優(yōu)質(zhì)幼兒園蘿卜蹲教案(案例16篇)

2025/6/11 1:49:24

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    教案具有一定的格式和要求,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。編寫教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案范文中的教學(xué)步驟和活動(dòng)安排可以為教師提供借鑒和啟發(fā)。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇一
    1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
    2.錄音機(jī)、磁帶。
    3.布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
    一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
    二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
    1.師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?!弊鰷?zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
    2.師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走――”
    三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。
    1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜???” 2.探索拔蘿卜的方法。
    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的,有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
    3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
    師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來(lái),這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地?!?BR>    4.幼兒在原地跳一跳。
    5.剛才我們?cè)谠鼐毩?,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。
    6.分角色練習(xí)。
    師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)?!?BR>    三.游戲“拔蘿卜”。
    1.交待游戲要求。
    師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?BR>    2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
    (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
    (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
    (3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來(lái),一起落地,等等。
    (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
    師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。
    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
    四.放松、結(jié)束。
    師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
    小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。
    《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇二
    1、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    2、學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。
    3、集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
    2、音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))
    教學(xué)過(guò)程:
    一、開始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入
    1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”
    2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開大家?!?BR>    二、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知
    1、過(guò)山洞。
    (放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?”
    學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。
    2、過(guò)小橋。
    安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。
    師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”
    學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。
    3、拔蘿卜。
    最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。
    提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”
    學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。
    三、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。
    “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?BR>    在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。
    本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇三
    1、熟悉歌曲,隨樂(lè)合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。
    2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。
    3、感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
    《拔蘿卜》的音樂(lè);老公公,老婆婆,小花狗,小花貓,小弟弟,大蘿卜等頭飾。
    一、隨歌曲"我愛我的幼兒園"入場(chǎng)。
    二、帶孩子做日常生活模仿動(dòng)作。
    三、欣賞歌曲《拔蘿卜》,并提問(wèn):
    1、今天我們來(lái)聽一段音樂(lè),聽了猜猜看:音樂(lè)里說(shuō)了什么?(拔蘿卜)。
    四、分段聽音樂(lè),學(xué)動(dòng)作。
    1、我們先聽見誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過(guò)來(lái)拔蘿卜的?大家一起學(xué)一學(xué)!老公公是怎么拔蘿卜的`?大家一起學(xué)一學(xué)!蘿卜拔起來(lái)了嗎?(沒(méi)有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學(xué))。
    2、放音樂(lè)第一段幼兒做一遍,
    4、音樂(lè)有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花貓,一共有幾段?(5段)。
    5、我們連起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?(放音樂(lè),幼兒完整表演)。
    五、教師做老公公,聽音樂(lè)完整表演游戲。
    六、再次出示大蘿卜,提問(wèn)幼兒還能請(qǐng)哪些動(dòng)物來(lái)拔蘿卜。
    八、"寶寶們,讓我們拉著大蘿卜回教室吧"幼兒在拔蘿卜的音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇四
    1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。
    4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。
    難點(diǎn):幼兒自由探索跳,體驗(yàn)助人之樂(lè)。
    1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)(貼有紅白兩色標(biāo)識(shí))。
    2、錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂(lè)。
    3、布置好場(chǎng)地、紅白兩色蘿卜、小橋(平衡木)、草地(綠色積木)。
    一、開始部分。
    組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。
    (師扮演兔媽媽,在兔子舞的音樂(lè)中集合)“今天天氣真不錯(cuò),來(lái)來(lái)來(lái),媽媽帶你們到外面去玩吧”
    二、基本部分。
    1、幼兒自由探索跳。
    “媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳,我們一起來(lái)跳跳吧?!?BR>    (1)幼兒自由跳,師觀察幼兒跳的動(dòng)作。
    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。
    2、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳。
    “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳?!?BR>    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏,雙腿彎曲,用力向前跳,落地輕巧。
    (2)幼兒練習(xí)雙腳向前跳。
    3、開展游戲《拔蘿卜》。
    (1)設(shè)置情景:“看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了,可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呢?(情感教育)幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。
    (2)交待玩法,(過(guò)獨(dú)木橋或過(guò)草地)幼兒自主選擇路線開展游戲(發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作)。
    (3)小兔子拔蘿卜:幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái),根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。(認(rèn)知教育)。
    三、結(jié)束部分。
    說(shuō)一說(shuō)幫兔奶奶拔完蘿卜的心情,體驗(yàn)助人之樂(lè)。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。
    本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,總體效果還不錯(cuò)。
    但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。
    拔蘿卜環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。
    總之,一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng),離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來(lái)活動(dòng)效果會(huì)更好的。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇五
    1.初步嘗試畫出人物的外形結(jié)構(gòu),表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
    2.進(jìn)一步理解故事中人多力量大的道理。
    3.感受活動(dòng)的樂(lè)趣,提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫,體驗(yàn)合作作畫的樂(lè)趣。
    課件,頭飾,掛圖。
    一、激趣導(dǎo)入
    1.播放課件《拔蘿卜》的mtv,吸引幼兒的注意力。
    2.讓幼兒佩戴頭飾,玩拔蘿卜的游戲,邊玩游戲,邊唱“拔蘿卜”的兒歌,了解故事的人物次序和對(duì)話。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
    二、新授
    1.課件展示,展示教師范畫。
    2.展示掛圖,又幼兒粘貼故事中的人物和動(dòng)物,及時(shí)提醒幼兒粘貼中出現(xiàn)的問(wèn)題,距離、遠(yuǎn)近、高低的問(wèn)題。
    課件展示集中了幼兒的注意力,提高幼兒的繪畫興趣。
    三、鞏固應(yīng)用
    1.幼兒將拔蘿卜的畫面畫在教科書上。
    2.提示幼兒繪畫過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題,輔助幼兒繪畫。
    幼兒在作畫時(shí)能做到干凈、整潔,并且充分發(fā)揮自己的想象力。
    四、展示提高
    引導(dǎo)幼兒將繪畫完的作品展示給其他幼兒看。
    五、總結(jié)
    總結(jié)本課的'收獲。
    這節(jié)課對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既新鮮又有趣,難易適度,比較樂(lè)于接受。在授課過(guò)程中,我注意對(duì)幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),使幼兒能以排為單位分發(fā)準(zhǔn)備的材料,并注意繪畫過(guò)程中保持畫面平整、潔凈。在課堂上,幼兒能做到有禮貌地發(fā)言,積極展示自己的作品,課堂氣氛活躍。
    我對(duì)自己的這節(jié)課并不滿意,在課件展示過(guò)程中如果能多強(qiáng)調(diào)以下,并引導(dǎo)幼兒多觀察一會(huì),效果會(huì)更好,而且,在繪畫之前如果能夠示范繪畫步驟,幼兒在作畫的過(guò)程中將更容易作畫,以后加以學(xué)習(xí)。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇六
    1:在表演中,幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想,主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。
    2:激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂(lè)意玩表演游戲。
    老公公老婆婆小姑娘小貓小狗小老鼠頭飾數(shù)字卡兩套大蘿卜道具棒偶。
    1:引起幼兒的回憶,激發(fā)興趣。
    誰(shuí)還記得我們上次表演的故事叫什么名字,今天,老師請(qǐng)你們來(lái)學(xué)表演,高興嗎?
    2:進(jìn)一步梳理角色特征。故事里分別有誰(shuí)?(可愛的蘿卜,慈祥的老公公,老婆婆,美麗的小姑娘,機(jī)靈的小狗,溫柔的小花貓,善良的老鼠)。
    3:復(fù)習(xí)角色對(duì)話。
    他們說(shuō)得最多的一句話是什么?蘿卜會(huì)說(shuō)什么?最后是誰(shuí)來(lái)了,蘿卜拔出來(lái)了嗎?
    4:分配表演角色,提出表演要求。
    自己表演的時(shí)候認(rèn)真表演,別人表演的時(shí)候安靜聽,認(rèn)真看。
    小演員的要求。
    (1)聲音洪亮,語(yǔ)調(diào)上要有變化。
    (2)表演要具備角色特征。
    (3)學(xué)會(huì)傾聽。
    (4)與同伴友好合作。
    小觀眾的要求。
    (1)憑票入場(chǎng)。
    (2)安靜觀看,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
    a組:幼兒在老師的帶領(lǐng)下表。
    b組:自由發(fā)揮根據(jù)幼兒的表演水平,激發(fā)幼兒的參與熱情。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇七
    1、熟悉歌曲,隨樂(lè)合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。
    2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。
    3、感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
    《拔蘿卜》的`音樂(lè);老公公,老婆婆,小花狗,小花貓,小弟弟,大蘿卜等頭飾。
    一、隨歌曲"我愛我的幼兒園"入場(chǎng)。
    二、帶孩子做日常生活模仿動(dòng)作。
    三、欣賞歌曲《拔蘿卜》,并提問(wèn):
    1、今天我們來(lái)聽一段音樂(lè),聽了猜猜看:音樂(lè)里說(shuō)了什么?(拔蘿卜)。
    四、分段聽音樂(lè),學(xué)動(dòng)作。
    1、我們先聽見誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過(guò)來(lái)拔蘿卜的?大家一起學(xué)一學(xué)!老公公是怎么拔蘿卜的?大家一起學(xué)一學(xué)!蘿卜拔起來(lái)了嗎?(沒(méi)有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學(xué))。
    2、放音樂(lè)第一段幼兒做一遍,
    4、音樂(lè)有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花貓,一共有幾段?(5段)。
    5、我們連起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?(放音樂(lè),幼兒完整表演)。
    五、教師做老公公,聽音樂(lè)完整表演游戲。
    六、再次出示大蘿卜,提問(wèn)幼兒還能請(qǐng)哪些動(dòng)物來(lái)拔蘿卜。
    八、"寶寶們,讓我們拉著大蘿卜回教室吧"幼兒在拔蘿卜的音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇八
    1、能初步理解故事的內(nèi)容,熟悉角色的出場(chǎng)順序。
    2、能認(rèn)真觀看大班幼兒表演,并簡(jiǎn)單模仿拔蘿卜動(dòng)作。
    3、讓幼兒知道人多力量大的道理,并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
    4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
    5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
    已熟悉拔蘿卜的音樂(lè)。
    (1)小朋友剛才聽到了什么歌曲呀?(拔蘿卜)。
    (2)這首歌曲里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢!我們一起來(lái)聽吧!”
    (1)老公公種了個(gè)大蘿卜,他一個(gè)人拔的動(dòng)嗎?
    (2)老公公(……)叫誰(shuí)來(lái)幫忙?(教師依次進(jìn)行提問(wèn),并逐一出示貼絨教具。)。
    1、師:“小朋友們瞧,誰(shuí)來(lái)了?”(老公公出場(chǎng)與幼兒?jiǎn)柡谩#?BR>    2、觀看表演“拔蘿卜”,看后提問(wèn):“怎么才能把蘿卜拔出來(lái)呀?”(大家一起拔)。
    3、師進(jìn)行小結(jié):大蘿卜一個(gè)人拔不動(dòng)要x大家一起用力拔才能拔出來(lái)。
    本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
    活動(dòng)過(guò)程中有混亂現(xiàn)象。在以后的活動(dòng)中,應(yīng)安排更加仔細(xì),讓幼兒在活動(dòng)中能收獲更多。
    體育游戲兼具運(yùn)動(dòng)功能和游戲功能,是幼兒教育的一個(gè)重要方面,通過(guò)體育游戲教育,不僅可以為幼兒感知世界積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)心理健康打下良好基礎(chǔ),而且可以最大限度刺激幼兒大腦,促進(jìn)大腦機(jī)能完善,形成良好的心理品質(zhì)。體育游戲在幼兒成長(zhǎng)中起著重要作用,對(duì)幼兒生理和心理健康具有重要影響。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇九
    考驗(yàn)孩子們的反應(yīng)能力,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
    15分鐘。
    18人(分三輪,每輪6人)。
    紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白。
    (1)6位參賽者每人選擇一種顏色,代表一種蘿卜顏色;
    (3)被叫到的那個(gè)顏色的蘿卜,蹲下重復(fù)指令,以此循環(huán);
    (4)最后留在場(chǎng)上的選手勝出;
    (1)被叫到的沒(méi)蹲或叫錯(cuò)的被淘汰;
    (2)說(shuō)自己的.也被淘汰;
    (3)重復(fù)說(shuō)一種顏色的蘿卜不能超過(guò)2次;
    (4)節(jié)奏由慢變快,邊說(shuō)邊做蹲的動(dòng)作;
    (1)參與獎(jiǎng):(可給可不給,老師決定)。
    (2)勝出獎(jiǎng):每組的獲勝者,共三份(獎(jiǎng)品應(yīng)與參與獎(jiǎng)區(qū)分)。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇十
    1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
    2、錄音機(jī)、磁帶。
    3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
    一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
    二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    1.師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?!弊鰷?zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
    2.師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”
    三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。
    1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜???”2、探索拔蘿卜的方法。
    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的,有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
    3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
    師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來(lái),這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地?!?BR>    4、幼兒在原地跳一跳。
    5、剛才我們?cè)谠鼐毩?,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的.最認(rèn)真,跳得最好。
    6、分角色練習(xí)。
    師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)。”
    三、游戲“拔蘿卜”。
    1、交待游戲要求。
    師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?BR>    2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
    (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
    (3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來(lái),一起落地,等等。
    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
    四、放松、結(jié)束。
    師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
    小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。
    《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
    小百科:蘿卜(學(xué)名:raphanussativusl.)十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質(zhì),長(zhǎng)圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無(wú)毛,稍具粉霜??偁罨ㄐ蝽斏耙干?,花白色或粉紅色,果梗長(zhǎng)1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇十一
    《拔蘿卜》是幼兒園教材《語(yǔ)言》中的小班故事。蘊(yùn)含在優(yōu)美語(yǔ)言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小貓兒、小耗子一起拔蘿卜,這“老———少———小”組成的優(yōu)美、和諧的畫面,帶給人一個(gè)溫馨、和諧的世界,一個(gè)給成長(zhǎng)中孩子以哲理啟示的世界。
    :簡(jiǎn)單表演故事情節(jié)。
    小班幼兒年齡在4歲左右,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語(yǔ)句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。這一年齡段的幼兒,已經(jīng)可以初步的理解簡(jiǎn)單的故事和兒歌的內(nèi)容,可以在提示下說(shuō)出故事中主人翁的名字及簡(jiǎn)短的故事復(fù)述。
    1、體驗(yàn)人多力量大,同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。
    2、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。
    教師出示蘿卜圖片,引出故事主題。
    教師:看,這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)
    2、蘿卜長(zhǎng)的很大很大的,老公公想怎么樣???
    提醒幼兒注意老公公老婆婆說(shuō)話的聲音和語(yǔ)氣
    (邊講邊問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的印象)
    小結(jié):原來(lái)光靠一個(gè)人的力量是不行的,人多力量才大,以后,我們小朋友也可互相幫忙。
    (教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演,請(qǐng)小朋友試著和老師一起講,主要掌握“xx來(lái)拉,來(lái)拉”“‘嗨喲,嗨喲’拔呀拔,還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子)
    這么大的蘿卜,小朋友們有沒(méi)有拔出來(lái)???蘿卜拔出來(lái)了小朋友們開不開心?。?BR>    幼:興高采烈的參加到角色游戲中。
    意圖:體驗(yàn)與小伙伴游戲的快樂(lè)。鞏固幼兒復(fù)習(xí)拉、幫、拔等詞語(yǔ)。
    在音樂(lè)伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束
    教師:那我們現(xiàn)在一起把這個(gè)蘿卜搬回家吧!
    幼兒對(duì)新鮮事物的好奇心強(qiáng),吸引幼兒的注意力
    運(yùn)用多媒體課件,緊緊抓住幼兒的注意力
    幼兒園蘿卜蹲教案篇十二
    1.學(xué)習(xí)6的第一組加減,幫助幼兒理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律。
    2.復(fù)習(xí)6的'組成,練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行6的加減運(yùn)算。
    3.培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神。
    1."小兔拔蘿卜"圖片,算式卡片(6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=)2.人手2份6格紙條3.分隔點(diǎn)圖人手一份、記號(hào)筆4.人手一張"蘋果"算式卡。
    一、準(zhǔn)備練習(xí)(1)拍手對(duì)數(shù):(復(fù)習(xí)6的加法)老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來(lái)是6下(2)開火車:(復(fù)習(xí)6的減法)火車開的時(shí)間就是算式的得數(shù)。"我的火車就要開,(幾點(diǎn)開?)如6—2=你來(lái)猜6—2=4(4點(diǎn)開)二、嘗試練習(xí)1.操作探索問(wèn)題。
    啟發(fā)幼兒根據(jù)組成6可分成5和1,在黑板上示范、列出算式。
    (出示分成6格的紙條,涂掉1格)師:今天,我們根據(jù)6可分成5和1這組分合,列出算式來(lái),能列出幾個(gè)算式,越多越好。
    2.幼兒操作練習(xí),老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式:
    1+5=66—1=55+1=66—5=13.相互交流、討論。
    你是怎么涂的又是怎樣列出算式的。
    三、教師講解加法以"小兔拔蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。(出示圖片)列出算式:5+1=61+5=6比較:5+1=6和1+5=6有什么異同。
    教師小結(jié):在加法算式里,加號(hào)前面和后面兩數(shù)可以交換位置,得數(shù)不變。
    減法以"小兔送蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。(出示圖片)列出算式:6—1=56—5=1教師小結(jié):我們知道6可以分成5和1,6減5等于1,6減1就等于5。
    四、游戲。
    1.游戲"送蘋果"。
    小朋友每人有一只"蘋果",反面有算式,如:4+2=6;6—2=4等。
    算出得數(shù)是幾就送給幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員。
    五、幼兒練習(xí)幼兒主題數(shù)學(xué)p11頁(yè)。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇十三
    1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
    2、樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    1、 兔子頭飾若干
    2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。
    3戶外場(chǎng)地放至三把小椅子。
    一、引題
    1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾,教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,請(qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶,兔爺爺和兔妹妹家。
    二、給兔奶奶送蘿卜
    1、教師帶幼兒跳到奶奶家,伸手做前門的動(dòng)作,邊敲邊說(shuō),“篤篤篤,兔奶奶在家嗎?”
    2、教師扮演兔奶奶的角色,模仿開門說(shuō):小兔子們,你們有事嗎?
    3、師引導(dǎo):兔奶奶,我們給您送大蘿卜……邊說(shuō)邊遞。
    三、游戲:送蘿卜
    1、幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。
    活動(dòng)反思:活動(dòng)前,全班做舒展活動(dòng),跟著音樂(lè)輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂(lè)的氛圍中,小朋友非常愉悅舒展自己的身體。
    下個(gè)環(huán)節(jié),以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行,練習(xí)雙腳并攏向上跳,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余集體糾錯(cuò)模仿。
    在送的環(huán)節(jié)中,一直以情景灌輸,小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物,并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇十四
    幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā),讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂(lè)趣,也通過(guò)故事明白了人多力量大的道理,增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    1 幼兒園小班拔蘿卜教案:設(shè)計(jì)思路
    幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來(lái)進(jìn)行表演,使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    2 幼兒園小班拔蘿卜教案:活動(dòng)目標(biāo)
    1、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    2、理解故事內(nèi)容,在老師的引導(dǎo)下能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事,學(xué)說(shuō)主要的對(duì)話。
    3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。
    3 幼兒園小班拔蘿卜教案:重難點(diǎn)分析
    在活動(dòng)中體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感
    簡(jiǎn)單復(fù)述故事并能說(shuō)出主要對(duì)話
    4 幼兒園小班拔蘿卜教案:活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、角色的`胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶
    2、教學(xué)課件及教學(xué)教室準(zhǔn)備。
    3、背景音樂(lè)cd及播放器。
    出示蘿卜
    師:看這是什么?
    講述故事
    師:1、老公公每天都對(duì)蘿卜說(shuō)什么???
    2、蘿卜長(zhǎng)的很大很大的,老公公想怎么樣啊?
    提醒幼兒注意老公公老婆婆說(shuō)話的聲音和語(yǔ)氣
    (邊講邊問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的印象)
    師:小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好?
    教師旁白,引導(dǎo)小朋友說(shuō)對(duì)話。
    師:蘿卜是怎么拔出來(lái)的?
    師:下面我請(qǐng)小朋友來(lái)表演這個(gè)故事
    分配角色
    在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)
    小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才是最大的,下面我們出去玩一個(gè)小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)才能玩的游戲
    幼兒園蘿卜蹲教案篇十五
    處于幼兒園的孩子們,身心比較容易疲憊,上課前難進(jìn)入狀態(tài)。
    讓同學(xué)們放松一下自己,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。
    需要七個(gè)同學(xué)上臺(tái)參加游戲,同時(shí)吸引大家注意力,帶動(dòng)大家的激情,讓大家頭腦清醒,振奮精神。
    游戲規(guī)則是從班里選取七個(gè)人分別代表白、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、紅蘿卜,任選一人先開始,說(shuō)“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx蹲(另一人代表的蘿卜名)”被叫到的人繼續(xù)說(shuō),若未說(shuō)出或者反應(yīng)稍慢的則被淘汰。為了讓臺(tái)下同學(xué)看得明白特意把各種蘿卜名字寫到黑板上,又把寫有蘿卜名字的字條分發(fā)給參加游戲的同學(xué)讓他們熟悉一下所有參加游戲的同學(xué)所代表的蘿卜名字。游戲結(jié)束后由最后剩下的贏家選取一個(gè)被淘汰的人接受懲罰。懲罰內(nèi)容為大冒險(xiǎn)和真心話。具體大冒險(xiǎn)和懲罰的內(nèi)容由贏家決定。
    十分鐘。
    注意把握時(shí)間,如果快到時(shí)間了還剩下好幾個(gè)同學(xué)且有難分上下之勢(shì)則由主持人宣布剩下的幾個(gè)都是大贏家,注意活躍氣氛,帶動(dòng)全體同學(xué)們的激情。注意游戲的難度,如果游戲簡(jiǎn)單就適當(dāng)增加難度把參加者手中的紙條收走,如果太難就減少難度,給與其適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR>    這個(gè)游戲的考驗(yàn)了大家的反應(yīng)能力和接受能力,在游戲中可能有你意想不到的事情,在意想不到的事情面前你要迅速的反應(yīng)以及處理問(wèn)題,這也是我們將來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,雖然是小游戲,但是訓(xùn)練了我們的大腦,這樣更加有利于將來(lái)的工作的發(fā)展要求。
    幼兒園蘿卜蹲教案篇十六
    1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
    2、錄音機(jī)、磁帶。
    3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
    師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
    1、師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?!弊鰷?zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
    2、師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”
    1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜???”
    2、探索拔蘿卜的方法。
    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的,有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
    3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
    師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來(lái),這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地?!?BR>    4、幼兒在原地跳一跳。
    5、剛才我們?cè)谠鼐毩?,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。
    6、分角色練習(xí)。
    師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)。”
    1、交待游戲要求。
    師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里。”
    2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
    (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
    (3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來(lái),一起落地,等等。
    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
    師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
    小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。
    《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。