總結是對過去一段時間的學習和工作表現(xiàn)進行概括和歸納。在總結中要突出重點，突出自己的亮點和創(chuàng)新點。這些總結范文涵蓋了工作、學習、生活等不同方面的總結經驗和教訓，具有一定的參考價值。
校企合作活動總結篇一
我校20xx年調整專業(yè)指導委員會，聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導委員會成員；聘請相關企業(yè)的總監(jiān)、經理、部門主任、技術骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開了專業(yè)建設委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。
我系20xx年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點提出培養(yǎng)要求，并提供教學內容和相關資料，由教師將這些內容融入到相關課程的教學中，或由企業(yè)派技術骨干到學校來開設講座，將崗位工作要求、員工素質要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學生，實現(xiàn)學生與企業(yè)、學生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。
我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學交替"合作模式，開展了包括項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、生產——技術指導——銷售一條龍服務等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學習兩年，在對應的企業(yè)綜合實習1年，前兩年有效的保證了學校常規(guī)教育教學內容的開展，最后1年學生通過面試進入企業(yè)實習。借助企業(yè)的實訓，幫助學生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作，將教學實習基地作為該公司的生產基地，他們出資金，我們提供場地，共建校內實訓實習基地。部分課程的項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩即可在基地上完成。
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產實踐，提高教師的實踐動手能力，為教學服務。同時聘請企業(yè)技術骨干擔任我系教學任務，形成了專兼結構合理的"雙師型"素質的優(yōu)秀教學團隊。
1、學校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內在規(guī)律，有利于促進中職教育的發(fā)展。
（1）校企合作有助于合理分擔教育投入；
（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學團隊；
（3）校企合作有助于學校教學改革；
（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學實習基地。
2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。
（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風險；
（2）校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。
3、學生受益：校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進學生就業(yè)，有利學生提高就業(yè)競爭力。
（1）校企合作有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)；
（2）校企合作有助于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
（3）企業(yè)為學生提供獎助學金，今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。
在校企合作方面進行了探索實踐，取得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實校企合作精神，進一步完善制度措施，加大工作力度，推進校企深度合作，努力開創(chuàng)教育教學新局面。
校企合作活動總結篇二
尊敬的各位領導、各位來賓、媒體界的各位朋友：
今天很高興我們在這里隆重舉行"校企合作"簽字會儀式。此次推介對接項目，必將成為我們擴大交流、加強合作的堅實平臺，成為雙方互惠互贏、共謀發(fā)展的一次盛會。在這喜悅、歡樂的好時節(jié)，我們心懷美好的祝愿，共同迎來了，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議的簽約儀式，這標志著x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司將再度誠心攜手，共譜華章。
首先，請允許我隆重介紹出席本次簽約儀式的各級領導和嘉賓，他們是。
出席簽約儀式的x市職業(yè)技術學院代表有。
光臨簽約儀式的新聞媒體有xx日報、電視臺，xx市電視臺的各位朋友們。讓我們共同用熱烈的掌聲對出席簽約儀式的各級領導、各位來賓和各位朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!(停頓)。
今天的簽約儀式共有六項議程，下面進行第一項，有請創(chuàng)新實業(yè)公司王總致辭，大家歡迎。
現(xiàn)在，儀式進行第二項，有請x市職業(yè)技術學院張近院長致辭，大家歡迎。
各位領導、各位來賓、朋友們，創(chuàng)新實業(yè)公司王總向我們介紹了"校企合作"項目規(guī)劃情況以及發(fā)展前景，x市職業(yè)技術學院張近院長向我們介紹了他們的師資力量和教學設備與教育水平今后的發(fā)展方向，雙方都表達了戰(zhàn)略合作的良好愿望和信心。我們堅信，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司這兩家強強聯(lián)手合作，"校企合作"項目必將取得圓滿成功!
下面，儀式將進行第三項，合作雙方代表簽署合作協(xié)議。有請x市職業(yè)技術學院張近院長與創(chuàng)新實業(yè)公司王總到主席臺簽字，請大家用熱烈的.掌聲歡迎他們。(簽字、合影)。
各位領導、各位來賓、朋友們，剛剛我們很榮幸地見證了一個激動人心的時刻，它將永載創(chuàng)新實業(yè)公司史冊，永載x市職業(yè)技術學院史冊，兩家合作雙方將會全面實現(xiàn)"雙贏"的局面讓我們再次用熱烈的掌聲預祝項目合作取得圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們，今天我們共同見證了x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式，感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的簽約儀式。今天之后，兩家合作雙方將在王總、張近院長的帶領下，勵精圖治，奮勇拼搏，開拓創(chuàng)新，為圓滿實施項目而努力奮斗?，F(xiàn)在，我宣布，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式至此結束!
再一次衷心感謝大家的光臨，謝謝!
校企合作活動總結篇三
尊敬的各位領導、來賓：
大家上午好!
這里是淮北市中小企業(yè)服務中心和淮北師范大學管理學院校企合作框架協(xié)議簽字儀式的現(xiàn)場，歡迎大家的到來。
為了加強在校大學生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和實踐操作能力，培養(yǎng)企業(yè)需求人才，淮北市中小企業(yè)服務中心和淮北師范大學管理學院共同舉辦了本次新聞發(fā)布會。雙方就校企文化交流，教學、科研及產學合作，建立學生實習實踐教學基地等內容進行了交流意見，最終達成協(xié)議。
請允許我為您介紹今天到場的領導和嘉賓，他們分別是....同時我們還邀請到了淮北市優(yōu)秀的60家企業(yè)的代表和淮北師范大學的學生們參與我們的新聞發(fā)布會，歡迎你們!
為了讓大家對今天的發(fā)布內容有更多的了解，首先我們有請新聞發(fā)言人上臺，為大家做詳細介紹。
這真是一個振奮人心的時刻，大家可以看到我們臺上的簽字桌已經準備好了，接下倆進行會議的第三項，簽字儀式。有請淮北市中心主任朱召領、淮北師范大學管理學院院長卓翔之上臺。
同時本次會議獲得了淮北市各級領導的關心和支持，接下來有請淮北市經信委副主任李玉軍為我們致辭。
今天蒞臨我們會議現(xiàn)場的還有來自淮北師范大學的領導，下面有請淮師大副校長上臺為大家致辭!
今天我們的領導陣容可謂非常強大，接下來為您邀請到的是淮北市人大副主任張旭為我們講話。
結束：
今天我們在這里見證了淮北市中小企業(yè)服務中心和淮北師范大學管理學院校企合作框架協(xié)議簽字儀式的全過程，這是一個嶄新的開始。大學生可以在這里發(fā)揮特長，增長實踐技能，而企業(yè)能夠獲得需要的人才，最終實現(xiàn)雙贏。
朋友們，讓我們一起期待明天會更加美好，祝愿大家身體健康，工作順利，事業(yè)有成!
今天我們的校企合作協(xié)議簽字儀式到這里就結束了，感謝各位領導嘉賓和同學們的到來，謝謝大家!
最后有請大家上臺合影留念，謝謝大家。
校企合作活動總結篇四
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
首先感謝校方搭建了"校企合作"這個平臺，作為山東xx集團公司的總經理，能和各位領導及職業(yè)教育行家共同開展"校企合作.‘xx班’"這個工程，這對我們企業(yè)及學校來說都將具有深遠的意義，我們期待著雙方能夠更深入的合作。
山東xx集團公司歷經十幾年的.發(fā)展壯大，目前已成為一家集汽車專業(yè)零部件研發(fā)制造、銷售、國際貿易、倉儲物流于一體，跨行經營、多元并舉的綜合性企業(yè)集團。公司目前下轄xx有限公司、xx有限公司、物流有限公司等多個子公司，總資產超億元、年產銷超億元、年稅收上千萬，員工近1000余人。公司擁有世界一流的全套生產線和自動化控制生產線、德國原裝及檢測中心國際先進設備，三坐標測量儀、中國臺灣友佳、韓國斗山加工中心、機器人自動焊接線、全自動裝配線等國際一流設備，可實現(xiàn)年產、，并為國內"等主機廠商配套，先后被各大主機廠評為優(yōu)秀配套單位。
我們企業(yè)深知，在知識經濟背景下，隨著市場份額的逐步擴大，業(yè)務的不斷發(fā)展，企業(yè)建立一支高素質、高水平的團隊是多么的重要。對我公司與貴校實施的"校企合作.‘xx班’"工程，可以說是為我公司搭建了人才培養(yǎng)"直通車"。我相信在富于改革探索精神的領導和教師組成的優(yōu)秀隊伍帶領下，"xx班"及所有的同學將學習到豐富的知識和專業(yè)技能，掌握扎實過硬的本領，將來自信的走向職場。
我希望"xx班"及所有同學們抓住校園時光，努力學習，不斷提升自己，用知識武裝自己，未來當我們走向社會的時候能夠自信的喊出"我準備好啦"!
最后期待"校企合作"工程做實、做強、做大，實現(xiàn)學生、學校、企業(yè)三方共贏，為振興經濟做出應有的貢獻!
祝"校企合作‘xx班’"項目未來圓滿成功!
謝謝!
校企合作活動總結篇五
教學合作伙伴給我們大家搭建了一個相互交流，互相學習的平臺。首先，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。教學合作伙伴的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。
我與潘海蓉、包蔣麗老師結成教學合作伙伴，經過一年的努力，我們都有了一些收獲。為了提高自己的課堂教學能力，我經常請潘海蓉、包蔣麗老師來聽我的隨堂課，并虛心聽取他們的意見，及時改正。我也會經常去聽她們的隨堂課。有時為了準備學校的一節(jié)公開課，我們會不斷地試教，不斷地調整，最后總會取得不錯的效果。在這互相探討、互相學習的'過程中，我們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
其次，通過和教學合作伙伴的學習互助，我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，有時聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。在交流中既提高了我們的業(yè)務水平，我們都在努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如王少云老師的嚴謹精神，新課程標準下如何更好地建立平等的師生交流方式，潘海蓉、包蔣麗老師引導學生開展互動、合作、探究式的學習模式等，使我自己受益匪淺。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為教學的知識不斷加深，我想以此實現(xiàn)提高。不然，去聽課也無法說出更多有針對性的意見了。
盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學年的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
在上課、聽課和評課的基礎上，我們及時進行反思，把教學實踐提升到新的高度，積累新的教學經驗，在不斷改進的過程中實現(xiàn)教學伙伴的共同成長。
校企合作活動總結篇六
作為“中職學校校企合作辦學模式的探究”的課題組成員，一學期以來在主管部門的指導下，課題組成員通力合作，精心準備，縝密研究，現(xiàn)將我在研究過程中的總結如下：
“校企合作”的理論分析1.校企合作的定義
我國的眾多學者對校企合作也作出各不相同的精辟理解。下面是幾種典型的理解內容：
（1）有些學者從校企合作進行層面上作了解釋，闡述了校企合作可根據(jù)不同區(qū)域及對象以及合作的深度情況進行適度的校企合作。如：職業(yè)學校校企合作可以表現(xiàn)在區(qū)域和專業(yè)設置等層面，也可以反映在辦學模式、服務對象與性質等方面，與教育觀念、政策支持、國家國情、地域經濟有著密切的關系又如：從校企合作的形式、合作的深度進行層次劃分，可分為三個層面：一是淺層次合作。學校專業(yè)方向按企業(yè)所需確定，并在企業(yè)建立實習基地，建立專業(yè)專家指導委員會和實習指導委員會。二是中層次合作。學校為企業(yè)提供咨詢、培訓等服務，建立橫向聯(lián)合體，成立董事會，形成多元投資主體。三是深層次合作。企業(yè)與學校相互滲透，學校針對企業(yè)的發(fā)展需要設定科研攻關和經濟研究方向，并將研究成果轉化為工藝技能、物化產品和經營決策，提高整體效益。再如：校企合作可分為物質、人力、文化三個層面。文化層面的校企合作是校企合作的`最高層次，也是一種最有效、可持續(xù)的、最具實質意義的校企合作。
（2）還有些學者從校企合作中要注意的原則、過程和目標等方面來理解和解釋校企合作。如：校企合作是指職業(yè)院校和相關企業(yè)或行業(yè)在共同育人方面遵循平等互利的原則進行優(yōu)勢互補的合作，是一種將學校的教育資源和企業(yè)的各種資源整合，學校把課堂設置到企業(yè)，讓學生在企業(yè)生產經營過程中進行學習，企業(yè)把學生視為正式員工使用，按企業(yè)要求進行管理和考核，以培養(yǎng)適合企業(yè)或行業(yè)需要的應用型人才為主要目標的教育模式。還如：校企合作是一種以市場和社會需求為導向的運行機制，是學校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過程，以培養(yǎng)學生的全面素質、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點，利用學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采用課堂教學與學生參加實際工作有機結合，來培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應用型人才的教學模式。
即政府行業(yè)學校企業(yè)多方的、有機的結合，政府是調控主體，學校和企業(yè)是操作主體。應突出學校和企業(yè)兩個操作主體的地位和作用，通過學校和企業(yè)共同參與教學與管理，建立完善的制度環(huán)境、組織環(huán)境、運行環(huán)境，達到互利互惠、共同發(fā)展、合作雙贏的最佳效果。
（2）多要素之間動態(tài)的結合
即理論知識學習過程和實踐工作過程相結合；人才培養(yǎng)方式與用人標準相結合；專業(yè)設置、課程體系搭建與企業(yè)需求相結合；技能訓練與崗位要求相結合；實習基地建設與師資培養(yǎng)相結合；服務企業(yè)，拓展學校發(fā)展空間與企業(yè)發(fā)展相結合。
在下一階段的研究中，將結合我校各專業(yè)的教學現(xiàn)狀與企業(yè)需求，進行深入的調研分析。
校企合作活動總結篇七
尊敬的各位來賓、各位領導、同事們：
大家好!
接下來，請允許我介紹參加此次盛會的各位x大學學校領導，首先是――。
讓我們以熱烈的掌聲向出席這次盛會的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在我宣布《x大學與共建“產-學-研”合作基地》簽約暨揭牌儀式現(xiàn)在開始。
1、(奏國歌)。
請全體起立，奏國歌。
2、現(xiàn)在有請講話，(大家歡迎)。
3、有請講話，(大家歡迎)。
4、有請x大學學校領導x大學副校長、博士x教授講話，(大家歡迎)。
5、有請學院代表講話，(大家歡迎)。
剛才雙方領導和代表們熱情洋溢的講話對《“x大學與”共建“產-學-研”合作基地》的壯舉既表示祝賀，也提出了要求，并寄予了殷切的希望。我建議我們用熱烈的掌聲對雙方領導們的關懷和雙方代表們祝福表示衷心的感謝。
6、現(xiàn)在有請先生和湖副校長、博士x教授友好簽約。
7、現(xiàn)在請雙方高層領導“聯(lián)手”揭牌。
激動人心的時刻就要到來了，領導們、嘉賓們、同事們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎和x教授揭牌。
嘉賓們、領導們、同事們，《與”共建“產-學-研”合作基地》，是推進“人才戰(zhàn)略”的里程碑上又一重要壯舉，也是社會對x公司長期以來“重視人才、回報社會”等工作的肯定，同時又是一種鞭策。今天的揭牌儀式,揭開了x企業(yè)管理發(fā)展的新篇章，衷心希望我們各位學友和全體旺盈人，再接再厲，再創(chuàng)佳績，不辜負雙方領導對我們的期望。同時祝愿我們和工業(yè)大學的合作源遠流長，成就學子，造福員工!
揭牌儀式結束，有請各位領導退場，請整隊，組織同事們退場。
校企合作活動總結篇八
我局接管農村合作醫(yī)療工作以來，在*市委、市府和我局黨組的領導下，在上級有關部門的支持下，我市建立農村合作醫(yī)療保障制度的工作開局良好。去年*月份，市政府在*鎮(zhèn)召開全市農村合作醫(yī)療工作會議后，各鎮(zhèn)相繼成立了合作醫(yī)療保障工作領導小組，制訂發(fā)展合作醫(yī)療工作規(guī)劃，抓緊落實人大議案，全面貫徹“三個代表”重要思想，并以黨的xx大精神為動力，建立和完善農村合作醫(yī)療保障制度，推進我市農村合作醫(yī)療的發(fā)展。到今年*月上旬止，全市有*個鎮(zhèn)，*個村委會建立了農村合作醫(yī)療保障制度，參加人口*人，人口覆蓋率達*.*%。現(xiàn)仍在發(fā)動，力爭今年人口覆蓋率達到*%。
二、我市開展農村合作醫(yī)療的做法。
1、立足本職，努力建立和完善農村合作醫(yī)療保障制度。自我局接管農村合作醫(yī)療工作后，領導比較重視，設立辦公室，落實專職人員，負責農村合作醫(yī)療具體工作。一是及時建議市政府調整了市農村合作醫(yī)療領導小組成員，加強對農村合作醫(yī)療工作的領導。二是組織科室人員深入到各鎮(zhèn)、辦事處、村委會進行調查摸底，了解我市農村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀，掌握第一手材料，并根據(jù)我市實際情況，制訂了發(fā)展農村合作醫(yī)療的工作計劃和實施方案。三是積極向市府反映爭取市府的支持，得到財政撥款，建立農村醫(yī)療保障補助基金和救助基金，為全面鋪開全市農村合作醫(yī)療工作打下基礎?，F(xiàn)市財政已撥款*萬元建立了市級合作醫(yī)療救助基金，凡參加合作醫(yī)療的村民每年每人補助*元。
2、深入調研，廣泛宣傳。為了積極推進農村合作醫(yī)療保障制度，我局領導帶領辦公室人員深入到各鎮(zhèn)、村進行調研和宣傳，廣泛聽取意見，協(xié)助鎮(zhèn)、村召開村委干部會、黨員會、村民代表大會，向農民宣傳合作醫(yī)療有關方針、政策，講清開展農村合作醫(yī)療保障制度的意義和目的，并利用黨員聯(lián)系戶、干部扶貧掛鉤戶的橋梁作用，實行包干負責，發(fā)動和鼓勵村民參加合作醫(yī)療。同時，在各自然村張貼標語和有關合作醫(yī)療保障制度的公告，提高村民對合作醫(yī)療的思想認識。此外還深入農戶了解健康情況，及實施合作醫(yī)療的意向和參與的積極性，結合各地實際，制訂我市農村合作醫(yī)療保障制度實施方案和發(fā)展規(guī)劃，并組織實施和執(zhí)行。
3、以點帶面，推動全市開展。在建立和完善農村合作醫(yī)療保障制度過程中，我市采取先易后難，積極穩(wěn)妥的辦法，條件成熟的鎮(zhèn)、村先開展起來，且辦一個鞏固一個的做法。首先選擇了具有代表性的塘口鎮(zhèn)(經濟困難鎮(zhèn))和三埠區(qū)(富裕區(qū))作為試點，以點帶面，推進全市面上合作醫(yī)療的發(fā)展。其次是市主管農村合作醫(yī)療的副市長和農業(yè)局局長親自帶領專職干部，深入到試點鎮(zhèn)指導和協(xié)助建立農村合作醫(yī)療保障制度，制訂有關章程、規(guī)定，實行規(guī)范管理，民主監(jiān)督，對報銷手續(xù)、范圍、限度和虛假處理等也作出了明確規(guī)定。到目前止，試點鎮(zhèn)的成效比較顯著，深受群眾歡迎。如三埠區(qū)的試點中山村委會開展合作醫(yī)療實施后，已有*例享受報銷，由于及時反饋和宣傳，給周邊的村民帶來了信心，紛紛要求其村委會也舉辦合作醫(yī)療，積極參與。通過抓試點，及時總結推廣試點經驗，給其他鎮(zhèn)、村帶來動力，提供了完善的、全面的模式，對全市合作醫(yī)療的發(fā)展起到極大的推動作用。目前，我市按照、市的要求，主要建立以村辦為主，保大病保住院的新型合作醫(yī)療形式，并在市、鎮(zhèn)一級建立農村合作醫(yī)療保障救助基金，作為合作醫(yī)療的補充形式。
三、存在問題。
建立農村合作醫(yī)療保障制度是一項長期、艱苦、復雜的工作，雖然我市農村合作醫(yī)療發(fā)展有了良好的開端，但發(fā)展不平衡，大部分鎮(zhèn)、村仍未開展，離、江門市的相差很遠，工作難度依然很大：
1、部分領導未能重視。一些鎮(zhèn)沒有把建立農村合作醫(yī)療保障制度擺上位置，列入議事日程，強調困難，工作只停留在口頭上。
2、資金籌集困難。一些鎮(zhèn)因財政困難，村集體經濟又薄弱，無法安排必要的資金扶持合作醫(yī)療。此外，在合作醫(yī)療籌集資金上不夠積極，發(fā)動面不夠廣，存在著等、靠、觀望的思想，不能有效地吸引群眾參加，導致工作難以開展。
3、宣傳力度不夠。由于一些地方政府未能引起高度重視，宣傳力度不夠，加上過去由于合作醫(yī)療辦辦停停，群眾缺乏信心，參保意識淡薄，未能積極參與。
四、今年的工作計劃。
為了進一步貫徹落實人大議案，加快我市農村合作醫(yī)療工作的發(fā)展，市政府對此十分重視，根據(jù)和江門市的要求，對我市開展農村合作醫(yī)療工作下達了明確任務目標：**年參加農村合作醫(yī)療人口覆蓋率達*%，**年達*%，**年達%;按三年完成，凡參加農村合作醫(yī)療的農村人口，市政府每人補助*元，鎮(zhèn)政府補助*元;市每年撥出*萬元建立市合作醫(yī)療保障救助基金。針對目前存在的問題，為確保完成、市下達的任務目標，我市在今年的工作中采取如下的措施：
1、提高認識，加強領導。為提高各級政府干部對合作醫(yī)療的認識，計劃在*月下旬召開全市農村合作醫(yī)療工作會議，部署具體工作。要求各鎮(zhèn)要從思想上、組織上、行動上給予高度重視，正視困難，采取有力措施，加大工作力度，把發(fā)展農村合作醫(yī)療保障制度作為一項重要工作抓緊抓好，努力完成市政府下達的任務目標。今年，市人大常委會將建立農村合作醫(yī)療保障制度列入政府工作提案，并決定*月份組織全市人大代表分別到各鎮(zhèn)進行達標檢查，從而促進我市合作醫(yī)療保障制度工作的落實。
2、加強學習，提高工作能力。為提高政策理論水平和業(yè)務工作能力，準備組織有關人員到舉辦合作醫(yī)療的兄弟單位學習取經，并有針對性地開展業(yè)務培訓。
3、結合實際，籌集合作醫(yī)療基金。為引導農民積極參加合作醫(yī)療，市政府決定從今年起凡參加合作醫(yī)療的農村人口，市政府補助*元，鎮(zhèn)政府補助*元，各鎮(zhèn)要把合作醫(yī)療基金納入**年鎮(zhèn)級財政預算，以保證今年農村合作醫(yī)療工作的實施。有經濟能力的鎮(zhèn)、村要加大投入，經濟困難的鎮(zhèn)、村也要想辦法解決，不能強調困難而停止開展舉辦合作醫(yī)療保障制度。各鎮(zhèn)可結合本地實際，采取多種形式籌集基金，以保障農村合作醫(yī)療基金的落實，農民參加合作醫(yī)療的出資額每人不少于*元。如三埠逕頭村委會在籌集基金方面就充分利用本地優(yōu)勢，發(fā)動社會捐助，其中中源公司老板捐資**萬元成立救助基金，解決該村“四難”問題，有效地調動了村民參加合作醫(yī)療的積極性。
4、加強對農村合作醫(yī)療基金使用的監(jiān)督管理。基金使用正確與否，直接關系到農民“因病致貧、因病返貧”的局面能否得到緩解的問題。因此，必須加強對鎮(zhèn)、村農村合作醫(yī)療基金使用的監(jiān)督管理，增加基金使用的透明度，確保農村合作醫(yī)療的正常運作。
5、全面建立市、鎮(zhèn)一級農村合作醫(yī)療救助基金，啟動農村合作醫(yī)療保障救助制度。積極與市有關部門溝通，力爭財政傾斜，充分利用僑鄉(xiāng)優(yōu)勢，發(fā)動華僑港澳臺同胞、社會熱心人士捐贈，建立農村合作醫(yī)療救助基金，對參加農村合作醫(yī)療的特困群眾給予重點幫助和調節(jié)合作醫(yī)療運作過程中出現(xiàn)的風險。
校企合作活動總結篇九
各位校領導、劉總經理、家長們、同學們：
大家上午好!今天，我們滿懷喜悅之情，在這里隆重舉行校企合作簽約儀式。在此，我代表學校領導向在百忙中前來參加這次簽約儀式的各位領導們、家長們、老師們表示熱烈的歡迎!向長期以來關心、支持我分校辦學發(fā)展的巴彥淖爾市昌達測繪公司、呼和浩特市杰科測繪公司的朋友們，致以崇高的敬意和衷心的感謝!
這次簽約儀式，是我分校與巴市昌達測繪公司、呼和浩特市杰科測繪公司反復協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設的重要內容，是我分校推進"校企合作、工學結合"辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強我校為地方經濟建設服務能力的有效途徑，也有助于企業(yè)領先一步吸納更多的優(yōu)秀人才，是學校與企業(yè)實現(xiàn)雙贏的一項重要舉措和現(xiàn)實需要。這次簽約儀式，標志著我分校與企業(yè)在合作辦學方面邁出了新的一步。在學校領導關懷指導下，我分校始終堅持"學好技術、服務社會、敦品立學、成就未來"的辦學方針，學校采用"產教結合、校企合作"的辦學模式，既發(fā)揮學校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是學校與企業(yè)雙贏的模式，如今該校的`歷屆畢業(yè)生遍布全國各大高鐵建設、橋梁建設、水利水電建設機構，為學校在校生頂崗實習工學交替及就業(yè)提供了豐富的資源。并提出了"靈活開放辦學，校企合作辦學，多種形式辦學"的具體要求。今天舉行校企合作簽約儀式，啟動校企協(xié)作、供需見面，就是我校深化校企合作的具體行動。校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，它是重技能訓練、重培養(yǎng)質量，是理論與實踐相結合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。具有鮮明的時代特點。它是教育與經濟相結合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動適應并為企業(yè)服務的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應經濟發(fā)展，并對經濟發(fā)展服務的規(guī)律。
實踐證明，校企合作培養(yǎng)出來的學生既有扎實的文化專業(yè)知識基礎，又有與崗位能力要求相對接的專業(yè)技能。校企合作培養(yǎng)出的學生，企業(yè)滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意。
最后，讓我們以簽約為新的契機，努力實現(xiàn)學校參與、企業(yè)參與、學生參與的良好氛圍，為大力發(fā)展我國職業(yè)教育作出新的貢獻。
謝謝大家!
校企合作活動總結篇十
通過與企業(yè)合作，我們深深體會到中職學校所培養(yǎng)的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權;中職學校辦學水平的高低決定于學生受社會的歡迎程度。中職學校要培養(yǎng)高素質應用型人才，必須將教學過程與企業(yè)的生產崗位相結合，依托企業(yè)的技術、設備、生產和管理優(yōu)勢，把學校的教育功能與企業(yè)的生產需求相結合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。
我校20__年調整專業(yè)指導委員會，聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導委員會成員;聘請相關企業(yè)的總監(jiān)、經理、部門主任、技術骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20__年9月30日召開了專業(yè)建設委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。
我系20__年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點提出培養(yǎng)要求，并提供教學內容和相關資料，由教師將這些內容融入到相關課程的教學中，或由企業(yè)派技術骨干到學校來開設講座，將崗位工作要求、員工素質要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學生，實現(xiàn)學生與企業(yè)、學生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。
我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學交替"合作模式，開展了包括項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、生產——技術指導——銷售一條龍服務等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學習兩年，在對應的企業(yè)綜合實習1年，前兩年有效的保證了學校常規(guī)教育教學內容的開展，最后1年學生通過面試進入企業(yè)實習。借助企業(yè)的實訓，幫助學生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作，將教學實習基地作為該公司的生產基地，他們出資金，我們提供場地，共建校內實訓實習基地。部分課程的項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩即可在基地上完成。
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產實踐，提高教師的實踐動手能力，為教學服務。同時聘請企業(yè)技術骨干擔任我系教學任務，形成了專兼結構合理的"雙師型"素質的優(yōu)秀教學團隊。
1、學校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內在規(guī)律，有利于促進中職教育的發(fā)展。(1)校企合作有助于合理分擔教育投入;(2)校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學團隊;(3)校企合作有助于學校教學改革;(4)校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學實習基地。
2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。(1)校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風險;(2)校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。
3、學生受益：校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進學生就業(yè)，有利學生提高就業(yè)競爭力。(1)校企合作有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng);(2)校企合作有助于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。(3)企業(yè)為學生提供獎助學金，今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。
在校企合作方面進行了探索實踐，取得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實校企合作精神，進一步完善制度措施，加大工作力度，推進校企深度合作，努力開創(chuàng)教育教學新局面。
校企合作活動總結篇十一
團隊合作包含兩部分很重要的概念，一個是“團隊”，即隊員之間要自發(fā)自愿性地展開工作；另一個是“合作”，即隊員之間要協(xié)同工作，互補互助。
關于團隊合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神，并更好地用行動詮釋這種團隊合作理念。
一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。
一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進洞。這是協(xié)同合作的成果。
說到團隊合作，我本人最崇拜的就是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍。正好顧組長也說到了這個，那我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過。
發(fā)掘并鼓勵隊員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng)新能力。作為一個領導者在必要的時候一定要挺身而出，幫助團隊做出睿智的決策。
其次，團隊合作不只是領導者的事，它還是隊員的事。作為團隊的一份子，每一個隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上，積極地幫助他人并配合整個團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時刻做到資源共享，營造一個和諧穩(wěn)固向上的大家庭，這樣做起事來才會事半功倍，水到渠成。
最后，不管是領導者還是隊員，我們都要經常反問自己一些問題，時刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領導者最該問自己的問題是，怎么樣去引導隊員？做到正確引導，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務？多問自己才會更快地進步。
以上就是我的一些遇見，望不吝賜教。謝謝！
校企合作活動總結篇十二
在現(xiàn)代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作。一個人不可能獨立地生活在社會中，人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。大學作為一個典型的群體結構，怎樣在團隊中實現(xiàn)自我價值，從而完善團隊建設，使其在競爭更能脫穎而出都具有重要的意義。此次活動就是一次，探索自己在團隊中的角色定位，實踐自己在團隊中如何與他人合作，運用自己的角色優(yōu)勢突出表現(xiàn)團隊競爭的更好優(yōu)勢。
參照群體理論；“參照群體”是指個體在心理上所從屬的群體。個體將其參照群體的價值和規(guī)范作為評價自身和他人的基準，作為自己的社會觀和價值觀的依據(jù)。一個人的參照群體與他在行政上、組織上或地位上所從屬的群體可以是相同的，也可以是不相同的。對于個體來說，參照群體有兩個基本的作用，一是規(guī)范作用，二是比較作用。
馬斯洛的需求層次理論：需求層次理論是美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛1943年在《人類激勵理論》中提出的一種關于人的需要結構的理論，也是國外心理學家試圖揭示需要規(guī)律的主要理論，該理論基于三個基本假設，即：人要生存，他的需要能夠影響他的行為。只有未滿足的需要能夠影響行為，滿足了的需要不能充當激勵工具。在馬斯洛看來，人類價值體系存在兩類不同的需要，一類是沿生物譜系上升方向逐漸變弱的本能或沖動，稱為低級需要和生理需要。一類是隨生物進化而逐漸顯現(xiàn)的潛能或需要，稱為高級需要。人的需要按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的（如食物和住房）到復雜的（如自我實現(xiàn)）。當人的某一級的需要得到最低限度滿足后，才會追求高一級的需要，如此逐級上升，成為推動繼續(xù)努力的內在動力。
本次小組活動希望通過以團隊形式完成愉快的烘焙食品的過程，使組員體驗團隊合作的樂趣和競爭所帶來的.團隊成就感。
1、鍛煉同學們的創(chuàng)新思維能力。
2、體會團隊合作的樂趣，及團隊競爭中所帶來的團隊意識和成就感。
1、活動時間：20xx年4月21日星期二。
2、活動地點：食科院院樓。
3、活動對象：社工實務課程全體學生。
主持人：莊子夢。
助理：李雨琦、韓莎莎。
活動開始前，主持人首先自我介紹，并對此次活動的目的和我們所想要達到的期望做一個簡單的說明。然后對活動中大家所要遵守的規(guī)則進行說明。
淀粉2袋2元小蘇打1袋2元總計：140元。
人員安排表。
總主持人注意對時間的把握。
1、活動尾聲時給組員發(fā)放“小組滿意度量表”，當場填寫好后收齊（詳見附表）。
2、生命小組組員每人寫一份個人總結，招募的組員采取自愿的原則，最后所有的交由小組總負責人匯總，得出一份完整的；附表：
校企合作活動總結篇十三
尊敬的縣人民政府羅副縣長、縣教育局葉書記、俏天下家居用品有限公司李總、各位來賓、各位學員：
大家好!
今天，各位領導在繁忙的工作中不辭勞苦，風塵仆仆地趕來出席荔浦職校成人在職學歷教育開學典禮暨揭牌儀式。在此，我代表荔浦職校全體師生員工向與會的各位領導，表示衷心的感謝，向俏天下家居用品有限公司的新學員們表示熱烈的歡迎。
我校從xx年獲得自治區(qū)級重點中等職業(yè)技術學校以來，發(fā)展成為師資力量雄厚、在區(qū)內外具有一定影響的.職業(yè)學校。目前開設有8個專業(yè)共40多個教學班，在校生達2400多人。今年，我校還獲得自治區(qū)立項建設示范性職業(yè)學校，電子電器應用與維修專業(yè)獲得300萬專項建設資金，這些必將進一步提升我校辦學實力。
我校這次到俏天下家居用品有限公司開展"送教入企"活動，是貫徹執(zhí)行《荔浦縣委、縣人民政府職業(yè)教育攻堅方案》等有關文件精神，推動中等職業(yè)教育在我縣新型工業(yè)化、解決"三農"等問題上做的有益嘗試。目的是提高勞動者的素質和技能、為勞動者學習脫貧致富的知識和技能服務、實現(xiàn)勞動力的有序轉移、加快和諧荔浦的全面發(fā)展步伐。
今后荔浦職校將在各級領導的指導下，堅持以"服務求支持、以貢獻求發(fā)展"的方針，加大力度搞好"送教入企"工作，進一步增強荔浦職校為當?shù)亟洕ㄔO和社會發(fā)展服務意識和能力，為構建社會主義和諧荔浦貢獻力量。把荔浦職校打造成為支持荔浦地方經濟建設和社會和諧發(fā)展的人才培養(yǎng)基地和科研基地，為進一步提升荔浦的職業(yè)教育整體水平和辦學效益發(fā)揮龍頭和示范作用。
學員們，從現(xiàn)在開始，你們就是荔浦職校的學生了!希望你們一定要認真學習，虛心求教，以鍥而不舍的精神，圓滿完成學習任務，爭取為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。
我校這次"送教入企"活動得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在這里讓我代表荔浦職校再一次表示最衷心的感謝，祝我們的俏天下家居用品有限公司生意興隆，祝我們的俏天下家居用品有限公司與我校的合作萬事順意!謝謝大家!
校企合作活動總結篇十四
隨著市場經濟的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應社會發(fā)展，探索實踐學校與企業(yè)合作辦學的新機制，這是中等職業(yè)學校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個有效舉措?，F(xiàn)將我校本學年的校企合作做出以下總結：
一、以市場需求為導向，尋求校企合作辦學伙伴。
二、中等職業(yè)學校與普通學校相比更顯著的特點是，中等職校為社會服務顯得更直接，與社會經濟發(fā)展聯(lián)校更緊密，其核心是培養(yǎng)的學生要能為社會需求而直接接納。
在市場經濟條件下，企業(yè)經過自身改制及相互間的重組，生產力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開始注重人力資源開發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場經濟條件下，企業(yè)為了要招收較中素質的員工逐漸走進學校;學校為了要推薦介紹自己的學生，逐步走進工廠。
我校在深入了解、多方咨詢論證可行后，與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦汽貿有限責任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍鷹進口汽車維修廠簽訂合作書。組建校外實訓基地，逐步實現(xiàn)專業(yè)建設與實踐相結合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。
交流平臺。我校在選擇企業(yè)的過程中，通過數(shù)量上的基本保證，提升校企合作的質量。
二、以企業(yè)形象為亮點，吸引充足合格生源。
在校企合作中，第一關就是要招收素質好的學生。因為校企合作、招工與招生相結合;所以，學生尤其是學生家長在關注學校、專業(yè)的同時，會更多地關注未來就業(yè)的企業(yè)，因此，宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個重要環(huán)節(jié)。
對不同類型的企業(yè)，宣傳的側重點也應有所不同。對著名企業(yè)，充分利用其在社會上已有的認可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽度。用成功企業(yè)的形象吸引學生;對于新辦企業(yè)，重點宣傳新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景，特別是新辦企業(yè)中新興產業(yè)的生命力，突出宣傳，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學生;對傳統(tǒng)的勞動密集型行業(yè)，重點宣傳其機械化與自動化程度，及其精良先進的技術設備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學生;在宣傳過程中，根據(jù)不同行業(yè)的特點等，對環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿足不同對象對不同問題的關注。深入了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學校的基礎。
三、以技能培養(yǎng)為核心，安排組織教學實習。
學生知識視野。突出專業(yè)實踐課，以實踐作業(yè)模塊為體校，組織實訓。我校實訓還根據(jù)社會生產力的發(fā)展狀況，及時地增添先進設備，開設相應的課程，并進行對應的實訓。讓我們的學生成為掌握一定先進生產設備操作能力的、適應社會新科技發(fā)展的技術人才。在方法上，以實踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓練中，教學相關專業(yè)理論知識，用相關專業(yè)理論輔助實際操作，在“練”中“學”、“學”中“練”，學、練結合，試行專業(yè)理論教學與實訓操作相結合的一體化教學。在形式上，為了讓實訓更好地充滿生命活力，實訓形式靈活多種。有結合專業(yè)課程內容的課程實訓，制圖、測量;也有結合社會需要的課程外內容的實習及各種證書培訓。
除了校內實訓外，我們還進行定點實訓，依托規(guī)模大、技術強、管理先進的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實習基地，目前，已有3個企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學生在校內實訓達到一定標準后，分期分批到實習單位頂崗實習，如此，拓寬了學生的專業(yè)視野，提中了學生對新技術的適應能力，頂崗實習是實現(xiàn)理論與實踐、教育與生產相結合的有效手段。
四、成功的經驗。
1.未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設指討論會年會到實習前的培訓，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2.校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導教師，校企合作，共同培養(yǎng)。
3.加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關于學生頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要管理到位，還要保證質量。
4.把頂崗實習和就業(yè)有機地結合起來。
5.利用頂崗實習和校企合作，積極地宣傳我校，樹立我院良好的社會形象。
校企合作活動總結篇十五
按照處室內部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負責校企合作工作，近一年的工作中，在各級領導、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動開展各項工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、協(xié)調合作項目、業(yè)務拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報如下：
起草并修改了《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法實施細則》、《淄博職業(yè)學院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作協(xié)議書（指導文本）》等制度。
上半年對各系（院）報來的.校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績效考核辦要求進行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進行中。
先后與歌爾聲學、海信集團、海爾集團、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時協(xié)調各系（院）與他們進行洽談。目前電子系與海信集團在頂崗實習方面已有實質性的合作。
經領導同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺（11。30—12。3）與當?shù)貏趧印⑷耸虏块T取得聯(lián)系，并溝通了有關校企合作事宜。在時間緊、任務重的情況下，我們與院辦司機起早貪黑，利用休息時間趕路，上班時間到單位談事的原則，順利完成了階段性的任務，對于我校的主動溝通工作，他們都予以肯定。
在完成本科室工作的同時，積極參與完成領導交辦的其他任務。
校企合作活動總結篇十六
隨著全市產業(yè)布局，結構調整和就業(yè)市場的變化，加快培育高技能應用型人才，促進全市經濟和社會可持續(xù)發(fā)展，增強城市競爭力，地方高校起著舉足輕重的作用。學院作為珠海職業(yè)教育的龍頭，在積極深化教育教學改革的基礎上，大力推行校企合作，工學結合的培養(yǎng)模式，為珠海的經濟發(fā)展培養(yǎng)更多技術型實用人才提供了保證。年底，學院領導意識到："校企合作是培養(yǎng)技能型人才的必由之路，校企合作成效是決定職業(yè)院校改革發(fā)展成功與否的重要因素和標志"，因此成立了校企合作辦公室，切實加強與企業(yè)的合作辦學。在一年的時間里，校企合作得到學院領導的高度重視，在學院各部門的大力配合下，工作有序開展，取得顯著的成效。體現(xiàn)在以下八方面：
校企合作辦公室的工作目標定位是："溝通服務企業(yè)，合作共贏"。在工作中注重校政合作，校校合作，校企合作等多種形式。工作的職責可以主要為四方面：溝通外界，培訓企業(yè)，服務師生，建設專業(yè)。
學院由領導帶隊走訪了珠海及周邊的300余家企事單位業(yè)，其中包括：政府機構22個，院校14間，高科技企業(yè)50家，港澳企業(yè)15家，民營企業(yè)200余家，外企6家。通過走訪，使學院更加明確了社會和企業(yè)對技能型人才的需求狀況，進一步明確了辦學的目的，也為學生實習就業(yè)提供了平臺。與此同時，學院與企業(yè)達成了形式多樣的.合作方式，合作涉及數(shù)控技術，計算機，會計電算化，商務英語，物流，電子商務，市場營銷，旅游，酒店管理，游艇制造等十余個專業(yè)，共與36家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，既為學院學生實習實訓和就業(yè)找到了新出路，又為企業(yè)提供了優(yōu)質的用工資源；同時還明晰學院專業(yè)設置思路，擴大學院的知名度，節(jié)約了辦學成本。
校企辦在學院領導的帶領下，成功申報了"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓基地"，"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"，"珠海游艇產業(yè)技能型培養(yǎng)基地"，珠海市中小企業(yè)培訓示范機構"（以下簡稱"三基地一機構"）。
4月2日，校企辦向市經貿局申報了"珠海市中小企業(yè)培訓示范機構"。5月6日，由市經貿局組織的市中小企業(yè)培訓示范機構評審小組一行5人蒞臨我院，對我院申報市中小企業(yè)培訓示范機構的條件進行檢查和評審。評審小組一致認為我院為中小企業(yè)服務的意識強，并有相當?shù)膶嵙?，具備申報市中小企業(yè)培訓示范機構所需的條件。5月12日，珠中小企[]33號文認定我院為"珠海市中小企業(yè)培訓示范機構"。
4月16日，校企辦向省經貿委申報了"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"。8月15日，由廣東省中小企業(yè)培訓示范基地專家評審小組蒞臨我院，對我院申報的"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"項目進行實地考察。11月6日，粵中小企[]59號文認定我院為"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"。
5月18日，校企辦又向省經貿委申報了"廣東省（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓基地"。8月15日，省經貿委和省財政廳下達粵經貿環(huán)資[]598號文，我院作為廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗培訓基地獲得50萬元的省節(jié)能專項資金支持。10月10日，粵財工[]401號文節(jié)能專項資金預算指標正式下達。同時，市政府將在節(jié)能專項資金中為此基地按照1：1的配套撥給學院50萬元經費，節(jié)能降耗宣傳培訓基地的項目專項經費為100萬元，為辦好基地提供了必要的基礎。
12月19日，經過我院領導，專業(yè)主任與平沙游艇工業(yè)區(qū)近半年溝通協(xié)商，我院與工業(yè)區(qū)正式簽署共建"珠海游艇產業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地"協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，我院將在游艇產業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，專業(yè)設置，學生就業(yè)，"雙師型"教師培養(yǎng)，企業(yè)員工培訓以及項目開發(fā)等領域與平沙游艇工業(yè)區(qū)展開全方位的合作。形成以產業(yè)人才需求為導向，以政府，行業(yè)，企業(yè)為依托的政，校，企三方合作，產學研結合的聯(lián)合辦學體制和機制，努力使"基地"成為我市游艇產業(yè)技能型人才培養(yǎng)，項目開發(fā)，信息服務與技術援助的載體。
校企辦成立以來，敏銳的察覺企業(yè)的培訓需要，年8月至12月大力發(fā)掘學院的培訓潛力，以"三基地一機構"為平臺，先后為企業(yè)進行了13期培訓。其中由省經貿委主辦，省節(jié)能監(jiān)察中心承辦，我院協(xié)辦的"廣東省節(jié)能技術服務單位培訓班"已順利舉辦3期，培訓了來自全省的學員457人次；我院張國強院長全程參加第一期培訓，并通過了考核。學院共18名老師參加培訓并參加考核。第二期培訓中我院張國強院長作為廣東省資源綜合利用協(xié)會專家團成員，為培訓班的學員作了《電能的經濟性與合理用電》的專題培訓，受到學員的一致好評。
主持開展的培訓還有：社會工作者考前培訓1期，斗門區(qū)婦女干部培訓班2期，斗門區(qū)新當選村干部培訓班1期，斗門區(qū)新上任科級干部培訓班2期等。學員們對我院開展的培訓給予了充分的肯定，也了寶貴的意見。培訓工作的全面開展不但培養(yǎng)了學院的企業(yè)師資力量，也向全省的單位宣傳了學院的優(yōu)良辦學資源。
第五屆中國國際中小企業(yè)博覽會暨中韓中小企業(yè)博覽會于9月22日—25日，在廣州國際會議展覽中心開幕。在校企辦的積極籌備下，我院作為全國第一家節(jié)能降耗宣傳培訓基地——"廣東（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓基地"首次亮相中博會，引發(fā)各方關注，并得到市委常委，常務副市長劉小龍的高度重視。劉市長專程到學院展位，認真聽取了學院黨委書記黨益群有關學院發(fā)展及為中小企業(yè)開展培訓的情況匯報，并充分贊賞我院抓住了機遇，希望我院在節(jié)能降耗的宣傳培訓方面努力辦出特色，辦出水平。把我院真正打造成為面向全省的宣傳培訓基地，成為節(jié)能降耗企業(yè)交流合作，相互促進，共同發(fā)展的重要平臺。我院因在珠海分團參展工作中成績顯著，獲博覽參展優(yōu)秀組織獎，校企辦主任楊蓮清被評為博覽參展先進個人。
今年我院與各級市政及宣傳部門合作，先后派師生組織或參與了四場節(jié)能降耗宣傳活動，分別是：
（一）9月20日與科協(xié)合辦"全國科普日大型廣場活動"。
該活動是市科協(xié)每年定期舉行的宣傳活動之一，此次主題為"節(jié)能"。我院作為"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓基地"，由校企辦蔡志廉老師帶領學院25名學生自愿者參與了此次活動。我院師生承擔的"宣傳綠色節(jié)能，環(huán)保袋中裝"簽名，科普知識有獎答題等項目吸引了許多市民，男女老少踴躍參與，現(xiàn)場秩序熱烈而有序，工作得到了市科協(xié)的贊譽。
（二）12月10日到25日，校企辦協(xié)助組織珠海市貫徹"新《節(jié)約能源法》知識競賽"。
本次活動由市經貿局主辦，我院承辦，市節(jié)能監(jiān)察中心協(xié)辦，活動以普及宣傳新修訂的《節(jié)約能源法》，增強全市廣大人民群眾和機關，企事業(yè)單位的節(jié)能意識為目的。通過在市經貿局，市節(jié)能監(jiān)察中心及我院網(wǎng)站和《珠海特區(qū)報》上刊登《節(jié)能法》和競賽試題，面向全市民眾接收答卷，并從中抽取獲獎市民。抽獎當日在我院還舉行了全院性的"《節(jié)能法》知識搶答賽"。本次活動市民踴躍參與，共接收答卷1850份，有效答卷為1500份，并受到我市各大媒體高度關注，是我院作為"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗培訓基地"開展的一項重要宣傳工作。
（三）12月14日，校企辦協(xié)助市科協(xié)組織"第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽"。
本屆青少年科技創(chuàng)新大賽，共有全市101所學校的幾千名學生直接參與，我院15名學生作為志愿者參加了活動的組織工作，增強了學生的科技觀念，鍛煉了學生的組織能力。
（四）12月21日，校企辦組織學生參加了珠海市電視臺和廣東電網(wǎng)珠海供電局組織的題為"節(jié)能大比拼，等你來挑戰(zhàn)"的大型廣場宣傳活動。
活動中來自珠海大，中，小學，外來工，單位職員，家庭主婦等各階層的代表各顯身手，通過現(xiàn)場及電視媒體，有效地向廣大觀眾傳達了節(jié)能降耗的信息。我院06電子專業(yè)的許福高同學代表學院參加了比賽，并獲得了第三名的好成績。校企辦及電子專業(yè)的教師，電子協(xié)會的同學共26人到現(xiàn)場觀看。
近年來，我院各專業(yè)在外延發(fā)展，內涵建設等方面取得了很大的成績，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學效益逐步提高。學院在未來數(shù)年內要達到在校生一萬人的規(guī)模，因此，不斷擴大辦學規(guī)模，申報新專業(yè)成為校企辦的工作重點之一。在進一步了解各系，專業(yè)建設狀況下，分析辦學效益，明確專業(yè)發(fā)展思路與規(guī)劃，進行專業(yè)調研：
（一）調研范圍。
1、在問卷調查的基礎上，列出我院擬新增專業(yè)匯總表。
2、了解擬開設專業(yè)的就業(yè)前景及人才需求情況。
3、了解擬開設專業(yè)在廣東省（全國）各?？圃盒７植记闆r。
4、了解擬開設專業(yè)在部分院校的課程設置，特色教學和實訓。
5、擬開設專業(yè)的建設現(xiàn)狀，主要包括師資隊伍，辦學設備條件，辦學社會形勢，辦學優(yōu)勢，辦學薄弱環(huán)節(jié)，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（二）調研方法。
1、利用互聯(lián)網(wǎng)，查找相關資料。
2、設計調查問卷，有針對性地對珠海相關企業(yè)發(fā)放問卷。
3、走訪重點企業(yè)，實地參觀考察。
在充分征求各系，專業(yè)的意見基礎上，結合學院發(fā)展需要，校企辦對14個新專業(yè)進行了調研。最終根據(jù)省里的文件規(guī)定結合調研報告，08年學院申報了藥物制劑，應用化工，模具設計與制造專業(yè)。在學院領導帶領下，我辦及學院多個專業(yè)的主任還結合珠海經濟熱點及緊抓國家政策重點，對游艇和節(jié)能行業(yè)開展了廣泛的調研工作，并就設立相關專業(yè)進行了深入分析。
工程系。
游艇相關專業(yè)。
珠海市平沙鎮(zhèn)政府，先歌游艇，太陽鳥游艇等單位。
熊俊超，蘇子東，廖桂波等。
校企辦自成立以來，得到了各系，部，專業(yè)的大力支持，在與各方面協(xié)調，合作中，校企辦也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為各系出謀劃策，共同發(fā)展。在經管系開放節(jié)，工程系科技節(jié)，人文系藝術節(jié)，學院首屆就業(yè)招聘會，航展志愿者服務，旅游專業(yè)校企合作簽約儀式暨專業(yè)技能展示會等活動中充分體現(xiàn)了校企辦溝通協(xié)調的服務本色。
通過校企合作，有效提高了我院在珠海企業(yè)中的知名度，讓企業(yè)認識學院的人才優(yōu)勢，加強與企業(yè)的感情溝通與交流，并得到了企業(yè)的贊助。迄今為止，共有18家企業(yè)為學院捐贈辦學經費，獎教獎學金，教學設備，圖書資料等，折合現(xiàn)金87。5萬元，其中年度捐贈額即達48。7萬元，極大鼓舞了學院師生的積極性。
校企辦成立一年來，現(xiàn)已初具規(guī)模初步探索出學院校企合作的工作模式，使校企合作又好又快發(fā)展。初步建立了校企辦的內部部門設置：綜合科，中小企業(yè)科，節(jié)能降耗科。建立了一整套內部工作規(guī)章制度，出臺面向全院的公文6份：《珠海城市職業(yè)技術學院企業(yè)培訓基地章程》，《廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓基地專責小組方案》，《珠海城市職業(yè)技術學院企業(yè)講師團管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術學院校企合作走訪制度》，《珠海城市職業(yè)技術學院院外實訓基地建設管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術學院專業(yè)建設指導委員會工作章程》。出臺面向校企辦內部的規(guī)章制度3份：《校企辦工作信息匯報制度》，《校企辦會議制度》，《校企合作協(xié)議樣板》。制度的完善為校企合作的順利開展奠定了基礎。
一年來，校企合作辦堅持學院的辦學理念，奮起拼搏，大膽創(chuàng)新，闖出了一條職業(yè)院校校企合作的新路子。
校企合作活動總結篇十七
按照處室內部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負責校企合作工作，近一年的工作中，在各級領導、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動開展各項工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、協(xié)調合作項目、業(yè)務拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報如下：
起草并修改了《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法實施細則》、《淄博職業(yè)學院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作協(xié)議書（指導文本）》等制度。
上半年對各系（院）報來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績效考核辦要求進行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進行中。
先后與歌爾聲學、海信集團、海爾集團、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時協(xié)調各系（院）與他們進行洽談。目前電子系與海信集團在頂崗實習方面已有實質性的合作。
經領導同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺（11。30—12。3）與當?shù)貏趧?、人事部門取得聯(lián)系，并溝通了有關校企合作事宜。在時間緊、任務重的情況下，我們與院辦司機起早貪黑，利用休息時間趕路，上班時間到單位談事的'原則，順利完成了階段性的任務，對于我校的主動溝通工作，他們都予以肯定。
在完成本科室工作的同時，積極參與完成領導交辦的其他任務。
校企合作活動總結篇十八
隨著社會進步和新科技革命的到來，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和職業(yè)導向決定了職業(yè)學校必需和企業(yè)合作，校企合作辦學是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。在校企合作和產教結合作為學校辦學重要性、必要性的趨勢下，我校校企合作工作總結如下：
學校于20xx年4月成立了由校領導及各部門主要負責人組成的"校企合作辦學委員會"，委員會主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，全面指導協(xié)調我校校企合作各項工作。教務科各專業(yè)教研組組長負責制定與企業(yè)合作辦學的教學、教務工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。
在"校企合作辦學"、"提高就業(yè)質量"的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。委員會由企業(yè)領導、行業(yè)協(xié)會、學校領導、招生就業(yè)科、培訓科和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內容：
一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學校設置和調整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術難題，提供技術服務，開展在崗員工技能培訓等；四是在企業(yè)建立學生校外實習基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地；五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習；六是共同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。學校將選擇管理比較規(guī)范，經濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習小組，由學校確定組長負責上班和業(yè)余時間的學生管理，確保實習正常進行，同時請合作企業(yè)領導或專家聽課，對教師所教、學生所學、企業(yè)所用三者是否對接進行評述，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。
我校通過不斷努力，經上級部門的支持，通過改造、購買等方式建立校內實習基地，已基本形成了"前校后廠、校企合一"的辦學模式。學校將在今后的`辦學過程中繼續(xù)加強校內校企合一的辦學模式，實現(xiàn)"產學研一體"的領導、管理和教學機制。
1、明確實習工廠的職能地位。學校負責對實習工廠的領導干部組織管理，擔負教學實習和生產經營的責任。
2、成立"產學研一體"的組織領導機構。學校選派得力中層干部為主要領導，對實習工廠的產供銷一條龍和產學研一體化共同負責。
3、理順關系、整章建制。根據(jù)"一廠兩責"的實際，理順實習工廠與各專業(yè)教研室的關系，建立健全了生產經營、實習實訓、技術協(xié)作、產品開發(fā)、安全生產等新的規(guī)章制度，并狠抓落實，保證前校后廠的管理機制順暢運行。
4、工學結合、現(xiàn)場教學、真學真做的培養(yǎng)方式。學校將整合專業(yè)教師和實習工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結合、優(yōu)勢互補的真正意義上的"雙師型"師資隊伍。利用實習工廠的設施設備和技術條件，將工學結合融合在生產現(xiàn)場的環(huán)境之中，把生產的現(xiàn)場作為教學的課堂，在現(xiàn)場講解實際操作和解決疑難問題，由企業(yè)提供工藝標準、技術人員、工作量具和原材料，把學生以班組的形式進入工廠學習，由學生直接生產操作，做到真正意義上的工學結合，培養(yǎng)學生的安全意識、班組意識、成本意識、團隊意識。這樣既完成了實習工廠生產經營的任務，增加了企業(yè)經濟收入，又提高了學生實際動手操作能力，增長了職業(yè)才干，能收到一舉兩得的效果。
我校在多年辦學實踐中，深切地體會到，必須配置與專業(yè)相對應的校外實習基地，以方便理論緊密聯(lián)系實際并取得組織安排實習教學的自主權。為此，學校將與龍鼎集團、晨鳴紙業(yè)、華微電子股份有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的實習實訓基地。通過校企合作，使企業(yè)和學校高層管理、工程技術人員、專業(yè)教師能進行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進學校發(fā)展，促進企業(yè)生產經營，搭建互利雙贏的平臺，使學校、企業(yè)和學生三方受益。
1、共同打造師資隊伍。為加快推進高技能人才培養(yǎng)，我校將學科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、教學能手利用假期送至企業(yè)培訓學習，聘請企業(yè)專家組成專業(yè)課程開發(fā)指導委員，安排骨干教師到企業(yè)生產車間輪訓，以及聘請企業(yè)工程技術人員或技術骨干作為學校的兼職教師等方式，提升我校教師隊伍的整體水平。
2、實施"訂單"培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學校簽訂用人協(xié)議，加強人才培養(yǎng)的針對性。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實習標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的上崗實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標。
企業(yè)的職工進行新技術、新工藝的提升培訓和職業(yè)技能鑒定由學校提供培訓的師資、場所，達到培訓的要求。
3、企業(yè)搭建實習平臺。學校利用企業(yè)的資源，建立穩(wěn)定的實習基地，其生產車間和培訓中心成為實踐教學的課堂。校企共同安排實踐教學計劃，特別是由企業(yè)安排其工程技術人員充任實踐教學指導教師，與學校教師共同完成學生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過渡，努力縮短課堂與崗位、學校與社會的距離，更好地達到定向培養(yǎng)目標。
20xx年富士康集團（煙臺）錄用我校133名學生，目前我們同該集團合作5年，企業(yè)對學生評價非常高，晨鳴紙業(yè)錄用我校305名學生、華微電子錄用41名（從96年開始與該企業(yè)合作），龍鼎集團錄用學校17名學生，校企結合是確保技工教育更貼近市場、貼近社會需求、滿足受教育者需求、促進學校煥發(fā)生機和活力的辦學捷徑。我們將在不斷完善這一辦學模式的基礎上，形成具有特色的更加靈活、更加開放的辦學模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才提供更有利更有力的成才通道。
校企合作活動總結篇十九
根據(jù)《**技術學院20**年工作要點》的要求，為了統(tǒng)一思想，提高認識，開拓創(chuàng)新，推進我院校企合作工作深入開展，特制定20**年度校企合作工作計劃書。
堅持“產教融合、校企合作、提升自我、服務社會”的原則，以推動教育教學改革和提高人才培養(yǎng)質量為目的，以校企合作體制機制創(chuàng)新為動力，以校企合作示范基地建設和創(chuàng)收創(chuàng)效能力提升為工作重點，積極探索校企合作新模式，不斷提高合作質量，實現(xiàn)校企互利雙贏，努力開創(chuàng)我院校企合作新局面。
加大宣傳力度，強化內涵建設，打造特色品牌，筑巢引鳳，吸引企業(yè)積極主動與我院合作；科學規(guī)范，鞏固成果，共建或通過其他形式合作的企業(yè)穩(wěn)定在200個以上，力爭年內建成校企合作示范基地10家，實現(xiàn)互利雙贏；積極創(chuàng)建市級校企合作示范基地。
（一）提高認識，營造校企合作工作的良好氛圍。
校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的必然要求，要緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求，結合人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、校企共贏的實際，形成全院通力協(xié)作，齊抓共管的局面。招生就業(yè)指導辦公室要做好政策宣傳，理清學院校企合作工作的理念、體制機制和工作狀態(tài)，將校企合作工作的職責分工進行梳理，形成職責明確、分工合理、協(xié)調一致的良好工作氛圍。同時，充分發(fā)揮校企合作網(wǎng)站作用，及時將國家政策、工作動態(tài)和取得的實效進行宣傳推廣。
各相關部門和系部要根據(jù)職責分工，做好部門校企合作工作安排，定期對校企合作工作開展情況進行總結梳理；同時要加大對校企合作工作的宣傳。
（二）建章立制，完善校企合作工作的體制機制。
建立以“學院為主導，系部為主體，專業(yè)為基礎”的工作體系，加強組織領導，推進校企合作工作全面開展。
招生就業(yè)指導辦公室負責研究制定切實可行的制度性文件。做好年度工作安排意見，對全年工作進行統(tǒng)籌安排，并組織實施；研究開展校企合作工作的體制機制，逐步規(guī)范校企合作的程序、辦法，建立相應的管理制度及配套的考核辦法；探索制定校企合作示范基地評選標準，做到工作有章可循，并在實踐過程中不斷完善，不斷改進。
各系部要制定相應的實施細則，明確校企合作工作中的職責、任務、目標，完善學生實習的管理辦法與管理教師的工作職責等考核制度，逐步形成規(guī)范性的校企合作制度文件。
（三）與時俱進，積極探索創(chuàng)新校企合作的模式。
1、拓展政企行校合作的廣度和深度。
以服務地方經濟為出發(fā)點，積極爭取政府相關部門的政策支持和制度保障，主動溝通政府相關部門、行業(yè)協(xié)會、科研機構等，使我院的校企合作得到全社會方方面面的支持，更好為地方經濟服務。
通過成立校友會的形式，充分發(fā)揮好校友會的作用，定期走訪校友企業(yè)，尋找合作項目；同時發(fā)揮校友會的影響力，吸引更多的企業(yè)積極參與校企合作，推進學院快速發(fā)展。
2、穩(wěn)定原有合作企業(yè)，開拓新的合作市場。
（1）對原有合作基地定期進行走訪調研，摸清底子，跟進服務；對重點項目進行立項，及時跟蹤、回訪、調度，加大推進力度。
（2）推進訂單培養(yǎng)、專班教育、雙主體辦學、現(xiàn)代學徒制等合作形式，使校企合作實現(xiàn)新突破。重點加強與一汽—大眾汽車有限公司、山東師創(chuàng)軟件工程有限公司、威高集團、三角集團、家家悅集團等省內外知名骨干企業(yè)的合作。校企雙方共同論證、建設專業(yè)，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)教學及培訓課程，共同建設師資隊伍，共同建設實習實訓基地，共同做好學生就業(yè)和質量評價等工作，實現(xiàn)校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。
（3）主動深入中小微企業(yè)，積極開展技術研發(fā)、工藝改造和產品升級等服務，為企業(yè)提供人才和科技的“軟”支持，解決企業(yè)實際問題，以真誠的服務獲取企業(yè)的支持和合作，開創(chuàng)互惠共贏的嶄新局面。
招生就業(yè)指導辦公室要做好全面調度，定期通報工作進展，協(xié)調解決合作過程中遇到的問題。各系部負責定期走訪企業(yè)，收集企業(yè)在用人、技術服務、培訓服務、合作培養(yǎng)等方面的需求信息，對收集的信息進行認真梳理研究，提出可行性方案并組織實施。
3、加大實訓基地建設，構建優(yōu)質特色示范基地。
打造有**職業(yè)學院特色的示范基地標準，創(chuàng)出品牌，讓企業(yè)熟悉我院、信賴我院，主動爭取成為我院的實習示范基地。對評選出的優(yōu)秀示范基地進行表彰，努力將原有校企合作基地按示范基地標準建設好、培育好、服務好。
招生就業(yè)指導辦公室負責制定**職業(yè)學院校企合作示范基地建設的標準及實施方案，調度示范基地建設進度，保障合作順利開展。各系部負責在原有的基礎上創(chuàng)新合作模式，每個專業(yè)年內要建設實訓基地不少于三家，各系部年內至少培育或建成一家示范基地。
全面平衡學校、企業(yè)、學生的關系，以學院發(fā)展為目標，使學院科學和諧發(fā)展；以企業(yè)需求為導向，使企業(yè)真正收益；以學生就業(yè)為目的，使學生優(yōu)質就業(yè)。學院相關部門要從了解企業(yè)需求和人才標準入手，重新完善調整人才培養(yǎng)方案，實行彈性學分制，探索學分制管理辦法；從課題立項、技術開發(fā)、專利推廣、研發(fā)革新等多方面入手，推廣合作；從校友資助、企業(yè)資助、冠名、租用場地、合作專業(yè)辦學、承辦培訓等多方面思考，吸引投資。系部要充分利用好生源優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢等條件，謀發(fā)展，求實效。
校企合作工作任重道遠，尤其是20**年是全面完成學院“十二五”規(guī)劃的收官之年，校企合作工作作為學院提出的創(chuàng)收創(chuàng)效的重要渠道，全面改革勢在必行。各部門要齊心協(xié)力、真抓實干，努力將校企合作工作做實、做好，實現(xiàn)“學生都搶著來，畢業(yè)都搶著要”的美好愿景，為學院的內涵發(fā)展和國家級示范校建設做出應有的`貢獻。
校企合作活動總結篇二十
年不僅和云南當?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經濟發(fā)達的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向。現(xiàn)將我校20年校企合作工作總結如下：
一、成立職教集團校企合作組織機構。
保證校企合作有效運行20__年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業(yè)和當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。
二、建立長效工作機制。
加強校企合作培養(yǎng)制度建設在校企合作辦學、提高就業(yè)質量的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。學校成立了機電專業(yè)、汽修專業(yè)、財經專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會，委員會由企業(yè)領導、行業(yè)協(xié)會、學校領導、招生就業(yè)處、培訓處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學校設置和調整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能;三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術難題，提供技術服務，開展在崗員工技能培訓等;四是在企業(yè)建立學生校外基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地;五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習;六是共同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。學校將選擇管理比較規(guī)范，經濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習工作領導小組，負責學生實習管理，確保實習正常進行，同時針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領導或專家到學校進行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達80多家，滿足了各專業(yè)學生的實習、教師社會實踐的需求。其中學校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設備廠、玉溪機床廠、青島海爾集團、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實習基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。
三、成功的經驗。
1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設指導委員會年會到畢業(yè)頂崗實習前的培訓，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2、校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。
3、加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關于畢業(yè)頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要到位，還要保證質量。
4、把畢業(yè)頂崗實習和就業(yè)有機地結合起來。
5、利用畢業(yè)頂崗實習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學校，為我校樹立良好的社會形象。
6、20__年我校畢業(yè)學生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達到了96.5%。
校企合作活動總結篇一
我校20xx年調整專業(yè)指導委員會，聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導委員會成員；聘請相關企業(yè)的總監(jiān)、經理、部門主任、技術骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開了專業(yè)建設委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。
我系20xx年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點提出培養(yǎng)要求，并提供教學內容和相關資料，由教師將這些內容融入到相關課程的教學中，或由企業(yè)派技術骨干到學校來開設講座，將崗位工作要求、員工素質要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學生，實現(xiàn)學生與企業(yè)、學生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。
我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學交替"合作模式，開展了包括項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、生產——技術指導——銷售一條龍服務等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學習兩年，在對應的企業(yè)綜合實習1年，前兩年有效的保證了學校常規(guī)教育教學內容的開展，最后1年學生通過面試進入企業(yè)實習。借助企業(yè)的實訓，幫助學生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作，將教學實習基地作為該公司的生產基地，他們出資金，我們提供場地，共建校內實訓實習基地。部分課程的項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩即可在基地上完成。
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產實踐，提高教師的實踐動手能力，為教學服務。同時聘請企業(yè)技術骨干擔任我系教學任務，形成了專兼結構合理的"雙師型"素質的優(yōu)秀教學團隊。
1、學校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內在規(guī)律，有利于促進中職教育的發(fā)展。
（1）校企合作有助于合理分擔教育投入；
（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學團隊；
（3）校企合作有助于學校教學改革；
（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學實習基地。
2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。
（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風險；
（2）校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。
3、學生受益：校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進學生就業(yè)，有利學生提高就業(yè)競爭力。
（1）校企合作有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)；
（2）校企合作有助于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
（3）企業(yè)為學生提供獎助學金，今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。
在校企合作方面進行了探索實踐，取得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實校企合作精神，進一步完善制度措施，加大工作力度，推進校企深度合作，努力開創(chuàng)教育教學新局面。
校企合作活動總結篇二
尊敬的各位領導、各位來賓、媒體界的各位朋友：
今天很高興我們在這里隆重舉行"校企合作"簽字會儀式。此次推介對接項目，必將成為我們擴大交流、加強合作的堅實平臺，成為雙方互惠互贏、共謀發(fā)展的一次盛會。在這喜悅、歡樂的好時節(jié)，我們心懷美好的祝愿，共同迎來了，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議的簽約儀式，這標志著x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司將再度誠心攜手，共譜華章。
首先，請允許我隆重介紹出席本次簽約儀式的各級領導和嘉賓，他們是。
出席簽約儀式的x市職業(yè)技術學院代表有。
光臨簽約儀式的新聞媒體有xx日報、電視臺，xx市電視臺的各位朋友們。讓我們共同用熱烈的掌聲對出席簽約儀式的各級領導、各位來賓和各位朋友表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!(停頓)。
今天的簽約儀式共有六項議程，下面進行第一項，有請創(chuàng)新實業(yè)公司王總致辭，大家歡迎。
現(xiàn)在，儀式進行第二項，有請x市職業(yè)技術學院張近院長致辭，大家歡迎。
各位領導、各位來賓、朋友們，創(chuàng)新實業(yè)公司王總向我們介紹了"校企合作"項目規(guī)劃情況以及發(fā)展前景，x市職業(yè)技術學院張近院長向我們介紹了他們的師資力量和教學設備與教育水平今后的發(fā)展方向，雙方都表達了戰(zhàn)略合作的良好愿望和信心。我們堅信，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司這兩家強強聯(lián)手合作，"校企合作"項目必將取得圓滿成功!
下面，儀式將進行第三項，合作雙方代表簽署合作協(xié)議。有請x市職業(yè)技術學院張近院長與創(chuàng)新實業(yè)公司王總到主席臺簽字，請大家用熱烈的.掌聲歡迎他們。(簽字、合影)。
各位領導、各位來賓、朋友們，剛剛我們很榮幸地見證了一個激動人心的時刻，它將永載創(chuàng)新實業(yè)公司史冊，永載x市職業(yè)技術學院史冊，兩家合作雙方將會全面實現(xiàn)"雙贏"的局面讓我們再次用熱烈的掌聲預祝項目合作取得圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們，今天我們共同見證了x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式，感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的簽約儀式。今天之后，兩家合作雙方將在王總、張近院長的帶領下，勵精圖治，奮勇拼搏，開拓創(chuàng)新，為圓滿實施項目而努力奮斗?，F(xiàn)在，我宣布，x市職業(yè)技術學院與創(chuàng)新實業(yè)公司合作協(xié)議簽約儀式至此結束!
再一次衷心感謝大家的光臨，謝謝!
校企合作活動總結篇三
尊敬的各位領導、來賓：
大家上午好!
這里是淮北市中小企業(yè)服務中心和淮北師范大學管理學院校企合作框架協(xié)議簽字儀式的現(xiàn)場，歡迎大家的到來。
為了加強在校大學生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和實踐操作能力，培養(yǎng)企業(yè)需求人才，淮北市中小企業(yè)服務中心和淮北師范大學管理學院共同舉辦了本次新聞發(fā)布會。雙方就校企文化交流，教學、科研及產學合作，建立學生實習實踐教學基地等內容進行了交流意見，最終達成協(xié)議。
請允許我為您介紹今天到場的領導和嘉賓，他們分別是....同時我們還邀請到了淮北市優(yōu)秀的60家企業(yè)的代表和淮北師范大學的學生們參與我們的新聞發(fā)布會，歡迎你們!
為了讓大家對今天的發(fā)布內容有更多的了解，首先我們有請新聞發(fā)言人上臺，為大家做詳細介紹。
這真是一個振奮人心的時刻，大家可以看到我們臺上的簽字桌已經準備好了，接下倆進行會議的第三項，簽字儀式。有請淮北市中心主任朱召領、淮北師范大學管理學院院長卓翔之上臺。
同時本次會議獲得了淮北市各級領導的關心和支持，接下來有請淮北市經信委副主任李玉軍為我們致辭。
今天蒞臨我們會議現(xiàn)場的還有來自淮北師范大學的領導，下面有請淮師大副校長上臺為大家致辭!
今天我們的領導陣容可謂非常強大，接下來為您邀請到的是淮北市人大副主任張旭為我們講話。
結束：
今天我們在這里見證了淮北市中小企業(yè)服務中心和淮北師范大學管理學院校企合作框架協(xié)議簽字儀式的全過程，這是一個嶄新的開始。大學生可以在這里發(fā)揮特長，增長實踐技能，而企業(yè)能夠獲得需要的人才，最終實現(xiàn)雙贏。
朋友們，讓我們一起期待明天會更加美好，祝愿大家身體健康，工作順利，事業(yè)有成!
今天我們的校企合作協(xié)議簽字儀式到這里就結束了，感謝各位領導嘉賓和同學們的到來，謝謝大家!
最后有請大家上臺合影留念，謝謝大家。
校企合作活動總結篇四
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
首先感謝校方搭建了"校企合作"這個平臺，作為山東xx集團公司的總經理，能和各位領導及職業(yè)教育行家共同開展"校企合作.‘xx班’"這個工程，這對我們企業(yè)及學校來說都將具有深遠的意義，我們期待著雙方能夠更深入的合作。
山東xx集團公司歷經十幾年的.發(fā)展壯大，目前已成為一家集汽車專業(yè)零部件研發(fā)制造、銷售、國際貿易、倉儲物流于一體，跨行經營、多元并舉的綜合性企業(yè)集團。公司目前下轄xx有限公司、xx有限公司、物流有限公司等多個子公司，總資產超億元、年產銷超億元、年稅收上千萬，員工近1000余人。公司擁有世界一流的全套生產線和自動化控制生產線、德國原裝及檢測中心國際先進設備，三坐標測量儀、中國臺灣友佳、韓國斗山加工中心、機器人自動焊接線、全自動裝配線等國際一流設備，可實現(xiàn)年產、，并為國內"等主機廠商配套，先后被各大主機廠評為優(yōu)秀配套單位。
我們企業(yè)深知，在知識經濟背景下，隨著市場份額的逐步擴大，業(yè)務的不斷發(fā)展，企業(yè)建立一支高素質、高水平的團隊是多么的重要。對我公司與貴校實施的"校企合作.‘xx班’"工程，可以說是為我公司搭建了人才培養(yǎng)"直通車"。我相信在富于改革探索精神的領導和教師組成的優(yōu)秀隊伍帶領下，"xx班"及所有的同學將學習到豐富的知識和專業(yè)技能，掌握扎實過硬的本領，將來自信的走向職場。
我希望"xx班"及所有同學們抓住校園時光，努力學習，不斷提升自己，用知識武裝自己，未來當我們走向社會的時候能夠自信的喊出"我準備好啦"!
最后期待"校企合作"工程做實、做強、做大，實現(xiàn)學生、學校、企業(yè)三方共贏，為振興經濟做出應有的貢獻!
祝"校企合作‘xx班’"項目未來圓滿成功!
謝謝!
校企合作活動總結篇五
教學合作伙伴給我們大家搭建了一個相互交流，互相學習的平臺。首先，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。教學合作伙伴的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。
我與潘海蓉、包蔣麗老師結成教學合作伙伴，經過一年的努力，我們都有了一些收獲。為了提高自己的課堂教學能力，我經常請潘海蓉、包蔣麗老師來聽我的隨堂課，并虛心聽取他們的意見，及時改正。我也會經常去聽她們的隨堂課。有時為了準備學校的一節(jié)公開課，我們會不斷地試教，不斷地調整，最后總會取得不錯的效果。在這互相探討、互相學習的'過程中，我們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
其次，通過和教學合作伙伴的學習互助，我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，有時聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。在交流中既提高了我們的業(yè)務水平，我們都在努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如王少云老師的嚴謹精神，新課程標準下如何更好地建立平等的師生交流方式，潘海蓉、包蔣麗老師引導學生開展互動、合作、探究式的學習模式等，使我自己受益匪淺。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為教學的知識不斷加深，我想以此實現(xiàn)提高。不然，去聽課也無法說出更多有針對性的意見了。
盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學年的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
在上課、聽課和評課的基礎上，我們及時進行反思，把教學實踐提升到新的高度，積累新的教學經驗，在不斷改進的過程中實現(xiàn)教學伙伴的共同成長。
校企合作活動總結篇六
作為“中職學校校企合作辦學模式的探究”的課題組成員，一學期以來在主管部門的指導下，課題組成員通力合作，精心準備，縝密研究，現(xiàn)將我在研究過程中的總結如下：
“校企合作”的理論分析1.校企合作的定義
我國的眾多學者對校企合作也作出各不相同的精辟理解。下面是幾種典型的理解內容：
（1）有些學者從校企合作進行層面上作了解釋，闡述了校企合作可根據(jù)不同區(qū)域及對象以及合作的深度情況進行適度的校企合作。如：職業(yè)學校校企合作可以表現(xiàn)在區(qū)域和專業(yè)設置等層面，也可以反映在辦學模式、服務對象與性質等方面，與教育觀念、政策支持、國家國情、地域經濟有著密切的關系又如：從校企合作的形式、合作的深度進行層次劃分，可分為三個層面：一是淺層次合作。學校專業(yè)方向按企業(yè)所需確定，并在企業(yè)建立實習基地，建立專業(yè)專家指導委員會和實習指導委員會。二是中層次合作。學校為企業(yè)提供咨詢、培訓等服務，建立橫向聯(lián)合體，成立董事會，形成多元投資主體。三是深層次合作。企業(yè)與學校相互滲透，學校針對企業(yè)的發(fā)展需要設定科研攻關和經濟研究方向，并將研究成果轉化為工藝技能、物化產品和經營決策，提高整體效益。再如：校企合作可分為物質、人力、文化三個層面。文化層面的校企合作是校企合作的`最高層次，也是一種最有效、可持續(xù)的、最具實質意義的校企合作。
（2）還有些學者從校企合作中要注意的原則、過程和目標等方面來理解和解釋校企合作。如：校企合作是指職業(yè)院校和相關企業(yè)或行業(yè)在共同育人方面遵循平等互利的原則進行優(yōu)勢互補的合作，是一種將學校的教育資源和企業(yè)的各種資源整合，學校把課堂設置到企業(yè)，讓學生在企業(yè)生產經營過程中進行學習，企業(yè)把學生視為正式員工使用，按企業(yè)要求進行管理和考核，以培養(yǎng)適合企業(yè)或行業(yè)需要的應用型人才為主要目標的教育模式。還如：校企合作是一種以市場和社會需求為導向的運行機制，是學校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過程，以培養(yǎng)學生的全面素質、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點，利用學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采用課堂教學與學生參加實際工作有機結合，來培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應用型人才的教學模式。
即政府行業(yè)學校企業(yè)多方的、有機的結合，政府是調控主體，學校和企業(yè)是操作主體。應突出學校和企業(yè)兩個操作主體的地位和作用，通過學校和企業(yè)共同參與教學與管理，建立完善的制度環(huán)境、組織環(huán)境、運行環(huán)境，達到互利互惠、共同發(fā)展、合作雙贏的最佳效果。
（2）多要素之間動態(tài)的結合
即理論知識學習過程和實踐工作過程相結合；人才培養(yǎng)方式與用人標準相結合；專業(yè)設置、課程體系搭建與企業(yè)需求相結合；技能訓練與崗位要求相結合；實習基地建設與師資培養(yǎng)相結合；服務企業(yè)，拓展學校發(fā)展空間與企業(yè)發(fā)展相結合。
在下一階段的研究中，將結合我校各專業(yè)的教學現(xiàn)狀與企業(yè)需求，進行深入的調研分析。
校企合作活動總結篇七
尊敬的各位來賓、各位領導、同事們：
大家好!
接下來，請允許我介紹參加此次盛會的各位x大學學校領導，首先是――。
讓我們以熱烈的掌聲向出席這次盛會的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在我宣布《x大學與共建“產-學-研”合作基地》簽約暨揭牌儀式現(xiàn)在開始。
1、(奏國歌)。
請全體起立，奏國歌。
2、現(xiàn)在有請講話，(大家歡迎)。
3、有請講話，(大家歡迎)。
4、有請x大學學校領導x大學副校長、博士x教授講話，(大家歡迎)。
5、有請學院代表講話，(大家歡迎)。
剛才雙方領導和代表們熱情洋溢的講話對《“x大學與”共建“產-學-研”合作基地》的壯舉既表示祝賀，也提出了要求，并寄予了殷切的希望。我建議我們用熱烈的掌聲對雙方領導們的關懷和雙方代表們祝福表示衷心的感謝。
6、現(xiàn)在有請先生和湖副校長、博士x教授友好簽約。
7、現(xiàn)在請雙方高層領導“聯(lián)手”揭牌。
激動人心的時刻就要到來了，領導們、嘉賓們、同事們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎和x教授揭牌。
嘉賓們、領導們、同事們，《與”共建“產-學-研”合作基地》，是推進“人才戰(zhàn)略”的里程碑上又一重要壯舉，也是社會對x公司長期以來“重視人才、回報社會”等工作的肯定，同時又是一種鞭策。今天的揭牌儀式,揭開了x企業(yè)管理發(fā)展的新篇章，衷心希望我們各位學友和全體旺盈人，再接再厲，再創(chuàng)佳績，不辜負雙方領導對我們的期望。同時祝愿我們和工業(yè)大學的合作源遠流長，成就學子，造福員工!
揭牌儀式結束，有請各位領導退場，請整隊，組織同事們退場。
校企合作活動總結篇八
我局接管農村合作醫(yī)療工作以來，在*市委、市府和我局黨組的領導下，在上級有關部門的支持下，我市建立農村合作醫(yī)療保障制度的工作開局良好。去年*月份，市政府在*鎮(zhèn)召開全市農村合作醫(yī)療工作會議后，各鎮(zhèn)相繼成立了合作醫(yī)療保障工作領導小組，制訂發(fā)展合作醫(yī)療工作規(guī)劃，抓緊落實人大議案，全面貫徹“三個代表”重要思想，并以黨的xx大精神為動力，建立和完善農村合作醫(yī)療保障制度，推進我市農村合作醫(yī)療的發(fā)展。到今年*月上旬止，全市有*個鎮(zhèn)，*個村委會建立了農村合作醫(yī)療保障制度，參加人口*人，人口覆蓋率達*.*%。現(xiàn)仍在發(fā)動，力爭今年人口覆蓋率達到*%。
二、我市開展農村合作醫(yī)療的做法。
1、立足本職，努力建立和完善農村合作醫(yī)療保障制度。自我局接管農村合作醫(yī)療工作后，領導比較重視，設立辦公室，落實專職人員，負責農村合作醫(yī)療具體工作。一是及時建議市政府調整了市農村合作醫(yī)療領導小組成員，加強對農村合作醫(yī)療工作的領導。二是組織科室人員深入到各鎮(zhèn)、辦事處、村委會進行調查摸底，了解我市農村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀，掌握第一手材料，并根據(jù)我市實際情況，制訂了發(fā)展農村合作醫(yī)療的工作計劃和實施方案。三是積極向市府反映爭取市府的支持，得到財政撥款，建立農村醫(yī)療保障補助基金和救助基金，為全面鋪開全市農村合作醫(yī)療工作打下基礎?，F(xiàn)市財政已撥款*萬元建立了市級合作醫(yī)療救助基金，凡參加合作醫(yī)療的村民每年每人補助*元。
2、深入調研，廣泛宣傳。為了積極推進農村合作醫(yī)療保障制度，我局領導帶領辦公室人員深入到各鎮(zhèn)、村進行調研和宣傳，廣泛聽取意見，協(xié)助鎮(zhèn)、村召開村委干部會、黨員會、村民代表大會，向農民宣傳合作醫(yī)療有關方針、政策，講清開展農村合作醫(yī)療保障制度的意義和目的，并利用黨員聯(lián)系戶、干部扶貧掛鉤戶的橋梁作用，實行包干負責，發(fā)動和鼓勵村民參加合作醫(yī)療。同時，在各自然村張貼標語和有關合作醫(yī)療保障制度的公告，提高村民對合作醫(yī)療的思想認識。此外還深入農戶了解健康情況，及實施合作醫(yī)療的意向和參與的積極性，結合各地實際，制訂我市農村合作醫(yī)療保障制度實施方案和發(fā)展規(guī)劃，并組織實施和執(zhí)行。
3、以點帶面，推動全市開展。在建立和完善農村合作醫(yī)療保障制度過程中，我市采取先易后難，積極穩(wěn)妥的辦法，條件成熟的鎮(zhèn)、村先開展起來，且辦一個鞏固一個的做法。首先選擇了具有代表性的塘口鎮(zhèn)(經濟困難鎮(zhèn))和三埠區(qū)(富裕區(qū))作為試點，以點帶面，推進全市面上合作醫(yī)療的發(fā)展。其次是市主管農村合作醫(yī)療的副市長和農業(yè)局局長親自帶領專職干部，深入到試點鎮(zhèn)指導和協(xié)助建立農村合作醫(yī)療保障制度，制訂有關章程、規(guī)定，實行規(guī)范管理，民主監(jiān)督，對報銷手續(xù)、范圍、限度和虛假處理等也作出了明確規(guī)定。到目前止，試點鎮(zhèn)的成效比較顯著，深受群眾歡迎。如三埠區(qū)的試點中山村委會開展合作醫(yī)療實施后，已有*例享受報銷，由于及時反饋和宣傳，給周邊的村民帶來了信心，紛紛要求其村委會也舉辦合作醫(yī)療，積極參與。通過抓試點，及時總結推廣試點經驗，給其他鎮(zhèn)、村帶來動力，提供了完善的、全面的模式，對全市合作醫(yī)療的發(fā)展起到極大的推動作用。目前，我市按照、市的要求，主要建立以村辦為主，保大病保住院的新型合作醫(yī)療形式，并在市、鎮(zhèn)一級建立農村合作醫(yī)療保障救助基金，作為合作醫(yī)療的補充形式。
三、存在問題。
建立農村合作醫(yī)療保障制度是一項長期、艱苦、復雜的工作，雖然我市農村合作醫(yī)療發(fā)展有了良好的開端，但發(fā)展不平衡，大部分鎮(zhèn)、村仍未開展，離、江門市的相差很遠，工作難度依然很大：
1、部分領導未能重視。一些鎮(zhèn)沒有把建立農村合作醫(yī)療保障制度擺上位置，列入議事日程，強調困難，工作只停留在口頭上。
2、資金籌集困難。一些鎮(zhèn)因財政困難，村集體經濟又薄弱，無法安排必要的資金扶持合作醫(yī)療。此外，在合作醫(yī)療籌集資金上不夠積極，發(fā)動面不夠廣，存在著等、靠、觀望的思想，不能有效地吸引群眾參加，導致工作難以開展。
3、宣傳力度不夠。由于一些地方政府未能引起高度重視，宣傳力度不夠，加上過去由于合作醫(yī)療辦辦停停，群眾缺乏信心，參保意識淡薄，未能積極參與。
四、今年的工作計劃。
為了進一步貫徹落實人大議案，加快我市農村合作醫(yī)療工作的發(fā)展，市政府對此十分重視，根據(jù)和江門市的要求，對我市開展農村合作醫(yī)療工作下達了明確任務目標：**年參加農村合作醫(yī)療人口覆蓋率達*%，**年達*%，**年達%;按三年完成，凡參加農村合作醫(yī)療的農村人口，市政府每人補助*元，鎮(zhèn)政府補助*元;市每年撥出*萬元建立市合作醫(yī)療保障救助基金。針對目前存在的問題，為確保完成、市下達的任務目標，我市在今年的工作中采取如下的措施：
1、提高認識，加強領導。為提高各級政府干部對合作醫(yī)療的認識，計劃在*月下旬召開全市農村合作醫(yī)療工作會議，部署具體工作。要求各鎮(zhèn)要從思想上、組織上、行動上給予高度重視，正視困難，采取有力措施，加大工作力度，把發(fā)展農村合作醫(yī)療保障制度作為一項重要工作抓緊抓好，努力完成市政府下達的任務目標。今年，市人大常委會將建立農村合作醫(yī)療保障制度列入政府工作提案，并決定*月份組織全市人大代表分別到各鎮(zhèn)進行達標檢查，從而促進我市合作醫(yī)療保障制度工作的落實。
2、加強學習，提高工作能力。為提高政策理論水平和業(yè)務工作能力，準備組織有關人員到舉辦合作醫(yī)療的兄弟單位學習取經，并有針對性地開展業(yè)務培訓。
3、結合實際，籌集合作醫(yī)療基金。為引導農民積極參加合作醫(yī)療，市政府決定從今年起凡參加合作醫(yī)療的農村人口，市政府補助*元，鎮(zhèn)政府補助*元，各鎮(zhèn)要把合作醫(yī)療基金納入**年鎮(zhèn)級財政預算，以保證今年農村合作醫(yī)療工作的實施。有經濟能力的鎮(zhèn)、村要加大投入，經濟困難的鎮(zhèn)、村也要想辦法解決，不能強調困難而停止開展舉辦合作醫(yī)療保障制度。各鎮(zhèn)可結合本地實際，采取多種形式籌集基金，以保障農村合作醫(yī)療基金的落實，農民參加合作醫(yī)療的出資額每人不少于*元。如三埠逕頭村委會在籌集基金方面就充分利用本地優(yōu)勢，發(fā)動社會捐助，其中中源公司老板捐資**萬元成立救助基金，解決該村“四難”問題，有效地調動了村民參加合作醫(yī)療的積極性。
4、加強對農村合作醫(yī)療基金使用的監(jiān)督管理。基金使用正確與否，直接關系到農民“因病致貧、因病返貧”的局面能否得到緩解的問題。因此，必須加強對鎮(zhèn)、村農村合作醫(yī)療基金使用的監(jiān)督管理，增加基金使用的透明度，確保農村合作醫(yī)療的正常運作。
5、全面建立市、鎮(zhèn)一級農村合作醫(yī)療救助基金，啟動農村合作醫(yī)療保障救助制度。積極與市有關部門溝通，力爭財政傾斜，充分利用僑鄉(xiāng)優(yōu)勢，發(fā)動華僑港澳臺同胞、社會熱心人士捐贈，建立農村合作醫(yī)療救助基金，對參加農村合作醫(yī)療的特困群眾給予重點幫助和調節(jié)合作醫(yī)療運作過程中出現(xiàn)的風險。
校企合作活動總結篇九
各位校領導、劉總經理、家長們、同學們：
大家上午好!今天，我們滿懷喜悅之情，在這里隆重舉行校企合作簽約儀式。在此，我代表學校領導向在百忙中前來參加這次簽約儀式的各位領導們、家長們、老師們表示熱烈的歡迎!向長期以來關心、支持我分校辦學發(fā)展的巴彥淖爾市昌達測繪公司、呼和浩特市杰科測繪公司的朋友們，致以崇高的敬意和衷心的感謝!
這次簽約儀式，是我分校與巴市昌達測繪公司、呼和浩特市杰科測繪公司反復協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設的重要內容，是我分校推進"校企合作、工學結合"辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強我校為地方經濟建設服務能力的有效途徑，也有助于企業(yè)領先一步吸納更多的優(yōu)秀人才，是學校與企業(yè)實現(xiàn)雙贏的一項重要舉措和現(xiàn)實需要。這次簽約儀式，標志著我分校與企業(yè)在合作辦學方面邁出了新的一步。在學校領導關懷指導下，我分校始終堅持"學好技術、服務社會、敦品立學、成就未來"的辦學方針，學校采用"產教結合、校企合作"的辦學模式，既發(fā)揮學校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是學校與企業(yè)雙贏的模式，如今該校的`歷屆畢業(yè)生遍布全國各大高鐵建設、橋梁建設、水利水電建設機構，為學校在校生頂崗實習工學交替及就業(yè)提供了豐富的資源。并提出了"靈活開放辦學，校企合作辦學，多種形式辦學"的具體要求。今天舉行校企合作簽約儀式，啟動校企協(xié)作、供需見面，就是我校深化校企合作的具體行動。校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，它是重技能訓練、重培養(yǎng)質量，是理論與實踐相結合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。具有鮮明的時代特點。它是教育與經濟相結合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動適應并為企業(yè)服務的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應經濟發(fā)展，并對經濟發(fā)展服務的規(guī)律。
實踐證明，校企合作培養(yǎng)出來的學生既有扎實的文化專業(yè)知識基礎，又有與崗位能力要求相對接的專業(yè)技能。校企合作培養(yǎng)出的學生，企業(yè)滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意。
最后，讓我們以簽約為新的契機，努力實現(xiàn)學校參與、企業(yè)參與、學生參與的良好氛圍，為大力發(fā)展我國職業(yè)教育作出新的貢獻。
謝謝大家!
校企合作活動總結篇十
通過與企業(yè)合作，我們深深體會到中職學校所培養(yǎng)的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權;中職學校辦學水平的高低決定于學生受社會的歡迎程度。中職學校要培養(yǎng)高素質應用型人才，必須將教學過程與企業(yè)的生產崗位相結合，依托企業(yè)的技術、設備、生產和管理優(yōu)勢，把學校的教育功能與企業(yè)的生產需求相結合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。
我校20__年調整專業(yè)指導委員會，聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導委員會成員;聘請相關企業(yè)的總監(jiān)、經理、部門主任、技術骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20__年9月30日召開了專業(yè)建設委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。
我系20__年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點提出培養(yǎng)要求，并提供教學內容和相關資料，由教師將這些內容融入到相關課程的教學中，或由企業(yè)派技術骨干到學校來開設講座，將崗位工作要求、員工素質要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學生，實現(xiàn)學生與企業(yè)、學生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。
我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學交替"合作模式，開展了包括項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、生產——技術指導——銷售一條龍服務等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學習兩年，在對應的企業(yè)綜合實習1年，前兩年有效的保證了學校常規(guī)教育教學內容的開展，最后1年學生通過面試進入企業(yè)實習。借助企業(yè)的實訓，幫助學生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作，將教學實習基地作為該公司的生產基地，他們出資金，我們提供場地，共建校內實訓實習基地。部分課程的項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩即可在基地上完成。
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產實踐，提高教師的實踐動手能力，為教學服務。同時聘請企業(yè)技術骨干擔任我系教學任務，形成了專兼結構合理的"雙師型"素質的優(yōu)秀教學團隊。
1、學校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內在規(guī)律，有利于促進中職教育的發(fā)展。(1)校企合作有助于合理分擔教育投入;(2)校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學團隊;(3)校企合作有助于學校教學改革;(4)校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學實習基地。
2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。(1)校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風險;(2)校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。
3、學生受益：校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進學生就業(yè)，有利學生提高就業(yè)競爭力。(1)校企合作有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng);(2)校企合作有助于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。(3)企業(yè)為學生提供獎助學金，今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。
在校企合作方面進行了探索實踐，取得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實校企合作精神，進一步完善制度措施，加大工作力度，推進校企深度合作，努力開創(chuàng)教育教學新局面。
校企合作活動總結篇十一
團隊合作包含兩部分很重要的概念，一個是“團隊”，即隊員之間要自發(fā)自愿性地展開工作；另一個是“合作”，即隊員之間要協(xié)同工作，互補互助。
關于團隊合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神，并更好地用行動詮釋這種團隊合作理念。
一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。
一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進洞。這是協(xié)同合作的成果。
說到團隊合作，我本人最崇拜的就是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍。正好顧組長也說到了這個，那我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過。
發(fā)掘并鼓勵隊員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng)新能力。作為一個領導者在必要的時候一定要挺身而出，幫助團隊做出睿智的決策。
其次，團隊合作不只是領導者的事，它還是隊員的事。作為團隊的一份子，每一個隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上，積極地幫助他人并配合整個團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時刻做到資源共享，營造一個和諧穩(wěn)固向上的大家庭，這樣做起事來才會事半功倍，水到渠成。
最后，不管是領導者還是隊員，我們都要經常反問自己一些問題，時刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領導者最該問自己的問題是，怎么樣去引導隊員？做到正確引導，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務？多問自己才會更快地進步。
以上就是我的一些遇見，望不吝賜教。謝謝！
校企合作活動總結篇十二
在現(xiàn)代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作。一個人不可能獨立地生活在社會中，人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。大學作為一個典型的群體結構，怎樣在團隊中實現(xiàn)自我價值，從而完善團隊建設，使其在競爭更能脫穎而出都具有重要的意義。此次活動就是一次，探索自己在團隊中的角色定位，實踐自己在團隊中如何與他人合作，運用自己的角色優(yōu)勢突出表現(xiàn)團隊競爭的更好優(yōu)勢。
參照群體理論；“參照群體”是指個體在心理上所從屬的群體。個體將其參照群體的價值和規(guī)范作為評價自身和他人的基準，作為自己的社會觀和價值觀的依據(jù)。一個人的參照群體與他在行政上、組織上或地位上所從屬的群體可以是相同的，也可以是不相同的。對于個體來說，參照群體有兩個基本的作用，一是規(guī)范作用，二是比較作用。
馬斯洛的需求層次理論：需求層次理論是美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛1943年在《人類激勵理論》中提出的一種關于人的需要結構的理論，也是國外心理學家試圖揭示需要規(guī)律的主要理論，該理論基于三個基本假設，即：人要生存，他的需要能夠影響他的行為。只有未滿足的需要能夠影響行為，滿足了的需要不能充當激勵工具。在馬斯洛看來，人類價值體系存在兩類不同的需要，一類是沿生物譜系上升方向逐漸變弱的本能或沖動，稱為低級需要和生理需要。一類是隨生物進化而逐漸顯現(xiàn)的潛能或需要，稱為高級需要。人的需要按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的（如食物和住房）到復雜的（如自我實現(xiàn)）。當人的某一級的需要得到最低限度滿足后，才會追求高一級的需要，如此逐級上升，成為推動繼續(xù)努力的內在動力。
本次小組活動希望通過以團隊形式完成愉快的烘焙食品的過程，使組員體驗團隊合作的樂趣和競爭所帶來的.團隊成就感。
1、鍛煉同學們的創(chuàng)新思維能力。
2、體會團隊合作的樂趣，及團隊競爭中所帶來的團隊意識和成就感。
1、活動時間：20xx年4月21日星期二。
2、活動地點：食科院院樓。
3、活動對象：社工實務課程全體學生。
主持人：莊子夢。
助理：李雨琦、韓莎莎。
活動開始前，主持人首先自我介紹，并對此次活動的目的和我們所想要達到的期望做一個簡單的說明。然后對活動中大家所要遵守的規(guī)則進行說明。
淀粉2袋2元小蘇打1袋2元總計：140元。
人員安排表。
總主持人注意對時間的把握。
1、活動尾聲時給組員發(fā)放“小組滿意度量表”，當場填寫好后收齊（詳見附表）。
2、生命小組組員每人寫一份個人總結，招募的組員采取自愿的原則，最后所有的交由小組總負責人匯總，得出一份完整的；附表：
校企合作活動總結篇十三
尊敬的縣人民政府羅副縣長、縣教育局葉書記、俏天下家居用品有限公司李總、各位來賓、各位學員：
大家好!
今天，各位領導在繁忙的工作中不辭勞苦，風塵仆仆地趕來出席荔浦職校成人在職學歷教育開學典禮暨揭牌儀式。在此，我代表荔浦職校全體師生員工向與會的各位領導，表示衷心的感謝，向俏天下家居用品有限公司的新學員們表示熱烈的歡迎。
我校從xx年獲得自治區(qū)級重點中等職業(yè)技術學校以來，發(fā)展成為師資力量雄厚、在區(qū)內外具有一定影響的.職業(yè)學校。目前開設有8個專業(yè)共40多個教學班，在校生達2400多人。今年，我校還獲得自治區(qū)立項建設示范性職業(yè)學校，電子電器應用與維修專業(yè)獲得300萬專項建設資金，這些必將進一步提升我校辦學實力。
我校這次到俏天下家居用品有限公司開展"送教入企"活動，是貫徹執(zhí)行《荔浦縣委、縣人民政府職業(yè)教育攻堅方案》等有關文件精神，推動中等職業(yè)教育在我縣新型工業(yè)化、解決"三農"等問題上做的有益嘗試。目的是提高勞動者的素質和技能、為勞動者學習脫貧致富的知識和技能服務、實現(xiàn)勞動力的有序轉移、加快和諧荔浦的全面發(fā)展步伐。
今后荔浦職校將在各級領導的指導下，堅持以"服務求支持、以貢獻求發(fā)展"的方針，加大力度搞好"送教入企"工作，進一步增強荔浦職校為當?shù)亟洕ㄔO和社會發(fā)展服務意識和能力，為構建社會主義和諧荔浦貢獻力量。把荔浦職校打造成為支持荔浦地方經濟建設和社會和諧發(fā)展的人才培養(yǎng)基地和科研基地，為進一步提升荔浦的職業(yè)教育整體水平和辦學效益發(fā)揮龍頭和示范作用。
學員們，從現(xiàn)在開始，你們就是荔浦職校的學生了!希望你們一定要認真學習，虛心求教，以鍥而不舍的精神，圓滿完成學習任務，爭取為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。
我校這次"送教入企"活動得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在這里讓我代表荔浦職校再一次表示最衷心的感謝，祝我們的俏天下家居用品有限公司生意興隆，祝我們的俏天下家居用品有限公司與我校的合作萬事順意!謝謝大家!
校企合作活動總結篇十四
隨著市場經濟的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應社會發(fā)展，探索實踐學校與企業(yè)合作辦學的新機制，這是中等職業(yè)學校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個有效舉措?，F(xiàn)將我校本學年的校企合作做出以下總結：
一、以市場需求為導向，尋求校企合作辦學伙伴。
二、中等職業(yè)學校與普通學校相比更顯著的特點是，中等職校為社會服務顯得更直接，與社會經濟發(fā)展聯(lián)校更緊密，其核心是培養(yǎng)的學生要能為社會需求而直接接納。
在市場經濟條件下，企業(yè)經過自身改制及相互間的重組，生產力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開始注重人力資源開發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場經濟條件下，企業(yè)為了要招收較中素質的員工逐漸走進學校;學校為了要推薦介紹自己的學生，逐步走進工廠。
我校在深入了解、多方咨詢論證可行后，與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦汽貿有限責任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍鷹進口汽車維修廠簽訂合作書。組建校外實訓基地，逐步實現(xiàn)專業(yè)建設與實踐相結合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。
交流平臺。我校在選擇企業(yè)的過程中，通過數(shù)量上的基本保證，提升校企合作的質量。
二、以企業(yè)形象為亮點，吸引充足合格生源。
在校企合作中，第一關就是要招收素質好的學生。因為校企合作、招工與招生相結合;所以，學生尤其是學生家長在關注學校、專業(yè)的同時，會更多地關注未來就業(yè)的企業(yè)，因此，宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個重要環(huán)節(jié)。
對不同類型的企業(yè)，宣傳的側重點也應有所不同。對著名企業(yè)，充分利用其在社會上已有的認可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽度。用成功企業(yè)的形象吸引學生;對于新辦企業(yè)，重點宣傳新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景，特別是新辦企業(yè)中新興產業(yè)的生命力，突出宣傳，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學生;對傳統(tǒng)的勞動密集型行業(yè)，重點宣傳其機械化與自動化程度，及其精良先進的技術設備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學生;在宣傳過程中，根據(jù)不同行業(yè)的特點等，對環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿足不同對象對不同問題的關注。深入了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學校的基礎。
三、以技能培養(yǎng)為核心，安排組織教學實習。
學生知識視野。突出專業(yè)實踐課，以實踐作業(yè)模塊為體校，組織實訓。我校實訓還根據(jù)社會生產力的發(fā)展狀況，及時地增添先進設備，開設相應的課程，并進行對應的實訓。讓我們的學生成為掌握一定先進生產設備操作能力的、適應社會新科技發(fā)展的技術人才。在方法上，以實踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓練中，教學相關專業(yè)理論知識，用相關專業(yè)理論輔助實際操作，在“練”中“學”、“學”中“練”，學、練結合，試行專業(yè)理論教學與實訓操作相結合的一體化教學。在形式上，為了讓實訓更好地充滿生命活力，實訓形式靈活多種。有結合專業(yè)課程內容的課程實訓，制圖、測量;也有結合社會需要的課程外內容的實習及各種證書培訓。
除了校內實訓外，我們還進行定點實訓，依托規(guī)模大、技術強、管理先進的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實習基地，目前，已有3個企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學生在校內實訓達到一定標準后，分期分批到實習單位頂崗實習，如此，拓寬了學生的專業(yè)視野，提中了學生對新技術的適應能力，頂崗實習是實現(xiàn)理論與實踐、教育與生產相結合的有效手段。
四、成功的經驗。
1.未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設指討論會年會到實習前的培訓，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2.校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導教師，校企合作，共同培養(yǎng)。
3.加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關于學生頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要管理到位，還要保證質量。
4.把頂崗實習和就業(yè)有機地結合起來。
5.利用頂崗實習和校企合作，積極地宣傳我校，樹立我院良好的社會形象。
校企合作活動總結篇十五
按照處室內部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負責校企合作工作，近一年的工作中，在各級領導、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動開展各項工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、協(xié)調合作項目、業(yè)務拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報如下：
起草并修改了《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法實施細則》、《淄博職業(yè)學院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作協(xié)議書（指導文本）》等制度。
上半年對各系（院）報來的.校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績效考核辦要求進行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進行中。
先后與歌爾聲學、海信集團、海爾集團、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時協(xié)調各系（院）與他們進行洽談。目前電子系與海信集團在頂崗實習方面已有實質性的合作。
經領導同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺（11。30—12。3）與當?shù)貏趧印⑷耸虏块T取得聯(lián)系，并溝通了有關校企合作事宜。在時間緊、任務重的情況下，我們與院辦司機起早貪黑，利用休息時間趕路，上班時間到單位談事的原則，順利完成了階段性的任務，對于我校的主動溝通工作，他們都予以肯定。
在完成本科室工作的同時，積極參與完成領導交辦的其他任務。
校企合作活動總結篇十六
隨著全市產業(yè)布局，結構調整和就業(yè)市場的變化，加快培育高技能應用型人才，促進全市經濟和社會可持續(xù)發(fā)展，增強城市競爭力，地方高校起著舉足輕重的作用。學院作為珠海職業(yè)教育的龍頭，在積極深化教育教學改革的基礎上，大力推行校企合作，工學結合的培養(yǎng)模式，為珠海的經濟發(fā)展培養(yǎng)更多技術型實用人才提供了保證。年底，學院領導意識到："校企合作是培養(yǎng)技能型人才的必由之路，校企合作成效是決定職業(yè)院校改革發(fā)展成功與否的重要因素和標志"，因此成立了校企合作辦公室，切實加強與企業(yè)的合作辦學。在一年的時間里，校企合作得到學院領導的高度重視，在學院各部門的大力配合下，工作有序開展，取得顯著的成效。體現(xiàn)在以下八方面：
校企合作辦公室的工作目標定位是："溝通服務企業(yè)，合作共贏"。在工作中注重校政合作，校校合作，校企合作等多種形式。工作的職責可以主要為四方面：溝通外界，培訓企業(yè)，服務師生，建設專業(yè)。
學院由領導帶隊走訪了珠海及周邊的300余家企事單位業(yè)，其中包括：政府機構22個，院校14間，高科技企業(yè)50家，港澳企業(yè)15家，民營企業(yè)200余家，外企6家。通過走訪，使學院更加明確了社會和企業(yè)對技能型人才的需求狀況，進一步明確了辦學的目的，也為學生實習就業(yè)提供了平臺。與此同時，學院與企業(yè)達成了形式多樣的.合作方式，合作涉及數(shù)控技術，計算機，會計電算化，商務英語，物流，電子商務，市場營銷，旅游，酒店管理，游艇制造等十余個專業(yè)，共與36家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，既為學院學生實習實訓和就業(yè)找到了新出路，又為企業(yè)提供了優(yōu)質的用工資源；同時還明晰學院專業(yè)設置思路，擴大學院的知名度，節(jié)約了辦學成本。
校企辦在學院領導的帶領下，成功申報了"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓基地"，"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"，"珠海游艇產業(yè)技能型培養(yǎng)基地"，珠海市中小企業(yè)培訓示范機構"（以下簡稱"三基地一機構"）。
4月2日，校企辦向市經貿局申報了"珠海市中小企業(yè)培訓示范機構"。5月6日，由市經貿局組織的市中小企業(yè)培訓示范機構評審小組一行5人蒞臨我院，對我院申報市中小企業(yè)培訓示范機構的條件進行檢查和評審。評審小組一致認為我院為中小企業(yè)服務的意識強，并有相當?shù)膶嵙?，具備申報市中小企業(yè)培訓示范機構所需的條件。5月12日，珠中小企[]33號文認定我院為"珠海市中小企業(yè)培訓示范機構"。
4月16日，校企辦向省經貿委申報了"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"。8月15日，由廣東省中小企業(yè)培訓示范基地專家評審小組蒞臨我院，對我院申報的"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"項目進行實地考察。11月6日，粵中小企[]59號文認定我院為"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"。
5月18日，校企辦又向省經貿委申報了"廣東省（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓基地"。8月15日，省經貿委和省財政廳下達粵經貿環(huán)資[]598號文，我院作為廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗培訓基地獲得50萬元的省節(jié)能專項資金支持。10月10日，粵財工[]401號文節(jié)能專項資金預算指標正式下達。同時，市政府將在節(jié)能專項資金中為此基地按照1：1的配套撥給學院50萬元經費，節(jié)能降耗宣傳培訓基地的項目專項經費為100萬元，為辦好基地提供了必要的基礎。
12月19日，經過我院領導，專業(yè)主任與平沙游艇工業(yè)區(qū)近半年溝通協(xié)商，我院與工業(yè)區(qū)正式簽署共建"珠海游艇產業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地"協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，我院將在游艇產業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，專業(yè)設置，學生就業(yè)，"雙師型"教師培養(yǎng)，企業(yè)員工培訓以及項目開發(fā)等領域與平沙游艇工業(yè)區(qū)展開全方位的合作。形成以產業(yè)人才需求為導向，以政府，行業(yè)，企業(yè)為依托的政，校，企三方合作，產學研結合的聯(lián)合辦學體制和機制，努力使"基地"成為我市游艇產業(yè)技能型人才培養(yǎng)，項目開發(fā)，信息服務與技術援助的載體。
校企辦成立以來，敏銳的察覺企業(yè)的培訓需要，年8月至12月大力發(fā)掘學院的培訓潛力，以"三基地一機構"為平臺，先后為企業(yè)進行了13期培訓。其中由省經貿委主辦，省節(jié)能監(jiān)察中心承辦，我院協(xié)辦的"廣東省節(jié)能技術服務單位培訓班"已順利舉辦3期，培訓了來自全省的學員457人次；我院張國強院長全程參加第一期培訓，并通過了考核。學院共18名老師參加培訓并參加考核。第二期培訓中我院張國強院長作為廣東省資源綜合利用協(xié)會專家團成員，為培訓班的學員作了《電能的經濟性與合理用電》的專題培訓，受到學員的一致好評。
主持開展的培訓還有：社會工作者考前培訓1期，斗門區(qū)婦女干部培訓班2期，斗門區(qū)新當選村干部培訓班1期，斗門區(qū)新上任科級干部培訓班2期等。學員們對我院開展的培訓給予了充分的肯定，也了寶貴的意見。培訓工作的全面開展不但培養(yǎng)了學院的企業(yè)師資力量，也向全省的單位宣傳了學院的優(yōu)良辦學資源。
第五屆中國國際中小企業(yè)博覽會暨中韓中小企業(yè)博覽會于9月22日—25日，在廣州國際會議展覽中心開幕。在校企辦的積極籌備下，我院作為全國第一家節(jié)能降耗宣傳培訓基地——"廣東（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓基地"首次亮相中博會，引發(fā)各方關注，并得到市委常委，常務副市長劉小龍的高度重視。劉市長專程到學院展位，認真聽取了學院黨委書記黨益群有關學院發(fā)展及為中小企業(yè)開展培訓的情況匯報，并充分贊賞我院抓住了機遇，希望我院在節(jié)能降耗的宣傳培訓方面努力辦出特色，辦出水平。把我院真正打造成為面向全省的宣傳培訓基地，成為節(jié)能降耗企業(yè)交流合作，相互促進，共同發(fā)展的重要平臺。我院因在珠海分團參展工作中成績顯著，獲博覽參展優(yōu)秀組織獎，校企辦主任楊蓮清被評為博覽參展先進個人。
今年我院與各級市政及宣傳部門合作，先后派師生組織或參與了四場節(jié)能降耗宣傳活動，分別是：
（一）9月20日與科協(xié)合辦"全國科普日大型廣場活動"。
該活動是市科協(xié)每年定期舉行的宣傳活動之一，此次主題為"節(jié)能"。我院作為"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓基地"，由校企辦蔡志廉老師帶領學院25名學生自愿者參與了此次活動。我院師生承擔的"宣傳綠色節(jié)能，環(huán)保袋中裝"簽名，科普知識有獎答題等項目吸引了許多市民，男女老少踴躍參與，現(xiàn)場秩序熱烈而有序，工作得到了市科協(xié)的贊譽。
（二）12月10日到25日，校企辦協(xié)助組織珠海市貫徹"新《節(jié)約能源法》知識競賽"。
本次活動由市經貿局主辦，我院承辦，市節(jié)能監(jiān)察中心協(xié)辦，活動以普及宣傳新修訂的《節(jié)約能源法》，增強全市廣大人民群眾和機關，企事業(yè)單位的節(jié)能意識為目的。通過在市經貿局，市節(jié)能監(jiān)察中心及我院網(wǎng)站和《珠海特區(qū)報》上刊登《節(jié)能法》和競賽試題，面向全市民眾接收答卷，并從中抽取獲獎市民。抽獎當日在我院還舉行了全院性的"《節(jié)能法》知識搶答賽"。本次活動市民踴躍參與，共接收答卷1850份，有效答卷為1500份，并受到我市各大媒體高度關注，是我院作為"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗培訓基地"開展的一項重要宣傳工作。
（三）12月14日，校企辦協(xié)助市科協(xié)組織"第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽"。
本屆青少年科技創(chuàng)新大賽，共有全市101所學校的幾千名學生直接參與，我院15名學生作為志愿者參加了活動的組織工作，增強了學生的科技觀念，鍛煉了學生的組織能力。
（四）12月21日，校企辦組織學生參加了珠海市電視臺和廣東電網(wǎng)珠海供電局組織的題為"節(jié)能大比拼，等你來挑戰(zhàn)"的大型廣場宣傳活動。
活動中來自珠海大，中，小學，外來工，單位職員，家庭主婦等各階層的代表各顯身手，通過現(xiàn)場及電視媒體，有效地向廣大觀眾傳達了節(jié)能降耗的信息。我院06電子專業(yè)的許福高同學代表學院參加了比賽，并獲得了第三名的好成績。校企辦及電子專業(yè)的教師，電子協(xié)會的同學共26人到現(xiàn)場觀看。
近年來，我院各專業(yè)在外延發(fā)展，內涵建設等方面取得了很大的成績，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學效益逐步提高。學院在未來數(shù)年內要達到在校生一萬人的規(guī)模，因此，不斷擴大辦學規(guī)模，申報新專業(yè)成為校企辦的工作重點之一。在進一步了解各系，專業(yè)建設狀況下，分析辦學效益，明確專業(yè)發(fā)展思路與規(guī)劃，進行專業(yè)調研：
（一）調研范圍。
1、在問卷調查的基礎上，列出我院擬新增專業(yè)匯總表。
2、了解擬開設專業(yè)的就業(yè)前景及人才需求情況。
3、了解擬開設專業(yè)在廣東省（全國）各?？圃盒７植记闆r。
4、了解擬開設專業(yè)在部分院校的課程設置，特色教學和實訓。
5、擬開設專業(yè)的建設現(xiàn)狀，主要包括師資隊伍，辦學設備條件，辦學社會形勢，辦學優(yōu)勢，辦學薄弱環(huán)節(jié)，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（二）調研方法。
1、利用互聯(lián)網(wǎng)，查找相關資料。
2、設計調查問卷，有針對性地對珠海相關企業(yè)發(fā)放問卷。
3、走訪重點企業(yè)，實地參觀考察。
在充分征求各系，專業(yè)的意見基礎上，結合學院發(fā)展需要，校企辦對14個新專業(yè)進行了調研。最終根據(jù)省里的文件規(guī)定結合調研報告，08年學院申報了藥物制劑，應用化工，模具設計與制造專業(yè)。在學院領導帶領下，我辦及學院多個專業(yè)的主任還結合珠海經濟熱點及緊抓國家政策重點，對游艇和節(jié)能行業(yè)開展了廣泛的調研工作，并就設立相關專業(yè)進行了深入分析。
工程系。
游艇相關專業(yè)。
珠海市平沙鎮(zhèn)政府，先歌游艇，太陽鳥游艇等單位。
熊俊超，蘇子東，廖桂波等。
校企辦自成立以來，得到了各系，部，專業(yè)的大力支持，在與各方面協(xié)調，合作中，校企辦也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為各系出謀劃策，共同發(fā)展。在經管系開放節(jié)，工程系科技節(jié)，人文系藝術節(jié)，學院首屆就業(yè)招聘會，航展志愿者服務，旅游專業(yè)校企合作簽約儀式暨專業(yè)技能展示會等活動中充分體現(xiàn)了校企辦溝通協(xié)調的服務本色。
通過校企合作，有效提高了我院在珠海企業(yè)中的知名度，讓企業(yè)認識學院的人才優(yōu)勢，加強與企業(yè)的感情溝通與交流，并得到了企業(yè)的贊助。迄今為止，共有18家企業(yè)為學院捐贈辦學經費，獎教獎學金，教學設備，圖書資料等，折合現(xiàn)金87。5萬元，其中年度捐贈額即達48。7萬元，極大鼓舞了學院師生的積極性。
校企辦成立一年來，現(xiàn)已初具規(guī)模初步探索出學院校企合作的工作模式，使校企合作又好又快發(fā)展。初步建立了校企辦的內部部門設置：綜合科，中小企業(yè)科，節(jié)能降耗科。建立了一整套內部工作規(guī)章制度，出臺面向全院的公文6份：《珠海城市職業(yè)技術學院企業(yè)培訓基地章程》，《廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓基地專責小組方案》，《珠海城市職業(yè)技術學院企業(yè)講師團管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術學院校企合作走訪制度》，《珠海城市職業(yè)技術學院院外實訓基地建設管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術學院專業(yè)建設指導委員會工作章程》。出臺面向校企辦內部的規(guī)章制度3份：《校企辦工作信息匯報制度》，《校企辦會議制度》，《校企合作協(xié)議樣板》。制度的完善為校企合作的順利開展奠定了基礎。
一年來，校企合作辦堅持學院的辦學理念，奮起拼搏，大膽創(chuàng)新，闖出了一條職業(yè)院校校企合作的新路子。
校企合作活動總結篇十七
按照處室內部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負責校企合作工作，近一年的工作中，在各級領導、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動開展各項工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、協(xié)調合作項目、業(yè)務拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報如下：
起草并修改了《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法實施細則》、《淄博職業(yè)學院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作協(xié)議書（指導文本）》等制度。
上半年對各系（院）報來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績效考核辦要求進行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進行中。
先后與歌爾聲學、海信集團、海爾集團、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時協(xié)調各系（院）與他們進行洽談。目前電子系與海信集團在頂崗實習方面已有實質性的合作。
經領導同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺（11。30—12。3）與當?shù)貏趧?、人事部門取得聯(lián)系，并溝通了有關校企合作事宜。在時間緊、任務重的情況下，我們與院辦司機起早貪黑，利用休息時間趕路，上班時間到單位談事的'原則，順利完成了階段性的任務，對于我校的主動溝通工作，他們都予以肯定。
在完成本科室工作的同時，積極參與完成領導交辦的其他任務。
校企合作活動總結篇十八
隨著社會進步和新科技革命的到來，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和職業(yè)導向決定了職業(yè)學校必需和企業(yè)合作，校企合作辦學是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。在校企合作和產教結合作為學校辦學重要性、必要性的趨勢下，我校校企合作工作總結如下：
學校于20xx年4月成立了由校領導及各部門主要負責人組成的"校企合作辦學委員會"，委員會主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，全面指導協(xié)調我校校企合作各項工作。教務科各專業(yè)教研組組長負責制定與企業(yè)合作辦學的教學、教務工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。
在"校企合作辦學"、"提高就業(yè)質量"的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。委員會由企業(yè)領導、行業(yè)協(xié)會、學校領導、招生就業(yè)科、培訓科和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內容：
一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學校設置和調整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術難題，提供技術服務，開展在崗員工技能培訓等；四是在企業(yè)建立學生校外實習基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地；五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習；六是共同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。學校將選擇管理比較規(guī)范，經濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習小組，由學校確定組長負責上班和業(yè)余時間的學生管理，確保實習正常進行，同時請合作企業(yè)領導或專家聽課，對教師所教、學生所學、企業(yè)所用三者是否對接進行評述，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。
我校通過不斷努力，經上級部門的支持，通過改造、購買等方式建立校內實習基地，已基本形成了"前校后廠、校企合一"的辦學模式。學校將在今后的`辦學過程中繼續(xù)加強校內校企合一的辦學模式，實現(xiàn)"產學研一體"的領導、管理和教學機制。
1、明確實習工廠的職能地位。學校負責對實習工廠的領導干部組織管理，擔負教學實習和生產經營的責任。
2、成立"產學研一體"的組織領導機構。學校選派得力中層干部為主要領導，對實習工廠的產供銷一條龍和產學研一體化共同負責。
3、理順關系、整章建制。根據(jù)"一廠兩責"的實際，理順實習工廠與各專業(yè)教研室的關系，建立健全了生產經營、實習實訓、技術協(xié)作、產品開發(fā)、安全生產等新的規(guī)章制度，并狠抓落實，保證前校后廠的管理機制順暢運行。
4、工學結合、現(xiàn)場教學、真學真做的培養(yǎng)方式。學校將整合專業(yè)教師和實習工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結合、優(yōu)勢互補的真正意義上的"雙師型"師資隊伍。利用實習工廠的設施設備和技術條件，將工學結合融合在生產現(xiàn)場的環(huán)境之中，把生產的現(xiàn)場作為教學的課堂，在現(xiàn)場講解實際操作和解決疑難問題，由企業(yè)提供工藝標準、技術人員、工作量具和原材料，把學生以班組的形式進入工廠學習，由學生直接生產操作，做到真正意義上的工學結合，培養(yǎng)學生的安全意識、班組意識、成本意識、團隊意識。這樣既完成了實習工廠生產經營的任務，增加了企業(yè)經濟收入，又提高了學生實際動手操作能力，增長了職業(yè)才干，能收到一舉兩得的效果。
我校在多年辦學實踐中，深切地體會到，必須配置與專業(yè)相對應的校外實習基地，以方便理論緊密聯(lián)系實際并取得組織安排實習教學的自主權。為此，學校將與龍鼎集團、晨鳴紙業(yè)、華微電子股份有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的實習實訓基地。通過校企合作，使企業(yè)和學校高層管理、工程技術人員、專業(yè)教師能進行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進學校發(fā)展，促進企業(yè)生產經營，搭建互利雙贏的平臺，使學校、企業(yè)和學生三方受益。
1、共同打造師資隊伍。為加快推進高技能人才培養(yǎng)，我校將學科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、教學能手利用假期送至企業(yè)培訓學習，聘請企業(yè)專家組成專業(yè)課程開發(fā)指導委員，安排骨干教師到企業(yè)生產車間輪訓，以及聘請企業(yè)工程技術人員或技術骨干作為學校的兼職教師等方式，提升我校教師隊伍的整體水平。
2、實施"訂單"培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學校簽訂用人協(xié)議，加強人才培養(yǎng)的針對性。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實習標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的上崗實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標。
企業(yè)的職工進行新技術、新工藝的提升培訓和職業(yè)技能鑒定由學校提供培訓的師資、場所，達到培訓的要求。
3、企業(yè)搭建實習平臺。學校利用企業(yè)的資源，建立穩(wěn)定的實習基地，其生產車間和培訓中心成為實踐教學的課堂。校企共同安排實踐教學計劃，特別是由企業(yè)安排其工程技術人員充任實踐教學指導教師，與學校教師共同完成學生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過渡，努力縮短課堂與崗位、學校與社會的距離，更好地達到定向培養(yǎng)目標。
20xx年富士康集團（煙臺）錄用我校133名學生，目前我們同該集團合作5年，企業(yè)對學生評價非常高，晨鳴紙業(yè)錄用我校305名學生、華微電子錄用41名（從96年開始與該企業(yè)合作），龍鼎集團錄用學校17名學生，校企結合是確保技工教育更貼近市場、貼近社會需求、滿足受教育者需求、促進學校煥發(fā)生機和活力的辦學捷徑。我們將在不斷完善這一辦學模式的基礎上，形成具有特色的更加靈活、更加開放的辦學模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才提供更有利更有力的成才通道。
校企合作活動總結篇十九
根據(jù)《**技術學院20**年工作要點》的要求，為了統(tǒng)一思想，提高認識，開拓創(chuàng)新，推進我院校企合作工作深入開展，特制定20**年度校企合作工作計劃書。
堅持“產教融合、校企合作、提升自我、服務社會”的原則，以推動教育教學改革和提高人才培養(yǎng)質量為目的，以校企合作體制機制創(chuàng)新為動力，以校企合作示范基地建設和創(chuàng)收創(chuàng)效能力提升為工作重點，積極探索校企合作新模式，不斷提高合作質量，實現(xiàn)校企互利雙贏，努力開創(chuàng)我院校企合作新局面。
加大宣傳力度，強化內涵建設，打造特色品牌，筑巢引鳳，吸引企業(yè)積極主動與我院合作；科學規(guī)范，鞏固成果，共建或通過其他形式合作的企業(yè)穩(wěn)定在200個以上，力爭年內建成校企合作示范基地10家，實現(xiàn)互利雙贏；積極創(chuàng)建市級校企合作示范基地。
（一）提高認識，營造校企合作工作的良好氛圍。
校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的必然要求，要緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求，結合人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、校企共贏的實際，形成全院通力協(xié)作，齊抓共管的局面。招生就業(yè)指導辦公室要做好政策宣傳，理清學院校企合作工作的理念、體制機制和工作狀態(tài)，將校企合作工作的職責分工進行梳理，形成職責明確、分工合理、協(xié)調一致的良好工作氛圍。同時，充分發(fā)揮校企合作網(wǎng)站作用，及時將國家政策、工作動態(tài)和取得的實效進行宣傳推廣。
各相關部門和系部要根據(jù)職責分工，做好部門校企合作工作安排，定期對校企合作工作開展情況進行總結梳理；同時要加大對校企合作工作的宣傳。
（二）建章立制，完善校企合作工作的體制機制。
建立以“學院為主導，系部為主體，專業(yè)為基礎”的工作體系，加強組織領導，推進校企合作工作全面開展。
招生就業(yè)指導辦公室負責研究制定切實可行的制度性文件。做好年度工作安排意見，對全年工作進行統(tǒng)籌安排，并組織實施；研究開展校企合作工作的體制機制，逐步規(guī)范校企合作的程序、辦法，建立相應的管理制度及配套的考核辦法；探索制定校企合作示范基地評選標準，做到工作有章可循，并在實踐過程中不斷完善，不斷改進。
各系部要制定相應的實施細則，明確校企合作工作中的職責、任務、目標，完善學生實習的管理辦法與管理教師的工作職責等考核制度，逐步形成規(guī)范性的校企合作制度文件。
（三）與時俱進，積極探索創(chuàng)新校企合作的模式。
1、拓展政企行校合作的廣度和深度。
以服務地方經濟為出發(fā)點，積極爭取政府相關部門的政策支持和制度保障，主動溝通政府相關部門、行業(yè)協(xié)會、科研機構等，使我院的校企合作得到全社會方方面面的支持，更好為地方經濟服務。
通過成立校友會的形式，充分發(fā)揮好校友會的作用，定期走訪校友企業(yè)，尋找合作項目；同時發(fā)揮校友會的影響力，吸引更多的企業(yè)積極參與校企合作，推進學院快速發(fā)展。
2、穩(wěn)定原有合作企業(yè)，開拓新的合作市場。
（1）對原有合作基地定期進行走訪調研，摸清底子，跟進服務；對重點項目進行立項，及時跟蹤、回訪、調度，加大推進力度。
（2）推進訂單培養(yǎng)、專班教育、雙主體辦學、現(xiàn)代學徒制等合作形式，使校企合作實現(xiàn)新突破。重點加強與一汽—大眾汽車有限公司、山東師創(chuàng)軟件工程有限公司、威高集團、三角集團、家家悅集團等省內外知名骨干企業(yè)的合作。校企雙方共同論證、建設專業(yè)，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)教學及培訓課程，共同建設師資隊伍，共同建設實習實訓基地，共同做好學生就業(yè)和質量評價等工作，實現(xiàn)校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。
（3）主動深入中小微企業(yè)，積極開展技術研發(fā)、工藝改造和產品升級等服務，為企業(yè)提供人才和科技的“軟”支持，解決企業(yè)實際問題，以真誠的服務獲取企業(yè)的支持和合作，開創(chuàng)互惠共贏的嶄新局面。
招生就業(yè)指導辦公室要做好全面調度，定期通報工作進展，協(xié)調解決合作過程中遇到的問題。各系部負責定期走訪企業(yè)，收集企業(yè)在用人、技術服務、培訓服務、合作培養(yǎng)等方面的需求信息，對收集的信息進行認真梳理研究，提出可行性方案并組織實施。
3、加大實訓基地建設，構建優(yōu)質特色示范基地。
打造有**職業(yè)學院特色的示范基地標準，創(chuàng)出品牌，讓企業(yè)熟悉我院、信賴我院，主動爭取成為我院的實習示范基地。對評選出的優(yōu)秀示范基地進行表彰，努力將原有校企合作基地按示范基地標準建設好、培育好、服務好。
招生就業(yè)指導辦公室負責制定**職業(yè)學院校企合作示范基地建設的標準及實施方案，調度示范基地建設進度，保障合作順利開展。各系部負責在原有的基礎上創(chuàng)新合作模式，每個專業(yè)年內要建設實訓基地不少于三家，各系部年內至少培育或建成一家示范基地。
全面平衡學校、企業(yè)、學生的關系，以學院發(fā)展為目標，使學院科學和諧發(fā)展；以企業(yè)需求為導向，使企業(yè)真正收益；以學生就業(yè)為目的，使學生優(yōu)質就業(yè)。學院相關部門要從了解企業(yè)需求和人才標準入手，重新完善調整人才培養(yǎng)方案，實行彈性學分制，探索學分制管理辦法；從課題立項、技術開發(fā)、專利推廣、研發(fā)革新等多方面入手，推廣合作；從校友資助、企業(yè)資助、冠名、租用場地、合作專業(yè)辦學、承辦培訓等多方面思考，吸引投資。系部要充分利用好生源優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢等條件，謀發(fā)展，求實效。
校企合作工作任重道遠，尤其是20**年是全面完成學院“十二五”規(guī)劃的收官之年，校企合作工作作為學院提出的創(chuàng)收創(chuàng)效的重要渠道，全面改革勢在必行。各部門要齊心協(xié)力、真抓實干，努力將校企合作工作做實、做好，實現(xiàn)“學生都搶著來，畢業(yè)都搶著要”的美好愿景，為學院的內涵發(fā)展和國家級示范校建設做出應有的`貢獻。
校企合作活動總結篇二十
年不僅和云南當?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經濟發(fā)達的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向。現(xiàn)將我校20年校企合作工作總結如下：
一、成立職教集團校企合作組織機構。
保證校企合作有效運行20__年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業(yè)和當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。
二、建立長效工作機制。
加強校企合作培養(yǎng)制度建設在校企合作辦學、提高就業(yè)質量的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。學校成立了機電專業(yè)、汽修專業(yè)、財經專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會，委員會由企業(yè)領導、行業(yè)協(xié)會、學校領導、招生就業(yè)處、培訓處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學校設置和調整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現(xiàn)高技能;三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術難題，提供技術服務，開展在崗員工技能培訓等;四是在企業(yè)建立學生校外基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地;五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習;六是共同促進畢業(yè)生高質量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。學校將選擇管理比較規(guī)范，經濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習工作領導小組，負責學生實習管理，確保實習正常進行，同時針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領導或專家到學校進行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達80多家，滿足了各專業(yè)學生的實習、教師社會實踐的需求。其中學校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設備廠、玉溪機床廠、青島海爾集團、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實習基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。
三、成功的經驗。
1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設指導委員會年會到畢業(yè)頂崗實習前的培訓，每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2、校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。
3、加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關于畢業(yè)頂崗實習的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要到位，還要保證質量。
4、把畢業(yè)頂崗實習和就業(yè)有機地結合起來。
5、利用畢業(yè)頂崗實習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學校，為我校樹立良好的社會形象。
6、20__年我校畢業(yè)學生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達到了96.5%。