繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式。可以運(yùn)用一些實(shí)證研究的方法和工具，對自己的成果和效果進(jìn)行客觀的評估和分析。以下是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?BR> 孩子上籃球課的心得篇一
我是三四班武闊媽媽，自從上網(wǎng)課以來，孩子每天都能比較嫻熟的打開電腦，進(jìn)入直播間跟隨老師進(jìn)行早讀，看到這種情形作為老母親的我還是比較欣慰的。
由于公司也發(fā)布了居家辦公的通知，正好居家辦公間隙可以兼顧孩子的學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督。我直接看到孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也一直在用心的監(jiān)督，也在陪著孩子上網(wǎng)課，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的，也是我作為家長，需要去經(jīng)歷的。
網(wǎng)課過程中，和孩子一起找了能夠更好上網(wǎng)課的方案：
一、給孩子手機(jī)需要回答問題就直接在手機(jī)上發(fā)釘釘語音
二、教會(huì)孩子截屏，先保存下來待課后抄寫完成。
接下來的網(wǎng)課，我觀察到了孩子的變化，上課和寫作業(yè)都有很大的進(jìn)步！
都說父母是孩子的第一任老師，作為家長，肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上，除了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子的身心健康我肯定更加在乎了，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為身心健康是第一位、學(xué)習(xí)次之，所以在網(wǎng)課期間我會(huì)每天和孩子聊一聊，密切關(guān)注孩子的心理變化；及時(shí)做出一些調(diào)整。我以后一定會(huì)更加在乎，配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子。
真的非常感激這段時(shí)間以來老師這么耐心的授課，作為家長的我也體會(huì)到了老師的那份不容易，我以后也會(huì)更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我需要花更多的'時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長一起努力的，不是說全部交付與老師，我們做家長很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。
孩子上籃球課的心得篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
近年來，籃球運(yùn)動(dòng)在中國越來越受到青少年的喜愛。為了培養(yǎng)孩子的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力，許多家長選擇將孩子送到籃球課上。最近，我有幸觀看了我兒子參加的籃球課，并在觀看中獲得了一些心得體會(huì)。本文將分享我的觀察和思考，希望對其他家長在孩子籃球教育方面有所啟發(fā)。
第二段：觀察與思考（字?jǐn)?shù)：250）
在觀看孩子的籃球課中，我發(fā)現(xiàn)教練員非常注重培養(yǎng)孩子們的技能和技巧，同時(shí)也教導(dǎo)他們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們通過各種籃球訓(xùn)練和游戲活動(dòng)，提高孩子們的籃球技術(shù)，并培養(yǎng)他們的意識(shí)和判斷力。我意識(shí)到，籃球課并不僅僅是讓孩子掌握籃球技巧，更是培養(yǎng)他們的健康意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和對挑戰(zhàn)的勇氣。觀察中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們之間形成了一種積極的競爭關(guān)系，相互激勵(lì)并從彼此身上學(xué)到東西。
第三段：信任與鼓勵(lì)（字?jǐn)?shù)：250）
籃球課上，我看到了孩子們和教練之間建立起的一種信任關(guān)系。教練給予孩子們足夠的自由空間，讓他們在籃球課上自由地表達(dá)和踐行自己的想法。他們會(huì)鼓勵(lì)孩子們嘗試新的技巧和戰(zhàn)術(shù)，并在失敗時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。這種信任和鼓勵(lì)對孩子們的成長至關(guān)重要，讓他們在課堂上更加積極主動(dòng)地參與，從而提升他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：家長參與與親子關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）
在觀看孩子的籃球課上，我也看到了許多家長積極參與其中，為孩子提供支持和鼓勵(lì)。家長們會(huì)陪伴孩子一同參加課程，并在孩子需要時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。這種家長的參與對于孩子的成長有著積極的影響，增強(qiáng)了家庭之間的親子關(guān)系。通過觀看籃球課，我明白到，家長的陪伴和支持對孩子的成長是至關(guān)重要的，不僅僅是在籃球課上，更是在孩子的人生道路上。
第五段：結(jié)論與展望（字?jǐn)?shù)：300）
通過觀看孩子籃球課，我深刻地認(rèn)識(shí)到籃球課不僅僅是傳授籃球技術(shù)，更是培養(yǎng)孩子們的身心健康和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。這樣的課程能夠讓孩子們學(xué)會(huì)與人合作、積極思考、勇于挑戰(zhàn)，這些品質(zhì)對他們未來的發(fā)展有著巨大的影響。同時(shí)，觀看籃球課還給了我機(jī)會(huì)更好地了解和理解孩子，進(jìn)一步加強(qiáng)了家庭與孩子之間的互動(dòng)和溝通。所以我將會(huì)更加支持孩子參加籃球課，并積極參與其中，與孩子一同成長。
總結(jié)：通過觀看孩子籃球課，我認(rèn)識(shí)到籃球課不僅僅是為了傳授技巧，更是為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和健康意識(shí)。觀察中，我還發(fā)現(xiàn)教練的信任和鼓勵(lì)以及家長的參與對孩子的成長有著積極的影響。通過這篇文章，我希望能夠鼓勵(lì)更多的家長讓孩子參加籃球課，并親自參與其中，與孩子一同成長。
孩子上籃球課的心得篇三
大學(xué)籃球課感想不得不說，這是我大學(xué)第二年的體育課，也是第二次選擇籃球課。其實(shí)理由嘛，說實(shí)話我不擅長體育項(xiàng)目，而籃球只是作為高中時(shí)代唯一的運(yùn)動(dòng)方式得以保存下來。我不能會(huì)說打的很好，但是至少比其他項(xiàng)目要好一些。（如果我選擇其他的，那我體育課能否畢業(yè)還是一個(gè)大大的問題。）從某種意義上來說，我更傾向去單純的跑跳投，因?yàn)樗唵?，而且目的明確，便于操作，更沒有任何場地限制，只要重復(fù)單一的工作就可以短期內(nèi)取得重要改變。
然而籃球卻不是這樣的，他需要個(gè)人能力，包括身體素質(zhì)和各種技巧，還有團(tuán)隊(duì)配合、心理素質(zhì)等多方面的要求。說實(shí)話我不是很自信自己有足夠的能力在球場上和隊(duì)友一起取得比賽，事實(shí)上往往是有我出現(xiàn)的球隊(duì)必輸?shù)慕Y(jié)局。當(dāng)然，我依然選擇籃球課，因?yàn)槲矣X得我的體育老師張軍，讓我覺得籃球課雖然很難，但是很有意思。
巧合的是每一個(gè)教我體育的老師都是很健談的中年人，我和他們在閑暇時(shí)候總會(huì)對籃球、鍛煉、健身方面的話題有一些交流，我得到的信息也大同小異，不過非常受感染的是他們帶給我的積極、樂觀的生活態(tài)度。這或許是搞體育的人的共性吧，職業(yè)的特殊性讓他們面對的是一幫朝氣蓬勃的學(xué)生，還有不會(huì)由人為因素改變的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，這本身就是一種世界觀的簡化和提煉。然而在這樣純潔的規(guī)則運(yùn)行下，每一個(gè)體育老師想向我們傳達(dá)的都是一種“更快、更高、更強(qiáng)”生活態(tài)度。
或許看到這里你或許覺得我走題了，籃球課堂的感想為什么不聯(lián)系“傳切配合”、“三步籃”、“即興跳投”這樣的話題展開，那么我不得不說，我理解的體育，我從籃球課堂中看到的運(yùn)動(dòng)精神可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅僅是一切事物本質(zhì)特征，也是為我們從現(xiàn)象看到本質(zhì)的提供了一種必然。我們不跑動(dòng)，就不知道能不能救到球；我們不上籃，就不知道什么位置該起跳什么階段應(yīng)出手。
我是安徽人，但是我不會(huì)唱黃梅戲，有什么不可以呢？這不影響我愛我家鄉(xiāng)。我是地球人，我從來沒有去過月球，有什么不可以呢？這不影響我賞風(fēng)賞月。
同樣的，我選擇了籃球課堂，但是我打得不好，那又如何呢？我依然愛著運(yùn)動(dòng)，就像流淌在我血液中的氧氣一樣：沒有它，片刻不行。
孩子上籃球課的心得篇四
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)了。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗(yàn)，是對學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對家長們的一次考驗(yàn)。
總總的來說，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長我們，讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
我們做家長的也都有自己工作，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負(fù)重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
孩子上籃球課的心得篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代最為炙手可熱的教育方式之一。疫情期間，孩子們不得不轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上授課也成為了他們的日常。在這段經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于孩子網(wǎng)上授課的心得體會(huì)，下面我將分五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，孩子們通過網(wǎng)上授課獲得了更廣泛的知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，孩子們可以了解到更多的文化和知識(shí)，他們可以從世界各地的老師那里學(xué)習(xí)。這對于他們開闊眼界、增加知識(shí)面非常有幫助。與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育的資源更加豐富，可以滿足孩子們的多樣化需求，也讓他們在學(xué)習(xí)中更靈活自由。
其次，網(wǎng)上授課激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們通常對新奇的事物充滿好奇，對于他們而言，網(wǎng)絡(luò)教育是一種新的學(xué)習(xí)方式。通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，孩子們可以參與更多有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線游戲、互動(dòng)課堂等，這些活動(dòng)會(huì)讓他們更投入、更積極地去學(xué)習(xí)。此外，通過網(wǎng)絡(luò)教育，孩子們可以與不同地域的同齡人互動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
然而，網(wǎng)上授課也有一些挑戰(zhàn)。最主要的挑戰(zhàn)是孩子們?nèi)菀追稚?。在學(xué)校里，他們有老師的監(jiān)督和同學(xué)的鼓勵(lì)，但是在家里，他們面臨更多的干擾和誘惑，如電視、游戲等。他們很容易在上網(wǎng)課時(shí)分心，無法集中注意力。為了解決這個(gè)問題，我們可以與孩子一起制定規(guī)定，比如設(shè)定學(xué)習(xí)時(shí)間表、減少課堂之外的干擾等。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是缺乏互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生和老師之間可以進(jìn)行面對面的交流，老師可以即時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，而在網(wǎng)上授課中，這種交流變得更加困難。孩子們可能會(huì)因?yàn)闊o法及時(shí)得到反饋而感到困惑，不能很好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。為了解決這個(gè)問題，我們可以鼓勵(lì)孩子在課后向老師和同學(xué)提問，利用線上的討論、輔導(dǎo)平臺(tái)獲取互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
總而言之，孩子們通過網(wǎng)上授課獲得了更廣泛的知識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)也面臨著分神和缺乏互動(dòng)性等挑戰(zhàn)。為了使孩子們在網(wǎng)上授課中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，我們需要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少干擾，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與互動(dòng)，解決困惑。只有這樣，孩子們才能在網(wǎng)上授課中得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。
孩子上籃球課的心得篇六
第一段：引言（100字）
孩子們的成長是每個(gè)家長都非常關(guān)心的事情，而參加籃球課程可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。最近，我去觀看了我的孩子的籃球課，我從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對孩子籃球課的觀察和感受。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)（300字）
孩子們在課堂上學(xué)習(xí)和實(shí)踐籃球技巧的同時(shí)，最重要的是培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在隊(duì)友之間配合默契是籃球比賽成功的關(guān)鍵。我觀察到教練將孩子們分成若干小組進(jìn)行練習(xí)，并定期進(jìn)行內(nèi)部比賽。這種集體活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)與隊(duì)友合作，并激發(fā)他們合作的欲望。他們不再只注重個(gè)人表現(xiàn)，而是會(huì)主動(dòng)尋找隊(duì)友，幫助他們打出最佳表現(xiàn)。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)不僅對于籃球比賽有益，更重要的是對孩子們未來的社交和職業(yè)發(fā)展也極其重要。
第三段：提高協(xié)調(diào)能力（300字）
觀看孩子籃球課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高?；@球運(yùn)動(dòng)需要身體的靈活性，敏捷性和眼手協(xié)調(diào)能力。通過反復(fù)的練習(xí)和跑動(dòng)，孩子們的協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。例如，在練習(xí)運(yùn)球過程中，他們需要利用雙手操控球，同時(shí)觀察隊(duì)友位置，做出正確的決策。這種訓(xùn)練不僅提高了孩子們的協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的觀察力和快速反應(yīng)能力。協(xié)調(diào)能力是孩子們在日常生活中所必需的，這種訓(xùn)練對他們的身心發(fā)展有著重要的影響。
第四段：增強(qiáng)身體素質(zhì)（300字）
籃球作為一項(xiàng)身體運(yùn)動(dòng)，對身體素質(zhì)的要求非常高。觀看孩子籃球課，我看到教練有針對性地設(shè)計(jì)了一系列的訓(xùn)練項(xiàng)目，以提高孩子們的身體素質(zhì)，如力量、耐力和靈活性。孩子們通過跑步、跳躍和運(yùn)球等活動(dòng)，不僅鍛煉了身體的各個(gè)部位，還增強(qiáng)了心肺功能。此外，比賽中的體力交鋒也讓他們提高了抗壓能力。這些訓(xùn)練不僅為孩子們的籃球技術(shù)進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，也對他們個(gè)人的身體素質(zhì)有著顯著的提升。
第五段：總結(jié)（200字）
通過觀看孩子籃球課，我意識(shí)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對孩子們的成長有著非常重要的影響?；@球課程不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也提高了他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。通過與隊(duì)友合作和追求共同目標(biāo)，他們不僅學(xué)到了籃球技巧，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神；通過反復(fù)的練習(xí)和比賽，他們不僅提高了協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了思維和觀察力；通過鍛煉身體和挑戰(zhàn)自我，他們不僅健康成長，也樹立了追求卓越的意識(shí)。我相信，孩子們在籃球課上所學(xué)到的不僅僅是關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，更是生活中必不可少的素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)。我會(huì)繼續(xù)支持孩子參加籃球課程，并通過積極的參與和鼓勵(lì)，幫助他們?nèi)〉酶玫某晒?BR> 孩子上籃球課的心得篇七
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，忙忙碌碌中我們送走了“澇疫結(jié)合”的2021年，迎來了“虎虎生威”的2022年。元旦剛過，一場突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式，這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下，孩子對著屏幕學(xué)習(xí)，孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對的總歸要面對，既來之，則安之吧。我們堅(jiān)信“好的開始是成功的一半”，于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn)，開課前就和兩個(gè)孩子約法三章，再三提醒注意事項(xiàng)，做好明確分工，我們負(fù)責(zé)每日健康打卡，孩子保證認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時(shí)神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時(shí)起，子時(shí)臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會(huì)做，他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們再次領(lǐng)教了什么是“開場即巔峰”，學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時(shí)起床，有些時(shí)候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵?，單位施行輪流上班制，于是我們錯(cuò)開時(shí)間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”，要大早上催著起床讀書，要部署學(xué)校各種工作安排，要準(zhǔn)備好自己的課，要關(guān)注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計(jì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)對他們采取措施......一天到晚說了這個(gè)說那個(gè)，感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對不起這個(gè)“較真兒的婆婆”；美術(shù)老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習(xí)慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點(diǎn)評、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí)，講課講題時(shí)更像是跟時(shí)間賽跑，夾縫里擠時(shí)間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀！！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí)，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早，晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對敬業(yè)有了新的理解，對老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對學(xué)校的認(rèn)識(shí)。曾聽家長們分享說，106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中，老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會(huì)很辛苦但確實(shí)能突破式成長，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后，我對孩子有了更多的關(guān)注，對老師們有了更多的感謝，對學(xué)校有了更多的期待。作為家長，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的家庭，不會(huì)辜負(fù)每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期??！
孩子上籃球課的心得篇八
籃球本來就是我比較喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，由于網(wǎng)球可的飽滿就選了籃球，可以說是半自愿地進(jìn)了籃球班。雖然我所在的班只有我一個(gè)進(jìn)了這個(gè)籃球班，可是我也不覺得孤獨(dú)。在籃球班認(rèn)識(shí)了不少志同道合，興趣相投的同學(xué)，同時(shí)也接觸了各種籃球水平的人，有的是院隊(duì)的，技術(shù)好打得帥帥的，有的被迫進(jìn)入籃球班，打起球來感覺肢體不協(xié)調(diào)，動(dòng)作怪異，參差不齊是這個(gè)班的最大特點(diǎn)。
經(jīng)過一學(xué)期在籃球班對籃球的學(xué)習(xí)，感覺有進(jìn)步了，運(yùn)球的姿勢動(dòng)作比以前更加的規(guī)范，也比以前更加地穩(wěn)，球感也比以前好了。令我興奮的是終于學(xué)會(huì)了兩部半上籃的動(dòng)作，雖然還不是很熟練，還不能再實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用這個(gè)技術(shù)?？墒俏艺J(rèn)為最大的收獲還不這些技術(shù)上上的`進(jìn)步，而是團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，克服了心理障礙和感受到了籃球帶給我的快樂。在男女混打的三人籃球賽中，每個(gè)人都有上場的機(jī)會(huì)，而由于女生中球得分較高，男生樂于傳球給女生，有些球隊(duì)還會(huì)運(yùn)用單檔的戰(zhàn)術(shù)，擋住敵隊(duì)的女生，以便自己隊(duì)的女生帶球進(jìn)籃低、投籃。而女生在遇到困難時(shí)，如被敵隊(duì)女生擋住，男生會(huì)指導(dǎo)鼓勵(lì)女生或者女生會(huì)傳球給男生，形成了一種團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了合作精神。同時(shí)，在這共同奮斗的過程中，感受到了籃球的樂趣和魅力。就我個(gè)人而言，我以前帶球，如果看到有人攔截便會(huì)擔(dān)憂球被人搶走而立即停下，抱住球，然后穩(wěn)下來再傳球，而課上的實(shí)戰(zhàn)由于隊(duì)里的男生要勇敢地自己帶球，于是我便嘗試過人，成功了，樹立了信心，克服了心理障礙。所以我覺得實(shí)戰(zhàn)是最的我最喜歡的學(xué)習(xí)方式，輕松愉悅，收獲多。
孩子上籃球課的心得篇九
籃球作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，對于孩子的身體素質(zhì)提高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)有著重要的意義。最近，我有幸觀看了孩子們的籃球課，對于他們的表現(xiàn)和籃球課的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次觀看中，我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣、人際交往的重要性和培養(yǎng)孩子自信心的必要性，深深為孩子們的成長所感動(dòng)。
首先，我觀看了教練熱情洋溢的上課過程，看到了孩子們在訓(xùn)練中充滿活力的身影?；@球課由教練帶領(lǐng)，一開始是簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，然后是基本動(dòng)作練習(xí)，最后是實(shí)戰(zhàn)演練。孩子們在教練的帶領(lǐng)下，積極參與，全身心地投入到籃球訓(xùn)練中。他們向著教練示范的動(dòng)作努力著，身手敏捷地跑動(dòng)、跳躍，盡全力將球投入籃筐?？吹剿麄兒沽鳑驯车臉幼?，我為他們的努力和毅力所感動(dòng)。通過觀看孩子們的籃球課，我也深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和對身體健康的重要性，這讓我決定要更加積極地參與運(yùn)動(dòng)，關(guān)注自己的身體健康。
其次，觀看孩子們的籃球課還給我留下了人際交往重要性的深刻印象。在籃球課上，孩子們經(jīng)常分成小組進(jìn)行隊(duì)內(nèi)對抗，這對于他們增進(jìn)友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力起到了積極的促進(jìn)作用。孩子們在小組內(nèi)相互配合，默契地奔跑、傳球，努力與對方團(tuán)隊(duì)競爭。尤其是當(dāng)一個(gè)小組贏得比賽時(shí)，我看到他們歡呼喝彩的場景，團(tuán)隊(duì)精神得到了充分的展現(xiàn)。通過觀看孩子們的籃球課，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并不是只靠個(gè)人努力，而是需要與周圍的人相互支持、協(xié)作，共同取得勝利。這也提醒著我，要更加重視人際交往，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
最后，觀看孩子們的籃球課，我深刻意識(shí)到了培養(yǎng)孩子們自信心的必要性?；@球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對于身體素質(zhì)的要求較高，而且需要面對競爭對手的壓力。在孩子們的訓(xùn)練中，教練不僅是引導(dǎo)他們掌握籃球技巧，更重要的是激勵(lì)他們樹立自信心。我看到教練時(shí)?？洫?jiǎng)孩子們的進(jìn)步、鼓勵(lì)他們克服困難，這使得孩子們在籃球訓(xùn)練中感受到了自己的價(jià)值和能力?？梢韵胂?，一個(gè)自信滿滿的孩子在面對困難時(shí)會(huì)更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，而不是退縮。通過觀看孩子們的籃球課，我深刻明白了培養(yǎng)孩子自信心的重要性，決定在今后的教育中更加注重孩子的自信心的培養(yǎng)。
綜上所述，觀看孩子籃球課，不僅給我?guī)砹诉\(yùn)動(dòng)的樂趣，還使我深入理解人際交往的重要性和培養(yǎng)孩子自信心的必要性。孩子們積極參與，全身心地投入到訓(xùn)練中，展現(xiàn)出了他們的努力和毅力。小組間的團(tuán)隊(duì)合作讓我深感人際交往的重要性。同時(shí)，觀看孩子們在籃球課上增強(qiáng)自信心的過程，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子自信心的必要性。通過這次觀看，我對于孩子們的成長和健康也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，相信他們在籃球的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。
孩子上籃球課的心得篇十
最終，隨著考試成績的出爐，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告下了一段尾聲，這么多的成績里面，我最關(guān)懷也是最擔(dān)憂的一門就是我的籃球體育課了。
由于我的籃球真的是太差了甚至到不懂得地步，所以我特殊怕籃球課掛科了，要是掛了的話，我的績點(diǎn)就會(huì)收到影響，也會(huì)拿不到這一年的獎(jiǎng)學(xué)金了。幸好，成績算不錯(cuò)，平常分a+，考試分a，最終分?jǐn)?shù)是a，感謝體育教師不掛科之恩。說實(shí)話，我最開頭是沒有想過體育課選籃球的，由于我不會(huì)，所以一般選的都是網(wǎng)球，但是在開學(xué)的時(shí)候網(wǎng)不好，網(wǎng)球沒了，只能退而求其次選了籃球。
或許是由于自己不會(huì)籃球吧，所以上體育課非常的專心，比之前幾個(gè)學(xué)期上網(wǎng)球課的時(shí)候仔細(xì)多了。由于之前都沒有怎么接觸過籃球，只是看別人玩過籃球，所以根本都是處于零根底，所以剛剛上課的時(shí)候，沒少丟丑。我選的這一節(jié)籃球課還是有不少的女生的也許男女比例四比一吧，并不是我想的只有幾個(gè)女生。體育課上大局部的男生都是會(huì)打籃球的，所以我作為一個(gè)男生在上課的時(shí)候，一個(gè)一分球都投不進(jìn)去還是挺為難的'，而且旁邊還有那么多的女同學(xué)在看著，更為難了。不過，后面接觸多了，還是漸漸習(xí)慣了。第一節(jié)課的時(shí)候，都是老生常談的自我介紹，之后我就是讓我們自由發(fā)揮，由于不想站在那里不練球被教師看著扣我的分，所以拿著球去試了下，沒投進(jìn)去……為難。到了其次節(jié)課的時(shí)候，教師最終講課了，不是我想的那樣講的特殊專業(yè)，而是比擬根底的，確定是考慮到我們有許多人不會(huì)吧。通過教師的講解，加上后面的示范，我這才略微好了一點(diǎn)。由于可怕平常分不好，所以我也厚著臉皮去跟他們打球好的玩，這才漸漸地球技好了一點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來，我竟然喜愛上了籃球?挺奇妙的。
這個(gè)學(xué)期的籃球課，讓我知道了為什么有那么多的人喜愛看籃球競賽，為什么有那么多的人追捧nba，原來在運(yùn)動(dòng)場上面揮灑自己的汗水的時(shí)候真的是特殊的爽，盡管打一場球賽下來會(huì)特比的累，但是看到自己贏球的時(shí)候真的會(huì)特殊有驕傲感。在賽場上的每一個(gè)比分不是一個(gè)數(shù)字，而是這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面每一個(gè)人的汗水積累出來的，是全部人的團(tuán)結(jié)協(xié)作得到的東西。
這個(gè)學(xué)期的籃球課，讓我不僅僅收獲到了熬煉，還讓我對籃球有了更多的興趣，讓我明白了競賽的樂趣，挺棒的體驗(yàn)!
孩子上籃球課的心得篇十一
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上授課成為了現(xiàn)代教育的一種新方式。尤其在疫情期間，孩子們只能通過網(wǎng)絡(luò)來接受教育。我有幸經(jīng)歷了孩子網(wǎng)上授課的過程，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對于孩子網(wǎng)上授課的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上授課給孩子們帶來了很大的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常會(huì)對學(xué)生們進(jìn)行講解和示范，學(xué)生只需按照老師的指令去做即可。而在網(wǎng)上授課中，孩子們需要自己去搜索相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。這種自主學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考、問題解決和信息獲取能力，使他們成為更加有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的學(xué)生。
其次，網(wǎng)上授課的時(shí)間和空間上的靈活性使孩子們更加適應(yīng)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，課程設(shè)置和學(xué)習(xí)進(jìn)度通常是統(tǒng)一的，而對于每個(gè)孩子的個(gè)體需求并沒有很好地滿足。而在網(wǎng)上授課中，孩子們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣選擇課程內(nèi)容，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這使得孩子們能夠更好地適應(yīng)個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，網(wǎng)上授課的互動(dòng)性也為孩子們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，孩子們可以和來自世界各地的同齡人互動(dòng)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和想法。這種全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更加開闊眼界，增加跨文化交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在線教師也可以通過互動(dòng)方式更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種互動(dòng)性使得學(xué)習(xí)變得更加豐富多樣，同時(shí)也提升了孩子們的交流能力和社交技巧。
然而，網(wǎng)上授課也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，缺乏面對面的親密互動(dòng)可能會(huì)影響到教師與學(xué)生之間的信任和溝通。由于無法直接觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感反應(yīng)，教師可能難以全面了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。此外，長時(shí)間面對電腦屏幕學(xué)習(xí)也會(huì)對孩子們的眼睛和身體健康造成一定的影響。因此，我們需要在網(wǎng)上授課中更加注重師生之間的互動(dòng)和溝通，同時(shí)保障孩子們的身體健康。
總的來說，網(wǎng)上授課為孩子們提供了全新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。它培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，提供了更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并擴(kuò)展了他們的學(xué)習(xí)圈子。然而，我們也需要關(guān)注其中存在的挑戰(zhàn)和問題，保障孩子們的身體健康和教育質(zhì)量。通過與孩子共同探索并完善網(wǎng)上授課的方式，我們可以更好地幫助他們獲得優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
孩子上籃球課的心得篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上授課已經(jīng)成為一種普遍的學(xué)習(xí)方式。尤其在疫情期間，孩子們不得不通過網(wǎng)上授課繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為一個(gè)家長，我對孩子網(wǎng)上授課的心得體會(huì)頗多，下面將從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境、注意力管理和家校合作五個(gè)方面展開。
首先，網(wǎng)上授課帶來了良好的學(xué)習(xí)效果。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)行網(wǎng)上授課時(shí)能夠更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)樗麄兛梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必湊合上課。此外，網(wǎng)上授課可以提供更多的資源和參考資料，幫助孩子更好地理解和鞏固知識(shí)。另外，在網(wǎng)上課堂中，孩子們也能夠更好地和老師和同學(xué)互動(dòng)，通過聊天窗口進(jìn)行提問和回答問題。這樣的互動(dòng)能夠有效地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，孩子需要掌握一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法。首先，孩子們需要學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)樵诩疑险n，孩子們很容易被其他的事情分散注意力，所以需要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保專注學(xué)習(xí)。其次，孩子們還需要掌握一定的信息檢索和利用能力。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，孩子們可以通過搜索引擎、在線圖書館等工具來查找和利用相關(guān)資料，從而更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。此外，孩子們還需要掌握在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法，包括如何登錄、參與討論、提交作業(yè)等。只有掌握了這些方法，孩子們才能更好地利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源提高學(xué)習(xí)效果。
家庭環(huán)境也是孩子網(wǎng)上授課的一個(gè)重要影響因素。首先，孩子需要一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家上課，孩子們?nèi)菀资艿郊彝コ蓡T的打擾，所以需要一個(gè)相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。家長可以為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，配備舒適的桌子和椅子，以及良好的照明設(shè)施，保證孩子具備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，家長也應(yīng)該給予孩子一定的學(xué)習(xí)支持，例如幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問題、鼓勵(lì)孩子保持學(xué)習(xí)的積極性等。這樣的支持可以增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)他們更好地投入到學(xué)習(xí)中。
注意力管理對于孩子的網(wǎng)上授課至關(guān)重要。在網(wǎng)上課堂中，孩子們?nèi)菀资艿狡渌挛锏母蓴_，分散注意力。為了保證孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，家長可以幫助孩子進(jìn)行一些注意力管理的訓(xùn)練。例如，可以讓孩子做一些專注力訓(xùn)練的游戲，幫助他們提高注意力的持久性。此外，家長還可以制定一些規(guī)定，例如設(shè)定專注學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)閉不相關(guān)的應(yīng)用程序等，幫助孩子更好地管理和集中注意力。
最后，家校合作在孩子網(wǎng)上授課過程中起著重要作用。學(xué)校和家庭應(yīng)保持密切的溝通和協(xié)作，共同關(guān)心和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢韵蚣议L提供學(xué)習(xí)資源和教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子。而家長也應(yīng)積極配合學(xué)校的教學(xué)要求，與老師保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的問題，并提供必要的幫助和支持。
綜上所述，孩子網(wǎng)上授課的體會(huì)包括學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境、注意力管理和家校合作五個(gè)方面。通過我與孩子的一些親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到網(wǎng)上授課的優(yōu)勢和不足之處。希望隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上授課能夠越來越完善，給予孩子更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
孩子上籃球課的心得篇十三
籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，它可以幫助孩子發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和提高個(gè)人意識(shí)。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)籃球并為他們提供支持和幫助。在此過程中，孩子們也可以在練習(xí)中獲得感悟和體驗(yàn)，本文旨在分享一些學(xué)習(xí)籃球的心得和體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與努力
學(xué)習(xí)籃球是一項(xiàng)較為困難的任務(wù)。很多初學(xué)者很難完全掌握基本技能，比如卡位、運(yùn)球、投籃等等。在這個(gè)過程中，孩子們需要面對挑戰(zhàn)和困難，需要付出更多的努力和耐心。但是，當(dāng)他們真正掌握這些基本技能后，他們會(huì)逐漸克服困難，取得更大的進(jìn)步。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
籃球不是一項(xiàng)個(gè)人比賽，而是需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。孩子們需要在場上與隊(duì)友配合默契，同時(shí)需要遵守規(guī)則和尊重對手。團(tuán)隊(duì)合作中，孩子們也可以在交流和協(xié)商中學(xué)習(xí)更好的溝通與協(xié)作技巧。這些能力對于孩子們未來的社交和人際交往都是非常重要的。
第四段：練習(xí)中的變化
在學(xué)習(xí)籃球的過程中，孩子們會(huì)逐漸體會(huì)到自己的變化。他們的身體素質(zhì)和技能都會(huì)有所提高，同時(shí)他們的自信和耐心也得到了鍛煉。盡管練習(xí)可能會(huì)很痛苦，但這種痛苦能夠讓孩子們更加珍惜自己的成果，他們會(huì)更珍惜自己的身體和健康。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)籃球是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，同時(shí)也能幫助孩子們培養(yǎng)品格和能力。我們應(yīng)該為孩子提供機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)籃球，鼓勵(lì)他們在練習(xí)中不斷進(jìn)步，同時(shí)也期望他們通過這一過程獲得更多寶貴的體驗(yàn)和成長。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注意與孩子溝通交流，讓他們學(xué)會(huì)用更加積極樂觀和自信的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。
孩子上籃球課的心得篇十四
孩子在家上網(wǎng)課是對老師的考驗(yàn)，也是對孩子的考驗(yàn)，更是對家長的考驗(yàn)。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是我們根本就輔導(dǎo)不了，現(xiàn)在的初三課程太難了。白天上一天的網(wǎng)課，晚上還要做作業(yè)，做完就到半夜了，家長還得對照答案批改，全部改完我們才能躺下休息。有時(shí)候我的工作還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。第二天又得按部就班的干，有時(shí)候連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。應(yīng)該是所有家長的心聲。
孩子上籃球課的心得篇十五
家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與校園的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是校園與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在校園卻繼續(xù)享受校園給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅僅取得了家長對校園和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
透過家訪我體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得后進(jìn)生因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師能夠和家長一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭校園的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功?？傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達(dá)教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的教育效果。
孩子上籃球課的心得篇十六
我們在家里上網(wǎng)課的時(shí)間結(jié)束了，而今也是要回到學(xué)校，回顧過去這段日子的學(xué)習(xí)，也是有挺多的感觸的，畢竟也是第一次在家里這樣的學(xué)習(xí)，和在學(xué)校聽老師講課還是有蠻大的一個(gè)區(qū)別。
上網(wǎng)課需要我們更加的自覺，一直以來我都是沒有自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是老師講什么我就聽什么，也不怎么喜歡預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的，布置了的作業(yè)是會(huì)認(rèn)真的去做的，但是做完之后就是會(huì)自己去玩了，不會(huì)去想學(xué)習(xí)的事情，而這次上網(wǎng)絡(luò)課程，是沒有老師來監(jiān)督的，家里有舒服的沙發(fā)，好玩的游戲，有趣的電視，其實(shí)也是會(huì)分散掉我學(xué)習(xí)精力的，開始的時(shí)候，我還是努力的去學(xué)，畢竟也是感到新奇，想看看老師是怎么來講的，不過后來就有些松懈了，但沒過多久我也是意識(shí)到不能這樣子，即使是在家里，也是需要克制住自己，讓自己主動(dòng)一點(diǎn)的來學(xué)習(xí)，多花一些時(shí)間在書本上，畢竟我下學(xué)期也是要升入到高二了，挺多的方面都是需要我在這學(xué)期把基礎(chǔ)打好的，并且也是高中的時(shí)間真的會(huì)過得很快，不知不覺間一年的時(shí)間也是快要過去了。
學(xué)習(xí)之中，要懂得拒絕，有時(shí)候上課的時(shí)候，同學(xué)也是會(huì)找我聊天，或者我自己也是想找同學(xué)聊天的，畢竟一直聽課也是有些枯燥的，想說說話，但是我也是知道，不能這樣子，況且既然是上課，雖然是在家里，不像學(xué)校那樣，老師就在面前，但也是還不要說話比較好一些，所以當(dāng)我意識(shí)到了的時(shí)候，我也是沒有去找同學(xué)再聊天了，而是好好的去學(xué)習(xí)，一些電視，一些游戲也是盡量的少玩，讓自己更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上面，在家里上課，有時(shí)候效率沒有在學(xué)校那么高，那么就讓自己多花費(fèi)一些時(shí)間，這樣的話也是可以讓自己學(xué)到知識(shí)，不會(huì)等到了學(xué)校以后再來補(bǔ)。
經(jīng)過這段時(shí)間的在家上網(wǎng)課，我也是更加的懂得學(xué)習(xí)方面，只有自己主動(dòng)的，自覺地去學(xué)，才能更好的學(xué)到知識(shí)，如果老是靠著老師來監(jiān)督，老師來催著，那么其實(shí)也是會(huì)讓自己離開了老師的監(jiān)督之后，不能好好的去學(xué)了，并不是我們只有在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其實(shí)平時(shí)在家里，也是可以來學(xué)好知識(shí)的，重要的是自己要主動(dòng)一些，同時(shí)也是通過這次在家的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，回到學(xué)校，有了老師的一個(gè)督促，我們更加要努力了。
孩子上籃球課的心得篇十七
籃球作為全民喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅能鍛煉身體，十分有益健康，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。而籃球教學(xué)是培養(yǎng)年輕學(xué)生體育興趣和發(fā)展體育特長的重要途徑?；@球說課是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它在具體落實(shí)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過程中，通過講解和演示，指導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，激發(fā)興趣，提升動(dòng)作水平。在這個(gè)過程中，我也通過反思不斷地完善自己的籃球說課教學(xué)方法，收獲了許多寶貴的心得。
一、準(zhǔn)備充分，技能要素講解清晰
籃球說課的前期準(zhǔn)備非常重要。作為教師在給學(xué)生講解技能要素和動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，要有一套詳細(xì)的教案，把每個(gè)細(xì)節(jié)都講得清晰明了，以便學(xué)生更好地理解和模仿。我在這方面做得比較充分，不僅查閱教材資料，還通過自學(xué)、觀察國內(nèi)外籃球明星和專業(yè)教練的教學(xué)錄像，在教學(xué)上有所收獲。在教學(xué)過程中，我注重將籃球技巧講解得簡單易懂，讓學(xué)生能夠很快上手，并配合圖示演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、高質(zhì)量演示，實(shí)現(xiàn)身教不言傳
籃球說課的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是演示。教師的演示不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠給他們樹立典范示范，讓學(xué)生通過自己的觀察、體驗(yàn)和實(shí)踐逐步掌握技能。所以，教師在做演示的時(shí)候，一定要形象、準(zhǔn)確、流暢。我在這方面也有所體會(huì)，在演示動(dòng)作時(shí)，我盡量將動(dòng)作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)表現(xiàn)得非常清晰和準(zhǔn)確，注重細(xì)節(jié)和步驟的展示，讓學(xué)生能夠更好地模仿。同時(shí)，我也盡量減少自己的語言解析，做到身教不言傳，而學(xué)生則能夠根據(jù)自己的感受，更好地掌握技能要領(lǐng)。
三、差異化教學(xué)，注重個(gè)性發(fā)展
每個(gè)人的身體、智力、學(xué)習(xí)能力都有所不同，不同個(gè)體之間的差異是學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的現(xiàn)實(shí)。因此，在籃球說課教學(xué)過程中，教師需針對學(xué)生差異化需求，根據(jù)不同學(xué)生的水平、興趣、天賦、性格等特點(diǎn)，采用針對性的教育方法，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，推進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。我意識(shí)到這一點(diǎn)后嘗試進(jìn)行了個(gè)性化差異化教學(xué)，例如，使用評估工具，進(jìn)行技能分級教學(xué)；組織小組活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；以小組為單位對對抗進(jìn)行分析，找出問題并加以解決等等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為深入。
四、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生社交
籃球是一項(xiàng)對個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作都有要求的運(yùn)動(dòng)，因此，在籃球說課教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，采用小組合作、比賽和集體訓(xùn)練等多種形式，使學(xué)生之間相互交流、互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣能夠促進(jìn)學(xué)生社交及情感健康，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。而在實(shí)際的教學(xué)中，我也重視合作學(xué)習(xí)和小組比賽，讓學(xué)生兼?zhèn)鋫€(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的社交意識(shí)和交往能力。
五、定期維護(hù)，并持續(xù)改進(jìn)
籃球說課教學(xué)過程中需要定期進(jìn)行維護(hù)和改進(jìn)，不斷完善教學(xué)方案、更新教材、優(yōu)化教學(xué)方法、完善學(xué)科評價(jià)機(jī)制，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。通過不斷地反思和改進(jìn)，可以進(jìn)一步提高耐心和細(xì)致性，增進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng)，使得籃球說課教學(xué)體系更加完備、更加優(yōu)秀。
總之，在籃球說課教學(xué)這個(gè)微小的環(huán)節(jié)中，我也得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到籃球說課的性質(zhì)和特點(diǎn)。通過不斷的改革創(chuàng)新，在教學(xué)方法和實(shí)踐中取得了較好的成績。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和體育健康，讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，真正的愛上籃球，更好地投入到體育教育與訓(xùn)練事業(yè)中。
孩子上籃球課的心得篇十八
籃球是一項(xiàng)既刺激又有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，越來越多的人加入了這個(gè)大家庭。然而，只有了解籃球的規(guī)則和技巧，才能在比賽中表現(xiàn)出色。因此，一個(gè)好的籃球說課是非常必要的。最近，我參加了一次籃球說課的講座，并對自己和其他人的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，有了一些體會(huì)和收獲。
第一段，簡述籃球說課的基本要素。
一個(gè)好的籃球說課需要有良好的開端、中間和結(jié)尾。在開端，老師需要引起學(xué)生的興趣，并讓他們對籃球的歷史、背景、規(guī)則有一定的了解。在中間，老師需要讓學(xué)生逐漸了解籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)，并提高他們的動(dòng)手能力。在結(jié)尾，通過分享一些籃球成功的故事和經(jīng)驗(yàn)，鼓舞學(xué)生的士氣，讓他們感受到籃球勝利的喜悅和重要性。
第二段，介紹個(gè)人的體驗(yàn)和收獲。
在這次講座中，我深深地體會(huì)到了籃球說課的三個(gè)基本要素：興趣、能力、動(dòng)手。對于興趣，我認(rèn)為老師需要用一些新穎的方式來引起學(xué)生興趣，比如運(yùn)用故事，視頻，游戲等。對于能力，老師需要注重學(xué)生的參與和激勵(lì)，降低要求的難度和提高練習(xí)的效率。對于動(dòng)手，老師應(yīng)該讓學(xué)生自己創(chuàng)造，舉行一些討論，小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在動(dòng)手中提高思維能力和積極性。
第三段，分析其他人的表現(xiàn)。
在聽其他人的說課，我也學(xué)到了很多。有些人在開端的時(shí)候引入了自己的經(jīng)歷，讓我們對籃球有更深入的認(rèn)識(shí)；有些人在中間的時(shí)候講得非常詳細(xì)，并且特意強(qiáng)調(diào)了常見誤區(qū)和技巧要點(diǎn)；有些人在結(jié)尾的時(shí)候分享了一些籃球名人的成功經(jīng)歷，細(xì)節(jié)把握得非常好，讓大家感受到了籃球的勝利。這也讓我明白，一次好的籃球說課應(yīng)該是多個(gè)要素綜合起來的，我們要注重培養(yǎng)多方面的能力。
第四段，總結(jié)籃球說課的重要性。
籃球說課作為籃球教學(xué)的重要一環(huán)，具有極高的教學(xué)效用。通過籃球說課，不僅可以讓學(xué)生從規(guī)則到技能的全面了解，還可以提升學(xué)生的領(lǐng)袖才能，增加他們的決策和協(xié)作能力，并且培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，提高自信和競爭意識(shí)。這些不僅對學(xué)生將來的籃球生涯有幫助，也將對他們將來的職業(yè)發(fā)展帶來積極影響。
第五段，展望籃球說課的未來。
作為熱門的體育項(xiàng)目，籃球也是人們越來越關(guān)注的領(lǐng)域。在未來，我相信籃球說課將會(huì)更加精細(xì)完美，吸引更多的人參與。隨著科技和教育的發(fā)展，籃球說課的方式也將越來越多樣化和創(chuàng)新化，配合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，遠(yuǎn)程講授，線上答疑，智能化交互等等，將對學(xué)生的教育有更大的提高和幫助。
總而言之，籃球說課不僅僅是教學(xué)的一個(gè)部分，更是一種育人的過程。通過此次講座和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性。相信在不斷的實(shí)踐和努力中，我會(huì)越來越富有經(jīng)驗(yàn)和技能，會(huì)成為一位更好的籃球教練。
孩子上籃球課的心得篇十九
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
孩子上籃球課的心得篇二十
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的`翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進(jìn)步。
孩子上籃球課的心得篇二十一
2020年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時(shí)間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長都變成了臨時(shí)班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時(shí)間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時(shí)此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會(huì)。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會(huì)落后。接下來的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還比較自覺，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)。可是隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的.內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的。加上我在家待時(shí)間長了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過?？墒切Ч疾焕硐搿?BR> 后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動(dòng)，也不會(huì)記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了，過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識(shí)點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵(lì)的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
孩子上籃球課的心得篇二十二
籃球作為一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到了越來越多年輕人的追捧，而孩子們也逐漸成為了籃球場上的主角。作為家長或者教練，教孩子如何打籃球并提升孩子對籃球的興趣和技能是一個(gè)很重要的任務(wù)。本文將會(huì)介紹孩子學(xué)習(xí)拍籃球的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，旨在幫助家長和教練更好地教導(dǎo)孩子。
第二段：正確姿勢和動(dòng)作很重要。
正確的姿勢和動(dòng)作在籃球運(yùn)動(dòng)中非常重要，它們不僅能夠減少受傷的可能性，也能夠提高孩子的運(yùn)動(dòng)效率。在拍籃球的過程中，孩子應(yīng)該站立在離籃框不遠(yuǎn)的地方，并將球舉過頭頂，抬高手臂，然后向下投籃。在這個(gè)過程中，孩子需要注意身體的平衡，手肘和手腕的力度等姿勢和動(dòng)作方面的要點(diǎn)。
第三段：強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)。
像學(xué)習(xí)其他各種技能一樣，學(xué)習(xí)拍籃球也需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能掌握。家長和教練可以為孩子們提供一個(gè)練習(xí)場地，而孩子們可以通過不斷地練習(xí)來逐漸提高技能。在練習(xí)的過程中，孩子們還需要注意自我評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。
第四段：建議培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
除了技術(shù)方面，籃球運(yùn)動(dòng)還需要孩子們具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在籃球比賽中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以幫助孩子們更好地發(fā)揮自己的技能和才能，也可以讓他們與隊(duì)友們更好地配合和協(xié)作。因此，家長和教練應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽，以便培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：結(jié)論和總結(jié)。
總體而言，孩子們學(xué)習(xí)拍籃球需要一定的時(shí)間和耐心，但只要他們堅(jiān)持練習(xí)并不斷改進(jìn)自己的技能，必將收獲良多。同時(shí)，孩子們還需要在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，注重姿勢和動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。作為家長和教練，我們也需要不斷地關(guān)注和幫助孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有這樣，我們才能夠真正地為孩子們打造一個(gè)有用、有趣的籃球運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
我是三四班武闊媽媽，自從上網(wǎng)課以來，孩子每天都能比較嫻熟的打開電腦，進(jìn)入直播間跟隨老師進(jìn)行早讀，看到這種情形作為老母親的我還是比較欣慰的。
由于公司也發(fā)布了居家辦公的通知，正好居家辦公間隙可以兼顧孩子的學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督。我直接看到孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也一直在用心的監(jiān)督，也在陪著孩子上網(wǎng)課，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的，也是我作為家長，需要去經(jīng)歷的。
網(wǎng)課過程中，和孩子一起找了能夠更好上網(wǎng)課的方案：
一、給孩子手機(jī)需要回答問題就直接在手機(jī)上發(fā)釘釘語音
二、教會(huì)孩子截屏，先保存下來待課后抄寫完成。
接下來的網(wǎng)課，我觀察到了孩子的變化，上課和寫作業(yè)都有很大的進(jìn)步！
都說父母是孩子的第一任老師，作為家長，肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上，除了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子的身心健康我肯定更加在乎了，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為身心健康是第一位、學(xué)習(xí)次之，所以在網(wǎng)課期間我會(huì)每天和孩子聊一聊，密切關(guān)注孩子的心理變化；及時(shí)做出一些調(diào)整。我以后一定會(huì)更加在乎，配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子。
真的非常感激這段時(shí)間以來老師這么耐心的授課，作為家長的我也體會(huì)到了老師的那份不容易，我以后也會(huì)更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我需要花更多的'時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長一起努力的，不是說全部交付與老師，我們做家長很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。
孩子上籃球課的心得篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
近年來，籃球運(yùn)動(dòng)在中國越來越受到青少年的喜愛。為了培養(yǎng)孩子的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力，許多家長選擇將孩子送到籃球課上。最近，我有幸觀看了我兒子參加的籃球課，并在觀看中獲得了一些心得體會(huì)。本文將分享我的觀察和思考，希望對其他家長在孩子籃球教育方面有所啟發(fā)。
第二段：觀察與思考（字?jǐn)?shù)：250）
在觀看孩子的籃球課中，我發(fā)現(xiàn)教練員非常注重培養(yǎng)孩子們的技能和技巧，同時(shí)也教導(dǎo)他們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們通過各種籃球訓(xùn)練和游戲活動(dòng)，提高孩子們的籃球技術(shù)，并培養(yǎng)他們的意識(shí)和判斷力。我意識(shí)到，籃球課并不僅僅是讓孩子掌握籃球技巧，更是培養(yǎng)他們的健康意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和對挑戰(zhàn)的勇氣。觀察中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們之間形成了一種積極的競爭關(guān)系，相互激勵(lì)并從彼此身上學(xué)到東西。
第三段：信任與鼓勵(lì)（字?jǐn)?shù)：250）
籃球課上，我看到了孩子們和教練之間建立起的一種信任關(guān)系。教練給予孩子們足夠的自由空間，讓他們在籃球課上自由地表達(dá)和踐行自己的想法。他們會(huì)鼓勵(lì)孩子們嘗試新的技巧和戰(zhàn)術(shù)，并在失敗時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。這種信任和鼓勵(lì)對孩子們的成長至關(guān)重要，讓他們在課堂上更加積極主動(dòng)地參與，從而提升他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：家長參與與親子關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）
在觀看孩子的籃球課上，我也看到了許多家長積極參與其中，為孩子提供支持和鼓勵(lì)。家長們會(huì)陪伴孩子一同參加課程，并在孩子需要時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。這種家長的參與對于孩子的成長有著積極的影響，增強(qiáng)了家庭之間的親子關(guān)系。通過觀看籃球課，我明白到，家長的陪伴和支持對孩子的成長是至關(guān)重要的，不僅僅是在籃球課上，更是在孩子的人生道路上。
第五段：結(jié)論與展望（字?jǐn)?shù)：300）
通過觀看孩子籃球課，我深刻地認(rèn)識(shí)到籃球課不僅僅是傳授籃球技術(shù)，更是培養(yǎng)孩子們的身心健康和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。這樣的課程能夠讓孩子們學(xué)會(huì)與人合作、積極思考、勇于挑戰(zhàn)，這些品質(zhì)對他們未來的發(fā)展有著巨大的影響。同時(shí)，觀看籃球課還給了我機(jī)會(huì)更好地了解和理解孩子，進(jìn)一步加強(qiáng)了家庭與孩子之間的互動(dòng)和溝通。所以我將會(huì)更加支持孩子參加籃球課，并積極參與其中，與孩子一同成長。
總結(jié)：通過觀看孩子籃球課，我認(rèn)識(shí)到籃球課不僅僅是為了傳授技巧，更是為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和健康意識(shí)。觀察中，我還發(fā)現(xiàn)教練的信任和鼓勵(lì)以及家長的參與對孩子的成長有著積極的影響。通過這篇文章，我希望能夠鼓勵(lì)更多的家長讓孩子參加籃球課，并親自參與其中，與孩子一同成長。
孩子上籃球課的心得篇三
大學(xué)籃球課感想不得不說，這是我大學(xué)第二年的體育課，也是第二次選擇籃球課。其實(shí)理由嘛，說實(shí)話我不擅長體育項(xiàng)目，而籃球只是作為高中時(shí)代唯一的運(yùn)動(dòng)方式得以保存下來。我不能會(huì)說打的很好，但是至少比其他項(xiàng)目要好一些。（如果我選擇其他的，那我體育課能否畢業(yè)還是一個(gè)大大的問題。）從某種意義上來說，我更傾向去單純的跑跳投，因?yàn)樗唵?，而且目的明確，便于操作，更沒有任何場地限制，只要重復(fù)單一的工作就可以短期內(nèi)取得重要改變。
然而籃球卻不是這樣的，他需要個(gè)人能力，包括身體素質(zhì)和各種技巧，還有團(tuán)隊(duì)配合、心理素質(zhì)等多方面的要求。說實(shí)話我不是很自信自己有足夠的能力在球場上和隊(duì)友一起取得比賽，事實(shí)上往往是有我出現(xiàn)的球隊(duì)必輸?shù)慕Y(jié)局。當(dāng)然，我依然選擇籃球課，因?yàn)槲矣X得我的體育老師張軍，讓我覺得籃球課雖然很難，但是很有意思。
巧合的是每一個(gè)教我體育的老師都是很健談的中年人，我和他們在閑暇時(shí)候總會(huì)對籃球、鍛煉、健身方面的話題有一些交流，我得到的信息也大同小異，不過非常受感染的是他們帶給我的積極、樂觀的生活態(tài)度。這或許是搞體育的人的共性吧，職業(yè)的特殊性讓他們面對的是一幫朝氣蓬勃的學(xué)生，還有不會(huì)由人為因素改變的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，這本身就是一種世界觀的簡化和提煉。然而在這樣純潔的規(guī)則運(yùn)行下，每一個(gè)體育老師想向我們傳達(dá)的都是一種“更快、更高、更強(qiáng)”生活態(tài)度。
或許看到這里你或許覺得我走題了，籃球課堂的感想為什么不聯(lián)系“傳切配合”、“三步籃”、“即興跳投”這樣的話題展開，那么我不得不說，我理解的體育，我從籃球課堂中看到的運(yùn)動(dòng)精神可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅僅是一切事物本質(zhì)特征，也是為我們從現(xiàn)象看到本質(zhì)的提供了一種必然。我們不跑動(dòng)，就不知道能不能救到球；我們不上籃，就不知道什么位置該起跳什么階段應(yīng)出手。
我是安徽人，但是我不會(huì)唱黃梅戲，有什么不可以呢？這不影響我愛我家鄉(xiāng)。我是地球人，我從來沒有去過月球，有什么不可以呢？這不影響我賞風(fēng)賞月。
同樣的，我選擇了籃球課堂，但是我打得不好，那又如何呢？我依然愛著運(yùn)動(dòng)，就像流淌在我血液中的氧氣一樣：沒有它，片刻不行。
孩子上籃球課的心得篇四
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)了。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗(yàn)，是對學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對家長們的一次考驗(yàn)。
總總的來說，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長我們，讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
我們做家長的也都有自己工作，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負(fù)重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
孩子上籃球課的心得篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代最為炙手可熱的教育方式之一。疫情期間，孩子們不得不轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上授課也成為了他們的日常。在這段經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于孩子網(wǎng)上授課的心得體會(huì)，下面我將分五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，孩子們通過網(wǎng)上授課獲得了更廣泛的知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，孩子們可以了解到更多的文化和知識(shí)，他們可以從世界各地的老師那里學(xué)習(xí)。這對于他們開闊眼界、增加知識(shí)面非常有幫助。與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育的資源更加豐富，可以滿足孩子們的多樣化需求，也讓他們在學(xué)習(xí)中更靈活自由。
其次，網(wǎng)上授課激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們通常對新奇的事物充滿好奇，對于他們而言，網(wǎng)絡(luò)教育是一種新的學(xué)習(xí)方式。通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，孩子們可以參與更多有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線游戲、互動(dòng)課堂等，這些活動(dòng)會(huì)讓他們更投入、更積極地去學(xué)習(xí)。此外，通過網(wǎng)絡(luò)教育，孩子們可以與不同地域的同齡人互動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
然而，網(wǎng)上授課也有一些挑戰(zhàn)。最主要的挑戰(zhàn)是孩子們?nèi)菀追稚?。在學(xué)校里，他們有老師的監(jiān)督和同學(xué)的鼓勵(lì)，但是在家里，他們面臨更多的干擾和誘惑，如電視、游戲等。他們很容易在上網(wǎng)課時(shí)分心，無法集中注意力。為了解決這個(gè)問題，我們可以與孩子一起制定規(guī)定，比如設(shè)定學(xué)習(xí)時(shí)間表、減少課堂之外的干擾等。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是缺乏互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生和老師之間可以進(jìn)行面對面的交流，老師可以即時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，而在網(wǎng)上授課中，這種交流變得更加困難。孩子們可能會(huì)因?yàn)闊o法及時(shí)得到反饋而感到困惑，不能很好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。為了解決這個(gè)問題，我們可以鼓勵(lì)孩子在課后向老師和同學(xué)提問，利用線上的討論、輔導(dǎo)平臺(tái)獲取互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
總而言之，孩子們通過網(wǎng)上授課獲得了更廣泛的知識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)也面臨著分神和缺乏互動(dòng)性等挑戰(zhàn)。為了使孩子們在網(wǎng)上授課中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，我們需要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少干擾，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與互動(dòng)，解決困惑。只有這樣，孩子們才能在網(wǎng)上授課中得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。
孩子上籃球課的心得篇六
第一段：引言（100字）
孩子們的成長是每個(gè)家長都非常關(guān)心的事情，而參加籃球課程可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。最近，我去觀看了我的孩子的籃球課，我從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對孩子籃球課的觀察和感受。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)（300字）
孩子們在課堂上學(xué)習(xí)和實(shí)踐籃球技巧的同時(shí)，最重要的是培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在隊(duì)友之間配合默契是籃球比賽成功的關(guān)鍵。我觀察到教練將孩子們分成若干小組進(jìn)行練習(xí)，并定期進(jìn)行內(nèi)部比賽。這種集體活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)與隊(duì)友合作，并激發(fā)他們合作的欲望。他們不再只注重個(gè)人表現(xiàn)，而是會(huì)主動(dòng)尋找隊(duì)友，幫助他們打出最佳表現(xiàn)。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)不僅對于籃球比賽有益，更重要的是對孩子們未來的社交和職業(yè)發(fā)展也極其重要。
第三段：提高協(xié)調(diào)能力（300字）
觀看孩子籃球課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高?；@球運(yùn)動(dòng)需要身體的靈活性，敏捷性和眼手協(xié)調(diào)能力。通過反復(fù)的練習(xí)和跑動(dòng)，孩子們的協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。例如，在練習(xí)運(yùn)球過程中，他們需要利用雙手操控球，同時(shí)觀察隊(duì)友位置，做出正確的決策。這種訓(xùn)練不僅提高了孩子們的協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的觀察力和快速反應(yīng)能力。協(xié)調(diào)能力是孩子們在日常生活中所必需的，這種訓(xùn)練對他們的身心發(fā)展有著重要的影響。
第四段：增強(qiáng)身體素質(zhì)（300字）
籃球作為一項(xiàng)身體運(yùn)動(dòng)，對身體素質(zhì)的要求非常高。觀看孩子籃球課，我看到教練有針對性地設(shè)計(jì)了一系列的訓(xùn)練項(xiàng)目，以提高孩子們的身體素質(zhì)，如力量、耐力和靈活性。孩子們通過跑步、跳躍和運(yùn)球等活動(dòng)，不僅鍛煉了身體的各個(gè)部位，還增強(qiáng)了心肺功能。此外，比賽中的體力交鋒也讓他們提高了抗壓能力。這些訓(xùn)練不僅為孩子們的籃球技術(shù)進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，也對他們個(gè)人的身體素質(zhì)有著顯著的提升。
第五段：總結(jié)（200字）
通過觀看孩子籃球課，我意識(shí)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對孩子們的成長有著非常重要的影響?；@球課程不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也提高了他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。通過與隊(duì)友合作和追求共同目標(biāo)，他們不僅學(xué)到了籃球技巧，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神；通過反復(fù)的練習(xí)和比賽，他們不僅提高了協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了思維和觀察力；通過鍛煉身體和挑戰(zhàn)自我，他們不僅健康成長，也樹立了追求卓越的意識(shí)。我相信，孩子們在籃球課上所學(xué)到的不僅僅是關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，更是生活中必不可少的素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)。我會(huì)繼續(xù)支持孩子參加籃球課程，并通過積極的參與和鼓勵(lì)，幫助他們?nèi)〉酶玫某晒?BR> 孩子上籃球課的心得篇七
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，忙忙碌碌中我們送走了“澇疫結(jié)合”的2021年，迎來了“虎虎生威”的2022年。元旦剛過，一場突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式，這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下，孩子對著屏幕學(xué)習(xí)，孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對的總歸要面對，既來之，則安之吧。我們堅(jiān)信“好的開始是成功的一半”，于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn)，開課前就和兩個(gè)孩子約法三章，再三提醒注意事項(xiàng)，做好明確分工，我們負(fù)責(zé)每日健康打卡，孩子保證認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時(shí)神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時(shí)起，子時(shí)臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會(huì)做，他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們再次領(lǐng)教了什么是“開場即巔峰”，學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時(shí)起床，有些時(shí)候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵?，單位施行輪流上班制，于是我們錯(cuò)開時(shí)間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”，要大早上催著起床讀書，要部署學(xué)校各種工作安排，要準(zhǔn)備好自己的課，要關(guān)注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計(jì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)對他們采取措施......一天到晚說了這個(gè)說那個(gè)，感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對不起這個(gè)“較真兒的婆婆”；美術(shù)老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習(xí)慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點(diǎn)評、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí)，講課講題時(shí)更像是跟時(shí)間賽跑，夾縫里擠時(shí)間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀！！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí)，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早，晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對敬業(yè)有了新的理解，對老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對學(xué)校的認(rèn)識(shí)。曾聽家長們分享說，106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中，老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會(huì)很辛苦但確實(shí)能突破式成長，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后，我對孩子有了更多的關(guān)注，對老師們有了更多的感謝，對學(xué)校有了更多的期待。作為家長，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的家庭，不會(huì)辜負(fù)每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期??！
孩子上籃球課的心得篇八
籃球本來就是我比較喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，由于網(wǎng)球可的飽滿就選了籃球，可以說是半自愿地進(jìn)了籃球班。雖然我所在的班只有我一個(gè)進(jìn)了這個(gè)籃球班，可是我也不覺得孤獨(dú)。在籃球班認(rèn)識(shí)了不少志同道合，興趣相投的同學(xué)，同時(shí)也接觸了各種籃球水平的人，有的是院隊(duì)的，技術(shù)好打得帥帥的，有的被迫進(jìn)入籃球班，打起球來感覺肢體不協(xié)調(diào)，動(dòng)作怪異，參差不齊是這個(gè)班的最大特點(diǎn)。
經(jīng)過一學(xué)期在籃球班對籃球的學(xué)習(xí)，感覺有進(jìn)步了，運(yùn)球的姿勢動(dòng)作比以前更加的規(guī)范，也比以前更加地穩(wěn)，球感也比以前好了。令我興奮的是終于學(xué)會(huì)了兩部半上籃的動(dòng)作，雖然還不是很熟練，還不能再實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用這個(gè)技術(shù)?？墒俏艺J(rèn)為最大的收獲還不這些技術(shù)上上的`進(jìn)步，而是團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，克服了心理障礙和感受到了籃球帶給我的快樂。在男女混打的三人籃球賽中，每個(gè)人都有上場的機(jī)會(huì)，而由于女生中球得分較高，男生樂于傳球給女生，有些球隊(duì)還會(huì)運(yùn)用單檔的戰(zhàn)術(shù)，擋住敵隊(duì)的女生，以便自己隊(duì)的女生帶球進(jìn)籃低、投籃。而女生在遇到困難時(shí)，如被敵隊(duì)女生擋住，男生會(huì)指導(dǎo)鼓勵(lì)女生或者女生會(huì)傳球給男生，形成了一種團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了合作精神。同時(shí)，在這共同奮斗的過程中，感受到了籃球的樂趣和魅力。就我個(gè)人而言，我以前帶球，如果看到有人攔截便會(huì)擔(dān)憂球被人搶走而立即停下，抱住球，然后穩(wěn)下來再傳球，而課上的實(shí)戰(zhàn)由于隊(duì)里的男生要勇敢地自己帶球，于是我便嘗試過人，成功了，樹立了信心，克服了心理障礙。所以我覺得實(shí)戰(zhàn)是最的我最喜歡的學(xué)習(xí)方式，輕松愉悅，收獲多。
孩子上籃球課的心得篇九
籃球作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，對于孩子的身體素質(zhì)提高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)有著重要的意義。最近，我有幸觀看了孩子們的籃球課，對于他們的表現(xiàn)和籃球課的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次觀看中，我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣、人際交往的重要性和培養(yǎng)孩子自信心的必要性，深深為孩子們的成長所感動(dòng)。
首先，我觀看了教練熱情洋溢的上課過程，看到了孩子們在訓(xùn)練中充滿活力的身影?；@球課由教練帶領(lǐng)，一開始是簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，然后是基本動(dòng)作練習(xí)，最后是實(shí)戰(zhàn)演練。孩子們在教練的帶領(lǐng)下，積極參與，全身心地投入到籃球訓(xùn)練中。他們向著教練示范的動(dòng)作努力著，身手敏捷地跑動(dòng)、跳躍，盡全力將球投入籃筐?？吹剿麄兒沽鳑驯车臉幼?，我為他們的努力和毅力所感動(dòng)。通過觀看孩子們的籃球課，我也深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和對身體健康的重要性，這讓我決定要更加積極地參與運(yùn)動(dòng)，關(guān)注自己的身體健康。
其次，觀看孩子們的籃球課還給我留下了人際交往重要性的深刻印象。在籃球課上，孩子們經(jīng)常分成小組進(jìn)行隊(duì)內(nèi)對抗，這對于他們增進(jìn)友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力起到了積極的促進(jìn)作用。孩子們在小組內(nèi)相互配合，默契地奔跑、傳球，努力與對方團(tuán)隊(duì)競爭。尤其是當(dāng)一個(gè)小組贏得比賽時(shí)，我看到他們歡呼喝彩的場景，團(tuán)隊(duì)精神得到了充分的展現(xiàn)。通過觀看孩子們的籃球課，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并不是只靠個(gè)人努力，而是需要與周圍的人相互支持、協(xié)作，共同取得勝利。這也提醒著我，要更加重視人際交往，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
最后，觀看孩子們的籃球課，我深刻意識(shí)到了培養(yǎng)孩子們自信心的必要性?；@球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對于身體素質(zhì)的要求較高，而且需要面對競爭對手的壓力。在孩子們的訓(xùn)練中，教練不僅是引導(dǎo)他們掌握籃球技巧，更重要的是激勵(lì)他們樹立自信心。我看到教練時(shí)?？洫?jiǎng)孩子們的進(jìn)步、鼓勵(lì)他們克服困難，這使得孩子們在籃球訓(xùn)練中感受到了自己的價(jià)值和能力?？梢韵胂?，一個(gè)自信滿滿的孩子在面對困難時(shí)會(huì)更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，而不是退縮。通過觀看孩子們的籃球課，我深刻明白了培養(yǎng)孩子自信心的重要性，決定在今后的教育中更加注重孩子的自信心的培養(yǎng)。
綜上所述，觀看孩子籃球課，不僅給我?guī)砹诉\(yùn)動(dòng)的樂趣，還使我深入理解人際交往的重要性和培養(yǎng)孩子自信心的必要性。孩子們積極參與，全身心地投入到訓(xùn)練中，展現(xiàn)出了他們的努力和毅力。小組間的團(tuán)隊(duì)合作讓我深感人際交往的重要性。同時(shí)，觀看孩子們在籃球課上增強(qiáng)自信心的過程，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子自信心的必要性。通過這次觀看，我對于孩子們的成長和健康也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，相信他們在籃球的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。
孩子上籃球課的心得篇十
最終，隨著考試成績的出爐，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告下了一段尾聲，這么多的成績里面，我最關(guān)懷也是最擔(dān)憂的一門就是我的籃球體育課了。
由于我的籃球真的是太差了甚至到不懂得地步，所以我特殊怕籃球課掛科了，要是掛了的話，我的績點(diǎn)就會(huì)收到影響，也會(huì)拿不到這一年的獎(jiǎng)學(xué)金了。幸好，成績算不錯(cuò)，平常分a+，考試分a，最終分?jǐn)?shù)是a，感謝體育教師不掛科之恩。說實(shí)話，我最開頭是沒有想過體育課選籃球的，由于我不會(huì)，所以一般選的都是網(wǎng)球，但是在開學(xué)的時(shí)候網(wǎng)不好，網(wǎng)球沒了，只能退而求其次選了籃球。
或許是由于自己不會(huì)籃球吧，所以上體育課非常的專心，比之前幾個(gè)學(xué)期上網(wǎng)球課的時(shí)候仔細(xì)多了。由于之前都沒有怎么接觸過籃球，只是看別人玩過籃球，所以根本都是處于零根底，所以剛剛上課的時(shí)候，沒少丟丑。我選的這一節(jié)籃球課還是有不少的女生的也許男女比例四比一吧，并不是我想的只有幾個(gè)女生。體育課上大局部的男生都是會(huì)打籃球的，所以我作為一個(gè)男生在上課的時(shí)候，一個(gè)一分球都投不進(jìn)去還是挺為難的'，而且旁邊還有那么多的女同學(xué)在看著，更為難了。不過，后面接觸多了，還是漸漸習(xí)慣了。第一節(jié)課的時(shí)候，都是老生常談的自我介紹，之后我就是讓我們自由發(fā)揮，由于不想站在那里不練球被教師看著扣我的分，所以拿著球去試了下，沒投進(jìn)去……為難。到了其次節(jié)課的時(shí)候，教師最終講課了，不是我想的那樣講的特殊專業(yè)，而是比擬根底的，確定是考慮到我們有許多人不會(huì)吧。通過教師的講解，加上后面的示范，我這才略微好了一點(diǎn)。由于可怕平常分不好，所以我也厚著臉皮去跟他們打球好的玩，這才漸漸地球技好了一點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來，我竟然喜愛上了籃球?挺奇妙的。
這個(gè)學(xué)期的籃球課，讓我知道了為什么有那么多的人喜愛看籃球競賽，為什么有那么多的人追捧nba，原來在運(yùn)動(dòng)場上面揮灑自己的汗水的時(shí)候真的是特殊的爽，盡管打一場球賽下來會(huì)特比的累，但是看到自己贏球的時(shí)候真的會(huì)特殊有驕傲感。在賽場上的每一個(gè)比分不是一個(gè)數(shù)字，而是這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面每一個(gè)人的汗水積累出來的，是全部人的團(tuán)結(jié)協(xié)作得到的東西。
這個(gè)學(xué)期的籃球課，讓我不僅僅收獲到了熬煉，還讓我對籃球有了更多的興趣，讓我明白了競賽的樂趣，挺棒的體驗(yàn)!
孩子上籃球課的心得篇十一
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上授課成為了現(xiàn)代教育的一種新方式。尤其在疫情期間，孩子們只能通過網(wǎng)絡(luò)來接受教育。我有幸經(jīng)歷了孩子網(wǎng)上授課的過程，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對于孩子網(wǎng)上授課的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上授課給孩子們帶來了很大的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常會(huì)對學(xué)生們進(jìn)行講解和示范，學(xué)生只需按照老師的指令去做即可。而在網(wǎng)上授課中，孩子們需要自己去搜索相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。這種自主學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考、問題解決和信息獲取能力，使他們成為更加有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的學(xué)生。
其次，網(wǎng)上授課的時(shí)間和空間上的靈活性使孩子們更加適應(yīng)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，課程設(shè)置和學(xué)習(xí)進(jìn)度通常是統(tǒng)一的，而對于每個(gè)孩子的個(gè)體需求并沒有很好地滿足。而在網(wǎng)上授課中，孩子們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣選擇課程內(nèi)容，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這使得孩子們能夠更好地適應(yīng)個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，網(wǎng)上授課的互動(dòng)性也為孩子們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，孩子們可以和來自世界各地的同齡人互動(dòng)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和想法。這種全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更加開闊眼界，增加跨文化交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在線教師也可以通過互動(dòng)方式更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種互動(dòng)性使得學(xué)習(xí)變得更加豐富多樣，同時(shí)也提升了孩子們的交流能力和社交技巧。
然而，網(wǎng)上授課也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，缺乏面對面的親密互動(dòng)可能會(huì)影響到教師與學(xué)生之間的信任和溝通。由于無法直接觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感反應(yīng)，教師可能難以全面了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。此外，長時(shí)間面對電腦屏幕學(xué)習(xí)也會(huì)對孩子們的眼睛和身體健康造成一定的影響。因此，我們需要在網(wǎng)上授課中更加注重師生之間的互動(dòng)和溝通，同時(shí)保障孩子們的身體健康。
總的來說，網(wǎng)上授課為孩子們提供了全新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。它培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，提供了更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并擴(kuò)展了他們的學(xué)習(xí)圈子。然而，我們也需要關(guān)注其中存在的挑戰(zhàn)和問題，保障孩子們的身體健康和教育質(zhì)量。通過與孩子共同探索并完善網(wǎng)上授課的方式，我們可以更好地幫助他們獲得優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
孩子上籃球課的心得篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上授課已經(jīng)成為一種普遍的學(xué)習(xí)方式。尤其在疫情期間，孩子們不得不通過網(wǎng)上授課繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為一個(gè)家長，我對孩子網(wǎng)上授課的心得體會(huì)頗多，下面將從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境、注意力管理和家校合作五個(gè)方面展開。
首先，網(wǎng)上授課帶來了良好的學(xué)習(xí)效果。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)行網(wǎng)上授課時(shí)能夠更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)樗麄兛梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必湊合上課。此外，網(wǎng)上授課可以提供更多的資源和參考資料，幫助孩子更好地理解和鞏固知識(shí)。另外，在網(wǎng)上課堂中，孩子們也能夠更好地和老師和同學(xué)互動(dòng)，通過聊天窗口進(jìn)行提問和回答問題。這樣的互動(dòng)能夠有效地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，孩子需要掌握一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法。首先，孩子們需要學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)樵诩疑险n，孩子們很容易被其他的事情分散注意力，所以需要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保專注學(xué)習(xí)。其次，孩子們還需要掌握一定的信息檢索和利用能力。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，孩子們可以通過搜索引擎、在線圖書館等工具來查找和利用相關(guān)資料，從而更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。此外，孩子們還需要掌握在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法，包括如何登錄、參與討論、提交作業(yè)等。只有掌握了這些方法，孩子們才能更好地利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源提高學(xué)習(xí)效果。
家庭環(huán)境也是孩子網(wǎng)上授課的一個(gè)重要影響因素。首先，孩子需要一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家上課，孩子們?nèi)菀资艿郊彝コ蓡T的打擾，所以需要一個(gè)相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。家長可以為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，配備舒適的桌子和椅子，以及良好的照明設(shè)施，保證孩子具備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，家長也應(yīng)該給予孩子一定的學(xué)習(xí)支持，例如幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問題、鼓勵(lì)孩子保持學(xué)習(xí)的積極性等。這樣的支持可以增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)他們更好地投入到學(xué)習(xí)中。
注意力管理對于孩子的網(wǎng)上授課至關(guān)重要。在網(wǎng)上課堂中，孩子們?nèi)菀资艿狡渌挛锏母蓴_，分散注意力。為了保證孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，家長可以幫助孩子進(jìn)行一些注意力管理的訓(xùn)練。例如，可以讓孩子做一些專注力訓(xùn)練的游戲，幫助他們提高注意力的持久性。此外，家長還可以制定一些規(guī)定，例如設(shè)定專注學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)閉不相關(guān)的應(yīng)用程序等，幫助孩子更好地管理和集中注意力。
最后，家校合作在孩子網(wǎng)上授課過程中起著重要作用。學(xué)校和家庭應(yīng)保持密切的溝通和協(xié)作，共同關(guān)心和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢韵蚣议L提供學(xué)習(xí)資源和教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子。而家長也應(yīng)積極配合學(xué)校的教學(xué)要求，與老師保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的問題，并提供必要的幫助和支持。
綜上所述，孩子網(wǎng)上授課的體會(huì)包括學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境、注意力管理和家校合作五個(gè)方面。通過我與孩子的一些親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到網(wǎng)上授課的優(yōu)勢和不足之處。希望隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上授課能夠越來越完善，給予孩子更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
孩子上籃球課的心得篇十三
籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，它可以幫助孩子發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和提高個(gè)人意識(shí)。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)籃球并為他們提供支持和幫助。在此過程中，孩子們也可以在練習(xí)中獲得感悟和體驗(yàn)，本文旨在分享一些學(xué)習(xí)籃球的心得和體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與努力
學(xué)習(xí)籃球是一項(xiàng)較為困難的任務(wù)。很多初學(xué)者很難完全掌握基本技能，比如卡位、運(yùn)球、投籃等等。在這個(gè)過程中，孩子們需要面對挑戰(zhàn)和困難，需要付出更多的努力和耐心。但是，當(dāng)他們真正掌握這些基本技能后，他們會(huì)逐漸克服困難，取得更大的進(jìn)步。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
籃球不是一項(xiàng)個(gè)人比賽，而是需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。孩子們需要在場上與隊(duì)友配合默契，同時(shí)需要遵守規(guī)則和尊重對手。團(tuán)隊(duì)合作中，孩子們也可以在交流和協(xié)商中學(xué)習(xí)更好的溝通與協(xié)作技巧。這些能力對于孩子們未來的社交和人際交往都是非常重要的。
第四段：練習(xí)中的變化
在學(xué)習(xí)籃球的過程中，孩子們會(huì)逐漸體會(huì)到自己的變化。他們的身體素質(zhì)和技能都會(huì)有所提高，同時(shí)他們的自信和耐心也得到了鍛煉。盡管練習(xí)可能會(huì)很痛苦，但這種痛苦能夠讓孩子們更加珍惜自己的成果，他們會(huì)更珍惜自己的身體和健康。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)籃球是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，同時(shí)也能幫助孩子們培養(yǎng)品格和能力。我們應(yīng)該為孩子提供機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)籃球，鼓勵(lì)他們在練習(xí)中不斷進(jìn)步，同時(shí)也期望他們通過這一過程獲得更多寶貴的體驗(yàn)和成長。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注意與孩子溝通交流，讓他們學(xué)會(huì)用更加積極樂觀和自信的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。
孩子上籃球課的心得篇十四
孩子在家上網(wǎng)課是對老師的考驗(yàn)，也是對孩子的考驗(yàn)，更是對家長的考驗(yàn)。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是我們根本就輔導(dǎo)不了，現(xiàn)在的初三課程太難了。白天上一天的網(wǎng)課，晚上還要做作業(yè)，做完就到半夜了，家長還得對照答案批改，全部改完我們才能躺下休息。有時(shí)候我的工作還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。第二天又得按部就班的干，有時(shí)候連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。應(yīng)該是所有家長的心聲。
孩子上籃球課的心得篇十五
家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與校園的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是校園與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在校園卻繼續(xù)享受校園給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅僅取得了家長對校園和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
透過家訪我體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得后進(jìn)生因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師能夠和家長一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭校園的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功?？傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達(dá)教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的教育效果。
孩子上籃球課的心得篇十六
我們在家里上網(wǎng)課的時(shí)間結(jié)束了，而今也是要回到學(xué)校，回顧過去這段日子的學(xué)習(xí)，也是有挺多的感觸的，畢竟也是第一次在家里這樣的學(xué)習(xí)，和在學(xué)校聽老師講課還是有蠻大的一個(gè)區(qū)別。
上網(wǎng)課需要我們更加的自覺，一直以來我都是沒有自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是老師講什么我就聽什么，也不怎么喜歡預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的，布置了的作業(yè)是會(huì)認(rèn)真的去做的，但是做完之后就是會(huì)自己去玩了，不會(huì)去想學(xué)習(xí)的事情，而這次上網(wǎng)絡(luò)課程，是沒有老師來監(jiān)督的，家里有舒服的沙發(fā)，好玩的游戲，有趣的電視，其實(shí)也是會(huì)分散掉我學(xué)習(xí)精力的，開始的時(shí)候，我還是努力的去學(xué)，畢竟也是感到新奇，想看看老師是怎么來講的，不過后來就有些松懈了，但沒過多久我也是意識(shí)到不能這樣子，即使是在家里，也是需要克制住自己，讓自己主動(dòng)一點(diǎn)的來學(xué)習(xí)，多花一些時(shí)間在書本上，畢竟我下學(xué)期也是要升入到高二了，挺多的方面都是需要我在這學(xué)期把基礎(chǔ)打好的，并且也是高中的時(shí)間真的會(huì)過得很快，不知不覺間一年的時(shí)間也是快要過去了。
學(xué)習(xí)之中，要懂得拒絕，有時(shí)候上課的時(shí)候，同學(xué)也是會(huì)找我聊天，或者我自己也是想找同學(xué)聊天的，畢竟一直聽課也是有些枯燥的，想說說話，但是我也是知道，不能這樣子，況且既然是上課，雖然是在家里，不像學(xué)校那樣，老師就在面前，但也是還不要說話比較好一些，所以當(dāng)我意識(shí)到了的時(shí)候，我也是沒有去找同學(xué)再聊天了，而是好好的去學(xué)習(xí)，一些電視，一些游戲也是盡量的少玩，讓自己更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上面，在家里上課，有時(shí)候效率沒有在學(xué)校那么高，那么就讓自己多花費(fèi)一些時(shí)間，這樣的話也是可以讓自己學(xué)到知識(shí)，不會(huì)等到了學(xué)校以后再來補(bǔ)。
經(jīng)過這段時(shí)間的在家上網(wǎng)課，我也是更加的懂得學(xué)習(xí)方面，只有自己主動(dòng)的，自覺地去學(xué)，才能更好的學(xué)到知識(shí)，如果老是靠著老師來監(jiān)督，老師來催著，那么其實(shí)也是會(huì)讓自己離開了老師的監(jiān)督之后，不能好好的去學(xué)了，并不是我們只有在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其實(shí)平時(shí)在家里，也是可以來學(xué)好知識(shí)的，重要的是自己要主動(dòng)一些，同時(shí)也是通過這次在家的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，回到學(xué)校，有了老師的一個(gè)督促，我們更加要努力了。
孩子上籃球課的心得篇十七
籃球作為全民喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅能鍛煉身體，十分有益健康，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。而籃球教學(xué)是培養(yǎng)年輕學(xué)生體育興趣和發(fā)展體育特長的重要途徑?；@球說課是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它在具體落實(shí)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過程中，通過講解和演示，指導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，激發(fā)興趣，提升動(dòng)作水平。在這個(gè)過程中，我也通過反思不斷地完善自己的籃球說課教學(xué)方法，收獲了許多寶貴的心得。
一、準(zhǔn)備充分，技能要素講解清晰
籃球說課的前期準(zhǔn)備非常重要。作為教師在給學(xué)生講解技能要素和動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，要有一套詳細(xì)的教案，把每個(gè)細(xì)節(jié)都講得清晰明了，以便學(xué)生更好地理解和模仿。我在這方面做得比較充分，不僅查閱教材資料，還通過自學(xué)、觀察國內(nèi)外籃球明星和專業(yè)教練的教學(xué)錄像，在教學(xué)上有所收獲。在教學(xué)過程中，我注重將籃球技巧講解得簡單易懂，讓學(xué)生能夠很快上手，并配合圖示演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、高質(zhì)量演示，實(shí)現(xiàn)身教不言傳
籃球說課的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是演示。教師的演示不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠給他們樹立典范示范，讓學(xué)生通過自己的觀察、體驗(yàn)和實(shí)踐逐步掌握技能。所以，教師在做演示的時(shí)候，一定要形象、準(zhǔn)確、流暢。我在這方面也有所體會(huì)，在演示動(dòng)作時(shí)，我盡量將動(dòng)作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)表現(xiàn)得非常清晰和準(zhǔn)確，注重細(xì)節(jié)和步驟的展示，讓學(xué)生能夠更好地模仿。同時(shí)，我也盡量減少自己的語言解析，做到身教不言傳，而學(xué)生則能夠根據(jù)自己的感受，更好地掌握技能要領(lǐng)。
三、差異化教學(xué)，注重個(gè)性發(fā)展
每個(gè)人的身體、智力、學(xué)習(xí)能力都有所不同，不同個(gè)體之間的差異是學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的現(xiàn)實(shí)。因此，在籃球說課教學(xué)過程中，教師需針對學(xué)生差異化需求，根據(jù)不同學(xué)生的水平、興趣、天賦、性格等特點(diǎn)，采用針對性的教育方法，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，推進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。我意識(shí)到這一點(diǎn)后嘗試進(jìn)行了個(gè)性化差異化教學(xué)，例如，使用評估工具，進(jìn)行技能分級教學(xué)；組織小組活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；以小組為單位對對抗進(jìn)行分析，找出問題并加以解決等等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為深入。
四、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生社交
籃球是一項(xiàng)對個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作都有要求的運(yùn)動(dòng)，因此，在籃球說課教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，采用小組合作、比賽和集體訓(xùn)練等多種形式，使學(xué)生之間相互交流、互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣能夠促進(jìn)學(xué)生社交及情感健康，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。而在實(shí)際的教學(xué)中，我也重視合作學(xué)習(xí)和小組比賽，讓學(xué)生兼?zhèn)鋫€(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的社交意識(shí)和交往能力。
五、定期維護(hù)，并持續(xù)改進(jìn)
籃球說課教學(xué)過程中需要定期進(jìn)行維護(hù)和改進(jìn)，不斷完善教學(xué)方案、更新教材、優(yōu)化教學(xué)方法、完善學(xué)科評價(jià)機(jī)制，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。通過不斷地反思和改進(jìn)，可以進(jìn)一步提高耐心和細(xì)致性，增進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng)，使得籃球說課教學(xué)體系更加完備、更加優(yōu)秀。
總之，在籃球說課教學(xué)這個(gè)微小的環(huán)節(jié)中，我也得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到籃球說課的性質(zhì)和特點(diǎn)。通過不斷的改革創(chuàng)新，在教學(xué)方法和實(shí)踐中取得了較好的成績。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和體育健康，讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，真正的愛上籃球，更好地投入到體育教育與訓(xùn)練事業(yè)中。
孩子上籃球課的心得篇十八
籃球是一項(xiàng)既刺激又有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，越來越多的人加入了這個(gè)大家庭。然而，只有了解籃球的規(guī)則和技巧，才能在比賽中表現(xiàn)出色。因此，一個(gè)好的籃球說課是非常必要的。最近，我參加了一次籃球說課的講座，并對自己和其他人的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，有了一些體會(huì)和收獲。
第一段，簡述籃球說課的基本要素。
一個(gè)好的籃球說課需要有良好的開端、中間和結(jié)尾。在開端，老師需要引起學(xué)生的興趣，并讓他們對籃球的歷史、背景、規(guī)則有一定的了解。在中間，老師需要讓學(xué)生逐漸了解籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)，并提高他們的動(dòng)手能力。在結(jié)尾，通過分享一些籃球成功的故事和經(jīng)驗(yàn)，鼓舞學(xué)生的士氣，讓他們感受到籃球勝利的喜悅和重要性。
第二段，介紹個(gè)人的體驗(yàn)和收獲。
在這次講座中，我深深地體會(huì)到了籃球說課的三個(gè)基本要素：興趣、能力、動(dòng)手。對于興趣，我認(rèn)為老師需要用一些新穎的方式來引起學(xué)生興趣，比如運(yùn)用故事，視頻，游戲等。對于能力，老師需要注重學(xué)生的參與和激勵(lì)，降低要求的難度和提高練習(xí)的效率。對于動(dòng)手，老師應(yīng)該讓學(xué)生自己創(chuàng)造，舉行一些討論，小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在動(dòng)手中提高思維能力和積極性。
第三段，分析其他人的表現(xiàn)。
在聽其他人的說課，我也學(xué)到了很多。有些人在開端的時(shí)候引入了自己的經(jīng)歷，讓我們對籃球有更深入的認(rèn)識(shí)；有些人在中間的時(shí)候講得非常詳細(xì)，并且特意強(qiáng)調(diào)了常見誤區(qū)和技巧要點(diǎn)；有些人在結(jié)尾的時(shí)候分享了一些籃球名人的成功經(jīng)歷，細(xì)節(jié)把握得非常好，讓大家感受到了籃球的勝利。這也讓我明白，一次好的籃球說課應(yīng)該是多個(gè)要素綜合起來的，我們要注重培養(yǎng)多方面的能力。
第四段，總結(jié)籃球說課的重要性。
籃球說課作為籃球教學(xué)的重要一環(huán)，具有極高的教學(xué)效用。通過籃球說課，不僅可以讓學(xué)生從規(guī)則到技能的全面了解，還可以提升學(xué)生的領(lǐng)袖才能，增加他們的決策和協(xié)作能力，并且培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，提高自信和競爭意識(shí)。這些不僅對學(xué)生將來的籃球生涯有幫助，也將對他們將來的職業(yè)發(fā)展帶來積極影響。
第五段，展望籃球說課的未來。
作為熱門的體育項(xiàng)目，籃球也是人們越來越關(guān)注的領(lǐng)域。在未來，我相信籃球說課將會(huì)更加精細(xì)完美，吸引更多的人參與。隨著科技和教育的發(fā)展，籃球說課的方式也將越來越多樣化和創(chuàng)新化，配合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，遠(yuǎn)程講授，線上答疑，智能化交互等等，將對學(xué)生的教育有更大的提高和幫助。
總而言之，籃球說課不僅僅是教學(xué)的一個(gè)部分，更是一種育人的過程。通過此次講座和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性。相信在不斷的實(shí)踐和努力中，我會(huì)越來越富有經(jīng)驗(yàn)和技能，會(huì)成為一位更好的籃球教練。
孩子上籃球課的心得篇十九
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
孩子上籃球課的心得篇二十
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的`翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進(jìn)步。
孩子上籃球課的心得篇二十一
2020年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時(shí)間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長都變成了臨時(shí)班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時(shí)間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時(shí)此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會(huì)。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會(huì)落后。接下來的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還比較自覺，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)。可是隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的.內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的。加上我在家待時(shí)間長了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過?？墒切Ч疾焕硐搿?BR> 后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動(dòng)，也不會(huì)記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了，過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識(shí)點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵(lì)的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
孩子上籃球課的心得篇二十二
籃球作為一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到了越來越多年輕人的追捧，而孩子們也逐漸成為了籃球場上的主角。作為家長或者教練，教孩子如何打籃球并提升孩子對籃球的興趣和技能是一個(gè)很重要的任務(wù)。本文將會(huì)介紹孩子學(xué)習(xí)拍籃球的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，旨在幫助家長和教練更好地教導(dǎo)孩子。
第二段：正確姿勢和動(dòng)作很重要。
正確的姿勢和動(dòng)作在籃球運(yùn)動(dòng)中非常重要，它們不僅能夠減少受傷的可能性，也能夠提高孩子的運(yùn)動(dòng)效率。在拍籃球的過程中，孩子應(yīng)該站立在離籃框不遠(yuǎn)的地方，并將球舉過頭頂，抬高手臂，然后向下投籃。在這個(gè)過程中，孩子需要注意身體的平衡，手肘和手腕的力度等姿勢和動(dòng)作方面的要點(diǎn)。
第三段：強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)。
像學(xué)習(xí)其他各種技能一樣，學(xué)習(xí)拍籃球也需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能掌握。家長和教練可以為孩子們提供一個(gè)練習(xí)場地，而孩子們可以通過不斷地練習(xí)來逐漸提高技能。在練習(xí)的過程中，孩子們還需要注意自我評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。
第四段：建議培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
除了技術(shù)方面，籃球運(yùn)動(dòng)還需要孩子們具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在籃球比賽中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以幫助孩子們更好地發(fā)揮自己的技能和才能，也可以讓他們與隊(duì)友們更好地配合和協(xié)作。因此，家長和教練應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽，以便培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：結(jié)論和總結(jié)。
總體而言，孩子們學(xué)習(xí)拍籃球需要一定的時(shí)間和耐心，但只要他們堅(jiān)持練習(xí)并不斷改進(jìn)自己的技能，必將收獲良多。同時(shí)，孩子們還需要在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，注重姿勢和動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。作為家長和教練，我們也需要不斷地關(guān)注和幫助孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有這樣，我們才能夠真正地為孩子們打造一個(gè)有用、有趣的籃球運(yùn)動(dòng)環(huán)境。