童年第二章的讀后感(模板23篇)

2025/6/10 2:41:37

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    讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容、主題、情節(jié)以及思想等方面進(jìn)行的個(gè)人體驗(yàn)和感受的一種文學(xué)作品。通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,我們可以更深入地理解和品味一本書(shū),同時(shí)也可以表達(dá)自己的思考和評(píng)論。讀后感是豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,提升我們的閱讀理解能力的重要方式之一。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢?首先,我們應(yīng)該從整體上把握作品的主題和思想,通過(guò)分析故事情節(jié)、人物塑造和語(yǔ)言表達(dá)等方面,深入挖掘作者想要表達(dá)的意義和內(nèi)涵。其次,我們需要圍繞主題展開(kāi)自己的思考和分析,結(jié)合作品中的細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行論述,以個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解為支撐,形成獨(dú)特的觀點(diǎn)。最后,在寫(xiě)作過(guò)程中,要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,同時(shí)也要注意結(jié)構(gòu)的合理性,使讀后感具有邏輯性和可讀性。希望以下的讀后感范文可以激發(fā)大家對(duì)閱讀和寫(xiě)作的興趣,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
    童年第二章的讀后感篇一
    童年的作者是高爾基,而這本書(shū)寫(xiě)的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的,但是,高爾基筆下的童年,總是讓人感到淡淡的哀愁。
    我非常喜歡《童年》里的萬(wàn)尼亞舅舅,他在逆境下的開(kāi)朗活潑,實(shí)在讓人欽佩,我真的應(yīng)該向他好好取取經(jīng)了。萬(wàn)尼亞舅舅對(duì)小主人公阿廖沙的影響是巨大的,萬(wàn)尼亞舅舅跟大人小孩都合得來(lái),而且特別機(jī)靈,真的非常讓人妒忌啊!要不是阿廖沙的其他兩個(gè)舅舅,萬(wàn)尼亞也就不會(huì)死了,那么善良可愛(ài)的一個(gè)人啊,在那兩個(gè)舅舅的“欺壓”下離開(kāi)了人間,為這件事,我還憤憤不平了非常久。
    講到這里,我真的應(yīng)該為阿廖沙的兩個(gè)舅舅,米哈伊爾和雅科夫做一個(gè)“批判大會(huì)”。為什么他們要害死萬(wàn)尼亞,那么好的人兒啊,都是因?yàn)殄X(qián),米哈伊爾和雅科夫最終還是沒(méi)好果子吃的,這倒讓我心里帶來(lái)一絲慰藉。可是,可憐的阿廖沙啊,不再有人對(duì)他嘻嘻哈哈了,不再有人為他擋鞭子了。
    阿廖沙的外公,一個(gè)脾氣古怪的怪老頭,真是讓人琢磨不透他,他有時(shí)還會(huì)大阿廖沙呢,阿廖沙,這個(gè)可憐的孩子。不過(guò)幸好,阿廖沙還有他那慈祥的外祖母,生活不會(huì)太慘。
    如果,我遇到這樣悲慘的童年,我會(huì)怎么辦呢?或許,我會(huì)逃避,而有人說(shuō),我會(huì)像阿廖沙那樣勇敢的面對(duì),但是,如果真的發(fā)生在我們身上,能不能真的像阿廖沙那樣呢?我們這一代的孩子從小已經(jīng)習(xí)慣飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手了,從小錦衣玉食的我們,不太可能會(huì)那樣堅(jiān)強(qiáng)吧。逆境在眼前,我可能會(huì)硬著頭皮上,但更多可能是以眼淚來(lái)解決。
    童年第二章的讀后感篇二
    今天,我讀了高爾基的童年這本書(shū),真是讓我受益多多啊。
    高爾基小時(shí)候特別喜歡讀書(shū),但他的家庭非常的窮苦,從小就在別人的家里當(dāng)用人,根本沒(méi)有條件讓他好好的看書(shū),有一次,一個(gè)鄰居的小女孩從很高樓上摔了下來(lái),而小女孩的父母沒(méi)有在家,高爾基就奮不顧身的跑上去把小女孩背起來(lái)送到了醫(yī)院,小女孩被救后她的媽媽非常感激他,就拿了很多錢(qián)說(shuō)是要謝謝他,但高爾基卻拒絕了。他說(shuō)“如果你有一本書(shū)的話到是可以借我讀一下”。小女孩的媽媽就從書(shū)架上拿了一本書(shū)給他,從此后高爾基就非常的沉迷與小說(shuō),每當(dāng)燒火時(shí)他會(huì)在火光的烘烤下偷偷地看書(shū),當(dāng)別人都收工了的時(shí)候他就點(diǎn)著主人用剩下的蠟燭頭繼續(xù)看書(shū),但有一天被總管發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了他的蠟燭并且以后再也不準(zhǔn)他用蠟燭看書(shū)了,他只能在有月亮的時(shí)候?qū)χ鹿饪础?BR>    高爾基這種對(duì)讀書(shū)的渴望真是到了如饑似渴的地步,而我想想自己卻是那么的不愛(ài)讀書(shū),在一次去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候還跟媽媽吵了起來(lái),怪媽媽買(mǎi)的書(shū)太多了,在回到家的時(shí)候還偷偷地把兩本書(shū)藏了起來(lái),以為這樣就可以少看書(shū)了。在讀這篇文章的時(shí)候,我臉紅了,我們有那么好的環(huán)境,有那么好的老師教我們,但我都不原意讀書(shū)。甚至還懼怕讀書(shū),這篇文章讓我深深地感覺(jué)到了讀書(shū)的珍貴,也使我想起了盧老師以前時(shí)常跟我們說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的諺語(yǔ),我想,我以后一定會(huì)努力讀書(shū)的。
    讀了高爾基童年這本書(shū),我受益匪淺,和高爾基的童年相比,我們今天是多么幸福啊!
    高爾基出生在一個(gè)木工家庭里。5歲時(shí),父親病故了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒,高爾基上學(xué)只能穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的外套和長(zhǎng)腿褲子,這樣一套五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束,引起同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起了外號(hào)。和高爾基相比,我們穿的全是高檔衣服和嶄新的校服。想到這,我不禁有些慚愧。因?yàn)楸M管有那么好的條件,我們卻生在福中不知福,常常挑三揀四,有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿再穿了。
    我合書(shū)沉思,不僅思緒萬(wàn)千!
    童年第二章的讀后感篇三
    最近我讀了《童年》這本書(shū),真是令我受益匪淺呀!《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。作者以一個(gè)孩子的視角,對(duì)自己的童年在外祖父家的生活境況作了細(xì)致的描寫(xiě),生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯中下層人民的生活狀況。
    小說(shuō)從父親死后阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起。外祖父開(kāi)了家染坊,但隨著家業(yè)的衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?,竟被他打得昏死過(guò)去。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,瘋狂地虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
    然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖和光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。此外,還有樂(lè)觀純樸的“小茨岡”、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等,他們都給過(guò)阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
    《童年》內(nèi)涵豐厚,耐人尋味,寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。希望我能從這部名著中汲取精神力量,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
    童年第二章的讀后感篇四
    《童年》是一本經(jīng)典的名著,這本書(shū)讓我感受頗深。
    首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)下作者,作者名叫高爾基,出生在俄國(guó)。主人公阿廖沙,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向“人間”,飽嘗了一生的辛酸。作者的經(jīng)歷與故事的主人公十分相似,他們都非常命苦。
    這本書(shū)里還有許多形形色色的人物:如外祖母,是她在主人公最困難的時(shí)候把他從黑暗拉到光明,在“我”眼里,她溫柔,非常善良;還有外祖父,一開(kāi)始主人公覺(jué)得外祖父非常兇狠,還經(jīng)常打人,但在漸漸相處的日子里,阿廖沙發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并不壞,漸漸對(duì)他有了好感。
    在故事里,外祖母一直都是以積極、樂(lè)觀,遇到困難不退縮的形象出現(xiàn)在我們眼前,作者用了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)外祖母,這也體現(xiàn)出外祖母對(duì)主人公的關(guān)心以及外祖母的重要性。
    這本書(shū)里主要批評(píng)當(dāng)時(shí)的小市民習(xí)氣,也寫(xiě)了俄羅斯新一代人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱苦歷程,這本書(shū)說(shuō)是介紹了阿廖沙的一生,但這本書(shū)是暗含了作者的自身經(jīng)歷。
    作者還運(yùn)用了大量比喻、擬人等修辭手法,地把每一件事情講的非常詳細(xì)且生動(dòng)形象。例如在第一章里,形象地刻畫(huà)出了父親死后的外貌以及母親悲痛的心情,讓讀者也陷入了這悲痛的場(chǎng)景里。
    我很慶幸自己沒(méi)有生活在作者的那個(gè)年代,慶幸我有自己的童年,慶幸我有父母的陪伴,父母總是在我最需要幫助的時(shí)候幫助我,在我們最需要安慰的時(shí)候安慰我。
    在現(xiàn)實(shí)的生活里,有多少孩子被父母寵壞,變得越來(lái)越奢侈,一點(diǎn)也不知道節(jié)約,遇到自己不喜歡的'食物就扔掉。
    現(xiàn)在的我們的童年都是快樂(lè)的,可主人公不是,這就告誡著我:我們不要每天只樂(lè)在其中,真正的苦,是想不到的,你應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。主人公家境那么貧窮,但他依然對(duì)未來(lái)充滿了向往。
    這本書(shū),能引發(fā)所有人深思。
    童年第二章的讀后感篇五
    第二章可以分三大塊,也就是三篇優(yōu)美、精彩的散文。它們可以分別標(biāo)題為:“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來(lái)病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說(shuō)寫(xiě)外祖父毒打外孫們的兇殘,令人慘不忍睹,毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景,又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情,他的精明令人佩服,雖然他的兇狠不能原諒,但也就多少可以理解,特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。
    童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
    可連的高爾基3歲就喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
    后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡,兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深厚的友誼??墒?,好景不常有,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”起先不怎么樣,可后來(lái)又成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個(gè)繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
    我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!童年充滿著歡樂(lè),童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),童年愛(ài)滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶。
    讀過(guò)《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
    阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活,而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而,阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生,體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的`同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
    童年屬于你,同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代的自己,它會(huì)凈化你的靈魂,讓你生出無(wú)限感慨。
    童年第二章的讀后感篇六
    童年,永遠(yuǎn)是如此純潔無(wú)暇,隱含著慪氣的不愉快,傷心的淚水,喜悅的笑聲,可是,無(wú)論如何,一切都是那么單純,沒(méi)有任何動(dòng)機(jī),想笑就笑,想哭就哭,不需壓抑。
    本以為《童年》會(huì)有很多單純,可初次看《童年》,我覺(jué)得很不一樣,高爾基的童年是可憐的.,還那么小就沒(méi)了父親,他的小弟弟剛出生就去世了,母親因?yàn)楸瘋^(guò)度完全不理會(huì)他,幸好外祖母陪伴他,可當(dāng)他們回到外祖父家時(shí),他亦顯得更加孤單了。
    我讀了不久就把書(shū)放下了,名人的童年哪個(gè)不是悲慘的呢?所以往往名人總是顯得比他們的同齡人更成熟,對(duì)未來(lái)更有拼勁,因而獲得成功,高爾基是名人,他童年的悲慘,也就不令人意外。
    不知過(guò)了多久,老師說(shuō)要看名著,于是,我又重新拿起了《童年》,這一回,我發(fā)現(xiàn)外祖父太兇了,尤其是看到高爾基被打的那個(gè)場(chǎng)景,我感覺(jué)心都快跳出來(lái)了,但是,后來(lái)看到他的舅舅們?nèi)轮旨視r(shí),我又幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)了,不過(guò),我更好奇高爾基的母親,那個(gè)沉默寡言的女人。
    我花了一個(gè)星期才將這本書(shū)看完,每次總是看一段停一段,看到外祖父欺負(fù)“好事情”時(shí),我氣憤地把書(shū)扔在桌上;看到外祖父分家時(shí),忽然覺(jué)得好無(wú)聊,又把書(shū)擱下了;看到高爾基的母親再嫁,我悶悶地把書(shū)放下了。
    好久好久一段時(shí)間,我忘卻了《童年》,后來(lái),我被一些事情纏得焦頭爛額,忽然想到了《童年》,人生真的很奇妙,沒(méi)有章程,沒(méi)有提示,就這么遇上了,我想我完全可以理解高爾基,他的童年并不是他之后會(huì)成為名人才會(huì)如此,沒(méi)有人會(huì)知道結(jié)局,他的童年是一種自然,就這么發(fā)生了,那么真,又那么戲劇。
    一切真的只是順其自然,沒(méi)人可以掌握它的發(fā)生,只有順從,并在順從之中創(chuàng)造!
    童年第二章的讀后感篇七
    看著書(shū)桌上這本《童年》,我迫不及待的也想知道高爾基的童年是什么樣的?
    高爾基幼年喪父,母親改嫁,他只能投奔外祖母家,過(guò)著寄人籬下的屈辱生活。外公是一個(gè)性情粗暴,自私的小染坊主,兩個(gè)舅舅為了分得家產(chǎn),鬧得不可開(kāi)交,所以外公經(jīng)常毒打他們。有一次,高爾基被外公打得沒(méi)有了知覺(jué)。在這里,小小的高爾基,目睹了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的黑暗與殘酷。在這個(gè)家里,只有和藹可親的外祖母是高爾基苦難生活的唯一太陽(yáng),可是沒(méi)幾年,外祖母也患病去世了。
    記得有一次在家彈鋼琴,因?yàn)橛龅搅艘恍├щy,我就開(kāi)始變的不耐煩,使勁的敲打鋼琴,媽媽過(guò)來(lái)安慰我,我卻對(duì)著媽媽發(fā)火?,F(xiàn)在回想起來(lái),我感到很羞愧?!睹献印じ孀酉隆分杏羞@樣一句話:“天降大任于斯人也,必先苦其心志”。高爾基的《童年》告訴我們,在逆境中要不怕困難,敢于奮斗,永遠(yuǎn)要抱著一顆積極向上的心態(tài)去戰(zhàn)勝一切困難。仰望歷史,我們的祖國(guó)曾經(jīng)在侵略者的炮轟下千瘡百孔,傷痕累累,但是千百萬(wàn)的革命烈士英勇奮戰(zhàn),才換來(lái)了我們現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活。
    今天,我們感受著童年的幸福,但我們更要在這美好的時(shí)代去努力奮斗,不怕困難,好好學(xué)習(xí),砥礪前行,成為祖國(guó)的棟梁之材。
    童年第二章的讀后感篇八
    這幾天,我讀了《童年》這本書(shū),這使我受益匪淺。他是蘇聯(lián)著名作家高爾基的著作。通過(guò)讀這本書(shū)和通過(guò)自己的聯(lián)想,我明白了現(xiàn)實(shí)社會(huì)和舊社會(huì)的不同。
    生活在21世紀(jì)的我們,幾乎每個(gè)人都很幸福,都有一個(gè)幸福美滿的家庭,每個(gè)人都可以上學(xué),很輕松就可以考上大學(xué)。而現(xiàn)在家家戶戶幾乎都有車(chē),接送也很方便,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是幸福的不能再幸福了。而在家里,每個(gè)父母都會(huì)十分疼愛(ài)自己的孩子,有的甚至是寵愛(ài),所以生活在這個(gè)年代的我們,應(yīng)該感到十分幸福。
    但是讀了《童年》這本書(shū),我感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)和舊社會(huì)的截然不同,主人公高爾基的童年是多么的不幸福,我真對(duì)他表示同情,他的父親死后,他進(jìn)了外祖父家,正好趕上兩個(gè)舅舅鬧分家,而且兩個(gè)舅舅也不喜歡他,經(jīng)常罵他是兔崽子。他的外祖父在他犯下錯(cuò)誤后也會(huì)教訓(xùn)他,甚至是打他。他的母親雖然很愛(ài)他,但也會(huì)經(jīng)常打他,好像在這個(gè)家里,他就是一無(wú)是處,幸虧他的外祖母還很心疼他,很愛(ài)他,要不然他在這個(gè)家里真是沒(méi)法過(guò)了。
    這就是高爾基童年的遭遇,我深深地同情他,也為我的幸福感到慶幸,不過(guò)高爾基的外祖父也很心疼他,叫他念詩(shī),和他喝茶,只是在他犯下錯(cuò)誤后狠狠地教訓(xùn)他,有時(shí)候用鞭子狠狠抽他,這也是對(duì)他的關(guān)愛(ài)。我認(rèn)為高爾基的童年是極其不幸的。我們作為幸運(yùn)的孩子,要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答父母。
    讀了這本書(shū),我知道了高爾基盡管身為名人,卻也有著不幸的童年。所以,我更要珍惜來(lái)之不易的好日子。要像高爾基等名人一樣,長(zhǎng)大有所作為。
    童年第二章的讀后感篇九
    《童年》第二章寫(xiě)的是外祖父毒打外孫們的兇殘,令人慘不忍睹,毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景,又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情,他的精明令人佩服,雖然他的兇狠不能原諒,但也就多少可以理解,特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。
    高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
    我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易?。?BR>    童年充滿著歡樂(lè),童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),童年愛(ài)滿心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。
    《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間,他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
    阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了非常多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
    阿廖沙的生活多么黑暗啊,就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周?chē)娜素澙?、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良,常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
    和阿廖沙相比,我們是幸福的,我們的童年的燦爛的,多彩的:每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;被人欺負(fù),家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,我們似乎并不知足,我們總是奢求更多。因?yàn)?,在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真??!的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
    從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該珍惜童年,珍惜如今這美滿、幸福的生活!
    童年第二章的讀后感篇十
    《童年》寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),相信大家對(duì)《童年》這本書(shū)也不陌生吧!這部著作的作者是德國(guó)的高爾基。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“童年第二章讀后感四百字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部,主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。 本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧,大人都中了毒,連小孩也熱烈的參加了一份。
    兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子,只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。這本書(shū)講的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方是,雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年,但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒,反而他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開(kāi)的,難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 在平時(shí)的生活中,我們遇到點(diǎn)困難就害怕,就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。
    每次一遇到難題,只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì),而沒(méi)有仔細(xì)去理解它。最后,不是抄別人的,就是扔了不做。那時(shí),我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢?他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌蛩麑W(xué)習(xí)呢? 《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征,鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該藐視那些卑鄙的小人,而尊重正直善良的人,最后我要說(shuō)的是:“黑暗終究會(huì)過(guò)去,我們向著光明而奮斗吧!”
    讀了《童年》這本書(shū),使我受益匪淺。和高爾基比童年,我們今天是多么幸福啊。
    高爾基出生在一個(gè)木工家庭,5歲時(shí),父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
    高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比,我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,想到這兒,我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,卻生在福中不知福,常常挑三揀四,有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。
    今日,教師提議我們讀一本書(shū)——《童年》,我便按照教師的提議去讀。
    主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我,幼年喪父,跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家,可他并未過(guò)上好日子,卻在那里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等,并發(fā)生了種.種不幸的事,這些事往往還從我眼前浮過(guò),讓我為他的遭遇所感嘆。
    合上書(shū),閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛。此刻,我也想把這本書(shū)推薦給你——《童年》。
    我讀了一本書(shū)《童年》,這是高爾基故事之一。這本書(shū)很感人,講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基,過(guò)著痛苦的生活,經(jīng)歷了種.種磨難。
    高爾基是個(gè)很懂事的孩子,看到了有人殘暴、吝嗇,他痛恨這一切,學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢,使他從小就懂得痛恨壓迫,痛恨剝削,同情受折磨的勞動(dòng)者,逐步形成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。
    我要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì),童年的高爾基邊學(xué)習(xí),邊撿破爛賣(mài)錢(qián),給家里用。同學(xué)們嘲笑他,神父嫌他貧窮,但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家,他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。
    讀完了這本書(shū),我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,幸福的!在家里,父母寵愛(ài)著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人?!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖,沒(méi)有被污染,反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!
    童年第二章的讀后感篇十一
    讀了《童年》這本書(shū),使我受益匪淺。和高爾基比童年,咱們今天是多么幸福啊。
    高爾基出生在一個(gè)木工家庭,5歲時(shí),父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
    高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比,咱們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,想到這兒,我不禁有些慚愧。盡管咱們有這么好的條件,卻生在福中不知福,常常挑三揀四,有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。
    撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源,但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說(shuō)他身上有臭味,我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦讀書(shū),終于取得優(yōu)異的成績(jī),受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
    童年第二章的讀后感篇十二
    秋日的第一縷晨光,散滿在書(shū)桌上,而我則在看著高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》。
    阿廖沙是一個(gè)可憐的孩子,他四歲喪父,從這以后他便跟著母親、外祖母和外祖父生活。外祖父是一個(gè)兇惡的人,阿廖沙經(jīng)常遭到外祖父的毒打。在這個(gè)處處散著恐怖氣息的家中,還住著兩個(gè)每天鬧分家的舅舅和兩個(gè)表哥。阿廖沙也認(rèn)識(shí)了許多人,比如善良的“小茨岡”;每天研究科學(xué)的“好事情”……這些人教會(huì)了阿廖沙許多道理,但他們都以不同的理由離開(kāi)了阿廖沙。阿廖沙在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的悲慘生活后,他的母親也去世了,從此他便走向了人間。
    阿廖沙的童年從開(kāi)始至終都是一個(gè)悲?。和庾娓负途司藗兊膼憾?親人之間的勾心斗角;爭(zhēng)吵、斗毆不斷地發(fā)生……在這個(gè)黑暗的家庭里,到處都散發(fā)著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙,但好在阿廖沙有一個(gè)善良的外祖母。她教會(huì)了阿廖沙如何成為一個(gè)善良的人。
    和阿廖沙相比,我們的童年是快樂(lè)的,是彩色的,是沒(méi)有痛苦的,是無(wú)憂無(wú)慮的!甚至有很多孩子不明白什么叫“打”,因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打。被人拿著鞭子抽的滋味,那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。我們擁有了那么多,可我們并不知足。我們總是奢求更多,因?yàn)樵谖覀兊难劾?,大人掙得那么輕松,那么容易。的確,我們沒(méi)有體會(huì)過(guò)阿廖沙那樣的生活,他那種只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩的滋味,我們是無(wú)法感受得到的!一個(gè)十一歲的孩子,他本不需要這樣做,本不該過(guò)這樣的生活,但造成這一切的罪魁禍?zhǔn)?,就是那個(gè)吝嗇的外祖父!正因?yàn)樗淖运剑麙仐壛俗约旱钠拮?、兒女,甚至只有十一歲的外孫!他不是人,他是禽獸!
    在這里,我愿全天下的孩子都有一個(gè)幸福的童年,而我自己也要像阿廖沙一樣做個(gè)勇敢、正直、善良的人!
    童年第二章的讀后感篇十三
    這個(gè)月我讀了《狼王夢(mèng)》,讀后,我很佩服母狼紫風(fēng),它為了把三個(gè)兒子培養(yǎng)成顯赫的狼王,付出了許多代價(jià)。但是,三只小公狼都相續(xù)地死去,到了最后,它只好把希望寄托在母狼媚媚身上。為了狼孫的安全,它與以前吃掉自己的兒子,現(xiàn)在想吃掉自己的狼孫的金雕同歸了。是啊,只要你努力,堅(jiān)持不懈,你就會(huì)取得成功。
    有幾個(gè)段落讓我難忘:雖然它的一只眼珠被老雕啄出來(lái)了,鮮血直流,疼得它渾身抽搐,但它仍以超凡的毅力忍受著,依然用兩腿緊緊地勾住老雕。
    天哪!眼珠都被啄出來(lái)了,然而,它依然用兩腿緊緊地勾住老雕,多么痛苦,多么難忍呀!然而,它依然懷著堅(jiān)定的信念!
    因?yàn)閴?mèng),狼敢和天敵金雕對(duì)抗;因?yàn)閴?mèng),紫嵐過(guò)早地獻(xiàn)出了青春;因?yàn)閴?mèng),所有困難都被它克服,讓我們朝著夢(mèng)想努力吧!
    童年第二章的讀后感篇十四
    讀后感是指讀了一本書(shū),一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂(lè),然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的白夜行第二章讀后感,希望對(duì)大家能有所幫助。
    沒(méi)有人喜歡悲劇,我也不能免俗,在看書(shū)的同時(shí),我也在不斷地思考,亮司與雪穗的悲劇能否避免;亮司對(duì)雪穗的付出是否值得;亮司與雪穗究竟是什么關(guān)系……直到我看見(jiàn)這句話,才有所領(lǐng)悟。
    “我的天空沒(méi)有太陽(yáng),總是黑夜,但并不暗,因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮,但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。憑借這份光,我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng),所以不怕失去。”書(shū)中雪穗這樣說(shuō)道。從這句話我們可以看出亮司與雪穗不是戀人——他們?cè)缫严嗷ヒ来?,缺一不可,已然達(dá)到一種共生的關(guān)系。有人說(shuō)雪穗根本不愛(ài)亮司,但我覺(jué)得雪穗對(duì)亮司的感情已經(jīng)超出戀愛(ài)這關(guān)系——對(duì)雪穗來(lái)說(shuō),亮司已然是太陽(yáng)的存在了:沒(méi)人會(huì)愛(ài)上太陽(yáng),但無(wú)人不留戀太陽(yáng)的光輝。至于亮司的付出是否值得,只能說(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了,論世間情為何物,直教生死相許?古今多少癡情人,個(gè)中滋味自曉之。
    那么,這場(chǎng)悲劇究竟能否避免呢?我的答案是不能。
    悲劇源于扭曲的心靈,而扭曲的心靈又因何而來(lái)?在我看來(lái),除了被至親之人所背叛、所脅迫、所遺忘外,殘忍,嚴(yán)酷,扭曲的社會(huì)環(huán)境才是根源。小說(shuō)時(shí)間跨度極長(zhǎng),將近20年,而這20年也是日本大起大落的20年——70年代,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,社會(huì)及人性都在極度自負(fù)和自卑中搖擺。失衡的心態(tài)讓人守不住道德的底線,紛紛墜落懸崖,害己害人。
    雪穗從不以真面目示人,亮司則至今仍在黑暗的通風(fēng)管中徘徊。
    如此美貌的雪穗,如此狡猾的技法,如此狠毒的內(nèi)心,這可能和她的童年有關(guān)吧。畢竟,一個(gè)人的成長(zhǎng)與他的家庭背景和家庭環(huán)境很有關(guān)系的。可恨又可憐,她如今變成這副模樣,和她的母親,社會(huì)都分不開(kāi)的。
    而桐原亮司呢,一直在背后守護(hù)著自己心愛(ài)的女孩,在黑暗的通風(fēng)管中徘徊無(wú)數(shù)次。他看到了父親的丑陋,為了守護(hù)心愛(ài)的人,不惜殺掉父親。為最愛(ài)的人,做了這么多違法的事。
    以仇恨報(bào)復(fù)仇恨,那么得到的是黑暗。雪穗和桐原兩個(gè)人,報(bào)復(fù)身邊所有傷害自己的人。雪穗這19年只是在追逐名利,希望有一天可以站在最高處俯瞰人生,對(duì)于桐原更多的是利用和依靠。桐原雖然是行走在黑夜中,但是內(nèi)心卻是真摯的愛(ài)著雪穗;而雪穗看上去像在白天中行走,卻擁有著黑暗的內(nèi)心,利用桐原來(lái)達(dá)到物質(zhì)和欲望的追求。雪穗的生活是一種假象,看上去活在陽(yáng)光下,其實(shí)她一直在黑夜中掙扎,我想白夜行這三個(gè)字是寫(xiě)給雪穗的吧,雪穗的白天都是桐原用盡自己的力氣為她照耀的。
    “我的天空里沒(méi)有太陽(yáng),總是黑夜,但并不暗,因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮,但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。憑借著這份光,我便能把黑夜當(dāng)成白天。你明白吧?我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng),所以不怕失去?!陛氜D(zhuǎn)幾次,終于將它看完,無(wú)不被東野的筆觸打動(dòng)。
    時(shí)跨十九年的案子,若不是笹垣執(zhí)著,桐原與雪穗終將淹沒(méi)人海,繼續(xù)他們?cè)诎滓估锏男凶?。真相到底如何?萬(wàn)物有始有終,難道都皆有真相?不得而知,有可能我們一直信以為真的事實(shí),恰恰是最直接的謊言。
    對(duì)于桐原,我是同情的,他本不該躊躇于黑暗中,但父母所行,卻直接將它推向深淵,一錯(cuò)再錯(cuò)。他對(duì)雪穗,或許一直懷有愧疚,自此,他成了她的保護(hù)人,又或共生者。對(duì)于雪穗,她可憐卻也無(wú)情,完美的外表之下卻隱藏著一冷漠的心,但縱使她內(nèi)心強(qiáng)大也依然會(huì)脆弱,對(duì)于“情”字,早已在幼年時(shí)消失。之后,她隱藏、掩飾,為想要的東西不擇手段。就算在最后一刻,面對(duì)桐原的死,她依舊沒(méi)有回頭。
    他們?cè)谕甓际艿竭^(guò)傷害,原本純潔的心收到萬(wàn)劫不復(fù)的打擊,注定這一生都不好過(guò)。
    讀小說(shuō)的整個(gè)過(guò)程,心情是沉悶抑郁的。
    唐澤雪穗獲得成功了嗎?她的生活幸福嗎?肯定不是。她追求的不是成功、幸福,而是某種目標(biāo)——躋身上流社會(huì)。這樣活是她的一種選擇。同樣,她的“共生對(duì)象”桐原亮司的人生是成功的嗎?如果說(shuō)他的人生就是為了幫助雪穗進(jìn)入上流社會(huì),那么他成功了。按照正常人的價(jià)值來(lái)衡量的話,他失敗的太離譜:沒(méi)有正常朋友、家庭和工作。桐原亮司一身都為了唐澤雪穗而活:為了她殺死自己的親生父親、為了她做了都子事件、江利子事件、典子使事件等等。
    回想他們相識(shí)之初,桐原為雪穗剪紙,這是懵懵懂懂的愛(ài),他們看一樣的書(shū)、他們有同樣不幸的童年。又由于殺父事件把他們綁得更緊。深刻的愛(ài)只能來(lái)源于坦誠(chéng)、信任和無(wú)私,他們兩人除了彼此不可能會(huì)有第三者插足。桐原其實(shí)原本可以不這么做,他甘愿付出這么多,很容易看出這是愛(ài)的表達(dá)。在我看來(lái),雪穗愛(ài)桐原就沒(méi)有這么多了。
    在桐原死后,雪穗都沒(méi)有回頭看過(guò)他一眼。桐原為了保護(hù)她,帶著所有的秘密與事實(shí)跳樓身亡,心臟上插著那把曾經(jīng)刺破父親心臟的剪刀。雪穗的心夠硬夠狠!但也許這是她對(duì)桐原的理解,如果她承認(rèn)了一切,他倆的一切努力將付諸東流,全部都將回到原點(diǎn)。
    人性就是這樣復(fù)雜,白中有黑,黑中有白,多情中有無(wú)情,無(wú)情中有深情。
    書(shū)略厚,大概五百多頁(yè),開(kāi)始的時(shí)候略有苦惱,感覺(jué)很難看完這么厚的書(shū)。不過(guò)幾天時(shí)間里,已經(jīng)看了一半了,理由就是它有一種吸引力,吸引著我要盡快的讀完它,唯恐時(shí)間長(zhǎng)了或是斷了之后就接不上了。
    這是東野圭吾一本評(píng)分很高的推理懸疑小說(shuō),故事是按照時(shí)間線來(lái)逐漸推進(jìn)的,隨著時(shí)間推進(jìn)不斷的有新的故事發(fā)生,有新的人物出現(xiàn),但卻沒(méi)有偏離主線,仿佛是一顆樹(shù)木不斷的生長(zhǎng),添枝冒葉。而且當(dāng)細(xì)節(jié)逐漸多起來(lái)的時(shí)候,仿佛好像抓住了一些什么,窺探到了故事的緣由。
    本書(shū)看到一半的時(shí)候,第一次在文中見(jiàn)到“白夜”二字,明白了原來(lái)書(shū)名的出處是在這里。緊接著描述桐原用剪刀剪出了一個(gè)戴帽子的男孩牽著一個(gè)女孩的剪紙,我又恍然明白了,原來(lái)本書(shū)封面上的那個(gè)圖案出自這里。
    每一個(gè)新事件的發(fā)生,首先都會(huì)令人會(huì)產(chǎn)生各種疑惑,但作者在文中卻又以一個(gè)細(xì)節(jié)或一句的描述為你帶來(lái)線索,當(dāng)線索越來(lái)越多,事件背后的真相也就越來(lái)越清晰。在本書(shū)最后部分,以一種敘事推理的方式,清楚了的分析交代了整個(gè)故事的緣由。
    對(duì)于本書(shū)女主角的感覺(jué),我只能用細(xì)思極恐來(lái)形容,她所做的每一件事情都是有目的性的,而且為了目的不擇手段,但在大家面前卻又表現(xiàn)成一個(gè)美貌精干善解人意的好人,這也正是她的可怕之處。而男主角就是這所有計(jì)劃的執(zhí)行者,為女主角掃除障礙,保護(hù)她,是女主角在黑暗里的影子。正如書(shū)中所言,他們關(guān)系就像是槍蝦與蝦虎魚(yú)。
    本書(shū)的美妙,真的只有當(dāng)你讀它的時(shí)候才能深切體會(huì)到。
    幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年,雪穗無(wú)疑是最不幸的那一個(gè),她一生都行走在沒(méi)有光的日子里,亮司是她唯一的光。誠(chéng)如雪穗對(duì)夏美說(shuō)的那句,我的天空里沒(méi)有太陽(yáng),總是黑夜,但并不暗,因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng),憑借著這份光,我便能把黑夜當(dāng)成白天,可隨著這光的消逝,雪穗將永遠(yuǎn)置身于暗日里了。
    為亮司嘆息,為雪穗嘆息,這世上沒(méi)有如果,有些事發(fā)生了便是發(fā)生了,兩個(gè)孤獨(dú)單純的靈魂在殘酷的現(xiàn)實(shí)里相互依存,就如蝦虎魚(yú)和槍蝦般,一旦一方不在了,另一方還能存活多久?結(jié)局雪穗沒(méi)有回頭,她如何回頭,她不能回頭,她只能在暗夜里繼續(xù)前行。
    尼采說(shuō),當(dāng)你凝望深淵的時(shí)候,深淵也在凝視著你。雪穗和亮司在殺死惡魔的時(shí)候,其實(shí),他們已然變成了惡魔,在往后的歲月里,他們無(wú)所不用其極,處心積慮的保護(hù)著彼此那顆脆弱的靈魂,代價(jià)是以傷害無(wú)辜的他人為前提。我們無(wú)法責(zé)怪他們,只會(huì)深深地思考人這個(gè)東西,這世界真的存在天堂和地獄。有的人從小就活在黑暗里,像在白夜里行走。
    童年第二章的讀后感篇十五
    讀后感是指讀了一本書(shū),一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂(lè),我們很難知道這些蘊(yùn)含的真正意義,然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的西游記第二章讀后感,希望對(duì)大家能有所幫助。
    《西游記》是一篇長(zhǎng)篇神魔小說(shuō),前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事,第八回介紹唐僧,交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái),第十三回到第一百回是小說(shuō)的主題,講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖魔鬼怪,歷經(jīng)重重磨難,終于到達(dá)西天,取回真經(jīng)的故事。
    小說(shuō)中,孫悟空不怕困難,無(wú)所畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。獨(dú)臂女孩張超凡因?yàn)樘焐煌暾淖蟊郏嬖V我們:“我必須優(yōu)秀,即使比別人付出多幾倍的努力,也要活出個(gè)樣兒來(lái)!”受父親影響的張超凡,從小學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)和書(shū)法,年少時(shí)便開(kāi)始嶄露頭角,有一個(gè)星期她帶回四個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū),后來(lái)她考上了自己理想的大學(xué),研習(xí)寫(xiě)意畫(huà)鳥(niǎo)專業(yè),如今的張超凡是周?chē)搜壑械摹疤焓埂焙汀斑_(dá)人”,有人甚至稱她為“東方維納斯”。作為一個(gè)天生殘疾的女孩,她骨子里的那份堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不怕困難,無(wú)所畏懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了常人,一份信念,讓她成為自信的標(biāo)桿。
    每一個(gè)人的人生經(jīng)歷有所不同,所以每個(gè)人看《西游記》的感悟也會(huì)不同。如果把唐僧師徒四人取經(jīng)之路比作我們的成長(zhǎng)之路,那九九八十一難一定就是我們成長(zhǎng)道路上遇到的挫折與磨難,而那些妖魔鬼怪就好比我們心中不好的念想,如果稍一松懈,就會(huì)誤入歧途,既影響了自己,又影響了他人,而那九九八十一難的成功通過(guò),就好比我們用自己的智慧戰(zhàn)勝了我們成長(zhǎng)路上的種種困難與磨難。
    在拋開(kāi)西游記的宗教外衣下,對(duì)今天的青少年來(lái)說(shuō),這部小說(shuō)也許更像一個(gè)勵(lì)志故事:人生就要有所追求,為實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘,不畏任何艱難險(xiǎn)阻,以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難,直至勝利的終點(diǎn)。
    假期里,我一口氣地讀完了《西游記》這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。無(wú)論何時(shí),我們都要做一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的人。
    這本書(shū)中主要寫(xiě)的是唐僧與他的三個(gè)徒弟前往西天取經(jīng),在取經(jīng)的路上,他們經(jīng)歷了九九八十一難終于取到真經(jīng),修成正果。在途中,他們雖然有分岐,也會(huì)時(shí)常抱怨對(duì)方,但最終他們都會(huì)和好,且從不放棄任何一個(gè)隊(duì)友。
    書(shū)中唐僧一心向佛,慈悲為懷;悟空智勇雙全,神通廣大;八戒雖好吃懶做但心地卻很善良;沙僧是師徒四人之中最為忠厚老實(shí),也是最吃苦耐勞的。在取經(jīng)的途中,雖然唐僧多次把妖怪當(dāng)成了好人,與悟空產(chǎn)生了分岐,但只要是唐僧出了危險(xiǎn),悟空都會(huì)全心全意地去救師父,而不是丟下師父不管。盡量他們師徒四人的個(gè)性迥然不同,但為了共同的取經(jīng)目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致,所以最終取得成功。從這里,我能體會(huì)到了“人心齊,泰山移”。在團(tuán)隊(duì)合作中不能拋棄任何一位成員。
    在生活中,團(tuán)結(jié)也是非常重要的。比如:這一個(gè)學(xué)期,老師劃分了十個(gè)小組,一周內(nèi)加分最高的小組可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。同樣扣分最多的小組會(huì)受到懲罰。當(dāng)小組分配完時(shí),我像泄了氣的皮球一樣,看著別人和自己心儀的組員組隊(duì),自信滿滿的樣子,我更加覺(jué)得我們組會(huì)是倒數(shù)第一名。因?yàn)槲覀兘M中有一個(gè)出了名的調(diào)皮王,曾經(jīng)一節(jié)課扣了40多分,但在我準(zhǔn)備放棄時(shí),我想起了《西游記》里面的唐僧和八戒也經(jīng)常拖團(tuán)隊(duì)的后腿,但他們也從來(lái)沒(méi)有放棄彼此,那我也不應(yīng)該就這么放棄了。終于,在我和組員的嚴(yán)格監(jiān)督下,那位調(diào)皮王收了性子,變得乖巧無(wú)比。結(jié)果我們組取得令全班同學(xué)刮目相看的成績(jī)。
    所以,我們?cè)谏钪幸欢ㄒ鰝€(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)分歧,就放棄自己的`隊(duì)友,因?yàn)樵谀闵砗笥幸粋€(gè)支持你的團(tuán)隊(duì)。
    一部眾所周知,百看不厭的名著——《西游記》,贏得了不知多少人的喜愛(ài)。也是這部名著使我的生活充滿了趣味。
    孫悟空,許多兒童的偶像,他樂(lè)觀,聰明,勇敢,充滿了斗爭(zhēng)精神;然而與孫悟空相應(yīng)成趣的是他的師弟豬八戒,他身上有許多的小毛病,卻也有許多的優(yōu)秀的品質(zhì);和孫悟空,豬八戒這一猴一豬比起來(lái),第三為土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧雖說(shuō)是取經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)人,卻總是太慈悲,不分清紅皂白地訓(xùn)斥孫悟空,不明不白地就掉進(jìn)了妖怪的陷阱。這部名著給了我很多其實(shí),那就是:為了實(shí)現(xiàn)我們的愿望,達(dá)到自己的目標(biāo),我們必須艱苦奮戰(zhàn),長(zhǎng)期堅(jiān)持,勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人,不可知難而退。我們只要踏出了第一步,那么就要去走第二步,第三步……記得我參加過(guò)一個(gè)演講比賽,知道老師不是說(shuō)我這演講的不要了,就是那出錯(cuò)了,氣急敗壞之下,我做出了一個(gè)過(guò)后讓自己后悔的決定,那就是退出比賽。
    一頁(yè)頁(yè)飄香的紙張,縈繞鼻尖;一句句生動(dòng)的文字,映入眼簾;一幅幅精美的插畫(huà),刻入腦?!裉?,我要向大家推薦一本書(shū)——《西游記》。
    就讓我介紹介紹這部名著吧!它的作者是吳承恩。書(shū)中唐僧帶著三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的故事。一路上師徒四人降妖除魔,歷經(jīng)九九八十一難難,最后,取得真經(jīng),修成正果。
    這本書(shū)讓我哭,讓我笑,讓我難過(guò)和愉悅,它緊緊地牽動(dòng)著我的每一縷情緒。
    師徒四人齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的精神在我們的生活中的也有體現(xiàn)。記得上次拔河比賽,我們大家個(gè)個(gè)精神抖擻,都想為班級(jí)爭(zhēng)光。班主任說(shuō):“人多計(jì)謀廣,柴多火焰高,只要我們心往一處想,勁兒往一處使,就一定能取得勝利?!北荣愔?,我們團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈,果然取得了第一名。
    “人心齊,泰山移”面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難,我們應(yīng)該像《西游記》中的師徒學(xué)習(xí)。樹(shù)立目標(biāo)、勇往直前、團(tuán)結(jié)一致,才能取得成功。每一本書(shū)都是一個(gè)寶箱,名著更是寶箱中的精華,讓我懂得了更多的道理。
    孫悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧為一體的藝術(shù)形象?!段饔斡洝返谝换乇闶箤O悟空這種神、人、猴渾然一體的形象躍然紙上。
    就拜他為王?!?BR>    石猴呼地跳了出來(lái),高聲喊道:“我進(jìn)去,我進(jìn)去!”
    孫悟空的這一躍,
    看似簡(jiǎn)單平常,然而需要的是勇氣;如果沒(méi)有
    終于脫胎換骨,為后來(lái)的英雄業(yè)績(jī)奠定了基礎(chǔ)。正是孫悟空這種不滿足現(xiàn)狀,積極進(jìn)取的精神,才造就了一代叱咤風(fēng)云、驚天動(dòng)地的英雄。
    讀了這一則故事使我們明白了機(jī)會(huì)總是垂青于那些有勇氣的人,成功總是伴隨著不斷進(jìn)取的人,我要努力學(xué)習(xí),不斷攀登新的高峰。
    最近我讀了許多書(shū):國(guó)外的《格林童話》、《愛(ài)的教育》、國(guó)內(nèi)的《中國(guó)民間故事》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等。但我最喜歡看的是《西游記》這本書(shū),這本書(shū)里有很多精彩的故事,每當(dāng)我拿起這本書(shū)的時(shí)候,書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引了我。
    這本書(shū)主要講了:孫悟空從仙石中蹦出來(lái),住在花果山,與那些猴子們成了親人。后來(lái)因大鬧天宮,被如來(lái)佛祖壓在五指山下。五百年后,被唐僧救出,并保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上,孫悟空降妖除魔,立下了大功勞。經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得了真經(jīng)。讀了《西游記》這本書(shū),對(duì)我啟發(fā)很大,讓我明白了想做一件偉大的事情,往往不是一忛風(fēng)順的,總會(huì)遇到各種困難和挫折,所以我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì),要有一顆執(zhí)著冷靜的心,不斷的努力奮斗,只有這樣才能取得成功。不管學(xué)習(xí)還是生活都要像西天取經(jīng)一樣,遇到困難和挫折,不要輕易放棄,要有刻苦耐勞的精神,要有堅(jiān)定的信念。
    讀了《西游記》之后,給我的感受是:不管遇到怎樣的困難,都要敢于面對(duì),勇往直前,特別是在學(xué)習(xí)上,要克服一切困難,發(fā)奮讀書(shū),才能最終實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想。
    這一部由射陽(yáng)山人撰寫(xiě)的神魔小說(shuō),出神入化,師徒四人的九九八十一難,使我身臨其境。四大名著之一的《西游記》是最能振奮我的了。
    “俺乃是齊天大圣孫悟空,身如玄鐵,火眼金睛,長(zhǎng)生不老還有七十二變……”他話音未落,我早已蹦了起來(lái),瞪大眼睛,攥緊雙拳,屏住呼吸,仿佛心都停止了跳動(dòng),我站在電視機(jī)前注視著那金箍棒。我也渴望有一個(gè)可以變化自如的金箍棒,更想要他那通三界的本領(lǐng)。維妙維肖的孫悟空也給了我很大的鼓舞。
    面對(duì)生活中的種種困難,孫悟空便會(huì)首先從我腦海中浮現(xiàn)——他告訴我,生活中的困難或許有很多,但如果我們足夠努力,那就沒(méi)有什么攻不破的堅(jiān)石。頂天立地的他也使我有所改變。從一個(gè)幼稚的小孩變成一個(gè)懂事的青年;從一個(gè)調(diào)皮的小孩兒變成一個(gè)穩(wěn)重的青年;從一個(gè)無(wú)知的小孩兒變成一個(gè)成熟的青年??偠灾?,這本書(shū)陪伴了我的成長(zhǎng)。
    人生不會(huì)因?yàn)樯鷣?lái)完美就順風(fēng)順?biāo)膊粫?huì)因?yàn)樯鷣?lái)不完美就此生無(wú)望。轉(zhuǎn)瞬即逝的初中三年,中考的腳步聲越來(lái)越近,這是我們?nèi)松牡谝淮巍懊嬖嚒保蛟S我們有許多疑問(wèn),這些都交給時(shí)間吧,時(shí)間從來(lái)不語(yǔ),卻回答了所有問(wèn)題。
    孫悟空雖然是個(gè)神話人物,是虛無(wú)的,但人人都可以做孫悟空。我們不免會(huì)做錯(cuò)事,但只要你改正過(guò)來(lái),腳踏實(shí)地,就能像孫悟空一樣勇敢無(wú)畏。這真是走出個(gè)“通天大道寬又闊”!
    《西游記》一書(shū)鼓舞了我他告訴了我:人生就要有所追求,為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘,不畏任何艱難險(xiǎn)阻,勇往直前,直至勝利的彼岸。
    《西游記》一書(shū)使我受益終生!
    童年第二章的讀后感篇十六
    當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為你們精心整理好的西游記第二章讀后感,希望能給你們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。
    今年暑假,我讀完了《西游記》這本書(shū),寫(xiě)得太精彩了!
    這本書(shū)講的是師徒四人歷經(jīng)磨難到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。他們四人性格不同,但很團(tuán)結(jié)。唐僧有個(gè)大徒弟,叫孫悟空,他很勇敢,但又經(jīng)常不聽(tīng)話。豬八戒是唐僧的二徒弟,膽小又貪吃,沙和尚是唐僧收的最后一個(gè)徒弟,很老實(shí)但沒(méi)什么太大的本事。
    我最喜歡孫悟空,因?yàn)樗苡赂?,面?duì)各種妖魔鬼怪,從不害怕。再想想自己,看見(jiàn)一些小蟲(chóng)子就大驚小怪,和孫悟空一比,實(shí)在差遠(yuǎn)了。我還要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神,他們的心就象一串燒烤一樣串在一起。以后我也要多團(tuán)結(jié)同這,為班里爭(zhēng)光!
    讀完這本書(shū),我很受啟發(fā)。我要學(xué)習(xí)孫悟空的勤奮和勇敢,學(xué)習(xí)唐僧的善良和堅(jiān)持,但決不要象豬八戒那樣膽小、懶惰!
    這篇故事里,我最喜歡的是孫悟空,孫悟空善于勇趕一路上是他幫助了師父,斬妖除魔才能讓師傅取經(jīng)在這本故事中,我最不喜歡的便是豬八戒,他好吃懶做,只是扛著一個(gè)耙子,還天天嚷著說(shuō)我是天蓬元帥所以我最討厭的就是她了但是他沒(méi)有害過(guò)任何一個(gè)人。
    如果大家都講唐三藏沙和尚和孫悟空一樣,對(duì)學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的心,就會(huì)像他們一樣取得真經(jīng),而唐僧四人也不是完美無(wú)缺的,他們都有缺點(diǎn),孫悟空毛躁豬悟能的懶惰,沙悟凈的沉默唐三藏的懦弱,可他們卻帶著各自的缺點(diǎn)取得真經(jīng),并修成了正果,這一點(diǎn)說(shuō)明任何事都不是完美的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)他人就能學(xué)習(xí)上在生活上取經(jīng)修成正果。
    《西游記》講述了以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索,一路斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難后終于取得真經(jīng)的故事。
    《西游記》讓我懂得了一個(gè)道理,那就是——想要辦成一件大事,必須大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空,不僅會(huì)七十二變般變化,還有一雙火眼金睛,能分辨人和妖。所以,孫悟空善于降妖除魔,他為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。
    但是如果沒(méi)有誠(chéng)信、憨厚,擅長(zhǎng)水性的沙和尚助陣,孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手,唐僧雖不懂人情世故,但他始終以慈悲為懷,感動(dòng)了蒼天。最終,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,帶領(lǐng)徒弟們,終于取獲真經(jīng)。
    我不僅要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱辛,勇往直前,積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神,還要懂得只有擦亮眼睛,明辨是非,才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮。
    朱八戒,又名吳能,是玄奘的第二徒弟,原為天元帥。在醉酒和嫦娥調(diào)情之后,他被驅(qū)逐出天堂,轉(zhuǎn)世投胎在地球上,但他也轉(zhuǎn)世為一頭豬。
    他會(huì)變身術(shù),能騰云駕霧,使用的兵器是九齒釘耙。唐僧就是西天取經(jīng)之前路過(guò)高老莊,豬八戒被悟空收服,八戒形象從此就成了一個(gè)唐僧的好幫手,一同進(jìn)行保護(hù)對(duì)于唐僧完成西天取經(jīng)。
    西游個(gè)性熱情,淳樸而簡(jiǎn)單的,下了很大功夫,但懶惰,尋求性行為,往往按性別怪物的球迷,是很難區(qū)分?jǐn)耻?。為兄弟,然后腳趾,雖然有時(shí)故意和針對(duì)悟空;忠于主人,雖然經(jīng)常說(shuō)散伙分包袱,但仍唐僧西天取經(jīng),立下了汗馬功勞,最后被稱為“凈壇使者”。它是一種愛(ài)和被同情的人物。
    是的,這個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理沒(méi)有豬八戒就太死板了,有了他,這個(gè)方法死板的團(tuán)隊(duì)才變得更加生動(dòng)發(fā)展起來(lái),雖然我們有時(shí)學(xué)生不喜歡豬八戒,但還是社會(huì)會(huì)被他逗得哈哈大笑。這豬八戒真是個(gè)有本事的人!
    暑假期間,我?guī)缀趺刻於荚诳础段饔斡洝愤@本書(shū),總是看不夠,從中也學(xué)到了很多教育和啟發(fā)。
    《西游記》這本書(shū)是以唐朝僧人帶領(lǐng)三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)展開(kāi)的,是從孫悟空出世,大鬧天宮寫(xiě)到與師弟豬八戒和沙和尚一起保護(hù)師父去西天取經(jīng),一路上降妖伏魔,排除萬(wàn)難,終于取回真經(jīng)修成正果的故事。
    《西游記》里我最佩服的是孫悟空和唐僧,唐僧心地善良,做事情也認(rèn)真執(zhí)著,在西行路上遭遇九九八十一難,從未向困難低頭,美女和引誘也沒(méi)有讓他改變自己的初衷。孫悟空是唐憎的大徒弟,聰明過(guò)人。會(huì)七十二般變化你,有一雙火眼金睛,為唐增西天取經(jīng)立下汗馬功勞。
    我們學(xué)習(xí)就像西天取經(jīng)一樣,會(huì)遇到很多困難和挫折,要想取得理想的成績(jī),是非常困難的,我要像唐增那樣遇到困難不低頭,像孫悟空那樣聰明機(jī)智,爭(zhēng)取好成績(jī)。
    小朋友們,也許你們只看過(guò)電視是播放的《西游記》,沒(méi)有看過(guò)書(shū)上的《西游記》吧!今天就讓我來(lái)告訴像你們吧!《西游記》是吳承恩寫(xiě)的,主要講了《西游記》里面的主人公唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚在去西天的路上,遇到九九八十一次難,最后取到了真經(jīng),拿到了有字經(jīng)書(shū)。
    我想,孫悟空以前是不懂道理,但它很機(jī)靈,忠誠(chéng)的一個(gè)人保護(hù)著唐僧。唐僧心地善良,但有時(shí)候傻乎乎的,一點(diǎn)都分不清哪個(gè)是好人哪個(gè)是壞人......但是他們?cè)谌〗?jīng)的路上一直在一起,永不分離,修成正果。
    平時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,總會(huì)遇到不會(huì)的題,但是沒(méi)有關(guān)系,老師講的時(shí)候只要你認(rèn)真聽(tīng),就學(xué)會(huì)了這到題,就相當(dāng)于過(guò)了一關(guān),慢慢的知識(shí)廣泛了,所有不會(huì)的題會(huì)被你解開(kāi)了。我要說(shuō),恭喜你,你也取到真經(jīng)了,取到了“人生中的”真經(jīng)。
    讀了《西游記》這本書(shū),我的感觸頗為深刻,這本書(shū)的內(nèi)容就像一幅畫(huà),妙趣橫生,畫(huà)中的人物感情,豐富多彩。喜怒哀樂(lè)俱全。在精彩的故事情節(jié)中,又讓我懂得了一些道理。
    比如:唐僧被白骨精蒙蔽了雙眼,誤以為是孫悟空殺了三個(gè)好人,最后才發(fā)現(xiàn)是白骨精變的,看到了事情的真相,讓唐僧啞口無(wú)言。在這一段話中,我明白了,不能只相信眼前的事物。
    學(xué)習(xí)就好像取經(jīng),在學(xué)校里,有著各種各樣的人。有的像豬八戒,好吃懶做,做什么事都馬馬虎虎。有的像沙僧,誠(chéng)懇,踏踏實(shí)實(shí),有的像孫悟空,活靈活現(xiàn),足智多謀。而唐僧是心地善良,從不氣餒的。我們要學(xué)習(xí)沙僧,孫悟空和唐僧的精神。
    這本本書(shū)讓我受益匪淺,希望大家愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),一步一步的走上的了書(shū)的殿堂!
    《西游記》是一部古老的神話,也是我國(guó)四大名著之一。我喜歡看這部電視劇。
    《西游記》里又唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧幾個(gè)主要人物,主要講述了師徒四人去西天取經(jīng)的故事,他們經(jīng)歷了九九八十一難,不畏艱險(xiǎn),打敗妖魔鬼怪,終于取得了真經(jīng)。其中我最喜歡唐僧的大徒弟——孫悟空。他神通廣大,可以七十二變,騰云駕霧,一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,他火眼晶晶,能夠分辨出誰(shuí)是妖魔鬼怪,經(jīng)??创┭謧窝b的伎倆,但是唐僧因?yàn)樾纳?,?jīng)常誤會(huì)孫悟空,念緊箍咒,可是仍然不能阻止他與妖魔斗爭(zhēng)。我們要學(xué)習(xí)孫悟空天不怕地不怕,頑強(qiáng)不屈,敢于黑惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神。
    我要學(xué)習(xí)他們師徒四人鍥而不舍,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神,不怕苦不怕累,堅(jiān)持不懈地做好每一件事。
    童年第二章的讀后感篇十七
    孔夫子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言艱深,作為一名小學(xué)生,我只知道《論語(yǔ)》是一本孔夫子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄,其它的一概不知。即使人們常說(shuō):“半部《論語(yǔ)》,行天下。”但是以前我對(duì)它一點(diǎn)也不感興趣。
    我偶然在中央十套科教頻道“百家講壇”欄目看到于丹老師講《論語(yǔ)》。由于于丹老師講的太精彩了,從此我每天中午準(zhǔn)時(shí)收看“百家講壇”,慢慢地喜歡上了《論語(yǔ)》。
    于丹老師告訴我們《論語(yǔ)》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意,也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí),而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。
    于丹老師說(shuō)孔夫子是圣人,圣人就是在他生活的這片土地上最有行動(dòng)能力、最有人格魅力的人。神圣神圣,神基本上是接近天空的,是像李白那樣的人;而圣是接近土地的,是像杜甫那樣的人。
    孔夫子帶給我們的是一種大地上生長(zhǎng)的信念,他這樣的人一定是從我們的生活里面脫胎生長(zhǎng)出來(lái),而不是從天而降的。
    聽(tīng)了于丹老師的講座,我發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》沒(méi)有很?chē)?yán)密的邏輯性,很多是就事論事,里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字,幾乎每一則語(yǔ)錄都很簡(jiǎn)短。讓人一看就明白。其實(shí),無(wú)言也是一種教育。子曰:“天何言哉?四時(shí)行焉,萬(wàn)物生焉。天何言哉?”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貸》)這則語(yǔ)錄意思是:孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“你看,蒼天在上,靜穆無(wú)言,而四季輪轉(zhuǎn),萬(wàn)物滋生。蒼天還需要說(shuō)話嗎?”
    是啊,《論語(yǔ)》是一種態(tài)度,是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。孔夫子正是以此來(lái)影響他的弟子。
    《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,使天、地、人成為一個(gè)完美的整體、人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大。
    我們今天也會(huì)說(shuō),天時(shí)、地利、人和就是國(guó)家興旺、事業(yè)成功的基礎(chǔ),這是《論語(yǔ)》對(duì)我們現(xiàn)代人的啟迪。
    童年第二章的讀后感篇十八
    暑期拜讀《雪國(guó)》,本試著去尋找書(shū)中描繪的愛(ài)情最終卻未看見(jiàn)愛(ài)情,而是生命的脆弱與渺茫。
    雪國(guó)描述的是舞蹈藝術(shù)研究家島村三次前往雪國(guó),與駒子、葉子之間發(fā)生的情感糾紛的故事:在遠(yuǎn)方的一個(gè)島國(guó)小鎮(zhèn),那里有溫泉,產(chǎn)絲織品,終年積雪,每年都會(huì)有像島村一樣無(wú)目的前來(lái)的游客。作者通過(guò)島村在火車(chē)上遇到的一對(duì)打扮得很像夫妻的描寫(xiě),引出許多其它的話題,像是雪國(guó)小站的景物,島村對(duì)駒子的想念等等。從而過(guò)渡到描寫(xiě)他們的情感糾紛。其中寫(xiě)駒子的筆墨是最多的。駒子出身貧寒最中而淪為歌妓,本來(lái)她有未婚夫,但未婚夫不幸患上絕癥,她只得委身成為歌妓,在旅館與飯局之間應(yīng)酬。但她與別的歌妓格外不同,身為籠中鳥(niǎo)的她卻向往著自由的生活,并希望自己與島村的愛(ài)情能夠修成正果,能為世俗所接受。為此,她小心而細(xì)膩地呵護(hù)著自己也呵護(hù)著這份感情。而島村是個(gè)有家有室的游人,只是每年定期來(lái)這里渡假的過(guò)客而已,他只是想維持現(xiàn)狀,而絕非像駒子一樣對(duì)自己的所愛(ài)進(jìn)行大膽而熱烈的追求,而這也就意味著他們絕不可能坦然走在一起,而駒子也知道這份沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情,但她拋開(kāi)了一切,陪著自己的情人散步,更是在未婚夫死亡的時(shí)候跑去車(chē)站送島村。我贊揚(yáng)駒子這種對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與追求,但似乎這份微茫的愛(ài)早就被束縛在了這座偏遠(yuǎn)的雪國(guó),隨著時(shí)間一同被凍結(jié)并流逝,可望而不可及。
    與駒子相比,葉子的形像是美麗的虛無(wú),在小說(shuō)結(jié)尾作者安排了一場(chǎng)意外的火災(zāi),葉子在大火中喪生,島村并沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)有的悲痛,卻從葉子突如其來(lái)的死亡之中得到精神的升華雨心靈的頓悟,頓悟了生死這一人類永恒的思考。他想,這不過(guò)是她“內(nèi)在生命在變形”,葉子會(huì)因“失去生命而顯得自由了。”在火的洗禮之下,葉子已然超越了駒子“有些事拼命想也想不通”的層面,超越了肉體。當(dāng)駒子把葉子抱在胸前,“她因抱著她的犧牲或是對(duì)她的懲戒?!碑?dāng)時(shí),駒子的靈魂與葉子的肉體同時(shí)幻滅于大火中,小說(shuō)到此戛然而止,一切都消亡于虛無(wú)中,這樣一種生死無(wú)常的觀點(diǎn)正是川端康成本人借助島村這個(gè)人物形象表達(dá)自己對(duì)生死和人生的虛無(wú)的看法。
    雪國(guó)謐靜悠遠(yuǎn),以雪景著稱,可偏偏這白茫茫的世界,縈繞著短暫的春日氣息,也許是島村與駒子所度過(guò)的那美好的短暫春日;也許是初見(jiàn)時(shí)“杉樹(shù)亭亭如蓋”的幽深靜謐;只是美都是轉(zhuǎn)瞬即逝的,如同泡沫湮滅于汪洋,美麗的駒子和葉子,仿佛生來(lái)就就束縛在了男人身上一樣,為自己不愛(ài)的男人賣(mài)身治病,在牽動(dòng)自己內(nèi)心的男人面前卻處處約束自己的言行??赡苓@樣卑微的情感,也會(huì)如亮麗的春日般,隨著時(shí)間的流淌而散在風(fēng)中吧。
    不同于日本傳統(tǒng)的“以自然為友,以回時(shí)為伴”的風(fēng)格,川端康成是以“虛無(wú)”本來(lái)面目表現(xiàn)社會(huì)人生的,在《雪國(guó)》里,川端康成超越了世俗道德的規(guī)范,創(chuàng)造出一種虛幻的美,超越現(xiàn)實(shí)美的絕對(duì)境界。他所守望的是一片看不到的精神田野。借男女戀情的悲哀,把虛無(wú)世界對(duì)感動(dòng)貫穿在人情世故中,暗示人生徒勞?;赝h(yuǎn)方一望無(wú)際的原野白雪皚皚,白茫茫的夜空掛著稀落的星星,月色籠罩山頭,清冷而幽靜。
    看似寫(xiě)愛(ài)情,實(shí)則盡繪了作者對(duì)人生的思考。雪是種很奇妙的事物,明明寒冷徹骨,卻又給人柔軟溫柔的感覺(jué)?!堆﹪?guó)》也是如此,明明凄冷無(wú)比,卻又透出絲絲溫暖。這副溫暖的畫(huà)卷,一遍遍鑒賞,從萬(wàn)里白雪,走到春暖花開(kāi)。
    童年第二章的讀后感篇十九
    讀后感是指讀了一本書(shū),一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂(lè),然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的《女巫》第二章讀后感,希望對(duì)大家能有所幫助。
    暑假里,我讀了一本好書(shū),他的名字叫《女巫》,這本書(shū)是英國(guó)著名作家羅爾德。達(dá)爾的幻想童話小說(shuō)。
    故事的主人公是一個(gè)小男孩,因?yàn)楦改付既ニ懒?,他就住到了姥姥家,與姥姥相依為命。姥姥是個(gè)女巫研究者,她告訴小男孩許多關(guān)于女巫的事。有一天,姥姥和他去度假,他們住到了賓館。小男孩到了一個(gè)即將開(kāi)會(huì)地方的屏風(fēng)后面訓(xùn)練老鼠,無(wú)意之中看到了全國(guó)的女巫,聽(tīng)到了一個(gè)重大的計(jì)劃;買(mǎi)下所有的糖果店,在糖果里下86號(hào)配方慢性變鼠藥。讓孩子們都變成老鼠。
    開(kāi)完會(huì),有個(gè)女巫發(fā)現(xiàn)了小男孩,把他變成了老鼠。小男孩逃到了姥姥那里,并和姥姥一起偷變鼠藥,放在女巫的湯里,讓他們都變成老鼠。最后,小男孩和姥姥一起回到挪威,并說(shuō)要自己做變鼠藥,把世界上的女巫都變成老鼠。讀完這本書(shū),我還回味著。我十分敬佩那個(gè)男孩。小男孩很聰明,在他變成了老鼠后,想到了用鼠藥讓女巫吃,在他想怎么讓女巫吃掉它的時(shí)候,想出放在飯菜里。小男孩很勇敢,在偷聽(tīng)女巫大會(huì)時(shí)并沒(méi)有吃驚,也沒(méi)有叫出聲來(lái),而且聽(tīng)完她們的計(jì)劃,告訴姥姥。小男孩在偷變鼠藥時(shí),要從很高的地方吊下去,對(duì)于他這種小老鼠來(lái)說(shuō)是十分不容易的。我最佩服小男孩他那種樂(lè)觀的精神,他被女巫變成老鼠后,并沒(méi)有哭,也沒(méi)有慌,而是用一種樂(lè)觀的的心態(tài)去看待一切,并出主意打敗女巫。
    現(xiàn)在社會(huì)上,有多少人跟這位小男孩一樣樂(lè)觀。有些人因?yàn)橥纯喽艞墶o(wú)論做什么事,只要你保持一顆樂(lè)觀的心,就一定能挺過(guò)去。我們應(yīng)該像小男孩一樣,有著勇敢樂(lè)觀的精神,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)好少年。
    假期里,我看了一本很不錯(cuò)的書(shū),書(shū)的名字叫《香草女巫》,我看的都入迷了,就連吃飯的時(shí)候,我也抱著書(shū)看,這本書(shū)我非常喜歡。
    在大森林里,有一棟古里古怪的小房子,這個(gè)小房子的主人是一個(gè)小女巫,因?yàn)樗矚g吃香草烘烤的蛋糕,人們都叫她香草女巫。她是女巫學(xué)校的學(xué)生,可是學(xué)校離她的住處實(shí)在太遠(yuǎn)了,凌晨三點(diǎn)她就得起床去學(xué)校,就算這樣,還免不了遲到。看到這里大家一定會(huì)說(shuō),她是個(gè)女巫啊,她可以騎著魔掃帚飛到學(xué)校去的。你以為她很厲害嗎?錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),她只是個(gè)小女巫,還在女巫學(xué)校學(xué)習(xí)呢,到目前為止連一把魔掃帚都沒(méi)有。所以她就想:我一定要得到一把屬于我自己的魔掃帚。魔掃帚必須是火紅小樹(shù)枝做成的才行,只有一個(gè)名叫奧德霍夫的農(nóng)民家里有,可是這個(gè)農(nóng)民家養(yǎng)了一只兇惡的大狗,怎樣才能拿到這個(gè)掃帚呢?于是,香草女巫就變出了一只蝌蚪龍去幫她拿紅掃帚。蝌蚪龍長(zhǎng)著一個(gè)巨大的腦袋,()它半夜里來(lái)到農(nóng)民家,把腦袋伸到窗戶里,把農(nóng)婦給嚇壞了,乖乖地把紅掃帚給了蝌蚪龍。這樣香草就得到了紅掃帚,只見(jiàn)她對(duì)著掃帚念了一段咒語(yǔ),紅掃帚就成為了會(huì)飛的魔掃帚。從此,香草就可以騎著掃帚飛去學(xué)校了。
    香草沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,遇到問(wèn)題就想出各種辦法去解決,堅(jiān)持到底,最終得到了她想要的東西。
    “假如你變成了一只老鼠,你還有活下去的信心嗎?”這是《女巫》這本書(shū)的作者羅爾德。達(dá)爾問(wèn)的一句話。如果讓我回答你,我一定堅(jiān)定地告訴你:“我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去!因?yàn)橛行判木蜁?huì)有希望!”
    讀完這本書(shū)后,我很佩服這個(gè)小男孩兒。他并沒(méi)有因?yàn)樽约鹤兂衫鲜蠖y過(guò),而傷心,而悲傷,而是心里充滿了信心,決定打敗女巫們。他并不知難而退,而是知難而進(jìn)。
    生活中,我也會(huì)像小男孩一樣,遇到種種困難。我初學(xué)鋼琴時(shí),因?yàn)槭种刚尺B性太強(qiáng),高抬指怎么也抬不高,可我不灰心,天天練,“一遍,兩遍,三遍……”經(jīng)過(guò)了兩年的努力,我終于克服了這個(gè)困難,鋼琴也彈得非常棒了。因?yàn)槲蚁嘈牛菏郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。有付出就有回報(bào),有信心就會(huì)取得勝利。
    2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒勇奪38枚金牌,居金牌榜第二名。其中游泳冠軍葉詩(shī)文,還破了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄,很了不起,她才十六歲!體操男團(tuán)奪冠就更不容易了,他們經(jīng)歷了臨時(shí)換人,預(yù)賽出現(xiàn)失誤,排名小組第六,陳一冰還帶傷等困難,最終奪得了金牌。他們的精神是很偉大的,值得我們學(xué)習(xí),不管遇到什么困難,都不要放棄,勇敢地向前,相信自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    “假如你變成了一只老鼠,你還有活下去的信心嗎?”讓我們?cè)俅斡赂业卣f(shuō):“有!”因?yàn)橹灰杏職夂托判模还苁亲兊糜卸嗝慈跣?,也能夠消滅全世界最?qiáng)大的敵人,讓世界變得更加美好與和諧。
    “女巫”這個(gè)詞對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不陌生吧,童話里,女巫帶著傻里傻氣的黑帽子,披著黑斗篷,騎著掃帚飛來(lái)飛去;而這本書(shū)里的女巫就像一個(gè)正常人,她們穿平平常常的衣服,根本不像女巫。
    這本書(shū)的主人公就是一個(gè)偉大而不幸的男孩,(.)他在八歲前遇到過(guò)女巫。
    主人公的姥姥是一個(gè)挪威人,一年暑假,他們?cè)诙燃贂r(shí),主人公無(wú)意中跑進(jìn)女巫開(kāi)會(huì)的舞廳里,偷偷聽(tīng)到了神秘配方,叫做86號(hào)慢性変鼠藥,這個(gè)神秘藥水可以在26秒內(nèi)把人變成老鼠。主人公的朋友,布魯諾就被女巫大王變成了老鼠??焐?huì)時(shí),一個(gè)女巫發(fā)現(xiàn)了主人公,把他變成了一只老鼠。但變成老鼠后,她和姥姥想盡辦法溜進(jìn)女巫大王的房間里,偷了一瓶變鼠藥,但女巫大王把主人公逃走的通道---陽(yáng)臺(tái)門(mén)關(guān)上了。但這時(shí)老女巫進(jìn)了來(lái),門(mén)打開(kāi)了,主人公跳了出來(lái);隨后,他又跑去老鼠們又愛(ài)又怕的廚房,用自己微小的力量把鼠藥放入湯鍋中,但被廚師發(fā)現(xiàn)了,主人公不得不與廚師心驚肉跳地作斗爭(zhēng),它的尾巴斷了。女巫喝了湯后,幾秒鐘之內(nèi),女巫大王和英國(guó)女巫都變成了小老鼠,英國(guó)孩子安全了。
    這本書(shū)雖然“恐怖”但引人入勝;我心里直打顫,但仍然忍不住要讀下去,想要知道主人公之后驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
    我要學(xué)習(xí)主人公的勇敢、謹(jǐn)慎、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難、不達(dá)目的不罷休的精神,對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難,要像主人公一樣一個(gè)個(gè)地去克服,取得學(xué)習(xí)上的勝利和成功。
    最近我讀了一本書(shū),名字叫做《香草女巫》。這本書(shū)非常有意思,你一定會(huì)喜歡的。故事開(kāi)始了。
    從前,有一個(gè)女巫,因?yàn)閻?ài)吃香草蛋糕,所以被稱為“香草女巫”。每個(gè)女巫都有自己的掃帚,可香草女巫呢?她沒(méi)有。沒(méi)有掃把倒沒(méi)什么關(guān)系,可是學(xué)校離家太遠(yuǎn)了,凌晨三點(diǎn)就得起床,但還是會(huì)遲到。所以老師就送給了她一個(gè)鬧鐘,但是香草女巫實(shí)在太愛(ài)睡覺(jué)了。有了鬧鐘還是會(huì)遲到。過(guò)了一段時(shí)間,她神奇地?fù)碛辛艘话褣咧悖w起來(lái)很快,再也不用那么早起來(lái)了?,F(xiàn)在我給大家講的是香草女巫師怎么得到掃把的。這也是我最喜歡的一個(gè)情節(jié)。
    香草女巫念完咒語(yǔ)以后,一條龍竄了出來(lái)。女巫覺(jué)得龍長(zhǎng)得太丑了,所以說(shuō):“你給我回去!”龍說(shuō):“從哪來(lái),就回哪里去!”香草女巫說(shuō):“我要一把紅樹(shù)枝做的掃把,你太瘦弱了無(wú)法把掃把偷回來(lái)。我需要的是一只條能干的猛龍。可是你會(huì)噴火,還挺不遜的嘛!好吧,你就先住在我家吧?!?BR>    第二天,女巫吩咐蝌蚪龍去農(nóng)夫家,偷走了那把紅樹(shù)枝做的掃把?;氐郊?,交給了香草女巫。女巫挺欣賞他的,于是就一直把他留在身邊。
    一聽(tīng)到《女巫》這兩個(gè)字我心里就發(fā)顫,但是當(dāng)我看完羅爾德。達(dá)爾寫(xiě)的《女巫》后,我才知道女巫并沒(méi)有我們想象的那么可怕。
    當(dāng)我看到作者是羅爾德。達(dá)爾的時(shí)候,聽(tīng)著這名字我還以為這位作者是位女士,但我又仔細(xì)看了看,也不像個(gè)女士的名字,我認(rèn)為,也許我是個(gè)女生,所以我以為作者是位女士。
    本書(shū)主人公是一個(gè)七、八歲的小男孩和他的姥姥。本書(shū)主要講了小男孩很小的時(shí)候父母就去世了,他的姥姥負(fù)責(zé)照顧他,他的姥姥在他小時(shí)候就教他怎樣識(shí)別女巫。在小男孩八歲前遇見(jiàn)過(guò)兩次女巫,第一次安然脫險(xiǎn),第二次就沒(méi)那么幸運(yùn)了,第二次他被女巫抓到,并且被女巫變成了一只小老鼠。小男孩并沒(méi)有為變成一只小老鼠而傷心,最終他打敗了女巫大王和其它83個(gè)女巫們,而小男孩和他的姥姥不僅僅想消滅這84個(gè)女巫們,他們還想消滅全世界的女巫們。
    文中的小男孩是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他一直有個(gè)夢(mèng)想:就是消滅全世界的女巫。小男孩就算被女巫變成一只不起眼的小老鼠也要堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,小男孩為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想尾巴也被砍斷了。我認(rèn)為人最好的性格應(yīng)該是開(kāi)朗、樂(lè)觀、樂(lè)于助人、活潑,而文中的小男孩的性格也是這樣的。大人們常說(shuō)性格決定命運(yùn),我認(rèn)為這話很有道理,因?yàn)樾∧泻⑿愿窈米詈蟮拿\(yùn)也好,小男孩消滅女巫為自己想一想,也為別人想一想,做事出以公心,真是難得呀!
    還有我認(rèn)為小男孩的姥姥真了不起,他的姥姥用火柴桿和用來(lái)刷頭的刷子上的刷毛給變成小老鼠的他做了一把牙刷,用糖盒給他做浴缸,還在地上裝上了小按鈕,一按燈就亮了……姥姥即心靈手巧,又開(kāi)朗,真好。小男孩和她的姥姥都充滿了智慧,我也想做個(gè)有智慧的女孩。
    童年第二章的讀后感篇二十
    連日的陰雨天氣讓仲夏顯得有些許蕭瑟,偶爾刮起的陣風(fēng)好像確實(shí)帶了幾分秋意。還記得小時(shí)候最喜歡的就是下雨天躲在被子里聽(tīng)雨滴打在青瓦上的滴答聲,外面越是狂風(fēng)大作、越是雷聲滾滾、越是大雨傾盆,自己越是能感受到無(wú)比的安全感。當(dāng)然,雨天的另一樂(lè)趣是不用出門(mén)勞作,一家人圍坐一起等媽媽做好熱氣騰騰的晚飯,這個(gè)季節(jié)做得最多應(yīng)該是西紅柿炒青紅豆,炒卷心菜以及新洋芋。不過(guò)小時(shí)候最不喜歡吃的就是紅豆,偏偏這個(gè)菜做得最多,所幸新洋芋能短暫拯救一下我的胃。可能是這個(gè)原因,比起初秋,我更喜歡初冬,一方面是從高中開(kāi)始9月就變成了別離的季節(jié),還有就是初冬有白菜燉肉,好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)低溫的白菜就不會(huì)有那種特別的味道。
    18年冬天剛過(guò)去,這一年的夏天就成了人們最懷念的過(guò)去,18年五月份的崴腳讓我對(duì)這個(gè)盛夏無(wú)感,雖然談不上討厭,但卻有我人生中十分灰暗的一天。我們總是喜歡懷念過(guò)去,特別是用眼前的黑暗去對(duì)比曾經(jīng)那些五彩斑斕的回憶,然后徒留各種悲傷,年輕人將其稱為“網(wǎng)易云文化”、“喪文化”,在這一背景下,太宰治的《人間失格》被人們奉若神明,即使大部分人并未讀過(guò)這一名作,只知道里面有“僅一夜之間,我的心竟判若兩人”和“若能避開(kāi)猛烈的歡喜,自然不會(huì)有悲痛來(lái)襲”這兩句話。受時(shí)代浪潮的裹挾,我也加入了悲傷大軍,不同的是我買(mǎi)了這本書(shū)并拜讀了一遍,也知道了上面兩句話雖出自本書(shū),卻只是太宰治的引用,比之我更喜歡“用滑稽的言行討好別人,是我對(duì)世人最后的示愛(ài)”。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了另一位日本文學(xué)大家川端康成及他們兩之間的恩怨,這便是我與《雪國(guó)》結(jié)緣的一大原因,除此之外就是它最美諾獎(jiǎng)的噱頭。
    “不過(guò)是徒勞罷了”,如果說(shuō)《雪國(guó)》的美是我一開(kāi)始就想找尋的答案,那“徒勞”應(yīng)該是它給我的第一印象,或者說(shuō)是島村眼中駒子生活的一大枷鎖。彷佛從寫(xiě)日記開(kāi)始,駒子的一切就變成了徒勞,毫無(wú)意義。甚至用菊勇姐的故事來(lái)暗示了駒子的悲劇余生,和菊勇姐一樣,駒子也是最叫座的藝伎,也有著相同的感情經(jīng)歷,前一段經(jīng)歷了五年的感情最終不了了之,與師傅兒子也沒(méi)有一個(gè)美好的結(jié)局,即使駒子始終在島村面前否認(rèn)她與行男的關(guān)系。我眼中《雪國(guó)》中的徒勞大致可以分為駒子的徒勞和島村的徒勞,駒子的第一個(gè)徒勞是寫(xiě)日記,寫(xiě)那些可有可無(wú)的生活瑣事,記錄她十六歲以來(lái)讀過(guò)的書(shū)的標(biāo)題、作者和人物以及這些人物的關(guān)系,可能就是這種不同于別人的記錄方式,讓?shí)u村感覺(jué)“完全是一種徒勞”。
    “你了解我的心情嗎?”在一次關(guān)于菊勇姐的長(zhǎng)談中駒子這樣問(wèn)島村,得到的回答是“星星的光,回東京完全不一樣,好像浮在太空上?!睄u村何嘗又不知道駒子的本意呢。駒子的第二個(gè)徒勞是感情上的徒勞,她喜歡島村,包括島村本人甚至整個(gè)雪國(guó)都知道她的喜歡,但可惜的是來(lái)自鬧市的島村有自己的家庭,有著與雪國(guó)完全不同的生活。她不過(guò)是在徒勞的喜歡著一個(gè)每年只能見(jiàn)她幾次的人。但即使是這樣,她還是全心全意的喜歡著島村,即使宴會(huì)再忙,她也要抽空去見(jiàn)一見(jiàn)島村,簡(jiǎn)單的寒暄幾句說(shuō)一些宴會(huì)上發(fā)生的趣事,然后便匆匆離去,這期間還要躲著來(lái)收拾房間的女傭。每次島村一提及行男,駒子便避而不談或者就是略帶不滿的幾句話帶過(guò),特別是當(dāng)島村說(shuō)她是行男的未婚妻時(shí),她甚至生氣的對(duì)島村說(shuō):你就把我當(dāng)傻瓜來(lái)耍吧!也許駒子也感受到了島村對(duì)葉子的好感,每次島村向她了解葉子的情況時(shí),她總是閉口不言或者跳轉(zhuǎn)話題,她不想讓別人打擾她和島村每次短暫的相處時(shí)光,也不想直面島村喜歡別人的事實(shí)。她彷佛在用一種掩耳盜鈴的姿態(tài)來(lái)維持和島村的關(guān)系,自我感覺(jué)美好的背后留下一個(gè)大寫(xiě)的徒勞。
    島村的徒勞在于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的脫離,他在東京的家以及他的妻子是他的現(xiàn)實(shí)生活,每年的雪國(guó)之旅是他的理想生活,在那里有始終陪伴他的駒子,有他想要追趕的葉子。駒子就像是他過(guò)去的時(shí)光,略帶懷念但又不是特別向往,葉子則是他對(duì)未來(lái)的向往,充滿期待的生活。三個(gè)人分別代表了三種不同的生活狀態(tài),區(qū)別在不同于對(duì)駒子和葉子的大量描寫(xiě),對(duì)自己的妻子全文中并沒(méi)有一定的篇幅來(lái)介紹,甚至沒(méi)有提及她的名字,生活習(xí)慣和人物形象,只簡(jiǎn)單的介紹了妻子讓他不要隨便把衣服掛在外面,免得飛蛾產(chǎn)卵在上面。就如同“喪文化”影響如今的年輕人一樣,比起對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的贊美,我們更喜歡去懷念過(guò)去、去暢想未來(lái)。不僅脫離了現(xiàn)實(shí)生活,也丟失了對(duì)生活的信心。
    《雪國(guó)》的落幕是蠶房的一把大火,結(jié)束了這個(gè)美麗的故事,同時(shí)結(jié)束的還有島村美好生活的向往,就好像在不經(jīng)意之間戛然而止,從什么時(shí)候呢?從島村知道掉下來(lái)的人是葉子;從葉子的腿肚開(kāi)始在地上痙攣;從駒子大叫一聲并開(kāi)始喊:這孩子瘋了,她瘋了;從天上的銀河嘩啦一聲,向他的心坎上傾瀉了下來(lái)開(kāi)始。當(dāng)然,故事悲情的結(jié)束方式并不代表這就是個(gè)悲劇,倘若葉子的死能結(jié)束這一切的徒勞。
    就如同我們現(xiàn)在追星一樣,年輕的太宰治也將芥川龍之介視為自己的偶像,甚至在自己的筆記本上密密麻麻的寫(xiě)滿了芥川的名字,將芥川獎(jiǎng)作為自己的畢生追求。然而就在他距離目標(biāo)最近的時(shí)候,卻因?yàn)樵u(píng)委以生活作風(fēng)為由錯(cuò)失,而評(píng)委就是川端康成。正是這一原由讓我在看完《人間失格》后去了解太宰治時(shí)認(rèn)識(shí)了川端康成并結(jié)緣《雪國(guó)》。或許是最美諾獎(jiǎng)的書(shū)評(píng)束縛了我,我讀了兩遍雪國(guó),好像每一次都在尋找最美的點(diǎn)是什么,但每次都徒勞無(wú)功,導(dǎo)致我在《雪國(guó)》里找到的共鳴甚至還沒(méi)有《人間失格》里多,讓我感覺(jué)《雪國(guó)》就是一杯白開(kāi)水,平平無(wú)奇。直到后來(lái)我才明白《雪國(guó)》美的是景,就像封面上那樣白茫茫一片,飄落的雪花不斷裝飾著大地和房屋,放眼望去就如同一幅畫(huà)一般。這銀裝素裹般的大地不就是一杯白開(kāi)水嗎,它的純凈、一塵不染不就是我尋找的美嗎。我們習(xí)慣了在各種華而不實(shí)的修飾里去感受美好,卻忽略了文字最難能可貴的是有溫度,是用最簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)句來(lái)打動(dòng)人心。我好像突然懂了島村初見(jiàn)葉子時(shí)不厭其煩的去描述車(chē)窗玻璃上不斷變化的燈火,還有蠶房失火時(shí)天空中的銀河,既是首尾呼應(yīng),也是全文的基調(diào),美的基調(diào)??尚Φ氖牵颐看味紥侀_(kāi)映入眼簾的美景,而去尋找埋藏在文字中感情的美,故事的美,人的美?,F(xiàn)在想來(lái),完全是徒勞!
    童年第二章的讀后感篇二十一
    在一次私自上山打獵的過(guò)程中,根鳥(niǎo)遇到了一只白色的鷹,得到了一塊神秘的布條。就因?yàn)檫@布條上的“大峽谷”“紫煙”,根鳥(niǎo)背井離鄉(xiāng),穿過(guò)寂寞的荒漠、恐怖的戈壁,在青塔鎮(zhèn)遭遇欺騙的同時(shí)也受到了真善美的垂愛(ài),還神話般得到一匹白色的寶馬。接著又陷入鬼谷,過(guò)著地獄般的生活,經(jīng)歷了死亡的邊緣后,根鳥(niǎo)第一次回到現(xiàn)實(shí),強(qiáng)烈地思念起家鄉(xiāng)——菊坡的老父。這段經(jīng)歷是根鳥(niǎo)在難以想象的孤獨(dú)、困苦、艱辛的極端環(huán)境中抗?fàn)幍纳锍?,根鳥(niǎo)也因此逐漸成熟、智慧、果敢、堅(jiān)忍起來(lái)。第二次踏上西行的孤旅是在父親死后,根鳥(niǎo)燒毀了房子,也燒毀了自己的根。這一去似乎意味著更徹底,更義無(wú)返顧。這次,根鳥(niǎo)在和美富庶的米溪用自己的智慧、善良、勇敢和誠(chéng)實(shí)博得了愛(ài)情之神的憐愛(ài),安逸的生活和美好的秋蔓讓根鳥(niǎo)深深的留戀在米溪,而忘了心中那個(gè)美麗的夢(mèng)。又是一次幻覺(jué),讓這個(gè)少年恍惚起來(lái)。根鳥(niǎo)重新踏上尋夢(mèng)的征途,然而根鳥(niǎo)再也不像上次那么義無(wú)返顧,那么純粹無(wú)念。米溪的安逸與富庶滋生了根鳥(niǎo)的惰性。在一個(gè)糜爛的小鎮(zhèn)——鶯店,根鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了賭博、酗酒,甚至變賣(mài)白馬,所有的理想以及之前磨練的好品質(zhì)不復(fù)存在。當(dāng)根鳥(niǎo)再次邂逅板金,那個(gè)最純粹的夢(mèng),又重新燃起,終于根鳥(niǎo)找到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷,尋到了夢(mèng)中的夢(mèng)。
    曹文軒要通過(guò)一個(gè)虛構(gòu)的小說(shuō)把整個(gè)人生的喜怒哀樂(lè)、坎坷曲折濃縮在根鳥(niǎo)短短的四五年的成長(zhǎng)過(guò)程中。每處景每個(gè)人每樣物都被賦予了象征意義:理想就是那遙遠(yuǎn)又似在眼前的繚繞的潔白的煙霧、幽香的繁茂的純潔的百合和憂傷的柔弱的純真的紫煙。追尋理想的征途艱辛又不乏樂(lè)趣,一路付出一路回報(bào),一路播撒一路收獲,尋夢(mèng)不一定成功但一定有收獲,或是預(yù)定的或是意外的。根鳥(niǎo)和板金就是這樣的兩個(gè)代表。一路上,支撐你前行的除了理想、信念、責(zé)任,還有親情,愛(ài)情,友情,恩情,隨時(shí)涌動(dòng)的一點(diǎn)感動(dòng)……父親的鼓勵(lì)、板金的教導(dǎo)、駝隊(duì)的關(guān)愛(ài)、老奶奶的照料、和尚的饋贈(zèng)、獨(dú)眼老人的相救、米店老板的賞識(shí)、秋蔓的愛(ài)慕、金枝的柔情……都是根鳥(niǎo)尋夢(mèng)的支持,也是人生會(huì)遇到的好心人,好好把握根鳥(niǎo)們吧,感激根鳥(niǎo)們吧!一路上更有磨練你讓你成長(zhǎng)的的溝溝坎坎,饑餓、寒冷、勞累、疾病、孤獨(dú)、折磨、誘惑,旅途的寂寞艱辛,時(shí)時(shí)圍困的饑餓,長(zhǎng)腳的虛偽、疤子的兇橫、金毛的狡詐、班主的冷酷、店家的勢(shì)力、豪賭的誘惑、揮霍的快感、酗酒的麻醉……也好好感激吧,因?yàn)橛辛烁B(niǎo)們的磨礪,人生才變得豐富,才發(fā)育得成熟,才懂得珍惜!
    好好讀讀此書(shū),在曹問(wèn)軒純美的文字里玩味語(yǔ)言文字的精妙;在扣人心弦的情節(jié)里品位人生百味;在根鳥(niǎo)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中感悟人存在的價(jià)值和意義。
    童年第二章的讀后感篇二十二
    雪國(guó)這本書(shū)并不像那些名著一樣那么厚,溥溥的一沓紙里散發(fā)著芬芳的書(shū)香,連著幾個(gè)晚上,我都像品味一壺珍茶一樣式,幾張幾張的細(xì)看。困了要小心易易的把書(shū)放好,然后帶著濃濃的疲憊入睡。盡管如此,我卻感到了困惑,那就感覺(jué)就像一個(gè)看不懂線譜和樂(lè)理的人聽(tīng)到一首好曲子時(shí)一樣,有心靈的陶醉,也有悅耳的感受,卻不知道好到底好在哪里?!堆﹪?guó)》就是首這樣的樂(lè)曲。雖然我不知道它好在哪里,但我依然愿意貫注我的全心去傾聽(tīng)。
    書(shū)的內(nèi)容講的是一個(gè)遙遠(yuǎn)的島國(guó)小鎮(zhèn),那里有溫泉,產(chǎn)絲織品,終年積雪,每年都會(huì)有像島村一樣莫名前來(lái)的游客。作者通過(guò)島村在火車(chē)上一對(duì)打扮得很像夫妻然而又給人很怪感覺(jué)的人的描寫(xiě),引出許多其它的話題,如雪國(guó)小站的景物,島村對(duì)駒子的想念等等。繼而過(guò)渡到描寫(xiě)島村與駒子的情感糾紛。其中寫(xiě)駒子的筆墨是最多的。駒子是一個(gè)出身貧寒、舉目無(wú)親而淪為歌妓的女子。本來(lái)定有未婚夫,但未婚夫患上絕癥——幾乎是剝奪了她婚姻的權(quán)利。只有委身為歌妓。在旅館與飯局之間應(yīng)酬。而她與別的歌妓卻是不同的,她向往自由的生活,希望自己與島村的愛(ài)情能夠修成正果。為此,她小心而細(xì)膩的呵護(hù)著,呵護(hù)著自己也呵護(hù)著這份感情。而島村是個(gè)有家有室的游人,只是每年定期來(lái)這里渡假的過(guò)客而已,他只是想維持現(xiàn)狀。而絕非像駒子一樣對(duì)自己的所愛(ài)進(jìn)行大膽而熱烈的追求。
    雪國(guó)的風(fēng)景是美的。同樣美麗的駒子和葉子卻像生來(lái)就束縛在了男人身上一樣。當(dāng)自己并不愛(ài)著的男人病得不行了的時(shí)候?yàn)槠滟u(mài)身治病,在自己心愛(ài)的男人面前處處約束自己的言行,渴望甚至是乞求她們內(nèi)心所貧貶的愛(ài)撫。我想,這樣的情感,這樣的故事,也許就像雪國(guó)的夕陽(yáng),會(huì)很快的消失在遠(yuǎn)山的盡頭罷!而做為見(jiàn)證整個(gè)事情發(fā)展的島村,只是像一個(gè)過(guò)路人偶遇了這一切。見(jiàn)證了一個(gè)完整故事的開(kāi)始與結(jié)束。我很懷疑島村是否就是作者本人經(jīng)歷的寫(xiě)照。曾在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有個(gè)曾經(jīng)深愛(ài)的女子,當(dāng)自己慢慢變老時(shí),記憶變得日漸清晰,于是面對(duì)記憶,寫(xiě)下了這篇文章,當(dāng)作悼念。
    我承認(rèn),我看了這么多遍,依舊沒(méi)有看懂《雪國(guó)》,至少是沒(méi)有完全懂,這與我對(duì)日本文化的理解少是相關(guān)系的,日本人生活在繁索的禮節(jié)和對(duì)理想的孜孜不倦里,這大概也是為什么日本社會(huì)那么井然有序的一個(gè)原因,更也是它們發(fā)展的一種民族動(dòng)力。作者川端康成截取許多往事中的這樣一個(gè)雪國(guó)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的那片神圣領(lǐng)地時(shí),似乎透露了某種積極上進(jìn)的光芒,遺憾的是我看不清楚這神圣所發(fā)出來(lái)的光芒,只是朦朧的在眼前有幾個(gè)穿著和服的女子,踏著木鞋,帶著微笑走過(guò)。這種距離是最遙遠(yuǎn)的。
    本來(lái)這篇讀后感想寫(xiě)名為《唯美的雪國(guó)》但葉子的死讓我耿耿于懷。太荒。唐和突然的結(jié)局像這荒。唐的愛(ài)情突然的消逝一樣,令人難以釋?xiě)选H~子被火燒死了,確實(shí)點(diǎn)的說(shuō)她是為了救別人而耽誤了自己的生命。駒子瘋了,她所有的情感、傷懷也許在傾刻間全部迸發(fā),讓頭腦正常工作的系統(tǒng)一下崩潰了。安排這樣的一個(gè)結(jié)局不能說(shuō)作者破壞了這種唯美的氣氛,相反,這樣的結(jié)果讓一些痛苦的生靈得到了精神的安息。
    世間上本來(lái)就少有完美的事情,缺少的東西總是能襯托出這種完美的稀有性。讓人懂得去懷念和追求。我想這雪國(guó)是最后的雪國(guó),它也許會(huì)永遠(yuǎn)的消失在島村的生活里,但這雪國(guó)同樣是永遠(yuǎn)的雪國(guó),因?yàn)樗o別人留下的深刻的記憶是無(wú)法抹去的。
    來(lái)年春暖花開(kāi)的時(shí)候,雪國(guó)的人們會(huì)是怎樣的生活呢?沒(méi)有人能夠回答。但是我知道過(guò)去了的雪國(guó)——它像一幅畫(huà)卷,呈現(xiàn)在我的腦海里,隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離。
    看完雪國(guó),馬上想到的是著名作家鐵凝成名作:《哦,香雪》,這也是一部給人以美美感受的作品,但它的這種美與《雪國(guó)》中的美是不同的。它更貼近人心,更能讓人感受到真意。而雪國(guó)的美卻是那樣的冷艷,似乎與我們相隔了太長(zhǎng)的時(shí)間,我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看,帶點(diǎn)陌生的距離感。
    童年第二章的讀后感篇二十三
    川端康成是日本現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的一員,他的文學(xué)作品具有一定的特質(zhì),其作品《雪國(guó)》是一本講述日本尋常人家在一段旅行中發(fā)生的普通平常的事。通過(guò)這樣的故事反映了人與人之間的微妙的關(guān)系和復(fù)雜的內(nèi)心情感世界。
    《雪國(guó)》、《千羽鶴》、《古都》的合集,以文學(xué)成就而言,《古都》最是單純清淺,恍若以京都四季風(fēng)物作背景的莫扎特的音樂(lè);《千羽鶴》的編織承轉(zhuǎn)親密而微妙,近乎不著痕跡,以超然的敘述技巧蜿蜒探入內(nèi)心的幽深世界;相比之下,《雪國(guó)》則與兩部作品都極不一樣,透過(guò)那樣秉賦強(qiáng)烈、棱角鮮明的虛構(gòu),攤開(kāi)一幀按捺不住卻無(wú)以寄托的精神映像。
    從火車(chē)穿過(guò)隧道的那一刻開(kāi)始,就處處看見(jiàn)兩相映照的風(fēng)景:島村眼睛里的兩個(gè)女子,駒子徒勞而認(rèn)真的生,與葉子悲凄而凜冽的死之間,構(gòu)成亮色與冷色、濃烈與柔斂、漸悟與頓悟的對(duì)照,實(shí)與虛、動(dòng)與靜、續(xù)與斷的反詰,如霞光對(duì)雪色,如鏡里照現(xiàn)的妖嬈紅顏與窗上浮映的迷離秋水;并非對(duì)比,亦非張愛(ài)玲所偏好的“參差的對(duì)照”,而是一體之兩面,是生命在抵達(dá)死亡以前所兼具的美麗與虛幻,因?yàn)椴粩嗟南?,涌出不竭的眷戀。島村并不僅僅是敘述的取角,也是風(fēng)景的一部分:葉子與行男之死別,正照應(yīng)駒子與島村之生離;而葉子對(duì)于死的決然歸赴,像透過(guò)一粒沙所洞察的世界,照亮了島村對(duì)于生的惝恍繾綣。