2023年高三復(fù)讀的心得(案例19篇)

2025/6/10 17:03:58

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    總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)與流暢,避免出現(xiàn)表達(dá)不清晰和理解困難的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的讀書(shū)筆記范文,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。
    高三復(fù)讀的心得篇一
    高三是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的時(shí)期,對(duì)于一些暫時(shí)未能理想地進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),復(fù)讀成為了他們重新追尋夢(mèng)想的必經(jīng)之路。復(fù)讀不僅需要學(xué)生擁有更大的毅力和勇氣,還需要他們總結(jié)和吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),研究制定適合自己的復(fù)習(xí)方法。在我參加高三復(fù)讀的一年里,我汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn),體悟到了許多道理。下面,我將分享一些關(guān)于高三復(fù)讀的心得體會(huì)。
    第一段:找準(zhǔn)方向,明確目標(biāo)。
    在復(fù)讀之前,我們需要重新審視自己的定位和理想,找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。要通過(guò)對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和不足的認(rèn)清來(lái)選擇自己復(fù)習(xí)科目和高校專業(yè)的方向。同時(shí),明確目標(biāo)對(duì)于我們復(fù)習(xí)的時(shí)候也非常重要,可以讓我們更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),提高效率。在明確了目標(biāo)之后,我們需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo),合理安排時(shí)間和任務(wù)。通過(guò)這樣的方式,可以提供足夠的動(dòng)力,持續(xù)積極地學(xué)習(xí)。
    第二段:學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和選擇。
    無(wú)論是抱有多大的希望,面對(duì)一個(gè)不可復(fù)讀的高三生活,我們便需要重新思考我們的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)對(duì)上一次復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人適合通過(guò)背誦記憶,有的人適合通過(guò)講解和解題來(lái)學(xué)習(xí)。我們需要針對(duì)自身的情況尋找最有效的學(xué)習(xí)方法。多參加一些學(xué)習(xí)講座或課程,開(kāi)闊自己的視野和學(xué)習(xí)思維。
    第三段:規(guī)律的作息和科學(xué)的飲食。
    高三的學(xué)習(xí)壓力很大,為了保證學(xué)習(xí)的效果,我們需要規(guī)律的作息和科學(xué)的飲食。保證充足的睡眠時(shí)間可以提高我們的精力和注意力,避免疲勞。飲食方面,我們要盡量選擇健康的飲食,多吃新鮮蔬菜水果和粗糧食品,減少油膩和垃圾食品的攝入,以保持身體健康。
    第四段:培養(yǎng)良好的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。
    面對(duì)復(fù)習(xí)的壓力,我們更要保持良好的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。復(fù)讀的目的雖然是為了重新追逐夢(mèng)想,但也需要找到一種能夠讓自己保持積極向上的方式。身邊可以找一些有類似經(jīng)歷或者正在復(fù)讀的朋友,相互鼓勵(lì)和支持。同時(shí),也可以給自己制定一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,在達(dá)到目標(biāo)時(shí)給自己一些小的獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)。
    第五段:耐心和信心的培養(yǎng)。
    高三復(fù)讀需要耐心和信心的培養(yǎng)。復(fù)讀一年的時(shí)間并不短暫,我們需要持之以恒地堅(jiān)持復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中遇到困難或者感到迷茫的時(shí)候,我們要保持信心,相信自己付出的努力一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí),我們也要相信時(shí)間和努力能夠改變一切,只要堅(jiān)持下去,成功就在不遠(yuǎn)處。
    高三復(fù)讀并不是一件易事,但正是因?yàn)橛兴奶魬?zhàn)性和艱辛性,我們才能更好地認(rèn)清自己,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我們可以幫助更多的人更好地走過(guò)這段復(fù)讀時(shí)光。最后,我希望每一個(gè)復(fù)讀生都能堅(jiān)持下來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    高三復(fù)讀的心得篇二
    高考眾生中一個(gè)特殊的群體,在整個(gè)“高四”一年的備考?xì)q月里,復(fù)讀生要接受獨(dú)特的心理和學(xué)習(xí)考驗(yàn)。經(jīng)歷過(guò)一次失敗,甚至是多次失敗后想在復(fù)讀中取得好成績(jī),考上理想大學(xué),就不能簡(jiǎn)單套用一般高考生的復(fù)習(xí)策略。這其中,保持好的心態(tài)對(duì)復(fù)讀生的成功具有至關(guān)重要的意義。(請(qǐng)?zhí)砑釉囶}調(diào)研空間為特別關(guān)心,以便正常收取空間動(dòng)態(tài))。
    策略1陽(yáng)光心態(tài):我復(fù)讀,我快樂(lè)。
    案例:20xx年高考山西省理科狀元張曉陽(yáng)是位復(fù)讀生,在復(fù)讀班開(kāi)班儀式上他自我介紹說(shuō):“過(guò)去的事情已成為過(guò)去,高考并沒(méi)有什么陰影,只要你能夠保持一個(gè)很好的心態(tài),只要你能夠承認(rèn)自己,永遠(yuǎn)不要對(duì)自己?jiǎn)适判?,總有一天你?huì)在一個(gè)方面作出卓越的貢獻(xiàn)?!?BR>    20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我復(fù)讀,我快樂(lè),在復(fù)讀班的每一天都能感到自己在進(jìn)步,感到每天學(xué)了很多東西,真的有?我讀書(shū)我快樂(lè)?的感覺(jué)?!?BR>    解讀:調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié),盡快從高考失利的陰影中走出來(lái),另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進(jìn)程,特別是不同時(shí)期產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題,采取有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法,及時(shí)解決心理問(wèn)題,保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。
    策略2復(fù)讀生活規(guī)律化,提高生活滿意度。
    案例:有一位復(fù)讀生在剛開(kāi)始復(fù)讀的時(shí)候,提不起學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲,甚至徹夜不歸,結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂,對(duì)他震動(dòng)很大。在老師的幫助下,他終于開(kāi)始走向正常的復(fù)讀生活。老師幫他制定了每天的生活學(xué)習(xí)流程,要求他嚴(yán)格地按程序來(lái)進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)。開(kāi)始他有些不適應(yīng),但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做,一個(gè)月之后慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),一到學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí),由于聚精會(huì)神、全力以赴,效率非常高,成績(jī)提高很快,整個(gè)人的心理面貌也得到了很大的改觀,最終考上了“二本”。
    解讀:只要生活節(jié)律化,自己的心理活動(dòng)就能節(jié)律化,就能很好的進(jìn)入復(fù)讀生活的狀態(tài)中,按照自己的愿望明顯提高復(fù)讀質(zhì)量,提高復(fù)讀成績(jī)。
    策略3小步子,大目標(biāo):每門課每月提高3分。
    案例:一位高考復(fù)讀生,復(fù)讀幾個(gè)月后語(yǔ)文成績(jī)還是在100分左右徘徊,我告訴他,不要要求成績(jī)一下子提高多少,只要每月提高3分左右,堅(jiān)持到高考時(shí)就能達(dá)到120分以上了。后來(lái)這位考生找到他的語(yǔ)文老師,把我的意見(jiàn)說(shuō)了一遍,老師說(shuō)這個(gè)好辦,這下這個(gè)孩子學(xué)好語(yǔ)文的信心大增,在語(yǔ)文老師的具體指點(diǎn)下,他的語(yǔ)文成績(jī)不斷上升,高考時(shí)語(yǔ)文考了129分,如愿以償上了北大。
    解讀:堅(jiān)持小步子、大目標(biāo)的方法,復(fù)讀一年提高100分其實(shí)并不困難,具體地說(shuō),復(fù)讀生要做到:自學(xué)或找老師幫助明確每月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完,對(duì)每門課查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣;跟著老師的部署走,按照老師布置的作業(yè),一步一個(gè)腳印去做。
    策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
    案例:一位在清華讀書(shū)的青海高考狀元介紹,他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽(tīng)講。他說(shuō)他在班里并不是最用功的,他的學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有比別的同學(xué)多,做的作業(yè)也不是非常多,每天晚上十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),宿舍有些同學(xué)甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上,上課盯著老師看,跟著老師思路走,下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時(shí)間做好,其余時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉。
    解讀:有不少“高四”同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎,題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn),自己做得累死,效率還上不去,學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。其實(shí),高考考得好并不是完全拼時(shí)間,最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘,這一條做不到,你夜里再用功,效率也甚微。
    策略5偏科要不得。
    案例:20xx年高考,甘肅省有個(gè)考生叫郭洋,她在高三念書(shū)的時(shí)候和數(shù)學(xué)老師有矛盾,上課就不好好聽(tīng)講,結(jié)果高考時(shí)數(shù)學(xué)考了50多分,沒(méi)考上理想大學(xué)。后來(lái)復(fù)讀一年,下決心把數(shù)學(xué)的弱項(xiàng)加以改變,結(jié)果20xx年高考數(shù)學(xué)考了100多分,總成績(jī)607分,成為當(dāng)年甘肅省的文科狀元。
    解讀:對(duì)于“高四”的考生,要充分意識(shí)到高考是靠總分取勝的,不是憑單科分取勝的,所以高考四門課的成績(jī)水平要大體差不多,因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科,力求這一年把問(wèn)題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱,理科生普遍都是英語(yǔ)較弱,因此才有“得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下,得英語(yǔ)者理科生得理科天下”的說(shuō)法。
    策略6強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱,重點(diǎn)補(bǔ)弱。
    案例:20xx年全國(guó)高考,黑龍江省理科狀元曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),他每次考試,理科成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是第一名,但是加上了語(yǔ)文和英語(yǔ),他的名次就一下降下來(lái)了,為了改變這個(gè)狀況,在高考前兩個(gè)月的時(shí)候,他用相當(dāng)多的時(shí)間來(lái)解決語(yǔ)文和英語(yǔ)的弱項(xiàng)問(wèn)題,用較多的時(shí)間大量做語(yǔ)文和英語(yǔ)試卷,結(jié)果功夫不負(fù)有心人,他的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)得到了迅速提高,高考時(shí)以黑龍江省第一名的成績(jī),考取了北京大學(xué)。
    還有一位復(fù)讀生,他的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué),第一年雖然落榜,但是數(shù)學(xué)成績(jī)還是考了132分。在復(fù)讀班里,同學(xué)都說(shuō)他數(shù)學(xué)很牛,還學(xué)什么,他自己也這樣認(rèn)為,覺(jué)得數(shù)學(xué)不必再下工夫了。由于他盲目的自信,在一年復(fù)讀的過(guò)程中很少做數(shù)學(xué)作業(yè),導(dǎo)致第二次高考時(shí)數(shù)學(xué)只考了115分,一下子降了將近20分,總分一下被拖了下來(lái),數(shù)學(xué)由強(qiáng)項(xiàng)變成了弱項(xiàng),結(jié)果自然非常遺憾。
    解讀:通過(guò)高考時(shí)的成績(jī),一個(gè)復(fù)讀生對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)應(yīng)該都心中有數(shù)了。在復(fù)讀的一年里,一方面一定要把弱項(xiàng)補(bǔ)上去,確保高考時(shí)不被弱項(xiàng)拉分太多,使高考總分被拉低;另一方面也要注意對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和提高,確保高考時(shí)成為強(qiáng)項(xiàng),靠強(qiáng)項(xiàng)拿高分。
    策略7:時(shí)間與效率并重。
    案例:20xx年高考河南省文科狀元楊森總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō),抓緊時(shí)間包括兩個(gè)方面:一方面是量,也就是你用了多少時(shí)間;另一方面是質(zhì),即你的效率怎么樣。
    解讀:“高四”復(fù)讀的同學(xué)既要刻苦學(xué)習(xí),全力以赴,也要重視效率、勞逸結(jié)合。勤奮是成功的第一步,但僅有勤奮還不夠,不能做書(shū)呆子,死讀書(shū)、讀死書(shū),要善于調(diào)節(jié),強(qiáng)調(diào)方法,科學(xué)地有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。
    策略8:抓好每天兩個(gè)記憶最好的時(shí)間。
    理論:現(xiàn)代心理學(xué)研究證明,一個(gè)人一天的記憶時(shí)間中有兩個(gè)時(shí)段效果最好:一個(gè)是晚上睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí),一個(gè)是早晨起床后半小時(shí)。
    解讀:“高四”的同學(xué)應(yīng)該充分利用好這兩個(gè)時(shí)間段,提高自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。具體的說(shuō),晚上睡覺(jué)前最好把當(dāng)天老師講的內(nèi)容再簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一下,強(qiáng)化一下;第二天早上起床后,利用洗漱的時(shí)間,在腦子里再過(guò)一下頭一天的知識(shí)點(diǎn),這樣經(jīng)過(guò)一天最好的兩個(gè)時(shí)間段的強(qiáng)化記憶,基本上就能把知識(shí)記牢了。
    策略9:文理科交叉復(fù)習(xí)。
    理論:心理學(xué)研究證明,同類材料挨著學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生相互干擾,而不同類材料挨著學(xué)習(xí)受到的干擾就少。
    解讀:在復(fù)習(xí)功課時(shí),很多人習(xí)慣總是先復(fù)習(xí)自己感興趣的強(qiáng)項(xiàng)的課程,再?gòu)?fù)習(xí)那些弱項(xiàng)的不太感興趣的課程。建議大家堅(jiān)持文理科交叉復(fù)習(xí)的策略,這樣肯定能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然,理科課程中也有偏文科的內(nèi)容,比如化學(xué),就有不少是需要記憶的;文科中的地理有些內(nèi)容也是偏理科的,在具體安排的過(guò)程中,考生可靈活掌握。
    策略10:跟著老師走。
    案例:20xx年高考北京理科狀元胡夢(mèng)縈說(shuō):“我之所以高考成功,就在于上課跟著老師走,把上課的效率提高了。我在課下用的時(shí)間其實(shí)并不多?!倍趯W(xué)校的副校長(zhǎng)沈獻(xiàn)章談到自己學(xué)校的高考成績(jī)?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r(shí)也表示:“學(xué)校高考的成功就在于教學(xué)的過(guò)程,老師把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟的工作都做好了,學(xué)生高考成績(jī)的取得就水到渠成了?!?BR>    解讀:有些考生特別是復(fù)讀生,認(rèn)為老師講的是針對(duì)全班,并不適合自己,基礎(chǔ)好點(diǎn)的甚至認(rèn)為老師講的速度太慢了,非要另起爐灶自己來(lái)一套復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)程,這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學(xué)生更了解高考大綱的要求,更了解高考的策略和技巧,更了解學(xué)生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導(dǎo),就有可能背離了高考復(fù)習(xí)的方法,抓不住主要矛盾、主要知識(shí)點(diǎn)和主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),造成事倍功半。
    策略11:學(xué)會(huì)放棄。
    案例:有的復(fù)讀生有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如晚上安排7點(diǎn)到8點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué),可是到了8點(diǎn)以后有兩道數(shù)學(xué)難題還沒(méi)做出來(lái),這位同學(xué)不甘心,把別的課程干脆都放棄了,死心塌地非要把這兩道題做出來(lái)。結(jié)果可想而知,到了晚上11點(diǎn)還是不會(huì)做,又累情緒又不好,又煩又泄氣,信心還備受打擊。
    解讀:任何一個(gè)考生,哪怕是狀元,在高考中都有不會(huì)的地方,都有攻不下的難題。復(fù)讀生要充分了解自己的實(shí)力和水平,了解各種試題的難度,盡可能選擇適合自己能力的題型做,暫時(shí)放棄那些自己力所不及的難題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,簡(jiǎn)單題、中等題的解題能力提高了,經(jīng)驗(yàn)豐富了,再去沖擊難題,這樣一步一個(gè)腳印,進(jìn)步才會(huì)大些。
    策略12:用好錯(cuò)誤本。
    案例:很多考生在高考后反映,最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯(cuò)了,高考時(shí)同類題還做錯(cuò)了。
    解讀:“高四”同學(xué)最好要準(zhǔn)備四個(gè)錯(cuò)誤本,即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合每科一個(gè)。每次重要的考試,比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等,把每次考試每門課錯(cuò)誤的地方和不會(huì)的地方分別記在相關(guān)科目的錯(cuò)誤本上,在平時(shí)學(xué)習(xí)特別是迎接下一次考試前,把錯(cuò)誤本拿出來(lái)看一看、做一做,了解自己薄弱的環(huán)節(jié),把問(wèn)題解決了,成績(jī)就會(huì)提高了,學(xué)習(xí)能力也就能逐步提高了。
    高三復(fù)讀的心得篇三
    高三是考生人生中最重要的一年,是十年寒窗苦讀的關(guān)鍵時(shí)期,也是艱苦卓絕的奮斗時(shí)期。但有些同學(xué)在高考中無(wú)法發(fā)揮自己的真正水平,在高考之后,選擇了復(fù)讀,為了更好地備戰(zhàn)高考。下面,我就給大家分享一下我的復(fù)讀心得體會(huì)。
    第一段:目標(biāo)與規(guī)劃。
    復(fù)讀的第一步是明確目標(biāo),制定復(fù)讀計(jì)劃。首先要分析自己高考的弱項(xiàng),包括知識(shí)上和心態(tài)上的問(wèn)題,然后根據(jù)弱項(xiàng)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,安排好時(shí)間,盡量保證高效率的復(fù)習(xí)。制定計(jì)劃雖然容易,但執(zhí)行卻極其艱難,要克服老毛病,堅(jiān)持不懈,執(zhí)至循化,始能達(dá)到預(yù)期的效果。
    第二段:復(fù)習(xí)方法與心態(tài)。
    復(fù)讀生的考試壓力一般比較大,為了提高自己的心理素質(zhì),首先要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。不能讓焦慮情緒占據(jù)了主導(dǎo),影響心緒,如果發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)有問(wèn)題,要及時(shí)調(diào)整。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,在學(xué)習(xí)中尋找好的突破口,多思考,多發(fā)問(wèn),多總結(jié),讓自己的思維更加開(kāi)闊。強(qiáng)化記憶力,適度拓展學(xué)科知識(shí)面,具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。通過(guò)筆記、習(xí)題解析和模擬考試等方式,有效地復(fù)習(xí)常識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)。不斷完善自己,一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    第三段:行為習(xí)慣與自律。
    堅(jiān)持學(xué)習(xí)是復(fù)讀中非常重要的一部分,必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自律,調(diào)整好自己的作息和生活規(guī)律。盡量避免浪費(fèi)時(shí)間,特別是把握好每個(gè)時(shí)間段的重要性,不能滋生消極懶惰的想法。合理分配時(shí)間,將各個(gè)科目以及自己的興趣進(jìn)行決策平衡,追求協(xié)調(diào)發(fā)展,從時(shí)間、精力和自我發(fā)展上爭(zhēng)取一個(gè)均衡的狀態(tài)。
    第四段:家庭的支持與學(xué)習(xí)。
    支持是復(fù)讀的中不可或缺的部分,我們需要的支持是鼓勵(lì)和理解,堅(jiān)定決心,知道你的家庭對(duì)你復(fù)讀的支持,會(huì)讓你鼓起勇氣去應(yīng)對(duì)這個(gè)殘酷的復(fù)讀任務(wù),對(duì)于我們的復(fù)讀來(lái)說(shuō)是極為重要的一部分。同時(shí)也要與家人保持良好的交流方式,讓他們知道你的復(fù)讀進(jìn)度、遇到的問(wèn)題和進(jìn)步情況,傾聽(tīng)家人的意見(jiàn)和建議。
    第五段:總結(jié)與感謝。
    復(fù)讀并不是一件容易的事情,需要克服很多困難。但只要堅(jiān)持不懈、砥礪前行,在辛勤付出的過(guò)程中,會(huì)獲得難以言喻的樂(lè)趣和成就感。無(wú)論喚人何時(shí),我們都要抱著堅(jiān)韌的決心,做自己力所能及的事情,才能走到一個(gè)存粹的、夢(mèng)寐以求的彼岸。在此,我要感謝各位父母和老師的支持與關(guān)心,讓我有了勇氣去迎接挑戰(zhàn),從而不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。也要感謝所有陪伴著我的同學(xué)們,讓我從你們身上得到啟示和幫助,讓我在這一年的復(fù)讀中更加自信和堅(jiān)定。
    高三復(fù)讀的心得篇四
    近幾年,“高三復(fù)讀”在大學(xué)生擇業(yè)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越普遍。高三復(fù)讀并不是重新學(xué)習(xí)高中知識(shí),而是通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固,進(jìn)一步提高自己的能力,目標(biāo)是以更好的成績(jī)考入理想的高校。高三復(fù)讀不僅是一段時(shí)間的重復(fù)學(xué)習(xí),而且是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)和認(rèn)識(shí)。在每一位復(fù)讀生的心路歷程中,總有痛苦和快樂(lè),總有成功和失敗,心得體會(huì)的寫(xiě)作如同一篇文藝大片,得體的描寫(xiě)會(huì)使得讀者共鳴,下面引導(dǎo)大家如何寫(xiě)好這篇文章。
    第一段引入背景。
    高三復(fù)讀是一種普遍的生活現(xiàn)象,在當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越引人注意。隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的加劇,高三復(fù)讀成為了不少考生的必經(jīng)之路。那么,在這個(gè)過(guò)程中,我們都經(jīng)歷了什么呢?我們是否在這段心路歷程中有所感悟,有所領(lǐng)悟呢?這篇文章將重點(diǎn)分析高三復(fù)讀課堂上的心得體會(huì),希望能給讀者一些啟示。
    第二段具體體驗(yàn)。
    高三復(fù)讀是我人生中最艱難的時(shí)期之一。上課的時(shí)候,我一定會(huì)帶上我的筆和本子,以免漏掉任何一個(gè)重要的筆記。課堂上,老師講解的重要基礎(chǔ)知識(shí)往往是各類高考試卷的重點(diǎn)。我們要加強(qiáng)記憶和理解,把每一堂課當(dāng)成復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但復(fù)讀生的學(xué)習(xí)除了課上的學(xué)習(xí),更多的是自己的自習(xí)和復(fù)習(xí)。我們加強(qiáng)背誦和練習(xí),做到熟練、穩(wěn)定、快捷,從而掌握整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)。
    第三段心情反應(yīng)。
    高三復(fù)讀的學(xué)習(xí)生活充滿了功利性的感覺(jué)。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樾菹⒉蛔慊驔](méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)而產(chǎn)生緊張和焦慮。我們需要意識(shí)到自己的不足和不足,并采取正確的解決方法,精益求精。
    復(fù)讀生的生活很勞累,但也有美好的一面。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)奮斗著,彼此鼓勵(lì)和支持??吹缴磉呁瑢W(xué)的努力和進(jìn)步,我感到非常的欣慰。我們產(chǎn)生了一個(gè)默契和超越自我的力量,相信這樣的力量可以壓倒一切。我們生成了深刻的友情和感悟。
    第四段總結(jié)。
    高三復(fù)讀是一次挑戰(zhàn)自我,突破自我,成長(zhǎng)自我的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程雖然充滿了很多苦澀的感受,但也是一段充實(shí)的經(jīng)歷。學(xué)會(huì)了怎樣看待自己的不足和缺點(diǎn),學(xué)會(huì)了如何通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)成功,學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和壓力。這些都將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富,鑄造我們?nèi)松袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和篤定的信仰。
    第五段展望未來(lái)。
    經(jīng)過(guò)這段復(fù)讀的歷程,我不僅在知識(shí)上有了更深刻的理解和掌握,更重要的是形成了自律、自我激勵(lì)和自我管理的意識(shí)。我相信這些習(xí)慣和技能將幫我走向一個(gè)更加美好的未來(lái)。也希望不同的讀者可以在自己的人生道路中,從我的經(jīng)驗(yàn)中獲得一點(diǎn)啟示和幫助。
    高三復(fù)讀的心得篇五
    高考是每個(gè)學(xué)生所面臨的重要考試,不僅僅是對(duì)學(xué)生整個(gè)三年高中學(xué)習(xí)的總結(jié),更是對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的決定性因素。因此,很多學(xué)生在第一次高考中未能取得理想的成績(jī),選擇復(fù)讀來(lái)追求更好的結(jié)果。作為一個(gè)高三復(fù)讀生,我對(duì)這段復(fù)讀經(jīng)歷有著深深的思考和感悟。
    第二段:反思經(jīng)驗(yàn)。
    復(fù)讀的過(guò)程并不容易,學(xué)習(xí)的壓力無(wú)疑大大增加。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,時(shí)間管理變得尤為重要。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,合理安排不同科目的學(xué)習(xí)順序,以充分利用時(shí)間。其次,合理分配精力。高三是關(guān)鍵的一年,但不同科目的難度各異。在沖刺高考時(shí),我懂得了更好地管理自己的能量,分配好每門學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。
    第三段:調(diào)整態(tài)度。
    復(fù)讀過(guò)程中,我逐漸調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一次高考失敗后,我意識(shí)到僅僅學(xué)習(xí)是不夠的,還需要練習(xí)。我相信實(shí)踐才能出真知,于是我每天刻苦學(xué)習(xí),并按時(shí)做題。這種改變我在復(fù)習(xí)過(guò)程中逐漸獲得了提高。這讓我明白成功的關(guān)鍵不僅僅在于知識(shí)的掌握,也在于態(tài)度的調(diào)整和堅(jiān)持不懈。
    第四段:思考收獲。
    在復(fù)讀的過(guò)程中,我得到了更多的機(jī)會(huì)來(lái)與老師進(jìn)行交流。我向他們請(qǐng)教問(wèn)題,了解自己的不足之處,并積極改進(jìn)。同時(shí),通過(guò)不斷與老師和同學(xué)的交流,我鍛煉了我的溝通能力和自信心。復(fù)讀的機(jī)會(huì)讓我有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,提高自己的綜合素質(zhì)。這對(duì)我個(gè)人的發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。
    第五段:總結(jié)。
    在復(fù)讀的過(guò)程中,我體驗(yàn)到了困難和挫折,但也收獲了成長(zhǎng)和堅(jiān)持。我意識(shí)到,努力和勤奮是成功的基石,但態(tài)度和心態(tài)同樣重要。復(fù)讀不僅僅是為了高考的成績(jī),更是提高自己綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)復(fù)讀,我學(xué)到了許多學(xué)科知識(shí),也培養(yǎng)了自己專注與堅(jiān)持的品質(zhì)。我堅(jiān)信,這些是我在人生之路上寶貴的財(cái)富。
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    高三復(fù)讀的心得篇六
    第一段:引子:復(fù)讀的決心和目標(biāo)(200字)。
    高三復(fù)讀生,是指高中畢業(yè)后選擇再次參加高考的學(xué)生。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),面對(duì)高考再次征戰(zhàn),他們需要以極大的決心和目標(biāo)為支撐,重新投入到學(xué)習(xí)中。復(fù)讀生要明確自己的目標(biāo),提出更高的要求,為自己設(shè)定更高的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是為了理想的大學(xué),還是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就感,高三復(fù)讀生都要有清晰的目標(biāo)。
    第二段:面對(duì)挑戰(zhàn)的壓力和困惑(200字)。
    復(fù)讀生和普通的高三學(xué)生相比,會(huì)面臨更大的壓力和困惑。他們需要在課堂上與年輕的高三學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),需要借助外部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足,需要自己調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),復(fù)讀生會(huì)感到額外的壓力和困惑,但他們要學(xué)會(huì)正面迎接和解決這些問(wèn)題。
    第三段:積極調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法(300字)。
    成功的復(fù)讀生都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是他們積極調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。他們明白,過(guò)去的經(jīng)歷和失敗并不代表一切,只要重新調(diào)整心態(tài),改變學(xué)習(xí)方法,他們還是有機(jī)會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。他們會(huì)積極主動(dòng)地尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分利用時(shí)間,及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
    第四段:充分利用資源和輔導(dǎo)(250字)。
    在面對(duì)高考時(shí),復(fù)讀生需要充分利用各種資源和輔導(dǎo)。他們可以參加各種線上或線下的培訓(xùn)班,參加模擬考試,聽(tīng)取一些專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。他們還可以請(qǐng)教老師和同學(xué),向他們?nèi)〗?jīng),獲取更多的學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,他們要學(xué)會(huì)主動(dòng)去爭(zhēng)取資源和幫助,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
    第五段:總結(jié)和展望(250字)。
    在高三復(fù)讀的過(guò)程中,復(fù)讀生們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力,但是他們要堅(jiān)信自己,突破困境,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。復(fù)讀生要保持良好的心態(tài),積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法,充分利用各種資源和輔導(dǎo)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。毋庸置疑,高三復(fù)讀是一場(chǎng)殘酷又漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗,但只要復(fù)讀生們能夠堅(jiān)持不懈,努力追求,他們最終一定會(huì)收獲滿滿的成功與成績(jī)。對(duì)于即將進(jìn)入高三復(fù)讀的同學(xué)們來(lái)說(shuō),他們要從復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行總結(jié)和展望,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,為自己的復(fù)讀之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    高三復(fù)讀的心得篇七
    高考是每個(gè)學(xué)生走向大學(xué)的門檻,決定了他們未來(lái)的道路,因此備戰(zhàn)高考無(wú)疑是一項(xiàng)重要的任務(wù)。然而,有些學(xué)生在高考中表現(xiàn)不佳,被迫選擇復(fù)讀一年。復(fù)讀是一種讓人感到痛苦和無(wú)奈的選擇,但對(duì)于復(fù)讀生而言,它也是一次重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。作為一名高三復(fù)讀生,我深感今天的進(jìn)步都是明天堅(jiān)持的基石,以下就是我在高三復(fù)讀過(guò)程中所體會(huì)到的一些心得。
    首先,堅(jiān)定信念是復(fù)讀成功的前提。復(fù)讀生在經(jīng)歷了高考的失敗后往往容易喪失自信,逐漸產(chǎn)生自卑和消極情緒。然而,要想成功復(fù)讀,就必須擁有一顆堅(jiān)定、積極的心。我在復(fù)讀過(guò)程中始終相信,只要努力學(xué)習(xí),付出足夠的努力,就一定能夠取得好成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)常給自己打氣,鼓勵(lì)自己不能輕言放棄,不被困難擊倒。正是因?yàn)橛行拍畹闹危也拍軋?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去,最終取得了優(yōu)異的復(fù)讀成績(jī)。
    其次,科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是復(fù)讀的關(guān)鍵。復(fù)讀不是簡(jiǎn)單地重讀一年的課程,而是要全面地提升自己的實(shí)力。為了更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),我參考了一些成功的復(fù)讀經(jīng)驗(yàn),并制定了一份合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,我將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理分配給各科目,確保每個(gè)學(xué)科都有足夠的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)和深入地學(xué)習(xí)。其次,我注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以提高學(xué)習(xí)效率。此外,我還積極參加各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,爭(zhēng)取獲得更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。通過(guò)科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我不僅提高了學(xué)習(xí)效率,還積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為復(fù)讀成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    再次,克服自我與壓力是復(fù)讀的必修課。復(fù)讀生往往會(huì)遇到來(lái)自各方面的巨壓,如家庭、同學(xué)、親友等都可能會(huì)對(duì)復(fù)讀持有懷疑、不理解和鄙夷的態(tài)度。面對(duì)這些壓力和質(zhì)疑,我內(nèi)心時(shí)常感到沮喪和無(wú)力。但是,為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我深知我必須要挺過(guò)這一切。我始終堅(jiān)信,沒(méi)有什么困難是一顆堅(jiān)定的心無(wú)法克服的。于是,我努力調(diào)整自己的心態(tài),把所有的困難和壓力轉(zhuǎn)化為努力提升自己的動(dòng)力。當(dāng)我感到困惑和迷茫時(shí),我經(jīng)常與朋友交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,從而幫助我重新找到自己前進(jìn)的方向。
    最后,樹(shù)立正確的復(fù)讀觀是復(fù)讀的底線。復(fù)讀生需要正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀的目的和意義,理解復(fù)讀并非來(lái)自于自身的失敗和無(wú)能,而是為了彌補(bǔ)和提高,為更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此,復(fù)讀生要培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的心態(tài),正視自己的不足,勇于迎接挑戰(zhàn),為自己的將來(lái)奮發(fā)圖強(qiáng)。復(fù)讀生應(yīng)該相信,只要肯努力,總會(huì)有屬于自己的一片天空。
    總之,高三復(fù)讀生的心得體會(huì)主要包括堅(jiān)定信念、科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、克服自我與壓力以及樹(shù)立正確的復(fù)讀觀。復(fù)讀雖然困難,但只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠獲得成功。在復(fù)讀的道路上,每一次進(jìn)步和收獲都是對(duì)堅(jiān)持的最好回報(bào)。因此,讓我們放下過(guò)去的失利,重新出發(fā),為美好的未來(lái)努力奮斗吧。
    高三復(fù)讀的心得篇八
    高三是人生中最漫長(zhǎng)也最重要的一年,對(duì)于許多學(xué)生而言,高三不僅是為未來(lái)鋪設(shè)路基,而且是他們?cè)趯W(xué)術(shù)上獲得成功的最佳機(jī)會(huì)。然而,在學(xué)業(yè)上失敗的學(xué)生必須做出困難的決定,是否選擇高三復(fù)讀。作為一名高三復(fù)讀生,我深刻理解到高三復(fù)讀的艱辛與挑戰(zhàn),也明白到,在這段時(shí)間內(nèi),我學(xué)到了許多寶貴的東西,有很多收獲和感悟,下面我將與大家分享我的心得和體會(huì)。
    第一段:選擇復(fù)讀的原因。
    我選擇高三復(fù)讀是因?yàn)槲抑牢矣心芰δ玫礁叩某煽?jī),但在高一和高二的學(xué)習(xí)過(guò)程中由于種種原因,我的成績(jī)沒(méi)有在考試中得到反映。所以我決定放棄斗志,選擇復(fù)讀機(jī)會(huì)。復(fù)讀的過(guò)程同樣充滿考驗(yàn),但也給我了一個(gè)重頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信,在這里我將再次證明自己,并取得好的成績(jī)。
    第二段:艱辛與挑戰(zhàn)。
    高三的復(fù)讀生經(jīng)歷了種種困難,其中最明顯的即是個(gè)人壓力和心理負(fù)擔(dān)。與其他同學(xué)不同,我們必須接受失利的打擊并繼續(xù)努力。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間,準(zhǔn)備所有的考試和考察,這通常包括與單純接受培訓(xùn)的同學(xué)相比更多的個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)和行業(yè)咨詢。我們只是在一年內(nèi)完成了兩年的課務(wù)負(fù)擔(dān),必須在面對(duì)高難度的考試題目時(shí)保持鎮(zhèn)靜和清晰頭腦。
    第三段:尋找應(yīng)對(duì)高三的方法。
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了許多應(yīng)對(duì)高三壓力的方法。首先我學(xué)會(huì)了通過(guò)時(shí)間管理知道如何有效提高自己的自制力,如何保持專注,如何全面計(jì)劃自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。其次,我注意到了我自己的孤獨(dú)感和壓抑感,我意識(shí)到要與唯一相似的人通話和永不放棄的方法,慢慢地我發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有許多人和我一樣正經(jīng)歷著相同的挑戰(zhàn)。這樣的觀察和認(rèn)可使我感覺(jué)到獲得了真正意義上的幫助。
    第四段:學(xué)習(xí)收獲。
    一切付出都值得,各種課程的學(xué)習(xí),包括各類輔導(dǎo)的寶貴經(jīng)驗(yàn)是我們將來(lái)在學(xué)術(shù)和職業(yè)領(lǐng)域中的備選,讓我們成為更好的學(xué)習(xí)者和職員,更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和充實(shí)感。學(xué)習(xí)不僅需要知識(shí)和技能,也需要專注和自信的力量。
    第五段:揭開(kāi)疑惑。
    此時(shí),你可能會(huì)問(wèn)自己,是什么讓高三復(fù)讀變得如此特別?也許它就像爬山一樣,信息巨大,艱辛和令人望而卻步。但同樣的,當(dāng)你到達(dá)山頂時(shí),能夠俯瞰整個(gè)城市的感覺(jué)是無(wú)與倫比的。同樣,高三復(fù)讀也是如此,盡管過(guò)程艱苦,但當(dāng)你拿到成績(jī)時(shí)的感覺(jué),是讓所有辛苦變得值得的。這意味著不要失去信心,無(wú)論在人生的哪個(gè)時(shí)刻,一念之差就能改變你的人生軌跡。
    總之,高三復(fù)讀也許是一段荊棘密布的旅程,但同時(shí)它也是一段值得回憶的時(shí)光,讓你不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,收獲自己的成就,從而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
    高三復(fù)讀的心得篇九
    當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無(wú)期、讓人充滿期待與懼怕的高考,如泰山壓頂一樣向我迎面撲來(lái)。除了慌亂和不自信,我的心里面對(duì)它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后,望著成績(jī)表那個(gè)毫無(wú)生氣的數(shù)字“15”——我的成績(jī)排名,我的心里充滿了悲哀和無(wú)盡的寒冷。我知道“少壯不努力,老大徒傷悲”的大道理,可那時(shí)的我卻愚蠢地認(rèn)為:我的“少壯”年代早已逝去了,我已無(wú)法去追悔,只能落得個(gè)“老大徒傷悲”的下場(chǎng)。
    當(dāng)年僅以6分之差與重點(diǎn)高中失之交臂,好強(qiáng)自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而,初入高中的不適,老師缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有一個(gè)良好的過(guò)渡與轉(zhuǎn)型,心理的失落感與矛盾感,在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我,惰性像野草一樣在心中滋長(zhǎng)。從此我放松了對(duì)自己的要求,除了老師布置的作業(yè),其他的練習(xí)冊(cè)和資料幾乎都是空白;對(duì)所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸,成為了老師時(shí)常搖頭嘆息的對(duì)象。
    到了高三,學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來(lái),但我卻像陷入沼澤地一樣,有力使不出來(lái)。我知道自己很希望能考上大學(xué),于是我試著開(kāi)始努力學(xué)習(xí),可是懶散慣了的自己始終無(wú)法安下心來(lái)做題或看書(shū)。那時(shí)我走讀,總是借口“天氣寒冷”、“一個(gè)人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí),每天傍晚吃完飯,我就像磁石一樣定在了電視機(jī)前,直到母親憤怒地關(guān)掉電視,我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對(duì)課本和習(xí)題,我也無(wú)法集中注意力去看書(shū),常常發(fā)愣老半天,或是做著做著就打起了瞌睡,后來(lái)干脆上床睡覺(jué),在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己,明天一定要做題做到十一點(diǎn)或是看書(shū)看到十二點(diǎn),可是每次不到十點(diǎn),課本上的字在我眼中便開(kāi)始模糊,再后來(lái)干脆被我拋在了一旁。整個(gè)高三就這樣在我的睡夢(mèng)中溜走了,而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。
    于是,我毫無(wú)懸念地落榜了。我沒(méi)有眼淚,因?yàn)檫@樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。
    高四——浪子回頭金不換。
    在休整了一個(gè)暑假后,我背著幾本書(shū)來(lái)到了我的母?!莻€(gè)小山腳下幽靜美麗的校園,開(kāi)始了我的復(fù)讀生活。
    在那個(gè)熟悉的校園里,面對(duì)熟悉的環(huán)境、熟識(shí)的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹,除了有些許的異樣外,一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚,每天安靜地學(xué)習(xí),安靜地放學(xué)回家,生活安靜得沒(méi)有一絲色彩。
    那個(gè)時(shí)候,面對(duì)落榜如此平靜,面對(duì)復(fù)讀如此坦然,面對(duì)高考如此淡泊,我都有點(diǎn)不相信那個(gè)人就是自己,但她的確就是。細(xì)想起來(lái),也不是沒(méi)有可能。
    都說(shuō)人經(jīng)歷了復(fù)讀,就會(huì)變得成熟,人也會(huì)成長(zhǎng)得很快。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),高三毫無(wú)懸念的落榜才是我成長(zhǎng)與成熟的開(kāi)始。有時(shí)候真的很奇怪,有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了,而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了多次也無(wú)法安下心來(lái)學(xué)習(xí),可是到了高四,一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),我不再像以前一樣懶散墮落,每天早出晚歸,生活變得很忙碌,卻有條不紊,幾乎每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
    我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的,雖然不是太好,但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因?yàn)榛A(chǔ)不太好,所以平時(shí)跟著老師的步子走,系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料,爭(zhēng)取把每一道題都弄懂,對(duì)于不懂的題不厭其煩地問(wèn)老師,一方面可以解一時(shí)之惑,另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。資料多了反而會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué),最后雖然做了很多題,卻不系統(tǒng),反而達(dá)不到提高的目的。
    高四就這樣在忙碌中走過(guò),高考的成績(jī)讓我覺(jué)得所有的付出都是值得的,應(yīng)該能讀個(gè)不錯(cuò)的“二本”,這對(duì)我也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局了。
    高五——守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
    整個(gè)暑假,我都活在對(duì)天津高校的憧憬中——報(bào)志愿時(shí),我選擇了天津的一所二類本科。
    然而,暑假結(jié)束了,我也沒(méi)有等到我預(yù)想中的。
    通知書(shū)。
    那天,我只身一人來(lái)到省招辦大樓當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時(shí),我的眼淚洶涌而出站在40度的高溫里,我感到從未有過(guò)的寒冷,我聽(tīng)到自己心碎的聲音就差3分,就是這3分擊碎了我所有的夢(mèng)想與憧憬!這就是我一年所有的努力換來(lái)的結(jié)果?!多么諷刺、多么殘酷!
    可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水,當(dāng)所有的淚水都流盡,心也已隨著淚水流盡近乎枯死了,我不知道今后的路該怎么走。然而,高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光:“塞翁失馬,焉知非福?”就是這一句話,讓我看到了一絲希望。我又開(kāi)始了我未知的高五——也是我未知的未來(lái)。
    雖然沒(méi)了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛,但心依然無(wú)法沉靜下來(lái)。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵(lì)、老師的關(guān)注,我依然很茫然、很無(wú)助、很彷徨。于是我動(dòng)搖了,只想選擇一所普通的學(xué)校來(lái)結(jié)束這無(wú)邊的徘徊與無(wú)奈,哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生,就占據(jù)了我的整顆心。
    然而,一位曾經(jīng)教過(guò)我、也給過(guò)我很多幫助的老師再一次“挽救”了我,是他讓我看清了自己的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),我沒(méi)有理由退縮,不是嗎?!當(dāng)所有的心緒都沉淀下來(lái)以后,當(dāng)所有的不確定都確定以后,我開(kāi)始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來(lái),頭腦也變得“簡(jiǎn)單”了,除了學(xué)習(xí)和閱讀,我什么都不去想、不去做。
    因?yàn)橛辛烁咚牧己玫幕A(chǔ),所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語(yǔ)。
    作文。
    都會(huì)帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰?!皩?kù)o以致遠(yuǎn)”也許就是那時(shí)我最深刻的生命體驗(yàn)吧!
    除了學(xué)習(xí),心理的調(diào)適對(duì)于我這個(gè)“高五生”來(lái)說(shuō),應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)美麗校園的第一個(gè)高五生,我受到各方面的注目,來(lái)自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的,周圍人異樣的眼光、對(duì)未來(lái)的茫然、對(duì)自己的懷疑……都會(huì)給我?guī)?lái)一定的壓力??晌腋嬖V自己,我不能被壓力擊跨,我不能被自己打敗,于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會(huì)就給了我不小的幫助,讓我學(xué)到了很多非常有用的方法,如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。
    累了,就給自己放個(gè)假,回到家里什么也不做,看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松;寂寞了,就給朋友寫(xiě)封信,即使胡言亂語(yǔ)也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵(lì)、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱,撐起了我最灰暗的歲月。
    為此,我也越來(lái)越把高考看得很淡,我采納了老師介紹的方法——“大考大玩,小考小玩,不考不玩?!卑芽荚囎?yōu)橐环N快樂(lè),而不是負(fù)擔(dān);把對(duì)考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂(lè)”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候,不用沒(méi)日沒(méi)夜地背書(shū),每天考試結(jié)束以后,我就可以回家看看電視,然后早早上床睡覺(jué)了。但前提是,我在平時(shí)得非常努力地學(xué)習(xí),常常上晚自習(xí)上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ),你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂(lè)”!
    那年七月的天空格外的藍(lán),我的心情也格外明朗。
    我從此知道,我所面對(duì)的一切都不是選擇,而是命定。像物種起源的法則,所有的生命都必須從水開(kāi)始;像泥土里生長(zhǎng)的蚯蚓,它只能在潮濕的泥土里像根一樣地尋找生命。我也同樣,那個(gè)叫“慕”的人,他在我生命中的出現(xiàn),注定了我停止不輟的高考之路。
    一切都要從我的第二次高考落榜開(kāi)始說(shuō)起。得知分?jǐn)?shù)那天,天空很蒼白,純凈成一個(gè)空洞。走在回家的路上,我沒(méi)有表現(xiàn)得太過(guò)于傷痛,因?yàn)閺奈腋杏|到成績(jī)單上那個(gè)分?jǐn)?shù)的氣息開(kāi)始,我已明白,再一次,我對(duì)上大學(xué)所寄寓的努力連同希望都已擲為烏有。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我備感千萬(wàn)分的無(wú)奈和絕望:為什么有的人只要考一次就考上了大學(xué),而我考了兩次卻還是沒(méi)考上?隨后,我毅然絕然地離開(kāi)了學(xué)校,輟止了十多年來(lái)的讀書(shū)生涯,進(jìn)了郊區(qū)的一家小鋼鐵廠,在電爐車間當(dāng)了一名電工,開(kāi)始了我人生中的第一份工作。
    是誰(shuí)說(shuō)過(guò),上帝不會(huì)特別寵愛(ài)你,也不會(huì)絕情地拋棄你?因?yàn)榧葲](méi)學(xué)過(guò)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)也沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn),最初,我在鋼鐵廠做的是最簡(jiǎn)單也是最累的工作,扛機(jī)器配件、搬電纜……這些讓我獲取的報(bào)酬是一日果腹的三餐和15元人民幣。大概是高考的兩次失敗對(duì)我侵蝕太深的緣故,數(shù)月的付出讓我手捧幾張紙幣時(shí),我竟然在心里蓄滿了感動(dòng)。
    那感動(dòng)帶著一種悲哀的幸福溢滿了心胸。之后,在日復(fù)一日的勞碌中,我越來(lái)越安于這種自感幸福但其實(shí)是少得可憐的所得,隨著時(shí)間的推移,夢(mèng)想一天天地在卑微中萎縮,我不敢再衍生什么勃勃野心,因?yàn)閷?duì)于兩次高考都失敗了的我來(lái)說(shuō),愿望的美好只會(huì)加劇我靈魂的痛苦。于是,在混混噩噩的日子里,我安于現(xiàn)狀踽踽爬行。
    鋼鐵廠車間里的那些與我共事的工友,有很多是同我相等年紀(jì)的小青年,由于家境貧寒以及其他種種原因,他們有些初中剛畢業(yè)連高中都還沒(méi)上就出來(lái)打工養(yǎng)家糊口了。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)我是惟一一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人。每每閑聊之時(shí),這些人總會(huì)興致勃勃地問(wèn)我一些與高考相關(guān)的問(wèn)題,諸如復(fù)習(xí)苦不苦、考大學(xué)難不難之類……說(shuō)實(shí)在的,我一點(diǎn)也不愿意和他們?cè)僬劶斑@事,復(fù)讀了兩次,當(dāng)我再回想起這兩年所走過(guò)的路時(shí),我的心總是被一種帶有血腥的味道所充滿,那些見(jiàn)縫插針的念頭即便是在睡夢(mèng)中都要攪得你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,那些驚恐的眼神,那些小心翼翼呵護(hù)著生怕被破碎其實(shí)早已是破碎了的自信心,有時(shí),就是站在最明媚的陽(yáng)光下,還是可以無(wú)比清晰地看見(jiàn)壓在自己身上那塊巨大的陰影……當(dāng)我把這一切半明不白地都告知他們時(shí),有的兄弟會(huì)拍一下我的肩膀以表對(duì)我的同情,有的會(huì)嘆一口氣以示對(duì)自己沒(méi)讀高中的僥幸,而我的嘴里這時(shí)也會(huì)頓時(shí)涌上一股濃濃的苦味,為了不讓他們看出我的不輕松和不愉快,每次在應(yīng)付完這事后我只牽強(qiáng)地笑了笑,掉頭就走。
    有一個(gè)人,在大伙都為我那艱澀的、不堪回首的高考經(jīng)歷而鳴不平時(shí),他總是站在一旁淡淡地笑著,向我投來(lái)一絲不一樣的目光,那目光里既沒(méi)有同情,也沒(méi)有僥幸,這個(gè)人就是“書(shū)袋子”慕。大伙管這個(gè)二十上下的年輕人叫“書(shū)袋子”,那是因?yàn)樗惶於纪?,只要是沒(méi)活干的時(shí)候就總會(huì)捧起一本書(shū)來(lái)看。我不知道那些書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)何以有著這么大的吸引力,起初我想或者也只有是些武俠、言情之類才會(huì)這樣的。大概是過(guò)了兩個(gè)多月后的一天晌午,吃完飯后我在宿舍里閑著沒(méi)事干,想著要找點(diǎn)什么東西來(lái)消遣消遣,當(dāng)我從慕枕頭底下抄出一本名為《高考復(fù)習(xí)總攻略》的書(shū)時(shí)候,我簡(jiǎn)直傻了眼,“怎么,你想自學(xué)考高考?”
    “書(shū)袋子”不好意思地?fù)狭藫献约旱暮竽X勺,輕輕地說(shuō):“是的?!?BR>    “可是你知道嗎?這很難,我考了兩次都還沒(méi)……”
    “我考了三次了?!彼α诵?,豎起三根手指,然后像個(gè)沒(méi)事人似的捧起一本書(shū)又看起來(lái)。
    自從得知“書(shū)袋子”有著和我一樣的高考經(jīng)歷時(shí),我便和他變得很親密了。慕告訴我說(shuō)他是從安徽的一個(gè)小山村出來(lái)的,自從第一次高考落榜后就開(kāi)始了自己的打工生涯,他曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在好幾個(gè)城市求生,在工地里做過(guò)民工,跟別人賣過(guò)盜版光碟,還當(dāng)過(guò)飯館里的服務(wù)員……在陌生的城市里尋找著最簡(jiǎn)單的生存,露宿街頭、忍受饑餓,可這些都沒(méi)什么,最讓他不堪容忍的是來(lái)自城市人的鄙視和辱罵,慕說(shuō)自己就是沒(méi)辦法承受這些才決意要上大學(xué)的,如果不能尋找出路對(duì)這樣的生活“突圍”,就永遠(yuǎn)只能承受來(lái)自它的荼毒和抽打。那一刻,我忽然想起在童年時(shí)我玩弄過(guò)的一條蚯蚓,不管我怎么肆意地捏弄它、摔打它,它都默然接受,即使把它掐成兩段,但還是依然在頑強(qiáng)地探尋著各自生命的方向。而慕就是那條蚯蚓,雖然很疼,也流血,但仍倔強(qiáng)地尋找著屬于自己生命的方向。
    一次,我和慕坐在工廠外的沙灘上晾太陽(yáng),我問(wèn)他:“你說(shuō)為什么有的人只要考一次就考上了大學(xué),而像我們,一樣認(rèn)真地學(xué)習(xí),最后為什么,卻總是沒(méi)考上呢?”慕回過(guò)頭來(lái)望了我一眼,很溫和地笑了笑,然后指著前方對(duì)我說(shuō):“你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒,當(dāng)海浪打來(lái)時(shí)。小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩下翅膀就飛入了天空,而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)的一段時(shí)間,然而,真正能飛越大海,橫過(guò)大洋的還是它們?!蹦皆?,刀鋒一樣直刺我心底最疼痛的地方,剎那間,我禁不住淚流滿面。那夜我久久地坐在窗前,月光下的海鷗,它們的羽翼映出異樣美麗的光輝。
    慕走了,在生命通往死亡的路途上,一個(gè)21歲的小青年懷抱著他未能完成的心愿離開(kāi)了人世。當(dāng)我為“書(shū)袋子”清理他的遺物時(shí),從他床下放衣物的一只小木箱里看到一篇他從報(bào)紙上剪下來(lái)的文章,文章是方方正正地折起來(lái)放在一只白信封里的,我打開(kāi)來(lái)看,那上面報(bào)道的是一個(gè)在廣東的打工妹通過(guò)自學(xué),歷經(jīng)四次高考終于考上中山大學(xué)法學(xué)系的故事。那一瞬間,我的眼淚狂涌而出,這……這也曾是我的夢(mèng)想啊!
    “如果不能尋找出路對(duì)這樣的生活‘突圍’,就永遠(yuǎn)只能承受來(lái)自它的荼毒和抽打”——至此我才從慕話里深感到,安于現(xiàn)狀,它會(huì)用看似溫和而實(shí)則冷酷的方式耗盡我的一生,木然于對(duì)夢(mèng)想的追求,我則要在它的股掌間承受這場(chǎng)平庸困乏的人生苦役。慕死帶給我的影響是巨大的。20xx年初冬,我終于決定重回到我的起點(diǎn),再一次選擇了對(duì)高考的“突圍”。
    現(xiàn)在我再也不必?fù)?dān)心我能不能考上大學(xué)了,我也再?zèng)]有去追問(wèn)那個(gè)曾經(jīng)我為之深深困擾的問(wèn)題,因?yàn)槿ツ?,我已?jīng)憑著優(yōu)異的成績(jī)考上了我所夢(mèng)寐以求的華東理工大學(xué),一償我多年來(lái)的夙愿。20xx年暑假回家,我的母校請(qǐng)我給我的師弟、師妹們作一個(gè)報(bào)告,我給他們講了這段長(zhǎng)達(dá)三年的高考經(jīng)歷,和一個(gè)名叫“慕”的人的故事。
    “wearearrivingat北京大學(xué)東門station.”我把雙手插進(jìn)褲兜,走出地鐵站。大人們說(shuō)把手插進(jìn)褲兜是在裝酷,其實(shí)對(duì)于在孤獨(dú)中執(zhí)著行走的孩子來(lái)說(shuō),我們只是貪戀褲兜中惟一的一點(diǎn)溫存。從東門取了車,飛馳在燕園里,博雅塔、圖書(shū)館、百年講堂……曾經(jīng)日思夜想的地方,如今只是匆匆掠過(guò)我的肩膀。上了北大,時(shí)常會(huì)接到學(xué)弟學(xué)妹們從家鄉(xiāng)的來(lái)電,主題無(wú)非是怎樣才能考上北大云云?!澳艹钥唷!?BR>    開(kāi)場(chǎng)白。
    總是這么簡(jiǎn)單,輕描淡寫(xiě)。高考可是甘苦自知的事,不同的是,這苦我比別人多吃了一年。
    落榜偶失龍頭望。
    20xx年6月,我背負(fù)全家人的期望參加高考。569分——第一次高考,我以一個(gè)上不了北京任何一所重點(diǎn)大學(xué)的分?jǐn)?shù)草草收?qǐng)?。外婆告訴我,八歲那年,別人問(wèn)我長(zhǎng)大以后想干嘛,我總是嘟著小嘴說(shuō)我要去北京上大學(xué)。這是家人時(shí)常在飯桌上提起的橋段,想不明白一個(gè)八歲的小破孩兒哪里來(lái)的“去北京上大學(xué)”的概念,我只是想為這個(gè)橋段續(xù)寫(xiě)一個(gè)完美的結(jié)局。
    填報(bào)志愿那天我缺席了,跟父母要了一千塊錢,花了三百多買了一張去蘇州的車票,直奔寒山寺?!霸侣錇跆渌獫M天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?!蹦悄暝?shī)人張繼進(jìn)士落榜,失望之下來(lái)到蘇州,遙望夜色中的楓樹(shù)古橋,發(fā)出這流芳百世的吟嘆。我走在蘇州城靜謐的夜色里,體恤著與古人如出一轍的心境,回想自己過(guò)去備考的一年——由于基礎(chǔ)不錯(cuò),上半學(xué)期過(guò)得還算順利;下半學(xué)期開(kāi)始變得緊張焦躁,一模失敗后的心灰意冷把我推入谷底,二模的翻身仗也打得不漂亮,最后迎來(lái)自暴自棄的高考。在路邊的小攤隨手買了一本寒山寺的小冊(cè)子,從介紹張繼的書(shū)頁(yè)里的一句話我得到了慰藉,“落選歸鄉(xiāng)后,張繼再戰(zhàn),終登天寶進(jìn)士第?!蔽野研?cè)子揣入口袋,決定再度走進(jìn)風(fēng)雨。
    書(shū)信西南望京城。
    沒(méi)跟父母商量,僅憑白羊座的一時(shí)沖動(dòng),我又回到了高三的教室里。教室換了,堆積如山的課本卻還在;同學(xué)換了,埋頭苦讀的架勢(shì)卻依然;老師換了,諄諄教誨的言語(yǔ)卻沒(méi)變。高三第一次期中考試,我忽地一下排到了年級(jí)第一。這樣的結(jié)果沒(méi)有給我?guī)?lái)半點(diǎn)的喜悅。
    從蘇州回來(lái)以后,我推掉了所有的。
    同學(xué)聚會(huì)。
    當(dāng)曾經(jīng)的戰(zhàn)友們都在把酒飲歡慶祝勝利回憶高三憧憬大學(xué)的時(shí)候我躲進(jìn)了自己的小屋里翻看高三一年積累下的卷子。試卷們堆得足足有半個(gè)人這么高我把錯(cuò)題全挑出來(lái)重新做一遍發(fā)現(xiàn)哪還有漏洞馬上看書(shū)補(bǔ)救。就這樣我花了一個(gè)暑假的時(shí)間把以前高三沒(méi)時(shí)間弄明白的知識(shí)過(guò)了一遍而且我比現(xiàn)在的同學(xué)多讀了一年考年級(jí)第一是理所應(yīng)當(dāng)。
    新班主任把我叫到辦公室,說(shuō)“得數(shù)學(xué)者得文科天下”。我數(shù)學(xué)很好,其他科基礎(chǔ)也不錯(cuò),考個(gè)北大清華是很有希望的。我只是淡淡一笑輕輕點(diǎn)頭。與新班主任談話后,我的壓力更大了。我的高中雖是省重點(diǎn),但文科卻不是強(qiáng)項(xiàng)。去年學(xué)校整個(gè)文科班沒(méi)考上一個(gè)清華北大,復(fù)讀的最好成績(jī)也只上了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué),北大談何容易。
    看到校內(nèi)上同學(xué)發(fā)的大學(xué)生活照片,想到父母雖嘴上不說(shuō)卻藏在心底的期望,憶起去年單調(diào)的煎熬,我開(kāi)始懷疑最初的選擇,當(dāng)初還不如上個(gè)不錯(cuò)的二本,何必心念著北京。復(fù)讀的一年學(xué)習(xí)依舊緊張,但我每月都會(huì)抽出時(shí)間跟遠(yuǎn)在北京享受大學(xué)燦爛生活的竣竣保持著原始的書(shū)信聯(lián)系。
    她在信里提到五道口大學(xué)城,說(shuō)她那低調(diào)而不妥協(xié)的可愛(ài)信紙是在“光合作用”買的,她在lush的柔軟音樂(lè)里和著午后的溫?zé)峤o我寫(xiě)信。她在五道口得到的第一個(gè)生日蛋糕是“多樂(lè)之日”,她說(shuō)還有一家小店叫“紅英”,那里的衣服風(fēng)格得令她牙癢癢卻又買不起。我藏在高高的書(shū)堆后,讀著她的文字,想象著傳說(shuō)中的五道口。這樣愉悅的文字,日后被我們稱作“愛(ài)五道口主義教育”。正是這些其貌不揚(yáng)的平角信,給了我堅(jiān)持下來(lái)的理由。
    夜幕有夢(mèng)無(wú)人省。
    高四的考試一如既往的多,像冰糖葫蘆似的一個(gè)接著一個(gè),我的成績(jī)也仿佛納斯達(dá)克指數(shù)一樣,有起有伏。不過(guò)與去年焦慮不安相比我顯得淡定了許多,無(wú)論成績(jī)是好是壞心里總是波瀾不驚。我學(xué)會(huì)了在周圍同學(xué)都抱怨卷子太難時(shí),把分?jǐn)?shù)丟在一邊,拿起卷子分析錯(cuò)題。經(jīng)過(guò)一次高三,我深知人生的起起落落實(shí)屬正常,況且人生不如意十之八九,也就不必太苛求。
    生活很單調(diào),有時(shí)候走入人群,雖是熙熙攘攘卻依然感覺(jué)孤獨(dú)。有時(shí)心里壓抑很久卻不知找誰(shuí)傾訴,想跟同學(xué)訴訴苦卻又怕自己的情緒影響到別人,想對(duì)父母說(shuō)卻害怕他們會(huì)過(guò)度擔(dān)心徹夜不眠。學(xué)校有個(gè)十一層的教學(xué)樓,樓頂上有個(gè)小天臺(tái),幾乎每次考完試需要宣泄情緒,我都會(huì)等到夜幕降臨華燈初上時(shí)走上去,俯瞰霓虹閃耀的城市夜景,仰望頭頂燦燦的星空,把那些不愉快的小情緒一吐為快。就這樣,那個(gè)十一層樓頂?shù)男√炫_(tái)藏著我的許多秘密。
    每到夏天,南方的城市總有濕潤(rùn)的空氣,站在樓頂,風(fēng)吹起來(lái)便會(huì)有和風(fēng)撲面,耳機(jī)里是toriamos的聲音,柔和而有力。我眺望著遠(yuǎn)處高樓的燈光,心里默念,有哪一盞燈光是屬于我的呢。
    蕭郎此興生難遏。
    為了方便高四的同學(xué)快馬加鞭,學(xué)校把一層的教室設(shè)置為了通宵自習(xí)室,節(jié)假日不休。每天下了晚自習(xí),我還可以到自習(xí)室學(xué)上幾個(gè)小時(shí)。為了不失去做題的感覺(jué),大年三十那天,我還是風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到自習(xí)室。車筐里載著滿滿的書(shū),我騎著小捷安特穿過(guò)冷清的街道來(lái)到學(xué)校。我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了,但是沒(méi)想到三排靠窗的位子早就有人了。
    我佩服地驚鴻一瞥——那是一個(gè)戴著眼鏡的男生,鏡片卻遮不住他眉宇間氣宇軒昂的神態(tài),一手托著下巴若有所思,另一手拿筆演算著習(xí)題。我找到位子坐下,他抬起頭,我們相視一笑,倆人便開(kāi)始好好學(xué)習(xí)天天向上。晚上,我犧牲了那年的春晚,匆匆和家人吃過(guò)晚飯回到自習(xí)室,想把下午做錯(cuò)的那幾道英語(yǔ)題總結(jié)一下。本以為大年三十的沒(méi)有人會(huì)比我更努力了,卻沒(méi)想到那個(gè)男生也在。
    教室里只有我們倆,此時(shí)我們都已經(jīng)把彼此佩服得五體投地了。學(xué)到十點(diǎn)鐘,我開(kāi)始收拾書(shū)包。“現(xiàn)在回去應(yīng)該還可以趕上趙本山的小品?!苯淌依镉腥嗽谡f(shuō)話,我回頭,原來(lái)他正和我說(shuō)話呢。
    后來(lái)我們一起騎車回家,聊了一路,我知道他跟我一樣也是復(fù)讀生,只差三分與清華失之交臂。我問(wèn)他現(xiàn)在復(fù)習(xí)得怎樣了,他說(shuō)不像去年那樣慌亂了,知道該在哪個(gè)階段做什么,更自信更從容了??赡艽蠹叶际菑?fù)讀生的緣故,很多東西彼此間感同身受一拍即合。
    我們每天一起上自習(xí),騎車回家,一起做八字還沒(méi)一撇兒的北大清華夢(mèng)。他偶爾會(huì)給我講講數(shù)學(xué)題,我在英語(yǔ)上也可以給他指點(diǎn)一二。漸漸地,我習(xí)慣一進(jìn)自習(xí)室就朝他的位子看,只要能看他坐在那里安靜的學(xué)習(xí),我便會(huì)很安心。
    欣怡適逢久雨晴。
    日歷終于翻到了6月7號(hào),我是多么盼望這天的到來(lái),一年以后我又走上了高考的戰(zhàn)場(chǎng)。鈴聲響起,拆封試卷,奮筆疾書(shū),這個(gè)場(chǎng)景是那么的熟悉又是那么的陌生。一年前的心慌意亂沒(méi)有了,經(jīng)過(guò)又一輪的磨練,我眼中多了幾分從容和堅(jiān)定。
    十五天以后,我和爸爸媽媽守在電話機(jī)前,凌晨十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打電話查詢成績(jī),每出一科單科成績(jī)我們都在尖叫,當(dāng)報(bào)到總分667時(shí),我的淚水奪眶而出。這時(shí)收到那個(gè)男生的短信:“可以一起去北京嗎?”我回復(fù)一個(gè)笑臉。
    后來(lái),竣竣信里提起的五道口娓娓闖入我的生活,我穿過(guò)一條中關(guān)村大街就可以和清華的他見(jiàn)面。至此,幸福像杯子里的水溢了出來(lái)。
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    高三復(fù)讀的心得篇十
    在決定放棄勉強(qiáng)的選擇大學(xué)的那一刻,感到深深的委屈強(qiáng)壓心頭,你放肆得哭,放肆得奔跑又或者故作淡定著轉(zhuǎn)身摸摸眼角。體會(huì)過(guò)才會(huì)懂,說(shuō)的就是這樣的感覺(jué),復(fù)雜的感情一剎那全部宣泄出來(lái),長(zhǎng)久的緊張和擔(dān)憂已經(jīng)把你折磨的不輕。咬咬牙,就這么堅(jiān)定地走回熟悉的書(shū)桌旁,開(kāi)始了又一年的征程???,卻不覺(jué)得苦。汗水代替了淚水,無(wú)暇顧及那些曾經(jīng)如數(shù)家珍的游戲八卦。凌亂的頭發(fā)、皺褶的t恤衫、富光水杯和夾在手臂的書(shū)。那是曾經(jīng)你眼中的他們,你不曾想過(guò)有一天你也會(huì)成為這樣的形象。
    復(fù)讀的生活更像是一道麻辣增味劑。這一年無(wú)論走到最后怎樣的結(jié)果,也會(huì)是未來(lái)自己津津樂(lè)道的一年,青春濃墨重彩的一筆。這一年給你帶來(lái)的,除了成績(jī)的提高,更多的是堅(jiān)毅的品性、寒窗知己和驕傲的青春。甜當(dāng)然要綻放在最后一刻。也不是所有人都能體會(huì),那些當(dāng)復(fù)讀就是游戲,對(duì)自己并不負(fù)責(zé)的人,只能自食其果。堅(jiān)持初衷的學(xué)子或多或少,都會(huì)被自己感動(dòng),流出幸福的淚水永遠(yuǎn)告別中學(xué),和那個(gè)你愛(ài)過(guò)恨過(guò)的暖暖教室講臺(tái)。
    其實(shí)復(fù)讀一年對(duì)于那種腦子好的,第一年又沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的人是非常有利的,因?yàn)樗麄冊(cè)谶@一年可以提很多分,可以考上自己理想的大學(xué),但是復(fù)習(xí)對(duì)于那種天天死學(xué),腦子不靈活,又不會(huì)舉一反三的人來(lái)說(shuō),他是非常不利的,因?yàn)樗麄冊(cè)趶?fù)習(xí)一年也是那個(gè)樣子,不會(huì)發(fā)生太大的改變,有時(shí)候反而會(huì)降。
    所以,復(fù)讀是一條很漫長(zhǎng)的路,說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短,如果把握住了,那肯定的結(jié)局是非常好的,如果沒(méi)把握住,那結(jié)局肯定是不容樂(lè)觀的,主要還是看你自己吧,真要有那個(gè)心去復(fù)讀,那么就狠下心來(lái)努力一年,抓住機(jī)遇,好好復(fù)習(xí),無(wú)論什么結(jié)果,都記住努力了,不后悔。如果真的是自己不想補(bǔ)習(xí)的話,那你就和自己的父母說(shuō)通,上一個(gè)好一點(diǎn)的專業(yè),其實(shí)選大學(xué)選對(duì)了專業(yè)那才是真的好,也不一定好大學(xué)就是好專業(yè),對(duì)吧,復(fù)讀真的不太好走,所以一定要慎重。
    高三復(fù)讀的心得篇十一
    作為一名高三復(fù)讀生,我深深地感受到了復(fù)讀生活的艱辛與挑戰(zhàn)。在整個(gè)復(fù)讀的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多不同的心態(tài)和體驗(yàn),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的成長(zhǎng)之旅。今天,我想通過(guò)這篇文章分享我的心得體會(huì),希望能夠幫助其他的高三復(fù)讀生更好地度過(guò)這段復(fù)雜的時(shí)期。
    第一段:對(duì)復(fù)讀生活的最初印象。
    初到復(fù)讀班的時(shí)候,我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和期待。然而實(shí)際上,復(fù)讀生活并沒(méi)有我想象中的輕松和簡(jiǎn)單。無(wú)論是學(xué)習(xí)壓力還是環(huán)境上的適應(yīng),我都遇到了許多挑戰(zhàn)。這一切讓我意識(shí)到,復(fù)讀道路并非是容易走的,必須付出更多的努力和汗水才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的高考生。
    第二段:對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)和調(diào)整。
    我發(fā)現(xiàn)復(fù)讀生活的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法的調(diào)整和優(yōu)化。與高中時(shí)期不同,復(fù)讀需要我們更加注重對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。在經(jīng)過(guò)一番摸索后,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間規(guī)劃和復(fù)習(xí)策略的調(diào)整是取得進(jìn)步的重要因素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我總結(jié)出了一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,既更加高效,又有針對(duì)性。這種方案的成功推動(dòng)了我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,并成為我的復(fù)讀生活中的一大優(yōu)點(diǎn)。
    第三段:對(duì)心態(tài)的積極調(diào)整。
    在復(fù)讀期間,心態(tài)也是我需要特別注意的一點(diǎn)。與高中時(shí)期相比,復(fù)讀需要我們更加注重自我調(diào)整和心理平衡。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多低谷期,人也變得十分焦慮和失落。然而,我并沒(méi)有被這種狀態(tài)所擊垮,反而思考了更好的解決方式:堅(jiān)定信心,保持積極心態(tài),增強(qiáng)自我動(dòng)力。這種積極心態(tài)的轉(zhuǎn)變和調(diào)整,讓我成為了一個(gè)有自信的高考生。
    第四段:對(duì)考場(chǎng)的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。
    高考是每位復(fù)讀生必須面對(duì)的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。在考場(chǎng)上,我們需要在極度壓力和競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的水平。為此,我提前鍛煉了解決問(wèn)題的能力和壓力調(diào)節(jié)的技巧。在日常的復(fù)習(xí)中,我還刻意訓(xùn)練了自己的冷靜思考,通過(guò)實(shí)際操作掌握了很多應(yīng)對(duì)考場(chǎng)之前的方法,實(shí)際上還是很有用的。
    第五段:對(duì)復(fù)讀的收獲和總結(jié)。
    在復(fù)讀期間,我深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)之路永遠(yuǎn)在繼續(xù)。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是人生體驗(yàn),我都受益匪淺。在這條充滿挑戰(zhàn)的道路上,我悟到了很多人生的真理,這不僅是我人生路上的一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn),更是一種珍貴的身份標(biāo)志?,F(xiàn)在,我深信自己已經(jīng)準(zhǔn)備好面臨任何困難,無(wú)論是復(fù)讀還是生活,我都會(huì)盡全力去迎接它們。
    結(jié)論:
    總之,作為一名高三復(fù)讀生,我認(rèn)為復(fù)讀并非是寬敞的馬路,而是環(huán)繞迂回的山路。在這條路上,我們需要勇氣、毅力和智慧,才能夠完成自己的目標(biāo)。復(fù)讀的每一步,都是向前跋涉的價(jià)值所在。但是,與它所帶來(lái)的挑戰(zhàn)相比,復(fù)讀的收獲更加寶貴和難能可貴。因此,我們有必要在復(fù)讀期間努力工作,培養(yǎng)好習(xí)慣和正確的心態(tài),在追求自己人生目標(biāo)的道路上,一路前行到底。
    高三復(fù)讀的心得篇十二
    第一段:引言(開(kāi)篇)。
    高三是每個(gè)學(xué)生都無(wú)法回避的嚴(yán)峻階段,無(wú)論是求取高考的高分還是通過(guò)本科復(fù)讀提升自己,都需要付出巨大的努力。我在高三復(fù)讀的一年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我想與大家分享我在高三復(fù)讀期間的心得和感悟。
    第二段:制定明確的計(jì)劃。
    在高三復(fù)讀期間,制定一個(gè)明確的計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先,我需要了解自己的實(shí)際水平和目標(biāo),以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃并尋找學(xué)習(xí)資源。其次,我根據(jù)學(xué)科的難易程度合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,以確保每個(gè)學(xué)科都有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。另外,我還利用每個(gè)周末保持恒定的模擬考試,以評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和重點(diǎn)。通過(guò)制定明確的計(jì)劃,我能更有目標(biāo)地進(jìn)行復(fù)習(xí),避免學(xué)習(xí)計(jì)劃的無(wú)效浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。
    第三段:合理規(guī)劃時(shí)間。
    高三復(fù)讀期間,時(shí)間管理尤為重要。我發(fā)現(xiàn),在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)境下,合理分配時(shí)間可以減輕內(nèi)心的壓力。因此,我劃分了每天的時(shí)間段,按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在每個(gè)時(shí)間段內(nèi),我會(huì)專注于一門學(xué)科的復(fù)習(xí),避免在短時(shí)間內(nèi)頻繁切換學(xué)科導(dǎo)致效率低下。此外,我還會(huì)合理安排休息時(shí)間,放松身心,以提高集中精力的能力。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間,我能更好地利用每一刻,提高學(xué)習(xí)效果。
    第四段:找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)方法是高三復(fù)讀中的重要環(huán)節(jié),合適的學(xué)習(xí)方法可以提高復(fù)習(xí)效率。首先,我會(huì)在課本和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)中找到重要知識(shí)點(diǎn)和核心要點(diǎn),并做好筆記以便日后復(fù)習(xí)。其次,我會(huì)積極參加老師和同學(xué)組織的課后學(xué)習(xí)小組,互相討論解決疑難問(wèn)題。此外,我還會(huì)尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,如輔導(dǎo)書(shū)籍、網(wǎng)課等,以幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法,我能更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
    第五段:積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈。
    高三復(fù)讀既是一次機(jī)遇,也是一次挑戰(zhàn)。在這一年中,我經(jīng)歷了高喜低悲,但我始終保持著積極的心態(tài)。面對(duì)困難,我從不氣餒,而是堅(jiān)持不懈地努力。也許成績(jī)不如人意,但我始終相信每一次努力都不會(huì)白費(fèi)。同時(shí),我也始終相信自己的能力,不斷給自己鼓勁,堅(jiān)信自己能夠成功。正是因?yàn)檫@種積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力,我終于在高三復(fù)讀中取得了令我滿意的成績(jī)。
    結(jié)尾:
    總結(jié)一年的高三復(fù)讀生活,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)制定明確的計(jì)劃,合理規(guī)劃時(shí)間,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法,積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力,我取得了不小的進(jìn)步。這些心得和體會(huì)不僅可以應(yīng)用到高三復(fù)讀中,也可以延伸至其他學(xué)習(xí)階段。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將繼續(xù)秉持這些原則,不斷努力,追求更好的自己。
    高三復(fù)讀的心得篇十三
    新的高考政策已經(jīng)出臺(tái),被曝高考會(huì)基本保持穩(wěn)定,新的政策最快開(kāi)始實(shí)施,部分省份先行先試,全國(guó)鋪開(kāi)預(yù)計(jì)在高考。現(xiàn)在離20高考還有2年,高考如果沒(méi)有考好的考生,還是可以復(fù)讀的。小編提示:復(fù)讀生除了不能填報(bào)軍校國(guó)防生外,其他政策和應(yīng)屆高考生是一模一樣的。不用擔(dān)心復(fù)讀政策變化。復(fù)讀生的高考錄取分?jǐn)?shù)線和應(yīng)屆生是一樣的!不存在對(duì)復(fù)讀生減分錄取的政策。
    一、高考新政中怎么考?
    1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在新高考里,份量加重,這是兩門必考科目;2、英語(yǔ)退出6月份統(tǒng)一高考,轉(zhuǎn)而選擇“社會(huì)考試”。這可以解讀為“淡化”高考英語(yǔ)考試的重要性,不是不考英語(yǔ),只是6月高考不考而已,英語(yǔ)還是要學(xué)還是要考(不出意外,應(yīng)該是公共英語(yǔ)等級(jí)考試“pet-2”),學(xué)生高中三年可以考多次,選擇成績(jī)最好的一次,轉(zhuǎn)化成“等級(jí)”;3、高考將不再分文科、理科。高考考試科目除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外,另外還會(huì)有目前文理科考試科目中的其他幾科。具體考試科目會(huì)從目前的政史地理化生6科中選擇??颇繒?huì)減少,不會(huì)都考!
    1、對(duì)于20高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō),新的高考政策對(duì)其沒(méi)有任何影響。2017年高考之前,高考考試科目和現(xiàn)行考試科目保持一致。如果20高考沒(méi)有考好的考生,可以選擇復(fù)讀這條路。2、如果你所在省份2017年高考實(shí)施高考新政策,那么如果你應(yīng)屆高三是年高考的話,那個(gè)時(shí)候選擇復(fù)讀,可能會(huì)有影響。畢竟一旦文理不分科了,文科生要學(xué)理科內(nèi)容,理科生要學(xué)文科內(nèi)容,很多考生會(huì)頭大。3、2017年部分省份開(kāi)始實(shí)施新高考,20全面鋪開(kāi)。那么對(duì)于年高考才實(shí)施新高考的省份來(lái)說(shuō),2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考沒(méi)有考好,一旦決定復(fù)讀,會(huì)出現(xiàn)上述第2條情況。
    復(fù)讀生高考新規(guī)已經(jīng)出臺(tái),今后,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)終身有效,選考科目成績(jī)兩年內(nèi)有效。這意味著,以往復(fù)讀生重新高考需參加語(yǔ)、數(shù)、外、文綜或理綜考試科目,但今后復(fù)讀生可在兩年內(nèi)僅重考語(yǔ)、數(shù)、外三門科目。這個(gè)復(fù)讀生新規(guī)的曝光,對(duì)于高考生來(lái)說(shuō),有人歡喜有人憂,為什么這么說(shuō)呢?且聽(tīng)小編為大家好好的分析:
    以前考的科目太多,不少?gòu)?fù)讀生不知道該怎么分配時(shí)間,也不知道該復(fù)習(xí)哪一科才是明智。如果未來(lái)復(fù)讀生僅需重考三科,那么復(fù)讀生就有更多的時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)這三科,對(duì)于提高總體成績(jī)大有裨益。顯然,這個(gè)規(guī)定,對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),是美夢(mèng)也是機(jī)會(huì)。另外,對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),算是噩夢(mèng),這個(gè)新政策,必定會(huì)增加復(fù)讀生的機(jī)會(huì),僧多粥少,降低了應(yīng)屆生錄取的幾率;而且復(fù)讀生僅需重考三科,能有更多的時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí),對(duì)于提高成績(jī)有很大的幫助,也意味著應(yīng)屆生在競(jìng)爭(zhēng)上,已經(jīng)落后了。
    下面我們來(lái)談?wù)勥@條新政策對(duì)于高考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì):1、知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富。教育改革的趨勢(shì)是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,這對(duì)高考復(fù)讀生很有利。2、考試經(jīng)驗(yàn)豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷過(guò)高考報(bào)名、體檢、政審、熟悉考場(chǎng),感受考場(chǎng)氣氛和考試全過(guò)程,這對(duì)第二次高考很有幫助。3、心智更加成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷過(guò)高考挫折,年齡和閱歷增長(zhǎng)了,性格更加穩(wěn)定成熟。4、比應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年。這種種優(yōu)勢(shì),都顯然是復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì),應(yīng)屆生更需加把勁了。
    盡管復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒(méi)什么差別,但有些院校在高考招生時(shí)對(duì)復(fù)讀生也會(huì)有特殊要求。一些學(xué)校是明確要求不招收復(fù)讀生的,這點(diǎn)一定要注意。在高考招生中,不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有:軍事院校、武警院校、國(guó)防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè)),這些院校明確規(guī)定不招收復(fù)讀生。所以如果你想復(fù)讀一下再上這些院校是不可能的。
    考軍事院校的考生須是不超過(guò)20周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,報(bào)考公安院校的考生年齡不超過(guò)22周歲,醫(yī)學(xué)類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應(yīng)屆考生。其他高校和應(yīng)屆生錄取待遇一模一樣。
    小編給復(fù)讀生的建議是:如果決定復(fù)讀,考生最好不要填報(bào)高考志愿,很多省份對(duì)復(fù)讀錄取出臺(tái)新規(guī):對(duì)于高考錄取后不報(bào)到的考生,再次參加高考的復(fù)讀生,今年針對(duì)此類考生制定的相關(guān)限制性政策,已開(kāi)始正式執(zhí)行。所以在高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后,要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學(xué),如果去讀大學(xué)就正常填報(bào)高考志愿,如果想再奮斗一年考個(gè)更好的成績(jī)的話,就不要填報(bào)志愿浪費(fèi)名額影響他人錄取。
    復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情,會(huì)有更多的心理壓力,復(fù)讀一年要花不少錢。如果考生心比較大,什么也不在乎,那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分,甚至可能降分。所以選擇復(fù)讀的考生一定要有背水一戰(zhàn)的覺(jué)悟。
    高三復(fù)讀的心得篇十四
    1.記得和你說(shuō)過(guò),你是個(gè)太聰明的孩子,你反應(yīng)敏捷,活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問(wèn)是需要靜下心來(lái)老老實(shí)實(shí)去鉆研的,容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話。要知道,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心似平原野馬,易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),不辜負(fù)關(guān)愛(ài)你的人對(duì)你的殷殷期盼。
    2.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
    3.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),堅(jiān)持出滿勤,并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
    4.你是同學(xué)擁護(hù)、老師信任的班委,乖巧懂事、伶俐開(kāi)朗、自信大方、樂(lè)觀合群,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),有很強(qiáng)的工作能力,總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作,是老師的得力幫手。你心性坦蕩,個(gè)性鮮明,能大膽說(shuō)出自己的想法,難能可貴。而你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚,希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來(lái)!
    5.你是個(gè)做事小心翼翼,感情細(xì)膩豐富的女孩,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的,周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你,所以,對(duì)他們,尤其是父母,記得不要太莽撞,不要太任性,要學(xué)著體諒,學(xué)著換位思考,學(xué)著懂事。另外,今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉,有健康才能成就美好未來(lái)!
    6.你堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性,生活中始終能做到豁達(dá)開(kāi)朗,還有著良好的審美和繪畫(huà)的專長(zhǎng),令人欽佩!以入世的態(tài)度做事,以出世的態(tài)度做人,這是我送你的一句話,希望你保持好心態(tài),迎接新的學(xué)習(xí)生活。
    7.最有希望得成功者,并不是才干出眾的人,而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開(kāi)創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子,老師希望你能把握好機(jī)會(huì),求得上進(jìn)。你聰明,但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,若能集中精力持之以恒,堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí),定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!
    8.該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信,思想上進(jìn),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動(dòng),有體育特長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
    9.你聰穎活潑,渾身洋溢青春氣息。你愛(ài)好廣泛,善鉆精思,具備一定能力,潛質(zhì)無(wú)限。但是在有些時(shí)候,在面臨一些問(wèn)題的時(shí)候,你總表現(xiàn)得太過(guò)緊張,其實(shí),征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)努力!
    10.你是對(duì)3班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子,是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn),堅(jiān)強(qiáng)隱忍,能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題,在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng),能夠吃苦,但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘,找對(duì)方法,好好加油,世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人,請(qǐng)樂(lè)觀一點(diǎn),踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步!
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    高三復(fù)讀的心得篇十五
    第一段:介紹高三復(fù)讀的現(xiàn)狀和目的(200字)。
    高三復(fù)讀,是許多學(xué)子為了實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)而不得不選擇的一條道路。在長(zhǎng)達(dá)一年的復(fù)讀生涯中,我們經(jīng)歷了種種壓力和挑戰(zhàn)。然而,緊張的高考競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和殘酷的選拔制度,使得復(fù)讀成為了他們唯一的選擇。復(fù)讀生們付出了巨大的努力與汗水,追求著自己的理想和夢(mèng)想。筆者就是這其中的一員。回顧這一年,我深感復(fù)讀帶給我的種種感悟,這也是我想要與大家分享的。
    第二段:適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和壓力的重要性(200字)。
    復(fù)讀的第一步,就是幫助自己能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和面對(duì)巨大的壓力。與高考前相比,復(fù)讀生活的壓力無(wú)疑更大。不僅要應(yīng)對(duì)每天緊湊的課程安排和大量的作業(yè)壓力,還要承受來(lái)自他人的眼光和期待。適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏需要復(fù)讀生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí),正確對(duì)待壓力也是不可或缺的。復(fù)讀期間,我養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)的習(xí)慣,尋找其他方式來(lái)釋放壓力,讓自己能夠更好地調(diào)整狀態(tài)。
    第三段:刻苦學(xué)習(xí)的重要性(200字)。
    刻苦學(xué)習(xí)是高三復(fù)讀生不可缺少的品質(zhì)。相對(duì)于普通高三生活,復(fù)讀生要面對(duì)的知識(shí)內(nèi)容更加廣泛和深入,需要付出更多努力。為了更好地提高自己的成績(jī),我盡可能地利用一切課外時(shí)間,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和提高。同時(shí),及時(shí)向老師請(qǐng)教和解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具和資源,為自己提供更好的學(xué)習(xí)條件。只有堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),才能在復(fù)讀生活中取得更好的成果。
    第四段:建立積極的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作精神(200字)。
    在高三復(fù)讀的過(guò)程中,建立積極的心態(tài)和良好的人際關(guān)系是非常重要的。面對(duì)種種壓力和困難,我們需要擁有積極的心態(tài),相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí),與同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,互相鼓勵(lì)和支持,相互幫助。與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)心得,對(duì)彼此的進(jìn)步進(jìn)行積極的鼓勵(lì)和肯定。在團(tuán)隊(duì)合作中,不僅能夠更好地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,還能減輕個(gè)人的壓力,提高整體的學(xué)習(xí)效果。
    第五段:總結(jié)復(fù)讀生活所帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)(200字)。
    高三復(fù)讀生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段充實(shí)而難忘的經(jīng)歷,我通過(guò)復(fù)讀不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),也培養(yǎng)了堅(jiān)韌的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)。復(fù)讀生活中的艱辛和努力,讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和努力方向。我相信一顆堅(jiān)定的心,即使經(jīng)歷再大的挫折和困難,也能夠堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。復(fù)讀生活的歷程讓我更加堅(jiān)定了對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),這些也將伴隨著我一生。
    高三復(fù)讀的心得篇十六
    高三年級(jí)是每一個(gè)中學(xué)生都必須經(jīng)歷的一段考驗(yàn),而復(fù)讀生更是承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。作為一名高三的復(fù)讀生,我深刻地意識(shí)到了復(fù)讀不僅僅意味著單純的輸贏,更代表了一種對(duì)自己未來(lái)的堅(jiān)定決心。在這一年中,我不僅沉淀了很多經(jīng)驗(yàn),也在不斷的總結(jié)和反思中鍛煉了自己,下面我將與大家分享我的復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)。
    第二段:對(duì)高三復(fù)讀不同于初中復(fù)讀的認(rèn)識(shí)。
    在高三復(fù)讀的過(guò)程中,我們不再是初中那樣依靠老師的管理,而是需要建立自己的目標(biāo)和規(guī)劃。在高三復(fù)讀生的學(xué)習(xí)中,更需要懂得分配時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和生活的平衡,假如沒(méi)有明確目標(biāo)的復(fù)讀,就容易進(jìn)入迷茫狀態(tài),無(wú)從下手。因此,不為結(jié)束而復(fù)讀,而是想好未來(lái)發(fā)展道路和方向,為復(fù)讀打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段:關(guān)于學(xué)習(xí)安排達(dá)到人性化的思考。
    高三的學(xué)習(xí)壓力可謂是非常巨大,復(fù)讀生中考成績(jī)差的比較多,再加上傳統(tǒng)的課堂教學(xué)使得很多人的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差。因此,我們要想辦法讓學(xué)習(xí)更加人性化。比如,我們可以組織復(fù)讀生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),和同學(xué)相互配對(duì),互相監(jiān)督進(jìn)度;也可在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中給自己適當(dāng)放松的時(shí)間,調(diào)節(jié)身心狀態(tài)。
    第四段:實(shí)行復(fù)讀計(jì)劃得當(dāng)取得好成績(jī)的方法。
    復(fù)讀生如果不做好每一個(gè)復(fù)讀計(jì)劃,就會(huì)浪費(fèi)大量寶貴的時(shí)間。如何做好每一個(gè)復(fù)讀計(jì)劃?我們應(yīng)該首先根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容,然后要做到有條不紊的執(zhí)行,每天檢查計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)。我還自己創(chuàng)造了一些復(fù)讀計(jì)劃與復(fù)讀生活相結(jié)合的方法,比如在周六周日采取緩行的復(fù)習(xí)方法,從而使得復(fù)習(xí)計(jì)劃每周更加得到有效配合,真正發(fā)揮出了復(fù)讀的作用。
    第五段:合理利用時(shí)間,把握復(fù)讀生活,帶出積極能量和快樂(lè)。
    對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),高三學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,壓力大,因此,我們不能讓緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)支配我們的生活。我們要將我們的生活打造得更加精彩,利用周末時(shí)間去旅游,擴(kuò)大自己的閱歷,參加學(xué)校的活動(dòng),舉辦聚餐和運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,讓自己的生活充滿快樂(lè)和積極的能量,更好地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)。
    總之,高三復(fù)讀生活充滿了挑戰(zhàn),但只要有自己堅(jiān)定的目標(biāo)和不懈的努力,就必定會(huì)開(kāi)辟出一條成功之路,達(dá)到自己的夢(mèng)想,為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    高三復(fù)讀的心得篇十七
    高三復(fù)讀是一段漫長(zhǎng)而又辛酸的旅程,對(duì)于許多復(fù)讀生來(lái)說(shuō),這段時(shí)間充滿了酸甜苦辣。在這一年里,我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的熬夜、奮斗,也收獲了許多難得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。回首這段旅程,我想與大家分享一下我所得到的一些心得體會(huì)。
    首先,高三復(fù)讀需要具備堅(jiān)定的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任心。復(fù)讀生不同于高三的學(xué)生,他們?cè)?jīng)在高考的道路上失敗過(guò),對(duì)于自己能否成功充滿了疑慮和焦慮。因此,復(fù)讀生需要有堅(jiān)定的信念,相信自己可以取得好的成績(jī)。同時(shí),復(fù)讀生也需要有責(zé)任心,要對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),時(shí)刻保持高度的緊張狀態(tài),以免錯(cuò)過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    其次,高三復(fù)讀需要正確的學(xué)習(xí)方法和合理的安排。復(fù)讀生一般對(duì)高考相關(guān)的知識(shí)掌握程度較高,但仍需要通過(guò)不斷地演練和鞏固來(lái)提高成績(jī)。因此,復(fù)讀生需要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,如做題、背誦、總結(jié)等,以鞏固所學(xué)的知識(shí)。此外,高三復(fù)讀生需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,既要保證每天有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),又要避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)造成疲勞和厭倦。
    再次,高三復(fù)讀要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高考除了對(duì)知識(shí)的掌握,還對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的要求。因此,復(fù)讀生應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余,注重培養(yǎng)自己的各種能力??梢岳谜n余時(shí)間參加各種活動(dòng),如志愿者活動(dòng)、實(shí)踐實(shí)習(xí)、參加競(jìng)賽等,來(lái)豐富自己的人生經(jīng)歷和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這不僅能夠?yàn)楦呖荚黾有┰S加分項(xiàng),還能夠提升復(fù)讀生的綜合素質(zhì),為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后,高三復(fù)讀需要有良好的心理調(diào)節(jié)和情緒管理。復(fù)讀是一段艱辛的過(guò)程,充滿了壓力和挑戰(zhàn)。為了保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),復(fù)讀生需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,保持樂(lè)觀積極的心態(tài)??梢赃m當(dāng)?shù)卣倚┫矚g的活動(dòng)來(lái)放松自己,如聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、看電影等,來(lái)緩解壓力和疲勞。同時(shí),可以與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,尋求他們的幫助和支持,讓自己不再感到孤單和迷茫,增加對(duì)復(fù)讀的信心和動(dòng)力。
    綜上所述,高三復(fù)讀是一段不容易的旅程,需要我們具備堅(jiān)定的信念和責(zé)任心,掌握合適的學(xué)習(xí)方法和合理的安排,注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)也需要有良好的心理調(diào)節(jié)和情緒管理。只有這樣,我們才能在高考復(fù)讀的道路上走得更加堅(jiān)定、更加順利。相信只要我們以正確的態(tài)度去面對(duì),高三復(fù)讀的辛苦和付出最終都將得到應(yīng)有的回報(bào)。
    高三復(fù)讀的心得篇十八
    如今,高中課程壓力越來(lái)越大,考試競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。在高三這個(gè)決戰(zhàn)之年,很多同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能考上自己心儀的大學(xué)。于是,他們選擇復(fù)讀,再度挑戰(zhàn)高考。我也是其中之一。經(jīng)歷了一年的高三復(fù)讀,我深刻體會(huì)到這一過(guò)程中的重要性和不易。下面,我將從時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整以及社交溝通四個(gè)方面,分享我在高三復(fù)讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
    第二段:時(shí)間管理。
    時(shí)間對(duì)高三復(fù)讀生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。復(fù)讀生要比高三生更高效利用時(shí)間,因?yàn)樗麄円呀?jīng)了解了高考的規(guī)律和難點(diǎn),更能有針對(duì)性地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在時(shí)間管理方面,我首先要克服拖延癥。拖延只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,讓計(jì)劃推遲,進(jìn)而造成學(xué)習(xí)效果的下降。我養(yǎng)成了每天早起的習(xí)慣,利用清晨時(shí)光專心學(xué)習(xí)。此外,合理規(guī)劃每日學(xué)習(xí)任務(wù)也是重要的一環(huán)。我會(huì)提前準(zhǔn)備好每天需要完成的任務(wù),設(shè)置清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有在時(shí)間的規(guī)劃和管理上做到科學(xué)高效,我們才能更好地掌握知識(shí)。
    第三段:學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)方法的選擇直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果。作為高三復(fù)讀生,我們需要總結(jié)和改進(jìn)自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方法。個(gè)人認(rèn)為最重要的是強(qiáng)化記憶和提高思維能力。在記憶方面,我采用了分段記憶法和歸納總結(jié)法。分段記憶法可以幫助我們將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)分解成小塊,有利于記憶。歸納總結(jié)法則是梳理知識(shí)框架,將散亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理歸納。在提高思維能力方面,我注重培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維。通過(guò)運(yùn)用邏輯思維,我能夠更加條理清晰地展開(kāi)思維。而辯證思維則可以幫助我更好地分析問(wèn)題和探尋解決辦法。
    第四段:心態(tài)調(diào)整。
    高考復(fù)讀生要想取得好成績(jī),心態(tài)是決定性因素之一。面對(duì)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次高考的失敗,我們應(yīng)該有正確的心態(tài)調(diào)整。首先,要接受這個(gè)事實(shí)并對(duì)它負(fù)責(zé)。我們不能一味地推卸責(zé)任或是沉溺于過(guò)去的遺憾。其次,要樹(shù)立正確的復(fù)讀信心。復(fù)讀并不是一種失敗,而是給自己爭(zhēng)取更好未來(lái)的機(jī)會(huì)。只有自信滿滿地努力學(xué)習(xí),我們才能順利應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。最后,我們還要加強(qiáng)心理調(diào)適。高三復(fù)讀生的壓力很大,容易產(chǎn)生焦慮、厭倦等負(fù)面情緒。所以,我們要通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、社交等多種方式,放松自己的心情,保持良好的心態(tài)。
    第五段:社交溝通。
    高三復(fù)讀生的社交圈大多會(huì)有所縮小,但這并不代表我們可以完全與外界隔絕。社交溝通能夠帶給我們新的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也可以給予我們支持和鼓勵(lì)。所以,高三復(fù)讀生要學(xué)會(huì)主動(dòng)去與別人交流,在與同學(xué)、老師、輔導(dǎo)員的溝通中得到幫助和啟發(fā)。此外,多參加一些集體活動(dòng),培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,這對(duì)我們的高考備考和未來(lái)的發(fā)展都有積極的影響。
    結(jié)尾段:總結(jié)收官。
    高三復(fù)讀是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的辛苦付出,但也是一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)高三復(fù)讀,我真正學(xué)會(huì)了管理時(shí)間、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、調(diào)整心態(tài)以及合理利用社交資源。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在高考中有所幫助,更能夠伴隨我度過(guò)人生的各個(gè)階段。我相信,只要我們抱著積極的心態(tài)和態(tài)度,艱難的高考之路也能夠取得成功。
    高三復(fù)讀的心得篇十九
    一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的;而是能夠不停走路的人
    再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影,再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵,讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行,去追尋快樂(lè)。
    世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊是天空,而比天空更為廣闊的是人的'胸懷。
    天生我才必有用。
    時(shí)間是最有情,也最無(wú)情的東西,每人擁有的都一樣,非常公平。但擁有資源的人不一定成功,善用資源的人才會(huì)成功。請(qǐng)善待時(shí)間。
    自信來(lái)源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí),自卑來(lái)源于比較的結(jié)果.
    建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí),并想法來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。
    生活就是這樣――――不論你是羚羊還是獅子,當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí),就得毫不猶豫地奔向前方!
    三年苦讀磨一劍,氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍,千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。
    生命就是奇跡,永遠(yuǎn)都不要放棄希望,哪怕希望渺小如豆,我們都要堅(jiān)持舉著它,即使?fàn)T火灼傷了皮膚,我們也不能放棄,否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中。真正的高考勝利者,并非是指那些成績(jī)拔尖的狀元,而是在高三這一年里成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀、自信、堅(jiān)忍不拔的你。
    硝煙散盡論英豪狹路相逢勇者勝
    久有凌云志,此志可問(wèn)天,心慕象牙塔,魂系夢(mèng)亦牽,百萬(wàn)學(xué)子競(jìng)渡,扁扁小舟心幾葉,風(fēng)急浪無(wú)邊。遂了心愿,何惜衣帶寬,勝勇敢更堅(jiān),是好漢,一十二年將去,彈指一揮間,可上清華攬?jiān)?,可上北大摘星,世上無(wú)難事,只要肯登攀。
    挺直胸膛直面高考
    前程似錦激流勇進(jìn)沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對(duì)考場(chǎng)風(fēng)云變幻
    苦戰(zhàn)兩月終生不悔,迎六月一生無(wú)憾
    用汗水織就實(shí)力,用毅力成就夢(mèng)想,用拼搏鑄就輝煌
    寒窗十載,數(shù)日將決高下;豪氣沖天,看我金榜題名。
    學(xué)練并舉成竹在胸敢問(wèn)逐鹿群雄今何在
    師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰(shuí)人爭(zhēng)
    拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼搏唯我獨(dú)尊
    不是一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。
    從容應(yīng)對(duì),傾出所能,走過(guò)風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹