方案的實(shí)施需要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠順利進(jìn)行。制定方案時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免過于復(fù)雜和繁瑣的流程。方案的實(shí)施需要參考一些成功的案例，以下是一些經(jīng)典案例供您參考。
四群教育實(shí)施方案篇一
以幫助學(xué)生提高審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校書法教育工作，不斷提高教師的書法水平，充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。
（一）教學(xué)要求。
1、按照省教廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展書法教育的意見》（贛教基字〔20xx〕70號）要求，在語文、藝術(shù)、美術(shù)課中加強(qiáng)書法教育，使學(xué)生保持正確的寫字姿勢，重視書寫的正確、規(guī)范和美觀，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、每班每周安排一節(jié)寫字課，同時(shí)在語文、美術(shù)課中加強(qiáng)書法教育，安排一定量的美術(shù)課進(jìn)行書法教學(xué)，此外，全校每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)。
（二）教學(xué)安排。
1、五、六年級，練習(xí)寫硬筆字。主要結(jié)合語文課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、七年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價(jià)值。可以選擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
3、八、九年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會書法的審美價(jià)值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立彈前中學(xué)書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的`教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價(jià)操作、組織活動等工作。
指導(dǎo)小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：全體語文教師。
（二）師資設(shè)置。
五年級：
六年級：
七年級：
八年級：
九年級：
全體語文教師為該班書法課科任老師。
（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價(jià)”等書法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。師資培訓(xùn)方式如下：
1、校本培訓(xùn)：每位教師要高度重視書法教學(xué)，樹立大書法課堂觀念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，可由本校書法教學(xué)骨干教師對本校教師培訓(xùn)，也可以根據(jù)實(shí)際情況邀請校外專家來校培訓(xùn)。要把書法訓(xùn)練與工會活動結(jié)合起來，規(guī)定會員堅(jiān)持每天臨摹一頁以上，在顯眼的地方設(shè)置展示專欄，開展級組周周評，全校月月評，期終評等形式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)書法的熱情。
2、校外培訓(xùn)：參加各級各類“三筆字”比賽，參觀各級書法展覽。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目：毛筆、硬筆書法全員培訓(xùn)。
4、培訓(xùn)要求：全體教師在3年內(nèi)必須獲取校級以上“三筆字”比賽三等獎以上。
四群教育實(shí)施方案篇二
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)”。漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。
二、總體目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、建立并不斷完善書法教學(xué)的`評價(jià)制度，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性。
3、面向全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶他們的情操。
1、學(xué)生的作業(yè)，要求寫字正確、工整、干凈，各位任科教師也應(yīng)負(fù)責(zé)所任課班級學(xué)生的雙姿培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)、糾正事宜，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、建立一支合格的書法教師隊(duì)伍，中學(xué)七、八、九年級分別有一位負(fù)責(zé)老師進(jìn)行本學(xué)段書法總指導(dǎo)和監(jiān)督。
4、每周一、周二進(jìn)行集體書法指導(dǎo)，利用班級多媒體播放每天書法練習(xí)目標(biāo)和要求，指導(dǎo)老師分學(xué)段進(jìn)行巡視和基本筆畫指導(dǎo)，并按《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（寫字）》課時(shí)目標(biāo)完成書法練習(xí)。
5、在學(xué)生中選拔出書法監(jiān)督員，讓孩子們互相監(jiān)督，養(yǎng)成練習(xí)書法的好習(xí)慣；
6、每月進(jìn)行一次書法測評，即時(shí)表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真的孩子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性；
7、一學(xué)期進(jìn)行一次書法大賽，讓孩子們充滿信心地在原有書法基礎(chǔ)上更高地要求自己，發(fā)揮自己的潛能。
8、認(rèn)真參加各級各類書法競賽和活動，爭取在書法比賽中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校書法特色爭光添彩。
四群教育實(shí)施方案篇三
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步鞏固“普九”成果，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，凸顯學(xué)校“一切為了學(xué)生的.發(fā)展和終身幸?！钡霓k學(xué)理念，落實(shí)學(xué)?！叭?特色”、“合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，啟動校本研究，促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
以養(yǎng)成學(xué)生良好的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)。
在小學(xué)階段的具體養(yǎng)成教育目標(biāo)分解為（在以教育局頒布的目標(biāo)為重要參照的前提下，依據(jù)我校實(shí)際，進(jìn)行必要補(bǔ)充）：
道德習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學(xué)的情感；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。
我們尤其關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些行為習(xí)慣包括：
生活習(xí)慣。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的社會生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德，遵守社會秩序，尊重他人；逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，健身習(xí)慣，珍惜時(shí)間和嚴(yán)格自律的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，善于交流；獨(dú)立思考、合作互助，勤于練習(xí)，大膽質(zhì)疑，仔細(xì)觀察以及積極開展課外學(xué)習(xí)與追尋的良好習(xí)慣。
為了具體落實(shí)目標(biāo)體系，我們以訓(xùn)練學(xué)生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習(xí)慣為突破口，以點(diǎn)帶面，長期訓(xùn)練，科學(xué)考核，多元評價(jià)，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發(fā)與利用。
1.成立研究小組，制定方案。
組長：王東元。
副組長：譚紅梅。
組員：余德銀敖茂權(quán)楊小春熊自利陳必橋。
李宏榮雷海濤全紅群全琴琴張會蘭。
馮忠秀熊銀枝代漢時(shí)。
2.營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養(yǎng)成教育的文件精神，積極開展校本研究，以身作則，將養(yǎng)成教育的研究成果落實(shí)到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、生活細(xì)節(jié)的管理之中。
（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
（3）建立與健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固與深化校內(nèi)的教育成果，逐漸引導(dǎo)學(xué)生社會化。
3.進(jìn)行教育、教學(xué)、科研三維滲透。
將在養(yǎng)成教育中遇到的問題、整理立項(xiàng)為學(xué)校、區(qū)級課題來研究，仔細(xì)劃分研究子題，規(guī)范研究過程，落實(shí)研究目標(biāo)與任務(wù)，強(qiáng)化訓(xùn)練過程，追求訓(xùn)練實(shí)效。
4.探索方法，建構(gòu)模式。
以點(diǎn)帶面。
開發(fā)校本課程。
啟動綜合實(shí)踐活動。
進(jìn)行過程性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)。
建立多元評價(jià)體系?；驹瓌t有：
動態(tài)原則。
價(jià)值多元化原則。
發(fā)展性原則。
評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)（參見政教處方案）。
四群教育實(shí)施方案篇四
為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及各級主管部門對師訓(xùn)工作的要求，特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃 與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。
一、根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教育的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓(xùn)的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn)，對全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。
二、總體目標(biāo)
經(jīng)過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。
三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施
1、強(qiáng)調(diào)自修為本，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。
強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動力，每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃。據(jù)專家科學(xué)研究，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--10年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。
2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新教師評價(jià)、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度，激勵教職員工學(xué)習(xí)新知識，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制，建立?雙師型? 、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機(jī)制，在津貼、課時(shí)費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、途徑多元化。
(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市、縣級等各級各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，并主動聯(lián)系，爭取名額。
(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對工程?，將更多的年輕教師?推出去，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快成長，成優(yōu)秀?。
(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);
(5)請名師、專家來校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué) 。
(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn) (小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺)
(7)送教師到名校培訓(xùn);
(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時(shí)俱進(jìn)，來促進(jìn)師訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。
四群教育實(shí)施方案篇五
為進(jìn)一步加大市民教育培訓(xùn)力度,不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模，堅(jiān)持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓(xùn)，著力提高培訓(xùn)效果，大幅度提高市民素質(zhì)，努力構(gòu)建與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的市民教育培訓(xùn)格局，結(jié)合實(shí)際，制定雁兒灣社區(qū)市民教育實(shí)施方案如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
雁兒灣社區(qū)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓(xùn)班，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓(xùn)，使市民道德教育培訓(xùn)任務(wù)得到全面落實(shí)，市民文明素質(zhì)有明顯提高。
二、培訓(xùn)安排。
在開展好以上具體培訓(xùn)的同時(shí)，要組織開展好以下活動：一是開展道德模范巡講活動，組織道德模范進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營巡講。大力營造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊欢菑V泛開展以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書活動，在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫，努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)氣；推動全民讀書活動廣泛深入開展；三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所，廣泛開展歌詠比賽，進(jìn)一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情；四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
三、組織實(shí)施。
1、市民教育培訓(xùn)工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，繼續(xù)堅(jiān)持分級負(fù)責(zé)、分層分類培訓(xùn)的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，自行安排教育培訓(xùn)時(shí)間，積極開展各類教育培訓(xùn)工作，并做好授課記錄、人員花名冊等培訓(xùn)檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)方案，選配理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作，強(qiáng)化管理，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。
四、培訓(xùn)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。主要領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé)，解決好教育培訓(xùn)工作中的存在的問題，要抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，抓好培訓(xùn)工作的落實(shí)，形成各部門相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2、齊抓共管，密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面的信息送到千家萬戶，進(jìn)一步擴(kuò)大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)，圍繞提高市民素質(zhì)這個(gè)根本，明確工作重點(diǎn)，落實(shí)培訓(xùn)措施，針對不同群體和不同對象，開展不同內(nèi)容的教育活動，突出教育活動的針對性。
雁兒灣社區(qū)。
四群教育實(shí)施方案篇六
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
使學(xué)生初步形成遵守社會公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
為了使養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動更具有可操作性，對學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭搶、不擁擠；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序；到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操；眼保健操要做到動作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對，確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說好話的習(xí)慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學(xué)要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；誠實(shí)守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價(jià)賠償。
四群教育實(shí)施方案篇七
家長應(yīng)更新教育觀念，關(guān)注孩子的全面成長。
1、要更新人才觀。
不能認(rèn)為只有大學(xué)畢業(yè)才是人才，社會上一切有一技之長的品行端正、身心健康的人都是人才。如愛迪生、高爾基、朱元璋、高秀敏等。
不能受“勞心者治人，勞力者治于人”的封建思想影響，只重視傳授認(rèn)知能力的培養(yǎng)，而鄙視交往溝通能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
交往溝通能力和實(shí)踐操作能力與傳授認(rèn)知能力一起是人生存的三大最重要的能力。未來社會更需要三種能力兼有的并富有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。
例如：美國哈佛大學(xué)在上海招研時(shí)，許多重點(diǎn)大學(xué)的所謂尖子生沒被錄取，而有個(gè)一般大學(xué)排名百名之外的學(xué)生被錄取了。哈佛負(fù)責(zé)招生的導(dǎo)師說，在你們眼里他排在百名之外，在我們眼里他是最優(yōu)秀的，他的.溝通交往能力和語言表達(dá)能力的其他學(xué)生無法相比的。
又例：現(xiàn)在雙元制職業(yè)大專生供不應(yīng)求，而普通本科生有一半找不到工作。因?yàn)榍罢咧匾晫W(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
2、要更新教育觀。
教育的目的不是為了單純的要學(xué)生考高分，而是為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。作為家長要注意實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育觀向素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)變，要追求那種能夠促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教育。
四群教育實(shí)施方案篇八
以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨，堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)扎實(shí)的開展新教育，將新教育的核心工作落實(shí)到課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭取為學(xué)生營造健康的成長樂園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進(jìn)孩子的健康成長。二、實(shí)施目標(biāo)：
2、重點(diǎn)打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動，豐潤學(xué)校新教育的內(nèi)涵。
三、
實(shí)施內(nèi)容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé)，并制定新的制度，確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了，才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動。（二）十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校，學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報(bào)刊量；每個(gè)班級都有規(guī)定的閱讀時(shí)間，鼓勵孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。
重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學(xué)生快樂成長。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經(jīng)典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計(jì)劃，可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個(gè)年級組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt，要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進(jìn)行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間，教師與學(xué)生一起閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，體驗(yàn)讀書的快樂，幫助學(xué)生樹立自信心。要求低年級每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省，說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（四）十新之——構(gòu)筑新課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，傾力打造個(gè)性化的理想課堂，實(shí)現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會繼續(xù)進(jìn)行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動，以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求：低年級學(xué)生做簡單的課前準(zhǔn)備，中年級學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備；高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對所有目標(biāo)，預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上對獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查，為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究，提高日常課的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。（2）讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創(chuàng)建新的教學(xué)模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。（3）組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課，以學(xué)科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。
（5）認(rèn)真撰寫教科研論文、教學(xué)案例，參加各級各類的交流、評比。
（五）十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動。
（1）創(chuàng)造讀書條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時(shí)做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書心得。
（1）教師要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手，引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生會表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進(jìn)自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛上讀書（1）創(chuàng)建班級圖書角。
每個(gè)班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，學(xué)生自主管理，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。
根據(jù)未來社會對于新型人才的要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn)，以課前訓(xùn)練為主，經(jīng)過教師指導(dǎo)，活動交流，促進(jìn)學(xué)生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。
3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。
每個(gè)月份的5號之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動儀式，要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
一月份主題：民風(fēng)、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學(xué)會求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)?！獰釔凵睿凰脑路葜黝}：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術(shù)；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗(yàn)、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂運(yùn)動；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責(zé)任、理想——走向成功。
4、讓每一新學(xué)生愛上讀寫。
在新教育理念的倡導(dǎo)下，我們把目光更多投向了學(xué)生，把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，也要注重學(xué)生的寫作，以讀促寫，讓學(xué)生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長成才，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學(xué)生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。
教師對家長和學(xué)生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長和學(xué)生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責(zé)任感，一定會得到家長和學(xué)生的認(rèn)可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學(xué)校的。家長經(jīng)常來學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進(jìn)行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。
（九）十新之——實(shí)施新評價(jià)。
評價(jià)是為了診斷，更是為了促進(jìn)發(fā)展，教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，學(xué)校的評價(jià)機(jī)制直接影響著教師對學(xué)生采取的教育行為方式。
（1）變單純的形成性評價(jià)為形成性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績對學(xué)生進(jìn)行評估外，還要求將課堂提問、練習(xí)作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評估，讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。
（2）變單純的學(xué)業(yè)成績評價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評，實(shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們增強(qiáng)自信心。（3）實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動接受單一管理者的評價(jià)，逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價(jià)。
（4）對教師的評價(jià)也應(yīng)該多方位評價(jià)，評價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等，通過全面評價(jià)教師，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新教育的十新，引領(lǐng)著我們不斷的探索，不斷地總結(jié)，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)。
四群教育實(shí)施方案篇九
為了確保學(xué)校師生員工生命財(cái)產(chǎn)不受損失，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全措施。根據(jù)上級有關(guān)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展安全教育工作，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校安全保衛(wèi)工作是學(xué)校工作的首要內(nèi)容，是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活奔小康的重要保證，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校教學(xué)秩序正常，廣大師生人身安全和國家集體財(cái)產(chǎn)不受損失的重要保證。
二、目標(biāo)
本著縣委、教育局對學(xué)校安全教育工作精神，我校今年要達(dá)到如下治標(biāo)：
1、建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，由校長周洪兆任組長、副校長吳曉林任副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人參加，成立學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強(qiáng)普法和綜合治理的宣傳教育工作，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄的作用，堅(jiān)持每月對師生進(jìn)行一次法制教育，并有計(jì)劃有目的請政法部門的領(lǐng)導(dǎo)給師生上法制教育課，對教職工重點(diǎn)進(jìn)行《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，并將有關(guān)重要內(nèi)容張?zhí)蠅?，?chuàng)造一個(gè)濃厚的法制教育氛圍。
3、建立正常的校園值班巡邏制度，特別是“空檔時(shí)間”和夜間值班巡邏，確保人員到崗盡職，要有記錄，有情況通報(bào)和反饋。
4、確保今年校內(nèi)無重大刑事案件和無重大打架斗毆事件的發(fā)生。
三、措施
為保證上述目標(biāo)的落實(shí)今年將采取如下措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳要及時(shí)定量、定標(biāo)準(zhǔn)，并注重效果。
2、同有關(guān)責(zé)任人簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并依照執(zhí)行，年終領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門和重點(diǎn)場所進(jìn)行量化考核。
3、一旦發(fā)生責(zé)任事故從領(lǐng)導(dǎo)到成員除擔(dān)負(fù)責(zé)任外，本年度不能評先進(jìn)個(gè)人，并視其情況輕重扣發(fā)獎金。
4、完成任務(wù)好，達(dá)到責(zé)任書新規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，年終考核在90分以上，優(yōu)先考慮評優(yōu)，對有立功表現(xiàn)的要在全體師生員工大會上通報(bào)表彰和獎勵。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化警校共建工作，年初要制訂計(jì)劃，年中要對照檢查，年底要總結(jié)表彰，要定期召開警校共建工作會議，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，不留隱患。
篇四：安全教育實(shí)施方案
1、 校內(nèi)安全教育。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的主要場所。一要加強(qiáng)對校區(qū)安全教育，禁止學(xué)生擅自離開學(xué)校，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)不良分子襲擾、行兇、行竊、搶劫、斗毆，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校。二要加強(qiáng)勞動安全教育，謹(jǐn)防學(xué)生開玩笑引起碰傷、扎傷及因使用工具不當(dāng)造成的傷害。三要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育，所有實(shí)驗(yàn)學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)則進(jìn)行。四要加強(qiáng)集體活動安全教育，所有集體活動，都要有秩序的集合、解散;嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄，避免沖撞引起的倒地踏傷壓傷事故，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。五要注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
2、交通安全教育。要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和本校實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生行路常識、乘機(jī)動車常識、道路交通標(biāo)志常識、交通法規(guī)常識、交通事故處置常識等教育，避免交通事故發(fā)生。城區(qū)初中、高中要重點(diǎn)教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)騎自行車時(shí)要遵守交通法規(guī)，農(nóng)村學(xué)校重點(diǎn)教育學(xué)生不搭乘黑車、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車輛。
四群教育實(shí)施方案篇十
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
四、具體實(shí)施辦法。
（一）營造書香校園。
以學(xué)?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)建。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個(gè)最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動。
（1）確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃。
（2）根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目、選讀書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報(bào)活動，進(jìn)行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
（5）開展其他相關(guān)讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報(bào)活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書方法、組織學(xué)生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊(duì)會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學(xué)期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時(shí)，報(bào)教導(dǎo)處登記，并積累讀書活動的相關(guān)書面材料（活動方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
（二）師生共寫隨筆。
師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價(jià)值取向。通過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級以上報(bào)刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
1.在教師方面，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過走出去、請進(jìn)來、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對話、同社會先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)展視野，豐富知識，吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色，并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級挖掘家長資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長給學(xué)生、家長作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會實(shí)踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境??；
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。
（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
2．建立有效的教學(xué)評價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對教師本人的評價(jià)，如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價(jià)等多元評價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識。
4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價(jià)激勵制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
（六）推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識背景。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價(jià)。面對千差萬別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說的機(jī)會，還要把“說”的著眼點(diǎn)從單純的知識對錯的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說英語，能進(jìn)行交流。
各班級根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動。1月：感恩教育月。
2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學(xué)習(xí)雷鋒月4月：安全教育月。
（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）通過學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家校互動聯(lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價(jià)值取向。通過“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動和課外活動等主渠道來實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”形式，辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學(xué)、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長：副組長：成員：
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。
3.加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力4.開展各項(xiàng)活動，在活動中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
四群教育實(shí)施方案篇十一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)局委會關(guān)于開展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的順利開展、目標(biāo)任務(wù)的勝利完成，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下：
一、目的意義。
放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢，進(jìn)一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚(yáng)“淳化精神”，以實(shí)際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學(xué)教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，奮力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的快速推進(jìn)。
二、主要內(nèi)容。
（一）明確新目標(biāo)。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，制定工作規(guī)劃，找準(zhǔn)工作定位，細(xì)化具體職責(zé)和工作要求；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo)，分解任務(wù)、夯實(shí)責(zé)任，把建設(shè)“三大目標(biāo)”、促進(jìn)“四個(gè)”統(tǒng)籌、加快“五化”進(jìn)程的工作任務(wù)落實(shí)到本部門；立足本職工作崗位明確目標(biāo)，制定個(gè)人工作計(jì)劃，作出公開承諾，明確努力方向。
（二）提升新境界。通過學(xué)習(xí)教育和討論引導(dǎo)全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的知識和技能，提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場化意識，善于在市場中謀劃“三大目標(biāo)”建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術(shù)，使認(rèn)識水平、思維方式、工作方法、實(shí)踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為中小學(xué)的根本任務(wù)，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在制定政策、配置資源、安排資金時(shí)，要優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，盡快提高基層小學(xué)建設(shè)，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學(xué)校的引領(lǐng)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（三）爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務(wù)發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實(shí)招，強(qiáng)化宗旨意識，認(rèn)真解決關(guān)系教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以實(shí)際行動密切黨群干群關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效，牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念，強(qiáng)化執(zhí)行能力，勇于攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。提高教育質(zhì)量，最終要依靠校長和教師，教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導(dǎo)校長和教師樹立先進(jìn)的教育理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)行“啟發(fā)式”教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，要大力倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學(xué)志向的杰出的教育家。
三、方法步驟。
“三新”主題教育從2010年3月1日開始，3月20日結(jié)束，共20天?；顒臃謨蓚€(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：集中學(xué)習(xí)（3月1日—3月10日）。
1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員。同時(shí)，及早動手，制定好具體的實(shí)施方案，做好主題教育各項(xiàng)籌備工作，適時(shí)召開主題教育動員大會，及時(shí)安排好部署好本部門“三新”主題教育。
2、3月初開始組織各種形式的報(bào)告會、輔導(dǎo)會、專題講座等，并采取集中學(xué)習(xí)、座談研討、知識競賽、學(xué)習(xí)考察等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神，學(xué)習(xí)《關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導(dǎo)讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)要有講稿，集中學(xué)習(xí)要有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有筆記和。
心得體會。
務(wù)求達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。
4、組織統(tǒng)一考試，考試成績納入年度教師理論學(xué)習(xí)考試范疇，合格率應(yīng)不低于90%。
第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）。
1、在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和教師思想實(shí)際，開展“五看五增強(qiáng)”活動：一看眼界思維是否高遠(yuǎn)開闊，與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、服務(wù)建設(shè)咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距，增強(qiáng)戰(zhàn)略意識；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對教育改革的大好機(jī)遇，是否能夠打破不利于科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強(qiáng)爭先意識；三看工作機(jī)制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識；五看精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上，工作作風(fēng)硬不硬，與所擔(dān)負(fù)的職能要求適應(yīng)不適應(yīng)，有沒有主動想事、謀事、做事，增強(qiáng)實(shí)干意識。
2、結(jié)合工作實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動載體，廣泛開展形式多樣的教育活動，組織開展好“提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，我來獻(xiàn)一策”等活動。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù)，作出公開承諾。年終作為目標(biāo)責(zé)任考核和教師職工崗位職責(zé)任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。
車塢鄉(xiāng)校。
2010年2月27日。
四群教育實(shí)施方案篇十二
青少年普法教育活動實(shí)施方案
（2012年9月—2013年9月）
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，扎實(shí)開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?，根據(jù)創(chuàng)建教育局青少年普法教育特色學(xué)校的需要，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大精神，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法律進(jìn)校園”活動，教育全校師生自覺學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步提高我校廣大師生的法律素養(yǎng)、文化氛圍和學(xué)校依法治校、依法治教、依法管理的工作水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
我校“法律進(jìn)校園”活動的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，切實(shí)保障師生的切身利益；三是把法制 1 宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成基層政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。五是加強(qiáng)校本教研，開發(fā)普法校本教材。
三、活動對象和要求
我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒拥膶ο笫牵喝w師生。1.我?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，以校本普法教材作為“六五”法制宣傳教育基本教材。
2.行政人員要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《憲法》《刑法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《禁毒禁賭條例》以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，大力開展依法治理。以依法 2 行政、依法治校為重點(diǎn)，深入開展“文明校園”、“和諧校園”、“平安校園”全面推進(jìn)依法治教進(jìn)程。
3.教學(xué)科研和管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強(qiáng)法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、安全、《治安管理處罰》、《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等教育與知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴(yán)格依法從教，自覺遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。
4.緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育的水平。
5.堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，既要加強(qiáng)法制教育，注重法治實(shí)踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強(qiáng)品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長效機(jī)制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。
6.要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實(shí)踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生 3 動、活潑、切實(shí)有效地搞好對小學(xué)生的法制宣傳教育工作，使小學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。
7.校長室、工會、政教等部門著力提高依法管理能力，切實(shí)營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。
四、主要措施
1.成立“創(chuàng)建青少年普法教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組
長：李格平
副組長：趙 勇
李貴珍（副校長）
許淑敏（校 長 助 理）
周國勇（學(xué)校法制副校長）
組 員：蔚連奎
張明星
王玉和
龔志強(qiáng)
張志廷
閆智慧 李文元 王利俊 陳愛民 劉俊峰 各班主任
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)普法辦公室 辦公室主任：張明星
辦公室成員：陳愛民 劉俊峰
2.營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說話”，運(yùn)用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀(jì)守法的重要性；教室黑板報(bào)定期出法制?？恍麄鳈淮岸ㄆ趶堎N宣傳海報(bào)等；校報(bào)定期出法制專版；通過網(wǎng)絡(luò)宣傳全體師生開展法律法規(guī)知識的相關(guān)信息；周一國旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和法律法規(guī)教育。
（2）每學(xué)期邀請法制副校長、交警或縣關(guān)工委老干部來校作法制講座，組織學(xué)生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實(shí)踐活動等，以實(shí)例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實(shí)際情況，召開主題班會，圍繞《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。
（4）每學(xué)期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，主要包括環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國防教育、疾病預(yù)防等。
3.利用普法綜合實(shí)踐活動開展青少年普法教育實(shí)踐活動課題研究。
五、實(shí)施要點(diǎn)
1.堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。因?yàn)榉膳c道德是相互依存，相互補(bǔ)充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅(jiān)持不懈地開展法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開展。
2.堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。以《校本普法教材》為法制教育基本教材，全面組織落實(shí)“每日一法”（以班為單位，利用早讀課前5分鐘時(shí)間，每天學(xué)習(xí)一條法律知識）和“隔周一課”（每兩周以班為單位，上一節(jié)法制課），課堂教學(xué)直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。
3.堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
4.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻 6 的認(rèn)識。其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關(guān)愛下一代。
2012年9月16日
四群教育實(shí)施方案篇十三
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
四群教育實(shí)施方案篇十四
為進(jìn)一步提高全街道中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教干教師廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性，充分調(diào)動廣大教干教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全街道教育事業(yè)的跨越發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全街道中小學(xué)（幼兒園）集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和樹教育形象、創(chuàng)文明教育，辦好讓人民群眾放心滿意的教育為目標(biāo)，以全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為根本任務(wù)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以解決教師隊(duì)伍中存在的不能夠敬業(yè)愛崗、思想混亂、違反工作紀(jì)律和教育干部不務(wù)本、工作不扎實(shí)等不良現(xiàn)象為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德“兩個(gè)承諾”、師德宣誓和師德評議考核為主要形式，規(guī)范教師言行，打造誠信教育，使廣大教干教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、內(nèi)容和方式
建立和完善師德建設(shè)三項(xiàng)工作機(jī)制：即師德承諾機(jī)制、師德評價(jià)和師德獎懲機(jī)制。
（一）師德承諾
1、面向社會承諾，主要采取的形式有：一是以街道或?qū)W校為單位、組織教師職業(yè)道德標(biāo)兵或優(yōu)秀教師代表，在公開場合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式，并向全?；蛉值澜處煱l(fā)出承諾倡議。二是在學(xué)校顯要位置，教師辦公場所懸掛有關(guān)師德承諾內(nèi)容的宣傳品。三是以學(xué)校為單位組織優(yōu)秀教師代表或全體教師在學(xué)生家長或?qū)W生家長代表會議上宣讀承諾書。
2、面向?qū)W生承諾。凡是新上崗的教師或新調(diào)整了任課班級、任教學(xué)校的教師，在任教之前，學(xué)校都要組織教師面對新任教班級學(xué)生進(jìn)行師德承諾，今后并將之作為必須履行的一個(gè)儀式固定下來。與此對應(yīng)，學(xué)生就遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》向教師做好保證。
3、向教育事業(yè)宣誓。學(xué)校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業(yè)做出師德宣誓，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和使命感。今后，每逢假期開學(xué)、教師節(jié)、校慶日等重大集體活動，學(xué)校都要組織教師宣誓，并將其作為履行的儀式固定下來。
（二）師德評價(jià)
1、教師互評。每個(gè)教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查擺自身在師德師風(fēng)方面存在的問題與不足，分析問題存在的原因，寫出書面剖析材料，制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎(chǔ)上，以年級組為單位，每位教師根據(jù)承諾內(nèi)容進(jìn)行自講自評，教師間進(jìn)行互講互評，要求每位教干、教師都要撰寫心得總結(jié)，教師間的互評可實(shí)行定性評議與定量打分相結(jié)合的方式，互評情況要做好記錄。
2、學(xué)生評價(jià)。學(xué)校按照師德承諾內(nèi)容，制定學(xué)生評價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生評價(jià)教師提供前提條件。學(xué)生對教師的評價(jià)可采取召開學(xué)生代表座談會、發(fā)放師德調(diào)查表等多種形式進(jìn)行。
3、學(xué)生家長評價(jià)。發(fā)放師德調(diào)查問卷表，征求學(xué)生家長或?qū)W生家長代表的意見和建議。
（三）師德獎懲
將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分，與評優(yōu)樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤，實(shí)行“師德一票否決制”，今后凡推評各級各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號，凡師德考核不合格者，實(shí)行一票否決，一律不得列入評先樹優(yōu)的對象。學(xué)校對于師德測評中滿意率特別低的教師要給予告誡，并限期改進(jìn)。對違反師德承諾的教干教師，一經(jīng)查實(shí)，將進(jìn)行公開通報(bào)批評；對情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的，要堅(jiān)決將其調(diào)離教育教學(xué)崗位或教育系統(tǒng)。學(xué)校要禁止袒護(hù)和縱容違犯師德的行為，今后對有違犯師德行為的教師，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校要在15天內(nèi)做出處理決定，在全校和有關(guān)人員中通報(bào)，并報(bào)上級教育主管部門備案；愈期不處理或故意掩蓋事實(shí)真相的學(xué)校，要追究校長和分管負(fù)責(zé)人責(zé)任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分。
三、活動步驟安排
（一）宣傳學(xué)習(xí)發(fā)動階段（11月29日―12月19日）。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件和各級關(guān)于師德建設(shè)的意見一并納入此次集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準(zhǔn)》、《嵐山辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討，同時(shí)，隨活動的不斷深入，結(jié)合各自實(shí)際，及時(shí)豐富增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。要加大對教師的政治思想紀(jì)律教育和誠信教育，以信執(zhí)教，以信立教，為人師表。要通過宣傳、學(xué)習(xí)，使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增強(qiáng)法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系、干群關(guān)系。集中活動期間每人學(xué)習(xí)筆記不能少于10000字，師德學(xué)習(xí)心得體會至少1篇（不少于1500字），學(xué)校建立起師德建設(shè)學(xué)習(xí)園地。
（二）自查自糾階段（12月20日―12月26日）。學(xué)校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關(guān)心學(xué)校、熱愛集體、維護(hù)教育事業(yè)大局，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，有沒有思想混亂、違反勞動紀(jì)律和抵觸組織的不良行為；在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行，在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私、追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取和誤人子弟的.現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、索要學(xué)生家長禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌，適當(dāng)?shù)皿w，耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生，有損于教師形象和學(xué)校聲譽(yù)等問題。教育干部還應(yīng)就自己的務(wù)本、服從意識進(jìn)行深刻剖析。要對照檢查，深挖細(xì)找，逐一解決，認(rèn)真改進(jìn)提高。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，采取調(diào)查問卷等方式，深入廣泛地征求學(xué)生和家長及社會對學(xué)校每一位教職工在師德方面的意見和建議，匯總分析作出評定，對反映出來的問題要及時(shí)向有關(guān)教職工反饋，并督促其認(rèn)真整改。此階段，每一位教干教師都要寫出真正符合自己師德狀況實(shí)際的自查報(bào)告和整改決心書，學(xué)校匯總寫出本學(xué)校師德狀況報(bào)告和整改意見書。
（三）師德評價(jià)階段（12月27日―1月2日）。對學(xué)校、教干、教職工分別進(jìn)行師德評價(jià)。根據(jù)《日照市中小學(xué)職業(yè)道德考核辦法》，教委負(fù)責(zé)對學(xué)校師德建設(shè)工作和教育干部的考核（教育干部師德實(shí)行二級考核，即學(xué)?？己撕徒涛己耍粚W(xué)校負(fù)責(zé)對本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學(xué)校都要印制師德評價(jià)表，向教師、學(xué)生及其家庭、社會征求評定意見。學(xué)校要建立起教職工個(gè)人《師德記錄袋》，記載可分三個(gè)部分，即師德考核成績和表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀(jì)處理經(jīng)過等。各學(xué)校要將師德考核評價(jià)和師德檔案建設(shè)形成制度化、規(guī)范化，常抓不懈。
（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（1月3日―1月9日）。教委對學(xué)校師德建設(shè)集中活動工作進(jìn)行檢查評估，并將專項(xiàng)成績記入學(xué)校工作考核評估成績中，學(xué)校也要就該項(xiàng)工作進(jìn)行層層考核，納入級部、個(gè)人工作考核成績，并嚴(yán)格落實(shí)師德獎懲制度。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
要建設(shè)一所名校，必須有一流的師德作保障，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，必須有一流的師德做典范。教委成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也要相應(yīng)成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立責(zé)任制，高度重視這次師德建設(shè)集中活動。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，利用各種渠道，采取多種方式全面抓好教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，要把活動開展與教師業(yè)務(wù)工作和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督檢查結(jié)合起來，把正確引導(dǎo)和自覺行動結(jié)合起來。要注重實(shí)效，切忌走過場、搞形式主義。要以此為契機(jī)，建立長效工作機(jī)制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)活動開展的正?；鸵?guī)范化。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，營造良好的活動氛圍。
嵐山頭街道師德舉報(bào)電話：2885967
e-mail:lsjdjw@
附：（一）教師師德承諾誓詞（供參考）
（二）嵐山頭街道集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
二oo四年十一月二十日
附（一）：
教師師德承諾誓詞
我作為一名教師，鄭重向大家承諾：
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。日常工作中努力做到“十不”：
（1）不向?qū)W生散布違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言論；
（2）不從事第二職業(yè)或有償家教；
（3）不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；
（4）不隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和家長；
（5）不向?qū)W生推銷任何商品或以教謀私；
（6）不接受學(xué)生或家長的宴請或饋贈；
（7）不佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物；
（8）不擅自缺課、調(diào)課、擅離職守；
（9）不在上課時(shí)間佩帶手機(jī)等通訊工具;
四群教育實(shí)施方案篇十五
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，下面是小編為大家整理的“素質(zhì)教育實(shí)施方案”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
(一)教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)。
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
(一)思想品德教育。
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好。
黑板報(bào)。
國旗下講話《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。
(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、
軍訓(xùn)。
工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動，強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育。
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的。
工作計(jì)劃。
并認(rèn)真組織實(shí)施做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動開展學(xué)生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按。
活動方案。
的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。
(4)對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。
開展素質(zhì)教育，首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級各類文件，使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以育人為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識，樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，教師是開放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作。
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教育科研工作，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立“科研興?！币庾R。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用，以保證學(xué)校科研工作的順利進(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，定期組織學(xué)習(xí)、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作，要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識。
要樹立評價(jià)意識，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印，與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理，按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”，教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂，“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo)，開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動，爭取出好成績;支持上“五課”活動：即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。
走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路，鼓勵教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷，同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測，在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道，開展豐富多彩的課外活動有利于學(xué)生的手腦結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮個(gè)人特長，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在課堂教學(xué)中，教師能充分發(fā)揮班級集體的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩，是完成教學(xué)工作的主要途徑，所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識的傳授，輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識的過程，在本質(zhì)上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識為其特征，并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”，處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變單純的“講——聽”教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧，教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng)，教學(xué)過程流暢高效，教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，要讓學(xué)生主動探究知識，主動發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考，講在點(diǎn)上，練有所得，講練結(jié)合，要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí)，使用權(quán)學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等，積極實(shí)施素質(zhì)教育。
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”，按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則，由各班主任負(fù)責(zé)保管，并協(xié)調(diào)各科教師使用，同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí)，搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動”，并作好檢查和評比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練，教給學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，努力挖掘特長學(xué)生的潛力，為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”：
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學(xué)校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動中的管理活動，校外、課外教育活動及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
(2)課外、校外教育活動除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動。
(3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
3.積極開展實(shí)踐活動積極開展多種形式的實(shí)踐活動，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動，包括德、智、體、美等各育。
四群教育實(shí)施方案篇十六
花園小學(xué)普法教育宣傳活動實(shí)施方案根據(jù)山東省有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校開展第五個(gè)五年法制宣傳教育活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想與主要目標(biāo)
我校開展五五普法的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照依法治國基本方略要求，堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局、以人為本、服務(wù)群眾、求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、分類指導(dǎo)”的原則，繼續(xù)在全校師生中深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員、教師和學(xué)生的法律素質(zhì)，使各項(xiàng)教育管理工作逐步走向法制化軌道。
我校開展五五普法的主要目標(biāo)是：通過深入持久地開展法制教育宣傳活動，在鞏固“四.五”普法宣傳教育成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生 的法律素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)、教師依法行政、依法執(zhí)教、依法管理的水平；增強(qiáng)自身依法辦學(xué)、和運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，維護(hù)學(xué)校的良好形象和學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
二、重點(diǎn)工作及具體要求
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)。以學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為核心，密切結(jié)合教育改革與發(fā)展的需要，在全校掀起一場以學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《行政許可法》等教育法律和其它相關(guān)教育法規(guī)為主要內(nèi)容的高潮，加大依法治教基本 理論和 基本法律知識的普及教育。同時(shí)，深入開展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的良好的法制氛圍。
具體要求：
1.“五.五”普法對象是全校師生，全校上下要高度重視教育普法工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)，把開展法制教育列入重要工作議事日程。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)《憲法》和《公務(wù)員法》及其它有關(guān)教育的法律法規(guī)，重在提高自身法律素質(zhì)。
3.各班要以法制課堂、法制講座、社會實(shí)踐活動為載體開展系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，以專題輔導(dǎo)、主題班會、知識競賽、法制園地、模擬法庭、基地建設(shè)等形式，生動活潑地開展學(xué)法、用法、宣傳法律活動。
4.在每年的“12.4”全國法制宣傳日走出校園，走上大街用版面、傳單等形式向群眾宣傳相關(guān)的法律法規(guī)知識。
5.全體領(lǐng)導(dǎo)教師“五.五”普法的學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到省教育廳規(guī)定的每年40學(xué)時(shí)。
（二）積極開展法制教育。各處室要把法制教育擺在重要位置，作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，做到法制教育與思想品德教育并重，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評估標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育水平，使學(xué)生能夠掌握一般性的法律知識。
各班要以法制教育課為主要形式和途徑，并采取其它有效形式，切實(shí)加強(qiáng)和重視對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙、法律常識、預(yù)防違法犯罪教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高分辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)法守法習(xí)慣。
（三）積極開展”依法治校示范?！皠?chuàng)建活動，將依法治校作為學(xué)校工作的重點(diǎn)力求建立具有特色的依法辦學(xué)、依法維權(quán)、自主辦學(xué)、民主管理的依法治校示范管理模式。具體做到：
（1）2007年建立健全學(xué)校章程，并報(bào)區(qū)局備案。（2）完善“兩會”制度即建立學(xué)校教職工大會和家長委員會，不斷完善學(xué)校工作民主管理、社會監(jiān)督機(jī)制。并付諸實(shí)施。
6.依托社區(qū)建立青少年法制教育基地，開展豐富多彩、寓教于樂參與性強(qiáng)的校外法制教育實(shí)踐活動。
（五）努力做好法制基地建設(shè)工作。使學(xué)生能夠良好的社會性法制教育，提高學(xué)生認(rèn)知社會、適應(yīng)社會、服務(wù)社會、改造社會的能力。
三、活動步驟與時(shí)間安排
按照肥城市教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校五.五普法從2006開始實(shí)施，到2010年結(jié)束，共分三個(gè)階段：
（一）發(fā)動宣傳階段。2006.11底前置的學(xué)校五年規(guī)劃，報(bào)教育督導(dǎo)室，同時(shí)做好規(guī)劃的宣傳發(fā)動工作。
（二）組織實(shí)施階段。2006.11——2010年學(xué)校每年制定工作計(jì)劃，突出工作重點(diǎn)，做到抓部署、抓落實(shí)、抓檢查、抓總結(jié)，環(huán)環(huán)緊扣不走過場2007年創(chuàng)建法制示范校，建立法制教育基地；2008構(gòu)建法制教育評估體系，探索經(jīng)驗(yàn)；2009年迎接區(qū)局對五.五普法工作的檢查評比。
四、措施與保障 ：
（一）領(lǐng)導(dǎo)到位
建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長 王信國，副組長李恒國，成員各科室主任副主任教研組長五.五普法辦公室設(shè)在學(xué)校 政教處，辦公室主任由政教主任兼任。
（二）教材到位
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，我們以北師大出版的《〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉學(xué)習(xí)與宣傳讀本》作為統(tǒng)一學(xué)習(xí)教材。學(xué)生以《法律讀本》為基本教材。
（三）經(jīng)費(fèi)到位 學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)專門用于普法工作，主要用于購買教材，編印宣傳資料，組織普法培訓(xùn)，開展相關(guān)活動，進(jìn)行課題研究，表彰獎勵先進(jìn)等項(xiàng)工作。
（四）責(zé)任到人 學(xué)校要建立法制宣傳教育工作責(zé)任制，明確職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，一級抓一級，作到法制教育經(jīng)?；?、制度化。
（五）機(jī)制到位 依據(jù)省市相關(guān)規(guī)定，建立健全監(jiān)督激勵機(jī)制，把法制教育作為領(lǐng)導(dǎo)教師上崗、考核任職、晉升的重要依據(jù)之一。
四群教育實(shí)施方案篇一
以幫助學(xué)生提高審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校書法教育工作，不斷提高教師的書法水平，充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。
（一）教學(xué)要求。
1、按照省教廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展書法教育的意見》（贛教基字〔20xx〕70號）要求，在語文、藝術(shù)、美術(shù)課中加強(qiáng)書法教育，使學(xué)生保持正確的寫字姿勢，重視書寫的正確、規(guī)范和美觀，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、每班每周安排一節(jié)寫字課，同時(shí)在語文、美術(shù)課中加強(qiáng)書法教育，安排一定量的美術(shù)課進(jìn)行書法教學(xué)，此外，全校每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)。
（二）教學(xué)安排。
1、五、六年級，練習(xí)寫硬筆字。主要結(jié)合語文課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、七年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價(jià)值。可以選擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
3、八、九年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會書法的審美價(jià)值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立彈前中學(xué)書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的`教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價(jià)操作、組織活動等工作。
指導(dǎo)小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：全體語文教師。
（二）師資設(shè)置。
五年級：
六年級：
七年級：
八年級：
九年級：
全體語文教師為該班書法課科任老師。
（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價(jià)”等書法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。師資培訓(xùn)方式如下：
1、校本培訓(xùn)：每位教師要高度重視書法教學(xué)，樹立大書法課堂觀念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，可由本校書法教學(xué)骨干教師對本校教師培訓(xùn)，也可以根據(jù)實(shí)際情況邀請校外專家來校培訓(xùn)。要把書法訓(xùn)練與工會活動結(jié)合起來，規(guī)定會員堅(jiān)持每天臨摹一頁以上，在顯眼的地方設(shè)置展示專欄，開展級組周周評，全校月月評，期終評等形式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)書法的熱情。
2、校外培訓(xùn)：參加各級各類“三筆字”比賽，參觀各級書法展覽。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目：毛筆、硬筆書法全員培訓(xùn)。
4、培訓(xùn)要求：全體教師在3年內(nèi)必須獲取校級以上“三筆字”比賽三等獎以上。
四群教育實(shí)施方案篇二
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)”。漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。
二、總體目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、建立并不斷完善書法教學(xué)的`評價(jià)制度，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性。
3、面向全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶他們的情操。
1、學(xué)生的作業(yè)，要求寫字正確、工整、干凈，各位任科教師也應(yīng)負(fù)責(zé)所任課班級學(xué)生的雙姿培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)、糾正事宜，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、建立一支合格的書法教師隊(duì)伍，中學(xué)七、八、九年級分別有一位負(fù)責(zé)老師進(jìn)行本學(xué)段書法總指導(dǎo)和監(jiān)督。
4、每周一、周二進(jìn)行集體書法指導(dǎo)，利用班級多媒體播放每天書法練習(xí)目標(biāo)和要求，指導(dǎo)老師分學(xué)段進(jìn)行巡視和基本筆畫指導(dǎo)，并按《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（寫字）》課時(shí)目標(biāo)完成書法練習(xí)。
5、在學(xué)生中選拔出書法監(jiān)督員，讓孩子們互相監(jiān)督，養(yǎng)成練習(xí)書法的好習(xí)慣；
6、每月進(jìn)行一次書法測評，即時(shí)表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真的孩子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性；
7、一學(xué)期進(jìn)行一次書法大賽，讓孩子們充滿信心地在原有書法基礎(chǔ)上更高地要求自己，發(fā)揮自己的潛能。
8、認(rèn)真參加各級各類書法競賽和活動，爭取在書法比賽中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校書法特色爭光添彩。
四群教育實(shí)施方案篇三
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步鞏固“普九”成果，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，凸顯學(xué)校“一切為了學(xué)生的.發(fā)展和終身幸?！钡霓k學(xué)理念，落實(shí)學(xué)?！叭?特色”、“合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，啟動校本研究，促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
以養(yǎng)成學(xué)生良好的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)。
在小學(xué)階段的具體養(yǎng)成教育目標(biāo)分解為（在以教育局頒布的目標(biāo)為重要參照的前提下，依據(jù)我校實(shí)際，進(jìn)行必要補(bǔ)充）：
道德習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學(xué)的情感；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。
我們尤其關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些行為習(xí)慣包括：
生活習(xí)慣。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的社會生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德，遵守社會秩序，尊重他人；逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，健身習(xí)慣，珍惜時(shí)間和嚴(yán)格自律的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，善于交流；獨(dú)立思考、合作互助，勤于練習(xí)，大膽質(zhì)疑，仔細(xì)觀察以及積極開展課外學(xué)習(xí)與追尋的良好習(xí)慣。
為了具體落實(shí)目標(biāo)體系，我們以訓(xùn)練學(xué)生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習(xí)慣為突破口，以點(diǎn)帶面，長期訓(xùn)練，科學(xué)考核，多元評價(jià)，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發(fā)與利用。
1.成立研究小組，制定方案。
組長：王東元。
副組長：譚紅梅。
組員：余德銀敖茂權(quán)楊小春熊自利陳必橋。
李宏榮雷海濤全紅群全琴琴張會蘭。
馮忠秀熊銀枝代漢時(shí)。
2.營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養(yǎng)成教育的文件精神，積極開展校本研究，以身作則，將養(yǎng)成教育的研究成果落實(shí)到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、生活細(xì)節(jié)的管理之中。
（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
（3）建立與健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固與深化校內(nèi)的教育成果，逐漸引導(dǎo)學(xué)生社會化。
3.進(jìn)行教育、教學(xué)、科研三維滲透。
將在養(yǎng)成教育中遇到的問題、整理立項(xiàng)為學(xué)校、區(qū)級課題來研究，仔細(xì)劃分研究子題，規(guī)范研究過程，落實(shí)研究目標(biāo)與任務(wù)，強(qiáng)化訓(xùn)練過程，追求訓(xùn)練實(shí)效。
4.探索方法，建構(gòu)模式。
以點(diǎn)帶面。
開發(fā)校本課程。
啟動綜合實(shí)踐活動。
進(jìn)行過程性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)。
建立多元評價(jià)體系?；驹瓌t有：
動態(tài)原則。
價(jià)值多元化原則。
發(fā)展性原則。
評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)（參見政教處方案）。
四群教育實(shí)施方案篇四
為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及各級主管部門對師訓(xùn)工作的要求，特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃 與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。
一、根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教育的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓(xùn)的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn)，對全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。
二、總體目標(biāo)
經(jīng)過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。
三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施
1、強(qiáng)調(diào)自修為本，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。
強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動力，每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃。據(jù)專家科學(xué)研究，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--10年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。
2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新教師評價(jià)、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度，激勵教職員工學(xué)習(xí)新知識，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制，建立?雙師型? 、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機(jī)制，在津貼、課時(shí)費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、途徑多元化。
(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市、縣級等各級各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，并主動聯(lián)系，爭取名額。
(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對工程?，將更多的年輕教師?推出去，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快成長，成優(yōu)秀?。
(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);
(5)請名師、專家來校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué) 。
(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn) (小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺)
(7)送教師到名校培訓(xùn);
(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時(shí)俱進(jìn)，來促進(jìn)師訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。
四群教育實(shí)施方案篇五
為進(jìn)一步加大市民教育培訓(xùn)力度,不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模，堅(jiān)持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓(xùn)，著力提高培訓(xùn)效果，大幅度提高市民素質(zhì)，努力構(gòu)建與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的市民教育培訓(xùn)格局，結(jié)合實(shí)際，制定雁兒灣社區(qū)市民教育實(shí)施方案如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
雁兒灣社區(qū)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓(xùn)班，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓(xùn)，使市民道德教育培訓(xùn)任務(wù)得到全面落實(shí)，市民文明素質(zhì)有明顯提高。
二、培訓(xùn)安排。
在開展好以上具體培訓(xùn)的同時(shí)，要組織開展好以下活動：一是開展道德模范巡講活動，組織道德模范進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營巡講。大力營造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊欢菑V泛開展以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書活動，在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫，努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)氣；推動全民讀書活動廣泛深入開展；三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所，廣泛開展歌詠比賽，進(jìn)一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情；四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
三、組織實(shí)施。
1、市民教育培訓(xùn)工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，繼續(xù)堅(jiān)持分級負(fù)責(zé)、分層分類培訓(xùn)的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，自行安排教育培訓(xùn)時(shí)間，積極開展各類教育培訓(xùn)工作，并做好授課記錄、人員花名冊等培訓(xùn)檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)方案，選配理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作，強(qiáng)化管理，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。
四、培訓(xùn)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。主要領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé)，解決好教育培訓(xùn)工作中的存在的問題，要抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，抓好培訓(xùn)工作的落實(shí)，形成各部門相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2、齊抓共管，密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面的信息送到千家萬戶，進(jìn)一步擴(kuò)大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)，圍繞提高市民素質(zhì)這個(gè)根本，明確工作重點(diǎn)，落實(shí)培訓(xùn)措施，針對不同群體和不同對象，開展不同內(nèi)容的教育活動，突出教育活動的針對性。
雁兒灣社區(qū)。
四群教育實(shí)施方案篇六
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
使學(xué)生初步形成遵守社會公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
為了使養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動更具有可操作性，對學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭搶、不擁擠；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序；到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操；眼保健操要做到動作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對，確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說好話的習(xí)慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學(xué)要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；誠實(shí)守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價(jià)賠償。
四群教育實(shí)施方案篇七
家長應(yīng)更新教育觀念，關(guān)注孩子的全面成長。
1、要更新人才觀。
不能認(rèn)為只有大學(xué)畢業(yè)才是人才，社會上一切有一技之長的品行端正、身心健康的人都是人才。如愛迪生、高爾基、朱元璋、高秀敏等。
不能受“勞心者治人，勞力者治于人”的封建思想影響，只重視傳授認(rèn)知能力的培養(yǎng)，而鄙視交往溝通能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
交往溝通能力和實(shí)踐操作能力與傳授認(rèn)知能力一起是人生存的三大最重要的能力。未來社會更需要三種能力兼有的并富有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。
例如：美國哈佛大學(xué)在上海招研時(shí)，許多重點(diǎn)大學(xué)的所謂尖子生沒被錄取，而有個(gè)一般大學(xué)排名百名之外的學(xué)生被錄取了。哈佛負(fù)責(zé)招生的導(dǎo)師說，在你們眼里他排在百名之外，在我們眼里他是最優(yōu)秀的，他的.溝通交往能力和語言表達(dá)能力的其他學(xué)生無法相比的。
又例：現(xiàn)在雙元制職業(yè)大專生供不應(yīng)求，而普通本科生有一半找不到工作。因?yàn)榍罢咧匾晫W(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
2、要更新教育觀。
教育的目的不是為了單純的要學(xué)生考高分，而是為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。作為家長要注意實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育觀向素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)變，要追求那種能夠促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教育。
四群教育實(shí)施方案篇八
以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨，堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)扎實(shí)的開展新教育，將新教育的核心工作落實(shí)到課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭取為學(xué)生營造健康的成長樂園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進(jìn)孩子的健康成長。二、實(shí)施目標(biāo)：
2、重點(diǎn)打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動，豐潤學(xué)校新教育的內(nèi)涵。
三、
實(shí)施內(nèi)容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé)，并制定新的制度，確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了，才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動。（二）十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校，學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報(bào)刊量；每個(gè)班級都有規(guī)定的閱讀時(shí)間，鼓勵孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。
重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學(xué)生快樂成長。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經(jīng)典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計(jì)劃，可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個(gè)年級組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt，要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進(jìn)行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間，教師與學(xué)生一起閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，體驗(yàn)讀書的快樂，幫助學(xué)生樹立自信心。要求低年級每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省，說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（四）十新之——構(gòu)筑新課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，傾力打造個(gè)性化的理想課堂，實(shí)現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會繼續(xù)進(jìn)行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動，以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求：低年級學(xué)生做簡單的課前準(zhǔn)備，中年級學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備；高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對所有目標(biāo)，預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上對獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查，為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究，提高日常課的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。（2）讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創(chuàng)建新的教學(xué)模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。（3）組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課，以學(xué)科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。
（5）認(rèn)真撰寫教科研論文、教學(xué)案例，參加各級各類的交流、評比。
（五）十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動。
（1）創(chuàng)造讀書條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時(shí)做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書心得。
（1）教師要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手，引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生會表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進(jìn)自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛上讀書（1）創(chuàng)建班級圖書角。
每個(gè)班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，學(xué)生自主管理，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。
根據(jù)未來社會對于新型人才的要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn)，以課前訓(xùn)練為主，經(jīng)過教師指導(dǎo)，活動交流，促進(jìn)學(xué)生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。
3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。
每個(gè)月份的5號之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動儀式，要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
一月份主題：民風(fēng)、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學(xué)會求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)?！獰釔凵睿凰脑路葜黝}：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術(shù)；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗(yàn)、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂運(yùn)動；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責(zé)任、理想——走向成功。
4、讓每一新學(xué)生愛上讀寫。
在新教育理念的倡導(dǎo)下，我們把目光更多投向了學(xué)生，把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，也要注重學(xué)生的寫作，以讀促寫，讓學(xué)生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長成才，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學(xué)生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。
教師對家長和學(xué)生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長和學(xué)生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責(zé)任感，一定會得到家長和學(xué)生的認(rèn)可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學(xué)校的。家長經(jīng)常來學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進(jìn)行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。
（九）十新之——實(shí)施新評價(jià)。
評價(jià)是為了診斷，更是為了促進(jìn)發(fā)展，教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，學(xué)校的評價(jià)機(jī)制直接影響著教師對學(xué)生采取的教育行為方式。
（1）變單純的形成性評價(jià)為形成性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績對學(xué)生進(jìn)行評估外，還要求將課堂提問、練習(xí)作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評估，讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。
（2）變單純的學(xué)業(yè)成績評價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評，實(shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們增強(qiáng)自信心。（3）實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動接受單一管理者的評價(jià)，逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價(jià)。
（4）對教師的評價(jià)也應(yīng)該多方位評價(jià)，評價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等，通過全面評價(jià)教師，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新教育的十新，引領(lǐng)著我們不斷的探索，不斷地總結(jié)，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)。
四群教育實(shí)施方案篇九
為了確保學(xué)校師生員工生命財(cái)產(chǎn)不受損失，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全措施。根據(jù)上級有關(guān)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展安全教育工作，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校安全保衛(wèi)工作是學(xué)校工作的首要內(nèi)容，是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活奔小康的重要保證，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校教學(xué)秩序正常，廣大師生人身安全和國家集體財(cái)產(chǎn)不受損失的重要保證。
二、目標(biāo)
本著縣委、教育局對學(xué)校安全教育工作精神，我校今年要達(dá)到如下治標(biāo)：
1、建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，由校長周洪兆任組長、副校長吳曉林任副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人參加，成立學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強(qiáng)普法和綜合治理的宣傳教育工作，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄的作用，堅(jiān)持每月對師生進(jìn)行一次法制教育，并有計(jì)劃有目的請政法部門的領(lǐng)導(dǎo)給師生上法制教育課，對教職工重點(diǎn)進(jìn)行《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，并將有關(guān)重要內(nèi)容張?zhí)蠅?，?chuàng)造一個(gè)濃厚的法制教育氛圍。
3、建立正常的校園值班巡邏制度，特別是“空檔時(shí)間”和夜間值班巡邏，確保人員到崗盡職，要有記錄，有情況通報(bào)和反饋。
4、確保今年校內(nèi)無重大刑事案件和無重大打架斗毆事件的發(fā)生。
三、措施
為保證上述目標(biāo)的落實(shí)今年將采取如下措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳要及時(shí)定量、定標(biāo)準(zhǔn)，并注重效果。
2、同有關(guān)責(zé)任人簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并依照執(zhí)行，年終領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門和重點(diǎn)場所進(jìn)行量化考核。
3、一旦發(fā)生責(zé)任事故從領(lǐng)導(dǎo)到成員除擔(dān)負(fù)責(zé)任外，本年度不能評先進(jìn)個(gè)人，并視其情況輕重扣發(fā)獎金。
4、完成任務(wù)好，達(dá)到責(zé)任書新規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，年終考核在90分以上，優(yōu)先考慮評優(yōu)，對有立功表現(xiàn)的要在全體師生員工大會上通報(bào)表彰和獎勵。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化警校共建工作，年初要制訂計(jì)劃，年中要對照檢查，年底要總結(jié)表彰，要定期召開警校共建工作會議，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，不留隱患。
篇四：安全教育實(shí)施方案
1、 校內(nèi)安全教育。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的主要場所。一要加強(qiáng)對校區(qū)安全教育，禁止學(xué)生擅自離開學(xué)校，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)不良分子襲擾、行兇、行竊、搶劫、斗毆，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校。二要加強(qiáng)勞動安全教育，謹(jǐn)防學(xué)生開玩笑引起碰傷、扎傷及因使用工具不當(dāng)造成的傷害。三要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育，所有實(shí)驗(yàn)學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)則進(jìn)行。四要加強(qiáng)集體活動安全教育，所有集體活動，都要有秩序的集合、解散;嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄，避免沖撞引起的倒地踏傷壓傷事故，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。五要注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
2、交通安全教育。要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和本校實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生行路常識、乘機(jī)動車常識、道路交通標(biāo)志常識、交通法規(guī)常識、交通事故處置常識等教育，避免交通事故發(fā)生。城區(qū)初中、高中要重點(diǎn)教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)騎自行車時(shí)要遵守交通法規(guī)，農(nóng)村學(xué)校重點(diǎn)教育學(xué)生不搭乘黑車、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車輛。
四群教育實(shí)施方案篇十
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
四、具體實(shí)施辦法。
（一）營造書香校園。
以學(xué)?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)建。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個(gè)最佳書香班級創(chuàng)意獎。
2.班級讀書活動。
（1）確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃。
（2）根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目、選讀書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報(bào)活動，進(jìn)行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
（5）開展其他相關(guān)讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報(bào)活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書方法、組織學(xué)生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊(duì)會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學(xué)期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時(shí)，報(bào)教導(dǎo)處登記，并積累讀書活動的相關(guān)書面材料（活動方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
（二）師生共寫隨筆。
師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價(jià)值取向。通過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級以上報(bào)刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
1.在教師方面，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過走出去、請進(jìn)來、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對話、同社會先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)展視野，豐富知識，吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色，并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級挖掘家長資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長給學(xué)生、家長作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會實(shí)踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境??；
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。
（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
2．建立有效的教學(xué)評價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對教師本人的評價(jià)，如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價(jià)等多元評價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識。
4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價(jià)激勵制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
（六）推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識背景。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價(jià)。面對千差萬別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說的機(jī)會，還要把“說”的著眼點(diǎn)從單純的知識對錯的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說英語，能進(jìn)行交流。
各班級根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動。1月：感恩教育月。
2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學(xué)習(xí)雷鋒月4月：安全教育月。
（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）通過學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家校互動聯(lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價(jià)值取向。通過“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動和課外活動等主渠道來實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”形式，辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學(xué)、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長：副組長：成員：
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。
3.加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力4.開展各項(xiàng)活動，在活動中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
四群教育實(shí)施方案篇十一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)局委會關(guān)于開展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的順利開展、目標(biāo)任務(wù)的勝利完成，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下：
一、目的意義。
放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢，進(jìn)一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚(yáng)“淳化精神”，以實(shí)際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學(xué)教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，奮力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的快速推進(jìn)。
二、主要內(nèi)容。
（一）明確新目標(biāo)。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，制定工作規(guī)劃，找準(zhǔn)工作定位，細(xì)化具體職責(zé)和工作要求；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo)，分解任務(wù)、夯實(shí)責(zé)任，把建設(shè)“三大目標(biāo)”、促進(jìn)“四個(gè)”統(tǒng)籌、加快“五化”進(jìn)程的工作任務(wù)落實(shí)到本部門；立足本職工作崗位明確目標(biāo)，制定個(gè)人工作計(jì)劃，作出公開承諾，明確努力方向。
（二）提升新境界。通過學(xué)習(xí)教育和討論引導(dǎo)全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的知識和技能，提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場化意識，善于在市場中謀劃“三大目標(biāo)”建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術(shù)，使認(rèn)識水平、思維方式、工作方法、實(shí)踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為中小學(xué)的根本任務(wù)，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在制定政策、配置資源、安排資金時(shí)，要優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，盡快提高基層小學(xué)建設(shè)，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學(xué)校的引領(lǐng)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（三）爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務(wù)發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實(shí)招，強(qiáng)化宗旨意識，認(rèn)真解決關(guān)系教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以實(shí)際行動密切黨群干群關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效，牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念，強(qiáng)化執(zhí)行能力，勇于攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。提高教育質(zhì)量，最終要依靠校長和教師，教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導(dǎo)校長和教師樹立先進(jìn)的教育理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)行“啟發(fā)式”教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，要大力倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學(xué)志向的杰出的教育家。
三、方法步驟。
“三新”主題教育從2010年3月1日開始，3月20日結(jié)束，共20天?；顒臃謨蓚€(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：集中學(xué)習(xí)（3月1日—3月10日）。
1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員。同時(shí)，及早動手，制定好具體的實(shí)施方案，做好主題教育各項(xiàng)籌備工作，適時(shí)召開主題教育動員大會，及時(shí)安排好部署好本部門“三新”主題教育。
2、3月初開始組織各種形式的報(bào)告會、輔導(dǎo)會、專題講座等，并采取集中學(xué)習(xí)、座談研討、知識競賽、學(xué)習(xí)考察等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神，學(xué)習(xí)《關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導(dǎo)讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)要有講稿，集中學(xué)習(xí)要有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有筆記和。
心得體會。
務(wù)求達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。
4、組織統(tǒng)一考試，考試成績納入年度教師理論學(xué)習(xí)考試范疇，合格率應(yīng)不低于90%。
第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）。
1、在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和教師思想實(shí)際，開展“五看五增強(qiáng)”活動：一看眼界思維是否高遠(yuǎn)開闊，與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、服務(wù)建設(shè)咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距，增強(qiáng)戰(zhàn)略意識；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對教育改革的大好機(jī)遇，是否能夠打破不利于科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強(qiáng)爭先意識；三看工作機(jī)制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識；五看精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上，工作作風(fēng)硬不硬，與所擔(dān)負(fù)的職能要求適應(yīng)不適應(yīng)，有沒有主動想事、謀事、做事，增強(qiáng)實(shí)干意識。
2、結(jié)合工作實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動載體，廣泛開展形式多樣的教育活動，組織開展好“提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，我來獻(xiàn)一策”等活動。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù)，作出公開承諾。年終作為目標(biāo)責(zé)任考核和教師職工崗位職責(zé)任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。
車塢鄉(xiāng)校。
2010年2月27日。
四群教育實(shí)施方案篇十二
青少年普法教育活動實(shí)施方案
（2012年9月—2013年9月）
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，扎實(shí)開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?，根據(jù)創(chuàng)建教育局青少年普法教育特色學(xué)校的需要，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大精神，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法律進(jìn)校園”活動，教育全校師生自覺學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步提高我校廣大師生的法律素養(yǎng)、文化氛圍和學(xué)校依法治校、依法治教、依法管理的工作水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
我校“法律進(jìn)校園”活動的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，切實(shí)保障師生的切身利益；三是把法制 1 宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成基層政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。五是加強(qiáng)校本教研，開發(fā)普法校本教材。
三、活動對象和要求
我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒拥膶ο笫牵喝w師生。1.我?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，以校本普法教材作為“六五”法制宣傳教育基本教材。
2.行政人員要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《憲法》《刑法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《禁毒禁賭條例》以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，大力開展依法治理。以依法 2 行政、依法治校為重點(diǎn)，深入開展“文明校園”、“和諧校園”、“平安校園”全面推進(jìn)依法治教進(jìn)程。
3.教學(xué)科研和管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強(qiáng)法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、安全、《治安管理處罰》、《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等教育與知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴(yán)格依法從教，自覺遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。
4.緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育的水平。
5.堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，既要加強(qiáng)法制教育，注重法治實(shí)踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強(qiáng)品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長效機(jī)制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。
6.要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過課堂教學(xué)、課外教育、社會實(shí)踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生 3 動、活潑、切實(shí)有效地搞好對小學(xué)生的法制宣傳教育工作，使小學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。
7.校長室、工會、政教等部門著力提高依法管理能力，切實(shí)營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。
四、主要措施
1.成立“創(chuàng)建青少年普法教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組
長：李格平
副組長：趙 勇
李貴珍（副校長）
許淑敏（校 長 助 理）
周國勇（學(xué)校法制副校長）
組 員：蔚連奎
張明星
王玉和
龔志強(qiáng)
張志廷
閆智慧 李文元 王利俊 陳愛民 劉俊峰 各班主任
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)普法辦公室 辦公室主任：張明星
辦公室成員：陳愛民 劉俊峰
2.營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說話”，運(yùn)用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀(jì)守法的重要性；教室黑板報(bào)定期出法制?？恍麄鳈淮岸ㄆ趶堎N宣傳海報(bào)等；校報(bào)定期出法制專版；通過網(wǎng)絡(luò)宣傳全體師生開展法律法規(guī)知識的相關(guān)信息；周一國旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和法律法規(guī)教育。
（2）每學(xué)期邀請法制副校長、交警或縣關(guān)工委老干部來校作法制講座，組織學(xué)生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實(shí)踐活動等，以實(shí)例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實(shí)際情況，召開主題班會，圍繞《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。
（4）每學(xué)期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，主要包括環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國防教育、疾病預(yù)防等。
3.利用普法綜合實(shí)踐活動開展青少年普法教育實(shí)踐活動課題研究。
五、實(shí)施要點(diǎn)
1.堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。因?yàn)榉膳c道德是相互依存，相互補(bǔ)充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅(jiān)持不懈地開展法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開展。
2.堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。以《校本普法教材》為法制教育基本教材，全面組織落實(shí)“每日一法”（以班為單位，利用早讀課前5分鐘時(shí)間，每天學(xué)習(xí)一條法律知識）和“隔周一課”（每兩周以班為單位，上一節(jié)法制課），課堂教學(xué)直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。
3.堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
4.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻 6 的認(rèn)識。其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關(guān)愛下一代。
2012年9月16日
四群教育實(shí)施方案篇十三
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
四群教育實(shí)施方案篇十四
為進(jìn)一步提高全街道中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教干教師廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性，充分調(diào)動廣大教干教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全街道教育事業(yè)的跨越發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全街道中小學(xué)（幼兒園）集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和樹教育形象、創(chuàng)文明教育，辦好讓人民群眾放心滿意的教育為目標(biāo)，以全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為根本任務(wù)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以解決教師隊(duì)伍中存在的不能夠敬業(yè)愛崗、思想混亂、違反工作紀(jì)律和教育干部不務(wù)本、工作不扎實(shí)等不良現(xiàn)象為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德“兩個(gè)承諾”、師德宣誓和師德評議考核為主要形式，規(guī)范教師言行，打造誠信教育，使廣大教干教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、內(nèi)容和方式
建立和完善師德建設(shè)三項(xiàng)工作機(jī)制：即師德承諾機(jī)制、師德評價(jià)和師德獎懲機(jī)制。
（一）師德承諾
1、面向社會承諾，主要采取的形式有：一是以街道或?qū)W校為單位、組織教師職業(yè)道德標(biāo)兵或優(yōu)秀教師代表，在公開場合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式，并向全?；蛉值澜處煱l(fā)出承諾倡議。二是在學(xué)校顯要位置，教師辦公場所懸掛有關(guān)師德承諾內(nèi)容的宣傳品。三是以學(xué)校為單位組織優(yōu)秀教師代表或全體教師在學(xué)生家長或?qū)W生家長代表會議上宣讀承諾書。
2、面向?qū)W生承諾。凡是新上崗的教師或新調(diào)整了任課班級、任教學(xué)校的教師，在任教之前，學(xué)校都要組織教師面對新任教班級學(xué)生進(jìn)行師德承諾，今后并將之作為必須履行的一個(gè)儀式固定下來。與此對應(yīng)，學(xué)生就遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》向教師做好保證。
3、向教育事業(yè)宣誓。學(xué)校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業(yè)做出師德宣誓，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和使命感。今后，每逢假期開學(xué)、教師節(jié)、校慶日等重大集體活動，學(xué)校都要組織教師宣誓，并將其作為履行的儀式固定下來。
（二）師德評價(jià)
1、教師互評。每個(gè)教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查擺自身在師德師風(fēng)方面存在的問題與不足，分析問題存在的原因，寫出書面剖析材料，制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎(chǔ)上，以年級組為單位，每位教師根據(jù)承諾內(nèi)容進(jìn)行自講自評，教師間進(jìn)行互講互評，要求每位教干、教師都要撰寫心得總結(jié)，教師間的互評可實(shí)行定性評議與定量打分相結(jié)合的方式，互評情況要做好記錄。
2、學(xué)生評價(jià)。學(xué)校按照師德承諾內(nèi)容，制定學(xué)生評價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生評價(jià)教師提供前提條件。學(xué)生對教師的評價(jià)可采取召開學(xué)生代表座談會、發(fā)放師德調(diào)查表等多種形式進(jìn)行。
3、學(xué)生家長評價(jià)。發(fā)放師德調(diào)查問卷表，征求學(xué)生家長或?qū)W生家長代表的意見和建議。
（三）師德獎懲
將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分，與評優(yōu)樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤，實(shí)行“師德一票否決制”，今后凡推評各級各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號，凡師德考核不合格者，實(shí)行一票否決，一律不得列入評先樹優(yōu)的對象。學(xué)校對于師德測評中滿意率特別低的教師要給予告誡，并限期改進(jìn)。對違反師德承諾的教干教師，一經(jīng)查實(shí)，將進(jìn)行公開通報(bào)批評；對情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的，要堅(jiān)決將其調(diào)離教育教學(xué)崗位或教育系統(tǒng)。學(xué)校要禁止袒護(hù)和縱容違犯師德的行為，今后對有違犯師德行為的教師，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校要在15天內(nèi)做出處理決定，在全校和有關(guān)人員中通報(bào)，并報(bào)上級教育主管部門備案；愈期不處理或故意掩蓋事實(shí)真相的學(xué)校，要追究校長和分管負(fù)責(zé)人責(zé)任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分。
三、活動步驟安排
（一）宣傳學(xué)習(xí)發(fā)動階段（11月29日―12月19日）。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件和各級關(guān)于師德建設(shè)的意見一并納入此次集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準(zhǔn)》、《嵐山辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討，同時(shí)，隨活動的不斷深入，結(jié)合各自實(shí)際，及時(shí)豐富增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。要加大對教師的政治思想紀(jì)律教育和誠信教育，以信執(zhí)教，以信立教，為人師表。要通過宣傳、學(xué)習(xí)，使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增強(qiáng)法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系、干群關(guān)系。集中活動期間每人學(xué)習(xí)筆記不能少于10000字，師德學(xué)習(xí)心得體會至少1篇（不少于1500字），學(xué)校建立起師德建設(shè)學(xué)習(xí)園地。
（二）自查自糾階段（12月20日―12月26日）。學(xué)校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關(guān)心學(xué)校、熱愛集體、維護(hù)教育事業(yè)大局，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，有沒有思想混亂、違反勞動紀(jì)律和抵觸組織的不良行為；在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行，在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私、追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取和誤人子弟的.現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、索要學(xué)生家長禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌，適當(dāng)?shù)皿w，耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生，有損于教師形象和學(xué)校聲譽(yù)等問題。教育干部還應(yīng)就自己的務(wù)本、服從意識進(jìn)行深刻剖析。要對照檢查，深挖細(xì)找，逐一解決，認(rèn)真改進(jìn)提高。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，采取調(diào)查問卷等方式，深入廣泛地征求學(xué)生和家長及社會對學(xué)校每一位教職工在師德方面的意見和建議，匯總分析作出評定，對反映出來的問題要及時(shí)向有關(guān)教職工反饋，并督促其認(rèn)真整改。此階段，每一位教干教師都要寫出真正符合自己師德狀況實(shí)際的自查報(bào)告和整改決心書，學(xué)校匯總寫出本學(xué)校師德狀況報(bào)告和整改意見書。
（三）師德評價(jià)階段（12月27日―1月2日）。對學(xué)校、教干、教職工分別進(jìn)行師德評價(jià)。根據(jù)《日照市中小學(xué)職業(yè)道德考核辦法》，教委負(fù)責(zé)對學(xué)校師德建設(shè)工作和教育干部的考核（教育干部師德實(shí)行二級考核，即學(xué)?？己撕徒涛己耍粚W(xué)校負(fù)責(zé)對本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學(xué)校都要印制師德評價(jià)表，向教師、學(xué)生及其家庭、社會征求評定意見。學(xué)校要建立起教職工個(gè)人《師德記錄袋》，記載可分三個(gè)部分，即師德考核成績和表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀(jì)處理經(jīng)過等。各學(xué)校要將師德考核評價(jià)和師德檔案建設(shè)形成制度化、規(guī)范化，常抓不懈。
（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（1月3日―1月9日）。教委對學(xué)校師德建設(shè)集中活動工作進(jìn)行檢查評估，并將專項(xiàng)成績記入學(xué)校工作考核評估成績中，學(xué)校也要就該項(xiàng)工作進(jìn)行層層考核，納入級部、個(gè)人工作考核成績，并嚴(yán)格落實(shí)師德獎懲制度。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
要建設(shè)一所名校，必須有一流的師德作保障，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，必須有一流的師德做典范。教委成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也要相應(yīng)成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立責(zé)任制，高度重視這次師德建設(shè)集中活動。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，利用各種渠道，采取多種方式全面抓好教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，要把活動開展與教師業(yè)務(wù)工作和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督檢查結(jié)合起來，把正確引導(dǎo)和自覺行動結(jié)合起來。要注重實(shí)效，切忌走過場、搞形式主義。要以此為契機(jī)，建立長效工作機(jī)制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)活動開展的正?；鸵?guī)范化。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，營造良好的活動氛圍。
嵐山頭街道師德舉報(bào)電話：2885967
e-mail:lsjdjw@
附：（一）教師師德承諾誓詞（供參考）
（二）嵐山頭街道集中開展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
二oo四年十一月二十日
附（一）：
教師師德承諾誓詞
我作為一名教師，鄭重向大家承諾：
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。日常工作中努力做到“十不”：
（1）不向?qū)W生散布違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言論；
（2）不從事第二職業(yè)或有償家教；
（3）不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；
（4）不隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和家長；
（5）不向?qū)W生推銷任何商品或以教謀私；
（6）不接受學(xué)生或家長的宴請或饋贈；
（7）不佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物；
（8）不擅自缺課、調(diào)課、擅離職守；
（9）不在上課時(shí)間佩帶手機(jī)等通訊工具;
四群教育實(shí)施方案篇十五
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，下面是小編為大家整理的“素質(zhì)教育實(shí)施方案”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
(一)教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)。
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
(一)思想品德教育。
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好。
黑板報(bào)。
國旗下講話《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。
(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、
軍訓(xùn)。
工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動，強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育。
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的。
工作計(jì)劃。
并認(rèn)真組織實(shí)施做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動開展學(xué)生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按。
活動方案。
的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。
(4)對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。
開展素質(zhì)教育，首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級各類文件，使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以育人為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識，樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，教師是開放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作。
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教育科研工作，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立“科研興?！币庾R。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用，以保證學(xué)校科研工作的順利進(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，定期組織學(xué)習(xí)、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作，要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識。
要樹立評價(jià)意識，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印，與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理，按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”，教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂，“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo)，開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動，爭取出好成績;支持上“五課”活動：即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。
走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路，鼓勵教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷，同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測，在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道，開展豐富多彩的課外活動有利于學(xué)生的手腦結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮個(gè)人特長，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在課堂教學(xué)中，教師能充分發(fā)揮班級集體的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩，是完成教學(xué)工作的主要途徑，所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識的傳授，輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識的過程，在本質(zhì)上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識為其特征，并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”，處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變單純的“講——聽”教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧，教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng)，教學(xué)過程流暢高效，教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，要讓學(xué)生主動探究知識，主動發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考，講在點(diǎn)上，練有所得，講練結(jié)合，要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí)，使用權(quán)學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等，積極實(shí)施素質(zhì)教育。
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”，按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則，由各班主任負(fù)責(zé)保管，并協(xié)調(diào)各科教師使用，同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí)，搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動”，并作好檢查和評比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練，教給學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，努力挖掘特長學(xué)生的潛力，為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”：
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學(xué)校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動中的管理活動，校外、課外教育活動及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
(2)課外、校外教育活動除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動。
(3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中，班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
3.積極開展實(shí)踐活動積極開展多種形式的實(shí)踐活動，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動，包括德、智、體、美等各育。
四群教育實(shí)施方案篇十六
花園小學(xué)普法教育宣傳活動實(shí)施方案根據(jù)山東省有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校開展第五個(gè)五年法制宣傳教育活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想與主要目標(biāo)
我校開展五五普法的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照依法治國基本方略要求，堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局、以人為本、服務(wù)群眾、求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、分類指導(dǎo)”的原則，繼續(xù)在全校師生中深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員、教師和學(xué)生的法律素質(zhì)，使各項(xiàng)教育管理工作逐步走向法制化軌道。
我校開展五五普法的主要目標(biāo)是：通過深入持久地開展法制教育宣傳活動，在鞏固“四.五”普法宣傳教育成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生 的法律素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)、教師依法行政、依法執(zhí)教、依法管理的水平；增強(qiáng)自身依法辦學(xué)、和運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，維護(hù)學(xué)校的良好形象和學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
二、重點(diǎn)工作及具體要求
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)。以學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為核心，密切結(jié)合教育改革與發(fā)展的需要，在全校掀起一場以學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《行政許可法》等教育法律和其它相關(guān)教育法規(guī)為主要內(nèi)容的高潮，加大依法治教基本 理論和 基本法律知識的普及教育。同時(shí)，深入開展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的良好的法制氛圍。
具體要求：
1.“五.五”普法對象是全校師生，全校上下要高度重視教育普法工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)，把開展法制教育列入重要工作議事日程。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)《憲法》和《公務(wù)員法》及其它有關(guān)教育的法律法規(guī)，重在提高自身法律素質(zhì)。
3.各班要以法制課堂、法制講座、社會實(shí)踐活動為載體開展系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，以專題輔導(dǎo)、主題班會、知識競賽、法制園地、模擬法庭、基地建設(shè)等形式，生動活潑地開展學(xué)法、用法、宣傳法律活動。
4.在每年的“12.4”全國法制宣傳日走出校園，走上大街用版面、傳單等形式向群眾宣傳相關(guān)的法律法規(guī)知識。
5.全體領(lǐng)導(dǎo)教師“五.五”普法的學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到省教育廳規(guī)定的每年40學(xué)時(shí)。
（二）積極開展法制教育。各處室要把法制教育擺在重要位置，作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，做到法制教育與思想品德教育并重，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評估標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育水平，使學(xué)生能夠掌握一般性的法律知識。
各班要以法制教育課為主要形式和途徑，并采取其它有效形式，切實(shí)加強(qiáng)和重視對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙、法律常識、預(yù)防違法犯罪教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高分辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)法守法習(xí)慣。
（三）積極開展”依法治校示范?！皠?chuàng)建活動，將依法治校作為學(xué)校工作的重點(diǎn)力求建立具有特色的依法辦學(xué)、依法維權(quán)、自主辦學(xué)、民主管理的依法治校示范管理模式。具體做到：
（1）2007年建立健全學(xué)校章程，并報(bào)區(qū)局備案。（2）完善“兩會”制度即建立學(xué)校教職工大會和家長委員會，不斷完善學(xué)校工作民主管理、社會監(jiān)督機(jī)制。并付諸實(shí)施。
6.依托社區(qū)建立青少年法制教育基地，開展豐富多彩、寓教于樂參與性強(qiáng)的校外法制教育實(shí)踐活動。
（五）努力做好法制基地建設(shè)工作。使學(xué)生能夠良好的社會性法制教育，提高學(xué)生認(rèn)知社會、適應(yīng)社會、服務(wù)社會、改造社會的能力。
三、活動步驟與時(shí)間安排
按照肥城市教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校五.五普法從2006開始實(shí)施，到2010年結(jié)束，共分三個(gè)階段：
（一）發(fā)動宣傳階段。2006.11底前置的學(xué)校五年規(guī)劃，報(bào)教育督導(dǎo)室，同時(shí)做好規(guī)劃的宣傳發(fā)動工作。
（二）組織實(shí)施階段。2006.11——2010年學(xué)校每年制定工作計(jì)劃，突出工作重點(diǎn)，做到抓部署、抓落實(shí)、抓檢查、抓總結(jié)，環(huán)環(huán)緊扣不走過場2007年創(chuàng)建法制示范校，建立法制教育基地；2008構(gòu)建法制教育評估體系，探索經(jīng)驗(yàn)；2009年迎接區(qū)局對五.五普法工作的檢查評比。
四、措施與保障 ：
（一）領(lǐng)導(dǎo)到位
建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長 王信國，副組長李恒國，成員各科室主任副主任教研組長五.五普法辦公室設(shè)在學(xué)校 政教處，辦公室主任由政教主任兼任。
（二）教材到位
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，我們以北師大出版的《〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉學(xué)習(xí)與宣傳讀本》作為統(tǒng)一學(xué)習(xí)教材。學(xué)生以《法律讀本》為基本教材。
（三）經(jīng)費(fèi)到位 學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)專門用于普法工作，主要用于購買教材，編印宣傳資料，組織普法培訓(xùn)，開展相關(guān)活動，進(jìn)行課題研究，表彰獎勵先進(jìn)等項(xiàng)工作。
（四）責(zé)任到人 學(xué)校要建立法制宣傳教育工作責(zé)任制，明確職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，一級抓一級，作到法制教育經(jīng)?；?、制度化。
（五）機(jī)制到位 依據(jù)省市相關(guān)規(guī)定，建立健全監(jiān)督激勵機(jī)制，把法制教育作為領(lǐng)導(dǎo)教師上崗、考核任職、晉升的重要依據(jù)之一。