演講稿是一種借助口頭語言來陳述、解釋、論證和表達(dá)觀點的文體，它具有說服力和感染力，能夠有效地傳達(dá)信息和觸動聽眾。在各種場合中，演講稿被廣泛應(yīng)用，如學(xué)術(shù)研究、職業(yè)演講、政治辯論等等。寫一篇較為完美的演講稿需要有明確的主旨和思路，確保邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容充實。最重要的是要有自己的獨特風(fēng)格和魅力，讓演講變得與眾不同。
我眼中最美教師演講稿初中篇一
雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的."今天,當(dāng)我站在這個講臺時,我感到神圣與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺,因為我們都從事著葉的事業(yè),我們都是光榮的人民教師.
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光.
但后來發(fā)生的一件事,它深深地觸動了我.
有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來的路上不小心撞了一個人.我連人帶車倒在地上,還沒來得及道歉時,對方已張口罵了起來.粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上.就在這時,從圍觀人群中鉆出一個孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個學(xué)生,經(jīng)常和我作對……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無邪的眼睛緊緊地盯著對方說:"她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來."不知是孩子的純潔感化了對方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時,我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠摯的金子般的心.一下子,我仿佛進(jìn)了一個從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那么純潔,真誠.在這世界里,面對這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!
從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時的我已深深愛上了我的事業(yè),愛上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.
今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒有請一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時出現(xiàn)在班級時,意外地收到這樣一封來信.
是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容.那是因為我們都愿意做一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌.并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的重?fù)?dān),神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,愛心,淚水和汗水.為了祖國的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心,一片赤誠,鑄就高尚的中華師魂!
平凡的事業(yè),閃光的青春,無私的奉獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-2013學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
我眼中最美教師演講稿初中篇二
我的爸爸是一個普通工人，每天早出晚歸。雖然爸爸工作忙碌，但他總會抽出時間檢查我的作業(yè)。
爸爸管教我從來不動手打人。有一次，我數(shù)學(xué)考得不理想?；氐郊?，爸爸看了試卷以后，怒氣沖沖地對我說：“怎么只考了81分，肯定又是貪玩，不管你就是不行，下次再考不好就讓你回老家上學(xué)。”我聽了，心里難受極了，眼淚刷刷的往下掉，我恨不得離家出走。這是我沒這膽兒，再說爸爸批評得沒錯，這陣子我的確對自己放松了很多，玩游戲占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時間。我的哭聲很快鬧煩了爸爸，他朝我大吼一聲：“被哭了，哪像個男子漢呀!”我止住了哭泣，把淚水咽進(jìn)了肚子里。
爸爸似乎不太愛干凈，每天產(chǎn)的衣服都很臟，或許跟他是一位煉鋼工人有關(guān)系吧。不過他也是一個很要面子的人，要是出門走親訪友，他就會穿得整整齊齊、干干凈凈的。又一次，我想幫爸爸梳頭，因為他的頭發(fā)已經(jīng)變成了爆炸式的了，爸爸卻說：“沒關(guān)系，在家用不著那么順滑?！闭谶@時，爸爸的手機(jī)響了，原來是有人叫他出去吃飯。這下爸爸急了，因為他的頭發(fā)太“酷”了。爸爸手忙腳亂地梳，可使頭發(fā)還是不聽話，爸爸只好用水在頭上拍幾下便急匆匆地走了。
這就是我眼中的爸爸——一個平凡淳樸而又不失父愛的爸爸。
我眼中最美教師演講稿初中篇三
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師。
演講稿范文。
希望對你有幫助。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫。
日記。
那時我的。
作文。
寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的。
評語。
我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂!
連日來，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字;29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因為她的義舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動，絕不是一時的沖動，而是道德的本能。
張麗莉，這個勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué)，因為懷著對張老師的熱愛和不舍，晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置,因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅決表示，把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力，即使再苦再累我都會堅持下去，盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿初中篇四
歲月的梭穿越時空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，依舊是那……我是生命的載體，是記憶的基因拼湊了我。但是，在我的記憶里的“曾經(jīng)”卻是那么的依稀可數(shù)：一座四方四正的四合院，門前的一棵不知叫什么卻好高好高的蒼天大樹，樹下一口小壓井(傳統(tǒng)的一種舊式取水用具，相當(dāng)與現(xiàn)在的自來水管)，院子里那只懶懶的哈巴小狗，懶懶的趴在地上享受著陽光的撫慰，還有銀鈴般的笑語在天際回蕩……一切都是那么的安詳，那么的舒適!就像天堂一樣……那時雖然沒有什么太深刻的記憶，但是，我可以深切的感受到，那時的日子里滿滿摻著的幸福與滿足。沒有所謂的悲傷和憂郁，更沒有失敗而帶來的眼淚和苦澀!那時的我不了解大人們的內(nèi)心，我只知道的是快樂的充實的生活著。現(xiàn)在回想起來，就連是被父母臭扁一頓或者是海打一頓都是我的幸福。日子真是幸福!席幕容說過：“日子像書頁里的插圖，再精美也要翻過去?！比缃?，生活中的種種無奈，學(xué)習(xí)上的種種壓力，還有那成績單上向我譏笑的催命分?jǐn)?shù)，著實令人喘上一陣粗氣，像是從萬米高空中突然被拋棄的心。不但是失去了童時的快樂，就連那會心的微笑也忘記是怎樣的了!生活漸漸被空虛的惡魔填補(bǔ)著我舊時的日子。日子真是空虛!高中，一個飛翔的至高點，有的人因此展現(xiàn)最美的翔姿——鵬程萬里，有的人卻承受不了風(fēng)雨的沖擊——半路退場了，也有的人在展現(xiàn)時做錯了命運的最后一個動作——摔在了懸崖里。高中的掌控者，他既是一個天使也同時是一個魔鬼。他的信者“日子”，時常在巡視高中奮斗的勇士時，他會用星點的快樂與享受，挑逗和誘惑著幻想的戰(zhàn)士。接受不住誘惑的結(jié)果在未登上高梯之時就被“日子”狠狠的"摔到了懸崖下——永遠(yuǎn)不能上來!有是“日子”也會幫助勇士們，它用它充實的知識和學(xué)識之露賜予那些稱的上勇士的人。所以，“日子”還算是很公正的!你在生活中給它的“俸祿”越多，那么它也會將它所有的祝福送給你的。如果你想在“俸祿”里摻假或者是慌報“俸祿”，那么它也會將它所有的厄運降臨給你，最終，你會因此而“喪命”!日子真是真實!在經(jīng)歷了生活最忐忑不安、憂郁無奈的學(xué)生生涯后。若你熬過風(fēng)雨見到彩虹了!那么日子有是一片新的艷陽!歲月的梭穿越時空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，只是那再不是舊時的風(fēng)景，舊時的的我了!經(jīng)過歲月的沖刷與洗禮，我逐漸成熟逐漸穩(wěn)重。然而卻丟失了許多的美好回憶——童年。那時花開，我的青春張揚，我的個性張揚，想追溯歲月的號角，去吹奏我人生里最嘹亮的軍哨!日子真好!還能擁有日子，更好!
我眼中最美教師演講稿初中篇五
最美的教師也許沒有傾國傾城的美貌，但一定有最令人敬佩的美德。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
老師，這個職業(yè)既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師，她的一言一行都將直接影響著孩子們，并伴隨他們以后成長。談起“最美老師”，要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個孩子對于她來說，都是一份牽掛與不舍。無論是成績好與壞、調(diào)皮的、搗蛋的，王老師都會用她那慈母般的愛植入每個孩子幼小的心靈。每逢“六一”節(jié)、“圣誕”節(jié)，王老師都會自己掏腰包給孩子們準(zhǔn)備一份小小的禮物。當(dāng)孩子們在屬于自己的節(jié)日里收到這些驚喜時，個個興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長為之感謝感動著。
王老師對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，她的育人原則是：“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長，平時對孩子的傾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。記得有一次，晚上7點鐘，孩子因為學(xué)習(xí)不太理想，我便打電話給王老師，誰知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙，很少與王老師溝通，后來從其他家長那里得知，王老師經(jīng)常加班到晚上七八點鐘。僅憑這一點，作為家長，我真的很感動!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
至于王老師工作的點點滴滴不是三言兩語就能說完的，她會用“心”去教孩子，孩子們也會用心體會，她真心付出了，就會得到孩子們應(yīng)有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的榮幸，您就是我們心中最美的老師!
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
2002年，作為一名隨調(diào)的軍嫂，項老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績，是市級的骨干教師，可是面對嶄新的教育陣地，項老師知道，成績只能代表過去，一切從零開始，唯有虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校，項老師積極參加市、區(qū)、校各級的教研活動，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計問題，她的`課堂因為設(shè)計新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛，也得到了市區(qū)級教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級教研活動中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實驗。項老師及時更新觀念，把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺，激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異?；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。
有這么一個老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?！皥蟾?”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了?！闭f著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看，我說會著涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱?”我突然冒出了這樣一句話。
我眼中最美教師演講稿初中篇六
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
20xx年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”
經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的?！?BR> 有人問張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過20xx年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”
這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻(xiàn)的精神感動了我們每一位。
我眼中最美教師演講稿初中篇七
準(zhǔn)確地說，元宇宙不是一個新的概念，它更像是一個經(jīng)典概念的重生。1992年，美國著名科幻大師尼爾斯蒂芬森在其小說《雪崩》中這樣描述元宇宙：“戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計算機(jī)模擬、與真實世界平行的虛擬空間。”
今年3月，元宇宙概念第一股羅布樂思(roblox)在美國紐約證券交易所正式上市;5月，facebook表示將在5年內(nèi)轉(zhuǎn)型成一家元宇宙公司;8月，字節(jié)跳動斥巨資收購vr創(chuàng)業(yè)公司pico……今年，元宇宙無疑成為了科技領(lǐng)域最火爆的概念之一。
元宇宙目前尚無公認(rèn)定義。
準(zhǔn)確地說，元宇宙不是一個新的概念，它更像是一個經(jīng)典概念的重生，是在擴(kuò)展現(xiàn)實(xr)、區(qū)塊鏈、云計算、數(shù)字孿生等新技術(shù)下的概念具化。
1992年，美國著名科幻大師尼爾斯蒂芬森在其小說《雪崩》中這樣描述元宇宙：“戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計算機(jī)模擬、與真實世界平行的虛擬空間。”
當(dāng)然，核心概念缺乏公認(rèn)的定義是前沿科技領(lǐng)域的一個普遍現(xiàn)象。元宇宙雖然備受各方關(guān)注和期待，但同樣沒有一個公認(rèn)的定義。回歸概念本質(zhì)，可以認(rèn)為元宇宙是在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)空間基礎(chǔ)上，伴隨多種數(shù)字技術(shù)成熟度的提升，構(gòu)建形成的既映射于、又獨立于現(xiàn)實世界的虛擬世界。同時，元宇宙并非一個簡單的虛擬空間，而是把網(wǎng)絡(luò)、硬件終端和用戶囊括進(jìn)一個永續(xù)的、廣覆蓋的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)之中，系統(tǒng)中既有現(xiàn)實世界的數(shù)字化復(fù)制物，也有虛擬世界的創(chuàng)造物。
當(dāng)前，關(guān)于元宇宙的一切都還在爭論中，從不同視角去分析會得到差異性極大的結(jié)論，但元宇宙所具有的基本特征則已得到業(yè)界的普遍認(rèn)可。
其基本特征包括：沉浸式體驗，低延遲和擬真感讓用戶具有身臨其境的感官體驗;虛擬化分身，現(xiàn)實世界的用戶將在數(shù)字世界中擁有一個或多個id身份;開放式創(chuàng)造，用戶通過終端進(jìn)入數(shù)字世界，可利用海量資源展開創(chuàng)造活動;強(qiáng)社交屬性，現(xiàn)實社交關(guān)系鏈將在數(shù)字世界發(fā)生轉(zhuǎn)移和重組;穩(wěn)定化系統(tǒng)，具有安全、穩(wěn)定、有序的經(jīng)濟(jì)運行系統(tǒng)。
我眼中最美教師演講稿初中篇八
連日來，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字；29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因為她的義舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動，絕不是一時的沖動，而是道德的本能。
張麗莉，這個勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué)，因為懷著對張老師的熱愛和不舍，晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽，講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師！最后，愿我們愛著的您早日回家！”
雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅決表示，把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力，即使再苦再累我都會堅持下去，盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿初中篇九
蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時侯我仰慕你，
老師——
長大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名我老師更難！
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護(hù)和支持
中國
教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名我老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名我老師呢？
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名我老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否我與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，邯鄲，他們就是我的親人，和他們一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
己
精心
制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)我的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)我，通過努力，肯定會學(xué)我的！適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> ，我堅信，我會成為一名最我的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
我眼中最美教師演講稿初中篇十
從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運動，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯誤與缺點，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。“基礎(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈?！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識，健康快樂的成長。
老師，我想對您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！”
我眼中最美教師演講稿初中篇十一
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時38分，在學(xué)校門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師”。
在7月20號我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時的我感到了無助，不知如何是好。這時，我想起了小學(xué)，也許它并不華麗，并沒有這么大，但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出，感到自己一無是處。這時，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的腳步走進(jìn)教室，讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個家?！闭f著，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個不超過3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習(xí)，一起運動。我們讓她開心過，也讓她生氣過。她一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課，沒有一分鐘從我腦海溜走過，全部都保留在我的記憶深處，無法忘記。在我看來，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們，，但是我們一有錯誤，她也會嚴(yán)厲批評。
我眼中最美教師演講稿初中篇十二
曾經(jīng)在都市報上看到過這樣一則新聞：“什么名師，還不如隔壁班那個默默無聞的老師踏實。”“俯首甘為孺子?！钡慕處焸円欢缺徽J(rèn)為“傻”，尤其是女教師很多時候自己的孩子生病只能托付家里的老人，而別人家孩子一生病要趕緊送醫(yī)院，稍遲點家長就會責(zé)問。
可是，對于這些話我只是笑笑對待，誰叫我接了這個班，那我要對班級幾十個孩子負(fù)責(zé)，我不圖將來孩子能帶我什么，只求現(xiàn)在干好我作為一名教師的分內(nèi)事。誰知身兼大隊輔導(dǎo)員和班主任的我即將品嘗到身為人母的喜悅時，經(jīng)歷了流產(chǎn)的重大打擊，當(dāng)醫(yī)生詢問我近期境況時，我的大腦迅速尋找原因——難道忙于大隊部的常規(guī)工作、難道是忙于抓學(xué)生的漢字書寫、還是奔波教室辦公室中午沒有好好吃過一頓飯……我實在是想不下去了，顧不得同事在場，眼淚早已充滿血絲的眼睛。之前很多同事說我瘦了很多，我還沾沾自喜說不用減肥，沒想到這是病魔襲來的征兆。
于是，我“厚著臉皮”留在學(xué)校，殊不知這一留讓我的家長紛紛投來了大拇指，王棋媽媽對我說：“老師，我孩子的爸爸總說我孩子很幸運，呆在你這個班級，你這么有責(zé)任心，讓我們家長都輕松了……”聽到這些溫暖人心的話，讓我對自己的教師崗位更加熱愛。
當(dāng)自己的孩子呱呱落地，原本可以再請假的我，想想離開三個月的那些孩子，我還是于心不忍，不能棄他們而休，產(chǎn)假一結(jié)束我開始了每天學(xué)校——家里奔波的`哺乳之路。為了不落下教學(xué)，每天早上11點30一結(jié)束，我就馬上騎車趕回家，幸好搭班的陳愛蘭老師承擔(dān)起了我的分飯職責(zé)，而我喂乳一結(jié)束趕在12點30分前到達(dá)教室進(jìn)行午間管理，持續(xù)了幾個月的奔波，孩子們也沒有讓我失望，期末的語文區(qū)統(tǒng)考取得了非常優(yōu)異的成績，看看結(jié)果，想想過程，一切都是值得的!
教師的責(zé)任大于天，我堅持在教師的崗位上用愛心澆灌，并細(xì)心耕耘，耐心引導(dǎo)，我想，我不必去高喊“創(chuàng)先爭優(yōu)”的口號，而只需堅持每天做好生活工作的點點滴滴。
如果你問我幸福嗎?我想說：我要把自己的每一個明天、每一項工作，都能以“培養(yǎng)最美學(xué)生，爭做更美教師”而去努力，這樣的每天都很幸福。
我眼中最美教師演講稿初中篇十三
我記得第一次看見她的時候，她系著素色的方巾，就如同她四十幾歲波瀾不驚的臉龐一樣，平淡中帶了幾分內(nèi)斂的美。她帶著淡淡的表情，向我指了指第一排的空位，然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫板書，仿佛什么事也無法影響她講課。
那一年，我初三，數(shù)理化爛得一塌糊涂，我和媽媽求了負(fù)責(zé)老師很久，他才讓我擠進(jìn)了那個全是學(xué)霸的補(bǔ)習(xí)班。
我是那個班中最差的學(xué)生，每次上課前都要緊張地預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，生怕一個松懈就再也追不上大家飛快的步伐。下課后我常常會問她很久問題，有時甚至錯過了飯點，我有些內(nèi)疚的讓她先去吃飯，她總是搖搖頭，說：“一次問完，不要留到下一次?！彼龔牟徽f煽情的話，但每一句都讓人動容。
我記得每次問完問題，她都會帶著淺淺的微笑提醒我：“下次別再粗心了?！彼劢羌?xì)細(xì)的魚尾紋仿佛昭示著歲月，正午的陽光照不進(jìn)窗戶緊閉的教室，她的臉上卻溢著光彩。
什么是美呢?官方解釋是讓人產(chǎn)生愉悅感覺的東西，那么什么是最美呢?大抵如此。
日子帶著迷茫與不安逐漸逼近中考，每次?？己笏紩е咀又饌€記下我們的成績，而我的慚愧與內(nèi)疚也在此時最大化。我不敢看她期待的眼神，因為我知道我少的可憐的分?jǐn)?shù)會讓她的期待全部變成無奈。
記憶最深刻的那一次，是二模過后，那天我去的很早，在門外等著開課，她隨后也到了，帶著那熟悉的美麗微笑：“你家住哪邊啊?”
我愣了一下，隨即回答：“南大邊上?！?BR> 她微笑：“那天我去南大散步，看到一個小孩騎著車子一下子就過去了，我就知道是你?！?BR> 心，突然溫暖地跳動了一下。我知道被別人認(rèn)出來不過是一件再普通不過的.事，但是在那段灰暗的時刻，壓力幾乎磨平了我所有的銳氣，我以麻木的姿態(tài)機(jī)械化地奔跑，茫然地向不知道的方向前進(jìn)著。而這種被人惦記的感覺，就像是黑暗路上突然點亮了一盞燈。
“你這次二模多少分?”
“嗯，68分?！蔽业椭^，小聲說出這個連自己都嫌棄的分?jǐn)?shù)。
我本以為回答我的是一聲嘆息。
沒想到等到卻是那激動的語調(diào)：“不錯!下次再加把勁!”
其實我的分?jǐn)?shù)很低，班上多于70分的大有人在，身為老師的她又怎么會不知道。但她一定懂得，在黑暗中摸索著前行的我，需要的從來不是嘆息。
我記得她的笑容與聲音，明明波瀾不驚，卻帶著獨特的美與力量一路撞進(jìn)心頭，她只是我補(bǔ)習(xí)班的老師，我們的升學(xué)率與心理狀態(tài)無法影響她的生活。然而她依舊不吝嗇時間與鼓勵，給我的生命帶來了也許她自己都不曾想到的慰藉。
我心目中最美的老師是語文汪老師，盡管她沒真教過我，鑒于老師是她的終身職業(yè)，而那又是我們認(rèn)識的直接緣由，我就這樣說了。
初三，學(xué)校把年級前五十名組成一個課外班，美名曰“鼎青”，十七小時全監(jiān)控，三百六十度無死角。
汪老師走進(jìn)鼎青時，我正轉(zhuǎn)著鋼筆，影子在星期天的太陽中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我看見她走路的姿勢，有點怪，慵懶地蹭著地，步伐卻邁得極大，加上她白皙的面容，烏黑及腰的大波浪長發(fā)，波希米亞式的繁復(fù)長裙，就像從莎士比亞戲劇中走出的古典女子，還有她的笑，適合極了。開場白,她先說她真的挺不愿干這個的，拿的錢不多又要忙備學(xué)案，聽著我撲哧笑出聲。接著她豪爽地一屁股坐在最前面一張課桌上開始跟我們侃詩歌，從古希臘說到了近現(xiàn)代，除詩歌外也扯很多別的。她還表達(dá)出對我最愛作家之列白先勇、張愛玲的喜愛，甚至談到波德萊爾對她的影響，恍然覺得像在說我的經(jīng)歷。下課我去交流她課上講的葉芝詩句“戲謔的陽光將你刺穿成詩”，當(dāng)然我們也沒說什么實質(zhì)的實話，我和她全程在笑。
熟識之后沒幾天，我就堅持退出了鼎青?！耙还摄~臭味”，別的老師都盡力勸我不要放棄這大好機(jī)會，就她沒有，她挺懂我的選擇的。
體育中考前夕，中午訓(xùn)練完，我整個人從沙坑里過了一遍之后臟兮兮，照例去她辦公室轉(zhuǎn)悠。她門前好多破的瓷磚，積的水是黑的。不知怎地，我想起汪老師曾經(jīng)一個小細(xì)節(jié)，她看著一個放在課桌上可愛的玩偶樣女生手機(jī)掛件，許久，露出非常孩子氣的笑容，澄靜靈動的大眼睛發(fā)出好看的光芒，還有兩個淺淺皺起的酒窩。那天我去，她說如果我排球能掂超過30個每分鐘，就送我一本書。語間她眼里也是那樣閃閃發(fā)亮。我興奮無比，忍不住上揚的嘴角，當(dāng)時卻堅定地回答：“老師，我完全不相信自己?！彼龑ξ艺f：“你想的太多，知道的太少。比如說你應(yīng)該永遠(yuǎn)相信自己。我非常羨慕能擁有獨立人格的人，所以我就很珍惜我自己。”笑。后來我成功完成任務(wù)，去她那里，有點受傷地問她：“老師，我以為你當(dāng)時一定會說‘我相信你?！y道不是嗎?”她迅速大笑著回答：“我怕給你壓力哎!”純正的南京腔，調(diào)侃口吻。然后不由分說遞給我一整套大部頭的木心口述、陳丹青筆錄的《文學(xué)回憶錄》，分上下兩部，邊給我邊笑盈盈強(qiáng)調(diào)她花了“心血價”，我不知所措，只得點頭哈腰唯謝是諾，是她給我打開了世界文學(xué)史的大門，我游離在那個難以形容的世界外漫步，戴著盲人墨鏡熬夜夜讀教科書備中考。
我們之后還有過幾次互送書的經(jīng)歷。她生日我跑遍各大書柜為她挑了一本書列縫里特殊至極的小書《一個一個人》，母親節(jié)又送她一本媽媽書柜里的舊書《晚安，紙家具》(她說她很喜歡把書比作紙家具這個比喻)。臨畢業(yè)了她交與我一本在一個和尚那買的(那和尚說是他自己寫的，她說)牛皮書《親愛的寂靜》，書背面有一句話，她指給我看：“我來這世界，只為看看春天，看看你們?！彼f我們一定還有機(jī)會“再續(xù)前緣”。
是的，一定有機(jī)會。我不敢斷定以后怎么樣，但迄今為止，這樣的老師，真正是我心中最美的老師。
我眼中最美教師演講稿初中篇十四
我們班就有一位處處為學(xué)生著想，愛生如子的老師。她有一頭秀美的.長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿陽光，充滿正能量。
親愛的同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻(xiàn)、不求回報的老師是誰呢？告訴你們吧，他就是我們的語文老師兼班主任范老師。
范老師，我想對您說，您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識淵博，無所不知，您上課的時候特別幽默，每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時候，您會停下手中的課給我們講個笑話，逗得我們捧腹大笑。頓時，我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣，我愛上您的課了。您不僅教會了我豐富的知識，還讓我懂得了許多的道理。
啊！親愛的老師，您不是雨露，卻帶來生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來了新生的希望；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們在您的培養(yǎng)下茁壯成長。
在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！
我眼中最美教師演講稿初中篇十五
有的老師很嚴(yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點自由。有的點老師太溫柔，縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯事時，她會嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時候，我們也會配合她。
我清楚的記得那次，周三，因為幾位老師外去聽課，上午的課，都給了吳老師上，本來那天你嗓子本來就不好，連上四節(jié)課，而且我沒看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點一點幫我們糾正過來，我們后來讀得很好，因為那次，我們好多天沒聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語文，讓我們的成績大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫字太鳳舞龍翔，但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個寫字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來沒有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴(yán)厲的批評聲，最后同學(xué)們允諾下次寫作業(yè)不在寫的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們在也沒那樣，我們一旦再那樣，她會不斷地提醒那個人，讓他改過來。
師恩浩蕩啊!吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會忘記，永遠(yuǎn)不會，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎?她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我一生受用不盡!
更多。
我眼中最美教師演講稿初中篇十六
我從一年級到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師。
提起韓老師，幾件事浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天，天氣晴朗，我剛來到學(xué)校，就去大掃除，大家都說，這次掃除時間很長，說不定會打掃到下午，聽了這句話，我想：今天一定會累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉，天空烏云密布，操場上突然變得異?；璋?，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們所有同學(xué)都沒有回班，而是躲在了房檐下，因為，老師說過：“做一件事就要做到底，無論成功和失敗，都不能半途而廢”。雨下得越來越大，有的同學(xué)想回班了，他們說“你看韓老師都走啦，我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然，一會兒雨下的會更大，你們會被淋濕的?！蔽覀冋驹谀抢锛y絲不動，依然在房檐下等待著，我們不是等待雨停，而是在盼望著韓老師的出現(xiàn)。忽然，一個高大的身影向這里跑來，我們高興的喊著：“是韓老師！”韓老師手里拿著幾把傘，匆匆的跑來，韓老師把所有傘都給了我們，他自己卻淋著雨，他讓我們趕緊回班，我們幾個快速的向前跑，“停！”我喊了一聲，我對他們說“老師呢？”我們環(huán)視四周，一個同學(xué)說：“看！韓老師在那里?！表n老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里，為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班。回到班，所有同學(xué)都笑我們，說我們“傻”，我們什么也沒說，而是微笑回到了座位上。韓老師來啦，他進(jìn)來的時候，所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔，而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠，韓老師問我們冷不冷，他還拿來熱氣騰騰的毛巾和熱水，給我們每個人擦臉，讓我們喝熱水，而他自己身上濕淋淋的，卻還在為我們擔(dān)心。
這就是我們的老師，他很關(guān)愛我們，就像父母愛自己的孩子一樣。
他不僅會關(guān)愛我們，還讓我們在學(xué)習(xí)上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢！
有一次，我們在班里上語文課，韓老師提出了一個很難的問題，我們所有人都不敢舉手，因為怕答錯了，被同學(xué)們笑，我默默的低下了頭，韓老師看我沒舉手，就說：“李佑寧同學(xué)，你來回答這個問題吧！”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋，什么也沒說，并緩解了課堂上尷尬的氣氛，用一個生動而又淺顯的故事讓我豁然開朗，說出了答案。老師會心的笑了，笑得那么甜那么暖。
韓老師教學(xué)一絲不茍，很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術(shù)，我班同學(xué)字寫得都很瀟灑大方。
我眼中最美教師演講稿初中篇十七
從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運動，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯誤與缺點，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?！盎A(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈?！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識，健康快樂的成長。
老師，我想對您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！”
我眼中最美教師演講稿初中篇十八
老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們，卻不求一絲回報；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤我們，悄悄落在土壤中，沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時候，是一個盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng)，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺上那個中年女人嘴角微微上揚，蕩漾起暖心的笑容；海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻梁上，整個人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺上的那個人兒卻蒼白著臉，找不到一點點平時的活潑和生機(jī)。耳邊時不時傳來陣陣輕咳，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字，只是每個字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的云朵，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗，終究還是敗下陣來。恐怕這四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生，她將最動聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會帶著她給予我們的厚望，學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪且惶??！按缴交€漫時”，她一定會在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
我眼中最美教師演講稿初中篇一
雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的."今天,當(dāng)我站在這個講臺時,我感到神圣與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺,因為我們都從事著葉的事業(yè),我們都是光榮的人民教師.
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光.
但后來發(fā)生的一件事,它深深地觸動了我.
有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來的路上不小心撞了一個人.我連人帶車倒在地上,還沒來得及道歉時,對方已張口罵了起來.粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上.就在這時,從圍觀人群中鉆出一個孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個學(xué)生,經(jīng)常和我作對……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無邪的眼睛緊緊地盯著對方說:"她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來."不知是孩子的純潔感化了對方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時,我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠摯的金子般的心.一下子,我仿佛進(jìn)了一個從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那么純潔,真誠.在這世界里,面對這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!
從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時的我已深深愛上了我的事業(yè),愛上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.
今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒有請一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時出現(xiàn)在班級時,意外地收到這樣一封來信.
是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容.那是因為我們都愿意做一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌.并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的重?fù)?dān),神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,愛心,淚水和汗水.為了祖國的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心,一片赤誠,鑄就高尚的中華師魂!
平凡的事業(yè),閃光的青春,無私的奉獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-2013學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
我眼中最美教師演講稿初中篇二
我的爸爸是一個普通工人，每天早出晚歸。雖然爸爸工作忙碌，但他總會抽出時間檢查我的作業(yè)。
爸爸管教我從來不動手打人。有一次，我數(shù)學(xué)考得不理想?；氐郊?，爸爸看了試卷以后，怒氣沖沖地對我說：“怎么只考了81分，肯定又是貪玩，不管你就是不行，下次再考不好就讓你回老家上學(xué)。”我聽了，心里難受極了，眼淚刷刷的往下掉，我恨不得離家出走。這是我沒這膽兒，再說爸爸批評得沒錯，這陣子我的確對自己放松了很多，玩游戲占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時間。我的哭聲很快鬧煩了爸爸，他朝我大吼一聲：“被哭了，哪像個男子漢呀!”我止住了哭泣，把淚水咽進(jìn)了肚子里。
爸爸似乎不太愛干凈，每天產(chǎn)的衣服都很臟，或許跟他是一位煉鋼工人有關(guān)系吧。不過他也是一個很要面子的人，要是出門走親訪友，他就會穿得整整齊齊、干干凈凈的。又一次，我想幫爸爸梳頭，因為他的頭發(fā)已經(jīng)變成了爆炸式的了，爸爸卻說：“沒關(guān)系，在家用不著那么順滑?！闭谶@時，爸爸的手機(jī)響了，原來是有人叫他出去吃飯。這下爸爸急了，因為他的頭發(fā)太“酷”了。爸爸手忙腳亂地梳，可使頭發(fā)還是不聽話，爸爸只好用水在頭上拍幾下便急匆匆地走了。
這就是我眼中的爸爸——一個平凡淳樸而又不失父愛的爸爸。
我眼中最美教師演講稿初中篇三
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師。
演講稿范文。
希望對你有幫助。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫。
日記。
那時我的。
作文。
寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的。
評語。
我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂!
連日來，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字;29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因為她的義舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動，絕不是一時的沖動，而是道德的本能。
張麗莉，這個勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué)，因為懷著對張老師的熱愛和不舍，晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置,因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅決表示，把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力，即使再苦再累我都會堅持下去，盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿初中篇四
歲月的梭穿越時空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，依舊是那……我是生命的載體，是記憶的基因拼湊了我。但是，在我的記憶里的“曾經(jīng)”卻是那么的依稀可數(shù)：一座四方四正的四合院，門前的一棵不知叫什么卻好高好高的蒼天大樹，樹下一口小壓井(傳統(tǒng)的一種舊式取水用具，相當(dāng)與現(xiàn)在的自來水管)，院子里那只懶懶的哈巴小狗，懶懶的趴在地上享受著陽光的撫慰，還有銀鈴般的笑語在天際回蕩……一切都是那么的安詳，那么的舒適!就像天堂一樣……那時雖然沒有什么太深刻的記憶，但是，我可以深切的感受到，那時的日子里滿滿摻著的幸福與滿足。沒有所謂的悲傷和憂郁，更沒有失敗而帶來的眼淚和苦澀!那時的我不了解大人們的內(nèi)心，我只知道的是快樂的充實的生活著。現(xiàn)在回想起來，就連是被父母臭扁一頓或者是海打一頓都是我的幸福。日子真是幸福!席幕容說過：“日子像書頁里的插圖，再精美也要翻過去?！比缃?，生活中的種種無奈，學(xué)習(xí)上的種種壓力，還有那成績單上向我譏笑的催命分?jǐn)?shù)，著實令人喘上一陣粗氣，像是從萬米高空中突然被拋棄的心。不但是失去了童時的快樂，就連那會心的微笑也忘記是怎樣的了!生活漸漸被空虛的惡魔填補(bǔ)著我舊時的日子。日子真是空虛!高中，一個飛翔的至高點，有的人因此展現(xiàn)最美的翔姿——鵬程萬里，有的人卻承受不了風(fēng)雨的沖擊——半路退場了，也有的人在展現(xiàn)時做錯了命運的最后一個動作——摔在了懸崖里。高中的掌控者，他既是一個天使也同時是一個魔鬼。他的信者“日子”，時常在巡視高中奮斗的勇士時，他會用星點的快樂與享受，挑逗和誘惑著幻想的戰(zhàn)士。接受不住誘惑的結(jié)果在未登上高梯之時就被“日子”狠狠的"摔到了懸崖下——永遠(yuǎn)不能上來!有是“日子”也會幫助勇士們，它用它充實的知識和學(xué)識之露賜予那些稱的上勇士的人。所以，“日子”還算是很公正的!你在生活中給它的“俸祿”越多，那么它也會將它所有的祝福送給你的。如果你想在“俸祿”里摻假或者是慌報“俸祿”，那么它也會將它所有的厄運降臨給你，最終，你會因此而“喪命”!日子真是真實!在經(jīng)歷了生活最忐忑不安、憂郁無奈的學(xué)生生涯后。若你熬過風(fēng)雨見到彩虹了!那么日子有是一片新的艷陽!歲月的梭穿越時空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，只是那再不是舊時的風(fēng)景，舊時的的我了!經(jīng)過歲月的沖刷與洗禮，我逐漸成熟逐漸穩(wěn)重。然而卻丟失了許多的美好回憶——童年。那時花開，我的青春張揚，我的個性張揚，想追溯歲月的號角，去吹奏我人生里最嘹亮的軍哨!日子真好!還能擁有日子，更好!
我眼中最美教師演講稿初中篇五
最美的教師也許沒有傾國傾城的美貌，但一定有最令人敬佩的美德。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
老師，這個職業(yè)既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師，她的一言一行都將直接影響著孩子們，并伴隨他們以后成長。談起“最美老師”，要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個孩子對于她來說，都是一份牽掛與不舍。無論是成績好與壞、調(diào)皮的、搗蛋的，王老師都會用她那慈母般的愛植入每個孩子幼小的心靈。每逢“六一”節(jié)、“圣誕”節(jié)，王老師都會自己掏腰包給孩子們準(zhǔn)備一份小小的禮物。當(dāng)孩子們在屬于自己的節(jié)日里收到這些驚喜時，個個興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長為之感謝感動著。
王老師對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，她的育人原則是：“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長，平時對孩子的傾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。記得有一次，晚上7點鐘，孩子因為學(xué)習(xí)不太理想，我便打電話給王老師，誰知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙，很少與王老師溝通，后來從其他家長那里得知，王老師經(jīng)常加班到晚上七八點鐘。僅憑這一點，作為家長，我真的很感動!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
至于王老師工作的點點滴滴不是三言兩語就能說完的，她會用“心”去教孩子，孩子們也會用心體會，她真心付出了，就會得到孩子們應(yīng)有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的榮幸，您就是我們心中最美的老師!
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里，她憑著對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
2002年，作為一名隨調(diào)的軍嫂，項老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績，是市級的骨干教師，可是面對嶄新的教育陣地，項老師知道，成績只能代表過去，一切從零開始，唯有虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校，項老師積極參加市、區(qū)、校各級的教研活動，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計問題，她的`課堂因為設(shè)計新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛，也得到了市區(qū)級教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，先后多次在省、市、區(qū)各級教研活動中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實驗。項老師及時更新觀念，把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺，激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信，師生、生生互動，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異?；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。
有這么一個老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?！皥蟾?”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了?！闭f著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看，我說會著涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱?”我突然冒出了這樣一句話。
我眼中最美教師演講稿初中篇六
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
20xx年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”
經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的?！?BR> 有人問張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過20xx年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”
這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻(xiàn)的精神感動了我們每一位。
我眼中最美教師演講稿初中篇七
準(zhǔn)確地說，元宇宙不是一個新的概念，它更像是一個經(jīng)典概念的重生。1992年，美國著名科幻大師尼爾斯蒂芬森在其小說《雪崩》中這樣描述元宇宙：“戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計算機(jī)模擬、與真實世界平行的虛擬空間。”
今年3月，元宇宙概念第一股羅布樂思(roblox)在美國紐約證券交易所正式上市;5月，facebook表示將在5年內(nèi)轉(zhuǎn)型成一家元宇宙公司;8月，字節(jié)跳動斥巨資收購vr創(chuàng)業(yè)公司pico……今年，元宇宙無疑成為了科技領(lǐng)域最火爆的概念之一。
元宇宙目前尚無公認(rèn)定義。
準(zhǔn)確地說，元宇宙不是一個新的概念，它更像是一個經(jīng)典概念的重生，是在擴(kuò)展現(xiàn)實(xr)、區(qū)塊鏈、云計算、數(shù)字孿生等新技術(shù)下的概念具化。
1992年，美國著名科幻大師尼爾斯蒂芬森在其小說《雪崩》中這樣描述元宇宙：“戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計算機(jī)模擬、與真實世界平行的虛擬空間。”
當(dāng)然，核心概念缺乏公認(rèn)的定義是前沿科技領(lǐng)域的一個普遍現(xiàn)象。元宇宙雖然備受各方關(guān)注和期待，但同樣沒有一個公認(rèn)的定義。回歸概念本質(zhì)，可以認(rèn)為元宇宙是在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)空間基礎(chǔ)上，伴隨多種數(shù)字技術(shù)成熟度的提升，構(gòu)建形成的既映射于、又獨立于現(xiàn)實世界的虛擬世界。同時，元宇宙并非一個簡單的虛擬空間，而是把網(wǎng)絡(luò)、硬件終端和用戶囊括進(jìn)一個永續(xù)的、廣覆蓋的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)之中，系統(tǒng)中既有現(xiàn)實世界的數(shù)字化復(fù)制物，也有虛擬世界的創(chuàng)造物。
當(dāng)前，關(guān)于元宇宙的一切都還在爭論中，從不同視角去分析會得到差異性極大的結(jié)論，但元宇宙所具有的基本特征則已得到業(yè)界的普遍認(rèn)可。
其基本特征包括：沉浸式體驗，低延遲和擬真感讓用戶具有身臨其境的感官體驗;虛擬化分身，現(xiàn)實世界的用戶將在數(shù)字世界中擁有一個或多個id身份;開放式創(chuàng)造，用戶通過終端進(jìn)入數(shù)字世界，可利用海量資源展開創(chuàng)造活動;強(qiáng)社交屬性，現(xiàn)實社交關(guān)系鏈將在數(shù)字世界發(fā)生轉(zhuǎn)移和重組;穩(wěn)定化系統(tǒng)，具有安全、穩(wěn)定、有序的經(jīng)濟(jì)運行系統(tǒng)。
我眼中最美教師演講稿初中篇八
連日來，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字；29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因為她的義舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動，絕不是一時的沖動，而是道德的本能。
張麗莉，這個勇敢的名字，深深地植進(jìn)人們的心底，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué)，因為懷著對張老師的熱愛和不舍，晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽，講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師！最后，愿我們愛著的您早日回家！”
雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅決表示，把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力，即使再苦再累我都會堅持下去，盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿初中篇九
蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時侯我仰慕你，
老師——
長大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名我老師更難！
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護(hù)和支持
中國
教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名我老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名我老師呢？
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名我老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否我與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，邯鄲，他們就是我的親人，和他們一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
己
精心
制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)我的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)我，通過努力，肯定會學(xué)我的！適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> ，我堅信，我會成為一名最我的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
我眼中最美教師演講稿初中篇十
從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運動，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯誤與缺點，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。“基礎(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈?！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識，健康快樂的成長。
老師，我想對您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！”
我眼中最美教師演講稿初中篇十一
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時38分，在學(xué)校門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師”。
在7月20號我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時的我感到了無助，不知如何是好。這時，我想起了小學(xué)，也許它并不華麗，并沒有這么大，但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出，感到自己一無是處。這時，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的腳步走進(jìn)教室，讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個家?！闭f著，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個不超過3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習(xí)，一起運動。我們讓她開心過，也讓她生氣過。她一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課，沒有一分鐘從我腦海溜走過，全部都保留在我的記憶深處，無法忘記。在我看來，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們，，但是我們一有錯誤，她也會嚴(yán)厲批評。
我眼中最美教師演講稿初中篇十二
曾經(jīng)在都市報上看到過這樣一則新聞：“什么名師，還不如隔壁班那個默默無聞的老師踏實。”“俯首甘為孺子?！钡慕處焸円欢缺徽J(rèn)為“傻”，尤其是女教師很多時候自己的孩子生病只能托付家里的老人，而別人家孩子一生病要趕緊送醫(yī)院，稍遲點家長就會責(zé)問。
可是，對于這些話我只是笑笑對待，誰叫我接了這個班，那我要對班級幾十個孩子負(fù)責(zé)，我不圖將來孩子能帶我什么，只求現(xiàn)在干好我作為一名教師的分內(nèi)事。誰知身兼大隊輔導(dǎo)員和班主任的我即將品嘗到身為人母的喜悅時，經(jīng)歷了流產(chǎn)的重大打擊，當(dāng)醫(yī)生詢問我近期境況時，我的大腦迅速尋找原因——難道忙于大隊部的常規(guī)工作、難道是忙于抓學(xué)生的漢字書寫、還是奔波教室辦公室中午沒有好好吃過一頓飯……我實在是想不下去了，顧不得同事在場，眼淚早已充滿血絲的眼睛。之前很多同事說我瘦了很多，我還沾沾自喜說不用減肥，沒想到這是病魔襲來的征兆。
于是，我“厚著臉皮”留在學(xué)校，殊不知這一留讓我的家長紛紛投來了大拇指，王棋媽媽對我說：“老師，我孩子的爸爸總說我孩子很幸運，呆在你這個班級，你這么有責(zé)任心，讓我們家長都輕松了……”聽到這些溫暖人心的話，讓我對自己的教師崗位更加熱愛。
當(dāng)自己的孩子呱呱落地，原本可以再請假的我，想想離開三個月的那些孩子，我還是于心不忍，不能棄他們而休，產(chǎn)假一結(jié)束我開始了每天學(xué)校——家里奔波的`哺乳之路。為了不落下教學(xué)，每天早上11點30一結(jié)束，我就馬上騎車趕回家，幸好搭班的陳愛蘭老師承擔(dān)起了我的分飯職責(zé)，而我喂乳一結(jié)束趕在12點30分前到達(dá)教室進(jìn)行午間管理，持續(xù)了幾個月的奔波，孩子們也沒有讓我失望，期末的語文區(qū)統(tǒng)考取得了非常優(yōu)異的成績，看看結(jié)果，想想過程，一切都是值得的!
教師的責(zé)任大于天，我堅持在教師的崗位上用愛心澆灌，并細(xì)心耕耘，耐心引導(dǎo)，我想，我不必去高喊“創(chuàng)先爭優(yōu)”的口號，而只需堅持每天做好生活工作的點點滴滴。
如果你問我幸福嗎?我想說：我要把自己的每一個明天、每一項工作，都能以“培養(yǎng)最美學(xué)生，爭做更美教師”而去努力，這樣的每天都很幸福。
我眼中最美教師演講稿初中篇十三
我記得第一次看見她的時候，她系著素色的方巾，就如同她四十幾歲波瀾不驚的臉龐一樣，平淡中帶了幾分內(nèi)斂的美。她帶著淡淡的表情，向我指了指第一排的空位，然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫板書，仿佛什么事也無法影響她講課。
那一年，我初三，數(shù)理化爛得一塌糊涂，我和媽媽求了負(fù)責(zé)老師很久，他才讓我擠進(jìn)了那個全是學(xué)霸的補(bǔ)習(xí)班。
我是那個班中最差的學(xué)生，每次上課前都要緊張地預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，生怕一個松懈就再也追不上大家飛快的步伐。下課后我常常會問她很久問題，有時甚至錯過了飯點，我有些內(nèi)疚的讓她先去吃飯，她總是搖搖頭，說：“一次問完，不要留到下一次?！彼龔牟徽f煽情的話，但每一句都讓人動容。
我記得每次問完問題，她都會帶著淺淺的微笑提醒我：“下次別再粗心了?！彼劢羌?xì)細(xì)的魚尾紋仿佛昭示著歲月，正午的陽光照不進(jìn)窗戶緊閉的教室，她的臉上卻溢著光彩。
什么是美呢?官方解釋是讓人產(chǎn)生愉悅感覺的東西，那么什么是最美呢?大抵如此。
日子帶著迷茫與不安逐漸逼近中考，每次?？己笏紩е咀又饌€記下我們的成績，而我的慚愧與內(nèi)疚也在此時最大化。我不敢看她期待的眼神，因為我知道我少的可憐的分?jǐn)?shù)會讓她的期待全部變成無奈。
記憶最深刻的那一次，是二模過后，那天我去的很早，在門外等著開課，她隨后也到了，帶著那熟悉的美麗微笑：“你家住哪邊啊?”
我愣了一下，隨即回答：“南大邊上?！?BR> 她微笑：“那天我去南大散步，看到一個小孩騎著車子一下子就過去了，我就知道是你?！?BR> 心，突然溫暖地跳動了一下。我知道被別人認(rèn)出來不過是一件再普通不過的.事，但是在那段灰暗的時刻，壓力幾乎磨平了我所有的銳氣，我以麻木的姿態(tài)機(jī)械化地奔跑，茫然地向不知道的方向前進(jìn)著。而這種被人惦記的感覺，就像是黑暗路上突然點亮了一盞燈。
“你這次二模多少分?”
“嗯，68分?！蔽业椭^，小聲說出這個連自己都嫌棄的分?jǐn)?shù)。
我本以為回答我的是一聲嘆息。
沒想到等到卻是那激動的語調(diào)：“不錯!下次再加把勁!”
其實我的分?jǐn)?shù)很低，班上多于70分的大有人在，身為老師的她又怎么會不知道。但她一定懂得，在黑暗中摸索著前行的我，需要的從來不是嘆息。
我記得她的笑容與聲音，明明波瀾不驚，卻帶著獨特的美與力量一路撞進(jìn)心頭，她只是我補(bǔ)習(xí)班的老師，我們的升學(xué)率與心理狀態(tài)無法影響她的生活。然而她依舊不吝嗇時間與鼓勵，給我的生命帶來了也許她自己都不曾想到的慰藉。
我心目中最美的老師是語文汪老師，盡管她沒真教過我，鑒于老師是她的終身職業(yè)，而那又是我們認(rèn)識的直接緣由，我就這樣說了。
初三，學(xué)校把年級前五十名組成一個課外班，美名曰“鼎青”，十七小時全監(jiān)控，三百六十度無死角。
汪老師走進(jìn)鼎青時，我正轉(zhuǎn)著鋼筆，影子在星期天的太陽中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我看見她走路的姿勢，有點怪，慵懶地蹭著地，步伐卻邁得極大，加上她白皙的面容，烏黑及腰的大波浪長發(fā)，波希米亞式的繁復(fù)長裙，就像從莎士比亞戲劇中走出的古典女子，還有她的笑，適合極了。開場白,她先說她真的挺不愿干這個的，拿的錢不多又要忙備學(xué)案，聽著我撲哧笑出聲。接著她豪爽地一屁股坐在最前面一張課桌上開始跟我們侃詩歌，從古希臘說到了近現(xiàn)代，除詩歌外也扯很多別的。她還表達(dá)出對我最愛作家之列白先勇、張愛玲的喜愛，甚至談到波德萊爾對她的影響，恍然覺得像在說我的經(jīng)歷。下課我去交流她課上講的葉芝詩句“戲謔的陽光將你刺穿成詩”，當(dāng)然我們也沒說什么實質(zhì)的實話，我和她全程在笑。
熟識之后沒幾天，我就堅持退出了鼎青?！耙还摄~臭味”，別的老師都盡力勸我不要放棄這大好機(jī)會，就她沒有，她挺懂我的選擇的。
體育中考前夕，中午訓(xùn)練完，我整個人從沙坑里過了一遍之后臟兮兮，照例去她辦公室轉(zhuǎn)悠。她門前好多破的瓷磚，積的水是黑的。不知怎地，我想起汪老師曾經(jīng)一個小細(xì)節(jié)，她看著一個放在課桌上可愛的玩偶樣女生手機(jī)掛件，許久，露出非常孩子氣的笑容，澄靜靈動的大眼睛發(fā)出好看的光芒，還有兩個淺淺皺起的酒窩。那天我去，她說如果我排球能掂超過30個每分鐘，就送我一本書。語間她眼里也是那樣閃閃發(fā)亮。我興奮無比，忍不住上揚的嘴角，當(dāng)時卻堅定地回答：“老師，我完全不相信自己?！彼龑ξ艺f：“你想的太多，知道的太少。比如說你應(yīng)該永遠(yuǎn)相信自己。我非常羨慕能擁有獨立人格的人，所以我就很珍惜我自己。”笑。后來我成功完成任務(wù)，去她那里，有點受傷地問她：“老師，我以為你當(dāng)時一定會說‘我相信你?！y道不是嗎?”她迅速大笑著回答：“我怕給你壓力哎!”純正的南京腔，調(diào)侃口吻。然后不由分說遞給我一整套大部頭的木心口述、陳丹青筆錄的《文學(xué)回憶錄》，分上下兩部，邊給我邊笑盈盈強(qiáng)調(diào)她花了“心血價”，我不知所措，只得點頭哈腰唯謝是諾，是她給我打開了世界文學(xué)史的大門，我游離在那個難以形容的世界外漫步，戴著盲人墨鏡熬夜夜讀教科書備中考。
我們之后還有過幾次互送書的經(jīng)歷。她生日我跑遍各大書柜為她挑了一本書列縫里特殊至極的小書《一個一個人》，母親節(jié)又送她一本媽媽書柜里的舊書《晚安，紙家具》(她說她很喜歡把書比作紙家具這個比喻)。臨畢業(yè)了她交與我一本在一個和尚那買的(那和尚說是他自己寫的，她說)牛皮書《親愛的寂靜》，書背面有一句話，她指給我看：“我來這世界，只為看看春天，看看你們?！彼f我們一定還有機(jī)會“再續(xù)前緣”。
是的，一定有機(jī)會。我不敢斷定以后怎么樣，但迄今為止，這樣的老師，真正是我心中最美的老師。
我眼中最美教師演講稿初中篇十四
我們班就有一位處處為學(xué)生著想，愛生如子的老師。她有一頭秀美的.長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿陽光，充滿正能量。
親愛的同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻(xiàn)、不求回報的老師是誰呢？告訴你們吧，他就是我們的語文老師兼班主任范老師。
范老師，我想對您說，您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識淵博，無所不知，您上課的時候特別幽默，每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時候，您會停下手中的課給我們講個笑話，逗得我們捧腹大笑。頓時，我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣，我愛上您的課了。您不僅教會了我豐富的知識，還讓我懂得了許多的道理。
啊！親愛的老師，您不是雨露，卻帶來生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來了新生的希望；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們在您的培養(yǎng)下茁壯成長。
在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！
我眼中最美教師演講稿初中篇十五
有的老師很嚴(yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點自由。有的點老師太溫柔，縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯事時，她會嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時候，我們也會配合她。
我清楚的記得那次，周三，因為幾位老師外去聽課，上午的課，都給了吳老師上，本來那天你嗓子本來就不好，連上四節(jié)課，而且我沒看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點一點幫我們糾正過來，我們后來讀得很好，因為那次，我們好多天沒聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語文，讓我們的成績大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫字太鳳舞龍翔，但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個寫字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來沒有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴(yán)厲的批評聲，最后同學(xué)們允諾下次寫作業(yè)不在寫的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們在也沒那樣，我們一旦再那樣，她會不斷地提醒那個人，讓他改過來。
師恩浩蕩啊!吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會忘記，永遠(yuǎn)不會，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎?她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我一生受用不盡!
更多。
我眼中最美教師演講稿初中篇十六
我從一年級到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師。
提起韓老師，幾件事浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天，天氣晴朗，我剛來到學(xué)校，就去大掃除，大家都說，這次掃除時間很長，說不定會打掃到下午，聽了這句話，我想：今天一定會累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉，天空烏云密布，操場上突然變得異?；璋?，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們所有同學(xué)都沒有回班，而是躲在了房檐下，因為，老師說過：“做一件事就要做到底，無論成功和失敗，都不能半途而廢”。雨下得越來越大，有的同學(xué)想回班了，他們說“你看韓老師都走啦，我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然，一會兒雨下的會更大，你們會被淋濕的?！蔽覀冋驹谀抢锛y絲不動，依然在房檐下等待著，我們不是等待雨停，而是在盼望著韓老師的出現(xiàn)。忽然，一個高大的身影向這里跑來，我們高興的喊著：“是韓老師！”韓老師手里拿著幾把傘，匆匆的跑來，韓老師把所有傘都給了我們，他自己卻淋著雨，他讓我們趕緊回班，我們幾個快速的向前跑，“停！”我喊了一聲，我對他們說“老師呢？”我們環(huán)視四周，一個同學(xué)說：“看！韓老師在那里?！表n老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里，為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班。回到班，所有同學(xué)都笑我們，說我們“傻”，我們什么也沒說，而是微笑回到了座位上。韓老師來啦，他進(jìn)來的時候，所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔，而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠，韓老師問我們冷不冷，他還拿來熱氣騰騰的毛巾和熱水，給我們每個人擦臉，讓我們喝熱水，而他自己身上濕淋淋的，卻還在為我們擔(dān)心。
這就是我們的老師，他很關(guān)愛我們，就像父母愛自己的孩子一樣。
他不僅會關(guān)愛我們，還讓我們在學(xué)習(xí)上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢！
有一次，我們在班里上語文課，韓老師提出了一個很難的問題，我們所有人都不敢舉手，因為怕答錯了，被同學(xué)們笑，我默默的低下了頭，韓老師看我沒舉手，就說：“李佑寧同學(xué)，你來回答這個問題吧！”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋，什么也沒說，并緩解了課堂上尷尬的氣氛，用一個生動而又淺顯的故事讓我豁然開朗，說出了答案。老師會心的笑了，笑得那么甜那么暖。
韓老師教學(xué)一絲不茍，很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術(shù)，我班同學(xué)字寫得都很瀟灑大方。
我眼中最美教師演講稿初中篇十七
從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運動，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯誤與缺點，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?！盎A(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈?！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識，健康快樂的成長。
老師，我想對您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！”
我眼中最美教師演講稿初中篇十八
老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們，卻不求一絲回報；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤我們，悄悄落在土壤中，沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時候，是一個盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng)，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺上那個中年女人嘴角微微上揚，蕩漾起暖心的笑容；海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻梁上，整個人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺上的那個人兒卻蒼白著臉，找不到一點點平時的活潑和生機(jī)。耳邊時不時傳來陣陣輕咳，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字，只是每個字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的云朵，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗，終究還是敗下陣來。恐怕這四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生，她將最動聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會帶著她給予我們的厚望，學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪且惶??！按缴交€漫時”，她一定會在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。