每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而將夢(mèng)想付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教，獲取更多的意見和建議。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。
護(hù)理心得與感想篇一
9月9日上午8時(shí)許，我打開手機(jī)后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)未接電話，是我表弟的號(hào)碼，我立即回轉(zhuǎn)去。他告訴我父親自體不好，多日沒有吃飯了。10點(diǎn)的時(shí)候，我?guī)е嘛灐⑺?、菜搭上了返家的車?2點(diǎn)30分我回到家，母親在家做事，父親睡在床上。詢問了父親的病情后，我決定立即找他信任的醫(yī)生治療。輸液，加上中藥的調(diào)理，幾天后，父親的病有了好轉(zhuǎn)，能吃東西了，也能下床行走。15日上午我返回了縣城，開始遲到的上班。21日17時(shí)許，表弟來電話說父親病重需送醫(yī)院治療，我立即找車回家，將父親送到九龍醫(yī)院，30日又轉(zhuǎn)到縣醫(yī)院，10月12日病情好轉(zhuǎn)出院后，一直在我家里吃中藥調(diào)理。
有一天晚上，我親戚一起吃飯，在喝酒的過程中，我發(fā)表了一通感慨。
生老病死是一種自然現(xiàn)象，有生就有死，小時(shí)生病大人照顧，老了生病子女照顧。人生病的時(shí)候也是最脆弱的時(shí)候，最需要的是親情支撐。多看看，多陪陪就是孝。護(hù)理工作可以找人代替，而親情是不能代替的。親情的療效是任何藥物所不及的。因此孝要及時(shí)，不要等待。每次都可能是最后一次盡孝的機(jī)會(huì)。父親在九龍醫(yī)院住院時(shí)，醫(yī)院的蹇院長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯，在喝酒時(shí)，他眼淚汪汪地對(duì)我說，他現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好，能夠讓他父母親過上幸福的晚年了，可是他的雙親都不在了。子欲孝親不在真是人生的一件憾事。
老年人生病，痛苦的不只是病人自己，對(duì)護(hù)理的子女也是一種精神和肉體的折磨。一個(gè)人生病時(shí)，對(duì)很多人是一種檢驗(yàn)。首先是對(duì)病人自身的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)為人處事的情況。平時(shí)友愛鄉(xiāng)鄰、樂于做人、人緣好，自然就會(huì)有很多人看望。其次是對(duì)病人子女為人處事的檢驗(yàn)。若子女平時(shí)為人清高、孤僻、冷漠，那么，別人對(duì)你親人的生病也不會(huì)關(guān)心和關(guān)注。
隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女越來越多。獨(dú)生子女們面對(duì)四個(gè)以上老人，照顧老人的責(zé)任更重、壓力老更大。如何對(duì)人照顧好老人的晚年，既是社會(huì)問題，也是獨(dú)生子女們要思考的新課題。獨(dú)生子女自身的力量有限，就必須借助“他人”的力量。(他人是指親戚和朋友)在關(guān)鍵時(shí)候，“他人”要幫助你，平時(shí)就不要忘記了幫助“他人”。功夫在平時(shí)的修為，切不要臨時(shí)抱佛腳。
人活著應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。育小養(yǎng)老是基本的家庭責(zé)任，只有盡到應(yīng)盡責(zé)任，才擁有一個(gè)完整的人格。封建社會(huì)用舉孝廉方式的選官用官，說明忠孝相聯(lián)，一個(gè)孝道的人也是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。現(xiàn)代人已經(jīng)弱化了對(duì)父母的孝敬，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在流失，我們應(yīng)當(dāng)將孝道傳承下去。
老年護(hù)理學(xué)心得和感想2
護(hù)理心得與感想篇二
老年護(hù)理學(xué)是一門既充滿挑戰(zhàn)又富有回報(bào)的學(xué)科。作為一名從事老年護(hù)理工作的護(hù)士，我深感責(zé)任重大。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述老年護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)，并提出一些見解。
老年護(hù)理的挑戰(zhàn)在于老年人的特殊需求和健康狀況。老年人常常面臨各種健康問題，如慢性疾病、疼痛、跌倒等。此外，他們的生活經(jīng)歷和情感狀態(tài)也需要我們用心傾聽和理解。因此，老年護(hù)理師需要具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)、照顧技能和情感智力，以便為老年人提供全面、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與老年人的互動(dòng)和溝通至關(guān)重要。老年人往往有豐富的故事和生活經(jīng)驗(yàn)，我們可以通過傾聽和交流，建立深厚的情感聯(lián)系。這種互動(dòng)不僅能提高老年人的生活質(zhì)量，也有助于我們更好地理解他們的需求和痛苦。
同時(shí)，老年護(hù)理也讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理技能的重要性。如翻身、喂食、洗澡等日常護(hù)理技能，都需要我們以細(xì)心、耐心和關(guān)愛去執(zhí)行。這些技能不僅關(guān)乎老年人的身體健康，也關(guān)系到他們的心理健康和社會(huì)聯(lián)系。
面對(duì)老年護(hù)理的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我們需要更多地關(guān)注護(hù)理人員的培訓(xùn)和發(fā)展。培訓(xùn)可以幫助我們提高專業(yè)技能，如老年護(hù)理、慢性疾病管理、疼痛管理等。同時(shí)，我們也需要關(guān)注護(hù)理人員的心理健康，為他們提供必要的支持和保障。
總的來說，老年護(hù)理學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。通過與老年人的互動(dòng)、學(xué)習(xí)和提高護(hù)理技能，我深刻感受到了老年護(hù)理的重要性和價(jià)值。我堅(jiān)信，在未來的工作中，我將繼續(xù)為老年人的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得與感想篇三
自從我開始接觸老年護(hù)理學(xué)以來，我的生活和專業(yè)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化。作為一個(gè)在臨床和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中工作多年的專業(yè)護(hù)士，我對(duì)老年護(hù)理學(xué)有了更深入的理解和體驗(yàn)。下面，我想分享一些我在學(xué)習(xí)老年護(hù)理學(xué)過程中的心得和感想。
首先，老年護(hù)理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度。當(dāng)我深入理解老年人的需求和挑戰(zhàn)時(shí)，我深深地感受到生命的脆弱和珍貴。照顧老年人不僅需要專業(yè)的護(hù)理技能，更需要關(guān)心、理解和尊重。這使我更加珍視生活中的每一刻，更加深刻地理解到護(hù)理工作的重要性和價(jià)值。
其次，老年護(hù)理學(xué)也讓我更深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。老年護(hù)理工作并非單靠護(hù)士來完成，它需要醫(yī)生、藥師、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專家共同協(xié)作。這種跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)合作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也讓我更加欣賞多元的團(tuán)隊(duì)合作模式。
最后，我在老年護(hù)理學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。老年人的健康狀況往往受多種因素影響，如生理機(jī)能下降、心理壓力、社會(huì)支持等。這使我更加理解到護(hù)理工作的復(fù)雜性和多元性。我認(rèn)識(shí)到，作為專業(yè)護(hù)士，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能更好地為我們的病人服務(wù)。
總的來說，老年護(hù)理學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，它讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深的理解和認(rèn)同。我期待著在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地應(yīng)用我所學(xué)的知識(shí)，為老年人的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得與感想篇四
人類的生命因?yàn)樽o(hù)理得到了延續(xù)和救助，護(hù)理是一門充滿溫暖和愛心的職業(yè)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我有幸接觸到了這個(gè)職業(yè)的精髓，并深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和豐富內(nèi)涵。在這段時(shí)間里，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。
一、護(hù)理是一門充滿人文關(guān)懷的學(xué)科。護(hù)理工作不僅僅是對(duì)疾病的治療和護(hù)理，更是對(duì)患者的人文關(guān)懷和情感支持。在護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)病人們除了需要科學(xué)的治療，更需要我們的細(xì)心照顧和耐心傾聽。有一次，一位老年病人因病情加重情緒低落，我陪伴他聊天，耐心傾聽他的抱怨和痛苦。通過與他的交流，他慢慢放下了心理壓力，情緒也得到了舒緩。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理與人文關(guān)懷的緊密關(guān)系，也更加堅(jiān)定了我的護(hù)理信念。
二、護(hù)理是一門細(xì)致入微的藝術(shù)。在護(hù)理工作中，我們需要觀察病人的微小變化，并及時(shí)采取措施。有一次，一位病人出現(xiàn)咳嗽和氣短的癥狀，我第一時(shí)間注意到了他的變化，并及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行處理。通過我的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，病人的病情得到了控制，避免了后續(xù)的并發(fā)癥。這次經(jīng)歷讓我明白了護(hù)理的細(xì)致入微和觀察的重要性，也讓我意識(shí)到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命。
三、護(hù)理是一門卓越的技術(shù)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我需要掌握和運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)，如輸液、拔管、給藥等。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地運(yùn)用這些技術(shù)。越是細(xì)致的技術(shù)越是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。通過不斷地練習(xí)和反復(fù)琢磨，我的技術(shù)水平逐漸提高，得到了老師和患者們的認(rèn)可。這讓我在技術(shù)上更加自信，也激勵(lì)我不斷進(jìn)取，追求更高的護(hù)理水平。
四、護(hù)理是一份付出和奉獻(xiàn)。在護(hù)理工作中，每天都面對(duì)生死離別和人類痛苦的場(chǎng)景，這對(duì)于心理極其考驗(yàn)。但護(hù)士們依然默默付出，無私奉獻(xiàn)。在一次急救中，我看到了一名護(hù)士冒著風(fēng)險(xiǎn)救助一個(gè)垂危的病人，她毫不猶豫地投入了所有的精力和情感。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的付出和奉獻(xiàn)，也讓我感受到了護(hù)士的偉大。
五、護(hù)理是一門需要團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科。在護(hù)理工作中，我們常常需要與醫(yī)生、家屬和其他護(hù)理人員進(jìn)行合作。只有團(tuán)隊(duì)的合作才能把護(hù)理工作做得更好。在一次搶救中，我和醫(yī)生緊密配合，采取了正確的措施，并最終拯救了病人的生命。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中的互助和配合。
通過這段時(shí)間的護(hù)理實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解到了護(hù)理的意義和價(jià)值。我們作為護(hù)理人員，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還要具備溫暖的心靈和關(guān)愛他人的激情。通過持續(xù)的努力和不斷的提升，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者們帶來溫暖和希望。護(hù)理工作雖然辛苦，但我愿意選擇這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵谖铱磥?，給予生命健康和溫暖是最有意義和值得的事情。
護(hù)理心得與感想篇五
在骨科護(hù)理實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，在此分享心得體會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的骨科護(hù)理
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班?？梢哉f，通過這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂并存。而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。
手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。
我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的。
經(jīng)過這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
轉(zhuǎn)眼間，我已實(shí)習(xí)一個(gè)月了，回想來時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，而今，一個(gè)月已過去年。當(dāng)初的期待、彷徨以及迷茫。在這一個(gè)月內(nèi)也已漸漸減退，取而代之的是一種對(duì)工作的堅(jiān)持，對(duì)生活的感悟和對(duì)生命的尊敬。在骨科的這一個(gè)月內(nèi)，有對(duì)工作的見解，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，更有對(duì)人際關(guān)系的另一層理解。剛開始的時(shí)候我們每天都是掃床鋪床，我開始有點(diǎn)煩躁，會(huì)覺得自己的好多操作都不能做，會(huì)覺得掃床鋪床是那么無聊，我覺得那些是那么簡(jiǎn)單，根本起不到鍛煉自己增加自己技能和專業(yè)素質(zhì)的作用。直至我們外科的護(hù)士長(zhǎng)來到我們科室，詢問我們的情況，檢查我們的儀容儀表。她那些話讓我開始醒悟，開始反醒自己每天地累是否有所值。護(hù)士長(zhǎng)問我們天天都干什么，做了什么操作。我們都很無所謂的講起了掃床鋪床。緊接著她又問我們，你們天天這樣做，就沒有想過有沒有什么方法可以不用天天整，床鋪可以工工整整，病人可以感覺很舒服。當(dāng)時(shí)我們都在想。盡管我們也想起了很多方法?？墒?，為什么我們總是等別人提出問題時(shí)，才會(huì)突然發(fā)覺哦原來還有這種問題。我們總是不停的抱怨累，可是我們有沒有想過，累過后我們換回了什么，是否累有所值，總是刻板的去工作，而不去思考，不去提出問題，進(jìn)而解決問題。護(hù)士長(zhǎng)說要真正的為病人的舒適考慮，不要每天覺得做這些事很無聊，要累并快樂，真正的體會(huì)到其中的快樂。
在這的每一天，都要接觸形形色色的病人和家屬，他們帶給我的有感動(dòng)，亦有不快，然而，這些無疑都在教會(huì)我記住那些感動(dòng)，忘卻那些不快，仍然以微笑來面對(duì)。有時(shí)候會(huì)覺得很傷心，每天給他們掃床鋪床卻換回他們對(duì)我們的不耐煩和無所謂，或許生活就是這樣總不能一帆風(fēng)順，這樣才更加珍惜那些感動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，我們通過努力獲得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每當(dāng)我們一遍遍穿梭在那些病房，觀察病人液體的滴速和病人輸液后的反應(yīng)，那些家屬都會(huì)說歇會(huì)吧，轉(zhuǎn)著那么累，那時(shí)真的覺得為他們所做的一切都是快樂的。有些人和事我們無法掌握，我們只能改變自己，無論何時(shí)都要記得微笑。
總之，這一個(gè)月來，我學(xué)了很多東西。無論是在知識(shí)上還是在人際交往中，都讓我開始學(xué)會(huì)適應(yīng)從學(xué)校生活到社會(huì)生活的過度。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，而不是當(dāng)別人提出問題時(shí)，才想起解決問題，在接下來得幾個(gè)月里，仍然要不斷思考，讓理論和實(shí)踐接軌，讓自己更好的做好護(hù)理工作。
護(hù)理心得與感想篇六
作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通，在此分享護(hù)理帶教老師心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理帶教老師心得感想，歡迎大家閱讀。
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理實(shí)踐的主要形式，是護(hù)生向臨床護(hù)士轉(zhuǎn)變的過渡階段。護(hù)士從事的是一項(xiàng)特殊的工作，要求時(shí)刻要以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)工作對(duì)象。而實(shí)習(xí)護(hù)士是我們的未來，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以達(dá)到最好的效果。現(xiàn)階段的實(shí)習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護(hù)理很快會(huì)成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個(gè)行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對(duì)90后護(hù)生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計(jì)劃地教學(xué)
按照護(hù)理部教學(xué)委員會(huì)擬定的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
大綱，力求帶教管理達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
護(hù)生入科后要詳細(xì)向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理特點(diǎn)，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護(hù)生都是獨(dú)生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護(hù)士的基本義務(wù)和做一名合格護(hù)士的基本條件，在臨床實(shí)習(xí)中，體會(huì)患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對(duì)患者有愛心、同情心和責(zé)任心。
三、一對(duì)一的帶教方式
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生，向護(hù)生傳授知識(shí)和技能，隨時(shí)為護(hù)生講解護(hù)理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理文件的書寫。護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，多問、多看、多練，多向老師請(qǐng)教，從而自覺獲得知識(shí)，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)
護(hù)生都希望自己的工作得到別人的認(rèn)可，帶教老師面對(duì)她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚(yáng)她們?cè)诠ぷ魃系倪M(jìn)步，這樣可以增強(qiáng)她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對(duì)不同護(hù)生在勞動(dòng)紀(jì)律、理論知識(shí)、動(dòng)手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識(shí)等方面的不同情況有針對(duì)性地實(shí)施帶教計(jì)劃，不斷提高教學(xué)水平。來我院實(shí)習(xí)的90后護(hù)生有專科生也有本科生，她們?cè)谧o(hù)校時(shí)雖然學(xué)習(xí)了很多的書本知識(shí)，但社會(huì)實(shí)踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過程中應(yīng)盡量關(guān)注護(hù)生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力
護(hù)理部組織在職護(hù)士進(jìn)行護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項(xiàng)護(hù)理技能及急救知識(shí)演練時(shí)，要求每位護(hù)生也參與其中，并督促她們業(yè)余時(shí)間不斷鞏固學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)，讓她們自己從實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、護(hù)生寫周記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決
要求護(hù)生準(zhǔn)備筆記本，隨時(shí)記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時(shí)上交以及時(shí)了解護(hù)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
帶教是一門藝術(shù)，對(duì)護(hù)生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護(hù)生，使每位護(hù)生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實(shí)習(xí)護(hù)生，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實(shí)習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實(shí)習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊(duì)伍的未來，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點(diǎn)制定學(xué)生帶教計(jì)劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句
諺語
說得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點(diǎn)，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護(hù)生的楷模。最后是嚴(yán)肅對(duì)待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會(huì)重點(diǎn)講解，具有?？铺攸c(diǎn)與臨床實(shí)用性，讓護(hù)生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際，鞏固專業(yè)知識(shí)的目的。
在帶教的過程中我時(shí)刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨(dú)精神在護(hù)理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對(duì)導(dǎo)致病人錯(cuò)用藥而有生命危險(xiǎn);“害怕”自己沒巡視而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時(shí)機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實(shí)用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹?？频闹R(shí)點(diǎn)，多講解為什么這樣做，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)護(hù)生、培養(yǎng)護(hù)生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評(píng)指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心，多鼓勵(lì)并給予充分的信任，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對(duì)學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動(dòng)留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個(gè)學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會(huì)細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時(shí)也注意她們的心理變化，及時(shí)引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長(zhǎng)，對(duì)自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時(shí)很緊張、有點(diǎn)急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來。”減輕她的緊張心理，在出科評(píng)教
評(píng)語
上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點(diǎn)，幫助我輕松適應(yīng)實(shí)習(xí)的生活?！蹦硞€(gè)學(xué)生向我反映：“那個(gè)病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求?！蔽艺f：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個(gè)小科，到我科實(shí)習(xí)的護(hù)生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會(huì)上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵(lì)學(xué)生向患者介紹自己，會(huì)邀請(qǐng)護(hù)生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強(qiáng)她們的護(hù)患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個(gè)大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報(bào)平安，我手機(jī)上還保留著每個(gè)學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實(shí)習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚(yáng)，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人。
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高實(shí)習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，使之理論與實(shí)踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對(duì)現(xiàn)代護(hù)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的帶教計(jì)劃，是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實(shí)習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實(shí)踐和體會(huì)總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立實(shí)習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長(zhǎng)，護(hù)理部干事任副組長(zhǎng)，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和實(shí)習(xí)的時(shí)間，制定出實(shí)習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時(shí)應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對(duì)護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種
規(guī)章制度
和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實(shí)習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識(shí)自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點(diǎn)、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對(duì)一的帶教方式實(shí)習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多向老師請(qǐng)教，從而自覺獲得知識(shí);帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生;同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施，運(yùn)用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，使護(hù)生自覺、主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書寫情況，對(duì)不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實(shí)習(xí)護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)，提高自己的實(shí)際操作水平、動(dòng)手能力和解決問題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評(píng)定采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試''簽好實(shí)習(xí)生鑒定;護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫一篇
心得體會(huì)
或總結(jié)交護(hù)理部，同時(shí)按“優(yōu)、良、中、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。
2.6強(qiáng)化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開護(hù)生座談會(huì)表揚(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀的護(hù)生，對(duì)她們的缺點(diǎn)和不足給予耐心教育，對(duì)護(hù)生提出的問題、意見和建議，給予及時(shí)的解決，從而調(diào)動(dòng)護(hù)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會(huì)
通過對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)的帶教工作，筆者體會(huì)：首先要加強(qiáng)對(duì)帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
護(hù)理心得與感想篇七
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是__老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理心得與感想篇八
近年來，隨著健康意識(shí)的提高，護(hù)理行業(yè)成為了炙手可熱的職業(yè)之一。作為一名護(hù)士，我有幸能夠近距離接觸和關(guān)愛病患，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的偉大和意義。下面我將分享一些我在工作中的心得和體會(huì)。
首先，作為一名護(hù)士要具備關(guān)愛他人的情懷。病患們來到醫(yī)院是因?yàn)樯』蚴軅幱诜浅４嗳醯臓顟B(tài)。而護(hù)士就是他們最親近的人之一，我們的關(guān)心和呵護(hù)可以給他們帶來安慰和溫暖。在我看來，每個(gè)病患都像是我的家人，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助和照顧他們。在我開始工作的早期，有一位年邁的病患特別讓我印象深刻。他身體非常虛弱，無法動(dòng)彈，但他時(shí)刻流露出一種堅(jiān)定積極的精神。通過與他的交流，我了解到他曾是一名優(yōu)秀的教師，為了告別生命帶給他的痛苦，他選擇了安寧離世。盡管如此，他依然保持著積極的心態(tài)，鼓勵(lì)我要珍惜生命和健康。在他離世之后，我才明白到，我們所做的一切對(duì)病患的康復(fù)和治愈可能是微小的，但我們的關(guān)心和呵護(hù)對(duì)他們來說卻是無價(jià)的。
其次，護(hù)理工作需要我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能。在醫(yī)院，護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。我們需要掌握基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解各種疾病的病因、癥狀和治療方法。同時(shí)，我們也需要具備一定的技能，例如靜脈輸液、換藥等。我記得剛開始工作時(shí)，我對(duì)很多操作都不熟悉，經(jīng)常需要同事幫忙。為了提升自己的技能水平，我每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過參加培訓(xùn)和不斷的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸地掌握了各種操作的技巧。一次，一個(gè)病患需要進(jìn)行臨時(shí)中心靜脈插管，其他同事都很忙，我主動(dòng)請(qǐng)纓去操作。經(jīng)過緊張而慎重的操作，插管成功了，病患的癥狀也得到了緩解。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在工作中做到更好地服務(wù)病患。
另外，護(hù)理工作需要我們具備耐心和細(xì)心。護(hù)理過程中，我們可能需要處理一些瑣碎的工作，例如測(cè)量體溫、清潔患者等。這些工作看似不起眼，但卻至關(guān)重要。一次，有位老年病患要進(jìn)行手術(shù)前的清潔，但他由于年紀(jì)大，不能自行完成，于是我在細(xì)心地幫助他清潔過程中仔細(xì)檢查他的身體。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常，立刻通知醫(yī)生并做了相應(yīng)的處理。事后，醫(yī)生告訴我，如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理這個(gè)問題，病患的手術(shù)將會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn)。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，只有在細(xì)節(jié)上做到極致，才能確保病患的安全和康復(fù)。
最后，作為一名護(hù)士，我們不能忽略自身的身心健康。護(hù)士的工作緊張而繁重，經(jīng)常需要加班和處理突發(fā)情況。在工作中，我們不僅需要照顧好病患，也要關(guān)注自己的身心健康。我個(gè)人每天都會(huì)設(shè)置一段時(shí)間自我放松，例如讀書、聽音樂等。同時(shí)，我也會(huì)與同事們交流和分享工作中的困惑和壓力，以此減輕心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，我也會(huì)抽出時(shí)間去做運(yùn)動(dòng)和鍛煉，以增強(qiáng)身體的抵抗力和應(yīng)對(duì)能力。只有保持好身心健康，我們才能更好地為病患提供護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來，護(hù)理工作是一份非常辛苦卻充滿意義的職業(yè)。從我的工作體會(huì)中可以看出，一名優(yōu)秀的護(hù)士需要具備關(guān)愛他人的情懷、專業(yè)的知識(shí)和技能、耐心和細(xì)心、以及關(guān)注自身的身心健康。相信只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和提高，我們一定能夠在護(hù)理事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得與感想篇九
第一段：引入護(hù)理的重要性和對(duì)護(hù)理的初步認(rèn)識(shí)（200字）
護(hù)理是人類社會(huì)發(fā)展至今不可或缺的重要事業(yè)，它是關(guān)注人類健康、促進(jìn)患者康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。從小我就對(duì)護(hù)理產(chǎn)生了濃厚的興趣，覺得它不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是傳遞人間溫暖和關(guān)愛的一種方式。進(jìn)入護(hù)理專業(yè)后，我更深入地了解到了護(hù)理的本質(zhì)和職責(zé)。護(hù)理既是科學(xué)的學(xué)問，也是一門藝術(shù)。它需要護(hù)士具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要擁有細(xì)致的心靈和敏銳的觀察力。
第二段：護(hù)理中的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性（250字）
在實(shí)習(xí)中，我深切感受到了專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于護(hù)理工作的重要性。只有掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能做到對(duì)病情的準(zhǔn)確判斷和正確的護(hù)理操作。例如，在對(duì)糖尿病患者進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)時(shí)，必須了解血糖儀的使用方法和血糖指標(biāo)的正常范圍，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，掌握良好的溝通技巧也至關(guān)重要。面對(duì)不同年齡、性別、文化背景的患者，護(hù)士需要靈活運(yùn)用不同的交流方式，讓患者感受到關(guān)心和尊重。
第三段：護(hù)理中的人文關(guān)懷和心理支持（350字）
除了專業(yè)知識(shí)和技能，人文關(guān)懷和心理支持也是護(hù)理工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為護(hù)士，不僅需要關(guān)注患者的生理需求，更要關(guān)心他們的心理狀態(tài)和情感需求。我記得有一次，一個(gè)受傷的小女孩因?yàn)樘弁春秃ε露榫w非常低落。我沒有急于給她治療，而是先耐心地和她聊天，用輕柔的聲音安慰她。在她情緒穩(wěn)定后，我再進(jìn)行護(hù)理操作。這個(gè)過程雖然耗費(fèi)了更多的時(shí)間，但患者明顯感受到了我的關(guān)懷和溫暖，她的情緒也逐漸得到了緩解。這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，護(hù)理工作不僅要治療病痛，更要給予患者心靈上的支持和安慰。
第四段：護(hù)理工作中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
護(hù)理工作雖然有著光明的一面，但也不同程度地存在著困難和挑戰(zhàn)。最大的困難莫過于工作壓力和心理負(fù)荷。護(hù)士的工作強(qiáng)度大，工作時(shí)間不固定，需要經(jīng)常面對(duì)生死患者和病情危重的場(chǎng)景。這對(duì)于心理素質(zhì)要求較高的護(hù)士而言，承受得是巨大的。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更堅(jiān)定了在護(hù)理事業(yè)中發(fā)光發(fā)亮的決心。我相信，只有經(jīng)歷過困難和挑戰(zhàn)，才能成為一名真正優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：對(duì)未來護(hù)理事業(yè)的展望和心得總結(jié)（250字）
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)崇高而辛苦的事業(yè)。未來，在護(hù)理事業(yè)的道路上，我要不斷提高專業(yè)知識(shí)和技能，努力做到精益求精，用專業(yè)去贏得患者和家屬的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，我也要在工作中堅(jiān)持人文關(guān)懷、心理支持的理念，給予患者溫暖和安慰。在困難和挑戰(zhàn)面前，我會(huì)勇往直前，迎難而上，堅(jiān)守初心，不辜負(fù)這個(gè)偉大的職業(yè)。
通過這篇關(guān)于護(hù)理的感想心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和追求。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名真正出色的護(hù)士，為患者帶去健康和關(guān)懷。
護(hù)理心得與感想篇十
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變年輕護(hù)士長(zhǎng)管理理念和模式，提高科室護(hù)理管理水平，提升護(hù)理管理品質(zhì)，培養(yǎng)護(hù)士長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)和管理能力，2014年1月3日下午由護(hù)理部組織的護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開了帷幕。全院護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)、科室質(zhì)控小組成員及護(hù)理骨干百余人參加了此次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了院內(nèi)資深護(hù)理專家郭永蘭副院長(zhǎng)、護(hù)理部全體主任及優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)代表共7名護(hù)理人為進(jìn)行授課。培訓(xùn)主要內(nèi)容有：護(hù)理技能考核方案解析、護(hù)理人員分層管理、護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理、手術(shù)室品管圈(qic)活動(dòng)展示及護(hù)理論文撰寫(選題)等。分管護(hù)理的郭永蘭副院長(zhǎng)做了“護(hù)理人員分層管理及護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理”專題講課，通過自身的mba的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，深入淺出的從理念、目的、方法及應(yīng)用等方面詳細(xì)闡述了其管理方面的全新體驗(yàn)與心得。她強(qiáng)調(diào)，護(hù)士長(zhǎng)既是科室護(hù)理學(xué)科帶頭人，又是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，較強(qiáng)的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力，是護(hù)理管理者應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。在日常管理工作中，要運(yùn)用合理、有效地管理手段，充分發(fā)揮制度的力量，形成一整套的管理控制程序，并利用自身扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技能作為表率，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用層層遞進(jìn)的管理階級(jí)及段段分工的動(dòng)態(tài)化管理模式的啟動(dòng)，充分發(fā)揮其主導(dǎo)地位，形成良好風(fēng)氣，帶領(lǐng)全科人員共同進(jìn)步。
隨后，護(hù)理部全體主任及陸立嵐護(hù)士長(zhǎng)代表逐一進(jìn)行了專題授課，從簡(jiǎn)潔意賅的護(hù)理技能方案解析到全面生動(dòng)的qic活動(dòng)全程演練再到重點(diǎn)突出的論文選題等，都無不展現(xiàn)著我院護(hù)理管理者的全新風(fēng)貌，培訓(xùn)結(jié)束，大家暢所欲言并互動(dòng)交流了自己今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。本次管理知識(shí)培訓(xùn)班，形式活潑、內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)，采取了“以管理理念為主、以年輕護(hù)士長(zhǎng)為中心”的授課主題，令大家耳目一新，同時(shí)為護(hù)理管理者輸入先進(jìn)的醫(yī)院管理理念，開拓了護(hù)理科學(xué)管理的思維，為解決實(shí)際問題提供了有效工具，護(hù)士長(zhǎng)們表示將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到護(hù)理管理中，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提升醫(yī)院的護(hù)理管理水平。
護(hù)理心得與感想篇十一
護(hù)士與病人之間的關(guān)系升華，就會(huì)形成親情感，彼此都會(huì)萌發(fā)出親人意識(shí)。這種親人意識(shí)是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來說，與自己有血緣關(guān)系的人稱之為親人，親人之間的感情是不同于其他的感情，據(jù)調(diào)查，海外華人在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，財(cái)團(tuán)的最高機(jī)構(gòu)是由親人們組成的，這說明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對(duì)親人的依賴和信任是無價(jià)可比的。護(hù)士與病人沒有血緣關(guān)系，但如果護(hù)士把病人看作是自己的親人結(jié)果會(huì)怎樣呢?護(hù)士在思想上樹立親人意識(shí)，把年紀(jì)大的病人看作是自己的長(zhǎng)輩，把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹，把年齡幼小病人看作自己的孩子，護(hù)理時(shí)感覺就不同，操作中每一具體細(xì)小的動(dòng)作都會(huì)考慮到是否對(duì)病人有利，對(duì)操作技能的要求就會(huì)更高，因?yàn)椤拔摇笔窃跒橛H人做治療，一定要把痛苦降到最低點(diǎn)，把舒適提高到最高點(diǎn)。如果說明朋友意識(shí)具有感情色彩，那么，親人意識(shí)則具有親情色彩。當(dāng)一位長(zhǎng)久臥床的病人離開人世的時(shí)候，護(hù)士和病人親屬一起傷心落淚，這就是親人意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院，與護(hù)士依依不舍千恩萬謝的道別場(chǎng)面時(shí)，人們一定覺得護(hù)患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們?cè)诮o病人打靜脈針的時(shí)候，常常會(huì)遇到這種情形，在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時(shí)，往往能夠“一針見血”，一次進(jìn)針的概率很高，而為一位新病人或是與護(hù)士發(fā)生過糾紛的病人打針時(shí)，心里總有些緊張，這時(shí)一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法，在為護(hù)患關(guān)系好的病人做肌肉注射時(shí)，他們不覺得有多疼，而為護(hù)患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時(shí)，他們就覺得疼得不得了，而且會(huì)感到一次更比一次疼，而當(dāng)他們與護(hù)士的關(guān)系改善以后，又不覺得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)人與人之間有了良好感情時(shí)，大事可以化成小事;當(dāng)人們之間有憎恨之意時(shí)，小事也能變成大事。護(hù)理工作的操作中，有很多種是會(huì)為病人帶來不適甚至疼痛感，如果我們把病人當(dāng)作長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、孩子的話，那么在操作中不但會(huì)嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，而且還會(huì)想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練，效率更高，減少對(duì)病人造成不適和疼痛的時(shí)間和次數(shù)。另一方面，“以心換心”也得到病人的真誠(chéng)相待，他們會(huì)把護(hù)士當(dāng)做親人，“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護(hù)理，這點(diǎn)疼又算得了什么呢?!”這樣護(hù)患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此，親人意識(shí)是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護(hù)理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時(shí)，他自身的生命得到了延續(xù)，他的社會(huì)生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識(shí)”的魅力和價(jià)值所在;當(dāng)一個(gè)病人帶著生離死別即將辭世之際，醫(yī)護(hù)人員在他心目中作為“親人”的成員，對(duì)他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感，盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)(義務(wù))，他在感謝“親人”的同時(shí)，留念生命最后的一刻，應(yīng)該是無憾于“親人”的盡心。
親人意識(shí)作為護(hù)患關(guān)系溝通的最高層次，比朋友意識(shí)更難做到，我們認(rèn)為，“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，后方醫(yī)治戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷的官兵，醫(yī)護(hù)人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人，全心全意為傷員服務(wù)，唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌，這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說沒有普遍意義嗎?難道說不應(yīng)該普遍推廣嗎?醫(yī)院是救死扶傷、實(shí)行人道主義的場(chǎng)所。這種場(chǎng)所應(yīng)該是潔白無瑕，一塵不染，應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人，不藏半點(diǎn)私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識(shí)，說到底就是發(fā)揮護(hù)士最大的技能和智能為病人服務(wù)，技能是硬性，是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識(shí)、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感，就能象待親人一樣來善待病人，將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。
總之，護(hù)士工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成，而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)護(hù)士工作。真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于護(hù)理工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因?yàn)樽o(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必然求真務(wù)實(shí);確立平等意識(shí)，尤其是確立朋友意識(shí)、親人意識(shí)，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個(gè)病區(qū)(病房)不是家庭，甚似家庭氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中，護(hù)患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。我們說，護(hù)士工作千萬件，件件連著病人的“臉”，這并不是意旨要看病人的臉色做事，“臉”牽系著病人的健康狀況;牽系著病人的心情是否愉快;牽系著病人對(duì)護(hù)士工作的滿意程度;牽系著護(hù)患之間關(guān)系是否和睦;牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫“臉”的主動(dòng)權(quán)在護(hù)士，畫得好不好的關(guān)鍵也在護(hù)士。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我們要牢牢記住“畫狐不成反成狗”的訓(xùn)道，真正去加強(qiáng)崗位意識(shí)，才是畫好“臉”譜的。
護(hù)理心得與感想篇十二
護(hù)理工作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。在這項(xiàng)工作中，護(hù)士們需要關(guān)注病人的身體和心理健康，同時(shí)還需要與醫(yī)生和其他醫(yī)療工作者合作。在長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我逐漸積累了不少心得體會(huì)和感想。
一、掌握護(hù)理技巧是必備的
護(hù)理的第一步，要掌握好基本的護(hù)理技巧。例如換藥、打針、測(cè)血壓等，這些技巧看起來簡(jiǎn)單，但實(shí)踐中需要非常細(xì)致和耐心。作為護(hù)士，我們必須要熟悉這些技巧，并能夠靈活應(yīng)用。只有基本技巧嫻熟掌握，才能更好地服務(wù)于病人，將自己的職業(yè)水平提升到更高的層次。
二、關(guān)注病人的心理狀態(tài)
除了身體上的需要，我們還應(yīng)該更多的關(guān)注病人的心理狀態(tài)。很多病人在住院期間，心理上會(huì)非常不穩(wěn)定，需要護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)心。例如在安慰病人時(shí)，要充滿耐心和同情心，讓病人能夠感受到被理解和關(guān)心。
三、通順的溝通至關(guān)重要
工作中的溝通也是非常重要的，特別是我們與醫(yī)生之間的溝通。在處理病人情況時(shí)，護(hù)士經(jīng)常需要同醫(yī)生溝通，通知他們病人的狀態(tài)和需要，以便醫(yī)生能夠以更加專業(yè)的方式為病人提供醫(yī)療服務(wù)。因此，我們需要在溝通中講究語言和表達(dá)的方式，以確保信息流暢傳達(dá)，避免誤解和誤操作的產(chǎn)生。
四、關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)工作中，護(hù)士們是不可或缺的一份子。他們與醫(yī)生、藥師、病人和其他護(hù)士一起工作，確保病人得到全面的照顧和治療。協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)過程中尤為重要，只有互相信任和配合，才能夠?qū)⒄疹櫜∪说墓ぷ髯龅酶谩?BR> 五、護(hù)理工作需要持之以恒
護(hù)理工作需要持之以恒地付出，這是一項(xiàng)需要如此大量的付出和耐心的工作。不僅僅是在工作時(shí)間，護(hù)士們常常需要留守在醫(yī)院，為病人提供更嚴(yán)格的照顧和處理。然而，正如其他許多工作一樣，我們需要養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)忍不搖的心態(tài)，繼續(xù)為病人的健康而努力。
總的來說，護(hù)理工作需要我們尤其注重細(xì)節(jié)、持之以恒、心懷同情、協(xié)作成團(tuán)隊(duì)、溝通良好等多方面的能力。在長(zhǎng)期的工作中，我們會(huì)不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能將護(hù)理工作做得更加出色。
護(hù)理心得與感想篇十三
護(hù)理是一門重要而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為一名護(hù)士，多年來我一直致力于提供身體和心理上的照顧，改善患者的生活質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些心得在我的職業(yè)生涯中起到了重要的指導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理工作中得到的體會(huì)與感想。
第二段：培養(yǎng)同理心和耐心
作為一名護(hù)士，我不僅需要照顧患者的身體健康，還需要關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)。通過與患者的交談和觀察，我逐漸意識(shí)到培養(yǎng)同理心和耐心的重要性。同理心使我能夠站在患者的角度思考問題，理解他們的需求和感受。而耐心使我能夠?qū)Υ课换颊叨汲錆M耐心，不管他們的情況有多困難或復(fù)雜。這樣做不僅能夠建立信任和拉近與患者的距離，還能夠更好地滿足他們的需求和提供關(guān)懷。
第三段：重視團(tuán)隊(duì)合作與溝通
在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，我必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同為患者提供最好的護(hù)理。通過大量的合作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，合理分工和相互配合可以提高工作效率和質(zhì)量。與此同時(shí)，良好的溝通也是保障成功團(tuán)隊(duì)合作的重要因素。通過有效的溝通，我們能夠更好地協(xié)作，分享信息，確保患者得到全面和準(zhǔn)確的護(hù)理。
第四段：獨(dú)立思考與持續(xù)學(xué)習(xí)
在護(hù)理職業(yè)中，獨(dú)立思考是非常重要的。護(hù)理工作中經(jīng)常會(huì)面臨各種復(fù)雜和緊急的情況，需要快速準(zhǔn)確地做出決策。在此背景下，我逐漸明確了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)性情況并為患者提供更好的護(hù)理。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以幫助我跟上不斷變化的醫(yī)療技術(shù)和最新的研究進(jìn)展，提高自己的專業(yè)水平和能力。
第五段：關(guān)懷和感恩
在多年的護(hù)理工作中，我深深地體會(huì)到關(guān)懷和感恩的重要性。護(hù)理工作并不僅僅是提供身體上的照料，更是一個(gè)為他人提供關(guān)愛和安慰的過程。當(dāng)我們關(guān)懷患者時(shí)，他們能夠感受到我們的真誠(chéng)和熱心，從而更好地配合治療和康復(fù)。而感恩則是提醒我要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去幫助他人?；颊邆儗?duì)我們的依賴和信任，是我們職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該為此深感感激。
結(jié)論：
護(hù)理職業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我不斷感悟到護(hù)理工作的重要性和人性的美好。培養(yǎng)同理心和耐心，重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通，獨(dú)立思考和持續(xù)學(xué)習(xí)，以及關(guān)懷和感恩，這些體會(huì)成為我在職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富和指導(dǎo)原則。我堅(jiān)信，在未來的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)努力將這些體會(huì)付諸實(shí)踐，為每位患者提供最好的護(hù)理與關(guān)懷。
護(hù)理心得與感想篇十四
護(hù)理是一門艱辛而崇高的職業(yè)，從事這個(gè)職業(yè)需要具備專業(yè)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我不僅體驗(yàn)到了困難與挑戰(zhàn)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)理工作的一些感想。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。我們護(hù)士必須時(shí)刻保持警覺，不容忽視患者的任何細(xì)節(jié)，尤其是在夜班時(shí)刻。曾經(jīng)有一位老人因?yàn)闊o法入睡而生氣，我耐心地聆聽了她的抱怨，并幫她調(diào)整了床的姿勢(shì)和枕頭的高度，最終幫助她入睡。這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)的人員，更是患者的傾聽者和疏導(dǎo)者。
其次，護(hù)理工作需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我經(jīng)常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和物理治療師等醫(yī)療人員進(jìn)行合作。我們必須相互協(xié)作，共同制定合理的護(hù)理計(jì)劃，并且及時(shí)交流病情和醫(yī)囑，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理效果。我還記得有一次，我和一位物理治療師合作照顧一位患有運(yùn)動(dòng)障礙的病人。我們密切溝通，精心制定了恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)方案，并且不斷調(diào)整方案以適應(yīng)患者的情況。最終，患者的康復(fù)效果非常好，這也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于護(hù)理工作的重要性。
另外，護(hù)理工作也需要我們具備靈活應(yīng)變的能力。病情的突發(fā)變化時(shí)常發(fā)生，在這種情況下，護(hù)士必須能夠迅速作出反應(yīng)并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。曾經(jīng)有一位中風(fēng)患者在晚上出現(xiàn)了突然抽搐的癥狀，我立即向醫(yī)生匯報(bào)情況，同時(shí)幫助患者保持呼吸道通暢，并迅速配備了抗癲癇藥物。我的快速反應(yīng)和冷靜應(yīng)對(duì)使得患者得到了及時(shí)的搶救，這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理工作需要我們具備緊急情況下的決策能力和動(dòng)手能力。
最后，護(hù)理工作需要我們具備持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。醫(yī)學(xué)和科技在不斷進(jìn)步，護(hù)理工作也在不斷變化，因此我們護(hù)士必須保持學(xué)習(xí)的熱情。我時(shí)常參加各種專業(yè)講座和研討會(huì)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，并且與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我還積極參與科研項(xiàng)目，與醫(yī)學(xué)院的研究人員合作進(jìn)行臨床試驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我能夠提供最新的護(hù)理理論和實(shí)踐指導(dǎo)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理工作是一門需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的職業(yè)，也需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作、靈活應(yīng)變和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻感受到了護(hù)理工作的偉大和充實(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心得與感想篇十五
護(hù)理是一項(xiàng)偉大而神圣的職業(yè)，涉及到人類生命的健康與幸福。我自從進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域以來，深切地感受到了護(hù)理工作的重要性和使命感。在實(shí)踐中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)并體悟到了一些護(hù)理心得與感想，愿意與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)與提高
護(hù)理工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在臨床實(shí)踐中，我經(jīng)常與各種不同病情的患者接觸，以及解決各種復(fù)雜的護(hù)理問題。通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)能力，我才能更好地為患者服務(wù)。同時(shí)，護(hù)理還需要不斷更新自己的知識(shí)，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理理論。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷適應(yīng)新的護(hù)理需求。
第三段：溝通與關(guān)懷
作為護(hù)理人員，與患者和家屬的良好溝通是非常重要的。通過與患者的交流，我能更好地了解他們的需求和痛苦，并給予他們安慰與鼓勵(lì)。在溝通中，我懂得傾聽，并用耐心和同理心對(duì)待每位患者。而關(guān)懷是每名護(hù)理人員的天職，我們要耐心地給予患者關(guān)心和照顧，并盡力滿足他們的個(gè)性化需求。有時(shí)，一句溫暖的問候或一次親切的擁抱，會(huì)給患者帶來巨大的舒適與感動(dòng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，不僅僅是護(hù)理人員之間的合作與協(xié)調(diào)，還包括與醫(yī)生、患者和其他職業(yè)人員的合作。作為一名護(hù)理人員，我深知只有在良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)下，才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我與同事密切配合，共同制定護(hù)理方案，共同解決問題，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理結(jié)果。同時(shí)，我也積極與醫(yī)生、患者和其他職業(yè)人員合作，互相學(xué)習(xí)和尊重，為患者提供更全面的護(hù)理服務(wù)。
第五段：忍耐與堅(jiān)持
護(hù)理工作常常需要耐心和堅(jiān)持。有時(shí)，患者的病情復(fù)雜，需要長(zhǎng)時(shí)間的治療和護(hù)理，而且護(hù)理過程中可能會(huì)遇到困難和挫折。在這樣的情況下，我必須保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持下去，并為患者提供持續(xù)的支持和照顧。同時(shí)，護(hù)理工作還需要忍耐和耐心，因?yàn)椴煌幕颊哂胁煌男愿窈托枨?，我們需要理解他們，并盡力滿足他們的期望，而不是急于求成或厭倦。
結(jié)尾：
護(hù)理工作是一項(xiàng)需要付出很多努力和心血的工作，但從中獲得的成就感和滿足感是無可替代的。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，做好溝通與關(guān)懷，團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)，以及保持忍耐與堅(jiān)持，我相信我將成為一名更出色的護(hù)理人員，并在護(hù)理事業(yè)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。護(hù)理是一份充滿希望和愛的工作，我為能從事這個(gè)職業(yè)而自豪。
護(hù)理心得與感想篇十六
南丁格爾有這樣一段名言：護(hù)理工作是平凡的工作，然而護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷;用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士，人們賦予我一個(gè)驕傲而浪漫的名字—白衣天使!
世界上最寶貴的是什么?毫無疑問是生命!我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈!護(hù)士與每個(gè)人都有著千絲萬縷的聯(lián)系：當(dāng)你降生到這個(gè)世界上第一個(gè)迎接你的是護(hù)士，當(dāng)你病魔纏身時(shí)為你解除痛苦的是護(hù)士，當(dāng)一個(gè)人走完人生歷程，帶著沉重告別的時(shí)候，送他歸去的還是護(hù)士。人們把護(hù)士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。
我是一名綜合科護(hù)士。人們常說產(chǎn)科護(hù)士的手托起的是明天的希望。而我們的工作卻是攙扶我們的長(zhǎng)者，讓他們?cè)诮鹕耐砟昀?，同樣能享受到健康與愛帶來的快樂!在實(shí)際工作中，我深深體會(huì)到責(zé)任的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的心情卻很輕松，這一定是對(duì)病人的愛讓我獲得了力量!老人用自己特有的方式不厭其煩的重復(fù)著謝謝，一股幸福的暖流涌上我的心頭!
這樣的故事太多太多了!我的一位老師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了工作她硬是咬著牙，含著淚水來到自己的崗位上。她說：病人需要我!那天還是正月初三，是合家歡樂的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地工作著。我的這些老師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們一定都是優(yōu)秀的護(hù)理工作者!她們用自己的愛安撫著患者的心!
一位即將出院的老人曾經(jīng)對(duì)我說：你們的病房就像一道亮麗的風(fēng)景，一切都安排得井井有條，感覺舒服極了!來到這里就像回到家里一樣!更另我們振奮的'是，一位老人的家屬，一個(gè)有知識(shí)的小伙子，在接受我們的服務(wù)之后，說了這樣一句話：來到你們這里，我才真正感覺到白衣天使的存在!是啊!病人的滿意就是我們的追求，使病人放心，使病人滿意，是我們義不容辭的責(zé)任!
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等，善良，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗!我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過!在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟!作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛奉獻(xiàn)給我的病人們!因?yàn)椋椒簿褪切腋?，奉獻(xiàn)讓我更美麗!
護(hù)理工作心得與感想（篇2）
護(hù)理心得與感想篇十七
為深化以病人為中心的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)，主題是夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高滿意服務(wù)，內(nèi)分泌科作為江門市中心醫(yī)院第一批示范病房，我作為其中一員，自然是感慨頗多!
比如說：我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象。以前我們大多是等待病人的呼叫鈴響了再去更換輸液，處于一種被動(dòng)狀態(tài)?，F(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們變被動(dòng)為主動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液，換藥，加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了大家積極的參與，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^程中，能夠即使的了解病人的需求和發(fā)生病情的變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感。
愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，誠(chéng)心，熱心是內(nèi)分泌科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的理念。在實(shí)際工作中，我把這六顆心服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在內(nèi)分泌科住院就像是在自己家一樣溫暖。護(hù)士們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間，都會(huì)微笑以待，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然還有許多：比如病人的床上洗頭，擦浴，傾倒引流液，修剪指甲，喂藥，洗臉，洗腳等。從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人和病人家屬的支持與肯定，病人對(duì)我們的滿意度也得到很大很大的提高。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺得自己努力工作是有價(jià)值有意義的!以下就讓我從患者心聲與家屬感言方面舉幾個(gè)例子來讓大家感受一下吧!
例子一：
幾周前，有位曾在內(nèi)分泌科住過院的中山，老人突然來到病房，本以為病人有什么不適，上前問詢，沒想到老人家說：阿嫦，我沒事，我到門診復(fù)查，就是想來看看你們，我住過好幾家醫(yī)院，還是你們這里的護(hù)士最好，照顧最周到，這里有些水果，你們忙完再吃吧!幾句話，使在場(chǎng)的護(hù)士姐妹心中暖暖的，這是病人對(duì)我們工作最好的認(rèn)可!我們?cè)倮墼傩量嘁彩侵档玫?
例子二：
記得有一位七十多歲的因酮癥中毒而在家摔倒的男性患者。入院時(shí)因?yàn)榇笮”闶Ы?，滿身的污穢與擦傷。患者入院后當(dāng)班護(hù)士第一時(shí)間為患者擦洗身體，更換衣服，由于病情所迫，患者必須臥床休息，生活完全不能自理，科室的護(hù)士姐妹們主動(dòng)承擔(dān)起全面的生活照料，洗頭，洗臉，翻身，拍背，飲食起居照料等，患者病情逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)后，他對(duì)我們說的第一句話就是謝謝!輕輕的一句感謝，是患者沉甸甸的信任，病愈時(shí)患者留下了一段話：洗頭擦身是小事，真情話語暖人心，親生兒女又如何，難得天使一片情!
護(hù)理工作心得與感想（篇4）
護(hù)理心得與感想篇十八
護(hù)理這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)偉大而又充滿挑戰(zhàn)性的工作，需要護(hù)士們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟厝シe累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆充滿愛心和耐心的心去關(guān)注每一位病人。在我長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我意識(shí)到護(hù)理不僅僅只是技術(shù)的應(yīng)用，更是一種對(duì)病人人性關(guān)懷的體現(xiàn)。下面，我將分享我的護(hù)理心得、體會(huì)和感想。
第二段：積極處理病人感覺和需求
每個(gè)病人都是不同的，他們的情況、病史、心理狀態(tài)和需求等都不同，而我們要做的就是盡可能多地了解他們的病情和心理需求，以便在實(shí)踐中為他們提供最合適的護(hù)理。在我的工作中，我積極接受病人和家屬提出的問題和意見，盡力解答他們的疑慮，并給他們提供正確的信息和咨詢。
第三段：認(rèn)真傾聽和交流
在與病人交流時(shí)，我們也需要認(rèn)真傾聽病人的感受和需求。病人在醫(yī)院中往往會(huì)有許多焦慮、害怕和不安的情緒，如果能夠傾聽病人的抱怨和反饋，還可以更好地了解病人的真實(shí)情況，這樣我們才能做出更合適的護(hù)理方案。同時(shí)，在與病人家屬和醫(yī)務(wù)人員交流時(shí)，我們也要保持良好的溝通技巧和態(tài)度，以便為大家提供更加專業(yè)、高效的服務(wù)。
第四段：注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷
在護(hù)理工作中，除了技術(shù)的應(yīng)用，我們還需要注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷。在我的實(shí)踐中，我一直強(qiáng)調(diào)著護(hù)理的個(gè)性化，盡量在細(xì)節(jié)方面給病人提供更加周到的服務(wù)，例如為病人涮口、擦背、梳頭等。我認(rèn)為，這樣的小型護(hù)理不僅能讓病人感受到我們的關(guān)愛和耐心，還能愉悅他們的心情，使他們更加積極面對(duì)疾病。
第五段：結(jié)語
作為一名護(hù)士，護(hù)理的責(zé)任和義務(wù)始終是我們的重要任務(wù)。在工作中，我們需要不斷地反思和提升自己的能力和心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和探索，以便為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)和體驗(yàn)。我相信，只有用心去關(guān)注病人，發(fā)揮自己的專業(yè)技能和人性關(guān)懷，我們才能讓每一位病人在醫(yī)院中得到最好的治療和關(guān)愛。
護(hù)理心得與感想篇十九
在本年度的工作當(dāng)中，在護(hù)士長(zhǎng)和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，工作中立足本職崗位，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，認(rèn)真做好各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、思想政治方面。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會(huì)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，積極擁護(hù)醫(yī)院以及手術(shù)室的各項(xiàng)方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神.我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了進(jìn)步和提高，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。
我將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教科室老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在即將過去的一年，眾議院再次感謝護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，并確定以教育，指導(dǎo)，批評(píng)和幫助，感謝他們的關(guān)心和支持同事教學(xué)的教師。回想起來，有一些進(jìn)步和提高，同時(shí)，還有一些不足之處，展望未來，它應(yīng)該發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，克服其弱點(diǎn)。
以上就是本年度個(gè)人工作情況總結(jié)報(bào)告，不當(dāng)之處還請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
護(hù)理心得與感想篇一
9月9日上午8時(shí)許，我打開手機(jī)后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)未接電話，是我表弟的號(hào)碼，我立即回轉(zhuǎn)去。他告訴我父親自體不好，多日沒有吃飯了。10點(diǎn)的時(shí)候，我?guī)е嘛灐⑺?、菜搭上了返家的車?2點(diǎn)30分我回到家，母親在家做事，父親睡在床上。詢問了父親的病情后，我決定立即找他信任的醫(yī)生治療。輸液，加上中藥的調(diào)理，幾天后，父親的病有了好轉(zhuǎn)，能吃東西了，也能下床行走。15日上午我返回了縣城，開始遲到的上班。21日17時(shí)許，表弟來電話說父親病重需送醫(yī)院治療，我立即找車回家，將父親送到九龍醫(yī)院，30日又轉(zhuǎn)到縣醫(yī)院，10月12日病情好轉(zhuǎn)出院后，一直在我家里吃中藥調(diào)理。
有一天晚上，我親戚一起吃飯，在喝酒的過程中，我發(fā)表了一通感慨。
生老病死是一種自然現(xiàn)象，有生就有死，小時(shí)生病大人照顧，老了生病子女照顧。人生病的時(shí)候也是最脆弱的時(shí)候，最需要的是親情支撐。多看看，多陪陪就是孝。護(hù)理工作可以找人代替，而親情是不能代替的。親情的療效是任何藥物所不及的。因此孝要及時(shí)，不要等待。每次都可能是最后一次盡孝的機(jī)會(huì)。父親在九龍醫(yī)院住院時(shí)，醫(yī)院的蹇院長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯，在喝酒時(shí)，他眼淚汪汪地對(duì)我說，他現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好，能夠讓他父母親過上幸福的晚年了，可是他的雙親都不在了。子欲孝親不在真是人生的一件憾事。
老年人生病，痛苦的不只是病人自己，對(duì)護(hù)理的子女也是一種精神和肉體的折磨。一個(gè)人生病時(shí)，對(duì)很多人是一種檢驗(yàn)。首先是對(duì)病人自身的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)為人處事的情況。平時(shí)友愛鄉(xiāng)鄰、樂于做人、人緣好，自然就會(huì)有很多人看望。其次是對(duì)病人子女為人處事的檢驗(yàn)。若子女平時(shí)為人清高、孤僻、冷漠，那么，別人對(duì)你親人的生病也不會(huì)關(guān)心和關(guān)注。
隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女越來越多。獨(dú)生子女們面對(duì)四個(gè)以上老人，照顧老人的責(zé)任更重、壓力老更大。如何對(duì)人照顧好老人的晚年，既是社會(huì)問題，也是獨(dú)生子女們要思考的新課題。獨(dú)生子女自身的力量有限，就必須借助“他人”的力量。(他人是指親戚和朋友)在關(guān)鍵時(shí)候，“他人”要幫助你，平時(shí)就不要忘記了幫助“他人”。功夫在平時(shí)的修為，切不要臨時(shí)抱佛腳。
人活著應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。育小養(yǎng)老是基本的家庭責(zé)任，只有盡到應(yīng)盡責(zé)任，才擁有一個(gè)完整的人格。封建社會(huì)用舉孝廉方式的選官用官，說明忠孝相聯(lián)，一個(gè)孝道的人也是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。現(xiàn)代人已經(jīng)弱化了對(duì)父母的孝敬，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在流失，我們應(yīng)當(dāng)將孝道傳承下去。
老年護(hù)理學(xué)心得和感想2
護(hù)理心得與感想篇二
老年護(hù)理學(xué)是一門既充滿挑戰(zhàn)又富有回報(bào)的學(xué)科。作為一名從事老年護(hù)理工作的護(hù)士，我深感責(zé)任重大。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述老年護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)，并提出一些見解。
老年護(hù)理的挑戰(zhàn)在于老年人的特殊需求和健康狀況。老年人常常面臨各種健康問題，如慢性疾病、疼痛、跌倒等。此外，他們的生活經(jīng)歷和情感狀態(tài)也需要我們用心傾聽和理解。因此，老年護(hù)理師需要具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)、照顧技能和情感智力，以便為老年人提供全面、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與老年人的互動(dòng)和溝通至關(guān)重要。老年人往往有豐富的故事和生活經(jīng)驗(yàn)，我們可以通過傾聽和交流，建立深厚的情感聯(lián)系。這種互動(dòng)不僅能提高老年人的生活質(zhì)量，也有助于我們更好地理解他們的需求和痛苦。
同時(shí)，老年護(hù)理也讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理技能的重要性。如翻身、喂食、洗澡等日常護(hù)理技能，都需要我們以細(xì)心、耐心和關(guān)愛去執(zhí)行。這些技能不僅關(guān)乎老年人的身體健康，也關(guān)系到他們的心理健康和社會(huì)聯(lián)系。
面對(duì)老年護(hù)理的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我們需要更多地關(guān)注護(hù)理人員的培訓(xùn)和發(fā)展。培訓(xùn)可以幫助我們提高專業(yè)技能，如老年護(hù)理、慢性疾病管理、疼痛管理等。同時(shí)，我們也需要關(guān)注護(hù)理人員的心理健康，為他們提供必要的支持和保障。
總的來說，老年護(hù)理學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。通過與老年人的互動(dòng)、學(xué)習(xí)和提高護(hù)理技能，我深刻感受到了老年護(hù)理的重要性和價(jià)值。我堅(jiān)信，在未來的工作中，我將繼續(xù)為老年人的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得與感想篇三
自從我開始接觸老年護(hù)理學(xué)以來，我的生活和專業(yè)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化。作為一個(gè)在臨床和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中工作多年的專業(yè)護(hù)士，我對(duì)老年護(hù)理學(xué)有了更深入的理解和體驗(yàn)。下面，我想分享一些我在學(xué)習(xí)老年護(hù)理學(xué)過程中的心得和感想。
首先，老年護(hù)理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度。當(dāng)我深入理解老年人的需求和挑戰(zhàn)時(shí)，我深深地感受到生命的脆弱和珍貴。照顧老年人不僅需要專業(yè)的護(hù)理技能，更需要關(guān)心、理解和尊重。這使我更加珍視生活中的每一刻，更加深刻地理解到護(hù)理工作的重要性和價(jià)值。
其次，老年護(hù)理學(xué)也讓我更深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。老年護(hù)理工作并非單靠護(hù)士來完成，它需要醫(yī)生、藥師、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專家共同協(xié)作。這種跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)合作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也讓我更加欣賞多元的團(tuán)隊(duì)合作模式。
最后，我在老年護(hù)理學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。老年人的健康狀況往往受多種因素影響，如生理機(jī)能下降、心理壓力、社會(huì)支持等。這使我更加理解到護(hù)理工作的復(fù)雜性和多元性。我認(rèn)識(shí)到，作為專業(yè)護(hù)士，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能更好地為我們的病人服務(wù)。
總的來說，老年護(hù)理學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，它讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深的理解和認(rèn)同。我期待著在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地應(yīng)用我所學(xué)的知識(shí)，為老年人的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得與感想篇四
人類的生命因?yàn)樽o(hù)理得到了延續(xù)和救助，護(hù)理是一門充滿溫暖和愛心的職業(yè)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我有幸接觸到了這個(gè)職業(yè)的精髓，并深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和豐富內(nèi)涵。在這段時(shí)間里，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。
一、護(hù)理是一門充滿人文關(guān)懷的學(xué)科。護(hù)理工作不僅僅是對(duì)疾病的治療和護(hù)理，更是對(duì)患者的人文關(guān)懷和情感支持。在護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)病人們除了需要科學(xué)的治療，更需要我們的細(xì)心照顧和耐心傾聽。有一次，一位老年病人因病情加重情緒低落，我陪伴他聊天，耐心傾聽他的抱怨和痛苦。通過與他的交流，他慢慢放下了心理壓力，情緒也得到了舒緩。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理與人文關(guān)懷的緊密關(guān)系，也更加堅(jiān)定了我的護(hù)理信念。
二、護(hù)理是一門細(xì)致入微的藝術(shù)。在護(hù)理工作中，我們需要觀察病人的微小變化，并及時(shí)采取措施。有一次，一位病人出現(xiàn)咳嗽和氣短的癥狀，我第一時(shí)間注意到了他的變化，并及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行處理。通過我的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，病人的病情得到了控制，避免了后續(xù)的并發(fā)癥。這次經(jīng)歷讓我明白了護(hù)理的細(xì)致入微和觀察的重要性，也讓我意識(shí)到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命。
三、護(hù)理是一門卓越的技術(shù)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我需要掌握和運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)，如輸液、拔管、給藥等。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地運(yùn)用這些技術(shù)。越是細(xì)致的技術(shù)越是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。通過不斷地練習(xí)和反復(fù)琢磨，我的技術(shù)水平逐漸提高，得到了老師和患者們的認(rèn)可。這讓我在技術(shù)上更加自信，也激勵(lì)我不斷進(jìn)取，追求更高的護(hù)理水平。
四、護(hù)理是一份付出和奉獻(xiàn)。在護(hù)理工作中，每天都面對(duì)生死離別和人類痛苦的場(chǎng)景，這對(duì)于心理極其考驗(yàn)。但護(hù)士們依然默默付出，無私奉獻(xiàn)。在一次急救中，我看到了一名護(hù)士冒著風(fēng)險(xiǎn)救助一個(gè)垂危的病人，她毫不猶豫地投入了所有的精力和情感。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的付出和奉獻(xiàn)，也讓我感受到了護(hù)士的偉大。
五、護(hù)理是一門需要團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科。在護(hù)理工作中，我們常常需要與醫(yī)生、家屬和其他護(hù)理人員進(jìn)行合作。只有團(tuán)隊(duì)的合作才能把護(hù)理工作做得更好。在一次搶救中，我和醫(yī)生緊密配合，采取了正確的措施，并最終拯救了病人的生命。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中的互助和配合。
通過這段時(shí)間的護(hù)理實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解到了護(hù)理的意義和價(jià)值。我們作為護(hù)理人員，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還要具備溫暖的心靈和關(guān)愛他人的激情。通過持續(xù)的努力和不斷的提升，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者們帶來溫暖和希望。護(hù)理工作雖然辛苦，但我愿意選擇這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵谖铱磥?，給予生命健康和溫暖是最有意義和值得的事情。
護(hù)理心得與感想篇五
在骨科護(hù)理實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，在此分享心得體會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的骨科護(hù)理
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
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在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班?？梢哉f，通過這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂并存。而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。
手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。
我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的。
經(jīng)過這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
轉(zhuǎn)眼間，我已實(shí)習(xí)一個(gè)月了，回想來時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，而今，一個(gè)月已過去年。當(dāng)初的期待、彷徨以及迷茫。在這一個(gè)月內(nèi)也已漸漸減退，取而代之的是一種對(duì)工作的堅(jiān)持，對(duì)生活的感悟和對(duì)生命的尊敬。在骨科的這一個(gè)月內(nèi)，有對(duì)工作的見解，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，更有對(duì)人際關(guān)系的另一層理解。剛開始的時(shí)候我們每天都是掃床鋪床，我開始有點(diǎn)煩躁，會(huì)覺得自己的好多操作都不能做，會(huì)覺得掃床鋪床是那么無聊，我覺得那些是那么簡(jiǎn)單，根本起不到鍛煉自己增加自己技能和專業(yè)素質(zhì)的作用。直至我們外科的護(hù)士長(zhǎng)來到我們科室，詢問我們的情況，檢查我們的儀容儀表。她那些話讓我開始醒悟，開始反醒自己每天地累是否有所值。護(hù)士長(zhǎng)問我們天天都干什么，做了什么操作。我們都很無所謂的講起了掃床鋪床。緊接著她又問我們，你們天天這樣做，就沒有想過有沒有什么方法可以不用天天整，床鋪可以工工整整，病人可以感覺很舒服。當(dāng)時(shí)我們都在想。盡管我們也想起了很多方法?？墒?，為什么我們總是等別人提出問題時(shí)，才會(huì)突然發(fā)覺哦原來還有這種問題。我們總是不停的抱怨累，可是我們有沒有想過，累過后我們換回了什么，是否累有所值，總是刻板的去工作，而不去思考，不去提出問題，進(jìn)而解決問題。護(hù)士長(zhǎng)說要真正的為病人的舒適考慮，不要每天覺得做這些事很無聊，要累并快樂，真正的體會(huì)到其中的快樂。
在這的每一天，都要接觸形形色色的病人和家屬，他們帶給我的有感動(dòng)，亦有不快，然而，這些無疑都在教會(huì)我記住那些感動(dòng)，忘卻那些不快，仍然以微笑來面對(duì)。有時(shí)候會(huì)覺得很傷心，每天給他們掃床鋪床卻換回他們對(duì)我們的不耐煩和無所謂，或許生活就是這樣總不能一帆風(fēng)順，這樣才更加珍惜那些感動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，我們通過努力獲得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每當(dāng)我們一遍遍穿梭在那些病房，觀察病人液體的滴速和病人輸液后的反應(yīng)，那些家屬都會(huì)說歇會(huì)吧，轉(zhuǎn)著那么累，那時(shí)真的覺得為他們所做的一切都是快樂的。有些人和事我們無法掌握，我們只能改變自己，無論何時(shí)都要記得微笑。
總之，這一個(gè)月來，我學(xué)了很多東西。無論是在知識(shí)上還是在人際交往中，都讓我開始學(xué)會(huì)適應(yīng)從學(xué)校生活到社會(huì)生活的過度。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，而不是當(dāng)別人提出問題時(shí)，才想起解決問題，在接下來得幾個(gè)月里，仍然要不斷思考，讓理論和實(shí)踐接軌，讓自己更好的做好護(hù)理工作。
護(hù)理心得與感想篇六
作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通，在此分享護(hù)理帶教老師心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理帶教老師心得感想，歡迎大家閱讀。
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理實(shí)踐的主要形式，是護(hù)生向臨床護(hù)士轉(zhuǎn)變的過渡階段。護(hù)士從事的是一項(xiàng)特殊的工作，要求時(shí)刻要以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)工作對(duì)象。而實(shí)習(xí)護(hù)士是我們的未來，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以達(dá)到最好的效果。現(xiàn)階段的實(shí)習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護(hù)理很快會(huì)成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個(gè)行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對(duì)90后護(hù)生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計(jì)劃地教學(xué)
按照護(hù)理部教學(xué)委員會(huì)擬定的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
大綱，力求帶教管理達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
護(hù)生入科后要詳細(xì)向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理特點(diǎn)，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護(hù)生都是獨(dú)生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護(hù)士的基本義務(wù)和做一名合格護(hù)士的基本條件，在臨床實(shí)習(xí)中，體會(huì)患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對(duì)患者有愛心、同情心和責(zé)任心。
三、一對(duì)一的帶教方式
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生，向護(hù)生傳授知識(shí)和技能，隨時(shí)為護(hù)生講解護(hù)理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理文件的書寫。護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，多問、多看、多練，多向老師請(qǐng)教，從而自覺獲得知識(shí)，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)
護(hù)生都希望自己的工作得到別人的認(rèn)可，帶教老師面對(duì)她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚(yáng)她們?cè)诠ぷ魃系倪M(jìn)步，這樣可以增強(qiáng)她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對(duì)不同護(hù)生在勞動(dòng)紀(jì)律、理論知識(shí)、動(dòng)手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識(shí)等方面的不同情況有針對(duì)性地實(shí)施帶教計(jì)劃，不斷提高教學(xué)水平。來我院實(shí)習(xí)的90后護(hù)生有專科生也有本科生，她們?cè)谧o(hù)校時(shí)雖然學(xué)習(xí)了很多的書本知識(shí)，但社會(huì)實(shí)踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過程中應(yīng)盡量關(guān)注護(hù)生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力
護(hù)理部組織在職護(hù)士進(jìn)行護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項(xiàng)護(hù)理技能及急救知識(shí)演練時(shí)，要求每位護(hù)生也參與其中，并督促她們業(yè)余時(shí)間不斷鞏固學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)，讓她們自己從實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、護(hù)生寫周記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決
要求護(hù)生準(zhǔn)備筆記本，隨時(shí)記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時(shí)上交以及時(shí)了解護(hù)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
帶教是一門藝術(shù)，對(duì)護(hù)生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護(hù)生，使每位護(hù)生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實(shí)習(xí)護(hù)生，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實(shí)習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實(shí)習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊(duì)伍的未來，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點(diǎn)制定學(xué)生帶教計(jì)劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句
諺語
說得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點(diǎn)，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護(hù)生的楷模。最后是嚴(yán)肅對(duì)待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會(huì)重點(diǎn)講解，具有?？铺攸c(diǎn)與臨床實(shí)用性，讓護(hù)生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際，鞏固專業(yè)知識(shí)的目的。
在帶教的過程中我時(shí)刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨(dú)精神在護(hù)理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對(duì)導(dǎo)致病人錯(cuò)用藥而有生命危險(xiǎn);“害怕”自己沒巡視而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時(shí)機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實(shí)用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹?？频闹R(shí)點(diǎn)，多講解為什么這樣做，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)護(hù)生、培養(yǎng)護(hù)生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評(píng)指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心，多鼓勵(lì)并給予充分的信任，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對(duì)學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動(dòng)留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個(gè)學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會(huì)細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時(shí)也注意她們的心理變化，及時(shí)引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長(zhǎng)，對(duì)自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時(shí)很緊張、有點(diǎn)急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來。”減輕她的緊張心理，在出科評(píng)教
評(píng)語
上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點(diǎn)，幫助我輕松適應(yīng)實(shí)習(xí)的生活?！蹦硞€(gè)學(xué)生向我反映：“那個(gè)病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求?！蔽艺f：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個(gè)小科，到我科實(shí)習(xí)的護(hù)生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會(huì)上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵(lì)學(xué)生向患者介紹自己，會(huì)邀請(qǐng)護(hù)生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強(qiáng)她們的護(hù)患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個(gè)大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報(bào)平安，我手機(jī)上還保留著每個(gè)學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實(shí)習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚(yáng)，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人。
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高實(shí)習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，使之理論與實(shí)踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對(duì)現(xiàn)代護(hù)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的帶教計(jì)劃，是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實(shí)習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實(shí)踐和體會(huì)總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立實(shí)習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長(zhǎng)，護(hù)理部干事任副組長(zhǎng)，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和實(shí)習(xí)的時(shí)間，制定出實(shí)習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時(shí)應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對(duì)護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種
規(guī)章制度
和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實(shí)習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識(shí)自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點(diǎn)、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對(duì)一的帶教方式實(shí)習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多向老師請(qǐng)教，從而自覺獲得知識(shí);帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生;同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施，運(yùn)用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，使護(hù)生自覺、主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書寫情況，對(duì)不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實(shí)習(xí)護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)，提高自己的實(shí)際操作水平、動(dòng)手能力和解決問題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評(píng)定采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試''簽好實(shí)習(xí)生鑒定;護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫一篇
心得體會(huì)
或總結(jié)交護(hù)理部，同時(shí)按“優(yōu)、良、中、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。
2.6強(qiáng)化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開護(hù)生座談會(huì)表揚(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀的護(hù)生，對(duì)她們的缺點(diǎn)和不足給予耐心教育，對(duì)護(hù)生提出的問題、意見和建議，給予及時(shí)的解決，從而調(diào)動(dòng)護(hù)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會(huì)
通過對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)的帶教工作，筆者體會(huì)：首先要加強(qiáng)對(duì)帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
護(hù)理心得與感想篇七
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是__老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理心得與感想篇八
近年來，隨著健康意識(shí)的提高，護(hù)理行業(yè)成為了炙手可熱的職業(yè)之一。作為一名護(hù)士，我有幸能夠近距離接觸和關(guān)愛病患，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的偉大和意義。下面我將分享一些我在工作中的心得和體會(huì)。
首先，作為一名護(hù)士要具備關(guān)愛他人的情懷。病患們來到醫(yī)院是因?yàn)樯』蚴軅幱诜浅４嗳醯臓顟B(tài)。而護(hù)士就是他們最親近的人之一，我們的關(guān)心和呵護(hù)可以給他們帶來安慰和溫暖。在我看來，每個(gè)病患都像是我的家人，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助和照顧他們。在我開始工作的早期，有一位年邁的病患特別讓我印象深刻。他身體非常虛弱，無法動(dòng)彈，但他時(shí)刻流露出一種堅(jiān)定積極的精神。通過與他的交流，我了解到他曾是一名優(yōu)秀的教師，為了告別生命帶給他的痛苦，他選擇了安寧離世。盡管如此，他依然保持著積極的心態(tài)，鼓勵(lì)我要珍惜生命和健康。在他離世之后，我才明白到，我們所做的一切對(duì)病患的康復(fù)和治愈可能是微小的，但我們的關(guān)心和呵護(hù)對(duì)他們來說卻是無價(jià)的。
其次，護(hù)理工作需要我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能。在醫(yī)院，護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。我們需要掌握基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解各種疾病的病因、癥狀和治療方法。同時(shí)，我們也需要具備一定的技能，例如靜脈輸液、換藥等。我記得剛開始工作時(shí)，我對(duì)很多操作都不熟悉，經(jīng)常需要同事幫忙。為了提升自己的技能水平，我每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過參加培訓(xùn)和不斷的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸地掌握了各種操作的技巧。一次，一個(gè)病患需要進(jìn)行臨時(shí)中心靜脈插管，其他同事都很忙，我主動(dòng)請(qǐng)纓去操作。經(jīng)過緊張而慎重的操作，插管成功了，病患的癥狀也得到了緩解。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在工作中做到更好地服務(wù)病患。
另外，護(hù)理工作需要我們具備耐心和細(xì)心。護(hù)理過程中，我們可能需要處理一些瑣碎的工作，例如測(cè)量體溫、清潔患者等。這些工作看似不起眼，但卻至關(guān)重要。一次，有位老年病患要進(jìn)行手術(shù)前的清潔，但他由于年紀(jì)大，不能自行完成，于是我在細(xì)心地幫助他清潔過程中仔細(xì)檢查他的身體。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常，立刻通知醫(yī)生并做了相應(yīng)的處理。事后，醫(yī)生告訴我，如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理這個(gè)問題，病患的手術(shù)將會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn)。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，只有在細(xì)節(jié)上做到極致，才能確保病患的安全和康復(fù)。
最后，作為一名護(hù)士，我們不能忽略自身的身心健康。護(hù)士的工作緊張而繁重，經(jīng)常需要加班和處理突發(fā)情況。在工作中，我們不僅需要照顧好病患，也要關(guān)注自己的身心健康。我個(gè)人每天都會(huì)設(shè)置一段時(shí)間自我放松，例如讀書、聽音樂等。同時(shí)，我也會(huì)與同事們交流和分享工作中的困惑和壓力，以此減輕心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，我也會(huì)抽出時(shí)間去做運(yùn)動(dòng)和鍛煉，以增強(qiáng)身體的抵抗力和應(yīng)對(duì)能力。只有保持好身心健康，我們才能更好地為病患提供護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來，護(hù)理工作是一份非常辛苦卻充滿意義的職業(yè)。從我的工作體會(huì)中可以看出，一名優(yōu)秀的護(hù)士需要具備關(guān)愛他人的情懷、專業(yè)的知識(shí)和技能、耐心和細(xì)心、以及關(guān)注自身的身心健康。相信只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和提高，我們一定能夠在護(hù)理事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得與感想篇九
第一段：引入護(hù)理的重要性和對(duì)護(hù)理的初步認(rèn)識(shí)（200字）
護(hù)理是人類社會(huì)發(fā)展至今不可或缺的重要事業(yè)，它是關(guān)注人類健康、促進(jìn)患者康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。從小我就對(duì)護(hù)理產(chǎn)生了濃厚的興趣，覺得它不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是傳遞人間溫暖和關(guān)愛的一種方式。進(jìn)入護(hù)理專業(yè)后，我更深入地了解到了護(hù)理的本質(zhì)和職責(zé)。護(hù)理既是科學(xué)的學(xué)問，也是一門藝術(shù)。它需要護(hù)士具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要擁有細(xì)致的心靈和敏銳的觀察力。
第二段：護(hù)理中的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性（250字）
在實(shí)習(xí)中，我深切感受到了專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于護(hù)理工作的重要性。只有掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能做到對(duì)病情的準(zhǔn)確判斷和正確的護(hù)理操作。例如，在對(duì)糖尿病患者進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)時(shí)，必須了解血糖儀的使用方法和血糖指標(biāo)的正常范圍，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，掌握良好的溝通技巧也至關(guān)重要。面對(duì)不同年齡、性別、文化背景的患者，護(hù)士需要靈活運(yùn)用不同的交流方式，讓患者感受到關(guān)心和尊重。
第三段：護(hù)理中的人文關(guān)懷和心理支持（350字）
除了專業(yè)知識(shí)和技能，人文關(guān)懷和心理支持也是護(hù)理工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為護(hù)士，不僅需要關(guān)注患者的生理需求，更要關(guān)心他們的心理狀態(tài)和情感需求。我記得有一次，一個(gè)受傷的小女孩因?yàn)樘弁春秃ε露榫w非常低落。我沒有急于給她治療，而是先耐心地和她聊天，用輕柔的聲音安慰她。在她情緒穩(wěn)定后，我再進(jìn)行護(hù)理操作。這個(gè)過程雖然耗費(fèi)了更多的時(shí)間，但患者明顯感受到了我的關(guān)懷和溫暖，她的情緒也逐漸得到了緩解。這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，護(hù)理工作不僅要治療病痛，更要給予患者心靈上的支持和安慰。
第四段：護(hù)理工作中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
護(hù)理工作雖然有著光明的一面，但也不同程度地存在著困難和挑戰(zhàn)。最大的困難莫過于工作壓力和心理負(fù)荷。護(hù)士的工作強(qiáng)度大，工作時(shí)間不固定，需要經(jīng)常面對(duì)生死患者和病情危重的場(chǎng)景。這對(duì)于心理素質(zhì)要求較高的護(hù)士而言，承受得是巨大的。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更堅(jiān)定了在護(hù)理事業(yè)中發(fā)光發(fā)亮的決心。我相信，只有經(jīng)歷過困難和挑戰(zhàn)，才能成為一名真正優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：對(duì)未來護(hù)理事業(yè)的展望和心得總結(jié)（250字）
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)崇高而辛苦的事業(yè)。未來，在護(hù)理事業(yè)的道路上，我要不斷提高專業(yè)知識(shí)和技能，努力做到精益求精，用專業(yè)去贏得患者和家屬的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，我也要在工作中堅(jiān)持人文關(guān)懷、心理支持的理念，給予患者溫暖和安慰。在困難和挑戰(zhàn)面前，我會(huì)勇往直前，迎難而上，堅(jiān)守初心，不辜負(fù)這個(gè)偉大的職業(yè)。
通過這篇關(guān)于護(hù)理的感想心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和追求。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名真正出色的護(hù)士，為患者帶去健康和關(guān)懷。
護(hù)理心得與感想篇十
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變年輕護(hù)士長(zhǎng)管理理念和模式，提高科室護(hù)理管理水平，提升護(hù)理管理品質(zhì)，培養(yǎng)護(hù)士長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)和管理能力，2014年1月3日下午由護(hù)理部組織的護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開了帷幕。全院護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)、科室質(zhì)控小組成員及護(hù)理骨干百余人參加了此次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了院內(nèi)資深護(hù)理專家郭永蘭副院長(zhǎng)、護(hù)理部全體主任及優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)代表共7名護(hù)理人為進(jìn)行授課。培訓(xùn)主要內(nèi)容有：護(hù)理技能考核方案解析、護(hù)理人員分層管理、護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理、手術(shù)室品管圈(qic)活動(dòng)展示及護(hù)理論文撰寫(選題)等。分管護(hù)理的郭永蘭副院長(zhǎng)做了“護(hù)理人員分層管理及護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理”專題講課，通過自身的mba的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，深入淺出的從理念、目的、方法及應(yīng)用等方面詳細(xì)闡述了其管理方面的全新體驗(yàn)與心得。她強(qiáng)調(diào)，護(hù)士長(zhǎng)既是科室護(hù)理學(xué)科帶頭人，又是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，較強(qiáng)的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力，是護(hù)理管理者應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。在日常管理工作中，要運(yùn)用合理、有效地管理手段，充分發(fā)揮制度的力量，形成一整套的管理控制程序，并利用自身扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技能作為表率，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用層層遞進(jìn)的管理階級(jí)及段段分工的動(dòng)態(tài)化管理模式的啟動(dòng)，充分發(fā)揮其主導(dǎo)地位，形成良好風(fēng)氣，帶領(lǐng)全科人員共同進(jìn)步。
隨后，護(hù)理部全體主任及陸立嵐護(hù)士長(zhǎng)代表逐一進(jìn)行了專題授課，從簡(jiǎn)潔意賅的護(hù)理技能方案解析到全面生動(dòng)的qic活動(dòng)全程演練再到重點(diǎn)突出的論文選題等，都無不展現(xiàn)著我院護(hù)理管理者的全新風(fēng)貌，培訓(xùn)結(jié)束，大家暢所欲言并互動(dòng)交流了自己今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。本次管理知識(shí)培訓(xùn)班，形式活潑、內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)，采取了“以管理理念為主、以年輕護(hù)士長(zhǎng)為中心”的授課主題，令大家耳目一新，同時(shí)為護(hù)理管理者輸入先進(jìn)的醫(yī)院管理理念，開拓了護(hù)理科學(xué)管理的思維，為解決實(shí)際問題提供了有效工具，護(hù)士長(zhǎng)們表示將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到護(hù)理管理中，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提升醫(yī)院的護(hù)理管理水平。
護(hù)理心得與感想篇十一
護(hù)士與病人之間的關(guān)系升華，就會(huì)形成親情感，彼此都會(huì)萌發(fā)出親人意識(shí)。這種親人意識(shí)是護(hù)士與病人工作關(guān)系上溝通的最高層次。
一般來說，與自己有血緣關(guān)系的人稱之為親人，親人之間的感情是不同于其他的感情，據(jù)調(diào)查，海外華人在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，財(cái)團(tuán)的最高機(jī)構(gòu)是由親人們組成的，這說明中華民族有著根深蒂固的“血永遠(yuǎn)濃于水”的親緣觀念。對(duì)親人的依賴和信任是無價(jià)可比的。護(hù)士與病人沒有血緣關(guān)系，但如果護(hù)士把病人看作是自己的親人結(jié)果會(huì)怎樣呢?護(hù)士在思想上樹立親人意識(shí)，把年紀(jì)大的病人看作是自己的長(zhǎng)輩，把年齡與自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹，把年齡幼小病人看作自己的孩子，護(hù)理時(shí)感覺就不同，操作中每一具體細(xì)小的動(dòng)作都會(huì)考慮到是否對(duì)病人有利，對(duì)操作技能的要求就會(huì)更高，因?yàn)椤拔摇笔窃跒橛H人做治療，一定要把痛苦降到最低點(diǎn)，把舒適提高到最高點(diǎn)。如果說明朋友意識(shí)具有感情色彩，那么，親人意識(shí)則具有親情色彩。當(dāng)一位長(zhǎng)久臥床的病人離開人世的時(shí)候，護(hù)士和病人親屬一起傷心落淚，這就是親人意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)看到一位病人痊愈出院，與護(hù)士依依不舍千恩萬謝的道別場(chǎng)面時(shí)，人們一定覺得護(hù)患之間的關(guān)系是非常融洽的。我們?cè)诮o病人打靜脈針的時(shí)候，常常會(huì)遇到這種情形，在為一位熟悉的、關(guān)系融洽的病人打針時(shí)，往往能夠“一針見血”，一次進(jìn)針的概率很高，而為一位新病人或是與護(hù)士發(fā)生過糾紛的病人打針時(shí)，心里總有些緊張，這時(shí)一次進(jìn)針率就低。
同樣的操作手法，在為護(hù)患關(guān)系好的病人做肌肉注射時(shí)，他們不覺得有多疼，而為護(hù)患關(guān)系緊張的病人做肌肉注射時(shí)，他們就覺得疼得不得了，而且會(huì)感到一次更比一次疼，而當(dāng)他們與護(hù)士的關(guān)系改善以后，又不覺得打針有多疼了。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)人與人之間有了良好感情時(shí)，大事可以化成小事;當(dāng)人們之間有憎恨之意時(shí)，小事也能變成大事。護(hù)理工作的操作中，有很多種是會(huì)為病人帶來不適甚至疼痛感，如果我們把病人當(dāng)作長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、孩子的話，那么在操作中不但會(huì)嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，而且還會(huì)想方設(shè)法使自己的技術(shù)熟練，效率更高，減少對(duì)病人造成不適和疼痛的時(shí)間和次數(shù)。另一方面，“以心換心”也得到病人的真誠(chéng)相待，他們會(huì)把護(hù)士當(dāng)做親人，“有這么好的孩子、姐妹、阿姨為我做治療護(hù)理，這點(diǎn)疼又算得了什么呢?!”這樣護(hù)患關(guān)系就進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。因此，親人意識(shí)是為達(dá)到高質(zhì)量、高效率、好效果的護(hù)理工作鋪平了道路。當(dāng)病人帶著美好的回憶出院時(shí)，他自身的生命得到了延續(xù)，他的社會(huì)生命同樣也得到了延續(xù)——這就是“親人意識(shí)”的魅力和價(jià)值所在;當(dāng)一個(gè)病人帶著生離死別即將辭世之際，醫(yī)護(hù)人員在他心目中作為“親人”的成員，對(duì)他的病情治療已經(jīng)傾注了“親人”的情感，盡到了“親人”應(yīng)盡的職責(zé)(義務(wù))，他在感謝“親人”的同時(shí)，留念生命最后的一刻，應(yīng)該是無憾于“親人”的盡心。
親人意識(shí)作為護(hù)患關(guān)系溝通的最高層次，比朋友意識(shí)更難做到，我們認(rèn)為，“更難”并不意味著就不能做到。戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，后方醫(yī)治戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷的官兵，醫(yī)護(hù)人員和廣大人民群眾把傷員當(dāng)作親人，全心全意為傷員服務(wù)，唱出了可歌可泣的親情戰(zhàn)歌，這優(yōu)良傳統(tǒng)難道說沒有普遍意義嗎?難道說不應(yīng)該普遍推廣嗎?醫(yī)院是救死扶傷、實(shí)行人道主義的場(chǎng)所。這種場(chǎng)所應(yīng)該是潔白無瑕，一塵不染，應(yīng)該把能夠使的力量全部用于救治病人，不藏半點(diǎn)私心雜念。我們所倡導(dǎo)的親人意識(shí)，說到底就是發(fā)揮護(hù)士最大的技能和智能為病人服務(wù)，技能是硬性，是靠訓(xùn)化產(chǎn)生并形成的。而智能往往滲透著更多的知識(shí)、人品、人格等修養(yǎng)成份。與病人產(chǎn)生了親情感，就能象待親人一樣來善待病人，將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。
總之，護(hù)士工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護(hù)士崗位意識(shí)的形成，而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)護(hù)士工作。真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于護(hù)理工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因?yàn)樽o(hù)士確立責(zé)任意識(shí)在工作中就必然求真務(wù)實(shí);確立平等意識(shí)，尤其是確立朋友意識(shí)、親人意識(shí)，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個(gè)病區(qū)(病房)不是家庭，甚似家庭氛圍;在“和睦的家庭”氛圍中，護(hù)患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。我們說，護(hù)士工作千萬件，件件連著病人的“臉”，這并不是意旨要看病人的臉色做事，“臉”牽系著病人的健康狀況;牽系著病人的心情是否愉快;牽系著病人對(duì)護(hù)士工作的滿意程度;牽系著護(hù)患之間關(guān)系是否和睦;牽系著“家庭”氛圍是否溫馨。畫“臉”的主動(dòng)權(quán)在護(hù)士，畫得好不好的關(guān)鍵也在護(hù)士。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我們要牢牢記住“畫狐不成反成狗”的訓(xùn)道，真正去加強(qiáng)崗位意識(shí)，才是畫好“臉”譜的。
護(hù)理心得與感想篇十二
護(hù)理工作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。在這項(xiàng)工作中，護(hù)士們需要關(guān)注病人的身體和心理健康，同時(shí)還需要與醫(yī)生和其他醫(yī)療工作者合作。在長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我逐漸積累了不少心得體會(huì)和感想。
一、掌握護(hù)理技巧是必備的
護(hù)理的第一步，要掌握好基本的護(hù)理技巧。例如換藥、打針、測(cè)血壓等，這些技巧看起來簡(jiǎn)單，但實(shí)踐中需要非常細(xì)致和耐心。作為護(hù)士，我們必須要熟悉這些技巧，并能夠靈活應(yīng)用。只有基本技巧嫻熟掌握，才能更好地服務(wù)于病人，將自己的職業(yè)水平提升到更高的層次。
二、關(guān)注病人的心理狀態(tài)
除了身體上的需要，我們還應(yīng)該更多的關(guān)注病人的心理狀態(tài)。很多病人在住院期間，心理上會(huì)非常不穩(wěn)定，需要護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)心。例如在安慰病人時(shí)，要充滿耐心和同情心，讓病人能夠感受到被理解和關(guān)心。
三、通順的溝通至關(guān)重要
工作中的溝通也是非常重要的，特別是我們與醫(yī)生之間的溝通。在處理病人情況時(shí)，護(hù)士經(jīng)常需要同醫(yī)生溝通，通知他們病人的狀態(tài)和需要，以便醫(yī)生能夠以更加專業(yè)的方式為病人提供醫(yī)療服務(wù)。因此，我們需要在溝通中講究語言和表達(dá)的方式，以確保信息流暢傳達(dá)，避免誤解和誤操作的產(chǎn)生。
四、關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)工作中，護(hù)士們是不可或缺的一份子。他們與醫(yī)生、藥師、病人和其他護(hù)士一起工作，確保病人得到全面的照顧和治療。協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)過程中尤為重要，只有互相信任和配合，才能夠?qū)⒄疹櫜∪说墓ぷ髯龅酶谩?BR> 五、護(hù)理工作需要持之以恒
護(hù)理工作需要持之以恒地付出，這是一項(xiàng)需要如此大量的付出和耐心的工作。不僅僅是在工作時(shí)間，護(hù)士們常常需要留守在醫(yī)院，為病人提供更嚴(yán)格的照顧和處理。然而，正如其他許多工作一樣，我們需要養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)忍不搖的心態(tài)，繼續(xù)為病人的健康而努力。
總的來說，護(hù)理工作需要我們尤其注重細(xì)節(jié)、持之以恒、心懷同情、協(xié)作成團(tuán)隊(duì)、溝通良好等多方面的能力。在長(zhǎng)期的工作中，我們會(huì)不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能將護(hù)理工作做得更加出色。
護(hù)理心得與感想篇十三
護(hù)理是一門重要而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為一名護(hù)士，多年來我一直致力于提供身體和心理上的照顧，改善患者的生活質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些心得在我的職業(yè)生涯中起到了重要的指導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理工作中得到的體會(huì)與感想。
第二段：培養(yǎng)同理心和耐心
作為一名護(hù)士，我不僅需要照顧患者的身體健康，還需要關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)。通過與患者的交談和觀察，我逐漸意識(shí)到培養(yǎng)同理心和耐心的重要性。同理心使我能夠站在患者的角度思考問題，理解他們的需求和感受。而耐心使我能夠?qū)Υ课换颊叨汲錆M耐心，不管他們的情況有多困難或復(fù)雜。這樣做不僅能夠建立信任和拉近與患者的距離，還能夠更好地滿足他們的需求和提供關(guān)懷。
第三段：重視團(tuán)隊(duì)合作與溝通
在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，我必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同為患者提供最好的護(hù)理。通過大量的合作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，合理分工和相互配合可以提高工作效率和質(zhì)量。與此同時(shí)，良好的溝通也是保障成功團(tuán)隊(duì)合作的重要因素。通過有效的溝通，我們能夠更好地協(xié)作，分享信息，確保患者得到全面和準(zhǔn)確的護(hù)理。
第四段：獨(dú)立思考與持續(xù)學(xué)習(xí)
在護(hù)理職業(yè)中，獨(dú)立思考是非常重要的。護(hù)理工作中經(jīng)常會(huì)面臨各種復(fù)雜和緊急的情況，需要快速準(zhǔn)確地做出決策。在此背景下，我逐漸明確了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)性情況并為患者提供更好的護(hù)理。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以幫助我跟上不斷變化的醫(yī)療技術(shù)和最新的研究進(jìn)展，提高自己的專業(yè)水平和能力。
第五段：關(guān)懷和感恩
在多年的護(hù)理工作中，我深深地體會(huì)到關(guān)懷和感恩的重要性。護(hù)理工作并不僅僅是提供身體上的照料，更是一個(gè)為他人提供關(guān)愛和安慰的過程。當(dāng)我們關(guān)懷患者時(shí)，他們能夠感受到我們的真誠(chéng)和熱心，從而更好地配合治療和康復(fù)。而感恩則是提醒我要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去幫助他人?；颊邆儗?duì)我們的依賴和信任，是我們職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該為此深感感激。
結(jié)論：
護(hù)理職業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我不斷感悟到護(hù)理工作的重要性和人性的美好。培養(yǎng)同理心和耐心，重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通，獨(dú)立思考和持續(xù)學(xué)習(xí)，以及關(guān)懷和感恩，這些體會(huì)成為我在職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富和指導(dǎo)原則。我堅(jiān)信，在未來的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)努力將這些體會(huì)付諸實(shí)踐，為每位患者提供最好的護(hù)理與關(guān)懷。
護(hù)理心得與感想篇十四
護(hù)理是一門艱辛而崇高的職業(yè)，從事這個(gè)職業(yè)需要具備專業(yè)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我不僅體驗(yàn)到了困難與挑戰(zhàn)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)理工作的一些感想。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。我們護(hù)士必須時(shí)刻保持警覺，不容忽視患者的任何細(xì)節(jié)，尤其是在夜班時(shí)刻。曾經(jīng)有一位老人因?yàn)闊o法入睡而生氣，我耐心地聆聽了她的抱怨，并幫她調(diào)整了床的姿勢(shì)和枕頭的高度，最終幫助她入睡。這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)的人員，更是患者的傾聽者和疏導(dǎo)者。
其次，護(hù)理工作需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我經(jīng)常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和物理治療師等醫(yī)療人員進(jìn)行合作。我們必須相互協(xié)作，共同制定合理的護(hù)理計(jì)劃，并且及時(shí)交流病情和醫(yī)囑，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理效果。我還記得有一次，我和一位物理治療師合作照顧一位患有運(yùn)動(dòng)障礙的病人。我們密切溝通，精心制定了恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)方案，并且不斷調(diào)整方案以適應(yīng)患者的情況。最終，患者的康復(fù)效果非常好，這也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于護(hù)理工作的重要性。
另外，護(hù)理工作也需要我們具備靈活應(yīng)變的能力。病情的突發(fā)變化時(shí)常發(fā)生，在這種情況下，護(hù)士必須能夠迅速作出反應(yīng)并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。曾經(jīng)有一位中風(fēng)患者在晚上出現(xiàn)了突然抽搐的癥狀，我立即向醫(yī)生匯報(bào)情況，同時(shí)幫助患者保持呼吸道通暢，并迅速配備了抗癲癇藥物。我的快速反應(yīng)和冷靜應(yīng)對(duì)使得患者得到了及時(shí)的搶救，這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理工作需要我們具備緊急情況下的決策能力和動(dòng)手能力。
最后，護(hù)理工作需要我們具備持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。醫(yī)學(xué)和科技在不斷進(jìn)步，護(hù)理工作也在不斷變化，因此我們護(hù)士必須保持學(xué)習(xí)的熱情。我時(shí)常參加各種專業(yè)講座和研討會(huì)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，并且與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我還積極參與科研項(xiàng)目，與醫(yī)學(xué)院的研究人員合作進(jìn)行臨床試驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我能夠提供最新的護(hù)理理論和實(shí)踐指導(dǎo)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理工作是一門需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的職業(yè)，也需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作、靈活應(yīng)變和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻感受到了護(hù)理工作的偉大和充實(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心得與感想篇十五
護(hù)理是一項(xiàng)偉大而神圣的職業(yè)，涉及到人類生命的健康與幸福。我自從進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域以來，深切地感受到了護(hù)理工作的重要性和使命感。在實(shí)踐中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)并體悟到了一些護(hù)理心得與感想，愿意與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)與提高
護(hù)理工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在臨床實(shí)踐中，我經(jīng)常與各種不同病情的患者接觸，以及解決各種復(fù)雜的護(hù)理問題。通過勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)能力，我才能更好地為患者服務(wù)。同時(shí)，護(hù)理還需要不斷更新自己的知識(shí)，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理理論。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷適應(yīng)新的護(hù)理需求。
第三段：溝通與關(guān)懷
作為護(hù)理人員，與患者和家屬的良好溝通是非常重要的。通過與患者的交流，我能更好地了解他們的需求和痛苦，并給予他們安慰與鼓勵(lì)。在溝通中，我懂得傾聽，并用耐心和同理心對(duì)待每位患者。而關(guān)懷是每名護(hù)理人員的天職，我們要耐心地給予患者關(guān)心和照顧，并盡力滿足他們的個(gè)性化需求。有時(shí)，一句溫暖的問候或一次親切的擁抱，會(huì)給患者帶來巨大的舒適與感動(dòng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，不僅僅是護(hù)理人員之間的合作與協(xié)調(diào)，還包括與醫(yī)生、患者和其他職業(yè)人員的合作。作為一名護(hù)理人員，我深知只有在良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)下，才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我與同事密切配合，共同制定護(hù)理方案，共同解決問題，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理結(jié)果。同時(shí)，我也積極與醫(yī)生、患者和其他職業(yè)人員合作，互相學(xué)習(xí)和尊重，為患者提供更全面的護(hù)理服務(wù)。
第五段：忍耐與堅(jiān)持
護(hù)理工作常常需要耐心和堅(jiān)持。有時(shí)，患者的病情復(fù)雜，需要長(zhǎng)時(shí)間的治療和護(hù)理，而且護(hù)理過程中可能會(huì)遇到困難和挫折。在這樣的情況下，我必須保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持下去，并為患者提供持續(xù)的支持和照顧。同時(shí)，護(hù)理工作還需要忍耐和耐心，因?yàn)椴煌幕颊哂胁煌男愿窈托枨?，我們需要理解他們，并盡力滿足他們的期望，而不是急于求成或厭倦。
結(jié)尾：
護(hù)理工作是一項(xiàng)需要付出很多努力和心血的工作，但從中獲得的成就感和滿足感是無可替代的。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，做好溝通與關(guān)懷，團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)，以及保持忍耐與堅(jiān)持，我相信我將成為一名更出色的護(hù)理人員，并在護(hù)理事業(yè)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。護(hù)理是一份充滿希望和愛的工作，我為能從事這個(gè)職業(yè)而自豪。
護(hù)理心得與感想篇十六
南丁格爾有這樣一段名言：護(hù)理工作是平凡的工作，然而護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷;用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士，人們賦予我一個(gè)驕傲而浪漫的名字—白衣天使!
世界上最寶貴的是什么?毫無疑問是生命!我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈!護(hù)士與每個(gè)人都有著千絲萬縷的聯(lián)系：當(dāng)你降生到這個(gè)世界上第一個(gè)迎接你的是護(hù)士，當(dāng)你病魔纏身時(shí)為你解除痛苦的是護(hù)士，當(dāng)一個(gè)人走完人生歷程，帶著沉重告別的時(shí)候，送他歸去的還是護(hù)士。人們把護(hù)士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。
我是一名綜合科護(hù)士。人們常說產(chǎn)科護(hù)士的手托起的是明天的希望。而我們的工作卻是攙扶我們的長(zhǎng)者，讓他們?cè)诮鹕耐砟昀?，同樣能享受到健康與愛帶來的快樂!在實(shí)際工作中，我深深體會(huì)到責(zé)任的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的心情卻很輕松，這一定是對(duì)病人的愛讓我獲得了力量!老人用自己特有的方式不厭其煩的重復(fù)著謝謝，一股幸福的暖流涌上我的心頭!
這樣的故事太多太多了!我的一位老師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了工作她硬是咬著牙，含著淚水來到自己的崗位上。她說：病人需要我!那天還是正月初三，是合家歡樂的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地工作著。我的這些老師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們一定都是優(yōu)秀的護(hù)理工作者!她們用自己的愛安撫著患者的心!
一位即將出院的老人曾經(jīng)對(duì)我說：你們的病房就像一道亮麗的風(fēng)景，一切都安排得井井有條，感覺舒服極了!來到這里就像回到家里一樣!更另我們振奮的'是，一位老人的家屬，一個(gè)有知識(shí)的小伙子，在接受我們的服務(wù)之后，說了這樣一句話：來到你們這里，我才真正感覺到白衣天使的存在!是啊!病人的滿意就是我們的追求，使病人放心，使病人滿意，是我們義不容辭的責(zé)任!
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等，善良，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗!我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過!在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟!作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛奉獻(xiàn)給我的病人們!因?yàn)椋椒簿褪切腋?，奉獻(xiàn)讓我更美麗!
護(hù)理工作心得與感想（篇2）
護(hù)理心得與感想篇十七
為深化以病人為中心的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)，主題是夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高滿意服務(wù)，內(nèi)分泌科作為江門市中心醫(yī)院第一批示范病房，我作為其中一員，自然是感慨頗多!
比如說：我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象。以前我們大多是等待病人的呼叫鈴響了再去更換輸液，處于一種被動(dòng)狀態(tài)?，F(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們變被動(dòng)為主動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液，換藥，加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了大家積極的參與，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^程中，能夠即使的了解病人的需求和發(fā)生病情的變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感。
愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，誠(chéng)心，熱心是內(nèi)分泌科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的理念。在實(shí)際工作中，我把這六顆心服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在內(nèi)分泌科住院就像是在自己家一樣溫暖。護(hù)士們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間，都會(huì)微笑以待，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然還有許多：比如病人的床上洗頭，擦浴，傾倒引流液，修剪指甲，喂藥，洗臉，洗腳等。從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人和病人家屬的支持與肯定，病人對(duì)我們的滿意度也得到很大很大的提高。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺得自己努力工作是有價(jià)值有意義的!以下就讓我從患者心聲與家屬感言方面舉幾個(gè)例子來讓大家感受一下吧!
例子一：
幾周前，有位曾在內(nèi)分泌科住過院的中山，老人突然來到病房，本以為病人有什么不適，上前問詢，沒想到老人家說：阿嫦，我沒事，我到門診復(fù)查，就是想來看看你們，我住過好幾家醫(yī)院，還是你們這里的護(hù)士最好，照顧最周到，這里有些水果，你們忙完再吃吧!幾句話，使在場(chǎng)的護(hù)士姐妹心中暖暖的，這是病人對(duì)我們工作最好的認(rèn)可!我們?cè)倮墼傩量嘁彩侵档玫?
例子二：
記得有一位七十多歲的因酮癥中毒而在家摔倒的男性患者。入院時(shí)因?yàn)榇笮”闶Ы?，滿身的污穢與擦傷。患者入院后當(dāng)班護(hù)士第一時(shí)間為患者擦洗身體，更換衣服，由于病情所迫，患者必須臥床休息，生活完全不能自理，科室的護(hù)士姐妹們主動(dòng)承擔(dān)起全面的生活照料，洗頭，洗臉，翻身，拍背，飲食起居照料等，患者病情逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)后，他對(duì)我們說的第一句話就是謝謝!輕輕的一句感謝，是患者沉甸甸的信任，病愈時(shí)患者留下了一段話：洗頭擦身是小事，真情話語暖人心，親生兒女又如何，難得天使一片情!
護(hù)理工作心得與感想（篇4）
護(hù)理心得與感想篇十八
護(hù)理這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)偉大而又充滿挑戰(zhàn)性的工作，需要護(hù)士們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟厝シe累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆充滿愛心和耐心的心去關(guān)注每一位病人。在我長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我意識(shí)到護(hù)理不僅僅只是技術(shù)的應(yīng)用，更是一種對(duì)病人人性關(guān)懷的體現(xiàn)。下面，我將分享我的護(hù)理心得、體會(huì)和感想。
第二段：積極處理病人感覺和需求
每個(gè)病人都是不同的，他們的情況、病史、心理狀態(tài)和需求等都不同，而我們要做的就是盡可能多地了解他們的病情和心理需求，以便在實(shí)踐中為他們提供最合適的護(hù)理。在我的工作中，我積極接受病人和家屬提出的問題和意見，盡力解答他們的疑慮，并給他們提供正確的信息和咨詢。
第三段：認(rèn)真傾聽和交流
在與病人交流時(shí)，我們也需要認(rèn)真傾聽病人的感受和需求。病人在醫(yī)院中往往會(huì)有許多焦慮、害怕和不安的情緒，如果能夠傾聽病人的抱怨和反饋，還可以更好地了解病人的真實(shí)情況，這樣我們才能做出更合適的護(hù)理方案。同時(shí)，在與病人家屬和醫(yī)務(wù)人員交流時(shí)，我們也要保持良好的溝通技巧和態(tài)度，以便為大家提供更加專業(yè)、高效的服務(wù)。
第四段：注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷
在護(hù)理工作中，除了技術(shù)的應(yīng)用，我們還需要注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷。在我的實(shí)踐中，我一直強(qiáng)調(diào)著護(hù)理的個(gè)性化，盡量在細(xì)節(jié)方面給病人提供更加周到的服務(wù)，例如為病人涮口、擦背、梳頭等。我認(rèn)為，這樣的小型護(hù)理不僅能讓病人感受到我們的關(guān)愛和耐心，還能愉悅他們的心情，使他們更加積極面對(duì)疾病。
第五段：結(jié)語
作為一名護(hù)士，護(hù)理的責(zé)任和義務(wù)始終是我們的重要任務(wù)。在工作中，我們需要不斷地反思和提升自己的能力和心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和探索，以便為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)和體驗(yàn)。我相信，只有用心去關(guān)注病人，發(fā)揮自己的專業(yè)技能和人性關(guān)懷，我們才能讓每一位病人在醫(yī)院中得到最好的治療和關(guān)愛。
護(hù)理心得與感想篇十九
在本年度的工作當(dāng)中，在護(hù)士長(zhǎng)和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，工作中立足本職崗位，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，認(rèn)真做好各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、思想政治方面。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會(huì)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，積極擁護(hù)醫(yī)院以及手術(shù)室的各項(xiàng)方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神.我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了進(jìn)步和提高，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。
我將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教科室老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在即將過去的一年，眾議院再次感謝護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，并確定以教育，指導(dǎo)，批評(píng)和幫助，感謝他們的關(guān)心和支持同事教學(xué)的教師。回想起來，有一些進(jìn)步和提高，同時(shí)，還有一些不足之處，展望未來，它應(yīng)該發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，克服其弱點(diǎn)。
以上就是本年度個(gè)人工作情況總結(jié)報(bào)告，不當(dāng)之處還請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。