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感恩老師題目篇一
最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學校，而老師，就用慈愛和藹溫暖我們的心。
面對求知的我們，老師總是耐心細致地給我們講解著各類知識，帶我們一步步地步入知識的殿堂，進入了趣味無窮的知識天地里，更為了使我們學有所成，甚至金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦而無一句怨言。老師更為此付出了大量的時間和精力：老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，可想而知，老師的工作是多么辛苦和繁重。
而面對犯錯誤的我們，老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折，意味深長的教給我們做人的道理，為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行。
為了使我們養(yǎng)成良好習慣而率先示范，身先士卒而甘愿奉獻。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句樸實無華的話語就是老師誨人不倦，無私奉獻的真理。這種無私、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量，照亮我們的人生之路，激勵每一個學生去追求自己的理想，到達成功的彼岸。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
而感恩老師，卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。課堂上，一道堅定自信的目光，一個輕輕的點頭，便可證明了我們?nèi)硇牡赝度?，我們在專心地聽課;課間休息時，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”，便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學后，向老師招招手，說上一句“老師再見”，便可體現(xiàn)我們對老師的尊敬。
這些雖是小事，但也是我們應做的，這是我們對老師的尊重和肯定。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁，這份恩情我們無以為報，更應永久銘記，他們是我們最可親，最可敬的人。
同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛;再華麗的辭藻也不能抒發(fā)我們對老師的贊美。我相信，在不久的將來，無論我們成為挺拔的大樹，還是低矮的灌木，我們都將會以生命的翠綠向您致敬!而最后，我也只想對所有老師們真摯地說一聲：“老師，你們辛苦了!”
感恩老師題目篇二
時間像飛箭。轉(zhuǎn)眼間，又是一年一度的教師節(jié)，回想起曾經(jīng)教過我的老師們，心中充滿了感激。但我四年級的老師——王老師對我的呵護、關心和潛移默化的教育，使我甚為感動。
在下午的閱覽課上，我正津津有味地讀著書，不料忽然覺得頭非常痛，也很暈。我生怕身體會出什么狀況，因此不敢有一絲半點兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經(jīng)驗豐富的王老師，王老師一瞧，看見我滿臉通紅，眼睛里有水汪汪的淚珠不時地從眼眶中溢出來；再摸摸我的額頭，燙得像一個火球，這才意識到我發(fā)燒了。
王老師快速的把下一節(jié)課的準備工作安排好。還把自己的外衣脫下來，披在我身上。一切安排妥當后，王老師親自領著我去學校附近的診所，并且先把我的醫(yī)藥費付清了。輸完液，最后她還送我回家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您用您的一生來教育我們、關心我們。我懷著一顆感恩的心，向您表達最衷心的祝福：節(jié)日快樂、工作順利！
感恩老師題目篇三
各位領導、老師、同學們：
大家上午好!
首先請允許代表高三全體教師向即將順利完成高中學業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生的所有高三學子致以真誠祝賀!
歲月無痕，時光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為生命中的一段記憶。但我要說擁有高三，是一種財富;回味高三，激情無限。高三是首歌，旋律的抑揚頓挫才能展現(xiàn)它的婀娜;高三是段路，坎坎坷坷中都會留下堅強者的腳步;高三是人生幸福的一種選擇，便縱有千絲辛苦，萬分無奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過的都是風景，共享的都是美麗。高三是一座高山，翻越它，“一覽眾山小”的壯志情懷昭示天地，勇者無懼，勇者何懼!
盡管相逢時你們的笑容還那么清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了。但你們卻那么深刻地走進了我們的記憶，并且成為了我們生命的一部分。是你們用青春和熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任、堅強以及未來生活的走向，是你們用實際行動肩負起了中國未來的希望。我喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞運動場上像風一樣掠過的身影;我喜歡你們瑯瑯的讀書聲，也欣賞舞臺上你們唱出的深情;我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出來的年輕的深沉。忘不了考試失敗時你求助的眼神，忘不了老師生病時你們發(fā)自肺腑的關心，忘不了校園里你們像花一樣青春而美麗的容顏，忘不了我們曾經(jīng)生活過的每一個清晨和黃昏……這一千多個日子誰說不是一千多個五彩繽紛的故事?陪你們走過花季、雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，所以我們的日子也變得更加充實而富有。
其實在陪你們走過的這一千多個日日夜夜，校領導同樣身處教學一線，高瞻遠矚，親臨指導。老師們同樣是在風雨兼程，奔忙于每一個清晨與黃昏。卻顧不上欣賞旭日和夕陽留給大地的美景。日未初而起，日落卻不能息。憑借著希望，在每一個枯燥而單調(diào)的日子快樂地舞蹈，我們用熱情和堅持點亮了每一縷曙光。因此不管是和風細雨般的教誨還是聲色俱厲的訓斥，其實都是希望你們能更順利地抵達理想的彼岸。你們用行動給了我們希望，無論領導還是老師一致認為你們是最棒的最有希望的!另外，在風正帆高，源潔流清的校園氛圍里，你們的風范為學弟學妹們樹立起了良好的榜樣，在一中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章，我們的學校也因此更加充滿了希望!
有人說，高考是萬人爭鋒的小徑，是智力搏殺的戰(zhàn)場。我以為高考是一筆人生的財富，我們應以積極的心態(tài)來看待它。高考的價值是全方位的，它不僅僅在于能讀大學，一位教育家這樣說：“把青春燃燒于高考的能量，也是今后用以推動人生的能量。”高考，是難得的體驗。它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情!決不退縮，決不畏懼，決不言敗!人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我希望大家給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮;目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路在跋涉變得豐富而充實。
所有高三老師愿做你們高考的陪伴者，做你們心靈的呵護者，更希望是精神家園的守望者。我們一起在知識的海洋里暢游，攜手同行同悲共喜，如同乘遠航的輪船，船員和乘客同系高考的希望，一起體悟，一起分享，一起遙望朦朧而充滿希望的前方，我們一起風雨兼程，同舟共濟，在船上的日子里充滿溫馨，即使乘客上岸，也留下了風雨同舟的美好記憶。
臨別的時候，希望你們把老師的教誨和在一中養(yǎng)成的良好的習慣裝進行囊，它們還會繼續(xù)幫助你們從風雨走向陽光，走向夢想的遠方。一中的“自信、求是、博學、創(chuàng)新”的指導思想”是那么的激動人心，但愿它能成為你心靈深處的美麗圖騰。
未來的日子不管是陽光燦爛還是風雨彌漫，你們一定要毅然前行，人民生活幸福在等待你們，國家繁榮富強在等待你們。既然選擇了遠方，就應該風雨兼程;既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。冰心老人說，“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼。”所以，我們要微笑面對生活，讓自己的身心多一點健康明朗，讓自己的心境多一點快樂從容;對他人奉獻愛與寬容，你的胸懷會因此而更寬闊，你的世界也會因此而更美麗!
不管將來隔著千山萬水，還是茫茫人海，我相信一中的一切都會成為你最美好的回憶，在每一個有月亮的夜晚，一中的校園，一中的老師，一中的同學，一中生活的點點滴滴一定會穿越歲月的積塵走進你的夢境，因為那已成為我們彼此生命的一部分。泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起?！蓖瑢W們，不管你走多遠，一中永遠是你?？康臏剀案蹫?，我們會分享你成功的喜悅，也會在你失意的時候給你一如既往的關懷。同學們記著：常回家看看。
“雁點青天字一行：我必成功!”你們要像高飛的雁群，翱翔于蒼穹，用自己的勇氣、毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，書寫出兩個鋪天蓋地的大字：成功!再過幾天，就要參加高考了，高中三年我們時刻準備著盼著等待著這一天。高考既重要又平常，高考應該成為展示自己才華的一個大好機會。相信你自己，相信你的老師吧!心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實，成功的機會就有多大。自信會當擊水三千里，就定能上九天攬月，就定能下五洋捉鱉。我相信，明天，一中一定會以你們?yōu)闃s!
希望一中的所有高三學子能牢牢記住今天這個特殊時刻，因為它是你奔向成功人生的又一個嶄新起點。最后祝同學們：向名校進軍膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾，圓人生夢想風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功!謝謝大家。
感恩老師題目篇四
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。漸漸地，漸漸地到了分離的日子，我們即將離開校園，離開朝夕相處的老師與同學，心中便涌起萬千感慨，不舍啊，我的恩師!——走進校園，操場仿佛還蕩漾著我們的歡聲笑語，教室里仿佛還能看到施老師在講臺上頭戴麥克風，手拿教科書的情景，還能聽到施老師娓娓動聽的講課聲和她孩子般的歡笑，空氣中似乎還殘留著老師身上的余香。還記得五年級施老師剛接手我們班的時候，成績變成了我們最大的難題——考試總落在最后。為此，您絞盡腦汁，凡吃不香，連睡覺都想著，在與差生的幾次促膝長談后，興許的是被您給感動的，那次期末考試我們終于甩掉了倒數(shù)第一的“尾巴”。擠到了前頭，這些，都是您的功勞啊!我至今還記得您當時高興得像孩子般手舞足蹈，逗得我們哈哈大笑。
還記得去年我們在您的帶領下去敬老院慰問老人：彈琴，合唱，小品……，老人們都開心地笑了。他們老稱您是“菩薩”而后我才知道是您每年都帶您的學生來這里看老人。在校運會上，您忙著張羅事情，布置場地，給運動員買西洋參，讓作文小組寫運動會小廣播——一刻也不停歇，忙碌了近兩個小時連一杯水都沒喝。可真是盡職。田徑比賽開始了，我們都站在跑道兩旁看著，數(shù)著，也許是不好意思，也許是膽小，竟沒有一個人喊“加油”，您見了，放下手中的活，躋身在我們當中，隨即，一聲熱情激昂的聲音在人群中爆發(fā)出來“加油”我循著聲音望去，啊，是您!您鼓著腮幫，在吶喊著，為運動員助威，臉漲得通紅。一時間，場上氣氛熱烈起來，連別班的同學也被感染了。校運會結(jié)束了，我們獲得了團體總分第一名。我想，這第一名就有您那聲“加油的功勞”呢!這些都是您給我們的寶貴回憶呀!
說起來還真有點慚愧，我在六年四班近兩年，卻沒有為班上做出什么貢獻卻總是讓你操心。還記得，您剛接我時，我看您態(tài)度溫和，便不做作業(yè)，上課開小差。您的話都被我當作是耳邊風，仍是為所欲為。終于有一次，您打電話和我的父母交談，我在您面前失聲痛哭，下決心要痛改前非，不再任性。也就是這一次，我開始發(fā)言，做您的小幫手。是您，讓我迷途知返，謝謝您，老師，您的教導，我永生難忘。
感謝您，我的恩師。
感恩老師題目篇五
今天是教師節(jié)，是我們在這個學校最后一個教師節(jié)。
我們班男生買的彩噴，女生買的氣球，男生噴在老師身上，這可使我們班炸開了鍋。英語老師第一個接招，噴了英語老師一身。我們剛回到座位，語文老師大駕光臨，因此，我們遭到“狂風怒吼”般的教訓。
星期四數(shù)學老師上課，學校的主任說沒收那些彩噴。下課了，誰知高山他們只交了幾個，其余的都藏進了垃圾箱里。下課，高山突然說：“不想挨噴的快閃開！”只見高山雙手一舉，再回頭看數(shù)學老師，她就像冬天里的雪人一樣?？刹磺傻氖?，那“雷厲風行”的語文老師“闖”了進來，開始詢問：“這是誰噴的啊？”雖然老師被噴了，但也收到了幾樣禮物。
下午第一節(jié)課，語文老師沒成雪人，可也收到了來自同學們親手制作和買的禮物。第二節(jié)課，我們?nèi)嗥鹆?，對美術老師說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”因為科學老師沒在那一天上課，所以，幸免了一次“災難”。
總之，我們要表達的心愿是：老師，祝您節(jié)日快樂。
感恩老師題目篇六
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;。
感恩的心,感謝有你。
花開花落,我一樣會珍惜..."。
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學生,原來是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.
永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學會克制,否則是要為之付出沉重的代價的."我從她的.眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.
算起來,我和她并沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程.
那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".
不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的.似乎是習以為常,便學會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語.
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.
"青出于藍而勝于藍"這便是她們最大的愿望.
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
感恩老師題目篇七
老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。下面一起隨本站小編來欣賞關于“。
感恩老師。
”的話題。
作文。
吧。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了?！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆恿?，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，古往今來，人們常常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人;比作辛勤的園丁，培育出一個個“祖國的花朵”;還有人把老師比作路燈，指引我們前進的道路。
而我要說，老師是一棵大樹，一棵給人安全感的大樹，無論是在驕陽似火的夏天，還是在北風呼嘯的冬天，大樹都張開雙手，為我們提供乘涼的好地方，為我們遮風擋雨，保護我們這些“正在成長的小苗”，呵護我們的成長。
記得有一次，我和幾個同學經(jīng)您的推薦，參加了市級閱讀寫作大賽參賽者的選拔。那天，我信心滿滿地做完了試卷，自以為憑自己在班級的好成績，進入總決賽一定不是問題!但卻……結(jié)果并不是我想的那樣，成績并不理想。就差一步之遙!我就能進軍總決賽了!我后悔，后悔自己平時沒有好好積累知識，懊惱，懊惱失去了一個鍛煉自己的機會。就連您，也替我感到深深地惋惜。但您仍然用那雙會說話的眼睛贊賞地望著我。似乎在鼓勵我：“別灰心!加油!還有機會呢!只要你肯努力，一定會有所進步!”
為了使我“更上一層樓”，老師您還給了我許多資料和高難度的測試卷，讓我參透，讓我進步，為以后的學習生活做下鋪墊。
老師——我心目中的大樹。在我記憶的珍珠里，還隱藏著這么一個難忘的小故事——。
經(jīng)怨過您，怨您不顧及我的面子。但事實證明我錯了，我不應該對您有意見。當我認識到自己的錯誤時，就應該立即改正，難道不是嗎?畢竟，從您手下出的好學生還少嗎?俗話說的好：打是疼，罵是愛。您也是為了我好啊!老師——我心目中的大樹。您擁有了大樹的所有優(yōu)點，您釋放出氧氣，把無窮的知識導入我們的大腦，您吸收二氧化碳，幫助我們改正惡習。
老師的心，不是白銀，卻比白銀更純;不是黃金，卻比黃金更珍貴。老師的心，至純至珍，偉大，無私。老師，您是蠟燭，您是園丁，您是路燈，您更是我心目中的大樹!
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄儯^不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!
落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經(jīng)驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!
——題記。
可否記得——。
那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。
十年樹木，百年樹人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的。
課件。
又好又詳細。對于古。
詩詞。
文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改無論是一個筆畫的錯誤還是拼音上的音調(diào)她總能揪出錯誤讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
感恩老師題目篇八
她高高的個兒，留著一頭黃黃的卷發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像知識的寶庫，你想知道，它都會告訴你。
杜老師的課生動、有趣。記得一年級的一次語文課上，杜老師剛進教室，就問會不會玩開火車游戲？同學們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我想著的時候，杜老師把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“用新方法學習生字，方法就叫開火車。四個人一組，先四人讀拼音，下人讀字，個人組詞，個人把音、字、詞讀下來?！睂O老師說完，就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，還沉浸在快樂的游戲中。
現(xiàn)在我上四年級了，杜老師又代我們了。我的心里有說不出的高興。記得剛開學第二周的一天，在上語文早讀的時候，突然我覺得肚子疼得厲害。我臉色蒼白的趴在桌子上。我同桌給老師說了一下，老師快步走過來，關切的問：“疼得厲害嗎？”我點點頭。老師趕緊給班長說了一聲，就帶我去看病了。上來之后，他又是讓我坐下，又要忙著給我倒水喝藥。她還邊倒水邊吹。生怕水太燙燙著我?？粗液韧炅怂?，他終于松了口氣。頓時，我覺得一股暖流流過我的心底。肚子好像不疼了。
感恩老師題目篇九
我們的班主任施老師在我以前的映相中是一位很愛啰嗦的人。但經(jīng)過了那件事以后，我知道，如果沒有了老師，我就不會再有勇氣。就在昨天的語文課上，老師先讓我們齊背第18課。我背的本來就不好，那么快就要齊背，我只好充當南郭先生了。沒想到齊背完后還要抽背。我心里很沒底，只能求上帝保佑我不被抽到?？梢馀c愿違，施老師偏偏叫我起來背，我只好慢吞吞地站起來，小聲地、慢慢吞吞地背起來。
嗯！”聽了施老師的話，我心里感動極了！因為，老師是為了給我勇氣，讓我不害怕別人的指責。施老師，謝謝您給了我鼓勵，謝謝您默默的燃燒自己，照亮我，使我不再害怕。謝謝您像園丁一樣栽培著我們。謝謝您像雨水一樣，滋潤了我們干渴的心田。老師，謝謝您，您就像晉葛洪所說的：明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。的確是呀，老師，您對我們的恩情的確比天還高，同時也莫過了父母對我們的恩情。因為，您就像我們的再生父母，您對我們的恩情，我們是無以回報的。我們會永遠記住您對我們的恩情。謝謝您，老師。
感恩老師題目篇十
物理老師病了，于是，學校又千方百計為我們找來一位新老師。新老師是男性公民，個子挺高，單身漢一個，而且，還是從師范“借來”的，據(jù)說是個很出色的學生。
新老師上任，開場白果然不同凡響：“我姓林，你們可以叫我林老師。”短短十二個字，只有前三個字正緊點，后面九個字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺悟性較高。其具體就表現(xiàn)在他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點八公分處整齊分開，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊?，氣勢大增，“對開”運動由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上，漸漸步入正軌。林老師地頭發(fā)留的頗長，最長的頭發(fā)從頭上拉下來已到達鼻尖。這點是男生們死也學不到的。林老師上課生動萬分，引無數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉(zhuǎn)”，林老師怕圍在身邊的女生哪個照顧不周，只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂乎，這點更是男生死也學不到的。馬上，林老師變得神圣起來，他的一個動作一句話便成了男生們模仿的熱點，尤其是林老師甩頭的動作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，臺下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚，在陽光照射下壯麗無比。
由于男生們的不務正業(yè)，成績一跌再跌，跌的萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學生學習為主娛樂為輔，小小年紀梳啥頭發(fā)，內(nèi)容枯燥無比，同學們哈欠連天，最后林老師一再表示：學生就不該梳“兩邊倒”。
不知為什么，女生再也沒有圍著林老師公轉(zhuǎn)了，男生依舊保持著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來越“堅強”六級以下的風已無任何大礙。但成績卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原來是年級第一，現(xiàn)在依舊是第一，只不過一個順數(shù)一個倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。
一個陽光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，終于大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指著林老師的“學生頭”笑得眼淚飛濺。那長發(fā)以不復存在，只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學生頭”的“秀發(fā)”?？裥χ螅淌依锂惓５撵o，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學生……”
第二天，教室中只剩下了“學生頭”和“學生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。
感恩老師題目篇十一
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記得小學時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
那是小學的一天，您冒著風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學生忘記了客人，直到同學走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。
感恩老師題目篇十二
隨著時間的流逝，我們逐漸長大了，離開了那個充滿了童年記憶的校園，走向了人生的新征程。但是，我們始終無法忘記那些在我們成長道路上給予我們支持和幫助的人。其中，老師是我們最親近、最信賴的導師，他們不僅在課程上給我們傳授知識，還在人生上給我們指導方向。在此，我要感恩我的老師們，感恩他們對我的培養(yǎng)和教育，同時也在思考著，“心得體會感恩老師”這個話題。
回想起自己的成長過程，小學、初中、高中，老師一直伴隨著我的成長。他們不僅幫助我掌握知識，還教會了我如何為人處世、如何克服困難、如何發(fā)揚自己的特長。正是他們的教育和培養(yǎng)，讓我在人生的路上少走彎路，走得更加堅定和自信。
除了在課堂上傳授知識，老師還通過各種方式教會我們?nèi)绾嗡伎?。無論是語文老師讓我們讀經(jīng)典名著，還是數(shù)學老師讓我們用奧數(shù)思維解決問題，這些經(jīng)驗都讓我受益匪淺。老師們教給我們的不僅是思維方式，也是對人生態(tài)度的影響，他們讓我們知道每一個人都有它的價值，任何人都可以在自己的領域里獲得成功。
教育事業(yè)是一項辛勤而不可估量的付出。每天早上，我們看到老師在協(xié)助學生解決問題，批改作業(yè)，清理教室等等。這些工作量區(qū)區(qū)一天的時間內(nèi)根本無法解決。因此，我們要時刻感恩老師，在生命的每一個階段，我們都要感恩他們。讓我們盡自己所能，不斷努力和學習，成為對社會有用的人。
第四段：感恩老師虛心教誨中帶給我的自信。
在生活和競爭中，我們相信自己，然后發(fā)現(xiàn)我們能夠做到更多，在那些溫暖體貼、以積極向上精神激勵我們的老師的幫助下，我們才能不斷積極向上，開始了許多無數(shù)次的嘗試和努力。
第五段：結(jié)語。
在追求知識、追求事業(yè)、追求理想的人生道路上，不能忘記感恩老師，我們將在人生中的每一步走得更加堅定。同時也要在思維方式上發(fā)展自己，拿出自己的精力去追求自己所愛的，永不放棄。讓我們感恩老師，感恩支持、教育和培養(yǎng)我們的那些人，欣喜地成為對社會有用的人。
感恩老師題目篇十三
親愛的老師您好：
人的一生中，總而言之，從小的時候，就受了父母的養(yǎng)育之恩；到上學的時候，有老師的教育之恩；工作以后，又有了領導、同志的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。
如俗話說“一日為師，終身為父”，老師在我們心里播種下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關愛而起的。老師把所有期待都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時，她們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，她們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，她們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人名教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游，更重要的是，教會了我們要著去感恩別人。
從此，我們的心就像大海一樣磅礴，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠的祝愿老師快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：“當我們和成功擁抱時，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感謝老師。
最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師！”
此致
敬禮
您的學生：梁陽璽。
2019年4月8日。
感恩老師題目篇十四
教學目標：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
教學重難點：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學準備：
1、了解學校機構(gòu)及工作人員的工作情況。
2、學唱《長大后，我就成了你》。
3、歌曲《我愛米蘭》。
計劃課時：2課時。
第一課時。
教學目標：通過本次活動，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，激發(fā)學生熱愛教師的情感，陶冶學生尊師重教的情操。
教學重難點：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的“悄悄話信箱”。教學過程：
一、歌曲導入。
1、聽歌聲多動聽。[音樂《我愛米蘭》響起??]。
2、這首歌贊美誰？（這首歌贊美老師。）。
3、為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻給教育事業(yè)。這首歌表達出了學生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）。
4、平時，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）。
5、你記得教過你的老師嗎？
6、你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學生實際事例說出喜歡老師的原因。）。
7、老師聽到你們的回答，心里一定會甜甜的。
9、你從照片中看出了老師哪些辛苦？
二、調(diào)查訪問。
1、請同學們調(diào)查學校有哪些部門?？梢圆捎迷儐?、看門牌等方法。
2、調(diào)查這些部門都是負責什么工作的，有哪些工作人員。
3、用訪問的形式了解他們是具體負責什么工作的，他們的工作情況怎么樣。（指導訪問細節(jié)：如何與被訪問者見面？如何與被訪問者約定時間，訪問內(nèi)容是什么？如何做好訪問記錄？訪問中應注意的問題有哪些？）。
4、實地操作。學生以小組的形式自愿組合，按照事先做好的訪問計劃與被訪問者見面。
三、歸納總結(jié)。
1、將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進行交流。
2、將結(jié)果按照教材第25頁的表格進行填寫。
第二課時。
教學目標：通過本次活動，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，激發(fā)學生熱愛教師的情感，陶冶學生尊師重教的情操。
教學重難點：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的“悄悄話信箱”。教學過程：
一、共唱歌曲引入教學。
1、你們還記得老師的節(jié)日嗎？
2、試著互相問問你的同桌。（）月（）日是教師節(jié)？教師節(jié)是（）月（）？
3、別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時付出的心血和汗水。當你唱起《世上只有媽媽好》，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首《世上還有老師好》。
4、老師的教導你們一定會永遠牢記，老師的笑臉你們一定會永遠珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。
[采訪錄像：邀請曾經(jīng)教過孩子們的幾位熟悉的老師通過屏幕向他們說幾句真心話。]。
5、所有的老師都是你們永遠的朋友。同學們，把自己最真心的話寫在賀卡上，送給你的老師吧！老師一定會喜歡的。
7、同學們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動。曾幾何時，未曾聽到這樣真心的聲音。、（……征求學生的同意，當場讀幾條悄悄話……）。
二、實踐活動。
1、回去實踐一次“我做一天小老師”的體驗活動，體驗老師工作的辛苦。
2、討論：如何向老師表達心中的敬意和感激。
二、拓展延伸。
1、老師愛你們，可老師有時也會生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準備開一個幽默介紹會，請你幽默地介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。
2、學生講述看到的、聽到的老師與其他同學之間發(fā)生的故事。
3、用一句贊美的話形容老師的工作。
4、將心中對老師的感激寫下來，裝在信封里，悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。
5、學唱《長大后，我就成了你》這首歌，在每節(jié)課前，獻給每一位老師。
感恩老師題目篇十五
感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事。
上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全身心的投入，你在專心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，彬彬有禮的“好老師”，也是感激；放學后，向老師招手，說“再見老師”，依然是對老師的感激。
不要把這些歸結(jié)為毫無意義的小事，也不要為身邊的這些小事煩惱。因為這點小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。每個人都想得到別人的尊重和認可，你我也是，更何況是那個用自己的汗水辛勤耕耘，投身教育花園的園丁。
我覺得這一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果，也是一種感謝，也是對我們老師平時認真的最好回報。
感恩老師題目篇十六
九月是一首詩，飽含深情和希望，九月是一支歌，充滿激情與喜悅。在這花香滿園，碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了一個盛大的節(jié)日—教師節(jié)，在這溫馨，幸福而激動的時刻，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關心，愛護我們成長的老師們：教師節(jié)快樂！
感謝您－老師！您讓我們成為自信，能超越自己的人。您用事實告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您—老師！陳老師，是您帶領我們進行語文學習之旅，欣賞名人的豪情，感受大自然的氣息。周老師，是您帶領我們?nèi)?shù)學世界，探索數(shù)學的威力。徐老師，是您帶領我們?nèi)ソk麗多彩的`世界，感受化學的智慧和奧秘。趙老師，是您帶領我們領會中華文明的起源，古代君王的霸氣，戰(zhàn)爭的殘酷，世界的黑暗。曹老師，是您帶我們享受跨越國際的文化。慕老師，是您帶我們了解電學、力學、光和熱現(xiàn)象的精彩。李老師，是您帶領我們關愛自然，關愛人類，了解世界，感受法律的知識。
感謝您—老師，您要我們從失敗中吸取教訓，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們見識和想像，或許你們講課的每個細節(jié)會隨著時間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情、慈愛會永遠刻在我的心中！
感謝您—老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總關注著，雖然結(jié)果是那么的微不足道，但是您總是給我們鼓勵。
感謝您—老師，在我們失敗時，您安慰我們，鼓勵我們，告訴我們：失敗是成功之母，和我們共渡難關，在我們成功時，您總和我們一起分享喜悅。
我們曾把老師比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師，也曾用華麗的詩歌去贊美老師，而事實上，她們并不需要我們的贊美，只需要我們健康快樂的成長，“青出于藍而勝于藍”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由地飛翔，鮮花感恩綠葉，因為綠葉襯托出它的美麗，而我感恩老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨游，讓我懂得了做人的真諦，讓我學會感恩！
在這神圣的日子里，請允許我，懷抱著感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師，節(jié)日快樂，謝謝你們，老師，老師，您辛苦了！
感恩老師題目篇十七
我心目中的老師（1）。
在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。
記得有，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進教室里來，在講臺上站定。她疲憊地說：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課?！闭f完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個個問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅決地說：“不行！我要是不在，誰給同學們上課呀？我不能耽誤了同學們的學習?！蹦莻€老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們頓時明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多么盡職??！
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。
我心中的好老師。
我們每個人都有一個心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由（自處借鑒在塑生命的人）。
我們小學班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過，總是盡心盡力的為我和我的同學服務，從未嫌棄過。就如母親一樣的關愛著我們。
還記得我剛?cè)雽W，總覺得自己長大了，但卻沒有如我的預期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個起跑線上。總是對這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進了班中，來到這我有點膽怯，差點沒哭出來，慈愛的班主任來了，站在了講臺上，用溫柔而堅定的語氣說著，來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下臺階一個個進行了調(diào)解，從這，我喜愛上了這位好老師。
剛上課，同學們多很積極，而我卻沉默在了，同學們都很開心，而我呢？我萌發(fā)了一個想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問道：“誰知道a有幾畫呢？”我想都沒想，“一畫?。 蠋熀軣o奈的看著我，神情嚴肅起來了，便走我身邊邊。我以為老師要批評我，意想不到的是老師只是和藹的說：”沒事，你在想想?！拔疫@才緩過來。“兩畫”聲音低塵了?！昂芎谩崩蠋煾吲d道，而我卻無精打采。老是說：“怎么了不高興嗎？”我沒認真回答老師的問題這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學，全校同學都相繼放學，而我們班卻還在辦里……因為那時我們?nèi)抢蠋熒鷼饬?，但老師卻沒發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學，老師便重新拿起教棍給同學們講解。他的眼神是那么令人感動，讓人深思。終于講完了，同學們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒有請假而是正常的給我們上課。
還記得有，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽后，放下手中的磚塊，便來到受傷人員中，焦急的拿來看了看，說：“趕緊用水沖沖，小心細菌感染?！闭f完后，我便去買創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預防針，細心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關鍵時還是會嚴厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關愛著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。
我心目中的老師。
在每個學生的內(nèi)心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當然我的內(nèi)心深處也這樣一個令我難忘的老師。
記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領好了書，就一起回到了家里。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律?！辈⑶疫€告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們。”就故意讓我早點睡，早點起床，好早點去學校。
第二天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室里走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐著他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室里安靜了下來，可是由于我不怎么喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學說悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂趣。當我們發(fā)現(xiàn)書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功?！笨晌沂冀K不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。
直到現(xiàn)在我才真正領悟到這句話的真正含義?？墒侨缃褚呀?jīng)晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一成嘆息。
感恩老師題目篇十八
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄?，絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心頭有許多話語在跳躍。六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
是誰把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實的心?是誰牽著我們的手，引導我們從知識的山腳向一望無際的頂峰攀登?又是誰使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍的天空?是你們，敬愛的老師!是你們，辛勤的園丁!一篇感恩老師的作文，描述學生對老師的感恩之心。
啊，老師!還記得第一次戴上紅領巾，您嚴肅地對我說：“孩子，紅領巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流!”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心：“學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新?！蹦稍?您是飛翔著我們理想的藍天;您是生長著我們夢想的沃土;是您譜寫了我們未來的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言，和著時代的旋律，走進孩子們的心田，播撒知識的種子，實踐永恒的信念!
啊，老師!絲絲皺紋，見證了您多年的付出;縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片，傾聽了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。
老師，是您把所有寶貴的知識傳授給我們、、教導我們怎樣做人。老師啊!今天我想對你說：“你永遠是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無私的愛，今天!我要以自己的行動與努力來報答你。
您處處為我們美好的前途著想，默默無聞的把你的畢生精力奉獻給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬不要累壞了自己的身子要時刻的放松自己，您放心吧!您的學生們都是懂事的孩子了，不會再像以前那樣叛逆。
老師人人都說您是我們學習的指導者，您用自己的淵博的知識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力，教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學會學習，您是我們成長道路上的引路人。您教我們學會做事、學會做人。引導我們走好人生之路，當我么遇到挫折的'時候，老師是您幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師您為我們指點迷津，當我們因取得成績驕傲的時候，您的點撥讓我們及時清醒------我們的成長離不開您的引導和幫助。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無私奉獻精神的體現(xiàn)。你的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。您的這種愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣。
談著、談著，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導，明白您的苦裹嚴肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無私奉獻的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現(xiàn)老師您是如此偉大、無私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經(jīng)看到幾句話：“太陽底下沒有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無聞的像人們無私奉獻著，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽一樣暖照著大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學生。
老師啊!您給我們的這些受益無窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛，說到這里老師的心靈濕潤了，被你深深觸動了，學生恐怕今生今世都報答不了你那美麗于純潔的愛，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫著，在文章里面贊美你，表達學生我對您深深的愛戴。
師恩難忘，多少的感動，在心口難開，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，許多許多人……卻最感激我的老師。
從咿呀學語的孩子到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣：社會地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背時，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，是我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話;我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的語言無疑是見識們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對老師的感激之情。
當我懷著害怕的心第一次跨越校門是，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂中。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切!“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;。
放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩;。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不削于這些在你身邊的點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的尊重和認同，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?我們又有什么理由不感恩為我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢。
只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對的氣給你恩惠的老師。
同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人!
老師，記得當時，我懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到這里。從那開始，您就用慈愛溫暖我的心，用淵博的知識圓了我一個個的夢。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說“勿以為善小而不為，勿以惡小而為之”，“寬以待人，嚴以律己“……老師，您說的每一句話我都銘記在心。永遠難忘。
太陽底下，有這樣一群人，他們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕，他們不是建筑師，卻能設計，他能設計未來的藍圖，他們就是我們可敬可愛的老師。
老師啊，您可曾記得，六年前，那個陽光明媚的早晨，媽媽把我第一次送到學校，把我的小手交到您的手中，從此，我的生命有了根，精神有了家，不再空虛和寂寞，我們這些幼小的樹苗，在老師的愛心里，長出嫩芽，長出綠葉，長出茁壯，長出挺拔，一棵棵一片片如郁郁蔥蔥，綠樹成陰，如春天的山林綠色的海洋。
謝謝老師在我最孤獨難耐的進修來到我身邊。
仿佛我的病一下子全沒了。
我眼里含著淚水，激動地說了聲：“老師，我……”
老師快步走到床前用她那溫暖的手撫摸著我并語重心長地說：“好孩子，別哭了，不要著急，好好配合醫(yī)生治病，病好了才能上學呀!
落下的課，我會幫你趕上去的……，另外，我還給你帶來了全班同學的問候與祝?！瑢W們說：‘大家都想你，讓你安心養(yǎng)病。’祝你早日康復回到同學們中間?！?BR> 記得還有一次傍晚即將放學，突然天氣驟變，電閃雷鳴，狂風大作，風雨交加，同學頓時驚慌失措，亂作一團，像一群受驚的小燕子，嘰嘰喳喳。正在這時，老師您來到我們中間對我們說：“別怕，有老師呢?”您就那么守著我們，護著我們，直到雨小了雨住了，老師，我們感謝您在這樣的時候，您把我們呵護在您心的中央。我想，今后無論遇到多大難關，我都會想起您的這句話：別怕，有老師呢。都會想起老師您的形象變得剛強起來，我有老師呢，我才不怕呢。
不回頭。因為，躲過了暗礁，闖出了險灘，克服了大風大浪，就是碧海藍天。
那年臨近期末，您每天加班加點給我們補課，雖然天已經(jīng)很晚，但您還是認真負責地一遍一遍為我們復習，直到全班每個人都會了，您不愿讓一個同學落下。
老師，其實我們都知道，您也有一個溫馨的家，也有一個正在讀書可愛的孩子，也需要媽媽的溫暖，媽媽的愛……可是老師，您已顧不上您的孩子您的家，您把最偉大的母愛和師恩都給了我們，讓我們怎樣報答您的恩情呢?怎能不熱淚盈眶呢?噢，我明白了，我們是您的全部世界，您的心全在我們身上，您把我們看得更重更重。您說：我們是祖國的未來，明天的希望。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，而我們的老師，正是為了花的甜美，果實的尊貴，甘愿做著葉的事業(yè)。
我想織一片感恩的彩云放在您的枕邊，您聽見了嗎?老師?我感恩的歌就如云的歌聲在您的枕邊流淌，您聽見了?感恩的故事像萬花筒一樣，彩屑都在閃光。老師，老師，您們是校園里永恒的雕像，四季更迭，世事滄桑，您從不把愛的目光隱藏，呤誦詩詞，噓寒問暖，指導閱讀，感悟高尚，您愛的目光時刻在流淌……老師啊老師，可敬可愛的老師，因為一生有您，才有了我們一生。
謝謝您老師，我生生世世的師長，謝謝，謝謝您讓我擁有了無盡的愛。
謝謝，謝謝您老師，是您為我們樹立了做人榜樣。
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;我要說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量!
感恩老師題目篇十九
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下；老師像春蠶，傾盡所有來教導我們。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識，還讓我學會了勇于爭取，學會了敢于承擔的道理，我要感恩我的老師！
潘老師，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學笨、懶、調(diào)皮。后來，您來了，您擔任了我們班的班主任，當我們做得不好時，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們，潘老師，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實我的心里一直想當班長，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝潘老師給我機會、鼓勵我去競選班長，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認同，感謝您對我的鼓勵，我被選為班長那一刻我真的有說不出的激動，當時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，最后一下子都流了下來。作為一名班長，我比其他人更需要認真努力地學習，因為我要做同學們的好榜樣；作為一名班長，我比其他人更需要為班級多做貢獻，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導，我要感恩我的老師！
潘老師是個認真負責的老師。您對待每個學習成績不好的學生，都能耐心地把她們不理解的知識點重復解說，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補課，希望我們班的同學能共同進步。
潘老師還是個細心的老師。我記得有一次，班里有個同學身體不舒服，細心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學帶到了辦公室，還打電話給她的家長，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個同學都是這樣關懷備致，都是這樣細心，我要感恩我的老師！
感恩老師題目篇二十
有人說過學校是第二個家，那么老師就是第二個媽媽。
是啊，除了放假，和我們呆的最久的就是老師了。早上，他們要比我們來得早，晚上，他們比我們走得晚。我們每人只做一份作業(yè)，而老師卻要批改幾十份作業(yè)，最辛苦的，是老師啊！我們回到家，可能會埋怨老師留這么多作業(yè)，甚至會在心里罵老師的嚴厲，但是我們可曾想過，成績單上的分數(shù)，都是老師讓我們慢慢積累起來的啊！
蜜蜂釀蜜，不為己食。我們考滿分老師不會多領一分錢，我們考零蛋老師也不會扣老師一分錢。嚴師出高徒，嚴厲的老師才是真正關心我們的老師，那些對我們散散懶懶的老師、不檢查作業(yè)的老師才是在害我們。
新班主任王老師是一個嚴厲又很關心我們的老師。姥姥向老師反映了我現(xiàn)在懶散又貪玩的狀態(tài)，王老師就細心的找我來談話；每天檢查作業(yè)，王老師也是一個人一個人的查看，一點也不大意；運動會的時候，王老師也是挨個兒的詢問我們的想法。
感恩老師題目篇二十一
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是劉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和他說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。感謝您！您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面鏡子，讓我們處處都反省。您是大橋，為我們連接兩岸，讓我們走向收獲的頂峰；您是藤蔓，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝。
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；送您一首歌曲，給您帶來一絲甜蜜，老師，你辛苦了！
感恩老師題目篇一
最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學校，而老師，就用慈愛和藹溫暖我們的心。
面對求知的我們，老師總是耐心細致地給我們講解著各類知識，帶我們一步步地步入知識的殿堂，進入了趣味無窮的知識天地里，更為了使我們學有所成，甚至金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦而無一句怨言。老師更為此付出了大量的時間和精力：老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，可想而知，老師的工作是多么辛苦和繁重。
而面對犯錯誤的我們，老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折，意味深長的教給我們做人的道理，為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行。
為了使我們養(yǎng)成良好習慣而率先示范，身先士卒而甘愿奉獻。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句樸實無華的話語就是老師誨人不倦，無私奉獻的真理。這種無私、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量，照亮我們的人生之路，激勵每一個學生去追求自己的理想，到達成功的彼岸。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
而感恩老師，卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。課堂上，一道堅定自信的目光，一個輕輕的點頭，便可證明了我們?nèi)硇牡赝度?，我們在專心地聽課;課間休息時，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”，便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學后，向老師招招手，說上一句“老師再見”，便可體現(xiàn)我們對老師的尊敬。
這些雖是小事，但也是我們應做的，這是我們對老師的尊重和肯定。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁，這份恩情我們無以為報，更應永久銘記，他們是我們最可親，最可敬的人。
同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛;再華麗的辭藻也不能抒發(fā)我們對老師的贊美。我相信，在不久的將來，無論我們成為挺拔的大樹，還是低矮的灌木，我們都將會以生命的翠綠向您致敬!而最后，我也只想對所有老師們真摯地說一聲：“老師，你們辛苦了!”
感恩老師題目篇二
時間像飛箭。轉(zhuǎn)眼間，又是一年一度的教師節(jié)，回想起曾經(jīng)教過我的老師們，心中充滿了感激。但我四年級的老師——王老師對我的呵護、關心和潛移默化的教育，使我甚為感動。
在下午的閱覽課上，我正津津有味地讀著書，不料忽然覺得頭非常痛，也很暈。我生怕身體會出什么狀況，因此不敢有一絲半點兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經(jīng)驗豐富的王老師，王老師一瞧，看見我滿臉通紅，眼睛里有水汪汪的淚珠不時地從眼眶中溢出來；再摸摸我的額頭，燙得像一個火球，這才意識到我發(fā)燒了。
王老師快速的把下一節(jié)課的準備工作安排好。還把自己的外衣脫下來，披在我身上。一切安排妥當后，王老師親自領著我去學校附近的診所，并且先把我的醫(yī)藥費付清了。輸完液，最后她還送我回家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您用您的一生來教育我們、關心我們。我懷著一顆感恩的心，向您表達最衷心的祝福：節(jié)日快樂、工作順利！
感恩老師題目篇三
各位領導、老師、同學們：
大家上午好!
首先請允許代表高三全體教師向即將順利完成高中學業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生的所有高三學子致以真誠祝賀!
歲月無痕，時光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為生命中的一段記憶。但我要說擁有高三，是一種財富;回味高三，激情無限。高三是首歌，旋律的抑揚頓挫才能展現(xiàn)它的婀娜;高三是段路，坎坎坷坷中都會留下堅強者的腳步;高三是人生幸福的一種選擇，便縱有千絲辛苦，萬分無奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過的都是風景，共享的都是美麗。高三是一座高山，翻越它，“一覽眾山小”的壯志情懷昭示天地，勇者無懼，勇者何懼!
盡管相逢時你們的笑容還那么清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了。但你們卻那么深刻地走進了我們的記憶，并且成為了我們生命的一部分。是你們用青春和熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任、堅強以及未來生活的走向，是你們用實際行動肩負起了中國未來的希望。我喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞運動場上像風一樣掠過的身影;我喜歡你們瑯瑯的讀書聲，也欣賞舞臺上你們唱出的深情;我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出來的年輕的深沉。忘不了考試失敗時你求助的眼神，忘不了老師生病時你們發(fā)自肺腑的關心，忘不了校園里你們像花一樣青春而美麗的容顏，忘不了我們曾經(jīng)生活過的每一個清晨和黃昏……這一千多個日子誰說不是一千多個五彩繽紛的故事?陪你們走過花季、雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，所以我們的日子也變得更加充實而富有。
其實在陪你們走過的這一千多個日日夜夜，校領導同樣身處教學一線，高瞻遠矚，親臨指導。老師們同樣是在風雨兼程，奔忙于每一個清晨與黃昏。卻顧不上欣賞旭日和夕陽留給大地的美景。日未初而起，日落卻不能息。憑借著希望，在每一個枯燥而單調(diào)的日子快樂地舞蹈，我們用熱情和堅持點亮了每一縷曙光。因此不管是和風細雨般的教誨還是聲色俱厲的訓斥，其實都是希望你們能更順利地抵達理想的彼岸。你們用行動給了我們希望，無論領導還是老師一致認為你們是最棒的最有希望的!另外，在風正帆高，源潔流清的校園氛圍里，你們的風范為學弟學妹們樹立起了良好的榜樣，在一中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章，我們的學校也因此更加充滿了希望!
有人說，高考是萬人爭鋒的小徑，是智力搏殺的戰(zhàn)場。我以為高考是一筆人生的財富，我們應以積極的心態(tài)來看待它。高考的價值是全方位的，它不僅僅在于能讀大學，一位教育家這樣說：“把青春燃燒于高考的能量，也是今后用以推動人生的能量。”高考，是難得的體驗。它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情!決不退縮，決不畏懼，決不言敗!人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我希望大家給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮;目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路在跋涉變得豐富而充實。
所有高三老師愿做你們高考的陪伴者，做你們心靈的呵護者，更希望是精神家園的守望者。我們一起在知識的海洋里暢游，攜手同行同悲共喜，如同乘遠航的輪船，船員和乘客同系高考的希望，一起體悟，一起分享，一起遙望朦朧而充滿希望的前方，我們一起風雨兼程，同舟共濟，在船上的日子里充滿溫馨，即使乘客上岸，也留下了風雨同舟的美好記憶。
臨別的時候，希望你們把老師的教誨和在一中養(yǎng)成的良好的習慣裝進行囊，它們還會繼續(xù)幫助你們從風雨走向陽光，走向夢想的遠方。一中的“自信、求是、博學、創(chuàng)新”的指導思想”是那么的激動人心，但愿它能成為你心靈深處的美麗圖騰。
未來的日子不管是陽光燦爛還是風雨彌漫，你們一定要毅然前行，人民生活幸福在等待你們，國家繁榮富強在等待你們。既然選擇了遠方，就應該風雨兼程;既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。冰心老人說，“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼。”所以，我們要微笑面對生活，讓自己的身心多一點健康明朗，讓自己的心境多一點快樂從容;對他人奉獻愛與寬容，你的胸懷會因此而更寬闊，你的世界也會因此而更美麗!
不管將來隔著千山萬水，還是茫茫人海，我相信一中的一切都會成為你最美好的回憶，在每一個有月亮的夜晚，一中的校園，一中的老師，一中的同學，一中生活的點點滴滴一定會穿越歲月的積塵走進你的夢境，因為那已成為我們彼此生命的一部分。泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起?！蓖瑢W們，不管你走多遠，一中永遠是你?？康臏剀案蹫?，我們會分享你成功的喜悅，也會在你失意的時候給你一如既往的關懷。同學們記著：常回家看看。
“雁點青天字一行：我必成功!”你們要像高飛的雁群，翱翔于蒼穹，用自己的勇氣、毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，書寫出兩個鋪天蓋地的大字：成功!再過幾天，就要參加高考了，高中三年我們時刻準備著盼著等待著這一天。高考既重要又平常，高考應該成為展示自己才華的一個大好機會。相信你自己，相信你的老師吧!心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實，成功的機會就有多大。自信會當擊水三千里，就定能上九天攬月，就定能下五洋捉鱉。我相信，明天，一中一定會以你們?yōu)闃s!
希望一中的所有高三學子能牢牢記住今天這個特殊時刻，因為它是你奔向成功人生的又一個嶄新起點。最后祝同學們：向名校進軍膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾，圓人生夢想風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功!謝謝大家。
感恩老師題目篇四
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。漸漸地，漸漸地到了分離的日子，我們即將離開校園，離開朝夕相處的老師與同學，心中便涌起萬千感慨，不舍啊，我的恩師!——走進校園，操場仿佛還蕩漾著我們的歡聲笑語，教室里仿佛還能看到施老師在講臺上頭戴麥克風，手拿教科書的情景，還能聽到施老師娓娓動聽的講課聲和她孩子般的歡笑，空氣中似乎還殘留著老師身上的余香。還記得五年級施老師剛接手我們班的時候，成績變成了我們最大的難題——考試總落在最后。為此，您絞盡腦汁，凡吃不香，連睡覺都想著，在與差生的幾次促膝長談后，興許的是被您給感動的，那次期末考試我們終于甩掉了倒數(shù)第一的“尾巴”。擠到了前頭，這些，都是您的功勞啊!我至今還記得您當時高興得像孩子般手舞足蹈，逗得我們哈哈大笑。
還記得去年我們在您的帶領下去敬老院慰問老人：彈琴，合唱，小品……，老人們都開心地笑了。他們老稱您是“菩薩”而后我才知道是您每年都帶您的學生來這里看老人。在校運會上，您忙著張羅事情，布置場地，給運動員買西洋參，讓作文小組寫運動會小廣播——一刻也不停歇，忙碌了近兩個小時連一杯水都沒喝。可真是盡職。田徑比賽開始了，我們都站在跑道兩旁看著，數(shù)著，也許是不好意思，也許是膽小，竟沒有一個人喊“加油”，您見了，放下手中的活，躋身在我們當中，隨即，一聲熱情激昂的聲音在人群中爆發(fā)出來“加油”我循著聲音望去，啊，是您!您鼓著腮幫，在吶喊著，為運動員助威，臉漲得通紅。一時間，場上氣氛熱烈起來，連別班的同學也被感染了。校運會結(jié)束了，我們獲得了團體總分第一名。我想，這第一名就有您那聲“加油的功勞”呢!這些都是您給我們的寶貴回憶呀!
說起來還真有點慚愧，我在六年四班近兩年，卻沒有為班上做出什么貢獻卻總是讓你操心。還記得，您剛接我時，我看您態(tài)度溫和，便不做作業(yè)，上課開小差。您的話都被我當作是耳邊風，仍是為所欲為。終于有一次，您打電話和我的父母交談，我在您面前失聲痛哭，下決心要痛改前非，不再任性。也就是這一次，我開始發(fā)言，做您的小幫手。是您，讓我迷途知返，謝謝您，老師，您的教導，我永生難忘。
感謝您，我的恩師。
感恩老師題目篇五
今天是教師節(jié)，是我們在這個學校最后一個教師節(jié)。
我們班男生買的彩噴，女生買的氣球，男生噴在老師身上，這可使我們班炸開了鍋。英語老師第一個接招，噴了英語老師一身。我們剛回到座位，語文老師大駕光臨，因此，我們遭到“狂風怒吼”般的教訓。
星期四數(shù)學老師上課，學校的主任說沒收那些彩噴。下課了，誰知高山他們只交了幾個，其余的都藏進了垃圾箱里。下課，高山突然說：“不想挨噴的快閃開！”只見高山雙手一舉，再回頭看數(shù)學老師，她就像冬天里的雪人一樣?？刹磺傻氖?，那“雷厲風行”的語文老師“闖”了進來，開始詢問：“這是誰噴的啊？”雖然老師被噴了，但也收到了幾樣禮物。
下午第一節(jié)課，語文老師沒成雪人，可也收到了來自同學們親手制作和買的禮物。第二節(jié)課，我們?nèi)嗥鹆?，對美術老師說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”因為科學老師沒在那一天上課，所以，幸免了一次“災難”。
總之，我們要表達的心愿是：老師，祝您節(jié)日快樂。
感恩老師題目篇六
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;。
感恩的心,感謝有你。
花開花落,我一樣會珍惜..."。
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學生,原來是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.
永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學會克制,否則是要為之付出沉重的代價的."我從她的.眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.
算起來,我和她并沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程.
那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".
不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的.似乎是習以為常,便學會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語.
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.
"青出于藍而勝于藍"這便是她們最大的愿望.
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
感恩老師題目篇七
老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。下面一起隨本站小編來欣賞關于“。
感恩老師。
”的話題。
作文。
吧。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了?！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆恿?，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，古往今來，人們常常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人;比作辛勤的園丁，培育出一個個“祖國的花朵”;還有人把老師比作路燈，指引我們前進的道路。
而我要說，老師是一棵大樹，一棵給人安全感的大樹，無論是在驕陽似火的夏天，還是在北風呼嘯的冬天，大樹都張開雙手，為我們提供乘涼的好地方，為我們遮風擋雨，保護我們這些“正在成長的小苗”，呵護我們的成長。
記得有一次，我和幾個同學經(jīng)您的推薦，參加了市級閱讀寫作大賽參賽者的選拔。那天，我信心滿滿地做完了試卷，自以為憑自己在班級的好成績，進入總決賽一定不是問題!但卻……結(jié)果并不是我想的那樣，成績并不理想。就差一步之遙!我就能進軍總決賽了!我后悔，后悔自己平時沒有好好積累知識，懊惱，懊惱失去了一個鍛煉自己的機會。就連您，也替我感到深深地惋惜。但您仍然用那雙會說話的眼睛贊賞地望著我。似乎在鼓勵我：“別灰心!加油!還有機會呢!只要你肯努力，一定會有所進步!”
為了使我“更上一層樓”，老師您還給了我許多資料和高難度的測試卷，讓我參透，讓我進步，為以后的學習生活做下鋪墊。
老師——我心目中的大樹。在我記憶的珍珠里，還隱藏著這么一個難忘的小故事——。
經(jīng)怨過您，怨您不顧及我的面子。但事實證明我錯了，我不應該對您有意見。當我認識到自己的錯誤時，就應該立即改正，難道不是嗎?畢竟，從您手下出的好學生還少嗎?俗話說的好：打是疼，罵是愛。您也是為了我好啊!老師——我心目中的大樹。您擁有了大樹的所有優(yōu)點，您釋放出氧氣，把無窮的知識導入我們的大腦，您吸收二氧化碳，幫助我們改正惡習。
老師的心，不是白銀，卻比白銀更純;不是黃金，卻比黃金更珍貴。老師的心，至純至珍，偉大，無私。老師，您是蠟燭，您是園丁，您是路燈，您更是我心目中的大樹!
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄儯^不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!
落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經(jīng)驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!
——題記。
可否記得——。
那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。
十年樹木，百年樹人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的。
課件。
又好又詳細。對于古。
詩詞。
文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改無論是一個筆畫的錯誤還是拼音上的音調(diào)她總能揪出錯誤讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
感恩老師題目篇八
她高高的個兒，留著一頭黃黃的卷發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像知識的寶庫，你想知道，它都會告訴你。
杜老師的課生動、有趣。記得一年級的一次語文課上，杜老師剛進教室，就問會不會玩開火車游戲？同學們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我想著的時候，杜老師把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“用新方法學習生字，方法就叫開火車。四個人一組，先四人讀拼音，下人讀字，個人組詞，個人把音、字、詞讀下來?！睂O老師說完，就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，還沉浸在快樂的游戲中。
現(xiàn)在我上四年級了，杜老師又代我們了。我的心里有說不出的高興。記得剛開學第二周的一天，在上語文早讀的時候，突然我覺得肚子疼得厲害。我臉色蒼白的趴在桌子上。我同桌給老師說了一下，老師快步走過來，關切的問：“疼得厲害嗎？”我點點頭。老師趕緊給班長說了一聲，就帶我去看病了。上來之后，他又是讓我坐下，又要忙著給我倒水喝藥。她還邊倒水邊吹。生怕水太燙燙著我?？粗液韧炅怂?，他終于松了口氣。頓時，我覺得一股暖流流過我的心底。肚子好像不疼了。
感恩老師題目篇九
我們的班主任施老師在我以前的映相中是一位很愛啰嗦的人。但經(jīng)過了那件事以后，我知道，如果沒有了老師，我就不會再有勇氣。就在昨天的語文課上，老師先讓我們齊背第18課。我背的本來就不好，那么快就要齊背，我只好充當南郭先生了。沒想到齊背完后還要抽背。我心里很沒底，只能求上帝保佑我不被抽到?？梢馀c愿違，施老師偏偏叫我起來背，我只好慢吞吞地站起來，小聲地、慢慢吞吞地背起來。
嗯！”聽了施老師的話，我心里感動極了！因為，老師是為了給我勇氣，讓我不害怕別人的指責。施老師，謝謝您給了我鼓勵，謝謝您默默的燃燒自己，照亮我，使我不再害怕。謝謝您像園丁一樣栽培著我們。謝謝您像雨水一樣，滋潤了我們干渴的心田。老師，謝謝您，您就像晉葛洪所說的：明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。的確是呀，老師，您對我們的恩情的確比天還高，同時也莫過了父母對我們的恩情。因為，您就像我們的再生父母，您對我們的恩情，我們是無以回報的。我們會永遠記住您對我們的恩情。謝謝您，老師。
感恩老師題目篇十
物理老師病了，于是，學校又千方百計為我們找來一位新老師。新老師是男性公民，個子挺高，單身漢一個，而且，還是從師范“借來”的，據(jù)說是個很出色的學生。
新老師上任，開場白果然不同凡響：“我姓林，你們可以叫我林老師。”短短十二個字，只有前三個字正緊點，后面九個字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺悟性較高。其具體就表現(xiàn)在他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點八公分處整齊分開，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊?，氣勢大增，“對開”運動由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上，漸漸步入正軌。林老師地頭發(fā)留的頗長，最長的頭發(fā)從頭上拉下來已到達鼻尖。這點是男生們死也學不到的。林老師上課生動萬分，引無數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉(zhuǎn)”，林老師怕圍在身邊的女生哪個照顧不周，只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂乎，這點更是男生死也學不到的。馬上，林老師變得神圣起來，他的一個動作一句話便成了男生們模仿的熱點，尤其是林老師甩頭的動作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，臺下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚，在陽光照射下壯麗無比。
由于男生們的不務正業(yè)，成績一跌再跌，跌的萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學生學習為主娛樂為輔，小小年紀梳啥頭發(fā)，內(nèi)容枯燥無比，同學們哈欠連天，最后林老師一再表示：學生就不該梳“兩邊倒”。
不知為什么，女生再也沒有圍著林老師公轉(zhuǎn)了，男生依舊保持著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來越“堅強”六級以下的風已無任何大礙。但成績卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原來是年級第一，現(xiàn)在依舊是第一，只不過一個順數(shù)一個倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。
一個陽光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，終于大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指著林老師的“學生頭”笑得眼淚飛濺。那長發(fā)以不復存在，只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學生頭”的“秀發(fā)”?？裥χ螅淌依锂惓５撵o，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學生……”
第二天，教室中只剩下了“學生頭”和“學生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。
感恩老師題目篇十一
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記得小學時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
那是小學的一天，您冒著風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學生忘記了客人，直到同學走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。
感恩老師題目篇十二
隨著時間的流逝，我們逐漸長大了，離開了那個充滿了童年記憶的校園，走向了人生的新征程。但是，我們始終無法忘記那些在我們成長道路上給予我們支持和幫助的人。其中，老師是我們最親近、最信賴的導師，他們不僅在課程上給我們傳授知識，還在人生上給我們指導方向。在此，我要感恩我的老師們，感恩他們對我的培養(yǎng)和教育，同時也在思考著，“心得體會感恩老師”這個話題。
回想起自己的成長過程，小學、初中、高中，老師一直伴隨著我的成長。他們不僅幫助我掌握知識，還教會了我如何為人處世、如何克服困難、如何發(fā)揚自己的特長。正是他們的教育和培養(yǎng)，讓我在人生的路上少走彎路，走得更加堅定和自信。
除了在課堂上傳授知識，老師還通過各種方式教會我們?nèi)绾嗡伎?。無論是語文老師讓我們讀經(jīng)典名著，還是數(shù)學老師讓我們用奧數(shù)思維解決問題，這些經(jīng)驗都讓我受益匪淺。老師們教給我們的不僅是思維方式，也是對人生態(tài)度的影響，他們讓我們知道每一個人都有它的價值，任何人都可以在自己的領域里獲得成功。
教育事業(yè)是一項辛勤而不可估量的付出。每天早上，我們看到老師在協(xié)助學生解決問題，批改作業(yè)，清理教室等等。這些工作量區(qū)區(qū)一天的時間內(nèi)根本無法解決。因此，我們要時刻感恩老師，在生命的每一個階段，我們都要感恩他們。讓我們盡自己所能，不斷努力和學習，成為對社會有用的人。
第四段：感恩老師虛心教誨中帶給我的自信。
在生活和競爭中，我們相信自己，然后發(fā)現(xiàn)我們能夠做到更多，在那些溫暖體貼、以積極向上精神激勵我們的老師的幫助下，我們才能不斷積極向上，開始了許多無數(shù)次的嘗試和努力。
第五段：結(jié)語。
在追求知識、追求事業(yè)、追求理想的人生道路上，不能忘記感恩老師，我們將在人生中的每一步走得更加堅定。同時也要在思維方式上發(fā)展自己，拿出自己的精力去追求自己所愛的，永不放棄。讓我們感恩老師，感恩支持、教育和培養(yǎng)我們的那些人，欣喜地成為對社會有用的人。
感恩老師題目篇十三
親愛的老師您好：
人的一生中，總而言之，從小的時候，就受了父母的養(yǎng)育之恩；到上學的時候，有老師的教育之恩；工作以后，又有了領導、同志的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。
如俗話說“一日為師，終身為父”，老師在我們心里播種下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關愛而起的。老師把所有期待都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時，她們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，她們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，她們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人名教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游，更重要的是，教會了我們要著去感恩別人。
從此，我們的心就像大海一樣磅礴，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠的祝愿老師快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：“當我們和成功擁抱時，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感謝老師。
最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師！”
此致
敬禮
您的學生：梁陽璽。
2019年4月8日。
感恩老師題目篇十四
教學目標：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
教學重難點：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學準備：
1、了解學校機構(gòu)及工作人員的工作情況。
2、學唱《長大后，我就成了你》。
3、歌曲《我愛米蘭》。
計劃課時：2課時。
第一課時。
教學目標：通過本次活動，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，激發(fā)學生熱愛教師的情感，陶冶學生尊師重教的情操。
教學重難點：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的“悄悄話信箱”。教學過程：
一、歌曲導入。
1、聽歌聲多動聽。[音樂《我愛米蘭》響起??]。
2、這首歌贊美誰？（這首歌贊美老師。）。
3、為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻給教育事業(yè)。這首歌表達出了學生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）。
4、平時，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）。
5、你記得教過你的老師嗎？
6、你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學生實際事例說出喜歡老師的原因。）。
7、老師聽到你們的回答，心里一定會甜甜的。
9、你從照片中看出了老師哪些辛苦？
二、調(diào)查訪問。
1、請同學們調(diào)查學校有哪些部門?？梢圆捎迷儐?、看門牌等方法。
2、調(diào)查這些部門都是負責什么工作的，有哪些工作人員。
3、用訪問的形式了解他們是具體負責什么工作的，他們的工作情況怎么樣。（指導訪問細節(jié)：如何與被訪問者見面？如何與被訪問者約定時間，訪問內(nèi)容是什么？如何做好訪問記錄？訪問中應注意的問題有哪些？）。
4、實地操作。學生以小組的形式自愿組合，按照事先做好的訪問計劃與被訪問者見面。
三、歸納總結(jié)。
1、將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進行交流。
2、將結(jié)果按照教材第25頁的表格進行填寫。
第二課時。
教學目標：通過本次活動，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，激發(fā)學生熱愛教師的情感，陶冶學生尊師重教的情操。
教學重難點：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。
課前活動：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的“悄悄話信箱”。教學過程：
一、共唱歌曲引入教學。
1、你們還記得老師的節(jié)日嗎？
2、試著互相問問你的同桌。（）月（）日是教師節(jié)？教師節(jié)是（）月（）？
3、別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時付出的心血和汗水。當你唱起《世上只有媽媽好》，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首《世上還有老師好》。
4、老師的教導你們一定會永遠牢記，老師的笑臉你們一定會永遠珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。
[采訪錄像：邀請曾經(jīng)教過孩子們的幾位熟悉的老師通過屏幕向他們說幾句真心話。]。
5、所有的老師都是你們永遠的朋友。同學們，把自己最真心的話寫在賀卡上，送給你的老師吧！老師一定會喜歡的。
7、同學們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動。曾幾何時，未曾聽到這樣真心的聲音。、（……征求學生的同意，當場讀幾條悄悄話……）。
二、實踐活動。
1、回去實踐一次“我做一天小老師”的體驗活動，體驗老師工作的辛苦。
2、討論：如何向老師表達心中的敬意和感激。
二、拓展延伸。
1、老師愛你們，可老師有時也會生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準備開一個幽默介紹會，請你幽默地介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。
2、學生講述看到的、聽到的老師與其他同學之間發(fā)生的故事。
3、用一句贊美的話形容老師的工作。
4、將心中對老師的感激寫下來，裝在信封里，悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。
5、學唱《長大后，我就成了你》這首歌，在每節(jié)課前，獻給每一位老師。
感恩老師題目篇十五
感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事。
上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全身心的投入，你在專心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，彬彬有禮的“好老師”，也是感激；放學后，向老師招手，說“再見老師”，依然是對老師的感激。
不要把這些歸結(jié)為毫無意義的小事，也不要為身邊的這些小事煩惱。因為這點小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。每個人都想得到別人的尊重和認可，你我也是，更何況是那個用自己的汗水辛勤耕耘，投身教育花園的園丁。
我覺得這一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果，也是一種感謝，也是對我們老師平時認真的最好回報。
感恩老師題目篇十六
九月是一首詩，飽含深情和希望，九月是一支歌，充滿激情與喜悅。在這花香滿園，碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了一個盛大的節(jié)日—教師節(jié)，在這溫馨，幸福而激動的時刻，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關心，愛護我們成長的老師們：教師節(jié)快樂！
感謝您－老師！您讓我們成為自信，能超越自己的人。您用事實告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您—老師！陳老師，是您帶領我們進行語文學習之旅，欣賞名人的豪情，感受大自然的氣息。周老師，是您帶領我們?nèi)?shù)學世界，探索數(shù)學的威力。徐老師，是您帶領我們?nèi)ソk麗多彩的`世界，感受化學的智慧和奧秘。趙老師，是您帶領我們領會中華文明的起源，古代君王的霸氣，戰(zhàn)爭的殘酷，世界的黑暗。曹老師，是您帶我們享受跨越國際的文化。慕老師，是您帶我們了解電學、力學、光和熱現(xiàn)象的精彩。李老師，是您帶領我們關愛自然，關愛人類，了解世界，感受法律的知識。
感謝您—老師，您要我們從失敗中吸取教訓，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們見識和想像，或許你們講課的每個細節(jié)會隨著時間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情、慈愛會永遠刻在我的心中！
感謝您—老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總關注著，雖然結(jié)果是那么的微不足道，但是您總是給我們鼓勵。
感謝您—老師，在我們失敗時，您安慰我們，鼓勵我們，告訴我們：失敗是成功之母，和我們共渡難關，在我們成功時，您總和我們一起分享喜悅。
我們曾把老師比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師，也曾用華麗的詩歌去贊美老師，而事實上，她們并不需要我們的贊美，只需要我們健康快樂的成長，“青出于藍而勝于藍”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由地飛翔，鮮花感恩綠葉，因為綠葉襯托出它的美麗，而我感恩老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨游，讓我懂得了做人的真諦，讓我學會感恩！
在這神圣的日子里，請允許我，懷抱著感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師，節(jié)日快樂，謝謝你們，老師，老師，您辛苦了！
感恩老師題目篇十七
我心目中的老師（1）。
在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。
記得有，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進教室里來，在講臺上站定。她疲憊地說：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課?！闭f完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個個問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅決地說：“不行！我要是不在，誰給同學們上課呀？我不能耽誤了同學們的學習?！蹦莻€老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們頓時明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多么盡職??！
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。
我心中的好老師。
我們每個人都有一個心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由（自處借鑒在塑生命的人）。
我們小學班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過，總是盡心盡力的為我和我的同學服務，從未嫌棄過。就如母親一樣的關愛著我們。
還記得我剛?cè)雽W，總覺得自己長大了，但卻沒有如我的預期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個起跑線上。總是對這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進了班中，來到這我有點膽怯，差點沒哭出來，慈愛的班主任來了，站在了講臺上，用溫柔而堅定的語氣說著，來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下臺階一個個進行了調(diào)解，從這，我喜愛上了這位好老師。
剛上課，同學們多很積極，而我卻沉默在了，同學們都很開心，而我呢？我萌發(fā)了一個想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問道：“誰知道a有幾畫呢？”我想都沒想，“一畫?。 蠋熀軣o奈的看著我，神情嚴肅起來了，便走我身邊邊。我以為老師要批評我，意想不到的是老師只是和藹的說：”沒事，你在想想?！拔疫@才緩過來。“兩畫”聲音低塵了?！昂芎谩崩蠋煾吲d道，而我卻無精打采。老是說：“怎么了不高興嗎？”我沒認真回答老師的問題這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學，全校同學都相繼放學，而我們班卻還在辦里……因為那時我們?nèi)抢蠋熒鷼饬?，但老師卻沒發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學，老師便重新拿起教棍給同學們講解。他的眼神是那么令人感動，讓人深思。終于講完了，同學們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒有請假而是正常的給我們上課。
還記得有，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽后，放下手中的磚塊，便來到受傷人員中，焦急的拿來看了看，說：“趕緊用水沖沖，小心細菌感染?！闭f完后，我便去買創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預防針，細心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關鍵時還是會嚴厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關愛著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。
我心目中的老師。
在每個學生的內(nèi)心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當然我的內(nèi)心深處也這樣一個令我難忘的老師。
記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領好了書，就一起回到了家里。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律?！辈⑶疫€告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們。”就故意讓我早點睡，早點起床，好早點去學校。
第二天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室里走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐著他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室里安靜了下來，可是由于我不怎么喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學說悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂趣。當我們發(fā)現(xiàn)書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功?！笨晌沂冀K不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。
直到現(xiàn)在我才真正領悟到這句話的真正含義?？墒侨缃褚呀?jīng)晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一成嘆息。
感恩老師題目篇十八
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄?，絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心頭有許多話語在跳躍。六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
是誰把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實的心?是誰牽著我們的手，引導我們從知識的山腳向一望無際的頂峰攀登?又是誰使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍的天空?是你們，敬愛的老師!是你們，辛勤的園丁!一篇感恩老師的作文，描述學生對老師的感恩之心。
啊，老師!還記得第一次戴上紅領巾，您嚴肅地對我說：“孩子，紅領巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流!”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心：“學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新?！蹦稍?您是飛翔著我們理想的藍天;您是生長著我們夢想的沃土;是您譜寫了我們未來的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言，和著時代的旋律，走進孩子們的心田，播撒知識的種子，實踐永恒的信念!
啊，老師!絲絲皺紋，見證了您多年的付出;縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片，傾聽了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。
老師，是您把所有寶貴的知識傳授給我們、、教導我們怎樣做人。老師啊!今天我想對你說：“你永遠是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無私的愛，今天!我要以自己的行動與努力來報答你。
您處處為我們美好的前途著想，默默無聞的把你的畢生精力奉獻給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬不要累壞了自己的身子要時刻的放松自己，您放心吧!您的學生們都是懂事的孩子了，不會再像以前那樣叛逆。
老師人人都說您是我們學習的指導者，您用自己的淵博的知識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力，教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學會學習，您是我們成長道路上的引路人。您教我們學會做事、學會做人。引導我們走好人生之路，當我么遇到挫折的'時候，老師是您幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師您為我們指點迷津，當我們因取得成績驕傲的時候，您的點撥讓我們及時清醒------我們的成長離不開您的引導和幫助。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無私奉獻精神的體現(xiàn)。你的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。您的這種愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣。
談著、談著，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導，明白您的苦裹嚴肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無私奉獻的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現(xiàn)老師您是如此偉大、無私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經(jīng)看到幾句話：“太陽底下沒有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無聞的像人們無私奉獻著，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽一樣暖照著大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學生。
老師啊!您給我們的這些受益無窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛，說到這里老師的心靈濕潤了，被你深深觸動了，學生恐怕今生今世都報答不了你那美麗于純潔的愛，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫著，在文章里面贊美你，表達學生我對您深深的愛戴。
師恩難忘，多少的感動，在心口難開，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，許多許多人……卻最感激我的老師。
從咿呀學語的孩子到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣：社會地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背時，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，是我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話;我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的語言無疑是見識們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對老師的感激之情。
當我懷著害怕的心第一次跨越校門是，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂中。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切!“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;。
放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩;。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不削于這些在你身邊的點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的尊重和認同，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?我們又有什么理由不感恩為我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢。
只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。當然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對的氣給你恩惠的老師。
同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人!
老師，記得當時，我懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到這里。從那開始，您就用慈愛溫暖我的心，用淵博的知識圓了我一個個的夢。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說“勿以為善小而不為，勿以惡小而為之”，“寬以待人，嚴以律己“……老師，您說的每一句話我都銘記在心。永遠難忘。
太陽底下，有這樣一群人，他們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕，他們不是建筑師，卻能設計，他能設計未來的藍圖，他們就是我們可敬可愛的老師。
老師啊，您可曾記得，六年前，那個陽光明媚的早晨，媽媽把我第一次送到學校，把我的小手交到您的手中，從此，我的生命有了根，精神有了家，不再空虛和寂寞，我們這些幼小的樹苗，在老師的愛心里，長出嫩芽，長出綠葉，長出茁壯，長出挺拔，一棵棵一片片如郁郁蔥蔥，綠樹成陰，如春天的山林綠色的海洋。
謝謝老師在我最孤獨難耐的進修來到我身邊。
仿佛我的病一下子全沒了。
我眼里含著淚水，激動地說了聲：“老師，我……”
老師快步走到床前用她那溫暖的手撫摸著我并語重心長地說：“好孩子，別哭了，不要著急，好好配合醫(yī)生治病，病好了才能上學呀!
落下的課，我會幫你趕上去的……，另外，我還給你帶來了全班同學的問候與祝?！瑢W們說：‘大家都想你，讓你安心養(yǎng)病。’祝你早日康復回到同學們中間?！?BR> 記得還有一次傍晚即將放學，突然天氣驟變，電閃雷鳴，狂風大作，風雨交加，同學頓時驚慌失措，亂作一團，像一群受驚的小燕子，嘰嘰喳喳。正在這時，老師您來到我們中間對我們說：“別怕，有老師呢?”您就那么守著我們，護著我們，直到雨小了雨住了，老師，我們感謝您在這樣的時候，您把我們呵護在您心的中央。我想，今后無論遇到多大難關，我都會想起您的這句話：別怕，有老師呢。都會想起老師您的形象變得剛強起來，我有老師呢，我才不怕呢。
不回頭。因為，躲過了暗礁，闖出了險灘，克服了大風大浪，就是碧海藍天。
那年臨近期末，您每天加班加點給我們補課，雖然天已經(jīng)很晚，但您還是認真負責地一遍一遍為我們復習，直到全班每個人都會了，您不愿讓一個同學落下。
老師，其實我們都知道，您也有一個溫馨的家，也有一個正在讀書可愛的孩子，也需要媽媽的溫暖，媽媽的愛……可是老師，您已顧不上您的孩子您的家，您把最偉大的母愛和師恩都給了我們，讓我們怎樣報答您的恩情呢?怎能不熱淚盈眶呢?噢，我明白了，我們是您的全部世界，您的心全在我們身上，您把我們看得更重更重。您說：我們是祖國的未來，明天的希望。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，而我們的老師，正是為了花的甜美，果實的尊貴，甘愿做著葉的事業(yè)。
我想織一片感恩的彩云放在您的枕邊，您聽見了嗎?老師?我感恩的歌就如云的歌聲在您的枕邊流淌，您聽見了?感恩的故事像萬花筒一樣，彩屑都在閃光。老師，老師，您們是校園里永恒的雕像，四季更迭，世事滄桑，您從不把愛的目光隱藏，呤誦詩詞，噓寒問暖，指導閱讀，感悟高尚，您愛的目光時刻在流淌……老師啊老師，可敬可愛的老師，因為一生有您，才有了我們一生。
謝謝您老師，我生生世世的師長，謝謝，謝謝您讓我擁有了無盡的愛。
謝謝，謝謝您老師，是您為我們樹立了做人榜樣。
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;我要說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量!
感恩老師題目篇十九
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下；老師像春蠶，傾盡所有來教導我們。我覺得老師更像我的父母，她不但教會我文化知識，還讓我學會了勇于爭取，學會了敢于承擔的道理，我要感恩我的老師！
潘老師，您是我們班的第三任語文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說我們班的同學笨、懶、調(diào)皮。后來，您來了，您擔任了我們班的班主任，當我們做得不好時，您雖然生氣但沒有放棄我們，您雖然動怒但沒有討厭我們，潘老師，我能感覺到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很嚴厲，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成績能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實我的心里一直想當班長，現(xiàn)在我還記得競選班長那天的情況。我要感謝潘老師給我機會、鼓勵我去競選班長，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認同，感謝您對我的鼓勵，我被選為班長那一刻我真的有說不出的激動，當時的心情根本沒辦法用詞語形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，最后一下子都流了下來。作為一名班長，我比其他人更需要認真努力地學習，因為我要做同學們的好榜樣；作為一名班長，我比其他人更需要為班級多做貢獻，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開老師的教導，我要感恩我的老師！
潘老師是個認真負責的老師。您對待每個學習成績不好的學生，都能耐心地把她們不理解的知識點重復解說，即使不在工作時間，您也會用自己的寶貴時間來為大家補課，希望我們班的同學能共同進步。
潘老師還是個細心的老師。我記得有一次，班里有個同學身體不舒服，細心的您很快就發(fā)現(xiàn)了，您把同學帶到了辦公室，還打電話給她的家長，讓家長來接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個同學都是這樣關懷備致，都是這樣細心，我要感恩我的老師！
感恩老師題目篇二十
有人說過學校是第二個家，那么老師就是第二個媽媽。
是啊，除了放假，和我們呆的最久的就是老師了。早上，他們要比我們來得早，晚上，他們比我們走得晚。我們每人只做一份作業(yè)，而老師卻要批改幾十份作業(yè)，最辛苦的，是老師啊！我們回到家，可能會埋怨老師留這么多作業(yè)，甚至會在心里罵老師的嚴厲，但是我們可曾想過，成績單上的分數(shù)，都是老師讓我們慢慢積累起來的啊！
蜜蜂釀蜜，不為己食。我們考滿分老師不會多領一分錢，我們考零蛋老師也不會扣老師一分錢。嚴師出高徒，嚴厲的老師才是真正關心我們的老師，那些對我們散散懶懶的老師、不檢查作業(yè)的老師才是在害我們。
新班主任王老師是一個嚴厲又很關心我們的老師。姥姥向老師反映了我現(xiàn)在懶散又貪玩的狀態(tài)，王老師就細心的找我來談話；每天檢查作業(yè)，王老師也是一個人一個人的查看，一點也不大意；運動會的時候，王老師也是挨個兒的詢問我們的想法。
感恩老師題目篇二十一
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是劉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和他說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。感謝您！您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面鏡子，讓我們處處都反省。您是大橋，為我們連接兩岸，讓我們走向收獲的頂峰；您是藤蔓，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝。
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；送您一首歌曲，給您帶來一絲甜蜜，老師，你辛苦了！