專業(yè)教育現(xiàn)代化的論文（案例22篇）

    歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在寫作總結(jié)時要注重條理性和邏輯性，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。在這里給大家推薦一些出色的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    教育現(xiàn)代化的論文篇一
    我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三項目學(xué)校，配備電腦室一個（30臺學(xué)生機、1臺服務(wù)器）、多媒體教室一個（中控電腦1臺、投影設(shè)備一套）、衛(wèi)星接收室一個（衛(wèi)星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛(wèi)星接收設(shè)備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1臺、海爾dvd1臺、教學(xué)光盤74套394張）。
    信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農(nóng)村遠程項目又為我們提供了一個很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標：
    （一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學(xué)生。
    （二）讓電化教學(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用。
    （三）把電化教學(xué)辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名。
    學(xué)生培養(yǎng)計劃：
    1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習(xí)形式。
    2.上課以課表為準，興趣小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時間為準。
    3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主。
    4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)教師測試合格后通過。
    教師培訓(xùn)計劃：
    （一）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1.光盤播放室：要求教師都會開關(guān)機、播放教學(xué)光盤。
    2.衛(wèi)星接收室：要求教師會用遠程ip接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、復(fù)制、引用、分類管理。
    3.多媒體教室：會操作中控臺，正確開關(guān)投影設(shè)備會把自制課件復(fù)制到本地磁盤并播放應(yīng)用。
    4.計算機室：會用科教2000電子教室系統(tǒng)上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統(tǒng)備課。
    5.計算機操作：會用微軟office辦公軟件中的word、excel、powerpoint、wpsoffice的'金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學(xué)習(xí)flash、authurware制作課件。
    （二）培訓(xùn)安排：
    1.電腦基礎(chǔ)知識3學(xué)時。
    2.中教育星資源庫應(yīng)用3學(xué)時。
    3.ppt幻燈演示制作8學(xué)時。
    4.word、wps的應(yīng)用3學(xué)時。
    5.excel的應(yīng)用3學(xué)時。
    6.中教育星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時。
    現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展計劃,本站還有更多關(guān)于學(xué)校工作計劃,學(xué)校工作計劃大全,學(xué)校工作計劃范文的資料。
    7.科教2000的運用5學(xué)時。
    8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時。
    （三）培訓(xùn)時間：
    每周一、周四晚上為固定培訓(xùn)時間，無課教師到機房學(xué)習(xí)。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學(xué)習(xí)。
    1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配，以便財產(chǎn)管理。
    2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課。本學(xué)期每周至少備課一節(jié)，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課，其他教師隨意。
    3.教師分a組和b組，每組在規(guī)定周次內(nèi)必須至少完成一節(jié)任務(wù)，非規(guī)定周次鼓勵教師主動上課。
    4.需要上課教師應(yīng)該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協(xié)調(diào)上課時間；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄，并保存課件以備備案考評。
    5.準備在一至兩年時間內(nèi)對于各級各科形成一套完整的教學(xué)課件。
    7.同級同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課。
    8.對于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤，可以在師生中觀摩學(xué)習(xí)，向上級推薦。
    9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準，完不成任務(wù)者每缺一節(jié)罰款10元（第二周例會通報會后交），期末量化考核總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。
    教師分組：
    a組：建光宗偉會米拂曉君英利凡雪曉玉杰會娟朋飛前進書芳紅獻李峰志峰會巧喜粉。
    玉輝旭亮（19人）。
    b組：振國懷霞會粉旭峰藝娜雪芹利敏進濤會利朋利繼先會強剛鋒。
    靈偉艷曉站軍漢成軍委小立（19人）。
    分機辦法：
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    1
    會米志峰。
    7
    朋飛仁敏。
    13。
    現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展計劃,本站還有更多關(guān)于學(xué)校工作計劃,學(xué)校工作計劃大全,學(xué)校工作計劃范文的資料。
    振國建宗。
    19。
    進濤戰(zhàn)房。
    25。
    雪芹全強。
    2
    君英旭亮。
    8
    會娟春紅。
    14。
    靈偉。
    20。
    旭峰。
    26。
    朋利炳耀。
    3
    利凡軍委。
    9
    玉輝文軍。
    15。
    會強。
    21。
    會粉。
    27。
    繼先李峰。
    4
    雪曉建立。
    10。
    前進站軍。
    16。
    剛鋒景栓。
    22。
    艷曉武森。
    28。
    會巧漢成。
    5
    玉杰。
    11。
    拂曉。
    17。
    利敏。
    23。
    懷霞會平。
    29。
    宗偉素梅。
    6
    書芳安輕。
    12。
    紅獻喜應(yīng)。
    18。
    會利。
    24。
    藝娜小立。
    30。
    喜粉建光。
    田湖二中教導(dǎo)處。
    2006-5-9。
    教育現(xiàn)代化的論文篇二
    隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，民營企業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)達到前所未有的水平。民營企業(yè)檔案，主要是指民營企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營、科研、基建以及各項管理活動中形成的、對企業(yè)具有保存價值的各種文字、圖表、聲像、電子等不同形式的歷史記錄。加強企業(yè)檔案的現(xiàn)代化管理，對民營企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義。
    一、民營企業(yè)檔案現(xiàn)代化管理的必備條件
    1.確定民營企業(yè)檔案的管理模式原則。
    不同類型民營企業(yè)應(yīng)該選擇不同的檔案管理模式。各種管理模式各有所長，關(guān)鍵是哪種更適合本企業(yè)當前的要求。在確定具體管理模式時建議考慮以下原則：首先，檔案管理層次要與企業(yè)規(guī)模形態(tài)相適應(yīng)。一般而言，中小型民營企業(yè)可以實行單級管理，大型企業(yè)集團可以實行以法人為基礎(chǔ)的多級管理。例如上海新黃浦（集團）公司，屬混合型大型民營企業(yè)集團，總公司檔案部門對總部形成的檔案實行綜合管理，對各子公司檔案工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理，全資與控股公司由總公司檔案部門與之簽訂“檔案管理協(xié)議書”，明確規(guī)定檔案所有權(quán)歸總公司，日常則由其代管。其次，檔案管理形態(tài)要與企業(yè)管理形態(tài)相適應(yīng)。企業(yè)檔案管理按形態(tài)劃分有檔案實體管理、檔案信息管理與檔案信息資源管理。從整體上看企業(yè)檔案管理形態(tài)具有共存性與漸進性，至于某一企業(yè)采取哪種管理形態(tài)應(yīng)與企業(yè)管理形態(tài)相適應(yīng)，不宜盲目追求檔案信息化管理。民營企業(yè)中有不少高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，這種企業(yè)可實行檔案信息化管理。最后。檔案管理手段要與企業(yè)技術(shù)形態(tài)相適應(yīng)。檔案管理中的手工管理、計算機輔助管理、檔案信息網(wǎng)絡(luò)化管理是檔案管理運用現(xiàn)代技術(shù)的不同階段，企業(yè)檔案管理手段應(yīng)緊跟企業(yè)信息化的步伐，但不能脫離企業(yè)技術(shù)管理形態(tài)盲目追求檔案管理手段的更新。在建有辦公自動化系統(tǒng)或內(nèi)部局域網(wǎng)的企業(yè)，大量電子文件的生成會促進企業(yè)文檔一體化管理；而尚未實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的民營企業(yè)可采取手工管理或計算機輔助管理的方式。
    2.配備檔案管理人才，制定科學(xué)的歸檔范圍和管理制度。
    目前，民營企業(yè)大多重經(jīng)營、輕管理，一味追求眼前的利益，對于檔案工作這種短期內(nèi)很難見到效益的工作不太重視。很多企業(yè)沒有專人負責(zé)檔案工作，缺乏必要的規(guī)章制度，檔案管理隨意性大。因此配備相應(yīng)的電子檔案管理人才是民營企業(yè)電子檔案建設(shè)不可缺少的必要環(huán)節(jié)。作為應(yīng)用性很強的檔案工作，為了培養(yǎng)檔案管理人才，我們必須加強檔案人員的繼續(xù)教育，使他們掌握新知識、新技能，以滿足時代的需要。民營企業(yè)自身也要加快檔案信息化管理規(guī)范的制定和使用,包括電子文件歸檔、計算機管理和檢索,以及庫房的管理等。民營企業(yè)要將規(guī)章制度建設(shè)置于企業(yè)發(fā)展的大背景下研究,重新審查、整理和進一步完善原有規(guī)章制度，使規(guī)章制度適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
    3.保障民營企業(yè)檔案的信息安全。
    為了保證計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運行，可采取以下防范措施：第一，訪問控制。具體是入網(wǎng)訪問控制，即控制哪些用戶能夠登錄到服務(wù)器并獲取網(wǎng)絡(luò)資源，并控制訪問時間和在哪個網(wǎng)站入網(wǎng)；權(quán)限控制，控制用戶訪問的目錄、子目錄、文件和其他資源，指定用戶對上述資源執(zhí)行僅能只讀，無改寫、刪除等操作；防火墻控制，用以阻止網(wǎng)絡(luò)訪問某個機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的屏障。第二，信息加密。信息加密技術(shù)是保護網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)、文件、口令和控制信息的傳輸，確保不宜公開的電子文檔的非公開性。要在發(fā)收兩端用軟件進行加密、解密工作，在指定的用戶或網(wǎng)絡(luò)通過密鑰支持解密而獲得原始數(shù)據(jù)。具體來說，通信雙方交換彼此密鑰，并存放在安全處，需要對方發(fā)消息時，用密鑰進行加密，在收到數(shù)據(jù)后，用對方的密鑰解密。第三，網(wǎng)絡(luò)與硬件載體安全。建立備份與恢復(fù)系統(tǒng)，即使出現(xiàn)信息丟失，只要啟動該系統(tǒng)，可恢復(fù)丟失信息的原貌。預(yù)防病毒，防止網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭受侵害。要在計算機系統(tǒng)上安裝防毒軟件，自動殺毒。不允許隨便使用外來磁盤、光盤等存儲介質(zhì)，必須使用時應(yīng)嚴格進行病毒檢測，確認無病毒后方可使用。
    4.全面提升企業(yè)檔案實體與企業(yè)信息整體管理水平。
    首先要強化檔案綜合管理。要按集中統(tǒng)一管理的原則，由綜合檔案機構(gòu)對企業(yè)檔案實行統(tǒng)一整理和開發(fā)利用。對企業(yè)檔案實行綜合管理是當前國有企業(yè)轉(zhuǎn)制而成民營企業(yè)的檔案管理模式的主流，但在具體實施中往往有差異?？梢詫嵭屑薪y(tǒng)一式的綜合管理，也可以實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理式的綜合管理，該管理模式有利于企業(yè)檔案工作的全面建設(shè)，充分發(fā)揮企業(yè)檔案的整體功能。其次要強化文檔一體化管理。指在企業(yè)內(nèi)對文件、檔案實行統(tǒng)一管理，一般多見于信息化程度較高的企業(yè)。檔案部門除管理檔案外，作為企業(yè)信息化管理的一個職能部門對企業(yè)網(wǎng)上文件與紙質(zhì)文件同時予以管理，對網(wǎng)上傳遞的電子文件實行邏輯歸檔，相應(yīng)紙質(zhì)文件適時另行歸檔。該管理模式能使企業(yè)檔案工作與企業(yè)信息化進程同步進行，有利于推動檔案現(xiàn)代化管理。
    二、民營企業(yè)檔案現(xiàn)代化管理的目標
    1.為民營企業(yè)營造先進的企業(yè)文化提供條件。
    我們民營企業(yè)家逐漸認識到企業(yè)文化是增強企業(yè)凝聚力和競爭力，保持企業(yè)發(fā)展的重要法寶。民營企業(yè)檔案的建設(shè)，使得企業(yè)的發(fā)展史、大事記、實物、專利、榮譽、社會評價，通過信息高速公路向外界展示。企業(yè)檔案是以物質(zhì)的形式存在著，但是許多內(nèi)容卻是具有無形資產(chǎn)和精神產(chǎn)品的性質(zhì)和作用，對于一個企業(yè)的長遠發(fā)展和企業(yè)人文文化的塑造具有不可替代性，并且企業(yè)文化可以物化為企業(yè)的生產(chǎn)力而最終體現(xiàn)為企業(yè)的物質(zhì)產(chǎn)品。它的多重屬性在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展、企業(yè)文化氛圍的營造及企業(yè)人文精神的塑造、企業(yè)品牌的打造和宣傳方面具有不可替代的作用。
    2.民營企業(yè)檔案現(xiàn)代化管理為企業(yè)發(fā)展提供信息保障。
    市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的重組、兼并、轉(zhuǎn)制都是不可避免的，因此一個企業(yè)在其發(fā)展過程中必須重視和建立完備的企業(yè)檔案，一些重要的生產(chǎn)資料和固定資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)認定、價值估算、價值分割等必須依據(jù)企業(yè)檔案的一些原始資料才行，同時企業(yè)在改組和合并時必然涉及對原有產(chǎn)品的品牌和注冊名稱的相對價值的估算，一些企業(yè)的股份改制必然對原有和新的注冊品牌進行評估，甚至一些企業(yè)對自身的品牌還要進行一些相關(guān)的公證和請求品牌保護。一個企業(yè)在發(fā)展中由于種種原因會出現(xiàn)資產(chǎn)的借用、轉(zhuǎn)讓、抵押等經(jīng)濟活動，企業(yè)檔案本身就是企業(yè)資產(chǎn)的一部分，它不可避免地要參與企業(yè)的借用、轉(zhuǎn)讓、抵押等經(jīng)濟活動，因此企業(yè)檔案不僅對各種參與借用、轉(zhuǎn)讓、抵押的企業(yè)資產(chǎn)具有估算、監(jiān)管的作用，甚至自身也會成為企業(yè)借用、轉(zhuǎn)讓、抵押的一個組成部分。我們可以看出，在一個企業(yè)的經(jīng)濟活動中，企業(yè)電子檔案是企業(yè)經(jīng)濟活動的必備要件之一，在企業(yè)融資、借貸中發(fā)揮著不可替代的作用。企業(yè)的科研活動也會形成大量的檔案，其中許多內(nèi)容就是電子檔案，這些電子檔案不僅對從事科研很有用途，而且科研人員和相應(yīng)其他項目的科研人員在以后的企業(yè)科研活動中都會再次利用電子檔案，這些電子檔案保管的狀況對民營企業(yè)的經(jīng)營和科研具有十分重要的意義。
    3.民營企業(yè)檔案現(xiàn)代化管理能為企業(yè)的合法權(quán)益提供憑證。
    企業(yè)檔案作為企業(yè)資產(chǎn)權(quán)益的原始憑證，是維系企業(yè)生存和發(fā)展的生命線和保護神。在解決債權(quán)、債務(wù)和企業(yè)之間的經(jīng)濟糾紛以及企業(yè)與職工之間的勞動糾紛問題過程中，企業(yè)檔案這一原始憑證顯得尤為重要。隨著市場經(jīng)濟及法律的完善，企業(yè)檔案的經(jīng)濟價值將會越來越明顯，檔案作為法律憑證作用越來越重要。企業(yè)檔案對提升企業(yè)整體水平、維護企業(yè)自身利益、規(guī)避市場風(fēng)險、發(fā)展企業(yè)文化、保持企業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。
    教育現(xiàn)代化的論文篇三
    1、啟世紀之航，揚理想之帆。
    2、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
    3、自學(xué)、自理、自護、自強、自律。
    4、優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生。
    5、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
    1．靠近方便，貼近文明。
    2．向前一小步。文明一大步。
    3、這里是廁所，環(huán)境靠大伙。
    4、精神文明和環(huán)境文明一手抓。
    5、廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔常保持。
    1、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。
    2、輕輕的我走了，正如我輕輕的來！
    3、請帶走你的聲音，留下你的寂靜。
    4、“禮貌伴我行，天天好心情”
    5、“慢走，有利于您心臟健康”
    6、“噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩躁”
    7、輕聲慢步靠右行。
    1、以浪費水為恥，以節(jié)約水為榮。
    2、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
    3、節(jié)水光榮，浪費可恥；
    4、地球母親提醒你節(jié)約用水。
    5、別說我的眼淚你無所謂。
    6、“不要讓我再默默的傷心流淚”
    1、不要把‘美味’，送到地面。
    2、人人講衛(wèi)生個個愛清潔。
    3、保護環(huán)境，從我做起。
    4、素質(zhì)你高我也高，環(huán)保意識要提高。
    5、陋習(xí)慣、要擯棄，小問題、要重視。
    6、環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。
    7、環(huán)保做不好，健康就難保。
    8、綠化環(huán)境，凈化心靈。
    9、讓潔凈的環(huán)境與美好的心靈同在。
    10、學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹?。
    1、音樂是人生的藝術(shù)，繪畫是沒有文字的詩。
    2、藝術(shù)只承認一流，時間只記住精品。
    3、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。
    4、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術(shù)形式。
    5、藝術(shù)的基礎(chǔ)存在于道德的人格。
    6、流動的詩，運動的.畫。
    7、簡潔是藝術(shù)性的第一個條件。
    8、藝術(shù)家是美的事物的創(chuàng)造者。
    9、藝術(shù)的敵人就是不學(xué)無術(shù)。
    10、藝術(shù)的基礎(chǔ)存在于道德的人格：
    11、振奮中華英雄氣概，攀登世界體育高峰。
    12、移風(fēng)易俗，莫善于樂。
    教育現(xiàn)代化的論文篇四
    進入21世紀，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，對世界政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認真貫徹落實省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強了對教師的培養(yǎng)，加強了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進。
    一、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)。
    人是一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。
    1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃。
    學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、各科教學(xué)骨干、積極分子及專職管理人員。下設(shè)各學(xué)科的網(wǎng)站制作小組，所有成員實行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是定期研究現(xiàn)代教育技術(shù)實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，把握研究方向，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出差距，探討對策，從組織上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的針對性和有效性。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合本校教育改革和發(fā)展目標，我們制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價體系、有效的運行機制和反饋糾偏機制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實施的全過程，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運作、落到實處。
    2、多種措施并舉，加強教師培訓(xùn)。
    運用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣大教師，培養(yǎng)廣大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》，采取多種手段，加強對教師的培訓(xùn)。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高專業(yè)知識水平。并派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加現(xiàn)代教育管理培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用手段。二是請進來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展狀況，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時機，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術(shù)的實際運用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。
    3、保障課題研究，自主開發(fā)課件。
    為了促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用并切實發(fā)揮作用，學(xué)校教科室把現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與實驗列為重點課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。
    學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培養(yǎng)，結(jié)合本校實際，開發(fā)了一大批自制課件。一是注重培養(yǎng)和物色課件開發(fā)人員，制定特殊政策，實施獎勵制度，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大調(diào)動了他們開發(fā)軟件的積極性。二是采取購入、借用、收集、自制結(jié)合的辦法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費購入各類影碟、音像教材等，購進了authorware、flash、課件大師等課件開發(fā)工具及相應(yīng)教程，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是積極運用已有設(shè)施，制作課件并運用于課堂，既使課件開發(fā)人員在實踐中提高水平，又直接促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的應(yīng)用。
    二、保證投入，加強軟硬件建設(shè)。
    現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達到了省教育廳規(guī)定的一類標準。
    1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備。
    近些年來，學(xué)校建成多媒體報告廳3個，具有雙向互動功能的電子綜合教室3個、語音教室1個。教師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實物投影、大屏幕電視機或投影儀，使每個教室都成為多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機等多媒體設(shè)備。
    2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站。
    我們共投入60多萬元，建成了采用基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在原有主干交換機采用1臺銳捷3708交換機和1臺sico3548，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由2臺浪潮n、1臺光盤鏡像服務(wù)器和1臺hpnetservere50組成的基礎(chǔ)上。又花了10多萬元添置了1臺銳捷3708g光纖交換機、三臺2648交換機，真正實現(xiàn)了三層交換管理;同時又新購了三臺ibm3500系列服務(wù)器，并通過雙路路由器由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng)，方便教師查詢資料、開闊視野;投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可通過這套系統(tǒng)直播學(xué)校各類活動、安排全校電視電話會議等，實現(xiàn)了教育活動的全天候，降低了會議的時間等成本;配備了校園音響系統(tǒng)，學(xué)校的早操、課間活動、上下課鈴全部實現(xiàn)電腦自動控制，提高了準確率，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念;利用電腦將一些世界名曲制作成課間音樂，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂、藝術(shù)欣賞能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?；Ф嘣I了動易網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，建成了網(wǎng)站，并且通過教育局對外發(fā)布，把我們這所優(yōu)秀的學(xué)校展示在世人的面前，把我們優(yōu)秀的教師推向社會，把我們優(yōu)秀的經(jīng)驗、論文、教案介紹給大家。各部門、各班級及教師、學(xué)生的有關(guān)資料都可上傳至網(wǎng)站，行政管理人員、教師、學(xué)生都可以通過校園網(wǎng)操作系統(tǒng)查找教育信息，進行雙向交流;并成立了各學(xué)科網(wǎng)站小組，使我們學(xué)校的三大學(xué)科組都有交流、學(xué)習(xí)、展示的網(wǎng)絡(luò)陣地;要求各班級將自己班級的班風(fēng)、班貌、班級的先進事跡、班集體建設(shè)、班級活動的具體情況制成網(wǎng)站，使自己的班級成為“網(wǎng)上班級”，學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)就可以了解班級的基本情況和動態(tài)、特色，同時班級網(wǎng)站也是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作都會通過班級的“網(wǎng)站管理員”上傳到自己的班級網(wǎng)站上，學(xué)生的活動靚照也可以傳到網(wǎng)站上，我們的班級網(wǎng)站，真正成為了集學(xué)生檔案、教育平臺、家校合作等多項功能為一身的交流平臺。讓結(jié)合學(xué)校的德育課題，我們在網(wǎng)站上開設(shè)了在線德育，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動，提高德育的實效性;利用情感在線，由心理輔導(dǎo)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進行交流、談心，教師及時幫助學(xué)生排除心里障礙。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學(xué)生不露面，可以大膽地說出自己的隱私和心理疾患，通過自身努力和老師指導(dǎo)，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。我們還把學(xué)校近120g的資源也連接在網(wǎng)站上，以求達到資源的最大利用。我們引進目前最為流行的第四代交流、學(xué)習(xí)的平臺“教育blog”,它可作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，已逐漸成為信息技術(shù)與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想交流的平臺。教師與教師、教師與學(xué)生之間，正在借助blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展研究和學(xué)習(xí)。對于教師來說，blog可作為教育知識管理的工具、教學(xué)反思錄、教育敘事工具與個人專業(yè)出版工具，促進教師的專業(yè)發(fā)展。blog可以作為個人知識管理系統(tǒng)，可以寫日記、寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學(xué)生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本;blog可以作為教研室的教研平臺，在網(wǎng)上進行教學(xué)和研討，合作編寫教材等;blog可以作為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺;現(xiàn)在這個我們新起用的平臺，正因為它有如此多的作用，已經(jīng)為我們老師所接受并運用。特別是上個學(xué)期，我們又引進了研磨課平臺，這個平臺按學(xué)期、按課時分類，讓教師把平時所用的同一課時相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。
    3、充實教育資源庫，引進電腦辦公系統(tǒng)。
    以圖書館、光盤庫、k12小學(xué)資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾，我校建設(shè)了較為完善的學(xué)校教育資源庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的'圖書和課件，還聘請一名工作人員，專職從網(wǎng)上查找、下載有關(guān)資源。圖書資料全部輸入電腦，且進入學(xué)校的教育庫。為了提高辦公效率，我校專門購買了浙大教育平臺，并結(jié)合區(qū)教育局的浙大城域平臺，實行電腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達到了500多g。
    三、整體突破，取得累累碩果。
    先進的教育理論和技術(shù)，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進的教育理論和技術(shù)，廣泛運用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實際運用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成績。
    1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及。
    為了從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們從開始在全校開設(shè)信息技術(shù)課，主要抓兩方面工作：一是重視形成性評價。抓實課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實施等級考核。二是重視展示性評價。利用計算機教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機器人比賽足球組第一名，并進入全國八強，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。
    2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合。
    現(xiàn)代教育知識的教育培訓(xùn)，使現(xiàn)代教育理念融入到每個教師的頭腦中。教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的更新則使我校的現(xiàn)代教育如虎添翼。人與物的充分結(jié)合，使現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在教育教學(xué)中得到充分應(yīng)用，極大地促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，我校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科已達100%。集聲音、圖像、文字、影像于一體的多媒體教學(xué)演示，為課堂教學(xué)提供了生動、直觀、形象、精確的交互式輔助教學(xué)手段，深受學(xué)生歡迎。92%的教師都能熟練掌握、使用交互網(wǎng)絡(luò)上課，會制作簡單的課件。學(xué)生計算機室每天有400多人次上機，語音教室等專用教室平均周使用率達到60%以上。實施新課程以來，我們及時開設(shè)了50個講授教室，極大地方便了新課程教學(xué)實踐，使得現(xiàn)代教育技術(shù)與之的整合更加緊密，取得了長足的進步。如鄭希、吳嫻靜的音樂教案《愛勞動》二課被省教育廳電化教育辦公室關(guān)于在現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中實施“新課改多媒體教案設(shè)計和應(yīng)用”的項目錄用。電教中心拍攝了十多節(jié)課堂實錄，吳凌晨執(zhí)教的《大象博士請助手》獲全國發(fā)展與創(chuàng)新第二屆研討會錄像課評比獲一等獎、林玲萍執(zhí)教的《8、9的認識》獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。
    在技術(shù)運用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。
    3、課題研究收獲頗豐。
    我們確立了以課題研究為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的工作思路，積極開展教學(xué)研究，使得現(xiàn)代教育技術(shù)植根于教學(xué)實踐。近幾年來，學(xué)校承擔省、市、區(qū)各級研究課題100多項，多篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表。如：吳善進校長主持的課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段加強小學(xué)生思想品德的教育研究》在省立項(上報結(jié)題);蔣小彩老師主持的課題《語文教學(xué)四結(jié)合》課題在市立項并已結(jié)題;羅建群老師的課題《在線德育的研究》在市立項已結(jié)題;蔣小彩的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)》在市立項并已結(jié)題;張群芝的課題《借助網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一種交互性學(xué)習(xí)模式的研究》在市立項已結(jié)題;目前還有5個課題在市級立項，現(xiàn)在還在研究之中。張素貞老師的《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文閱讀教學(xué)》獲省三等獎;陳美輝老師的論文《運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上;梁茶斌老師的論文《讓多媒體在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用》獲市三等獎;張靈姿老師的論文《多媒體技術(shù)用得妙，語文課上見成效》獲區(qū)三等獎;甘梅花老師的論文《運用媒體輔助教學(xué)，促進思維發(fā)展》發(fā)表在《中國素質(zhì)教育理論與實踐》上。臺州市“小學(xué)教學(xué)四結(jié)合”現(xiàn)場會在我校舉行，由陳美輝、羅熙禧兩位老師執(zhí)教的教研課獲得與會專家的高度好評。
    4、軟件開發(fā)有所成就。
    5、優(yōu)勢輻射全區(qū)。
    我校的各種現(xiàn)代教育技術(shù)資源，不但在全校得到充分的利用，而且對全區(qū)的各小學(xué)都起到帶頭、幫助的作用。如我校老師制作的課件，多次在區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)各兄弟學(xué)校的老師拷貝、使用;陳曉老師被市電教館聘請為網(wǎng)絡(luò)管理講課教師，區(qū)教師進修學(xué)校聘請為中小學(xué)教師電腦操作技能培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師;我校還派陳曉老師去春暉小學(xué)支教一年，幫助他們建設(shè)校園網(wǎng)、電子打鈴系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)備，同時對他們的老師進行不定期的培訓(xùn);河西小學(xué)常常邀請我校的幾位老師幫助他們解決一些難題。蓬街小學(xué)還派孫金榮老師來我校學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)，河西小學(xué)派了梁曉燕教師來學(xué)校學(xué)習(xí)。
    在各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已逐步走上規(guī)范化發(fā)展的軌道，得到了市、區(qū)電教部門的充分肯定。今后，我們將一如既往地堅持創(chuàng)新理念，繼續(xù)加大投入力度，加強人才培養(yǎng)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作百尺竿頭、更進一步!
    教育現(xiàn)代化的論文篇五
    中華民族的偉大復(fù)興離不開中華民族優(yōu)秀文化的傳承，近年來，我們有幸接受越來越多的感恩教育，這是公民道德教育的重要組成部份。以下是本站小編為大家整理的傳統(tǒng)文化議論文現(xiàn)代化，歡迎大家參考閱讀。
    我，一個普普通通的地道中國人，一生只有兩個母親:一個是生我養(yǎng)我的母親，一個是可親可敬的祖國母親。
    我的祖國母親，從古至今“養(yǎng)”成了許多“習(xí)慣”。這些習(xí)慣說的俗一點，就是她的傳統(tǒng)文化。
    中國的茶文化歷時悠久，其中“祁紅”算是出名的了。爺爺曾為它夸贊:“你們祁紅世界有名?！钡脑挘梢娖铋T紅茶的名、醇、香和地道。飲祁門紅茶的人骨骼強壯，紅茶中的多酚類(綠茶中也有)有抑制破壞骨細胞物質(zhì)的活力，可見“祁紅”是名不虛傳呀。
    食品文化更是繁多，就拿各位最熟悉的粽子說吧。粽子是因為屈原的故事而流傳的。那你們知道粽子為什么要用艾葉包嗎?告訴你們吧，因為漢代建武年間，長沙人晚間夢見一人，自稱是三閭大夫(屈原的官名)，對他說:“你們祭祀的東西，都被江中的蛟龍偷去了，以后可用艾葉包住，將五色絲線捆好，蛟龍最怕這兩樣?xùn)|西。”所以嘛，現(xiàn)在同學(xué)們都只能看到媽媽們準備艾葉和肉、米包粽子了。
    不同的國家，服裝也不同。中國的服裝文化最早就有清淡平易、寬抱大袖，褒衣博帶，形制雖然簡單，但一穿到人身上便各人一樣，神采殊異，可塑性很強的特點。
    祖國的傳統(tǒng)文化還有許多許多，我寫一天也寫不完。不過，只要我們心中知道它，遵守這種傳統(tǒng)，那我們就是一名優(yōu)秀的中國人!
    當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛;當貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。當六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機也會如此蓬勃。
    正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命。材料中所說的那個歌星的經(jīng)歷，正是由于時代的進步、社會的發(fā)展、觀念的更新形成的。
    傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正確對待外來文化?，F(xiàn)如今，知道重陽節(jié)的人越來越少了，知道感恩節(jié)的人越來越多了;知道情人節(jié)的人越來越多，可知道七夕節(jié)的人越來越少了。對于我們先輩留下來的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人都幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎?這難道是我們口口聲聲說到的責(zé)任感嗎?然而，我們身邊其實有許多人在為我們做榜樣，他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學(xué)者馬寅初不就是嗎?他積極提倡我們青少年應(yīng)當多多學(xué)習(xí)中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟!因此，我們是否想過，在不久的將來，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會被他國文化所取代?這個答案須靠我們用行動來回答。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們繼續(xù)發(fā)展的基石，是我們共同保護，共同繼承的使命。
    傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅定信念，共創(chuàng)美好未來!憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會有《史記》的鴻篇警后人，若不是李時珍的跋山涉水，怎會有《本草綱目》的福祉遺萬年代;若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚?看今昔，是誰苦心鉆研十余載，終使兩星成?是誰奮斗十八年，終抱金牌歸?是錢學(xué)森!是申雪與趙宏博。他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執(zhí)著。
    傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天;傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。
    傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支撐，成功的基石。
    中華民族的偉大復(fù)興離不開中華民族優(yōu)秀文化的傳承。近年來，我們有幸接受越來越多的感恩教育，這是公民道德教育的重要組成部份。要進行道德教育就無法離開中華傳統(tǒng)文化的教育。
    中華文化的最高境界是和諧，要和諧就要順應(yīng)自然，尊重自然，而不是去破壞自然，去“人定勝天”。我們把天地比作父母，感恩大自然賦予了我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，感恩大自然賦予了與人類生生不息、和諧相處的萬物。有了這份感恩之心，我們就會贊美天地、贊美萬物，懂得與自然和諧相處。這是我們?nèi)祟愰L久生存的金鑰匙。1988年，75位諾貝尓獎得主在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言：21世紀的人類要生存，必須從兩千多年前的中國孔老夫子那里汲取智慧;二十世紀70年代，英國大哲學(xué)家湯恩比教授說：要解決21世紀的人類問題，只有孔、孟學(xué)說。這些世界頂尖級的人物，懂得我們中華先祖留下的文化是安身立命、修身、齊家、治國、平天下的智慧與大道，而我們更應(yīng)感念祖恩，以中華文化之精神，重視我們的地球，重視我們的家園。
    念及恩情，大莫過于父母的生養(yǎng)之恩?！按髳蹮o疆”、“大道至簡”、“大恩不言謝”;要真知和踐行感恩，莫過于孝。如果說一個人對自己的父母都不能盡孝，那么很難相信他能對別人真誠。沒有真誠就談不上信用?？鬃诱f“興于《詩》、立于禮、成于樂?！本褪歉嬖V人們要從真誠開始，自立于社會，成就于和諧，踐行人性向善、擇善固執(zhí)、止于至善。孝，要有一體的觀念，懂得孝就是要懂得感恩，把一體的觀念落實到生活、言行中就是孝道。我們從對父母開始盡孝心，然后推廣開來，對兄弟姐妹、對所有的親人也有這樣的愛心;對老師同學(xué)、對領(lǐng)導(dǎo)同事、對社會大眾，不管到哪里，都用這種愛心對待所有的人。宇宙萬物與我一體，愛別人就是愛自己。孝是感恩，孝是仁愛。真正懂得孝的道理，懂得感恩的情懷，就懂得修身、齊家、治國、平天下的道理。
    孝的延續(xù)，不僅愛現(xiàn)在的大眾，還要愛未來的大眾。我們要關(guān)照未來，不能因為眼前的享受而把子孫未來的資源糟蹋了。如果為了眼前暫時的利益，造成嚴重的環(huán)境污染，大自然的資源被破壞，將來吞咽這些苦果的必然是我們的子孫后代。人類只有一個地球，要長久發(fā)展，就要對自然有恭敬心、感恩心。
    在日常生活中，我們應(yīng)心存感恩的心，感恩自然，
    感恩父母。
    親人，感恩社會。孔子的門人曾參說：“夫子之道，忠恕而已”。何謂“忠恕”?盡已之為忠，就是要竭盡自己之力認真對待每一件事，善待同學(xué)同事親朋好友;“恕”寓意“如心”，就是推己及人，將心比心。我們在工作和生活中有了“忠恕”之心，就能認真對待工作，處理好各種關(guān)系，就能夠“團結(jié)干事”。如此，我們才能更好地自立于社會，成就于和諧。
    教育現(xiàn)代化的論文篇六
    2、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
    3、守護一片綠，增添一份美。
    4、春來小草醒，請您繞道行。
    5、芳草茵茵，足下留情。
    6、綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享。
    7、青草無語，足下留情。
    8、別說你的腳步我無所謂。
    9、我們的.心靈像花一樣美麗。
    10、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
    11、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
    12、綠色的生命需要我們的共同呵護。
    13、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
    15一花一草藏世界，一言一行見精神。
    16、青草在微笑，請你繞一繞。
    教育現(xiàn)代化的論文篇七
    教育部。
    來，教育部充分發(fā)揮法律的引領(lǐng)和規(guī)范作用，把職業(yè)教育作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要突破口，認真履行統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理的法定職責(zé)，會同各部門依法推進職業(yè)教育改革發(fā)展。
    一是著力構(gòu)建適應(yīng)需求的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，堅持職普招生規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t，大力發(fā)展中等和高等職業(yè)教育，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和技術(shù)進步相協(xié)調(diào)。二是建立健全職業(yè)教育特色制度和標準。遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，逐步完善涵蓋學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)、實習(xí)、投入等環(huán)節(jié)的管理制度和辦學(xué)標準。三是深度構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作機制。教育部聯(lián)合行業(yè)主管部門、行業(yè)建成62個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，推動組建了1300個職教集團，開展了165個現(xiàn)代學(xué)徒制試點。四是全面深化職業(yè)教育教學(xué)改革。落實立德樹人根本任務(wù)，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，重視培育工匠精神，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，致力培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整的機制，及時優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、教學(xué)標準、課程體系和教材教法。五是持續(xù)加大職業(yè)教育經(jīng)費投入。推動各地制定職業(yè)學(xué)校生均撥款標準。
    同時，我們也認識到，職業(yè)教育仍然是教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，面對國家發(fā)展戰(zhàn)略新要求和產(chǎn)業(yè)革命新趨勢，還需要攻堅克難、提升水平。我們將瞄準到基本實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的目標，堅定方向、準確定位、細化措施，努力推動職業(yè)教育實現(xiàn)新的跨越。重點有3個關(guān)鍵詞：
    一是推進。加強對各地落實全國職業(yè)教育工作會議精神等工作的督導(dǎo)檢查，確保中央決策部署落地生根。對于成熟的做法，加強宣傳、擴大影響，提升為制度。對于工作進展不明顯的，加大推進力度，加強指導(dǎo)和督促。充分用好“職業(yè)教育活動周”等載體，匯聚各方合力，營造良好氛圍。
    二是深化。完善引導(dǎo)政策和激勵機制，確保職業(yè)教育正確的辦學(xué)方向，推動學(xué)生多樣化成才，推動學(xué)校特色發(fā)展，避免升學(xué)導(dǎo)向和升格趨向。深入推進現(xiàn)代學(xué)徒制、集團化辦學(xué)等，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作。深化辦學(xué)體制改革，積極吸引社會資本資源，進一步形成多元辦學(xué)的格局。
    三是提升。緊密對接國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，建成一批世界一流的職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)。堅持“引進來”“走出去”相結(jié)合，積極借鑒吸收國際先進經(jīng)驗，打造和輸出中國職業(yè)教育品牌，擴大中國職業(yè)教育的國際話語權(quán)和貢獻力。
    不斷優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。
    人力資源和社會保障部。
    職業(yè)教育法公布施行以來，人社部作為重要實施部門，重點從4個方面抓好貫徹落實，促進職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展。
    大規(guī)模開展職業(yè)培訓(xùn)，切實提高勞動者素質(zhì)。健全工作機制。加強與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮各方面參與職業(yè)培訓(xùn)的積極性，形成了各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)推進的工作機制。完善政策制度。鼓勵各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。實施專項計劃。自實施職業(yè)培訓(xùn)補貼政策以來，政府補貼性職業(yè)培訓(xùn)每年余萬人。
    大力支持技工學(xué)校發(fā)展，著力培養(yǎng)后備技術(shù)工人。完善支持政策。以來，3次出臺推進技工學(xué)校發(fā)展的綜合性文件，制定并完善技工學(xué)校設(shè)置標準、國家重點技工學(xué)校評估標準，會同有關(guān)部門出臺資助、生均經(jīng)費、畢業(yè)生待遇等政策。堅定辦學(xué)方向。指導(dǎo)技工學(xué)校堅持高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念。提高辦學(xué)質(zhì)量。大力推進工學(xué)結(jié)合一體化課程教學(xué)改革，培養(yǎng)具有一技之長的技能人才。加大支持力度。中央財政累計投入近70億元。
    加強技能人才隊伍建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟社會需求。在評價方面，完善社會化職業(yè)技能鑒定、企業(yè)技能人才評價和院校職業(yè)資格認證相結(jié)合的技能人才多元評價機制。在競賽方面，初步形成了以世界技能大賽為龍頭、中國技能大賽為主體、企業(yè)崗位練兵為基礎(chǔ)、國內(nèi)競賽與國際競賽相銜接的技能競賽體系。在表彰激勵方面，設(shè)立高技能人才專門表彰獎項，1995年以來，已開展12屆高技能人才評選表彰活動，累計評選出200名中華技能大獎獲得者、2399名全國技術(shù)能手。
    完善政策措施，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。完善支持職業(yè)學(xué)校發(fā)展的政策。與有關(guān)部門制定了職業(yè)學(xué)校兼職教師管理、學(xué)生實習(xí)管理、教師企業(yè)實踐等方面的政策。加強人才評價工作。對涉及公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全等特殊工種，實行職業(yè)資格證書制度，重點在職業(yè)學(xué)校推行“雙證書”制度。創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境。著力消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)、晉升及教師工資福利等方面創(chuàng)造公平環(huán)境。
    下一步，我們將加快構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系，研究制定《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》；制定并落實《技工教育“十三五”規(guī)劃》，弘揚新時期工匠精神；制定提高技術(shù)工人待遇的政策，實施技能人才激勵計劃；研究完善職業(yè)技能等級制度，做好職業(yè)資格制度與職業(yè)技能等級制度的銜接，進一步優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。
    發(fā)揮群團優(yōu)勢助力職教發(fā)展。
    中華職業(yè)教育社。
    在舉國上下全面貫徹黨的十八屆六中全會精神的新形勢下，我們在這里召開“推進職業(yè)教育現(xiàn)代化――紀念《職業(yè)教育法》公布實施20周年”座談會，商討推動職業(yè)教育長遠發(fā)展大計，可謂恰逢其時。
    《職業(yè)教育法》的實施是推動職業(yè)教育發(fā)展最重要的頂層制度設(shè)計。195月，《職業(yè)教育法》正式頒布，確定了職業(yè)教育的法律地位，規(guī)定了政府、社會、企業(yè)、學(xué)校、個人的義務(wù)和權(quán)利，明確了職業(yè)教育的根本任務(wù)、辦學(xué)機制和管理體制，提出了發(fā)展職業(yè)教育的方法和途徑?；诟母镩_放10多年職業(yè)教育發(fā)展的實踐探索和政策積累，《職業(yè)教育法》將有關(guān)發(fā)展職業(yè)教育的政策提升為國家法律，把發(fā)展職業(yè)教育的各方責(zé)任確立為國家意志，開啟了職業(yè)教育依法治教的新紀元。
    《職業(yè)教育法》頒布后，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育。國務(wù)院3次召開全國職業(yè)教育工作會議；，全國人大常委會進行了《職業(yè)教育法》實施情況大檢查。在強有力的措施推動下，職業(yè)教育地位更加突出，作用更加明顯，政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會環(huán)境明顯改善，基礎(chǔ)辦學(xué)能力顯著提高。
    中華職業(yè)教育社始終是助推《職業(yè)教育法》出臺、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實的'排頭兵。中華職教社成立以來，始終以“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”為宗旨，宣傳推廣職業(yè)教育，成為我國現(xiàn)代職業(yè)教育的開創(chuàng)者、引領(lǐng)者、踐行者。改革開放以來，中華職教社積極參與職業(yè)教育的實踐探索。在理論研究方面，完成了多項國家級、省部級重大課題，為推動職業(yè)教育理論創(chuàng)新作出了突出貢獻。在建言獻策方面，依托人才薈萃，渠道暢通的優(yōu)勢，通過社員中1400多位各級人大代表、政協(xié)委員建睿智之言，獻務(wù)實之策。在辦學(xué)實踐方面，大膽創(chuàng)新辦學(xué)培訓(xùn)模式，積極開展溫暖工程公益項目。在交流合作方面，發(fā)揮聯(lián)合國非政府組織成員單位優(yōu)勢，深化與國際組織的交流合作，為深入開展職業(yè)教育合作搭建平臺。
    在推動《職業(yè)教育法》出臺過程中，中華職業(yè)教育社積極參與，勇當排頭兵，助推《職業(yè)教育法》出臺，積極為推動職業(yè)教育發(fā)展鼓與呼。從1993年1月起作為立法領(lǐng)導(dǎo)小組成員，先后4次參與領(lǐng)導(dǎo)小組會議?！堵殬I(yè)教育法》頒布后，推動《職業(yè)教育法》學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實。多次出席原國家教委、全國人大常委會和國務(wù)院法制局舉辦的貫徹《職業(yè)教育法》座談會，為職業(yè)教育正名定位。年6月，《職業(yè)教育法》頒布后召開首次全國職業(yè)教育工作會議，強調(diào)要學(xué)習(xí)宣傳《職業(yè)教育法》。6月，聯(lián)合舉辦《職業(yè)教育法》頒布實施10周年座談會，推動《職業(yè)教育法》全面貫徹實施。
    創(chuàng)新體制機制加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系。
    山東省人民政府。
    黨的十八大以來，山東省委、省政府從經(jīng)濟社會發(fā)展全局統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育改革發(fā)展，堅持目標和問題導(dǎo)向，整體設(shè)計、全面推進。先后制定50多個政策文件，建立30多項制度，形成了支持和推動職業(yè)教育改革發(fā)展比較完整的政策體系。
    一、以改革考試招生制度為突破口，破解職業(yè)教育上下不貫通、左右不銜接的體制障礙。一是建立“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”春季考試招生制度，對獲得國家技能大賽三等獎以上、省級一等獎的學(xué)生免試專業(yè)知識和技能。二是建立職普統(tǒng)一的高中階段招生平臺，開展中職學(xué)校與普通高中學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)試點。三是建立中職學(xué)業(yè)水平考試制度及綜合素質(zhì)評價制度，對學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、興趣特長、社會實踐等綜合素質(zhì)進行全面科學(xué)評價。四是加快推動本科院校分類改革，支持省屬本科院校更多地向應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型。
    二、以“雙師型”隊伍建設(shè)為核心，建立靈活多元的教師供給機制。擴大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，創(chuàng)新編制管理，允許職業(yè)院校教職工編制總額的20%不納入編制實名制管理，由學(xué)校自主聘用專業(yè)兼職教師，財政參照“副教授”平均薪酬水平確定經(jīng)費撥付標準。對教學(xué)急需的技術(shù)技能人才，允許先行參加教師招聘考試，符合要求者先錄作兼職教師，待取得教師資格證后再轉(zhuǎn)為正式教師。將教學(xué)實績、技能水平、技術(shù)研發(fā)成果等作為職稱評聘的重要依據(jù)，開展中職學(xué)校設(shè)立正高級教師職務(wù)試點。
    三、以實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)良性互動為出發(fā)點，建立校企合作長效機制。積極創(chuàng)新校企合作方式、健全合作機制、鼓勵合作辦學(xué)。建立職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險制度，將校企合作項目收費標準浮動幅度提高到30%等。同時，按照校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的思路，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點。
    四、以加大和整合財政投入為抓手，完善職業(yè)教育保障機制。一是制定職業(yè)院校生均公用經(jīng)費撥款標準，將中職教育納入基本公共服務(wù)體系和公共財政保障范圍，免除所有中職學(xué)校在校生學(xué)費。二是省級財政投入10億元，全面完成每縣（市）1所省級規(guī)范化中職學(xué)校目標。三是鼓勵社會力量舉辦職業(yè)教育，建立民辦職業(yè)教育改革發(fā)展獎補機制。四是加強市域統(tǒng)籌，將省屬中職學(xué)校全部下放到市，實現(xiàn)屬地管理。五是加強考核監(jiān)督，省政府對各市開展職業(yè)教育專項督導(dǎo)。
    下一步，我們將進一步解放思想、改革創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅強人才保障。
    落實政府大力發(fā)展職業(yè)教育責(zé)任。
    重慶市人民政府。
    黨的十八大以來，重慶認真貫徹落實《職業(yè)教育法》，制定出臺《重慶市職業(yè)教育條例》，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，有力推動職業(yè)教育大發(fā)展，職業(yè)教育服務(wù)全市經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷提高。目前，全市有職業(yè)院校254所，在校生73.6萬人，近5年來，向社會輸送畢業(yè)生110萬人，城鄉(xiāng)勞動力接受職業(yè)培訓(xùn)比例超過63.5%,助推全市每年新增城鎮(zhèn)就業(yè)70萬人，有效提升了各類勞動者的增收致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
    落實職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。堅持把發(fā)展職業(yè)教育作為“科學(xué)發(fā)展，富民興渝”的戰(zhàn)略重點，作為縮小城鄉(xiāng)區(qū)域差距的重要途徑，作為實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的主要抓手，規(guī)劃上優(yōu)先安排，投入上優(yōu)先保障，資源配置上優(yōu)先滿足。相繼出臺《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》《重慶市職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規(guī)劃（―年）》和《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》。
    構(gòu)建起適應(yīng)五大功能區(qū)的職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)。一是圍繞產(chǎn)業(yè)布局學(xué)校。按照重慶五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略要求，統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)體系、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育布局。二是對接產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)。緊緊圍繞我市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興制造業(yè)和服務(wù)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整職教專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和市場急需人才。
    完善適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的培養(yǎng)培訓(xùn)體系。一是強化產(chǎn)教對接合作育人。把城市發(fā)展、工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與職業(yè)教育相結(jié)合，建立16個職教園區(qū)，促進學(xué)校和工廠、教室和車間、學(xué)生和學(xué)徒、招生和招工等融合。組建8個職教行業(yè)協(xié)調(diào)委員會、11個區(qū)域和行業(yè)職教集團、14個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。二是完善技能人才成長立交橋。推動普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，改革考試招生制度，加快推進高職院校分類考試。推行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，探索建立學(xué)分銀行，90%的中高職畢業(yè)生能夠獲得“雙證”.
    健全適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的職教資源配置機制。一是完善職教學(xué)生資助政策。從20起，在全國率先實施城鄉(xiāng)“五類困難學(xué)生”全額資助學(xué)費、包干補助生活費和住宿費政策。從秋季開始，免學(xué)費政策覆蓋全市所有中職學(xué)生，外地來渝中職學(xué)生享受同等待遇。二是推動城鄉(xiāng)職教協(xié)調(diào)發(fā)展。建立市內(nèi)學(xué)校與市外學(xué)校、城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校與農(nóng)村中職學(xué)校合作辦學(xué)機制。近5年來，先后在渝東北、渝東南地區(qū)中職學(xué)校建設(shè)實訓(xùn)基地55個、基礎(chǔ)能力建設(shè)項目20個、國家和市級中職示范校19所。
    深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人建設(shè)制造強國。
    中國機械工業(yè)聯(lián)合會。
    黨的十八大提出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,我國職業(yè)教育迎來了發(fā)展的黃金期。據(jù)統(tǒng)計，全國以機電類專業(yè)為主體的中、高職院校達800多所，每年向機械行業(yè)輸送畢業(yè)生100多萬名。這期間，中國機械工業(yè)聯(lián)合會努力發(fā)揮綜合性行業(yè)協(xié)會優(yōu)勢，堅持以黨的方針政策為指引，認真按照《職業(yè)教育法》規(guī)定，與教育部、人社部、總工會等多部門合作，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同發(fā)展的新思路新模式，有力促進了行業(yè)技術(shù)技能人才成長和產(chǎn)教協(xié)同共進。
    一是推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃。在編制《機械工業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃》中，專門編制了技能人才培養(yǎng)規(guī)劃。開展行業(yè)人才需求預(yù)測及對策研究，編制并發(fā)布了《機械工業(yè)轉(zhuǎn)型升級技術(shù)技能人才需求趨勢報告》和《機械行業(yè)智能制造領(lǐng)域技術(shù)技能人才需求趨勢分析報告》及相應(yīng)的專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報告，推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)供給結(jié)構(gòu)優(yōu)化。二是參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)全過程。組織行業(yè)、企業(yè)和院校專家，先后參與了教育部委托的20個中職加工制造類專業(yè)教學(xué)標準制訂、高職裝備制造大類專業(yè)目錄修訂，以及部分專業(yè)頂崗實習(xí)標準制訂、生產(chǎn)性教學(xué)案例庫開發(fā)等工作。三是推動構(gòu)建校企協(xié)同發(fā)展新模式。積極舉辦產(chǎn)教對話活動，召開全國機械行業(yè)職業(yè)教育工作會議，制訂《機械行業(yè)開展現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實踐的指導(dǎo)意見》，鼓勵和支持行業(yè)內(nèi)企業(yè)積極參與職業(yè)教育發(fā)展。
    “十三五”時期，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育與建設(shè)機械制造強國均已上升為國家戰(zhàn)略，深化產(chǎn)教融合、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，成為我們共同的責(zé)任使命。機械工業(yè)將按照《中國制造2025》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于機械工業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型增效益的指導(dǎo)意見》部署要求，遵循五大發(fā)展理念，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展，加快推進產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)中高速、邁向中高端。一是在政府領(lǐng)導(dǎo)下，進一步健全完善產(chǎn)教融合工作機制，加快建立起政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)院校為主體、社會支持、協(xié)同共進的工作新體系新格局。二是繼續(xù)發(fā)揮行業(yè)專業(yè)優(yōu)勢，積極組織開展多種形式的產(chǎn)教融合推進項目，積極參與專業(yè)師資培訓(xùn)和專業(yè)課程改革等工作。三是充分發(fā)揮國家級培訓(xùn)基地、行業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟和行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會等組織優(yōu)勢，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校等各方力量，共同開展技術(shù)技能人才培育提升工程。四是構(gòu)建校企深度合作平臺，以點帶面推動更多行業(yè)內(nèi)代表性企業(yè)和優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校開展深度合作。五是推進工業(yè)文明和企業(yè)優(yōu)秀文化進校園，大力弘揚“工匠精神”,為培育新一代我國裝備制造業(yè)合格人才作出努力。
    推進職教改革助力企業(yè)發(fā)展。
    中國鐵路工程總公司。
    作為職業(yè)教育的參與者與支持者，中國鐵路工程總公司見證了在黨和國家高度重視下我國職業(yè)教育事業(yè)取得的巨大成就，見證了《職業(yè)教育法》實施20年走過的歷程。這部法律第一次把企業(yè)舉辦職業(yè)教育納入我國職業(yè)教育體系，對企業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展起到了雙向促進作用。
    中鐵工程總公司現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校12所，其中，高職2所、職工大學(xué)1所、干部培訓(xùn)學(xué)院1所，國家重點中專6所、技校2所，分布在陜西、山西、黑龍江、湖北、貴州、河北、河南、甘肅8個省。底，在冊職工1745人，全日制在校生7萬余人。
    我們推進職教改革的具體做法有以下幾點：一是強化頂層設(shè)計，實施專業(yè)化管理。，中鐵工程總公司專門成立了中鐵宏達資產(chǎn)管理中心，對12所學(xué)校采取專業(yè)化集中管理，建立了職業(yè)教育集團化發(fā)展的辦學(xué)體系，為學(xué)校發(fā)展搭建新的平臺。二是狠抓薄弱環(huán)節(jié)，改善辦學(xué)條件。針對各學(xué)校辦學(xué)條件不足的情況，我們通過各種渠道籌集調(diào)劑資金用于改善辦學(xué)條件，其中投資6億余元，為4所院校置地建設(shè)新校區(qū)，從而有效地提高了各學(xué)校辦學(xué)實力。三是改進培養(yǎng)模式，推進校企合作。制定集團支持校企合作的辦法和實施意見，各學(xué)校與中鐵工程總公司及子分公司、三級企業(yè)和項目部對接，在人才培養(yǎng)模式、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)、招生就業(yè)、師資隊伍、資源共享等方面全面實施校企合作。四是對接企業(yè)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。緊跟企業(yè)做強做優(yōu)做大和走出去步伐，改革和設(shè)置急需專業(yè)，在高速鐵路、城市軌道等現(xiàn)代建筑領(lǐng)域形成高職、中職共50個特色品牌專業(yè)。如哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國率先開設(shè)了高鐵技術(shù)、盾構(gòu)技術(shù)等專業(yè)。五是加強“雙師隊伍”建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。推行企校專兼教師“互兼互聘、雙向交流”,選派企業(yè)技術(shù)專家到各院校參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)、專業(yè)課教學(xué)，推進各學(xué)校專任教師到施工項目掛職鍛煉，建立校企“雙師型”師資人才庫，為解決學(xué)校師資力量不足和提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。
    《職業(yè)教育法》公布實施20年來，各學(xué)校為中鐵工程總公司、鐵路行業(yè)和其他企業(yè)培養(yǎng)了十幾萬名優(yōu)秀經(jīng)營管理和技術(shù)技能人才。同時，各院校把企業(yè)員工培訓(xùn)作為重要的辦學(xué)職能，僅20，就為中鐵工程總公司培訓(xùn)生產(chǎn)一線急需的40個工種技能人才7000多名。各學(xué)校還通過技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、技能鑒定、編制技師培訓(xùn)教材、舉辦技能大賽等形式，發(fā)揮了主動服務(wù)企業(yè)的優(yōu)勢。
    為高端裝備制造培養(yǎng)緊缺人才。
    四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
    我校地處中國“重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”――四川德陽，是1959年國家與中國二重、東方電機等重裝企業(yè)一起布點建設(shè)的學(xué)校。我們在辦學(xué)中，始終堅持“裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整到哪里，學(xué)校辦學(xué)就跟進到哪里；裝備制造業(yè)需要什么樣的技能人才，我們就提供什么樣的人才支撐”這一理念，不斷創(chuàng)新體制機制和人才培養(yǎng)模式，走出了一條特色鮮明的發(fā)展道路。
    一是開放辦學(xué)，融入產(chǎn)業(yè)，成為重裝企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴。近年來，四川省經(jīng)信委組織所屬學(xué)校與100家大型企業(yè)、10個重點產(chǎn)業(yè)園建立對接；省發(fā)改委組織、我校牽頭，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會、裝備制造企業(yè)、職業(yè)院校、科研院所，組建“四川裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”.引入行業(yè)技術(shù)標準，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，建立“快速反應(yīng)、同步跟進、動態(tài)調(diào)整”的機制。
    二是省市共建，整合資源，推動政產(chǎn)學(xué)研用一體化。學(xué)校圍繞中國制造2025“四川行動計劃”、德陽打造重大裝備智能制造核心技術(shù)和職業(yè)教育“兩張名片”戰(zhàn)略，先后與中航集團共建航空材料檢驗檢測中心，與德國kuka、成都環(huán)龍共建“四川工業(yè)機器人應(yīng)用創(chuàng)新中心”,與中科院成都分院、德陽市政府共建德陽中科先進制造創(chuàng)新育成中心；聯(lián)合裝備制造大企業(yè)、大集團，建設(shè)“裝備制造業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、高溫合金切削工藝技術(shù)、航空材料檢測與模鍛工藝技術(shù)”3個省級工程實驗室，協(xié)同實施人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)性服務(wù)，助推裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
    三是立德樹人，創(chuàng)新模式，弘揚“大國工匠”精神。自起，學(xué)校在保證輔導(dǎo)員隊伍的基礎(chǔ)上，為每個班級配備一名班級導(dǎo)師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教授擔任，做學(xué)生成長成才的引路人；在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，與企業(yè)基層黨組織建立“雙匯報、雙考察”制度，開展思想政治教育，先后與16家企業(yè)共同培養(yǎng)新黨員329人。學(xué)校聘請“大國工匠”高鳳林、8萬噸航空模鍛壓機總設(shè)計師陳曉慈、中航集團材料失效分析首席專家陶春虎等大師、專家，直接參與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實施，用精益求精、腳踏實地、吃苦耐勞的大國工匠精神培養(yǎng)塑造學(xué)生。把企業(yè)引入校園、產(chǎn)品引入實訓(xùn)、工程師引入課堂，讓教師進入車間、學(xué)生進入工段、教學(xué)進入現(xiàn)場，讓學(xué)生接受原汁原味的技藝傳授。
    當前，國家正全力推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，我們將始終圍繞國家重大戰(zhàn)略、高端裝備、智能制造發(fā)展的需要，建好學(xué)院產(chǎn)學(xué)研園，深入推進產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級作出積極貢獻。
    教育現(xiàn)代化的論文篇八
    我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三項目學(xué)校，配備電腦室一個（30臺學(xué)生機、1臺服務(wù)器）、多媒體教室一個（中控電腦1臺、投影設(shè)備一套）、衛(wèi)星接收室一個（衛(wèi)星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛(wèi)星接收設(shè)備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1臺、海爾dvd1臺、教學(xué)光盤74套394張）。
    信息時代的到來給我們的'工作造成很大的壓力，農(nóng)村遠程項目又為我們提供了一個很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標：
    （一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學(xué)生
    （二）讓電化教學(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用
    （三）把電化教學(xué)辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名
    學(xué)生培養(yǎng)計劃：
    1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習(xí)形式。
    2.上課以課表為準，興趣小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時間為準。
    3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主。
    4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)教師測試合格后通過。
    教師培訓(xùn)計劃：
    （一）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1.光盤播放室：要求教師都會開關(guān)機、播放教學(xué)光盤。
    2.衛(wèi)星接收室：要求教師會用遠程ip接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、復(fù)制、引用、分類管理。
    3.多媒體教室：會操作中控臺，正確開關(guān)投影設(shè)備會把自制課件復(fù)制到本地磁盤并播放應(yīng)用。
    4.計算機室：會用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統(tǒng)備課。
    5.計算機操作：會用微軟office辦公軟件中的word、excel、powerpoint、wpsoffice的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學(xué)習(xí)flash、authurware制作課件。
    （二）培訓(xùn)安排：
    1.電腦基礎(chǔ)知識3學(xué)時
    2.中教育星資源庫應(yīng)用3學(xué)時
    幻燈演示制作8學(xué)時
    、wps的應(yīng)用3學(xué)時
    的應(yīng)用3學(xué)時
    6.中教育星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時
    7.科教20xx的運用5學(xué)時
    8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時
    （三）培訓(xùn)時間：
    每周一、周四晚上為固定培訓(xùn)時間，無課教師到機房學(xué)習(xí)。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學(xué)習(xí)。
    分機辦法：
    xxxx-5-9
    教育現(xiàn)代化的論文篇九
    美學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，起始于德國。鮑姆嘉通的〈美學(xué)》第一卷于1750年問世以來，美學(xué)界對美學(xué)的定義和美學(xué)研究對象等問題一直在進行著熱烈的討論，眾說紛紜、莫衷一是。在現(xiàn)實生活中，美是無所不在的，美也和其他事物一樣，有著不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，人們只有按照美的規(guī)律去認識世界和改造世界，才能正確地欣賞美、創(chuàng)造美。美學(xué)是一門研究美、美感、美的創(chuàng)造規(guī)律的科學(xué)。也就是說:美學(xué)要研究現(xiàn)實生活中客觀存在的自然美、社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美和技術(shù)美，以及其他與人類社會生活密切相關(guān)的一切美學(xué)問題。美感是一種審美意識，是對客體的反映與認識，研究人的審美感受、美感與審美對象的關(guān)系，是美學(xué)研究的根本問題。
    二、關(guān)于美學(xué)教育。
    在現(xiàn)實生活和教育中，審美教育則主要涉及審美能力、審美理想的培養(yǎng)問題即建造審美心理結(jié)構(gòu)的問題，它關(guān)系到內(nèi)在人性、心靈的塑造，形成了有關(guān)審美教育的某些思想。至近代，隨著“美學(xué)”學(xué)科的建立，美育才有了獨立的體系和理論。
    1.古希臘的美育思想。
    古希臘的思想家們對審美教育極為重視。柏拉圖在(〈理想國》中提出教育制度應(yīng)該包括兩個方面:一是關(guān)于身體的教育，即體育;二是關(guān)于心靈的教育，即藝術(shù)教育。他主張用體育鍛煉身體用音樂陶冶心靈。他把文學(xué)和音樂作為教育的起始和基礎(chǔ)。柏拉圖特點重視音樂教育，認為“音樂教育比起其他教育都重要得多”。因為“音樂是求心靈的美善的”。音樂的“節(jié)奏與樂調(diào)有最強烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會拿美來浸潤心靈，使它也就因而美化”，“受過這種良好的音樂教育的人，可以很敏感地看出一切藝術(shù)作品和自然界事物的丑陋，很正確地加以厭惡，但是一看到很美的東西，他就會贊賞他們，很快樂地把它們吸收到心靈里，作為滋養(yǎng)，因此自己性格也變成高尚優(yōu)美”。
    古希臘的另一位思想家亞里士多德也非常重視審美教育，他把人分成肉體和靈魂兩大部分，而靈魂又分為理性靈魂和非理性靈魂兩種。理性靈魂主要表現(xiàn)在思維、理解、判斷等方面；非理性靈魂主要表現(xiàn)在本能、情感、欲望等方面。人的發(fā)育過程應(yīng)該首先是身體的發(fā)育，繼之為情感的培養(yǎng)，最后是理智的鍛煉。他認為要使這三部分都得到充分的完滿的發(fā)展，最有效的途徑就是教育和訓(xùn)練，這就是要進行體育、德育、智育和美育的教育。教育的最終目的是發(fā)展人的理智，這是人的活動能力的最高級的活動。為了培養(yǎng)人的這種能力，亞里士多德主張實施和諧教育，和諧教育的內(nèi)容包括:閱讀和書寫、體育鍛煉、音樂和繪畫以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)等。在和諧教育中，音樂教育占有重要的地位，它是和諧教育的核心部分。他認為音樂具有以下的功能:教育、凈化和精神享受。也就是說，音樂不僅是進行道德教育的有力手段，而且是陶冶人的情感和性格的重要力量。
    2.中國的美育思想。
    我國古代美育思想和美育實踐也是有著悠久的歷史。古代教育的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中就包含著美育的內(nèi)容。古代教育家、思想家都非常強調(diào)“禮”、“樂”的教育作用，他們把‘禮，，和“樂，，放到了教育的首位，認為“禮，，能以“修外”，“樂，，能以“修內(nèi)”，把“禮，，和“樂”作為修身齊家、興邦治國的工具?？鬃犹岢觯号d于詩，立于禮，成于樂”?！霸姟焙汀皹贰笔蔷有奚沓扇说闹匾緩剑有奚響?yīng)從學(xué)詩開始，最后完成還在于樂。因為“樂以治性，故能成性，成性亦修身也”。
    荀子在〈樂記》中對樂的作用作了比較深刻和系統(tǒng)的論述。這是我國古代第一部論述音樂問題的著作，它是儒家美學(xué)思想的重要經(jīng)典。在這部著作中，對音樂的道德化作用，作了系統(tǒng)、生動和具體的描述，認為音樂能厚人論、美教化、移風(fēng)俗，從上所敘述的歷史事實說明，在古代，無論是西方還是我國，美育實踐和美育思想早已盛行，只不過還沒有提出美育概念也沒有形成完整的理論體系。
    到了近代，西方美學(xué)思想和教育思想也影響到了我國。以王國維、蔡元培、魯迅等人在引進西方美學(xué)思想的過程中，也先后提育的主張。王國維在19發(fā)表的《論教育之宗旨〉〉中，他把教育分為體育和心育兩大部分。而心育中，又包括智育、德育和美育。他認為“美育者一面使人感情發(fā)達，以達完美之域，一面又為德育與智育之手段，此又為教育者不可不留意也?！蓖鯂S的主要功績不在于他提出了全面發(fā)展的方針，而在于他明確地提出了要把美育列入全面發(fā)展的教育宗旨之中。蔡元培對美育的理論，作了全面、系統(tǒng)的`闡述和發(fā)揮，并且還提出了一整套的美育實施方案。他為倡導(dǎo)和實施美育呼號奔走了二、三十年為我國近代美育體系的建立和美育思想的發(fā)展做出了重要的貢獻。
    1.啟迪性。
    審美教育具有啟迪性特點，通過審美教育能啟迪人的智慧，增長知識，發(fā)展思維能力?？陀^世界的事物是豐富多彩、千變?nèi)f化的，它有無數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。人們要揭開這些奧秘，首先需要有一種強烈的情感作為推動力。歷史上許多著名的科學(xué)家之所以能夠在科學(xué)事業(yè)上做出更大的貢獻，有著杰出的發(fā)明和創(chuàng)造，首先在于他們有著探求真理的激情，有一種不可遏止的創(chuàng)造沖動。這種激情和沖動是靠美育的培養(yǎng)和熏陶。美育可以激發(fā)科學(xué)家求知的渴望和熱情，推動著他去探索、去追求、去發(fā)現(xiàn)?？陀^自然界的美以及由審美活動特別是藝術(shù)美的審美活動而哺育起來的美感，成了科學(xué)家進行探索的智慧源泉之一。由美的事物所產(chǎn)生的美感啟迪激發(fā)了科學(xué)家強烈的探索真理的動機，給他們帶來了無窮無盡的探索力量和智慧。愛因斯坦曾說：我的科學(xué)成就，有很多是從音樂啟發(fā)而來的?！睈鄣仙阅茉诳茖W(xué)上有著杰出的發(fā)明和創(chuàng)造，在很大程度上要歸功于他母親所給予他的審美教育。在美育教育過程中訓(xùn)練了愛迪生的思維能力，啟發(fā)了他的想象力和創(chuàng)造力，這對于他后來成為一個偉大的發(fā)明家無疑是起了很大的作用的。審美教育是激發(fā)人們追求真理、發(fā)現(xiàn)真理、并按照美的規(guī)律去發(fā)明創(chuàng)造重要途徑和手段。美育總是以積淀著理性的感性形式進行教育，它啟迪人柯們的智慧、發(fā)展人們的思維能九它培養(yǎng)人們敏哈爾濱學(xué)院學(xué)報銳的感知力、深刻的觀察力、豐富的想象力和巧妙的創(chuàng)造力，從而使形象思維和抽象思維相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。
    2.道德性。
    美學(xué)教育又具有道德性，通過審美教育，培養(yǎng)人們高尚的道德情操，促使人們心靈趨向善，走向人格完美。人們的任何道德行為，都是發(fā)源于人們的內(nèi)心指令，一切道德條文和道德規(guī)范，只有當它成為人們自己的內(nèi)心信仰和要求之后，才能在實踐中付諸行動，也就是說，要使人們不僅從理性上認識應(yīng)該這么做，而且還要從內(nèi)心情感上甘心情愿地這么做，只有這樣，人們的道德信念才能是堅定的、穩(wěn)固的。審美教育是道德教育的情感基礎(chǔ)和有力手段。通過審美教育，可以使外在的他律（社會規(guī)范）轉(zhuǎn)他為內(nèi)在的“自律，（自覺的命令)，使主體的目的性符合于最高的善，即符合人類總體的具體存在和發(fā)展，從而顯示出理性凝集的力量和主體性的本體價值。一個人如果能自覺地審視自己內(nèi)心和行動，那么，他在道德上也就一定會日趨完善。他的審美情感和道德情感的形成是完全一致的。高爾基曾預(yù)言：美學(xué)是未來倫理學(xué)。
    3.情感性。
    美學(xué)教育又具情感性，通過審美教育，可以凈化人們的情感，愉悅?cè)藗兊木?，美化人們的心靈。人生來就有“七情六欲”的本能沖動，這些情感和本能沖動需要得到正常的發(fā)泄和引導(dǎo)，使它升華到一個高尚、純潔的境界，使本能和情感理性化。黑格爾說:“美感教育的目的就是要把欲念、感覺、沖動和情緒養(yǎng)成為本身就是理性的。”席勒也說：只有美才能使全世界幸福，誰要受到美的魅力的誘惑，他就會忘掉自己的局限?！庇纱丝梢姡烙梢詢艋说那楦刑岣呷说木窬辰?，使人們認識人生的價值，使人們生活得更充實、更豐富、更有樂趣、更有意義。
    4.個體性。
    美育還能夠提供娛樂和消遣，使人們在緊張的學(xué)習(xí)和工作之后，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，解除由于緊張而引起的疲勞，使身體和心理得到舒暢。同時，美育還有助于促進人的身體機能的諧調(diào)。悅耳的音樂、動人的繪畫、優(yōu)美的舞蹈、奇妙的書法，都能激發(fā)人們愉快的情感從而使血液中分泌出一種有益于健康的化學(xué)物質(zhì)，它能調(diào)節(jié)人體的節(jié)律、引起中樞神經(jīng)的興奮，還能加強消化功能，活動筋骨，舒心通氣。因此，參加美育活動，能使人協(xié)調(diào)精神，延年益壽。促進個性的和諧發(fā)展，激發(fā)個體的創(chuàng)造潛力，建構(gòu)審美的心理，塑造心靈，充分發(fā)揮審美教育在社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的重要作用。
    總之，美學(xué)教育總是以積淀著理性的感性形式進行教育。它可以培養(yǎng)人們敏銳的感知力，深刻的觀察力，豐富的想象力和巧妙的創(chuàng)造力，從而使形象思維和抽象思維相促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮，使心靈豐富充實，人性和諧完善，民族興旺發(fā)達，社會文明進步。
    教育現(xiàn)代化的論文篇十
    “教育的現(xiàn)代化”或“現(xiàn)代化的教育”已成為人們非常熟悉的詞匯。一些同志常常將“傳統(tǒng)教育”與“現(xiàn)代教育”作為一對對稱的概念，討論二者的關(guān)系。我們認為，與“傳統(tǒng)教育”相對稱的概念應(yīng)該是“現(xiàn)代化教育”(modernizededucationormodenizationaleducation)；而與“現(xiàn)代教育”相對稱的概念則是“古代教育”?！肮糯逃迸c“現(xiàn)代教育”，這是一對在時間維度上對教育特征進行把握的概念；而“傳統(tǒng)教育”與“現(xiàn)代化教育”則是一對在教育內(nèi)在特性上對教育特征進行把握的概念。教育的現(xiàn)代化是一個能動的具有指向性的過程，是一個對傳統(tǒng)教育瓦解、揚棄、進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的過程，也就是為使教育適應(yīng)整個社會現(xiàn)代化的歷史進程面向未來整合，重建教育的傳統(tǒng)的過程。這一具有指向性的過程的結(jié)果，便是現(xiàn)代化的教育(因此，也可視為一個實體存在物)?，F(xiàn)代化的教育，作為教育自身發(fā)展追求的一個目標和作為教育現(xiàn)代化運動的結(jié)果，在一定的時限內(nèi)，是具有特定的質(zhì)的規(guī)定性的。然而，隨著人類社會的不斷向前發(fā)展，教育要不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要，因而“現(xiàn)代化教育”作為一個目標其本身也是動態(tài)發(fā)展的概念。教育適應(yīng)社會需要的過程，也就是教育不斷現(xiàn)代化的過程。在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的整合過程中，必須尊重傳統(tǒng)文化教育在現(xiàn)實文化教育中的反映和價值。傳統(tǒng)教育，即指在整個歷史中形成的并已定型了的教育。傳統(tǒng)教育也曾是一個“活的有機體”，也是在不斷地新陳代謝中，有其自身發(fā)展的階段性。農(nóng)業(yè)社會中形成發(fā)展起來的教育，不能適應(yīng)工業(yè)社會的需要，因而農(nóng)業(yè)社會中形成發(fā)展起來的教育更是“傳統(tǒng)的教育”；而當人類進人信息社會以后，能適應(yīng)工業(yè)社會的那套教育卻不能適應(yīng)信息社會的發(fā)展要求也就成其為“傳統(tǒng)教育”了。
    教育現(xiàn)代化的論文篇十一
    隨著我國社會市場經(jīng)濟范圍的不斷擴大，市場的整體結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)出了復(fù)雜化現(xiàn)象。企業(yè)想要在如此復(fù)雜的環(huán)境下得到發(fā)展，提升企業(yè)自身的綜合能力，就需要依靠強大的管理體系來維護。在管理體系中，其核心的內(nèi)容就是經(jīng)濟管理，可以說經(jīng)濟管理會直接影響到企業(yè)自身的運行。所以說，分析經(jīng)濟管理現(xiàn)代化和經(jīng)濟管理發(fā)展趨勢對于一個企業(yè)來說非常重要。
    1.1經(jīng)濟管理現(xiàn)代化概念及必要性。
    1.1.1經(jīng)濟管理現(xiàn)代化概念。
    經(jīng)濟管理是目前一門集合了多門課程和多個領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，因此需要掌握的知識相對要復(fù)雜很多，是目前實用型非常強的管理學(xué)科。經(jīng)濟管理主要包括設(shè)計經(jīng)濟的預(yù)定目標，也就是在某一個時間段內(nèi)，能夠達到一定的收益或者是實現(xiàn)了某一階段經(jīng)濟的增長。經(jīng)濟管理主要包括了監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指揮、組織等多項工作內(nèi)容。從這一點不難看出，經(jīng)濟管理屬于一種綜合性較強的管理行為，它主要是以經(jīng)濟為中心開展的各項管理活動，這也是保證經(jīng)濟運作可以控制在要求范圍內(nèi)的主要范式。經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的主要內(nèi)涵就是為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代化信息時代而采取的一種新型的經(jīng)濟管理模式，它很好地實現(xiàn)了經(jīng)濟管理效率與時代需求的同步發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟管理可以促進現(xiàn)代經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。也就是說經(jīng)濟管理現(xiàn)代化是在傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理中刪除了沒有太大價值的部分，添加了全新的現(xiàn)代化管理理念，促進了經(jīng)濟管理的最優(yōu)化發(fā)展，能夠保證經(jīng)濟管理可以更好地服務(wù)現(xiàn)代化的經(jīng)濟環(huán)境。
    1.1.2經(jīng)濟管理現(xiàn)代化必要性。
    經(jīng)濟管理現(xiàn)代化是當今時代發(fā)展的一個必然的趨勢，現(xiàn)代社會運行速度隨著信息化的加入而不斷成熟，使得傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)這一全新的社會環(huán)境。如果還堅持使用傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理模式，必然會導(dǎo)致經(jīng)濟管理出現(xiàn)滯后性，而且也會導(dǎo)致經(jīng)濟管理的實際作用被極大的弱化，經(jīng)濟管理的相關(guān)價值也會逐漸退減，經(jīng)濟管理的地位一時間沒有辦法得到有效的保證，而且經(jīng)濟的發(fā)展方向也沒有辦法得到探尋。這樣一來就會產(chǎn)生一系列的不可控行為，而這些行為的出現(xiàn)對整個社會市場而言影響非常大。而經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的運用則可以很好地避免上述局面出現(xiàn)，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的出現(xiàn)可以有效保證經(jīng)濟管理的相關(guān)作用得到全面的發(fā)揮，經(jīng)濟的整體發(fā)展方向也更加的明朗，經(jīng)濟的整體發(fā)展趨勢也趨于穩(wěn)定。除此之外，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化還能夠保證經(jīng)濟管理自身的不斷優(yōu)化，管理結(jié)構(gòu)也會得到全面的調(diào)整，以更好地適應(yīng)當前社會經(jīng)濟的實際發(fā)展需求。目前來看，經(jīng)濟管理的成本有了下降的趨勢，但是其管理的效果卻越來越明顯。
    從目前我國的經(jīng)濟管理實際情況來看，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化進程緩慢的一個主要原因就是人們自身的觀念還是傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展觀念。針對這一情況，要想實現(xiàn)經(jīng)濟管理現(xiàn)代化，就要先從人們自身的觀念入手，可以通過舉例、宣傳等多種手段讓社會各個經(jīng)濟領(lǐng)域都意識到經(jīng)濟管理對其自身發(fā)展的重要性，并在此基礎(chǔ)上對人們的觀念進行現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。只有這樣在落實經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的時候，才能夠取得事半功倍的效果。落實到具體的轉(zhuǎn)變方式的時候，主要包括經(jīng)濟管理的剛?cè)峤Y(jié)合，也就是在經(jīng)濟管理的過程中，不僅要采用強制性的管理手段來對經(jīng)濟進行管理，還要落實獎勵制度，給員工充分發(fā)揮自己才能的空間，讓工作人員能夠在這樣的一種優(yōu)良的環(huán)境中不斷壯大自我，提高自身的價值。而且在這樣的一種大環(huán)境中，工作人員還能夠根據(jù)自己的實際工作內(nèi)容為企業(yè)提供更多的促進企業(yè)發(fā)展的意見和建議，進一步確保工作人員工作質(zhì)量的提升。此外，另一個轉(zhuǎn)變的方向包括經(jīng)濟管理的觀念協(xié)調(diào)化。也就是在經(jīng)濟管理過程中，研究人員要重視企業(yè)各個部門之間的聯(lián)系，重視企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的和諧發(fā)展，保證企業(yè)整體運行的規(guī)范化進程。讓企業(yè)中的工作人員都有發(fā)表自己言論，為企業(yè)提出建議的權(quán)利，這樣企業(yè)在吸取了工作人員意見之后，通過不斷的改進來提升企業(yè)自身的發(fā)展能力。而企業(yè)員工在看到企業(yè)有如此大改變的情況下，尤其是聽取了自身建議之后，工作的干勁也會越來越足。這樣就可以形成一個穩(wěn)固的經(jīng)濟管理體系，進而全面促進企業(yè)的多元化發(fā)展。
    2當前經(jīng)濟管理發(fā)展新趨勢分析。
    2.1管理民主化。
    當前社會對民主的理解要比之前深刻得多，而且人們對民主的認可程度也是越來越高。民主化經(jīng)濟管理的'具體操作就是保證企業(yè)要充分尊重各層員工的意見和建議，不斷強化企業(yè)工作人員的參與度。這樣一來企業(yè)工作人員的工作熱情也會被極大的激發(fā)出來，從而達到全面提升綜合能力的目的。
    2.2管理人本化。
    在經(jīng)濟管理過程中，管理的對象是人，因為經(jīng)濟創(chuàng)造的主體就是人，所以在發(fā)展經(jīng)濟管理的同時，還要認識到人自身的重要性、創(chuàng)造性對經(jīng)濟的影響。而經(jīng)濟管理中的管理人本化主要是建立在以人為本的管理體制下，在實際的管理過程中注重人自身的需求和實際想法，在保證企業(yè)員工都能夠積極主動的參與到企業(yè)發(fā)展當中時，企業(yè)還要針對工作人員設(shè)置一系列的獎罰體制，建立可以激發(fā)工作人員工作積極性的工作機制，充分注重人的各項經(jīng)驗及能力，不斷提升工作人員的實際工作能力。只有這樣才能夠讓企業(yè)的工作人員將更多的時間和精力都投入到企業(yè)的生產(chǎn)當中，進而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
    2.3重視消費群體。
    要在經(jīng)濟管理現(xiàn)代化發(fā)展中充分認識到消費群體所占的比重。在整個社會發(fā)展中，各個領(lǐng)域的發(fā)展都與消費者有著密切的關(guān)系，可以說是消費者主導(dǎo)著市場的真正走向。而對于其他來說，消費者的各項需求將會直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展狀況，更會影響到企業(yè)的整體運營速度。所以在實際的經(jīng)濟管理中，一定要高度重視消費群體在整個社會經(jīng)濟發(fā)展中所占的比重，企業(yè)一定要了解消費者的各項需求，消費者的真實購買能力以及相關(guān)想法，等等。在結(jié)合了上述因素以后，才能夠針對提出有針對性的對策，才會讓企業(yè)與市場之間的利益沖突最小化，經(jīng)濟管理在企業(yè)中發(fā)揮的作用也將會真正的顯現(xiàn)出來，此次提出的經(jīng)濟管理也將會在這樣的一種環(huán)境中得到穩(wěn)固發(fā)展。
    3結(jié)語。
    經(jīng)濟管理現(xiàn)代化是我國社會經(jīng)濟各個領(lǐng)域發(fā)展的一個必然的趨勢，在當前的社會發(fā)展中，信息化占據(jù)了絕對的優(yōu)勢，傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展逐漸淡出了歷史舞臺。在這樣的一種大環(huán)境下，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化有效的平衡了企業(yè)與市場之間的利益沖突，更加全面的剖析了當前市場經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，并針對這一趨勢將我國的企業(yè)發(fā)展帶向了一個全新的階段。未來的社會發(fā)展是信息化、智能化占主導(dǎo)的，我國的各大企業(yè)也要與時俱進，將各種適合企業(yè)發(fā)展的技術(shù)手段都引入其中，以經(jīng)濟管理為前提，全面推進我國企業(yè)的多元化發(fā)展。并進一步縮短企業(yè)與市場之間的利益沖突，提升企業(yè)的信譽及綜合能力。
    參考文獻:。
    ［1］左中海.社會主義宏觀經(jīng)濟管理二重性［c］//全民所有制企業(yè)的活力與發(fā)展.1991.
    ［2］李敏.面向21世紀的知識經(jīng)濟管理［c］//新世紀新機遇新挑戰(zhàn)———知識創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(上冊)..
    ［3］王曉水.論企業(yè)的經(jīng)濟管理體系［c］//山西省科學(xué)技術(shù)情報學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集..
    ［4］王明華.創(chuàng)新政府管制機制，促進民營經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展［c］//上海市社會科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會文集(經(jīng)濟管理學(xué)科卷)..
    教育現(xiàn)代化的論文篇十二
    摘要：中國最大的問題是農(nóng)業(yè)問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的目標，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本方向。我們要把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)業(yè)，把農(nóng)業(yè)建立在現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)上，從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
    關(guān)鍵詞：農(nóng)村；農(nóng)民；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
    中國最大的問題是農(nóng)業(yè)問題，中國現(xiàn)代化的實現(xiàn)，最難的是農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的目標，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本方向。把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)業(yè)，把農(nóng)業(yè)建立在現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)裝備武裝農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)管理方法來管理農(nóng)業(yè)。從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
    “統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會的重大任務(wù)?！?0_年中央1號文件指出：發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。溫家寶同志在十屆五次人大會上所做的《政府工作報告》中再次強調(diào)：要以加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為重點，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，意味著給農(nóng)業(yè)注入更多的現(xiàn)代理念和方式，將更多地用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營形式推進農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。
    什么是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)？簡而言之，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是指處于一個時期和一定范圍內(nèi)具有現(xiàn)代先進水平的農(nóng)業(yè)形態(tài)，具體就是指用現(xiàn)代工業(yè)力量裝備的、用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝的、以現(xiàn)代管理理論和方法經(jīng)營的，生產(chǎn)效率達到現(xiàn)代先進水平的農(nóng)業(yè)。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心是科學(xué)化，特征是商品化，方向是集約化，目標是產(chǎn)業(yè)化。它具有四大特點：一是突破了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)僅僅或主要從事初級農(nóng)產(chǎn)品原料生產(chǎn)的局限性，實現(xiàn)了種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷、貿(mào)工農(nóng)一體化生產(chǎn)，使得農(nóng)工商的結(jié)合更加緊密；二是突破了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)遠離城市或城鄉(xiāng)界限明顯的局限性，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一元化發(fā)展、城市中有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村中有工業(yè)的協(xié)調(diào)布局，科學(xué)合理地進行資源的優(yōu)勢互補，有利于城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的合理流動和組合；三是突破了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門分割、管理交叉、服務(wù)落后的局限性，實現(xiàn)了按照市場經(jīng)濟體制和農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展要求，建立一個全方位的、權(quán)責(zé)一致、上下貫通的管理和服務(wù)體系；四是突破了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)封閉低效、自給半自給的局限性，發(fā)揮資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)域布局、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易國內(nèi)外流通。
    現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和不發(fā)達農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代發(fā)達農(nóng)業(yè)的過程。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本特征具體表現(xiàn)在五個方面：一是現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備和較高的投入水平和產(chǎn)出水平；二是高效能的農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)部門的支撐和效益相對較高的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)需求的支撐，并采用現(xiàn)代營銷方式提高農(nóng)產(chǎn)品商品率；三是現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平如生物技術(shù)、化學(xué)技術(shù)等，有一定科學(xué)文化素質(zhì)和經(jīng)營管理才能的農(nóng)業(yè)勞動者，農(nóng)民的收入水平接近城市居民水平，生活、居住方式城鄉(xiāng)一體化；四是農(nóng)民組織結(jié)構(gòu)的改善與優(yōu)化，尤其是通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，形成較高的農(nóng)產(chǎn)品加工增值率；五是有良好的農(nóng)業(yè)資源生態(tài)環(huán)境并有較高的資源轉(zhuǎn)化率。
    加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有重大意義：通過建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變，優(yōu)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，集約使用農(nóng)業(yè)資源，提高農(nóng)業(yè)競爭力，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)又好又快發(fā)展。
    第二，加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，要堅持以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟為中心，進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。要通過加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進生產(chǎn)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，改善生態(tài)環(huán)境，為新農(nóng)村建設(shè)奠定堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。
    第三，加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是促進糧食穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收的根本途徑。實現(xiàn)糧食穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收，是“三農(nóng)”工作的根本目標和中心任務(wù)。只有加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，才能全面提高糧食綜合生產(chǎn)能力，提高農(nóng)業(yè)綜合效益，從根本上夯實增糧增收的基礎(chǔ)。
    第四，加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨資源與市場雙重制約，資源短缺的矛盾越來越突出，國內(nèi)外市場競爭的壓力越來越大。加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，推進農(nóng)業(yè)科技進步和創(chuàng)新，大力發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟，將進一步提高資源利用效率，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效益，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
    經(jīng)過多年的發(fā)展積累，我國農(nóng)業(yè)的內(nèi)在基礎(chǔ)正逐漸強化。目前，農(nóng)業(yè)科技進步率已達到48%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，物質(zhì)裝備支撐能力明顯增強。已具備了加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的條件。那么，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的目標和任務(wù)是什么呢？我們認為，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的目標應(yīng)該是要經(jīng)過堅持不懈的努力，使農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)條件得到明顯改善，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣應(yīng)用能力明顯加強，土地產(chǎn)出率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率明顯提高，產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和市場競爭能力明顯提升，生態(tài)功能和可持續(xù)發(fā)展能力明顯增強。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的任務(wù)主要是抓住薄弱環(huán)節(jié)，突出重點，采取綜合措施，整體推進。要加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，廣泛應(yīng)用農(nóng)業(yè)機械，推廣資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)抵御災(zāi)害的能力和生產(chǎn)效率；要增強農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力，提高農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用水平，強化科技對農(nóng)業(yè)發(fā)展的支撐作用；要開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能，健全農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級優(yōu)化；要將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營貫穿于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)全過程，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化、規(guī)模化和標準化水平；要培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強大的人才智力支持；要樹立和運用大資源、大農(nóng)業(yè)、大食物、大市場和大生態(tài)的理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式。積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是一項長期而艱巨的任務(wù)，將貫穿新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的全過程。因此，必須從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，有重點、有計劃、有步驟地扎實推進，確?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)穩(wěn)步健康推進。
    農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化這個主題是一個包括多方面的運動過程。這個過程在不同發(fā)展階段上有不同的要求。長期以來，世界各國都在積極探索適合本國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化理論及發(fā)展模式。新中國成立后不久，我國就提出了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標，并把農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化概括為“四化”，即農(nóng)業(yè)機械化、水利化、化學(xué)化、電氣化。20世紀70年代末，又以科學(xué)化、集約化、社會化和商品化代替了原來的“四化”，用現(xiàn)代科技、現(xiàn)代裝備、現(xiàn)代管理來概括農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的內(nèi)涵，同時還把生產(chǎn)區(qū)域化、專業(yè)化以及農(nóng)村工業(yè)化、小城鎮(zhèn)建設(shè)等內(nèi)容同農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化緊密聯(lián)系在一起。這說明我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)涵是不斷完善的。
    了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不能把本國已經(jīng)達到的技術(shù)、經(jīng)濟水平同本國過去的情況相比，而應(yīng)該同當時在經(jīng)濟上和技術(shù)上已達到世界先進水平的國家比。只有在經(jīng)濟上、技術(shù)上趕上、接近或超過當時先進國家的水平，才算實現(xiàn)了和基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化。人們根據(jù)生產(chǎn)力的發(fā)展水平、從歷史的角度，把農(nóng)業(yè)劃分為原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)三個發(fā)展形態(tài)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化則是指農(nóng)業(yè)由原來落后的傳統(tǒng)形態(tài)向先進的現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，同時也是指農(nóng)業(yè)要達到的現(xiàn)代水平程度。
    農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是我國四個現(xiàn)代化發(fā)展目標之一，對于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進增收，其重大意義不言而喻。從目前世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢和社會環(huán)境來看，中國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，至少應(yīng)具備以下六個方面的基本特征：
    生產(chǎn)過程機械化，是指運用先進設(shè)備代替人力的手工勞動，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)中大面積采用機械化作業(yè)。
    生產(chǎn)技術(shù)科學(xué)化，其涵義是指把先進的科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，從而收到提高產(chǎn)品產(chǎn)量、提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本、保證食用安全的效果。
    增長方式集約化，是指摒棄傳統(tǒng)的粗耕簡作，推廣現(xiàn)代的精耕細作，在化肥、農(nóng)藥、灌溉等方面的投入邊際效益遞減，外延擴大生產(chǎn)余地變小的情況下，把增產(chǎn)的基點轉(zhuǎn)到挖掘內(nèi)部潛力，降低生產(chǎn)成本，提升產(chǎn)品檔次，提高綜合效益，提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。
    經(jīng)營循環(huán)市場化，就是指投入—產(chǎn)出—消費的經(jīng)營循環(huán)都要在市場上得以實現(xiàn)。
    生產(chǎn)組織社會化，它意味著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與流通活動的各個部門、各個環(huán)節(jié)，必須和社會上的有關(guān)部門、市場主體有機地聯(lián)系起來，以達到揚長避短，優(yōu)勢互補，提高勞動生產(chǎn)率的目的。
    勞動者智能化，在這里是指從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營的人，一定要具備現(xiàn)代化水平的文化知識和技能水平?？偟膩碚f，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是在人的主觀能動作用下得以實現(xiàn)的。離開人，現(xiàn)代化是不復(fù)存在的。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化意味著提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，而提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率不能只是使用現(xiàn)代物質(zhì)投入，不能“見物不見人”，必須認識到使用現(xiàn)代物質(zhì)投入品的只能是具有現(xiàn)代技能的農(nóng)民。
    各國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的道路雖然不盡相同，前進的速度也有差異，但它們都希望到達同一個目的地；受各種因素的影響，奮斗與成功，預(yù)想與結(jié)果會有一定的距離，但這不妨礙人們朝共同的方向努力。什么是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標？這應(yīng)當包括三個方面，即發(fā)達的農(nóng)業(yè)、富庶的農(nóng)村和良好的環(huán)境。（1）發(fā)達的農(nóng)業(yè)就是要努力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，將目前低產(chǎn)低效的農(nóng)業(yè)建設(shè)成高產(chǎn)高效的農(nóng)業(yè)，使社會對農(nóng)產(chǎn)品的需要能夠得到充分的滿足，從而為整個國家經(jīng)濟的現(xiàn)代化奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。（2）富庶的農(nóng)村就是要改變農(nóng)村的落后面貌，穩(wěn)步提高農(nóng)民的收入，縮小城鄉(xiāng)之間、工農(nóng)之間的物質(zhì)生活與精神生活方面的差距。（3）良好的環(huán)境就是要在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程中避免對自然資源掠奪式的開發(fā)經(jīng)營，注意保護和改善生態(tài)環(huán)境，為農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展、資源的持續(xù)利用創(chuàng)造良好的條件，為人民工作與生活創(chuàng)造美好的環(huán)境。
    總而言之，農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化應(yīng)當建立在經(jīng)濟上可行、生態(tài)上適應(yīng)、社會可持續(xù)的基礎(chǔ)之上，利用最先進的科學(xué)技術(shù)從廣度和深度來改進和協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)生態(tài)、技術(shù)與經(jīng)濟這三個系統(tǒng)，使之在和諧中發(fā)展，在互動中前進。
    沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，就談不上全面建設(shè)小康社會，也就沒有中國整個社會的現(xiàn)代化，因此，我們必須重視并加快發(fā)展我國的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，才能促進我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)。
    教育現(xiàn)代化的論文篇十三
    尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：
    感謝你們蒞臨我校，督查指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，在此，我代表學(xué)校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我就學(xué)?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作作簡要匯報。
    一、思想上高度重視創(chuàng)建工作
    創(chuàng)建伊始，學(xué)校成立了以校長為組長，各部門主要負責(zé)人為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。多次分層召開專門會議，學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件，領(lǐng)會創(chuàng)建精神，研究制定了學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作實施方案。
    二、物質(zhì)上保障創(chuàng)建工作
    2017年，學(xué)校以創(chuàng)建江蘇省三星級高中、連云港市現(xiàn)代化裝備實驗學(xué)校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地提高了學(xué)校的現(xiàn)代化裝備水平。近來學(xué)校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺、電子白板3套、圖書2萬冊、多媒體移動車1臺、信息中心服務(wù)器2臺、多媒體展臺3個、理化生儀器共240包。教育技術(shù)裝備的不斷投入建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)建工作的有效、高質(zhì)開展提供了強有力的支撐。
    三、措施上落實創(chuàng)建工作
    1．學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認真對照縣級任務(wù)指標及責(zé)任分解表，理清思路，制訂工作計劃，落實工作推進表，認真履行創(chuàng)建職責(zé)。
    2．學(xué)校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作， 1
    使全校都能重視、關(guān)心、支持創(chuàng)建工作，在全校積極營造加快建設(shè)教育強縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的輿-論環(huán)境。
    3．學(xué)校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動，形成強大的創(chuàng)建工作合力，確保創(chuàng)建工作的有序推進。
    4．責(zé)任到人，落實到位，各處室、組根據(jù)各自工作的重點及特點，把任務(wù)分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強工作的指導(dǎo)和督促，確保工作按期完成。
    四、現(xiàn)階段創(chuàng)建成果
    1．辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化
    目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網(wǎng)、閉路電視和廣播系統(tǒng)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學(xué)生用電腦218臺，生機比例達8:1。
    學(xué)校設(shè)有物理實驗室4個，化學(xué)實驗室3個，生物實驗室3個，另有物理儀器室、化學(xué)儀器室、生物儀器室、藥品室、準備室各若干個。實驗設(shè)備、標本品種齊全，能按課程標準開出全部實驗，學(xué)生分組實驗具備2人一組的條件，演示實驗儀器具備每4個平行班配備一套的條件。理、化、生實驗符合實施新課程的需要。教師的演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率為100%。
    學(xué)校設(shè)有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術(shù)專用教 2
    室。其中音樂教室3個，配有鋼琴、電視機、音響設(shè)備及聲樂輔導(dǎo)等教具；美術(shù)標準教室5個，配有展示臺、靜物臺、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個，配有電子白板一套；有勞技教室1個，舞蹈形體教室和舞蹈形體準備室各1個；還有音樂器材室1個、美術(shù)器材室1個、舞蹈服裝室1個；為學(xué)生的特長發(fā)揮和個性發(fā)展提供良好的條件。
    學(xué)校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊，生均藏書41.5冊/生。工具書及教參440種，訂閱報刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學(xué)科至少14種，每種2套。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生閱覽室1個，座位數(shù)424個，閱覽室座位與學(xué)生的比例為1:4.7；學(xué)生電子閱覽室1個，座位數(shù)60個。教工閱覽室1個，座位數(shù)80個；教工電子閱覽室1個，座位數(shù)18個。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統(tǒng)管理自動化，圖書館網(wǎng)頁接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。
    經(jīng)過多年建設(shè)，整個校園劃分為教學(xué)、運動和生活三個區(qū)域。教學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓設(shè)施先進，功能完備；運動區(qū)內(nèi)，標準的田徑運動場、塑膠跑道、籃球場；生活區(qū)內(nèi)，學(xué)生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛(wèi)生。另外，多處景觀點綴校園，樓臺亭閣、小橋流水、花草樹木錯落有致，名人名言、學(xué)生書畫隨處可見。學(xué)校以合理的布局、優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍、優(yōu)越的辦學(xué)條件營造了良好的育人環(huán)境。給學(xué)生、家長、社會各界留下了深刻的印象。
    2．課程改革不斷推進，素質(zhì)教育不斷深化
    3
    為切實推行素質(zhì)教育，我校組織教師大力進行課堂教學(xué)改革嘗試。從縣教研室提出的“全優(yōu)課堂”到市教研室提出的“六模塊建構(gòu)式課堂”我們認真學(xué)習(xí)并研討，總結(jié)出了適合學(xué)校自身特點的教學(xué)模式。在嚴格執(zhí)行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動和校本課程開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗,從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中自主選取活動主題和內(nèi)容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術(shù)肖像畫比賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動。還以公益勞動、助殘幫困等形式開展了社區(qū)服務(wù)活動。
    《教育現(xiàn)代化驗收匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    教育現(xiàn)代化的論文篇十四
    我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三項目學(xué)校，配備電腦室一個（30臺學(xué)生機、1臺服務(wù)器）、多媒體教室一個（中控電腦1臺、投影設(shè)備一套）、衛(wèi)星接收室一個（衛(wèi)星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛(wèi)星接收設(shè)備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1臺、海爾dvd1臺、教學(xué)光盤74套394張）。
    信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農(nóng)村遠程項目又為我們提供了一個很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標：
    （一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學(xué)生。
    （二）讓電化教學(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用。
    （三）把電化教學(xué)辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名。
    學(xué)生培養(yǎng)計劃：
    1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習(xí)形式。
    2.上課以課表為準，興趣小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時間為準。
    3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主。
    4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)教師測試合格后通過。
    教師培訓(xùn)計劃：
    （一）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1.光盤播放室：要求教師都會開關(guān)機、播放教學(xué)光盤。
    2.衛(wèi)星接收室：要求教師會用遠程ip接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、復(fù)制、引用、分類管理。
    3.多媒體教室：會操作中控臺，正確開關(guān)投影設(shè)備會把自制課件復(fù)制到本地磁盤并播放應(yīng)用。
    4.計算機室：會用科教電子教室系統(tǒng)上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統(tǒng)備課。
    5.計算機操作：會用微軟office辦公軟件中的word、excel、powerpoint、wpsoffice的'金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學(xué)習(xí)flash、authurware制作課件。
    （二）培訓(xùn)安排：
    1.電腦基礎(chǔ)知識3學(xué)時。
    2.中教育星資源庫應(yīng)用3學(xué)時。
    3.ppt幻燈演示制作8學(xué)時。
    4.word、wps的應(yīng)用3學(xué)時。
    5.excel的應(yīng)用3學(xué)時。
    6.中教育星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時。
    現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展計劃,本站還有更多關(guān)于學(xué)校工作計劃,學(xué)校工作計劃大全,學(xué)校工作計劃范文的資料。
    7.科教2000的運用5學(xué)時。
    8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時。
    （三）培訓(xùn)時間：
    每周一、周四晚上為固定培訓(xùn)時間，無課教師到機房學(xué)習(xí)。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學(xué)習(xí)。
    1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配，以便財產(chǎn)管理。
    2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課。本學(xué)期每周至少備課一節(jié)，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課，其他教師隨意。
    3.教師分a組和b組，每組在規(guī)定周次內(nèi)必須至少完成一節(jié)任務(wù)，非規(guī)定周次鼓勵教師主動上課。
    4.需要上課教師應(yīng)該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協(xié)調(diào)上課時間；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄，并保存課件以備備案考評。
    5.準備在一至兩年時間內(nèi)對于各級各科形成一套完整的教學(xué)課件。
    7.同級同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課。
    8.對于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤，可以在師生中觀摩學(xué)習(xí)，向上級推薦。
    9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準，完不成任務(wù)者每缺一節(jié)罰款10元（第二周例會通報會后交），期末量化考核總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。
    教師分組：
    a組：建光宗偉會米拂曉君英利凡雪曉玉杰會娟朋飛前進書芳紅獻李峰志峰會巧喜粉。
    玉輝旭亮（19人）。
    b組：振國懷霞會粉旭峰藝娜雪芹利敏進濤會利朋利繼先會強剛鋒。
    靈偉艷曉站軍漢成軍委小立（19人）。
    分機辦法：
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    機號。
    姓名。
    1
    會米志峰。
    7
    朋飛仁敏。
    13。
    現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展計劃,本站還有更多關(guān)于學(xué)校工作計劃,學(xué)校工作計劃大全,學(xué)校工作計劃范文的資料。
    振國建宗。
    19。
    進濤戰(zhàn)房。
    25。
    雪芹全強。
    2
    君英旭亮。
    8
    會娟春紅。
    14。
    靈偉。
    20。
    旭峰。
    26。
    朋利炳耀。
    3
    利凡軍委。
    9
    玉輝文軍。
    15。
    會強。
    21。
    會粉。
    27。
    繼先李峰。
    4
    雪曉建立。
    10。
    前進站軍。
    16。
    剛鋒景栓。
    22。
    艷曉武森。
    28。
    會巧漢成。
    5
    玉杰。
    11。
    拂曉。
    17。
    利敏。
    23。
    懷霞會平。
    29。
    宗偉素梅。
    6
    書芳安輕。
    12。
    紅獻喜應(yīng)。
    18。
    會利。
    24。
    藝娜小立。
    30。
    喜粉建光。
    田湖二中教導(dǎo)處。
    教育現(xiàn)代化的論文篇十五
    :隨著信息經(jīng)濟的全球化發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新興現(xiàn)代企業(yè)得到了飛速的發(fā)展，電子商務(wù)的運用與發(fā)展越來越廣泛。現(xiàn)代企業(yè)管理運用電子商務(wù)是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物，而現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)對電子商務(wù)的發(fā)展是企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的關(guān)鍵，決定著企業(yè)未來發(fā)展的方向，甚至是決定著企業(yè)的成功與否。在新時代的社會背景下，電子商務(wù)已經(jīng)在商業(yè)的發(fā)展中起到了巨大的作用，電子商務(wù)憑借其高效率、低成本、速度快等多方面的優(yōu)勢在激烈的商業(yè)競爭中迅速發(fā)展站穩(wěn)腳跟。
    ：電子商務(wù)；現(xiàn)代企業(yè)；管理；客戶關(guān)系。
    （一）電子商務(wù)的迅速發(fā)展。
    近年來，我國電子商務(wù)快速發(fā)展，電子商務(wù)越來越受到人們關(guān)注。而隨著企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的步伐越來越快，企業(yè)自身也出現(xiàn)了一系列的問題。以前的企業(yè)管理模式越來越無法適應(yīng)社會發(fā)展的需求，使得企業(yè)受到了很大的限制，所以發(fā)展電子商務(wù)不僅僅是現(xiàn)代企業(yè)管理自身發(fā)展的需要也是社會發(fā)展趨勢下的必然結(jié)果。企業(yè)管理可以通過電子商務(wù)的手段來共享企業(yè)的基本信息，從而通過企業(yè)內(nèi)部信息的交流與配合，實現(xiàn)各個企業(yè)之間商業(yè)活動聯(lián)系與企業(yè)自身信息的網(wǎng)絡(luò)化。適者生存不適者淘汰，現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展電子商務(wù)勢不可擋。
    （二）企業(yè)技術(shù)革新的必然趨勢。
    隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國電子商務(wù)蓬勃發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也越來越受到廣大人群的關(guān)注。企業(yè)為了適應(yīng)社會發(fā)展的腳步，使得企業(yè)在激烈的市場競爭中占得一席之地，就必須在企業(yè)的管理中運用電子商務(wù)手段。而傳統(tǒng)的企業(yè)管理制度已經(jīng)不再適應(yīng)電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)，所以企業(yè)的技術(shù)革新是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。適者生存不適者被淘汰這個是社會的自然法則。
    （三）企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的必要性。
    企業(yè)與管理，就如人與思想。一個人有思想才會有高度，要站得高才能看得遠。管理對于一個企業(yè)來說，其重要性不言而喻，企業(yè)有管理，才會有以后的發(fā)展與前景。企業(yè)管理發(fā)展電子商務(wù)不僅可以為企業(yè)制訂長久的戰(zhàn)略目標，還可以合理的劃分部門充分發(fā)揮每個員工的潛能。企業(yè)有了合理的管理模式，才能大大增強企業(yè)的運作效率，使得企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)更加的合理化，只有這樣才能向顧客提供滿足的產(chǎn)品和服務(wù)，為企業(yè)樹立良好的形象。管理即思想，人有了好的思想，就會穩(wěn)步地向前邁進，企業(yè)有了好的管理，企業(yè)才會向前發(fā)展，而電子商務(wù)正是社會發(fā)展的產(chǎn)物?，F(xiàn)代企業(yè)管理只有發(fā)展電子商務(wù)，才能增加企業(yè)內(nèi)部、部門、企業(yè)間的溝通與交流，使得企業(yè)信息的網(wǎng)絡(luò)化與經(jīng)濟的全球化，讓企業(yè)能不斷地隨著社會的發(fā)展與時俱進，提高企業(yè)的生產(chǎn)效益，最終才能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
    （一）電子商務(wù)對企業(yè)管理思想的影響。
    近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷推動著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，標志著網(wǎng)絡(luò)信息時代的來臨。電子商務(wù)的發(fā)展不僅僅加快了企業(yè)管理思想創(chuàng)新的進程，更是加快了企業(yè)全球化的步伐。電子商務(wù)打破了現(xiàn)代企業(yè)在時間上和地域上的限制，為企業(yè)提供了一個全球性的發(fā)展貿(mào)易環(huán)境，大大提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益，企業(yè)的管理思想要與時俱進，只有創(chuàng)新了企業(yè)的管理思想，才能推動企業(yè)管理的進一步發(fā)展。企業(yè)信息的全球化，使得企業(yè)之間在市場的競爭日益加劇，企業(yè)管理發(fā)展電子商務(wù)讓企業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)化，在網(wǎng)絡(luò)中進行分析與探討，為企業(yè)在做出重要決策時提供準確的論證依據(jù)，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中確保自身的優(yōu)勢，企業(yè)管理思想的升級與創(chuàng)新勢在必行。
    （二）電子商務(wù)對企業(yè)管理方式方法的影響。
    隨著電子商務(wù)時代的到來，電子商務(wù)給企業(yè)的管理方式、方法帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，電子商務(wù)是社會經(jīng)濟發(fā)展下的必然趨勢，企業(yè)必須做出調(diào)整改革換新，改變企業(yè)原有的管理方式方法，發(fā)展科學(xué)的現(xiàn)代管理方式。在生產(chǎn)管理、市場營銷等方面實現(xiàn)新的突破，讓企業(yè)的管理方式、方法得到全面的升級，只有這樣才能讓企業(yè)在電子商務(wù)的發(fā)展中獲取最大利益。企業(yè)改變企業(yè)管理的方式方法去適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展，才能在電子商務(wù)的潮流中給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。
    （三）電子商務(wù)對企業(yè)組織管理的影響。
    隨著電子商務(wù)的興起與發(fā)展，傳統(tǒng)的組織無法適應(yīng)社會生產(chǎn)的需要。電子商務(wù)的發(fā)展，讓企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不得不也隨之而發(fā)生改變。傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)管理的層次很多而且復(fù)雜不夠分明，影響企業(yè)的信息傳遞效率和企業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，嚴重阻礙企業(yè)的發(fā)展。電子商務(wù)的出現(xiàn)打破了企業(yè)間、地域間的界限，讓企業(yè)的信息全球化，推動著企業(yè)不斷向前發(fā)展。
    （四）電子商務(wù)對企業(yè)人才管理的影響。
    知識經(jīng)濟時代下，人才是整個企業(yè)的核心，企業(yè)與人才，即人與大腦，大腦是人思想行動的指向，而人才是企業(yè)的導(dǎo)向。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，電子商務(wù)在企業(yè)的運用，企業(yè)對于現(xiàn)代管理人才急切需求，求賢如渴，甚至不惜高薪聘用，更有甚者去挖墻腳，由此可看出人才對于現(xiàn)代企業(yè)的重要性?，F(xiàn)代企業(yè)要想更好的發(fā)展，必須要有高水平的人才來管理與建設(shè)企業(yè)，只有這樣才能在電子商務(wù)的潮流中占得一席之地，與時俱進，在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢地位。
    （一）進行必要的企業(yè)重建。
    隨著電子商務(wù)的興起與發(fā)展，對企業(yè)進行必要的重建是必然趨勢，處于電子商務(wù)的洪流中企業(yè)要想獲取自身的利益優(yōu)勢，就要隨著電子商務(wù)的發(fā)展而發(fā)生改變，對企業(yè)進行重建。企業(yè)的重建就是在原有的基礎(chǔ)之上對企業(yè)的業(yè)務(wù)、服務(wù)、效率等方面進行調(diào)整完善，改善企業(yè)內(nèi)部、部門、員工間的信息交流方式。企業(yè)重建，就是在電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)為尋求發(fā)展作出的應(yīng)對策略方式。企業(yè)內(nèi)信息交流的網(wǎng)絡(luò)化使員工通過網(wǎng)絡(luò)就可以了解企業(yè)內(nèi)部的信息，大大地縮短了整個企業(yè)內(nèi)的生產(chǎn)周期，對企業(yè)進行必要的重建發(fā)展電子商務(wù)，可以推動企業(yè)向前發(fā)展。
    （二）建立創(chuàng)新型管理的經(jīng)營理念。
    社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展使得企業(yè)之間的競爭日益加劇，原有的企業(yè)管理經(jīng)營理念不能適應(yīng)社會的發(fā)展，阻礙了企業(yè)的發(fā)展腳步，企業(yè)要想有良好的發(fā)展前景，建立新型管理經(jīng)營理念是必然的，就是運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與時俱進創(chuàng)新發(fā)展。電子商務(wù)的大環(huán)境下，企業(yè)要想在激烈的.市場競爭中脫穎而出，對于企業(yè)經(jīng)營理念進行創(chuàng)新是必要的。
    （三）注重全球戰(zhàn)略。
    隨著電子商務(wù)的興起與發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟逐漸全球化，電子商務(wù)打破了企業(yè)在地域和時間、空間上的界限，面向全球?qū)で蟀l(fā)展。企業(yè)要在電子商務(wù)的環(huán)境下尋求發(fā)展，就要實行全球戰(zhàn)略，電子商務(wù)加劇了市場的競爭，企業(yè)不再是與本國國內(nèi)的企業(yè)競爭，而是與全球的企業(yè)競爭，雖然這給我國企業(yè)帶來了激烈的沖擊，但這也是一次機遇與挑戰(zhàn)，面向全球?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的突破，使得企業(yè)更好的發(fā)展，適者生存這是自然法則。企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)就要注重全球戰(zhàn)略，建立完善的全球戰(zhàn)略機制，要放眼全球，只有這樣企業(yè)才能在全球的競爭中占得一席之地，推動企業(yè)的飛速發(fā)展。
    （四）企業(yè)管理從產(chǎn)品注重向顧客注重轉(zhuǎn)變。
    隨著電商的日漸成熟，顧客滿意度是企業(yè)成功的關(guān)鍵。傳統(tǒng)企業(yè)只注重商品，有商品就不怕沒人買的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)不再適應(yīng)社會發(fā)展，隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們的選擇多樣化，使得企業(yè)管理必須從產(chǎn)品注重向顧客注重轉(zhuǎn)變，只有生產(chǎn)出顧客滿意喜歡的商品，顧客才會選擇購買，在商品選擇上也不僅僅局限于價格而更注重商品的價值。消費者在選擇商品時就會從商品價格、質(zhì)量、物流、服務(wù)等多個方面選擇。所以作為企業(yè)必須將顧客的感受放在第一位，樹立良好的品牌形象。
    （五）注重企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)的提高。
    對于一個企業(yè)的發(fā)展來說，企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)的高低與企業(yè)的興衰成敗息息相關(guān)。電子商務(wù)的發(fā)展使得企業(yè)必須做出改變，在企業(yè)中發(fā)展電子商務(wù)，而這些都是企業(yè)經(jīng)營者的戰(zhàn)略眼光，都是企業(yè)經(jīng)營者良好素質(zhì)的體現(xiàn)，只有這樣企業(yè)才會與時俱進，不斷發(fā)展。在電子商務(wù)的環(huán)境下企業(yè)經(jīng)營者要勇于接受挑戰(zhàn)，在激烈的經(jīng)濟競爭中快速做出反應(yīng)，由此可見企業(yè)經(jīng)營者良好的素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的市場競爭和企業(yè)的經(jīng)濟利益能否取得有利地位的關(guān)鍵。
    ［1］王立霞.電子商務(wù)對現(xiàn)代企業(yè)管理的影響分析［j］.吉林化工學(xué)院學(xué)報，2012.4.
    ［2］趙鳳英.論電子商務(wù)對企業(yè)管理的影響與創(chuàng)新［j］.中國商貿(mào)，2014.16.
    ［3］連玉蘭.電子商務(wù)對現(xiàn)代企業(yè)管理的重要性［j］.才智，2014.25.
    ［4］沈初霞，朱翠.淺析電子商務(wù)對企業(yè)管理的影響［j］.時代金融，2015.36.
    教育現(xiàn)代化的論文篇十六
    隨著我國社會市場經(jīng)濟范圍的不斷擴大，市場的整體結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)出了復(fù)雜化現(xiàn)象。企業(yè)想要在如此復(fù)雜的環(huán)境下得到發(fā)展，提升企業(yè)自身的綜合能力，就需要依靠強大的管理體系來維護。在管理體系中，其核心的內(nèi)容就是經(jīng)濟管理，可以說經(jīng)濟管理會直接影響到企業(yè)自身的運行。所以說，分析經(jīng)濟管理現(xiàn)代化和經(jīng)濟管理發(fā)展趨勢對于一個企業(yè)來說非常重要。
    1我國經(jīng)濟管理現(xiàn)代化分析
    1.1經(jīng)濟管理現(xiàn)代化概念及必要性
    1.1.1經(jīng)濟管理現(xiàn)代化概念
    經(jīng)濟管理是目前一門集合了多門課程和多個領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，因此需要掌握的知識相對要復(fù)雜很多，是目前實用型非常強的管理學(xué)科。經(jīng)濟管理主要包括設(shè)計經(jīng)濟的預(yù)定目標，也就是在某一個時間段內(nèi)，能夠達到一定的收益或者是實現(xiàn)了某一階段經(jīng)濟的增長。經(jīng)濟管理主要包括了監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指揮、組織等多項工作內(nèi)容。從這一點不難看出，經(jīng)濟管理屬于一種綜合性較強的管理行為，它主要是以經(jīng)濟為中心開展的各項管理活動，這也是保證經(jīng)濟運作可以控制在要求范圍內(nèi)的主要范式。經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的主要內(nèi)涵就是為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代化信息時代而采取的一種新型的經(jīng)濟管理模式，它很好地實現(xiàn)了經(jīng)濟管理效率與時代需求的同步發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟管理可以促進現(xiàn)代經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。也就是說經(jīng)濟管理現(xiàn)代化是在傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理中刪除了沒有太大價值的部分，添加了全新的現(xiàn)代化管理理念，促進了經(jīng)濟管理的最優(yōu)化發(fā)展，能夠保證經(jīng)濟管理可以更好地服務(wù)現(xiàn)代化的經(jīng)濟環(huán)境。
    1.1.2經(jīng)濟管理現(xiàn)代化必要性
    經(jīng)濟管理現(xiàn)代化是當今時代發(fā)展的一個必然的趨勢，現(xiàn)代社會運行速度隨著信息化的加入而不斷成熟，使得傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)這一全新的社會環(huán)境。如果還堅持使用傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理模式，必然會導(dǎo)致經(jīng)濟管理出現(xiàn)滯后性，而且也會導(dǎo)致經(jīng)濟管理的實際作用被極大的弱化，經(jīng)濟管理的相關(guān)價值也會逐漸退減，經(jīng)濟管理的地位一時間沒有辦法得到有效的保證，而且經(jīng)濟的發(fā)展方向也沒有辦法得到探尋。這樣一來就會產(chǎn)生一系列的不可控行為，而這些行為的出現(xiàn)對整個社會市場而言影響非常大。而經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的運用則可以很好地避免上述局面出現(xiàn)，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的出現(xiàn)可以有效保證經(jīng)濟管理的相關(guān)作用得到全面的發(fā)揮，經(jīng)濟的整體發(fā)展方向也更加的明朗，經(jīng)濟的整體發(fā)展趨勢也趨于穩(wěn)定。除此之外，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化還能夠保證經(jīng)濟管理自身的不斷優(yōu)化，管理結(jié)構(gòu)也會得到全面的調(diào)整，以更好地適應(yīng)當前社會經(jīng)濟的實際發(fā)展需求。目前來看，經(jīng)濟管理的成本有了下降的趨勢，但是其管理的效果卻越來越明顯。
    1.2觀念現(xiàn)代化
    從目前我國的經(jīng)濟管理實際情況來看，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化進程緩慢的一個主要原因就是人們自身的觀念還是傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展觀念。針對這一情況，要想實現(xiàn)經(jīng)濟管理現(xiàn)代化，就要先從人們自身的觀念入手，可以通過舉例、宣傳等多種手段讓社會各個經(jīng)濟領(lǐng)域都意識到經(jīng)濟管理對其自身發(fā)展的重要性，并在此基礎(chǔ)上對人們的觀念進行現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。只有這樣在落實經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的時候，才能夠取得事半功倍的效果。落實到具體的轉(zhuǎn)變方式的時候，主要包括經(jīng)濟管理的剛?cè)峤Y(jié)合，也就是在經(jīng)濟管理的過程中，不僅要采用強制性的管理手段來對經(jīng)濟進行管理，還要落實獎勵制度，給員工充分發(fā)揮自己才能的空間，讓工作人員能夠在這樣的一種優(yōu)良的環(huán)境中不斷壯大自我，提高自身的價值。而且在這樣的一種大環(huán)境中，工作人員還能夠根據(jù)自己的實際工作內(nèi)容為企業(yè)提供更多的促進企業(yè)發(fā)展的意見和建議，進一步確保工作人員工作質(zhì)量的提升。此外，另一個轉(zhuǎn)變的方向包括經(jīng)濟管理的觀念協(xié)調(diào)化。也就是在經(jīng)濟管理過程中，研究人員要重視企業(yè)各個部門之間的聯(lián)系，重視企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的和諧發(fā)展，保證企業(yè)整體運行的規(guī)范化進程。讓企業(yè)中的工作人員都有發(fā)表自己言論，為企業(yè)提出建議的權(quán)利，這樣企業(yè)在吸取了工作人員意見之后，通過不斷的改進來提升企業(yè)自身的發(fā)展能力。而企業(yè)員工在看到企業(yè)有如此大改變的情況下，尤其是聽取了自身建議之后，工作的干勁也會越來越足。這樣就可以形成一個穩(wěn)固的經(jīng)濟管理體系，進而全面促進企業(yè)的多元化發(fā)展。
    2當前經(jīng)濟管理發(fā)展新趨勢分析
    2.1管理民主化
    當前社會對民主的理解要比之前深刻得多，而且人們對民主的認可程度也是越來越高。民主化經(jīng)濟管理的'具體操作就是保證企業(yè)要充分尊重各層員工的意見和建議，不斷強化企業(yè)工作人員的參與度。這樣一來企業(yè)工作人員的工作熱情也會被極大的激發(fā)出來，從而達到全面提升綜合能力的目的。
    2.2管理人本化
    在經(jīng)濟管理過程中，管理的對象是人，因為經(jīng)濟創(chuàng)造的主體就是人，所以在發(fā)展經(jīng)濟管理的同時，還要認識到人自身的重要性、創(chuàng)造性對經(jīng)濟的影響。而經(jīng)濟管理中的管理人本化主要是建立在以人為本的管理體制下，在實際的管理過程中注重人自身的需求和實際想法，在保證企業(yè)員工都能夠積極主動的參與到企業(yè)發(fā)展當中時，企業(yè)還要針對工作人員設(shè)置一系列的獎罰體制，建立可以激發(fā)工作人員工作積極性的工作機制，充分注重人的各項經(jīng)驗及能力，不斷提升工作人員的實際工作能力。只有這樣才能夠讓企業(yè)的工作人員將更多的時間和精力都投入到企業(yè)的生產(chǎn)當中，進而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
    2.3重視消費群體
    要在經(jīng)濟管理現(xiàn)代化發(fā)展中充分認識到消費群體所占的比重。在整個社會發(fā)展中，各個領(lǐng)域的發(fā)展都與消費者有著密切的關(guān)系，可以說是消費者主導(dǎo)著市場的真正走向。而對于其他來說，消費者的各項需求將會直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展狀況，更會影響到企業(yè)的整體運營速度。所以在實際的經(jīng)濟管理中，一定要高度重視消費群體在整個社會經(jīng)濟發(fā)展中所占的比重，企業(yè)一定要了解消費者的各項需求，消費者的真實購買能力以及相關(guān)想法，等等。在結(jié)合了上述因素以后，才能夠針對提出有針對性的對策，才會讓企業(yè)與市場之間的利益沖突最小化，經(jīng)濟管理在企業(yè)中發(fā)揮的作用也將會真正的顯現(xiàn)出來，此次提出的經(jīng)濟管理也將會在這樣的一種環(huán)境中得到穩(wěn)固發(fā)展。
    3結(jié)語
    經(jīng)濟管理現(xiàn)代化是我國社會經(jīng)濟各個領(lǐng)域發(fā)展的一個必然的趨勢，在當前的社會發(fā)展中，信息化占據(jù)了絕對的優(yōu)勢，傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展逐漸淡出了歷史舞臺。在這樣的一種大環(huán)境下，經(jīng)濟管理現(xiàn)代化有效的平衡了企業(yè)與市場之間的利益沖突，更加全面的剖析了當前市場經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，并針對這一趨勢將我國的企業(yè)發(fā)展帶向了一個全新的階段。未來的社會發(fā)展是信息化、智能化占主導(dǎo)的，我國的各大企業(yè)也要與時俱進，將各種適合企業(yè)發(fā)展的技術(shù)手段都引入其中，以經(jīng)濟管理為前提，全面推進我國企業(yè)的多元化發(fā)展。并進一步縮短企業(yè)與市場之間的利益沖突，提升企業(yè)的信譽及綜合能力。
    參考文獻:
    ［1］左中海.社會主義宏觀經(jīng)濟管理二重性［c］//全民所有制企業(yè)的活力與發(fā)展.1991.
    ［2］李敏.面向21世紀的知識經(jīng)濟管理［c］//新世紀新機遇新挑戰(zhàn)———知識創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(上冊).2001.
    ［3］王曉水.論企業(yè)的經(jīng)濟管理體系［c］//山西省科學(xué)技術(shù)情報學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集.2004.
    ［4］王明華.創(chuàng)新政府管制機制，促進民營經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展［c］//上海市社會科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會文集(2007年度)(經(jīng)濟管理學(xué)科卷).2007.
    教育現(xiàn)代化的論文篇十七
    在推進新時代改革開放的進程中，必須認認真真學(xué)習(xí)憲法，不折不扣貫徹憲法。國務(wù)院發(fā)展研究中心將重點圍繞憲法提出的一些重大原則開展研究、建言獻策，為深入學(xué)習(xí)貫徹實施憲法、推進新時代改革開放提供智力支持。
    堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹這一重要思想，與落實中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的需要結(jié)合起來，與解決新時代社會主要矛盾的需要結(jié)合起來，與準確把握新時代改革的總目標、總部署和基本路徑、方式方法結(jié)合起來，與構(gòu)建新型國際關(guān)系和人類命運共同體的任務(wù)結(jié)合起來。
    堅持黨對改革開放的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要牢固樹立“四個意識”，堅決維護習(xí)近平總書記黨中央核心、全黨核心的地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致;要堅定全面落實黨中央關(guān)于改革開放的決策部署;要加強黨的建設(shè)，提高應(yīng)對復(fù)雜局面、推進改革開放的能力。
    堅持社會主義市場經(jīng)濟的正確改革方向。深入推進改革開放，必須牢記全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。堅持正確改革方向，要求我們正確處理政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，繼續(xù)推進簡政放權(quán)，以有效的政府作為，保證市場的有序高效運行。
    堅持和完善基本經(jīng)濟制度。必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，堅持公有制經(jīng)濟主體地位，發(fā)揮國有經(jīng)濟主導(dǎo)作用，不斷增強國有經(jīng)濟活力、控制力、影響力;必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展，真正把民營經(jīng)濟看成我國經(jīng)濟制度的內(nèi)在要素，切實把民營經(jīng)濟當作我們黨長期執(zhí)政的重要力量，在市場準入、生產(chǎn)要素使用、市場監(jiān)管、產(chǎn)權(quán)保護等方面,公平對待各類所有制經(jīng)濟。
    堅持在開放中推動改革和發(fā)展。要繼續(xù)堅持對外開放的基本國策，把中國開放的大門越開越大。要繼續(xù)放寬市場準入，穩(wěn)步推進服務(wù)業(yè)開放;要加快統(tǒng)一內(nèi)外資法律法規(guī)，確保外資企業(yè)準入后在法律政策上享受國民待遇。
    憲法規(guī)定了改革開放的總方向，憲法為改革開放提供了法律保障。國務(wù)院發(fā)展研究中心作為中央的重要智庫，將進一步把憲法的規(guī)定精神和重大原則作為重大課題，深入思考探索，助力落實落地。
    堅定不移的推進改革開放工作會議講話發(fā)言稿。
    作為年度法治人物候選人代表參加第五個國家憲法日座談會，這是對我的極大鼓舞和鞭策。近年來，烏魯木齊市人大常委會緊緊圍繞經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和長治久安總目標，充分運用法治方式做好地方立法工作，調(diào)整好各種利益關(guān)系，從制度層面解決改革發(fā)展帶來的各種問題，確保黨的路線方針政策通過法定程序成為全市各族人民的行為規(guī)范，確保憲法法律成為規(guī)范和引導(dǎo)全市各族人民的行為準則。
    堅持依法立法，把憲法精神落實到地方立法工作各方面。憲法是所有立法活動的根本依據(jù)，必須準確把握憲法的核心要義，起草、審議、修改法規(guī)案和開展立法調(diào)研、研究立法問題，要嚴格做到依憲立法，確保每一項立法都符合憲法精神，符合人民群眾意志。
    一是堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的“八個明確”“十四個堅持”準確無誤地貫徹到立法工作中;二是嚴格落實關(guān)于加強黨領(lǐng)導(dǎo)立法工作的意見，自覺圍繞黨中央決策部署謀劃立法，重大問題積極主動向市委請示報告;三是堅持立法原則不動搖，嚴守政治規(guī)矩，始終把法制統(tǒng)一作為紅線，杜絕部門利益法制化。同時，注重對規(guī)范性文件做好備案審查，保證我市規(guī)范性文件與國家法律的統(tǒng)一。
    做好法律實施監(jiān)督工作，確保憲法法律全面有效實施。認真履行法定職責(zé)，綜合運用法律監(jiān)督手段，對“民族團結(jié)一家親”活動開展情況進行調(diào)研，促進宗教和睦、民族團結(jié)。對貫徹執(zhí)行預(yù)算法情況進行執(zhí)法檢查，聽取審議上半年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃以及財政預(yù)算執(zhí)行工作的報告，推動建立健全規(guī)范、公開、透明的預(yù)算制度。聽取審議“七五”普法工作情況專項報告，敦促有關(guān)部門落實責(zé)任，創(chuàng)新形式，增強實效。
    加強法治宣傳教育，努力提高全社會法治意識。市人大常委會高度重視憲法宣傳教育，把弘揚憲法精神、普及憲法知識作為常委會工作應(yīng)有之義和重要抓手。制定了《學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施憲法工作方案》，落實學(xué)法制度，把憲法作為學(xué)習(xí)必修課程;邀請專家進行授課，對憲法修正案、監(jiān)察法以及相關(guān)內(nèi)容進行專題輔導(dǎo)和解讀。通過分批組織人大代表集中培訓(xùn)、參加執(zhí)法檢查等各種形式，進行憲法以及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。參加普法宣傳在線學(xué)習(xí)、考試以及“與法同行”宣講，結(jié)合本市“四同四送”活動，在廣大結(jié)親戶中宣傳憲法法律知識。
    圍繞黨中央治疆方略，切實維護好各族群眾合法權(quán)益。立法工作追求群眾滿意，實在管用。我們始終堅持開門立法，積極回應(yīng)群眾訴求，加強民生領(lǐng)域立法工作。比如，為維護廣大員工合法權(quán)益，使勞動關(guān)系和諧，我們制定了《企業(yè)職工工資集體協(xié)商條例》。此外，我們還修訂和制定了《大氣污染防治條例》《濕地保護條例》《消防安全條例》《綠化管理條例》《燃氣管理條例》《居家養(yǎng)老服務(wù)條例》等群眾關(guān)心的法規(guī)，均立足于改革發(fā)展變化的需求和群眾的期盼，得以順利實施。
    堅定不移的推進改革開放工作會議講話發(fā)言稿范文。
    全民普法和守法是依法治國的長期基礎(chǔ)性工作。中宣部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷加大工作力度，努力推進法治宣傳教育開創(chuàng)新局面、邁上新臺階。
    積極推動憲法精神深入人心、落地生根。要在全社會深入開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育活動，通過舉辦報告會和各類群眾性活動，編寫憲法學(xué)習(xí)主題圖書等多種形式，大力弘揚憲法精神，讓憲法家喻戶曉、深入人心，為全面貫徹實施憲法提供堅實思想基礎(chǔ)、營造良好氛圍。要組織各級各類媒體生動鮮活講述憲法故事，深入宣傳憲法的重要地位、作用和貫徹實施的重大意義，深入宣傳憲法修改的總體要求和原則，深入宣傳憲法修正案的核心要義，深入宣傳全黨全國各族人民學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法的實際行動，不斷增強廣大干部群眾的憲法意識。要抓住“12·4”國家憲法日這一重要契機，大力組織開展“憲法宣傳周”活動，使憲法宣傳走入日常生活、走入人民群眾，推動在全社會形成憲法學(xué)習(xí)宣傳的熱潮。
    積極推動社會主義核心價值觀入法入規(guī)、形成機制。要按照中央印發(fā)的《社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)立法修法規(guī)劃》要求，會同有關(guān)部門建立完善社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)立法修法協(xié)調(diào)機制，形成社會主義核心價值觀審查標準，從源頭上確保新制定的法律法規(guī)符合社會主義核心價值觀要求，維護中國特色社會主義法律體系價值導(dǎo)向與內(nèi)在邏輯的統(tǒng)一與權(quán)威，既確保社會主義核心價值觀入法入規(guī)審查的有效開展，又利于提高立法工作效率，真正讓社會主義核心價值觀入法入規(guī)制度化。要更好發(fā)揮法治在解決誠信缺失等道德領(lǐng)域突出問題中的作用，著力健全公民和組織守法信用記錄，完善跨部門跨地區(qū)跨行業(yè)的守信激勵和失信懲戒的聯(lián)動機制，集中開展專項治理，強化有利于誠信建設(shè)的法治環(huán)境和政策導(dǎo)向，推動形成崇法守信的社會風(fēng)尚。
    積極推動法治宣傳教育向基層延伸、守正創(chuàng)新。要推動法治宣傳教育進一步向基層延伸、在群眾中開展，用好基層法治宣傳陣地，擴大法治宣傳覆蓋面和影響力，開展生動直觀的法治宣傳教育。要抓住黨和國家工作人員、青少年等重點人群開展法治宣傳教育。要推進社會主義法治文化建設(shè)，加強優(yōu)秀法治宣傳教育產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)。要落實媒體公益普法制度，深化“誠信建設(shè)萬里行”主題宣傳活動，推動形成輿論監(jiān)督揭露問題、部門地方正面回應(yīng)問題、采取措施推動解決問題的良性循環(huán)，營造“知信、用信、守信”的良好氛圍。要適時發(fā)布“誠信之星”，強化全社會誠信守法意識。要落實“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制，推行法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師以案釋法制度，把法治宣傳教育貫穿執(zhí)法全過程，讓人們在解決問題中學(xué)習(xí)憲法法律知識。
    教育現(xiàn)代化的論文篇十八
    隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。
    第一段：強化教育治理現(xiàn)代化意識，提高治理效能
    教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗教育治理現(xiàn)代化水平的重要標志。在工作中，我們必須堅持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進一步強化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
    第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進信息共享
    為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
    第三段：加強人才培養(yǎng)，提高治理水平
    教育治理的先進性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法。
    第四段：借鑒國際先進經(jīng)驗，推進教育治理現(xiàn)代化
    教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，推動教育治理現(xiàn)代化的共同進步。我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進經(jīng)驗，以期更好地實現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標。
    第五段：大力推進社會參與，共同推進教育治理現(xiàn)代化
    在教育治理中，加強社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。
    總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價值。
    教育現(xiàn)代化的論文篇十九
    當今社會，教育活動一直是我們國家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時代的要求，我們需要借鑒國外先進的經(jīng)驗和技術(shù)，運用到我國的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進行了實地調(diào)研，獲得了不同角度的見解和心得。
    第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
    教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進教育工作，重新設(shè)計人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運用多種手段和方法，進行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對學(xué)生個性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
    第三段：實地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
    我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實驗性較強的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對教育現(xiàn)代化非常注重，強調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗，多個班級有自己的在線微信群，由老師進行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進行及時的交流和互動。學(xué)校采用項目學(xué)習(xí)模式，對學(xué)生的思維創(chuàng)新和動手能力方面有很大的幫助。同時，學(xué)校注重課外活動，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    第四段：心得體會
    在實地調(diào)研之后，我深刻認識到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時我們也必須認真思考，如何更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展，如何更好地實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點，打造更為有質(zhì)量的教育。
    第五段：結(jié)論
    教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣墓餐?，主管部門需要更好地組織和推動教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過我們的調(diào)研可以看到，我國有許多優(yōu)秀的教育實踐，我們要認真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚這些經(jīng)驗，不斷推動我國的教育現(xiàn)代化進程，打造國際化的精英教育。
    教育現(xiàn)代化的論文篇二十
    我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
    當今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大。“取得家長的支持就是你工作成功的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
    事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
    作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
    1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
    2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔負起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
    3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔負起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
    教育現(xiàn)代化的論文篇二十一
    隨著中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機遇。如何實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時代的需求，成為了當下亟待解決的問題。近日，我在進行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時，深有感觸，以下是我的心得體會。
    二、教育現(xiàn)狀
    我認為，要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
    三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
    互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
    四、教育機構(gòu)與創(chuàng)新
    教育機構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
    五、教育現(xiàn)代化的未來
    在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗。
    六、總結(jié)
    通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認為，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
    教育現(xiàn)代化的論文篇二十二
    教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實現(xiàn)社會進步和人類文明進步的必要條件和過程。
    第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點
    教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強容錯糾錯機制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強信息化建設(shè)和管理；（4）加強社會參與，促進民主決策和制度規(guī)范。這這些特點是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
    第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
    教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進工作；（4）社會參與難度大，需要加強民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強思考，制定更加精細的措施，加強對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
    第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐
    教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐要從以下幾個方面入手：（1）加強對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進和貫徹；（2）加強對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進工作；（3）加強對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實踐；（4）加強對社會參與的引導(dǎo)和推進，促進民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進步。
    第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
    教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進教育治理現(xiàn)代化的進程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進教育事業(yè)的發(fā)展和進步作出積極貢獻。