2023年政治業(yè)務(wù)筆記心得大全(21篇)

2025/6/10 23:13:58

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    這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展并不順利,我們需要重新評(píng)估我們的策略。保持積極的心態(tài)和對(duì)自己的信心,可以克服困難和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇一
    政治是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,而政治筆記是政治學(xué)習(xí)的重要工具。在政治學(xué)習(xí)中,我們需要掌握大量的理論知識(shí),并了解國(guó)內(nèi)外的政治形勢(shì)和重要事件,這些都離不開政治筆記的記錄和整理。政治筆記不僅是對(duì)政治學(xué)習(xí)的總結(jié),更是培養(yǎng)思維能力和分析問題的重要途徑。因此,我深感政治筆記對(duì)于學(xué)習(xí)政治學(xué)的重要性。
    第二段:政治筆記的方法與技巧
    在進(jìn)行政治筆記時(shí),我們需要掌握一些方法和技巧,使筆記既有條理又易于理解。首先,我們應(yīng)在筆記中突出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,便于回顧和總結(jié)。其次,我們可以使用彩色標(biāo)記或箭頭來突出重要內(nèi)容或不同思路之間的聯(lián)系。此外,我們還可以將政治事件與歷史背景或理論知識(shí)相結(jié)合,以加深理解和記憶??傊?,選擇適合自己的方法和技巧,并不斷進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié),才能提高政治筆記的效果。
    第三段:政治筆記的作用與意義
    政治筆記不僅是學(xué)習(xí)政治的工具,更是培養(yǎng)思考能力和批判精神的途徑。通過對(duì)政治事件的觀察和分析,我們可以培養(yǎng)對(duì)于政治問題的敏感性和洞察力,并學(xué)會(huì)用理性的眼光看待和分析問題。此外,政治筆記還可以幫助我們形成自己的政治觀點(diǎn)和見解,以及對(duì)政治決策進(jìn)行獨(dú)立思考。政治筆記的撰寫和整理也是一個(gè)思考和總結(jié)的過程,它可以幫助我們更好地掌握政治知識(shí),并在實(shí)踐中不斷完善和提高。
    第四段:政治筆記的難點(diǎn)與對(duì)策
    政治筆記在實(shí)踐中也存在一些難點(diǎn),如信息量大、信息重復(fù)、理論知識(shí)繁雜等。為解決這些問題,我們可以采取一些對(duì)策。首先,我們可以通過篩選信息和關(guān)鍵點(diǎn),減少信息的重復(fù)性,使筆記更加精煉簡(jiǎn)潔。其次,我們可以進(jìn)行分類和整理,將信息進(jìn)行分門別類和邏輯排序,使筆記更加有條理。此外,我們還可以運(yùn)用技術(shù)手段,如利用電子設(shè)備進(jìn)行記錄和整理,以提高工作效率??傊?,通過不斷的嘗試和實(shí)踐,我們可以找到適合自己的方法和對(duì)策,克服政治筆記的難點(diǎn)。
    第五段:我對(duì)政治筆記的心得體會(huì)
    通過一段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)和政治筆記的實(shí)踐,我得到了一些心得體會(huì)。首先,政治筆記的目的不僅是為了記錄和整理,更是為了加深理解和記憶。在進(jìn)行政治筆記時(shí),我會(huì)結(jié)合自己的理解和思考,寫下我對(duì)政治事件的看法和想法,以便于日后回顧和實(shí)踐。其次,政治筆記要有條理且具備一定的可讀性。為此,我會(huì)根據(jù)主題和時(shí)間進(jìn)行分類,并在筆記中加入一些關(guān)聯(lián)詞和邏輯連接詞,以使筆記更加連貫和易讀。最后,政治筆記要勤于總結(jié)和反思。每個(gè)階段結(jié)束時(shí),我都會(huì)對(duì)筆記進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)之處,并不斷完善和提高。政治筆記不僅是知識(shí)的積累,更是對(duì)自己學(xué)習(xí)和思考過程的回顧和反思。
    總結(jié):政治筆記是政治學(xué)習(xí)不可或缺的工具,通過政治筆記的實(shí)踐,我們可以提高政治知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力,培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。政治筆記要遵循一定的方法和技巧,并注重對(duì)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的記錄和整理。同時(shí),政治筆記也要突出作用和意義,通過政治事件的觀察和分析,培養(yǎng)對(duì)政治問題的敏感性和洞察力。政治筆記要克服一些難點(diǎn),并不斷總結(jié)和反思。通過政治筆記的實(shí)踐,我們可以更好地掌握政治知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,更好地運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)為社會(huì)發(fā)展和人民福祉貢獻(xiàn)力量。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇二
    政治筆記是我作為一名學(xué)生必須掌握的技能之一。在政治課上,我開始了解到筆記在學(xué)習(xí)過程中的重要性,特別是當(dāng)涉及到復(fù)雜的政治概念和理論時(shí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)之后,我意識(shí)到,政治筆記不僅是對(duì)知識(shí)的總結(jié)和歸納,更重要的是它幫助我提高了對(duì)政治思想的領(lǐng)悟和理解,下面是我的體會(huì)。
    第一段:關(guān)于政治筆記的作用
    政治筆記是我在學(xué)習(xí)過程中的得力助手。通過記錄重要的概念、名詞和理論,我可以更好地掌握學(xué)科的核心知識(shí),記住重要的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)。筆記也幫助我回顧、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的內(nèi)容。每次復(fù)習(xí)時(shí),我可以輕松地看到自己的筆記,快速回憶起已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn),從而更有效地溫故知新。
    第二段:如何做好政治筆記
    做好政治筆記的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和有條理。如果僅僅是抄寫課堂上老師的講義,筆記對(duì)我們的幫助并不大。我們應(yīng)該對(duì)老師的講解進(jìn)行整理和歸納,將重點(diǎn)標(biāo)出,并添加自己的思考和理解。在整理過程中,我們還可以采用色彩和符號(hào)來增強(qiáng)筆記的表現(xiàn)力和辨識(shí)度。要注意,政治筆記不是簡(jiǎn)單的記錄,而是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和歸納。
    第三段:關(guān)于復(fù)習(xí)策略
    復(fù)習(xí)策略同樣非常重要。政治筆記既是我們的記錄,也是復(fù)習(xí)工具。因此,我們應(yīng)該制定合適的復(fù)習(xí)策略,以便在考試時(shí)能夠快速地回憶起所學(xué)的內(nèi)容。我們可以按照知識(shí)點(diǎn)和章節(jié)進(jìn)行分類,將筆記整理為小冊(cè)子或卡片,方便我們?cè)谧鲱}之前進(jìn)行快速的回顧和預(yù)習(xí)。
    第四段:正確處理復(fù)習(xí)與記憶的關(guān)系
    復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是正確處理記憶的方式。政治學(xué)科的復(fù)雜和深度,使得我們很難在一次課堂上完全理解和掌握所有知識(shí)點(diǎn)和理論。因此,我們需要在復(fù)習(xí)中努力理清思路,劃分知識(shí)點(diǎn)和概念的層次關(guān)系。同時(shí),在復(fù)習(xí)時(shí),我們也應(yīng)該借助筆記進(jìn)行聯(lián)想和記憶。
    第五段:筆記的意義
    筆記不僅僅是一種學(xué)習(xí)技巧,更是一種思考方式。通過記錄、梳理和整理知識(shí),我們可以更好地思考和理解所學(xué)內(nèi)容。符號(hào)和色彩的運(yùn)用、重點(diǎn)的標(biāo)注以及自己的思考,都是增加筆記表現(xiàn)力和歸納能力的必要方法。通過所做的筆記,我們也可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,充分理解政治理論的內(nèi)涵和精髓。
    總之,政治筆記的作用不僅僅在于對(duì)知識(shí)的記錄和總結(jié),更在于幫助我們更好地理解政治思想和理論。優(yōu)秀的政治筆記是在課堂上仔細(xì)聆聽老師講解的基礎(chǔ)上,經(jīng)過認(rèn)真思考、精細(xì)整理和有選擇性的歸納概括而成。希望我的這些心得體會(huì)能夠幫助更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到筆記的重要性。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇三
    師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
    現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下:
    在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
    在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力。
    從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
    我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇四
    經(jīng)過這段時(shí)間的政治筆記的書寫和思考,我深感到了政治筆記的重要性以及它對(duì)于我以后發(fā)展的影響,也體會(huì)到了它的一些好處和壞處。在這篇文章中,我將分享我對(duì)政治筆記的體會(huì)和心得。
    第二段:政治筆記的好處
    政治筆記可以幫助我們記錄并總結(jié)所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也可以加深對(duì)于政治理論和概念的理解和掌握。另外,在考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),政治筆記也能夠提供可靠的資料和引線,以便于我們更加高效、精準(zhǔn)地復(fù)習(xí)和掌握所學(xué)的知識(shí)。
    第三段:政治筆記的壞處
    然而,政治筆記也有其缺陷和不足。如果我們只是機(jī)械地抄下老師講課或者教材上的內(nèi)容,就會(huì)失去政治筆記的意義,甚至浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間。此外,由于政治知識(shí)內(nèi)容較多,筆記的完成和整理也將消耗大量的時(shí)間和精力,可能會(huì)讓我們感到疲倦和無法承受。
    第四段:如何撰寫政治筆記
    為了更好地利用政治筆記的好處,我們需要注重一些注意點(diǎn)。首先,我們需要在課堂上認(rèn)真聽講,深入理解老師所講課程,并通過自己對(duì)政治問題的思考和探索去加深對(duì)內(nèi)容的理解和掌握。其次,在筆記的整理和歸納過程中,不僅要突出重點(diǎn)的內(nèi)容,還需要在固定的時(shí)間內(nèi)完成筆記的撰寫,以免延誤其他學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。最后,為了更好地監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度,我們需要建立自己的政治筆記清單和學(xué)習(xí)計(jì)劃,以便能夠在復(fù)習(xí)和考試前充分掌握所學(xué)的知識(shí)。
    第五段:總結(jié)
    總體來說,政治筆記既有其好處又存在一些缺點(diǎn)。然而,通過自己的真正思考和創(chuàng)造性的方法來撰寫和歸納政治筆記,并通過持之以恒的學(xué)習(xí)和積極的態(tài)度去完成,不僅能夠加深自己的知識(shí)理解和掌握,還能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn)。未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)精神和積極態(tài)度,為自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇五
    第一段:政治筆記的重要性和目的(200字)
    政治筆記是一種記錄政治活動(dòng)、思想和觀點(diǎn)的方式,它能夠幫助我們了解和思考社會(huì)政治的變革和發(fā)展。政治筆記的目的是讓我們對(duì)政治事件和政治思潮進(jìn)行觀察和思考,從而更深入地了解政治的本質(zhì)和其對(duì)我們?nèi)粘I畹挠绊憽?BR>    第二段:什么樣的筆記有助于政治理解(250字)
    在撰寫政治筆記時(shí),我們需要注意幾點(diǎn)。首先,要對(duì)政治事件進(jìn)行詳細(xì)而客觀的描述。要包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、參與者和具體細(xì)節(jié),以便對(duì)事件進(jìn)行準(zhǔn)確的回顧和分析。其次,要提供自己對(duì)事件的觀點(diǎn)和看法。通過對(duì)事件的思考和解讀,我們能夠更好地理解其所蘊(yùn)含的政治意義和對(duì)社會(huì)的影響。最后,要將政治筆記與歷史和理論結(jié)合起來。通過參考相關(guān)的歷史事件和政治理論,我們可以對(duì)政治事件進(jìn)行更深入的分析和解讀。
    第三段:政治筆記的應(yīng)用和影響力(250字)
    政治筆記不僅僅是記錄個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以成為我們思考政治問題時(shí)的重要素材。通過對(duì)政治筆記的回顧和研究,我們能夠更好地理解政治事件的發(fā)展和演變,并為將來的決策提供參考和經(jīng)驗(yàn)。此外,政治筆記也可以影響我們的政治觀點(diǎn)和行為。通過對(duì)政治事件和政治思潮進(jìn)行記錄和分析,我們能夠更加深入地了解自己的政治立場(chǎng),并為自己的政治行為找到更好的理由和依據(jù)。
    第四段:政治筆記在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性(250字)
    政治筆記對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過記錄和分析政治事件,我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力,鍛煉自己的邏輯思維和表達(dá)能力。同時(shí),政治筆記還能夠拓寬我們的知識(shí)面和視野,使我們了解更多關(guān)于政治的事實(shí)和理論。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持政治筆記的習(xí)慣,我們能夠提高自己的理論思維和問題解決能力,從而更好地認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)社會(huì)和政治變革帶來的挑戰(zhàn)。
    第五段:總結(jié)和展望(250字)
    政治筆記是提高政治認(rèn)知水平和培養(yǎng)自我思考能力的重要工具。通過記錄和分析政治事件和思潮,我們能夠更深入地了解政治的本質(zhì)和其對(duì)我們生活的影響。政治筆記不僅對(duì)我們個(gè)人的思維和認(rèn)知水平有積極影響,也可以為我們將來的政治決策提供參考和經(jīng)驗(yàn)。因此,對(duì)于每個(gè)關(guān)心社會(huì)政治的人來說,堅(jiān)持做好政治筆記是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。通過積極記錄和思考,我們能夠更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)和政治的變革,為創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
    (注:本文共1200字,每段長(zhǎng)度為200字)
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇六
    學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧?yán)碚?、“三個(gè)代表” 重要思想和“”的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
    學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)
    時(shí)代的日新月異就是對(duì)老師的挑戰(zhàn),因此,老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
    三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
    由于老師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,老師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
    三、立足本職,做好工作
    既然選擇了“老師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。
    教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,老師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇七
    《政治筆記》是一本著名的政治學(xué)教材,它是政治學(xué)專業(yè)學(xué)生必讀的教材之一。在我的學(xué)習(xí)生涯中,每次學(xué)習(xí)政治科學(xué)課程,我的教授都會(huì)強(qiáng)調(diào),政治筆記是一個(gè)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的教材。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)政治筆記過程中的心得體會(huì)。
    第二段:筆記的重要性
    政治筆記對(duì)于政治學(xué)專業(yè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的,因?yàn)樗钦螌W(xué)最核心的教材之一。在政治分析、國(guó)家制度、政治理論、國(guó)際關(guān)系等方面,政治筆記都提供了廣泛而深刻的知識(shí)。筆記不僅可以幫助我們更好地理解這些知識(shí),而且還可以讓我們更加專注于學(xué)習(xí)和記憶。
    第三段:筆記的技巧
    同時(shí),我們也需要掌握一些有效的筆記技巧來提高我們的學(xué)習(xí)效率。首先,我們需要閱讀政治筆記前的章節(jié)標(biāo)題和關(guān)鍵詞,這可以幫助我們更好地理解文章并準(zhǔn)確地理解文章重點(diǎn)。其次,我們應(yīng)該掌握一些記憶技巧,例如使用Mind Map等工具可以有助于我們更好地記住復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容。此外,在閱讀和記錄筆記時(shí),我們應(yīng)該注重關(guān)鍵點(diǎn),而不是只記錄無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。這有助于我們更好的理解文章的主旨和骨干。
    第四段:筆記的實(shí)踐
    實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,所以我們應(yīng)該有效地落實(shí)筆記。在閱讀完政治筆記后,我們應(yīng)該回顧自己的筆記,當(dāng)我們看到自己的筆記時(shí),我們應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地理解文章的主旨。如果有必要,我們可以進(jìn)行筆記的整理和補(bǔ)充,以實(shí)現(xiàn)更好的理解。
    第五段:總結(jié)和感悟
    政治筆記的學(xué)習(xí)是一個(gè)持久而漫長(zhǎng)的過程,我們需要持續(xù)不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。所以,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適合自己的筆記計(jì)劃,來幫助我們更好地掌握知識(shí)。政治筆記的學(xué)習(xí)過程中,我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)思考和分析的能力。這不僅有助于我們更好地發(fā)掘知識(shí)的內(nèi)涵,而且還可以提高我們的嚴(yán)密思維能力。通過學(xué)習(xí)政治筆記,我們可以不僅學(xué)習(xí)更多的知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí),這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的作用。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇八
    第一段:政治筆記的重要性(200字)
    政治筆記可以說是政治學(xué)習(xí)和思考的重要工具。政治筆記的作用不僅僅在于記錄文章或講座的內(nèi)容,更重要的是幫助個(gè)人理清思路,挖掘問題的本質(zhì)。通過持續(xù)的記錄和整理,政治筆記不僅能夠加深個(gè)人對(duì)政治事務(wù)的理解,也有助于完善個(gè)人的分析能力和批判思維。在政治筆記中,不僅要記錄事實(shí)和觀點(diǎn),還要加入自己的思考和解釋,這樣才能形成一份具有價(jià)值的政治筆記,對(duì)自己的政治認(rèn)知提供有力的支持。
    第二段:政治筆記的方法與技巧(200字)
    政治筆記的方法與技巧對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。首先,應(yīng)當(dāng)選擇合適的記錄方式,可以是紙質(zhì)筆記本或電子文檔。其次,要做到及時(shí)記錄,盡量避免過濾和遺忘。同時(shí),要注重歸納總結(jié),將內(nèi)容進(jìn)行分類整理,以便于后續(xù)的查閱和思考。此外,政治筆記也需要注重思考和解讀。記錄下事實(shí)和觀點(diǎn)只是表面,還要能夠理解其背后的邏輯和推理,形成自己的獨(dú)立思考。最后,政治筆記還應(yīng)該與其他學(xué)習(xí)材料相結(jié)合,不斷豐富和拓展自己的知識(shí)視野。
    第三段:政治筆記在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用(200字)
    政治筆記不僅是為了記錄和整理,更重要的是為了運(yùn)用。學(xué)習(xí)政治知識(shí)只有通過實(shí)踐和應(yīng)用才能真正發(fā)揮其價(jià)值。首先,政治筆記可以幫助個(gè)人記憶和復(fù)習(xí)。通過翻閱自己的筆記,可以迅速回憶起以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深記憶,提高復(fù)習(xí)效率。其次,政治筆記也可以作為參考材料,對(duì)于解決復(fù)雜的政治問題提供思路和線索。當(dāng)面對(duì)新的問題時(shí),可以通過查閱相關(guān)筆記進(jìn)行思考和分析,以獲得更全面的理解和解決方案。最后,政治筆記可以促進(jìn)個(gè)人對(duì)于政治的思考和批判精神。通過反復(fù)閱讀和思考自己的筆記,可以不斷拓寬自己的思維邊界,提高問題的辨析能力和解決問題的能力。
    第四段:政治筆記的反思與改進(jìn)(200字)
    在記錄和運(yùn)用政治筆記的過程中,個(gè)人應(yīng)當(dāng)不斷地反思和改進(jìn)自己的方法和技巧。首先,要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確和完整。政治筆記需要盡量還原原文或講座的內(nèi)容,保持真實(shí)性和客觀性。其次,要注重個(gè)人的思考和評(píng)價(jià)。政治筆記不僅僅是照搬事實(shí)和觀點(diǎn),更重要的是能夠加入自己的思考和判斷,形成對(duì)問題的獨(dú)立見解,并能夠合理地支持自己的觀點(diǎn)。最后,要注重筆記的可讀性和可理解性。政治筆記應(yīng)當(dāng)具有一定的邏輯性和連貫性,能夠讓他人容易理解和吸收。
    第五段:政治筆記的價(jià)值與意義(200字)
    政治筆記是個(gè)人的思考和學(xué)習(xí)的產(chǎn)物,對(duì)于個(gè)人的政治認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。通過持續(xù)的記錄和整理,個(gè)人可以建立和拓展自己的知識(shí)體系,形成自己對(duì)于政治的理解和思考。同時(shí),政治筆記也可以作為個(gè)人的成果展示,可以給他人提供有價(jià)值的政治資源和參考。此外,政治筆記還可以成為個(gè)人的寶貴財(cái)富,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。政治筆記的價(jià)值和意義不僅僅局限于個(gè)人范疇,也對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。
    1200字。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇九
    一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長(zhǎng)期教育工作,逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),以表示對(duì)教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說從事了二十多年的教育工作,我覺得沒有虛度此生。
    二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向,結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。在教學(xué)過程中,我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn),宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們,任何物理知識(shí)、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認(rèn)為物理知識(shí)枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國(guó)力,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),才不被時(shí)代淘汰。
    三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
    四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心,極有可能對(duì)這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識(shí)點(diǎn),鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
    五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律,必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。學(xué)習(xí)《教師法》的心得體會(huì)*教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。記得在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中,要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),依法治國(guó),同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來。這是在新的世紀(jì),提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略,是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
    我們作為新教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十
    政治一直以來都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一,而政治筆記則是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的記錄和思考。通過寫政治筆記,我發(fā)現(xiàn)不僅可以更深入地了解政治議題,還可以培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。在我長(zhǎng)期的政治筆記中,我積累了一些心得體會(huì)。
    第一段:記錄思考點(diǎn)滴,了解政治脈絡(luò)
    政治筆記是我對(duì)政治事件、討論和觀點(diǎn)的記錄,通過寫下自己的思考和感受,我可以更加深入地了解政治議題。每次在看新聞、讀書或參加討論時(shí),我都會(huì)用筆記錄下來。這些筆記不僅是對(duì)個(gè)別事件的回憶,更是將各個(gè)事件和觀點(diǎn)串聯(lián)起來的線索,幫助我更好地把握政治的脈絡(luò)。政治筆記是對(duì)政治知識(shí)的整理和靈活運(yùn)用的基礎(chǔ)。
    第二段:思考問題,培養(yǎng)思辨能力
    政治筆記不僅是記錄事實(shí),更是對(duì)問題的思考和解答。在記錄的過程中,我會(huì)思考事件產(chǎn)生的原因和可能的解決辦法,并寫下自己的觀點(diǎn)。這樣一來,我逐漸培養(yǎng)了對(duì)問題進(jìn)行思辨的習(xí)慣和能力。政治領(lǐng)域復(fù)雜而多變的性質(zhì)要求我們能夠靈活運(yùn)用知識(shí)和觀點(diǎn)來分析和解決問題,政治筆記正是幫助我鍛煉這種能力的重要工具。
    第三段:表達(dá)觀點(diǎn),改進(jìn)寫作能力
    政治筆記不僅是個(gè)人內(nèi)心的思考,更是對(duì)外界的表達(dá)。通過寫政治筆記,我能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)和分析與他人分享,并從他人的反饋中不斷改進(jìn)和提高。在寫作過程中,我要思考如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何將復(fù)雜的問題和觀點(diǎn)組織成流暢的篇章。通過不斷的實(shí)踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力在政治筆記中得到了提升,不僅能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),也能夠更好地理解和傾聽他人的觀點(diǎn)。
    第四段:批判思維,客觀評(píng)價(jià)
    政治筆記不僅幫助我擴(kuò)展了知識(shí)面,還鍛煉了我的批判思維。在寫作過程中,我要客觀評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn),不同政策的利弊,以及政治事件的真實(shí)性和影響力。這種批判思維的培養(yǎng)不僅有助于我理解和分析政治事件,也有助于培養(yǎng)我的獨(dú)立思考能力。政治筆記使我明白政治事件不僅是從某一方面去看待,而是要考慮多方面的因素,以盡可能客觀地評(píng)價(jià)。
    第五段:積累經(jīng)驗(yàn),形成價(jià)值觀
    長(zhǎng)時(shí)間的政治筆記讓我明白了政治的深刻和重要,為我形成了一些基本的政治價(jià)值觀。通過不斷地記錄和思考,我逐漸對(duì)政治的本質(zhì)有了更深刻的理解,并形成了自己對(duì)于公正、民主和社會(huì)平等的看法。政治筆記成為我與政治對(duì)話的平臺(tái),通過這個(gè)過程,我也塑造了自己的政治身份和價(jià)值觀。
    綜上所述,政治筆記不僅是對(duì)政治事件和知識(shí)的記錄,更是對(duì)問題的思考和解答。通過政治筆記,我不斷鍛煉思辨能力、表達(dá)能力和批判思維,同時(shí)也逐漸形成了自己對(duì)政治的理解和價(jià)值觀。政治筆記是我在政治領(lǐng)域能力提升和價(jià)值觀形成的重要途徑之一。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十一
    要著重提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)葉尚彧加強(qiáng)黨員教育是搞好黨的思想建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。下面是本站帶來的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記教師,歡迎查看。
    通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。
    作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。
    師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    教書育人是一項(xiàng)極其崇高、極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的一項(xiàng)神圣使命。一句話,教書育人是教師的天職。任何一位教師,不管他承認(rèn)不承認(rèn),不管他自覺不自覺,都在做著教書育人的工作。自覺地做,育人的效果會(huì)更大、更好、更顯著;不自覺地做,育人的效果就會(huì)打折扣,就不那么明顯。因?yàn)?,教師的每一堂課,每一次輔導(dǎo)答疑,乃至一言一行、一舉一動(dòng),面對(duì)的都是學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。
    既然選擇了教師這份職業(yè),就要對(duì)得起自己的良心,我喜愛自己的工作,所以我將會(huì)付出熱情和努力,成為一名好的教師。
    教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者,是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒有教師,人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),他們用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。
    “育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無聲辛勞多?!睆慕倘d,我品嘗了甜酸苦辣,各種的味兒,讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人,更重要的是“愛生”,只有真正的熱愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能把教書育人的工作做好。
    一、熱愛學(xué)生是師德的核心。
    學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥?!崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會(huì)擱淺,用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
    贊可夫說:“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是要熱愛兒童?!庇?guó)教育家羅素指出:“凡是教師缺乏愛的地方,無論是品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。”可見熱愛學(xué)生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下,教師勞動(dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是教師的天職。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就新一代。教師的勞動(dòng)對(duì)象是人,而且是人群中最年輕、最有朝氣,最喜歡學(xué)習(xí),最容易接受新事物,最具豐富情感、個(gè)性獨(dú)特的群體——少年兒童;教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中,憑著自身的個(gè)性、知識(shí)、才能、情感、人格和意志,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。
    由此可見,教師的勞動(dòng)就是教育人、塑造人,教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)。教師這種勞動(dòng)的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對(duì)象,熱愛學(xué)生。同時(shí),教師勞動(dòng)的特殊性也規(guī)定了師生關(guān)系是學(xué)校里最主要的人際關(guān)系的特殊性,由于教師在整個(gè)教育教學(xué)過程中處于主導(dǎo)的地位,這就決定了在師生關(guān)系中,教師對(duì)學(xué)生的愛是主導(dǎo)方面,熱愛學(xué)生成為建立和諧師生關(guān)系的前提,也就自然的成為調(diào)整師生關(guān)系的教師的職業(yè)道德規(guī)范。如果我們?cè)偕顚哟蔚乃伎家幌拢處焺趧?dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是全部教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)過程中,實(shí)際上是師生之間感情交流的過程,由于教的主體是教師,客體是學(xué)生,學(xué)的主體是學(xué)生,客體是老師,只有主客體感情和諧一致的時(shí)候,教與學(xué)的任務(wù)才能很好的完成,才能形成課堂上的教與學(xué)的良好的互動(dòng)佳境。
    由于教師熱愛學(xué)生,就容易溝通師生之間的感情,形成一種相互信任的氛圍,這時(shí),教師就能深入準(zhǔn)確地了解學(xué)生,有針對(duì)性地做到“因材施教”學(xué)生就會(huì)把教師的表?yè)P(yáng)看作鼓勵(lì),把批評(píng)當(dāng)作愛護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)就會(huì)在和諧的師生關(guān)系中成為積極向上的動(dòng)力。如果師生關(guān)系不好,學(xué)生就會(huì)把表?yè)P(yáng)看成是“哄人”,把批評(píng)看成“與人過不去”。在這種關(guān)系中,批評(píng)和表?yè)P(yáng)都會(huì)成為教育的障礙。所以,只有教師熱愛學(xué)生,才能建立起和諧的師生關(guān)系,也只有健全在和諧師生關(guān)系上的教育,才能增強(qiáng)教育的有效性。
    通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育,事實(shí)上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師,孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校,如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下,言行不文明不規(guī)矩,孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象,如果這些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年,也實(shí)施了好幾年,但效果并不理想,我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),咱們需要具備些什么素質(zhì)。
    強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是,自從改革開放后,國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí),一些學(xué)生不僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會(huì)做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進(jìn)取,合理地忍讓,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。
    通過這次集中學(xué)習(xí),在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,_思想及_理論以及澤民同志“_”的理論精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十二
    《關(guān)于全面深化課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),共涉及6個(gè)方面18個(gè)要點(diǎn):
    人文底蘊(yùn)(人文積淀、人文情懷、審美情趣)、科學(xué)精神(理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí))、健康生活(珍愛生命、健全人格、自我管理)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)(社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解)、實(shí)踐創(chuàng)新(勞動(dòng)意識(shí)、問題解決、技術(shù)運(yùn)用)。
    教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)碾莊中心校教研工作計(jì)劃之。
    踐行學(xué)講,優(yōu)化課堂,落實(shí)“學(xué)為中心”
    本學(xué)期繼續(xù)推行徐州市教育局推行的學(xué)講計(jì)劃。學(xué)講行動(dòng)實(shí)施的要義,“教,首先是為了不教“。其核心是通過課堂生態(tài)的研究,構(gòu)建’學(xué)為中心“的課堂,從教學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)由”教“向”學(xué)“的視覺轉(zhuǎn)換。學(xué)講行動(dòng)是通過”導(dǎo)學(xué)提綱“把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)任務(wù)中,讓學(xué)生展開自己的思考,寫下自己的想法,讓他們帶著思考、帶著想法、帶著問題與困惑,有準(zhǔn)備地走進(jìn)課堂。那么如何有效設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)提綱,才能最大限度獲取學(xué)的信息,并有利于課堂交流展示???這需要我們的教師加以細(xì)致的的思考、研究、探討。充分的課前準(zhǔn)備達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。因此說“導(dǎo)學(xué)提綱”的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。落實(shí)學(xué)講,就要先落實(shí)導(dǎo)學(xué)提綱。本學(xué)期我校將組織開展各學(xué)段的新課標(biāo),教材的研讀,就某一課的導(dǎo)學(xué)提綱設(shè)計(jì)進(jìn)行研討,并要求同年級(jí)組同學(xué)科教師要課課(節(jié)節(jié))進(jìn)行討論,求同存異,力求探尋到最佳的導(dǎo)學(xué)提綱。其次要明確學(xué)講活動(dòng)設(shè)計(jì)流程:?jiǎn)栴}導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng),板塊設(shè)計(jì)。主問題提出應(yīng)精煉整合,激發(fā)思維;任務(wù)布置應(yīng)明確具體,易于操作;板塊推進(jìn)應(yīng)層次清晰,指向目標(biāo)。在活動(dòng)中,要根據(jù)學(xué)科、學(xué)段與課型特點(diǎn),合理選擇與靈活組織“自主先學(xué)、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測(cè)反饋、小結(jié)反思”等教學(xué)環(huán)節(jié)。力求將“學(xué)講計(jì)劃”的理念無痕地運(yùn)用到各科的課堂教學(xué)之中。
    教師政治學(xué)習(xí)之二《師德師風(fēng)十條要求》。
    1、愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
    2、刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。
    3、勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改革教學(xué)方法和手段。
    4、淡泊名利,志存高遠(yuǎn),自覺擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重,努力成為弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率,成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
    5、要堅(jiān)持黨的教育方針,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)合作。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和文化。
    6、不對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé),不因人為因素產(chǎn)生教學(xué)事故。
    7、不在言行、舉止、穿著等方面有失教師禮儀。
    8、做到為人師表,不違反社會(huì)公德,堅(jiān)持以生為本,嚴(yán)慈相濟(jì)。不抑制學(xué)生個(gè)性發(fā)展,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
    9、堅(jiān)持素質(zhì)優(yōu)先,不給學(xué)生成績(jī)排名,不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不超量增加學(xué)生學(xué)業(yè)。
    10、自尊自律,不收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物,不從事有償家教,不向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十三
    一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長(zhǎng)期教育工作,逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),以表示對(duì)教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說從事了二十多年的教育工作,我覺得沒有虛度此生。
    二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向,結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。在教學(xué)過程中,我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn),宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們,任何物理知識(shí)、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認(rèn)為物理知識(shí)枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國(guó)力,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),才不被時(shí)代淘汰。
    三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
    四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心,極有可能對(duì)這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識(shí)點(diǎn),鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
    五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律,必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。學(xué)習(xí)《教師法》的
    心得體會(huì)
    *教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。記得在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中,要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),依法治國(guó),同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來。這是在新的世紀(jì),提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略,是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
    我們作為新教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
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    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十四
    心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
    作為一名政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)者,我深刻認(rèn)識(shí)到政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。在這次學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了很多政治知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,還深刻領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn):
    1.政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性
    政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)能力的重要途徑。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,我們可以更好地了解國(guó)家政策、法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為團(tuán)隊(duì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    2.學(xué)習(xí)的方法和技巧
    在學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)時(shí),我們應(yīng)該采用多種方法和技巧。例如,可以閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)課程、參與實(shí)際項(xiàng)目等。同時(shí),我們還應(yīng)該注重理論聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    3.學(xué)習(xí)的收獲和感悟
    通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。例如,在政治方面,我缺乏對(duì)國(guó)家政策、法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范的深入了解;在業(yè)務(wù)方面,我缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),需要不斷學(xué)習(xí)和提高。同時(shí),我也深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成任務(wù)。
    總之,政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過程。通過學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí),我們可以更好地了解國(guó)家政策、法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為團(tuán)隊(duì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),我們也應(yīng)該注重理論聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十五
    一、學(xué)習(xí)目的:
    為增強(qiáng)我校教師依法從教意識(shí),增強(qiáng)教師對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),努力教書育人,為人師表,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。我校將認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)政治、專業(yè)理論知識(shí),以不斷提升教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    1、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等;
    2、個(gè)人自行收集整理的政治理論資料和專業(yè)資料。
    3、會(huì)議記錄。
    三、學(xué)習(xí)方式及要求:
    1、集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)兩種方式。
    2、每學(xué)期摘抄字?jǐn)?shù)(包括會(huì)議記錄)不少于3000字。字?jǐn)?shù)、內(nèi)容符合要求、書寫規(guī)范者計(jì)20分;每少200字扣1分,內(nèi)容不符、書寫潦草酌情扣分;不接受檢查或以舊充新者計(jì)0分。
    3、政治學(xué)習(xí)筆記由學(xué)校教導(dǎo)主任、教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)檢查。
    4、檢查結(jié)果記錄在案,做為教師年終考核的依據(jù)。
    2013年3月。
    教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求。
    為進(jìn)一步的落實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記特提出以下要求:
    2、按時(shí)參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)活動(dòng)的計(jì)20分,少參加1次扣1分,扣完為止;
    3、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、期末總結(jié)、試卷分析、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆符合要求的計(jì)2分,不符合要求的計(jì)1分,沒有的不計(jì)分。
    4、業(yè)務(wù)筆記書寫要工整、規(guī)范,內(nèi)容符合學(xué)校在不同階段的不同要求,不摘抄與業(yè)務(wù)無關(guān)的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)、書寫符合要求,書寫規(guī)范工整的計(jì)20分;每少200字扣1分,內(nèi)容不符、書寫潦草酌情扣分;不接受檢查或以舊充新者計(jì)0分。
    5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)主任、教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)檢查。
    6、檢查結(jié)果記錄在案,做為教師年終考核的依據(jù)。
    2013年3月。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十六
    第七條有下列行為之一的,給予開除處分:
    (一)逃往境外或者非法出境、違反規(guī)定滯留境外不歸的;
    (二)參與、包庇或者縱容危害國(guó)家安全違法犯罪活動(dòng)的;
    (三)參與、包庇或者縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪活動(dòng)的;
    (四)向犯罪嫌疑人通風(fēng)報(bào)信的;
    (五)私放他人出入境的。
    第八條散布有損國(guó)家聲譽(yù)的言論的,給予記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分。
    第九條有下列行為之一的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分:
    (一)故意違反規(guī)定立案、撤銷案件、提請(qǐng)逮捕、移送起訴的;
    (三)非法剝奪、限制他人人身自由的;
    (四)非法搜查他人身體、物品、住所或者場(chǎng)所的;
    (五)違反規(guī)定延長(zhǎng)羈押期限或者變相拘禁他人的;
    (六)違反規(guī)定采取通緝等措施或者擅自使用偵察手段侵犯公民合法權(quán)益的。
    第十條有下列行為之一的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分:
    (一)違反規(guī)定為在押人員辦理保外就醫(yī)、所外執(zhí)行的;
    (三)指派在押人員看管在押人員的;
    (四)私帶在押人員離開羈押場(chǎng)所的。有前款規(guī)定行為并從中謀利的,從重處分。
    第十一條體罰、虐待違法犯罪嫌疑人、被監(jiān)管人員或者其他工作對(duì)象的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分。實(shí)施或者授意、唆使、強(qiáng)迫他人實(shí)施刑訊逼供的,給予撤職處分;造成嚴(yán)重后果的,給予開除處分。第十二條有下列行為之一的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分:
    (四)因工作失職造成被羈押、監(jiān)管等人員脫逃、致殘、致死或者其他不良后果的;
    (五)在值班、備勤、執(zhí)勤時(shí)擅離崗位,造成不良后果的;
    (六)不履行辦案協(xié)作職責(zé)造成不良后果的;
    (七)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)臨危退縮、臨陣脫逃的。
    第十三條有下列行為之一的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分:
    (一)利用職權(quán)干擾執(zhí)法辦案或者強(qiáng)令違法辦案的;
    (二)利用職權(quán)干預(yù)經(jīng)濟(jì)糾紛或者為他人追債討債的。
    第十四條有下列行為之一的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分:
    (一)隱瞞或者偽造案情的;
    (二)偽造、變?cè)臁㈦[匿、銷毀檢舉控告材料或者證據(jù)材料的;
    (三)出具虛假審查或者證明材料、結(jié)論的。
    第十五條有下列行為之一的,給予警告或者記過處分;情節(jié)較重的,給予記大過或者降級(jí)處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予撤職處分:
    (一)違反規(guī)定吊銷、暫扣證照或者責(zé)令停業(yè)整頓的;
    (二)違反規(guī)定查封、扣押、凍結(jié)、沒收財(cái)物的。
    第十六條有下列行為之一的,給予警告或者記過處分;情節(jié)較重的,給予記大過或者降級(jí)處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予撤職處分:
    (一)擅自設(shè)定收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的;
    (二)違反規(guī)定設(shè)定罰款項(xiàng)目或者實(shí)施罰款的;
    (三)違反規(guī)定辦理戶口、身份證、駕駛證、特種行業(yè)許可證、護(hù)照、機(jī)動(dòng)車行駛證和號(hào)牌等證件、牌照以及其他行政許可事項(xiàng)的。
    以實(shí)施行政事業(yè)性收費(fèi)、罰沒的名義收取錢物,不出具任何票據(jù)的,給予開除處分。
    第十七條有下列行為之一的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分:
    (二)受雇于任何組織、個(gè)人的;
    (三)利用職權(quán)推銷、指定消防、安保、交通、保險(xiǎn)等產(chǎn)品的;
    (八)違反規(guī)定收受現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證、干股的。
    第十八條私分、挪用、非法占有贓款贓物、扣押財(cái)物、保證金、無主財(cái)物、罰沒款物的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分。
    第十九條有下列行為之一的,給予警告、記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分:
    (一)拒絕執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定、命令,或者在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不服從指揮的;
    (二)違反規(guī)定進(jìn)行人民警察錄用、考核、任免、獎(jiǎng)懲、調(diào)任、轉(zhuǎn)任的。
    第二十條有下列行為之一,造成不良影響的,給予警告處分;情節(jié)較重的,給予記過處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記大過處分:
    (一)在工作中對(duì)群眾態(tài)度蠻橫、行為粗暴、故意刁難或者吃拿卡要的;
    (二)不按規(guī)定著裝,嚴(yán)重?fù)p害人民警察形象的;
    (三)非因公務(wù)著警服進(jìn)入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所的。
    第二十一條違反公務(wù)用槍管理使用規(guī)定的,依照《公安民警違反公務(wù)用槍管理使用規(guī)定行政處分若干規(guī)定》給予處分。
    第二十二條有下列行為之一的,給予警告或者記過處分;情節(jié)較重的,給予記大過或者降級(jí)處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予撤職或者開除處分:
    (一)違反警車管理使用規(guī)定或者違反規(guī)定使用警燈、警報(bào)器的;
    (三)違反規(guī)定使用警械的。
    第二十三條工作時(shí)間飲酒或者在公共場(chǎng)所酗酒滋事的,給予警告、記過或者記大過處分;造成后果的,給予降級(jí)或者撤職處分;造成嚴(yán)重后果的,給予開除處分。
    攜帶槍支飲酒、酒后駕駛機(jī)動(dòng)車,造成嚴(yán)重后果的,給予開除處分。
    第二十四條參與、包庇或者縱容違法犯罪活動(dòng)的,給予警告、記過或者記大過處分;情節(jié)較重的,給予降級(jí)或者撤職處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予開除處分。
    吸食、注射毒品或者參與、組織、支持、容留賣淫、嫖娼、色情淫亂活動(dòng)的,給予開除處分。參與賭博的,依照《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》第三十二條規(guī)定從重處分。
    第二十五條違反規(guī)定使用公安信息網(wǎng)的,給予警告處分;情節(jié)較重的,給予記過或者記大過處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予降級(jí)或者撤職處分。
    第三章。
    附
    則
    第二十六條有本條令規(guī)定的違法違紀(jì)行為,已不符合人民警察條件、不適合繼續(xù)在公安機(jī)關(guān)工作的,可以依照有關(guān)規(guī)定予以辭退或者限期調(diào)離。
    第二十七條處分的程序和不服處分的申訴,依照《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》、《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定辦理。
    第二十八條本條令所稱公安機(jī)關(guān)人民警察是指屬于公安機(jī)關(guān)及其直屬單位的在編在職的人民警察。公安機(jī)關(guān)包括縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)和設(shè)在鐵道、交通運(yùn)輸、民航、林業(yè)、海關(guān)部門的公安機(jī)構(gòu)。第二十九條公安邊防、消防、警衛(wèi)部隊(duì)官兵有違法違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)給予處分的,依照《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條令》執(zhí)行;《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條令》沒有規(guī)定的,參照本條令執(zhí)行。
    第三十條本條令由監(jiān)察部、人力資源社會(huì)保障部、公安部負(fù)責(zé)解釋。
    第三十一條本條令自2010年6月1日起施行。學(xué)習(xí)“五條禁令”心得體會(huì)俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓”。大至一個(gè)國(guó)家,需要制訂法律、法規(guī)來規(guī)范國(guó)民的行為;小至一個(gè)單位,需要制訂規(guī)章制度,來約束成員的舉止。我們公安民警,是人民公務(wù)員,受公務(wù)員行為規(guī)范的約束;同時(shí),我們公安民警又是肩負(fù)著特殊使命的公務(wù)員,因而需要更加嚴(yán)格地要求自己。公安部頒布的“五條禁令”,無疑正是我們公安民警的行為之“規(guī)矩”,是對(duì)我們公安民警行為的更深一層的約束。
    通過這次重溫學(xué)習(xí),我有以下體會(huì):
    一、“五條禁令”是對(duì)民警政治前途的關(guān)愛。人民警察在作為法律的執(zhí)行者,理應(yīng)做守法的表率。然而,個(gè)別人存在著特權(quán)思想,認(rèn)為自己是超越于法律之外的特殊群體?!拔鍡l禁令”實(shí)施以前,一些民警存在著涉槍、涉酒、涉賭等不法行為,不但對(duì)公安隊(duì)伍的整體形象造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響,而且斷送了自己的政治前途,更有人為此身陷囹圄?!拔鍡l禁令”抓住問題要害,在國(guó)家法律的大框架下,將執(zhí)行方式細(xì)化,對(duì)責(zé)任追究具體化,取得了顯著的成效?!拔鍡l禁令”的實(shí)施進(jìn)一步提升了公安機(jī)關(guān)在群眾心目中的形象,也使得個(gè)別存在特權(quán)思想的民警不敢再以身試法。
    二、“五條禁令”是對(duì)民警身心健康的關(guān)愛。人民警察肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安定的神圣使命,經(jīng)常超負(fù)荷工作,很多人都有職業(yè)病。面對(duì)難得的閑暇時(shí)間,很多人只想好好休息一下。然而,有時(shí)親朋好友聚會(huì)難以推托,“五條禁令”的實(shí)施,給民警避免過度飲酒提供了庇護(hù),不但得到了大多數(shù)民警的自覺遵守,更得到了家屬的擁護(hù)。
    三、對(duì)“五條禁令”不可存僥幸心理。對(duì)“五條禁令”貫徹執(zhí)行情況的督察方式,既有明察又有暗訪,督察主體既有公安部又有省公安廳,督察對(duì)象則包括各級(jí)公安機(jī)關(guān)。況且,“五條禁令”作為在群眾中具有較高知名度的規(guī)定,還受到媒體和群眾的監(jiān)督。民警一旦違反“五條禁令”,很容易被發(fā)現(xiàn)。
    總之,“五條禁令”不僅是懲治少數(shù)違反工作紀(jì)律的民警的有力武器,更是保護(hù)大多數(shù)民警的無形盾牌,需要每位民警自覺遵守。
    公安干警開展核心價(jià)值觀教育的心得體會(huì):
    ***同志提對(duì)政法干警的核心價(jià)值觀概括為“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”,這八個(gè)字是黨和人民對(duì)政法隊(duì)伍的基本要求,也是廣大公安干警必須自覺堅(jiān)持的共同價(jià)值取向。我們要深刻認(rèn)識(shí)到:面對(duì)長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境的嚴(yán)峻考驗(yàn),如何樹立忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔的政法干警核心價(jià)值觀,做好新形勢(shì)下群眾工作,是擺在我們面前帶有方向性、戰(zhàn)略性的重大課題。始終保持政法干警與人民群眾的血肉聯(lián)系,最大限度地防止脫離群眾、喪失民心的危險(xiǎn),變得比過去任何時(shí)候都更為緊迫,更為重要。只有把政法工作深深地根植于人民群眾之中,才能贏得廣大人民群眾的擁護(hù)和支持,筑牢維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的銅墻鐵壁。公安機(jī)關(guān)是人民民主專政的專門機(jī)關(guān),執(zhí)法為民是公安工作的目標(biāo)追求,必須始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,把維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益和合法權(quán)益作為政法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),使公安工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉?!爸艺\(chéng)、為民、公正、廉潔”是政法干警核心價(jià)值觀。“忠誠(chéng)”,就是忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律,這是公安干警的政治本色;“為民”,就是始終把人民放在心中最高位置,切實(shí)做到執(zhí)法為民,這是公安干警的宗旨理念;“公正”,就是公正執(zhí)法司法、維護(hù)社會(huì)公平正義,這是公安干警的神圣職責(zé);“廉潔”,就是清正廉明、無私奉獻(xiàn),這是公安干警的基本操守。這八個(gè)字是黨和人民對(duì)政法隊(duì)伍的基本要求,也是廣大公安干警必須自覺堅(jiān)持的共同價(jià)值取向。堅(jiān)持執(zhí)法為民是黨的群眾路線在公安工作中的具體體現(xiàn),公安干本文來自文秘114http://,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。警天天與群眾打交道,一舉一動(dòng)、一言一行,群眾都會(huì)看在眼里,記在心里,工作搞得好不好,人民滿意不滿意是最高評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。要樹立強(qiáng)烈的百姓情懷,視百姓如父母、待百姓如親人,情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾,真正把人民群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師,努力從靈魂深處解決好為誰掌權(quán)、為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)這個(gè)根本問題,真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾,真誠(chéng)傾聽群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,真正把執(zhí)法為民各項(xiàng)工作做到群眾心坎上,向廣大群眾傳送黨和政府的溫暖。社會(huì)和諧穩(wěn)定、社會(huì)治安秩序良好,與人民群眾的切身利益息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,人民群眾對(duì)公安機(jī)關(guān)保護(hù)人身財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)社會(huì)正常秩序、確保社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的愿望和期待越來越強(qiáng)烈,期待有一個(gè)更加安全、更加祥和、更加平安的工作生活環(huán)境。近年來,我們準(zhǔn)確把握人民群眾對(duì)社會(huì)平安的新期待,緊緊圍繞嚴(yán)重影響群眾安全感的“兩搶一盜”多發(fā)性侵財(cái)犯罪、拐賣婦女兒童犯罪、電信詐騙犯罪等治安突出問題,有針對(duì)性地組織開展打擊整治行動(dòng),不間斷地組織開展治安亂點(diǎn)、治安復(fù)雜地區(qū)專項(xiàng)整治行動(dòng),有效解決治安突出問題,努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,不斷增強(qiáng)人民群眾的安全感和滿意度。公安干警要堅(jiān)持送溫暖、送服務(wù)與保平安、保穩(wěn)定相結(jié)合,聽民聲、訪民意與促工作、強(qiáng)隊(duì)伍相結(jié)合,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興傳媒,進(jìn)一步拓寬聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的渠道。廣大公安干警必須練就懂群眾心理、懂群眾語(yǔ)言、懂溝通技巧,會(huì)化解矛盾、會(huì)調(diào)處糾紛、會(huì)主動(dòng)服務(wù)、會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)“三懂四會(huì)”的硬功夫,努力成為群眾工作的行家里手。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十七
    1、科學(xué)發(fā)展觀的背景
    (1)在對(duì)發(fā)展中存在的一些問題反思中提出:第一 發(fā)展不均衡問題;第二 收入分配不
    公問題;第三 誠(chéng)信缺乏,道德失范;第四 環(huán)境污染,資源浪費(fèi)嚴(yán)重
    (2)在對(duì)世界發(fā)展趨勢(shì)的判斷和把握中提出:第一 發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步方面
    帶來的壓力;第二 世界各國(guó)在發(fā)展中能源資源環(huán)境等方面的壓力
    (3)在總結(jié)國(guó)內(nèi)外發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提出:
    反面典型:拉美陷阱
    2、科學(xué)發(fā)展觀的形成過程
    3、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵
    第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧
    思考題:請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“三個(gè)沒有變”和“三個(gè)世所罕見”的判斷的理解
    1、胡錦濤在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的大會(huì)上的講話中指出:我們已經(jīng)取得了局勢(shì)矚
    目的偉大成就,但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變,人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾沒有變,我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒有變。
    2、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》中提出:在我們這
    個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國(guó),黨在推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)的任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性和繁復(fù)性世所罕見。
    問題討論:舉什么旗,走什么路?
    1、什么是中國(guó)道統(tǒng)
    2、中國(guó)走什么路?中國(guó)的道路應(yīng)該如何走?
    3、香港照搬了西方,為什么發(fā)展那么好?
    4、能否模仿香港或美國(guó)?
    (香港模式:自由化,萊茵模式:重福利)
    (中國(guó)式思維 冰棍理論 三駕經(jīng)濟(jì))
    十八大
    胡錦濤在十八大報(bào)告中指出,要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義、政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革,政治體制改革是我國(guó)全面改革的重要組成部分。
    十八大報(bào)告首提實(shí)行黨代會(huì)代表提案制
    十八大報(bào)告指出:要始終把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國(guó)理政的各個(gè)環(huán)節(jié),并對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革做出了部署:行政體制改革,減少領(lǐng)導(dǎo)職位數(shù)目,降低行政成本,十八大在闡述深化行政體制改革時(shí)明確要求,嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制,減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),降低行政成本。
    黨的代表大會(huì)歷史:
    1、黨的一大:中國(guó)共產(chǎn)黨誕生 1921年7月23日至31日 上海南湖 五十幾人
    2、黨的二大:提出反帝反革命的民主革命綱領(lǐng) 1922年7月16日至23日 上海
    第一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的組織章程,第一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨章,第一次發(fā)表中國(guó)共產(chǎn)黨宣言,第一次明確制定民主革命綱領(lǐng)。
    3、黨的三大:大革命洪流中召開的黨的代表大會(huì)(1)
    工農(nóng)聯(lián)盟的思想。1925年1月11至22日 上海
    制度,第一次提出民主集中制。1927年4月27日至5月9日 武漢
    科 中國(guó)共產(chǎn)黨當(dāng)時(shí)是共產(chǎn)國(guó)際的一個(gè)支部
    盾,科學(xué)制定經(jīng)濟(jì)方針。
    9、九大:文化大革命中的大會(huì),(1)1969年4月1日至24日 北京
    10、十大文化大革命中的大會(huì)(2)
    國(guó)的八大任務(wù)
    12、十二大:開創(chuàng)社會(huì)主義
    13、十三大:闡述社會(huì)主義初級(jí)階段理論
    14、十四大:
    15、十五大:高舉鄧小平理論偉大旗幟
    16、十六大:與時(shí)俱進(jìn),舉什么旗,走什么路的問題
    17、十七大:科學(xué)發(fā)展觀,共建和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,怎么發(fā)展的問題。
    小平理論,三個(gè)代表重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),解放思想,改革開放,凝聚力量,攻堅(jiān)克難,堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。
    十八大新亮點(diǎn):第一 明確把科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)做黨的指導(dǎo)思想提出來;第二 關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)調(diào),這次講了三個(gè)自信:道路自信、理論自信和制度自信。總依據(jù):社會(huì)主義初級(jí)階段,總布局:五位一體,總?cè)蝿?wù):實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興;第三:關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)藍(lán)圖的描繪指標(biāo)的提出,明確提到2020年我們會(huì)比2010年翻一番 關(guān)于中國(guó)特色:
    經(jīng)濟(jì)研究
    一、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論體系概述
    二、中國(guó)特色的經(jīng)濟(jì)道路:就是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),其 最本質(zhì)的特征是社會(huì)主義基本制度
    重點(diǎn):要加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
    中心:經(jīng)濟(jì)建設(shè)(堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想,決不能有絲毫動(dòng)搖)
    內(nèi)容:四化聯(lián)動(dòng)(信息化、城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化)
    舉措:一經(jīng)濟(jì)體制改革;二創(chuàng)新驅(qū)動(dòng);三經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(重文化產(chǎn)業(yè));四城鄉(xiāng)發(fā)展一體化;五開放型經(jīng)濟(jì)。
    中國(guó)模式首先是社會(huì)主義的發(fā)展模式,通過解放和發(fā)展生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)共同致富。
    經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和趨勢(shì):中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)道路;中國(guó)模式論和改革失敗論;中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展趨勢(shì)。
    什么是社會(huì)?(廣義上,狹義上)
    新時(shí)期中國(guó)的新新在哪里?
    歷史進(jìn)入十八大時(shí)期,關(guān)注十八大:關(guān)注中國(guó)力量,關(guān)注中國(guó)聲音,關(guān)注中國(guó)道路,關(guān)注中國(guó)命運(yùn),有贊譽(yù)也有噪音。
    首先,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨來說,它是一次重要的領(lǐng)導(dǎo)人換屆的會(huì)議。這次換屆以為著新一代領(lǐng)導(dǎo)核心的形成,意味著新中國(guó)成立后出生的一代領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政的開始;意味著這一代領(lǐng)導(dǎo)人具有完全的中華人民共和國(guó)的國(guó)民性格和成長(zhǎng)思維,在中國(guó)成立以后的環(huán)境下形成的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和個(gè)性;未來的新的領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)政能力,行事風(fēng)格,辦事理念等都是人們猜測(cè)關(guān)注的重點(diǎn)。其次,中國(guó)從低收入國(guó)家發(fā)展到中等收入國(guó)家,社會(huì)急劇轉(zhuǎn)軌時(shí)期的各種壓力使得老百姓特別關(guān)注未來中國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和道路問題。
    第三,中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中越來越居于重要的地位。中國(guó)的事務(wù)成了國(guó)際的事務(wù)。
    關(guān)注十八大原因:領(lǐng)導(dǎo)人換屆(領(lǐng)導(dǎo)人生長(zhǎng)在新中國(guó),胡書記裸退);中國(guó)轉(zhuǎn)折時(shí)期能否轉(zhuǎn)型成功(能否突破拉美陷阱),頂層設(shè)計(jì)會(huì)有什么變化,用發(fā)展來解決問題;中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中越來越重要。
    習(xí)近平的五個(gè)深刻體會(huì):
    十八大報(bào)告概述:胡錦濤書籍報(bào)告全文共28800余字,分為十二個(gè)部分
    十八大報(bào)告的主題:奮斗目標(biāo),道路,旗幟,精神狀態(tài)
    十八大:高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),解放思想,改革開放,凝聚力量,攻堅(jiān)克難,堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗。
    十八大報(bào)告主要內(nèi)容:十年基本總結(jié)和科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位,爭(zhēng)取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝
    利,全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)??
    經(jīng)濟(jì)總量從世界第六位躍居世界第二位
    邁上三個(gè)臺(tái)階:社會(huì)生產(chǎn)力,經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技競(jìng)爭(zhēng)力;人民生活水平,居民收入水平,社會(huì)保障水平;綜合國(guó)力,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,國(guó)際影響力。
    兩個(gè)時(shí)期:一是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,民主不斷健全,文化日益繁榮,社會(huì)保持穩(wěn)定;二是著力保障和改善民生,讓人民得到的實(shí)惠更多。
    兩位一體,三位一體,四位一體,五位一體
    經(jīng)濟(jì)建設(shè),文化建設(shè),政治建設(shè),社會(huì)建設(shè),生態(tài)文明建設(shè)
    奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利必須牢牢把握的基本要求:
    八個(gè)必須堅(jiān)持:人民主體地位,解放和發(fā)展生產(chǎn)力,推進(jìn)改革開放,維護(hù)社會(huì)公平正義,總共同富裕道路,和平發(fā)展,黨的領(lǐng)導(dǎo)。
    進(jìn)一步回答了在社會(huì)主義初級(jí)階段怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大問題
    五位一體建設(shè)的主要任務(wù):經(jīng)濟(jì)建設(shè),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要,發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵,發(fā)展仍然是硬道理;信息化和工業(yè)化深度融合;工業(yè)和城鎮(zhèn)要良性互動(dòng)。
    四種考驗(yàn):執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、、、黨章修改的主要內(nèi)容:
    當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家安全戰(zhàn)略
    當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的認(rèn)識(shí)(和平與發(fā)展認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的主題),原因:
    (1)兩次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn),聯(lián)合國(guó)成立
    (2)人類對(duì)核武器的認(rèn)識(shí)(愛因斯坦-羅素宣言)
    (3)全球化是世界各國(guó)相互依存度提高
    (4)西方國(guó)家內(nèi)部進(jìn)行了深度改良
    非傳統(tǒng)安全問題:國(guó)際恐怖主義問題,環(huán)境安全問題,金融安全問題,販毒走私,嚴(yán)重傳染疾病的傳播,海盜,非法移民等等。
    當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)對(duì)中國(guó)的影響:
    一、傳統(tǒng)安全環(huán)境面臨威脅:
    1、亞太及中國(guó)周邊國(guó)家軍費(fèi)開支不斷增長(zhǎng)
    2、中國(guó)的周邊環(huán)境帶來的安全隱患不可小覷
    (1)日本購(gòu)島事件絕不是偶然:是野田和田原配合的,是美國(guó)因素加入的,是日本右翼
    勢(shì)力上升的結(jié)果
    (3)為什么不能輕易用武力解決釣魚島問題:國(guó)際法中的政府繼承問題,國(guó)際法中的先
    占原則(釣魚島歷史上是中國(guó)的,不可更改,中國(guó)最先利用釣魚島,中國(guó)對(duì)釣魚島實(shí)行長(zhǎng)期管轄,各國(guó)的地圖上描繪的釣魚島都是中國(guó)的,二戰(zhàn)后釣魚島歸還中國(guó))
    (4)我國(guó)外交行動(dòng)取得重大勝利(利用國(guó)內(nèi)法加國(guó)際法手段,從法理上打敗日本企圖;
    我們的外交底線,中國(guó)不再釣魚島建設(shè)施和駐軍)
    當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下,中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略:
    (1)充分利用一切可利用的條件和資源,集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)加強(qiáng)軟實(shí)力建設(shè)。
    (2)努力營(yíng)造一個(gè)良好的國(guó)際環(huán)境,妥善處理好中國(guó)與世界大國(guó)及周邊國(guó)家的關(guān)系
    (3)努力推進(jìn)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)體系變革,最大限度的獲取參與國(guó)際事務(wù)的話語(yǔ)權(quán)(聯(lián)合國(guó)
    話語(yǔ)權(quán)、世界銀行的話語(yǔ)權(quán)、國(guó)際貿(mào)易組織話語(yǔ)權(quán))
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十八
    學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神,促進(jìn)教育發(fā)展兩會(huì)是中國(guó)的窗口,關(guān)注中國(guó)就不能不關(guān)注兩會(huì)。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會(huì)特別報(bào)道,意義十分重大。
    當(dāng)前教育背景下,作為教師,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!焙?jiǎn)而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
    1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
    作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一名教師,要讓“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第四周。
    2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
    3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
    能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
    4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
    所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第六周。
    5、培養(yǎng)個(gè)人良好的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn):(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科,教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,耐心細(xì)致,沉著冷靜,誠(chéng)實(shí)正直,與人為善,溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
    教師的專業(yè)性體現(xiàn)平凡意味著回歸生活。平凡意味著教師由道德楷模向模范公民的轉(zhuǎn)向。
    從教師個(gè)人角度來說,擁有一顆平凡心,意味著,一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的,但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師,就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作,而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型??傊?,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的地位和權(quán)力,沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此!當(dāng)教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾,以平平常常的心態(tài),高高興興的心情,去干實(shí)實(shí)在在的事情。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第八周。
    教師是平凡的人,教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員,對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確,教師是普通人。教師也要吃飯,也要住房,也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟,這就是為什么說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因。
    二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心。
    教書育人工作既可以是一份職業(yè),又可以是一種事業(yè)。第一,樂業(yè)精神。樂業(yè)意味著對(duì)自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛”的情感?!皟?yōu)秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來的,而是因?yàn)樗麄儗?duì)所干的工作有樂趣,或者能找到工作的樂趣而產(chǎn)生對(duì)工作的極大的熱情干出來的。真正的教育是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的,是享受著工作的樂趣和幸福感的。這種樂趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉,是教師工作的內(nèi)在動(dòng)力,同時(shí)也是教師善待學(xué)生的根本支撐。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第十周。
    第二,創(chuàng)業(yè)精神。教師應(yīng)該具有無私奉獻(xiàn)的精神,但絕不能因此把學(xué)生成才與教師成長(zhǎng)對(duì)立起來,實(shí)際上,學(xué)生成才與教師成才是雙向的,相輔相成的。從某種意義上講,教師成才是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和前提,正所謂名師出高徒,毀滅自己,不是照亮別人的必要條件,并且簡(jiǎn)單地毀滅自己也不足以照亮別人。我們認(rèn)為,教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。
    總之,教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,因此他們的工作能做得很出色,永遠(yuǎn)進(jìn)取,不言放棄,并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),教育事業(yè)需要這樣的教師,他們是教育事業(yè)的脊梁,是國(guó)家和民族的希望。
    三、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心教師的工作對(duì)象是人,是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成??;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),這就是教育工作之所以神圣的原因,也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生,這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第十二周。
    1、教材的解讀能力。一個(gè)教師,其專業(yè)能力的最根本之處在于,他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。
    2、與學(xué)生的交往能力。良好的與學(xué)生交往能力的缺失,直接影響著師生的生活質(zhì)量。
    3、課堂組織管理能力。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。
    4、突發(fā)事件的處理能力。
    5、試卷編制能力。沒有意義的試題不給學(xué)生做,讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第十四周做一名有魅力的教師。
    教育是塑造人的工作,它遠(yuǎn)比創(chuàng)作一件藝術(shù)品要重要得多,決不允許失敗,所以我們更有責(zé)任做得完美。一個(gè)理想的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)仁者,一個(gè)智者,一個(gè)樂者,一個(gè)行者。
    一個(gè)仁者:教師的職業(yè)是神圣的,教師必須是一個(gè)有大愛的人。一個(gè)智者:教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。
    一個(gè)樂者:一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的人,必須是一個(gè)樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人,教師要心存美好,用高尚的人生觀去影響孩子們。
    一個(gè)行者:讀萬卷書,行萬里路,教師永遠(yuǎn)是一個(gè)行者,一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、創(chuàng)新的行者。只有勤奮、勇于探索的教師,才是一個(gè)好教師。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第十六周。
    學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的文件。
    一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。
    1.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
    2.黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來,廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),贏得了全社會(huì)的尊重。
    二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)1.提高教師的思想政治素質(zhì)。2.樹立正確的教師職業(yè)理想。3.提高教師的職業(yè)道德水平。
    4.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。5.積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第十八周。
    三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施1.強(qiáng)化師德教育。2.加強(qiáng)師德宣傳。3.嚴(yán)格考核管理。4.加強(qiáng)制度建設(shè)。
    四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
    1.要將教師工作擺在更加重要的位置,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。
    2.各部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,納入教育事業(yè)總體規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。
    3.各級(jí)各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,貫穿于管理工作的全過程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。學(xué)?;鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。
    學(xué)習(xí)時(shí)間:第二十周提高師德修養(yǎng)師德風(fēng)范。
    1、一個(gè)忠誠(chéng):忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
    2、兩個(gè)服從:服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。
    3、三個(gè)熱愛:熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)生。
    5、五個(gè)自覺:自覺學(xué)習(xí)、自覺守紀(jì)、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新。
    6、六個(gè)意識(shí)。
    政新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵。
    對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。
    一、對(duì)自己擁有一顆平凡心。
    教師首先是人,是有思想、有感情、有個(gè)性的平凡人,是有七情六欲的平凡人。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇十九
    教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者,是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒有教師,人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),他們用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石",意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。
    “育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無聲辛勞多?!睆慕倘d,我品嘗了甜酸苦辣,各種的味兒,讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人,更重要的是“愛生”,只有真正的熱愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能把教書育人的工作做好。
    一、熱愛學(xué)生是師德的核心。
    學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥?!崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會(huì)擱淺,用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
    贊可夫說:“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是要熱愛兒童?!庇?guó)教育家羅素指出:“凡是教師缺乏愛的地方,無論是品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展?!笨梢姛釔蹖W(xué)生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下,教師勞動(dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是教師的天職。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就新一代。教師的勞動(dòng)對(duì)象是人,而且是人群中最年輕、最有朝氣,最喜歡學(xué)習(xí),最容易接受新事物,最具豐富情感、個(gè)性獨(dú)特的群體——少年兒童;教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中,憑著自身的個(gè)性、知識(shí)、才能、情感、人格和意志,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。
    由此可見,教師的勞動(dòng)就是教育人、塑造人,教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)。教師這種勞動(dòng)的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對(duì)象,熱愛學(xué)生。同時(shí),教師勞動(dòng)的特殊性也規(guī)定了師生關(guān)系是學(xué)校里最主要的人際關(guān)系的特殊性,由于教師在整個(gè)教育教學(xué)過程中處于主導(dǎo)的地位,這就決定了在師生關(guān)系中,教師對(duì)學(xué)生的愛是主導(dǎo)方面,熱愛學(xué)生成為建立和諧師生關(guān)系的前提,也就自然的成為調(diào)整師生關(guān)系的教師的職業(yè)道德規(guī)范。如果我們?cè)偕顚哟蔚乃伎家幌?,教師勞?dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是全部教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)過程中,實(shí)際上是師生之間感情交流的過程,由于教的主體是教師,客體是學(xué)生,學(xué)的主體是學(xué)生,客體是老師,只有主客體感情和諧一致的時(shí)候,教與學(xué)的任務(wù)才能很好的完成,才能形成課堂上的教與學(xué)的良好的互動(dòng)佳境。
    由于教師熱愛學(xué)生,就容易溝通師生之間的感情,形成一種相互信任的氛圍,這時(shí),教師就能深入準(zhǔn)確地了解學(xué)生,有針對(duì)性地做到“因材施教”學(xué)生就會(huì)把教師的表?yè)P(yáng)看作鼓勵(lì),把批評(píng)當(dāng)作愛護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)就會(huì)在和諧的師生關(guān)系中成為積極向上的動(dòng)力。如果師生關(guān)系不好,學(xué)生就會(huì)把表?yè)P(yáng)看成是“哄人”,把批評(píng)看成“與人過不去”。在這種關(guān)系中,批評(píng)和表?yè)P(yáng)都會(huì)成為教育的障礙。所以,只有教師熱愛學(xué)生,才能建立起和諧的師生關(guān)系,也只有健全在和諧師生關(guān)系上的教育,才能增強(qiáng)教育的有效性。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇二十
    心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
    作為一名政治業(yè)務(wù)工作者,我參加了最近的一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)主要圍繞如何提高政治業(yè)務(wù)水平、如何更好地服務(wù)人民群眾等方面展開。
    在學(xué)習(xí)過程中,我深刻感受到了政治業(yè)務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性。政治業(yè)務(wù)工作是政府工作的核心,它涉及到國(guó)家治理、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。作為一名政治業(yè)務(wù)工作者,我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,才能更好地為人民服務(wù),為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的地方。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論方面還需要加強(qiáng),需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解國(guó)家政策、法律法規(guī)等方面的知識(shí)。其次,在服務(wù)群眾方面,我還需要更加注重細(xì)節(jié),提高自己的服務(wù)能力和水平。最后,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,我還需要更加注重溝通和協(xié)作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作效率。
    在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻領(lǐng)悟到了政治業(yè)務(wù)工作的價(jià)值和意義。政治業(yè)務(wù)工作是國(guó)家治理的重要組成部分,它涉及到國(guó)家治理、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。作為一名政治業(yè)務(wù)工作者,我們必須不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,才能更好地為人民服務(wù),為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的地方。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論方面還需要加強(qiáng),需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解國(guó)家政策、法律法規(guī)等方面的知識(shí)。其次,在服務(wù)群眾方面,我還需要更加注重細(xì)節(jié),提高自己的服務(wù)能力和水平。最后,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,我還需要更加注重溝通和協(xié)作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作效率。
    在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻領(lǐng)悟到了政治業(yè)務(wù)工作的價(jià)值和意義。政治業(yè)務(wù)工作是國(guó)家治理的重要組成部分,它涉及到國(guó)家治理、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。作為一名政治業(yè)務(wù)工作者,我們必須不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,才能更好地為人民服務(wù),為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    總之,這次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了政治業(yè)務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性,也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的地方。在今后的工作中,我將更加注重學(xué)習(xí)和提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,更好地為人民服務(wù),為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    政治業(yè)務(wù)筆記心得篇二十一
    為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校老師理論學(xué)習(xí)與思想政治建設(shè),努力在用鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐工作上取得新的成效。我校精心組織老師的政治學(xué)習(xí),堅(jiān)守思想陣地,進(jìn)一步提高老師的政治思想覺悟?,F(xiàn)將老師政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
    一、制定切實(shí)可行計(jì)劃
    根據(jù)教育局要求,我校認(rèn)真制訂了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,并組織落實(shí)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹局黨委、鎮(zhèn)黨委的各項(xiàng)工作布署。緊密結(jié)合學(xué)校思想和工作實(shí)際,緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”這一要求,深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),大力開展理想信念教育、形勢(shì)任務(wù)教育、職業(yè)道德教育、人文素養(yǎng)教育、主人翁意識(shí)教育等,不斷提高廣大老師政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)。緊密結(jié)合學(xué)校改革建設(shè)實(shí)際,切實(shí)抓好思想政治教育工作,為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保證。
    二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容
    為進(jìn)一步提高廣大老師員工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,我校在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫,組織開展了理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)時(shí)政法規(guī)教育,提高依法治校、依法執(zhí)教的水平
    一是堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《教育法》《沿河縣常規(guī)管理?xiàng)l例》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教職工的法律意識(shí),使之樹立“依法治校、依法治教”的思想,自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。
    二是學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。進(jìn)一步堅(jiān)定教職工的政治觀念和社會(huì)主義辦學(xué)方向,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。
    三是學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)沿河縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見,多渠道、多層次地開展職業(yè)道德活動(dòng),規(guī)范師德行為,提高師德師風(fēng)水平。
    四是開展班班通學(xué)習(xí),讓老師熟練掌握班班通設(shè)備應(yīng)用情況,有效提高班班通課堂應(yīng)用效果。
    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高老師師德師能
    一是認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》,進(jìn)一步組織廣大老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,進(jìn)一步激勵(lì)廣大老師愛崗敬業(yè),切實(shí)擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的重要責(zé)任。
    二是大力開展“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風(fēng)”的主題教育活動(dòng),舉辦“為人·為師·為學(xué)”系列師德講座、師德論壇、師德小故事演講等,大力宣傳我校師德師風(fēng)的事例,樹立我校老師良好形象,進(jìn)一步推進(jìn)師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
    三是繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教育局頒布的《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則》及縣教育局《中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》,對(duì)違規(guī)者從嚴(yán)追究、處理,規(guī)范依法治教、以德治教的教育行為。
    3、大力開展人文素養(yǎng)教育,全面提升老師人文素養(yǎng)
    一是重視老師的心理健康教育,組織老師觀看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像和文章,增強(qiáng)老師對(duì)心理疾病的防御能力,了解有關(guān)健康方面的知識(shí),以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
    二是開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體,黨政工聯(lián)手組織開展“四二三”書香校園工程。引領(lǐng)全體老師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成好書天天讀的習(xí)慣,努力踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念,激發(fā)讀書激情,營(yíng)造書香氛圍,打造書香校園。
    三、精心組織,提高學(xué)習(xí)效率
    1、政教處按照總體要求,認(rèn)真安排,切實(shí)做到學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任“三落實(shí)”。要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,有重點(diǎn)、分層次、多形式地組織實(shí)施,確保時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果的落實(shí)。要把指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動(dòng)工作作為理論學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),緊密聯(lián)系實(shí)際工作,緊密聯(lián)系自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,緊密聯(lián)系如何更好地推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的要求來進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)和解決新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷增強(qiáng)思想上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
    2、教職員工學(xué)習(xí)安排集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),采取研討交流、觀看電教片、理論測(cè)試等形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
    暑期政治學(xué)習(xí)使我校老師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個(gè)人人文素養(yǎng)得到了提高,強(qiáng)化了“愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義”教育,提高了老師的思想政治素質(zhì),為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ),同時(shí)對(duì)于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。