總結(jié)心得體會可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。寫心得體會時，首先需要對所涉及的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以為大家提供一些思路和借鑒。讀完這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的心得體會不僅僅限于自己的經(jīng)驗和感悟，還要有一定的理論支撐和深度思考，同時要注意語言表達(dá)的精煉和準(zhǔn)確。這些范文或許可以給我們帶來一些啟示，幫助我們寫好一篇自己的心得體會。所以，讓我們一起來看看以下這些范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。
二年級家長課堂心得體會篇一
在20xx年的金秋十月，我走進(jìn)了小學(xué)二年級的課堂，給小學(xué)生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學(xué)們踴躍地提問、積極發(fā)言、對講解內(nèi)容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準(zhǔn)等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方式方法進(jìn)行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時，考慮到這個年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強烈的畫面；靈活使用動畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進(jìn)行備課時設(shè)法構(gòu)思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結(jié)束時可以獎勵給小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以后運用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠(yuǎn)的鞏固下來，因為其中課堂最后一個內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對學(xué)生進(jìn)行講解時，總是這樣問：如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
我同時也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會到對小學(xué)生的安全的問題上，我們必須要教會他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認(rèn)為，同時也是思想上對安全問題理解認(rèn)識，必須真正的理解認(rèn)識安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結(jié)果的殘酷性，如：體育活動意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
二年級家長課堂心得體會篇二
這樣想著，我將題目定成了“讀萬卷書，行萬里路---之新加坡游學(xué)分享”，一次又一次修改ppt，活動前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時間如約而來，轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號周五，也就是我進(jìn)課堂的時間。
上課鈴聲響了，我又機(jī)動又興奮，還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時，孩子們用純凈的眼睛看著我，我馬上感覺很受鼓舞！孩子們對于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望，他們積極地與我互動，我內(nèi)心非常感動！
這次分享，主要是讓孩子們了解到未來的世界，他們應(yīng)該具有什么樣的能力，應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們在新加坡做活動的照片分享給他們，給他們講新加坡是個怎樣的國家，激發(fā)了孩子們的夢想！尤其大家和我一起讀“獨立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢想”的時候，孩子們響亮的聲音讓我感到無比驕傲！以后的世界是他們的，他們也是世界的！我相信，今天給他們內(nèi)心種下一顆夢想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長成參天大樹！
除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養(yǎng)他們對科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源；當(dāng)我分享新加坡國際拓展?fàn)I活動時，孩子們個個活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、無所畏懼，我無比欣慰！相信孩子們知道，任何事情的成功，都離不開團(tuán)隊的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時，孩子們專注又認(rèn)真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競爭，大家都在努力；還分享了新加坡牛車水英語挑戰(zhàn)活動，這是一種完全用英語去找四個種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語學(xué)習(xí)的重要性！最后，我期待大家好好學(xué)習(xí)通過自己的努力，多讀書，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個世界的美好，期待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國，學(xué)校添光彩！
一節(jié)課的時間很快就結(jié)束了，還有很多想說的沒有說。通過這次家長進(jìn)課堂活動，我體會到了老師的辛苦，同時也感受到老師這個工作的驕傲和自豪！作為家長，更加理解和支持我們老師的工作！我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個爸爸，我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提升自己，給孩子做一個好榜樣！
再次感謝校方組織這樣的活動，感謝班主任給予我的信任！期待我們的孩子，我們的校，越來越好！
二年級家長課堂心得體會篇三
自從孩子上學(xué)開始，我就閱讀了《家長課堂》。雖然只有半年時間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊含無限寓意的小故事來糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法。“名人家教”領(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬千!“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質(zhì)上無節(jié)制滿足孩子各種要求。無視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎。為什么這么一個有志少年會越長越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會是個信息發(fā)達(dá)的社會。當(dāng)各種信息撲面而來時作為父母要幫助她分辨是非對錯。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
《家長課堂》讓父母和孩子一起成長!
二年級家長課堂心得體會篇四
點心得
聽過學(xué)校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題，談一點體會。
一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候。這時的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習(xí)慣是著急，有時還會惱羞成怒，結(jié)果是適得其反，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對照自己以前的做法，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛的原因，因勢利導(dǎo)，真正解決好存在的問題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系，都在傳達(dá)你對孩子的看法，都在用愛連接。
二是要明白孩子需要一個適度的壓力，孩子其實知道自己要什么，沒有不愿意成為好學(xué)生的孩子，沒有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個問題。實驗證明，只有在一個合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時候，心情不好的時候，這時就要關(guān)注是否壓力過大，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了，有沒有事呀，著急中有責(zé)問，這時的孩子往往說不出來，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程，相信孩子，她會給你一個交待和解釋的，只是時間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的
總結(jié)
，那就是接受，尊重，愛，多耐心，多理解，多包容，不要太關(guān)心，太好奇，太熱心，給孩子一定的自由空間，多站在孩子的角度思考和處理問題。
三是
最近在關(guān)注qq空間，原因？
孩子在學(xué)習(xí)一堆的時候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動一樣，歇會再干家務(wù)。
中國，在父母和孩子之間的愛是有條件的，孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛她，父母有時也有條件的愛，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點，與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事，需要思考。
溝通就是 她愿意跟你說，先跟后帶。
不要替他人承擔(dān)太多，感覺
二年級家長課堂心得體會篇五
有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心。
很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個角色體驗的機(jī)會。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”，首先我覺得很榮幸，二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊??！
當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情，一點都不怕生，活動時能和我互動得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！
根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動的活動內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。
首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進(jìn)行討論。最后，拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看?。?！呵呵。很喜感！然后拿出事先老師們準(zhǔn)備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個人在??！
最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗啊！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹！
最后給每位小朋友送去一個小手工樹的禮物以做紀(jì)念。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。
所以，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。
二年級家長課堂心得體會篇六
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實際參與到課堂教學(xué)中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀(jì)獨立自主的好品質(zhì)；同時也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候表現(xiàn)出色啊！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認(rèn)為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了?？粗议L們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
二年級家長課堂心得體會篇七
（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！
二
（五）班
張xx媽媽
二年級家長課堂心得體會篇八
上周，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進(jìn)課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的'活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動的心情，走進(jìn)了貝樂集團(tuán)幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進(jìn)課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多?？粗@安靜的機(jī)會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以后，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬著過一個通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計這個活動的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競爭意識，這個游戲活動也順利地完成了。
第二個游戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠(yuǎn)。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設(shè)計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠(yuǎn)。整個盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動，孩子們的整個紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
二年級家長課堂心得體會篇九
xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計制作培訓(xùn)，聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計與制作》的報告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語，精彩的案例，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
收獲：
關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對于我而言是完全陌生的一個概念。我主觀的從字面意思理解為：簡短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對微課堂有了全新的認(rèn)識。
1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。
2、明白了微課堂的特點：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題??；“精”即設(shè)計、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。
3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實現(xiàn)因材施教的弊端，實現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費時間了，可以把時間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時在線與同學(xué)互動。
4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿?，也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。
二年級家長課堂心得體會篇十
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開展線上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會有負(fù)面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無時，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的'溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹立更強的家國情懷和社會責(zé)任感。
二年級家長課堂心得體會篇十一
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動中，我有幸的成為其中一名家長，來到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了《人體的奧秘》。
當(dāng)我步入課堂，站到講臺上，我的心情是激動而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識的眼神，我很驚訝，一年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，同學(xué)們坐得端端正正，作為家長的我看到訓(xùn)練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過簡單的ppt以及一些簡單的插圖，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識人體的各個部分，了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長生理知識，同時也有助于培養(yǎng)保護(hù)自我、愛惜身體的意識和合理飲食、講究衛(wèi)生的'良好習(xí)慣等。
在整節(jié)課的活動中，孩子們都能認(rèn)真聽講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學(xué)開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！
二年級家長課堂心得體會篇十二
今天，媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課，邀請了許多同學(xué)一起參加實驗。
我來介紹一個最有趣的`蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個火柴盒，最后輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片?！斑眩 碧O果滾下卡紙，落入杯中?！斑@是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。
今天，我收獲頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識的興趣?？磥砦乙鰝€有心人，從書本中掌握科學(xué)知識，從生活中了解科學(xué)知識。
二年級家長課堂心得體會篇十三
首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性
1、誤報名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達(dá)能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為：家長進(jìn)課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的.，還是即興進(jìn)入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力?。≈煳那逍∨笥言谧詈蟮摹敖侵稹敝?，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機(jī)會拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實有點難懂。對我這個大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認(rèn)真，積極與老師互動，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)。化學(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。
第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時完成。我被感動了，有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運動的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船只運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結(jié)合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。
第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯，并進(jìn)行相互討論。同時將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學(xué)的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時，張老師會點名讓該同學(xué)分析出錯的原因，以加強學(xué)生們對知識點的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會迎刃而解。
整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會辜負(fù)老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。
二年級家長課堂心得體會篇十四
老師及家長們，大家好。我是常鑫昊的家長，通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：
做一件事時，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴(yán)肅批評，有進(jìn)步就要表揚。
常鑫昊很幸運在學(xué)習(xí)成長重要的.。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責(zé)任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
二年級家長課堂心得體會篇十五
今天，媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課，邀請了許多同學(xué)一起參加實驗。
我來介紹一個最有趣的.蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個火柴盒，最后輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片。“哐！”蘋果滾下卡紙，落入杯中?！斑@是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。
今天，我收獲頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識的興趣。看來我要做個有心人，從書本中掌握科學(xué)知識，從生活中了解科學(xué)知識。
二年級家長課堂心得體會篇十六
的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的'生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計劃
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進(jìn)行必要的`體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對孩子的種種學(xué)習(xí)問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學(xué)會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時讓她查看老師對自己學(xué)習(xí)的評語，及時訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習(xí)三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學(xué)校生活！
二年級家長課堂心得體會篇十七
第一次參加xx的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實用和有效的。
作為六年級畢業(yè)生的家長，對待作文的重視性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉老師詳細(xì)分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。
雖然孩子的語文成績相對還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的.不完整。劉老師獨特趣味的閱讀解題思路，易懂易學(xué)。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們?nèi)襟E，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語言表達(dá)是一門藝術(shù)，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運用到作文里嗎？劉老師倡導(dǎo)讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運用到作文里，給作文涂色、增色。小學(xué)從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進(jìn)作文里。經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學(xué)校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習(xí)口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學(xué)習(xí)到了很多，也漲知識了。
二年級家長課堂心得體會篇十八
第一段：介紹《家長課堂》的重要性（200字）
《家長課堂》是一項旨在為家長提供實用知識和教育資源的公益活動?，F(xiàn)代家庭面臨諸多挑戰(zhàn)，家長們急需獲取正確的育兒觀念和方法，以更好地照顧孩子的成長和發(fā)展?！都议L課堂》的實施為廣大家長提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，幫助他們更好地理解孩子，引導(dǎo)他們走向全面發(fā)展和成功。通過參加《家長課堂》，我深刻感受到它對于促進(jìn)家庭教育的作用，對于未來的孩子和社會的發(fā)展具有重要意義。
第二段：參加《家長課堂》給我?guī)淼氖斋@（300字）
參加《家長課堂》使我對于家庭教育有了更深入的了解。通過課程的學(xué)習(xí)，我明白了家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的健康成長和社會適應(yīng)能力。課堂上，專業(yè)的講師為我們分享了解決孩子成長中的常見問題的經(jīng)驗和方法，如如何處理孩子的情緒、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等等。這些知識的學(xué)習(xí)讓我更加清楚地認(rèn)識到自己在教育孩子過程中存在的不足，也讓我明白了家庭教育的重要性。從課堂回家后，我逐漸運用學(xué)到的技巧改變了與孩子相處的方式，這也改善了家庭關(guān)系，使我們的家庭更加和諧了。
第三段：《家長課堂》對于社會的貢獻(xiàn)（300字）
《家長課堂》對于社會的貢獻(xiàn)不容忽視。家庭是社會的基本單位，良好的家庭教育是培養(yǎng)未來人才和構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)。然而，現(xiàn)實生活中，許多家長缺乏足夠的時間和專業(yè)知識來進(jìn)行家庭教育。而《家長課堂》的存在填補了這一空白。它為家長提供了一站式的教育資源，為全面提升家庭教育水平提供了有力支持。通過開展《家長課堂》，社會上家庭教育的質(zhì)量得到提升，家庭教育觀念也得到更新，從而為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代和構(gòu)建更加和諧的社會注入了新動力。
第四段：展望未來《家長課堂》的發(fā)展（200字）
盡管《家長課堂》取得了一定的成效，但仍有許多值得改進(jìn)和發(fā)展的地方。首先，可以增加課程的多樣性，擴(kuò)大教育內(nèi)容的范圍，以滿足不同家庭的需求。其次，可以利用科技手段，如在線課程、手機(jī)應(yīng)用等，擴(kuò)大教育的影響范圍，幫助更多家庭實現(xiàn)教育的全方位發(fā)展。此外，還可以加強家校合作，與學(xué)校、社區(qū)等形成良好的合作關(guān)系，為家長們提供更多的教育資源和支持。
第五段：總結(jié)并提出自己的建議（200字）
總之，參加《家長課堂》是一次有意義的經(jīng)歷。通過課堂的學(xué)習(xí)，我獲得了很多有益的知識和方法，提高了自己的育兒技能。我相信，只要更多的家長能夠參與進(jìn)來，推動《家長課堂》的發(fā)展，它將會為更多的家庭帶來正能量，促進(jìn)社會的進(jìn)步。因此，我呼吁更多的家長參加《家長課堂》，共同推動家庭教育的進(jìn)步，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，構(gòu)建更美好的家庭教育未來！
二年級家長課堂心得體會篇一
在20xx年的金秋十月，我走進(jìn)了小學(xué)二年級的課堂，給小學(xué)生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學(xué)們踴躍地提問、積極發(fā)言、對講解內(nèi)容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準(zhǔn)等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方式方法進(jìn)行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時，考慮到這個年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強烈的畫面；靈活使用動畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進(jìn)行備課時設(shè)法構(gòu)思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結(jié)束時可以獎勵給小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以后運用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠(yuǎn)的鞏固下來，因為其中課堂最后一個內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對學(xué)生進(jìn)行講解時，總是這樣問：如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
我同時也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會到對小學(xué)生的安全的問題上，我們必須要教會他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認(rèn)為，同時也是思想上對安全問題理解認(rèn)識，必須真正的理解認(rèn)識安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結(jié)果的殘酷性，如：體育活動意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
二年級家長課堂心得體會篇二
這樣想著，我將題目定成了“讀萬卷書，行萬里路---之新加坡游學(xué)分享”，一次又一次修改ppt，活動前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時間如約而來，轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號周五，也就是我進(jìn)課堂的時間。
上課鈴聲響了，我又機(jī)動又興奮，還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時，孩子們用純凈的眼睛看著我，我馬上感覺很受鼓舞！孩子們對于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望，他們積極地與我互動，我內(nèi)心非常感動！
這次分享，主要是讓孩子們了解到未來的世界，他們應(yīng)該具有什么樣的能力，應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們在新加坡做活動的照片分享給他們，給他們講新加坡是個怎樣的國家，激發(fā)了孩子們的夢想！尤其大家和我一起讀“獨立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢想”的時候，孩子們響亮的聲音讓我感到無比驕傲！以后的世界是他們的，他們也是世界的！我相信，今天給他們內(nèi)心種下一顆夢想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長成參天大樹！
除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養(yǎng)他們對科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源；當(dāng)我分享新加坡國際拓展?fàn)I活動時，孩子們個個活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、無所畏懼，我無比欣慰！相信孩子們知道，任何事情的成功，都離不開團(tuán)隊的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時，孩子們專注又認(rèn)真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競爭，大家都在努力；還分享了新加坡牛車水英語挑戰(zhàn)活動，這是一種完全用英語去找四個種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語學(xué)習(xí)的重要性！最后，我期待大家好好學(xué)習(xí)通過自己的努力，多讀書，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個世界的美好，期待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國，學(xué)校添光彩！
一節(jié)課的時間很快就結(jié)束了，還有很多想說的沒有說。通過這次家長進(jìn)課堂活動，我體會到了老師的辛苦，同時也感受到老師這個工作的驕傲和自豪！作為家長，更加理解和支持我們老師的工作！我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個爸爸，我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提升自己，給孩子做一個好榜樣！
再次感謝校方組織這樣的活動，感謝班主任給予我的信任！期待我們的孩子，我們的校，越來越好！
二年級家長課堂心得體會篇三
自從孩子上學(xué)開始，我就閱讀了《家長課堂》。雖然只有半年時間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊含無限寓意的小故事來糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法。“名人家教”領(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬千!“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質(zhì)上無節(jié)制滿足孩子各種要求。無視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎。為什么這么一個有志少年會越長越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會是個信息發(fā)達(dá)的社會。當(dāng)各種信息撲面而來時作為父母要幫助她分辨是非對錯。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
《家長課堂》讓父母和孩子一起成長!
二年級家長課堂心得體會篇四
點心得
聽過學(xué)校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題，談一點體會。
一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候。這時的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習(xí)慣是著急，有時還會惱羞成怒，結(jié)果是適得其反，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對照自己以前的做法，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛的原因，因勢利導(dǎo)，真正解決好存在的問題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系，都在傳達(dá)你對孩子的看法，都在用愛連接。
二是要明白孩子需要一個適度的壓力，孩子其實知道自己要什么，沒有不愿意成為好學(xué)生的孩子，沒有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個問題。實驗證明，只有在一個合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時候，心情不好的時候，這時就要關(guān)注是否壓力過大，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了，有沒有事呀，著急中有責(zé)問，這時的孩子往往說不出來，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程，相信孩子，她會給你一個交待和解釋的，只是時間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的
總結(jié)
，那就是接受，尊重，愛，多耐心，多理解，多包容，不要太關(guān)心，太好奇，太熱心，給孩子一定的自由空間，多站在孩子的角度思考和處理問題。
三是
最近在關(guān)注qq空間，原因？
孩子在學(xué)習(xí)一堆的時候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動一樣，歇會再干家務(wù)。
中國，在父母和孩子之間的愛是有條件的，孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛她，父母有時也有條件的愛，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點，與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事，需要思考。
溝通就是 她愿意跟你說，先跟后帶。
不要替他人承擔(dān)太多，感覺
二年級家長課堂心得體會篇五
有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心。
很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個角色體驗的機(jī)會。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”，首先我覺得很榮幸，二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊??！
當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情，一點都不怕生，活動時能和我互動得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！
根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動的活動內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。
首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進(jìn)行討論。最后，拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看?。?！呵呵。很喜感！然后拿出事先老師們準(zhǔn)備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個人在??！
最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗啊！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹！
最后給每位小朋友送去一個小手工樹的禮物以做紀(jì)念。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。
所以，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。
二年級家長課堂心得體會篇六
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實際參與到課堂教學(xué)中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀(jì)獨立自主的好品質(zhì)；同時也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候表現(xiàn)出色啊！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認(rèn)為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了?？粗议L們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
二年級家長課堂心得體會篇七
（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！
二
（五）班
張xx媽媽
二年級家長課堂心得體會篇八
上周，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進(jìn)課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的'活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動的心情，走進(jìn)了貝樂集團(tuán)幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進(jìn)課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多?？粗@安靜的機(jī)會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以后，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬著過一個通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計這個活動的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競爭意識，這個游戲活動也順利地完成了。
第二個游戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠(yuǎn)。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設(shè)計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠(yuǎn)。整個盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動，孩子們的整個紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
二年級家長課堂心得體會篇九
xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計制作培訓(xùn)，聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計與制作》的報告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語，精彩的案例，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
收獲：
關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對于我而言是完全陌生的一個概念。我主觀的從字面意思理解為：簡短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對微課堂有了全新的認(rèn)識。
1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。
2、明白了微課堂的特點：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題??；“精”即設(shè)計、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。
3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實現(xiàn)因材施教的弊端，實現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費時間了，可以把時間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時在線與同學(xué)互動。
4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿?，也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。
二年級家長課堂心得體會篇十
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開展線上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會有負(fù)面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無時，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的'溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹立更強的家國情懷和社會責(zé)任感。
二年級家長課堂心得體會篇十一
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動中，我有幸的成為其中一名家長，來到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了《人體的奧秘》。
當(dāng)我步入課堂，站到講臺上，我的心情是激動而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識的眼神，我很驚訝，一年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，同學(xué)們坐得端端正正，作為家長的我看到訓(xùn)練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過簡單的ppt以及一些簡單的插圖，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識人體的各個部分，了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長生理知識，同時也有助于培養(yǎng)保護(hù)自我、愛惜身體的意識和合理飲食、講究衛(wèi)生的'良好習(xí)慣等。
在整節(jié)課的活動中，孩子們都能認(rèn)真聽講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學(xué)開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！
二年級家長課堂心得體會篇十二
今天，媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課，邀請了許多同學(xué)一起參加實驗。
我來介紹一個最有趣的`蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個火柴盒，最后輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片?！斑眩 碧O果滾下卡紙，落入杯中?！斑@是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。
今天，我收獲頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識的興趣?？磥砦乙鰝€有心人，從書本中掌握科學(xué)知識，從生活中了解科學(xué)知識。
二年級家長課堂心得體會篇十三
首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性
1、誤報名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達(dá)能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為：家長進(jìn)課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的.，還是即興進(jìn)入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力?。≈煳那逍∨笥言谧詈蟮摹敖侵稹敝?，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機(jī)會拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實有點難懂。對我這個大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認(rèn)真，積極與老師互動，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)。化學(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。
第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時完成。我被感動了，有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運動的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船只運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結(jié)合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。
第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯，并進(jìn)行相互討論。同時將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學(xué)的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時，張老師會點名讓該同學(xué)分析出錯的原因，以加強學(xué)生們對知識點的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會迎刃而解。
整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會辜負(fù)老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。
二年級家長課堂心得體會篇十四
老師及家長們，大家好。我是常鑫昊的家長，通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：
做一件事時，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴(yán)肅批評，有進(jìn)步就要表揚。
常鑫昊很幸運在學(xué)習(xí)成長重要的.。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責(zé)任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
二年級家長課堂心得體會篇十五
今天，媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課，邀請了許多同學(xué)一起參加實驗。
我來介紹一個最有趣的.蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個火柴盒，最后輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片。“哐！”蘋果滾下卡紙，落入杯中?！斑@是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。
今天，我收獲頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識的興趣。看來我要做個有心人，從書本中掌握科學(xué)知識，從生活中了解科學(xué)知識。
二年級家長課堂心得體會篇十六
的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的'生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計劃
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進(jìn)行必要的`體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對孩子的種種學(xué)習(xí)問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學(xué)會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時讓她查看老師對自己學(xué)習(xí)的評語，及時訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習(xí)三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學(xué)校生活！
二年級家長課堂心得體會篇十七
第一次參加xx的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實用和有效的。
作為六年級畢業(yè)生的家長，對待作文的重視性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉老師詳細(xì)分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。
雖然孩子的語文成績相對還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的.不完整。劉老師獨特趣味的閱讀解題思路，易懂易學(xué)。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們?nèi)襟E，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語言表達(dá)是一門藝術(shù)，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運用到作文里嗎？劉老師倡導(dǎo)讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運用到作文里，給作文涂色、增色。小學(xué)從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進(jìn)作文里。經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學(xué)校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習(xí)口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學(xué)習(xí)到了很多，也漲知識了。
二年級家長課堂心得體會篇十八
第一段：介紹《家長課堂》的重要性（200字）
《家長課堂》是一項旨在為家長提供實用知識和教育資源的公益活動?，F(xiàn)代家庭面臨諸多挑戰(zhàn)，家長們急需獲取正確的育兒觀念和方法，以更好地照顧孩子的成長和發(fā)展?！都议L課堂》的實施為廣大家長提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，幫助他們更好地理解孩子，引導(dǎo)他們走向全面發(fā)展和成功。通過參加《家長課堂》，我深刻感受到它對于促進(jìn)家庭教育的作用，對于未來的孩子和社會的發(fā)展具有重要意義。
第二段：參加《家長課堂》給我?guī)淼氖斋@（300字）
參加《家長課堂》使我對于家庭教育有了更深入的了解。通過課程的學(xué)習(xí)，我明白了家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的健康成長和社會適應(yīng)能力。課堂上，專業(yè)的講師為我們分享了解決孩子成長中的常見問題的經(jīng)驗和方法，如如何處理孩子的情緒、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等等。這些知識的學(xué)習(xí)讓我更加清楚地認(rèn)識到自己在教育孩子過程中存在的不足，也讓我明白了家庭教育的重要性。從課堂回家后，我逐漸運用學(xué)到的技巧改變了與孩子相處的方式，這也改善了家庭關(guān)系，使我們的家庭更加和諧了。
第三段：《家長課堂》對于社會的貢獻(xiàn)（300字）
《家長課堂》對于社會的貢獻(xiàn)不容忽視。家庭是社會的基本單位，良好的家庭教育是培養(yǎng)未來人才和構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)。然而，現(xiàn)實生活中，許多家長缺乏足夠的時間和專業(yè)知識來進(jìn)行家庭教育。而《家長課堂》的存在填補了這一空白。它為家長提供了一站式的教育資源，為全面提升家庭教育水平提供了有力支持。通過開展《家長課堂》，社會上家庭教育的質(zhì)量得到提升，家庭教育觀念也得到更新，從而為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代和構(gòu)建更加和諧的社會注入了新動力。
第四段：展望未來《家長課堂》的發(fā)展（200字）
盡管《家長課堂》取得了一定的成效，但仍有許多值得改進(jìn)和發(fā)展的地方。首先，可以增加課程的多樣性，擴(kuò)大教育內(nèi)容的范圍，以滿足不同家庭的需求。其次，可以利用科技手段，如在線課程、手機(jī)應(yīng)用等，擴(kuò)大教育的影響范圍，幫助更多家庭實現(xiàn)教育的全方位發(fā)展。此外，還可以加強家校合作，與學(xué)校、社區(qū)等形成良好的合作關(guān)系，為家長們提供更多的教育資源和支持。
第五段：總結(jié)并提出自己的建議（200字）
總之，參加《家長課堂》是一次有意義的經(jīng)歷。通過課堂的學(xué)習(xí)，我獲得了很多有益的知識和方法，提高了自己的育兒技能。我相信，只要更多的家長能夠參與進(jìn)來，推動《家長課堂》的發(fā)展，它將會為更多的家庭帶來正能量，促進(jìn)社會的進(jìn)步。因此，我呼吁更多的家長參加《家長課堂》，共同推動家庭教育的進(jìn)步，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，構(gòu)建更美好的家庭教育未來！