感悟是在我們經(jīng)歷過(guò)一些事情之后產(chǎn)生的一種領(lǐng)悟和心得體會(huì)。想要有深刻的感悟,我們需要保持內(nèi)心的平靜和專注。以下是小編為大家精心挑選的感悟范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇一
雖然新課程已經(jīng)實(shí)施有多個(gè)年頭了,但是好多教師仍是一頭霧水,而且經(jīng)常能夠聽(tīng)到老教師這樣說(shuō):"真是不知道怎么教才好,越改越迷茫啦",其實(shí),并不是改革不好,而是好多人還沒(méi)有徹底地去改變自己頭腦中的老觀念,以至覺(jué)得無(wú)從下手。下面談?wù)勛约涸诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中的兩點(diǎn)體會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)是新課程實(shí)施的主渠道,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,要使教學(xué)的內(nèi)容更易于學(xué)生掌握,最好的方式是通過(guò)他們自己參與教學(xué)過(guò)程獲得。而課堂活動(dòng)則是最好的實(shí)施辦法。高中新課程計(jì)劃在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)諸方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,大量增加觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、討論等課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),并把綜合實(shí)踐活動(dòng)列為必修課,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的人格和能力。
因此,高中語(yǔ)文教學(xué),必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,從課堂活動(dòng)入手,加強(qiáng)學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的'意識(shí),把課堂變成學(xué)生探索知識(shí),提高認(rèn)識(shí)事物能力,發(fā)揮創(chuàng)造才能的舞臺(tái)。使學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過(guò)程。在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生了解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,提高社會(huì)適應(yīng)能力。
當(dāng)然,課堂活動(dòng)過(guò)程中,由于學(xué)生素質(zhì)、紀(jì)律觀念、教學(xué)條件等原因,活動(dòng)操作會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,如:課堂混亂,冷場(chǎng),答非所問(wèn),時(shí)間不夠用等等。這就需要我們每一位教師,在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中精心準(zhǔn)備、合理組織,研究教材,研究學(xué)情,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。
在傳統(tǒng)觀念下,教師的角色是高高在上的嚴(yán)師,所謂"嚴(yán)師出高徒",教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。教師只要求學(xué)生尊重老師,所謂師道尊嚴(yán),根本不考慮學(xué)生的感受。割裂了師生間的互動(dòng)與情感交流。學(xué)生只有被動(dòng)的服從,缺乏必要的溝通。而這樣做的結(jié)果必然導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,有些逆反心理強(qiáng)的學(xué)生甚至暗中和老師對(duì)抗,嚴(yán)重影響教學(xué)工作。新課程中,旗幟鮮明地提出教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。即教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,是學(xué)生的良師益友。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的實(shí)施者、探索者。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇二
頂著烈日,我們中學(xué)新高一全體學(xué)員驅(qū)車來(lái)到,開(kāi)始了為期八天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們是初入高中的學(xué)子,就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)。這八天,我們都是離開(kāi)溫室的花朵,要學(xué)會(huì)自力更生,獨(dú)自面對(duì)生活。要做到這一切,我們必須改掉常日嬌氣的習(xí)性,從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)接受陽(yáng)光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn),學(xué)會(huì)吃苦!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的。教官說(shuō),不嚴(yán)格的軍訓(xùn)是鍛煉,而嚴(yán)格的則是磨練。對(duì),作為一名學(xué)子,我們就是來(lái)接受磨練的!
八天的軍訓(xùn),對(duì)于每個(gè)人都有不一樣的滋味。而對(duì)于我,軍訓(xùn)已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,扎根在我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。這一切,才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正意義所在!
人生道路上,應(yīng)該印滿自己的腳步,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。感謝軍訓(xùn),在我的成長(zhǎng)之路上刻下一個(gè)永不會(huì)磨滅的'深刻的腳印,它正指向勇敢與堅(jiān)強(qiáng)!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇三
懷著復(fù)雜的心情,我們步入了溧陽(yáng)國(guó)防園,開(kāi)始了為期七天的軍訓(xùn)生活。
今天是第一天,下了大巴車,撲面而來(lái)的軍營(yíng)的氣息,荒涼而不失生機(jī),簡(jiǎn)約而不失風(fēng)范。
換上軍裝,滿眼是迷彩色,整齊的軍裝給軍營(yíng)多了一份生氣,給學(xué)生多了一份剛強(qiáng),少了一份自傲。穿上軍裝,步入軍營(yíng),我們不再是一個(gè)普普通通的學(xué)生,而是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,是人民的子弟兵!軍裝給了我一份責(zé)任,讓我明白了自己此時(shí)此刻的身份!
軍訓(xùn)第一天最大的感受就是要做到令行禁止,只要在隊(duì)列之中。我們就是一個(gè)整體,不要?jiǎng)?,不能?dòng),即便是一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作也要提前向教官打報(bào)告,才能付諸行動(dòng)。天氣很熱,汗水順著臉頰不斷地滑落,我的眼鏡也變得模糊不清,當(dāng)我正想偷偷扶眼鏡的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己身上的這一身迷彩,這身迷彩既是安全色,保護(hù)色,但同時(shí)也是警告色,它時(shí)刻在提醒我,你是一個(gè)軍人,你在隊(duì)列中,不要?jiǎng)?,不能?dòng)!于是,已經(jīng)偷偷作勢(shì)將要抬起的手,最終還是被我固定在了身體上,也許從這一刻,我真正體會(huì)到了什么叫做紀(jì)律,鐵的紀(jì)律。
中午的一件小事又讓我明白了,一個(gè)班就是一個(gè)集體,一個(gè)班必須要團(tuán)結(jié)合作。套被子,一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,我卻失敗了一次又一次,不是內(nèi)外反了,就是橫豎倒置。但是在戰(zhàn)友們的幫助下,團(tuán)結(jié)合作,一個(gè)人抓住被罩的角,一個(gè)人抓住棉被,手用力一抖,被罩順著棉被滑下,動(dòng)作一氣呵成,剛好將棉被穩(wěn)穩(wěn)地套在了被罩內(nèi)。
未來(lái)的六天我會(huì)一直堅(jiān)持下去的!加油!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇四
老天還算挺幫忙的,這兩天涼爽多了,同學(xué)們漸漸的也習(xí)慣了軍訓(xùn)生活,你看,這正步踢得多好呀!這離不開(kāi)邊防站9位教官的辛勤指導(dǎo),也離不開(kāi)7位臨時(shí)班主任的全天候陪同。
有的時(shí)候,時(shí)間真的流逝得很慢,最起碼,今天的我的確深有體會(huì)。
軍訓(xùn)的苦也樂(lè)在其中。站在操場(chǎng)上的我,覺(jué)得自己很偉大,從未想過(guò),自己也能一改往日的懶蟲(chóng)形象。靜立著,我也思考著。
我猜想,操場(chǎng)上那個(gè)一身軍服的自己,是不是很神氣呢?在陽(yáng)光的熱烈擁護(hù)下,我對(duì)身上的每一滴汗水都深有體會(huì),對(duì)于軍訓(xùn)來(lái)說(shuō),流汗只是小意思而已,這個(gè)我早有心理準(zhǔn)備,但是,腰酸背痛,卻使我更覺(jué)得度日如年。
與新同學(xué)同舟共濟(jì),這是上天最好的安排了吧,正因?yàn)槲覀児捕取盎茧y”,更加深了彼此的友誼,這也是我的收獲啊!
放眼望去,青色飛揚(yáng),青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過(guò)花季,我想,軍訓(xùn)的日子會(huì)是我一生中,一段刻骨銘心的回憶!
一向喜歡陽(yáng)光灑滿全身的感覺(jué),但今天,我卻希望“天有不測(cè)風(fēng)云”,如果來(lái)陣雨擊退所有不再溫柔的陽(yáng)光,那上帝對(duì)任何人都是公平的了。
一道刺眼的陽(yáng)光開(kāi)始了我們的軍訓(xùn)生涯。
在家時(shí),所有的朋友為我打氣,在這種鼓勵(lì)下,我信心十足,但所有的信心被早餐前的集訓(xùn)打倒,看著朋友們的倒下,我的心倏得被一陣陰影所籠罩,信心不再十足,意志不再堅(jiān)定,就這樣的,我不再沉著。
中午時(shí)分的陽(yáng)光特別火辣,我知道,一句“報(bào)告”可以換來(lái)一時(shí)的休息,我也知道,這一句“報(bào)告”也正意味著向自己低頭,但在逆境中決不能向自己低頭,我要挺住,不能讓一句“報(bào)告”竊入我心中的防火墻。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇五
一年一度的軍訓(xùn)工作,在泰州武警支隊(duì)直屬中隊(duì)直接支持下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在各部門的通力協(xié)助下,經(jīng)過(guò)全體學(xué)員的頑強(qiáng)拼搏,取得了圓滿成功。
今年軍訓(xùn)從9月18日開(kāi)始,至24日結(jié)束,歷時(shí)7天,受訓(xùn)學(xué)員為1045人,因病請(qǐng)假6人。本次軍訓(xùn)以提高同學(xué)們的國(guó)防觀念、集體主義觀念,培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的,實(shí)行科學(xué)化的訓(xùn)練。通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們學(xué)有所成,綜合素質(zhì)提高了,國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)增強(qiáng)了,鍛煉了體魄、磨練了意志、形成了團(tuán)隊(duì)合作精神,達(dá)到了舉行軍訓(xùn)的預(yù)期目的。
為了高質(zhì)量完成每年的新生軍訓(xùn),切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室非常重視,做到早計(jì)劃、早安排,多次召開(kāi)有關(guān)部門會(huì)議,研究部署軍訓(xùn)工作,并成立了以燕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由政教處具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與武警領(lǐng)導(dǎo)組成新生軍訓(xùn)指揮中心。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量,進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間,燕校長(zhǎng)、何副校長(zhǎng)多次深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作,各排長(zhǎng)堅(jiān)持冒著炎熱的天氣,跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練,極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。政教處全體同志明確分工,不顧繁瑣,嚴(yán)密組織,確保了軍訓(xùn)工作的`順利開(kāi)展。
通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)的國(guó)防知識(shí)和技能,增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。同學(xué)們第一次穿上了軍裝,真切地感受到作為軍人的深刻內(nèi)涵和神圣職責(zé)。通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們大大增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)、國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí),增強(qiáng)了祖國(guó)安危在我心中,天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感;認(rèn)識(shí)到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,還要努力拼搏,肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的重任。同時(shí),同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)了隊(duì)列操練等基本軍事技能。
通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們還樹(shù)立了自主、自立、自強(qiáng)、自信觀念,競(jìng)爭(zhēng)觀念,時(shí)間和效益觀念,拼搏和進(jìn)取觀念,經(jīng)受住了身體和心理的考驗(yàn)。軍訓(xùn),不僅磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志,也培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。在教官的言傳身教下,同學(xué)們通過(guò)自身的磨練逐漸懂得了如何面對(duì)困難,如何克服困難,如何用堅(jiān)忍不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng),達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們欣喜地看到:廣大同學(xué)不論是在驕陽(yáng)烈日下,還是在秋風(fēng)細(xì)雨中,總是邁著矯健的步伐,喊著響亮的口號(hào),唱著嘹亮的歌聲,在汗流浹背中錘煉自己的意志,精益求精地做好每一個(gè)動(dòng)作,克服每一道難關(guān)。
通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)得到了提高了。軍訓(xùn),使同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致,才會(huì)取得成功;只有努力拼搏,才會(huì)享受到成功的喜悅。要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。軍訓(xùn),使同學(xué)們的心中涌動(dòng)著一股綠色的清泉,使同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。
本次軍訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,而我們同學(xué)們的高中生活才剛剛開(kāi)始,我們希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,要保持軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔的意志、堅(jiān)不可摧的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神,保持高度的組織紀(jì)律性,認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全面提高自身素質(zhì),爭(zhēng)做德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的新世紀(jì)高中生,力爭(zhēng)在三年后再創(chuàng)輝煌,在今后的人生旅途中為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇六
頂著烈日,我們中學(xué)新高一全體學(xué)員驅(qū)車來(lái)到,開(kāi)始了為期八天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們是初入高中的學(xué)子,就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)。這八天,我們都是離開(kāi)溫室的花朵,要學(xué)會(huì)自力更生,獨(dú)自面對(duì)生活。要做到這一切,我們必須改掉常日嬌氣的習(xí)性,從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)接受陽(yáng)光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn),學(xué)會(huì)吃苦!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的。教官說(shuō),不嚴(yán)格的軍訓(xùn)是鍛煉,而嚴(yán)格的則是磨練。對(duì),作為一名學(xué)子,我們就是來(lái)接受磨練的!
八天的軍訓(xùn),對(duì)于每個(gè)人都有不一樣的滋味。而對(duì)于我,軍訓(xùn)已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,扎根在我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。這一切,才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正意義所在!
人生道路上,應(yīng)該印滿自己的腳步,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。感謝軍訓(xùn),在我的成長(zhǎng)之路上刻下一個(gè)永不會(huì)磨滅的深刻的腳印,它正指向勇敢與堅(jiān)強(qiáng)!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇七
“咚咚咚……”鬧鐘響個(gè)不停,“快出去集合,不然教官要懲罰了!”這就是從軍訓(xùn)宿舍里傳出的急促說(shuō)話聲。
4月12日,我們大家期待已久的軍訓(xùn)終于來(lái)到了。那天一早,我懷著激動(dòng)的心情向媽媽道別,快步走向班里。不久,一位身材魁梧的教官很神氣地走了進(jìn)來(lái),并簡(jiǎn)短地做了自我介紹后,就把我們帶出去乘坐大巴到軍訓(xùn)地點(diǎn),就這樣,我們五天的“魔鬼訓(xùn)練”開(kāi)始了!
這五天里最讓我難忘的有兩件事。
一天早晨,我在睡夢(mèng)中模糊聽(tīng)見(jiàn)“嗶……嗶……”的哨響,我立刻想:這是叫起床的聲音,我要馬上起床了,要不就別想回家了。想到這,我立馬從床上彈了起來(lái),只見(jiàn)其他同學(xué)還在睡著。于是,我就著急地扯著嗓子大聲催促:“快起床了!”他們聽(tīng)到喊聲才睡眼朦朧地坐了起來(lái),有一個(gè)同學(xué)還在懶洋洋地說(shuō):“好困啊,昨晚都沒(méi)怎么睡著?!庇械恼f(shuō):“昨天半夜有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還說(shuō)夢(mèng)話還哭呢!”
“哈哈,別說(shuō)了,趕緊疊被子吧!”我說(shuō)著就麻利地行動(dòng)起來(lái)。等我們大家都要做完的時(shí)候,再看看張音昱,他不但沒(méi)有做完,而且被子、床單都皺巴巴的。我正想過(guò)去幫他一把,突然教官進(jìn)來(lái)了,他一看那床,就指著張音昱嚴(yán)厲地吼道:“誰(shuí)敢?guī)瓦@個(gè)人,我就扣誰(shuí)的分!”當(dāng)時(shí)我很納悶:因?yàn)槠綍r(shí)媽媽總是告訴我要樂(lè)于助人,要互相幫助。而此時(shí)我就在想為什么教官不準(zhǔn)我們?nèi)退?,我真是百思不得其解,只好眼睜睜地看他被教官罵。但后來(lái)幾天,我們幾個(gè)同學(xué)還是盡量去幫助他,最后他還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了,我很開(kāi)心。
到了最后一天,我從早到晚都很興奮,因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備返回學(xué)校了,要向全學(xué)校師生表演軍營(yíng)中學(xué)到的“真功夫”。一大早,教官就開(kāi)始了有條有序的魔鬼式訓(xùn)練:蹲下與起立、交警指揮操、廣播操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練……一切都做得有板有眼,整齊劃一,連拍手的節(jié)奏都是統(tǒng)一的,簡(jiǎn)直就像真正的軍人一樣,場(chǎng)面很壯觀,令人振奮。這時(shí)我就在偷偷地想:為什么今天我們都能做得如此好呢?真希望將來(lái)做廣播體操都是這樣有精神,這樣整齊!
下午,我們坐著大巴回到了學(xué)校,那感覺(jué)比去的時(shí)候還開(kāi)心。到了學(xué)校,我們立刻開(kāi)始了表演,在表演過(guò)程中我們收獲了熱烈的掌聲。我們展示了想象不到的效果,我很高興!
五天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了,在這幾天后的生活里我開(kāi)始有點(diǎn)懷念訓(xùn)練的日子,雖然那生活很艱苦,但我卻明白了吃得苦中苦,方為人上人的道理。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展,高中語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容也在不斷更新和深化。作為一名高中語(yǔ)文教師,我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的重要性,也深知自己的責(zé)任和使命。在這篇文章中,我將分享我在高中語(yǔ)文教學(xué)中的一些心得和體會(huì)。
首先,我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、審美能力和創(chuàng)造力。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我會(huì)注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí),我會(huì)通過(guò)文本分析、文學(xué)鑒賞、寫(xiě)作指導(dǎo)等多種方式,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
其次,我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)要注重人文性和工具性的統(tǒng)一。語(yǔ)文不僅是學(xué)科,更是一種文化、一種價(jià)值觀。因此,在教學(xué)中,我會(huì)注重文化背景的介紹,讓學(xué)生了解和感受中國(guó)文化的博大精深。同時(shí),我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,讓他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。
最后,我深知教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。同時(shí),我也會(huì)積極參加教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn),與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
總之,語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的工作。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷探索和嘗試,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)服務(wù),讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇九
20xx年8月19—23日,我校新高一級(jí)共180人到邊防武警xxx指揮學(xué)校進(jìn)行了為期5天的軍訓(xùn)活動(dòng)。在這期間,帶隊(duì)的班主任、級(jí)組長(zhǎng)都表現(xiàn)出極高的工作熱情,對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),順利完成了該次活動(dòng),具體情況如下:
1、通過(guò)訓(xùn)練各班增強(qiáng)了集體凝聚力、榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)前許多同學(xué)還是互不認(rèn)識(shí)的,但大家都十分珍惜這一次的集體活動(dòng)。在共同學(xué)習(xí)、互相幫助的過(guò)程中互相熟悉,并在短期的訓(xùn)練中,由來(lái)自五湖四海的個(gè)體同學(xué)變成是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)、向上的集體。有些班中某個(gè)同學(xué)病了,其他的同學(xué)幫忙打水、送藥;很多同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,甚至在休息時(shí)間也不忘請(qǐng)別人幫自己開(kāi)小灶;在拉歌時(shí)喊得聲嘶力竭,以至聲帶受損,但仍堅(jiān)持,目的是為了不讓自己的.班集體落后于別人。
2、通過(guò)了軍訓(xùn),同學(xué)們的精神面貌煥然一新。
訓(xùn)練期間,同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從作息時(shí)間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行;從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與;從就餐到就寢;無(wú)不體現(xiàn)了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的軍人作風(fēng),涌現(xiàn)了一大批嚴(yán)守紀(jì)律的標(biāo)兵。
訓(xùn)練是艱苦的,但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神,以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊(duì)列訓(xùn)練,一站二三十分鐘,一動(dòng)不動(dòng);站暈了,出列在旁坐一會(huì)又到隊(duì)列中進(jìn)行訓(xùn)練了,一改在家的驕氣。烈日下,汗透衣衫,濕了干干了濕,沒(méi)人叫苦?!耙徊慌驴啵慌滤馈钡能娙俗黠L(fēng)在學(xué)員身上得到充分體現(xiàn)。讓人感動(dòng)的是,第一天訓(xùn)練就有多位同學(xué)暈倒在訓(xùn)練場(chǎng)上,但他們咬緊牙關(guān),不屈不撓,一直堅(jiān)持到軍訓(xùn)結(jié)束。
3、通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)。
本次軍訓(xùn)把強(qiáng)化內(nèi)務(wù)、強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)也擺在了突出的位置。教官們嚴(yán)格要求、學(xué)員們積極響應(yīng),把內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生打掃作為一項(xiàng)重要任務(wù)貫穿于軍訓(xùn)始終。幾天來(lái),學(xué)員們床被衣衫、生活用品擺放整齊有序,寢室環(huán)境干凈。全體高一新生已初步形成了良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)。學(xué)校要求全體學(xué)員以軍訓(xùn)期間的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己三年的高中住宿生活,用軍人的作風(fēng)把我們的校園宿舍整理得更加優(yōu)美、有序。
4、以評(píng)促進(jìn),激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
為增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,在軍訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行“軍訓(xùn)先進(jìn)班集”、“軍訓(xùn)匯操評(píng)比”、“拔河比賽”等激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),組織了老師、教官進(jìn)行認(rèn)真評(píng)優(yōu)工作,并在軍訓(xùn)匯報(bào)表演時(shí)給予表彰。還選出一男一女兩個(gè)方隊(duì)代表學(xué)校參加兄弟學(xué)校軍訓(xùn)匯操,更進(jìn)一步激勵(lì)了學(xué)生們?yōu)樾?zhēng)光的集體主義精神。
本次軍訓(xùn)雖然達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),但還存在著以后需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的地方:
首先,軍訓(xùn)時(shí)間較緊,現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)較差,造成軍訓(xùn)規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量不高。教官們想教,但學(xué)生們學(xué)不來(lái),有恨鐵不成鋼的感覺(jué)。
其次,現(xiàn)在學(xué)生在家是“小太陽(yáng)”,平常驕氣,吃不了苦。在訓(xùn)練中容易畏難。對(duì)于這部分的學(xué)生要注意思想教育。
軍訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但軍訓(xùn)的意義遠(yuǎn)不止這短短的幾天,學(xué)校希望同學(xué)們學(xué)以致用,把軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神、自強(qiáng)不息的品質(zhì)、良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)與三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái),嚴(yán)格要求自己,把自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)的合格的xxx一高中生。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十
我可以為您提供一份高中語(yǔ)文教學(xué)心得,供您參考:
高中語(yǔ)文教學(xué)心得
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育也在不斷變革。高中語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科,不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。以下是我在高中語(yǔ)文教學(xué)中積累的一些心得和體會(huì)。
首先,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中的學(xué)習(xí)壓力比較大,學(xué)生需要有更高效的學(xué)習(xí)方式。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引入生活中的例子等方式,讓學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維品質(zhì)。閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容之一,我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、理解作者意圖等方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維品質(zhì)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力,讓他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
第三,我注重學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生積極參與課堂討論和探究活動(dòng),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我也注重與學(xué)生之間的溝通和交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好,幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。
最后,我注重教學(xué)效果的評(píng)估和改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重收集學(xué)生的反饋信息和教學(xué)效果的評(píng)估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)估和反思能力,讓他們能夠更好地掌握知識(shí)和技能。
總之,高中語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維品質(zhì)、發(fā)揮學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)、注重教學(xué)效果的評(píng)估和改進(jìn)。通過(guò)這些努力,我希望能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十一
學(xué)習(xí)是辛苦的,高三的學(xué)習(xí)尤其不容易。作為一位高三年級(jí)的語(yǔ)文教師,我以為高三是我必須毫無(wú)保留地教育我的學(xué)生的一年,所以在高三年級(jí)中,我總是全力以赴,不怕我不努力,就怕我的學(xué)生不努力。
從我從事教師這個(gè)行業(yè)開(kāi)始,也有二十年了,這二十年里,有十年,我是專門帶高三年級(jí)語(yǔ)文課的。不得不說(shuō),在這么多年長(zhǎng)期的高三語(yǔ)文教學(xué)中,我深深體會(huì)到學(xué)生與學(xué)生的差別,然而我更想說(shuō)的,這種差別是家長(zhǎng)、老師和學(xué)生一起造成的,如果想要避免,那學(xué)生從小就要受到良好的培養(yǎng),如果沒(méi)有的話,那高三的老師也就必須要以身作則來(lái)拯救他們的學(xué)習(xí)了。
我當(dāng)高三語(yǔ)文老師的這些年,我是首先都會(huì)告訴學(xué)生們“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的,不是為了嚇唬他們,而是讓他們有一個(gè)基本的心理準(zhǔn)備,不然學(xué)到后期不行了,還以為學(xué)習(xí)很容易,還以為老師是騙他們,也就不太好了。不過(guò)我告訴完他們“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這個(gè)道理后,我也會(huì)告訴他們,耐心也可以將鐵杵磨成針。關(guān)鍵還是要讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候懂得方法,懂得變通,而不是埋頭苦學(xué)式的蠻干!
我?guī)У倪@一屆高三班級(jí),可以說(shuō)是我?guī)У倪@么多高三班級(jí)里面算聽(tīng)話的一屆吧!他們一個(gè)個(gè)不能說(shuō)非常聰明,但還是沒(méi)有很蠢的。只要悉心照料一下,他們都可以發(fā)揮出驚人的潛力來(lái)。今年的高考,因?yàn)橐咔榈挠绊懀瑹o(wú)疑是要受到一些影響的,但也不至于影響非常巨大,畢竟會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,在不能出門的日子里,一定都在偷偷的學(xué)習(xí)??偠灾?,該考上重本的那些同學(xué),他們還是會(huì)考上重本,該考不上的學(xué)生,他們還是考不上,這些都是需要學(xué)生自覺(jué)對(duì)待的。
當(dāng)然,我作為學(xué)生們的老師,還是有責(zé)任來(lái)幫助他們改變自己的命運(yùn)的。在接下來(lái)的教學(xué)中,我還是會(huì)找一些同學(xué)談話,爭(zhēng)取讓他們回到學(xué)習(xí)上,讓他們明白高考考好了能夠?yàn)樗麄児?jié)省多少年的青春時(shí)光了。不過(guò)我也不能強(qiáng)求什么,畢竟每個(gè)人都有每個(gè)人的想法,孩子們都已經(jīng)高三了,他們也有自己想要成為的自己吧!哪怕是一個(gè)懶惰的學(xué)生,他也一定有別的優(yōu)點(diǎn)吧!我作為老師,能做的也只有一點(diǎn)點(diǎn)提醒了,其他的就交給命運(yùn)吧!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十二
陽(yáng)春三月,在溫潤(rùn)的春光中,我們語(yǔ)文組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們縣城的臥龍校園,有幸觀摩了市教研室組織的三節(jié)公開(kāi)課,其中有閱讀課、古文復(fù)習(xí)課、作文課。同時(shí)也悉心聽(tīng)取了專家的對(duì)這三節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)之后,獲益匪淺,現(xiàn)將體會(huì)和心得整理如下:
一、突出人文性,但不能淡化工具性。
“語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?!毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度和價(jià)值觀等人文性因素放在教學(xué)目標(biāo)的突出地位,突出了語(yǔ)文教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵,充分展示語(yǔ)文自身的無(wú)窮魅力,還語(yǔ)文以本來(lái)的面目。
但要注意的是教學(xué)中我們?cè)谕怀鲶w現(xiàn)語(yǔ)文人文性的同時(shí),不能忽視其工具性,應(yīng)當(dāng)使語(yǔ)文的工具性與人文性水乳交融。語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性是相輔相成的,是高度統(tǒng)一的。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):語(yǔ)文教學(xué)的根本在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之內(nèi)的挖掘與創(chuàng)新,而不是游離于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之外的花樣翻新。
時(shí)下語(yǔ)文課堂中的有些做法值得反思。有不少老師認(rèn)為,新一輪語(yǔ)文課程改革是在削弱基礎(chǔ),淡化知識(shí)。課堂上個(gè)性重視對(duì)語(yǔ)文人文精神的挖掘,但對(duì)字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),幾乎沒(méi)有提及,有的教師甚至認(rèn)為搞這些教學(xué)就顯得落后、過(guò)時(shí),平時(shí)教學(xué)不重視了,上公開(kāi)課更是不教這些不能“出彩”的“添頭”。課堂教學(xué)熱熱鬧鬧,教學(xué)形式變化多樣,可就是聽(tīng)不到朗朗讀書(shū)聲,看不到對(duì)語(yǔ)言文字的揣摩品味,欣賞不到對(duì)優(yōu)美精彩文段的必要的獨(dú)到分析見(jiàn)解,沒(méi)有了必要的訓(xùn)練,缺少了必要的積累,短短的課文學(xué)生讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴。試想,如果一個(gè)學(xué)生連一些極常用的字詞也不會(huì)讀,不會(huì)寫(xiě),一寫(xiě)作文就是錯(cuò)別字、病句連篇,那么即使他文學(xué)感悟力很強(qiáng),也是難以表達(dá)出來(lái)的。如果我們的語(yǔ)文課堂長(zhǎng)期如此,少了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練,那么可想而知其他的一切活動(dòng)也都將成會(huì)空中樓閣。
因此,教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本潛力的培養(yǎng),把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練之中,真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統(tǒng)一,語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。
二、強(qiáng)調(diào)自主性,但不能放任自流
新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)注重生成與建構(gòu),淡化預(yù)設(shè)與講授。課程改革要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)定教,因需施教,增加靈活度。教師的主要任務(wù)是組織課堂教學(xué),把主要的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
“把語(yǔ)文課堂交給學(xué)生”,許多教師經(jīng)過(guò)短暫的困惑后立刻理解下來(lái)并付諸實(shí)踐:既然要把課堂上的時(shí)間交給學(xué)生,豈不正好解放了自己?jiǎn)嵊谑浅霈F(xiàn)了一種我們不愿意看到的現(xiàn)象:老師講授少了,課堂上亂烘烘的討論看似熱烈卻沒(méi)有主題,學(xué)生海闊天空胡言亂語(yǔ)還受表?yè)P(yáng)說(shuō)有創(chuàng)新。課堂上教師淡化出場(chǎng),一切讓學(xué)生自己說(shuō)了算。如在文本的誦讀與理解中,在沒(méi)有充分引導(dǎo)虛設(shè)情境的狀況下讓學(xué)生“想讀哪一段就讀哪一段”,“想和誰(shuí)交流就和誰(shuí)交流”,“用自己喜歡的方式來(lái)交流讀書(shū)感受”,而教師又不能及時(shí)發(fā)揮主導(dǎo)作用,一堂課給學(xué)生超多的時(shí)間自讀,終結(jié)是:甲也正確,乙也不錯(cuò),丙很好,丁真棒。整堂課學(xué)生跑野馬,想說(shuō)啥就說(shuō)啥。一節(jié)課上完了還弄不明白老師想在這節(jié)課上完成什么任務(wù),到達(dá)什么目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)心得感悟范文5
我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),也就幾十年的時(shí)間吧,經(jīng)驗(yàn)說(shuō)不上,只是有幾點(diǎn)心得體會(huì),在那里與大家分享。
教學(xué)理念方面:我一向認(rèn)為教育就應(yīng)是一種潛移默化式行為,使學(xué)生在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。語(yǔ)文教學(xué)同樣如此,如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生務(wù)必背過(guò)、務(wù)必默寫(xiě)過(guò),務(wù)必理解等等,看似在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,實(shí)際上卻會(huì)在無(wú)形中增加學(xué)生的壓力,讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù),是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對(duì)語(yǔ)文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)與迷戀,因而就抹殺了語(yǔ)文教學(xué)的初衷――語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我認(rèn)為真正好的教育就應(yīng)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。尤其是我們的語(yǔ)文教學(xué),更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在,我們就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,用心去體會(huì)、揣摩,發(fā)現(xiàn)其中的美,發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法。從而使學(xué)生愛(ài)上讀文章,愛(ài)上欣賞,甚至期望并學(xué)會(huì)去表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生自然能夠了解文章的含義,吸取其中的精華,感悟文章的寫(xiě)法,到達(dá)從知識(shí)到精神的成長(zhǎng)。
教學(xué)方法方面:俗話說(shuō)教學(xué)有法,教無(wú)定法。有了良好的教學(xué)理念,具體的方法則是千姿百態(tài)的。對(duì)于不同群體的學(xué)生、不同的教學(xué)資料,不同的環(huán)境采取的方法自然不同。我們語(yǔ)文課本上,對(duì)于不同的年級(jí)自然所配備的教材資料都是貼合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),理解文章的資料就應(yīng)不是什么難事,所以教授課文時(shí)能夠讓學(xué)生透過(guò)自主的學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱睦斫夂透形?,以及領(lǐng)悟到的東西,老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的,或遇到的問(wèn)題。當(dāng)然對(duì)于重點(diǎn)的把握,教師就應(yīng)視狀況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時(shí),教師就應(yīng)有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫(xiě)法、特點(diǎn),領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢(shì),從而使他們?cè)诓恢挥X(jué)中感受到學(xué)習(xí)和寫(xiě)作及表達(dá)的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文資料,而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入,同時(shí)還學(xué)會(huì)了輸出,也就是運(yùn)用。
當(dāng)然在具體教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等,都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),這些都離不開(kāi)老師的激情在里面,需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。
總之,我們還是就應(yīng)本著學(xué)生本位思想,必須要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、用心性,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)讀書(shū),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用。
語(yǔ)文教學(xué)心得感悟范文
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十三
憲法是什么?它是一個(gè)國(guó)家根本大法;它是治國(guó)安邦的總章法;它是黨與人民的意志體現(xiàn)!
為什么憲法歷史資料陳列館是五四?跟隨著這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)始了今天的旅程…
冷雨伴著涼風(fēng)“沙沙”地下了起來(lái),打在樹(shù)葉上。但樹(shù)葉卻不怕風(fēng)雨,傲然挺立。那新鮮的綠色仿佛在微笑,在迎接我們?!拔逅膽椃v史資料陳列館”我不禁讀出聲來(lái)。
在講解員的帶領(lǐng)下,走入序廳。首先躍入眼簾的是我們永生敬愛(ài)的人。雕像做工精致,就連主席的神情都刻畫(huà)的清清楚楚,惟妙惟肖。它是整塊類似于白玉的材料制造而成,更顯得潔白無(wú)瑕,高貴而神圣。
序廳往左便是會(huì)議廳。你一定不知道會(huì)議用的杯子叫政拳杯,它的杯蓋是一個(gè)拳頭的造型,而杯把是由一個(gè)鈴鐺和斧頭組成的,寓意“工農(nóng)聯(lián)盟”。會(huì)客室的沙發(fā)上用白布鋪蓋著,干凈整潔。
再往里走便是主席的辦公室和休息室,它們沒(méi)有花哨的裝飾,也沒(méi)有精致的家具,一切都那么的平常。一直很樸素的生活,值得我們學(xué)習(xí)。我不由得走神想起了我的爺爺,他一生生活簡(jiǎn)樸,穿衣只求樸素整潔,每次媽媽給爺爺買新衣服,爺爺總會(huì)說(shuō):“不用買的,家里有的穿,這么多衣服怎么穿的完?!睜敔斠渤=虒?dǎo)我們:“吃得苦中苦。方為人上人”
回過(guò)神,已在影視廳。
離開(kāi)前,我們冒著冷風(fēng)冷雨,在宣誓墻前宣誓到:忠于中華人民共和國(guó)憲法,維護(hù)憲法權(quán)威,履行法定職責(zé)……為建設(shè)富強(qiáng)。民主。文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)努力奮斗!
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!弊屛覀兦趯W(xué)知識(shí),弘揚(yáng)憲法,保衛(wèi)憲法!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十四
五天艱辛的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。在這五天中我們學(xué)到了很多,我們通過(guò)進(jìn)行軍事化的管理生活來(lái)提高我們的紀(jì)律性,培養(yǎng)我們良好的風(fēng)氣鍛煉我們的意志力。
在這烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的八月,為期六天的軍訓(xùn)已拉開(kāi)了帷幕。這幾天,我們覺(jué)得又漫長(zhǎng),又短暫。充滿了艱辛和快樂(lè)。現(xiàn)在六天的軍訓(xùn)已成為過(guò)去,我忽然發(fā)現(xiàn),我感受更多的是留戀于不舍。
是的,軍訓(xùn)是很辛苦!苦在腳上磨出的泡,苦在為正步而踢麻的腿,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,還苦再打軍體拳后疼痛的大腿。軍訓(xùn)如此的苦,我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候,但我都堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)考驗(yàn)自我,磨練自我的過(guò)程,半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān),不到萬(wàn)不得已的時(shí)候絕不停止訓(xùn)練。
要知道,軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志,鍛煉我們的身體的。那么,就不能退縮。想到這,我都會(huì)咬咬牙,挺過(guò)去?;蛟S這些不是苦,是一種收獲,一種讓我受益終身的收獲。我收獲的是堅(jiān)毅是勇敢,是不屈,更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么,想到那幾天的苦與收獲,一切的艱難都會(huì)變得無(wú)所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧!
是呀,軍訓(xùn)時(shí)我們也感受到了許多快樂(lè)。從打著整齊的軍體拳,喊著高昂的口號(hào)聲中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。當(dāng)經(jīng)過(guò)了六天的訓(xùn)練,我還感受到了集體的溫暖。
幾位教官的聲音已經(jīng)沙啞,然而還是有力的喊著“稍息、立正、一二一……”的口令聲。訓(xùn)練時(shí),他們同別的教官一樣嚴(yán)厲,注重紀(jì)律,精益求精;然而又多出了一份細(xì)心,對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛(ài),對(duì)所用同學(xué)的要求都盡量滿足。休息時(shí)他們的微笑如同兄長(zhǎng)一般親切神爽,讓大家覺(jué)得像朋友一般的輕松舒適。
這六天過(guò)得如此之“快”。感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的一句話:“如果我無(wú)所畏懼,我會(huì)怎么做?”我想,我要做勇敢的女孩子,如果我是勇敢的,我就我所畏懼,那么我也就沒(méi)有退縮、放棄努力的理由。堅(jiān)持到底、永不放棄。沒(méi)有日曬雨淋,沒(méi)有狂風(fēng)暴雨,怎么會(huì)有風(fēng)雨彩虹,又怎么會(huì)有自己的精彩人生!生命不息,奮斗不止,所以我會(huì)堅(jiān)持到底。
也許軍訓(xùn)的時(shí)間短暫,也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息,立正,一二一……”的口令聲會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十五
伴隨著法治中國(guó)建設(shè)開(kāi)啟新的征程,我們迎來(lái)第二個(gè)國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日,是推進(jìn)憲法宣傳教育、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)施的重要舉措,也是增強(qiáng)法治觀念、弘揚(yáng)法治精神、夯實(shí)法治基礎(chǔ)的有效途徑。以這樣一種特殊的形式凸顯憲法的崇高地位,對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó),具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
把憲法通過(guò)日作為國(guó)家憲法日是國(guó)際通行做法,有助于提高公民對(duì)憲法的關(guān)注度和認(rèn)知度,有利于增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)和國(guó)家觀念。從33年前的現(xiàn)行憲法通過(guò)日,到14年前的全國(guó)法制宣傳日,再到今天的國(guó)家憲法日,12月4日承載著一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)于法治的執(zhí)著追求,見(jiàn)證了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)法治建設(shè)取得的發(fā)展進(jìn)步。30多年來(lái),我國(guó)憲法作為國(guó)家根本大法有效維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),有力保障人民當(dāng)家做主,不斷夯實(shí)依法治國(guó)基礎(chǔ),充分發(fā)揮治國(guó)安邦總章程的重要作用,成為支撐中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的穩(wěn)固法治基座。
“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱”。法治是人類文明進(jìn)步的重要成果,是治國(guó)理政的基本方式。從人治到法治,是國(guó)家治理水平提升的突出標(biāo)志;全面推進(jìn)依法治國(guó),是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的必由之路。當(dāng)今世界,凡成功邁入現(xiàn)代化行列的國(guó)家都把法治作為國(guó)家治理的基石。吸收借鑒古今中外一切有益法治經(jīng)驗(yàn),形成既適合我國(guó)國(guó)情、符合人民意愿,又體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系,才能為國(guó)家振興、民族復(fù)興、人民幸福提供有力法治保障。
“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo),集中體現(xiàn)了推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,標(biāo)志著我們黨對(duì)運(yùn)用法治治理國(guó)家規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到新的水平,貫徹依法治國(guó)基本方略的實(shí)踐抵達(dá)新的境界。黨的十八屆四中全會(huì)作出“完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,加強(qiáng)憲法實(shí)施”具體部署,強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政”,進(jìn)一步明確了憲法在建設(shè)法治中國(guó)戰(zhàn)略格局中的核心位置,為全面推進(jìn)依法治國(guó)提供了重要遵循。以國(guó)家憲法日為契機(jī),推動(dòng)憲法宣傳教育走進(jìn)課堂、走進(jìn)社會(huì),把憲法精神融入國(guó)民素質(zhì)提升和核心價(jià)值觀培育,使憲法實(shí)施獲得更為廣泛的社會(huì)關(guān)注與支持,就能讓?xiě)椃ㄉ钊胴瀼氐絿?guó)家政治生活和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)層面,凝聚起依法治國(guó)的強(qiáng)大力量。
憲法是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的,是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一,是實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本依據(jù)。只有以憲法為遵循,才能維護(hù)黨和人民的共同意志,捍衛(wèi)國(guó)家和人民的根本利益,使全面推進(jìn)依法治國(guó)始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治正確道路;只有以憲法為準(zhǔn)繩,才能建設(shè)完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系和完善的黨內(nèi)法規(guī)體系,不斷提高國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。
“天下之事,不難于立法,而難于法之必行?!睉椃ǖ纳谟趯?shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。當(dāng)前,嚴(yán)格遵守、執(zhí)行法律特別是維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)亟待加強(qiáng),制度有待完善。黨的十八屆三中全會(huì)提出,要進(jìn)一步健全憲法實(shí)施監(jiān)督機(jī)制和程序,把實(shí)施憲法要求提高到一個(gè)新水平。四中全會(huì)決定進(jìn)一步提出,完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度,健全憲法解釋程序機(jī)制;加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè),依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件;建立憲法宣誓制度。把這些重大決策部署不折不扣落到實(shí)處,定能使憲法之基愈加鞏固,憲法之威牢固樹(shù)立,憲法之效不斷彰顯,早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)法治中國(guó)的宏偉目標(biāo)。
“法律必須被信仰,否則它將形同虛設(shè)。”在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教育,讓?xiě)椃ň裰哺牡?,法治信仰蓬勃生長(zhǎng),化作每個(gè)公民尊法守法的自覺(jué)行動(dòng),匯成億萬(wàn)人民依法治國(guó)的深沉動(dòng)力,載著民族復(fù)興夢(mèng)想的“中國(guó)號(hào)”列車,必將沿著中國(guó)特色社會(huì)主義法治軌道駛向更加美好明天。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十六
當(dāng)初參加訓(xùn)練營(yíng),是沖著全英語(yǔ)環(huán)境去的----可以提高英語(yǔ)水平。至于金融,對(duì)我來(lái)說(shuō),既遙不可及.又無(wú)比陌生。
沒(méi)想到,一開(kāi)課,waqas老師就征服了我。生動(dòng)的比喻,豐富的肢體語(yǔ)言,一目了然的ppt,加上助教們的點(diǎn)撥,哇噢!原來(lái)這才是金融世界。我有點(diǎn)喜歡上它了!
waqas老師真的是超級(jí)厲害!竟能夠“把課上得盡量有趣些”!他將枯燥深?yuàn)W的金融知識(shí)融入到我們的生活中:日常生活中小到油,鹽,醬,醋。大到汽車,房子等等,都有金融的身影。使抽象的知識(shí)點(diǎn)淺顯易懂。
令我印象深刻的,是模擬創(chuàng)業(yè)。它讓高高在上的金融來(lái)到了我們的身邊。冷冰冰的數(shù)字頓時(shí)活躍了起來(lái),熱烈了起來(lái)。老師生動(dòng)的展現(xiàn)了生活中無(wú)處不在的金融。學(xué)會(huì)存錢,并不只是把錢丟進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里或存進(jìn)銀行就完成了,要有理財(cái)?shù)挠^念,還要學(xué)會(huì)讓錢生錢。這時(shí),就出現(xiàn)了投資。投資前,要做好充分的市場(chǎng)分析,風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估,投資規(guī)模的規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)初始,如何分配資金(預(yù)算),流動(dòng)資金的合理利用。資產(chǎn)負(fù)債表,損益表,現(xiàn)金流轉(zhuǎn)表的制作等一系列的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)讓我眼界大開(kāi)。(不過(guò)個(gè)人感覺(jué)到要掙點(diǎn)錢還真不容易)。金融真是與我們的生活息息相關(guān)啊!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十七
回首一年多以前,我剛邁進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,激動(dòng)萬(wàn)分。大學(xué)是一片新天地,它將是我人生的又一段旅程。我不斷憧憬著美好的未來(lái)!
但是大一第二學(xué)期,我的成績(jī)很不理想。當(dāng)看了自己的成績(jī)后,心真的絞痛,想將自己封閉起來(lái),那個(gè)凄清而又慘淡的夜里,我躲在被子強(qiáng)忍淚水,我想到了爸爸媽媽。他們供我上大學(xué)很不容易,但我卻以這樣的“成績(jī)”回報(bào)他們。我暗自發(fā)誓,一定要努力,報(bào)答他們老人家的養(yǎng)育之恩。
鳳凰涅磐,卻在欲火中重生,我的成績(jī)有了進(jìn)步。上帝眷戀了我,這次評(píng)優(yōu)中我獲得了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。雖然這個(gè)獎(jiǎng)與一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金相比的話,有些“微不足道”。但我想,這是對(duì)我努力的一種肯定。對(duì)于這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得,我有些意外也有些激動(dòng)。我不是一個(gè)聰明的人,但我會(huì)很努力的去做好每一件事。古人云:“勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛”。我也相信:wherethereisawill,thereisaway.只有鍥而不舍,不斷努力才會(huì)有進(jìn)步。這只是我的一個(gè)小小進(jìn)步,我不會(huì)以此為終點(diǎn),我會(huì)提醒自己:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種刻苦學(xué)習(xí)的精神。
不知不覺(jué)在這人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)校園里已經(jīng)差不多兩年了,我們每個(gè)人似乎都是得那么的渺小,唯有自信和拼搏才能揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,抵達(dá)成功的彼岸。前路漫漫,上下求索,我堅(jiān)信,只要努力,沒(méi)有過(guò)不去的坎!
成功是每個(gè)人的夢(mèng)想。目標(biāo)雖各有不同,但奮斗是永遠(yuǎn)不變的真理。機(jī)會(huì)是平等的,抓住時(shí)間與機(jī)遇,就會(huì)抓住成功。我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)是為了父母讀書(shū)。其實(shí),我們讀書(shū)還是為了我們自己,為了將來(lái)能養(yǎng)活自己,為了將來(lái)能在幾百萬(wàn)浩浩蕩蕩的大學(xué)生隊(duì)伍中找一份理想的工作,在社會(huì)找到屬于自己的位置,綻放光彩。
我很喜歡賈平凹的一段話:我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié),怎能經(jīng)得起一擲千金,千金可以收回,但無(wú)論是,一小時(shí),一分鐘……失去了便無(wú)處可尋了。青春屬于自己,把握它,運(yùn)用它,珍惜它,才能收獲金秋的碩果。
我們正是處于風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣的時(shí)候,就讓我們中流擊水,浪遏飛舟,演繹我們的夢(mèng)想,釋放我們的激情,在我們走出校園的時(shí)候,能瀟瀟灑灑的走出去,問(wèn)自己一句:“這些年,我問(wèn)心無(wú)愧”!
一年之計(jì)在于春,我又開(kāi)始了的一段新的征程,希望能和同學(xué)們風(fēng)雨同舟,不斷為追求自己的夢(mèng)想而奮斗,拼搏,希望能在碩果豐收的日子里,贏得了一份屬于自己的果實(shí)。
因?yàn)橛心恼佌伣虒?dǎo),因?yàn)槟鷤兊南ば暮亲o(hù),謝謝周老師,謝謝我們溫馨的一家人,感謝你們對(duì)我的支持和幫助。因?yàn)橛心悖?。謝謝!
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高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十八
我們班雖然被分成幾份插到其他班級(jí),但這絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的熱情,都積極配合教官的工作。說(shuō)道軍訓(xùn)最重要的就要數(shù)教官了。我們的教官被大家評(píng)為最帥的教官,事實(shí)也是如此,他是教官中的,長(zhǎng)的與黃曉明神似,總之就是給我們留下了很深的第一印象。
軍訓(xùn)在集體會(huì)操后正式結(jié)束。在會(huì)操場(chǎng)上,各個(gè)班級(jí)都盡的努力,發(fā)揮出的水平,為豐富的軍訓(xùn)生活畫(huà)上完美的句號(hào)。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十九
六天漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)時(shí)光終于畫(huà)上句點(diǎn),拖著疲憊的身子在回家的路上,心中感慨萬(wàn)千。
從第一天開(kāi)始數(shù)日子,終于熬到最后,大松一口氣的同時(shí),卻突然間不舍起來(lái)。想起我們訓(xùn)練時(shí)候的樣子,也想起教官。
站在隊(duì)伍中,休息時(shí)常常東張西望,看看周圍的同學(xué)們的臉,心想:這將是我未來(lái)高中三年都會(huì)見(jiàn)到的臉啊??粗髯云v又快樂(lè)的我們,更覺(jué)得斗志在燃燒。時(shí)不時(shí)悄悄說(shuō)話,時(shí)不時(shí)搞笑,時(shí)不時(shí)互相幫助互相鼓勵(lì),在不經(jīng)意間流露的熱情積極。也是這樣,成為一束巨大的精神支柱,成為在這苦累的六天軍訓(xùn)中,幸福美好的回憶。站軍姿的時(shí)候,心理活動(dòng)十分復(fù)雜,即使伍后面,每一舉每一動(dòng)也都還是被主教官盡收眼底,眼視前方,用余光也看見(jiàn)前面的所有同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)的樣子;夜行軍的漫長(zhǎng)艱苦,如紅軍長(zhǎng)征,不同的卻是大家偶爾有笑容,有輕松的聊天,有怨言,但沒(méi)有人離開(kāi)。這種可怕的堅(jiān)持,深深震撼了我自己。
宿舍內(nèi)的人都好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)許久的老朋友一樣,每天忙忙碌碌整理完內(nèi)務(wù),熄燈后撐著打架的眼皮子,捏著經(jīng)過(guò)一天訓(xùn)練后酸脹的雙腿雙臂,總得聊上那么一段,冷笑話、鬼故事、大八卦,各種話題大薈萃——做過(guò)入睡前必不可少的工作與習(xí)慣,才能滿足又安心地熟睡嘛!熱情的舍友們,陪我渡過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)黑夜,陪我笑對(duì)軍訓(xùn)。
六天軍訓(xùn),學(xué)到了咬牙堅(jiān)持,正如班主任所說(shuō)“這六天都堅(jiān)持了下來(lái),高中三年怕什么!”學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律規(guī)章,服從命令,少一點(diǎn)怨言,多一些快樂(lè),將心態(tài)放松,換一個(gè)角度去看待苦與累。也學(xué)會(huì)了感恩,感恩教官、班主任,甚至營(yíng)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們的付出;感恩食,為我們準(zhǔn)備完美的飯菜;感恩同學(xué)之間的相互扶持,感恩學(xué)校給了我又一次這樣特殊的機(jī)會(huì)……軍訓(xùn),感謝你使我成長(zhǎng)!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇一
雖然新課程已經(jīng)實(shí)施有多個(gè)年頭了,但是好多教師仍是一頭霧水,而且經(jīng)常能夠聽(tīng)到老教師這樣說(shuō):"真是不知道怎么教才好,越改越迷茫啦",其實(shí),并不是改革不好,而是好多人還沒(méi)有徹底地去改變自己頭腦中的老觀念,以至覺(jué)得無(wú)從下手。下面談?wù)勛约涸诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中的兩點(diǎn)體會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)是新課程實(shí)施的主渠道,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,要使教學(xué)的內(nèi)容更易于學(xué)生掌握,最好的方式是通過(guò)他們自己參與教學(xué)過(guò)程獲得。而課堂活動(dòng)則是最好的實(shí)施辦法。高中新課程計(jì)劃在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)諸方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,大量增加觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、討論等課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),并把綜合實(shí)踐活動(dòng)列為必修課,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的人格和能力。
因此,高中語(yǔ)文教學(xué),必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,從課堂活動(dòng)入手,加強(qiáng)學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的'意識(shí),把課堂變成學(xué)生探索知識(shí),提高認(rèn)識(shí)事物能力,發(fā)揮創(chuàng)造才能的舞臺(tái)。使學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過(guò)程。在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會(huì)生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生了解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,提高社會(huì)適應(yīng)能力。
當(dāng)然,課堂活動(dòng)過(guò)程中,由于學(xué)生素質(zhì)、紀(jì)律觀念、教學(xué)條件等原因,活動(dòng)操作會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,如:課堂混亂,冷場(chǎng),答非所問(wèn),時(shí)間不夠用等等。這就需要我們每一位教師,在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中精心準(zhǔn)備、合理組織,研究教材,研究學(xué)情,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。
在傳統(tǒng)觀念下,教師的角色是高高在上的嚴(yán)師,所謂"嚴(yán)師出高徒",教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。教師只要求學(xué)生尊重老師,所謂師道尊嚴(yán),根本不考慮學(xué)生的感受。割裂了師生間的互動(dòng)與情感交流。學(xué)生只有被動(dòng)的服從,缺乏必要的溝通。而這樣做的結(jié)果必然導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,有些逆反心理強(qiáng)的學(xué)生甚至暗中和老師對(duì)抗,嚴(yán)重影響教學(xué)工作。新課程中,旗幟鮮明地提出教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。即教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,是學(xué)生的良師益友。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的實(shí)施者、探索者。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇二
頂著烈日,我們中學(xué)新高一全體學(xué)員驅(qū)車來(lái)到,開(kāi)始了為期八天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們是初入高中的學(xué)子,就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)。這八天,我們都是離開(kāi)溫室的花朵,要學(xué)會(huì)自力更生,獨(dú)自面對(duì)生活。要做到這一切,我們必須改掉常日嬌氣的習(xí)性,從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)接受陽(yáng)光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn),學(xué)會(huì)吃苦!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的。教官說(shuō),不嚴(yán)格的軍訓(xùn)是鍛煉,而嚴(yán)格的則是磨練。對(duì),作為一名學(xué)子,我們就是來(lái)接受磨練的!
八天的軍訓(xùn),對(duì)于每個(gè)人都有不一樣的滋味。而對(duì)于我,軍訓(xùn)已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,扎根在我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。這一切,才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正意義所在!
人生道路上,應(yīng)該印滿自己的腳步,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。感謝軍訓(xùn),在我的成長(zhǎng)之路上刻下一個(gè)永不會(huì)磨滅的'深刻的腳印,它正指向勇敢與堅(jiān)強(qiáng)!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇三
懷著復(fù)雜的心情,我們步入了溧陽(yáng)國(guó)防園,開(kāi)始了為期七天的軍訓(xùn)生活。
今天是第一天,下了大巴車,撲面而來(lái)的軍營(yíng)的氣息,荒涼而不失生機(jī),簡(jiǎn)約而不失風(fēng)范。
換上軍裝,滿眼是迷彩色,整齊的軍裝給軍營(yíng)多了一份生氣,給學(xué)生多了一份剛強(qiáng),少了一份自傲。穿上軍裝,步入軍營(yíng),我們不再是一個(gè)普普通通的學(xué)生,而是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,是人民的子弟兵!軍裝給了我一份責(zé)任,讓我明白了自己此時(shí)此刻的身份!
軍訓(xùn)第一天最大的感受就是要做到令行禁止,只要在隊(duì)列之中。我們就是一個(gè)整體,不要?jiǎng)?,不能?dòng),即便是一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作也要提前向教官打報(bào)告,才能付諸行動(dòng)。天氣很熱,汗水順著臉頰不斷地滑落,我的眼鏡也變得模糊不清,當(dāng)我正想偷偷扶眼鏡的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己身上的這一身迷彩,這身迷彩既是安全色,保護(hù)色,但同時(shí)也是警告色,它時(shí)刻在提醒我,你是一個(gè)軍人,你在隊(duì)列中,不要?jiǎng)?,不能?dòng)!于是,已經(jīng)偷偷作勢(shì)將要抬起的手,最終還是被我固定在了身體上,也許從這一刻,我真正體會(huì)到了什么叫做紀(jì)律,鐵的紀(jì)律。
中午的一件小事又讓我明白了,一個(gè)班就是一個(gè)集體,一個(gè)班必須要團(tuán)結(jié)合作。套被子,一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,我卻失敗了一次又一次,不是內(nèi)外反了,就是橫豎倒置。但是在戰(zhàn)友們的幫助下,團(tuán)結(jié)合作,一個(gè)人抓住被罩的角,一個(gè)人抓住棉被,手用力一抖,被罩順著棉被滑下,動(dòng)作一氣呵成,剛好將棉被穩(wěn)穩(wěn)地套在了被罩內(nèi)。
未來(lái)的六天我會(huì)一直堅(jiān)持下去的!加油!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇四
老天還算挺幫忙的,這兩天涼爽多了,同學(xué)們漸漸的也習(xí)慣了軍訓(xùn)生活,你看,這正步踢得多好呀!這離不開(kāi)邊防站9位教官的辛勤指導(dǎo),也離不開(kāi)7位臨時(shí)班主任的全天候陪同。
有的時(shí)候,時(shí)間真的流逝得很慢,最起碼,今天的我的確深有體會(huì)。
軍訓(xùn)的苦也樂(lè)在其中。站在操場(chǎng)上的我,覺(jué)得自己很偉大,從未想過(guò),自己也能一改往日的懶蟲(chóng)形象。靜立著,我也思考著。
我猜想,操場(chǎng)上那個(gè)一身軍服的自己,是不是很神氣呢?在陽(yáng)光的熱烈擁護(hù)下,我對(duì)身上的每一滴汗水都深有體會(huì),對(duì)于軍訓(xùn)來(lái)說(shuō),流汗只是小意思而已,這個(gè)我早有心理準(zhǔn)備,但是,腰酸背痛,卻使我更覺(jué)得度日如年。
與新同學(xué)同舟共濟(jì),這是上天最好的安排了吧,正因?yàn)槲覀児捕取盎茧y”,更加深了彼此的友誼,這也是我的收獲啊!
放眼望去,青色飛揚(yáng),青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過(guò)花季,我想,軍訓(xùn)的日子會(huì)是我一生中,一段刻骨銘心的回憶!
一向喜歡陽(yáng)光灑滿全身的感覺(jué),但今天,我卻希望“天有不測(cè)風(fēng)云”,如果來(lái)陣雨擊退所有不再溫柔的陽(yáng)光,那上帝對(duì)任何人都是公平的了。
一道刺眼的陽(yáng)光開(kāi)始了我們的軍訓(xùn)生涯。
在家時(shí),所有的朋友為我打氣,在這種鼓勵(lì)下,我信心十足,但所有的信心被早餐前的集訓(xùn)打倒,看著朋友們的倒下,我的心倏得被一陣陰影所籠罩,信心不再十足,意志不再堅(jiān)定,就這樣的,我不再沉著。
中午時(shí)分的陽(yáng)光特別火辣,我知道,一句“報(bào)告”可以換來(lái)一時(shí)的休息,我也知道,這一句“報(bào)告”也正意味著向自己低頭,但在逆境中決不能向自己低頭,我要挺住,不能讓一句“報(bào)告”竊入我心中的防火墻。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇五
一年一度的軍訓(xùn)工作,在泰州武警支隊(duì)直屬中隊(duì)直接支持下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在各部門的通力協(xié)助下,經(jīng)過(guò)全體學(xué)員的頑強(qiáng)拼搏,取得了圓滿成功。
今年軍訓(xùn)從9月18日開(kāi)始,至24日結(jié)束,歷時(shí)7天,受訓(xùn)學(xué)員為1045人,因病請(qǐng)假6人。本次軍訓(xùn)以提高同學(xué)們的國(guó)防觀念、集體主義觀念,培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的,實(shí)行科學(xué)化的訓(xùn)練。通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們學(xué)有所成,綜合素質(zhì)提高了,國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)增強(qiáng)了,鍛煉了體魄、磨練了意志、形成了團(tuán)隊(duì)合作精神,達(dá)到了舉行軍訓(xùn)的預(yù)期目的。
為了高質(zhì)量完成每年的新生軍訓(xùn),切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室非常重視,做到早計(jì)劃、早安排,多次召開(kāi)有關(guān)部門會(huì)議,研究部署軍訓(xùn)工作,并成立了以燕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由政教處具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與武警領(lǐng)導(dǎo)組成新生軍訓(xùn)指揮中心。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量,進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間,燕校長(zhǎng)、何副校長(zhǎng)多次深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作,各排長(zhǎng)堅(jiān)持冒著炎熱的天氣,跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練,極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。政教處全體同志明確分工,不顧繁瑣,嚴(yán)密組織,確保了軍訓(xùn)工作的`順利開(kāi)展。
通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)的國(guó)防知識(shí)和技能,增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。同學(xué)們第一次穿上了軍裝,真切地感受到作為軍人的深刻內(nèi)涵和神圣職責(zé)。通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們大大增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)、國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí),增強(qiáng)了祖國(guó)安危在我心中,天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感和使命感;認(rèn)識(shí)到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,還要努力拼搏,肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的重任。同時(shí),同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)了隊(duì)列操練等基本軍事技能。
通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們還樹(shù)立了自主、自立、自強(qiáng)、自信觀念,競(jìng)爭(zhēng)觀念,時(shí)間和效益觀念,拼搏和進(jìn)取觀念,經(jīng)受住了身體和心理的考驗(yàn)。軍訓(xùn),不僅磨練了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志,也培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。在教官的言傳身教下,同學(xué)們通過(guò)自身的磨練逐漸懂得了如何面對(duì)困難,如何克服困難,如何用堅(jiān)忍不拔的意志來(lái)支配自己的行動(dòng),達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們欣喜地看到:廣大同學(xué)不論是在驕陽(yáng)烈日下,還是在秋風(fēng)細(xì)雨中,總是邁著矯健的步伐,喊著響亮的口號(hào),唱著嘹亮的歌聲,在汗流浹背中錘煉自己的意志,精益求精地做好每一個(gè)動(dòng)作,克服每一道難關(guān)。
通過(guò)軍訓(xùn),同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)得到了提高了。軍訓(xùn),使同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致,才會(huì)取得成功;只有努力拼搏,才會(huì)享受到成功的喜悅。要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。軍訓(xùn),使同學(xué)們的心中涌動(dòng)著一股綠色的清泉,使同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。
本次軍訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,而我們同學(xué)們的高中生活才剛剛開(kāi)始,我們希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,要保持軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔的意志、堅(jiān)不可摧的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神,保持高度的組織紀(jì)律性,認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全面提高自身素質(zhì),爭(zhēng)做德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的新世紀(jì)高中生,力爭(zhēng)在三年后再創(chuàng)輝煌,在今后的人生旅途中為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇六
頂著烈日,我們中學(xué)新高一全體學(xué)員驅(qū)車來(lái)到,開(kāi)始了為期八天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們是初入高中的學(xué)子,就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn),一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)。這八天,我們都是離開(kāi)溫室的花朵,要學(xué)會(huì)自力更生,獨(dú)自面對(duì)生活。要做到這一切,我們必須改掉常日嬌氣的習(xí)性,從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)接受陽(yáng)光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn),學(xué)會(huì)吃苦!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的。教官說(shuō),不嚴(yán)格的軍訓(xùn)是鍛煉,而嚴(yán)格的則是磨練。對(duì),作為一名學(xué)子,我們就是來(lái)接受磨練的!
八天的軍訓(xùn),對(duì)于每個(gè)人都有不一樣的滋味。而對(duì)于我,軍訓(xùn)已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,扎根在我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。這一切,才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正意義所在!
人生道路上,應(yīng)該印滿自己的腳步,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。感謝軍訓(xùn),在我的成長(zhǎng)之路上刻下一個(gè)永不會(huì)磨滅的深刻的腳印,它正指向勇敢與堅(jiān)強(qiáng)!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇七
“咚咚咚……”鬧鐘響個(gè)不停,“快出去集合,不然教官要懲罰了!”這就是從軍訓(xùn)宿舍里傳出的急促說(shuō)話聲。
4月12日,我們大家期待已久的軍訓(xùn)終于來(lái)到了。那天一早,我懷著激動(dòng)的心情向媽媽道別,快步走向班里。不久,一位身材魁梧的教官很神氣地走了進(jìn)來(lái),并簡(jiǎn)短地做了自我介紹后,就把我們帶出去乘坐大巴到軍訓(xùn)地點(diǎn),就這樣,我們五天的“魔鬼訓(xùn)練”開(kāi)始了!
這五天里最讓我難忘的有兩件事。
一天早晨,我在睡夢(mèng)中模糊聽(tīng)見(jiàn)“嗶……嗶……”的哨響,我立刻想:這是叫起床的聲音,我要馬上起床了,要不就別想回家了。想到這,我立馬從床上彈了起來(lái),只見(jiàn)其他同學(xué)還在睡著。于是,我就著急地扯著嗓子大聲催促:“快起床了!”他們聽(tīng)到喊聲才睡眼朦朧地坐了起來(lái),有一個(gè)同學(xué)還在懶洋洋地說(shuō):“好困啊,昨晚都沒(méi)怎么睡著?!庇械恼f(shuō):“昨天半夜有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還說(shuō)夢(mèng)話還哭呢!”
“哈哈,別說(shuō)了,趕緊疊被子吧!”我說(shuō)著就麻利地行動(dòng)起來(lái)。等我們大家都要做完的時(shí)候,再看看張音昱,他不但沒(méi)有做完,而且被子、床單都皺巴巴的。我正想過(guò)去幫他一把,突然教官進(jìn)來(lái)了,他一看那床,就指著張音昱嚴(yán)厲地吼道:“誰(shuí)敢?guī)瓦@個(gè)人,我就扣誰(shuí)的分!”當(dāng)時(shí)我很納悶:因?yàn)槠綍r(shí)媽媽總是告訴我要樂(lè)于助人,要互相幫助。而此時(shí)我就在想為什么教官不準(zhǔn)我們?nèi)退?,我真是百思不得其解,只好眼睜睜地看他被教官罵。但后來(lái)幾天,我們幾個(gè)同學(xué)還是盡量去幫助他,最后他還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了,我很開(kāi)心。
到了最后一天,我從早到晚都很興奮,因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備返回學(xué)校了,要向全學(xué)校師生表演軍營(yíng)中學(xué)到的“真功夫”。一大早,教官就開(kāi)始了有條有序的魔鬼式訓(xùn)練:蹲下與起立、交警指揮操、廣播操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練……一切都做得有板有眼,整齊劃一,連拍手的節(jié)奏都是統(tǒng)一的,簡(jiǎn)直就像真正的軍人一樣,場(chǎng)面很壯觀,令人振奮。這時(shí)我就在偷偷地想:為什么今天我們都能做得如此好呢?真希望將來(lái)做廣播體操都是這樣有精神,這樣整齊!
下午,我們坐著大巴回到了學(xué)校,那感覺(jué)比去的時(shí)候還開(kāi)心。到了學(xué)校,我們立刻開(kāi)始了表演,在表演過(guò)程中我們收獲了熱烈的掌聲。我們展示了想象不到的效果,我很高興!
五天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了,在這幾天后的生活里我開(kāi)始有點(diǎn)懷念訓(xùn)練的日子,雖然那生活很艱苦,但我卻明白了吃得苦中苦,方為人上人的道理。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展,高中語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容也在不斷更新和深化。作為一名高中語(yǔ)文教師,我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的重要性,也深知自己的責(zé)任和使命。在這篇文章中,我將分享我在高中語(yǔ)文教學(xué)中的一些心得和體會(huì)。
首先,我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、審美能力和創(chuàng)造力。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我會(huì)注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí),我會(huì)通過(guò)文本分析、文學(xué)鑒賞、寫(xiě)作指導(dǎo)等多種方式,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
其次,我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)要注重人文性和工具性的統(tǒng)一。語(yǔ)文不僅是學(xué)科,更是一種文化、一種價(jià)值觀。因此,在教學(xué)中,我會(huì)注重文化背景的介紹,讓學(xué)生了解和感受中國(guó)文化的博大精深。同時(shí),我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,讓他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。
最后,我深知教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。同時(shí),我也會(huì)積極參加教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn),與其他教師交流經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
總之,語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的工作。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷探索和嘗試,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)服務(wù),讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇九
20xx年8月19—23日,我校新高一級(jí)共180人到邊防武警xxx指揮學(xué)校進(jìn)行了為期5天的軍訓(xùn)活動(dòng)。在這期間,帶隊(duì)的班主任、級(jí)組長(zhǎng)都表現(xiàn)出極高的工作熱情,對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),順利完成了該次活動(dòng),具體情況如下:
1、通過(guò)訓(xùn)練各班增強(qiáng)了集體凝聚力、榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)前許多同學(xué)還是互不認(rèn)識(shí)的,但大家都十分珍惜這一次的集體活動(dòng)。在共同學(xué)習(xí)、互相幫助的過(guò)程中互相熟悉,并在短期的訓(xùn)練中,由來(lái)自五湖四海的個(gè)體同學(xué)變成是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)、向上的集體。有些班中某個(gè)同學(xué)病了,其他的同學(xué)幫忙打水、送藥;很多同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,甚至在休息時(shí)間也不忘請(qǐng)別人幫自己開(kāi)小灶;在拉歌時(shí)喊得聲嘶力竭,以至聲帶受損,但仍堅(jiān)持,目的是為了不讓自己的.班集體落后于別人。
2、通過(guò)了軍訓(xùn),同學(xué)們的精神面貌煥然一新。
訓(xùn)練期間,同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從作息時(shí)間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行;從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與;從就餐到就寢;無(wú)不體現(xiàn)了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的軍人作風(fēng),涌現(xiàn)了一大批嚴(yán)守紀(jì)律的標(biāo)兵。
訓(xùn)練是艱苦的,但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神,以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊(duì)列訓(xùn)練,一站二三十分鐘,一動(dòng)不動(dòng);站暈了,出列在旁坐一會(huì)又到隊(duì)列中進(jìn)行訓(xùn)練了,一改在家的驕氣。烈日下,汗透衣衫,濕了干干了濕,沒(méi)人叫苦?!耙徊慌驴啵慌滤馈钡能娙俗黠L(fēng)在學(xué)員身上得到充分體現(xiàn)。讓人感動(dòng)的是,第一天訓(xùn)練就有多位同學(xué)暈倒在訓(xùn)練場(chǎng)上,但他們咬緊牙關(guān),不屈不撓,一直堅(jiān)持到軍訓(xùn)結(jié)束。
3、通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)。
本次軍訓(xùn)把強(qiáng)化內(nèi)務(wù)、強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)也擺在了突出的位置。教官們嚴(yán)格要求、學(xué)員們積極響應(yīng),把內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生打掃作為一項(xiàng)重要任務(wù)貫穿于軍訓(xùn)始終。幾天來(lái),學(xué)員們床被衣衫、生活用品擺放整齊有序,寢室環(huán)境干凈。全體高一新生已初步形成了良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)。學(xué)校要求全體學(xué)員以軍訓(xùn)期間的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己三年的高中住宿生活,用軍人的作風(fēng)把我們的校園宿舍整理得更加優(yōu)美、有序。
4、以評(píng)促進(jìn),激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
為增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,在軍訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行“軍訓(xùn)先進(jìn)班集”、“軍訓(xùn)匯操評(píng)比”、“拔河比賽”等激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),組織了老師、教官進(jìn)行認(rèn)真評(píng)優(yōu)工作,并在軍訓(xùn)匯報(bào)表演時(shí)給予表彰。還選出一男一女兩個(gè)方隊(duì)代表學(xué)校參加兄弟學(xué)校軍訓(xùn)匯操,更進(jìn)一步激勵(lì)了學(xué)生們?yōu)樾?zhēng)光的集體主義精神。
本次軍訓(xùn)雖然達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),但還存在著以后需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的地方:
首先,軍訓(xùn)時(shí)間較緊,現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)較差,造成軍訓(xùn)規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量不高。教官們想教,但學(xué)生們學(xué)不來(lái),有恨鐵不成鋼的感覺(jué)。
其次,現(xiàn)在學(xué)生在家是“小太陽(yáng)”,平常驕氣,吃不了苦。在訓(xùn)練中容易畏難。對(duì)于這部分的學(xué)生要注意思想教育。
軍訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但軍訓(xùn)的意義遠(yuǎn)不止這短短的幾天,學(xué)校希望同學(xué)們學(xué)以致用,把軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神、自強(qiáng)不息的品質(zhì)、良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)與三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái),嚴(yán)格要求自己,把自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)的合格的xxx一高中生。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十
我可以為您提供一份高中語(yǔ)文教學(xué)心得,供您參考:
高中語(yǔ)文教學(xué)心得
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育也在不斷變革。高中語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科,不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。以下是我在高中語(yǔ)文教學(xué)中積累的一些心得和體會(huì)。
首先,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中的學(xué)習(xí)壓力比較大,學(xué)生需要有更高效的學(xué)習(xí)方式。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引入生活中的例子等方式,讓學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維品質(zhì)。閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容之一,我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、理解作者意圖等方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維品質(zhì)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力,讓他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
第三,我注重學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生積極參與課堂討論和探究活動(dòng),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我也注重與學(xué)生之間的溝通和交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好,幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。
最后,我注重教學(xué)效果的評(píng)估和改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重收集學(xué)生的反饋信息和教學(xué)效果的評(píng)估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)估和反思能力,讓他們能夠更好地掌握知識(shí)和技能。
總之,高中語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維品質(zhì)、發(fā)揮學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)、注重教學(xué)效果的評(píng)估和改進(jìn)。通過(guò)這些努力,我希望能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十一
學(xué)習(xí)是辛苦的,高三的學(xué)習(xí)尤其不容易。作為一位高三年級(jí)的語(yǔ)文教師,我以為高三是我必須毫無(wú)保留地教育我的學(xué)生的一年,所以在高三年級(jí)中,我總是全力以赴,不怕我不努力,就怕我的學(xué)生不努力。
從我從事教師這個(gè)行業(yè)開(kāi)始,也有二十年了,這二十年里,有十年,我是專門帶高三年級(jí)語(yǔ)文課的。不得不說(shuō),在這么多年長(zhǎng)期的高三語(yǔ)文教學(xué)中,我深深體會(huì)到學(xué)生與學(xué)生的差別,然而我更想說(shuō)的,這種差別是家長(zhǎng)、老師和學(xué)生一起造成的,如果想要避免,那學(xué)生從小就要受到良好的培養(yǎng),如果沒(méi)有的話,那高三的老師也就必須要以身作則來(lái)拯救他們的學(xué)習(xí)了。
我當(dāng)高三語(yǔ)文老師的這些年,我是首先都會(huì)告訴學(xué)生們“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的,不是為了嚇唬他們,而是讓他們有一個(gè)基本的心理準(zhǔn)備,不然學(xué)到后期不行了,還以為學(xué)習(xí)很容易,還以為老師是騙他們,也就不太好了。不過(guò)我告訴完他們“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這個(gè)道理后,我也會(huì)告訴他們,耐心也可以將鐵杵磨成針。關(guān)鍵還是要讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候懂得方法,懂得變通,而不是埋頭苦學(xué)式的蠻干!
我?guī)У倪@一屆高三班級(jí),可以說(shuō)是我?guī)У倪@么多高三班級(jí)里面算聽(tīng)話的一屆吧!他們一個(gè)個(gè)不能說(shuō)非常聰明,但還是沒(méi)有很蠢的。只要悉心照料一下,他們都可以發(fā)揮出驚人的潛力來(lái)。今年的高考,因?yàn)橐咔榈挠绊懀瑹o(wú)疑是要受到一些影響的,但也不至于影響非常巨大,畢竟會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,在不能出門的日子里,一定都在偷偷的學(xué)習(xí)??偠灾?,該考上重本的那些同學(xué),他們還是會(huì)考上重本,該考不上的學(xué)生,他們還是考不上,這些都是需要學(xué)生自覺(jué)對(duì)待的。
當(dāng)然,我作為學(xué)生們的老師,還是有責(zé)任來(lái)幫助他們改變自己的命運(yùn)的。在接下來(lái)的教學(xué)中,我還是會(huì)找一些同學(xué)談話,爭(zhēng)取讓他們回到學(xué)習(xí)上,讓他們明白高考考好了能夠?yàn)樗麄児?jié)省多少年的青春時(shí)光了。不過(guò)我也不能強(qiáng)求什么,畢竟每個(gè)人都有每個(gè)人的想法,孩子們都已經(jīng)高三了,他們也有自己想要成為的自己吧!哪怕是一個(gè)懶惰的學(xué)生,他也一定有別的優(yōu)點(diǎn)吧!我作為老師,能做的也只有一點(diǎn)點(diǎn)提醒了,其他的就交給命運(yùn)吧!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十二
陽(yáng)春三月,在溫潤(rùn)的春光中,我們語(yǔ)文組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們縣城的臥龍校園,有幸觀摩了市教研室組織的三節(jié)公開(kāi)課,其中有閱讀課、古文復(fù)習(xí)課、作文課。同時(shí)也悉心聽(tīng)取了專家的對(duì)這三節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)之后,獲益匪淺,現(xiàn)將體會(huì)和心得整理如下:
一、突出人文性,但不能淡化工具性。
“語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?!毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度和價(jià)值觀等人文性因素放在教學(xué)目標(biāo)的突出地位,突出了語(yǔ)文教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵,充分展示語(yǔ)文自身的無(wú)窮魅力,還語(yǔ)文以本來(lái)的面目。
但要注意的是教學(xué)中我們?cè)谕怀鲶w現(xiàn)語(yǔ)文人文性的同時(shí),不能忽視其工具性,應(yīng)當(dāng)使語(yǔ)文的工具性與人文性水乳交融。語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性是相輔相成的,是高度統(tǒng)一的。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):語(yǔ)文教學(xué)的根本在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之內(nèi)的挖掘與創(chuàng)新,而不是游離于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之外的花樣翻新。
時(shí)下語(yǔ)文課堂中的有些做法值得反思。有不少老師認(rèn)為,新一輪語(yǔ)文課程改革是在削弱基礎(chǔ),淡化知識(shí)。課堂上個(gè)性重視對(duì)語(yǔ)文人文精神的挖掘,但對(duì)字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),幾乎沒(méi)有提及,有的教師甚至認(rèn)為搞這些教學(xué)就顯得落后、過(guò)時(shí),平時(shí)教學(xué)不重視了,上公開(kāi)課更是不教這些不能“出彩”的“添頭”。課堂教學(xué)熱熱鬧鬧,教學(xué)形式變化多樣,可就是聽(tīng)不到朗朗讀書(shū)聲,看不到對(duì)語(yǔ)言文字的揣摩品味,欣賞不到對(duì)優(yōu)美精彩文段的必要的獨(dú)到分析見(jiàn)解,沒(méi)有了必要的訓(xùn)練,缺少了必要的積累,短短的課文學(xué)生讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴。試想,如果一個(gè)學(xué)生連一些極常用的字詞也不會(huì)讀,不會(huì)寫(xiě),一寫(xiě)作文就是錯(cuò)別字、病句連篇,那么即使他文學(xué)感悟力很強(qiáng),也是難以表達(dá)出來(lái)的。如果我們的語(yǔ)文課堂長(zhǎng)期如此,少了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練,那么可想而知其他的一切活動(dòng)也都將成會(huì)空中樓閣。
因此,教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本潛力的培養(yǎng),把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練之中,真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統(tǒng)一,語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。
二、強(qiáng)調(diào)自主性,但不能放任自流
新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)注重生成與建構(gòu),淡化預(yù)設(shè)與講授。課程改革要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)定教,因需施教,增加靈活度。教師的主要任務(wù)是組織課堂教學(xué),把主要的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
“把語(yǔ)文課堂交給學(xué)生”,許多教師經(jīng)過(guò)短暫的困惑后立刻理解下來(lái)并付諸實(shí)踐:既然要把課堂上的時(shí)間交給學(xué)生,豈不正好解放了自己?jiǎn)嵊谑浅霈F(xiàn)了一種我們不愿意看到的現(xiàn)象:老師講授少了,課堂上亂烘烘的討論看似熱烈卻沒(méi)有主題,學(xué)生海闊天空胡言亂語(yǔ)還受表?yè)P(yáng)說(shuō)有創(chuàng)新。課堂上教師淡化出場(chǎng),一切讓學(xué)生自己說(shuō)了算。如在文本的誦讀與理解中,在沒(méi)有充分引導(dǎo)虛設(shè)情境的狀況下讓學(xué)生“想讀哪一段就讀哪一段”,“想和誰(shuí)交流就和誰(shuí)交流”,“用自己喜歡的方式來(lái)交流讀書(shū)感受”,而教師又不能及時(shí)發(fā)揮主導(dǎo)作用,一堂課給學(xué)生超多的時(shí)間自讀,終結(jié)是:甲也正確,乙也不錯(cuò),丙很好,丁真棒。整堂課學(xué)生跑野馬,想說(shuō)啥就說(shuō)啥。一節(jié)課上完了還弄不明白老師想在這節(jié)課上完成什么任務(wù),到達(dá)什么目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)心得感悟范文5
我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),也就幾十年的時(shí)間吧,經(jīng)驗(yàn)說(shuō)不上,只是有幾點(diǎn)心得體會(huì),在那里與大家分享。
教學(xué)理念方面:我一向認(rèn)為教育就應(yīng)是一種潛移默化式行為,使學(xué)生在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。語(yǔ)文教學(xué)同樣如此,如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生務(wù)必背過(guò)、務(wù)必默寫(xiě)過(guò),務(wù)必理解等等,看似在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,實(shí)際上卻會(huì)在無(wú)形中增加學(xué)生的壓力,讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù),是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對(duì)語(yǔ)文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)與迷戀,因而就抹殺了語(yǔ)文教學(xué)的初衷――語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我認(rèn)為真正好的教育就應(yīng)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。尤其是我們的語(yǔ)文教學(xué),更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在,我們就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,用心去體會(huì)、揣摩,發(fā)現(xiàn)其中的美,發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法。從而使學(xué)生愛(ài)上讀文章,愛(ài)上欣賞,甚至期望并學(xué)會(huì)去表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生自然能夠了解文章的含義,吸取其中的精華,感悟文章的寫(xiě)法,到達(dá)從知識(shí)到精神的成長(zhǎng)。
教學(xué)方法方面:俗話說(shuō)教學(xué)有法,教無(wú)定法。有了良好的教學(xué)理念,具體的方法則是千姿百態(tài)的。對(duì)于不同群體的學(xué)生、不同的教學(xué)資料,不同的環(huán)境采取的方法自然不同。我們語(yǔ)文課本上,對(duì)于不同的年級(jí)自然所配備的教材資料都是貼合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),理解文章的資料就應(yīng)不是什么難事,所以教授課文時(shí)能夠讓學(xué)生透過(guò)自主的學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱睦斫夂透形?,以及領(lǐng)悟到的東西,老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的,或遇到的問(wèn)題。當(dāng)然對(duì)于重點(diǎn)的把握,教師就應(yīng)視狀況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時(shí),教師就應(yīng)有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫(xiě)法、特點(diǎn),領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢(shì),從而使他們?cè)诓恢挥X(jué)中感受到學(xué)習(xí)和寫(xiě)作及表達(dá)的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文資料,而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入,同時(shí)還學(xué)會(huì)了輸出,也就是運(yùn)用。
當(dāng)然在具體教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等,都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),這些都離不開(kāi)老師的激情在里面,需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。
總之,我們還是就應(yīng)本著學(xué)生本位思想,必須要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、用心性,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)讀書(shū),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用。
語(yǔ)文教學(xué)心得感悟范文
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十三
憲法是什么?它是一個(gè)國(guó)家根本大法;它是治國(guó)安邦的總章法;它是黨與人民的意志體現(xiàn)!
為什么憲法歷史資料陳列館是五四?跟隨著這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)始了今天的旅程…
冷雨伴著涼風(fēng)“沙沙”地下了起來(lái),打在樹(shù)葉上。但樹(shù)葉卻不怕風(fēng)雨,傲然挺立。那新鮮的綠色仿佛在微笑,在迎接我們?!拔逅膽椃v史資料陳列館”我不禁讀出聲來(lái)。
在講解員的帶領(lǐng)下,走入序廳。首先躍入眼簾的是我們永生敬愛(ài)的人。雕像做工精致,就連主席的神情都刻畫(huà)的清清楚楚,惟妙惟肖。它是整塊類似于白玉的材料制造而成,更顯得潔白無(wú)瑕,高貴而神圣。
序廳往左便是會(huì)議廳。你一定不知道會(huì)議用的杯子叫政拳杯,它的杯蓋是一個(gè)拳頭的造型,而杯把是由一個(gè)鈴鐺和斧頭組成的,寓意“工農(nóng)聯(lián)盟”。會(huì)客室的沙發(fā)上用白布鋪蓋著,干凈整潔。
再往里走便是主席的辦公室和休息室,它們沒(méi)有花哨的裝飾,也沒(méi)有精致的家具,一切都那么的平常。一直很樸素的生活,值得我們學(xué)習(xí)。我不由得走神想起了我的爺爺,他一生生活簡(jiǎn)樸,穿衣只求樸素整潔,每次媽媽給爺爺買新衣服,爺爺總會(huì)說(shuō):“不用買的,家里有的穿,這么多衣服怎么穿的完?!睜敔斠渤=虒?dǎo)我們:“吃得苦中苦。方為人上人”
回過(guò)神,已在影視廳。
離開(kāi)前,我們冒著冷風(fēng)冷雨,在宣誓墻前宣誓到:忠于中華人民共和國(guó)憲法,維護(hù)憲法權(quán)威,履行法定職責(zé)……為建設(shè)富強(qiáng)。民主。文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)努力奮斗!
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!弊屛覀兦趯W(xué)知識(shí),弘揚(yáng)憲法,保衛(wèi)憲法!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十四
五天艱辛的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。在這五天中我們學(xué)到了很多,我們通過(guò)進(jìn)行軍事化的管理生活來(lái)提高我們的紀(jì)律性,培養(yǎng)我們良好的風(fēng)氣鍛煉我們的意志力。
在這烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的八月,為期六天的軍訓(xùn)已拉開(kāi)了帷幕。這幾天,我們覺(jué)得又漫長(zhǎng),又短暫。充滿了艱辛和快樂(lè)。現(xiàn)在六天的軍訓(xùn)已成為過(guò)去,我忽然發(fā)現(xiàn),我感受更多的是留戀于不舍。
是的,軍訓(xùn)是很辛苦!苦在腳上磨出的泡,苦在為正步而踢麻的腿,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,還苦再打軍體拳后疼痛的大腿。軍訓(xùn)如此的苦,我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候,但我都堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)考驗(yàn)自我,磨練自我的過(guò)程,半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān),不到萬(wàn)不得已的時(shí)候絕不停止訓(xùn)練。
要知道,軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志,鍛煉我們的身體的。那么,就不能退縮。想到這,我都會(huì)咬咬牙,挺過(guò)去?;蛟S這些不是苦,是一種收獲,一種讓我受益終身的收獲。我收獲的是堅(jiān)毅是勇敢,是不屈,更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么,想到那幾天的苦與收獲,一切的艱難都會(huì)變得無(wú)所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧!
是呀,軍訓(xùn)時(shí)我們也感受到了許多快樂(lè)。從打著整齊的軍體拳,喊著高昂的口號(hào)聲中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。當(dāng)經(jīng)過(guò)了六天的訓(xùn)練,我還感受到了集體的溫暖。
幾位教官的聲音已經(jīng)沙啞,然而還是有力的喊著“稍息、立正、一二一……”的口令聲。訓(xùn)練時(shí),他們同別的教官一樣嚴(yán)厲,注重紀(jì)律,精益求精;然而又多出了一份細(xì)心,對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛(ài),對(duì)所用同學(xué)的要求都盡量滿足。休息時(shí)他們的微笑如同兄長(zhǎng)一般親切神爽,讓大家覺(jué)得像朋友一般的輕松舒適。
這六天過(guò)得如此之“快”。感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的一句話:“如果我無(wú)所畏懼,我會(huì)怎么做?”我想,我要做勇敢的女孩子,如果我是勇敢的,我就我所畏懼,那么我也就沒(méi)有退縮、放棄努力的理由。堅(jiān)持到底、永不放棄。沒(méi)有日曬雨淋,沒(méi)有狂風(fēng)暴雨,怎么會(huì)有風(fēng)雨彩虹,又怎么會(huì)有自己的精彩人生!生命不息,奮斗不止,所以我會(huì)堅(jiān)持到底。
也許軍訓(xùn)的時(shí)間短暫,也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息,立正,一二一……”的口令聲會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十五
伴隨著法治中國(guó)建設(shè)開(kāi)啟新的征程,我們迎來(lái)第二個(gè)國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日,是推進(jìn)憲法宣傳教育、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)施的重要舉措,也是增強(qiáng)法治觀念、弘揚(yáng)法治精神、夯實(shí)法治基礎(chǔ)的有效途徑。以這樣一種特殊的形式凸顯憲法的崇高地位,對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó),具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
把憲法通過(guò)日作為國(guó)家憲法日是國(guó)際通行做法,有助于提高公民對(duì)憲法的關(guān)注度和認(rèn)知度,有利于增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)和國(guó)家觀念。從33年前的現(xiàn)行憲法通過(guò)日,到14年前的全國(guó)法制宣傳日,再到今天的國(guó)家憲法日,12月4日承載著一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)于法治的執(zhí)著追求,見(jiàn)證了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)法治建設(shè)取得的發(fā)展進(jìn)步。30多年來(lái),我國(guó)憲法作為國(guó)家根本大法有效維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),有力保障人民當(dāng)家做主,不斷夯實(shí)依法治國(guó)基礎(chǔ),充分發(fā)揮治國(guó)安邦總章程的重要作用,成為支撐中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的穩(wěn)固法治基座。
“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱”。法治是人類文明進(jìn)步的重要成果,是治國(guó)理政的基本方式。從人治到法治,是國(guó)家治理水平提升的突出標(biāo)志;全面推進(jìn)依法治國(guó),是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的必由之路。當(dāng)今世界,凡成功邁入現(xiàn)代化行列的國(guó)家都把法治作為國(guó)家治理的基石。吸收借鑒古今中外一切有益法治經(jīng)驗(yàn),形成既適合我國(guó)國(guó)情、符合人民意愿,又體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系,才能為國(guó)家振興、民族復(fù)興、人民幸福提供有力法治保障。
“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo),集中體現(xiàn)了推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,標(biāo)志著我們黨對(duì)運(yùn)用法治治理國(guó)家規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到新的水平,貫徹依法治國(guó)基本方略的實(shí)踐抵達(dá)新的境界。黨的十八屆四中全會(huì)作出“完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,加強(qiáng)憲法實(shí)施”具體部署,強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政”,進(jìn)一步明確了憲法在建設(shè)法治中國(guó)戰(zhàn)略格局中的核心位置,為全面推進(jìn)依法治國(guó)提供了重要遵循。以國(guó)家憲法日為契機(jī),推動(dòng)憲法宣傳教育走進(jìn)課堂、走進(jìn)社會(huì),把憲法精神融入國(guó)民素質(zhì)提升和核心價(jià)值觀培育,使憲法實(shí)施獲得更為廣泛的社會(huì)關(guān)注與支持,就能讓?xiě)椃ㄉ钊胴瀼氐絿?guó)家政治生活和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)層面,凝聚起依法治國(guó)的強(qiáng)大力量。
憲法是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的,是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一,是實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本依據(jù)。只有以憲法為遵循,才能維護(hù)黨和人民的共同意志,捍衛(wèi)國(guó)家和人民的根本利益,使全面推進(jìn)依法治國(guó)始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治正確道路;只有以憲法為準(zhǔn)繩,才能建設(shè)完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系和完善的黨內(nèi)法規(guī)體系,不斷提高國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。
“天下之事,不難于立法,而難于法之必行?!睉椃ǖ纳谟趯?shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。當(dāng)前,嚴(yán)格遵守、執(zhí)行法律特別是維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)亟待加強(qiáng),制度有待完善。黨的十八屆三中全會(huì)提出,要進(jìn)一步健全憲法實(shí)施監(jiān)督機(jī)制和程序,把實(shí)施憲法要求提高到一個(gè)新水平。四中全會(huì)決定進(jìn)一步提出,完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度,健全憲法解釋程序機(jī)制;加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè),依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件;建立憲法宣誓制度。把這些重大決策部署不折不扣落到實(shí)處,定能使憲法之基愈加鞏固,憲法之威牢固樹(shù)立,憲法之效不斷彰顯,早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)法治中國(guó)的宏偉目標(biāo)。
“法律必須被信仰,否則它將形同虛設(shè)。”在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教育,讓?xiě)椃ň裰哺牡?,法治信仰蓬勃生長(zhǎng),化作每個(gè)公民尊法守法的自覺(jué)行動(dòng),匯成億萬(wàn)人民依法治國(guó)的深沉動(dòng)力,載著民族復(fù)興夢(mèng)想的“中國(guó)號(hào)”列車,必將沿著中國(guó)特色社會(huì)主義法治軌道駛向更加美好明天。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十六
當(dāng)初參加訓(xùn)練營(yíng),是沖著全英語(yǔ)環(huán)境去的----可以提高英語(yǔ)水平。至于金融,對(duì)我來(lái)說(shuō),既遙不可及.又無(wú)比陌生。
沒(méi)想到,一開(kāi)課,waqas老師就征服了我。生動(dòng)的比喻,豐富的肢體語(yǔ)言,一目了然的ppt,加上助教們的點(diǎn)撥,哇噢!原來(lái)這才是金融世界。我有點(diǎn)喜歡上它了!
waqas老師真的是超級(jí)厲害!竟能夠“把課上得盡量有趣些”!他將枯燥深?yuàn)W的金融知識(shí)融入到我們的生活中:日常生活中小到油,鹽,醬,醋。大到汽車,房子等等,都有金融的身影。使抽象的知識(shí)點(diǎn)淺顯易懂。
令我印象深刻的,是模擬創(chuàng)業(yè)。它讓高高在上的金融來(lái)到了我們的身邊。冷冰冰的數(shù)字頓時(shí)活躍了起來(lái),熱烈了起來(lái)。老師生動(dòng)的展現(xiàn)了生活中無(wú)處不在的金融。學(xué)會(huì)存錢,并不只是把錢丟進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里或存進(jìn)銀行就完成了,要有理財(cái)?shù)挠^念,還要學(xué)會(huì)讓錢生錢。這時(shí),就出現(xiàn)了投資。投資前,要做好充分的市場(chǎng)分析,風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估,投資規(guī)模的規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)初始,如何分配資金(預(yù)算),流動(dòng)資金的合理利用。資產(chǎn)負(fù)債表,損益表,現(xiàn)金流轉(zhuǎn)表的制作等一系列的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)讓我眼界大開(kāi)。(不過(guò)個(gè)人感覺(jué)到要掙點(diǎn)錢還真不容易)。金融真是與我們的生活息息相關(guān)啊!
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十七
回首一年多以前,我剛邁進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,激動(dòng)萬(wàn)分。大學(xué)是一片新天地,它將是我人生的又一段旅程。我不斷憧憬著美好的未來(lái)!
但是大一第二學(xué)期,我的成績(jī)很不理想。當(dāng)看了自己的成績(jī)后,心真的絞痛,想將自己封閉起來(lái),那個(gè)凄清而又慘淡的夜里,我躲在被子強(qiáng)忍淚水,我想到了爸爸媽媽。他們供我上大學(xué)很不容易,但我卻以這樣的“成績(jī)”回報(bào)他們。我暗自發(fā)誓,一定要努力,報(bào)答他們老人家的養(yǎng)育之恩。
鳳凰涅磐,卻在欲火中重生,我的成績(jī)有了進(jìn)步。上帝眷戀了我,這次評(píng)優(yōu)中我獲得了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。雖然這個(gè)獎(jiǎng)與一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金相比的話,有些“微不足道”。但我想,這是對(duì)我努力的一種肯定。對(duì)于這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得,我有些意外也有些激動(dòng)。我不是一個(gè)聰明的人,但我會(huì)很努力的去做好每一件事。古人云:“勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛”。我也相信:wherethereisawill,thereisaway.只有鍥而不舍,不斷努力才會(huì)有進(jìn)步。這只是我的一個(gè)小小進(jìn)步,我不會(huì)以此為終點(diǎn),我會(huì)提醒自己:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種刻苦學(xué)習(xí)的精神。
不知不覺(jué)在這人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)校園里已經(jīng)差不多兩年了,我們每個(gè)人似乎都是得那么的渺小,唯有自信和拼搏才能揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,抵達(dá)成功的彼岸。前路漫漫,上下求索,我堅(jiān)信,只要努力,沒(méi)有過(guò)不去的坎!
成功是每個(gè)人的夢(mèng)想。目標(biāo)雖各有不同,但奮斗是永遠(yuǎn)不變的真理。機(jī)會(huì)是平等的,抓住時(shí)間與機(jī)遇,就會(huì)抓住成功。我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)是為了父母讀書(shū)。其實(shí),我們讀書(shū)還是為了我們自己,為了將來(lái)能養(yǎng)活自己,為了將來(lái)能在幾百萬(wàn)浩浩蕩蕩的大學(xué)生隊(duì)伍中找一份理想的工作,在社會(huì)找到屬于自己的位置,綻放光彩。
我很喜歡賈平凹的一段話:我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié),怎能經(jīng)得起一擲千金,千金可以收回,但無(wú)論是,一小時(shí),一分鐘……失去了便無(wú)處可尋了。青春屬于自己,把握它,運(yùn)用它,珍惜它,才能收獲金秋的碩果。
我們正是處于風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣的時(shí)候,就讓我們中流擊水,浪遏飛舟,演繹我們的夢(mèng)想,釋放我們的激情,在我們走出校園的時(shí)候,能瀟瀟灑灑的走出去,問(wèn)自己一句:“這些年,我問(wèn)心無(wú)愧”!
一年之計(jì)在于春,我又開(kāi)始了的一段新的征程,希望能和同學(xué)們風(fēng)雨同舟,不斷為追求自己的夢(mèng)想而奮斗,拼搏,希望能在碩果豐收的日子里,贏得了一份屬于自己的果實(shí)。
因?yàn)橛心恼佌伣虒?dǎo),因?yàn)槟鷤兊南ば暮亲o(hù),謝謝周老師,謝謝我們溫馨的一家人,感謝你們對(duì)我的支持和幫助。因?yàn)橛心悖?。謝謝!
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高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十八
我們班雖然被分成幾份插到其他班級(jí),但這絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的熱情,都積極配合教官的工作。說(shuō)道軍訓(xùn)最重要的就要數(shù)教官了。我們的教官被大家評(píng)為最帥的教官,事實(shí)也是如此,他是教官中的,長(zhǎng)的與黃曉明神似,總之就是給我們留下了很深的第一印象。
軍訓(xùn)在集體會(huì)操后正式結(jié)束。在會(huì)操場(chǎng)上,各個(gè)班級(jí)都盡的努力,發(fā)揮出的水平,為豐富的軍訓(xùn)生活畫(huà)上完美的句號(hào)。
高中語(yǔ)文教學(xué)心得感悟篇十九
六天漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)時(shí)光終于畫(huà)上句點(diǎn),拖著疲憊的身子在回家的路上,心中感慨萬(wàn)千。
從第一天開(kāi)始數(shù)日子,終于熬到最后,大松一口氣的同時(shí),卻突然間不舍起來(lái)。想起我們訓(xùn)練時(shí)候的樣子,也想起教官。
站在隊(duì)伍中,休息時(shí)常常東張西望,看看周圍的同學(xué)們的臉,心想:這將是我未來(lái)高中三年都會(huì)見(jiàn)到的臉啊??粗髯云v又快樂(lè)的我們,更覺(jué)得斗志在燃燒。時(shí)不時(shí)悄悄說(shuō)話,時(shí)不時(shí)搞笑,時(shí)不時(shí)互相幫助互相鼓勵(lì),在不經(jīng)意間流露的熱情積極。也是這樣,成為一束巨大的精神支柱,成為在這苦累的六天軍訓(xùn)中,幸福美好的回憶。站軍姿的時(shí)候,心理活動(dòng)十分復(fù)雜,即使伍后面,每一舉每一動(dòng)也都還是被主教官盡收眼底,眼視前方,用余光也看見(jiàn)前面的所有同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)的樣子;夜行軍的漫長(zhǎng)艱苦,如紅軍長(zhǎng)征,不同的卻是大家偶爾有笑容,有輕松的聊天,有怨言,但沒(méi)有人離開(kāi)。這種可怕的堅(jiān)持,深深震撼了我自己。
宿舍內(nèi)的人都好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)許久的老朋友一樣,每天忙忙碌碌整理完內(nèi)務(wù),熄燈后撐著打架的眼皮子,捏著經(jīng)過(guò)一天訓(xùn)練后酸脹的雙腿雙臂,總得聊上那么一段,冷笑話、鬼故事、大八卦,各種話題大薈萃——做過(guò)入睡前必不可少的工作與習(xí)慣,才能滿足又安心地熟睡嘛!熱情的舍友們,陪我渡過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)黑夜,陪我笑對(duì)軍訓(xùn)。
六天軍訓(xùn),學(xué)到了咬牙堅(jiān)持,正如班主任所說(shuō)“這六天都堅(jiān)持了下來(lái),高中三年怕什么!”學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律規(guī)章,服從命令,少一點(diǎn)怨言,多一些快樂(lè),將心態(tài)放松,換一個(gè)角度去看待苦與累。也學(xué)會(huì)了感恩,感恩教官、班主任,甚至營(yíng)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們的付出;感恩食,為我們準(zhǔn)備完美的飯菜;感恩同學(xué)之間的相互扶持,感恩學(xué)校給了我又一次這樣特殊的機(jī)會(huì)……軍訓(xùn),感謝你使我成長(zhǎng)!