通過寫讀后感，可以加深對書籍內(nèi)容的理解，培養(yǎng)思考和寫作能力。在寫讀后感之前，我們可以進行一些背景了解和相關(guān)資料查找，幫助我們更好地理解和解讀作品。以下是一些讀者自發(fā)撰寫的讀后感，希望能給大家提供一些寫作的參考和思路。
哪吒鬧海的讀后感篇一
《哪吒鬧?！防镉形覀兯究找姂T的母題：欺壓者和被欺壓者都是弱者，只有體制才是真正的強者，也正是體制的繩索讓兩者針鋒相對，不共戴天。譬如李靖自然是體制下的倒霉蛋，四海龍王又哪里是什么例外?吃人雖然殘暴，但就如蘇格蘭人的初夜權(quán)本是國家給的待遇，本算是薪水的一部分。結(jié)果國家哄騙你什么都說好了，事實李靖也被打了招呼，結(jié)果到頭來兒子還是搭進去了，國家做主了嗎?于是只是有一個突然什么都看見的“太乙真人”笑瞇瞇地走出來說：“我只是個愛打抱不平的老頭”。
先是叫哪吒埋伏在南天門，猶如當(dāng)年某位老人家也想打龍王，自己不能動手，于是和娃娃們說：你們?nèi)_，我支持你?？粗唤吟[拔須的龍王翻滾在沙灘上。娃娃們哈哈大笑，我們也哈哈大笑，看著龍王哀嚎著退入東洋大海：“我再也不敢了?！边@句話，配音演員邱岳峰先生不知道說過多少遍。于是四兄弟揭竿而起，于是四兄弟最后都被雙規(guī)。
但是《哪吒鬧?！愤€是有非常不常見的地方，那便是清清楚楚告訴我們：父親是可以殺的。
中國是無神的地帶，或者說泛神。所以我們這里或許沒有瀆神的恐懼和煩惱，但“弒父”這種命題還是是很可怕的。一九七九年的《哪吒鬧?！酚趾湍欠N君王那種政治操作不同，他是一種對于父母賜予精血骨肉的徹底否定：口口聲聲不就是給了我性命嗎，口口聲聲不是身體發(fā)膚皆拜你所賜嗎。我還給你，當(dāng)著你的面，劍刺刀削。這種根本上對父權(quán)的否定是相當(dāng)少的，圣人以孝道治天下，即便君叫臣死你還可以不死，親生父親逼你死，你總沒有借口，否則真是畜生不如了。但哪吒以這種剛烈血腥的手段告訴你：你是我的父親，但我也可以還給你。待我蓮花復(fù)生，你若手中無塔，我就要殺你個天地?zé)o路。這是我?guī)缀鯖]有在第二個故事里讀到過的。這種對親情一刀斬斷的動畫片是很空前絕后的，原因之一便是此時還是記憶猶新的七十年代末。夫妻間大難到頭各自飛，兄弟間反目朋友間出賣其實都不能真正叫人撕心裂肺?？墒侨绻改競惓６急活嵉贡缐牟耪嬲腥朔鬯槿缒?，其恨如故。有名如陳凱歌身為兒子抽爸爸的耳光叫他跪下來認罪，有名如郭沫若兒子跳樓了父親得寫東西批判兒子是自絕于人民，這樣的糾葛用六哥張立憲的話講：早已經(jīng)不是獸性而是人性。
李靖直到最后一刻還是覺得哪吒不學(xué)好，誤入歧途。哪怕血肉模糊都不會絲毫不安。他就是覺得“”搞出這么多事情，真麻煩?！氨闳纭逗诙础防锏穆櫞蠛＃钪钡氖墙袃鹤觿e亂說，說了也沒有好處。聶明宇輕輕回應(yīng)：”你哪怕做個姿態(tài)叫我把你供出來保命呢?放心吧，你安心做你的官吧?！岸颊f父母對子女毫無怨言的付出，難道，這世間只有一個李靖。所以天大地大，只好用一句“胡說，天下無有不是的父母!”遮過去，蓋過去，千年萬年，千山萬水。
哪吒鬧海的讀后感篇二
當(dāng)我一看完哪吒鬧海的這片文章時，我立刻被書中的主人公――小哪吒的'機智，勇敢，為民著想，不畏俱的精神感動了。
他剛生下來是個肉球，他父親誤以為是個妖精，就一劍把他劈開，劈開后卻跳出一個男孩，被太乙真人收為徒弟。取名哪吒。并送他倆件法寶哪吒七歲那年，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊搶童男童女，哪吒見義勇為，打死三太子，制服老龍王。
四海龍王水淹陳塘關(guān)，哪吒為了救百姓，表示自己的行為與父母無關(guān)，割肉給母親，剔骨給父親，他師傅用藕為骨，荷葉為衣。把他變成三頭六臂的小孩。本領(lǐng)也更強大。打敗四海龍王。
我要學(xué)習(xí)哪吒，不怕困難。見義勇為。為祖國做功獻。
哪吒鬧海的讀后感篇三
我今天讀了哪吒鬧海的故事，哪吒剛出生時是個肉團，后來被父親一劍劈開變成了一個小男孩。有一天哪吒和小朋友一起到海邊玩，正好碰上了龍王三太子出來虐虜百姓，殘害兒童，哪吒一出手就把三太子給殺了，東海龍王知道后勃然大怒，要向哪吒討個說法。迫不得已哪吒將身體歸還父母，變作蓮花化身，后來他大鬧東海，砸了龍宮，活捉龍王。
這個故事表明了人們對封建統(tǒng)治者的憎恨。
哪吒鬧海的讀后感篇四
假期里，我看了一本書，名字叫《哪吒鬧?！贰?BR> 書中講，哪吒是一位少年英雄。他用機靈、不怕困難而努力的精神幫助村民制止了東海龍王稱霸一方的局面；他用勇敢、自信和堅強打敗了東海龍王、西海龍王、南海龍王以及北海龍王。他為了救陳塘關(guān)的所有老百姓，犧牲了自己。最后，他的師傅用蓮花為哪吒重塑了肉身，并留在山上，日夜教他法術(shù)。日后，哪吒與他的父親李靖一起進入天庭，成為玉帝面前的得力大將。
讀完這個故事，我們要向哪吒的機靈、不怕困難而努力、勇敢、自信、堅強和舍己救人的精神學(xué)習(xí)，勇往直前，這樣，我們在學(xué)習(xí)上不管遇到什么困難，都不會成為我們學(xué)習(xí)上的攔路虎。
這個故事也告訴我們：在以后的人生中，我們既要面對好人，也要面對壞人，所以我們要學(xué)會自己保護自己，還要不斷地與困難做斗爭，這樣才能成為有出息的人。
常言說得好：失敗的`次數(shù)越多，成功的機會就會越近，成功往往是最后到訪的客人。
讓我們一起做一個堅強的“小哪吒”吧。
哪吒鬧海的讀后感篇五
寒假期間我看了一部童話故事，那就是《哪吒鬧海》，這個童話故事講述了東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，欺壓百姓，害的漁民不敢出海打漁，哪吒決心教訓(xùn)一下他們。在和龍王三太子的打斗中，哪吒把三太子給打死了，龍王知道自己的兒子死了，非常傷心，就叫上四海龍王一起來給兒子報仇，龍王來到陳塘關(guān)哪吒的家里，找哪吒的父親李靖要人，要李靖把哪吒交出來，不然的話，龍王就要把陳塘關(guān)全部淹沒了，為了不連累父母和百姓們受傷害，哪吒自殺了，后來哪吒的師父太乙真人，用法術(shù)救活了哪吒并傳授給哪吒三頭六臂等法術(shù)，最終哪吒靠太乙真人傳授給他的法術(shù)打敗了龍王，龍王再也不敢胡作非為，百姓們又過上了平靜的生活。
讀完這個故事我覺得哪吒是一個有愛心，有正義感，能舍己為人的小英雄，是我們每個人學(xué)習(xí)得榜樣。
哪吒鬧海的讀后感篇六
人們都是哪吒是個小英雄，可是我不認為他是小英雄。
在《哪吒鬧?！愤@篇課文中，哪吒闖進東海龍宮，胡作亂鬧，他很不懂禮貌。如果把哪吒當(dāng)一面鏡子來照照我，我比他強，因為我是個遵守紀律的好孩子，老師常常表揚我。我班同學(xué)小明就像一個小哪吒，他打架罵人，還和老師頂嘴，氣得老師經(jīng)常請他的家長來學(xué)校。
我不學(xué)哪吒，希望你也別學(xué)哪吒，他太淘氣了。
哪吒鬧海的讀后感篇七
當(dāng)我一看完哪吒鬧海的這片文章時，我立刻被書中的主人公——小哪吒的機智，勇敢，為民著想，不畏強暴的精神感動了。
他剛生下來是個肉球，他父親誤以為是個妖精，就一劍把他劈開，劈開后卻跳出一個男孩，被太乙真人收為徒弟。取名哪吒。并送他倆件法寶哪吒七歲那年，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊搶童男童女，哪吒見義勇為，打死三太子，制服老龍王。
四海龍王水淹陳塘關(guān)，哪吒為了救百姓，表示自己的行為與父母無關(guān)，割肉給母親，剔骨給父親，他師傅用藕為骨，荷葉為衣。把他變成三頭六臂的小孩。本領(lǐng)也更強大。打敗四海龍王。
我要學(xué)習(xí)哪吒，不怕困難。見義勇為。為祖國做功獻。
哪吒鬧海的讀后感篇八
前幾天，我在電腦上看了一部家喻戶曉的電影——《哪吒鬧?！?。這部電影主要講了哪吒從出生到打敗龍王的事情。
事情是這樣的：哪吒生下來時，是一個蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟著仆人來到這個蛋面前，一刀砍了下去!這時，蛋里發(fā)出光，一個小人兒出來了，他慢慢地變大，變大，再變大，長成了一個大孩子的模樣。
爸爸說：“叫他哪吒吧!”
過了一會兒太白金星來了，要收哪吒為弟子。李靖又說：“我也正有此意?！本瓦@樣，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒還得到了太白金星送給他的兩件寶物—乾坤圈和混天綾。
后來，哪吒到河里游泳，正玩到興頭，看見兩個小孩子在河邊玩，便把身邊帶的小鹿借給了他們騎。正好這時龍王叫海底夜叉來抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癩哈蟆。夜叉回到龍宮，向龍王訴苦，氣得龍王火冒三丈，七竅生煙，龍叫了他的兒子——三太子去攻打哪吒。
看到這里，我不禁想：龍王太壞了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，還要報復(fù)!太可怕了!但龍王被哪吒打了回去。
最后，龍叫了其它三個龍王，一起水淹城塘關(guān)，哪吒無奈，為了要保護百姓和父母，只好答應(yīng)了龍王提出的條件，用刀砍死了自己!看到這里，我淚眶滿盈，激動不已，覺得龍王太壞了，哪吒太偉大了!為了百姓和父母竟然犧牲了自己。
最后，哪吒復(fù)活了，龍王怕了，終于改錯，不干壞事了。
哪吒鬧海的讀后感篇九
哪吒的故事是一個只有恨的冷酷故事。
對父親的恨，對兄弟的恨，對母親的恨，對兒子的恨，對仇讎的恨，對天地不仁的恨，對造物弄人的恨。對敵人是恨，對親人更是恨。這恨引起滔滔洪水灌取陳塘關(guān)，這恨如剔骨尖刀剝?nèi)訉友?，這恨更加如一道懸崖般隔開親情倫理與教化，使得世界上除了復(fù)仇，再找不出第二個字眼令自己的靈魂得到永生。
他恨敖家兄弟，但這恨里帶著嘲弄與不屑。他絲毫不用看得起他們，他甚至絲毫不用看得起大海。他只是連帶著戲弄而已。他恨得是他的父親。兩次舉刀來取他性命的父親。一次為了母親，一次為了治下百姓。然而無論怎樣堂皇的理由，他都有權(quán)利選擇不接受。哪怕他可以理解。但是他無法接受。
李靖舉著刀，陷入兩難。他是悲劇的。他比自己的小兒子更加痛苦?？伤麅鹤訜o法接受。人總要選擇立場的。既然李靖沒有選擇家庭，只得要哪吒來犧牲。他拋棄了家庭，將禮教的責(zé)任背上肩頭。因此，他最后也只得躲避在禮教的安慰下，心腸糾結(jié)，抱頭痛哭。于是，哪吒也只能拋棄了家庭，為了完成他父親的責(zé)任。然而這又何嘗不是家庭的責(zé)任呢?他為了家庭而放棄家庭，他比李靖更加矛盾，更加痛苦。于是這痛苦與矛盾統(tǒng)統(tǒng)化作仇恨。這仇恨甚過刑天，甚過共工，甚過不共戴天。因為連天，他都要一并恨進去。
哪吒舉起寶劍，那劍刃上倒映出的凄厲眼神，迎著海風(fēng)與微咸的浪花余角，厲聲大喝。他剔骨還父，剔肉還母。普天之下，再無一人一事一物與其相干相連。他隔絕于所有的聯(lián)系。他獨立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容詞性的名頭了。是的。他徹底地自由，也徹底的孤獨了。
這是中國所有神話故事中最酷的一刻。沒有之一。
而，李靖只得撲在地上低聲嗚咽。他既抽不出勇氣來維持勇敢，甚至也無法用軟弱來解釋懦弱。他怎么做都錯，但仿佛怎么做都對，然而重要的是，無論他怎么做都令所有人肝腸寸斷。
世上便是有這種解不開的矛盾，化不開的死結(jié)。缺少解圍之神前來調(diào)解，哪吒只能自己用生命替自己解了圍。也替所有人解了圍。所有那些被道德箍得喘不過來氣的人。以及事關(guān)己的人。他們早已在這個故事中屏住了呼吸。等待著有人替他們作出犧牲。
我們最期待的不是英雄，而是那個替我們犧牲的人。
因此，哪吒不是英雄。他并不甘愿犧牲，他只是無可奈何。因此復(fù)活的哪吒，要殺的其實只是他的父親而已。龍王只是一個附屬品。龍王死不死，其實并不緊要。鮮廉寡恥而窮追猛打的官僚系統(tǒng)永遠存在，而家庭的糾紛才是故事的真諦。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑戰(zhàn)父親的權(quán)威，他也不是戀母情結(jié)。他只是揮起劍想斬斷自己與血緣所帶來的所有羈絆。他只是要孤獨的自由和內(nèi)心的正義。而這個羈絆正是他父親戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖的脖頸。他并不膽怯，也不猶豫，更沒有罪咎與欣喜。這是復(fù)仇。復(fù)仇是一件徹頭徹尾的私人事務(wù)。容不得任何世俗邏輯進行指謫?；蛘咚麄兛梢灾钢?，然而這種指謫往往淺薄的好笑，這種淺薄來自于他們引用的邏輯太過深刻而復(fù)雜。復(fù)仇簡單的如同星球運轉(zhuǎn)，花開花落一樣。表面的繁茂下隱蔽著浩然的規(guī)律，而這規(guī)律根本無需說明。他殺了我，因此我要殺了他。就是如此。冤冤相報何時了。既然有冤，就無需了。
仇恨從來都是為了衍生新的仇恨。而矛盾也是為了使新的故事生生不息。既然恨，那就恨到底吧。讓愛的歸愛，恨的歸恨。
哪吒鬧海的讀后感篇十
當(dāng)我一看完哪吒鬧海的這片文章時，我立刻被書中的主人公——小哪吒的機智，勇敢，為民著想，不畏強權(quán)的精神感動了。
他剛生下來是個肉球，他父親誤以為是個妖精，就一劍把他劈開，劈開后卻跳出一個男孩，被太乙真人收為徒弟。取名哪吒。并送他倆件法寶哪吒七歲那年，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊搶童男童女，哪吒見義勇為，打死三太子，制服老龍王。
四海龍王水淹陳塘關(guān)，哪吒為了救百姓，表示自己的行為與父母無關(guān)，割肉給母親，剔骨給父親，他師傅用藕為骨，荷葉為衣。把他變成三頭六臂的小孩。本領(lǐng)也更強大。打敗四海龍王。
我要學(xué)習(xí)哪吒，不怕困難。見義勇為。為祖國做功獻。
哪吒鬧海的讀后感篇十一
前幾天，我在電腦上看了一部家喻戶曉的`電影——《哪吒鬧海》。這部電影主要講了哪吒從出生到打敗龍王的事情。
事情是這樣的：哪吒生下來時，是一個蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟著仆人來到這個蛋面前，一刀砍了下去!這時，蛋里發(fā)出光，一個小人兒出來了，他慢慢地變大，變大，再變大，長成了一個大孩子的模樣。
爸爸說：“叫他哪吒吧!”
過了一會兒太白金星來了，要收哪吒為弟子。李靖又說：“我也正有此意?！本瓦@樣，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒還得到了太白金星送給他的兩件寶物—乾坤圈和混天綾。
后來，哪吒到河里游泳，正玩到興頭，看見兩個小孩子在河邊玩，便把身邊帶的小鹿借給了他們騎。正好這時龍王叫海底夜叉來抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癩哈蟆。夜叉回到龍宮，向龍王訴苦，氣得龍王火冒三丈，七竅生煙，龍叫了他的兒子——三太子去攻打哪吒。
看到這里，我不禁想：龍王太壞了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，還要報復(fù)!太可怕了!但龍王被哪吒打了回去。
最后，龍叫了其它三個龍王，一起水淹城塘關(guān)，哪吒無奈，為了要保護百姓和父母，只好答應(yīng)了龍王提出的條件，用刀砍死了自己!看到這里，我淚眶滿盈，激動不已，覺得龍王太壞了，哪吒太偉大了!為了百姓和父母竟然犧牲了自己。
最后，哪吒復(fù)活了，龍王怕了，終于改錯，不干壞事了。(.)。
看完后，我覺得哪吒是一個很有正義感，并且是一個敢與壞人斗爭的人，我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)他那為了百姓和父母，寧愿犧牲自己的寶貴精神。
哪吒鬧海的讀后感篇十二
從前有一位大將軍，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下來一個圓圓的肉球，在地上滾來滾去，李靖說：“這一定是個妖怪?！蹦贸鰧殑恚侨馇蛞慌?，真怪，那肉球一裂開，從里面跳出一個男娃娃來，胖胖的臉，可逗人喜歡了。
李靖看呆了，正不知道該怎么好，一位神仙找他來了。這位神仙說：“恭喜，恭喜!我知道你生了個男娃娃。這娃娃很了不起，讓我收他當(dāng)徒弟吧。”說著，拿出一個鐲子，一塊手帕，交給李靖，“這是我送給徒弟的禮物，這鐲子叫做乾坤圈，這手帕叫混天綾?！?BR> 這娃娃就是哪吒。七歲那年，一天天氣熱極了，他到大海里去洗澡，拿著混天綾在水里一晃，就掀起大浪，大浪把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。龍王嚇了一大跳，就派了一個夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭就砍。哪吒可機靈啦，連忙把身于一閃，取下乾坤圈，向夜叉扔去。別看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，正好打中夜叉的腦袋，一下就把他打死了。
龍玉聽說夜又給打死了，氣得一個勁地吹胡子，就叫他的兒子三太子帶上兵，去把哪吒捉來。他的兵是什么呀，是蝦、魚、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。
三太子沖出水面，對哪吒說：“打死我家夜叉的是你嗎?”
哪吒說?！笆俏?，是我。我好好兒的在洗澡，你家夜叉話不問一句，就拿斧頭劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了.他那么大的個兒，怎么一點兒也挨不起打呀?”
三太子蠻不講理，舉起槍就刺，哪吒讓了他好幾次，可是三太子就是不放過他。哪吒急了，就把混天綾一扔，這混天綾馬上噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，嚇得那些蝦兵蟹將連滾帶爬地鉆到水里去。
三太子一死，就現(xiàn)出原形來了，原來是一條小龍。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰帶，我把這小龍的龍筋抽出來，搓一根腰帶送給爸爸不好嗎?他就把小龍的龍筋一根根的抽了出來，帶回家去。
龍王聽說自己的兒子也被哪吒打死了，又是傷心，又是生氣，就變成一個讀書人的樣子，離開水晶宮，來找李靖了。龍王氣沖沖地對李靖說;“你生的好兒子，打死了我家夜叉，又打肥我的三太子!”
李靖說;“你弄錯了吧，我的兒子哪吒才七歲，能打死人嗎?”
龍王說：“你不信，就把他找來問一問?！?BR> 哪吒鬧海的讀后感篇十三
《哪吒鬧?！肥歉鶕?jù)《封神演義》取出來的片段故事，是中國的經(jīng)典電影，很多人的童年回憶?？墒俏倚r候沒有看過這部動畫，直到今晚才看。
特別是去年《魔童降世》大火之后，很多人對于哪吒這樣的形象似乎又有了新的解讀。
我說一下，對于我來說，第一次看到這樣的電影是什么感想？
首先，對于看過了各種特效電影之后的今天，看四十年前的這部動畫，的確是有點吃力。不管是里面的動畫效果還是配音等，都覺得非常奇怪，但好在只是奇怪，不是尷尬。
尷尬就是說，即使是今天很多特效和投資很大的情況下，很多人拍的電影依然能夠讓你覺得尷尬。但《哪吒鬧?！凡皇菍擂危瞧婀?。
這就是說，對于里面的很多設(shè)置，其實只是沒見過，所以搞不清楚是怎么回事。
比如里面的很多動作設(shè)計，音效等，其實都是為了符合那個時代的特性，比如龍宮舞蹈的那一段，其實就是來自于戲曲。這些都是時代產(chǎn)物，很好理解。
本來，對于四十年前的電影，我們不能用今天的眼光去苛責(zé)。所以，我們重點要說的就是里面的故事核心。
《哪吒鬧海》的故事很簡單，相比于后來的很多改編版，其實這部電影才是母版，后來的很多改編都是在這個基礎(chǔ)上做了增加，比如去年的《魔童降世》加入了大量的幽默細節(jié)等。
故事核心其實很簡單，就是兩股不平等的勢力，因為矛盾引發(fā)戰(zhàn)爭，然后矛盾越來越大，戰(zhàn)爭也就越來越大，于是你打我，我打你，最后正義戰(zhàn)勝了邪惡。大概就是這樣一個故事，全片60分鐘，基本上就講了個這。
你要說簡單嗎？似乎這已經(jīng)是最簡潔了，基本上把故事講清楚了。也不是當(dāng)時的人們不想做得更長，或許是因為成本吧。比如幾場大戰(zhàn)，其實完全可以做得更加好看，更長一點，但是隨便打幾下就完了。因為實在是成本有限。
所以，最后我們就看到了這樣一個58分鐘的電影。
哪吒鬧海的讀后感篇十四
我很小的時候就喜歡小哪吒，就知道哪吒鬧海的故事，但現(xiàn)在重讀《哪吒鬧?！?，又有了新的感受。文章中的哪吒雖然是跟我們一般大的孩子，而他卻敢和東海龍王父子兩個無惡不作、興風(fēng)作浪、稱霸一方的大惡人作拼搏。我佩服哪吒是一個勇敢的人。
為什么我特別佩服哪吒的勇敢呢?因為我就是一個膽小的.人。上課時邱老師提了一個較有難度的問題時，雖然我會答，邱老師也用期待的眼光看著我，但我還是不敢把手舉得高高的，信心十足的發(fā)言。這次我們學(xué)校要舉辦一個和外國朋友聯(lián)歡的活動，邱老師知道我唱歌通過了六級考試，就提議讓我上臺演唱一首《同一首歌》，我知道這件事后，因為害怕觀眾太多，心里就膽怯了，背上了沉重的包袱，我時刻都忘不了這件事情，晚上，我躺在媽媽的懷抱里睡覺時，還不住掉眼淚。但是現(xiàn)在跟哪吒一比，我的困難算什么，既不會流血，也不會犧牲，我的困難微不足道，我一定要向哪吒學(xué)習(xí)，克服膽小的心里障礙。
媽媽曾經(jīng)告訴我如果不敢去跑，就不可能贏得競賽，如果不去戰(zhàn)斗，就永遠不可能贏得勝利，我一定要像哪吒一樣，勇敢面對生活和學(xué)習(xí)中的困難。
哪吒鬧海的讀后感篇十五
1、上一節(jié)課上我們有的同學(xué)說哪吒給他的印象是威風(fēng)，有的說是勇敢，學(xué)完課文哪吒還會留給你什么印象呢？就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，齊讀課題。
2、我們先來回憶課文，誰來說說哪吒為什么鬧海？
哪吒幾次鬧海？（三鬧）分別是——（板書）
二、一鬧：搖晃水晶宮
1、過渡：你們看，哪吒帶著兩件法寶——混天綾和乾坤圈來了。（出示一張哪吒帶寶圖）他這第一鬧是怎么鬧的？讓我們帶著這個問題讀第二自然段吧。
3、出示：“他跳進大海里……起來”。
1）能把哪吒的動作找出來嗎？（在書上點出來）
2）哪吒這些動作給你什么樣的感覺？（體會哪吒的輕松，成竹在胸）
3）指導(dǎo)朗讀
4、哪吒看似輕松地把混天綾往水里一擺，產(chǎn)生的威力可不小呀，誰來說說？
1）掀起滔天巨浪
說到這個詞，誰能給我們大家說說那是什么樣的情景。指導(dǎo)朗讀該詞。
2）水晶宮也搖晃起來（板書：晃）
你猜猜住在水晶宮里的龍王會看到什么？會聽到什么？會想到什么？
三、二鬧：打死夜叉
1、出示夜叉，夜叉鉆出水面，（教師講時突出鉆）你覺得夜叉怎么樣？（丑，心狠手辣）（出示夜叉圖）
2、讀課文第三自然段，說說你的理由。
3、面對著心狠手辣的夜叉，哪吒怕嗎？（不怕）
哪吒是怎么做的？把相關(guān)的句子讀一讀。
4、出示：“小哪吒可機靈啦……向夜叉扔去”
夜叉的攻擊，可被機靈的哪吒一一化解，你從哪些詞最能體會出哪吒的機靈？點出動詞
1）“身子一閃”，說明他反應(yīng)快，敏捷機靈
2）“隨即”就是跟著，緊接著的意思，說明他不害怕，不慌不忙
3）指導(dǎo)朗讀
5、哪吒打夜叉還不是小菜一碟？哪個詞最能說明？（一下），引讀——哪吒的乾坤圈……打死了。
四、三鬧：斗三太子
1、哪吒的乾坤圈威力無窮，只一回合，狗仗人勢的夜叉就一命嗚呼了。（板書：死）這下可不得了了，事情可越鬧越大了。龍王聽說以后，怎樣了？快速讀第四自然段，龍王氣得——嗷嗷直叫。
2、誰來演一演此時的龍王？
他會嗷嗷叫些什么？
你從跳看出了什么？（生氣，驕傲）
出示：三太子跳出水面……便刺。
指導(dǎo)朗讀，注意體會三太子氣勢洶洶。
4、三太子這一槍可真是不由分說呀，哪吒怕他嗎？他慌了嗎？他是怎么接招的？
出示：哪吒一縱身……緊緊裹住。
哪吒的動作并不多，只有——指名說，誰能把哪吒的機敏和勇敢讀出來？
5、那來勢洶洶的三太子此時也只能敗下陣來，（板書：?。?，只好現(xiàn)出了原形。（出示圖片）哪吒大聲訓(xùn)斥他：“????? ”（出示）
五、鬧之結(jié)果
1、引讀：從此——
2、人們會對小哪吒說些什么？
會稱贊什么？（勇敢，機靈）
會感謝什么？（為民除害）
3、說到這里，哪吒是什么樣的呢？你一定有了新的認識。誰來說說
出示：??????? 的哪吒
4、讓我們一起想想哪吒鬧晃水晶宮的輕松，打死夜叉的機靈，斗敗三太子的痛快，再次讀課題。
板書
搖晃水晶宮
10???? 哪吒鬧海??????????????? 打死夜叉
斗敗三太子
哪吒鬧海的讀后感篇十六
寒假里，我讀了《哪吒鬧?！愤@個故事。故事講東海龍王作惡多端，興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。后來，哪吒打抱不平，教訓(xùn)了東海龍王，打死了龍王三太子，為老百姓出了一口惡氣。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，老百姓又過上了太平的日子。
讀了這個故事后，我覺得，東海龍王不應(yīng)該這么驕狂，稱霸一方。當(dāng)初，他要是不害人，不作惡多端，三太子就不會被哪吒打死。不光是作惡的東海龍王，凡是胡作非為、作惡多端的壞蛋，他們都不會有好下場的。
讀《哪吒鬧?！愤@個故事，我還學(xué)到了很多好詞佳句。好詞是：“作惡多端，興風(fēng)作浪，決心，法寶，滔夭巨浪，胡作非為”：佳句是：“三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小龍?！薄耙共驺@出來一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圏，向夜叉扔去?！边@些好詞佳句我會記在腦中，并學(xué)著運用。讀完《哪吒鬧?！罚艺媸鞘斋@不少。
今后，我還要利用課余時間多讀書，特別要讀名家名篇，學(xué)習(xí)他們的寫作方法，提高自己的'寫作水平，寫出好作文，做一個有愛心、全面發(fā)展的好孩子。
哪吒鬧海的讀后感篇十七
我特別喜歡《哪吒鬧?！愤@篇課文。因為它描述了一個神奇、勇敢的小英雄——哪吒。
他神奇是因為他在李夫人的肚子里待了三年半，出生時還包在一個肉球里。哪吒頸帶乾坤圈，手提火尖槍，腰綁混天綾，腳踩風(fēng)火輪，還有三頭六臂的本領(lǐng)。哪吒自殺后，他的師傅挖了幾節(jié)嫩藕，摘了荷葉、荷花擺成人的模樣，把哪吒復(fù)活了。
說他勇敢是因為他愛打抱不平，敢和壞人壞事作斗爭。他面對丑陋兇殘的夜叉毫不畏懼，用乾坤圈打得夜叉落荒而逃；哪吒面對蠻橫無理的龍子浴血奮戰(zhàn)，龍子被打得魂歸西天；面對禍害百姓的龍王哪吒面無懼色，用乾坤圈把龍王打得嗷嗷亂叫。
我一下子讀完了這個小故事，我的心情隨著情節(jié)的發(fā)展而起伏。當(dāng)我讀到哪吒出生拜師時很激動，我想哪吒是個奇人?。‘?dāng)我讀到哪吒怒殺龍子時，我的心跳加快了，那時恨不得跳進書里和哪吒一塊兒打龍子；當(dāng)我讀到哪吒自殺救民時，我失望極了，眼淚也隨之而下；當(dāng)我讀到哪吒復(fù)活時，我又開始高興了，哪吒最終還是活了過來！
讀完這個故事后，我陷入了沉思，社會上需要有很多像哪吒這樣一身正氣的人。我們雖然沒有哪吒的三頭六臂，但是我們要敢于作斗爭，要學(xué)會說：不！以前有許多高年級的大哥哥欺負低年級的小弟弟，我不會吭聲，現(xiàn)在我再遇到這種情況，我也會挺身而出的。
我喜歡哪吒，我也要做一個像哪吒一樣勇敢、敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?BR> 哪吒鬧海的讀后感篇十八
1、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
2、理解課文內(nèi)容；感情朗讀，學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
感情朗讀，學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
兩課時
生字詞卡片、小黑板
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10年生字，兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，學(xué)習(xí)哪吒為民著想，不畏強暴、敢斗邪惡的精神。
學(xué)習(xí)、理解生字詞。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題：
通過介紹家喻戶曉并和學(xué)生年齡相仿的人物——哪吒，來激發(fā)學(xué)生興趣。
1、? 你們認識哪吒嗎？學(xué)生介紹哪吒。
2、? 揭題，板書
學(xué)生暢所欲言。
讀課題。
二、初讀課文
通過自由讀，使學(xué)生初步了解了課文的主要內(nèi)容。
四人小組自學(xué)課文，逐節(jié)練讀；借助字典，學(xué)習(xí)生字的音、形、意；討論課文講了一件什么事，每一段講了什么，找出讀不懂的地方。
學(xué)生練讀，互相幫助；
查字典，理解；
討論課文內(nèi)容
三、檢查預(yù)習(xí)?
學(xué)習(xí)詞語
質(zhì)疑
1、? 抽讀卡片，檢查字意：捉拿、隨即、興風(fēng)作浪、機靈、稱霸、胡作非為等；
2、? 學(xué)生試讀課文指導(dǎo)讀好長句；
3、? 說說課文講了什么事；找出不懂的地方。根據(jù)學(xué)生的回答理清課文的條理。
朗讀；
交流詞意；
讀課文，了解段意，分段，明白課文的順序；
交流不懂之處。
四、布置作業(yè)
讓學(xué)生自由記憶生字，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。
指導(dǎo)寫字：
（注意點：稱，第一筆為平撇；混，右下部的筆順是橫、豎提、撇、豎彎鉤；叉，首筆橫撇與第二筆起筆處相接。）
各自寫；
四人小組批改。
10 月 16 日
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文
2、理解課文內(nèi)容；感情朗讀，學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
小黑板
一、復(fù)習(xí)鞏固
讓學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容
回憶課文內(nèi)容說說課文的順序。
討論、交流。
二、學(xué)習(xí)第1自然段：
弄清事情的起因
自由朗讀；
討論交流；
練習(xí)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第2、3、4自然段：
通過學(xué)習(xí)事情經(jīng)過體會、學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強暴的精神。
四人小組自學(xué)，布置任務(wù)：自讀課文，圈劃關(guān)鍵詞語，弄清各自然段主要寫了什么，按事情發(fā)展的順序，練習(xí)講述哪吒鬧海的經(jīng)過。要注意“跳進大海、取下、擺、掀起、搖晃、機靈”等詞語。指導(dǎo)朗讀，可采用范讀、引讀、指名讀、齊讀等形式對描寫哪吒機靈果敢的一系列動詞要重讀，讀出氣勢來。同時聯(lián)系第一自然段反復(fù)朗讀體會，知道哪吒鬧海是為了懲治惡人，讓老百姓過上太平日子。
四人小組朗讀；
圈圈畫畫，理解詞語，練習(xí)說話；
指名讀，小組讀；
齊讀。
四、學(xué)習(xí)第5自然段：
讓學(xué)生知道事情結(jié)果知道要為善不做惡
默讀思考：這個自然段只有一句話，說了什么。
小結(jié)，這里說了哪吒鬧海的結(jié)果。
指導(dǎo)朗讀。
交流；
朗讀。
五、總結(jié)課文：
讓學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述并能各抒己見談體會
齊讀課文，運用重點詞語復(fù)述課文，說說學(xué)習(xí)本文的體會。布置作業(yè)：組詞，讀課外書，看插圖，給圖起名字等。
朗讀；
復(fù)述；
做練習(xí)。
板書：
10、 哪吒鬧海
原因??????? 為百姓出口氣
掀起巨浪
結(jié)果??????? 人們過上太平日子
哪吒鬧海的讀后感篇十九
師：你們看，哪吒來鬧海了！課件出示哪吒。
哪吒是空手來的嗎？
生：不是，他帶來了兩件法寶——混天綾和乾坤圈。
師：誰能指圖向大家介紹這兩件法寶？
生指圖：像紅綢帶一樣，掛在哪吒脖子上的是混天綾；那個閃閃發(fā)光的套在哪吒手上的是乾坤圈。
師：哪吒一開始是怎么鬧海的呢？出示第二自然段，指名讀
生：取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪。
師：讀到“滔天巨浪”這個詞，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？
生：浪頭很大。
生：波濤滾滾，都快要到天上去了。
師：是呀，圖上這滾滾波濤，巨大的駭浪仿佛都連著了天，這就叫做，生齊說——“滔天巨浪”。
混天綾的法力還表現(xiàn)在哪里？
生：就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。
師：“搖晃”是怎樣的？（學(xué)生坐在自己位置上表演）
你猜住在水晶宮里的龍王會看到些什么？
生：水晶宮搖晃得很厲害。
生：龍王喝水的杯子也在搖動。
生：柱子在搖來搖去。
生：蝦兵蟹將到處亂竄，可能還撞到龍王身上。
師：他還聽到什么？
生：巨浪轟隆隆的聲音。
師：看到這些，聽到這些，龍王感到怎么樣？
生：嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去察看。
評析：
這是課文第二自然段的一個教學(xué)片段。在這個片段中，師采用多媒體的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生從圖入手，認識哪吒的兩件法寶——混天綾和乾坤圈。然后，抓重點詞“滔天巨浪”，想象畫面，從而理解詞語，并通過朗讀來表示。抓“搖晃”，激發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)說話能力，體會混天綾的厲害，同時感受小哪吒的勇敢，不畏強暴。這樣，既培養(yǎng)的學(xué)生的想象能力，語言表達能力，也為感情朗讀課文打下堅實的基礎(chǔ)。
哪吒鬧海的讀后感篇二十
哪吒的故事是一個只有恨的冷酷故事。
對父親的恨，對兄弟的恨，對母親的恨，對兒子的恨，對仇讎的恨，對天地不仁的恨，對造物弄人的恨。對敵人是恨，對親人更是恨。這恨引起滔滔洪水灌取陳塘關(guān)，這恨如剔骨尖刀剝?nèi)訉友?，這恨更加如一道懸崖般隔開親情倫理與教化，使得世界上除了復(fù)仇，再找不出第二個字眼令自己的靈魂得到永生。
他恨敖家兄弟，但這恨里帶著嘲弄與不屑。他絲毫不用看得起他們，他甚至絲毫不用看得起大海。他只是連帶著戲弄而已。他恨得是他的父親。兩次舉刀來取他性命的父親。一次為了母親，一次為了治下百姓。然而無論怎樣堂皇的理由，他都有權(quán)利選擇不接受。哪怕他可以理解。但是他無法接受。
李靖舉著刀，陷入兩難。他是悲劇的。他比自己的小兒子更加痛苦?？伤麅鹤訜o法接受。人總要選擇立場的。既然李靖沒有選擇家庭，只得要哪吒來犧牲。他拋棄了家庭，將禮教的責(zé)任背上肩頭。因此，他最后也只得躲避在禮教的安慰下，心腸糾結(jié)，抱頭痛哭。于是，哪吒也只能拋棄了家庭，為了完成他父親的責(zé)任。然而這又何嘗不是家庭的責(zé)任呢?他為了家庭而放棄家庭，他比李靖更加矛盾，更加痛苦。于是這痛苦與矛盾統(tǒng)統(tǒng)化作仇恨。這仇恨甚過刑天，甚過共工，甚過不共戴天。因為連天，他都要一并恨進去。
哪吒舉起寶劍，那劍刃上倒映出的凄厲眼神，迎著海風(fēng)與微咸的浪花余角，厲聲大喝。他剔骨還父，剔肉還母。普天之下，再無一人一事一物與其相干相連。他隔絕于所有的聯(lián)系。他獨立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容詞性的名頭了。是的。他徹底地自由，也徹底的孤獨了。
這是中國所有神話故事中最酷的一刻。沒有之一。
而，李靖只得撲在地上低聲嗚咽。他既抽不出勇氣來維持勇敢，甚至也無法用軟弱來解釋懦弱。他怎么做都錯，但仿佛怎么做都對，然而重要的是，無論他怎么做都令所有人肝腸寸斷。
世上便是有這種解不開的矛盾，化不開的死結(jié)。缺少解圍之神前來調(diào)解，哪吒只能自己用生命替自己解了圍。也替所有人解了圍。所有那些被道德箍得喘不過來氣的人。以及事關(guān)己的人。他們早已在這個故事中屏住了呼吸。等待著有人替他們作出犧牲。
我們最期待的不是英雄，而是那個替我們犧牲的人。
因此，哪吒不是英雄。他并不甘愿犧牲，他只是無可奈何。因此復(fù)活的哪吒，要殺的其實只是他的父親而已。龍王只是一個附屬品。龍王死不死，其實并不緊要。鮮廉寡恥而窮追猛打的官僚系統(tǒng)永遠存在，而家庭的糾紛才是故事的真諦。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑戰(zhàn)父親的權(quán)威，他也不是戀母情結(jié)。他只是揮起劍想斬斷自己與血緣所帶來的所有羈絆。他只是要孤獨的自由和內(nèi)心的正義。而這個羈絆正是他父親戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖的脖頸。他并不膽怯，也不猶豫，更沒有罪咎與欣喜。這是復(fù)仇。復(fù)仇是一件徹頭徹尾的私人事務(wù)。容不得任何世俗邏輯進行指謫。或者他們可以指謫，然而這種指謫往往淺薄的好笑，這種淺薄來自于他們引用的邏輯太過深刻而復(fù)雜。復(fù)仇簡單的如同星球運轉(zhuǎn)，花開花落一樣。表面的繁茂下隱蔽著浩然的規(guī)律，而這規(guī)律根本無需說明。他殺了我，因此我要殺了他。就是如此。冤冤相報何時了。既然有冤，就無需了。
仇恨從來都是為了衍生新的仇恨。而矛盾也是為了使新的故事生生不息。既然恨，那就恨到底吧。讓愛的歸愛，恨的歸恨。
哪吒鬧海的讀后感篇二十一
陳塘關(guān)總兵李靖的夫人生下一個肉球，李靖認為是妖，劈開一看，竟是一個男娃。太乙真人知道這男娃不一般，收他為徒，取名哪吒，贈他兩件禮物：乾坤圈和混天綾。
哪吒七歲那年，東海龍王滴雨不降，還命夜叉去搶童男童女，禍害百姓。哪吒聽說后，決心教訓(xùn)他們。他來到海邊假裝洗澡，用混天綾一甩，就把龍宮震得東搖西晃。龍王大吃一驚，派夜叉上去看看。夜叉見到哪吒舉起斧頭就砍，不料，被乾坤圈套住勒死了。
龍王聽說夜叉死了，就加派三太子敖丙前去捉拿哪吒。哪吒用混天綾和乾坤圈殺死了敖丙，抽了他的筋。
東海龍王得知此訊，去天宮告狀，半途被哪吒打個半死。于是，他請來三位龍王兄弟，帶領(lǐng)水兵興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，逼李靖交出哪吒。
為救百姓，哪吒挺身而出，悲憤自刎。事后太乙真人讓哪吒重生，哪吒重生之后，大鬧東海，戰(zhàn)勝龍王，為民除害。
哪吒鬧海的讀后感篇二十二
陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月才生產(chǎn)，可是生下的不是孩子，而是個大肉球，李靖以為夫人生了個妖怪。一劍將肉球砍成兩半，誰知里面竟跳出一個小男孩兒，一落地就撲到李靜懷里喊“父親”。
這時有家丁來報告說門口有道士求見，李靖將道士請進來，只聽道士說：“我是太乙真人，想收將軍的三公子當(dāng)徒弟，不知將軍意下如何”？沒等李靖開口，小男孩兒就已經(jīng)跪在地上拜師傅了，然后太乙真人給小孩取了個名字叫：哪吒。太乙真人對哪吒說：“師傅下山走得匆忙，沒準備什么禮物，這混天綾和乾坤圈就送給你吧”！說完便飄然而去。李靖有點兒隱隱感到這個兒子不是凡人。
哪吒七歲的時候有一天到東海邊玩耍，那時天氣十分炎熱，他索性跳進海里游泳。他這一游不要緊，把東海龍宮都給震動了。龍王就派巡海夜叉去看看上面發(fā)生了什么事兒。夜叉想把哪吒制住。他一言不發(fā)，舉起兵器，向哪吒打去。哪吒一看，隨手拋出混天綾，打死了夜叉，然后龍王派出三太子來擒拿哪吒，可沒想到哪吒三兩下就把三太子打敗了。龍王聽到這個消息后，向玉帝告狀，派天兵來拿哪吒。李靖自己知道這件事兒大怒，哪吒便在父親面前說：“一人做事一人當(dāng)，我不會連累你們”。說完拔劍自刎，龍王見哪吒已死，這才撤兵離去。
最后，哪吒在太乙真人的幫助下重新活了過來。
這篇故事講了一位勇敢的小男孩兒，從小就有強大的本領(lǐng)，除了自己闖下的'大禍一人當(dāng)也體現(xiàn)出了哪吒的孝心。
哪吒鬧海的讀后感篇二十三
寒假里，我讀了《哪吒鬧海》這個故事。故事講東海龍王作惡多端，興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。后來，哪吒打抱不平，教訓(xùn)了東海龍王，打死了龍王三太子，為老百姓出了一口惡氣。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，老百姓又過上了太平的日子。
讀了這個故事后，我覺得，東海龍王不應(yīng)該這么驕狂，稱霸一方。當(dāng)初，他要是不害人，不作惡多端，三太子就不會被哪吒打死。不光是作惡的東海龍王，凡是胡作非為、作惡多端的壞蛋，他們都不會有好下場的'。
讀《哪吒鬧?！愤@個故事，我還學(xué)到了很多好詞佳句。好詞是：“作惡多端，興風(fēng)作浪，決心，法寶，滔夭巨浪，胡作非為”：佳句是：“三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小龍?！薄耙共驺@出來一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圏，向夜叉扔去?！边@些好詞佳句我會記在腦中，并學(xué)著運用。讀完《哪吒鬧海》，我真是收獲不少。
今后，我還要利用課余時間多讀書，特別要讀名家名篇，學(xué)習(xí)他們的寫作方法，提高自己的寫作水平，寫出好作文，做一個有愛心、全面發(fā)展的好孩子。
哪吒鬧海的讀后感篇一
《哪吒鬧?！防镉形覀兯究找姂T的母題：欺壓者和被欺壓者都是弱者，只有體制才是真正的強者，也正是體制的繩索讓兩者針鋒相對，不共戴天。譬如李靖自然是體制下的倒霉蛋，四海龍王又哪里是什么例外?吃人雖然殘暴，但就如蘇格蘭人的初夜權(quán)本是國家給的待遇，本算是薪水的一部分。結(jié)果國家哄騙你什么都說好了，事實李靖也被打了招呼，結(jié)果到頭來兒子還是搭進去了，國家做主了嗎?于是只是有一個突然什么都看見的“太乙真人”笑瞇瞇地走出來說：“我只是個愛打抱不平的老頭”。
先是叫哪吒埋伏在南天門，猶如當(dāng)年某位老人家也想打龍王，自己不能動手，于是和娃娃們說：你們?nèi)_，我支持你?？粗唤吟[拔須的龍王翻滾在沙灘上。娃娃們哈哈大笑，我們也哈哈大笑，看著龍王哀嚎著退入東洋大海：“我再也不敢了?！边@句話，配音演員邱岳峰先生不知道說過多少遍。于是四兄弟揭竿而起，于是四兄弟最后都被雙規(guī)。
但是《哪吒鬧?！愤€是有非常不常見的地方，那便是清清楚楚告訴我們：父親是可以殺的。
中國是無神的地帶，或者說泛神。所以我們這里或許沒有瀆神的恐懼和煩惱，但“弒父”這種命題還是是很可怕的。一九七九年的《哪吒鬧?！酚趾湍欠N君王那種政治操作不同，他是一種對于父母賜予精血骨肉的徹底否定：口口聲聲不就是給了我性命嗎，口口聲聲不是身體發(fā)膚皆拜你所賜嗎。我還給你，當(dāng)著你的面，劍刺刀削。這種根本上對父權(quán)的否定是相當(dāng)少的，圣人以孝道治天下，即便君叫臣死你還可以不死，親生父親逼你死，你總沒有借口，否則真是畜生不如了。但哪吒以這種剛烈血腥的手段告訴你：你是我的父親，但我也可以還給你。待我蓮花復(fù)生，你若手中無塔，我就要殺你個天地?zé)o路。這是我?guī)缀鯖]有在第二個故事里讀到過的。這種對親情一刀斬斷的動畫片是很空前絕后的，原因之一便是此時還是記憶猶新的七十年代末。夫妻間大難到頭各自飛，兄弟間反目朋友間出賣其實都不能真正叫人撕心裂肺?？墒侨绻改競惓６急活嵉贡缐牟耪嬲腥朔鬯槿缒?，其恨如故。有名如陳凱歌身為兒子抽爸爸的耳光叫他跪下來認罪，有名如郭沫若兒子跳樓了父親得寫東西批判兒子是自絕于人民，這樣的糾葛用六哥張立憲的話講：早已經(jīng)不是獸性而是人性。
李靖直到最后一刻還是覺得哪吒不學(xué)好，誤入歧途。哪怕血肉模糊都不會絲毫不安。他就是覺得“”搞出這么多事情，真麻煩?！氨闳纭逗诙础防锏穆櫞蠛＃钪钡氖墙袃鹤觿e亂說，說了也沒有好處。聶明宇輕輕回應(yīng)：”你哪怕做個姿態(tài)叫我把你供出來保命呢?放心吧，你安心做你的官吧?！岸颊f父母對子女毫無怨言的付出，難道，這世間只有一個李靖。所以天大地大，只好用一句“胡說，天下無有不是的父母!”遮過去，蓋過去，千年萬年，千山萬水。
哪吒鬧海的讀后感篇二
當(dāng)我一看完哪吒鬧海的這片文章時，我立刻被書中的主人公――小哪吒的'機智，勇敢，為民著想，不畏俱的精神感動了。
他剛生下來是個肉球，他父親誤以為是個妖精，就一劍把他劈開，劈開后卻跳出一個男孩，被太乙真人收為徒弟。取名哪吒。并送他倆件法寶哪吒七歲那年，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊搶童男童女，哪吒見義勇為，打死三太子，制服老龍王。
四海龍王水淹陳塘關(guān)，哪吒為了救百姓，表示自己的行為與父母無關(guān)，割肉給母親，剔骨給父親，他師傅用藕為骨，荷葉為衣。把他變成三頭六臂的小孩。本領(lǐng)也更強大。打敗四海龍王。
我要學(xué)習(xí)哪吒，不怕困難。見義勇為。為祖國做功獻。
哪吒鬧海的讀后感篇三
我今天讀了哪吒鬧海的故事，哪吒剛出生時是個肉團，后來被父親一劍劈開變成了一個小男孩。有一天哪吒和小朋友一起到海邊玩，正好碰上了龍王三太子出來虐虜百姓，殘害兒童，哪吒一出手就把三太子給殺了，東海龍王知道后勃然大怒，要向哪吒討個說法。迫不得已哪吒將身體歸還父母，變作蓮花化身，后來他大鬧東海，砸了龍宮，活捉龍王。
這個故事表明了人們對封建統(tǒng)治者的憎恨。
哪吒鬧海的讀后感篇四
假期里，我看了一本書，名字叫《哪吒鬧?！贰?BR> 書中講，哪吒是一位少年英雄。他用機靈、不怕困難而努力的精神幫助村民制止了東海龍王稱霸一方的局面；他用勇敢、自信和堅強打敗了東海龍王、西海龍王、南海龍王以及北海龍王。他為了救陳塘關(guān)的所有老百姓，犧牲了自己。最后，他的師傅用蓮花為哪吒重塑了肉身，并留在山上，日夜教他法術(shù)。日后，哪吒與他的父親李靖一起進入天庭，成為玉帝面前的得力大將。
讀完這個故事，我們要向哪吒的機靈、不怕困難而努力、勇敢、自信、堅強和舍己救人的精神學(xué)習(xí)，勇往直前，這樣，我們在學(xué)習(xí)上不管遇到什么困難，都不會成為我們學(xué)習(xí)上的攔路虎。
這個故事也告訴我們：在以后的人生中，我們既要面對好人，也要面對壞人，所以我們要學(xué)會自己保護自己，還要不斷地與困難做斗爭，這樣才能成為有出息的人。
常言說得好：失敗的`次數(shù)越多，成功的機會就會越近，成功往往是最后到訪的客人。
讓我們一起做一個堅強的“小哪吒”吧。
哪吒鬧海的讀后感篇五
寒假期間我看了一部童話故事，那就是《哪吒鬧海》，這個童話故事講述了東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，欺壓百姓，害的漁民不敢出海打漁，哪吒決心教訓(xùn)一下他們。在和龍王三太子的打斗中，哪吒把三太子給打死了，龍王知道自己的兒子死了，非常傷心，就叫上四海龍王一起來給兒子報仇，龍王來到陳塘關(guān)哪吒的家里，找哪吒的父親李靖要人，要李靖把哪吒交出來，不然的話，龍王就要把陳塘關(guān)全部淹沒了，為了不連累父母和百姓們受傷害，哪吒自殺了，后來哪吒的師父太乙真人，用法術(shù)救活了哪吒并傳授給哪吒三頭六臂等法術(shù)，最終哪吒靠太乙真人傳授給他的法術(shù)打敗了龍王，龍王再也不敢胡作非為，百姓們又過上了平靜的生活。
讀完這個故事我覺得哪吒是一個有愛心，有正義感，能舍己為人的小英雄，是我們每個人學(xué)習(xí)得榜樣。
哪吒鬧海的讀后感篇六
人們都是哪吒是個小英雄，可是我不認為他是小英雄。
在《哪吒鬧?！愤@篇課文中，哪吒闖進東海龍宮，胡作亂鬧，他很不懂禮貌。如果把哪吒當(dāng)一面鏡子來照照我，我比他強，因為我是個遵守紀律的好孩子，老師常常表揚我。我班同學(xué)小明就像一個小哪吒，他打架罵人，還和老師頂嘴，氣得老師經(jīng)常請他的家長來學(xué)校。
我不學(xué)哪吒，希望你也別學(xué)哪吒，他太淘氣了。
哪吒鬧海的讀后感篇七
當(dāng)我一看完哪吒鬧海的這片文章時，我立刻被書中的主人公——小哪吒的機智，勇敢，為民著想，不畏強暴的精神感動了。
他剛生下來是個肉球，他父親誤以為是個妖精，就一劍把他劈開，劈開后卻跳出一個男孩，被太乙真人收為徒弟。取名哪吒。并送他倆件法寶哪吒七歲那年，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊搶童男童女，哪吒見義勇為，打死三太子，制服老龍王。
四海龍王水淹陳塘關(guān)，哪吒為了救百姓，表示自己的行為與父母無關(guān)，割肉給母親，剔骨給父親，他師傅用藕為骨，荷葉為衣。把他變成三頭六臂的小孩。本領(lǐng)也更強大。打敗四海龍王。
我要學(xué)習(xí)哪吒，不怕困難。見義勇為。為祖國做功獻。
哪吒鬧海的讀后感篇八
前幾天，我在電腦上看了一部家喻戶曉的電影——《哪吒鬧?！?。這部電影主要講了哪吒從出生到打敗龍王的事情。
事情是這樣的：哪吒生下來時，是一個蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟著仆人來到這個蛋面前，一刀砍了下去!這時，蛋里發(fā)出光，一個小人兒出來了，他慢慢地變大，變大，再變大，長成了一個大孩子的模樣。
爸爸說：“叫他哪吒吧!”
過了一會兒太白金星來了，要收哪吒為弟子。李靖又說：“我也正有此意?！本瓦@樣，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒還得到了太白金星送給他的兩件寶物—乾坤圈和混天綾。
后來，哪吒到河里游泳，正玩到興頭，看見兩個小孩子在河邊玩，便把身邊帶的小鹿借給了他們騎。正好這時龍王叫海底夜叉來抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癩哈蟆。夜叉回到龍宮，向龍王訴苦，氣得龍王火冒三丈，七竅生煙，龍叫了他的兒子——三太子去攻打哪吒。
看到這里，我不禁想：龍王太壞了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，還要報復(fù)!太可怕了!但龍王被哪吒打了回去。
最后，龍叫了其它三個龍王，一起水淹城塘關(guān)，哪吒無奈，為了要保護百姓和父母，只好答應(yīng)了龍王提出的條件，用刀砍死了自己!看到這里，我淚眶滿盈，激動不已，覺得龍王太壞了，哪吒太偉大了!為了百姓和父母竟然犧牲了自己。
最后，哪吒復(fù)活了，龍王怕了，終于改錯，不干壞事了。
哪吒鬧海的讀后感篇九
哪吒的故事是一個只有恨的冷酷故事。
對父親的恨，對兄弟的恨，對母親的恨，對兒子的恨，對仇讎的恨，對天地不仁的恨，對造物弄人的恨。對敵人是恨，對親人更是恨。這恨引起滔滔洪水灌取陳塘關(guān)，這恨如剔骨尖刀剝?nèi)訉友?，這恨更加如一道懸崖般隔開親情倫理與教化，使得世界上除了復(fù)仇，再找不出第二個字眼令自己的靈魂得到永生。
他恨敖家兄弟，但這恨里帶著嘲弄與不屑。他絲毫不用看得起他們，他甚至絲毫不用看得起大海。他只是連帶著戲弄而已。他恨得是他的父親。兩次舉刀來取他性命的父親。一次為了母親，一次為了治下百姓。然而無論怎樣堂皇的理由，他都有權(quán)利選擇不接受。哪怕他可以理解。但是他無法接受。
李靖舉著刀，陷入兩難。他是悲劇的。他比自己的小兒子更加痛苦?？伤麅鹤訜o法接受。人總要選擇立場的。既然李靖沒有選擇家庭，只得要哪吒來犧牲。他拋棄了家庭，將禮教的責(zé)任背上肩頭。因此，他最后也只得躲避在禮教的安慰下，心腸糾結(jié)，抱頭痛哭。于是，哪吒也只能拋棄了家庭，為了完成他父親的責(zé)任。然而這又何嘗不是家庭的責(zé)任呢?他為了家庭而放棄家庭，他比李靖更加矛盾，更加痛苦。于是這痛苦與矛盾統(tǒng)統(tǒng)化作仇恨。這仇恨甚過刑天，甚過共工，甚過不共戴天。因為連天，他都要一并恨進去。
哪吒舉起寶劍，那劍刃上倒映出的凄厲眼神，迎著海風(fēng)與微咸的浪花余角，厲聲大喝。他剔骨還父，剔肉還母。普天之下，再無一人一事一物與其相干相連。他隔絕于所有的聯(lián)系。他獨立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容詞性的名頭了。是的。他徹底地自由，也徹底的孤獨了。
這是中國所有神話故事中最酷的一刻。沒有之一。
而，李靖只得撲在地上低聲嗚咽。他既抽不出勇氣來維持勇敢，甚至也無法用軟弱來解釋懦弱。他怎么做都錯，但仿佛怎么做都對，然而重要的是，無論他怎么做都令所有人肝腸寸斷。
世上便是有這種解不開的矛盾，化不開的死結(jié)。缺少解圍之神前來調(diào)解，哪吒只能自己用生命替自己解了圍。也替所有人解了圍。所有那些被道德箍得喘不過來氣的人。以及事關(guān)己的人。他們早已在這個故事中屏住了呼吸。等待著有人替他們作出犧牲。
我們最期待的不是英雄，而是那個替我們犧牲的人。
因此，哪吒不是英雄。他并不甘愿犧牲，他只是無可奈何。因此復(fù)活的哪吒，要殺的其實只是他的父親而已。龍王只是一個附屬品。龍王死不死，其實并不緊要。鮮廉寡恥而窮追猛打的官僚系統(tǒng)永遠存在，而家庭的糾紛才是故事的真諦。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑戰(zhàn)父親的權(quán)威，他也不是戀母情結(jié)。他只是揮起劍想斬斷自己與血緣所帶來的所有羈絆。他只是要孤獨的自由和內(nèi)心的正義。而這個羈絆正是他父親戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖的脖頸。他并不膽怯，也不猶豫，更沒有罪咎與欣喜。這是復(fù)仇。復(fù)仇是一件徹頭徹尾的私人事務(wù)。容不得任何世俗邏輯進行指謫?；蛘咚麄兛梢灾钢?，然而這種指謫往往淺薄的好笑，這種淺薄來自于他們引用的邏輯太過深刻而復(fù)雜。復(fù)仇簡單的如同星球運轉(zhuǎn)，花開花落一樣。表面的繁茂下隱蔽著浩然的規(guī)律，而這規(guī)律根本無需說明。他殺了我，因此我要殺了他。就是如此。冤冤相報何時了。既然有冤，就無需了。
仇恨從來都是為了衍生新的仇恨。而矛盾也是為了使新的故事生生不息。既然恨，那就恨到底吧。讓愛的歸愛，恨的歸恨。
哪吒鬧海的讀后感篇十
當(dāng)我一看完哪吒鬧海的這片文章時，我立刻被書中的主人公——小哪吒的機智，勇敢，為民著想，不畏強權(quán)的精神感動了。
他剛生下來是個肉球，他父親誤以為是個妖精，就一劍把他劈開，劈開后卻跳出一個男孩，被太乙真人收為徒弟。取名哪吒。并送他倆件法寶哪吒七歲那年，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊搶童男童女，哪吒見義勇為，打死三太子，制服老龍王。
四海龍王水淹陳塘關(guān)，哪吒為了救百姓，表示自己的行為與父母無關(guān)，割肉給母親，剔骨給父親，他師傅用藕為骨，荷葉為衣。把他變成三頭六臂的小孩。本領(lǐng)也更強大。打敗四海龍王。
我要學(xué)習(xí)哪吒，不怕困難。見義勇為。為祖國做功獻。
哪吒鬧海的讀后感篇十一
前幾天，我在電腦上看了一部家喻戶曉的`電影——《哪吒鬧海》。這部電影主要講了哪吒從出生到打敗龍王的事情。
事情是這樣的：哪吒生下來時，是一個蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟著仆人來到這個蛋面前，一刀砍了下去!這時，蛋里發(fā)出光，一個小人兒出來了，他慢慢地變大，變大，再變大，長成了一個大孩子的模樣。
爸爸說：“叫他哪吒吧!”
過了一會兒太白金星來了，要收哪吒為弟子。李靖又說：“我也正有此意?！本瓦@樣，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒還得到了太白金星送給他的兩件寶物—乾坤圈和混天綾。
后來，哪吒到河里游泳，正玩到興頭，看見兩個小孩子在河邊玩，便把身邊帶的小鹿借給了他們騎。正好這時龍王叫海底夜叉來抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癩哈蟆。夜叉回到龍宮，向龍王訴苦，氣得龍王火冒三丈，七竅生煙，龍叫了他的兒子——三太子去攻打哪吒。
看到這里，我不禁想：龍王太壞了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，還要報復(fù)!太可怕了!但龍王被哪吒打了回去。
最后，龍叫了其它三個龍王，一起水淹城塘關(guān)，哪吒無奈，為了要保護百姓和父母，只好答應(yīng)了龍王提出的條件，用刀砍死了自己!看到這里，我淚眶滿盈，激動不已，覺得龍王太壞了，哪吒太偉大了!為了百姓和父母竟然犧牲了自己。
最后，哪吒復(fù)活了，龍王怕了，終于改錯，不干壞事了。(.)。
看完后，我覺得哪吒是一個很有正義感，并且是一個敢與壞人斗爭的人，我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)他那為了百姓和父母，寧愿犧牲自己的寶貴精神。
哪吒鬧海的讀后感篇十二
從前有一位大將軍，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下來一個圓圓的肉球，在地上滾來滾去，李靖說：“這一定是個妖怪?！蹦贸鰧殑恚侨馇蛞慌?，真怪，那肉球一裂開，從里面跳出一個男娃娃來，胖胖的臉，可逗人喜歡了。
李靖看呆了，正不知道該怎么好，一位神仙找他來了。這位神仙說：“恭喜，恭喜!我知道你生了個男娃娃。這娃娃很了不起，讓我收他當(dāng)徒弟吧。”說著，拿出一個鐲子，一塊手帕，交給李靖，“這是我送給徒弟的禮物，這鐲子叫做乾坤圈，這手帕叫混天綾?！?BR> 這娃娃就是哪吒。七歲那年，一天天氣熱極了，他到大海里去洗澡，拿著混天綾在水里一晃，就掀起大浪，大浪把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。龍王嚇了一大跳，就派了一個夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭就砍。哪吒可機靈啦，連忙把身于一閃，取下乾坤圈，向夜叉扔去。別看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，正好打中夜叉的腦袋，一下就把他打死了。
龍玉聽說夜又給打死了，氣得一個勁地吹胡子，就叫他的兒子三太子帶上兵，去把哪吒捉來。他的兵是什么呀，是蝦、魚、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。
三太子沖出水面，對哪吒說：“打死我家夜叉的是你嗎?”
哪吒說?！笆俏?，是我。我好好兒的在洗澡，你家夜叉話不問一句，就拿斧頭劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了.他那么大的個兒，怎么一點兒也挨不起打呀?”
三太子蠻不講理，舉起槍就刺，哪吒讓了他好幾次，可是三太子就是不放過他。哪吒急了，就把混天綾一扔，這混天綾馬上噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，嚇得那些蝦兵蟹將連滾帶爬地鉆到水里去。
三太子一死，就現(xiàn)出原形來了，原來是一條小龍。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰帶，我把這小龍的龍筋抽出來，搓一根腰帶送給爸爸不好嗎?他就把小龍的龍筋一根根的抽了出來，帶回家去。
龍王聽說自己的兒子也被哪吒打死了，又是傷心，又是生氣，就變成一個讀書人的樣子，離開水晶宮，來找李靖了。龍王氣沖沖地對李靖說;“你生的好兒子，打死了我家夜叉，又打肥我的三太子!”
李靖說;“你弄錯了吧，我的兒子哪吒才七歲，能打死人嗎?”
龍王說：“你不信，就把他找來問一問?！?BR> 哪吒鬧海的讀后感篇十三
《哪吒鬧?！肥歉鶕?jù)《封神演義》取出來的片段故事，是中國的經(jīng)典電影，很多人的童年回憶?？墒俏倚r候沒有看過這部動畫，直到今晚才看。
特別是去年《魔童降世》大火之后，很多人對于哪吒這樣的形象似乎又有了新的解讀。
我說一下，對于我來說，第一次看到這樣的電影是什么感想？
首先，對于看過了各種特效電影之后的今天，看四十年前的這部動畫，的確是有點吃力。不管是里面的動畫效果還是配音等，都覺得非常奇怪，但好在只是奇怪，不是尷尬。
尷尬就是說，即使是今天很多特效和投資很大的情況下，很多人拍的電影依然能夠讓你覺得尷尬。但《哪吒鬧?！凡皇菍擂危瞧婀?。
這就是說，對于里面的很多設(shè)置，其實只是沒見過，所以搞不清楚是怎么回事。
比如里面的很多動作設(shè)計，音效等，其實都是為了符合那個時代的特性，比如龍宮舞蹈的那一段，其實就是來自于戲曲。這些都是時代產(chǎn)物，很好理解。
本來，對于四十年前的電影，我們不能用今天的眼光去苛責(zé)。所以，我們重點要說的就是里面的故事核心。
《哪吒鬧海》的故事很簡單，相比于后來的很多改編版，其實這部電影才是母版，后來的很多改編都是在這個基礎(chǔ)上做了增加，比如去年的《魔童降世》加入了大量的幽默細節(jié)等。
故事核心其實很簡單，就是兩股不平等的勢力，因為矛盾引發(fā)戰(zhàn)爭，然后矛盾越來越大，戰(zhàn)爭也就越來越大，于是你打我，我打你，最后正義戰(zhàn)勝了邪惡。大概就是這樣一個故事，全片60分鐘，基本上就講了個這。
你要說簡單嗎？似乎這已經(jīng)是最簡潔了，基本上把故事講清楚了。也不是當(dāng)時的人們不想做得更長，或許是因為成本吧。比如幾場大戰(zhàn)，其實完全可以做得更加好看，更長一點，但是隨便打幾下就完了。因為實在是成本有限。
所以，最后我們就看到了這樣一個58分鐘的電影。
哪吒鬧海的讀后感篇十四
我很小的時候就喜歡小哪吒，就知道哪吒鬧海的故事，但現(xiàn)在重讀《哪吒鬧?！?，又有了新的感受。文章中的哪吒雖然是跟我們一般大的孩子，而他卻敢和東海龍王父子兩個無惡不作、興風(fēng)作浪、稱霸一方的大惡人作拼搏。我佩服哪吒是一個勇敢的人。
為什么我特別佩服哪吒的勇敢呢?因為我就是一個膽小的.人。上課時邱老師提了一個較有難度的問題時，雖然我會答，邱老師也用期待的眼光看著我，但我還是不敢把手舉得高高的，信心十足的發(fā)言。這次我們學(xué)校要舉辦一個和外國朋友聯(lián)歡的活動，邱老師知道我唱歌通過了六級考試，就提議讓我上臺演唱一首《同一首歌》，我知道這件事后，因為害怕觀眾太多，心里就膽怯了，背上了沉重的包袱，我時刻都忘不了這件事情，晚上，我躺在媽媽的懷抱里睡覺時，還不住掉眼淚。但是現(xiàn)在跟哪吒一比，我的困難算什么，既不會流血，也不會犧牲，我的困難微不足道，我一定要向哪吒學(xué)習(xí)，克服膽小的心里障礙。
媽媽曾經(jīng)告訴我如果不敢去跑，就不可能贏得競賽，如果不去戰(zhàn)斗，就永遠不可能贏得勝利，我一定要像哪吒一樣，勇敢面對生活和學(xué)習(xí)中的困難。
哪吒鬧海的讀后感篇十五
1、上一節(jié)課上我們有的同學(xué)說哪吒給他的印象是威風(fēng)，有的說是勇敢，學(xué)完課文哪吒還會留給你什么印象呢？就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，齊讀課題。
2、我們先來回憶課文，誰來說說哪吒為什么鬧海？
哪吒幾次鬧海？（三鬧）分別是——（板書）
二、一鬧：搖晃水晶宮
1、過渡：你們看，哪吒帶著兩件法寶——混天綾和乾坤圈來了。（出示一張哪吒帶寶圖）他這第一鬧是怎么鬧的？讓我們帶著這個問題讀第二自然段吧。
3、出示：“他跳進大海里……起來”。
1）能把哪吒的動作找出來嗎？（在書上點出來）
2）哪吒這些動作給你什么樣的感覺？（體會哪吒的輕松，成竹在胸）
3）指導(dǎo)朗讀
4、哪吒看似輕松地把混天綾往水里一擺，產(chǎn)生的威力可不小呀，誰來說說？
1）掀起滔天巨浪
說到這個詞，誰能給我們大家說說那是什么樣的情景。指導(dǎo)朗讀該詞。
2）水晶宮也搖晃起來（板書：晃）
你猜猜住在水晶宮里的龍王會看到什么？會聽到什么？會想到什么？
三、二鬧：打死夜叉
1、出示夜叉，夜叉鉆出水面，（教師講時突出鉆）你覺得夜叉怎么樣？（丑，心狠手辣）（出示夜叉圖）
2、讀課文第三自然段，說說你的理由。
3、面對著心狠手辣的夜叉，哪吒怕嗎？（不怕）
哪吒是怎么做的？把相關(guān)的句子讀一讀。
4、出示：“小哪吒可機靈啦……向夜叉扔去”
夜叉的攻擊，可被機靈的哪吒一一化解，你從哪些詞最能體會出哪吒的機靈？點出動詞
1）“身子一閃”，說明他反應(yīng)快，敏捷機靈
2）“隨即”就是跟著，緊接著的意思，說明他不害怕，不慌不忙
3）指導(dǎo)朗讀
5、哪吒打夜叉還不是小菜一碟？哪個詞最能說明？（一下），引讀——哪吒的乾坤圈……打死了。
四、三鬧：斗三太子
1、哪吒的乾坤圈威力無窮，只一回合，狗仗人勢的夜叉就一命嗚呼了。（板書：死）這下可不得了了，事情可越鬧越大了。龍王聽說以后，怎樣了？快速讀第四自然段，龍王氣得——嗷嗷直叫。
2、誰來演一演此時的龍王？
他會嗷嗷叫些什么？
你從跳看出了什么？（生氣，驕傲）
出示：三太子跳出水面……便刺。
指導(dǎo)朗讀，注意體會三太子氣勢洶洶。
4、三太子這一槍可真是不由分說呀，哪吒怕他嗎？他慌了嗎？他是怎么接招的？
出示：哪吒一縱身……緊緊裹住。
哪吒的動作并不多，只有——指名說，誰能把哪吒的機敏和勇敢讀出來？
5、那來勢洶洶的三太子此時也只能敗下陣來，（板書：?。?，只好現(xiàn)出了原形。（出示圖片）哪吒大聲訓(xùn)斥他：“????? ”（出示）
五、鬧之結(jié)果
1、引讀：從此——
2、人們會對小哪吒說些什么？
會稱贊什么？（勇敢，機靈）
會感謝什么？（為民除害）
3、說到這里，哪吒是什么樣的呢？你一定有了新的認識。誰來說說
出示：??????? 的哪吒
4、讓我們一起想想哪吒鬧晃水晶宮的輕松，打死夜叉的機靈，斗敗三太子的痛快，再次讀課題。
板書
搖晃水晶宮
10???? 哪吒鬧海??????????????? 打死夜叉
斗敗三太子
哪吒鬧海的讀后感篇十六
寒假里，我讀了《哪吒鬧?！愤@個故事。故事講東海龍王作惡多端，興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。后來，哪吒打抱不平，教訓(xùn)了東海龍王，打死了龍王三太子，為老百姓出了一口惡氣。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，老百姓又過上了太平的日子。
讀了這個故事后，我覺得，東海龍王不應(yīng)該這么驕狂，稱霸一方。當(dāng)初，他要是不害人，不作惡多端，三太子就不會被哪吒打死。不光是作惡的東海龍王，凡是胡作非為、作惡多端的壞蛋，他們都不會有好下場的。
讀《哪吒鬧?！愤@個故事，我還學(xué)到了很多好詞佳句。好詞是：“作惡多端，興風(fēng)作浪，決心，法寶，滔夭巨浪，胡作非為”：佳句是：“三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小龍?！薄耙共驺@出來一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圏，向夜叉扔去?！边@些好詞佳句我會記在腦中，并學(xué)著運用。讀完《哪吒鬧?！罚艺媸鞘斋@不少。
今后，我還要利用課余時間多讀書，特別要讀名家名篇，學(xué)習(xí)他們的寫作方法，提高自己的'寫作水平，寫出好作文，做一個有愛心、全面發(fā)展的好孩子。
哪吒鬧海的讀后感篇十七
我特別喜歡《哪吒鬧?！愤@篇課文。因為它描述了一個神奇、勇敢的小英雄——哪吒。
他神奇是因為他在李夫人的肚子里待了三年半，出生時還包在一個肉球里。哪吒頸帶乾坤圈，手提火尖槍，腰綁混天綾，腳踩風(fēng)火輪，還有三頭六臂的本領(lǐng)。哪吒自殺后，他的師傅挖了幾節(jié)嫩藕，摘了荷葉、荷花擺成人的模樣，把哪吒復(fù)活了。
說他勇敢是因為他愛打抱不平，敢和壞人壞事作斗爭。他面對丑陋兇殘的夜叉毫不畏懼，用乾坤圈打得夜叉落荒而逃；哪吒面對蠻橫無理的龍子浴血奮戰(zhàn)，龍子被打得魂歸西天；面對禍害百姓的龍王哪吒面無懼色，用乾坤圈把龍王打得嗷嗷亂叫。
我一下子讀完了這個小故事，我的心情隨著情節(jié)的發(fā)展而起伏。當(dāng)我讀到哪吒出生拜師時很激動，我想哪吒是個奇人?。‘?dāng)我讀到哪吒怒殺龍子時，我的心跳加快了，那時恨不得跳進書里和哪吒一塊兒打龍子；當(dāng)我讀到哪吒自殺救民時，我失望極了，眼淚也隨之而下；當(dāng)我讀到哪吒復(fù)活時，我又開始高興了，哪吒最終還是活了過來！
讀完這個故事后，我陷入了沉思，社會上需要有很多像哪吒這樣一身正氣的人。我們雖然沒有哪吒的三頭六臂，但是我們要敢于作斗爭，要學(xué)會說：不！以前有許多高年級的大哥哥欺負低年級的小弟弟，我不會吭聲，現(xiàn)在我再遇到這種情況，我也會挺身而出的。
我喜歡哪吒，我也要做一個像哪吒一樣勇敢、敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?BR> 哪吒鬧海的讀后感篇十八
1、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
2、理解課文內(nèi)容；感情朗讀，學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
感情朗讀，學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
兩課時
生字詞卡片、小黑板
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10年生字，兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，學(xué)習(xí)哪吒為民著想，不畏強暴、敢斗邪惡的精神。
學(xué)習(xí)、理解生字詞。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題：
通過介紹家喻戶曉并和學(xué)生年齡相仿的人物——哪吒，來激發(fā)學(xué)生興趣。
1、? 你們認識哪吒嗎？學(xué)生介紹哪吒。
2、? 揭題，板書
學(xué)生暢所欲言。
讀課題。
二、初讀課文
通過自由讀，使學(xué)生初步了解了課文的主要內(nèi)容。
四人小組自學(xué)課文，逐節(jié)練讀；借助字典，學(xué)習(xí)生字的音、形、意；討論課文講了一件什么事，每一段講了什么，找出讀不懂的地方。
學(xué)生練讀，互相幫助；
查字典，理解；
討論課文內(nèi)容
三、檢查預(yù)習(xí)?
學(xué)習(xí)詞語
質(zhì)疑
1、? 抽讀卡片，檢查字意：捉拿、隨即、興風(fēng)作浪、機靈、稱霸、胡作非為等；
2、? 學(xué)生試讀課文指導(dǎo)讀好長句；
3、? 說說課文講了什么事；找出不懂的地方。根據(jù)學(xué)生的回答理清課文的條理。
朗讀；
交流詞意；
讀課文，了解段意，分段，明白課文的順序；
交流不懂之處。
四、布置作業(yè)
讓學(xué)生自由記憶生字，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。
指導(dǎo)寫字：
（注意點：稱，第一筆為平撇；混，右下部的筆順是橫、豎提、撇、豎彎鉤；叉，首筆橫撇與第二筆起筆處相接。）
各自寫；
四人小組批改。
10 月 16 日
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文
2、理解課文內(nèi)容；感情朗讀，學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
小黑板
一、復(fù)習(xí)鞏固
讓學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容
回憶課文內(nèi)容說說課文的順序。
討論、交流。
二、學(xué)習(xí)第1自然段：
弄清事情的起因
自由朗讀；
討論交流；
練習(xí)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第2、3、4自然段：
通過學(xué)習(xí)事情經(jīng)過體會、學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強暴的精神。
四人小組自學(xué)，布置任務(wù)：自讀課文，圈劃關(guān)鍵詞語，弄清各自然段主要寫了什么，按事情發(fā)展的順序，練習(xí)講述哪吒鬧海的經(jīng)過。要注意“跳進大海、取下、擺、掀起、搖晃、機靈”等詞語。指導(dǎo)朗讀，可采用范讀、引讀、指名讀、齊讀等形式對描寫哪吒機靈果敢的一系列動詞要重讀，讀出氣勢來。同時聯(lián)系第一自然段反復(fù)朗讀體會，知道哪吒鬧海是為了懲治惡人，讓老百姓過上太平日子。
四人小組朗讀；
圈圈畫畫，理解詞語，練習(xí)說話；
指名讀，小組讀；
齊讀。
四、學(xué)習(xí)第5自然段：
讓學(xué)生知道事情結(jié)果知道要為善不做惡
默讀思考：這個自然段只有一句話，說了什么。
小結(jié)，這里說了哪吒鬧海的結(jié)果。
指導(dǎo)朗讀。
交流；
朗讀。
五、總結(jié)課文：
讓學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述并能各抒己見談體會
齊讀課文，運用重點詞語復(fù)述課文，說說學(xué)習(xí)本文的體會。布置作業(yè)：組詞，讀課外書，看插圖，給圖起名字等。
朗讀；
復(fù)述；
做練習(xí)。
板書：
10、 哪吒鬧海
原因??????? 為百姓出口氣
掀起巨浪
結(jié)果??????? 人們過上太平日子
哪吒鬧海的讀后感篇十九
師：你們看，哪吒來鬧海了！課件出示哪吒。
哪吒是空手來的嗎？
生：不是，他帶來了兩件法寶——混天綾和乾坤圈。
師：誰能指圖向大家介紹這兩件法寶？
生指圖：像紅綢帶一樣，掛在哪吒脖子上的是混天綾；那個閃閃發(fā)光的套在哪吒手上的是乾坤圈。
師：哪吒一開始是怎么鬧海的呢？出示第二自然段，指名讀
生：取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪。
師：讀到“滔天巨浪”這個詞，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？
生：浪頭很大。
生：波濤滾滾，都快要到天上去了。
師：是呀，圖上這滾滾波濤，巨大的駭浪仿佛都連著了天，這就叫做，生齊說——“滔天巨浪”。
混天綾的法力還表現(xiàn)在哪里？
生：就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。
師：“搖晃”是怎樣的？（學(xué)生坐在自己位置上表演）
你猜住在水晶宮里的龍王會看到些什么？
生：水晶宮搖晃得很厲害。
生：龍王喝水的杯子也在搖動。
生：柱子在搖來搖去。
生：蝦兵蟹將到處亂竄，可能還撞到龍王身上。
師：他還聽到什么？
生：巨浪轟隆隆的聲音。
師：看到這些，聽到這些，龍王感到怎么樣？
生：嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去察看。
評析：
這是課文第二自然段的一個教學(xué)片段。在這個片段中，師采用多媒體的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生從圖入手，認識哪吒的兩件法寶——混天綾和乾坤圈。然后，抓重點詞“滔天巨浪”，想象畫面，從而理解詞語，并通過朗讀來表示。抓“搖晃”，激發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)說話能力，體會混天綾的厲害，同時感受小哪吒的勇敢，不畏強暴。這樣，既培養(yǎng)的學(xué)生的想象能力，語言表達能力，也為感情朗讀課文打下堅實的基礎(chǔ)。
哪吒鬧海的讀后感篇二十
哪吒的故事是一個只有恨的冷酷故事。
對父親的恨，對兄弟的恨，對母親的恨，對兒子的恨，對仇讎的恨，對天地不仁的恨，對造物弄人的恨。對敵人是恨，對親人更是恨。這恨引起滔滔洪水灌取陳塘關(guān)，這恨如剔骨尖刀剝?nèi)訉友?，這恨更加如一道懸崖般隔開親情倫理與教化，使得世界上除了復(fù)仇，再找不出第二個字眼令自己的靈魂得到永生。
他恨敖家兄弟，但這恨里帶著嘲弄與不屑。他絲毫不用看得起他們，他甚至絲毫不用看得起大海。他只是連帶著戲弄而已。他恨得是他的父親。兩次舉刀來取他性命的父親。一次為了母親，一次為了治下百姓。然而無論怎樣堂皇的理由，他都有權(quán)利選擇不接受。哪怕他可以理解。但是他無法接受。
李靖舉著刀，陷入兩難。他是悲劇的。他比自己的小兒子更加痛苦?？伤麅鹤訜o法接受。人總要選擇立場的。既然李靖沒有選擇家庭，只得要哪吒來犧牲。他拋棄了家庭，將禮教的責(zé)任背上肩頭。因此，他最后也只得躲避在禮教的安慰下，心腸糾結(jié)，抱頭痛哭。于是，哪吒也只能拋棄了家庭，為了完成他父親的責(zé)任。然而這又何嘗不是家庭的責(zé)任呢?他為了家庭而放棄家庭，他比李靖更加矛盾，更加痛苦。于是這痛苦與矛盾統(tǒng)統(tǒng)化作仇恨。這仇恨甚過刑天，甚過共工，甚過不共戴天。因為連天，他都要一并恨進去。
哪吒舉起寶劍，那劍刃上倒映出的凄厲眼神，迎著海風(fēng)與微咸的浪花余角，厲聲大喝。他剔骨還父，剔肉還母。普天之下，再無一人一事一物與其相干相連。他隔絕于所有的聯(lián)系。他獨立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容詞性的名頭了。是的。他徹底地自由，也徹底的孤獨了。
這是中國所有神話故事中最酷的一刻。沒有之一。
而，李靖只得撲在地上低聲嗚咽。他既抽不出勇氣來維持勇敢，甚至也無法用軟弱來解釋懦弱。他怎么做都錯，但仿佛怎么做都對，然而重要的是，無論他怎么做都令所有人肝腸寸斷。
世上便是有這種解不開的矛盾，化不開的死結(jié)。缺少解圍之神前來調(diào)解，哪吒只能自己用生命替自己解了圍。也替所有人解了圍。所有那些被道德箍得喘不過來氣的人。以及事關(guān)己的人。他們早已在這個故事中屏住了呼吸。等待著有人替他們作出犧牲。
我們最期待的不是英雄，而是那個替我們犧牲的人。
因此，哪吒不是英雄。他并不甘愿犧牲，他只是無可奈何。因此復(fù)活的哪吒，要殺的其實只是他的父親而已。龍王只是一個附屬品。龍王死不死，其實并不緊要。鮮廉寡恥而窮追猛打的官僚系統(tǒng)永遠存在，而家庭的糾紛才是故事的真諦。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑戰(zhàn)父親的權(quán)威，他也不是戀母情結(jié)。他只是揮起劍想斬斷自己與血緣所帶來的所有羈絆。他只是要孤獨的自由和內(nèi)心的正義。而這個羈絆正是他父親戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖的脖頸。他并不膽怯，也不猶豫，更沒有罪咎與欣喜。這是復(fù)仇。復(fù)仇是一件徹頭徹尾的私人事務(wù)。容不得任何世俗邏輯進行指謫。或者他們可以指謫，然而這種指謫往往淺薄的好笑，這種淺薄來自于他們引用的邏輯太過深刻而復(fù)雜。復(fù)仇簡單的如同星球運轉(zhuǎn)，花開花落一樣。表面的繁茂下隱蔽著浩然的規(guī)律，而這規(guī)律根本無需說明。他殺了我，因此我要殺了他。就是如此。冤冤相報何時了。既然有冤，就無需了。
仇恨從來都是為了衍生新的仇恨。而矛盾也是為了使新的故事生生不息。既然恨，那就恨到底吧。讓愛的歸愛，恨的歸恨。
哪吒鬧海的讀后感篇二十一
陳塘關(guān)總兵李靖的夫人生下一個肉球，李靖認為是妖，劈開一看，竟是一個男娃。太乙真人知道這男娃不一般，收他為徒，取名哪吒，贈他兩件禮物：乾坤圈和混天綾。
哪吒七歲那年，東海龍王滴雨不降，還命夜叉去搶童男童女，禍害百姓。哪吒聽說后，決心教訓(xùn)他們。他來到海邊假裝洗澡，用混天綾一甩，就把龍宮震得東搖西晃。龍王大吃一驚，派夜叉上去看看。夜叉見到哪吒舉起斧頭就砍，不料，被乾坤圈套住勒死了。
龍王聽說夜叉死了，就加派三太子敖丙前去捉拿哪吒。哪吒用混天綾和乾坤圈殺死了敖丙，抽了他的筋。
東海龍王得知此訊，去天宮告狀，半途被哪吒打個半死。于是，他請來三位龍王兄弟，帶領(lǐng)水兵興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，逼李靖交出哪吒。
為救百姓，哪吒挺身而出，悲憤自刎。事后太乙真人讓哪吒重生，哪吒重生之后，大鬧東海，戰(zhàn)勝龍王，為民除害。
哪吒鬧海的讀后感篇二十二
陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月才生產(chǎn)，可是生下的不是孩子，而是個大肉球，李靖以為夫人生了個妖怪。一劍將肉球砍成兩半，誰知里面竟跳出一個小男孩兒，一落地就撲到李靜懷里喊“父親”。
這時有家丁來報告說門口有道士求見，李靖將道士請進來，只聽道士說：“我是太乙真人，想收將軍的三公子當(dāng)徒弟，不知將軍意下如何”？沒等李靖開口，小男孩兒就已經(jīng)跪在地上拜師傅了，然后太乙真人給小孩取了個名字叫：哪吒。太乙真人對哪吒說：“師傅下山走得匆忙，沒準備什么禮物，這混天綾和乾坤圈就送給你吧”！說完便飄然而去。李靖有點兒隱隱感到這個兒子不是凡人。
哪吒七歲的時候有一天到東海邊玩耍，那時天氣十分炎熱，他索性跳進海里游泳。他這一游不要緊，把東海龍宮都給震動了。龍王就派巡海夜叉去看看上面發(fā)生了什么事兒。夜叉想把哪吒制住。他一言不發(fā)，舉起兵器，向哪吒打去。哪吒一看，隨手拋出混天綾，打死了夜叉，然后龍王派出三太子來擒拿哪吒，可沒想到哪吒三兩下就把三太子打敗了。龍王聽到這個消息后，向玉帝告狀，派天兵來拿哪吒。李靖自己知道這件事兒大怒，哪吒便在父親面前說：“一人做事一人當(dāng)，我不會連累你們”。說完拔劍自刎，龍王見哪吒已死，這才撤兵離去。
最后，哪吒在太乙真人的幫助下重新活了過來。
這篇故事講了一位勇敢的小男孩兒，從小就有強大的本領(lǐng)，除了自己闖下的'大禍一人當(dāng)也體現(xiàn)出了哪吒的孝心。
哪吒鬧海的讀后感篇二十三
寒假里，我讀了《哪吒鬧海》這個故事。故事講東海龍王作惡多端，興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。后來，哪吒打抱不平，教訓(xùn)了東海龍王，打死了龍王三太子，為老百姓出了一口惡氣。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，老百姓又過上了太平的日子。
讀了這個故事后，我覺得，東海龍王不應(yīng)該這么驕狂，稱霸一方。當(dāng)初，他要是不害人，不作惡多端，三太子就不會被哪吒打死。不光是作惡的東海龍王，凡是胡作非為、作惡多端的壞蛋，他們都不會有好下場的'。
讀《哪吒鬧?！愤@個故事，我還學(xué)到了很多好詞佳句。好詞是：“作惡多端，興風(fēng)作浪，決心，法寶，滔夭巨浪，胡作非為”：佳句是：“三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小龍?！薄耙共驺@出來一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圏，向夜叉扔去?！边@些好詞佳句我會記在腦中，并學(xué)著運用。讀完《哪吒鬧海》，我真是收獲不少。
今后，我還要利用課余時間多讀書，特別要讀名家名篇，學(xué)習(xí)他們的寫作方法，提高自己的寫作水平，寫出好作文，做一個有愛心、全面發(fā)展的好孩子。