心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓，為今后的發(fā)展提供參考和指導。要注意邏輯性，讓心得體會的行文條理清晰、層次分明。通過閱讀這些范文，我們可以學到一些總結(jié)的寫作技巧和套路。
九年級開學的心得體會報告篇一
九年級是學生學習生涯中重要的一年，對于我們九年級的學生來說，這一年是承上啟下的關(guān)鍵時期。九年級開學以后，我有了很多新的心得體會。首先，九年級的學習內(nèi)容變得更多更難，這要求我提高自己的學習能力和技巧。其次，班級合作變得更加重要，團結(jié)互助的班集體將為我們的學習帶來更大的幫助。最后，我深刻體會到了時間管理的重要性，要合理安排時間，提高學習效率。
首先，九年級的學習內(nèi)容變得更多更難。在九年級開學以后，學生們面臨了更加繁重的學習任務。各科學習內(nèi)容都有一定的難度，需要我們投入更多的時間和精力去學習。例如，在語文課上，我們開始接觸一些經(jīng)典名著，課文篇幅增加，思考題目復雜多樣，需要我們更加仔細地閱讀和分析。在數(shù)學課上，我們學習了更多的代數(shù)知識和幾何知識，題目也變得更加復雜，需要我們更加注重邏輯思維和解題方法。這些變化要求我們要更加努力學習，提高自己的學習能力和技巧。
其次，班級合作變得更加重要。九年級是一個班級協(xié)作的關(guān)鍵時期，班集體的團結(jié)互助能夠幫助我們更好地完成學習任務。我曾經(jīng)遇到數(shù)學難題，無法解答，但通過與同學一起討論，我們分析問題，共同解決了難題。班級合作不僅僅體現(xiàn)在學習上，也體現(xiàn)在生活上。我們經(jīng)常組織班級活動，舉辦文藝演出和體育比賽，共同參與其中，增進了彼此之間的友情和信任。
最后，我深刻體會到了時間管理的重要性。九年級學習任務繁重，學習時間有限，因此，我們需要合理安排時間，提高學習效率。我每天都會制定學習計劃，按照計劃的要求學習和復習。在學習時，我會集中注意力，避免分心和浪費時間。此外，我還會合理分配時間，將學習、休息和娛樂進行合理的安排。時間管理的重要性在九年級學習過程中變得更為明顯，我相信這對今后的學習和生活都有積極的影響。
總之，九年級開學以后，我有了許多新的心得體會。學習內(nèi)容的增多和難度的提高需要我們調(diào)整學習策略和提高學習能力；班級合作的重要性使我更加懂得團結(jié)互助的力量；時間管理的重要性讓我意識到合理安排時間的重要性。九年級的學習之旅雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們積極努力，勇敢面對困難，相信我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績。
九年級開學的心得體會報告篇二
第一段：引言（100字）。
九年級復讀生開學了，對于我來說，這是一個新的開始，一個重新出發(fā)的機會。我深知復讀生的路并不容易，但我堅信，只要付出努力，一定能夠取得好成績。開學之際，我對這一年有著滿滿的期待和決心。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）。
開學的第一天，我認真聽完了學校的開學典禮。校長在講話中強調(diào)了復讀生的重要性和責任。我被他的話所深深觸動，明白了這一年的復讀生活并不是一場輕松的旅程。于是，我告訴自己要做好心理調(diào)整，面對壓力和挑戰(zhàn)要保持積極的態(tài)度。同時，我也和同學們一起制定了學習計劃，相互鼓勵和監(jiān)督，讓我們的學習更加有條不紊。
第三段：克服困難（300字）。
復讀生活中，我遇到了很多的困難，但我從未退縮過。首先是復習進度的落后，九年級的課程內(nèi)容比較繁雜，因此我需要花更多的時間來鞏固基礎(chǔ)。我制定了每天的學習計劃，每天早晨早早起床，晚上也不遲睡，以便能有更充足的時間來復習和預習。其次是對自己的壓力和焦慮感。為了應對這些負面情緒，我開始了戶外運動，尤其是慢跑。每天堅持半小時的慢跑，不僅讓我保持了身體的健康，也讓我有了放松的時刻，緩解了壓力。通過這些努力，我成功克服了很多困難，也逐漸取得了進步。
第四段：積極參與（300字）。
除了學習，我還積極參與學校的各種活動。我報名參加了學校的辯論隊和球隊。辯論活動鍛煉了我的表達能力和邏輯思維，球隊活動則培養(yǎng)了我的合作精神和團隊意識。在這些活動中，我結(jié)識了很多新朋友，互相鼓勵和幫助。同時，我也參加了各類比賽和競賽，雖然可能沒有取得很出色的成績，但我相信這些經(jīng)歷會讓我更加成熟和自信。
第五段：總結(jié)收獲（200字）。
回首這段時間的復讀生活，我收獲了很多。首先，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，對自己的未來有了更明確的目標和規(guī)劃。其次，我學會了努力和堅持，不怕困難和失敗。最重要的是，我明白了成功并不是靠一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和堅持不懈。這一年的復讀生活是艱苦的，但我相信這段經(jīng)歷會成為我人生中最寶貴的財富，讓我更加堅強和成熟。
總結(jié)：
九年級復讀生開學已有一段時間，回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會到復讀生活中的困難和挑戰(zhàn)，但我更加堅信只要努力和堅持，就一定能夠取得成功。通過調(diào)整心態(tài)、克服困難和積極參與，我養(yǎng)成了良好的學習習慣、發(fā)展了自己的潛力，并在團隊中學會了合作和溝通。這一年為我打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我更加堅定了自己的目標和信心。期待未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，迎接新的考驗。
九年級開學的心得體會報告篇三
九年級下冊開學，同學們的心情迥異，有些同學焦慮不安，害怕迎接高中的挑戰(zhàn)與壓力；有些同學則興奮滿懷，期待著這段旅程的開始。我認為，無論怎樣的心情，面對開學，我們需要有自信的心態(tài)，堅定的信念，才能夠度過這個關(guān)鍵的節(jié)點。只有這樣，我們才能夠更好的迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
第二段：提升英語水平。
本學期，我最主要的目標是提升英語水平，因為英語不僅是一門語言，更是一門工具，它可以為我們打開更廣闊的視野。課上，我認真聽講，跟緊老師的節(jié)奏，不懂的問題，第一時間請教老師，充分利用好老師的知識和智慧。課下，我也會多讀一些英文文章，多聽一些英文歌曲，從多個渠道來提升自己的英語水平。
第三段：錘煉自我。
作為九年級的學生，我們即將面臨著高中的挑戰(zhàn)和考驗，我認為，為了更好地迎接高中，我們需要在中學的最后一年，努力錘煉自我。比如，積極參加各種課外活動，拓寬自己的視野和能力，比如參加數(shù)學、物理、英語等方面的社團，增強自己的學科素養(yǎng)，鍛煉自己的技能；比如參加義務勞動，增強自己的團隊意識，學會合作、交流、領(lǐng)導等技能。種種經(jīng)歷，將會讓我們在高中的道路上更加堅定和自信。
第四段：對未來的期許。
九年級下冊開始了，我們逐漸步入人生新的階段，迎接著未來的挑戰(zhàn)。面對未來，我期許自己熱愛生活，充實自己，努力學習，錘煉自我，開闊眼界，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名有希望、有擔當、有愛心的人。未來，雖然未知，但是我堅信，只要我們心存信念和自信，肯努力拼搏，未來的道路必將越走越寬廣。
第五段：總結(jié)與展望。
回首九年級下冊開學，我認為，它給了我們一個新的開始，一個抓緊機會、展示自我的機會。我堅信，在接下來的一個學期里，只要我們積極投入、努力拼搏，一定可以取得更好的成績。期望所有的同學都能夠優(yōu)秀的度過這段時光，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名優(yōu)秀的人。
九年級開學的心得體會報告篇四
九年級復讀生的開學總是伴隨著喜悅與困惑。喜悅源于我們有機會再次回到學校，重新迎接學習的挑戰(zhàn)；而困惑則來自于過去一年的努力似乎付之東流，我們又要重新開始。盡管心中充滿了種種疑問，但我們時刻鼓勵自己，相信這次復讀對我們的成長將有巨大的幫助。
第二段：好好反思，找尋自身原因。
在開學初期，不少復讀生都會反思自己為什么沒有一次性考上理想的學校。有些同學認為自己學習方法不正確，沒有有效地利用時間；有些同學則覺得自己在備考方面存在盲點，知識體系不系統(tǒng)。無論原因如何，重要的是我們應該積極主動地去尋找問題的根源，并想辦法加以改善。
第三段：制定合理的學習計劃。
通過反思，我們會發(fā)現(xiàn)最大的問題就是沒有一個合理的學習計劃。因此，當新學期開始時，我們紛紛制定了詳細的學習計劃。首先，我們要設(shè)定明確的目標，明確自己要復習的內(nèi)容和要達到的水平；其次，我們要分解任務，將大目標分解成小目標，并制定相應的時間表；最后，我們要合理安排時間，根據(jù)自己的學習特點和作息習慣，找到最適合自己的學習時間段。
第四段：尋求外部幫助，互動合作。
在復讀生活中，我們同樣需要尋求外部的幫助。復習的過程中，我們會遇到各種難題，有些問題甚至自己無法解決。此時，我們可以尋求老師的指導，利用他們的經(jīng)驗和知識幫助自己解決困惑。另外，我們還可以與同學們進行互動合作。組隊討論，相互激勵，同學之間的互幫互助，共同成長，會讓我們的學習變得更加有趣和高效。
第五段：保持良好的心態(tài)，堅持到底。
復讀不僅僅是一個學習的過程，更是一個心態(tài)的修煉。很多同學在復讀的時候都會遇到低谷期，甚至有放棄的想法。然而，要想經(jīng)歷成功，我們必須學會熬過這段低谷。保持積極樂觀的心態(tài)，堅持不懈地努力，相信自己的潛力和能力，只有這樣，我們才能最終迎來屬于自己的成功。
總結(jié)：
九年級復讀生開學心得體會是復讀生活中的重要一步。通過反思自身原因，制定合理的學習計劃，并增加外部的幫助和互動合作，同時保持良好的心態(tài)和堅持到底，我們一定能夠在這次復讀中取得令人滿意的成績。復讀生活不僅是學習的過程，更是一個鍛煉自我的過程，我們應該珍惜這次機會，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
九年級開學的心得體會報告篇五
隨著九年級開學的鈴聲響起，我邁入了初中生涯的最后一年。這個階段的學習和生活必將充滿挑戰(zhàn)，但我卻充滿期待。在過去的這段時間里，我經(jīng)歷了許多變化和成長，有了一些心得和體會。
首先，要明確目標并制定計劃。九年級是初中最后的一年，我們接下來要面臨高中的挑戰(zhàn)。因此，我們必須明確自己的目標，并在開學之初就制定一個周密的學習計劃。要有計劃地安排每天的作業(yè)和復習，將精力集中在最需要的部分上。同時，我們也要抓住學校提供的各種機會，如參加奧數(shù)、英語角等，拓寬自己的知識領(lǐng)域。
其次，要培養(yǎng)良好的學習習慣。在九年級開學以后，我意識到學習習慣的重要性。每天按時去學校，按時完成作業(yè)，按時復習，這些看似簡單的習慣實際上對于學習效果的提高有著重要的影響。此外，我們還要養(yǎng)成良好的時間管理能力，合理安排學習和娛樂的時間，避免錯過重要的學習機會。
此外，要積極參加各類活動。九年級是升學關(guān)鍵的一年，我們不僅要在學業(yè)上有所突破，還要在綜合素質(zhì)方面有所提升。學校為我們提供了許多參加社團、俱樂部和學術(shù)競賽的機會，我們要積極參與其中。通過參加活動，我們不僅可以拓寬自己的眼界，增長知識，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導才能和團隊合作精神。
再次，要善于與老師和同學交流。在九年級開學以后，我發(fā)現(xiàn)與老師和同學的交流對于自己的學習和成長有著重要的促進作用。老師是我們學習的引路人，他們有豐富的知識和經(jīng)驗，能夠為我們提供寶貴的指導和建議。與同學的交流則可以相互促進，共同進步。在課堂上，要積極參與討論，提出自己的觀點；在課外，要與同學一起學習和分享。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。在面對學習和生活中的挑戰(zhàn)時，我們必須保持積極向上的心態(tài)。失敗和困難只是暫時的，只要我們堅持努力，相信自己，成功就一定會屬于我們。此外，我們還要學會放松，找到適合自己的方式來緩解學習壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
九年級開學以后，我意識到在這個階段要取得進步和成長并不容易，需要我們始終保持努力和堅持。只有在明確目標、制定計劃的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的學習習慣，積極參加各類活動，善于與他人交流，并保持積極向上的心態(tài)，我們才能在初中的最后一年取得成功。相信自己，相信我們會用實際行動來證明，九年級開學以后的心得體會將會成為我們未來成功的助力。（845字）。
九年級開學的心得體會報告篇六
九年級開學生會是一件非常重要的事情，不僅是為了展現(xiàn)自己的才華，還有一個非常重要的目的就是為了全體同學服務，給同學們創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境，同時也能夠增強自己的組織能力和管理能力。在這次活動中，我體會到了很多，也收獲了非常豐富的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的收獲和感受。
二、團隊協(xié)作是成功的關(guān)鍵。
九年級的學生會成員都是從各自的班級中選出來的，但是一旦加入學生會，必須要團結(jié)合作，才能完成各項任務。在其中我扮演的是主持人一角，我和其他幾名同學組成了今年的主持團隊。開始的時候，我們互不認識，但是在日常生活中相處的幾天后，我們發(fā)現(xiàn)彼此有著各自的特長，因此我們可以將各自的優(yōu)點互相結(jié)合，取長補短，這樣團隊的整體效果會更好。
三、主持人是負責力量的象征。
在活動籌備的過程中，我們把所有的任務分配給不同的小組進行，而我們作為主持人團隊，也負責督促各個小組完成任務。當活動真正開始時，我扮演的是主持人的角色。盡管緊張和害怕，但我必須面帶微笑，讓所有的人都感到歡迎。在這個時候，負責人的形象就非常重要，我必須確保每個人都在我的調(diào)度下有條不紊地工作。我印象最深的是當我站在舞臺上，面對那么多的同學，我能感到自己的緊張情緒，但是我意識到，我的這種緊張會影響其他的人。因此，我努力控制自己的情緒，我致力于確保整個活動的順利進行。
四、嚴格的時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)。
在九年級開學生會上，有許多不同的環(huán)節(jié)需要組織，這個時候做好時間管理和統(tǒng)籌安排非常重要。在活動開始之前，我們需要設(shè)計好全部流程，盡可能的安排每個環(huán)節(jié)的時間。但是在活動過程中，我們也必須熟練掌握改變計劃的能力，以確保整個活動的順利進行。
五、感言。
通過這次學生會活動，我收獲了很多，也學會了很多。首先，我意識到一個人的力量是非常有限的，但是團隊的力量是無窮的。其次，主持人是非常重要的角色，要承擔很多的責任，需要有能力在緊張的情況下控制自己的情緒。最后，時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)，因為現(xiàn)實中的事情很少會像預計的那樣順利。
總之，通過這次活動，我學會了如何更好地與人相處，也感受到了幫助他人的樂趣。這個經(jīng)歷大大豐富了我的閱歷，也幫助我成長為更加完善的人。
九年級開學的心得體會報告篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是初三一班的學生xx，很榮幸老師能夠給予我這次演講的機會。我也知道這次演講的機會來之不易，我也是一直認真的做足了充足的準備，希望大家能夠在我的演講中得到一些東西。
這個學期是我初中生活的最后一個學期，而這個學期末我將要迎來中考?？梢哉f我們從來到學校開始每天的學習，每次的考試最終的目的都是讓我們能夠掌握好知識。而考試只是驗證我們學習情況的一種方式，這樣能讓我們知道自己究竟學到了一個怎么樣的程度和別人的差距在哪里。而即將到來的中考我們需要面對的則是一個抉擇，通過這次考試的成績將要決定未來的三年我們將要在哪一所學校里學習，遇到怎么樣的一群新同學，新伙伴。要知道一個好的學習環(huán)境足夠影響一個人的學習情況，周圍同學都在玩和周圍同學都在認真學習是完全不同的兩種情況。在不同的環(huán)境里人也會做出不一樣的想法，會潛移默化的改變一個人的學習方式，內(nèi)心想法。在周圍同學都在玩手機，講話聊天，發(fā)呆的情況下我想一個人也很難堅持下去自己一個人獨自學習吧?；蛟S這件事想起來很容易，但真正輪到自己的時候也其實很難處理，上課的時候同學和你說一句話你回答還是不回答，回答影響自己學習，不回答影響同學之間的感情。而你看著大家都在玩，就你一個人在學習，心里會不會有些不舒服，也想要和他們一起玩，而全班就你一個人學習，別的同學會不會覺得你裝，你又是否能夠做到合群。而如果身邊的同學都在學習的話，你就是不學習想必都挺難。在身邊同學都在學習的時候你一個人坐在哪里想和同學聊天，但是沒人會和你聊天，因為別人都要學習。你玩手機，一天兩天或許可以，但是時間長了之后你是否心里會感到不安，覺得別的同學都在學習，就你一個人不上進不努力在哪里玩。
我想這種情況是會發(fā)生的，認識群體動物，想要脫離群體是很難的。而我們想要有一個好的學習環(huán)境就應該更加努力的學習，爭取在未來的中考上考出一個好成績，提高自己遇到優(yōu)秀同學的成功率。特別是這是在初三最后一個學期，或許你會覺得來不及，但是也不能努力都不努力就這么放棄了吧，不試一把你怎么會知道自己的潛力呢。人總是要拼一把的，現(xiàn)在不要在乎是否時間還來得及，每天都付出自己的全力去面對學習，我想這樣努力的情況下一定會有這良好的改變的。
我的演講完畢，謝謝大家!
九年級開學的心得體會報告篇八
數(shù)學是一門被廣大學生們所恐懼的學科，九年級數(shù)學更是如此。作為一名初三學生，我深切體會到了九年級數(shù)學的難度和重要性。在長時間的學習和實踐中，我積累了一些心得體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，就練習九年級數(shù)學的心得體會進行探討。
首先，深入掌握基礎(chǔ)知識至關(guān)重要。數(shù)學知識是一個層層遞進的體系，每個知識點都是建立在前面的基礎(chǔ)上的。在九年級學習數(shù)學時，我意識到一旦基礎(chǔ)知識掌握得不扎實，后面的學習將會變得困難重重。因此，我通過反復復習和聯(lián)系，深入掌握了九年級數(shù)學的基礎(chǔ)知識。例如，在學習代數(shù)時，我注重理解和掌握代數(shù)運算的規(guī)律，掌握整除、因式分解等基本概念。只有基礎(chǔ)扎實，才能在后續(xù)的學習中有更好的發(fā)展。
其次，做題是提高數(shù)學能力的重要途徑。對于練習九年級數(shù)學來說，做題是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過大量的習題練習，不僅可以鞏固和運用所學知識，還能夠鍛煉思維能力和解題能力。在做題中我逐漸明白了數(shù)學中的思維方式和解題思路，能夠迅速找到問題解決的方法。我在做題過程中注重理解題意，分析問題，勤于思考，嘗試不同的解題方法，從而提高了自己的數(shù)學能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)做題時要做到足夠的細心和耐心，尤其是在計算過程中，一絲一毫的錯誤都可能導致全盤皆輸。
第三，培養(yǎng)數(shù)學思維有助于解題。數(shù)學是一門講究邏輯思維的學科，培養(yǎng)數(shù)學思維對于解題至關(guān)重要。在九年級數(shù)學的學習中，我嘗試通過多種方式培養(yǎng)數(shù)學思維。例如，我學會了將數(shù)學問題抽象化，并利用圖形化的方式進行解答，這可以幫助我更好地理解和解題。另外，我還注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，通過解決一些數(shù)學謎題和推理問題來鍛煉自己的思維能力。這些練習使我對數(shù)學問題的分析和解決能力得到了極大的提升，也使我的數(shù)學學習變得更加有趣和高效。
第四，積極參加競賽可以提高數(shù)學水平。在學習九年級數(shù)學的過程中，我積極參加各種數(shù)學競賽，這不僅鍛煉了我的應試能力，也提高了我的數(shù)學水平和自信心。在競賽中，我可以接觸到更多的題目類型和解題思路，學習他人的優(yōu)秀解題方法，拓寬了自己的數(shù)學視野，提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)。競賽還可以培養(yǎng)我的團隊合作精神和承受壓力的能力。在競賽過程中，我逐漸明白了數(shù)學競賽不僅是一種比賽，更是一種學習和成長的機會。
最后，數(shù)學學習需要持之以恒。數(shù)學學習是一個長期的過程，需要持之以恒的努力和堅持。在練習九年級數(shù)學的過程中，我經(jīng)歷了各種困難和挫折，但我堅信只要堅持下去，一定會收獲成功。我認識到，數(shù)學學習不僅需要掌握理論知識，更需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整學習方法和策略，才能不斷進步。
練習九年級數(shù)學，對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。但是通過持續(xù)的努力和實踐，我漸漸取得了一些成績。深入掌握基礎(chǔ)知識、做題、培養(yǎng)數(shù)學思維、積極參加數(shù)學競賽和持之以恒，這些都是九年級數(shù)學的學習經(jīng)驗。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在九年級數(shù)學中取得好成績，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
九年級開學的心得體會報告篇九
九年級是學生學習數(shù)學的關(guān)鍵時期，而數(shù)學作為一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析問題的能力具有重要作用。在九年級的數(shù)學學習中，我不僅掌握了數(shù)學知識，還體會到了數(shù)學學習的樂趣和方法。
第二段：理解知識點的重要性。
在九年級的數(shù)學學習中，我深刻體會到了理解知識點的重要性。數(shù)學的知識點是相互聯(lián)系的，一個知識點的不理解會影響后續(xù)知識點的學習。因此，我意識到了及時向老師請教和與同學們探討問題的重要性，通過與他們的互動交流，我可以更加深入地理解數(shù)學知識。
第三段：刻意練習的重要性。
在九年級的數(shù)學學習中，我認識到了刻意練習的重要性。數(shù)學是一門需要不斷練習的學科，只有通過不斷地練習，才能熟練掌握解題方法和技巧。我在學習過程中，主動做了大量的習題，每天都堅持做一些練習題，通過反復的練習，不僅鞏固了已學知識，還提高了解題的速度和準確性。
第四段：嘗試多種解題方法。
在九年級的數(shù)學學習中，我還嘗試了多種解題方法。解題方法的多樣性可以拓寬思維，培養(yǎng)靈活性。當我們遇到一個復雜的數(shù)學問題時，通過嘗試多種解題方法，可以提高解題的效率和準確性。我在解題過程中，養(yǎng)成了多思路多方法的習慣，不斷探索解題的不同途徑，從而提高了解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過九年級數(shù)學學習的過程，我不僅掌握了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學學習需要理解知識點的重要性，并進行刻意練習，通過多種解題方法的嘗試，可以提高解題的效率和靈活性。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持學習數(shù)學的興趣，不斷提高自己的數(shù)學水平，為未來的學習和生活打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。
通過以上五個段落的連貫敘述，展示了在九年級數(shù)學學習中的心得體會。首先引入了九年級數(shù)學學習的重要性，接著談到了理解知識點和刻意練習的重要性，然后指出了嘗試多種解題方法的益處，最后總結(jié)并展望了九年級數(shù)學學習的成果和對未來的影響。這樣的文章結(jié)構(gòu)使讀者能夠清晰地了解作者在九年級數(shù)學學習中的心得體會，并從中獲得啟發(fā)和借鑒。
九年級開學的心得體會報告篇十
開學是小學生們每年最期待的日子之一，新學期的開始意味著新的開始、新的挑戰(zhàn)和新的收獲。作為一個小學三年級的學生，我在新學期的開學中有了許多體會和收獲。
首先，我學會了如何更好地適應新的學習環(huán)境和新的同學。當我走進新的教室，看到桌椅整齊地排列在那兒，黑板上寫著老師的名字，我感到興奮又有些緊張。但是我很快就發(fā)現(xiàn)，班里的同學們都很友好，老師也很親切。我主動和同學們交流，和他們一起玩耍，很快就融入了新的班集體。
其次，我學會了如何更高效地安排學習時間和自習時間。在小學三年級，學習任務會相對增加，而且學習內(nèi)容也變得更加復雜。為了更好地適應這種變化，我開始在每天晚上制定學習計劃，合理地安排每一個任務的時間。我還學會了如何進行高效的自習，利用課間時間將沒有完成的作業(yè)補充完整。通過這些努力，我在學習上取得了更好的成績。
第三，我學會了如何更有效地與老師和家長合作。在小學三年級，老師對我們的要求會越來越高，有時候遇到困難需要老師的幫助。我學會了主動提問和求助，遇到問題時，我會及時地向老師請教。同時，在家庭作業(yè)和課外學習方面，我也會與父母合作，共同制定學習計劃，互相督促，共同進步。
第四，我學會了更加注重自己的身體健康和生活習慣。在小學三年級，我們學會了更多的科目，面對更多的學習任務，但是我們也不能忽視自己的身體健康。我開始養(yǎng)成良好的作息習慣，每天早睡早起，保證充足的睡眠時間。我還注意合理飲食和適量運動，保持身體的健康狀態(tài)。通過良好的身體狀況，我能更好地應對學習和生活的挑戰(zhàn)。
最后，我學會了如何更積極地參與班級的各項活動。在小學三年級，我們班級舉辦了許多有趣的活動，如班級聯(lián)歡會、讀書分享會、運動會等。我積極參與這些活動，通過表演、朗誦、比賽等方式展示自己的才藝和特長。通過這些活動，我不僅能提高自己的表達能力和自信心，還能與同學們更好地溝通和交流。
通過這次開學經(jīng)歷，我深刻體會到了學習與成長的重要性。只有不斷地學習與進步，我們才能在人生的道路上越走越遠。我相信，在今后的學習中，我會保持對新知識的渴望和對成長的追求，努力做個優(yōu)秀的小學生！
九年級開學的心得體會報告篇十一
開學了，我來到了小學二年級。這個學期是我第一次迎來新的挑戰(zhàn)，我對于新的學校、新的班級有著莫大的好奇和憧憬。經(jīng)過這段時間的學習和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。
首先，我認識到學習要有目標。開學第一天，老師就對我們說：“大家這學期要更加努力，爭取取得更好的成績?！边@讓我深有感觸。我明白了如果沒有一個明確的目標，我們就沒有方向和動力去學習，就難以取得進步。所以我在開學的時候給自己立下了一個目標，那就是爭取在期末考試中得到一甲班。為了實現(xiàn)這個目標，我每晚都會自習到9點半，認真完成每一項作業(yè)，還會請教老師和同學。通過這樣的努力，我不僅學習進步了，而且在期末考試中也真的得到了一甲班的好成績。
其次，我明白了團結(jié)合作的重要性。在新的班級里，我遇到了很多新的同學。我們之間沒有什么太多的了解，但是大家通過相互幫助和交流，我們很快就變成了好朋友。在學習上，我們互相鼓勵，共同進步；在生活上，我們相互照顧，共同渡過難關(guān)。只有大家團結(jié)合作，才能更好地完成任務和面對困難。通過與同學們的共同努力，我們的班級在各方面都取得了很好的成績，也成為了整個年級的佼佼者。
第三，開學上學期間收獲懂珍惜。我明白了時間的寶貴。上學期間，一天下來很快就過去了，但是我們卻學到了很多珍貴的知識。盡管有時候我也發(fā)現(xiàn)上學是很辛苦的，起早貪黑。但是當我回想起自己在學校里的快樂時光，我就不會感到后悔。因為，上學不僅能學到知識，還能結(jié)交朋友，鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。所以，我要好好珍惜自己的時間，努力學習，做一個優(yōu)秀的學生。
第四，我學會了獨立和自主。在小學二年級，老師不再像以前那樣時刻照顧我們了，學習和生活上的事情都需要我們自己去解決。這讓我學會了獨立和自主。我明白了自己應該怎樣安排時間，合理分配任務。在自習時，我會做好學習計劃，按時完成。在生活中，我會整理書包、收拾桌椅等，養(yǎng)成良好的生活習慣。通過這樣的努力，我不僅能夠獨立完成學習任務，還能夠更好地處理各種問題和挑戰(zhàn)。
最后，我明白了要帶著歡笑去面對每一天。在新的學期里，雖然有時候會遇到困難和挫折，但是只要我們能夠保持積極樂觀的心態(tài)，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。開心的心情不僅能夠給自己帶來快樂，也能夠感染身邊的人。所以，無論是在學習還是生活中，我都會帶著歡笑去面對每一天，用真誠和積極的態(tài)度去對待每一位老師和同學。
通過這段時間的學習和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。我明白了學習要有目標，團結(jié)合作的重要性，時間的寶貴，獨立和自主的重要性，以及帶著歡笑去面對每一天的重要性。我相信只要我一直保持積極的心態(tài)和勤奮的努力，我一定可以取得更大的進步。我相信，通過自己的努力和夢想，我一定能夠變得更好。開學的心得體會小學二年級的這段時光是我寶貴且難忘的記憶，我會珍惜和回憶這段美好的經(jīng)歷。
九年級開學的心得體會報告篇十二
舊的化學教學大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學基本計算、化學實驗四大板塊，這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學活動都是為了應付考試，學生雖然學得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復一年地機械地重復著這樣的教學，使得原本精彩的化學世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學課程標準規(guī)定的：“科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學生的發(fā)展為本，精選對學生終身學習和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調(diào)知識體系的做法，改成現(xiàn)在以學生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學生在學習過程中獲取學習方法和學習能力，體現(xiàn)“學會學習”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學生實踐活動和探究活動的內(nèi)容，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內(nèi)容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向?qū)W生，而是帶著學生走向知識，它做到了讓每一個學生以輕松愉快的心情去感受化學，更注重從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象，力求做到“讓學生學有趣、有用的化學，讓學生能學得來、能學得好，幫助學生提高科學素養(yǎng)，適應現(xiàn)代社會的要”，真正做到以學生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上，在培養(yǎng)學生的技能上、在化學與其它學科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進，有利于學生更好的學習化學這門學科。
1、從書本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所謂學習，就是學會生活，學會做人，離開了生活，學習就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學習就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學”就是把書本上的內(nèi)容講給學生聽;對學生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學會解難題?？梢钥闯觯瑐鹘y(tǒng)的教育把學生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學新教材重視學生的生活經(jīng)驗和對科學過程的感受，不過分強調(diào)書本知識的邏輯關(guān)系。新教材改變了學科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，注重了科學與生活的有機整合，加強了課程內(nèi)容和學生生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)實際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學生通過化學學習，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會有關(guān)的實際問題，能從切身感受中體驗化學與人類社會的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學學習價值觀。
教材注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學都始于對學生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題，讓學生真真切切在感受到化學的實用性，化學就在我們身邊;要學好化學，就一定要關(guān)注生活。
當然，書本知識的學習和在生活實踐中學習并不是完全對立的，相反，兩者應該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實際中尋求教學素材，形成由單一的書本學習延伸到書本知識與生活實際相結(jié)合。
化學與我們的生活息息相關(guān)，我們的教學要讓學生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學生為主。
傳統(tǒng)的教學活動，認為只要教師教得好，學生自然會學得好。因而整個教學過程中只有教師“教”的自由，而沒有學生“學”的自由，一切教學活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學，你就得怎么學”，教師牽著學生走，學生圍著教師轉(zhuǎn)。長此以往，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學新教材改變了以教師為主的教學傾向，按照學生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學本”，變簡單傳播為互動的教學，如化學反應中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學生走向知識，從教師帶著問題提問學生轉(zhuǎn)變到讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應該放手讓學生去摸索，去探究，而教師不必把學生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當然，強調(diào)學生的主體性，也不可忽視教師的主導作用?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，教師在教學活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學計劃的設(shè)計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學實踐的參與者、合作者和引導者，不能認為學生主動學習活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調(diào)了學生的主體性和積極性，而放棄了教師的責任性和指導性。恰恰相反，從學生發(fā)展出發(fā)的教學設(shè)計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學的組織更費力了。學生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導和訓練。教師的主導性發(fā)揮得越好，學生的主體性增強得越快，二者是互動的關(guān)系，也是因果的關(guān)系。
3、從注重知識走向注重活動。
中共中央國務院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中，明確提出：“要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內(nèi)所學的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學習和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學生學習知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學生實驗則多是重復一些演示實驗的內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學生的動手實驗能力。我們知道，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關(guān)的。在化學學科中，實驗是主要的活動手段，通過學生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關(guān)知識的認識和理解。
1、具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)sts的思想?？茖W技術(shù)的社會化和社會的科學技術(shù)化是21世紀社會生活的一個重要特點。因此，現(xiàn)代公民不僅應當具有科學知識、科學方法、科學精神和科學態(tài)度，還應當認識科學、技術(shù)和社會的相互關(guān)系——既要了解科學、技術(shù)對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學、技術(shù)的發(fā)展對社會的負面影響，以及科學、技術(shù)、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學實驗在學生學習過程中的重要性。我們都深知化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學生實驗。重視學生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設(shè)計，有序的培養(yǎng)學生的實驗能力和素質(zhì)，按先給范例引導學生，再要求學生設(shè)計實驗，符合學生的認知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設(shè)置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置，將學生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設(shè)置了討論欄目，讓學生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認識。
4、重視對師生的人文關(guān)懷。圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學習，也讓學生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習題作業(yè)份量有所增強，針對性練習明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學知識，不用過多再去搜集資料、編寫習題，減輕了師生的課余過重的負擔，同時與社會、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上，設(shè)置了“討論、學完本課題你應該知道、資料等”十幾個欄目，體現(xiàn)不說話老師的關(guān)懷，從內(nèi)容上，把初中學生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關(guān)實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關(guān)注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現(xiàn)了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學科系統(tǒng)為中心、重知識結(jié)論的弊端，很好地體現(xiàn)了新課標培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，在培養(yǎng)學生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導學生自主發(fā)現(xiàn)知識、獨立掌握相關(guān)技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學生通過教師設(shè)定的合作學習或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標上，我們的教師多數(shù)都叫學生談其體會，可見在新課標的每一層要求上，學生參與的成分都相當高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設(shè)計，充分考慮到不同學生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學制的學生根據(jù)各自的興趣、特長和教學可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學新教材讓每一個學生都以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學，積極探究化學變化的奧秘，給每一個學生提供平等學習的機會，使他們都具備適應現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)，讓每一個學生在主動學習、積極探究過程中養(yǎng)成科學態(tài)度，獲得科學品質(zhì)，形成終身學習的意識和能力。
九年級開學的心得體會報告篇十三
開學季節(jié)總是讓人充滿期待和激動。作為一個小學二年級的學生，我也迎來了新學期的開始。在這段時間里，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，我深切地體會到了學習的重要性。在新學期開始的第一天，老師就告訴我們要端正學習態(tài)度，認真聽講，勤奮學習。我明白了學習是為了以后的成才，是讓自己變得更強大的工具。于是，我開始更加用心地聽老師講課，做好筆記，課下也完成作業(yè)，復習知識點。通過努力，我的成績也穩(wěn)步提高。這使我更加堅信，只有通過學習才能實現(xiàn)自己的夢想。
其次，我也體會到了團隊合作的重要性。在學校里，老師組織了許多小組活動和團隊任務，要求我們共同完成。剛開始，我覺得這樣的任務很困難，因為每個人都有自己的想法和習慣。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只有通過團隊合作，大家才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成任務得更好。在團隊中，我們相互幫助，一起努力，凝聚出的力量也會更大。這樣的經(jīng)歷讓我明白，一個人是渺小的，只有團結(jié)一致才能創(chuàng)造更好的成績。
此外，我還意識到了和諧相處的重要性。在學校里，有時候難免會有不愉快的事情發(fā)生，比如爭吵、打架等。但是，我明白了這并不是解決問題的好方法。在一個和諧的環(huán)境中，人與人之間應該互相尊重、友善相待。因此，我開始主動和同學們和睦相處，尊重他人的不同意見和個性。堅信通過友好的交流和包容，我們可以建立更加和諧的關(guān)系，共同創(chuàng)造更好的學習氛圍。
最后，我也深深地感受到了關(guān)愛和幫助他人的重要性。在新學期開始的時候，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。幸好，老師和同學們總是樂于助人。當我遇到問題時，他們總是耐心地幫助我解決，讓我迅速克服困難。正是因為他們的幫助，我才能夠安心學習，茁壯成長。因此，我也學會了關(guān)心他人，主動幫助需要幫助的人。我相信只有通過互相幫助，我們才能建立更加和諧、快樂的學校環(huán)境。
在開學的心得體會中，學習的重要性、團隊合作的力量、和諧相處的態(tài)度以及關(guān)愛互助的精神都成為了重要的內(nèi)容。這些體會不僅對我個人的成長有著重要的影響，而且也是我從小學二年級開始就應該具備的素質(zhì)。我相信，在今后的學習生活中，我會更加珍惜這些體會，努力成為一個更好的學生，更好地適應學校的生活。
九年級開學的心得體會報告篇十四
開學第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張。開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦。
校園中人真多，整個學校的學生（初中與高中）都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。
過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望?？墒鞘屡c愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進了班。同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最后。唯獨只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個角落。哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒有交談過。此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不說話。真是太不習慣了。
就這樣，過了一上午。我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結(jié)果到了學校，我遲到了！我居然遲到了！當我走進教室，只有我的位置是空缺著的開學第一天我遲到了。
到了下午，放學了，別的班都走了，只有我們班還沒放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時間，門就被關(guān)上了，我還以為同學們都走了，可是卻聽到里面有聲音。啊，門開了！老師瞟了我一眼，說：“快進來！”眼神是那么可怕，說話好兇。當時我好害怕。別的同學告訴我，我剛走老師就進教室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰！
開學第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過啊~~~！
九年級開學的心得體會報告篇十五
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的咱們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。
對于初三，感慨萬千！
自己也深深懂得，時光的流逝并非讓咱們嘆息并且惋惜昨天，而是讓咱們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快?？墒牵瑫円菇惶?，時光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸?？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛?，當夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭？努力過，便無悔。
縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎？心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
九年級開學的心得體會報告篇十六
初三，這個在以前對我來說可望而不可即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切?！瓦@樣度過了幾天，開學的日子終于到了。
當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。
同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!
九年級開學的心得體會報告篇十七
又到了夏天，這個讓人喜歡又令人煩惱的季節(jié)，耳邊似乎又想起蟬那整日鳴叫的聒噪聲，心中不免滋生出煩悶的想法。
想起放暑假，或許曾經(jīng)非常期盼的我卻一點也不想了。那時會考和期末考試成績大概也已經(jīng)知道了吧，也不清楚成績會怎樣，將要升九年級了，還要趁著這個假期上輔導班好好預習寫作業(yè)。唉，要做的事情真多。
老師經(jīng)常說再堅持四年，四年之后考上大學就好了?？墒牵瑢τ诂F(xiàn)在的我們，在迷茫中憧憬未來的我們，四年之后，又會是什么樣子呢？我們能達到最初的目標嗎？這一切都是個未知數(shù)，那時我們該何去何從，沒有人會知道。計劃永遠趕不上變化。
我們只能不斷前行，跌跌撞撞的探索，平平淡淡又曲折的走完剩下的路。
九年級開學的心得體會報告篇十八
中考戰(zhàn)場上的奮力拼搏，不為別的.，只為挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
——題記。
站在久違的教室門口，心中五味陳雜，道不盡的或喜或憂。這個小小的空間見證了我兩年來的成長與蛻變，收納了我苦海求學所有的淚與汗水。如今，最后的號角也在這里吹響，打響了最后240天的中考備戰(zhàn)！在這樣的時刻里，除卻緊張，我所剩的就只有為數(shù)不多的自信和對于未來的迷茫。
一次又一次的失敗，一次又一次的考試失利，早已將我打壓的頹廢而不自信。我完全不知道自己有沒有勇氣去挑戰(zhàn)未來，有沒有勇氣去面對未來的一切未可知。但當我看到這樣一句話時，我便釋懷了——青春的路上沒有停滯，哪怕遍地荊棘，也要勇往直前！
每一次的奮斗都會收獲果實，每一滴的汗水都不會付諸東流！每天一點點的進步都會一點點地革新自己，改變自己！
迎戰(zhàn)中考，挑戰(zhàn)自我！為前進而努力著，并不是說說而已。
九年級開學的心得體會報告篇一
九年級是學生學習生涯中重要的一年，對于我們九年級的學生來說，這一年是承上啟下的關(guān)鍵時期。九年級開學以后，我有了很多新的心得體會。首先，九年級的學習內(nèi)容變得更多更難，這要求我提高自己的學習能力和技巧。其次，班級合作變得更加重要，團結(jié)互助的班集體將為我們的學習帶來更大的幫助。最后，我深刻體會到了時間管理的重要性，要合理安排時間，提高學習效率。
首先，九年級的學習內(nèi)容變得更多更難。在九年級開學以后，學生們面臨了更加繁重的學習任務。各科學習內(nèi)容都有一定的難度，需要我們投入更多的時間和精力去學習。例如，在語文課上，我們開始接觸一些經(jīng)典名著，課文篇幅增加，思考題目復雜多樣，需要我們更加仔細地閱讀和分析。在數(shù)學課上，我們學習了更多的代數(shù)知識和幾何知識，題目也變得更加復雜，需要我們更加注重邏輯思維和解題方法。這些變化要求我們要更加努力學習，提高自己的學習能力和技巧。
其次，班級合作變得更加重要。九年級是一個班級協(xié)作的關(guān)鍵時期，班集體的團結(jié)互助能夠幫助我們更好地完成學習任務。我曾經(jīng)遇到數(shù)學難題，無法解答，但通過與同學一起討論，我們分析問題，共同解決了難題。班級合作不僅僅體現(xiàn)在學習上，也體現(xiàn)在生活上。我們經(jīng)常組織班級活動，舉辦文藝演出和體育比賽，共同參與其中，增進了彼此之間的友情和信任。
最后，我深刻體會到了時間管理的重要性。九年級學習任務繁重，學習時間有限，因此，我們需要合理安排時間，提高學習效率。我每天都會制定學習計劃，按照計劃的要求學習和復習。在學習時，我會集中注意力，避免分心和浪費時間。此外，我還會合理分配時間，將學習、休息和娛樂進行合理的安排。時間管理的重要性在九年級學習過程中變得更為明顯，我相信這對今后的學習和生活都有積極的影響。
總之，九年級開學以后，我有了許多新的心得體會。學習內(nèi)容的增多和難度的提高需要我們調(diào)整學習策略和提高學習能力；班級合作的重要性使我更加懂得團結(jié)互助的力量；時間管理的重要性讓我意識到合理安排時間的重要性。九年級的學習之旅雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們積極努力，勇敢面對困難，相信我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績。
九年級開學的心得體會報告篇二
第一段：引言（100字）。
九年級復讀生開學了，對于我來說，這是一個新的開始，一個重新出發(fā)的機會。我深知復讀生的路并不容易，但我堅信，只要付出努力，一定能夠取得好成績。開學之際，我對這一年有著滿滿的期待和決心。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）。
開學的第一天，我認真聽完了學校的開學典禮。校長在講話中強調(diào)了復讀生的重要性和責任。我被他的話所深深觸動，明白了這一年的復讀生活并不是一場輕松的旅程。于是，我告訴自己要做好心理調(diào)整，面對壓力和挑戰(zhàn)要保持積極的態(tài)度。同時，我也和同學們一起制定了學習計劃，相互鼓勵和監(jiān)督，讓我們的學習更加有條不紊。
第三段：克服困難（300字）。
復讀生活中，我遇到了很多的困難，但我從未退縮過。首先是復習進度的落后，九年級的課程內(nèi)容比較繁雜，因此我需要花更多的時間來鞏固基礎(chǔ)。我制定了每天的學習計劃，每天早晨早早起床，晚上也不遲睡，以便能有更充足的時間來復習和預習。其次是對自己的壓力和焦慮感。為了應對這些負面情緒，我開始了戶外運動，尤其是慢跑。每天堅持半小時的慢跑，不僅讓我保持了身體的健康，也讓我有了放松的時刻，緩解了壓力。通過這些努力，我成功克服了很多困難，也逐漸取得了進步。
第四段：積極參與（300字）。
除了學習，我還積極參與學校的各種活動。我報名參加了學校的辯論隊和球隊。辯論活動鍛煉了我的表達能力和邏輯思維，球隊活動則培養(yǎng)了我的合作精神和團隊意識。在這些活動中，我結(jié)識了很多新朋友，互相鼓勵和幫助。同時，我也參加了各類比賽和競賽，雖然可能沒有取得很出色的成績，但我相信這些經(jīng)歷會讓我更加成熟和自信。
第五段：總結(jié)收獲（200字）。
回首這段時間的復讀生活，我收獲了很多。首先，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，對自己的未來有了更明確的目標和規(guī)劃。其次，我學會了努力和堅持，不怕困難和失敗。最重要的是，我明白了成功并不是靠一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和堅持不懈。這一年的復讀生活是艱苦的，但我相信這段經(jīng)歷會成為我人生中最寶貴的財富，讓我更加堅強和成熟。
總結(jié)：
九年級復讀生開學已有一段時間，回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會到復讀生活中的困難和挑戰(zhàn)，但我更加堅信只要努力和堅持，就一定能夠取得成功。通過調(diào)整心態(tài)、克服困難和積極參與，我養(yǎng)成了良好的學習習慣、發(fā)展了自己的潛力，并在團隊中學會了合作和溝通。這一年為我打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我更加堅定了自己的目標和信心。期待未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，迎接新的考驗。
九年級開學的心得體會報告篇三
九年級下冊開學，同學們的心情迥異，有些同學焦慮不安，害怕迎接高中的挑戰(zhàn)與壓力；有些同學則興奮滿懷，期待著這段旅程的開始。我認為，無論怎樣的心情，面對開學，我們需要有自信的心態(tài)，堅定的信念，才能夠度過這個關(guān)鍵的節(jié)點。只有這樣，我們才能夠更好的迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
第二段：提升英語水平。
本學期，我最主要的目標是提升英語水平，因為英語不僅是一門語言，更是一門工具，它可以為我們打開更廣闊的視野。課上，我認真聽講，跟緊老師的節(jié)奏，不懂的問題，第一時間請教老師，充分利用好老師的知識和智慧。課下，我也會多讀一些英文文章，多聽一些英文歌曲，從多個渠道來提升自己的英語水平。
第三段：錘煉自我。
作為九年級的學生，我們即將面臨著高中的挑戰(zhàn)和考驗，我認為，為了更好地迎接高中，我們需要在中學的最后一年，努力錘煉自我。比如，積極參加各種課外活動，拓寬自己的視野和能力，比如參加數(shù)學、物理、英語等方面的社團，增強自己的學科素養(yǎng)，鍛煉自己的技能；比如參加義務勞動，增強自己的團隊意識，學會合作、交流、領(lǐng)導等技能。種種經(jīng)歷，將會讓我們在高中的道路上更加堅定和自信。
第四段：對未來的期許。
九年級下冊開始了，我們逐漸步入人生新的階段，迎接著未來的挑戰(zhàn)。面對未來，我期許自己熱愛生活，充實自己，努力學習，錘煉自我，開闊眼界，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名有希望、有擔當、有愛心的人。未來，雖然未知，但是我堅信，只要我們心存信念和自信，肯努力拼搏，未來的道路必將越走越寬廣。
第五段：總結(jié)與展望。
回首九年級下冊開學，我認為，它給了我們一個新的開始，一個抓緊機會、展示自我的機會。我堅信，在接下來的一個學期里，只要我們積極投入、努力拼搏，一定可以取得更好的成績。期望所有的同學都能夠優(yōu)秀的度過這段時光，迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為一名優(yōu)秀的人。
九年級開學的心得體會報告篇四
九年級復讀生的開學總是伴隨著喜悅與困惑。喜悅源于我們有機會再次回到學校，重新迎接學習的挑戰(zhàn)；而困惑則來自于過去一年的努力似乎付之東流，我們又要重新開始。盡管心中充滿了種種疑問，但我們時刻鼓勵自己，相信這次復讀對我們的成長將有巨大的幫助。
第二段：好好反思，找尋自身原因。
在開學初期，不少復讀生都會反思自己為什么沒有一次性考上理想的學校。有些同學認為自己學習方法不正確，沒有有效地利用時間；有些同學則覺得自己在備考方面存在盲點，知識體系不系統(tǒng)。無論原因如何，重要的是我們應該積極主動地去尋找問題的根源，并想辦法加以改善。
第三段：制定合理的學習計劃。
通過反思，我們會發(fā)現(xiàn)最大的問題就是沒有一個合理的學習計劃。因此，當新學期開始時，我們紛紛制定了詳細的學習計劃。首先，我們要設(shè)定明確的目標，明確自己要復習的內(nèi)容和要達到的水平；其次，我們要分解任務，將大目標分解成小目標，并制定相應的時間表；最后，我們要合理安排時間，根據(jù)自己的學習特點和作息習慣，找到最適合自己的學習時間段。
第四段：尋求外部幫助，互動合作。
在復讀生活中，我們同樣需要尋求外部的幫助。復習的過程中，我們會遇到各種難題，有些問題甚至自己無法解決。此時，我們可以尋求老師的指導，利用他們的經(jīng)驗和知識幫助自己解決困惑。另外，我們還可以與同學們進行互動合作。組隊討論，相互激勵，同學之間的互幫互助，共同成長，會讓我們的學習變得更加有趣和高效。
第五段：保持良好的心態(tài)，堅持到底。
復讀不僅僅是一個學習的過程，更是一個心態(tài)的修煉。很多同學在復讀的時候都會遇到低谷期，甚至有放棄的想法。然而，要想經(jīng)歷成功，我們必須學會熬過這段低谷。保持積極樂觀的心態(tài)，堅持不懈地努力，相信自己的潛力和能力，只有這樣，我們才能最終迎來屬于自己的成功。
總結(jié)：
九年級復讀生開學心得體會是復讀生活中的重要一步。通過反思自身原因，制定合理的學習計劃，并增加外部的幫助和互動合作，同時保持良好的心態(tài)和堅持到底，我們一定能夠在這次復讀中取得令人滿意的成績。復讀生活不僅是學習的過程，更是一個鍛煉自我的過程，我們應該珍惜這次機會，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
九年級開學的心得體會報告篇五
隨著九年級開學的鈴聲響起，我邁入了初中生涯的最后一年。這個階段的學習和生活必將充滿挑戰(zhàn)，但我卻充滿期待。在過去的這段時間里，我經(jīng)歷了許多變化和成長，有了一些心得和體會。
首先，要明確目標并制定計劃。九年級是初中最后的一年，我們接下來要面臨高中的挑戰(zhàn)。因此，我們必須明確自己的目標，并在開學之初就制定一個周密的學習計劃。要有計劃地安排每天的作業(yè)和復習，將精力集中在最需要的部分上。同時，我們也要抓住學校提供的各種機會，如參加奧數(shù)、英語角等，拓寬自己的知識領(lǐng)域。
其次，要培養(yǎng)良好的學習習慣。在九年級開學以后，我意識到學習習慣的重要性。每天按時去學校，按時完成作業(yè)，按時復習，這些看似簡單的習慣實際上對于學習效果的提高有著重要的影響。此外，我們還要養(yǎng)成良好的時間管理能力，合理安排學習和娛樂的時間，避免錯過重要的學習機會。
此外，要積極參加各類活動。九年級是升學關(guān)鍵的一年，我們不僅要在學業(yè)上有所突破，還要在綜合素質(zhì)方面有所提升。學校為我們提供了許多參加社團、俱樂部和學術(shù)競賽的機會，我們要積極參與其中。通過參加活動，我們不僅可以拓寬自己的眼界，增長知識，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導才能和團隊合作精神。
再次，要善于與老師和同學交流。在九年級開學以后，我發(fā)現(xiàn)與老師和同學的交流對于自己的學習和成長有著重要的促進作用。老師是我們學習的引路人，他們有豐富的知識和經(jīng)驗，能夠為我們提供寶貴的指導和建議。與同學的交流則可以相互促進，共同進步。在課堂上，要積極參與討論，提出自己的觀點；在課外，要與同學一起學習和分享。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。在面對學習和生活中的挑戰(zhàn)時，我們必須保持積極向上的心態(tài)。失敗和困難只是暫時的，只要我們堅持努力，相信自己，成功就一定會屬于我們。此外，我們還要學會放松，找到適合自己的方式來緩解學習壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
九年級開學以后，我意識到在這個階段要取得進步和成長并不容易，需要我們始終保持努力和堅持。只有在明確目標、制定計劃的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的學習習慣，積極參加各類活動，善于與他人交流，并保持積極向上的心態(tài)，我們才能在初中的最后一年取得成功。相信自己，相信我們會用實際行動來證明，九年級開學以后的心得體會將會成為我們未來成功的助力。（845字）。
九年級開學的心得體會報告篇六
九年級開學生會是一件非常重要的事情，不僅是為了展現(xiàn)自己的才華，還有一個非常重要的目的就是為了全體同學服務，給同學們創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境，同時也能夠增強自己的組織能力和管理能力。在這次活動中，我體會到了很多，也收獲了非常豐富的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的收獲和感受。
二、團隊協(xié)作是成功的關(guān)鍵。
九年級的學生會成員都是從各自的班級中選出來的，但是一旦加入學生會，必須要團結(jié)合作，才能完成各項任務。在其中我扮演的是主持人一角，我和其他幾名同學組成了今年的主持團隊。開始的時候，我們互不認識，但是在日常生活中相處的幾天后，我們發(fā)現(xiàn)彼此有著各自的特長，因此我們可以將各自的優(yōu)點互相結(jié)合，取長補短，這樣團隊的整體效果會更好。
三、主持人是負責力量的象征。
在活動籌備的過程中，我們把所有的任務分配給不同的小組進行，而我們作為主持人團隊，也負責督促各個小組完成任務。當活動真正開始時，我扮演的是主持人的角色。盡管緊張和害怕，但我必須面帶微笑，讓所有的人都感到歡迎。在這個時候，負責人的形象就非常重要，我必須確保每個人都在我的調(diào)度下有條不紊地工作。我印象最深的是當我站在舞臺上，面對那么多的同學，我能感到自己的緊張情緒，但是我意識到，我的這種緊張會影響其他的人。因此，我努力控制自己的情緒，我致力于確保整個活動的順利進行。
四、嚴格的時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)。
在九年級開學生會上，有許多不同的環(huán)節(jié)需要組織，這個時候做好時間管理和統(tǒng)籌安排非常重要。在活動開始之前，我們需要設(shè)計好全部流程，盡可能的安排每個環(huán)節(jié)的時間。但是在活動過程中，我們也必須熟練掌握改變計劃的能力，以確保整個活動的順利進行。
五、感言。
通過這次學生會活動，我收獲了很多，也學會了很多。首先，我意識到一個人的力量是非常有限的，但是團隊的力量是無窮的。其次，主持人是非常重要的角色，要承擔很多的責任，需要有能力在緊張的情況下控制自己的情緒。最后，時間管理和細致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)，因為現(xiàn)實中的事情很少會像預計的那樣順利。
總之，通過這次活動，我學會了如何更好地與人相處，也感受到了幫助他人的樂趣。這個經(jīng)歷大大豐富了我的閱歷，也幫助我成長為更加完善的人。
九年級開學的心得體會報告篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是初三一班的學生xx，很榮幸老師能夠給予我這次演講的機會。我也知道這次演講的機會來之不易，我也是一直認真的做足了充足的準備，希望大家能夠在我的演講中得到一些東西。
這個學期是我初中生活的最后一個學期，而這個學期末我將要迎來中考?？梢哉f我們從來到學校開始每天的學習，每次的考試最終的目的都是讓我們能夠掌握好知識。而考試只是驗證我們學習情況的一種方式，這樣能讓我們知道自己究竟學到了一個怎么樣的程度和別人的差距在哪里。而即將到來的中考我們需要面對的則是一個抉擇，通過這次考試的成績將要決定未來的三年我們將要在哪一所學校里學習，遇到怎么樣的一群新同學，新伙伴。要知道一個好的學習環(huán)境足夠影響一個人的學習情況，周圍同學都在玩和周圍同學都在認真學習是完全不同的兩種情況。在不同的環(huán)境里人也會做出不一樣的想法，會潛移默化的改變一個人的學習方式，內(nèi)心想法。在周圍同學都在玩手機，講話聊天，發(fā)呆的情況下我想一個人也很難堅持下去自己一個人獨自學習吧?；蛟S這件事想起來很容易，但真正輪到自己的時候也其實很難處理，上課的時候同學和你說一句話你回答還是不回答，回答影響自己學習，不回答影響同學之間的感情。而你看著大家都在玩，就你一個人在學習，心里會不會有些不舒服，也想要和他們一起玩，而全班就你一個人學習，別的同學會不會覺得你裝，你又是否能夠做到合群。而如果身邊的同學都在學習的話，你就是不學習想必都挺難。在身邊同學都在學習的時候你一個人坐在哪里想和同學聊天，但是沒人會和你聊天，因為別人都要學習。你玩手機，一天兩天或許可以，但是時間長了之后你是否心里會感到不安，覺得別的同學都在學習，就你一個人不上進不努力在哪里玩。
我想這種情況是會發(fā)生的，認識群體動物，想要脫離群體是很難的。而我們想要有一個好的學習環(huán)境就應該更加努力的學習，爭取在未來的中考上考出一個好成績，提高自己遇到優(yōu)秀同學的成功率。特別是這是在初三最后一個學期，或許你會覺得來不及，但是也不能努力都不努力就這么放棄了吧，不試一把你怎么會知道自己的潛力呢。人總是要拼一把的，現(xiàn)在不要在乎是否時間還來得及，每天都付出自己的全力去面對學習，我想這樣努力的情況下一定會有這良好的改變的。
我的演講完畢，謝謝大家!
九年級開學的心得體會報告篇八
數(shù)學是一門被廣大學生們所恐懼的學科，九年級數(shù)學更是如此。作為一名初三學生，我深切體會到了九年級數(shù)學的難度和重要性。在長時間的學習和實踐中，我積累了一些心得體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，就練習九年級數(shù)學的心得體會進行探討。
首先，深入掌握基礎(chǔ)知識至關(guān)重要。數(shù)學知識是一個層層遞進的體系，每個知識點都是建立在前面的基礎(chǔ)上的。在九年級學習數(shù)學時，我意識到一旦基礎(chǔ)知識掌握得不扎實，后面的學習將會變得困難重重。因此，我通過反復復習和聯(lián)系，深入掌握了九年級數(shù)學的基礎(chǔ)知識。例如，在學習代數(shù)時，我注重理解和掌握代數(shù)運算的規(guī)律，掌握整除、因式分解等基本概念。只有基礎(chǔ)扎實，才能在后續(xù)的學習中有更好的發(fā)展。
其次，做題是提高數(shù)學能力的重要途徑。對于練習九年級數(shù)學來說，做題是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過大量的習題練習，不僅可以鞏固和運用所學知識，還能夠鍛煉思維能力和解題能力。在做題中我逐漸明白了數(shù)學中的思維方式和解題思路，能夠迅速找到問題解決的方法。我在做題過程中注重理解題意，分析問題，勤于思考，嘗試不同的解題方法，從而提高了自己的數(shù)學能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)做題時要做到足夠的細心和耐心，尤其是在計算過程中，一絲一毫的錯誤都可能導致全盤皆輸。
第三，培養(yǎng)數(shù)學思維有助于解題。數(shù)學是一門講究邏輯思維的學科，培養(yǎng)數(shù)學思維對于解題至關(guān)重要。在九年級數(shù)學的學習中，我嘗試通過多種方式培養(yǎng)數(shù)學思維。例如，我學會了將數(shù)學問題抽象化，并利用圖形化的方式進行解答，這可以幫助我更好地理解和解題。另外，我還注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，通過解決一些數(shù)學謎題和推理問題來鍛煉自己的思維能力。這些練習使我對數(shù)學問題的分析和解決能力得到了極大的提升，也使我的數(shù)學學習變得更加有趣和高效。
第四，積極參加競賽可以提高數(shù)學水平。在學習九年級數(shù)學的過程中，我積極參加各種數(shù)學競賽，這不僅鍛煉了我的應試能力，也提高了我的數(shù)學水平和自信心。在競賽中，我可以接觸到更多的題目類型和解題思路，學習他人的優(yōu)秀解題方法，拓寬了自己的數(shù)學視野，提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)。競賽還可以培養(yǎng)我的團隊合作精神和承受壓力的能力。在競賽過程中，我逐漸明白了數(shù)學競賽不僅是一種比賽，更是一種學習和成長的機會。
最后，數(shù)學學習需要持之以恒。數(shù)學學習是一個長期的過程，需要持之以恒的努力和堅持。在練習九年級數(shù)學的過程中，我經(jīng)歷了各種困難和挫折，但我堅信只要堅持下去，一定會收獲成功。我認識到，數(shù)學學習不僅需要掌握理論知識，更需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整學習方法和策略，才能不斷進步。
練習九年級數(shù)學，對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。但是通過持續(xù)的努力和實踐，我漸漸取得了一些成績。深入掌握基礎(chǔ)知識、做題、培養(yǎng)數(shù)學思維、積極參加數(shù)學競賽和持之以恒，這些都是九年級數(shù)學的學習經(jīng)驗。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在九年級數(shù)學中取得好成績，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
九年級開學的心得體會報告篇九
九年級是學生學習數(shù)學的關(guān)鍵時期，而數(shù)學作為一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析問題的能力具有重要作用。在九年級的數(shù)學學習中，我不僅掌握了數(shù)學知識，還體會到了數(shù)學學習的樂趣和方法。
第二段：理解知識點的重要性。
在九年級的數(shù)學學習中，我深刻體會到了理解知識點的重要性。數(shù)學的知識點是相互聯(lián)系的，一個知識點的不理解會影響后續(xù)知識點的學習。因此，我意識到了及時向老師請教和與同學們探討問題的重要性，通過與他們的互動交流，我可以更加深入地理解數(shù)學知識。
第三段：刻意練習的重要性。
在九年級的數(shù)學學習中，我認識到了刻意練習的重要性。數(shù)學是一門需要不斷練習的學科，只有通過不斷地練習，才能熟練掌握解題方法和技巧。我在學習過程中，主動做了大量的習題，每天都堅持做一些練習題，通過反復的練習，不僅鞏固了已學知識，還提高了解題的速度和準確性。
第四段：嘗試多種解題方法。
在九年級的數(shù)學學習中，我還嘗試了多種解題方法。解題方法的多樣性可以拓寬思維，培養(yǎng)靈活性。當我們遇到一個復雜的數(shù)學問題時，通過嘗試多種解題方法，可以提高解題的效率和準確性。我在解題過程中，養(yǎng)成了多思路多方法的習慣，不斷探索解題的不同途徑，從而提高了解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過九年級數(shù)學學習的過程，我不僅掌握了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學學習需要理解知識點的重要性，并進行刻意練習，通過多種解題方法的嘗試，可以提高解題的效率和靈活性。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持學習數(shù)學的興趣，不斷提高自己的數(shù)學水平，為未來的學習和生活打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。
通過以上五個段落的連貫敘述，展示了在九年級數(shù)學學習中的心得體會。首先引入了九年級數(shù)學學習的重要性，接著談到了理解知識點和刻意練習的重要性，然后指出了嘗試多種解題方法的益處，最后總結(jié)并展望了九年級數(shù)學學習的成果和對未來的影響。這樣的文章結(jié)構(gòu)使讀者能夠清晰地了解作者在九年級數(shù)學學習中的心得體會，并從中獲得啟發(fā)和借鑒。
九年級開學的心得體會報告篇十
開學是小學生們每年最期待的日子之一，新學期的開始意味著新的開始、新的挑戰(zhàn)和新的收獲。作為一個小學三年級的學生，我在新學期的開學中有了許多體會和收獲。
首先，我學會了如何更好地適應新的學習環(huán)境和新的同學。當我走進新的教室，看到桌椅整齊地排列在那兒，黑板上寫著老師的名字，我感到興奮又有些緊張。但是我很快就發(fā)現(xiàn)，班里的同學們都很友好，老師也很親切。我主動和同學們交流，和他們一起玩耍，很快就融入了新的班集體。
其次，我學會了如何更高效地安排學習時間和自習時間。在小學三年級，學習任務會相對增加，而且學習內(nèi)容也變得更加復雜。為了更好地適應這種變化，我開始在每天晚上制定學習計劃，合理地安排每一個任務的時間。我還學會了如何進行高效的自習，利用課間時間將沒有完成的作業(yè)補充完整。通過這些努力，我在學習上取得了更好的成績。
第三，我學會了如何更有效地與老師和家長合作。在小學三年級，老師對我們的要求會越來越高，有時候遇到困難需要老師的幫助。我學會了主動提問和求助，遇到問題時，我會及時地向老師請教。同時，在家庭作業(yè)和課外學習方面，我也會與父母合作，共同制定學習計劃，互相督促，共同進步。
第四，我學會了更加注重自己的身體健康和生活習慣。在小學三年級，我們學會了更多的科目，面對更多的學習任務，但是我們也不能忽視自己的身體健康。我開始養(yǎng)成良好的作息習慣，每天早睡早起，保證充足的睡眠時間。我還注意合理飲食和適量運動，保持身體的健康狀態(tài)。通過良好的身體狀況，我能更好地應對學習和生活的挑戰(zhàn)。
最后，我學會了如何更積極地參與班級的各項活動。在小學三年級，我們班級舉辦了許多有趣的活動，如班級聯(lián)歡會、讀書分享會、運動會等。我積極參與這些活動，通過表演、朗誦、比賽等方式展示自己的才藝和特長。通過這些活動，我不僅能提高自己的表達能力和自信心，還能與同學們更好地溝通和交流。
通過這次開學經(jīng)歷，我深刻體會到了學習與成長的重要性。只有不斷地學習與進步，我們才能在人生的道路上越走越遠。我相信，在今后的學習中，我會保持對新知識的渴望和對成長的追求，努力做個優(yōu)秀的小學生！
九年級開學的心得體會報告篇十一
開學了，我來到了小學二年級。這個學期是我第一次迎來新的挑戰(zhàn)，我對于新的學校、新的班級有著莫大的好奇和憧憬。經(jīng)過這段時間的學習和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。
首先，我認識到學習要有目標。開學第一天，老師就對我們說：“大家這學期要更加努力，爭取取得更好的成績?！边@讓我深有感觸。我明白了如果沒有一個明確的目標，我們就沒有方向和動力去學習，就難以取得進步。所以我在開學的時候給自己立下了一個目標，那就是爭取在期末考試中得到一甲班。為了實現(xiàn)這個目標，我每晚都會自習到9點半，認真完成每一項作業(yè)，還會請教老師和同學。通過這樣的努力，我不僅學習進步了，而且在期末考試中也真的得到了一甲班的好成績。
其次，我明白了團結(jié)合作的重要性。在新的班級里，我遇到了很多新的同學。我們之間沒有什么太多的了解，但是大家通過相互幫助和交流，我們很快就變成了好朋友。在學習上，我們互相鼓勵，共同進步；在生活上，我們相互照顧，共同渡過難關(guān)。只有大家團結(jié)合作，才能更好地完成任務和面對困難。通過與同學們的共同努力，我們的班級在各方面都取得了很好的成績，也成為了整個年級的佼佼者。
第三，開學上學期間收獲懂珍惜。我明白了時間的寶貴。上學期間，一天下來很快就過去了，但是我們卻學到了很多珍貴的知識。盡管有時候我也發(fā)現(xiàn)上學是很辛苦的，起早貪黑。但是當我回想起自己在學校里的快樂時光，我就不會感到后悔。因為，上學不僅能學到知識，還能結(jié)交朋友，鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。所以，我要好好珍惜自己的時間，努力學習，做一個優(yōu)秀的學生。
第四，我學會了獨立和自主。在小學二年級，老師不再像以前那樣時刻照顧我們了，學習和生活上的事情都需要我們自己去解決。這讓我學會了獨立和自主。我明白了自己應該怎樣安排時間，合理分配任務。在自習時，我會做好學習計劃，按時完成。在生活中，我會整理書包、收拾桌椅等，養(yǎng)成良好的生活習慣。通過這樣的努力，我不僅能夠獨立完成學習任務，還能夠更好地處理各種問題和挑戰(zhàn)。
最后，我明白了要帶著歡笑去面對每一天。在新的學期里，雖然有時候會遇到困難和挫折，但是只要我們能夠保持積極樂觀的心態(tài)，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。開心的心情不僅能夠給自己帶來快樂，也能夠感染身邊的人。所以，無論是在學習還是生活中，我都會帶著歡笑去面對每一天，用真誠和積極的態(tài)度去對待每一位老師和同學。
通過這段時間的學習和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。我明白了學習要有目標，團結(jié)合作的重要性，時間的寶貴，獨立和自主的重要性，以及帶著歡笑去面對每一天的重要性。我相信只要我一直保持積極的心態(tài)和勤奮的努力，我一定可以取得更大的進步。我相信，通過自己的努力和夢想，我一定能夠變得更好。開學的心得體會小學二年級的這段時光是我寶貴且難忘的記憶，我會珍惜和回憶這段美好的經(jīng)歷。
九年級開學的心得體會報告篇十二
舊的化學教學大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學基本計算、化學實驗四大板塊，這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學活動都是為了應付考試，學生雖然學得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復一年地機械地重復著這樣的教學，使得原本精彩的化學世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學課程標準規(guī)定的：“科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學生的發(fā)展為本，精選對學生終身學習和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調(diào)知識體系的做法，改成現(xiàn)在以學生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學生在學習過程中獲取學習方法和學習能力，體現(xiàn)“學會學習”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學生實踐活動和探究活動的內(nèi)容，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內(nèi)容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向?qū)W生，而是帶著學生走向知識，它做到了讓每一個學生以輕松愉快的心情去感受化學，更注重從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象，力求做到“讓學生學有趣、有用的化學，讓學生能學得來、能學得好，幫助學生提高科學素養(yǎng)，適應現(xiàn)代社會的要”，真正做到以學生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上，在培養(yǎng)學生的技能上、在化學與其它學科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進，有利于學生更好的學習化學這門學科。
1、從書本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所謂學習，就是學會生活，學會做人，離開了生活，學習就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學習就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學”就是把書本上的內(nèi)容講給學生聽;對學生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學會解難題?？梢钥闯觯瑐鹘y(tǒng)的教育把學生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學新教材重視學生的生活經(jīng)驗和對科學過程的感受，不過分強調(diào)書本知識的邏輯關(guān)系。新教材改變了學科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，注重了科學與生活的有機整合，加強了課程內(nèi)容和學生生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)實際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學生通過化學學習，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會有關(guān)的實際問題，能從切身感受中體驗化學與人類社會的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學學習價值觀。
教材注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學都始于對學生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題，讓學生真真切切在感受到化學的實用性，化學就在我們身邊;要學好化學，就一定要關(guān)注生活。
當然，書本知識的學習和在生活實踐中學習并不是完全對立的，相反，兩者應該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實際中尋求教學素材，形成由單一的書本學習延伸到書本知識與生活實際相結(jié)合。
化學與我們的生活息息相關(guān)，我們的教學要讓學生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學生為主。
傳統(tǒng)的教學活動，認為只要教師教得好，學生自然會學得好。因而整個教學過程中只有教師“教”的自由，而沒有學生“學”的自由，一切教學活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學，你就得怎么學”，教師牽著學生走，學生圍著教師轉(zhuǎn)。長此以往，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學新教材改變了以教師為主的教學傾向，按照學生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學本”，變簡單傳播為互動的教學，如化學反應中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學生走向知識，從教師帶著問題提問學生轉(zhuǎn)變到讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應該放手讓學生去摸索，去探究，而教師不必把學生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當然，強調(diào)學生的主體性，也不可忽視教師的主導作用?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，教師在教學活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學計劃的設(shè)計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學實踐的參與者、合作者和引導者，不能認為學生主動學習活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調(diào)了學生的主體性和積極性，而放棄了教師的責任性和指導性。恰恰相反，從學生發(fā)展出發(fā)的教學設(shè)計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學的組織更費力了。學生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導和訓練。教師的主導性發(fā)揮得越好，學生的主體性增強得越快，二者是互動的關(guān)系，也是因果的關(guān)系。
3、從注重知識走向注重活動。
中共中央國務院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中，明確提出：“要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內(nèi)所學的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學習和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學生學習知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學生實驗則多是重復一些演示實驗的內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學生的動手實驗能力。我們知道，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關(guān)的。在化學學科中，實驗是主要的活動手段，通過學生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關(guān)知識的認識和理解。
1、具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)sts的思想?？茖W技術(shù)的社會化和社會的科學技術(shù)化是21世紀社會生活的一個重要特點。因此，現(xiàn)代公民不僅應當具有科學知識、科學方法、科學精神和科學態(tài)度，還應當認識科學、技術(shù)和社會的相互關(guān)系——既要了解科學、技術(shù)對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學、技術(shù)的發(fā)展對社會的負面影響，以及科學、技術(shù)、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學實驗在學生學習過程中的重要性。我們都深知化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學生實驗。重視學生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設(shè)計，有序的培養(yǎng)學生的實驗能力和素質(zhì)，按先給范例引導學生，再要求學生設(shè)計實驗，符合學生的認知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設(shè)置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置，將學生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設(shè)置了討論欄目，讓學生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認識。
4、重視對師生的人文關(guān)懷。圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學習，也讓學生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習題作業(yè)份量有所增強，針對性練習明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學知識，不用過多再去搜集資料、編寫習題，減輕了師生的課余過重的負擔，同時與社會、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上，設(shè)置了“討論、學完本課題你應該知道、資料等”十幾個欄目，體現(xiàn)不說話老師的關(guān)懷，從內(nèi)容上，把初中學生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關(guān)實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關(guān)注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現(xiàn)了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學科系統(tǒng)為中心、重知識結(jié)論的弊端，很好地體現(xiàn)了新課標培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，在培養(yǎng)學生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導學生自主發(fā)現(xiàn)知識、獨立掌握相關(guān)技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學生通過教師設(shè)定的合作學習或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標上，我們的教師多數(shù)都叫學生談其體會，可見在新課標的每一層要求上，學生參與的成分都相當高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設(shè)計，充分考慮到不同學生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學制的學生根據(jù)各自的興趣、特長和教學可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學新教材讓每一個學生都以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學，積極探究化學變化的奧秘，給每一個學生提供平等學習的機會，使他們都具備適應現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)，讓每一個學生在主動學習、積極探究過程中養(yǎng)成科學態(tài)度，獲得科學品質(zhì)，形成終身學習的意識和能力。
九年級開學的心得體會報告篇十三
開學季節(jié)總是讓人充滿期待和激動。作為一個小學二年級的學生，我也迎來了新學期的開始。在這段時間里，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，我深切地體會到了學習的重要性。在新學期開始的第一天，老師就告訴我們要端正學習態(tài)度，認真聽講，勤奮學習。我明白了學習是為了以后的成才，是讓自己變得更強大的工具。于是，我開始更加用心地聽老師講課，做好筆記，課下也完成作業(yè)，復習知識點。通過努力，我的成績也穩(wěn)步提高。這使我更加堅信，只有通過學習才能實現(xiàn)自己的夢想。
其次，我也體會到了團隊合作的重要性。在學校里，老師組織了許多小組活動和團隊任務，要求我們共同完成。剛開始，我覺得這樣的任務很困難，因為每個人都有自己的想法和習慣。但是，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)只有通過團隊合作，大家才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成任務得更好。在團隊中，我們相互幫助，一起努力，凝聚出的力量也會更大。這樣的經(jīng)歷讓我明白，一個人是渺小的，只有團結(jié)一致才能創(chuàng)造更好的成績。
此外，我還意識到了和諧相處的重要性。在學校里，有時候難免會有不愉快的事情發(fā)生，比如爭吵、打架等。但是，我明白了這并不是解決問題的好方法。在一個和諧的環(huán)境中，人與人之間應該互相尊重、友善相待。因此，我開始主動和同學們和睦相處，尊重他人的不同意見和個性。堅信通過友好的交流和包容，我們可以建立更加和諧的關(guān)系，共同創(chuàng)造更好的學習氛圍。
最后，我也深深地感受到了關(guān)愛和幫助他人的重要性。在新學期開始的時候，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。幸好，老師和同學們總是樂于助人。當我遇到問題時，他們總是耐心地幫助我解決，讓我迅速克服困難。正是因為他們的幫助，我才能夠安心學習，茁壯成長。因此，我也學會了關(guān)心他人，主動幫助需要幫助的人。我相信只有通過互相幫助，我們才能建立更加和諧、快樂的學校環(huán)境。
在開學的心得體會中，學習的重要性、團隊合作的力量、和諧相處的態(tài)度以及關(guān)愛互助的精神都成為了重要的內(nèi)容。這些體會不僅對我個人的成長有著重要的影響，而且也是我從小學二年級開始就應該具備的素質(zhì)。我相信，在今后的學習生活中，我會更加珍惜這些體會，努力成為一個更好的學生，更好地適應學校的生活。
九年級開學的心得體會報告篇十四
開學第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張。開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦。
校園中人真多，整個學校的學生（初中與高中）都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。
過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望?？墒鞘屡c愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進了班。同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最后。唯獨只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個角落。哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒有交談過。此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不說話。真是太不習慣了。
就這樣，過了一上午。我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結(jié)果到了學校，我遲到了！我居然遲到了！當我走進教室，只有我的位置是空缺著的開學第一天我遲到了。
到了下午，放學了，別的班都走了，只有我們班還沒放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時間，門就被關(guān)上了，我還以為同學們都走了，可是卻聽到里面有聲音。啊，門開了！老師瞟了我一眼，說：“快進來！”眼神是那么可怕，說話好兇。當時我好害怕。別的同學告訴我，我剛走老師就進教室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰！
開學第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過啊~~~！
九年級開學的心得體會報告篇十五
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的咱們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。
對于初三，感慨萬千！
自己也深深懂得，時光的流逝并非讓咱們嘆息并且惋惜昨天，而是讓咱們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快?？墒牵瑫円菇惶?，時光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸?？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛?，當夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭？努力過，便無悔。
縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎？心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
九年級開學的心得體會報告篇十六
初三，這個在以前對我來說可望而不可即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切?！瓦@樣度過了幾天，開學的日子終于到了。
當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。
同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!
九年級開學的心得體會報告篇十七
又到了夏天，這個讓人喜歡又令人煩惱的季節(jié)，耳邊似乎又想起蟬那整日鳴叫的聒噪聲，心中不免滋生出煩悶的想法。
想起放暑假，或許曾經(jīng)非常期盼的我卻一點也不想了。那時會考和期末考試成績大概也已經(jīng)知道了吧，也不清楚成績會怎樣，將要升九年級了，還要趁著這個假期上輔導班好好預習寫作業(yè)。唉，要做的事情真多。
老師經(jīng)常說再堅持四年，四年之后考上大學就好了?？墒牵瑢τ诂F(xiàn)在的我們，在迷茫中憧憬未來的我們，四年之后，又會是什么樣子呢？我們能達到最初的目標嗎？這一切都是個未知數(shù)，那時我們該何去何從，沒有人會知道。計劃永遠趕不上變化。
我們只能不斷前行，跌跌撞撞的探索，平平淡淡又曲折的走完剩下的路。
九年級開學的心得體會報告篇十八
中考戰(zhàn)場上的奮力拼搏，不為別的.，只為挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
——題記。
站在久違的教室門口，心中五味陳雜，道不盡的或喜或憂。這個小小的空間見證了我兩年來的成長與蛻變，收納了我苦海求學所有的淚與汗水。如今，最后的號角也在這里吹響，打響了最后240天的中考備戰(zhàn)！在這樣的時刻里，除卻緊張，我所剩的就只有為數(shù)不多的自信和對于未來的迷茫。
一次又一次的失敗，一次又一次的考試失利，早已將我打壓的頹廢而不自信。我完全不知道自己有沒有勇氣去挑戰(zhàn)未來，有沒有勇氣去面對未來的一切未可知。但當我看到這樣一句話時，我便釋懷了——青春的路上沒有停滯，哪怕遍地荊棘，也要勇往直前！
每一次的奮斗都會收獲果實，每一滴的汗水都不會付諸東流！每天一點點的進步都會一點點地革新自己，改變自己！
迎戰(zhàn)中考，挑戰(zhàn)自我！為前進而努力著，并不是說說而已。