體育老師體育課心得體會(huì)范文(16篇)

2025/6/10 9:56:59

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    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作等方面的不足,并努力改進(jìn)和提升。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者寫作技巧。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的典型錯(cuò)誤和對(duì)策,希望能給大家提供一些建議。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇一
    幼兒園老師是孩子們的引路人,他們的職責(zé)不僅僅是教授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的能力。體育課是幼兒園課程中不可或缺的一部分,它既能促進(jìn)孩子們身體的健康發(fā)展,又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。作為幼兒園老師,我一直在教授體育課,下面將分享我在體育課中的心得體會(huì)。
    第二段:善用游戲培養(yǎng)興趣。
    在幼兒園的體育課上,我發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)于體育活動(dòng)缺乏興趣,這對(duì)他們的健康發(fā)展來說是一種阻礙。因此,我嘗試運(yùn)用游戲的方式來教授體育課,以激發(fā)孩子們的興趣。我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單而有趣的游戲,如拔河比賽、踢球比賽等,通過競(jìng)爭(zhēng)和游戲的方式,讓孩子們?cè)隗w育課上感到愉悅和樂趣。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動(dòng)參與其中,提高了他們的課堂參與度。
    第三段:重視個(gè)體差異。
    每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和差異,他們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)也不同。有些孩子天生就體能優(yōu)秀,而有些孩子則較弱。做為幼兒園老師,我意識(shí)到應(yīng)該重視每個(gè)孩子的個(gè)體差異,并根據(jù)不同的情況有針對(duì)性地開展體育教學(xué)。對(duì)于體能較弱的孩子,我采取了漸進(jìn)式的體育訓(xùn)練方法,讓他們一步步地提高自己的體能水平。對(duì)于體能較好的孩子,我提供了更大挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng),激發(fā)他們的潛力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在實(shí)際操作中,我發(fā)現(xiàn)這種個(gè)體化教學(xué),能夠更好地滿足每個(gè)孩子的需求,使每個(gè)孩子都能在體育課上獲得自信和快樂。
    第四段:注重團(tuán)隊(duì)合作。
    體育活動(dòng)是可以促進(jìn)孩子們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的好時(shí)機(jī)。作為幼兒園老師,我注重在體育課中培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上,我設(shè)計(jì)了許多需要合作才能完成的體育活動(dòng),如傳球比賽、接力賽等。通過這些活動(dòng),我鼓勵(lì)孩子們互相幫助、協(xié)作,共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了合理分工和協(xié)同工作。他們漸漸理解到,只有團(tuán)結(jié)一致,才能取得成功。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是非常重要的。
    第五段:體育課的意義。
    體育課在幼兒園教育中的意義不能被忽視。它不僅僅是孩子們鍛煉身體的平臺(tái),更是培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心的重要途徑。通過體育課,孩子們學(xué)會(huì)了尊重他人、合作與競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也培養(yǎng)了他們的毅力和耐力。這些品質(zhì)對(duì)孩子們的未來成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此,幼兒園老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育課的重要性,用心去教授體育課,幫助孩子們養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣和健康的生活方式。
    總結(jié):
    作為幼兒園老師,在教授體育課中是要有一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)的。善用游戲培養(yǎng)興趣、重視個(gè)體差異、注重團(tuán)隊(duì)合作,這些都是我從實(shí)踐中總結(jié)出來的體育課心得體會(huì)。通過這些實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)隗w育課上的參與度得到了提高,他們不僅健康成長(zhǎng),還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等品質(zhì)。我相信,只要幼兒園老師們用心去教授體育課,將會(huì)給孩子們帶來更多的樂趣和健康。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇二
    體育是學(xué)校教育體系中重要的一環(huán),而體育教師的職責(zé)就是要教授和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和生活習(xí)慣,幫助他們開發(fā)潛能,強(qiáng)化身體素質(zhì)。作為一位身負(fù)重任的體育課老師,在我的多年教學(xué)經(jīng)歷中,我不僅在教育上得到了很多收獲,也在人生的成長(zhǎng)中得到了極大的滿足感。在這篇文章中,我將分享我的親身體驗(yàn)和教學(xué)體悟。
    第二段:體育教育能夠塑造學(xué)生成長(zhǎng)。
    當(dāng)學(xué)生開始接觸體育課的時(shí)候,很多同學(xué)聽從老師的教誨和指令,并且積極參與到體育活動(dòng)中去,但還有一些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠積極。對(duì)于這些不同的學(xué)生,作為老師,我們有責(zé)任激勵(lì)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力和重要性。在我的教學(xué)過程中,我注意到我可以通過為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和激勵(lì)來讓學(xué)生感到愉悅,這樣他們將更有可能更好地融入體育課學(xué)習(xí)中,并最終成為積極參與體育活動(dòng)的人。
    第三段:觀察學(xué)生的進(jìn)步。
    體育教育也是一項(xiàng)德育教育。觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過程和生活習(xí)慣,可以更深入地了解學(xué)生的個(gè)性和需求,同時(shí)也可以對(duì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的表現(xiàn)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)觀察學(xué)生的進(jìn)步對(duì)我的教學(xué)大有裨益。我可以了解到哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)身體素質(zhì)方面優(yōu)秀,哪些學(xué)生在集體活動(dòng)中表現(xiàn)尤其突出,我還可以提供適合他們特定需求的指點(diǎn),幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成長(zhǎng)。
    第四段:通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。
    體育教育是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的重要型教育。在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中,我們可以通過他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)看到他們的品質(zhì)。學(xué)生們表現(xiàn)自信,自尊,自愛,對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而言具有重要意義。作為一名體育課老師,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是向?qū)W生傳達(dá)正確的運(yùn)動(dòng)態(tài)度,并且引導(dǎo)他們樹立樂觀的人生態(tài)度。通過適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)性和自主性的活動(dòng),學(xué)生親手完成的任務(wù)將會(huì)給他們提供自信和信心,同時(shí)也加強(qiáng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和合作精神。在我多年的個(gè)人職業(yè)生涯中,我一直盡最大可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身潛力和生活的方向,以幫助他們塑造個(gè)性化的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
    第五段:結(jié)尾。
    作為一名體育課老師,我對(duì)于自己的培育和教學(xué)工作感到非常驕傲和自豪,并且我強(qiáng)烈認(rèn)為了解和指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求不僅是體育教學(xué)的重要方面,也是更為全面地提高他們的生活質(zhì)量的重要手段。我對(duì)我自己和我的學(xué)生們有著最高的期望和需要,我將繼續(xù)努力工作,以幫助他們探索和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程。希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在體育課上實(shí)現(xiàn)他們無限的潛能,同時(shí)也在未來的人生道路上茁壯成長(zhǎng)。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇三
    近年來,隨著疫情的爆發(fā),學(xué)校紛紛推出居家學(xué)習(xí)模式,包括體育課。對(duì)于體育老師來說,如何進(jìn)行有效的居家體育課是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。而在實(shí)踐中,我積累了一些心得體會(huì),通過此文與大家分享。
    第二段:靈活調(diào)整教學(xué)方式。
    在居家學(xué)習(xí)中,學(xué)生無法像在學(xué)校一樣進(jìn)行集體運(yùn)動(dòng),傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)無法適應(yīng)新情況。因此,我學(xué)會(huì)了靈活調(diào)整教學(xué)方式。首先,我使用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué),可以通過視頻教學(xué)的方式,向?qū)W生展示動(dòng)作技巧;其次,我還鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng),如瑜伽、健身操等,以保持身體健康。
    第三段:注重與學(xué)生的交流互動(dòng)。
    在居家學(xué)習(xí)中,與學(xué)生的交流互動(dòng)變得尤為重要。我通過微信群、電話等方式,與學(xué)生保持緊密聯(lián)系,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和身體狀況。我會(huì)經(jīng)常詢問學(xué)生在家中是否進(jìn)行運(yùn)動(dòng),是否有困難需要幫助,以及給予他們一些運(yùn)動(dòng)建議。通過與學(xué)生的交流互動(dòng),我能更好地了解他們的需求,做出相應(yīng)的調(diào)整。
    第四段:注重培養(yǎng)學(xué)生自覺性和毅力。
    居家學(xué)習(xí)下,沒有老師的監(jiān)督,學(xué)生的自覺性和毅力往往面臨考驗(yàn)。我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生討論堅(jiān)持鍛煉的重要性,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在居家期間設(shè)定運(yùn)動(dòng)目標(biāo),并定期查看學(xué)生的完成情況。通過這種方式,培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)和毅力。
    第五段:總結(jié)體會(huì)。
    在居家體育課的實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了教學(xué)方式和溝通方式的重要性。通過靈活調(diào)整教學(xué)方式,我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;通過與學(xué)生的交流互動(dòng),我能夠更好地關(guān)心學(xué)生的身心健康。此外,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和毅力同樣重要。通過這些實(shí)踐,我不僅提高了教學(xué)水平,也加深了與學(xué)生的溝通和理解。
    總之,居家體育課對(duì)于體育教師來說是一次新的挑戰(zhàn),但也是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過靈活調(diào)整教學(xué)方式、注重與學(xué)生的交流互動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生自覺性和毅力,我相信居家體育課可以取得良好的效果,培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇四
    在學(xué)校教育中,體育課老師扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中,孩子們的身體素質(zhì)越來越低,體育課老師不僅需要傳授體育知識(shí),還需要引導(dǎo)學(xué)生建立健康的生活方式,提高身體素質(zhì)。因此,體育課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)教育工作至關(guān)重要。
    體育課老師應(yīng)該具有堅(jiān)定的信念和良好的心態(tài)。不管是在授課時(shí)還是在處理學(xué)生問題時(shí),體育課老師應(yīng)該保持平和、冷靜、客觀的態(tài)度。他們需要理解每個(gè)學(xué)生的不同需求和情感,為學(xué)生提供全面、個(gè)性化的指導(dǎo)。
    第三段:描述體育課老師的教學(xué)方法。
    相比于其他學(xué)科的老師,體育課老師需要更多地靠“手把手”的實(shí)踐幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。他們需要了解學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體指導(dǎo),并設(shè)計(jì)一系列有趣、生動(dòng)、參與感強(qiáng)的活動(dòng)。同時(shí),他們也需要持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的情況,因材施教,幫助學(xué)生克服身體方面的障礙,培養(yǎng)持久的興趣。
    第四段:強(qiáng)調(diào)體育課老師的人際交流能力。
    體育課老師在教學(xué)過程中,需要與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系。他們可以通過關(guān)心和傾聽學(xué)生的意見,積極幫助學(xué)生解決問題并鼓勵(lì)其進(jìn)步,從而增強(qiáng)和加深與學(xué)生的溝通,建立更好的師生關(guān)系。在同家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),體育課老師可以通過多方面的交流,如電話、短信、郵件等,及時(shí)反饋和解釋相關(guān)問題。這樣的交流可以讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并加強(qiáng)家校合作。
    綜上所述,體育課老師是學(xué)生身體健康和全面素質(zhì)發(fā)展的重要引導(dǎo)者。要成為一個(gè)優(yōu)秀的體育課老師,必須保持平衡的心態(tài)、個(gè)性化的指導(dǎo)、良好的人際關(guān)系和全面的體育知識(shí)。希望廣大體育課老師能夠不斷發(fā)掘自身的潛力,提高自己的專業(yè)技能,努力為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇五
    第一段:引言(200字)
    體育作為學(xué)校教育不可或缺的一環(huán),體育課老師的角色也是至關(guān)重要的。作為一名體育課老師,我在教學(xué)過程中深有感觸,通過觀察和實(shí)踐,我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的體育課老師應(yīng)該具備以下三個(gè)重要方面的素質(zhì):關(guān)注學(xué)生身體健康,注重團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)和注重教育引導(dǎo)。
    第二段:關(guān)注學(xué)生身體健康(200字)
    身體健康是體育教育的核心,體育課老師應(yīng)該重視學(xué)生的身體健康情況,及時(shí)進(jìn)行體能測(cè)試和身體狀況檢查。同時(shí),還應(yīng)該注重讓學(xué)生了解健康的生活方式和飲食,排除身體各種不適,使學(xué)生健康、活力四射。
    第三段:注重團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)(200字)
    在體育課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,就像訓(xùn)練體育人一樣,學(xué)生通過體育活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合作、互助的精神,讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的力量和自身價(jià)值。教育者應(yīng)該抓住這些機(jī)會(huì),讓更多的學(xué)生獲益,最終達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
    第四段:注重教育引導(dǎo)(200字)
    教育不僅僅只是單純的傳授知識(shí),更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo),使其人格全面發(fā)展。體育課老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)性,使他們具備勇氣去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。同時(shí),通過個(gè)人實(shí)踐,讓學(xué)生了解什么是公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、相互尊重和禮貌待人等基本社交技能。
    第五段:結(jié)論(200字)
    通過我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深深地認(rèn)識(shí)到教育的重要性及自我要求。作為一名體育課老師,我必須注重學(xué)生的身體健康、注重團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)和注重教育引導(dǎo),這需要我不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力。希望在今后的教育生涯中,我能夠更加努力、更加認(rèn)真地教學(xué),讓學(xué)生愛上體育,享受運(yùn)動(dòng)。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇六
    第一段:如何激發(fā)學(xué)生的積極性。
    首先,我認(rèn)為,激發(fā)學(xué)生的積極性是體育教學(xué)的首要任務(wù)。在體育課上,我常常運(yùn)用各種方法來使學(xué)生在課堂上感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。有時(shí)我會(huì)以激勵(lì)賽的形式來進(jìn)行教學(xué),吸引學(xué)生參與并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還會(huì)定期組織校內(nèi)校外的體育競(jìng)技比賽,讓學(xué)生們更好地感受到賽場(chǎng)上的緊張和激烈,從而不斷提高自己的體育競(jìng)技能力。
    第二段:課程設(shè)置要合理。
    其次,針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生,我們需要合理設(shè)置課程內(nèi)容和難度,讓他們能夠逐漸掌握基本技能,增加信心和體驗(yàn)成功的喜悅。例如,在小學(xué)階段的體育教學(xué)中,我注重讓學(xué)生多體驗(yàn),多動(dòng)手,多感受,因?yàn)檫@樣對(duì)他們的體能和協(xié)調(diào)能力有著非常好的鍛煉作用。 而在中學(xué)階段的體育教學(xué)中,我則注重讓學(xué)生逐漸掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,修煉意志品質(zhì)。
    第三段:注重公平公正。
    在體育教學(xué)中,我還特別注重公平公正的原則。在不同的教學(xué)活動(dòng)中,只要是學(xué)生付出了努力,便不會(huì)得到被承認(rèn)、加分、或獲得嘉獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,我也會(huì)給予他們 more 科學(xué)、合理的幫助與指導(dǎo),以便他們能夠逐漸提升自己的能力、貢獻(xiàn)和成為他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的一員。
    第四段:開創(chuàng)性的教學(xué)方法。
    體育教學(xué)不能止步于平常淡淡陳述的方法,應(yīng)該要開創(chuàng)性的進(jìn)行教學(xué)。例如,我通常將課堂分為幾個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于活動(dòng)難度大、技巧要求高的項(xiàng)目,我們可以在課前準(zhǔn)備好資料,讓學(xué)生提前熟悉運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,從而讓他們更好地掌握技能。此外,我還嘗試使用創(chuàng)意組合的方法,即將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生思維的活動(dòng)結(jié)合起來,讓他們?cè)隗w育課上既能感受到運(yùn)動(dòng)的美好,又能學(xué)到課堂知識(shí)。
    第五段:吸收學(xué)生的意見。
    最后,我認(rèn)為,體育教學(xué)不僅要注重教與學(xué),還應(yīng)該尊重學(xué)生的意見,采納他們想法和建議。例如,在體育比賽中,我常常會(huì)掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)比賽的看法,以便更好地準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。同時(shí),在課余時(shí)間我也會(huì)定期與學(xué)生們談心,聽取他們對(duì)課堂教學(xué)的建議和意見,以便更好地促進(jìn)體育教學(xué)的改進(jìn)。
    總之,體育教學(xué)既需要教師的領(lǐng)導(dǎo),也需要學(xué)生的參與。在體育課老師上課心得體會(huì)的主題下,我常結(jié)合自身的實(shí)踐調(diào)研, 不斷完善教學(xué)方法, 為年輕可愛的孩子們提供一個(gè)感性愉悅的體育課堂。當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生們播下一粒愛體育的種子,用心地陪伴、引導(dǎo)、監(jiān)督,讓他們以歡快的心情、身體力行地參與運(yùn)動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)踐行教育宗旨,最終就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)歡樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇七
    自從我成為一名體育課老師以來,我每天都充滿熱情地教授學(xué)生們各種體育運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過程中,我不僅感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力,還培養(yǎng)了學(xué)生們的體育興趣和團(tuán)隊(duì)精神。通過與學(xué)生們共同成長(zhǎng),我也積累了很多心得體會(huì)。
    首先,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生體育興趣的方式非常重要。在我上體育課的時(shí)候,我非常注重讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受快樂和興奮。我利用不同的教學(xué)方法和游戲來激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。我常常在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們討論有關(guān)運(yùn)動(dòng)的話題,讓他們了解不同運(yùn)動(dòng)的好處和技巧。我也會(huì)為他們安排一些有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),如比賽和游戲,以培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),這些都能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。
    其次,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生體育習(xí)慣和技能是非常重要的一部分。在體育課上,我注重讓學(xué)生們掌握基本的體育技能和規(guī)則。我會(huì)在課堂上教導(dǎo)他們?nèi)绾握_地進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng),如奔跑、跳遠(yuǎn)、乒乓球等。我還會(huì)經(jīng)常安排一些專項(xiàng)訓(xùn)練,如讓學(xué)生們練習(xí)投籃技巧、射門技巧等。通過這些訓(xùn)練,我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣,并提高他們的體育技能水平。
    第三,我要強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康的重要性。作為一名體育課老師,我相信體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生們的體育技能,更重要的是保持他們的身心健康。我常常告訴學(xué)生們,體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì),提高免疫力,并培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。我還鼓勵(lì)學(xué)生們每天都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,如晨跑、散步等,以保持良好的身體狀態(tài)。通過教育學(xué)生們關(guān)于體育與健康的知識(shí),我希望他們能夠珍惜自己的身體,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    此外,我也意識(shí)到了合理安排體育活動(dòng)的重要性。每個(gè)學(xué)生的體育水平和興趣都有所不同,所以我必須根據(jù)他們的情況合理安排課堂活動(dòng)。在課堂中,我會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,如示范和練習(xí),來滿足學(xué)生們的不同需求。同時(shí),我也鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮和嘗試新的體育項(xiàng)目。通過這種方式,我希望能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,并為他們提供一個(gè)積極的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。
    最后,我也深感作為一名體育課老師的責(zé)任重大。體育運(yùn)動(dòng)不僅是一種興趣愛好,更是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的一種積極影響。作為體育課老師,我要始終堅(jiān)持教育學(xué)生們體育運(yùn)動(dòng)的正面價(jià)值觀,如公平競(jìng)爭(zhēng)、友誼合作和團(tuán)隊(duì)精神。我希望能夠通過體育課教育學(xué)生們健康快樂的競(jìng)技精神,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和積極向上的心態(tài)。我相信這是我作為一名體育課老師應(yīng)盡的責(zé)任,也是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力來源。
    總的來說,作為一名體育課老師,我深深體會(huì)到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力和教學(xué)的重要性。通過激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、關(guān)注健康和合理安排,我希望能夠幫助每一個(gè)學(xué)生發(fā)掘體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,并在體育中成長(zhǎng)。這個(gè)過程也讓我不斷提高自己的教學(xué)能力和教育理念,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。我期待著在未來的教育生涯中,能夠繼續(xù)為學(xué)生們傳遞體育運(yùn)動(dòng)的正能量。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇八
    初二級(jí)的體育課已經(jīng)上了快一個(gè)學(xué)期,看著學(xué)生們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我感覺到我們的汗水沒有白流,同時(shí),也感到肩上的擔(dān)子更重了。
    從本學(xué)期一開始,我就本著“吃苦在前”的想法,通過一定的負(fù)荷、相對(duì)的運(yùn)動(dòng)量來“沖擊”他們的身體,因?yàn)槲覉?jiān)信:沒有量的積累,就不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍!
    一、課前準(zhǔn)備:
    每節(jié)課上課前我都認(rèn)真把本課任務(wù)制定好,45分鐘的體育課,至少要保證25分鐘的練習(xí)時(shí)間。說實(shí)話,從實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn),如果課前沒有很好的制定上課內(nèi)容,那么在上課的過程中勢(shì)必不會(huì)很緊湊的完成規(guī)定任務(wù)。所以,即使是不備課,也要把整堂課的思路在腦海中貫穿一遍,并將效果做個(gè)預(yù)測(cè),之所以預(yù)測(cè)是為了更好的進(jìn)行課后反思。
    二、教學(xué)內(nèi)容:
    初二的教學(xué)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,當(dāng)然目標(biāo)也是非常明確的,就是為了讓學(xué)生有個(gè)健康的體魄,為了讓學(xué)生在繁重的課業(yè)后有一個(gè)小小的喘息時(shí)間。
    所以整個(gè)學(xué)年度的體育課都將是圍繞體育健康快樂而展開。
    教學(xué)大綱已定,剩下的就是基本練習(xí)內(nèi)容的制定,特別是如何利用好一星期三節(jié)體育課、一節(jié)45分鐘?;旧眢w訓(xùn)練是必不可少的,我的策略是以不變應(yīng)萬變,整體素質(zhì)的提高有利于下個(gè)學(xué)期的單項(xiàng)訓(xùn)練。跑的能力、上下肢的力量以及協(xié)調(diào)能力都是我們練習(xí)的重點(diǎn)。練習(xí)方法不能過于單調(diào),容易使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理,從而排斥體育訓(xùn)練。
    首先,跑的能力的提高可以采用各種跳(單腳跳、立定跳、蛙跳、跳臺(tái)階等增強(qiáng)腿部力量的'方法)、往返跑、接力跑、追逐跑等。
    其次,上下肢的力量,可以采用俯臥撐、引體向上、脾臂撐、推小車等方法。
    我擔(dān)心個(gè)別學(xué)生會(huì)受不了如此密集的訓(xùn)練,以及如此單調(diào)乏味的練習(xí),更加擔(dān)心的是他們的身體更容易疲勞。事實(shí)上,我的這種擔(dān)心是有必要的。我任教的五個(gè)班,已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生小腿脛腓骨疼痛以及腿部肌肉僵硬、酸痛等不同程度不同地方的癥狀。甚至,人數(shù)上有不斷蔓延的趨勢(shì)(一般出現(xiàn)在身體條件比較差,但是練習(xí)非常認(rèn)真刻苦的同學(xué))。
    作為體育教師,我們很清楚的知道那是最平常的疲勞性骨膜炎,在身體較疲勞的時(shí)候容易出現(xiàn)。雖然沒有太大的問題,稍微休息一下即可緩解,但是,現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)確實(shí)比較差,我認(rèn)為還是要引起重視。于是,部分痛的比較厲害的女生,首先,在晨練的時(shí)候讓她們不要跑步直接練習(xí)實(shí)心球,轉(zhuǎn)移練習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)放松腿部。其次,體育教師要非常了解任教班級(jí)的同學(xué),那些練習(xí)非常認(rèn)真努力的、體質(zhì)又比較弱的女生可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕她們練習(xí)負(fù)荷作為保護(hù)對(duì)象;最后就是上課內(nèi)容與課后訓(xùn)練相輔相成,要根據(jù)課堂內(nèi)容及時(shí)調(diào)整課后的訓(xùn)練,所以教師最好能做好每天的訓(xùn)練記錄,并經(jīng)常進(jìn)行反思。
    綜上所述,就是我在近三個(gè)多月的教學(xué)與訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。無論是教學(xué)還是訓(xùn)練,教師都要本著“以人為本”、“區(qū)別對(duì)待”“具體問題具體分析”的原則來進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。當(dāng)然,沒有創(chuàng)新嘗試、沒有總結(jié)反思,就沒有更好的突破與進(jìn)步。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇九
    12月10日至13日,我有幸參加了湖南省中小學(xué)健康教育與體育教學(xué)精英評(píng)優(yōu)課的觀摩活動(dòng),這幾天共看了10堂課,啟發(fā)很大,結(jié)合專家點(diǎn)評(píng),得出如下心得,與同行們共同探討。
    關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生能受益,這和以往體育教學(xué)中要求遵循區(qū)別對(duì)待,分層教學(xué)原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學(xué)實(shí)際中,要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評(píng)優(yōu)課中,老師們都關(guān)注了這個(gè)理念。課的設(shè)計(jì)都各具有地方民族特色,能把多媒體用于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,教學(xué)方法、手段針對(duì)性強(qiáng),合理處理教材與教學(xué)中的問題。區(qū)別對(duì)待不同能力學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不同需求,使教學(xué)面向每個(gè)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生受益。
    玩中練:玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有玩,那么這節(jié)體育課就不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。如《投擲輕物》這節(jié)課,教師在準(zhǔn)備部份設(shè)計(jì)了:師生一起放飛紙飛機(jī),揮竹鞭的環(huán)節(jié),這根據(jù)教材與學(xué)生年齡,心理特點(diǎn)編創(chuàng),讓學(xué)生在玩的過程中逐步體會(huì)轉(zhuǎn)體,用力甩腕的動(dòng)作。再通過教師示范、學(xué)生徒手模仿,讓學(xué)生建立初步印象,然后教師講解要領(lǐng),學(xué)生跟做,到學(xué)生自主練習(xí),領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作,由飛機(jī)變紙團(tuán)打靶,來鞏固動(dòng)作,提高動(dòng)作質(zhì)量。
    游戲時(shí),讓各組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),擺放障礙物的最佳方案,再進(jìn)行比賽,這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,激發(fā)了學(xué)生練習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這樣,學(xué)生都能表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并敢于在實(shí)踐中表現(xiàn)自我,體會(huì)練習(xí)的快樂。
    玩中學(xué):新課改的體育課,我覺得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲,因此無論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課,其目的就是讓學(xué)生能在玩中有所收獲,即玩中學(xué)。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材,教師自制器材,開發(fā)利用了新的教學(xué)資源,來提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,教師通過游戲《手牽手,心連心》做蓮花花瓣,先由2人合作花瓣,感受心手相連,團(tuán)結(jié)協(xié)助的.樂趣,過度到4人花瓣,先學(xué)生自由體會(huì),再進(jìn)行講解示范,主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的力量,再由4人到6人、8人花瓣。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中都體驗(yàn)到花瓣成功后,提出一個(gè)問題,你能使花瓣動(dòng)起來嗎?再引出來一個(gè)自制能轉(zhuǎn)動(dòng)的蓮花盤,讓學(xué)生創(chuàng)造性地去練習(xí),教師在練習(xí)中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來,這樣就更能讓學(xué)生體現(xiàn)自我,激發(fā)創(chuàng)新熱情,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)積極探究和體驗(yàn),讓學(xué)生在蓮花的情境中學(xué)會(huì)掌握動(dòng)作。
    如《前滾翻》,教師利用頭部寫“熱”字,這一新穎例舉并引導(dǎo)學(xué)生做頭部練習(xí),由學(xué)生分組嘗試著做前滾翻。結(jié)合前滾翻在電影反恐戰(zhàn)斗中、生活實(shí)踐中都能看到,并能體現(xiàn)它對(duì)人體的重要作用。學(xué)生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會(huì)了動(dòng)作,提高了自我保護(hù)能力。省評(píng)課專家說:“體育教學(xué)就是要讓學(xué)生自主練習(xí),讓他們動(dòng)腦筋練習(xí)。放‘羊’式教學(xué),就是看你怎樣去放‘羊’,才能把‘羊’養(yǎng)肥,肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的,劃著圈子去進(jìn)行放‘羊’式教學(xué),就會(huì)讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題,想出一些解決問題的辦法呢。要讓學(xué)生能在玩中學(xué)、樂中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué),這就要看你這個(gè)放‘羊’的人了”。
    這次觀摩活動(dòng)課,充分展示了在農(nóng)村小學(xué)器材缺乏的情況下,如何開發(fā)利用
    地方文化特色資源,起了推動(dòng)作用。如:揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機(jī)以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學(xué)實(shí)踐。讓我學(xué)到了很多的東西,整個(gè)教學(xué)過程樸實(shí)、各具地方特色,沒有過多表演成分。我最大心得就是:只要平時(shí)上課多積極,就會(huì)有創(chuàng)新,只要多說激勵(lì)的話,課堂才會(huì)活,只要肯學(xué)才會(huì)有提高。以上僅個(gè)人拙見,望各位老師批評(píng)指正。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇十
    本學(xué)期,我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想;把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置;以構(gòu)建“和諧校園,讓學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。
    學(xué)校體衛(wèi)工作,是教育教學(xué)工作的重要組成部分,它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體衛(wèi)工作,十分重視;成立了以主管校長(zhǎng)為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組;明確了工作目標(biāo),層層落實(shí),職責(zé)到人。同時(shí)對(duì)學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護(hù),不斷完善。建立了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
    在體育工作中,體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的政策和有關(guān)教育理論,做筆記經(jīng)常反思;使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中,體育組的教師們,經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論,積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)、教研組內(nèi),開展教研課評(píng)比活動(dòng);互相聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
    在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時(shí),我們狠抓課間操,做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練,使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來,并開展了廣播操比賽,強(qiáng)身健體,到達(dá)了較好的`鍛煉效果。
    我校在學(xué)期初,就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)工作,確保學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;開展豐富多彩的課間體育活動(dòng),使更多的學(xué)生積極參與,努力達(dá)標(biāo)。在方案實(shí)施中,尊重學(xué)生的主體地位,以引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽,籃球選拔賽等小型多樣運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)開展了教工拔河比賽活動(dòng);不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心,提高了身體素質(zhì)。堅(jiān)持以田徑、籃球?yàn)閭鹘y(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練,做到四落實(shí),保證訓(xùn)練質(zhì)量,提高了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色,豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試關(guān),貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想,全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報(bào)工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測(cè)試,使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,提高自身自我保健潛力和體質(zhì)健康水平。
    在20xx年年4月,校籃球隊(duì)在縣小學(xué)籃球賽取得第五名;5月學(xué)校乒乓球隊(duì)在體育組老師帶領(lǐng)下,參加了長(zhǎng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團(tuán)體第五名、女子甲組團(tuán)體第四名的好成績(jī)。10月第二屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育組和其他老師們不辭辛勞,積極組織全校各班學(xué)生,參加競(jìng)賽活動(dòng);使得運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿成功,為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第九名的好成績(jī),順利取得甲級(jí)隊(duì)。
    本學(xué)期即將結(jié)束,成績(jī)只能說明過去,我們決心在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,依靠全體教師,以“新課改”為契機(jī),在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí),加大教科研力度,在體育教育教學(xué)工作中,“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”,“爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更完美,在新的一年里取得更大的成績(jī)而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇十一
    10月24日,我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲頗豐?,F(xiàn)將我的感受記錄如下:
    基本功扎實(shí),備課充分,對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動(dòng)參與,使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流,并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
    教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等,能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言,使學(xué)生熱情高漲,為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
    專業(yè)化的示范動(dòng)作,極賦渲染性的行體語(yǔ)言,令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),精細(xì)的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
    何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課,為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3月6日下午,我已經(jīng)開始了實(shí)習(xí),正式開始聽我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課,課題是《跳繩》體育教案,聽了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深,首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外,對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽,靈活的安排多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合,有效的`激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉,真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí),謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí),對(duì)于能力較弱的學(xué)生,也盡量多表?yè)P(yáng),少批評(píng)和指責(zé)。而且體育教學(xué)中,謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c,加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實(shí),在課前準(zhǔn)備充分,教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課,樹立了“健康第一”的思想,能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位,重視學(xué)生的主動(dòng)參與,使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會(huì)、去探索、去交流;并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂,增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。
    謝老師在教法上先進(jìn),上課內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作,極賦渲染性的行體語(yǔ)言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),精細(xì)的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻的印象。
    通過這節(jié)課,我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高,必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分,它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅,使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
    總之,在我以后的實(shí)習(xí)中,謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望以后能多聽謝老師的上課,以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇十二
    大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,在這一學(xué)期的文化課中,我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識(shí),而在體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。
    從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上,男女同學(xué)都一同上課,由同一個(gè)老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)偏好等諸多方面存在的不同,導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次,高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程,忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)的權(quán)利,大學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)體育課也可以很有趣。老師在對(duì)同學(xué)們親切關(guān)懷的同時(shí)又嚴(yán)格要求步鍛煉。還有,大學(xué)體育課不僅分男女同學(xué)上課,還分內(nèi)容上課,男生與女生共勉,長(zhǎng)拳與健美操同舞會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期的體育課上我學(xué)到了很多東西。而這次的長(zhǎng)拳老師要求我們平時(shí)多練習(xí),所以我牢牢記了下來。我想在以后的生活中我們也可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)長(zhǎng)拳來豐富我們的課余生活和鍛煉身體。
    關(guān)于大學(xué)的體育課我提出以下幾點(diǎn)建議
    從簡(jiǎn)單的課程內(nèi)容來看
    1 上課的時(shí)間太短,不能形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這節(jié)導(dǎo)致了考試的不公平,許多基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,卻能取得好的成績(jī),而一些上課比較認(rèn)真而有基礎(chǔ)不好的同學(xué),由于課時(shí)太短則取得成績(jī)往往不高。
    2 老師的評(píng)分沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),有的老師打分比較高,有的老師打分有比較低,這就導(dǎo)致了一些同學(xué)為了的高分而去選擇一些自己并不喜歡的項(xiàng)目。
    3 多增加一些體育項(xiàng)目以讓同學(xué)們能夠有更多的選擇,以便同學(xué)能夠選到自己真真喜歡的課程。
    從長(zhǎng)遠(yuǎn)體育發(fā)展來看
    體育課不應(yīng)簡(jiǎn)單的停留在簡(jiǎn)單的教同學(xué)們這項(xiàng)體育的具體內(nèi)容上和基本技術(shù)的掌握上,不應(yīng)給是一門簡(jiǎn)單的過關(guān)考試的課目,更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神 ,把體育課變成一門能掌握基本的體育常識(shí),有能培養(yǎng)學(xué)生的合作 團(tuán)隊(duì) 體育文化等綜合性餓學(xué)科。在一個(gè)集體項(xiàng)目中,每個(gè)人都有自己的角色,每一角色都有其特定的行為要求,必須依角色要求行動(dòng),這就十分有利于人的社會(huì)化,有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為。競(jìng)技體育始終遵循著“機(jī)會(huì)均等、優(yōu)勝劣汰”的基本原則,嚴(yán)格的規(guī)則和公正的裁判可以培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念;通過競(jìng)技體育也可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失誤和失敗,磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,增強(qiáng)抗挫折能力,使學(xué)生在激烈的社會(huì)中有頑強(qiáng)的生命力。因此,學(xué)生通過參與競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng),可以培養(yǎng)出良好的體育道德,進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)良的社會(huì)公德。即如何對(duì)社會(huì)群體、組織的公益事業(yè)做出貢獻(xiàn),怎樣提高社會(huì)意識(shí)、怎樣發(fā)展對(duì)別人的權(quán)力和感情的尊重和理解。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為我們提供了這樣的一個(gè)社會(huì)生活的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。高校競(jìng)技體育教育的正確之路 競(jìng)技體育在對(duì)校園體育文化產(chǎn)生重大影響的同時(shí),校園體育 文化也對(duì)競(jìng)技有深遠(yuǎn)的影響。如許多競(jìng)技體育項(xiàng)目就產(chǎn)生或萌芽于學(xué)校體育,而且伴隨國(guó)家體育戰(zhàn)略方針的轉(zhuǎn)變,競(jìng)技體育與高校聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)施,最終會(huì)形成以學(xué)校為中心,依靠孝中、大學(xué)的業(yè)余訓(xùn)練來形成整個(gè)訓(xùn)練的一條龍?bào)w系。中學(xué)作為培養(yǎng)奧運(yùn)冠軍的基地,高校則是大部分運(yùn)動(dòng)員攀登世界體育高峰的必由之路,由此形成強(qiáng)大的人才培養(yǎng)體系。 但學(xué)校面向的畢竟是普通的學(xué)生,因此我們的體育教學(xué)不能采用純競(jìng)技運(yùn)動(dòng),對(duì)那些技術(shù)復(fù)雜、難度較高的技術(shù)性競(jìng)技運(yùn)動(dòng),應(yīng)當(dāng)從學(xué)校體育的實(shí)際出發(fā),對(duì)其進(jìn)行加工改造,修改規(guī)則,降低難度,改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康、提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的目的。高校校園體育文化的社會(huì)學(xué)影響所蘊(yùn)涵的因素是多方面的,它對(duì)教育的作用是不可輕視的。對(duì)競(jìng)技體育的社會(huì)蘊(yùn)涵要有深刻地認(rèn)識(shí),并能把握好教育、訓(xùn)練學(xué)生的方法和尺度,使競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的開展達(dá)到最佳的效果。在提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平,享受運(yùn)動(dòng)的樂趣、學(xué)會(huì)身體鍛煉的方法、培養(yǎng)良好思想品質(zhì)的同時(shí),又要對(duì)學(xué)生今后將面臨的社會(huì)生活和壓力給予有益的幫助,更好的為社會(huì)服務(wù),這才是在學(xué)校中開展競(jìng)技體育的根本目的。與此同時(shí),高校辦高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)盡快與國(guó)際接軌,讓真正的大學(xué)生走出校門,參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),甚至是奧運(yùn)會(huì)。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇十三
    通過上了這一學(xué)期的體育課后,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情,亦給予了我們必要的健康。上體育課,讓我們充分的享受生活,放松自己,其盡妙之處,還能陶冶我們的情操,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,更好的學(xué)會(huì)生活。
    大學(xué)體育課我們可以根據(jù)自己興趣愛好選擇上課內(nèi)容,排球、籃球、太極拳等等,使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。每學(xué)期的第一節(jié)體育課前,選擇什么項(xiàng)目就成為了同學(xué)們之間談?wù)摰闹饕獌?nèi)容,為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項(xiàng)目。經(jīng)過大家精心的準(zhǔn)備和激烈的現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)奪,絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項(xiàng)目。因此,大部分同學(xué)在上體育課時(shí)都有一個(gè)愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈,臉上蕩漾著青春的笑容。
    自小熱愛運(yùn)動(dòng)的我,自是對(duì)體育課諄諄依賴,每次體育課我都使出渾身解數(shù),去使自己表現(xiàn)的更美好。學(xué)校為了豐富我們的課余生活,讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,特別選擇了這種自由選擇體育項(xiàng)目的授課方式。
    體育老師在我心中的印象很好,他幽默風(fēng)趣但又不失嚴(yán)肅認(rèn)真。他對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)任,在公平的前提下,他測(cè)試每個(gè)同學(xué)的成績(jī),從中使學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力,增加了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生,他特別對(duì)待,給其最大的提升空間。
    體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播,是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分,它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表,規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式,對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用,并在公正的基礎(chǔ)上,融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性,因此最集中體現(xiàn)體育精神,對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
    體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神,無不給人以直接的或間接的教育,對(duì)人生產(chǎn)生深深的影響。因此,我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂功能、育才功能,使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng),真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
    事情總是有始有終,無聲無息中本學(xué)期已悄悄到頭,但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同時(shí)體育也是很美的,同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇十四
    體育課學(xué)習(xí)心得體會(huì)不知不覺,進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與中學(xué)的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的,比如一節(jié)課更長(zhǎng)的時(shí)間、更加輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境,尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認(rèn)識(shí)體育課的必要性。最后,總結(jié)我的看法,體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程,我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?BR>    1、第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì),以長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球?yàn)橹?,另外增加了長(zhǎng)拳的學(xué)習(xí),應(yīng)該說學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是很豐富的。
    2、上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會(huì)釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會(huì)教好課,才能教好學(xué)生。
    3、在教學(xué)過程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動(dòng),這里面需要解決兩個(gè)問題:一是教師包教,教師在教學(xué)過程中,大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對(duì)小學(xué)生來說。所以,教師在教學(xué)過程中一定要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導(dǎo)作用。
    4、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽兌家娺^青蛙,而且也喜愛青蛙,在這節(jié)課中,我用情景式教學(xué)法,通過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”情況,讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作,掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦?、合作、環(huán)保幾方面的意識(shí)。
    5、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過程中要選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和鍛煉身體。
    總之,我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會(huì)釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會(huì)教好課,才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會(huì)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,真正做到學(xué)以致用,提高教學(xué)效果。
    體育老師體育課心得體會(huì)篇十五
    大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)。大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位吸收新人時(shí),既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生,大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)”成功感覺”的主要方法,是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路,因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí),體育可以滿足人們身體和精神的要求,對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響,是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。
    不知不覺進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間,大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。在大學(xué)的文化課中,我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識(shí);而在體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。
    從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上,男女同學(xué)都一同上課,由同一個(gè)老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)偏好等諸多方面存在的不同,導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次,高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程,忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)的權(quán)利,打擊了同學(xué)們上體育課的積極性,同時(shí)也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此,由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率,而升學(xué)率主要由文化課成績(jī)決定,所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價(jià)換來學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間。長(zhǎng)此以往,同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了,同時(shí),對(duì)待體育課和鍛煉身體也不那么重視了,這些都是高中體育課的弊端造成的后果。
    生命在于運(yùn)動(dòng)。
    由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng),感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過武術(shù)的學(xué)習(xí),感覺自己的體質(zhì)比以前好多了,學(xué)習(xí)武術(shù)還會(huì)使我們能夠更加自信,會(huì)帶給我們一種樂感。它會(huì)使你心情變得很愉快,身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。
    老師在對(duì)同學(xué)們親切關(guān)懷的同時(shí)又嚴(yán)格要求。大學(xué)體育課的一些課程不僅分男女同學(xué)上課,還分內(nèi)容上課,在一定程度上鼓勵(lì)了同學(xué)們參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。另外,由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力,所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?,不用顧及?duì)文化課的影響,相反,體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機(jī)會(huì)。
    學(xué)習(xí)武術(shù),讓我感受最深的,就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上武術(shù)課,不管有多累,心情都會(huì)非常的舒暢,心情舒暢的同時(shí)又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多困難,有時(shí)候會(huì)學(xué)一些困難的動(dòng)作,由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高,所以要不斷的練習(xí),有時(shí)候累了想休息一下,可是看到別的隊(duì)友還在那刻苦的練習(xí),自己就被一股力量推動(dòng)著繼續(xù)練習(xí)。
    太極劍是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是本學(xué)期考試的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),雖然我還存在諸多的問題,但我認(rèn)為,在老師的悉心點(diǎn)撥下我對(duì)武術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí),也有了更大的興趣。太極拳借力打力,“四兩撥千斤”的招法既體現(xiàn)了武打的技擊性,又體現(xiàn)了其本身的藝術(shù)性。它要求順隨舒適,以柔見長(zhǎng),自然輕靈,松沉圓滿為宜,而又強(qiáng)調(diào)用意不用提力,動(dòng)則如行云流水,連綿不斷,伸屈剛?cè)幔谒扑煞撬芍g,當(dāng)達(dá)到一定程度,須求意與氣結(jié)合,即在有意無意之間。
    兩學(xué)年來,在老師的悉心指導(dǎo)下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了太極拳、太極劍等,收獲頗大。首先是學(xué)會(huì)長(zhǎng)拳、太極拳、太極劍等。我曾在高中體育課上學(xué)過長(zhǎng)拳,但是由于老師對(duì)我們不作要求所以幾乎已經(jīng)忘光了。而現(xiàn)在的武術(shù)作為我體育課的主項(xiàng),需要我們平時(shí)多練習(xí),所以我牢牢記了下來。我想在以后的生活中我們也可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)長(zhǎng)拳來豐富我們的課余生活和鍛煉身體。其次是長(zhǎng)跑進(jìn)步了,在高中的體育課上我的長(zhǎng)跑幾乎沒有及格過,而這個(gè)學(xué)期我超過了及格線十幾秒,這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的進(jìn)步。再次是我對(duì)體育鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)也提高了。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)體育鍛煉,把自己建設(shè)成德智體全面發(fā)展的人才!
    體育老師體育課心得體會(huì)篇十六
    1、根據(jù)體育教學(xué)中不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,體育游戲可分為田徑類、體操類、球類等。這樣的游戲能作為訓(xùn)練的輔助手段,以便學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。三年級(jí)中的“圍墻”、“捕魚”、“穿過封鎖線”就很典型。四年級(jí)的擲實(shí)心球是考核重點(diǎn),就可以輔助“拋球接力”、“看誰傳的快”等一些游戲。
    2、根據(jù)發(fā)展身體素質(zhì)的需要,又可以分為速度類、耐力類、力量類、靈敏類、柔韌類、彈跳類、協(xié)調(diào)類等。這類游戲能起到提高專項(xiàng)身體素質(zhì)的作用,在教學(xué)中有機(jī)的穿插,能調(diào)節(jié)情緒,提高教學(xué)效率,從而促進(jìn)素質(zhì)的提高。如中低段剛接觸立定跳遠(yuǎn),是教學(xué)的難點(diǎn)。如果能利用“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“跳一跳摘桃子”一些游戲,收效會(huì)更好。
    3、根據(jù)游戲運(yùn)動(dòng)量的大小,可以分為大、中、小三個(gè)級(jí)別。這種分法,首先要明確教學(xué)目的,體育教師在教學(xué)的不同部分選擇不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的游戲非常重要。開始部分,一般主要是提高興奮性,提高各種隊(duì)列練習(xí)技能。如“學(xué)習(xí)解放軍”、“花樣列隊(duì)”的游戲。在基本部分,就選擇一些技巧性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的大運(yùn)動(dòng)量游戲,以便起到鞏固運(yùn)動(dòng)技能的作用。而在結(jié)束部分主要是放松情緒,降低心率,一般選擇小運(yùn)動(dòng)量放松性的游戲。應(yīng)該說各類舞蹈游戲有了用武之地。當(dāng)然仍要照顧到農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)?!皠趧?dòng)號(hào)子”和“迪斯科”選哪一個(gè)呢?當(dāng)然選前者,更符合農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)。因?yàn)榉潘删毩?xí)就要選接近學(xué)生生活的,可容易被接受和進(jìn)入角色。
    今天有幸在扣卜營(yíng)小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng)我很期待,希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn),更好的充實(shí)自己,為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對(duì)今天聽課的一點(diǎn)體會(huì):
    首先,扣卜營(yíng)小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況,活動(dòng)場(chǎng)地比較有限,但是王教師卻為我們展示了扣卜營(yíng)學(xué)校特有的體育活動(dòng)。她在教材上動(dòng)了不少腦筋,把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,圍繞這個(gè)中心,使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍,同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。
    其次,在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中,可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí),以及其它方面的練習(xí),以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中,教師的姿態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)度,都表現(xiàn)的非常的出色,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,教師的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話都在學(xué)生的自主活動(dòng)中,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
    再次,本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神,以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
    總之,今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn),結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考,對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思,只要我們不懈的努力,一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。