“心得體會”是對自己在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗和感悟進行總結(jié)的一種方式。在總結(jié)中，可以回顧過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和進步，也可以指出自己的不足和需要改進的地方?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提高自我管理能力，并為未來的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。因此，寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要保持自己的獨特性和原創(chuàng)性。這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望對大家的寫作有所幫助。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇一
“圣誕”是我們幼兒園的一重大節(jié)日，每年這個節(jié)日來臨時，我們都要舉行不同形式的慶?；顒印＝衲?，我們幼兒園全體老師和小朋友以極大的熱情和積極的態(tài)度，一起度過了這個美好的節(jié)日。
一、活動準(zhǔn)備。
為了讓整個活動充滿歡樂和祥和，我們園內(nèi)全體老師積極準(zhǔn)備，加班加點。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：為了給幼兒營造一個溫馨的圣誕氛圍，我們老師犧牲了很多休息時間，利用圣誕節(jié)前夕，將幼兒園布置成了一個美輪美奐的“圣誕童話園”。
2.精心備課：老師們提前設(shè)計好圣誕節(jié)課程，探索圣誕節(jié)活動的主題，通過各種游戲活動來展開教學(xué)。
3.精心準(zhǔn)備道具：老師們不僅準(zhǔn)備了孩子們喜歡的各種圣誕玩具，還利用廢舊材料，制作了很多符合主題的圣誕手工，給孩子們帶來了全新的視覺體驗。
二、活動安排。
1.圣誕節(jié)當(dāng)天，晨間活動我們組織幼兒進行圣誕好禮互贈，表達節(jié)日祝福，讓每個孩子都收到圣誕的一份小禮物。
2.按照課程計劃，組織各項圣誕主題活動。
3.12月24日，舉行“圣誕小聯(lián)歡”。孩子們載歌載舞，溫馨的氛圍、歡快的笑聲，讓孩子們和老師們的心里裝滿了喜悅和希望。
4.12月25日上午，全體幼兒欣賞《圣誕樹》舞蹈，感受圣誕節(jié)的氣息，體驗節(jié)日的快樂。
5.12月25日下午，各班開展《洋娃娃和小熊跳舞》的英語律動，以及各班級圣誕手工活動。
6.12月26日，晨間活動，我們組織幼兒進行圣誕好禮互贈，表達節(jié)日祝福，讓每個孩子都收到圣誕的一份小禮物。
三、活動成效。
通過圣誕節(jié)開展一系列的慶?；顒?，幼兒對圣誕節(jié)的概念有了更加深刻的了解，不僅體驗到了節(jié)日的快樂，還得到了更多的收獲。
1.孩子們充分體驗到了節(jié)日的快樂，在快樂的情緒中感受真誠的祝福，他們的臉上綻放著喜悅的笑容，眼里充滿了幸福。
2.幼兒的能力得到了提升。在互相祝福、傳遞禮物的活動中，幼兒學(xué)會了與人分享，學(xué)會了關(guān)心他人，他們的社會性得到了更好的發(fā)展。
3.通過圣誕節(jié)活動，我們老師對孩子們的關(guān)愛更濃了。在活動期間，老師們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重幼兒的身心健康和安全。
四、活動反思。
本次圣誕節(jié)活動，是我們精心策劃的一次大型活動。整個活動的組織和安排，都體現(xiàn)了我們對細(xì)節(jié)的關(guān)注，對孩子們的關(guān)注。在活動中，我們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重他們的身心健康和安全。
活動的成功，表達了我們對未來的期望，也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們需要在以后的活動中，更好地協(xié)調(diào)教學(xué)和娛樂的關(guān)系，為幼兒營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，本次圣誕節(jié)活動，不僅讓孩子們體驗到了節(jié)日的快樂，更讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。希望在未來，我們能繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造更多、更好的學(xué)習(xí)機會，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇二
在學(xué)習(xí)、實踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。
可可是個很可愛的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來到幼兒園，滿帶成就感地對我說：“老師，您看!’在分享了他的快樂之后，我們商量決定。將這個蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個人可以隨時看得到。
全然不知，開始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐。可這個念頭很快被我打消了，因為我覺得他的表現(xiàn)很奇怪，就回應(yīng)著他的叫聲，走到他身邊?？煽芍钢撉偕系奶O果娃娃．興奮地對我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹)，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對他說：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點點頭。
區(qū)域活動時，很多幼兒開始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹上。可可顯得特別高興，他跳著對我說：“老師，我說掛上就掛上了!”“當(dāng)然了，你的想法太好了?！薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓贰?BR> 在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會有一個三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長，也為我的成長增添了一個砝碼。
生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會給予我們一個合理恰當(dāng)?shù)慕忉?。對于我來講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會有新的`體會，用這樣新的體會感受我的幼教人生。我和孩子一起成長!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇三
親愛的'家長朋友：
您好！圣誕，是一種幸福的團聚臉?！倍６．?dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，最幸福的時刻是看著寶寶們快樂的笑臉。今年的圣誕節(jié)福苑幼兒園為了讓寶貝在園里度過一個充滿期待的圣誕節(jié)，定為12月25日圣誕當(dāng)天開圣誕聯(lián)歡會，我們小朋友可以在25日圣誕節(jié)當(dāng)天穿著圣誕服裝：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶，每個小朋友帶2-3種零食到幼兒園與小朋友們一起游戲，一起分享！
圣誕節(jié)即將到來，預(yù)祝您節(jié)日快樂！謝謝您的支持與配合！
親愛的家長，您好！在圣誕節(jié)即將到來之際，我們紅花樹幼兒園為了讓孩子們更多的了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子體驗與老師、家長一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，培養(yǎng)孩子能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，特誠邀家長參加我們紅花樹幼兒園的圣誕節(jié)親子活動。
活動時間：20xx年12月22日（明天）下午5:30。
活動地點：宜城市新天地商業(yè)廣場（武商一樓中庭）。
活動主題：《圣誕節(jié)親子活動》。
家長須知：1.請家長4:00之前到幼兒園接孩子，5:30準(zhǔn)時帶孩子到武商????????一樓中庭。
2.請家長給孩子穿校服，不帶書包。
3.請家長每人帶兩張白紙。
4.坐校車的孩子下午不送，家長自己接。
5.舞蹈班的孩子穿白色毛衣，白色褲襪，化妝盤頭發(fā)。
請家長朋友們務(wù)必準(zhǔn)時參加活動！謝謝配合！
20xx年12月21日。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇四
又到了一年一度的圣誕節(jié)，對于幼兒園的孩子們來說，這是一個非常重要的節(jié)日，因為他們既可以在學(xué)校里參加各種各樣的慶?；顒?，也可以和家人一起享受這個溫馨的節(jié)日。而對于家長們來說，這也是一個非常難得的機會，可以和孩子一起做各種有意義的事情。今天，我想分享一下我的圣誕節(jié)心得體會，希望可以和大家一起分享這個美好的節(jié)日。
第二段：準(zhǔn)備工作。
有了孩子之后，我的圣誕節(jié)就不再是以前的那樣熱鬧了。相反，我更加重視這個節(jié)日，因為我知道，對于孩子來說，這是一個非常值得期待的節(jié)日。為了讓這個節(jié)日過得更加難忘，我提前準(zhǔn)備了很多東西，比如做了一些圣誕卡片和裝飾品，為孩子們準(zhǔn)備了一些小禮物和糖果，還為孩子們準(zhǔn)備了一些糕點和飲品。這些準(zhǔn)備工作讓我感到非常忙碌，但也非常愉快。
第三段：跟孩子一起度過節(jié)日。
在圣誕節(jié)這一天，我和孩子們一起去教堂祈禱，參加了學(xué)校舉辦的慶?；顒?，并在家中一起度過了美好的時光。我們一起做了一些手工，做了一些美食，并一起欣賞了圣誕節(jié)的電影和音樂。對于孩子來說，這一天充滿了驚喜和喜悅，而對于我來說，也是一段難以忘記的時光。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗。
在這個圣誕節(jié)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會了更好地與孩子溝通，更加重視家庭和親情，也更加感激這個世界上的一切美好的事情。我相信，這個節(jié)日不僅僅是一個慶祝的理由，更是一種生活方式，它能夠讓人們更好地理解自己、理解他人，也能夠讓人們更加珍惜生命中的每一刻。
第五段：感謝和期望。
最后，我想對那些和我一樣的父母和家長說，謝謝你們用汗水和愛心讓孩子們過上一個溫馨的圣誕節(jié)。希望我們能夠一起努力，讓我們的孩子們能夠更加健康成長，更加珍惜生命中的每一個時刻。也希望我們能夠更好地保護這個美好的世界，讓每個人都能夠過上一個幸福和平的生活。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇五
在這次圣誕節(jié)活動中，我們幼兒園成功地組織了各種有趣的活動，讓孩子們充分地感受到了節(jié)日的氛圍和喜慶的氛圍。通過這次活動，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于圣誕節(jié)的知識，還鍛煉了他們的團隊合作能力和社交技能。
在活動開始前，我們制定了詳細(xì)的活動計劃。我們將活動分為三個部分：圣誕故事分享、圣誕主題手工制作和圣誕晚會。在每個環(huán)節(jié)中，我們都制定了具體的目的和任務(wù)，并安排了合適的時間和地點。
在圣誕故事分享環(huán)節(jié)中，我們邀請了家長和孩子一起來分享關(guān)于圣誕的故事和傳說。孩子們和家長們都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了故事，并在活動現(xiàn)場向其他小朋友們分享。這個環(huán)節(jié)的成功讓孩子們更加了解了圣誕節(jié)的由來和文化內(nèi)涵。
在圣誕主題手工制作環(huán)節(jié)中，我們組織了各種有趣的手工制作活動，如制作圣誕樹、制作糖果袋和制作圣誕賀卡等。孩子們都非常積極地參與，他們不僅學(xué)會了如何制作這些手工品，還鍛煉了他們的耐心和團隊協(xié)作能力。
最后，在圣誕晚會上，我們安排了各種有趣的節(jié)目，如舞蹈、歌曲、游戲等。孩子們和家長們都非常投入地參與這些活動，他們的笑聲和歡呼聲不斷響起。這個環(huán)節(jié)的成功，讓孩子們更加深入地感受到了圣誕節(jié)的快樂和喜悅。
通過這次活動，我們深刻地認(rèn)識到了團隊合作和溝通的重要性。在活動過程中，我們需要不斷地溝通和協(xié)調(diào)，以確?；顒拥捻樌M行。同時，我們也學(xué)到了如何與家長和孩子進行有效的溝通和合作，這將有助于我們在未來的活動中更好地組織和管理。
總之，這次圣誕節(jié)活動是一次非常成功的活動。孩子們和家長們都非常投入地參與了這些活動，他們的笑容和快樂感染了我們每一個人。我們相信，這次活動將給孩子們留下深刻的印象，讓他們在未來的節(jié)日中更加期待和期待。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇六
今年圣誕節(jié)，我在你心里種一棵圣誕樹，種子是平安，嫩芽是希望，樹干是健康，樹葉是快樂，樹枝是吉祥，年年這個時候都結(jié)出祝福：圣誕快樂!
今天是圣誕，送你一個餃子平安皮兒包著如意餡，用真情煮熟，吃一口快樂兩口幸福三口順利然后喝全家健康湯，回味都是溫馨，余香都是祝福。
今天是圣誕節(jié)，你記得在床頭放襪子哦!我決定讓圣誕老人送你1只公雞1只母雞，因為公雞會說：“生蛋!生蛋![圣誕]”，母雞會說“快了!快了![快樂]”祝你圣誕節(jié)快樂!
今天要吃蛋炒飯，但只能吃飯，不能吃蛋。如果你能達到蛋飯分離的境界，必能剩蛋快樂!如果你能把圣誕節(jié)祝福短信炒飯中的蛋再變回完整的蛋，圓蛋也快樂喔!
今晚從你家煙囪鉆出英俊小伙別慌張，那是圣誕老人!他整容了，在韓國做的，他想給大家個驚喜，我只告訴了你千萬別外傳。圣誕快樂!
今晚就是平安夜，圣誕老人就會鉆你家煙囪，他頭出來的時候你就拿板磚兒拍他，那禮物就全是你的了!別告訴別人!一般人我不告訴他!
今晚如有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
今夜，我不小心在黑暗中劃燃了一根火柴，一個小女孩出現(xiàn)了，她說：你帶我來到世間，給你一個愿望，趕快許愿吧!我說：我要祝我所有的朋友，圣誕快樂，夢想成真!
今夜你仰望天空，如有一顆星星在眨眼，那是祝你一生平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你永遠快樂;如果一顆星星也沒有，那是祝福太多，讓星星都黯然失色圣誕平安、快樂!
今夜星光燦爛，小偷光顧圣誕。紅衣紅帽有長須，善鉆煙囪玩浪漫。他不愛健康快樂，不惜平安如愿。只偷痛苦疾患，帶走災(zāi)難風(fēng)險。請你開心，一夜平安!
今夜有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
金融危機雖至，但肚子鼓鼓的母雞并未推遲生蛋計劃，胡子白白的老人也未取消送禮行程，腦子念著你的我更不會忘記獻上平安夜的祝福!圣誕節(jié)快樂!
緊急通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲?，發(fā)現(xiàn)者請速報警，報警暗號：圣誕快樂!您將獲得終身幸福作為獎勵。
緊急通知，由于你家的住宅沒有煙囪，我不能把禮物送到你的家中，請今晚睡覺前不要關(guān)窗，等我送完禮物后再關(guān)窗，不過當(dāng)心小偷哦。圣誕老人祝你圣誕快樂!
警察喜歡他，小偷喜歡他;女人喜歡他，男人也喜歡他;你也喜歡他，我也喜歡他;想知道他是誰吧?明天你就知道了，把襪子準(zhǔn)備好，等他的到來吧!預(yù)祝：圣誕快樂!
沮喪的時候你給我安撫，生病的時候你給我照顧。瘋狂的時候你給我提醒，犯錯的時候你給我掩護。有你是我最大的幸福，平安夜我要給你最早的圣誕祝福!
1. 你還沒收到禮物嗎?那就快去睡吧!你的飽嗝聲嚇著圣誕老人了。
2. 鈴兒響叮鐺，好運一大框，圣誕老人送平安，幸福走四方。
3. 孩子，我是圣誕老人，有一份圣誕大禮要送給你。什么……你們家沒有煙囪?還不去買!
4. 一天我擦亮阿拉丁的神燈，燈神說：我會滿足你一個愿望。我說：請祝福正在看短信的人圣誕快樂!
5. 在這一年一次的圣誕節(jié)，請上帝給我勇氣和力量吧，我一定要對你說出那字：快—還—錢!
7. 當(dāng)鐘聲響起，我就是你的別想錯了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人!
8. 愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
10. 潔白的雪花，晶瑩剔透;冉冉的燭光，搖曳多姿;暖暖的爐火，跳躍飛舞;金色圣誕樹，華彩宜人;鼓鼓的襪子，禮物多多。親愛的，請接受我的圣誕祝福!
11. 喜歡春天的`生氣盎然，夏天的翠綠蔭蔭，秋天的碩果累累，冬天的白雪皚皚，更喜歡在每年的這個時候，為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂!
12. 圣誕之夜祝福你，愿圣誕節(jié)的歡聲笑語和歡樂氣氛永遠縈繞著你!
13. 圣誕樹上掛滿如意吉祥，財源滾滾將你襪子裝，空氣中彌漫著快樂的芳香，鐘聲響起幸福的歌唱，綿綿祝福將問候奉上，祝圣誕節(jié)里你的笑容最閃亮!
14. 又到圣誕了，我托圣誕老人送給你幸福如意、快樂美好、幸運無憂的圣誕禮物，要記得接收哦!平安夜從煙囪里掉下紅衣老頭千萬別驚訝，是送禮物的!
15. 牽掛似風(fēng)箏的線，永遠心手相連;問候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日快樂，萬事遂愿!
16. 圣誕三寶：臭襪子、煙囪、口袋;用法：頭套性感絲襪，腰系布口袋，扛口煙囪當(dāng)大炮，白須紅袍老頭就是攻擊目標(biāo)，俘獲后塞進口袋帶回家，包你福星高照!
17. 圣誕爺爺瞇眼笑，笑得眼皮一直跳;胖胖身子小紅帽，拎個口袋到處跑;見著煙囪往里跳，臭襪子里塞鈔票;專往你的家里跑，福祿壽喜全帶到。祝圣誕快樂!
18. 圣誕來到，冬寒猶厲，愿你護好稀板牙，罩好羅納耳朵，穿上科特迪襪，帶上不樂不舒服司機，去接回圣誕老人送來的稻草，好好墊個窩：生蛋一定要快樂喲!
19. ^o^今夜，祝福降臨，帶著快樂，帶著好運，帶著平安!平安夜，美麗而溫馨的夜晚，幸福而甜蜜的時刻，我輕輕地，輕輕地道一聲：朋友，祝你平安!
20. ^o^嘗一口糖果，甜蜜一生;聽一聽頌歌，快樂一生;看一看煙花，閃耀一生;咬一口蘋果，平安一生;收一份祝福，幸福一生;平安夜祝你，平安伴一生!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇七
圣誕節(jié)是西方文化中最重要的節(jié)日之一，它源于基督教，是為了紀(jì)念耶穌基督的誕生。在圣誕節(jié)期間，人們會互相贈送禮物、裝飾家居、聚餐慶祝，傳遞著愛與溫暖的情感。
作為幼兒園家長，我們很幸運能夠參與孩子們的圣誕節(jié)慶?；顒印Ｔ谟變簣@里，孩子們會學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化和傳統(tǒng)，參加各種有趣的活動，如唱圣誕歌、制作圣誕卡、裝飾圣誕樹等。這不僅能夠增進孩子們對圣誕節(jié)的認(rèn)識和了解，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第三段：圣誕節(jié)給孩子和家庭帶來的感受。
在圣誕節(jié)期間，孩子們會收到許多禮物，這讓他們感到非常開心和滿足。同時，孩子們也會明白到禮物背后的含義，即朋友之間的關(guān)愛和關(guān)心，這會讓他們更有愛心和同理心。而對于家庭來說，圣誕節(jié)則是一個團聚的時刻，家長們會盡可能地陪伴孩子，參與到慶祝活動中，營造出溫馨和諧的氛圍。
第四段：圣誕節(jié)的意義對家庭的啟示。
通過孩子們的參與和了解，我們也更深刻地感受到圣誕節(jié)的意義和價值。我們應(yīng)該向孩子們傳遞正面的價值觀念，鼓勵他們關(guān)心他人、分享愛心、關(guān)注社會。除此之外，圣誕節(jié)還提醒我們要珍惜家人、朋友和身邊的每一個人，培養(yǎng)更加緊密的家庭關(guān)系和親情。
第五段：結(jié)語。
圣誕節(jié)不僅是一個節(jié)日，更是一種信仰和生活方式。在幼兒園的慶?；顒又?，我們不僅有機會與孩子們一起學(xué)習(xí)和參與，還能夠感受到傳遞的愛和溫暖。希望我們能夠把家庭的關(guān)懷和愛心傳遞給更多的人，創(chuàng)造出更美好的社會。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇八
圣誕節(jié)是西方的主要節(jié)日之一，每年12月25日慶祝。幼兒園家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆恿私獠⑴c這個節(jié)日，走進幼兒園，與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)。接下來，我會分享一些關(guān)于我在幼兒園參加圣誕節(jié)活動的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
進入幼兒園之前，我為孩子準(zhǔn)備了一條可愛的裝飾圍巾，并在圍巾上繡上了她的名字，為她增添了節(jié)日氣氛。在幼兒園里，老師們舉辦了一系列活動，讓孩子們了解和體驗圣誕節(jié)的習(xí)俗，比如制作圣誕卡片、餐桌裝飾品等。家長們也積極參與了孩子們的活動，和孩子們一起跳圣誕舞、唱圣誕歌曲。
第三段：家長的角色。
參加孩子們的活動，我感受到了一個父母的責(zé)任感，也提醒了我成為更好的父母。首先，我要從孩子的角度出發(fā)，體驗到孩子的感受，和孩子一起享受這個節(jié)日帶來的快樂。其次，我要積極參與孩子們的活動，了解老師們的教育原則，為家庭教育提供借鑒和支持。最后，我要保持耐心和理解，從孩子的角度理解和處理問題，讓孩子們健康快樂地成長。
第四段：活動體驗。
經(jīng)過多次活動體驗，我發(fā)現(xiàn)，圣誕節(jié)活動的魅力之處在于其創(chuàng)造了多樣性的體驗，這讓孩子們感到舒適和放松。對于認(rèn)識世界來說，我們要開放心態(tài)，讓孩子感受到不同文化帶來的魅力。對于復(fù)雜的社會環(huán)境來說，讓孩子參與到接受和應(yīng)對社交困難的活動之中，慢慢地培養(yǎng)孩子的社交和人際交往能力。最重要的是，這些活動可以有效地讓孩子們感受到愛和依賴，這是孩子們欣然參與活動的動力之一。
第五段：總結(jié)。
我參加幼兒園圣誕節(jié)活動的體驗深刻地提醒我：自我教育和成長，與孩子們一同了解世界和探索未來。參加這些活動讓我學(xué)習(xí)到了很多，不僅開闊了眼界，還加深了對孩子的關(guān)愛和支持。通過圣誕節(jié)的體驗，我發(fā)現(xiàn)了家長和孩子的共性，也學(xué)會了通過合作的方式來影響和提高孩子們的社交和生活能力?？傊@些活動帶給了我和孩子們難忘的經(jīng)歷，讓我感覺到愛和快樂的力量。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇九
在小班，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景，通過生動、有趣的游戲，讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。
【活動目標(biāo)】。
1、在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。
2、積極參與，大膽表達，體驗游戲活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。
2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。
3、音樂《圣誕禮物》。
【活動過程】。
一、圣誕節(jié)到了。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析：聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。)。
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
1、找找說說禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，互相說一說吧!
(析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。)。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
(析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)。
2、游戲：摸摸禮物快回來。
師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們愿意嗎?
(教師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來?！边呁嬗螒颉Ｓ猛瑯拥姆椒フQ帽里、外的禮物。)。
(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認(rèn)識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的擁擠。)。
師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
(析：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點。)。
3、唱一唱“圣誕禮物”。
(1)教師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!
(析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏煜さ母枨秲芍焕匣ⅰ返男?，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。)。
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4、自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。
(析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要。)。
5、與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪里了?
(析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的_。)。
三、打開禮物看一看。
1、搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。
2、拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。
3、品嘗、分享糖果。
(析：最后環(huán)節(jié)是本活動的_部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。)。
四、延伸活動。
在日常活動中鞏固運用上面、下面、里面、外面等方位詞。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)。
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創(chuàng)造思考的水平。
活動過程：
一、引起動機。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選。
(1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十二
圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，在這個世界文化日漸交融的時代，每年這個時候，東方人也會以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動”活動來慶祝這個節(jié)日。
一、活動目標(biāo)。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國家的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣。
2.讓家長為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。
二、活動時間:2014年12月25日(周四)。
三、活動地點:定州博苑幼兒園各班級教室。
四、活動準(zhǔn)備:。
1.宣傳準(zhǔn)備:。
(1)公告欄張貼活動海報，活動通知，營造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動結(jié)束后，將活動照片及視頻發(fā)放給家長，留作紀(jì)念;。
2.課程準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)前1-2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的'由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會;。
(2)音樂課：學(xué)唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：
(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。
4.物品準(zhǔn)備：
(1)請各位家長為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級和寶寶。
姓名以及祝福語，交給主班老師;。
(2)幼兒園會給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
5.人員準(zhǔn)備：
(1)已確定的圣誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會安排老師負(fù)責(zé)照相，攝像，給每個孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
五、活動流程。
1.“講圣誕故事”
各班會安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來，圣誕老人的故事等，同時要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名，以及圣誕寄語，交給主班老師。
備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來了”
12月25日當(dāng)天，幼兒園真的來了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個小朋友們圣誕寄語。
六、注意事項。
1.各位家長準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個驚喜。
2.園方會提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
閱讀此文章還關(guān)注：
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十三
一、活動目標(biāo)：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
3、感受到節(jié)日的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> 二、活動準(zhǔn)備：
2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）。
三、活動過程：
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~。
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）。
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢。
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動。
小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十四
活動目標(biāo)：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。
活動過程：
參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說：
1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物。
請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動目標(biāo)：
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶，圣誕樹
活動過程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的'裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇一
“圣誕”是我們幼兒園的一重大節(jié)日，每年這個節(jié)日來臨時，我們都要舉行不同形式的慶?；顒印＝衲?，我們幼兒園全體老師和小朋友以極大的熱情和積極的態(tài)度，一起度過了這個美好的節(jié)日。
一、活動準(zhǔn)備。
為了讓整個活動充滿歡樂和祥和，我們園內(nèi)全體老師積極準(zhǔn)備，加班加點。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：為了給幼兒營造一個溫馨的圣誕氛圍，我們老師犧牲了很多休息時間，利用圣誕節(jié)前夕，將幼兒園布置成了一個美輪美奐的“圣誕童話園”。
2.精心備課：老師們提前設(shè)計好圣誕節(jié)課程，探索圣誕節(jié)活動的主題，通過各種游戲活動來展開教學(xué)。
3.精心準(zhǔn)備道具：老師們不僅準(zhǔn)備了孩子們喜歡的各種圣誕玩具，還利用廢舊材料，制作了很多符合主題的圣誕手工，給孩子們帶來了全新的視覺體驗。
二、活動安排。
1.圣誕節(jié)當(dāng)天，晨間活動我們組織幼兒進行圣誕好禮互贈，表達節(jié)日祝福，讓每個孩子都收到圣誕的一份小禮物。
2.按照課程計劃，組織各項圣誕主題活動。
3.12月24日，舉行“圣誕小聯(lián)歡”。孩子們載歌載舞，溫馨的氛圍、歡快的笑聲，讓孩子們和老師們的心里裝滿了喜悅和希望。
4.12月25日上午，全體幼兒欣賞《圣誕樹》舞蹈，感受圣誕節(jié)的氣息，體驗節(jié)日的快樂。
5.12月25日下午，各班開展《洋娃娃和小熊跳舞》的英語律動，以及各班級圣誕手工活動。
6.12月26日，晨間活動，我們組織幼兒進行圣誕好禮互贈，表達節(jié)日祝福，讓每個孩子都收到圣誕的一份小禮物。
三、活動成效。
通過圣誕節(jié)開展一系列的慶?；顒?，幼兒對圣誕節(jié)的概念有了更加深刻的了解，不僅體驗到了節(jié)日的快樂，還得到了更多的收獲。
1.孩子們充分體驗到了節(jié)日的快樂，在快樂的情緒中感受真誠的祝福，他們的臉上綻放著喜悅的笑容，眼里充滿了幸福。
2.幼兒的能力得到了提升。在互相祝福、傳遞禮物的活動中，幼兒學(xué)會了與人分享，學(xué)會了關(guān)心他人，他們的社會性得到了更好的發(fā)展。
3.通過圣誕節(jié)活動，我們老師對孩子們的關(guān)愛更濃了。在活動期間，老師們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重幼兒的身心健康和安全。
四、活動反思。
本次圣誕節(jié)活動，是我們精心策劃的一次大型活動。整個活動的組織和安排，都體現(xiàn)了我們對細(xì)節(jié)的關(guān)注，對孩子們的關(guān)注。在活動中，我們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重他們的身心健康和安全。
活動的成功，表達了我們對未來的期望，也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們需要在以后的活動中，更好地協(xié)調(diào)教學(xué)和娛樂的關(guān)系，為幼兒營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，本次圣誕節(jié)活動，不僅讓孩子們體驗到了節(jié)日的快樂，更讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。希望在未來，我們能繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造更多、更好的學(xué)習(xí)機會，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇二
在學(xué)習(xí)、實踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。
可可是個很可愛的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來到幼兒園，滿帶成就感地對我說：“老師，您看!’在分享了他的快樂之后，我們商量決定。將這個蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個人可以隨時看得到。
全然不知，開始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐。可這個念頭很快被我打消了，因為我覺得他的表現(xiàn)很奇怪，就回應(yīng)著他的叫聲，走到他身邊?？煽芍钢撉偕系奶O果娃娃．興奮地對我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹)，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對他說：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點點頭。
區(qū)域活動時，很多幼兒開始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹上。可可顯得特別高興，他跳著對我說：“老師，我說掛上就掛上了!”“當(dāng)然了，你的想法太好了?！薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓贰?BR> 在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會有一個三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長，也為我的成長增添了一個砝碼。
生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會給予我們一個合理恰當(dāng)?shù)慕忉?。對于我來講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會有新的`體會，用這樣新的體會感受我的幼教人生。我和孩子一起成長!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇三
親愛的'家長朋友：
您好！圣誕，是一種幸福的團聚臉?！倍６．?dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，最幸福的時刻是看著寶寶們快樂的笑臉。今年的圣誕節(jié)福苑幼兒園為了讓寶貝在園里度過一個充滿期待的圣誕節(jié)，定為12月25日圣誕當(dāng)天開圣誕聯(lián)歡會，我們小朋友可以在25日圣誕節(jié)當(dāng)天穿著圣誕服裝：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶，每個小朋友帶2-3種零食到幼兒園與小朋友們一起游戲，一起分享！
圣誕節(jié)即將到來，預(yù)祝您節(jié)日快樂！謝謝您的支持與配合！
親愛的家長，您好！在圣誕節(jié)即將到來之際，我們紅花樹幼兒園為了讓孩子們更多的了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子體驗與老師、家長一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，培養(yǎng)孩子能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，特誠邀家長參加我們紅花樹幼兒園的圣誕節(jié)親子活動。
活動時間：20xx年12月22日（明天）下午5:30。
活動地點：宜城市新天地商業(yè)廣場（武商一樓中庭）。
活動主題：《圣誕節(jié)親子活動》。
家長須知：1.請家長4:00之前到幼兒園接孩子，5:30準(zhǔn)時帶孩子到武商????????一樓中庭。
2.請家長給孩子穿校服，不帶書包。
3.請家長每人帶兩張白紙。
4.坐校車的孩子下午不送，家長自己接。
5.舞蹈班的孩子穿白色毛衣，白色褲襪，化妝盤頭發(fā)。
請家長朋友們務(wù)必準(zhǔn)時參加活動！謝謝配合！
20xx年12月21日。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇四
又到了一年一度的圣誕節(jié)，對于幼兒園的孩子們來說，這是一個非常重要的節(jié)日，因為他們既可以在學(xué)校里參加各種各樣的慶?；顒?，也可以和家人一起享受這個溫馨的節(jié)日。而對于家長們來說，這也是一個非常難得的機會，可以和孩子一起做各種有意義的事情。今天，我想分享一下我的圣誕節(jié)心得體會，希望可以和大家一起分享這個美好的節(jié)日。
第二段：準(zhǔn)備工作。
有了孩子之后，我的圣誕節(jié)就不再是以前的那樣熱鬧了。相反，我更加重視這個節(jié)日，因為我知道，對于孩子來說，這是一個非常值得期待的節(jié)日。為了讓這個節(jié)日過得更加難忘，我提前準(zhǔn)備了很多東西，比如做了一些圣誕卡片和裝飾品，為孩子們準(zhǔn)備了一些小禮物和糖果，還為孩子們準(zhǔn)備了一些糕點和飲品。這些準(zhǔn)備工作讓我感到非常忙碌，但也非常愉快。
第三段：跟孩子一起度過節(jié)日。
在圣誕節(jié)這一天，我和孩子們一起去教堂祈禱，參加了學(xué)校舉辦的慶?；顒?，并在家中一起度過了美好的時光。我們一起做了一些手工，做了一些美食，并一起欣賞了圣誕節(jié)的電影和音樂。對于孩子來說，這一天充滿了驚喜和喜悅，而對于我來說，也是一段難以忘記的時光。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗。
在這個圣誕節(jié)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會了更好地與孩子溝通，更加重視家庭和親情，也更加感激這個世界上的一切美好的事情。我相信，這個節(jié)日不僅僅是一個慶祝的理由，更是一種生活方式，它能夠讓人們更好地理解自己、理解他人，也能夠讓人們更加珍惜生命中的每一刻。
第五段：感謝和期望。
最后，我想對那些和我一樣的父母和家長說，謝謝你們用汗水和愛心讓孩子們過上一個溫馨的圣誕節(jié)。希望我們能夠一起努力，讓我們的孩子們能夠更加健康成長，更加珍惜生命中的每一個時刻。也希望我們能夠更好地保護這個美好的世界，讓每個人都能夠過上一個幸福和平的生活。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇五
在這次圣誕節(jié)活動中，我們幼兒園成功地組織了各種有趣的活動，讓孩子們充分地感受到了節(jié)日的氛圍和喜慶的氛圍。通過這次活動，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于圣誕節(jié)的知識，還鍛煉了他們的團隊合作能力和社交技能。
在活動開始前，我們制定了詳細(xì)的活動計劃。我們將活動分為三個部分：圣誕故事分享、圣誕主題手工制作和圣誕晚會。在每個環(huán)節(jié)中，我們都制定了具體的目的和任務(wù)，并安排了合適的時間和地點。
在圣誕故事分享環(huán)節(jié)中，我們邀請了家長和孩子一起來分享關(guān)于圣誕的故事和傳說。孩子們和家長們都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了故事，并在活動現(xiàn)場向其他小朋友們分享。這個環(huán)節(jié)的成功讓孩子們更加了解了圣誕節(jié)的由來和文化內(nèi)涵。
在圣誕主題手工制作環(huán)節(jié)中，我們組織了各種有趣的手工制作活動，如制作圣誕樹、制作糖果袋和制作圣誕賀卡等。孩子們都非常積極地參與，他們不僅學(xué)會了如何制作這些手工品，還鍛煉了他們的耐心和團隊協(xié)作能力。
最后，在圣誕晚會上，我們安排了各種有趣的節(jié)目，如舞蹈、歌曲、游戲等。孩子們和家長們都非常投入地參與這些活動，他們的笑聲和歡呼聲不斷響起。這個環(huán)節(jié)的成功，讓孩子們更加深入地感受到了圣誕節(jié)的快樂和喜悅。
通過這次活動，我們深刻地認(rèn)識到了團隊合作和溝通的重要性。在活動過程中，我們需要不斷地溝通和協(xié)調(diào)，以確?；顒拥捻樌M行。同時，我們也學(xué)到了如何與家長和孩子進行有效的溝通和合作，這將有助于我們在未來的活動中更好地組織和管理。
總之，這次圣誕節(jié)活動是一次非常成功的活動。孩子們和家長們都非常投入地參與了這些活動，他們的笑容和快樂感染了我們每一個人。我們相信，這次活動將給孩子們留下深刻的印象，讓他們在未來的節(jié)日中更加期待和期待。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇六
今年圣誕節(jié)，我在你心里種一棵圣誕樹，種子是平安，嫩芽是希望，樹干是健康，樹葉是快樂，樹枝是吉祥，年年這個時候都結(jié)出祝福：圣誕快樂!
今天是圣誕，送你一個餃子平安皮兒包著如意餡，用真情煮熟，吃一口快樂兩口幸福三口順利然后喝全家健康湯，回味都是溫馨，余香都是祝福。
今天是圣誕節(jié)，你記得在床頭放襪子哦!我決定讓圣誕老人送你1只公雞1只母雞，因為公雞會說：“生蛋!生蛋![圣誕]”，母雞會說“快了!快了![快樂]”祝你圣誕節(jié)快樂!
今天要吃蛋炒飯，但只能吃飯，不能吃蛋。如果你能達到蛋飯分離的境界，必能剩蛋快樂!如果你能把圣誕節(jié)祝福短信炒飯中的蛋再變回完整的蛋，圓蛋也快樂喔!
今晚從你家煙囪鉆出英俊小伙別慌張，那是圣誕老人!他整容了，在韓國做的，他想給大家個驚喜，我只告訴了你千萬別外傳。圣誕快樂!
今晚就是平安夜，圣誕老人就會鉆你家煙囪，他頭出來的時候你就拿板磚兒拍他，那禮物就全是你的了!別告訴別人!一般人我不告訴他!
今晚如有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
今夜，我不小心在黑暗中劃燃了一根火柴，一個小女孩出現(xiàn)了，她說：你帶我來到世間，給你一個愿望，趕快許愿吧!我說：我要祝我所有的朋友，圣誕快樂，夢想成真!
今夜你仰望天空，如有一顆星星在眨眼，那是祝你一生平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你永遠快樂;如果一顆星星也沒有，那是祝福太多，讓星星都黯然失色圣誕平安、快樂!
今夜星光燦爛，小偷光顧圣誕。紅衣紅帽有長須，善鉆煙囪玩浪漫。他不愛健康快樂，不惜平安如愿。只偷痛苦疾患，帶走災(zāi)難風(fēng)險。請你開心，一夜平安!
今夜有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
金融危機雖至，但肚子鼓鼓的母雞并未推遲生蛋計劃，胡子白白的老人也未取消送禮行程，腦子念著你的我更不會忘記獻上平安夜的祝福!圣誕節(jié)快樂!
緊急通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲?，發(fā)現(xiàn)者請速報警，報警暗號：圣誕快樂!您將獲得終身幸福作為獎勵。
緊急通知，由于你家的住宅沒有煙囪，我不能把禮物送到你的家中，請今晚睡覺前不要關(guān)窗，等我送完禮物后再關(guān)窗，不過當(dāng)心小偷哦。圣誕老人祝你圣誕快樂!
警察喜歡他，小偷喜歡他;女人喜歡他，男人也喜歡他;你也喜歡他，我也喜歡他;想知道他是誰吧?明天你就知道了，把襪子準(zhǔn)備好，等他的到來吧!預(yù)祝：圣誕快樂!
沮喪的時候你給我安撫，生病的時候你給我照顧。瘋狂的時候你給我提醒，犯錯的時候你給我掩護。有你是我最大的幸福，平安夜我要給你最早的圣誕祝福!
1. 你還沒收到禮物嗎?那就快去睡吧!你的飽嗝聲嚇著圣誕老人了。
2. 鈴兒響叮鐺，好運一大框，圣誕老人送平安，幸福走四方。
3. 孩子，我是圣誕老人，有一份圣誕大禮要送給你。什么……你們家沒有煙囪?還不去買!
4. 一天我擦亮阿拉丁的神燈，燈神說：我會滿足你一個愿望。我說：請祝福正在看短信的人圣誕快樂!
5. 在這一年一次的圣誕節(jié)，請上帝給我勇氣和力量吧，我一定要對你說出那字：快—還—錢!
7. 當(dāng)鐘聲響起，我就是你的別想錯了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人!
8. 愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
10. 潔白的雪花，晶瑩剔透;冉冉的燭光，搖曳多姿;暖暖的爐火，跳躍飛舞;金色圣誕樹，華彩宜人;鼓鼓的襪子，禮物多多。親愛的，請接受我的圣誕祝福!
11. 喜歡春天的`生氣盎然，夏天的翠綠蔭蔭，秋天的碩果累累，冬天的白雪皚皚，更喜歡在每年的這個時候，為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂!
12. 圣誕之夜祝福你，愿圣誕節(jié)的歡聲笑語和歡樂氣氛永遠縈繞著你!
13. 圣誕樹上掛滿如意吉祥，財源滾滾將你襪子裝，空氣中彌漫著快樂的芳香，鐘聲響起幸福的歌唱，綿綿祝福將問候奉上，祝圣誕節(jié)里你的笑容最閃亮!
14. 又到圣誕了，我托圣誕老人送給你幸福如意、快樂美好、幸運無憂的圣誕禮物，要記得接收哦!平安夜從煙囪里掉下紅衣老頭千萬別驚訝，是送禮物的!
15. 牽掛似風(fēng)箏的線，永遠心手相連;問候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日快樂，萬事遂愿!
16. 圣誕三寶：臭襪子、煙囪、口袋;用法：頭套性感絲襪，腰系布口袋，扛口煙囪當(dāng)大炮，白須紅袍老頭就是攻擊目標(biāo)，俘獲后塞進口袋帶回家，包你福星高照!
17. 圣誕爺爺瞇眼笑，笑得眼皮一直跳;胖胖身子小紅帽，拎個口袋到處跑;見著煙囪往里跳，臭襪子里塞鈔票;專往你的家里跑，福祿壽喜全帶到。祝圣誕快樂!
18. 圣誕來到，冬寒猶厲，愿你護好稀板牙，罩好羅納耳朵，穿上科特迪襪，帶上不樂不舒服司機，去接回圣誕老人送來的稻草，好好墊個窩：生蛋一定要快樂喲!
19. ^o^今夜，祝福降臨，帶著快樂，帶著好運，帶著平安!平安夜，美麗而溫馨的夜晚，幸福而甜蜜的時刻，我輕輕地，輕輕地道一聲：朋友，祝你平安!
20. ^o^嘗一口糖果，甜蜜一生;聽一聽頌歌，快樂一生;看一看煙花，閃耀一生;咬一口蘋果，平安一生;收一份祝福，幸福一生;平安夜祝你，平安伴一生!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇七
圣誕節(jié)是西方文化中最重要的節(jié)日之一，它源于基督教，是為了紀(jì)念耶穌基督的誕生。在圣誕節(jié)期間，人們會互相贈送禮物、裝飾家居、聚餐慶祝，傳遞著愛與溫暖的情感。
作為幼兒園家長，我們很幸運能夠參與孩子們的圣誕節(jié)慶?；顒印Ｔ谟變簣@里，孩子們會學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化和傳統(tǒng)，參加各種有趣的活動，如唱圣誕歌、制作圣誕卡、裝飾圣誕樹等。這不僅能夠增進孩子們對圣誕節(jié)的認(rèn)識和了解，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第三段：圣誕節(jié)給孩子和家庭帶來的感受。
在圣誕節(jié)期間，孩子們會收到許多禮物，這讓他們感到非常開心和滿足。同時，孩子們也會明白到禮物背后的含義，即朋友之間的關(guān)愛和關(guān)心，這會讓他們更有愛心和同理心。而對于家庭來說，圣誕節(jié)則是一個團聚的時刻，家長們會盡可能地陪伴孩子，參與到慶祝活動中，營造出溫馨和諧的氛圍。
第四段：圣誕節(jié)的意義對家庭的啟示。
通過孩子們的參與和了解，我們也更深刻地感受到圣誕節(jié)的意義和價值。我們應(yīng)該向孩子們傳遞正面的價值觀念，鼓勵他們關(guān)心他人、分享愛心、關(guān)注社會。除此之外，圣誕節(jié)還提醒我們要珍惜家人、朋友和身邊的每一個人，培養(yǎng)更加緊密的家庭關(guān)系和親情。
第五段：結(jié)語。
圣誕節(jié)不僅是一個節(jié)日，更是一種信仰和生活方式。在幼兒園的慶?；顒又?，我們不僅有機會與孩子們一起學(xué)習(xí)和參與，還能夠感受到傳遞的愛和溫暖。希望我們能夠把家庭的關(guān)懷和愛心傳遞給更多的人，創(chuàng)造出更美好的社會。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇八
圣誕節(jié)是西方的主要節(jié)日之一，每年12月25日慶祝。幼兒園家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆恿私獠⑴c這個節(jié)日，走進幼兒園，與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)。接下來，我會分享一些關(guān)于我在幼兒園參加圣誕節(jié)活動的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
進入幼兒園之前，我為孩子準(zhǔn)備了一條可愛的裝飾圍巾，并在圍巾上繡上了她的名字，為她增添了節(jié)日氣氛。在幼兒園里，老師們舉辦了一系列活動，讓孩子們了解和體驗圣誕節(jié)的習(xí)俗，比如制作圣誕卡片、餐桌裝飾品等。家長們也積極參與了孩子們的活動，和孩子們一起跳圣誕舞、唱圣誕歌曲。
第三段：家長的角色。
參加孩子們的活動，我感受到了一個父母的責(zé)任感，也提醒了我成為更好的父母。首先，我要從孩子的角度出發(fā)，體驗到孩子的感受，和孩子一起享受這個節(jié)日帶來的快樂。其次，我要積極參與孩子們的活動，了解老師們的教育原則，為家庭教育提供借鑒和支持。最后，我要保持耐心和理解，從孩子的角度理解和處理問題，讓孩子們健康快樂地成長。
第四段：活動體驗。
經(jīng)過多次活動體驗，我發(fā)現(xiàn)，圣誕節(jié)活動的魅力之處在于其創(chuàng)造了多樣性的體驗，這讓孩子們感到舒適和放松。對于認(rèn)識世界來說，我們要開放心態(tài)，讓孩子感受到不同文化帶來的魅力。對于復(fù)雜的社會環(huán)境來說，讓孩子參與到接受和應(yīng)對社交困難的活動之中，慢慢地培養(yǎng)孩子的社交和人際交往能力。最重要的是，這些活動可以有效地讓孩子們感受到愛和依賴，這是孩子們欣然參與活動的動力之一。
第五段：總結(jié)。
我參加幼兒園圣誕節(jié)活動的體驗深刻地提醒我：自我教育和成長，與孩子們一同了解世界和探索未來。參加這些活動讓我學(xué)習(xí)到了很多，不僅開闊了眼界，還加深了對孩子的關(guān)愛和支持。通過圣誕節(jié)的體驗，我發(fā)現(xiàn)了家長和孩子的共性，也學(xué)會了通過合作的方式來影響和提高孩子們的社交和生活能力?？傊@些活動帶給了我和孩子們難忘的經(jīng)歷，讓我感覺到愛和快樂的力量。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇九
在小班，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景，通過生動、有趣的游戲，讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。
【活動目標(biāo)】。
1、在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。
2、積極參與，大膽表達，體驗游戲活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。
2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。
3、音樂《圣誕禮物》。
【活動過程】。
一、圣誕節(jié)到了。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析：聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。)。
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
1、找找說說禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，互相說一說吧!
(析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。)。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
(析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)。
2、游戲：摸摸禮物快回來。
師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們愿意嗎?
(教師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來?！边呁嬗螒颉Ｓ猛瑯拥姆椒フQ帽里、外的禮物。)。
(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認(rèn)識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的擁擠。)。
師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
(析：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點。)。
3、唱一唱“圣誕禮物”。
(1)教師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!
(析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏煜さ母枨秲芍焕匣ⅰ返男?，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。)。
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4、自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。
(析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要。)。
5、與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪里了?
(析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的_。)。
三、打開禮物看一看。
1、搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。
2、拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。
3、品嘗、分享糖果。
(析：最后環(huán)節(jié)是本活動的_部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。)。
四、延伸活動。
在日常活動中鞏固運用上面、下面、里面、外面等方位詞。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)。
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創(chuàng)造思考的水平。
活動過程：
一、引起動機。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選。
(1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十二
圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，在這個世界文化日漸交融的時代，每年這個時候，東方人也會以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動”活動來慶祝這個節(jié)日。
一、活動目標(biāo)。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國家的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣。
2.讓家長為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。
二、活動時間:2014年12月25日(周四)。
三、活動地點:定州博苑幼兒園各班級教室。
四、活動準(zhǔn)備:。
1.宣傳準(zhǔn)備:。
(1)公告欄張貼活動海報，活動通知，營造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動結(jié)束后，將活動照片及視頻發(fā)放給家長，留作紀(jì)念;。
2.課程準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)前1-2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的'由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會;。
(2)音樂課：學(xué)唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：
(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。
4.物品準(zhǔn)備：
(1)請各位家長為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級和寶寶。
姓名以及祝福語，交給主班老師;。
(2)幼兒園會給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
5.人員準(zhǔn)備：
(1)已確定的圣誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會安排老師負(fù)責(zé)照相，攝像，給每個孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
五、活動流程。
1.“講圣誕故事”
各班會安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來，圣誕老人的故事等，同時要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名，以及圣誕寄語，交給主班老師。
備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來了”
12月25日當(dāng)天，幼兒園真的來了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個小朋友們圣誕寄語。
六、注意事項。
1.各位家長準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個驚喜。
2.園方會提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
閱讀此文章還關(guān)注：
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十三
一、活動目標(biāo)：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
3、感受到節(jié)日的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> 二、活動準(zhǔn)備：
2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）。
三、活動過程：
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~。
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）。
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢。
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動。
小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會篇十四
活動目標(biāo)：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。
活動過程：
參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說：
1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物。
請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動目標(biāo)：
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶，圣誕樹
活動過程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的'裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。