語(yǔ)言是人類最重要的交流工具，它連接著世界各地的人們。其次，我們可以通過(guò)整理和歸納信息的方式來(lái)梳理思路，確定總結(jié)的主要觀點(diǎn)和重點(diǎn)?？偨Y(jié)是一種對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會(huì)和理解。
讀書心得的片段篇一
說(shuō)到讀書，我和書非常有緣分，因?yàn)樽詮奈倚〉臅r(shí)候，就喜歡把爸爸那一大書柜里的書當(dāng)玩具來(lái)玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的書玩，不小心弄爛了，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見我總是玩爸爸的書來(lái)妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺(jué)之前都給我講一些故事來(lái)。在每一個(gè)故事里，我都感受到了書的神奇，也經(jīng)常被書里的故事給吸引住了。從此，我每天晚上都會(huì)讓媽媽講一個(gè)故事。自從上了學(xué)，我因?yàn)橐矔?huì)查字典了，終于可以獨(dú)立看書了。
直到現(xiàn)在，我的那種對(duì)書的喜愛的心情仍舊沒(méi)有改變。
我有一件剛發(fā)生不久關(guān)于讀書的故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個(gè)人負(fù)責(zé)收拾自己的房間。我覺(jué)得這非常簡(jiǎn)單，便和媽媽打了一個(gè)賭，就是要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得非常干凈，就贏了，并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒(méi)收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。
一開始，我干的還不錯(cuò)，可是我在收拾房間的過(guò)程中找到了前幾個(gè)月的《奧秘》的一本書，因?yàn)榘职帜侨タ戳?。我還沒(méi)有看過(guò)呢，我說(shuō)看就看。我放下了手中的活，津津有味地讀了起書來(lái)。我在書的海洋里游著，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的知識(shí)。
此時(shí)此刻，我甚至想永遠(yuǎn)在這種讀書的境界里。
讀書心得的片段篇二
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書館里翻開了著名作家葉圣陶的作品《稻草人》。
這本書中生動(dòng)刻畫了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼，是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著被蚊蟲叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦。《稻草人》一書表現(xiàn)了人民的生活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負(fù)債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。
如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良，不計(jì)個(gè)人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì)更加美好。
讀書心得的片段篇三
我愛讀書。讀書帶給我的不僅有快樂(lè)，而且?guī)易哌M(jìn)了知識(shí)的海洋。
你知道我為什么那么愛讀書嗎？那還是受媽媽的熏陶。媽媽愛看書，從我記憶起，媽媽就帶我去書店看書或者買書。時(shí)間久了，我和媽媽一樣，愛上了讀書。從最初的小人書，到漫畫，再到其他兒童讀物，那些飄著墨香的書就像磁石一樣吸引著我。
我讀書入“迷”的“糗”事很多：
有一次，我躺在床上看我最喜歡的《西游記》。桌子旁邊放了杯解口渴的飲料。讀到大鬧天宮興高采烈處，也學(xué)著孫悟空揮金箍棒，舞起手中的筆。竟然忘記了案頭的飲料杯，于是整杯飲料水一下子全灑在了書上。我急忙擦干放到陽(yáng)臺(tái)上曬了曬。還好的是只有一點(diǎn)褶皺！
還有一次，做完作業(yè)、預(yù)習(xí)完新課后，我一邊看一本幽默故事書，一邊洗腳。讀到妙處，看得我大笑不止，竟然忘了自己正在洗腳。抬腿就邁步，結(jié)果，把一盆子洗腳水灑了一地，害得我用拖把收拾了半小時(shí)。
我和書的故事真的太多太多了，就說(shuō)到這里吧！
讀書心得的片段篇四
合歡樹讀后感(二)由語(yǔ)文小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
《合歡樹》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。款款文字滲透著對(duì)母親去世的悲傷之情，跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。
乍一看去，覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類散文，因?yàn)轭}為《合歡樹》；然而，初讀文章，又心生奇異：怎么是寫人敘事文章?通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。
文章以第六段我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。作為過(guò)渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹。對(duì)母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書，筆觸所至。無(wú)不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，我作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫得還要好。我不服氣，故意氣她。年幼的我想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。體現(xiàn)出我重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿對(duì)母親的敬意與眷戀。
終于，30歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了，母親卻已不在人世。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無(wú)私的付出。卻從不記回報(bào)，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪。我懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹林里遙問(wèn)上帝，風(fēng)正在樹林里吹過(guò)，母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開過(guò)，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細(xì)心讀來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。
在前部分里，我們始終不見合歡樹的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來(lái)，第八段有一句話我沒(méi)料到那棵樹還活著。合歡樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的`閘門在曾經(jīng)的鄰居的一句話中打開了到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!當(dāng)時(shí)我心里一陣抖，推說(shuō)手搖車進(jìn)出不易，拒絕與合歡樹見面。為什么會(huì)抖?怕憶起母親?怕難以乘受悲傷?史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)抖字傾瀉而出。
接著，作者追憶合歡樹的由來(lái)，從追憶可見，母親無(wú)意栽種合歡樹的時(shí)候是我已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵剛出土的綠苗，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的象征。
我們可以細(xì)細(xì)品味這段話母親從來(lái)喜歡這些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長(zhǎng)出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過(guò)了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，不知道這種樹幾年才開花。這似乎是母親全心為我找藥方到支持我寫作的過(guò)程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時(shí)定是充滿了對(duì)兒子的痊愈的希望的。
合歡樹被棄置在路邊，在被無(wú)意栽種的一年里，無(wú)人打理。然而第三年卻長(zhǎng)出了葉子，還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來(lái)。苦難是人生最好的老師，只有勇于面對(duì)才能擁有充滿陽(yáng)光的將來(lái)。
合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長(zhǎng)，年年都開花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了，暗喻著母愛長(zhǎng)青，母愛永恒。
文中三次提到那個(gè)剛來(lái)世上的孩子，前兩次說(shuō)他不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒，這里的樹影兒，這里的樹影兒就是合歡樹的影子，最后說(shuō)到有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想他自己的媽媽，一言道出，合歡樹上處處是母愛的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對(duì)合歡樹懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車進(jìn)去看看。也許是他不知如何去面對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨(dú)自咀嚼，悲傷也成享受吧。
文章自始至終都沒(méi)有正面描寫過(guò)合歡樹，只是借回憶之手，托他人之語(yǔ)，一一交代合歡樹的情況，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不悅是大師手筆。
合歡樹史鐵生給我們展現(xiàn)了作者的頑強(qiáng)，是一篇借物抒情的課文，希望我們能夠好好閱讀這篇課文，這樣才能夠體會(huì)到作者的感情流露。
讀書心得的片段篇五
《草房子》是一本很不錯(cuò)的書籍，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇《草房子》讀書交流會(huì)心得作文500字記敘文，一起來(lái)欣賞一下吧?。?！
今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得，一場(chǎng)交流會(huì)過(guò)后，使我感受很多。
首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺(jué)自己也身在其中，而且描寫得很細(xì)膩、很美。一個(gè)普普通通的場(chǎng)面，給他寫成仙境般。曹文軒叔叔的溫習(xí)就如同水那么柔，那么美，那么打動(dòng)人心。把一個(gè)人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，有血有肉，真實(shí)讓人佩服得五體投地。
再次就是《草房子》曲折的動(dòng)人情節(jié)。桑桑、紙?jiān)隆⒍判】?、禿鶴、細(xì)馬五個(gè)小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。五個(gè)小孩心中的真善美和那股永不服輸?shù)男睦韺懙米屛铱吹煤苓^(guò)癮，而且使我有著深刻的感受。
例如：杜小康家里的變化，桑桑人生觀的改變，紙?jiān)碌乃季S成長(zhǎng)……我看到二樓他們因愛而蛻變，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
最后是讀《草房子》的感受。五個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強(qiáng)的那種精神。只有永不低頭的品質(zhì)才能使我們成長(zhǎng)。
讀書交流會(huì)使我學(xué)到了很多。比如：看書的方法，作家的寫作方法，書后的心得……其實(shí)舉辦這個(gè)讀書交流會(huì)的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會(huì)讀書的.美和力量。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。
讀書心得的片段篇六
也不記得有多久沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真地讀完一本書，更別說(shuō)提筆寫些什么了。想當(dāng)年，我應(yīng)該也能算個(gè)小小的“書迷”吧，小說(shuō)，散文，什么都看。不過(guò)，能把讀書這樣的好“習(xí)慣”都給改了，充其量只能算是個(gè)“偽書迷”吧。初高中時(shí)，讀書的目的性十分明確——為了提高寫作水平。確切地說(shuō)，應(yīng)該是寫作文的水平。那一張卷子里的壓軸大題實(shí)在無(wú)法讓人視而不見?；蛟S是目的性太明確了，我讀書時(shí)往往更注意的是作者的描述手法，背下書中的優(yōu)美詞句等等一系列能在作文中用到的東西，而往往把書中最重要的情感和思想意境給忽略了。以至于每次寫作文時(shí)，會(huì)的只是生搬硬套或模仿。記得高中有次作文寫的還不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師如是批注：“應(yīng)用了蒙太奇的寫作手法，很好!”我一看，有點(diǎn)儍眼了，腦子里極力搜索：最近到底是在哪本書上看到這樣的描述手法?可惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更別說(shuō)用他的什么手法了。我只是歪打正著，瞎貓碰上死耗子而已。其實(shí)，即便真是讓我看到了，我也不知道這個(gè)手法叫做蒙太奇。說(shuō)到這，我這“偽書迷”的真面目更是暴露無(wú)遺了。說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)時(shí)想著語(yǔ)文老師如此“看得起”自己，自尊心嚴(yán)重作祟的我都沒(méi)去問(wèn)個(gè)明白，加之沒(méi)有現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)條件，也就不了了之了。當(dāng)然，當(dāng)我寫下這件事的時(shí)候，我已經(jīng)了解蒙太奇寫作手法了。由此可見，讀書讀的太膚淺，太功利，只能停于表面，根本無(wú)法領(lǐng)略書中的精髓。
至此，寫下心里的一些想法，以作為自己以后讀書的標(biāo)桿：
因?yàn)閻圩x書，所以愛讀書。
這是我最大的體會(huì)。功利化讀書的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文為自己的高考畫上了一個(gè)不完美的句號(hào)。讀書應(yīng)該是一件非常享受的事情，而不要把它當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)手段，就算是學(xué)習(xí)，那也不要太功利化了。讀書的目的是什么?提高自己?jiǎn)?提高自己的目的是什么?專業(yè)技能的提高，收入多一些?抑或是多認(rèn)識(shí)一些道理，生活地更快樂(lè)?不用想太多，不要把讀書看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，我們需要的只是把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣，一種生活情趣。開心時(shí)，找?guī)妆緯纯?，讓心情盡情地在書海中徜徉;煩惱時(shí)，找?guī)妆緯x讀，把憂愁拋之腦后。不追求讀書的意義，只享受閱讀帶來(lái)的灑脫輕松，又有何不可呢?只有這樣，才能在讀書中得到真正的快樂(lè)!
用“心”讀“好”書。
俗話說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書”。最終想要在閱讀中有所收獲，用“心”，動(dòng)手，圈圈劃劃，寫寫記記，卻又是不可或缺的。讀到感興趣的章節(jié)、段落，劃劃寫寫，記下自己讀時(shí)的想法感受，若意猶未盡，不妨回頭再讀一遍。慢慢地，書中的思想、精髓，最終會(huì)讓我們的“心”變的更大、更廣、更充實(shí)。用了“心”，當(dāng)然要選“好”書。書的內(nèi)容和品味，能夠深深的影響一個(gè)人。整日捧著漫畫書的，斷不會(huì)成為一個(gè)人文學(xué)者;整日沉迷于穿越小說(shuō)的，也斷不會(huì)成為一個(gè)技術(shù)學(xué)家的。
說(shuō)的似乎有點(diǎn)多，希望今后自己能從書中讀出別樣的真味!
讀書心得的片段篇七
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書百遍。這句話充分說(shuō)明了讀書的重要性。有人不愛讀書，把讀書當(dāng)作一種痛苦；有人酷愛讀書，讀起來(lái)都會(huì)忘記時(shí)間。其實(shí)讀書是一種樂(lè)趣，是一種享受。
我很愛讀書。有一次，媽媽出去了，叫我在家做作業(yè)。媽媽前腳出門，我就拿起書如饑似渴地看起來(lái)。時(shí)間似流水，直到媽媽回來(lái)我依然在看書，作業(yè)一字不動(dòng)，被媽媽臭罵了一頓。
當(dāng)你遨游在書海里時(shí)，你會(huì)忘記一切，把自己當(dāng)做書中的`人物。
讀書心得的片段篇八
我喜歡小說(shuō)，像破案、恐怖貨魔法等，如《福爾摩斯》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》或《哈利波特》等。 先從《福爾摩斯》說(shuō)起，因?yàn)樗穆斆骱椭侵\讓我欽佩，所以我愛上了它。 要說(shuō)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，因?yàn)樗铋_始很恐怖，最后看起來(lái)很平凡；它的情節(jié)打動(dòng)了我。不過(guò)，當(dāng)我讀到了第13本書是，媽媽那炯炯有神的眼睛盯著我，用嚴(yán)厲的口語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“小虎隊(duì)的書太恐怖了，不太該讓你看。”這句嚴(yán)厲的話打破了我的夢(mèng)幻，我的.一種最愛的書就毀了。
現(xiàn)在我開始讀《哈利.波特》，他的英勇也打動(dòng)了我，這是我讀過(guò)最長(zhǎng)的書，也是好詞佳句最多的一本書。自從《哈利.波特與死亡圣器》上市后，我就買了一本，后來(lái)我才想起來(lái)，我還沒(méi)有《哈利波特與魔法石》呢。有一天，我和媽媽去新華書店看書，發(fā)現(xiàn)有一本《哈利波特全集》（盜版，沒(méi)有《哈利波特與死亡圣器》），價(jià)格更便宜，就買了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)別字太多了，如哈利寫成哈刮、盧平寫成露平，不過(guò)，我還是硬著頭皮看下去了。 愛讀書，讀好書，不明白的地方不要怪書。我想告訴大家這樣的道理。
讀書心得的片段篇九
今日，我懷著激動(dòng)的讀完了馬克吐溫著的湯姆索亞歷險(xiǎn)記。這本書就像在演繹我與同學(xué)們之間的生活，使我受益匪淺。
整本書講述了十八世紀(jì)那聰明，機(jī)智，勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能集于一身的美國(guó)男孩湯姆索亞在圣彼得堡真發(fā)生的一系列的妙趣橫生，擁有怪誕年頭不禁令人驚訝而又開心的童年生活。小湯姆正直，熱心助人，敢于面對(duì)困難并樂(lè)觀對(duì)待危險(xiǎn)情況的良好品質(zhì)與可佳的精神是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
湯姆擁有個(gè)回味無(wú)窮的童年。純真無(wú)邪的童年期間也正是人一生中最美好，任何人都不能磨滅的時(shí)光。它是孩童們只屬于自己與伙伴們的"集營(yíng)地"，它是青年褪去的稚氣與天真，它是中年人可笑又懷念的過(guò)去，它是老人永遠(yuǎn)不能忘懷的美好回憶。誰(shuí)能說(shuō)童年不是最神圣的日子?湯姆是孩子們形象的代表。不屑平庸的生活，富有冒險(xiǎn)精神，用不斷的惡作劇來(lái)對(duì)付枯燥的學(xué)校，對(duì)循規(guī)蹈矩的大人們進(jìn)行反抗。或許，這個(gè)會(huì)遭到父母的批評(píng)，老師的教導(dǎo)，但是天生的頑皮也能使湯姆發(fā)現(xiàn)大人們也無(wú)法知曉的事。當(dāng)湯姆與好朋友哈克只在幾英尺之外帶著恐懼，憤怒親眼目睹了一場(chǎng)令人膽顫心驚的殺人案。湯姆克服了害怕殺人犯報(bào)復(fù)的心理后，在法庭上挺身而出，幫助被陷害的`波特，指出真正的殺人犯喬埃。流露出他善良，正直的本性。不僅如此安慰同桌貝姬，用理智找到了出口。由此，湯姆成為了書中鎮(zhèn)民們與書外讀者們心中的英雄。并且給讀者們更多驚訝，更多稱贊，更多佩服。冒險(xiǎn)的精神使他和伙伴們當(dāng)海盜，向往自由，向往未來(lái)，在充滿陽(yáng)光的世界里有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，我們的童年是多么快樂(lè)啊!
但是，像凡卡，賣火柴的小女孩等的孩子，他們被困境逼迫，努力地做著比同齡人更加懂得珍惜眼前的幸福。在頑皮中為家人多著想一些，在彩虹的伴舞下珍惜童年的美好時(shí)光。
童年是一壺甜酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，聞起來(lái)越香。湯姆索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂(lè)，夢(mèng)想便會(huì)成真，要把握機(jī)會(huì)，把握自己的一片天。
讀書心得的片段篇十
剛開始讀這本書，倒不是很難理解，但真的很難讀下去，第一章全是關(guān)于素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)的理論知識(shí)，稍微一走神，就不知道其所云了，為了克服自身的這個(gè)問(wèn)題，用筆比著讀，讀到有意義的地方還可以勾畫下來(lái)，讀著讀著，我總感覺(jué)這本書像是趙校長(zhǎng)寫的書，里邊關(guān)于教育、課程的一些真理完全和趙校長(zhǎng)如出一轍，終于知道為什么271在這短短的幾年時(shí)間，學(xué)校遍布各地，屹立不倒了，我們走的教育方向和國(guó)家完全一致，符合道。淺談一下我的理解：
核心素養(yǎng)最重要的就是核心二字，即精華所子啊，我們都知道，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵界定為學(xué)生具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。這里很明確地指出了，核心素養(yǎng)的兩個(gè)重要表現(xiàn)方面：必備品格和關(guān)鍵能力。
德才兼?zhèn)洳拍芊Q得上是一個(gè)真正的人，德即指品格，才即指能力，我把品格理解為習(xí)慣，例如我的課堂中排隊(duì)、不喧嘩、杯子擺放等等，都是一種品格。能力就是學(xué)習(xí)之后剩下的東西，高分低能的現(xiàn)象，就是只關(guān)注了知識(shí)，而忽視了能力，用知識(shí)教知識(shí)，才培養(yǎng)出了書xx，我們需要在教學(xué)中把課內(nèi)與課外、知識(shí)與生活、理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，學(xué)生能靈活、創(chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展能力，只要有了能力，就隨時(shí)能生長(zhǎng)出知識(shí)。文中講到了三種不管哪門學(xué)科必須擁有的關(guān)鍵能力：
1、閱讀能力在課堂中，凡是學(xué)生能通過(guò)自己閱讀能看懂的內(nèi)容，老師就堅(jiān)決不要講了，自己需要講的就是學(xué)生看不懂你的內(nèi)容，養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)能力，閱讀能力。
3、表達(dá)能力。如何增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，表達(dá)是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程，是看學(xué)生有沒(méi)有真正理解，真正想透徹，我的課堂一定要鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的話闡述自己的自己的認(rèn)識(shí)和想法，其實(shí)，教是最好的學(xué)，讓學(xué)生也來(lái)當(dāng)老師，要想讓其他同學(xué)明白這個(gè)問(wèn)題，自己就得格外明白了。
摘錄了一些教育名言，全是大家的，記錄下來(lái)：
2、凡事就怕認(rèn)真二字。
讀書心得的片段篇十一
讀書心得的作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書心得的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得的作文精品3篇】，供你選擇借鑒。
最近，我讀了一本書，它叫做《無(wú)翼也飛翔》。令我們意想不到的是，這本書的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒(méi)意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車站里，讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí)，哭著沖到火車站把他撿了回來(lái)。一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長(zhǎng)在成人。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，展示了他不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經(jīng)過(guò)商、學(xué)過(guò)醫(yī)，還先后受聘于國(guó)內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。從91年開始，他以頑強(qiáng)的意志，只身手搖輪椅走遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，行程7萬(wàn)6千余公里，創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山;成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠;穿過(guò)了死亡之?！_布泊;身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡，譜寫了一首精彩的生命之曲。
想想他走過(guò)的歷程和做過(guò)的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)!記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當(dāng)我們走到通天橋時(shí)，大家都鼓足了勇氣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見我膽怯便取消了過(guò)橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人，但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，實(shí)在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足;也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心，要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰(zhàn)生命的極限，塑造輝煌的人生!
紅日他取材與解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，陳毅，指揮的華東野戰(zhàn)軍在山東戰(zhàn)場(chǎng)粉碎做人重點(diǎn)進(jìn)攻的歷史事實(shí)，以我軍軍長(zhǎng)沈振率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)為主線，從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我軍失利，到最后監(jiān)國(guó)黨王牌軍七十四師展開了一副波瀾壯闊的畫卷，通過(guò)半年多的山東戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，高屋建設(shè)地對(duì)解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍與國(guó)民黨的漣水，三次戰(zhàn)役做了藝術(shù)的描繪，真實(shí)地體現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期由弱到強(qiáng)，由戰(zhàn)略進(jìn)攻的歷史轉(zhuǎn)折，從全新和比較現(xiàn)代的角度來(lái)講述那個(gè)“孟良鬼神號(hào)”七十四師無(wú)處盾的解放軍史上的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)。
解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)名黨軍隊(duì)和解放軍相比既有裝備數(shù)量的優(yōu)勢(shì)又有美國(guó)的支持，且國(guó)民黨指揮官的學(xué)歷集中偏于解放軍，為什么卻遭到了如此迅速和徹底的失敗?先抗張林甫失敗的原因，我認(rèn)為國(guó)民黨將軍張靈甫及號(hào)稱天下無(wú)敵七十四師的滅亡的主要師四原因，首先師冒天下之大不提幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，站在人民立場(chǎng)，這是必然的原因，第二其軍事上的冒進(jìn)，使之成為共產(chǎn)黨員人民解放軍很重視的，下決心不惜一切代價(jià)要?dú)灉缰匾繕?biāo)，這使導(dǎo)火線，第三，國(guó)民黨腐敗，軍隊(duì)里孤系林立，名自保存實(shí)力，打自己的小算盤，無(wú)法做到統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，這是關(guān)鍵原因。第四，張靈甫及七十四師平時(shí)仗蔣介石御林軍王牌中的王牌，等罪了其他的友軍領(lǐng)導(dǎo)致使其關(guān)鍵時(shí)期被人落進(jìn)下石，這是重要原因，因?yàn)橐陨纤狞c(diǎn)主要原因和種.種其他因素導(dǎo)致了這位國(guó)民黨頗有能力的干將和王牌七十四師的全軍覆沒(méi)，張靈甫和七十四師不是被他解放軍困在這孤軍，更像師被國(guó)民zf的孤單，正是這種絕望的使張靈甫走到了窮途末路，不得一死來(lái)報(bào)得蔣介石器重之恩，從這個(gè)角度來(lái)看可以把他列為杯劇英雄的行列了。
再說(shuō)解放軍國(guó)民黨對(duì)遭到迅速和徹底的失敗，以上因素也是起決定性作用的，再者老蔣的部隊(duì)沒(méi)有政工干部這一點(diǎn)他需要像毛澤東學(xué)習(xí)打仗是打仗政治思想必須得抓上去，國(guó)名黨的效國(guó)的口號(hào)，他們內(nèi)心沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，臨上戰(zhàn)場(chǎng)了，或似大洋或似高工。
總之紅日是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作。
讀了這篇，讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
讀書心得的片段篇十二
紅巖讀書是一部介紹了一群在革命時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人的電視劇，不僅展現(xiàn)了他們的才華、勇氣和革命精神，更重要的是塑造了他們的品質(zhì)和人格。本文主要探討從該劇中的片段中所感受到的心得體會(huì)。
第二段：集體主義精神的體現(xiàn)
在紅巖讀書的劇情中，人們可以深切感受到革命時(shí)期所處的艱難時(shí)刻，但是青年人們沒(méi)有放棄，反而更加齊心協(xié)力。在那個(gè)年代，集體主義精神是非常強(qiáng)烈而普遍的，這種精神的體現(xiàn)是紅巖讀書不可忽視的一部分。從人物們對(duì)集體的忠誠(chéng)、勇氣和犧牲精神中，我們可以看到團(tuán)隊(duì)合作和互相扶持的重要性。
第三段：奮斗的勇氣和堅(jiān)韌不屈的精神
紅巖讀書中的角色都是成長(zhǎng)在一個(gè)波瀾壯闊的年代，這是一個(gè)需要各種品質(zhì)的時(shí)代。在紅巖讀書的劇情中，人物們都表現(xiàn)出了勇氣、堅(jiān)韌不屈的精神和永不放棄的毅力。這些品質(zhì)幫助他們克服困難和危險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了人生中的不同目標(biāo)。
第四段：對(duì)生命的敬畏和珍惜
在紅巖讀書的電視劇中，人物們對(duì)生命的敬畏和珍惜是非常明顯的。他們鞠躬盡瘁，死而后已，這表現(xiàn)出了對(duì)個(gè)人價(jià)值、尊嚴(yán)和社會(huì)責(zé)任感的高度認(rèn)識(shí)和理解。這種敬畏和珍惜也在某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)于人道主義的尊重和理解，以及對(duì)于幸存者的強(qiáng)烈同情和責(zé)任。
第五段：結(jié)論
紅巖讀書本身就是一部好的電視劇作品，不僅展現(xiàn)了一段歷史，也風(fēng)范出一份人心和社會(huì)局勢(shì)的溫暖與寬宏。在現(xiàn)今時(shí)代，紅巖讀書中所展示的人物品質(zhì)依然值得世人學(xué)習(xí)和參考。我們需要學(xué)習(xí)和借鑒這些個(gè)性品質(zhì)和人格特點(diǎn)，從而使我們的人生也充滿勇氣、堅(jiān)韌不屈的精神和對(duì)生命的敬畏與珍惜。紅巖讀書在我們的心中永遠(yuǎn)是一部經(jīng)典的藝術(shù)之作，值得我們期待并珍惜。
讀書心得的片段篇十三
西廂記是中國(guó)古代四大名著之一，由明代元稹創(chuàng)作，以愛情為主線，描寫了知識(shí)女性李香君和潘金蓮的愛情故事。這部戲劇作品深深地吸引了我，讓我體會(huì)到了故事中情感的真摯和人性的復(fù)雜。通過(guò)閱讀西廂記，我對(duì)感情、女性地位和文化傳統(tǒng)有了更加深入的思考。
首先，我被西廂記中李香君的堅(jiān)持和勇敢所感動(dòng)。在古代中國(guó)社會(huì)中，女性的婚姻往往是由父母和居委會(huì)等傳統(tǒng)力量安排的。然而，李香君不同，她追求自己的幸福，不愿屈就于命運(yùn)的安排。她通過(guò)聰明才智和努力升官的父親商量，得到了父親的支持和理解，最后成功嫁給了自己心愛的人。這種勇氣和堅(jiān)持讓我對(duì)女性在傳統(tǒng)觀念下的束縛有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，在讀西廂記時(shí)，我對(duì)女性在古代社會(huì)中的地位有了新的認(rèn)識(shí)。西廂記中的李香君和潘金蓮都是知識(shí)女性，有自己的思想和追求。然而，她們都被束縛在傳統(tǒng)的婚姻觀念中，無(wú)法按照自己的意愿去選擇自己的伴侶。她們只能在背后偷偷相愛，無(wú)法公開自己的感情。這讓我深感女性在古代社會(huì)中的地位是多么低下和被剝奪。通過(guò)閱讀西廂記，我更加深入地了解到了婦女在古代中國(guó)社會(huì)中的困境和無(wú)奈，對(duì)當(dāng)代女性的地位和權(quán)益更加關(guān)注和思考。
再次，西廂記中的文化傳統(tǒng)也給我?guī)?lái)了很多思考。西廂記中的男女主角都深受傳統(tǒng)文化的影響，他們重視禮法和家庭倫理的觀念。這種觀念在古代中國(guó)社會(huì)中是普遍存在的，人們往往為了禮教而犧牲自己的幸福和真情。然而，西廂記中的李香君和潘金蓮都是叛逆者，他們不愿為了傳統(tǒng)觀念而壓抑自己的感情。這讓我思考到傳統(tǒng)和個(gè)人幸福之間的矛盾和沖突，以及我們?cè)诋?dāng)代社會(huì)中如何去面對(duì)和處理這種矛盾。
最后，讀西廂記讓我對(duì)愛情有了更加深入和全面的理解。西廂記中的愛情是真摯和堅(jiān)持的象征，無(wú)論是李香君還是潘金蓮，她們都為了愛情敢于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。這讓我思考到愛情對(duì)于一個(gè)人的重要性和意義，它能夠激發(fā)人們的追求和勇氣，同時(shí)也能夠給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。通過(guò)讀西廂記，我對(duì)愛情有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的感情生活有了更加深入的思考。
通過(guò)讀西廂記，我對(duì)古代中國(guó)社會(huì)中的女性地位、傳統(tǒng)文化、愛情等多個(gè)方面都有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。這部作品中的故事情節(jié)和人物形象都給我留下了深刻的印象。通過(guò)對(duì)西廂記的閱讀體驗(yàn)，我也更加深入地了解到了自己的情感、人性和文化認(rèn)同。
讀書心得的片段篇十四
第一段：介紹讀書片段的來(lái)源和內(nèi)容。
最近，我讀了一本叫做《小王子》的書。這是一本十分經(jīng)典的童話小說(shuō)，也是法國(guó)作家圣埃克蘇佩里的代表作。其中，有一些篇章給我留下了深刻的印象，讓我思考許多關(guān)于生命、愛以及人性的問(wèn)題。
第二段：闡述對(duì)于“祝福與被祝?！钡乃伎几形颉?BR> 在一篇名為“生靈對(duì)話”的片段中，小王子誤入了一片干涸的荒原，遇到了一朵鮮艷的玫瑰。玫瑰對(duì)小王子說(shuō)，“你瞧！我一直羨慕的，就是我的四個(gè)尖刺，這是我的珍貴?！毙⊥踝宇D時(shí)明白了人們發(fā)明出種種美麗誠(chéng)實(shí)的借口，就是為了掩蓋自己的虛榮和自卑。我們總是以為自己在祝福他人，其實(shí)是受到了更多的祝福。因?yàn)楫?dāng)我們贈(zèng)予別人的時(shí)候，內(nèi)心感到的喜悅比獲得更多。
第三段：探討“與所愛之人分離”的心理及其對(duì)人的影響。
在小王子旅行的過(guò)程中，他遇到了一條狐貍。狐貍告訴小王子：“你若是肯馴服我，我們就彼此需要。你需要我，因?yàn)槌宋遥阍谡麄€(gè)宇宙中誰(shuí)都找不到相似的人；我需要你，也因?yàn)槌四悖疑磉厸](méi)有一個(gè)能馴服我的人了?！边@段文字表達(dá)了愛情中一種共同的狀態(tài)：使對(duì)方變得獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)一對(duì)愛人被迫分開時(shí)，離別的日子總是悲傷的。但是在分別和再見后，當(dāng)愛加強(qiáng)時(shí)，對(duì)方在另一個(gè)地方的魅力就會(huì)增強(qiáng)。
第四段：探討“獨(dú)自一人行動(dòng)”的重要性。
在小王子前往地球的路上，他遇見了一位地理學(xué)家。地理學(xué)家告訴小王子，他只跟著桌子上的地圖旅行，從未親自旅行。這讓小王子感覺(jué)地理學(xué)家非常奇怪。小王子認(rèn)為，真正了解一座山的高度，是需要親自行走到山頂?shù)摹Ｖ挥型ㄟ^(guò)親身的經(jīng)歷，才能體會(huì)到真正的美和快樂(lè)。同樣，也只有獨(dú)自一人旅行才能獲得質(zhì)的突破。
第五段：結(jié)論。
讀書是我們不斷求知的過(guò)程，每一次閱讀都教育著我們不同的東西。通過(guò)讀《小王子》，我深刻領(lǐng)悟到愛、離別和成長(zhǎng)是生命中的常態(tài)。我們通過(guò)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和與他人的相處來(lái)體驗(yàn)生命，獨(dú)自旅行也是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要過(guò)程。讀書不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也是我們?cè)诔墒爝^(guò)程中改善身心健康和生活質(zhì)量的重要手段。
讀書心得的片段篇十五
閱讀是一種沉淀，在閱讀過(guò)程中我們會(huì)感受到不同于日常生活的感動(dòng)和啟迪。讀書片段往往是一篇文章中最精華的部分，是作者用精煉的語(yǔ)言為讀者呈現(xiàn)的最深刻的思想。在閱讀讀書片段的時(shí)候，我深深地感受到了作者的精神內(nèi)涵和思想價(jià)值。下面就從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)讀書片段的心得體會(huì)。
第一段：閱讀是一件美好的事情
閱讀是一件美好的事情，無(wú)論是讀紅樓夢(mèng)，還是讀白夜行，甚或是讀某篇小小的文章，都能令人感受到身心的凈化和心靈的滿足。閱讀成了我的一種習(xí)慣，我喜歡坐在書桌前，拿起一本書，沉浸于其中的世界，迷失在文字故事里，不停地挖掘每一個(gè)字，每一個(gè)句子蘊(yùn)含的寓意。在閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了王國(guó)維所說(shuō)的“閱讀是一個(gè)人從自我到他人再到自我發(fā)展的過(guò)程”。
第二段：讀書片段是最令人難以忘懷的部分
讀書片段是一篇文章中最重要的部分，往往是作者通過(guò)一次次的推理和思考后，將最深的思想精髓濃縮在幾百字之內(nèi)，讓讀者一讀就為之震撼的地方。其中最經(jīng)典的便是《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉失散后，悠悠長(zhǎng)夜，夜深人靜之時(shí)，林黛玉吟出了那首《葬花吟》。這一片段充滿了賈寶玉將自己的欲望與病態(tài)心理，投射在林黛玉身上的結(jié)局，以及對(duì)于塵世的絕代絕倫的怨恨。
第三段：讀書片段的典范
在我看來(lái)，汪曾祺所著的隨筆《雨居》中的“一斗之力”便是讀書片段的典范之一。這篇隨筆描繪了作者雨中的士坐占地，與他的一場(chǎng)奇遇。其中“一斗之力”一句，故事最后，成了調(diào)動(dòng)環(huán)節(jié)，于是“諸如此類的故事，一百一千個(gè)，到即便連他姓什么名字也不知道的人的嘴里，也堆滿了一片的艷雨開場(chǎng)。”作者將一斗之力的深意展現(xiàn)的淋漓盡致，對(duì)這一片段贊嘆不已，細(xì)節(jié)之處均表達(dá)盡致。
第四段：讀書片段的啟示
讀書片段讓我在思想境界上獲得了許多清晰和新的視角。其中最深刻的啟示便是閱讀可以培養(yǎng)我們的內(nèi)在品質(zhì)，引導(dǎo)我們成為高尚的人格。閱讀也可以將我們引向美好的世界。讀書片段最為精華，給了我最多的體驗(yàn)和啟發(fā)，它啟迪了我的思維、領(lǐng)悟和思考，讓我更加沉淀、靜謐、內(nèi)斂，為自己的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化著能量。
第五段：讀書漫漫長(zhǎng)路
讀書之路是漫長(zhǎng)的，只有不斷地積累和收獲才能不斷進(jìn)步。讀書片段的深度和價(jià)值是需要我們不斷體驗(yàn)、感受、探索和思考的。這是一個(gè)長(zhǎng)期的鍛煉過(guò)程，需要不斷堅(jiān)持與廣泛的視野和充分的耐性，與閱讀相伴的是不斷努力和思考的過(guò)程，一步步成長(zhǎng)，去尋找那些最美的篇章。
總之，讀書片段給了我閱讀的新光芒，讓我更深刻地領(lǐng)悟到讀書精髓所在，也讓我不斷地追求自我、見識(shí)和智慧的提升，升華了我的思想意識(shí)和悟性，讓我更加熱愛和執(zhí)著于閱讀這個(gè)美好的事業(yè)。讓我們一起走進(jìn)書海，在閱讀的林蔭小徑里尋找那些最美的片段，去發(fā)現(xiàn)身邊充滿魅力和價(jià)值的讀書世界。
讀書心得的片段篇十六
讀書是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和技能，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在三年級(jí)這個(gè)階段，我有幸讀到了很多好書，下面我給大家分享一下我讀書的片段心得體會(huì)。
第二段：《哈利波特》
《哈利波特》這本書是我最喜歡的一本書，里面充滿了想象和魔法。在其中，我看到了堅(jiān)持不懈的精神和友誼的力量，讓我明白了在人生的道路上，成功并不是最重要的，而是在旅途中收獲的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。此外，讀到這本書的時(shí)候，我也學(xué)到了很多關(guān)于生活的道理，比如學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難，勇敢地面對(duì)未來(lái)。
第三段：《小王子》
《小王子》這本書是我最初接觸的經(jīng)典之一，給我留下了深刻的印象。在其中，我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和物，不要忘記它們的存在，因?yàn)樗鼈兪俏覀冊(cè)谏钪凶钪档眯刨嚨囊罁?jù)。而且，這本書也讓我明白了世界上每一個(gè)人都有一個(gè)不同的角度去看待事物，每個(gè)人都有自己的信仰和價(jià)值觀。這個(gè)經(jīng)歷讓我成為一個(gè)更開放和寬容的人。
第四段：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
在閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我了解到了一個(gè)年輕男孩的成長(zhǎng)歷程和他所遇到的困難和問(wèn)題。在整本書中，他充滿幽默和機(jī)智，面對(duì)著許多危險(xiǎn)的情況，并通過(guò)自己不懈的努力找到了解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴了我們?cè)诼猛局?，要學(xué)會(huì)照顧自己和他人，保護(hù)自己和他人的安全，從而學(xué)會(huì)尊重和珍視生命。
第五段：結(jié)論
讀書是一件非常有趣和有益的事情，每一個(gè)讀過(guò)的書籍都給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)讀書，我們能夠拓展自己的視野和知識(shí)，更好地接受挑戰(zhàn)和培養(yǎng)自己的技能。在我的讀書片段心得體會(huì)中，我學(xué)會(huì)了珍惜自己的生活，學(xué)會(huì)了照顧自己和他人，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。因此，我鼓勵(lì)大家也多讀一些好書，讓讀書成為我們成長(zhǎng)歷程的重要組成部分。
讀書心得的片段篇十七
讀書是一種能夠開闊視野、提升智慧、增長(zhǎng)知識(shí)的重要方式。隨著時(shí)間的推移，我在閱讀中不斷積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在提高我的閱讀效率和提升我的閱讀質(zhì)量方面起到了重要的作用。在我的讀書心得中，最重要的是關(guān)注閱讀的目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考。這些心得體會(huì)使我更好地利用時(shí)間并深化了我的閱讀體驗(yàn)，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的讀者。
首先，關(guān)注閱讀的目的是我得到的第一個(gè)重要心得。每次開始閱讀之前，我都會(huì)清晰地定義閱讀的目的，這有助于我更有針對(duì)性地選擇書籍，并在閱讀過(guò)程中將注意力集中在特定的方面。例如，當(dāng)我想了解一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，我會(huì)選擇閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍；當(dāng)我想放松心情時(shí)，我會(huì)選擇閱讀小說(shuō)或故事書。有了明確的閱讀目的，我能夠更有目標(biāo)地進(jìn)行閱讀，這樣不僅可以提高我的閱讀效率，還可以更好地吸收和理解所讀內(nèi)容。
其次，合理安排閱讀時(shí)間也是我在讀書中得到的重要心得。生活中的瑣事和工作壓力常常讓人覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書，但是我認(rèn)識(shí)到，只要合理安排時(shí)間，每個(gè)人都能找到讀書的時(shí)間。我養(yǎng)成了每天早上起床或睡前閱讀的習(xí)慣，這樣能夠確保我每天都能有一段專心讀書的時(shí)間。此外，我還利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在公交車上、排隊(duì)等待時(shí)。通過(guò)合理利用零散的時(shí)間，我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書時(shí)間并不是問(wèn)題，只要有心，總能找到足夠的時(shí)間來(lái)閱讀。
最后，善于思考是我閱讀心得的又一個(gè)重要體會(huì)。讀書不僅僅是汲取知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和獨(dú)立思考。每當(dāng)讀完一本書后，我都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考，例如思考書中的觀點(diǎn)是否合理、是否與自己的觀點(diǎn)相符，是否有新的見解或靈感等等。通過(guò)思考和反思，我不僅能更好地理解書中的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。這種思考的訓(xùn)練對(duì)于提升我自己的閱讀水平和思維能力起到了至關(guān)重要的作用。
總之，我通過(guò)多年的讀書心得體會(huì)，逐漸形成了關(guān)注閱讀目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考的重要習(xí)慣。這些心得有效地提高了我的閱讀效率和閱讀質(zhì)量，讓我在閱讀中獲得了更多的收獲。我相信，只要堅(jiān)持這些習(xí)慣，我將能夠在今后的閱讀中不斷成長(zhǎng)，并不斷拓寬自己的知識(shí)面。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享，能夠?qū)ζ渌x者有所啟發(fā)和幫助，一同享受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
讀書心得的片段篇十八
在生活中，讀書是常見的一種活動(dòng)，它可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的視野。而讀書心得則是對(duì)所讀書籍的理解和思考，它是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。在讀書心得中，我們能夠深入思考和總結(jié)自己的收獲，從而更好地提高自身的能力和素養(yǎng)。以下是我通過(guò)讀書心得所得到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能與各位讀書愛好者共勉。
首先，讀書心得需要有深度的思考。好的讀書心得不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，更重要的是我們對(duì)書中觀點(diǎn)和內(nèi)涵的理解和思考。通過(guò)思考，我們能夠更好地將書中的知識(shí)與自身的生活和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而得出更深入的思考和得出更有價(jià)值的結(jié)論。在閱讀過(guò)程中，可以將自己的問(wèn)題提出，通過(guò)舉例、對(duì)比、批判等方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，最終得出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。
其次，讀書心得需要適當(dāng)借鑒他人的觀點(diǎn)。在讀書過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些優(yōu)秀的觀點(diǎn)和理論。借鑒他人的觀點(diǎn)是一種能夠加速自身進(jìn)步的方式。我們可以通過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，來(lái)補(bǔ)充自己的不足和提高自身的素養(yǎng)。然而，在借鑒過(guò)程中，我們也需要有自己的判斷力和鑒別能力。對(duì)于他人觀點(diǎn)的適用范圍和局限性，我們要有清晰的認(rèn)識(shí)和判斷。不能盲目地接受他人的觀點(diǎn)，而應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)判，以免被引導(dǎo)到錯(cuò)誤的思維和觀點(diǎn)中去。
第三，讀書心得需要有結(jié)合實(shí)踐的探索。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是將所讀知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)將書中的理論與實(shí)際相結(jié)合，我們可以更好地理解其內(nèi)涵和實(shí)用性。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更加深入地理解和掌握所讀書籍的知識(shí)，加深對(duì)書中理論的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐也是檢驗(yàn)所讀書籍的真實(shí)價(jià)值的方式。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能知道書中的理論是否能夠真正解決實(shí)際問(wèn)題，是否能夠切實(shí)地提高自身的素質(zhì)和能力。
第四，讀書心得需要與他人進(jìn)行分享。讀書心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，是我們對(duì)所讀書籍的理解和思考的結(jié)果。通過(guò)分享自己的讀書心得，我們可以與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，從而進(jìn)一步深化對(duì)所讀書籍的理解和認(rèn)識(shí)。在分享過(guò)程中，我們不僅可以得到他人的反饋和指導(dǎo)，還能夠聽取他人對(duì)同一書籍的看法和理解，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。同時(shí)，通過(guò)分享，我們還能夠激發(fā)他人的興趣和閱讀欲望，推動(dòng)他們參與閱讀，在交流中共同提高。
最后，讀書心得需要持之以恒的堅(jiān)持。讀書心得不是一朝一夕可以形成的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的反思和總結(jié)。我們應(yīng)該保持持續(xù)的閱讀和心得的習(xí)慣，將讀書心得作為一種思考的手段和方式，獲得更多的知識(shí)和智慧。只有堅(jiān)持不懈地去讀書、思考和總結(jié)，我們才能更好地提高自身的素養(yǎng)和能力，走向更好的未來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，讀書心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)它，我們能夠更好地理解和掌握所讀的書籍，深化自己的思維和認(rèn)識(shí)。要想寫好讀書心得，我們需要有深度的思考，借鑒他人的觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行探索，與他人進(jìn)行分享和持之以恒的堅(jiān)持。相信只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能走向讀書心得的成功之路。
讀書心得的片段篇十九
讀書是一種難得的享受，也是培養(yǎng)孩子素養(yǎng)和口才的良好方式。三年級(jí)的我，以及我的同學(xué)們，開始有了更深入的學(xué)習(xí)，閱讀也變得更加系統(tǒng)和有序。在這些讀書片段中，我學(xué)到了什么？又有哪些心得體會(huì)呢？以下是我寫的五段式文章。
第一段：開場(chǎng)白
讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大。在三年級(jí)，我們開始有序的學(xué)習(xí)閱讀。每天都會(huì)有一定的時(shí)間用來(lái)閱讀課外書籍。在這些書中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。
第二段：朗讀片段
在課堂上，老師帶領(lǐng)我們朗讀了一段描寫小狗的故事。這個(gè)小狗叫做皮皮，它有一件事讓我印象深刻，那就是皮皮很聰明，有一天它找到了一只狐貍，狐貍對(duì)皮皮說(shuō)：“我是兔子，誰(shuí)都不要告訴，否則就殺了你?！逼て](méi)有上當(dāng)受騙，它知道狐貍不是兔子，于是笑著跑開了。我認(rèn)為這段故事告訴了我們一個(gè)道理：不能輕易被欺騙，要學(xué)會(huì)辨別真假。
第三段：生字詞句
在閱讀中，我們還學(xué)了很多生字詞句。有一次，我們讀了一則描寫秋天的短文，其中用到了“暮色”這個(gè)詞。我以前從未見過(guò)這個(gè)詞，但是在這個(gè)短文中，暮色被特別準(zhǔn)確的描繪了出來(lái)：天空慢慢轉(zhuǎn)暗，黃昏之后，逐漸變成了黑色的夜晚。通過(guò)這個(gè)詞的描寫，我能夠感受到秋天傍晚時(shí)的美麗和神秘，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何用生動(dòng)的詞匯來(lái)豐富語(yǔ)言。
第四段：哲理啟示
閱讀不僅能夠幫助我們擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀速度，更重要的是它能夠使我們學(xué)到很多人生哲理。有一天，我讀到一本有關(guān)成長(zhǎng)的小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)故事。故事中，男孩不幸失去了雙親，但他并沒(méi)有放棄，而是勇敢的面對(duì)生活并堅(jiān)持追求自己的理想。我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)定自己的信念，不斷努力去追求。
最后一段：總結(jié)句
在三年級(jí)的閱讀中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了如何用心去閱讀。在讀書的過(guò)程中，我有時(shí)感到自己不夠深入，有時(shí)詞匯不夠豐富，有時(shí)也并不理解故事的真正含義。但是，我從未放棄過(guò)。我相信，只要持續(xù)努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的讀者。
讀書心得的片段篇二十
在交流會(huì)上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際，暢談和交流了對(duì)閱讀《于丹論語(yǔ)心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用;有的介紹了閱讀對(duì)開展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義;有的對(duì)審計(jì)工作過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思;開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化、審計(jì)文化的一個(gè)重要載體，使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解，促進(jìn)了審計(jì)工作的開展。
主持人對(duì)10位同志的心得體會(huì)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，與會(huì)的評(píng)委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、儀表儀容四個(gè)方面，對(duì)10位同志的心得體會(huì)文章做了認(rèn)真的評(píng)分，最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干。局黨組書記、局長(zhǎng)朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單，并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、《于丹論語(yǔ)心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)，給了樸素的解答，使我們每一個(gè)同志都受益匪淺，通過(guò)開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動(dòng)，對(duì)陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進(jìn)作用。
二、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，尤其是閱讀《于丹論語(yǔ)心得》，全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問(wèn)題的能力有極大提高。-年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，要精心組織，把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色，要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書學(xué)習(xí)的范圍，必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)分，我們要通過(guò)讀書交流這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面。
三、這次讀書體會(huì)交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對(duì)讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動(dòng)中來(lái)。
最后，朱局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，深入持久的開展讀書活動(dòng)，既是我局開展精神文明建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，也是廉政文化、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體，通過(guò)這次讀書的交流和討論，達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書交流活動(dòng)的開展，為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。( 勵(lì)志天下 )
讀書心得的題目篇4
讀書心得的片段篇二十一
《紅巖》是一部以紅巖革命精神為主題的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀書是我們拓寬視野，培養(yǎng)情趣，提高知識(shí)素養(yǎng)的重要手段。在閱讀《紅巖》的過(guò)程中，我深深的感受到了作家用文學(xué)傳遞的積極的人生態(tài)度和崇高的精神追求，讓我從中收益匪淺、領(lǐng)悟了許多人生真諦。以下，就我讀到的極具啟發(fā)的幾個(gè)片段，分享一下我對(duì)它們的感悟和體會(huì)。
第二段：關(guān)于樸素情感的領(lǐng)悟。
在小說(shuō)的開頭，孤兒林世均和謫仙莫愁仙，忘川河里的懸崖上談?wù)撋馈Ｃ鎸?duì)莫愁仙交代他“心里裝的全是兄弟之情”的話語(yǔ)，林世均露出了嚴(yán)肅的表情，他明確告訴謫仙，所謂兄弟之情至高的原因，是因?yàn)椤笆澜缟险l(shuí)都不能陪我一輩子，只有兄弟最堅(jiān)固最能信任，他們?yōu)槲曳謸?dān)苦難、分享快樂(lè)”的原因。這里的堅(jiān)定，深深地打動(dòng)了我。因?yàn)槿松拈L(zhǎng)河中，我們都需要有那么一個(gè)可以依靠的肩膀，一個(gè)可以分擔(dān)我們的痛苦和分享快樂(lè)的朋友。這也讓我更加理解了“修身，齊家，治國(guó)，平天下”的儒家思想，因?yàn)橹挥忻總€(gè)家庭都和睦、社會(huì)才能和諧，國(guó)家越能發(fā)展，人民生活才會(huì)更美好。
第三段：對(duì)革命精神的領(lǐng)悟。
紅巖的女英雄，范鳴琳應(yīng)該是此書中最勇敢、最崇高的人物之一。讀到她在被捕押回監(jiān)獄后，仍然堅(jiān)守戰(zhàn)壕，拼命利用點(diǎn)滴的時(shí)間學(xué)習(xí)和思考革命思路的場(chǎng)景，我十分的感動(dòng)。她在黑暗的牢獄中仍然不忘學(xué)習(xí)，不忘初心，保持了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信仰，這種精神鼓舞人心。范鳴琳的精神給我啟示：每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的信仰，堅(jiān)定、忠誠(chéng)，對(duì)待生活和社會(huì)應(yīng)該積極、自信。只有堅(jiān)守信仰以及不斷學(xué)習(xí)、提高才能在生活中立足，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)教育的思考。
小說(shuō)中的一個(gè)值得深思的場(chǎng)景是洪池學(xué)校借助臨時(shí)的天橋，讓學(xué)生們結(jié)束了上千年的用腳版印的歷史，進(jìn)入了新的閱讀世界。這個(gè)場(chǎng)景的意義不僅在于打破了過(guò)去的固有模式，讓教育形式變得新穎有趣；更重要的是，它表現(xiàn)出了對(duì)于教育革命的強(qiáng)烈呼喚。因?yàn)榻逃兄?dú)特的社會(huì)價(jià)值，是國(guó)家重要的基石。正如親歷了文化大革命后思考教育改革的胡適所說(shuō)的：“我們必須努力，使教育成為正常而合理得不可動(dòng)搖的存在，而達(dá)到這個(gè)目的，創(chuàng)造技術(shù)上的手段以改善教育方法是必須的。”這段話深深地震撼了我，讓我意識(shí)到無(wú)論時(shí)代如何變化，關(guān)鍵在于教育的改革與創(chuàng)新。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)整個(gè)讀書的過(guò)程，我認(rèn)為《紅巖》這本書對(duì)于我們有著極大的啟示和引導(dǎo)作用。它不僅讓我們深刻理解了人生的真諦，領(lǐng)悟到了革命精神的重要性，更重要的是教育上的啟發(fā)——傳統(tǒng)觀念的去除以及創(chuàng)新激發(fā)的智慧。人活在世上，應(yīng)該有敬畏生命的契約、堅(jiān)持信仰的品德、勇?lián)鷷r(shí)代的責(zé)任、敬畏秩序的規(guī)則。這才是真正牢固、美好的生命之道。在敬畏生命、遵從規(guī)則、尊重他人的共同理念的推動(dòng)下，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極面對(duì)生活和社會(huì)，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，為人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書心得的片段篇二十二
西廂記是元代戲劇家王實(shí)甫創(chuàng)作的一部閨閣小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代文學(xué)史上最重要的戲曲之一。作為一部經(jīng)典之作，我在閱讀過(guò)程中收獲頗豐，深受啟迪。下面將通過(guò)“愛情的力量”、“真愛貫穿始終”、“才情與禁錮”、“社會(huì)制約與自由堅(jiān)守”、“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突與和諧”五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，我被西廂記中愛情的力量深深打動(dòng)。這是一個(gè)純美的愛情故事，故事的開端是張生與杜麗娘在書院相遇。他們彼此一見鐘情，但由于身份和社會(huì)地位的差異，他們的愛情陷入禁忌。然而，他們的愛情卻始終堅(jiān)韌不拔，無(wú)論是杜麗娘病重時(shí)張生的守候，還是杜麗娘與賈守成之間的種種磨難，都無(wú)法動(dòng)搖他們對(duì)愛情的忠誠(chéng)與執(zhí)著。這讓我深感愛情的力量是不可忽視的，它能讓人們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持自己的信仰。
接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)真愛貫穿始終，是西廂記的核心主題之一。無(wú)論是張生與杜麗娘之間的青梅竹馬之情，還是賈守成始終如一地守護(hù)杜麗娘，真愛貫穿在整個(gè)故事中。愛情不只是一時(shí)的激情，更是需要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的堅(jiān)守。張生和杜麗娘的愛情經(jīng)受了家庭的阻撓、社會(huì)的壓力，最終化解了這些困難，最終走到了一起。這讓我明白了真愛是需要經(jīng)過(guò)磨礪才能更加堅(jiān)定，沒(méi)有容易得來(lái)的幸福，只有經(jīng)過(guò)努力后的甜蜜果實(shí)。
然而，西廂記也揭示了封建社會(huì)的才情與禁錮。封建時(shí)代的女性地位低下，只能依附在男性身邊，并受到各種限制和束縛。在故事中，杜麗娘天賦異稟，才情出眾，但由于性別和身份的限制，她無(wú)法在社會(huì)上施展才華。這讓我對(duì)封建社會(huì)的壓迫與束縛感到深深的不滿，迫使我意識(shí)到我們現(xiàn)代社會(huì)中的平等與自由是多么可貴的。
從另一個(gè)角度看，西廂記也告訴我們，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突是不可避免的，但沖突之中也能找到和諧。正是基于封建社會(huì)對(duì)女性的制約，西廂記中的女性才更顯得堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。杜麗娘雖然身處險(xiǎn)境，但她從不輕易向命運(yùn)屈服，她在情感和智慧上的勇敢和堅(jiān)持使她贏得了幸福。這啟示我們?cè)趥鹘y(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾中，我們需要勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的束縛，并為自己的幸福奮斗。
總結(jié)起來(lái)，西廂記讀書心得讓我感悟到了愛情的力量，真愛堅(jiān)守的重要性，封建社會(huì)的才情禁錮，社會(huì)制約與自由的價(jià)值觀，以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突與和諧。通過(guò)這次閱讀，我對(duì)古代文化有了更深的理解，也對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的一些問(wèn)題有了更加明確的思考。西廂記留給我的不僅僅是一個(gè)故事，更是一份思考，激發(fā)了我對(duì)人性、社會(huì)和人生意義的思考。
讀書心得的片段篇一
說(shuō)到讀書，我和書非常有緣分，因?yàn)樽詮奈倚〉臅r(shí)候，就喜歡把爸爸那一大書柜里的書當(dāng)玩具來(lái)玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的書玩，不小心弄爛了，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見我總是玩爸爸的書來(lái)妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺(jué)之前都給我講一些故事來(lái)。在每一個(gè)故事里，我都感受到了書的神奇，也經(jīng)常被書里的故事給吸引住了。從此，我每天晚上都會(huì)讓媽媽講一個(gè)故事。自從上了學(xué)，我因?yàn)橐矔?huì)查字典了，終于可以獨(dú)立看書了。
直到現(xiàn)在，我的那種對(duì)書的喜愛的心情仍舊沒(méi)有改變。
我有一件剛發(fā)生不久關(guān)于讀書的故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個(gè)人負(fù)責(zé)收拾自己的房間。我覺(jué)得這非常簡(jiǎn)單，便和媽媽打了一個(gè)賭，就是要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得非常干凈，就贏了，并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒(méi)收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。
一開始，我干的還不錯(cuò)，可是我在收拾房間的過(guò)程中找到了前幾個(gè)月的《奧秘》的一本書，因?yàn)榘职帜侨タ戳?。我還沒(méi)有看過(guò)呢，我說(shuō)看就看。我放下了手中的活，津津有味地讀了起書來(lái)。我在書的海洋里游著，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的知識(shí)。
此時(shí)此刻，我甚至想永遠(yuǎn)在這種讀書的境界里。
讀書心得的片段篇二
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書館里翻開了著名作家葉圣陶的作品《稻草人》。
這本書中生動(dòng)刻畫了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼，是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著被蚊蟲叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦。《稻草人》一書表現(xiàn)了人民的生活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負(fù)債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。
如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良，不計(jì)個(gè)人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì)更加美好。
讀書心得的片段篇三
我愛讀書。讀書帶給我的不僅有快樂(lè)，而且?guī)易哌M(jìn)了知識(shí)的海洋。
你知道我為什么那么愛讀書嗎？那還是受媽媽的熏陶。媽媽愛看書，從我記憶起，媽媽就帶我去書店看書或者買書。時(shí)間久了，我和媽媽一樣，愛上了讀書。從最初的小人書，到漫畫，再到其他兒童讀物，那些飄著墨香的書就像磁石一樣吸引著我。
我讀書入“迷”的“糗”事很多：
有一次，我躺在床上看我最喜歡的《西游記》。桌子旁邊放了杯解口渴的飲料。讀到大鬧天宮興高采烈處，也學(xué)著孫悟空揮金箍棒，舞起手中的筆。竟然忘記了案頭的飲料杯，于是整杯飲料水一下子全灑在了書上。我急忙擦干放到陽(yáng)臺(tái)上曬了曬。還好的是只有一點(diǎn)褶皺！
還有一次，做完作業(yè)、預(yù)習(xí)完新課后，我一邊看一本幽默故事書，一邊洗腳。讀到妙處，看得我大笑不止，竟然忘了自己正在洗腳。抬腿就邁步，結(jié)果，把一盆子洗腳水灑了一地，害得我用拖把收拾了半小時(shí)。
我和書的故事真的太多太多了，就說(shuō)到這里吧！
讀書心得的片段篇四
合歡樹讀后感(二)由語(yǔ)文小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
《合歡樹》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。款款文字滲透著對(duì)母親去世的悲傷之情，跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。
乍一看去，覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類散文，因?yàn)轭}為《合歡樹》；然而，初讀文章，又心生奇異：怎么是寫人敘事文章?通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。
文章以第六段我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。作為過(guò)渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹。對(duì)母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書，筆觸所至。無(wú)不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，我作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫得還要好。我不服氣，故意氣她。年幼的我想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。體現(xiàn)出我重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿對(duì)母親的敬意與眷戀。
終于，30歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了，母親卻已不在人世。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無(wú)私的付出。卻從不記回報(bào)，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪。我懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹林里遙問(wèn)上帝，風(fēng)正在樹林里吹過(guò)，母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開過(guò)，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細(xì)心讀來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。
在前部分里，我們始終不見合歡樹的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來(lái)，第八段有一句話我沒(méi)料到那棵樹還活著。合歡樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的`閘門在曾經(jīng)的鄰居的一句話中打開了到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!當(dāng)時(shí)我心里一陣抖，推說(shuō)手搖車進(jìn)出不易，拒絕與合歡樹見面。為什么會(huì)抖?怕憶起母親?怕難以乘受悲傷?史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)抖字傾瀉而出。
接著，作者追憶合歡樹的由來(lái)，從追憶可見，母親無(wú)意栽種合歡樹的時(shí)候是我已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵剛出土的綠苗，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的象征。
我們可以細(xì)細(xì)品味這段話母親從來(lái)喜歡這些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長(zhǎng)出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過(guò)了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，不知道這種樹幾年才開花。這似乎是母親全心為我找藥方到支持我寫作的過(guò)程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時(shí)定是充滿了對(duì)兒子的痊愈的希望的。
合歡樹被棄置在路邊，在被無(wú)意栽種的一年里，無(wú)人打理。然而第三年卻長(zhǎng)出了葉子，還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來(lái)。苦難是人生最好的老師，只有勇于面對(duì)才能擁有充滿陽(yáng)光的將來(lái)。
合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長(zhǎng)，年年都開花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了，暗喻著母愛長(zhǎng)青，母愛永恒。
文中三次提到那個(gè)剛來(lái)世上的孩子，前兩次說(shuō)他不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒，這里的樹影兒，這里的樹影兒就是合歡樹的影子，最后說(shuō)到有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想他自己的媽媽，一言道出，合歡樹上處處是母愛的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對(duì)合歡樹懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車進(jìn)去看看。也許是他不知如何去面對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨(dú)自咀嚼，悲傷也成享受吧。
文章自始至終都沒(méi)有正面描寫過(guò)合歡樹，只是借回憶之手，托他人之語(yǔ)，一一交代合歡樹的情況，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不悅是大師手筆。
合歡樹史鐵生給我們展現(xiàn)了作者的頑強(qiáng)，是一篇借物抒情的課文，希望我們能夠好好閱讀這篇課文，這樣才能夠體會(huì)到作者的感情流露。
讀書心得的片段篇五
《草房子》是一本很不錯(cuò)的書籍，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇《草房子》讀書交流會(huì)心得作文500字記敘文，一起來(lái)欣賞一下吧?。?！
今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得，一場(chǎng)交流會(huì)過(guò)后，使我感受很多。
首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺(jué)自己也身在其中，而且描寫得很細(xì)膩、很美。一個(gè)普普通通的場(chǎng)面，給他寫成仙境般。曹文軒叔叔的溫習(xí)就如同水那么柔，那么美，那么打動(dòng)人心。把一個(gè)人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，有血有肉，真實(shí)讓人佩服得五體投地。
再次就是《草房子》曲折的動(dòng)人情節(jié)。桑桑、紙?jiān)隆⒍判】?、禿鶴、細(xì)馬五個(gè)小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。五個(gè)小孩心中的真善美和那股永不服輸?shù)男睦韺懙米屛铱吹煤苓^(guò)癮，而且使我有著深刻的感受。
例如：杜小康家里的變化，桑桑人生觀的改變，紙?jiān)碌乃季S成長(zhǎng)……我看到二樓他們因愛而蛻變，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
最后是讀《草房子》的感受。五個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強(qiáng)的那種精神。只有永不低頭的品質(zhì)才能使我們成長(zhǎng)。
讀書交流會(huì)使我學(xué)到了很多。比如：看書的方法，作家的寫作方法，書后的心得……其實(shí)舉辦這個(gè)讀書交流會(huì)的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會(huì)讀書的.美和力量。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。
讀書心得的片段篇六
也不記得有多久沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真地讀完一本書，更別說(shuō)提筆寫些什么了。想當(dāng)年，我應(yīng)該也能算個(gè)小小的“書迷”吧，小說(shuō)，散文，什么都看。不過(guò)，能把讀書這樣的好“習(xí)慣”都給改了，充其量只能算是個(gè)“偽書迷”吧。初高中時(shí)，讀書的目的性十分明確——為了提高寫作水平。確切地說(shuō)，應(yīng)該是寫作文的水平。那一張卷子里的壓軸大題實(shí)在無(wú)法讓人視而不見?；蛟S是目的性太明確了，我讀書時(shí)往往更注意的是作者的描述手法，背下書中的優(yōu)美詞句等等一系列能在作文中用到的東西，而往往把書中最重要的情感和思想意境給忽略了。以至于每次寫作文時(shí)，會(huì)的只是生搬硬套或模仿。記得高中有次作文寫的還不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師如是批注：“應(yīng)用了蒙太奇的寫作手法，很好!”我一看，有點(diǎn)儍眼了，腦子里極力搜索：最近到底是在哪本書上看到這樣的描述手法?可惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更別說(shuō)用他的什么手法了。我只是歪打正著，瞎貓碰上死耗子而已。其實(shí)，即便真是讓我看到了，我也不知道這個(gè)手法叫做蒙太奇。說(shuō)到這，我這“偽書迷”的真面目更是暴露無(wú)遺了。說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)時(shí)想著語(yǔ)文老師如此“看得起”自己，自尊心嚴(yán)重作祟的我都沒(méi)去問(wèn)個(gè)明白，加之沒(méi)有現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)條件，也就不了了之了。當(dāng)然，當(dāng)我寫下這件事的時(shí)候，我已經(jīng)了解蒙太奇寫作手法了。由此可見，讀書讀的太膚淺，太功利，只能停于表面，根本無(wú)法領(lǐng)略書中的精髓。
至此，寫下心里的一些想法，以作為自己以后讀書的標(biāo)桿：
因?yàn)閻圩x書，所以愛讀書。
這是我最大的體會(huì)。功利化讀書的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文為自己的高考畫上了一個(gè)不完美的句號(hào)。讀書應(yīng)該是一件非常享受的事情，而不要把它當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)手段，就算是學(xué)習(xí)，那也不要太功利化了。讀書的目的是什么?提高自己?jiǎn)?提高自己的目的是什么?專業(yè)技能的提高，收入多一些?抑或是多認(rèn)識(shí)一些道理，生活地更快樂(lè)?不用想太多，不要把讀書看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，我們需要的只是把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣，一種生活情趣。開心時(shí)，找?guī)妆緯纯?，讓心情盡情地在書海中徜徉;煩惱時(shí)，找?guī)妆緯x讀，把憂愁拋之腦后。不追求讀書的意義，只享受閱讀帶來(lái)的灑脫輕松，又有何不可呢?只有這樣，才能在讀書中得到真正的快樂(lè)!
用“心”讀“好”書。
俗話說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書”。最終想要在閱讀中有所收獲，用“心”，動(dòng)手，圈圈劃劃，寫寫記記，卻又是不可或缺的。讀到感興趣的章節(jié)、段落，劃劃寫寫，記下自己讀時(shí)的想法感受，若意猶未盡，不妨回頭再讀一遍。慢慢地，書中的思想、精髓，最終會(huì)讓我們的“心”變的更大、更廣、更充實(shí)。用了“心”，當(dāng)然要選“好”書。書的內(nèi)容和品味，能夠深深的影響一個(gè)人。整日捧著漫畫書的，斷不會(huì)成為一個(gè)人文學(xué)者;整日沉迷于穿越小說(shuō)的，也斷不會(huì)成為一個(gè)技術(shù)學(xué)家的。
說(shuō)的似乎有點(diǎn)多，希望今后自己能從書中讀出別樣的真味!
讀書心得的片段篇七
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書百遍。這句話充分說(shuō)明了讀書的重要性。有人不愛讀書，把讀書當(dāng)作一種痛苦；有人酷愛讀書，讀起來(lái)都會(huì)忘記時(shí)間。其實(shí)讀書是一種樂(lè)趣，是一種享受。
我很愛讀書。有一次，媽媽出去了，叫我在家做作業(yè)。媽媽前腳出門，我就拿起書如饑似渴地看起來(lái)。時(shí)間似流水，直到媽媽回來(lái)我依然在看書，作業(yè)一字不動(dòng)，被媽媽臭罵了一頓。
當(dāng)你遨游在書海里時(shí)，你會(huì)忘記一切，把自己當(dāng)做書中的`人物。
讀書心得的片段篇八
我喜歡小說(shuō)，像破案、恐怖貨魔法等，如《福爾摩斯》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》或《哈利波特》等。 先從《福爾摩斯》說(shuō)起，因?yàn)樗穆斆骱椭侵\讓我欽佩，所以我愛上了它。 要說(shuō)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，因?yàn)樗铋_始很恐怖，最后看起來(lái)很平凡；它的情節(jié)打動(dòng)了我。不過(guò)，當(dāng)我讀到了第13本書是，媽媽那炯炯有神的眼睛盯著我，用嚴(yán)厲的口語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“小虎隊(duì)的書太恐怖了，不太該讓你看。”這句嚴(yán)厲的話打破了我的夢(mèng)幻，我的.一種最愛的書就毀了。
現(xiàn)在我開始讀《哈利.波特》，他的英勇也打動(dòng)了我，這是我讀過(guò)最長(zhǎng)的書，也是好詞佳句最多的一本書。自從《哈利.波特與死亡圣器》上市后，我就買了一本，后來(lái)我才想起來(lái)，我還沒(méi)有《哈利波特與魔法石》呢。有一天，我和媽媽去新華書店看書，發(fā)現(xiàn)有一本《哈利波特全集》（盜版，沒(méi)有《哈利波特與死亡圣器》），價(jià)格更便宜，就買了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)別字太多了，如哈利寫成哈刮、盧平寫成露平，不過(guò)，我還是硬著頭皮看下去了。 愛讀書，讀好書，不明白的地方不要怪書。我想告訴大家這樣的道理。
讀書心得的片段篇九
今日，我懷著激動(dòng)的讀完了馬克吐溫著的湯姆索亞歷險(xiǎn)記。這本書就像在演繹我與同學(xué)們之間的生活，使我受益匪淺。
整本書講述了十八世紀(jì)那聰明，機(jī)智，勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能集于一身的美國(guó)男孩湯姆索亞在圣彼得堡真發(fā)生的一系列的妙趣橫生，擁有怪誕年頭不禁令人驚訝而又開心的童年生活。小湯姆正直，熱心助人，敢于面對(duì)困難并樂(lè)觀對(duì)待危險(xiǎn)情況的良好品質(zhì)與可佳的精神是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
湯姆擁有個(gè)回味無(wú)窮的童年。純真無(wú)邪的童年期間也正是人一生中最美好，任何人都不能磨滅的時(shí)光。它是孩童們只屬于自己與伙伴們的"集營(yíng)地"，它是青年褪去的稚氣與天真，它是中年人可笑又懷念的過(guò)去，它是老人永遠(yuǎn)不能忘懷的美好回憶。誰(shuí)能說(shuō)童年不是最神圣的日子?湯姆是孩子們形象的代表。不屑平庸的生活，富有冒險(xiǎn)精神，用不斷的惡作劇來(lái)對(duì)付枯燥的學(xué)校，對(duì)循規(guī)蹈矩的大人們進(jìn)行反抗。或許，這個(gè)會(huì)遭到父母的批評(píng)，老師的教導(dǎo)，但是天生的頑皮也能使湯姆發(fā)現(xiàn)大人們也無(wú)法知曉的事。當(dāng)湯姆與好朋友哈克只在幾英尺之外帶著恐懼，憤怒親眼目睹了一場(chǎng)令人膽顫心驚的殺人案。湯姆克服了害怕殺人犯報(bào)復(fù)的心理后，在法庭上挺身而出，幫助被陷害的`波特，指出真正的殺人犯喬埃。流露出他善良，正直的本性。不僅如此安慰同桌貝姬，用理智找到了出口。由此，湯姆成為了書中鎮(zhèn)民們與書外讀者們心中的英雄。并且給讀者們更多驚訝，更多稱贊，更多佩服。冒險(xiǎn)的精神使他和伙伴們當(dāng)海盜，向往自由，向往未來(lái)，在充滿陽(yáng)光的世界里有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，我們的童年是多么快樂(lè)啊!
但是，像凡卡，賣火柴的小女孩等的孩子，他們被困境逼迫，努力地做著比同齡人更加懂得珍惜眼前的幸福。在頑皮中為家人多著想一些，在彩虹的伴舞下珍惜童年的美好時(shí)光。
童年是一壺甜酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，聞起來(lái)越香。湯姆索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂(lè)，夢(mèng)想便會(huì)成真，要把握機(jī)會(huì)，把握自己的一片天。
讀書心得的片段篇十
剛開始讀這本書，倒不是很難理解，但真的很難讀下去，第一章全是關(guān)于素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)的理論知識(shí)，稍微一走神，就不知道其所云了，為了克服自身的這個(gè)問(wèn)題，用筆比著讀，讀到有意義的地方還可以勾畫下來(lái)，讀著讀著，我總感覺(jué)這本書像是趙校長(zhǎng)寫的書，里邊關(guān)于教育、課程的一些真理完全和趙校長(zhǎng)如出一轍，終于知道為什么271在這短短的幾年時(shí)間，學(xué)校遍布各地，屹立不倒了，我們走的教育方向和國(guó)家完全一致，符合道。淺談一下我的理解：
核心素養(yǎng)最重要的就是核心二字，即精華所子啊，我們都知道，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵界定為學(xué)生具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。這里很明確地指出了，核心素養(yǎng)的兩個(gè)重要表現(xiàn)方面：必備品格和關(guān)鍵能力。
德才兼?zhèn)洳拍芊Q得上是一個(gè)真正的人，德即指品格，才即指能力，我把品格理解為習(xí)慣，例如我的課堂中排隊(duì)、不喧嘩、杯子擺放等等，都是一種品格。能力就是學(xué)習(xí)之后剩下的東西，高分低能的現(xiàn)象，就是只關(guān)注了知識(shí)，而忽視了能力，用知識(shí)教知識(shí)，才培養(yǎng)出了書xx，我們需要在教學(xué)中把課內(nèi)與課外、知識(shí)與生活、理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，學(xué)生能靈活、創(chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展能力，只要有了能力，就隨時(shí)能生長(zhǎng)出知識(shí)。文中講到了三種不管哪門學(xué)科必須擁有的關(guān)鍵能力：
1、閱讀能力在課堂中，凡是學(xué)生能通過(guò)自己閱讀能看懂的內(nèi)容，老師就堅(jiān)決不要講了，自己需要講的就是學(xué)生看不懂你的內(nèi)容，養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)能力，閱讀能力。
3、表達(dá)能力。如何增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，表達(dá)是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程，是看學(xué)生有沒(méi)有真正理解，真正想透徹，我的課堂一定要鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的話闡述自己的自己的認(rèn)識(shí)和想法，其實(shí)，教是最好的學(xué)，讓學(xué)生也來(lái)當(dāng)老師，要想讓其他同學(xué)明白這個(gè)問(wèn)題，自己就得格外明白了。
摘錄了一些教育名言，全是大家的，記錄下來(lái)：
2、凡事就怕認(rèn)真二字。
讀書心得的片段篇十一
讀書心得的作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書心得的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得的作文精品3篇】，供你選擇借鑒。
最近，我讀了一本書，它叫做《無(wú)翼也飛翔》。令我們意想不到的是，這本書的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒(méi)意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車站里，讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí)，哭著沖到火車站把他撿了回來(lái)。一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長(zhǎng)在成人。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，展示了他不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經(jīng)過(guò)商、學(xué)過(guò)醫(yī)，還先后受聘于國(guó)內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。從91年開始，他以頑強(qiáng)的意志，只身手搖輪椅走遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，行程7萬(wàn)6千余公里，創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山;成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠;穿過(guò)了死亡之?！_布泊;身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡，譜寫了一首精彩的生命之曲。
想想他走過(guò)的歷程和做過(guò)的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)!記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當(dāng)我們走到通天橋時(shí)，大家都鼓足了勇氣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見我膽怯便取消了過(guò)橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人，但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，實(shí)在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足;也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心，要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰(zhàn)生命的極限，塑造輝煌的人生!
紅日他取材與解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，陳毅，指揮的華東野戰(zhàn)軍在山東戰(zhàn)場(chǎng)粉碎做人重點(diǎn)進(jìn)攻的歷史事實(shí)，以我軍軍長(zhǎng)沈振率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)為主線，從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我軍失利，到最后監(jiān)國(guó)黨王牌軍七十四師展開了一副波瀾壯闊的畫卷，通過(guò)半年多的山東戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，高屋建設(shè)地對(duì)解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍與國(guó)民黨的漣水，三次戰(zhàn)役做了藝術(shù)的描繪，真實(shí)地體現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期由弱到強(qiáng)，由戰(zhàn)略進(jìn)攻的歷史轉(zhuǎn)折，從全新和比較現(xiàn)代的角度來(lái)講述那個(gè)“孟良鬼神號(hào)”七十四師無(wú)處盾的解放軍史上的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)。
解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)名黨軍隊(duì)和解放軍相比既有裝備數(shù)量的優(yōu)勢(shì)又有美國(guó)的支持，且國(guó)民黨指揮官的學(xué)歷集中偏于解放軍，為什么卻遭到了如此迅速和徹底的失敗?先抗張林甫失敗的原因，我認(rèn)為國(guó)民黨將軍張靈甫及號(hào)稱天下無(wú)敵七十四師的滅亡的主要師四原因，首先師冒天下之大不提幫助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，站在人民立場(chǎng)，這是必然的原因，第二其軍事上的冒進(jìn)，使之成為共產(chǎn)黨員人民解放軍很重視的，下決心不惜一切代價(jià)要?dú)灉缰匾繕?biāo)，這使導(dǎo)火線，第三，國(guó)民黨腐敗，軍隊(duì)里孤系林立，名自保存實(shí)力，打自己的小算盤，無(wú)法做到統(tǒng)一的調(diào)度和指揮，這是關(guān)鍵原因。第四，張靈甫及七十四師平時(shí)仗蔣介石御林軍王牌中的王牌，等罪了其他的友軍領(lǐng)導(dǎo)致使其關(guān)鍵時(shí)期被人落進(jìn)下石，這是重要原因，因?yàn)橐陨纤狞c(diǎn)主要原因和種.種其他因素導(dǎo)致了這位國(guó)民黨頗有能力的干將和王牌七十四師的全軍覆沒(méi)，張靈甫和七十四師不是被他解放軍困在這孤軍，更像師被國(guó)民zf的孤單，正是這種絕望的使張靈甫走到了窮途末路，不得一死來(lái)報(bào)得蔣介石器重之恩，從這個(gè)角度來(lái)看可以把他列為杯劇英雄的行列了。
再說(shuō)解放軍國(guó)民黨對(duì)遭到迅速和徹底的失敗，以上因素也是起決定性作用的，再者老蔣的部隊(duì)沒(méi)有政工干部這一點(diǎn)他需要像毛澤東學(xué)習(xí)打仗是打仗政治思想必須得抓上去，國(guó)名黨的效國(guó)的口號(hào)，他們內(nèi)心沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，臨上戰(zhàn)場(chǎng)了，或似大洋或似高工。
總之紅日是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作。
讀了這篇，讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
讀書心得的片段篇十二
紅巖讀書是一部介紹了一群在革命時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人的電視劇，不僅展現(xiàn)了他們的才華、勇氣和革命精神，更重要的是塑造了他們的品質(zhì)和人格。本文主要探討從該劇中的片段中所感受到的心得體會(huì)。
第二段：集體主義精神的體現(xiàn)
在紅巖讀書的劇情中，人們可以深切感受到革命時(shí)期所處的艱難時(shí)刻，但是青年人們沒(méi)有放棄，反而更加齊心協(xié)力。在那個(gè)年代，集體主義精神是非常強(qiáng)烈而普遍的，這種精神的體現(xiàn)是紅巖讀書不可忽視的一部分。從人物們對(duì)集體的忠誠(chéng)、勇氣和犧牲精神中，我們可以看到團(tuán)隊(duì)合作和互相扶持的重要性。
第三段：奮斗的勇氣和堅(jiān)韌不屈的精神
紅巖讀書中的角色都是成長(zhǎng)在一個(gè)波瀾壯闊的年代，這是一個(gè)需要各種品質(zhì)的時(shí)代。在紅巖讀書的劇情中，人物們都表現(xiàn)出了勇氣、堅(jiān)韌不屈的精神和永不放棄的毅力。這些品質(zhì)幫助他們克服困難和危險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了人生中的不同目標(biāo)。
第四段：對(duì)生命的敬畏和珍惜
在紅巖讀書的電視劇中，人物們對(duì)生命的敬畏和珍惜是非常明顯的。他們鞠躬盡瘁，死而后已，這表現(xiàn)出了對(duì)個(gè)人價(jià)值、尊嚴(yán)和社會(huì)責(zé)任感的高度認(rèn)識(shí)和理解。這種敬畏和珍惜也在某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)于人道主義的尊重和理解，以及對(duì)于幸存者的強(qiáng)烈同情和責(zé)任。
第五段：結(jié)論
紅巖讀書本身就是一部好的電視劇作品，不僅展現(xiàn)了一段歷史，也風(fēng)范出一份人心和社會(huì)局勢(shì)的溫暖與寬宏。在現(xiàn)今時(shí)代，紅巖讀書中所展示的人物品質(zhì)依然值得世人學(xué)習(xí)和參考。我們需要學(xué)習(xí)和借鑒這些個(gè)性品質(zhì)和人格特點(diǎn)，從而使我們的人生也充滿勇氣、堅(jiān)韌不屈的精神和對(duì)生命的敬畏與珍惜。紅巖讀書在我們的心中永遠(yuǎn)是一部經(jīng)典的藝術(shù)之作，值得我們期待并珍惜。
讀書心得的片段篇十三
西廂記是中國(guó)古代四大名著之一，由明代元稹創(chuàng)作，以愛情為主線，描寫了知識(shí)女性李香君和潘金蓮的愛情故事。這部戲劇作品深深地吸引了我，讓我體會(huì)到了故事中情感的真摯和人性的復(fù)雜。通過(guò)閱讀西廂記，我對(duì)感情、女性地位和文化傳統(tǒng)有了更加深入的思考。
首先，我被西廂記中李香君的堅(jiān)持和勇敢所感動(dòng)。在古代中國(guó)社會(huì)中，女性的婚姻往往是由父母和居委會(huì)等傳統(tǒng)力量安排的。然而，李香君不同，她追求自己的幸福，不愿屈就于命運(yùn)的安排。她通過(guò)聰明才智和努力升官的父親商量，得到了父親的支持和理解，最后成功嫁給了自己心愛的人。這種勇氣和堅(jiān)持讓我對(duì)女性在傳統(tǒng)觀念下的束縛有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，在讀西廂記時(shí)，我對(duì)女性在古代社會(huì)中的地位有了新的認(rèn)識(shí)。西廂記中的李香君和潘金蓮都是知識(shí)女性，有自己的思想和追求。然而，她們都被束縛在傳統(tǒng)的婚姻觀念中，無(wú)法按照自己的意愿去選擇自己的伴侶。她們只能在背后偷偷相愛，無(wú)法公開自己的感情。這讓我深感女性在古代社會(huì)中的地位是多么低下和被剝奪。通過(guò)閱讀西廂記，我更加深入地了解到了婦女在古代中國(guó)社會(huì)中的困境和無(wú)奈，對(duì)當(dāng)代女性的地位和權(quán)益更加關(guān)注和思考。
再次，西廂記中的文化傳統(tǒng)也給我?guī)?lái)了很多思考。西廂記中的男女主角都深受傳統(tǒng)文化的影響，他們重視禮法和家庭倫理的觀念。這種觀念在古代中國(guó)社會(huì)中是普遍存在的，人們往往為了禮教而犧牲自己的幸福和真情。然而，西廂記中的李香君和潘金蓮都是叛逆者，他們不愿為了傳統(tǒng)觀念而壓抑自己的感情。這讓我思考到傳統(tǒng)和個(gè)人幸福之間的矛盾和沖突，以及我們?cè)诋?dāng)代社會(huì)中如何去面對(duì)和處理這種矛盾。
最后，讀西廂記讓我對(duì)愛情有了更加深入和全面的理解。西廂記中的愛情是真摯和堅(jiān)持的象征，無(wú)論是李香君還是潘金蓮，她們都為了愛情敢于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。這讓我思考到愛情對(duì)于一個(gè)人的重要性和意義，它能夠激發(fā)人們的追求和勇氣，同時(shí)也能夠給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。通過(guò)讀西廂記，我對(duì)愛情有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的感情生活有了更加深入的思考。
通過(guò)讀西廂記，我對(duì)古代中國(guó)社會(huì)中的女性地位、傳統(tǒng)文化、愛情等多個(gè)方面都有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。這部作品中的故事情節(jié)和人物形象都給我留下了深刻的印象。通過(guò)對(duì)西廂記的閱讀體驗(yàn)，我也更加深入地了解到了自己的情感、人性和文化認(rèn)同。
讀書心得的片段篇十四
第一段：介紹讀書片段的來(lái)源和內(nèi)容。
最近，我讀了一本叫做《小王子》的書。這是一本十分經(jīng)典的童話小說(shuō)，也是法國(guó)作家圣埃克蘇佩里的代表作。其中，有一些篇章給我留下了深刻的印象，讓我思考許多關(guān)于生命、愛以及人性的問(wèn)題。
第二段：闡述對(duì)于“祝福與被祝?！钡乃伎几形颉?BR> 在一篇名為“生靈對(duì)話”的片段中，小王子誤入了一片干涸的荒原，遇到了一朵鮮艷的玫瑰。玫瑰對(duì)小王子說(shuō)，“你瞧！我一直羨慕的，就是我的四個(gè)尖刺，這是我的珍貴?！毙⊥踝宇D時(shí)明白了人們發(fā)明出種種美麗誠(chéng)實(shí)的借口，就是為了掩蓋自己的虛榮和自卑。我們總是以為自己在祝福他人，其實(shí)是受到了更多的祝福。因?yàn)楫?dāng)我們贈(zèng)予別人的時(shí)候，內(nèi)心感到的喜悅比獲得更多。
第三段：探討“與所愛之人分離”的心理及其對(duì)人的影響。
在小王子旅行的過(guò)程中，他遇到了一條狐貍。狐貍告訴小王子：“你若是肯馴服我，我們就彼此需要。你需要我，因?yàn)槌宋遥阍谡麄€(gè)宇宙中誰(shuí)都找不到相似的人；我需要你，也因?yàn)槌四悖疑磉厸](méi)有一個(gè)能馴服我的人了?！边@段文字表達(dá)了愛情中一種共同的狀態(tài)：使對(duì)方變得獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)一對(duì)愛人被迫分開時(shí)，離別的日子總是悲傷的。但是在分別和再見后，當(dāng)愛加強(qiáng)時(shí)，對(duì)方在另一個(gè)地方的魅力就會(huì)增強(qiáng)。
第四段：探討“獨(dú)自一人行動(dòng)”的重要性。
在小王子前往地球的路上，他遇見了一位地理學(xué)家。地理學(xué)家告訴小王子，他只跟著桌子上的地圖旅行，從未親自旅行。這讓小王子感覺(jué)地理學(xué)家非常奇怪。小王子認(rèn)為，真正了解一座山的高度，是需要親自行走到山頂?shù)摹Ｖ挥型ㄟ^(guò)親身的經(jīng)歷，才能體會(huì)到真正的美和快樂(lè)。同樣，也只有獨(dú)自一人旅行才能獲得質(zhì)的突破。
第五段：結(jié)論。
讀書是我們不斷求知的過(guò)程，每一次閱讀都教育著我們不同的東西。通過(guò)讀《小王子》，我深刻領(lǐng)悟到愛、離別和成長(zhǎng)是生命中的常態(tài)。我們通過(guò)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和與他人的相處來(lái)體驗(yàn)生命，獨(dú)自旅行也是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要過(guò)程。讀書不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也是我們?cè)诔墒爝^(guò)程中改善身心健康和生活質(zhì)量的重要手段。
讀書心得的片段篇十五
閱讀是一種沉淀，在閱讀過(guò)程中我們會(huì)感受到不同于日常生活的感動(dòng)和啟迪。讀書片段往往是一篇文章中最精華的部分，是作者用精煉的語(yǔ)言為讀者呈現(xiàn)的最深刻的思想。在閱讀讀書片段的時(shí)候，我深深地感受到了作者的精神內(nèi)涵和思想價(jià)值。下面就從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)讀書片段的心得體會(huì)。
第一段：閱讀是一件美好的事情
閱讀是一件美好的事情，無(wú)論是讀紅樓夢(mèng)，還是讀白夜行，甚或是讀某篇小小的文章，都能令人感受到身心的凈化和心靈的滿足。閱讀成了我的一種習(xí)慣，我喜歡坐在書桌前，拿起一本書，沉浸于其中的世界，迷失在文字故事里，不停地挖掘每一個(gè)字，每一個(gè)句子蘊(yùn)含的寓意。在閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了王國(guó)維所說(shuō)的“閱讀是一個(gè)人從自我到他人再到自我發(fā)展的過(guò)程”。
第二段：讀書片段是最令人難以忘懷的部分
讀書片段是一篇文章中最重要的部分，往往是作者通過(guò)一次次的推理和思考后，將最深的思想精髓濃縮在幾百字之內(nèi)，讓讀者一讀就為之震撼的地方。其中最經(jīng)典的便是《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉失散后，悠悠長(zhǎng)夜，夜深人靜之時(shí)，林黛玉吟出了那首《葬花吟》。這一片段充滿了賈寶玉將自己的欲望與病態(tài)心理，投射在林黛玉身上的結(jié)局，以及對(duì)于塵世的絕代絕倫的怨恨。
第三段：讀書片段的典范
在我看來(lái)，汪曾祺所著的隨筆《雨居》中的“一斗之力”便是讀書片段的典范之一。這篇隨筆描繪了作者雨中的士坐占地，與他的一場(chǎng)奇遇。其中“一斗之力”一句，故事最后，成了調(diào)動(dòng)環(huán)節(jié)，于是“諸如此類的故事，一百一千個(gè)，到即便連他姓什么名字也不知道的人的嘴里，也堆滿了一片的艷雨開場(chǎng)。”作者將一斗之力的深意展現(xiàn)的淋漓盡致，對(duì)這一片段贊嘆不已，細(xì)節(jié)之處均表達(dá)盡致。
第四段：讀書片段的啟示
讀書片段讓我在思想境界上獲得了許多清晰和新的視角。其中最深刻的啟示便是閱讀可以培養(yǎng)我們的內(nèi)在品質(zhì)，引導(dǎo)我們成為高尚的人格。閱讀也可以將我們引向美好的世界。讀書片段最為精華，給了我最多的體驗(yàn)和啟發(fā)，它啟迪了我的思維、領(lǐng)悟和思考，讓我更加沉淀、靜謐、內(nèi)斂，為自己的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化著能量。
第五段：讀書漫漫長(zhǎng)路
讀書之路是漫長(zhǎng)的，只有不斷地積累和收獲才能不斷進(jìn)步。讀書片段的深度和價(jià)值是需要我們不斷體驗(yàn)、感受、探索和思考的。這是一個(gè)長(zhǎng)期的鍛煉過(guò)程，需要不斷堅(jiān)持與廣泛的視野和充分的耐性，與閱讀相伴的是不斷努力和思考的過(guò)程，一步步成長(zhǎng)，去尋找那些最美的篇章。
總之，讀書片段給了我閱讀的新光芒，讓我更深刻地領(lǐng)悟到讀書精髓所在，也讓我不斷地追求自我、見識(shí)和智慧的提升，升華了我的思想意識(shí)和悟性，讓我更加熱愛和執(zhí)著于閱讀這個(gè)美好的事業(yè)。讓我們一起走進(jìn)書海，在閱讀的林蔭小徑里尋找那些最美的片段，去發(fā)現(xiàn)身邊充滿魅力和價(jià)值的讀書世界。
讀書心得的片段篇十六
讀書是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和技能，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在三年級(jí)這個(gè)階段，我有幸讀到了很多好書，下面我給大家分享一下我讀書的片段心得體會(huì)。
第二段：《哈利波特》
《哈利波特》這本書是我最喜歡的一本書，里面充滿了想象和魔法。在其中，我看到了堅(jiān)持不懈的精神和友誼的力量，讓我明白了在人生的道路上，成功并不是最重要的，而是在旅途中收獲的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。此外，讀到這本書的時(shí)候，我也學(xué)到了很多關(guān)于生活的道理，比如學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難，勇敢地面對(duì)未來(lái)。
第三段：《小王子》
《小王子》這本書是我最初接觸的經(jīng)典之一，給我留下了深刻的印象。在其中，我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和物，不要忘記它們的存在，因?yàn)樗鼈兪俏覀冊(cè)谏钪凶钪档眯刨嚨囊罁?jù)。而且，這本書也讓我明白了世界上每一個(gè)人都有一個(gè)不同的角度去看待事物，每個(gè)人都有自己的信仰和價(jià)值觀。這個(gè)經(jīng)歷讓我成為一個(gè)更開放和寬容的人。
第四段：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
在閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我了解到了一個(gè)年輕男孩的成長(zhǎng)歷程和他所遇到的困難和問(wèn)題。在整本書中，他充滿幽默和機(jī)智，面對(duì)著許多危險(xiǎn)的情況，并通過(guò)自己不懈的努力找到了解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴了我們?cè)诼猛局?，要學(xué)會(huì)照顧自己和他人，保護(hù)自己和他人的安全，從而學(xué)會(huì)尊重和珍視生命。
第五段：結(jié)論
讀書是一件非常有趣和有益的事情，每一個(gè)讀過(guò)的書籍都給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)讀書，我們能夠拓展自己的視野和知識(shí)，更好地接受挑戰(zhàn)和培養(yǎng)自己的技能。在我的讀書片段心得體會(huì)中，我學(xué)會(huì)了珍惜自己的生活，學(xué)會(huì)了照顧自己和他人，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。因此，我鼓勵(lì)大家也多讀一些好書，讓讀書成為我們成長(zhǎng)歷程的重要組成部分。
讀書心得的片段篇十七
讀書是一種能夠開闊視野、提升智慧、增長(zhǎng)知識(shí)的重要方式。隨著時(shí)間的推移，我在閱讀中不斷積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在提高我的閱讀效率和提升我的閱讀質(zhì)量方面起到了重要的作用。在我的讀書心得中，最重要的是關(guān)注閱讀的目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考。這些心得體會(huì)使我更好地利用時(shí)間并深化了我的閱讀體驗(yàn)，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的讀者。
首先，關(guān)注閱讀的目的是我得到的第一個(gè)重要心得。每次開始閱讀之前，我都會(huì)清晰地定義閱讀的目的，這有助于我更有針對(duì)性地選擇書籍，并在閱讀過(guò)程中將注意力集中在特定的方面。例如，當(dāng)我想了解一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，我會(huì)選擇閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍；當(dāng)我想放松心情時(shí)，我會(huì)選擇閱讀小說(shuō)或故事書。有了明確的閱讀目的，我能夠更有目標(biāo)地進(jìn)行閱讀，這樣不僅可以提高我的閱讀效率，還可以更好地吸收和理解所讀內(nèi)容。
其次，合理安排閱讀時(shí)間也是我在讀書中得到的重要心得。生活中的瑣事和工作壓力常常讓人覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書，但是我認(rèn)識(shí)到，只要合理安排時(shí)間，每個(gè)人都能找到讀書的時(shí)間。我養(yǎng)成了每天早上起床或睡前閱讀的習(xí)慣，這樣能夠確保我每天都能有一段專心讀書的時(shí)間。此外，我還利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在公交車上、排隊(duì)等待時(shí)。通過(guò)合理利用零散的時(shí)間，我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書時(shí)間并不是問(wèn)題，只要有心，總能找到足夠的時(shí)間來(lái)閱讀。
最后，善于思考是我閱讀心得的又一個(gè)重要體會(huì)。讀書不僅僅是汲取知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和獨(dú)立思考。每當(dāng)讀完一本書后，我都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考，例如思考書中的觀點(diǎn)是否合理、是否與自己的觀點(diǎn)相符，是否有新的見解或靈感等等。通過(guò)思考和反思，我不僅能更好地理解書中的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。這種思考的訓(xùn)練對(duì)于提升我自己的閱讀水平和思維能力起到了至關(guān)重要的作用。
總之，我通過(guò)多年的讀書心得體會(huì)，逐漸形成了關(guān)注閱讀目的、合理安排閱讀時(shí)間以及善于思考的重要習(xí)慣。這些心得有效地提高了我的閱讀效率和閱讀質(zhì)量，讓我在閱讀中獲得了更多的收獲。我相信，只要堅(jiān)持這些習(xí)慣，我將能夠在今后的閱讀中不斷成長(zhǎng)，并不斷拓寬自己的知識(shí)面。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享，能夠?qū)ζ渌x者有所啟發(fā)和幫助，一同享受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
讀書心得的片段篇十八
在生活中，讀書是常見的一種活動(dòng)，它可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的視野。而讀書心得則是對(duì)所讀書籍的理解和思考，它是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。在讀書心得中，我們能夠深入思考和總結(jié)自己的收獲，從而更好地提高自身的能力和素養(yǎng)。以下是我通過(guò)讀書心得所得到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能與各位讀書愛好者共勉。
首先，讀書心得需要有深度的思考。好的讀書心得不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，更重要的是我們對(duì)書中觀點(diǎn)和內(nèi)涵的理解和思考。通過(guò)思考，我們能夠更好地將書中的知識(shí)與自身的生活和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而得出更深入的思考和得出更有價(jià)值的結(jié)論。在閱讀過(guò)程中，可以將自己的問(wèn)題提出，通過(guò)舉例、對(duì)比、批判等方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，最終得出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。
其次，讀書心得需要適當(dāng)借鑒他人的觀點(diǎn)。在讀書過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些優(yōu)秀的觀點(diǎn)和理論。借鑒他人的觀點(diǎn)是一種能夠加速自身進(jìn)步的方式。我們可以通過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，來(lái)補(bǔ)充自己的不足和提高自身的素養(yǎng)。然而，在借鑒過(guò)程中，我們也需要有自己的判斷力和鑒別能力。對(duì)于他人觀點(diǎn)的適用范圍和局限性，我們要有清晰的認(rèn)識(shí)和判斷。不能盲目地接受他人的觀點(diǎn)，而應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)判，以免被引導(dǎo)到錯(cuò)誤的思維和觀點(diǎn)中去。
第三，讀書心得需要有結(jié)合實(shí)踐的探索。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是將所讀知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)將書中的理論與實(shí)際相結(jié)合，我們可以更好地理解其內(nèi)涵和實(shí)用性。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更加深入地理解和掌握所讀書籍的知識(shí)，加深對(duì)書中理論的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐也是檢驗(yàn)所讀書籍的真實(shí)價(jià)值的方式。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能知道書中的理論是否能夠真正解決實(shí)際問(wèn)題，是否能夠切實(shí)地提高自身的素質(zhì)和能力。
第四，讀書心得需要與他人進(jìn)行分享。讀書心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，是我們對(duì)所讀書籍的理解和思考的結(jié)果。通過(guò)分享自己的讀書心得，我們可以與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，從而進(jìn)一步深化對(duì)所讀書籍的理解和認(rèn)識(shí)。在分享過(guò)程中，我們不僅可以得到他人的反饋和指導(dǎo)，還能夠聽取他人對(duì)同一書籍的看法和理解，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。同時(shí)，通過(guò)分享，我們還能夠激發(fā)他人的興趣和閱讀欲望，推動(dòng)他們參與閱讀，在交流中共同提高。
最后，讀書心得需要持之以恒的堅(jiān)持。讀書心得不是一朝一夕可以形成的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的反思和總結(jié)。我們應(yīng)該保持持續(xù)的閱讀和心得的習(xí)慣，將讀書心得作為一種思考的手段和方式，獲得更多的知識(shí)和智慧。只有堅(jiān)持不懈地去讀書、思考和總結(jié)，我們才能更好地提高自身的素養(yǎng)和能力，走向更好的未來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，讀書心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)它，我們能夠更好地理解和掌握所讀的書籍，深化自己的思維和認(rèn)識(shí)。要想寫好讀書心得，我們需要有深度的思考，借鑒他人的觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行探索，與他人進(jìn)行分享和持之以恒的堅(jiān)持。相信只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能走向讀書心得的成功之路。
讀書心得的片段篇十九
讀書是一種難得的享受，也是培養(yǎng)孩子素養(yǎng)和口才的良好方式。三年級(jí)的我，以及我的同學(xué)們，開始有了更深入的學(xué)習(xí)，閱讀也變得更加系統(tǒng)和有序。在這些讀書片段中，我學(xué)到了什么？又有哪些心得體會(huì)呢？以下是我寫的五段式文章。
第一段：開場(chǎng)白
讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大。在三年級(jí)，我們開始有序的學(xué)習(xí)閱讀。每天都會(huì)有一定的時(shí)間用來(lái)閱讀課外書籍。在這些書中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。
第二段：朗讀片段
在課堂上，老師帶領(lǐng)我們朗讀了一段描寫小狗的故事。這個(gè)小狗叫做皮皮，它有一件事讓我印象深刻，那就是皮皮很聰明，有一天它找到了一只狐貍，狐貍對(duì)皮皮說(shuō)：“我是兔子，誰(shuí)都不要告訴，否則就殺了你?！逼て](méi)有上當(dāng)受騙，它知道狐貍不是兔子，于是笑著跑開了。我認(rèn)為這段故事告訴了我們一個(gè)道理：不能輕易被欺騙，要學(xué)會(huì)辨別真假。
第三段：生字詞句
在閱讀中，我們還學(xué)了很多生字詞句。有一次，我們讀了一則描寫秋天的短文，其中用到了“暮色”這個(gè)詞。我以前從未見過(guò)這個(gè)詞，但是在這個(gè)短文中，暮色被特別準(zhǔn)確的描繪了出來(lái)：天空慢慢轉(zhuǎn)暗，黃昏之后，逐漸變成了黑色的夜晚。通過(guò)這個(gè)詞的描寫，我能夠感受到秋天傍晚時(shí)的美麗和神秘，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何用生動(dòng)的詞匯來(lái)豐富語(yǔ)言。
第四段：哲理啟示
閱讀不僅能夠幫助我們擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀速度，更重要的是它能夠使我們學(xué)到很多人生哲理。有一天，我讀到一本有關(guān)成長(zhǎng)的小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)故事。故事中，男孩不幸失去了雙親，但他并沒(méi)有放棄，而是勇敢的面對(duì)生活并堅(jiān)持追求自己的理想。我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)定自己的信念，不斷努力去追求。
最后一段：總結(jié)句
在三年級(jí)的閱讀中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了如何用心去閱讀。在讀書的過(guò)程中，我有時(shí)感到自己不夠深入，有時(shí)詞匯不夠豐富，有時(shí)也并不理解故事的真正含義。但是，我從未放棄過(guò)。我相信，只要持續(xù)努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的讀者。
讀書心得的片段篇二十
在交流會(huì)上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際，暢談和交流了對(duì)閱讀《于丹論語(yǔ)心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用;有的介紹了閱讀對(duì)開展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義;有的對(duì)審計(jì)工作過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思;開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化、審計(jì)文化的一個(gè)重要載體，使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解，促進(jìn)了審計(jì)工作的開展。
主持人對(duì)10位同志的心得體會(huì)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，與會(huì)的評(píng)委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、儀表儀容四個(gè)方面，對(duì)10位同志的心得體會(huì)文章做了認(rèn)真的評(píng)分，最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干。局黨組書記、局長(zhǎng)朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單，并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、《于丹論語(yǔ)心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)，給了樸素的解答，使我們每一個(gè)同志都受益匪淺，通過(guò)開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動(dòng)，對(duì)陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進(jìn)作用。
二、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，尤其是閱讀《于丹論語(yǔ)心得》，全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問(wèn)題的能力有極大提高。-年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，要精心組織，把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色，要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書學(xué)習(xí)的范圍，必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)分，我們要通過(guò)讀書交流這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面。
三、這次讀書體會(huì)交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對(duì)讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動(dòng)中來(lái)。
最后，朱局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，深入持久的開展讀書活動(dòng)，既是我局開展精神文明建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，也是廉政文化、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體，通過(guò)這次讀書的交流和討論，達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書交流活動(dòng)的開展，為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。( 勵(lì)志天下 )
讀書心得的題目篇4
讀書心得的片段篇二十一
《紅巖》是一部以紅巖革命精神為主題的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀書是我們拓寬視野，培養(yǎng)情趣，提高知識(shí)素養(yǎng)的重要手段。在閱讀《紅巖》的過(guò)程中，我深深的感受到了作家用文學(xué)傳遞的積極的人生態(tài)度和崇高的精神追求，讓我從中收益匪淺、領(lǐng)悟了許多人生真諦。以下，就我讀到的極具啟發(fā)的幾個(gè)片段，分享一下我對(duì)它們的感悟和體會(huì)。
第二段：關(guān)于樸素情感的領(lǐng)悟。
在小說(shuō)的開頭，孤兒林世均和謫仙莫愁仙，忘川河里的懸崖上談?wù)撋馈Ｃ鎸?duì)莫愁仙交代他“心里裝的全是兄弟之情”的話語(yǔ)，林世均露出了嚴(yán)肅的表情，他明確告訴謫仙，所謂兄弟之情至高的原因，是因?yàn)椤笆澜缟险l(shuí)都不能陪我一輩子，只有兄弟最堅(jiān)固最能信任，他們?yōu)槲曳謸?dān)苦難、分享快樂(lè)”的原因。這里的堅(jiān)定，深深地打動(dòng)了我。因?yàn)槿松拈L(zhǎng)河中，我們都需要有那么一個(gè)可以依靠的肩膀，一個(gè)可以分擔(dān)我們的痛苦和分享快樂(lè)的朋友。這也讓我更加理解了“修身，齊家，治國(guó)，平天下”的儒家思想，因?yàn)橹挥忻總€(gè)家庭都和睦、社會(huì)才能和諧，國(guó)家越能發(fā)展，人民生活才會(huì)更美好。
第三段：對(duì)革命精神的領(lǐng)悟。
紅巖的女英雄，范鳴琳應(yīng)該是此書中最勇敢、最崇高的人物之一。讀到她在被捕押回監(jiān)獄后，仍然堅(jiān)守戰(zhàn)壕，拼命利用點(diǎn)滴的時(shí)間學(xué)習(xí)和思考革命思路的場(chǎng)景，我十分的感動(dòng)。她在黑暗的牢獄中仍然不忘學(xué)習(xí)，不忘初心，保持了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信仰，這種精神鼓舞人心。范鳴琳的精神給我啟示：每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的信仰，堅(jiān)定、忠誠(chéng)，對(duì)待生活和社會(huì)應(yīng)該積極、自信。只有堅(jiān)守信仰以及不斷學(xué)習(xí)、提高才能在生活中立足，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)教育的思考。
小說(shuō)中的一個(gè)值得深思的場(chǎng)景是洪池學(xué)校借助臨時(shí)的天橋，讓學(xué)生們結(jié)束了上千年的用腳版印的歷史，進(jìn)入了新的閱讀世界。這個(gè)場(chǎng)景的意義不僅在于打破了過(guò)去的固有模式，讓教育形式變得新穎有趣；更重要的是，它表現(xiàn)出了對(duì)于教育革命的強(qiáng)烈呼喚。因?yàn)榻逃兄?dú)特的社會(huì)價(jià)值，是國(guó)家重要的基石。正如親歷了文化大革命后思考教育改革的胡適所說(shuō)的：“我們必須努力，使教育成為正常而合理得不可動(dòng)搖的存在，而達(dá)到這個(gè)目的，創(chuàng)造技術(shù)上的手段以改善教育方法是必須的。”這段話深深地震撼了我，讓我意識(shí)到無(wú)論時(shí)代如何變化，關(guān)鍵在于教育的改革與創(chuàng)新。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)整個(gè)讀書的過(guò)程，我認(rèn)為《紅巖》這本書對(duì)于我們有著極大的啟示和引導(dǎo)作用。它不僅讓我們深刻理解了人生的真諦，領(lǐng)悟到了革命精神的重要性，更重要的是教育上的啟發(fā)——傳統(tǒng)觀念的去除以及創(chuàng)新激發(fā)的智慧。人活在世上，應(yīng)該有敬畏生命的契約、堅(jiān)持信仰的品德、勇?lián)鷷r(shí)代的責(zé)任、敬畏秩序的規(guī)則。這才是真正牢固、美好的生命之道。在敬畏生命、遵從規(guī)則、尊重他人的共同理念的推動(dòng)下，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極面對(duì)生活和社會(huì)，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，為人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書心得的片段篇二十二
西廂記是元代戲劇家王實(shí)甫創(chuàng)作的一部閨閣小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代文學(xué)史上最重要的戲曲之一。作為一部經(jīng)典之作，我在閱讀過(guò)程中收獲頗豐，深受啟迪。下面將通過(guò)“愛情的力量”、“真愛貫穿始終”、“才情與禁錮”、“社會(huì)制約與自由堅(jiān)守”、“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突與和諧”五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，我被西廂記中愛情的力量深深打動(dòng)。這是一個(gè)純美的愛情故事，故事的開端是張生與杜麗娘在書院相遇。他們彼此一見鐘情，但由于身份和社會(huì)地位的差異，他們的愛情陷入禁忌。然而，他們的愛情卻始終堅(jiān)韌不拔，無(wú)論是杜麗娘病重時(shí)張生的守候，還是杜麗娘與賈守成之間的種種磨難，都無(wú)法動(dòng)搖他們對(duì)愛情的忠誠(chéng)與執(zhí)著。這讓我深感愛情的力量是不可忽視的，它能讓人們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持自己的信仰。
接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)真愛貫穿始終，是西廂記的核心主題之一。無(wú)論是張生與杜麗娘之間的青梅竹馬之情，還是賈守成始終如一地守護(hù)杜麗娘，真愛貫穿在整個(gè)故事中。愛情不只是一時(shí)的激情，更是需要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的堅(jiān)守。張生和杜麗娘的愛情經(jīng)受了家庭的阻撓、社會(huì)的壓力，最終化解了這些困難，最終走到了一起。這讓我明白了真愛是需要經(jīng)過(guò)磨礪才能更加堅(jiān)定，沒(méi)有容易得來(lái)的幸福，只有經(jīng)過(guò)努力后的甜蜜果實(shí)。
然而，西廂記也揭示了封建社會(huì)的才情與禁錮。封建時(shí)代的女性地位低下，只能依附在男性身邊，并受到各種限制和束縛。在故事中，杜麗娘天賦異稟，才情出眾，但由于性別和身份的限制，她無(wú)法在社會(huì)上施展才華。這讓我對(duì)封建社會(huì)的壓迫與束縛感到深深的不滿，迫使我意識(shí)到我們現(xiàn)代社會(huì)中的平等與自由是多么可貴的。
從另一個(gè)角度看，西廂記也告訴我們，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突是不可避免的，但沖突之中也能找到和諧。正是基于封建社會(huì)對(duì)女性的制約，西廂記中的女性才更顯得堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。杜麗娘雖然身處險(xiǎn)境，但她從不輕易向命運(yùn)屈服，她在情感和智慧上的勇敢和堅(jiān)持使她贏得了幸福。這啟示我們?cè)趥鹘y(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾中，我們需要勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的束縛，并為自己的幸福奮斗。
總結(jié)起來(lái)，西廂記讀書心得讓我感悟到了愛情的力量，真愛堅(jiān)守的重要性，封建社會(huì)的才情禁錮，社會(huì)制約與自由的價(jià)值觀，以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突與和諧。通過(guò)這次閱讀，我對(duì)古代文化有了更深的理解，也對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的一些問(wèn)題有了更加明確的思考。西廂記留給我的不僅僅是一個(gè)故事，更是一份思考，激發(fā)了我對(duì)人性、社會(huì)和人生意義的思考。