"總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。"時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的流逝，我們應(yīng)該合理利用時(shí)間，追求自己的價(jià)值和成就。小編為大家整理了一些總結(jié)的例子，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇一
根據(jù)我國(guó)《民法典》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙、丙三方友好協(xié)商，就下述店鋪轉(zhuǎn)讓事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、轉(zhuǎn)讓店鋪位于位于______________________________，建筑面積___________平方米；丙方為上述轉(zhuǎn)讓店鋪的所有權(quán)人和出租方?，F(xiàn)對(duì)甲、乙雙方根據(jù)本合同約定轉(zhuǎn)讓上述店鋪承租權(quán)的行為，丙方表現(xiàn)同意。原甲、丙雙方所簽《租房協(xié)議》的權(quán)利與義務(wù)轉(zhuǎn)由乙方享有和履行，乙方與丙方不再另行簽訂租賃合同。本合同生效和店鋪交接完畢后，甲、丙雙方之間原店鋪?zhàn)赓U合同終止履行，權(quán)利義務(wù)自行解除。
二、丙方與甲方已簽訂了《租房協(xié)議》，約定的租期為年，即自__________年________月_______日起至__________年________月_______日止，月租金為____________。租金為每年交付一次，并于約定日期提前一個(gè)月交至丙方。店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方后，乙方同意代替甲方向丙方履行原有《租房協(xié)議》中所規(guī)定的條款，并且每年定期交納租金及該《租房協(xié)議》所約定的應(yīng)由甲方交納的水電費(fèi)及其他各項(xiàng)費(fèi)用。
三、轉(zhuǎn)讓店鋪現(xiàn)有的裝修、裝飾及其他所有營(yíng)業(yè)設(shè)備在轉(zhuǎn)讓后歸乙方所有。乙方在接收該店鋪后，有權(quán)根據(jù)經(jīng)營(yíng)需要或經(jīng)營(yíng)狀況，在保證房屋安全使用的.狀況下進(jìn)行再次裝修或再次轉(zhuǎn)讓。
上述費(fèi)用已包括第三條所述的裝修、裝飾、設(shè)備及其他相關(guān)費(fèi)用，此外甲方不得再向乙方索取任何其他費(fèi)用。
五、甲方就應(yīng)協(xié)助乙方辦理該店鋪的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證等相關(guān)證件的過(guò)戶手續(xù)，但相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)；乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
六、如乙方逾期交付轉(zhuǎn)讓金，除甲方交鋪日期相應(yīng)順延外，乙方應(yīng)每日向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的千分之一作為違約金，逾期30日的，甲方有權(quán)解除合同，并且乙方務(wù)必按照轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%向甲方支付違約金。如果由于甲方原因?qū)е罗D(zhuǎn)讓中止，甲方同樣承擔(dān)違約職責(zé)，并向乙方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%作為違約金。
七、如因自然災(zāi)害等不可抗因素導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損的與甲方無(wú)關(guān)，但遇政府規(guī)劃，國(guó)家征用拆遷店鋪，其有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
八、補(bǔ)充協(xié)議：_________________________________。
九、本合同一式三份，三方各執(zhí)一份，自三方簽字之日起生效。
另注：如前承租人即甲方轉(zhuǎn)讓店鋪時(shí)有隱情，（比如合同簽訂前政府已下令拆遷店鋪或是有其它會(huì)給乙方經(jīng)營(yíng)造成影響的問(wèn)題，但在轉(zhuǎn)讓時(shí)未能如實(shí)告知乙方），乙方有權(quán)解除合同并要求甲方退還轉(zhuǎn)讓費(fèi)。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇二
轉(zhuǎn)讓方（甲方）：
身份證號(hào)碼：
受讓方（乙方）：
身份證號(hào)碼：
甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，甲方同意將位于號(hào)《中國(guó)體育彩票競(jìng)彩店》店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，具體轉(zhuǎn)讓細(xì)則如下：
第一條、該店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)為元，乙方需在簽訂本協(xié)議時(shí)一次性付清；
第二條、店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方后，乙方同意代替甲方履行原有店鋪?zhàn)赓U合同中所規(guī)定的條款（詳見甲方與房東簽到的租賃協(xié)議）。
第三條、店鋪轉(zhuǎn)讓后，現(xiàn)有的`裝修、裝飾及現(xiàn)有的其他營(yíng)業(yè)設(shè)備全部歸乙方使用。其中電子設(shè)備（電視機(jī)兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、彩票機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)）為體彩中心配備，自乙方接手后，需按甲方與體彩中心約定的協(xié)議履行（詳見甲方與體彩中心簽訂的協(xié)議）。
第四條、甲方應(yīng)該協(xié)助乙方辦理該店鋪相關(guān)證件的過(guò)戶手續(xù)，但相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
第五條、乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
第六條、如因自然災(zāi)害等不可抗力導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損與甲方無(wú)關(guān)，但遇政府規(guī)劃，國(guó)家征用拆遷店鋪，其有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
第七條、本協(xié)議一式二份，雙方簽字即生效。
甲方（簽字）：
乙方（簽字）:
年月日
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彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇三
1.教材簡(jiǎn)析
《中彩那天》是新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組以“以誠(chéng)待人”為專題編寫的一篇精讀課文。課文講述了一個(gè)修理廠的技工，無(wú)意中抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送給了同事。作者贊揚(yáng)了這種誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì),讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。
2.教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)“感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式”，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，把三維目標(biāo)落到實(shí)處，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解新詞。技能目標(biāo)：體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)守信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
3.教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)課文的提出的要求及學(xué)生的知識(shí)水平我把教學(xué)重點(diǎn)定為通過(guò)人物的動(dòng)作，神態(tài)，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)是對(duì)“父親面臨的道德難題”的理解。
4.說(shuō)教法
1.以讀代講法。教學(xué)時(shí)，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2.啟發(fā)誘導(dǎo)法。我根據(jù)課文的重點(diǎn)及學(xué)生勇于探索的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問(wèn)題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。
5.說(shuō)教時(shí)
這篇課文我安排了2個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)是學(xué)習(xí)生字新詞，能通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解新詞。初步了解課文主要講了一件什么事，給故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果列提綱，然后根據(jù)提綱復(fù)述故事內(nèi)容。第二課時(shí)是精讀課文，通過(guò)抓住文中人物的動(dòng)作，神態(tài)，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)是對(duì)“父親面臨的道德難題”的理解。
說(shuō)教學(xué)程序
一、談話導(dǎo)入
課始，讓學(xué)生回顧課文主要講了一件什么事，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的印象，再導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。。
二、圖文結(jié)合，體會(huì)“我”和父親中彩后的不同表現(xiàn)。
我首先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，看看“我”和父親中彩后的不同表現(xiàn)，然后再引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的句子，揣摩人物心理，并指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中有所感悟，同時(shí)學(xué)習(xí)作者是怎樣描寫人物的寫作方法。
三、抓相關(guān)詞句，探尋“難”的原因，感悟父親品質(zhì)
這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“父親遇到的難題是什么？”“面對(duì)這個(gè)難題，父親是
怎樣處理的？”“失去汽車為什么反而說(shuō)中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？”等一系列的問(wèn)題，采用師生合作解疑的方法，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己真正的想法，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。
四、總結(jié)升華，點(diǎn)明中心
五、布置作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)的小練筆對(duì)發(fā)展學(xué)生想象能力和加深課文理解有著很好的作用。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇四
轉(zhuǎn)讓方（甲方）：
身份證號(hào)碼：
受讓方（乙方）：
身份證號(hào)碼：
甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，甲方同意將位于號(hào)《中國(guó)體育彩票競(jìng)彩店》店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，具體轉(zhuǎn)讓細(xì)則如下：
第一條、該店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)為元，乙方需在簽訂本協(xié)議時(shí)一次性付清；
第二條、店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方后，乙方同意代替甲方履行原有店鋪?zhàn)赓U合同中所規(guī)定的條款（詳見甲方與房東簽到的租賃協(xié)議）。
第三條、店鋪轉(zhuǎn)讓后，現(xiàn)有的`裝修、裝飾及現(xiàn)有的其他營(yíng)業(yè)設(shè)備全部歸乙方使用。其中電子設(shè)備（電視機(jī)兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、彩票機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)）為體彩中心配備，自乙方接手后，需按甲方與體彩中心約定的協(xié)議履行（詳見甲方與體彩中心簽訂的協(xié)議）。
第四條、甲方應(yīng)該協(xié)助乙方辦理該店鋪相關(guān)證件的過(guò)戶手續(xù)，但相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
第五條、乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
第六條、如因自然災(zāi)害等不可抗力導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損與甲方無(wú)關(guān)，但遇政府規(guī)劃，國(guó)家征用拆遷店鋪，其有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
第七條、本協(xié)議一式二份，雙方簽字即生效。
甲方（簽字）：
乙方（簽字）:
年月日
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彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇五
1、中獎(jiǎng)欣喜，貴在參與。
2、奉獻(xiàn)是無(wú)私的驕傲，大獎(jiǎng)是愛心的回報(bào)。
3、投注熱情，好運(yùn)來(lái)臨。
4、運(yùn)動(dòng)，生命的基礎(chǔ);財(cái)富，人生的追求。
5、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)跟著“體彩”走。
6、愛心需長(zhǎng)久，奇跡在左右。
7、體彩手拉手，公益心連心。
8、體彩牽人回首，幸運(yùn)走遍神州。
9、體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠(yuǎn)的朋友。
10、投注深情，好夢(mèng)成真。
11、彩民共托朝陽(yáng)，，足球再創(chuàng)輝煌。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇六
身份證號(hào)：______________________。
頂讓方（乙方）：_______________。
身份證號(hào)：______________________。
房東（丙方）：__________________。
身份證號(hào)：______________________。
甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)商，就店鋪轉(zhuǎn)讓事宜達(dá)成以下協(xié)議：
一、丙方同意甲方將自己位于______街（路）______號(hào)的店鋪（原為：______店）轉(zhuǎn)讓給乙方使用，建筑面積為______平方米；并保證乙方同等享有甲方在原有房屋租賃合同中所享有的權(quán)利與義務(wù)。
二、該店鋪的所有權(quán)證號(hào)碼為__________________，產(chǎn)權(quán)人為丙方。丙方與甲方簽訂了租賃合同，租期到______年______月______日止，月租為______元人民幣。店鋪交給乙方后，乙方同意代替甲向丙方履行該租賃合同，每月交納租金及該合同約定由甲方交納的水電費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，該合同期滿后由乙方領(lǐng)回甲方交納的押金，該押金歸乙方所有。
三、店鋪現(xiàn)有裝修、裝飾、設(shè)備在甲方收到乙方轉(zhuǎn)讓金后全部無(wú)償歸乙方使用，租賃期滿后不動(dòng)產(chǎn)歸丙方所有，動(dòng)產(chǎn)無(wú)償歸乙方（動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)的劃分按租賃合同執(zhí)行）。
四、乙方于本合同簽訂之日向甲方支付定金______元。甲方在合同簽訂次日向乙方騰讓店鋪并交付鑰匙，同時(shí)乙方向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)共計(jì)人民幣_(tái)_____元，（大寫：__________________），上述費(fèi)用已包括第三條所述的裝修、裝飾、設(shè)備及其他相關(guān)費(fèi)用，此外甲方不得再向乙方索取任何其他費(fèi)用。
五、乙方逾期交付轉(zhuǎn)讓金，除甲方交鋪日期相應(yīng)順延外，乙方每日向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的千分之一的違約金，逾期30日的.，甲方有權(quán)解除合同，乙方按轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%向甲方支付違約金。甲方應(yīng)保證丙方同意甲方轉(zhuǎn)讓店鋪，如由于甲方原因?qū)е卤交蚣追阶约褐型臼栈氐赇仯追酵瑯映袚?dān)違約責(zé)任，并向乙方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%作為違約金。
六、如因自然災(zāi)害等不可抗因素導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損的與甲方無(wú)關(guān)，但因國(guó)家征用拆遷店鋪，有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
七、如果合同簽訂前政府已下令拆遷店鋪，甲方退償全部轉(zhuǎn)讓費(fèi)，賠還乙方接手該店鋪的裝修損失費(fèi)，并支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%的違約金。如果合同簽訂之后政府明令拆遷店鋪，或者市政建設(shè)（如修、擴(kuò)路、建天橋、立交橋、修地鐵等）導(dǎo)致乙方難以經(jīng)營(yíng)，乙方有權(quán)解除合同，甲方退還剩余租期的轉(zhuǎn)讓費(fèi)，押金仍歸乙方。
八、丙方應(yīng)該協(xié)助乙方辦理該店鋪的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證件的手續(xù)，但除房屋租賃管理費(fèi)外相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)；乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
九、本合同一式三份，三方各執(zhí)一份，自三方簽字之日起生效。
丙方簽字：____________________。
日期：______年______月______日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇七
1、《小麻雀》說(shuō)課稿
一、教材分析
《小麻雀》是s版五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一篇課文，編者把這篇課文安排在教材的開場(chǎng)說(shuō)明它的重要性。《小麻雀》是一篇精讀課文，主要講述的是一只還不會(huì)飛的小麻雀不聽媽媽的勸告，試圖飛出窩來(lái)卻一不留神落到窩下，遭遇到了大花貓襲擊，麻雀媽媽為救他，奮不顧身地用身體擋住大花貓，最后導(dǎo)致自己的尾巴被花貓咬掉的故事。本課雖篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，但層次清晰，描寫生動(dòng)、細(xì)致，充滿詩(shī)情，給人很深的啟迪。
根據(jù)新課標(biāo)的第三階段（5-6年級(jí)習(xí)作）的目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，從中了解普季克是一只怎樣的小麻雀，以及媽媽為保護(hù)小麻雀奮不顧身的愛。并且能夠認(rèn)、讀和運(yùn)用本課生字、詞。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：采用朗讀法、討論法、探究法等使學(xué)生理解本課內(nèi)容
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠理解課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，，感受到麻雀媽媽對(duì)小麻雀的愛，以及在日常生活中，要虛心聽取別人的勸告和意見，實(shí)踐是獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑?；谝陨系慕虒W(xué)目標(biāo)，本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為：
重點(diǎn)：了解普季克是只怎樣的小麻雀，麻雀媽媽是怎樣的媽媽。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)麻雀母子，理解課文最后一段話所表達(dá)的意思。
二、說(shuō)教法和學(xué)法(時(shí)間控制1分鐘)
在教學(xué)方法上，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況，本教學(xué)中我主要通過(guò)學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考。
那么在學(xué)法上，新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，于是我將“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”。通過(guò)自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾畫出優(yōu)美詞句，真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（時(shí)間控制5分鐘）
圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點(diǎn)，開課之初，我將采用啟發(fā)式談話導(dǎo)入：四年級(jí)我們學(xué)過(guò)一篇俄國(guó)著名作家屠格涅夫的《麻雀》，讓我們看到了動(dòng)物中偉大的母愛，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一篇也是關(guān)于麻雀的課文《小麻雀》。這是一篇童話故事，著名大作家高爾基的這篇童話又會(huì)給我們帶來(lái)什么收獲呢？隨后揭開課題，并簡(jiǎn)要了解作者高爾基的概況后，順勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。新課標(biāo)中明確指出："閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要
讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。因此，在導(dǎo)入新課后我先讓學(xué)生大聲自由朗讀，并要求一邊讀一邊想象普季克是怎樣的一只麻雀，麻雀媽媽又是個(gè)怎樣的媽媽？同時(shí)把自己最喜愛的語(yǔ)句多讀幾遍，教師適時(shí)對(duì)某些容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字詞進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，掃清學(xué)生閱讀文本的障礙。這樣做，目的是讓學(xué)生在初讀課文時(shí)對(duì)于課文有一個(gè)整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來(lái)的品讀詞句做好鋪墊。
第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)情感。葉圣陶說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)的目的就是讓學(xué)生自主讀書。鑒于此，在“研讀賞析，體驗(yàn)情感”環(huán)節(jié)中，我首先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題：從第一至第十三自然段小麻雀與麻雀媽媽的對(duì)話你了解到了什么？采用分角色的辦法，抽選兩名學(xué)生分別扮演小麻雀和麻雀媽媽來(lái)朗讀第一至第十三自然段。此時(shí)其他學(xué)生邊聽邊勾畫關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在朗讀完后，讓學(xué)生分組討論交流，歸納出問(wèn)題答案。
接著，全班有感情的朗讀14-19自然段想想小麻雀和媽媽前后的表現(xiàn)有什么不一樣，從中你看出了什么。緊接著，我將根據(jù)學(xué)生討論情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)，讓全體學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句，重點(diǎn)理解課后練習(xí)第二題的句子，并適時(shí)加以引導(dǎo)和闡述，讓學(xué)生能理解領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的特點(diǎn)。
總之，這一系列的“讀、悟、議、賞、再讀”，讓學(xué)生加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，最終達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。學(xué)生帶著疑問(wèn)走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此再對(duì)課文做出綜合性總結(jié)和評(píng)價(jià)后，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)延伸，讓學(xué)生想想課后星號(hào)題中的那個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，能又一次激發(fā)學(xué)生的思惟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力。
第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化。為了復(fù)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生再次體驗(yàn)課文故事情節(jié)生動(dòng)、細(xì)致，陪養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。我安排兩道課后作業(yè)：
作業(yè)1：請(qǐng)大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到《優(yōu)美詞句》小筆記本上；作業(yè)2：想一想自己有沒(méi)有過(guò)不聽父母勸告的情況，是一件什么事，結(jié)果怎么樣，課后把它寫出來(lái)。
這是我教學(xué)過(guò)程的安排，下面說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)（時(shí)間控制1分鐘）
板書邊寫邊講：本節(jié)課大致分為三個(gè)階段，第一個(gè)是母子對(duì)話：小麻雀充滿好奇，充滿疑問(wèn)；媽媽則細(xì)心照看，再三告誡；第二個(gè)階段是經(jīng)歷危險(xiǎn)：小麻雀一不留神，掉到窩下；媽媽奮不顧身，保護(hù)孩子；第三個(gè)是內(nèi)心感受：小麻雀既高興又難過(guò)。最后總結(jié)出全文的思想感情是：不聽勸告吃苦頭；經(jīng)受磨練長(zhǎng)本領(lǐng)！好的板書就像一份微型教案，此板書力求全面而簡(jiǎn)潔地將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。
以上就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師！
2、《金獎(jiǎng)?wù)隆氛f(shuō)課稿
各位老師：
大家好！
我執(zhí)教的語(yǔ)文是五年級(jí)上冊(cè)第2課《金獎(jiǎng)?wù)隆返牡诙n時(shí)，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)方面來(lái)說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
當(dāng)使者宣布地球保護(hù)組織決定把獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給地球的清道夫—烏鴉時(shí)，大家都把尊敬的目光投向了烏鴉。通過(guò)這個(gè)故事告訴人們，只有默默地為人類作貢獻(xiàn)的人，才是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和最受人尊敬的。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：抓住課文對(duì)鳥的語(yǔ)言、神態(tài)，心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生抓住句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。體會(huì)句子中的人物的心情。
過(guò)程與方法：通過(guò)多讀、分角色朗讀，達(dá)到理解本課的目的，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解課文，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。
情感，態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)榮譽(yù)不是靠“爭(zhēng)”來(lái)的，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家八幫貢獻(xiàn)的人，才配得榮譽(yù)，最受人尊敬，并感受動(dòng)物對(duì)人數(shù)的好處，從而動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，懂得榮譽(yù)不是靠“爭(zhēng)”得來(lái)的，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做貢獻(xiàn)的人，才配得到榮譽(yù)，最受人尊敬。
難點(diǎn)：抓住課文對(duì)鳥的語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫、體會(huì)課文所表達(dá)的思想。
三、說(shuō)教法
教學(xué)方式的改產(chǎn)新課程改革的目標(biāo)之一，改變變了去單純的教師講授學(xué)生接受的方法，要為師生互動(dòng)的教學(xué)方法，本堂課上創(chuàng)設(shè)民主，平等，和諧，寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生交流。本課是童話，語(yǔ)言成淺顯易懂，因此，本課以讀為主，教師穿插問(wèn)題，學(xué)生邊讀邊悟。運(yùn)用課件，采用情景教學(xué)。
四、說(shuō)學(xué)法
采用看、聽、讀、品、演、對(duì)比等方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從而增強(qiáng)學(xué)生的能力。
五、說(shuō)學(xué)情
1、本堂課所執(zhí)教的是《金獎(jiǎng)?wù)隆返牡诙n時(shí)，學(xué)生在第一課時(shí)已掌握了本課的生字詞語(yǔ)，并讀通了課文，本堂課我的教學(xué)設(shè)計(jì)重放理解課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想方面。
六、教學(xué)設(shè)計(jì)
為了更好完成教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的：
（一）導(dǎo)入新課
《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇不同的教學(xué)策略，教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富多彩的教學(xué)情境。”上課開始，我先提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們、在榮譽(yù)面前、你會(huì)怎么做？”讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談一談。這時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)會(huì)各不相同。我會(huì)趁機(jī)總結(jié)，直奔課文主題。“是啊，每個(gè)人的表現(xiàn)是不同的，有的見榮譽(yù)就爭(zhēng)，有的為大家默默奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，我們要怎樣對(duì)待榮譽(yù)呢？”今天，我們來(lái)讀一讀《金獎(jiǎng)?wù)隆愤@篇童話，看你能從中得到什么啟發(fā)？我覺得這樣導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生思考，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（二）細(xì)讀課文、明白道理
本課是童話、語(yǔ)言淺顯易懂，因此，我打算從讀為主同，老師采用問(wèn)題式的引導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)交流，然后老師適當(dāng)點(diǎn)拔總結(jié)。我獎(jiǎng)從爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)屡c頒獎(jiǎng)?wù)聝纱髱ьI(lǐng)學(xué)生抓重點(diǎn)句子深入體會(huì)課文所表達(dá)的思想。
板塊一：
這時(shí)，我會(huì)趁機(jī)提問(wèn)：那烏鴉在干什么呢，要求學(xué)生畫出描寫烏鴉的句子。重點(diǎn)體會(huì)“只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌边@句話。我將會(huì)從“只有”“不聲不響”兩個(gè)重點(diǎn)詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)烏鴉在踏踏實(shí)實(shí)做事，默默做貢獻(xiàn)。再指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀，讀出烏鴉和群鳥的然不同。最后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“在榮譽(yù)面前，烏鴉和群鳥有什么不同？”板塊二：
請(qǐng)同學(xué)們默讀頒獎(jiǎng)?wù)碌牟糠之嫵鍪拐邅?lái)到鳥國(guó)后，群鳥語(yǔ)言、神太、心理活動(dòng)的句子。學(xué)生匯報(bào)，我獎(jiǎng)引導(dǎo)學(xué)生從“眼珠都快出來(lái)了”“快活”“屏住呼吸”“怦怦亂跳”“個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子”“盼望”等詞語(yǔ)體會(huì)鳥兒們的急切心情，然后，分角色朗讀，要求學(xué)生讀出鳥兒迫切希望得到金獎(jiǎng)?wù)碌男那椤＝又?，要求學(xué)生畫出烏鴉在金獎(jiǎng)?wù)旅媲暗挠杏?jì)劃。學(xué)生匯報(bào)后，我引導(dǎo)學(xué)生重詞語(yǔ)體會(huì)烏鴉的謙虛。隨后，要學(xué)生學(xué)會(huì)用“即不、、、、、、又不、、、、、、也不”造句。使者之后為什么把金獎(jiǎng)?wù)陆o烏鴉呢？出示24自然希，學(xué)生讀介紹烏鴉貢獻(xiàn)的語(yǔ)句，結(jié)合學(xué)生鍵接，發(fā)解烏鴉對(duì)環(huán)境保護(hù)的其它貢獻(xiàn)。
這一板塊，我還是堅(jiān)持以讀為主，抓住鳥兒們的神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，體會(huì)群鳥心情迫切及烏鴉的謙虛，并結(jié)合課文與學(xué)習(xí)鍵接明白烏鴉對(duì)人類的貢獻(xiàn)，從而突破本堂課的難點(diǎn)。
（三）角色換位，升華主題，明白道理
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松，民主，和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為了檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容把握，為了鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題：
1、鳥兒們敬佩烏鴉什么？假如你是鳥國(guó)的一員，你尊敬烏鴉什么？
（四）拓質(zhì)延伸
如果還有一枚獎(jiǎng)?wù)?，你打算給誰(shuí)？說(shuō)明理由？設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題目的話躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)能力。
（五）作業(yè)設(shè)計(jì)
本方作者對(duì)場(chǎng)面描寫十分細(xì)致，有鳥兒們得知有金獎(jiǎng)?wù)潞鬆?zhēng)論的場(chǎng)面，有使者準(zhǔn)備頒發(fā)金獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，鳥兒們心情急切的場(chǎng)面描寫，請(qǐng)同學(xué)寫一段關(guān)于場(chǎng)面描寫的片段，注意抓住人物的語(yǔ)言，神態(tài)、心理活動(dòng)。
設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)目的是：結(jié)合課文，以小練筆的形式精心場(chǎng)面，讓讀者結(jié)合更具實(shí)效性。
（六）板書設(shè)計(jì)
群鳥爭(zhēng)論不休
爭(zhēng)烏鴉不聲不響只有默默貢獻(xiàn)
金獎(jiǎng)?wù)氯壶B迫切才能得獎(jiǎng)?wù)?BR> 頒烏鴉謙虛（烏鴉、、、、、、）
每個(gè)教師都懂得板書就是微型教案，板書集中體現(xiàn)教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程。本課的板書以重要詞句為點(diǎn)，以文章脈絡(luò)為線來(lái)安排。
七、回味課堂，體驗(yàn)得失
課堂永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，希望能在不斷地探索不斷地實(shí)踐，不斷地遺憾中去努力提高自己的教學(xué)水平。
我的說(shuō)課畢，請(qǐng)和位專家指正，謝謝大家！
3、沒(méi)頭腦和不高興
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇八
轉(zhuǎn)讓方(甲方)：
受讓方(乙方)：
甲乙雙方按照《森林法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)的規(guī)定和本著平等、自愿、有償?shù)脑瓌t，經(jīng)充分協(xié)商，訂立本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本。
一、林地基本情況及轉(zhuǎn)讓期限
1、甲方將坐落在______村______口的村屬公共山林地______畝，依法轉(zhuǎn)讓給乙方經(jīng)營(yíng)管理。該林地四至是：南至_________，北至_________，西至____________，東至_______________。森林類別：____________。
2、轉(zhuǎn)讓期限為長(zhǎng)期，從______年___月___日起。
3、林地面積、四至及其附圖為準(zhǔn)。
二、雙方的權(quán)利、義務(wù)
1、轉(zhuǎn)讓后，乙方終生享有林地使用權(quán)、林木所有權(quán)。甲方確認(rèn)上述轉(zhuǎn)讓給乙方的林地林木產(chǎn)權(quán)清晰，沒(méi)有權(quán)屬糾紛，不是甲方債務(wù)的抵押物。
2、乙方對(duì)轉(zhuǎn)讓林地依法享有經(jīng)營(yíng)權(quán)、收益權(quán)，有權(quán)依法自主生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和處置。
三、轉(zhuǎn)讓價(jià)格及支付方式和時(shí)間
本協(xié)議林地轉(zhuǎn)讓價(jià)格總計(jì)_________元。支付的時(shí)間為______年___月___日。
四、其他條款
1、雙方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議，不得違約。
2、本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本自雙方簽訂之日起生效。
3、本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本未盡事宜，可經(jīng)雙方協(xié)商制定補(bǔ)充協(xié)議，依法訂立的補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等的法律效力。
4、本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本一式3份，甲乙雙方、鑒證人各執(zhí)一份。
甲方(簽章)
乙方(簽章)
鑒證人(簽章)
年 月 日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇九
甲方：_________
乙方：_________
甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商，就甲方為乙方提供_________彩票優(yōu)化服務(wù)相關(guān)事宜，一致同意如下條款，并簽署書面合同，雙方嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。
第一條總則
2.雙方所有優(yōu)化處理數(shù)據(jù)結(jié)果以甲方服務(wù)器所存儲(chǔ)的備份為準(zhǔn)；
3.具體服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容請(qǐng)參見_________彩票優(yōu)化服務(wù)介紹。
第二條甲方權(quán)利及義務(wù)
2.甲方有權(quán)在合同有效期內(nèi)根據(jù)市場(chǎng)情況對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行添加、更改和刪除；
3.甲方有權(quán)根據(jù)實(shí)際技術(shù)要求暫停服務(wù)，以便進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，通訊協(xié)議等技術(shù)設(shè)備的升級(jí)和調(diào)試。
4.如乙方違反本合同所規(guī)定的條款，甲方有權(quán)單方面中止對(duì)乙方提供服務(wù)；
5.甲方僅對(duì)自己提供的優(yōu)化結(jié)果負(fù)責(zé)，乙方不得以獎(jiǎng)金等與本協(xié)議無(wú)關(guān)的情況為由，向甲方提出其他要求。
6.因客觀原因甲方未能按約定時(shí)間回復(fù)給乙方投注縮水結(jié)果的，甲方將在款到后的_________個(gè)作日內(nèi)將服務(wù)費(fèi)退還給乙方，不做其他賠償。
第三條乙方的權(quán)利及義務(wù)
1.乙方有權(quán)自行選擇甲方提供的任意一種或幾種規(guī)定的服務(wù)項(xiàng)目；
2.由于乙方原因，如投注打印錯(cuò)誤等造成的投注不成功，由乙方自行承擔(dān)其責(zé)任；
3.乙方自愿承擔(dān)因所提供的'復(fù)式投注單沒(méi)有包含所應(yīng)包含的號(hào)碼，而導(dǎo)致甲方的縮水結(jié)果未有獎(jiǎng)項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)。
4.乙方自愿承擔(dān)因投注金額過(guò)大，當(dāng)期獎(jiǎng)金過(guò)低的風(fēng)險(xiǎn)。
5.如果甲方提供的過(guò)濾結(jié)果沒(méi)有達(dá)到合同約定的效果，乙方按甲方最新服務(wù)項(xiàng)目介紹中相關(guān)約定的理賠標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行索賠。
6.因乙方未正確選擇當(dāng)期彩票期號(hào)而造成的優(yōu)化失誤，或者在當(dāng)期彩票銷售截至后繼續(xù)使用當(dāng)期方案而造成的優(yōu)化失誤。由乙方自行承擔(dān)其責(zé)任，甲方不做賠償。
第四條關(guān)于賠償事宜
2.甲方工作人員會(huì)主動(dòng)與乙方取得聯(lián)系退賠事宜，乙方需提供繳費(fèi)或匯款憑證，甲方指定代理商或投注站將在_________個(gè)工作日內(nèi)將退賠款項(xiàng)退歸乙方。
第五條其他條款
1.本協(xié)議生效后，甲乙雙方全面切實(shí)履行各自的義務(wù)，任何一方都不得向?qū)Ψ教岢雠c本協(xié)議約定范圍以外的其他要求。
2.本協(xié)議一式兩份，具有同等效力，甲、乙雙方各持一份，本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日生效，未盡事宜由甲乙雙方另行協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，按法律程序解決。
3.本協(xié)議傳真件有效。
4.合同簽定地：_________。
5.有效期：本合同一經(jīng)簽訂長(zhǎng)期有效，客戶每期只需填寫_________優(yōu)化結(jié)果單，當(dāng)期_________優(yōu)化結(jié)果單是本合同有效的組成部分。
甲方（蓋章）：______乙方（簽字）：______
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十
甲方_____與_____是夫妻關(guān)系，乙方_____是甲方二人的兒子(女兒)。20__年1月，北京市__區(qū)__鎮(zhèn)__村拆遷，20__年1月1日甲方獲得位于北京市__區(qū)_____小區(qū)__號(hào)樓___門_____室__平方米樓房一套及編號(hào)為_____的地下室一間。經(jīng)甲方二人協(xié)商一致，為防止將來(lái)因該處財(cái)產(chǎn)的權(quán)屬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，現(xiàn)甲方自愿訂立贈(zèng)與協(xié)議，內(nèi)容如下：
四、本協(xié)議雙方簽字后，均不得反悔;
五、自甲方將房屋鑰匙交付乙方之日起，乙方即取得該房屋的所有權(quán)，與其他任何人無(wú)關(guān);
六、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，村委會(huì)備案一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十一
各位老師：大家好。
今天我說(shuō)的課題是《中彩那天》。我的說(shuō)課流程是教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)、資源開發(fā)。
一、教材分析
1、教材分析《中彩那天》是人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的開篇課文。主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗(yàn)，把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫(kù)伯先生，來(lái)反映父親誠(chéng)實(shí)、正直的品質(zhì)，從而體會(huì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！边@句話蘊(yùn)涵的哲理。
教學(xué)本組課文時(shí)要讓學(xué)生潛心讀書，走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容，與文本中的人物進(jìn)行對(duì)話，并通過(guò)揣摩、品味作者對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)及外貌描寫等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字。能正確讀寫下面的詞語(yǔ)：財(cái)富、修理廠、名牌、方式、贈(zèng)給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號(hào)碼、回憶等。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。
難點(diǎn)：對(duì)“道德難題”這一意思的理解。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《灰麻雀》《我不能失信》兩篇與誠(chéng)信有關(guān)的文章。今天學(xué)生再接觸這個(gè)主題不再陌生。
2、學(xué)生已了解一些與誠(chéng)信有關(guān)的相聲小品等，也為學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有一些了解。
3、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生采取自主實(shí)踐法來(lái)學(xué)習(xí)，即引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀、劃、想、議”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生眼口手耳并用，充分激發(fā)學(xué)生思維，在扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練中理解課文。
三、教學(xué)模式
1、模式：導(dǎo)入新課——自主學(xué)習(xí)——合作探究——精講點(diǎn)撥——拓展提升
2、理念：運(yùn)用本模式的理念落實(shí)語(yǔ)文基本理念之“提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
你想成為富翁嗎？買張彩票就能中獎(jiǎng)該多好?？催^(guò)趙本山的小品《中獎(jiǎng)》后，你認(rèn)為把中獎(jiǎng)的六十萬(wàn)平分，每人一萬(wàn)，是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？（學(xué)生紛紛回答）教師相機(jī)指導(dǎo)。今天，我們學(xué)習(xí)《中彩那天》，相信你會(huì)有新的收獲。（教師板書課題）（約3分鐘）
（二）出示課件，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知
1、學(xué)生朗讀課文。
2、搶答問(wèn)題。
（1）中彩是什么意思？你見過(guò)的中彩者是什么樣？
（2）文中誰(shuí)中彩了，中彩后他是什么樣？（父親，神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅，不高興，悶悶不樂(lè)）
（3）父親中彩后，我的心情有哪些變化？（我不敢相信那是真的，我很興奮。父親面臨道德難題時(shí)，我迷惑不解，同時(shí)又因?yàn)閹?kù)伯是有錢人，我很激動(dòng)，汽車歸還后我有歸于平靜。）
（4）庫(kù)伯先生派人把汽車開走后，我們家做了什么？
（5）中彩這件事對(duì)我有什么影響？（激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，提醒學(xué)生讀書時(shí)要集中注意力，同時(shí)讀書要注意文章的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)也為課文的解讀做些準(zhǔn)備。）
3、用自己的話說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容？（既讓學(xué)生全面掌握課文內(nèi)容，又訓(xùn)練了學(xué)生的歸納概括能力。）
4、學(xué)習(xí)字詞。
（字音、字形的學(xué)習(xí)還是重點(diǎn)。如寐、饋）
（三）直奔中心、深入探究。(約需15分鐘)
道德難題具體指的是什么？最后父親是怎樣解決這個(gè)道德難題的？父親這樣做值得嗎？
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出；語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。因此在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，在課件、板書的幫助下，指導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美語(yǔ)言。
（五）拓展提升（約8分）
1、學(xué)生交流與誠(chéng)信有關(guān)的名言警句、古詩(shī)文、與誠(chéng)信有關(guān)的故事，人物。
2、假如你是文中的父親，你會(huì)怎么做？
2、想象庫(kù)伯先生派人把汽車開走以后，我們?nèi)胰水?dāng)時(shí)的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來(lái)。
五、板書設(shè)計(jì)
起因：生活拮據(jù)
中彩那天經(jīng)過(guò)：中彩（奔馳汽車）——喜悅
道德難題（據(jù)為己有？歸還庫(kù)伯？）——迷惑不解誠(chéng)實(shí)守信結(jié)果：歸還汽車——高興
六、課程評(píng)價(jià)
1、小組合作有效,學(xué)生討論積極，發(fā)言大膽。
2、朗讀、默讀得法有效。
3、學(xué)生上課狀態(tài)良好。寫字姿勢(shì)握筆姿勢(shì)符合要求。
七、資源開發(fā)
1、學(xué)生課前搜集與誠(chéng)信有關(guān)的詩(shī)詞、名句、人物或事跡，或與之相關(guān)的新聞報(bào)道，小品相聲等。（用在拓展提升環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累）
2、引導(dǎo)學(xué)生利用課本的彩圖（幫助理解文章的中心或文章中含義深刻的句子）
3、利用“語(yǔ)文園地”里安排的“日積月累”“趣味語(yǔ)文”等欄目，積累有關(guān)誠(chéng)信方面的古詩(shī)文和“信”字的組成的詞語(yǔ)。（用在拓展提升環(huán)節(jié)，不僅豐富語(yǔ)言積累，而且能使學(xué)生接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。）
3、主題學(xué)習(xí)叢書“追尋美的足跡”中“貴之以誠(chéng)”的有關(guān)文章。（給學(xué)生心靈上更多的洗禮）
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十二
—、說(shuō)教材
1.教材簡(jiǎn)析
《中彩那天》是新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組以“以誠(chéng)待人”為專題編寫的一篇精讀課文。
課文講的是一個(gè)修理廠的技工，一次無(wú)意買中了大獎(jiǎng)，但因買中了大獎(jiǎng)的彩票是他同事讓他代買的，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后把大獎(jiǎng)還給了同事這一感人故事。作者贊揚(yáng)了這種誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)今天我要說(shuō)的是本課的第二課時(shí)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)“感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式”，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，把三維目標(biāo)落到實(shí)處，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1）知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫”維持、財(cái)富、悶悶不樂(lè)、迷惑不解”等詞語(yǔ)。
2）技能目標(biāo)體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。
3）情感目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)守信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
3.教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)課文的提出的要求及學(xué)生已有知識(shí)水平我把教學(xué)重點(diǎn)定為體會(huì)故事中人物情感的變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。
難點(diǎn)是對(duì)“父親面臨的道德難題”的理解。
二、說(shuō)教法
本課教學(xué)，我主要運(yùn)用啟發(fā)式講讀法抓住幾句重點(diǎn)句，引導(dǎo)學(xué)生讀讀、圈圈、想想、議議，體會(huì)父親為什么會(huì)有這樣令人不可思議的舉動(dòng)出現(xiàn)，從而為體會(huì)父親的思想品質(zhì)埋下伏筆，便于學(xué)生把握全局，化難為易。其次，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中還注意運(yùn)用以讀代講法。本文中，人物的思想感情變化多：或乞求、或疑惑、或生氣、或激動(dòng)、或高興、或明白。因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生利用各種朗讀，以讀促思，讀中體會(huì)以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使其入情入境，從而更好地理解課文。
三、說(shuō)學(xué)法
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生采取自主實(shí)踐法來(lái)學(xué)習(xí)，即引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀、劃、想、議”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生眼口手耳并用，充分激發(fā)學(xué)生思維，在扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練中理解課文。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.面對(duì)這突如其來(lái)的巨大財(cái)富，“父親”是怎樣面對(duì)的？他有著怎樣的矛盾？
2.我們先來(lái)回顧一下課文內(nèi)容：朗讀課文后，出示詞語(yǔ)，讀一讀（中彩、夢(mèng)寐以求、興奮、迷惑不解、道德難題、財(cái)富）。
3.你能用上其中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？
二精讀品味
1．默讀第3至第9自然段，聯(lián)系上下文想一想，“父親”的道德難題指的是什么？他難在什么地方？并用不同的符號(hào)把有關(guān)語(yǔ)句標(biāo)出來(lái)。（小組合作，交流討論）
師解：（通過(guò)文章的前后對(duì)比，學(xué)生們不難發(fā)現(xiàn)父親面臨著許多矛盾：生活的拮據(jù)與意外的中獎(jiǎng)對(duì)比；夢(mèng)寐以求能有一輛屬于自己的汽車與中獎(jiǎng)后擁有奔馳車對(duì)比；幫同事買到了中獎(jiǎng)的彩票與同事已忘記相對(duì)比；自己家里的貧窮與庫(kù)伯家里的有錢相對(duì)比；歸還彩票得到的精神財(cái)富與這一生擁有物質(zhì)財(cái)富而心理上的惴惴不安相對(duì)比。就是這些矛盾使父親在中彩后無(wú)法喜悅，面臨道德上的難題。）
2．由學(xué)生發(fā)言（出示句子）：母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的.那張右上角有鉛筆寫的淡淡的k字。
指名讀，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（看了又看，才終于看出。）
3．為什么會(huì)有淡淡的“k”字？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)父親的想法。
匯報(bào)：現(xiàn)在你就是文中的“父親”，說(shuō)說(shuō)此時(shí)你的想法。（可能想：“我做了記號(hào)，又把它擦了，這件事只有我自己知道，獎(jiǎng)雖然是自己抽的，中獎(jiǎng)的彩票卻是庫(kù)伯的，大獎(jiǎng)還給富裕的庫(kù)伯，自己還是貧窮，如果不還，自己的良心會(huì)不安?！边@正是“父親”的道德難題。）
自由讀，個(gè)人讀。
4．聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，還車后一家人心情怎樣：
父親：（）；
母親：（）
我：（）
5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
三讀課文的開頭與結(jié)尾。
1.體會(huì)開頭與結(jié)尾之間的聯(lián)系。（首尾呼應(yīng)）
2.說(shuō)說(shuō)為什么中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻?(理解這個(gè)”富有”的特殊意義)
四總結(jié)課文，課外延伸。
1.學(xué)完這篇文章，你有什么收獲和體會(huì)？
2.同學(xué)們，讓誠(chéng)信陪伴你左右。記住母親的話：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！?BR> 五布置作業(yè)
聯(lián)系實(shí)際，寫一則有關(guān)城實(shí)、講信用的日記。
五．說(shuō)板書設(shè)計(jì)
5.中彩那天
開頭：誠(chéng)實(shí)+守信=財(cái)富
起因：父親（神情嚴(yán)肅）
經(jīng)過(guò)：父親（悶悶不樂(lè)）首尾呼應(yīng)
結(jié)果：父親（特別高興）
結(jié)尾：最富有的時(shí)刻
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十三
受讓方：（下稱甲方）轉(zhuǎn)讓方：（下稱乙方）
為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，甲方擬收購(gòu)乙方擁有機(jī)械設(shè)備，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，特簽訂本協(xié)議：
第一條 設(shè)備名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格
第二條 付款方式：
在本協(xié)議生效后七日內(nèi)一次性支付貨款 元。第三條 設(shè)備交付時(shí)間：
在收到甲方支付的貨款后七個(gè)工作日，乙方將機(jī)器等設(shè)備交付給甲方。
第四條 交接驗(yàn)收
在本協(xié)議生效前，乙方允許甲方無(wú)償使用設(shè)備及現(xiàn)有的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件。同時(shí)，甲、乙雙方應(yīng)組織有關(guān)人員辦理轉(zhuǎn)讓設(shè)備的交接手續(xù)，甲方對(duì)設(shè)備的各種要求見交接清單。
第五條 費(fèi)用負(fù)擔(dān)
轉(zhuǎn)讓設(shè)備的拆卸、運(yùn)輸及安裝等費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
第六條 違約責(zé)任
1、本協(xié)議簽訂后，甲乙雙方應(yīng)認(rèn)真履行，因一方過(guò)錯(cuò)給另一方造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此而產(chǎn)生的違約責(zé)任。
第七條 合同生效、其它事項(xiàng)：
1、本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方授權(quán)代表簽字并加蓋印章后生效；
2、2份，甲、乙雙方各執(zhí)份；
第八條 爭(zhēng)議解決：
1、因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，由爭(zhēng)議雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，可以到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ哼M(jìn)行訴訟。
甲 方（蓋章）：乙 方（蓋章）： 代表人（簽字）：
日 期： 年 月 日 日 期： 年 月 日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十四
甲方：李敬偉(單位集資購(gòu)房當(dāng)事人)
乙方：楊朝琪(受讓人集購(gòu)房人)
甲方因各種因素，自愿將其單位集資房水礦六十四小車隊(duì)1號(hào)樓807號(hào)房，轉(zhuǎn)讓給乙方集資，但集資人仍以甲方名譽(yù)集資。為了避免日后甲乙雙方因集資款源及房屋產(chǎn)權(quán)權(quán)益歸屬引起爭(zhēng)議、糾紛，經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成下述協(xié)議：
一、單位集資房的姓名仍為甲方李敬偉，集資過(guò)程中所 需的身份證等各種證件由李敬偉，方提供。
二、分期分批的集資款源由乙方按照房開公司規(guī)定的交付標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)額以甲方的名譽(yù)直接交給房開公司。
三、甲方集資房的集資權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方屬無(wú)償轉(zhuǎn)讓，不收 取任何轉(zhuǎn)讓費(fèi)。
四、自乙方將首期房屋集資款五萬(wàn)(50000)元交付后，該套房屋的集資權(quán)即屬乙方;甲方(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：)應(yīng)將付款的所有票據(jù)交給乙方;該套住房的房屋產(chǎn)權(quán)權(quán)益長(zhǎng)期歸屬乙方享有。
五、按照相關(guān)規(guī)定，若何時(shí)能夠辦理個(gè)人集資房房產(chǎn)登 記及過(guò)戶等房屋產(chǎn)權(quán)證明，甲方同意以乙方的姓名辦理房產(chǎn) 登記及過(guò)戶手續(xù)。若需甲方提供證件，甲方應(yīng)積極配合并提 供。
六、甲方將該套住房的集資權(quán)無(wú)償轉(zhuǎn)讓給乙方集資后，
甲方隨意反悔或受到家屬、他人的干涉、阻撓而違約， 引起糾紛，致使乙方造成經(jīng)濟(jì)損失，甲方應(yīng)按相關(guān)法律之規(guī) 定承擔(dān)違約責(zé)任;若乙方已將集資款付清，但房產(chǎn)證還未過(guò) 戶之前，甲方以各種借口反悔、違約，索回該套住房，甲方 將按乙方集資款的雙倍金額賠付乙方。
七、未盡事宜，甲、乙方雙方另行協(xié)商補(bǔ)充。
八，次協(xié)議一式四份，甲、乙方雙方及證明人各持一份， 自雙方簽字之日起生效。
甲方(簽字)
乙方(簽字)
在場(chǎng)地(證明)人(簽字)：
簽訂日期：二〇**年月日
甲方：________破產(chǎn)清算組(轉(zhuǎn)讓方)
地址：___________________________
代表人：_________________________
聯(lián)系電話：_______________________
開戶銀行：_______________________
銀行帳號(hào)：_______________________
乙方：__________________(受讓方)
地址：___________________________
代表人：_________________________
聯(lián)系電話：_______________________
開戶銀行：_______________________
銀行帳號(hào)：_______________________
甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，現(xiàn)就_________(寫明破產(chǎn)企業(yè)名稱)投資于_________項(xiàng)目的權(quán)益轉(zhuǎn)讓達(dá)成以下協(xié)議：
一、_________(寫明破產(chǎn)企業(yè)名稱)根據(jù)其與_________于_________年_________月_________日簽訂的_________合同或協(xié)議，投資于_________元的_________項(xiàng)目，享有合同或協(xié)議約定的權(quán)益。因_______被______人民法院宣告破產(chǎn)還債，_________破產(chǎn)清算組全面接管了該破產(chǎn)企業(yè)，清算組經(jīng)研究，并報(bào)請(qǐng)_______人民法院審查同意，決定將_________(寫明破產(chǎn)企業(yè)名稱)在________項(xiàng)目中享有的.權(quán)益_________轉(zhuǎn)讓給乙方。轉(zhuǎn)讓價(jià)格為_________元。
二、乙方向甲方支付轉(zhuǎn)讓款的方式為_________(寫明具體支付方式)。
三、本協(xié)議約定甲方的權(quán)利為_________(寫明具體權(quán)利)。本協(xié)議約定甲方的義務(wù)為_________(寫明具體義務(wù))。
四、本協(xié)議約定乙方的權(quán)利為_________(寫明具體權(quán)利);本協(xié)議約定乙方的義務(wù)為_________(寫明具體義務(wù))。
五、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。協(xié)議生效后，甲方雙方應(yīng)嚴(yán)格履行，一方違約時(shí)，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц掇D(zhuǎn)讓款____ ____%的違約金。
本協(xié)議一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)一份，交_________人民法院存檔一份。
甲方簽章：________________
代表人：__________________
委托代理人：______________
_______年_______月______日
乙方簽章：________________
代表人：__________________
委托代理人：______________
_______年_______月______日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十五
乙方：_________________
甲、乙雙方為明確舊機(jī)動(dòng)車時(shí)買賣雙方各自應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任及義務(wù)，經(jīng)雙方自愿同意簽定以下協(xié)議：
一、甲方將車主為的轎車，牌號(hào)，發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)為，車架號(hào)為轉(zhuǎn)讓給乙方，雙方達(dá)成成交總額為（人幣），小寫。
二、甲方應(yīng)對(duì)該車手續(xù)及車輛的合法性負(fù)責(zé)。
（包括該車在____年____月____日前所發(fā)生的一切交通事故及經(jīng)濟(jì)糾紛）。該車自交車之日起（時(shí)間____年____月____日起）所發(fā)生的交通事故及違法活動(dòng)均由乙方負(fù)責(zé)與甲方無(wú)關(guān)。
三、該車若須辦理過(guò)戶事宜，過(guò)戶費(fèi)由方承擔(dān)，過(guò)戶時(shí)雙方應(yīng)主動(dòng)配合辦理轉(zhuǎn)戶所需手續(xù)及車輛。該車自交車之日起，該車以后所需費(fèi)用均由乙方負(fù)責(zé)購(gòu)買（包括養(yǎng)路費(fèi)、年審費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)）。
四、因雙方交易車輛為舊機(jī)動(dòng)車車輛，故雙方簽定協(xié)議時(shí)均對(duì)（車身及發(fā)動(dòng)機(jī)工作狀況表示認(rèn)同）。
五、備注（未盡事宜雙方約定處理）：
六、該協(xié)議書一式兩份，雙方簽字生效，雙方不得違約，不得對(duì)成交金額提出異議，不退車及車款。
甲方：_________________乙方：_________________
日期：_________________日期：_________________
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十六
出讓方：xxx(以下簡(jiǎn)稱甲方)，身份證號(hào)碼：
受讓方：xxx(以下簡(jiǎn)稱乙方)，身份證號(hào)碼：
位于xx鎮(zhèn)xx村的xxx公司投資人甲方因另有事業(yè)發(fā)展，自愿把其個(gè)人獨(dú)資企業(yè)慈溪市橫河鎮(zhèn)精益儀表配件廠轉(zhuǎn)讓給乙方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，特制定轉(zhuǎn)讓協(xié)議如下：
一、轉(zhuǎn)讓標(biāo)的：甲方所有的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)xxx所有資產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)權(quán)。
二、轉(zhuǎn)讓金額及方式：甲、乙雙方對(duì)20xx年2月10日為基準(zhǔn)日的企業(yè)全部資產(chǎn)進(jìn)行了盤存，確定轉(zhuǎn)讓金額為人民幣80萬(wàn)元，由乙方以貨幣形式于20xx年2月11日一次性付給甲方。
三、經(jīng)營(yíng)權(quán)交接及債權(quán)債務(wù)的承擔(dān)：自20xx年2月12日起xxx所有權(quán)及經(jīng)營(yíng)權(quán)歸乙方所有，甲方經(jīng)營(yíng)權(quán)自動(dòng)終止。在轉(zhuǎn)讓日前xxx在經(jīng)營(yíng)中所發(fā)生的債權(quán)債務(wù)由轉(zhuǎn)讓后的企業(yè)延續(xù)承擔(dān)，甲方負(fù)連帶責(zé)任;在轉(zhuǎn)讓后乙方在經(jīng)營(yíng)中發(fā)生的債權(quán)債務(wù)由乙方自行承擔(dān)，與甲方無(wú)涉。
四、甲方必須配合乙方依法向工商機(jī)關(guān)辦理xxx轉(zhuǎn)讓變更手續(xù)。如因甲方原因未能辦理變更的，甲方須將該企業(yè)轉(zhuǎn)讓金全額退還給乙方，并支付違約金5萬(wàn)元給乙方。
五、本協(xié)議須經(jīng)甲乙雙方簽字有效，并一經(jīng)簽訂，就作為向工商行政管理登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)投資人變更的依據(jù)。
甲方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十七
乙方：_________
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方同意（新華路12號(hào)）臺(tái)球廳經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方。
具體轉(zhuǎn)讓事宜如下：
一、 乙方一次性付給甲方人民幣3仟元整。
二、 臺(tái)球廳內(nèi)的`設(shè)備歸乙方所有。設(shè)備包括（臺(tái)球桌5臺(tái)、現(xiàn)有的沙發(fā)及桌椅。
三、 甲方已交納房主押金貳仟元整歸乙方所有，到合同終止.
四、 轉(zhuǎn)讓后的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)歸乙方所有，經(jīng)營(yíng)中發(fā)生的所有事故及責(zé)任都屬于乙方，與甲方無(wú)關(guān)。
五、 甲方與房主簽訂的原租賃協(xié)議不變更，由乙方繼續(xù)使用。
六、 在20xx年12月１日乙方給甲方20xx元整后甲方把房屋租憑押金條給乙方。
此協(xié)議一式兩份簽字有效本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致后可以做出補(bǔ)充，補(bǔ)充規(guī)定與本協(xié)議具有同等法律效力。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇一
根據(jù)我國(guó)《民法典》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙、丙三方友好協(xié)商，就下述店鋪轉(zhuǎn)讓事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、轉(zhuǎn)讓店鋪位于位于______________________________，建筑面積___________平方米；丙方為上述轉(zhuǎn)讓店鋪的所有權(quán)人和出租方?，F(xiàn)對(duì)甲、乙雙方根據(jù)本合同約定轉(zhuǎn)讓上述店鋪承租權(quán)的行為，丙方表現(xiàn)同意。原甲、丙雙方所簽《租房協(xié)議》的權(quán)利與義務(wù)轉(zhuǎn)由乙方享有和履行，乙方與丙方不再另行簽訂租賃合同。本合同生效和店鋪交接完畢后，甲、丙雙方之間原店鋪?zhàn)赓U合同終止履行，權(quán)利義務(wù)自行解除。
二、丙方與甲方已簽訂了《租房協(xié)議》，約定的租期為年，即自__________年________月_______日起至__________年________月_______日止，月租金為____________。租金為每年交付一次，并于約定日期提前一個(gè)月交至丙方。店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方后，乙方同意代替甲方向丙方履行原有《租房協(xié)議》中所規(guī)定的條款，并且每年定期交納租金及該《租房協(xié)議》所約定的應(yīng)由甲方交納的水電費(fèi)及其他各項(xiàng)費(fèi)用。
三、轉(zhuǎn)讓店鋪現(xiàn)有的裝修、裝飾及其他所有營(yíng)業(yè)設(shè)備在轉(zhuǎn)讓后歸乙方所有。乙方在接收該店鋪后，有權(quán)根據(jù)經(jīng)營(yíng)需要或經(jīng)營(yíng)狀況，在保證房屋安全使用的.狀況下進(jìn)行再次裝修或再次轉(zhuǎn)讓。
上述費(fèi)用已包括第三條所述的裝修、裝飾、設(shè)備及其他相關(guān)費(fèi)用，此外甲方不得再向乙方索取任何其他費(fèi)用。
五、甲方就應(yīng)協(xié)助乙方辦理該店鋪的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證等相關(guān)證件的過(guò)戶手續(xù)，但相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)；乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
六、如乙方逾期交付轉(zhuǎn)讓金，除甲方交鋪日期相應(yīng)順延外，乙方應(yīng)每日向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的千分之一作為違約金，逾期30日的，甲方有權(quán)解除合同，并且乙方務(wù)必按照轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%向甲方支付違約金。如果由于甲方原因?qū)е罗D(zhuǎn)讓中止，甲方同樣承擔(dān)違約職責(zé)，并向乙方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%作為違約金。
七、如因自然災(zāi)害等不可抗因素導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損的與甲方無(wú)關(guān)，但遇政府規(guī)劃，國(guó)家征用拆遷店鋪，其有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
八、補(bǔ)充協(xié)議：_________________________________。
九、本合同一式三份，三方各執(zhí)一份，自三方簽字之日起生效。
另注：如前承租人即甲方轉(zhuǎn)讓店鋪時(shí)有隱情，（比如合同簽訂前政府已下令拆遷店鋪或是有其它會(huì)給乙方經(jīng)營(yíng)造成影響的問(wèn)題，但在轉(zhuǎn)讓時(shí)未能如實(shí)告知乙方），乙方有權(quán)解除合同并要求甲方退還轉(zhuǎn)讓費(fèi)。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇二
轉(zhuǎn)讓方（甲方）：
身份證號(hào)碼：
受讓方（乙方）：
身份證號(hào)碼：
甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，甲方同意將位于號(hào)《中國(guó)體育彩票競(jìng)彩店》店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，具體轉(zhuǎn)讓細(xì)則如下：
第一條、該店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)為元，乙方需在簽訂本協(xié)議時(shí)一次性付清；
第二條、店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方后，乙方同意代替甲方履行原有店鋪?zhàn)赓U合同中所規(guī)定的條款（詳見甲方與房東簽到的租賃協(xié)議）。
第三條、店鋪轉(zhuǎn)讓后，現(xiàn)有的`裝修、裝飾及現(xiàn)有的其他營(yíng)業(yè)設(shè)備全部歸乙方使用。其中電子設(shè)備（電視機(jī)兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、彩票機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)）為體彩中心配備，自乙方接手后，需按甲方與體彩中心約定的協(xié)議履行（詳見甲方與體彩中心簽訂的協(xié)議）。
第四條、甲方應(yīng)該協(xié)助乙方辦理該店鋪相關(guān)證件的過(guò)戶手續(xù)，但相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
第五條、乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
第六條、如因自然災(zāi)害等不可抗力導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損與甲方無(wú)關(guān)，但遇政府規(guī)劃，國(guó)家征用拆遷店鋪，其有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
第七條、本協(xié)議一式二份，雙方簽字即生效。
甲方（簽字）：
乙方（簽字）:
年月日
年月日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇三
1.教材簡(jiǎn)析
《中彩那天》是新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組以“以誠(chéng)待人”為專題編寫的一篇精讀課文。課文講述了一個(gè)修理廠的技工，無(wú)意中抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送給了同事。作者贊揚(yáng)了這種誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì),讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。
2.教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)“感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式”，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，把三維目標(biāo)落到實(shí)處，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解新詞。技能目標(biāo)：體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)守信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
3.教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)課文的提出的要求及學(xué)生的知識(shí)水平我把教學(xué)重點(diǎn)定為通過(guò)人物的動(dòng)作，神態(tài)，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)是對(duì)“父親面臨的道德難題”的理解。
4.說(shuō)教法
1.以讀代講法。教學(xué)時(shí)，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2.啟發(fā)誘導(dǎo)法。我根據(jù)課文的重點(diǎn)及學(xué)生勇于探索的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問(wèn)題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。
5.說(shuō)教時(shí)
這篇課文我安排了2個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)是學(xué)習(xí)生字新詞，能通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解新詞。初步了解課文主要講了一件什么事，給故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果列提綱，然后根據(jù)提綱復(fù)述故事內(nèi)容。第二課時(shí)是精讀課文，通過(guò)抓住文中人物的動(dòng)作，神態(tài)，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)是對(duì)“父親面臨的道德難題”的理解。
說(shuō)教學(xué)程序
一、談話導(dǎo)入
課始，讓學(xué)生回顧課文主要講了一件什么事，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的印象，再導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。。
二、圖文結(jié)合，體會(huì)“我”和父親中彩后的不同表現(xiàn)。
我首先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，看看“我”和父親中彩后的不同表現(xiàn)，然后再引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的句子，揣摩人物心理，并指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中有所感悟，同時(shí)學(xué)習(xí)作者是怎樣描寫人物的寫作方法。
三、抓相關(guān)詞句，探尋“難”的原因，感悟父親品質(zhì)
這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“父親遇到的難題是什么？”“面對(duì)這個(gè)難題，父親是
怎樣處理的？”“失去汽車為什么反而說(shuō)中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？”等一系列的問(wèn)題，采用師生合作解疑的方法，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己真正的想法，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。
四、總結(jié)升華，點(diǎn)明中心
五、布置作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)的小練筆對(duì)發(fā)展學(xué)生想象能力和加深課文理解有著很好的作用。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇四
轉(zhuǎn)讓方（甲方）：
身份證號(hào)碼：
受讓方（乙方）：
身份證號(hào)碼：
甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，甲方同意將位于號(hào)《中國(guó)體育彩票競(jìng)彩店》店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，具體轉(zhuǎn)讓細(xì)則如下：
第一條、該店鋪使用權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)為元，乙方需在簽訂本協(xié)議時(shí)一次性付清；
第二條、店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方后，乙方同意代替甲方履行原有店鋪?zhàn)赓U合同中所規(guī)定的條款（詳見甲方與房東簽到的租賃協(xié)議）。
第三條、店鋪轉(zhuǎn)讓后，現(xiàn)有的`裝修、裝飾及現(xiàn)有的其他營(yíng)業(yè)設(shè)備全部歸乙方使用。其中電子設(shè)備（電視機(jī)兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、彩票機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)）為體彩中心配備，自乙方接手后，需按甲方與體彩中心約定的協(xié)議履行（詳見甲方與體彩中心簽訂的協(xié)議）。
第四條、甲方應(yīng)該協(xié)助乙方辦理該店鋪相關(guān)證件的過(guò)戶手續(xù)，但相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。
第五條、乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
第六條、如因自然災(zāi)害等不可抗力導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損與甲方無(wú)關(guān)，但遇政府規(guī)劃，國(guó)家征用拆遷店鋪，其有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
第七條、本協(xié)議一式二份，雙方簽字即生效。
甲方（簽字）：
乙方（簽字）:
年月日
年月日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇五
1、中獎(jiǎng)欣喜，貴在參與。
2、奉獻(xiàn)是無(wú)私的驕傲，大獎(jiǎng)是愛心的回報(bào)。
3、投注熱情，好運(yùn)來(lái)臨。
4、運(yùn)動(dòng)，生命的基礎(chǔ);財(cái)富，人生的追求。
5、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)跟著“體彩”走。
6、愛心需長(zhǎng)久，奇跡在左右。
7、體彩手拉手，公益心連心。
8、體彩牽人回首，幸運(yùn)走遍神州。
9、體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠(yuǎn)的朋友。
10、投注深情，好夢(mèng)成真。
11、彩民共托朝陽(yáng)，，足球再創(chuàng)輝煌。
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇六
身份證號(hào)：______________________。
頂讓方（乙方）：_______________。
身份證號(hào)：______________________。
房東（丙方）：__________________。
身份證號(hào)：______________________。
甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)商，就店鋪轉(zhuǎn)讓事宜達(dá)成以下協(xié)議：
一、丙方同意甲方將自己位于______街（路）______號(hào)的店鋪（原為：______店）轉(zhuǎn)讓給乙方使用，建筑面積為______平方米；并保證乙方同等享有甲方在原有房屋租賃合同中所享有的權(quán)利與義務(wù)。
二、該店鋪的所有權(quán)證號(hào)碼為__________________，產(chǎn)權(quán)人為丙方。丙方與甲方簽訂了租賃合同，租期到______年______月______日止，月租為______元人民幣。店鋪交給乙方后，乙方同意代替甲向丙方履行該租賃合同，每月交納租金及該合同約定由甲方交納的水電費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，該合同期滿后由乙方領(lǐng)回甲方交納的押金，該押金歸乙方所有。
三、店鋪現(xiàn)有裝修、裝飾、設(shè)備在甲方收到乙方轉(zhuǎn)讓金后全部無(wú)償歸乙方使用，租賃期滿后不動(dòng)產(chǎn)歸丙方所有，動(dòng)產(chǎn)無(wú)償歸乙方（動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)的劃分按租賃合同執(zhí)行）。
四、乙方于本合同簽訂之日向甲方支付定金______元。甲方在合同簽訂次日向乙方騰讓店鋪并交付鑰匙，同時(shí)乙方向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)共計(jì)人民幣_(tái)_____元，（大寫：__________________），上述費(fèi)用已包括第三條所述的裝修、裝飾、設(shè)備及其他相關(guān)費(fèi)用，此外甲方不得再向乙方索取任何其他費(fèi)用。
五、乙方逾期交付轉(zhuǎn)讓金，除甲方交鋪日期相應(yīng)順延外，乙方每日向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的千分之一的違約金，逾期30日的.，甲方有權(quán)解除合同，乙方按轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%向甲方支付違約金。甲方應(yīng)保證丙方同意甲方轉(zhuǎn)讓店鋪，如由于甲方原因?qū)е卤交蚣追阶约褐型臼栈氐赇仯追酵瑯映袚?dān)違約責(zé)任，并向乙方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%作為違約金。
六、如因自然災(zāi)害等不可抗因素導(dǎo)致乙方經(jīng)營(yíng)受損的與甲方無(wú)關(guān)，但因國(guó)家征用拆遷店鋪，有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。
七、如果合同簽訂前政府已下令拆遷店鋪，甲方退償全部轉(zhuǎn)讓費(fèi)，賠還乙方接手該店鋪的裝修損失費(fèi)，并支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的10%的違約金。如果合同簽訂之后政府明令拆遷店鋪，或者市政建設(shè)（如修、擴(kuò)路、建天橋、立交橋、修地鐵等）導(dǎo)致乙方難以經(jīng)營(yíng)，乙方有權(quán)解除合同，甲方退還剩余租期的轉(zhuǎn)讓費(fèi)，押金仍歸乙方。
八、丙方應(yīng)該協(xié)助乙方辦理該店鋪的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證件的手續(xù)，但除房屋租賃管理費(fèi)外相關(guān)費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)；乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé)；接手后的一切經(jīng)營(yíng)行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
九、本合同一式三份，三方各執(zhí)一份，自三方簽字之日起生效。
丙方簽字：____________________。
日期：______年______月______日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇七
1、《小麻雀》說(shuō)課稿
一、教材分析
《小麻雀》是s版五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一篇課文，編者把這篇課文安排在教材的開場(chǎng)說(shuō)明它的重要性。《小麻雀》是一篇精讀課文，主要講述的是一只還不會(huì)飛的小麻雀不聽媽媽的勸告，試圖飛出窩來(lái)卻一不留神落到窩下，遭遇到了大花貓襲擊，麻雀媽媽為救他，奮不顧身地用身體擋住大花貓，最后導(dǎo)致自己的尾巴被花貓咬掉的故事。本課雖篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，但層次清晰，描寫生動(dòng)、細(xì)致，充滿詩(shī)情，給人很深的啟迪。
根據(jù)新課標(biāo)的第三階段（5-6年級(jí)習(xí)作）的目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，從中了解普季克是一只怎樣的小麻雀，以及媽媽為保護(hù)小麻雀奮不顧身的愛。并且能夠認(rèn)、讀和運(yùn)用本課生字、詞。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：采用朗讀法、討論法、探究法等使學(xué)生理解本課內(nèi)容
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠理解課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，，感受到麻雀媽媽對(duì)小麻雀的愛，以及在日常生活中，要虛心聽取別人的勸告和意見，實(shí)踐是獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑?；谝陨系慕虒W(xué)目標(biāo)，本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為：
重點(diǎn)：了解普季克是只怎樣的小麻雀，麻雀媽媽是怎樣的媽媽。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)麻雀母子，理解課文最后一段話所表達(dá)的意思。
二、說(shuō)教法和學(xué)法(時(shí)間控制1分鐘)
在教學(xué)方法上，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況，本教學(xué)中我主要通過(guò)學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考。
那么在學(xué)法上，新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，于是我將“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”。通過(guò)自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾畫出優(yōu)美詞句，真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（時(shí)間控制5分鐘）
圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點(diǎn)，開課之初，我將采用啟發(fā)式談話導(dǎo)入：四年級(jí)我們學(xué)過(guò)一篇俄國(guó)著名作家屠格涅夫的《麻雀》，讓我們看到了動(dòng)物中偉大的母愛，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一篇也是關(guān)于麻雀的課文《小麻雀》。這是一篇童話故事，著名大作家高爾基的這篇童話又會(huì)給我們帶來(lái)什么收獲呢？隨后揭開課題，并簡(jiǎn)要了解作者高爾基的概況后，順勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。新課標(biāo)中明確指出："閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要
讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。因此，在導(dǎo)入新課后我先讓學(xué)生大聲自由朗讀，并要求一邊讀一邊想象普季克是怎樣的一只麻雀，麻雀媽媽又是個(gè)怎樣的媽媽？同時(shí)把自己最喜愛的語(yǔ)句多讀幾遍，教師適時(shí)對(duì)某些容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字詞進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，掃清學(xué)生閱讀文本的障礙。這樣做，目的是讓學(xué)生在初讀課文時(shí)對(duì)于課文有一個(gè)整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來(lái)的品讀詞句做好鋪墊。
第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)情感。葉圣陶說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)的目的就是讓學(xué)生自主讀書。鑒于此，在“研讀賞析，體驗(yàn)情感”環(huán)節(jié)中，我首先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題：從第一至第十三自然段小麻雀與麻雀媽媽的對(duì)話你了解到了什么？采用分角色的辦法，抽選兩名學(xué)生分別扮演小麻雀和麻雀媽媽來(lái)朗讀第一至第十三自然段。此時(shí)其他學(xué)生邊聽邊勾畫關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在朗讀完后，讓學(xué)生分組討論交流，歸納出問(wèn)題答案。
接著，全班有感情的朗讀14-19自然段想想小麻雀和媽媽前后的表現(xiàn)有什么不一樣，從中你看出了什么。緊接著，我將根據(jù)學(xué)生討論情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)，讓全體學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句，重點(diǎn)理解課后練習(xí)第二題的句子，并適時(shí)加以引導(dǎo)和闡述，讓學(xué)生能理解領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的特點(diǎn)。
總之，這一系列的“讀、悟、議、賞、再讀”，讓學(xué)生加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，最終達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。學(xué)生帶著疑問(wèn)走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此再對(duì)課文做出綜合性總結(jié)和評(píng)價(jià)后，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)延伸，讓學(xué)生想想課后星號(hào)題中的那個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，能又一次激發(fā)學(xué)生的思惟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力。
第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化。為了復(fù)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生再次體驗(yàn)課文故事情節(jié)生動(dòng)、細(xì)致，陪養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。我安排兩道課后作業(yè)：
作業(yè)1：請(qǐng)大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到《優(yōu)美詞句》小筆記本上；作業(yè)2：想一想自己有沒(méi)有過(guò)不聽父母勸告的情況，是一件什么事，結(jié)果怎么樣，課后把它寫出來(lái)。
這是我教學(xué)過(guò)程的安排，下面說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)（時(shí)間控制1分鐘）
板書邊寫邊講：本節(jié)課大致分為三個(gè)階段，第一個(gè)是母子對(duì)話：小麻雀充滿好奇，充滿疑問(wèn)；媽媽則細(xì)心照看，再三告誡；第二個(gè)階段是經(jīng)歷危險(xiǎn)：小麻雀一不留神，掉到窩下；媽媽奮不顧身，保護(hù)孩子；第三個(gè)是內(nèi)心感受：小麻雀既高興又難過(guò)。最后總結(jié)出全文的思想感情是：不聽勸告吃苦頭；經(jīng)受磨練長(zhǎng)本領(lǐng)！好的板書就像一份微型教案，此板書力求全面而簡(jiǎn)潔地將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。
以上就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師！
2、《金獎(jiǎng)?wù)隆氛f(shuō)課稿
各位老師：
大家好！
我執(zhí)教的語(yǔ)文是五年級(jí)上冊(cè)第2課《金獎(jiǎng)?wù)隆返牡诙n時(shí)，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)方面來(lái)說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
當(dāng)使者宣布地球保護(hù)組織決定把獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給地球的清道夫—烏鴉時(shí)，大家都把尊敬的目光投向了烏鴉。通過(guò)這個(gè)故事告訴人們，只有默默地為人類作貢獻(xiàn)的人，才是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和最受人尊敬的。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：抓住課文對(duì)鳥的語(yǔ)言、神態(tài)，心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生抓住句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。體會(huì)句子中的人物的心情。
過(guò)程與方法：通過(guò)多讀、分角色朗讀，達(dá)到理解本課的目的，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解課文，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。
情感，態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)榮譽(yù)不是靠“爭(zhēng)”來(lái)的，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家八幫貢獻(xiàn)的人，才配得榮譽(yù)，最受人尊敬，并感受動(dòng)物對(duì)人數(shù)的好處，從而動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，懂得榮譽(yù)不是靠“爭(zhēng)”得來(lái)的，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做貢獻(xiàn)的人，才配得到榮譽(yù)，最受人尊敬。
難點(diǎn)：抓住課文對(duì)鳥的語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫、體會(huì)課文所表達(dá)的思想。
三、說(shuō)教法
教學(xué)方式的改產(chǎn)新課程改革的目標(biāo)之一，改變變了去單純的教師講授學(xué)生接受的方法，要為師生互動(dòng)的教學(xué)方法，本堂課上創(chuàng)設(shè)民主，平等，和諧，寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生交流。本課是童話，語(yǔ)言成淺顯易懂，因此，本課以讀為主，教師穿插問(wèn)題，學(xué)生邊讀邊悟。運(yùn)用課件，采用情景教學(xué)。
四、說(shuō)學(xué)法
采用看、聽、讀、品、演、對(duì)比等方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從而增強(qiáng)學(xué)生的能力。
五、說(shuō)學(xué)情
1、本堂課所執(zhí)教的是《金獎(jiǎng)?wù)隆返牡诙n時(shí)，學(xué)生在第一課時(shí)已掌握了本課的生字詞語(yǔ)，并讀通了課文，本堂課我的教學(xué)設(shè)計(jì)重放理解課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想方面。
六、教學(xué)設(shè)計(jì)
為了更好完成教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的：
（一）導(dǎo)入新課
《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇不同的教學(xué)策略，教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富多彩的教學(xué)情境。”上課開始，我先提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們、在榮譽(yù)面前、你會(huì)怎么做？”讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談一談。這時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)會(huì)各不相同。我會(huì)趁機(jī)總結(jié)，直奔課文主題。“是啊，每個(gè)人的表現(xiàn)是不同的，有的見榮譽(yù)就爭(zhēng)，有的為大家默默奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，我們要怎樣對(duì)待榮譽(yù)呢？”今天，我們來(lái)讀一讀《金獎(jiǎng)?wù)隆愤@篇童話，看你能從中得到什么啟發(fā)？我覺得這樣導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生思考，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（二）細(xì)讀課文、明白道理
本課是童話、語(yǔ)言淺顯易懂，因此，我打算從讀為主同，老師采用問(wèn)題式的引導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)交流，然后老師適當(dāng)點(diǎn)拔總結(jié)。我獎(jiǎng)從爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)屡c頒獎(jiǎng)?wù)聝纱髱ьI(lǐng)學(xué)生抓重點(diǎn)句子深入體會(huì)課文所表達(dá)的思想。
板塊一：
這時(shí)，我會(huì)趁機(jī)提問(wèn)：那烏鴉在干什么呢，要求學(xué)生畫出描寫烏鴉的句子。重點(diǎn)體會(huì)“只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌边@句話。我將會(huì)從“只有”“不聲不響”兩個(gè)重點(diǎn)詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)烏鴉在踏踏實(shí)實(shí)做事，默默做貢獻(xiàn)。再指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀，讀出烏鴉和群鳥的然不同。最后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“在榮譽(yù)面前，烏鴉和群鳥有什么不同？”板塊二：
請(qǐng)同學(xué)們默讀頒獎(jiǎng)?wù)碌牟糠之嫵鍪拐邅?lái)到鳥國(guó)后，群鳥語(yǔ)言、神太、心理活動(dòng)的句子。學(xué)生匯報(bào)，我獎(jiǎng)引導(dǎo)學(xué)生從“眼珠都快出來(lái)了”“快活”“屏住呼吸”“怦怦亂跳”“個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子”“盼望”等詞語(yǔ)體會(huì)鳥兒們的急切心情，然后，分角色朗讀，要求學(xué)生讀出鳥兒迫切希望得到金獎(jiǎng)?wù)碌男那椤＝又?，要求學(xué)生畫出烏鴉在金獎(jiǎng)?wù)旅媲暗挠杏?jì)劃。學(xué)生匯報(bào)后，我引導(dǎo)學(xué)生重詞語(yǔ)體會(huì)烏鴉的謙虛。隨后，要學(xué)生學(xué)會(huì)用“即不、、、、、、又不、、、、、、也不”造句。使者之后為什么把金獎(jiǎng)?wù)陆o烏鴉呢？出示24自然希，學(xué)生讀介紹烏鴉貢獻(xiàn)的語(yǔ)句，結(jié)合學(xué)生鍵接，發(fā)解烏鴉對(duì)環(huán)境保護(hù)的其它貢獻(xiàn)。
這一板塊，我還是堅(jiān)持以讀為主，抓住鳥兒們的神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，體會(huì)群鳥心情迫切及烏鴉的謙虛，并結(jié)合課文與學(xué)習(xí)鍵接明白烏鴉對(duì)人類的貢獻(xiàn)，從而突破本堂課的難點(diǎn)。
（三）角色換位，升華主題，明白道理
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松，民主，和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為了檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容把握，為了鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題：
1、鳥兒們敬佩烏鴉什么？假如你是鳥國(guó)的一員，你尊敬烏鴉什么？
（四）拓質(zhì)延伸
如果還有一枚獎(jiǎng)?wù)?，你打算給誰(shuí)？說(shuō)明理由？設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題目的話躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)能力。
（五）作業(yè)設(shè)計(jì)
本方作者對(duì)場(chǎng)面描寫十分細(xì)致，有鳥兒們得知有金獎(jiǎng)?wù)潞鬆?zhēng)論的場(chǎng)面，有使者準(zhǔn)備頒發(fā)金獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，鳥兒們心情急切的場(chǎng)面描寫，請(qǐng)同學(xué)寫一段關(guān)于場(chǎng)面描寫的片段，注意抓住人物的語(yǔ)言，神態(tài)、心理活動(dòng)。
設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)目的是：結(jié)合課文，以小練筆的形式精心場(chǎng)面，讓讀者結(jié)合更具實(shí)效性。
（六）板書設(shè)計(jì)
群鳥爭(zhēng)論不休
爭(zhēng)烏鴉不聲不響只有默默貢獻(xiàn)
金獎(jiǎng)?wù)氯壶B迫切才能得獎(jiǎng)?wù)?BR> 頒烏鴉謙虛（烏鴉、、、、、、）
每個(gè)教師都懂得板書就是微型教案，板書集中體現(xiàn)教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程。本課的板書以重要詞句為點(diǎn)，以文章脈絡(luò)為線來(lái)安排。
七、回味課堂，體驗(yàn)得失
課堂永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，希望能在不斷地探索不斷地實(shí)踐，不斷地遺憾中去努力提高自己的教學(xué)水平。
我的說(shuō)課畢，請(qǐng)和位專家指正，謝謝大家！
3、沒(méi)頭腦和不高興
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇八
轉(zhuǎn)讓方(甲方)：
受讓方(乙方)：
甲乙雙方按照《森林法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)的規(guī)定和本著平等、自愿、有償?shù)脑瓌t，經(jīng)充分協(xié)商，訂立本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本。
一、林地基本情況及轉(zhuǎn)讓期限
1、甲方將坐落在______村______口的村屬公共山林地______畝，依法轉(zhuǎn)讓給乙方經(jīng)營(yíng)管理。該林地四至是：南至_________，北至_________，西至____________，東至_______________。森林類別：____________。
2、轉(zhuǎn)讓期限為長(zhǎng)期，從______年___月___日起。
3、林地面積、四至及其附圖為準(zhǔn)。
二、雙方的權(quán)利、義務(wù)
1、轉(zhuǎn)讓后，乙方終生享有林地使用權(quán)、林木所有權(quán)。甲方確認(rèn)上述轉(zhuǎn)讓給乙方的林地林木產(chǎn)權(quán)清晰，沒(méi)有權(quán)屬糾紛，不是甲方債務(wù)的抵押物。
2、乙方對(duì)轉(zhuǎn)讓林地依法享有經(jīng)營(yíng)權(quán)、收益權(quán)，有權(quán)依法自主生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和處置。
三、轉(zhuǎn)讓價(jià)格及支付方式和時(shí)間
本協(xié)議林地轉(zhuǎn)讓價(jià)格總計(jì)_________元。支付的時(shí)間為______年___月___日。
四、其他條款
1、雙方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議，不得違約。
2、本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本自雙方簽訂之日起生效。
3、本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本未盡事宜，可經(jīng)雙方協(xié)商制定補(bǔ)充協(xié)議，依法訂立的補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等的法律效力。
4、本林地轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本一式3份，甲乙雙方、鑒證人各執(zhí)一份。
甲方(簽章)
乙方(簽章)
鑒證人(簽章)
年 月 日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇九
甲方：_________
乙方：_________
甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商，就甲方為乙方提供_________彩票優(yōu)化服務(wù)相關(guān)事宜，一致同意如下條款，并簽署書面合同，雙方嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。
第一條總則
2.雙方所有優(yōu)化處理數(shù)據(jù)結(jié)果以甲方服務(wù)器所存儲(chǔ)的備份為準(zhǔn)；
3.具體服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容請(qǐng)參見_________彩票優(yōu)化服務(wù)介紹。
第二條甲方權(quán)利及義務(wù)
2.甲方有權(quán)在合同有效期內(nèi)根據(jù)市場(chǎng)情況對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行添加、更改和刪除；
3.甲方有權(quán)根據(jù)實(shí)際技術(shù)要求暫停服務(wù)，以便進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，通訊協(xié)議等技術(shù)設(shè)備的升級(jí)和調(diào)試。
4.如乙方違反本合同所規(guī)定的條款，甲方有權(quán)單方面中止對(duì)乙方提供服務(wù)；
5.甲方僅對(duì)自己提供的優(yōu)化結(jié)果負(fù)責(zé)，乙方不得以獎(jiǎng)金等與本協(xié)議無(wú)關(guān)的情況為由，向甲方提出其他要求。
6.因客觀原因甲方未能按約定時(shí)間回復(fù)給乙方投注縮水結(jié)果的，甲方將在款到后的_________個(gè)作日內(nèi)將服務(wù)費(fèi)退還給乙方，不做其他賠償。
第三條乙方的權(quán)利及義務(wù)
1.乙方有權(quán)自行選擇甲方提供的任意一種或幾種規(guī)定的服務(wù)項(xiàng)目；
2.由于乙方原因，如投注打印錯(cuò)誤等造成的投注不成功，由乙方自行承擔(dān)其責(zé)任；
3.乙方自愿承擔(dān)因所提供的'復(fù)式投注單沒(méi)有包含所應(yīng)包含的號(hào)碼，而導(dǎo)致甲方的縮水結(jié)果未有獎(jiǎng)項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)。
4.乙方自愿承擔(dān)因投注金額過(guò)大，當(dāng)期獎(jiǎng)金過(guò)低的風(fēng)險(xiǎn)。
5.如果甲方提供的過(guò)濾結(jié)果沒(méi)有達(dá)到合同約定的效果，乙方按甲方最新服務(wù)項(xiàng)目介紹中相關(guān)約定的理賠標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行索賠。
6.因乙方未正確選擇當(dāng)期彩票期號(hào)而造成的優(yōu)化失誤，或者在當(dāng)期彩票銷售截至后繼續(xù)使用當(dāng)期方案而造成的優(yōu)化失誤。由乙方自行承擔(dān)其責(zé)任，甲方不做賠償。
第四條關(guān)于賠償事宜
2.甲方工作人員會(huì)主動(dòng)與乙方取得聯(lián)系退賠事宜，乙方需提供繳費(fèi)或匯款憑證，甲方指定代理商或投注站將在_________個(gè)工作日內(nèi)將退賠款項(xiàng)退歸乙方。
第五條其他條款
1.本協(xié)議生效后，甲乙雙方全面切實(shí)履行各自的義務(wù)，任何一方都不得向?qū)Ψ教岢雠c本協(xié)議約定范圍以外的其他要求。
2.本協(xié)議一式兩份，具有同等效力，甲、乙雙方各持一份，本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日生效，未盡事宜由甲乙雙方另行協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，按法律程序解決。
3.本協(xié)議傳真件有效。
4.合同簽定地：_________。
5.有效期：本合同一經(jīng)簽訂長(zhǎng)期有效，客戶每期只需填寫_________優(yōu)化結(jié)果單，當(dāng)期_________優(yōu)化結(jié)果單是本合同有效的組成部分。
甲方（蓋章）：______乙方（簽字）：______
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十
甲方_____與_____是夫妻關(guān)系，乙方_____是甲方二人的兒子(女兒)。20__年1月，北京市__區(qū)__鎮(zhèn)__村拆遷，20__年1月1日甲方獲得位于北京市__區(qū)_____小區(qū)__號(hào)樓___門_____室__平方米樓房一套及編號(hào)為_____的地下室一間。經(jīng)甲方二人協(xié)商一致，為防止將來(lái)因該處財(cái)產(chǎn)的權(quán)屬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，現(xiàn)甲方自愿訂立贈(zèng)與協(xié)議，內(nèi)容如下：
四、本協(xié)議雙方簽字后，均不得反悔;
五、自甲方將房屋鑰匙交付乙方之日起，乙方即取得該房屋的所有權(quán)，與其他任何人無(wú)關(guān);
六、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，村委會(huì)備案一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十一
各位老師：大家好。
今天我說(shuō)的課題是《中彩那天》。我的說(shuō)課流程是教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)、資源開發(fā)。
一、教材分析
1、教材分析《中彩那天》是人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的開篇課文。主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗(yàn)，把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫(kù)伯先生，來(lái)反映父親誠(chéng)實(shí)、正直的品質(zhì)，從而體會(huì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！边@句話蘊(yùn)涵的哲理。
教學(xué)本組課文時(shí)要讓學(xué)生潛心讀書，走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容，與文本中的人物進(jìn)行對(duì)話，并通過(guò)揣摩、品味作者對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)及外貌描寫等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字。能正確讀寫下面的詞語(yǔ)：財(cái)富、修理廠、名牌、方式、贈(zèng)給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號(hào)碼、回憶等。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。
難點(diǎn)：對(duì)“道德難題”這一意思的理解。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《灰麻雀》《我不能失信》兩篇與誠(chéng)信有關(guān)的文章。今天學(xué)生再接觸這個(gè)主題不再陌生。
2、學(xué)生已了解一些與誠(chéng)信有關(guān)的相聲小品等，也為學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有一些了解。
3、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生采取自主實(shí)踐法來(lái)學(xué)習(xí)，即引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀、劃、想、議”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生眼口手耳并用，充分激發(fā)學(xué)生思維，在扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練中理解課文。
三、教學(xué)模式
1、模式：導(dǎo)入新課——自主學(xué)習(xí)——合作探究——精講點(diǎn)撥——拓展提升
2、理念：運(yùn)用本模式的理念落實(shí)語(yǔ)文基本理念之“提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
你想成為富翁嗎？買張彩票就能中獎(jiǎng)該多好?？催^(guò)趙本山的小品《中獎(jiǎng)》后，你認(rèn)為把中獎(jiǎng)的六十萬(wàn)平分，每人一萬(wàn)，是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？（學(xué)生紛紛回答）教師相機(jī)指導(dǎo)。今天，我們學(xué)習(xí)《中彩那天》，相信你會(huì)有新的收獲。（教師板書課題）（約3分鐘）
（二）出示課件，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知
1、學(xué)生朗讀課文。
2、搶答問(wèn)題。
（1）中彩是什么意思？你見過(guò)的中彩者是什么樣？
（2）文中誰(shuí)中彩了，中彩后他是什么樣？（父親，神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅，不高興，悶悶不樂(lè)）
（3）父親中彩后，我的心情有哪些變化？（我不敢相信那是真的，我很興奮。父親面臨道德難題時(shí)，我迷惑不解，同時(shí)又因?yàn)閹?kù)伯是有錢人，我很激動(dòng)，汽車歸還后我有歸于平靜。）
（4）庫(kù)伯先生派人把汽車開走后，我們家做了什么？
（5）中彩這件事對(duì)我有什么影響？（激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，提醒學(xué)生讀書時(shí)要集中注意力，同時(shí)讀書要注意文章的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)也為課文的解讀做些準(zhǔn)備。）
3、用自己的話說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容？（既讓學(xué)生全面掌握課文內(nèi)容，又訓(xùn)練了學(xué)生的歸納概括能力。）
4、學(xué)習(xí)字詞。
（字音、字形的學(xué)習(xí)還是重點(diǎn)。如寐、饋）
（三）直奔中心、深入探究。(約需15分鐘)
道德難題具體指的是什么？最后父親是怎樣解決這個(gè)道德難題的？父親這樣做值得嗎？
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出；語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。因此在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，在課件、板書的幫助下，指導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美語(yǔ)言。
（五）拓展提升（約8分）
1、學(xué)生交流與誠(chéng)信有關(guān)的名言警句、古詩(shī)文、與誠(chéng)信有關(guān)的故事，人物。
2、假如你是文中的父親，你會(huì)怎么做？
2、想象庫(kù)伯先生派人把汽車開走以后，我們?nèi)胰水?dāng)時(shí)的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來(lái)。
五、板書設(shè)計(jì)
起因：生活拮據(jù)
中彩那天經(jīng)過(guò)：中彩（奔馳汽車）——喜悅
道德難題（據(jù)為己有？歸還庫(kù)伯？）——迷惑不解誠(chéng)實(shí)守信結(jié)果：歸還汽車——高興
六、課程評(píng)價(jià)
1、小組合作有效,學(xué)生討論積極，發(fā)言大膽。
2、朗讀、默讀得法有效。
3、學(xué)生上課狀態(tài)良好。寫字姿勢(shì)握筆姿勢(shì)符合要求。
七、資源開發(fā)
1、學(xué)生課前搜集與誠(chéng)信有關(guān)的詩(shī)詞、名句、人物或事跡，或與之相關(guān)的新聞報(bào)道，小品相聲等。（用在拓展提升環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累）
2、引導(dǎo)學(xué)生利用課本的彩圖（幫助理解文章的中心或文章中含義深刻的句子）
3、利用“語(yǔ)文園地”里安排的“日積月累”“趣味語(yǔ)文”等欄目，積累有關(guān)誠(chéng)信方面的古詩(shī)文和“信”字的組成的詞語(yǔ)。（用在拓展提升環(huán)節(jié)，不僅豐富語(yǔ)言積累，而且能使學(xué)生接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。）
3、主題學(xué)習(xí)叢書“追尋美的足跡”中“貴之以誠(chéng)”的有關(guān)文章。（給學(xué)生心靈上更多的洗禮）
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十二
—、說(shuō)教材
1.教材簡(jiǎn)析
《中彩那天》是新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二組以“以誠(chéng)待人”為專題編寫的一篇精讀課文。
課文講的是一個(gè)修理廠的技工，一次無(wú)意買中了大獎(jiǎng)，但因買中了大獎(jiǎng)的彩票是他同事讓他代買的，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后把大獎(jiǎng)還給了同事這一感人故事。作者贊揚(yáng)了這種誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)今天我要說(shuō)的是本課的第二課時(shí)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)“感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方式”，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，把三維目標(biāo)落到實(shí)處，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1）知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫”維持、財(cái)富、悶悶不樂(lè)、迷惑不解”等詞語(yǔ)。
2）技能目標(biāo)體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。
3）情感目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)守信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
3.教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)課文的提出的要求及學(xué)生已有知識(shí)水平我把教學(xué)重點(diǎn)定為體會(huì)故事中人物情感的變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。
難點(diǎn)是對(duì)“父親面臨的道德難題”的理解。
二、說(shuō)教法
本課教學(xué)，我主要運(yùn)用啟發(fā)式講讀法抓住幾句重點(diǎn)句，引導(dǎo)學(xué)生讀讀、圈圈、想想、議議，體會(huì)父親為什么會(huì)有這樣令人不可思議的舉動(dòng)出現(xiàn)，從而為體會(huì)父親的思想品質(zhì)埋下伏筆，便于學(xué)生把握全局，化難為易。其次，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中還注意運(yùn)用以讀代講法。本文中，人物的思想感情變化多：或乞求、或疑惑、或生氣、或激動(dòng)、或高興、或明白。因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生利用各種朗讀，以讀促思，讀中體會(huì)以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使其入情入境，從而更好地理解課文。
三、說(shuō)學(xué)法
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生采取自主實(shí)踐法來(lái)學(xué)習(xí)，即引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀、劃、想、議”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生眼口手耳并用，充分激發(fā)學(xué)生思維，在扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練中理解課文。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.面對(duì)這突如其來(lái)的巨大財(cái)富，“父親”是怎樣面對(duì)的？他有著怎樣的矛盾？
2.我們先來(lái)回顧一下課文內(nèi)容：朗讀課文后，出示詞語(yǔ)，讀一讀（中彩、夢(mèng)寐以求、興奮、迷惑不解、道德難題、財(cái)富）。
3.你能用上其中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？
二精讀品味
1．默讀第3至第9自然段，聯(lián)系上下文想一想，“父親”的道德難題指的是什么？他難在什么地方？并用不同的符號(hào)把有關(guān)語(yǔ)句標(biāo)出來(lái)。（小組合作，交流討論）
師解：（通過(guò)文章的前后對(duì)比，學(xué)生們不難發(fā)現(xiàn)父親面臨著許多矛盾：生活的拮據(jù)與意外的中獎(jiǎng)對(duì)比；夢(mèng)寐以求能有一輛屬于自己的汽車與中獎(jiǎng)后擁有奔馳車對(duì)比；幫同事買到了中獎(jiǎng)的彩票與同事已忘記相對(duì)比；自己家里的貧窮與庫(kù)伯家里的有錢相對(duì)比；歸還彩票得到的精神財(cái)富與這一生擁有物質(zhì)財(cái)富而心理上的惴惴不安相對(duì)比。就是這些矛盾使父親在中彩后無(wú)法喜悅，面臨道德上的難題。）
2．由學(xué)生發(fā)言（出示句子）：母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的.那張右上角有鉛筆寫的淡淡的k字。
指名讀，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（看了又看，才終于看出。）
3．為什么會(huì)有淡淡的“k”字？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)父親的想法。
匯報(bào)：現(xiàn)在你就是文中的“父親”，說(shuō)說(shuō)此時(shí)你的想法。（可能想：“我做了記號(hào)，又把它擦了，這件事只有我自己知道，獎(jiǎng)雖然是自己抽的，中獎(jiǎng)的彩票卻是庫(kù)伯的，大獎(jiǎng)還給富裕的庫(kù)伯，自己還是貧窮，如果不還，自己的良心會(huì)不安?！边@正是“父親”的道德難題。）
自由讀，個(gè)人讀。
4．聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，還車后一家人心情怎樣：
父親：（）；
母親：（）
我：（）
5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
三讀課文的開頭與結(jié)尾。
1.體會(huì)開頭與結(jié)尾之間的聯(lián)系。（首尾呼應(yīng)）
2.說(shuō)說(shuō)為什么中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻?(理解這個(gè)”富有”的特殊意義)
四總結(jié)課文，課外延伸。
1.學(xué)完這篇文章，你有什么收獲和體會(huì)？
2.同學(xué)們，讓誠(chéng)信陪伴你左右。記住母親的話：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！?BR> 五布置作業(yè)
聯(lián)系實(shí)際，寫一則有關(guān)城實(shí)、講信用的日記。
五．說(shuō)板書設(shè)計(jì)
5.中彩那天
開頭：誠(chéng)實(shí)+守信=財(cái)富
起因：父親（神情嚴(yán)肅）
經(jīng)過(guò)：父親（悶悶不樂(lè)）首尾呼應(yīng)
結(jié)果：父親（特別高興）
結(jié)尾：最富有的時(shí)刻
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十三
受讓方：（下稱甲方）轉(zhuǎn)讓方：（下稱乙方）
為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，甲方擬收購(gòu)乙方擁有機(jī)械設(shè)備，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，特簽訂本協(xié)議：
第一條 設(shè)備名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格
第二條 付款方式：
在本協(xié)議生效后七日內(nèi)一次性支付貨款 元。第三條 設(shè)備交付時(shí)間：
在收到甲方支付的貨款后七個(gè)工作日，乙方將機(jī)器等設(shè)備交付給甲方。
第四條 交接驗(yàn)收
在本協(xié)議生效前，乙方允許甲方無(wú)償使用設(shè)備及現(xiàn)有的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件。同時(shí)，甲、乙雙方應(yīng)組織有關(guān)人員辦理轉(zhuǎn)讓設(shè)備的交接手續(xù)，甲方對(duì)設(shè)備的各種要求見交接清單。
第五條 費(fèi)用負(fù)擔(dān)
轉(zhuǎn)讓設(shè)備的拆卸、運(yùn)輸及安裝等費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
第六條 違約責(zé)任
1、本協(xié)議簽訂后，甲乙雙方應(yīng)認(rèn)真履行，因一方過(guò)錯(cuò)給另一方造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此而產(chǎn)生的違約責(zé)任。
第七條 合同生效、其它事項(xiàng)：
1、本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方授權(quán)代表簽字并加蓋印章后生效；
2、2份，甲、乙雙方各執(zhí)份；
第八條 爭(zhēng)議解決：
1、因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，由爭(zhēng)議雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，可以到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ哼M(jìn)行訴訟。
甲 方（蓋章）：乙 方（蓋章）： 代表人（簽字）：
日 期： 年 月 日 日 期： 年 月 日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十四
甲方：李敬偉(單位集資購(gòu)房當(dāng)事人)
乙方：楊朝琪(受讓人集購(gòu)房人)
甲方因各種因素，自愿將其單位集資房水礦六十四小車隊(duì)1號(hào)樓807號(hào)房，轉(zhuǎn)讓給乙方集資，但集資人仍以甲方名譽(yù)集資。為了避免日后甲乙雙方因集資款源及房屋產(chǎn)權(quán)權(quán)益歸屬引起爭(zhēng)議、糾紛，經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成下述協(xié)議：
一、單位集資房的姓名仍為甲方李敬偉，集資過(guò)程中所 需的身份證等各種證件由李敬偉，方提供。
二、分期分批的集資款源由乙方按照房開公司規(guī)定的交付標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)額以甲方的名譽(yù)直接交給房開公司。
三、甲方集資房的集資權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方屬無(wú)償轉(zhuǎn)讓，不收 取任何轉(zhuǎn)讓費(fèi)。
四、自乙方將首期房屋集資款五萬(wàn)(50000)元交付后，該套房屋的集資權(quán)即屬乙方;甲方(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：)應(yīng)將付款的所有票據(jù)交給乙方;該套住房的房屋產(chǎn)權(quán)權(quán)益長(zhǎng)期歸屬乙方享有。
五、按照相關(guān)規(guī)定，若何時(shí)能夠辦理個(gè)人集資房房產(chǎn)登 記及過(guò)戶等房屋產(chǎn)權(quán)證明，甲方同意以乙方的姓名辦理房產(chǎn) 登記及過(guò)戶手續(xù)。若需甲方提供證件，甲方應(yīng)積極配合并提 供。
六、甲方將該套住房的集資權(quán)無(wú)償轉(zhuǎn)讓給乙方集資后，
甲方隨意反悔或受到家屬、他人的干涉、阻撓而違約， 引起糾紛，致使乙方造成經(jīng)濟(jì)損失，甲方應(yīng)按相關(guān)法律之規(guī) 定承擔(dān)違約責(zé)任;若乙方已將集資款付清，但房產(chǎn)證還未過(guò) 戶之前，甲方以各種借口反悔、違約，索回該套住房，甲方 將按乙方集資款的雙倍金額賠付乙方。
七、未盡事宜，甲、乙方雙方另行協(xié)商補(bǔ)充。
八，次協(xié)議一式四份，甲、乙方雙方及證明人各持一份， 自雙方簽字之日起生效。
甲方(簽字)
乙方(簽字)
在場(chǎng)地(證明)人(簽字)：
簽訂日期：二〇**年月日
甲方：________破產(chǎn)清算組(轉(zhuǎn)讓方)
地址：___________________________
代表人：_________________________
聯(lián)系電話：_______________________
開戶銀行：_______________________
銀行帳號(hào)：_______________________
乙方：__________________(受讓方)
地址：___________________________
代表人：_________________________
聯(lián)系電話：_______________________
開戶銀行：_______________________
銀行帳號(hào)：_______________________
甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，現(xiàn)就_________(寫明破產(chǎn)企業(yè)名稱)投資于_________項(xiàng)目的權(quán)益轉(zhuǎn)讓達(dá)成以下協(xié)議：
一、_________(寫明破產(chǎn)企業(yè)名稱)根據(jù)其與_________于_________年_________月_________日簽訂的_________合同或協(xié)議，投資于_________元的_________項(xiàng)目，享有合同或協(xié)議約定的權(quán)益。因_______被______人民法院宣告破產(chǎn)還債，_________破產(chǎn)清算組全面接管了該破產(chǎn)企業(yè)，清算組經(jīng)研究，并報(bào)請(qǐng)_______人民法院審查同意，決定將_________(寫明破產(chǎn)企業(yè)名稱)在________項(xiàng)目中享有的.權(quán)益_________轉(zhuǎn)讓給乙方。轉(zhuǎn)讓價(jià)格為_________元。
二、乙方向甲方支付轉(zhuǎn)讓款的方式為_________(寫明具體支付方式)。
三、本協(xié)議約定甲方的權(quán)利為_________(寫明具體權(quán)利)。本協(xié)議約定甲方的義務(wù)為_________(寫明具體義務(wù))。
四、本協(xié)議約定乙方的權(quán)利為_________(寫明具體權(quán)利);本協(xié)議約定乙方的義務(wù)為_________(寫明具體義務(wù))。
五、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。協(xié)議生效后，甲方雙方應(yīng)嚴(yán)格履行，一方違約時(shí)，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц掇D(zhuǎn)讓款____ ____%的違約金。
本協(xié)議一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)一份，交_________人民法院存檔一份。
甲方簽章：________________
代表人：__________________
委托代理人：______________
_______年_______月______日
乙方簽章：________________
代表人：__________________
委托代理人：______________
_______年_______月______日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十五
乙方：_________________
甲、乙雙方為明確舊機(jī)動(dòng)車時(shí)買賣雙方各自應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任及義務(wù)，經(jīng)雙方自愿同意簽定以下協(xié)議：
一、甲方將車主為的轎車，牌號(hào)，發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)為，車架號(hào)為轉(zhuǎn)讓給乙方，雙方達(dá)成成交總額為（人幣），小寫。
二、甲方應(yīng)對(duì)該車手續(xù)及車輛的合法性負(fù)責(zé)。
（包括該車在____年____月____日前所發(fā)生的一切交通事故及經(jīng)濟(jì)糾紛）。該車自交車之日起（時(shí)間____年____月____日起）所發(fā)生的交通事故及違法活動(dòng)均由乙方負(fù)責(zé)與甲方無(wú)關(guān)。
三、該車若須辦理過(guò)戶事宜，過(guò)戶費(fèi)由方承擔(dān)，過(guò)戶時(shí)雙方應(yīng)主動(dòng)配合辦理轉(zhuǎn)戶所需手續(xù)及車輛。該車自交車之日起，該車以后所需費(fèi)用均由乙方負(fù)責(zé)購(gòu)買（包括養(yǎng)路費(fèi)、年審費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)）。
四、因雙方交易車輛為舊機(jī)動(dòng)車車輛，故雙方簽定協(xié)議時(shí)均對(duì)（車身及發(fā)動(dòng)機(jī)工作狀況表示認(rèn)同）。
五、備注（未盡事宜雙方約定處理）：
六、該協(xié)議書一式兩份，雙方簽字生效，雙方不得違約，不得對(duì)成交金額提出異議，不退車及車款。
甲方：_________________乙方：_________________
日期：_________________日期：_________________
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十六
出讓方：xxx(以下簡(jiǎn)稱甲方)，身份證號(hào)碼：
受讓方：xxx(以下簡(jiǎn)稱乙方)，身份證號(hào)碼：
位于xx鎮(zhèn)xx村的xxx公司投資人甲方因另有事業(yè)發(fā)展，自愿把其個(gè)人獨(dú)資企業(yè)慈溪市橫河鎮(zhèn)精益儀表配件廠轉(zhuǎn)讓給乙方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，特制定轉(zhuǎn)讓協(xié)議如下：
一、轉(zhuǎn)讓標(biāo)的：甲方所有的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)xxx所有資產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)權(quán)。
二、轉(zhuǎn)讓金額及方式：甲、乙雙方對(duì)20xx年2月10日為基準(zhǔn)日的企業(yè)全部資產(chǎn)進(jìn)行了盤存，確定轉(zhuǎn)讓金額為人民幣80萬(wàn)元，由乙方以貨幣形式于20xx年2月11日一次性付給甲方。
三、經(jīng)營(yíng)權(quán)交接及債權(quán)債務(wù)的承擔(dān)：自20xx年2月12日起xxx所有權(quán)及經(jīng)營(yíng)權(quán)歸乙方所有，甲方經(jīng)營(yíng)權(quán)自動(dòng)終止。在轉(zhuǎn)讓日前xxx在經(jīng)營(yíng)中所發(fā)生的債權(quán)債務(wù)由轉(zhuǎn)讓后的企業(yè)延續(xù)承擔(dān)，甲方負(fù)連帶責(zé)任;在轉(zhuǎn)讓后乙方在經(jīng)營(yíng)中發(fā)生的債權(quán)債務(wù)由乙方自行承擔(dān)，與甲方無(wú)涉。
四、甲方必須配合乙方依法向工商機(jī)關(guān)辦理xxx轉(zhuǎn)讓變更手續(xù)。如因甲方原因未能辦理變更的，甲方須將該企業(yè)轉(zhuǎn)讓金全額退還給乙方，并支付違約金5萬(wàn)元給乙方。
五、本協(xié)議須經(jīng)甲乙雙方簽字有效，并一經(jīng)簽訂，就作為向工商行政管理登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)投資人變更的依據(jù)。
甲方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
彩票轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇十七
乙方：_________
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方同意（新華路12號(hào)）臺(tái)球廳經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方。
具體轉(zhuǎn)讓事宜如下：
一、 乙方一次性付給甲方人民幣3仟元整。
二、 臺(tái)球廳內(nèi)的`設(shè)備歸乙方所有。設(shè)備包括（臺(tái)球桌5臺(tái)、現(xiàn)有的沙發(fā)及桌椅。
三、 甲方已交納房主押金貳仟元整歸乙方所有，到合同終止.
四、 轉(zhuǎn)讓后的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)歸乙方所有，經(jīng)營(yíng)中發(fā)生的所有事故及責(zé)任都屬于乙方，與甲方無(wú)關(guān)。
五、 甲方與房主簽訂的原租賃協(xié)議不變更，由乙方繼續(xù)使用。
六、 在20xx年12月１日乙方給甲方20xx元整后甲方把房屋租憑押金條給乙方。
此協(xié)議一式兩份簽字有效本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致后可以做出補(bǔ)充，補(bǔ)充規(guī)定與本協(xié)議具有同等法律效力。