通過總結(jié)，我們能夠更好地反思自己的成長，為今后的發(fā)展制定更好的計劃。編寫完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，使文章更有邏輯性和可讀性。請大家閱讀這些總結(jié)范文，并從中吸取一些有益的經(jīng)驗和啟發(fā)。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇一
教育工作，德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認(rèn)真貫徹落實國家的教育方針和貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)德育工作的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃和實施方案，確定具體的工作目標(biāo)，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點，以校本培訓(xùn)為突破口，堅持貼近學(xué)生的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。現(xiàn)將我鄉(xiāng)德育工作做以總結(jié)匯報。
平山鄉(xiāng)20xx—20xx年度，共有小學(xué)18所（其中6所完小，3所完小點，7所單小，2所一師一校校點。），84個教學(xué)班，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1426人，寄宿生590人；教職工130人（含3個工人）。
20xx—20xx年度，共有小學(xué)16所（其中6所完小，3所完小點，6所單小，1所一師一校校點。），80個教學(xué)班，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1392人，寄宿生594人；教職工125人（含3個工人）。
1、目標(biāo)實施
學(xué)校認(rèn)真分析鄉(xiāng)情，學(xué)年初制定了德育工作規(guī)劃，總體目標(biāo)是以“打造優(yōu)秀師資隊伍，”為契機，打造和培育一支敬業(yè)愛生、勤于反思、善于合作的師資隊伍；開發(fā)和完善適合學(xué)生發(fā)展、富有平山特色的學(xué)校德育體系；努力構(gòu)建良好、和諧的校園德育文化，使學(xué)生成為有良好道德品質(zhì)和文明意識，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，有責(zé)任、會學(xué)習(xí)、善思考、勤實踐的時代新人。
2、組織機構(gòu)
切實加強德育工作組織建設(shè)，建立起校長負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任，副班主任，任課教師，教職工通力合作；學(xué)校社會家庭相互溝通。 全員參與德育，健全完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，開展新型德育工作協(xié)作機制，全面推進我鄉(xiāng)德育工作。加強班級集體建設(shè)、少先隊組織建設(shè)等。
3、常規(guī)管理
學(xué)校有小學(xué)生常規(guī)、流動紅旗評比制度。完善學(xué)校班級考評制度，真正發(fā)揮機制的監(jiān)督與激勵作用，促進學(xué)校德育工作有效開展。制定了若干關(guān)于德育工作的制度，建立對教師德育工作的指導(dǎo)和考評制度，對教師教書育人和轉(zhuǎn)變后進生工作進行肯定和鼓勵。
1、學(xué)科滲透
課堂教學(xué)是弘揚和培育民族精神的重要途徑之一。我們充分挖掘各學(xué)科中的民族精神內(nèi)涵，確立了“貼近學(xué)生，分層教育，循序漸進，有機滲透；學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，突出重點，全面評價”的課堂教學(xué)滲透民族精神教育的主導(dǎo)思路。我們深入探尋學(xué)科民族精神教育與學(xué)科教學(xué)知識的交融點，力求兩者之間做到水乳的交融，注重教育過程的熏陶感染和潛移默化，。
在思想品德課、社會課、綜合課上增加弘揚民族精神教育的內(nèi)容的教育；在數(shù)學(xué)課、自然課中，適當(dāng)增補中國科學(xué)家的科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容；在音樂課上加強經(jīng)典民樂、民歌和民族藝術(shù)欣賞的內(nèi)容，讓學(xué)生感受民族文化的熏陶；在美術(shù)課上讓學(xué)生感受民族文化的內(nèi)涵。
2、學(xué)生工作
以養(yǎng)成教育為主線，貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《流動紅旗評比方案》，通過綜合課、值日教師檢查等途徑，對學(xué)生加強日常行為規(guī)范教育。
開展以學(xué)生為主體的形式多樣的主題教育活動和社會實踐活動，在社會實踐活動中，讓學(xué)生自我教育，主動發(fā)展，身體力行，親身體驗、感悟，認(rèn)同民族精神，弘揚民族精神。通過講授、學(xué)科滲透、主題活動、環(huán)境陶冶，將傳統(tǒng)美德的教育納入基礎(chǔ)教育的全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，以民族精神、傳統(tǒng)美德教育加強和改進學(xué)校的德育工作。
倡導(dǎo)學(xué)生的自主實踐。活動中，我們充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展。打破課堂教學(xué)的局限，讓學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校，自行體驗，鼓勵學(xué)生自覺繼承和弘揚中華民族精神，深刻感悟和認(rèn)同民族精神的豐富內(nèi)涵。
3、教師工作
加強職業(yè)道德教育，年初制定了目標(biāo)管理制度。都把職業(yè)道德建設(shè)作為重要內(nèi)容。要求教師本身具有足夠的“人文底蘊積累”和較高的“師德修養(yǎng)”，德育工作才真正能得以落實。學(xué)校積極組織教師開展師德教育活動，觀看下載電影、法制報告、挖掘身邊教師閃光點。進行觀摩、學(xué)習(xí)。以此來提高教師的的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理能力。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化全體教師育人意識，樹立“學(xué)高為師，身正為范?！庇^念。教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要贏得學(xué)生信服、敬佩，就應(yīng)努力培養(yǎng)和提高教師全面素質(zhì)。為此，堅持每周例會制度，學(xué)習(xí)德育工作新理念。及時傳達德育信息，積累教育經(jīng)驗。
1、學(xué)校文化
校園文化環(huán)境布置，也是弘揚和培育民族精神的一項重要措施。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，利用廣播、櫥窗、板報、宣傳畫，張貼和懸掛中華民族杰出人物畫像、名人語錄等，營造無意學(xué)習(xí)的校園氛圍。
2、建立黑板報、學(xué)習(xí)園地專欄等宣傳教育陣地功能，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進行文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。它對于促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)有特長，實現(xiàn)素質(zhì)教育目的有著獨特的作用，是課堂教育無法代替的。
（1）設(shè)計豐富多彩的黑板報。
為了美化學(xué)校的立體空間，各班堅持辦好了黑板報，每月一期，每期都圍繞了班級教育工作的中心內(nèi)容，精心設(shè)計，講究針對性，觀賞性，知識性和趣味性。學(xué)生們把黑板報看成是自己學(xué)習(xí)的朋友，生活中的知己。班主任把黑板報看成是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生能力的芳草地。
（2）美化校園環(huán)境。
美化校園環(huán)境是德育工作的基礎(chǔ)工程。在各班班主任的帶領(lǐng)下，對學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角進行了美化，并定期更換。學(xué)校每學(xué)期不定期對各班的環(huán)境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結(jié)果看各班的布置，既講究美觀性，又講究實用性，充分發(fā)揮了校園環(huán)境的作用。此外，少先隊大隊部，是少先隊員們活動的陣地,充分的發(fā)揮它們的功能，全面地對學(xué)生進行思想品德教育，成為育人的陣地。
3、學(xué)校家庭社會三結(jié)合
在學(xué)校開展的眾多教育活動中，積極爭取家長的支持，形成家校共同教育的平臺。在每學(xué)期召開家長會，使家校教育達成共識。不定期進行家訪，讓家長更快地了解學(xué)校教育的最新動態(tài)，更好地在家庭教育中鞏固學(xué)校教育的內(nèi)容。
辦好“家長學(xué)?！?，明確家長在教育學(xué)生的工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。讓家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動中，與學(xué)校形成共同教育。
4、加強校園衛(wèi)生管理工作，責(zé)任落實到班、落實到人，做到一日一打掃，提高學(xué)生們對講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的認(rèn)識；堅持每天檢查、公布，每周評比，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改觀。
5、搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境。
1、對德育工作的重視程度還需要進一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實處。
2、缺乏德育管理經(jīng)驗，還需要進一步去開拓視野，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，用新的教育理念，豐富的理論來指導(dǎo)教育實踐。
3、班主任工作需要進一步加強。班主任工作缺乏新理念，缺少時代感和科學(xué)性。需要進一步搞好班主任的培訓(xùn)工作，用先進的教育理念來指導(dǎo)教育工作。
加強思想道德建設(shè)，培育新世紀(jì)"四有"新人。我們深信，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我鄉(xiāng)的學(xué)生思想道德建設(shè)工作定能取得輝煌的成績。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二
我是一名幼兒教師，從事幼教工作已有十幾年的光景了，平時在園積極參加工會學(xué)習(xí)，加強自身的思想政治工作的學(xué)習(xí)。處處以身作則，熱愛幼兒，樹立教師的榜樣作用。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十五屆及全教會精神，認(rèn)真貫徹《閘北區(qū)教師師德規(guī)范要求》，加強自身學(xué)習(xí)。把德育滲透到各課教學(xué)中，要愛班中的每個幼兒，特別是對特殊幼兒的關(guān)心。
1、加強自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十五屆五中全會精神，扎扎實實地提高理論學(xué)習(xí)水平。
2、愛崗敬業(yè)，樹立為幼教事業(yè)獻身的精神。
3、講文明，有修養(yǎng)，形成良好的行為舉止規(guī)范。
4、遵守職業(yè)道德，建立良好的師生感情，做到無私公平地愛每一個孩子。
5、教師要博覽群書和多才多藝。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高自身教育教學(xué)水平。
１、樹立愛崗敬業(yè)的精神，忠于職責(zé)。
２、積極參加每二周進行一次的政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
３、將德育工作滲透到幼兒園的一日活動中。
４、理論結(jié)合實際，認(rèn)真總結(jié)，互相學(xué)習(xí)不斷提高。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇三
本學(xué)期德育工作的主要任務(wù)是貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和全國、省中小學(xué)德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學(xué)校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好，德育處工作計劃。要充分發(fā)揮學(xué)校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神。結(jié)合本地本校的實際，積極開展鄉(xiāng)土文化教育活動，豐富學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內(nèi)容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務(wù)實精神做為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現(xiàn)實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的寬松環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內(nèi)容，并學(xué)會運用公民道德的原則和規(guī)范指導(dǎo)自己的行為、評價別人的行為和社會現(xiàn)象。在貫徹《守則》《規(guī)范》活動月中認(rèn)真抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。加強誠信教育應(yīng)該成為當(dāng)前學(xué)校德育工作計劃的一項重要內(nèi)容來抓。努力實現(xiàn)教師遵紀(jì)守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時俱進;學(xué)生遵師敬長、尊章守紀(jì)、誠實學(xué)習(xí)、誠實做事、自尊自律、學(xué)做真人。
三、更新德育方法，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育
更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育。學(xué)校要充分重視校園網(wǎng)的優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，進一步加強對青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育，倡導(dǎo)網(wǎng)德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個既寬松和諧又穩(wěn)定健康的社會環(huán)境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊伍，為推進中小學(xué)德育進網(wǎng)絡(luò)提供保障，德育工作計劃《德育處工作計劃》。
四、加強心理教育，提高德育質(zhì)量
全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強心理健康教育工作計劃，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育有其獨特的教育目的、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內(nèi)容之中，都是有目的培養(yǎng)人的知識、技能和思想品德的活動。學(xué)校應(yīng)該重視心理健康教育的教師隊伍建設(shè)，每一個老師都應(yīng)該成為心理專家，都應(yīng)該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業(yè)的知識學(xué)習(xí)。以便更好地建立學(xué)校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
五、加強教師隊伍，樹立師德風(fēng)范
學(xué)校教師隊伍建設(shè)是加強學(xué)校德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學(xué)生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好道德習(xí)慣的重要基點。加強師德建設(shè)，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學(xué)生，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校德育工作的成效。
7、8月 著重暑期夏令營、新生入學(xué)準(zhǔn)備、軍訓(xùn)的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術(shù)團夏令營
2、7月12日—18日組織學(xué)生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學(xué)生觀看鄧小平誕辰100周年電影展及觀后感征文比賽
4、8月9日-13日組織學(xué)生參加北京夢想之旅夏令營
5、8月3日—5日組織參加第十四屆中小學(xué)生“順盛杯”南音演唱比賽
6、8月16日-20日生管教師培訓(xùn)
7、8月20日—21日德育工作研討會
8、8月22日—26日新生入學(xué)訓(xùn)練
9、8月30日上午各班班會(大掃除、分發(fā)課本、領(lǐng)取校服、升旗儀式隊伍排列)
10、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 著重行為規(guī)范教育
2、月底進行初一年段廣播操比賽
10月份 著重愛國主義教育
1、慶祝國慶55周年活動
2、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
3、校第四屆運動會
11月份 著重心理健康教育
1、心理健康講座
2、心理團體培訓(xùn)
3、大型心理咨詢活動
4、主題班會“初中生的心理健康課”
12月份 著重法制安全教育工作計劃
1、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)
2、紀(jì)念“12.9”學(xué)生愛國運動系列活動
3、法制教育周
1月份 著重新年學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
1、加強行為規(guī)范教育，以確保期末工作的順利進行
2、黑板報“慶祝元旦、向新目標(biāo)奮進”
3、各項工作總結(jié)
2月份 著重溫書迎考工作
1、組織學(xué)生做好溫書迎考的工作
2、主題班會“考場紀(jì)律”
3、強調(diào)寒假安全紀(jì)律
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇四
本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，緊密配合學(xué)校中心工作，堅持以法治校、強化管理，進一步穩(wěn)定我校教學(xué)秩序，凈化了校園環(huán)境，樹立良好的校風(fēng)，在鞏固我校德育工作的基礎(chǔ)上又開拓了德育工作的新渠道，總結(jié)如下：
１、本學(xué)期始終以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為重點，強化了德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理。開學(xué)初，根據(jù)教育改革的新形勢，結(jié)合我校的教育特點，學(xué)校制定出切實可行的德育活動計劃；開學(xué)后，利用主題班會的形式認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，為我校良好的校風(fēng)形成奠定了基礎(chǔ)。
２、在工作中，堅持做好學(xué)生的耐心細(xì)致的思想教育工作，一刻也不敢放松眼睛盯著學(xué)生，心里想著學(xué)生，經(jīng)常不斷地檢查督促學(xué)生的行為習(xí)慣，把對學(xué)生的思想工作做到前頭，落到實處，同時嚴(yán)肅校紀(jì)，對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生根據(jù)所犯錯誤的程度及時的給予批評教育。
３、充分發(fā)揮了少先隊的職能作用。參加學(xué)校日常工作的檢查與評比。對全校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生入校、離校等都做了每日檢查。同時通過黑板報表揚我校的好人好事。少先隊大隊部為我校的教學(xué)秩序穩(wěn)定作出了積極的努力，并取得了好的成效。
４、校內(nèi)值日情況有了新的起色、本學(xué)期由于對校內(nèi)值日重新作出了規(guī)定，值日情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，全體師生在值日時做到了認(rèn)真檢查，完成交接后離校。
５、為保證我校正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，堅持執(zhí)行“《校園管理制度》”，堅持執(zhí)行《班級日常工作檢查評比細(xì)則》和《每日衛(wèi)生檢查制度》，而且做到了日檢查、日公布、周評比。及時發(fā)放流動紅旗。
本學(xué)期采取有力措施加大了對“兩操”檢查工作的力度，逐個班級檢查眼保健操，為增加對課間操檢查的透明度，將課間操檢查結(jié)果當(dāng)場公布，收到良好的效果。
開學(xué)初，各班級根據(jù)實際制定幫扶措施，不少班級多次召開家長會，反復(fù)地做學(xué)生的思想工作，為轉(zhuǎn)化一個差生，班主任老師多次家訪，反復(fù)和學(xué)生談話，做出了艱苦的勞動。
１、以主題班會的形式對學(xué)生進行愛國主義教育。班會內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)先進人物的事跡、國情教育、理想前途教育等等。
２、組織參加各種公益勞動，對學(xué)生進行勞動教育。愛國衛(wèi)生教育。本學(xué)期組織學(xué)生清理公共場所衛(wèi)生等，增強學(xué)生的勞動觀念。
３、看電影，加強對學(xué)生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。本學(xué)期共觀看二場四部電影。影片適合小學(xué)生教育特點。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇五
開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識、探索自然，理解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機會。科學(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的：
科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界、思想?yún)R報專題自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W(xué)教學(xué)活動中的觀察實驗、動手操作等活動可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅持按時觀察、及時記錄、定期匯總，以便分析研究。在學(xué)生的實驗中，我要求學(xué)生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結(jié)果，有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實驗《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實物投影上演示，同學(xué)們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換實驗材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
我認(rèn)為“勉強成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中，我教育他們把用過的實驗器材放歸原處，教育他們愛惜實驗器材，教育他們及時感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助，教育他們實驗前要有計劃，實驗時要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現(xiàn)，還要注意循序漸進，并要貫穿始終。又如：我把學(xué)生帶到實驗室去上課，要求他們進出教室時應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實驗過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強的責(zé)任感。
我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在評比時以小組為單位，減少對個別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想；在成果展示時以小組為單位，比如：我在教學(xué)《燈泡亮了》一課時，我要求學(xué)生以組為單位，比一比哪一組想到的辦法最多，最后請每一組都進行展示，這樣既注重小組的作用又展示了個體。這種教學(xué)方法，既達到了科學(xué)教學(xué)目的，同時也培養(yǎng)了孩子們團結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長。
有效地激發(fā)學(xué)生興趣,提高他們參于活動的積極性積，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：我在教學(xué)《植物的一生》這一單元時，課上學(xué)生觀察種子，學(xué)生提出了很多感興趣的問題，下課前師生設(shè)計一個研究計劃，并按計劃進行研究活動，我在學(xué)生興趣下降，遇到困難時及時鼓勵幫助，幫助學(xué)生產(chǎn)生克服困難的勇氣，最后分階段以展示的形式把他們?nèi)〉玫某晒M行宣傳，讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強了他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達到了科學(xué)教學(xué)的目的。5、參觀考察，滲透主人翁責(zé)任感。
以上點滴的論述只是我在一學(xué)期科學(xué)教學(xué)中體會較深的方面。我認(rèn)為在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中，還有很多有益的活動形式能培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)良品格，優(yōu)良的品格、良好的品質(zhì)一旦形成，那將會受益終生，但知識總是在不斷更新的，當(dāng)今所學(xué)的知識也許可會被遺忘。因此我們教育工作者要深入研究，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，關(guān)心孩子們的健康成長，真正做到教書育人。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇六
音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對學(xué)生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進行德育滲透:
一、把握教材內(nèi)容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。
教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時，向?qū)W生講歌詞:“你幫我來我?guī)湍悖孟袷畟€好朋友”時，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇七
高中階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好學(xué)校班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會買你的帳。為此，當(dāng)學(xué)校班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)但是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情導(dǎo)之以行曉之以理持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干學(xué)校班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
我班學(xué)生叫x，從小養(yǎng)成了我行我素?zé)o拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話打架后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即他到學(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但學(xué)校班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的學(xué)校班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。我堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。
在干學(xué)校班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的學(xué)校班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。學(xué)校班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的學(xué)校班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過學(xué)校班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇八
近年來，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，在工作中對自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，把全身心投入到教育教學(xué)中去。我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
1、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因為學(xué)生可塑性、模仿性強，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學(xué)語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
在備課時，仔細(xì)分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動力，同時設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來的需要。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇九
學(xué)校德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，20xx年我校德育始終圍繞“以班主任敘事研究為主渠道，以英雄教育為主旋律，以學(xué)生社團活動為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品性為主目標(biāo)”的德育工作思路，在“育人無痕”思想的指引下，有的放矢地組織豐富多彩的德育實踐活動，收到了較好的效果，現(xiàn)簡單回顧如下：
事情總是由人來完成的，人的品德的傳遞過程也一樣，班主任作為學(xué)校德育的骨干力量，在學(xué)校德育全面推進的過程中起著不容忽視的作用，一年來學(xué)校始終圍繞德育隊伍建設(shè)，在重視抓好校德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)抓好在德育中心教研組帶領(lǐng)下的班主任隊伍業(yè)務(wù)研修活動，主要開展了以下活動：
1、舉行了班主任工作個案闡述活動。我們以班主任講德育故事、班主任闡述特殊學(xué)生教育個案的形式，開展了由全體行政班子、班主任參加的班主任敘事研究，通過現(xiàn)將的德育故事講述與德育個案闡述，讓我們?nèi)w班主任老師產(chǎn)生共鳴，總結(jié)與提煉班級管理的經(jīng)驗。
2、舉行了班主任專題研討活動。我們把區(qū)教育局規(guī)定的七類專題教育進行歸類，分別由一名班主任老師進行主講，通過開設(shè)班主任講壇的形式，把班級開展專題教育的經(jīng)驗與大家分享，達到教育資源共享。
3、舉行了班主任德育話題討論活動。我們每年段組每月確立一個班主任工作話題，由骨干班主任主講，其它班主任一起參與話題的討論，開展班主任工作中熱門話題的研討，解決班級管理中的實際問題。
4、舉行了班主任德育特色研討活動。我們學(xué)校以英雄教育為主陣地，一年中利用班主任例會等工作機制，及時組織班主任開展英雄教育研討活動，每位班主任對如何爭創(chuàng)英雄中隊都發(fā)表了自己的意見與做法，讓大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
5、舉行了班主任班會微格教育活動。學(xué)校為了加快班主任團隊建設(shè)，加快，開展了班主任微格教育研訓(xùn)活動，青年班主任們在學(xué)生處的帶領(lǐng)下，組成了一個微格教育團隊，定時定點進行班隊課的研訓(xùn)，加快了青年班主任老師成長的步伐。
6、舉行了首屆班主任管理文化節(jié)活動。學(xué)校針對年青班主任老師較多的實際，為了幫助班主任建立威信，提高班主任的知名度，強化班主任隊伍的持續(xù)性，學(xué)校組織了由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班主任管理文化節(jié)，提高了學(xué)校德育隊伍的凝聚力。
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在傳承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，繼續(xù)以德育教育為首位，以英雄主義教育為中心，開展了豐富多彩的系列德育活動，全面提升學(xué)生品德。
1、舉行“英雄中隊”傳接儀式，傳承英雄偉大精神。
學(xué)校少先隊大隊部設(shè)立了“英雄”庫，以供各中隊在學(xué)年初選擇英雄。學(xué)校少先隊全面規(guī)劃英雄中隊爭創(chuàng)活動，每學(xué)年初舉行英雄中隊傳接儀式，強化學(xué)校英雄中隊爭創(chuàng)活動。
2、開展英雄歌曲傳唱活動，感受英雄不凡氣度。
根據(jù)學(xué)校每月一次歌詠比賽的常規(guī)要求，確定了每個月里同學(xué)們都要學(xué)唱的英雄歌曲，各個英雄中隊都根據(jù)自己所在中隊英雄的特點，尋找具有英雄所處時代背景特點的英雄歌曲，然后由音樂組老師統(tǒng)一進行教學(xué)，班主任輔導(dǎo)員老師組織傳唱活動。
3、開展英雄書籍閱讀活動，領(lǐng)略英雄人格魅力。
學(xué)校依據(jù)區(qū)教育局爭創(chuàng)“書香班級”的要求，在全校范圍內(nèi)開展了班際漂書活動。啟動學(xué)校閱讀節(jié)，校園一時沉浸在書的海洋里，學(xué)校少先隊結(jié)合實際倡導(dǎo)同學(xué)們開展閱讀英雄書籍活動，每個英雄中隊都選擇了與本中隊英雄有關(guān)的書籍，在書中了解和感受英雄不同凡響的氣度，通過文字來凈化自己的心靈，學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、舉行英雄故事講述比賽，尋訪英雄優(yōu)秀事跡。
學(xué)校德育處依據(jù)小學(xué)生的特點與愛好，結(jié)合學(xué)校德育教育活動的主旋律，茲定于每年的“紅五月”為全校學(xué)生的“故事月”，在這個月里每一個學(xué)生都要為身邊的同學(xué)講一個英雄的故事，各英雄中隊舉行了英雄故事講述的`預(yù)選賽。
德育社團活動將成為學(xué)校德育的主陣地，在全面減負(fù)的背景下，在新課程的背景下，學(xué)校建立和完善學(xué)生社團將成為學(xué)校德育的主要工作。我們學(xué)校建立了以盛暉社團為總社團的社團組織，鼓勵學(xué)生積極參加社團活動，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在已建成的有盛暉書畫社、綠伢兒小記者社、陶維革國旗護衛(wèi)隊、詹天估科技社團等十幾個學(xué)生社團，讓學(xué)生在這些社團里組織自己的活動，體現(xiàn)生命存在的意義。
總之，一年來我校德育工作在摸索中前行，在不斷的探索中努力去創(chuàng)造一條屬于自己的特色之路，以期通過不斷的踐行，讓我校的德育工作真正在育人的意義上有著更深入的理解與作為。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十
二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑：學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學(xué)生目標(biāo)宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學(xué)生在參與中受到了教育。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標(biāo)：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。
四、安全教育常抓不懈按照校長目標(biāo)要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動都有預(yù)案，都有負(fù)責(zé)人，學(xué)校值班組，認(rèn)真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際進行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。
其次充分落實上級各項惠民政策，認(rèn)真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到的實惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。
再是按照有關(guān)政策積極落實學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。
五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十一
xxxx年我們以學(xué)校工作報告為指導(dǎo)，牢固樹立成人成才的德育理念，不斷創(chuàng)新工作方式，讓德育走進學(xué)生心靈，沐浴學(xué)生健康成長。
在活動中育人，在體驗中成長，這是xxxx年我校德育的靚麗風(fēng)景。
3月開展“老師感動我的一件事”推介活動。學(xué)生用發(fā)現(xiàn)感動的眼睛，捕捉住了老師們帶給他們的最平凡的溫暖，弘揚了高尚師德，促進了教學(xué)相長。
4月和5月第五屆讀書文化節(jié)火熱進行?！按禾焖湍阋皇自姟贝笮驮姼枥收b會等一系列活動為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，讓學(xué)生在鍛煉中收獲自信，健康成長。
6月舉行xxxx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。為每一名xxxx屆畢業(yè)學(xué)生的人生節(jié)點留下了一個難忘的記憶，更讓每個人經(jīng)受了一場感恩的洗禮。
7月開展首屆十大讀書教師和家長評選與表彰活動。開啟了全民閱讀新征程，師生家長共沐書香，書香校園氛圍漸濃。
9月舉行xxxx級開學(xué)典禮暨企業(yè)獎勵基金頒獎儀式。xxxx級新生勝利起航，與我校全體師生堅定信念，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。“文明禮儀教育強化月”系列活動，喚醒了師生的文明意識，人人爭做文明人已行動起來。
10月貫徹學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則（xxxx年修訂）》學(xué)習(xí)活動。規(guī)范了學(xué)生的基本行為，讓學(xué)生更加明是非、辨美丑、知善惡。
11月首屆學(xué)生自主管理論壇開啟。交流探討中，“學(xué)生自主、自律、協(xié)作、共進會讓我們走向成功”的認(rèn)識引發(fā)師生共鳴。
12月舉行“弘揚憲法精神，增強法治意識”德育主題教育活動?？h人民法院法官走進校園以案說法，為增強學(xué)生法制觀念，明確是非觀念，約束不良行為，遠離暴力犯罪奠定了基礎(chǔ)。
榜樣是看得見的哲理。一年來，我們開展了“校園文明禮儀之星”“首屆十大讀書教師和家長”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，表彰先進的同時，樹立榜樣，用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人，推動“科學(xué)、民主、文明、有序”品牌學(xué)校的建設(shè)。
思想的深度決定行動的高度。為引導(dǎo)廣大師生與學(xué)校共發(fā)展，同成長，我們開展了：
《信念的力量》學(xué)生干部培訓(xùn)：向?qū)W生傳遞“自信的力量”，讓學(xué)生明白信念改變行為，行為改變成果的道理。
《關(guān)注學(xué)生需求，讓教育更有效》班主任培訓(xùn)：向班主任和老師們介紹了心理咨詢和技術(shù)在教學(xué)中的運用，為廣大班主任和老師的教育教學(xué)提供了典型引領(lǐng)和理論支持。
《憶黨史迎七一》學(xué)生預(yù)備黨校學(xué)員培訓(xùn)：引導(dǎo)我校學(xué)生以優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，以實際行動為黨旗添光彩。
家庭教育是促進學(xué)生健康成長的重要一環(huán)，家校聯(lián)合育人的成效決定了學(xué)生能否獲得幸福人生的關(guān)鍵。一年來，我校家校聯(lián)合教育穩(wěn)步推進，亮點紛呈，家長晚自習(xí)值班已成常態(tài)、家長到校閱讀得到社會認(rèn)可，家長教育資源得以充分利用：高一級部“家長德育課”、高二級部“家長上講臺”、高三級部“我們在一起——家長開講”活動有序開展，實現(xiàn)了教育效益上的高度共贏。
本年度，我們組織了國家心理咨詢師的培訓(xùn)和考試，我校共有99位教師獲得國家心理咨詢師資格。xx省教育廳公布的首批“xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”名單，全省共有50所學(xué)校入圍，我校位列其中，并在全省會議作了典型發(fā)言。這是我校繼成為xx省心理健康教育先進單位之后獲得的又一殊榮，標(biāo)志著我校在心理健康教育方面不斷開創(chuàng)，不斷前進的成績。
xxxx年高考，4名同學(xué)分別被中國人民解放軍航空大學(xué)和濱州飛行學(xué)院錄取，我校在招飛工作中的影響力持續(xù)增強。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十二
我班現(xiàn)有學(xué)生41人，其中男生15人，女生26人。我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的差異，學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，教學(xué)有很大難度。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，我主要做到了以下幾點：
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，按照學(xué)校的計劃，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺，比比誰最有精神時時提醒，刻刻監(jiān)督，這些學(xué)生一一能做到，但貴在堅持。而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。
好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?BR> 1、我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：“請、謝、對不起、沒關(guān)系?！蓖乐g有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯在哪。見到老師，同學(xué)主動打招呼，教師給予及時表揚。時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學(xué)生來說，她們還是很難做到的，要時刻提醒。
2、培養(yǎng)各方面的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，以比一比，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
給每個孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能。面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長，都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
班會課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。本學(xué)期設(shè)計了安全、感恩、法制、環(huán)保等主題的班會對學(xué)生進行教育，同時也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。利用家訪和校訪的的機會，做到認(rèn)真和家長溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進步。
總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法也多種多樣，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，就能陪伴孩子，一起暢游碧海藍天。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十三
對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責(zé)任心。在這我總結(jié)一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經(jīng)驗。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”
在我的德育工作中，我為了做好學(xué)生的思想工作，我是從沒請過假，一有時間就到教室、寢室和學(xué)生談心，有時還利用下午休息時間帶學(xué)生散步，從而了解他們的心態(tài)。我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用。因此，我一直要求學(xué)生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做.
二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。
我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛;所以，在德育工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
三、理解學(xué)生，用“寬容”的心去包容他們。
了解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。
作為班主任的我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。
這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。
四、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體。
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。
首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級的目標(biāo)。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，只有全班學(xué)生參與制定，才有真正的集體目標(biāo)，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
其次，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學(xué)生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結(jié)在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。
最后，必須實行班級管理民主化、細(xì)致化。只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細(xì)致入微的管理并不是獨斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學(xué)生健康、全面的成長。
五、傾聽學(xué)生的聲音。
為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂于接受。
我認(rèn)為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十四
本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，結(jié)合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實”，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做細(xì)做實常規(guī)管理
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學(xué)生進取精神和集體榮譽感的增強，也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。
(2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強有力的少先隊群體
學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。
本學(xué)期，我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
(二)加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識。
3、強化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的.措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學(xué)生有所得有所獲，。
4、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)專題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
(四)加強安全教育
本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實做好學(xué)生安全教育工作。通過加強各任課教師安全責(zé)任心、加強對學(xué)生、家長的安全知識教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。
2018教師德育工作總結(jié)【二】
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達99%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十五
一學(xué)期以來，以教育局文件精神和學(xué)校學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實校行政會決議及政教處行事歷，堅持以人為本的教育理念，密切聯(lián)系家庭、班主任、社會，努力開展工作，積極創(chuàng)建平安校園環(huán)境，為教育教學(xué)工作有序、正常地開展提供有力的保障。
一、德育方面：
由于學(xué)校為農(nóng)村初中，多數(shù)家長常年在外打工，留守學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的80%，家庭教育薄弱，造成許多學(xué)生是非觀念淡薄，自由散漫，紀(jì)律性差。為此，我們把加強學(xué)生的思想品德教育當(dāng)成學(xué)校整體工作的首要任務(wù)。利用廣播、櫥窗、校會、班會等多種形式，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時借助各項活動的開展，不失時機地進行德育教育，使學(xué)生明確對與錯，真與假，善與惡，美與丑，從而逐漸成為品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。
1、開學(xué)初，加強對學(xué)生進行“校紀(jì)校規(guī)”、“一日常規(guī)”教育。
2、組織開展“迎奧運，促和諧”讀書征文、演講、繪畫比賽活動。
3、堅持做好每周一的升旗儀式，輪流安排老師在國旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。
4、加強校園文化建設(shè)，繼續(xù)辦好校廣播站、宣傳欄、板報，弘揚正氣，培育優(yōu)良校風(fēng)。
5、及時組織師生向四川地震災(zāi)區(qū)“奉獻愛心”的捐款活動。
6、進行七、八年級廣播操、校園集體舞比賽，既磨煉了學(xué)生意志，又鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，還增強了集體榮譽感。
7、做好“文明班級”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團員”的考核、評比工作，營造積極向上的良好氛圍。
二、學(xué)生管理方面：
樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、掌握住宿生的住宿信息，對住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監(jiān)護人、電話等一一登記造冊，以便管理。
2、會同年級組于四月份對街道上的網(wǎng)吧進行夜間暗訪，此舉在有效地扼制了學(xué)生上網(wǎng)成群現(xiàn)象。
3、與各班班長落實學(xué)生考勤責(zé)任，做好學(xué)生出勤統(tǒng)計。
4、確定學(xué)生自行車擺放區(qū)域及擺放要求，加強看護。
5、及時做好與違紀(jì)學(xué)生的談心工作及處理工作。
6、督促各班生活委員完成本班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的每天“兩掃一撿”。
三、安全方面：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程，由校長室直接抓，政教處、班主任具體分工，組織實施。
2、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班、午間及晚自習(xí)前、后的教師值班制度。
3、安排專任教師上好每周一堂“安全教育課”，內(nèi)容涉及交通、飲食衛(wèi)生、住宿生住宿安全等方面知識，增強了廣大學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
4、安全教育櫥窗出有“防雷避險常識”、“手足口病等傳染類疾病防范常識”，向全體學(xué)生及家長印發(fā)做好“森林防火”工作的一封信等，隨季節(jié)變化可能誘發(fā)的安全事故防范措施，加大宣傳力度，教育學(xué)生“珍愛生命、遠離危險”。
四、法制教育方面：
1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點是宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，樹立學(xué)生的法制意識。
2、11月份召開了“法制教育大會”，請鎮(zhèn)派出所的同志為學(xué)生現(xiàn)身說法，進行法制教育。
五、取得的成果：
1、校園環(huán)境整潔，教室衛(wèi)生良好。
2、打架斗毆、偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)行為明顯減少。
3、沒有出現(xiàn)一起由安全工作不到位的傷害事故。
六、不足之處：
1、少數(shù)學(xué)生愛護公物觀念不強。
2、個別學(xué)生上網(wǎng)成癮，屢教難改。
3、學(xué)生養(yǎng)長發(fā)，奇裝展異服現(xiàn)象存在。
4、七、八年級教師午間值班少數(shù)不能及時到崗。
下學(xué)期在繼續(xù)做好各項工作的同時，將著力糾正不足之處。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十六
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。
１、加強了班主任工作。
8月31日，學(xué)校進行本期首次班主任培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由總輔導(dǎo)員任洪英主持，各年級主任、大隊輔導(dǎo)員、全校班主任參與此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)會上，德育辦蘭永紅主任主要對本期德育工作作了詳實的安排與解讀，讓各位班主任在開校前就明白本期工作要求，利于班主任提前思考自己的工作，提高班主任工作的效率。
2、做好少先隊小干部的選拔、培訓(xùn)工作。
對小干部隊伍的培訓(xùn)落到實處，及時召開全校小干部培訓(xùn)會，教方法和實踐操作相結(jié)合。表揚四年級培訓(xùn)了一批優(yōu)秀的“文明禮儀監(jiān)督員”，天天堅持守護，向師生問好，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對帶零食進校、著裝不整潔、個人衛(wèi)生差等進行扣分并督促改進。表揚三年級充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站這個陣地辦好各種欄目，營造了活潑、有趣味的文化氛圍。
3、加強值周工作力度。
本期，為了使各項工作得到進一步落實，加大檢查力度，制定了值周組工作制度。值周組、德育辦每天組織有關(guān)人員進行班級衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣等常規(guī)檢查，并及時公布。發(fā)動全校師生積極行動起來，班班爭做文明班級，爭當(dāng)“xx家園”。
二、繼續(xù)加強學(xué)生行為規(guī)范教育。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。
1、充分利用晨會、班隊會、師生國旗下講話，電子顯示屏，紅領(lǐng)巾廣播站、傳統(tǒng)節(jié)日等 ，宣講太和一小德育常規(guī)、校規(guī)校紀(jì)等，表彰優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生代表，規(guī)范學(xué)生言行，樹立正面教育榜樣，讓學(xué)生耳濡目染，內(nèi)化形成良好思想品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。
2、不定時抽查學(xué)生行為習(xí)慣，并及時通報
本學(xué)期，德育辦和值周組一起，不定時抽查了各班學(xué)生課堂常規(guī)、課后“三件事”落實情況；檢查了學(xué)生課間文明禮儀、上下樓秩序、清潔衛(wèi)生保持情況。對普遍存在的問題予以及時公布通報，對個別班存在的問題及時與班主任進行溝通、交流。同時德育辦少總部加強對“文明小衛(wèi)士”學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理，師生齊努力，對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣起到了積極作用。
3、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級文化內(nèi)容做到了定期更換。
4、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設(shè)。
5、充分發(fā)揮小干部的作用，文明小衛(wèi)士，安全小衛(wèi)士每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明，不安全行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
三、開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生健康成長
1、9月8-12日是防邪宣傳周，各班根據(jù)宣傳資料，生動的圖片召開了防邪教主題班會。學(xué)校還在校園內(nèi)懸掛防邪宣傳圖片，讓學(xué)生了解邪教的危害以及邪教給無數(shù)家庭造成的嚴(yán)重傷害。是學(xué)生進一步明確要崇尚科學(xué)，反對邪教。
2、9月15-21日是第17屆全國推普宣傳周，學(xué)校通過電子顯示屏打出推普宣傳標(biāo)語，并在升旗儀式上向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“說好普通話，圓夢你我他”。四大隊主辦了“說好普通話，爭做忠孝小明星”的主題升旗儀式。此次活動，四大隊精心組織，內(nèi)容豐富多彩，有三句半表演、兒歌朗誦、舞蹈《感恩的心》，讓學(xué)生在觀看欣賞中得到啟示，獲得動力，使推普工作又上一個臺階。
3、按上級要求，組織學(xué)生開展“向國旗敬禮”活動。
29、30日組織了3-6年級學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達心聲，使他們在參與中接受教育。
4、開展“法制進校園”活動。
(1)開校初，在學(xué)校德育辦少總部的籌備下，有幸請到了射洪人民法院蔣雯法官，在德勝校區(qū)作了“法制進校園”的精彩法制講座。蔣法官語言通俗易懂、深入簡出，用簡單實用的法律知識解讀了一個個觸目驚心的典型案例，讓我校學(xué)生懂得了如何避免被誘騙、拐騙等。通過講座，學(xué)生還明白了要知法懂法、遵紀(jì)守法，如果自己的合法權(quán)益受到侵犯時，可以運用法律來保護自己。為了鞏固法制教育成果，德育辦利用國慶節(jié)，安排了5年級學(xué)生人人辦了“法制進校園”小板報，讓此次法制宣講活動落到實處。
(2)成功迎接三次省市縣“法律進校園”檢查工作，得到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。檢查人員在解說員的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校營造的濃厚氛圍的室內(nèi)操場，操場上布置了法制長廊，學(xué)生精心設(shè)計的法制小板報板擺放在操場的各個角落，法制宣傳欄上宣傳有各種法律知識，這里就是孩子們學(xué)習(xí)法律知識，了解法律常識，懂得各種規(guī)章制度的主陣地。領(lǐng)導(dǎo)們也贊不絕口的說：“太和一小開展法律進校園活動深入，有特色，營造了良好的法治環(huán)境，一定能促進孩子健康成長！”
5、國慶小板報質(zhì)量高，德育辦檢查評比及時、落實
國慶節(jié)回來后，德育辦組織各年級中隊輔導(dǎo)員對3-5年級的學(xué)生小板報及時進行檢查評比，并對優(yōu)秀班級及優(yōu)秀塊數(shù)進行通報。此次活動，得到了老師和家長的高度重視，學(xué)生積極性高，板報內(nèi)容豐富、版面整潔、設(shè)計新穎，各班優(yōu)秀塊數(shù)數(shù)量多。各班把小板報在教室外進行了展示，德育辦將各班優(yōu)秀小板報在學(xué)校操場上進行了集中展示，讓全校師生參觀、學(xué)習(xí)、閱讀，起到了很好的宣傳效果!
6、組織了我校學(xué)生參加遂寧市第十屆 “美麗中國夢、我的中國夢” 青少年書信大賽，參與面大，質(zhì)量較高。
7、本學(xué)期，學(xué)校兩個校區(qū)成功召開家長會。
為了提升家庭教育的科學(xué)性和有效性，促進學(xué)校與家庭、教師與家長的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續(xù)架好學(xué)校教育、家庭教育的橋梁，構(gòu)建起學(xué)校、家庭兩位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，太和一小于2014年11月21日下午14：30召開了全校學(xué)生家長會。
為了使這次家長會開得卓有成效，會前學(xué)校精心布置分校部安排兩位優(yōu)秀班主任作全校交流，提前準(zhǔn)備好交流材料，年級組內(nèi)班主任、科任老師一起進行了認(rèn)真的研討。各班為召開此次家長會也作了充分準(zhǔn)備。
家長會在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。此次家長會拉近了學(xué)校和家長的距離，使家長們在學(xué)校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面達成了共識，為我校今后工作的進一步順利開展奠定了基礎(chǔ)。
會后德育辦收齊教師們的家長會發(fā)言稿和演示文稿，并與德育辦拍攝的全校家長會照片資料歸檔。
四、主題升旗儀式精彩紛呈。
本期每學(xué)月安排一個年級負(fù)責(zé)一次主題升旗儀式。每個年級都非常重視，在各年級輔導(dǎo)員的精心組織安排下，在各班老師的大力支持，配合下，圍繞一個主題精心挑選節(jié)目，都是學(xué)生喜聞樂見的快板、小品、三句半、舞蹈、詩朗誦等等。然后各組認(rèn)真彩排，在周一升旗儀式上為全校師生獻上了一個個精彩的節(jié)目，得到全校師生的一致好評。此活動的開展，雖然耽誤了大家許多休息時間，但看到孩子們的主持能力得到了培養(yǎng)，口才得到了鍛煉，組織能力得到了提高，再苦再累，老師們也毫無怨言。
五、四個家園創(chuàng)建，各具特色。
1、九月是“溫馨家園”創(chuàng)建月。為了落實“忠孝”教育主題，深化孝感文化內(nèi)涵。德育辦提前布置規(guī)劃創(chuàng)建內(nèi)容，于9月28日下午，德育辦人員與各中隊輔導(dǎo)員一行對全?！皽剀凹覉@”創(chuàng)建，進行了檢查、評比。本次檢查評比內(nèi)容重點是落實“忠孝”教育主題，每班專設(shè)“忠孝”展示欄和評比欄。展示欄內(nèi)用簡易便簽紙或活動圖片展示學(xué)生每周在家為家人做的事情以及家長評語、寄語。評比欄內(nèi)根據(jù)事跡展示評選出“忠孝周星”、“忠孝月星”，半期、期末評選一批“忠孝明星”學(xué)校表揚。通過張貼“孝感主題畫”，讀古今“忠孝”故事，學(xué)習(xí)身邊“忠孝之星”的事跡，進一步深化孝感文化內(nèi)涵，讓每一位學(xué)生用實際行動表達感恩之情。
此次“溫馨家園”評比，涌現(xiàn)出一大批“溫馨家園”，教室布置溫馨、高端、大氣、上檔次，讓人賞心悅目。
2、十月是“潔凈家園”創(chuàng)建月，在月初德育辦就布置安排、提出了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。要求各班教室，公區(qū)打掃與保持做到干凈、整潔，課桌椅擺放整齊、有序，門窗無灰塵，無蛛網(wǎng)。各班學(xué)生要有良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟亂扔、亂涂亂畫，“見到垃圾彎彎腰，莫讓紙屑到處跑。”每周五德育辦人員與值周組一行定時檢查各班清潔、用具擺放、電器關(guān)閉情況等，許多班級都榮獲了“潔凈家園”的光榮稱號。
3、十一月是“學(xué)習(xí)樂園”的創(chuàng)建月，要求各班早上要有朗朗的讀書聲，中午到校后，自覺、安靜的自習(xí)，隨時都有人抽查、評比。學(xué)校電子顯示屏每周一更換學(xué)習(xí)標(biāo)語，時時提醒孩子們：“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”，整個校園營造一種濃濃的書香氛圍。
4、十二月是“安全家園”創(chuàng)建月，德育辦充分發(fā)揮各年級各班安全小衛(wèi)士的作用，每天下課安全小衛(wèi)士到各樓層各個角落執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)，開展不安全活動的行為及時制止，并做好記錄。一個月來，沒有一個班發(fā)生不安全事故，因此各班都獲得“安全家園”的光榮稱號。
六、堅持開展“雙節(jié)”活動,成績喜人。
本期，學(xué)校開展了“科技節(jié)”和“體育節(jié)”活動。以全體學(xué)生共同參加為前提，為每一個孩子插上飛翔的翅膀，讓每一個孩子都能從中發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、培養(yǎng)自我?？萍脊?jié)展示會上孩子們一幅幅精美的科幻畫，展現(xiàn)了孩子們對未來生活的美好憧憬；一件件科技小制作，展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新精神，全校師生參觀后都贊不絕口，每個年級都評出了特等獎和一等獎。體育節(jié)，分年級召開，各年級師生積極性高，組織有序，是一次體能與技能的較量。
七、根據(jù)不同時期、不同季節(jié)編寫并印發(fā)各種告家長書。
開校初，為了更好地規(guī)范家長接送學(xué)生的時間和地點，德育辦印發(fā)了“規(guī)范接送子女告家長書”；為了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全，印發(fā)了“零食的危害告家長書”；為了預(yù)防各種傳染病，印發(fā)了《埃博拉出血熱防控》告家長書，做好埃博拉出血熱防控工作；印發(fā)了“麻疹的癥狀及預(yù)防”告家長書。
八、安全工作重于泰山。
1、開校初，德育辦首先組織全校師生學(xué)習(xí)了《開校安全第一課》，教給了全校師生一些常規(guī)安全知識，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。然后進行了學(xué)生常規(guī)行為習(xí)慣訓(xùn)練，規(guī)范了書本桌椅的擺放；明確了課后三件事；訓(xùn)練了學(xué)生上下樓、集合放學(xué)路隊。
2、安全隱患大排查。德育辦堅持每周對校內(nèi)物品設(shè)施進行安全檢查，排除安全隱患，并對校內(nèi)脫落的安全警示標(biāo)語進行重新張貼，各班亦堅持每天自查，并作好檢查記錄。
3、堅持每月對“樓層安全小衛(wèi)士”、紀(jì)檢部學(xué)生干部進行一次培訓(xùn)、總結(jié)、表彰；堅持學(xué)校統(tǒng)一組織每學(xué)月一次對學(xué)生攜帶的有安全隱患的管制刀具、玩具槍、彈弓等危禁物品進行清查，各班每周進行自查。同時加強師生課間執(zhí)勤、巡視，努力把學(xué)生安全隱患降到零風(fēng)險。
4、根據(jù)上級要求，學(xué)校建立了傳染病防控預(yù)警機制，實施了篩查報告制度，落實了消毒隔離管理防范措施，注意了篩查對發(fā)燒學(xué)生重點關(guān)注，對確診發(fā)病病例及時上報、妥善處置、嚴(yán)防蔓延。（4.9班向?qū)W校報告有15人發(fā)燒，德育辦將發(fā)燒學(xué)生進行隔離）要求師生不接觸感染人群，加強個人衛(wèi)生，加強宣傳普及防疫知識，增強防患意識，堅持每月一次全校大消毒，確保師生安全。
5、由二大隊成功主辦了“安全伴我行’’主題升旗儀式，而且開展了讓人賞心悅目的學(xué)生才藝展示。這些活動二年級大隊輔導(dǎo)員吉小芳與年級班主任們高度重視，精心策劃、充分準(zhǔn)備，節(jié)目豐富多彩、形式多樣、主題突出、氣氛活躍；道具優(yōu)美、感染力強，節(jié)目有聲有色、精彩紛呈、奪人眼球、反響極大。
6、德育辦人員隨時對學(xué)生上下樓道、走廊活動情況進行抽查。發(fā)現(xiàn)問題及時通報。
7、每次放假提前印發(fā)通知書，告知家長放假注意事項，強調(diào)放假安全。注意防火防電，防人身安全等，確保學(xué)生放假期間的安全?；仡櫚肽陙淼牡掠ぷ?，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十七
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長、班主任二級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，并做到了有計劃，有措施，同時讓班級干部及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達85％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，并定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十八
（一）
為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生，端正學(xué)生思想，提高學(xué)業(yè)成績，促進學(xué)生的發(fā)展，加強德育工作的成效，德育處在全校開展了德育導(dǎo)師制師生結(jié)對活動，此次我與班級中的李焱同學(xué)結(jié)對開展輔導(dǎo)工作。通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)就工作總結(jié)如下：
李焱小朋友是我們班級中比較自閉的一個孩子，平日里不怎么與班級同學(xué)打交道，甚至都很少與同桌說話交流。課堂上，她像一個旁觀者那樣靜靜的坐在座位上，也不知道在想些什么；課后，她也很少主動完成作業(yè)，總是一個人呆呆的坐在位置上，沒有主動學(xué)習(xí)的愿望，怎么能學(xué)好呢？于是乎教育和輔導(dǎo)這個孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過：“每個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨一無二的世界?！弊鳛橐幻掠龑?dǎo)師，能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿。在教育的過程中，我們要尊重學(xué)生的個性特點，與結(jié)對學(xué)生真誠地相處，平等地交流，營造一種輕松寬容的教育氛圍，潛移默化地達到教育目標(biāo)。成為學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。如果想在導(dǎo)師工作中取得良好的教育效果，我們必須把這項工作做實、做細(xì)。下面就來談?wù)勎以趯?dǎo)師制方面的一些做法。
一是以誠心贏得她的信任。
孩子雖然小，但是也能感受老師的態(tài)度。為了獲得她的信任，我常常和她聊天，盡管她不愛說話，總是以點頭或是搖頭來表示自己的意思，我還是一次次的詢問生活中的情況，了解學(xué)習(xí)中的事情。漸漸地，當(dāng)我再次詢問她時，她開始愿意以簡單的文字來和我交流了，雖然聲音很小，但是我看到了可喜的進步。隨著交談的次數(shù)的增多，與老師的距離開始拉近，在課堂上有時也會舉手回答一些簡單的問題了，真讓人替她高興。
二是以愛心感動她。
愛，是教育的前提，而且這種愛應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，讓學(xué)生能感受得到的。教育如果沒有愛，就猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈，唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心，才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門。于是，在對待李焱的過程中，我也投入了自己無私的愛。不會做眼保健操，我就課后利用空余時間反反復(fù)復(fù)的教；不敢上廁所舉手，我就在課中利用機會小心的詢問她；不會系紅領(lǐng)巾我就一遍一遍的教……這樣的小事一點一滴的發(fā)生著，讓她逐漸感受到老師對她的愛，這樣，她也能更好的投入到學(xué)習(xí)中，也更愿意接受老師的教育。
三是和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的。孩子的成長離不開老師的教育，當(dāng)然更離不開家長的教育。在教育孩子的過程中，我也常與家長進行交流，以便工作中得到家長的配合。當(dāng)然我們不可能一味的要求家長這樣活著那樣，但是在教育的過程中要爭取家長的力量，和家長一起教育好孩子。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然李焱還沒有特別巨大的改變，但是如果我們用“心”工作，付出更多有益的“心”，那么我們一定會看見可喜的進步的。在今后的工作中，我要進一步結(jié)合工作中的新情況、新問題，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導(dǎo)師工作更具針對性和實效性。
（二）
一學(xué)年結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個日子以來，有好多感覺，德育導(dǎo)師工作總結(jié)。蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界--完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生“以心換心”，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信賴的長輩、可傾心交流的益友。
我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果，而且他的自信心不足，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。
經(jīng)過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關(guān)心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：
（一）正視孩子在前進過程中的錯誤反復(fù)，孩子的進步需要等待。
孩子的進步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進步需要等待。
和該生談心
幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
（二）正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。
孩子因為其遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量
和學(xué)生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。
（三）相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重?fù)?dān)的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的學(xué)期要有一定的期望值，關(guān)注他的進步和退步，有針對性的談話。
多與家長商討
通過教師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛心走進孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心，孩子的心門一定會被你打開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育一定會得心應(yīng)手的。
（三）
本學(xué)期我導(dǎo)的對象是駱。通過各方面了解到，他的性格比較開朗，但是他的行為不規(guī)范，學(xué)習(xí)有很多缺點，學(xué)習(xí)成績不好。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo)，多次語重心長地勸說，一學(xué)期下來，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改進。
他是徐山人，離學(xué)校不遠。我專門去他家里家訪過。他家住的是農(nóng)民房，有三層樓，且地段不錯，家里的電氣設(shè)備也行，家庭條件過得去。父母也都有工作，家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高，面對六年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo)。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中。
面對這樣的學(xué)生，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對他的引導(dǎo)。正面的絕不放過他任何閃光點，反面也沒有忘記提點他，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo)，有時候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了，四個小組各一個人，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來了。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼?，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機會肯定了他。在后來的語文課堂上，他確實表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個無意識的動作。
通過一個學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進步還是很大的，學(xué)習(xí)成績有進步，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：
一、必要時進行家訪活動。
一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的，但是必要的時候確實應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
二、課余課內(nèi)揚長避短地開展教育。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機會關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進步，在今后的工作中，我們要進一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合每位學(xué)生的特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對性和實效性。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十九
我通過班會課，進行思想前途教育，使學(xué)生理解八年級的形勢，要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是銀川市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團結(jié)共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學(xué)生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動中處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
由于該班班干部云集，能力較強，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽記錄等，專人負(fù)責(zé)，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。
“學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力，加強對教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說……”和“課堂標(biāo)兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學(xué)生加強思想教育，使其有危機感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的德育工作總結(jié)_德育總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ?guī)落實，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會干部評價隊伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報告單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學(xué)生德育操行評價工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實施的要點是：學(xué)校提出30個行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項目進行自我訓(xùn)練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標(biāo)，達標(biāo)的給予獎勵，并再選項目訓(xùn)練，未達標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的.職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強調(diào)“以德活?！苯虝?、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學(xué)生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理專刊——《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
本學(xué)期，我校進行學(xué)生“每天十問”活動，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是“導(dǎo)語征集設(shè)計大賽”學(xué)生的獲獎作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……?”本學(xué)期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ?guī)落實，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
一、抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會干部評價隊伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報告單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學(xué)生德育操行評價工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
二、開展行為自我訓(xùn)練，提高學(xué)生自律能力。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實施的要點是：學(xué)校提出30個行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項目進行自我訓(xùn)練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標(biāo)，達標(biāo)的給予獎勵，并再選項目訓(xùn)練，未達標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
三、提升心育工作質(zhì)量，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強調(diào)“以德活?！苯虝?、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學(xué)生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理?？缎撵`綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
四、大膽改革創(chuàng)新，拓寬德育途徑。
本學(xué)期，我校進行學(xué)生“每天十問”活動，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是“導(dǎo)語征集設(shè)計大賽”學(xué)生的獲獎作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……?”本學(xué)期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十二
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十三
開學(xué)初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確德育教育任務(wù)，落實德育工作的重要地位，結(jié)合我校的實際情況，經(jīng)過全體教師的討論，制定了德育工作崗位責(zé)任制細(xì)則。學(xué)終用細(xì)則來評論德育工作中的成績，收到了較好的效果。
學(xué)校始終將德育工作放在首位，成立了以校長為組長、大隊輔導(dǎo)員為副組長、班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會，領(lǐng)導(dǎo)小組與家長委員會經(jīng)常研討如何做好德育工作，使學(xué)生樹立正確的人生觀。通過班會、品德課做好學(xué)生的德育工作。
本學(xué)期，我們每周一堅持升旗，要求學(xué)生和教師必須按時參加。每周提前安排好國旗下演講，把演講落實到人，內(nèi)容要充實，對學(xué)生要有教育意義，增強學(xué)生集體主義觀念，使學(xué)生更加熱愛祖國。
為使學(xué)生真正成為新世紀(jì)的主人，從小使他們養(yǎng)成文明禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)校安排各班開展“五星少兒、文明少年”評選活動，通過每周評選，在學(xué)生中形成了一種你追我趕的好習(xí)慣，學(xué)生的道德情操和文明行為得到了更進一步的提高。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，大大地增強了學(xué)生的道德意識。
本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生的品德行為教育作為德育工作的重點。為了規(guī)范學(xué)生的言行，，培養(yǎng)出更多的好學(xué)生，學(xué)校制定了學(xué)生品德行為考核辦法，考核實行等級制。班主任每周對學(xué)生考評一次，每月總評，上報學(xué)校，學(xué)校每月召開一次德育表彰大會，通過此活動的開展，學(xué)生的言行等方面得到了很大地改變。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇一
教育工作，德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認(rèn)真貫徹落實國家的教育方針和貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)德育工作的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃和實施方案，確定具體的工作目標(biāo)，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點，以校本培訓(xùn)為突破口，堅持貼近學(xué)生的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。現(xiàn)將我鄉(xiāng)德育工作做以總結(jié)匯報。
平山鄉(xiāng)20xx—20xx年度，共有小學(xué)18所（其中6所完小，3所完小點，7所單小，2所一師一校校點。），84個教學(xué)班，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1426人，寄宿生590人；教職工130人（含3個工人）。
20xx—20xx年度，共有小學(xué)16所（其中6所完小，3所完小點，6所單小，1所一師一校校點。），80個教學(xué)班，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1392人，寄宿生594人；教職工125人（含3個工人）。
1、目標(biāo)實施
學(xué)校認(rèn)真分析鄉(xiāng)情，學(xué)年初制定了德育工作規(guī)劃，總體目標(biāo)是以“打造優(yōu)秀師資隊伍，”為契機，打造和培育一支敬業(yè)愛生、勤于反思、善于合作的師資隊伍；開發(fā)和完善適合學(xué)生發(fā)展、富有平山特色的學(xué)校德育體系；努力構(gòu)建良好、和諧的校園德育文化，使學(xué)生成為有良好道德品質(zhì)和文明意識，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，有責(zé)任、會學(xué)習(xí)、善思考、勤實踐的時代新人。
2、組織機構(gòu)
切實加強德育工作組織建設(shè)，建立起校長負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任，副班主任，任課教師，教職工通力合作；學(xué)校社會家庭相互溝通。 全員參與德育，健全完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，開展新型德育工作協(xié)作機制，全面推進我鄉(xiāng)德育工作。加強班級集體建設(shè)、少先隊組織建設(shè)等。
3、常規(guī)管理
學(xué)校有小學(xué)生常規(guī)、流動紅旗評比制度。完善學(xué)校班級考評制度，真正發(fā)揮機制的監(jiān)督與激勵作用，促進學(xué)校德育工作有效開展。制定了若干關(guān)于德育工作的制度，建立對教師德育工作的指導(dǎo)和考評制度，對教師教書育人和轉(zhuǎn)變后進生工作進行肯定和鼓勵。
1、學(xué)科滲透
課堂教學(xué)是弘揚和培育民族精神的重要途徑之一。我們充分挖掘各學(xué)科中的民族精神內(nèi)涵，確立了“貼近學(xué)生，分層教育，循序漸進，有機滲透；學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，突出重點，全面評價”的課堂教學(xué)滲透民族精神教育的主導(dǎo)思路。我們深入探尋學(xué)科民族精神教育與學(xué)科教學(xué)知識的交融點，力求兩者之間做到水乳的交融，注重教育過程的熏陶感染和潛移默化，。
在思想品德課、社會課、綜合課上增加弘揚民族精神教育的內(nèi)容的教育；在數(shù)學(xué)課、自然課中，適當(dāng)增補中國科學(xué)家的科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容；在音樂課上加強經(jīng)典民樂、民歌和民族藝術(shù)欣賞的內(nèi)容，讓學(xué)生感受民族文化的熏陶；在美術(shù)課上讓學(xué)生感受民族文化的內(nèi)涵。
2、學(xué)生工作
以養(yǎng)成教育為主線，貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《流動紅旗評比方案》，通過綜合課、值日教師檢查等途徑，對學(xué)生加強日常行為規(guī)范教育。
開展以學(xué)生為主體的形式多樣的主題教育活動和社會實踐活動，在社會實踐活動中，讓學(xué)生自我教育，主動發(fā)展，身體力行，親身體驗、感悟，認(rèn)同民族精神，弘揚民族精神。通過講授、學(xué)科滲透、主題活動、環(huán)境陶冶，將傳統(tǒng)美德的教育納入基礎(chǔ)教育的全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，以民族精神、傳統(tǒng)美德教育加強和改進學(xué)校的德育工作。
倡導(dǎo)學(xué)生的自主實踐。活動中，我們充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展。打破課堂教學(xué)的局限，讓學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校，自行體驗，鼓勵學(xué)生自覺繼承和弘揚中華民族精神，深刻感悟和認(rèn)同民族精神的豐富內(nèi)涵。
3、教師工作
加強職業(yè)道德教育，年初制定了目標(biāo)管理制度。都把職業(yè)道德建設(shè)作為重要內(nèi)容。要求教師本身具有足夠的“人文底蘊積累”和較高的“師德修養(yǎng)”，德育工作才真正能得以落實。學(xué)校積極組織教師開展師德教育活動，觀看下載電影、法制報告、挖掘身邊教師閃光點。進行觀摩、學(xué)習(xí)。以此來提高教師的的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理能力。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化全體教師育人意識，樹立“學(xué)高為師，身正為范?！庇^念。教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要贏得學(xué)生信服、敬佩，就應(yīng)努力培養(yǎng)和提高教師全面素質(zhì)。為此，堅持每周例會制度，學(xué)習(xí)德育工作新理念。及時傳達德育信息，積累教育經(jīng)驗。
1、學(xué)校文化
校園文化環(huán)境布置，也是弘揚和培育民族精神的一項重要措施。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，利用廣播、櫥窗、板報、宣傳畫，張貼和懸掛中華民族杰出人物畫像、名人語錄等，營造無意學(xué)習(xí)的校園氛圍。
2、建立黑板報、學(xué)習(xí)園地專欄等宣傳教育陣地功能，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進行文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。它對于促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)有特長，實現(xiàn)素質(zhì)教育目的有著獨特的作用，是課堂教育無法代替的。
（1）設(shè)計豐富多彩的黑板報。
為了美化學(xué)校的立體空間，各班堅持辦好了黑板報，每月一期，每期都圍繞了班級教育工作的中心內(nèi)容，精心設(shè)計，講究針對性，觀賞性，知識性和趣味性。學(xué)生們把黑板報看成是自己學(xué)習(xí)的朋友，生活中的知己。班主任把黑板報看成是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生能力的芳草地。
（2）美化校園環(huán)境。
美化校園環(huán)境是德育工作的基礎(chǔ)工程。在各班班主任的帶領(lǐng)下，對學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角進行了美化，并定期更換。學(xué)校每學(xué)期不定期對各班的環(huán)境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結(jié)果看各班的布置，既講究美觀性，又講究實用性，充分發(fā)揮了校園環(huán)境的作用。此外，少先隊大隊部，是少先隊員們活動的陣地,充分的發(fā)揮它們的功能，全面地對學(xué)生進行思想品德教育，成為育人的陣地。
3、學(xué)校家庭社會三結(jié)合
在學(xué)校開展的眾多教育活動中，積極爭取家長的支持，形成家校共同教育的平臺。在每學(xué)期召開家長會，使家校教育達成共識。不定期進行家訪，讓家長更快地了解學(xué)校教育的最新動態(tài)，更好地在家庭教育中鞏固學(xué)校教育的內(nèi)容。
辦好“家長學(xué)?！?，明確家長在教育學(xué)生的工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。讓家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動中，與學(xué)校形成共同教育。
4、加強校園衛(wèi)生管理工作，責(zé)任落實到班、落實到人，做到一日一打掃，提高學(xué)生們對講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的認(rèn)識；堅持每天檢查、公布，每周評比，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改觀。
5、搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境。
1、對德育工作的重視程度還需要進一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實處。
2、缺乏德育管理經(jīng)驗，還需要進一步去開拓視野，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，用新的教育理念，豐富的理論來指導(dǎo)教育實踐。
3、班主任工作需要進一步加強。班主任工作缺乏新理念，缺少時代感和科學(xué)性。需要進一步搞好班主任的培訓(xùn)工作，用先進的教育理念來指導(dǎo)教育工作。
加強思想道德建設(shè)，培育新世紀(jì)"四有"新人。我們深信，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我鄉(xiāng)的學(xué)生思想道德建設(shè)工作定能取得輝煌的成績。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二
我是一名幼兒教師，從事幼教工作已有十幾年的光景了，平時在園積極參加工會學(xué)習(xí)，加強自身的思想政治工作的學(xué)習(xí)。處處以身作則，熱愛幼兒，樹立教師的榜樣作用。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十五屆及全教會精神，認(rèn)真貫徹《閘北區(qū)教師師德規(guī)范要求》，加強自身學(xué)習(xí)。把德育滲透到各課教學(xué)中，要愛班中的每個幼兒，特別是對特殊幼兒的關(guān)心。
1、加強自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十五屆五中全會精神，扎扎實實地提高理論學(xué)習(xí)水平。
2、愛崗敬業(yè)，樹立為幼教事業(yè)獻身的精神。
3、講文明，有修養(yǎng)，形成良好的行為舉止規(guī)范。
4、遵守職業(yè)道德，建立良好的師生感情，做到無私公平地愛每一個孩子。
5、教師要博覽群書和多才多藝。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高自身教育教學(xué)水平。
１、樹立愛崗敬業(yè)的精神，忠于職責(zé)。
２、積極參加每二周進行一次的政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
３、將德育工作滲透到幼兒園的一日活動中。
４、理論結(jié)合實際，認(rèn)真總結(jié)，互相學(xué)習(xí)不斷提高。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇三
本學(xué)期德育工作的主要任務(wù)是貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和全國、省中小學(xué)德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學(xué)校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好，德育處工作計劃。要充分發(fā)揮學(xué)校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神。結(jié)合本地本校的實際，積極開展鄉(xiāng)土文化教育活動，豐富學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內(nèi)容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務(wù)實精神做為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現(xiàn)實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的寬松環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內(nèi)容，并學(xué)會運用公民道德的原則和規(guī)范指導(dǎo)自己的行為、評價別人的行為和社會現(xiàn)象。在貫徹《守則》《規(guī)范》活動月中認(rèn)真抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。加強誠信教育應(yīng)該成為當(dāng)前學(xué)校德育工作計劃的一項重要內(nèi)容來抓。努力實現(xiàn)教師遵紀(jì)守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時俱進;學(xué)生遵師敬長、尊章守紀(jì)、誠實學(xué)習(xí)、誠實做事、自尊自律、學(xué)做真人。
三、更新德育方法，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育
更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育。學(xué)校要充分重視校園網(wǎng)的優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，進一步加強對青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育，倡導(dǎo)網(wǎng)德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個既寬松和諧又穩(wěn)定健康的社會環(huán)境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊伍，為推進中小學(xué)德育進網(wǎng)絡(luò)提供保障，德育工作計劃《德育處工作計劃》。
四、加強心理教育，提高德育質(zhì)量
全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強心理健康教育工作計劃，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育有其獨特的教育目的、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內(nèi)容之中，都是有目的培養(yǎng)人的知識、技能和思想品德的活動。學(xué)校應(yīng)該重視心理健康教育的教師隊伍建設(shè)，每一個老師都應(yīng)該成為心理專家，都應(yīng)該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業(yè)的知識學(xué)習(xí)。以便更好地建立學(xué)校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
五、加強教師隊伍，樹立師德風(fēng)范
學(xué)校教師隊伍建設(shè)是加強學(xué)校德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學(xué)生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好道德習(xí)慣的重要基點。加強師德建設(shè)，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學(xué)生，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校德育工作的成效。
7、8月 著重暑期夏令營、新生入學(xué)準(zhǔn)備、軍訓(xùn)的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術(shù)團夏令營
2、7月12日—18日組織學(xué)生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學(xué)生觀看鄧小平誕辰100周年電影展及觀后感征文比賽
4、8月9日-13日組織學(xué)生參加北京夢想之旅夏令營
5、8月3日—5日組織參加第十四屆中小學(xué)生“順盛杯”南音演唱比賽
6、8月16日-20日生管教師培訓(xùn)
7、8月20日—21日德育工作研討會
8、8月22日—26日新生入學(xué)訓(xùn)練
9、8月30日上午各班班會(大掃除、分發(fā)課本、領(lǐng)取校服、升旗儀式隊伍排列)
10、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 著重行為規(guī)范教育
2、月底進行初一年段廣播操比賽
10月份 著重愛國主義教育
1、慶祝國慶55周年活動
2、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
3、校第四屆運動會
11月份 著重心理健康教育
1、心理健康講座
2、心理團體培訓(xùn)
3、大型心理咨詢活動
4、主題班會“初中生的心理健康課”
12月份 著重法制安全教育工作計劃
1、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)
2、紀(jì)念“12.9”學(xué)生愛國運動系列活動
3、法制教育周
1月份 著重新年學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
1、加強行為規(guī)范教育，以確保期末工作的順利進行
2、黑板報“慶祝元旦、向新目標(biāo)奮進”
3、各項工作總結(jié)
2月份 著重溫書迎考工作
1、組織學(xué)生做好溫書迎考的工作
2、主題班會“考場紀(jì)律”
3、強調(diào)寒假安全紀(jì)律
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇四
本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，緊密配合學(xué)校中心工作，堅持以法治校、強化管理，進一步穩(wěn)定我校教學(xué)秩序，凈化了校園環(huán)境，樹立良好的校風(fēng)，在鞏固我校德育工作的基礎(chǔ)上又開拓了德育工作的新渠道，總結(jié)如下：
１、本學(xué)期始終以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為重點，強化了德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理。開學(xué)初，根據(jù)教育改革的新形勢，結(jié)合我校的教育特點，學(xué)校制定出切實可行的德育活動計劃；開學(xué)后，利用主題班會的形式認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，為我校良好的校風(fēng)形成奠定了基礎(chǔ)。
２、在工作中，堅持做好學(xué)生的耐心細(xì)致的思想教育工作，一刻也不敢放松眼睛盯著學(xué)生，心里想著學(xué)生，經(jīng)常不斷地檢查督促學(xué)生的行為習(xí)慣，把對學(xué)生的思想工作做到前頭，落到實處，同時嚴(yán)肅校紀(jì)，對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生根據(jù)所犯錯誤的程度及時的給予批評教育。
３、充分發(fā)揮了少先隊的職能作用。參加學(xué)校日常工作的檢查與評比。對全校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生入校、離校等都做了每日檢查。同時通過黑板報表揚我校的好人好事。少先隊大隊部為我校的教學(xué)秩序穩(wěn)定作出了積極的努力，并取得了好的成效。
４、校內(nèi)值日情況有了新的起色、本學(xué)期由于對校內(nèi)值日重新作出了規(guī)定，值日情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，全體師生在值日時做到了認(rèn)真檢查，完成交接后離校。
５、為保證我校正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，堅持執(zhí)行“《校園管理制度》”，堅持執(zhí)行《班級日常工作檢查評比細(xì)則》和《每日衛(wèi)生檢查制度》，而且做到了日檢查、日公布、周評比。及時發(fā)放流動紅旗。
本學(xué)期采取有力措施加大了對“兩操”檢查工作的力度，逐個班級檢查眼保健操，為增加對課間操檢查的透明度，將課間操檢查結(jié)果當(dāng)場公布，收到良好的效果。
開學(xué)初，各班級根據(jù)實際制定幫扶措施，不少班級多次召開家長會，反復(fù)地做學(xué)生的思想工作，為轉(zhuǎn)化一個差生，班主任老師多次家訪，反復(fù)和學(xué)生談話，做出了艱苦的勞動。
１、以主題班會的形式對學(xué)生進行愛國主義教育。班會內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)先進人物的事跡、國情教育、理想前途教育等等。
２、組織參加各種公益勞動，對學(xué)生進行勞動教育。愛國衛(wèi)生教育。本學(xué)期組織學(xué)生清理公共場所衛(wèi)生等，增強學(xué)生的勞動觀念。
３、看電影，加強對學(xué)生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。本學(xué)期共觀看二場四部電影。影片適合小學(xué)生教育特點。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇五
開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識、探索自然，理解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機會。科學(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的：
科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界、思想?yún)R報專題自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W(xué)教學(xué)活動中的觀察實驗、動手操作等活動可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅持按時觀察、及時記錄、定期匯總，以便分析研究。在學(xué)生的實驗中，我要求學(xué)生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結(jié)果，有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實驗《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實物投影上演示，同學(xué)們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換實驗材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
我認(rèn)為“勉強成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中，我教育他們把用過的實驗器材放歸原處，教育他們愛惜實驗器材，教育他們及時感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助，教育他們實驗前要有計劃，實驗時要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現(xiàn)，還要注意循序漸進，并要貫穿始終。又如：我把學(xué)生帶到實驗室去上課，要求他們進出教室時應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實驗過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強的責(zé)任感。
我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在評比時以小組為單位，減少對個別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想；在成果展示時以小組為單位，比如：我在教學(xué)《燈泡亮了》一課時，我要求學(xué)生以組為單位，比一比哪一組想到的辦法最多，最后請每一組都進行展示，這樣既注重小組的作用又展示了個體。這種教學(xué)方法，既達到了科學(xué)教學(xué)目的，同時也培養(yǎng)了孩子們團結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長。
有效地激發(fā)學(xué)生興趣,提高他們參于活動的積極性積，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：我在教學(xué)《植物的一生》這一單元時，課上學(xué)生觀察種子，學(xué)生提出了很多感興趣的問題，下課前師生設(shè)計一個研究計劃，并按計劃進行研究活動，我在學(xué)生興趣下降，遇到困難時及時鼓勵幫助，幫助學(xué)生產(chǎn)生克服困難的勇氣，最后分階段以展示的形式把他們?nèi)〉玫某晒M行宣傳，讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強了他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達到了科學(xué)教學(xué)的目的。5、參觀考察，滲透主人翁責(zé)任感。
以上點滴的論述只是我在一學(xué)期科學(xué)教學(xué)中體會較深的方面。我認(rèn)為在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中，還有很多有益的活動形式能培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)良品格，優(yōu)良的品格、良好的品質(zhì)一旦形成，那將會受益終生，但知識總是在不斷更新的，當(dāng)今所學(xué)的知識也許可會被遺忘。因此我們教育工作者要深入研究，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，關(guān)心孩子們的健康成長，真正做到教書育人。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇六
音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對學(xué)生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進行德育滲透:
一、把握教材內(nèi)容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。
教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時，向?qū)W生講歌詞:“你幫我來我?guī)湍悖孟袷畟€好朋友”時，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇七
高中階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好學(xué)校班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會買你的帳。為此，當(dāng)學(xué)校班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)但是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情導(dǎo)之以行曉之以理持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干學(xué)校班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
我班學(xué)生叫x，從小養(yǎng)成了我行我素?zé)o拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話打架后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即他到學(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但學(xué)校班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的學(xué)校班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。我堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。
在干學(xué)校班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的學(xué)校班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。學(xué)校班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的學(xué)校班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過學(xué)校班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇八
近年來，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，在工作中對自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，把全身心投入到教育教學(xué)中去。我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
1、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因為學(xué)生可塑性、模仿性強，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學(xué)語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
在備課時，仔細(xì)分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動力，同時設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來的需要。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇九
學(xué)校德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，20xx年我校德育始終圍繞“以班主任敘事研究為主渠道，以英雄教育為主旋律，以學(xué)生社團活動為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品性為主目標(biāo)”的德育工作思路，在“育人無痕”思想的指引下，有的放矢地組織豐富多彩的德育實踐活動，收到了較好的效果，現(xiàn)簡單回顧如下：
事情總是由人來完成的，人的品德的傳遞過程也一樣，班主任作為學(xué)校德育的骨干力量，在學(xué)校德育全面推進的過程中起著不容忽視的作用，一年來學(xué)校始終圍繞德育隊伍建設(shè)，在重視抓好校德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)抓好在德育中心教研組帶領(lǐng)下的班主任隊伍業(yè)務(wù)研修活動，主要開展了以下活動：
1、舉行了班主任工作個案闡述活動。我們以班主任講德育故事、班主任闡述特殊學(xué)生教育個案的形式，開展了由全體行政班子、班主任參加的班主任敘事研究，通過現(xiàn)將的德育故事講述與德育個案闡述，讓我們?nèi)w班主任老師產(chǎn)生共鳴，總結(jié)與提煉班級管理的經(jīng)驗。
2、舉行了班主任專題研討活動。我們把區(qū)教育局規(guī)定的七類專題教育進行歸類，分別由一名班主任老師進行主講，通過開設(shè)班主任講壇的形式，把班級開展專題教育的經(jīng)驗與大家分享，達到教育資源共享。
3、舉行了班主任德育話題討論活動。我們每年段組每月確立一個班主任工作話題，由骨干班主任主講，其它班主任一起參與話題的討論，開展班主任工作中熱門話題的研討，解決班級管理中的實際問題。
4、舉行了班主任德育特色研討活動。我們學(xué)校以英雄教育為主陣地，一年中利用班主任例會等工作機制，及時組織班主任開展英雄教育研討活動，每位班主任對如何爭創(chuàng)英雄中隊都發(fā)表了自己的意見與做法，讓大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
5、舉行了班主任班會微格教育活動。學(xué)校為了加快班主任團隊建設(shè)，加快，開展了班主任微格教育研訓(xùn)活動，青年班主任們在學(xué)生處的帶領(lǐng)下，組成了一個微格教育團隊，定時定點進行班隊課的研訓(xùn)，加快了青年班主任老師成長的步伐。
6、舉行了首屆班主任管理文化節(jié)活動。學(xué)校針對年青班主任老師較多的實際，為了幫助班主任建立威信，提高班主任的知名度，強化班主任隊伍的持續(xù)性，學(xué)校組織了由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班主任管理文化節(jié)，提高了學(xué)校德育隊伍的凝聚力。
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在傳承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，繼續(xù)以德育教育為首位，以英雄主義教育為中心，開展了豐富多彩的系列德育活動，全面提升學(xué)生品德。
1、舉行“英雄中隊”傳接儀式，傳承英雄偉大精神。
學(xué)校少先隊大隊部設(shè)立了“英雄”庫，以供各中隊在學(xué)年初選擇英雄。學(xué)校少先隊全面規(guī)劃英雄中隊爭創(chuàng)活動，每學(xué)年初舉行英雄中隊傳接儀式，強化學(xué)校英雄中隊爭創(chuàng)活動。
2、開展英雄歌曲傳唱活動，感受英雄不凡氣度。
根據(jù)學(xué)校每月一次歌詠比賽的常規(guī)要求，確定了每個月里同學(xué)們都要學(xué)唱的英雄歌曲，各個英雄中隊都根據(jù)自己所在中隊英雄的特點，尋找具有英雄所處時代背景特點的英雄歌曲，然后由音樂組老師統(tǒng)一進行教學(xué)，班主任輔導(dǎo)員老師組織傳唱活動。
3、開展英雄書籍閱讀活動，領(lǐng)略英雄人格魅力。
學(xué)校依據(jù)區(qū)教育局爭創(chuàng)“書香班級”的要求，在全校范圍內(nèi)開展了班際漂書活動。啟動學(xué)校閱讀節(jié)，校園一時沉浸在書的海洋里，學(xué)校少先隊結(jié)合實際倡導(dǎo)同學(xué)們開展閱讀英雄書籍活動，每個英雄中隊都選擇了與本中隊英雄有關(guān)的書籍，在書中了解和感受英雄不同凡響的氣度，通過文字來凈化自己的心靈，學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、舉行英雄故事講述比賽，尋訪英雄優(yōu)秀事跡。
學(xué)校德育處依據(jù)小學(xué)生的特點與愛好，結(jié)合學(xué)校德育教育活動的主旋律，茲定于每年的“紅五月”為全校學(xué)生的“故事月”，在這個月里每一個學(xué)生都要為身邊的同學(xué)講一個英雄的故事，各英雄中隊舉行了英雄故事講述的`預(yù)選賽。
德育社團活動將成為學(xué)校德育的主陣地，在全面減負(fù)的背景下，在新課程的背景下，學(xué)校建立和完善學(xué)生社團將成為學(xué)校德育的主要工作。我們學(xué)校建立了以盛暉社團為總社團的社團組織，鼓勵學(xué)生積極參加社團活動，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在已建成的有盛暉書畫社、綠伢兒小記者社、陶維革國旗護衛(wèi)隊、詹天估科技社團等十幾個學(xué)生社團，讓學(xué)生在這些社團里組織自己的活動，體現(xiàn)生命存在的意義。
總之，一年來我校德育工作在摸索中前行，在不斷的探索中努力去創(chuàng)造一條屬于自己的特色之路，以期通過不斷的踐行，讓我校的德育工作真正在育人的意義上有著更深入的理解與作為。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十
二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑：學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學(xué)生目標(biāo)宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學(xué)生在參與中受到了教育。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標(biāo)：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。
四、安全教育常抓不懈按照校長目標(biāo)要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動都有預(yù)案，都有負(fù)責(zé)人，學(xué)校值班組，認(rèn)真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際進行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。
其次充分落實上級各項惠民政策，認(rèn)真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到的實惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。
再是按照有關(guān)政策積極落實學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。
五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十一
xxxx年我們以學(xué)校工作報告為指導(dǎo)，牢固樹立成人成才的德育理念，不斷創(chuàng)新工作方式，讓德育走進學(xué)生心靈，沐浴學(xué)生健康成長。
在活動中育人，在體驗中成長，這是xxxx年我校德育的靚麗風(fēng)景。
3月開展“老師感動我的一件事”推介活動。學(xué)生用發(fā)現(xiàn)感動的眼睛，捕捉住了老師們帶給他們的最平凡的溫暖，弘揚了高尚師德，促進了教學(xué)相長。
4月和5月第五屆讀書文化節(jié)火熱進行?！按禾焖湍阋皇自姟贝笮驮姼枥收b會等一系列活動為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，讓學(xué)生在鍛煉中收獲自信，健康成長。
6月舉行xxxx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。為每一名xxxx屆畢業(yè)學(xué)生的人生節(jié)點留下了一個難忘的記憶，更讓每個人經(jīng)受了一場感恩的洗禮。
7月開展首屆十大讀書教師和家長評選與表彰活動。開啟了全民閱讀新征程，師生家長共沐書香，書香校園氛圍漸濃。
9月舉行xxxx級開學(xué)典禮暨企業(yè)獎勵基金頒獎儀式。xxxx級新生勝利起航，與我校全體師生堅定信念，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。“文明禮儀教育強化月”系列活動，喚醒了師生的文明意識，人人爭做文明人已行動起來。
10月貫徹學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則（xxxx年修訂）》學(xué)習(xí)活動。規(guī)范了學(xué)生的基本行為，讓學(xué)生更加明是非、辨美丑、知善惡。
11月首屆學(xué)生自主管理論壇開啟。交流探討中，“學(xué)生自主、自律、協(xié)作、共進會讓我們走向成功”的認(rèn)識引發(fā)師生共鳴。
12月舉行“弘揚憲法精神，增強法治意識”德育主題教育活動?？h人民法院法官走進校園以案說法，為增強學(xué)生法制觀念，明確是非觀念，約束不良行為，遠離暴力犯罪奠定了基礎(chǔ)。
榜樣是看得見的哲理。一年來，我們開展了“校園文明禮儀之星”“首屆十大讀書教師和家長”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，表彰先進的同時，樹立榜樣，用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人，推動“科學(xué)、民主、文明、有序”品牌學(xué)校的建設(shè)。
思想的深度決定行動的高度。為引導(dǎo)廣大師生與學(xué)校共發(fā)展，同成長，我們開展了：
《信念的力量》學(xué)生干部培訓(xùn)：向?qū)W生傳遞“自信的力量”，讓學(xué)生明白信念改變行為，行為改變成果的道理。
《關(guān)注學(xué)生需求，讓教育更有效》班主任培訓(xùn)：向班主任和老師們介紹了心理咨詢和技術(shù)在教學(xué)中的運用，為廣大班主任和老師的教育教學(xué)提供了典型引領(lǐng)和理論支持。
《憶黨史迎七一》學(xué)生預(yù)備黨校學(xué)員培訓(xùn)：引導(dǎo)我校學(xué)生以優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，以實際行動為黨旗添光彩。
家庭教育是促進學(xué)生健康成長的重要一環(huán)，家校聯(lián)合育人的成效決定了學(xué)生能否獲得幸福人生的關(guān)鍵。一年來，我校家校聯(lián)合教育穩(wěn)步推進，亮點紛呈，家長晚自習(xí)值班已成常態(tài)、家長到校閱讀得到社會認(rèn)可，家長教育資源得以充分利用：高一級部“家長德育課”、高二級部“家長上講臺”、高三級部“我們在一起——家長開講”活動有序開展，實現(xiàn)了教育效益上的高度共贏。
本年度，我們組織了國家心理咨詢師的培訓(xùn)和考試，我校共有99位教師獲得國家心理咨詢師資格。xx省教育廳公布的首批“xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”名單，全省共有50所學(xué)校入圍，我校位列其中，并在全省會議作了典型發(fā)言。這是我校繼成為xx省心理健康教育先進單位之后獲得的又一殊榮，標(biāo)志著我校在心理健康教育方面不斷開創(chuàng)，不斷前進的成績。
xxxx年高考，4名同學(xué)分別被中國人民解放軍航空大學(xué)和濱州飛行學(xué)院錄取，我校在招飛工作中的影響力持續(xù)增強。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十二
我班現(xiàn)有學(xué)生41人，其中男生15人，女生26人。我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的差異，學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，教學(xué)有很大難度。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，我主要做到了以下幾點：
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，按照學(xué)校的計劃，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺，比比誰最有精神時時提醒，刻刻監(jiān)督，這些學(xué)生一一能做到，但貴在堅持。而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。
好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?BR> 1、我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：“請、謝、對不起、沒關(guān)系?！蓖乐g有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯在哪。見到老師，同學(xué)主動打招呼，教師給予及時表揚。時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學(xué)生來說，她們還是很難做到的，要時刻提醒。
2、培養(yǎng)各方面的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，以比一比，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
給每個孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能。面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長，都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
班會課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。本學(xué)期設(shè)計了安全、感恩、法制、環(huán)保等主題的班會對學(xué)生進行教育，同時也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。利用家訪和校訪的的機會，做到認(rèn)真和家長溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進步。
總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法也多種多樣，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，就能陪伴孩子，一起暢游碧海藍天。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十三
對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責(zé)任心。在這我總結(jié)一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經(jīng)驗。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”
在我的德育工作中，我為了做好學(xué)生的思想工作，我是從沒請過假，一有時間就到教室、寢室和學(xué)生談心，有時還利用下午休息時間帶學(xué)生散步，從而了解他們的心態(tài)。我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用。因此，我一直要求學(xué)生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做.
二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。
我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛;所以，在德育工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
三、理解學(xué)生，用“寬容”的心去包容他們。
了解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。
作為班主任的我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。
這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。
四、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體。
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。
首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級的目標(biāo)。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，只有全班學(xué)生參與制定，才有真正的集體目標(biāo)，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
其次，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學(xué)生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結(jié)在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。
最后，必須實行班級管理民主化、細(xì)致化。只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細(xì)致入微的管理并不是獨斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學(xué)生健康、全面的成長。
五、傾聽學(xué)生的聲音。
為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂于接受。
我認(rèn)為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十四
本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，結(jié)合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實”，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做細(xì)做實常規(guī)管理
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學(xué)生進取精神和集體榮譽感的增強，也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。
(2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強有力的少先隊群體
學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。
本學(xué)期，我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
(二)加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識。
3、強化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的.措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學(xué)生有所得有所獲，。
4、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)專題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
(四)加強安全教育
本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實做好學(xué)生安全教育工作。通過加強各任課教師安全責(zé)任心、加強對學(xué)生、家長的安全知識教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。
2018教師德育工作總結(jié)【二】
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達99%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十五
一學(xué)期以來，以教育局文件精神和學(xué)校學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實校行政會決議及政教處行事歷，堅持以人為本的教育理念，密切聯(lián)系家庭、班主任、社會，努力開展工作，積極創(chuàng)建平安校園環(huán)境，為教育教學(xué)工作有序、正常地開展提供有力的保障。
一、德育方面：
由于學(xué)校為農(nóng)村初中，多數(shù)家長常年在外打工，留守學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的80%，家庭教育薄弱，造成許多學(xué)生是非觀念淡薄，自由散漫，紀(jì)律性差。為此，我們把加強學(xué)生的思想品德教育當(dāng)成學(xué)校整體工作的首要任務(wù)。利用廣播、櫥窗、校會、班會等多種形式，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時借助各項活動的開展，不失時機地進行德育教育，使學(xué)生明確對與錯，真與假，善與惡，美與丑，從而逐漸成為品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。
1、開學(xué)初，加強對學(xué)生進行“校紀(jì)校規(guī)”、“一日常規(guī)”教育。
2、組織開展“迎奧運，促和諧”讀書征文、演講、繪畫比賽活動。
3、堅持做好每周一的升旗儀式，輪流安排老師在國旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。
4、加強校園文化建設(shè)，繼續(xù)辦好校廣播站、宣傳欄、板報，弘揚正氣，培育優(yōu)良校風(fēng)。
5、及時組織師生向四川地震災(zāi)區(qū)“奉獻愛心”的捐款活動。
6、進行七、八年級廣播操、校園集體舞比賽，既磨煉了學(xué)生意志，又鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，還增強了集體榮譽感。
7、做好“文明班級”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團員”的考核、評比工作，營造積極向上的良好氛圍。
二、學(xué)生管理方面：
樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、掌握住宿生的住宿信息，對住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監(jiān)護人、電話等一一登記造冊，以便管理。
2、會同年級組于四月份對街道上的網(wǎng)吧進行夜間暗訪，此舉在有效地扼制了學(xué)生上網(wǎng)成群現(xiàn)象。
3、與各班班長落實學(xué)生考勤責(zé)任，做好學(xué)生出勤統(tǒng)計。
4、確定學(xué)生自行車擺放區(qū)域及擺放要求，加強看護。
5、及時做好與違紀(jì)學(xué)生的談心工作及處理工作。
6、督促各班生活委員完成本班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的每天“兩掃一撿”。
三、安全方面：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程，由校長室直接抓，政教處、班主任具體分工，組織實施。
2、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班、午間及晚自習(xí)前、后的教師值班制度。
3、安排專任教師上好每周一堂“安全教育課”，內(nèi)容涉及交通、飲食衛(wèi)生、住宿生住宿安全等方面知識，增強了廣大學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
4、安全教育櫥窗出有“防雷避險常識”、“手足口病等傳染類疾病防范常識”，向全體學(xué)生及家長印發(fā)做好“森林防火”工作的一封信等，隨季節(jié)變化可能誘發(fā)的安全事故防范措施，加大宣傳力度，教育學(xué)生“珍愛生命、遠離危險”。
四、法制教育方面：
1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點是宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，樹立學(xué)生的法制意識。
2、11月份召開了“法制教育大會”，請鎮(zhèn)派出所的同志為學(xué)生現(xiàn)身說法，進行法制教育。
五、取得的成果：
1、校園環(huán)境整潔，教室衛(wèi)生良好。
2、打架斗毆、偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)行為明顯減少。
3、沒有出現(xiàn)一起由安全工作不到位的傷害事故。
六、不足之處：
1、少數(shù)學(xué)生愛護公物觀念不強。
2、個別學(xué)生上網(wǎng)成癮，屢教難改。
3、學(xué)生養(yǎng)長發(fā)，奇裝展異服現(xiàn)象存在。
4、七、八年級教師午間值班少數(shù)不能及時到崗。
下學(xué)期在繼續(xù)做好各項工作的同時，將著力糾正不足之處。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十六
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。
１、加強了班主任工作。
8月31日，學(xué)校進行本期首次班主任培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由總輔導(dǎo)員任洪英主持，各年級主任、大隊輔導(dǎo)員、全校班主任參與此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)會上，德育辦蘭永紅主任主要對本期德育工作作了詳實的安排與解讀，讓各位班主任在開校前就明白本期工作要求，利于班主任提前思考自己的工作，提高班主任工作的效率。
2、做好少先隊小干部的選拔、培訓(xùn)工作。
對小干部隊伍的培訓(xùn)落到實處，及時召開全校小干部培訓(xùn)會，教方法和實踐操作相結(jié)合。表揚四年級培訓(xùn)了一批優(yōu)秀的“文明禮儀監(jiān)督員”，天天堅持守護，向師生問好，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對帶零食進校、著裝不整潔、個人衛(wèi)生差等進行扣分并督促改進。表揚三年級充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站這個陣地辦好各種欄目，營造了活潑、有趣味的文化氛圍。
3、加強值周工作力度。
本期，為了使各項工作得到進一步落實，加大檢查力度，制定了值周組工作制度。值周組、德育辦每天組織有關(guān)人員進行班級衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣等常規(guī)檢查，并及時公布。發(fā)動全校師生積極行動起來，班班爭做文明班級，爭當(dāng)“xx家園”。
二、繼續(xù)加強學(xué)生行為規(guī)范教育。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。
1、充分利用晨會、班隊會、師生國旗下講話，電子顯示屏，紅領(lǐng)巾廣播站、傳統(tǒng)節(jié)日等 ，宣講太和一小德育常規(guī)、校規(guī)校紀(jì)等，表彰優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生代表，規(guī)范學(xué)生言行，樹立正面教育榜樣，讓學(xué)生耳濡目染，內(nèi)化形成良好思想品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。
2、不定時抽查學(xué)生行為習(xí)慣，并及時通報
本學(xué)期，德育辦和值周組一起，不定時抽查了各班學(xué)生課堂常規(guī)、課后“三件事”落實情況；檢查了學(xué)生課間文明禮儀、上下樓秩序、清潔衛(wèi)生保持情況。對普遍存在的問題予以及時公布通報，對個別班存在的問題及時與班主任進行溝通、交流。同時德育辦少總部加強對“文明小衛(wèi)士”學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理，師生齊努力，對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣起到了積極作用。
3、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級文化內(nèi)容做到了定期更換。
4、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設(shè)。
5、充分發(fā)揮小干部的作用，文明小衛(wèi)士，安全小衛(wèi)士每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明，不安全行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
三、開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生健康成長
1、9月8-12日是防邪宣傳周，各班根據(jù)宣傳資料，生動的圖片召開了防邪教主題班會。學(xué)校還在校園內(nèi)懸掛防邪宣傳圖片，讓學(xué)生了解邪教的危害以及邪教給無數(shù)家庭造成的嚴(yán)重傷害。是學(xué)生進一步明確要崇尚科學(xué)，反對邪教。
2、9月15-21日是第17屆全國推普宣傳周，學(xué)校通過電子顯示屏打出推普宣傳標(biāo)語，并在升旗儀式上向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“說好普通話，圓夢你我他”。四大隊主辦了“說好普通話，爭做忠孝小明星”的主題升旗儀式。此次活動，四大隊精心組織，內(nèi)容豐富多彩，有三句半表演、兒歌朗誦、舞蹈《感恩的心》，讓學(xué)生在觀看欣賞中得到啟示，獲得動力，使推普工作又上一個臺階。
3、按上級要求，組織學(xué)生開展“向國旗敬禮”活動。
29、30日組織了3-6年級學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達心聲，使他們在參與中接受教育。
4、開展“法制進校園”活動。
(1)開校初，在學(xué)校德育辦少總部的籌備下，有幸請到了射洪人民法院蔣雯法官，在德勝校區(qū)作了“法制進校園”的精彩法制講座。蔣法官語言通俗易懂、深入簡出，用簡單實用的法律知識解讀了一個個觸目驚心的典型案例，讓我校學(xué)生懂得了如何避免被誘騙、拐騙等。通過講座，學(xué)生還明白了要知法懂法、遵紀(jì)守法，如果自己的合法權(quán)益受到侵犯時，可以運用法律來保護自己。為了鞏固法制教育成果，德育辦利用國慶節(jié)，安排了5年級學(xué)生人人辦了“法制進校園”小板報，讓此次法制宣講活動落到實處。
(2)成功迎接三次省市縣“法律進校園”檢查工作，得到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。檢查人員在解說員的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校營造的濃厚氛圍的室內(nèi)操場，操場上布置了法制長廊，學(xué)生精心設(shè)計的法制小板報板擺放在操場的各個角落，法制宣傳欄上宣傳有各種法律知識，這里就是孩子們學(xué)習(xí)法律知識，了解法律常識，懂得各種規(guī)章制度的主陣地。領(lǐng)導(dǎo)們也贊不絕口的說：“太和一小開展法律進校園活動深入，有特色，營造了良好的法治環(huán)境，一定能促進孩子健康成長！”
5、國慶小板報質(zhì)量高，德育辦檢查評比及時、落實
國慶節(jié)回來后，德育辦組織各年級中隊輔導(dǎo)員對3-5年級的學(xué)生小板報及時進行檢查評比，并對優(yōu)秀班級及優(yōu)秀塊數(shù)進行通報。此次活動，得到了老師和家長的高度重視，學(xué)生積極性高，板報內(nèi)容豐富、版面整潔、設(shè)計新穎，各班優(yōu)秀塊數(shù)數(shù)量多。各班把小板報在教室外進行了展示，德育辦將各班優(yōu)秀小板報在學(xué)校操場上進行了集中展示，讓全校師生參觀、學(xué)習(xí)、閱讀，起到了很好的宣傳效果!
6、組織了我校學(xué)生參加遂寧市第十屆 “美麗中國夢、我的中國夢” 青少年書信大賽，參與面大，質(zhì)量較高。
7、本學(xué)期，學(xué)校兩個校區(qū)成功召開家長會。
為了提升家庭教育的科學(xué)性和有效性，促進學(xué)校與家庭、教師與家長的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續(xù)架好學(xué)校教育、家庭教育的橋梁，構(gòu)建起學(xué)校、家庭兩位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，太和一小于2014年11月21日下午14：30召開了全校學(xué)生家長會。
為了使這次家長會開得卓有成效，會前學(xué)校精心布置分校部安排兩位優(yōu)秀班主任作全校交流，提前準(zhǔn)備好交流材料，年級組內(nèi)班主任、科任老師一起進行了認(rèn)真的研討。各班為召開此次家長會也作了充分準(zhǔn)備。
家長會在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。此次家長會拉近了學(xué)校和家長的距離，使家長們在學(xué)校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面達成了共識，為我校今后工作的進一步順利開展奠定了基礎(chǔ)。
會后德育辦收齊教師們的家長會發(fā)言稿和演示文稿，并與德育辦拍攝的全校家長會照片資料歸檔。
四、主題升旗儀式精彩紛呈。
本期每學(xué)月安排一個年級負(fù)責(zé)一次主題升旗儀式。每個年級都非常重視，在各年級輔導(dǎo)員的精心組織安排下，在各班老師的大力支持，配合下，圍繞一個主題精心挑選節(jié)目，都是學(xué)生喜聞樂見的快板、小品、三句半、舞蹈、詩朗誦等等。然后各組認(rèn)真彩排，在周一升旗儀式上為全校師生獻上了一個個精彩的節(jié)目，得到全校師生的一致好評。此活動的開展，雖然耽誤了大家許多休息時間，但看到孩子們的主持能力得到了培養(yǎng)，口才得到了鍛煉，組織能力得到了提高，再苦再累，老師們也毫無怨言。
五、四個家園創(chuàng)建，各具特色。
1、九月是“溫馨家園”創(chuàng)建月。為了落實“忠孝”教育主題，深化孝感文化內(nèi)涵。德育辦提前布置規(guī)劃創(chuàng)建內(nèi)容，于9月28日下午，德育辦人員與各中隊輔導(dǎo)員一行對全?！皽剀凹覉@”創(chuàng)建，進行了檢查、評比。本次檢查評比內(nèi)容重點是落實“忠孝”教育主題，每班專設(shè)“忠孝”展示欄和評比欄。展示欄內(nèi)用簡易便簽紙或活動圖片展示學(xué)生每周在家為家人做的事情以及家長評語、寄語。評比欄內(nèi)根據(jù)事跡展示評選出“忠孝周星”、“忠孝月星”，半期、期末評選一批“忠孝明星”學(xué)校表揚。通過張貼“孝感主題畫”，讀古今“忠孝”故事，學(xué)習(xí)身邊“忠孝之星”的事跡，進一步深化孝感文化內(nèi)涵，讓每一位學(xué)生用實際行動表達感恩之情。
此次“溫馨家園”評比，涌現(xiàn)出一大批“溫馨家園”，教室布置溫馨、高端、大氣、上檔次，讓人賞心悅目。
2、十月是“潔凈家園”創(chuàng)建月，在月初德育辦就布置安排、提出了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。要求各班教室，公區(qū)打掃與保持做到干凈、整潔，課桌椅擺放整齊、有序，門窗無灰塵，無蛛網(wǎng)。各班學(xué)生要有良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟亂扔、亂涂亂畫，“見到垃圾彎彎腰，莫讓紙屑到處跑。”每周五德育辦人員與值周組一行定時檢查各班清潔、用具擺放、電器關(guān)閉情況等，許多班級都榮獲了“潔凈家園”的光榮稱號。
3、十一月是“學(xué)習(xí)樂園”的創(chuàng)建月，要求各班早上要有朗朗的讀書聲，中午到校后，自覺、安靜的自習(xí)，隨時都有人抽查、評比。學(xué)校電子顯示屏每周一更換學(xué)習(xí)標(biāo)語，時時提醒孩子們：“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”，整個校園營造一種濃濃的書香氛圍。
4、十二月是“安全家園”創(chuàng)建月，德育辦充分發(fā)揮各年級各班安全小衛(wèi)士的作用，每天下課安全小衛(wèi)士到各樓層各個角落執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)，開展不安全活動的行為及時制止，并做好記錄。一個月來，沒有一個班發(fā)生不安全事故，因此各班都獲得“安全家園”的光榮稱號。
六、堅持開展“雙節(jié)”活動,成績喜人。
本期，學(xué)校開展了“科技節(jié)”和“體育節(jié)”活動。以全體學(xué)生共同參加為前提，為每一個孩子插上飛翔的翅膀，讓每一個孩子都能從中發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、培養(yǎng)自我?？萍脊?jié)展示會上孩子們一幅幅精美的科幻畫，展現(xiàn)了孩子們對未來生活的美好憧憬；一件件科技小制作，展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新精神，全校師生參觀后都贊不絕口，每個年級都評出了特等獎和一等獎。體育節(jié)，分年級召開，各年級師生積極性高，組織有序，是一次體能與技能的較量。
七、根據(jù)不同時期、不同季節(jié)編寫并印發(fā)各種告家長書。
開校初，為了更好地規(guī)范家長接送學(xué)生的時間和地點，德育辦印發(fā)了“規(guī)范接送子女告家長書”；為了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全，印發(fā)了“零食的危害告家長書”；為了預(yù)防各種傳染病，印發(fā)了《埃博拉出血熱防控》告家長書，做好埃博拉出血熱防控工作；印發(fā)了“麻疹的癥狀及預(yù)防”告家長書。
八、安全工作重于泰山。
1、開校初，德育辦首先組織全校師生學(xué)習(xí)了《開校安全第一課》，教給了全校師生一些常規(guī)安全知識，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。然后進行了學(xué)生常規(guī)行為習(xí)慣訓(xùn)練，規(guī)范了書本桌椅的擺放；明確了課后三件事；訓(xùn)練了學(xué)生上下樓、集合放學(xué)路隊。
2、安全隱患大排查。德育辦堅持每周對校內(nèi)物品設(shè)施進行安全檢查，排除安全隱患，并對校內(nèi)脫落的安全警示標(biāo)語進行重新張貼，各班亦堅持每天自查，并作好檢查記錄。
3、堅持每月對“樓層安全小衛(wèi)士”、紀(jì)檢部學(xué)生干部進行一次培訓(xùn)、總結(jié)、表彰；堅持學(xué)校統(tǒng)一組織每學(xué)月一次對學(xué)生攜帶的有安全隱患的管制刀具、玩具槍、彈弓等危禁物品進行清查，各班每周進行自查。同時加強師生課間執(zhí)勤、巡視，努力把學(xué)生安全隱患降到零風(fēng)險。
4、根據(jù)上級要求，學(xué)校建立了傳染病防控預(yù)警機制，實施了篩查報告制度，落實了消毒隔離管理防范措施，注意了篩查對發(fā)燒學(xué)生重點關(guān)注，對確診發(fā)病病例及時上報、妥善處置、嚴(yán)防蔓延。（4.9班向?qū)W校報告有15人發(fā)燒，德育辦將發(fā)燒學(xué)生進行隔離）要求師生不接觸感染人群，加強個人衛(wèi)生，加強宣傳普及防疫知識，增強防患意識，堅持每月一次全校大消毒，確保師生安全。
5、由二大隊成功主辦了“安全伴我行’’主題升旗儀式，而且開展了讓人賞心悅目的學(xué)生才藝展示。這些活動二年級大隊輔導(dǎo)員吉小芳與年級班主任們高度重視，精心策劃、充分準(zhǔn)備，節(jié)目豐富多彩、形式多樣、主題突出、氣氛活躍；道具優(yōu)美、感染力強，節(jié)目有聲有色、精彩紛呈、奪人眼球、反響極大。
6、德育辦人員隨時對學(xué)生上下樓道、走廊活動情況進行抽查。發(fā)現(xiàn)問題及時通報。
7、每次放假提前印發(fā)通知書，告知家長放假注意事項，強調(diào)放假安全。注意防火防電，防人身安全等，確保學(xué)生放假期間的安全?；仡櫚肽陙淼牡掠ぷ?，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十七
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長、班主任二級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，并做到了有計劃，有措施，同時讓班級干部及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達85％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，并定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十八
（一）
為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生，端正學(xué)生思想，提高學(xué)業(yè)成績，促進學(xué)生的發(fā)展，加強德育工作的成效，德育處在全校開展了德育導(dǎo)師制師生結(jié)對活動，此次我與班級中的李焱同學(xué)結(jié)對開展輔導(dǎo)工作。通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)就工作總結(jié)如下：
李焱小朋友是我們班級中比較自閉的一個孩子，平日里不怎么與班級同學(xué)打交道，甚至都很少與同桌說話交流。課堂上，她像一個旁觀者那樣靜靜的坐在座位上，也不知道在想些什么；課后，她也很少主動完成作業(yè)，總是一個人呆呆的坐在位置上，沒有主動學(xué)習(xí)的愿望，怎么能學(xué)好呢？于是乎教育和輔導(dǎo)這個孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過：“每個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨一無二的世界?！弊鳛橐幻掠龑?dǎo)師，能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿。在教育的過程中，我們要尊重學(xué)生的個性特點，與結(jié)對學(xué)生真誠地相處，平等地交流，營造一種輕松寬容的教育氛圍，潛移默化地達到教育目標(biāo)。成為學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。如果想在導(dǎo)師工作中取得良好的教育效果，我們必須把這項工作做實、做細(xì)。下面就來談?wù)勎以趯?dǎo)師制方面的一些做法。
一是以誠心贏得她的信任。
孩子雖然小，但是也能感受老師的態(tài)度。為了獲得她的信任，我常常和她聊天，盡管她不愛說話，總是以點頭或是搖頭來表示自己的意思，我還是一次次的詢問生活中的情況，了解學(xué)習(xí)中的事情。漸漸地，當(dāng)我再次詢問她時，她開始愿意以簡單的文字來和我交流了，雖然聲音很小，但是我看到了可喜的進步。隨著交談的次數(shù)的增多，與老師的距離開始拉近，在課堂上有時也會舉手回答一些簡單的問題了，真讓人替她高興。
二是以愛心感動她。
愛，是教育的前提，而且這種愛應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，讓學(xué)生能感受得到的。教育如果沒有愛，就猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈，唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心，才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門。于是，在對待李焱的過程中，我也投入了自己無私的愛。不會做眼保健操，我就課后利用空余時間反反復(fù)復(fù)的教；不敢上廁所舉手，我就在課中利用機會小心的詢問她；不會系紅領(lǐng)巾我就一遍一遍的教……這樣的小事一點一滴的發(fā)生著，讓她逐漸感受到老師對她的愛，這樣，她也能更好的投入到學(xué)習(xí)中，也更愿意接受老師的教育。
三是和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的。孩子的成長離不開老師的教育，當(dāng)然更離不開家長的教育。在教育孩子的過程中，我也常與家長進行交流，以便工作中得到家長的配合。當(dāng)然我們不可能一味的要求家長這樣活著那樣，但是在教育的過程中要爭取家長的力量，和家長一起教育好孩子。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然李焱還沒有特別巨大的改變，但是如果我們用“心”工作，付出更多有益的“心”，那么我們一定會看見可喜的進步的。在今后的工作中，我要進一步結(jié)合工作中的新情況、新問題，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導(dǎo)師工作更具針對性和實效性。
（二）
一學(xué)年結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個日子以來，有好多感覺，德育導(dǎo)師工作總結(jié)。蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界--完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生“以心換心”，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信賴的長輩、可傾心交流的益友。
我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果，而且他的自信心不足，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。
經(jīng)過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關(guān)心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：
（一）正視孩子在前進過程中的錯誤反復(fù)，孩子的進步需要等待。
孩子的進步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進步需要等待。
和該生談心
幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
（二）正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。
孩子因為其遺傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量
和學(xué)生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。
（三）相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重?fù)?dān)的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的學(xué)期要有一定的期望值，關(guān)注他的進步和退步，有針對性的談話。
多與家長商討
通過教師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛心走進孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心，孩子的心門一定會被你打開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育一定會得心應(yīng)手的。
（三）
本學(xué)期我導(dǎo)的對象是駱。通過各方面了解到，他的性格比較開朗，但是他的行為不規(guī)范，學(xué)習(xí)有很多缺點，學(xué)習(xí)成績不好。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo)，多次語重心長地勸說，一學(xué)期下來，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改進。
他是徐山人，離學(xué)校不遠。我專門去他家里家訪過。他家住的是農(nóng)民房，有三層樓，且地段不錯，家里的電氣設(shè)備也行，家庭條件過得去。父母也都有工作，家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高，面對六年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo)。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中。
面對這樣的學(xué)生，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對他的引導(dǎo)。正面的絕不放過他任何閃光點，反面也沒有忘記提點他，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo)，有時候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了，四個小組各一個人，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來了。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼?，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機會肯定了他。在后來的語文課堂上，他確實表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個無意識的動作。
通過一個學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進步還是很大的，學(xué)習(xí)成績有進步，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：
一、必要時進行家訪活動。
一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的，但是必要的時候確實應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
二、課余課內(nèi)揚長避短地開展教育。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機會關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進步，在今后的工作中，我們要進一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合每位學(xué)生的特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對性和實效性。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇十九
我通過班會課，進行思想前途教育，使學(xué)生理解八年級的形勢，要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是銀川市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團結(jié)共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學(xué)生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動中處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
由于該班班干部云集，能力較強，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽記錄等，專人負(fù)責(zé)，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。
“學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力，加強對教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說……”和“課堂標(biāo)兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學(xué)生加強思想教育，使其有危機感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的德育工作總結(jié)_德育總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ?guī)落實，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會干部評價隊伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報告單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學(xué)生德育操行評價工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實施的要點是：學(xué)校提出30個行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項目進行自我訓(xùn)練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標(biāo)，達標(biāo)的給予獎勵，并再選項目訓(xùn)練，未達標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的.職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強調(diào)“以德活?！苯虝?、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學(xué)生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理專刊——《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
本學(xué)期，我校進行學(xué)生“每天十問”活動，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是“導(dǎo)語征集設(shè)計大賽”學(xué)生的獲獎作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……?”本學(xué)期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)?！白ズ贸Ｒ?guī)落實，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
一、抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會干部評價隊伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報告單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學(xué)生德育操行評價工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
二、開展行為自我訓(xùn)練，提高學(xué)生自律能力。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實施的要點是：學(xué)校提出30個行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項目進行自我訓(xùn)練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標(biāo)，達標(biāo)的給予獎勵，并再選項目訓(xùn)練，未達標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
三、提升心育工作質(zhì)量，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強調(diào)“以德活?！苯虝?、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學(xué)生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理?？缎撵`綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
四、大膽改革創(chuàng)新，拓寬德育途徑。
本學(xué)期，我校進行學(xué)生“每天十問”活動，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是“導(dǎo)語征集設(shè)計大賽”學(xué)生的獲獎作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……?”本學(xué)期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十二
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)德育總結(jié)篇二十三
開學(xué)初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確德育教育任務(wù)，落實德育工作的重要地位，結(jié)合我校的實際情況，經(jīng)過全體教師的討論，制定了德育工作崗位責(zé)任制細(xì)則。學(xué)終用細(xì)則來評論德育工作中的成績，收到了較好的效果。
學(xué)校始終將德育工作放在首位，成立了以校長為組長、大隊輔導(dǎo)員為副組長、班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會，領(lǐng)導(dǎo)小組與家長委員會經(jīng)常研討如何做好德育工作，使學(xué)生樹立正確的人生觀。通過班會、品德課做好學(xué)生的德育工作。
本學(xué)期，我們每周一堅持升旗，要求學(xué)生和教師必須按時參加。每周提前安排好國旗下演講，把演講落實到人，內(nèi)容要充實，對學(xué)生要有教育意義，增強學(xué)生集體主義觀念，使學(xué)生更加熱愛祖國。
為使學(xué)生真正成為新世紀(jì)的主人，從小使他們養(yǎng)成文明禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)校安排各班開展“五星少兒、文明少年”評選活動，通過每周評選，在學(xué)生中形成了一種你追我趕的好習(xí)慣，學(xué)生的道德情操和文明行為得到了更進一步的提高。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，大大地增強了學(xué)生的道德意識。
本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生的品德行為教育作為德育工作的重點。為了規(guī)范學(xué)生的言行，，培養(yǎng)出更多的好學(xué)生，學(xué)校制定了學(xué)生品德行為考核辦法，考核實行等級制。班主任每周對學(xué)生考評一次，每月總評，上報學(xué)校，學(xué)校每月召開一次德育表彰大會，通過此活動的開展，學(xué)生的言行等方面得到了很大地改變。