2.通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，從而更好地提升自我。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法，如排比、夸張、反問等，使文章更生動有趣。通過讀別人的心得體會，我們可以看到不同人的不同觀點和思考方式，拓寬我們的思路。
選修的心得體會篇一
CMA全稱是管理會計師，是國際上最具權(quán)威的管理會計師資格認證。作為財會專業(yè)的學(xué)生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴充自己的知識面，另一方面也是為了提升自己的個人職業(yè)競爭力。CMA能為我?guī)硎裁茨?？首先是CMA課程注重實踐，從實際案例中深度理解財務(wù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用；其次是通過獲得CMA資格，能夠為自己提供更多的職業(yè)機會，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學(xué)習(xí)的過程。
在CMA的學(xué)習(xí)過程中，我一方面在課堂上認真聽講，主動發(fā)問，吸收老師和同學(xué)們的有價值的建議；另一方面也需要自己花費大量的時間去閱讀教材，做題練習(xí)。CMA課程緊密結(jié)合實踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學(xué)會了如何找準重點，系統(tǒng)的理解各個章節(jié)的關(guān)系，從而更好的理解難點。此外，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我與同學(xué)一起進行復(fù)習(xí)，并相互交流對各個考點的理解，真正做到了互幫互助，實現(xiàn)共同進步的目標。
第三段：CMA對我的成長帶來的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對未來的職業(yè)競爭，也讓我在學(xué)習(xí)過程中收獲了很多。首先是CMA課程學(xué)習(xí)過程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認知到企業(yè)經(jīng)營的同時，應(yīng)該倡導(dǎo)理性發(fā)展和責任經(jīng)營理念。其次，CMA課程讓我意識到財務(wù)管理不只是牽涉到財務(wù)數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經(jīng)營策略制定、調(diào)整及未來發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢。
第四段：未來CMA資格的應(yīng)用探究。
CMA資格是我未來職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過CMA認證，可以更快速的被企業(yè)所認可、聘用。同時，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來即便是從事其他經(jīng)營領(lǐng)域的職業(yè)，這些知識體系的結(jié)構(gòu)和技術(shù)方法仍然有用。這也是一張在職場上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢。
第五段：結(jié)語。
CMA課程的學(xué)習(xí)，是我在大學(xué)期間最有成效的學(xué)習(xí)之一，經(jīng)歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書。該證書不僅是我對自己實力成就的認可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來的工作中，也會利用這個證書，提升自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時更好的為公司、為社會、為國家做出自己的貢獻。
選修的心得體會篇二
這學(xué)期因為選修了日語基礎(chǔ)會話這門選修課讓我過得非常得充實，也多謝老師的悉心教導(dǎo)，讓我不僅學(xué)到了日語基礎(chǔ)的一些會話，也了解到了很多日本的風俗人情。
在選修這門課之前我就很喜歡看日本動漫，一直有興趣學(xué)習(xí)日語，可是苦于一直沒找到機會，也沒有老師教導(dǎo)，所以學(xué)習(xí)日語的計劃就一再擱淺。這次選修時看到有選修日語基礎(chǔ)對話的，于是就果斷的選擇了這課。其實在這之前一直擔心老師會講得太深或者是太偏，以后恐怕日常用不著，但是真正的去上了課之后才發(fā)現(xiàn)，老師講的內(nèi)容都是平時我們能要得到的?，F(xiàn)在我跟同學(xué)打招呼都是こんにちは!呵呵，感覺非常洋氣!有時候還時不時的跟一起選修這門課的同學(xué)用日語對話，要一起走時就說い緒にどぞ，要讓等一下就說ちょっと待ってよ。我覺得就是要平時多用才能使自己對學(xué)到的知識記憶更深。
因為上了日語基礎(chǔ)會話，所以發(fā)覺會說一點日語還是非常好玩的，假如那一天可以像老師那樣去日本玩一趟，說不定還會派上用場!但是我覺得半個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間太短了，簡直意猶未盡，好像還有好多場景都沒有學(xué)到。比如我就很想學(xué)在外出游問路啊之類的。
之前選修的那些科目也許是自己不太感興趣，都是有一節(jié)沒一節(jié)的去上，而這次選了日語基礎(chǔ)會話之后，我堅持每堂課都去，都是坐第一排，而且都認真做了筆記，現(xiàn)在看到自己的筆記還有一點自豪感!
另外表示一下對“大俠”的崇拜，哈哈，因為聽旅游學(xué)院的同學(xué)說老師的外號是大俠!大俠雖然不是外國語學(xué)院的老師，卻會說日語還去過日本真的很厲害，也給了我們學(xué)習(xí)的動力，聽說大俠還去過很多國家啊，是不是也會韓語啊法語啊之類的外語啊?如果是的話下學(xué)期再增開一個班吧!我們一定會再來的!
最后，どうもありがとうございます先生!
選修的心得體會篇三
選修某個專業(yè)課程是大學(xué)生活中的一項重要任務(wù)，而PS（ProblemSolving）選修課程則將學(xué)習(xí)者引入了一個新的思維模式。在此選修課程中，我有幸深入了解和體驗了問題解決的過程，收獲頗豐。通過分析問題、尋找解決方案以及探索問題的潛在變量，我進一步提高了自己的思維能力和解決問題的技巧。以下將從選修PS課程中的主要收獲、課程的不足之處、如何在平時生活中應(yīng)用所學(xué)和對未來的展望等幾個方面進行闡述。
首先，PS選修課程對于我來說是一次極為有趣和富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的問題解決方法，例如系統(tǒng)思維、設(shè)計思維和批判性思維。這些方法在解決實際問題時無疑起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白了問題解決需要綜合運用各種思維方式，而不僅僅依靠直覺或經(jīng)驗。而且，通過與同學(xué)們合作完成課程項目，我也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，這將對我未來的工作有著積極的影響。
盡管PS選修課程施展了我的思維能力和問題解決技巧，但是，這門課程也存在一些不足之處。首先，課程的內(nèi)容相對較多，而且重點較為基礎(chǔ)。由于學(xué)校的限制，課程時間有限，導(dǎo)致教授不能深入到每一個問題解決方法的細節(jié)。其次，課程有一定理論和概念繁雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會感到壓力較大。除此之外，由于課程的實踐性并不夠強，學(xué)生可能在課堂上不能充分體驗到問題解決過程的真實性和復(fù)雜性。
然而，盡管課程存在一些不足之處，我仍然相信在我日常生活中可以運用所學(xué)到的知識和技巧。例如，在解決個人與他人之間的矛盾時，我可以運用批判性思維，深入分析問題的本質(zhì)和雙方的利益沖突，從而找到一個更加合理的解決方案。此外，我也可以運用系統(tǒng)思維，將問題拆分成各個部分進行分析，找到問題的根源并采取相應(yīng)的措施。通過平時的實踐和不斷的反思，我相信我可以逐漸將問題解決的技巧運用到生活的方方面面。
最后，我對未來充滿了期待。通過選修PS課程，我認識到問題解決是一個持續(xù)性的過程，并且需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。我希望將來能夠繼續(xù)提升自己的問題解決能力，并將這一技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。我相信，通過對問題的不斷思考和尋找解決方案，我能夠在未來的工作中取得更好的成績，并為團隊做出更大的貢獻。
綜上所述，PS選修課程對我來說是一次極富挑戰(zhàn)和有趣的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的思維能力和問題解決技巧。雖然課程存在一些不足之處，但是我相信在平時生活中可以運用所學(xué)的知識和技巧。最后，我對未來充滿了希望，并期待將問題解決的技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。
選修的心得體會篇四
一、教什么?
“考什么，教什么;考什么，學(xué)什么”這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認同，家長不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設(shè)計一門對學(xué)生非常實用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，可謂一舉兩得。
二、怎么教?
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
三、怎么評價?
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學(xué)生選修課報道的情況來評價，也可以設(shè)計試卷進行評價，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學(xué)的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到實際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
選修的心得體會篇五
前言：我在大學(xué)期間，選擇了一門選修課程：PS（PhotoShop）教程。這門課程讓我學(xué)到了很多有關(guān)圖像處理的知識和技能。在這篇文章中，我想分享一下我在學(xué)習(xí)和使用PS時的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)之初，對PS的認識和理解。
剛開始學(xué)習(xí)PS時，我對它的認識僅僅停留在一款圖像處理軟件的層面上。然而，隨著課程的推進，我逐漸意識到PS的功能和應(yīng)用遠遠超出了我的想象。它可以用來修復(fù)照片中的缺陷、調(diào)整圖像的亮度和對比度、添加特殊效果等等。學(xué)習(xí)PS，就像是打開了一扇通向無限可能的大門，我迫不及待地想要掌握它的全部。
第二段：從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到實踐應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)PS的過程中，我意識到理論知識和實踐應(yīng)用是密不可分的。雖然我能夠了解到各種不同的修圖技巧和方法，但只有親自動手去實踐，才能真正掌握和應(yīng)用這些技能。因此，我在課后會利用自己的時間，嘗試使用PS修飾照片、設(shè)計海報、制作名片等等。通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)自己的技能在不斷提升，同時也在提高對圖像的審美能力。
第三段：耐心與堅持的重要性。
學(xué)習(xí)和使用PS并不是一蹴而就的事情，它需要耗費大量的時間和精力。有時候，我會遇到一些困難和挫折，不知道該如何解決和繼續(xù)下去。但是，我知道如果我放棄，就無法享受到PS帶給我的無盡樂趣和收獲。因此，我選擇堅持下去，并不斷提高自己的技能。在這個過程中，耐心是十分重要的，我學(xué)會了靜下心來，一步一步地解決問題，并從中得到成就感。
第四段：創(chuàng)造力與想象力的拓展。
學(xué)習(xí)和使用PS是一個藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的過程。通過學(xué)習(xí)PS，我體驗到了自己的創(chuàng)造力和想象力的拓展。在修圖的過程中，我可以隨意改變照片的顏色、構(gòu)圖和風格，甚至可以將不同的元素融合到一起，創(chuàng)造出全新的圖像效果。這種創(chuàng)造性的過程讓我對藝術(shù)的理解更加深入，并激發(fā)了我對攝影和設(shè)計領(lǐng)域的興趣和熱情。
第五段：PS對個人發(fā)展的意義。
通過學(xué)習(xí)和使用PS，我不僅僅學(xué)到了圖像處理方面的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的審美品味和創(chuàng)造力。這些對于我未來的發(fā)展有著重要的意義。無論是在工作中還是在生活中，掌握了PS技能讓我能夠更好地處理圖像，提高自己的形象設(shè)計能力，為自己贏得更多的機會和競爭力。同時，我相信PS的學(xué)習(xí)也為我打開了更多與藝術(shù)和設(shè)計相關(guān)的大門，讓我可以繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)，為自己的個人發(fā)展添磚加瓦。
總結(jié)：在學(xué)習(xí)和使用PS的過程中，我不僅僅掌握了圖像處理的技能，還培養(yǎng)了自己的審美品味和創(chuàng)造能力。耐心和堅持是取得成功的關(guān)鍵，而創(chuàng)造力和想象力的拓展則讓我探索到藝術(shù)和設(shè)計的更深層次。無論在今后的職業(yè)發(fā)展還是個人成長中，PS都將起到重要的作用。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用PS，并將它運用到更多的領(lǐng)域中，不斷探索和挑戰(zhàn)自己。
選修的心得體會篇六
這是本次金華培訓(xùn)中給我留下的最深最真切的體會。也是我接下來要做的最大的改變。記得以前每次課改，心里總有些嗤之以鼻，改來改去不就那一套嗎，只要高考的指揮棒不變，教學(xué)就不變。但通過這次的培訓(xùn)，看到專家型的學(xué)者已有的成功的例子和看到選修課未來的前景，我的心里換成了上面的三句話。
20xx年9月，10月，有幸參與了浙師大舉行的“高中選修課程開發(fā)骨干教師培訓(xùn)”，聆聽了多位專家歷時六天的講座，使我對選修課程的重要性與開發(fā)選修課程的必要性有了進一步的認識與了解。各位專家的理論指導(dǎo)與來自教學(xué)一線先驅(qū)教師的優(yōu)秀選修課程的模范展示對我今后對選修課程的思考方向與開發(fā)途徑具有指導(dǎo)作用與導(dǎo)向性。另外，觀有關(guān)的、、等視頻之后，感覺專家們分析講解的很有道理，并且得到一定的啟示。他們對選修課程的相關(guān)理論深刻的學(xué)習(xí)、對社會情況、國內(nèi)外的選修課的開設(shè)情況做的深刻的分析與調(diào)查，和他們扎根本土學(xué)校教育的實際情況，努力去尋求解放學(xué)生、提升學(xué)生、服務(wù)社會的方法，讓我感受很深，受益匪淺。其中來自于中學(xué)課堂選修課程的具體例子，讓我感受到：只要我們老師思想更新了，從心底里接受選修課程開發(fā)、愿意從事選修課程開發(fā)、愿意從本土的具體情況，如自然、經(jīng)濟、歷史、文化、人文等方面入手，結(jié)合學(xué)生的實際需要(興趣、愛好、知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、情感教育、人生觀、價值觀、道德觀等)，結(jié)合教師的個性特長、人格魅力、能力結(jié)構(gòu)等因素，負責任得從事選修課程開發(fā)，我們也相信對學(xué)生身心發(fā)展、素質(zhì)提升與能力開發(fā)會有好處，對社會長遠發(fā)展、對人的綜合能力的培養(yǎng)也會有促進作用。
因此，我覺得本次培訓(xùn)對我的觀念與認識起到了引導(dǎo)作用，促使我要致力于開發(fā)選修課程，來適應(yīng)時代發(fā)展的需要?；貞?yīng)培訓(xùn)老師的話：教育改革是常態(tài)，要不斷創(chuàng)新。我想，我會努力的。我將按照這個思想，去走完自己的四季而不只是春天!
選修的心得體會篇七
接近六周的化學(xué)史選修課結(jié)束了，體會很多，感觸也很深刻?；瘜W(xué)史看似平淡無奇，在為期六周的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)性的了解了關(guān)于化學(xué)的起源，發(fā)展以及無數(shù)科學(xué)巨人在化學(xué)史上留下的光輝，我們了解古代應(yīng)用化學(xué)的領(lǐng)域，從人類生存過程中對火的使用，在絢麗的陶瓷中窺視古代化學(xué)工藝，從對金屬的冶煉中，在戰(zhàn)場上領(lǐng)略古代化學(xué)冶煉的古老與精湛的技藝。
我們也能深深地體會出中國古代化學(xué)的光輝，中國，一個古老的國度，擁有五千年的歷史與文化，陶瓷，一個中國的象征，古代的陶瓷精美仍然是現(xiàn)代人陶醉其中，有著名的唐三彩，有享譽全球的宋代五窯，明青花瓷依舊吸引世人的目光。
同樣，在這個古老崇尚武力的國度，武器擁有不可替代的地位，有著名的鑄劍師歐冶子，干將莫邪，有著名的吳王劍與越王劍，有著名的魚腸劍與湛盧劍。劍，在戰(zhàn)場發(fā)出耀眼的光芒，那光芒之中，是古代中國人智慧的結(jié)晶，也是華夏兒女共同的驕傲。
在化學(xué)史中，我們領(lǐng)略了偉人的身影。
化學(xué)的發(fā)展日趨于完善，近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時肩負傳承的重責。
現(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮。
現(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實用性，從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W(xué)更加趨于實際，但是，在理論化學(xué)依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負性學(xué)說，現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的真相，化學(xué)不僅有實踐的經(jīng)驗，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學(xué)。
選修的心得體會篇八
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學(xué)子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質(zhì)的良好機會。在我即將結(jié)束大學(xué)生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經(jīng)歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學(xué)生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關(guān)的課程，還選擇了文學(xué)、哲學(xué)、歷史等不同領(lǐng)域的課程。尤其是在文學(xué)課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學(xué)作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領(lǐng)域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質(zhì)。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學(xué)科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學(xué)科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學(xué)科地去思考問題。比如，在修讀廣告學(xué)的同時，我選修了心理學(xué)課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應(yīng)用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學(xué)科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學(xué)期間，由于各種原因，很多學(xué)生可能對自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領(lǐng)域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設(shè)計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結(jié)識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學(xué)結(jié)識了，大家在一起學(xué)習(xí)、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學(xué)生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
總之，選修課程對于我們每個學(xué)子而言都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。在四年的大學(xué)生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維，找到了興趣所在，并結(jié)識了許多難以割舍的朋友。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學(xué)習(xí)和成長不斷努力。
選修的心得體會篇九
在當今信息爆炸的時代，PPT作為一種直觀、簡潔、有效的演示工具，在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提升自己的演示技巧和PPT制作能力，我選擇了選修PPT課程。這門課程讓我受益匪淺，不僅提升了我的PPT設(shè)計和演示能力，還培養(yǎng)了我對信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)PPT技巧與演示能力的提升。
在選修PPT課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PPT的基本知識和技巧。我們學(xué)會了如何設(shè)計一個簡潔明了的PPT幻燈片，合理搭配文字和圖片，使用各種幻燈片轉(zhuǎn)場效果的方法。我們還學(xué)習(xí)了PPT演示的技巧，如口語表達、肢體語言、與聽眾互動等。通過不斷地練習(xí)和演示，我不僅提升了我的演示能力，還培養(yǎng)了我對演示過程的掌控能力，增強了我的自信心。
第三段：提高信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
在選修PPT課程中，我們還學(xué)會了如何將自己的想法和觀點通過PPT進行有效傳達。我們學(xué)習(xí)了如何收集和整理相關(guān)信息，如何通過文字、圖片、圖表等多種方式來展示我們的觀點和論據(jù)。這個過程培養(yǎng)了我對信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。我學(xué)會了如何構(gòu)建一個邏輯嚴謹、思路清晰的PPT結(jié)構(gòu)，如何在有限的時間和空間內(nèi)準確傳遞信息。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會對我產(chǎn)生重要影響。
第四段：豐富課程內(nèi)容和實踐活動的推動。
選修PPT課程不僅有豐富的理論知識，更有許多有趣的實踐活動。在這些活動中，我有機會運用所學(xué)知識來實際制作自己的PPT作品。這些實踐活動不僅增加了我對PPT制作的熟練程度，也提供了鍛煉我的創(chuàng)造力和團隊合作精神的機會。通過與同學(xué)們的合作和交流，我從他們的作品中學(xué)到了很多新的思路和靈感，也提高了自己的審美水平和創(chuàng)作能力。
第五段：結(jié)語。
選修PPT課程是我大學(xué)生活中的一個寶貴經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)PPT技巧和演示能力，提高了我的PPT制作和演示能力。通過培養(yǎng)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力，提高了自己在信息時代面對海量信息時的適應(yīng)能力。通過豐富的課程內(nèi)容和實踐活動，我收獲了豐富的經(jīng)驗和寶貴的友誼。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，PPT的技能和能力將對我產(chǎn)生積極的影響，并讓我在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績。因此，我非常感激這門選修課程給予我的機會和幫助。
選修的心得體會篇十
有些選修課是為介紹先進科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中，在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實說，一聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。
趣點所在，也就是說，同學(xué)們是因為公共課是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因為同學(xué)們自己的興趣或是愛好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也就是說，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個學(xué)期下來，真真學(xué)到知識的是選修課，而不是公共課。
當然，我不敢否認，公共課我們就完全沒有學(xué)到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同學(xué)，也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課，而是八絕大部分時間花在怎么度過這節(jié)課的問題上。平時沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同學(xué)來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看書，那就會掛科，對于大學(xué)生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過了?？傊瑢W(xué)們對于公共課是采用“突擊考試的.、平時消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個學(xué)期下來不掛科。
現(xiàn)實生活中的幾倍的時間，相反，同學(xué)們就會覺得上選修課的時間真是太短，還沒有聽好就下課了，這樣的一節(jié)課下來，同學(xué)們就一定會有一些沒有弄清楚的問題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價值，也正是一節(jié)課的母的所在。
總之，同學(xué)們對于選修課是采用“平時認真聽講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識也才真真正正的屬于自己的知識。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展自己的視野，為走上社會做充實的準備工作。
選修的心得體會篇十一
首先，作為一名選修MBA的學(xué)員，我切實感受到此課程給我?guī)淼木薮髱椭?。除了相比于本科學(xué)習(xí)的更廣泛和更深入的知識外，我們還受益于許多其他方面。例如，我們學(xué)習(xí)以實踐為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，這有助于我們在實際經(jīng)驗上取得成功。我們學(xué)習(xí)如何在商業(yè)環(huán)境中正確地應(yīng)對挑戰(zhàn)和風險，這培養(yǎng)了我們在面對困難時的自信和勇氣。MBA課程還強化了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作技能，這為我們在職業(yè)生涯中不斷前進和成長奠定了基礎(chǔ)。
其次，我深刻地認識到，MBA課程不僅僅是知識的傳授，也包含向?qū)W生傳達的一種態(tài)度和價值觀。MBA課堂是我們不斷汲取知識和認知，不斷思考和探索的地方，但在此同時，我們還應(yīng)注重意識形態(tài)的闡述。我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該牢記企業(yè)應(yīng)該如何經(jīng)營，如何面對問題，如何維護良好的道德倫理和社會責任。這一課程在培養(yǎng)我們的商業(yè)判斷力的同時，也在教導(dǎo)我們將價值觀融入未來的個人和職業(yè)生活。
第三，我認為，選修MBA課程應(yīng)該把實踐與理論緊密聯(lián)系在一起，這是高等商業(yè)教育的核心。學(xué)生們應(yīng)該在課堂內(nèi)外積極與企業(yè)合作，應(yīng)用課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容解決實際問題。這正是MBA課程的目的，幫助我們培養(yǎng)解決難題的能力和快速行動的能力。我特別感謝我們的教授，他們將這種學(xué)習(xí)方式融入到教學(xué)計劃中，這給我們帶來了非常寶貴的實踐經(jīng)驗。
第四，選修MBA課程不僅僅是要掌握商業(yè)知識，還要擁有全球化視野和跨文化交流技能，這是在全球化時代邁向成功所必需的素質(zhì)。MBA課程中的國際合作項目以及海外交流項目等都是為了加強學(xué)生跨文化溝通能力和拓寬他們的國際視野而設(shè)定。我和我的同學(xué)們利用這些機會，了解不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化和工作機會，這對于我們在全球化的商業(yè)領(lǐng)域工作具有啟發(fā)性的效果，并提供了成功的基礎(chǔ)。
最后，我想說MBA課程必須持續(xù)更新內(nèi)容和形式，以適應(yīng)商業(yè)世界的變化。商業(yè)行業(yè)的變化是如此之快，它們不斷地涌現(xiàn)出新的商業(yè)模式和新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷了解和更新自己的知識儲備和技能。MBA課程應(yīng)該配合這種節(jié)奏并提供最新的知識和技能培訓(xùn)。如此一來，我們才能實現(xiàn)成長和成功。
總之，選考MBA課程是一個值得推薦的經(jīng)歷。這一課程不僅可以幫助我們掌握商業(yè)知識，了解全球商業(yè)和拓寬我們的職業(yè)視野，憑借我們所學(xué)和同學(xué)的經(jīng)驗，我們可以通過MBA課程建立成功的個人和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)并實現(xiàn)我們的目標。
選修的心得體會篇十二
這個學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的魅力和樂趣。
中國古代把用腳踢球叫“蹴鞠”。早在多年前的春秋戰(zhàn)國時代，就有了蹴鞠游戲。西漢時修建有“鞠域”，專供競賽之用。唐代是蹴鞠活動的昌盛時期，出現(xiàn)了用灌氣的球代替了過去以毛發(fā)之物充填的球稱為“氣毯”。并用球門代替了鞠室。而在西方，公元10世紀以后，法國、意大利、英國等一些國家有了足球游戲。到15世紀末有了“足球”之稱。后逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的足球運動。1863年10月26日，英國人在倫敦成立了世界上第一個足球運動組織——英國足球協(xié)會，并統(tǒng)一了足球規(guī)則。人們稱這一天是現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從19的第2屆奧運會開始，足球被列為奧運會的正式比賽項目。但它不允許職業(yè)運動員參加。195月21日，國際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標賽(又稱世界杯足球賽)。比賽取消了對職業(yè)運動員的限制。
從此，現(xiàn)代足球運動日益發(fā)展。足球是一項講究團體作戰(zhàn)、技戰(zhàn)術(shù)配合的運動項目。綠茵場上運動員們矯健的身姿、嫻熟的過人技巧以及精彩的射門動作，令天下數(shù)以億計的球迷們瘋狂、歡呼，著實是給球迷的一種偉大的精神和視覺上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強壯、最有實力的32支隊伍，是足球界里的“巔峰之戰(zhàn)”，更是把這種“足球之風”推向了高潮。足球無愧被稱為“世界第一運動”。
起初，我只是一個小小的球迷，曾為自己所喜愛球隊的失敗痛哭過，也曾為他們的勝利破涕而笑過?？戳藷o數(shù)場比賽，了解了一些規(guī)則，學(xué)會了一些技巧，于是幾個小伙伴便三五成群的玩起了對抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱著一顆對足球熾熱的紅心來到了大學(xué)，體育課選專業(yè)是無怨無悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專業(yè)”的足球運動員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓(xùn)練，通過一年的學(xué)習(xí)，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們熱情的標準下，我的足球水平雖不敢說實現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍，但確實也提高了不少。對足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會總結(jié)一下自己的“得失功過”，談?wù)勛约旱淖疽姟?BR> 首先，足球是一項非常消耗體力的運動，擁有強健的體魄是一個關(guān)鍵。九十分鐘的激戰(zhàn)，一個半小時馬不停蹄的長途奔跑，確實是考驗一個人體力的時候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅強的意志，戰(zhàn)無不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個永遠也消耗不完的體力，用實際行動去戰(zhàn)勝對手。看看綠茵場上的運動員，哪一個不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，足球講究的是個人的技術(shù)和整體的戰(zhàn)術(shù)?？纯寸R頭中運動員們花哨的過人動作，高難度的射門動作，都是個人技術(shù)的體現(xiàn)。個人技術(shù)水平提高了，球隊的整體作戰(zhàn)能力也就提高了，這是取得勝利無可爭議的必備條件。在戰(zhàn)術(shù)上，重要依據(jù)的是教練根據(jù)個人的特點和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說的陣型。一個好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊適于不同的陣型，但一個好球隊必要磨練出自己擅長的陣型，才能在戰(zhàn)場上經(jīng)久不衰。還有一些戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，雖然在神圣的足球運動當中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時候也不得不使用。
足球是一項團體作戰(zhàn)的運動在球場上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對方的進攻，還要明確自己的目標和任務(wù)，或注意自己盯防的對方球員。中后場球員主要在戰(zhàn)術(shù)上打擊敵人，而鋒線球員則在戰(zhàn)略上攻擊、瓦解敵人。球場上的11個人如同一個人，表現(xiàn)的讓對方無懈可擊，才能更進一步逼近勝利。
足球是一項很講究速度的運動項目，足球運動員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在盡可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應(yīng)速度、位移速度和動作速度。不論發(fā)展位移速度或動作速度，要遵循的基本原則是：用最大強度重復(fù)完成練習(xí)，要打破以往“速度障礙”的模式化訓(xùn)練，即速度耐力訓(xùn)練所建立的慢速的動力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時，既要提高位移速度和動作速度，又要專門提高反應(yīng)速度。足球運動與其他運動不同，跑動本身并不是最終的結(jié)果，而僅僅是獲得最后結(jié)果的一種手段。
荷蘭足球理論認為，以提高沖刺能力某些方面因素而進行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練對跑動技術(shù)的進步有很大幫助。速度訓(xùn)練需要協(xié)調(diào)性，足球運動的每個動作都需要協(xié)調(diào)性，而好的協(xié)調(diào)性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調(diào)性是足球訓(xùn)練實施的基礎(chǔ)，提高協(xié)調(diào)性最有效的方法是把協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練結(jié)合到足球訓(xùn)練中，強調(diào)肌肉訓(xùn)練最大的效果是使神經(jīng)系統(tǒng)能更有效地控制肌肉運動在肌肉力量訓(xùn)練中，負荷的安排比較難掌握。尤其是專項力量訓(xùn)練，負荷量和強度的搭配以及重復(fù)次數(shù)和組數(shù)在發(fā)展某一種力量訓(xùn)練時有所不同。在周期性力量訓(xùn)練中，因為訓(xùn)練開始階段肌肉增長主要是神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，應(yīng)該是短的周期訓(xùn)練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會更好地增強爆發(fā)力，尤其是進行最大力量訓(xùn)練。另一方面，運動負荷和動作速度變化大的短周期力量訓(xùn)練也應(yīng)該對肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓(xùn)練需要進行較好的身體監(jiān)測。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團隊合作。足球運動是以腳支配為主的集體對抗性項目。被譽為“世界第一運動”，深受各國人民的喜愛。足球運動有很強的鍛煉和欣賞價值，經(jīng)常參加能增強體質(zhì)，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷、團結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
選修的心得體會篇十三
VB選修是一個非常有意義的學(xué)習(xí)課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對計算機科學(xué)有了更深入的了解。在這門課上，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于VB編程語言的知識和技巧，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在VB選修課中，我學(xué)到了許多有關(guān)VB編程的知識和技巧。VB是一種非常流行的編程語言，它簡單易學(xué)，功能強大，廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過課堂上的講解和實踐，我逐漸掌握了VB編程的基本語法和常用函數(shù)，并學(xué)會了如何利用VB開發(fā)出各種實用的應(yīng)用程序。我不僅學(xué)會了設(shè)計簡單的用戶界面和實現(xiàn)基本的功能，還學(xué)會了利用數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)編程等高級技術(shù)。這些知識和技巧對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，通過VB選修課，我對計算機科學(xué)有了更深入的了解。計算機科學(xué)是一門非常廣泛而復(fù)雜的學(xué)科，涉及到各種各樣的領(lǐng)域和技術(shù)。通過學(xué)習(xí)VB編程，我對計算機科學(xué)的基本原理和方法有了更深入的了解。我明白了什么是計算機程序，明白了什么是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，明白了什么是軟件工程和軟件開發(fā)過程。我認識到編寫一個好的程序不僅僅是解決問題，更是一種思維方式和方法論。這些對我今后學(xué)習(xí)計算機科學(xué)和從事軟件開發(fā)工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
此外，在VB選修課中，我還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)VB編程的過程中，我遇到了許多問題和困難，但通過不斷努力和思考，我學(xué)會了如何分析和解決問題。我學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和查找資料，如何利用已有的資源和工具，如何與他人交流和合作。在課程的實踐項目中，我與同學(xué)們一起合作，共同完成了一個個有趣且有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，通過互相討論和合作，我們能夠更好地理解和解決問題。這些經(jīng)驗讓我懂得了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
最后，通過VB選修課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在課堂上，我深刻體會到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性。VB是一種廣泛應(yīng)用的編程語言，掌握它將對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有著重要的影響。而通過課程的實踐項目，我進一步鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。通過與同學(xué)們的合作，我懂得了團隊合作的重要性和優(yōu)勢。這些寶貴的經(jīng)驗和體會將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富。
綜上所述，VB選修課是一門非常有意義的課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對計算機科學(xué)有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了VB編程的知識和技巧，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。通過這門課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我的今后學(xué)習(xí)和工作帶來重要的指導(dǎo)和幫助。
選修的心得體會篇十四
此時此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時候，甘世康老師聯(lián)系我，說是讓我今天在教師大講壇上講一講關(guān)于選修課的開發(fā)。接到這個任務(wù)可謂是誠惶誠恐。感恩學(xué)校信任的同時，考慮到時間倉促，自己才疏學(xué)淺，無法勝任這個任務(wù)。
昨天前天，學(xué)校組織了部分老師去雁蕩，進行了選修課程開發(fā)和實踐能力提升的培訓(xùn)，溫市教師教育院的副院長鄭平教授給大家做了條理清晰、風趣幽默的講座。各位老師都學(xué)到了很多既有高度又有溫度的理論知識和實踐經(jīng)驗。所以，我現(xiàn)在再講關(guān)于選修課的開發(fā)，實在有班門弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開設(shè)選修課的一些感悟，不當之處，還望各位老師批評指正。
一、課程緣起：
其實選修課大家都不陌生，因為我們大學(xué)里都有上過選修課。大學(xué)教授的教學(xué)理念走在學(xué)科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉(zhuǎn)化成了選修課，因此大學(xué)的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒有完全獨立開發(fā)課程的能力。我當時選擇開設(shè)選修課，就把目光放在了當年大學(xué)所學(xué)的課程和研究方向上，有點投機取巧，但也算是學(xué)以致用。
（俗話說，站在巨人的肩膀上會看得更遠。所以，推薦各位老師去收集一下各個大學(xué)的選修課程，尤其是名牌大學(xué)，像北大和南開的選修課綱要都集結(jié)成書的，或許會有一些啟發(fā)和思考。當然，只能找到簡介，具體的教案是沒有的，因為這涉及到知識產(chǎn)權(quán)問題。）
當然，大學(xué)里學(xué)過很多選修課，就像文學(xué)專業(yè)能開設(shè)的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個時代、國別、流派的文學(xué)賞析，朗誦、閱讀、寫作、辯論這些技能應(yīng)用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學(xué)校的實際情況。當時在選擇時，權(quán)衡了很久。最后決定開設(shè)《東西方神話研究》，這個課程我在大學(xué)期間學(xué)過，后來讀研究生時跟著導(dǎo)師繼續(xù)研究。應(yīng)該說是比較系統(tǒng)地掌握了相關(guān)的知識體系和研究方法，是我的研究特長。
另外，選擇開這門課，個人覺得還是比較符合學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標中的兩點：具有人文素養(yǎng)和國際視野的學(xué)生。因為，神話兼具文學(xué)審美價值和史學(xué)修養(yǎng)積淀，對于人文素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該是有所幫助的。神話研究運用的是比較文學(xué)的理論，探討世界各民族對自然、社會認識的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實踐整合
xxxx學(xué)年，我工作的第一年，上交了一個課程介紹，擬定基本的框架，就把這個課開起來了，一共有70多位學(xué)生，有點喜出望外。后來一問學(xué)生才知道，基本是沖著神話二字來的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學(xué)生馬上就有精神了，一進歸納提升，涉及到各種理論，學(xué)生就開始走神。其實不能怪學(xué)生，都說理論是灰色的，更何況這些人類學(xué)、倫理學(xué)的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門課程上了整整一個學(xué)年，兩個學(xué)期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學(xué)年，深化新課程改革正式實施。選修課開設(shè)已是大勢所趨，選修課的開設(shè)更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因為它讓我想起求學(xué)階段寫過的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開題報告。課題的選題緣由、開發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開始我是把這個綱要晾在一邊，遲遲沒有動工。后來，區(qū)里要申報精品選修課程，我也沒有行動。給自己的借口是，哎，課程還沒完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實說白了，就是一個字，懶。在甘老師的鼓勵，確切的說，應(yīng)該是催促下，我靜下心，把綱要寫好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個區(qū)三等獎回來。平平淡淡的，小有點慶幸，好歹也是個獎項。
評獎評完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補中，教案和課件又改善了不少。這學(xué)期，溫州市第三屆精品選修課程評比繼續(xù)進行中。而我并沒有當回事，因為這個課程已經(jīng)評過了，而且只是區(qū)里三等獎，怎么好意思送到市里去？這時，甘老師就給我打電話，說還有一個申報名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報。在猶豫中，陳老師及時推了我一把，說，有什么關(guān)系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學(xué)校出錢呢，說不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋懷。結(jié)果真是驚喜，獲得了市二等獎。
三、從開設(shè)到開發(fā)
開設(shè)選修課不難，但是開發(fā)選修課這應(yīng)該是一門專業(yè)和嚴謹?shù)膶W(xué)問。目前我自己能做到的只能算是開設(shè)，離開發(fā)課程還有很長的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個一個詞，叫研發(fā)團隊，或是叫科研團隊。一個新產(chǎn)品的誕生，是需要團隊的協(xié)作與共同努力。大學(xué)里的科研項目也是一個實驗室的成員在群策群力。但是目前中學(xué)的選修課程開發(fā)基本上是單打獨斗的，課程質(zhì)量尚且不說，從我上課的經(jīng)歷來看，個人開發(fā)的課程實施很脆弱。就是，只有你一個人可以上。我們都是人，都有個頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒有分身術(shù)，出差在外，你的選修課的學(xué)生怎么辦？在上課的班級自修？去圖書館？且不說課程進度的問題，學(xué)生走班管理制度在這個時候就會出現(xiàn)盲區(qū)，這些學(xué)生怎么管理，上升一下，這也算是一個安全隱患。
2、關(guān)于選修課程的開設(shè)，目前的實施方案也是老師能開什么課，學(xué)生就選什么。所以我一直覺得自己是在吃老本。所以真正的課程開發(fā)，而不是開設(shè)，還是一條漫長而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費大家寶貴的時間，深覺有愧，不當之處，敬請批評指正，謝謝大家！
選修的心得體會篇十五
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
2.假設(shè)與簡化針對問題特點和建模目的作出合理的、簡化的假設(shè)作出合理的、簡化的假設(shè)
3.建立模型用數(shù)學(xué)的語言、符號描述問題發(fā)揮想像力使用類比法盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具
5.模型的改進
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計算機技術(shù)
簡而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點:
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計圖形和統(tǒng)計表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點：統(tǒng)計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計軟件中最友好的;精心設(shè)計的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計專業(yè)人員掌握使用。缺點：菜單所列的統(tǒng)計方法有限;中間結(jié)果不能單獨輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計學(xué)知識;各種模塊彼此獨立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽為國際上的標準統(tǒng)計軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計軟件。人機對話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運行速度快，計算能力強;內(nèi)置建模語言，提供幾十個內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競賽，體驗了一次真正的對于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗與評價、模型的改進的數(shù)學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時間賽跑，知道了什么叫“珍惜時間”，什么叫“時間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會怎樣去珍惜時間、怎樣去延長生命;競賽時，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個個擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個課時的選修課講座時間實在太短，對于，軟件知識的學(xué)習(xí)實在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長課時的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學(xué)知識的研究、探索熱情。
選修的心得體會篇十六
我選擇選修CMA，是因為我對管理會計和財務(wù)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，我覺得理論知識學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，而CMA為我們提供了將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合的機會。通過學(xué)習(xí)CMA，我可以更好地理解企業(yè)的現(xiàn)狀和管理問題，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)CMA的收獲。
在學(xué)習(xí)CMA的過程中，我逐漸明白了什么是財務(wù)，什么是會計，以及他們與企業(yè)經(jīng)營之間的關(guān)系。我了解了企業(yè)財務(wù)管理的具體流程和方法，學(xué)習(xí)了如何進行財務(wù)分析和制定費用管理策略。通過模擬運營環(huán)節(jié)，我更好地掌握了企業(yè)管理的各項技能，例如預(yù)算控制、投資分析和企業(yè)風險管理等。
第三段：學(xué)習(xí)CMA的難點。
學(xué)習(xí)CMA并不容易，涉及到的領(lǐng)域非常廣泛和復(fù)雜。比較抽象的理論知識需要我們多次深入認識和理解。掌握各類分析工具也需要多次反復(fù)操作，并結(jié)合具體實例進行深入學(xué)習(xí)。此外，CMA需要我們具備較高的英語水平，以便更好地閱讀、理解和處理相關(guān)文獻。在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)也讓我倍感困難。
第四段：CMA對職業(yè)發(fā)展的幫助。
CMA的學(xué)習(xí)與考試都是全球通用的，這意味著我們的證書可以在全球范圍內(nèi)獲得廣泛的認可。對于財務(wù)、會計、管理等領(lǐng)域的員工而言，有CMA證書可以更快地獲得員工的晉升和加薪。同時，CMA還可以讓我們在面試和企業(yè)內(nèi)部晉升的時候具備更多的優(yōu)勢，這對于以后的職業(yè)發(fā)展也是非常有用的。
第五段：總結(jié)。
總之，選修CMA并不簡單，學(xué)習(xí)過程中需要我們不斷努力和認真學(xué)習(xí)。我們要保持耐心和積極性，堅持學(xué)習(xí)，同時也要注重實踐，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。最終，我們會獲得更多的知識和技能，不僅可以為企業(yè)發(fā)展貢獻更多力量，還可以促進個人職業(yè)生涯的發(fā)展。
選修的心得體會篇十七
選修三是一門非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門課中，我們有機會學(xué)習(xí)到許多有關(guān)人類行為和思維方式的知識。通過聽課、做實驗和討論，我收獲了很多。本文將從課程內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、團隊合作、自我反思以及未來發(fā)展五個方面，分享我在選修三中的體會與感悟。
首先，選修三的課程內(nèi)容非常豐富和生動。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人類行為的心理學(xué)原理、思維方式以及社會心理學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對人類行為和思維方式有了更深入的了解。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于決策的知識時，我了解到人們在面對選擇時常常受到情緒和偏見的影響，而非理性地做出決定。這些知識使我能夠更好地理解自己和他人的行為，并幫助我提升決策能力。
其次，實踐經(jīng)驗是選修三的重要組成部分。通過實驗、案例分析和個人項目等形式的實踐，我們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活中。我記得在一次實驗中，我們分成小組做了一個社會心理學(xué)的調(diào)查。通過調(diào)查和分析數(shù)據(jù)，我探索了人們對于同伴壓力的反應(yīng)，以及如何在壓力下保持獨立思考。這次實踐經(jīng)驗不僅讓我學(xué)到了調(diào)查研究的方法和技巧，還提升了我分析問題和解決問題的能力。
第三，團隊合作是選修三中不可或缺的一部分。在選修三的課程設(shè)計中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成項目、討論和演示。通過與團隊成員的緊密合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且學(xué)會分工合作。例如，在一次小組討論中，我與組員們討論了人際關(guān)系中的沖突解決方法。在這個過程中，我體會到了互相協(xié)作的重要性。團隊合作不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
同時，自我反思在選修三中扮演了重要的角色。通過寫反思日志和參與小組討論，我學(xué)會了反思自己的學(xué)習(xí)和成長過程。通過反思，我能更好地認識到自己的優(yōu)點和不足之處，并找到提升自我的方法。例如，在一次學(xué)術(shù)報告中，我意識到自己在團隊合作中缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。于是我開始主動承擔更多的責任，并積極學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團隊。通過反思和努力，我逐漸取得了進步。
最后，選修三讓我認識到自己在心理學(xué)領(lǐng)域的興趣和未來的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己對社會心理學(xué)和心理咨詢方面有濃厚的興趣。我意識到這個領(lǐng)域有著巨大的潛力，可以幫助更多的人。因此，我決定將來繼續(xù)深造心理學(xué)，爭取在這個領(lǐng)域做出一定的貢獻。
綜上所述，選修三是一門有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、獲得實踐經(jīng)驗、進行團隊合作和自我反思，我在選修三中取得了很大的成長。這門課程不僅增加了我對人類行為和思維方式的理解，還讓我認識到自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，并將其運用到實際生活中。
選修的心得體會篇十八
晃眼間，一個學(xué)期又即將過去了.對于大學(xué)生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價比的大學(xué)。嘉應(yīng)是我們不二的選擇.
我還是第網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了.所以老師在每個星期的第一天都會把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了.
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課.課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的`學(xué)生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準備，同時也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng).促進了我的全面發(fā)展.
選修的心得體會篇十九
為期十周的日語選修課就要結(jié)束了，在這兩個多月的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。剛來的時候聽學(xué)長學(xué)姐說，選修課都學(xué)不到什么東西。而佟老師的第一節(jié)課就讓我對日本產(chǎn)生了前所未有的向往。從日本這個千島之國的地形，溫泉密布的特征，到發(fā)音好聽的日語，日本的大和民族文化，以及老師在異國生活的經(jīng)歷都深深吸引著我。上完第一節(jié)課以后回寢室，我大聲地對室友說，這次誤打誤撞居然選對了課。也就是從那個時間開始，我的人生又多了一個目標，那就是學(xué)好日語，像老師一樣，以后去那里了解更多。
先來說說佟老師，他是一個值得我尊敬的人。上課時，他總是風趣幽默得營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這在很大程度上挑起了大家聽課的積極性。而他卻說自己其實內(nèi)心不是很自信，也不是那么快樂的一個人。說這些的時候，他很坦然，我不知道這種坦然是因為歲月的積淀還是什么，只是當時就特別的感動，覺得一個人可以把情緒和工作分得這么開，這是特別不容易的。
而佟老師不只是和藹的佟老師，在原則問題上他沒有任何退步。他說我們學(xué)個初級日語入門總要入個門吧，不然也太不像樣子了。后來要求大家背五十音圖的清音部分，還是豎著背，并且一個一個過關(guān)。說來也神奇，在高壓下，我居然十分鐘就背出來了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厲害。
印象最深的是有一次課上，老師給我們放了一個視頻《那些年，我們好像很有錢》，視頻效果并不好，我一直對音像之類的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而隨著視頻的播放，我逐漸明白了老師的用意。我開始反思自己，是啊，我們好像很有錢?？墒乾F(xiàn)在享受的一切都來源于父母，那一年，我們真的沒有錢。后來，我在花錢方面有了一些節(jié)制，真的很感謝這一堂課。佟老師教給我們的不止是初級日語入門，還有更多。他從來不說教，用恰當?shù)姆绞?，讓我們自己去思考。能夠遇到這樣一位好老師，真的很感激。
前九節(jié)課學(xué)習(xí)了五十音圖，并且每學(xué)一行，老師就會教一些對應(yīng)的新詞，幫助加強記憶發(fā)音。日語發(fā)音真的很奇怪，沒有卷舌音，還有半濁音的真的很難發(fā)。日語文字的平假名也非常有意思，它不像中文一樣端正，多了一些隨意與俏皮，但是日本人平時給人的.印象是很禮貌很嚴謹?shù)?，我想，正是文字和文化的這種結(jié)合才使得日本不過于刻板。這就是異域文化帶來的不同感受，吸引人，然而又充滿了挑戰(zhàn)。
我們的課堂總是充滿了歡聲笑語，還記得老師放過一個關(guān)于如何吃壽司的視頻，男主角夸張的表情讓大家笑翻了，在歡笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些習(xí)慣。還有看的一集動漫叫《陰守護》，一直都很喜歡動漫，雖然這種類型的覺得好幼稚，但也很感動，日本武士的精神，保護，恪守，堅持。這些都是很可貴的品質(zhì)。還是要說下不滿意的地方，就是《黑色皮革手冊》，覺得好無聊，真心不喜歡復(fù)雜的劇情，其實我們可以選更好看的。希望老師以后能多征求大家的意見啦。
日語初級入門這堂課帶給我的有很多，還有一些感覺難以用言語表達?；蛟S，這些收獲在潛移默化中已經(jīng)使我有了一些變化，以上只是說了一些印象比較深刻的。我想，每一件事物都會帶來一種收獲，每一個人都會影響另一個人的人生。還是不得不說感謝，感謝遇到佟老師。祝愿在今后的生活中，我們都能越來越好。
選修的心得體會篇二十
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還可以在校內(nèi)選修一些其他感興趣的課程。近期，我參加了學(xué)校的選修課，讓我感受頗深，現(xiàn)在，我將與大家分享我的校選修心得體會。
一、選修課的前期思考。
想要選出適合自己的選修課，首先需要認真考慮自己的學(xué)習(xí)目的和興趣愛好。我曾經(jīng)對自己提出了以下三個問題：一、我想要拓展哪些知識領(lǐng)域？二、我想要提高哪些能力？三、我想要達到哪些具體目標？通過反思自己將來的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排，我選擇了一門與英語有關(guān)的選修課，因為我喜歡學(xué)習(xí)不同文化背景下的英語用語，而且英語是國際通用語言，對提高自己的語言能力有很大幫助。
二、選修課的課程設(shè)置。
一般來說，一門好的選修課應(yīng)該有明確的課程目標和合理的課程設(shè)置。我們的選修課設(shè)置為每周兩次課，通過老師的教學(xué)講解、課堂討論和作業(yè)練習(xí)來提升我們的技能。同時，針對不同的學(xué)生，我們的選修課設(shè)置了不同的選修項目，既有口語交流課，也有影視欣賞等，這確保了學(xué)生們能夠選擇適合自己的項目，并通過課程達到自己的學(xué)習(xí)目標。
三、選修課的教學(xué)模式。
我認為，高質(zhì)量的選修課教學(xué)應(yīng)該有靈活多樣的教學(xué)模式。我們的選修課老師在課堂上采用了多種教學(xué)模式，如課堂講解、小組討論、演講展示等，通過不同形式的教學(xué)，使我們能夠更充分的吸收知識。而且，我們的選修課老師也注重每個學(xué)生的能力和發(fā)展，給予了及時的指導(dǎo)和支持。
四、選修課的學(xué)習(xí)體驗。
在選修課的學(xué)習(xí)過程中，我個人感到這門課程具有很高的實用價值，例如在課程中我們通過教師的講解和練習(xí)來增強口語交流能力，也學(xué)習(xí)了一些實用的英語技巧和用法，使我覺得學(xué)習(xí)除了專業(yè)課程外，也可以拓展視野、提高技能，達到全面的發(fā)展。同時，選修課還為我們提供了和不同專業(yè)同學(xué)交流和學(xué)習(xí)的機會，在和同學(xué)們的合作交流中我也獲得了很多的啟發(fā)和幫助。
五、選修課后的收獲和建議。
選修課雖然只有一個學(xué)期，但在這段時間里，我獲得了很多實際的收獲，如拓展了英語知識，提高了個人口語交流能力，鍛煉了團隊合作和組織能力等。不僅如此，我個人認為我們的選修課還有一些需要改進的地方，比如針對某些學(xué)生的英語水平較低，相應(yīng)課程難度可以再降低一些，更好地為學(xué)生們服務(wù)；此外，也可以考慮開設(shè)與其他知識領(lǐng)域有關(guān)的選修課程，帶給同學(xué)們更多的選擇和學(xué)習(xí)機會。
總之，選修課不僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，也是我們個人提升能力、發(fā)掘興趣的一條途徑。合理選課、注重教學(xué)質(zhì)量、積極參與課程實踐，才能為我們的學(xué)習(xí)生活帶來更多的光彩。
選修的心得體會篇二十一
第一段：引言（總體感受）。
選修課是大學(xué)生活中的一大亮點。作為一名大學(xué)生，在專業(yè)課程的同時，選修一些感興趣的課程，不僅能夠豐富自己的知識面，還能夠挖掘自己的潛能。這學(xué)期，我選修了一門叫做《創(chuàng)意寫作》的選修課程，通過學(xué)習(xí)與實踐，我不僅收獲了很多寫作技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和自我表達能力。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與方法。
在選修《創(chuàng)意寫作》這門課程期間，掌握了一些學(xué)習(xí)技巧和方法是至關(guān)重要的。首先，閱讀是提高寫作能力的關(guān)鍵。只有通過廣泛的閱讀，我們才能拓寬自己的思維，獲取更多的靈感。其次，多寫多練是提高寫作水平的不二法門。只有通過不斷地寫作實踐，我們才能夠找到自己的寫作風格，并逐漸擁有獨特的創(chuàng)作思維。最后，多參與課堂互動和討論是發(fā)展自己的自我表達能力的有效途徑。通過與同學(xué)們的交流和互動，我不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的觀點和見解，還能夠更加自信地表達自己的看法。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
選修《創(chuàng)意寫作》的過程中，我深深體會到了培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性。創(chuàng)造力是寫作的靈魂，它可以讓我們的作品與眾不同，獨具一格。在課程中，老師設(shè)計了各種創(chuàng)造力訓(xùn)練活動，例如寫作挑戰(zhàn)和創(chuàng)意頭腦風暴等。通過這些活動，我學(xué)會了跳出傳統(tǒng)的思維定勢，開拓思路，勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風格。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的經(jīng)歷不僅在寫作上有所展現(xiàn)，也對我的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提升自我表達能力。
選修課對我自我表達能力的提升起到了非常明顯的作用。在課堂上，我們進行了很多聽寫和口頭表達的練習(xí)。通過這些練習(xí)，我不僅學(xué)會了如何組織語言和思路，還培養(yǎng)了自信，敢于在眾人面前暢所欲言。在每一次作業(yè)和項目展示中，我都能夠從容地表達自己的觀點和想法，獲得了教師和同學(xué)們的肯定和認可。這種自信和能力的提升不僅在課堂上發(fā)揮作用，還會對我的未來職場發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)體會）。
通過選修《創(chuàng)意寫作》這門課程，我的寫作技巧得到了明顯的提升，創(chuàng)造力和自我表達能力也得到了培養(yǎng)。這門選修課讓我學(xué)到了很多知識，認識到了寫作的樂趣，也培養(yǎng)了對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。同時，通過與同學(xué)們的互動和老師的指導(dǎo)，我也收獲了許多友誼和經(jīng)驗。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)選擇一些感興趣的選修課程，不斷豐富自己的知識和拓寬自己的能力。
選修的心得體會篇二十二
我選修PS課程的初衷是為了提升自己的技能和能力。作為當代社會中一種必不可少的軟技能，PS技術(shù)在今天的各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為一名大學(xué)生，我深知在畢業(yè)后面對激烈的就業(yè)市場，擁有一項與眾不同的技能將會提高我的競爭力。因此，我對選修PS課程抱有很高的期望，希望通過這門課程的學(xué)習(xí)與實踐，能夠掌握基本的PS技能，并將其應(yīng)用到實際生活中。
第二段：對課程內(nèi)容的了解和收獲。
在課程開始之前，我對于PS只是略有所聞，并不了解具體的操作和使用方法。然而，在課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸深入了解了PS的各個功能和應(yīng)用場景，學(xué)到了很多之前從未接觸到的技巧和工具。通過老師的講解和實操練習(xí)，我熟悉了PS軟件的界面布局和常用工具的使用方法，掌握了基本的選區(qū)、調(diào)整顏色、修飾圖片等功能。此外，我還學(xué)會了使用PS進行圖片合成和修復(fù)，讓我對PS的技術(shù)層次有了更深入的理解。
第三段：對課程的反思和成長。
在課程學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會由于某個步驟的操作不熟練而浪費很多時間，有時候遇到了復(fù)雜的圖片處理需求，需要通過反復(fù)嘗試才能達到滿意的效果。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己。通過反復(fù)練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在操作技巧、審美能力和創(chuàng)意表達方面都有了明顯的提高。同時，我也學(xué)會了途中遇到問題后的尋找解決辦法和資源，為自己的成長積累了寶貴的經(jīng)驗。
第四段：在實踐中的應(yīng)用和價值。
選修PS課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門軟件的技能，更重要的是為了將所學(xué)應(yīng)用到實際生活和工作中。在課程結(jié)束后，我主動為學(xué)校的電子雜志進行圖片修飾和合成，為我們學(xué)院的宣傳海報設(shè)計提供了幫助。同時，我還在社交媒體上分享了自己的設(shè)計作品，得到了很多朋友和家人的贊賞和鼓勵。這些實際應(yīng)用的經(jīng)歷讓我更加自信和有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的設(shè)計技巧，也增強了我將來在工作中使用PS的信心。
第五段：對學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)和展望。
通過選修PS課程，我收獲了很多技能和經(jīng)驗。我學(xué)會了如何使用PS進行圖片處理和修飾，懂得了如何利用PS設(shè)計出美觀的海報和廣告，并學(xué)會了通過十分細致的工作完成任務(wù)。這些技能不僅對我當前的學(xué)習(xí)有幫助，也將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時，我也明白學(xué)習(xí)PS只是個開始，我需要不斷地深化學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)更高難度的項目，提升自己的技能和水平。在將來的工作中，我將積極運用所學(xué)，為公司或組織帶來更多的價值和創(chuàng)新。
綜上所述，選修PS課程是一次十分有意義和收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程的學(xué)習(xí)與實踐，我掌握了基本的PS技能，并在實踐中不斷提升自己。我相信，這些所學(xué)所得將會在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，讓我與眾不同，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
選修的心得體會篇一
CMA全稱是管理會計師，是國際上最具權(quán)威的管理會計師資格認證。作為財會專業(yè)的學(xué)生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴充自己的知識面，另一方面也是為了提升自己的個人職業(yè)競爭力。CMA能為我?guī)硎裁茨?？首先是CMA課程注重實踐，從實際案例中深度理解財務(wù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用；其次是通過獲得CMA資格，能夠為自己提供更多的職業(yè)機會，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學(xué)習(xí)的過程。
在CMA的學(xué)習(xí)過程中，我一方面在課堂上認真聽講，主動發(fā)問，吸收老師和同學(xué)們的有價值的建議；另一方面也需要自己花費大量的時間去閱讀教材，做題練習(xí)。CMA課程緊密結(jié)合實踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學(xué)會了如何找準重點，系統(tǒng)的理解各個章節(jié)的關(guān)系，從而更好的理解難點。此外，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我與同學(xué)一起進行復(fù)習(xí)，并相互交流對各個考點的理解，真正做到了互幫互助，實現(xiàn)共同進步的目標。
第三段：CMA對我的成長帶來的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對未來的職業(yè)競爭，也讓我在學(xué)習(xí)過程中收獲了很多。首先是CMA課程學(xué)習(xí)過程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認知到企業(yè)經(jīng)營的同時，應(yīng)該倡導(dǎo)理性發(fā)展和責任經(jīng)營理念。其次，CMA課程讓我意識到財務(wù)管理不只是牽涉到財務(wù)數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經(jīng)營策略制定、調(diào)整及未來發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢。
第四段：未來CMA資格的應(yīng)用探究。
CMA資格是我未來職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過CMA認證，可以更快速的被企業(yè)所認可、聘用。同時，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來即便是從事其他經(jīng)營領(lǐng)域的職業(yè)，這些知識體系的結(jié)構(gòu)和技術(shù)方法仍然有用。這也是一張在職場上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢。
第五段：結(jié)語。
CMA課程的學(xué)習(xí)，是我在大學(xué)期間最有成效的學(xué)習(xí)之一，經(jīng)歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書。該證書不僅是我對自己實力成就的認可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來的工作中，也會利用這個證書，提升自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時更好的為公司、為社會、為國家做出自己的貢獻。
選修的心得體會篇二
這學(xué)期因為選修了日語基礎(chǔ)會話這門選修課讓我過得非常得充實，也多謝老師的悉心教導(dǎo)，讓我不僅學(xué)到了日語基礎(chǔ)的一些會話，也了解到了很多日本的風俗人情。
在選修這門課之前我就很喜歡看日本動漫，一直有興趣學(xué)習(xí)日語，可是苦于一直沒找到機會，也沒有老師教導(dǎo)，所以學(xué)習(xí)日語的計劃就一再擱淺。這次選修時看到有選修日語基礎(chǔ)對話的，于是就果斷的選擇了這課。其實在這之前一直擔心老師會講得太深或者是太偏，以后恐怕日常用不著，但是真正的去上了課之后才發(fā)現(xiàn)，老師講的內(nèi)容都是平時我們能要得到的?，F(xiàn)在我跟同學(xué)打招呼都是こんにちは!呵呵，感覺非常洋氣!有時候還時不時的跟一起選修這門課的同學(xué)用日語對話，要一起走時就說い緒にどぞ，要讓等一下就說ちょっと待ってよ。我覺得就是要平時多用才能使自己對學(xué)到的知識記憶更深。
因為上了日語基礎(chǔ)會話，所以發(fā)覺會說一點日語還是非常好玩的，假如那一天可以像老師那樣去日本玩一趟，說不定還會派上用場!但是我覺得半個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間太短了，簡直意猶未盡，好像還有好多場景都沒有學(xué)到。比如我就很想學(xué)在外出游問路啊之類的。
之前選修的那些科目也許是自己不太感興趣，都是有一節(jié)沒一節(jié)的去上，而這次選了日語基礎(chǔ)會話之后，我堅持每堂課都去，都是坐第一排，而且都認真做了筆記，現(xiàn)在看到自己的筆記還有一點自豪感!
另外表示一下對“大俠”的崇拜，哈哈，因為聽旅游學(xué)院的同學(xué)說老師的外號是大俠!大俠雖然不是外國語學(xué)院的老師，卻會說日語還去過日本真的很厲害，也給了我們學(xué)習(xí)的動力，聽說大俠還去過很多國家啊，是不是也會韓語啊法語啊之類的外語啊?如果是的話下學(xué)期再增開一個班吧!我們一定會再來的!
最后，どうもありがとうございます先生!
選修的心得體會篇三
選修某個專業(yè)課程是大學(xué)生活中的一項重要任務(wù)，而PS（ProblemSolving）選修課程則將學(xué)習(xí)者引入了一個新的思維模式。在此選修課程中，我有幸深入了解和體驗了問題解決的過程，收獲頗豐。通過分析問題、尋找解決方案以及探索問題的潛在變量，我進一步提高了自己的思維能力和解決問題的技巧。以下將從選修PS課程中的主要收獲、課程的不足之處、如何在平時生活中應(yīng)用所學(xué)和對未來的展望等幾個方面進行闡述。
首先，PS選修課程對于我來說是一次極為有趣和富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的問題解決方法，例如系統(tǒng)思維、設(shè)計思維和批判性思維。這些方法在解決實際問題時無疑起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白了問題解決需要綜合運用各種思維方式，而不僅僅依靠直覺或經(jīng)驗。而且，通過與同學(xué)們合作完成課程項目，我也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，這將對我未來的工作有著積極的影響。
盡管PS選修課程施展了我的思維能力和問題解決技巧，但是，這門課程也存在一些不足之處。首先，課程的內(nèi)容相對較多，而且重點較為基礎(chǔ)。由于學(xué)校的限制，課程時間有限，導(dǎo)致教授不能深入到每一個問題解決方法的細節(jié)。其次，課程有一定理論和概念繁雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會感到壓力較大。除此之外，由于課程的實踐性并不夠強，學(xué)生可能在課堂上不能充分體驗到問題解決過程的真實性和復(fù)雜性。
然而，盡管課程存在一些不足之處，我仍然相信在我日常生活中可以運用所學(xué)到的知識和技巧。例如，在解決個人與他人之間的矛盾時，我可以運用批判性思維，深入分析問題的本質(zhì)和雙方的利益沖突，從而找到一個更加合理的解決方案。此外，我也可以運用系統(tǒng)思維，將問題拆分成各個部分進行分析，找到問題的根源并采取相應(yīng)的措施。通過平時的實踐和不斷的反思，我相信我可以逐漸將問題解決的技巧運用到生活的方方面面。
最后，我對未來充滿了期待。通過選修PS課程，我認識到問題解決是一個持續(xù)性的過程，并且需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。我希望將來能夠繼續(xù)提升自己的問題解決能力，并將這一技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。我相信，通過對問題的不斷思考和尋找解決方案，我能夠在未來的工作中取得更好的成績，并為團隊做出更大的貢獻。
綜上所述，PS選修課程對我來說是一次極富挑戰(zhàn)和有趣的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的思維能力和問題解決技巧。雖然課程存在一些不足之處，但是我相信在平時生活中可以運用所學(xué)的知識和技巧。最后，我對未來充滿了希望，并期待將問題解決的技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。
選修的心得體會篇四
一、教什么?
“考什么，教什么;考什么，學(xué)什么”這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認同，家長不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設(shè)計一門對學(xué)生非常實用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，可謂一舉兩得。
二、怎么教?
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
三、怎么評價?
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學(xué)生選修課報道的情況來評價，也可以設(shè)計試卷進行評價，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學(xué)的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到實際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優(yōu)秀的人民教師。
選修的心得體會篇五
前言：我在大學(xué)期間，選擇了一門選修課程：PS（PhotoShop）教程。這門課程讓我學(xué)到了很多有關(guān)圖像處理的知識和技能。在這篇文章中，我想分享一下我在學(xué)習(xí)和使用PS時的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)之初，對PS的認識和理解。
剛開始學(xué)習(xí)PS時，我對它的認識僅僅停留在一款圖像處理軟件的層面上。然而，隨著課程的推進，我逐漸意識到PS的功能和應(yīng)用遠遠超出了我的想象。它可以用來修復(fù)照片中的缺陷、調(diào)整圖像的亮度和對比度、添加特殊效果等等。學(xué)習(xí)PS，就像是打開了一扇通向無限可能的大門，我迫不及待地想要掌握它的全部。
第二段：從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到實踐應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)PS的過程中，我意識到理論知識和實踐應(yīng)用是密不可分的。雖然我能夠了解到各種不同的修圖技巧和方法，但只有親自動手去實踐，才能真正掌握和應(yīng)用這些技能。因此，我在課后會利用自己的時間，嘗試使用PS修飾照片、設(shè)計海報、制作名片等等。通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)自己的技能在不斷提升，同時也在提高對圖像的審美能力。
第三段：耐心與堅持的重要性。
學(xué)習(xí)和使用PS并不是一蹴而就的事情，它需要耗費大量的時間和精力。有時候，我會遇到一些困難和挫折，不知道該如何解決和繼續(xù)下去。但是，我知道如果我放棄，就無法享受到PS帶給我的無盡樂趣和收獲。因此，我選擇堅持下去，并不斷提高自己的技能。在這個過程中，耐心是十分重要的，我學(xué)會了靜下心來，一步一步地解決問題，并從中得到成就感。
第四段：創(chuàng)造力與想象力的拓展。
學(xué)習(xí)和使用PS是一個藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的過程。通過學(xué)習(xí)PS，我體驗到了自己的創(chuàng)造力和想象力的拓展。在修圖的過程中，我可以隨意改變照片的顏色、構(gòu)圖和風格，甚至可以將不同的元素融合到一起，創(chuàng)造出全新的圖像效果。這種創(chuàng)造性的過程讓我對藝術(shù)的理解更加深入，并激發(fā)了我對攝影和設(shè)計領(lǐng)域的興趣和熱情。
第五段：PS對個人發(fā)展的意義。
通過學(xué)習(xí)和使用PS，我不僅僅學(xué)到了圖像處理方面的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的審美品味和創(chuàng)造力。這些對于我未來的發(fā)展有著重要的意義。無論是在工作中還是在生活中，掌握了PS技能讓我能夠更好地處理圖像，提高自己的形象設(shè)計能力，為自己贏得更多的機會和競爭力。同時，我相信PS的學(xué)習(xí)也為我打開了更多與藝術(shù)和設(shè)計相關(guān)的大門，讓我可以繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)，為自己的個人發(fā)展添磚加瓦。
總結(jié)：在學(xué)習(xí)和使用PS的過程中，我不僅僅掌握了圖像處理的技能，還培養(yǎng)了自己的審美品味和創(chuàng)造能力。耐心和堅持是取得成功的關(guān)鍵，而創(chuàng)造力和想象力的拓展則讓我探索到藝術(shù)和設(shè)計的更深層次。無論在今后的職業(yè)發(fā)展還是個人成長中，PS都將起到重要的作用。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用PS，并將它運用到更多的領(lǐng)域中，不斷探索和挑戰(zhàn)自己。
選修的心得體會篇六
這是本次金華培訓(xùn)中給我留下的最深最真切的體會。也是我接下來要做的最大的改變。記得以前每次課改，心里總有些嗤之以鼻，改來改去不就那一套嗎，只要高考的指揮棒不變，教學(xué)就不變。但通過這次的培訓(xùn)，看到專家型的學(xué)者已有的成功的例子和看到選修課未來的前景，我的心里換成了上面的三句話。
20xx年9月，10月，有幸參與了浙師大舉行的“高中選修課程開發(fā)骨干教師培訓(xùn)”，聆聽了多位專家歷時六天的講座，使我對選修課程的重要性與開發(fā)選修課程的必要性有了進一步的認識與了解。各位專家的理論指導(dǎo)與來自教學(xué)一線先驅(qū)教師的優(yōu)秀選修課程的模范展示對我今后對選修課程的思考方向與開發(fā)途徑具有指導(dǎo)作用與導(dǎo)向性。另外，觀有關(guān)的、、等視頻之后，感覺專家們分析講解的很有道理，并且得到一定的啟示。他們對選修課程的相關(guān)理論深刻的學(xué)習(xí)、對社會情況、國內(nèi)外的選修課的開設(shè)情況做的深刻的分析與調(diào)查，和他們扎根本土學(xué)校教育的實際情況，努力去尋求解放學(xué)生、提升學(xué)生、服務(wù)社會的方法，讓我感受很深，受益匪淺。其中來自于中學(xué)課堂選修課程的具體例子，讓我感受到：只要我們老師思想更新了，從心底里接受選修課程開發(fā)、愿意從事選修課程開發(fā)、愿意從本土的具體情況，如自然、經(jīng)濟、歷史、文化、人文等方面入手，結(jié)合學(xué)生的實際需要(興趣、愛好、知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、情感教育、人生觀、價值觀、道德觀等)，結(jié)合教師的個性特長、人格魅力、能力結(jié)構(gòu)等因素，負責任得從事選修課程開發(fā)，我們也相信對學(xué)生身心發(fā)展、素質(zhì)提升與能力開發(fā)會有好處，對社會長遠發(fā)展、對人的綜合能力的培養(yǎng)也會有促進作用。
因此，我覺得本次培訓(xùn)對我的觀念與認識起到了引導(dǎo)作用，促使我要致力于開發(fā)選修課程，來適應(yīng)時代發(fā)展的需要?；貞?yīng)培訓(xùn)老師的話：教育改革是常態(tài)，要不斷創(chuàng)新。我想，我會努力的。我將按照這個思想，去走完自己的四季而不只是春天!
選修的心得體會篇七
接近六周的化學(xué)史選修課結(jié)束了，體會很多，感觸也很深刻?；瘜W(xué)史看似平淡無奇，在為期六周的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)性的了解了關(guān)于化學(xué)的起源，發(fā)展以及無數(shù)科學(xué)巨人在化學(xué)史上留下的光輝，我們了解古代應(yīng)用化學(xué)的領(lǐng)域，從人類生存過程中對火的使用，在絢麗的陶瓷中窺視古代化學(xué)工藝，從對金屬的冶煉中，在戰(zhàn)場上領(lǐng)略古代化學(xué)冶煉的古老與精湛的技藝。
我們也能深深地體會出中國古代化學(xué)的光輝，中國，一個古老的國度，擁有五千年的歷史與文化，陶瓷，一個中國的象征，古代的陶瓷精美仍然是現(xiàn)代人陶醉其中，有著名的唐三彩，有享譽全球的宋代五窯，明青花瓷依舊吸引世人的目光。
同樣，在這個古老崇尚武力的國度，武器擁有不可替代的地位，有著名的鑄劍師歐冶子，干將莫邪，有著名的吳王劍與越王劍，有著名的魚腸劍與湛盧劍。劍，在戰(zhàn)場發(fā)出耀眼的光芒，那光芒之中，是古代中國人智慧的結(jié)晶，也是華夏兒女共同的驕傲。
在化學(xué)史中，我們領(lǐng)略了偉人的身影。
化學(xué)的發(fā)展日趨于完善，近代化學(xué)的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻給科學(xué)而未成家的紳士化學(xué)家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學(xué)教育的先驅(qū)，正是這些偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時肩負傳承的重責。
現(xiàn)代化學(xué)依舊繁榮。
現(xiàn)代的化學(xué)發(fā)展趨于實用性，從導(dǎo)電樹脂的發(fā)明，到熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)與改造，從鈀聯(lián)交偶反應(yīng)的使用，到單層石墨烯的剝離?；瘜W(xué)更加趨于實際，但是，在理論化學(xué)依舊有巨大的成就，譬如兩次獲得諾貝爾獎的鮑林創(chuàng)立電負性學(xué)說，現(xiàn)代的量子化學(xué)更是從微觀的角度去揭示化學(xué)世界的真相，化學(xué)不僅有實踐的經(jīng)驗，更有了系統(tǒng)的理論支持，使之更加完善的稱之為科學(xué)。
選修的心得體會篇八
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學(xué)子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質(zhì)的良好機會。在我即將結(jié)束大學(xué)生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經(jīng)歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學(xué)生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關(guān)的課程，還選擇了文學(xué)、哲學(xué)、歷史等不同領(lǐng)域的課程。尤其是在文學(xué)課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學(xué)作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領(lǐng)域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質(zhì)。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學(xué)科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學(xué)科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學(xué)科地去思考問題。比如，在修讀廣告學(xué)的同時，我選修了心理學(xué)課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應(yīng)用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學(xué)科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學(xué)期間，由于各種原因，很多學(xué)生可能對自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領(lǐng)域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設(shè)計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結(jié)識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學(xué)結(jié)識了，大家在一起學(xué)習(xí)、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學(xué)生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標。
總之，選修課程對于我們每個學(xué)子而言都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。在四年的大學(xué)生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維，找到了興趣所在，并結(jié)識了許多難以割舍的朋友。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學(xué)習(xí)和成長不斷努力。
選修的心得體會篇九
在當今信息爆炸的時代，PPT作為一種直觀、簡潔、有效的演示工具，在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提升自己的演示技巧和PPT制作能力，我選擇了選修PPT課程。這門課程讓我受益匪淺，不僅提升了我的PPT設(shè)計和演示能力，還培養(yǎng)了我對信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)PPT技巧與演示能力的提升。
在選修PPT課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了PPT的基本知識和技巧。我們學(xué)會了如何設(shè)計一個簡潔明了的PPT幻燈片，合理搭配文字和圖片，使用各種幻燈片轉(zhuǎn)場效果的方法。我們還學(xué)習(xí)了PPT演示的技巧，如口語表達、肢體語言、與聽眾互動等。通過不斷地練習(xí)和演示，我不僅提升了我的演示能力，還培養(yǎng)了我對演示過程的掌控能力，增強了我的自信心。
第三段：提高信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。
在選修PPT課程中，我們還學(xué)會了如何將自己的想法和觀點通過PPT進行有效傳達。我們學(xué)習(xí)了如何收集和整理相關(guān)信息，如何通過文字、圖片、圖表等多種方式來展示我們的觀點和論據(jù)。這個過程培養(yǎng)了我對信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力。我學(xué)會了如何構(gòu)建一個邏輯嚴謹、思路清晰的PPT結(jié)構(gòu)，如何在有限的時間和空間內(nèi)準確傳遞信息。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會對我產(chǎn)生重要影響。
第四段：豐富課程內(nèi)容和實踐活動的推動。
選修PPT課程不僅有豐富的理論知識，更有許多有趣的實踐活動。在這些活動中，我有機會運用所學(xué)知識來實際制作自己的PPT作品。這些實踐活動不僅增加了我對PPT制作的熟練程度，也提供了鍛煉我的創(chuàng)造力和團隊合作精神的機會。通過與同學(xué)們的合作和交流，我從他們的作品中學(xué)到了很多新的思路和靈感，也提高了自己的審美水平和創(chuàng)作能力。
第五段：結(jié)語。
選修PPT課程是我大學(xué)生活中的一個寶貴經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)PPT技巧和演示能力，提高了我的PPT制作和演示能力。通過培養(yǎng)信息傳遞的敏感性和邏輯思維能力，提高了自己在信息時代面對海量信息時的適應(yīng)能力。通過豐富的課程內(nèi)容和實踐活動，我收獲了豐富的經(jīng)驗和寶貴的友誼。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，PPT的技能和能力將對我產(chǎn)生積極的影響，并讓我在自己的領(lǐng)域中取得更好的成績。因此，我非常感激這門選修課程給予我的機會和幫助。
選修的心得體會篇十
有些選修課是為介紹先進科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中，在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實說，一聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。
趣點所在，也就是說，同學(xué)們是因為公共課是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因為同學(xué)們自己的興趣或是愛好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也就是說，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個學(xué)期下來，真真學(xué)到知識的是選修課，而不是公共課。
當然，我不敢否認，公共課我們就完全沒有學(xué)到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同學(xué)，也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課，而是八絕大部分時間花在怎么度過這節(jié)課的問題上。平時沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同學(xué)來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看書，那就會掛科，對于大學(xué)生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過了?？傊瑢W(xué)們對于公共課是采用“突擊考試的.、平時消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個學(xué)期下來不掛科。
現(xiàn)實生活中的幾倍的時間，相反，同學(xué)們就會覺得上選修課的時間真是太短，還沒有聽好就下課了，這樣的一節(jié)課下來，同學(xué)們就一定會有一些沒有弄清楚的問題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價值，也正是一節(jié)課的母的所在。
總之，同學(xué)們對于選修課是采用“平時認真聽講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識也才真真正正的屬于自己的知識。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展自己的視野，為走上社會做充實的準備工作。
選修的心得體會篇十一
首先，作為一名選修MBA的學(xué)員，我切實感受到此課程給我?guī)淼木薮髱椭?。除了相比于本科學(xué)習(xí)的更廣泛和更深入的知識外，我們還受益于許多其他方面。例如，我們學(xué)習(xí)以實踐為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，這有助于我們在實際經(jīng)驗上取得成功。我們學(xué)習(xí)如何在商業(yè)環(huán)境中正確地應(yīng)對挑戰(zhàn)和風險，這培養(yǎng)了我們在面對困難時的自信和勇氣。MBA課程還強化了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作技能，這為我們在職業(yè)生涯中不斷前進和成長奠定了基礎(chǔ)。
其次，我深刻地認識到，MBA課程不僅僅是知識的傳授，也包含向?qū)W生傳達的一種態(tài)度和價值觀。MBA課堂是我們不斷汲取知識和認知，不斷思考和探索的地方，但在此同時，我們還應(yīng)注重意識形態(tài)的闡述。我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該牢記企業(yè)應(yīng)該如何經(jīng)營，如何面對問題，如何維護良好的道德倫理和社會責任。這一課程在培養(yǎng)我們的商業(yè)判斷力的同時，也在教導(dǎo)我們將價值觀融入未來的個人和職業(yè)生活。
第三，我認為，選修MBA課程應(yīng)該把實踐與理論緊密聯(lián)系在一起，這是高等商業(yè)教育的核心。學(xué)生們應(yīng)該在課堂內(nèi)外積極與企業(yè)合作，應(yīng)用課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容解決實際問題。這正是MBA課程的目的，幫助我們培養(yǎng)解決難題的能力和快速行動的能力。我特別感謝我們的教授，他們將這種學(xué)習(xí)方式融入到教學(xué)計劃中，這給我們帶來了非常寶貴的實踐經(jīng)驗。
第四，選修MBA課程不僅僅是要掌握商業(yè)知識，還要擁有全球化視野和跨文化交流技能，這是在全球化時代邁向成功所必需的素質(zhì)。MBA課程中的國際合作項目以及海外交流項目等都是為了加強學(xué)生跨文化溝通能力和拓寬他們的國際視野而設(shè)定。我和我的同學(xué)們利用這些機會，了解不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化和工作機會，這對于我們在全球化的商業(yè)領(lǐng)域工作具有啟發(fā)性的效果，并提供了成功的基礎(chǔ)。
最后，我想說MBA課程必須持續(xù)更新內(nèi)容和形式，以適應(yīng)商業(yè)世界的變化。商業(yè)行業(yè)的變化是如此之快，它們不斷地涌現(xiàn)出新的商業(yè)模式和新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷了解和更新自己的知識儲備和技能。MBA課程應(yīng)該配合這種節(jié)奏并提供最新的知識和技能培訓(xùn)。如此一來，我們才能實現(xiàn)成長和成功。
總之，選考MBA課程是一個值得推薦的經(jīng)歷。這一課程不僅可以幫助我們掌握商業(yè)知識，了解全球商業(yè)和拓寬我們的職業(yè)視野，憑借我們所學(xué)和同學(xué)的經(jīng)驗，我們可以通過MBA課程建立成功的個人和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)并實現(xiàn)我們的目標。
選修的心得體會篇十二
這個學(xué)年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的魅力和樂趣。
中國古代把用腳踢球叫“蹴鞠”。早在多年前的春秋戰(zhàn)國時代，就有了蹴鞠游戲。西漢時修建有“鞠域”，專供競賽之用。唐代是蹴鞠活動的昌盛時期，出現(xiàn)了用灌氣的球代替了過去以毛發(fā)之物充填的球稱為“氣毯”。并用球門代替了鞠室。而在西方，公元10世紀以后，法國、意大利、英國等一些國家有了足球游戲。到15世紀末有了“足球”之稱。后逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的足球運動。1863年10月26日，英國人在倫敦成立了世界上第一個足球運動組織——英國足球協(xié)會，并統(tǒng)一了足球規(guī)則。人們稱這一天是現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從19的第2屆奧運會開始，足球被列為奧運會的正式比賽項目。但它不允許職業(yè)運動員參加。195月21日，國際足聯(lián)在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標賽(又稱世界杯足球賽)。比賽取消了對職業(yè)運動員的限制。
從此，現(xiàn)代足球運動日益發(fā)展。足球是一項講究團體作戰(zhàn)、技戰(zhàn)術(shù)配合的運動項目。綠茵場上運動員們矯健的身姿、嫻熟的過人技巧以及精彩的射門動作，令天下數(shù)以億計的球迷們瘋狂、歡呼，著實是給球迷的一種偉大的精神和視覺上的享受。每四年一度的世界杯云集了地球上最強壯、最有實力的32支隊伍，是足球界里的“巔峰之戰(zhàn)”，更是把這種“足球之風”推向了高潮。足球無愧被稱為“世界第一運動”。
起初，我只是一個小小的球迷，曾為自己所喜愛球隊的失敗痛哭過，也曾為他們的勝利破涕而笑過?？戳藷o數(shù)場比賽，了解了一些規(guī)則，學(xué)會了一些技巧，于是幾個小伙伴便三五成群的玩起了對抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱著一顆對足球熾熱的紅心來到了大學(xué)，體育課選專業(yè)是無怨無悔的選擇了足球，心想自己已經(jīng)成為了一名“專業(yè)”的足球運動員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓(xùn)練，通過一年的學(xué)習(xí)，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們熱情的標準下，我的足球水平雖不敢說實現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍，但確實也提高了不少。對足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會總結(jié)一下自己的“得失功過”，談?wù)勛约旱淖疽姟?BR> 首先，足球是一項非常消耗體力的運動，擁有強健的體魄是一個關(guān)鍵。九十分鐘的激戰(zhàn)，一個半小時馬不停蹄的長途奔跑，確實是考驗一個人體力的時候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅強的意志，戰(zhàn)無不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個永遠也消耗不完的體力，用實際行動去戰(zhàn)勝對手。看看綠茵場上的運動員，哪一個不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，足球講究的是個人的技術(shù)和整體的戰(zhàn)術(shù)?？纯寸R頭中運動員們花哨的過人動作，高難度的射門動作，都是個人技術(shù)的體現(xiàn)。個人技術(shù)水平提高了，球隊的整體作戰(zhàn)能力也就提高了，這是取得勝利無可爭議的必備條件。在戰(zhàn)術(shù)上，重要依據(jù)的是教練根據(jù)個人的特點和整體的攻守能力做出的排兵布陣的方法，也就是我們常說的陣型。一個好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊適于不同的陣型，但一個好球隊必要磨練出自己擅長的陣型，才能在戰(zhàn)場上經(jīng)久不衰。還有一些戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)，雖然在神圣的足球運動當中和一些正人君子的眼里不受歡迎，但在一些特殊的時候也不得不使用。
足球是一項團體作戰(zhàn)的運動在球場上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對方的進攻，還要明確自己的目標和任務(wù)，或注意自己盯防的對方球員。中后場球員主要在戰(zhàn)術(shù)上打擊敵人，而鋒線球員則在戰(zhàn)略上攻擊、瓦解敵人。球場上的11個人如同一個人，表現(xiàn)的讓對方無懈可擊，才能更進一步逼近勝利。
足球是一項很講究速度的運動項目，足球運動員的速度素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)在盡可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應(yīng)速度、位移速度和動作速度。不論發(fā)展位移速度或動作速度，要遵循的基本原則是：用最大強度重復(fù)完成練習(xí)，要打破以往“速度障礙”的模式化訓(xùn)練，即速度耐力訓(xùn)練所建立的慢速的動力定型。在發(fā)展速度素質(zhì)時，既要提高位移速度和動作速度，又要專門提高反應(yīng)速度。足球運動與其他運動不同，跑動本身并不是最終的結(jié)果，而僅僅是獲得最后結(jié)果的一種手段。
荷蘭足球理論認為，以提高沖刺能力某些方面因素而進行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練對跑動技術(shù)的進步有很大幫助。速度訓(xùn)練需要協(xié)調(diào)性，足球運動的每個動作都需要協(xié)調(diào)性，而好的協(xié)調(diào)性才能造就好的技術(shù)。協(xié)調(diào)性是足球訓(xùn)練實施的基礎(chǔ)，提高協(xié)調(diào)性最有效的方法是把協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練結(jié)合到足球訓(xùn)練中，強調(diào)肌肉訓(xùn)練最大的效果是使神經(jīng)系統(tǒng)能更有效地控制肌肉運動在肌肉力量訓(xùn)練中，負荷的安排比較難掌握。尤其是專項力量訓(xùn)練，負荷量和強度的搭配以及重復(fù)次數(shù)和組數(shù)在發(fā)展某一種力量訓(xùn)練時有所不同。在周期性力量訓(xùn)練中，因為訓(xùn)練開始階段肌肉增長主要是神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，應(yīng)該是短的周期訓(xùn)練所產(chǎn)生的神經(jīng)肌肉作用會更好地增強爆發(fā)力，尤其是進行最大力量訓(xùn)練。另一方面，運動負荷和動作速度變化大的短周期力量訓(xùn)練也應(yīng)該對肌肉力量和爆發(fā)力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓(xùn)練需要進行較好的身體監(jiān)測。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什么是耐力，什么是拼搏，什么是團隊合作。足球運動是以腳支配為主的集體對抗性項目。被譽為“世界第一運動”，深受各國人民的喜愛。足球運動有很強的鍛煉和欣賞價值，經(jīng)常參加能增強體質(zhì)，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷、團結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)，并可以此為手段促進鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
選修的心得體會篇十三
VB選修是一個非常有意義的學(xué)習(xí)課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對計算機科學(xué)有了更深入的了解。在這門課上，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于VB編程語言的知識和技巧，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在VB選修課中，我學(xué)到了許多有關(guān)VB編程的知識和技巧。VB是一種非常流行的編程語言，它簡單易學(xué)，功能強大，廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過課堂上的講解和實踐，我逐漸掌握了VB編程的基本語法和常用函數(shù)，并學(xué)會了如何利用VB開發(fā)出各種實用的應(yīng)用程序。我不僅學(xué)會了設(shè)計簡單的用戶界面和實現(xiàn)基本的功能，還學(xué)會了利用數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)編程等高級技術(shù)。這些知識和技巧對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，通過VB選修課，我對計算機科學(xué)有了更深入的了解。計算機科學(xué)是一門非常廣泛而復(fù)雜的學(xué)科，涉及到各種各樣的領(lǐng)域和技術(shù)。通過學(xué)習(xí)VB編程，我對計算機科學(xué)的基本原理和方法有了更深入的了解。我明白了什么是計算機程序，明白了什么是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，明白了什么是軟件工程和軟件開發(fā)過程。我認識到編寫一個好的程序不僅僅是解決問題，更是一種思維方式和方法論。這些對我今后學(xué)習(xí)計算機科學(xué)和從事軟件開發(fā)工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
此外，在VB選修課中，我還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)VB編程的過程中，我遇到了許多問題和困難，但通過不斷努力和思考，我學(xué)會了如何分析和解決問題。我學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和查找資料，如何利用已有的資源和工具，如何與他人交流和合作。在課程的實踐項目中，我與同學(xué)們一起合作，共同完成了一個個有趣且有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，通過互相討論和合作，我們能夠更好地理解和解決問題。這些經(jīng)驗讓我懂得了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。
最后，通過VB選修課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在課堂上，我深刻體會到了學(xué)習(xí)VB編程的重要性。VB是一種廣泛應(yīng)用的編程語言，掌握它將對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有著重要的影響。而通過課程的實踐項目，我進一步鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。通過與同學(xué)們的合作，我懂得了團隊合作的重要性和優(yōu)勢。這些寶貴的經(jīng)驗和體會將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富。
綜上所述，VB選修課是一門非常有意義的課程，它不僅幫助我提升了我的編程能力，還讓我對計算機科學(xué)有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了VB編程的知識和技巧，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。通過這門課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我的今后學(xué)習(xí)和工作帶來重要的指導(dǎo)和幫助。
選修的心得體會篇十四
此時此刻坐在這里，內(nèi)心是忐忑不安的。昨天晚上答疑的時候，甘世康老師聯(lián)系我，說是讓我今天在教師大講壇上講一講關(guān)于選修課的開發(fā)。接到這個任務(wù)可謂是誠惶誠恐。感恩學(xué)校信任的同時，考慮到時間倉促，自己才疏學(xué)淺，無法勝任這個任務(wù)。
昨天前天，學(xué)校組織了部分老師去雁蕩，進行了選修課程開發(fā)和實踐能力提升的培訓(xùn)，溫市教師教育院的副院長鄭平教授給大家做了條理清晰、風趣幽默的講座。各位老師都學(xué)到了很多既有高度又有溫度的理論知識和實踐經(jīng)驗。所以，我現(xiàn)在再講關(guān)于選修課的開發(fā)，實在有班門弄斧之嫌。因此，我只能和大家分享一下我開設(shè)選修課的一些感悟，不當之處，還望各位老師批評指正。
一、課程緣起：
其實選修課大家都不陌生，因為我們大學(xué)里都有上過選修課。大學(xué)教授的教學(xué)理念走在學(xué)科前沿，科研能力也是毋庸置疑的，這些教授的科研成果有一部分就轉(zhuǎn)化成了選修課，因此大學(xué)的選修課異彩紛呈。所以鑒于自己水平有限，還沒有完全獨立開發(fā)課程的能力。我當時選擇開設(shè)選修課，就把目光放在了當年大學(xué)所學(xué)的課程和研究方向上，有點投機取巧，但也算是學(xué)以致用。
（俗話說，站在巨人的肩膀上會看得更遠。所以，推薦各位老師去收集一下各個大學(xué)的選修課程，尤其是名牌大學(xué)，像北大和南開的選修課綱要都集結(jié)成書的，或許會有一些啟發(fā)和思考。當然，只能找到簡介，具體的教案是沒有的，因為這涉及到知識產(chǎn)權(quán)問題。）
當然，大學(xué)里學(xué)過很多選修課，就像文學(xué)專業(yè)能開設(shè)的選修課程就非常多，各種名著的解讀，各個時代、國別、流派的文學(xué)賞析，朗誦、閱讀、寫作、辯論這些技能應(yīng)用;但是并不是所有的課程都適合高中生和我們學(xué)校的實際情況。當時在選擇時，權(quán)衡了很久。最后決定開設(shè)《東西方神話研究》，這個課程我在大學(xué)期間學(xué)過，后來讀研究生時跟著導(dǎo)師繼續(xù)研究。應(yīng)該說是比較系統(tǒng)地掌握了相關(guān)的知識體系和研究方法，是我的研究特長。
另外，選擇開這門課，個人覺得還是比較符合學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標中的兩點：具有人文素養(yǎng)和國際視野的學(xué)生。因為，神話兼具文學(xué)審美價值和史學(xué)修養(yǎng)積淀，對于人文素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該是有所幫助的。神話研究運用的是比較文學(xué)的理論，探討世界各民族對自然、社會認識的差異，理解文化沖突，拓寬視野。
二、實踐整合
xxxx學(xué)年，我工作的第一年，上交了一個課程介紹，擬定基本的框架，就把這個課開起來了，一共有70多位學(xué)生，有點喜出望外。后來一問學(xué)生才知道，基本是沖著神話二字來的。神話故事是比較有意思，但是神話研究就不是那么有意思了。一講故事，學(xué)生馬上就有精神了，一進歸納提升，涉及到各種理論，學(xué)生就開始走神。其實不能怪學(xué)生，都說理論是灰色的，更何況這些人類學(xué)、倫理學(xué)的理論生僻枯燥。
所以在上課期間，我不斷調(diào)整上課思路，刪減掉一些死板的理論，回避一些不適合在高階段講的現(xiàn)象，力圖讓這門課程具有人文氣息，又不失趣味。
就這樣，這門課程上了整整一個學(xué)年，兩個學(xué)期，有些焦頭爛額，但是也收獲不少，在實踐和嘗試中建立起了屬于自己的課程。
20xx學(xué)年，深化新課程改革正式實施。選修課開設(shè)已是大勢所趨，選修課的開設(shè)更加規(guī)范，除了課程介紹，還要有完整地課程綱要。那個選修課程綱要，我光看到表格就頭皮發(fā)麻。因為它讓我想起求學(xué)階段寫過的兩次畢業(yè)論文的悲壯的開題報告。課題的選題緣由、開發(fā)背景、成效等等，就和論文的可行性論證是一樣的。剛開始我是把這個綱要晾在一邊，遲遲沒有動工。后來，區(qū)里要申報精品選修課程，我也沒有行動。給自己的借口是，哎，課程還沒完善，還不夠好，不好意思拿出去。其實說白了，就是一個字，懶。在甘老師的鼓勵，確切的說，應(yīng)該是催促下，我靜下心，把綱要寫好，把課件和教案整理一下，就送出去了。拿了個區(qū)三等獎回來。平平淡淡的，小有點慶幸，好歹也是個獎項。
評獎評完了，課還是要繼續(xù)上下去的，為了能對得起那批選課的孩子們，我都得繼續(xù)完善我的課程。于是，在小修小補中，教案和課件又改善了不少。這學(xué)期，溫州市第三屆精品選修課程評比繼續(xù)進行中。而我并沒有當回事，因為這個課程已經(jīng)評過了，而且只是區(qū)里三等獎，怎么好意思送到市里去？這時，甘老師就給我打電話，說還有一個申報名額，要我根據(jù)要求整理一下材料，然后上報。在猶豫中，陳老師及時推了我一把，說，有什么關(guān)系呢，東西都是現(xiàn)成的了，你就打印一下資料就好了，紙張油墨還是學(xué)校出錢呢，說不定還有驚喜呢雖是一句玩笑話，但讓我釋懷。結(jié)果真是驚喜，獲得了市二等獎。
三、從開設(shè)到開發(fā)
開設(shè)選修課不難，但是開發(fā)選修課這應(yīng)該是一門專業(yè)和嚴謹?shù)膶W(xué)問。目前我自己能做到的只能算是開設(shè)，離開發(fā)課程還有很長的.距離。
1、大型企業(yè)中有這個一個詞，叫研發(fā)團隊，或是叫科研團隊。一個新產(chǎn)品的誕生，是需要團隊的協(xié)作與共同努力。大學(xué)里的科研項目也是一個實驗室的成員在群策群力。但是目前中學(xué)的選修課程開發(fā)基本上是單打獨斗的，課程質(zhì)量尚且不說，從我上課的經(jīng)歷來看，個人開發(fā)的課程實施很脆弱。就是，只有你一個人可以上。我們都是人，都有個頭疼腦熱的情況；我們不是神，也沒有分身術(shù)，出差在外，你的選修課的學(xué)生怎么辦？在上課的班級自修？去圖書館？且不說課程進度的問題，學(xué)生走班管理制度在這個時候就會出現(xiàn)盲區(qū)，這些學(xué)生怎么管理，上升一下，這也算是一個安全隱患。
2、關(guān)于選修課程的開設(shè)，目前的實施方案也是老師能開什么課，學(xué)生就選什么。所以我一直覺得自己是在吃老本。所以真正的課程開發(fā)，而不是開設(shè)，還是一條漫長而曲折的道路。
以上我的一些感悟，浪費大家寶貴的時間，深覺有愧，不當之處，敬請批評指正，謝謝大家！
選修的心得體會篇十五
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
2.假設(shè)與簡化針對問題特點和建模目的作出合理的、簡化的假設(shè)作出合理的、簡化的假設(shè)
3.建立模型用數(shù)學(xué)的語言、符號描述問題發(fā)揮想像力使用類比法盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具
5.模型的改進
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計算機技術(shù)
簡而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點:
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計圖形和統(tǒng)計表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點：統(tǒng)計軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計軟件中最友好的;精心設(shè)計的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計專業(yè)人員掌握使用。缺點：菜單所列的統(tǒng)計方法有限;中間結(jié)果不能單獨輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計學(xué)知識;各種模塊彼此獨立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽為國際上的標準統(tǒng)計軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計軟件。人機對話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運行速度快，計算能力強;內(nèi)置建模語言，提供幾十個內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競賽，體驗了一次真正的對于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗與評價、模型的改進的數(shù)學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊友不斷地思考、討論、查閱資料，與時間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時間賽跑，知道了什么叫“珍惜時間”，什么叫“時間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會怎樣去珍惜時間、怎樣去延長生命;競賽時，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個個擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個課時的選修課講座時間實在太短，對于，軟件知識的學(xué)習(xí)實在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長課時的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學(xué)知識的研究、探索熱情。
選修的心得體會篇十六
我選擇選修CMA，是因為我對管理會計和財務(wù)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，我覺得理論知識學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，而CMA為我們提供了將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合的機會。通過學(xué)習(xí)CMA，我可以更好地理解企業(yè)的現(xiàn)狀和管理問題，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)CMA的收獲。
在學(xué)習(xí)CMA的過程中，我逐漸明白了什么是財務(wù)，什么是會計，以及他們與企業(yè)經(jīng)營之間的關(guān)系。我了解了企業(yè)財務(wù)管理的具體流程和方法，學(xué)習(xí)了如何進行財務(wù)分析和制定費用管理策略。通過模擬運營環(huán)節(jié)，我更好地掌握了企業(yè)管理的各項技能，例如預(yù)算控制、投資分析和企業(yè)風險管理等。
第三段：學(xué)習(xí)CMA的難點。
學(xué)習(xí)CMA并不容易，涉及到的領(lǐng)域非常廣泛和復(fù)雜。比較抽象的理論知識需要我們多次深入認識和理解。掌握各類分析工具也需要多次反復(fù)操作，并結(jié)合具體實例進行深入學(xué)習(xí)。此外，CMA需要我們具備較高的英語水平，以便更好地閱讀、理解和處理相關(guān)文獻。在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)也讓我倍感困難。
第四段：CMA對職業(yè)發(fā)展的幫助。
CMA的學(xué)習(xí)與考試都是全球通用的，這意味著我們的證書可以在全球范圍內(nèi)獲得廣泛的認可。對于財務(wù)、會計、管理等領(lǐng)域的員工而言，有CMA證書可以更快地獲得員工的晉升和加薪。同時，CMA還可以讓我們在面試和企業(yè)內(nèi)部晉升的時候具備更多的優(yōu)勢，這對于以后的職業(yè)發(fā)展也是非常有用的。
第五段：總結(jié)。
總之，選修CMA并不簡單，學(xué)習(xí)過程中需要我們不斷努力和認真學(xué)習(xí)。我們要保持耐心和積極性，堅持學(xué)習(xí)，同時也要注重實踐，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。最終，我們會獲得更多的知識和技能，不僅可以為企業(yè)發(fā)展貢獻更多力量，還可以促進個人職業(yè)生涯的發(fā)展。
選修的心得體會篇十七
選修三是一門非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門課中，我們有機會學(xué)習(xí)到許多有關(guān)人類行為和思維方式的知識。通過聽課、做實驗和討論，我收獲了很多。本文將從課程內(nèi)容、實踐經(jīng)驗、團隊合作、自我反思以及未來發(fā)展五個方面，分享我在選修三中的體會與感悟。
首先，選修三的課程內(nèi)容非常豐富和生動。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人類行為的心理學(xué)原理、思維方式以及社會心理學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對人類行為和思維方式有了更深入的了解。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于決策的知識時，我了解到人們在面對選擇時常常受到情緒和偏見的影響，而非理性地做出決定。這些知識使我能夠更好地理解自己和他人的行為，并幫助我提升決策能力。
其次，實踐經(jīng)驗是選修三的重要組成部分。通過實驗、案例分析和個人項目等形式的實踐，我們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活中。我記得在一次實驗中，我們分成小組做了一個社會心理學(xué)的調(diào)查。通過調(diào)查和分析數(shù)據(jù)，我探索了人們對于同伴壓力的反應(yīng)，以及如何在壓力下保持獨立思考。這次實踐經(jīng)驗不僅讓我學(xué)到了調(diào)查研究的方法和技巧，還提升了我分析問題和解決問題的能力。
第三，團隊合作是選修三中不可或缺的一部分。在選修三的課程設(shè)計中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成項目、討論和演示。通過與團隊成員的緊密合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且學(xué)會分工合作。例如，在一次小組討論中，我與組員們討論了人際關(guān)系中的沖突解決方法。在這個過程中，我體會到了互相協(xié)作的重要性。團隊合作不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
同時，自我反思在選修三中扮演了重要的角色。通過寫反思日志和參與小組討論，我學(xué)會了反思自己的學(xué)習(xí)和成長過程。通過反思，我能更好地認識到自己的優(yōu)點和不足之處，并找到提升自我的方法。例如，在一次學(xué)術(shù)報告中，我意識到自己在團隊合作中缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。于是我開始主動承擔更多的責任，并積極學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團隊。通過反思和努力，我逐漸取得了進步。
最后，選修三讓我認識到自己在心理學(xué)領(lǐng)域的興趣和未來的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己對社會心理學(xué)和心理咨詢方面有濃厚的興趣。我意識到這個領(lǐng)域有著巨大的潛力，可以幫助更多的人。因此，我決定將來繼續(xù)深造心理學(xué)，爭取在這個領(lǐng)域做出一定的貢獻。
綜上所述，選修三是一門有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、獲得實踐經(jīng)驗、進行團隊合作和自我反思，我在選修三中取得了很大的成長。這門課程不僅增加了我對人類行為和思維方式的理解，還讓我認識到自己的興趣和未來的發(fā)展方向。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，并將其運用到實際生活中。
選修的心得體會篇十八
晃眼間，一個學(xué)期又即將過去了.對于大學(xué)生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價比的大學(xué)。嘉應(yīng)是我們不二的選擇.
我還是第網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了.所以老師在每個星期的第一天都會把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了.
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課.課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的`學(xué)生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準備，同時也學(xué)習(xí)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng).促進了我的全面發(fā)展.
選修的心得體會篇十九
為期十周的日語選修課就要結(jié)束了，在這兩個多月的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。剛來的時候聽學(xué)長學(xué)姐說，選修課都學(xué)不到什么東西。而佟老師的第一節(jié)課就讓我對日本產(chǎn)生了前所未有的向往。從日本這個千島之國的地形，溫泉密布的特征，到發(fā)音好聽的日語，日本的大和民族文化，以及老師在異國生活的經(jīng)歷都深深吸引著我。上完第一節(jié)課以后回寢室，我大聲地對室友說，這次誤打誤撞居然選對了課。也就是從那個時間開始，我的人生又多了一個目標，那就是學(xué)好日語，像老師一樣，以后去那里了解更多。
先來說說佟老師，他是一個值得我尊敬的人。上課時，他總是風趣幽默得營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這在很大程度上挑起了大家聽課的積極性。而他卻說自己其實內(nèi)心不是很自信，也不是那么快樂的一個人。說這些的時候，他很坦然，我不知道這種坦然是因為歲月的積淀還是什么，只是當時就特別的感動，覺得一個人可以把情緒和工作分得這么開，這是特別不容易的。
而佟老師不只是和藹的佟老師，在原則問題上他沒有任何退步。他說我們學(xué)個初級日語入門總要入個門吧，不然也太不像樣子了。后來要求大家背五十音圖的清音部分，還是豎著背，并且一個一個過關(guān)。說來也神奇，在高壓下，我居然十分鐘就背出來了，人果然是要被逼一把，不然都不知道自己有多厲害。
印象最深的是有一次課上，老師給我們放了一個視頻《那些年，我們好像很有錢》，視頻效果并不好，我一直對音像之類的要求都挺高，心底流出了一股不屑。然而隨著視頻的播放，我逐漸明白了老師的用意。我開始反思自己，是啊，我們好像很有錢?？墒乾F(xiàn)在享受的一切都來源于父母，那一年，我們真的沒有錢。后來，我在花錢方面有了一些節(jié)制，真的很感謝這一堂課。佟老師教給我們的不止是初級日語入門，還有更多。他從來不說教，用恰當?shù)姆绞?，讓我們自己去思考。能夠遇到這樣一位好老師，真的很感激。
前九節(jié)課學(xué)習(xí)了五十音圖，并且每學(xué)一行，老師就會教一些對應(yīng)的新詞，幫助加強記憶發(fā)音。日語發(fā)音真的很奇怪，沒有卷舌音，還有半濁音的真的很難發(fā)。日語文字的平假名也非常有意思，它不像中文一樣端正，多了一些隨意與俏皮，但是日本人平時給人的.印象是很禮貌很嚴謹?shù)?，我想，正是文字和文化的這種結(jié)合才使得日本不過于刻板。這就是異域文化帶來的不同感受，吸引人，然而又充滿了挑戰(zhàn)。
我們的課堂總是充滿了歡聲笑語，還記得老師放過一個關(guān)于如何吃壽司的視頻，男主角夸張的表情讓大家笑翻了，在歡笑中倒是真正深刻了解到日本人待人接物的一些習(xí)慣。還有看的一集動漫叫《陰守護》，一直都很喜歡動漫，雖然這種類型的覺得好幼稚，但也很感動，日本武士的精神，保護，恪守，堅持。這些都是很可貴的品質(zhì)。還是要說下不滿意的地方，就是《黑色皮革手冊》，覺得好無聊，真心不喜歡復(fù)雜的劇情，其實我們可以選更好看的。希望老師以后能多征求大家的意見啦。
日語初級入門這堂課帶給我的有很多，還有一些感覺難以用言語表達?；蛟S，這些收獲在潛移默化中已經(jīng)使我有了一些變化，以上只是說了一些印象比較深刻的。我想，每一件事物都會帶來一種收獲，每一個人都會影響另一個人的人生。還是不得不說感謝，感謝遇到佟老師。祝愿在今后的生活中，我們都能越來越好。
選修的心得體會篇二十
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還可以在校內(nèi)選修一些其他感興趣的課程。近期，我參加了學(xué)校的選修課，讓我感受頗深，現(xiàn)在，我將與大家分享我的校選修心得體會。
一、選修課的前期思考。
想要選出適合自己的選修課，首先需要認真考慮自己的學(xué)習(xí)目的和興趣愛好。我曾經(jīng)對自己提出了以下三個問題：一、我想要拓展哪些知識領(lǐng)域？二、我想要提高哪些能力？三、我想要達到哪些具體目標？通過反思自己將來的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排，我選擇了一門與英語有關(guān)的選修課，因為我喜歡學(xué)習(xí)不同文化背景下的英語用語，而且英語是國際通用語言，對提高自己的語言能力有很大幫助。
二、選修課的課程設(shè)置。
一般來說，一門好的選修課應(yīng)該有明確的課程目標和合理的課程設(shè)置。我們的選修課設(shè)置為每周兩次課，通過老師的教學(xué)講解、課堂討論和作業(yè)練習(xí)來提升我們的技能。同時，針對不同的學(xué)生，我們的選修課設(shè)置了不同的選修項目，既有口語交流課，也有影視欣賞等，這確保了學(xué)生們能夠選擇適合自己的項目，并通過課程達到自己的學(xué)習(xí)目標。
三、選修課的教學(xué)模式。
我認為，高質(zhì)量的選修課教學(xué)應(yīng)該有靈活多樣的教學(xué)模式。我們的選修課老師在課堂上采用了多種教學(xué)模式，如課堂講解、小組討論、演講展示等，通過不同形式的教學(xué)，使我們能夠更充分的吸收知識。而且，我們的選修課老師也注重每個學(xué)生的能力和發(fā)展，給予了及時的指導(dǎo)和支持。
四、選修課的學(xué)習(xí)體驗。
在選修課的學(xué)習(xí)過程中，我個人感到這門課程具有很高的實用價值，例如在課程中我們通過教師的講解和練習(xí)來增強口語交流能力，也學(xué)習(xí)了一些實用的英語技巧和用法，使我覺得學(xué)習(xí)除了專業(yè)課程外，也可以拓展視野、提高技能，達到全面的發(fā)展。同時，選修課還為我們提供了和不同專業(yè)同學(xué)交流和學(xué)習(xí)的機會，在和同學(xué)們的合作交流中我也獲得了很多的啟發(fā)和幫助。
五、選修課后的收獲和建議。
選修課雖然只有一個學(xué)期，但在這段時間里，我獲得了很多實際的收獲，如拓展了英語知識，提高了個人口語交流能力，鍛煉了團隊合作和組織能力等。不僅如此，我個人認為我們的選修課還有一些需要改進的地方，比如針對某些學(xué)生的英語水平較低，相應(yīng)課程難度可以再降低一些，更好地為學(xué)生們服務(wù)；此外，也可以考慮開設(shè)與其他知識領(lǐng)域有關(guān)的選修課程，帶給同學(xué)們更多的選擇和學(xué)習(xí)機會。
總之，選修課不僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，也是我們個人提升能力、發(fā)掘興趣的一條途徑。合理選課、注重教學(xué)質(zhì)量、積極參與課程實踐，才能為我們的學(xué)習(xí)生活帶來更多的光彩。
選修的心得體會篇二十一
第一段：引言（總體感受）。
選修課是大學(xué)生活中的一大亮點。作為一名大學(xué)生，在專業(yè)課程的同時，選修一些感興趣的課程，不僅能夠豐富自己的知識面，還能夠挖掘自己的潛能。這學(xué)期，我選修了一門叫做《創(chuàng)意寫作》的選修課程，通過學(xué)習(xí)與實踐，我不僅收獲了很多寫作技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和自我表達能力。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與方法。
在選修《創(chuàng)意寫作》這門課程期間，掌握了一些學(xué)習(xí)技巧和方法是至關(guān)重要的。首先，閱讀是提高寫作能力的關(guān)鍵。只有通過廣泛的閱讀，我們才能拓寬自己的思維，獲取更多的靈感。其次，多寫多練是提高寫作水平的不二法門。只有通過不斷地寫作實踐，我們才能夠找到自己的寫作風格，并逐漸擁有獨特的創(chuàng)作思維。最后，多參與課堂互動和討論是發(fā)展自己的自我表達能力的有效途徑。通過與同學(xué)們的交流和互動，我不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的觀點和見解，還能夠更加自信地表達自己的看法。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
選修《創(chuàng)意寫作》的過程中，我深深體會到了培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性。創(chuàng)造力是寫作的靈魂，它可以讓我們的作品與眾不同，獨具一格。在課程中，老師設(shè)計了各種創(chuàng)造力訓(xùn)練活動，例如寫作挑戰(zhàn)和創(chuàng)意頭腦風暴等。通過這些活動，我學(xué)會了跳出傳統(tǒng)的思維定勢，開拓思路，勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風格。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的經(jīng)歷不僅在寫作上有所展現(xiàn)，也對我的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提升自我表達能力。
選修課對我自我表達能力的提升起到了非常明顯的作用。在課堂上，我們進行了很多聽寫和口頭表達的練習(xí)。通過這些練習(xí)，我不僅學(xué)會了如何組織語言和思路，還培養(yǎng)了自信，敢于在眾人面前暢所欲言。在每一次作業(yè)和項目展示中，我都能夠從容地表達自己的觀點和想法，獲得了教師和同學(xué)們的肯定和認可。這種自信和能力的提升不僅在課堂上發(fā)揮作用，還會對我的未來職場發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)體會）。
通過選修《創(chuàng)意寫作》這門課程，我的寫作技巧得到了明顯的提升，創(chuàng)造力和自我表達能力也得到了培養(yǎng)。這門選修課讓我學(xué)到了很多知識，認識到了寫作的樂趣，也培養(yǎng)了對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。同時，通過與同學(xué)們的互動和老師的指導(dǎo)，我也收獲了許多友誼和經(jīng)驗。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)選擇一些感興趣的選修課程，不斷豐富自己的知識和拓寬自己的能力。
選修的心得體會篇二十二
我選修PS課程的初衷是為了提升自己的技能和能力。作為當代社會中一種必不可少的軟技能，PS技術(shù)在今天的各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為一名大學(xué)生，我深知在畢業(yè)后面對激烈的就業(yè)市場，擁有一項與眾不同的技能將會提高我的競爭力。因此，我對選修PS課程抱有很高的期望，希望通過這門課程的學(xué)習(xí)與實踐，能夠掌握基本的PS技能，并將其應(yīng)用到實際生活中。
第二段：對課程內(nèi)容的了解和收獲。
在課程開始之前，我對于PS只是略有所聞，并不了解具體的操作和使用方法。然而，在課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸深入了解了PS的各個功能和應(yīng)用場景，學(xué)到了很多之前從未接觸到的技巧和工具。通過老師的講解和實操練習(xí)，我熟悉了PS軟件的界面布局和常用工具的使用方法，掌握了基本的選區(qū)、調(diào)整顏色、修飾圖片等功能。此外，我還學(xué)會了使用PS進行圖片合成和修復(fù)，讓我對PS的技術(shù)層次有了更深入的理解。
第三段：對課程的反思和成長。
在課程學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會由于某個步驟的操作不熟練而浪費很多時間，有時候遇到了復(fù)雜的圖片處理需求，需要通過反復(fù)嘗試才能達到滿意的效果。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我得以不斷提升自己。通過反復(fù)練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)自己在操作技巧、審美能力和創(chuàng)意表達方面都有了明顯的提高。同時，我也學(xué)會了途中遇到問題后的尋找解決辦法和資源，為自己的成長積累了寶貴的經(jīng)驗。
第四段：在實踐中的應(yīng)用和價值。
選修PS課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門軟件的技能，更重要的是為了將所學(xué)應(yīng)用到實際生活和工作中。在課程結(jié)束后，我主動為學(xué)校的電子雜志進行圖片修飾和合成，為我們學(xué)院的宣傳海報設(shè)計提供了幫助。同時，我還在社交媒體上分享了自己的設(shè)計作品，得到了很多朋友和家人的贊賞和鼓勵。這些實際應(yīng)用的經(jīng)歷讓我更加自信和有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的設(shè)計技巧，也增強了我將來在工作中使用PS的信心。
第五段：對學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)和展望。
通過選修PS課程，我收獲了很多技能和經(jīng)驗。我學(xué)會了如何使用PS進行圖片處理和修飾，懂得了如何利用PS設(shè)計出美觀的海報和廣告，并學(xué)會了通過十分細致的工作完成任務(wù)。這些技能不僅對我當前的學(xué)習(xí)有幫助，也將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時，我也明白學(xué)習(xí)PS只是個開始，我需要不斷地深化學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)更高難度的項目，提升自己的技能和水平。在將來的工作中，我將積極運用所學(xué)，為公司或組織帶來更多的價值和創(chuàng)新。
綜上所述，選修PS課程是一次十分有意義和收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程的學(xué)習(xí)與實踐，我掌握了基本的PS技能，并在實踐中不斷提升自己。我相信，這些所學(xué)所得將會在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，讓我與眾不同，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。