計劃可以給我們帶來安全感和掌控感,從而更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。在制定計劃時要考慮到可能的資源限制,并進行合理的資源分配。以下是一些著名企業(yè)成功實施的計劃案例,我們可以從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和做法。
教研員學(xué)期工作計劃篇一
20xx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認真落實上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效益,強化教研員責(zé)任意識、研究意識、團隊意識,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
(一)抓好常規(guī)教研,促進教學(xué)進一步規(guī)范。
1、進一步落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,促進小學(xué)教學(xué)工作的進一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機制,將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系,加強教學(xué)評估,促進教師樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決教師教學(xué)中的實際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實施網(wǎng)上“問題教研”;開展實踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實踐性,讓學(xué)生樂于實踐,快樂創(chuàng)新。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),認真進行教學(xué)研究,不斷增強教研活動的實效性;認真開展校本教研,把教研活動落到實處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間,抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實驗、信息)等工作。
(二)全面推進“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研;認真組織教師科學(xué)的設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點,加大對學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。
6、教研員要堅持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進經(jīng)驗。
(三)加強師資隊伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。
7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊伍,增強全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。
8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗,引發(fā)教師的思考,體會著對教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,由各單位組織教師認真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,促進教師的成長。
9、借助“農(nóng)遠工程”平臺,提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題,及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠資源傳送給一線教師,促進教師專業(yè)成長。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)加強對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結(jié)通報,定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。
11、繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,把理論學(xué)習(xí)搞扎實,改變過去為了迎檢而進行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時定期進行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。
12、加強對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負責(zé)人進行專項培訓(xùn),強化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強科研意識,提高科研能力。認真組織課題研究人員科學(xué)試驗,及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
教研員學(xué)期工作計劃篇二
本學(xué)期,中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,積極推進素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際,現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室--x學(xué)年度下學(xué)期工作計劃如下:
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設(shè),推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育,學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理,為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,爭取x年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學(xué)視導(dǎo),大力開展教學(xué)研究,組織相關(guān)人員深入學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo),通過教學(xué)常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學(xué)改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強課題研究的管理和指導(dǎo),積極進行課題申報,做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。
(一)嚴抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學(xué)管理。認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定,注重學(xué)生主體地位的落實,教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,教學(xué)方法的運用,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),師生情感的溝通,學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學(xué)研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,加強交流,指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會,不斷強化質(zhì)量意識,調(diào)整工作思路,改進工作措施。
(二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式,持續(xù)推進課堂教學(xué)改革。
認真實施“3443”課堂教學(xué)模式,進行有效教學(xué),打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點,以目標教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力,設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。
(三)抓好課程建設(shè),持續(xù)提升課程實施水平。
1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,組織開展課程資源評優(yōu)活動,推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展,力爭打造精品學(xué)校課程,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
(四)以課題研究為抓手,加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺,開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導(dǎo),促進教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動,推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展,使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,強化解決問題的意識,通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動,努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式,提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練,增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期,組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,分析數(shù)據(jù),找出教學(xué)中存在的問題,提出解決問題的對策。
(六)、加強教師隊伍建設(shè)。
1、從下學(xué)期開始,組織教師多研究近五年來的中考題,力爭每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時搜集最新的教學(xué)信息,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃,安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動。
5、組織上學(xué)期期末抽考。
6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。
1、安排并組織上學(xué)期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課,進行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備。
2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動。
3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學(xué)進行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。
4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進行模擬視導(dǎo)檢查,為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準備。
5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。
1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務(wù)檢查。
5、督促各學(xué)科教學(xué)進度,迎接學(xué)業(yè)水平測試。
1、組織六七八年級期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選。
4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作。
以上是本學(xué)期的工作計劃,在實施過程中,我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善,同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施。
教研員學(xué)期工作計劃篇三
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,現(xiàn)制定20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期英語組工作計劃。
主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動。
工作目標:開展富有學(xué)科特色的活動,以小課題研究促進教學(xué)中的問題研究。
工作任務(wù):
一、加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標和教學(xué)思路,備課組長切實承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2、聽課交流:(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進年級整體推進。
(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。
(3)組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題。
(4)按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3、會課研討:本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位,有備課組長協(xié)調(diào)組織,推出參加會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。
4、材料上交:
(1)備課組計劃、總結(jié)。
(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。
(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎名單)、過程照片。
(4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴把質(zhì)量)。
(5)期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5、參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二、以學(xué)科開放展示為載體,促進教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動:1、以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長確定講課人員名單和會課時間,并負責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。
2、參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。(9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題)。
3、英語學(xué)科開放日展示活動。
學(xué)生活動:
原則:滿足學(xué)生各階段發(fā)展的需要,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,以活動促發(fā)展;活動不貪多,不集中搞;多參與;多位學(xué)生提供展示的平臺;少搞競賽類。
(1)7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展(以備課組為單位拍好照片,并做材料保存工作。)。
(2)6、7(后10班)年級書法大賽。
(1)聘請組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師,在7(前十)、8(后十)年級開展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座(時間由年級協(xié)調(diào))。
(2)9年級閱讀競賽。
(1)8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心。
(2)6年級英語朗讀大賽。
(3)英語學(xué)科開放日展示活動。
(1)8年級百題大賽。
(2)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料。
(3)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思。
(1)(1)小課題研究成果體會交流。
(2)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲;7年級開展口語測查月檢制。
附:20xx-20xx上學(xué)期教研活動流程表。
時間內(nèi)容。
9月份學(xué)生活動:
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展。
6、7(后10班)年級書法大賽。
7年級每月口語測評檢查。
教研活動:(1)備課組長溝通會。
10月份學(xué)生活動:9年級閱讀競賽。
7(前10)、8(后10)年級學(xué)法指導(dǎo)講座。
7年級每月口語測評檢查。
教研活動:青年教師(35歲以下)會課及研討。
11月份學(xué)生活動:8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心。
6年級英語朗讀大賽。
教研活動:英語學(xué)科開放日展示活動。
12月份學(xué)生活動:8年級百題大賽。
教研活動:(1)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料。
(2)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思。
教研員學(xué)期工作計劃篇四
以《英語課程標準》為具體指導(dǎo),積極開展各項教研活動,提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì),全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點。
1、抓教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)的實效性。
2、重視集體備課,加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
三、具體工作。
1、備課及聽課。
(1)備課是課堂教學(xué)的前奏,組織教師認真學(xué)習(xí)《課標(20xx版)》,以《課標(20xx版)》為依據(jù),結(jié)合班級情況,自己構(gòu)思設(shè)計教案,教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求:備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實,并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
(2)聽課:a、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課,及時交流,及時改進,做好聽課記錄。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、開展兩周一次的教研活動,如集體備課,觀看錄像,理論學(xué)習(xí)等。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅,一師一徒的原則,本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動,提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。
4、學(xué)生活動。
期中考試之后,3—5年級學(xué)生開展英語比賽,每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。
四、具體工作安排。
3月。
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、公開課教研活動。
4月。
集體備課。
參加其它組的教研活動。
5月。
學(xué)生比賽活動。
學(xué)習(xí)新課標。
其它組教研活動。
6月。
上交各類總結(jié)論文。
三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。
期末考試。
教研員學(xué)期工作計劃篇五
全面貫徹黨的教育方針,深化課程改革,推進實施素質(zhì)教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,突出一個中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵——提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì);狠抓三個重點——課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、教學(xué)研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、效率意識和服務(wù)意識”,創(chuàng)新教研方式,努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?;⑿1窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,促進全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
通過扎實開展常規(guī)教研活動、專題教研活動、以教師個人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動。使教師隊伍素質(zhì)得以提高(面向全體、尊重個性,樂教、會教、善教);教研氛圍濃厚,骨干教師團體不斷壯大,教師專業(yè)化、學(xué)者化程度不斷加深;著力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué),健康成長、全面發(fā)展。
三、主要工作及措施。
(一)抓好“課程方案”的落實,促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實國家課程方案,開齊課程,上足課時。落實課程標準,完成課程標準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完善小學(xué)專項考核方案,繼續(xù)組織專項考核評估。
2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動,召開小學(xué)作文教學(xué)研討會。
3、落實好地方課程的開設(shè)與管理,加強校本課程的開發(fā)。
4、面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
5、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。認真落實《泗水縣中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實施意見》,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。此項工作將組織專項檢查并納入對學(xué)校的綜合考核中。
(二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學(xué)管理務(wù)實高效。
2、突出教學(xué)的中心地位,抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學(xué)年聽評課不少于40節(jié),分管校長、教務(wù)主任不少于80節(jié),教師聽評課不少于40節(jié)。
3、加大對各小學(xué)檢查評估力度。根據(jù)《中冊鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作監(jiān)測考核辦法》對學(xué)校進行綜合評價,對各小學(xué)教務(wù)主任工作進行評價。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核、骨干教師培養(yǎng)制度。
4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。
5、加強學(xué)前教研。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為教育教學(xué)的核心目標。通過舉辦學(xué)前教學(xué)研討會、學(xué)前保育觀摩、教師培訓(xùn)等活動,提高學(xué)前教研工作水平。
(三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。
(1)計劃重實際。要認真制定教學(xué)工作計劃,杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實,力戒流于形式。
(2)課標、教材重研讀。加強對課程標準的學(xué)習(xí)與解讀,把“目標要求”熟記領(lǐng)悟,落實到教學(xué)實踐中。引導(dǎo)教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
(3)備課重實效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫,做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。
建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際,倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化,促進教師教學(xué)特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課,重點抓好教師二次備課,切實提高教師備課效用。
總之,教研室將發(fā)揚“包容、嚴謹、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻、負責(zé)、爭先”的中心學(xué)校精神,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,使xx年各項工作再上臺階。
教研員學(xué)期工作計劃篇六
認真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進會精神,圍繞xx市教育局“建學(xué)校、抓改革,立機制、定規(guī)則,強隊伍、提質(zhì)量”的工作思路,以“做有未來的教育”為發(fā)展理念,結(jié)合xx教育實際,聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué)、評價改革、教育創(chuàng)新,以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵提升、團隊建設(shè)、項目帶動為抓手,努力提高研究水平、指導(dǎo)能力和工作實效,為學(xué)生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù)。
在常態(tài)工作方面,深度理解教研活動所承載的教育思想和方法,進一步規(guī)范、發(fā)展、提煉、升華,呈現(xiàn)有形成果,交流、分享,提升專業(yè)水平。
在重點項目方面,遵循教育規(guī)律,把握教育之道,解放思想,大膽求索,鼓勵并支持項目組“逢山開路,遇水搭橋”,呈現(xiàn)年度(階段性)有形成果,交流、分享,提升專業(yè)水平。
在教育創(chuàng)新方面,鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察、基于科學(xué)研究方法、基于自身經(jīng)驗的,指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究,并注重發(fā)現(xiàn)、遴選、培育、推廣。
1.加強學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團隊建設(shè)。加強以市、縣(市、區(qū))兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學(xué)科教研團隊建設(shè),積極開展針對性的培訓(xùn)、研修活動,不斷提高學(xué)科教研團隊的課程實施、課程研究、課程指導(dǎo)和課程評價等能力素養(yǎng)。
本學(xué)年度將開展xx市先進教研室、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動。
2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式。進一步完善、協(xié)調(diào)市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能,探索促進區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作模式。各縣(市、區(qū))教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織,不斷推進區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇,交流、分享工作經(jīng)驗。
3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進校調(diào)研、教學(xué)評比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能,不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題,以學(xué)科課程研究基地為平臺,積極開展指向問題解決的教學(xué)實踐與課題研究,提高校本教研、區(qū)域教研的實效性。進一步提高基礎(chǔ)教育省級立項課題研究的針對性,提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助。
本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動,開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評比活動。
(二)不斷促進教師專業(yè)成長。
4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,明確專業(yè)發(fā)展的要求,進一步完善教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序;利用智能錄播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺,創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式;規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達標活動,引導(dǎo)教師加強自我反思、同伴互助,穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力。
5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。認真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,加強統(tǒng)籌安排,充分調(diào)動各學(xué)科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性,提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,促進信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,推進全市基礎(chǔ)教育信息化的進程和課程資源庫的建設(shè)。
(三)繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)。
6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制,組織開展校本課程建設(shè)獎的評比活動,促進學(xué)校加強課程的整體規(guī)劃。提高學(xué)校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性,整體推進全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設(shè)工作。
7.深入開展基于標準的教學(xué)與評價研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用,結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題,確定學(xué)科推進基于標準教學(xué)的思路和路徑。以基于標準的課程綱要的編制、有效教學(xué)的設(shè)計為抓手,引導(dǎo)教師深入解讀課程標準,準確把握學(xué)科本質(zhì),研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認知階段的層級發(fā)展模型,探索和實踐“教學(xué)評一致性”的有效策略,不斷提升學(xué)校課程實施水平。
8.幫助學(xué)校增強課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式,幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),提高教師課程開發(fā)能力,以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個性需求。
本學(xué)年度,將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果,組織開展校本課程建設(shè)獎的評比。
(四)繼續(xù)深化評價改革實驗探索。
9.以評價改革推進素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進提升項目”、“高中增值評價項目”等為主要載體,積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標評價體系,引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長、社會轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教育質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
10.凸顯評價的改進功能。積極關(guān)注對基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能,不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。以義務(wù)教育為重點,積極探索、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準,提高學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性、專業(yè)性。強化評價的診斷與改進功能,通過多種途徑和手段,認真分析、科學(xué)診斷,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進建議,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),不斷促進我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。
(五)進一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。
11.構(gòu)建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。
12基于真實情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)&qut;主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
教研員學(xué)期工作計劃篇七
以研究為先導(dǎo),反思課改現(xiàn)狀,探討問題解決之道,強化校本教研,把課改引向深入;以服務(wù)為宗旨,充分發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,以有效活動為載體,培養(yǎng)學(xué)科骨干,努力構(gòu)建學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的平臺;以指導(dǎo)為手段,引領(lǐng)教師牢固樹立新的正確的課程意識和學(xué)科思想,促進教師、學(xué)生的發(fā)展和課堂教學(xué)效率的提高。
1、以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動,引領(lǐng)教師探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,改革教學(xué)方式,構(gòu)建既符合課程標準又符合我市實際的課堂教學(xué)模式。
2、發(fā)揮學(xué)科基地的示范作用,整合教學(xué)資源,促進全體教師均衡發(fā)展,努力縮小城鄉(xiāng)差別、校際差別。
3、加強初、高中課程研究,做好初、高中教學(xué)的.銜接工作。
4、加強新課程背景下的考試與評價研究,引導(dǎo)教師全面落實課程標設(shè)定的目標,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強探究式教學(xué)研究,努力克服班額大、實驗器材不足的困難,總結(jié)和推廣因陋就簡進行探究式教學(xué)的經(jīng)驗。
6、鼓勵教師參加省內(nèi)評優(yōu)活動,加強和省內(nèi)先進學(xué)校和教師的交流和聯(lián)系,引進省內(nèi)“名師”課堂教學(xué)展示活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
7、組織開展各項評比和競賽活動。
七月:教師課改培訓(xùn)。
十月:組織引進湖北省初中物理“名師”課堂教學(xué)展示活動。
十一月:全國初中物理應(yīng)用知識競賽報名。
十二月:備考工作調(diào)研校本教研經(jīng)驗交流。
教研員學(xué)期工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標:
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習(xí),深入開展課題研究,提高師資隊伍素質(zhì)。
4、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強課后輔優(yōu)補差工作。
三、具體措施:
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的個體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對學(xué)生的德育思想教育,人的品德是最重要的,作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),可以結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學(xué)生人格,道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、在組內(nèi)倡導(dǎo)和開展“師德崇教,為人師表,珍惜崗位,關(guān)愛學(xué)生,熱情工作,提高質(zhì)量,團結(jié)協(xié)作,容納他人”的主題活動。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進度,研究教學(xué)方法,做到試卷和作業(yè)要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,切實提高課堂的實效性。
、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。在本學(xué)期第7周左右35歲以下英語教師舉辦校內(nèi)課堂教學(xué)比賽。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正并且及時的反饋。
4、進一步做好英語培優(yōu)補差工作。
5、要求每位教師能不斷研究,學(xué)習(xí),在理論上提高自己,撰寫一些符合新教學(xué)理念的教學(xué)論文并能在各級各類刊物發(fā)表。
(三)、大力開展英語課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如:口語比賽,詞組競賽,寫作競賽,閱讀競賽,開展英語角,午間英語廣播,給學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會。
教研員學(xué)期工作計劃篇九
英語組將全面圍繞學(xué)校的總體工作思路為出發(fā)點,以全面推進素質(zhì)教育和以人為本為先導(dǎo)。 以《英語新課程標準》為切機。大力深入英語的 課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依照市局對英語教學(xué)的要求,積極配合教導(dǎo)處,搞好常規(guī)教研活動,組織全體教師參加各種培訓(xùn);全力配合教導(dǎo)處認真搞好教育教學(xué)的常規(guī)檢查工作。加大教研組建設(shè)力度,提高學(xué)科地位。
二、工作要點
1.抓好學(xué)科組建設(shè)。努力使英語學(xué)科的教研活動規(guī)范化。盡可能地按照計劃把各項活動落到實處。
2.認真開展好英語教研活動,以活動促教學(xué),以交流促發(fā)展。
3.搞好英語校本培訓(xùn)活動,力圖從各方面著手,進一步深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校英語教師的教育教學(xué)水平。
4.積極配合縣區(qū)教研室,校教導(dǎo)處開展好英語新課程研討活動。
5.以課堂教學(xué)為主陣地,要求教師用好教材,通過交流,合作 共同提高實施《新課程標準》的水平。
6.搞好教研活動,創(chuàng)特色教育。開展好英語興趣小組,辦好英語節(jié),提高農(nóng)村英語口語教學(xué)的質(zhì)量。組織好本組上好研討課。
7.加強組內(nèi)外教師聯(lián)系,搞好學(xué)科整合。
8.定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強理論知識的提升。
9.落實常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓常規(guī)管理,定期進行備教輔改考的檢查工作
10.搞好教研組的效能建設(shè),提高教師品味。
三、主要工作任務(wù)本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。以優(yōu)化作業(yè),提高課堂教學(xué)效率為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
四、具體措施:
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。
2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1.進一步抓好“教學(xué)常規(guī) ”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2.加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每兩周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.組織好英語課外小組活動和競賽活動。通過英語節(jié)的舉辦, 開展研豐富多彩的英語活動,讓學(xué)生在活動中體驗快樂,在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
(三)開展好校本培訓(xùn)
在我校缺乏有經(jīng)驗的英語教師,雖然新教師的成長也比較快,但仍不能滿足教學(xué)的需要,因此,本學(xué)期我校將積極開展校本教研活動,努力提升英語教師的整體素質(zhì)。使每一個教師都能站穩(wěn)講臺。
抓好新課標的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。本學(xué)期將借助網(wǎng)上博客,互聽課、交流課等英語老師難得集中的機會,一起學(xué)習(xí)新課標,新理念,并交流學(xué)習(xí)過程中的體會和困惑。三月:
制定計劃;教研組計劃、英語教學(xué)計劃 英語課例研討活動開始階段(探討如何提高小學(xué)英語課堂實效性)
四月:組內(nèi)研討:如何培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)興趣。
六月:聽課兩節(jié)(中年級,低年級)各一節(jié) ,并進行課后反思研討活動。
七月:課例研討活動總結(jié)(本年度活動成果以及不足),英語復(fù)習(xí)課題研討活動,期末復(fù)習(xí)總結(jié)。
教研員學(xué)期工作計劃篇十
的實施和實施有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強課程改革,緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀,保持了近幾年來連續(xù)
大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后,又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎,并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風(fēng)采大賽,有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎,有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示,高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試,高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試,其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試,被國外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外,我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外,高一以“線索法”課題為載體,為青年教師的成長提供平臺和契機;高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流,保證信息的傳達和更新。在教和學(xué)的過程中,我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文,分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上,誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí),使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實踐探索等方面又前進了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境,在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
(一)推進學(xué)校課程方案的貫徹和實施
這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子,外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中,每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關(guān)注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題,及時記錄,并積極尋找解決問題的方法和途徑,在不斷的打磨和整合中,能夠打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。
(二)確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性
課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原理和語言學(xué)習(xí)的原則,在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時,能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律,在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用,充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好教師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系,使課堂教學(xué)真正向促進學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。
(三)加強科研能力的開發(fā)和提高
學(xué)校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時,新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日,研讀文本和考綱;聆聽專家指導(dǎo)和點撥;外出學(xué)習(xí)和交流;反思師生的教與學(xué)過程;探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和站,為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo),提倡相互聽課,同伴互助,并形成我校外語課堂評價的原則。
教研員學(xué)期工作計劃篇十一
綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實國家的教育方針,努力踐行學(xué)校的教育教學(xué)安排,并根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和工作思路,設(shè)計切實可行的措施。
1、工作目標:
(1)發(fā)揮每一位成員的工作積極性,建設(shè)一支有凝聚力的師資隊伍,并能根據(jù)活動主題,齊心協(xié)力開展完成各項工作。
(2)充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造性和主觀能動性,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、培養(yǎng)目標:
(1)注重興趣的培養(yǎng),通過各種活動調(diào)動學(xué)生的積極性;
(2)注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(3)注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
(一)教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓:一、嚴抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵新老教師積極參加講三課,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進。同時通過講三課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
(二)常規(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)科專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、 繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
教研員學(xué)期工作計劃篇十二
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題,扎實有效開展教學(xué)研究,開創(chuàng)我校課程改革新局面。
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,開展課堂教學(xué)研討,保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵教師爭當(dāng)校級名師,并分別在語、數(shù)、英、科四個學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革,探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時間縮短為35分鐘,另5分鐘為學(xué)生匯報交流時間,根據(jù)學(xué)科特點,靈活安排在課前、課中、課后均可,為學(xué)生搭建展示平臺。(要確定中心發(fā)言人)。1-2年級以趣味課堂為主線,語文科要扎實培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力,探討寫話教學(xué)新方法,拼音知識要能過關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算能力,為高年級計算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級以新課堂為主線,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望,營造踴躍發(fā)言的氛圍,強化學(xué)生口語表達能力。語文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,確定一個中心議題,開展“同課異構(gòu)”校本教研活動。活動有中心發(fā)言人,有記錄,活動后有總結(jié),切實做好每一次教研活動。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和培優(yōu)輔差計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作,期末要有總結(jié)。
(2)備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師,統(tǒng)考科目要求備詳細的手寫教案,要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設(shè)計,教學(xué)反思。對教學(xué)重點的處理,批注不能太簡單地勾畫線條,必須將重點內(nèi)容羅列出來。
除語文、科學(xué)學(xué)科外,均采用電子教案,但教案必須自己設(shè)計,符合本班實際,不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為:標題為單倍行距、黑體2號字,正文為宋體4號字,行距20.教案雙面打印。
(3)作業(yè)布置要突出重點,講求實效,避免機械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改,有練必評,有錯必糾。
(4)完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個學(xué)月開展一次集體備課,主備人要寫詳細的.初始教案和終結(jié)教案。
(5)全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié),教師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思。
(6)教師養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。多收看空中課堂,實現(xiàn)資源共享。
(7)各科教師均要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),教師必須養(yǎng)成認真板書的好習(xí)慣,為學(xué)生作好示范作用。寫字要求:1~2年級鉛筆字,3~6年級鋼筆字。本學(xué)期將開展全校師生硬筆書法比賽,激發(fā)師生養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。
4、開展“傳幫帶”活動,選定自己的幫扶對象,認真聽名師授課,閱讀名師論著,爭當(dāng)校級以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。
6為了鍛煉教師動手制作和操作能力,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識,本期在全校開展教師自制教具比賽。(科學(xué)科教師必參加)。
7、認真開展課題研究。
繼續(xù)推廣在我?!掇r(nóng)村小學(xué)生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果,并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實驗中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題,在各個學(xué)科中開展課題研究。
作業(yè)布置適當(dāng),批改要及時,批改符號要明確,不能模棱兩可,不得有錯。并且注明批改日期。
語文科:
一、二年級:
(1)拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù),作業(yè)避免機械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時,且全批全改,每周不少于3次。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學(xué)生實際酌情選擇。
(3)寫話本:根據(jù)各級教材要求進行寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。
三——六年級:
(1)生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí),且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當(dāng)堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學(xué)生實際酌情選擇。
(3)大作文本,全期8次,全收全批,批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。
(5)小日記本,每周至少一次,可采用學(xué)生自評、互評、小組評等形式進行評改,學(xué)校抽查。
(6)積累本:教師指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等,可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁,實行學(xué)生自批、互批、家長批、教師抽批相結(jié)合的方式,學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科:
開設(shè)課堂練習(xí)本一個,每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改,作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
英語科:。
開設(shè)課堂作業(yè)本一個,每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進行講評。作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
綜合科:
科學(xué)科要完成實驗中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
二、三月份:
(1)、召開教研會議,布置相關(guān)工作。
(2)、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
(3)、啟動各項教研活動。組織一次集體備課,開展語文學(xué)科示范課,赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
(4)、繼續(xù)進行本學(xué)期各級課題的申報工作。
(5)、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
(1)、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動。
(2)、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。
(3)、開展第二次集體備課。
(4)、教師完成第一次試卷制定。
(1)、開展年輕教師匯報課。
(2)、開展第三次集體備課。
(3)、進行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
(1)、開展教師自制教具比賽。
(2)、開展第四次集體備課。
(3)、教師完成第二次試卷制定。
(5)、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開期末提高教學(xué)質(zhì)量目標工作會。
(6)、常規(guī)資料整理歸檔。
教研員學(xué)期工作計劃篇十三
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,構(gòu)建有效課堂,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,物理教研組學(xué)期工作計劃。
(一)落實常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動,進行集體備課,各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學(xué)生特點,從學(xué)生實際和本校實際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,不放棄每一名學(xué)困生,并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位,實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過多的作業(yè),由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過說課,使教師進一步明確教育教學(xué)理論,對教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課,35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔,進行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后,由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價,聽課教師評課,指出存在的問題和不足,互相促進,共同提高。
4、在教研活動期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象,人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),參加各種機會的外出聽課,外出教研,校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流,走出去,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。
九月:
1、制定本學(xué)科教研組工作計劃,每位老師制定自己的個人工作計劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月:
6、參加區(qū)教研活動,集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月:
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報名工作。
11、參加區(qū)教研活動,集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月:
13、參加濟南市物理教學(xué)年會。
14、參加區(qū)教研活動,集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月:
16、啟動期末總復(fù)習(xí)并進行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
教研員學(xué)期工作計劃篇十四
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,高質(zhì)量地完成課程改革的各項任務(wù),本學(xué)期我們將繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,在以人為本,和諧發(fā)展的氛圍中,努力強化教研意識和課改意識,積極探索、開展以校為本的教研活動,逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進入新課程改革,我校被確定為課改的樣板校;新教師的招聘和一、六、八三校教師交流,使我們補充了新鮮的血液,增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題,因此,我們必須要在思想上高度重視,從一開始就認真抓、認真做。開學(xué)后的第一個月,各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動計劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉,再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況,制定出切實可行的教研活動計劃。學(xué)校在第一個月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(學(xué)習(xí)),中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí),還要安排時間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí),指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動的主持人及其職責(zé),明確各學(xué)科教研組長的職責(zé),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人。良好的開端,是成功的一半,我們爭取有一個好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始,也要系統(tǒng)地了解新課程,但是主要目標仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù),并進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行,認真落實。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下,認真制定本學(xué)期的教研工作計劃,確定本學(xué)期說課、聽課的時間、內(nèi)容、主講人,統(tǒng)一教學(xué)進度、教輔資料及單元測驗,認真組織開展集體備課活動,做好每一次教研活動的考勤和記錄,認真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試,做好每一次的考試分析,收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動進行檢查,開學(xué)初和期中、期末進行備課、聽課等專項檢查,每年進行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動,根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》,開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進行檢查,主要檢查培養(yǎng)計劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)校將根據(jù)檢查的情況,對認真負責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚。在條件許可的情況下,也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動是推進新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,是從學(xué)校內(nèi)部推進課程改革,使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究,重視不同學(xué)科教師的交流和研討,要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境,使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研,從本學(xué)期開始全面啟動,以實行課程改革的高一年級教師為主體,在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,實行主持人負責(zé)制,主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作,教研組長要將主要精力放在校本教研工作上,要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。
活動的內(nèi)容主要是抓四個方面:理論學(xué)習(xí),教學(xué)實踐,自我反思,合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師進一步了解新課程的理念、目標、內(nèi)容和方法,并且知道在新課程實施的不同階段該做什么以及如何做;要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題,更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,主動去觀摩其他教師的教學(xué),積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流,及時的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗以及課后的反思;鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動,并將建立相關(guān)的評價和激勵機制。我校作為課改的樣板校,在此問題上必須要上下一致,形成共識,強力領(lǐng)導(dǎo),認真組織,扎扎實實做好此項工作。
本學(xué)期,教研室在做好以上幾方面工作同時,還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改,努力建設(shè)幸福和諧校園。
教研員學(xué)期工作計劃篇十五
深入推進義務(wù)教育課程改革,深入開展義務(wù)教育課程改革的評價研究,穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革,強化課程改革的成效性評價與研究,以評價促進課程改革,促進xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進教學(xué)方式優(yōu)化,促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,推進基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革,繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進校本教研,提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升;開展課程改革的有效性研究,有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量;實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究,探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價方法,研究減輕學(xué)生負擔(dān)的方法;繼續(xù)加強對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),加強對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度,促進教育的均衡化發(fā)展。
(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗
1.初中段工作:側(cè)重總結(jié)實驗成果,交流實驗經(jīng)驗,促進實驗健康發(fā)展,具體在本學(xué)期完成下列工作:
9月,借xxx年中考分析活動,研究課堂教學(xué)方式、促進課程標準理念的實施,提供課堂教學(xué)效率。
11月,組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動,交流課堂教學(xué)方式與方法,促進展示方總結(jié)經(jīng)驗,產(chǎn)生新路,促進觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟,借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí),促進個休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。
2.高中段工作:側(cè)重培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師,努力實施新課程新理念,用好新教材,并積累經(jīng)驗與問題,帶動校本教研和個體發(fā)展。具體安排下列活動:
8月,組織本市最后一批進入新課程的數(shù)學(xué)教師,參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動,認識新觀念,了解新方法,做好思想與觀念,方法與操作的準備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會,交流新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn),提高新課程的實踐水平。
9月,推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。
3. 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點促面,總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)課程實施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程的實效性。
5.開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議,加強高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測,并進行質(zhì)量分析。
6.籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題:評價,減負,教研方式。
(二)深入開展學(xué)科教育課題研究,促進教師專業(yè)化發(fā)展
1.繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式,各學(xué)科(教研員)開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動全市高中教學(xué)。
2.繼續(xù)開展中考評價研究,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,減少過量的習(xí)題訓(xùn)練,減輕學(xué)生負擔(dān),充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3.繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計”課題研究,通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式,提供可操作的實施方法,同時,促進一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準備組織兩次課題組成員研究活動,并參加總課題組第七次研究活動。
4.開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”,完成本學(xué)期的展示與評比工作,啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5.對高中新課程的ib選修課提出參考方案,并入校指導(dǎo)方案的實施。
(三)繼續(xù)加強自身建設(shè),更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1.加強學(xué)術(shù)活動,抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點問題進行專題研討,并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2.注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),加強服務(wù)意識,服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5.協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動,并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。
教研員學(xué)期工作計劃篇十六
以校為本的教研,是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,理論和專業(yè)人員共同參與。下面是關(guān)于學(xué)期教研工作計劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,認真總結(jié)往期教育教學(xué)工作,結(jié)合教科所等上級。
開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標、本期教學(xué)目標、課程單元教學(xué)目標,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,探討如何在新學(xué)期實現(xiàn)教師本身主角的轉(zhuǎn)變,更新教學(xué)理念,在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位,對往期工作做深刻的自我反思,組內(nèi)交流。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組:語文教研組由王興來任組長,數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長,常識教研組由周長富任組長,幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師推薦,擬訂學(xué)期教研計劃,按計劃中規(guī)定的時間和資料組織組內(nèi)教研活動。并負責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作。負責(zé)組織年級教師群眾備課,按教學(xué)資料收集、加工、整理教學(xué)資源,探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。
教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給教師學(xué)習(xí)的機會。
1、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗,回校匯報討論。
2、組織教研商討,擴大學(xué)習(xí)交流面。
3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式,讓教師教學(xué)視野更開闊。
4、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進。
校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
根據(jù)上級有關(guān)計劃,在校內(nèi)用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,針對性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。
做為教師,更應(yīng)與時俱進,讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,本期著重加強教師基本功,比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)。
教案。
制作并整合教學(xué)。
課件。
自制教具及其科技小制作等。
為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:
認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材資料的特點出發(fā),落實學(xué)生務(wù)必掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,透過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,透過“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
1、認真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學(xué)期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)。
工作總結(jié)。
的交流。
4、認真填寫各種表冊。
教研員學(xué)期工作計劃篇十七
一、情況分析:
“一年之計在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子一起又迎來了新的學(xué)期。這時孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,也是入學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往的開展各項工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期在全面領(lǐng)會教研計劃的基礎(chǔ)上,落實“綱要”精神,結(jié)合我園的園本課程,圍繞新教材中的活動實施并滲透園本課程的內(nèi)容,通過教研,提高教師業(yè)務(wù)水平,有效促進全體幼兒的全面發(fā)展。
三、具體目標與措施:
(一)加強師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。
《綱要》、精神與教育理念的貫徹、落實,關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。根據(jù)上級指示,針對我大班組實際,有目的、有計劃地做好師資建設(shè)工作。
1、組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《指南》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《指南》的基本思想,將《指南》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,并交流討論,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。
2、由于大班組一半教師是新教師,因此,我們積極鼓勵教師自學(xué)自培,鼓勵大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮師徒帶教的作用,引領(lǐng)教師專業(yè)不斷成長。
3、成立專題研究小組,圍繞大班組專題展開“參與式”培訓(xùn),每位教師明確研究內(nèi)容,定期進行研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,使大家在活動中獲得實實在在的收獲。
(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)我園實際,針對性的制定班務(wù)計劃、月計劃和周計劃以及每日觀察記錄,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
(三)深化一日活動的研究。
1、貫徹落實《綱要》精神,抓好四大版塊的實施。
開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),注重教育活動的整合,鼓勵教師實施新教材,四大領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)該在幼兒的一日生活中互相滲透,而不是孤立的,以幼兒的發(fā)展為本,在生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等方面結(jié)合園本特色進行有機的運用、整合。
2、新教材和園本教材相融合。
在新教材和我們的園本教材應(yīng)該是不矛盾的,很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內(nèi)容,以新教材為依據(jù),在全面實施新教材的過程中融入園本的內(nèi)容,體現(xiàn)我園禮儀的園本特色。
3、角色游戲和區(qū)域活動的研究。
游戲是對幼兒實施全面發(fā)展教育的重要手段,區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設(shè)置,主題來源于幼兒的生活實際,材料提供有層次性,教師適時介入,使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。
四、加強家園聯(lián)系:
1、教師經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況,對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。
2、每月發(fā)放家園聯(lián)系表,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
3、做好家長開放日的工作。
五、做好幼小銜接準備工作:
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品。
4、大班下學(xué)期的睡眠時間、游戲時間逐步減少,作息時間逐步向小學(xué)部靠攏。通過參觀小學(xué),幼、小學(xué)部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。
5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會。
六、具體活動安排如下:
1、開展主題活動《愛心對對碰》。
2、做好開學(xué)準備工作,加強班級常規(guī)管理。
3、布置班級教室,開設(shè)區(qū)域活動,豐富材料。
4、了解“元宵節(jié)’的來歷及習(xí)俗。
1、開展主題活動《科學(xué)放大鏡》活動。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我與媽媽同歡樂”活動,布置《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》分享欄,鼓勵幼兒用圖畫、照片等形式記錄自己在家的情景,繪畫展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說句祝福的話。
3、結(jié)合“植樹節(jié)”,開展“我和小樹交朋友”活動,組織幼兒為小樹澆澆水、松松土活動。
4、引導(dǎo)幼兒觀察早春各種事物的變化。
1、開展主題活動《桃花朵朵》《我就是我》活動。
2、進行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓春天走進活動室,為幼兒營造春天的氣氛。
3、設(shè)置植物角,種植已發(fā)芽的生長的植物,把幼兒的觀察記錄布置在植物角內(nèi)的一側(cè)。
4、開展主題活動“尋找春天”,組織幼兒春游,感受周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)幼兒仔細觀察,善于表達的習(xí)慣。
6、教師精選節(jié)目,上報“六一”節(jié)目。
1、開展主題活動《開心大王》活動。
2、結(jié)合勞動節(jié),開展“我是小小值日生”活動,培養(yǎng)幼兒的勞動意識,教育幼兒熱愛各個行業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
3、教師排練六一節(jié)目。
4將幼兒制作的彩球懸掛在活動室。
1、級部教師學(xué)習(xí)文章健全教育內(nèi)容。
2、了解“端午節(jié)”的來歷及習(xí)俗。
3、有意識引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于六一的見聞,并進行口述日記比賽活動。
4、開展環(huán)保小衛(wèi)士活動,組組織幼兒宣傳環(huán)保精神,并帶領(lǐng)幼兒到院子里撿拾垃圾。
1、組織幼兒參觀小學(xué),初步了解小學(xué)環(huán)境,知道小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容,萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
2、著手準備大班畢業(yè)典禮活動。
3、對本學(xué)期幼兒發(fā)展水平進行測試評比。
2、舉行大班畢業(yè)典禮活動。
教研員學(xué)期工作計劃篇十八
以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》,市、區(qū)《十大教育工程》,我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想,以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題,以“教學(xué)規(guī)范達標提升”工程為抓手,以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制,提高校本教研的有效性,促進教師快速成長,全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
(一)開展特色校本教研,中層干部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學(xué)校的教研活動,本學(xué)期開始,要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學(xué)科組的校本教研活動,并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。
每個教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動,并邀請邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動。各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組負責(zé)人成員中層
語文組z
英語組z
科學(xué)組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動,完善校本教研活動。
(二)開展校級學(xué)科示范,全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)理念,開展學(xué)科示范聽課活動,要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動,全體教師參與聽課活動。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下:
學(xué)科組活動主題時間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度,加強當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度,關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課,對自己是一個學(xué)習(xí)機會,吸取他人的長處。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
(三)以“規(guī)范達標提升”工程為抓手,形成作業(yè)設(shè)計特色。
圍繞“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”,形成具有學(xué)校特點,符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我校“規(guī)范達標提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ),分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話,模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標達成,課后檢測》
(四)開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。
加強教育理論學(xué)習(xí),認真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
(五)舉行全員培訓(xùn)活動,全面提高教師的專業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個案分析培訓(xùn)。
采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn),形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(zz主講);
(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(zz等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(zz主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
(六)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,樹立信心。
(七)加強課題研究管理,努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點,理論聯(lián)系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步;課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,收集教師論文,出版學(xué)校論文集。
(八)制作青年教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點。
學(xué)校計劃制作青年教師成長電子平臺,收集教師成長的收獲,記錄成長的足跡。電子平臺,可以與網(wǎng)站相互訪問,做到方便查詢,共享使用。
(九)發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢,挖掘課程研究的“生長點”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念,加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動,把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去,讓他們得到磨練和提高,定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。
(十)完善結(jié)對活動制度,促進教師共同進步。
完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度,實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求,期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色,促進全體教師快速成長。
教研員學(xué)期工作計劃篇十九
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整,我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進,能均衡地進行全面的教育教學(xué),并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)加強新教師的師資培訓(xùn),盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì),加強教、科研力度,深入研究 音樂特色教學(xué)體系,科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期,我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園,使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動,形成舒曼音樂特色課程,建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色,積極開展幼教科研活動,開展二至三個課題研究。
(1)怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
(2)怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。
(3)在工作中我是如何理解和實施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力,逐步向科研型教師靠攏,真正實現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標,而小目標有必須圍繞總目標進行設(shè)置,即小目標為總目標服務(wù),教學(xué)目標體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。
b) 課題的研究要有始有終,堅持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動時,應(yīng)做到“教研中積極探討反饋,教研后付諸實施改進”。
d) 堅持教研相結(jié)合的原則,切實作到教研為教育服務(wù),教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗以論文、教育筆記等形式展示出來。
教研員學(xué)期工作計劃篇二十
以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
1、教師培訓(xùn)目標:鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教學(xué)管理目標:狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。
3、教研科研目標:積極開展校本教研活動,根據(jù)本校實際,加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查,確保按計劃實施。通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
(一)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織、引領(lǐng)全體老師加強教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中實踐,在實踐中升華,不斷更新老師的教育觀念,不斷改進教師的教學(xué)行為,提高新課程實施能力。
本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用,加強課改信息的學(xué)習(xí)研究,把握正確導(dǎo)向;匯集學(xué)校課程改革實驗中的疑問、疑難問題,集中研討,集思廣益,以排除前進中的困惑和困難。
(二)組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”這一系列活動,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)校實際出發(fā),堅持經(jīng)?;⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化,定期開展教學(xué)沙龍研討活動。
3、同時,我校還計劃走出去的辦法,與兄弟學(xué)校多開展交流活動,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處,以補自己的不足,達到共同進步的目的。
(三)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
抓常規(guī)管理:
一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;
二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行學(xué)校出臺的實施細則;
四要過程,立足于管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了,教學(xué)質(zhì)量就有了保障。
按照上面的要求,根據(jù)我校實際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時改進。
(四)編寫教科研簡報。
以《教科研簡報》和校園網(wǎng)站為平臺,總結(jié)我校每月組織的各項教育教學(xué)活動,給廣大教師推薦前沿教育動態(tài),先進的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié),促進廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
九月份:
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃和班務(wù)工作計劃。
3、制定本學(xué)期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
7、編寫本學(xué)期第一期教科研簡報。
十月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第一期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第二期教科研簡報。
4、教師書法培訓(xùn)。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第二期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第三期教科研簡報。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經(jīng)驗交流會。
十二月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第三期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第四期教科研簡報。
4、開展校區(qū)間交流研討課活動。
一月份:
1、制定復(fù)習(xí)計劃,組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。
3、校本教研總結(jié),做好各種資料整理歸檔。
教研員學(xué)期工作計劃篇一
20xx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認真落實上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效益,強化教研員責(zé)任意識、研究意識、團隊意識,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
(一)抓好常規(guī)教研,促進教學(xué)進一步規(guī)范。
1、進一步落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,促進小學(xué)教學(xué)工作的進一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機制,將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系,加強教學(xué)評估,促進教師樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決教師教學(xué)中的實際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實施網(wǎng)上“問題教研”;開展實踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實踐性,讓學(xué)生樂于實踐,快樂創(chuàng)新。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),認真進行教學(xué)研究,不斷增強教研活動的實效性;認真開展校本教研,把教研活動落到實處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間,抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實驗、信息)等工作。
(二)全面推進“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研;認真組織教師科學(xué)的設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點,加大對學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。
6、教研員要堅持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進經(jīng)驗。
(三)加強師資隊伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。
7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊伍,增強全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。
8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗,引發(fā)教師的思考,體會著對教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,由各單位組織教師認真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,促進教師的成長。
9、借助“農(nóng)遠工程”平臺,提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題,及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠資源傳送給一線教師,促進教師專業(yè)成長。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)加強對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結(jié)通報,定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。
11、繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,把理論學(xué)習(xí)搞扎實,改變過去為了迎檢而進行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時定期進行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。
12、加強對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負責(zé)人進行專項培訓(xùn),強化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強科研意識,提高科研能力。認真組織課題研究人員科學(xué)試驗,及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
教研員學(xué)期工作計劃篇二
本學(xué)期,中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,積極推進素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際,現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室--x學(xué)年度下學(xué)期工作計劃如下:
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設(shè),推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育,學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理,為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,爭取x年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學(xué)視導(dǎo),大力開展教學(xué)研究,組織相關(guān)人員深入學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo),通過教學(xué)常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學(xué)改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強課題研究的管理和指導(dǎo),積極進行課題申報,做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。
(一)嚴抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學(xué)管理。認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定,注重學(xué)生主體地位的落實,教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,教學(xué)方法的運用,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),師生情感的溝通,學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學(xué)研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,加強交流,指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會,不斷強化質(zhì)量意識,調(diào)整工作思路,改進工作措施。
(二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式,持續(xù)推進課堂教學(xué)改革。
認真實施“3443”課堂教學(xué)模式,進行有效教學(xué),打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點,以目標教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力,設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。
(三)抓好課程建設(shè),持續(xù)提升課程實施水平。
1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,組織開展課程資源評優(yōu)活動,推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展,力爭打造精品學(xué)校課程,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
(四)以課題研究為抓手,加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺,開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導(dǎo),促進教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動,推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展,使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,強化解決問題的意識,通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動,努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式,提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練,增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期,組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,分析數(shù)據(jù),找出教學(xué)中存在的問題,提出解決問題的對策。
(六)、加強教師隊伍建設(shè)。
1、從下學(xué)期開始,組織教師多研究近五年來的中考題,力爭每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時搜集最新的教學(xué)信息,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃,安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動。
5、組織上學(xué)期期末抽考。
6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。
1、安排并組織上學(xué)期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課,進行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備。
2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動。
3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學(xué)進行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。
4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進行模擬視導(dǎo)檢查,為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準備。
5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。
1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務(wù)檢查。
5、督促各學(xué)科教學(xué)進度,迎接學(xué)業(yè)水平測試。
1、組織六七八年級期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。
3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選。
4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作。
以上是本學(xué)期的工作計劃,在實施過程中,我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善,同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施。
教研員學(xué)期工作計劃篇三
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,現(xiàn)制定20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期英語組工作計劃。
主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動。
工作目標:開展富有學(xué)科特色的活動,以小課題研究促進教學(xué)中的問題研究。
工作任務(wù):
一、加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標和教學(xué)思路,備課組長切實承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2、聽課交流:(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進年級整體推進。
(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。
(3)組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題。
(4)按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3、會課研討:本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位,有備課組長協(xié)調(diào)組織,推出參加會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。
4、材料上交:
(1)備課組計劃、總結(jié)。
(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。
(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎名單)、過程照片。
(4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴把質(zhì)量)。
(5)期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5、參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二、以學(xué)科開放展示為載體,促進教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動:1、以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長確定講課人員名單和會課時間,并負責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。
2、參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。(9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題)。
3、英語學(xué)科開放日展示活動。
學(xué)生活動:
原則:滿足學(xué)生各階段發(fā)展的需要,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,以活動促發(fā)展;活動不貪多,不集中搞;多參與;多位學(xué)生提供展示的平臺;少搞競賽類。
(1)7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展(以備課組為單位拍好照片,并做材料保存工作。)。
(2)6、7(后10班)年級書法大賽。
(1)聘請組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師,在7(前十)、8(后十)年級開展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座(時間由年級協(xié)調(diào))。
(2)9年級閱讀競賽。
(1)8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心。
(2)6年級英語朗讀大賽。
(3)英語學(xué)科開放日展示活動。
(1)8年級百題大賽。
(2)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料。
(3)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思。
(1)(1)小課題研究成果體會交流。
(2)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲;7年級開展口語測查月檢制。
附:20xx-20xx上學(xué)期教研活動流程表。
時間內(nèi)容。
9月份學(xué)生活動:
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展。
6、7(后10班)年級書法大賽。
7年級每月口語測評檢查。
教研活動:(1)備課組長溝通會。
10月份學(xué)生活動:9年級閱讀競賽。
7(前10)、8(后10)年級學(xué)法指導(dǎo)講座。
7年級每月口語測評檢查。
教研活動:青年教師(35歲以下)會課及研討。
11月份學(xué)生活動:8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心。
6年級英語朗讀大賽。
教研活動:英語學(xué)科開放日展示活動。
12月份學(xué)生活動:8年級百題大賽。
教研活動:(1)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料。
(2)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思。
教研員學(xué)期工作計劃篇四
以《英語課程標準》為具體指導(dǎo),積極開展各項教研活動,提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì),全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點。
1、抓教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)的實效性。
2、重視集體備課,加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
三、具體工作。
1、備課及聽課。
(1)備課是課堂教學(xué)的前奏,組織教師認真學(xué)習(xí)《課標(20xx版)》,以《課標(20xx版)》為依據(jù),結(jié)合班級情況,自己構(gòu)思設(shè)計教案,教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求:備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實,并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
(2)聽課:a、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課,及時交流,及時改進,做好聽課記錄。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、開展兩周一次的教研活動,如集體備課,觀看錄像,理論學(xué)習(xí)等。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅,一師一徒的原則,本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動,提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。
4、學(xué)生活動。
期中考試之后,3—5年級學(xué)生開展英語比賽,每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。
四、具體工作安排。
3月。
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、公開課教研活動。
4月。
集體備課。
參加其它組的教研活動。
5月。
學(xué)生比賽活動。
學(xué)習(xí)新課標。
其它組教研活動。
6月。
上交各類總結(jié)論文。
三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。
期末考試。
教研員學(xué)期工作計劃篇五
全面貫徹黨的教育方針,深化課程改革,推進實施素質(zhì)教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,突出一個中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵——提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì);狠抓三個重點——課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、教學(xué)研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、效率意識和服務(wù)意識”,創(chuàng)新教研方式,努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?;⑿1窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,促進全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
通過扎實開展常規(guī)教研活動、專題教研活動、以教師個人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動。使教師隊伍素質(zhì)得以提高(面向全體、尊重個性,樂教、會教、善教);教研氛圍濃厚,骨干教師團體不斷壯大,教師專業(yè)化、學(xué)者化程度不斷加深;著力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué),健康成長、全面發(fā)展。
三、主要工作及措施。
(一)抓好“課程方案”的落實,促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實國家課程方案,開齊課程,上足課時。落實課程標準,完成課程標準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完善小學(xué)專項考核方案,繼續(xù)組織專項考核評估。
2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動,召開小學(xué)作文教學(xué)研討會。
3、落實好地方課程的開設(shè)與管理,加強校本課程的開發(fā)。
4、面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
5、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。認真落實《泗水縣中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實施意見》,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。此項工作將組織專項檢查并納入對學(xué)校的綜合考核中。
(二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學(xué)管理務(wù)實高效。
2、突出教學(xué)的中心地位,抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學(xué)年聽評課不少于40節(jié),分管校長、教務(wù)主任不少于80節(jié),教師聽評課不少于40節(jié)。
3、加大對各小學(xué)檢查評估力度。根據(jù)《中冊鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作監(jiān)測考核辦法》對學(xué)校進行綜合評價,對各小學(xué)教務(wù)主任工作進行評價。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核、骨干教師培養(yǎng)制度。
4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。
5、加強學(xué)前教研。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為教育教學(xué)的核心目標。通過舉辦學(xué)前教學(xué)研討會、學(xué)前保育觀摩、教師培訓(xùn)等活動,提高學(xué)前教研工作水平。
(三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。
(1)計劃重實際。要認真制定教學(xué)工作計劃,杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實,力戒流于形式。
(2)課標、教材重研讀。加強對課程標準的學(xué)習(xí)與解讀,把“目標要求”熟記領(lǐng)悟,落實到教學(xué)實踐中。引導(dǎo)教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
(3)備課重實效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫,做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。
建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際,倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化,促進教師教學(xué)特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課,重點抓好教師二次備課,切實提高教師備課效用。
總之,教研室將發(fā)揚“包容、嚴謹、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻、負責(zé)、爭先”的中心學(xué)校精神,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,使xx年各項工作再上臺階。
教研員學(xué)期工作計劃篇六
認真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進會精神,圍繞xx市教育局“建學(xué)校、抓改革,立機制、定規(guī)則,強隊伍、提質(zhì)量”的工作思路,以“做有未來的教育”為發(fā)展理念,結(jié)合xx教育實際,聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué)、評價改革、教育創(chuàng)新,以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵提升、團隊建設(shè)、項目帶動為抓手,努力提高研究水平、指導(dǎo)能力和工作實效,為學(xué)生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù)。
在常態(tài)工作方面,深度理解教研活動所承載的教育思想和方法,進一步規(guī)范、發(fā)展、提煉、升華,呈現(xiàn)有形成果,交流、分享,提升專業(yè)水平。
在重點項目方面,遵循教育規(guī)律,把握教育之道,解放思想,大膽求索,鼓勵并支持項目組“逢山開路,遇水搭橋”,呈現(xiàn)年度(階段性)有形成果,交流、分享,提升專業(yè)水平。
在教育創(chuàng)新方面,鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察、基于科學(xué)研究方法、基于自身經(jīng)驗的,指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究,并注重發(fā)現(xiàn)、遴選、培育、推廣。
1.加強學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團隊建設(shè)。加強以市、縣(市、區(qū))兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學(xué)科教研團隊建設(shè),積極開展針對性的培訓(xùn)、研修活動,不斷提高學(xué)科教研團隊的課程實施、課程研究、課程指導(dǎo)和課程評價等能力素養(yǎng)。
本學(xué)年度將開展xx市先進教研室、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動。
2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式。進一步完善、協(xié)調(diào)市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能,探索促進區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作模式。各縣(市、區(qū))教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織,不斷推進區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇,交流、分享工作經(jīng)驗。
3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進校調(diào)研、教學(xué)評比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能,不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題,以學(xué)科課程研究基地為平臺,積極開展指向問題解決的教學(xué)實踐與課題研究,提高校本教研、區(qū)域教研的實效性。進一步提高基礎(chǔ)教育省級立項課題研究的針對性,提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助。
本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動,開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評比活動。
(二)不斷促進教師專業(yè)成長。
4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,明確專業(yè)發(fā)展的要求,進一步完善教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序;利用智能錄播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺,創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式;規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達標活動,引導(dǎo)教師加強自我反思、同伴互助,穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力。
5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。認真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,加強統(tǒng)籌安排,充分調(diào)動各學(xué)科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性,提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,促進信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,推進全市基礎(chǔ)教育信息化的進程和課程資源庫的建設(shè)。
(三)繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)。
6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制,組織開展校本課程建設(shè)獎的評比活動,促進學(xué)校加強課程的整體規(guī)劃。提高學(xué)校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性,整體推進全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設(shè)工作。
7.深入開展基于標準的教學(xué)與評價研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用,結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題,確定學(xué)科推進基于標準教學(xué)的思路和路徑。以基于標準的課程綱要的編制、有效教學(xué)的設(shè)計為抓手,引導(dǎo)教師深入解讀課程標準,準確把握學(xué)科本質(zhì),研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認知階段的層級發(fā)展模型,探索和實踐“教學(xué)評一致性”的有效策略,不斷提升學(xué)校課程實施水平。
8.幫助學(xué)校增強課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式,幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),提高教師課程開發(fā)能力,以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個性需求。
本學(xué)年度,將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果,組織開展校本課程建設(shè)獎的評比。
(四)繼續(xù)深化評價改革實驗探索。
9.以評價改革推進素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進提升項目”、“高中增值評價項目”等為主要載體,積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標評價體系,引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長、社會轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教育質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
10.凸顯評價的改進功能。積極關(guān)注對基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能,不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。以義務(wù)教育為重點,積極探索、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準,提高學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性、專業(yè)性。強化評價的診斷與改進功能,通過多種途徑和手段,認真分析、科學(xué)診斷,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進建議,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),不斷促進我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。
(五)進一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。
11.構(gòu)建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。
12基于真實情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)&qut;主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
教研員學(xué)期工作計劃篇七
以研究為先導(dǎo),反思課改現(xiàn)狀,探討問題解決之道,強化校本教研,把課改引向深入;以服務(wù)為宗旨,充分發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,以有效活動為載體,培養(yǎng)學(xué)科骨干,努力構(gòu)建學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的平臺;以指導(dǎo)為手段,引領(lǐng)教師牢固樹立新的正確的課程意識和學(xué)科思想,促進教師、學(xué)生的發(fā)展和課堂教學(xué)效率的提高。
1、以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動,引領(lǐng)教師探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,改革教學(xué)方式,構(gòu)建既符合課程標準又符合我市實際的課堂教學(xué)模式。
2、發(fā)揮學(xué)科基地的示范作用,整合教學(xué)資源,促進全體教師均衡發(fā)展,努力縮小城鄉(xiāng)差別、校際差別。
3、加強初、高中課程研究,做好初、高中教學(xué)的.銜接工作。
4、加強新課程背景下的考試與評價研究,引導(dǎo)教師全面落實課程標設(shè)定的目標,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強探究式教學(xué)研究,努力克服班額大、實驗器材不足的困難,總結(jié)和推廣因陋就簡進行探究式教學(xué)的經(jīng)驗。
6、鼓勵教師參加省內(nèi)評優(yōu)活動,加強和省內(nèi)先進學(xué)校和教師的交流和聯(lián)系,引進省內(nèi)“名師”課堂教學(xué)展示活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
7、組織開展各項評比和競賽活動。
七月:教師課改培訓(xùn)。
十月:組織引進湖北省初中物理“名師”課堂教學(xué)展示活動。
十一月:全國初中物理應(yīng)用知識競賽報名。
十二月:備考工作調(diào)研校本教研經(jīng)驗交流。
教研員學(xué)期工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標:
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習(xí),深入開展課題研究,提高師資隊伍素質(zhì)。
4、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強課后輔優(yōu)補差工作。
三、具體措施:
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的個體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對學(xué)生的德育思想教育,人的品德是最重要的,作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),可以結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學(xué)生人格,道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、在組內(nèi)倡導(dǎo)和開展“師德崇教,為人師表,珍惜崗位,關(guān)愛學(xué)生,熱情工作,提高質(zhì)量,團結(jié)協(xié)作,容納他人”的主題活動。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進度,研究教學(xué)方法,做到試卷和作業(yè)要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,切實提高課堂的實效性。
、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。在本學(xué)期第7周左右35歲以下英語教師舉辦校內(nèi)課堂教學(xué)比賽。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正并且及時的反饋。
4、進一步做好英語培優(yōu)補差工作。
5、要求每位教師能不斷研究,學(xué)習(xí),在理論上提高自己,撰寫一些符合新教學(xué)理念的教學(xué)論文并能在各級各類刊物發(fā)表。
(三)、大力開展英語課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如:口語比賽,詞組競賽,寫作競賽,閱讀競賽,開展英語角,午間英語廣播,給學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會。
教研員學(xué)期工作計劃篇九
英語組將全面圍繞學(xué)校的總體工作思路為出發(fā)點,以全面推進素質(zhì)教育和以人為本為先導(dǎo)。 以《英語新課程標準》為切機。大力深入英語的 課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依照市局對英語教學(xué)的要求,積極配合教導(dǎo)處,搞好常規(guī)教研活動,組織全體教師參加各種培訓(xùn);全力配合教導(dǎo)處認真搞好教育教學(xué)的常規(guī)檢查工作。加大教研組建設(shè)力度,提高學(xué)科地位。
二、工作要點
1.抓好學(xué)科組建設(shè)。努力使英語學(xué)科的教研活動規(guī)范化。盡可能地按照計劃把各項活動落到實處。
2.認真開展好英語教研活動,以活動促教學(xué),以交流促發(fā)展。
3.搞好英語校本培訓(xùn)活動,力圖從各方面著手,進一步深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校英語教師的教育教學(xué)水平。
4.積極配合縣區(qū)教研室,校教導(dǎo)處開展好英語新課程研討活動。
5.以課堂教學(xué)為主陣地,要求教師用好教材,通過交流,合作 共同提高實施《新課程標準》的水平。
6.搞好教研活動,創(chuàng)特色教育。開展好英語興趣小組,辦好英語節(jié),提高農(nóng)村英語口語教學(xué)的質(zhì)量。組織好本組上好研討課。
7.加強組內(nèi)外教師聯(lián)系,搞好學(xué)科整合。
8.定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強理論知識的提升。
9.落實常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓常規(guī)管理,定期進行備教輔改考的檢查工作
10.搞好教研組的效能建設(shè),提高教師品味。
三、主要工作任務(wù)本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。以優(yōu)化作業(yè),提高課堂教學(xué)效率為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
四、具體措施:
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。
2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1.進一步抓好“教學(xué)常規(guī) ”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2.加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每兩周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.組織好英語課外小組活動和競賽活動。通過英語節(jié)的舉辦, 開展研豐富多彩的英語活動,讓學(xué)生在活動中體驗快樂,在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
(三)開展好校本培訓(xùn)
在我校缺乏有經(jīng)驗的英語教師,雖然新教師的成長也比較快,但仍不能滿足教學(xué)的需要,因此,本學(xué)期我校將積極開展校本教研活動,努力提升英語教師的整體素質(zhì)。使每一個教師都能站穩(wěn)講臺。
抓好新課標的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。本學(xué)期將借助網(wǎng)上博客,互聽課、交流課等英語老師難得集中的機會,一起學(xué)習(xí)新課標,新理念,并交流學(xué)習(xí)過程中的體會和困惑。三月:
制定計劃;教研組計劃、英語教學(xué)計劃 英語課例研討活動開始階段(探討如何提高小學(xué)英語課堂實效性)
四月:組內(nèi)研討:如何培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)興趣。
六月:聽課兩節(jié)(中年級,低年級)各一節(jié) ,并進行課后反思研討活動。
七月:課例研討活動總結(jié)(本年度活動成果以及不足),英語復(fù)習(xí)課題研討活動,期末復(fù)習(xí)總結(jié)。
教研員學(xué)期工作計劃篇十
的實施和實施有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強課程改革,緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀,保持了近幾年來連續(xù)
大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后,又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎,并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風(fēng)采大賽,有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎,有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示,高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試,高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試,其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試,被國外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外,我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外,高一以“線索法”課題為載體,為青年教師的成長提供平臺和契機;高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流,保證信息的傳達和更新。在教和學(xué)的過程中,我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文,分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上,誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí),使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實踐探索等方面又前進了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境,在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
(一)推進學(xué)校課程方案的貫徹和實施
這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子,外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中,每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關(guān)注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題,及時記錄,并積極尋找解決問題的方法和途徑,在不斷的打磨和整合中,能夠打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。
(二)確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性
課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原理和語言學(xué)習(xí)的原則,在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時,能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律,在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用,充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好教師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系,使課堂教學(xué)真正向促進學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。
(三)加強科研能力的開發(fā)和提高
學(xué)校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時,新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日,研讀文本和考綱;聆聽專家指導(dǎo)和點撥;外出學(xué)習(xí)和交流;反思師生的教與學(xué)過程;探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和站,為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo),提倡相互聽課,同伴互助,并形成我校外語課堂評價的原則。
教研員學(xué)期工作計劃篇十一
綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實國家的教育方針,努力踐行學(xué)校的教育教學(xué)安排,并根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和工作思路,設(shè)計切實可行的措施。
1、工作目標:
(1)發(fā)揮每一位成員的工作積極性,建設(shè)一支有凝聚力的師資隊伍,并能根據(jù)活動主題,齊心協(xié)力開展完成各項工作。
(2)充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造性和主觀能動性,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、培養(yǎng)目標:
(1)注重興趣的培養(yǎng),通過各種活動調(diào)動學(xué)生的積極性;
(2)注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(3)注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
(一)教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓:一、嚴抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵新老教師積極參加講三課,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進。同時通過講三課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
(二)常規(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)科專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、 繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
教研員學(xué)期工作計劃篇十二
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題,扎實有效開展教學(xué)研究,開創(chuàng)我校課程改革新局面。
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,開展課堂教學(xué)研討,保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵教師爭當(dāng)校級名師,并分別在語、數(shù)、英、科四個學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革,探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時間縮短為35分鐘,另5分鐘為學(xué)生匯報交流時間,根據(jù)學(xué)科特點,靈活安排在課前、課中、課后均可,為學(xué)生搭建展示平臺。(要確定中心發(fā)言人)。1-2年級以趣味課堂為主線,語文科要扎實培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力,探討寫話教學(xué)新方法,拼音知識要能過關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算能力,為高年級計算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級以新課堂為主線,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望,營造踴躍發(fā)言的氛圍,強化學(xué)生口語表達能力。語文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,確定一個中心議題,開展“同課異構(gòu)”校本教研活動。活動有中心發(fā)言人,有記錄,活動后有總結(jié),切實做好每一次教研活動。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和培優(yōu)輔差計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作,期末要有總結(jié)。
(2)備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師,統(tǒng)考科目要求備詳細的手寫教案,要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設(shè)計,教學(xué)反思。對教學(xué)重點的處理,批注不能太簡單地勾畫線條,必須將重點內(nèi)容羅列出來。
除語文、科學(xué)學(xué)科外,均采用電子教案,但教案必須自己設(shè)計,符合本班實際,不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為:標題為單倍行距、黑體2號字,正文為宋體4號字,行距20.教案雙面打印。
(3)作業(yè)布置要突出重點,講求實效,避免機械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改,有練必評,有錯必糾。
(4)完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個學(xué)月開展一次集體備課,主備人要寫詳細的.初始教案和終結(jié)教案。
(5)全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié),教師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思。
(6)教師養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。多收看空中課堂,實現(xiàn)資源共享。
(7)各科教師均要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),教師必須養(yǎng)成認真板書的好習(xí)慣,為學(xué)生作好示范作用。寫字要求:1~2年級鉛筆字,3~6年級鋼筆字。本學(xué)期將開展全校師生硬筆書法比賽,激發(fā)師生養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。
4、開展“傳幫帶”活動,選定自己的幫扶對象,認真聽名師授課,閱讀名師論著,爭當(dāng)校級以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。
6為了鍛煉教師動手制作和操作能力,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識,本期在全校開展教師自制教具比賽。(科學(xué)科教師必參加)。
7、認真開展課題研究。
繼續(xù)推廣在我?!掇r(nóng)村小學(xué)生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果,并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實驗中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題,在各個學(xué)科中開展課題研究。
作業(yè)布置適當(dāng),批改要及時,批改符號要明確,不能模棱兩可,不得有錯。并且注明批改日期。
語文科:
一、二年級:
(1)拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù),作業(yè)避免機械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時,且全批全改,每周不少于3次。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學(xué)生實際酌情選擇。
(3)寫話本:根據(jù)各級教材要求進行寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。
三——六年級:
(1)生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí),且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當(dāng)堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學(xué)生實際酌情選擇。
(3)大作文本,全期8次,全收全批,批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。
(5)小日記本,每周至少一次,可采用學(xué)生自評、互評、小組評等形式進行評改,學(xué)校抽查。
(6)積累本:教師指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等,可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁,實行學(xué)生自批、互批、家長批、教師抽批相結(jié)合的方式,學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科:
開設(shè)課堂練習(xí)本一個,每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改,作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
英語科:。
開設(shè)課堂作業(yè)本一個,每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進行講評。作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
綜合科:
科學(xué)科要完成實驗中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
二、三月份:
(1)、召開教研會議,布置相關(guān)工作。
(2)、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
(3)、啟動各項教研活動。組織一次集體備課,開展語文學(xué)科示范課,赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
(4)、繼續(xù)進行本學(xué)期各級課題的申報工作。
(5)、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
(1)、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動。
(2)、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。
(3)、開展第二次集體備課。
(4)、教師完成第一次試卷制定。
(1)、開展年輕教師匯報課。
(2)、開展第三次集體備課。
(3)、進行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
(1)、開展教師自制教具比賽。
(2)、開展第四次集體備課。
(3)、教師完成第二次試卷制定。
(5)、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開期末提高教學(xué)質(zhì)量目標工作會。
(6)、常規(guī)資料整理歸檔。
教研員學(xué)期工作計劃篇十三
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,構(gòu)建有效課堂,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,物理教研組學(xué)期工作計劃。
(一)落實常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動,進行集體備課,各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學(xué)生特點,從學(xué)生實際和本校實際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,不放棄每一名學(xué)困生,并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位,實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過多的作業(yè),由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過說課,使教師進一步明確教育教學(xué)理論,對教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課,35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔,進行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后,由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價,聽課教師評課,指出存在的問題和不足,互相促進,共同提高。
4、在教研活動期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象,人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),參加各種機會的外出聽課,外出教研,校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流,走出去,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。
九月:
1、制定本學(xué)科教研組工作計劃,每位老師制定自己的個人工作計劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月:
6、參加區(qū)教研活動,集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月:
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報名工作。
11、參加區(qū)教研活動,集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月:
13、參加濟南市物理教學(xué)年會。
14、參加區(qū)教研活動,集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月:
16、啟動期末總復(fù)習(xí)并進行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
教研員學(xué)期工作計劃篇十四
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,高質(zhì)量地完成課程改革的各項任務(wù),本學(xué)期我們將繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,在以人為本,和諧發(fā)展的氛圍中,努力強化教研意識和課改意識,積極探索、開展以校為本的教研活動,逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進入新課程改革,我校被確定為課改的樣板校;新教師的招聘和一、六、八三校教師交流,使我們補充了新鮮的血液,增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題,因此,我們必須要在思想上高度重視,從一開始就認真抓、認真做。開學(xué)后的第一個月,各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動計劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉,再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況,制定出切實可行的教研活動計劃。學(xué)校在第一個月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(學(xué)習(xí)),中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí),還要安排時間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí),指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動的主持人及其職責(zé),明確各學(xué)科教研組長的職責(zé),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人。良好的開端,是成功的一半,我們爭取有一個好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始,也要系統(tǒng)地了解新課程,但是主要目標仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù),并進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行,認真落實。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下,認真制定本學(xué)期的教研工作計劃,確定本學(xué)期說課、聽課的時間、內(nèi)容、主講人,統(tǒng)一教學(xué)進度、教輔資料及單元測驗,認真組織開展集體備課活動,做好每一次教研活動的考勤和記錄,認真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試,做好每一次的考試分析,收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動進行檢查,開學(xué)初和期中、期末進行備課、聽課等專項檢查,每年進行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動,根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》,開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進行檢查,主要檢查培養(yǎng)計劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)校將根據(jù)檢查的情況,對認真負責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚。在條件許可的情況下,也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動是推進新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,是從學(xué)校內(nèi)部推進課程改革,使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究,重視不同學(xué)科教師的交流和研討,要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境,使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研,從本學(xué)期開始全面啟動,以實行課程改革的高一年級教師為主體,在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,實行主持人負責(zé)制,主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作,教研組長要將主要精力放在校本教研工作上,要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。
活動的內(nèi)容主要是抓四個方面:理論學(xué)習(xí),教學(xué)實踐,自我反思,合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師進一步了解新課程的理念、目標、內(nèi)容和方法,并且知道在新課程實施的不同階段該做什么以及如何做;要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題,更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,主動去觀摩其他教師的教學(xué),積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流,及時的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗以及課后的反思;鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動,并將建立相關(guān)的評價和激勵機制。我校作為課改的樣板校,在此問題上必須要上下一致,形成共識,強力領(lǐng)導(dǎo),認真組織,扎扎實實做好此項工作。
本學(xué)期,教研室在做好以上幾方面工作同時,還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改,努力建設(shè)幸福和諧校園。
教研員學(xué)期工作計劃篇十五
深入推進義務(wù)教育課程改革,深入開展義務(wù)教育課程改革的評價研究,穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革,強化課程改革的成效性評價與研究,以評價促進課程改革,促進xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進教學(xué)方式優(yōu)化,促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,推進基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革,繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進校本教研,提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升;開展課程改革的有效性研究,有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量;實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究,探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價方法,研究減輕學(xué)生負擔(dān)的方法;繼續(xù)加強對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),加強對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度,促進教育的均衡化發(fā)展。
(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗
1.初中段工作:側(cè)重總結(jié)實驗成果,交流實驗經(jīng)驗,促進實驗健康發(fā)展,具體在本學(xué)期完成下列工作:
9月,借xxx年中考分析活動,研究課堂教學(xué)方式、促進課程標準理念的實施,提供課堂教學(xué)效率。
11月,組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動,交流課堂教學(xué)方式與方法,促進展示方總結(jié)經(jīng)驗,產(chǎn)生新路,促進觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟,借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí),促進個休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。
2.高中段工作:側(cè)重培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師,努力實施新課程新理念,用好新教材,并積累經(jīng)驗與問題,帶動校本教研和個體發(fā)展。具體安排下列活動:
8月,組織本市最后一批進入新課程的數(shù)學(xué)教師,參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動,認識新觀念,了解新方法,做好思想與觀念,方法與操作的準備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會,交流新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn),提高新課程的實踐水平。
9月,推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。
3. 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點促面,總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)課程實施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程的實效性。
5.開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議,加強高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測,并進行質(zhì)量分析。
6.籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題:評價,減負,教研方式。
(二)深入開展學(xué)科教育課題研究,促進教師專業(yè)化發(fā)展
1.繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式,各學(xué)科(教研員)開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動全市高中教學(xué)。
2.繼續(xù)開展中考評價研究,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,減少過量的習(xí)題訓(xùn)練,減輕學(xué)生負擔(dān),充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3.繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計”課題研究,通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式,提供可操作的實施方法,同時,促進一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準備組織兩次課題組成員研究活動,并參加總課題組第七次研究活動。
4.開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”,完成本學(xué)期的展示與評比工作,啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5.對高中新課程的ib選修課提出參考方案,并入校指導(dǎo)方案的實施。
(三)繼續(xù)加強自身建設(shè),更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1.加強學(xué)術(shù)活動,抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點問題進行專題研討,并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2.注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),加強服務(wù)意識,服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5.協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動,并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。
教研員學(xué)期工作計劃篇十六
以校為本的教研,是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,理論和專業(yè)人員共同參與。下面是關(guān)于學(xué)期教研工作計劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,認真總結(jié)往期教育教學(xué)工作,結(jié)合教科所等上級。
開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標、本期教學(xué)目標、課程單元教學(xué)目標,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,探討如何在新學(xué)期實現(xiàn)教師本身主角的轉(zhuǎn)變,更新教學(xué)理念,在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位,對往期工作做深刻的自我反思,組內(nèi)交流。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組:語文教研組由王興來任組長,數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長,常識教研組由周長富任組長,幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師推薦,擬訂學(xué)期教研計劃,按計劃中規(guī)定的時間和資料組織組內(nèi)教研活動。并負責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作。負責(zé)組織年級教師群眾備課,按教學(xué)資料收集、加工、整理教學(xué)資源,探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。
教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給教師學(xué)習(xí)的機會。
1、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗,回校匯報討論。
2、組織教研商討,擴大學(xué)習(xí)交流面。
3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式,讓教師教學(xué)視野更開闊。
4、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進。
校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
根據(jù)上級有關(guān)計劃,在校內(nèi)用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,針對性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。
做為教師,更應(yīng)與時俱進,讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,本期著重加強教師基本功,比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)。
教案。
制作并整合教學(xué)。
課件。
自制教具及其科技小制作等。
為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:
認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材資料的特點出發(fā),落實學(xué)生務(wù)必掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,透過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,透過“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
1、認真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學(xué)期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)。
工作總結(jié)。
的交流。
4、認真填寫各種表冊。
教研員學(xué)期工作計劃篇十七
一、情況分析:
“一年之計在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子一起又迎來了新的學(xué)期。這時孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,也是入學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往的開展各項工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期在全面領(lǐng)會教研計劃的基礎(chǔ)上,落實“綱要”精神,結(jié)合我園的園本課程,圍繞新教材中的活動實施并滲透園本課程的內(nèi)容,通過教研,提高教師業(yè)務(wù)水平,有效促進全體幼兒的全面發(fā)展。
三、具體目標與措施:
(一)加強師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。
《綱要》、精神與教育理念的貫徹、落實,關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。根據(jù)上級指示,針對我大班組實際,有目的、有計劃地做好師資建設(shè)工作。
1、組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《指南》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《指南》的基本思想,將《指南》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,并交流討論,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。
2、由于大班組一半教師是新教師,因此,我們積極鼓勵教師自學(xué)自培,鼓勵大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮師徒帶教的作用,引領(lǐng)教師專業(yè)不斷成長。
3、成立專題研究小組,圍繞大班組專題展開“參與式”培訓(xùn),每位教師明確研究內(nèi)容,定期進行研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,使大家在活動中獲得實實在在的收獲。
(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)我園實際,針對性的制定班務(wù)計劃、月計劃和周計劃以及每日觀察記錄,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
(三)深化一日活動的研究。
1、貫徹落實《綱要》精神,抓好四大版塊的實施。
開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),注重教育活動的整合,鼓勵教師實施新教材,四大領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)該在幼兒的一日生活中互相滲透,而不是孤立的,以幼兒的發(fā)展為本,在生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等方面結(jié)合園本特色進行有機的運用、整合。
2、新教材和園本教材相融合。
在新教材和我們的園本教材應(yīng)該是不矛盾的,很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內(nèi)容,以新教材為依據(jù),在全面實施新教材的過程中融入園本的內(nèi)容,體現(xiàn)我園禮儀的園本特色。
3、角色游戲和區(qū)域活動的研究。
游戲是對幼兒實施全面發(fā)展教育的重要手段,區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設(shè)置,主題來源于幼兒的生活實際,材料提供有層次性,教師適時介入,使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。
四、加強家園聯(lián)系:
1、教師經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況,對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。
2、每月發(fā)放家園聯(lián)系表,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
3、做好家長開放日的工作。
五、做好幼小銜接準備工作:
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品。
4、大班下學(xué)期的睡眠時間、游戲時間逐步減少,作息時間逐步向小學(xué)部靠攏。通過參觀小學(xué),幼、小學(xué)部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。
5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會。
六、具體活動安排如下:
1、開展主題活動《愛心對對碰》。
2、做好開學(xué)準備工作,加強班級常規(guī)管理。
3、布置班級教室,開設(shè)區(qū)域活動,豐富材料。
4、了解“元宵節(jié)’的來歷及習(xí)俗。
1、開展主題活動《科學(xué)放大鏡》活動。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我與媽媽同歡樂”活動,布置《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》分享欄,鼓勵幼兒用圖畫、照片等形式記錄自己在家的情景,繪畫展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說句祝福的話。
3、結(jié)合“植樹節(jié)”,開展“我和小樹交朋友”活動,組織幼兒為小樹澆澆水、松松土活動。
4、引導(dǎo)幼兒觀察早春各種事物的變化。
1、開展主題活動《桃花朵朵》《我就是我》活動。
2、進行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓春天走進活動室,為幼兒營造春天的氣氛。
3、設(shè)置植物角,種植已發(fā)芽的生長的植物,把幼兒的觀察記錄布置在植物角內(nèi)的一側(cè)。
4、開展主題活動“尋找春天”,組織幼兒春游,感受周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)幼兒仔細觀察,善于表達的習(xí)慣。
6、教師精選節(jié)目,上報“六一”節(jié)目。
1、開展主題活動《開心大王》活動。
2、結(jié)合勞動節(jié),開展“我是小小值日生”活動,培養(yǎng)幼兒的勞動意識,教育幼兒熱愛各個行業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
3、教師排練六一節(jié)目。
4將幼兒制作的彩球懸掛在活動室。
1、級部教師學(xué)習(xí)文章健全教育內(nèi)容。
2、了解“端午節(jié)”的來歷及習(xí)俗。
3、有意識引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于六一的見聞,并進行口述日記比賽活動。
4、開展環(huán)保小衛(wèi)士活動,組組織幼兒宣傳環(huán)保精神,并帶領(lǐng)幼兒到院子里撿拾垃圾。
1、組織幼兒參觀小學(xué),初步了解小學(xué)環(huán)境,知道小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容,萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
2、著手準備大班畢業(yè)典禮活動。
3、對本學(xué)期幼兒發(fā)展水平進行測試評比。
2、舉行大班畢業(yè)典禮活動。
教研員學(xué)期工作計劃篇十八
以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》,市、區(qū)《十大教育工程》,我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想,以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題,以“教學(xué)規(guī)范達標提升”工程為抓手,以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制,提高校本教研的有效性,促進教師快速成長,全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
(一)開展特色校本教研,中層干部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學(xué)校的教研活動,本學(xué)期開始,要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學(xué)科組的校本教研活動,并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。
每個教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動,并邀請邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動。各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組負責(zé)人成員中層
語文組z
英語組z
科學(xué)組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動,完善校本教研活動。
(二)開展校級學(xué)科示范,全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)理念,開展學(xué)科示范聽課活動,要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動,全體教師參與聽課活動。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下:
學(xué)科組活動主題時間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度,加強當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度,關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課,對自己是一個學(xué)習(xí)機會,吸取他人的長處。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
(三)以“規(guī)范達標提升”工程為抓手,形成作業(yè)設(shè)計特色。
圍繞“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”,形成具有學(xué)校特點,符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我校“規(guī)范達標提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ),分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話,模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標達成,課后檢測》
(四)開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。
加強教育理論學(xué)習(xí),認真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
(五)舉行全員培訓(xùn)活動,全面提高教師的專業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個案分析培訓(xùn)。
采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn),形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(zz主講);
(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(zz等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(zz主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
(六)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,樹立信心。
(七)加強課題研究管理,努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點,理論聯(lián)系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步;課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,收集教師論文,出版學(xué)校論文集。
(八)制作青年教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點。
學(xué)校計劃制作青年教師成長電子平臺,收集教師成長的收獲,記錄成長的足跡。電子平臺,可以與網(wǎng)站相互訪問,做到方便查詢,共享使用。
(九)發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢,挖掘課程研究的“生長點”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念,加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動,把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去,讓他們得到磨練和提高,定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。
(十)完善結(jié)對活動制度,促進教師共同進步。
完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度,實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求,期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色,促進全體教師快速成長。
教研員學(xué)期工作計劃篇十九
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整,我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進,能均衡地進行全面的教育教學(xué),并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)加強新教師的師資培訓(xùn),盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì),加強教、科研力度,深入研究 音樂特色教學(xué)體系,科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期,我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園,使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動,形成舒曼音樂特色課程,建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色,積極開展幼教科研活動,開展二至三個課題研究。
(1)怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
(2)怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。
(3)在工作中我是如何理解和實施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力,逐步向科研型教師靠攏,真正實現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標,而小目標有必須圍繞總目標進行設(shè)置,即小目標為總目標服務(wù),教學(xué)目標體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。
b) 課題的研究要有始有終,堅持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動時,應(yīng)做到“教研中積極探討反饋,教研后付諸實施改進”。
d) 堅持教研相結(jié)合的原則,切實作到教研為教育服務(wù),教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗以論文、教育筆記等形式展示出來。
教研員學(xué)期工作計劃篇二十
以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
1、教師培訓(xùn)目標:鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教學(xué)管理目標:狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。
3、教研科研目標:積極開展校本教研活動,根據(jù)本校實際,加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查,確保按計劃實施。通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
(一)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織、引領(lǐng)全體老師加強教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中實踐,在實踐中升華,不斷更新老師的教育觀念,不斷改進教師的教學(xué)行為,提高新課程實施能力。
本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用,加強課改信息的學(xué)習(xí)研究,把握正確導(dǎo)向;匯集學(xué)校課程改革實驗中的疑問、疑難問題,集中研討,集思廣益,以排除前進中的困惑和困難。
(二)組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”這一系列活動,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)校實際出發(fā),堅持經(jīng)?;⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化,定期開展教學(xué)沙龍研討活動。
3、同時,我校還計劃走出去的辦法,與兄弟學(xué)校多開展交流活動,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處,以補自己的不足,達到共同進步的目的。
(三)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
抓常規(guī)管理:
一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;
二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行學(xué)校出臺的實施細則;
四要過程,立足于管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了,教學(xué)質(zhì)量就有了保障。
按照上面的要求,根據(jù)我校實際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時改進。
(四)編寫教科研簡報。
以《教科研簡報》和校園網(wǎng)站為平臺,總結(jié)我校每月組織的各項教育教學(xué)活動,給廣大教師推薦前沿教育動態(tài),先進的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié),促進廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
九月份:
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃和班務(wù)工作計劃。
3、制定本學(xué)期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
7、編寫本學(xué)期第一期教科研簡報。
十月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第一期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第二期教科研簡報。
4、教師書法培訓(xùn)。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第二期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第三期教科研簡報。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經(jīng)驗交流會。
十二月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進有效教學(xué)”系列活動。
2、第三期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第四期教科研簡報。
4、開展校區(qū)間交流研討課活動。
一月份:
1、制定復(fù)習(xí)計劃,組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。
3、校本教研總結(jié),做好各種資料整理歸檔。