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畢業(yè)論文研究的基本方法篇一
摘要：建筑設(shè)計的發(fā)展要求設(shè)計理論要創(chuàng)新，設(shè)計方法要與時俱進(jìn)。建筑設(shè)計創(chuàng)新方法研究在我國的設(shè)計研究領(lǐng)域已經(jīng)形成了一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這一領(lǐng)域被稱為建筑創(chuàng)新學(xué)。
可拓學(xué)是建筑設(shè)計研究領(lǐng)域的重要的補(bǔ)充和重要組成部分，它為建筑設(shè)計研究理論不斷提供新的理論，方法，以及新的形式。將可拓學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、思維學(xué)、建筑學(xué)之間建立密切的聯(lián)系，是其形成創(chuàng)新的可發(fā)展，同時還賦予變化的形式，形成基于可拓學(xué)為基礎(chǔ)的建筑設(shè)計創(chuàng)新理論的新方法和新形式，這將有助于建筑設(shè)計創(chuàng)新實(shí)踐和理論方法的形成，為我國的建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
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畢業(yè)論文研究的基本方法篇二
選好課題以后，就要著手研究。小課題研究一般分為以下幾個階段：
(1)準(zhǔn)備階段，包括材料，方法選擇，方案制定等。
(2)資料收集，包括閱讀書籍，查閱歷史文獻(xiàn)等收集書面資料、通過實(shí)地考察、調(diào)查，采訪，獲得直接研究材料，或者通過體驗(yàn)，模擬等取得相關(guān)材料。
(3)整理歸納分析材料，尋找現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，得出初步研究結(jié)論。
(4)充實(shí)材料，撰寫研究報告或論文。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇三
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點(diǎn);
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇四
總體上來說就是設(shè)計者以一個什么樣的大體思路來完成自己的課題設(shè)計。內(nèi)容主要包括規(guī)劃選題的設(shè)計計劃、設(shè)計步驟的主要組成部分、計劃選題在什么地方有一些創(chuàng)新突破點(diǎn)、達(dá)到什么樣的設(shè)計效果，最后以一個什么樣的方式展現(xiàn)設(shè)計成果等方面。
2、設(shè)計方法的撰寫。
設(shè)計方法有很多種比如實(shí)例分析法、十字坐標(biāo)法、調(diào)查分析法、頭腦風(fēng)暴法、希望點(diǎn)例舉法、仿生學(xué)法、類比法、逆向思維法，縮小擴(kuò)大法、缺點(diǎn)列舉法，圖表列舉法，但所選擇的課題在進(jìn)行設(shè)計的時候不可能只用到一種設(shè)計方法。可以說明在設(shè)計的某一階段主要采用什么設(shè)計方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。比如，我們要進(jìn)行市場調(diào)查時，應(yīng)明確制定調(diào)查表，明確如何進(jìn)行分析包括綜合分析和設(shè)計分析。
3、設(shè)計內(nèi)容的撰寫。
簡單介紹自己為何進(jìn)行這項(xiàng)設(shè)計(說明現(xiàn)有設(shè)計的缺點(diǎn))，重點(diǎn)介紹自己課題設(shè)計的主要內(nèi)容，自己將要在哪些方面進(jìn)行重點(diǎn)的設(shè)計，并希望有所突破等方面。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇五
研究方法一般是這樣的：本課題采用文獻(xiàn)研究和案例分析方法進(jìn)行研究。通過文獻(xiàn)研究，提出;通過案例分析,。所獲得資料來自于校閱覽室各期刊報紙、院圖書館、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫和社會、企業(yè)以及校園調(diào)研。
你還可以把你在做畢業(yè)設(shè)計時實(shí)際用到的方法寫進(jìn)去。至于準(zhǔn)備材料情況就是你對參考文獻(xiàn)、資料的選取情況。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇六
研究方法：本論文采取理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，對整合營銷傳播理論在公司的實(shí)際應(yīng)用問題進(jìn)行探索。理論方面從整合營銷傳播理論，廣告及促銷、品牌效應(yīng)出發(fā)，建立了整合營銷傳播應(yīng)用機(jī)制，綜合分析整合營銷傳播理論的研究成果，輔以在實(shí)證上青島圣元乳業(yè)營銷傳播的理論驗(yàn)證。既運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場營銷學(xué)的理論進(jìn)行分析，也使用了豐富詳實(shí)的資料給予說明，并結(jié)合數(shù)據(jù)分析來進(jìn)行深入的研究和探討。
步驟及措施：
4、根據(jù)理論分析和實(shí)證驗(yàn)證，提出推動汽車美容行業(yè)發(fā)展的措施。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇七
在會計理論完善與發(fā)展中，會計理論研究方法起著至關(guān)重要的作用。本文對規(guī)范法和實(shí)證法兩種會計理論研究方法進(jìn)行解讀，并提出移植法、雜交法、綜合法三種會計理論研究方法的創(chuàng)新發(fā)展趨勢，期望對促進(jìn)會計理論發(fā)展，指導(dǎo)會計實(shí)務(wù)工作有所幫助。
一、會計理論研究方法的解讀
在會計理論研究中，最為適用的方法為規(guī)范法和實(shí)證法，兩種方法存在著本質(zhì)區(qū)別，同時也具備各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
(一)規(guī)范法
會計理論研究規(guī)范法是在問題提出、資料收集、資料加工、分析總結(jié)等一系列研究工作的基礎(chǔ)上，最終以文字?jǐn)⑹鰰嬔芯砍晒囊环N方法。這種方法對會計實(shí)務(wù)的描述必須以會計準(zhǔn)則、會計原則為依據(jù)，以確保會計理論的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。在研究過程中，所采用的研究方法具體包括以下兩種：一是歸納法，即對大量存在的會計現(xiàn)象進(jìn)行觀察、計量、歸納、整理、分析，進(jìn)而用邏輯性較強(qiáng)的語言得出一般性的結(jié)論。二是演繹法，即通過一般性的原理推導(dǎo)出能夠反映個別事實(shí)的相關(guān)結(jié)論，形成一套會計程序或方法，用于指導(dǎo)會計實(shí)務(wù)。
規(guī)范法的研究對象包括會計基本概念、基本理論、理論應(yīng)用等方面，具備較強(qiáng)的針對性，通過推理論證及時發(fā)現(xiàn)會計理論的不正確之處，對于優(yōu)化和規(guī)范會計實(shí)務(wù)有著積極作用。但是，規(guī)范法不重視檢查和考證假說，在研究過程中沒有全面考慮到會計信息產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)后果，加之資料收集受研究人員的主觀性影響較大，所以會在一定程度上降低研究結(jié)果的可靠性。
(二)實(shí)證法
會計理論研究實(shí)證法是通過研究實(shí)際效果，而后對會計準(zhǔn)則、會計程序進(jìn)行選擇，以便會計信息使用者作出正確決策。這種研究方法的實(shí)施步驟如下：第一步，選擇研究問題，確保研究結(jié)論能夠?qū)χ匾?jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，有利于獲取有價值的會計研究成果;第二步，推理描述自變量與因變量之間的關(guān)系，將其發(fā)展為假說，以便在之后的研究階段對假說進(jìn)行檢驗(yàn);第三步，根據(jù)假說設(shè)計研究程序，采用多元回歸模型，將已有的研究成果代入模型中;第四步，根據(jù)研究需要選取樣本，利用定向取得、篩選、隨機(jī)取樣等方法搜集相關(guān)數(shù)據(jù);第五步，利用統(tǒng)計分析軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析和多元回歸分析，得出研究結(jié)論。
實(shí)證法通過實(shí)踐檢驗(yàn)和論證獲取的理論經(jīng)驗(yàn)，能夠揭示產(chǎn)生問題的原因，提出解決問題的方法，有助于會計理論研究取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。同時，在實(shí)證研究中，需要運(yùn)用先進(jìn)的統(tǒng)計分析軟件，能夠大幅度提升研究結(jié)論的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)研究結(jié)果的可靠性。但是，實(shí)證法是對假說正確性的檢驗(yàn)和論證，由于影響某一會計現(xiàn)象的因素多且復(fù)雜，所以僅憑因果關(guān)系論證出結(jié)果，難免會出現(xiàn)以偏概全的弊端。
(三)規(guī)范法與實(shí)證法相結(jié)合
由于規(guī)范法和實(shí)證法在會計理論研究中均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，為了充分發(fā)揮兩種研究方法的優(yōu)勢，彌補(bǔ)各自的弊端，所以可采取兩種方法相結(jié)合的方式，消除兩種方法的對立狀態(tài)，增強(qiáng)研究結(jié)果的可信度、準(zhǔn)確性和全面性。在會計理論研究過程中，要運(yùn)用實(shí)證研究確定會計對象與環(huán)境因素的.因果關(guān)系，合理預(yù)測判斷實(shí)際情況，并運(yùn)用規(guī)范法明確研究方向，通過歸納、演繹建立起會計理論，最后利用實(shí)際數(shù)據(jù)對研究結(jié)論進(jìn)行校驗(yàn)。這樣一來，能夠大幅度提升會計理論研究的邏輯嚴(yán)密性和精確度。
二、會計理論研究方法的創(chuàng)新
(一)移植法
移植法是將某一學(xué)科的理論方法運(yùn)用到另一學(xué)科領(lǐng)域中，形成新的學(xué)科。在會計理論研究中，可以創(chuàng)新運(yùn)用移植法，加強(qiáng)會計學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，拓展會計學(xué)科研究領(lǐng)域。如，將預(yù)測與決策理論、信息理論、控制理論等相對完善的理論體系引入到會計學(xué)科中，可以形成會計預(yù)測與決策、會計信息系統(tǒng)、會計控制等理論方法。將心理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等學(xué)科方法與技術(shù)運(yùn)用到會計學(xué)科中，形成會計心理學(xué)、會計哲學(xué)、法務(wù)會計等邊緣會計學(xué)科。
(二)雜交法
雜交法是將兩個不同學(xué)科進(jìn)行相互滲透，通過理論、原理、方法的相互融合形成新的學(xué)科。在這一過程中，并不是對兩個學(xué)科的簡單重合，而是在保留各自學(xué)科本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上形成新學(xué)科。在會計理論研究中，可創(chuàng)新運(yùn)用雜交法派生出獨(dú)立的會計邊緣學(xué)科，如會計學(xué)與歷史學(xué)融合形成會計史學(xué)，補(bǔ)充兩個學(xué)科的不足，對兩個學(xué)科理論體系進(jìn)行完善。
(三)綜合法
綜合法是指運(yùn)用多種理論和方法對復(fù)雜課題進(jìn)行研究，形成具備較強(qiáng)綜合性的學(xué)科。該學(xué)科融合了多個學(xué)科的理論方法，針對復(fù)雜現(xiàn)象能夠從多層面、多角度進(jìn)行研究，進(jìn)而形成理論依據(jù)豐富、方法技術(shù)先進(jìn)的學(xué)科。在會計理論研究中，可創(chuàng)新運(yùn)用綜合法，促進(jìn)會計領(lǐng)域延伸發(fā)展。如，運(yùn)用管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科的理論方法，對會計學(xué)科進(jìn)行研究，形成管理會計學(xué)，為經(jīng)營管理決策提供依據(jù)，促進(jìn)經(jīng)營管理活動的有序開展。
三、結(jié)束語
總而言之，隨著會計環(huán)境的日益復(fù)雜化，會計理論研究方法必須適應(yīng)環(huán)境的變化，對研究方法進(jìn)行完善和創(chuàng)新，從而促進(jìn)會計理論更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。在會計理論研究方法中，要善于結(jié)合運(yùn)用規(guī)范法與實(shí)證法，使兩種方法優(yōu)勢互補(bǔ)，并且還要對研究方法不斷開拓創(chuàng)新，逐步提高會計理論研究水平，推動會計理論穩(wěn)步發(fā)展。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇八
按照我國《會計準(zhǔn)則》的規(guī)定，會計核算基本條件即會計假設(shè)包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期、貨幣計量四項(xiàng)。這四項(xiàng)會計假設(shè)適應(yīng)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并為會計實(shí)踐所檢驗(yàn)，證實(shí)了其公道性。但是，隨著因特網(wǎng)的普及和日趨廣泛，商務(wù)逐漸走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式和企業(yè)組織形式都發(fā)生了重大變化，出現(xiàn)了網(wǎng)上企業(yè)、網(wǎng)際企業(yè)、虛擬企業(yè)等新的企業(yè)系統(tǒng)。同時也帶來了知識經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，對傳統(tǒng)的會計系統(tǒng)產(chǎn)生了重大，會計假設(shè)更是首當(dāng)其沖。
1、會計主體呈現(xiàn)多變和模糊的特點(diǎn)。
會計主體又稱為會計實(shí)體，指會計為之服務(wù)的特定組織實(shí)體，這個實(shí)體是有形的、相對明確和穩(wěn)定的，在空間上限定了會計活動的范圍，夸大的是會計信息提供對象的特定性和單一性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機(jī)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)之間的聯(lián)系變得更緊密、便捷，交易決策可以在瞬間完成；企業(yè)的分、合也變得更加輕易，尤其是網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)合協(xié)作方式的多樣性和靈活性，使得傳統(tǒng)會計主體假設(shè)中夸大的單個的、獨(dú)立的、穩(wěn)定的企業(yè)實(shí)體，不能適用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的獨(dú)立法人企業(yè)組成的臨時同盟體的新情況，而且也不能再為網(wǎng)絡(luò)公司會計信息表露的范圍和態(tài)度提供基本支持。由于網(wǎng)絡(luò)公司是獨(dú)立企業(yè)按照不同交易事項(xiàng)自由組合成臨時經(jīng)營主體，在完成交易活動后，各成員可以根據(jù)需要解散公司或者和其它企業(yè)另行組成一個新的網(wǎng)絡(luò)公司，從而使得會計主體在認(rèn)定上產(chǎn)生困難。另外網(wǎng)絡(luò)筒機(jī)的隨時性、不確定性，使企業(yè)的重組、合并、吞并、分立可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)頻繁變動，從而使得會計主體始終處于一種不斷變化狀態(tài)之中，具有很大的模糊性。傳統(tǒng)會計主體在這種條件下已失往意義。因此如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中對會計主體作出新的界定或?qū)嬛黧w假設(shè)本身進(jìn)行修正是無法回避的題目。
2、經(jīng)營的臨時和短暫性使得原來的持續(xù)經(jīng)營假設(shè)不完全適用。
持續(xù)經(jīng)營假設(shè)是指假定一個企業(yè)在可預(yù)見的將來會持續(xù)經(jīng)營下往，不會清算或破產(chǎn)，直到實(shí)現(xiàn)企業(yè)主體的計劃和完成受托責(zé)任為止，它限定了會計核算的時間范圍。事實(shí)上，這一假設(shè)具有很大的局限性。一個企業(yè)不論其規(guī)模大小，它總是一個有限生命的組織，一旦能夠證實(shí)會計主體已無法履行其所承擔(dān)的各項(xiàng)義務(wù)時，該假設(shè)就失往了支持它的事實(shí)基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)，會計主體十分靈活，存在的時間是非有很大的不確定性。網(wǎng)上吞并、收購、破產(chǎn)等活動使得人們很難辨清一個會計主體是否在持續(xù)經(jīng)營，持續(xù)經(jīng)營的靜態(tài)觀受到了動態(tài)因素的挑戰(zhàn)。如網(wǎng)絡(luò)時代，競爭愈演愈烈，企業(yè)稍有不慎，就可能面臨破產(chǎn)、清算。另外，持續(xù)經(jīng)營假設(shè)在傳統(tǒng)會計中，是在一段時間內(nèi)為考慮財產(chǎn)估價和用度分配等題目而設(shè)立的，而網(wǎng)絡(luò)會計可實(shí)時反映財產(chǎn)估價和用度分配題目，況且對于虛擬企業(yè)來講，由于其經(jīng)營活動的短暫性，使得資產(chǎn)的本錢計價，用度收進(jìn)的定期配比不切實(shí)際。所以原來意義上的持續(xù)經(jīng)營假設(shè)已經(jīng)不再完全適用。
3、信息技術(shù)的發(fā)展使得實(shí)時呈報模式已具備可行性。
會計分期假設(shè)是指可以將企業(yè)連續(xù)不斷的經(jīng)營活動分割為若干個相互獨(dú)立又相互連接的較短時段，并將其作為編制財務(wù)報告、提供經(jīng)營成果的時間范圍。傳統(tǒng)的會計分期假設(shè)是對持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的補(bǔ)充，主要是通過定期報告形式來核算和報告會計主體的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，反映受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，找出存在的題目，以利于下一周期的生產(chǎn)經(jīng)營。但是人為地劃分會計期間將不可避免引起會計信息的部分失真，而且定期提供的會計報告所反映的信息具有嚴(yán)重滯后性，從而不利于信息使用者決策的需求，這是會計分期假設(shè)本身固有的缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時代，高的通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得網(wǎng)絡(luò)公司的事項(xiàng)或交易可以在瞬間完成，資金可在瞬間劃撥。激烈的競爭機(jī)制要求決策者必須在較短的時間內(nèi)做出反應(yīng)，這就要求企業(yè)必須提供及時的、最新的會計信息，會計報告期必須縮短。由于計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，電子聯(lián)機(jī)實(shí)時報告可使信息使用者通過網(wǎng)絡(luò)隨時獲得動態(tài)的財務(wù)報告，而不必等到會計期間結(jié)束后才可獲得，這就有效避免了會計信息失真和滯后的題目。信息使用者對會計信息的需求將朝著多層次、多元化方面發(fā)展，會計分期應(yīng)以它們的需要為基礎(chǔ)，決不能以劃一的日歷年度為標(biāo)準(zhǔn)。
4、貨幣化信息存在多方面的局限性。
貸幣計量假設(shè)是指會計職員所記錄、分類、匯總財務(wù)報告時，可以用貨幣來計量經(jīng)濟(jì)信息。貨幣計量假設(shè)本身就存在嚴(yán)重的缺陷。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，單純用貨幣計量提供的會計信息，越來越不能滿足信息使用者的要求。諸如在資產(chǎn)負(fù)債表中占據(jù)核心地位的無形資產(chǎn)信息、背景信息、未來信息、企業(yè)競爭力等難以用貨幣計量，但卻對使用者決策有重大價值，假如單純用貨幣來計量，那么，它們都將不得不被排除在財務(wù)報表、甚至是財務(wù)報告之外。近年來，會計報告的使用者十分重視會計信息的相關(guān)性和前瞻性，期看會計報告能夠提供更多的面向未來的非貨幣信息，做出公道、有效的決策，從而避免因不慎而招致的決策失誤。單純的貨幣化信息降低了會計信息的有用性。
二、對假設(shè)的重新熟悉和理解。
1、會計主體由盡對實(shí)體信息使用現(xiàn)向相對主體信息使用現(xiàn)轉(zhuǎn)變。會計主體假設(shè)應(yīng)由過往的夸大單個盡對實(shí)體信息使用觀，轉(zhuǎn)向的相對主體信息使用現(xiàn)，使其成為一個開放性的主體假設(shè)。只要是為了共同的利益而相互協(xié)作的聯(lián)合體，都可將其視為會計主體。這一定義是將經(jīng)濟(jì)利益的高度同一性作為衡量和判定會計主體的標(biāo)準(zhǔn)。它包含兩層含義：1．不與外界發(fā)生同盟關(guān)系而獨(dú)立運(yùn)作的，即不存在控制與被控制，或按照一定的協(xié)議而相互協(xié)作的企業(yè)，由于其內(nèi)部存在明顯的經(jīng)濟(jì)利益，可直接看作會計主體；2.對于存在著共同的經(jīng)濟(jì)處益而適宜協(xié)作的企業(yè)同盟體，也應(yīng)將其看作一個會計主體。
2、引進(jìn)即時經(jīng)營假設(shè)和暫時性子假設(shè)。
由于持續(xù)經(jīng)營假設(shè)面臨網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的和挑戰(zhàn)，假如仍然沿用這種假設(shè)，終極得到的財務(wù)報告不可避免地含有人為估計和判定的成分，由此得到的企業(yè)財務(wù)狀況和財務(wù)成果以及財務(wù)變動情況的會計信息，只是外企業(yè)整個經(jīng)營過程中某一個階段的綜合反映與，具有一定的暫時性和不確定性。因此需要將持續(xù)經(jīng)營假設(shè)改為即時經(jīng)營假設(shè)，也就是說，會計核算應(yīng)當(dāng)以企業(yè)在其存續(xù)期為條件，否則應(yīng)進(jìn)行清算會計。同時引進(jìn)暫時性子假設(shè)。由于在存續(xù)期中，企業(yè)的經(jīng)營活動存在很多未知和不確定，當(dāng)前得到的財務(wù)狀況和財務(wù)成果只是一種暫時性結(jié)果。一方面會計信息的'使用者會熟悉到，當(dāng)前得到的企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果具有暫時性，就會留意到會計信息所反映和客觀事實(shí)不可能完全一致的特點(diǎn)，并適當(dāng)做出分析和調(diào)整。另一方面，假如企業(yè)仍然持續(xù)經(jīng)營，可以以為當(dāng)時的暫時性信息僅供前期的短期決策，在后一期得到的結(jié)果，可以借助網(wǎng)絡(luò)和機(jī)技術(shù)，并結(jié)合當(dāng)時的市場情況與前期對比，進(jìn)行在線平衡核算。如資產(chǎn)進(jìn)行重置本錢、重新攤銷等。在這種假設(shè)和于假設(shè)下，企業(yè)無論何時得到的財務(wù)狀況，對會計信息的使用者來說，都是具有參考價值，同時對決策有很大幫助。
3、建立自動分期假設(shè)。
盡管會計分期受到網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時報告的影響，但是由于會計目標(biāo)的更加具體和不同需求者的特殊需要及市場環(huán)境的快速變化，需要在即時經(jīng)營假設(shè)的支持下，改會計分期假設(shè)為自動分期假設(shè)，這樣一方面可以滿足信息使用者不同時間（包括年、季、月、日，甚至小時）的信息需求，同時也可以借助網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)核算出最新、最正確的貼目。
4、改進(jìn)計量手段，增加非貨幣化的信息。
會計計量手段不應(yīng)僅局限于將資金流與信息流合二為一的、抽象化的、觀念上的貨幣，而應(yīng)實(shí)現(xiàn)計量手段多元化。我們不能由于貨幣計量手段單一性的便利而喪失信息的完整性和有用性，從而偏離會計的最初目的。由于貨幣只能反映能予以計價和量化的事項(xiàng)，但是企業(yè)中還存在大量不能量化揭示的事項(xiàng)，如員工對企業(yè)的忠誠度、企業(yè)的經(jīng)營理念為員工和的認(rèn)可程度、治理職員思想素質(zhì)及經(jīng)營技能的高低等，這些事項(xiàng)對企業(yè)的經(jīng)營成敗都將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，都應(yīng)想法予以反映。因此，在會計報告中應(yīng)該對非財務(wù)信息加強(qiáng)計量，以此進(jìn)步會計報告的決策有用性和相關(guān)性。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇九
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。
現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動課實(shí)驗(yàn)研究，就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(七)課題參加人員的組成和專長。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平如何。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個課題無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。
課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十
在
開題報告
里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路， 詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
這個重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實(shí)際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場等等。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十一
1、社會調(diào)查法，社會調(diào)查法是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象社會現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況材料的方法。社會調(diào)查方法是研究性學(xué)習(xí)專題研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史研究法、觀察研究法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)等科學(xué)方式，對有關(guān)社會現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的、系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的社會問題，探索有關(guān)規(guī)律的研究方法。
2、歷史研究法，歷史研究法是運(yùn)用歷史資料，按照歷史發(fā)展的.順序?qū)^去事件進(jìn)行研究的方法。亦稱縱向研究法，是比較研究法的一種形式。在政治學(xué)領(lǐng)域中，它著重對以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。
3、比較研究法，比較研究法可以理解為是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對兩個或兩個以上有聯(lián)系的事物進(jìn)行考察，尋找其異同，探求普遍規(guī)律與特殊規(guī)律的方法。
4、邏輯分析法，主要是指“語言的轉(zhuǎn)向”之后出現(xiàn)的分析哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)中所使用的分析方法。這種方法利用現(xiàn)代數(shù)理邏輯這個強(qiáng)有力的工具，對語言進(jìn)行分析，并通過語言分析來解決傳統(tǒng)的哲學(xué)問題。
5、語義分析法，語義分析法是運(yùn)用語義區(qū)分量表來研究事物的意義的一種方法。
6、定量分析法，定量分析法（quantitativeanalysismethod）是對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的方法。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十二
站在什么角度或依據(jù)什么理論，采取什么方法，研究什么問題，基本步驟是什么。
第一，研究思路不明確。
第二，課題關(guān)鍵概念的描述不清楚。
第三，研究題目與所要研究的問題自己是模糊的。
第四，研究的方法不能真正解決自己所要研究的問題。
第五，研究方法的描述過于簡單，模糊。
1.行動研究法。
2.案例研究法。
(1)課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義;。
(2)國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述;。
(4)如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;。
(6)課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果)。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十三
“十五”計劃前三年，我市抓住國家實(shí)施西部大開發(fā)和積極財政政策的歷史機(jī)遇，大力發(fā)展“三大經(jīng)濟(jì)”，奮力推進(jìn)“三市”建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展成績顯著，“十五”計劃執(zhí)行情況總體良好。
經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力有所增強(qiáng)。2003年，全市地方生產(chǎn)總值（gdp）達(dá)到108.23億元，是建區(qū)初期（1993年）25.5億元的4.2倍。地方財政收入為2.61億元。預(yù)計到2005年，全市g(shù)dp將超過136億元，超額完成“十五”計劃預(yù)期目標(biāo)。
“三大經(jīng)濟(jì)”建設(shè)取得實(shí)效。綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)，以南江黃羊?yàn)樘厣男竽翗I(yè)、以通江銀耳為特色的食用菌業(yè)、以云頂茗蘭和天崗銀芽為代表的綠茶業(yè)、以翡翠大米和龍頭面業(yè)為代表的綠色食品業(yè)、以小角樓和江口醇為代表的綠色飲料業(yè)等綠色經(jīng)濟(jì)立市立縣產(chǎn)業(yè)初步形成，2003年，綠色經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值35.58億元，占gdp的32.9，占第一產(chǎn)業(yè)的76.1。民營經(jīng)濟(jì)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力，2003年，民營經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值58.98億元，占gdp的55.0，民營經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員達(dá)到12.18萬人。旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力，光霧山諾水河國家級風(fēng)景名勝區(qū)建設(shè)加快，以旅游為重點(diǎn)的`服務(wù)業(yè)發(fā)展勢頭良好，2003年，全市主要景區(qū)共接待游客154.77萬人次，旅游總收入2.63億元，旅游經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值1.25億元，占gdp的1.15。一、二、三次產(chǎn)業(yè)增加值比重演變?yōu)?3.2：20.6：36.2。
投資環(huán)境得到改善。交通、能源、水利及市政公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐加快，全市公路通車?yán)锍踢_(dá)到4228公里，其中二級公路達(dá)到600公里；地方電力裝機(jī)7.25萬千瓦,年發(fā)電能力2.67億千瓦時，輸變電工程初步結(jié)束，農(nóng)村電網(wǎng)改造基本完成；電話普及率達(dá)到6.1部/百人，移動電話和無線市話用戶29.6萬戶，鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)90；巴中城市污水處理廠和垃圾處理廠已經(jīng)投入運(yùn)營，城市化水平達(dá)到23。生態(tài)環(huán)境明顯改善，森林覆蓋率達(dá)到49.12。
人民生活水平逐步提高。全市農(nóng)村貧困人口已整體越溫達(dá)標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧目標(biāo)。2003年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到5320元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到1550元，城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額達(dá)到57.48億元，恩格爾系數(shù)下降到51.8，城市居民人均居住面積達(dá)到17.3平方米,自來水普及率達(dá)到100，農(nóng)村人均居住面積達(dá)到20.3平方米。
科技教育等社會事業(yè)發(fā)展較好。2003年，科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率提高到42，新產(chǎn)品產(chǎn)值覆蓋率達(dá)到73；小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到97，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)到91.7；廣播電視人口覆蓋率達(dá)到96.6，有線電視村通率達(dá)到95.6；文化、體育、衛(wèi)生、新聞出版等社會事業(yè)都有所進(jìn)步，社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)和民主法制建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。
但是，“十五”計劃力圖著力解決的一些重大問題進(jìn)展情況不夠理想，農(nóng)業(yè)大而不強(qiáng)，工業(yè)小而不優(yōu)，服務(wù)業(yè)慢而不精的問題十分突出；道路通而不暢，城市小而不特，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，社會發(fā)展不協(xié)調(diào)，成為制約我市快速發(fā)展的主要“瓶頸”；農(nóng)民增收困難，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，支柱產(chǎn)業(yè)尚未形成，增長方式依然粗放，投資環(huán)境亟待改善，我市被邊緣化的趨勢日益明顯。
（二）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段。
巴中目前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比為一三二，工業(yè)占gdp的比重僅10左右，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞，糧食作物的豐欠，直接影響到地方生產(chǎn)總值的實(shí)現(xiàn)程度，農(nóng)業(yè)社會特征比較明顯；巴中人均gdp不足400美元，是全國平均水平的33.69，全省平均水平的47.52，屬于典型的邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，其經(jīng)濟(jì)社會形態(tài)處于并將長期處于社會主義的初級階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體上處在工業(yè)化剛剛起步的初始時期?！笆晃濉睍r期（2008年-2010年），是我市加快發(fā)展新跨越、全面建設(shè)美好小康新巴中的關(guān)鍵時期。
二、“十一五”規(guī)劃期面臨的國際國內(nèi)環(huán)境。
（一）“十一五”時期的國際環(huán)境。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十四
(一)應(yīng)特別注重問題意識。一般課題的選題從哪里來呢，應(yīng)該來自于疑問，也就是問題。課題研究，就是以“問題”為核心，從已知條件出發(fā)，通過搜集材料，觀察試驗(yàn)，研究推理等，尋求解釋的方法，探求解決的途徑，最后達(dá)向未知彼岸的過程。
(二)以需要探究出發(fā)提出問題。
并不是所有的問題都需要探究。常規(guī)的生活和工作問題，許多是靠常識、習(xí)慣和已有經(jīng)驗(yàn)就能很好解決的。但也有問題是常識、習(xí)慣和已有經(jīng)驗(yàn)解決不了的，這就得訴諸科學(xué)探究。教育工作具有很強(qiáng)的個性和藝術(shù)性，別人研究過、做過的工作，在我這里可能仍需探究，因?yàn)闂l件有差異。教育科研有創(chuàng)新性科研、驗(yàn)證性科研和推廣性科研之分，各自創(chuàng)新程度和創(chuàng)新點(diǎn)有區(qū)別，但終究都得有新意。但研究時要明白：
1、什么是小課題研究(教育行動研究)?它來自教學(xué)實(shí)踐，又指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，可以一個人或幾個人組織開展，需要一定的但卻不是高深的理論作指導(dǎo)，所有這些，讓老師們感受到它的“可望又可及”。
2、怎樣開展小課題研究?從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)一定的教育理論，設(shè)計解決問題的辦法與策略，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施、反思、調(diào)整，從而尋找解決問題的真正有效的方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
3、開展小課題研究容易忽視的問題。比如原始資料的收集與整理、階段性總結(jié)、成果的撰寫匯編等易被忽視。這些在“彼時彼刻”才有的思緒及感受，如果不及時記錄，到需要這時才去追憶、收集，為時已晚。況且，一個研究成果的推廣，需要有文字資料，而所有這些也將成為自己撰寫論文最生動有力的素材。
4、如何處理小課題研究與常規(guī)教研活動之間的關(guān)系?兩者在學(xué)校教研中究竟占據(jù)著一個什么樣的位置?小課題研究與常規(guī)教研相輔相承的一種教研形式。兩者在形式、名稱上雖有不同，但內(nèi)容上卻是相融的。常規(guī)教研不僅要進(jìn)行，而且，常規(guī)教研想擺脫我們習(xí)慣了的形式主義和缺陷，必須與小課題研究相結(jié)合，才能真正提高教研活動的效果，才能使教研真正為教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)、在聽課、在評課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，成為小課題研究的對象，通過集體備課擬定出對策，又在教學(xué)、在聽課中去領(lǐng)會、感受、試驗(yàn)對策的效果，再通過研究討論加以改進(jìn)，解決一個問題之后，又開始另一個小課題研究…….所以小課題研究與常規(guī)教研并不矛盾，是相互融合、相得益彰的。兩者的有機(jī)結(jié)合，可能帶來的不同，就是真正提高了常規(guī)教研的效率：
(1)小課題研究對象必定是最迫切需要解決的問題，在研究上的付出，必定從教學(xué)質(zhì)量的提高上得到回報。長此以往，我們的教學(xué)會收到事半功倍的效果，我們也會品嘗到研究帶來的甜頭。
(2)務(wù)實(shí)的小課題研究必定讓每個教師真正參與其中，及時反思、總結(jié)，尋找對策。需要全體教師動起來，發(fā)揮主觀能動性，因此對教師提出了更多、更新的要求，這對教師的專業(yè)化成長也是一個促進(jìn)。
(3)當(dāng)一個小課題研究的成果真正有效時，它的及時推廣、持續(xù)應(yīng)用，會內(nèi)化成教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而提高教師的專業(yè)水平。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十五
寫開題報告和研究方案要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，還要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次、更有價值的研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，研究工作才能有一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。沒有理論基礎(chǔ)，就很難深入研究進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十六
同樣是為了了解事實(shí)情況，分析事實(shí)情況，得出結(jié)論，證實(shí)某種問題，以便改進(jìn)工作(包括改進(jìn)研究方法)或形成新的研究課題。
包括問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等。了解事實(shí)情況、分析情況、認(rèn)真研究，得出結(jié)論，尋找解決辦法或進(jìn)一步研究的方案。
舉例說明調(diào)查法的操作過程：
抽樣調(diào)查的主要步驟。
在實(shí)際的抽樣操作中，整個過程可大致分為如下步驟：
1.確定調(diào)查的目的(確定問題，形成假說;通過調(diào)查驗(yàn)證假說，使問題明確化，得出結(jié)論)。
2.確定抽樣總體。要從中進(jìn)行抽樣的總體應(yīng)與要得到信息的總體(目標(biāo)總體)一致。從樣本得出的結(jié)論適用于被抽樣總體，超出這個范圍結(jié)論的適用程度取決于被抽樣總體與目標(biāo)總體的差異程度。
3.確定待收集的數(shù)據(jù)。一般只收集與調(diào)查目的有關(guān)的數(shù)據(jù)，過長的調(diào)查表會降低回答的質(zhì)量。
4.選擇抽樣方法。這時總體中的哪種單位作為個體基本上可定下來。
5.編制抽樣框。如學(xué)校名錄、學(xué)生花名冊等。
6.確定需要的精確度。因抽樣調(diào)查是要由樣本推斷總體，會帶有某些不確定性。一般是對相對誤差或絕對誤差作出概率水平上的要求。
7.估計樣本容量，估計費(fèi)用。
8.抽樣試驗(yàn)，在小范圍內(nèi)試填一下調(diào)查表，做些必要的改進(jìn)。
9.實(shí)地調(diào)查工作的組織。按抽樣方案進(jìn)行調(diào)查。對收回的調(diào)查表的質(zhì)量及時進(jìn)行檢查。對不回答的表要有處理方案。
10.根據(jù)所用的抽樣方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
11.可對同樣的數(shù)據(jù)采用其它的分析方法，以作比較。
12.寫出調(diào)查報告。留存有關(guān)總體的信息，它們可能對將來的抽樣起指導(dǎo)作用。
對于教育現(xiàn)象，有時難于進(jìn)行嚴(yán)格意義上的概率抽樣，可以考慮采用下列方法抽樣：從總體中選出若干有代表性的大單位(群)，在群內(nèi)進(jìn)行概率抽樣;從一個小總體中選出接近于研究者對總體平均數(shù)的印象的那些個體;樣本限于總體中易于取到的部分;樣本是隨便選取的;樣本由自愿被調(diào)查的人員組成;等等。但對這樣得到的樣本要選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)分析方法，對結(jié)論也要慎重，應(yīng)充分利用其它信息進(jìn)行核查、確認(rèn)。在教育現(xiàn)象的研究中，研究者的智恝、經(jīng)驗(yàn)和抽樣技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，是獲取好樣本的關(guān)鍵。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇一
摘要：建筑設(shè)計的發(fā)展要求設(shè)計理論要創(chuàng)新，設(shè)計方法要與時俱進(jìn)。建筑設(shè)計創(chuàng)新方法研究在我國的設(shè)計研究領(lǐng)域已經(jīng)形成了一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這一領(lǐng)域被稱為建筑創(chuàng)新學(xué)。
可拓學(xué)是建筑設(shè)計研究領(lǐng)域的重要的補(bǔ)充和重要組成部分，它為建筑設(shè)計研究理論不斷提供新的理論，方法，以及新的形式。將可拓學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、思維學(xué)、建筑學(xué)之間建立密切的聯(lián)系，是其形成創(chuàng)新的可發(fā)展，同時還賦予變化的形式，形成基于可拓學(xué)為基礎(chǔ)的建筑設(shè)計創(chuàng)新理論的新方法和新形式，這將有助于建筑設(shè)計創(chuàng)新實(shí)踐和理論方法的形成，為我國的建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
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畢業(yè)論文研究的基本方法篇二
選好課題以后，就要著手研究。小課題研究一般分為以下幾個階段：
(1)準(zhǔn)備階段，包括材料，方法選擇，方案制定等。
(2)資料收集，包括閱讀書籍，查閱歷史文獻(xiàn)等收集書面資料、通過實(shí)地考察、調(diào)查，采訪，獲得直接研究材料，或者通過體驗(yàn)，模擬等取得相關(guān)材料。
(3)整理歸納分析材料，尋找現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，得出初步研究結(jié)論。
(4)充實(shí)材料，撰寫研究報告或論文。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇三
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點(diǎn);
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇四
總體上來說就是設(shè)計者以一個什么樣的大體思路來完成自己的課題設(shè)計。內(nèi)容主要包括規(guī)劃選題的設(shè)計計劃、設(shè)計步驟的主要組成部分、計劃選題在什么地方有一些創(chuàng)新突破點(diǎn)、達(dá)到什么樣的設(shè)計效果，最后以一個什么樣的方式展現(xiàn)設(shè)計成果等方面。
2、設(shè)計方法的撰寫。
設(shè)計方法有很多種比如實(shí)例分析法、十字坐標(biāo)法、調(diào)查分析法、頭腦風(fēng)暴法、希望點(diǎn)例舉法、仿生學(xué)法、類比法、逆向思維法，縮小擴(kuò)大法、缺點(diǎn)列舉法，圖表列舉法，但所選擇的課題在進(jìn)行設(shè)計的時候不可能只用到一種設(shè)計方法。可以說明在設(shè)計的某一階段主要采用什么設(shè)計方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。比如，我們要進(jìn)行市場調(diào)查時，應(yīng)明確制定調(diào)查表，明確如何進(jìn)行分析包括綜合分析和設(shè)計分析。
3、設(shè)計內(nèi)容的撰寫。
簡單介紹自己為何進(jìn)行這項(xiàng)設(shè)計(說明現(xiàn)有設(shè)計的缺點(diǎn))，重點(diǎn)介紹自己課題設(shè)計的主要內(nèi)容，自己將要在哪些方面進(jìn)行重點(diǎn)的設(shè)計，并希望有所突破等方面。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇五
研究方法一般是這樣的：本課題采用文獻(xiàn)研究和案例分析方法進(jìn)行研究。通過文獻(xiàn)研究，提出;通過案例分析,。所獲得資料來自于校閱覽室各期刊報紙、院圖書館、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫和社會、企業(yè)以及校園調(diào)研。
你還可以把你在做畢業(yè)設(shè)計時實(shí)際用到的方法寫進(jìn)去。至于準(zhǔn)備材料情況就是你對參考文獻(xiàn)、資料的選取情況。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇六
研究方法：本論文采取理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，對整合營銷傳播理論在公司的實(shí)際應(yīng)用問題進(jìn)行探索。理論方面從整合營銷傳播理論，廣告及促銷、品牌效應(yīng)出發(fā)，建立了整合營銷傳播應(yīng)用機(jī)制，綜合分析整合營銷傳播理論的研究成果，輔以在實(shí)證上青島圣元乳業(yè)營銷傳播的理論驗(yàn)證。既運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和市場營銷學(xué)的理論進(jìn)行分析，也使用了豐富詳實(shí)的資料給予說明，并結(jié)合數(shù)據(jù)分析來進(jìn)行深入的研究和探討。
步驟及措施：
4、根據(jù)理論分析和實(shí)證驗(yàn)證，提出推動汽車美容行業(yè)發(fā)展的措施。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇七
在會計理論完善與發(fā)展中，會計理論研究方法起著至關(guān)重要的作用。本文對規(guī)范法和實(shí)證法兩種會計理論研究方法進(jìn)行解讀，并提出移植法、雜交法、綜合法三種會計理論研究方法的創(chuàng)新發(fā)展趨勢，期望對促進(jìn)會計理論發(fā)展，指導(dǎo)會計實(shí)務(wù)工作有所幫助。
一、會計理論研究方法的解讀
在會計理論研究中，最為適用的方法為規(guī)范法和實(shí)證法，兩種方法存在著本質(zhì)區(qū)別，同時也具備各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
(一)規(guī)范法
會計理論研究規(guī)范法是在問題提出、資料收集、資料加工、分析總結(jié)等一系列研究工作的基礎(chǔ)上，最終以文字?jǐn)⑹鰰嬔芯砍晒囊环N方法。這種方法對會計實(shí)務(wù)的描述必須以會計準(zhǔn)則、會計原則為依據(jù)，以確保會計理論的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。在研究過程中，所采用的研究方法具體包括以下兩種：一是歸納法，即對大量存在的會計現(xiàn)象進(jìn)行觀察、計量、歸納、整理、分析，進(jìn)而用邏輯性較強(qiáng)的語言得出一般性的結(jié)論。二是演繹法，即通過一般性的原理推導(dǎo)出能夠反映個別事實(shí)的相關(guān)結(jié)論，形成一套會計程序或方法，用于指導(dǎo)會計實(shí)務(wù)。
規(guī)范法的研究對象包括會計基本概念、基本理論、理論應(yīng)用等方面，具備較強(qiáng)的針對性，通過推理論證及時發(fā)現(xiàn)會計理論的不正確之處，對于優(yōu)化和規(guī)范會計實(shí)務(wù)有著積極作用。但是，規(guī)范法不重視檢查和考證假說，在研究過程中沒有全面考慮到會計信息產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)后果，加之資料收集受研究人員的主觀性影響較大，所以會在一定程度上降低研究結(jié)果的可靠性。
(二)實(shí)證法
會計理論研究實(shí)證法是通過研究實(shí)際效果，而后對會計準(zhǔn)則、會計程序進(jìn)行選擇，以便會計信息使用者作出正確決策。這種研究方法的實(shí)施步驟如下：第一步，選擇研究問題，確保研究結(jié)論能夠?qū)χ匾?jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，有利于獲取有價值的會計研究成果;第二步，推理描述自變量與因變量之間的關(guān)系，將其發(fā)展為假說，以便在之后的研究階段對假說進(jìn)行檢驗(yàn);第三步，根據(jù)假說設(shè)計研究程序，采用多元回歸模型，將已有的研究成果代入模型中;第四步，根據(jù)研究需要選取樣本，利用定向取得、篩選、隨機(jī)取樣等方法搜集相關(guān)數(shù)據(jù);第五步，利用統(tǒng)計分析軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析和多元回歸分析，得出研究結(jié)論。
實(shí)證法通過實(shí)踐檢驗(yàn)和論證獲取的理論經(jīng)驗(yàn)，能夠揭示產(chǎn)生問題的原因，提出解決問題的方法，有助于會計理論研究取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。同時，在實(shí)證研究中，需要運(yùn)用先進(jìn)的統(tǒng)計分析軟件，能夠大幅度提升研究結(jié)論的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)研究結(jié)果的可靠性。但是，實(shí)證法是對假說正確性的檢驗(yàn)和論證，由于影響某一會計現(xiàn)象的因素多且復(fù)雜，所以僅憑因果關(guān)系論證出結(jié)果，難免會出現(xiàn)以偏概全的弊端。
(三)規(guī)范法與實(shí)證法相結(jié)合
由于規(guī)范法和實(shí)證法在會計理論研究中均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，為了充分發(fā)揮兩種研究方法的優(yōu)勢，彌補(bǔ)各自的弊端，所以可采取兩種方法相結(jié)合的方式，消除兩種方法的對立狀態(tài)，增強(qiáng)研究結(jié)果的可信度、準(zhǔn)確性和全面性。在會計理論研究過程中，要運(yùn)用實(shí)證研究確定會計對象與環(huán)境因素的.因果關(guān)系，合理預(yù)測判斷實(shí)際情況，并運(yùn)用規(guī)范法明確研究方向，通過歸納、演繹建立起會計理論，最后利用實(shí)際數(shù)據(jù)對研究結(jié)論進(jìn)行校驗(yàn)。這樣一來，能夠大幅度提升會計理論研究的邏輯嚴(yán)密性和精確度。
二、會計理論研究方法的創(chuàng)新
(一)移植法
移植法是將某一學(xué)科的理論方法運(yùn)用到另一學(xué)科領(lǐng)域中，形成新的學(xué)科。在會計理論研究中，可以創(chuàng)新運(yùn)用移植法，加強(qiáng)會計學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，拓展會計學(xué)科研究領(lǐng)域。如，將預(yù)測與決策理論、信息理論、控制理論等相對完善的理論體系引入到會計學(xué)科中，可以形成會計預(yù)測與決策、會計信息系統(tǒng)、會計控制等理論方法。將心理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等學(xué)科方法與技術(shù)運(yùn)用到會計學(xué)科中，形成會計心理學(xué)、會計哲學(xué)、法務(wù)會計等邊緣會計學(xué)科。
(二)雜交法
雜交法是將兩個不同學(xué)科進(jìn)行相互滲透，通過理論、原理、方法的相互融合形成新的學(xué)科。在這一過程中，并不是對兩個學(xué)科的簡單重合，而是在保留各自學(xué)科本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上形成新學(xué)科。在會計理論研究中，可創(chuàng)新運(yùn)用雜交法派生出獨(dú)立的會計邊緣學(xué)科，如會計學(xué)與歷史學(xué)融合形成會計史學(xué)，補(bǔ)充兩個學(xué)科的不足，對兩個學(xué)科理論體系進(jìn)行完善。
(三)綜合法
綜合法是指運(yùn)用多種理論和方法對復(fù)雜課題進(jìn)行研究，形成具備較強(qiáng)綜合性的學(xué)科。該學(xué)科融合了多個學(xué)科的理論方法，針對復(fù)雜現(xiàn)象能夠從多層面、多角度進(jìn)行研究，進(jìn)而形成理論依據(jù)豐富、方法技術(shù)先進(jìn)的學(xué)科。在會計理論研究中，可創(chuàng)新運(yùn)用綜合法，促進(jìn)會計領(lǐng)域延伸發(fā)展。如，運(yùn)用管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科的理論方法，對會計學(xué)科進(jìn)行研究，形成管理會計學(xué)，為經(jīng)營管理決策提供依據(jù)，促進(jìn)經(jīng)營管理活動的有序開展。
三、結(jié)束語
總而言之，隨著會計環(huán)境的日益復(fù)雜化，會計理論研究方法必須適應(yīng)環(huán)境的變化，對研究方法進(jìn)行完善和創(chuàng)新，從而促進(jìn)會計理論更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。在會計理論研究方法中，要善于結(jié)合運(yùn)用規(guī)范法與實(shí)證法，使兩種方法優(yōu)勢互補(bǔ)，并且還要對研究方法不斷開拓創(chuàng)新，逐步提高會計理論研究水平，推動會計理論穩(wěn)步發(fā)展。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇八
按照我國《會計準(zhǔn)則》的規(guī)定，會計核算基本條件即會計假設(shè)包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期、貨幣計量四項(xiàng)。這四項(xiàng)會計假設(shè)適應(yīng)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并為會計實(shí)踐所檢驗(yàn)，證實(shí)了其公道性。但是，隨著因特網(wǎng)的普及和日趨廣泛，商務(wù)逐漸走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式和企業(yè)組織形式都發(fā)生了重大變化，出現(xiàn)了網(wǎng)上企業(yè)、網(wǎng)際企業(yè)、虛擬企業(yè)等新的企業(yè)系統(tǒng)。同時也帶來了知識經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，對傳統(tǒng)的會計系統(tǒng)產(chǎn)生了重大，會計假設(shè)更是首當(dāng)其沖。
1、會計主體呈現(xiàn)多變和模糊的特點(diǎn)。
會計主體又稱為會計實(shí)體，指會計為之服務(wù)的特定組織實(shí)體，這個實(shí)體是有形的、相對明確和穩(wěn)定的，在空間上限定了會計活動的范圍，夸大的是會計信息提供對象的特定性和單一性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機(jī)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)之間的聯(lián)系變得更緊密、便捷，交易決策可以在瞬間完成；企業(yè)的分、合也變得更加輕易，尤其是網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)合協(xié)作方式的多樣性和靈活性，使得傳統(tǒng)會計主體假設(shè)中夸大的單個的、獨(dú)立的、穩(wěn)定的企業(yè)實(shí)體，不能適用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的獨(dú)立法人企業(yè)組成的臨時同盟體的新情況，而且也不能再為網(wǎng)絡(luò)公司會計信息表露的范圍和態(tài)度提供基本支持。由于網(wǎng)絡(luò)公司是獨(dú)立企業(yè)按照不同交易事項(xiàng)自由組合成臨時經(jīng)營主體，在完成交易活動后，各成員可以根據(jù)需要解散公司或者和其它企業(yè)另行組成一個新的網(wǎng)絡(luò)公司，從而使得會計主體在認(rèn)定上產(chǎn)生困難。另外網(wǎng)絡(luò)筒機(jī)的隨時性、不確定性，使企業(yè)的重組、合并、吞并、分立可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)頻繁變動，從而使得會計主體始終處于一種不斷變化狀態(tài)之中，具有很大的模糊性。傳統(tǒng)會計主體在這種條件下已失往意義。因此如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中對會計主體作出新的界定或?qū)嬛黧w假設(shè)本身進(jìn)行修正是無法回避的題目。
2、經(jīng)營的臨時和短暫性使得原來的持續(xù)經(jīng)營假設(shè)不完全適用。
持續(xù)經(jīng)營假設(shè)是指假定一個企業(yè)在可預(yù)見的將來會持續(xù)經(jīng)營下往，不會清算或破產(chǎn)，直到實(shí)現(xiàn)企業(yè)主體的計劃和完成受托責(zé)任為止，它限定了會計核算的時間范圍。事實(shí)上，這一假設(shè)具有很大的局限性。一個企業(yè)不論其規(guī)模大小，它總是一個有限生命的組織，一旦能夠證實(shí)會計主體已無法履行其所承擔(dān)的各項(xiàng)義務(wù)時，該假設(shè)就失往了支持它的事實(shí)基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)，會計主體十分靈活，存在的時間是非有很大的不確定性。網(wǎng)上吞并、收購、破產(chǎn)等活動使得人們很難辨清一個會計主體是否在持續(xù)經(jīng)營，持續(xù)經(jīng)營的靜態(tài)觀受到了動態(tài)因素的挑戰(zhàn)。如網(wǎng)絡(luò)時代，競爭愈演愈烈，企業(yè)稍有不慎，就可能面臨破產(chǎn)、清算。另外，持續(xù)經(jīng)營假設(shè)在傳統(tǒng)會計中，是在一段時間內(nèi)為考慮財產(chǎn)估價和用度分配等題目而設(shè)立的，而網(wǎng)絡(luò)會計可實(shí)時反映財產(chǎn)估價和用度分配題目，況且對于虛擬企業(yè)來講，由于其經(jīng)營活動的短暫性，使得資產(chǎn)的本錢計價，用度收進(jìn)的定期配比不切實(shí)際。所以原來意義上的持續(xù)經(jīng)營假設(shè)已經(jīng)不再完全適用。
3、信息技術(shù)的發(fā)展使得實(shí)時呈報模式已具備可行性。
會計分期假設(shè)是指可以將企業(yè)連續(xù)不斷的經(jīng)營活動分割為若干個相互獨(dú)立又相互連接的較短時段，并將其作為編制財務(wù)報告、提供經(jīng)營成果的時間范圍。傳統(tǒng)的會計分期假設(shè)是對持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的補(bǔ)充，主要是通過定期報告形式來核算和報告會計主體的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，反映受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，找出存在的題目，以利于下一周期的生產(chǎn)經(jīng)營。但是人為地劃分會計期間將不可避免引起會計信息的部分失真，而且定期提供的會計報告所反映的信息具有嚴(yán)重滯后性，從而不利于信息使用者決策的需求，這是會計分期假設(shè)本身固有的缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時代，高的通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得網(wǎng)絡(luò)公司的事項(xiàng)或交易可以在瞬間完成，資金可在瞬間劃撥。激烈的競爭機(jī)制要求決策者必須在較短的時間內(nèi)做出反應(yīng)，這就要求企業(yè)必須提供及時的、最新的會計信息，會計報告期必須縮短。由于計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，電子聯(lián)機(jī)實(shí)時報告可使信息使用者通過網(wǎng)絡(luò)隨時獲得動態(tài)的財務(wù)報告，而不必等到會計期間結(jié)束后才可獲得，這就有效避免了會計信息失真和滯后的題目。信息使用者對會計信息的需求將朝著多層次、多元化方面發(fā)展，會計分期應(yīng)以它們的需要為基礎(chǔ)，決不能以劃一的日歷年度為標(biāo)準(zhǔn)。
4、貨幣化信息存在多方面的局限性。
貸幣計量假設(shè)是指會計職員所記錄、分類、匯總財務(wù)報告時，可以用貨幣來計量經(jīng)濟(jì)信息。貨幣計量假設(shè)本身就存在嚴(yán)重的缺陷。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，單純用貨幣計量提供的會計信息，越來越不能滿足信息使用者的要求。諸如在資產(chǎn)負(fù)債表中占據(jù)核心地位的無形資產(chǎn)信息、背景信息、未來信息、企業(yè)競爭力等難以用貨幣計量，但卻對使用者決策有重大價值，假如單純用貨幣來計量，那么，它們都將不得不被排除在財務(wù)報表、甚至是財務(wù)報告之外。近年來，會計報告的使用者十分重視會計信息的相關(guān)性和前瞻性，期看會計報告能夠提供更多的面向未來的非貨幣信息，做出公道、有效的決策，從而避免因不慎而招致的決策失誤。單純的貨幣化信息降低了會計信息的有用性。
二、對假設(shè)的重新熟悉和理解。
1、會計主體由盡對實(shí)體信息使用現(xiàn)向相對主體信息使用現(xiàn)轉(zhuǎn)變。會計主體假設(shè)應(yīng)由過往的夸大單個盡對實(shí)體信息使用觀，轉(zhuǎn)向的相對主體信息使用現(xiàn)，使其成為一個開放性的主體假設(shè)。只要是為了共同的利益而相互協(xié)作的聯(lián)合體，都可將其視為會計主體。這一定義是將經(jīng)濟(jì)利益的高度同一性作為衡量和判定會計主體的標(biāo)準(zhǔn)。它包含兩層含義：1．不與外界發(fā)生同盟關(guān)系而獨(dú)立運(yùn)作的，即不存在控制與被控制，或按照一定的協(xié)議而相互協(xié)作的企業(yè)，由于其內(nèi)部存在明顯的經(jīng)濟(jì)利益，可直接看作會計主體；2.對于存在著共同的經(jīng)濟(jì)處益而適宜協(xié)作的企業(yè)同盟體，也應(yīng)將其看作一個會計主體。
2、引進(jìn)即時經(jīng)營假設(shè)和暫時性子假設(shè)。
由于持續(xù)經(jīng)營假設(shè)面臨網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的和挑戰(zhàn)，假如仍然沿用這種假設(shè)，終極得到的財務(wù)報告不可避免地含有人為估計和判定的成分，由此得到的企業(yè)財務(wù)狀況和財務(wù)成果以及財務(wù)變動情況的會計信息，只是外企業(yè)整個經(jīng)營過程中某一個階段的綜合反映與，具有一定的暫時性和不確定性。因此需要將持續(xù)經(jīng)營假設(shè)改為即時經(jīng)營假設(shè)，也就是說，會計核算應(yīng)當(dāng)以企業(yè)在其存續(xù)期為條件，否則應(yīng)進(jìn)行清算會計。同時引進(jìn)暫時性子假設(shè)。由于在存續(xù)期中，企業(yè)的經(jīng)營活動存在很多未知和不確定，當(dāng)前得到的財務(wù)狀況和財務(wù)成果只是一種暫時性結(jié)果。一方面會計信息的'使用者會熟悉到，當(dāng)前得到的企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果具有暫時性，就會留意到會計信息所反映和客觀事實(shí)不可能完全一致的特點(diǎn)，并適當(dāng)做出分析和調(diào)整。另一方面，假如企業(yè)仍然持續(xù)經(jīng)營，可以以為當(dāng)時的暫時性信息僅供前期的短期決策，在后一期得到的結(jié)果，可以借助網(wǎng)絡(luò)和機(jī)技術(shù)，并結(jié)合當(dāng)時的市場情況與前期對比，進(jìn)行在線平衡核算。如資產(chǎn)進(jìn)行重置本錢、重新攤銷等。在這種假設(shè)和于假設(shè)下，企業(yè)無論何時得到的財務(wù)狀況，對會計信息的使用者來說，都是具有參考價值，同時對決策有很大幫助。
3、建立自動分期假設(shè)。
盡管會計分期受到網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時報告的影響，但是由于會計目標(biāo)的更加具體和不同需求者的特殊需要及市場環(huán)境的快速變化，需要在即時經(jīng)營假設(shè)的支持下，改會計分期假設(shè)為自動分期假設(shè)，這樣一方面可以滿足信息使用者不同時間（包括年、季、月、日，甚至小時）的信息需求，同時也可以借助網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)核算出最新、最正確的貼目。
4、改進(jìn)計量手段，增加非貨幣化的信息。
會計計量手段不應(yīng)僅局限于將資金流與信息流合二為一的、抽象化的、觀念上的貨幣，而應(yīng)實(shí)現(xiàn)計量手段多元化。我們不能由于貨幣計量手段單一性的便利而喪失信息的完整性和有用性，從而偏離會計的最初目的。由于貨幣只能反映能予以計價和量化的事項(xiàng)，但是企業(yè)中還存在大量不能量化揭示的事項(xiàng)，如員工對企業(yè)的忠誠度、企業(yè)的經(jīng)營理念為員工和的認(rèn)可程度、治理職員思想素質(zhì)及經(jīng)營技能的高低等，這些事項(xiàng)對企業(yè)的經(jīng)營成敗都將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，都應(yīng)想法予以反映。因此，在會計報告中應(yīng)該對非財務(wù)信息加強(qiáng)計量，以此進(jìn)步會計報告的決策有用性和相關(guān)性。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇九
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。
現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動課實(shí)驗(yàn)研究，就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(七)課題參加人員的組成和專長。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平如何。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個課題無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。
課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十
在
開題報告
里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路， 詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
這個重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實(shí)際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場等等。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十一
1、社會調(diào)查法，社會調(diào)查法是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象社會現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況材料的方法。社會調(diào)查方法是研究性學(xué)習(xí)專題研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史研究法、觀察研究法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)等科學(xué)方式，對有關(guān)社會現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的、系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的社會問題，探索有關(guān)規(guī)律的研究方法。
2、歷史研究法，歷史研究法是運(yùn)用歷史資料，按照歷史發(fā)展的.順序?qū)^去事件進(jìn)行研究的方法。亦稱縱向研究法，是比較研究法的一種形式。在政治學(xué)領(lǐng)域中，它著重對以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。
3、比較研究法，比較研究法可以理解為是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對兩個或兩個以上有聯(lián)系的事物進(jìn)行考察，尋找其異同，探求普遍規(guī)律與特殊規(guī)律的方法。
4、邏輯分析法，主要是指“語言的轉(zhuǎn)向”之后出現(xiàn)的分析哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)中所使用的分析方法。這種方法利用現(xiàn)代數(shù)理邏輯這個強(qiáng)有力的工具，對語言進(jìn)行分析，并通過語言分析來解決傳統(tǒng)的哲學(xué)問題。
5、語義分析法，語義分析法是運(yùn)用語義區(qū)分量表來研究事物的意義的一種方法。
6、定量分析法，定量分析法（quantitativeanalysismethod）是對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的方法。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十二
站在什么角度或依據(jù)什么理論，采取什么方法，研究什么問題，基本步驟是什么。
第一，研究思路不明確。
第二，課題關(guān)鍵概念的描述不清楚。
第三，研究題目與所要研究的問題自己是模糊的。
第四，研究的方法不能真正解決自己所要研究的問題。
第五，研究方法的描述過于簡單，模糊。
1.行動研究法。
2.案例研究法。
(1)課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義;。
(2)國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述;。
(4)如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;。
(6)課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果)。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十三
“十五”計劃前三年，我市抓住國家實(shí)施西部大開發(fā)和積極財政政策的歷史機(jī)遇，大力發(fā)展“三大經(jīng)濟(jì)”，奮力推進(jìn)“三市”建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展成績顯著，“十五”計劃執(zhí)行情況總體良好。
經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力有所增強(qiáng)。2003年，全市地方生產(chǎn)總值（gdp）達(dá)到108.23億元，是建區(qū)初期（1993年）25.5億元的4.2倍。地方財政收入為2.61億元。預(yù)計到2005年，全市g(shù)dp將超過136億元，超額完成“十五”計劃預(yù)期目標(biāo)。
“三大經(jīng)濟(jì)”建設(shè)取得實(shí)效。綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)，以南江黃羊?yàn)樘厣男竽翗I(yè)、以通江銀耳為特色的食用菌業(yè)、以云頂茗蘭和天崗銀芽為代表的綠茶業(yè)、以翡翠大米和龍頭面業(yè)為代表的綠色食品業(yè)、以小角樓和江口醇為代表的綠色飲料業(yè)等綠色經(jīng)濟(jì)立市立縣產(chǎn)業(yè)初步形成，2003年，綠色經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值35.58億元，占gdp的32.9，占第一產(chǎn)業(yè)的76.1。民營經(jīng)濟(jì)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力，2003年，民營經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值58.98億元，占gdp的55.0，民營經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員達(dá)到12.18萬人。旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力，光霧山諾水河國家級風(fēng)景名勝區(qū)建設(shè)加快，以旅游為重點(diǎn)的`服務(wù)業(yè)發(fā)展勢頭良好，2003年，全市主要景區(qū)共接待游客154.77萬人次，旅游總收入2.63億元，旅游經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值1.25億元，占gdp的1.15。一、二、三次產(chǎn)業(yè)增加值比重演變?yōu)?3.2：20.6：36.2。
投資環(huán)境得到改善。交通、能源、水利及市政公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐加快，全市公路通車?yán)锍踢_(dá)到4228公里，其中二級公路達(dá)到600公里；地方電力裝機(jī)7.25萬千瓦,年發(fā)電能力2.67億千瓦時，輸變電工程初步結(jié)束，農(nóng)村電網(wǎng)改造基本完成；電話普及率達(dá)到6.1部/百人，移動電話和無線市話用戶29.6萬戶，鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)90；巴中城市污水處理廠和垃圾處理廠已經(jīng)投入運(yùn)營，城市化水平達(dá)到23。生態(tài)環(huán)境明顯改善，森林覆蓋率達(dá)到49.12。
人民生活水平逐步提高。全市農(nóng)村貧困人口已整體越溫達(dá)標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧目標(biāo)。2003年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到5320元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到1550元，城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額達(dá)到57.48億元，恩格爾系數(shù)下降到51.8，城市居民人均居住面積達(dá)到17.3平方米,自來水普及率達(dá)到100，農(nóng)村人均居住面積達(dá)到20.3平方米。
科技教育等社會事業(yè)發(fā)展較好。2003年，科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率提高到42，新產(chǎn)品產(chǎn)值覆蓋率達(dá)到73；小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到97，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)到91.7；廣播電視人口覆蓋率達(dá)到96.6，有線電視村通率達(dá)到95.6；文化、體育、衛(wèi)生、新聞出版等社會事業(yè)都有所進(jìn)步，社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)和民主法制建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。
但是，“十五”計劃力圖著力解決的一些重大問題進(jìn)展情況不夠理想，農(nóng)業(yè)大而不強(qiáng)，工業(yè)小而不優(yōu)，服務(wù)業(yè)慢而不精的問題十分突出；道路通而不暢，城市小而不特，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，社會發(fā)展不協(xié)調(diào)，成為制約我市快速發(fā)展的主要“瓶頸”；農(nóng)民增收困難，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，支柱產(chǎn)業(yè)尚未形成，增長方式依然粗放，投資環(huán)境亟待改善，我市被邊緣化的趨勢日益明顯。
（二）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段。
巴中目前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比為一三二，工業(yè)占gdp的比重僅10左右，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞，糧食作物的豐欠，直接影響到地方生產(chǎn)總值的實(shí)現(xiàn)程度，農(nóng)業(yè)社會特征比較明顯；巴中人均gdp不足400美元，是全國平均水平的33.69，全省平均水平的47.52，屬于典型的邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，其經(jīng)濟(jì)社會形態(tài)處于并將長期處于社會主義的初級階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體上處在工業(yè)化剛剛起步的初始時期?！笆晃濉睍r期（2008年-2010年），是我市加快發(fā)展新跨越、全面建設(shè)美好小康新巴中的關(guān)鍵時期。
二、“十一五”規(guī)劃期面臨的國際國內(nèi)環(huán)境。
（一）“十一五”時期的國際環(huán)境。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十四
(一)應(yīng)特別注重問題意識。一般課題的選題從哪里來呢，應(yīng)該來自于疑問，也就是問題。課題研究，就是以“問題”為核心，從已知條件出發(fā)，通過搜集材料，觀察試驗(yàn)，研究推理等，尋求解釋的方法，探求解決的途徑，最后達(dá)向未知彼岸的過程。
(二)以需要探究出發(fā)提出問題。
并不是所有的問題都需要探究。常規(guī)的生活和工作問題，許多是靠常識、習(xí)慣和已有經(jīng)驗(yàn)就能很好解決的。但也有問題是常識、習(xí)慣和已有經(jīng)驗(yàn)解決不了的，這就得訴諸科學(xué)探究。教育工作具有很強(qiáng)的個性和藝術(shù)性，別人研究過、做過的工作，在我這里可能仍需探究，因?yàn)闂l件有差異。教育科研有創(chuàng)新性科研、驗(yàn)證性科研和推廣性科研之分，各自創(chuàng)新程度和創(chuàng)新點(diǎn)有區(qū)別，但終究都得有新意。但研究時要明白：
1、什么是小課題研究(教育行動研究)?它來自教學(xué)實(shí)踐，又指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，可以一個人或幾個人組織開展，需要一定的但卻不是高深的理論作指導(dǎo)，所有這些，讓老師們感受到它的“可望又可及”。
2、怎樣開展小課題研究?從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)一定的教育理論，設(shè)計解決問題的辦法與策略，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施、反思、調(diào)整，從而尋找解決問題的真正有效的方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
3、開展小課題研究容易忽視的問題。比如原始資料的收集與整理、階段性總結(jié)、成果的撰寫匯編等易被忽視。這些在“彼時彼刻”才有的思緒及感受，如果不及時記錄，到需要這時才去追憶、收集，為時已晚。況且，一個研究成果的推廣，需要有文字資料，而所有這些也將成為自己撰寫論文最生動有力的素材。
4、如何處理小課題研究與常規(guī)教研活動之間的關(guān)系?兩者在學(xué)校教研中究竟占據(jù)著一個什么樣的位置?小課題研究與常規(guī)教研相輔相承的一種教研形式。兩者在形式、名稱上雖有不同，但內(nèi)容上卻是相融的。常規(guī)教研不僅要進(jìn)行，而且，常規(guī)教研想擺脫我們習(xí)慣了的形式主義和缺陷，必須與小課題研究相結(jié)合，才能真正提高教研活動的效果，才能使教研真正為教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)、在聽課、在評課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，成為小課題研究的對象，通過集體備課擬定出對策，又在教學(xué)、在聽課中去領(lǐng)會、感受、試驗(yàn)對策的效果，再通過研究討論加以改進(jìn)，解決一個問題之后，又開始另一個小課題研究…….所以小課題研究與常規(guī)教研并不矛盾，是相互融合、相得益彰的。兩者的有機(jī)結(jié)合，可能帶來的不同，就是真正提高了常規(guī)教研的效率：
(1)小課題研究對象必定是最迫切需要解決的問題，在研究上的付出，必定從教學(xué)質(zhì)量的提高上得到回報。長此以往，我們的教學(xué)會收到事半功倍的效果，我們也會品嘗到研究帶來的甜頭。
(2)務(wù)實(shí)的小課題研究必定讓每個教師真正參與其中，及時反思、總結(jié)，尋找對策。需要全體教師動起來，發(fā)揮主觀能動性，因此對教師提出了更多、更新的要求，這對教師的專業(yè)化成長也是一個促進(jìn)。
(3)當(dāng)一個小課題研究的成果真正有效時，它的及時推廣、持續(xù)應(yīng)用，會內(nèi)化成教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而提高教師的專業(yè)水平。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十五
寫開題報告和研究方案要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，還要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次、更有價值的研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，研究工作才能有一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。沒有理論基礎(chǔ)，就很難深入研究進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
畢業(yè)論文研究的基本方法篇十六
同樣是為了了解事實(shí)情況，分析事實(shí)情況，得出結(jié)論，證實(shí)某種問題，以便改進(jìn)工作(包括改進(jìn)研究方法)或形成新的研究課題。
包括問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等。了解事實(shí)情況、分析情況、認(rèn)真研究，得出結(jié)論，尋找解決辦法或進(jìn)一步研究的方案。
舉例說明調(diào)查法的操作過程：
抽樣調(diào)查的主要步驟。
在實(shí)際的抽樣操作中，整個過程可大致分為如下步驟：
1.確定調(diào)查的目的(確定問題，形成假說;通過調(diào)查驗(yàn)證假說，使問題明確化，得出結(jié)論)。
2.確定抽樣總體。要從中進(jìn)行抽樣的總體應(yīng)與要得到信息的總體(目標(biāo)總體)一致。從樣本得出的結(jié)論適用于被抽樣總體，超出這個范圍結(jié)論的適用程度取決于被抽樣總體與目標(biāo)總體的差異程度。
3.確定待收集的數(shù)據(jù)。一般只收集與調(diào)查目的有關(guān)的數(shù)據(jù)，過長的調(diào)查表會降低回答的質(zhì)量。
4.選擇抽樣方法。這時總體中的哪種單位作為個體基本上可定下來。
5.編制抽樣框。如學(xué)校名錄、學(xué)生花名冊等。
6.確定需要的精確度。因抽樣調(diào)查是要由樣本推斷總體，會帶有某些不確定性。一般是對相對誤差或絕對誤差作出概率水平上的要求。
7.估計樣本容量，估計費(fèi)用。
8.抽樣試驗(yàn)，在小范圍內(nèi)試填一下調(diào)查表，做些必要的改進(jìn)。
9.實(shí)地調(diào)查工作的組織。按抽樣方案進(jìn)行調(diào)查。對收回的調(diào)查表的質(zhì)量及時進(jìn)行檢查。對不回答的表要有處理方案。
10.根據(jù)所用的抽樣方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
11.可對同樣的數(shù)據(jù)采用其它的分析方法，以作比較。
12.寫出調(diào)查報告。留存有關(guān)總體的信息，它們可能對將來的抽樣起指導(dǎo)作用。
對于教育現(xiàn)象，有時難于進(jìn)行嚴(yán)格意義上的概率抽樣，可以考慮采用下列方法抽樣：從總體中選出若干有代表性的大單位(群)，在群內(nèi)進(jìn)行概率抽樣;從一個小總體中選出接近于研究者對總體平均數(shù)的印象的那些個體;樣本限于總體中易于取到的部分;樣本是隨便選取的;樣本由自愿被調(diào)查的人員組成;等等。但對這樣得到的樣本要選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)分析方法，對結(jié)論也要慎重，應(yīng)充分利用其它信息進(jìn)行核查、確認(rèn)。在教育現(xiàn)象的研究中，研究者的智恝、經(jīng)驗(yàn)和抽樣技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，是獲取好樣本的關(guān)鍵。