大自然是我們最好的老師，它教會我們如何與環(huán)境和諧相處。善于應用適當?shù)膶W習方法和工作技巧是寫一篇完美總結的關鍵技能之一。通過閱讀這些總結范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點和相似之處，從中學習到更多的經驗和智慧。
防拐演練心得篇一
拐騙事件時有發(fā)生，為了讓小學生更好地掌握防范知識和技巧，學校組織了拐騙演練，讓我們在實踐中學會自我防范和自保，下面就是我的心得與體會。
二、運用知識。
在演練中，老師們讓我們學會運用已有的防范知識，例如遇到陌生人不要隨便接近、不要輕信陌生人的話語等等。我覺得這些對小學生來說尤為重要，不僅僅是為了防止拐騙事件發(fā)生，也是為了讓我們在日常生活中建立更加健康和有序的人際關系。
三、模擬情境。
在演練的情境中，我扮演了被陌生人拉住手臂的受害者，不過我沒有驚慌失措，沒有采取任何掙扎的方式，因為我想要學會如何保持冷靜并運用自我防范技巧。通過這段經歷，我感受到自己的思維能力得到了鍛煉，并且我也會更加果斷地采取逃跑或呼救的方式處理危險情境。
四、感悟自我。
在演練中，我覺得我更加了解了自己，在這種情境下，我不再是一個在父母保護下的嬌嫩花朵，我也可以自己保護自己，我也有能力判斷哪一種行為是更為明智的，這讓我覺得自己變得更加成熟和自信。
五、進一步學習。
拐騙演練結束了，但是我們應該知道這只是一個開始。我們應該進一步學習防范知識，在日常生活中不斷地提醒自己和身邊的人要注意安全，尤其要引起小伙伴的注意。同時，我們更要向遭遇拐騙的同學伸出援手，幫助他們緩解和解決創(chuàng)傷，讓他們感受到我們的溫暖和支持。
總之，在拐騙演練中，我收獲了許多，不僅是對于防范和自我保護技巧的學習，也是對于自己潛在的心理和思想的認識和發(fā)掘。希望我們能夠堅持這份警惕和責任意識，讓我們和我們的周圍環(huán)境更加安全和自由！
防拐演練心得篇二
為增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力，3月14日上午，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了一場精心策劃的“園內防拐騙演練”活動。各班有16位家長熱情參與活動并充當“騙子”誘惑幼兒。
本次演練活動中，教師伺機離開幼兒視線，讓各班“騙子”適時入場?！膀_子”花樣百出，有的“騙子”準備了幼兒喜歡的娃娃、糖果等道具；有的“騙子”利用幼兒的好奇心、同情心，或給幼兒好吃的零食，或帶幼兒去找媽媽，或帶幼兒去游樂場……哄騙過程中，有的幼兒因自制力不強，經不起誘惑被騙走；有的幼兒雖有一定的警覺性但由于意志動搖、經不住“騙子”花言巧語，最終還是被騙走。但是絕大部分幼兒安全意識還是蠻強的，立場堅定、不跟陌生人走。據悉，本次演練前，各班“騙子”都做好了充分的準備，誘拐手段形式多樣，演練結束后，面對演練中部分孩子“上鉤”，老師再強化安全教育，提高幼兒分辨能力，加強幼兒自我保護意識，讓幼兒懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”。同時，該園通知家長群告知家長，提醒家長帶孩子外出游玩時，應盡量不要讓孩子離開自己的視線。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園高度重視幼兒安全教育工作。通過開展家園合作、防拐騙演練活動，進一步提高了家長的安全意識。進一步增強了演練的真實性、實效性。
防拐演練心得篇三
家庭防拐騙是每個家庭都應該重視的問題。為了提高孩子的安全意識，我參加了一次家庭防拐騙演練活動，并在活動中獲得了許多寶貴的經驗和體會。以下是我在演練中的心得體會。
家庭防拐騙演練是非常必要的。通過演練，我們可以切身體會到真實的危險情境，提高對惡勢力的警覺性。同時，演練也可以讓我們熟悉各種防拐騙的技巧和方法，增強自身的防范能力。而且，演練還可以幫助我們了解孩子在面臨危險時的反應和行為習慣，從而更好地保護他們。
在演練中，我們首先通過模擬真實情境，如陌生人搭訕、被攔截等，讓孩子能夠感受到緊張和恐懼。接著，我們教會了孩子一些常用的防拐騙技巧，如與陌生人保持適當距離、不隨便透露個人信息等。最后，我們進行了幾次實戰(zhàn)演練，讓孩子運用所學技巧，自己面對危險情境，并及時尋求幫助。
通過演練，我的孩子們逐漸學會了保持冷靜和機智地回應陌生人的搭訕，他們知道了不隨便走進陌生人的車輛，不接受陌生人的禮物。此外，在實戰(zhàn)演練中，我的孩子們還學會了尋求幫助的方法，如大聲呼喊、尋找警察等。通過多次演練，他們在面對危險時的應對能力得到了明顯的提高，這給我們家庭帶來了更大的安全感。
除了參加家庭防拐騙演練活動，我們還可以延伸其效果，給孩子們提供更多的指導。我們可以定期與孩子們進行防拐騙知識的復習，分享一些真實的案例，讓他們更深入地了解拐騙的危害。同時，我們還可以和孩子一起制定家庭安全計劃，讓他們知道如何應對緊急情況，并在危險發(fā)生時知道如何保護自己。
此外，我們還可以利用科技手段來加強家庭防拐騙的安全措施。我們可以給孩子配備一部手機，并學會使用手機來撥打緊急電話。同時，我們還可以安裝門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設備，定期檢查設備的工作狀態(tài)和安全性。
第五段：結尾。
通過家庭防拐騙演練，我深刻地認識到了孩子的安全對家庭的重要性。只有通過不斷提高孩子們的安全意識和能力，我們才能更好地保護他們。因此，我將繼續(xù)與孩子一起學習和實踐家庭防拐騙的知識和技巧，為我們家庭的安全保駕護航。同時，我也希望更多的家庭都能認識到家庭防拐騙的重要性，并加入到相關的演練活動中來，共同為孩子們的安全吶喊助力。
防拐演練心得篇四
安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，為了檢驗幼兒的`防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，軍安雙語幼兒園今日開展了防拐騙演練活動。
此前各個班級已經征集數(shù)名家長作義工扮演“騙子”進行行騙。此活動得到了家長朋友的大力支持，紛紛報名參與。
6日早上09:00,，家長義工集中軍安雙語幼兒園招生辦作演習相關工作的準備。09:30家長義工和各班老師接應后，就提醒班主任借機離開，義工們開始進入到分配好的班級一展演技。
為了使演習更逼真，更還原現(xiàn)實，我們沒有采用現(xiàn)場拍照的方式，而是由家長義工到位后，老師全部離開現(xiàn)場，老師們利用軒童視界網絡視頻app，進行實時觀看孩子們的動向。
還是經受不住糖衣炮彈的誘惑，紛紛上鉤了，小班的小朋友排著隊領取陌生阿姨的糖果，拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然，家長義工5分鐘沒到就得手萌娃一個，輕而易舉地取得孩子的信任，孩子開開心心地牽著她的手離開教室。
也有安全防范意識強的孩子，例如這個女孩，見到陌生人進入游樂室和他們玩耍，急沖沖跑回教室找老師，看到教室空無一人又到辦公室四處尋找，見到老師就立馬把事情經過一五一十地描述給老師聽。
她說，老師，游樂室來了兩個陌生人，怎么叫都不走，還拿著小汽車和糖果給我們班小朋友吃，還要帶我們走。
老師問，那你們走了沒有?
她說，我們不跟壞人走，所以我上樓告訴老師了。
可，就在老師暗自慶幸的時候，發(fā)生了劇變。
“行騙”的奶奶見到老師后“灰溜溜地走了”，走的時候對孩子們說“你們跟我走，我就把小汽車送給你們”邊走邊說，結果，學前班的幾個小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走，盡管，老師在后面大喊“你們認識她嗎?不認識不要跟著走，萬一是壞人呢”孩子回答“可是，我很想要那輛汽車”“我想去公園玩，我爸媽都不帶我去”
通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個意識。
我們大人知道，社會上雖然好人居多，但是壞人也不少。可怕的是壞人的壞是我們正常人無法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想，不過早接觸這個社會的陰暗面，我們都希望給到孩子健康的，積極向上的正能量的東西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣兒童事例，畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。我們通常告訴孩子，不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西，孩子答應得好好的，但是一旦遇到了真實的情況，孩子又做出另外一種反應。因為年齡較小，孩子不知道如何定義何為“陌生人”，對于孩子而言，沒有見過的都是陌生人，可是第一次見到爸媽的朋友的時候，爸媽會讓孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指責沒禮貌。有時候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，覺得可以和他們交朋友，但是爸媽出現(xiàn)后說，又被告誡不應該和陌生人說話。孩子往往會困惑，什么是陌生人，陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意識，一方面希望孩子開朗大方可以見到陌生人不怯場，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒絕和陌生人談話搭訕，有時候，我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說話。
無論如何，大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關于自我保護的教育。如：
(1)設置安全密碼(只有爸媽和孩子知道)，可以和他人說話聊天，但是一旦涉及到跟**離開，就要提高警惕，只有說出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。
(3)學會打110求救電話，并完整表述一件事情的經過。
(5)告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。
防拐演練心得篇五
孩子的安全牽動著我們每個人的心，抓好安全教育是我們義不容辭的責任。我們園非常重視孩子們的安全問題，在平時教學活動中每周涉及安全課知識，每月進行安全演練。目的就是讓孩子們提高安全意識。當前，兒童走失被拐騙的現(xiàn)象屢見不鮮，城大人雜，面對騙子的招數(shù)防不勝防。追其原因一方面幼兒自我保護防范意識差，經不住各種誘惑，另一方面是家長和老師的教育不到位。為進一步增強老師和家長的安全教育能力，提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，我園決定開展“防拐騙”安全演練活動，具體方案如下：
1、利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話活動等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應該怎么辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
2、《保命童謠一》：一個人，上學校。問我什么不知道。低下頭，快點走，追上前面小朋友。
《保命童謠二》：清晨太陽升在東，夜里馬勺北斗星。街道門牌要記清，會認東西南北中。
1、參演人員：各班教師、全體幼兒。
友情出演：家長成員8名（拐騙人員）。
防走失應急領導小組：駱園長、江醫(yī)生、劉保安、各班級主班老師。
2、準備道具：糖果若干、玩具若干、零食若干。
場景一、戶外活動。
演練對象：小班幼兒。
1、教師正常帶領幼兒在操場上進行戶外活動。家長志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間，用新奇的玩具吸引孩子的注意力。
2、家長：阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果，有沒有小朋友能去跟我一起拿？會獎勵給表現(xiàn)好的小朋友哦。
3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。
4、如有小朋友離開，老師及時制止。
老師引導：
“孩子們，你們認識這位阿姨么？”
“不認識為什么要跟她離開呢？”
“你們知道她要帶你們去干什么嗎？”
場景二、離園環(huán)節(jié)。
演練對象：中大班。
1、家長志愿者：孩子（或者叫出孩子的名字），我是你媽媽的好朋友，她今天有事不能來接你，讓我接你回家。
老師觀察孩子的反應。
2、如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎？/我不認識你。
家長志愿者：我知道你叫……，你媽媽叫……，對不對？我是你媽媽的好朋友。
老師觀察孩子的反應。
3、如果有孩子跟隨離去，老師及時制止。
各班上老師組織帶領幼兒正常有序地開展活動。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習時不干預，如果孩子向老師求救則介入，老師負責隨時清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。各班在活動結束后總結并進行相關的自我保護的教育。
全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的`思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
幼兒園通過微信群、qq群、微信公眾平臺等多種形式，向家長宣傳關于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，要求家長嚴格執(zhí)行接送卡制度等，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。要求家長在家配合教育孩子：記住自己居住的地點和電話號碼，記住父母的名字、父母的手機號碼，同時還要教孩子學會撥打110求助電話、119火警電話、120救護電話。教孩子識別好人和壞人。
防拐演練心得篇六
近年來，拐騙案件的頻發(fā)讓人們對家庭安全保護的意識日益增強。為了提高家庭對拐騙的防范能力，我所在的小區(qū)組織了一次防拐騙演練。通過這次演練，我深刻認識到了防范拐騙的重要性，下面我將根據這次演練的過程和體會，分享我的心得體會。
首先，家庭防拐騙演練的目的是為了讓家長和孩子們認識到什么情況下可能會發(fā)生拐騙，并掌握應對方法。演練開始前，組織者詳細講解了拐騙的常見手法和拐騙者的偽裝，強調了家長在平時要與孩子保持暢通的溝通，讓孩子掌握遇到陌生人時要保持警惕的基本原則。通過這樣的講解，我明白了拐騙并非只發(fā)生在電視劇中，而是實實在在地存在于我們的生活中。因此，作為一個家長，我應該時刻保持警惕，時時刻刻關注孩子的行蹤和安全。
其次，家庭防拐騙演練通過模擬真實場景，讓家長和孩子們面對真實的拐騙，從而提高應對能力。在演練中，我扮演了一個正在出門的母親。正當我準備離家時，一個陌生的男子主動搭訕并試圖以各種借口接近我和我的孩子。在這關鍵時刻，我保持冷靜，并按照之前演練時學到的方法，與他保持距離并漸漸離開。盡管這只是一次模擬演練，但我在面對陌生人時的緊張感并沒有減少，這讓我深刻理解到了在真實場景中應對拐騙時的困難和壓力。通過這次演練，我明白了關注周圍的人和環(huán)境的重要性，并且從自身的示范中培養(yǎng)了孩子的防范意識。
再次，家庭防拐騙演練讓家庭成員之間的溝通更加順暢，增強了緊密的親子關系。在演練結束后，我和孩子們一起進行了反思和探討。他們談到了自己在演練中的感受和應對方法，我也和他們分享了我在面對陌生人時的心理狀態(tài)和想法。通過這樣的交流，我們更加了解彼此的想法和感受，加強了親子之間的信任和理解。同時，這次演練也給了我們一個機會，在安全問題上形成了家庭共識，明確了大家在面對危險時的應對方式，進一步強化了我們的家庭安全保護意識。
最后，在家庭防拐騙演練中，我還學到了如何合理利用資源，更好地保護家庭安全。在演練過程中，組織者為我們提供了大量的防拐騙宣傳材料和應急電話，這些資源的提供讓我明白了我們在日常生活中可以通過各種渠道獲取安全知識和信息，并在遇到危險時能夠及時尋求幫助。這讓我想到，在平時我可以積極關注媒體上關于防拐騙的報道和宣傳，了解最新的防騙技巧和案例，與家人一起制定防范措施并將重要的應急電話保存在手機中。這些舉措都能為家庭的安全提供有效的保障。
總而言之，家庭防拐騙演練是一次意義深遠的活動。通過這次演練，我深刻認識到了防范拐騙的重要性，掌握了應對拐騙的方法，并與家人之間加強了溝通和信任。我相信，只要家庭成員密切合作、保持警惕和加強安全意識，我們一定能夠更好地保護家人的安全。
防拐演練心得篇七
近年來，拐騙兒童事件層出不窮，給社會帶來了不小的震動，父母們都深感責任重大。為加強對孩子們的防拐騙教育，學校在每年開學之際，都會組織一次“小學生防拐騙演練”活動，讓孩子們能夠在游戲中了解保護自己的方法，讓我們來看看這次演練后，孩子們都有什么心得體會吧。
第二段：認真聽課，勤洗腦。
“我們要做對的事情，大聲喊‘救命’，盡快跑開?！毙W四年級的Tina同學說，“當嫌疑人向我們靠近時，我在他的背后大聲地喊‘媽媽，我在這里！’，此時嫌疑人的心理就會受到驚嚇，隨后我就可以順利地跑開了?！甭牭絋ina同學的解釋，我不由得感到驚訝，原來孩子們接受了這么深度的防范教育，而且還會在課堂上積極發(fā)表自己的看法。
第三段：勇敢戰(zhàn)斗，不言敗。
“我知道如果有陌生人想要拉住我，我就要向他大喊大叫！”小學一年級的小明同學說，“這樣就可以引起其他人的關注，讓嫌疑人無法得逞?！毙∶魍瑢W雖然年紀小，但是他的勇氣和遇到危險的果敢反應卻不比大人差，這也告訴我們，孩子們在防范教育中所學到的內容，是可以拿到現(xiàn)實生活中進行應用的。
第四段：加強自我保護，切勿掉以輕心。
“我媽媽常對我說，千萬不要輕易相信陌生人，切勿跟他們走！”小學二年級的小華同學說，“有時候爸爸媽媽外出沒時間帶我，我經常會站在學校門口的定位點旁，還會去關注周圍的出入口，這樣即便遇到了陌生人或意外情況，我也可以隨時調整自己?！蹦憧?，小華同學即便雖然讀的是小學二年級，但是以媽媽告訴自己的方法為家規(guī)，不斷加強自我保護，確實是應該向他學習的榜樣。
第五段：結束語。
在這次“小學生防拐騙演練”中，孩子們不僅學習到了如何保護自己，如何應對陌生人的危險狀況，還學會了如何勇敢應對現(xiàn)實生活中的不順。同時，活動也讓孩子們知道，防范意識的重要性，讓他們對自身安全意識提升到了一個全新的高度。最終，我們相信，在孩子們的積極努力下，在家長的關注幫助下，我們的下一代將更加健康、快樂、安全地成長，成為祖國發(fā)展的有力支撐。
防拐演練心得篇八
近年來，拐騙幼兒的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，并且在我們的生活中也已經出現(xiàn)，情況是這樣的，我班幼兒花解語在夜市與張佳麗、阮博寧幾個小朋友玩耍時，遇到一位陌生人要帶她去找媽媽，并有托、拉的`動作，在花解語并沒有跟他走。針對這一事件我們進行了“防拐騙”學習。
學習的目標是為了提高幼兒自我保護意識，不跟陌生人走，提高自身的安全意識與自我保護意識。學習的內容主要包括觀看有關“防拐騙”的相應知識，例如：大聲呼喊、學會撥打110報警電話等。
通過此次學習，大大提高了幼兒的“防拐騙”意識，知道在遇到陌生人與自己談話時不與其交談，更不向陌生人說出父母的電話號碼、自己的家庭住址等主要信息，在戶外活動時不離開父母的視線單獨游戲；在陌生人利用食物誘惑自己時懂得拒絕他人。
通過此次學習我們教師同樣受益匪淺、擴增了對拐騙方法的了解，促使更好的教育幼兒，在以后的學習工作中，我們也要多開展這一類的安全教育學習，針對“防拐騙”這一問題可以開展多次安全教育活動，用口才好的家長扮演拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙演練，加深幼兒自我保護意識，也可以利用家長一封信向家長傳遞“防拐騙”的知識，同時提高幼兒及家長的防范意識，更加保護好幼兒的安全。
防拐演練心得篇九
為了增強每位幼兒的安全防范意識，提高自我保護的能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒的事情發(fā)生，2022年10月14日上午，新度甜甜幼兒園開展“防誘拐”主題安全教育，進行“防誘拐”安全演練活動。
演練結束后，蔡園長組織全體師生對本次演練活動進行了總結。以剛才演練中被“誘騙”孩子為例，告誡提醒孩子們日常生活中絕對不能輕信陌生人的話語，不要被陌生人的零食、玩具和花言巧語所誘惑，要敢于拒絕。
幼兒回到班級后，各班根據演練的情況進行了班級總結，并對個別幼兒進行心理安撫工作。
通過“防拐防騙”安全演練活動，對幼兒來說是一次不同尋常的教育活動，不僅讓孩子們親身體驗到了“騙子”們的花式騙術，還使幼兒熟知了防拐騙的相關知識，同時也幫助大家認識到了防誘拐安全的重要性。
孩子們的好奇心和貪玩欲，很容易讓騙子有機可乘。而我們作為父母和老師，更要意識到安全教育的重要性。本次活動對家長、對孩子、對教師，都有著非常重要的教育意義。讓我們一起行動起來，做好防拐騙安全教育，共筑孩子安全意識的防護墻！
防拐演練心得篇十
近年來，拐賣兒童和詐騙犯罪案件層出不窮，威脅著家庭的安全和社會的穩(wěn)定。為了提高公眾的警惕性和應對能力，許多地方組織了家庭防拐騙演練活動。這些演練從真實案例出發(fā)，以模擬真實場景的方式進行，幫助家庭成員提高防范意識和應對能力。參加這樣的演練活動使我深刻體會到了家庭防拐騙的重要性，并對如何保護自己和家人有了更清晰的認識。
二、了解安全常識和應對策略。
在演練活動中，我們通過專家的講解和實際操作，學到了許多家庭安全的常識和應對策略。例如，警惕陌生人主動搭訕和接近，特別是對于孤身行動的兒童要特別留意。此外，我們還得知不要輕易透露個人信息，不要隨意接聽陌生電話和上門來訪者。如果不幸遇到危險，我們還學會了如何用盡量少的時間和行動尋求幫助，例如大聲呼喊、撥打緊急電話等。這些知識和技能對于我們提高自身安全能力非常重要。
三、增強家庭成員之間的溝通和相互幫助。
演練活動不僅僅是一次學習和訓練的機會，更是一次家庭成員之間的溝通和合作的機會。在演練中，我們要和家人傳遞安全信息，共同討論怎樣增強自身安全意識和能力。為此，我們和家人一起學習了家庭成員的基本信息，制定了家庭防拐騙的應急預案，并討論了如何相互幫助和保護。這樣的活動不僅提高了我們的安全預防能力，也增強了家庭成員之間的親密關系與信任感。
四、打造和諧社區(qū)共同防范拐騙。
在演練中，我還發(fā)現(xiàn)家庭防拐騙不僅僅是家庭個體之間的事情，更是一個社區(qū)共同關注的問題。在活動中，我們和鄰居、社區(qū)志愿者一起參與演練和討論，共同學習和提高。這種開展家庭防拐騙演練的做法有助于增進社區(qū)之間的聯(lián)系與互助，形成整體防范拐騙的合力。只有形成社區(qū)共同防范的氛圍，我們才能更好地保護自己和家人的安全。
五、加強法律知識普及與宣傳。
參加家庭防拐騙演練，我也意識到了加強法律知識普及與宣傳的重要性。在活動中，我們了解到了法律對于保護未成年人和打擊犯罪的重要性，包括兒童綁架、拐賣和詐騙等行為的刑事責任。家庭成員和社會大眾要充分認識到法律對于保護我們安全的重要性，對涉及拐騙犯罪的行為要有零容忍的態(tài)度，積極配合執(zhí)法機關的工作。
家庭防拐騙演練是一種既有教育性、又有實踐性的活動，它提醒了我們家庭安全的重要性，并教會了我們如何有效地提高自身安全防范能力。參加這樣的演練活動不僅僅為了應對可能發(fā)生的危險，更是為了讓家庭成員之間更加緊密地團結一致，共同抵御社會的各種不安因素。通過這次演練，我相信我們會在未來的生活中更加明確地知道如何在騙術日新月異的威脅下保護自己和家人的安全。
防拐演練心得篇十一
小學生是社會的未來，保障他們的安全是每個家長和社會的責任。防拐騙演練是一項重要的活動，它能夠讓小學生更好地認識危險、學會預防，提高他們的安全意識。近期，我學校開展了一次防拐騙演練，我有幸參加了此次演練。今天，我就來分享一下自己對于小學生防拐騙演練的心得體會。
二段：了解危險，預防抵御能力提高。
防拐騙演練是一次能夠幫助小學生了解危險的活動。在此次演練中，老師通過論壇、小組討論等形式讓我們對身邊的危險因素進行了了解，針對性的提供了一些防拐騙策略。通過這些策略，我們能夠從身邊的信息入手，學習如何判斷信息的合理性，通過學習相關內容更能提高我們的抵御能力。此外，我們還進行了一些應急預案演練，在面對危險時，我們能夠清晰明確的知道如何第一時間反應出來，以獲得安全的保障。
三段：技能培訓，自我保護能力增強。
小學生防拐騙演練是一次重要的技能培訓。在演練中，我們能夠了解到很多保護自己的方法，比如防止陌生人說謊、防止忽略身邊的危險等等。通過學習和實踐，我們建立起了自我保護的意識，懂得了如何迅速通過危險環(huán)境，同時也學會了如何保護自己和身邊的同伴。技能訓練不僅僅讓我們學會如何保護自己，也給我們提供了一個更完整、更具有系統(tǒng)性的思維模式。在以后的生活中，這些技能將對我們的學習和生活產生重要的影響。
四段：提高溝通能力，人際交往能力增強。
小學生防拐騙演練還有一個重要的作用就是幫助我們提高溝通能力和人際交往能力。在演練中，我們可以與其他同學進行團隊合作，目的在于解決逃脫危險的步驟。這樣可以使我們更好地學習與不同類型的人進行交往，并為我們以后的社交打下了基礎。此外，在生活中，我們還有可能會遇到一些可能并非陌生的人，這時，我們的溝通能力將會顯得尤為重要。因此，從這個環(huán)節(jié)，小學生的綜合能力，也會得到提升。
五段：結束語。
總結，小學生防拐騙演練是一次重要的活動，它能夠幫助小學生更好地認識危險、學會預防、提高他們的安全意識，提高他們的技能和抵御能力。而同時，這次演練還對于我們的溝通能力、人際交往能力產生了影響，使我們更好地適應生活。在以后，我也會更加注重自我保護，學會與不同的人進行有效的交流與溝通。注重安全保護，從一點一滴做起，讓我們的生活更加美好！
防拐演練心得篇十二
社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生，為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養(yǎng)，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發(fā)事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。
為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以劉娟園長指揮，相關班級、后勤負責人（高榮榮）為成員的演練安保小組。
組長：
組員：老師、老師。
友情出演：某某家長、某某家長等（扮演拐騙人員）。
1.成立“防拐、防騙”教育活動策劃小組。
3.制作活動內容進行宣傳，活動后撰寫相關信息。
4.道具（糖果若干或玩具若干）。
5.參演家長活動前培訓、事先了解相關孩子家庭及接送情況。
總指揮：xxx。
協(xié)助指揮：xxx。
安全協(xié)助人員：xxx。
演練全程攝像：xx。
后期信息記錄追蹤：xx。
1.全體師生高度重視本次演練活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。
2.各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
（一）通過故事、動畫片，對幼兒進行防拐防騙教育。
教師采用動畫、故事的形式，比如孩子比較容易接受的童話《姜餅小屋》、
故事《不跟陌生人走》等，將防拐、防騙的意識種植到幼兒的心靈深處。
途徑：教師利用集體教學活動時間開展教學活動，時間20xx年12月14日周三。
1.每班邀請二到三名家長參與防拐、防騙的演習。
2.演習前制定活動記錄表，收集“拐騙”方法的資料。
3.對被邀請的家長進行培訓，向家長宣傳防拐防騙演習的內容和意義，闡明注意“行騙”時的事項，為家長分配任務：
一名家長負責哄騙，另外一名家長負責拍照等過程記錄。
4.對全班家長進行演習前的培訓和解釋工作，并請家長在演習前對孩子進行防拐防騙教育。
5.請家長模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協(xié)助配班教師記錄。
6.主班教師負責對幼兒的行為進行記錄和分析，判斷班級幼兒防拐防騙意識的水平。
7.主班教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會發(fā)生的后果。
對上當?shù)暮⒆犹釂枺耗阏J識他嗎？他剛才跟你說什么？陌生人給的糖能吃嗎？
8.請參加這次活動的家長，談談對活動的感受和建議。
途徑：活動時間：20xx年12月14日，周三，
地點：各班教室及室外操場。
需要園方提供的支持：活動方案指導、突發(fā)緊急情況預案、請兩到三名家長。
實施建議：
1.家長在“行騙”時，要注意情景的自然、嚴肅，準確記錄孩子的反應。
2.“行騙”時，教師離開活動室，在幼兒看不見處，對被騙出的幼兒進行記錄。
情景設計：
方案一：室外。
戶外活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，配班教師這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（某某家長）：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（某某家長）：阿姨想去這的超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給他。
陌生人3（某某家長）：你好可愛、好漂亮/好帥氣啊，給你吃糖，我?guī)闳ズ昱d碼頭去玩哦。
方案二：室內。
主班教師帶領幼兒正在進行活動、、、
陌生人1（家長）：我認識你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。
陌生人2（家長）：我是你奶奶的朋友，你奶奶買東西去了，讓我把你帶她那里去。
陌生人3（家長）：你媽媽是不是在***上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。
陌生人4（家長）：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進來，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說：“寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享??？”聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊脚婕腥ベI！”
（三）通過討論、采訪和論壇交流，對家長和孩子進行心理輔導。
1.針對活動中，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導，針對個別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進行個別心理撫慰。消除和減輕幼兒的'恐懼，并對家長作好解釋工作，提醒家長提高這方面的安全意識。
2.對于那些誘拐失敗的孩子，可以采訪這些孩子和他的家長，說說平時在家中是怎么對孩子進行教育的，可以做為其他家長的學習經驗。發(fā)布在論壇上，邀請廣大家長進行討論和交流，引起家長的重視。
途徑：家長約見、家長微信公眾課堂等。
需要園方提供的支持：對活動進行指導。
實施建議：
1.要和孩子的主要帶養(yǎng)人交流相關情況，并請他們及時反饋孩子的后續(xù)行為。
2.及時在微信家長課堂上發(fā)布活動的情況，發(fā)揮參與活動的家長的宣傳作用。
田阜春蕾幼兒園。
20xx年12月14日星期三。
班級。
拐騙人數(shù)。
拐騙過程記錄。
拐騙結果。
演習時間：
拐騙家長：
序號。
班級。
幼兒。
家長姓名。
親子關系。
演習班級。
備注方案。
防拐演練心得篇十三
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的.安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生，經幼兒園研究于20xx年x月23日上午9：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
組長：王靜。
副組長：岑黎明。
成員：茅慧慧、周愛愛、張丹君、王瓊。
攝像：吳宗暉。
各班教師及全體幼兒友情出演：世紀園的若干老師(拐騙人員)。
糖果若干或玩具、游戲機若干。
主持者：由王靜老師負責整個演練工作。
協(xié)助指揮：各班由三位老師組織帶領幼兒有秩序地進行各項活動。
1、友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。
2、各班師生在活動結束后進行相關的自我保護的教育。
3、活動結束后，扮演拐騙的老師做好相應的。
七、防拐騙演練要求：
1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。
2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
防拐演練心得篇十四
拐賣兒童是當今社會一個嚴峻的問題，不僅危害了兒童的安全與權益，也擾亂了社會的秩序。為了保護孩子的安全，我們每個人都應當了解并掌握一些防拐心得。只有通過提高自身和孩子的安全意識，才能有效地預防拐賣兒童事件的發(fā)生。
第二段：家長應加強監(jiān)護與溝通。
家長是孩子最親近的人，也是保護孩子的第一責任人。家長應該與孩子保持密切的聯(lián)系和交流，了解孩子的日常生活和朋友圈子。家長不僅要教育孩子保持警覺，還要教授他們必要的防拐知識。家長與孩子之間的信任，不僅是預防拐賣的重要手段，也是孩子健康成長的基石。
第三段：加強學校與社會的防拐教育。
學校和社會是孩子接觸外界信息最頻繁的地方。教育部門和社會組織應積極加強防拐教育的宣傳與培訓，提高師生和社會人員的防范意識。學?？梢远ㄆ诮M織防拐演練，讓孩子們通過實際操作加深對拐賣兒童危害的認識和應對的技巧。同時，社會組織可以通過各種宣傳媒體進行防拐知識的普及，提醒家長和孩子注意拐賣兒童的潛在風險。
第四段：倡導社會關愛與舉報拐賣兒童行為。
在社會中，往往有一些親友、鄰居或陌生人會變成拐賣兒童的兇手。我們應該倡導社會關愛和鄰里間相互監(jiān)督的風氣，如果發(fā)現(xiàn)有拐賣兒童行為的線索，及時向有關部門報警，提供有效的信息。只有社會的共同努力，才能將拐賣兒童的行為消滅在萌芽狀態(tài)，確保每個孩子都能享有安全和快樂的童年。
第五段：社會各界合力打擊拐賣兒童。
拐賣兒童的行為是一種犯罪行為，需要法律的制裁與打擊。政府應當提高對拐賣兒童犯罪的打擊力度，調動社會各界的積極性，建立健全的防拐保護機制。此外，媒體也應當發(fā)揮其輿論監(jiān)督的力量，加大對拐賣兒童案件的曝光，引起廣大民眾的關注與警惕。只有全社會的共同努力和合作，才能真正減少拐賣兒童事件的發(fā)生，保護孩子的安全與權益。
總結：防拐心得體會是一項與每個人都息息相關的重要任務，只有每個人都時刻保持警覺，并積極參與到防拐工作中，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個更加安全和美好的未來。防拐只是社會保護兒童安全的一個方面，我們需要從各個方面入手，共同建立起一個真正安全、健康的環(huán)境，保護每一個孩子的幸福成長。
防拐演練心得篇十五
安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，為了檢驗幼兒的防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，棋盤井第二幼兒園開展了一次“防拐防騙演練”活動。
在演練過程中，老師們使出各種方法，有用零食誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，演練結束后，發(fā)現(xiàn)大部分班級的老師提高了警惕，在陌生人來接孩子的時候要求說出父母的姓名電話等，親自給父母打電話核實情況，如果父母電話打不通絕不把孩子交給陌生人。像我們活動那天，8名幼兒有1名幼兒被騙走了，說明老師們的警惕性還是不高需要老師們這方面加強。通過此次活動，我想各位老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行逃離窟的教育。如：（1）背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。（2）學會打電話；（3）認識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向里面穿制服的工作人員求救；（4）逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。
安全防拐騙意識要從小抓起，時刻不放松。愿我們每個家庭都能平平安安的，我們每位孩子要能健康、快樂地成長！
防拐演練心得篇十六
第一段：簡介防拐意識的重要性（引入話題）。
拐賣兒童是一個嚴重的社會問題，給家庭和社會帶來了巨大的痛苦。而兒童是家庭的未來、是國家的希望，因此，我們每個家長和社會成員都應該高度重視兒童防拐意識的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我個人從防拐經歷中所得到的心得體會。
第二段：了解拐賣兒童的手法和特點。
作為家長或者孩子的監(jiān)護人，了解拐賣兒童的手法和特點是至關重要的。拐賣兒童者常常以各種手段接近孩子，利用孩子的好奇心和天真無邪，進行誘騙和瞞騙。他們可能冒充陌生人問路、求助，或是以送禮物、拉攏為借口接觸孩子，制造與孩子的親近感。此外，他們也會以權威人士的身份，例如警察、教師等，對孩子進行威脅和欺詐。了解這些手法和特點，我們可以引導孩子在危險時保持應對能力和警惕性。
第三段：培養(yǎng)孩子自我保護意識和技能。
培養(yǎng)孩子的自我保護意識和技能也是防止拐賣兒童的重要措施。首先，我們應該教育孩子個人信息保護的重要性，清楚告訴他們不要隨意向陌生人透露自己的姓名、家庭住址和聯(lián)系方式等信息。其次，我們可以通過游戲和練習，逐步培養(yǎng)孩子的自我保護技能，例如學會尋找熟悉的人尋求幫助、認識家庭住址和聯(lián)系電話等。再次，我們還可以和孩子一起制定一些緊急情況應對策略，讓他們知道如何在遇到危險時采取正確的行為和尋求幫助。
第四段：加強社會防拐教育和合作。
除了家庭所做的努力，社會也應該加強防拐教育和合作。學校、社區(qū)和社會組織應該共同開展兒童防拐教育活動，向孩子和家長傳遞拐賣兒童的相關知識和技能。同時，政府應該加強打擊拐賣兒童的力度，加大追捕力度，對拐賣兒童犯罪做出嚴厲的懲處。此外，媒體也應該積極參與防拐宣傳，提醒家長和社會公眾保持關注，共同營造一個安全的環(huán)境。
第五段：結語。
在拐賣兒童成為社會問題的今天，我們每個人都應該加強對兒童防拐意識的培養(yǎng)和理解。了解拐賣兒童的手法和特點、培養(yǎng)孩子自我保護意識和技能、加強社會防拐教育和合作，這些都是我們在防止拐賣兒童方面可以采取的措施。希望我們每個人都能為兒童的安全貢獻一份力量，建立起一個充滿愛和關懷的社會。
防拐演練心得篇十七
孩子的安全牽動著每一個人的心，抓好安全教育是幼兒園義不容辭的責任。為了增強每一位幼兒的安全意識、提高自我保護能力、避免安全事故的發(fā)生，10月19日上午，南潯塘北花田幼兒園開展了“防拐騙”安全演練活動。
本次活動邀請了三名家長充當“騙子”參與到演練中?；顒忧埃變簣@安全負責人與各班老師、家長認真商討方案細節(jié)，明確演練活動目標和活動過程，確?；顒禹樌_展。在自然常態(tài)的晨間自主活動中，在班級教師不作任何語言提示的情況下，拉開了真實演練的帷幕?！肮镇_人員”用語言哄騙、零食誘導、玩具誘導、手機游戲誘導等方式對幼兒進行誘惑，有部分幼兒沒有抵住誘惑，被帶離了活動場地。在演練活動結束后，各班老師針對本班實際情況，及時開展了相應的“防拐騙”安全教育活動，讓幼兒明白不管是陌生人還是熟悉的人，在沒有爸爸媽媽告知的情況下，堅決不能隨便跟他們走。
這次的“防拐騙”演練教育的意義要大于普通的說教。為我們老師及家長敲響了警鐘——部分孩子的防騙意識有些薄弱，并且抗誘惑能力不強。我們相信，有了這樣的經驗后，孩子們都會知道面對“陌生人”應該怎樣做。
防拐演練心得篇十八
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，我園組織全園體師生開展防拐安全教育演練活動，活動流程如下。
為了確保此次演練取得成功，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，各班主任、后勤負責人張醫(yī)生為成員的演練安保小組。
1.各班教師及幼兒。
2.友情出演：每班幼兒家長各2名(拐騙人員)。
道具：糖果若干或玩具若干。
1.主持者：由園長負責整個演練活動的主持。
2.協(xié)助指揮：各班由老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。
3.保安全程嚴密把好門關，活動過程中不讓任何幼兒離開幼兒園(特殊情況必須有班主任陪同方可出大門)。
上午10點戶外活動時間，預先安排好的'“壞人叔叔”、“壞人阿姨”進入班級或戶外活動場所，趁老師不注意利用甜言蜜語或物質引誘等各種各樣的拐騙手法去拐騙幼兒，想方設法把幼兒“騙”出活動室外面或騙到幼兒園大門。
1.全體教職工須高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動，不得延誤。
2.保安、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
3.進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
(三)、公司安全生產知識競賽活動方案。
(四)、黨建知識競賽活動方案具體策劃。
(五)、消防安全知識競賽活動方案有哪些。
(六)、小學生安全教育日活動的國旗下講話稿。
(七)、最新的法制宣傳教育活動工作方案。
(八)、縣級單位法制宣傳日的活動方案有哪些。
(九)、學校法制宣傳日活動方案具體是什么。
(十)、國際家庭日是每年的幾月幾日及活動內容是什么。
1.各班級老師負責清點班級幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
2.全體師生在操場排隊集中，園長總結演練情況，向幼兒宣傳相關的自我保護的教育。
防拐演練心得篇十九
為增強幼兒的安全防范意識和自我保護能力，1月22日上午，第二幼兒園舉行“防拐騙”安全演練活動。
“誰要吃棒棒糖啊？我是你們班小朋友媽媽的朋友，我?guī)銈兊酵饷嫒ベI東西吃吧！”……演練中，家長志愿者假扮成“壞人”，利用孩子單純、好奇心強的天性開展“誘拐”。在“壞人”的誘導下，有的`孩子毫不猶豫地跟陌生人走了，有的孩子則有些猶豫，去征求老師的意見。其中，大班孩子安全意識普遍較強，絕大多數(shù)都沒有被“糖衣炮彈”打敗，甚至還有個別孩子及時提出警告、阻止同伴。隨后，被“拐”的'孩子們在心理輔導老師的勸說下，安全回到了教室，并及時對小朋友進行防拐騙知識宣講，講授基本的防拐騙技能。
防拐演練心得篇二十
小朋友的安全由始至終都是我們家長最重視的，為此我們培正幼兒園為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，經幼兒園研究于20xx年xx月xx日上午10：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以練曉真園長指揮，園安全領導小組協(xié)助，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。參演人員：幼兒園全體老師、幼兒，還有我們各年級挑選三名家長扮演拐騙人員。
演練當天。
召開參加演練活動的家長工作會議，請家長針對本次演練內容和幼兒年齡特點進行角色扮演。
宣傳工作以及拍攝工作由我園的專人老師負責。
突發(fā)事件設置。
具體演習流程：
(供扮演拐騙人員的`家長參考)。
方案一：(小班)。
1、騙子混入，進行行騙。
課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。
家長：阿姨家有小店，有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給她。
幼兒……(有幾個蠢蠢欲動)。
家長：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。
幼兒：是真的不?
家長：真的，誰帶我去我就給她。
幼兒：我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也知道小店在哪里，我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也去……(全班大部分幼兒跟了上去)。
家長：去哦，我們大家一起去哦，走……。
2、教師發(fā)現(xiàn)，及時制止。
師：“xx，你認識這位阿姨嗎?”
幼：他搖搖頭說，“不認識”。
師:“你不認識，還跟她走嗎?”
幼：搖搖頭……。
方案二：(中班)。
家長：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請她吃糖。
幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙。
家長：我認識你媽媽，你媽媽上班了是嗎?
幼兒：是的，你認識我媽媽?
家長：是啊，我是你媽媽的好朋友，我?guī)闳ネ婧脝?
幼兒：哼，不去，你是陌生人。
3、各班級老師負責清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
4、全體師生在操場排隊集中，演習主持人負責報告演練情況，向幼兒宣傳相關的自我保護的教育。
方案三：(大班)。
家長：小朋友，我剛剛接到你媽媽的電話有急事，要我接你去找她，快點跟我走吧。
幼兒：阿姨，我不認識你，不會跟你走的。
家長：我認識你媽媽，我會帶你去找你媽媽的。
幼兒：那你知道我媽媽的電話號碼，叫什么名字，住在什么地方，我要先請老師打個電話給我媽媽問問，是真的我才能跟你走。如果你說得不對，我就不能跟你走了。
防拐騙演練要求。
進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
演習經驗總結。
演練結束后，參加演練的家長和各班班主任對演練作總結。
防拐演練心得篇一
拐騙事件時有發(fā)生，為了讓小學生更好地掌握防范知識和技巧，學校組織了拐騙演練，讓我們在實踐中學會自我防范和自保，下面就是我的心得與體會。
二、運用知識。
在演練中，老師們讓我們學會運用已有的防范知識，例如遇到陌生人不要隨便接近、不要輕信陌生人的話語等等。我覺得這些對小學生來說尤為重要，不僅僅是為了防止拐騙事件發(fā)生，也是為了讓我們在日常生活中建立更加健康和有序的人際關系。
三、模擬情境。
在演練的情境中，我扮演了被陌生人拉住手臂的受害者，不過我沒有驚慌失措，沒有采取任何掙扎的方式，因為我想要學會如何保持冷靜并運用自我防范技巧。通過這段經歷，我感受到自己的思維能力得到了鍛煉，并且我也會更加果斷地采取逃跑或呼救的方式處理危險情境。
四、感悟自我。
在演練中，我覺得我更加了解了自己，在這種情境下，我不再是一個在父母保護下的嬌嫩花朵，我也可以自己保護自己，我也有能力判斷哪一種行為是更為明智的，這讓我覺得自己變得更加成熟和自信。
五、進一步學習。
拐騙演練結束了，但是我們應該知道這只是一個開始。我們應該進一步學習防范知識，在日常生活中不斷地提醒自己和身邊的人要注意安全，尤其要引起小伙伴的注意。同時，我們更要向遭遇拐騙的同學伸出援手，幫助他們緩解和解決創(chuàng)傷，讓他們感受到我們的溫暖和支持。
總之，在拐騙演練中，我收獲了許多，不僅是對于防范和自我保護技巧的學習，也是對于自己潛在的心理和思想的認識和發(fā)掘。希望我們能夠堅持這份警惕和責任意識，讓我們和我們的周圍環(huán)境更加安全和自由！
防拐演練心得篇二
為增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力，3月14日上午，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了一場精心策劃的“園內防拐騙演練”活動。各班有16位家長熱情參與活動并充當“騙子”誘惑幼兒。
本次演練活動中，教師伺機離開幼兒視線，讓各班“騙子”適時入場?！膀_子”花樣百出，有的“騙子”準備了幼兒喜歡的娃娃、糖果等道具；有的“騙子”利用幼兒的好奇心、同情心，或給幼兒好吃的零食，或帶幼兒去找媽媽，或帶幼兒去游樂場……哄騙過程中，有的幼兒因自制力不強，經不起誘惑被騙走；有的幼兒雖有一定的警覺性但由于意志動搖、經不住“騙子”花言巧語，最終還是被騙走。但是絕大部分幼兒安全意識還是蠻強的，立場堅定、不跟陌生人走。據悉，本次演練前，各班“騙子”都做好了充分的準備，誘拐手段形式多樣，演練結束后，面對演練中部分孩子“上鉤”，老師再強化安全教育，提高幼兒分辨能力，加強幼兒自我保護意識，讓幼兒懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”。同時，該園通知家長群告知家長，提醒家長帶孩子外出游玩時，應盡量不要讓孩子離開自己的視線。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園高度重視幼兒安全教育工作。通過開展家園合作、防拐騙演練活動，進一步提高了家長的安全意識。進一步增強了演練的真實性、實效性。
防拐演練心得篇三
家庭防拐騙是每個家庭都應該重視的問題。為了提高孩子的安全意識，我參加了一次家庭防拐騙演練活動，并在活動中獲得了許多寶貴的經驗和體會。以下是我在演練中的心得體會。
家庭防拐騙演練是非常必要的。通過演練，我們可以切身體會到真實的危險情境，提高對惡勢力的警覺性。同時，演練也可以讓我們熟悉各種防拐騙的技巧和方法，增強自身的防范能力。而且，演練還可以幫助我們了解孩子在面臨危險時的反應和行為習慣，從而更好地保護他們。
在演練中，我們首先通過模擬真實情境，如陌生人搭訕、被攔截等，讓孩子能夠感受到緊張和恐懼。接著，我們教會了孩子一些常用的防拐騙技巧，如與陌生人保持適當距離、不隨便透露個人信息等。最后，我們進行了幾次實戰(zhàn)演練，讓孩子運用所學技巧，自己面對危險情境，并及時尋求幫助。
通過演練，我的孩子們逐漸學會了保持冷靜和機智地回應陌生人的搭訕，他們知道了不隨便走進陌生人的車輛，不接受陌生人的禮物。此外，在實戰(zhàn)演練中，我的孩子們還學會了尋求幫助的方法，如大聲呼喊、尋找警察等。通過多次演練，他們在面對危險時的應對能力得到了明顯的提高，這給我們家庭帶來了更大的安全感。
除了參加家庭防拐騙演練活動，我們還可以延伸其效果，給孩子們提供更多的指導。我們可以定期與孩子們進行防拐騙知識的復習，分享一些真實的案例，讓他們更深入地了解拐騙的危害。同時，我們還可以和孩子一起制定家庭安全計劃，讓他們知道如何應對緊急情況，并在危險發(fā)生時知道如何保護自己。
此外，我們還可以利用科技手段來加強家庭防拐騙的安全措施。我們可以給孩子配備一部手機，并學會使用手機來撥打緊急電話。同時，我們還可以安裝門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設備，定期檢查設備的工作狀態(tài)和安全性。
第五段：結尾。
通過家庭防拐騙演練，我深刻地認識到了孩子的安全對家庭的重要性。只有通過不斷提高孩子們的安全意識和能力，我們才能更好地保護他們。因此，我將繼續(xù)與孩子一起學習和實踐家庭防拐騙的知識和技巧，為我們家庭的安全保駕護航。同時，我也希望更多的家庭都能認識到家庭防拐騙的重要性，并加入到相關的演練活動中來，共同為孩子們的安全吶喊助力。
防拐演練心得篇四
安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，為了檢驗幼兒的`防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，軍安雙語幼兒園今日開展了防拐騙演練活動。
此前各個班級已經征集數(shù)名家長作義工扮演“騙子”進行行騙。此活動得到了家長朋友的大力支持，紛紛報名參與。
6日早上09:00,，家長義工集中軍安雙語幼兒園招生辦作演習相關工作的準備。09:30家長義工和各班老師接應后，就提醒班主任借機離開，義工們開始進入到分配好的班級一展演技。
為了使演習更逼真，更還原現(xiàn)實，我們沒有采用現(xiàn)場拍照的方式，而是由家長義工到位后，老師全部離開現(xiàn)場，老師們利用軒童視界網絡視頻app，進行實時觀看孩子們的動向。
還是經受不住糖衣炮彈的誘惑，紛紛上鉤了，小班的小朋友排著隊領取陌生阿姨的糖果，拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然，家長義工5分鐘沒到就得手萌娃一個，輕而易舉地取得孩子的信任，孩子開開心心地牽著她的手離開教室。
也有安全防范意識強的孩子，例如這個女孩，見到陌生人進入游樂室和他們玩耍，急沖沖跑回教室找老師，看到教室空無一人又到辦公室四處尋找，見到老師就立馬把事情經過一五一十地描述給老師聽。
她說，老師，游樂室來了兩個陌生人，怎么叫都不走，還拿著小汽車和糖果給我們班小朋友吃，還要帶我們走。
老師問，那你們走了沒有?
她說，我們不跟壞人走，所以我上樓告訴老師了。
可，就在老師暗自慶幸的時候，發(fā)生了劇變。
“行騙”的奶奶見到老師后“灰溜溜地走了”，走的時候對孩子們說“你們跟我走，我就把小汽車送給你們”邊走邊說，結果，學前班的幾個小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走，盡管，老師在后面大喊“你們認識她嗎?不認識不要跟著走，萬一是壞人呢”孩子回答“可是，我很想要那輛汽車”“我想去公園玩，我爸媽都不帶我去”
通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個意識。
我們大人知道，社會上雖然好人居多，但是壞人也不少。可怕的是壞人的壞是我們正常人無法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想，不過早接觸這個社會的陰暗面，我們都希望給到孩子健康的，積極向上的正能量的東西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣兒童事例，畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。我們通常告訴孩子，不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西，孩子答應得好好的，但是一旦遇到了真實的情況，孩子又做出另外一種反應。因為年齡較小，孩子不知道如何定義何為“陌生人”，對于孩子而言，沒有見過的都是陌生人，可是第一次見到爸媽的朋友的時候，爸媽會讓孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指責沒禮貌。有時候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，覺得可以和他們交朋友，但是爸媽出現(xiàn)后說，又被告誡不應該和陌生人說話。孩子往往會困惑，什么是陌生人，陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意識，一方面希望孩子開朗大方可以見到陌生人不怯場，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒絕和陌生人談話搭訕，有時候，我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說話。
無論如何，大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關于自我保護的教育。如：
(1)設置安全密碼(只有爸媽和孩子知道)，可以和他人說話聊天，但是一旦涉及到跟**離開，就要提高警惕，只有說出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。
(3)學會打110求救電話，并完整表述一件事情的經過。
(5)告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。
防拐演練心得篇五
孩子的安全牽動著我們每個人的心，抓好安全教育是我們義不容辭的責任。我們園非常重視孩子們的安全問題，在平時教學活動中每周涉及安全課知識，每月進行安全演練。目的就是讓孩子們提高安全意識。當前，兒童走失被拐騙的現(xiàn)象屢見不鮮，城大人雜，面對騙子的招數(shù)防不勝防。追其原因一方面幼兒自我保護防范意識差，經不住各種誘惑，另一方面是家長和老師的教育不到位。為進一步增強老師和家長的安全教育能力，提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，我園決定開展“防拐騙”安全演練活動，具體方案如下：
1、利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話活動等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應該怎么辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
2、《保命童謠一》：一個人，上學校。問我什么不知道。低下頭，快點走，追上前面小朋友。
《保命童謠二》：清晨太陽升在東，夜里馬勺北斗星。街道門牌要記清，會認東西南北中。
1、參演人員：各班教師、全體幼兒。
友情出演：家長成員8名（拐騙人員）。
防走失應急領導小組：駱園長、江醫(yī)生、劉保安、各班級主班老師。
2、準備道具：糖果若干、玩具若干、零食若干。
場景一、戶外活動。
演練對象：小班幼兒。
1、教師正常帶領幼兒在操場上進行戶外活動。家長志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間，用新奇的玩具吸引孩子的注意力。
2、家長：阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果，有沒有小朋友能去跟我一起拿？會獎勵給表現(xiàn)好的小朋友哦。
3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。
4、如有小朋友離開，老師及時制止。
老師引導：
“孩子們，你們認識這位阿姨么？”
“不認識為什么要跟她離開呢？”
“你們知道她要帶你們去干什么嗎？”
場景二、離園環(huán)節(jié)。
演練對象：中大班。
1、家長志愿者：孩子（或者叫出孩子的名字），我是你媽媽的好朋友，她今天有事不能來接你，讓我接你回家。
老師觀察孩子的反應。
2、如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎？/我不認識你。
家長志愿者：我知道你叫……，你媽媽叫……，對不對？我是你媽媽的好朋友。
老師觀察孩子的反應。
3、如果有孩子跟隨離去，老師及時制止。
各班上老師組織帶領幼兒正常有序地開展活動。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習時不干預，如果孩子向老師求救則介入，老師負責隨時清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。各班在活動結束后總結并進行相關的自我保護的教育。
全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的`思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
幼兒園通過微信群、qq群、微信公眾平臺等多種形式，向家長宣傳關于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，要求家長嚴格執(zhí)行接送卡制度等，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。要求家長在家配合教育孩子：記住自己居住的地點和電話號碼，記住父母的名字、父母的手機號碼，同時還要教孩子學會撥打110求助電話、119火警電話、120救護電話。教孩子識別好人和壞人。
防拐演練心得篇六
近年來，拐騙案件的頻發(fā)讓人們對家庭安全保護的意識日益增強。為了提高家庭對拐騙的防范能力，我所在的小區(qū)組織了一次防拐騙演練。通過這次演練，我深刻認識到了防范拐騙的重要性，下面我將根據這次演練的過程和體會，分享我的心得體會。
首先，家庭防拐騙演練的目的是為了讓家長和孩子們認識到什么情況下可能會發(fā)生拐騙，并掌握應對方法。演練開始前，組織者詳細講解了拐騙的常見手法和拐騙者的偽裝，強調了家長在平時要與孩子保持暢通的溝通，讓孩子掌握遇到陌生人時要保持警惕的基本原則。通過這樣的講解，我明白了拐騙并非只發(fā)生在電視劇中，而是實實在在地存在于我們的生活中。因此，作為一個家長，我應該時刻保持警惕，時時刻刻關注孩子的行蹤和安全。
其次，家庭防拐騙演練通過模擬真實場景，讓家長和孩子們面對真實的拐騙，從而提高應對能力。在演練中，我扮演了一個正在出門的母親。正當我準備離家時，一個陌生的男子主動搭訕并試圖以各種借口接近我和我的孩子。在這關鍵時刻，我保持冷靜，并按照之前演練時學到的方法，與他保持距離并漸漸離開。盡管這只是一次模擬演練，但我在面對陌生人時的緊張感并沒有減少，這讓我深刻理解到了在真實場景中應對拐騙時的困難和壓力。通過這次演練，我明白了關注周圍的人和環(huán)境的重要性，并且從自身的示范中培養(yǎng)了孩子的防范意識。
再次，家庭防拐騙演練讓家庭成員之間的溝通更加順暢，增強了緊密的親子關系。在演練結束后，我和孩子們一起進行了反思和探討。他們談到了自己在演練中的感受和應對方法，我也和他們分享了我在面對陌生人時的心理狀態(tài)和想法。通過這樣的交流，我們更加了解彼此的想法和感受，加強了親子之間的信任和理解。同時，這次演練也給了我們一個機會，在安全問題上形成了家庭共識，明確了大家在面對危險時的應對方式，進一步強化了我們的家庭安全保護意識。
最后，在家庭防拐騙演練中，我還學到了如何合理利用資源，更好地保護家庭安全。在演練過程中，組織者為我們提供了大量的防拐騙宣傳材料和應急電話，這些資源的提供讓我明白了我們在日常生活中可以通過各種渠道獲取安全知識和信息，并在遇到危險時能夠及時尋求幫助。這讓我想到，在平時我可以積極關注媒體上關于防拐騙的報道和宣傳，了解最新的防騙技巧和案例，與家人一起制定防范措施并將重要的應急電話保存在手機中。這些舉措都能為家庭的安全提供有效的保障。
總而言之，家庭防拐騙演練是一次意義深遠的活動。通過這次演練，我深刻認識到了防范拐騙的重要性，掌握了應對拐騙的方法，并與家人之間加強了溝通和信任。我相信，只要家庭成員密切合作、保持警惕和加強安全意識，我們一定能夠更好地保護家人的安全。
防拐演練心得篇七
近年來，拐騙兒童事件層出不窮，給社會帶來了不小的震動，父母們都深感責任重大。為加強對孩子們的防拐騙教育，學校在每年開學之際，都會組織一次“小學生防拐騙演練”活動，讓孩子們能夠在游戲中了解保護自己的方法，讓我們來看看這次演練后，孩子們都有什么心得體會吧。
第二段：認真聽課，勤洗腦。
“我們要做對的事情，大聲喊‘救命’，盡快跑開?！毙W四年級的Tina同學說，“當嫌疑人向我們靠近時，我在他的背后大聲地喊‘媽媽，我在這里！’，此時嫌疑人的心理就會受到驚嚇，隨后我就可以順利地跑開了?！甭牭絋ina同學的解釋，我不由得感到驚訝，原來孩子們接受了這么深度的防范教育，而且還會在課堂上積極發(fā)表自己的看法。
第三段：勇敢戰(zhàn)斗，不言敗。
“我知道如果有陌生人想要拉住我，我就要向他大喊大叫！”小學一年級的小明同學說，“這樣就可以引起其他人的關注，讓嫌疑人無法得逞?！毙∶魍瑢W雖然年紀小，但是他的勇氣和遇到危險的果敢反應卻不比大人差，這也告訴我們，孩子們在防范教育中所學到的內容，是可以拿到現(xiàn)實生活中進行應用的。
第四段：加強自我保護，切勿掉以輕心。
“我媽媽常對我說，千萬不要輕易相信陌生人，切勿跟他們走！”小學二年級的小華同學說，“有時候爸爸媽媽外出沒時間帶我，我經常會站在學校門口的定位點旁，還會去關注周圍的出入口，這樣即便遇到了陌生人或意外情況，我也可以隨時調整自己?！蹦憧?，小華同學即便雖然讀的是小學二年級，但是以媽媽告訴自己的方法為家規(guī)，不斷加強自我保護，確實是應該向他學習的榜樣。
第五段：結束語。
在這次“小學生防拐騙演練”中，孩子們不僅學習到了如何保護自己，如何應對陌生人的危險狀況，還學會了如何勇敢應對現(xiàn)實生活中的不順。同時，活動也讓孩子們知道，防范意識的重要性，讓他們對自身安全意識提升到了一個全新的高度。最終，我們相信，在孩子們的積極努力下，在家長的關注幫助下，我們的下一代將更加健康、快樂、安全地成長，成為祖國發(fā)展的有力支撐。
防拐演練心得篇八
近年來，拐騙幼兒的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，并且在我們的生活中也已經出現(xiàn)，情況是這樣的，我班幼兒花解語在夜市與張佳麗、阮博寧幾個小朋友玩耍時，遇到一位陌生人要帶她去找媽媽，并有托、拉的`動作，在花解語并沒有跟他走。針對這一事件我們進行了“防拐騙”學習。
學習的目標是為了提高幼兒自我保護意識，不跟陌生人走，提高自身的安全意識與自我保護意識。學習的內容主要包括觀看有關“防拐騙”的相應知識，例如：大聲呼喊、學會撥打110報警電話等。
通過此次學習，大大提高了幼兒的“防拐騙”意識，知道在遇到陌生人與自己談話時不與其交談，更不向陌生人說出父母的電話號碼、自己的家庭住址等主要信息，在戶外活動時不離開父母的視線單獨游戲；在陌生人利用食物誘惑自己時懂得拒絕他人。
通過此次學習我們教師同樣受益匪淺、擴增了對拐騙方法的了解，促使更好的教育幼兒，在以后的學習工作中，我們也要多開展這一類的安全教育學習，針對“防拐騙”這一問題可以開展多次安全教育活動，用口才好的家長扮演拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙演練，加深幼兒自我保護意識，也可以利用家長一封信向家長傳遞“防拐騙”的知識，同時提高幼兒及家長的防范意識，更加保護好幼兒的安全。
防拐演練心得篇九
為了增強每位幼兒的安全防范意識，提高自我保護的能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒的事情發(fā)生，2022年10月14日上午，新度甜甜幼兒園開展“防誘拐”主題安全教育，進行“防誘拐”安全演練活動。
演練結束后，蔡園長組織全體師生對本次演練活動進行了總結。以剛才演練中被“誘騙”孩子為例，告誡提醒孩子們日常生活中絕對不能輕信陌生人的話語，不要被陌生人的零食、玩具和花言巧語所誘惑，要敢于拒絕。
幼兒回到班級后，各班根據演練的情況進行了班級總結，并對個別幼兒進行心理安撫工作。
通過“防拐防騙”安全演練活動，對幼兒來說是一次不同尋常的教育活動，不僅讓孩子們親身體驗到了“騙子”們的花式騙術，還使幼兒熟知了防拐騙的相關知識，同時也幫助大家認識到了防誘拐安全的重要性。
孩子們的好奇心和貪玩欲，很容易讓騙子有機可乘。而我們作為父母和老師，更要意識到安全教育的重要性。本次活動對家長、對孩子、對教師，都有著非常重要的教育意義。讓我們一起行動起來，做好防拐騙安全教育，共筑孩子安全意識的防護墻！
防拐演練心得篇十
近年來，拐賣兒童和詐騙犯罪案件層出不窮，威脅著家庭的安全和社會的穩(wěn)定。為了提高公眾的警惕性和應對能力，許多地方組織了家庭防拐騙演練活動。這些演練從真實案例出發(fā)，以模擬真實場景的方式進行，幫助家庭成員提高防范意識和應對能力。參加這樣的演練活動使我深刻體會到了家庭防拐騙的重要性，并對如何保護自己和家人有了更清晰的認識。
二、了解安全常識和應對策略。
在演練活動中，我們通過專家的講解和實際操作，學到了許多家庭安全的常識和應對策略。例如，警惕陌生人主動搭訕和接近，特別是對于孤身行動的兒童要特別留意。此外，我們還得知不要輕易透露個人信息，不要隨意接聽陌生電話和上門來訪者。如果不幸遇到危險，我們還學會了如何用盡量少的時間和行動尋求幫助，例如大聲呼喊、撥打緊急電話等。這些知識和技能對于我們提高自身安全能力非常重要。
三、增強家庭成員之間的溝通和相互幫助。
演練活動不僅僅是一次學習和訓練的機會，更是一次家庭成員之間的溝通和合作的機會。在演練中，我們要和家人傳遞安全信息，共同討論怎樣增強自身安全意識和能力。為此，我們和家人一起學習了家庭成員的基本信息，制定了家庭防拐騙的應急預案，并討論了如何相互幫助和保護。這樣的活動不僅提高了我們的安全預防能力，也增強了家庭成員之間的親密關系與信任感。
四、打造和諧社區(qū)共同防范拐騙。
在演練中，我還發(fā)現(xiàn)家庭防拐騙不僅僅是家庭個體之間的事情，更是一個社區(qū)共同關注的問題。在活動中，我們和鄰居、社區(qū)志愿者一起參與演練和討論，共同學習和提高。這種開展家庭防拐騙演練的做法有助于增進社區(qū)之間的聯(lián)系與互助，形成整體防范拐騙的合力。只有形成社區(qū)共同防范的氛圍，我們才能更好地保護自己和家人的安全。
五、加強法律知識普及與宣傳。
參加家庭防拐騙演練，我也意識到了加強法律知識普及與宣傳的重要性。在活動中，我們了解到了法律對于保護未成年人和打擊犯罪的重要性，包括兒童綁架、拐賣和詐騙等行為的刑事責任。家庭成員和社會大眾要充分認識到法律對于保護我們安全的重要性，對涉及拐騙犯罪的行為要有零容忍的態(tài)度，積極配合執(zhí)法機關的工作。
家庭防拐騙演練是一種既有教育性、又有實踐性的活動，它提醒了我們家庭安全的重要性，并教會了我們如何有效地提高自身安全防范能力。參加這樣的演練活動不僅僅為了應對可能發(fā)生的危險，更是為了讓家庭成員之間更加緊密地團結一致，共同抵御社會的各種不安因素。通過這次演練，我相信我們會在未來的生活中更加明確地知道如何在騙術日新月異的威脅下保護自己和家人的安全。
防拐演練心得篇十一
小學生是社會的未來，保障他們的安全是每個家長和社會的責任。防拐騙演練是一項重要的活動，它能夠讓小學生更好地認識危險、學會預防，提高他們的安全意識。近期，我學校開展了一次防拐騙演練，我有幸參加了此次演練。今天，我就來分享一下自己對于小學生防拐騙演練的心得體會。
二段：了解危險，預防抵御能力提高。
防拐騙演練是一次能夠幫助小學生了解危險的活動。在此次演練中，老師通過論壇、小組討論等形式讓我們對身邊的危險因素進行了了解，針對性的提供了一些防拐騙策略。通過這些策略，我們能夠從身邊的信息入手，學習如何判斷信息的合理性，通過學習相關內容更能提高我們的抵御能力。此外，我們還進行了一些應急預案演練，在面對危險時，我們能夠清晰明確的知道如何第一時間反應出來，以獲得安全的保障。
三段：技能培訓，自我保護能力增強。
小學生防拐騙演練是一次重要的技能培訓。在演練中，我們能夠了解到很多保護自己的方法，比如防止陌生人說謊、防止忽略身邊的危險等等。通過學習和實踐，我們建立起了自我保護的意識，懂得了如何迅速通過危險環(huán)境，同時也學會了如何保護自己和身邊的同伴。技能訓練不僅僅讓我們學會如何保護自己，也給我們提供了一個更完整、更具有系統(tǒng)性的思維模式。在以后的生活中，這些技能將對我們的學習和生活產生重要的影響。
四段：提高溝通能力，人際交往能力增強。
小學生防拐騙演練還有一個重要的作用就是幫助我們提高溝通能力和人際交往能力。在演練中，我們可以與其他同學進行團隊合作，目的在于解決逃脫危險的步驟。這樣可以使我們更好地學習與不同類型的人進行交往，并為我們以后的社交打下了基礎。此外，在生活中，我們還有可能會遇到一些可能并非陌生的人，這時，我們的溝通能力將會顯得尤為重要。因此，從這個環(huán)節(jié)，小學生的綜合能力，也會得到提升。
五段：結束語。
總結，小學生防拐騙演練是一次重要的活動，它能夠幫助小學生更好地認識危險、學會預防、提高他們的安全意識，提高他們的技能和抵御能力。而同時，這次演練還對于我們的溝通能力、人際交往能力產生了影響，使我們更好地適應生活。在以后，我也會更加注重自我保護，學會與不同的人進行有效的交流與溝通。注重安全保護，從一點一滴做起，讓我們的生活更加美好！
防拐演練心得篇十二
社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生，為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養(yǎng)，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發(fā)事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。
為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以劉娟園長指揮，相關班級、后勤負責人（高榮榮）為成員的演練安保小組。
組長：
組員：老師、老師。
友情出演：某某家長、某某家長等（扮演拐騙人員）。
1.成立“防拐、防騙”教育活動策劃小組。
3.制作活動內容進行宣傳，活動后撰寫相關信息。
4.道具（糖果若干或玩具若干）。
5.參演家長活動前培訓、事先了解相關孩子家庭及接送情況。
總指揮：xxx。
協(xié)助指揮：xxx。
安全協(xié)助人員：xxx。
演練全程攝像：xx。
后期信息記錄追蹤：xx。
1.全體師生高度重視本次演練活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。
2.各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
（一）通過故事、動畫片，對幼兒進行防拐防騙教育。
教師采用動畫、故事的形式，比如孩子比較容易接受的童話《姜餅小屋》、
故事《不跟陌生人走》等，將防拐、防騙的意識種植到幼兒的心靈深處。
途徑：教師利用集體教學活動時間開展教學活動，時間20xx年12月14日周三。
1.每班邀請二到三名家長參與防拐、防騙的演習。
2.演習前制定活動記錄表，收集“拐騙”方法的資料。
3.對被邀請的家長進行培訓，向家長宣傳防拐防騙演習的內容和意義，闡明注意“行騙”時的事項，為家長分配任務：
一名家長負責哄騙，另外一名家長負責拍照等過程記錄。
4.對全班家長進行演習前的培訓和解釋工作，并請家長在演習前對孩子進行防拐防騙教育。
5.請家長模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協(xié)助配班教師記錄。
6.主班教師負責對幼兒的行為進行記錄和分析，判斷班級幼兒防拐防騙意識的水平。
7.主班教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會發(fā)生的后果。
對上當?shù)暮⒆犹釂枺耗阏J識他嗎？他剛才跟你說什么？陌生人給的糖能吃嗎？
8.請參加這次活動的家長，談談對活動的感受和建議。
途徑：活動時間：20xx年12月14日，周三，
地點：各班教室及室外操場。
需要園方提供的支持：活動方案指導、突發(fā)緊急情況預案、請兩到三名家長。
實施建議：
1.家長在“行騙”時，要注意情景的自然、嚴肅，準確記錄孩子的反應。
2.“行騙”時，教師離開活動室，在幼兒看不見處，對被騙出的幼兒進行記錄。
情景設計：
方案一：室外。
戶外活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，配班教師這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（某某家長）：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（某某家長）：阿姨想去這的超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給他。
陌生人3（某某家長）：你好可愛、好漂亮/好帥氣啊，給你吃糖，我?guī)闳ズ昱d碼頭去玩哦。
方案二：室內。
主班教師帶領幼兒正在進行活動、、、
陌生人1（家長）：我認識你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。
陌生人2（家長）：我是你奶奶的朋友，你奶奶買東西去了，讓我把你帶她那里去。
陌生人3（家長）：你媽媽是不是在***上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。
陌生人4（家長）：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進來，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說：“寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享??？”聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊脚婕腥ベI！”
（三）通過討論、采訪和論壇交流，對家長和孩子進行心理輔導。
1.針對活動中，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導，針對個別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進行個別心理撫慰。消除和減輕幼兒的'恐懼，并對家長作好解釋工作，提醒家長提高這方面的安全意識。
2.對于那些誘拐失敗的孩子，可以采訪這些孩子和他的家長，說說平時在家中是怎么對孩子進行教育的，可以做為其他家長的學習經驗。發(fā)布在論壇上，邀請廣大家長進行討論和交流，引起家長的重視。
途徑：家長約見、家長微信公眾課堂等。
需要園方提供的支持：對活動進行指導。
實施建議：
1.要和孩子的主要帶養(yǎng)人交流相關情況，并請他們及時反饋孩子的后續(xù)行為。
2.及時在微信家長課堂上發(fā)布活動的情況，發(fā)揮參與活動的家長的宣傳作用。
田阜春蕾幼兒園。
20xx年12月14日星期三。
班級。
拐騙人數(shù)。
拐騙過程記錄。
拐騙結果。
演習時間：
拐騙家長：
序號。
班級。
幼兒。
家長姓名。
親子關系。
演習班級。
備注方案。
防拐演練心得篇十三
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的.安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生，經幼兒園研究于20xx年x月23日上午9：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
組長：王靜。
副組長：岑黎明。
成員：茅慧慧、周愛愛、張丹君、王瓊。
攝像：吳宗暉。
各班教師及全體幼兒友情出演：世紀園的若干老師(拐騙人員)。
糖果若干或玩具、游戲機若干。
主持者：由王靜老師負責整個演練工作。
協(xié)助指揮：各班由三位老師組織帶領幼兒有秩序地進行各項活動。
1、友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。
2、各班師生在活動結束后進行相關的自我保護的教育。
3、活動結束后，扮演拐騙的老師做好相應的。
七、防拐騙演練要求：
1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。
2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
防拐演練心得篇十四
拐賣兒童是當今社會一個嚴峻的問題，不僅危害了兒童的安全與權益，也擾亂了社會的秩序。為了保護孩子的安全，我們每個人都應當了解并掌握一些防拐心得。只有通過提高自身和孩子的安全意識，才能有效地預防拐賣兒童事件的發(fā)生。
第二段：家長應加強監(jiān)護與溝通。
家長是孩子最親近的人，也是保護孩子的第一責任人。家長應該與孩子保持密切的聯(lián)系和交流，了解孩子的日常生活和朋友圈子。家長不僅要教育孩子保持警覺，還要教授他們必要的防拐知識。家長與孩子之間的信任，不僅是預防拐賣的重要手段，也是孩子健康成長的基石。
第三段：加強學校與社會的防拐教育。
學校和社會是孩子接觸外界信息最頻繁的地方。教育部門和社會組織應積極加強防拐教育的宣傳與培訓，提高師生和社會人員的防范意識。學?？梢远ㄆ诮M織防拐演練，讓孩子們通過實際操作加深對拐賣兒童危害的認識和應對的技巧。同時，社會組織可以通過各種宣傳媒體進行防拐知識的普及，提醒家長和孩子注意拐賣兒童的潛在風險。
第四段：倡導社會關愛與舉報拐賣兒童行為。
在社會中，往往有一些親友、鄰居或陌生人會變成拐賣兒童的兇手。我們應該倡導社會關愛和鄰里間相互監(jiān)督的風氣，如果發(fā)現(xiàn)有拐賣兒童行為的線索，及時向有關部門報警，提供有效的信息。只有社會的共同努力，才能將拐賣兒童的行為消滅在萌芽狀態(tài)，確保每個孩子都能享有安全和快樂的童年。
第五段：社會各界合力打擊拐賣兒童。
拐賣兒童的行為是一種犯罪行為，需要法律的制裁與打擊。政府應當提高對拐賣兒童犯罪的打擊力度，調動社會各界的積極性，建立健全的防拐保護機制。此外，媒體也應當發(fā)揮其輿論監(jiān)督的力量，加大對拐賣兒童案件的曝光，引起廣大民眾的關注與警惕。只有全社會的共同努力和合作，才能真正減少拐賣兒童事件的發(fā)生，保護孩子的安全與權益。
總結：防拐心得體會是一項與每個人都息息相關的重要任務，只有每個人都時刻保持警覺，并積極參與到防拐工作中，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個更加安全和美好的未來。防拐只是社會保護兒童安全的一個方面，我們需要從各個方面入手，共同建立起一個真正安全、健康的環(huán)境，保護每一個孩子的幸福成長。
防拐演練心得篇十五
安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，為了檢驗幼兒的防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，棋盤井第二幼兒園開展了一次“防拐防騙演練”活動。
在演練過程中，老師們使出各種方法，有用零食誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，演練結束后，發(fā)現(xiàn)大部分班級的老師提高了警惕，在陌生人來接孩子的時候要求說出父母的姓名電話等，親自給父母打電話核實情況，如果父母電話打不通絕不把孩子交給陌生人。像我們活動那天，8名幼兒有1名幼兒被騙走了，說明老師們的警惕性還是不高需要老師們這方面加強。通過此次活動，我想各位老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行逃離窟的教育。如：（1）背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。（2）學會打電話；（3）認識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向里面穿制服的工作人員求救；（4）逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。
安全防拐騙意識要從小抓起，時刻不放松。愿我們每個家庭都能平平安安的，我們每位孩子要能健康、快樂地成長！
防拐演練心得篇十六
第一段：簡介防拐意識的重要性（引入話題）。
拐賣兒童是一個嚴重的社會問題，給家庭和社會帶來了巨大的痛苦。而兒童是家庭的未來、是國家的希望，因此，我們每個家長和社會成員都應該高度重視兒童防拐意識的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我個人從防拐經歷中所得到的心得體會。
第二段：了解拐賣兒童的手法和特點。
作為家長或者孩子的監(jiān)護人，了解拐賣兒童的手法和特點是至關重要的。拐賣兒童者常常以各種手段接近孩子，利用孩子的好奇心和天真無邪，進行誘騙和瞞騙。他們可能冒充陌生人問路、求助，或是以送禮物、拉攏為借口接觸孩子，制造與孩子的親近感。此外，他們也會以權威人士的身份，例如警察、教師等，對孩子進行威脅和欺詐。了解這些手法和特點，我們可以引導孩子在危險時保持應對能力和警惕性。
第三段：培養(yǎng)孩子自我保護意識和技能。
培養(yǎng)孩子的自我保護意識和技能也是防止拐賣兒童的重要措施。首先，我們應該教育孩子個人信息保護的重要性，清楚告訴他們不要隨意向陌生人透露自己的姓名、家庭住址和聯(lián)系方式等信息。其次，我們可以通過游戲和練習，逐步培養(yǎng)孩子的自我保護技能，例如學會尋找熟悉的人尋求幫助、認識家庭住址和聯(lián)系電話等。再次，我們還可以和孩子一起制定一些緊急情況應對策略，讓他們知道如何在遇到危險時采取正確的行為和尋求幫助。
第四段：加強社會防拐教育和合作。
除了家庭所做的努力，社會也應該加強防拐教育和合作。學校、社區(qū)和社會組織應該共同開展兒童防拐教育活動，向孩子和家長傳遞拐賣兒童的相關知識和技能。同時，政府應該加強打擊拐賣兒童的力度，加大追捕力度，對拐賣兒童犯罪做出嚴厲的懲處。此外，媒體也應該積極參與防拐宣傳，提醒家長和社會公眾保持關注，共同營造一個安全的環(huán)境。
第五段：結語。
在拐賣兒童成為社會問題的今天，我們每個人都應該加強對兒童防拐意識的培養(yǎng)和理解。了解拐賣兒童的手法和特點、培養(yǎng)孩子自我保護意識和技能、加強社會防拐教育和合作，這些都是我們在防止拐賣兒童方面可以采取的措施。希望我們每個人都能為兒童的安全貢獻一份力量，建立起一個充滿愛和關懷的社會。
防拐演練心得篇十七
孩子的安全牽動著每一個人的心，抓好安全教育是幼兒園義不容辭的責任。為了增強每一位幼兒的安全意識、提高自我保護能力、避免安全事故的發(fā)生，10月19日上午，南潯塘北花田幼兒園開展了“防拐騙”安全演練活動。
本次活動邀請了三名家長充當“騙子”參與到演練中?；顒忧埃變簣@安全負責人與各班老師、家長認真商討方案細節(jié)，明確演練活動目標和活動過程，確?；顒禹樌_展。在自然常態(tài)的晨間自主活動中，在班級教師不作任何語言提示的情況下，拉開了真實演練的帷幕?！肮镇_人員”用語言哄騙、零食誘導、玩具誘導、手機游戲誘導等方式對幼兒進行誘惑，有部分幼兒沒有抵住誘惑，被帶離了活動場地。在演練活動結束后，各班老師針對本班實際情況，及時開展了相應的“防拐騙”安全教育活動，讓幼兒明白不管是陌生人還是熟悉的人，在沒有爸爸媽媽告知的情況下，堅決不能隨便跟他們走。
這次的“防拐騙”演練教育的意義要大于普通的說教。為我們老師及家長敲響了警鐘——部分孩子的防騙意識有些薄弱，并且抗誘惑能力不強。我們相信，有了這樣的經驗后，孩子們都會知道面對“陌生人”應該怎樣做。
防拐演練心得篇十八
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，我園組織全園體師生開展防拐安全教育演練活動，活動流程如下。
為了確保此次演練取得成功，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，各班主任、后勤負責人張醫(yī)生為成員的演練安保小組。
1.各班教師及幼兒。
2.友情出演：每班幼兒家長各2名(拐騙人員)。
道具：糖果若干或玩具若干。
1.主持者：由園長負責整個演練活動的主持。
2.協(xié)助指揮：各班由老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。
3.保安全程嚴密把好門關，活動過程中不讓任何幼兒離開幼兒園(特殊情況必須有班主任陪同方可出大門)。
上午10點戶外活動時間，預先安排好的'“壞人叔叔”、“壞人阿姨”進入班級或戶外活動場所，趁老師不注意利用甜言蜜語或物質引誘等各種各樣的拐騙手法去拐騙幼兒，想方設法把幼兒“騙”出活動室外面或騙到幼兒園大門。
1.全體教職工須高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動，不得延誤。
2.保安、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
3.進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
(三)、公司安全生產知識競賽活動方案。
(四)、黨建知識競賽活動方案具體策劃。
(五)、消防安全知識競賽活動方案有哪些。
(六)、小學生安全教育日活動的國旗下講話稿。
(七)、最新的法制宣傳教育活動工作方案。
(八)、縣級單位法制宣傳日的活動方案有哪些。
(九)、學校法制宣傳日活動方案具體是什么。
(十)、國際家庭日是每年的幾月幾日及活動內容是什么。
1.各班級老師負責清點班級幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
2.全體師生在操場排隊集中，園長總結演練情況，向幼兒宣傳相關的自我保護的教育。
防拐演練心得篇十九
為增強幼兒的安全防范意識和自我保護能力，1月22日上午，第二幼兒園舉行“防拐騙”安全演練活動。
“誰要吃棒棒糖啊？我是你們班小朋友媽媽的朋友，我?guī)銈兊酵饷嫒ベI東西吃吧！”……演練中，家長志愿者假扮成“壞人”，利用孩子單純、好奇心強的天性開展“誘拐”。在“壞人”的誘導下，有的`孩子毫不猶豫地跟陌生人走了，有的孩子則有些猶豫，去征求老師的意見。其中，大班孩子安全意識普遍較強，絕大多數(shù)都沒有被“糖衣炮彈”打敗，甚至還有個別孩子及時提出警告、阻止同伴。隨后，被“拐”的'孩子們在心理輔導老師的勸說下，安全回到了教室，并及時對小朋友進行防拐騙知識宣講，講授基本的防拐騙技能。
防拐演練心得篇二十
小朋友的安全由始至終都是我們家長最重視的，為此我們培正幼兒園為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，經幼兒園研究于20xx年xx月xx日上午10：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以練曉真園長指揮，園安全領導小組協(xié)助，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。參演人員：幼兒園全體老師、幼兒，還有我們各年級挑選三名家長扮演拐騙人員。
演練當天。
召開參加演練活動的家長工作會議，請家長針對本次演練內容和幼兒年齡特點進行角色扮演。
宣傳工作以及拍攝工作由我園的專人老師負責。
突發(fā)事件設置。
具體演習流程：
(供扮演拐騙人員的`家長參考)。
方案一：(小班)。
1、騙子混入，進行行騙。
課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。
家長：阿姨家有小店，有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給她。
幼兒……(有幾個蠢蠢欲動)。
家長：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。
幼兒：是真的不?
家長：真的，誰帶我去我就給她。
幼兒：我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也知道小店在哪里，我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也去……(全班大部分幼兒跟了上去)。
家長：去哦，我們大家一起去哦，走……。
2、教師發(fā)現(xiàn)，及時制止。
師：“xx，你認識這位阿姨嗎?”
幼：他搖搖頭說，“不認識”。
師:“你不認識，還跟她走嗎?”
幼：搖搖頭……。
方案二：(中班)。
家長：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請她吃糖。
幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙。
家長：我認識你媽媽，你媽媽上班了是嗎?
幼兒：是的，你認識我媽媽?
家長：是啊，我是你媽媽的好朋友，我?guī)闳ネ婧脝?
幼兒：哼，不去，你是陌生人。
3、各班級老師負責清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
4、全體師生在操場排隊集中，演習主持人負責報告演練情況，向幼兒宣傳相關的自我保護的教育。
方案三：(大班)。
家長：小朋友，我剛剛接到你媽媽的電話有急事，要我接你去找她，快點跟我走吧。
幼兒：阿姨，我不認識你，不會跟你走的。
家長：我認識你媽媽，我會帶你去找你媽媽的。
幼兒：那你知道我媽媽的電話號碼，叫什么名字，住在什么地方，我要先請老師打個電話給我媽媽問問，是真的我才能跟你走。如果你說得不對，我就不能跟你走了。
防拐騙演練要求。
進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
演習經驗總結。
演練結束后，參加演練的家長和各班班主任對演練作總結。