期末申報(bào)周期間,德育處、各年級(jí)處要組織學(xué)生學(xué)習(xí)本評(píng)選方案,通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、廣播、會(huì)議,充分宣傳,營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星,共建文明和諧校園”的氛圍。
2.制定計(jì)劃:學(xué)期開(kāi)學(xué)二周內(nèi),全體學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和目標(biāo),制定學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,填寫爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)生之星”計(jì)劃表格,上交班主任,班主任在本學(xué)期內(nèi)隨時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)跟蹤、檢查、指導(dǎo)。各班級(jí)制定班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,上交德育處。
3.推薦申評(píng):每學(xué)期進(jìn)行二次推薦申評(píng)工作,第一次申評(píng)在期中考試后的一周,第二次申評(píng)在期末考試前的一周。在申報(bào)周內(nèi),各班級(jí)根據(jù)學(xué)校各類“學(xué)生之星”申報(bào)條件,實(shí)行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦的方法,填寫申報(bào)表,各班級(jí)組織初評(píng),并于一周內(nèi)將初評(píng)通過(guò)的材料(申請(qǐng)表和匯總表)上報(bào)年級(jí)處,學(xué)校將會(huì)同德育處、年級(jí)處復(fù)評(píng)。期中申評(píng)獲得通過(guò)的“學(xué)生之星”原則上期末無(wú)須申評(píng),兩次評(píng)選結(jié)果匯總后,根據(jù)所獲“學(xué)生之星”的個(gè)數(shù),評(píng)選出三星級(jí)、四星級(jí)和五星級(jí)“學(xué)生之星”。
4.公布表彰:對(duì)申評(píng)通過(guò)的學(xué)生立即頒發(fā)侯集中學(xué)“學(xué)生之星”證書,各班對(duì)評(píng)選出的“學(xué)生之星”由各班主任在班級(jí)內(nèi)予以公示表?yè)P(yáng),并通過(guò)信件、郵件、短信等方式通報(bào)家長(zhǎng)和初中畢業(yè)學(xué)校;各年級(jí)對(duì)評(píng)選出三星級(jí)以上的“學(xué)生之星”由年級(jí)處在本年級(jí)師生大會(huì)上或宣傳板報(bào)上予以公示表?yè)P(yáng),并頒發(fā)三星級(jí)“學(xué)生之星”證書;學(xué)校對(duì)評(píng)選出五星級(jí)以上的“學(xué)生之星”將利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等,向全校及社會(huì)公示、表彰,并頒發(fā)五星級(jí)“學(xué)生之星”證書。評(píng)選結(jié)果在一學(xué)年度內(nèi)有效,班主任、年級(jí)處、德育處分別負(fù)責(zé)評(píng)選結(jié)果的匯總和各級(jí)檔案管理工作,由班主任將學(xué)年評(píng)選結(jié)果記入高中學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
1.各年級(jí)、各班級(jí)要高度重視,認(rèn)真組織好本班級(jí)的推薦和自薦工作。既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,充分發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),又要注意不能簡(jiǎn)單地搞人人過(guò)關(guān)、搞走過(guò)場(chǎng),切忌將評(píng)選活動(dòng)流于形式。
2.“學(xué)生之星”的評(píng)選不作名額、比例的限制,凡符合條件的在校學(xué)生(無(wú)論是否在籍)均可申報(bào)。全體同學(xué)要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星。評(píng)選過(guò)程中要體現(xiàn)公平、公開(kāi)、公正的原則,各年級(jí)、各班級(jí)、全體師生在評(píng)選過(guò)程中不得歧視任何一名學(xué)生。
3.獲得各類“學(xué)生之星”的同學(xué),要珍惜榮譽(yù),繼續(xù)努力,使長(zhǎng)處更長(zhǎng),使優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學(xué)生之星”在本類表現(xiàn)中無(wú)所作為或弄虛作假,學(xué)校將立即取消其該項(xiàng)“學(xué)生之星”稱號(hào)。
4.各年級(jí)、各班級(jí)要以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮“學(xué)生之星”的示范帶動(dòng)、教育作用,為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣,營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5.“學(xué)生之星”的評(píng)選,作為學(xué)生評(píng)優(yōu)工作的重點(diǎn),將常態(tài)化進(jìn)行。本方案自實(shí)施之日起,不再進(jìn)行校內(nèi)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等學(xué)生先進(jìn)個(gè)人評(píng)比,學(xué)校將以相應(yīng)項(xiàng)目的“學(xué)生之星”與上級(jí)部門的表彰接軌(具體方案另定)。如省市三好學(xué)生的評(píng)選,要求在包含“學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星”、道德品質(zhì)類“學(xué)生之星”、體健類“學(xué)生之星”在內(nèi)的至少三個(gè)“學(xué)生之星”的獲得者中評(píng)選。
(一)美德之星:符合下列五項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
1.誠(chéng)實(shí)守信:誠(chéng)實(shí)不撒謊,不欺騙他人、不做損人利己的事,能堅(jiān)持正義,主持公道,能見(jiàn)義勇為,敢于批評(píng)不良行為,考試不作弊,不抄作業(yè)、不弄虛作假。
2.關(guān)愛(ài)他人:在學(xué)校平時(shí)能友愛(ài)同學(xué),經(jīng)常熱心幫助他人;積極參加公益活動(dòng),可以帶動(dòng)周圍同學(xué)一起積極向上,奉獻(xiàn)愛(ài)心;有比較突出的愛(ài)心活動(dòng),受到學(xué)校、社會(huì)、媒體的宣傳和表彰。
3.儉樸節(jié)約:節(jié)約意識(shí)強(qiáng),愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)、生活用品,能節(jié)約用水、用電,不亂花零用錢,不亂買零食,生活簡(jiǎn)樸,同學(xué)之間不攀比,不講排場(chǎng),得到大家一致好評(píng)。
4.愛(ài)班愛(ài)校:積極維護(hù)學(xué)校利益,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。為班級(jí)集體的榮譽(yù)、為學(xué)校良好的社會(huì)形象作出了積極貢獻(xiàn)。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,敢于同破壞公物的行為作斗爭(zhēng),是學(xué)生中愛(ài)班護(hù)校的模范。
5.孝心敬老:有愛(ài)心、孝心,孝敬父母、長(zhǎng)輩,尊重體貼老人,不惹父母生氣,不頂撞父母,能為父母分憂解難,關(guān)心父母健康,主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù),體諒父母辛勞,不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
(二)勵(lì)志之星:符合下列四項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
6.自信自強(qiáng):注重品德修養(yǎng),能和老師、同學(xué)融洽地相處,輕松自如地交往。有遠(yuǎn)大理想,有強(qiáng)大的內(nèi)心,有執(zhí)著的信念,頑強(qiáng)拼搏,勇于進(jìn)取。
7.學(xué)習(xí)刻苦:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,熱愛(ài)學(xué)習(xí),無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?,相信自己能學(xué)好,知道自己該怎么學(xué)好并能認(rèn)真去做;在學(xué)習(xí)上遇到困難不輕易放棄,永不氣餒,永不言敗。在學(xué)習(xí)中銳意進(jìn)取,刻苦用功,鉆研精神、吃苦能力在班級(jí)內(nèi)有目共睹。
8.逆境奮起:或遭遇挫折,或家境貧寒,雖身處逆境,仍自強(qiáng)不息。
9.有過(guò)失利,有過(guò)放棄,有過(guò)沉迷,卻能重新站起,自律自愛(ài),再次把握自己。
(三)文明禮儀之星:符合下列三項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
10.文明守紀(jì):熟悉并遵守各項(xiàng)青少年應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律知識(shí),在校嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守作息時(shí)間,不遲到、不早退,自覺(jué)維護(hù)課堂紀(jì)律,在同學(xué)中有榜樣示范作用?;蛟趯W(xué)校的紀(jì)檢中發(fā)揮作用,帶動(dòng)了學(xué)校的遵紀(jì)風(fēng)氣。
11.文明禮貌:在校內(nèi)外都能講禮貌,文明待人,講好普通話,不講粗話,言行舉止大方得體。在校內(nèi)對(duì)不文明行為能禮貌勸阻,能帶動(dòng)周圍同學(xué)講文明,有一定的榜樣作用?;蛴械湫偷奈拿魇论E、有具體的文明事件受到學(xué)校或者校以上表彰。
12.禮儀:有良好的思想道德品質(zhì),性格開(kāi)朗,衣著整潔,儀表端莊,模范遵守學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,講文明,懂禮貌,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),謙虛誠(chéng)實(shí),有良好的文明禮貌習(xí)慣。
(四)管理服務(wù)之星:符合下列三項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
13.管理:在管理工作中做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生會(huì)干部或各班班干部。
14.服務(wù):積極參與學(xué)校或班級(jí)活動(dòng),關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué),為人熱心,有服務(wù)同學(xué)意識(shí),樂(lè)于奉獻(xiàn),在同學(xué)中有較高的聲譽(yù)。
15.勞動(dòng):平時(shí)能積極參與各種勞動(dòng),在宿舍、教室積極做好值日,尊重他人勞動(dòng)成果,積極配合值日同學(xué)、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作;能夠積極帶動(dòng)宿舍、班級(jí)同學(xué)參加勞動(dòng),積極參加社會(huì)義工活動(dòng)。
(五)學(xué)習(xí)之星:符合下列四項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
16.成績(jī)優(yōu)秀:學(xué)習(xí)認(rèn)真,各科成績(jī)突出,發(fā)展平衡,在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用,成績(jī)優(yōu)秀。
17.學(xué)有進(jìn)步:入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,追求進(jìn)步。平時(shí)上課能認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
18.學(xué)有創(chuàng)新:在學(xué)習(xí)中,動(dòng)腦筋,想辦法,勤學(xué)巧學(xué),有一套自己的學(xué)習(xí)方法,并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,成效顯著。
19.學(xué)有專長(zhǎng):雖然總成績(jī)不夠突出,但學(xué)有專長(zhǎng),或文或理,或單科優(yōu)秀,或奧賽獲獎(jiǎng),或口語(yǔ)流利,或文采飛揚(yáng)。
(六)健康運(yùn)動(dòng)之星:符合下列第20項(xiàng)的,可申請(qǐng)。
20.在運(yùn)動(dòng)方面,能上好每一節(jié)體育課,積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng),身體健康,身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。在健康衛(wèi)生方面,生活中注意個(gè)人衛(wèi)生,有良好的飲食起居習(xí)慣,不偏食,不吃不潔食品,無(wú)不良嗜好。性格陽(yáng)光,心理健康。
(七)特長(zhǎng)之星:符合下列四項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
21.體育特長(zhǎng):有一個(gè)或一個(gè)以上的體育特長(zhǎng)項(xiàng)目?;蚰苒x躍報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì),熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校,為班級(jí)和學(xué)校在競(jìng)賽中贏得榮譽(yù)。
22.藝術(shù)特長(zhǎng):在校文藝會(huì)演時(shí)能踴躍報(bào)名,積極參與。或在播音方面有特長(zhǎng),積極參加校園廣播宣傳,工作踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?;蛟谘葜v、表演、樂(lè)器等方面有特長(zhǎng),積極參加校內(nèi)外各種演出、比賽活動(dòng)。
23.科技特長(zhǎng):積極參加校內(nèi)外的科技活動(dòng),在學(xué)科學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)中展示自己的科技成果;在校外科技活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
24.文史特長(zhǎng):喜愛(ài)文學(xué),好讀書、讀好書,勤寫作,有文章發(fā)表或校級(jí)以上獲獎(jiǎng)。或博覽群書,知識(shí)豐富,參加比賽,為校爭(zhēng)光。
(八)社團(tuán)之星:符合下列第二十五的,可申請(qǐng)。
25.熱愛(ài)社團(tuán)活動(dòng),對(duì)社團(tuán)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命感,模范遵守學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真有效地完成本社團(tuán)布置的任務(wù)。熱心為社團(tuán)為同學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量,在會(huì)員中有較強(qiáng)的威信,積極宣傳社團(tuán),樹(shù)立良好的社團(tuán)形象,為推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)工作進(jìn)步,繁榮校園文化做出貢獻(xiàn)或獲得榮譽(yù)。
(九)活動(dòng)之星:符合下列二項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
26.積極參加體育日常操課活動(dòng)、文體活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、環(huán)?;顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在各項(xiàng)活動(dòng)中有集體觀念,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,能起到模范帶頭作用,并充分調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性,具有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力。
27.在各項(xiàng)活動(dòng)中成果顯著。個(gè)人在集體活動(dòng)中起重要作用,所在的小組、班級(jí)、學(xué)校在活動(dòng)中取得較好成績(jī)?;騻€(gè)人在志愿者活動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中深受同學(xué)和老師的好評(píng),行動(dòng)、作品、事跡受到媒體宣傳或校級(jí)以上榮譽(yù)表彰。
(十)校園安全之星:符合下列三項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
28.安全意識(shí)強(qiáng),掌握較為全面的安全知識(shí),自我防護(hù)能力強(qiáng),并能主動(dòng)宣傳安全知識(shí)。不做可能危用自身及他人人身安全、財(cái)產(chǎn)安全的事情,無(wú)違規(guī)用電、違規(guī)用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
29.自覺(jué)保護(hù)安全設(shè)施、設(shè)備,對(duì)他人的不安全行為及時(shí)勸阻和舉報(bào),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、上報(bào)、初步處置安全隱患。
30.爭(zhēng)做同學(xué)矛盾的調(diào)解員、班級(jí)的安全員。所在班級(jí)本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇六
為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo),我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
一、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié),評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革,要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求,又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
(一)知識(shí)與技能方面
1、能主動(dòng)學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí),經(jīng)過(guò)努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、完成任務(wù)的能力。
4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià),并能改造和利用。
(二)過(guò)程與方法
1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
3、在各種環(huán)境中,能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣,有創(chuàng)造的見(jiàn)解。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé),具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
2、能通過(guò)所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
3、尊重他人,了解自己,理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿好奇心和求知欲。
各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、評(píng)價(jià)原則:
學(xué)生評(píng)價(jià)改革,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、評(píng)價(jià)方法要多樣化,方式應(yīng)靈活、多樣,具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法,提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果,更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。
4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的'主體地位,改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)方式:
(一)定期正規(guī)評(píng)價(jià):
1、書面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科,采用等級(jí)制。
2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科,如語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)等,采用等級(jí)制。
3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力,采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
(二)即時(shí)評(píng)價(jià):如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等,覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄,采用質(zhì)性描述。
(三)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中,有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法:
1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象,也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化,是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
第一,教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化,及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋??刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式,根據(jù)“短、小、勤、快”的原則,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外,還要分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的及時(shí)性優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用,加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系,學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足,從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
第二,利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī),自己滿意的作品等等。
學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
第三,將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試,體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中,做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向,要采取某些方法和策略,如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告,并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
第四,可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn),采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語(yǔ)文的評(píng)價(jià)、考試分為語(yǔ)言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面,采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式,與期末考試相結(jié)合;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外,還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考,如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試,這是給學(xué)生的榮譽(yù),激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性,關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能,還包括學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容,后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容,另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響,所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中,必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注。可利用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過(guò)去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中,特別是自我評(píng)價(jià),一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,另一方面也提高了他們的自我反思能力??稍谌粘=虒W(xué)中,當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題或小組合作時(shí),讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn):首先,評(píng)價(jià)者(同學(xué)、家長(zhǎng)等)要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);其次,要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià),哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià),并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià);最后,在多主體評(píng)價(jià),特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù),淡化學(xué)生之間的相互比較。
4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì),在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)??蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì),只要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想,就可以申請(qǐng)重考,使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較,要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較,在學(xué)生中樹(shù)立起考試是考察和檢驗(yàn),更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇七
一、指導(dǎo)思想:
為了幫助學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、完善自我,讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅,樹(shù)立不斷進(jìn)步的自信心。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施多元評(píng)價(jià)――評(píng)選各項(xiàng)“金牌少年”。評(píng)選堅(jiān)持賞識(shí)為主,堅(jiān)持多種尺度衡量學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。
二、評(píng)價(jià)辦法:
結(jié)合平時(shí)各項(xiàng)表現(xiàn),人人參與此項(xiàng)活動(dòng),形成自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的評(píng)價(jià)模式。先學(xué)生個(gè)人申報(bào),然后同學(xué)評(píng)議和教師評(píng)議結(jié)合。(單項(xiàng)“金牌少年”中每人可以申請(qǐng)最適合自己的一項(xiàng)。)
三、各“金牌少年”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(一)全面發(fā)展的“金牌少年”
品德優(yōu)秀、心理健康、老師、同學(xué)認(rèn)可,各科成績(jī)等級(jí)均為a級(jí)。
(二)各類“金牌少年”
1.學(xué)習(xí)“金牌少年”:熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀??荚嚳颇烤鶠閍,考查科目半數(shù)以上(含半數(shù))為a。
2.藝術(shù)“金牌少年”:唱歌、跳舞、器樂(lè)、繪畫、手工等藝術(shù)素養(yǎng)較高,同時(shí)有積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng),才藝方面表現(xiàn)突出。藝術(shù)成績(jī)優(yōu)秀。尤其在學(xué)校的文藝演出中表現(xiàn)較為突出。
(三)單項(xiàng)“金牌少年”
1.禮儀“金牌少年”
(1)舉止文明,衣著整潔,按學(xué)校要求配戴紅領(lǐng)巾、校服干凈整潔。
(2)學(xué)會(huì)并能使用待客禮儀迎送、招待客人,主動(dòng)向老師、同學(xué)及來(lái)校的叔叔阿姨問(wèn)好。
(3)遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德,并且知道這樣做是對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)他人的尊重。
2.守紀(jì)“金牌少年”
(1)熱愛(ài)集體,關(guān)心集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守和諧班級(jí)秩序細(xì)則要求。
(2)不在樓道里奔跑或大聲喧嘩。
(3)自覺(jué)排隊(duì),入學(xué)、放學(xué)路隊(duì)安靜、整齊。
(4)課間游戲文明,不在活動(dòng)區(qū)域里奔跑、打鬧。
3.勤學(xué)“金牌少年”
(1)早晨來(lái)校自覺(jué)早讀。
(2)課前準(zhǔn)備充分,書本、學(xué)具擺放整齊。
(3)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)課、書寫姿勢(shì)端正。
(4)放學(xué)回家主動(dòng)、獨(dú)立完成老師作業(yè),課堂作業(yè)認(rèn)真,按時(shí)上交。
4.衛(wèi)生“金牌少年”
(1)有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,衣著整潔,勤剪指甲,勤洗澡。
(2)學(xué)習(xí)用具擺放整齊,能夠做到人離凳進(jìn)。
(3)桌洞、書包物品擺放整齊,桌椅周圍無(wú)廢紙。
(4)自己不亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起。
5.健體“金牌少年”
(1)認(rèn)真做操、眼保健操,動(dòng)作規(guī)范,認(rèn)真上好體育課。
(2)積極鍛煉身體,至少有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)愛(ài)好。
6.繪畫“金牌少年”
(1)美術(shù)課表現(xiàn)良好,美術(shù)作業(yè)認(rèn)真、上交及時(shí)。
(2)有繪畫特長(zhǎng),積極參加學(xué)校繪畫比賽,成績(jī)突出。
7.勤儉“金牌少年”
(1)上下學(xué)不買零食或玩具等,在學(xué)校不吃零食。
(2)不帶零食、玩具或其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品回學(xué)校。
(3)不與別人比吃、比穿、比用、比家庭條件,樸素,不奢侈。
8.愛(ài)心“金牌少年”
(1)熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)護(hù)公物。
(2)關(guān)心、幫助他人,能和同學(xué)友好相處,主動(dòng)做好事。
(3)能做到為同學(xué)的進(jìn)步高興,接受別人正確的勸告。
9.進(jìn)步“金牌少年”
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善、學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。
(3)其他各方面有一定程度提高。
10.誦讀“金牌少年”
(1)早晨到校自覺(jué)晨讀,姿勢(shì)規(guī)范。
(2)讀書聲音響亮,不唱讀,不拖音,有較好的誦讀水平。
11.閱讀“金牌少年”
喜歡讀書,讀書量較大,在“日有所誦”活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
12.書法“金牌少年”。
喜歡寫字,書寫認(rèn)真,注意觀察每筆在田字格中所占位置,寫字規(guī)范漂亮。
13.歌唱“金牌少年”。
喜歡唱歌,唱歌音準(zhǔn)調(diào)對(duì),聲音響亮,能熟練地獨(dú)唱多首歌曲,聲音甜美,感染力強(qiáng)。
14.舞蹈“金牌少年”
喜歡跳舞,有較扎實(shí)的基本功,能參加舞蹈表演。
15.器樂(lè)“金牌少年”
喜歡樂(lè)器演奏,至少能熟練演奏一門樂(lè)器。
16.創(chuàng)造“金牌少年”。
勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,善于用科學(xué)方法解決問(wèn)題。積極參加各級(jí)各類科技活動(dòng)中或小制作活動(dòng),表現(xiàn)突出。
17.勞動(dòng)“金牌少年”
熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加學(xué)校里的勞動(dòng),認(rèn)真做好值日生。
18.管理“金牌少年”
能積極參與班級(jí)管理,在同學(xué)們中有較高的威信,是同學(xué)們的榜樣,老師的得力助手。
19.陽(yáng)光“金牌少年”
身心健康,性格活潑開(kāi)朗,積極進(jìn)取,有較好的心理素質(zhì)。
20.自理“金牌少年”
能自己的事情自己做,力所能及的事情積極做,做事情快而有條理,有較強(qiáng)的自理能力。
xx市xx小學(xué)
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇八
為提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,展現(xiàn)我校學(xué)生誠(chéng)信、勤儉、文明、進(jìn)步的精神風(fēng)貌,官莊四中開(kāi)展“五星少年”評(píng)選活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生真正體現(xiàn)“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì)上是好公民”。
“愛(ài)國(guó)之星、誠(chéng)信之星、明禮之星、友善之星、勤儉之星”
表彰先進(jìn)樹(shù)立典型展示風(fēng)采宣傳征信。
開(kāi)展此次評(píng)選活動(dòng),就是要利用榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,利用他人的模范行為、先進(jìn)事跡,形象地感染學(xué)生的心靈,促使學(xué)生的`行為習(xí)慣逐步改善。
1、時(shí)間:20xx年2月——20xx年7月。
2、“五星少年”以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)的“五星少年”單項(xiàng)之星,評(píng)選辦法由各班具體操作,最終在官莊四中公眾號(hào)進(jìn)行投票。
3、票數(shù)多的“五星少年”,將在投票結(jié)束后收獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇九
(一)
為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo),我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
一、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié),評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革,要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求,又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
(一)知識(shí)與技能方面
1、能主動(dòng)學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí),經(jīng)過(guò)努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、完成任務(wù)的能力。
4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià),并能改造和利用。
(二)過(guò)程與方法
1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
3、在各種環(huán)境中,能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣,有創(chuàng)造的見(jiàn)解。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé),具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
2、能通過(guò)所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
3、尊重他人,了解自己,理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿好奇心和求知欲。
各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、評(píng)價(jià)原則:
學(xué)生評(píng)價(jià)改革,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、評(píng)價(jià)方法要多樣化,方式應(yīng)靈活、多樣,具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法,提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果,更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。
4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主體地位,改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)方式:
(一)定期正規(guī)評(píng)價(jià):
1、書面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科,采用等級(jí)制。
2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科,如語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)等,采用等級(jí)制。
3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力,采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
(二)即時(shí)評(píng)價(jià):如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等,覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄,采用質(zhì)性描述。
(三)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中,有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法:
1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象,也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化,是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
第一,教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化,及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋??刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式,根據(jù)“短、小、勤、快”的原則,在學(xué)生學(xué)習(xí)的'過(guò)程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外,還要分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的及時(shí)性優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用,加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系,學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足,從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
第二,利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī),自己滿意的作品等等。
學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
第三,將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試,體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中,做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向,要采取某些方法和策略,如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告,并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
第四,可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn),采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語(yǔ)文的評(píng)價(jià)、考試分為語(yǔ)言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面,采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式,與期末考試相結(jié)合;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外,還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考,如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試,這是給學(xué)生的榮譽(yù),激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性,關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能,還包括學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容,后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容,另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響,所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中,必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注??衫媒y(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過(guò)去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中,特別是自我評(píng)價(jià),一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,另一方面也提高了他們的自我反思能力??稍谌粘=虒W(xué)中,當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題或小組合作時(shí),讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn):首先,評(píng)價(jià)者(同學(xué)、家長(zhǎng)等)要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);其次,要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià),哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià),并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià);最后,在多主體評(píng)價(jià),特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù),淡化學(xué)生之間的相互比較。
4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì),在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)??蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì),只要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想,就可以申請(qǐng)重考,使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較,要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較,在學(xué)生中樹(shù)立起考試是考察和檢驗(yàn),更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
(二)
為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài),必須做好評(píng)價(jià)工作。為此,學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》,相關(guān)解讀如下。
一、評(píng)價(jià)原則
1、整體性原則:紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
2、遞進(jìn)式原則:日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
3、多元性原則:確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置,做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
4、全面性原則:既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)分工
1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià),學(xué)科代表匯總。
2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià),班長(zhǎng)匯總。
3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
三、個(gè)人評(píng)價(jià)
1、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備充分,桌面物品擺放整齊,等待上課。完成較好得2分,一般得1分。
2、課堂表現(xiàn)
代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分,所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
課堂中被教師表?yè)P(yáng)或者完成教師布置的任務(wù),予以加分。
3、課堂檢測(cè)
在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié),根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。
每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
4、餐廳與寢室
進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊,背誦古詩(shī)詞、唱歌時(shí)聲音洪亮,并能做到飯前洗手。
能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息,不大聲喧嘩。
5、課間操
集合時(shí)做到快靜齊,做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒(méi)有說(shuō)話打鬧現(xiàn)象。
6、衛(wèi)生狀況
組員穿戴整齊,桌面及周邊整齊、干凈。
四、小組評(píng)價(jià)
1、自學(xué):各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí),課堂發(fā)言積極,根據(jù)情況加1分或2分。
2、合作:小組遵守課堂紀(jì)律,各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí),較好地參與課堂活動(dòng),酌情加1-3分。
3、展示:優(yōu)秀學(xué)生展示得1分,小組輪流展示得2分,由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
4、傾聽(tīng)與點(diǎn)評(píng):能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組成員發(fā)言,對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言流暢,并能夠提出疑問(wèn)和不同見(jiàn)解,還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
五、評(píng)價(jià)鏈條
1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié),每月進(jìn)行一次大總結(jié),累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組,4個(gè)第一名的為銀星小組,6個(gè)第一名的為金星小組。
2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組,進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外,在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng),由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
六、評(píng)價(jià)作用
1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿)
個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)
為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究,學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制,即高一:嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中;高二:高中、大專、學(xué)士、碩士;高三:博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作,對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況,進(jìn)行周匯總。同時(shí),班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià),學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè),每一項(xiàng)加1分,獲得相應(yīng)稱號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示,并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生滿10分晉一級(jí),每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí),晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加,晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告,并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
(山西省晉城市澤州一中供稿)
小組捆綁評(píng)價(jià)
除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外,學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”,即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣,評(píng)價(jià)者卻不同:學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià),微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示,還包括課下組員每天的活動(dòng),如是否召開(kāi)小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別:一級(jí)為“見(jiàn)習(xí)斗士”,二級(jí)為“初級(jí)斗士”,三級(jí)為“中級(jí)斗士”,四級(jí)為“高級(jí)斗士”,五級(jí)為“青銅勇者”,六級(jí)為“白銀勇者”,七級(jí)為“黃金勇者”,八級(jí)為“大地勇者”,九級(jí)為“天空勇者”,十級(jí)為“神勇之皇”。
學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名,各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,并給予表?yè)P(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組,可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板,每?jī)芍芨乱淮?。最終獲得“神勇之皇”稱號(hào)的小組,學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品,并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(三)
“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化,才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下:
“八好”學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
一、一顆博愛(ài)之心
評(píng)價(jià)目標(biāo)
學(xué)生的愛(ài)心中的“愛(ài)”不僅要愛(ài)人,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),而且要愛(ài)自然、愛(ài)世界、愛(ài)地球,做個(gè)有博愛(ài)之心的人。愛(ài)心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開(kāi)始,如果連對(duì)父母、對(duì)家庭都沒(méi)有基本的愛(ài)心,何以談到對(duì)社會(huì)有博愛(ài)之心。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、關(guān)心體貼父母,自己的事情自己做,不挑吃穿,并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。
2、尊敬老師,見(jiàn)面問(wèn)好,遵守課堂紀(jì)律,尊重老師的辛勤勞動(dòng),接受老師的正確指導(dǎo)。
3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作,不欺負(fù)、侮辱他人,要關(guān)心和幫助殘疾人,和同學(xué)建立真誠(chéng)的友誼。
4、關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,珍惜集體的榮譽(yù),遵守集體紀(jì)律,做到個(gè)人服從集體,少數(shù)服從多數(shù),為集體爭(zhēng)光。
二、一身文明習(xí)慣
評(píng)價(jià)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園,到中學(xué)就難了,改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格,最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育,是教給少年兒童終身受益的東西。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要自覺(jué)肅立;
2、平日里要文明禮貌,微笑對(duì)待每一個(gè)人;
3、學(xué)會(huì)尊重,耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完;
4、保護(hù)隱私,別人的東西不要亂動(dòng);
5、愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不踐踏草坪;
6、誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)過(guò)話就要努力去做,真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué),考試不作弊。
7、遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;
8、講究衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。
三、一副強(qiáng)健的體魄
評(píng)價(jià)目標(biāo)
小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的年齡階段,而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”,在這一時(shí)期鍛煉往往會(huì)收到事半功倍的效果,“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富,要想身體健康,就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。
3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。
4、飲食方面要注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配,不挑食不偏食。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng))。
四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話
評(píng)價(jià)目標(biāo)
生活中少不了交流,交流中少不了普通話。要學(xué)好普通話就要多學(xué)、多問(wèn)、多練,不僅在課堂上和校園內(nèi)說(shuō)普通話,還要求大家在家里和其他公共場(chǎng)合也堅(jiān)持講普通話。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話,才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、平時(shí)注重培養(yǎng)說(shuō)普通話。
2、能夠區(qū)分普通話和方言的差異
3、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。
4、積極參加各種演講和朗讀比賽。
五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣
評(píng)價(jià)目標(biāo)
課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活,它可以豐富學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的思考變得更純潔,更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
2、邊讀邊思的習(xí)慣(包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記)
3、邊讀邊查的習(xí)慣(查工具書或參考書)
4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣(視距,洗手,坐姿,采光等)
六、一手漂亮的鋼(鉛)筆字
評(píng)價(jià)目標(biāo)
寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字,寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要,而且更是當(dāng)今和未來(lái)推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀,能增強(qiáng)表達(dá)效果,能令人一目了然,不僅起到表情達(dá)意的作用,還會(huì)使人得到美的享受,一手好字,終身受益。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、熱愛(ài)祖國(guó)文字,了解文字的文化。
2、有正確的寫字姿勢(shì)。
3、有正確的執(zhí)筆方法。
4、注意力集中,有良好的書寫習(xí)慣。
5、字寫得正確,寫得端正、美觀,間架結(jié)構(gòu)合理,能給人以美的享受。
七、一項(xiàng)文體、科技或勞動(dòng)的特長(zhǎng)
評(píng)價(jià)目標(biāo)
素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、積極參加課外活動(dòng)。
2、積極參與相關(guān)興趣小組。
3、在學(xué)?;顒?dòng)中,充分發(fā)揮特長(zhǎng),為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
4、敢于創(chuàng)新,開(kāi)展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。
八、一份各科成績(jī)進(jìn)步的成績(jī)單
評(píng)價(jià)目標(biāo)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展,突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程,讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,因此我們要遵循這樣的原則:不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、每次測(cè)驗(yàn)和考試,成績(jī)進(jìn)步幅度大。
2、全面發(fā)展,不偏科,各科均衡進(jìn)步
九、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式:各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn),在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗,五面小紅旗可換取一輪金太陽(yáng),五輪金太陽(yáng)可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜,置于樓道內(nèi)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十
為了展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),打造“學(xué)在計(jì)科、創(chuàng)新計(jì)科”兩張名片,進(jìn)一步帶動(dòng)全院學(xué)生全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的'形成,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,特開(kāi)展“20xx—20xx學(xué)年學(xué)院首屆‘十佳之星’”評(píng)選活動(dòng)。
現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
3月—4月
學(xué)院全體在校在冊(cè)學(xué)生
1、學(xué)習(xí)之星:[勤學(xué)智慧之星]
2、勵(lì)志之星:[自強(qiáng)勵(lì)志之星]
3、技能之星:[專業(yè)競(jìng)技之星]
4、干部之星:[率先垂范之星]
5、志愿之星:[志愿服務(wù)之星]
6、風(fēng)尚之星:[道德風(fēng)尚之星]
7、創(chuàng)業(yè)之星:[創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)之星]
8、創(chuàng)新之星:[科技創(chuàng)新之星]
9、實(shí)踐之星:[社會(huì)實(shí)踐之星]
10、文體之星:[文體爭(zhēng)先之星]
學(xué)院“十佳之星”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
成員:
評(píng)選活動(dòng)分宣傳、評(píng)選和總結(jié)表彰共三個(gè)階段。
(一)宣傳階段(3月29日-4月04日)
1、下發(fā)書面評(píng)選通知,公布評(píng)選辦法。
2、通過(guò)學(xué)院微博、人人、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等方式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造良好的評(píng)選氛圍。
3、學(xué)院學(xué)生科接受學(xué)生咨詢,解釋評(píng)選活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。
(二)評(píng)選階段(4月上旬—4月中旬)
1、個(gè)人申請(qǐng)
有意參加評(píng)選且符合條件的學(xué)生個(gè)人向?qū)W院提出參評(píng)申請(qǐng),將申請(qǐng)材料交至學(xué)院輔導(dǎo)員處,每人限報(bào)一項(xiàng)。申請(qǐng)材料包括:
(1)“十佳之星”申請(qǐng)表(附件2)
(2)20xx字以內(nèi)的先進(jìn)事跡材料一份。
(3)4寸彩色正面免冠照片和個(gè)人生活照各一張,照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風(fēng)貌。
(4)以上所有材料的電子版。
2、學(xué)院初評(píng)
學(xué)院組織對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初評(píng),對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行認(rèn)真審核,嚴(yán)格把關(guān),確保材料的完整性,每項(xiàng)評(píng)選出候選人2-3名。
3、學(xué)院復(fù)評(píng)
(1)學(xué)院協(xié)助各候選人拍攝個(gè)人宣傳vcr;
(2)輔導(dǎo)員對(duì)候選人進(jìn)行專門輔導(dǎo),幫助候選人進(jìn)一步完善事跡材料;
(3)學(xué)院評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉行評(píng)審大會(huì),通過(guò)審查候選人事跡材料、個(gè)人演說(shuō)、觀看個(gè)人vcr等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
(4)經(jīng)公示無(wú)異議后確定學(xué)院“十佳之星”人選。
(三)總結(jié)表彰階段(4月底)
1、召開(kāi)表彰大會(huì)。
2、制作宣傳展板宣傳學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡。
3、編印學(xué)院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
1、學(xué)院評(píng)審小組成員要高度重視,精心組織,廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參加評(píng)選活動(dòng)。
2、認(rèn)真選拔,嚴(yán)格按照公平、公開(kāi)、公正的原則推薦優(yōu)秀學(xué)生典型參加評(píng)選。
3、各班圍繞評(píng)選活動(dòng)認(rèn)真組織班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的思想道德教育活動(dòng)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十一
“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化,才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下:
(一)學(xué)習(xí)方面:
1、上課專心聽(tīng)講,積極發(fā)言。
2、作業(yè)能按時(shí)獨(dú)立完成,及時(shí)訂正,書寫姿勢(shì)正確,字跡端正,正確。
(二)課外閱讀的習(xí)慣。
評(píng)價(jià)目標(biāo)。
課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活,它可以豐富學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的思考變得更純潔,更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
評(píng)價(jià)細(xì)則。
1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
2、邊讀邊思的習(xí)慣(包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記)。
3、邊讀邊查的習(xí)慣(查工具書或參考書)。
4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣(視距,洗手,坐姿,采光等)。
(三)書寫習(xí)慣。
評(píng)價(jià)目標(biāo)。
寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字,寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要,而且更是當(dāng)今和未來(lái)推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀,能增強(qiáng)表達(dá)效果,能令人一目了然,不僅起到表情達(dá)意的作用,還會(huì)使人得到美的享受,一手好字,終身受益。
評(píng)價(jià)細(xì)則。
1、熱愛(ài)祖國(guó)文字,了解文字的文化。
2、有正確的寫字姿勢(shì)。
3、有正確的執(zhí)筆方法。
4、注意力集中,有良好的書寫習(xí)慣。
5、字寫得正確,寫得端正、美觀,間架結(jié)構(gòu)合理,能給人以美的享受。
(四)、學(xué)習(xí)成績(jī)。
評(píng)價(jià)目標(biāo)。
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展,突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程,讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,因此我們要遵循這樣的原則:不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
評(píng)價(jià)細(xì)則。
1、每次測(cè)驗(yàn)和考試,成績(jī)進(jìn)步幅度大。
2、全面發(fā)展,不偏科,各科均衡進(jìn)步。
(五)、作業(yè)情況。
1、一周內(nèi)都能按時(shí)完成作業(yè)的。
2、錯(cuò)誤率較少的。
(六)、背誦情況。
按要求背好相關(guān)課文。
學(xué)生在各方面做得好,獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,貼在我班的評(píng)價(jià)陣地“花兒朵朵”上,如果得到十顆星,獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,得到五朵紅花后,可以實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)小小的愿望。當(dāng)然了有獎(jiǎng)勵(lì)就有懲罰,如果哪個(gè)學(xué)生違反了班規(guī)就從他得到的`星星中摘下一顆,由老師保存。如果在三天之內(nèi)表現(xiàn)良好或是做了好事,就把星星還給他。在這套評(píng)價(jià)方案的帶動(dòng)下,我班的班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,因此也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
而在課堂作業(yè)本中,直接將星星畫在本中。對(duì)答題完全正確,給a加,如果書寫工整,則給予畫一顆星星。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十二
全面建立初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長(zhǎng)全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的基本要點(diǎn),明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求,確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作緊張而有序地進(jìn)行,特制定本細(xì)則。
一、成立組織、明確分工
1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組(下設(shè)評(píng)價(jià)小組)
組長(zhǎng):黃明富
副組長(zhǎng):張遠(yuǎn)冰、虞覺(jué)民
2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組
組長(zhǎng):蔡剛
成員:錢軍、李偉及13位現(xiàn)任班主任
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。
3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組
組長(zhǎng):鄒天云
成員:張正平、周有智
辦公室設(shè)在政教處。
4、工作職責(zé):
(1)凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施。
(2)評(píng)價(jià)工作小組主要負(fù)責(zé):制定評(píng)價(jià)、實(shí)施細(xì)則和審核評(píng)價(jià)的規(guī)章制度;組織對(duì)班主任和教師的培訓(xùn),開(kāi)展相關(guān)宣傳工作;對(duì)各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行檢查,監(jiān)督評(píng)價(jià)程序;對(duì)本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)分析,形成反饋意見(jiàn)。
(3)監(jiān)察工作小組主要負(fù)責(zé):監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施情況,接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴,并制定具體投訴方式與處理辦法,對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和處理。
二、強(qiáng)化宣傳、操作細(xì)則
1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會(huì)公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施》;由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件;由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件,讓全校師生和社會(huì)人士都關(guān)心關(guān)注此項(xiàng)工作,明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的目的意義。
2、由班主任組織學(xué)生和班級(jí)評(píng)價(jià)小組利用系統(tǒng)軟件上機(jī)完成自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)活動(dòng)。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和他人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行全面地總結(jié)、分析和評(píng)定,并認(rèn)真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)》中的學(xué)生自我評(píng)價(jià);由班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià);由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù),形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分各項(xiàng)分?jǐn)?shù),下發(fā)給各班級(jí),經(jīng)公示無(wú)異議后由班主任組織認(rèn)真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》中的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分、等級(jí)、值得記載的情況(須附原始實(shí)證材料)、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、教師綜合性評(píng)語(yǔ)。完成家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任簽名,確認(rèn)無(wú)誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
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學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十三
尊敬的學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
我是,來(lái)自機(jī)電工程學(xué)院機(jī)設(shè)084班。在此,我申請(qǐng)“三好學(xué)生”,并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
當(dāng)我收到了武漢科技學(xué)院入學(xué)通知書的那一刻起,我給自己定下目標(biāo),要刻苦努力地學(xué)習(xí)、完成大學(xué)學(xué)業(yè),珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并繼續(xù)不斷深造。現(xiàn)在,我已經(jīng)是大二的學(xué)生了,在大一一年的學(xué)習(xí)生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績(jī),收獲頗多。
我知道三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面的發(fā)展,所以一直以來(lái)這都是我努力的方向和目標(biāo)。在大學(xué)的這段時(shí)間里,我一步一步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力,全面認(rèn)識(shí)自己,提高自己,不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí),不斷在人生旅途中陶冶情操,不斷在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志。
在大學(xué)里,思想方面很重要,這點(diǎn)不比高中,在高中里,我們依舊是溫室里的花朵,可能經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打,但在大學(xué)里,我們已經(jīng)成熟,有了自己的思想,有了自己的目標(biāo),并且持之以恒的去追求。都說(shuō)大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)前的實(shí)驗(yàn)室,所以在進(jìn)入社會(huì)前,我們必須要端正思想。因此我一直要求自己積極向上,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)主義青年的號(hào)召,堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及‘三個(gè)代表’的重要思想,以理論知識(shí)來(lái)武裝自己,正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決定,能處理好個(gè)人與國(guó)家、集體的關(guān)系,就要在最危急的時(shí)刻挺身而出,對(duì)待社會(huì)上不良的行為要敢于批評(píng)和改正,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓舞大家,帶動(dòng)大家。
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),就聽(tīng)說(shuō)大學(xué)不再是把學(xué)習(xí)放在首位的地方了,在大學(xué)里你會(huì)有很多其他事要做。但是經(jīng)過(guò)大一的一年生活,我逐漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是這樣,大學(xué)里仍就是把學(xué)習(xí)放在主導(dǎo)位置,只不過(guò)是大學(xué)里的生活會(huì)更加豐富一些而已。另外,大學(xué)里的學(xué)習(xí)方法很重要,因?yàn)榇髮W(xué)的教育方式和高中時(shí)有很大的不同,因此不能夠簡(jiǎn)單的利用高中的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí)。在這方面,我還是走了不少?gòu)澛返?。在初次接觸大學(xué)課程時(shí),我充滿了激情與好奇。但是沒(méi)過(guò)多久,我開(kāi)始感覺(jué)累了。我有點(diǎn)跟不上大學(xué)老師的腳步了,大學(xué)里教學(xué)的進(jìn)程實(shí)在太快,而且大學(xué)里的知識(shí)要比高中難得多,那段時(shí)間我?guī)缀趺刻於悸耦^學(xué)習(xí),把幾乎所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了,但我感覺(jué)效果不好。后來(lái)一段時(shí)間,我就迷茫了,我始終想著一個(gè)問(wèn)題;我該如何學(xué)習(xí)大學(xué)課程?不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)里也可以不用那么累的去學(xué)習(xí)。我們上課可以抓住老師講的重點(diǎn),在下面重點(diǎn)復(fù)習(xí),并不需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的摳的很細(xì),還有你必須了解你要學(xué)什么,你在哪門學(xué)科需要重點(diǎn)學(xué)習(xí),哪門課只需要了解,這點(diǎn)是不可盲目的。畢竟在大學(xué)想要門門課都學(xué)的很精,真的是很難。通過(guò)自己親身體會(huì)和探索,再加之努力學(xué)習(xí)的態(tài)度,我在上學(xué)期總分排名第二,下學(xué)期第八,一學(xué)年總的排名第五。這樣的成績(jī)讓我很欣慰,不過(guò)我不會(huì)驕傲,我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面不斷有所提高。
另外物理一直是我最喜歡的課程,從高中起就是這樣。物理興趣一直促使我從不放過(guò)一個(gè)不懂的地方,對(duì)于懂的地方我也是要研究半天,非要研究出個(gè)自己獨(dú)特想法才罷休。在這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在物理學(xué)習(xí)方面信心十足,對(duì)待考試也是得心應(yīng)手。在期末考試?yán)?,物理最終考了91分的好成績(jī),這樣成績(jī)也是意料之中的,畢竟一分耕耘一分收獲嘛。
對(duì)于責(zé)任和義務(wù),雖說(shuō)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)沒(méi)有什么體會(huì)在剛進(jìn)大學(xué),但是經(jīng)過(guò)一些事后,我能夠體會(huì)到責(zé)任與義務(wù)這幾個(gè)字的分量。大一時(shí),我們心理健康協(xié)會(huì)就組織了到敬老院看望老人的活動(dòng),在這次活動(dòng)中我懂得了自己身上的責(zé)任和義務(wù)。那天來(lái)到敬老院,我們發(fā)現(xiàn)他們過(guò)得并不好,他們并不寂寞,他們?nèi)鄙俚氖亲优畬?duì)他們的呵護(hù),所以他們對(duì)于我們的到來(lái),很開(kāi)心、很興奮,我們似乎就成為他們的子女,代替他們的子女看望他們、慰問(wèn)他們。我們不僅給他們帶了吃的喝的,還給他們表演了節(jié)目,在那天我們看到他們過(guò)得很開(kāi)心,看到他們開(kāi)心,我們心里也美滋滋的。事后,我不禁考慮到自己的責(zé)任和義務(wù),跟那些把自己父母放在敬老院的人,很少給父母關(guān)愛(ài)的人作對(duì)比,我要盡到自己的責(zé)任,我要將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的父母,懂得知恩圖報(bào)。
對(duì)于生活,我坦誠(chéng)樂(lè)觀,樂(lè)于幫助身邊的人,因此得到了同學(xué)的支持,人員基礎(chǔ)較為扎實(shí)。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,經(jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng),使得我社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),形成了較好的組織管理理念和加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。積極響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召,作為宿舍的室長(zhǎng),和室友們共同搞好宿舍衛(wèi)生,在宿舍努力發(fā)展寢室文化。
總之回首大一一年的學(xué)習(xí)與生活,雖然取得了很大的進(jìn)步,我改變了曾經(jīng)的自己,用淚水蛻變今天的自己,雖然有過(guò)疼痛,但這次美麗的蛻變讓我學(xué)會(huì)了自己體會(huì)成長(zhǎng)滋味,學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)隱藏淚水、學(xué)會(huì)釋放壓抑、學(xué)會(huì)給予幫助、學(xué)會(huì)綻放自信……但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活所能給予我的并且我所能夠接受的畢竟是有限的,面對(duì)社會(huì)這所沒(méi)有圍墻的大學(xué),我一定會(huì)不斷地更新自己,不斷地給自己充電,充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),正視和克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷取得進(jìn)步和成功。只有把握住今天,,才能在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,不斷完善自我、提高自己、創(chuàng)造出新的輝煌。
近一年來(lái),在老師的幫助下,我學(xué)到了許多東西,也成長(zhǎng)了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來(lái)對(duì)我在生活上的關(guān)心與照顧。獲得“三好學(xué)生”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的,我渴望能夠成為此榮譽(yù)的獲得者,特此申請(qǐng)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人:
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十四
能評(píng)上?!叭脤W(xué)生”,不僅在學(xué)習(xí)方面,在德、智、體等綜合方面都是同學(xué)們的佼佼者,對(duì)于三好學(xué)生自我鑒定應(yīng)以些什么內(nèi)容為主,讓大家為榜樣呢?以下是三好學(xué)生自我鑒定范文參考:
自20xx年9月入學(xué)以來(lái),在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,在父母的疼愛(ài)和自身的努力下,該生成績(jī)優(yōu)秀,思想端正,在校表現(xiàn)突出,范文之自我鑒定:三好學(xué)生自我鑒定。各個(gè)學(xué)年,該生都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù),07在20xx年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號(hào)。
該生在校遵守紀(jì)律,嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》,從來(lái)沒(méi)有過(guò)遲到、早退、曠課的不良行為,是一個(gè)嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。
在平時(shí)的生活中該生待友善,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)老師關(guān)系融洽,行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間該生曾被評(píng)為“文明學(xué)生”。在課余生活中該生還熱心于國(guó)家大事,擁護(hù)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)。在汶川地震時(shí),該生帶頭捐款,幫助救災(zāi)。在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f至桂林時(shí),該生也積極參與了火炬的傳遞活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)中,該生也同樣積極對(duì)待,并且表現(xiàn)不俗,曾今在校運(yùn)會(huì)的男子實(shí)心球比賽中獲得年級(jí)第二的良好成績(jī)。
該生作為班上的學(xué)習(xí)委員,在自身的不斷進(jìn)取的同時(shí)還不忘幫助身邊的同學(xué),積極為老師分憂,為班級(jí)貢獻(xiàn)了自己的力量。他的同桌在他的幫助下,由原來(lái)中游水平,漸漸提到到了上游水準(zhǔn)。而班上的同學(xué)在他的帶領(lǐng)下,成績(jī)逐漸提升,班里的學(xué)習(xí)氣氛愈加濃烈,在下課時(shí),大家也都是俯首學(xué)習(xí),基本杜絕了扎堆閑談的現(xiàn)象。到如今,該生所在班級(jí)里一共有16人獲得了20xx年全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng),還有5人獲得了20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的區(qū)三等獎(jiǎng).。
總而言之,該生品德高尚,成績(jī)優(yōu)秀,工作出色,綜合素質(zhì)高,不愧于“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十五
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導(dǎo)的教育理念,更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,激勵(lì)所有的學(xué)生開(kāi)展?fàn)巸?yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng),讓更多的學(xué)生獲得成功,讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,特制定此方案。
為了全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展,以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象,建立一套科學(xué)、合理、注重過(guò)程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)體系,對(duì)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
(一)關(guān)于定星
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),我們共設(shè)十顆星,具體為:語(yǔ)文星、數(shù)學(xué)星、英語(yǔ)星、行規(guī)星、科普星、音樂(lè)星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語(yǔ)星和電腦星為選修星,未開(kāi)課年段不參加考評(píng)。
2、期初申報(bào),期末根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng),若得一星則為一星級(jí)學(xué)生,依次類推,最高為十星級(jí)學(xué)生。
(二)關(guān)于考星
1、考評(píng)人員
(1)學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)考核組織和抽樣抽測(cè)工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:教導(dǎo)處成員及各學(xué)科教研組長(zhǎng)
(2)具體各星的.考評(píng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施,以班主任和該學(xué)科的任課教師為主,堅(jiān)持平時(shí)定性考察與期末量化考查相結(jié)合,全面的、公正的、客觀的、綜合的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
(3)某些考評(píng)內(nèi)容由學(xué)?;蚰昙?jí)組集體組織,統(tǒng)一考核。
2、考星程序
個(gè)人填寫爭(zhēng)星項(xiàng)目申報(bào)表班委資格審查專任教師考評(píng)考核小組抽測(cè)審核學(xué)校表彰
3、考星時(shí)間:行規(guī)星、科普星、音樂(lè)星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評(píng)在第20周前完成。語(yǔ)文星、數(shù)學(xué)星、英語(yǔ)星的考評(píng)待期末考試階段進(jìn)行。
4、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn):
按學(xué)科分類,由各教研組承擔(dān)各星考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作,要求:
(1)體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)
(2)細(xì)化考評(píng)內(nèi)容,具有可操作性
(3)模糊評(píng)價(jià)與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合
(4)各學(xué)科除了提出爭(zhēng)星要求外,還要列舉出本星的破格免測(cè)等優(yōu)先條件。
1、期末根據(jù)每學(xué)生的星數(shù)情況評(píng)定星級(jí)學(xué)生,星級(jí)榮譽(yù)記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)校檔案,學(xué)校以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,凡星級(jí)學(xué)生均發(fā)給獎(jiǎng)狀,36年級(jí)七星級(jí)以上,12年級(jí)五星級(jí)以上,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各星每學(xué)期考核一次,不搞“終身制”。
3、每學(xué)期的中隊(duì)委員候選人,12年級(jí)必須達(dá)到四星以上,36年級(jí)必須達(dá)到六星以上,每學(xué)年的大隊(duì)委員候選人必須達(dá)七星以上。
本活動(dòng)涉及到學(xué)生的全面素質(zhì)評(píng)價(jià),備受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注。因此,我們的各位班主任和相應(yīng)考核的教師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真完成考核和實(shí)施工作。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十六
為貫徹素質(zhì)教育方針,進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃厚、文明向上的和諧、平安校園,促使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展,該校決定開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng),學(xué)校旨在創(chuàng)設(shè)“人人都能成功,人人都是明星”的育人氛圍,在全校形成“學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn),爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)學(xué)生”的良好風(fēng)氣,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過(guò)程,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
1、“星級(jí)評(píng)價(jià)”以評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)為主,在過(guò)程量化的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師參評(píng)、班主任總評(píng)、學(xué)校復(fù)核等方式,得出學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)成績(jī),評(píng)定出班級(jí)和學(xué)校的星級(jí)同學(xué),每個(gè)學(xué)生評(píng)星不受限制,可以一人多星。
2、班級(jí)評(píng)選:要根據(jù)學(xué)校的《榮譽(yù)積分制度》中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,確定評(píng)星數(shù)目及其具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法,納入學(xué)期班級(jí)教育計(jì)劃,要求每周至少對(duì)學(xué)生評(píng)定一次,并將結(jié)果填在班級(jí)的“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比欄和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中,嚴(yán)禁班主任指定或簡(jiǎn)單的投票選舉,確保評(píng)選過(guò)程和結(jié)果的公平、公正、公開(kāi)。
3、校級(jí)評(píng)選:班級(jí)評(píng)選出的“四星級(jí)”(含四星級(jí))以上的學(xué)生,可將其事跡材料以電子稿的形式上報(bào)政教處,政教處結(jié)合學(xué)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和近期學(xué)校的具體情況,每半學(xué)期評(píng)選一次學(xué)校的“星級(jí)”學(xué)生,將結(jié)果填在學(xué)校的“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比欄和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中,并以各種形式進(jìn)行表彰。對(duì)班級(jí),政教處將根據(jù)學(xué)校的各種過(guò)程性記錄,每月評(píng)定一次“星級(jí)”班級(jí),進(jìn)行掛牌表彰,每學(xué)年進(jìn)行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,確保評(píng)價(jià)扎實(shí)有效地開(kāi)展,避免為“評(píng)價(jià)”而評(píng)價(jià),使活動(dòng)流于形式,要使評(píng)價(jià)真正達(dá)到預(yù)期的目的。
5、每個(gè)星級(jí)項(xiàng)目的評(píng)定比例,不能超過(guò)班級(jí)學(xué)生數(shù)的10%。
1、全能星
評(píng)選條件:在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的'好孩子,在社會(huì)上做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好少年;在學(xué)校做模范遵守《中小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度,勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
2、管理星
評(píng)選條件:班干部或小組長(zhǎng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能協(xié)助班主任或任課老師做好工作,在班級(jí)管理和小組管理工作中作用突出,成績(jī)顯著。
3、環(huán)保星
評(píng)選條件:積極參加學(xué)校組織和班級(jí)組織的各項(xiàng)勞動(dòng),不怕臟、不怕苦、不怕累;講究個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手臉,穿著整潔;按時(shí)值日,完成好自己的本職工作,能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生。
4、愛(ài)心星
評(píng)選條件:積極參與學(xué)校組織的值日工作,責(zé)任心強(qiáng)。有愛(ài)心,在學(xué)生幫扶活動(dòng)中積極參與,效果顯著。
5、書寫星
評(píng)選條件:是學(xué)校書法班學(xué)生,在每一次作業(yè)評(píng)比中名次位居前列,家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
6、學(xué)習(xí)星
評(píng)選條件:學(xué)習(xí)努力,習(xí)慣良好,各科成績(jī)都優(yōu)秀的學(xué)生。
7、進(jìn)步星
評(píng)選條件:本學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,成績(jī)有大幅度提高,特別是期中研判成績(jī)提高明顯的學(xué)生。
8、英語(yǔ)星
評(píng)選條件:熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí),主動(dòng)幫助別人學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)成績(jī)突出,朗讀聲情并茂,發(fā)音準(zhǔn)確。
9、數(shù)學(xué)星
評(píng)選條件:熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定突出,思路開(kāi)闊,知識(shí)面廣,有答疑解難能力。
10、文學(xué)星
評(píng)選條件:喜歡閱讀,語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí),說(shuō)話流暢完整,寫字規(guī)范工整,能堅(jiān)持寫日記,作文功底深,作文經(jīng)常被學(xué)?!巴拿钫Z(yǔ)”采用或成為老師范文。
11、體育星
評(píng)選條件:認(rèn)真上好會(huì)操課和大課間活動(dòng),積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),身體棒棒,有活力。
12、才藝星
評(píng)選條件:認(rèn)真上好社團(tuán)活動(dòng)課,經(jīng)典游戲玩出了花樣,在書法、音樂(lè)、美術(shù)、魔方、表演、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)突出,被大家廣泛認(rèn)可。
13、閱讀星
評(píng)選條件:喜歡讀書,經(jīng)常讀書,堅(jiān)持讀書,課外知識(shí)豐富,文學(xué)功底深厚,并能帶領(lǐng)小組或班級(jí)形成良好的閱讀習(xí)慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團(tuán)隊(duì)星
評(píng)選條件:從優(yōu)秀小組中選拔,具有團(tuán)隊(duì)合作精神,團(tuán)隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明,幫扶成績(jī)突出,衛(wèi)生整潔,榮譽(yù)感強(qiáng),量化積分靠前,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),成績(jī)優(yōu)異。
15、志愿星(學(xué)校評(píng)選)
評(píng)選條件:主動(dòng)參與學(xué)校檢查和管理,協(xié)助輔導(dǎo)員和政教主任做好學(xué)校各項(xiàng)工作,能獨(dú)擋一面,有領(lǐng)導(dǎo)能力,有公信力。
16、紅星帶頭人(1名):
評(píng)選條件:從領(lǐng)導(dǎo)班子成員中評(píng)選。有事業(yè)心,有工作熱情,有服務(wù)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神,分管工作完成出色,值班巡視認(rèn)真負(fù)責(zé),分管任務(wù)具體成績(jī)突出。
17、紅星搭檔(4個(gè)):
評(píng)選條件:搭檔團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,溝通順暢,在工作上能形成互補(bǔ),個(gè)人量化成績(jī)領(lǐng)先,班級(jí)量化成績(jī)領(lǐng)先,班級(jí)教學(xué)成績(jī)突出。
18、紅星教師(5名):
評(píng)選條件:有良好的職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真履行工作職責(zé),能創(chuàng)造性開(kāi)展各項(xiàng)工作,注重個(gè)人學(xué)習(xí),注重提高業(yè)務(wù)能力,教育教學(xué)成績(jī)突出。
19、紅星班級(jí)(6個(gè)):
評(píng)選條件:班級(jí)管理規(guī)范,有班呼、組呼、班徽,班規(guī)等,堅(jiān)持做好一日常規(guī),小組建設(shè)成效顯著,學(xué)生精神面貌良好,學(xué)生表現(xiàn)積極向上,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),本期無(wú)安全事故和違紀(jì)行為,量化積分領(lǐng)先,班級(jí)成績(jī)突出。班級(jí)凝聚力強(qiáng),每月札記上交及時(shí),并評(píng)比質(zhì)量較高,班級(jí)總成績(jī)(學(xué)科)突出。宣傳班級(jí)或?qū)W校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
1、每秋期評(píng)選一次,是學(xué)期最美活動(dòng)評(píng)選的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生各種獎(jiǎng)項(xiàng)均不限名額,但選出的先進(jìn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)一定要名符其實(shí),給學(xué)生一個(gè)正確的發(fā)展導(dǎo)向,幫助學(xué)生從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
3、班級(jí)嚴(yán)格按照榮譽(yù)積分方案,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考評(píng)后直接認(rèn)定。
4、班級(jí)各星評(píng)選分兩步:第一步學(xué)生自己申報(bào),這是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的過(guò)程,這很重要。第二步班級(jí)按照積分評(píng)選。根據(jù)申請(qǐng)名單,逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選,選票超過(guò)半數(shù)即可當(dāng)選。這個(gè)過(guò)程一定要進(jìn)行,讓學(xué)生知道別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
5、教師和班級(jí)星級(jí)評(píng)比,按學(xué)校記錄的量化積分進(jìn)行評(píng)定。
1、獲獎(jiǎng)團(tuán)體和個(gè)人,在表彰會(huì)上按照積分兌獎(jiǎng)。
2、制作版面,在校園內(nèi)宣傳。
3、將獲獎(jiǎng)人員照片及事跡編輯,在學(xué)校公眾平臺(tái)上進(jìn)行宣傳。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十七
為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的榜樣教育,為樹(shù)立典型,在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)隊(duì)員全面發(fā)展,激發(fā)隊(duì)員勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神,形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),增強(qiáng)校園活力,提高隊(duì)員的積極性。學(xué)校將在本學(xué)期開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,努力探索貼近學(xué)生實(shí)際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的說(shuō)教,真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此,學(xué)校決定在同學(xué)中開(kāi)展評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。即:在同學(xué)身上找長(zhǎng)處,在同學(xué)當(dāng)中找榜樣,在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)新星。使同學(xué)們真正感到:學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,真實(shí)可親,實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立。人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊(duì)員,為樹(shù)立良好的校風(fēng)而努力!
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用,使隊(duì)員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo),讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。通過(guò)評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo),樹(shù)立學(xué)生的自信心,使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。
人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星,大家共建和諧校園。
“營(yíng)造充滿人文關(guān)懷的和諧校園,賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注每一位孩子?!辟p識(shí)使人自信,激勵(lì)使人進(jìn)步。以賞識(shí)教育的'態(tài)度來(lái)關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生。
全體學(xué)生。
凡申報(bào)校園之星的學(xué)生必須模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊師愛(ài)校、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)、講文明、懂禮貌、樂(lè)于助人、實(shí)事求是、勤于奉獻(xiàn)、有高度的集體榮譽(yù)感和使命感,積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。
1、好學(xué)之星:上課認(rèn)真,積極質(zhì)疑和發(fā)表見(jiàn)解,主動(dòng)與同學(xué)合作學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)好;獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)好;有良好的讀書習(xí)慣,高年級(jí)有讀書筆記;積極參加各學(xué)科課外活動(dòng),有成果獲校級(jí)(包括校級(jí))以上獎(jiǎng)勵(lì);各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)優(yōu)秀等級(jí)。
2、文明之星:尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,對(duì)人有禮貌,主動(dòng)問(wèn)好,見(jiàn)面行禮,尊老愛(ài)幼,同學(xué)友好相處,互相關(guān)心,互相幫助,相互尊重,相互合作。舉止文明,尊重他人,樂(lè)于助人,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生。
4、孝順之星:孝敬父母,關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星:具有文藝、書法、美術(shù)等特長(zhǎng),在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
6、勞動(dòng)之星:熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加校內(nèi)外勞動(dòng),勤儉樸素,自己能做的事自己做,主動(dòng)為家庭做一些力所能及的事,有良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果。堅(jiān)持搞好班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。衣著整潔,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不隨地吐痰。
7、安全之星:關(guān)注自身安全及他人安全,遵守學(xué)校安全制度;能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)向老師匯報(bào)。
8、體育之星:熱愛(ài)體育鍛煉,在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生;
9、自強(qiáng)之星:不怕挫折,知難而進(jìn),自立自強(qiáng),人格高尚。
10、誠(chéng)實(shí)之星:誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,不說(shuō)謊話,不說(shuō)大話,知錯(cuò)就改,講信譽(yù),答應(yīng)別人的事一定要做到,做不到要向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況,不隨意拿別人的東西,借東西及時(shí)歸還。
11、守紀(jì)之星:認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生一日常規(guī)》和《中小學(xué)生課堂常規(guī)》,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),是班級(jí)遵守紀(jì)律的模范,團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)現(xiàn)同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)行為,及時(shí)幫助糾正。
12、干部之星:在擔(dān)任班級(jí)班干部或大隊(duì)部班干部過(guò)程中,盡職盡責(zé),表現(xiàn)突出,為學(xué)校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級(jí)班風(fēng)班級(jí)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。
要求各班利用班會(huì),結(jié)合《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為綜合評(píng)價(jià)》、平時(shí)表現(xiàn)等組織評(píng)選,表現(xiàn)出色的可多得星,稍差的少得星。評(píng)選結(jié)果在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”或向?qū)W生公布。
各班在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上,向年級(jí)組推薦班級(jí)出色的奪星多的學(xué)生,年級(jí)組長(zhǎng)組織各班班主任一起參與年級(jí)組的評(píng)選,每個(gè)年級(jí)組每星推選一名同學(xué)上報(bào)學(xué)管處,參加校級(jí)評(píng)選,各年級(jí)組將評(píng)選結(jié)果及星級(jí)學(xué)生評(píng)選推薦表材料于放假前上報(bào)學(xué)管處王玲。
學(xué)管處組織評(píng)委,評(píng)出校級(jí)“星級(jí)學(xué)生”若干名。
4、檢查時(shí)間安排:
學(xué)校將在放假前對(duì)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行檢查,望各班主任、任課教師認(rèn)真填寫,檢查時(shí)間另行通知。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十八
德
品
質(zhì)
與
公
民
素
養(yǎng)熱愛(ài)。
祖國(guó)1、有民族自尊心、自豪感。
2、尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,積極參加升國(guó)旗活動(dòng)。
3、關(guān)心時(shí)事政治,關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展,學(xué)好地方課程。1、大型活動(dòng)的表現(xiàn)。
2、相關(guān)學(xué)科課堂表現(xiàn)。
3、校內(nèi)外違規(guī)、違紀(jì)記錄。
4、好人好事記載(含獎(jiǎng)勵(lì)情況)。
5、儀表不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的記錄。
6、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧記錄。
7、值日、掃雪等勞動(dòng)表現(xiàn)。
8、學(xué)生自檢材料。
遵紀(jì)。
守法4、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,認(rèn)真上好法制教育課。
5、遵守公共秩序和交通法規(guī),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
6、遵規(guī)守時(shí),服從學(xué)校管理。
誠(chéng)實(shí)。
守信7、真誠(chéng)待人,言行一致;正直坦誠(chéng),知錯(cuò)就改。
8、拾金不昧,不損人利己。
9、不說(shuō)謊,不抄襲,不作弊。
自尊。
自律10、言行舉止文明,穿戴樸素大方。
11、愛(ài)惜名譽(yù),自覺(jué)抵制不良誘惑,自覺(jué)約束自己的行為。
12、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,慎交網(wǎng)友。
社會(huì)。
責(zé)任13、從小事做起,孝敬父母;關(guān)愛(ài)他人,服務(wù)社會(huì)。
14、承擔(dān)起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等應(yīng)盡的職責(zé),對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。
15、把幫貧扶困視為己任;接受幫助要心存感激。
保護(hù)。
環(huán)境16、認(rèn)真上好環(huán)境保護(hù)教育課,了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題。
17、自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境,積極參加環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。
18、愛(ài)惜糧食,節(jié)約水電,生活節(jié)儉,不過(guò)度超前消費(fèi)。
學(xué)習(xí)。
態(tài)
度
與
能
力學(xué)習(xí)。
態(tài)度19、具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和興趣,學(xué)習(xí)目的明確。
20、努力克服學(xué)習(xí)中的困難,自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
21、不偏科,各科學(xué)業(yè)均衡發(fā)展。1、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)(態(tài)度、習(xí)慣等)。
2、各學(xué)科考試、考查成績(jī)。
3、各學(xué)科活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書。
4、擾亂課堂教學(xué)秩序的記錄。
5、不完成作業(yè)次數(shù)記錄。
學(xué)習(xí)。
能力22、勤于思考,善于收集和分析信息,主動(dòng)獲取知識(shí)。
23、在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)和反思,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
24、能采取多種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平,逐步掌握適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)。
效果25、課上積極參與,勤思多問(wèn),反饋效果好。
26、按時(shí)、獨(dú)立、自覺(jué)地完成各科作業(yè),字跡工整,準(zhǔn)確率高。
27、學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)優(yōu)良。
合
作
交
流
與
探
索
實(shí)
踐團(tuán)隊(duì)。
精神28、樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益。
29、能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境。
30、善于與他人交流、合作、分享,建立融洽的人際關(guān)系。1、參加集體活動(dòng)記錄。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)。
3、獨(dú)立或合作完成的小制作及小發(fā)明成果的佐證。
實(shí)踐。
能力31、觀察生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系,嘗試解決生活中的問(wèn)題。
32、積極參與探究活動(dòng),初步掌握研究問(wèn)題的方法。
33、走進(jìn)社區(qū),參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展實(shí)踐能力。
創(chuàng)新。
精神34、有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的愿望。
35、能運(yùn)用多種方法、從不同的角度探究問(wèn)題。
36、在實(shí)驗(yàn)(踐)活動(dòng)中大膽動(dòng)手操作,有自己的活動(dòng)成果或作品。
運(yùn)
動(dòng)
與
健
康生活。
健康37、生活有規(guī)律,按時(shí)作息,上網(wǎng)、看電視等有節(jié)制。
38、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活,自己的衣物、文具等收放整齊。
2、體育與健康課表現(xiàn)及達(dá)標(biāo)成績(jī)。
3、各級(jí)體育活動(dòng)及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明。
身體。
健康40、有自我保健意識(shí),養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。
41、了解預(yù)防艾滋病等傳染病常識(shí),拒絕毒品,不受疾病困擾。
42、上好體育與健康課,認(rèn)真做兩操,體質(zhì)達(dá)到國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
心理。
健康43、經(jīng)常與父母、師長(zhǎng)、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況,接受他們的合理意見(jiàn)和建議。
44、淡泊名利,為人豁達(dá)??陀^地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,正確地對(duì)待成敗、得失、表?yè)P(yáng)、批評(píng)。
45、遇事冷靜,不沖動(dòng),有承受壓力、應(yīng)對(duì)挫折的良好心理素質(zhì)。
審
美
與
表
現(xiàn)審美。
情趣46、主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)。
47、在語(yǔ)言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)。
48、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。1、音樂(lè)、美術(shù)課表現(xiàn)及成績(jī)。
2、在各級(jí)藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)證明。
審美。
表現(xiàn)49、認(rèn)真上藝術(shù)課(音樂(lè)、美術(shù)),學(xué)業(yè)達(dá)到國(guó)家《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求。
50、能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
51、在藝術(shù)方面有專長(zhǎng)。
勞
動(dòng)
與
技
能
勞動(dòng)。
態(tài)度52、積極完成值日生、大掃除、值周班工作。沒(méi)有無(wú)故缺席或半途而廢的記錄。
53、認(rèn)真上勞技課。
54、積極參加學(xué)校組織的的各項(xiàng)外出勞動(dòng)和公益活動(dòng)。
技能。
水平55、具有一定的個(gè)人生活處理能力,會(huì)處理自己最基本的生活事情,沒(méi)有事事依賴家長(zhǎng)的習(xí)慣。
56、通過(guò)勞技課的教學(xué),掌握勞技課堂教學(xué)要求。
57、科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查達(dá)標(biāo)。
58、能夠獲得信息技術(shù)等級(jí)證書或信息技術(shù)課程考試合格。
附件2:
學(xué)籍號(hào)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十九
為貫徹素質(zhì)教育理念,提高學(xué)生綜合素質(zhì),在學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型,激勵(lì)他們張揚(yáng)自己的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過(guò)程,讓每個(gè)學(xué)生找到奮斗目標(biāo),體驗(yàn)成功,激勵(lì)所有學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格公民,更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校全體學(xué)生。
文明之星班級(jí)之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀(jì)律之星體育之星
藝術(shù)之星管理之星團(tuán)結(jié)之星進(jìn)步之星勞動(dòng)之星學(xué)習(xí)之星
基本條件
1、自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》。
2、在本年度沒(méi)有受到班級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
具體條件:
(一)文明之星
1、整潔樸素,大方得體。不佩戴首飾,不穿拖鞋,男不留長(zhǎng)發(fā),女不穿高跟鞋,佩帶胸卡,彬彬有禮,溫文爾雅,不說(shuō)粗話、臟話,不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫。
3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和文物古跡,作到不攀折、不刻劃。
(二)班級(jí)之星
1、愛(ài)班級(jí),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)。
2、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),包括花草樹(shù)木、儀器設(shè)備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
3、積極參加班級(jí)學(xué)校工作并認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),積極創(chuàng)造條件為班級(jí)、學(xué)校作貢獻(xiàn)。
5、幫助同學(xué),共同進(jìn)步。
(三)衛(wèi)生之星
1、保持個(gè)人衛(wèi)生的整潔。
2、不購(gòu)買、食用“三無(wú)”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰,不亂丟雜物,不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學(xué)校及周邊環(huán)境的整潔,并主動(dòng)勸阻同學(xué)的不良衛(wèi)生行為,能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
(四)勤奮之星
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),積極鉆研,勇于探索,不放過(guò)疑難問(wèn)題。
2、勝不驕,敗不餒。有效利用零星時(shí)間,多學(xué)知識(shí)。
(五)紀(jì)律之星
1認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,不遲到、早退、曠課,不做與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。集合整隊(duì)時(shí)速度要快,保持安靜,不與同學(xué)交頭接耳,離場(chǎng)時(shí)按指揮退場(chǎng)。
2、遵守寢室各項(xiàng)規(guī)章制度、按時(shí)就寢、不無(wú)故外出。
3、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》。
4、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,上學(xué)下學(xué)結(jié)伴而行,不進(jìn)網(wǎng)吧,不打架斗毆。
5、愛(ài)惜生命,注意安全,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。
6、遇到意外事會(huì)想辦法解決或向成年人求助,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不讓自己受傷害。
(六)體育之星
1、積極參加體育鍛煉,上好三操兩課
2、心理健康,自信樂(lè)觀,保持陽(yáng)光心態(tài)。同學(xué)之間的矛盾能采用正確方式解決,不采取極端手段報(bào)復(fù)。
(七)藝術(shù)之星
1、在文藝、音樂(lè)美術(shù)、書法、作文等等方面有特長(zhǎng)。
2、積極參加學(xué)校的體育、文藝、音樂(lè)美術(shù)、書法等方面活動(dòng),表現(xiàn)突出。
(八)管理之星
責(zé)任感強(qiáng),責(zé)任心重,關(guān)心集體,積極參與班級(jí)管理工作,有一定的管理技巧,為班級(jí)管理作出了一定的貢獻(xiàn)。
(九)團(tuán)結(jié)之星:
1、不欺負(fù)他人,不拉幫結(jié)派,不撥弄是非,挑唆矛盾,適時(shí)助人。
2、樂(lè)于奉獻(xiàn),不拘個(gè)人利益,不為小事斤斤計(jì)較,處處為他人著想。
3、以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、平等交往、對(duì)他人富有同情心,關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人。
(十)進(jìn)步之星
學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤學(xué)好問(wèn),一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著,經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng),能夠及時(shí)總結(jié)進(jìn)步原因,并與同學(xué)共享。
(十一)勞動(dòng)之星
1、熱愛(ài)勞動(dòng),在勞動(dòng)中不怕臟,不怕累,積極參加學(xué)校組織的社會(huì)公益勞動(dòng)。
2、多觀察,勤動(dòng)手,自己能做的.事情自己做,珍惜勞動(dòng)成果。
(十二)學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤學(xué)好問(wèn),能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,善于分析,勤于總結(jié),積極配合班級(jí)提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前三名。
1、利用班會(huì)課,班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。
2、學(xué)生自愿報(bào)名、班委會(huì)推薦或班主任推薦“星級(jí)學(xué)生”候選人。
3、班級(jí)選舉“星級(jí)學(xué)生”,按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級(jí)之星”
4、學(xué)生不得重復(fù)評(píng)選。
5、“星級(jí)學(xué)生”選舉產(chǎn)生后,名單于每5月18日前送教導(dǎo)處審核。
6、每月10日左右匯總“星級(jí)學(xué)生”名單并在班級(jí)顯著位置張貼展示。
7、每學(xué)期評(píng)選一次,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇一
為了展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),打造“學(xué)在計(jì)科、創(chuàng)新計(jì)科”兩張名片,進(jìn)一步帶動(dòng)全院學(xué)生全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,特開(kāi)展“20xx—20xx學(xué)年學(xué)院首屆‘十佳之星’”評(píng)選活動(dòng)。
現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
學(xué)院全體在校在冊(cè)學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)之星:[勤學(xué)智慧之星]。
2、勵(lì)志之星:[自強(qiáng)勵(lì)志之星]。
3、技能之星:[專業(yè)競(jìng)技之星]。
4、干部之星:[率先垂范之星]。
5、志愿之星:[志愿服務(wù)之星]。
6、風(fēng)尚之星:[道德風(fēng)尚之星]。
7、創(chuàng)業(yè)之星:[創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)之星]。
8、創(chuàng)新之星:[科技創(chuàng)新之星]。
9、實(shí)踐之星:[社會(huì)實(shí)踐之星]。
10、文體之星:[文體爭(zhēng)先之星]。
(附件1)。
學(xué)院“十佳之星”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
評(píng)選活動(dòng)分宣傳、評(píng)選和總結(jié)表彰共三個(gè)階段。
(一)宣傳階段(3月29日-4月04日)。
1、下發(fā)書面評(píng)選通知,公布評(píng)選辦法。
2、通過(guò)學(xué)院微博、人人、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等方式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造良好的評(píng)選氛圍。
3、學(xué)院學(xué)生科接受學(xué)生咨詢,解釋評(píng)選活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。
(二)評(píng)選階段(4月上旬—4月中旬)。
1、個(gè)人申請(qǐng)。
有意參加評(píng)選且符合條件的學(xué)生個(gè)人向?qū)W院提出參評(píng)申請(qǐng),將申請(qǐng)材料交至學(xué)院輔導(dǎo)員處,每人限報(bào)一項(xiàng)。申請(qǐng)材料包括:
(1)“十佳之星”申請(qǐng)表(附件2)。
(2)2000字以內(nèi)的先進(jìn)事跡材料一份。
(3)4寸彩色正面免冠照片和個(gè)人生活照各一張,照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風(fēng)貌。
(4)以上所有材料的電子版。
2、學(xué)院初評(píng)。
學(xué)院組織對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初評(píng),對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行認(rèn)真審核,嚴(yán)格把關(guān),確保材料的完整性,每項(xiàng)評(píng)選出候選人2-3名。
3、學(xué)院復(fù)評(píng)。
(1)學(xué)院協(xié)助各候選人拍攝個(gè)人宣傳vcr;
(2)輔導(dǎo)員對(duì)候選人進(jìn)行專門輔導(dǎo),幫助候選人進(jìn)一步完善事跡材料;
(3)學(xué)院評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉行評(píng)審大會(huì),通過(guò)審查候選人事跡材料、個(gè)人演說(shuō)、觀看個(gè)人vcr等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
(4)經(jīng)公示無(wú)異議后確定學(xué)院“十佳之星”人選。
(三)總結(jié)表彰階段(4月底)。
1、召開(kāi)表彰大會(huì)。
2、制作宣傳展板宣傳學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡。
3、編印學(xué)院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
1、學(xué)院評(píng)審小組成員要高度重視,精心組織,廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參加評(píng)選活動(dòng)。
2、認(rèn)真選拔,嚴(yán)格按照公平、公開(kāi)、公正的原則推薦優(yōu)秀學(xué)生典型參加評(píng)選。
3、各班圍繞評(píng)選活動(dòng)認(rèn)真組織班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的思想道德教育活動(dòng)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇二
為引導(dǎo)全院學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè),調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性,激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,營(yíng)造良好的的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)為了不斷完善學(xué)生管理工作,充分發(fā)揮班主任、班干部和學(xué)生會(huì)干部的榜樣作用,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,豐富校園文化內(nèi)涵,挖掘身邊的先進(jìn)典型,發(fā)揮榜樣帶頭作用,經(jīng)研究決定開(kāi)展我院20xx年“十佳之星”評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院全日制在校生。
學(xué)生“十佳之星”評(píng)選類別為九類,分別授予在學(xué)業(yè)成績(jī)、技能競(jìng)賽、文藝比賽、體育比賽、社會(huì)工作、班級(jí)管理、校園服務(wù)、讀書習(xí)作、進(jìn)步成長(zhǎng)等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每一類別對(duì)應(yīng)的稱號(hào)分別為:“勤勉勵(lì)學(xué)之星”、“專業(yè)技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭(zhēng)先之星”、“拓展實(shí)踐之星”、“班級(jí)領(lǐng)航之星”、“率先垂范之星”“讀書習(xí)作之星”、“進(jìn)步成長(zhǎng)之星”。
在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),自覺(jué)踐行大學(xué)生行為規(guī)范,無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。各評(píng)比類別的具體要求如下:
(一)勤勉勵(lì)學(xué)之星
2、滿足以下條件之一:獲得英語(yǔ)四級(jí)及以上;計(jì)算機(jī)二級(jí)及以上;基礎(chǔ)學(xué)科省級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上者(個(gè)人、集體均可);獲得校級(jí)及以上榮譽(yù)。
(二)專業(yè)技能之星
1、能積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練,有精湛的職業(yè)技能和良好的精神風(fēng)貌;
2、在國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上者(個(gè)人、集體均可);獲得校級(jí)技能大賽三等獎(jiǎng)及以上者(個(gè)人、集體均可)。
(三)藝苑百花之星
1、有一定文藝特長(zhǎng),積極組織并參加校園文化藝術(shù)活動(dòng),參加學(xué)院大型文藝演出;
2、滿足以下條件之一:在國(guó)家級(jí)文藝比賽中獲獎(jiǎng);在省級(jí)、市級(jí)文藝類比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上(個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可);參加學(xué)院組織文藝活動(dòng)或演出獲得三等獎(jiǎng)及以上(個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可)。
(四)健體爭(zhēng)先之星
1、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),積極參加各項(xiàng)體育比賽,在校級(jí)以上體育比賽中獲獎(jiǎng);
2、滿足以下條件之一:在國(guó)家級(jí)體育比賽中獲獎(jiǎng);在省級(jí)體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前6名,集體項(xiàng)目前8名;代表學(xué)校在市級(jí)體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前4名,集體項(xiàng)目前6名,校級(jí)體育比賽獲得個(gè)人項(xiàng)目及集體項(xiàng)目前3名。
(五)拓展實(shí)踐之星
2、滿足以下條件之一:在社會(huì)實(shí)踐中獲得校級(jí)以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)或先進(jìn)集體的重要成員之一;獲得校級(jí)以上志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)或校級(jí)以上先進(jìn)志愿服務(wù)組織的負(fù)責(zé)人。
(六)班級(jí)領(lǐng)航之星
2、滿足以下條件之一:獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上;獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上;校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)及以上;校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)及以上。
(七)率先垂范之星
2、滿足以下條件之一:獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上;獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上;校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)及以上;校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)及以上。
(八)讀書習(xí)作之星
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo),能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;
2、閱讀興趣濃厚,有專門的'讀書筆記,能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用,喜歡寫作,并能積極投稿。
(九)進(jìn)步成長(zhǎng)之星
1、針對(duì)在校五年制??茖I(yè)學(xué)生;
學(xué)院成立評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審工作,評(píng)審委員會(huì)由院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人組成;各班級(jí)成立評(píng)審?fù)扑]小組,推薦小組由班級(jí)指導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會(huì)干部及班級(jí)成員等組成。
各類評(píng)選采取班級(jí)推薦,系部審核辦法進(jìn)行;成績(jī)計(jì)算方法為:總成績(jī)=ax80%+bx20%;a為學(xué)生個(gè)人材料分?jǐn)?shù)(根據(jù)《濰坊科技學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》對(duì)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行分?jǐn)?shù)折算);b為投票數(shù)量。
(一)11月15日-11月20日宣傳
成立工作小組,召開(kāi)相關(guān)組織工作協(xié)調(diào)會(huì),統(tǒng)一思想;宣傳工作進(jìn)班級(jí),確保學(xué)生關(guān)注和參與本次活動(dòng),并接受咨詢。
(二)11月21日-11月30日推薦
廣大同學(xué)可通過(guò)個(gè)人自薦、班級(jí)推薦等方式報(bào)名參加,并填寫《中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”候選人登記表》(附件1);評(píng)審?fù)扑]小組對(duì)各參評(píng)候選人進(jìn)行第一輪評(píng)審,對(duì)照評(píng)選條件推送符合要求的候選人。
(三)12月1日-12月10日評(píng)選
在宣傳欄和網(wǎng)站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料,使廣大師生充分了解候選人事跡,組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和投票。
(四)12月11日終評(píng)
根據(jù)候選人提供個(gè)人材料及投票情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算,評(píng)選出“十佳之星”。
根據(jù)評(píng)定結(jié)果,每個(gè)類別推選十名學(xué)生將被授予“濰坊科技學(xué)院中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”榮譽(yù)稱號(hào),每類推選10人;如該類別無(wú)符合條件的,則該類別的獎(jiǎng)項(xiàng)空缺。
“十佳之星”評(píng)選表彰工作,關(guān)系系部、班級(jí)榮譽(yù),關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展,各班級(jí)、學(xué)生會(huì)組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)選工作的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性,嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選表彰制度。對(duì)工作制度不嚴(yán)格、弄虛作假并造成不良影響的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消申報(bào)者評(píng)選資格。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇三
一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。
美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用,弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過(guò)程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)教師進(jìn)取。
二、評(píng)價(jià)目的。
通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評(píng)價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)。
1、時(shí)間:隨堂評(píng)價(jià)。(4課時(shí))
2、地點(diǎn):本班教室。
四、評(píng)價(jià)方式。
采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式
五、評(píng)價(jià)內(nèi)容:平時(shí)的課堂表現(xiàn)。
(一)學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、對(duì)美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
(二)課堂紀(jì)律。
1、專心聽(tīng)課,不講小話。
2、認(rèn)真思考問(wèn)題,積極舉手發(fā)言。
3、創(chuàng)作時(shí)安靜有序,不影響同學(xué)。
(三)綜合技能。
1、認(rèn)識(shí)常用顏色10種以上。
2、能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
(四)設(shè)計(jì)應(yīng)用。
1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、作業(yè)能按時(shí)完成,效果良好。
3、能安全正確地使用材料和工具。
(五)交往與合作。
1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中互相幫助,團(tuán)結(jié)合作。
(六)在家里的表現(xiàn)。
1、喜歡美術(shù),經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、自己能整理好美術(shù)用具,按時(shí)帶來(lái)學(xué)校上課。
3、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得及感受。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇四
為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài),必須做好評(píng)價(jià)工作。為此,學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》,相關(guān)解讀如下。
一、評(píng)價(jià)原則。
1、整體性原則:紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
2、遞進(jìn)式原則:日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
3、多元性原則:確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置,做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
4、全面性原則:既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)分工。
1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià),學(xué)科代表匯總。
2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià),班長(zhǎng)匯總。
3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
三、個(gè)人評(píng)價(jià)。
1、課前準(zhǔn)備。
課前準(zhǔn)備充分,桌面物品擺放整齊,等待上課。完成較好得2分,一般得1分。
2、課堂表現(xiàn)。
代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分,所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
課堂中被教師表?yè)P(yáng)或者完成教師布置的任務(wù),予以加分。
3、課堂檢測(cè)。
在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié),根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。
每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
4、餐廳與寢室。
進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊,背誦古詩(shī)詞、唱歌時(shí)聲音洪亮,并能做到飯前洗手。
能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息,不大聲喧嘩。
5、課間操。
集合時(shí)做到快靜齊,做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒(méi)有說(shuō)話打鬧現(xiàn)象。
6、衛(wèi)生狀況。
組員穿戴整齊,桌面及周邊整齊、干凈。
1、自學(xué):各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí),課堂發(fā)言積極,根據(jù)情況加1分或2分。
2、合作:小組遵守課堂紀(jì)律,各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí),較好地參與課堂活動(dòng),酌情加1-3分。
3、展示:優(yōu)秀學(xué)生展示得1分,小組輪流展示得2分,由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
4、傾聽(tīng)與點(diǎn)評(píng):能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組成員發(fā)言,對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言流暢,并能夠提出疑問(wèn)和不同見(jiàn)解,還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié),每月進(jìn)行一次大總結(jié),累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組,4個(gè)第一名的為銀星小組,6個(gè)第一名的為金星小組。
2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組,進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外,在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng),由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿)。
個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)。
為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究,學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制,即高一:嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中;高二:高中、大專、學(xué)士、碩士;高三:博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作,對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況,進(jìn)行周匯總。同時(shí),班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià),學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè),每一項(xiàng)加1分,獲得相應(yīng)稱號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示,并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生滿10分晉一級(jí),每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí),晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加,晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告,并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
(山西省晉城市澤州一中供稿)。
除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外,學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”,即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣,評(píng)價(jià)者卻不同:學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià),微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示,還包括課下組員每天的活動(dòng),如是否召開(kāi)小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別:一級(jí)為“見(jiàn)習(xí)斗士”,二級(jí)為“初級(jí)斗士”,三級(jí)為“中級(jí)斗士”,四級(jí)為“高級(jí)斗士”,五級(jí)為“青銅勇者”,六級(jí)為“白銀勇者”,七級(jí)為“黃金勇者”,八級(jí)為“大地勇者”,九級(jí)為“天空勇者”,十級(jí)為“神勇之皇”。
學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名,各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,并給予表?yè)P(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組,可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板,每?jī)芍芨乱淮?。最終獲得“神勇之皇”稱號(hào)的小組,學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品,并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇五
為深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于推行中小學(xué)生評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神,進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體,充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)的教育作用,整體推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“學(xué)生之星”的評(píng)比活動(dòng)。實(shí)施方案如下:
進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展,創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),真正做到找學(xué)生之所長(zhǎng),揚(yáng)學(xué)生之所長(zhǎng),讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信,給更多的學(xué)生一個(gè)展示自己、肯定自己的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人、參與社會(huì)的新理念,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生以一個(gè)成功者的心態(tài)完成高中學(xué)業(yè)、走向成功人生。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):分管校長(zhǎng)。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組成員:德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、安保處、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、各年級(jí)處負(fù)責(zé)人。
1.宣傳發(fā)動(dòng):每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初、期中申報(bào)周、期末申報(bào)周期間,德育處、各年級(jí)處要組織學(xué)生學(xué)習(xí)本評(píng)選方案,通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、廣播、會(huì)議,充分宣傳,營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星,共建文明和諧校園”的氛圍。
2.制定計(jì)劃:學(xué)期開(kāi)學(xué)二周內(nèi),全體學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和目標(biāo),制定學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,填寫爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)生之星”計(jì)劃表格,上交班主任,班主任在本學(xué)期內(nèi)隨時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)跟蹤、檢查、指導(dǎo)。各班級(jí)制定班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,上交德育處。
3.推薦申評(píng):每學(xué)期進(jìn)行二次推薦申評(píng)工作,第一次申評(píng)在期中考試后的一周,第二次申評(píng)在期末考試前的一周。在申報(bào)周內(nèi),各班級(jí)根據(jù)學(xué)校各類“學(xué)生之星”申報(bào)條件,實(shí)行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦的方法,填寫申報(bào)表,各班級(jí)組織初評(píng),并于一周內(nèi)將初評(píng)通過(guò)的材料(申請(qǐng)表和匯總表)上報(bào)年級(jí)處,學(xué)校將會(huì)同德育處、年級(jí)處復(fù)評(píng)。期中申評(píng)獲得通過(guò)的“學(xué)生之星”原則上期末無(wú)須申評(píng),兩次評(píng)選結(jié)果匯總后,根據(jù)所獲“學(xué)生之星”的個(gè)數(shù),評(píng)選出三星級(jí)、四星級(jí)和五星級(jí)“學(xué)生之星”。
4.公布表彰:對(duì)申評(píng)通過(guò)的學(xué)生立即頒發(fā)侯集中學(xué)“學(xué)生之星”證書,各班對(duì)評(píng)選出的“學(xué)生之星”由各班主任在班級(jí)內(nèi)予以公示表?yè)P(yáng),并通過(guò)信件、郵件、短信等方式通報(bào)家長(zhǎng)和初中畢業(yè)學(xué)校;各年級(jí)對(duì)評(píng)選出三星級(jí)以上的“學(xué)生之星”由年級(jí)處在本年級(jí)師生大會(huì)上或宣傳板報(bào)上予以公示表?yè)P(yáng),并頒發(fā)三星級(jí)“學(xué)生之星”證書;學(xué)校對(duì)評(píng)選出五星級(jí)以上的“學(xué)生之星”將利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等,向全校及社會(huì)公示、表彰,并頒發(fā)五星級(jí)“學(xué)生之星”證書。評(píng)選結(jié)果在一學(xué)年度內(nèi)有效,班主任、年級(jí)處、德育處分別負(fù)責(zé)評(píng)選結(jié)果的匯總和各級(jí)檔案管理工作,由班主任將學(xué)年評(píng)選結(jié)果記入高中學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
1.各年級(jí)、各班級(jí)要高度重視,認(rèn)真組織好本班級(jí)的推薦和自薦工作。既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,充分發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),又要注意不能簡(jiǎn)單地搞人人過(guò)關(guān)、搞走過(guò)場(chǎng),切忌將評(píng)選活動(dòng)流于形式。
2.“學(xué)生之星”的評(píng)選不作名額、比例的限制,凡符合條件的在校學(xué)生(無(wú)論是否在籍)均可申報(bào)。全體同學(xué)要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星。評(píng)選過(guò)程中要體現(xiàn)公平、公開(kāi)、公正的原則,各年級(jí)、各班級(jí)、全體師生在評(píng)選過(guò)程中不得歧視任何一名學(xué)生。
3.獲得各類“學(xué)生之星”的同學(xué),要珍惜榮譽(yù),繼續(xù)努力,使長(zhǎng)處更長(zhǎng),使優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學(xué)生之星”在本類表現(xiàn)中無(wú)所作為或弄虛作假,學(xué)校將立即取消其該項(xiàng)“學(xué)生之星”稱號(hào)。
4.各年級(jí)、各班級(jí)要以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳,充分發(fā)揮“學(xué)生之星”的示范帶動(dòng)、教育作用,為全體學(xué)生樹(shù)立榜樣,營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5.“學(xué)生之星”的評(píng)選,作為學(xué)生評(píng)優(yōu)工作的重點(diǎn),將常態(tài)化進(jìn)行。本方案自實(shí)施之日起,不再進(jìn)行校內(nèi)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等學(xué)生先進(jìn)個(gè)人評(píng)比,學(xué)校將以相應(yīng)項(xiàng)目的“學(xué)生之星”與上級(jí)部門的表彰接軌(具體方案另定)。如省市三好學(xué)生的評(píng)選,要求在包含“學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星”、道德品質(zhì)類“學(xué)生之星”、體健類“學(xué)生之星”在內(nèi)的至少三個(gè)“學(xué)生之星”的獲得者中評(píng)選。
(一)美德之星:符合下列五項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
1.誠(chéng)實(shí)守信:誠(chéng)實(shí)不撒謊,不欺騙他人、不做損人利己的事,能堅(jiān)持正義,主持公道,能見(jiàn)義勇為,敢于批評(píng)不良行為,考試不作弊,不抄作業(yè)、不弄虛作假。
2.關(guān)愛(ài)他人:在學(xué)校平時(shí)能友愛(ài)同學(xué),經(jīng)常熱心幫助他人;積極參加公益活動(dòng),可以帶動(dòng)周圍同學(xué)一起積極向上,奉獻(xiàn)愛(ài)心;有比較突出的愛(ài)心活動(dòng),受到學(xué)校、社會(huì)、媒體的宣傳和表彰。
3.儉樸節(jié)約:節(jié)約意識(shí)強(qiáng),愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)、生活用品,能節(jié)約用水、用電,不亂花零用錢,不亂買零食,生活簡(jiǎn)樸,同學(xué)之間不攀比,不講排場(chǎng),得到大家一致好評(píng)。
4.愛(ài)班愛(ài)校:積極維護(hù)學(xué)校利益,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。為班級(jí)集體的榮譽(yù)、為學(xué)校良好的社會(huì)形象作出了積極貢獻(xiàn)。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,敢于同破壞公物的行為作斗爭(zhēng),是學(xué)生中愛(ài)班護(hù)校的模范。
5.孝心敬老:有愛(ài)心、孝心,孝敬父母、長(zhǎng)輩,尊重體貼老人,不惹父母生氣,不頂撞父母,能為父母分憂解難,關(guān)心父母健康,主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù),體諒父母辛勞,不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
(二)勵(lì)志之星:符合下列四項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
6.自信自強(qiáng):注重品德修養(yǎng),能和老師、同學(xué)融洽地相處,輕松自如地交往。有遠(yuǎn)大理想,有強(qiáng)大的內(nèi)心,有執(zhí)著的信念,頑強(qiáng)拼搏,勇于進(jìn)取。
7.學(xué)習(xí)刻苦:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,熱愛(ài)學(xué)習(xí),無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?,相信自己能學(xué)好,知道自己該怎么學(xué)好并能認(rèn)真去做;在學(xué)習(xí)上遇到困難不輕易放棄,永不氣餒,永不言敗。在學(xué)習(xí)中銳意進(jìn)取,刻苦用功,鉆研精神、吃苦能力在班級(jí)內(nèi)有目共睹。
8.逆境奮起:或遭遇挫折,或家境貧寒,雖身處逆境,仍自強(qiáng)不息。
9.有過(guò)失利,有過(guò)放棄,有過(guò)沉迷,卻能重新站起,自律自愛(ài),再次把握自己。
(三)文明禮儀之星:符合下列三項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
10.文明守紀(jì):熟悉并遵守各項(xiàng)青少年應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律知識(shí),在校嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守作息時(shí)間,不遲到、不早退,自覺(jué)維護(hù)課堂紀(jì)律,在同學(xué)中有榜樣示范作用?;蛟趯W(xué)校的紀(jì)檢中發(fā)揮作用,帶動(dòng)了學(xué)校的遵紀(jì)風(fēng)氣。
11.文明禮貌:在校內(nèi)外都能講禮貌,文明待人,講好普通話,不講粗話,言行舉止大方得體。在校內(nèi)對(duì)不文明行為能禮貌勸阻,能帶動(dòng)周圍同學(xué)講文明,有一定的榜樣作用?;蛴械湫偷奈拿魇论E、有具體的文明事件受到學(xué)校或者校以上表彰。
12.禮儀:有良好的思想道德品質(zhì),性格開(kāi)朗,衣著整潔,儀表端莊,模范遵守學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,講文明,懂禮貌,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),謙虛誠(chéng)實(shí),有良好的文明禮貌習(xí)慣。
(四)管理服務(wù)之星:符合下列三項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
13.管理:在管理工作中做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生會(huì)干部或各班班干部。
14.服務(wù):積極參與學(xué)校或班級(jí)活動(dòng),關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué),為人熱心,有服務(wù)同學(xué)意識(shí),樂(lè)于奉獻(xiàn),在同學(xué)中有較高的聲譽(yù)。
15.勞動(dòng):平時(shí)能積極參與各種勞動(dòng),在宿舍、教室積極做好值日,尊重他人勞動(dòng)成果,積極配合值日同學(xué)、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作;能夠積極帶動(dòng)宿舍、班級(jí)同學(xué)參加勞動(dòng),積極參加社會(huì)義工活動(dòng)。
(五)學(xué)習(xí)之星:符合下列四項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
16.成績(jī)優(yōu)秀:學(xué)習(xí)認(rèn)真,各科成績(jī)突出,發(fā)展平衡,在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用,成績(jī)優(yōu)秀。
17.學(xué)有進(jìn)步:入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,追求進(jìn)步。平時(shí)上課能認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
18.學(xué)有創(chuàng)新:在學(xué)習(xí)中,動(dòng)腦筋,想辦法,勤學(xué)巧學(xué),有一套自己的學(xué)習(xí)方法,并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,成效顯著。
19.學(xué)有專長(zhǎng):雖然總成績(jī)不夠突出,但學(xué)有專長(zhǎng),或文或理,或單科優(yōu)秀,或奧賽獲獎(jiǎng),或口語(yǔ)流利,或文采飛揚(yáng)。
(六)健康運(yùn)動(dòng)之星:符合下列第20項(xiàng)的,可申請(qǐng)。
20.在運(yùn)動(dòng)方面,能上好每一節(jié)體育課,積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng),身體健康,身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。在健康衛(wèi)生方面,生活中注意個(gè)人衛(wèi)生,有良好的飲食起居習(xí)慣,不偏食,不吃不潔食品,無(wú)不良嗜好。性格陽(yáng)光,心理健康。
(七)特長(zhǎng)之星:符合下列四項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
21.體育特長(zhǎng):有一個(gè)或一個(gè)以上的體育特長(zhǎng)項(xiàng)目?;蚰苒x躍報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì),熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校,為班級(jí)和學(xué)校在競(jìng)賽中贏得榮譽(yù)。
22.藝術(shù)特長(zhǎng):在校文藝會(huì)演時(shí)能踴躍報(bào)名,積極參與。或在播音方面有特長(zhǎng),積極參加校園廣播宣傳,工作踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?;蛟谘葜v、表演、樂(lè)器等方面有特長(zhǎng),積極參加校內(nèi)外各種演出、比賽活動(dòng)。
23.科技特長(zhǎng):積極參加校內(nèi)外的科技活動(dòng),在學(xué)科學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)中展示自己的科技成果;在校外科技活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
24.文史特長(zhǎng):喜愛(ài)文學(xué),好讀書、讀好書,勤寫作,有文章發(fā)表或校級(jí)以上獲獎(jiǎng)。或博覽群書,知識(shí)豐富,參加比賽,為校爭(zhēng)光。
(八)社團(tuán)之星:符合下列第二十五的,可申請(qǐng)。
25.熱愛(ài)社團(tuán)活動(dòng),對(duì)社團(tuán)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命感,模范遵守學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真有效地完成本社團(tuán)布置的任務(wù)。熱心為社團(tuán)為同學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量,在會(huì)員中有較強(qiáng)的威信,積極宣傳社團(tuán),樹(shù)立良好的社團(tuán)形象,為推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)工作進(jìn)步,繁榮校園文化做出貢獻(xiàn)或獲得榮譽(yù)。
(九)活動(dòng)之星:符合下列二項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
26.積極參加體育日常操課活動(dòng)、文體活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、環(huán)?;顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在各項(xiàng)活動(dòng)中有集體觀念,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,能起到模范帶頭作用,并充分調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性,具有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力。
27.在各項(xiàng)活動(dòng)中成果顯著。個(gè)人在集體活動(dòng)中起重要作用,所在的小組、班級(jí)、學(xué)校在活動(dòng)中取得較好成績(jī)?;騻€(gè)人在志愿者活動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中深受同學(xué)和老師的好評(píng),行動(dòng)、作品、事跡受到媒體宣傳或校級(jí)以上榮譽(yù)表彰。
(十)校園安全之星:符合下列三項(xiàng)之一的,均可申請(qǐng)。
28.安全意識(shí)強(qiáng),掌握較為全面的安全知識(shí),自我防護(hù)能力強(qiáng),并能主動(dòng)宣傳安全知識(shí)。不做可能危用自身及他人人身安全、財(cái)產(chǎn)安全的事情,無(wú)違規(guī)用電、違規(guī)用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
29.自覺(jué)保護(hù)安全設(shè)施、設(shè)備,對(duì)他人的不安全行為及時(shí)勸阻和舉報(bào),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、上報(bào)、初步處置安全隱患。
30.爭(zhēng)做同學(xué)矛盾的調(diào)解員、班級(jí)的安全員。所在班級(jí)本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇六
為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo),我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
一、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié),評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革,要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求,又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
(一)知識(shí)與技能方面
1、能主動(dòng)學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí),經(jīng)過(guò)努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、完成任務(wù)的能力。
4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià),并能改造和利用。
(二)過(guò)程與方法
1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
3、在各種環(huán)境中,能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣,有創(chuàng)造的見(jiàn)解。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé),具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
2、能通過(guò)所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
3、尊重他人,了解自己,理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿好奇心和求知欲。
各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、評(píng)價(jià)原則:
學(xué)生評(píng)價(jià)改革,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、評(píng)價(jià)方法要多樣化,方式應(yīng)靈活、多樣,具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法,提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果,更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。
4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的'主體地位,改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)方式:
(一)定期正規(guī)評(píng)價(jià):
1、書面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科,采用等級(jí)制。
2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科,如語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)等,采用等級(jí)制。
3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力,采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
(二)即時(shí)評(píng)價(jià):如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等,覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄,采用質(zhì)性描述。
(三)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中,有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法:
1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象,也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化,是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
第一,教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化,及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋??刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式,根據(jù)“短、小、勤、快”的原則,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外,還要分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的及時(shí)性優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用,加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系,學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足,從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
第二,利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī),自己滿意的作品等等。
學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
第三,將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試,體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中,做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向,要采取某些方法和策略,如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告,并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
第四,可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn),采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語(yǔ)文的評(píng)價(jià)、考試分為語(yǔ)言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面,采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式,與期末考試相結(jié)合;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外,還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考,如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試,這是給學(xué)生的榮譽(yù),激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性,關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能,還包括學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容,后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容,另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響,所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中,必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注。可利用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過(guò)去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中,特別是自我評(píng)價(jià),一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,另一方面也提高了他們的自我反思能力??稍谌粘=虒W(xué)中,當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題或小組合作時(shí),讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn):首先,評(píng)價(jià)者(同學(xué)、家長(zhǎng)等)要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);其次,要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià),哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià),并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià);最后,在多主體評(píng)價(jià),特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù),淡化學(xué)生之間的相互比較。
4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì),在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)??蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì),只要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想,就可以申請(qǐng)重考,使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較,要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較,在學(xué)生中樹(shù)立起考試是考察和檢驗(yàn),更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇七
一、指導(dǎo)思想:
為了幫助學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、完善自我,讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅,樹(shù)立不斷進(jìn)步的自信心。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施多元評(píng)價(jià)――評(píng)選各項(xiàng)“金牌少年”。評(píng)選堅(jiān)持賞識(shí)為主,堅(jiān)持多種尺度衡量學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。
二、評(píng)價(jià)辦法:
結(jié)合平時(shí)各項(xiàng)表現(xiàn),人人參與此項(xiàng)活動(dòng),形成自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的評(píng)價(jià)模式。先學(xué)生個(gè)人申報(bào),然后同學(xué)評(píng)議和教師評(píng)議結(jié)合。(單項(xiàng)“金牌少年”中每人可以申請(qǐng)最適合自己的一項(xiàng)。)
三、各“金牌少年”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(一)全面發(fā)展的“金牌少年”
品德優(yōu)秀、心理健康、老師、同學(xué)認(rèn)可,各科成績(jī)等級(jí)均為a級(jí)。
(二)各類“金牌少年”
1.學(xué)習(xí)“金牌少年”:熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀??荚嚳颇烤鶠閍,考查科目半數(shù)以上(含半數(shù))為a。
2.藝術(shù)“金牌少年”:唱歌、跳舞、器樂(lè)、繪畫、手工等藝術(shù)素養(yǎng)較高,同時(shí)有積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng),才藝方面表現(xiàn)突出。藝術(shù)成績(jī)優(yōu)秀。尤其在學(xué)校的文藝演出中表現(xiàn)較為突出。
(三)單項(xiàng)“金牌少年”
1.禮儀“金牌少年”
(1)舉止文明,衣著整潔,按學(xué)校要求配戴紅領(lǐng)巾、校服干凈整潔。
(2)學(xué)會(huì)并能使用待客禮儀迎送、招待客人,主動(dòng)向老師、同學(xué)及來(lái)校的叔叔阿姨問(wèn)好。
(3)遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德,并且知道這樣做是對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)他人的尊重。
2.守紀(jì)“金牌少年”
(1)熱愛(ài)集體,關(guān)心集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守和諧班級(jí)秩序細(xì)則要求。
(2)不在樓道里奔跑或大聲喧嘩。
(3)自覺(jué)排隊(duì),入學(xué)、放學(xué)路隊(duì)安靜、整齊。
(4)課間游戲文明,不在活動(dòng)區(qū)域里奔跑、打鬧。
3.勤學(xué)“金牌少年”
(1)早晨來(lái)校自覺(jué)早讀。
(2)課前準(zhǔn)備充分,書本、學(xué)具擺放整齊。
(3)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)課、書寫姿勢(shì)端正。
(4)放學(xué)回家主動(dòng)、獨(dú)立完成老師作業(yè),課堂作業(yè)認(rèn)真,按時(shí)上交。
4.衛(wèi)生“金牌少年”
(1)有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,衣著整潔,勤剪指甲,勤洗澡。
(2)學(xué)習(xí)用具擺放整齊,能夠做到人離凳進(jìn)。
(3)桌洞、書包物品擺放整齊,桌椅周圍無(wú)廢紙。
(4)自己不亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起。
5.健體“金牌少年”
(1)認(rèn)真做操、眼保健操,動(dòng)作規(guī)范,認(rèn)真上好體育課。
(2)積極鍛煉身體,至少有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)愛(ài)好。
6.繪畫“金牌少年”
(1)美術(shù)課表現(xiàn)良好,美術(shù)作業(yè)認(rèn)真、上交及時(shí)。
(2)有繪畫特長(zhǎng),積極參加學(xué)校繪畫比賽,成績(jī)突出。
7.勤儉“金牌少年”
(1)上下學(xué)不買零食或玩具等,在學(xué)校不吃零食。
(2)不帶零食、玩具或其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品回學(xué)校。
(3)不與別人比吃、比穿、比用、比家庭條件,樸素,不奢侈。
8.愛(ài)心“金牌少年”
(1)熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)護(hù)公物。
(2)關(guān)心、幫助他人,能和同學(xué)友好相處,主動(dòng)做好事。
(3)能做到為同學(xué)的進(jìn)步高興,接受別人正確的勸告。
9.進(jìn)步“金牌少年”
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善、學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。
(3)其他各方面有一定程度提高。
10.誦讀“金牌少年”
(1)早晨到校自覺(jué)晨讀,姿勢(shì)規(guī)范。
(2)讀書聲音響亮,不唱讀,不拖音,有較好的誦讀水平。
11.閱讀“金牌少年”
喜歡讀書,讀書量較大,在“日有所誦”活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
12.書法“金牌少年”。
喜歡寫字,書寫認(rèn)真,注意觀察每筆在田字格中所占位置,寫字規(guī)范漂亮。
13.歌唱“金牌少年”。
喜歡唱歌,唱歌音準(zhǔn)調(diào)對(duì),聲音響亮,能熟練地獨(dú)唱多首歌曲,聲音甜美,感染力強(qiáng)。
14.舞蹈“金牌少年”
喜歡跳舞,有較扎實(shí)的基本功,能參加舞蹈表演。
15.器樂(lè)“金牌少年”
喜歡樂(lè)器演奏,至少能熟練演奏一門樂(lè)器。
16.創(chuàng)造“金牌少年”。
勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,善于用科學(xué)方法解決問(wèn)題。積極參加各級(jí)各類科技活動(dòng)中或小制作活動(dòng),表現(xiàn)突出。
17.勞動(dòng)“金牌少年”
熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加學(xué)校里的勞動(dòng),認(rèn)真做好值日生。
18.管理“金牌少年”
能積極參與班級(jí)管理,在同學(xué)們中有較高的威信,是同學(xué)們的榜樣,老師的得力助手。
19.陽(yáng)光“金牌少年”
身心健康,性格活潑開(kāi)朗,積極進(jìn)取,有較好的心理素質(zhì)。
20.自理“金牌少年”
能自己的事情自己做,力所能及的事情積極做,做事情快而有條理,有較強(qiáng)的自理能力。
xx市xx小學(xué)
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇八
為提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,展現(xiàn)我校學(xué)生誠(chéng)信、勤儉、文明、進(jìn)步的精神風(fēng)貌,官莊四中開(kāi)展“五星少年”評(píng)選活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生真正體現(xiàn)“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì)上是好公民”。
“愛(ài)國(guó)之星、誠(chéng)信之星、明禮之星、友善之星、勤儉之星”
表彰先進(jìn)樹(shù)立典型展示風(fēng)采宣傳征信。
開(kāi)展此次評(píng)選活動(dòng),就是要利用榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,利用他人的模范行為、先進(jìn)事跡,形象地感染學(xué)生的心靈,促使學(xué)生的`行為習(xí)慣逐步改善。
1、時(shí)間:20xx年2月——20xx年7月。
2、“五星少年”以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)的“五星少年”單項(xiàng)之星,評(píng)選辦法由各班具體操作,最終在官莊四中公眾號(hào)進(jìn)行投票。
3、票數(shù)多的“五星少年”,將在投票結(jié)束后收獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇九
(一)
為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo),我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
一、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié),評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革,要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作;學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求,又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
(一)知識(shí)與技能方面
1、能主動(dòng)學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí),經(jīng)過(guò)努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、完成任務(wù)的能力。
4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià),并能改造和利用。
(二)過(guò)程與方法
1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
3、在各種環(huán)境中,能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣,有創(chuàng)造的見(jiàn)解。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé),具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
2、能通過(guò)所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
3、尊重他人,了解自己,理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿好奇心和求知欲。
各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、評(píng)價(jià)原則:
學(xué)生評(píng)價(jià)改革,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、評(píng)價(jià)方法要多樣化,方式應(yīng)靈活、多樣,具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法,提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果,更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。
4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主體地位,改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)方式:
(一)定期正規(guī)評(píng)價(jià):
1、書面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科,采用等級(jí)制。
2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科,如語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)等,采用等級(jí)制。
3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力,采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
(二)即時(shí)評(píng)價(jià):如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等,覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄,采用質(zhì)性描述。
(三)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中,有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法:
1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象,也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化,是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
第一,教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化,及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋??刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式,根據(jù)“短、小、勤、快”的原則,在學(xué)生學(xué)習(xí)的'過(guò)程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外,還要分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的及時(shí)性優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用,加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系,學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足,從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
第二,利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī),自己滿意的作品等等。
學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
第三,將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試,體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中,做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向,要采取某些方法和策略,如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告,并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
第四,可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn),采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語(yǔ)文的評(píng)價(jià)、考試分為語(yǔ)言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面,采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式,與期末考試相結(jié)合;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外,還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考,如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試,這是給學(xué)生的榮譽(yù),激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性,關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能,還包括學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容,后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容,另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響,所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中,必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注??衫媒y(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過(guò)去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中,特別是自我評(píng)價(jià),一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,另一方面也提高了他們的自我反思能力??稍谌粘=虒W(xué)中,當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題或小組合作時(shí),讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn):首先,評(píng)價(jià)者(同學(xué)、家長(zhǎng)等)要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);其次,要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià),哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià),并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià);最后,在多主體評(píng)價(jià),特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù),淡化學(xué)生之間的相互比較。
4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì),在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)??蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì),只要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想,就可以申請(qǐng)重考,使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較,要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較,在學(xué)生中樹(shù)立起考試是考察和檢驗(yàn),更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
(二)
為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài),必須做好評(píng)價(jià)工作。為此,學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》,相關(guān)解讀如下。
一、評(píng)價(jià)原則
1、整體性原則:紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
2、遞進(jìn)式原則:日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
3、多元性原則:確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置,做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
4、全面性原則:既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)分工
1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià),學(xué)科代表匯總。
2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià),班長(zhǎng)匯總。
3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
三、個(gè)人評(píng)價(jià)
1、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備充分,桌面物品擺放整齊,等待上課。完成較好得2分,一般得1分。
2、課堂表現(xiàn)
代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分,所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
課堂中被教師表?yè)P(yáng)或者完成教師布置的任務(wù),予以加分。
3、課堂檢測(cè)
在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié),根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。
每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
4、餐廳與寢室
進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊,背誦古詩(shī)詞、唱歌時(shí)聲音洪亮,并能做到飯前洗手。
能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息,不大聲喧嘩。
5、課間操
集合時(shí)做到快靜齊,做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒(méi)有說(shuō)話打鬧現(xiàn)象。
6、衛(wèi)生狀況
組員穿戴整齊,桌面及周邊整齊、干凈。
四、小組評(píng)價(jià)
1、自學(xué):各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí),課堂發(fā)言積極,根據(jù)情況加1分或2分。
2、合作:小組遵守課堂紀(jì)律,各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí),較好地參與課堂活動(dòng),酌情加1-3分。
3、展示:優(yōu)秀學(xué)生展示得1分,小組輪流展示得2分,由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
4、傾聽(tīng)與點(diǎn)評(píng):能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組成員發(fā)言,對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言流暢,并能夠提出疑問(wèn)和不同見(jiàn)解,還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
五、評(píng)價(jià)鏈條
1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié),每月進(jìn)行一次大總結(jié),累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組,4個(gè)第一名的為銀星小組,6個(gè)第一名的為金星小組。
2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組,進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外,在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng),由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
六、評(píng)價(jià)作用
1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿)
個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)
為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究,學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制,即高一:嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中;高二:高中、大專、學(xué)士、碩士;高三:博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作,對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況,進(jìn)行周匯總。同時(shí),班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià),學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè),每一項(xiàng)加1分,獲得相應(yīng)稱號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示,并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生滿10分晉一級(jí),每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí),晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加,晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告,并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
(山西省晉城市澤州一中供稿)
小組捆綁評(píng)價(jià)
除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外,學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”,即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣,評(píng)價(jià)者卻不同:學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià),微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示,還包括課下組員每天的活動(dòng),如是否召開(kāi)小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別:一級(jí)為“見(jiàn)習(xí)斗士”,二級(jí)為“初級(jí)斗士”,三級(jí)為“中級(jí)斗士”,四級(jí)為“高級(jí)斗士”,五級(jí)為“青銅勇者”,六級(jí)為“白銀勇者”,七級(jí)為“黃金勇者”,八級(jí)為“大地勇者”,九級(jí)為“天空勇者”,十級(jí)為“神勇之皇”。
學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名,各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,并給予表?yè)P(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組,可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板,每?jī)芍芨乱淮?。最終獲得“神勇之皇”稱號(hào)的小組,學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品,并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(三)
“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化,才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下:
“八好”學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
一、一顆博愛(ài)之心
評(píng)價(jià)目標(biāo)
學(xué)生的愛(ài)心中的“愛(ài)”不僅要愛(ài)人,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),而且要愛(ài)自然、愛(ài)世界、愛(ài)地球,做個(gè)有博愛(ài)之心的人。愛(ài)心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開(kāi)始,如果連對(duì)父母、對(duì)家庭都沒(méi)有基本的愛(ài)心,何以談到對(duì)社會(huì)有博愛(ài)之心。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、關(guān)心體貼父母,自己的事情自己做,不挑吃穿,并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。
2、尊敬老師,見(jiàn)面問(wèn)好,遵守課堂紀(jì)律,尊重老師的辛勤勞動(dòng),接受老師的正確指導(dǎo)。
3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作,不欺負(fù)、侮辱他人,要關(guān)心和幫助殘疾人,和同學(xué)建立真誠(chéng)的友誼。
4、關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,珍惜集體的榮譽(yù),遵守集體紀(jì)律,做到個(gè)人服從集體,少數(shù)服從多數(shù),為集體爭(zhēng)光。
二、一身文明習(xí)慣
評(píng)價(jià)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園,到中學(xué)就難了,改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格,最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育,是教給少年兒童終身受益的東西。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要自覺(jué)肅立;
2、平日里要文明禮貌,微笑對(duì)待每一個(gè)人;
3、學(xué)會(huì)尊重,耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完;
4、保護(hù)隱私,別人的東西不要亂動(dòng);
5、愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不踐踏草坪;
6、誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)過(guò)話就要努力去做,真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué),考試不作弊。
7、遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;
8、講究衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。
三、一副強(qiáng)健的體魄
評(píng)價(jià)目標(biāo)
小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的年齡階段,而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”,在這一時(shí)期鍛煉往往會(huì)收到事半功倍的效果,“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富,要想身體健康,就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。
3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。
4、飲食方面要注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配,不挑食不偏食。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng))。
四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話
評(píng)價(jià)目標(biāo)
生活中少不了交流,交流中少不了普通話。要學(xué)好普通話就要多學(xué)、多問(wèn)、多練,不僅在課堂上和校園內(nèi)說(shuō)普通話,還要求大家在家里和其他公共場(chǎng)合也堅(jiān)持講普通話。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話,才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、平時(shí)注重培養(yǎng)說(shuō)普通話。
2、能夠區(qū)分普通話和方言的差異
3、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。
4、積極參加各種演講和朗讀比賽。
五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣
評(píng)價(jià)目標(biāo)
課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活,它可以豐富學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的思考變得更純潔,更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
2、邊讀邊思的習(xí)慣(包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記)
3、邊讀邊查的習(xí)慣(查工具書或參考書)
4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣(視距,洗手,坐姿,采光等)
六、一手漂亮的鋼(鉛)筆字
評(píng)價(jià)目標(biāo)
寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字,寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要,而且更是當(dāng)今和未來(lái)推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀,能增強(qiáng)表達(dá)效果,能令人一目了然,不僅起到表情達(dá)意的作用,還會(huì)使人得到美的享受,一手好字,終身受益。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、熱愛(ài)祖國(guó)文字,了解文字的文化。
2、有正確的寫字姿勢(shì)。
3、有正確的執(zhí)筆方法。
4、注意力集中,有良好的書寫習(xí)慣。
5、字寫得正確,寫得端正、美觀,間架結(jié)構(gòu)合理,能給人以美的享受。
七、一項(xiàng)文體、科技或勞動(dòng)的特長(zhǎng)
評(píng)價(jià)目標(biāo)
素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、積極參加課外活動(dòng)。
2、積極參與相關(guān)興趣小組。
3、在學(xué)?;顒?dòng)中,充分發(fā)揮特長(zhǎng),為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
4、敢于創(chuàng)新,開(kāi)展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。
八、一份各科成績(jī)進(jìn)步的成績(jī)單
評(píng)價(jià)目標(biāo)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展,突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程,讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,因此我們要遵循這樣的原則:不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
評(píng)價(jià)細(xì)則
1、每次測(cè)驗(yàn)和考試,成績(jī)進(jìn)步幅度大。
2、全面發(fā)展,不偏科,各科均衡進(jìn)步
九、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式:各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn),在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗,五面小紅旗可換取一輪金太陽(yáng),五輪金太陽(yáng)可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜,置于樓道內(nèi)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十
為了展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),打造“學(xué)在計(jì)科、創(chuàng)新計(jì)科”兩張名片,進(jìn)一步帶動(dòng)全院學(xué)生全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的'形成,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,特開(kāi)展“20xx—20xx學(xué)年學(xué)院首屆‘十佳之星’”評(píng)選活動(dòng)。
現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
3月—4月
學(xué)院全體在校在冊(cè)學(xué)生
1、學(xué)習(xí)之星:[勤學(xué)智慧之星]
2、勵(lì)志之星:[自強(qiáng)勵(lì)志之星]
3、技能之星:[專業(yè)競(jìng)技之星]
4、干部之星:[率先垂范之星]
5、志愿之星:[志愿服務(wù)之星]
6、風(fēng)尚之星:[道德風(fēng)尚之星]
7、創(chuàng)業(yè)之星:[創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)之星]
8、創(chuàng)新之星:[科技創(chuàng)新之星]
9、實(shí)踐之星:[社會(huì)實(shí)踐之星]
10、文體之星:[文體爭(zhēng)先之星]
學(xué)院“十佳之星”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
成員:
評(píng)選活動(dòng)分宣傳、評(píng)選和總結(jié)表彰共三個(gè)階段。
(一)宣傳階段(3月29日-4月04日)
1、下發(fā)書面評(píng)選通知,公布評(píng)選辦法。
2、通過(guò)學(xué)院微博、人人、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等方式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造良好的評(píng)選氛圍。
3、學(xué)院學(xué)生科接受學(xué)生咨詢,解釋評(píng)選活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。
(二)評(píng)選階段(4月上旬—4月中旬)
1、個(gè)人申請(qǐng)
有意參加評(píng)選且符合條件的學(xué)生個(gè)人向?qū)W院提出參評(píng)申請(qǐng),將申請(qǐng)材料交至學(xué)院輔導(dǎo)員處,每人限報(bào)一項(xiàng)。申請(qǐng)材料包括:
(1)“十佳之星”申請(qǐng)表(附件2)
(2)20xx字以內(nèi)的先進(jìn)事跡材料一份。
(3)4寸彩色正面免冠照片和個(gè)人生活照各一張,照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風(fēng)貌。
(4)以上所有材料的電子版。
2、學(xué)院初評(píng)
學(xué)院組織對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初評(píng),對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行認(rèn)真審核,嚴(yán)格把關(guān),確保材料的完整性,每項(xiàng)評(píng)選出候選人2-3名。
3、學(xué)院復(fù)評(píng)
(1)學(xué)院協(xié)助各候選人拍攝個(gè)人宣傳vcr;
(2)輔導(dǎo)員對(duì)候選人進(jìn)行專門輔導(dǎo),幫助候選人進(jìn)一步完善事跡材料;
(3)學(xué)院評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉行評(píng)審大會(huì),通過(guò)審查候選人事跡材料、個(gè)人演說(shuō)、觀看個(gè)人vcr等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
(4)經(jīng)公示無(wú)異議后確定學(xué)院“十佳之星”人選。
(三)總結(jié)表彰階段(4月底)
1、召開(kāi)表彰大會(huì)。
2、制作宣傳展板宣傳學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡。
3、編印學(xué)院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
1、學(xué)院評(píng)審小組成員要高度重視,精心組織,廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參加評(píng)選活動(dòng)。
2、認(rèn)真選拔,嚴(yán)格按照公平、公開(kāi)、公正的原則推薦優(yōu)秀學(xué)生典型參加評(píng)選。
3、各班圍繞評(píng)選活動(dòng)認(rèn)真組織班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的思想道德教育活動(dòng)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十一
“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化,才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下:
(一)學(xué)習(xí)方面:
1、上課專心聽(tīng)講,積極發(fā)言。
2、作業(yè)能按時(shí)獨(dú)立完成,及時(shí)訂正,書寫姿勢(shì)正確,字跡端正,正確。
(二)課外閱讀的習(xí)慣。
評(píng)價(jià)目標(biāo)。
課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活,它可以豐富學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的思考變得更純潔,更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
評(píng)價(jià)細(xì)則。
1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
2、邊讀邊思的習(xí)慣(包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記)。
3、邊讀邊查的習(xí)慣(查工具書或參考書)。
4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣(視距,洗手,坐姿,采光等)。
(三)書寫習(xí)慣。
評(píng)價(jià)目標(biāo)。
寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字,寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要,而且更是當(dāng)今和未來(lái)推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀,能增強(qiáng)表達(dá)效果,能令人一目了然,不僅起到表情達(dá)意的作用,還會(huì)使人得到美的享受,一手好字,終身受益。
評(píng)價(jià)細(xì)則。
1、熱愛(ài)祖國(guó)文字,了解文字的文化。
2、有正確的寫字姿勢(shì)。
3、有正確的執(zhí)筆方法。
4、注意力集中,有良好的書寫習(xí)慣。
5、字寫得正確,寫得端正、美觀,間架結(jié)構(gòu)合理,能給人以美的享受。
(四)、學(xué)習(xí)成績(jī)。
評(píng)價(jià)目標(biāo)。
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展,突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程,讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,因此我們要遵循這樣的原則:不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
評(píng)價(jià)細(xì)則。
1、每次測(cè)驗(yàn)和考試,成績(jī)進(jìn)步幅度大。
2、全面發(fā)展,不偏科,各科均衡進(jìn)步。
(五)、作業(yè)情況。
1、一周內(nèi)都能按時(shí)完成作業(yè)的。
2、錯(cuò)誤率較少的。
(六)、背誦情況。
按要求背好相關(guān)課文。
學(xué)生在各方面做得好,獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,貼在我班的評(píng)價(jià)陣地“花兒朵朵”上,如果得到十顆星,獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,得到五朵紅花后,可以實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)小小的愿望。當(dāng)然了有獎(jiǎng)勵(lì)就有懲罰,如果哪個(gè)學(xué)生違反了班規(guī)就從他得到的`星星中摘下一顆,由老師保存。如果在三天之內(nèi)表現(xiàn)良好或是做了好事,就把星星還給他。在這套評(píng)價(jià)方案的帶動(dòng)下,我班的班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,因此也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
而在課堂作業(yè)本中,直接將星星畫在本中。對(duì)答題完全正確,給a加,如果書寫工整,則給予畫一顆星星。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十二
全面建立初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長(zhǎng)全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的基本要點(diǎn),明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求,確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作緊張而有序地進(jìn)行,特制定本細(xì)則。
一、成立組織、明確分工
1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組(下設(shè)評(píng)價(jià)小組)
組長(zhǎng):黃明富
副組長(zhǎng):張遠(yuǎn)冰、虞覺(jué)民
2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組
組長(zhǎng):蔡剛
成員:錢軍、李偉及13位現(xiàn)任班主任
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。
3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組
組長(zhǎng):鄒天云
成員:張正平、周有智
辦公室設(shè)在政教處。
4、工作職責(zé):
(1)凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施。
(2)評(píng)價(jià)工作小組主要負(fù)責(zé):制定評(píng)價(jià)、實(shí)施細(xì)則和審核評(píng)價(jià)的規(guī)章制度;組織對(duì)班主任和教師的培訓(xùn),開(kāi)展相關(guān)宣傳工作;對(duì)各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行檢查,監(jiān)督評(píng)價(jià)程序;對(duì)本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)分析,形成反饋意見(jiàn)。
(3)監(jiān)察工作小組主要負(fù)責(zé):監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施情況,接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴,并制定具體投訴方式與處理辦法,對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和處理。
二、強(qiáng)化宣傳、操作細(xì)則
1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會(huì)公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施》;由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件;由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件,讓全校師生和社會(huì)人士都關(guān)心關(guān)注此項(xiàng)工作,明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的目的意義。
2、由班主任組織學(xué)生和班級(jí)評(píng)價(jià)小組利用系統(tǒng)軟件上機(jī)完成自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)活動(dòng)。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和他人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行全面地總結(jié)、分析和評(píng)定,并認(rèn)真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)》中的學(xué)生自我評(píng)價(jià);由班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià);由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù),形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分各項(xiàng)分?jǐn)?shù),下發(fā)給各班級(jí),經(jīng)公示無(wú)異議后由班主任組織認(rèn)真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》中的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分、等級(jí)、值得記載的情況(須附原始實(shí)證材料)、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、教師綜合性評(píng)語(yǔ)。完成家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任簽名,確認(rèn)無(wú)誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
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學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十三
尊敬的學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
我是,來(lái)自機(jī)電工程學(xué)院機(jī)設(shè)084班。在此,我申請(qǐng)“三好學(xué)生”,并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
當(dāng)我收到了武漢科技學(xué)院入學(xué)通知書的那一刻起,我給自己定下目標(biāo),要刻苦努力地學(xué)習(xí)、完成大學(xué)學(xué)業(yè),珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并繼續(xù)不斷深造。現(xiàn)在,我已經(jīng)是大二的學(xué)生了,在大一一年的學(xué)習(xí)生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績(jī),收獲頗多。
我知道三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面的發(fā)展,所以一直以來(lái)這都是我努力的方向和目標(biāo)。在大學(xué)的這段時(shí)間里,我一步一步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力,全面認(rèn)識(shí)自己,提高自己,不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí),不斷在人生旅途中陶冶情操,不斷在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志。
在大學(xué)里,思想方面很重要,這點(diǎn)不比高中,在高中里,我們依舊是溫室里的花朵,可能經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打,但在大學(xué)里,我們已經(jīng)成熟,有了自己的思想,有了自己的目標(biāo),并且持之以恒的去追求。都說(shuō)大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)前的實(shí)驗(yàn)室,所以在進(jìn)入社會(huì)前,我們必須要端正思想。因此我一直要求自己積極向上,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)主義青年的號(hào)召,堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及‘三個(gè)代表’的重要思想,以理論知識(shí)來(lái)武裝自己,正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決定,能處理好個(gè)人與國(guó)家、集體的關(guān)系,就要在最危急的時(shí)刻挺身而出,對(duì)待社會(huì)上不良的行為要敢于批評(píng)和改正,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓舞大家,帶動(dòng)大家。
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),就聽(tīng)說(shuō)大學(xué)不再是把學(xué)習(xí)放在首位的地方了,在大學(xué)里你會(huì)有很多其他事要做。但是經(jīng)過(guò)大一的一年生活,我逐漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是這樣,大學(xué)里仍就是把學(xué)習(xí)放在主導(dǎo)位置,只不過(guò)是大學(xué)里的生活會(huì)更加豐富一些而已。另外,大學(xué)里的學(xué)習(xí)方法很重要,因?yàn)榇髮W(xué)的教育方式和高中時(shí)有很大的不同,因此不能夠簡(jiǎn)單的利用高中的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí)。在這方面,我還是走了不少?gòu)澛返?。在初次接觸大學(xué)課程時(shí),我充滿了激情與好奇。但是沒(méi)過(guò)多久,我開(kāi)始感覺(jué)累了。我有點(diǎn)跟不上大學(xué)老師的腳步了,大學(xué)里教學(xué)的進(jìn)程實(shí)在太快,而且大學(xué)里的知識(shí)要比高中難得多,那段時(shí)間我?guī)缀趺刻於悸耦^學(xué)習(xí),把幾乎所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了,但我感覺(jué)效果不好。后來(lái)一段時(shí)間,我就迷茫了,我始終想著一個(gè)問(wèn)題;我該如何學(xué)習(xí)大學(xué)課程?不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)里也可以不用那么累的去學(xué)習(xí)。我們上課可以抓住老師講的重點(diǎn),在下面重點(diǎn)復(fù)習(xí),并不需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的摳的很細(xì),還有你必須了解你要學(xué)什么,你在哪門學(xué)科需要重點(diǎn)學(xué)習(xí),哪門課只需要了解,這點(diǎn)是不可盲目的。畢竟在大學(xué)想要門門課都學(xué)的很精,真的是很難。通過(guò)自己親身體會(huì)和探索,再加之努力學(xué)習(xí)的態(tài)度,我在上學(xué)期總分排名第二,下學(xué)期第八,一學(xué)年總的排名第五。這樣的成績(jī)讓我很欣慰,不過(guò)我不會(huì)驕傲,我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面不斷有所提高。
另外物理一直是我最喜歡的課程,從高中起就是這樣。物理興趣一直促使我從不放過(guò)一個(gè)不懂的地方,對(duì)于懂的地方我也是要研究半天,非要研究出個(gè)自己獨(dú)特想法才罷休。在這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在物理學(xué)習(xí)方面信心十足,對(duì)待考試也是得心應(yīng)手。在期末考試?yán)?,物理最終考了91分的好成績(jī),這樣成績(jī)也是意料之中的,畢竟一分耕耘一分收獲嘛。
對(duì)于責(zé)任和義務(wù),雖說(shuō)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)沒(méi)有什么體會(huì)在剛進(jìn)大學(xué),但是經(jīng)過(guò)一些事后,我能夠體會(huì)到責(zé)任與義務(wù)這幾個(gè)字的分量。大一時(shí),我們心理健康協(xié)會(huì)就組織了到敬老院看望老人的活動(dòng),在這次活動(dòng)中我懂得了自己身上的責(zé)任和義務(wù)。那天來(lái)到敬老院,我們發(fā)現(xiàn)他們過(guò)得并不好,他們并不寂寞,他們?nèi)鄙俚氖亲优畬?duì)他們的呵護(hù),所以他們對(duì)于我們的到來(lái),很開(kāi)心、很興奮,我們似乎就成為他們的子女,代替他們的子女看望他們、慰問(wèn)他們。我們不僅給他們帶了吃的喝的,還給他們表演了節(jié)目,在那天我們看到他們過(guò)得很開(kāi)心,看到他們開(kāi)心,我們心里也美滋滋的。事后,我不禁考慮到自己的責(zé)任和義務(wù),跟那些把自己父母放在敬老院的人,很少給父母關(guān)愛(ài)的人作對(duì)比,我要盡到自己的責(zé)任,我要將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的父母,懂得知恩圖報(bào)。
對(duì)于生活,我坦誠(chéng)樂(lè)觀,樂(lè)于幫助身邊的人,因此得到了同學(xué)的支持,人員基礎(chǔ)較為扎實(shí)。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,經(jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng),使得我社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),形成了較好的組織管理理念和加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。積極響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召,作為宿舍的室長(zhǎng),和室友們共同搞好宿舍衛(wèi)生,在宿舍努力發(fā)展寢室文化。
總之回首大一一年的學(xué)習(xí)與生活,雖然取得了很大的進(jìn)步,我改變了曾經(jīng)的自己,用淚水蛻變今天的自己,雖然有過(guò)疼痛,但這次美麗的蛻變讓我學(xué)會(huì)了自己體會(huì)成長(zhǎng)滋味,學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)隱藏淚水、學(xué)會(huì)釋放壓抑、學(xué)會(huì)給予幫助、學(xué)會(huì)綻放自信……但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活所能給予我的并且我所能夠接受的畢竟是有限的,面對(duì)社會(huì)這所沒(méi)有圍墻的大學(xué),我一定會(huì)不斷地更新自己,不斷地給自己充電,充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),正視和克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷取得進(jìn)步和成功。只有把握住今天,,才能在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,不斷完善自我、提高自己、創(chuàng)造出新的輝煌。
近一年來(lái),在老師的幫助下,我學(xué)到了許多東西,也成長(zhǎng)了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來(lái)對(duì)我在生活上的關(guān)心與照顧。獲得“三好學(xué)生”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的,我渴望能夠成為此榮譽(yù)的獲得者,特此申請(qǐng)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人:
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十四
能評(píng)上?!叭脤W(xué)生”,不僅在學(xué)習(xí)方面,在德、智、體等綜合方面都是同學(xué)們的佼佼者,對(duì)于三好學(xué)生自我鑒定應(yīng)以些什么內(nèi)容為主,讓大家為榜樣呢?以下是三好學(xué)生自我鑒定范文參考:
自20xx年9月入學(xué)以來(lái),在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,在父母的疼愛(ài)和自身的努力下,該生成績(jī)優(yōu)秀,思想端正,在校表現(xiàn)突出,范文之自我鑒定:三好學(xué)生自我鑒定。各個(gè)學(xué)年,該生都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù),07在20xx年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號(hào)。
該生在校遵守紀(jì)律,嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》,從來(lái)沒(méi)有過(guò)遲到、早退、曠課的不良行為,是一個(gè)嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。
在平時(shí)的生活中該生待友善,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)老師關(guān)系融洽,行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間該生曾被評(píng)為“文明學(xué)生”。在課余生活中該生還熱心于國(guó)家大事,擁護(hù)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)。在汶川地震時(shí),該生帶頭捐款,幫助救災(zāi)。在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f至桂林時(shí),該生也積極參與了火炬的傳遞活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)中,該生也同樣積極對(duì)待,并且表現(xiàn)不俗,曾今在校運(yùn)會(huì)的男子實(shí)心球比賽中獲得年級(jí)第二的良好成績(jī)。
該生作為班上的學(xué)習(xí)委員,在自身的不斷進(jìn)取的同時(shí)還不忘幫助身邊的同學(xué),積極為老師分憂,為班級(jí)貢獻(xiàn)了自己的力量。他的同桌在他的幫助下,由原來(lái)中游水平,漸漸提到到了上游水準(zhǔn)。而班上的同學(xué)在他的帶領(lǐng)下,成績(jī)逐漸提升,班里的學(xué)習(xí)氣氛愈加濃烈,在下課時(shí),大家也都是俯首學(xué)習(xí),基本杜絕了扎堆閑談的現(xiàn)象。到如今,該生所在班級(jí)里一共有16人獲得了20xx年全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng),還有5人獲得了20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的區(qū)三等獎(jiǎng).。
總而言之,該生品德高尚,成績(jī)優(yōu)秀,工作出色,綜合素質(zhì)高,不愧于“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十五
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導(dǎo)的教育理念,更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,激勵(lì)所有的學(xué)生開(kāi)展?fàn)巸?yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng),讓更多的學(xué)生獲得成功,讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,特制定此方案。
為了全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展,以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象,建立一套科學(xué)、合理、注重過(guò)程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)體系,對(duì)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
(一)關(guān)于定星
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),我們共設(shè)十顆星,具體為:語(yǔ)文星、數(shù)學(xué)星、英語(yǔ)星、行規(guī)星、科普星、音樂(lè)星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語(yǔ)星和電腦星為選修星,未開(kāi)課年段不參加考評(píng)。
2、期初申報(bào),期末根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng),若得一星則為一星級(jí)學(xué)生,依次類推,最高為十星級(jí)學(xué)生。
(二)關(guān)于考星
1、考評(píng)人員
(1)學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)考核組織和抽樣抽測(cè)工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:教導(dǎo)處成員及各學(xué)科教研組長(zhǎng)
(2)具體各星的.考評(píng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施,以班主任和該學(xué)科的任課教師為主,堅(jiān)持平時(shí)定性考察與期末量化考查相結(jié)合,全面的、公正的、客觀的、綜合的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
(3)某些考評(píng)內(nèi)容由學(xué)?;蚰昙?jí)組集體組織,統(tǒng)一考核。
2、考星程序
個(gè)人填寫爭(zhēng)星項(xiàng)目申報(bào)表班委資格審查專任教師考評(píng)考核小組抽測(cè)審核學(xué)校表彰
3、考星時(shí)間:行規(guī)星、科普星、音樂(lè)星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評(píng)在第20周前完成。語(yǔ)文星、數(shù)學(xué)星、英語(yǔ)星的考評(píng)待期末考試階段進(jìn)行。
4、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn):
按學(xué)科分類,由各教研組承擔(dān)各星考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作,要求:
(1)體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)
(2)細(xì)化考評(píng)內(nèi)容,具有可操作性
(3)模糊評(píng)價(jià)與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合
(4)各學(xué)科除了提出爭(zhēng)星要求外,還要列舉出本星的破格免測(cè)等優(yōu)先條件。
1、期末根據(jù)每學(xué)生的星數(shù)情況評(píng)定星級(jí)學(xué)生,星級(jí)榮譽(yù)記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)校檔案,學(xué)校以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,凡星級(jí)學(xué)生均發(fā)給獎(jiǎng)狀,36年級(jí)七星級(jí)以上,12年級(jí)五星級(jí)以上,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各星每學(xué)期考核一次,不搞“終身制”。
3、每學(xué)期的中隊(duì)委員候選人,12年級(jí)必須達(dá)到四星以上,36年級(jí)必須達(dá)到六星以上,每學(xué)年的大隊(duì)委員候選人必須達(dá)七星以上。
本活動(dòng)涉及到學(xué)生的全面素質(zhì)評(píng)價(jià),備受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注。因此,我們的各位班主任和相應(yīng)考核的教師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真完成考核和實(shí)施工作。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十六
為貫徹素質(zhì)教育方針,進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃厚、文明向上的和諧、平安校園,促使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展,該校決定開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng),學(xué)校旨在創(chuàng)設(shè)“人人都能成功,人人都是明星”的育人氛圍,在全校形成“學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn),爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)學(xué)生”的良好風(fēng)氣,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過(guò)程,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
1、“星級(jí)評(píng)價(jià)”以評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)為主,在過(guò)程量化的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師參評(píng)、班主任總評(píng)、學(xué)校復(fù)核等方式,得出學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)成績(jī),評(píng)定出班級(jí)和學(xué)校的星級(jí)同學(xué),每個(gè)學(xué)生評(píng)星不受限制,可以一人多星。
2、班級(jí)評(píng)選:要根據(jù)學(xué)校的《榮譽(yù)積分制度》中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,確定評(píng)星數(shù)目及其具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法,納入學(xué)期班級(jí)教育計(jì)劃,要求每周至少對(duì)學(xué)生評(píng)定一次,并將結(jié)果填在班級(jí)的“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比欄和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中,嚴(yán)禁班主任指定或簡(jiǎn)單的投票選舉,確保評(píng)選過(guò)程和結(jié)果的公平、公正、公開(kāi)。
3、校級(jí)評(píng)選:班級(jí)評(píng)選出的“四星級(jí)”(含四星級(jí))以上的學(xué)生,可將其事跡材料以電子稿的形式上報(bào)政教處,政教處結(jié)合學(xué)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和近期學(xué)校的具體情況,每半學(xué)期評(píng)選一次學(xué)校的“星級(jí)”學(xué)生,將結(jié)果填在學(xué)校的“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比欄和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中,并以各種形式進(jìn)行表彰。對(duì)班級(jí),政教處將根據(jù)學(xué)校的各種過(guò)程性記錄,每月評(píng)定一次“星級(jí)”班級(jí),進(jìn)行掛牌表彰,每學(xué)年進(jìn)行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,確保評(píng)價(jià)扎實(shí)有效地開(kāi)展,避免為“評(píng)價(jià)”而評(píng)價(jià),使活動(dòng)流于形式,要使評(píng)價(jià)真正達(dá)到預(yù)期的目的。
5、每個(gè)星級(jí)項(xiàng)目的評(píng)定比例,不能超過(guò)班級(jí)學(xué)生數(shù)的10%。
1、全能星
評(píng)選條件:在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的'好孩子,在社會(huì)上做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好少年;在學(xué)校做模范遵守《中小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度,勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
2、管理星
評(píng)選條件:班干部或小組長(zhǎng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能協(xié)助班主任或任課老師做好工作,在班級(jí)管理和小組管理工作中作用突出,成績(jī)顯著。
3、環(huán)保星
評(píng)選條件:積極參加學(xué)校組織和班級(jí)組織的各項(xiàng)勞動(dòng),不怕臟、不怕苦、不怕累;講究個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手臉,穿著整潔;按時(shí)值日,完成好自己的本職工作,能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生。
4、愛(ài)心星
評(píng)選條件:積極參與學(xué)校組織的值日工作,責(zé)任心強(qiáng)。有愛(ài)心,在學(xué)生幫扶活動(dòng)中積極參與,效果顯著。
5、書寫星
評(píng)選條件:是學(xué)校書法班學(xué)生,在每一次作業(yè)評(píng)比中名次位居前列,家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
6、學(xué)習(xí)星
評(píng)選條件:學(xué)習(xí)努力,習(xí)慣良好,各科成績(jī)都優(yōu)秀的學(xué)生。
7、進(jìn)步星
評(píng)選條件:本學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,成績(jī)有大幅度提高,特別是期中研判成績(jī)提高明顯的學(xué)生。
8、英語(yǔ)星
評(píng)選條件:熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí),主動(dòng)幫助別人學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)成績(jī)突出,朗讀聲情并茂,發(fā)音準(zhǔn)確。
9、數(shù)學(xué)星
評(píng)選條件:熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定突出,思路開(kāi)闊,知識(shí)面廣,有答疑解難能力。
10、文學(xué)星
評(píng)選條件:喜歡閱讀,語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí),說(shuō)話流暢完整,寫字規(guī)范工整,能堅(jiān)持寫日記,作文功底深,作文經(jīng)常被學(xué)?!巴拿钫Z(yǔ)”采用或成為老師范文。
11、體育星
評(píng)選條件:認(rèn)真上好會(huì)操課和大課間活動(dòng),積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),身體棒棒,有活力。
12、才藝星
評(píng)選條件:認(rèn)真上好社團(tuán)活動(dòng)課,經(jīng)典游戲玩出了花樣,在書法、音樂(lè)、美術(shù)、魔方、表演、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)突出,被大家廣泛認(rèn)可。
13、閱讀星
評(píng)選條件:喜歡讀書,經(jīng)常讀書,堅(jiān)持讀書,課外知識(shí)豐富,文學(xué)功底深厚,并能帶領(lǐng)小組或班級(jí)形成良好的閱讀習(xí)慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團(tuán)隊(duì)星
評(píng)選條件:從優(yōu)秀小組中選拔,具有團(tuán)隊(duì)合作精神,團(tuán)隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明,幫扶成績(jī)突出,衛(wèi)生整潔,榮譽(yù)感強(qiáng),量化積分靠前,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),成績(jī)優(yōu)異。
15、志愿星(學(xué)校評(píng)選)
評(píng)選條件:主動(dòng)參與學(xué)校檢查和管理,協(xié)助輔導(dǎo)員和政教主任做好學(xué)校各項(xiàng)工作,能獨(dú)擋一面,有領(lǐng)導(dǎo)能力,有公信力。
16、紅星帶頭人(1名):
評(píng)選條件:從領(lǐng)導(dǎo)班子成員中評(píng)選。有事業(yè)心,有工作熱情,有服務(wù)意識(shí),有奉獻(xiàn)精神,分管工作完成出色,值班巡視認(rèn)真負(fù)責(zé),分管任務(wù)具體成績(jī)突出。
17、紅星搭檔(4個(gè)):
評(píng)選條件:搭檔團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,溝通順暢,在工作上能形成互補(bǔ),個(gè)人量化成績(jī)領(lǐng)先,班級(jí)量化成績(jī)領(lǐng)先,班級(jí)教學(xué)成績(jī)突出。
18、紅星教師(5名):
評(píng)選條件:有良好的職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真履行工作職責(zé),能創(chuàng)造性開(kāi)展各項(xiàng)工作,注重個(gè)人學(xué)習(xí),注重提高業(yè)務(wù)能力,教育教學(xué)成績(jī)突出。
19、紅星班級(jí)(6個(gè)):
評(píng)選條件:班級(jí)管理規(guī)范,有班呼、組呼、班徽,班規(guī)等,堅(jiān)持做好一日常規(guī),小組建設(shè)成效顯著,學(xué)生精神面貌良好,學(xué)生表現(xiàn)積極向上,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),本期無(wú)安全事故和違紀(jì)行為,量化積分領(lǐng)先,班級(jí)成績(jī)突出。班級(jí)凝聚力強(qiáng),每月札記上交及時(shí),并評(píng)比質(zhì)量較高,班級(jí)總成績(jī)(學(xué)科)突出。宣傳班級(jí)或?qū)W校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
1、每秋期評(píng)選一次,是學(xué)期最美活動(dòng)評(píng)選的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生各種獎(jiǎng)項(xiàng)均不限名額,但選出的先進(jìn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)一定要名符其實(shí),給學(xué)生一個(gè)正確的發(fā)展導(dǎo)向,幫助學(xué)生從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
3、班級(jí)嚴(yán)格按照榮譽(yù)積分方案,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考評(píng)后直接認(rèn)定。
4、班級(jí)各星評(píng)選分兩步:第一步學(xué)生自己申報(bào),這是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的過(guò)程,這很重要。第二步班級(jí)按照積分評(píng)選。根據(jù)申請(qǐng)名單,逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選,選票超過(guò)半數(shù)即可當(dāng)選。這個(gè)過(guò)程一定要進(jìn)行,讓學(xué)生知道別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
5、教師和班級(jí)星級(jí)評(píng)比,按學(xué)校記錄的量化積分進(jìn)行評(píng)定。
1、獲獎(jiǎng)團(tuán)體和個(gè)人,在表彰會(huì)上按照積分兌獎(jiǎng)。
2、制作版面,在校園內(nèi)宣傳。
3、將獲獎(jiǎng)人員照片及事跡編輯,在學(xué)校公眾平臺(tái)上進(jìn)行宣傳。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十七
為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的榜樣教育,為樹(shù)立典型,在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)隊(duì)員全面發(fā)展,激發(fā)隊(duì)員勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神,形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),增強(qiáng)校園活力,提高隊(duì)員的積極性。學(xué)校將在本學(xué)期開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,努力探索貼近學(xué)生實(shí)際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的說(shuō)教,真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此,學(xué)校決定在同學(xué)中開(kāi)展評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。即:在同學(xué)身上找長(zhǎng)處,在同學(xué)當(dāng)中找榜樣,在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)新星。使同學(xué)們真正感到:學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,真實(shí)可親,實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立。人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊(duì)員,為樹(shù)立良好的校風(fēng)而努力!
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用,使隊(duì)員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo),讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。通過(guò)評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo),樹(shù)立學(xué)生的自信心,使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。
人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星,大家共建和諧校園。
“營(yíng)造充滿人文關(guān)懷的和諧校園,賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注每一位孩子?!辟p識(shí)使人自信,激勵(lì)使人進(jìn)步。以賞識(shí)教育的'態(tài)度來(lái)關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生。
全體學(xué)生。
凡申報(bào)校園之星的學(xué)生必須模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊師愛(ài)校、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)、講文明、懂禮貌、樂(lè)于助人、實(shí)事求是、勤于奉獻(xiàn)、有高度的集體榮譽(yù)感和使命感,積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。
1、好學(xué)之星:上課認(rèn)真,積極質(zhì)疑和發(fā)表見(jiàn)解,主動(dòng)與同學(xué)合作學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)好;獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)好;有良好的讀書習(xí)慣,高年級(jí)有讀書筆記;積極參加各學(xué)科課外活動(dòng),有成果獲校級(jí)(包括校級(jí))以上獎(jiǎng)勵(lì);各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)優(yōu)秀等級(jí)。
2、文明之星:尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,對(duì)人有禮貌,主動(dòng)問(wèn)好,見(jiàn)面行禮,尊老愛(ài)幼,同學(xué)友好相處,互相關(guān)心,互相幫助,相互尊重,相互合作。舉止文明,尊重他人,樂(lè)于助人,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生。
4、孝順之星:孝敬父母,關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星:具有文藝、書法、美術(shù)等特長(zhǎng),在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
6、勞動(dòng)之星:熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加校內(nèi)外勞動(dòng),勤儉樸素,自己能做的事自己做,主動(dòng)為家庭做一些力所能及的事,有良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果。堅(jiān)持搞好班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。衣著整潔,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不隨地吐痰。
7、安全之星:關(guān)注自身安全及他人安全,遵守學(xué)校安全制度;能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)向老師匯報(bào)。
8、體育之星:熱愛(ài)體育鍛煉,在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生;
9、自強(qiáng)之星:不怕挫折,知難而進(jìn),自立自強(qiáng),人格高尚。
10、誠(chéng)實(shí)之星:誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,不說(shuō)謊話,不說(shuō)大話,知錯(cuò)就改,講信譽(yù),答應(yīng)別人的事一定要做到,做不到要向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況,不隨意拿別人的東西,借東西及時(shí)歸還。
11、守紀(jì)之星:認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生一日常規(guī)》和《中小學(xué)生課堂常規(guī)》,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),是班級(jí)遵守紀(jì)律的模范,團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)現(xiàn)同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)行為,及時(shí)幫助糾正。
12、干部之星:在擔(dān)任班級(jí)班干部或大隊(duì)部班干部過(guò)程中,盡職盡責(zé),表現(xiàn)突出,為學(xué)校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級(jí)班風(fēng)班級(jí)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。
要求各班利用班會(huì),結(jié)合《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為綜合評(píng)價(jià)》、平時(shí)表現(xiàn)等組織評(píng)選,表現(xiàn)出色的可多得星,稍差的少得星。評(píng)選結(jié)果在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”或向?qū)W生公布。
各班在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上,向年級(jí)組推薦班級(jí)出色的奪星多的學(xué)生,年級(jí)組長(zhǎng)組織各班班主任一起參與年級(jí)組的評(píng)選,每個(gè)年級(jí)組每星推選一名同學(xué)上報(bào)學(xué)管處,參加校級(jí)評(píng)選,各年級(jí)組將評(píng)選結(jié)果及星級(jí)學(xué)生評(píng)選推薦表材料于放假前上報(bào)學(xué)管處王玲。
學(xué)管處組織評(píng)委,評(píng)出校級(jí)“星級(jí)學(xué)生”若干名。
4、檢查時(shí)間安排:
學(xué)校將在放假前對(duì)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行檢查,望各班主任、任課教師認(rèn)真填寫,檢查時(shí)間另行通知。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十八
德
品
質(zhì)
與
公
民
素
養(yǎng)熱愛(ài)。
祖國(guó)1、有民族自尊心、自豪感。
2、尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,積極參加升國(guó)旗活動(dòng)。
3、關(guān)心時(shí)事政治,關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展,學(xué)好地方課程。1、大型活動(dòng)的表現(xiàn)。
2、相關(guān)學(xué)科課堂表現(xiàn)。
3、校內(nèi)外違規(guī)、違紀(jì)記錄。
4、好人好事記載(含獎(jiǎng)勵(lì)情況)。
5、儀表不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的記錄。
6、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧記錄。
7、值日、掃雪等勞動(dòng)表現(xiàn)。
8、學(xué)生自檢材料。
遵紀(jì)。
守法4、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,認(rèn)真上好法制教育課。
5、遵守公共秩序和交通法規(guī),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
6、遵規(guī)守時(shí),服從學(xué)校管理。
誠(chéng)實(shí)。
守信7、真誠(chéng)待人,言行一致;正直坦誠(chéng),知錯(cuò)就改。
8、拾金不昧,不損人利己。
9、不說(shuō)謊,不抄襲,不作弊。
自尊。
自律10、言行舉止文明,穿戴樸素大方。
11、愛(ài)惜名譽(yù),自覺(jué)抵制不良誘惑,自覺(jué)約束自己的行為。
12、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,慎交網(wǎng)友。
社會(huì)。
責(zé)任13、從小事做起,孝敬父母;關(guān)愛(ài)他人,服務(wù)社會(huì)。
14、承擔(dān)起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等應(yīng)盡的職責(zé),對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。
15、把幫貧扶困視為己任;接受幫助要心存感激。
保護(hù)。
環(huán)境16、認(rèn)真上好環(huán)境保護(hù)教育課,了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題。
17、自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境,積極參加環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。
18、愛(ài)惜糧食,節(jié)約水電,生活節(jié)儉,不過(guò)度超前消費(fèi)。
學(xué)習(xí)。
態(tài)
度
與
能
力學(xué)習(xí)。
態(tài)度19、具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和興趣,學(xué)習(xí)目的明確。
20、努力克服學(xué)習(xí)中的困難,自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
21、不偏科,各科學(xué)業(yè)均衡發(fā)展。1、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)(態(tài)度、習(xí)慣等)。
2、各學(xué)科考試、考查成績(jī)。
3、各學(xué)科活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書。
4、擾亂課堂教學(xué)秩序的記錄。
5、不完成作業(yè)次數(shù)記錄。
學(xué)習(xí)。
能力22、勤于思考,善于收集和分析信息,主動(dòng)獲取知識(shí)。
23、在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)和反思,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
24、能采取多種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平,逐步掌握適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)。
效果25、課上積極參與,勤思多問(wèn),反饋效果好。
26、按時(shí)、獨(dú)立、自覺(jué)地完成各科作業(yè),字跡工整,準(zhǔn)確率高。
27、學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)優(yōu)良。
合
作
交
流
與
探
索
實(shí)
踐團(tuán)隊(duì)。
精神28、樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益。
29、能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境。
30、善于與他人交流、合作、分享,建立融洽的人際關(guān)系。1、參加集體活動(dòng)記錄。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)。
3、獨(dú)立或合作完成的小制作及小發(fā)明成果的佐證。
實(shí)踐。
能力31、觀察生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系,嘗試解決生活中的問(wèn)題。
32、積極參與探究活動(dòng),初步掌握研究問(wèn)題的方法。
33、走進(jìn)社區(qū),參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展實(shí)踐能力。
創(chuàng)新。
精神34、有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的愿望。
35、能運(yùn)用多種方法、從不同的角度探究問(wèn)題。
36、在實(shí)驗(yàn)(踐)活動(dòng)中大膽動(dòng)手操作,有自己的活動(dòng)成果或作品。
運(yùn)
動(dòng)
與
健
康生活。
健康37、生活有規(guī)律,按時(shí)作息,上網(wǎng)、看電視等有節(jié)制。
38、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活,自己的衣物、文具等收放整齊。
2、體育與健康課表現(xiàn)及達(dá)標(biāo)成績(jī)。
3、各級(jí)體育活動(dòng)及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明。
身體。
健康40、有自我保健意識(shí),養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。
41、了解預(yù)防艾滋病等傳染病常識(shí),拒絕毒品,不受疾病困擾。
42、上好體育與健康課,認(rèn)真做兩操,體質(zhì)達(dá)到國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
心理。
健康43、經(jīng)常與父母、師長(zhǎng)、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況,接受他們的合理意見(jiàn)和建議。
44、淡泊名利,為人豁達(dá)??陀^地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,正確地對(duì)待成敗、得失、表?yè)P(yáng)、批評(píng)。
45、遇事冷靜,不沖動(dòng),有承受壓力、應(yīng)對(duì)挫折的良好心理素質(zhì)。
審
美
與
表
現(xiàn)審美。
情趣46、主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)。
47、在語(yǔ)言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)。
48、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。1、音樂(lè)、美術(shù)課表現(xiàn)及成績(jī)。
2、在各級(jí)藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)證明。
審美。
表現(xiàn)49、認(rèn)真上藝術(shù)課(音樂(lè)、美術(shù)),學(xué)業(yè)達(dá)到國(guó)家《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求。
50、能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
51、在藝術(shù)方面有專長(zhǎng)。
勞
動(dòng)
與
技
能
勞動(dòng)。
態(tài)度52、積極完成值日生、大掃除、值周班工作。沒(méi)有無(wú)故缺席或半途而廢的記錄。
53、認(rèn)真上勞技課。
54、積極參加學(xué)校組織的的各項(xiàng)外出勞動(dòng)和公益活動(dòng)。
技能。
水平55、具有一定的個(gè)人生活處理能力,會(huì)處理自己最基本的生活事情,沒(méi)有事事依賴家長(zhǎng)的習(xí)慣。
56、通過(guò)勞技課的教學(xué),掌握勞技課堂教學(xué)要求。
57、科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查達(dá)標(biāo)。
58、能夠獲得信息技術(shù)等級(jí)證書或信息技術(shù)課程考試合格。
附件2:
學(xué)籍號(hào)。
學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)方案篇十九
為貫徹素質(zhì)教育理念,提高學(xué)生綜合素質(zhì),在學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型,激勵(lì)他們張揚(yáng)自己的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過(guò)程,讓每個(gè)學(xué)生找到奮斗目標(biāo),體驗(yàn)成功,激勵(lì)所有學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格公民,更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校全體學(xué)生。
文明之星班級(jí)之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀(jì)律之星體育之星
藝術(shù)之星管理之星團(tuán)結(jié)之星進(jìn)步之星勞動(dòng)之星學(xué)習(xí)之星
基本條件
1、自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》。
2、在本年度沒(méi)有受到班級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
具體條件:
(一)文明之星
1、整潔樸素,大方得體。不佩戴首飾,不穿拖鞋,男不留長(zhǎng)發(fā),女不穿高跟鞋,佩帶胸卡,彬彬有禮,溫文爾雅,不說(shuō)粗話、臟話,不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫。
3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和文物古跡,作到不攀折、不刻劃。
(二)班級(jí)之星
1、愛(ài)班級(jí),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)。
2、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),包括花草樹(shù)木、儀器設(shè)備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
3、積極參加班級(jí)學(xué)校工作并認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),積極創(chuàng)造條件為班級(jí)、學(xué)校作貢獻(xiàn)。
5、幫助同學(xué),共同進(jìn)步。
(三)衛(wèi)生之星
1、保持個(gè)人衛(wèi)生的整潔。
2、不購(gòu)買、食用“三無(wú)”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰,不亂丟雜物,不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學(xué)校及周邊環(huán)境的整潔,并主動(dòng)勸阻同學(xué)的不良衛(wèi)生行為,能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
(四)勤奮之星
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),積極鉆研,勇于探索,不放過(guò)疑難問(wèn)題。
2、勝不驕,敗不餒。有效利用零星時(shí)間,多學(xué)知識(shí)。
(五)紀(jì)律之星
1認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,不遲到、早退、曠課,不做與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。集合整隊(duì)時(shí)速度要快,保持安靜,不與同學(xué)交頭接耳,離場(chǎng)時(shí)按指揮退場(chǎng)。
2、遵守寢室各項(xiàng)規(guī)章制度、按時(shí)就寢、不無(wú)故外出。
3、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》。
4、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,上學(xué)下學(xué)結(jié)伴而行,不進(jìn)網(wǎng)吧,不打架斗毆。
5、愛(ài)惜生命,注意安全,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。
6、遇到意外事會(huì)想辦法解決或向成年人求助,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不讓自己受傷害。
(六)體育之星
1、積極參加體育鍛煉,上好三操兩課
2、心理健康,自信樂(lè)觀,保持陽(yáng)光心態(tài)。同學(xué)之間的矛盾能采用正確方式解決,不采取極端手段報(bào)復(fù)。
(七)藝術(shù)之星
1、在文藝、音樂(lè)美術(shù)、書法、作文等等方面有特長(zhǎng)。
2、積極參加學(xué)校的體育、文藝、音樂(lè)美術(shù)、書法等方面活動(dòng),表現(xiàn)突出。
(八)管理之星
責(zé)任感強(qiáng),責(zé)任心重,關(guān)心集體,積極參與班級(jí)管理工作,有一定的管理技巧,為班級(jí)管理作出了一定的貢獻(xiàn)。
(九)團(tuán)結(jié)之星:
1、不欺負(fù)他人,不拉幫結(jié)派,不撥弄是非,挑唆矛盾,適時(shí)助人。
2、樂(lè)于奉獻(xiàn),不拘個(gè)人利益,不為小事斤斤計(jì)較,處處為他人著想。
3、以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、平等交往、對(duì)他人富有同情心,關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人。
(十)進(jìn)步之星
學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤學(xué)好問(wèn),一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著,經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng),能夠及時(shí)總結(jié)進(jìn)步原因,并與同學(xué)共享。
(十一)勞動(dòng)之星
1、熱愛(ài)勞動(dòng),在勞動(dòng)中不怕臟,不怕累,積極參加學(xué)校組織的社會(huì)公益勞動(dòng)。
2、多觀察,勤動(dòng)手,自己能做的.事情自己做,珍惜勞動(dòng)成果。
(十二)學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤學(xué)好問(wèn),能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,善于分析,勤于總結(jié),積極配合班級(jí)提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前三名。
1、利用班會(huì)課,班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。
2、學(xué)生自愿報(bào)名、班委會(huì)推薦或班主任推薦“星級(jí)學(xué)生”候選人。
3、班級(jí)選舉“星級(jí)學(xué)生”,按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級(jí)之星”
4、學(xué)生不得重復(fù)評(píng)選。
5、“星級(jí)學(xué)生”選舉產(chǎn)生后,名單于每5月18日前送教導(dǎo)處審核。
6、每月10日左右匯總“星級(jí)學(xué)生”名單并在班級(jí)顯著位置張貼展示。
7、每學(xué)期評(píng)選一次,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。