讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)之后對(duì)書(shū)中所表達(dá)的思想、情感和體會(huì)的一種文學(xué)性感受與反思。它是讀者通過(guò)閱讀對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和消化后產(chǎn)生的個(gè)人見(jiàn)解和感觸，具有一定的主觀性。讀后感可以幫助讀者更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提升閱讀的品味和修養(yǎng)。寫(xiě)一篇讀后感能夠幫助我們更深入地思考書(shū)中的意義，也能夠與他人分享自己的感受和體會(huì)。讀完一本好書(shū)后，不妨寫(xiě)一篇讀后感，記錄下自己的心路歷程，與他人進(jìn)行交流，相信會(huì)有更加宏大的收獲。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和思考，做到真實(shí)、客觀、深入。以下是一些讀者書(shū)評(píng)中的讀后感摘抄，希望能給大家一些參考和借鑒。
繁星春水讀后感初中篇一
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往，于是，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。冰心對(duì)母親的贊美有很多：“母親呵！我只要?dú)w依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無(wú)瑕的：“萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！?BR> 作者冰心的這幾句話就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，栩栩如生，給我們刻畫(huà)出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來(lái)了――我只知道有蔚藍(lán)的海，卻原來(lái)有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)！”這里用了好幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了，可見(jiàn)作者的寫(xiě)作水平不一般。冰心寫(xiě)的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了！”這些話告誡我們，要放開(kāi)胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
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繁星春水讀后感初中篇二
最近，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《繁星·春水》。這是兩本詩(shī)歌集，《繁星》一共由一百六十四首詩(shī)，在這里面，不斷唱出對(duì)愛(ài)的贊歌?！洞核肥恰斗毙恰返逆⒚闷?，由一百八十二首，最先是在《晨報(bào)副刊》出現(xiàn)。這本書(shū)的作者是冰心。這是一本以詩(shī)歌為主的書(shū)，我認(rèn)為詩(shī)歌非常非常的無(wú)聊，而且不容易懂，這本書(shū)也是如此。這本書(shū)主要寫(xiě)的是自然和童趣還有母愛(ài)，寫(xiě)母愛(ài)的會(huì)多一些。所以我認(rèn)為，這是一本寫(xiě)母愛(ài)的書(shū)，所以講了許多關(guān)于母愛(ài)或者是描述母愛(ài)的詩(shī)。
這本書(shū)上面講述了許多的道理，這些道理經(jīng)得住人們仔細(xì)的去推敲，例如“文字是人做的，人不是文字做的”告訴了我們不要任憑文字來(lái)控制你，困苦你;“只能提著‘自信’的燈兒進(jìn)行再黑暗里”告訴了我們每個(gè)人都需要自信，只有有了自信才可以在黑夜中看到光明;“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”告訴我們不管一個(gè)人多么的微小，但是依然可以影響社會(huì)……通過(guò)一首首小詩(shī)，告訴我們一個(gè)個(gè)的道理，每一個(gè)道理還蘊(yùn)含著更加深、更加豐富的道理，對(duì)詩(shī)升華了主題，明確了中心意思。
這是一本非常好看的書(shū)，是一本詩(shī)集?？赐曛?，只知道了這本書(shū)的第一層含義，仔細(xì)去思考，還會(huì)有更多的含義。在每一層含義，都會(huì)有不同的含義，所以你越思考，就會(huì)有越來(lái)越多的知識(shí)，然后有越來(lái)越多的思考，知道不一樣的知識(shí)。所以，這是一本可以仔細(xì)去思考，可以去仔細(xì)推敲，最后得出不同尋常的道理，讓人們知道的意思越來(lái)越多，讓人們懂得洞知識(shí)也會(huì)越來(lái)越豐富。
這一本詩(shī)集，先去看一遍，是一個(gè)淺層的意思，隨著你不斷地去看，就會(huì)有更加多的意思和道理。是一本值得推敲的好書(shū)!使我對(duì)詩(shī)集從討厭變成了有興趣。
繁星春水讀后感初中篇三
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。
在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。
有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。
在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。
不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。
講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。
“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。
這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。
她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。
但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。
背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。
那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。
的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。
她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。
母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。
冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。
《繁星春水》這本書(shū)是我第一次接觸，看慣了散文和小說(shuō)的我，一下子來(lái)看冰心詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，里面的文字立刻吸引了我。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。
冰心對(duì)母親的贊美有很多：“母親呵!我只要?dú)w依你，心外的湖山!容我拋棄罷!”在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。
她也非常熱愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無(wú)瑕的：“萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
作者冰心的這幾句話就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。
冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，栩栩如生，給我們刻畫(huà)出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來(lái)了——我只知道有蔚藍(lán)的海，卻原來(lái)有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)!”這里用了好幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。
在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了，可見(jiàn)作者的寫(xiě)作水平不一般。
冰心寫(xiě)的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了!”這些話告誡我們，要放開(kāi)胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。
因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。
我無(wú)法給生命定義，因?yàn)?，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的。
總而言之，生命是短暫的。
請(qǐng)珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧!有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧!
我隨身帶著冰心的詩(shī)集——《繁星春水》，有空就拿出來(lái)讀讀。
這本詩(shī)集后，我對(duì)冰心有了更進(jìn)一層的了解。
翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的序言也是那么精彩。
序言中，介紹了冰心的一生。
原來(lái)，冰心很小的時(shí)候，就顯露出她在文學(xué)寫(xiě)作方面極高的天賦。
細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的'沒(méi)一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。
在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài);幼稚的童真、純潔的友誼和自然。
其中，寫(xiě)母愛(ài)的那些詩(shī)最能引起我的共鳴。
讀著，我不禁想起了自己母親對(duì)我愛(ài)，
盡管這些愛(ài)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活中的一些小事中，但這是由這些細(xì)碎的小事，體現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大。
由此，我更加珍惜母親對(duì)我愛(ài)。
還有一些詩(shī)寫(xiě)的是童年，讀著這些詩(shī)，看著冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。
我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。
在冰心出國(guó)后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)故鄉(xiāng)的昔年之情。
她的這份情意，也深深的感染了我。
我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著家鄉(xiāng)、思念著我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。
我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉(xiāng)愁。
《繁星春水》給我?guī)?lái)了很多情感，豐富了我的生活。
第一次認(rèn)識(shí)冰心是我在小學(xué)時(shí)讀的文章《三寄小讀者》。
冰心給我的印象是一個(gè)和藹可親，一心為孩子們創(chuàng)作的老奶奶!在寒假，我讀了《繁星春水》。
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。
這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。
她的小詩(shī)具有豐富而深刻的哲理，所以我們說(shuō)她的詩(shī)是典型的哲理詩(shī)。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。
講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩(shī)，多有淡淡的哀愁。
在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。
藝術(shù)上，趙景深稱她的詩(shī)“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評(píng)論泰戈?duì)栕髌返乃膫€(gè)字——“澄澈”與“凄美”來(lái)評(píng)論她詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格!
蘇雪林在評(píng)論《繁星》和《春水》時(shí)說(shuō)：“中國(guó)新詩(shī)界，最早有天分的詩(shī)人，冰心女士，不能不算一個(gè)。
……她在《晨報(bào)副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩(shī)人了。
沈從文曾說(shuō)冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。
還說(shuō)：“……冰心，并沒(méi)有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺(jué)催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。
這塊綠洲也有蓊然如云的樹(shù)木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥(niǎo)，有馴良可愛(ài)的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩(shī)的王國(guó)了。
而《繁星》則是她的王國(guó)上空的第一顆明星。
繁星春水讀后感初中篇四
《繁星》是大作家冰心的詩(shī)歌集里面的內(nèi)容，是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這本書(shū)富于哲理，很受大家的歡迎。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是虛無(wú)縹紗的，反分卻你眼底的春光。”詩(shī)歌集里，我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能積極改變現(xiàn)實(shí)。我小時(shí)候就會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順，但那僅僅就是幻想中的一朵艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。記得二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)比賽，同學(xué)全部躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)。到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有努力去爭(zhēng)取現(xiàn)實(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著一絲愁堵，卻更加能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們。如這首：
老年人對(duì)小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵！”
小孩笑著說(shuō)：“饒恕我，先生！我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事”
小孩對(duì)老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣??！”
老年人嘆著說(shuō)：“原諒我，孩子！我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事?！?BR> 繁星春水讀后感初中篇五
這篇文章的妙處，就是能使讀者陶醉其中，其中：母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了。
這一段更能讓人體會(huì)那種說(shuō)不清的愛(ài)，由此想到自己，想到自己小時(shí)候的事。其實(shí)我們大家都一樣，在沐浴著溫暖的愛(ài)的母親的懷抱里長(zhǎng)大，我們毫無(wú)保留的來(lái)到了這世界，我們應(yīng)該知足了，因?yàn)槲覀兊玫搅四笎?ài)，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比自己的孩子更重要的了。
我們也得到了，每個(gè)人的母親都不一樣，也許得到的方式也不一樣吧，也許開(kāi)始有些憎恨的說(shuō)，可是母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。然而我們也久而久之的對(duì)母親養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣，偶爾撒撒嬌，這又何嘗不好呢？這也是一種體現(xiàn)愛(ài)的方式，除此之外，這篇文章還有催眠功能，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，加倍工作，早日回的母親的身邊。
繁星春水讀后感初中篇六
這個(gè)假期我讀了一本書(shū)，這是本用許多優(yōu)美樸實(shí)的語(yǔ)句構(gòu)成的詩(shī)集，歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌童真，歌頌大自然。沒(méi)錯(cuò)！你猜對(duì)了，這就是冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》。
她的詩(shī)含蓄雋永，又富有哲理，一讀之后令人難忘：弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。
冰心的詩(shī)通過(guò)寫(xiě)一棵草，帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)樸素又深刻的哲理，人不能妄自菲薄，真是令人回味無(wú)窮。
她的詩(shī)，文字雅麗，意境優(yōu)美：晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)。春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！
看完這首詩(shī)我腦海里浮現(xiàn)了春日傍晚，太陽(yáng)落山了，余輝灑在海面上，一條小舟溫柔的停留在那波光粼粼的海水里。冰心并沒(méi)有對(duì)景色用夸張的修飾和渲染，她只是用了清淡的筆墨就將大自然的美顯現(xiàn)了出來(lái)。詩(shī)人贊頌大自然的美，都已經(jīng)表現(xiàn)在這短短幾行詩(shī)之中了。
這本《繁星·春水》，是冰心奶奶把美留給了世界，就像繁星春水似的滋潤(rùn)著我的心，讓我享受著文字的魅力。
放假了，我把冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》一口氣讀完了，這本書(shū)讓我印象很深刻，也讓我懂得了許多道理。
“一個(gè)春日的早晨，流水般的車上：細(xì)水灑著古墻，灑著楊柳，我微微的覺(jué)悟了我攜帶的使命?！痹谠?shī)歌集里，我最喜歡的就是這首詩(shī)了。我從前是一個(gè)貪玩的孩子，經(jīng)常忘寫(xiě)作業(yè)，天天只知道玩，挨了爸爸媽媽和老師不少批評(píng)。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我在前一天玩了一整天，根本沒(méi)有復(fù)習(xí)。我看了看手中的試卷，頓時(shí)傻了眼：我一題也不會(huì)!于是，我填得亂七八糟，結(jié)果可想而知，免不了一頓皮肉之苦。我愛(ài)貪玩，沒(méi)有去完成我的使命，那不算真正的成功!
我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不再貪玩。漸漸地，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的的努力，我終于完成使命的第一關(guān)：得到了全班第二名。我現(xiàn)在才真正懂得了冰心奶奶寫(xiě)的一句令我難忘的一段話：覺(jué)悟——承認(rèn)，試回首!是歡喜還是惆悵？已是兩年以后了!
我以前從來(lái)不讀這樣的詩(shī)歌總集，因?yàn)槲邑澩?。是冰心奶奶?xiě)的詩(shī)歌改變了我的思想，讓我成就未來(lái)!
繁星春水讀后感初中篇七
珍惜愛(ài)你默默對(duì)你的人；如果時(shí)間不可以讓你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義。讀《繁星·春水》有感作文在和她相遇后我便覺(jué)得這個(gè)女孩好可愛(ài)，不是很愛(ài)說(shuō)話（后來(lái)知道這是因?yàn)槿瞬皇欤┲簧頃r(shí)尚的衣服，很明鮮她不是一個(gè)死板的女孩。他們依然不咸不淡的，不久后，公司在外地開(kāi)了分公司，他被派去做分公司的經(jīng)理!
冰心奶奶的詩(shī)集主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來(lái)而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把它作為自己謳歌的對(duì)象。所以，母愛(ài)，童真，自然就成了她詩(shī)歌的主旋律。
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢?jiàn)，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味啊！
“春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！庇靡环N愉悅，驚喜的心情去感受春，春就會(huì)為你而變的可愛(ài)，美麗！
“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光么？”一首小詩(shī)抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷眷依戀，唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌。
冰心善于捕捉那一瞬間的靈感，從而構(gòu)出美妙的小詩(shī)。冰心的詩(shī)往往是有雙重內(nèi)涵的：一是母愛(ài)，童真，自然對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)；二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)，童真以及自然的深深贊頌。她的詩(shī)并不難懂，簡(jiǎn)單的詩(shī)中往往蘊(yùn)含著層層哲理，給人以一種無(wú)窮的回味和啟迪。冰心的詩(shī)感情真摯深沉，語(yǔ)言清新典雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長(zhǎng)，有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
“對(duì)著幽艷的花兒凝望，為著將來(lái)的果子，只得留它開(kāi)在枝頭了！”
“紫藤蘿落在池上了，花架下長(zhǎng)晝無(wú)人，只有微風(fēng)吹著葉兒響。”
繁星春水讀后感初中篇八
《繁星春水》的作者是現(xiàn)代女作家冰心，《繁星春水》便是以她那“滿蘊(yùn)著溫柔”的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛(ài)的哲學(xué)”。
《繁星春水》的主題歌便是母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美。從《繁星》中“母親呵!撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓?！蔽易x出了冰心對(duì)于偉大母愛(ài)的贊頌，母親的愛(ài)是最圣潔的愛(ài)，它是世界上任何一種愛(ài)無(wú)法比的。冰心眼中母愛(ài)是極其偉大的，她也非常愛(ài)孩子，“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！焙⒆觽兲煺娴脑捳Z(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，都散發(fā)著生命的光彩?！按禾斓脑绯?，怎樣的可愛(ài)呢!融洽的風(fēng)，強(qiáng)揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！笔潜膶?duì)于春晨的贊美，春天的早晨是如此可愛(ài)，讓人的心情都變得愉悅起來(lái)。
《春水》中“弟弟!且喜又相見(jiàn)了，我回憶中的你，那能像這般清晰?”寫(xiě)出了冰心與弟弟間的深厚情誼。她對(duì)于弟弟的思念和相見(jiàn)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。從“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢灾?，冰心的童年是布滿著夢(mèng)，布滿著童稚的幻想的。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，她將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
繁星春水讀后感初中篇九
這個(gè)暑假，我讀了世紀(jì)老人——冰心寫(xiě)的《繁星春水》。
其中，有我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《紙船寄母親》。在讀完這篇時(shí)，我已熱淚盈眶。此時(shí)，我深深體會(huì)到了冰心奶奶懷念母親和對(duì)母親的愛(ài)。
初讀時(shí)只是感覺(jué)一絲的悲傷?，F(xiàn)在，讀了許多遍之后，更感受到這優(yōu)美的文筆背后，卻是冰心奶奶懷念母親的真切的心。那憂傷中透著無(wú)比的思念。
文中，冰心奶奶用一張紙、一只船兒表示了她的愛(ài)。而這船兒載著沉甸甸的愛(ài)駛向母親的心河。
國(guó)慶放假期間，我閱讀了現(xiàn)代女作家冰心的自由體小詩(shī)《繁星春水》。這本書(shū)很薄，看完的第一感觸是不夠過(guò)癮，但這本書(shū)簡(jiǎn)樸而富有哲理的語(yǔ)句，卻深深感染了我。
這本書(shū)中，冰心以母愛(ài)、童趣和對(duì)大自然的歌頌與贊美為主題，記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“除了愛(ài)我什么也沒(méi)有?！碑?dāng)你擁有愛(ài)時(shí)，你就會(huì)感到有愛(ài)就有了一切。同樣，冰心也在詩(shī)中花了大量筆墨來(lái)贊譽(yù)母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是這世界上最偉大無(wú)私的。
在這本書(shū)里，冰心還對(duì)童年的樂(lè)趣加以了具體描寫(xiě)，從她簡(jiǎn)樸而通俗的詩(shī)句當(dāng)中，我深深體會(huì)出了冰心的童年充滿了夢(mèng)想，也充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。她將小孩子天真的話語(yǔ)、蓬勃的生機(jī)以及純潔無(wú)瑕的幼小心靈，賦予了生動(dòng)的抒情。
雖然，冰心的詩(shī)集精煉簡(jiǎn)樸，但這些富有激情的詩(shī)句，卻是我們一生受用不盡的寶貴精神財(cái)富!我不禁感嘆道。
繁星春水讀后感初中篇十
讀《繁星春水》有感當(dāng)我看到繁星春水這本書(shū)時(shí)，它的名字就吸引了我?；孟胍幌拢@是一幅多么美好的畫(huà)面啊!既美麗又清新。雖然這是我第一次讀詩(shī)集，有些不適應(yīng)，但還是也別有一番滋味。
冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從母愛(ài)的詩(shī)中，我感受到冰心對(duì)母親的贊揚(yáng)與愛(ài)，母愛(ài)是那么圣潔，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是世上最偉大的。在童年的詩(shī)中，我感受到了冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那深厚的情誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界!冰心的詩(shī)給大家一種真實(shí)的感覺(jué)，讀了繁星春水后，我明白了母愛(ài)的偉大，要樂(lè)觀的面對(duì)生活。
繁星春水讀后感初中篇十一
繁星春水主要寫(xiě)了三個(gè)方面：母愛(ài)、童真、自然。下面就隨小編一起去閱讀初中繁星春水。
讀后感。
相信能帶給大家啟發(fā)。
“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著``````”你知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?沒(méi)錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)——《紙船》。
《紙船》出自于冰心女士的詩(shī)集——《繁星·春水》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。這就能看出冰心女士認(rèn)為“母親”是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮。像這樣的詩(shī)冰心女士還寫(xiě)了很多，如：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)?？晌疫@才知道“母愛(ài)”的偉大。從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，可是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時(shí)，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開(kāi)始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了，可是還是有一點(diǎn)舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多一個(gè)多月，可這次不知要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事?，F(xiàn)在媽媽走了，爸爸下班又很晚，所以煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過(guò)，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要什么時(shí)候才能吃飯呢?因此我每天回到家做的第一件事就是煮飯，有時(shí)候還要洗自己的衣服，家里的家務(wù)基本上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。
冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，就寫(xiě)下了這么一首詩(shī)：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽?”我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
濃濃的筆意，深深的意味——讀了《繁星·春水》有感。
閑暇之余，獨(dú)蹲春水邊，掬起水細(xì)細(xì)品味，斟酌水中之甜，才知如此無(wú)窮的回味;天上的繁星，在朦朧月色的薄紗掩遮下，仍露出那天真莞爾的微笑，群聚在一起，宛如涓涓細(xì)流，流過(guò)長(zhǎng)空。
讀了《繁星·春水》能給人一種美的境界，在這境界里，華市的紅燈綠酒、奢侈庸俗的陋習(xí)不復(fù)存在，有的只是童真、母愛(ài)和大自然。冰心的筆下，幾乎分不出母愛(ài)和大自然的界限。在冰心眼中，母愛(ài)無(wú)疑是神圣和偉大的，是萬(wàn)物之源，是游子的歸宿。母愛(ài)在妙筆下的升華，吟頌之詞更委婉動(dòng)人。
詩(shī)人對(duì)自然的贊嘆，如各種各樣的花，群花閃耀，各有各的風(fēng)骨，各有各的清香，各有各的柔情志趣。但誰(shuí)能說(shuō)這僅僅是贊美、歌頌花呢?它也是詩(shī)人靈魂中的那支撐著幼小心靈的真善美，是鼓舞詩(shī)人前進(jìn)的動(dòng)力，是精神的寧?kù)o、愉悅。
兒童在冰心眼里是神圣的，她不遺余力地贊頌小孩子，號(hào)召萬(wàn)千天使歌頌“他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！弊掷镄虚g所描述歌頌的小孩子就是如此純真、善良。
詩(shī)人，猶如世上的一朵小小的花，“她顏色不深，香氣淡淡。”她甜甜柔柔的夢(mèng)，總是被驚醒，而她總是那樣地?zé)o助，驅(qū)散不了心中縈繞著的愁緒，獨(dú)自徒步徘徊，如此孤獨(dú)無(wú)助，依然不能逃脫。
歷經(jīng)磨難的詩(shī)人留下了許多鼓舞新青年的詩(shī)句，還巧妙的將自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)過(guò)程的概括性語(yǔ)句一一呈現(xiàn)，使他們明白人生之路雖然漫長(zhǎng)曲折，但是也要直掛云帆，迎風(fēng)破浪，不為患難屈膝。
斟酌良久，沉思被窗外迅雷的響聲所驚醒，看見(jiàn)那從天而降的雨點(diǎn)濺落在地，四飛分散，不覺(jué)為生命的短暫而嘆息。朦朧之間，現(xiàn)出了冰心的告誡：“生命雖短，意味猶長(zhǎng)?！笔堑?，雨點(diǎn)可曾為它微不足道的短暫的生命嘆息呢?人生路再漫長(zhǎng)、曲折，也要將其上下而求索。
在疑惑時(shí)，不愧于向比人類卑微的生命請(qǐng)教，或許也能尋覓到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。冰心也就是這樣一個(gè)人，所以她常常面帶微笑，心境愉悅、樂(lè)觀，不為凡塵俗事所困惑。諸如的詩(shī)句在《繁星·春水》上也頗有體現(xiàn)，且?guī)в袧鉂獾拇呷藠^進(jìn)之味。
《繁星·春水》的小詩(shī)簡(jiǎn)短、凝練。讀罷，個(gè)中之意若隱若現(xiàn)，難為人們琢磨不透它的心思。伏案細(xì)讀時(shí)，身邊仿佛彌漫縈繞著淡淡的憂愁之氣，悠揚(yáng)靜謐。
賞《繁星》，嘗《春水》，就是在讀人生，享受自然的灑脫，感悟母愛(ài)之心。
繁星春水讀后感初中篇十二
從作者這些平時(shí)隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對(duì)家庭生活小范圍的愛(ài)以及對(duì)生活這大范圍的恨，也許這是時(shí)代帶給她的影響，我們不妨來(lái)看看這些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)當(dāng)代青年的短小詩(shī)篇，看看我們從中能得到些什么。
那么究竟能不能把這種美的崇仰呢？一百一千個(gè)人會(huì)有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對(duì)真、善、美的追求就有了堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗。
春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是詠?zhàn)匀坏脑?shī)篇，在描繪自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒(méi)有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩(shī)往往將中國(guó)古典詩(shī)詞和外國(guó)文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，有時(shí)還碰撞出的火花。
詩(shī)篇表現(xiàn)出來(lái)的瞬間的情感，無(wú)不含蓄蘊(yùn)藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星，一條溫暖綿長(zhǎng)而又鮮活力氣的春水，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭。
繁星春水讀后感初中篇十三
童年是夢(mèng)幻的，母愛(ài)是純真的，自然是和諧的。一位高齡老人，用一本書(shū)將童真、自然、母愛(ài)詮釋。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。我讀了她這本《繁星·春水》，從她那一首首不是很長(zhǎng)的詩(shī)中，感受到了許多，她的愛(ài)的哲學(xué)，在我心中留下了深深的印記。
七一
這些事——
永不漫滅的回憶
明月的園中，
藤蘿的葉子下，
母親的膝上
七二
西山呵！
別了！
我不忍離開(kāi)你，
但我苦憶我的母親。
這兩首詩(shī)，是贊揚(yáng)母愛(ài)的詩(shī)歌。冰心奶奶筆下的母親是愛(ài)護(hù)、體貼、理解子女的好母親，然而她并沒(méi)有直敘母親的美好，而是用母親的膝上、但我苦憶我的母親，寫(xiě)出了對(duì)母親的思念。我感受到了母親對(duì)我們那種無(wú)私、純潔的愛(ài)，母親的愛(ài)如海深。
風(fēng)雨后——
花兒的芬芳過(guò)去了，
花兒的延續(xù)而過(guò)去了
果兒沉默的在枝上懸著。
花的價(jià)值
要因著果兒而定了！
這首詩(shī)讓我懂得了是長(zhǎng)久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷的花朵。這些表面的都是無(wú)價(jià)值的，只有那沉默的果實(shí)才是最有價(jià)值的，那些美麗的色彩，在風(fēng)雨后就會(huì)黯然失色，它本身的價(jià)值也沒(méi)有了往日之輝煌。在社會(huì)上，那些光表面說(shuō)大話的人，并沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。
人類呵！
相愛(ài)吧，
我們都是長(zhǎng)行的旅客，
向著同一的歸宿。
我們?nèi)祟?，自從出生，就開(kāi)始了旅途，這個(gè)旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽(yáng)光融化冰凍的心靈；踽踽獨(dú)行的路上，愛(ài)的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用愛(ài)串聯(lián)起一條愛(ài)之鏈，共同走向路途的終點(diǎn)，我們的社會(huì)將會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)美好的未來(lái)。相愛(ài)吧！告訴我們將心比心，互相理解、尊重、愛(ài)護(hù)。
《繁星·春水》中的詩(shī)淳樸而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷葉上的露珠，晶瑩剔透，給人一種沁透心脾的感覺(jué)，而且道理深刻。一首首小詩(shī)給予我們無(wú)限的啟迪。
繁星春水讀后感初中篇十四
在生活中，幸運(yùn)的玩偶無(wú)處不在，在3354多彩的小學(xué)里遇到優(yōu)秀的老師是幸運(yùn)的。交摯友是幸運(yùn)的。讀一本好書(shū)更是幸運(yùn)。打開(kāi)《繁星春水》，我就成了幸運(yùn)兒。
《繁星春水》充滿了精致、哲理的小詩(shī)。各首都像夜空中的星星一樣，像荷葉上的露珠一樣清澈、清澈、清新、映襯，具有獨(dú)特的藝術(shù)美感，給人以迷人、美麗的享受。(另一方面，它也是如此。)(另一方面，它也是如此。)。
書(shū)中最打動(dòng)我內(nèi)心深處的是冰心傾注在母親身上的永恒愛(ài)?！斗毙恰酚羞@樣一段話，讓我熱淚盈眶。
媽媽！
天空的風(fēng)和雨來(lái)了。
鳥(niǎo)兒藏在巢里。
內(nèi)心的風(fēng)雨來(lái)了，我只藏在你懷里。
多么真實(shí)的心啊！冰心奶奶的真名是史萬(wàn)英，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“英”字的意思采取的。冰心奶奶從小身體弱，怕陌生人都在媽媽?xiě)牙?。隨著時(shí)間的流逝，神圣的母愛(ài)深深植入了冰心的心中，成為她一生歌頌的永恒主題。(愛(ài)情)。
的確，母愛(ài)是偉大無(wú)私的——媽媽盛了一碗飯，媽媽做了我喜歡的食物，媽媽蓋上被子的時(shí)候，我知道3354是媽媽的愛(ài)。它一直在我耳邊盤(pán)旋，成為我生活的旋律。
《繁星春水》不僅有愛(ài)情的篇章，還有隱含生活哲理的樂(lè)章。
我不會(huì)彈鋼琴。
我安靜地聽(tīng)。
我不會(huì)畫(huà)畫(huà)。
我只是靜靜地看著。
我不會(huì)表達(dá)完整的愛(ài)情。
我只虔誠(chéng)地祈禱。
是的，學(xué)習(xí)接受和欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)是最好的方法！
我們漫步山林，看美麗的夕陽(yáng)，看著那霞光，我們進(jìn)入大山，望著奔騰瀑布，望著那泉。這時(shí)，你用心欣賞，感受那夕陽(yáng)西下的山林和飛來(lái)的瀑布給你帶來(lái)美好的快樂(lè)。(美)。
它濃郁，香氣無(wú)比強(qiáng)烈，就像一朵引以為傲的臘梅。(芳香)。
它淡淡的，動(dòng)人的心，像一朵幽幽的蘭花，脫離山谷。
讀它就像品嘗一杯柔軟甜美的茶。
繁星春水讀后感初中篇十五
母愛(ài)猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》，它猶如一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份摯熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。
我或許不能讀懂冰心的內(nèi)心世界，但我從她的詩(shī)中感覺(jué)到，她是對(duì)世界多么感慨，又對(duì)一切充滿眷戀。她喜歡用問(wèn)句來(lái)結(jié)束一首詩(shī)，使你懂似未懂，卻能被她簡(jiǎn)潔的不能再簡(jiǎn)潔的詩(shī)句所觸動(dòng)。她把嬰兒寫(xiě)成詩(shī)人，把草木寫(xiě)得有生命，對(duì)朋友，她時(shí)而感嘆，時(shí)而問(wèn)候，時(shí)而批評(píng)，時(shí)而又有些歉疚。她能在自己的詩(shī)中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你似乎又能體會(huì)到，她們是真的在對(duì)話吧！純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。而她筆下的親人，仿佛都是那么無(wú)比偉大。我最欣賞的那首詩(shī)則是她寫(xiě)給母親的一首，紙船——“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)?！蔽疑钌畹乇槐膶?duì)母親的愛(ài)所感染，她是多么愛(ài)自己的的母親??！而那只紙船，也是天下所有兒女對(duì)自己父母的牽掛和眷戀。
繁星在空中閃呀閃，我一看它，它還不好意思了，拼命眨眼。春水潺潺，悄悄從我腳邊流過(guò)。冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，因?yàn)椋總€(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的?？偠灾?，生命是短暫的。請(qǐng)珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
繁星春水讀后感初中篇十六
這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞?，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古。
詩(shī)詞。
的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對(duì)像。在她理想的人世間里，只有同情和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì)想到人生是多么有意義呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：”母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對(duì)母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀?，描繪自然之美：”晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)?！按汉卧f(shuō)話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了!”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩(shī)行中了。
“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己!樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了?！庇幸恍┬≡?shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對(duì)革命的新生力量的信任與鼓勵(lì)呢。
她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái);自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
繁星春水讀后感初中篇十七
此書(shū)的第二段深深打動(dòng)了我：
童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)。
是回憶是含淚的微笑。
人們常說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”而人一生，最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，不正是童年嗎？往往，最值得回憶的，也只有童年。
冰心說(shuō)童年，是夢(mèng)中的真、真中的夢(mèng)。這個(gè)比喻真是再恰當(dāng)不過(guò)了！
童年，是一個(gè)藝術(shù)品，要會(huì)品味。每一個(gè)人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！
從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)會(huì)品味童年吧！
繁星春水讀后感初中篇十八
《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者系姊妹篇，均創(chuàng)作于1923年，最早發(fā)表于《晨報(bào)副刊》上，其中《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成。以下是初中繁星春水。
讀后感。
4篇，歡迎閱讀。
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語(yǔ)言寫(xiě)成了《繁星》、《春水》兩本詩(shī)集，語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)，并構(gòu)成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。詩(shī)集《繁星》《春水》，為無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)，以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕Y料，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的明白，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
哲理性強(qiáng)是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點(diǎn)。《繁星》和《春水》中，有許多詩(shī)都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩(shī)。這些深刻的思想往往都是和詩(shī)中描繪的具體形象以及詩(shī)人深沉的思緒揉合在一齊的，因而仍然具備著詩(shī)的情緒，有著詩(shī)的美感。
其次，纖柔是冰心詩(shī)歌的另一個(gè)顯著特色。冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊(yùn)著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛(ài)，描繪著大自然的美;同時(shí)也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)某些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。
最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運(yùn)用，仿佛是信手拈來(lái)，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
《繁星》和《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，用她自己的話說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。總的來(lái)說(shuō)，它們大致包括三方面的資料。
三是對(duì)人生的感悟和思考。在藝術(shù)上，《繁星》和《春水》兼采中國(guó)古典。
詩(shī)詞。
和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉霎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。個(gè)性是在語(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又清韻悠長(zhǎng)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。它又被茅盾稱為“繁星格，春水體”
這本書(shū)是我第一次讀，也是第一次讀這種短詩(shī)。雖然閱讀過(guò)很多詩(shī)集，但覺(jué)得它也別有一番味道。
翻開(kāi)書(shū)，導(dǎo)讀的資料就吸引了我，還講到了冰心奶奶是如何創(chuàng)作詩(shī)集。從小到大，也充分體現(xiàn)了她在寫(xiě)作方面的天賦。
《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的?？偟膩?lái)說(shuō)包含三個(gè)方面：母愛(ài)、童真和自然。
冰心奶奶把母愛(ài)視為崇高和最完美的東西，反復(fù)加以歌頌。她認(rèn)為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的基本動(dòng)力。從冰心奶奶的短詩(shī)中我就感受到了他對(duì)母愛(ài)的明白：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
童真也是冰心奶奶這兩本書(shū)中用得比較多的題材。在她的眼里，充滿童趣的世界才是最美麗的世界。在童真中，冰心奶奶的作品有著深沉細(xì)膩的感情基調(diào)：
童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
最后一個(gè)重點(diǎn)便是自然了。在冰心奶奶看來(lái)，人類歸于自然，就應(yīng)與自然和諧相處：
我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。
在靈魂的深處，有一種快樂(lè)在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干涸的新。感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽(tīng)。哦。我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛(ài)的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動(dòng)的書(shū)，是偉大的作家冰心老人寫(xiě)的。在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩(shī)中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛(ài)、和童心了。自然是完美的，母愛(ài)是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩(shī)中頌道：“那深藍(lán)的大?！?，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來(lái)的潮水”，“嫩綠的芽?jī)骸保暗椎幕▋骸薄餍?、大海、山影、晚霞，無(wú)不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩(shī)人的筆下，“母親就是大寫(xiě)的人”，“母親是人類最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。是生的慰安，是美的典范?！?BR> 讀“母親呵，天上的雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里;心中的雨來(lái)了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風(fēng)雨的臂膀。母愛(ài)如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩(shī)：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對(duì)自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的比較!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛(ài)自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!
書(shū)中這樣寫(xiě)著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽(tīng)回響?！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹(shù)莊，流向人間。它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩(shī)人冷暖不定的情緒意緒——詩(shī)人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書(shū)中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中，時(shí)刻的枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法將我的童年與母愛(ài)埋沒(méi)。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢(mèng)想與慈愛(ài)的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵!
“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。。。。。?！蹦阒肋@是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?沒(méi)錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)——《紙船》。
如：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”
這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)?？晌疫@才知道“母愛(ài)”的偉大。
從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每一天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，但是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時(shí)，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開(kāi)始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就能夠無(wú)法無(wú)天了，但是還是有一點(diǎn)舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多一個(gè)多月，可這次不知要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)刻，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每一天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事。此刻媽媽走了，爸爸下班又很晚，因此煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過(guò)，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要什么時(shí)候才能吃飯呢?因此我每一天回到家做的第一件事就是煮飯，有時(shí)候還要洗自己的衣服，家里的家務(wù)基本上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。
冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，就寫(xiě)下了這么一首詩(shī)：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽?”我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
繁星春水讀后感初中篇一
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往，于是，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。冰心對(duì)母親的贊美有很多：“母親呵！我只要?dú)w依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無(wú)瑕的：“萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！?BR> 作者冰心的這幾句話就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，栩栩如生，給我們刻畫(huà)出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來(lái)了――我只知道有蔚藍(lán)的海，卻原來(lái)有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)！”這里用了好幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了，可見(jiàn)作者的寫(xiě)作水平不一般。冰心寫(xiě)的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了！”這些話告誡我們，要放開(kāi)胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
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繁星春水讀后感初中篇二
最近，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《繁星·春水》。這是兩本詩(shī)歌集，《繁星》一共由一百六十四首詩(shī)，在這里面，不斷唱出對(duì)愛(ài)的贊歌?！洞核肥恰斗毙恰返逆⒚闷?，由一百八十二首，最先是在《晨報(bào)副刊》出現(xiàn)。這本書(shū)的作者是冰心。這是一本以詩(shī)歌為主的書(shū)，我認(rèn)為詩(shī)歌非常非常的無(wú)聊，而且不容易懂，這本書(shū)也是如此。這本書(shū)主要寫(xiě)的是自然和童趣還有母愛(ài)，寫(xiě)母愛(ài)的會(huì)多一些。所以我認(rèn)為，這是一本寫(xiě)母愛(ài)的書(shū)，所以講了許多關(guān)于母愛(ài)或者是描述母愛(ài)的詩(shī)。
這本書(shū)上面講述了許多的道理，這些道理經(jīng)得住人們仔細(xì)的去推敲，例如“文字是人做的，人不是文字做的”告訴了我們不要任憑文字來(lái)控制你，困苦你;“只能提著‘自信’的燈兒進(jìn)行再黑暗里”告訴了我們每個(gè)人都需要自信，只有有了自信才可以在黑夜中看到光明;“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”告訴我們不管一個(gè)人多么的微小，但是依然可以影響社會(huì)……通過(guò)一首首小詩(shī)，告訴我們一個(gè)個(gè)的道理，每一個(gè)道理還蘊(yùn)含著更加深、更加豐富的道理，對(duì)詩(shī)升華了主題，明確了中心意思。
這是一本非常好看的書(shū)，是一本詩(shī)集?？赐曛?，只知道了這本書(shū)的第一層含義，仔細(xì)去思考，還會(huì)有更多的含義。在每一層含義，都會(huì)有不同的含義，所以你越思考，就會(huì)有越來(lái)越多的知識(shí)，然后有越來(lái)越多的思考，知道不一樣的知識(shí)。所以，這是一本可以仔細(xì)去思考，可以去仔細(xì)推敲，最后得出不同尋常的道理，讓人們知道的意思越來(lái)越多，讓人們懂得洞知識(shí)也會(huì)越來(lái)越豐富。
這一本詩(shī)集，先去看一遍，是一個(gè)淺層的意思，隨著你不斷地去看，就會(huì)有更加多的意思和道理。是一本值得推敲的好書(shū)!使我對(duì)詩(shī)集從討厭變成了有興趣。
繁星春水讀后感初中篇三
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。
在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。
有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。
在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。
不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。
講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。
“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。
這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。
她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。
但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。
背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。
那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。
的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。
她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。
母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。
冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。
《繁星春水》這本書(shū)是我第一次接觸，看慣了散文和小說(shuō)的我，一下子來(lái)看冰心詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，里面的文字立刻吸引了我。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。
冰心對(duì)母親的贊美有很多：“母親呵!我只要?dú)w依你，心外的湖山!容我拋棄罷!”在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。
她也非常熱愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無(wú)瑕的：“萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
作者冰心的這幾句話就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。
冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，栩栩如生，給我們刻畫(huà)出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來(lái)了——我只知道有蔚藍(lán)的海，卻原來(lái)有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)!”這里用了好幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。
在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了，可見(jiàn)作者的寫(xiě)作水平不一般。
冰心寫(xiě)的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了!”這些話告誡我們，要放開(kāi)胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。
因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。
我無(wú)法給生命定義，因?yàn)?，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的。
總而言之，生命是短暫的。
請(qǐng)珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧!有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧!
我隨身帶著冰心的詩(shī)集——《繁星春水》，有空就拿出來(lái)讀讀。
這本詩(shī)集后，我對(duì)冰心有了更進(jìn)一層的了解。
翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的序言也是那么精彩。
序言中，介紹了冰心的一生。
原來(lái)，冰心很小的時(shí)候，就顯露出她在文學(xué)寫(xiě)作方面極高的天賦。
細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的'沒(méi)一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。
在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài);幼稚的童真、純潔的友誼和自然。
其中，寫(xiě)母愛(ài)的那些詩(shī)最能引起我的共鳴。
讀著，我不禁想起了自己母親對(duì)我愛(ài)，
盡管這些愛(ài)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活中的一些小事中，但這是由這些細(xì)碎的小事，體現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大。
由此，我更加珍惜母親對(duì)我愛(ài)。
還有一些詩(shī)寫(xiě)的是童年，讀著這些詩(shī)，看著冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。
我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。
在冰心出國(guó)后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)故鄉(xiāng)的昔年之情。
她的這份情意，也深深的感染了我。
我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著家鄉(xiāng)、思念著我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。
我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉(xiāng)愁。
《繁星春水》給我?guī)?lái)了很多情感，豐富了我的生活。
第一次認(rèn)識(shí)冰心是我在小學(xué)時(shí)讀的文章《三寄小讀者》。
冰心給我的印象是一個(gè)和藹可親，一心為孩子們創(chuàng)作的老奶奶!在寒假，我讀了《繁星春水》。
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。
這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。
她的小詩(shī)具有豐富而深刻的哲理，所以我們說(shuō)她的詩(shī)是典型的哲理詩(shī)。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。
講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩(shī)，多有淡淡的哀愁。
在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。
藝術(shù)上，趙景深稱她的詩(shī)“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評(píng)論泰戈?duì)栕髌返乃膫€(gè)字——“澄澈”與“凄美”來(lái)評(píng)論她詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格!
蘇雪林在評(píng)論《繁星》和《春水》時(shí)說(shuō)：“中國(guó)新詩(shī)界，最早有天分的詩(shī)人，冰心女士，不能不算一個(gè)。
……她在《晨報(bào)副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩(shī)人了。
沈從文曾說(shuō)冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。
還說(shuō)：“……冰心，并沒(méi)有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺(jué)催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。
這塊綠洲也有蓊然如云的樹(shù)木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥(niǎo)，有馴良可愛(ài)的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩(shī)的王國(guó)了。
而《繁星》則是她的王國(guó)上空的第一顆明星。
繁星春水讀后感初中篇四
《繁星》是大作家冰心的詩(shī)歌集里面的內(nèi)容，是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這本書(shū)富于哲理，很受大家的歡迎。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是虛無(wú)縹紗的，反分卻你眼底的春光。”詩(shī)歌集里，我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能積極改變現(xiàn)實(shí)。我小時(shí)候就會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順，但那僅僅就是幻想中的一朵艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。記得二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)比賽，同學(xué)全部躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)。到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有努力去爭(zhēng)取現(xiàn)實(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著一絲愁堵，卻更加能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們。如這首：
老年人對(duì)小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵！”
小孩笑著說(shuō)：“饒恕我，先生！我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事”
小孩對(duì)老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣??！”
老年人嘆著說(shuō)：“原諒我，孩子！我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事?！?BR> 繁星春水讀后感初中篇五
這篇文章的妙處，就是能使讀者陶醉其中，其中：母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了。
這一段更能讓人體會(huì)那種說(shuō)不清的愛(ài)，由此想到自己，想到自己小時(shí)候的事。其實(shí)我們大家都一樣，在沐浴著溫暖的愛(ài)的母親的懷抱里長(zhǎng)大，我們毫無(wú)保留的來(lái)到了這世界，我們應(yīng)該知足了，因?yàn)槲覀兊玫搅四笎?ài)，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比自己的孩子更重要的了。
我們也得到了，每個(gè)人的母親都不一樣，也許得到的方式也不一樣吧，也許開(kāi)始有些憎恨的說(shuō)，可是母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。然而我們也久而久之的對(duì)母親養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣，偶爾撒撒嬌，這又何嘗不好呢？這也是一種體現(xiàn)愛(ài)的方式，除此之外，這篇文章還有催眠功能，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，加倍工作，早日回的母親的身邊。
繁星春水讀后感初中篇六
這個(gè)假期我讀了一本書(shū)，這是本用許多優(yōu)美樸實(shí)的語(yǔ)句構(gòu)成的詩(shī)集，歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌童真，歌頌大自然。沒(méi)錯(cuò)！你猜對(duì)了，這就是冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》。
她的詩(shī)含蓄雋永，又富有哲理，一讀之后令人難忘：弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。
冰心的詩(shī)通過(guò)寫(xiě)一棵草，帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)樸素又深刻的哲理，人不能妄自菲薄，真是令人回味無(wú)窮。
她的詩(shī)，文字雅麗，意境優(yōu)美：晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)。春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！
看完這首詩(shī)我腦海里浮現(xiàn)了春日傍晚，太陽(yáng)落山了，余輝灑在海面上，一條小舟溫柔的停留在那波光粼粼的海水里。冰心并沒(méi)有對(duì)景色用夸張的修飾和渲染，她只是用了清淡的筆墨就將大自然的美顯現(xiàn)了出來(lái)。詩(shī)人贊頌大自然的美，都已經(jīng)表現(xiàn)在這短短幾行詩(shī)之中了。
這本《繁星·春水》，是冰心奶奶把美留給了世界，就像繁星春水似的滋潤(rùn)著我的心，讓我享受著文字的魅力。
放假了，我把冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》一口氣讀完了，這本書(shū)讓我印象很深刻，也讓我懂得了許多道理。
“一個(gè)春日的早晨，流水般的車上：細(xì)水灑著古墻，灑著楊柳，我微微的覺(jué)悟了我攜帶的使命?！痹谠?shī)歌集里，我最喜歡的就是這首詩(shī)了。我從前是一個(gè)貪玩的孩子，經(jīng)常忘寫(xiě)作業(yè)，天天只知道玩，挨了爸爸媽媽和老師不少批評(píng)。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我在前一天玩了一整天，根本沒(méi)有復(fù)習(xí)。我看了看手中的試卷，頓時(shí)傻了眼：我一題也不會(huì)!于是，我填得亂七八糟，結(jié)果可想而知，免不了一頓皮肉之苦。我愛(ài)貪玩，沒(méi)有去完成我的使命，那不算真正的成功!
我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不再貪玩。漸漸地，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的的努力，我終于完成使命的第一關(guān)：得到了全班第二名。我現(xiàn)在才真正懂得了冰心奶奶寫(xiě)的一句令我難忘的一段話：覺(jué)悟——承認(rèn)，試回首!是歡喜還是惆悵？已是兩年以后了!
我以前從來(lái)不讀這樣的詩(shī)歌總集，因?yàn)槲邑澩?。是冰心奶奶?xiě)的詩(shī)歌改變了我的思想，讓我成就未來(lái)!
繁星春水讀后感初中篇七
珍惜愛(ài)你默默對(duì)你的人；如果時(shí)間不可以讓你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義。讀《繁星·春水》有感作文在和她相遇后我便覺(jué)得這個(gè)女孩好可愛(ài)，不是很愛(ài)說(shuō)話（后來(lái)知道這是因?yàn)槿瞬皇欤┲簧頃r(shí)尚的衣服，很明鮮她不是一個(gè)死板的女孩。他們依然不咸不淡的，不久后，公司在外地開(kāi)了分公司，他被派去做分公司的經(jīng)理!
冰心奶奶的詩(shī)集主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來(lái)而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把它作為自己謳歌的對(duì)象。所以，母愛(ài)，童真，自然就成了她詩(shī)歌的主旋律。
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢?jiàn)，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味啊！
“春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！庇靡环N愉悅，驚喜的心情去感受春，春就會(huì)為你而變的可愛(ài)，美麗！
“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親??！你是那春光么？”一首小詩(shī)抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷眷依戀，唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌。
冰心善于捕捉那一瞬間的靈感，從而構(gòu)出美妙的小詩(shī)。冰心的詩(shī)往往是有雙重內(nèi)涵的：一是母愛(ài)，童真，自然對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)；二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)，童真以及自然的深深贊頌。她的詩(shī)并不難懂，簡(jiǎn)單的詩(shī)中往往蘊(yùn)含著層層哲理，給人以一種無(wú)窮的回味和啟迪。冰心的詩(shī)感情真摯深沉，語(yǔ)言清新典雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長(zhǎng)，有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
“對(duì)著幽艷的花兒凝望，為著將來(lái)的果子，只得留它開(kāi)在枝頭了！”
“紫藤蘿落在池上了，花架下長(zhǎng)晝無(wú)人，只有微風(fēng)吹著葉兒響。”
繁星春水讀后感初中篇八
《繁星春水》的作者是現(xiàn)代女作家冰心，《繁星春水》便是以她那“滿蘊(yùn)著溫柔”的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛(ài)的哲學(xué)”。
《繁星春水》的主題歌便是母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美。從《繁星》中“母親呵!撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓?！蔽易x出了冰心對(duì)于偉大母愛(ài)的贊頌，母親的愛(ài)是最圣潔的愛(ài)，它是世界上任何一種愛(ài)無(wú)法比的。冰心眼中母愛(ài)是極其偉大的，她也非常愛(ài)孩子，“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！焙⒆觽兲煺娴脑捳Z(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，都散發(fā)著生命的光彩?！按禾斓脑绯?，怎樣的可愛(ài)呢!融洽的風(fēng)，強(qiáng)揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！笔潜膶?duì)于春晨的贊美，春天的早晨是如此可愛(ài)，讓人的心情都變得愉悅起來(lái)。
《春水》中“弟弟!且喜又相見(jiàn)了，我回憶中的你，那能像這般清晰?”寫(xiě)出了冰心與弟弟間的深厚情誼。她對(duì)于弟弟的思念和相見(jiàn)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。從“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢灾?，冰心的童年是布滿著夢(mèng)，布滿著童稚的幻想的。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，她將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
繁星春水讀后感初中篇九
這個(gè)暑假，我讀了世紀(jì)老人——冰心寫(xiě)的《繁星春水》。
其中，有我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《紙船寄母親》。在讀完這篇時(shí)，我已熱淚盈眶。此時(shí)，我深深體會(huì)到了冰心奶奶懷念母親和對(duì)母親的愛(ài)。
初讀時(shí)只是感覺(jué)一絲的悲傷?，F(xiàn)在，讀了許多遍之后，更感受到這優(yōu)美的文筆背后，卻是冰心奶奶懷念母親的真切的心。那憂傷中透著無(wú)比的思念。
文中，冰心奶奶用一張紙、一只船兒表示了她的愛(ài)。而這船兒載著沉甸甸的愛(ài)駛向母親的心河。
國(guó)慶放假期間，我閱讀了現(xiàn)代女作家冰心的自由體小詩(shī)《繁星春水》。這本書(shū)很薄，看完的第一感觸是不夠過(guò)癮，但這本書(shū)簡(jiǎn)樸而富有哲理的語(yǔ)句，卻深深感染了我。
這本書(shū)中，冰心以母愛(ài)、童趣和對(duì)大自然的歌頌與贊美為主題，記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“除了愛(ài)我什么也沒(méi)有?！碑?dāng)你擁有愛(ài)時(shí)，你就會(huì)感到有愛(ài)就有了一切。同樣，冰心也在詩(shī)中花了大量筆墨來(lái)贊譽(yù)母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是這世界上最偉大無(wú)私的。
在這本書(shū)里，冰心還對(duì)童年的樂(lè)趣加以了具體描寫(xiě)，從她簡(jiǎn)樸而通俗的詩(shī)句當(dāng)中，我深深體會(huì)出了冰心的童年充滿了夢(mèng)想，也充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。她將小孩子天真的話語(yǔ)、蓬勃的生機(jī)以及純潔無(wú)瑕的幼小心靈，賦予了生動(dòng)的抒情。
雖然，冰心的詩(shī)集精煉簡(jiǎn)樸，但這些富有激情的詩(shī)句，卻是我們一生受用不盡的寶貴精神財(cái)富!我不禁感嘆道。
繁星春水讀后感初中篇十
讀《繁星春水》有感當(dāng)我看到繁星春水這本書(shū)時(shí)，它的名字就吸引了我?；孟胍幌拢@是一幅多么美好的畫(huà)面啊!既美麗又清新。雖然這是我第一次讀詩(shī)集，有些不適應(yīng)，但還是也別有一番滋味。
冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從母愛(ài)的詩(shī)中，我感受到冰心對(duì)母親的贊揚(yáng)與愛(ài)，母愛(ài)是那么圣潔，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是世上最偉大的。在童年的詩(shī)中，我感受到了冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那深厚的情誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界!冰心的詩(shī)給大家一種真實(shí)的感覺(jué)，讀了繁星春水后，我明白了母愛(ài)的偉大，要樂(lè)觀的面對(duì)生活。
繁星春水讀后感初中篇十一
繁星春水主要寫(xiě)了三個(gè)方面：母愛(ài)、童真、自然。下面就隨小編一起去閱讀初中繁星春水。
讀后感。
相信能帶給大家啟發(fā)。
“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著``````”你知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?沒(méi)錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)——《紙船》。
《紙船》出自于冰心女士的詩(shī)集——《繁星·春水》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。這就能看出冰心女士認(rèn)為“母親”是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮。像這樣的詩(shī)冰心女士還寫(xiě)了很多，如：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)?？晌疫@才知道“母愛(ài)”的偉大。從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，可是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時(shí)，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開(kāi)始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了，可是還是有一點(diǎn)舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多一個(gè)多月，可這次不知要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事?，F(xiàn)在媽媽走了，爸爸下班又很晚，所以煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過(guò)，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要什么時(shí)候才能吃飯呢?因此我每天回到家做的第一件事就是煮飯，有時(shí)候還要洗自己的衣服，家里的家務(wù)基本上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。
冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，就寫(xiě)下了這么一首詩(shī)：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽?”我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
濃濃的筆意，深深的意味——讀了《繁星·春水》有感。
閑暇之余，獨(dú)蹲春水邊，掬起水細(xì)細(xì)品味，斟酌水中之甜，才知如此無(wú)窮的回味;天上的繁星，在朦朧月色的薄紗掩遮下，仍露出那天真莞爾的微笑，群聚在一起，宛如涓涓細(xì)流，流過(guò)長(zhǎng)空。
讀了《繁星·春水》能給人一種美的境界，在這境界里，華市的紅燈綠酒、奢侈庸俗的陋習(xí)不復(fù)存在，有的只是童真、母愛(ài)和大自然。冰心的筆下，幾乎分不出母愛(ài)和大自然的界限。在冰心眼中，母愛(ài)無(wú)疑是神圣和偉大的，是萬(wàn)物之源，是游子的歸宿。母愛(ài)在妙筆下的升華，吟頌之詞更委婉動(dòng)人。
詩(shī)人對(duì)自然的贊嘆，如各種各樣的花，群花閃耀，各有各的風(fēng)骨，各有各的清香，各有各的柔情志趣。但誰(shuí)能說(shuō)這僅僅是贊美、歌頌花呢?它也是詩(shī)人靈魂中的那支撐著幼小心靈的真善美，是鼓舞詩(shī)人前進(jìn)的動(dòng)力，是精神的寧?kù)o、愉悅。
兒童在冰心眼里是神圣的，她不遺余力地贊頌小孩子，號(hào)召萬(wàn)千天使歌頌“他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！弊掷镄虚g所描述歌頌的小孩子就是如此純真、善良。
詩(shī)人，猶如世上的一朵小小的花，“她顏色不深，香氣淡淡。”她甜甜柔柔的夢(mèng)，總是被驚醒，而她總是那樣地?zé)o助，驅(qū)散不了心中縈繞著的愁緒，獨(dú)自徒步徘徊，如此孤獨(dú)無(wú)助，依然不能逃脫。
歷經(jīng)磨難的詩(shī)人留下了許多鼓舞新青年的詩(shī)句，還巧妙的將自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)過(guò)程的概括性語(yǔ)句一一呈現(xiàn)，使他們明白人生之路雖然漫長(zhǎng)曲折，但是也要直掛云帆，迎風(fēng)破浪，不為患難屈膝。
斟酌良久，沉思被窗外迅雷的響聲所驚醒，看見(jiàn)那從天而降的雨點(diǎn)濺落在地，四飛分散，不覺(jué)為生命的短暫而嘆息。朦朧之間，現(xiàn)出了冰心的告誡：“生命雖短，意味猶長(zhǎng)?！笔堑?，雨點(diǎn)可曾為它微不足道的短暫的生命嘆息呢?人生路再漫長(zhǎng)、曲折，也要將其上下而求索。
在疑惑時(shí)，不愧于向比人類卑微的生命請(qǐng)教，或許也能尋覓到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。冰心也就是這樣一個(gè)人，所以她常常面帶微笑，心境愉悅、樂(lè)觀，不為凡塵俗事所困惑。諸如的詩(shī)句在《繁星·春水》上也頗有體現(xiàn)，且?guī)в袧鉂獾拇呷藠^進(jìn)之味。
《繁星·春水》的小詩(shī)簡(jiǎn)短、凝練。讀罷，個(gè)中之意若隱若現(xiàn)，難為人們琢磨不透它的心思。伏案細(xì)讀時(shí)，身邊仿佛彌漫縈繞著淡淡的憂愁之氣，悠揚(yáng)靜謐。
賞《繁星》，嘗《春水》，就是在讀人生，享受自然的灑脫，感悟母愛(ài)之心。
繁星春水讀后感初中篇十二
從作者這些平時(shí)隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對(duì)家庭生活小范圍的愛(ài)以及對(duì)生活這大范圍的恨，也許這是時(shí)代帶給她的影響，我們不妨來(lái)看看這些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)當(dāng)代青年的短小詩(shī)篇，看看我們從中能得到些什么。
那么究竟能不能把這種美的崇仰呢？一百一千個(gè)人會(huì)有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對(duì)真、善、美的追求就有了堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗。
春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是詠?zhàn)匀坏脑?shī)篇，在描繪自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒(méi)有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩(shī)往往將中國(guó)古典詩(shī)詞和外國(guó)文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，有時(shí)還碰撞出的火花。
詩(shī)篇表現(xiàn)出來(lái)的瞬間的情感，無(wú)不含蓄蘊(yùn)藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星，一條溫暖綿長(zhǎng)而又鮮活力氣的春水，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭。
繁星春水讀后感初中篇十三
童年是夢(mèng)幻的，母愛(ài)是純真的，自然是和諧的。一位高齡老人，用一本書(shū)將童真、自然、母愛(ài)詮釋。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。我讀了她這本《繁星·春水》，從她那一首首不是很長(zhǎng)的詩(shī)中，感受到了許多，她的愛(ài)的哲學(xué)，在我心中留下了深深的印記。
七一
這些事——
永不漫滅的回憶
明月的園中，
藤蘿的葉子下，
母親的膝上
七二
西山呵！
別了！
我不忍離開(kāi)你，
但我苦憶我的母親。
這兩首詩(shī)，是贊揚(yáng)母愛(ài)的詩(shī)歌。冰心奶奶筆下的母親是愛(ài)護(hù)、體貼、理解子女的好母親，然而她并沒(méi)有直敘母親的美好，而是用母親的膝上、但我苦憶我的母親，寫(xiě)出了對(duì)母親的思念。我感受到了母親對(duì)我們那種無(wú)私、純潔的愛(ài)，母親的愛(ài)如海深。
風(fēng)雨后——
花兒的芬芳過(guò)去了，
花兒的延續(xù)而過(guò)去了
果兒沉默的在枝上懸著。
花的價(jià)值
要因著果兒而定了！
這首詩(shī)讓我懂得了是長(zhǎng)久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷的花朵。這些表面的都是無(wú)價(jià)值的，只有那沉默的果實(shí)才是最有價(jià)值的，那些美麗的色彩，在風(fēng)雨后就會(huì)黯然失色，它本身的價(jià)值也沒(méi)有了往日之輝煌。在社會(huì)上，那些光表面說(shuō)大話的人，并沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。
人類呵！
相愛(ài)吧，
我們都是長(zhǎng)行的旅客，
向著同一的歸宿。
我們?nèi)祟?，自從出生，就開(kāi)始了旅途，這個(gè)旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽(yáng)光融化冰凍的心靈；踽踽獨(dú)行的路上，愛(ài)的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用愛(ài)串聯(lián)起一條愛(ài)之鏈，共同走向路途的終點(diǎn)，我們的社會(huì)將會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)美好的未來(lái)。相愛(ài)吧！告訴我們將心比心，互相理解、尊重、愛(ài)護(hù)。
《繁星·春水》中的詩(shī)淳樸而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷葉上的露珠，晶瑩剔透，給人一種沁透心脾的感覺(jué)，而且道理深刻。一首首小詩(shī)給予我們無(wú)限的啟迪。
繁星春水讀后感初中篇十四
在生活中，幸運(yùn)的玩偶無(wú)處不在，在3354多彩的小學(xué)里遇到優(yōu)秀的老師是幸運(yùn)的。交摯友是幸運(yùn)的。讀一本好書(shū)更是幸運(yùn)。打開(kāi)《繁星春水》，我就成了幸運(yùn)兒。
《繁星春水》充滿了精致、哲理的小詩(shī)。各首都像夜空中的星星一樣，像荷葉上的露珠一樣清澈、清澈、清新、映襯，具有獨(dú)特的藝術(shù)美感，給人以迷人、美麗的享受。(另一方面，它也是如此。)(另一方面，它也是如此。)。
書(shū)中最打動(dòng)我內(nèi)心深處的是冰心傾注在母親身上的永恒愛(ài)?！斗毙恰酚羞@樣一段話，讓我熱淚盈眶。
媽媽！
天空的風(fēng)和雨來(lái)了。
鳥(niǎo)兒藏在巢里。
內(nèi)心的風(fēng)雨來(lái)了，我只藏在你懷里。
多么真實(shí)的心啊！冰心奶奶的真名是史萬(wàn)英，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“英”字的意思采取的。冰心奶奶從小身體弱，怕陌生人都在媽媽?xiě)牙?。隨著時(shí)間的流逝，神圣的母愛(ài)深深植入了冰心的心中，成為她一生歌頌的永恒主題。(愛(ài)情)。
的確，母愛(ài)是偉大無(wú)私的——媽媽盛了一碗飯，媽媽做了我喜歡的食物，媽媽蓋上被子的時(shí)候，我知道3354是媽媽的愛(ài)。它一直在我耳邊盤(pán)旋，成為我生活的旋律。
《繁星春水》不僅有愛(ài)情的篇章，還有隱含生活哲理的樂(lè)章。
我不會(huì)彈鋼琴。
我安靜地聽(tīng)。
我不會(huì)畫(huà)畫(huà)。
我只是靜靜地看著。
我不會(huì)表達(dá)完整的愛(ài)情。
我只虔誠(chéng)地祈禱。
是的，學(xué)習(xí)接受和欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)是最好的方法！
我們漫步山林，看美麗的夕陽(yáng)，看著那霞光，我們進(jìn)入大山，望著奔騰瀑布，望著那泉。這時(shí)，你用心欣賞，感受那夕陽(yáng)西下的山林和飛來(lái)的瀑布給你帶來(lái)美好的快樂(lè)。(美)。
它濃郁，香氣無(wú)比強(qiáng)烈，就像一朵引以為傲的臘梅。(芳香)。
它淡淡的，動(dòng)人的心，像一朵幽幽的蘭花，脫離山谷。
讀它就像品嘗一杯柔軟甜美的茶。
繁星春水讀后感初中篇十五
母愛(ài)猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》，它猶如一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份摯熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。
我或許不能讀懂冰心的內(nèi)心世界，但我從她的詩(shī)中感覺(jué)到，她是對(duì)世界多么感慨，又對(duì)一切充滿眷戀。她喜歡用問(wèn)句來(lái)結(jié)束一首詩(shī)，使你懂似未懂，卻能被她簡(jiǎn)潔的不能再簡(jiǎn)潔的詩(shī)句所觸動(dòng)。她把嬰兒寫(xiě)成詩(shī)人，把草木寫(xiě)得有生命，對(duì)朋友，她時(shí)而感嘆，時(shí)而問(wèn)候，時(shí)而批評(píng)，時(shí)而又有些歉疚。她能在自己的詩(shī)中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你似乎又能體會(huì)到，她們是真的在對(duì)話吧！純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。而她筆下的親人，仿佛都是那么無(wú)比偉大。我最欣賞的那首詩(shī)則是她寫(xiě)給母親的一首，紙船——“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)?！蔽疑钌畹乇槐膶?duì)母親的愛(ài)所感染，她是多么愛(ài)自己的的母親??！而那只紙船，也是天下所有兒女對(duì)自己父母的牽掛和眷戀。
繁星在空中閃呀閃，我一看它，它還不好意思了，拼命眨眼。春水潺潺，悄悄從我腳邊流過(guò)。冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，因?yàn)椋總€(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的?？偠灾?，生命是短暫的。請(qǐng)珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
繁星春水讀后感初中篇十六
這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞?，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古。
詩(shī)詞。
的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對(duì)像。在她理想的人世間里，只有同情和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì)想到人生是多么有意義呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：”母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對(duì)母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀?，描繪自然之美：”晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)?！按汉卧f(shuō)話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了!”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩(shī)行中了。
“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己!樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了?！庇幸恍┬≡?shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對(duì)革命的新生力量的信任與鼓勵(lì)呢。
她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái);自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
繁星春水讀后感初中篇十七
此書(shū)的第二段深深打動(dòng)了我：
童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)。
是回憶是含淚的微笑。
人們常說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”而人一生，最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，不正是童年嗎？往往，最值得回憶的，也只有童年。
冰心說(shuō)童年，是夢(mèng)中的真、真中的夢(mèng)。這個(gè)比喻真是再恰當(dāng)不過(guò)了！
童年，是一個(gè)藝術(shù)品，要會(huì)品味。每一個(gè)人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！
從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)會(huì)品味童年吧！
繁星春水讀后感初中篇十八
《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者系姊妹篇，均創(chuàng)作于1923年，最早發(fā)表于《晨報(bào)副刊》上，其中《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成。以下是初中繁星春水。
讀后感。
4篇，歡迎閱讀。
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語(yǔ)言寫(xiě)成了《繁星》、《春水》兩本詩(shī)集，語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)，并構(gòu)成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。詩(shī)集《繁星》《春水》，為無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)，以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕Y料，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的明白，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
哲理性強(qiáng)是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點(diǎn)。《繁星》和《春水》中，有許多詩(shī)都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩(shī)。這些深刻的思想往往都是和詩(shī)中描繪的具體形象以及詩(shī)人深沉的思緒揉合在一齊的，因而仍然具備著詩(shī)的情緒，有著詩(shī)的美感。
其次，纖柔是冰心詩(shī)歌的另一個(gè)顯著特色。冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊(yùn)著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛(ài)，描繪著大自然的美;同時(shí)也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)某些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。
最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運(yùn)用，仿佛是信手拈來(lái)，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
《繁星》和《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，用她自己的話說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。總的來(lái)說(shuō)，它們大致包括三方面的資料。
三是對(duì)人生的感悟和思考。在藝術(shù)上，《繁星》和《春水》兼采中國(guó)古典。
詩(shī)詞。
和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉霎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。個(gè)性是在語(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又清韻悠長(zhǎng)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。它又被茅盾稱為“繁星格，春水體”
這本書(shū)是我第一次讀，也是第一次讀這種短詩(shī)。雖然閱讀過(guò)很多詩(shī)集，但覺(jué)得它也別有一番味道。
翻開(kāi)書(shū)，導(dǎo)讀的資料就吸引了我，還講到了冰心奶奶是如何創(chuàng)作詩(shī)集。從小到大，也充分體現(xiàn)了她在寫(xiě)作方面的天賦。
《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的?？偟膩?lái)說(shuō)包含三個(gè)方面：母愛(ài)、童真和自然。
冰心奶奶把母愛(ài)視為崇高和最完美的東西，反復(fù)加以歌頌。她認(rèn)為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的基本動(dòng)力。從冰心奶奶的短詩(shī)中我就感受到了他對(duì)母愛(ài)的明白：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
童真也是冰心奶奶這兩本書(shū)中用得比較多的題材。在她的眼里，充滿童趣的世界才是最美麗的世界。在童真中，冰心奶奶的作品有著深沉細(xì)膩的感情基調(diào)：
童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
最后一個(gè)重點(diǎn)便是自然了。在冰心奶奶看來(lái)，人類歸于自然，就應(yīng)與自然和諧相處：
我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。
在靈魂的深處，有一種快樂(lè)在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干涸的新。感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽(tīng)。哦。我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛(ài)的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動(dòng)的書(shū)，是偉大的作家冰心老人寫(xiě)的。在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩(shī)中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛(ài)、和童心了。自然是完美的，母愛(ài)是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩(shī)中頌道：“那深藍(lán)的大?！?，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來(lái)的潮水”，“嫩綠的芽?jī)骸保暗椎幕▋骸薄餍?、大海、山影、晚霞，無(wú)不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩(shī)人的筆下，“母親就是大寫(xiě)的人”，“母親是人類最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。是生的慰安，是美的典范?！?BR> 讀“母親呵，天上的雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里;心中的雨來(lái)了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風(fēng)雨的臂膀。母愛(ài)如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩(shī)：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對(duì)自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的比較!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛(ài)自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!
書(shū)中這樣寫(xiě)著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽(tīng)回響?！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹(shù)莊，流向人間。它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩(shī)人冷暖不定的情緒意緒——詩(shī)人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書(shū)中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中，時(shí)刻的枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法將我的童年與母愛(ài)埋沒(méi)。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢(mèng)想與慈愛(ài)的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵!
“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。。。。。?！蹦阒肋@是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?沒(méi)錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)——《紙船》。
如：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”
這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)?？晌疫@才知道“母愛(ài)”的偉大。
從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每一天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，但是我就像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時(shí)，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開(kāi)始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就能夠無(wú)法無(wú)天了，但是還是有一點(diǎn)舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多一個(gè)多月，可這次不知要離開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)刻，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每一天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事。此刻媽媽走了，爸爸下班又很晚，因此煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過(guò)，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要什么時(shí)候才能吃飯呢?因此我每一天回到家做的第一件事就是煮飯，有時(shí)候還要洗自己的衣服，家里的家務(wù)基本上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。
冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，就寫(xiě)下了這么一首詩(shī)：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽?”我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。