詩(shī)歌是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種特殊形式,通過欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌可以培養(yǎng)我們的美感??偨Y(jié)還要具備可讀性,即使對(duì)于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。請(qǐng)看下面的一些示例文本
本科畢業(yè)論文寫作心得篇一
律論文是用系統(tǒng)的、專門的語(yǔ)言體系和知識(shí)體系來(lái)討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)術(shù)性文章,是理論研究成果的表現(xiàn)形式之一 。法律論文是學(xué)術(shù)論文的一種,包含在學(xué)術(shù)論文的范疇之內(nèi),故而其具有了學(xué)術(shù)論文所具有的重要屬性和特征,即嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)造性、專業(yè)性、權(quán)威性與理論性。筆者作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,將以法律論文的寫作為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作進(jìn)行論述,并提出自己的簡(jiǎn)單思考和見解。
法律論文,作為一種獨(dú)立于其他學(xué)術(shù)論文的獨(dú)特論文,較之其他學(xué)術(shù)論文有著更加鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。而法律論文寫作,是在具備一般學(xué)術(shù)論文寫作的普適特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)某些方面有著更為特殊的要求。
法律依據(jù)其所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系及其表現(xiàn)形式、功能、各個(gè)部分之間的關(guān)系劃分為不同的部門法。法學(xué)又以各部門法為依托,形成不同的二級(jí)學(xué)科。法律論文通常也以不同的部門法進(jìn)行分類。當(dāng)然,除此之外,向下層次,還有其他標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)化的分類,這里不再做詳細(xì)介紹??傊烧撐牡闹黝},必然是與法律、法學(xué)息息相關(guān)。它可以是對(duì)某項(xiàng)法律法規(guī)的深刻剖析,也可以是對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象所涉及到的法律知識(shí)的精彩解讀;它可以相對(duì)獨(dú)立于其他學(xué)科自成體系,如勞動(dòng)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、婚姻法學(xué)等,也可以與其他學(xué)科相互融合,如網(wǎng)絡(luò)法學(xué)、新聞法學(xué)。然而,無(wú)論以怎樣的形式與主題出現(xiàn)在大眾的視野,一篇優(yōu)秀的法律論文必然有以下特質(zhì) 。
(一)深厚的法律知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
要想莊稼獲得大豐收,必須要保證種子的優(yōu)良;要想樹木茁壯成長(zhǎng),必須要保證根系的健康。而一篇文章的根本在于作者意欲表達(dá)的中心思想。無(wú)論是選題、結(jié)構(gòu),還是論證方法,所有的一切都是為了更好地輔助作者詮釋某一個(gè)法律問題或者法律現(xiàn)象。而作者觀點(diǎn)的論述與總結(jié)基本上又都是建立在對(duì)以往法律知識(shí)與案例的理解與心得之上。因此,一篇法律文章是否客觀、完整、有法可依、有理可據(jù)、有論可證,很大程度取決于作者對(duì)于所研究領(lǐng)域的法律問題能否熟練地掌握。一個(gè)能寫出優(yōu)秀法律論文的研究者,必然要對(duì)自己所在領(lǐng)域有著全面而深刻的了解,在此基礎(chǔ)上,對(duì)其中的某些問題擁有自己獨(dú)到的見解。一個(gè)扎實(shí)的研究者,應(yīng)該以平和的心態(tài)將已有的理論和學(xué)說研究不斷深入,要獨(dú)辟蹊徑,但不能為了追求鶴立雞群而刻意偏激;要尊重事實(shí)、尊重法律、結(jié)合實(shí)際案例,真實(shí)客觀完整地將所持觀點(diǎn),以法律專業(yè)論文的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這也恰恰體現(xiàn)了學(xué)術(shù)論文特點(diǎn)中的學(xué)術(shù)性與專業(yè)性。
(二)規(guī)范性與藝術(shù)性
法律論文作為學(xué)術(shù)論文的一種,對(duì)規(guī)范性有著極為嚴(yán)格的要求,比如文章的結(jié)構(gòu)順序、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法等。一篇法律論文即使觀點(diǎn)再好,內(nèi)容再充實(shí),如果沒有規(guī)范的`結(jié)構(gòu),很容易讓人詬病,顯得不專業(yè)。這樣的文章,即使可以憑借著自身的優(yōu)勢(shì)展露鋒芒,也很難經(jīng)得起歲月的洗禮。法律文章的規(guī)范性不單單體現(xiàn)在結(jié)構(gòu),其他方面如論述方法也有著許多特殊的“講究”。而正是由于法律論文對(duì)規(guī)范性有著如此嚴(yán)格的要求,導(dǎo)致其顯得枯燥??鬃釉疲骸百|(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史?!比欢捎诜烧撐钠涮厥獾男再|(zhì),是無(wú)法像一般文體那樣使用夸張,感嘆等手法增添文章的趣味性。甚至這類手法本身就是法律論文乃至學(xué)術(shù)論文寫作的禁忌。因此,很多人對(duì)于法律論文寫作的枯燥性認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)不然,法律文章也可以寫得引人入勝,并且很多出自大家之筆的法律論文都讓人讀起來(lái)欲罷不能。那樣的文章往往脈絡(luò)清晰,作為論據(jù)的案例與論點(diǎn)緊密相連,語(yǔ)言功底扎實(shí)。由此可見,法律文章的規(guī)范性與藝術(shù)性并非矛盾。在重視法律論文寫作的規(guī)范性同時(shí),適當(dāng)考慮讀者的感受,在滿足學(xué)術(shù)論文學(xué)要求和論文寫作目的的基礎(chǔ)上,盡量增加文章的可讀性,也是法律文章寫作的一個(gè)課題。
(三)專業(yè)性
法律論文與其他專業(yè)論文一樣,必須是其所在領(lǐng)域?qū)I(yè)問題的反應(yīng),有其本身的語(yǔ)言體系和對(duì)話系統(tǒng),通俗而言就是有一定的“門檻”。法律論文的專業(yè)性體現(xiàn)在,其是通過嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的語(yǔ)言體系進(jìn)行解讀和交流的,與社會(huì)中的普法讀物,其受眾應(yīng)該受到一定的限制。法律論文的溝通者之間應(yīng)該有其自成一體的語(yǔ)言系統(tǒng),即我們通常所說的法言法語(yǔ)。這也是法律共同體通用的語(yǔ)言。
(一)法律從業(yè)者的作業(yè)本
作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,無(wú)論將來(lái)是否會(huì)成為一名法律從業(yè)者,法律論文的寫作都有著重大的意義。且不說,有些工作的具體內(nèi)容就是與法律論文寫作息息相關(guān)。單單是從自我學(xué)習(xí)與提升的角度,法律論文寫作對(duì)“法律人”也有著極大的幫助。通過寫作法律論文,作者可以重新將學(xué)到法律知識(shí)分類整理,融會(huì)貫通;在分析案例的過程中,又將理論與實(shí)際結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用;還可以清晰的發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和邏輯分析上的不足,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這對(duì)于法律從業(yè)人員來(lái)說,是一種自我檢驗(yàn),亦是自我提升的一個(gè)過程。另一方面,在實(shí)踐中,法律從業(yè)者的工作在很大程度上是通過各種各樣的法律文書表現(xiàn)的。而精煉地道的法律文書寫作能力不能奢望一蹴而就,要以大量的法律論文的寫作為基礎(chǔ)進(jìn)行大強(qiáng)度的訓(xùn)練和反復(fù)的斟酌修改。法律論文和法律文書雖然在功能、用途、規(guī)范性要求以及讀者群體等方面存在很大的差別,但是其在思維邏輯、思考方式和論證方法上是相通的。所以有良好的法律論文寫作的方法和習(xí)慣,對(duì)實(shí)務(wù)工作中法律文書的寫作大有裨益。
(二)法治社會(huì)的教科書
法治是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展追求的目標(biāo)之一,是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一,法律的普及是每一位法律工作者的責(zé)任和理想。黨的十八屆四中全會(huì)后發(fā)布的《決定》中明確提出:全面推進(jìn)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。這一重大決策和戰(zhàn)略部署明確了法治社會(huì)建設(shè)的方向。全會(huì)中著重強(qiáng)調(diào)要“增強(qiáng)全民法治觀念,推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)”。 事實(shí)上,于法律工作者而言,法治得以實(shí)現(xiàn)的根本在于將書本中的法律知識(shí)和書齋中的理論,應(yīng)用于法律實(shí)踐中,使現(xiàn)實(shí)中的問題得以切實(shí)解決,捍衛(wèi)法律賦予公民的權(quán)利,提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)。只有從立法者、執(zhí)法者、法律監(jiān)督者、普通群眾等各個(gè)角度共同推進(jìn)依法治國(guó)的理念,從各個(gè)方面對(duì)該理念進(jìn)行踐行,才能真正實(shí)施依法治國(guó)的宏偉目標(biāo)。
此外,當(dāng)今社會(huì)的信息傳播速度達(dá)到了足以讓人瞠目結(jié)舌的程度,在這個(gè)訊息紛飛、信息爆炸的時(shí)代,書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等多種媒體都是可以被用來(lái)傳播法律知識(shí),弘揚(yáng)社會(huì)主義法治理念意識(shí),宣揚(yáng)依法治國(guó)思想的重要途徑。但不可否認(rèn)的是對(duì)法律知識(shí)的解讀,對(duì)法律案件的分析,還要依靠更具專業(yè)知識(shí)的法律從業(yè)者。因此,他們所撰寫的法律論文,剖析了很多法制與社會(huì)問題相結(jié)合中存在的不契合現(xiàn)象,給法官、律師甚至是普通民眾提供了具體適用的方向,尤其是專家論證意見、專家輔助人等制度的確立,為法律學(xué)者聲音的傳達(dá)提供了機(jī)會(huì)。
法律論文的專業(yè)性縮小了其受眾的范圍,但其并不是困于書齋與社會(huì)脫節(jié)的。法律論文反映的思想和主題,會(huì)通過法官的裁判、律師的辯論、立法者制定的法律以及法律生活中各種文書的表述體現(xiàn)出來(lái)。法律論文會(huì)通過其讀者內(nèi)化成其觀點(diǎn)和素養(yǎng),再通過其實(shí)際的實(shí)務(wù)行為影響每個(gè)案件的當(dāng)事人和整個(gè)社會(huì)的法治觀念和權(quán)利意識(shí)的樣態(tài)。
(三)法學(xué)史上的里程碑
縱觀一項(xiàng)學(xué)科的發(fā)展都是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,而非一蹴而就。法學(xué)作為一項(xiàng)法律、法律現(xiàn)象及其規(guī)律性為研究?jī)?nèi)容的科學(xué),其本身的發(fā)展需要各種社會(huì)因素的相互作用和配合。法學(xué)的研究目標(biāo)和方向是緊緊圍繞法律問題而展開的,是以該問題所涉及的法律知識(shí)和理論體系為基礎(chǔ)的。事實(shí)上,法律論文的形式和類型也間接的反射著法學(xué)理論和法律實(shí)務(wù)所發(fā)展的不同層次和側(cè)面,有的學(xué)者通過法律論文預(yù)測(cè)著法學(xué)理論發(fā)展的前沿和方向,有的學(xué)者通過法律論文剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題并在現(xiàn)有的框架內(nèi)提出解決方法,有的學(xué)者通過法律論文發(fā)現(xiàn)法律中存在的漏洞和不足為其完善提供思路 ??傊烧撐闹杏兄渌幧鐣?huì)時(shí)代的烙印,尤其是法治發(fā)展進(jìn)程的痕跡。通過有關(guān)某個(gè)問題的論文的梳理,就可以很快明晰該問題在不同背景下發(fā)展的脈絡(luò),法律論文亦是如此。從小的方面來(lái)說,就一個(gè)學(xué)者前后所著文章的研讀,能夠很快明了該學(xué)者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的變化。
法律論文記錄了法律工作者對(duì)法學(xué)研究的過程,見證了一個(gè)又一個(gè)理論被推翻,一個(gè)又一個(gè)理論被確立。事實(shí)上,每一篇法律論文記載了社會(huì)在不同時(shí)間點(diǎn)所反映出的法律問題,當(dāng)下的法律制度所暴露出的制度缺陷,法律工作者的觀點(diǎn)和見解。法律論文記錄了學(xué)者間的爭(zhēng)論、思考、法律制度的興衰變更,是法學(xué)史上的里程碑。法律學(xué)者們以其特有的時(shí)代責(zé)任感和敏感性,通過專業(yè)的法律論文,勾勒著一個(gè)社會(huì)法治進(jìn)程的脈絡(luò)和圖景。
較之一般的論文寫作,法律論文的寫作形式上大致也包含以下幾個(gè)基本部分:論文題目、中英文摘要、目錄、前言或緒論、正文、結(jié)語(yǔ)或結(jié)論、注釋、參考文獻(xiàn)、致謝等方面 。有些可能會(huì)有更高的要求。法律論文寫作像其他論文寫作一樣經(jīng)歷了從選題選材,以至最終定稿的過程。而每一環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)不同的問題。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,筆者將結(jié)合自身,談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 筆者剛剛接觸法律論文寫作,就遇到了不少問題。首先由于學(xué)習(xí)法律知識(shí)的時(shí)間尚短,加之缺乏經(jīng)驗(yàn)。很難寫出深刻的見解。其次,筆者在材料的選擇與論述方面遇到了障礙。所以每次寫作前的資料準(zhǔn)備,筆者都要付出更多的努力,有時(shí)可以說是重新學(xué)習(xí)一遍。通過本科階段的學(xué)習(xí),奠定了一定學(xué)術(shù)論文寫作基礎(chǔ),加之不斷努力,這些困難筆者大多通過努力順利克服。但是,這些論文大多是老師確立好題目的,相當(dāng)于“命題作文”并不需要自己思考寫作的中心和方向。事實(shí)上,在遇到第一個(gè)需要自己獨(dú)立完成選題的法律論文時(shí),真正的問題來(lái)了。由于自身法律知識(shí)的限制,缺乏科學(xué)的選題方法,加之由此引發(fā)的不自信,筆者在選題上耗時(shí)許久、猶豫再三。后來(lái),筆者查閱了許多資料,并且結(jié)合自身情況,加之不斷的練習(xí),逐漸對(duì)選題駕輕就熟?,F(xiàn)談?wù)剬?duì)法律論文選題的幾點(diǎn)心得。
首先,必須明確選題是寫好一篇法律論文的第一步,是法律論文寫作中重中之重。這是因?yàn)?,只有選擇具有研究意義的課題,研究出來(lái)的成果才具有價(jià)值,才會(huì)對(duì)自身和科研有益。反之,即使一篇法律論文文筆再好,邏輯再嚴(yán)密,而在選題上失去了研究意義和價(jià)值,該篇法律論文也是沒有任何作用和建樹的。事實(shí)證明,所選題目無(wú)論是“補(bǔ)白性選題” 、“開拓性選題” 、“提出問題性選題” 、“超越性選題” 、“總結(jié)性選題”等等都是應(yīng)該具有研究意義的,即具有學(xué)術(shù)性和理論性 。此外,所選題目一定要能激起作者的創(chuàng)作愿望。事實(shí)上,作者感興趣的題目,往往也是作者全面熟悉與了解的。這樣的題目更利于作者對(duì)文章的把握。
選題是一篇法律論文的出發(fā)點(diǎn),在不能明確所選什么樣的題目的情況下,至少心中應(yīng)該明確兩點(diǎn):
一是,所書寫的法律論文的目的,也即所反映的法律問題,該法律問題的理論基礎(chǔ),學(xué)者之間的爭(zhēng)論以及通說觀點(diǎn)。
二是,對(duì)該類法律問題有自己的觀點(diǎn)和看法,有一定的現(xiàn)實(shí)和理論支撐,能夠做到有理有據(jù),增加法律論文的可信度。與其他學(xué)術(shù)類論文寫作相同,法律論文在選題時(shí)不可過大或者過小。過大會(huì)顯得文章空洞,都是泛泛之談,而過小則會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容不全,很難對(duì)其進(jìn)行有效展開,無(wú)話可說,更何談結(jié)合自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)而展開細(xì)談。所以選擇題目一定要“力所能及”。這樣方能做到游刃有余,得心應(yīng)手。 其次,在進(jìn)行法律論文的選題時(shí)必須要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)資料的查閱。這也是法律論文寫作中作者對(duì)所寫內(nèi)容的素材積累和自己觀點(diǎn)的來(lái)源。查閱資料的最主要的目的在于明確所要書寫的法律問題前人已經(jīng)做了哪些研究,有哪些研究成果,該研究問題的現(xiàn)狀,研究達(dá)到了一個(gè)怎么樣的程度,還有哪些問題沒有得到有效解決。這些問題都需要大量且繁瑣的文獻(xiàn)資料調(diào)查和閱讀工作才能解決,這就需要法律論文的作者要進(jìn)行大量的資料查閱和閱讀,必要時(shí)可以到圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)相關(guān)的報(bào)刊、期刊目錄索引、專提目錄索引以及按照文獻(xiàn)發(fā)表的年份進(jìn)行系統(tǒng)查找。這一步驟可以直接、快速驗(yàn)證所選題目和文章大綱是否有意義和價(jià)值,如果所寫問題已經(jīng)得到前人的解決或者看法觀點(diǎn)早已被提出,如果沒有新材料、新見解或者新方法,再老生常談顯然意義不大。通常,在查閱相關(guān)資料的同時(shí)也是作者個(gè)人觀點(diǎn)和見解萌生的時(shí)候,一篇好的法律論文寫作必然是踩在巨人的肩膀上攀登的成果。這一點(diǎn)在法律論文書寫中體現(xiàn)的尤為明顯,法律論文的書寫在動(dòng)筆前必須明確研究什么、為什么研究、以及如何對(duì)其進(jìn)行研究,要想回答這些問題必須要有一定的理論基礎(chǔ)作為前提,因此閱讀大量的文獻(xiàn)資料是必要且必須的。
最后,一篇成功的法律論文必然是作者進(jìn)行積極思考、嚴(yán)密論證和合理推理的成果展示。在查閱文獻(xiàn),分類目錄卡,閱讀資料的同時(shí),作者也在整理自己的寫作思路,腦海中也在進(jìn)行著頭腦風(fēng)暴。此時(shí),作者應(yīng)充分運(yùn)用并展開自己的思考和想象,對(duì)所取得的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行分析。事實(shí)上,在對(duì)材料處理的過程中,作者所站在的角度不同,其看問題的態(tài)度和觀點(diǎn)也會(huì)隨之而變化。當(dāng)然,法律論文寫作也要求作者必須有所創(chuàng)新并對(duì)問題有自己的理解,這就要求作者在選題時(shí)必須注重題目的新穎性和論證思路的創(chuàng)新性,給讀者以眼前一亮之感,這無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)文章的可讀性并吸引勾起讀者的閱讀興趣。此外,文章的創(chuàng)新之處并不僅僅要體現(xiàn)在題目上,文章內(nèi)容和觀點(diǎn)上更要注重革新和立意。
綜上,是筆者對(duì)法律論文寫作的一點(diǎn)心得和體會(huì),當(dāng)然,論文寫作能力不能一朝習(xí)得,這需要不斷地練習(xí)和大量的閱讀方能有所建樹。事實(shí)上,法律論文的寫作體現(xiàn)了法律人特有的思維方式,即法律思維,在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析時(shí),首先應(yīng)在現(xiàn)行法下對(duì)該問題進(jìn)行合法性的評(píng)價(jià)和思考,以法律規(guī)定上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系為角度去觀察、分析社會(huì)問題,以各主題之間的關(guān)系作為分析社會(huì)關(guān)系的邏輯線索。與道德思維注重善惡評(píng)價(jià)主觀判斷不同的是,法律思維更加強(qiáng)調(diào)對(duì)是非判斷的精準(zhǔn)性,更加謹(jǐn)慎的對(duì)待道德與情理,運(yùn)用法言法語(yǔ)進(jìn)行思考。當(dāng)然,有時(shí)候,一篇法律論文所涵蓋的內(nèi)容不單是法律問題,更多時(shí)候是各個(gè)學(xué)科綜合的問題的反射,這就要求作者不單單站在法律人的視角來(lái)思考問題,更要多角度思考、分析問題,這才能使一篇法律論文更飽滿、論據(jù)也更加充分、邏輯更加嚴(yán)密,才能使之成為一篇優(yōu)秀的法律論文。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇二
一、明確任務(wù)………………………………………………1
(一)經(jīng)濟(jì)論文的概念
(二)經(jīng)濟(jì)論文的種類
(三)論文的必備條件
二、確立選題………………………………………………5
(一)選題的重要意義
(二)選題的原則
(三)選題應(yīng)考慮的因素
(四)選題的方法
(五)可供選擇的論文題目類型
(六)選題要注意的幾個(gè)問題
三、搜集資料………………………………………………16
(一)、材料――論文寫作成功的基礎(chǔ)
(二)搜集資料的途徑
(三)資料的選取
四、擬定提綱………………………………………………26
(一)、編寫提綱的意義
(二)做好編寫提綱的準(zhǔn)備
(三)編寫寫作提綱
(四)提綱的基本要求:
五、撰寫初稿………………………………………………34
(一)執(zhí)筆順序
(二)撰寫初稿
(三)對(duì)初稿的基本要求
六、修改定稿………………………………………………38
七、畢業(yè)論文的項(xiàng)目與裝幀………………………………41
(一)論文的基本型
(二)畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目
(三)畢業(yè)論文的裝幀
八、畢業(yè)論文答辯…………………………………………46
本科畢業(yè)論文寫作心得篇三
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高,要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料,一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備,另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維,掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法是多種多樣的,并沒有一個(gè)固定的格式,下面僅對(duì)論文中的幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。
一、前言部分
前言部分也常用
首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景,說明引發(fā)該問題的原因,問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件,解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述,使此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值,確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意,意味著研究或開發(fā)方向?qū)︻^,設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。
二、綜述部分
任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向,特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評(píng)論,說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展,或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn),目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先,反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料,了解同行的研究水平,在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn),這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究,而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。
其次,還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的,這不僅要有一定的'專業(yè)知識(shí)水平,還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn),優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際,恰到好處,這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是,要做好一篇畢業(yè)論文,必須閱讀一定量(2~3篇)的近期外文資料,這不僅反映自己的外文閱讀能力,而且有助于論文的先進(jìn)性。
三、方案論證
在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后,很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上,一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值,二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí),首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案,說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案,前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn),不足之處又是如何得到了克服,最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平,有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分,要明確說明自己承擔(dān)的部分,及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
四、論文主體
前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的1/3,主體部分要占2/3左右。在這部分中,要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容,包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。主體部分的寫法,視選題的不同可以多樣,研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
上,提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。
技術(shù)開發(fā)型的論文,主體部分應(yīng)包括:總體設(shè)計(jì),模塊劃分,算法描述,編程模型,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)技術(shù),實(shí)例測(cè)試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同,可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文,可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn),在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì),問題的解決方法,關(guān)鍵技術(shù)以及性能測(cè)試都有全面的了解,以便能準(zhǔn)確地評(píng)判論文的質(zhì)量。
論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來(lái)描述。在寫作上,除了用文字描述外,還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來(lái)說明問題,一篇條理清晰,圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
五、測(cè)試及性能分析
對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,測(cè)試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測(cè)試數(shù)據(jù),論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求,可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測(cè)試,也可以在工作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。在論文中,要將測(cè)試時(shí)的環(huán)境和條件列出,因?yàn)槿魏螠y(cè)試數(shù)據(jù)都與測(cè)試環(huán)境和條件相關(guān),不說明測(cè)試條件的數(shù)據(jù)是不可比的,因此也是無(wú)意義的。
測(cè)試一般包括功能測(cè)試和性能
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作指導(dǎo)測(cè)試。功能測(cè)試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)(子系統(tǒng))或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測(cè)試。性能測(cè)試一般是在系統(tǒng)(子系統(tǒng))的運(yùn)行狀態(tài)下,記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù),然后,歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù),以此來(lái)分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。
這一節(jié)篇幅不大,首先對(duì)整個(gè)論文工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié),然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn),或獨(dú)立研究的成果列舉出來(lái),再對(duì)自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)論。
七、致謝
在致謝中,主要表達(dá)對(duì)導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對(duì)此,仍要實(shí)事求是,過分的頌揚(yáng)反而會(huì)帶來(lái)消極影響。
八、參考文獻(xiàn)
中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意:
(1)格按照規(guī)范編寫,特別是外文文獻(xiàn),不要漏寫、錯(cuò)寫;
(4)選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇四
本科研究生一路多年,也多是潛水,尚無(wú)在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段,掩卷回望,從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,坎坷不平,有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景,因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,刑法碩士畢業(yè)時(shí),半月即完成畢業(yè)論文,讓我自嘆不如),免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè),論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè),然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn),對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,至于需在刊物上發(fā)表的論文,路子基本也是一樣的,只是在選擇期刊時(shí)要慎重,專業(yè)領(lǐng)域,學(xué)術(shù)水準(zhǔn),都要考慮到。
關(guān)于綜述,論壇里已經(jīng)有很多帖子,寫的挺好,希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒,本人在碩士論文時(shí)也是如此,東拼西湊些參考文獻(xiàn),羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的,它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度,也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤:1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn),也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn),而是后來(lái)應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn),或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容,沒有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié),沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來(lái),即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位,如:是新理論的提出者,還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,還是原有理論的改進(jìn)者?另外,綜述一般有兩部分,一是針對(duì)研究方法的綜述,即方法的提出,應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述,在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究,取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述,就要看研究目的是什么了,是側(cè)重方法的創(chuàng)新,還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒有這個(gè)階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫,多讀些經(jīng)典文獻(xiàn),多請(qǐng)教下老師師兄姐們,磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單說,就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的,設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低,與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的,只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的,就不多說了;如果能有選擇的話,盡管選自己感興趣的,沒有興趣,論文寫的會(huì)比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn),如果有條件,盡量自己親手做,雖然有時(shí)候很耗時(shí),但只有自己做了,才會(huì)有切身感受,在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來(lái)源。即使很多資料可能是別人提供的,也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番,即使只是坐著車跑一圈,也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析,多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多,不同的專業(yè)自然不同,這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來(lái)表示的,這里建議不要用excel來(lái)完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,在高水平的期刊文章中,很少有excel圖件的,一是不美觀,另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí),推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù),用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí),一定要用gis軟件去做,不要用cad或photoshop。模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事,千萬(wàn)不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作,一是給出自己的研究方法和結(jié)論,另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論,并找出差異,從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇五
對(duì)每個(gè)自學(xué)考生來(lái)說,完成畢業(yè)論文的寫作,就如“三級(jí)跳遠(yuǎn)”中的最后一跳,在那充滿爆發(fā)力的瞬間,顯示了這個(gè)自學(xué)考生平時(shí)所具有的潛在能量和在此基礎(chǔ)上所能達(dá)到的最好成績(jī)。無(wú)疑,如何成功地撰寫畢業(yè)論文,完成自考生涯的最后一搏,是考生一再苦苦追尋的答案。
經(jīng)過多年的努力,在我取得自學(xué)考試法律專業(yè)全部30張單科合格證后,我終于取得了撰寫本科畢業(yè)論文的資格。這些年來(lái)刻苦自學(xué)形成的慣性,使我不曾有絲毫的懈怠,隨即投入到抵達(dá)終點(diǎn)的最后沖刺中,撰寫畢業(yè)論文。
萬(wàn)事開頭難。面對(duì)浩如煙海的材料如何搜集整理?新穎獨(dú)創(chuàng)的論點(diǎn)如何產(chǎn)生?從選題到成文整個(gè)過程怎樣展開?我知道,這些問題是我首先必須要弄清楚的,否則就會(huì)“以其昏昏,使人昭昭”,這樣的論文就很難通過答辯。
寫論文首先要確定一個(gè)正確的選題方向。我采用的原則是,選擇的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)既能體現(xiàn)出本專業(yè)的特點(diǎn),又符合自己的興趣愛好。因此我對(duì)所學(xué)的法律課程進(jìn)行了篩選,決定將選題定在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法這個(gè)范圍內(nèi),因?yàn)槲宜诘膯挝皇强蒲兴?jīng)??梢月牭交蚩吹奖舅兄频囊恍┏晒环旅昂颓謾?quán)的事,聯(lián)想到社會(huì)上的“盜版”之風(fēng)盛行,我就把論文的題目定為《盜版與法律保護(hù)》。同時(shí)我在單位擔(dān)任通訊員,經(jīng)常給一些報(bào)刊撰寫稿件,有幾篇文章也曾被幾家大型叢書編輯收入,所以我相信這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)寫好畢業(yè)論文是大有裨益的,因此,我對(duì)寫好論文充滿信心。
從畢業(yè)論文內(nèi)容的總體要求看,主要是強(qiáng)調(diào)研究者運(yùn)用充分詳實(shí)的材料,提出某專業(yè)領(lǐng)域中新穎獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解,形式上也要求文章有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大因素。撰寫者主要是運(yùn)用邏輯思維的方式,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程,得出令人信服的科學(xué)結(jié)論。
我的選題方向雖已初步確定,但由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容很多,如果把有關(guān)問題全部概括起來(lái),就足以寫出一部厚厚的專著,而畢業(yè)論文要求在字?jǐn)?shù)6000字左右,篇幅有限,因此,我酌情確定自己的論題題目。另外,我認(rèn)為最重要的是論述角度應(yīng)具有獨(dú)創(chuàng)性,這樣便于發(fā)揮自己的見解,寫出一定的新意,相信是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
我的論文指導(dǎo)老師是西北政法學(xué)院的來(lái)小鵬副教授,來(lái)老師是《著作權(quán)法論》的作者,為許多自考生指導(dǎo)過論文寫作。面對(duì)高水平的專家,我原來(lái)頭腦中殘存的“論文只要能通過就行”的想法徹底煙消云散了。在來(lái)老師的耐心指導(dǎo)下,我很快根據(jù)所擬定的題目列了提綱,隨后便進(jìn)入了具體的寫作階段。
寫畢業(yè)論文絕不比準(zhǔn)備一門課程的考試來(lái)得輕松。來(lái)老師提醒我,論文力求觀點(diǎn)鮮明深刻,材料詳實(shí)可靠,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密,行文通暢飽滿。我深知,它既是對(duì)自己這些年所學(xué)知識(shí)的總結(jié),又是一個(gè)人綜合才智的發(fā)揮。專業(yè)知識(shí)、寫作技巧、理論修養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)有所具備。
為使論文達(dá)到一定的深度,在將近一個(gè)月的時(shí)間里,我專程去西北政法學(xué)院的法律書籍專業(yè)書店,有選擇地購(gòu)買了《世界各國(guó)參加自學(xué)考試的考生,一定要有足夠的信心和勇氣,不應(yīng)把它看成是高不可攀的事情,只要我們以自考生的活躍思維,站在時(shí)代的'高度,利用在自考中形成的扎實(shí)基本功和艱苦探索的自學(xué)精神,就一定能夠在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域取得成績(jī)。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇六
既然有了觀點(diǎn),就在這方面下工夫多查些資料。知識(shí)面和思路狹窄是很難撰寫出高質(zhì)量的論文的,盡量多查些名人的有關(guān)論述,有關(guān)政策、文獻(xiàn)等,對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處,能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的多種問題。因此,研究一切現(xiàn)實(shí)問題都必須占有和清楚這方面的材料,否則會(huì)出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論,使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過老師的點(diǎn)撥,我明確了論文的目標(biāo)和方向,經(jīng)過多次修改,終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作,我對(duì)畢業(yè)論文有個(gè)總體的認(rèn)識(shí);畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文,對(duì)選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對(duì)話,要有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。通過論文的完成,也讓我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處:
1、 工作不夠細(xì)心,做會(huì)計(jì)管理猶忌粗心,這在工作崗位必須杜絕。
2、 依賴性強(qiáng),不能獨(dú)立,這次如果沒有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,是不會(huì)圓滿完成的。
3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠,不能把學(xué)到的知識(shí)全部運(yùn)用到工作生活中,因?yàn)橹挥性诠ぷ髦卸噙\(yùn)用,才能進(jìn)一步使知識(shí)條理化,系統(tǒng)化。
3.5完善成本會(huì)計(jì)體系,提高全員成本意識(shí)和素質(zhì)
[1]宋小明.成本會(huì)計(jì)發(fā)展的九大歷史規(guī)律〔j〕.會(huì)計(jì)之友(下旬刊),20xx(6)
[2]萬(wàn)壽義,任月君.成本會(huì)計(jì)〔m〕.大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,20xx
[3]于福生,王俊生,黎文珠.成本會(huì)計(jì)〔m〕.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,20xx
[4]劉慶志,國(guó)鳳蘭.我國(guó)成本會(huì)計(jì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)〔j〕.財(cái)會(huì)通訊(理財(cái)版),20xx(3)
[5]鄭鳳旺.成本會(huì)計(jì)教學(xué)〔j〕.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(1)
[6]金雁.管理創(chuàng)新對(duì)成本會(huì)計(jì)的影響及對(duì)策〔j〕.合作經(jīng)濟(jì)與科技,20xx(11)
[7]韓五龍.完全成本會(huì)計(jì)的完善和發(fā)展〔j〕.現(xiàn)代會(huì)計(jì),20xx(4
結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況而建立起來(lái)的經(jīng)濟(jì)模式。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身要求以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)社
會(huì)供求平衡。但是目前,我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善,不能有效調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)行為,這就需要政府出面采取經(jīng)濟(jì)手段、法律手段或行政手段,合理干預(yù)經(jīng)濟(jì),規(guī)范市場(chǎng)環(huán)境,為會(huì)計(jì)工作的開展提供較為穩(wěn)定的、成熟的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
(二)加快會(huì)計(jì)的國(guó)際化進(jìn)程,完善會(huì)計(jì)制度
當(dāng)前形勢(shì)下,會(huì)計(jì)作為國(guó)際通用的商業(yè)語(yǔ)言,在經(jīng)濟(jì)全球化過程中扮演著越來(lái)越重要的角色,所以,我國(guó)必須加快會(huì)計(jì)的國(guó)際化進(jìn)程,參照國(guó)際會(huì)計(jì)慣例變化的趨勢(shì),盡量減少會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中可供選擇的會(huì)計(jì)程序和方法,縮小會(huì)計(jì)選擇的范圍,避免主觀隨意性,減少因會(huì)計(jì)程序和方法的多種選擇性而造成的會(huì)計(jì)信息失真問題。
(三)提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力
長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的會(huì)計(jì)制度留給會(huì)計(jì)人員判斷和選擇的空間有限,所以許多會(huì)計(jì)人員養(yǎng)成了依“葫蘆畫瓢”的記賬習(xí)慣,而一旦環(huán)境改變,如會(huì)計(jì)法規(guī)變得越來(lái)越靈活,會(huì)計(jì)職能越來(lái)越多,會(huì)計(jì)環(huán)境也變得越來(lái)越不確定,很多會(huì)計(jì)人員就變得不知所措了。因此,一定的職業(yè)判斷能力和道德修養(yǎng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員顯得尤其重要。我國(guó)會(huì)計(jì)人員除具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)具備終身獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,所謂活到老,學(xué)到老,將學(xué)到的理論知識(shí)靈活應(yīng)用在日常的會(huì)計(jì)事項(xiàng)處理中,不斷積累經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng),從而提高自身的職業(yè)判斷能力,減少甚至消除因“判斷失誤”等技術(shù)性原因造成的會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象,提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量和效率,更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(四)改進(jìn)會(huì)計(jì)核算和計(jì)量模式
在現(xiàn)代企業(yè)中,決定一個(gè)公司生存發(fā)展的不再只是廠房、設(shè)備等有形資產(chǎn),還包括人力資產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專有技術(shù)、商譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)等。無(wú)形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)在企業(yè)總資產(chǎn)中所占比重越來(lái)越大,日益成為企業(yè)越來(lái)越重要的資產(chǎn)。因此會(huì)計(jì)核算的重心應(yīng)從有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)到無(wú)形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)上來(lái)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),信息使用者的需求發(fā)生了很大變化,現(xiàn)行計(jì)量模式以貨幣為計(jì)量單位、采用歷史成本為計(jì)量屬性的缺陷也日益突出。貨幣計(jì)量的最大局限性體現(xiàn)為將會(huì)計(jì)片面理解為關(guān)于計(jì)量和傳遞貨幣性活動(dòng)的學(xué)科,把大量對(duì)使用者的管理和決策有著重要參考價(jià)值的非貨幣性信息排斥在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)之外,嚴(yán)重制約了會(huì)計(jì)學(xué)科在企業(yè)管理中應(yīng)發(fā)揮的作用。因此,會(huì)計(jì)必須擴(kuò)大會(huì)計(jì)信息的容量,增加非貨幣信息,采用以貨幣計(jì)量與非貨幣計(jì)量并重、以歷史成本為主、多種計(jì)量屬性并存的計(jì)量模式,提供傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息所不能容納的企業(yè)員工素質(zhì)、市場(chǎng)份額等非貨幣量化的信息進(jìn)入會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),使得企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息更加全面、有效。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇七
我從2017年4月參加西南政法大學(xué)法律??谱钥?,19年6月??飘厴I(yè)。20年4月開始參加西南政法大學(xué)法律本科自考,至2020年10月全部課程考試合格。2021年5月參加論文答辯獲得83分的優(yōu)秀成績(jī)。通過這十幾年的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)考試,我深感自己在不斷奮斗自我完善的過程中也過得極為充實(shí)、快樂?,F(xiàn)就自己參加自學(xué)考試的點(diǎn)滴體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
心存僥幸,投機(jī)取巧,一心指望“瞎貓碰上死老鼠”、“碰運(yùn)氣”的人,不可能取得自考成功。只有腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí)的人才有所作為。這個(gè)道理誰(shuí)都懂,可是做起來(lái)卻不容易。參加自考的人,大多數(shù)是“忙人”,時(shí)間緊、任務(wù)重、知識(shí)的理解和記憶困難,是每位考生最大的障礙。要取得成功,就必須巧妙地掃除這些障礙。要掃除這兩個(gè)障礙,就要學(xué)會(huì)安排時(shí)間和持之以恒的堅(jiān)持。
1、科學(xué)安排自學(xué)時(shí)間。作為自考生,一邊工作,一邊學(xué)習(xí),時(shí)間之緊可想而知。但時(shí)間猶如海綿里的水,只要愿擠,總是有的。因此安排時(shí)間要做到有計(jì)劃性、有限制性、有效性、靈活性。第一、時(shí)間安排要有計(jì)劃性,要周密安排時(shí)間做事情。今天做什么,明天做什么,心中要有數(shù),要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,決不能腰中掛把短挖鋤—水來(lái)便開溝。第二、時(shí)間安排要有限制性,要定時(shí)定量做事。制定學(xué)習(xí)目標(biāo),什么時(shí)間做什么事,做多少事,需要多少時(shí)間,要相對(duì)地定死,即自己給自己規(guī)定硬指標(biāo),是忙時(shí)還是閑時(shí)都要有學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自我約束能力,按計(jì)劃完成。第三、時(shí)間安排要注意有效性,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。什么時(shí)間做什么事,什么時(shí)間學(xué)習(xí)效率最高,每個(gè)人要根據(jù)自己的“生物鐘”和家庭環(huán)境等情況,對(duì)時(shí)間作出科學(xué)的安排,利用大腦最清醒、記憶力最強(qiáng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),就可能收到事半功倍的效果。第四、時(shí)間安排的靈活性,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)配時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成,學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深,往往會(huì)使原計(jì)劃的實(shí)施完成受阻,規(guī)定的學(xué)習(xí)量完不成,這就需要合理調(diào)配時(shí)間,靈活安排時(shí)間。先做工作,后完成學(xué)習(xí)任務(wù),爭(zhēng)時(shí)間、搶時(shí)間、擠時(shí)間來(lái)保證完成自學(xué)任務(wù)。魯迅先生說,他是利用別人喝咖啡的時(shí)間寫作的。作為自考生也要爭(zhēng)分奪秒,利用路上、車上、床上、雙休日、別人打牌閑聊等零碎時(shí)間,廢寢忘食,含辛茹苦才能取得成功。
2、充滿信心持之以恒。自學(xué)自考范圍廣,沒有老師、沒有參考書,重點(diǎn)難尋。我參加自考初期連教材都要靠郵寄。那時(shí)所有的問題都要自己“扛”。我克服種種困難,堅(jiān)持下來(lái),靠的就是自信心和毅力。
學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,我從不搞突擊,更多地利用零碎時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)。例如:早飯前至少學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣,雙休日還有可執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)有張有弛,每次考試前一天都安排休息,準(zhǔn)備應(yīng)考狀態(tài)。
自考固然有規(guī)律可循,但必須付出艱辛的努力,否則無(wú)異于水中撈月、霧里看花。多少個(gè)酷暑天、寒冷夜,多少次出差的路上我與書為伴。工作壓力帶來(lái)的“工學(xué)矛盾”、七情六欲的誘惑、生活的挫折、學(xué)習(xí)上解不開又無(wú)人指教……無(wú)不考驗(yàn)著我堅(jiān)持自考的信心與毅力。逆境時(shí)有無(wú)恒心,能否堅(jiān)持下去是成功和失敗的分水嶺。艱苦的自學(xué)歷程,規(guī)律學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng),使我體會(huì)到“若有恒,何必三更起五更眠;最無(wú)益,莫過于一日曝,十日寒”。
人應(yīng)該有夢(mèng)想,干事業(yè)應(yīng)該有目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)能給人以動(dòng)力。而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵是設(shè)定的目標(biāo)要實(shí)際。在自學(xué)考試中既要確定長(zhǎng)期目標(biāo),也要確定中短期目標(biāo)。我參加法律專業(yè)專科和本科自考是這樣確定目標(biāo)的。舉??茷槔何耶?dāng)時(shí)一看考試計(jì)劃,要考十四科才能取得??飘厴I(yè)證。每年考兩次,每次最多能考六科。照這樣看來(lái)最快也要兩年才能考完。于是我制定了兩年考完的總體目標(biāo)。再予以分解,第一次和第二次最好每次能過關(guān)四至五科,讓第三次和第四次任務(wù)略輕,以便萬(wàn)無(wú)一失。然后根據(jù)各科難易程度不同適當(dāng)搭配,具體確定哪次考哪幾科。最后根據(jù)每次考試科目具體劃分考試前的兩個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間到每一天干什么。這些計(jì)劃目標(biāo)一定要物化到一張紙上,并張貼。邊實(shí)施,邊對(duì)照檢查。我是將這些計(jì)劃目標(biāo)物化到一張日歷上的,然后張貼到醒目處,天天對(duì)照檢查執(zhí)行情況。決不欠帳。一個(gè)一個(gè)的短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),考試時(shí)間的臨近,我的復(fù)習(xí)也基本達(dá)到要求。學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行,成績(jī)?cè)诓恢挥X取得。
自考試題面廣量大。只有力爭(zhēng)掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才可能考試合格。因此搞好自學(xué)考試必須掌握良好的學(xué)習(xí)步驟和方法。我通過這十幾年的考試和總結(jié)形成了四遍讀書法。第一遍把教材通讀一遍,理解編者意圖,熟悉教材編排體系和大致內(nèi)容。不求甚解。每門課程安排三到四天。第二遍,結(jié)合大綱、輔導(dǎo)資料和同步練習(xí),細(xì)讀深入理解教材內(nèi)容,明確重點(diǎn)。這一遍一定要把教材讀懂、讀透,切忌跳躍式學(xué)習(xí),造成支離破碎地掌握知識(shí)的后果。這一階段結(jié)束,可做模擬試卷來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。這一遍每科大致需要七到十天不等。第三遍是考前復(fù)習(xí),梳理教材。人們常說“臨陣磨刀,不快也光”這一階段只能撿著重點(diǎn)跑,切忌在個(gè)別難點(diǎn)上糾纏,因?yàn)槲覀冏非竽繕?biāo)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,便于臨場(chǎng)發(fā)揮。每門課的考前復(fù)習(xí)一般安排一、兩天就可以了。第四遍是抓好考前半小時(shí)及臨場(chǎng)發(fā)揮。這一遍主要是將自認(rèn)為是重點(diǎn),或猜的題、押的題快速的看一下,記幾個(gè)干條條。進(jìn)入考場(chǎng)后,先不急于做答案,要通覽全卷,然后根據(jù)自己掌握知識(shí)的程度,安排大體順序,特別是考前復(fù)習(xí)碰上的題一定先答,否則,你短時(shí)間內(nèi)形成的印象可能就在短時(shí)間內(nèi)消失。
速戰(zhàn)速?zèng)Q是每位考生的愿望,怎樣才能速戰(zhàn)速?zèng)Q,是我們面臨的實(shí)際問題。要解決這一問題,可從以下兩方面下手。
第一,分析所有考試科目,詳細(xì)列出先考什么,后考什么,每次考幾門,用多少時(shí)間考完等問題。一般來(lái)講,學(xué)科之間是緊密聯(lián)系的,有的學(xué)科是學(xué)習(xí)另一學(xué)科的基礎(chǔ)。比如,法律(本科),先學(xué)合同法、國(guó)際法,再學(xué)國(guó)際私法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法,效果就會(huì)好一些??紟组T和多少時(shí)間考完,要根據(jù)自己的能力來(lái)決定。我在報(bào)考法律(本科)前,就擬定兩年半完成的計(jì)劃,因?yàn)槲沂欠蓪I(yè)??飘厴I(yè),基礎(chǔ)較好,而且綜合考慮了先考什么,后考什么,出現(xiàn)失敗補(bǔ)考怎么辦,輪空怎么辦,是否要加考等問題,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每次考試目標(biāo),順利完成了考試計(jì)劃。
第二,咬牙拼一拼。每次考試二至三門為宜,能力強(qiáng)這可報(bào)考四門。有的考生廣種薄收,報(bào)考科目多,放棄考試的不少,這樣做是最不明智的。我的做法是,只要報(bào)考了,就一門都不能放棄,有兩次考試,學(xué)校工作出奇的忙,離考前僅剩十來(lái)天,還有一門課程沒學(xué),當(dāng)時(shí)我真想放棄,但轉(zhuǎn)念一想,一旦放棄,就得從零開始,整個(gè)考試計(jì)劃也將被打亂。結(jié)果選擇了通宵突擊作戰(zhàn),硬是咬著牙進(jìn)行一拼,取得了考試成功。在那些天里瞌睡了,就趴在書案上囫圇一會(huì)兒,中午睡個(gè)補(bǔ)充覺,還的安排女兒定時(shí)把我喚醒??纪暝嚭螅劬t腫了,走路漂浮不穩(wěn),象生了一場(chǎng)重病,但達(dá)到了速戰(zhàn)速?zèng)Q的效果。
回首多年自考路,雖然很苦,很累,但是充實(shí)。每一天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)新的收獲,這是不經(jīng)歷自考的人無(wú)法體會(huì)到的。自考是一條光榮的荊棘路,在這路上,即使我將失去許多,面對(duì)更多、更大的風(fēng)雨,但我也決不言“悔”。
自考雖然使我辛苦備嘗,但我感受更多的是自考使自己更加自信;使我多次工作變更都能得心應(yīng)手;自學(xué)考試提高了我的生存能力。感謝自考。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇八
如何選題
確立論文題目,就是確定研究的目標(biāo),研究的主攻方向??忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
1、論題要大小適中。題目不要太大,盡量“小題大做”。
2、注意研究角度要有新意。進(jìn)行科學(xué)研究,就是找問題,沒有新問題就談不上研究,更談不到創(chuàng)新,論文也就沒有寫作的價(jià)值,因此,確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題,或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證,才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論,才會(huì)見出新意。
根據(jù)論文題目,充分、大量的搜集查找資料。
收集資料主要注意三種:
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等方面的材料。
形成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意:
1、論點(diǎn)要鮮明,不能含糊其詞,同時(shí)論點(diǎn)又要辯證,不能走極端;
2、論點(diǎn)要科學(xué)正確,不與常理和事實(shí)相背離;
3、論點(diǎn)要準(zhǔn)確,不要夸大其詞,防止偏頗。
撰寫正文
正文是論文的核心部分,占據(jù)論文的主要篇幅,是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn),它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分:緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要,開門見山,引人注目。
本論是論文的主體,要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn),條理要清晰,邏輯要嚴(yán)密,要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚??忌谶@一部分,必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證,或反面批駁不同的看法,或解決別人未解決的問題,或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的,它決定著論文的成敗。要寫好這一部分應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證,都必須是可以論證的。
2、論點(diǎn)必須有材料的支撐,必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式,不同的論證結(jié)構(gòu)形式,決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證,別人是無(wú)法駁倒的。
修改、定稿
正文初稿寫好以后,考生應(yīng)該多修改幾遍,對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲,檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力,表達(dá)是否合乎邏輯,務(wù)求不留疑點(diǎn),直到確實(shí)有說服力為止。檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、論點(diǎn)與論題的一貫性;
2、觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性;
3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語(yǔ)言表達(dá)意思的準(zhǔn)確性;
5、文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性;
6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確;引用的注釋、文獻(xiàn)參考資料的列舉是否真實(shí)恰當(dāng);封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復(fù)多次修改的論文,應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后,以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止,該篇論文才算是完成了。
知識(shí)擴(kuò)展:畢業(yè)論文寫作步驟
(一)論文的基本結(jié)構(gòu)
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論。
1。論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題。
2。論證:即論述并證明。主要指引用論據(jù)來(lái)證明論題的真實(shí)性的論述過程,是由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式。
3。結(jié)論:即結(jié)束語(yǔ),對(duì)文章所下的最后判斷。其主要作用是:(1)總結(jié)全文,點(diǎn)明主題。(2)展望未來(lái),增強(qiáng)信心。(3)抒發(fā)感情,增強(qiáng)感染力。
(二)論文組成部分
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡(jiǎn)明的語(yǔ)詞來(lái)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號(hào),符號(hào)和公式等。論文標(biāo)題一般不超過30個(gè)字。
2。作者姓名和單位
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的.人員,參加撰寫論文的人員。如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次。
3。論文摘要
4。關(guān)鍵詞(或主題詞)
關(guān)鍵詞是指用來(lái)表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ),供資料查詢之用。每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3~5個(gè)詞語(yǔ)。
5。提綱
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn)。
6。引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)
引言是論文的起始部分。內(nèi)容復(fù)雜篇幅長(zhǎng)的論文,稱“緒論”,“序論”,要求講清寫作此文的動(dòng)機(jī),它的內(nèi)容,意義,欲達(dá)之目的。主要是用來(lái)簡(jiǎn)要說明研究問題的內(nèi)容,目的,方法和意義,闡明全文的主要觀點(diǎn)(文章論點(diǎn)),借鑒會(huì)計(jì)領(lǐng)域中前輩及他人的研究情況,知識(shí)布局和理論基礎(chǔ),提出作者本人對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的繼承與發(fā)展的研究設(shè)想以及研究方法,達(dá)到的預(yù)期成果和現(xiàn)實(shí)意義等。如果是調(diào)查報(bào)告還可以交代背景,說明調(diào)查方法。這部分內(nèi)容具有“提綱挈領(lǐng)”的作用,意在概括與領(lǐng)起全文,但文字以“少而精”為宜。在正文里,不用寫“前言”二字,一般寫1個(gè)段落,也有寫2個(gè),3個(gè)甚至4個(gè)段落的。寫完后,在轉(zhuǎn)入本論時(shí),中間最好空1行。
7。正文
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力。正文撰寫必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂。正文撰寫時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:
1。直線推論方式。由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入。
2。并列分論方式。把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來(lái),分別進(jìn)行論述。
3。直線推論與并列分論相結(jié)合的方式。即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次。
8。結(jié)束語(yǔ)
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開頭,要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果。結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說明式結(jié)尾,號(hào)召式結(jié)尾等三種。
“結(jié)語(yǔ)”,“結(jié)束語(yǔ)”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結(jié)束部分。
9。致謝語(yǔ)
致謝語(yǔ)可以作為“腳注”放在文章首頁(yè)的最下面,也可以放在文章的最后。致謝的詞語(yǔ)要誠(chéng)懇,簡(jiǎn)潔恰當(dāng)。
10。參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁(yè)列出,至少要離開文末四行。書寫論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種。直接引用原文,需要加上引號(hào);間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號(hào)。對(duì)于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫作中,作者應(yīng)表明對(duì)引文的觀點(diǎn),立場(chǎng)即稱贊或反對(duì)的態(tài)度。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇九
學(xué)位論文的寫作,一般經(jīng)歷初稿、修改、定稿幾個(gè)步驟,還在苦惱不知道怎么寫好”畢業(yè)論文”的同學(xué)們看過來(lái)咯,下面為大家介紹本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo),具體內(nèi)容請(qǐng)查看全文。
1.初稿
1.1.主題:通過資料收集、資料的整理分析,作者頭腦中會(huì)產(chǎn)生具有創(chuàng)新意義的思想,這時(shí),便形成了寫作主題,可以開始學(xué)位論文初稿的寫作了。
1.2.提綱:寫作前要擬定提綱,畫出論文藍(lán)圖,設(shè)汁寫作框架,以便圍繞主題思想恰當(dāng)?shù)匕才挪目?,使主題和內(nèi)容能夠以盡可能完美的形式表現(xiàn)出來(lái)。擬好的提綱,在寫作過程也可以根據(jù)論文各部分的邏輯安排或布局評(píng)估加以適當(dāng)修訂。
一篇優(yōu)秀的學(xué)位論文除了要有新穎、正確、深刻論點(diǎn),還要具有較強(qiáng)的論證力量,而論證力量首先就表現(xiàn)在論文的邏輯結(jié)構(gòu)中,表現(xiàn)在論文語(yǔ)言各部分的邏輯布局中,一定意義上講,提綱的優(yōu)劣決定著論文的質(zhì)量。
2.修改
論文定稿不是一次完成的,而是多次反復(fù)地?cái)嗬m(xù)完成的再創(chuàng)造過程。要使學(xué)位論文達(dá)到比較理想的'水平,隨時(shí)反復(fù)修改是必經(jīng)的途徑??梢酝ㄟ^征求專家、指導(dǎo)老師的意見,也可以把初稿當(dāng)做自己的對(duì)立面,或者把它想象成他人的作品,嚴(yán)加剖析,無(wú)情挑剔,毫不護(hù)短。才能看到自己論文的缺點(diǎn)和不足,然后加以修改。
3.定稿
經(jīng)過反復(fù)修改,定稿后的學(xué)位論文要以統(tǒng)一的規(guī)范的形式與格式表現(xiàn)出來(lái),在寫作時(shí),同學(xué)們應(yīng)遵守國(guó)家學(xué)位條例和學(xué)校對(duì)學(xué)位論文管理的各項(xiàng)具體規(guī)范。
3.1.基本要求
3.1.1用中文撰寫,字?jǐn)?shù)一般為1-2萬(wàn)字,畢業(yè)設(shè)計(jì)少于8周的字?jǐn)?shù)可在0.6萬(wàn)字以上,藝術(shù)專業(yè)的可在0.4萬(wàn)字以上,外語(yǔ)專業(yè)的可在0.6萬(wàn)單詞以上。
3.1.3.圖表應(yīng)有序號(hào)和名稱,名稱應(yīng)簡(jiǎn)潔、與內(nèi)容相符。序號(hào)按章節(jié)順序編排。
3.2.摘要和關(guān)鍵詞
3.2.1.摘要論文要點(diǎn),含有學(xué)位論文全文的主要信息,字?jǐn)?shù)以300左右為宜。
3.2.2.關(guān)鍵詞應(yīng)有3至5個(gè),中間空一格,置于摘要下方。
3.2.3.有與相對(duì)應(yīng)的英文摘要和關(guān)鍵詞。
3.3.參考文獻(xiàn)
在論文中引用了文獻(xiàn)內(nèi)容的,應(yīng)將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表。
3.3.1.參考文獻(xiàn)標(biāo)注,正文中引用文獻(xiàn)內(nèi)容之處以上角標(biāo)形式標(biāo)注。
3.3.2.參考文獻(xiàn)目錄
參考文獻(xiàn)目錄,按正文中引用文獻(xiàn)的先后順序排列,可列的參考文獻(xiàn)包括,圖書、期刊、學(xué)位論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)等,請(qǐng)同學(xué)們注意標(biāo)注規(guī)則。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十
關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)。
第一級(jí):一、二、三、……;第二級(jí):(一)(二)(三)……;。
第三級(jí):l.2.3.……;第四級(jí):(l)(2)(3)……;。
第五級(jí):1)2)3)……。
1.專著、論文集、研究報(bào)告:[序號(hào)]主要責(zé)任者(注:兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開).文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.
舉例:
[1]劉小龍.電視藝術(shù)美學(xué)[m].北京:中國(guó)廣播電視出版社,1999.22.37.
[3]吳海霞,沈劍平.電視論壇[c].北京:人民教育出版社,2017.(2):56.
[4]中國(guó)教育與人力資源問題報(bào)告課題組.從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)[r].北京:高等教育出版社,2017.
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十一
文稿必須包括中英文題名、中英文作者姓名、中英文作者單位名、中英文單位所在城市名及郵政編碼;必須包括中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞(3~5個(gè))。英文內(nèi)容單獨(dú)放在正文之前。
中文題名一般不超過20個(gè)漢字,避免使用的研究等非特定詞,不使用副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致,開頭不用定冠詞。
論文摘要盡量寫成報(bào)道性摘要,即應(yīng)包括研究目的、方法和過程、結(jié)果和結(jié)論(中文一般不少于200字),采用第三人稱寫法,不要使用本文、作者等作為主語(yǔ),避免圖表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。英文摘要應(yīng)與中文摘要文意一致,采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表述。
中文關(guān)鍵詞選詞要規(guī)范,應(yīng)盡量從漢語(yǔ)主題詞表中選取,不能采用英文縮寫。英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng),也不能采用英文縮寫。
2正文
正文篇幅一般在8000字以內(nèi),包括簡(jiǎn)短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)標(biāo)有中文翻譯或外文全稱。
文中圖、表應(yīng)有自明性,且隨文出現(xiàn),并要有相應(yīng)的英文名。文中圖的數(shù)量一般不超過6幅。圖中文字、符號(hào)、坐標(biāo)中的標(biāo)值和標(biāo)值線必須寫清,所有出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標(biāo)有明確的量與單位。文中表格一律采用三線表。
文中有關(guān)量與單位必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。用單個(gè)斜體外文字母表示(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外;如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等,可對(duì)該單個(gè)字母加上下角標(biāo)、阿拉伯?dāng)?shù)字以及^等),避免用中文表示。
正文章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序。一級(jí)標(biāo)題形如1,2,3,排序;二級(jí)標(biāo)題形如1.1,1.2,1.3,排序;三級(jí)標(biāo)題形如1.1.1,1.1.2,1.1.3,排序;引言不排序。
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1.法學(xué)畢業(yè)論文格式要求
2.法學(xué)論文格式要求
3.醫(yī)學(xué)本科論文格式要求
4.本科畢業(yè)論文格式要求
5.本科學(xué)位畢業(yè)論文格式要求
6.關(guān)于本科畢業(yè)論文格式要求
7.本科生畢業(yè)論文格式要求說明
8.本科生畢業(yè)論文格式要求
9.大學(xué)本科生學(xué)年論文格式要求
10.本科生畢業(yè)論文格式的要求
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十二
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,在xx區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里,我感到自己收獲了許多,不僅有學(xué)習(xí)方面的,而且實(shí)踐能力上也得到了提高,這些對(duì)我來(lái)說受益匪淺。
當(dāng)初,在集體動(dòng)員會(huì)上,系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出,在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難,思想上也會(huì)有一些變化,但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作,要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見。那時(shí),我就在心里暗暗下了決心:一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),努力做好工作,認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。
帶著一身稚氣,帶著青春的熱情,我踏上了人生第一個(gè)工作的征途,邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午,我懷著激動(dòng)與忐忑的心情,在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和幾位同學(xué)一起來(lái)到了xx區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的基本情況和發(fā)展目標(biāo),然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配,我被安排到了研究室。
研究室是xx區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門,主要負(fù)責(zé)xx區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天,xx主任就告訴我,這個(gè)部門對(duì)文字處理的能力要求很高,專門為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究,是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒,雖然我有一定的寫作水平,但是對(duì)政治理論性的文章,一看就頭疼。xx主任也看出來(lái)我的難處,告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的,他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié),才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制,了解其存在的意義。
我曾經(jīng)構(gòu)思過實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知,現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘,我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水,與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多,電話也多,常常是從早到晚,電話鈴聲不斷,大部分是與其他xx區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到xx區(qū)有重大活動(dòng)時(shí),事情更是多得忙不完,xx老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫講話及負(fù)責(zé)拍照事宜,其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書面材料《簡(jiǎn)報(bào)》,并發(fā)往全國(guó)各地的xx區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位,這使得研究室的工作節(jié)奏非??欤z毫沒有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時(shí),在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下,我明白了,在任何時(shí)候,我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做到精益求精。
我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天,他們非常重視實(shí)踐工作,處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作,雖然很多看起來(lái)是小事,微不足道,但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語(yǔ)可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí),幾位老師總是主動(dòng)向我說明,使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我越來(lái)越覺得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的,但老師們非常相信我,給我看了很多材料,從中吸收營(yíng)養(yǎng)。在要做出某項(xiàng)決策時(shí),三位老師主動(dòng)讓我旁聽,我覺得他們的談話氛圍很真誠(chéng),大家的交流中毫無(wú)芥蒂,給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感,感覺老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。
另外,老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離,他們覺得8:00上班太緊張了,讓我不用很早來(lái),但我不愿遲到,實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的,我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位,這樣可以提前打掃一下辦公室,為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來(lái),我與管委會(huì)的老師們一起工作,一樣早出晚歸,在這個(gè)新集體里,我覺得很溫暖,大家就像一家人一樣。
雖然我們即將走向社會(huì),但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人,幾乎沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)??稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中,我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件,相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中,我們能再學(xué)些什么,再做些什么,這短短的40天能給我們很好的啟示。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,而這次實(shí)習(xí)的意義,對(duì)我來(lái)說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野,為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十三
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)[簡(jiǎn)稱畢業(yè)設(shè)計(jì)]是實(shí)現(xiàn)大學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能,加以綜合、融會(huì)貫通并進(jìn)一步深化和應(yīng)用于實(shí)際的一項(xiàng)基本訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新意識(shí),并使其在從事科研與設(shè)計(jì)開發(fā)方面得到初步鍛練。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生能在專業(yè)基本技能和獨(dú)立工作能力方面得到訓(xùn)練,諸如:調(diào)研、查閱中外文獻(xiàn)資料、方案的比較與論證、實(shí)驗(yàn)研究、工程設(shè)計(jì)、上機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文等。為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作,特制定本工作規(guī)范。
(一) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)
1.準(zhǔn)備工作
各系(分院、部,下同)常設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組[簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組],由系(副)主任、教學(xué)秘書、教研室主任等組成。
各系領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在第七學(xué)期的第十周進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作動(dòng)員,對(duì)在校外(市內(nèi))進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生,由所在教學(xué)單位發(fā)出由接收單位填寫的“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
接收函
”(見附表[1])和“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書”(簡(jiǎn)稱“任務(wù)書”,見附表[2]);第十九周之前學(xué)生將“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)接收函”交回系里,第二十周各系明確校內(nèi)外指導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師要在第七學(xué)期放假前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作??紤]到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)和學(xué)生的安全問題,原則上不宜安排學(xué)生在外地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),特殊情況報(bào)教務(wù)處審批。
(1) 指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師一般應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的具有中級(jí)(含)以上職稱的教師擔(dān)任,如確有需要亦可安排有一定實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的助教(助理工程師或本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者)協(xié)同指導(dǎo),助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì),但可以協(xié)助具有中級(jí)及以上職稱教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。
對(duì)在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生,可以聘請(qǐng)校外指導(dǎo)教師,并由各系安排督導(dǎo)教師。督導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)指導(dǎo)工作,經(jīng)常了解情況,協(xié)助指導(dǎo)。校外指導(dǎo)教師應(yīng)具備國(guó)家評(píng)審的中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)與管理工作,并須經(jīng)所在單位和學(xué)生所在系共同協(xié)商確定。督導(dǎo)教師的任職資格由各教學(xué)單位根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)要求自行審定。
(2) 教師工作量
指導(dǎo)教師與其學(xué)生比例,考慮指導(dǎo)教師的職稱和能力,原則上以不超過1∶8為宜,督導(dǎo)教師與學(xué)生比例原則上不超過1:8,特殊情況報(bào)教務(wù)處備案。
2.指導(dǎo)原則
(1) 每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生獨(dú)立完成。指導(dǎo)教師必須用足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生做實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生既不包辦代替,也不放任自流,要采取啟發(fā)、引導(dǎo)和介紹參考資料的方法進(jìn)行指導(dǎo),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。指導(dǎo)教師必須加強(qiáng)階段性檢查,按計(jì)劃?rùn)z查學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度、質(zhì)量以及畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等實(shí)踐環(huán)節(jié),做為畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后撰寫指導(dǎo)教師
評(píng)語(yǔ)
的參考依據(jù)。
(2) 在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)和檢查每周不少于2次,督導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的檢查每周至少1次。
(3) 在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,各系應(yīng)按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程和學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行各個(gè)階段的檢查,教務(wù)處組織專家組進(jìn)行抽查。
(二) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題
1.題目應(yīng)符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,能突出專業(yè)特色和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)當(dāng)有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識(shí),有利于使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。選題應(yīng)盡量反映當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展水平,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)任務(wù)進(jìn)行。
2.題目的工作量和難度要適中。在保證達(dá)到基本教學(xué)要求前題下使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間工作量飽滿、深度適當(dāng),要因材施教,既要使大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,又能使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,既有理論分析又有實(shí)踐環(huán)節(jié),使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),在工作能力和專業(yè)技術(shù)水平方面獲得較全面的訓(xùn)練和提高。
4.畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)為一人一題(可以是大課題下的子課題),原則上每年的題目和內(nèi)容不得重復(fù)。
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目可由指導(dǎo)教師提出,經(jīng)教研室研究,領(lǐng)導(dǎo)小組審定后,匯總在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)情況一覽表中(見附表[3]),由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字后報(bào)教務(wù)處備案。
(三) 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)與對(duì)學(xué)生的基本要求
1.學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)及有關(guān)要求由指導(dǎo)教師以“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書”書面形式下達(dá)給學(xué)生。任務(wù)書應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)小組審定。任務(wù)書包括畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容、基本要求等。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與格式應(yīng)符合“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本規(guī)范”的各項(xiàng)要求。
3.學(xué)生必須認(rèn)清畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性,認(rèn)真對(duì)待,在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,應(yīng)聽從指導(dǎo)教師(和督導(dǎo)教師)指導(dǎo),遵守學(xué)?;蛐M猱厴I(yè)設(shè)計(jì)所在單位各項(xiàng)
規(guī)章制度
,嚴(yán)格按照任務(wù)書所要求的內(nèi)容和時(shí)間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)(其它要求詳見“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)守則”)。
4.
開題報(bào)告
是開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ),也是評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的根據(jù)之一。學(xué)生完成查閱文獻(xiàn)以及調(diào)研工作后,應(yīng)按“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作流程”規(guī)定的時(shí)間提交經(jīng)指導(dǎo)教師審定后的開題報(bào)告。
5.為考核學(xué)生的外語(yǔ)水平及閱讀外文資料的能力,學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成時(shí)需上交與課題相關(guān)的譯文,并附交原文。
(四) 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃與時(shí)間安排
畢業(yè)設(shè)計(jì)工作按“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作流程”進(jìn)行。
未經(jīng)學(xué)校和系主任批準(zhǔn),畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排不得任意變更,不得提前結(jié)束。
(一) 答辯資格審查
學(xué)生參加畢業(yè)答辯必須通過答辯資格審查,各系領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)生的答辯資格審查工作,在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校參加答辯資格審查,資格審查安排在畢業(yè)答辯的前2周進(jìn)行,審查的結(jié)果應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案。
屬下列情況之一者,不得參加答辯:
1.未完成任務(wù)書規(guī)定要求者;
2.在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,嚴(yán)重違反“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)守則”或有違法亂紀(jì)行為者。
(二) 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及組織辦法
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯要求在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,各系應(yīng)在答辯前兩周成立答辯委員會(huì),答辯委員會(huì)一般由5~7人組成。答辯委員會(huì)設(shè)主任1人,副主任1人,主任一般由系(副)主任擔(dān)任。答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的組織工作,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),主持畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作。
答辯委員會(huì)下設(shè)若干答辯小組,每個(gè)答辯小組由3~5人組成,答辯小組成員應(yīng)具備指導(dǎo)教師或督導(dǎo)教師資格。
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作以答辯小組為單位進(jìn)行,答辯小組負(fù)責(zé)組織學(xué)生答辯,撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)語(yǔ),綜合考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師意見、評(píng)閱教師意見和答辯情況后確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī),上報(bào)系答辯委員會(huì)。成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”和 “不及格”以及
畢業(yè)論文
成績(jī)有爭(zhēng)議等特殊情況,由系答辯委員會(huì)組織抽查、復(fù)審或進(jìn)行二次答辯。
(三) 答辯要求
1.答辯時(shí)應(yīng)盡可能將畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、成果和實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果等現(xiàn)場(chǎng)展示。
2.學(xué)生必須按照指定時(shí)間參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,無(wú)故缺席者成績(jī)以不及格計(jì)。
3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)、取消畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格者,不能參加答辯。
(四) 答辯程序
1.答辯總時(shí)間一般一個(gè)學(xué)生以30~40分鐘左右為宜,其中學(xué)生宣講畢業(yè)設(shè)計(jì)約15~20分鐘,回答問題約15~20分鐘。
2.答辯委員會(huì)或答辯小組根據(jù)答辯前評(píng)閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中的問題以及學(xué)生宣講中的問題進(jìn)行提問。
3.答辯過程中,應(yīng)做好記錄供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。
(五) 成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定按“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法及參考標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。主要從以下四方面綜合考慮,嚴(yán)格掌握。
1.考察學(xué)生是否獨(dú)立按時(shí)完成任務(wù)書規(guī)定要求,對(duì)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng),應(yīng)給予充分的注意。
2.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平。
3.答辯的自述、回答問題的深淺和正確程度。
4.論文撰寫是否符合規(guī)范。
(六) 校級(jí)答辯
校級(jí)答辯是我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重要環(huán)節(jié)之一,通過組織校級(jí)答辯及時(shí)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中存在的問題和不足,對(duì)今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作提出改進(jìn)意見,同時(shí)也引起各有關(guān)部門對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重視,促進(jìn)我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的開展。
校級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)由學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員和部分專家組成,教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)助具體工作的開展。
1.校級(jí)答辯委員會(huì)設(shè)主任委員一名、副主任委員一名、委員若干名、秘書一名,校級(jí)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)全校的校級(jí)答辯工作。
2.參加校級(jí)答辯的學(xué)生名單,可由各系推薦,或由教務(wù)處按比例隨機(jī)抽取確定,校級(jí)答辯的學(xué)生名單在各系答辯工作結(jié)束前通知到各系,原則上參加校級(jí)答辯者不再參加各系組織的二次答辯,校級(jí)答辯的時(shí)間約30分鐘,學(xué)生自述約15分鐘,提問或回答問題約15分鐘,秘書負(fù)責(zé)記錄答辯情況并協(xié)調(diào)答辯有關(guān)事宜。
3.學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加校級(jí)畢業(yè)答辯,缺席者畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)以不及格計(jì)。
4.校級(jí)答辯的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)可參照系級(jí)答辯評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)結(jié)合各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)由校級(jí)答辯小組掌握,校級(jí)答辯結(jié)束后由答辯委員會(huì)評(píng)定答辯成績(jī)并撰寫答辯評(píng)語(yǔ)(見附表[10])。
5.參加校級(jí)答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)最終成績(jī)以校級(jí)答辯成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
(七) 緩答辯
對(duì)學(xué)生患病或因其它特殊情況不能按時(shí)參加答辯者,須向所在系提出推遲答辯(稱緩答辯)的申請(qǐng),并將醫(yī)院證明和所在系的批準(zhǔn)意見報(bào)教務(wù)處,各系緩答辯名單須經(jīng)教務(wù)處審批。
對(duì)已批準(zhǔn)緩答辯的學(xué)生,要求在隨后的一學(xué)年內(nèi)完成答辯,具體時(shí)間由各系自行安排,在答辯前一個(gè)月應(yīng)向所在系提出申請(qǐng)(見附表[20]),報(bào)教務(wù)處審批。
(八) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重做
1.凡是最終沒有獲得答辯資格者,按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格計(jì)。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格者,可重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),重做前應(yīng)向所在系提出申請(qǐng)(見附表[21])并報(bào)教務(wù)處審批。重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的程序及要求與正常畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相同,通過答辯者成績(jī)以及格計(jì),重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)在隨后的一學(xué)年內(nèi)完成,僅限一次,具體時(shí)間由各系與指導(dǎo)教師協(xié)商盡早安排。
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校直接撥給各系,使用范圍包括與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料費(fèi)和耗材費(fèi)等符合教學(xué)行政費(fèi)用開支的項(xiàng)目。畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后非消耗品上交系資料室或?qū)嶒?yàn)室。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)如需在學(xué)校計(jì)算中心(或?qū)嶒?yàn)室)上機(jī)或?qū)嶒?yàn),指導(dǎo)教師在上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí)應(yīng)一并上報(bào)上機(jī)或?qū)嶒?yàn)計(jì)劃(所需的機(jī)時(shí)數(shù)、時(shí)間安排、計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備類型等),并報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)小組審核、匯總,經(jīng)系主任簽字后于第七學(xué)期第二十周前交計(jì)算中心(或?qū)嶒?yàn)室)統(tǒng)一安排,并報(bào)教務(wù)處備案。
1.為使畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)便于保存和管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)周記、資料袋、封面和有關(guān)表格由教務(wù)處統(tǒng)一印制并發(fā)到各系。
2.答辯結(jié)束后,畢業(yè)論文統(tǒng)一由各系負(fù)責(zé)保存,畢業(yè)設(shè)計(jì)成果(軟件或硬件等)上交所在系保存。優(yōu)秀畢業(yè)論文除保存紙質(zhì)文檔資料外,還應(yīng)將論文資料制作成光盤保存,以備存檔和優(yōu)秀論文展(演)示使用,對(duì)準(zhǔn)備向?qū)W校推薦出版優(yōu)秀論文選集的論文,應(yīng)按照有關(guān)要求作好編輯壓縮和文字處理等準(zhǔn)備工作。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)議記錄、階段檢查、答辯安排、答辯記錄與成績(jī)?cè)u(píng)定和畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)資料等做為檔案資料立卷整理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和有關(guān)管理文檔由各教學(xué)單位保存4年。
1.教務(wù)處將根據(jù)情況以不同形式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作檢查,舉辦學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果展,編輯出版優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選集和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目匯編。
2.本規(guī)范自2019—2019學(xué)年起實(shí)行,解釋權(quán)歸教務(wù)處。
3.高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作參照本規(guī)定執(zhí)行。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十四
本科四年的生活說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不會(huì)短,這是完全處決于我們這四年的心境的。對(duì)于在本科四年,一心放在學(xué)習(xí)上的我,這四年是真的很短,自己學(xué)習(xí)的時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)都不夠用。我曾經(jīng)也對(duì)畢業(yè)也有想過,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我會(huì)以一個(gè)非常平常的心態(tài),來(lái)迎接這一天。可是當(dāng)這一天真正來(lái)臨的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己卻做不到自己預(yù)想的那樣。
現(xiàn)在的心情是怎么樣子的呢?其實(shí)我自己也不是很能說清楚,喜悅肯定是占大部分,但是心中還是一絲關(guān)于畢業(yè)的苦楚,和一種道不出的惋惜。從今天開始我將不是一名學(xué)生了,可能我們其中很多的同學(xué),都會(huì)選擇繼續(xù)去讀研究生,在學(xué)習(xí)這條無(wú)止境的道路上,讓自己盡可能的走的遠(yuǎn)一點(diǎn)。我畢業(yè)之后,馬上就要進(jìn)入這個(gè)殘酷的社會(huì)了,開始我人生全新的篇章。但是我知道自己雖然離開了學(xué)校,但是自己卻不會(huì)離開學(xué)習(xí),畢業(yè)說明我學(xué)生時(shí)代的結(jié)束,但是卻不表明我會(huì)和學(xué)習(xí)劃清界限。就算自己已經(jīng)畢業(yè)了,我也會(huì)讓自己喜歡學(xué)習(xí)的心繼續(xù)壯大。
在這四年里,我們?cè)诖髮W(xué)里遇到過大大小小的事情,那么你還清楚哪些是對(duì)你影響重大的事情呢?關(guān)于大學(xué)里生活中很多細(xì)節(jié)的記憶,我現(xiàn)在回想起來(lái)已經(jīng)很模糊了,但是讓我仍然記憶猶新的事情還是有很多,比如我第一次踏過我們學(xué)校的校門時(shí)、自己一個(gè)人去參加學(xué)校的學(xué)生會(huì)競(jìng)選時(shí)、在大學(xué)獲得獲得榮譽(yù)被表彰時(shí)、以及和同學(xué)們一起上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等?,F(xiàn)在這些場(chǎng)景依舊非常的鮮明,在多年之后我希望它們能夠依舊鮮明,因?yàn)檫@是我在本科四年收獲最大的東西,就是關(guān)于這四年里的經(jīng)歷和記憶。
在本科四年你是否有實(shí)現(xiàn)你來(lái)大學(xué)前的期望呢?我相信我們每一個(gè)人來(lái)大學(xué)前,都對(duì)這四年有一個(gè)大概的想法或者是一些詳細(xì)的計(jì)劃,那么就在我們現(xiàn)在要離開告別的時(shí)候,在重新回想我們四年前對(duì)這這四年學(xué)習(xí)的期望,這些想法和計(jì)劃他們現(xiàn)在是否實(shí)現(xiàn)了。
對(duì)于我自己來(lái)說,我在大學(xué)找到了自己熱愛的學(xué)習(xí)專業(yè),也為自己的這份熱愛付出了很多的努力,我大致的完成了我四年前對(duì)自己的期望,這讓我覺得我這四年是過得有意義的。我現(xiàn)在也找到了畢業(yè)后從事的工作,我現(xiàn)在對(duì)自己的工作也有一些想法和計(jì)劃,我知道這些想法和計(jì)劃完成的時(shí)間可能要更加長(zhǎng)一點(diǎn),但是我會(huì)用耐心去等待他們的實(shí)現(xiàn)的,就是我在本科這四年里一樣。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十五
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的工作態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)、鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)的有效手段,也是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和從事科學(xué)研究能力的綜合考核,是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。
因此,畢業(yè)論文具有十分重要的地位。
二、時(shí)間安排
1、畢業(yè)論文的時(shí)間為8周;
2、一般在畢業(yè)前一學(xué)期,社會(huì)調(diào)查完成之后進(jìn)行。
三、選題原則
1、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi),并符合法律專業(yè)的特點(diǎn);
3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)當(dāng)前改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討。
四、寫作要求
1、論文應(yīng)中心突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢,符合規(guī)范的格式;
2、論文應(yīng)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)
本科:8000字以上
??疲?000字以上
3、論文應(yīng)是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫出的、有學(xué)生自己觀點(diǎn)和見解的學(xué)術(shù)性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學(xué)習(xí),尊重導(dǎo)師,嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),誠(chéng)實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是,摘錄要符合作者原意,不能斷章取義,資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應(yīng)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。
4、學(xué)員應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)論文,論文寫作應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行,論文內(nèi)容應(yīng)包括:
(1)前言含簡(jiǎn)要說明選題的意義,主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)、見解、對(duì)策和結(jié)論;
(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴(yán)密、文字通順、結(jié)論科學(xué)。全文應(yīng)論點(diǎn)層次分明,要分章節(jié)或大小標(biāo)題,標(biāo)題要簡(jiǎn)潔醒目;論文不能只是材料的堆積,要言之有物,運(yùn)用材料說明問題,論據(jù)充分、材料豐富且運(yùn)用得當(dāng);論文要按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則分析問題和解決問題,最后得出合乎邏輯的結(jié)論。
(3)對(duì)策建議創(chuàng)新見解要在這里總結(jié)、表述清楚。
(4)結(jié)束語(yǔ)。
(5)參考資料目錄(包括:專著、著作、學(xué)術(shù)論文等)。
五、寫作計(jì)劃
論文應(yīng)制定寫作計(jì)劃,包括:論文大綱,大小標(biāo)題,基本論點(diǎn)和論點(diǎn)句;進(jìn)度計(jì)劃(社會(huì)調(diào)查計(jì)劃,資料調(diào)研計(jì)劃,時(shí)間進(jìn)度表)。
學(xué)員撰寫論文可以參照以下程序:
1、準(zhǔn)備階段:
(1)完成“畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)”的學(xué)習(xí);
(2)了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。
2、選題階段:
(1)收集、閱讀、分析資料和文獻(xiàn);
(2)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、命題和構(gòu)思論文。
3、讀書報(bào)告階段:
(2)寫出3000字以上的讀書報(bào)告(最后與論文一并交指導(dǎo)教師)。
4、撰寫論文初稿階段:
學(xué)生在讀書報(bào)告基礎(chǔ)上,撰寫提綱并進(jìn)行寫作論文初稿。
5、論文修改完善階段:
學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對(duì)論文做進(jìn)一步的充實(shí)、修改與完善。
6、論文提交階段:
(1)根據(jù)導(dǎo)師最后提出的定稿意見做最后的完善;
(2)檢查論文的格式和文字等細(xì)節(jié);
(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂;
(4)提交的論文為一式三份;
(5)提交論文定稿的電子版給導(dǎo)師。
7、論文評(píng)審與答辯階段:
(1)由相關(guān)部門組成畢業(yè)論文評(píng)審、答辯小組組織畢業(yè)論文評(píng)審、答辯。
(2)答辯在江蘇大學(xué)或符合條件的校外教學(xué)站進(jìn)行;
(3)給出畢業(yè)論文綜合成績(jī)。
六、指導(dǎo)教師
2、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文,不得跨專業(yè)指導(dǎo);
3、一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過10名,指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生不得少于10個(gè)學(xué)時(shí);
4、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應(yīng)包括指導(dǎo)學(xué)生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見,直至定稿和寫出評(píng)語(yǔ)。
七、論文格式
1.論文要求一律用a4白紙打印。
2.封面:論文一律用統(tǒng)一封面,論文封面格式另行規(guī)定
3.任務(wù)書:內(nèi)容包括論文要求、主要內(nèi)容、進(jìn)度安排等。任務(wù)書由學(xué)校統(tǒng)一印制。
5.正文:論文統(tǒng)一用a4紙,計(jì)算機(jī)打印。正文標(biāo)題用二號(hào)黑體字,行文用小四號(hào)宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求:版芯尺寸為15cm×23cm,統(tǒng)一用小四號(hào)宋體字打印。
6.腳注:論文中引用資料時(shí)要加以腳注。法學(xué)專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號(hào)宋體字,腳注按:著者姓名、文獻(xiàn)名、卷冊(cè)序號(hào)、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼次序標(biāo)注。
7.參考文獻(xiàn):論文正文后須附參考文獻(xiàn),著明論文所依據(jù)的文獻(xiàn)資料情況,文獻(xiàn)著錄格式主要有下列幾種:
(1)專(譯)著:作者.書名(,譯者).出版地:出版者,出版年.起~止頁(yè)碼;
連續(xù)出版物:作者.文題.刊名,年,卷號(hào)(期號(hào)):起~止頁(yè)碼;
(2)論文集:作者.文章標(biāo)題:編者,文集名.出版地:出版者,出版年.起~止頁(yè)碼;
(3)互聯(lián)網(wǎng)資料:作者.文章標(biāo)題,完整網(wǎng)址,年代。
8.鳴謝:本頁(yè)內(nèi),學(xué)生可以表達(dá)對(duì)論文指導(dǎo)教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。
9.裝訂:畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂:
(1)封面;
(2)目錄;
(3)中英文摘要與關(guān)鍵詞頁(yè);
(4)論文正文;
(5)參考文獻(xiàn)頁(yè);
(6)鳴謝頁(yè);
(7)封底。
讀書報(bào)告另行裝訂。
八、成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)論文成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。
1、優(yōu):能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)充分,資料豐富,層次清楚,文筆流暢;對(duì)所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題正確無(wú)誤。
2、良:能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)充分,資料豐富,層次清楚,文筆流暢;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題正確無(wú)誤。
3、中:能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)比較充分,資料比較豐富,層次清楚,文筆通順;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題基本正確。
4、及格:基本能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題尚可,能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,論據(jù)能說明問題,資料符合規(guī)定,層次基本清楚;答辯時(shí)口頭表達(dá)基本清晰,回答問題沒有明顯錯(cuò)誤。
5、不及格:有下列情況之一者論文不及格:
(1)未完成預(yù)定的論文寫作內(nèi)容;
(2)抄襲他人的論文或文章;
(3)沒有掌握必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);
(4)論文分析有明顯錯(cuò)誤;
(5)論文結(jié)構(gòu)不合理;
(6)質(zhì)量較差;
(7)字?jǐn)?shù)少于規(guī)定要求;
(8)打印裝訂不合格;
(9)答辯時(shí)不能闡明論文內(nèi)容,又不能回答提問;
(10)其他。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十六
剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候的大一對(duì)什么都很有熱情,極力去實(shí)現(xiàn)自己在未入大學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想??偸菚?huì)喜歡嘗試新鮮的事物。同時(shí)也謹(jǐn)記著讀書學(xué)習(xí)是自己來(lái)到大學(xué)的主要目的,在發(fā)現(xiàn)許多業(yè)余活動(dòng)不太適合自己的興趣的時(shí)候,我把注意力更多的放在讀書與提高自己的綜合知識(shí)能力上面。因而圖書館就如同我的工作單位一樣,我把更多的時(shí)間留在了那里。
在此期間,天道酬勤是我的信念,自強(qiáng)不息是我的追求。自入學(xué)以來(lái),我時(shí)刻告誡自己要不斷的努力,在學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí),努力提高自己的動(dòng)手能力。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí),每一學(xué)期每一門課程,認(rèn)真做好筆記,通過自己的努力,我完成了自己的學(xué)業(yè)課程內(nèi)容。
為了提高自己的綜合素質(zhì),在學(xué)校接受了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。課余時(shí)間,我還閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平。并在這其間,學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。
通過大一大二兩年的學(xué)習(xí)與生活,我也發(fā)現(xiàn)自己的很多缺點(diǎn),并積極改進(jìn),尤其是在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)目的性、態(tài)度性方面更加有了明確的心理定位。
到了大三整個(gè)學(xué)期,通過不斷的思考,與周圍環(huán)境的更深入的適應(yīng),我學(xué)會(huì)了如何做人。我注意個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高自己的社會(huì)交往能力,與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼。在大學(xué)里,我一直使自己保持著積極向上的心態(tài),這使我能在快樂中學(xué)習(xí),我相信付出總有回報(bào)。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十七
一、如何選題
確立論文題目,就是確定研究的目標(biāo),研究的主攻方向??忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
1、論題要大小適中。題目不要太大,盡量“小題大做”。
2、注意研究角度要有新意。進(jìn)行科學(xué)研究,就是找問題,沒有新問題就談不上研究,更談不到創(chuàng)新,論文也就沒有寫作的價(jià)值,因此,確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題,或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證,才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論,才會(huì)見出新意。
3、要知己知彼。在選題中,要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果,了解別人已經(jīng)解決了什么問題,還存在什么問題;是否有爭(zhēng)論,爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么;那些方面的研究較薄弱,那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼才能避免重復(fù)和雷同。
二、根據(jù)論題,擬定論文提綱
根據(jù)論文題目,充分、大量的搜集查找資料。可以通過圖書館各類藏書和情報(bào)機(jī)構(gòu)電腦文件檢索,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程登陸、查詢、瀏覽或閱讀大量文獻(xiàn)資料來(lái)獲取論文素材。還可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,可通過開會(huì)、訪談、觀察、統(tǒng)計(jì)、論證、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法來(lái)獲取資料。
收集資料主要注意三種:
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等方面的材料。
收集資料既要有歷史材料,也要有現(xiàn)實(shí)的材料;既要有正面材料,也要有反面的材料;既要有面上的材料,也要有點(diǎn)上的材料;只有全面地?fù)碛胁牧?,才有可能產(chǎn)生正確而富有創(chuàng)見的觀點(diǎn),展開深刻而周密的論述。
有了充分的材料,還要進(jìn)行整理分析比較,“去粗取精,去偽存真”對(duì)資料進(jìn)行推敲、篩選,留下最能反映本質(zhì)、最有說服力的材料,同時(shí)提煉和形成自己的觀點(diǎn)也就是論點(diǎn),明確擬定論文提綱。
形成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意:
1、論點(diǎn)要鮮明,不能含糊其詞,同時(shí)論點(diǎn)又要辯證,不能走極端;
2、論點(diǎn)要科學(xué)正確,不與常理和事實(shí)相背離;
3、論點(diǎn)要準(zhǔn)確,不要夸大其詞,防止偏頗。
擬定論文提綱可以是簡(jiǎn)單提綱,也可以是詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn);詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較詳細(xì)的列出來(lái),這樣寫作時(shí)就能更順利完成。
提綱可以采用標(biāo)題式、提要式和圖表式三種,一般標(biāo)題式較為常用,用簡(jiǎn)潔的標(biāo)題形式把論文各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來(lái),同時(shí)這些標(biāo)題可直接作為論文中各部分的小標(biāo)題。
三、撰寫正文
正文是論文的核心部分,占據(jù)論文的主要篇幅,是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn),它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分:緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要,開門見山,引人注目。也可以簡(jiǎn)要交代確定選題的過程和有關(guān)背景材料,目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。
本論是論文的主體,要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn),條理要清晰,邏輯要嚴(yán)密,要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚。
本論主要是展開論題,對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證,是表達(dá)作者的見解和研究成果的中心部分??忌谶@一部分,必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證,或反面批駁不同的'看法,或解決別人未解決的問題,或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的,它決定著論文的成敗。
要寫好這一部分應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證,都必須是可以論證的。
2、論點(diǎn)必須有材料的支撐,必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式,不同的論證結(jié)構(gòu)形式,決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證,別人是無(wú)法駁倒的。
結(jié)論是論文全文的總結(jié),總體的結(jié)論,是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括,是論文的精華所在。內(nèi)容主要講研究結(jié)果說明了什么問題、得出了什么規(guī)律,有何創(chuàng)新,解決了什么理論和實(shí)際問題,還存在那些不足及質(zhì)疑。還可以對(duì)自己和他人在這一領(lǐng)域的研究進(jìn)一步提出展望,以及對(duì)有關(guān)人士致謝等內(nèi)容。要求結(jié)論要完整、明確,不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾,應(yīng)與緒論呼應(yīng);對(duì)成果的評(píng)價(jià)要恰如其分,不能自鳴得意或借故貶低他人;語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、干凈利落。
四、論文修改、定稿
正文初稿寫好以后,考生應(yīng)該多修改幾遍,對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲,檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力,表達(dá)是否合乎邏輯,務(wù)求不留疑點(diǎn),直到確實(shí)有說服力為止。
檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、論點(diǎn)與論題的一貫性;2、觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性;3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;4、論文的語(yǔ)言表達(dá)意思的準(zhǔn)確性;5、文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性;6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確;引用的注釋、文獻(xiàn)參考資料的列舉是否真實(shí)恰當(dāng);封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復(fù)多次修改的論文,應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后,以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止,該篇論文才算是完成了.
五、畢業(yè)論文的基本格式
一篇定稿的畢業(yè)論文的基本格式是:
(一)論文標(biāo)題。
(二)作者姓名。
(三)內(nèi)容摘要。一般為中文摘要,如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應(yīng)該以研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論,圍繞主題展開,明確介紹重點(diǎn)。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。
(四)關(guān)鍵詞。又稱主題詞,從論文中選出用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。一般以3-8個(gè)詞以顯著的字體另起一行,排在摘要的左下方。
(五)正文。1、緒論;2、本論;3、結(jié)論。
(六)參考文獻(xiàn)。在論文主體的后面列出參考文獻(xiàn),目的在于表明作者的科學(xué)態(tài)度和對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重,并方便讀者去查閱參考文獻(xiàn)之前專門列出一項(xiàng)“致謝”。
論文的有關(guān)各部分全部謄清后還應(yīng)加上封面,如指導(dǎo)老師有特別要求列出論文提綱的也應(yīng)一并附上后并裝訂成冊(cè)。封面按規(guī)定格式寫上論文題目、主考學(xué)校、專業(yè)全稱、指導(dǎo)老師、作者姓名、論文完成時(shí)間等。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十八
本科畢業(yè)心得要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的本科畢業(yè)心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【本科畢業(yè)心得通用7篇】,供你選擇借鑒。
悄然溜走的歲月,轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的美好,今朝的夢(mèng)。懷想是因?yàn)殡x別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué),我以拼搏的汗水洗凈了知識(shí)的塵埃,卻忘記到了作別的長(zhǎng)亭,離去的碼頭。暮然回首,得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶,方覺擁有的永恒!收獲是對(duì)奮斗的饋贈(zèng),四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集,四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求,日以夜繼的孤身書海,心領(lǐng)神會(huì)的傾聽慧語(yǔ),兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè),我學(xué)會(huì)了珍惜,懂得了追求。失去,是因時(shí)間的無(wú)情與付出的匱乏而酸楚,。獨(dú)思的天性,丟失了對(duì)智慧的交流,對(duì)精華的吸收。時(shí)光已逝,良晨難在,獲取超于失去,何樂而不為,憧憬,是因?yàn)樾碌膲?mèng)想在開啟斗士的豪情!如果再給我一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì),我會(huì)更珍惜,讓她更精彩。因?yàn)槲殷w會(huì)到了大學(xué)對(duì)人生的重要性,在我離開學(xué)校后,我又將開始自己的更精彩的征程!我要努力去拼搏,直到成功!
四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了,發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大成熟了好多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌,值得你記住一輩子的。我不怕苦,我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的勇氣和機(jī)遇。所以我一直在努力著,一直在努力。剛上大一的時(shí)候,學(xué)校有好多的社團(tuán)可以加入,比較好的就有廣播站、學(xué)習(xí)部等。由于自己的害怕而放棄了加入學(xué)校這些優(yōu)秀的社團(tuán)。也許還要怪自己當(dāng)時(shí)的想法,就是不在學(xué)校社團(tuán)難道就不能發(fā)展自己了嗎?難道作為一名普通的學(xué)生就不能學(xué)校做出貢獻(xiàn)了嗎?就這樣機(jī)會(huì)與我擦肩而過。當(dāng)我清楚知道加入社團(tuán)的好處的時(shí)候,我其實(shí)也不是很后悔,而是自己默默的在心里發(fā)誓,做一名學(xué)生也要出類拔萃。
沒有加入社團(tuán)對(duì)我來(lái)說其實(shí)就是比別人晚了一步要進(jìn)入所謂大學(xué)的半個(gè)社會(huì)。我經(jīng)常會(huì)利用課余時(shí)間去外系旁聽學(xué)習(xí),雖然沒有他們專業(yè),但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點(diǎn)。就這樣我不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有一點(diǎn)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)。我知道我在某些方面不如那些同學(xué),所以我就拼命的學(xué)習(xí),人家都說“學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)”,也許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就通過了英語(yǔ)四級(jí)考試,我也正準(zhǔn)備著向高一層次發(fā)展。也準(zhǔn)備考一些對(duì)我以后發(fā)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間去社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己,比如去蘇寧打工,去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟,也使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠(chéng)懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),我更懂得了,考慮問題應(yīng)該周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來(lái)都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人,而是我們自己。這么多年來(lái),我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗?,F(xiàn)在回想起來(lái),我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn),是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
當(dāng)然,有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。我應(yīng)該做的是在今后的學(xué)習(xí)中不斷的去正視,不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處,我們應(yīng)該鞭策自己"工欲善其事,必先利其器"。成功與否在于自己的把握。
大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的,它包含了汗水和收獲,也為我劃上了人生拼搏的起跑線。
未來(lái)之路就在眼前,遙遠(yuǎn),需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼,和我一起上路,為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。
從20--年入校就讀以來(lái),我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中,雖然有成功的喜悅,但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充分地認(rèn)識(shí)到:成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此,我仍然孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
守校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)良;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好,學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
在大學(xué)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),挖掘自身的潛力,從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力,也獲得大家的認(rèn)同。另外,我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工欲善其事,必先利其器。在求學(xué)期間,學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件,并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊,提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。
在學(xué)習(xí)之余,我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng),使自己始終保持在狀態(tài),這些都是我將來(lái)工作的重要本錢!
我的特點(diǎn)是:誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,寬以待人,若要人敬已,先要已敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的2015年應(yīng)屆信息管理專業(yè)的大學(xué)生,我所擁有的是年輕和知識(shí),使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。
大學(xué)的回憶美好卻短暫,我會(huì)牢記它留給我的優(yōu)良傳統(tǒng),我一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候的大一對(duì)什么都很有熱情,極力去實(shí)現(xiàn)自己在未入大學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想??偸菚?huì)喜歡嘗試新鮮的事物。同時(shí)也謹(jǐn)記著讀書學(xué)習(xí)是自己來(lái)到大學(xué)的主要目的,在發(fā)現(xiàn)許多業(yè)余活動(dòng)不太適合自己的興趣的時(shí)候,我把注意力更多的放在讀書與提高自己的綜合知識(shí)能力上面。因而圖書館就如同我的工作單位一樣,我把更多的時(shí)間留在了那里。
在此期間,天道酬勤是我的信念,自強(qiáng)不息是我的追求。自入學(xué)以來(lái),我時(shí)刻告誡自己要不斷的努力,在學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí),努力提高自己的動(dòng)手能力。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí),每一學(xué)期每一門課程,認(rèn)真做好筆記,通過自己的努力,我完成了自己的學(xué)業(yè)課程內(nèi)容。
為了提高自己的綜合素質(zhì),在學(xué)校接受了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。課余時(shí)間,我還閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平。并在這其間,學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。
通過大一大二兩年的學(xué)習(xí)與生活,我也發(fā)現(xiàn)自己的很多缺點(diǎn),并積極改進(jìn),尤其是在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)目的性、態(tài)度性方面更加有了明確的心理定位。
到了大三整個(gè)學(xué)期,通過不斷的思考,與周圍環(huán)境的更深入的適應(yīng),我學(xué)會(huì)了如何做人。我注意個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高自己的社會(huì)交往能力,與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼。在大學(xué)里,我一直使自己保持著積極向上的心態(tài),這使我能在快樂中學(xué)習(xí),我相信付出總有回報(bào)。
在四年的大學(xué)生涯里,我有過歡笑,有過淚水,有過為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而為之努力奮斗,也曾有過迷茫使我能夠在以后的人生道路上,走得更加平穩(wěn);面對(duì)生活的挫折時(shí),知道該怎樣去應(yīng)對(duì)。下面是我的畢業(yè)自我鑒定。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。
大學(xué)期間,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了大學(xué)所有學(xué)科,專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),曾獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金等。在計(jì)算機(jī)方面,我通過學(xué)習(xí)考取了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。大學(xué)英語(yǔ)方面獲得了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書。通過向老師和同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法,提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
在社會(huì)實(shí)踐方面,我喜歡利用假期時(shí)間,去做一些兼職。我覺得,校園只是我們社會(huì)的一個(gè)縮影,要真正的得到歷練,我們還必須走出校園,走向真正的社會(huì),在這樣的環(huán)境下,我們方可歷練自己。學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)容忍,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)謙讓。這樣的我們才能立足于社會(huì)的不敗之地。
四年的大學(xué)生活,給了我一個(gè)歷練的平臺(tái)。四年的所有事情,都是我以后回首可見的瑰寶。我衷心的感謝我的大學(xué)給我的所有。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生涯就要告別了,曾幾何時(shí),我還是一個(gè)見到別人要喊“叔叔”小孩子,而今,我卻變成了一個(gè)被別人也要叫做“叔叔”的男人,不錯(cuò),我真的要做一些男人要做的事情,我要對(duì)我的人生負(fù)責(zé),我要對(duì)我的家庭,事業(yè),女人負(fù)責(zé)!從2010年12月28日我踏出學(xué)校的那一刻起,我似乎又長(zhǎng)大了一些!
在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)做為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向;樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),挖掘自身潛力,加上不懈的努力,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力遺跡一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
“學(xué)而知不足”是我自始至終學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,處理必修課之外,我還自學(xué)了offic,linux,photoshop,cad……等多種技能。我不忘參加各種興趣小組與社交活動(dòng),在思想行為方面,我作風(fēng)優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,能較好的處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健,能合理的安排生活中的事務(wù),并且積極想黨組織靠攏!
作為學(xué)院06級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化的畢業(yè)生,我所擁有的不單是年輕和知識(shí),還擁有軍人鋼一般的意志和狼一般的斗志。我那顆火一般的心時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。
我相信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)紅的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)!
忙碌的大學(xué)生活就在悄然中過去了,但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅,有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生,使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高,為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。在專業(yè)技能上,為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,所以在每次考試后,我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己還不錯(cuò)的成績(jī),我就會(huì)對(duì)自己更有信心,沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說,光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)實(shí)踐也是相當(dāng)重要的。
學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的,一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),四年的大學(xué)生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學(xué)鑄造了成長(zhǎng)的我。
記得剛進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)班會(huì)的時(shí)候,班主任就跟我們說,如果你不在意的話,大學(xué)四年生活一晃就過了,當(dāng)時(shí)對(duì)于剛進(jìn)校門的我,當(dāng)然無(wú)法體會(huì)?,F(xiàn)在往回想,真的是太快了啊!仿佛一切就在昨天,可是我們已經(jīng)無(wú)法挽回。四年前,我就給自己安排了大學(xué)階段的一些目標(biāo),呵呵?,F(xiàn)在看來(lái),只有一部分自己做到了。大學(xué)四年真的很容易消磨掉一個(gè)人的意志,記得每個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候,我都會(huì)拿出當(dāng)時(shí)寫的一些要完成的目標(biāo),時(shí)刻提醒自己不要忘記自己的使命和責(zé)任。
四年的大學(xué)生活顯得空泛又漫長(zhǎng),在于每一天起大早,在教室苦苦煎熬著,聽老師的專業(yè)理論,枯燥無(wú)味;在于回到寢室就經(jīng)常坐著,盤算該做什么又懶得去動(dòng),了無(wú)思緒;在于上樓頂對(duì)著夜空時(shí)那種飄渺不定的心態(tài),腦海中閃過很多熟悉的場(chǎng)景,又是那么地不再清晰。
四年的大學(xué)生活又顯得那么地精彩又短暫,在于忙著寫論文的時(shí)候,一只腳已經(jīng)踏出了校門,回首一望,仿佛自己提著行李懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門的場(chǎng)景還停留在昨天;在于四年的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了愛情的美好和友情的溫暖,和室友們朝夕相處的日子,和女友攜手漫步在湖邊的浪漫,和朋友們一起游覽井岡山的畫面,一切的一切在時(shí)間流沙的沖刷下漸漸被埋在了記憶深處;在于我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的很多缺陷,時(shí)間給了我很多改正的機(jī)會(huì),讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,同時(shí)很幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了好多朋友,那一刻,可以說我是幸福的。
回想5月29日,拍畢業(yè)照的這一天注定成為最激動(dòng)人心又催人淚下的時(shí)刻,是的,我們真的畢業(yè)了,當(dāng)學(xué)士帽被高高地拋向空中時(shí),大學(xué)生活也在此走向了終點(diǎn),我們屏住了內(nèi)心不舍的心情,在學(xué)校的每一個(gè)角落留下我們的氣息,摻合在花香中,融在了露水中。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇一
律論文是用系統(tǒng)的、專門的語(yǔ)言體系和知識(shí)體系來(lái)討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)術(shù)性文章,是理論研究成果的表現(xiàn)形式之一 。法律論文是學(xué)術(shù)論文的一種,包含在學(xué)術(shù)論文的范疇之內(nèi),故而其具有了學(xué)術(shù)論文所具有的重要屬性和特征,即嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)造性、專業(yè)性、權(quán)威性與理論性。筆者作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,將以法律論文的寫作為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作進(jìn)行論述,并提出自己的簡(jiǎn)單思考和見解。
法律論文,作為一種獨(dú)立于其他學(xué)術(shù)論文的獨(dú)特論文,較之其他學(xué)術(shù)論文有著更加鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。而法律論文寫作,是在具備一般學(xué)術(shù)論文寫作的普適特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)某些方面有著更為特殊的要求。
法律依據(jù)其所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系及其表現(xiàn)形式、功能、各個(gè)部分之間的關(guān)系劃分為不同的部門法。法學(xué)又以各部門法為依托,形成不同的二級(jí)學(xué)科。法律論文通常也以不同的部門法進(jìn)行分類。當(dāng)然,除此之外,向下層次,還有其他標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)化的分類,這里不再做詳細(xì)介紹??傊烧撐牡闹黝},必然是與法律、法學(xué)息息相關(guān)。它可以是對(duì)某項(xiàng)法律法規(guī)的深刻剖析,也可以是對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象所涉及到的法律知識(shí)的精彩解讀;它可以相對(duì)獨(dú)立于其他學(xué)科自成體系,如勞動(dòng)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、婚姻法學(xué)等,也可以與其他學(xué)科相互融合,如網(wǎng)絡(luò)法學(xué)、新聞法學(xué)。然而,無(wú)論以怎樣的形式與主題出現(xiàn)在大眾的視野,一篇優(yōu)秀的法律論文必然有以下特質(zhì) 。
(一)深厚的法律知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
要想莊稼獲得大豐收,必須要保證種子的優(yōu)良;要想樹木茁壯成長(zhǎng),必須要保證根系的健康。而一篇文章的根本在于作者意欲表達(dá)的中心思想。無(wú)論是選題、結(jié)構(gòu),還是論證方法,所有的一切都是為了更好地輔助作者詮釋某一個(gè)法律問題或者法律現(xiàn)象。而作者觀點(diǎn)的論述與總結(jié)基本上又都是建立在對(duì)以往法律知識(shí)與案例的理解與心得之上。因此,一篇法律文章是否客觀、完整、有法可依、有理可據(jù)、有論可證,很大程度取決于作者對(duì)于所研究領(lǐng)域的法律問題能否熟練地掌握。一個(gè)能寫出優(yōu)秀法律論文的研究者,必然要對(duì)自己所在領(lǐng)域有著全面而深刻的了解,在此基礎(chǔ)上,對(duì)其中的某些問題擁有自己獨(dú)到的見解。一個(gè)扎實(shí)的研究者,應(yīng)該以平和的心態(tài)將已有的理論和學(xué)說研究不斷深入,要獨(dú)辟蹊徑,但不能為了追求鶴立雞群而刻意偏激;要尊重事實(shí)、尊重法律、結(jié)合實(shí)際案例,真實(shí)客觀完整地將所持觀點(diǎn),以法律專業(yè)論文的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這也恰恰體現(xiàn)了學(xué)術(shù)論文特點(diǎn)中的學(xué)術(shù)性與專業(yè)性。
(二)規(guī)范性與藝術(shù)性
法律論文作為學(xué)術(shù)論文的一種,對(duì)規(guī)范性有著極為嚴(yán)格的要求,比如文章的結(jié)構(gòu)順序、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法等。一篇法律論文即使觀點(diǎn)再好,內(nèi)容再充實(shí),如果沒有規(guī)范的`結(jié)構(gòu),很容易讓人詬病,顯得不專業(yè)。這樣的文章,即使可以憑借著自身的優(yōu)勢(shì)展露鋒芒,也很難經(jīng)得起歲月的洗禮。法律文章的規(guī)范性不單單體現(xiàn)在結(jié)構(gòu),其他方面如論述方法也有著許多特殊的“講究”。而正是由于法律論文對(duì)規(guī)范性有著如此嚴(yán)格的要求,導(dǎo)致其顯得枯燥??鬃釉疲骸百|(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史?!比欢捎诜烧撐钠涮厥獾男再|(zhì),是無(wú)法像一般文體那樣使用夸張,感嘆等手法增添文章的趣味性。甚至這類手法本身就是法律論文乃至學(xué)術(shù)論文寫作的禁忌。因此,很多人對(duì)于法律論文寫作的枯燥性認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)不然,法律文章也可以寫得引人入勝,并且很多出自大家之筆的法律論文都讓人讀起來(lái)欲罷不能。那樣的文章往往脈絡(luò)清晰,作為論據(jù)的案例與論點(diǎn)緊密相連,語(yǔ)言功底扎實(shí)。由此可見,法律文章的規(guī)范性與藝術(shù)性并非矛盾。在重視法律論文寫作的規(guī)范性同時(shí),適當(dāng)考慮讀者的感受,在滿足學(xué)術(shù)論文學(xué)要求和論文寫作目的的基礎(chǔ)上,盡量增加文章的可讀性,也是法律文章寫作的一個(gè)課題。
(三)專業(yè)性
法律論文與其他專業(yè)論文一樣,必須是其所在領(lǐng)域?qū)I(yè)問題的反應(yīng),有其本身的語(yǔ)言體系和對(duì)話系統(tǒng),通俗而言就是有一定的“門檻”。法律論文的專業(yè)性體現(xiàn)在,其是通過嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的語(yǔ)言體系進(jìn)行解讀和交流的,與社會(huì)中的普法讀物,其受眾應(yīng)該受到一定的限制。法律論文的溝通者之間應(yīng)該有其自成一體的語(yǔ)言系統(tǒng),即我們通常所說的法言法語(yǔ)。這也是法律共同體通用的語(yǔ)言。
(一)法律從業(yè)者的作業(yè)本
作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,無(wú)論將來(lái)是否會(huì)成為一名法律從業(yè)者,法律論文的寫作都有著重大的意義。且不說,有些工作的具體內(nèi)容就是與法律論文寫作息息相關(guān)。單單是從自我學(xué)習(xí)與提升的角度,法律論文寫作對(duì)“法律人”也有著極大的幫助。通過寫作法律論文,作者可以重新將學(xué)到法律知識(shí)分類整理,融會(huì)貫通;在分析案例的過程中,又將理論與實(shí)際結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用;還可以清晰的發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和邏輯分析上的不足,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這對(duì)于法律從業(yè)人員來(lái)說,是一種自我檢驗(yàn),亦是自我提升的一個(gè)過程。另一方面,在實(shí)踐中,法律從業(yè)者的工作在很大程度上是通過各種各樣的法律文書表現(xiàn)的。而精煉地道的法律文書寫作能力不能奢望一蹴而就,要以大量的法律論文的寫作為基礎(chǔ)進(jìn)行大強(qiáng)度的訓(xùn)練和反復(fù)的斟酌修改。法律論文和法律文書雖然在功能、用途、規(guī)范性要求以及讀者群體等方面存在很大的差別,但是其在思維邏輯、思考方式和論證方法上是相通的。所以有良好的法律論文寫作的方法和習(xí)慣,對(duì)實(shí)務(wù)工作中法律文書的寫作大有裨益。
(二)法治社會(huì)的教科書
法治是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展追求的目標(biāo)之一,是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一,法律的普及是每一位法律工作者的責(zé)任和理想。黨的十八屆四中全會(huì)后發(fā)布的《決定》中明確提出:全面推進(jìn)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。這一重大決策和戰(zhàn)略部署明確了法治社會(huì)建設(shè)的方向。全會(huì)中著重強(qiáng)調(diào)要“增強(qiáng)全民法治觀念,推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)”。 事實(shí)上,于法律工作者而言,法治得以實(shí)現(xiàn)的根本在于將書本中的法律知識(shí)和書齋中的理論,應(yīng)用于法律實(shí)踐中,使現(xiàn)實(shí)中的問題得以切實(shí)解決,捍衛(wèi)法律賦予公民的權(quán)利,提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)。只有從立法者、執(zhí)法者、法律監(jiān)督者、普通群眾等各個(gè)角度共同推進(jìn)依法治國(guó)的理念,從各個(gè)方面對(duì)該理念進(jìn)行踐行,才能真正實(shí)施依法治國(guó)的宏偉目標(biāo)。
此外,當(dāng)今社會(huì)的信息傳播速度達(dá)到了足以讓人瞠目結(jié)舌的程度,在這個(gè)訊息紛飛、信息爆炸的時(shí)代,書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等多種媒體都是可以被用來(lái)傳播法律知識(shí),弘揚(yáng)社會(huì)主義法治理念意識(shí),宣揚(yáng)依法治國(guó)思想的重要途徑。但不可否認(rèn)的是對(duì)法律知識(shí)的解讀,對(duì)法律案件的分析,還要依靠更具專業(yè)知識(shí)的法律從業(yè)者。因此,他們所撰寫的法律論文,剖析了很多法制與社會(huì)問題相結(jié)合中存在的不契合現(xiàn)象,給法官、律師甚至是普通民眾提供了具體適用的方向,尤其是專家論證意見、專家輔助人等制度的確立,為法律學(xué)者聲音的傳達(dá)提供了機(jī)會(huì)。
法律論文的專業(yè)性縮小了其受眾的范圍,但其并不是困于書齋與社會(huì)脫節(jié)的。法律論文反映的思想和主題,會(huì)通過法官的裁判、律師的辯論、立法者制定的法律以及法律生活中各種文書的表述體現(xiàn)出來(lái)。法律論文會(huì)通過其讀者內(nèi)化成其觀點(diǎn)和素養(yǎng),再通過其實(shí)際的實(shí)務(wù)行為影響每個(gè)案件的當(dāng)事人和整個(gè)社會(huì)的法治觀念和權(quán)利意識(shí)的樣態(tài)。
(三)法學(xué)史上的里程碑
縱觀一項(xiàng)學(xué)科的發(fā)展都是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,而非一蹴而就。法學(xué)作為一項(xiàng)法律、法律現(xiàn)象及其規(guī)律性為研究?jī)?nèi)容的科學(xué),其本身的發(fā)展需要各種社會(huì)因素的相互作用和配合。法學(xué)的研究目標(biāo)和方向是緊緊圍繞法律問題而展開的,是以該問題所涉及的法律知識(shí)和理論體系為基礎(chǔ)的。事實(shí)上,法律論文的形式和類型也間接的反射著法學(xué)理論和法律實(shí)務(wù)所發(fā)展的不同層次和側(cè)面,有的學(xué)者通過法律論文預(yù)測(cè)著法學(xué)理論發(fā)展的前沿和方向,有的學(xué)者通過法律論文剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題并在現(xiàn)有的框架內(nèi)提出解決方法,有的學(xué)者通過法律論文發(fā)現(xiàn)法律中存在的漏洞和不足為其完善提供思路 ??傊烧撐闹杏兄渌幧鐣?huì)時(shí)代的烙印,尤其是法治發(fā)展進(jìn)程的痕跡。通過有關(guān)某個(gè)問題的論文的梳理,就可以很快明晰該問題在不同背景下發(fā)展的脈絡(luò),法律論文亦是如此。從小的方面來(lái)說,就一個(gè)學(xué)者前后所著文章的研讀,能夠很快明了該學(xué)者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的變化。
法律論文記錄了法律工作者對(duì)法學(xué)研究的過程,見證了一個(gè)又一個(gè)理論被推翻,一個(gè)又一個(gè)理論被確立。事實(shí)上,每一篇法律論文記載了社會(huì)在不同時(shí)間點(diǎn)所反映出的法律問題,當(dāng)下的法律制度所暴露出的制度缺陷,法律工作者的觀點(diǎn)和見解。法律論文記錄了學(xué)者間的爭(zhēng)論、思考、法律制度的興衰變更,是法學(xué)史上的里程碑。法律學(xué)者們以其特有的時(shí)代責(zé)任感和敏感性,通過專業(yè)的法律論文,勾勒著一個(gè)社會(huì)法治進(jìn)程的脈絡(luò)和圖景。
較之一般的論文寫作,法律論文的寫作形式上大致也包含以下幾個(gè)基本部分:論文題目、中英文摘要、目錄、前言或緒論、正文、結(jié)語(yǔ)或結(jié)論、注釋、參考文獻(xiàn)、致謝等方面 。有些可能會(huì)有更高的要求。法律論文寫作像其他論文寫作一樣經(jīng)歷了從選題選材,以至最終定稿的過程。而每一環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)不同的問題。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,筆者將結(jié)合自身,談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 筆者剛剛接觸法律論文寫作,就遇到了不少問題。首先由于學(xué)習(xí)法律知識(shí)的時(shí)間尚短,加之缺乏經(jīng)驗(yàn)。很難寫出深刻的見解。其次,筆者在材料的選擇與論述方面遇到了障礙。所以每次寫作前的資料準(zhǔn)備,筆者都要付出更多的努力,有時(shí)可以說是重新學(xué)習(xí)一遍。通過本科階段的學(xué)習(xí),奠定了一定學(xué)術(shù)論文寫作基礎(chǔ),加之不斷努力,這些困難筆者大多通過努力順利克服。但是,這些論文大多是老師確立好題目的,相當(dāng)于“命題作文”并不需要自己思考寫作的中心和方向。事實(shí)上,在遇到第一個(gè)需要自己獨(dú)立完成選題的法律論文時(shí),真正的問題來(lái)了。由于自身法律知識(shí)的限制,缺乏科學(xué)的選題方法,加之由此引發(fā)的不自信,筆者在選題上耗時(shí)許久、猶豫再三。后來(lái),筆者查閱了許多資料,并且結(jié)合自身情況,加之不斷的練習(xí),逐漸對(duì)選題駕輕就熟?,F(xiàn)談?wù)剬?duì)法律論文選題的幾點(diǎn)心得。
首先,必須明確選題是寫好一篇法律論文的第一步,是法律論文寫作中重中之重。這是因?yàn)?,只有選擇具有研究意義的課題,研究出來(lái)的成果才具有價(jià)值,才會(huì)對(duì)自身和科研有益。反之,即使一篇法律論文文筆再好,邏輯再嚴(yán)密,而在選題上失去了研究意義和價(jià)值,該篇法律論文也是沒有任何作用和建樹的。事實(shí)證明,所選題目無(wú)論是“補(bǔ)白性選題” 、“開拓性選題” 、“提出問題性選題” 、“超越性選題” 、“總結(jié)性選題”等等都是應(yīng)該具有研究意義的,即具有學(xué)術(shù)性和理論性 。此外,所選題目一定要能激起作者的創(chuàng)作愿望。事實(shí)上,作者感興趣的題目,往往也是作者全面熟悉與了解的。這樣的題目更利于作者對(duì)文章的把握。
選題是一篇法律論文的出發(fā)點(diǎn),在不能明確所選什么樣的題目的情況下,至少心中應(yīng)該明確兩點(diǎn):
一是,所書寫的法律論文的目的,也即所反映的法律問題,該法律問題的理論基礎(chǔ),學(xué)者之間的爭(zhēng)論以及通說觀點(diǎn)。
二是,對(duì)該類法律問題有自己的觀點(diǎn)和看法,有一定的現(xiàn)實(shí)和理論支撐,能夠做到有理有據(jù),增加法律論文的可信度。與其他學(xué)術(shù)類論文寫作相同,法律論文在選題時(shí)不可過大或者過小。過大會(huì)顯得文章空洞,都是泛泛之談,而過小則會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容不全,很難對(duì)其進(jìn)行有效展開,無(wú)話可說,更何談結(jié)合自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)而展開細(xì)談。所以選擇題目一定要“力所能及”。這樣方能做到游刃有余,得心應(yīng)手。 其次,在進(jìn)行法律論文的選題時(shí)必須要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)資料的查閱。這也是法律論文寫作中作者對(duì)所寫內(nèi)容的素材積累和自己觀點(diǎn)的來(lái)源。查閱資料的最主要的目的在于明確所要書寫的法律問題前人已經(jīng)做了哪些研究,有哪些研究成果,該研究問題的現(xiàn)狀,研究達(dá)到了一個(gè)怎么樣的程度,還有哪些問題沒有得到有效解決。這些問題都需要大量且繁瑣的文獻(xiàn)資料調(diào)查和閱讀工作才能解決,這就需要法律論文的作者要進(jìn)行大量的資料查閱和閱讀,必要時(shí)可以到圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)相關(guān)的報(bào)刊、期刊目錄索引、專提目錄索引以及按照文獻(xiàn)發(fā)表的年份進(jìn)行系統(tǒng)查找。這一步驟可以直接、快速驗(yàn)證所選題目和文章大綱是否有意義和價(jià)值,如果所寫問題已經(jīng)得到前人的解決或者看法觀點(diǎn)早已被提出,如果沒有新材料、新見解或者新方法,再老生常談顯然意義不大。通常,在查閱相關(guān)資料的同時(shí)也是作者個(gè)人觀點(diǎn)和見解萌生的時(shí)候,一篇好的法律論文寫作必然是踩在巨人的肩膀上攀登的成果。這一點(diǎn)在法律論文書寫中體現(xiàn)的尤為明顯,法律論文的書寫在動(dòng)筆前必須明確研究什么、為什么研究、以及如何對(duì)其進(jìn)行研究,要想回答這些問題必須要有一定的理論基礎(chǔ)作為前提,因此閱讀大量的文獻(xiàn)資料是必要且必須的。
最后,一篇成功的法律論文必然是作者進(jìn)行積極思考、嚴(yán)密論證和合理推理的成果展示。在查閱文獻(xiàn),分類目錄卡,閱讀資料的同時(shí),作者也在整理自己的寫作思路,腦海中也在進(jìn)行著頭腦風(fēng)暴。此時(shí),作者應(yīng)充分運(yùn)用并展開自己的思考和想象,對(duì)所取得的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行分析。事實(shí)上,在對(duì)材料處理的過程中,作者所站在的角度不同,其看問題的態(tài)度和觀點(diǎn)也會(huì)隨之而變化。當(dāng)然,法律論文寫作也要求作者必須有所創(chuàng)新并對(duì)問題有自己的理解,這就要求作者在選題時(shí)必須注重題目的新穎性和論證思路的創(chuàng)新性,給讀者以眼前一亮之感,這無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)文章的可讀性并吸引勾起讀者的閱讀興趣。此外,文章的創(chuàng)新之處并不僅僅要體現(xiàn)在題目上,文章內(nèi)容和觀點(diǎn)上更要注重革新和立意。
綜上,是筆者對(duì)法律論文寫作的一點(diǎn)心得和體會(huì),當(dāng)然,論文寫作能力不能一朝習(xí)得,這需要不斷地練習(xí)和大量的閱讀方能有所建樹。事實(shí)上,法律論文的寫作體現(xiàn)了法律人特有的思維方式,即法律思維,在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析時(shí),首先應(yīng)在現(xiàn)行法下對(duì)該問題進(jìn)行合法性的評(píng)價(jià)和思考,以法律規(guī)定上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系為角度去觀察、分析社會(huì)問題,以各主題之間的關(guān)系作為分析社會(huì)關(guān)系的邏輯線索。與道德思維注重善惡評(píng)價(jià)主觀判斷不同的是,法律思維更加強(qiáng)調(diào)對(duì)是非判斷的精準(zhǔn)性,更加謹(jǐn)慎的對(duì)待道德與情理,運(yùn)用法言法語(yǔ)進(jìn)行思考。當(dāng)然,有時(shí)候,一篇法律論文所涵蓋的內(nèi)容不單是法律問題,更多時(shí)候是各個(gè)學(xué)科綜合的問題的反射,這就要求作者不單單站在法律人的視角來(lái)思考問題,更要多角度思考、分析問題,這才能使一篇法律論文更飽滿、論據(jù)也更加充分、邏輯更加嚴(yán)密,才能使之成為一篇優(yōu)秀的法律論文。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇二
一、明確任務(wù)………………………………………………1
(一)經(jīng)濟(jì)論文的概念
(二)經(jīng)濟(jì)論文的種類
(三)論文的必備條件
二、確立選題………………………………………………5
(一)選題的重要意義
(二)選題的原則
(三)選題應(yīng)考慮的因素
(四)選題的方法
(五)可供選擇的論文題目類型
(六)選題要注意的幾個(gè)問題
三、搜集資料………………………………………………16
(一)、材料――論文寫作成功的基礎(chǔ)
(二)搜集資料的途徑
(三)資料的選取
四、擬定提綱………………………………………………26
(一)、編寫提綱的意義
(二)做好編寫提綱的準(zhǔn)備
(三)編寫寫作提綱
(四)提綱的基本要求:
五、撰寫初稿………………………………………………34
(一)執(zhí)筆順序
(二)撰寫初稿
(三)對(duì)初稿的基本要求
六、修改定稿………………………………………………38
七、畢業(yè)論文的項(xiàng)目與裝幀………………………………41
(一)論文的基本型
(二)畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目
(三)畢業(yè)論文的裝幀
八、畢業(yè)論文答辯…………………………………………46
本科畢業(yè)論文寫作心得篇三
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高,要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料,一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備,另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維,掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法是多種多樣的,并沒有一個(gè)固定的格式,下面僅對(duì)論文中的幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。
一、前言部分
前言部分也常用
首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景,說明引發(fā)該問題的原因,問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件,解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述,使此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值,確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意,意味著研究或開發(fā)方向?qū)︻^,設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。
二、綜述部分
任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向,特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評(píng)論,說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展,或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn),目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先,反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料,了解同行的研究水平,在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn),這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究,而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。
其次,還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的,這不僅要有一定的'專業(yè)知識(shí)水平,還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn),優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際,恰到好處,這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是,要做好一篇畢業(yè)論文,必須閱讀一定量(2~3篇)的近期外文資料,這不僅反映自己的外文閱讀能力,而且有助于論文的先進(jìn)性。
三、方案論證
在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后,很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上,一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值,二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí),首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案,說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案,前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn),不足之處又是如何得到了克服,最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平,有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分,要明確說明自己承擔(dān)的部分,及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
四、論文主體
前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的1/3,主體部分要占2/3左右。在這部分中,要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容,包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。主體部分的寫法,視選題的不同可以多樣,研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
上,提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。
技術(shù)開發(fā)型的論文,主體部分應(yīng)包括:總體設(shè)計(jì),模塊劃分,算法描述,編程模型,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)技術(shù),實(shí)例測(cè)試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同,可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文,可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn),在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì),問題的解決方法,關(guān)鍵技術(shù)以及性能測(cè)試都有全面的了解,以便能準(zhǔn)確地評(píng)判論文的質(zhì)量。
論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來(lái)描述。在寫作上,除了用文字描述外,還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來(lái)說明問題,一篇條理清晰,圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
五、測(cè)試及性能分析
對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,測(cè)試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測(cè)試數(shù)據(jù),論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求,可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測(cè)試,也可以在工作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。在論文中,要將測(cè)試時(shí)的環(huán)境和條件列出,因?yàn)槿魏螠y(cè)試數(shù)據(jù)都與測(cè)試環(huán)境和條件相關(guān),不說明測(cè)試條件的數(shù)據(jù)是不可比的,因此也是無(wú)意義的。
測(cè)試一般包括功能測(cè)試和性能
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作指導(dǎo)測(cè)試。功能測(cè)試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)(子系統(tǒng))或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測(cè)試。性能測(cè)試一般是在系統(tǒng)(子系統(tǒng))的運(yùn)行狀態(tài)下,記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù),然后,歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù),以此來(lái)分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。
這一節(jié)篇幅不大,首先對(duì)整個(gè)論文工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié),然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn),或獨(dú)立研究的成果列舉出來(lái),再對(duì)自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)論。
七、致謝
在致謝中,主要表達(dá)對(duì)導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對(duì)此,仍要實(shí)事求是,過分的頌揚(yáng)反而會(huì)帶來(lái)消極影響。
八、參考文獻(xiàn)
中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意:
(1)格按照規(guī)范編寫,特別是外文文獻(xiàn),不要漏寫、錯(cuò)寫;
(4)選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇四
本科研究生一路多年,也多是潛水,尚無(wú)在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段,掩卷回望,從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,坎坷不平,有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景,因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,刑法碩士畢業(yè)時(shí),半月即完成畢業(yè)論文,讓我自嘆不如),免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè),論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè),然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn),對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,至于需在刊物上發(fā)表的論文,路子基本也是一樣的,只是在選擇期刊時(shí)要慎重,專業(yè)領(lǐng)域,學(xué)術(shù)水準(zhǔn),都要考慮到。
關(guān)于綜述,論壇里已經(jīng)有很多帖子,寫的挺好,希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒,本人在碩士論文時(shí)也是如此,東拼西湊些參考文獻(xiàn),羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的,它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度,也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤:1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn),也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn),而是后來(lái)應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn),或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容,沒有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié),沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來(lái),即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位,如:是新理論的提出者,還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,還是原有理論的改進(jìn)者?另外,綜述一般有兩部分,一是針對(duì)研究方法的綜述,即方法的提出,應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述,在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究,取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述,就要看研究目的是什么了,是側(cè)重方法的創(chuàng)新,還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒有這個(gè)階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫,多讀些經(jīng)典文獻(xiàn),多請(qǐng)教下老師師兄姐們,磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單說,就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的,設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低,與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的,只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的,就不多說了;如果能有選擇的話,盡管選自己感興趣的,沒有興趣,論文寫的會(huì)比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn),如果有條件,盡量自己親手做,雖然有時(shí)候很耗時(shí),但只有自己做了,才會(huì)有切身感受,在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來(lái)源。即使很多資料可能是別人提供的,也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番,即使只是坐著車跑一圈,也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析,多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多,不同的專業(yè)自然不同,這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來(lái)表示的,這里建議不要用excel來(lái)完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,在高水平的期刊文章中,很少有excel圖件的,一是不美觀,另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí),推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù),用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí),一定要用gis軟件去做,不要用cad或photoshop。模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事,千萬(wàn)不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作,一是給出自己的研究方法和結(jié)論,另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論,并找出差異,從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇五
對(duì)每個(gè)自學(xué)考生來(lái)說,完成畢業(yè)論文的寫作,就如“三級(jí)跳遠(yuǎn)”中的最后一跳,在那充滿爆發(fā)力的瞬間,顯示了這個(gè)自學(xué)考生平時(shí)所具有的潛在能量和在此基礎(chǔ)上所能達(dá)到的最好成績(jī)。無(wú)疑,如何成功地撰寫畢業(yè)論文,完成自考生涯的最后一搏,是考生一再苦苦追尋的答案。
經(jīng)過多年的努力,在我取得自學(xué)考試法律專業(yè)全部30張單科合格證后,我終于取得了撰寫本科畢業(yè)論文的資格。這些年來(lái)刻苦自學(xué)形成的慣性,使我不曾有絲毫的懈怠,隨即投入到抵達(dá)終點(diǎn)的最后沖刺中,撰寫畢業(yè)論文。
萬(wàn)事開頭難。面對(duì)浩如煙海的材料如何搜集整理?新穎獨(dú)創(chuàng)的論點(diǎn)如何產(chǎn)生?從選題到成文整個(gè)過程怎樣展開?我知道,這些問題是我首先必須要弄清楚的,否則就會(huì)“以其昏昏,使人昭昭”,這樣的論文就很難通過答辯。
寫論文首先要確定一個(gè)正確的選題方向。我采用的原則是,選擇的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)既能體現(xiàn)出本專業(yè)的特點(diǎn),又符合自己的興趣愛好。因此我對(duì)所學(xué)的法律課程進(jìn)行了篩選,決定將選題定在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法這個(gè)范圍內(nèi),因?yàn)槲宜诘膯挝皇强蒲兴?jīng)??梢月牭交蚩吹奖舅兄频囊恍┏晒环旅昂颓謾?quán)的事,聯(lián)想到社會(huì)上的“盜版”之風(fēng)盛行,我就把論文的題目定為《盜版與法律保護(hù)》。同時(shí)我在單位擔(dān)任通訊員,經(jīng)常給一些報(bào)刊撰寫稿件,有幾篇文章也曾被幾家大型叢書編輯收入,所以我相信這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)寫好畢業(yè)論文是大有裨益的,因此,我對(duì)寫好論文充滿信心。
從畢業(yè)論文內(nèi)容的總體要求看,主要是強(qiáng)調(diào)研究者運(yùn)用充分詳實(shí)的材料,提出某專業(yè)領(lǐng)域中新穎獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解,形式上也要求文章有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大因素。撰寫者主要是運(yùn)用邏輯思維的方式,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程,得出令人信服的科學(xué)結(jié)論。
我的選題方向雖已初步確定,但由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容很多,如果把有關(guān)問題全部概括起來(lái),就足以寫出一部厚厚的專著,而畢業(yè)論文要求在字?jǐn)?shù)6000字左右,篇幅有限,因此,我酌情確定自己的論題題目。另外,我認(rèn)為最重要的是論述角度應(yīng)具有獨(dú)創(chuàng)性,這樣便于發(fā)揮自己的見解,寫出一定的新意,相信是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
我的論文指導(dǎo)老師是西北政法學(xué)院的來(lái)小鵬副教授,來(lái)老師是《著作權(quán)法論》的作者,為許多自考生指導(dǎo)過論文寫作。面對(duì)高水平的專家,我原來(lái)頭腦中殘存的“論文只要能通過就行”的想法徹底煙消云散了。在來(lái)老師的耐心指導(dǎo)下,我很快根據(jù)所擬定的題目列了提綱,隨后便進(jìn)入了具體的寫作階段。
寫畢業(yè)論文絕不比準(zhǔn)備一門課程的考試來(lái)得輕松。來(lái)老師提醒我,論文力求觀點(diǎn)鮮明深刻,材料詳實(shí)可靠,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密,行文通暢飽滿。我深知,它既是對(duì)自己這些年所學(xué)知識(shí)的總結(jié),又是一個(gè)人綜合才智的發(fā)揮。專業(yè)知識(shí)、寫作技巧、理論修養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)有所具備。
為使論文達(dá)到一定的深度,在將近一個(gè)月的時(shí)間里,我專程去西北政法學(xué)院的法律書籍專業(yè)書店,有選擇地購(gòu)買了《世界各國(guó)參加自學(xué)考試的考生,一定要有足夠的信心和勇氣,不應(yīng)把它看成是高不可攀的事情,只要我們以自考生的活躍思維,站在時(shí)代的'高度,利用在自考中形成的扎實(shí)基本功和艱苦探索的自學(xué)精神,就一定能夠在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域取得成績(jī)。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇六
既然有了觀點(diǎn),就在這方面下工夫多查些資料。知識(shí)面和思路狹窄是很難撰寫出高質(zhì)量的論文的,盡量多查些名人的有關(guān)論述,有關(guān)政策、文獻(xiàn)等,對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處,能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的多種問題。因此,研究一切現(xiàn)實(shí)問題都必須占有和清楚這方面的材料,否則會(huì)出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論,使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過老師的點(diǎn)撥,我明確了論文的目標(biāo)和方向,經(jīng)過多次修改,終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作,我對(duì)畢業(yè)論文有個(gè)總體的認(rèn)識(shí);畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文,對(duì)選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對(duì)話,要有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。通過論文的完成,也讓我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處:
1、 工作不夠細(xì)心,做會(huì)計(jì)管理猶忌粗心,這在工作崗位必須杜絕。
2、 依賴性強(qiáng),不能獨(dú)立,這次如果沒有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,是不會(huì)圓滿完成的。
3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠,不能把學(xué)到的知識(shí)全部運(yùn)用到工作生活中,因?yàn)橹挥性诠ぷ髦卸噙\(yùn)用,才能進(jìn)一步使知識(shí)條理化,系統(tǒng)化。
3.5完善成本會(huì)計(jì)體系,提高全員成本意識(shí)和素質(zhì)
[1]宋小明.成本會(huì)計(jì)發(fā)展的九大歷史規(guī)律〔j〕.會(huì)計(jì)之友(下旬刊),20xx(6)
[2]萬(wàn)壽義,任月君.成本會(huì)計(jì)〔m〕.大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,20xx
[3]于福生,王俊生,黎文珠.成本會(huì)計(jì)〔m〕.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,20xx
[4]劉慶志,國(guó)鳳蘭.我國(guó)成本會(huì)計(jì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)〔j〕.財(cái)會(huì)通訊(理財(cái)版),20xx(3)
[5]鄭鳳旺.成本會(huì)計(jì)教學(xué)〔j〕.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(1)
[6]金雁.管理創(chuàng)新對(duì)成本會(huì)計(jì)的影響及對(duì)策〔j〕.合作經(jīng)濟(jì)與科技,20xx(11)
[7]韓五龍.完全成本會(huì)計(jì)的完善和發(fā)展〔j〕.現(xiàn)代會(huì)計(jì),20xx(4
結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況而建立起來(lái)的經(jīng)濟(jì)模式。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身要求以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)社
會(huì)供求平衡。但是目前,我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善,不能有效調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)行為,這就需要政府出面采取經(jīng)濟(jì)手段、法律手段或行政手段,合理干預(yù)經(jīng)濟(jì),規(guī)范市場(chǎng)環(huán)境,為會(huì)計(jì)工作的開展提供較為穩(wěn)定的、成熟的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
(二)加快會(huì)計(jì)的國(guó)際化進(jìn)程,完善會(huì)計(jì)制度
當(dāng)前形勢(shì)下,會(huì)計(jì)作為國(guó)際通用的商業(yè)語(yǔ)言,在經(jīng)濟(jì)全球化過程中扮演著越來(lái)越重要的角色,所以,我國(guó)必須加快會(huì)計(jì)的國(guó)際化進(jìn)程,參照國(guó)際會(huì)計(jì)慣例變化的趨勢(shì),盡量減少會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中可供選擇的會(huì)計(jì)程序和方法,縮小會(huì)計(jì)選擇的范圍,避免主觀隨意性,減少因會(huì)計(jì)程序和方法的多種選擇性而造成的會(huì)計(jì)信息失真問題。
(三)提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力
長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的會(huì)計(jì)制度留給會(huì)計(jì)人員判斷和選擇的空間有限,所以許多會(huì)計(jì)人員養(yǎng)成了依“葫蘆畫瓢”的記賬習(xí)慣,而一旦環(huán)境改變,如會(huì)計(jì)法規(guī)變得越來(lái)越靈活,會(huì)計(jì)職能越來(lái)越多,會(huì)計(jì)環(huán)境也變得越來(lái)越不確定,很多會(huì)計(jì)人員就變得不知所措了。因此,一定的職業(yè)判斷能力和道德修養(yǎng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員顯得尤其重要。我國(guó)會(huì)計(jì)人員除具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)具備終身獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,所謂活到老,學(xué)到老,將學(xué)到的理論知識(shí)靈活應(yīng)用在日常的會(huì)計(jì)事項(xiàng)處理中,不斷積累經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng),從而提高自身的職業(yè)判斷能力,減少甚至消除因“判斷失誤”等技術(shù)性原因造成的會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象,提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量和效率,更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(四)改進(jìn)會(huì)計(jì)核算和計(jì)量模式
在現(xiàn)代企業(yè)中,決定一個(gè)公司生存發(fā)展的不再只是廠房、設(shè)備等有形資產(chǎn),還包括人力資產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專有技術(shù)、商譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)等。無(wú)形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)在企業(yè)總資產(chǎn)中所占比重越來(lái)越大,日益成為企業(yè)越來(lái)越重要的資產(chǎn)。因此會(huì)計(jì)核算的重心應(yīng)從有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)到無(wú)形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)上來(lái)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),信息使用者的需求發(fā)生了很大變化,現(xiàn)行計(jì)量模式以貨幣為計(jì)量單位、采用歷史成本為計(jì)量屬性的缺陷也日益突出。貨幣計(jì)量的最大局限性體現(xiàn)為將會(huì)計(jì)片面理解為關(guān)于計(jì)量和傳遞貨幣性活動(dòng)的學(xué)科,把大量對(duì)使用者的管理和決策有著重要參考價(jià)值的非貨幣性信息排斥在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)之外,嚴(yán)重制約了會(huì)計(jì)學(xué)科在企業(yè)管理中應(yīng)發(fā)揮的作用。因此,會(huì)計(jì)必須擴(kuò)大會(huì)計(jì)信息的容量,增加非貨幣信息,采用以貨幣計(jì)量與非貨幣計(jì)量并重、以歷史成本為主、多種計(jì)量屬性并存的計(jì)量模式,提供傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息所不能容納的企業(yè)員工素質(zhì)、市場(chǎng)份額等非貨幣量化的信息進(jìn)入會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),使得企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息更加全面、有效。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇七
我從2017年4月參加西南政法大學(xué)法律??谱钥?,19年6月??飘厴I(yè)。20年4月開始參加西南政法大學(xué)法律本科自考,至2020年10月全部課程考試合格。2021年5月參加論文答辯獲得83分的優(yōu)秀成績(jī)。通過這十幾年的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)考試,我深感自己在不斷奮斗自我完善的過程中也過得極為充實(shí)、快樂?,F(xiàn)就自己參加自學(xué)考試的點(diǎn)滴體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
心存僥幸,投機(jī)取巧,一心指望“瞎貓碰上死老鼠”、“碰運(yùn)氣”的人,不可能取得自考成功。只有腳踏實(shí)地,刻苦學(xué)習(xí)的人才有所作為。這個(gè)道理誰(shuí)都懂,可是做起來(lái)卻不容易。參加自考的人,大多數(shù)是“忙人”,時(shí)間緊、任務(wù)重、知識(shí)的理解和記憶困難,是每位考生最大的障礙。要取得成功,就必須巧妙地掃除這些障礙。要掃除這兩個(gè)障礙,就要學(xué)會(huì)安排時(shí)間和持之以恒的堅(jiān)持。
1、科學(xué)安排自學(xué)時(shí)間。作為自考生,一邊工作,一邊學(xué)習(xí),時(shí)間之緊可想而知。但時(shí)間猶如海綿里的水,只要愿擠,總是有的。因此安排時(shí)間要做到有計(jì)劃性、有限制性、有效性、靈活性。第一、時(shí)間安排要有計(jì)劃性,要周密安排時(shí)間做事情。今天做什么,明天做什么,心中要有數(shù),要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,決不能腰中掛把短挖鋤—水來(lái)便開溝。第二、時(shí)間安排要有限制性,要定時(shí)定量做事。制定學(xué)習(xí)目標(biāo),什么時(shí)間做什么事,做多少事,需要多少時(shí)間,要相對(duì)地定死,即自己給自己規(guī)定硬指標(biāo),是忙時(shí)還是閑時(shí)都要有學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自我約束能力,按計(jì)劃完成。第三、時(shí)間安排要注意有效性,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。什么時(shí)間做什么事,什么時(shí)間學(xué)習(xí)效率最高,每個(gè)人要根據(jù)自己的“生物鐘”和家庭環(huán)境等情況,對(duì)時(shí)間作出科學(xué)的安排,利用大腦最清醒、記憶力最強(qiáng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),就可能收到事半功倍的效果。第四、時(shí)間安排的靈活性,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)配時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成,學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深,往往會(huì)使原計(jì)劃的實(shí)施完成受阻,規(guī)定的學(xué)習(xí)量完不成,這就需要合理調(diào)配時(shí)間,靈活安排時(shí)間。先做工作,后完成學(xué)習(xí)任務(wù),爭(zhēng)時(shí)間、搶時(shí)間、擠時(shí)間來(lái)保證完成自學(xué)任務(wù)。魯迅先生說,他是利用別人喝咖啡的時(shí)間寫作的。作為自考生也要爭(zhēng)分奪秒,利用路上、車上、床上、雙休日、別人打牌閑聊等零碎時(shí)間,廢寢忘食,含辛茹苦才能取得成功。
2、充滿信心持之以恒。自學(xué)自考范圍廣,沒有老師、沒有參考書,重點(diǎn)難尋。我參加自考初期連教材都要靠郵寄。那時(shí)所有的問題都要自己“扛”。我克服種種困難,堅(jiān)持下來(lái),靠的就是自信心和毅力。
學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,我從不搞突擊,更多地利用零碎時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)。例如:早飯前至少學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣,雙休日還有可執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)有張有弛,每次考試前一天都安排休息,準(zhǔn)備應(yīng)考狀態(tài)。
自考固然有規(guī)律可循,但必須付出艱辛的努力,否則無(wú)異于水中撈月、霧里看花。多少個(gè)酷暑天、寒冷夜,多少次出差的路上我與書為伴。工作壓力帶來(lái)的“工學(xué)矛盾”、七情六欲的誘惑、生活的挫折、學(xué)習(xí)上解不開又無(wú)人指教……無(wú)不考驗(yàn)著我堅(jiān)持自考的信心與毅力。逆境時(shí)有無(wú)恒心,能否堅(jiān)持下去是成功和失敗的分水嶺。艱苦的自學(xué)歷程,規(guī)律學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng),使我體會(huì)到“若有恒,何必三更起五更眠;最無(wú)益,莫過于一日曝,十日寒”。
人應(yīng)該有夢(mèng)想,干事業(yè)應(yīng)該有目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)能給人以動(dòng)力。而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵是設(shè)定的目標(biāo)要實(shí)際。在自學(xué)考試中既要確定長(zhǎng)期目標(biāo),也要確定中短期目標(biāo)。我參加法律專業(yè)專科和本科自考是這樣確定目標(biāo)的。舉??茷槔何耶?dāng)時(shí)一看考試計(jì)劃,要考十四科才能取得??飘厴I(yè)證。每年考兩次,每次最多能考六科。照這樣看來(lái)最快也要兩年才能考完。于是我制定了兩年考完的總體目標(biāo)。再予以分解,第一次和第二次最好每次能過關(guān)四至五科,讓第三次和第四次任務(wù)略輕,以便萬(wàn)無(wú)一失。然后根據(jù)各科難易程度不同適當(dāng)搭配,具體確定哪次考哪幾科。最后根據(jù)每次考試科目具體劃分考試前的兩個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間到每一天干什么。這些計(jì)劃目標(biāo)一定要物化到一張紙上,并張貼。邊實(shí)施,邊對(duì)照檢查。我是將這些計(jì)劃目標(biāo)物化到一張日歷上的,然后張貼到醒目處,天天對(duì)照檢查執(zhí)行情況。決不欠帳。一個(gè)一個(gè)的短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),考試時(shí)間的臨近,我的復(fù)習(xí)也基本達(dá)到要求。學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行,成績(jī)?cè)诓恢挥X取得。
自考試題面廣量大。只有力爭(zhēng)掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才可能考試合格。因此搞好自學(xué)考試必須掌握良好的學(xué)習(xí)步驟和方法。我通過這十幾年的考試和總結(jié)形成了四遍讀書法。第一遍把教材通讀一遍,理解編者意圖,熟悉教材編排體系和大致內(nèi)容。不求甚解。每門課程安排三到四天。第二遍,結(jié)合大綱、輔導(dǎo)資料和同步練習(xí),細(xì)讀深入理解教材內(nèi)容,明確重點(diǎn)。這一遍一定要把教材讀懂、讀透,切忌跳躍式學(xué)習(xí),造成支離破碎地掌握知識(shí)的后果。這一階段結(jié)束,可做模擬試卷來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。這一遍每科大致需要七到十天不等。第三遍是考前復(fù)習(xí),梳理教材。人們常說“臨陣磨刀,不快也光”這一階段只能撿著重點(diǎn)跑,切忌在個(gè)別難點(diǎn)上糾纏,因?yàn)槲覀冏非竽繕?biāo)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,便于臨場(chǎng)發(fā)揮。每門課的考前復(fù)習(xí)一般安排一、兩天就可以了。第四遍是抓好考前半小時(shí)及臨場(chǎng)發(fā)揮。這一遍主要是將自認(rèn)為是重點(diǎn),或猜的題、押的題快速的看一下,記幾個(gè)干條條。進(jìn)入考場(chǎng)后,先不急于做答案,要通覽全卷,然后根據(jù)自己掌握知識(shí)的程度,安排大體順序,特別是考前復(fù)習(xí)碰上的題一定先答,否則,你短時(shí)間內(nèi)形成的印象可能就在短時(shí)間內(nèi)消失。
速戰(zhàn)速?zèng)Q是每位考生的愿望,怎樣才能速戰(zhàn)速?zèng)Q,是我們面臨的實(shí)際問題。要解決這一問題,可從以下兩方面下手。
第一,分析所有考試科目,詳細(xì)列出先考什么,后考什么,每次考幾門,用多少時(shí)間考完等問題。一般來(lái)講,學(xué)科之間是緊密聯(lián)系的,有的學(xué)科是學(xué)習(xí)另一學(xué)科的基礎(chǔ)。比如,法律(本科),先學(xué)合同法、國(guó)際法,再學(xué)國(guó)際私法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法,效果就會(huì)好一些??紟组T和多少時(shí)間考完,要根據(jù)自己的能力來(lái)決定。我在報(bào)考法律(本科)前,就擬定兩年半完成的計(jì)劃,因?yàn)槲沂欠蓪I(yè)??飘厴I(yè),基礎(chǔ)較好,而且綜合考慮了先考什么,后考什么,出現(xiàn)失敗補(bǔ)考怎么辦,輪空怎么辦,是否要加考等問題,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每次考試目標(biāo),順利完成了考試計(jì)劃。
第二,咬牙拼一拼。每次考試二至三門為宜,能力強(qiáng)這可報(bào)考四門。有的考生廣種薄收,報(bào)考科目多,放棄考試的不少,這樣做是最不明智的。我的做法是,只要報(bào)考了,就一門都不能放棄,有兩次考試,學(xué)校工作出奇的忙,離考前僅剩十來(lái)天,還有一門課程沒學(xué),當(dāng)時(shí)我真想放棄,但轉(zhuǎn)念一想,一旦放棄,就得從零開始,整個(gè)考試計(jì)劃也將被打亂。結(jié)果選擇了通宵突擊作戰(zhàn),硬是咬著牙進(jìn)行一拼,取得了考試成功。在那些天里瞌睡了,就趴在書案上囫圇一會(huì)兒,中午睡個(gè)補(bǔ)充覺,還的安排女兒定時(shí)把我喚醒??纪暝嚭螅劬t腫了,走路漂浮不穩(wěn),象生了一場(chǎng)重病,但達(dá)到了速戰(zhàn)速?zèng)Q的效果。
回首多年自考路,雖然很苦,很累,但是充實(shí)。每一天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)新的收獲,這是不經(jīng)歷自考的人無(wú)法體會(huì)到的。自考是一條光榮的荊棘路,在這路上,即使我將失去許多,面對(duì)更多、更大的風(fēng)雨,但我也決不言“悔”。
自考雖然使我辛苦備嘗,但我感受更多的是自考使自己更加自信;使我多次工作變更都能得心應(yīng)手;自學(xué)考試提高了我的生存能力。感謝自考。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇八
如何選題
確立論文題目,就是確定研究的目標(biāo),研究的主攻方向??忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
1、論題要大小適中。題目不要太大,盡量“小題大做”。
2、注意研究角度要有新意。進(jìn)行科學(xué)研究,就是找問題,沒有新問題就談不上研究,更談不到創(chuàng)新,論文也就沒有寫作的價(jià)值,因此,確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題,或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證,才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論,才會(huì)見出新意。
根據(jù)論文題目,充分、大量的搜集查找資料。
收集資料主要注意三種:
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等方面的材料。
形成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意:
1、論點(diǎn)要鮮明,不能含糊其詞,同時(shí)論點(diǎn)又要辯證,不能走極端;
2、論點(diǎn)要科學(xué)正確,不與常理和事實(shí)相背離;
3、論點(diǎn)要準(zhǔn)確,不要夸大其詞,防止偏頗。
撰寫正文
正文是論文的核心部分,占據(jù)論文的主要篇幅,是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn),它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分:緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要,開門見山,引人注目。
本論是論文的主體,要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn),條理要清晰,邏輯要嚴(yán)密,要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚??忌谶@一部分,必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證,或反面批駁不同的看法,或解決別人未解決的問題,或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的,它決定著論文的成敗。要寫好這一部分應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證,都必須是可以論證的。
2、論點(diǎn)必須有材料的支撐,必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式,不同的論證結(jié)構(gòu)形式,決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證,別人是無(wú)法駁倒的。
修改、定稿
正文初稿寫好以后,考生應(yīng)該多修改幾遍,對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲,檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力,表達(dá)是否合乎邏輯,務(wù)求不留疑點(diǎn),直到確實(shí)有說服力為止。檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、論點(diǎn)與論題的一貫性;
2、觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性;
3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語(yǔ)言表達(dá)意思的準(zhǔn)確性;
5、文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性;
6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確;引用的注釋、文獻(xiàn)參考資料的列舉是否真實(shí)恰當(dāng);封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復(fù)多次修改的論文,應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后,以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止,該篇論文才算是完成了。
知識(shí)擴(kuò)展:畢業(yè)論文寫作步驟
(一)論文的基本結(jié)構(gòu)
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論。
1。論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題。
2。論證:即論述并證明。主要指引用論據(jù)來(lái)證明論題的真實(shí)性的論述過程,是由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式。
3。結(jié)論:即結(jié)束語(yǔ),對(duì)文章所下的最后判斷。其主要作用是:(1)總結(jié)全文,點(diǎn)明主題。(2)展望未來(lái),增強(qiáng)信心。(3)抒發(fā)感情,增強(qiáng)感染力。
(二)論文組成部分
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡(jiǎn)明的語(yǔ)詞來(lái)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號(hào),符號(hào)和公式等。論文標(biāo)題一般不超過30個(gè)字。
2。作者姓名和單位
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的.人員,參加撰寫論文的人員。如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次。
3。論文摘要
4。關(guān)鍵詞(或主題詞)
關(guān)鍵詞是指用來(lái)表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ),供資料查詢之用。每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3~5個(gè)詞語(yǔ)。
5。提綱
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn)。
6。引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)
引言是論文的起始部分。內(nèi)容復(fù)雜篇幅長(zhǎng)的論文,稱“緒論”,“序論”,要求講清寫作此文的動(dòng)機(jī),它的內(nèi)容,意義,欲達(dá)之目的。主要是用來(lái)簡(jiǎn)要說明研究問題的內(nèi)容,目的,方法和意義,闡明全文的主要觀點(diǎn)(文章論點(diǎn)),借鑒會(huì)計(jì)領(lǐng)域中前輩及他人的研究情況,知識(shí)布局和理論基礎(chǔ),提出作者本人對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的繼承與發(fā)展的研究設(shè)想以及研究方法,達(dá)到的預(yù)期成果和現(xiàn)實(shí)意義等。如果是調(diào)查報(bào)告還可以交代背景,說明調(diào)查方法。這部分內(nèi)容具有“提綱挈領(lǐng)”的作用,意在概括與領(lǐng)起全文,但文字以“少而精”為宜。在正文里,不用寫“前言”二字,一般寫1個(gè)段落,也有寫2個(gè),3個(gè)甚至4個(gè)段落的。寫完后,在轉(zhuǎn)入本論時(shí),中間最好空1行。
7。正文
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力。正文撰寫必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂。正文撰寫時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:
1。直線推論方式。由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入。
2。并列分論方式。把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來(lái),分別進(jìn)行論述。
3。直線推論與并列分論相結(jié)合的方式。即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次。
8。結(jié)束語(yǔ)
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開頭,要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果。結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說明式結(jié)尾,號(hào)召式結(jié)尾等三種。
“結(jié)語(yǔ)”,“結(jié)束語(yǔ)”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結(jié)束部分。
9。致謝語(yǔ)
致謝語(yǔ)可以作為“腳注”放在文章首頁(yè)的最下面,也可以放在文章的最后。致謝的詞語(yǔ)要誠(chéng)懇,簡(jiǎn)潔恰當(dāng)。
10。參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁(yè)列出,至少要離開文末四行。書寫論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種。直接引用原文,需要加上引號(hào);間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號(hào)。對(duì)于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫作中,作者應(yīng)表明對(duì)引文的觀點(diǎn),立場(chǎng)即稱贊或反對(duì)的態(tài)度。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇九
學(xué)位論文的寫作,一般經(jīng)歷初稿、修改、定稿幾個(gè)步驟,還在苦惱不知道怎么寫好”畢業(yè)論文”的同學(xué)們看過來(lái)咯,下面為大家介紹本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo),具體內(nèi)容請(qǐng)查看全文。
1.初稿
1.1.主題:通過資料收集、資料的整理分析,作者頭腦中會(huì)產(chǎn)生具有創(chuàng)新意義的思想,這時(shí),便形成了寫作主題,可以開始學(xué)位論文初稿的寫作了。
1.2.提綱:寫作前要擬定提綱,畫出論文藍(lán)圖,設(shè)汁寫作框架,以便圍繞主題思想恰當(dāng)?shù)匕才挪目?,使主題和內(nèi)容能夠以盡可能完美的形式表現(xiàn)出來(lái)。擬好的提綱,在寫作過程也可以根據(jù)論文各部分的邏輯安排或布局評(píng)估加以適當(dāng)修訂。
一篇優(yōu)秀的學(xué)位論文除了要有新穎、正確、深刻論點(diǎn),還要具有較強(qiáng)的論證力量,而論證力量首先就表現(xiàn)在論文的邏輯結(jié)構(gòu)中,表現(xiàn)在論文語(yǔ)言各部分的邏輯布局中,一定意義上講,提綱的優(yōu)劣決定著論文的質(zhì)量。
2.修改
論文定稿不是一次完成的,而是多次反復(fù)地?cái)嗬m(xù)完成的再創(chuàng)造過程。要使學(xué)位論文達(dá)到比較理想的'水平,隨時(shí)反復(fù)修改是必經(jīng)的途徑??梢酝ㄟ^征求專家、指導(dǎo)老師的意見,也可以把初稿當(dāng)做自己的對(duì)立面,或者把它想象成他人的作品,嚴(yán)加剖析,無(wú)情挑剔,毫不護(hù)短。才能看到自己論文的缺點(diǎn)和不足,然后加以修改。
3.定稿
經(jīng)過反復(fù)修改,定稿后的學(xué)位論文要以統(tǒng)一的規(guī)范的形式與格式表現(xiàn)出來(lái),在寫作時(shí),同學(xué)們應(yīng)遵守國(guó)家學(xué)位條例和學(xué)校對(duì)學(xué)位論文管理的各項(xiàng)具體規(guī)范。
3.1.基本要求
3.1.1用中文撰寫,字?jǐn)?shù)一般為1-2萬(wàn)字,畢業(yè)設(shè)計(jì)少于8周的字?jǐn)?shù)可在0.6萬(wàn)字以上,藝術(shù)專業(yè)的可在0.4萬(wàn)字以上,外語(yǔ)專業(yè)的可在0.6萬(wàn)單詞以上。
3.1.3.圖表應(yīng)有序號(hào)和名稱,名稱應(yīng)簡(jiǎn)潔、與內(nèi)容相符。序號(hào)按章節(jié)順序編排。
3.2.摘要和關(guān)鍵詞
3.2.1.摘要論文要點(diǎn),含有學(xué)位論文全文的主要信息,字?jǐn)?shù)以300左右為宜。
3.2.2.關(guān)鍵詞應(yīng)有3至5個(gè),中間空一格,置于摘要下方。
3.2.3.有與相對(duì)應(yīng)的英文摘要和關(guān)鍵詞。
3.3.參考文獻(xiàn)
在論文中引用了文獻(xiàn)內(nèi)容的,應(yīng)將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表。
3.3.1.參考文獻(xiàn)標(biāo)注,正文中引用文獻(xiàn)內(nèi)容之處以上角標(biāo)形式標(biāo)注。
3.3.2.參考文獻(xiàn)目錄
參考文獻(xiàn)目錄,按正文中引用文獻(xiàn)的先后順序排列,可列的參考文獻(xiàn)包括,圖書、期刊、學(xué)位論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)等,請(qǐng)同學(xué)們注意標(biāo)注規(guī)則。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十
關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)。
第一級(jí):一、二、三、……;第二級(jí):(一)(二)(三)……;。
第三級(jí):l.2.3.……;第四級(jí):(l)(2)(3)……;。
第五級(jí):1)2)3)……。
1.專著、論文集、研究報(bào)告:[序號(hào)]主要責(zé)任者(注:兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開).文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.
舉例:
[1]劉小龍.電視藝術(shù)美學(xué)[m].北京:中國(guó)廣播電視出版社,1999.22.37.
[3]吳海霞,沈劍平.電視論壇[c].北京:人民教育出版社,2017.(2):56.
[4]中國(guó)教育與人力資源問題報(bào)告課題組.從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)[r].北京:高等教育出版社,2017.
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十一
文稿必須包括中英文題名、中英文作者姓名、中英文作者單位名、中英文單位所在城市名及郵政編碼;必須包括中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞(3~5個(gè))。英文內(nèi)容單獨(dú)放在正文之前。
中文題名一般不超過20個(gè)漢字,避免使用的研究等非特定詞,不使用副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致,開頭不用定冠詞。
論文摘要盡量寫成報(bào)道性摘要,即應(yīng)包括研究目的、方法和過程、結(jié)果和結(jié)論(中文一般不少于200字),采用第三人稱寫法,不要使用本文、作者等作為主語(yǔ),避免圖表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。英文摘要應(yīng)與中文摘要文意一致,采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表述。
中文關(guān)鍵詞選詞要規(guī)范,應(yīng)盡量從漢語(yǔ)主題詞表中選取,不能采用英文縮寫。英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng),也不能采用英文縮寫。
2正文
正文篇幅一般在8000字以內(nèi),包括簡(jiǎn)短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)標(biāo)有中文翻譯或外文全稱。
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文中有關(guān)量與單位必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。用單個(gè)斜體外文字母表示(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中專門規(guī)定的有關(guān)特征值除外;如要表示量的狀態(tài)、序位、條件等,可對(duì)該單個(gè)字母加上下角標(biāo)、阿拉伯?dāng)?shù)字以及^等),避免用中文表示。
正文章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序。一級(jí)標(biāo)題形如1,2,3,排序;二級(jí)標(biāo)題形如1.1,1.2,1.3,排序;三級(jí)標(biāo)題形如1.1.1,1.1.2,1.1.3,排序;引言不排序。
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本科畢業(yè)論文寫作心得篇十二
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,在xx區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里,我感到自己收獲了許多,不僅有學(xué)習(xí)方面的,而且實(shí)踐能力上也得到了提高,這些對(duì)我來(lái)說受益匪淺。
當(dāng)初,在集體動(dòng)員會(huì)上,系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出,在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難,思想上也會(huì)有一些變化,但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作,要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見。那時(shí),我就在心里暗暗下了決心:一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),努力做好工作,認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。
帶著一身稚氣,帶著青春的熱情,我踏上了人生第一個(gè)工作的征途,邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午,我懷著激動(dòng)與忐忑的心情,在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和幾位同學(xué)一起來(lái)到了xx區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的基本情況和發(fā)展目標(biāo),然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配,我被安排到了研究室。
研究室是xx區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門,主要負(fù)責(zé)xx區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天,xx主任就告訴我,這個(gè)部門對(duì)文字處理的能力要求很高,專門為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究,是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒,雖然我有一定的寫作水平,但是對(duì)政治理論性的文章,一看就頭疼。xx主任也看出來(lái)我的難處,告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的,他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié),才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制,了解其存在的意義。
我曾經(jīng)構(gòu)思過實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知,現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘,我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水,與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多,電話也多,常常是從早到晚,電話鈴聲不斷,大部分是與其他xx區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到xx區(qū)有重大活動(dòng)時(shí),事情更是多得忙不完,xx老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫講話及負(fù)責(zé)拍照事宜,其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書面材料《簡(jiǎn)報(bào)》,并發(fā)往全國(guó)各地的xx區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位,這使得研究室的工作節(jié)奏非??欤z毫沒有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時(shí),在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下,我明白了,在任何時(shí)候,我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做到精益求精。
我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天,他們非常重視實(shí)踐工作,處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作,雖然很多看起來(lái)是小事,微不足道,但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語(yǔ)可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí),幾位老師總是主動(dòng)向我說明,使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我越來(lái)越覺得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的,但老師們非常相信我,給我看了很多材料,從中吸收營(yíng)養(yǎng)。在要做出某項(xiàng)決策時(shí),三位老師主動(dòng)讓我旁聽,我覺得他們的談話氛圍很真誠(chéng),大家的交流中毫無(wú)芥蒂,給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感,感覺老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。
另外,老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離,他們覺得8:00上班太緊張了,讓我不用很早來(lái),但我不愿遲到,實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的,我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位,這樣可以提前打掃一下辦公室,為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來(lái),我與管委會(huì)的老師們一起工作,一樣早出晚歸,在這個(gè)新集體里,我覺得很溫暖,大家就像一家人一樣。
雖然我們即將走向社會(huì),但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人,幾乎沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)??稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中,我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件,相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中,我們能再學(xué)些什么,再做些什么,這短短的40天能給我們很好的啟示。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,而這次實(shí)習(xí)的意義,對(duì)我來(lái)說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野,為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十三
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)[簡(jiǎn)稱畢業(yè)設(shè)計(jì)]是實(shí)現(xiàn)大學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能,加以綜合、融會(huì)貫通并進(jìn)一步深化和應(yīng)用于實(shí)際的一項(xiàng)基本訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新意識(shí),并使其在從事科研與設(shè)計(jì)開發(fā)方面得到初步鍛練。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生能在專業(yè)基本技能和獨(dú)立工作能力方面得到訓(xùn)練,諸如:調(diào)研、查閱中外文獻(xiàn)資料、方案的比較與論證、實(shí)驗(yàn)研究、工程設(shè)計(jì)、上機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文等。為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作,特制定本工作規(guī)范。
(一) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)
1.準(zhǔn)備工作
各系(分院、部,下同)常設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組[簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組],由系(副)主任、教學(xué)秘書、教研室主任等組成。
各系領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在第七學(xué)期的第十周進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作動(dòng)員,對(duì)在校外(市內(nèi))進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生,由所在教學(xué)單位發(fā)出由接收單位填寫的“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
接收函
”(見附表[1])和“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書”(簡(jiǎn)稱“任務(wù)書”,見附表[2]);第十九周之前學(xué)生將“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)接收函”交回系里,第二十周各系明確校內(nèi)外指導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師要在第七學(xué)期放假前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作??紤]到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)和學(xué)生的安全問題,原則上不宜安排學(xué)生在外地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),特殊情況報(bào)教務(wù)處審批。
(1) 指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師一般應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的具有中級(jí)(含)以上職稱的教師擔(dān)任,如確有需要亦可安排有一定實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的助教(助理工程師或本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者)協(xié)同指導(dǎo),助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì),但可以協(xié)助具有中級(jí)及以上職稱教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。
對(duì)在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生,可以聘請(qǐng)校外指導(dǎo)教師,并由各系安排督導(dǎo)教師。督導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)指導(dǎo)工作,經(jīng)常了解情況,協(xié)助指導(dǎo)。校外指導(dǎo)教師應(yīng)具備國(guó)家評(píng)審的中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)與管理工作,并須經(jīng)所在單位和學(xué)生所在系共同協(xié)商確定。督導(dǎo)教師的任職資格由各教學(xué)單位根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)要求自行審定。
(2) 教師工作量
指導(dǎo)教師與其學(xué)生比例,考慮指導(dǎo)教師的職稱和能力,原則上以不超過1∶8為宜,督導(dǎo)教師與學(xué)生比例原則上不超過1:8,特殊情況報(bào)教務(wù)處備案。
2.指導(dǎo)原則
(1) 每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生獨(dú)立完成。指導(dǎo)教師必須用足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生做實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生既不包辦代替,也不放任自流,要采取啟發(fā)、引導(dǎo)和介紹參考資料的方法進(jìn)行指導(dǎo),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。指導(dǎo)教師必須加強(qiáng)階段性檢查,按計(jì)劃?rùn)z查學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度、質(zhì)量以及畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等實(shí)踐環(huán)節(jié),做為畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后撰寫指導(dǎo)教師
評(píng)語(yǔ)
的參考依據(jù)。
(2) 在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)和檢查每周不少于2次,督導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的檢查每周至少1次。
(3) 在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,各系應(yīng)按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程和學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行各個(gè)階段的檢查,教務(wù)處組織專家組進(jìn)行抽查。
(二) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題
1.題目應(yīng)符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,能突出專業(yè)特色和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)當(dāng)有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識(shí),有利于使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。選題應(yīng)盡量反映當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展水平,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)任務(wù)進(jìn)行。
2.題目的工作量和難度要適中。在保證達(dá)到基本教學(xué)要求前題下使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間工作量飽滿、深度適當(dāng),要因材施教,既要使大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,又能使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,既有理論分析又有實(shí)踐環(huán)節(jié),使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),在工作能力和專業(yè)技術(shù)水平方面獲得較全面的訓(xùn)練和提高。
4.畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)為一人一題(可以是大課題下的子課題),原則上每年的題目和內(nèi)容不得重復(fù)。
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目可由指導(dǎo)教師提出,經(jīng)教研室研究,領(lǐng)導(dǎo)小組審定后,匯總在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)情況一覽表中(見附表[3]),由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字后報(bào)教務(wù)處備案。
(三) 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)與對(duì)學(xué)生的基本要求
1.學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)及有關(guān)要求由指導(dǎo)教師以“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書”書面形式下達(dá)給學(xué)生。任務(wù)書應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)小組審定。任務(wù)書包括畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容、基本要求等。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與格式應(yīng)符合“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本規(guī)范”的各項(xiàng)要求。
3.學(xué)生必須認(rèn)清畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性,認(rèn)真對(duì)待,在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,應(yīng)聽從指導(dǎo)教師(和督導(dǎo)教師)指導(dǎo),遵守學(xué)?;蛐M猱厴I(yè)設(shè)計(jì)所在單位各項(xiàng)
規(guī)章制度
,嚴(yán)格按照任務(wù)書所要求的內(nèi)容和時(shí)間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)(其它要求詳見“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)守則”)。
4.
開題報(bào)告
是開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ),也是評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的根據(jù)之一。學(xué)生完成查閱文獻(xiàn)以及調(diào)研工作后,應(yīng)按“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作流程”規(guī)定的時(shí)間提交經(jīng)指導(dǎo)教師審定后的開題報(bào)告。
5.為考核學(xué)生的外語(yǔ)水平及閱讀外文資料的能力,學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成時(shí)需上交與課題相關(guān)的譯文,并附交原文。
(四) 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃與時(shí)間安排
畢業(yè)設(shè)計(jì)工作按“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作流程”進(jìn)行。
未經(jīng)學(xué)校和系主任批準(zhǔn),畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排不得任意變更,不得提前結(jié)束。
(一) 答辯資格審查
學(xué)生參加畢業(yè)答辯必須通過答辯資格審查,各系領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)生的答辯資格審查工作,在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校參加答辯資格審查,資格審查安排在畢業(yè)答辯的前2周進(jìn)行,審查的結(jié)果應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案。
屬下列情況之一者,不得參加答辯:
1.未完成任務(wù)書規(guī)定要求者;
2.在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,嚴(yán)重違反“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)守則”或有違法亂紀(jì)行為者。
(二) 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及組織辦法
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯要求在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,各系應(yīng)在答辯前兩周成立答辯委員會(huì),答辯委員會(huì)一般由5~7人組成。答辯委員會(huì)設(shè)主任1人,副主任1人,主任一般由系(副)主任擔(dān)任。答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的組織工作,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),主持畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作。
答辯委員會(huì)下設(shè)若干答辯小組,每個(gè)答辯小組由3~5人組成,答辯小組成員應(yīng)具備指導(dǎo)教師或督導(dǎo)教師資格。
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作以答辯小組為單位進(jìn)行,答辯小組負(fù)責(zé)組織學(xué)生答辯,撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)語(yǔ),綜合考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師意見、評(píng)閱教師意見和答辯情況后確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī),上報(bào)系答辯委員會(huì)。成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”和 “不及格”以及
畢業(yè)論文
成績(jī)有爭(zhēng)議等特殊情況,由系答辯委員會(huì)組織抽查、復(fù)審或進(jìn)行二次答辯。
(三) 答辯要求
1.答辯時(shí)應(yīng)盡可能將畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、成果和實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果等現(xiàn)場(chǎng)展示。
2.學(xué)生必須按照指定時(shí)間參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,無(wú)故缺席者成績(jī)以不及格計(jì)。
3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)、取消畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格者,不能參加答辯。
(四) 答辯程序
1.答辯總時(shí)間一般一個(gè)學(xué)生以30~40分鐘左右為宜,其中學(xué)生宣講畢業(yè)設(shè)計(jì)約15~20分鐘,回答問題約15~20分鐘。
2.答辯委員會(huì)或答辯小組根據(jù)答辯前評(píng)閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中的問題以及學(xué)生宣講中的問題進(jìn)行提問。
3.答辯過程中,應(yīng)做好記錄供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。
(五) 成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定按“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法及參考標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。主要從以下四方面綜合考慮,嚴(yán)格掌握。
1.考察學(xué)生是否獨(dú)立按時(shí)完成任務(wù)書規(guī)定要求,對(duì)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng),應(yīng)給予充分的注意。
2.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平。
3.答辯的自述、回答問題的深淺和正確程度。
4.論文撰寫是否符合規(guī)范。
(六) 校級(jí)答辯
校級(jí)答辯是我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重要環(huán)節(jié)之一,通過組織校級(jí)答辯及時(shí)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中存在的問題和不足,對(duì)今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作提出改進(jìn)意見,同時(shí)也引起各有關(guān)部門對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重視,促進(jìn)我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的開展。
校級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)由學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員和部分專家組成,教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)助具體工作的開展。
1.校級(jí)答辯委員會(huì)設(shè)主任委員一名、副主任委員一名、委員若干名、秘書一名,校級(jí)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)全校的校級(jí)答辯工作。
2.參加校級(jí)答辯的學(xué)生名單,可由各系推薦,或由教務(wù)處按比例隨機(jī)抽取確定,校級(jí)答辯的學(xué)生名單在各系答辯工作結(jié)束前通知到各系,原則上參加校級(jí)答辯者不再參加各系組織的二次答辯,校級(jí)答辯的時(shí)間約30分鐘,學(xué)生自述約15分鐘,提問或回答問題約15分鐘,秘書負(fù)責(zé)記錄答辯情況并協(xié)調(diào)答辯有關(guān)事宜。
3.學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加校級(jí)畢業(yè)答辯,缺席者畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)以不及格計(jì)。
4.校級(jí)答辯的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)可參照系級(jí)答辯評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)結(jié)合各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)由校級(jí)答辯小組掌握,校級(jí)答辯結(jié)束后由答辯委員會(huì)評(píng)定答辯成績(jī)并撰寫答辯評(píng)語(yǔ)(見附表[10])。
5.參加校級(jí)答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)最終成績(jī)以校級(jí)答辯成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
(七) 緩答辯
對(duì)學(xué)生患病或因其它特殊情況不能按時(shí)參加答辯者,須向所在系提出推遲答辯(稱緩答辯)的申請(qǐng),并將醫(yī)院證明和所在系的批準(zhǔn)意見報(bào)教務(wù)處,各系緩答辯名單須經(jīng)教務(wù)處審批。
對(duì)已批準(zhǔn)緩答辯的學(xué)生,要求在隨后的一學(xué)年內(nèi)完成答辯,具體時(shí)間由各系自行安排,在答辯前一個(gè)月應(yīng)向所在系提出申請(qǐng)(見附表[20]),報(bào)教務(wù)處審批。
(八) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重做
1.凡是最終沒有獲得答辯資格者,按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格計(jì)。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格者,可重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),重做前應(yīng)向所在系提出申請(qǐng)(見附表[21])并報(bào)教務(wù)處審批。重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的程序及要求與正常畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相同,通過答辯者成績(jī)以及格計(jì),重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)在隨后的一學(xué)年內(nèi)完成,僅限一次,具體時(shí)間由各系與指導(dǎo)教師協(xié)商盡早安排。
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校直接撥給各系,使用范圍包括與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料費(fèi)和耗材費(fèi)等符合教學(xué)行政費(fèi)用開支的項(xiàng)目。畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后非消耗品上交系資料室或?qū)嶒?yàn)室。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)如需在學(xué)校計(jì)算中心(或?qū)嶒?yàn)室)上機(jī)或?qū)嶒?yàn),指導(dǎo)教師在上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí)應(yīng)一并上報(bào)上機(jī)或?qū)嶒?yàn)計(jì)劃(所需的機(jī)時(shí)數(shù)、時(shí)間安排、計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備類型等),并報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)小組審核、匯總,經(jīng)系主任簽字后于第七學(xué)期第二十周前交計(jì)算中心(或?qū)嶒?yàn)室)統(tǒng)一安排,并報(bào)教務(wù)處備案。
1.為使畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)便于保存和管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)周記、資料袋、封面和有關(guān)表格由教務(wù)處統(tǒng)一印制并發(fā)到各系。
2.答辯結(jié)束后,畢業(yè)論文統(tǒng)一由各系負(fù)責(zé)保存,畢業(yè)設(shè)計(jì)成果(軟件或硬件等)上交所在系保存。優(yōu)秀畢業(yè)論文除保存紙質(zhì)文檔資料外,還應(yīng)將論文資料制作成光盤保存,以備存檔和優(yōu)秀論文展(演)示使用,對(duì)準(zhǔn)備向?qū)W校推薦出版優(yōu)秀論文選集的論文,應(yīng)按照有關(guān)要求作好編輯壓縮和文字處理等準(zhǔn)備工作。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)議記錄、階段檢查、答辯安排、答辯記錄與成績(jī)?cè)u(píng)定和畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)資料等做為檔案資料立卷整理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和有關(guān)管理文檔由各教學(xué)單位保存4年。
1.教務(wù)處將根據(jù)情況以不同形式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作檢查,舉辦學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果展,編輯出版優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選集和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目匯編。
2.本規(guī)范自2019—2019學(xué)年起實(shí)行,解釋權(quán)歸教務(wù)處。
3.高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作參照本規(guī)定執(zhí)行。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十四
本科四年的生活說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不會(huì)短,這是完全處決于我們這四年的心境的。對(duì)于在本科四年,一心放在學(xué)習(xí)上的我,這四年是真的很短,自己學(xué)習(xí)的時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)都不夠用。我曾經(jīng)也對(duì)畢業(yè)也有想過,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我會(huì)以一個(gè)非常平常的心態(tài),來(lái)迎接這一天。可是當(dāng)這一天真正來(lái)臨的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己卻做不到自己預(yù)想的那樣。
現(xiàn)在的心情是怎么樣子的呢?其實(shí)我自己也不是很能說清楚,喜悅肯定是占大部分,但是心中還是一絲關(guān)于畢業(yè)的苦楚,和一種道不出的惋惜。從今天開始我將不是一名學(xué)生了,可能我們其中很多的同學(xué),都會(huì)選擇繼續(xù)去讀研究生,在學(xué)習(xí)這條無(wú)止境的道路上,讓自己盡可能的走的遠(yuǎn)一點(diǎn)。我畢業(yè)之后,馬上就要進(jìn)入這個(gè)殘酷的社會(huì)了,開始我人生全新的篇章。但是我知道自己雖然離開了學(xué)校,但是自己卻不會(huì)離開學(xué)習(xí),畢業(yè)說明我學(xué)生時(shí)代的結(jié)束,但是卻不表明我會(huì)和學(xué)習(xí)劃清界限。就算自己已經(jīng)畢業(yè)了,我也會(huì)讓自己喜歡學(xué)習(xí)的心繼續(xù)壯大。
在這四年里,我們?cè)诖髮W(xué)里遇到過大大小小的事情,那么你還清楚哪些是對(duì)你影響重大的事情呢?關(guān)于大學(xué)里生活中很多細(xì)節(jié)的記憶,我現(xiàn)在回想起來(lái)已經(jīng)很模糊了,但是讓我仍然記憶猶新的事情還是有很多,比如我第一次踏過我們學(xué)校的校門時(shí)、自己一個(gè)人去參加學(xué)校的學(xué)生會(huì)競(jìng)選時(shí)、在大學(xué)獲得獲得榮譽(yù)被表彰時(shí)、以及和同學(xué)們一起上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等?,F(xiàn)在這些場(chǎng)景依舊非常的鮮明,在多年之后我希望它們能夠依舊鮮明,因?yàn)檫@是我在本科四年收獲最大的東西,就是關(guān)于這四年里的經(jīng)歷和記憶。
在本科四年你是否有實(shí)現(xiàn)你來(lái)大學(xué)前的期望呢?我相信我們每一個(gè)人來(lái)大學(xué)前,都對(duì)這四年有一個(gè)大概的想法或者是一些詳細(xì)的計(jì)劃,那么就在我們現(xiàn)在要離開告別的時(shí)候,在重新回想我們四年前對(duì)這這四年學(xué)習(xí)的期望,這些想法和計(jì)劃他們現(xiàn)在是否實(shí)現(xiàn)了。
對(duì)于我自己來(lái)說,我在大學(xué)找到了自己熱愛的學(xué)習(xí)專業(yè),也為自己的這份熱愛付出了很多的努力,我大致的完成了我四年前對(duì)自己的期望,這讓我覺得我這四年是過得有意義的。我現(xiàn)在也找到了畢業(yè)后從事的工作,我現(xiàn)在對(duì)自己的工作也有一些想法和計(jì)劃,我知道這些想法和計(jì)劃完成的時(shí)間可能要更加長(zhǎng)一點(diǎn),但是我會(huì)用耐心去等待他們的實(shí)現(xiàn)的,就是我在本科這四年里一樣。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十五
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的工作態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)、鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)的有效手段,也是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和從事科學(xué)研究能力的綜合考核,是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。
因此,畢業(yè)論文具有十分重要的地位。
二、時(shí)間安排
1、畢業(yè)論文的時(shí)間為8周;
2、一般在畢業(yè)前一學(xué)期,社會(huì)調(diào)查完成之后進(jìn)行。
三、選題原則
1、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi),并符合法律專業(yè)的特點(diǎn);
3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)當(dāng)前改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討。
四、寫作要求
1、論文應(yīng)中心突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢,符合規(guī)范的格式;
2、論文應(yīng)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)
本科:8000字以上
??疲?000字以上
3、論文應(yīng)是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫出的、有學(xué)生自己觀點(diǎn)和見解的學(xué)術(shù)性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學(xué)習(xí),尊重導(dǎo)師,嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),誠(chéng)實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是,摘錄要符合作者原意,不能斷章取義,資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應(yīng)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。
4、學(xué)員應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)論文,論文寫作應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行,論文內(nèi)容應(yīng)包括:
(1)前言含簡(jiǎn)要說明選題的意義,主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)、見解、對(duì)策和結(jié)論;
(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴(yán)密、文字通順、結(jié)論科學(xué)。全文應(yīng)論點(diǎn)層次分明,要分章節(jié)或大小標(biāo)題,標(biāo)題要簡(jiǎn)潔醒目;論文不能只是材料的堆積,要言之有物,運(yùn)用材料說明問題,論據(jù)充分、材料豐富且運(yùn)用得當(dāng);論文要按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則分析問題和解決問題,最后得出合乎邏輯的結(jié)論。
(3)對(duì)策建議創(chuàng)新見解要在這里總結(jié)、表述清楚。
(4)結(jié)束語(yǔ)。
(5)參考資料目錄(包括:專著、著作、學(xué)術(shù)論文等)。
五、寫作計(jì)劃
論文應(yīng)制定寫作計(jì)劃,包括:論文大綱,大小標(biāo)題,基本論點(diǎn)和論點(diǎn)句;進(jìn)度計(jì)劃(社會(huì)調(diào)查計(jì)劃,資料調(diào)研計(jì)劃,時(shí)間進(jìn)度表)。
學(xué)員撰寫論文可以參照以下程序:
1、準(zhǔn)備階段:
(1)完成“畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)”的學(xué)習(xí);
(2)了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。
2、選題階段:
(1)收集、閱讀、分析資料和文獻(xiàn);
(2)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、命題和構(gòu)思論文。
3、讀書報(bào)告階段:
(2)寫出3000字以上的讀書報(bào)告(最后與論文一并交指導(dǎo)教師)。
4、撰寫論文初稿階段:
學(xué)生在讀書報(bào)告基礎(chǔ)上,撰寫提綱并進(jìn)行寫作論文初稿。
5、論文修改完善階段:
學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對(duì)論文做進(jìn)一步的充實(shí)、修改與完善。
6、論文提交階段:
(1)根據(jù)導(dǎo)師最后提出的定稿意見做最后的完善;
(2)檢查論文的格式和文字等細(xì)節(jié);
(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂;
(4)提交的論文為一式三份;
(5)提交論文定稿的電子版給導(dǎo)師。
7、論文評(píng)審與答辯階段:
(1)由相關(guān)部門組成畢業(yè)論文評(píng)審、答辯小組組織畢業(yè)論文評(píng)審、答辯。
(2)答辯在江蘇大學(xué)或符合條件的校外教學(xué)站進(jìn)行;
(3)給出畢業(yè)論文綜合成績(jī)。
六、指導(dǎo)教師
2、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文,不得跨專業(yè)指導(dǎo);
3、一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過10名,指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生不得少于10個(gè)學(xué)時(shí);
4、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應(yīng)包括指導(dǎo)學(xué)生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見,直至定稿和寫出評(píng)語(yǔ)。
七、論文格式
1.論文要求一律用a4白紙打印。
2.封面:論文一律用統(tǒng)一封面,論文封面格式另行規(guī)定
3.任務(wù)書:內(nèi)容包括論文要求、主要內(nèi)容、進(jìn)度安排等。任務(wù)書由學(xué)校統(tǒng)一印制。
5.正文:論文統(tǒng)一用a4紙,計(jì)算機(jī)打印。正文標(biāo)題用二號(hào)黑體字,行文用小四號(hào)宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求:版芯尺寸為15cm×23cm,統(tǒng)一用小四號(hào)宋體字打印。
6.腳注:論文中引用資料時(shí)要加以腳注。法學(xué)專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號(hào)宋體字,腳注按:著者姓名、文獻(xiàn)名、卷冊(cè)序號(hào)、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼次序標(biāo)注。
7.參考文獻(xiàn):論文正文后須附參考文獻(xiàn),著明論文所依據(jù)的文獻(xiàn)資料情況,文獻(xiàn)著錄格式主要有下列幾種:
(1)專(譯)著:作者.書名(,譯者).出版地:出版者,出版年.起~止頁(yè)碼;
連續(xù)出版物:作者.文題.刊名,年,卷號(hào)(期號(hào)):起~止頁(yè)碼;
(2)論文集:作者.文章標(biāo)題:編者,文集名.出版地:出版者,出版年.起~止頁(yè)碼;
(3)互聯(lián)網(wǎng)資料:作者.文章標(biāo)題,完整網(wǎng)址,年代。
8.鳴謝:本頁(yè)內(nèi),學(xué)生可以表達(dá)對(duì)論文指導(dǎo)教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。
9.裝訂:畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂:
(1)封面;
(2)目錄;
(3)中英文摘要與關(guān)鍵詞頁(yè);
(4)論文正文;
(5)參考文獻(xiàn)頁(yè);
(6)鳴謝頁(yè);
(7)封底。
讀書報(bào)告另行裝訂。
八、成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)論文成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。
1、優(yōu):能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)充分,資料豐富,層次清楚,文筆流暢;對(duì)所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題正確無(wú)誤。
2、良:能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)充分,資料豐富,層次清楚,文筆流暢;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題正確無(wú)誤。
3、中:能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)比較充分,資料比較豐富,層次清楚,文筆通順;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題基本正確。
4、及格:基本能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題,論文選題尚可,能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對(duì)研究的問題論述清楚,論據(jù)能說明問題,資料符合規(guī)定,層次基本清楚;答辯時(shí)口頭表達(dá)基本清晰,回答問題沒有明顯錯(cuò)誤。
5、不及格:有下列情況之一者論文不及格:
(1)未完成預(yù)定的論文寫作內(nèi)容;
(2)抄襲他人的論文或文章;
(3)沒有掌握必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);
(4)論文分析有明顯錯(cuò)誤;
(5)論文結(jié)構(gòu)不合理;
(6)質(zhì)量較差;
(7)字?jǐn)?shù)少于規(guī)定要求;
(8)打印裝訂不合格;
(9)答辯時(shí)不能闡明論文內(nèi)容,又不能回答提問;
(10)其他。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十六
剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候的大一對(duì)什么都很有熱情,極力去實(shí)現(xiàn)自己在未入大學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想??偸菚?huì)喜歡嘗試新鮮的事物。同時(shí)也謹(jǐn)記著讀書學(xué)習(xí)是自己來(lái)到大學(xué)的主要目的,在發(fā)現(xiàn)許多業(yè)余活動(dòng)不太適合自己的興趣的時(shí)候,我把注意力更多的放在讀書與提高自己的綜合知識(shí)能力上面。因而圖書館就如同我的工作單位一樣,我把更多的時(shí)間留在了那里。
在此期間,天道酬勤是我的信念,自強(qiáng)不息是我的追求。自入學(xué)以來(lái),我時(shí)刻告誡自己要不斷的努力,在學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí),努力提高自己的動(dòng)手能力。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí),每一學(xué)期每一門課程,認(rèn)真做好筆記,通過自己的努力,我完成了自己的學(xué)業(yè)課程內(nèi)容。
為了提高自己的綜合素質(zhì),在學(xué)校接受了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。課余時(shí)間,我還閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平。并在這其間,學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。
通過大一大二兩年的學(xué)習(xí)與生活,我也發(fā)現(xiàn)自己的很多缺點(diǎn),并積極改進(jìn),尤其是在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)目的性、態(tài)度性方面更加有了明確的心理定位。
到了大三整個(gè)學(xué)期,通過不斷的思考,與周圍環(huán)境的更深入的適應(yīng),我學(xué)會(huì)了如何做人。我注意個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高自己的社會(huì)交往能力,與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼。在大學(xué)里,我一直使自己保持著積極向上的心態(tài),這使我能在快樂中學(xué)習(xí),我相信付出總有回報(bào)。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十七
一、如何選題
確立論文題目,就是確定研究的目標(biāo),研究的主攻方向??忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
1、論題要大小適中。題目不要太大,盡量“小題大做”。
2、注意研究角度要有新意。進(jìn)行科學(xué)研究,就是找問題,沒有新問題就談不上研究,更談不到創(chuàng)新,論文也就沒有寫作的價(jià)值,因此,確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題,或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證,才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論,才會(huì)見出新意。
3、要知己知彼。在選題中,要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果,了解別人已經(jīng)解決了什么問題,還存在什么問題;是否有爭(zhēng)論,爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么;那些方面的研究較薄弱,那些方面的研究尚待開拓等等。只有知己知彼才能避免重復(fù)和雷同。
二、根據(jù)論題,擬定論文提綱
根據(jù)論文題目,充分、大量的搜集查找資料。可以通過圖書館各類藏書和情報(bào)機(jī)構(gòu)電腦文件檢索,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程登陸、查詢、瀏覽或閱讀大量文獻(xiàn)資料來(lái)獲取論文素材。還可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,可通過開會(huì)、訪談、觀察、統(tǒng)計(jì)、論證、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法來(lái)獲取資料。
收集資料主要注意三種:
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等方面的材料。
收集資料既要有歷史材料,也要有現(xiàn)實(shí)的材料;既要有正面材料,也要有反面的材料;既要有面上的材料,也要有點(diǎn)上的材料;只有全面地?fù)碛胁牧?,才有可能產(chǎn)生正確而富有創(chuàng)見的觀點(diǎn),展開深刻而周密的論述。
有了充分的材料,還要進(jìn)行整理分析比較,“去粗取精,去偽存真”對(duì)資料進(jìn)行推敲、篩選,留下最能反映本質(zhì)、最有說服力的材料,同時(shí)提煉和形成自己的觀點(diǎn)也就是論點(diǎn),明確擬定論文提綱。
形成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意:
1、論點(diǎn)要鮮明,不能含糊其詞,同時(shí)論點(diǎn)又要辯證,不能走極端;
2、論點(diǎn)要科學(xué)正確,不與常理和事實(shí)相背離;
3、論點(diǎn)要準(zhǔn)確,不要夸大其詞,防止偏頗。
擬定論文提綱可以是簡(jiǎn)單提綱,也可以是詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn);詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較詳細(xì)的列出來(lái),這樣寫作時(shí)就能更順利完成。
提綱可以采用標(biāo)題式、提要式和圖表式三種,一般標(biāo)題式較為常用,用簡(jiǎn)潔的標(biāo)題形式把論文各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來(lái),同時(shí)這些標(biāo)題可直接作為論文中各部分的小標(biāo)題。
三、撰寫正文
正文是論文的核心部分,占據(jù)論文的主要篇幅,是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn),它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分:緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要,開門見山,引人注目。也可以簡(jiǎn)要交代確定選題的過程和有關(guān)背景材料,目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。
本論是論文的主體,要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn),條理要清晰,邏輯要嚴(yán)密,要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚。
本論主要是展開論題,對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證,是表達(dá)作者的見解和研究成果的中心部分??忌谶@一部分,必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證,或反面批駁不同的'看法,或解決別人未解決的問題,或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的,它決定著論文的成敗。
要寫好這一部分應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證,都必須是可以論證的。
2、論點(diǎn)必須有材料的支撐,必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式,不同的論證結(jié)構(gòu)形式,決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證,別人是無(wú)法駁倒的。
結(jié)論是論文全文的總結(jié),總體的結(jié)論,是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括,是論文的精華所在。內(nèi)容主要講研究結(jié)果說明了什么問題、得出了什么規(guī)律,有何創(chuàng)新,解決了什么理論和實(shí)際問題,還存在那些不足及質(zhì)疑。還可以對(duì)自己和他人在這一領(lǐng)域的研究進(jìn)一步提出展望,以及對(duì)有關(guān)人士致謝等內(nèi)容。要求結(jié)論要完整、明確,不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾,應(yīng)與緒論呼應(yīng);對(duì)成果的評(píng)價(jià)要恰如其分,不能自鳴得意或借故貶低他人;語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、干凈利落。
四、論文修改、定稿
正文初稿寫好以后,考生應(yīng)該多修改幾遍,對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲,檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力,表達(dá)是否合乎邏輯,務(wù)求不留疑點(diǎn),直到確實(shí)有說服力為止。
檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、論點(diǎn)與論題的一貫性;2、觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性;3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;4、論文的語(yǔ)言表達(dá)意思的準(zhǔn)確性;5、文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性;6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確;引用的注釋、文獻(xiàn)參考資料的列舉是否真實(shí)恰當(dāng);封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復(fù)多次修改的論文,應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后,以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止,該篇論文才算是完成了.
五、畢業(yè)論文的基本格式
一篇定稿的畢業(yè)論文的基本格式是:
(一)論文標(biāo)題。
(二)作者姓名。
(三)內(nèi)容摘要。一般為中文摘要,如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應(yīng)該以研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論,圍繞主題展開,明確介紹重點(diǎn)。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。
(四)關(guān)鍵詞。又稱主題詞,從論文中選出用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。一般以3-8個(gè)詞以顯著的字體另起一行,排在摘要的左下方。
(五)正文。1、緒論;2、本論;3、結(jié)論。
(六)參考文獻(xiàn)。在論文主體的后面列出參考文獻(xiàn),目的在于表明作者的科學(xué)態(tài)度和對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重,并方便讀者去查閱參考文獻(xiàn)之前專門列出一項(xiàng)“致謝”。
論文的有關(guān)各部分全部謄清后還應(yīng)加上封面,如指導(dǎo)老師有特別要求列出論文提綱的也應(yīng)一并附上后并裝訂成冊(cè)。封面按規(guī)定格式寫上論文題目、主考學(xué)校、專業(yè)全稱、指導(dǎo)老師、作者姓名、論文完成時(shí)間等。
本科畢業(yè)論文寫作心得篇十八
本科畢業(yè)心得要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的本科畢業(yè)心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【本科畢業(yè)心得通用7篇】,供你選擇借鑒。
悄然溜走的歲月,轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的美好,今朝的夢(mèng)。懷想是因?yàn)殡x別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué),我以拼搏的汗水洗凈了知識(shí)的塵埃,卻忘記到了作別的長(zhǎng)亭,離去的碼頭。暮然回首,得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶,方覺擁有的永恒!收獲是對(duì)奮斗的饋贈(zèng),四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集,四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求,日以夜繼的孤身書海,心領(lǐng)神會(huì)的傾聽慧語(yǔ),兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè),我學(xué)會(huì)了珍惜,懂得了追求。失去,是因時(shí)間的無(wú)情與付出的匱乏而酸楚,。獨(dú)思的天性,丟失了對(duì)智慧的交流,對(duì)精華的吸收。時(shí)光已逝,良晨難在,獲取超于失去,何樂而不為,憧憬,是因?yàn)樾碌膲?mèng)想在開啟斗士的豪情!如果再給我一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì),我會(huì)更珍惜,讓她更精彩。因?yàn)槲殷w會(huì)到了大學(xué)對(duì)人生的重要性,在我離開學(xué)校后,我又將開始自己的更精彩的征程!我要努力去拼搏,直到成功!
四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了,發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大成熟了好多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌,值得你記住一輩子的。我不怕苦,我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的勇氣和機(jī)遇。所以我一直在努力著,一直在努力。剛上大一的時(shí)候,學(xué)校有好多的社團(tuán)可以加入,比較好的就有廣播站、學(xué)習(xí)部等。由于自己的害怕而放棄了加入學(xué)校這些優(yōu)秀的社團(tuán)。也許還要怪自己當(dāng)時(shí)的想法,就是不在學(xué)校社團(tuán)難道就不能發(fā)展自己了嗎?難道作為一名普通的學(xué)生就不能學(xué)校做出貢獻(xiàn)了嗎?就這樣機(jī)會(huì)與我擦肩而過。當(dāng)我清楚知道加入社團(tuán)的好處的時(shí)候,我其實(shí)也不是很后悔,而是自己默默的在心里發(fā)誓,做一名學(xué)生也要出類拔萃。
沒有加入社團(tuán)對(duì)我來(lái)說其實(shí)就是比別人晚了一步要進(jìn)入所謂大學(xué)的半個(gè)社會(huì)。我經(jīng)常會(huì)利用課余時(shí)間去外系旁聽學(xué)習(xí),雖然沒有他們專業(yè),但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點(diǎn)。就這樣我不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有一點(diǎn)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)。我知道我在某些方面不如那些同學(xué),所以我就拼命的學(xué)習(xí),人家都說“學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)”,也許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就通過了英語(yǔ)四級(jí)考試,我也正準(zhǔn)備著向高一層次發(fā)展。也準(zhǔn)備考一些對(duì)我以后發(fā)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間去社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己,比如去蘇寧打工,去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟,也使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠(chéng)懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),我更懂得了,考慮問題應(yīng)該周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來(lái)都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人,而是我們自己。這么多年來(lái),我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗?,F(xiàn)在回想起來(lái),我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn),是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
當(dāng)然,有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。我應(yīng)該做的是在今后的學(xué)習(xí)中不斷的去正視,不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處,我們應(yīng)該鞭策自己"工欲善其事,必先利其器"。成功與否在于自己的把握。
大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的,它包含了汗水和收獲,也為我劃上了人生拼搏的起跑線。
未來(lái)之路就在眼前,遙遠(yuǎn),需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼,和我一起上路,為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。
從20--年入校就讀以來(lái),我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中,雖然有成功的喜悅,但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充分地認(rèn)識(shí)到:成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此,我仍然孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
守校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)良;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好,學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
在大學(xué)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),挖掘自身的潛力,從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力,也獲得大家的認(rèn)同。另外,我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工欲善其事,必先利其器。在求學(xué)期間,學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件,并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊,提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。
在學(xué)習(xí)之余,我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng),使自己始終保持在狀態(tài),這些都是我將來(lái)工作的重要本錢!
我的特點(diǎn)是:誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,寬以待人,若要人敬已,先要已敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的2015年應(yīng)屆信息管理專業(yè)的大學(xué)生,我所擁有的是年輕和知識(shí),使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。
大學(xué)的回憶美好卻短暫,我會(huì)牢記它留給我的優(yōu)良傳統(tǒng),我一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候的大一對(duì)什么都很有熱情,極力去實(shí)現(xiàn)自己在未入大學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想??偸菚?huì)喜歡嘗試新鮮的事物。同時(shí)也謹(jǐn)記著讀書學(xué)習(xí)是自己來(lái)到大學(xué)的主要目的,在發(fā)現(xiàn)許多業(yè)余活動(dòng)不太適合自己的興趣的時(shí)候,我把注意力更多的放在讀書與提高自己的綜合知識(shí)能力上面。因而圖書館就如同我的工作單位一樣,我把更多的時(shí)間留在了那里。
在此期間,天道酬勤是我的信念,自強(qiáng)不息是我的追求。自入學(xué)以來(lái),我時(shí)刻告誡自己要不斷的努力,在學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí),努力提高自己的動(dòng)手能力。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí),每一學(xué)期每一門課程,認(rèn)真做好筆記,通過自己的努力,我完成了自己的學(xué)業(yè)課程內(nèi)容。
為了提高自己的綜合素質(zhì),在學(xué)校接受了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。課余時(shí)間,我還閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平。并在這其間,學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。
通過大一大二兩年的學(xué)習(xí)與生活,我也發(fā)現(xiàn)自己的很多缺點(diǎn),并積極改進(jìn),尤其是在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)目的性、態(tài)度性方面更加有了明確的心理定位。
到了大三整個(gè)學(xué)期,通過不斷的思考,與周圍環(huán)境的更深入的適應(yīng),我學(xué)會(huì)了如何做人。我注意個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高自己的社會(huì)交往能力,與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼。在大學(xué)里,我一直使自己保持著積極向上的心態(tài),這使我能在快樂中學(xué)習(xí),我相信付出總有回報(bào)。
在四年的大學(xué)生涯里,我有過歡笑,有過淚水,有過為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而為之努力奮斗,也曾有過迷茫使我能夠在以后的人生道路上,走得更加平穩(wěn);面對(duì)生活的挫折時(shí),知道該怎樣去應(yīng)對(duì)。下面是我的畢業(yè)自我鑒定。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。
大學(xué)期間,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了大學(xué)所有學(xué)科,專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),曾獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金等。在計(jì)算機(jī)方面,我通過學(xué)習(xí)考取了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。大學(xué)英語(yǔ)方面獲得了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書。通過向老師和同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法,提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
在社會(huì)實(shí)踐方面,我喜歡利用假期時(shí)間,去做一些兼職。我覺得,校園只是我們社會(huì)的一個(gè)縮影,要真正的得到歷練,我們還必須走出校園,走向真正的社會(huì),在這樣的環(huán)境下,我們方可歷練自己。學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)容忍,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)謙讓。這樣的我們才能立足于社會(huì)的不敗之地。
四年的大學(xué)生活,給了我一個(gè)歷練的平臺(tái)。四年的所有事情,都是我以后回首可見的瑰寶。我衷心的感謝我的大學(xué)給我的所有。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生涯就要告別了,曾幾何時(shí),我還是一個(gè)見到別人要喊“叔叔”小孩子,而今,我卻變成了一個(gè)被別人也要叫做“叔叔”的男人,不錯(cuò),我真的要做一些男人要做的事情,我要對(duì)我的人生負(fù)責(zé),我要對(duì)我的家庭,事業(yè),女人負(fù)責(zé)!從2010年12月28日我踏出學(xué)校的那一刻起,我似乎又長(zhǎng)大了一些!
在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)做為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向;樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),挖掘自身潛力,加上不懈的努力,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力遺跡一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
“學(xué)而知不足”是我自始至終學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,處理必修課之外,我還自學(xué)了offic,linux,photoshop,cad……等多種技能。我不忘參加各種興趣小組與社交活動(dòng),在思想行為方面,我作風(fēng)優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,能較好的處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健,能合理的安排生活中的事務(wù),并且積極想黨組織靠攏!
作為學(xué)院06級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化的畢業(yè)生,我所擁有的不單是年輕和知識(shí),還擁有軍人鋼一般的意志和狼一般的斗志。我那顆火一般的心時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。
我相信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)紅的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)!
忙碌的大學(xué)生活就在悄然中過去了,但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅,有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生,使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高,為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。在專業(yè)技能上,為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,所以在每次考試后,我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己還不錯(cuò)的成績(jī),我就會(huì)對(duì)自己更有信心,沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說,光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)實(shí)踐也是相當(dāng)重要的。
學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的,一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),四年的大學(xué)生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學(xué)鑄造了成長(zhǎng)的我。
記得剛進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)班會(huì)的時(shí)候,班主任就跟我們說,如果你不在意的話,大學(xué)四年生活一晃就過了,當(dāng)時(shí)對(duì)于剛進(jìn)校門的我,當(dāng)然無(wú)法體會(huì)?,F(xiàn)在往回想,真的是太快了啊!仿佛一切就在昨天,可是我們已經(jīng)無(wú)法挽回。四年前,我就給自己安排了大學(xué)階段的一些目標(biāo),呵呵?,F(xiàn)在看來(lái),只有一部分自己做到了。大學(xué)四年真的很容易消磨掉一個(gè)人的意志,記得每個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候,我都會(huì)拿出當(dāng)時(shí)寫的一些要完成的目標(biāo),時(shí)刻提醒自己不要忘記自己的使命和責(zé)任。
四年的大學(xué)生活顯得空泛又漫長(zhǎng),在于每一天起大早,在教室苦苦煎熬著,聽老師的專業(yè)理論,枯燥無(wú)味;在于回到寢室就經(jīng)常坐著,盤算該做什么又懶得去動(dòng),了無(wú)思緒;在于上樓頂對(duì)著夜空時(shí)那種飄渺不定的心態(tài),腦海中閃過很多熟悉的場(chǎng)景,又是那么地不再清晰。
四年的大學(xué)生活又顯得那么地精彩又短暫,在于忙著寫論文的時(shí)候,一只腳已經(jīng)踏出了校門,回首一望,仿佛自己提著行李懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門的場(chǎng)景還停留在昨天;在于四年的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了愛情的美好和友情的溫暖,和室友們朝夕相處的日子,和女友攜手漫步在湖邊的浪漫,和朋友們一起游覽井岡山的畫面,一切的一切在時(shí)間流沙的沖刷下漸漸被埋在了記憶深處;在于我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的很多缺陷,時(shí)間給了我很多改正的機(jī)會(huì),讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,同時(shí)很幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了好多朋友,那一刻,可以說我是幸福的。
回想5月29日,拍畢業(yè)照的這一天注定成為最激動(dòng)人心又催人淚下的時(shí)刻,是的,我們真的畢業(yè)了,當(dāng)學(xué)士帽被高高地拋向空中時(shí),大學(xué)生活也在此走向了終點(diǎn),我們屏住了內(nèi)心不舍的心情,在學(xué)校的每一個(gè)角落留下我們的氣息,摻合在花香中,融在了露水中。