2023年心得體會古詩文及收獲(模板22篇)

2025/6/10 19:04:49

|

字號:

    通過總結(jié)心得體會,我們能夠加深對自身學(xué)習(xí)、工作和生活的理解。心得體會的寫作要緊扣主題,不要偏離主題。如果你對寫心得體會感到困惑,可以看看以下范文,或許能夠幫到你。
    心得體會古詩文及收獲篇一
    輕叩詩歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界……”這是語文書中的一句話。
    這次活動結(jié)束后,我雖然不能算是受益無窮,但也可以說成是感受至深。
    通過這次詩歌學(xué)習(xí),我仿佛真的看見了那個詩的美麗的世界。
    我學(xué)會了怎樣寫詩,自己也嘗試了寫詩。以前都是寫作文,幾乎沒有寫過詩,就算寫了一兩次,也都是胡亂寫的,因為那時還不會。而現(xiàn)在,我真正學(xué)會了寫詩。寫第一首詩時有點困難,但寫第二首就漸漸熟悉了,不再那么難寫了。后來,寫的雖然不算好,可也是得心應(yīng)手了,就像有無數(shù)的想象力和靈感充斥在筆端上。
    體會詩中的意境,你的眼前就會浮現(xiàn)出詩中的畫面,詩人所表達的情感你也會體會得一清二楚。
    “讓我們徜徉在詩歌的百花園里,讓生活充滿詩意,讓詩歌伴我們一生!”
    心得體會古詩文及收獲篇二
    古詩是中華文化的瑰寶,古人的詩作不僅表達了他們的心情,還記錄了歷史和社會的變遷。為了更好地傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化,我加入了學(xué)校的古詩社團。在這個社團里,我結(jié)實了志同道合的朋友,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
    第二段:社團活動與收獲
    在古詩社團里,我們每周都會聚在一起朗誦古詩、寫作和分享。通過朗誦古詩,我更加深入地理解了古代文化,領(lǐng)略到文化內(nèi)涵的博大精深;通過寫作,我不僅鍛煉了自己的語言表達能力,更重要的是懂得了如何用凝練、具象的語言來表達情感和思考。在學(xué)習(xí)中,我還結(jié)緣了許多志同道合的同學(xué),他們都是有熱情、有才華、有思想的年輕人,我們在朝夕相處中建立了深厚的友誼。
    第三段:自身體驗與感悟
    在古詩社團的學(xué)習(xí)過程中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如朗誦古詩要求掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,理解詩意也要頗費周折;寫作時想象力和表達能力都需要相應(yīng)的訓(xùn)練。然而,正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我更多的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)欲望。我通過反復(fù)練習(xí)、深入思考,越來越深入領(lǐng)悟到古詩的韻味和含義,也逐漸提高了自己的寫作水平。同時,我也懂得了耐心、堅韌和不怕挑戰(zhàn)的精神,這些品質(zhì)對于后期的學(xué)習(xí)和工作都有著至關(guān)重要的作用。
    第四段:對未來的啟示
    在今天這個瞬息萬變的時代,我們需要不斷學(xué)習(xí)、自我超越,才能與時俱進、創(chuàng)造更大的價值。我深感,古詩社團這個學(xué)習(xí)和交流的平臺,為我們提供了一個獨特的、有意義的空間。在這里,我們可以不受外在干擾,暢所欲言、傾情寫作,感悟人生、增長智慧。這些經(jīng)驗和心得體會,會成為我們成長道路上寶貴的財富,引導(dǎo)我們走向更加輝煌的未來。
    第五段:總結(jié)
    通過古詩社團的學(xué)習(xí),我深入體味到古詩帶給我們的豐厚文化底蘊與靈感啟示,也從中汲取了勤奮、堅韌和自信的力量。在今后的生活和學(xué)習(xí)中,我會更堅定地追求知識和美,用古人留下的那些閃爍著智慧的詩詞,為自己心路歷程的印證。同時,我也期待古詩社團越來越壯大,讓更多熱愛古詩文化的年輕人匯聚在一起,共創(chuàng)更為美好的未來。
    心得體會古詩文及收獲篇三
    古詩文是中華民族文化中的瑰寶。讀古詩文可以領(lǐng)略到古人的智慧和情感,也可以提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。最近,我參加了一次讀古詩文的活動,從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,我將分享我對這次活動的心得體會。
    首先,讀古詩文能夠豐富我的思想內(nèi)涵。古人的詩文有著深刻的哲理和高雅的情感表達,通過閱讀可以了解他們對生活、自然、友情等方面的思考和感悟。例如,在讀《關(guān)雎》時,我被古人用簡潔而深刻的語言描繪出的愛情的苦與樂所打動;在讀《登鸛雀樓》時,我感受到了作者對人生的豁達和對自然的崇敬。這些詩文不僅激發(fā)了我對生活的熱愛,也讓我明白了自然與人類和諧共生的重要性。
    其次,讀古詩文能夠提升我的審美水平。古人的詩文無論在語言表達、形象描繪還是意境營造方面都有著獨到之處,每一首佳作都像是一幅精致的畫,讓人回味無窮。在閱讀古詩文的過程中,我逐漸培養(yǎng)了欣賞藝術(shù)和美的能力,學(xué)會了感受文字中的音樂與色彩,欣賞了山水畫般的詩句和意境。這種審美的培養(yǎng)不僅讓我對文學(xué)作品更加敏感,也增加了我對藝術(shù)和美的追求。
    第三,讀古詩文能夠提高我的表達能力。古詩文中的語言是那么優(yōu)美,那么精煉,讀后讓人印象深刻。通過對古人詩文的學(xué)習(xí)和模仿,我可以鍛煉自己的語言表達能力和思維能力。例如,在讀杜甫的《登高》時,我感受到了詩人通過對景、對內(nèi)心的描寫,表達出自己對時代和社會的無奈與深思;在讀白居易的《賦得古原草送別》時,我能夠感受到詩人在用最直接、最簡練的語言打動人心。通過模仿古人的表達方式,我能夠提高自己的寫作能力,使自己的文筆更加精致和流暢。
    此外,讀古詩文讓我更加熱愛中華文化。中華文化博大精深,源遠流長。讀古詩文的過程讓我體驗到了中華文化的真諦,使我對中國傳統(tǒng)文化更加了解和珍視。古詩文中的文化符號、歷史背景和人物故事點燃了我的求知欲,讓我更加渴望去了解更多關(guān)于中國文化的知識。這種熱愛中華文化的感受,也促使我更加積極地傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。
    綜上所述,通過讀古詩文的活動,我個人獲得了豐富的思想內(nèi)涵、提升了審美水平、增強了表達能力,并且更加熱愛中華文化。讀古詩文的活動不僅是一次文學(xué)修養(yǎng)的歷程,更是一次對自我認知和文化傳承的成長之旅。我相信,在將來的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)以更加積極的心態(tài)去閱讀古詩文,不斷汲取智慧的營養(yǎng),為自己的成長和中華文化的發(fā)展做貢獻。
    心得體會古詩文及收獲篇四
    古詩社團是一個讓我時常思考、喜好的圈子。在這里,我除了學(xué)習(xí)古典文化和詩歌鑒賞外,還體驗了許多生活中的樂趣,并收獲了很多心中的感悟。今天,我想就這個主題,寫一篇1200字的連貫的五段式文章,表達我對于古詩社團收獲與心得的體會。
    第一段: 開始的認識
    當(dāng)我第一次聽到古詩社團這個詞語,我覺得很新鮮,也想加入進去。后來我通過朋友認識了團長和其他成員,從此,我被那些美麗的、浪漫的、婉約的詩句迷住了。
    第二段: 喜歡的原因
    在古詩社團里,我們閱讀了大量的詩歌,每一首詩都有它獨到的表達,每一篇詩都能帶給我們深深的思考。這些詩歌里,有人生、有哲理、有風(fēng)景、有情感,它們讓我進入一個美妙、令人心曼的世界。
    第三段: 收獲
    加入古詩社團讓我品嘗到了傳統(tǒng)文化的美味。在這里,我接觸了中國古典詩歌和世界名著,學(xué)會了背誦和欣賞古詩、古文,還加深了我對古典文化的理解和對中華民族的自豪感。同時,團體中的氛圍也讓我們建立了深厚的友誼,或開啟了新的喜好和人生經(jīng)驗。
    第四段: 成長的啟示
    在古詩社團的日子里,我學(xué)到了許多知識,也有了不少的感悟。我知道了多年的文化傳承有多么重要,在現(xiàn)代化進程中如何尋找自身的文化根源。我認識到了人生真正的意義和價值,這讓我有了強烈的責(zé)任感和文化自信。
    第五段: 展望未來
    隨著時間的推移,古詩社團也在不斷發(fā)展,我將繼續(xù)為它做貢獻。我會不斷努力,爭取學(xué)習(xí)更多詩歌與文化知識,體驗更多的文化活動,與更多志同道合的人交朋友,共同傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
    總之,加入古詩社團讓我在精神上尋得了豐富、歡樂、有意義的體驗。在這里,我們感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好,理解了人生的真諦。與志同道合的朋友一起,我們將堅持文化自信,不斷創(chuàng)新,共同推動中華文化復(fù)興的腳步。
    心得體會古詩文及收獲篇五
    學(xué)習(xí)古詩,要欣賞詩的意境才能得到精華。而意境具有形象性,在詩歌的意境中,形象是基礎(chǔ)。所以我們要創(chuàng)設(shè)各種各樣的情境,讓學(xué)生全身心地投入其中,才能有所感悟,有所意會。意會就是讓學(xué)生在閱讀中通過直覺理解古詩的意思,并不一定要把詩意全部解釋出來,這種理解含有一定的模糊性,但這種模糊性并非是摸不著頭腦,而是理解過程的一個階段,這種“霧里看花”的方式可能要比那一覽無余地說白更能達到理想的理解境地。我總結(jié)了幾種方法:
    例如《村居》一詩教師通過散文詩似的語言感受到春天,又能讓學(xué)生從教師如詩的語言中得到熏陶。孩子們的生活經(jīng)歷是再學(xué)習(xí)最大的資源庫,教學(xué)中啟發(fā)孩子巧妙聯(lián)系自己的生活記憶,孩子們從教師、學(xué)生的描述中喚醒對春天的記憶。利用以往春天的趣事放風(fēng)箏為依托,奠定起春天真美的情感基礎(chǔ),順理成章地進入春天這個美好的情境中,在學(xué)習(xí)古詩中感受到生活的樂趣,從而感悟到詩中的樂趣,情趣。
    古詩的意境,絕大多數(shù)都是詩中有畫,畫中有詩,我們在教學(xué)時,可利用現(xiàn)有的插圖,仿制的幻燈片或根據(jù)詩的內(nèi)容繪制的詩意圖,再現(xiàn)形象,使學(xué)生觸景生情,感受詩的意境。如教《所見》這首詩時,畫面以詩的內(nèi)容為背景,一片森林濃蔭覆地,一位牧童騎在牛背上,悠閑自得,吹著短笛,再配上一段《牧童短笛》音樂片段,在它的前面插入一段山歌,后面插入一段知了叫聲,這樣就有助于幫助學(xué)生進入小詩所設(shè)的情景,又能喚起對夏天撲蟬趣事的回憶,使學(xué)生在領(lǐng)會詩的意境時,不知不覺中完成由學(xué)生到牧童的角色換位。又如在教學(xué)《草》時,我采用全詩配畫的方法,讓學(xué)生給每一句詩配上一幅畫,使幾幅畫面相連,形成完整的系列畫面,學(xué)生也在配畫過程中直觀地理解詩意。運用古詩配畫教學(xué)法,有利于發(fā)展學(xué)生的形象思維,又能夠加深對詩意的理解,強化記憶。
    葉圣陶先生說:“讀詩不僅要睜開眼睛看文字,更要在想象中睜開眼睛看由文字觸發(fā)而構(gòu)成的畫面?!卞X正權(quán)老師說:“引領(lǐng)學(xué)生進入詩詞意境的基本路子,不是一味地尋求詩詞的信息意義,而是讓學(xué)生一邊讀一邊想象詩詞中的畫面,也就是說在詩詞的語言文字中想象作者所要描繪的生活圖景。讀者要讀出詩情須進入意境,須發(fā)揮想象?!蔽覀円孟胂笕ジ惺茉娙松鷦?、形象、凝練的語言所表現(xiàn)出來的一幅幅具體、生動的畫面。因此,教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,感受詩情畫意。例如:在學(xué)習(xí)李白的《望廬山瀑布》時,許多學(xué)生都沒有去過廬山,單靠一些呆板的圖片是無法體會廬山三疊泉的雄偉和壯觀。這時我在教學(xué)是運用多媒體播放了廬山三疊泉的視頻,讓學(xué)生閉上眼睛,聽著瀑布的聲音再想一想三疊泉就在你的眼前飛流直下,一瀉千里是多么的雄偉和壯觀。
    心得體會古詩文及收獲篇六
    經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫里的一只奇葩,源遠流長。為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,我班將與10月8日起開展古詩文誦讀活動,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),享受閱讀的樂趣。
    二、活動目標(biāo)
    1.讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思;
    3.培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力;
    4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
    5.努力塑造班級文化氛圍,營造書香班級。
    三、誦讀內(nèi)容
    《小學(xué)生古詩詞》中的30首和《朱子家訓(xùn)》。
    四、實施建議
    1.每天早晨安排10分鐘進行誦讀;
    2.每周利用研究課的時間進行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。
    3.注重校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動,不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”的評選活動。
    4.充分發(fā)揮家長作用,督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。
    5.布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容。
    五、具體安排
    第一階段:宣傳發(fā)動、確定篇目。
    第二階段:誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強化。
    1.每天利用語文課、早讀10分鐘、課間活動時間組織學(xué)生誦讀,并做到學(xué)生全員參與。
    2.開展競賽,激發(fā)熱情。定期舉辦擂臺賽,以個人或小組為單位進行誦詩競賽,來達到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
    3.學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子,抄寫自己喜歡的古詩文,隨時進行誦讀,便于記憶。
    4.形式可以多樣,抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等。
    第三階段:活動展示、檢驗成效階段。學(xué)期結(jié)束階段,組織舉辦“古詩文誦讀”競賽活動,來檢測誦讀效果,激發(fā)誦詩熱情。
    心得體會古詩文及收獲篇七
    中國古時候南宋有位詩人寫了一首詩:死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。這就是偉大的愛國詩人——陸游寫的《示兒》。
    這首詩的意思是:當(dāng)我死時才知道沒有什么可掛念的,但是唯一使我遺憾的,就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。當(dāng)大宋的軍隊收復(fù)中原失地的'那一天,家祭的時候,要把這個好消息告訴我。這首詩表達了陸游深刻的愛國之情。從這首詩我知道了,人人都要有愛國之情,人人要是不愛國的話那么這個國很快就會國破人亡,要是人人都愛國的話,這個國就一定會興旺起來。古時候有一位英雄叫做岳飛岳鵬舉,他很愛國,學(xué)了一身好本事,為了報效祖國,最后成為我們要學(xué)習(xí)的英雄之一。古時候的奸臣秦檜,為了得到權(quán)勢,陷害岳飛岳鵬舉,最后被砍死在岳飛陵前。
    讀了陸游的詩我深受感動,我想,我們有了現(xiàn)在的生活,都是因為革命先輩的奮斗和犧牲換來的。我想,如果人間發(fā)生的恩恩怨怨都少一點,人間的恩恩愛愛再多一點,那么我想中國這片美麗的圣土就一定會興旺起來??!
    心得體會古詩文及收獲篇八
    古詩文是中華文化的瑰寶,也是中學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)古詩文,我們能夠領(lǐng)略到古代文人的才情和對生活的感悟。在我接觸古詩文的過程中,我體會到了幾個方面的心得體會。首先是古詩文的語言之美,其次是古詩文的情感表達,再次是古詩文的意境描繪,最后是古詩文對我們成長的重要作用。下面將逐一展開敘述。
    首先,古詩文讓我體會到了語言之美。古人運用華麗的修辭手法、優(yōu)美的韻律和深刻的意象,使得古詩文的語言富有魅力。比如唐代詩人杜牧的《秋夜將晚出邯鄲》一詩:“問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山?!边@四句簡短的詩句中,通過選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和靈活運用修辭手法,表達出了詩人秋夜晚出邯鄲的心情和對自然景物的感悟。古人的詩句字字珠璣,用意巧妙,給人以美的享受。
    其次,古詩文讓我體會到了情感的表達。古詩文是古代文人對生活、世界和自己內(nèi)心感受的表達和記錄。在古人的筆下,我們可以感受到他們對人生、愛情、友情等方方面面的思考和感悟。比如唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》一詩:“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!边@首詩寫出了詩人在鸛雀樓上俯瞰河山的壯麗景色,以及詩人堅持追求理想的精神。通過這首詩,我們可以感受到詩人的激情和對美好的向往。
    再次,古詩文讓我體會到了意境的描繪。古人通過修辭手法和意象描繪,將復(fù)雜的思想和感情表達得生動而深入人心。比如唐代詩人白居易的《長恨歌》:“五十而見李將軍,五十也須看白頭。眼花耳熱劇場設(shè),莫信東坡已配偶?!边@首詩通過描繪巧妙的場景和細膩的描寫,表現(xiàn)出了詩人對時光流轉(zhuǎn)的感慨以及對愛情的思念。古人的意境描繪讓我如臨其境,感受到了他們的意境世界。
    最后,古詩文對我們的成長有著重要作用。通過學(xué)習(xí)古詩文,我們能夠增長見識,豐富閱歷,發(fā)展自己的審美能力和語言表達能力。同時,古詩文也是人類文明的精髓,其中蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧。通過研讀古詩文,我們能夠了解古代社會的思想風(fēng)貌和文化傳統(tǒng),加深對我們民族文化的認同和自信。
    總之,從古詩文中,我們能夠感受到語言之美、情感的表達、意境的描繪以及其對我們的成長帶來的重要影響。學(xué)習(xí)古詩文,不僅能夠培養(yǎng)我們的審美情趣和語文素養(yǎng),還能夠感受到古人對生活和人生的思考和感悟。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會繼續(xù)深入研究古詩文,領(lǐng)悟其中的精髓,不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
    心得體會古詩文及收獲篇九
    一、開場詞
    女:沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò),聆聽歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真至善至美。
    男:觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅,雄渾與放達。
    女:走進書里去,讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
    男:從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
    女:我們信念堅定,“最是書香能致遠”。
    男:我們步履堅實,與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
    女:大手與小手相牽,穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
    男:夢想輝煌,采日月精華,集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi),縱橫四海之外。
    合:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生
    女:古詩文誦讀大賽匯報演出現(xiàn)在開始。
    男:請欣賞……
    二、中間串詞
    男:輕叩古典詩文的大門,我們眼前出現(xiàn)了一個五彩紛呈的世界。
    合:博大精深!
    男:春天,生機盎然,楊柳依依。
    女:夏天,生機勃勃,葵花朵朵
    男:秋天,一年好景君須記,最是橙黃桔綠時。
    女:冬天“吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕”
    女:如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠。
    男:那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀,是陪伴我們一生的財富。
    女:那就讓我們一同領(lǐng)略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。
    男:讓我們洗去一身的疲憊,帶著一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩,靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具,感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時空,在詩韻美文里再一次升華!用心靈呼喚美麗,這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活,這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。
    女:讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田,讓記憶的帆漲滿遼闊的海風(fēng),讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音,我的感動,連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍天里!請欣賞《風(fēng)花雪月》。
    男:樂莫樂兮新相知,悲莫悲兮生別離。千百年來,故國鄉(xiāng)土之思,骨肉親人之念,摯友離別之情牽動了無數(shù)國人的心弦。李白送浩然,王維送元二。乘舟欲行,桃花潭水。遠芳古道,萋萋別情,真是黯然銷魂者,唯別而已?!半x別”成了我國古典詩歌中的重要內(nèi)容,這些情感真摯,語言質(zhì)樸的千古絕唱,總能在我們的心窩引動更多的抑郁和柔情。請聽《道不盡的離別情》。
    古詩文就像是一顆璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝,又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的`長廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩文,更是我們千年的絕唱。下面請欣賞古詩中的名勝古跡。
    三、結(jié)束語
    男:古詩是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里,是一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。女:古詩是一扇清新的窗,她激勵著每一個尋夢者。她推啟的心窗外,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。男:優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐。
    女:自由的精神,高尚的情操。
    男:讀詩吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
    女:讀詩吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
    合:讀詩吧!讓歷史和時間記住我們;
    男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們聲音渾厚而有力。
    女:品味詩香,坐看云卷云舒時,我們神情從容而淡定。
    合:讀詩吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
    心得體會古詩文及收獲篇十
    自從我加入古詩社團之后,我發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。在這個社團里,我學(xué)到了很多關(guān)于古詩的知識,也結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這篇文章中,我將分享我在這個社團中的收獲和心得體會。
    第一段:我加入古詩社團的初衷
    我是一個文藝青年,對于古典文學(xué)尤其感興趣。當(dāng)我聽說學(xué)校里有一個古詩社團時,我馬上報名參加。我希望通過參加這個社團來更深入地了解古詩,并學(xué)習(xí)如何欣賞和創(chuàng)作它們。
    第二段:我在古詩社團中的學(xué)習(xí)與收獲
    在這個社團里,我有機會學(xué)習(xí)到了許多古詩的知識,包括它們的來源、歷史背景、韻律和格律。我也學(xué)會了如何將我的情感與體驗融入到我的創(chuàng)作中。通過與其他社團成員探討和討論,我逐漸加深了對古詩的理解和欣賞。同時,我也結(jié)交了很多志同道合的朋友,我們經(jīng)常一起分享和創(chuàng)作古詩,相互鼓勵,讓我的寫作能力得到了顯著提高。
    第三段:我的心得體會——古詩的美在于內(nèi)涵
    古詩之美不在于它的長度,而在于它的內(nèi)涵。一首好的古詩可以用短短數(shù)行文字表達出極為深刻的思想和感受。通過學(xué)習(xí)古詩,我發(fā)現(xiàn)這些作品中包含的智慧和思想具有很強的生命力和普遍性。這些詩歌跨越了時空的限制,讓我們不僅了解了中國古代的歷史和文化,同時也讓我們對生活與人性有了更深入的理解。
    第四段:學(xué)習(xí)古詩對我的成長和進步
    學(xué)習(xí)古詩不僅讓我對中國古代文化保持了濃厚的興趣,同時也加強了我的文化自信心。在這個過程中,我不僅提高了我的文學(xué)素養(yǎng),也讓我更好地認識了自己,增強了我的自信和創(chuàng)造力。這些收獲對我的成長和進步有著深遠的影響。
    第五段:感謝古詩社團帶給我的一切
    通過參加古詩社團,我不僅受益匪淺,同時也結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友。這個社團不僅讓我學(xué)到了關(guān)于古詩的知識和技能,也讓我感受到了團隊合作和互相支持的力量。因此,我感謝古詩社團給我?guī)淼囊磺?,希望這個社團能夠一直發(fā)展壯大,讓更多的學(xué)生從中受益。同時,我也希望自己能夠繼續(xù)保持對古詩的熱愛和學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。
    心得體會古詩文及收獲篇十一
    女:敬愛的老師們!
    男:親愛的同學(xué)們!
    合:大家好!
    女:有這樣一種書,被代代相傳,價值歷久而彌新,人們稱之為“。
    男:古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
    女:古詩文是一座巍巍豐碑,它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)。
    男:古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
    女:古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。
    男:它節(jié)奏感強,易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
    女:我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了中華古詩文誦讀活動,以繼承古代文化。
    男:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    女:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學(xué)。
    男:金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀詩文。
    女:讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
    男:讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
    女:讓我們與好書為友,打好人生底色。
    男:讓我們與作伴,潤澤精彩童年。
    女:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
    男:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華,聆聽古詩書韻。
    女:讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
    男:現(xiàn)在,我宣布:美佛兒國際學(xué)校精英部中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
    男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
    男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!薄度纸?jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。
    女:淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂曲,一首首動人心弦的詩詞,給我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無窮無盡的力量。
    男:《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為中心。分為五個部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的。
    女:接下來,有請四年級和五年級的同學(xué)們進行《弟子規(guī)》的誦讀比賽
    女:誦讀,我們尋找萬里河山的廣闊。
    男:對話圣賢,我們感受千年文字的力量。
    女:中華古詩文,余音裊裊。
    男:古詩文誦讀,神韻悠長。
    女:接下來有請一年級,二年級,三年級的同學(xué)們進行《春曉》的唱讀比賽
    女:中華的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
    男:中華的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
    女:接下來有請四年級,五年級,六年級的`同學(xué)們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽
    女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。
    男:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    女:接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽,注意詩不能重復(fù)。
    女:吟誦,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
    男:吟誦,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男:傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。
    女:熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化,加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
    男:讓我們在背誦中親近中華,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中弘揚中華文明!
    女:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
    男:愿五千年文化的血脈永久傳承。
    男:同學(xué)們,讓我們與同行,與圣賢為友,與詩歌共舞吧!美佛兒國際學(xué)校精英部古詩文誦讀比賽,到此結(jié)束。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
    推薦度:
    點擊下載文檔
    搜索文檔
    心得體會古詩文及收獲篇十二
    這個教學(xué)環(huán)節(jié)我通過先讓學(xué)生自讀,然后自己范讀,讓學(xué)生三聽其聲,一聽字音,小聲跟讀;二聽節(jié)奏,筆畫斜線;三聽韻味,哪個詞短促,哪個音稍長;讓學(xué)生在讀中掌握詩的韻律。充分體現(xiàn)了課堂以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的理念。課下,我仔細回想,效果非常好。學(xué)生聽后先自己練習(xí),我又指名讀,唯一的遺憾是課堂上沒能檢驗全體學(xué)生。正如王教授所說,我可以通過小組檢查或同桌相互讀,來更好完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)。
    二、細讀探究
    這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,我先補充了詩的背景知識資料,學(xué)生邊聽邊欣賞了圖片,幫助學(xué)生理解詩句的意思。接著我充分放手讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),獨立思考字詞的意思和詩句的意思,并在書上留下思考的痕跡。遇到難懂的字詞可以和小組同學(xué)或老師商量。然后全班進行交流,學(xué)生學(xué)懂的我沒有再講,如“聞?wù)f、日升、不畏”等,交流后我重點講了“尋”、“千尋”的意思,讓學(xué)生體會夸張的用法。字詞障礙掃除后,學(xué)生大膽交流詩句的意思。課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,先學(xué)后教的教學(xué)理念。最后讓學(xué)生閉眼想象詩的意境,教師采取引讀的方法(即教師說意思,學(xué)生根據(jù)意思的內(nèi)容對出相應(yīng)的詩句),加深學(xué)生的理解。
    課下回想,的確還有不足,“浮云”是個典故,課堂上沒能給學(xué)生點到;夸張的寫法學(xué)生總結(jié)出來后,也沒能進行拓展,讓學(xué)生再想想夸張的詩句;詩句意思也應(yīng)該讓學(xué)生在小組內(nèi)或同桌相互再說一說。
    三、品讀感悟
    這個環(huán)節(jié)的教學(xué),學(xué)生通過品讀,談出自己的體會和想法,理解詩中蘊含的哲理“站得高,看得遠”。而且學(xué)生對這兩句的誦讀很到位,讀出了詩人的豪情壯志,年少氣盛。這時我不失時機地帶學(xué)生一起博覽天下,了解吟誦這兩句詩的資料。并讓學(xué)生回憶還有哪些詩句也說的是這個道理,之后又讓學(xué)生談了自己學(xué)完詩后的感想和收獲,達到本課的教學(xué)目標(biāo)。
    四、誦讀表情
    通過我的激勵,課堂上孩子們嘗試用最短的時間進行了背誦,因為讀出了韻味,悟出了詩情,學(xué)生很快完成了背誦任務(wù)。
    那節(jié)課,我終生難忘,不僅僅是因為有了王教授精彩的點評,更是因為它讓我在古詩教學(xué)的方法上有了大膽地探索,使原本枯燥無味的古詩教學(xué)變得絢麗多彩。我們的古詩教學(xué)應(yīng)以誦讀為主線,以情境教學(xué)為手段,抓好“讀(節(jié)奏)——品(韻味)——悟(詩情)——誦(古詩)”幾個教學(xué)環(huán)節(jié),只有這樣,古詩課堂才能充滿詩意,古詩教學(xué)的藝術(shù)才可以魅力無限。
    心得體會古詩文及收獲篇十三
    古詩文備考講座是為了幫助學(xué)生們更好地備戰(zhàn)高考而舉辦的一場重要講座。在參加了一次古詩文備考講座后,我不禁對自己的備考策略和學(xué)習(xí)方法進行了深思,也有了一些新的體會與感悟。
    第一段:了解備考重要性
    在講座中,老師首先向我們強調(diào)了古詩文的重要性。古詩文是語文考試的重中之重,對語文成績起著決定性的作用。對于備考者來說,只有對古詩文有深入的理解,并掌握相應(yīng)的解題技巧,才能在高考中取得好成績。這給了我極大的壓力,同時也增強了我的決心和緊迫感。
    第二段:規(guī)劃合理的備考時間
    在講座中,老師向我們介紹了一個合理的備考時間規(guī)劃方法。根據(jù)老師的建議,我制定了一個詳細的備考計劃表,每天安排合理的復(fù)習(xí)時間,并確保每個重要的知識點都被復(fù)習(xí)到。同時,我也將一些時間用于閱讀相關(guān)的文學(xué)作品,提升自己的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),這不僅有利于課堂上的學(xué)習(xí),還有助于提升寫作能力。
    第三段:深入學(xué)習(xí)古詩文知識
    在講座中,老師詳細講解了古詩文的背景和特點,還分享了一些備考的技巧和經(jīng)驗。他們告訴我們,要想取得好成績,光靠死記硬背是遠遠不夠的,更重要的是要深入理解古詩文背后的意義和文化內(nèi)涵。他們還鼓勵我們多讀文言文,不僅可以提升閱讀理解能力,還可以培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和思維邏輯能力。這些寶貴的經(jīng)驗讓我對備考產(chǎn)生了新的認識,也更加確定了我要持久學(xué)習(xí)古詩文的決心。
    第四段:解題技巧的掌握
    在講座中,老師還分享了一些解題技巧。他們教給我們?nèi)绾慰焖贉?zhǔn)確地找到古詩文中的關(guān)鍵詞、提取出作者的意圖和中心思想。同時,他們也向我們演示了一些解析古詩文的案例,幫助我們更好地理解和掌握解題的方法和技巧。這些技巧的學(xué)習(xí)對我來說無疑是非常重要的,它們不僅能夠幫助我在考試中提高解題效率,還提升了我的對古詩文的理解能力。
    第五段:對未來的期望和計劃
    通過這次古詩文備考講座,我對自己的備考思路和學(xué)習(xí)方法有了更全面的認識。我不僅要加強古詩文知識的學(xué)習(xí),還要注重對古代文化的理解與把握,培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力和思維邏輯能力。同時,我還計劃多參加一些相關(guān)的比賽和活動,提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。我相信,只要我堅持努力學(xué)習(xí)和實踐,我一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
    通過參加古詩文備考講座,我對備考的重要性有了更深刻的認識,也了解到了一些行之有效的備考方法和技巧。這次講座不僅幫助了我提高備考效率,還促使我對古詩文有了更深入的理解和興趣。我相信,只要我按照講座中所介紹的方法和技巧,認真?zhèn)淇?,我一定能夠在高考中取得好成績?BR>    心得體會古詩文及收獲篇十四
    古代詩詞作為中華民族的文化瑰寶,積淀了中華民族五千余年的文化歷史。在中國的語文教育中,重視古詩文的誦讀是非常必要的,因為古詩文不僅是文化傳承的一部分,也是培養(yǎng)和提高學(xué)生語文修養(yǎng)和審美水平的重要內(nèi)容。通過古詩文的誦讀,我獲得了很多心得體會。
    第二段:感受韻味
    誦讀古詩文的過程,首先給我留下了很深的韻味。古詩文的語言優(yōu)美,意境深遠,給人一種幽靜、恬淡的感覺。比如《西江月·夜行黃沙道中》中的“煙籠寒水月籠沙”,這句意境深遠,給人一種寧靜之感。而通過誦讀,我仿佛置身于那個黃沙道中,看到了讓人心曠神怡的美景。這種美妙的感受,使我更加喜歡古詩文這種形式。
    第三段:提高語感
    通過誦讀古詩文,我也找到了提高語感的途徑。古詩文的語言通俗易懂,有很強的感染力,通過誦讀可以培養(yǎng)我們對語言的敏感度,提高我們的語感。比如黃庭堅的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡,黃河入海流”,這樣的詩句既簡潔明了,又具有很強的力量感。通過反復(fù)誦讀,我能夠更好地體會到這種力量感,提高了對語言表達的感知能力。
    第四段:陶冶情操
    古詩文以其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式,不僅給人以美的享受,更能夠陶冶情操。比如在誦讀《將進酒》的過程中,我能夠感受到作者李白對美好生活的追求和豪情壯志。通過誦讀,我仿佛能夠感受到作者內(nèi)心的激情和驕傲。而這種驕傲和激情也在潛移默化中影響著我的情緒和性格,使我更加向往美好的生活。
    第五段:提高寫作能力
    古詩文的誦讀對我的寫作能力有著積極的影響。通過誦讀古詩文,我能夠感受到作者在用字詞和句子構(gòu)建中的巧妙之處。誦讀能夠提高我的語言表達能力,使我的寫作更加流暢、準(zhǔn)確。我能夠更好地理解和運用古詩文中的修辭手法,如比喻、夸張、排比等,使我的作文更有文章之美。同時,通過學(xué)習(xí)和模仿古詩文的寫作方式,我也能夠提高自己的文采和風(fēng)格,使我的寫作更加富有個性。
    結(jié)尾:總結(jié)
    通過古詩文的誦讀,我不僅能夠感受到古人的智慧和情感,更能夠提高自己的語感、修養(yǎng)和寫作能力。這種體會和收獲,將伴隨我一生,并且對我的人生產(chǎn)生積極的影響。因此,在語文教育中,我們應(yīng)該更加重視古詩文的誦讀,讓更多的學(xué)生能夠感受到其中的美妙和韻味,提高他們的語言修養(yǎng)和審美水平。
    心得體會古詩文及收獲篇十五
    自古以來,漢字作為中華民族的驕傲,是一門博大精深的語言文化。而古詩文作為漢字文化的精髓之一,一直被譽為“千古文章,故韻流芳”。作為一名小學(xué)生,我有幸在龍崗小學(xué)接受了古詩文教育,這讓我收獲了許多的體會和心得。
    一、領(lǐng)略古代文化的魅力
    古詩文作為中國傳統(tǒng)文化的精髓之一,具有悠久的歷史和廣泛的影響力。通過學(xué)習(xí)古詩文,我更加深入地了解了中國的文化底蘊和傳統(tǒng)美學(xué),并且體驗到了古代文化的魅力。例如,在學(xué)習(xí)《靜夜思》時,我深刻感受到唐詩所獨有的清新淡雅;在學(xué)習(xí)《孟子》時,我意識到中國哲學(xué)的深厚功底和宏大格局。通過學(xué)習(xí)古詩文,我不僅更好地理解了歷史,也更能夠欣賞現(xiàn)代文化的多樣性與魅力。
    二、提高語文素養(yǎng)
    作為漢字文化的珍貴遺產(chǎn)之一,古詩文是語文教材中的重頭戲。通過學(xué)習(xí)古詩文,我不僅可以提高自己的閱讀能力,還可以從中吸取養(yǎng)分,增強自己的寫作技巧。在學(xué)習(xí)《施蟄存?zhèn)鳌分械摹墩{(diào)笑》時,我深刻認識到了語言的魅力和幽默的藝術(shù);在學(xué)習(xí)《論語》時,我發(fā)現(xiàn)漢語表達的精修程度和深度。古詩文作為中國文化的瑰寶,具有無盡的歷史厚度和生命力,可以啟迪更廣闊的思考和創(chuàng)造。
    三、拓寬思想與眼界
    古詩文中的文化遺產(chǎn)體現(xiàn)著中國古代人民的智慧和思想,具有深刻的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代價值。通過學(xué)習(xí)古詩文,我不僅可以拓寬自己的思想視野,還可以提高自己的人文關(guān)懷和自我意識。在學(xué)習(xí)《離騷》時,我了解到了古代詩人的創(chuàng)作習(xí)慣和心路歷程,在學(xué)習(xí)《孟子》時,我學(xué)會了如何從倫理層面解讀人類生存的本質(zhì)意義。通過學(xué)習(xí)古詩文,我不僅受到了知識的啟迪,還磨礪了自己的思考能力和人際交往能力。
    四、錘煉勤奮與毅力
    作為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)古詩文需要付出大量的時間和精力。但是,通過學(xué)習(xí)古詩文,我也錘煉了自己的勤奮和毅力,培養(yǎng)了自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在學(xué)習(xí)《千里送京娘》時,我經(jīng)歷了不斷重復(fù)背誦的過程,在學(xué)習(xí)《論語》時,我輾轉(zhuǎn)反復(fù)的思考和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)古詩文,我懂得了“讀萬卷書,行萬里路”的真正含義,也更能夠為自己的學(xué)業(yè)奮斗和進取。
    五、豐富個人情感與內(nèi)涵
    在學(xué)習(xí)古詩文的過程中,我不僅受到了知識的啟迪和文化的滋養(yǎng),也收獲了一份融合虛實、表現(xiàn)內(nèi)心的感悟和情感體驗。例如,在學(xué)習(xí)《賦得古原草送別》時,我情不自禁地為古代詩人的孤獨和悲愁痛感動落淚;在學(xué)習(xí)《論語》中的“至誠之道”時,我體驗到了寬容、真誠、尊重等人性美德。通過學(xué)習(xí)古詩文,我也更好地表達了自己的感受和情感,更能夠體察自己和他人的內(nèi)心,譜寫了一份美好的心靈史詩。
    總之,通過對古詩文的學(xué)習(xí)和體會,我從中獲得了一份珍貴的財富,也為自己的未來發(fā)展和成長打下了一道堅實的基石。我常常心懷敬仰和感恩,愿意繼續(xù)努力,更好地弘揚中華文化,讓古詩文通行于我的生命中。
    心得體會古詩文及收獲篇十六
    參加古詩文誦讀講座是一種怎樣的體驗?誦讀古人詩文,仿佛能跨越時空,聽見他們傾吐真情,感受他們對人生的領(lǐng)悟。最近,我參加了一次古詩文誦讀講座,讓我深刻地領(lǐng)悟到了古人詩文的魅力,也讓我看到了當(dāng)代人們在傳承和借鑒古詩文方面的不足。接下來,我將分享我的心得體會。
    第二段:誦讀古人詩文的魅力
    古代詩人能夠用簡短的語言,表達出變幻萬千的情感,令人應(yīng)接不暇。在誦讀古人詩文時,我深刻感受到了這種魅力。它們構(gòu)思奇妙,意境深厚,語言精煉,吸引力強大。在朗誦《離騷》時,我仿佛置身于楚國邊陲的烽火戲諸侯之中;在吟詠唐詩時,我聽見了長安曠遠的鐘聲,感受到了唐代盛世的榮耀。這些詩文將我?guī)肓艘粋€個充滿詩情畫意的世界,讓我不由自主地流連忘返。
    第三段:當(dāng)代人傳承古詩文的不足
    雖然古代詩文有著如此的魅力,但我們當(dāng)代人在傳承和借鑒古詩文方面卻存在不足。首先,很多人喜歡口誦古詩詞,但很少有人真正地理解其中的內(nèi)涵和精髓。很多人強調(diào)用中國傳統(tǒng)文化熏陶孩子,但卻忽略了讓孩子真正理解中國傳統(tǒng)文化中的內(nèi)含價值。其次,我們現(xiàn)在的教育體系中,缺乏對古詩文的全方位教學(xué),很少有人能夠?qū)旁娢牡膬?nèi)容和背景有深刻的認識。這要求我們應(yīng)該重視傳承和借鑒古詩文的過程和方法,讓古詩文真正銘刻在我們的心靈深處,成為我們?nèi)烁裥纬珊腿松^塑造的重要參考。
    第四段:如何傳承古詩文
    如何傳承古詩文?在我看來,我們可以通過多種方式來實現(xiàn)這一目標(biāo)。首先,我們應(yīng)該通過制定科學(xué)的教學(xué)計劃,針對不同層次的學(xué)生,進行系統(tǒng)化和全方位的古詩文教育。其次,我們可以開展傳統(tǒng)文化講座、研討會和展覽等活動,將古詩文的思想精髓普及到社會各個層面。最后,更為重要的是,我們應(yīng)該讓古詩文進入生活,讓其成為我們生活的一部分,例如在餐桌上聊聊古詩詞的典故,或者在文藝節(jié)目中增加相關(guān)的節(jié)目內(nèi)容。其實,只要我們愿意,就能夠在各個方面實現(xiàn)古詩文的傳承和發(fā)揚。
    第五段:總結(jié)體會
    參加古詩文誦讀講座的體驗,不僅僅讓我領(lǐng)略到了這些文學(xué)經(jīng)典的魅力,同時也讓我看到了當(dāng)代人們在傳承和借鑒古詩文方面的不足。因此,我們應(yīng)該加強古詩文的傳承,讓其成為引領(lǐng)我們的人生觀世界觀的指路明燈。讓我們把古詩文的魅力傳遞給更多的人,讓他們在古詩文的海洋中暢游,從中汲取思想營養(yǎng),讓我們共同致力于傳承中華文化。
    心得體會古詩文及收獲篇十七
    古人云:“古之學(xué)者必有師?!惫旁娢氖俏覈参幕墓鍖殻钍芄湃讼矏?。如何正確且有感情地吟誦古詩文,成為每個學(xué)子必須面對的問題。今天,就我個人學(xué)習(xí)古詩文吟誦的心得體會,談?wù)勎业目捶ā?BR>    首先,在學(xué)習(xí)古詩文吟誦初期,我很迷茫。記得剛開始時,我對古詩文的韻律及表達方式一無所知,只覺得詩句間的停頓和抑揚頓挫,像是一堵難以攀越的墻壁,讓人無從取巧。然而,志在學(xué)好古詩文吟誦的我并沒有氣餒。我選擇了一首朗朗上口的古詩《靜夜思》。反復(fù)聽誦白居易的《靜夜思》,我們注意到它以樸實的語言描繪出一個安靜的夜晚,讓人忍不住琢磨作者的意境。而這首詩的韻律較為簡單,變化不大,適合初學(xué)者慢慢琢磨。在持之以恒的練習(xí)下,我終于能夠熟練地吟誦《靜夜思》。通過這個過程,我明白了一個道理:初學(xué)者要選擇適合自己的古詩文進行學(xué)習(xí)和吟誦,這樣能夠更好地提高學(xué)習(xí)的效果。
    接下來,對于古詩文的背誦達到了一定的水平后,我開始嘗試更深入的學(xué)習(xí)。我選擇了李白的《靜夜思》。這首詩延續(xù)了白居易的《靜夜思》的主題,但卻以李白獨特的思維方式和表達方式進行呈現(xiàn)。在學(xué)習(xí)怎樣深入理解和吟誦《靜夜思》的過程中,我學(xué)會了多角度思考一個詩句的內(nèi)涵。比如,“床前明月光,疑似地上霜”,這兩句詩句告訴我們,在靜夜深思的時候,明月和白霜總是以不同的形式出現(xiàn)在人們眼前。而這樣的化情和化景,更加豐富了我們的生活體驗。通過對古詩文的深入研究,我發(fā)現(xiàn)古詩文的吟誦不僅僅是聲音的表達,更是對情感和思考的詮釋。
    除了對古詩文進行深入的學(xué)習(xí),我還參加了吟誦比賽,向吟誦達人請教經(jīng)驗。第一次參加比賽時,我臨場緊張,發(fā)音不穩(wěn),律味也未能準(zhǔn)確把握。給評委們的印象并不好。然而,我并沒有因此氣餒,而是通過請教吟誦達人和多次練習(xí),不斷提升自己的吟誦水平。慢慢地,我的吟誦逐漸得到評委們的認可,獲得了較好的成績。通過這樣的經(jīng)歷,我深刻體會到了通過參賽和請教他人的重要性。吟誦比賽和請教他人可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤,并提供具體的改進方案。這種積極的態(tài)度對我們的學(xué)習(xí)和提高十分關(guān)鍵。
    最后,對古詩文的深入學(xué)習(xí)和吟誦使我受益匪淺。隨著時間的推移,我也逐漸體會到古詩文的魅力之處。古詩文不僅能夠豐富我們的情感體驗,更能夠開拓我們的思維。通過吟誦過程中的不斷琢磨和思考,我漸漸明白,詩人們的意境和情感并不是輕而易舉就能夠理解和把握的,需要我們熱愛生活、善于思考,并加以深入研究。正如魯迅所言:“一個人沒有受過欺騙,沒有哭過,也沒有真正的愛過,他雖然生活了,但是他的靈魂是睡著的?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)古詩文吟誦,我們可以更好地激發(fā)靈感和熱情,真正地感受到詩詞的美麗。
    總之,學(xué)習(xí)古詩文吟誦是一項有趣而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過選擇適合自己的古詩文進行學(xué)習(xí)、不斷深入研究、積極參賽請教他人,以及深入思考詩詞,我們可以更好地理解和吟誦古人的智慧和情感。在這個過程中,我們的認知不斷得到拓展,我們的思維不斷得到提升。通過學(xué)習(xí)古詩文吟誦,我們可以更好地品味文字的美,感悟生活的真諦,并在吟誦中找到屬于自己的聲音。
    心得體會古詩文及收獲篇十八
    朱于國,現(xiàn)代著名文學(xué)家、散文家、文化評論家,以其獨特的文化眼光和精湛的文學(xué)技巧而備受贊譽。他的古詩文作品是其文學(xué)創(chuàng)作的重要組成部分,反映了他對古代文化的深刻理解和個人感悟。朱于國的古詩文不僅在意境上獨具特色,而且在語言表達和思想內(nèi)涵上都富有獨到的見解。
    朱于國的古詩文作品鮮明地體現(xiàn)了濃郁的人文主義情懷。他致力于挖掘傳統(tǒng)文化的精髓,并以現(xiàn)代人的視角進行詮釋和創(chuàng)作。他的古詩文富有情感而又極具時代感,使人們能夠更好地理解古人的智慧和情感,同時也賦予古代文化新的生機和魅力。
    在藝術(shù)手法上,朱于國善于用形象而凝練的語言表達自己的思考和感受。他的古詩文常常以簡潔的篇章構(gòu)建出宏大的意境和氛圍,給人一種清新、深沉的感受。同時,朱于國還擅長運用比喻、排比、夸張等修辭手法,以增強作品的藝術(shù)感染力,使讀者在閱讀的過程中獲得更多的心靈震撼。
    朱于國的古詩文主題多樣豐富,既有對自然的贊美和描繪,也有對人生哲理的深入思考。在自然描寫方面,他用深入細膩的筆觸展現(xiàn)出大自然的瑰麗和美妙,使人感受到一種身臨其境的真實體驗。同時,他對自然的描繪常常與內(nèi)心情感相結(jié)合,使作品更加豐富而有深度。
    在人生哲理方面,朱于國的古詩文作品表達了對人生的思考和感悟。他通過對生活的細致觀察,揭示出人生的無常和離別之苦,也傳達出對人生的堅持和希望。他的作品以其深邃的內(nèi)涵和激蕩人心的情感贏得了廣泛的讀者認同,引發(fā)了人們對生命意義的思考和反思。
    朱于國的古詩文作品具有重要的現(xiàn)實意義和人文關(guān)懷。他通過古詩文的創(chuàng)作和傳播,喚起了人們對傳統(tǒng)文化的興趣和關(guān)注,促進了古代文化的傳承和發(fā)展。同時,他的作品也以其獨到的思考和感悟引發(fā)了人們對當(dāng)下社會問題的反思,推動了社會的進步和發(fā)展。
    朱于國的古詩文影響深遠,不僅為后人傳承了古代文化的智慧和美學(xué),也為當(dāng)代文學(xué)的創(chuàng)作提供了新的思路和動力。他的作品以其獨特的藝術(shù)表達方式和深遠的思想內(nèi)涵被廣泛研究和傳播,為中華民族的文化繁榮和精神品質(zhì)的升華做出了重要的貢獻。
    朱于國的古詩文作品以其獨特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵給我們帶來了許多啟示和感悟。他以自己獨特的視角和思考方式,喚起了我們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和珍視。他的作品也使我們更加堅信,傳統(tǒng)文化既有獨特的價值和魅力,又具有無窮的發(fā)展?jié)摿Α?BR>    朱于國古詩文中的情感和思考也使我們更加明白,生命是寶貴的,我們需要珍視當(dāng)下,執(zhí)著追求內(nèi)心的美好。同時,他的作品也提醒著我們,面對困境和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該秉持樂觀、堅韌的心態(tài),勇于面對挑戰(zhàn),追求真正的價值和人生意義。
    在面對現(xiàn)實生活中的苦難和掙扎時,我們可以從朱于國的古詩文中獲得力量和啟迪,學(xué)會堅持和奮斗。正是因為有了這樣一位杰出的文學(xué)家和思想家,我們才能夠更好地理解和傳承中華文化的精髓,更好地擁抱未來的生活和挑戰(zhàn)。
    總結(jié):朱于國古詩文作品以其獨特的藝術(shù)表達方式和深遠的思想內(nèi)涵給我們帶來了無窮的啟示和感悟。通過研究他的作品,我們不僅可以更好地了解和傳承中華文化的智慧和美學(xué),也能夠更好地面對當(dāng)下的挑戰(zhàn)和困境,擁抱真正的人生價值。(1200字)。
    心得體會古詩文及收獲篇十九
    學(xué)習(xí)古詩文是學(xué)習(xí)漢語言文化的一條重要途徑,也是學(xué)習(xí)漢字的重要方式。在這一過程中,我們不僅可以領(lǐng)略到中華文化的燦爛與多彩,更能從中受益匪淺。本文將從古詩文教學(xué)的必要性、古詩文的美學(xué)價值、學(xué)習(xí)古詩文的方法及心得體會等方面,進行探討。
    古詩文教學(xué)對于我們來說是很有必要的。首先,古詩文是中華文化的瑰寶,是中國文化的精髓,通過學(xué)習(xí)古詩文,我們能夠更好地了解自己的國家,更深入地了解自己的文化。其次,古詩文是我們漢語言文化的瑰寶,是我們最基本的文字表達,學(xué)習(xí)古詩文有助于我們加深對漢語的理解與運用。最后,古詩文也是對我們精神力量的一次鍛煉,能夠培養(yǎng)我們的想象力、審美意識、文化自信等等。
    古詩文的美學(xué)價值主要反映在以下幾個方面。首先是語言的美感與音樂感。古詩文往往在語言上就極富美感,它不僅詞藻優(yōu)美,而且有種獨特的韻律感,能夠給人帶來令人陶醉的感受。其次是情感的表達和抒發(fā)。古詩文中常常表現(xiàn)出豐富的情感色彩,如悲歡離合、喜怒哀樂等等,它們對我們的情感表達和抒發(fā),起到了重要的作用。最后是文化與思想的借鑒意義。古詩文所蘊含的豐富的文化和思想,可以對我們的思維方式、人生觀、價值觀等方面產(chǎn)生重要的影響與啟示。
    三、學(xué)習(xí)古詩文的方法。
    學(xué)習(xí)古詩文是需要一定方法的。首先,我們可以結(jié)合歷史、文化等方面的背景知識,對古詩文所表達的文化和思想進行深入的分析和理解。其次,我們可以注重詞句的積累,多做詞語的記憶與背誦,能夠提高我們的語言表達水平。最后,我們可以通過聽、說、讀、寫等方式進行多方位的練習(xí),對古詩文進行全面學(xué)習(xí)和掌握。
    古詩文的學(xué)習(xí)過程中,我們可以深刻地體悟到中華文化的博大精深,更加深入地了解和認識自己的文化。同時,古詩文也能夠激發(fā)我們對生活、對人生的感悟和體驗,對我們精神生活有著很大的提升作用。在學(xué)習(xí)古詩文的過程中,我們也能夠培養(yǎng)自己的審美意識,并借此提高我們的文化素養(yǎng)和社會知識。
    五、結(jié)語。
    總之,學(xué)習(xí)古詩文對我們有著巨大的意義和作用。通過學(xué)習(xí)古詩文,我們能夠更好地感受到中華文化的深厚底蘊,體悟到中華文化的獨特魅力。希望我們大家在學(xué)習(xí)古詩文的過程中,能夠獲得更多的收獲和啟示,更好地把古詩文所蘊含的思想和文化傳承下去。
    心得體會古詩文及收獲篇二十
    作為一名學(xué)習(xí)中文的外籍學(xué)生,我一直被中華古詩文的魅力所吸引。在不斷的學(xué)習(xí)中,我深深體會到了這些古代詩文的深邃內(nèi)涵和美麗表達,同時也在吟詠中得到了無盡的樂趣和養(yǎng)分。(1)
    首先,吟誦中華古詩文是一種對中華文化的尊重和敬仰。在誦讀的過程中,我不斷體會到中國文化的精髓和豐富性,同時也獲得了豐厚的文化底蘊和歷史淵源。在吟誦《登高》時,我深深感受到了唐代時期對自然和人性的頌揚,這是中國文化中崇尚自然和人文的一種表現(xiàn)。(2)
    其次,吟誦中華古詩文能夠提高自己的語言表達能力。古詩文精煉、簡練、明快的用語和優(yōu)美的韻律,常常能夠讓我在詞匯和語言表達上得到成長。在吟詠《將進酒》時,我注意到李白大膽的表達和漂亮的排比,這種技巧對于我的漢語寫作和口語表達都有著很大的啟示和提高。(3)
    另外,中華古詩文的吟誦也能夠給予我們啟示和情感上的凈化。諸如《詩經(jīng)》這樣的古代詩文,常常能夠讓我們感受到生命的繁華和短暫,以及對于愛情、友情、家庭等價值的探索和追求。在吟詠《離騷》時,我深深感受到了屈原對于愛情和自由的追求,這也讓我對于生命的意義有了新的認識和理解。(4)
    最后,吟誦中華古詩文也是一種優(yōu)美的文化傳承和交流方式。這些古代詩文,流傳至今已經(jīng)有千年以上的歷史,蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。在吟詠中,我不僅僅能夠感受到歷史沉淀和文化傳承,還能夠通過身體語言和音樂表現(xiàn),與其他吟誦者進行情感的交流和溝通。(5)
    綜上所述,在中華古詩文的吟誦中,我們不僅可以感受到中國文化的獨特魅力,同時也能夠提高自己的語言表達能力、獲得情感的啟示和凈化、以及享受文化交流和傳承的樂趣。這些經(jīng)歷和感受既讓我對于漢語和中華文化有了新的認識和理解,同時也讓我更加敬畏和熱愛這種獨特而深刻的文化遺產(chǎn)。
    心得體會古詩文及收獲篇二十一
    當(dāng)兩位很多年沒見面的朋友見面時,心中會充滿了激動和喜悅,會有許多話要對朋友說??墒郎蠜]有不散的酒席,人終究會離別、各奔東西的。古代許多文人墨客便以詩歌來抒發(fā)自己的感情。
    “寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。”是王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句,它表現(xiàn)了滿江的寒雨在夜間悄悄的降臨,早晨送別親友心中感覺十分孤獨,甚至覺得連山也孤孤單單的了,表達了詩人十分孤單、依依惜別的感情。可不是所有的離別之詩都是憂愁苦恨的,如李白的《黃河樓送孟浩然之廣陵》,同樣是送別的.詩,但它表現(xiàn)得卻是明朗輕快、春意盎然的景象?!肮路h影碧空盡,唯見長江天際流?!边@兩句詩,作者巧妙地將情與景相交,尤其傳神。
    古詩中,有的描寫了景色,有的描寫了深摯的友情、親情、思鄉(xiāng)之情,還有的描寫了愛國情懷和許多地理特色……古詩語言精煉、詞匯豐富,富有形象性和音樂性特色。如果下功夫背誦一些古詩,還可以提高寫作水平等,真是一舉兩得呀!
    心得體會古詩文及收獲篇二十二
    語文古詩文是學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容,通過誦讀古詩文,可以感受到中國古代文化的博大精深和文字之美,同時也能提高口語表達能力和語感。在學(xué)習(xí)古詩文的過程中,我有了很多的心得體會,以下將從學(xué)習(xí)的動機、誦讀的技巧、感受的樂趣、提高的效果以及對未來的展望五個方面展開論述。
    首先,學(xué)習(xí)語文古詩文是因為對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。中國文化源遠流長,古詩文是中華文化的重要組成部分,是中華民族智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)和誦讀古詩文,我可以感受到祖先們對生活、自然、愛情等主題的追求和理解。古詩文中蘊含著深邃的哲理和優(yōu)美的語言,每當(dāng)我誦讀一首古詩文,就好像與古代文化進行了一次對話,仿佛穿越時空,感受到了古人的智慧和情感。這種對中華傳統(tǒng)文化的熱愛,也成為我學(xué)習(xí)古詩文的最初動力。
    其次,誦讀古詩文需要一些技巧。首先,要注重語調(diào)和節(jié)奏。古詩文追求韻律和平仄,要正確把握句子的停頓和重音,讓每個字句都能準(zhǔn)確地傳達出詩人的意境。其次,要注重抑揚頓挫。古詩文中往往蘊含著深刻的感情,需要在誦讀過程中適時地抑揚頓挫,讓情感得以凸顯。再次,要注重情感的憑吊。古詩文往往講述著古人對生活、自然、愛情等的感悟和思考,要在誦讀時表現(xiàn)出對這種情感的認同和憑吊??偟膩碚f,誦讀古詩文是一項藝術(shù),需要在細節(jié)之中發(fā)掘出優(yōu)美的語音和情感。
    通過誦讀古詩文,我感受到了很多樂趣。誦讀古詩文是一種精神享受,當(dāng)我沉浸其中,全身心地去感受詩人的意境時,就會忘記一切煩惱和壓力,仿佛置身于詩的海洋中。誦讀古詩文也是一種情感宣泄,當(dāng)我誦讀著悲涼的古詩時,可以將內(nèi)心深處的情感表達出來,舒緩內(nèi)心的壓抑。此外,誦讀古詩文還能培養(yǎng)審美情趣和提高語感,使我在聽說讀寫的過程中更加靈活和自如。
    古詩文的誦讀不僅能帶來樂趣,還能提高我的語文素養(yǎng)。誦讀古詩文可以培養(yǎng)我的閱讀能力,學(xué)習(xí)欣賞詩歌的內(nèi)涵和美感,提高理解和鑒賞能力。古詩文中的詞匯和句型也可以拓寬我的語言表達能力,使我在寫作和口語表達中更加自信和準(zhǔn)確。此外,通過誦讀古詩文,我還能提高我的背誦能力,培養(yǎng)記憶力,并且加深對古詩文的理解和體會,從而更好地掌握其中的語言技巧和表達方式。
    最后,通過學(xué)習(xí)和誦讀古詩文,我對未來也有了一些展望。古詩文是中國文化的瑰寶,是我們的文化遺產(chǎn)。我希望自己能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承這一寶貴資源,增加對古代文化的了解,推動古詩文的傳播,讓更多的人感受到其中的美妙和獨特。古詩文也是一劑強心劑,我相信通過學(xué)習(xí)和誦讀古詩文,可以激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和熱情,成為一個更加優(yōu)秀、獨立思考和有責(zé)任心的人。
    總之,學(xué)習(xí)和誦讀古詩文是一項愉快而有益的事情。通過誦讀古詩文,我不僅能夠感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深和文字之美,還可以提高語感和口語表達能力。通過學(xué)習(xí)古詩文的動機、誦讀的技巧、感受的樂趣、提高的效果以及對未來的展望,我對古詩文有了更深刻的理解和體會,也更加堅定了學(xué)好語文的決心。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠在語文古詩文的領(lǐng)域中取得更大的進步,不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。