鄰居是我們生活中的朋友，他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖?？偨Y(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個(gè)人偏見的影響。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
思政大課堂感想篇一
這場(chǎng)疫情是野生動(dòng)物無聲的控訴，是對(duì)我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當(dāng)樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時(shí)代，大寫的青春，應(yīng)肩負(fù)職責(zé)、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當(dāng)為我們生活在中國(guó)而感到自豪，感到幸運(yùn)。同時(shí)，作為中華兒女，我們也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起我們的青春職責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長(zhǎng)；如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學(xué)文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?BR> 思政大課堂感想篇二
在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo(hù)我們，此刻我們來保護(hù)你們。”疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范。
武漢加油！中國(guó)加油！世界加油！
思政大課堂感想篇三
時(shí)隔六天的時(shí)間里，我校兩次組織全校教師觀看《張桂梅思政大講堂——信仰的力量》。張桂梅老師的事跡我學(xué)得不少，因?yàn)樽鳛橐幻h員教師的我，每天都要學(xué)習(xí)云嶺先鋒，在云嶺先鋒里經(jīng)常能學(xué)習(xí)到關(guān)于張桂梅老師的事跡。兩次集體正規(guī)的聆聽《信仰的力量》張桂梅校長(zhǎng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和生命點(diǎn)滴的人生故事，我受到了一次精神的洗禮，每次都讓我感動(dòng)得淚流滿面，因?yàn)閷?shí)在太感人了，張桂梅老師的精神是我們?nèi)魏我粋€(gè)老師無法做到的。
每次五十多分鐘的內(nèi)容里，我深切領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。
張桂梅老師原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里有挫折哪里就有榜樣的力量。
張老師是那樣平凡，那樣真實(shí)，她的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，她讓信仰的力量最大化，她始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的夢(mèng)想和希望。她的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生身上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。作為一名共產(chǎn)黨員和張老師的同仁，我要學(xué)習(xí)她人民至上、心懷大我的情操，將價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、情感關(guān)懷融為一體，見賢思齊，將楷模的精神力量貫徹落實(shí)到自己的工作崗位中，守住共產(chǎn)黨員的初心和使命，點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，將愛的溫暖傳遍云嶺大地！
學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡之后，我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們會(huì)在工作之余抱怨工作、抱怨學(xué)生、抱怨家長(zhǎng)，看看張桂梅校長(zhǎng)和她們學(xué)校的老師在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利，一心撲在學(xué)生身上的精神，我們這又算得了什么。
我們更要要沉下心來做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我，把群眾的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”，“心中有了信仰，腳下才有力量”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌！
思政大課堂感想篇四
今天下午的《疫情防控思政大課》的內(nèi)容豐富，艾四林、秦宣、王炳林和馮秀軍四位教授從不同的角度來講解在這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)中所展現(xiàn)出來的中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)力量。此次的疫情防控思政大課給自己最大的感受是疫情防控工作充分體現(xiàn)出我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的諸多優(yōu)勢(shì)。
各地區(qū)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度。雷神山、火神山醫(yī)院以及方艙醫(yī)院的建立并投入使用體現(xiàn)出中國(guó)速度;來自新疆的蔬菜瓜果、來自東北的大米、來自各省市的醫(yī)療隊(duì)都集結(jié)往武漢，來自五湖四海為了戰(zhàn)勝疫情而走到了一起，體現(xiàn)出一方有難，八方支援的中國(guó)精神;在疫情的戰(zhàn)斗警報(bào)拉響的那一刻起，軍隊(duì)醫(yī)療系統(tǒng)變積極備戰(zhàn)，一聲令下，人民子弟兵立即奔赴防疫最前線，夜以繼日地奮戰(zhàn)在最為危險(xiǎn)的地方，始終踐行著人民軍隊(duì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨和本色。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，世界衛(wèi)生組織總干事譚德賽對(duì)中國(guó)疫情防控工作給予高度評(píng)價(jià)：中國(guó)采取的從源頭上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞，盡管這些措施讓中國(guó)付出了巨大的代價(jià)，但為世界爭(zhēng)取了時(shí)間，減緩了病毒向世界其他地方傳播的速度。
國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷完善的過程。在此次的疫情防控阻擊戰(zhàn)中所暴露出來的問題，是我們?cè)诓粩嗤七M(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中所要亟待解決的。在疫情防控中，暴露出我國(guó)在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系等方面存在的明顯短板，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，深入研究如何強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障、改革完善疾病預(yù)防控制體系、改革完善重大疫情防控救治體系、健全重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度、健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系等重大問題，抓緊補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平。
中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。在疫情防控阻擊戰(zhàn)取得勝利后，國(guó)家治理體系必然到完善，國(guó)家治理能力也必然得到提升，這是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)中國(guó)夢(mèng)的征途中的財(cái)富。
思政大課觀后感心得體會(huì)
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開始了這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)?，是?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
思政大課堂感想篇五
“哪有什么歲月靜好，有的只不過是有人在替我們負(fù)重前行。”為有效防控新冠肺炎疫情，全面落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教學(xué)部全體教師精誠合作，多措并舉，講好疫情之下的思政課。
自疫情開始以來，該校思政課教學(xué)部結(jié)合實(shí)際制定了《春季推遲開學(xué)教學(xué)組織實(shí)施方案》，積極組織開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。在前期開展信息化教學(xué)的良好基礎(chǔ)上，課部通過召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、組織教師參加職教云應(yīng)用直播課的系列培訓(xùn)等，讓教師熟練掌握職教云線上課程教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)行方式，建立了以班級(jí)qq群作為網(wǎng)絡(luò)擁堵的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案。2月17日以來，老師們按課表準(zhǔn)時(shí)開展線上教學(xué)活動(dòng)。大家通過qq群、智慧職教、超星學(xué)習(xí)通等方式各顯身手，簽到打卡，視頻直播教學(xué)，播放錄課，線上答疑，作業(yè)批改……線上教學(xué)手段多樣，內(nèi)容豐富。同時(shí)課部教師進(jìn)行線上反饋和交流教學(xué)中的問題和經(jīng)驗(yàn)，將當(dāng)前疫情和授課內(nèi)容作了有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，充分發(fā)揮了思政課程主渠道育人作用。
“在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)拓展。防控工作取得的成效，有力彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。”該校思政課教學(xué)部主任黃芳說：“如何結(jié)合當(dāng)前生活，用鮮活的事例講好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，思政教師下足了功夫?！?BR> 思政大課堂感想篇六
中國(guó)世衛(wèi)組織新冠肺炎聯(lián)合專家考察組外方組長(zhǎng)布魯斯，艾爾沃德認(rèn)為，中國(guó)疫情防控的一些做法值得做鑒。例如，中國(guó)雷厲風(fēng)行，沒有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)那樣快;向全民普及新冠肺炎知識(shí);把病毒防控視同一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來嚴(yán)格的隔離防控。
截至3月8日，已確診病例超8萬人，死亡超過3000例。習(xí)近平總書記指出:“這次新冠肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對(duì)我們來說，這是一次危機(jī)，也是一次大考。”。
雖然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出現(xiàn)一些漏洞和弱項(xiàng)。但經(jīng)過艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。對(duì)此，國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范。
目前，疫情防控還沒有結(jié)束，我們還沒有到總結(jié)成績(jī)的時(shí)候，也沒有到徹底反思的時(shí)候，更沒有到舉杯相慶的時(shí)候。但持續(xù)2個(gè)多月疫情防控工作，確實(shí)能給我們帶來許多啟示。
中國(guó)是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)度。僅新中國(guó)成立70多年來，我們以往先后遭遇過1959-1961年三年自然災(zāi)害、1976年唐山大地震、特大洪水災(zāi)害、非典疫情、“512汶川特大地震”。其他相對(duì)影響較小的一些自然災(zāi)害，如火災(zāi)、震災(zāi)、水災(zāi)，幾乎每年都有發(fā)生。然而，多難興邦，危機(jī)本身就包含著“危險(xiǎn)“與“機(jī)遇”，中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行，在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭(zhēng)中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
思政大課堂感想篇七
病毒，來勢(shì)洶洶;疫情，險(xiǎn)象環(huán)生?！吧赜谔┥剑咔榫褪敲?，防控就是職責(zé)?！苯?jīng)過今日的疫情防控思政大課學(xué)習(xí)，我深刻地明白了：疫情防控對(duì)于我們黨的執(zhí)政本事是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)政府和人民也是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興更是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)。
疫情防控，對(duì)于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn);對(duì)于阻礙疫情的傳播來說，是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn);對(duì)于醫(yī)治感染者來說，是一場(chǎng)殲滅戰(zhàn);對(duì)于參與防控的人員來說，是一場(chǎng)全民戰(zhàn);對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興來說，就是具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。經(jīng)過今日的疫情防控思政大課的學(xué)習(xí)，我深刻地明白了這是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)役，我們每個(gè)人都是參與者，我們終將取得最終的勝利。
當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，人類發(fā)展不得不應(yīng)對(duì)一系列重大挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)全球氣候變暖、核擴(kuò)散等重大挑戰(zhàn)，沒有一個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)。合作共贏是各國(guó)發(fā)展的必然選擇。
習(xí)近平主席多次引用“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園"，就是強(qiáng)調(diào)各國(guó)要互通有無、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求自身發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。
如今應(yīng)對(duì)全球蔓延的重大疫情，該怎樣辦病毒無國(guó)界，置身事外、獨(dú)善其身，是行不通的。世界各國(guó)攜手戰(zhàn)“疫”，打一場(chǎng)全球阻擊戰(zhàn)，就成不二選擇。作為青年一代的大學(xué)生，我們要有全局視野和大局觀念。
思政大課堂感想篇八
的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點(diǎn)醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個(gè)病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔(dān)著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊(duì)員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對(duì)160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通宵達(dá)旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對(duì)病人健康造成嚴(yán)重危害，更是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的巨大考驗(yàn)。一上午4個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度工作，醫(yī)護(hù)人員都會(huì)渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對(duì)病人進(jìn)行生活和醫(yī)療處置，有時(shí)遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進(jìn)行安撫，鼓勵(lì)患者戰(zhàn)勝疾病。
防護(hù)服不透氣，還要戴n95口罩，幾個(gè)小時(shí)下來，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護(hù)人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來，吃飯也不能準(zhǔn)點(diǎn)，因?yàn)榻y(tǒng)一佩戴的n95口罩防護(hù)比較嚴(yán)，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉?jiān)持工作，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作?！闭f起自我的團(tuán)隊(duì)，張繼先滿是驕傲。
當(dāng)看到科室有部分年輕醫(yī)護(hù)人員的心理有波動(dòng)，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時(shí)，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團(tuán)隊(duì)，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，什么問題都難不倒我們，必須能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課堂感想篇九
疫情突發(fā)，對(duì)新病毒認(rèn)識(shí)需要過程，有效藥物和疫苗研發(fā)需要時(shí)間，醫(yī)護(hù)人員和防護(hù)物資需要支援，這是疫情發(fā)生的階段性規(guī)律。疫情初發(fā)階段，面對(duì)病毒的兇猛攻勢(shì)，人們焦急地看到，第一仗確實(shí)并不占優(yōu)勢(shì)。好在傳染病發(fā)生規(guī)律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人群，采取強(qiáng)有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人群，就能阻止疫情蔓延，奪回主動(dòng)權(quán)。
面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，所有中國(guó)人緊密團(tuán)結(jié)起來，社會(huì)主義國(guó)家“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)得到充分彰顯。中央統(tǒng)籌調(diào)度全國(guó)醫(yī)療資源，派出50多支醫(yī)療救治隊(duì)馳援湖北;通過中央醫(yī)藥儲(chǔ)備向武漢緊急調(diào)運(yùn)物資，防護(hù)服、口罩、手套、防護(hù)鏡等醫(yī)用物資不斷充實(shí);組織鐘南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個(gè)個(gè)“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時(shí)，最可貴的正是能夠團(tuán)結(jié)起一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共克時(shí)艱!
病毒有潛伏期，就會(huì)有爆發(fā)期，這是疫情發(fā)展的規(guī)律。疫情進(jìn)入高發(fā)期，令人痛心地看到，確診人數(shù)不斷上升，波及全國(guó)各個(gè)省區(qū)市。這種變化是預(yù)料之中的，這正是困難所在，是全國(guó)從中央到地方采取一系列非常措施的原因所在。現(xiàn)在需要我們每一個(gè)人理解這些非常時(shí)期的非常舉措，從我做起，從身邊事做起，以無言的自覺自律為社會(huì)和他人作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時(shí)也要樹立信心，科學(xué)地認(rèn)識(shí)到，也是由于各方面防控手段跟上以后，我們?cè)谝咔榈念A(yù)防、治療、檢驗(yàn)以及醫(yī)療人員配備、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的納入等各方面措施得到加強(qiáng)，特別是核酸檢測(cè)試劑的投入使用，使得原來沒有被辨別的病例和部分隱藏的病例進(jìn)一步得到確診，這是患者數(shù)量不斷增加的另一個(gè)客觀原因。
確診數(shù)字上升的同時(shí)，好消息也在不斷傳來：多位確診患者已經(jīng)治愈出院，新型冠狀病毒的疫苗研發(fā)不斷取得進(jìn)展，火神山、雷神山醫(yī)院將在近日投入使用，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員集中精銳力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項(xiàng)資金、各方社會(huì)捐助、各地物資調(diào)配正源源不斷涌向疫情發(fā)生地……科學(xué)家們正在與病毒賽跑，隨著病毒的真面目逐漸暴露在陽光下，相信阻擊的手段會(huì)越來越精準(zhǔn)、越來越有效，阻擊戰(zhàn)也將轉(zhuǎn)向殲滅戰(zhàn)。
疫情兇險(xiǎn)，不僥幸不輕敵不恐慌，堅(jiān)定必勝信心，這是戰(zhàn)勝疫情的鐵律。當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，存在進(jìn)一步擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)。危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)任感的人不僅僅是受保護(hù)者，更是疫情防范鏈條上的積極踐行者。非常時(shí)刻，每個(gè)人作出一些犧牲，哪怕自己多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時(shí)性的付出，也是為了早日迎來陽光燦爛的日子。
全面抗疫已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅(jiān)定信心、迎難而上、堅(jiān)決勝利，別無選擇。歷史無數(shù)次證明，偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展進(jìn)步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。面對(duì)危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關(guān)面前，偉大的中國(guó)人民必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。災(zāi)難擊垮不了我們，反而會(huì)讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力!
疫情思政大課堂觀后感心得(五)
歲末年初，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬人民的心，全世界的目光也都聚焦在中國(guó)的中心城市“武漢”，這是一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。全國(guó)各族人民正全力為“疫”而戰(zhàn)。然而，卻有些不法分子假以“知情者”和“土專家”的身份在網(wǎng)上發(fā)表不實(shí)傳言，散布謠言，跟黨和人民唱反調(diào)。對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制，疫情關(guān)系每一個(gè)人的生命，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，人人有責(zé)，不得亂“謠”。
保持清晰頭腦，不亂“謠”。最近在網(wǎng)上不斷流出關(guān)于疫情原因、武漢疫情、終南山院士、應(yīng)對(duì)疫情等諸多謠言，一定程度造成了民眾恐慌，可謂是在全國(guó)人民的“傷口”上“散鹽”。黨和人民堅(jiān)決抵制各類謠言，謠言惑眾者必將受到法律的嚴(yán)肅懲罰和人民的唾罵。越是這種危難時(shí)刻，我們?cè)揭獣r(shí)刻保持清晰的頭腦，越是要明辨是非，要時(shí)刻與黨和人民在一起，正確采取措施做好疫情防控。網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人言論，談心情，談想法，無可厚非，但發(fā)表時(shí)需三思而后行，不道聽途說，或只聽只言片語，不編造和散布不實(shí)言論，切勿變“留言”成“流言”，“發(fā)言”變“謠言”，以致妖言惑眾，擾亂軍心，影響穩(wěn)定。
理性看待問題，不信“謠”。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，是個(gè)“萬花筒”。越是在這種非常時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上更是魚龍混雜，也是謠言滿天飛的“溫床”，有些為釣網(wǎng)民胃口，到處要求轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播，甚至轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播還發(fā)新年紅包的。殊不知稍不注意一點(diǎn)就成散布謠言的“罪人”，特別是微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說說等社交網(wǎng)上，傳播快，范圍廣，影響惡劣。對(duì)此，我們要時(shí)刻警醒自己，理性看待網(wǎng)絡(luò)上各種流言細(xì)語，做到心中有“數(shù)”。在微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說說等社交網(wǎng)上的各種信息，心中要加一個(gè)“過濾器”，謹(jǐn)言慎語，決不能道聽途說，或只聽只言片語，不能不加辨別，不加思索而隨意轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播。
傳播正能量，抵制“謠”。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)?！白怨判安粔赫保獙⒅{言擊垮，那就是讓正能量“發(fā)聲”，讓主流聲音成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“號(hào)角”。疫情就是命令，連日來，全國(guó)各地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力抗擊疫情。廣大“白衣天使”和無數(shù)名專家學(xué)者逆向而行，日夜奮戰(zhàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線，成為最勇敢的“逆行者”，也是人民利益的捍衛(wèi)者。我們微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說說等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)為這些“逆行者”鼓勁加油，為他們的勇敢和付出“點(diǎn)贊”，讓正能量和正向輿論成為抗擊疫情一線戰(zhàn)士的內(nèi)心動(dòng)力。防控就是責(zé)任，作為后方的廣大人民群眾，更是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，以實(shí)際行動(dòng)，配合黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署抓落實(shí)，該為疫情出力的積極出力，該在家休息的應(yīng)停止不必要的外出活動(dòng)感染，該隔離的應(yīng)配合做好隔離，不造謠，不信謠、不傳謠，不為抗戰(zhàn)一線添“堵”，不為抗擊疫情添“亂”。
抗擊疫情不僅是中國(guó)的事情，也是世界人民的事情。打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，人人有責(zé)。需要我們堅(jiān)定信心，萬眾一心，同舟共濟(jì)，構(gòu)筑起抵御疫情的嚴(yán)密防線。相信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人民的共同努力下，一定能向抗擊“非典”那樣打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課堂感想篇十
在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地?！?7年前你們保護(hù)我們，此刻我們來保護(hù)你們?！币咔橹?，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范。
武漢加油！中國(guó)加油！世界加油！
思政大課堂感想篇十一
觀看直播中，一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的追光者們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無怨無悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛，對(duì)祖國(guó)的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!而我們，也應(yīng)盡自我的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照節(jié)目中所說，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自我的力量!武漢，加油!湖北，加油!中國(guó)，加油!
正如教授所言：中國(guó)人民經(jīng)歷太多太多的磨難，正所謂多難興邦，每當(dāng)遇到困難，都會(huì)激發(fā)中國(guó)人民的愛國(guó)熱情。中華民族自古以來從來沒有停止與疾病的抗?fàn)?。此次疫情，全?guó)上下，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，各部門進(jìn)取協(xié)調(diào)，醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)前方，此時(shí)此刻這場(chǎng)戰(zhàn)疫斗爭(zhēng)取得很大的成功。作為一名大學(xué)生黨員，更要把使命和擔(dān)當(dāng)扛在肩上，進(jìn)取配合各方面的工作，在自我的本事下貢獻(xiàn)自我的一份力量。沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)回來，這場(chǎng)陰霾必須會(huì)很快消散，因?yàn)樵谖覀兩砗螅星f萬團(tuán)結(jié)的國(guó)人，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
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思政大課堂感想篇十二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)特殊的思政課，主題是“冬奧思政大課堂”。這是一次別具意義的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值，也對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求產(chǎn)生了新的思考。以下是我對(duì)這次課堂的心得體會(huì)。
首先，這次冬奧思政大課堂給我留下了深刻的文化印象。在課堂上，我了解到了冬奧會(huì)作為一項(xiàng)重要的國(guó)際體育盛事，不僅僅是運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技比拼，更是展示國(guó)家文化和文明的重要平臺(tái)。通過展示運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采、國(guó)家的形象和豐富多樣的文化活動(dòng)，冬奧會(huì)成為了各國(guó)之間交流與分享的重要窗口。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化的重要性，無論是作為一個(gè)國(guó)家還是個(gè)體，都應(yīng)該注重文化的積淀和傳承。而我自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該多關(guān)注文化，通過了解和學(xué)習(xí)不同國(guó)家和民族的文化，拓寬自己的眼界，提升自己的修養(yǎng)。
其次，參加冬奧思政大課堂，讓我對(duì)奮斗和拼搏有了更深刻的理解。在課堂上，我們了解到了很多運(yùn)動(dòng)員的故事和經(jīng)歷，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了巨大的努力和付出。無論是訓(xùn)練的辛苦，還是比賽的壓力，他們都堅(jiān)持向前，追逐著夢(mèng)想。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在人生的道路上，我們要有追求和奮斗的精神。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有敢于拼搏、不斷努力，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，參加冬奧思政大課堂讓我對(duì)團(tuán)結(jié)合作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在冬奧會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都來自不同的地域和文化背景，在比賽場(chǎng)上彼此競(jìng)爭(zhēng)，但他們?cè)诠餐非筮\(yùn)動(dòng)夢(mèng)想的同時(shí)，也展現(xiàn)了精誠合作的態(tài)度。他們通過交流和合作，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，才能不斷提升自己的水平。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有在團(tuán)結(jié)合作的力量下，我們才能夠共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我將更加注重團(tuán)結(jié)合作，積極與同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，冬奧思政大課堂還讓我對(duì)綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們了解到冬奧會(huì)是以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的，努力倡導(dǎo)環(huán)保理念和綠色生活方式。冬奧會(huì)組委會(huì)在減少碳排放、提高能源利用效率方面做出了很多努力，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到綠色可持續(xù)發(fā)展的重要性，我們應(yīng)該從小事做起，減少對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)我們的地球家園。作為一名大學(xué)生，我將在生活中更加注重環(huán)保，通過實(shí)際行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，冬奧思政大課堂是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我對(duì)冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過這次課堂，我對(duì)文化、奮斗、團(tuán)結(jié)合作和綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的理解，也為自己未來的人生目標(biāo)和價(jià)值追求提供了新的思考。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思政大課堂感想篇十三
思政大課堂，是大學(xué)生思想政治理論課的重要組成部分，它旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在我參與思政大課堂學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這門課程的重要性和實(shí)際意義。
首先，思政大課堂通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論，讓我深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史及其偉大的思想。在這門課中，我深好地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立原因，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命斗爭(zhēng)中發(fā)揮的重大作用。這讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)我自己的國(guó)家更加自豪。
其次，思政大課堂增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的精神支柱，也是我國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的重要保證。在思政大課堂上，我深入學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)施途徑，這讓我對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我作為大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)的決心。
最后，思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)法治和公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)。法治和公民意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基石，也是每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。在思政大課堂上，我了解了法治的基本原則和法律的實(shí)施途徑，也了解到了每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。這讓我明白了要建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，每個(gè)公民都要遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公正。
思政大課堂有著獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。首先，課堂形式多樣。教師們通過豐富多樣的課堂教學(xué)形式，如講座、討論、演講等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在課堂上愉快地學(xué)習(xí)。
其次，思政大課堂強(qiáng)化互動(dòng)。在課堂上，教師們常常通過提問和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的相互交流和互動(dòng)。
再次，思政大課堂注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。教師們通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
思政大課堂在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著獨(dú)特的亮點(diǎn)。首先，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。在課堂上，教師們經(jīng)常以感人肺腑的案例和真實(shí)故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛國(guó)主義情感，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)有更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
其次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在課堂上，教師們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)批判，并以批判的眼光審視世界，這培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維能力和辨析問題的能力。
再次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在課堂上，教師們鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
雖然思政大課堂已經(jīng)取得了一定的成效，但仍需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。首先，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和把握。
其次，要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣愛好和特長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，合理安排課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，要注重課程內(nèi)容的更新。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，思政大課堂的課程內(nèi)容也需要不斷更新和調(diào)整。要根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)新的課程內(nèi)容，使思政大課堂更加具有吸引力和實(shí)用性。
五、結(jié)語。
思政大課堂是一門重要而實(shí)用的課程，通過學(xué)習(xí)這門課，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，同時(shí)也使我對(duì)法治和公民意識(shí)有了更深入的了解。思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，并培養(yǎng)了我的思辨能力和實(shí)踐能力。雖然思政大課堂仍有不足之處，但我相信，通過不斷的改進(jìn)和完善，思政大課堂會(huì)在培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的道路上邁出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。
思政大課堂感想篇十四
思政大課堂是大學(xué)生在智育課堂教學(xué)實(shí)踐中所接受的一門重要課程。作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大。在教學(xué)過程中，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生思想政治教育的引路人，因此，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生成為擁有正確思想觀念和高尚道德品質(zhì)的人才。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我形成了一些心得和體會(huì)，今天我就與大家分享一下。
首先，作為一名思政大課堂教師，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。大學(xué)生正處于年輕的階段，他們的思想觀念容易受到外界的影響。因此，在教學(xué)中，我不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的思想覺悟。我會(huì)通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想深入思考和討論，賦予他們獨(dú)立思考和辨別信息的能力。
其次，作為思政大課堂教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生跟他人合作、共同完成任務(wù)，通過團(tuán)隊(duì)合作來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的溝通技巧和人際交往能力。這種培養(yǎng)方式不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而形成良好的行為規(guī)范和道德觀念。
第三，作為思政大課堂教師，我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)熱點(diǎn)問題，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和分析現(xiàn)實(shí)問題，通過實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠更深入地理解理論知識(shí)，還能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過親身經(jīng)歷來增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感。
第四，作為思政大課堂教師，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛好、價(jià)值觀和文化背景。因此，在教學(xué)中，我尊重學(xué)生的不同需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，通過閱讀和思考來拓寬他們的知識(shí)面和思維方式。
最后，作為一名思政大課堂教師，我不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力。我定期參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。我也會(huì)通過與同行的交流和合作來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索更有效的教學(xué)方式和手段。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求，并不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有這樣，我們才能更好地完成思政大課堂的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好思想品德和社會(huì)責(zé)任感的人才。
思政大課堂感想篇十五
思政大課堂作為高校學(xué)生思想政治教育的主渠道，承載著提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的任務(wù)。然而，思政大課堂教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)扮演導(dǎo)師和引路人的角色，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考方式，激發(fā)他們對(duì)人生、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感。因此，一位合格的思政大課堂教師必須具備一系列的優(yōu)秀素質(zhì)。
第二段：智慧和學(xué)識(shí)
一位優(yōu)秀的思政大課堂教師首先應(yīng)具備廣博的知識(shí)和扎實(shí)的理論功底。他們應(yīng)該對(duì)馬克思主義理論體系有深入的了解，能夠運(yùn)用系統(tǒng)的思維，將抽象的理論聯(lián)系到學(xué)生的生活實(shí)際中，提供引人入勝的思考問題和解決問題的方式。此外，他們還應(yīng)該不斷更新知識(shí)，緊跟時(shí)代的發(fā)展。只有在良好的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)上，教師才能夠成為學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)者和全方位的思考伙伴。
第三段：道德和情感
除了學(xué)識(shí)和智慧，思政大課堂教師還應(yīng)該具備高尚的道德修養(yǎng)和豐富的情感體驗(yàn)。他們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。他們的言行舉止應(yīng)該做到與理論所傳達(dá)的人文關(guān)懷和價(jià)值觀相一致。此外，思政大課堂教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有深入的了解，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和引導(dǎo)。他們要站在學(xué)生的角度去思考問題，用心傾聽學(xué)生的聲音，給予他們建設(shè)性的幫助和真誠的關(guān)懷。
第四段：語言和表達(dá)
良好的語言和表達(dá)能力是一位思政大課堂教師必不可少的素質(zhì)。他們的言辭要準(zhǔn)確、有力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)流利地傳達(dá)給學(xué)生。同時(shí)，他們還需要采用不同的表達(dá)方式，包括講授、討論、案例分析等等，使學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)。此外，一位優(yōu)秀的思政大課堂教師還能夠用生動(dòng)有趣的語言和案例吸引學(xué)生的注意力，使課堂充滿活力，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。
第五段：思政大課堂教師的責(zé)任與使命
作為教師，思政大課堂教師肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的責(zé)任與使命。他們要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)，樹立社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感。思政大課堂教師應(yīng)該具備教書育人的一流教學(xué)能力，將他們的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給每一個(gè)學(xué)生，為他們未來的發(fā)展和成長(zhǎng)助力。
結(jié)尾：
優(yōu)秀的思政大課堂教師是高校教育中不可或缺的重要組成部分。他們既是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人，又是學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)者和全方位的思考伙伴。良好的學(xué)識(shí)和智慧、高尚的道德和情感、優(yōu)秀的語言和表達(dá)能力以及履行教師責(zé)任與使命等優(yōu)秀素質(zhì)，使得思政大課堂教師能夠承擔(dān)起培養(yǎng)青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要任務(wù)。只有通過這些努力，我們才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
思政大課堂感想篇十六
近年來，中國(guó)高校深化思想政治工作，注重大學(xué)生思想教育。作為大學(xué)生的我，參加了江門市舉辦的思政大課堂活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我切身體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和實(shí)踐意義。通過這次活動(dòng)，我更加深入地了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并對(duì)其在大學(xué)生思想教育中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于提升大學(xué)生思想道德品質(zhì)起到了重要作用。思政大課堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是以馬克思主義作為指導(dǎo)，以社會(huì)主義發(fā)展為背景，以全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為目標(biāo)，其核心是以人為本，以社會(huì)主義道德為基礎(chǔ)，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為依托。通過學(xué)習(xí)，我們更加明確了大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在塑造人們思想道德品質(zhì)方面的重要作用。
其次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀起到了積極作用。在思政大課堂活動(dòng)中，我們不僅了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了如何將這些價(jià)值觀內(nèi)化于己身，做到價(jià)值觀與行為的統(tǒng)一。通過思政大課堂活動(dòng)，我了解到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)等與國(guó)家、社會(huì)、他人和個(gè)人利益相統(tǒng)一的價(jià)值觀。這給了我深刻的啟示，我應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀，以此作為指導(dǎo)我日常言行的準(zhǔn)則，從而做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。
再次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生內(nèi)外涵的全面發(fā)展起到了重要推動(dòng)作用。在思政大課堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比如，在校園中，我們通過關(guān)注教書育人的老師、友愛互助的同學(xué)，樹立公正公平的價(jià)值觀；在家庭中，我們關(guān)心父母、關(guān)愛親人，樹立家庭和睦、和諧相處的價(jià)值觀；在社會(huì)中，我們尊重對(duì)方、服務(wù)他人，樹立公共利益優(yōu)先于私人利益的價(jià)值觀。這些實(shí)際應(yīng)用，使我更加意識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生內(nèi)外涵全面發(fā)展的重要作用。
最后，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感起到了積極作用。思政大課堂活動(dòng)通過組織大學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，讓我們深刻體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義。通過參與志愿者活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、助人為樂的精神，并且有了實(shí)際行動(dòng)。這不僅提高了我的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種實(shí)踐教育讓我深刻感受到，只有在實(shí)踐中才能更好地理解和運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分體現(xiàn)出其實(shí)踐意義。
綜上所述，江門思政大課堂活動(dòng)是一次很有意義的思想教育實(shí)踐活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深入了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)到其在塑造大學(xué)生思想道德品質(zhì)、引導(dǎo)正確的價(jià)值觀、推動(dòng)全面發(fā)展和提高社會(huì)責(zé)任感方面的重要作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其內(nèi)化于己身，做到行為與價(jià)值觀的統(tǒng)一，為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政大課堂感想篇十七
引言：
思政大課堂小課堂是一門涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、歷史等多學(xué)科內(nèi)容的綜合性課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的政治覺悟和良好的思想道德品質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我在思政大課堂小課堂中收獲頗豐，積累了許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面我將分為五個(gè)部分，連貫地闡述我的心得體會(huì)。
第一段：開闊了思維視野
思政大課堂小課堂內(nèi)容豐富多樣，覆蓋面廣闊，從課程中我接觸了許多以前未曾接觸過的學(xué)科和內(nèi)容。通過思政教育，我拓寬了思維視野，對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類文明以及科學(xué)技術(shù)等方面有了更全面的了解和把握。在小課堂中，教師通過案例分析、互動(dòng)討論等方式激發(fā)我們的思考，讓我們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。
第二段：培養(yǎng)了批判思維能力
思政大課堂小課堂強(qiáng)調(diào)批判性思維，鼓勵(lì)我們對(duì)問題進(jìn)行深入思考和獨(dú)立判斷。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們通過對(duì)歷史事件、哲學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行分析和比較，使我們逐漸形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這種能力對(duì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都具有重要的指導(dǎo)意義，使我們能夠在面對(duì)各種問題時(shí)客觀冷靜地進(jìn)行分析和判斷。
第三段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感
思政大課堂小課堂提倡正確的政治立場(chǎng)和人生價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸明白作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。在小課堂的互動(dòng)中，我了解到一些社會(huì)問題的存在及其對(duì)社會(huì)的影響，進(jìn)而積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，并用自己的所學(xué)為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：提升了道德觀念
思政大課堂小課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和倫理意識(shí)，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大人物的事跡和道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)他們的榜樣，我們受到啟發(fā)，進(jìn)一步樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行道德引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)我們成為有道德修養(yǎng)的人。
第五段：激發(fā)了愛國(guó)情懷
思政大課堂小課堂以愛國(guó)主義為核心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)國(guó)家史、學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就，我對(duì)我們偉大祖國(guó)的偉大事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們熱愛自己的國(guó)家并為國(guó)家的繁榮發(fā)展而努力奮斗，我深受感動(dòng)，并愿意為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
思政大課堂小課堂是培養(yǎng)大學(xué)生思想品質(zhì)和人生觀的重要途徑，通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益良多。拓寬了我的思維視野，培養(yǎng)了批判性思維能力，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提升了我的道德觀念，激發(fā)了我的愛國(guó)情懷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持政治立場(chǎng)，踐行正確的人生價(jià)值觀，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
思政大課堂感想篇十八
第一段：引言（200字）
思政大課堂是一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。教師在思政大課堂中起著至關(guān)重要的作用，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。本文將從自己的親身經(jīng)歷中，談?wù)剬?duì)思政大課堂教師的心得體會(huì)。
第二段：教師的示范作用（300字）
思政大課堂教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。在我上大學(xué)的第一節(jié)思政課上，教師就用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)合格的思政教師應(yīng)該有的態(tài)度和行為。他不僅對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等和尊重的，而且還時(shí)刻提醒我們要珍惜大學(xué)生活，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。這些教師的示范行為深深地觸動(dòng)了我，讓我有了正確的人生追求和奮斗目標(biāo)。
第三段：教學(xué)方法的多樣性（300字）
在思政大課堂中，教師的教學(xué)方法也是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的現(xiàn)實(shí)。而好的思政教師應(yīng)該及時(shí)更新自己的教學(xué)方法，使其符合學(xué)生的需要。在我上思政課的過程中，我遇到過一位教師，他采用討論式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。這種方法不僅增加了思政課的趣味性，也提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。這位教師用他的行動(dòng)告訴了我，好的思政教育是需要跟上時(shí)代潮流的。
第四段：與學(xué)生的溝通與引導(dǎo)（300字）
思政大課堂教師不僅需要有良好的教學(xué)方法，更需要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)。他們需要了解每個(gè)學(xué)生的需求和困惑，幫助他們解決問題。在我上大學(xué)的過程中，遇到過一位教師，他經(jīng)常組織學(xué)生座談會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo)，傾聽學(xué)生的心聲和疑慮，并給予耐心的解答和指導(dǎo)。這些交流讓學(xué)生感到被關(guān)注和理解，增加了他們對(duì)思政課的興趣和參與度。這位教師用他的真誠和關(guān)懷影響了我，讓我在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。
第五段：結(jié)尾（200字）
總結(jié)來說，思政大課堂教師是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師。他們通過自己的言行示范，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。他們靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。而且他們能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)，幫助他們解決問題。因此，我們應(yīng)該珍惜和尊重思政大課堂教師，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的道德和精神力量，為自己的未來奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
思政大課堂感想篇一
這場(chǎng)疫情是野生動(dòng)物無聲的控訴，是對(duì)我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當(dāng)樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時(shí)代，大寫的青春，應(yīng)肩負(fù)職責(zé)、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當(dāng)為我們生活在中國(guó)而感到自豪，感到幸運(yùn)。同時(shí)，作為中華兒女，我們也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起我們的青春職責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長(zhǎng)；如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學(xué)文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?BR> 思政大課堂感想篇二
在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo(hù)我們，此刻我們來保護(hù)你們。”疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范。
武漢加油！中國(guó)加油！世界加油！
思政大課堂感想篇三
時(shí)隔六天的時(shí)間里，我校兩次組織全校教師觀看《張桂梅思政大講堂——信仰的力量》。張桂梅老師的事跡我學(xué)得不少，因?yàn)樽鳛橐幻h員教師的我，每天都要學(xué)習(xí)云嶺先鋒，在云嶺先鋒里經(jīng)常能學(xué)習(xí)到關(guān)于張桂梅老師的事跡。兩次集體正規(guī)的聆聽《信仰的力量》張桂梅校長(zhǎng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和生命點(diǎn)滴的人生故事，我受到了一次精神的洗禮，每次都讓我感動(dòng)得淚流滿面，因?yàn)閷?shí)在太感人了，張桂梅老師的精神是我們?nèi)魏我粋€(gè)老師無法做到的。
每次五十多分鐘的內(nèi)容里，我深切領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。
張桂梅老師原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里有挫折哪里就有榜樣的力量。
張老師是那樣平凡，那樣真實(shí)，她的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，她讓信仰的力量最大化，她始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的夢(mèng)想和希望。她的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生身上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。作為一名共產(chǎn)黨員和張老師的同仁，我要學(xué)習(xí)她人民至上、心懷大我的情操，將價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、情感關(guān)懷融為一體，見賢思齊，將楷模的精神力量貫徹落實(shí)到自己的工作崗位中，守住共產(chǎn)黨員的初心和使命，點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，將愛的溫暖傳遍云嶺大地！
學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡之后，我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們會(huì)在工作之余抱怨工作、抱怨學(xué)生、抱怨家長(zhǎng)，看看張桂梅校長(zhǎng)和她們學(xué)校的老師在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利，一心撲在學(xué)生身上的精神，我們這又算得了什么。
我們更要要沉下心來做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我，把群眾的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”，“心中有了信仰，腳下才有力量”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌！
思政大課堂感想篇四
今天下午的《疫情防控思政大課》的內(nèi)容豐富，艾四林、秦宣、王炳林和馮秀軍四位教授從不同的角度來講解在這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)中所展現(xiàn)出來的中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)力量。此次的疫情防控思政大課給自己最大的感受是疫情防控工作充分體現(xiàn)出我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的諸多優(yōu)勢(shì)。
各地區(qū)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度。雷神山、火神山醫(yī)院以及方艙醫(yī)院的建立并投入使用體現(xiàn)出中國(guó)速度;來自新疆的蔬菜瓜果、來自東北的大米、來自各省市的醫(yī)療隊(duì)都集結(jié)往武漢，來自五湖四海為了戰(zhàn)勝疫情而走到了一起，體現(xiàn)出一方有難，八方支援的中國(guó)精神;在疫情的戰(zhàn)斗警報(bào)拉響的那一刻起，軍隊(duì)醫(yī)療系統(tǒng)變積極備戰(zhàn)，一聲令下，人民子弟兵立即奔赴防疫最前線，夜以繼日地奮戰(zhàn)在最為危險(xiǎn)的地方，始終踐行著人民軍隊(duì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨和本色。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，世界衛(wèi)生組織總干事譚德賽對(duì)中國(guó)疫情防控工作給予高度評(píng)價(jià)：中國(guó)采取的從源頭上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞，盡管這些措施讓中國(guó)付出了巨大的代價(jià)，但為世界爭(zhēng)取了時(shí)間，減緩了病毒向世界其他地方傳播的速度。
國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷完善的過程。在此次的疫情防控阻擊戰(zhàn)中所暴露出來的問題，是我們?cè)诓粩嗤七M(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中所要亟待解決的。在疫情防控中，暴露出我國(guó)在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系等方面存在的明顯短板，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，深入研究如何強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障、改革完善疾病預(yù)防控制體系、改革完善重大疫情防控救治體系、健全重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度、健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系等重大問題，抓緊補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平。
中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。在疫情防控阻擊戰(zhàn)取得勝利后，國(guó)家治理體系必然到完善，國(guó)家治理能力也必然得到提升，這是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)中國(guó)夢(mèng)的征途中的財(cái)富。
思政大課觀后感心得體會(huì)
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開始了這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)?，是?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
思政大課堂感想篇五
“哪有什么歲月靜好，有的只不過是有人在替我們負(fù)重前行。”為有效防控新冠肺炎疫情，全面落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教學(xué)部全體教師精誠合作，多措并舉，講好疫情之下的思政課。
自疫情開始以來，該校思政課教學(xué)部結(jié)合實(shí)際制定了《春季推遲開學(xué)教學(xué)組織實(shí)施方案》，積極組織開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。在前期開展信息化教學(xué)的良好基礎(chǔ)上，課部通過召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、組織教師參加職教云應(yīng)用直播課的系列培訓(xùn)等，讓教師熟練掌握職教云線上課程教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)行方式，建立了以班級(jí)qq群作為網(wǎng)絡(luò)擁堵的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案。2月17日以來，老師們按課表準(zhǔn)時(shí)開展線上教學(xué)活動(dòng)。大家通過qq群、智慧職教、超星學(xué)習(xí)通等方式各顯身手，簽到打卡，視頻直播教學(xué)，播放錄課，線上答疑，作業(yè)批改……線上教學(xué)手段多樣，內(nèi)容豐富。同時(shí)課部教師進(jìn)行線上反饋和交流教學(xué)中的問題和經(jīng)驗(yàn)，將當(dāng)前疫情和授課內(nèi)容作了有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，充分發(fā)揮了思政課程主渠道育人作用。
“在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)拓展。防控工作取得的成效，有力彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。”該校思政課教學(xué)部主任黃芳說：“如何結(jié)合當(dāng)前生活，用鮮活的事例講好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，思政教師下足了功夫?！?BR> 思政大課堂感想篇六
中國(guó)世衛(wèi)組織新冠肺炎聯(lián)合專家考察組外方組長(zhǎng)布魯斯，艾爾沃德認(rèn)為，中國(guó)疫情防控的一些做法值得做鑒。例如，中國(guó)雷厲風(fēng)行，沒有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)那樣快;向全民普及新冠肺炎知識(shí);把病毒防控視同一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來嚴(yán)格的隔離防控。
截至3月8日，已確診病例超8萬人，死亡超過3000例。習(xí)近平總書記指出:“這次新冠肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對(duì)我們來說，這是一次危機(jī)，也是一次大考。”。
雖然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出現(xiàn)一些漏洞和弱項(xiàng)。但經(jīng)過艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。對(duì)此，國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范。
目前，疫情防控還沒有結(jié)束，我們還沒有到總結(jié)成績(jī)的時(shí)候，也沒有到徹底反思的時(shí)候，更沒有到舉杯相慶的時(shí)候。但持續(xù)2個(gè)多月疫情防控工作，確實(shí)能給我們帶來許多啟示。
中國(guó)是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)度。僅新中國(guó)成立70多年來，我們以往先后遭遇過1959-1961年三年自然災(zāi)害、1976年唐山大地震、特大洪水災(zāi)害、非典疫情、“512汶川特大地震”。其他相對(duì)影響較小的一些自然災(zāi)害，如火災(zāi)、震災(zāi)、水災(zāi)，幾乎每年都有發(fā)生。然而，多難興邦，危機(jī)本身就包含著“危險(xiǎn)“與“機(jī)遇”，中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行，在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭(zhēng)中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
思政大課堂感想篇七
病毒，來勢(shì)洶洶;疫情，險(xiǎn)象環(huán)生?！吧赜谔┥剑咔榫褪敲?，防控就是職責(zé)?！苯?jīng)過今日的疫情防控思政大課學(xué)習(xí)，我深刻地明白了：疫情防控對(duì)于我們黨的執(zhí)政本事是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)政府和人民也是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興更是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)。
疫情防控，對(duì)于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn);對(duì)于阻礙疫情的傳播來說，是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn);對(duì)于醫(yī)治感染者來說，是一場(chǎng)殲滅戰(zhàn);對(duì)于參與防控的人員來說，是一場(chǎng)全民戰(zhàn);對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興來說，就是具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。經(jīng)過今日的疫情防控思政大課的學(xué)習(xí)，我深刻地明白了這是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)役，我們每個(gè)人都是參與者，我們終將取得最終的勝利。
當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，人類發(fā)展不得不應(yīng)對(duì)一系列重大挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)全球氣候變暖、核擴(kuò)散等重大挑戰(zhàn)，沒有一個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)。合作共贏是各國(guó)發(fā)展的必然選擇。
習(xí)近平主席多次引用“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園"，就是強(qiáng)調(diào)各國(guó)要互通有無、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求自身發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。
如今應(yīng)對(duì)全球蔓延的重大疫情，該怎樣辦病毒無國(guó)界，置身事外、獨(dú)善其身，是行不通的。世界各國(guó)攜手戰(zhàn)“疫”，打一場(chǎng)全球阻擊戰(zhàn)，就成不二選擇。作為青年一代的大學(xué)生，我們要有全局視野和大局觀念。
思政大課堂感想篇八
的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點(diǎn)醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個(gè)病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔(dān)著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊(duì)員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對(duì)160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通宵達(dá)旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對(duì)病人健康造成嚴(yán)重危害，更是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的巨大考驗(yàn)。一上午4個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度工作，醫(yī)護(hù)人員都會(huì)渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對(duì)病人進(jìn)行生活和醫(yī)療處置，有時(shí)遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進(jìn)行安撫，鼓勵(lì)患者戰(zhàn)勝疾病。
防護(hù)服不透氣，還要戴n95口罩，幾個(gè)小時(shí)下來，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護(hù)人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來，吃飯也不能準(zhǔn)點(diǎn)，因?yàn)榻y(tǒng)一佩戴的n95口罩防護(hù)比較嚴(yán)，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉?jiān)持工作，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作?！闭f起自我的團(tuán)隊(duì)，張繼先滿是驕傲。
當(dāng)看到科室有部分年輕醫(yī)護(hù)人員的心理有波動(dòng)，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時(shí)，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團(tuán)隊(duì)，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，什么問題都難不倒我們，必須能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課堂感想篇九
疫情突發(fā)，對(duì)新病毒認(rèn)識(shí)需要過程，有效藥物和疫苗研發(fā)需要時(shí)間，醫(yī)護(hù)人員和防護(hù)物資需要支援，這是疫情發(fā)生的階段性規(guī)律。疫情初發(fā)階段，面對(duì)病毒的兇猛攻勢(shì)，人們焦急地看到，第一仗確實(shí)并不占優(yōu)勢(shì)。好在傳染病發(fā)生規(guī)律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人群，采取強(qiáng)有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人群，就能阻止疫情蔓延，奪回主動(dòng)權(quán)。
面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，所有中國(guó)人緊密團(tuán)結(jié)起來，社會(huì)主義國(guó)家“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)得到充分彰顯。中央統(tǒng)籌調(diào)度全國(guó)醫(yī)療資源，派出50多支醫(yī)療救治隊(duì)馳援湖北;通過中央醫(yī)藥儲(chǔ)備向武漢緊急調(diào)運(yùn)物資，防護(hù)服、口罩、手套、防護(hù)鏡等醫(yī)用物資不斷充實(shí);組織鐘南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個(gè)個(gè)“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時(shí)，最可貴的正是能夠團(tuán)結(jié)起一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共克時(shí)艱!
病毒有潛伏期，就會(huì)有爆發(fā)期，這是疫情發(fā)展的規(guī)律。疫情進(jìn)入高發(fā)期，令人痛心地看到，確診人數(shù)不斷上升，波及全國(guó)各個(gè)省區(qū)市。這種變化是預(yù)料之中的，這正是困難所在，是全國(guó)從中央到地方采取一系列非常措施的原因所在。現(xiàn)在需要我們每一個(gè)人理解這些非常時(shí)期的非常舉措，從我做起，從身邊事做起，以無言的自覺自律為社會(huì)和他人作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時(shí)也要樹立信心，科學(xué)地認(rèn)識(shí)到，也是由于各方面防控手段跟上以后，我們?cè)谝咔榈念A(yù)防、治療、檢驗(yàn)以及醫(yī)療人員配備、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的納入等各方面措施得到加強(qiáng)，特別是核酸檢測(cè)試劑的投入使用，使得原來沒有被辨別的病例和部分隱藏的病例進(jìn)一步得到確診，這是患者數(shù)量不斷增加的另一個(gè)客觀原因。
確診數(shù)字上升的同時(shí)，好消息也在不斷傳來：多位確診患者已經(jīng)治愈出院，新型冠狀病毒的疫苗研發(fā)不斷取得進(jìn)展，火神山、雷神山醫(yī)院將在近日投入使用，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員集中精銳力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項(xiàng)資金、各方社會(huì)捐助、各地物資調(diào)配正源源不斷涌向疫情發(fā)生地……科學(xué)家們正在與病毒賽跑，隨著病毒的真面目逐漸暴露在陽光下，相信阻擊的手段會(huì)越來越精準(zhǔn)、越來越有效，阻擊戰(zhàn)也將轉(zhuǎn)向殲滅戰(zhàn)。
疫情兇險(xiǎn)，不僥幸不輕敵不恐慌，堅(jiān)定必勝信心，這是戰(zhàn)勝疫情的鐵律。當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，存在進(jìn)一步擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)。危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)任感的人不僅僅是受保護(hù)者，更是疫情防范鏈條上的積極踐行者。非常時(shí)刻，每個(gè)人作出一些犧牲，哪怕自己多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時(shí)性的付出，也是為了早日迎來陽光燦爛的日子。
全面抗疫已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅(jiān)定信心、迎難而上、堅(jiān)決勝利，別無選擇。歷史無數(shù)次證明，偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展進(jìn)步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。面對(duì)危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關(guān)面前，偉大的中國(guó)人民必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。災(zāi)難擊垮不了我們，反而會(huì)讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力!
疫情思政大課堂觀后感心得(五)
歲末年初，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬人民的心，全世界的目光也都聚焦在中國(guó)的中心城市“武漢”，這是一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。全國(guó)各族人民正全力為“疫”而戰(zhàn)。然而，卻有些不法分子假以“知情者”和“土專家”的身份在網(wǎng)上發(fā)表不實(shí)傳言，散布謠言，跟黨和人民唱反調(diào)。對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制，疫情關(guān)系每一個(gè)人的生命，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，人人有責(zé)，不得亂“謠”。
保持清晰頭腦，不亂“謠”。最近在網(wǎng)上不斷流出關(guān)于疫情原因、武漢疫情、終南山院士、應(yīng)對(duì)疫情等諸多謠言，一定程度造成了民眾恐慌，可謂是在全國(guó)人民的“傷口”上“散鹽”。黨和人民堅(jiān)決抵制各類謠言，謠言惑眾者必將受到法律的嚴(yán)肅懲罰和人民的唾罵。越是這種危難時(shí)刻，我們?cè)揭獣r(shí)刻保持清晰的頭腦，越是要明辨是非，要時(shí)刻與黨和人民在一起，正確采取措施做好疫情防控。網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人言論，談心情，談想法，無可厚非，但發(fā)表時(shí)需三思而后行，不道聽途說，或只聽只言片語，不編造和散布不實(shí)言論，切勿變“留言”成“流言”，“發(fā)言”變“謠言”，以致妖言惑眾，擾亂軍心，影響穩(wěn)定。
理性看待問題，不信“謠”。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，是個(gè)“萬花筒”。越是在這種非常時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上更是魚龍混雜，也是謠言滿天飛的“溫床”，有些為釣網(wǎng)民胃口，到處要求轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播，甚至轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播還發(fā)新年紅包的。殊不知稍不注意一點(diǎn)就成散布謠言的“罪人”，特別是微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說說等社交網(wǎng)上，傳播快，范圍廣，影響惡劣。對(duì)此，我們要時(shí)刻警醒自己，理性看待網(wǎng)絡(luò)上各種流言細(xì)語，做到心中有“數(shù)”。在微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說說等社交網(wǎng)上的各種信息，心中要加一個(gè)“過濾器”，謹(jǐn)言慎語，決不能道聽途說，或只聽只言片語，不能不加辨別，不加思索而隨意轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播。
傳播正能量，抵制“謠”。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)?！白怨判安粔赫保獙⒅{言擊垮，那就是讓正能量“發(fā)聲”，讓主流聲音成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“號(hào)角”。疫情就是命令，連日來，全國(guó)各地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力抗擊疫情。廣大“白衣天使”和無數(shù)名專家學(xué)者逆向而行，日夜奮戰(zhàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線，成為最勇敢的“逆行者”，也是人民利益的捍衛(wèi)者。我們微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說說等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)為這些“逆行者”鼓勁加油，為他們的勇敢和付出“點(diǎn)贊”，讓正能量和正向輿論成為抗擊疫情一線戰(zhàn)士的內(nèi)心動(dòng)力。防控就是責(zé)任，作為后方的廣大人民群眾，更是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，以實(shí)際行動(dòng)，配合黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署抓落實(shí)，該為疫情出力的積極出力，該在家休息的應(yīng)停止不必要的外出活動(dòng)感染，該隔離的應(yīng)配合做好隔離，不造謠，不信謠、不傳謠，不為抗戰(zhàn)一線添“堵”，不為抗擊疫情添“亂”。
抗擊疫情不僅是中國(guó)的事情，也是世界人民的事情。打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，人人有責(zé)。需要我們堅(jiān)定信心，萬眾一心，同舟共濟(jì)，構(gòu)筑起抵御疫情的嚴(yán)密防線。相信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人民的共同努力下，一定能向抗擊“非典”那樣打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課堂感想篇十
在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地?！?7年前你們保護(hù)我們，此刻我們來保護(hù)你們?！币咔橹?，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范。
武漢加油！中國(guó)加油！世界加油！
思政大課堂感想篇十一
觀看直播中，一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的追光者們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無怨無悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛，對(duì)祖國(guó)的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!而我們，也應(yīng)盡自我的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照節(jié)目中所說，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自我的力量!武漢，加油!湖北，加油!中國(guó)，加油!
正如教授所言：中國(guó)人民經(jīng)歷太多太多的磨難，正所謂多難興邦，每當(dāng)遇到困難，都會(huì)激發(fā)中國(guó)人民的愛國(guó)熱情。中華民族自古以來從來沒有停止與疾病的抗?fàn)?。此次疫情，全?guó)上下，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，各部門進(jìn)取協(xié)調(diào)，醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)前方，此時(shí)此刻這場(chǎng)戰(zhàn)疫斗爭(zhēng)取得很大的成功。作為一名大學(xué)生黨員，更要把使命和擔(dān)當(dāng)扛在肩上，進(jìn)取配合各方面的工作，在自我的本事下貢獻(xiàn)自我的一份力量。沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)回來，這場(chǎng)陰霾必須會(huì)很快消散，因?yàn)樵谖覀兩砗螅星f萬團(tuán)結(jié)的國(guó)人，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
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思政大課堂感想篇十二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)特殊的思政課，主題是“冬奧思政大課堂”。這是一次別具意義的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值，也對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求產(chǎn)生了新的思考。以下是我對(duì)這次課堂的心得體會(huì)。
首先，這次冬奧思政大課堂給我留下了深刻的文化印象。在課堂上，我了解到了冬奧會(huì)作為一項(xiàng)重要的國(guó)際體育盛事，不僅僅是運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技比拼，更是展示國(guó)家文化和文明的重要平臺(tái)。通過展示運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采、國(guó)家的形象和豐富多樣的文化活動(dòng)，冬奧會(huì)成為了各國(guó)之間交流與分享的重要窗口。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化的重要性，無論是作為一個(gè)國(guó)家還是個(gè)體，都應(yīng)該注重文化的積淀和傳承。而我自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該多關(guān)注文化，通過了解和學(xué)習(xí)不同國(guó)家和民族的文化，拓寬自己的眼界，提升自己的修養(yǎng)。
其次，參加冬奧思政大課堂，讓我對(duì)奮斗和拼搏有了更深刻的理解。在課堂上，我們了解到了很多運(yùn)動(dòng)員的故事和經(jīng)歷，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了巨大的努力和付出。無論是訓(xùn)練的辛苦，還是比賽的壓力，他們都堅(jiān)持向前，追逐著夢(mèng)想。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在人生的道路上，我們要有追求和奮斗的精神。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有敢于拼搏、不斷努力，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，參加冬奧思政大課堂讓我對(duì)團(tuán)結(jié)合作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在冬奧會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都來自不同的地域和文化背景，在比賽場(chǎng)上彼此競(jìng)爭(zhēng)，但他們?cè)诠餐非筮\(yùn)動(dòng)夢(mèng)想的同時(shí)，也展現(xiàn)了精誠合作的態(tài)度。他們通過交流和合作，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，才能不斷提升自己的水平。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有在團(tuán)結(jié)合作的力量下，我們才能夠共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我將更加注重團(tuán)結(jié)合作，積極與同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，冬奧思政大課堂還讓我對(duì)綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們了解到冬奧會(huì)是以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的，努力倡導(dǎo)環(huán)保理念和綠色生活方式。冬奧會(huì)組委會(huì)在減少碳排放、提高能源利用效率方面做出了很多努力，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到綠色可持續(xù)發(fā)展的重要性，我們應(yīng)該從小事做起，減少對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)我們的地球家園。作為一名大學(xué)生，我將在生活中更加注重環(huán)保，通過實(shí)際行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，冬奧思政大課堂是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我對(duì)冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過這次課堂，我對(duì)文化、奮斗、團(tuán)結(jié)合作和綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的理解，也為自己未來的人生目標(biāo)和價(jià)值追求提供了新的思考。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思政大課堂感想篇十三
思政大課堂，是大學(xué)生思想政治理論課的重要組成部分，它旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在我參與思政大課堂學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這門課程的重要性和實(shí)際意義。
首先，思政大課堂通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論，讓我深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史及其偉大的思想。在這門課中，我深好地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立原因，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命斗爭(zhēng)中發(fā)揮的重大作用。這讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)我自己的國(guó)家更加自豪。
其次，思政大課堂增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的精神支柱，也是我國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的重要保證。在思政大課堂上，我深入學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)施途徑，這讓我對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我作為大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)的決心。
最后，思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)法治和公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)。法治和公民意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基石，也是每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。在思政大課堂上，我了解了法治的基本原則和法律的實(shí)施途徑，也了解到了每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。這讓我明白了要建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，每個(gè)公民都要遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公正。
思政大課堂有著獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。首先，課堂形式多樣。教師們通過豐富多樣的課堂教學(xué)形式，如講座、討論、演講等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在課堂上愉快地學(xué)習(xí)。
其次，思政大課堂強(qiáng)化互動(dòng)。在課堂上，教師們常常通過提問和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的相互交流和互動(dòng)。
再次，思政大課堂注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。教師們通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
思政大課堂在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著獨(dú)特的亮點(diǎn)。首先，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。在課堂上，教師們經(jīng)常以感人肺腑的案例和真實(shí)故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛國(guó)主義情感，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)有更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
其次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在課堂上，教師們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)批判，并以批判的眼光審視世界，這培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維能力和辨析問題的能力。
再次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在課堂上，教師們鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
雖然思政大課堂已經(jīng)取得了一定的成效，但仍需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。首先，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和把握。
其次，要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣愛好和特長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，合理安排課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，要注重課程內(nèi)容的更新。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，思政大課堂的課程內(nèi)容也需要不斷更新和調(diào)整。要根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)新的課程內(nèi)容，使思政大課堂更加具有吸引力和實(shí)用性。
五、結(jié)語。
思政大課堂是一門重要而實(shí)用的課程，通過學(xué)習(xí)這門課，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，同時(shí)也使我對(duì)法治和公民意識(shí)有了更深入的了解。思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，并培養(yǎng)了我的思辨能力和實(shí)踐能力。雖然思政大課堂仍有不足之處，但我相信，通過不斷的改進(jìn)和完善，思政大課堂會(huì)在培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的道路上邁出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。
思政大課堂感想篇十四
思政大課堂是大學(xué)生在智育課堂教學(xué)實(shí)踐中所接受的一門重要課程。作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大。在教學(xué)過程中，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生思想政治教育的引路人，因此，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生成為擁有正確思想觀念和高尚道德品質(zhì)的人才。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我形成了一些心得和體會(huì)，今天我就與大家分享一下。
首先，作為一名思政大課堂教師，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。大學(xué)生正處于年輕的階段，他們的思想觀念容易受到外界的影響。因此，在教學(xué)中，我不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的思想覺悟。我會(huì)通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想深入思考和討論，賦予他們獨(dú)立思考和辨別信息的能力。
其次，作為思政大課堂教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生跟他人合作、共同完成任務(wù)，通過團(tuán)隊(duì)合作來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的溝通技巧和人際交往能力。這種培養(yǎng)方式不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而形成良好的行為規(guī)范和道德觀念。
第三，作為思政大課堂教師，我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)熱點(diǎn)問題，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和分析現(xiàn)實(shí)問題，通過實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠更深入地理解理論知識(shí)，還能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過親身經(jīng)歷來增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感。
第四，作為思政大課堂教師，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛好、價(jià)值觀和文化背景。因此，在教學(xué)中，我尊重學(xué)生的不同需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，通過閱讀和思考來拓寬他們的知識(shí)面和思維方式。
最后，作為一名思政大課堂教師，我不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力。我定期參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。我也會(huì)通過與同行的交流和合作來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索更有效的教學(xué)方式和手段。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求，并不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有這樣，我們才能更好地完成思政大課堂的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好思想品德和社會(huì)責(zé)任感的人才。
思政大課堂感想篇十五
思政大課堂作為高校學(xué)生思想政治教育的主渠道，承載著提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的任務(wù)。然而，思政大課堂教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)扮演導(dǎo)師和引路人的角色，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考方式，激發(fā)他們對(duì)人生、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感。因此，一位合格的思政大課堂教師必須具備一系列的優(yōu)秀素質(zhì)。
第二段：智慧和學(xué)識(shí)
一位優(yōu)秀的思政大課堂教師首先應(yīng)具備廣博的知識(shí)和扎實(shí)的理論功底。他們應(yīng)該對(duì)馬克思主義理論體系有深入的了解，能夠運(yùn)用系統(tǒng)的思維，將抽象的理論聯(lián)系到學(xué)生的生活實(shí)際中，提供引人入勝的思考問題和解決問題的方式。此外，他們還應(yīng)該不斷更新知識(shí)，緊跟時(shí)代的發(fā)展。只有在良好的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)上，教師才能夠成為學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)者和全方位的思考伙伴。
第三段：道德和情感
除了學(xué)識(shí)和智慧，思政大課堂教師還應(yīng)該具備高尚的道德修養(yǎng)和豐富的情感體驗(yàn)。他們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。他們的言行舉止應(yīng)該做到與理論所傳達(dá)的人文關(guān)懷和價(jià)值觀相一致。此外，思政大課堂教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有深入的了解，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和引導(dǎo)。他們要站在學(xué)生的角度去思考問題，用心傾聽學(xué)生的聲音，給予他們建設(shè)性的幫助和真誠的關(guān)懷。
第四段：語言和表達(dá)
良好的語言和表達(dá)能力是一位思政大課堂教師必不可少的素質(zhì)。他們的言辭要準(zhǔn)確、有力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)流利地傳達(dá)給學(xué)生。同時(shí)，他們還需要采用不同的表達(dá)方式，包括講授、討論、案例分析等等，使學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)。此外，一位優(yōu)秀的思政大課堂教師還能夠用生動(dòng)有趣的語言和案例吸引學(xué)生的注意力，使課堂充滿活力，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。
第五段：思政大課堂教師的責(zé)任與使命
作為教師，思政大課堂教師肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的責(zé)任與使命。他們要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)，樹立社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感。思政大課堂教師應(yīng)該具備教書育人的一流教學(xué)能力，將他們的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給每一個(gè)學(xué)生，為他們未來的發(fā)展和成長(zhǎng)助力。
結(jié)尾：
優(yōu)秀的思政大課堂教師是高校教育中不可或缺的重要組成部分。他們既是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人，又是學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)者和全方位的思考伙伴。良好的學(xué)識(shí)和智慧、高尚的道德和情感、優(yōu)秀的語言和表達(dá)能力以及履行教師責(zé)任與使命等優(yōu)秀素質(zhì)，使得思政大課堂教師能夠承擔(dān)起培養(yǎng)青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要任務(wù)。只有通過這些努力，我們才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
思政大課堂感想篇十六
近年來，中國(guó)高校深化思想政治工作，注重大學(xué)生思想教育。作為大學(xué)生的我，參加了江門市舉辦的思政大課堂活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我切身體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和實(shí)踐意義。通過這次活動(dòng)，我更加深入地了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并對(duì)其在大學(xué)生思想教育中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于提升大學(xué)生思想道德品質(zhì)起到了重要作用。思政大課堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是以馬克思主義作為指導(dǎo)，以社會(huì)主義發(fā)展為背景，以全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為目標(biāo)，其核心是以人為本，以社會(huì)主義道德為基礎(chǔ)，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為依托。通過學(xué)習(xí)，我們更加明確了大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在塑造人們思想道德品質(zhì)方面的重要作用。
其次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀起到了積極作用。在思政大課堂活動(dòng)中，我們不僅了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了如何將這些價(jià)值觀內(nèi)化于己身，做到價(jià)值觀與行為的統(tǒng)一。通過思政大課堂活動(dòng)，我了解到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)等與國(guó)家、社會(huì)、他人和個(gè)人利益相統(tǒng)一的價(jià)值觀。這給了我深刻的啟示，我應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀，以此作為指導(dǎo)我日常言行的準(zhǔn)則，從而做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。
再次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生內(nèi)外涵的全面發(fā)展起到了重要推動(dòng)作用。在思政大課堂活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比如，在校園中，我們通過關(guān)注教書育人的老師、友愛互助的同學(xué)，樹立公正公平的價(jià)值觀；在家庭中，我們關(guān)心父母、關(guān)愛親人，樹立家庭和睦、和諧相處的價(jià)值觀；在社會(huì)中，我們尊重對(duì)方、服務(wù)他人，樹立公共利益優(yōu)先于私人利益的價(jià)值觀。這些實(shí)際應(yīng)用，使我更加意識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生內(nèi)外涵全面發(fā)展的重要作用。
最后，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感起到了積極作用。思政大課堂活動(dòng)通過組織大學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，讓我們深刻體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義。通過參與志愿者活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、助人為樂的精神，并且有了實(shí)際行動(dòng)。這不僅提高了我的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種實(shí)踐教育讓我深刻感受到，只有在實(shí)踐中才能更好地理解和運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分體現(xiàn)出其實(shí)踐意義。
綜上所述，江門思政大課堂活動(dòng)是一次很有意義的思想教育實(shí)踐活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深入了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)到其在塑造大學(xué)生思想道德品質(zhì)、引導(dǎo)正確的價(jià)值觀、推動(dòng)全面發(fā)展和提高社會(huì)責(zé)任感方面的重要作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其內(nèi)化于己身，做到行為與價(jià)值觀的統(tǒng)一，為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政大課堂感想篇十七
引言：
思政大課堂小課堂是一門涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、歷史等多學(xué)科內(nèi)容的綜合性課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的政治覺悟和良好的思想道德品質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我在思政大課堂小課堂中收獲頗豐，積累了許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面我將分為五個(gè)部分，連貫地闡述我的心得體會(huì)。
第一段：開闊了思維視野
思政大課堂小課堂內(nèi)容豐富多樣，覆蓋面廣闊，從課程中我接觸了許多以前未曾接觸過的學(xué)科和內(nèi)容。通過思政教育，我拓寬了思維視野，對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類文明以及科學(xué)技術(shù)等方面有了更全面的了解和把握。在小課堂中，教師通過案例分析、互動(dòng)討論等方式激發(fā)我們的思考，讓我們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。
第二段：培養(yǎng)了批判思維能力
思政大課堂小課堂強(qiáng)調(diào)批判性思維，鼓勵(lì)我們對(duì)問題進(jìn)行深入思考和獨(dú)立判斷。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們通過對(duì)歷史事件、哲學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行分析和比較，使我們逐漸形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這種能力對(duì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都具有重要的指導(dǎo)意義，使我們能夠在面對(duì)各種問題時(shí)客觀冷靜地進(jìn)行分析和判斷。
第三段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感
思政大課堂小課堂提倡正確的政治立場(chǎng)和人生價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸明白作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。在小課堂的互動(dòng)中，我了解到一些社會(huì)問題的存在及其對(duì)社會(huì)的影響，進(jìn)而積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，并用自己的所學(xué)為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：提升了道德觀念
思政大課堂小課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和倫理意識(shí)，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大人物的事跡和道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)他們的榜樣，我們受到啟發(fā)，進(jìn)一步樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行道德引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)我們成為有道德修養(yǎng)的人。
第五段：激發(fā)了愛國(guó)情懷
思政大課堂小課堂以愛國(guó)主義為核心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)國(guó)家史、學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就，我對(duì)我們偉大祖國(guó)的偉大事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們熱愛自己的國(guó)家并為國(guó)家的繁榮發(fā)展而努力奮斗，我深受感動(dòng)，并愿意為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
思政大課堂小課堂是培養(yǎng)大學(xué)生思想品質(zhì)和人生觀的重要途徑，通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益良多。拓寬了我的思維視野，培養(yǎng)了批判性思維能力，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提升了我的道德觀念，激發(fā)了我的愛國(guó)情懷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持政治立場(chǎng)，踐行正確的人生價(jià)值觀，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
思政大課堂感想篇十八
第一段：引言（200字）
思政大課堂是一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。教師在思政大課堂中起著至關(guān)重要的作用，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。本文將從自己的親身經(jīng)歷中，談?wù)剬?duì)思政大課堂教師的心得體會(huì)。
第二段：教師的示范作用（300字）
思政大課堂教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。在我上大學(xué)的第一節(jié)思政課上，教師就用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)合格的思政教師應(yīng)該有的態(tài)度和行為。他不僅對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等和尊重的，而且還時(shí)刻提醒我們要珍惜大學(xué)生活，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。這些教師的示范行為深深地觸動(dòng)了我，讓我有了正確的人生追求和奮斗目標(biāo)。
第三段：教學(xué)方法的多樣性（300字）
在思政大課堂中，教師的教學(xué)方法也是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的現(xiàn)實(shí)。而好的思政教師應(yīng)該及時(shí)更新自己的教學(xué)方法，使其符合學(xué)生的需要。在我上思政課的過程中，我遇到過一位教師，他采用討論式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。這種方法不僅增加了思政課的趣味性，也提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。這位教師用他的行動(dòng)告訴了我，好的思政教育是需要跟上時(shí)代潮流的。
第四段：與學(xué)生的溝通與引導(dǎo)（300字）
思政大課堂教師不僅需要有良好的教學(xué)方法，更需要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)。他們需要了解每個(gè)學(xué)生的需求和困惑，幫助他們解決問題。在我上大學(xué)的過程中，遇到過一位教師，他經(jīng)常組織學(xué)生座談會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo)，傾聽學(xué)生的心聲和疑慮，并給予耐心的解答和指導(dǎo)。這些交流讓學(xué)生感到被關(guān)注和理解，增加了他們對(duì)思政課的興趣和參與度。這位教師用他的真誠和關(guān)懷影響了我，讓我在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。
第五段：結(jié)尾（200字）
總結(jié)來說，思政大課堂教師是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師。他們通過自己的言行示范，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。他們靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。而且他們能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)，幫助他們解決問題。因此，我們應(yīng)該珍惜和尊重思政大課堂教師，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的道德和精神力量，為自己的未來奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。