總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習和工作方式。完美的總結(jié)需要有一個明確的目標和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準確表達自己的觀點和思考。
聽課后的收貨和體會篇一
在這半學(xué)期里，我聽了十六節(jié)的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，聆聽了各位教師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、教師語言獨具的魅力。
當我聽著教師們的課時，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒，也讓我感動不已。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習興趣，為學(xué)生理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、課件教學(xué)的亮點鼓勵性評語的應(yīng)用
在以往的教學(xué)中，教師往往只是口頭對學(xué)生進行鼓勵，也起到了必須的作用，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應(yīng)用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合，學(xué)習情緒極大的調(diào)動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望。
三、教師的必備素質(zhì)標準普通話
作為一名教師，尤其是語文教師，應(yīng)當講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確的引導(dǎo)學(xué)生；另一方面，能夠準確的傳達給學(xué)生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。
四、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。做課教師們著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。
六、實現(xiàn)了學(xué)習方式的`自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過程、方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，教師們把學(xué)生的自主學(xué)習貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習的重要條件。在教師的指導(dǎo)下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學(xué)相長，學(xué)生在學(xué)習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事。
七、這些課教育學(xué)生做真人。千教萬教。教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活，教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好：什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一所有可能性，合理安排課程。
聽課后的收貨和體會篇二
11月11日，我到xx實小參加了“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準備的數(shù)學(xué)課，讓我感受頗深，收益匪淺。現(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會。
第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學(xué)生的思維，為學(xué)生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學(xué)生思考回答，引導(dǎo)學(xué)生的思維逐步展開，認識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產(chǎn)生什么變化？”
第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數(shù)學(xué)》。教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學(xué)中，很注重用激勵性的語言給學(xué)生信心和勇氣。如，當遇到學(xué)生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學(xué)生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師?！睂τ诨卮鸩粔蛲昝赖膶W(xué)生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學(xué)生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學(xué)再補充補充吧！”
第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學(xué)生在課堂上的學(xué)習態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學(xué)效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學(xué)生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學(xué)也很善于傾聽”等。
總之，本次小學(xué)中青年數(shù)學(xué)評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學(xué)習，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，使數(shù)學(xué)課堂更精彩，更具有藝術(shù)性。
聽課后的收貨和體會篇三
美容院是我們追求美麗的圣地，而在美容院中，聽課更是我們不可或缺的一部分。近期，我有機會參與了一次美容院的聽課活動，這給了我很多啟發(fā)和收獲。在經(jīng)歷了這次聽課后，我深深地感受到了美容技術(shù)的重要性和美容師的使命，同時也對自身的美麗有了更加清晰的定位。
第二段：聚焦課程內(nèi)容
這次聽課活動主要涵蓋了護膚、化妝和發(fā)型三個方面的課程。在護膚課程上，我學(xué)到了保持皮膚健康的重要性，不僅僅是外部的清潔與保濕，更需要從內(nèi)部調(diào)養(yǎng)，合理飲食和養(yǎng)成良好的習慣。化妝課程中，我了解到不同膚質(zhì)的常規(guī)化妝技巧，通過掌握化妝品的使用，可以改善膚色和塑造個人形象。而發(fā)型課程上，美容師講解了如何根據(jù)臉型和喜好選擇適合的發(fā)型，這讓我對發(fā)型選擇有了更全面的認識。
第三段：感受美容技術(shù)的力量
通過聽課，我領(lǐng)悟到了美容技術(shù)的重要性和力量。美容師們并不僅僅只是將外觀打扮得漂亮，更是通過各種手法和工具修飾人的容顏，提升人的自信心和幸福感。他們通過精湛的手藝和專業(yè)的知識，可以對我們的容貌進行加工，讓我們展示最美的一面。這讓我意識到美容行業(yè)的意義遠遠不止于外貌的表面，更是心靈和自我價值的一種體現(xiàn)。
第四段：美容師的使命和責任感
在聽課過程中，我也對美容師的使命和責任感有了更加深刻的認識。美容師是我們的形象顧問，他們需要仔細聆聽客戶的需求，分析客戶的膚質(zhì)和臉型，然后根據(jù)客戶的要求和特點，提出專業(yè)的建議。他們不僅僅要掌握海量的化妝品和美容產(chǎn)品知識，還要不斷學(xué)習和更新技術(shù)，以更好地為客戶提供服務(wù)。美容師的使命就是要讓每位顧客都可以在每一次美容服務(wù)中找到屬于自己的美麗。
第五段：個人美麗的定位和追求
聽完美容院的課程，我對個人美麗也有了更加清晰的定位和追求。美容院不僅僅是為了打扮我們的外貌，更是傳遞美的理念，讓我們學(xué)會如何照顧自己，提升自身價值。每個人都有不同的美麗，一種美麗是細膩而柔和的，一種美麗是精致而飽滿的，然而每個人都應(yīng)該在自己的美麗中找到自信和幸福。通過聽課，我明白了美容是一個全方位的概念，在追求外在美的同時，更應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在的健康和修養(yǎng)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
通過參與美容院的聽課活動，我從多個方面對美容技術(shù)和美容師的使命有了更深入的了解。這不僅讓我在日常生活中更好地照顧自己，提升自己的形象，更讓我明白美麗是一種細心呵護和自我認同的體現(xiàn)。我會努力將所學(xué)到的知識運用到實際生活中，并為自己和他人帶來更多的美麗和幸福。最后，我要感謝這次美容院的聽課活動，對我產(chǎn)生了積極的影響，并對美容師們的辛勤付出表示由衷的感謝。
聽課后的收貨和體會篇四
之前去聽某位生物教師的課，這位教師很謙虛，連連說自我是常規(guī)課，沒有借鑒價值，并告訴我總聽課沒什么幫忙，知識點就那些。這些話曾一度動搖我聽課的心，我在繼續(xù)聽課的同時也一向在思考到底有沒有意義。直到這次上課我才懂得聽課多么重要！若不是師傅課間的仔細提醒，我不會意識到有兩處需要總結(jié)強調(diào)的重點而我沒有設(shè)計到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式，我不明白還能有很多節(jié)儉時間的地方能夠改善。這便是有經(jīng)驗的師傅和無經(jīng)驗的我的思維差別。而條件原因，師傅聽我課的機會少之又少，我僅有多聽老教師的課才能學(xué)習到這些我沒有注意的點。
在第一節(jié)課中積累到的經(jīng)驗教訓(xùn)，我很好地在第二節(jié)課中進行了改善，在師傅的提醒下，第二堂課時間把握的不錯，最終還留出了寫作業(yè)的時間。我想，一堂優(yōu)秀的`課便是這樣一遍遍練習、一遍遍改善而構(gòu)成的吧！這兩堂課讓我受益匪淺，相信在師傅的指導(dǎo)和我的努力下，我會變得越來越好！
聽課后的收貨和體會篇五
20xx年x月x日，區(qū)師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師組織我們區(qū)級骨干教師培訓(xùn)人選(小學(xué)語文班)和小學(xué)二年級語文教師在市x街小學(xué)一同觀摩了兩節(jié)二年級的寫話課，課后師訓(xùn)中心的田老師和我們交流了《讀萬卷書—習作自閱讀始》，以及彭老師對二年級語文教材進行剖析——主題為《突出重點 突破難點》的交流。
在培訓(xùn)會上，為我們獻課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師：一位老師給我們展現(xiàn)了一堂看圖寫話課——《觀猴子》，另一位老師給我們展現(xiàn)了一堂不一樣的寫話課——《學(xué)寫日記》。
在《觀猴子》這節(jié)課上，老師做足了功夫。首先，老師展現(xiàn)給孩子們的就是一幅《猴子戲耍》圖，圖上還有老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些孩子。接著，獻課老師一步一步的啟發(fā)學(xué)生，例：
師：同學(xué)們，你們看一看，這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個別猴子的動作進行口述，師及時糾正學(xué)生在表達上有誤的地方)
師：剛才同學(xué)們說的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情，那你們想一想，那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學(xué)生的想象思維)
最后，經(jīng)過老師的啟發(fā)以及學(xué)生的交流，得出排比句式(小猴子的樣子真有趣，它們有的;有的;有的;還有的。)這時，老師再要求學(xué)生流利的把剛才的說的內(nèi)容以固定的句式說一說，這樣一來又訓(xùn)練了孩子們的有條理的表達能力。
兩位獻課老師貫穿始終的都是不吝嗇表揚和鼓勵，并且給孩子在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己成就的機會(老師要求同學(xué)們來評一評、議一議拿上展示臺的作品)，這又教給了孩子們鑒賞作文的能力。但在這個環(huán)節(jié)中，《看圖寫話》的老師有一點值得商榷的是：讀學(xué)生拿到展示臺的作品，可以讓學(xué)生本人讀，而不采用全班齊讀的方式。教學(xué)寫日記的那位老師利用展示臺時就做得比較恰當。
田老師和我們交流的《讀萬卷書—習作自閱讀始》，使我深受感動。田老師的做法，我想不只是適合老師，同樣也適合每一位家長?！白x書破萬卷，下筆如有神”，讓我們緊密家校聯(lián)系，一同來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
聽課后的收貨和體會篇六
時間急轉(zhuǎn)流逝，從我成為x保險公司大家族的一員到現(xiàn)在已經(jīng)x個月了，作為一名四級機構(gòu)的綜合內(nèi)勤，自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年x月x日我有幸參加了x保險股份有限公司x分公司“啟航五期“后援條線內(nèi)勤培訓(xùn)班的學(xué)習。通過四天的培訓(xùn)，我對x有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。
培訓(xùn)的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，雖然身體力行都感到疲憊，但卻充滿收獲的喜悅，“團隊、協(xié)作、溝通、勇氣”，這些往常掛到嘴邊的，今天都得到了實實在在體現(xiàn)。參加的每一個游戲，都是小組成員智慧的結(jié)晶，從極速六十秒到鼓動人心，從七巧板到驚險倒計時，每一項都是所有成員決策、分工與決心的努力。
一天半的拓展訓(xùn)練告訴我們一些道理：
1、團隊的成功，不一定取決于某一個人，而取決于團隊的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵和加油，否則即便這個人的能力再高，也會遭到必然的失敗，每一個人的個人成功，并不能代表一個團體的成功，而團體的失敗，則一定是每一個人的失敗。
2、在工作和生活中會遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。
3、言勝于行，想到和得到中間還有兩個字就是做到。
4、在工作和生活中要關(guān)注積極向上的事物，俗話說：你的注意力在哪里，你的舞臺就在哪里。在工作和生活中，如果你的關(guān)注點放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽光;如果你只會一味的抱怨，那么你將生活在無盡的黑暗中，發(fā)現(xiàn)不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
第二天的培訓(xùn)由總經(jīng)理室各條線的分管總對整個公司的一個系統(tǒng)講解。通過學(xué)習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個太保人的榮譽感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟，他們的不凡的經(jīng)歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學(xué)習。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。通過學(xué)習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。
聽課后的收貨和體會篇七
聽課實操是我們在課程學(xué)習過程中必不可少的一環(huán)，通過實際操作，我們可以更深入地理解課程內(nèi)容，掌握實用技能。在課堂上認真聽講，融入實操環(huán)節(jié)，對我的學(xué)習帶來了許多積極的影響，下面我將分享我在聽課實操后的心得體會。
第二段：實操對知識的鞏固與應(yīng)用。
聽課實操是理論知識與實踐操作的結(jié)合，通過親自動手、實地操作，我們更容易鞏固和理解所學(xué)的知識。例如，在生物實驗課中，通過親自操作實驗器材以及觀察實驗結(jié)果，我更加明白了光合作用的過程和原理。實操還能幫助我們將知識應(yīng)用于實際情境中。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們分組完成了一個市場調(diào)研的案例，通過實地走訪和問卷調(diào)查，我們不僅掌握了市場調(diào)研的方法和技巧，還鍛煉了我們的團隊協(xié)作和溝通能力。
第三段：培養(yǎng)實際操作能力。
通過聽課實操，我們能夠培養(yǎng)實際操作能力，提高實際動手能力。比如，在計算機應(yīng)用課程中，老師帶領(lǐng)我們編程實踐，通過親自編寫代碼解決實際問題，我們不僅能夠掌握編程技巧，還能夠獨立思考問題并找到解決方案。這種實際操作能力的培養(yǎng)，對我們未來的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升都有著重要意義。
第四段：增強問題解決能力。
在實操過程中，難免會遇到各種各樣的問題，解決這些問題需要我們運用所學(xué)的知識和技能，培養(yǎng)了我們解決問題的能力。例如，在化學(xué)實驗課上，我遇到了一個實驗反應(yīng)不進行的問題，通過分析實驗步驟和操作細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了實驗中的錯誤操作，及時進行調(diào)整后，實驗取得了成功。這樣的經(jīng)歷讓我明白，實操不僅僅是為了讓我們熟悉操作步驟，更是為了培養(yǎng)我們解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過聽課實操，我們在實踐中學(xué)會了更多，并且能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。通過每一次的實操，我們越來越深刻地認識到理論知識和實踐操作的緊密聯(lián)系，這不僅提高了我們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，更有助于我們將來的職業(yè)發(fā)展和生活中遇到的實際問題的解決。未來，我將繼續(xù)努力，充分利用好聽課實操這個寶貴的學(xué)習機會，用心去體驗、探索和感悟，在實操中不斷提高自己的實際操作能力和問題解決能力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過聽課實操，我們不僅能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識，還能培養(yǎng)實際操作能力和解決問題的能力。利用好這個學(xué)習機會，能夠為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
聽課后的收貨和體會篇八
第一段：引言（100字）
每一個學(xué)生在校園生活中難免要面臨各種各樣的學(xué)習任務(wù)和聽課安排。而在聽課中，實操是一種非常重要的學(xué)習方式之一，它能夠幫助學(xué)生真正地理解和掌握所學(xué)的知識。在參與實操之后，我深感實操對于提高學(xué)習效果以及培養(yǎng)實際操作能力具有重要意義。以下是我在實操后的一些心得體會。
第二段：實操的學(xué)習方式（200字）
實操是一種通過親身操作來學(xué)習的方式。相比于傳統(tǒng)課堂講授，實操能夠更好地幫助學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合。在實操中，我們可以親眼目睹學(xué)習的過程，了解其中的細節(jié)和操作步驟。例如，在化學(xué)實驗中，通過實際操作可以更加直觀地觀察發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，從而深入理解課本中相關(guān)知識。實操不僅提供了一個近距離接觸和體驗的機會，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情，使其對所學(xué)科目更加感興趣。
第三段：實操的學(xué)習效果（300字）
實操不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解理論知識，還能夠提高學(xué)習的效果。通過實操，我們可以將課堂所學(xué)的知識得以實踐，進而加深對知識的理解和記憶。實操的過程中，我們需要親自動手解決問題，從中獲得學(xué)習的實踐經(jīng)驗。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常會安排一些實際問題，讓我們自己設(shè)計解決方案。通過實際操作，我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。而且，實操還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠更好地迎接未來的學(xué)習和工作挑戰(zhàn)。
第四段：實操的困難與挑戰(zhàn)（300字）
與實操相伴而來的不僅是樂趣與學(xué)習機會，也有困難與挑戰(zhàn)。在實操中，我們可能會遇到許多問題，例如操作失誤、設(shè)備故障等。這些問題需要我們耐心解決和積極應(yīng)對。實操也需要一定的時間和精力投入，有時候需要不斷調(diào)整和嘗試。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得實操變得更有價值和意義。通過面對困難，我們能夠不斷提高自己的應(yīng)對能力，培養(yǎng)解決問題的毅力和決心，從而逐漸掌握更多的技巧和知識。
第五段：實操的啟示（300字）
實操使我們親身參與并體驗學(xué)習的過程，這為我們提供了寶貴的機會。它教會了我們獨立思考、勇于嘗試、善于觀察和靈活應(yīng)用知識的能力。實操更是培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力，這對于未來的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該積極參與實操，珍惜這樣的學(xué)習機會。同時，在實操中遇到問題和困難時，不應(yīng)放棄，而是要保持積極的態(tài)度和耐心，勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過實操的鍛煉，我們將變得更加自信和有能力應(yīng)對各種學(xué)習和生活中的困難與挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
聽課實操是學(xué)習過程中非常重要的一環(huán)。通過親身操作和實踐，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。實操不僅提高了學(xué)習效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。盡管實操面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但這些困難和挑戰(zhàn)正是實操的價值所在。通過實操，我們能夠得到寶貴的經(jīng)驗和啟示，使我們變得更加自信和有能力應(yīng)對未來的學(xué)習和工作。
聽課后的收貨和體會篇九
前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學(xué)習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習用心性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力。
在聽課活動中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。在聽課的同時，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多。這次聽課我有幾點體會：
1、體現(xiàn)課標精神，重視營造愉快課堂。
透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動就應(yīng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。
2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。
新課程標準要求孩子的學(xué)習資料是現(xiàn)實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。
3、體現(xiàn)主動性學(xué)習，重視學(xué)生的動手操作。
在教學(xué)設(shè)計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習活動中來，那么動手操作就是孩子們的學(xué)習活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習知識。
4、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實。
縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課資料很扎實，課堂容量很大。
5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。
總之，這次外出聽課學(xué)習，使我更深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習的機會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長，充分利用一切學(xué)習機會，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。
聽課后的個人心得體會
聽課后的收貨和體會篇十
美容院作為現(xiàn)代人追求美麗的重要場所之一，不僅提供各種專業(yè)美容服務(wù)，還定期舉辦各類專業(yè)課程，供愛美者學(xué)習和參與。最近，我有幸參加了一場關(guān)于護膚的課程，這是一次難得的學(xué)習機會，讓我對美容養(yǎng)顏有了更深入的理解。
第二段：美容課程的內(nèi)容和收獲
在這次課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于護膚的知識。首先，我了解到了皮膚的基本結(jié)構(gòu)和功能，明白了保持皮膚健康的重要性。其次，老師還講解了不同膚質(zhì)的特點和對應(yīng)的護膚方法，使我更清楚地了解了自己的皮膚狀況并選擇了適合自己的護膚品。最令我受益匪淺的是老師介紹的護膚技巧和小竅門，這些實用的方法讓我在日常生活中更好地照顧自己的皮膚。
第三段：美容課程的啟示和啟發(fā)
這次美容課程不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，還深深地啟發(fā)了我。我明白了美容并不只是一種單純的追求外表的行為，而是一種對自己身心健康的呵護。一個健康亮麗的外表反映了內(nèi)在的精神狀態(tài)和生活品質(zhì)。因此，我決定從今往后更加重視自己的內(nèi)外養(yǎng)護，注重健康飲食、積極鍛煉身體，以及保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第四段：美容課程的影響和改變
這次美容課程對我產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，在護膚方面，我根據(jù)老師的建議選擇了適合自己的護膚品，養(yǎng)成了堅持每天護膚的習慣。我還學(xué)會了一些按摩和面膜的方法，經(jīng)常給自己做面部按摩和敷面膜，感覺皮膚狀態(tài)明顯改善了。其次，在生活方式上，我開始關(guān)注健康飲食，增加吃水果蔬菜的比例，減少油炸和高糖食品的攝入。此外，我每天堅持鍛煉30分鐘，保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第五段：美容課程的推廣和反思
我深感這次美容課程給我?guī)淼囊嫣?，也希望更多的人能從中受益。因此，我計劃推廣這個課程，讓更多的朋友們有機會學(xué)到這些護膚的知識和技巧。但我也要承認，單純地學(xué)習和了解還不足以改變一個人的生活方式和習慣，唯有真正行動起來，將這些知識變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠植拍苁盏綄嵸|(zhì)性的效果。因此，我將努力改變自己的生活方式，做一個健康美麗的人。
總結(jié)：這次美容課程是我美麗之旅的重要一站，讓我深刻認識到美容的重要性，并學(xué)到了許多實用的護膚知識和技巧。我要將這些知識付諸實踐，把美麗融入生活的方方面面。希望通過這次美容課程的學(xué)習，我能夠成為一個更加自信和美麗的人。
聽課后的收貨和體會篇十一
美容行業(yè)是近年來蒸蒸日上的行業(yè)之一，越來越多的人開始關(guān)注自己的外貌和形象。為了迎合市場需求，美容院的服務(wù)也越來越多樣化和專業(yè)化。為了提高自己的技能和知識，我特地去美容院參加了一次專業(yè)課程。通過這次課程，我收獲了許多有關(guān)美容的知識和經(jīng)驗。以下是我對這次課程的心得體會。
首先，美容院的課程內(nèi)容非常豐富和實用。在課程中，專業(yè)的老師向我們介紹了各種美容技術(shù)和手法，包括面部護理、身體護理、化妝技巧等。通過實際操作，我們學(xué)會了正確使用各種美容工具和產(chǎn)品。同時，老師還教授了一些專業(yè)的美容理論知識，讓我們對美容的原理和效果有了更深入的了解。這些知識和技能不僅讓我們在日常護理中能夠更好地照顧自己，還為將來從事美容行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，美容院的課程設(shè)置很有針對性。美容行業(yè)包含了許多不同方面的技能，不同人士可能對不同方面的知識更感興趣或有需求。為了滿足不同人群的需求，美容院的課程設(shè)置了多個不同專業(yè)方向，比如美甲、美療、化妝等。通過選擇自己感興趣的方向進行學(xué)習，我們能夠更加專注地學(xué)習和掌握相關(guān)技能，并將來可以將其應(yīng)用于實際工作中。
第三，美容院的課程教學(xué)方法靈活多樣。美容行業(yè)是以實踐為主的行業(yè)，所以在課程中通過實際操作來學(xué)習和培訓(xùn)是非常重要的。美容院充分考慮到了學(xué)員的實踐需求，不僅提供了充足的實踐機會，還有專業(yè)的教師進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過實踐中的錯誤和問題，我們可以更好地理解和掌握技術(shù)和方法，從而在將來的工作中更加靈活和自信。
第四，美容院的課程培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在美容院的課程中，很多實踐項目需要幾個人一起合作完成，比如化妝團隊一起合作完成一個完整的妝容。在這個過程中，我們需要與其他同學(xué)緊密合作，并相互協(xié)助，發(fā)揚團隊精神，以達到最好的效果。通過與他人的合作，我們學(xué)會了溝通和協(xié)調(diào)，同時也增進了與他人的友誼和互相理解。
最后，美容院的課程為我們提供了一個良好的學(xué)習和交流的平臺。在課程中，我們有機會結(jié)識來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人士，相互之間可以分享自己的經(jīng)驗和見解。這不僅拓寬了我們的視野，還為今后的工作和發(fā)展提供了廣闊的機會。
總之，美容院的課程不僅開拓了我的眼界和視野，還增加了我對美容行業(yè)的了解和興趣。通過這次課程，我對美容技術(shù)和知識有了更深入的了解，并且取得了一定的成績。我相信，通過不斷學(xué)習和鍛煉，我將來可以成為一名優(yōu)秀的美容師，為更多的人帶來美麗和自信。
聽課后的收貨和體會篇十二
幼兒實習是每位學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課程，通過實習可以更好地理解幼兒的成長規(guī)律和教育需求。而幼兒實習課后的聽課更是學(xué)生們進一步提升自己教育理論和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。下面，我將分享一次幼兒實習后的聽課心得體會。
第一段：介紹幼兒實習和聽課的背景及目的
幼兒實習是學(xué)生們近距離接觸幼兒、了解幼兒發(fā)展、參與教育實踐的機會。然而，實習中可能遇到的問題很多，比如教學(xué)實踐的失誤，對幼兒的規(guī)劃不合理等。因此，為了提升自己的教育能力，我參加了一次幼兒實習后的聽課活動，通過傾聽專業(yè)人士的指導(dǎo)和分享，進一步提高自己的實踐能力。
第二段：聽課的基本情況及收獲
這次聽課是跟著學(xué)校安排到一家幼兒園進行的。在課堂中，我通過觀察和傾聽老師的講解，對幼兒教育的各個方面有了更深入的了解。比如，我了解到針對不同年齡段幼兒的活動安排和教學(xué)內(nèi)容需要有所區(qū)別，例如，對于3歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力；對于4歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的語言表達和認知能力。這些知識讓我認識到幼兒教育是一個循序漸進的過程，需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點有針對性地進行。同時，通過觀察老師在課堂上的表現(xiàn)，我學(xué)會了如何運用不同的教學(xué)方法和教具，進行幼兒參與式教學(xué)，以激發(fā)幼兒的興趣和主動性。
第三段：聽課后對幼兒實習的體會與思考
這次聽課結(jié)束后，我反思了我在實習過程中的問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)在實習中，我對幼兒的發(fā)展規(guī)律和教育需求了解不夠深入，這導(dǎo)致我在選擇教育內(nèi)容和制定教學(xué)計劃時有所偏差。其次，我意識到在實習中應(yīng)該更加注重與幼兒的互動對話，傾聽他們的聲音和需求，以更好地了解他們的思維方式和興趣愛好，以此調(diào)整我的教學(xué)策略。
第四段：聽課后改進實習策略和計劃
聽課結(jié)束后，我制定了改進實習策略和計劃。首先，我計劃進一步深入研究學(xué)前教育學(xué)科的相關(guān)知識，以增強對幼兒發(fā)展規(guī)律和教育需求的理解。其次，我打算多與幼兒互動，在實習過程中多與他們溝通交流，了解他們的思維方式和興趣愛好。同時，我計劃繼續(xù)觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)，學(xué)習他們的教學(xué)方法和管理技巧，并將這些經(jīng)驗運用到自己的實習中，以提升自己的教育能力。
第五段：結(jié)語
通過這次幼兒實習后的聽課，我深刻認識到自己在幼兒教育方面的不足，并制定了改進策略和計劃。我相信，通過持續(xù)地學(xué)習和實踐，我會不斷提升自己的教育能力，為幼兒們提供更好的教育支持和服務(wù)。幼兒實習和聽課是我成長為出色教師的重要階段，我將時刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷進步。
聽課后的收貨和體會篇十三
第一段：介紹聽課實操的背景和目的（200字）。
在學(xué)習過程中，理論知識的學(xué)習是非常重要的一部分，但是實踐能力的培養(yǎng)同樣也是必不可少的。為了將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，我參加了一次聽課實操。這次聽課實操通過現(xiàn)場的觀摩和互動交流，使我對于相關(guān)知識的理解與應(yīng)用得到了大大的提高。我深刻地認識到，聽課實操不僅是鍛煉自己實際操作能力的機會，也是提升自身綜合素質(zhì)的重要途徑。
第二段：詳細介紹實操活動與收獲（300字）。
這次聽課實操活動是一堂關(guān)于市場營銷的實操課。通過觀摩老師的講解并親自參與其中，我深刻地體會到了實際操作中的各種細節(jié)。比如，在實操中，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c客戶進行有效的溝通，并展示了一些實際銷售技巧。本著實踐出真知的原則，我積極與客戶進行互動，盡量模仿老師的示范，其中練習的過程雖然艱難，但最終我成功地完成了整個銷售流程，感受到了真實銷售環(huán)境中的壓力和挑戰(zhàn)。
通過這次實操活動，我體驗到了銷售工作的不易。我發(fā)現(xiàn)，與客戶溝通是十分重要的，必須善于傾聽客戶的需求，并通過有效的表達和溝通，提供最適合客戶的解決方案。在這個過程中，我還了解到了銷售數(shù)據(jù)的重要性，通過分析銷售數(shù)據(jù)，可以更好地了解市場需求，調(diào)整銷售策略。此外，我還學(xué)習到了如何與團隊合作，在團隊的支持下，我們可以更好地完成銷售目標。
第三段：對實操的感受與思考（300字）。
通過參加這次實操活動，我不僅學(xué)到了很多實踐技巧，更重要的是領(lǐng)悟到了實際操作的重要性。在課堂上，我們可以通過學(xué)習理論知識來增加自己對問題的認識，但只有在實際操作中才能真正掌握和應(yīng)用這些知識。通過親自操作和實踐，我才能從中體會到工作中的挑戰(zhàn)和效果。實踐是學(xué)習的最好方式，通過實操，我不僅提高了自己的實際操作能力，也意識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。
第四段：實操的應(yīng)用與展望（300字）。
通過這次聽課實操，我學(xué)到了很多有關(guān)市場營銷的知識和技巧。這些知識將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在我的職業(yè)規(guī)劃中，市場營銷是一個重要的方向。通過這次實操，我不僅增加了對市場營銷工作的理解，還提升了自己的實際操作能力。我相信，在今后的工作中，這些知識和技巧將對我起到很大的幫助，使我能更好地應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)和變化。
此外，我還希望能夠繼續(xù)參加更多類似的實操活動。通過參與實操，我能夠不斷提高自己的實踐能力，拓寬自己的知識面，同時也能夠結(jié)識更多志同道合的同學(xué)和業(yè)內(nèi)人士，從他們身上學(xué)到更多的經(jīng)驗和智慧。我相信，通過不斷的實操和學(xué)習，我將能夠在未來的工作中做得更出色，取得更好的成就。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次聽課實操，我深刻地認識到了實際操作能力的重要性。同時，我也增加了對市場營銷工作的理解，提高了自己的實際操作能力。我相信，通過持續(xù)的實操和學(xué)習，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。我會不斷努力，不斷學(xué)習，并將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用于實際工作中，以實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標。
聽課后的收貨和體會篇十四
反思比的應(yīng)用是平均分后又一種分配方式，它是學(xué)生在掌握分數(shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。我課前讓學(xué)生去調(diào)查生活中按比分配的事例旨在讓他們感受到比的應(yīng)用在生活的廣泛應(yīng)用，從而對此產(chǎn)生探究學(xué)習的興趣。接著以沖調(diào)蜂蜜水這件生活常事為探究材料，引導(dǎo)學(xué)生思考可以從中得出哪些有用的信息，組織學(xué)生主動探索。在此我轉(zhuǎn)換了自己在課堂教學(xué)中的角色和作用，充分相信學(xué)生能根據(jù)自己已有的認知經(jīng)驗進行自主學(xué)習，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了解題策略的多樣性和開放性，學(xué)生在探究交流中所完成的認知構(gòu)建更是我這次課的欣喜所在。
好的課題導(dǎo)入能引起學(xué)生的知識沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導(dǎo)入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題，使學(xué)生切實體會到學(xué)習數(shù)學(xué)知識的必要性，從而積極主動地學(xué)習。因此教師創(chuàng)設(shè)了分桔子的情景。教師提出問題，那該怎么分比較合理？學(xué)生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)比來分。根據(jù)題目當中所提供的比，讓學(xué)生估計一下，哪個班級會分的多，說出你估算的根據(jù)。這位后面的.計算奠定了基礎(chǔ)。
新課程的一個核心任務(wù)就是要改變學(xué)生原有的單純接受式的學(xué)習方式，向自主探究的學(xué)習方式轉(zhuǎn)變。充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體性。從這節(jié)課的教學(xué)過程來看，學(xué)生在教師引導(dǎo)下討論、交流、真正實現(xiàn)了學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。每一個問題的提出，教師都給予學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生親自交流合作，然后再觀察比較，最后得出結(jié)論。整個過程，對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力是至關(guān)重要的。
在如何使用教材這個問題上，我們應(yīng)該摒棄過去那種“教教科書”的傳統(tǒng)思想，充分挖掘新課知識點，整合課堂內(nèi)容，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，真正實現(xiàn)“用教科書教”。本節(jié)課我充分利用例題，將此例題先后做了三次改變，將按比例分配應(yīng)用題的各種類型全部展示出來。同時在比較中使學(xué)生認識到解決按比例分配應(yīng)用題的關(guān)鍵。打破了學(xué)生解題的模式，因此做每一道題目的時候，都必須認認真真地思考，分析。真真正正地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
在解答應(yīng)用題的時候，教師通過鼓勵學(xué)生對同一個問題積極尋求多種不同的解法，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多角度分析問題，從而在解決問題的過程中。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。另外，改變以往只從例題中草草抽象概括數(shù)量關(guān)系、讓學(xué)生死記硬背的做法，讓學(xué)生充分實踐體驗，在探究中加深對這類應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系及解法的理解，提高能力，為學(xué)生進入更深層次的學(xué)習做好充分的準備。
聽課后的收貨和體會篇十五
甘琦老師此次授課內(nèi)容為七年級下冊第七單元，第三話題的第一章節(jié)。該課課型為聽說課。
教授的知識目標圍繞朋友過生日這一話題展開，初步感知動詞的過去式以及表示過去時間的動作行為的陳述句，一般疑問句以及特殊疑問句的表達。
由于本課是對“一般過去時”的第一次接觸，加上我們受母語漢語的影響，這種時態(tài)的學(xué)習對學(xué)生是一大難點，也是我們教師在授課時要解決的一大難題。
如何讓學(xué)生在情境中自然而然感悟并能模仿運用這種時態(tài)對發(fā)生在過去時間的動作行為進行描述，是我們要反思和摸索的`課題。
下面我想結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容談?wù)勎业膸讉€觀點和反思：第一，甘老師從情境出發(fā)，播放了現(xiàn)實生活中自己孩子過生日時的一段視頻進行該課導(dǎo)入，自然而親切，讓學(xué)生直觀了解了本課話題即談?wù)撋栈顒印?BR> 引起學(xué)生極大興趣，為該課的話題展開進行很好鋪墊。這種真實的情景再現(xiàn)也是我很欣賞并要學(xué)習的導(dǎo)入方式。
不足之處是這個導(dǎo)入的環(huán)節(jié)提供的活動有限，如果能聯(lián)系前幾課題學(xué)過的一些活動如看電影，聚餐，吃肯德基，逛街等，讓學(xué)生腦海復(fù)習下還有這么多的活動可敘述，則能激活他們的思維，為接下來要談?wù)摰纳栈顒犹峁└嗟乃夭模痪窒抻谡n本人物談?wù)摰膸讉€活動。
第二，甘老師這課的精彩之處，在于始終能從“關(guān)注學(xué)生學(xué)習”的角度出發(fā)，所設(shè)計的學(xué)生活動內(nèi)容也都基于了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。
比如對課文對話文本材料的處理，先讓學(xué)生聽，接著設(shè)置幾個問題，當然是比較簡單的問題，讓學(xué)生在聽前先齊讀了解下這幾個問題，然后再聽，這樣降低聽力的難度，并讓學(xué)生注意力迅速投入其中。
然后第二次聽力，讓學(xué)生連線搭配人物與活動，接著就這些活動展開了對話問答，讓學(xué)生了解了這些發(fā)生在過去時間的活動描述時動詞得有相應(yīng)的改變即需用“過去式”。
學(xué)生在敘述時就自然初步感知到了動詞和以往學(xué)習“一般現(xiàn)在時”時用動詞原形的不同，就會留意這種用法。
而老師就引導(dǎo)學(xué)生不斷敘述這些句子，讓學(xué)生大量接觸并通過聽，說，讀來感知。
并且，還設(shè)置了填空填詞形的方式，讓學(xué)生具體來寫出這些過去式，這又是讓學(xué)生第二次感知并運用。
這種引導(dǎo)方式層層遞進，腳手架搭得非常好。
不足之處我覺得是在每個活動環(huán)節(jié)之間的過渡不太連接，如果能使用些過渡語或者圖片提示，可能會顯得更自然些，也讓人更好地理解活動內(nèi)容。
最后想談?wù)勗撜n最后的拓展活動，這也是我要學(xué)習的。甘老師再次從貼近學(xué)生生活的情境出發(fā)，讓學(xué)生談?wù)撟约号笥训纳栈顒?，這就用到了該課所學(xué)的時態(tài)和句型，成為該課亮點。
聽課后的收貨和體會篇十六
課文開頭結(jié)尾都贊美了北京的美麗，她到底是怎樣的美呢？這是我這一節(jié)課圍繞的中心。每欣賞一個段落，我都會讓他們到文字中去尋找，哪些詞語可以讓你感受到天安門的美，道路的美，全城的美。而找到這些詞語之后，我會讓他們再一次直觀地從圖片中感悟到，這些詞語所描述的景象，如：鮮花盛開，綠樹成蔭、川流不息等等，這樣既能真切地感受到語言文字描述的美麗場景，還能理解詞語表達的意思，一舉兩得。
“莊嚴”一次從字面上解釋就是莊重嚴肅。但是這樣解釋，孩子們還是不理解呀。所以，我讓他們回顧升旗儀式、入隊儀式時他們的表現(xiàn)，理解“莊嚴”的意境?！按Ａⅰ币辉~的理解，我是引導(dǎo)他們看人民英雄紀念碑的形狀，明白高高地立著，就是“矗立”。還有不少的四字詞語，也是通過觀看圖片，理解詞語表達的意境。
課文的第四小節(jié)介紹了北京的全稱風貌，可是都只是點到為止，并沒有詳細闡述。所以，我準備了一些圖片，讓他們對北京的名勝古跡、公園、高樓大廈有了些許了解，學(xué)生看后都發(fā)出陣陣驚嘆，從內(nèi)心覺得北京太美了，所以，在朗讀的`時候也發(fā)出了由衷的贊嘆。
可是，這節(jié)課還是有不少需要改進的地方，比如說話練習，老師還需要對學(xué)生的說話做具體的指導(dǎo)，這樣才能有的放矢，學(xué)生的說話練習才會更有成效。
聽課后的收貨和體會篇十七
白鷺林通是一個著名的在線教育平臺，致力于提供高質(zhì)量的課程資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。最近，我有幸加入了白鷺林通，參加了一門關(guān)于創(chuàng)意思維的在線聽課。通過這次課程的學(xué)習，我在課堂上獲得了許多知識和技能，并深深體會到了白鷺林通在教育領(lǐng)域的卓越貢獻。下面，我將分享一下我的聽課心得體會。
首先，在課堂上，白鷺林通采用了互動的教學(xué)方式，為學(xué)員們提供了很好的參與機會。在這門創(chuàng)意思維的課程中，老師不僅僅是一味地灌輸知識，而是通過提問、討論和小組活動等形式，激發(fā)學(xué)生們的思考和創(chuàng)造力。這種互動的教學(xué)方式使得課堂更加生動活潑，并且能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作能力。
其次，白鷺林通的課程內(nèi)容非常豐富和實用。創(chuàng)意思維是當今社會和工作中非常重要的一種能力，通過這門課程，我學(xué)會了許多創(chuàng)新的方法和技巧，提升了自己的思維能力和解決問題的能力。例如，在課程中，老師教授了許多關(guān)于如何打破常規(guī)思維、發(fā)散思維和集中思維的技巧。這些技巧不僅對于解決問題非常有幫助，而且在工作和生活中也能發(fā)揮重要作用。
同時，白鷺林通的課程還提供了很多實踐和案例分析的機會。在學(xué)習創(chuàng)意思維的過程中，理論知識的學(xué)習固然重要，但實踐才是檢驗知識的關(guān)鍵。白鷺林通的課程通過許多案例分析和實踐活動，讓我們能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實際問題中，并從中獲得更多的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過和其他學(xué)員一起分享和討論，我們能夠在實踐中不斷改進和提高自己的創(chuàng)意思維能力。
此外，白鷺林通還為學(xué)員們提供了良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資源。在課程學(xué)習期間，我們可以隨時隨地通過手機或電腦進行學(xué)習，方便而高效。同時，白鷺林通還提供了豐富的學(xué)習資料和課程視頻，幫助學(xué)員們鞏固和拓展課堂所學(xué)。通過這些學(xué)習資源，我們可以自主學(xué)習、反復(fù)復(fù)習，并在需要的時候與老師和其他學(xué)員溝通交流，提升學(xué)習效果。
最后，白鷺林通通過多種方式激勵學(xué)員們積極參與學(xué)習。不僅有課堂小測驗和作業(yè)考核，還有豐厚的獎勵機制和學(xué)分制度。這些激勵措施增強了學(xué)員的學(xué)習動力，并能夠更好地促使學(xué)員們投入學(xué)習中。此外，白鷺林通還定期舉辦各類學(xué)習活動和線下交流會，為學(xué)員們提供了更多的學(xué)習機會和交流平臺。
總之，通過白鷺林通的在線聽課，我在創(chuàng)意思維方面收獲頗豐?；邮降慕虒W(xué)方式、豐富實用的課程內(nèi)容、實踐和案例分析的機會，以及良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資源，都使得我在這門課程中學(xué)到了很多寶貴的知識和技能。同時，白鷺林通通過激勵機制和學(xué)分制度，提高了學(xué)員的學(xué)習積極性和參與度，使得學(xué)習變得更加有趣和有效。感謝白鷺林通為我們提供了這么好的學(xué)習平臺，我相信通過不斷學(xué)習和實踐，我能夠在創(chuàng)意思維方面取得更大的進步。
聽課后的收貨和體會篇十八
第一段：引言（150字）。
在今天的課堂上，我受益良多。本次課程的主題是口語交際，重點講解了如何提高自己的口語能力和有效地與他人進行交流。通過老師的講解和實例的演示，我對如何更好地運用口語進行交際有了更深入的理解。下面，我將分享我聽課后的心得體會。
第二段：重要性和難題（250字）。
口語交際在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它不僅涉及到我們與家人、朋友、同事之間的交流，也是我們在職場和社交場合中的重要技能。尤其對于那些需要頻繁進行公開演講或工作交流的人來說，擁有流利、準確的口語能力將是事半功倍的關(guān)鍵。然而，口語交際也是許多人面臨的難題。有的人可能面臨著緊張和發(fā)音不準確的困擾，有的人可能在面對陌生人時遇到溝通障礙。因此，如何提高口語能力并有效地進行口語交際，成為了我們需要重視的問題。
第三段：實踐和技巧（300字）。
在課堂上，老師分享了許多實用的口語交際技巧。首先，我們應(yīng)該注重語調(diào)和語速的訓(xùn)練。合適的語調(diào)和適當?shù)恼Z速可以使我們的口語更具說服力和吸引力。其次，要注意提高發(fā)音準確度。通過練習和模仿，我們可以改善自己的發(fā)音，使別人更容易理解我們的意思。另外，積極傾聽對方，理解并回應(yīng)他們的觀點，也是口語交際中的重要環(huán)節(jié)。此外，要多參與各類口語交際活動，如英語角、辯論賽等，這將幫助我們更好地鍛煉口語能力。
第四段：應(yīng)用和體會（300字）。
對于我個人而言，這堂課給了我很多啟示。以前，我常常緊張地在公共場合演講，因為害怕出錯而猶豫不決。而通過這學(xué)期的口語課程，我學(xué)會了在發(fā)表演講時，放松自己，注重表達方式而不是拘泥于細節(jié)，這大大緩解了我多年來的困惑。我也開始參加一些英語角和辯論賽，通過與他人的對話和辯論，我逐漸增強了自信，能夠更流利和自如地表達自己的觀點。
第五段：總結(jié)（200字）。
總體而言，口語交際是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑闹匾圆蝗莺鲆?。通過學(xué)習和鍛煉，我們可以提高自己的口語能力，并有效地進行交際。要注意語調(diào)和語速的訓(xùn)練、發(fā)音準確度的提高、積極傾聽和多參與口語活動等技巧，進一步改善口語交際能力。我希望通過不斷地學(xué)習和實踐，能夠在口語交際方面不斷進步，更加自如地與他人進行有效的交流和溝通。
聽課后的收貨和體會篇一
在這半學(xué)期里，我聽了十六節(jié)的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，聆聽了各位教師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、教師語言獨具的魅力。
當我聽著教師們的課時，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒，也讓我感動不已。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習興趣，為學(xué)生理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、課件教學(xué)的亮點鼓勵性評語的應(yīng)用
在以往的教學(xué)中，教師往往只是口頭對學(xué)生進行鼓勵，也起到了必須的作用，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應(yīng)用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合，學(xué)習情緒極大的調(diào)動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望。
三、教師的必備素質(zhì)標準普通話
作為一名教師，尤其是語文教師，應(yīng)當講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確的引導(dǎo)學(xué)生；另一方面，能夠準確的傳達給學(xué)生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。
四、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。做課教師們著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。
六、實現(xiàn)了學(xué)習方式的`自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過程、方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，教師們把學(xué)生的自主學(xué)習貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習的重要條件。在教師的指導(dǎo)下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學(xué)相長，學(xué)生在學(xué)習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事。
七、這些課教育學(xué)生做真人。千教萬教。教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活，教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好：什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一所有可能性，合理安排課程。
聽課后的收貨和體會篇二
11月11日，我到xx實小參加了“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準備的數(shù)學(xué)課，讓我感受頗深，收益匪淺。現(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會。
第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學(xué)生的思維，為學(xué)生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學(xué)生思考回答，引導(dǎo)學(xué)生的思維逐步展開，認識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產(chǎn)生什么變化？”
第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數(shù)學(xué)》。教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學(xué)中，很注重用激勵性的語言給學(xué)生信心和勇氣。如，當遇到學(xué)生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學(xué)生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師?！睂τ诨卮鸩粔蛲昝赖膶W(xué)生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學(xué)生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學(xué)再補充補充吧！”
第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學(xué)生在課堂上的學(xué)習態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學(xué)效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學(xué)生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學(xué)也很善于傾聽”等。
總之，本次小學(xué)中青年數(shù)學(xué)評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學(xué)習，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，使數(shù)學(xué)課堂更精彩，更具有藝術(shù)性。
聽課后的收貨和體會篇三
美容院是我們追求美麗的圣地，而在美容院中，聽課更是我們不可或缺的一部分。近期，我有機會參與了一次美容院的聽課活動，這給了我很多啟發(fā)和收獲。在經(jīng)歷了這次聽課后，我深深地感受到了美容技術(shù)的重要性和美容師的使命，同時也對自身的美麗有了更加清晰的定位。
第二段：聚焦課程內(nèi)容
這次聽課活動主要涵蓋了護膚、化妝和發(fā)型三個方面的課程。在護膚課程上，我學(xué)到了保持皮膚健康的重要性，不僅僅是外部的清潔與保濕，更需要從內(nèi)部調(diào)養(yǎng)，合理飲食和養(yǎng)成良好的習慣。化妝課程中，我了解到不同膚質(zhì)的常規(guī)化妝技巧，通過掌握化妝品的使用，可以改善膚色和塑造個人形象。而發(fā)型課程上，美容師講解了如何根據(jù)臉型和喜好選擇適合的發(fā)型，這讓我對發(fā)型選擇有了更全面的認識。
第三段：感受美容技術(shù)的力量
通過聽課，我領(lǐng)悟到了美容技術(shù)的重要性和力量。美容師們并不僅僅只是將外觀打扮得漂亮，更是通過各種手法和工具修飾人的容顏，提升人的自信心和幸福感。他們通過精湛的手藝和專業(yè)的知識，可以對我們的容貌進行加工，讓我們展示最美的一面。這讓我意識到美容行業(yè)的意義遠遠不止于外貌的表面，更是心靈和自我價值的一種體現(xiàn)。
第四段：美容師的使命和責任感
在聽課過程中，我也對美容師的使命和責任感有了更加深刻的認識。美容師是我們的形象顧問，他們需要仔細聆聽客戶的需求，分析客戶的膚質(zhì)和臉型，然后根據(jù)客戶的要求和特點，提出專業(yè)的建議。他們不僅僅要掌握海量的化妝品和美容產(chǎn)品知識，還要不斷學(xué)習和更新技術(shù)，以更好地為客戶提供服務(wù)。美容師的使命就是要讓每位顧客都可以在每一次美容服務(wù)中找到屬于自己的美麗。
第五段：個人美麗的定位和追求
聽完美容院的課程，我對個人美麗也有了更加清晰的定位和追求。美容院不僅僅是為了打扮我們的外貌，更是傳遞美的理念，讓我們學(xué)會如何照顧自己，提升自身價值。每個人都有不同的美麗，一種美麗是細膩而柔和的，一種美麗是精致而飽滿的，然而每個人都應(yīng)該在自己的美麗中找到自信和幸福。通過聽課，我明白了美容是一個全方位的概念，在追求外在美的同時，更應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在的健康和修養(yǎng)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
通過參與美容院的聽課活動，我從多個方面對美容技術(shù)和美容師的使命有了更深入的了解。這不僅讓我在日常生活中更好地照顧自己，提升自己的形象，更讓我明白美麗是一種細心呵護和自我認同的體現(xiàn)。我會努力將所學(xué)到的知識運用到實際生活中，并為自己和他人帶來更多的美麗和幸福。最后，我要感謝這次美容院的聽課活動，對我產(chǎn)生了積極的影響，并對美容師們的辛勤付出表示由衷的感謝。
聽課后的收貨和體會篇四
之前去聽某位生物教師的課，這位教師很謙虛，連連說自我是常規(guī)課，沒有借鑒價值，并告訴我總聽課沒什么幫忙，知識點就那些。這些話曾一度動搖我聽課的心，我在繼續(xù)聽課的同時也一向在思考到底有沒有意義。直到這次上課我才懂得聽課多么重要！若不是師傅課間的仔細提醒，我不會意識到有兩處需要總結(jié)強調(diào)的重點而我沒有設(shè)計到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式，我不明白還能有很多節(jié)儉時間的地方能夠改善。這便是有經(jīng)驗的師傅和無經(jīng)驗的我的思維差別。而條件原因，師傅聽我課的機會少之又少，我僅有多聽老教師的課才能學(xué)習到這些我沒有注意的點。
在第一節(jié)課中積累到的經(jīng)驗教訓(xùn)，我很好地在第二節(jié)課中進行了改善，在師傅的提醒下，第二堂課時間把握的不錯，最終還留出了寫作業(yè)的時間。我想，一堂優(yōu)秀的`課便是這樣一遍遍練習、一遍遍改善而構(gòu)成的吧！這兩堂課讓我受益匪淺，相信在師傅的指導(dǎo)和我的努力下，我會變得越來越好！
聽課后的收貨和體會篇五
20xx年x月x日，區(qū)師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師組織我們區(qū)級骨干教師培訓(xùn)人選(小學(xué)語文班)和小學(xué)二年級語文教師在市x街小學(xué)一同觀摩了兩節(jié)二年級的寫話課，課后師訓(xùn)中心的田老師和我們交流了《讀萬卷書—習作自閱讀始》，以及彭老師對二年級語文教材進行剖析——主題為《突出重點 突破難點》的交流。
在培訓(xùn)會上，為我們獻課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師：一位老師給我們展現(xiàn)了一堂看圖寫話課——《觀猴子》，另一位老師給我們展現(xiàn)了一堂不一樣的寫話課——《學(xué)寫日記》。
在《觀猴子》這節(jié)課上，老師做足了功夫。首先，老師展現(xiàn)給孩子們的就是一幅《猴子戲耍》圖，圖上還有老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些孩子。接著，獻課老師一步一步的啟發(fā)學(xué)生，例：
師：同學(xué)們，你們看一看，這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個別猴子的動作進行口述，師及時糾正學(xué)生在表達上有誤的地方)
師：剛才同學(xué)們說的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情，那你們想一想，那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學(xué)生的想象思維)
最后，經(jīng)過老師的啟發(fā)以及學(xué)生的交流，得出排比句式(小猴子的樣子真有趣，它們有的;有的;有的;還有的。)這時，老師再要求學(xué)生流利的把剛才的說的內(nèi)容以固定的句式說一說，這樣一來又訓(xùn)練了孩子們的有條理的表達能力。
兩位獻課老師貫穿始終的都是不吝嗇表揚和鼓勵，并且給孩子在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己成就的機會(老師要求同學(xué)們來評一評、議一議拿上展示臺的作品)，這又教給了孩子們鑒賞作文的能力。但在這個環(huán)節(jié)中，《看圖寫話》的老師有一點值得商榷的是：讀學(xué)生拿到展示臺的作品，可以讓學(xué)生本人讀，而不采用全班齊讀的方式。教學(xué)寫日記的那位老師利用展示臺時就做得比較恰當。
田老師和我們交流的《讀萬卷書—習作自閱讀始》，使我深受感動。田老師的做法，我想不只是適合老師，同樣也適合每一位家長?！白x書破萬卷，下筆如有神”，讓我們緊密家校聯(lián)系，一同來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
聽課后的收貨和體會篇六
時間急轉(zhuǎn)流逝，從我成為x保險公司大家族的一員到現(xiàn)在已經(jīng)x個月了，作為一名四級機構(gòu)的綜合內(nèi)勤，自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年x月x日我有幸參加了x保險股份有限公司x分公司“啟航五期“后援條線內(nèi)勤培訓(xùn)班的學(xué)習。通過四天的培訓(xùn)，我對x有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。
培訓(xùn)的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，雖然身體力行都感到疲憊，但卻充滿收獲的喜悅，“團隊、協(xié)作、溝通、勇氣”，這些往常掛到嘴邊的，今天都得到了實實在在體現(xiàn)。參加的每一個游戲，都是小組成員智慧的結(jié)晶，從極速六十秒到鼓動人心，從七巧板到驚險倒計時，每一項都是所有成員決策、分工與決心的努力。
一天半的拓展訓(xùn)練告訴我們一些道理：
1、團隊的成功，不一定取決于某一個人，而取決于團隊的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵和加油，否則即便這個人的能力再高，也會遭到必然的失敗，每一個人的個人成功，并不能代表一個團體的成功，而團體的失敗，則一定是每一個人的失敗。
2、在工作和生活中會遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。
3、言勝于行，想到和得到中間還有兩個字就是做到。
4、在工作和生活中要關(guān)注積極向上的事物，俗話說：你的注意力在哪里，你的舞臺就在哪里。在工作和生活中，如果你的關(guān)注點放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽光;如果你只會一味的抱怨，那么你將生活在無盡的黑暗中，發(fā)現(xiàn)不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
第二天的培訓(xùn)由總經(jīng)理室各條線的分管總對整個公司的一個系統(tǒng)講解。通過學(xué)習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個太保人的榮譽感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟，他們的不凡的經(jīng)歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學(xué)習。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。通過學(xué)習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。
聽課后的收貨和體會篇七
聽課實操是我們在課程學(xué)習過程中必不可少的一環(huán)，通過實際操作，我們可以更深入地理解課程內(nèi)容，掌握實用技能。在課堂上認真聽講，融入實操環(huán)節(jié)，對我的學(xué)習帶來了許多積極的影響，下面我將分享我在聽課實操后的心得體會。
第二段：實操對知識的鞏固與應(yīng)用。
聽課實操是理論知識與實踐操作的結(jié)合，通過親自動手、實地操作，我們更容易鞏固和理解所學(xué)的知識。例如，在生物實驗課中，通過親自操作實驗器材以及觀察實驗結(jié)果，我更加明白了光合作用的過程和原理。實操還能幫助我們將知識應(yīng)用于實際情境中。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們分組完成了一個市場調(diào)研的案例，通過實地走訪和問卷調(diào)查，我們不僅掌握了市場調(diào)研的方法和技巧，還鍛煉了我們的團隊協(xié)作和溝通能力。
第三段：培養(yǎng)實際操作能力。
通過聽課實操，我們能夠培養(yǎng)實際操作能力，提高實際動手能力。比如，在計算機應(yīng)用課程中，老師帶領(lǐng)我們編程實踐，通過親自編寫代碼解決實際問題，我們不僅能夠掌握編程技巧，還能夠獨立思考問題并找到解決方案。這種實際操作能力的培養(yǎng)，對我們未來的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升都有著重要意義。
第四段：增強問題解決能力。
在實操過程中，難免會遇到各種各樣的問題，解決這些問題需要我們運用所學(xué)的知識和技能，培養(yǎng)了我們解決問題的能力。例如，在化學(xué)實驗課上，我遇到了一個實驗反應(yīng)不進行的問題，通過分析實驗步驟和操作細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了實驗中的錯誤操作，及時進行調(diào)整后，實驗取得了成功。這樣的經(jīng)歷讓我明白，實操不僅僅是為了讓我們熟悉操作步驟，更是為了培養(yǎng)我們解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過聽課實操，我們在實踐中學(xué)會了更多，并且能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。通過每一次的實操，我們越來越深刻地認識到理論知識和實踐操作的緊密聯(lián)系，這不僅提高了我們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，更有助于我們將來的職業(yè)發(fā)展和生活中遇到的實際問題的解決。未來，我將繼續(xù)努力，充分利用好聽課實操這個寶貴的學(xué)習機會，用心去體驗、探索和感悟，在實操中不斷提高自己的實際操作能力和問題解決能力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過聽課實操，我們不僅能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識，還能培養(yǎng)實際操作能力和解決問題的能力。利用好這個學(xué)習機會，能夠為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
聽課后的收貨和體會篇八
第一段：引言（100字）
每一個學(xué)生在校園生活中難免要面臨各種各樣的學(xué)習任務(wù)和聽課安排。而在聽課中，實操是一種非常重要的學(xué)習方式之一，它能夠幫助學(xué)生真正地理解和掌握所學(xué)的知識。在參與實操之后，我深感實操對于提高學(xué)習效果以及培養(yǎng)實際操作能力具有重要意義。以下是我在實操后的一些心得體會。
第二段：實操的學(xué)習方式（200字）
實操是一種通過親身操作來學(xué)習的方式。相比于傳統(tǒng)課堂講授，實操能夠更好地幫助學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合。在實操中，我們可以親眼目睹學(xué)習的過程，了解其中的細節(jié)和操作步驟。例如，在化學(xué)實驗中，通過實際操作可以更加直觀地觀察發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，從而深入理解課本中相關(guān)知識。實操不僅提供了一個近距離接觸和體驗的機會，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情，使其對所學(xué)科目更加感興趣。
第三段：實操的學(xué)習效果（300字）
實操不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解理論知識，還能夠提高學(xué)習的效果。通過實操，我們可以將課堂所學(xué)的知識得以實踐，進而加深對知識的理解和記憶。實操的過程中，我們需要親自動手解決問題，從中獲得學(xué)習的實踐經(jīng)驗。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常會安排一些實際問題，讓我們自己設(shè)計解決方案。通過實際操作，我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。而且，實操還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠更好地迎接未來的學(xué)習和工作挑戰(zhàn)。
第四段：實操的困難與挑戰(zhàn)（300字）
與實操相伴而來的不僅是樂趣與學(xué)習機會，也有困難與挑戰(zhàn)。在實操中，我們可能會遇到許多問題，例如操作失誤、設(shè)備故障等。這些問題需要我們耐心解決和積極應(yīng)對。實操也需要一定的時間和精力投入，有時候需要不斷調(diào)整和嘗試。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得實操變得更有價值和意義。通過面對困難，我們能夠不斷提高自己的應(yīng)對能力，培養(yǎng)解決問題的毅力和決心，從而逐漸掌握更多的技巧和知識。
第五段：實操的啟示（300字）
實操使我們親身參與并體驗學(xué)習的過程，這為我們提供了寶貴的機會。它教會了我們獨立思考、勇于嘗試、善于觀察和靈活應(yīng)用知識的能力。實操更是培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力，這對于未來的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該積極參與實操，珍惜這樣的學(xué)習機會。同時，在實操中遇到問題和困難時，不應(yīng)放棄，而是要保持積極的態(tài)度和耐心，勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過實操的鍛煉，我們將變得更加自信和有能力應(yīng)對各種學(xué)習和生活中的困難與挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
聽課實操是學(xué)習過程中非常重要的一環(huán)。通過親身操作和實踐，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。實操不僅提高了學(xué)習效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。盡管實操面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但這些困難和挑戰(zhàn)正是實操的價值所在。通過實操，我們能夠得到寶貴的經(jīng)驗和啟示，使我們變得更加自信和有能力應(yīng)對未來的學(xué)習和工作。
聽課后的收貨和體會篇九
前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學(xué)習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習用心性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力。
在聽課活動中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。在聽課的同時，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多。這次聽課我有幾點體會：
1、體現(xiàn)課標精神，重視營造愉快課堂。
透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動就應(yīng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。
2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。
新課程標準要求孩子的學(xué)習資料是現(xiàn)實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。
3、體現(xiàn)主動性學(xué)習，重視學(xué)生的動手操作。
在教學(xué)設(shè)計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習活動中來，那么動手操作就是孩子們的學(xué)習活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習知識。
4、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實。
縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課資料很扎實，課堂容量很大。
5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。
總之，這次外出聽課學(xué)習，使我更深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習的機會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長，充分利用一切學(xué)習機會，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。
聽課后的個人心得體會
聽課后的收貨和體會篇十
美容院作為現(xiàn)代人追求美麗的重要場所之一，不僅提供各種專業(yè)美容服務(wù)，還定期舉辦各類專業(yè)課程，供愛美者學(xué)習和參與。最近，我有幸參加了一場關(guān)于護膚的課程，這是一次難得的學(xué)習機會，讓我對美容養(yǎng)顏有了更深入的理解。
第二段：美容課程的內(nèi)容和收獲
在這次課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于護膚的知識。首先，我了解到了皮膚的基本結(jié)構(gòu)和功能，明白了保持皮膚健康的重要性。其次，老師還講解了不同膚質(zhì)的特點和對應(yīng)的護膚方法，使我更清楚地了解了自己的皮膚狀況并選擇了適合自己的護膚品。最令我受益匪淺的是老師介紹的護膚技巧和小竅門，這些實用的方法讓我在日常生活中更好地照顧自己的皮膚。
第三段：美容課程的啟示和啟發(fā)
這次美容課程不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，還深深地啟發(fā)了我。我明白了美容并不只是一種單純的追求外表的行為，而是一種對自己身心健康的呵護。一個健康亮麗的外表反映了內(nèi)在的精神狀態(tài)和生活品質(zhì)。因此，我決定從今往后更加重視自己的內(nèi)外養(yǎng)護，注重健康飲食、積極鍛煉身體，以及保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第四段：美容課程的影響和改變
這次美容課程對我產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，在護膚方面，我根據(jù)老師的建議選擇了適合自己的護膚品，養(yǎng)成了堅持每天護膚的習慣。我還學(xué)會了一些按摩和面膜的方法，經(jīng)常給自己做面部按摩和敷面膜，感覺皮膚狀態(tài)明顯改善了。其次，在生活方式上，我開始關(guān)注健康飲食，增加吃水果蔬菜的比例，減少油炸和高糖食品的攝入。此外，我每天堅持鍛煉30分鐘，保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第五段：美容課程的推廣和反思
我深感這次美容課程給我?guī)淼囊嫣?，也希望更多的人能從中受益。因此，我計劃推廣這個課程，讓更多的朋友們有機會學(xué)到這些護膚的知識和技巧。但我也要承認，單純地學(xué)習和了解還不足以改變一個人的生活方式和習慣，唯有真正行動起來，將這些知識變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠植拍苁盏綄嵸|(zhì)性的效果。因此，我將努力改變自己的生活方式，做一個健康美麗的人。
總結(jié)：這次美容課程是我美麗之旅的重要一站，讓我深刻認識到美容的重要性，并學(xué)到了許多實用的護膚知識和技巧。我要將這些知識付諸實踐，把美麗融入生活的方方面面。希望通過這次美容課程的學(xué)習，我能夠成為一個更加自信和美麗的人。
聽課后的收貨和體會篇十一
美容行業(yè)是近年來蒸蒸日上的行業(yè)之一，越來越多的人開始關(guān)注自己的外貌和形象。為了迎合市場需求，美容院的服務(wù)也越來越多樣化和專業(yè)化。為了提高自己的技能和知識，我特地去美容院參加了一次專業(yè)課程。通過這次課程，我收獲了許多有關(guān)美容的知識和經(jīng)驗。以下是我對這次課程的心得體會。
首先，美容院的課程內(nèi)容非常豐富和實用。在課程中，專業(yè)的老師向我們介紹了各種美容技術(shù)和手法，包括面部護理、身體護理、化妝技巧等。通過實際操作，我們學(xué)會了正確使用各種美容工具和產(chǎn)品。同時，老師還教授了一些專業(yè)的美容理論知識，讓我們對美容的原理和效果有了更深入的了解。這些知識和技能不僅讓我們在日常護理中能夠更好地照顧自己，還為將來從事美容行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，美容院的課程設(shè)置很有針對性。美容行業(yè)包含了許多不同方面的技能，不同人士可能對不同方面的知識更感興趣或有需求。為了滿足不同人群的需求，美容院的課程設(shè)置了多個不同專業(yè)方向，比如美甲、美療、化妝等。通過選擇自己感興趣的方向進行學(xué)習，我們能夠更加專注地學(xué)習和掌握相關(guān)技能，并將來可以將其應(yīng)用于實際工作中。
第三，美容院的課程教學(xué)方法靈活多樣。美容行業(yè)是以實踐為主的行業(yè)，所以在課程中通過實際操作來學(xué)習和培訓(xùn)是非常重要的。美容院充分考慮到了學(xué)員的實踐需求，不僅提供了充足的實踐機會，還有專業(yè)的教師進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過實踐中的錯誤和問題，我們可以更好地理解和掌握技術(shù)和方法，從而在將來的工作中更加靈活和自信。
第四，美容院的課程培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在美容院的課程中，很多實踐項目需要幾個人一起合作完成，比如化妝團隊一起合作完成一個完整的妝容。在這個過程中，我們需要與其他同學(xué)緊密合作，并相互協(xié)助，發(fā)揚團隊精神，以達到最好的效果。通過與他人的合作，我們學(xué)會了溝通和協(xié)調(diào)，同時也增進了與他人的友誼和互相理解。
最后，美容院的課程為我們提供了一個良好的學(xué)習和交流的平臺。在課程中，我們有機會結(jié)識來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人士，相互之間可以分享自己的經(jīng)驗和見解。這不僅拓寬了我們的視野，還為今后的工作和發(fā)展提供了廣闊的機會。
總之，美容院的課程不僅開拓了我的眼界和視野，還增加了我對美容行業(yè)的了解和興趣。通過這次課程，我對美容技術(shù)和知識有了更深入的了解，并且取得了一定的成績。我相信，通過不斷學(xué)習和鍛煉，我將來可以成為一名優(yōu)秀的美容師，為更多的人帶來美麗和自信。
聽課后的收貨和體會篇十二
幼兒實習是每位學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課程，通過實習可以更好地理解幼兒的成長規(guī)律和教育需求。而幼兒實習課后的聽課更是學(xué)生們進一步提升自己教育理論和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。下面，我將分享一次幼兒實習后的聽課心得體會。
第一段：介紹幼兒實習和聽課的背景及目的
幼兒實習是學(xué)生們近距離接觸幼兒、了解幼兒發(fā)展、參與教育實踐的機會。然而，實習中可能遇到的問題很多，比如教學(xué)實踐的失誤，對幼兒的規(guī)劃不合理等。因此，為了提升自己的教育能力，我參加了一次幼兒實習后的聽課活動，通過傾聽專業(yè)人士的指導(dǎo)和分享，進一步提高自己的實踐能力。
第二段：聽課的基本情況及收獲
這次聽課是跟著學(xué)校安排到一家幼兒園進行的。在課堂中，我通過觀察和傾聽老師的講解，對幼兒教育的各個方面有了更深入的了解。比如，我了解到針對不同年齡段幼兒的活動安排和教學(xué)內(nèi)容需要有所區(qū)別，例如，對于3歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力；對于4歲的幼兒，老師更注重培養(yǎng)他們的語言表達和認知能力。這些知識讓我認識到幼兒教育是一個循序漸進的過程，需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點有針對性地進行。同時，通過觀察老師在課堂上的表現(xiàn)，我學(xué)會了如何運用不同的教學(xué)方法和教具，進行幼兒參與式教學(xué)，以激發(fā)幼兒的興趣和主動性。
第三段：聽課后對幼兒實習的體會與思考
這次聽課結(jié)束后，我反思了我在實習過程中的問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)在實習中，我對幼兒的發(fā)展規(guī)律和教育需求了解不夠深入，這導(dǎo)致我在選擇教育內(nèi)容和制定教學(xué)計劃時有所偏差。其次，我意識到在實習中應(yīng)該更加注重與幼兒的互動對話，傾聽他們的聲音和需求，以更好地了解他們的思維方式和興趣愛好，以此調(diào)整我的教學(xué)策略。
第四段：聽課后改進實習策略和計劃
聽課結(jié)束后，我制定了改進實習策略和計劃。首先，我計劃進一步深入研究學(xué)前教育學(xué)科的相關(guān)知識，以增強對幼兒發(fā)展規(guī)律和教育需求的理解。其次，我打算多與幼兒互動，在實習過程中多與他們溝通交流，了解他們的思維方式和興趣愛好。同時，我計劃繼續(xù)觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)，學(xué)習他們的教學(xué)方法和管理技巧，并將這些經(jīng)驗運用到自己的實習中，以提升自己的教育能力。
第五段：結(jié)語
通過這次幼兒實習后的聽課，我深刻認識到自己在幼兒教育方面的不足，并制定了改進策略和計劃。我相信，通過持續(xù)地學(xué)習和實踐，我會不斷提升自己的教育能力，為幼兒們提供更好的教育支持和服務(wù)。幼兒實習和聽課是我成長為出色教師的重要階段，我將時刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷進步。
聽課后的收貨和體會篇十三
第一段：介紹聽課實操的背景和目的（200字）。
在學(xué)習過程中，理論知識的學(xué)習是非常重要的一部分，但是實踐能力的培養(yǎng)同樣也是必不可少的。為了將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，我參加了一次聽課實操。這次聽課實操通過現(xiàn)場的觀摩和互動交流，使我對于相關(guān)知識的理解與應(yīng)用得到了大大的提高。我深刻地認識到，聽課實操不僅是鍛煉自己實際操作能力的機會，也是提升自身綜合素質(zhì)的重要途徑。
第二段：詳細介紹實操活動與收獲（300字）。
這次聽課實操活動是一堂關(guān)于市場營銷的實操課。通過觀摩老師的講解并親自參與其中，我深刻地體會到了實際操作中的各種細節(jié)。比如，在實操中，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c客戶進行有效的溝通，并展示了一些實際銷售技巧。本著實踐出真知的原則，我積極與客戶進行互動，盡量模仿老師的示范，其中練習的過程雖然艱難，但最終我成功地完成了整個銷售流程，感受到了真實銷售環(huán)境中的壓力和挑戰(zhàn)。
通過這次實操活動，我體驗到了銷售工作的不易。我發(fā)現(xiàn)，與客戶溝通是十分重要的，必須善于傾聽客戶的需求，并通過有效的表達和溝通，提供最適合客戶的解決方案。在這個過程中，我還了解到了銷售數(shù)據(jù)的重要性，通過分析銷售數(shù)據(jù)，可以更好地了解市場需求，調(diào)整銷售策略。此外，我還學(xué)習到了如何與團隊合作，在團隊的支持下，我們可以更好地完成銷售目標。
第三段：對實操的感受與思考（300字）。
通過參加這次實操活動，我不僅學(xué)到了很多實踐技巧，更重要的是領(lǐng)悟到了實際操作的重要性。在課堂上，我們可以通過學(xué)習理論知識來增加自己對問題的認識，但只有在實際操作中才能真正掌握和應(yīng)用這些知識。通過親自操作和實踐，我才能從中體會到工作中的挑戰(zhàn)和效果。實踐是學(xué)習的最好方式，通過實操，我不僅提高了自己的實際操作能力，也意識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。
第四段：實操的應(yīng)用與展望（300字）。
通過這次聽課實操，我學(xué)到了很多有關(guān)市場營銷的知識和技巧。這些知識將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在我的職業(yè)規(guī)劃中，市場營銷是一個重要的方向。通過這次實操，我不僅增加了對市場營銷工作的理解，還提升了自己的實際操作能力。我相信，在今后的工作中，這些知識和技巧將對我起到很大的幫助，使我能更好地應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)和變化。
此外，我還希望能夠繼續(xù)參加更多類似的實操活動。通過參與實操，我能夠不斷提高自己的實踐能力，拓寬自己的知識面，同時也能夠結(jié)識更多志同道合的同學(xué)和業(yè)內(nèi)人士，從他們身上學(xué)到更多的經(jīng)驗和智慧。我相信，通過不斷的實操和學(xué)習，我將能夠在未來的工作中做得更出色，取得更好的成就。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次聽課實操，我深刻地認識到了實際操作能力的重要性。同時，我也增加了對市場營銷工作的理解，提高了自己的實際操作能力。我相信，通過持續(xù)的實操和學(xué)習，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。我會不斷努力，不斷學(xué)習，并將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用于實際工作中，以實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標。
聽課后的收貨和體會篇十四
反思比的應(yīng)用是平均分后又一種分配方式，它是學(xué)生在掌握分數(shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。我課前讓學(xué)生去調(diào)查生活中按比分配的事例旨在讓他們感受到比的應(yīng)用在生活的廣泛應(yīng)用，從而對此產(chǎn)生探究學(xué)習的興趣。接著以沖調(diào)蜂蜜水這件生活常事為探究材料，引導(dǎo)學(xué)生思考可以從中得出哪些有用的信息，組織學(xué)生主動探索。在此我轉(zhuǎn)換了自己在課堂教學(xué)中的角色和作用，充分相信學(xué)生能根據(jù)自己已有的認知經(jīng)驗進行自主學(xué)習，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了解題策略的多樣性和開放性，學(xué)生在探究交流中所完成的認知構(gòu)建更是我這次課的欣喜所在。
好的課題導(dǎo)入能引起學(xué)生的知識沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導(dǎo)入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題，使學(xué)生切實體會到學(xué)習數(shù)學(xué)知識的必要性，從而積極主動地學(xué)習。因此教師創(chuàng)設(shè)了分桔子的情景。教師提出問題，那該怎么分比較合理？學(xué)生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)比來分。根據(jù)題目當中所提供的比，讓學(xué)生估計一下，哪個班級會分的多，說出你估算的根據(jù)。這位后面的.計算奠定了基礎(chǔ)。
新課程的一個核心任務(wù)就是要改變學(xué)生原有的單純接受式的學(xué)習方式，向自主探究的學(xué)習方式轉(zhuǎn)變。充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體性。從這節(jié)課的教學(xué)過程來看，學(xué)生在教師引導(dǎo)下討論、交流、真正實現(xiàn)了學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。每一個問題的提出，教師都給予學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生親自交流合作，然后再觀察比較，最后得出結(jié)論。整個過程，對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力是至關(guān)重要的。
在如何使用教材這個問題上，我們應(yīng)該摒棄過去那種“教教科書”的傳統(tǒng)思想，充分挖掘新課知識點，整合課堂內(nèi)容，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，真正實現(xiàn)“用教科書教”。本節(jié)課我充分利用例題，將此例題先后做了三次改變，將按比例分配應(yīng)用題的各種類型全部展示出來。同時在比較中使學(xué)生認識到解決按比例分配應(yīng)用題的關(guān)鍵。打破了學(xué)生解題的模式，因此做每一道題目的時候，都必須認認真真地思考，分析。真真正正地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
在解答應(yīng)用題的時候，教師通過鼓勵學(xué)生對同一個問題積極尋求多種不同的解法，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多角度分析問題，從而在解決問題的過程中。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。另外，改變以往只從例題中草草抽象概括數(shù)量關(guān)系、讓學(xué)生死記硬背的做法，讓學(xué)生充分實踐體驗，在探究中加深對這類應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系及解法的理解，提高能力，為學(xué)生進入更深層次的學(xué)習做好充分的準備。
聽課后的收貨和體會篇十五
甘琦老師此次授課內(nèi)容為七年級下冊第七單元，第三話題的第一章節(jié)。該課課型為聽說課。
教授的知識目標圍繞朋友過生日這一話題展開，初步感知動詞的過去式以及表示過去時間的動作行為的陳述句，一般疑問句以及特殊疑問句的表達。
由于本課是對“一般過去時”的第一次接觸，加上我們受母語漢語的影響，這種時態(tài)的學(xué)習對學(xué)生是一大難點，也是我們教師在授課時要解決的一大難題。
如何讓學(xué)生在情境中自然而然感悟并能模仿運用這種時態(tài)對發(fā)生在過去時間的動作行為進行描述，是我們要反思和摸索的`課題。
下面我想結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容談?wù)勎业膸讉€觀點和反思：第一，甘老師從情境出發(fā)，播放了現(xiàn)實生活中自己孩子過生日時的一段視頻進行該課導(dǎo)入，自然而親切，讓學(xué)生直觀了解了本課話題即談?wù)撋栈顒印?BR> 引起學(xué)生極大興趣，為該課的話題展開進行很好鋪墊。這種真實的情景再現(xiàn)也是我很欣賞并要學(xué)習的導(dǎo)入方式。
不足之處是這個導(dǎo)入的環(huán)節(jié)提供的活動有限，如果能聯(lián)系前幾課題學(xué)過的一些活動如看電影，聚餐，吃肯德基，逛街等，讓學(xué)生腦海復(fù)習下還有這么多的活動可敘述，則能激活他們的思維，為接下來要談?wù)摰纳栈顒犹峁└嗟乃夭模痪窒抻谡n本人物談?wù)摰膸讉€活動。
第二，甘老師這課的精彩之處，在于始終能從“關(guān)注學(xué)生學(xué)習”的角度出發(fā)，所設(shè)計的學(xué)生活動內(nèi)容也都基于了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。
比如對課文對話文本材料的處理，先讓學(xué)生聽，接著設(shè)置幾個問題，當然是比較簡單的問題，讓學(xué)生在聽前先齊讀了解下這幾個問題，然后再聽，這樣降低聽力的難度，并讓學(xué)生注意力迅速投入其中。
然后第二次聽力，讓學(xué)生連線搭配人物與活動，接著就這些活動展開了對話問答，讓學(xué)生了解了這些發(fā)生在過去時間的活動描述時動詞得有相應(yīng)的改變即需用“過去式”。
學(xué)生在敘述時就自然初步感知到了動詞和以往學(xué)習“一般現(xiàn)在時”時用動詞原形的不同，就會留意這種用法。
而老師就引導(dǎo)學(xué)生不斷敘述這些句子，讓學(xué)生大量接觸并通過聽，說，讀來感知。
并且，還設(shè)置了填空填詞形的方式，讓學(xué)生具體來寫出這些過去式，這又是讓學(xué)生第二次感知并運用。
這種引導(dǎo)方式層層遞進，腳手架搭得非常好。
不足之處我覺得是在每個活動環(huán)節(jié)之間的過渡不太連接，如果能使用些過渡語或者圖片提示，可能會顯得更自然些，也讓人更好地理解活動內(nèi)容。
最后想談?wù)勗撜n最后的拓展活動，這也是我要學(xué)習的。甘老師再次從貼近學(xué)生生活的情境出發(fā)，讓學(xué)生談?wù)撟约号笥训纳栈顒?，這就用到了該課所學(xué)的時態(tài)和句型，成為該課亮點。
聽課后的收貨和體會篇十六
課文開頭結(jié)尾都贊美了北京的美麗，她到底是怎樣的美呢？這是我這一節(jié)課圍繞的中心。每欣賞一個段落，我都會讓他們到文字中去尋找，哪些詞語可以讓你感受到天安門的美，道路的美，全城的美。而找到這些詞語之后，我會讓他們再一次直觀地從圖片中感悟到，這些詞語所描述的景象，如：鮮花盛開，綠樹成蔭、川流不息等等，這樣既能真切地感受到語言文字描述的美麗場景，還能理解詞語表達的意思，一舉兩得。
“莊嚴”一次從字面上解釋就是莊重嚴肅。但是這樣解釋，孩子們還是不理解呀。所以，我讓他們回顧升旗儀式、入隊儀式時他們的表現(xiàn)，理解“莊嚴”的意境?！按Ａⅰ币辉~的理解，我是引導(dǎo)他們看人民英雄紀念碑的形狀，明白高高地立著，就是“矗立”。還有不少的四字詞語，也是通過觀看圖片，理解詞語表達的意境。
課文的第四小節(jié)介紹了北京的全稱風貌，可是都只是點到為止，并沒有詳細闡述。所以，我準備了一些圖片，讓他們對北京的名勝古跡、公園、高樓大廈有了些許了解，學(xué)生看后都發(fā)出陣陣驚嘆，從內(nèi)心覺得北京太美了，所以，在朗讀的`時候也發(fā)出了由衷的贊嘆。
可是，這節(jié)課還是有不少需要改進的地方，比如說話練習，老師還需要對學(xué)生的說話做具體的指導(dǎo)，這樣才能有的放矢，學(xué)生的說話練習才會更有成效。
聽課后的收貨和體會篇十七
白鷺林通是一個著名的在線教育平臺，致力于提供高質(zhì)量的課程資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。最近，我有幸加入了白鷺林通，參加了一門關(guān)于創(chuàng)意思維的在線聽課。通過這次課程的學(xué)習，我在課堂上獲得了許多知識和技能，并深深體會到了白鷺林通在教育領(lǐng)域的卓越貢獻。下面，我將分享一下我的聽課心得體會。
首先，在課堂上，白鷺林通采用了互動的教學(xué)方式，為學(xué)員們提供了很好的參與機會。在這門創(chuàng)意思維的課程中，老師不僅僅是一味地灌輸知識，而是通過提問、討論和小組活動等形式，激發(fā)學(xué)生們的思考和創(chuàng)造力。這種互動的教學(xué)方式使得課堂更加生動活潑，并且能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作能力。
其次，白鷺林通的課程內(nèi)容非常豐富和實用。創(chuàng)意思維是當今社會和工作中非常重要的一種能力，通過這門課程，我學(xué)會了許多創(chuàng)新的方法和技巧，提升了自己的思維能力和解決問題的能力。例如，在課程中，老師教授了許多關(guān)于如何打破常規(guī)思維、發(fā)散思維和集中思維的技巧。這些技巧不僅對于解決問題非常有幫助，而且在工作和生活中也能發(fā)揮重要作用。
同時，白鷺林通的課程還提供了很多實踐和案例分析的機會。在學(xué)習創(chuàng)意思維的過程中，理論知識的學(xué)習固然重要，但實踐才是檢驗知識的關(guān)鍵。白鷺林通的課程通過許多案例分析和實踐活動，讓我們能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實際問題中，并從中獲得更多的經(jīng)驗和啟發(fā)。通過和其他學(xué)員一起分享和討論，我們能夠在實踐中不斷改進和提高自己的創(chuàng)意思維能力。
此外，白鷺林通還為學(xué)員們提供了良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資源。在課程學(xué)習期間，我們可以隨時隨地通過手機或電腦進行學(xué)習，方便而高效。同時，白鷺林通還提供了豐富的學(xué)習資料和課程視頻，幫助學(xué)員們鞏固和拓展課堂所學(xué)。通過這些學(xué)習資源，我們可以自主學(xué)習、反復(fù)復(fù)習，并在需要的時候與老師和其他學(xué)員溝通交流，提升學(xué)習效果。
最后，白鷺林通通過多種方式激勵學(xué)員們積極參與學(xué)習。不僅有課堂小測驗和作業(yè)考核，還有豐厚的獎勵機制和學(xué)分制度。這些激勵措施增強了學(xué)員的學(xué)習動力，并能夠更好地促使學(xué)員們投入學(xué)習中。此外，白鷺林通還定期舉辦各類學(xué)習活動和線下交流會，為學(xué)員們提供了更多的學(xué)習機會和交流平臺。
總之，通過白鷺林通的在線聽課，我在創(chuàng)意思維方面收獲頗豐?；邮降慕虒W(xué)方式、豐富實用的課程內(nèi)容、實踐和案例分析的機會，以及良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資源，都使得我在這門課程中學(xué)到了很多寶貴的知識和技能。同時，白鷺林通通過激勵機制和學(xué)分制度，提高了學(xué)員的學(xué)習積極性和參與度，使得學(xué)習變得更加有趣和有效。感謝白鷺林通為我們提供了這么好的學(xué)習平臺，我相信通過不斷學(xué)習和實踐，我能夠在創(chuàng)意思維方面取得更大的進步。
聽課后的收貨和體會篇十八
第一段：引言（150字）。
在今天的課堂上，我受益良多。本次課程的主題是口語交際，重點講解了如何提高自己的口語能力和有效地與他人進行交流。通過老師的講解和實例的演示，我對如何更好地運用口語進行交際有了更深入的理解。下面，我將分享我聽課后的心得體會。
第二段：重要性和難題（250字）。
口語交際在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它不僅涉及到我們與家人、朋友、同事之間的交流，也是我們在職場和社交場合中的重要技能。尤其對于那些需要頻繁進行公開演講或工作交流的人來說，擁有流利、準確的口語能力將是事半功倍的關(guān)鍵。然而，口語交際也是許多人面臨的難題。有的人可能面臨著緊張和發(fā)音不準確的困擾，有的人可能在面對陌生人時遇到溝通障礙。因此，如何提高口語能力并有效地進行口語交際，成為了我們需要重視的問題。
第三段：實踐和技巧（300字）。
在課堂上，老師分享了許多實用的口語交際技巧。首先，我們應(yīng)該注重語調(diào)和語速的訓(xùn)練。合適的語調(diào)和適當?shù)恼Z速可以使我們的口語更具說服力和吸引力。其次，要注意提高發(fā)音準確度。通過練習和模仿，我們可以改善自己的發(fā)音，使別人更容易理解我們的意思。另外，積極傾聽對方，理解并回應(yīng)他們的觀點，也是口語交際中的重要環(huán)節(jié)。此外，要多參與各類口語交際活動，如英語角、辯論賽等，這將幫助我們更好地鍛煉口語能力。
第四段：應(yīng)用和體會（300字）。
對于我個人而言，這堂課給了我很多啟示。以前，我常常緊張地在公共場合演講，因為害怕出錯而猶豫不決。而通過這學(xué)期的口語課程，我學(xué)會了在發(fā)表演講時，放松自己，注重表達方式而不是拘泥于細節(jié)，這大大緩解了我多年來的困惑。我也開始參加一些英語角和辯論賽，通過與他人的對話和辯論，我逐漸增強了自信，能夠更流利和自如地表達自己的觀點。
第五段：總結(jié)（200字）。
總體而言，口語交際是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑闹匾圆蝗莺鲆?。通過學(xué)習和鍛煉，我們可以提高自己的口語能力，并有效地進行交際。要注意語調(diào)和語速的訓(xùn)練、發(fā)音準確度的提高、積極傾聽和多參與口語活動等技巧，進一步改善口語交際能力。我希望通過不斷地學(xué)習和實踐，能夠在口語交際方面不斷進步，更加自如地與他人進行有效的交流和溝通。