感悟是智慧的結(jié)晶，它讓人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)能夠找到解決問(wèn)題的辦法。如何更好地感悟生活，讓我們的思考更深入和有價(jià)值？這些感悟范文或許不能完全代表我們的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，但它們可以給我們提供一些新的思考和啟發(fā)。
匆匆的感悟和體會(huì)篇一
《匆匆》讀書(shū)心得一
時(shí)光匆匆，萬(wàn)物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步;早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，太陽(yáng)它有腳啊，挪動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過(guò)了xx年的時(shí)間。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。要珍惜過(guò)去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在做起?；叵肫鹞业倪^(guò)去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級(jí)，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時(shí)我才緊張起來(lái)，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說(shuō)：請(qǐng)珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的觀念吧。
我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過(guò)去的繼續(xù)，是未來(lái)的準(zhǔn)備，是充實(shí)一生的奠基石。
《匆匆》讀書(shū)心得二
翻開(kāi)《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到深刻的見(jiàn)解改變的我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴。
洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的眼前過(guò)去。這幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說(shuō)得好：時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái)。時(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑西逛?？荚嚦煽?jī)不怎么理想通過(guò)這篇文章更讓我知道時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。
少年不努力，老大徒傷悲。《匆匆》一文告訴我們?nèi)俗ゾo時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天美好。
《匆匆》讀書(shū)心得三
大家看了標(biāo)題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對(duì)呀，大家肯定對(duì)我國(guó)著名作家朱自清寫(xiě)的這篇關(guān)于時(shí)間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來(lái)領(lǐng)越一下這種讀后之情了。
這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時(shí)光流逝的蹤跡，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白地去浪費(fèi)每一分，每一秒的時(shí)間。就要抓緊時(shí)間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說(shuō)過(guò)的，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。呀，想到這時(shí)，我真有點(diǎn)慚愧了。我平時(shí)，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒(méi)有好好地珍惜過(guò)時(shí)間。哪怕是一次，也沒(méi)有。就拿有一次來(lái)說(shuō)吧，那次是在星期天的時(shí)侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個(gè)人在看家。當(dāng)時(shí)，我的作業(yè)還沒(méi)做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開(kāi)電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進(jìn)黃河里也洗不清的錯(cuò)誤，我正在虛度光陰!俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我這已是噸金難買(mǎi)粒光陰了。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，但我覺(jué)得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺(jué)得該是去做作業(yè)的時(shí)侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢恚?我不禁驚叫起來(lái)，原來(lái)爸媽再過(guò)5分鐘就要回來(lái)了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來(lái)呢?我這才知道了時(shí)間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。
匆匆的感悟和體會(huì)篇二
1、不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。
2、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。
3、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
4、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
5、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。
6、節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。
7、每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。
8、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云“此日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。
9、人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正的機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
10、任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。
11、盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
12、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
13、我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來(lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。
14、我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。
15、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！
16、應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。
17、永遠(yuǎn)不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光陰的賊。抓住他吧！
18、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。
19、整個(gè)的生命是日子的問(wèn)題。只有那該死的夢(mèng)想家才會(huì)把自己放在虛無(wú)縹渺間，而不去抓住眼前飛逝的光陰。
20、如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月將會(huì)是一場(chǎng)凄涼的悲劇。
匆匆的感悟和體會(huì)篇三
今天，我學(xué)了《匆匆》這篇課文，文中所描寫(xiě)時(shí)光匆匆一去不復(fù)返的片段令我難忘。
當(dāng)我學(xué)到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話時(shí)，我頓時(shí)感到十分慚愧。因?yàn)樵S多時(shí)候，我都覺(jué)得時(shí)間還多，盡情玩耍，讓時(shí)間白白浪費(fèi)，有時(shí)甚至埋怨時(shí)間太多，有什么事可以等急的時(shí)候再去解決，可到了燃眉之急的.時(shí)候又埋怨時(shí)間怎么這么快呀，老天對(duì)我真不公平之類的。學(xué)了這篇課文我才知道，一旦你把時(shí)間浪費(fèi)，就會(huì)像把一盆水潑到地上一樣，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
記得那是在五年級(jí)的寒假，因?yàn)樘鞖馓?，我就只能在家里，但媽媽又怕我成天泡在電腦或電視上，就給我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，也給我了時(shí)間計(jì)劃表，這樣?jì)寢尵头判牡娜ド习嗔?。媽媽剛走我就把學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)扔開(kāi)，直接打開(kāi)了電視和電腦，嘴里還埋怨既然是放假就要玩?zhèn)€痛快，天天寫(xiě)作業(yè)還叫什么放假?。∥彝姘?、看啊，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去我已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)了，我若無(wú)其事的看了一下表，又想：反正看完這點(diǎn)我就去寫(xiě)作業(yè)，來(lái)得及！又是三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，電視上突然出現(xiàn)了時(shí)間，我不禁叫了一聲：“啊！都兩點(diǎn)了媽媽五點(diǎn)就回來(lái)了，我還有一堆任務(wù)呢！”我急忙去做，可最終還是沒(méi)完成。媽媽回來(lái)雖然把我訓(xùn)了一遍，但是從頭到尾都沒(méi)有給我自己解釋，從此我就每天按照時(shí)間表來(lái)作息，不貪玩了。
《匆匆》這篇課文警示我：生命只有一次，只有好好珍惜，好好利用才能把一生過(guò)得充實(shí)，有成就！
匆匆的感悟和體會(huì)篇四
讀了朱自清的文章《匆匆》后，我思緒萬(wàn)千，感觸很深。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！边@篇文章深深地吸引了我，作者并不是為了描寫(xiě)姹紫嫣紅的春天，去而復(fù)返的燕子，枯而青的楊柳，謝而再開(kāi)的`桃花，而是來(lái)反映時(shí)光的一去不復(fù)返。告訴我們要珍惜時(shí)間，俗話說(shuō)得好，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！薄ⅰ吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！边@兩句名言一直刻在我的腦海里。
“在默默地算著，以前的日子已經(jīng)從我手里溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！被叵肫鹱约旱倪^(guò)去，頓覺(jué)羞愧難當(dāng)。以前的我，周五放學(xué)一回家，就躺在沙發(fā)上津津有味地看電視。作業(yè)被拋到了腦后，有時(shí)也給自己訂計(jì)劃，周六一天必須完成所有作業(yè)?？烧嬲銎饋?lái)，總是原諒自已，還有明天呢。一有空，不是看電視就是玩手機(jī)，結(jié)果到了周六晚上，作業(yè)未完成，又想著還有周日呢。極大地浪費(fèi)時(shí)間，為此，我被父母批評(píng)過(guò)很多次，可就是改不了。
人們都說(shuō)，光陰似箭，日月如梭。時(shí)間又是容易流逝的，就像輕煙薄霧那樣，稍不留神就會(huì)飄走，留下的只有嘆息和徘徊。痛定思痛，我暗暗下決心，今后一定惜時(shí)如金，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望，做一個(gè)有所作為的人。
《匆匆》使我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很公平，要想有所作為，就要抓住分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，爭(zhēng)做時(shí)間的主人。
匆匆的感悟和體會(huì)篇五
這篇文章是朱自清先生寫(xiě)的一篇珍惜時(shí)間的散文，我讀了這篇文章，覺(jué)得這一篇文章有一句話非常好，那就是：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的'時(shí)候，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷，那是誰(shuí)，又藏在何處呢？”我讀了這些話認(rèn)是到了時(shí)間的珍貴。
匆匆的感悟和體會(huì)篇六
1、時(shí)光匆匆，當(dāng)我伸手去攔時(shí)，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。
2、日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
3、生命中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)所以而消了顏色，褪了芬芳，反而在時(shí)間的沖洗下俞加鮮艷，成為溫暖我們的財(cái)富。
4、寒冷冬日，綻放笑妍!轉(zhuǎn)眼時(shí)光匆匆;我擁夢(mèng)的花環(huán)，翩飛于時(shí)光流年，纖纖素指撫琴弦。
5、時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，也許你等到了，可是，你又能做些什么？你還是要去研究。所以我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間。
6、只可惜時(shí)光匆匆，人生匆匆。我們都只是一名過(guò)客，輾轉(zhuǎn)于紅塵中每一處角落。匆匆而來(lái)，又將匆匆而去，只留下些許記憶駐扎在心頭。
7、歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自我的時(shí)光。如果，歲月能夠給每一個(gè)人愿望。我期望，歲月能夠倒轉(zhuǎn)。
8、世界上總有很多人埋怨自我生不逢時(shí)，懷才不遇，得不到重用，可是，如果你真的是珍珠，究竟會(huì)有氈房出光彩的一天，埋天怨地，只是無(wú)能者的表現(xiàn)，這樣的人也注定永遠(yuǎn)得不到重用。
9、在你的世界里我也許只是一個(gè)意外，在我世界里你卻是最大的奇跡。我只想告訴你任憑歲月流逝，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，直到我從這個(gè)世界上離去。
10、時(shí)間漫步過(guò)宿命的轉(zhuǎn)輪，覆蓋住紛繁的凡世，事過(guò)境遷，早已是物是人非了。轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆。四千多日子從我手中溜去，如同一滴水滴在大海里。沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有任何蹤影。
11、要走了，真的就這樣離去嗎有點(diǎn)不舍，丟不下我在這陌生的環(huán)境中認(rèn)識(shí)的一張張面孔，放不下我在那里建立的深厚友情，看著緣分拉近的無(wú)數(shù)張親切臉龐對(duì)我浮現(xiàn)出依依的不舍，我心里很難受，眼淚無(wú)法控制在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里一向默念：保重，期望你們以后過(guò)得比我好。
12、愿大家在今后的人生道路上一帆風(fēng)順，事業(yè)有成。朋友當(dāng)你們事業(yè)有成時(shí)，只覺(jué)得離分別的時(shí)候越近，時(shí)間就越顯得寶貴，期望大家好好珍惜一齊度過(guò)的每一分每一秒。時(shí)光是我感到最歡樂(lè)，最充實(shí)的時(shí)間，愿這分友誼長(zhǎng)存，祝大家在未來(lái)的日子里夢(mèng)想和生活同行。
14、任時(shí)光匆匆，任心境起伏，從未改變初衷，多情，應(yīng)笑我，兀自做著千古幻夢(mèng)。
15、日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕？
16、光陰似箭，日月如梭。譬如流水，不舍晝夜。時(shí)光匆匆，歲月悠悠。紅塵過(guò)客，流年幾許。前世今生，春去秋來(lái)。愿君惜時(shí)，比肩圣人。祝君展鯤鵬之志，收獲人生美麗前程。
17、時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。我沒(méi)有抓住，我不敢后悔，因?yàn)槲遗麓丝痰臅r(shí)光流走。
18、無(wú)論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間;無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此相連;無(wú)論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變!
20、每一分，每一秒，那汩汩流動(dòng)著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉時(shí)間。聽(tīng)，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。
21、時(shí)光匆匆，以往悔恨錯(cuò)過(guò)之事，如今是否釋?xiě)眩咳魰r(shí)光真能逆流，是否真能做得更好？且望那長(zhǎng)江之水永不回，今日夕陽(yáng)再無(wú)晨曦，放得下，便坦蕩蕩，放不下，便結(jié)成千千心結(jié)。
22、我喜歡用文字和照片記錄身邊的各種完美，記憶總是消失得飛快，我們留得住的那暫存的記憶也會(huì)隨時(shí)間的飛逝而消退，最完美的時(shí)光不是過(guò)去，不是將來(lái)，而是此刻，別讓時(shí)光從身邊白白流去，用心享受這完美時(shí)光，方不負(fù)這一場(chǎng)人生旅途。
23、我笑而不語(yǔ)，望著你的眼睛，閃著淚光。我輕輕放開(kāi)你的手。車快開(kāi)了。我踏上了歸途。坐在靠窗的位置，只為多看你幾眼。你緩緩走下車，回頭看了我一眼，叮囑我要細(xì)心。
24、我們?cè)峭豢脴?shù)上的花兒一瓣瓣，沐浴著一樣的陽(yáng)光雨露，編織著一樣的夢(mèng)想宏愿。時(shí)光匆匆風(fēng)云轉(zhuǎn)，風(fēng)吹花落，飄向大江兩岸。輕輕呼喚，我的伙伴，何方是你停留的驛站？多少困苦魔難，風(fēng)雨過(guò)后，是否依舊陽(yáng)光燦爛？請(qǐng)?jiān)跇?shù)上留下果子一串串，聊解我們的思念！
25、日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
27、歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自我的時(shí)光。如果，歲月能夠給每一個(gè)人愿望。我期望，歲月能夠倒轉(zhuǎn)。
28、時(shí)光匆匆消減了歲月，換來(lái)了成功！并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)！為了夢(mèng)想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！
29、時(shí)光匆匆，我將那些以往最美麗的瞬間，封存在心底那個(gè)無(wú)人知曉，也是最脆弱的地方。把握好此刻的一分一秒，努力讓自我不在以后回憶的時(shí)候，將它變?yōu)槔釛墶?BR> 30、時(shí)光流逝了，記憶往事走遠(yuǎn)了，卻深深的留在了記憶和腦海中，當(dāng)歲月流逝，青春不再的時(shí)候，我就慢慢懂得了人生的意義和精彩之處，我們很多人都很舍不得這個(gè)世界，對(duì)于生活充滿著眷戀。
32、第一次聽(tīng)到學(xué)校民謠并不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認(rèn)識(shí)了高曉松，老狼和一些我叫不上名的學(xué)校歌手。普希金的一首詩(shī)中有這樣一句話：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都是煙云?！睍r(shí)光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛(ài)會(huì)不會(huì)改變。
33、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀。
34、時(shí)光匆匆，比夢(mèng)來(lái)得更短暫，比花枯萎得更快?；ㄆ谝荒?，生命卻僅有一世。
35、任時(shí)光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福;永不改變的是友情。我深深的祝福你：生日歡樂(lè)開(kāi)心!直到永遠(yuǎn)。
36、任時(shí)光匆匆溜走，歲月無(wú)情變遷，你對(duì)我的關(guān)心，你對(duì)我的幫忙，你對(duì)我的祝福，你對(duì)我的思念我都銘記心間。感激你陪我一齊走過(guò)的日子，在感恩節(jié)到來(lái)之際愿你一切都好，事事順心，幸福歡樂(lè)。
37、我的一生始終堅(jiān)持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取。
39、時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，也許你等到了，可是，你又能做些什么？是回味還是感嘆，僅有這樣，或許對(duì)時(shí)光還有一點(diǎn)味道。
40、可是多望了一眼天空，便生出無(wú)法言說(shuō)的寂愁?？墒嵌嗫戳艘黄淙~，便驀然察覺(jué)時(shí)光匆匆?？墒嵌嗪攘艘槐Х?，便輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜想念?？墒嵌嗫戳四阋谎?，便有了一場(chǎng)心痛的美夢(mèng)。
41、時(shí)光匆匆，留住瞬間，珍惜眼前風(fēng)景；長(zhǎng)路漫漫，定格畫(huà)面，珍惜當(dāng)下所擁；生活碌碌，把握今日，珍惜此刻人生。朋友學(xué)會(huì)珍惜，留住美麗，祝你幸福永久，萬(wàn)事如意。
42、時(shí)光匆匆的腳步，更迭著四季的風(fēng)景。一場(chǎng)淺秋的雨，覆蓋了夏天來(lái)過(guò)的痕跡。
43、夜深獨(dú)坐窗臺(tái)，舊時(shí)難眠。窗外細(xì)雨綿綿，初秋清涼。突憶少年往事，幾許憂傷。蹙眉人生短暫，繁華耗盡。轉(zhuǎn)眼時(shí)光匆匆，落花滿院。憶惜兒時(shí)家鄉(xiāng)，好景依舊。曾是高山流水，物似人非。又見(jiàn)一年秋月，獨(dú)坐窗臺(tái)。
44、時(shí)光匆匆，誰(shuí)是誰(shuí)的地老，誰(shuí)又是誰(shuí)的天荒誰(shuí)許了誰(shuí)朝朝暮暮。
46、三年時(shí)光匆匆過(guò)，風(fēng)雨兼程苦苦付，金榜題名輝輝到，辛勞即成空空夢(mèng)，今日高考大大勝，來(lái)年騰飛嘯嘯龍。正常心態(tài)考場(chǎng)戰(zhàn)，求學(xué)必須獲成功！
47、人生，總有許多溝坎需要跨越，歲月，總有許多遺憾需要彌補(bǔ)，生命，總有許多迷茫需要領(lǐng)悟。有些事，輕輕放下，未必不是簡(jiǎn)便。有些人，深深記住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看開(kāi)，未必不是歷練。
49、許多年前也是在離別之際，一個(gè)朋友送給我這樣一句話“人生是一場(chǎng)緣份，相識(shí)是緣現(xiàn)，相知是緣定”那時(shí)我有點(diǎn)不理解這句話的意義，此刻才深有感觸，期望我們珍惜這段共同的度過(guò)的日子，以后的生活多一份歡樂(lè)，少一份煩惱和憂愁。最終道一聲“朋友珍重”
50、時(shí)光匆匆，猶如滾滾春江東逝水。流年默默，好似縷縷清風(fēng)飄然去。
51、任時(shí)光匆匆逝去我只在乎你我只在乎你才在這寧?kù)o的夜里靜靜地想你，想你我聚在屏幕一齊度過(guò)的完美時(shí)光，想你對(duì)我的好，想你對(duì)我的愛(ài)。
52、時(shí)光匆匆催人老，流年拐角曾年少，多少往事心頭繞，疑似舊夢(mèng)人未醒。
53、時(shí)光匆匆過(guò)得快，珍惜眼前要實(shí)在；生活忙碌一晃過(guò)，大好時(shí)機(jī)要把握；愿君學(xué)會(huì)珍惜，留得美麗，展現(xiàn)精彩。
54、走過(guò)歲月，走過(guò)生活，心里有許多感慨，也有所感悟。生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，相依相隨。也許真的生活不如意，但不必太在意，人生本如夢(mèng)，歲月不會(huì)遷就任何人，要學(xué)會(huì)看淡一切。
55、路，不是靠一個(gè)人能夠踩出來(lái)的，而是需要有一群人向同一個(gè)方向前進(jìn)。若只單單為追逐結(jié)果去做事，而不懂的享受其中的過(guò)程，即使最終成功了，也會(huì)變的平淡無(wú)奇，索然無(wú)味。
57、默默地分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這兒溫馨的微風(fēng)，給你捎去我的深情的祝福和祈禱。
58、時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，翻開(kāi)舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯(cuò)。仿佛回到了那以往經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。
59、念起遠(yuǎn)方的你，感嘆時(shí)光匆匆過(guò)，友誼是人生路上唱不完的歌，人生有朋不寂寞。愿你以后的人生旅途，能夠幸福歡樂(lè)的度過(guò)。
61、匆匆的時(shí)光，匆匆地流逝;匆匆的行人，匆匆地過(guò)往;再次回到這個(gè)地方，整整一年就這樣揮手而去。
62、以往你一言我一語(yǔ)，我們之間無(wú)話不談，此刻，你不言我不語(yǔ)，我們之間無(wú)話可談，慢慢你淡定了，我沉默了，溝通少了，距離長(zhǎng)了。關(guān)懷少了，習(xí)慣沒(méi)了，慢慢的淡了，忘了，時(shí)光飛逝，我們都成了歲月的奴隸，以往完美的時(shí)光里，那些如夢(mèng)般的回憶，那些如蜜般的誓言，終究抵可是歲月的侵蝕，最終輸給兩個(gè)字，時(shí)間。
63、夜，讓人心生彷徨，忍不住想起以往的憂傷，淚兩行。訴不盡相思，寫(xiě)不完惆悵，就讓時(shí)光飛逝讓我記住你來(lái)世的模樣，勿相忘。時(shí)光飛逝太容易，可是你的模樣呢？句句滿是心傷。
65、匆忙的時(shí)光，安靜的掠過(guò)你我，你們遠(yuǎn)去，我在原地，喜歡這樣安靜的把你們想起，旅途中的風(fēng)景之一。
66、流年不痛不傷，時(shí)光匆匆，花開(kāi)無(wú)聲，還急不可耐地詢問(wèn)時(shí)光走了多遠(yuǎn)。
67、時(shí)光匆匆，幼稚不再，堅(jiān)強(qiáng)仍然。心的本色便該是如此。
68、時(shí)光匆匆，花開(kāi)花謝。落紅盡處是塵緣，人生深處有冷暖。
69、時(shí)光匆匆走過(guò)生命歷程，我們會(huì)遇見(jiàn)了一些人，也會(huì)失去一些人，而那些說(shuō)好一齊走到最終的人，在不知不覺(jué)中，漸漸散了亂了，亦不再聯(lián)系了。
70、時(shí)光它會(huì)飛逝，往昔不可復(fù)尋；珍惜眼前一切，莫等老時(shí)嘆息！
71、時(shí)間能夠讓深的東西越來(lái)越深，也能夠讓淺的東西越來(lái)越淺，歲月告訴我們，愛(ài)必須與時(shí)日一齊成長(zhǎng)，因?yàn)樽詈玫膼?ài)情是在時(shí)光最深處。
72、天道酬勤!這個(gè)世界上的東西，如果你喜歡，隨便你去拿，只要你付出相應(yīng)的代價(jià)。
73、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應(yīng)當(dāng)力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
74、當(dāng)你知道了許多真實(shí)虛假的東西，就沒(méi)有那么多酸情了。你越來(lái)越沉默，越來(lái)越不想說(shuō)。該得到的要付出努力抓到手，不該得到的想也不要去想。沒(méi)有到手的東西，總是比到手的稀奇，但不必須比到手的更好。
75、一駐足一回首，時(shí)光匆匆走；一白晝一黑夜，花開(kāi)又花謝；一相聚一別離，何處覓歲月；一輩子一條路，光陰莫虛度；一世友一生情，早安祝福你。
76、任時(shí)光匆匆流去我只在乎你！所以我求求你，別讓我離開(kāi)你。除了你我不能感到一絲絲情意！
77、時(shí)光匆匆，原來(lái)我們已經(jīng)走了那么久。
78、相聚與離別似乎是人生中永遠(yuǎn)不停歇的音符，如同品一杯苦澀的咖啡，離別的苦澀留在口中，而甘醇的香味伴隨著歲月的沉淀，永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
79、零星的時(shí)間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時(shí)間。所謂“積土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已無(wú)途。
80、滄桑的歲月里，仰望彷徨在沒(méi)有翅膀的天空下，總是甩不開(kāi)憂傷的課題，這個(gè)課題，是時(shí)光遐思里的憧憬，對(duì)夢(mèng)想渴望的終點(diǎn)，迷茫暗淡的情緒里，總有解不開(kāi)的迷，光陰飛逝，時(shí)間會(huì)把一切帶走，唯一帶不去的，是憂傷里的寂寞。等我們老了，時(shí)光不再是一寸光陰一寸金，而是用來(lái)感嘆的。
81、日子能夠細(xì)心呵護(hù)的過(guò)，那么每一分每一秒，可能都會(huì)在意料之中;又或許，日子也能夠從容淡定的過(guò)，那么時(shí)光匆匆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那份倉(cāng)促令你無(wú)從追趕。
82、生命如流水，僅有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
83、任時(shí)光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福；永不改變的是友情。我深深的祝福你開(kāi)心歡樂(lè)每一天。愿這短短的話語(yǔ)給你帶來(lái)國(guó)慶的歡樂(lè)！
84、這個(gè)世界上，沒(méi)有什么東西是得不到的，僅有抓不住而從掌心中悄然流走的。
85、時(shí)光匆匆流逝，才發(fā)現(xiàn)，我們只是活在回憶里。
86、歲月匆匆，荒草成灰，回想往事，竟有些醒悟。隨著季節(jié)的更替，萬(wàn)物秩序般地輪回，輪回意味著新的循環(huán)，意味著重新的開(kāi)始。時(shí)間弛久，陪伴鳥(niǎo)兒的僅有單調(diào)的來(lái)往和寂靜的呼吸，與昔日的融笑遠(yuǎn)離，與過(guò)去的宿暖不逢，縱有一時(shí)的新鮮念想，也終耐不住歲月的長(zhǎng)河，時(shí)間消磨了它無(wú)限的向往和生氣。
87、歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無(wú)奈的守候；回憶流沙，誰(shuí)都看不到他的身影，誰(shuí)都聽(tīng)不到他的腳步，一切都在流逝中進(jìn)行，在流逝中爆發(fā)。
88、時(shí)光匆匆流逝過(guò)，平平淡淡才是真。忍耐任由風(fēng)雨過(guò)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
89、時(shí)光匆匆，歲月久遠(yuǎn)，回顧往昔，我不在是一無(wú)所知的少年，你也不在是令人垂青幕想的畫(huà)面，我們共同按下時(shí)光流逝的按鈕，借用時(shí)光道路，飛躍過(guò)那時(shí)光隔置久遠(yuǎn)的畫(huà)面，在停滯的瞬間，來(lái)共同解說(shuō)，內(nèi)心深處，不便言說(shuō)的傷感。
90、什么前塵往事，無(wú)非是時(shí)光匆匆過(guò)去，催人快老而已。
91、大家多說(shuō)離別是憂傷，但從某些方面來(lái)說(shuō)，我去很高興，因?yàn)槲业玫搅艘环輰氋F的財(cái)富，那就是四年的完美時(shí)光，我想無(wú)論何時(shí)何地，只要憶起這段時(shí)光，心中就會(huì)充滿幸福，因?yàn)槟銈兙驮谖已矍皩?duì)我微笑，一如當(dāng)年。
92、時(shí)光匆匆的從指間縫流走，每雙腳都在跟時(shí)間曬跑。所以我不敢奢望你們會(huì)停下匆忙的腳步，回頭望我一眼。
93、人生漫漫，歲月匆匆，總有些人，來(lái)了，去了；總有些人，近了，遠(yuǎn)了；總有些情，深了，濃了；總有些愛(ài)，入心，入骨。
94、歲月花開(kāi)花謝，每個(gè)生命都在安靜中度過(guò)，不必要埋怨命運(yùn)中遇到的煩惱和拒絕時(shí)光的流逝，生命本身就是一支開(kāi)放的花朵，有它的堅(jiān)韌不拔，有它的自由從容，時(shí)光雖然不在，可是還有下一朵花開(kāi)。
95、時(shí)光匆匆，歲月悠悠，不論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，不論結(jié)局是成是敗，唯一不變的，是堅(jiān)強(qiáng)。
97、雪山之巔的雪蓮采摘不到，還有滿園的桃花值得留戀。任時(shí)光匆匆如流水，消逝如凌風(fēng)。內(nèi)心仍存有一份期待，幸福會(huì)灑滿旅途。
98、歲月中的遇見(jiàn)，充滿了呢喃的芳香，彼此真心的約定，是一生一世的航標(biāo)。雖然藏匿痛苦，滾動(dòng)煎熬，不時(shí)也有淚水輕揚(yáng)，滑指蒼茫，但遇見(jiàn)后的美，更是一種甜蜜，是靈魂上的暢快。一切如果都那么淡然，也就失去了味道，時(shí)光不會(huì)穿梭，只能回味。
99、東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。
匆匆的感悟和體會(huì)篇七
空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。
文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過(guò)去了?？磿?shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書(shū)育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛!
我才發(fā)現(xiàn)!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無(wú)情，最使人珍惜的東西。
人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?
時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但從今以后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒?，我?huì)僅僅抓住它，讓它毫無(wú)逃脫的機(jī)會(huì)!
匆匆的感悟和體會(huì)篇八
徐會(huì)粉
【課前活動(dòng)】
用“不一樣”造句，了解學(xué)生，與學(xué)生溝通?！?BR> 教學(xué)
過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)。
二、初讀全文，初步感知。
1、聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀，自由表達(dá)感受。
2、自讀課文，想一想圍繞“匆匆”，作者做了哪些思考？
3、學(xué)生交流，教師小結(jié)。
三、
精讀課文，讀中悟情。(一)嘗試讀段
1、讀第一自然段，在感受深的或喜歡的詞句旁批注，和同桌交流。
2、引導(dǎo)學(xué)生品讀句子，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，交流自己的感受。讀出自己的情感體驗(yàn)。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)字的特別之處，體會(huì)字里行間流露的情感，反復(fù)朗讀。
（二）自主閱讀
1、學(xué)生默讀課文第二至五自然段，選擇感受最深或自己特別喜歡的句子細(xì)讀并批注。
2、根據(jù)學(xué)情，確定全班交流的句段。鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)感情，感受作者的語(yǔ)言魅力。
四、
總結(jié)
收獲，布置作業(yè)。
1、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出問(wèn)題為進(jìn)一步研讀做準(zhǔn)備。
2、布置課后作業(yè)。
案例簡(jiǎn)單、平實(shí)，何捷老師在課堂上不追求完美精到的設(shè)計(jì)，而是放手讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其中所折射的“還學(xué)于生，突出主體，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的理念。
首先，課堂的時(shí)間，請(qǐng)留給孩子。課堂上，教師的引導(dǎo)應(yīng)該有一個(gè)“度”，所以，需要把充足的時(shí)間留給孩子。只有讓孩子靜下心來(lái)，才能沉入文本，也才能拉近學(xué)生與文本之間的距離。本節(jié)課上，教師給學(xué)生大量的讀書(shū)時(shí)間，從聽(tīng)讀錄音到感知朗讀，從靜心默讀到個(gè)性品讀，做得充分而到位。其中，聽(tīng)讀錄音用了足足5分鐘，靜心默讀又是5分鐘，讓學(xué)生找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)再用心讀，又花了1分鐘——40分鐘的一節(jié)課，學(xué)生個(gè)人的讀書(shū)就用了如此多的時(shí)間，課堂上看去沉悶得有些“冷”，卻是真正的讓學(xué)生“自己去跟作品打交道”，符合“讓學(xué)于學(xué)生，還學(xué)于學(xué)生”的理念。
其次，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。在品讀環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)其實(shí)只有三處。教師由第一處展開(kāi)，讓學(xué)生抓住一個(gè)“點(diǎn)”繼續(xù)深入，所有的內(nèi)容皆由學(xué)生引出，再讓學(xué)生進(jìn)一步研討，順著學(xué)生的思路探究，避免了“以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。而這對(duì)教師提出了更高的要求，課堂上教師始終裝著學(xué)生，自然就從容鎮(zhèn)靜，游刃有余了。
這堂課的教學(xué)層次清晰，教師先讓學(xué)生通讀全文，標(biāo)畫(huà)表現(xiàn)出“匆匆”的句子，標(biāo)畫(huà)過(guò)程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)全文遍布相關(guān)的句子，教師恰到好處的滲透散文的特點(diǎn)“形散而神不散”，學(xué)生有了第一層的整體感知。對(duì)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)教師更是巧妙設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一自然段文字的理解都是源自學(xué)生的體驗(yàn)，通過(guò)不同形式的品讀展示學(xué)生個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)，將學(xué)生的學(xué)有所得落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)谡谜n中看到的是學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而教師的方法滲透確實(shí)是在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生。整節(jié)課給人的感受就是輕松、愉悅、學(xué)有所得又不露痕跡。
匆匆的感悟和體會(huì)篇九
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇文章，叫做《匆匆》。
這篇文章是朱自清寫(xiě)的一篇散文，全文表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜。
學(xué)完這篇文章后，我的心里波濤洶涌，久久不能平靜。有人說(shuō)，世界上最寶貴的是金錢(qián);有人說(shuō)，世界上最寶貴的是名譽(yù);還有人說(shuō)，世界上最寶貴的是誠(chéng)信，而我說(shuō)，世界上最寶貴的是時(shí)間。沒(méi)有了時(shí)間，你將失去一切。有一句話說(shuō)得好，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！碧旌诹耍性倭恋臅r(shí)候，可那是昔日的陽(yáng)光嗎?四季輪回，今年現(xiàn)在的時(shí)候，可是昨日的春天嗎?是的，時(shí)間是寶貴的，不是用錢(qián)就能買(mǎi)到的，即使花再多的錢(qián)，時(shí)間也不會(huì)多出一分一毫。我記得有這么一句話：時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是24小時(shí);時(shí)間也是最偏私的，給任何人一天都不是24小時(shí)。你是否覺(jué)得這句話自相矛盾呢?其實(shí)一點(diǎn)兒也不矛盾。時(shí)間在遇到不珍惜時(shí)間的人時(shí)，就會(huì)飛快流逝，這個(gè)人就會(huì)一生一事無(wú)成，他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)拋棄他。因此，他的24小時(shí)是短暫的。而有些人合情合理地安排時(shí)間、珍惜時(shí)間，不虛度光陰，利用有限的時(shí)間做一切有意義的事，并且達(dá)到事半功倍的效率。所以，他們的24小時(shí)是長(zhǎng)的。
同學(xué)們，時(shí)間是寶貴的，不要在虛度光陰了，珍惜時(shí)間吧。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十
為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽(tīng)錄音讀、再聽(tīng)錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢(shì)打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實(shí)踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對(duì)比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。
支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽(tīng)名義上是聽(tīng)，實(shí)際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來(lái)，讓學(xué)生讀后暢談體會(huì)，說(shuō)自己的感受。這類“只可意會(huì)、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。
支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說(shuō)格言、寫(xiě)格言。每當(dāng)學(xué)生說(shuō)完一句，支老師就讀給大家聽(tīng)，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說(shuō)說(shuō)意思。在一遍遍的說(shuō)和寫(xiě)中，學(xué)生的文字表達(dá)意識(shí)和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念得到強(qiáng)化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過(guò)老師的修正后，必定對(duì)生活有了新的感悟和啟發(fā)。
“用心讀”“用心聽(tīng)”“用心說(shuō)、寫(xiě)”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計(jì)思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進(jìn)。這是一堂真實(shí)的語(yǔ)文課，沒(méi)有精美的課件，沒(méi)有太多的花樣，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但簡(jiǎn)單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語(yǔ)文課，是我們小學(xué)語(yǔ)文老師一生的追求。
1、教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。通過(guò)鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵(lì)或贊賞的目光等，與學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的認(rèn)可及尊重，同時(shí)也可見(jiàn)何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。
2、在整堂課中，注重對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂(lè)朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時(shí)間的流逝。
3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會(huì)到了時(shí)間的流逝之快，要珍惜時(shí)間。
4、只是在本課即將結(jié)束時(shí)，感覺(jué)有些倉(cāng)促。抑制了個(gè)別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。
總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢(shì)下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會(huì)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十一
“楊柳枯了，又有綠的時(shí)候；桃花沒(méi)了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，再來(lái)的時(shí)候。”自然界的事情就是這樣周而復(fù)始的，有一件事永遠(yuǎn)的過(guò)去了，那就是時(shí)間?？戳恕洞掖摇罚琶靼渍湎r(shí)間和“今天”的重要性。
“你不能呆在昨天?！币?！如果你昨天取得了成功，你就沉浸在幸福的回憶中。還是昨天，你做錯(cuò)了什么，就陷入了憂郁和沉悶。也許你給自己的內(nèi)心增添了一絲安慰或告白，但你知道在這幸福的回憶和惆悵與沉悶中，今天的——，最珍貴的時(shí)光，就這樣悄然逝去了？時(shí)間不等人！
我們有理想，有抱負(fù)，但不能坐享其成。有的人活在幻想中，幻想著明天如何做出成績(jī)，如何為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，甚至有的人去算命，看自己是否有幸成為科學(xué)家，以至于今天的寶貴時(shí)間都白白的浪費(fèi)在這幻想的明天；明天之前還有其他人事的事情要做，你知道，“明天后天，明天多少！我為明天而活，一切都將被浪費(fèi)！
我們不應(yīng)該在昨天尋找什么，也不應(yīng)該在明天祈禱什么。最重要的是如何看待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，努力學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)昨天，為明天做準(zhǔn)備。很難及時(shí)估計(jì)河流的流速。人生有限。如何才能在此生為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)？這需要我們珍惜今天的每一分每一秒，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。明天的成就在于今天的努力。
只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能問(wèn)心無(wú)愧地回首昨天，滿懷信心地展望明天。只有珍惜今天，才能對(duì)得起古人，對(duì)得起后人；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十二
不管是小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)，還是“百年百部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典書(shū)系”之《從百草園到三味書(shū)屋》都收集有一篇共同的文章，那就是《匆匆》。
這篇文章細(xì)膩地描述了如流水般悄然而去的時(shí)光，表達(dá)了作者朱自清面對(duì)光陰飛逝永不停息的腳步，內(nèi)心里充滿的對(duì)虛度年華而悔恨、無(wú)奈和惋惜之情。
冬天，燕子從北方向溫暖的南方飛去，到了春天，它又會(huì)飛回北方的家;冬天，楊柳經(jīng)不住寒風(fēng)的吹打，逐漸枯萎了，到春天，它又會(huì)探出嫩綠的芽?jī)骸@些東西，去了可以再回來(lái)，回來(lái)了又會(huì)再消逝……可是就在這簡(jiǎn)單的變化中，什么走了?什么永遠(yuǎn)地走了?是時(shí)間，時(shí)間走了，時(shí)間永遠(yuǎn)地走了!
時(shí)間在任何時(shí)候，在你不經(jīng)意之間，都會(huì)悄無(wú)聲息地溜走;在你寫(xiě)文章時(shí)、在你吃飯時(shí)、在你學(xué)習(xí)時(shí)……時(shí)光都會(huì)靜靜地逝去，你都覺(jué)察不到是多么地快，多么地急。朱自清先生因此而悔恨、無(wú)奈、惋惜……時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)所構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，更沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻不會(huì)合理地支配時(shí)間，只能讓時(shí)光在身邊匆匆流過(guò)……我曾記得有這樣一句名言：“時(shí)間最不偏私，它給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，它給任何人一天都不是二十四小時(shí)?！?BR> 匆匆的感悟和體會(huì)篇十三
時(shí)間在我們的生命中過(guò)得真的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)度過(guò)了很多個(gè)昨天，由此讓我們得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里，人們總是急于求成，以至于時(shí)常忽略了周圍所發(fā)生的事情和自己的心情。因此今天我想談一談“匆匆”的心得體會(huì)。
第二段：“匆匆”給人們帶來(lái)的影響
我們總是因?yàn)槊β刀鴽](méi)有時(shí)間停下來(lái)，仔細(xì)想想自己的感受，忙于應(yīng)付瑣碎的日常事務(wù)。在這種情況下，我們不能夠真正享受人生的美好，不能夠靜下心來(lái)思考生命意義等問(wèn)題。這樣一來(lái)，如果過(guò)多地陷入這種狀態(tài)，我們就會(huì)在追趕快節(jié)奏的生活時(shí)失去自我，感到迷茫，產(chǎn)生思維困惑，進(jìn)而引起抑郁癥等心理問(wèn)題。
第三段：讓時(shí)間變得慢下來(lái)
長(zhǎng)時(shí)間生活在快節(jié)奏的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生抑郁和焦慮等不良影響，所以我們要學(xué)會(huì)讓時(shí)間的流逝減緩。讓時(shí)間減慢的方法很多，比如放慢呼吸，冥想，調(diào)整生活節(jié)奏，使自己保持放松狀態(tài)等。無(wú)論采取何種方法，首先要想辦法控制自己的精神狀態(tài)，讓我們的感官感到輕松，從而降低內(nèi)心的壓力。
第四段：珍惜當(dāng)下，抓住美好的瞬間
無(wú)論是快樂(lè)的還是悲傷的，珍惜當(dāng)下的時(shí)刻。生活中難免有許多瞬間的遺憾和失落，也有很多充滿歡笑和感動(dòng)的瞬間。我們要珍惜這些美好時(shí)刻，讓那些令人難過(guò)的感覺(jué)，變成我們成長(zhǎng)的燃料。如果沒(méi)有失去，就不會(huì)有成長(zhǎng)；如果沒(méi)有遺憾，就不會(huì)珍惜。
第五段：結(jié)尾
總而言之，我們要有意識(shí)地讓時(shí)間慢下來(lái)。生活繁忙，我們不能太高估自己，要有自知之明，把握好自己的生活節(jié)奏和步伐。時(shí)光雖然飛快流逝，但不管怎樣我們都要珍惜當(dāng)下的每一秒，讓自己的生命旅程更加充實(shí)熱烈。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十四
星期天，那么多的時(shí)間，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，那些體育明星都是從小開(kāi)始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一分力吧!
《匆匆》。
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匆匆的感悟和體會(huì)篇十五
這兩天，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了六年級(jí)下冊(cè)的第一組課文，那富含人生哲理的抒情、敘事散文，一次又一次打動(dòng)這我們的心。在課上，我留了多次練筆的時(shí)間，讓學(xué)生抒寫(xiě)自己的感悟，從他們的作業(yè)中，摘錄幾則，留作紀(jì)念。
發(fā)呆的時(shí)候，日子從空白的記憶中閃過(guò)；聊天的時(shí)候，日子從；看書(shū)時(shí)，便從翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)上過(guò)去。我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手挽留時(shí)，他又從挽留的手邊過(guò)去。黃昏，我和伙伴們一起玩耍，他便伶伶俐俐、輕輕松松地離去。等我發(fā)覺(jué)天黑時(shí)，這算又溜走了一個(gè)下午。我后悔萬(wàn)分，但新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在后悔中閃過(guò)了。
聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，日子從耳邊悄悄掠過(guò)；看書(shū)的時(shí)候，日子在翻過(guò)的書(shū)頁(yè)里吹過(guò)。
走路的時(shí)候，日子從腳步中滑過(guò)；觀景的時(shí)候，日子從雙眼中消失。
發(fā)呆的時(shí)候，日子從你眼前晃過(guò)；玩耍的時(shí)候，日子從玩具上跳過(guò)；玩電腦時(shí)，日子又從屏幕上飄過(guò)。
時(shí)間是可貴的，人生只是一章短促的樂(lè)譜，要想在這短促的舞臺(tái)上上演自己的一幕，就得努力學(xué)習(xí)，而不能浪費(fèi)時(shí)間。我也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)商人，小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，輟學(xué)經(jīng)商，雖然賺了錢(qián)，還是到老不識(shí)一字，成天在家唉聲嘆氣，盼著回到小時(shí)候?？梢哉f(shuō)，這個(gè)商人是個(gè)失敗的成功者。人生最可悲的是不能重來(lái)，但最可喜的是不用重來(lái)。
時(shí)間不等人，它不會(huì)按照你的意愿發(fā)生“倒流”，只能讓我們?nèi)ヅ浜蠒r(shí)間，節(jié)約時(shí)間的一分一毫，節(jié)約一切可以節(jié)約的時(shí)間，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝。節(jié)約時(shí)間便是延長(zhǎng)自己的生命，一個(gè)人延長(zhǎng)了生命，才會(huì)有更輝煌的成就。
我們要好好讀書(shū)，時(shí)間匆匆地過(guò)去，在流逝。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了。今天和將來(lái)將由我們掌控，要把握現(xiàn)在，不讓時(shí)間浪費(fèi)在日后的后悔中。
古人說(shuō)得好，“明日復(fù)明日，明日何其多？”我的人生又有多少個(gè)明日呢？
匆匆的感悟和體會(huì)篇十六
第一段:
匆匆，這是一個(gè)似乎與我們生活息息相關(guān)的詞語(yǔ)。在快節(jié)奏的社會(huì)中，人們總是匆匆忙忙地度過(guò)每一天，忙于工作、忙于家庭、忙于生活的瑣碎。如同雨后春筍般涌現(xiàn)的同名電影《匆匆》引起了無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。而通過(guò)觀影不僅給觀眾帶來(lái)了一種審視現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，更是讓人們?cè)诖掖抑袑ふ易晕业倪^(guò)程中思考和感悟。
第二段：
作為一個(gè)社會(huì)我大學(xué)生，我卻意識(shí)到了自己常常在匆匆之中度過(guò)。在《匆匆》這部電影中，讓我印象深刻的一個(gè)場(chǎng)景就是主人公正在加班的辦公室中收集數(shù)據(jù)，然而，到了公司競(jìng)聘時(shí)，他卻突然意識(shí)到自己的抄襲行為可能暴露，慌亂之中，他選擇了封閉自己，不再與任何人交流。而這種封閉不僅僅是對(duì)外界的隔絕，更是表明了他內(nèi)心的孤寂和脆弱。這個(gè)場(chǎng)景讓我思考，我們是否也常常選擇了逃避或者封閉自己，讓自己變得更加孤獨(dú)和無(wú)助。正是看到了主人公的封閉之后，我開(kāi)始意識(shí)到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求，是如何選擇了不健康的逃避。
第三段：
而匆匆中的我們，是否也應(yīng)該試著停下來(lái)，關(guān)注一下身邊的人和事。電影中，主人公幾次與女友的分手，幾次和父親的爭(zhēng)吵讓我感受到了人與人之間的疏遠(yuǎn)感。是什么使得兩個(gè)曾經(jīng)相愛(ài)的人最終走向了分離，是什么使得親情和家庭變得越來(lái)越脆弱。我想，正是因?yàn)闆](méi)有在匆匆忙忙的生活中給予關(guān)注和關(guān)懷。從電影中我學(xué)到了一個(gè)道理，那就是要在匆匆的生活之中保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們?cè)诖掖抑胁拍荏w驗(yàn)到真摯的情感，真正感受到關(guān)愛(ài)的力量。
第四段：
與人相處，除了關(guān)注外，也需要給予理解和寬容。在《匆匆》中，主人公突遭公司解散，失去了工作和朋友的支持，他曾經(jīng)的伙伴卻惡言相向。這一切的變故讓我明白了在匆匆之中，我們要保持對(duì)他人的理解和寬容。每個(gè)人都有壓力和困惑，都有自己的苦衷和難處。和之前提到的封閉一樣，我們是否也有過(guò)對(duì)他人封閉，沉默不語(yǔ)，忽視了他們的困境和需要。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。
第五段：
電影不僅給了我思考和感悟的機(jī)會(huì)，更是喚醒了我對(duì)生活和人際關(guān)系的重視。在匆匆中，每個(gè)人都希望得到真實(shí)的關(guān)懷和理解，而這也需要我們?cè)诖掖抑腥肀Ш透冻?。不妨嘗試停下匆匆的腳步，用心去感受，在關(guān)注他人的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的需求，在理解和寬容別人的同時(shí)建立真摯的友誼與親情。只有通過(guò)改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)?lái)的內(nèi)心壓力和孤獨(dú)消散，從而擁有更加充實(shí)和健康的生活。
總結(jié)：
通過(guò)觀影《匆匆》，我意識(shí)到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求，并且選擇了不健康的逃避。同時(shí)，我也明白在匆匆中我們要保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們?cè)诖掖抑胁拍荏w驗(yàn)到真摯的情感。更重要的是，與人相處，除了關(guān)注外，還需要給予理解和寬容。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。通過(guò)改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)?lái)的內(nèi)心壓力和孤獨(dú)消散，從而擁有更加充實(shí)和健康的生活。
匆匆的感悟和體會(huì)篇一
《匆匆》讀書(shū)心得一
時(shí)光匆匆，萬(wàn)物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步;早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，太陽(yáng)它有腳啊，挪動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過(guò)了xx年的時(shí)間。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。要珍惜過(guò)去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在做起?；叵肫鹞业倪^(guò)去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級(jí)，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時(shí)我才緊張起來(lái)，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說(shuō)：請(qǐng)珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的觀念吧。
我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過(guò)去的繼續(xù)，是未來(lái)的準(zhǔn)備，是充實(shí)一生的奠基石。
《匆匆》讀書(shū)心得二
翻開(kāi)《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到深刻的見(jiàn)解改變的我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴。
洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的眼前過(guò)去。這幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說(shuō)得好：時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái)。時(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑西逛?？荚嚦煽?jī)不怎么理想通過(guò)這篇文章更讓我知道時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。
少年不努力，老大徒傷悲。《匆匆》一文告訴我們?nèi)俗ゾo時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天美好。
《匆匆》讀書(shū)心得三
大家看了標(biāo)題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對(duì)呀，大家肯定對(duì)我國(guó)著名作家朱自清寫(xiě)的這篇關(guān)于時(shí)間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來(lái)領(lǐng)越一下這種讀后之情了。
這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時(shí)光流逝的蹤跡，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白地去浪費(fèi)每一分，每一秒的時(shí)間。就要抓緊時(shí)間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說(shuō)過(guò)的，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。呀，想到這時(shí)，我真有點(diǎn)慚愧了。我平時(shí)，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒(méi)有好好地珍惜過(guò)時(shí)間。哪怕是一次，也沒(méi)有。就拿有一次來(lái)說(shuō)吧，那次是在星期天的時(shí)侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個(gè)人在看家。當(dāng)時(shí)，我的作業(yè)還沒(méi)做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開(kāi)電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進(jìn)黃河里也洗不清的錯(cuò)誤，我正在虛度光陰!俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我這已是噸金難買(mǎi)粒光陰了。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，但我覺(jué)得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺(jué)得該是去做作業(yè)的時(shí)侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢恚?我不禁驚叫起來(lái)，原來(lái)爸媽再過(guò)5分鐘就要回來(lái)了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來(lái)呢?我這才知道了時(shí)間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。
匆匆的感悟和體會(huì)篇二
1、不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。
2、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。
3、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。
4、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
5、即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。
6、節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。
7、每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。
8、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云“此日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。
9、人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正的機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
10、任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。
11、盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
12、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
13、我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來(lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。
14、我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。
15、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！
16、應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。
17、永遠(yuǎn)不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光陰的賊。抓住他吧！
18、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。
19、整個(gè)的生命是日子的問(wèn)題。只有那該死的夢(mèng)想家才會(huì)把自己放在虛無(wú)縹渺間，而不去抓住眼前飛逝的光陰。
20、如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月將會(huì)是一場(chǎng)凄涼的悲劇。
匆匆的感悟和體會(huì)篇三
今天，我學(xué)了《匆匆》這篇課文，文中所描寫(xiě)時(shí)光匆匆一去不復(fù)返的片段令我難忘。
當(dāng)我學(xué)到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話時(shí)，我頓時(shí)感到十分慚愧。因?yàn)樵S多時(shí)候，我都覺(jué)得時(shí)間還多，盡情玩耍，讓時(shí)間白白浪費(fèi)，有時(shí)甚至埋怨時(shí)間太多，有什么事可以等急的時(shí)候再去解決，可到了燃眉之急的.時(shí)候又埋怨時(shí)間怎么這么快呀，老天對(duì)我真不公平之類的。學(xué)了這篇課文我才知道，一旦你把時(shí)間浪費(fèi)，就會(huì)像把一盆水潑到地上一樣，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
記得那是在五年級(jí)的寒假，因?yàn)樘鞖馓?，我就只能在家里，但媽媽又怕我成天泡在電腦或電視上，就給我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，也給我了時(shí)間計(jì)劃表，這樣?jì)寢尵头判牡娜ド习嗔?。媽媽剛走我就把學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)扔開(kāi)，直接打開(kāi)了電視和電腦，嘴里還埋怨既然是放假就要玩?zhèn)€痛快，天天寫(xiě)作業(yè)還叫什么放假?。∥彝姘?、看啊，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去我已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)了，我若無(wú)其事的看了一下表，又想：反正看完這點(diǎn)我就去寫(xiě)作業(yè)，來(lái)得及！又是三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，電視上突然出現(xiàn)了時(shí)間，我不禁叫了一聲：“啊！都兩點(diǎn)了媽媽五點(diǎn)就回來(lái)了，我還有一堆任務(wù)呢！”我急忙去做，可最終還是沒(méi)完成。媽媽回來(lái)雖然把我訓(xùn)了一遍，但是從頭到尾都沒(méi)有給我自己解釋，從此我就每天按照時(shí)間表來(lái)作息，不貪玩了。
《匆匆》這篇課文警示我：生命只有一次，只有好好珍惜，好好利用才能把一生過(guò)得充實(shí)，有成就！
匆匆的感悟和體會(huì)篇四
讀了朱自清的文章《匆匆》后，我思緒萬(wàn)千，感觸很深。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！边@篇文章深深地吸引了我，作者并不是為了描寫(xiě)姹紫嫣紅的春天，去而復(fù)返的燕子，枯而青的楊柳，謝而再開(kāi)的`桃花，而是來(lái)反映時(shí)光的一去不復(fù)返。告訴我們要珍惜時(shí)間，俗話說(shuō)得好，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！薄ⅰ吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！边@兩句名言一直刻在我的腦海里。
“在默默地算著，以前的日子已經(jīng)從我手里溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！被叵肫鹱约旱倪^(guò)去，頓覺(jué)羞愧難當(dāng)。以前的我，周五放學(xué)一回家，就躺在沙發(fā)上津津有味地看電視。作業(yè)被拋到了腦后，有時(shí)也給自己訂計(jì)劃，周六一天必須完成所有作業(yè)?？烧嬲銎饋?lái)，總是原諒自已，還有明天呢。一有空，不是看電視就是玩手機(jī)，結(jié)果到了周六晚上，作業(yè)未完成，又想著還有周日呢。極大地浪費(fèi)時(shí)間，為此，我被父母批評(píng)過(guò)很多次，可就是改不了。
人們都說(shuō)，光陰似箭，日月如梭。時(shí)間又是容易流逝的，就像輕煙薄霧那樣，稍不留神就會(huì)飄走，留下的只有嘆息和徘徊。痛定思痛，我暗暗下決心，今后一定惜時(shí)如金，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望，做一個(gè)有所作為的人。
《匆匆》使我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很公平，要想有所作為，就要抓住分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，爭(zhēng)做時(shí)間的主人。
匆匆的感悟和體會(huì)篇五
這篇文章是朱自清先生寫(xiě)的一篇珍惜時(shí)間的散文，我讀了這篇文章，覺(jué)得這一篇文章有一句話非常好，那就是：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的'時(shí)候，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷，那是誰(shuí)，又藏在何處呢？”我讀了這些話認(rèn)是到了時(shí)間的珍貴。
匆匆的感悟和體會(huì)篇六
1、時(shí)光匆匆，當(dāng)我伸手去攔時(shí)，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。
2、日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
3、生命中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)所以而消了顏色，褪了芬芳，反而在時(shí)間的沖洗下俞加鮮艷，成為溫暖我們的財(cái)富。
4、寒冷冬日，綻放笑妍!轉(zhuǎn)眼時(shí)光匆匆;我擁夢(mèng)的花環(huán)，翩飛于時(shí)光流年，纖纖素指撫琴弦。
5、時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，也許你等到了，可是，你又能做些什么？你還是要去研究。所以我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間。
6、只可惜時(shí)光匆匆，人生匆匆。我們都只是一名過(guò)客，輾轉(zhuǎn)于紅塵中每一處角落。匆匆而來(lái)，又將匆匆而去，只留下些許記憶駐扎在心頭。
7、歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自我的時(shí)光。如果，歲月能夠給每一個(gè)人愿望。我期望，歲月能夠倒轉(zhuǎn)。
8、世界上總有很多人埋怨自我生不逢時(shí)，懷才不遇，得不到重用，可是，如果你真的是珍珠，究竟會(huì)有氈房出光彩的一天，埋天怨地，只是無(wú)能者的表現(xiàn)，這樣的人也注定永遠(yuǎn)得不到重用。
9、在你的世界里我也許只是一個(gè)意外，在我世界里你卻是最大的奇跡。我只想告訴你任憑歲月流逝，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，直到我從這個(gè)世界上離去。
10、時(shí)間漫步過(guò)宿命的轉(zhuǎn)輪，覆蓋住紛繁的凡世，事過(guò)境遷，早已是物是人非了。轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆。四千多日子從我手中溜去，如同一滴水滴在大海里。沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有任何蹤影。
11、要走了，真的就這樣離去嗎有點(diǎn)不舍，丟不下我在這陌生的環(huán)境中認(rèn)識(shí)的一張張面孔，放不下我在那里建立的深厚友情，看著緣分拉近的無(wú)數(shù)張親切臉龐對(duì)我浮現(xiàn)出依依的不舍，我心里很難受，眼淚無(wú)法控制在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里一向默念：保重，期望你們以后過(guò)得比我好。
12、愿大家在今后的人生道路上一帆風(fēng)順，事業(yè)有成。朋友當(dāng)你們事業(yè)有成時(shí)，只覺(jué)得離分別的時(shí)候越近，時(shí)間就越顯得寶貴，期望大家好好珍惜一齊度過(guò)的每一分每一秒。時(shí)光是我感到最歡樂(lè)，最充實(shí)的時(shí)間，愿這分友誼長(zhǎng)存，祝大家在未來(lái)的日子里夢(mèng)想和生活同行。
14、任時(shí)光匆匆，任心境起伏，從未改變初衷，多情，應(yīng)笑我，兀自做著千古幻夢(mèng)。
15、日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕？
16、光陰似箭，日月如梭。譬如流水，不舍晝夜。時(shí)光匆匆，歲月悠悠。紅塵過(guò)客，流年幾許。前世今生，春去秋來(lái)。愿君惜時(shí)，比肩圣人。祝君展鯤鵬之志，收獲人生美麗前程。
17、時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。我沒(méi)有抓住，我不敢后悔，因?yàn)槲遗麓丝痰臅r(shí)光流走。
18、無(wú)論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間;無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此相連;無(wú)論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變!
20、每一分，每一秒，那汩汩流動(dòng)著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉時(shí)間。聽(tīng)，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。
21、時(shí)光匆匆，以往悔恨錯(cuò)過(guò)之事，如今是否釋?xiě)眩咳魰r(shí)光真能逆流，是否真能做得更好？且望那長(zhǎng)江之水永不回，今日夕陽(yáng)再無(wú)晨曦，放得下，便坦蕩蕩，放不下，便結(jié)成千千心結(jié)。
22、我喜歡用文字和照片記錄身邊的各種完美，記憶總是消失得飛快，我們留得住的那暫存的記憶也會(huì)隨時(shí)間的飛逝而消退，最完美的時(shí)光不是過(guò)去，不是將來(lái)，而是此刻，別讓時(shí)光從身邊白白流去，用心享受這完美時(shí)光，方不負(fù)這一場(chǎng)人生旅途。
23、我笑而不語(yǔ)，望著你的眼睛，閃著淚光。我輕輕放開(kāi)你的手。車快開(kāi)了。我踏上了歸途。坐在靠窗的位置，只為多看你幾眼。你緩緩走下車，回頭看了我一眼，叮囑我要細(xì)心。
24、我們?cè)峭豢脴?shù)上的花兒一瓣瓣，沐浴著一樣的陽(yáng)光雨露，編織著一樣的夢(mèng)想宏愿。時(shí)光匆匆風(fēng)云轉(zhuǎn)，風(fēng)吹花落，飄向大江兩岸。輕輕呼喚，我的伙伴，何方是你停留的驛站？多少困苦魔難，風(fēng)雨過(guò)后，是否依舊陽(yáng)光燦爛？請(qǐng)?jiān)跇?shù)上留下果子一串串，聊解我們的思念！
25、日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
27、歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自我的時(shí)光。如果，歲月能夠給每一個(gè)人愿望。我期望，歲月能夠倒轉(zhuǎn)。
28、時(shí)光匆匆消減了歲月，換來(lái)了成功！并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)！為了夢(mèng)想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！
29、時(shí)光匆匆，我將那些以往最美麗的瞬間，封存在心底那個(gè)無(wú)人知曉，也是最脆弱的地方。把握好此刻的一分一秒，努力讓自我不在以后回憶的時(shí)候，將它變?yōu)槔釛墶?BR> 30、時(shí)光流逝了，記憶往事走遠(yuǎn)了，卻深深的留在了記憶和腦海中，當(dāng)歲月流逝，青春不再的時(shí)候，我就慢慢懂得了人生的意義和精彩之處，我們很多人都很舍不得這個(gè)世界，對(duì)于生活充滿著眷戀。
32、第一次聽(tīng)到學(xué)校民謠并不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認(rèn)識(shí)了高曉松，老狼和一些我叫不上名的學(xué)校歌手。普希金的一首詩(shī)中有這樣一句話：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都是煙云?！睍r(shí)光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛(ài)會(huì)不會(huì)改變。
33、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀。
34、時(shí)光匆匆，比夢(mèng)來(lái)得更短暫，比花枯萎得更快?；ㄆ谝荒?，生命卻僅有一世。
35、任時(shí)光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福;永不改變的是友情。我深深的祝福你：生日歡樂(lè)開(kāi)心!直到永遠(yuǎn)。
36、任時(shí)光匆匆溜走，歲月無(wú)情變遷，你對(duì)我的關(guān)心，你對(duì)我的幫忙，你對(duì)我的祝福，你對(duì)我的思念我都銘記心間。感激你陪我一齊走過(guò)的日子，在感恩節(jié)到來(lái)之際愿你一切都好，事事順心，幸福歡樂(lè)。
37、我的一生始終堅(jiān)持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取。
39、時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，也許你等到了，可是，你又能做些什么？是回味還是感嘆，僅有這樣，或許對(duì)時(shí)光還有一點(diǎn)味道。
40、可是多望了一眼天空，便生出無(wú)法言說(shuō)的寂愁?？墒嵌嗫戳艘黄淙~，便驀然察覺(jué)時(shí)光匆匆?？墒嵌嗪攘艘槐Х?，便輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜想念?？墒嵌嗫戳四阋谎?，便有了一場(chǎng)心痛的美夢(mèng)。
41、時(shí)光匆匆，留住瞬間，珍惜眼前風(fēng)景；長(zhǎng)路漫漫，定格畫(huà)面，珍惜當(dāng)下所擁；生活碌碌，把握今日，珍惜此刻人生。朋友學(xué)會(huì)珍惜，留住美麗，祝你幸福永久，萬(wàn)事如意。
42、時(shí)光匆匆的腳步，更迭著四季的風(fēng)景。一場(chǎng)淺秋的雨，覆蓋了夏天來(lái)過(guò)的痕跡。
43、夜深獨(dú)坐窗臺(tái)，舊時(shí)難眠。窗外細(xì)雨綿綿，初秋清涼。突憶少年往事，幾許憂傷。蹙眉人生短暫，繁華耗盡。轉(zhuǎn)眼時(shí)光匆匆，落花滿院。憶惜兒時(shí)家鄉(xiāng)，好景依舊。曾是高山流水，物似人非。又見(jiàn)一年秋月，獨(dú)坐窗臺(tái)。
44、時(shí)光匆匆，誰(shuí)是誰(shuí)的地老，誰(shuí)又是誰(shuí)的天荒誰(shuí)許了誰(shuí)朝朝暮暮。
46、三年時(shí)光匆匆過(guò)，風(fēng)雨兼程苦苦付，金榜題名輝輝到，辛勞即成空空夢(mèng)，今日高考大大勝，來(lái)年騰飛嘯嘯龍。正常心態(tài)考場(chǎng)戰(zhàn)，求學(xué)必須獲成功！
47、人生，總有許多溝坎需要跨越，歲月，總有許多遺憾需要彌補(bǔ)，生命，總有許多迷茫需要領(lǐng)悟。有些事，輕輕放下，未必不是簡(jiǎn)便。有些人，深深記住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看開(kāi)，未必不是歷練。
49、許多年前也是在離別之際，一個(gè)朋友送給我這樣一句話“人生是一場(chǎng)緣份，相識(shí)是緣現(xiàn)，相知是緣定”那時(shí)我有點(diǎn)不理解這句話的意義，此刻才深有感觸，期望我們珍惜這段共同的度過(guò)的日子，以后的生活多一份歡樂(lè)，少一份煩惱和憂愁。最終道一聲“朋友珍重”
50、時(shí)光匆匆，猶如滾滾春江東逝水。流年默默，好似縷縷清風(fēng)飄然去。
51、任時(shí)光匆匆逝去我只在乎你我只在乎你才在這寧?kù)o的夜里靜靜地想你，想你我聚在屏幕一齊度過(guò)的完美時(shí)光，想你對(duì)我的好，想你對(duì)我的愛(ài)。
52、時(shí)光匆匆催人老，流年拐角曾年少，多少往事心頭繞，疑似舊夢(mèng)人未醒。
53、時(shí)光匆匆過(guò)得快，珍惜眼前要實(shí)在；生活忙碌一晃過(guò)，大好時(shí)機(jī)要把握；愿君學(xué)會(huì)珍惜，留得美麗，展現(xiàn)精彩。
54、走過(guò)歲月，走過(guò)生活，心里有許多感慨，也有所感悟。生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，相依相隨。也許真的生活不如意，但不必太在意，人生本如夢(mèng)，歲月不會(huì)遷就任何人，要學(xué)會(huì)看淡一切。
55、路，不是靠一個(gè)人能夠踩出來(lái)的，而是需要有一群人向同一個(gè)方向前進(jìn)。若只單單為追逐結(jié)果去做事，而不懂的享受其中的過(guò)程，即使最終成功了，也會(huì)變的平淡無(wú)奇，索然無(wú)味。
57、默默地分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這兒溫馨的微風(fēng)，給你捎去我的深情的祝福和祈禱。
58、時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，翻開(kāi)舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯(cuò)。仿佛回到了那以往經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。
59、念起遠(yuǎn)方的你，感嘆時(shí)光匆匆過(guò)，友誼是人生路上唱不完的歌，人生有朋不寂寞。愿你以后的人生旅途，能夠幸福歡樂(lè)的度過(guò)。
61、匆匆的時(shí)光，匆匆地流逝;匆匆的行人，匆匆地過(guò)往;再次回到這個(gè)地方，整整一年就這樣揮手而去。
62、以往你一言我一語(yǔ)，我們之間無(wú)話不談，此刻，你不言我不語(yǔ)，我們之間無(wú)話可談，慢慢你淡定了，我沉默了，溝通少了，距離長(zhǎng)了。關(guān)懷少了，習(xí)慣沒(méi)了，慢慢的淡了，忘了，時(shí)光飛逝，我們都成了歲月的奴隸，以往完美的時(shí)光里，那些如夢(mèng)般的回憶，那些如蜜般的誓言，終究抵可是歲月的侵蝕，最終輸給兩個(gè)字，時(shí)間。
63、夜，讓人心生彷徨，忍不住想起以往的憂傷，淚兩行。訴不盡相思，寫(xiě)不完惆悵，就讓時(shí)光飛逝讓我記住你來(lái)世的模樣，勿相忘。時(shí)光飛逝太容易，可是你的模樣呢？句句滿是心傷。
65、匆忙的時(shí)光，安靜的掠過(guò)你我，你們遠(yuǎn)去，我在原地，喜歡這樣安靜的把你們想起，旅途中的風(fēng)景之一。
66、流年不痛不傷，時(shí)光匆匆，花開(kāi)無(wú)聲，還急不可耐地詢問(wèn)時(shí)光走了多遠(yuǎn)。
67、時(shí)光匆匆，幼稚不再，堅(jiān)強(qiáng)仍然。心的本色便該是如此。
68、時(shí)光匆匆，花開(kāi)花謝。落紅盡處是塵緣，人生深處有冷暖。
69、時(shí)光匆匆走過(guò)生命歷程，我們會(huì)遇見(jiàn)了一些人，也會(huì)失去一些人，而那些說(shuō)好一齊走到最終的人，在不知不覺(jué)中，漸漸散了亂了，亦不再聯(lián)系了。
70、時(shí)光它會(huì)飛逝，往昔不可復(fù)尋；珍惜眼前一切，莫等老時(shí)嘆息！
71、時(shí)間能夠讓深的東西越來(lái)越深，也能夠讓淺的東西越來(lái)越淺，歲月告訴我們，愛(ài)必須與時(shí)日一齊成長(zhǎng)，因?yàn)樽詈玫膼?ài)情是在時(shí)光最深處。
72、天道酬勤!這個(gè)世界上的東西，如果你喜歡，隨便你去拿，只要你付出相應(yīng)的代價(jià)。
73、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應(yīng)當(dāng)力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
74、當(dāng)你知道了許多真實(shí)虛假的東西，就沒(méi)有那么多酸情了。你越來(lái)越沉默，越來(lái)越不想說(shuō)。該得到的要付出努力抓到手，不該得到的想也不要去想。沒(méi)有到手的東西，總是比到手的稀奇，但不必須比到手的更好。
75、一駐足一回首，時(shí)光匆匆走；一白晝一黑夜，花開(kāi)又花謝；一相聚一別離，何處覓歲月；一輩子一條路，光陰莫虛度；一世友一生情，早安祝福你。
76、任時(shí)光匆匆流去我只在乎你！所以我求求你，別讓我離開(kāi)你。除了你我不能感到一絲絲情意！
77、時(shí)光匆匆，原來(lái)我們已經(jīng)走了那么久。
78、相聚與離別似乎是人生中永遠(yuǎn)不停歇的音符，如同品一杯苦澀的咖啡，離別的苦澀留在口中，而甘醇的香味伴隨著歲月的沉淀，永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
79、零星的時(shí)間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時(shí)間。所謂“積土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已無(wú)途。
80、滄桑的歲月里，仰望彷徨在沒(méi)有翅膀的天空下，總是甩不開(kāi)憂傷的課題，這個(gè)課題，是時(shí)光遐思里的憧憬，對(duì)夢(mèng)想渴望的終點(diǎn)，迷茫暗淡的情緒里，總有解不開(kāi)的迷，光陰飛逝，時(shí)間會(huì)把一切帶走，唯一帶不去的，是憂傷里的寂寞。等我們老了，時(shí)光不再是一寸光陰一寸金，而是用來(lái)感嘆的。
81、日子能夠細(xì)心呵護(hù)的過(guò)，那么每一分每一秒，可能都會(huì)在意料之中;又或許，日子也能夠從容淡定的過(guò)，那么時(shí)光匆匆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那份倉(cāng)促令你無(wú)從追趕。
82、生命如流水，僅有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
83、任時(shí)光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福；永不改變的是友情。我深深的祝福你開(kāi)心歡樂(lè)每一天。愿這短短的話語(yǔ)給你帶來(lái)國(guó)慶的歡樂(lè)！
84、這個(gè)世界上，沒(méi)有什么東西是得不到的，僅有抓不住而從掌心中悄然流走的。
85、時(shí)光匆匆流逝，才發(fā)現(xiàn)，我們只是活在回憶里。
86、歲月匆匆，荒草成灰，回想往事，竟有些醒悟。隨著季節(jié)的更替，萬(wàn)物秩序般地輪回，輪回意味著新的循環(huán)，意味著重新的開(kāi)始。時(shí)間弛久，陪伴鳥(niǎo)兒的僅有單調(diào)的來(lái)往和寂靜的呼吸，與昔日的融笑遠(yuǎn)離，與過(guò)去的宿暖不逢，縱有一時(shí)的新鮮念想，也終耐不住歲月的長(zhǎng)河，時(shí)間消磨了它無(wú)限的向往和生氣。
87、歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無(wú)奈的守候；回憶流沙，誰(shuí)都看不到他的身影，誰(shuí)都聽(tīng)不到他的腳步，一切都在流逝中進(jìn)行，在流逝中爆發(fā)。
88、時(shí)光匆匆流逝過(guò)，平平淡淡才是真。忍耐任由風(fēng)雨過(guò)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
89、時(shí)光匆匆，歲月久遠(yuǎn)，回顧往昔，我不在是一無(wú)所知的少年，你也不在是令人垂青幕想的畫(huà)面，我們共同按下時(shí)光流逝的按鈕，借用時(shí)光道路，飛躍過(guò)那時(shí)光隔置久遠(yuǎn)的畫(huà)面，在停滯的瞬間，來(lái)共同解說(shuō)，內(nèi)心深處，不便言說(shuō)的傷感。
90、什么前塵往事，無(wú)非是時(shí)光匆匆過(guò)去，催人快老而已。
91、大家多說(shuō)離別是憂傷，但從某些方面來(lái)說(shuō)，我去很高興，因?yàn)槲业玫搅艘环輰氋F的財(cái)富，那就是四年的完美時(shí)光，我想無(wú)論何時(shí)何地，只要憶起這段時(shí)光，心中就會(huì)充滿幸福，因?yàn)槟銈兙驮谖已矍皩?duì)我微笑，一如當(dāng)年。
92、時(shí)光匆匆的從指間縫流走，每雙腳都在跟時(shí)間曬跑。所以我不敢奢望你們會(huì)停下匆忙的腳步，回頭望我一眼。
93、人生漫漫，歲月匆匆，總有些人，來(lái)了，去了；總有些人，近了，遠(yuǎn)了；總有些情，深了，濃了；總有些愛(ài)，入心，入骨。
94、歲月花開(kāi)花謝，每個(gè)生命都在安靜中度過(guò)，不必要埋怨命運(yùn)中遇到的煩惱和拒絕時(shí)光的流逝，生命本身就是一支開(kāi)放的花朵，有它的堅(jiān)韌不拔，有它的自由從容，時(shí)光雖然不在，可是還有下一朵花開(kāi)。
95、時(shí)光匆匆，歲月悠悠，不論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，不論結(jié)局是成是敗，唯一不變的，是堅(jiān)強(qiáng)。
97、雪山之巔的雪蓮采摘不到，還有滿園的桃花值得留戀。任時(shí)光匆匆如流水，消逝如凌風(fēng)。內(nèi)心仍存有一份期待，幸福會(huì)灑滿旅途。
98、歲月中的遇見(jiàn)，充滿了呢喃的芳香，彼此真心的約定，是一生一世的航標(biāo)。雖然藏匿痛苦，滾動(dòng)煎熬，不時(shí)也有淚水輕揚(yáng)，滑指蒼茫，但遇見(jiàn)后的美，更是一種甜蜜，是靈魂上的暢快。一切如果都那么淡然，也就失去了味道，時(shí)光不會(huì)穿梭，只能回味。
99、東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。
匆匆的感悟和體會(huì)篇七
空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。
文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過(guò)去了?？磿?shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書(shū)育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。
珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛!
我才發(fā)現(xiàn)!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無(wú)情，最使人珍惜的東西。
人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?
時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但從今以后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒?，我?huì)僅僅抓住它，讓它毫無(wú)逃脫的機(jī)會(huì)!
匆匆的感悟和體會(huì)篇八
徐會(huì)粉
【課前活動(dòng)】
用“不一樣”造句，了解學(xué)生，與學(xué)生溝通?！?BR> 教學(xué)
過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)。
二、初讀全文，初步感知。
1、聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀，自由表達(dá)感受。
2、自讀課文，想一想圍繞“匆匆”，作者做了哪些思考？
3、學(xué)生交流，教師小結(jié)。
三、
精讀課文，讀中悟情。(一)嘗試讀段
1、讀第一自然段，在感受深的或喜歡的詞句旁批注，和同桌交流。
2、引導(dǎo)學(xué)生品讀句子，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，交流自己的感受。讀出自己的情感體驗(yàn)。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)字的特別之處，體會(huì)字里行間流露的情感，反復(fù)朗讀。
（二）自主閱讀
1、學(xué)生默讀課文第二至五自然段，選擇感受最深或自己特別喜歡的句子細(xì)讀并批注。
2、根據(jù)學(xué)情，確定全班交流的句段。鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)感情，感受作者的語(yǔ)言魅力。
四、
總結(jié)
收獲，布置作業(yè)。
1、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出問(wèn)題為進(jìn)一步研讀做準(zhǔn)備。
2、布置課后作業(yè)。
案例簡(jiǎn)單、平實(shí)，何捷老師在課堂上不追求完美精到的設(shè)計(jì)，而是放手讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其中所折射的“還學(xué)于生，突出主體，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的理念。
首先，課堂的時(shí)間，請(qǐng)留給孩子。課堂上，教師的引導(dǎo)應(yīng)該有一個(gè)“度”，所以，需要把充足的時(shí)間留給孩子。只有讓孩子靜下心來(lái)，才能沉入文本，也才能拉近學(xué)生與文本之間的距離。本節(jié)課上，教師給學(xué)生大量的讀書(shū)時(shí)間，從聽(tīng)讀錄音到感知朗讀，從靜心默讀到個(gè)性品讀，做得充分而到位。其中，聽(tīng)讀錄音用了足足5分鐘，靜心默讀又是5分鐘，讓學(xué)生找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)再用心讀，又花了1分鐘——40分鐘的一節(jié)課，學(xué)生個(gè)人的讀書(shū)就用了如此多的時(shí)間，課堂上看去沉悶得有些“冷”，卻是真正的讓學(xué)生“自己去跟作品打交道”，符合“讓學(xué)于學(xué)生，還學(xué)于學(xué)生”的理念。
其次，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。在品讀環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)其實(shí)只有三處。教師由第一處展開(kāi)，讓學(xué)生抓住一個(gè)“點(diǎn)”繼續(xù)深入，所有的內(nèi)容皆由學(xué)生引出，再讓學(xué)生進(jìn)一步研討，順著學(xué)生的思路探究，避免了“以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。而這對(duì)教師提出了更高的要求，課堂上教師始終裝著學(xué)生，自然就從容鎮(zhèn)靜，游刃有余了。
這堂課的教學(xué)層次清晰，教師先讓學(xué)生通讀全文，標(biāo)畫(huà)表現(xiàn)出“匆匆”的句子，標(biāo)畫(huà)過(guò)程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)全文遍布相關(guān)的句子，教師恰到好處的滲透散文的特點(diǎn)“形散而神不散”，學(xué)生有了第一層的整體感知。對(duì)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)教師更是巧妙設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一自然段文字的理解都是源自學(xué)生的體驗(yàn)，通過(guò)不同形式的品讀展示學(xué)生個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)，將學(xué)生的學(xué)有所得落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)谡谜n中看到的是學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而教師的方法滲透確實(shí)是在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生。整節(jié)課給人的感受就是輕松、愉悅、學(xué)有所得又不露痕跡。
匆匆的感悟和體會(huì)篇九
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇文章，叫做《匆匆》。
這篇文章是朱自清寫(xiě)的一篇散文，全文表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜。
學(xué)完這篇文章后，我的心里波濤洶涌，久久不能平靜。有人說(shuō)，世界上最寶貴的是金錢(qián);有人說(shuō)，世界上最寶貴的是名譽(yù);還有人說(shuō)，世界上最寶貴的是誠(chéng)信，而我說(shuō)，世界上最寶貴的是時(shí)間。沒(méi)有了時(shí)間，你將失去一切。有一句話說(shuō)得好，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！碧旌诹耍性倭恋臅r(shí)候，可那是昔日的陽(yáng)光嗎?四季輪回，今年現(xiàn)在的時(shí)候，可是昨日的春天嗎?是的，時(shí)間是寶貴的，不是用錢(qián)就能買(mǎi)到的，即使花再多的錢(qián)，時(shí)間也不會(huì)多出一分一毫。我記得有這么一句話：時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是24小時(shí);時(shí)間也是最偏私的，給任何人一天都不是24小時(shí)。你是否覺(jué)得這句話自相矛盾呢?其實(shí)一點(diǎn)兒也不矛盾。時(shí)間在遇到不珍惜時(shí)間的人時(shí)，就會(huì)飛快流逝，這個(gè)人就會(huì)一生一事無(wú)成，他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)拋棄他。因此，他的24小時(shí)是短暫的。而有些人合情合理地安排時(shí)間、珍惜時(shí)間，不虛度光陰，利用有限的時(shí)間做一切有意義的事，并且達(dá)到事半功倍的效率。所以，他們的24小時(shí)是長(zhǎng)的。
同學(xué)們，時(shí)間是寶貴的，不要在虛度光陰了，珍惜時(shí)間吧。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十
為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽(tīng)錄音讀、再聽(tīng)錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢(shì)打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實(shí)踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對(duì)比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。
支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽(tīng)名義上是聽(tīng)，實(shí)際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來(lái)，讓學(xué)生讀后暢談體會(huì)，說(shuō)自己的感受。這類“只可意會(huì)、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。
支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說(shuō)格言、寫(xiě)格言。每當(dāng)學(xué)生說(shuō)完一句，支老師就讀給大家聽(tīng)，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說(shuō)說(shuō)意思。在一遍遍的說(shuō)和寫(xiě)中，學(xué)生的文字表達(dá)意識(shí)和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念得到強(qiáng)化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過(guò)老師的修正后，必定對(duì)生活有了新的感悟和啟發(fā)。
“用心讀”“用心聽(tīng)”“用心說(shuō)、寫(xiě)”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計(jì)思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進(jìn)。這是一堂真實(shí)的語(yǔ)文課，沒(méi)有精美的課件，沒(méi)有太多的花樣，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但簡(jiǎn)單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語(yǔ)文課，是我們小學(xué)語(yǔ)文老師一生的追求。
1、教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。通過(guò)鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵(lì)或贊賞的目光等，與學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的認(rèn)可及尊重，同時(shí)也可見(jiàn)何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。
2、在整堂課中，注重對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂(lè)朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時(shí)間的流逝。
3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會(huì)到了時(shí)間的流逝之快，要珍惜時(shí)間。
4、只是在本課即將結(jié)束時(shí)，感覺(jué)有些倉(cāng)促。抑制了個(gè)別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。
總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢(shì)下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會(huì)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十一
“楊柳枯了，又有綠的時(shí)候；桃花沒(méi)了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，再來(lái)的時(shí)候。”自然界的事情就是這樣周而復(fù)始的，有一件事永遠(yuǎn)的過(guò)去了，那就是時(shí)間?？戳恕洞掖摇罚琶靼渍湎r(shí)間和“今天”的重要性。
“你不能呆在昨天?！币?！如果你昨天取得了成功，你就沉浸在幸福的回憶中。還是昨天，你做錯(cuò)了什么，就陷入了憂郁和沉悶。也許你給自己的內(nèi)心增添了一絲安慰或告白，但你知道在這幸福的回憶和惆悵與沉悶中，今天的——，最珍貴的時(shí)光，就這樣悄然逝去了？時(shí)間不等人！
我們有理想，有抱負(fù)，但不能坐享其成。有的人活在幻想中，幻想著明天如何做出成績(jī)，如何為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，甚至有的人去算命，看自己是否有幸成為科學(xué)家，以至于今天的寶貴時(shí)間都白白的浪費(fèi)在這幻想的明天；明天之前還有其他人事的事情要做，你知道，“明天后天，明天多少！我為明天而活，一切都將被浪費(fèi)！
我們不應(yīng)該在昨天尋找什么，也不應(yīng)該在明天祈禱什么。最重要的是如何看待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，努力學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)昨天，為明天做準(zhǔn)備。很難及時(shí)估計(jì)河流的流速。人生有限。如何才能在此生為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)？這需要我們珍惜今天的每一分每一秒，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。明天的成就在于今天的努力。
只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能問(wèn)心無(wú)愧地回首昨天，滿懷信心地展望明天。只有珍惜今天，才能對(duì)得起古人，對(duì)得起后人；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十二
不管是小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)，還是“百年百部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典書(shū)系”之《從百草園到三味書(shū)屋》都收集有一篇共同的文章，那就是《匆匆》。
這篇文章細(xì)膩地描述了如流水般悄然而去的時(shí)光，表達(dá)了作者朱自清面對(duì)光陰飛逝永不停息的腳步，內(nèi)心里充滿的對(duì)虛度年華而悔恨、無(wú)奈和惋惜之情。
冬天，燕子從北方向溫暖的南方飛去，到了春天，它又會(huì)飛回北方的家;冬天，楊柳經(jīng)不住寒風(fēng)的吹打，逐漸枯萎了，到春天，它又會(huì)探出嫩綠的芽?jī)骸@些東西，去了可以再回來(lái)，回來(lái)了又會(huì)再消逝……可是就在這簡(jiǎn)單的變化中，什么走了?什么永遠(yuǎn)地走了?是時(shí)間，時(shí)間走了，時(shí)間永遠(yuǎn)地走了!
時(shí)間在任何時(shí)候，在你不經(jīng)意之間，都會(huì)悄無(wú)聲息地溜走;在你寫(xiě)文章時(shí)、在你吃飯時(shí)、在你學(xué)習(xí)時(shí)……時(shí)光都會(huì)靜靜地逝去，你都覺(jué)察不到是多么地快，多么地急。朱自清先生因此而悔恨、無(wú)奈、惋惜……時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)所構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，更沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻不會(huì)合理地支配時(shí)間，只能讓時(shí)光在身邊匆匆流過(guò)……我曾記得有這樣一句名言：“時(shí)間最不偏私，它給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，它給任何人一天都不是二十四小時(shí)?！?BR> 匆匆的感悟和體會(huì)篇十三
時(shí)間在我們的生命中過(guò)得真的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)度過(guò)了很多個(gè)昨天，由此讓我們得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里，人們總是急于求成，以至于時(shí)常忽略了周圍所發(fā)生的事情和自己的心情。因此今天我想談一談“匆匆”的心得體會(huì)。
第二段：“匆匆”給人們帶來(lái)的影響
我們總是因?yàn)槊β刀鴽](méi)有時(shí)間停下來(lái)，仔細(xì)想想自己的感受，忙于應(yīng)付瑣碎的日常事務(wù)。在這種情況下，我們不能夠真正享受人生的美好，不能夠靜下心來(lái)思考生命意義等問(wèn)題。這樣一來(lái)，如果過(guò)多地陷入這種狀態(tài)，我們就會(huì)在追趕快節(jié)奏的生活時(shí)失去自我，感到迷茫，產(chǎn)生思維困惑，進(jìn)而引起抑郁癥等心理問(wèn)題。
第三段：讓時(shí)間變得慢下來(lái)
長(zhǎng)時(shí)間生活在快節(jié)奏的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生抑郁和焦慮等不良影響，所以我們要學(xué)會(huì)讓時(shí)間的流逝減緩。讓時(shí)間減慢的方法很多，比如放慢呼吸，冥想，調(diào)整生活節(jié)奏，使自己保持放松狀態(tài)等。無(wú)論采取何種方法，首先要想辦法控制自己的精神狀態(tài)，讓我們的感官感到輕松，從而降低內(nèi)心的壓力。
第四段：珍惜當(dāng)下，抓住美好的瞬間
無(wú)論是快樂(lè)的還是悲傷的，珍惜當(dāng)下的時(shí)刻。生活中難免有許多瞬間的遺憾和失落，也有很多充滿歡笑和感動(dòng)的瞬間。我們要珍惜這些美好時(shí)刻，讓那些令人難過(guò)的感覺(jué)，變成我們成長(zhǎng)的燃料。如果沒(méi)有失去，就不會(huì)有成長(zhǎng)；如果沒(méi)有遺憾，就不會(huì)珍惜。
第五段：結(jié)尾
總而言之，我們要有意識(shí)地讓時(shí)間慢下來(lái)。生活繁忙，我們不能太高估自己，要有自知之明，把握好自己的生活節(jié)奏和步伐。時(shí)光雖然飛快流逝，但不管怎樣我們都要珍惜當(dāng)下的每一秒，讓自己的生命旅程更加充實(shí)熱烈。
匆匆的感悟和體會(huì)篇十四
星期天，那么多的時(shí)間，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，那些體育明星都是從小開(kāi)始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一分力吧!
《匆匆》。
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匆匆的感悟和體會(huì)篇十五
這兩天，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了六年級(jí)下冊(cè)的第一組課文，那富含人生哲理的抒情、敘事散文，一次又一次打動(dòng)這我們的心。在課上，我留了多次練筆的時(shí)間，讓學(xué)生抒寫(xiě)自己的感悟，從他們的作業(yè)中，摘錄幾則，留作紀(jì)念。
發(fā)呆的時(shí)候，日子從空白的記憶中閃過(guò)；聊天的時(shí)候，日子從；看書(shū)時(shí)，便從翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)上過(guò)去。我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手挽留時(shí)，他又從挽留的手邊過(guò)去。黃昏，我和伙伴們一起玩耍，他便伶伶俐俐、輕輕松松地離去。等我發(fā)覺(jué)天黑時(shí)，這算又溜走了一個(gè)下午。我后悔萬(wàn)分，但新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在后悔中閃過(guò)了。
聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，日子從耳邊悄悄掠過(guò)；看書(shū)的時(shí)候，日子在翻過(guò)的書(shū)頁(yè)里吹過(guò)。
走路的時(shí)候，日子從腳步中滑過(guò)；觀景的時(shí)候，日子從雙眼中消失。
發(fā)呆的時(shí)候，日子從你眼前晃過(guò)；玩耍的時(shí)候，日子從玩具上跳過(guò)；玩電腦時(shí)，日子又從屏幕上飄過(guò)。
時(shí)間是可貴的，人生只是一章短促的樂(lè)譜，要想在這短促的舞臺(tái)上上演自己的一幕，就得努力學(xué)習(xí)，而不能浪費(fèi)時(shí)間。我也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)商人，小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，輟學(xué)經(jīng)商，雖然賺了錢(qián)，還是到老不識(shí)一字，成天在家唉聲嘆氣，盼著回到小時(shí)候?？梢哉f(shuō)，這個(gè)商人是個(gè)失敗的成功者。人生最可悲的是不能重來(lái)，但最可喜的是不用重來(lái)。
時(shí)間不等人，它不會(huì)按照你的意愿發(fā)生“倒流”，只能讓我們?nèi)ヅ浜蠒r(shí)間，節(jié)約時(shí)間的一分一毫，節(jié)約一切可以節(jié)約的時(shí)間，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝。節(jié)約時(shí)間便是延長(zhǎng)自己的生命，一個(gè)人延長(zhǎng)了生命，才會(huì)有更輝煌的成就。
我們要好好讀書(shū)，時(shí)間匆匆地過(guò)去，在流逝。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了。今天和將來(lái)將由我們掌控，要把握現(xiàn)在，不讓時(shí)間浪費(fèi)在日后的后悔中。
古人說(shuō)得好，“明日復(fù)明日，明日何其多？”我的人生又有多少個(gè)明日呢？
匆匆的感悟和體會(huì)篇十六
第一段:
匆匆，這是一個(gè)似乎與我們生活息息相關(guān)的詞語(yǔ)。在快節(jié)奏的社會(huì)中，人們總是匆匆忙忙地度過(guò)每一天，忙于工作、忙于家庭、忙于生活的瑣碎。如同雨后春筍般涌現(xiàn)的同名電影《匆匆》引起了無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。而通過(guò)觀影不僅給觀眾帶來(lái)了一種審視現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，更是讓人們?cè)诖掖抑袑ふ易晕业倪^(guò)程中思考和感悟。
第二段：
作為一個(gè)社會(huì)我大學(xué)生，我卻意識(shí)到了自己常常在匆匆之中度過(guò)。在《匆匆》這部電影中，讓我印象深刻的一個(gè)場(chǎng)景就是主人公正在加班的辦公室中收集數(shù)據(jù)，然而，到了公司競(jìng)聘時(shí)，他卻突然意識(shí)到自己的抄襲行為可能暴露，慌亂之中，他選擇了封閉自己，不再與任何人交流。而這種封閉不僅僅是對(duì)外界的隔絕，更是表明了他內(nèi)心的孤寂和脆弱。這個(gè)場(chǎng)景讓我思考，我們是否也常常選擇了逃避或者封閉自己，讓自己變得更加孤獨(dú)和無(wú)助。正是看到了主人公的封閉之后，我開(kāi)始意識(shí)到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求，是如何選擇了不健康的逃避。
第三段：
而匆匆中的我們，是否也應(yīng)該試著停下來(lái)，關(guān)注一下身邊的人和事。電影中，主人公幾次與女友的分手，幾次和父親的爭(zhēng)吵讓我感受到了人與人之間的疏遠(yuǎn)感。是什么使得兩個(gè)曾經(jīng)相愛(ài)的人最終走向了分離，是什么使得親情和家庭變得越來(lái)越脆弱。我想，正是因?yàn)闆](méi)有在匆匆忙忙的生活中給予關(guān)注和關(guān)懷。從電影中我學(xué)到了一個(gè)道理，那就是要在匆匆的生活之中保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們?cè)诖掖抑胁拍荏w驗(yàn)到真摯的情感，真正感受到關(guān)愛(ài)的力量。
第四段：
與人相處，除了關(guān)注外，也需要給予理解和寬容。在《匆匆》中，主人公突遭公司解散，失去了工作和朋友的支持，他曾經(jīng)的伙伴卻惡言相向。這一切的變故讓我明白了在匆匆之中，我們要保持對(duì)他人的理解和寬容。每個(gè)人都有壓力和困惑，都有自己的苦衷和難處。和之前提到的封閉一樣，我們是否也有過(guò)對(duì)他人封閉，沉默不語(yǔ)，忽視了他們的困境和需要。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。
第五段：
電影不僅給了我思考和感悟的機(jī)會(huì)，更是喚醒了我對(duì)生活和人際關(guān)系的重視。在匆匆中，每個(gè)人都希望得到真實(shí)的關(guān)懷和理解，而這也需要我們?cè)诖掖抑腥肀Ш透冻?。不妨嘗試停下匆匆的腳步，用心去感受，在關(guān)注他人的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的需求，在理解和寬容別人的同時(shí)建立真摯的友誼與親情。只有通過(guò)改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)?lái)的內(nèi)心壓力和孤獨(dú)消散，從而擁有更加充實(shí)和健康的生活。
總結(jié)：
通過(guò)觀影《匆匆》，我意識(shí)到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求，并且選擇了不健康的逃避。同時(shí)，我也明白在匆匆中我們要保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們?cè)诖掖抑胁拍荏w驗(yàn)到真摯的情感。更重要的是，與人相處，除了關(guān)注外，還需要給予理解和寬容。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。通過(guò)改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)?lái)的內(nèi)心壓力和孤獨(dú)消散，從而擁有更加充實(shí)和健康的生活。