總結(jié)是對工作、學(xué)習(xí)等方面的成果進行整理和總結(jié)的過程。寫總結(jié)時，要確保語言簡練、易于理解，并適當(dāng)運用一些修辭手法進行修飾。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價值。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇一
為深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提高全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，營造優(yōu)美育人環(huán)境，扎實推進學(xué)校精神文明建設(shè)工作。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設(shè)的積極性。以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以思想道德建設(shè)為核心，科學(xué)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)為載體，培育和建設(shè)社會主義核心價值觀，提高科學(xué)管理水平，改善教學(xué)育人環(huán)境，努力創(chuàng)建文化氛圍濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美、工作秩序井然的高品位校園，把學(xué)校建成培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的陣地。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
以文明校園創(chuàng)建活動為統(tǒng)攬，進一步健全工作機制，把培育和踐行社會主義價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程，促進以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和文明程度顯著提高，形成風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。
三、具體創(chuàng)建規(guī)劃。
1、全面實施素質(zhì)教育。堅持“以人為本、共同發(fā)展”辦學(xué)理念，堅持“五育”并進，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；抓實、抓細(xì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，力求德育工作有新突破；深入開展課程改革和課堂教學(xué)改革，建立較為完備的教育評價體系；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、全面加強學(xué)校安全工作。健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任機制，層層簽訂安全責(zé)任書，落實安全責(zé)任，全面落實安全管理規(guī)章制度；安全設(shè)施建設(shè)全面達(dá)標(biāo)；狠抓安全教育和法制教育落實；在安全教育月，開展安全教育答題競賽，進行法制安全報告會，使學(xué)生的安全意識和自我保護能力有較大程度增強；綜合治理校園及周邊環(huán)境，力爭取得顯著成效。
3、進一步加強教師隊伍建設(shè)。全面落實教師“德、智、體”工程；狠抓教師繼續(xù)教育和專項培訓(xùn)，增強教師校本教育的實效性和針對性；充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資資源利用率。做到干部思想作風(fēng)過硬，整體素質(zhì)明顯提高。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好黨員模范帶頭作用。
4、繼續(xù)深化教育科研工作。開展新課題研究工作；深入開展常規(guī)教研工作，促進課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。
5、加強學(xué)?？茖W(xué)化管理。落實校長任期目標(biāo)制和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；深化學(xué)校各個部門內(nèi)部管理，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化；加強工會工作，促進校務(wù)公開向更深、更廣層面推進，進一步加強學(xué)校民主化管理。
7、開展全員“立足崗位做貢獻(xiàn)”勞動競賽活動，促進師德優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、作風(fēng)務(wù)實、素質(zhì)過硬、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍建設(shè)；大力推廣普通話教學(xué)。
8、開展豐富多彩的獻(xiàn)愛心教育活動。以“我為母校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，同時，讓學(xué)生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。
9、不斷美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。學(xué)校計劃對校內(nèi)原花壇進行全面整修；補栽補種一批花木。使校園綠化率達(dá)到綠色文明校園標(biāo)準(zhǔn)。
1、加強學(xué)習(xí)，努力提高職工素質(zhì)。
制定學(xué)習(xí)計劃，組織師生學(xué)習(xí)文明創(chuàng)建的有關(guān)文件和要求，把其作為德育重要內(nèi)容來抓，并結(jié)合本單位的實際，運用各種媒體進行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚先進典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公約、個個講文明”的氛圍。
2、分工負(fù)責(zé)，落實創(chuàng)建責(zé)任制。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施日常文明創(chuàng)建的管理工作，各職能部門分工負(fù)責(zé)，狠抓落實。建立責(zé)任追究制度，實行誰主管、誰負(fù)責(zé)；誰出問題、誰負(fù)責(zé)；誰的責(zé)任，追究誰的工作制度。
3、經(jīng)常督查，實行嚴(yán)格獎懲。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對創(chuàng)建工作進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在各處室、全校班級中開展?fàn)巹?chuàng)“文明辦公室、文明班級”等系列評比活動，結(jié)果及時公布。對創(chuàng)建工作抓得好的處室、班級、專用教室及衛(wèi)生區(qū)進行表揚和獎勵；對創(chuàng)建工作抓得不力的，給予通報批評。學(xué)校將創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容納入教職工（包括班主任）平時和年終考評以及評先評優(yōu)，納入文明示范班的評比，并實行相應(yīng)的獎懲。
創(chuàng)建“文明校園”是一項艱巨而繁重工作，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們決心以這次文明校園創(chuàng)建為契機，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，使我校文明校園創(chuàng)建工作更上一層樓。
箭廠河鄉(xiāng)初級中學(xué)校。
2017年3月。
黑龍口鎮(zhèn)中心小學(xué)。
黑龍口鎮(zhèn)紅門河小學(xué)。
黑龍口鎮(zhèn)中心校。
2013.4。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇二
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍(lán)球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇三
大家好！歡迎參觀**實驗學(xué)校，下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學(xué)條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠(yuǎn)學(xué)校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學(xué)校。學(xué)校2012年9月正式建成投入使用，學(xué)?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學(xué)生1490人，其中小學(xué)部共有550人，中學(xué)部共同有940人，共有26個班。學(xué)校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學(xué)校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠(yuǎn)”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓(xùn)，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“文明、守紀(jì)、禮貌、誠信”的校風(fēng)，“身正、博學(xué)、愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“惜時、好學(xué)、活潑、踏實”的學(xué)風(fēng)。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達(dá)標(biāo)”的思路，力爭把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。
一、園林文化。
1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學(xué)生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認(rèn)識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風(fēng)一撫，煞是驚艷?；ㄩ_是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化。
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當(dāng)中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經(jīng)過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學(xué)校的最好詮釋。
3、石頭文化。
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風(fēng)氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！
4、圖案文化。
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領(lǐng)獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O(shè)計，構(gòu)成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學(xué)生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化。
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導(dǎo)和熏陶。
三、中央廣場的文化。
我們站在這個地方，是學(xué)校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設(shè)是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠(yuǎn)、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化。
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學(xué)生食堂，南面為綜合教學(xué)樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學(xué)生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學(xué)樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀；教工公寓訓(xùn)示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學(xué)高為師”；男生公寓訓(xùn)示是：“習(xí)慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓(xùn)示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設(shè)計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達(dá)的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學(xué)生在這里能誠實做人，遵紀(jì)守法，做一個社會有用的人。
五、教學(xué)區(qū)文化。
1、墻壁文化。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的要求。學(xué)校充分利用空白墻壁，分別掛上標(biāo)語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學(xué)生認(rèn)識歷史、學(xué)習(xí)先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團結(jié)；有古香古色書簡，讓學(xué)生從小就受到國學(xué)教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化。
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學(xué)生的言行舉止，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結(jié)合本班學(xué)生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學(xué)生記憶。
現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學(xué)校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。
3、書吧文化。
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設(shè)書吧初衷是因為我們學(xué)校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學(xué)校的老師是從三個學(xué)校合并過來的，他們身上有著不好的習(xí)慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學(xué)校的管理，還有損教師形象，對學(xué)校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣，推動學(xué)?！皶阈@”建設(shè)，在校長的策劃下，學(xué)校決定開設(shè)書吧，開設(shè)初期，得到了省委老領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，給學(xué)校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設(shè)備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設(shè)，更好的改變老師的習(xí)慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。請各位慢慢品茶，謝謝！
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇四
——合肥市興華苑小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2015年8月——2018年8月）。
第一部分現(xiàn)狀分析。
一、基本情況。
興華苑小學(xué)位于武里山路與澥河路交口，原名合肥市新華小學(xué)始建于1968年，系一所公辦完全小學(xué)。2007年，新站管委會為給當(dāng)時失地居民子女提供均衡、優(yōu)質(zhì)的教育資源，投入1000多萬元異地新建了該校，配置全新師資，并正式更名為合肥市興華苑小學(xué)。占地面積14000平方米，現(xiàn)有31個教學(xué)班，學(xué)生1700余人，全校在崗教師71人，市級教壇新星、學(xué)科帶頭人2名，區(qū)級骨干教師6人。
學(xué)校所有班級都已裝配電子白板，完成校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，現(xiàn)代信息技術(shù)普遍運用到實際教學(xué)中，設(shè)施設(shè)備基本實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化配備。2014年建成城市學(xué)校少年宮一所，目前已投入使用。
2010年學(xué)校啟動了經(jīng)典誦讀特色學(xué)校創(chuàng)建工程。學(xué)校以“誦讀經(jīng)典美文啟蒙智慧人生”為校訓(xùn)，經(jīng)典誦讀為載體，積極開發(fā)經(jīng)典課程，打造特色活動，建設(shè)特色校園文化，研究特色課堂教學(xué)模式，校園處處書聲瑯瑯，洋溢著濃郁的國學(xué)氛圍，“經(jīng)典誦讀”春風(fēng)化雨般無聲滋潤著孩子們的心靈，豐厚著孩子們的文化底蘊，提升著孩子們的道德修養(yǎng)。歷經(jīng)四年，我校最終形成了1以“樂而興學(xué)”、“雅趣興懷”、“培志興華”為核心理念，獨具特色的“興?雅”文化。
近年來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展迅速，不斷壯大，先后獲得合肥市“素質(zhì)教育示范?！薄ⅰ鞍傩丈磉叺暮脤W(xué)?！?、“特色學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！薄ⅰ罢Z言文字示范?！?、“家教名?！薄ⅰ暗掠冗M集體”、“文明單位”、“青年文明號”、“衛(wèi)生先進單位”、“合肥市少先隊模范大隊部”等榮譽。學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，以德育為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,以爭創(chuàng)一流名校為目標(biāo)，全面提升學(xué)校整體實力，以課程改革為重點，扎實推進素質(zhì)教育，強化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓隊伍建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
1.地理位置優(yōu)勢：本校地處經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，社會經(jīng)濟發(fā)展活躍。區(qū)劃調(diào)整后辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，由原來的8個教學(xué)班增加到目前31個教學(xué)班，家長對子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望強烈，學(xué)校發(fā)展?fàn)縿铀麄兊男模逃枨蟛粩嘣鲩L。
2.教師素質(zhì)優(yōu)勢：擁有市級教壇新星、學(xué)科帶頭人1人，區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級骨干教師5名。整支教師隊伍年輕化，學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧，進取心、積極性不斷增強，廣大教師們對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展充滿信心。
3.學(xué)生生源優(yōu)勢：隨著辦學(xué)條件的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生來源更加廣泛，生源自然增長趨勢比較明顯。
4.家長優(yōu)勢：社會經(jīng)濟、環(huán)境變化，刺激了人們思想的變化，家長對學(xué)生教育問題越來越重視，對學(xué)校工作的認(rèn)識和理解逐步增強。
5.社會資源優(yōu)勢：學(xué)校與周邊社會特別是社區(qū)居委會建立了友好、密切的關(guān)系，得到了上級主管部門的大力支持。
6.領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)勢：精干、作風(fēng)優(yōu)良的干部集體，能夠凝聚人心，能夠把學(xué)校發(fā)展的思想貫徹到廣大教師當(dāng)中去，能夠用先進的辦學(xué)理念推動學(xué)校的發(fā)展。
7.前期基礎(chǔ)優(yōu)勢：興華苑小學(xué)學(xué)校先后取得了合肥市素質(zhì)教育示范校、百姓身邊的好學(xué)校、、綠色學(xué)校、文明單位、語言文字規(guī)范化示范校、家教名校、體育設(shè)施開放示范校等諸多榮譽稱號，許多活動在市、區(qū)獲獎，擁有較好社會聲譽。隨著辦學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校正迅速發(fā)展。
三、薄弱環(huán)節(jié)。
1、辦學(xué)條件：學(xué)校積極爭取社會方方面面力量的支持，下大力氣添置設(shè)備，改善環(huán)境，學(xué)校整體環(huán)境基本實現(xiàn)了綠化、美化、凈化，學(xué)校面貌得到了非常大的改變，但離學(xué)校發(fā)展的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，特別是文化環(huán)境的營造還很不夠。如何爭取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問題。
2、教師隊伍：教師隊伍年輕化，實踐經(jīng)驗缺乏，需要鍛煉培養(yǎng)；教科研水平有待進一步提高，形成濃厚教育科研氛圍。目前仍存在一定數(shù)量的校聘教師，這部分教師占比較大，流動性強，不利于學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，他們課堂教學(xué)的有效性問題還有待于進一步提高。
3、教育科研：雖然在課改中我校也取得了一定的成績,但關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，減負(fù)增效需進一步探索。如何真正體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是擺在我們面前的又一重大課題。
4、辦學(xué)壓力：隨著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校生源呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，給學(xué)校目前有限的辦學(xué)場地、師資配備都帶來了很大的壓力。一方面需要滿足學(xué)區(qū)適齡兒童的就學(xué)需求，另一方面必須保證辦學(xué)質(zhì)量能夠逐年提升，二者之間的平衡難度較大。
5、學(xué)校管理：尚需優(yōu)化。目前管理總體較為科學(xué)規(guī)范，但尚未實現(xiàn)精細(xì)化管理，教職工以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校管理的意識仍有提升空間。
第二部分創(chuàng)建目標(biāo)。
一、辦學(xué)理念。
核心理念：快樂校園健康成長。
校不在大，有品則名；生不在多，快樂則優(yōu)。學(xué)校的發(fā)展，特色是方向，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。創(chuàng)建的核心就是促進師生身心的和諧健康發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)。
（一）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：
“培志興華，辦高雅素質(zhì)教育學(xué)校”。努力把學(xué)校建成“學(xué)生成長樂園、教師發(fā)展家園、家長滿意校園”，充滿快樂體驗的校園。
概括為：樂園家園滿意校園。
（二）教師發(fā)展目標(biāo)：
“雅趣興懷，當(dāng)幸福儒雅文化教師?！迸囵B(yǎng)教師成為“師德高尚、敬業(yè)愛崗、團結(jié)進取、業(yè)務(wù)精湛”的快樂教師。
概括為：幸福儒雅智慧教師。
（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
“樂而興學(xué)，做雅健智慧文明學(xué)生?！币浴皬垞P個性，多元發(fā)展”為思路，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“品行端正、身心健康、樂于學(xué)習(xí)、踏實進取”的快樂少年。
概括為：雅健樂學(xué)文明學(xué)生。
第三部分實施策略與評價標(biāo)準(zhǔn)。
具體方面主要策略達(dá)成標(biāo)志。
一、校園環(huán)境提升工程。
積極爭取上級部門對校園環(huán)境文化建設(shè)項目的資金支持，將綠化、美化、凈化校園與創(chuàng)建和諧校園結(jié)合起來，提升校園文化，努力使學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園。
關(guān)鍵詞：強化服務(wù)意識、提高工作質(zhì)量、關(guān)注崗位細(xì)節(jié)。
目標(biāo)：
1、師生、家長滿意率逐年提高。
2、努力賦予校園人文氛圍，提高書香校園氣息。
二、教育教學(xué)創(chuàng)新工程。
關(guān)鍵詞：構(gòu)建高效快樂課堂實踐、規(guī)范課程建設(shè)、探索有效教研形態(tài)、完善多元綜合評價。
目標(biāo)：
1、課程規(guī)范設(shè)置，運行自如。
2、教研組功能發(fā)揮明顯，教研成效不斷得到提高。
3、充分依托課題建設(shè)、名師工作室等手段，使得教師個人業(yè)務(wù)水平、教育能力和實際成效同步提高。
4、提高教師科研意識、能力與參與度。人人都有科研課題或參與科研經(jīng)歷。
三、專項德育活動推進工程。
搭建各種活動平臺，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園學(xué)習(xí)生活得的魅力與樂趣，塑造個性自我、完善人格品質(zhì)。
關(guān)鍵詞：培育校風(fēng)、培養(yǎng)隊伍、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓寬領(lǐng)域。
目標(biāo)：
1、努力構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境，探索“德育藝術(shù)化”。
2、參與各級班主任相關(guān)比賽并爭取國家、省、市、區(qū)獲獎。
3、100％中隊行規(guī)合格，100％路隊規(guī)范。
4、與社區(qū)、家庭合作形成默契，形成一批優(yōu)秀家長志愿者。
四、學(xué)校管理優(yōu)化工程。
關(guān)鍵詞：抓制度的完善、抓執(zhí)行的力度、抓學(xué)習(xí)的深度目標(biāo)：
1、管理流程順暢：規(guī)范、高效、科學(xué)。
2、校園氛圍良好：心齊、氣順、勁足。
3、辦學(xué)效益凸現(xiàn)：在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力。
4、爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。
五、多彩課程開發(fā)工程。
關(guān)鍵詞：抓基礎(chǔ)、重拓展、鼓勵多元化目標(biāo)：
1、開設(shè)課程學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)。
2、對學(xué)生終生發(fā)展是否有益。
六、特色品牌塑造工程。
關(guān)鍵詞：彰顯特色、提煉品位精髓、打造品牌師資、推廣、樹立品牌形象。
目標(biāo)：
1、規(guī)范完善校本課程。
2、涌現(xiàn)一批特長學(xué)生、教師，營造濃厚的書香校園和書香家庭氛圍。
3、學(xué)校特色品牌化、社會知名度高。
第四部分分年段實施計劃。
建章立制，注重民主化與人本化--學(xué)校管理。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、學(xué)校各項制度基本完善，各項工作運作規(guī)范。
2、集中學(xué)習(xí)常規(guī)化、多樣化；個人學(xué)習(xí)經(jīng)常化、個性化。
3、進一步明確崗位責(zé)任制。
4、安排好每周五教職工學(xué)習(xí)，豐富形式，關(guān)注實效。
5、進一步完善《教職工學(xué)習(xí)制度》及《教師辦公須知》等制度，強調(diào)按章辦事，提高效率。
6、加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，崗位明確，責(zé)任清晰，落實到位，切實遵守《校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》，落實習(xí)書記的“三嚴(yán)三實”講話精神。
第二年。
1、學(xué)校黨政工團建設(shè)不斷推進，校園更加和諧。
2、制度更加完善，體現(xiàn)人文性。
3、學(xué)校層級管理目標(biāo)明確，效率提高。
4、豐富學(xué)習(xí)形式，組織學(xué)習(xí)交流，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。
5、規(guī)范完善學(xué)校教代會，全面推進校務(wù)公開。
6、修訂健全相關(guān)規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提升干部執(zhí)行力。
第三年。
1、學(xué)校黨政隊組織健全中優(yōu)化，共同參與學(xué)校民主管理。
2、工作氛圍寬松和諧、積極進取，教師自主發(fā)展意識增強。
3、與家庭、社區(qū)等合作良好，學(xué)校在區(qū)域內(nèi)有良好的口碑。
1、學(xué)校教師學(xué)習(xí)途徑多樣，在各類評優(yōu)評比中在具體崗位實踐中顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。
2、完善“教師-辦公室-備課組-教研組-教導(dǎo)處（含工會等）-校長室”五個層面管理質(zhì)量，建立管理程序，推廣有價值的管理機制。
3、開放辦學(xué)，加強與校外聯(lián)系與合作，拓展人才培養(yǎng)途徑。
4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革和實際情況，進一步完善教師的獎勵激勵機制。
專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展--隊伍建設(shè)。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、中層干部、教研組長、辦公室主任的加速成長。
2、所由教師確定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、學(xué)科帶頭人、名師工作室、骨干教師作用初步顯現(xiàn)。
4、教師誓詞自覺成為工作目標(biāo)。
5、中層以上干部整體規(guī)劃三年工作設(shè)想，項目工作推進中抓計劃出臺、過程落實、反思及時，提升工作能力。
6、積極組織教研組長等干部參加各級各類培訓(xùn)，提升個人素養(yǎng)和活動組織能力。
7、擬定《個人三年發(fā)展規(guī)劃》。
8、探索以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的各級各類評優(yōu)工作，搭建舞臺，提供鍛煉。
9、籌劃并制定健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關(guān)鍵性評價指標(biāo)體系，進一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
10、積極學(xué)習(xí)慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式。
第二年。
1、涌現(xiàn)品牌教師，樹立榜樣。
2、個人專業(yè)發(fā)展在不同角度有一定追求。小中高級職稱新增1人。中級職稱增加10人，壯大市級、區(qū)級骨干、名師組成員隊伍。
3、學(xué)校教師道德規(guī)范不斷深入人心。
4、有針對性設(shè)計校本培訓(xùn)項目，內(nèi)外結(jié)合提升教師綜合素養(yǎng)。
5、根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：鋪路子、壓擔(dān)子、創(chuàng)牌子等。
6、積極探索發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師的作用，堅持在工作中培養(yǎng)，探索學(xué)校自培機制。
7、組織不同形式的對學(xué)校教師道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，努力提升全校教師的師德師能。
8、積極嘗試慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，并逐步形成具有我校特色的教學(xué)方式。
9、按照制定的健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關(guān)鍵性評價指標(biāo)體系，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
第三年。
1、品牌教師逐漸走向省市級。
2、學(xué)校各級、學(xué)科帶頭人、骨干教師作用發(fā)揮明顯。
3、教師整體素養(yǎng)和水平得到專家、同行、家長的廣泛認(rèn)可。
4、創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)學(xué)校教育教學(xué)展示活動。
5、邀請市區(qū)級專家前來鑒定、評估學(xué)校教師個人發(fā)展規(guī)劃情況，給予持續(xù)的幫助。
6、不斷完善學(xué)校教研組評優(yōu)，涌現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)科。
7、落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
8、使得慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，成為提高教學(xué)效率和水平的有效方式之一。
潤物無聲，將德育滲透學(xué)校細(xì)節(jié)--德育工作。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、以師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打造良好的校風(fēng)。
2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動，辦好家長學(xué)校，開放德育模式。
3、建立較為完善的學(xué)習(xí)、管理、評估的制度。
4、多形式多渠道宣傳三年規(guī)劃中的各種作風(fēng)，人人知曉，個個明晰，并以此指導(dǎo)行動。
5、加強德育隊伍建設(shè)，探索班主任、輔導(dǎo)員論壇模式，完善德育工作會議制度（班主任、輔導(dǎo)員），每學(xué)年召開一次學(xué)校德育工作會議。
6、建立完善德育管理的相關(guān)制度（學(xué)生一日常規(guī)、課堂教學(xué)要求、文明班、示范班等具體要求、班主任考核等）。
7、發(fā)揮家委會作用，舉辦家長學(xué)校，召開社區(qū)工作例會，實實在在開展系列活動。
8、探索學(xué)生社會實踐活動與課程整合，梳理完善學(xué)校特色德育活動，寓教育于豐富的校內(nèi)外活動中。
9、立足生命教育，加強安全教育。
10、開設(shè)少先隊活動課程（每周一次），（原來的班會課放在晨午檢時進行），培養(yǎng)三年級以上學(xué)生獨立完成活動課。
11、加強“三愛”教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、品德和誠信教育，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀精細(xì)化、形象化、具體化。
12、深入推進學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”活動，增強學(xué)生體質(zhì)健康、提高藝術(shù)素養(yǎng)。
13、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務(wù)活動中去。
14、籌劃紅領(lǐng)巾電視臺工作。
第二年。
1、規(guī)范建設(shè)德育陣地，形成一定的運行機制。
2、教師個人、學(xué)校進行相關(guān)德育課題研究。
3、以“師風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)為主題計劃開展校本德育的師資培訓(xùn)，圍繞“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”，探索“德育藝術(shù)化”的教育案例研究。以“學(xué)風(fēng)”為主題探討形成富有特色的“班風(fēng)”，倡導(dǎo)“自主、個性”的環(huán)境布置。
4、完善“班主任、輔導(dǎo)員論壇”模式，整理相關(guān)主題，在主題教育中體現(xiàn)學(xué)生主體地位和班主任輔導(dǎo)員主導(dǎo)作用。
5、以家長學(xué)校各項活動的設(shè)計和開展為載體研究“三位一體德育網(wǎng)絡(luò)教育”的實效性。
6、堅持開展以“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的教育評比活動，完善少先隊各類評優(yōu)及?！拔拿靼?、示范班、小標(biāo)兵”等評選活動。
7、進一步探索社會實踐活動與課程教學(xué)整合，形成校本框架，形成相關(guān)活動方案設(shè)計。
8、有序開展各項專題教育，將社會主義價值觀和中國夢內(nèi)容有機滲透在各項活動。
9、開展少先隊活動課評比活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有潛力的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
10、根據(jù)文明委的安排，積極鼓勵紅領(lǐng)巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務(wù)活動中去，讓其體驗志愿者的服務(wù)樂趣。
11、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾電視臺工作人員。
第三年。
1、校風(fēng)初步形成。
2、德育工作創(chuàng)新性和實效性得到增強。
3、德育思想滲透在方方面面，德育意識體現(xiàn)在全程全員。
4、總結(jié)推廣有效經(jīng)驗。
5、召開德育工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)劃未來。
6、組織班主任編寫《興華苑小學(xué)班主任、輔導(dǎo)員管理案例》，積極探索德育的藝術(shù)化，以教育理念的更新、管理方法的藝術(shù)化提升工作品質(zhì)。
7、各項行為規(guī)范評比中領(lǐng)先。
8、各主體教育成序列，具規(guī)模。
9、家長學(xué)校有序列，家庭教育有成果。
10、涌現(xiàn)一批輔導(dǎo)員骨干，并在市、區(qū)級少先隊活動中榮獲成績。
11、形成常態(tài)化的、具有我校品牌特色的志愿者隊伍。
12、嘗試紅領(lǐng)巾電視臺工作。
責(zé)任部門：德育處責(zé)任人：張良才、楊勇、周曉姝、陳葉。
多彩課程，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展新需求--學(xué)校特色。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、建設(shè)特色校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人作用。
2、開發(fā)特色課程文化，實現(xiàn)課程育人目標(biāo)。
3、建設(shè)特色活動文化，寓德育于七彩活動中。
4、制定綜合性發(fā)展評價體系，以評育人。
5、建立特色宣傳網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮宣傳交流作用。
將經(jīng)典誦讀與各學(xué)科實行整合，豐富誦讀展現(xiàn)形式，拓寬學(xué)生經(jīng)典誦讀閱讀范圍，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的古今中外經(jīng)典作品，提高人文素養(yǎng)，奠定扎實的道德基礎(chǔ)。將特色辦學(xué)經(jīng)驗延伸校外，積極參與社區(qū)、全區(qū)文明創(chuàng)建工作。
第二年彰顯特色，提煉品位精髓。
1、鼓勵學(xué)生積極開展各類比賽。
2、探索特色教育的學(xué)科滲透，進行1--2次教學(xué)公開。
3、家長學(xué)校教授課程融入學(xué)校特色。
4、相關(guān)教師校本培訓(xùn)。
5、彰顯特色，提煉品位精髓。定位學(xué)校的文化內(nèi)涵和個性特色，提煉自己的品位精髓。
第三年形成品牌特色。
1、舉辦教師、學(xué)生相關(guān)活動比賽。
2、整理形成本校特色課程的相關(guān)資料。
3、學(xué)生在各類活動等多項比賽中獲得優(yōu)良成績。
多方保障，營造學(xué)生發(fā)展新天地--校園建設(shè)年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年進一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強。
1、改造升級各功能教室。
2、學(xué)校大門、外墻等校園文化的改建，融入我校經(jīng)典誦讀特色，散發(fā)著濃郁的國學(xué)氛圍。
3、校園環(huán)境整治，宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。
4、省級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建宣傳。
5、加強制度預(yù)案的健全，安全保衛(wèi)硬件措施到位，明確校園層級責(zé)任。
6、增強服務(wù)意識，變后勤為先行。
7、資產(chǎn)管理工作不斷規(guī)范，提高管理效能。
8、完成數(shù)字化校園工程一期工程：初步完成數(shù)字化校園軟、硬件支撐平臺的建設(shè)；初步建成數(shù)字化校園配套的信息標(biāo)準(zhǔn)體系、安全體系、運維保障體系；建立數(shù)字化校園的基礎(chǔ)平臺，并圍繞不同業(yè)務(wù)角色和需求，建設(shè)學(xué)校管理部門需求較為迫切的應(yīng)用系統(tǒng)，初步解決管理信息化較為薄弱的問題。基于一期建設(shè)17的數(shù)據(jù)積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)針對學(xué)生、教職工、行政管理部門、校領(lǐng)導(dǎo)數(shù)據(jù)的查詢需求。具體的，項目一期建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和包括統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、信息門戶平臺、數(shù)據(jù)中心平臺在內(nèi)的數(shù)字化校園三大基礎(chǔ)平臺，并實現(xiàn)與一卡通等現(xiàn)有系統(tǒng)的集成。新建教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生工作管理系統(tǒng)。
第二年調(diào)整完善設(shè)施和布局，使校園更安全，更適用，更美觀。
1、將所有班級班班通均換成新一代平板交互式教學(xué)一體機。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備等維修保養(yǎng)。
3、加強安全員隊伍培訓(xùn)管理，人防物防技防相結(jié)合，通過多種形式與生命教育、健康教育結(jié)合。
4、實施數(shù)字化校園第二期工程：經(jīng)過前期各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與建設(shè)經(jīng)驗的積累，在數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺之上，不斷完善校園信息化標(biāo)準(zhǔn)，加強數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)容的擴展和深化，從而全面提高學(xué)校教學(xué)、管理、科研、服務(wù)水平，為全校師生提供豐富、便捷的信息化服務(wù)。項目二期建設(shè)人事管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、迎新管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、離校服務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、職業(yè)資格鑒定管理系統(tǒng)、師培管理系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)。初步構(gòu)建學(xué)校數(shù)字化教學(xué)辦公平臺，逐步建成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)教學(xué)資源庫，推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合。
第三年構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學(xué)、創(chuàng)建省級綠色單位提供有力保障。
1、繼續(xù)改善辦公環(huán)境，環(huán)境布置顯“大氣、優(yōu)雅、書香濃郁”。
2、檔案管理、財經(jīng)管理工作規(guī)范中優(yōu)化。
3、改建教室，為教學(xué)和學(xué)生活動提供整齊。
4、學(xué)校平安單位創(chuàng)建工作再上新臺階。
5、關(guān)注工作細(xì)節(jié)，提升服務(wù)滿意率。
6、優(yōu)化數(shù)字化辦公平臺，并創(chuàng)設(shè)特色平臺。
責(zé)任部門：總務(wù)部門責(zé)任人：張自兵、劉松、王娟。
第五部分保障措施。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
增強發(fā)展意識，成立學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組和“規(guī)劃實施管理評估小組”，積極做好實施工作。在每學(xué)年初圍繞規(guī)劃，制定具體的工作目標(biāo)，并將目標(biāo)逐一落到處室，每學(xué)年進行自查自評，及時總結(jié)，分析不足，限時整改。
二、教師形成合力。
以創(chuàng)建為契機，全員動員，形成共同愿景，喚醒教師自我發(fā)展意識，激勵教師積極主動尋求自我發(fā)展途徑，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。同時，搭建平臺創(chuàng)設(shè)機遇，鼓勵教師參與各級各類的展示評比活動，推動教師走上自主發(fā)展的專業(yè)成長道路，形成“成長學(xué)生，成就教師，發(fā)展學(xué)?！钡牧己梅諊?。
三、注意服務(wù)保障。
認(rèn)真做好后勤工作，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各項專用的服務(wù)功能，為學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。
四、經(jīng)費予以保證。
學(xué)校依據(jù)財務(wù)制度，對創(chuàng)建實施中的教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、主題活動和其它一切有關(guān)經(jīng)費適時到位。同時，依據(jù)績效考核制度對創(chuàng)建中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進行表彰。
二〇一五年七月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇五
規(guī)劃，意思就是個人或組織制定的比較全面長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設(shè)計未來整套行動的方案。以下是小編收集整理的文明校園創(chuàng)建工作規(guī)劃三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個目標(biāo)，兩個重點，三個保證
一個目標(biāo)——營造健康文明、積極向上、團結(jié)和諧的校園環(huán)境，爭創(chuàng)區(qū)級文明單位(文明校園)稱號。
兩個重點——增強特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵;造就一支敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新，教有特色的教師，培養(yǎng)一批文明、健康、自信，學(xué)有特長的少年。
三個保證——組織保證、制度保證、措施保證
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。
成立精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，校長任組長，其它成員分工落實各項創(chuàng)建工作，使學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)范有序。要牢固確立學(xué)校工作是黨政領(lǐng)導(dǎo)共同責(zé)任的觀念，努力尋找工作中的結(jié)合點，形成合力，把精神文明建設(shè)工作與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同落實、同總結(jié)，不斷把學(xué)校精神文明建設(shè)引向深入。要努力提高教職工參與學(xué)校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。
2、推行民主治校，依法治校。
認(rèn)真推行校務(wù)公開工作，讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識。
3、加強師德建設(shè)，突出重點。
以師德建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展。年度在全體教師中組織開展以“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育”為主題內(nèi)容的師德教育活動，塑造和提升新時期教師良好的職業(yè)形象。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，全方位開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“一個黨員一面旗”等活動，多形式多層面繼續(xù)進行“三個代表”重要思想及《__文選》、《義務(wù)教育法》等學(xué)習(xí)教育活動;開展社會公德、教師職業(yè)道德和文明常識教育，樹立良好的教師形象。要充分發(fā)揮精神文明建設(shè)在學(xué)校工作中的積極作用，在師生中開展“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。同時，以“六一”節(jié)日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。如，我們在“六一”藝術(shù)節(jié)期間將開展金色小舞臺、套圈比賽、穿衣服比賽、夾球比賽、親子共運球活動等。
4、開展“八榮八恥”主題教育活動。
切實以“八榮八恥”作為文明教育的重要內(nèi)容，廣泛開展“知榮明辱”專題教育活動和第十三屆全省青少年“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動，教育和引導(dǎo)廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀。中心學(xué)校將在5月上中旬舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書比賽活動。
5、推進課程改革，保質(zhì)保量。
組織教師投身教育教學(xué)改革，開展教研教改的學(xué)習(xí)研究和實踐探索活動，不斷更新教學(xué)理念，結(jié)合課改的方向，針對問題，聯(lián)系實際，重建學(xué)科教學(xué)價值觀、過程觀理論，堅定理念，增強自信，提高物化能力，通過各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭取全社會和家長的理解與支持。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各學(xué)科、教研組圍繞課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式的研究，優(yōu)化備課方法，增強團隊合作精神，在設(shè)計、實踐、反思、重建中提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)和教學(xué)水平以及運用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的能力。加強對學(xué)生評價方式的改進，注重學(xué)生教學(xué)初始態(tài)與最后結(jié)果變化差異的評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的養(yǎng)成，注重課堂學(xué)生主動參與、師生互動、動態(tài)生存和成效。做到全面推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我們的教師教有特色，學(xué)生學(xué)有特長，也真正使文明創(chuàng)建工作落到實處。為此，中心學(xué)校教導(dǎo)處將在4月份組織召開首屆“課堂教學(xué)大家談”研討活動。
6、加強后勤管理，全力保障。
不斷強化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈;優(yōu)化校園硬件建設(shè)，投入物力財力充實各類辦公設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件;狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強化措施，落實責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。我們將積極配合實施“旱廁”改造工程;在原有的綠化的基礎(chǔ)上補種一些花草樹木;加強值日值班職責(zé)，做好安全防盜工作。大力開展“平安校園”、“和諧校園”創(chuàng)建工作。
7、加強文化建設(shè)，提高內(nèi)涵。
積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”;積極開展學(xué)習(xí)型團隊創(chuàng)建活動;積極落實文明之家評比活動;積極開展校園教師形象工程建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境，不斷提高和豐富文明創(chuàng)建活動的內(nèi)涵。為了增強特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵，增加市級示范、特色學(xué)校的輻射能力，我們將在校園再建一個“文化長廊”，在教室和圍墻上制作懸掛一些名言詩句等之類的標(biāo)牌，為校園內(nèi)的花草樹木制作簡介牌，等等。我們通過改善環(huán)境，營造氛圍，讓師生在每一天的工作和學(xué)習(xí)中都參與接受教育，達(dá)到增強文明意識，提高文明素質(zhì)的目的。努力爭創(chuàng)文明單位和文明行業(yè)以及“文明校園”。
8、攜手同創(chuàng)共建，整合資源。
充分利用梅龍街道社區(qū)資源，組織學(xué)生和教師參與社區(qū)文體活動、服務(wù)社區(qū);充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生在活動中接受教育。
全面貫徹黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，加強精神文明建設(shè)，加強教師職業(yè)道德和學(xué)生思想教育。努力提高全校教職員工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，借“昌圖縣教育質(zhì)量年”契機，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把學(xué)校創(chuàng)建成為精神文明創(chuàng)建的重要基地，充分發(fā)揮我校在創(chuàng)建社會主義精神文明中的示范作用。
我校要以教育素質(zhì)優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)秩序優(yōu)化，管理服務(wù)優(yōu)質(zhì)的“四優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)“辦人民滿意學(xué)校”，爭創(chuàng)省市縣文明學(xué)校。
(一)高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建隊伍，為創(chuàng)建文明單位提供組織保證。
1、抓好班子創(chuàng)建，發(fā)揮創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)作用。
(1)加強班子思想作風(fēng)創(chuàng)建。堅持學(xué)以致用;努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)、理論決策水平及執(zhí)政執(zhí)行能力。
(2)抓好我校中層干部隊伍創(chuàng)建。增強崗位意識和責(zé)任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力。學(xué)校干部要敢于管理，善于管理;要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學(xué)研究，帶頭執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，帶頭實踐個人奮斗目標(biāo)。
2、建好教師隊伍，打造一流名師隊伍。
(1)從政治上關(guān)心鼓勵教師進步。以師德創(chuàng)建教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發(fā)展的前沿，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，多作貢獻(xiàn)。
(2)積極培養(yǎng)名師。從學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)需要出發(fā)，堅持業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定《小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，造就骨干、名師創(chuàng)造有利條件。
一是堅持走出去學(xué)習(xí)，鼓勵全體教師參加學(xué)歷進修，積極選派教師外出學(xué)習(xí)，提高教師學(xué)歷層次、知識水平和教學(xué)能力。
二是加強培養(yǎng)青年教師的工作，充分發(fā)揮我校教師、骨干教師、名師的引領(lǐng)作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。
三是定期舉行公開課、示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。
四是大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉青年教師。
(二)高要求學(xué)習(xí)理論，增強創(chuàng)建意識。
(三)高起點定位目標(biāo)，豐富創(chuàng)建內(nèi)容。
1、明確創(chuàng)建思路和目標(biāo)。堅持以“黨風(fēng)廉政”創(chuàng)建為龍頭，以“工作作風(fēng)”創(chuàng)建為抓手，以“優(yōu)良校風(fēng)”創(chuàng)建為落腳點，以“師德師風(fēng)”創(chuàng)建為平臺的創(chuàng)建工作思路，把“四風(fēng)”分解到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)。
2、探索科學(xué)的創(chuàng)建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務(wù)處、政教處等各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作的議事日程，專題研究、統(tǒng)一部署，進一步健全文明創(chuàng)建工作的激勵機制。
3、不斷創(chuàng)新工作載體。力求在形式上體現(xiàn)群眾性，在內(nèi)容上具有認(rèn)同性，把精神文明創(chuàng)建活動不斷地引向深入。
(1)加大法制宣傳教育的力度。提高廣大師生的法制意識和道德素質(zhì)，堅持依法治校，促進學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展;積極組織對《未成年人保護法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執(zhí)教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。
(2)以少先隊主題教育活動為抓手，推進創(chuàng)建工作深入開展。抓住以公民道德創(chuàng)建宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學(xué)生思想道德創(chuàng)建活動。用主題讀書活動、班級文化創(chuàng)建、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學(xué)生，增強學(xué)生道德意識，爭做合格小公民，提高學(xué)生的精神文明素質(zhì)。
(3)注重輿論導(dǎo)向作用，發(fā)揮學(xué)校精神文明示范輻射作用。抓好學(xué)?！缎畔⒖臻g》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學(xué)生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導(dǎo)積極向上、健康文明的行為。
(4)積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯(lián)系，組織學(xué)生活動，加強學(xué)生愛國主義教育，幫助學(xué)生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。
為落實巴州衛(wèi)發(fā)[20__}81號文件精神，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動，改善單位的衛(wèi)生面貌，創(chuàng)建整潔、和諧、優(yōu)美的工作環(huán)境，達(dá)到創(chuàng)建衛(wèi)生城市的各項指標(biāo)要求，特制定本實施方案。
中心成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主任楊明義同志為組長，各村衛(wèi)生站長和中心全體職工為成員，組長負(fù)責(zé)對本中心和轄區(qū)城市創(chuàng)衛(wèi)各項工作做具體安排，將責(zé)任任務(wù)分解落實到具體科室和相應(yīng)的責(zé)任人，與責(zé)任人簽訂城市創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)責(zé)任書，將城市創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)落實情況納入對職工本年度個人績效考核。
中心于召開3月28日召開由全體職工和鄉(xiāng)村醫(yī)生參加的創(chuàng)衛(wèi)工作啟動會議，學(xué)習(xí)城市創(chuàng)衛(wèi)工作文件，并就轄區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)工作作具體安排。要求充分發(fā)揮社區(qū)門診和村衛(wèi)生站的衛(wèi)生宣傳窗口作用，開展對居民常見疾病預(yù)防、生活方式、衛(wèi)生習(xí)慣的健康教育宣傳。每個村衛(wèi)生站利用現(xiàn)有的衛(wèi)生宣傳欄，每月出一期衛(wèi)生健康知識板報。并利用現(xiàn)有的村廣播媒體，對村民開展重點傳染病防治，健康生活方式和良好衛(wèi)生習(xí)慣健康教育。服務(wù)中心健康教育科在中心顯眼處要制作創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，每月一期，對居民開展常見傳染病防治，高血壓和糖尿病等慢性病生活方式干預(yù)，除四害活動知識宣傳，并印制常見傳染病防治，慢性病生活和行為方式干預(yù)良好衛(wèi)生習(xí)慣等宣傳資料一萬余份，利用雙休日，組織醫(yī)務(wù)人員入社區(qū)向居民發(fā)放。對居民開展健康咨詢、健康知識講座，不斷強化群眾的衛(wèi)生防病意識和自我保健能力，提高群眾對“四害”相關(guān)知識的了解率，居民健康知識知曉率。
在單位廣泛開展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，以加強“門前三包、院內(nèi)四自”責(zé)任，加大除害防病工作的宣傳力度，增強職工環(huán)境意識和健康素養(yǎng)，加強機關(guān)效能建設(shè)、提高機關(guān)辦事效率，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、和諧示范單位。
引導(dǎo)黨員、干部、職工文明用語，節(jié)能降耗，樹立廉政高效單位形象。保持辦公區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生整潔，特別是衛(wèi)生死角的打掃。重點整治包括單位辦公樓的立面形象;醫(yī)院診斷室、醫(yī)技科室、病房、會議室、辦公室、樓道、陽臺的墻體、地面、門窗清潔狀況;院后空壩，廁所衛(wèi)生狀況;花臺整潔狀況;門牌、標(biāo)志牌整潔狀況;辦公桌椅等設(shè)備整潔狀況;單位院內(nèi)及辦公場所環(huán)境衛(wèi)生消殺和除“四害”情況。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇六
加強精神文明建設(shè)，全面建設(shè)和諧社會，是十六屆四中、五中全會為我黨提出的新的奮斗目標(biāo)。要實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，繼續(xù)貫徹《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》精神，必不可少。為了進一步加強鞏固我校兩個文明建設(shè)成果，促進兩個文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的宏偉目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “十七大”等重要思想為指導(dǎo)，堅持貫徹落實有關(guān)教育法律法規(guī)，堅持全面貫徹國家教育方針。面向全體學(xué)生，大面積提高教育質(zhì)量，堅持“以法治校、以德立?！保浴昂细窦犹厣钡霓k學(xué)思路統(tǒng)攬學(xué)校各項工作，努力開創(chuàng)校園精神文明新局面，在實施素質(zhì)教育的道路上邁出堅實的步伐，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
二、奮斗目標(biāo)
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機制，增強全校師生員工的法制意識，加強學(xué)生的自我保護意識，健全學(xué)校內(nèi)部文明防范機制，維護學(xué)校治安秩序，落實綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：李俊峰
副組長：胡春娟
成員：張雪利鄧乃鳳
四、工作任務(wù)
根據(jù)文明校園的基本條件，結(jié)合學(xué)校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、當(dāng)前創(chuàng)建區(qū)級文明校園的基本任務(wù)是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質(zhì)上下功夫，認(rèn)真加強鄧小平理論和“十七大”重要思想的學(xué)習(xí)，貫徹落實好精神；加強師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻(xiàn)的人民教師新形象，加強德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設(shè)，在提高精神文明建設(shè)整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風(fēng)”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明市民和文明小公民，樹立良好的社會主義道德風(fēng)尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學(xué)行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施
校委會成員組成。要積極發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，齊抓共管，形成合力，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展。
2.學(xué)校負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建規(guī)劃，各部門要按照學(xué)?？傮w要求，結(jié)合各自實際，逐項落實創(chuàng)建內(nèi)容。要切實做好宣傳、發(fā)動工作，使全體教職工和學(xué)生了解創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想、具體做法，使全校師生積極參與，努力實踐。各部門要分析本部門師生工作和思想中存在的重點和難點問題，有針對性地在不同時期確立不同的側(cè)重點，提出具有本部門特點的重點創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建活動的效果。
3.大力加強黨建和思想政治活動工作。完善校長負(fù)責(zé)制，健全黨的組織機構(gòu)，加強民主集中制原則，要繼續(xù)堅持各種行之有效的思政工作方法，加強思想政治工作隊伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進思想政治工作的若干意見》，做好在教學(xué)一線教師組織發(fā)展工作。
3業(yè)教學(xué)，要樹立“科研興教、科研興?！钡挠^念，鼓勵教師申報課題，撰寫論文參加科研工作，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)手段及教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。
5.加強綜合治理，確保校園穩(wěn)定。建立校綜合治理組織，加強綜合治理領(lǐng)導(dǎo)。與轄區(qū)派出所經(jīng)常聯(lián)系，制定好學(xué)校對突發(fā)事件的預(yù)案工作，加強校園和學(xué)校周邊治安秩序的綜合治理。為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、舒適的教學(xué)環(huán)境。定期檢查、檢修和更新重點部位的安全設(shè)施和消防器材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查和指導(dǎo)工作，確保校園安全萬無一失。加強外來人員管理，及時完善登記等手續(xù)。有計劃地給學(xué)生進行校紀(jì)校規(guī)教育和法律知識教育，提高他們的法制意識和防范意識。
4幽靜、布局合理。要及時治理環(huán)境，消滅死角，適時做好除害、滅病和重病防治工作。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，杜絕食物中毒事故，確保師生員工身體健康。
7.開展群眾性、社會性創(chuàng)建活動。創(chuàng)建區(qū)級文明校園，學(xué)校齊心協(xié)力、齊抓共建，全校師生人人參與，個個行動。校領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)建活動要與講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣結(jié)合起來；創(chuàng)建活動要顧全大局、相互理解，創(chuàng)造性地做好部門工作結(jié)合起來；教師的創(chuàng)建活動要與樹立良好的師德形象、教書育人結(jié)合起來；后勤處創(chuàng)建活動要與樹立服務(wù)質(zhì)量、愛崗敬業(yè)結(jié)合起來；學(xué)生中的創(chuàng)建的活動要與“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”，與社會、社區(qū)結(jié)對子結(jié)合起來。創(chuàng)建活動要走出校園，主動參與社會、社區(qū)的活動。
8.加強檢查和考核工作。要把創(chuàng)建活動作為硬任務(wù)，列入對部門、對教工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，學(xué)校創(chuàng)建文明領(lǐng)導(dǎo)小組對上述創(chuàng)建活動每學(xué)期組織檢查驗收，每組織考核評比。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇七
1、尊師重教，奠基未來。
2、遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生。
3、遵守文明規(guī)范，踐行文明行動。
4、做道德文章，育“四有”新人。
5、做人誠為本，做事實為基。
6、做文明師生，創(chuàng)禮儀之邦。
7、請節(jié)約用水，不然，世界上最后一滴淚水將是自己的眼淚。
8、高尚的品格，是人性的最高形式的體現(xiàn)。
9、用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。
10、陽光、雨露賜予我新生命;智慧、道德塑造我的靈魂。
11、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
12、公共場所，測試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格。
13、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
14、嚴(yán)以律己，寬以待人。
15、扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。
16、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
17、成功之路，苑中起步。
18、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
19、持續(xù)的而不是強烈的崇高情感，造就了高尚的人。
20、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
21、珍惜集體財物，關(guān)愛公共設(shè)施。
22、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
23、因為有我，所以會更好。
24、端莊優(yōu)雅養(yǎng)成淑女風(fēng)范，謙虛禮讓形成紳士品格。
25、世上最重要的事不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
26、學(xué)校是我家，文明靠大家。
27、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。
28、揚文明禮儀，建和諧社會。
29、要想創(chuàng)禮儀武漢，就得做文明師生。
30、一滴水能折射陽光，細(xì)微處顯您的品格。
31、一點一滴提高文明素養(yǎng)，一言一行塑造文明形象。
32、一個人沒有禮儀，無法生存;一個團體沒有禮儀，無法立足;一個民族沒有禮儀，則會消亡。
33、以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展。
34、以人為本，構(gòu)建和諧校園;以德治校，彰顯文明新風(fēng)。
35、以我美德，傳校美名。
36、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。
37、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。
38、用雙手開拓公共環(huán)境的凈土，用微笑搭建社會公德的平臺。
39、與文明同行，同禮儀握手。
40、雨露滋潤禾苗，真情溫暖心田。
41、增強道德意識，提高文明素質(zhì)。
42、增強文明意識，提高自身素質(zhì)。
43、爭當(dāng)好公民，爭做好學(xué)生，爭創(chuàng)好成績。
44、知行一致，行勝于言。
45、制度是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，育人是核心，質(zhì)量是根本。
46、質(zhì)量立校，人才強校，特色興校。
47、助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀(jì)守法。
48、走立志成才報國路，做文明奮進學(xué)院人。
49、尊師愛生，重教勤學(xué)。
50、一分種，七分護，大家來愛護。
51、唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是具有比你的競爭對手更快的能力。
52、美化校園，從我做起。
53、成功者找方法，失敗者找籍口。
54、實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
55、提高自我文明意識，展示當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。
56、我是學(xué)校的主人，我愛我的家。
57、當(dāng)一個人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個有經(jīng)驗的人。
58、改善既改革，改革先革心。
59、道德是永存的，而財富每天都更換主人。
60、低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。
61、善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢。
62、走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄。
63、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
64、凡是必是先難后易。
65、人生的光彩來自于我們行動的風(fēng)采。
66、請講普通話，請用規(guī)范字。
67、以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。
68、生命是種情感的教育。
69、菁菁校園“親親”草，傾心愛護少不了。
70、走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
71、持花的你很美，護花的你更美。
72、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
73、今天的付出，明天的回報。
74、眼睛是畫家，耳朵是歌手。
75、青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實踐智慧之時。
76、每天早上醒來，你和暴力最大的資產(chǎn)是小時。
77、一個人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。
78、不學(xué)禮，無以立。
81、盡微薄力，創(chuàng)美環(huán)境。
82、美化校園，我愛我校。
83、愛護公物，珍惜資源，勤儉節(jié)約，共同發(fā)展。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇八
為了認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實推進市政府辦公室精神文明建設(shè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，按照市文明辦《關(guān)于繼續(xù)開展“文明部局”創(chuàng)建活動的通知》要求，結(jié)合我辦實際，特制定《xx市政府辦公室創(chuàng)建“文明部局”活動規(guī)劃》。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及中、省、市關(guān)于精神文明建設(shè)的具體要求為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，按照“更新、更細(xì)、更實、更快”的工作標(biāo)準(zhǔn)和“負(fù)責(zé)、迅速、超前、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、補臺、和諧”的工作要求，進一步深化辦公室干部隊伍建設(shè)和思想作風(fēng)建設(shè)，使精神文明建設(shè)成果最終體現(xiàn)在推動xx經(jīng)濟社會發(fā)展上，體現(xiàn)在提高干部隊伍素質(zhì)上，為推進我市經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
在市文明辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真對照“文明部局”標(biāo)準(zhǔn)，進一步強化辦公室自身建設(shè)，規(guī)范各項管理,完善工作制度，精心組織，狠抓落實，充分動員政府辦各科室及全體干部積極參與，扎實開展創(chuàng)建活動，年內(nèi)達(dá)到“文明部局”標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、創(chuàng)建措施。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。為了進一步加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作落到實處，市政府辦公室成立由市政府辦機關(guān)黨委書記擔(dān)任組長、副書記擔(dān)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的市政府辦公室“文明部局”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并將“文明部局”創(chuàng)建活動納入辦公室全年重點工作，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排活動開展，辦公室行政科負(fù)責(zé)具體實施。結(jié)合辦公室實際，完善領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)制度、機關(guān)干部自學(xué)制度、“三會一課”制度以及黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會治安綜合治理、“三進三服務(wù)”、持續(xù)深入開展“學(xué)雷鋒”活動等制度，定期檢查評比，切實加強和改進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。
（二）深化社會主義核心價值體系和干部隊伍思想道德建設(shè)。一是始終牢牢把握社會主義核心價值體系建設(shè)這一根本任務(wù)，不斷深化社會主義核心價值體系建設(shè)。堅持對干部職工開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育活動，著力提高機關(guān)干部的文明素質(zhì)。結(jié)合“讀經(jīng)典〃學(xué)兩史”活動，組織廣大黨員干部研讀馬列主義經(jīng)典著作、黨中央關(guān)于中共黨史和中國革命史的重要論述、鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近現(xiàn)代歷史，著力提高機關(guān)干部的愛黨愛國熱情。二是堅持把社會主義核心價值體系建設(shè)貫穿到干部隊伍思想道德教育和機關(guān)精神文明創(chuàng)建的全過程。在組織黨員干部加強理論學(xué)習(xí)的同時，按照市文明辦部署，積極開展“講文明、樹新風(fēng)”、“做尚德重禮的銅川人”、“做四創(chuàng)先鋒、當(dāng)文明市民”等活動，強化“信仰、信念、信心”系列宣傳教育，激發(fā)干部職工“熱愛銅川、建設(shè)銅川”的強大動力。通過各項活動開展，進一步強化辦公室干部職工的為民服務(wù)意識、服務(wù)大局意識、科學(xué)發(fā)展意識，著力改進工作作風(fēng)，提升辦公室各項工作科學(xué)化水平。三是教育干部職工積極開展志愿服務(wù)活動。結(jié)合“三進三服務(wù)”活動，號召干部職工進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)，積極開展各項關(guān)愛活動，努力營造尊老敬老、團結(jié)友愛、扶貧濟困、互幫互助的良好氛圍。
（三）加強文明機關(guān)建設(shè)，提高精神文明創(chuàng)建工作水平。結(jié)合年度目標(biāo)責(zé)任考核，切實開展文明科室、文明崗位、優(yōu)秀公仆等評比活動，年底進行命名表彰。配合東辦公區(qū)物管處加強機關(guān)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，組織各科室認(rèn)真落實好“周五衛(wèi)生日”制度和創(chuàng)建“無煙辦公室”活動，使辦公區(qū)達(dá)到綠化、美化、凈化的要求，促進“四創(chuàng)”工作開展。積極參與社會公益活動，加強社會治安綜合治理工作，模范執(zhí)行計劃生育政策。圍繞迎接黨的十八大為契機，開展“三唱三頌”活動，因地制宜地開展形式多樣的文體娛樂活動，培養(yǎng)干部職工文明高尚的興趣愛好和良好情操，不斷提高干部的身體素質(zhì)、生活質(zhì)量和文化品位，爭做“文明市民”標(biāo)兵。
管理單位，每半年和年終對科室工作和干部履職情況進行績效考核，激勵先進，鞭策后進，努力營造辦公室想干事、能干事、干成事的良好氛圍。
四、具體要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。創(chuàng)建“文明部局”活動是全面貫徹十七大、十七屆六中全會精神的具體舉措，是深入落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，是扎實開展為民服務(wù)零距離活動的具體實踐，也是全市開展精神文明建設(shè)的一項長期的群眾性創(chuàng)建活動。辦公室全體人員都要充分認(rèn)識開展創(chuàng)建“文明部局”活動的重要意義，大力支持并積極參與創(chuàng)建活動，立足崗位，從我做起，為創(chuàng)建活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
（二）突出重點，體現(xiàn)特色。要嚴(yán)格按照創(chuàng)建活動的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合工作分工和崗位職責(zé)，突出創(chuàng)建重點，有針對性地抓好各項工作落實。要緊密結(jié)合工作實際，從解決群眾反映的熱點難點問題入手，查找不足，積極改進，人人爭做優(yōu)秀公仆，人人爭當(dāng)文明標(biāo)兵。
（三）注重實效，促進工作。一是把創(chuàng)建“文明部局”活動同辦公室中心工作結(jié)合起來，通過創(chuàng)建“文明部局”推動辦公室重點工作順利完成；二是把創(chuàng)建“文明部局”活動同創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來。結(jié)合工作實際，突出行業(yè)特點，調(diào)查研究，大膽探索，開拓新載體，走出新路子，使文明創(chuàng)建活動在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高。三是要及時總結(jié)和擴大先進經(jīng)驗成果，把文明創(chuàng)建工作作為促進各項工作的有效載體，努力提升文明服務(wù)水平。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇九
為了進一步推動學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)工作深入、扎實地開展，鞏固學(xué)校文明建設(shè)成果，促進學(xué)校文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)建文明校園的指導(dǎo)思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨。促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校又好又快發(fā)展的整體工作思路，采取得力措施，確保各項工作任務(wù)的全面完成。
二、奮斗目標(biāo)。
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機制，增強全校師生員工的法制意識，加強學(xué)生的自我保護意識，健全學(xué)校內(nèi)部文明防范機制，維護學(xué)校治安秩序，落實綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：宋濤。
副組長：師遵誓梁普亞趙劍。
成員：楊廣林李欣李珣輝高在明張沖及各班主任。
四、工作任務(wù)。
根據(jù)文明校園的基本條件，結(jié)合學(xué)校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、當(dāng)前創(chuàng)建文明校園的基本任務(wù)是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質(zhì)上下功夫，認(rèn)真加強鄧小平理論和“十八大”重要思想的學(xué)習(xí)；加強師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻(xiàn)的人民教師新形象；加強德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設(shè)，在提高精神文明建設(shè)整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風(fēng)”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明公民，樹立良好的社會主義道德風(fēng)尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學(xué)行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施。
（一）牢固樹立“樹人必先強師，強師必先立德”思想，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。一是加強師德師風(fēng)教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德師風(fēng)教育為核心，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神實質(zhì)，深刻認(rèn)識教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性作用，使每一位教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好本職工作。二是以活動為切入點，切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。今年全縣教育系統(tǒng)將開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，全校上下將以此為切入點，進一步建立健全教師職業(yè)道德教育機制，組織全體教師重點學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，進一步增強依法履行職責(zé)、義務(wù)的意識和能力。三是繼續(xù)落實“三多一少兩解放”。即鼓勵全體教師每周在校多住一個晚上，關(guān)心學(xué)生生活；多一次進教室輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)；多一次和學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的身心健康；少一次工作失誤，促進學(xué)生健康成長。解放一線教師晚值班，解放教師與教學(xué)無關(guān)的其它事務(wù)，一心一意搞教學(xué)。這也是從學(xué)校實際出發(fā)，要求全體教師從自己做起，從點滴做起，關(guān)愛學(xué)生，形成自律。四是著力培養(yǎng)先進典型，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進典型，并予以表彰，推動學(xué)校學(xué)習(xí)先進、爭創(chuàng)先進的氛圍。五是嚴(yán)格師德師風(fēng)考評機制。建立健全教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，在教師業(yè)績考核、職稱評定、評優(yōu)獎勵中實行師德“一票否決制”。
（二）全面落實德育的首要地位，促進學(xué)生全面發(fā)展。一是把德育融入學(xué)科教學(xué)之中，實現(xiàn)課程育人，努力提高教師育德的認(rèn)識，提升教師育德的水平，增強育德的能力，在各學(xué)科中積極探索德育育人的途徑和方法。二是充分發(fā)揮德育主題活動的育人功能。充分利用晨會、班會、升旗儀式、手抄報、黑板報等形式宣傳先進，讓學(xué)生學(xué)榜樣，趕有目標(biāo)。扎實開展德育主題活動，通過開展“詩詞楹聯(lián)大賽”、“書信大賽”、“中華經(jīng)典誦讀大賽”等豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。努力營造豐富的社團活動，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。并根據(jù)學(xué)校所處的地域努力發(fā)掘當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化資源，創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化教育”基地，并發(fā)揮功能。三是把德育融入到班級日常管理中，實現(xiàn)班級育人。各班主任要根據(jù)本班學(xué)生實際制定適合本班的德育實施方案，創(chuàng)設(shè)具有本班特色的班級文化體系，讓學(xué)生全員參與。班主任要積極撰寫工作案例，及時交流工作中得與失。強化學(xué)生養(yǎng)成教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己管理能力。四是把德育融入到學(xué)校管理中。學(xué)校要加強各項德育管理制度建設(shè)，積極為學(xué)生營造德育教育氛圍，整合學(xué)校、家庭、社會各種力量，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)合理育人。五是堅持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校的根本目標(biāo)，深入開展陽光體育運動、校園文化活動高度重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、熱愛自然的熱情，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。繼續(xù)深化學(xué)校早操文化，全校學(xué)生早操既要有統(tǒng)一的口令，各班又要有自己的口號，既要整齊又有活力。每天學(xué)生的才藝展示內(nèi)容要更豐富，充分提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。力爭將學(xué)校的早操文化做成名牌。
展應(yīng)急撤離演練不少于5次，切實提高學(xué)校和師生的防范、應(yīng)急處置能力；五是堅持對校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報。六是認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強消防安全，健全校舍安全預(yù)警機制，制定好防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。防止安全事故發(fā)生，實行一票否決制。使全校師生平安、健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。
五、保障措施。
1、若未完成創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師考核不能評為優(yōu)秀，不能晉升職稱，并按一定比例扣發(fā)當(dāng)年獎勵工資。
2、及時向縣文明辦和縣教體局上報各類材料。
3、建立健全創(chuàng)建工作檔案。
4、加大創(chuàng)建文明校園的經(jīng)費投入，從學(xué)校公用經(jīng)費中安排一定數(shù)額的資金用于創(chuàng)建文明校園工作的各項支出。
戶縣渭豐初中2013年4月。
2015年德育工作計劃。
戶縣渭豐初中。
2015年3月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十
姓名：xxx學(xué)號：xxx。
摘要：創(chuàng)建“文明校園”是高校貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園,落實全國和全省高校黨建工作會議精神的重要內(nèi)容,本文就創(chuàng)建“文明校園”的重要意義以及與和諧校園建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，研究并探討了如何進一步做好創(chuàng)建“文明校園”工作,為構(gòu)建和諧校園,推動學(xué)校健康快速發(fā)展服務(wù)。
關(guān)鍵詞：文明校園創(chuàng)建和諧校園建議。
高等學(xué)校是人類文明成果的重要傳播場所,也是展示人類文明的一個窗口。文明校園的建設(shè)不僅推動高校的發(fā)展,而且事關(guān)和諧社會建設(shè)的大計。創(chuàng)建“文明校園”既是高校貫徹落實黨的十六屆六中全會、第十五次全國高校黨建工作會議精神的具體實踐,也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園的一項具體行動。實踐證明,加強文明校園建設(shè)對于高校堅持社會主義辦學(xué)方向,促進學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定,對于優(yōu)化育人環(huán)境,建立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人都具有十分重要的意義。
校園是體現(xiàn)學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體之一。創(chuàng)建高品味、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁,適于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的文明校園,是一所高校綜合辦學(xué)水平和管理水平的直接體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才和實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的重要保證,是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)在高等學(xué)校的具體落實,也是建設(shè)高水平大學(xué)的必要條件。
園建設(shè)作為學(xué)校整體建設(shè)的重要組成部分,是反映學(xué)校整體水平的重要標(biāo)志?？梢哉f,開展文明校園建設(shè)工作是推動教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和管理工作上臺階、上水平的良好契機和必然選擇。
文明校園建設(shè)既是育人環(huán)境的營造,也是育人資源的挖掘。當(dāng)前,高校通過大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),硬件建設(shè)普遍達(dá)到了較高水平,而在硬件環(huán)境得到根本性改善之后,卻面臨著逐步將基礎(chǔ)條件向現(xiàn)實成果轉(zhuǎn)化從而實現(xiàn)軟環(huán)境優(yōu)化的共同課題。作為這一優(yōu)化的現(xiàn)實途徑,文明校園的建設(shè)顯得尤為重要。無論是從高校發(fā)展的現(xiàn)實要求來看,還是從學(xué)校的未來發(fā)展來看,創(chuàng)建文明校園無疑是高校建設(shè)面對未來的新起點,是社會對高校建設(shè)的要求,是時代賦予高?？滩蝗菥彽娜蝿?wù)。因此,必須始終把精神文明建設(shè)作為發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)合格人才、提高辦學(xué)水平的重要任務(wù)常抓不懈。必須通過開展立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、形式多樣、各具特色的校園文化建設(shè),將校園文明和校園建設(shè)充分結(jié)合,形成良性互動、互相促進的長效機制。
1、圍繞文明校園主題,構(gòu)建和諧校園建設(shè)工作格局。
為構(gòu)建和諧校園的總抓手,以創(chuàng)建文明校園為載體,把和諧校園建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)納入學(xué)校和各單位、各部門的總體發(fā)展規(guī)劃,一起部署,一起實施。
2、以文明校園創(chuàng)建為契機,提高和諧校園建設(shè)能力。
培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人是高等學(xué)校的根本任務(wù)。而和諧校園是培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的前提和條件,只有擁有和諧的環(huán)境氛圍,學(xué)校的教育功能才能得到充分發(fā)揮,學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到全面培養(yǎng)。同時,和諧校園又是和諧社會的重要組成部分,高等學(xué)校作為知識創(chuàng)新的高地和人才培養(yǎng)的基地,作為重要的文化輻射源,在和諧社會建設(shè)中發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。高校必須增強使命感和責(zé)任感,在和諧社會建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。高校各級黨組織必須把和諧校園建設(shè)作為長期目標(biāo)和任務(wù),抓緊,抓好,抓出實效。建設(shè)和諧校園,涉及內(nèi)容很多,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù),需要舉全校之力。這就要求進一步整合學(xué)校力量,加強規(guī)劃,精心組織,動員廣大師生員工廣泛參與和諧校園建設(shè),把和諧校園建設(shè)落到實處。
文明校園建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程,在創(chuàng)建過程中,必定會遇到一些困難和一些問題。這就更加需要高校在工作上理清思路,進行科學(xué)周密部署,使創(chuàng)建工作高效、有序地推進。對于文明校園創(chuàng)建的具體工作,需要大處著眼、小處著手,宏觀和細(xì)節(jié)并重。
1、加強對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作落到實處。
責(zé)任人。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度重視,統(tǒng)一部署,進行專題研究,制定出有針對性、可操作性的工作方案。在具體工作過程中,要嚴(yán)格落實責(zé)任制,一級抓一級,一級帶一級,層層抓落實。創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園是件實實在在的工作。無論是學(xué)校管理工作干部,教師,還是后勤工作人員,都負(fù)有創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的責(zé)任和使命。
2、廣泛宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想認(rèn)識,為創(chuàng)建文明校園營造良好氛圍為創(chuàng)建文明校園營造良好氛圍,必須要充分調(diào)動高校師生員工的積極性,深入做好宣傳發(fā)動工作,充分發(fā)揮廣播、電視、校報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳輿論渠道的作用,宣傳動員師生員工廣泛參與文明校園建設(shè),并將宣傳教育工作始終貫穿于創(chuàng)建活動的全過程。使師生員工充分認(rèn)識到文明校園建設(shè)是自己動手、為自己創(chuàng)造美好家園的活動,廣大師生員工既是校園文明建設(shè)的創(chuàng)造者,也是校園文明建設(shè)的最終受益者。高校各單位、各部門必須從思想教育入手,以養(yǎng)成文明行為為重點,通過層層廣泛的思想發(fā)動和宣傳教育,使廣大干部和師生員工統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,形成共識,使文明校園創(chuàng)建工作家喻戶曉,人人明白,形成全員參與,人人動手,齊心協(xié)力,共創(chuàng)文明校園的濃厚氛圍。
隨著高校文化自覺和校園文化建設(shè)工程的開展,創(chuàng)建文明校園已經(jīng)具備了一定的精神和價值基礎(chǔ)。高校應(yīng)繼續(xù)以文化建設(shè)為核心,大力加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),開展可持續(xù)發(fā)展的德育活動和特色活動,不斷提升大學(xué)的文化品位,寓教于樂,不斷提高大學(xué)生的思想文化水平。與此同時,高校應(yīng)精心策劃德育活動,努力增加優(yōu)秀文化,特別是精神文化的含量,用優(yōu)秀文化去熏陶學(xué)生,感化學(xué)生,以形成學(xué)生崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)、獨特的風(fēng)格和追求卓越的個性。通過打造高水平的教師隊伍,塑造高素質(zhì)的學(xué)生,積極倡導(dǎo)求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、積極向上的育人環(huán)境。通過開展豐富的思想政治教育,開展愛國主義教育,誠信教育,榮辱觀教育,大學(xué)生心理健康教育等活動,堅持正面宣傳引導(dǎo),弘揚社會主旋律。以美育、德育為基礎(chǔ),重點突出實踐鍛煉。充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用,積淀、整合、提煉出反映廣大師生共同理想的精神信念,作為一種內(nèi)在力量激勵、導(dǎo)向師生的價值觀念和群眾意識,構(gòu)筑“自強、篤實、求源、創(chuàng)新”的特色校園文明。
4、內(nèi)外和諧,充分融合,實現(xiàn)文明校園的有機構(gòu)建。
文明校園、和諧校園、和諧社會,是一個內(nèi)在一致的有機整體。就高校內(nèi)部層面,必須調(diào)動一切積極因素,增強學(xué)校各部門的凝聚力,激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造力;必須堅持以人為本的理念,尊重知識,尊重人才;必須促進規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的相互協(xié)調(diào),良性互動。在此基礎(chǔ)上,實現(xiàn)學(xué)校的中心工作與各職能部門、各院(系)的工作相互協(xié)調(diào),確保校園各個有機組成部分內(nèi)部關(guān)系的和諧發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)與學(xué)科發(fā)展的相互協(xié)調(diào)。就外部社會環(huán)境層面,構(gòu)建和諧校園是實現(xiàn)建設(shè)和諧社會目標(biāo)的必然要求和內(nèi)容之一，高等教育不僅具有培養(yǎng)人才的作用,而且是發(fā)展科技文化的基本力量和主力軍。建設(shè)和諧校園是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對高等教育發(fā)展的要求,建設(shè)和諧校園,為人才培養(yǎng)提供良好、穩(wěn)定的育人環(huán)境,在構(gòu)建社會主義和諧社會的整體格局和建設(shè)過程中發(fā)揮典范的作用。只有實現(xiàn)了高校的和諧發(fā)展,建設(shè)和諧校園才能發(fā)揮好高等教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,促進構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。
迫感,扎實做好各項工作,就一定能實現(xiàn)既定目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十一
學(xué)校是一個育人的'搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。
曾看到這樣一則報道：國慶節(jié)過后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡。與天安門的神圣與威嚴(yán)形成了強烈的反差。
當(dāng)你漫步在校園的小路上時，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？
當(dāng)你為了學(xué)業(yè)而靜坐在課桌前時，你不希望是一張整潔無暇的課桌嗎？
當(dāng)你走出教室放松身心時，你不希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎？
通過以上事例，使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對人身心乃至心情的重要性。我們應(yīng)用自己的雙手來保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境，能讓人賞心悅目，更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境，能使人知書達(dá)理，學(xué)會謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境，我們才知道“懂得珍惜，學(xué)會愛護”的深刻含義。這一切，都于衛(wèi)生環(huán)境息息相關(guān)。
我們作為學(xué)校的主人，是學(xué)?？鞓返脑慈?，活力四射，為了給我們自己創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一起加油吧！
學(xué)校是我們另一個溫暖的家，愛校護校是我們義不容辭的責(zé)任。用我們的辛勤與付出，一定能構(gòu)繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗，和諧的家園。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十二
尊敬的寶雞市文明委：
對照文明學(xué)校評選基本標(biāo)準(zhǔn)，我校軟硬件建設(shè)水平已基本達(dá)到寶雞市文明學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報資格，特寫此申請報告。
扶風(fēng)小學(xué)地處縣城新區(qū)東大街，學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現(xiàn)有44個教學(xué)班，在校學(xué)生2551人，教師117人。近年來，學(xué)校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構(gòu)了環(huán)境蘊德、活動育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng)建工作中做出了突出的成績。
學(xué)校先后榮獲“省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”、“省級語言文字規(guī)范化示范校”、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’”“全省婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”、“未成年人思想道德建設(shè)先進單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學(xué)校”、“市級依法治校示范校”“市級家長示范學(xué)?！薄笆屑壏勒饻p災(zāi)科普示范?！薄笆屑壗煌ㄋ膭?chuàng)建單位”“第九屆書信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團體一等獎”，連續(xù)幾年被評為扶風(fēng)縣目標(biāo)責(zé)任制考核“一等單位”等多項殊榮。
活動是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動到全年大活動，扎實全面開展，有計劃、有安排、有落實、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會、紅領(lǐng)巾廣播、校報、網(wǎng)站及時捕捉校園動態(tài)、學(xué)生信息，強化常規(guī)教育；每周莊嚴(yán)的升國旗儀式、豐富的主題班隊會、多彩的社團活動，滲透愛國教育、集體教育；每月結(jié)合不同主題、節(jié)慶開展形式多樣的社會實踐活動，如元旦聯(lián)歡、清明節(jié)掃墓、三月學(xué)雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感；一年一度的校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春季田徑運動會、冬季趣味運動會、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、放飛夢想的舞臺。
特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動啟動以來，各班設(shè)立圖書角，以讀書共享的方式為學(xué)生提供更多閱讀的機會和書籍，拓寬了學(xué)生的閱讀視野。在全校范圍內(nèi)開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經(jīng)典誦讀活動。根據(jù)學(xué)生年齡特點，貫穿國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)教育，組織專任教師編排，將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩詞的誦讀和課間操有機結(jié)合起來，利用大課間活動時間分年級訓(xùn)練，將“讀書活動”與“陽光體育大課間”活動巧妙結(jié)合，做到“經(jīng)典誦讀與文化健身”的有機融合，學(xué)生在踏著經(jīng)典特有的韻律邊舞邊誦，真正實現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)的目的，進一步推進了校園整體文化建設(shè)。
為了進一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從去年開始，我們在全校范圍內(nèi)開展“文明禮儀微行動”八禮教育活動（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點，以培養(yǎng)真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標(biāo)。學(xué)校每月確立一到兩個中心禮儀，通過豐富多彩少先隊活動、形式多樣的班隊會，切合學(xué)生實際的實踐活動，對學(xué)生進行循序漸進的教育，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)微之處見文明，培養(yǎng)學(xué)生做真人、行善事、樹美德。
自從八禮教育活動開展以來，許多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動問好了，課間活動的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學(xué)時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標(biāo)，著手做小事”，以培養(yǎng)“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標(biāo)。讓德育教育和師生的生活密切相關(guān)，接了地氣。內(nèi)涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學(xué)生。
本學(xué)期我校特別注重班級文化建設(shè)，提出了“創(chuàng)溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求。班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。
在強化校園文化建設(shè)的同時我們并沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學(xué)文化，寓德育于各學(xué)科每堂課。2009年，我校開始實施高效課堂教改實驗，提出“點上引領(lǐng)、面上跟進、點面結(jié)合、全面推進”的實驗思路和目標(biāo)，打造以“為學(xué)生的成長奠基為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現(xiàn)在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠(yuǎn)揚，凝結(jié)了全體師生的心血和智慧。目前已經(jīng)形成了具有我校特色的教學(xué)模式，涌現(xiàn)出了一大批“課改之星”“育人之星”“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內(nèi)涵不斷提升。學(xué)校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實驗校。
我校德育教育跳出學(xué)校教育的小圈子，樹立“萬物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調(diào)動家長、挖掘社會資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過家長會、家長開放日、發(fā)放告家長書、家長義工等活動，讓家長參與、理解、配合學(xué)校工作。二是充分挖掘社會教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會、北京勵志教育感恩講解團等專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校作報告、講座，內(nèi)外聯(lián)動、全方位運作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)格局。
總之，我校在創(chuàng)建工作中，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，培養(yǎng)出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長足的進步。對照標(biāo)準(zhǔn)，已達(dá)到文明學(xué)校評選基本標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進行評估。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇一
為深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提高全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，營造優(yōu)美育人環(huán)境，扎實推進學(xué)校精神文明建設(shè)工作。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設(shè)的積極性。以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以思想道德建設(shè)為核心，科學(xué)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)為載體，培育和建設(shè)社會主義核心價值觀，提高科學(xué)管理水平，改善教學(xué)育人環(huán)境，努力創(chuàng)建文化氛圍濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美、工作秩序井然的高品位校園，把學(xué)校建成培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的陣地。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
以文明校園創(chuàng)建活動為統(tǒng)攬，進一步健全工作機制，把培育和踐行社會主義價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程，促進以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和文明程度顯著提高，形成風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。
三、具體創(chuàng)建規(guī)劃。
1、全面實施素質(zhì)教育。堅持“以人為本、共同發(fā)展”辦學(xué)理念，堅持“五育”并進，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；抓實、抓細(xì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，力求德育工作有新突破；深入開展課程改革和課堂教學(xué)改革，建立較為完備的教育評價體系；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、全面加強學(xué)校安全工作。健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任機制，層層簽訂安全責(zé)任書，落實安全責(zé)任，全面落實安全管理規(guī)章制度；安全設(shè)施建設(shè)全面達(dá)標(biāo)；狠抓安全教育和法制教育落實；在安全教育月，開展安全教育答題競賽，進行法制安全報告會，使學(xué)生的安全意識和自我保護能力有較大程度增強；綜合治理校園及周邊環(huán)境，力爭取得顯著成效。
3、進一步加強教師隊伍建設(shè)。全面落實教師“德、智、體”工程；狠抓教師繼續(xù)教育和專項培訓(xùn)，增強教師校本教育的實效性和針對性；充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資資源利用率。做到干部思想作風(fēng)過硬，整體素質(zhì)明顯提高。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好黨員模范帶頭作用。
4、繼續(xù)深化教育科研工作。開展新課題研究工作；深入開展常規(guī)教研工作，促進課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。
5、加強學(xué)?？茖W(xué)化管理。落實校長任期目標(biāo)制和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；深化學(xué)校各個部門內(nèi)部管理，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化；加強工會工作，促進校務(wù)公開向更深、更廣層面推進，進一步加強學(xué)校民主化管理。
7、開展全員“立足崗位做貢獻(xiàn)”勞動競賽活動，促進師德優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、作風(fēng)務(wù)實、素質(zhì)過硬、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍建設(shè)；大力推廣普通話教學(xué)。
8、開展豐富多彩的獻(xiàn)愛心教育活動。以“我為母校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，同時，讓學(xué)生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。
9、不斷美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。學(xué)校計劃對校內(nèi)原花壇進行全面整修；補栽補種一批花木。使校園綠化率達(dá)到綠色文明校園標(biāo)準(zhǔn)。
1、加強學(xué)習(xí)，努力提高職工素質(zhì)。
制定學(xué)習(xí)計劃，組織師生學(xué)習(xí)文明創(chuàng)建的有關(guān)文件和要求，把其作為德育重要內(nèi)容來抓，并結(jié)合本單位的實際，運用各種媒體進行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚先進典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公約、個個講文明”的氛圍。
2、分工負(fù)責(zé)，落實創(chuàng)建責(zé)任制。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施日常文明創(chuàng)建的管理工作，各職能部門分工負(fù)責(zé)，狠抓落實。建立責(zé)任追究制度，實行誰主管、誰負(fù)責(zé)；誰出問題、誰負(fù)責(zé)；誰的責(zé)任，追究誰的工作制度。
3、經(jīng)常督查，實行嚴(yán)格獎懲。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對創(chuàng)建工作進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在各處室、全校班級中開展?fàn)巹?chuàng)“文明辦公室、文明班級”等系列評比活動，結(jié)果及時公布。對創(chuàng)建工作抓得好的處室、班級、專用教室及衛(wèi)生區(qū)進行表揚和獎勵；對創(chuàng)建工作抓得不力的，給予通報批評。學(xué)校將創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容納入教職工（包括班主任）平時和年終考評以及評先評優(yōu)，納入文明示范班的評比，并實行相應(yīng)的獎懲。
創(chuàng)建“文明校園”是一項艱巨而繁重工作，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們決心以這次文明校園創(chuàng)建為契機，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，使我校文明校園創(chuàng)建工作更上一層樓。
箭廠河鄉(xiāng)初級中學(xué)校。
2017年3月。
黑龍口鎮(zhèn)中心小學(xué)。
黑龍口鎮(zhèn)紅門河小學(xué)。
黑龍口鎮(zhèn)中心校。
2013.4。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇二
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應(yīng)增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場上玩藍(lán)球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經(jīng)常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學(xué)長，我們視而不見。
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇三
大家好！歡迎參觀**實驗學(xué)校，下面由我介紹學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學(xué)條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠(yuǎn)學(xué)校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學(xué)校。學(xué)校2012年9月正式建成投入使用，學(xué)?？傉嫉孛娣e121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學(xué)生1490人，其中小學(xué)部共有550人，中學(xué)部共同有940人，共有26個班。學(xué)校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學(xué)校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠(yuǎn)”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓(xùn)，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐漸形成了“文明、守紀(jì)、禮貌、誠信”的校風(fēng)，“身正、博學(xué)、愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“惜時、好學(xué)、活潑、踏實”的學(xué)風(fēng)。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達(dá)標(biāo)”的思路，力爭把我校建設(shè)成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。
一、園林文化。
1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學(xué)生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認(rèn)識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風(fēng)一撫，煞是驚艷?；ㄩ_是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化。
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當(dāng)中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經(jīng)過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學(xué)校的最好詮釋。
3、石頭文化。
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風(fēng)氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！
4、圖案文化。
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領(lǐng)獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛?！眮碓O(shè)計，構(gòu)成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學(xué)生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化。
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導(dǎo)和熏陶。
三、中央廣場的文化。
我們站在這個地方，是學(xué)校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設(shè)是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠(yuǎn)、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化。
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學(xué)生食堂，南面為綜合教學(xué)樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學(xué)生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學(xué)樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀；教工公寓訓(xùn)示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學(xué)高為師”；男生公寓訓(xùn)示是：“習(xí)慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓(xùn)示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設(shè)計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達(dá)的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學(xué)生在這里能誠實做人，遵紀(jì)守法，做一個社會有用的人。
五、教學(xué)區(qū)文化。
1、墻壁文化。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土，這是學(xué)校對校園環(huán)境建設(shè)的要求。學(xué)校充分利用空白墻壁，分別掛上標(biāo)語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學(xué)生認(rèn)識歷史、學(xué)習(xí)先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團結(jié)；有古香古色書簡，讓學(xué)生從小就受到國學(xué)教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化。
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學(xué)生的言行舉止，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結(jié)合本班學(xué)生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學(xué)生記憶。
現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學(xué)校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。
3、書吧文化。
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設(shè)書吧初衷是因為我們學(xué)校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學(xué)校的老師是從三個學(xué)校合并過來的，他們身上有著不好的習(xí)慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學(xué)校的管理，還有損教師形象，對學(xué)校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣，推動學(xué)?！皶阈@”建設(shè)，在校長的策劃下，學(xué)校決定開設(shè)書吧，開設(shè)初期，得到了省委老領(lǐng)導(dǎo)，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持，給學(xué)校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設(shè)備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設(shè)，更好的改變老師的習(xí)慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。請各位慢慢品茶，謝謝！
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇四
——合肥市興華苑小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2015年8月——2018年8月）。
第一部分現(xiàn)狀分析。
一、基本情況。
興華苑小學(xué)位于武里山路與澥河路交口，原名合肥市新華小學(xué)始建于1968年，系一所公辦完全小學(xué)。2007年，新站管委會為給當(dāng)時失地居民子女提供均衡、優(yōu)質(zhì)的教育資源，投入1000多萬元異地新建了該校，配置全新師資，并正式更名為合肥市興華苑小學(xué)。占地面積14000平方米，現(xiàn)有31個教學(xué)班，學(xué)生1700余人，全校在崗教師71人，市級教壇新星、學(xué)科帶頭人2名，區(qū)級骨干教師6人。
學(xué)校所有班級都已裝配電子白板，完成校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，現(xiàn)代信息技術(shù)普遍運用到實際教學(xué)中，設(shè)施設(shè)備基本實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化配備。2014年建成城市學(xué)校少年宮一所，目前已投入使用。
2010年學(xué)校啟動了經(jīng)典誦讀特色學(xué)校創(chuàng)建工程。學(xué)校以“誦讀經(jīng)典美文啟蒙智慧人生”為校訓(xùn)，經(jīng)典誦讀為載體，積極開發(fā)經(jīng)典課程，打造特色活動，建設(shè)特色校園文化，研究特色課堂教學(xué)模式，校園處處書聲瑯瑯，洋溢著濃郁的國學(xué)氛圍，“經(jīng)典誦讀”春風(fēng)化雨般無聲滋潤著孩子們的心靈，豐厚著孩子們的文化底蘊，提升著孩子們的道德修養(yǎng)。歷經(jīng)四年，我校最終形成了1以“樂而興學(xué)”、“雅趣興懷”、“培志興華”為核心理念，獨具特色的“興?雅”文化。
近年來，在各級教育主管部門的指導(dǎo)、家長的支持和全校師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展迅速，不斷壯大，先后獲得合肥市“素質(zhì)教育示范?！薄ⅰ鞍傩丈磉叺暮脤W(xué)?！?、“特色學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！薄ⅰ罢Z言文字示范?！?、“家教名?！薄ⅰ暗掠冗M集體”、“文明單位”、“青年文明號”、“衛(wèi)生先進單位”、“合肥市少先隊模范大隊部”等榮譽。學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，以德育為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,以爭創(chuàng)一流名校為目標(biāo)，全面提升學(xué)校整體實力，以課程改革為重點，扎實推進素質(zhì)教育，強化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓隊伍建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校。
二、發(fā)展優(yōu)勢。
1.地理位置優(yōu)勢：本校地處經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，社會經(jīng)濟發(fā)展活躍。區(qū)劃調(diào)整后辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，由原來的8個教學(xué)班增加到目前31個教學(xué)班，家長對子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望強烈，學(xué)校發(fā)展?fàn)縿铀麄兊男模逃枨蟛粩嘣鲩L。
2.教師素質(zhì)優(yōu)勢：擁有市級教壇新星、學(xué)科帶頭人1人，區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級骨干教師5名。整支教師隊伍年輕化，學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧，進取心、積極性不斷增強，廣大教師們對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展充滿信心。
3.學(xué)生生源優(yōu)勢：隨著辦學(xué)條件的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生來源更加廣泛，生源自然增長趨勢比較明顯。
4.家長優(yōu)勢：社會經(jīng)濟、環(huán)境變化，刺激了人們思想的變化，家長對學(xué)生教育問題越來越重視，對學(xué)校工作的認(rèn)識和理解逐步增強。
5.社會資源優(yōu)勢：學(xué)校與周邊社會特別是社區(qū)居委會建立了友好、密切的關(guān)系，得到了上級主管部門的大力支持。
6.領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)勢：精干、作風(fēng)優(yōu)良的干部集體，能夠凝聚人心，能夠把學(xué)校發(fā)展的思想貫徹到廣大教師當(dāng)中去，能夠用先進的辦學(xué)理念推動學(xué)校的發(fā)展。
7.前期基礎(chǔ)優(yōu)勢：興華苑小學(xué)學(xué)校先后取得了合肥市素質(zhì)教育示范校、百姓身邊的好學(xué)校、、綠色學(xué)校、文明單位、語言文字規(guī)范化示范校、家教名校、體育設(shè)施開放示范校等諸多榮譽稱號，許多活動在市、區(qū)獲獎，擁有較好社會聲譽。隨著辦學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校正迅速發(fā)展。
三、薄弱環(huán)節(jié)。
1、辦學(xué)條件：學(xué)校積極爭取社會方方面面力量的支持，下大力氣添置設(shè)備，改善環(huán)境，學(xué)校整體環(huán)境基本實現(xiàn)了綠化、美化、凈化，學(xué)校面貌得到了非常大的改變，但離學(xué)校發(fā)展的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，特別是文化環(huán)境的營造還很不夠。如何爭取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問題。
2、教師隊伍：教師隊伍年輕化，實踐經(jīng)驗缺乏，需要鍛煉培養(yǎng)；教科研水平有待進一步提高，形成濃厚教育科研氛圍。目前仍存在一定數(shù)量的校聘教師，這部分教師占比較大，流動性強，不利于學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，他們課堂教學(xué)的有效性問題還有待于進一步提高。
3、教育科研：雖然在課改中我校也取得了一定的成績,但關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，減負(fù)增效需進一步探索。如何真正體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是擺在我們面前的又一重大課題。
4、辦學(xué)壓力：隨著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校生源呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，給學(xué)校目前有限的辦學(xué)場地、師資配備都帶來了很大的壓力。一方面需要滿足學(xué)區(qū)適齡兒童的就學(xué)需求，另一方面必須保證辦學(xué)質(zhì)量能夠逐年提升，二者之間的平衡難度較大。
5、學(xué)校管理：尚需優(yōu)化。目前管理總體較為科學(xué)規(guī)范，但尚未實現(xiàn)精細(xì)化管理，教職工以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校管理的意識仍有提升空間。
第二部分創(chuàng)建目標(biāo)。
一、辦學(xué)理念。
核心理念：快樂校園健康成長。
校不在大，有品則名；生不在多，快樂則優(yōu)。學(xué)校的發(fā)展，特色是方向，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。創(chuàng)建的核心就是促進師生身心的和諧健康發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)。
（一）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：
“培志興華，辦高雅素質(zhì)教育學(xué)校”。努力把學(xué)校建成“學(xué)生成長樂園、教師發(fā)展家園、家長滿意校園”，充滿快樂體驗的校園。
概括為：樂園家園滿意校園。
（二）教師發(fā)展目標(biāo)：
“雅趣興懷，當(dāng)幸福儒雅文化教師?！迸囵B(yǎng)教師成為“師德高尚、敬業(yè)愛崗、團結(jié)進取、業(yè)務(wù)精湛”的快樂教師。
概括為：幸福儒雅智慧教師。
（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
“樂而興學(xué)，做雅健智慧文明學(xué)生?！币浴皬垞P個性，多元發(fā)展”為思路，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“品行端正、身心健康、樂于學(xué)習(xí)、踏實進取”的快樂少年。
概括為：雅健樂學(xué)文明學(xué)生。
第三部分實施策略與評價標(biāo)準(zhǔn)。
具體方面主要策略達(dá)成標(biāo)志。
一、校園環(huán)境提升工程。
積極爭取上級部門對校園環(huán)境文化建設(shè)項目的資金支持，將綠化、美化、凈化校園與創(chuàng)建和諧校園結(jié)合起來，提升校園文化，努力使學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園。
關(guān)鍵詞：強化服務(wù)意識、提高工作質(zhì)量、關(guān)注崗位細(xì)節(jié)。
目標(biāo)：
1、師生、家長滿意率逐年提高。
2、努力賦予校園人文氛圍，提高書香校園氣息。
二、教育教學(xué)創(chuàng)新工程。
關(guān)鍵詞：構(gòu)建高效快樂課堂實踐、規(guī)范課程建設(shè)、探索有效教研形態(tài)、完善多元綜合評價。
目標(biāo)：
1、課程規(guī)范設(shè)置，運行自如。
2、教研組功能發(fā)揮明顯，教研成效不斷得到提高。
3、充分依托課題建設(shè)、名師工作室等手段，使得教師個人業(yè)務(wù)水平、教育能力和實際成效同步提高。
4、提高教師科研意識、能力與參與度。人人都有科研課題或參與科研經(jīng)歷。
三、專項德育活動推進工程。
搭建各種活動平臺，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園學(xué)習(xí)生活得的魅力與樂趣，塑造個性自我、完善人格品質(zhì)。
關(guān)鍵詞：培育校風(fēng)、培養(yǎng)隊伍、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓寬領(lǐng)域。
目標(biāo)：
1、努力構(gòu)建“和諧校園，溫馨教室、精彩教育”德育大環(huán)境，探索“德育藝術(shù)化”。
2、參與各級班主任相關(guān)比賽并爭取國家、省、市、區(qū)獲獎。
3、100％中隊行規(guī)合格，100％路隊規(guī)范。
4、與社區(qū)、家庭合作形成默契，形成一批優(yōu)秀家長志愿者。
四、學(xué)校管理優(yōu)化工程。
關(guān)鍵詞：抓制度的完善、抓執(zhí)行的力度、抓學(xué)習(xí)的深度目標(biāo)：
1、管理流程順暢：規(guī)范、高效、科學(xué)。
2、校園氛圍良好：心齊、氣順、勁足。
3、辦學(xué)效益凸現(xiàn)：在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力。
4、爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。
五、多彩課程開發(fā)工程。
關(guān)鍵詞：抓基礎(chǔ)、重拓展、鼓勵多元化目標(biāo)：
1、開設(shè)課程學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)。
2、對學(xué)生終生發(fā)展是否有益。
六、特色品牌塑造工程。
關(guān)鍵詞：彰顯特色、提煉品位精髓、打造品牌師資、推廣、樹立品牌形象。
目標(biāo)：
1、規(guī)范完善校本課程。
2、涌現(xiàn)一批特長學(xué)生、教師，營造濃厚的書香校園和書香家庭氛圍。
3、學(xué)校特色品牌化、社會知名度高。
第四部分分年段實施計劃。
建章立制，注重民主化與人本化--學(xué)校管理。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、學(xué)校各項制度基本完善，各項工作運作規(guī)范。
2、集中學(xué)習(xí)常規(guī)化、多樣化；個人學(xué)習(xí)經(jīng)常化、個性化。
3、進一步明確崗位責(zé)任制。
4、安排好每周五教職工學(xué)習(xí)，豐富形式，關(guān)注實效。
5、進一步完善《教職工學(xué)習(xí)制度》及《教師辦公須知》等制度，強調(diào)按章辦事，提高效率。
6、加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，崗位明確，責(zé)任清晰，落實到位，切實遵守《校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》，落實習(xí)書記的“三嚴(yán)三實”講話精神。
第二年。
1、學(xué)校黨政工團建設(shè)不斷推進，校園更加和諧。
2、制度更加完善，體現(xiàn)人文性。
3、學(xué)校層級管理目標(biāo)明確，效率提高。
4、豐富學(xué)習(xí)形式，組織學(xué)習(xí)交流，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。
5、規(guī)范完善學(xué)校教代會，全面推進校務(wù)公開。
6、修訂健全相關(guān)規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提升干部執(zhí)行力。
第三年。
1、學(xué)校黨政隊組織健全中優(yōu)化，共同參與學(xué)校民主管理。
2、工作氛圍寬松和諧、積極進取，教師自主發(fā)展意識增強。
3、與家庭、社區(qū)等合作良好，學(xué)校在區(qū)域內(nèi)有良好的口碑。
1、學(xué)校教師學(xué)習(xí)途徑多樣，在各類評優(yōu)評比中在具體崗位實踐中顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。
2、完善“教師-辦公室-備課組-教研組-教導(dǎo)處（含工會等）-校長室”五個層面管理質(zhì)量，建立管理程序，推廣有價值的管理機制。
3、開放辦學(xué)，加強與校外聯(lián)系與合作，拓展人才培養(yǎng)途徑。
4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革和實際情況，進一步完善教師的獎勵激勵機制。
專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展--隊伍建設(shè)。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、中層干部、教研組長、辦公室主任的加速成長。
2、所由教師確定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、學(xué)科帶頭人、名師工作室、骨干教師作用初步顯現(xiàn)。
4、教師誓詞自覺成為工作目標(biāo)。
5、中層以上干部整體規(guī)劃三年工作設(shè)想，項目工作推進中抓計劃出臺、過程落實、反思及時，提升工作能力。
6、積極組織教研組長等干部參加各級各類培訓(xùn)，提升個人素養(yǎng)和活動組織能力。
7、擬定《個人三年發(fā)展規(guī)劃》。
8、探索以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的各級各類評優(yōu)工作，搭建舞臺，提供鍛煉。
9、籌劃并制定健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關(guān)鍵性評價指標(biāo)體系，進一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
10、積極學(xué)習(xí)慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式。
第二年。
1、涌現(xiàn)品牌教師，樹立榜樣。
2、個人專業(yè)發(fā)展在不同角度有一定追求。小中高級職稱新增1人。中級職稱增加10人，壯大市級、區(qū)級骨干、名師組成員隊伍。
3、學(xué)校教師道德規(guī)范不斷深入人心。
4、有針對性設(shè)計校本培訓(xùn)項目，內(nèi)外結(jié)合提升教師綜合素養(yǎng)。
5、根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：鋪路子、壓擔(dān)子、創(chuàng)牌子等。
6、積極探索發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師的作用，堅持在工作中培養(yǎng)，探索學(xué)校自培機制。
7、組織不同形式的對學(xué)校教師道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，努力提升全校教師的師德師能。
8、積極嘗試慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，并逐步形成具有我校特色的教學(xué)方式。
9、按照制定的健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的關(guān)鍵性評價指標(biāo)體系，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
第三年。
1、品牌教師逐漸走向省市級。
2、學(xué)校各級、學(xué)科帶頭人、骨干教師作用發(fā)揮明顯。
3、教師整體素養(yǎng)和水平得到專家、同行、家長的廣泛認(rèn)可。
4、創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)學(xué)校教育教學(xué)展示活動。
5、邀請市區(qū)級專家前來鑒定、評估學(xué)校教師個人發(fā)展規(guī)劃情況，給予持續(xù)的幫助。
6、不斷完善學(xué)校教研組評優(yōu)，涌現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)科。
7、落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
8、使得慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，成為提高教學(xué)效率和水平的有效方式之一。
潤物無聲，將德育滲透學(xué)校細(xì)節(jié)--德育工作。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、以師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打造良好的校風(fēng)。
2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動，辦好家長學(xué)校，開放德育模式。
3、建立較為完善的學(xué)習(xí)、管理、評估的制度。
4、多形式多渠道宣傳三年規(guī)劃中的各種作風(fēng)，人人知曉，個個明晰，并以此指導(dǎo)行動。
5、加強德育隊伍建設(shè)，探索班主任、輔導(dǎo)員論壇模式，完善德育工作會議制度（班主任、輔導(dǎo)員），每學(xué)年召開一次學(xué)校德育工作會議。
6、建立完善德育管理的相關(guān)制度（學(xué)生一日常規(guī)、課堂教學(xué)要求、文明班、示范班等具體要求、班主任考核等）。
7、發(fā)揮家委會作用，舉辦家長學(xué)校，召開社區(qū)工作例會，實實在在開展系列活動。
8、探索學(xué)生社會實踐活動與課程整合，梳理完善學(xué)校特色德育活動，寓教育于豐富的校內(nèi)外活動中。
9、立足生命教育，加強安全教育。
10、開設(shè)少先隊活動課程（每周一次），（原來的班會課放在晨午檢時進行），培養(yǎng)三年級以上學(xué)生獨立完成活動課。
11、加強“三愛”教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、品德和誠信教育，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀精細(xì)化、形象化、具體化。
12、深入推進學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”活動，增強學(xué)生體質(zhì)健康、提高藝術(shù)素養(yǎng)。
13、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務(wù)活動中去。
14、籌劃紅領(lǐng)巾電視臺工作。
第二年。
1、規(guī)范建設(shè)德育陣地，形成一定的運行機制。
2、教師個人、學(xué)校進行相關(guān)德育課題研究。
3、以“師風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)為主題計劃開展校本德育的師資培訓(xùn)，圍繞“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”，探索“德育藝術(shù)化”的教育案例研究。以“學(xué)風(fēng)”為主題探討形成富有特色的“班風(fēng)”，倡導(dǎo)“自主、個性”的環(huán)境布置。
4、完善“班主任、輔導(dǎo)員論壇”模式，整理相關(guān)主題，在主題教育中體現(xiàn)學(xué)生主體地位和班主任輔導(dǎo)員主導(dǎo)作用。
5、以家長學(xué)校各項活動的設(shè)計和開展為載體研究“三位一體德育網(wǎng)絡(luò)教育”的實效性。
6、堅持開展以“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的教育評比活動，完善少先隊各類評優(yōu)及?！拔拿靼?、示范班、小標(biāo)兵”等評選活動。
7、進一步探索社會實踐活動與課程教學(xué)整合，形成校本框架，形成相關(guān)活動方案設(shè)計。
8、有序開展各項專題教育，將社會主義價值觀和中國夢內(nèi)容有機滲透在各項活動。
9、開展少先隊活動課評比活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有潛力的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
10、根據(jù)文明委的安排，積極鼓勵紅領(lǐng)巾志愿者、教師志愿者、家長志愿者，積極參與社會實踐、及義務(wù)活動中去，讓其體驗志愿者的服務(wù)樂趣。
11、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾電視臺工作人員。
第三年。
1、校風(fēng)初步形成。
2、德育工作創(chuàng)新性和實效性得到增強。
3、德育思想滲透在方方面面，德育意識體現(xiàn)在全程全員。
4、總結(jié)推廣有效經(jīng)驗。
5、召開德育工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)劃未來。
6、組織班主任編寫《興華苑小學(xué)班主任、輔導(dǎo)員管理案例》，積極探索德育的藝術(shù)化，以教育理念的更新、管理方法的藝術(shù)化提升工作品質(zhì)。
7、各項行為規(guī)范評比中領(lǐng)先。
8、各主體教育成序列，具規(guī)模。
9、家長學(xué)校有序列，家庭教育有成果。
10、涌現(xiàn)一批輔導(dǎo)員骨干，并在市、區(qū)級少先隊活動中榮獲成績。
11、形成常態(tài)化的、具有我校品牌特色的志愿者隊伍。
12、嘗試紅領(lǐng)巾電視臺工作。
責(zé)任部門：德育處責(zé)任人：張良才、楊勇、周曉姝、陳葉。
多彩課程，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展新需求--學(xué)校特色。
年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年。
1、建設(shè)特色校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人作用。
2、開發(fā)特色課程文化，實現(xiàn)課程育人目標(biāo)。
3、建設(shè)特色活動文化，寓德育于七彩活動中。
4、制定綜合性發(fā)展評價體系，以評育人。
5、建立特色宣傳網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮宣傳交流作用。
將經(jīng)典誦讀與各學(xué)科實行整合，豐富誦讀展現(xiàn)形式，拓寬學(xué)生經(jīng)典誦讀閱讀范圍，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的古今中外經(jīng)典作品，提高人文素養(yǎng)，奠定扎實的道德基礎(chǔ)。將特色辦學(xué)經(jīng)驗延伸校外，積極參與社區(qū)、全區(qū)文明創(chuàng)建工作。
第二年彰顯特色，提煉品位精髓。
1、鼓勵學(xué)生積極開展各類比賽。
2、探索特色教育的學(xué)科滲透，進行1--2次教學(xué)公開。
3、家長學(xué)校教授課程融入學(xué)校特色。
4、相關(guān)教師校本培訓(xùn)。
5、彰顯特色，提煉品位精髓。定位學(xué)校的文化內(nèi)涵和個性特色，提煉自己的品位精髓。
第三年形成品牌特色。
1、舉辦教師、學(xué)生相關(guān)活動比賽。
2、整理形成本校特色課程的相關(guān)資料。
3、學(xué)生在各類活動等多項比賽中獲得優(yōu)良成績。
多方保障，營造學(xué)生發(fā)展新天地--校園建設(shè)年限達(dá)成指標(biāo)具體措施。
第一年進一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強。
1、改造升級各功能教室。
2、學(xué)校大門、外墻等校園文化的改建，融入我校經(jīng)典誦讀特色，散發(fā)著濃郁的國學(xué)氛圍。
3、校園環(huán)境整治，宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。
4、省級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建宣傳。
5、加強制度預(yù)案的健全，安全保衛(wèi)硬件措施到位，明確校園層級責(zé)任。
6、增強服務(wù)意識，變后勤為先行。
7、資產(chǎn)管理工作不斷規(guī)范，提高管理效能。
8、完成數(shù)字化校園工程一期工程：初步完成數(shù)字化校園軟、硬件支撐平臺的建設(shè)；初步建成數(shù)字化校園配套的信息標(biāo)準(zhǔn)體系、安全體系、運維保障體系；建立數(shù)字化校園的基礎(chǔ)平臺，并圍繞不同業(yè)務(wù)角色和需求，建設(shè)學(xué)校管理部門需求較為迫切的應(yīng)用系統(tǒng)，初步解決管理信息化較為薄弱的問題。基于一期建設(shè)17的數(shù)據(jù)積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)針對學(xué)生、教職工、行政管理部門、校領(lǐng)導(dǎo)數(shù)據(jù)的查詢需求。具體的，項目一期建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和包括統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、信息門戶平臺、數(shù)據(jù)中心平臺在內(nèi)的數(shù)字化校園三大基礎(chǔ)平臺，并實現(xiàn)與一卡通等現(xiàn)有系統(tǒng)的集成。新建教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生工作管理系統(tǒng)。
第二年調(diào)整完善設(shè)施和布局，使校園更安全，更適用，更美觀。
1、將所有班級班班通均換成新一代平板交互式教學(xué)一體機。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備等維修保養(yǎng)。
3、加強安全員隊伍培訓(xùn)管理，人防物防技防相結(jié)合，通過多種形式與生命教育、健康教育結(jié)合。
4、實施數(shù)字化校園第二期工程：經(jīng)過前期各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與建設(shè)經(jīng)驗的積累，在數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺之上，不斷完善校園信息化標(biāo)準(zhǔn)，加強數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)容的擴展和深化，從而全面提高學(xué)校教學(xué)、管理、科研、服務(wù)水平，為全校師生提供豐富、便捷的信息化服務(wù)。項目二期建設(shè)人事管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、迎新管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、離校服務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、職業(yè)資格鑒定管理系統(tǒng)、師培管理系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)。初步構(gòu)建學(xué)校數(shù)字化教學(xué)辦公平臺，逐步建成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)教學(xué)資源庫，推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合。
第三年構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學(xué)、創(chuàng)建省級綠色單位提供有力保障。
1、繼續(xù)改善辦公環(huán)境，環(huán)境布置顯“大氣、優(yōu)雅、書香濃郁”。
2、檔案管理、財經(jīng)管理工作規(guī)范中優(yōu)化。
3、改建教室，為教學(xué)和學(xué)生活動提供整齊。
4、學(xué)校平安單位創(chuàng)建工作再上新臺階。
5、關(guān)注工作細(xì)節(jié)，提升服務(wù)滿意率。
6、優(yōu)化數(shù)字化辦公平臺，并創(chuàng)設(shè)特色平臺。
責(zé)任部門：總務(wù)部門責(zé)任人：張自兵、劉松、王娟。
第五部分保障措施。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
增強發(fā)展意識，成立學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組和“規(guī)劃實施管理評估小組”，積極做好實施工作。在每學(xué)年初圍繞規(guī)劃，制定具體的工作目標(biāo)，并將目標(biāo)逐一落到處室，每學(xué)年進行自查自評，及時總結(jié)，分析不足，限時整改。
二、教師形成合力。
以創(chuàng)建為契機，全員動員，形成共同愿景，喚醒教師自我發(fā)展意識，激勵教師積極主動尋求自我發(fā)展途徑，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。同時，搭建平臺創(chuàng)設(shè)機遇，鼓勵教師參與各級各類的展示評比活動，推動教師走上自主發(fā)展的專業(yè)成長道路，形成“成長學(xué)生，成就教師，發(fā)展學(xué)?！钡牧己梅諊?。
三、注意服務(wù)保障。
認(rèn)真做好后勤工作，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各項專用的服務(wù)功能，為學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。
四、經(jīng)費予以保證。
學(xué)校依據(jù)財務(wù)制度，對創(chuàng)建實施中的教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、主題活動和其它一切有關(guān)經(jīng)費適時到位。同時，依據(jù)績效考核制度對創(chuàng)建中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進行表彰。
二〇一五年七月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇五
規(guī)劃，意思就是個人或組織制定的比較全面長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設(shè)計未來整套行動的方案。以下是小編收集整理的文明校園創(chuàng)建工作規(guī)劃三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個目標(biāo)，兩個重點，三個保證
一個目標(biāo)——營造健康文明、積極向上、團結(jié)和諧的校園環(huán)境，爭創(chuàng)區(qū)級文明單位(文明校園)稱號。
兩個重點——增強特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵;造就一支敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新，教有特色的教師，培養(yǎng)一批文明、健康、自信，學(xué)有特長的少年。
三個保證——組織保證、制度保證、措施保證
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。
成立精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，校長任組長，其它成員分工落實各項創(chuàng)建工作，使學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)范有序。要牢固確立學(xué)校工作是黨政領(lǐng)導(dǎo)共同責(zé)任的觀念，努力尋找工作中的結(jié)合點，形成合力，把精神文明建設(shè)工作與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同落實、同總結(jié)，不斷把學(xué)校精神文明建設(shè)引向深入。要努力提高教職工參與學(xué)校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。
2、推行民主治校，依法治校。
認(rèn)真推行校務(wù)公開工作，讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識。
3、加強師德建設(shè)，突出重點。
以師德建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展。年度在全體教師中組織開展以“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育”為主題內(nèi)容的師德教育活動，塑造和提升新時期教師良好的職業(yè)形象。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，全方位開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“一個黨員一面旗”等活動，多形式多層面繼續(xù)進行“三個代表”重要思想及《__文選》、《義務(wù)教育法》等學(xué)習(xí)教育活動;開展社會公德、教師職業(yè)道德和文明常識教育，樹立良好的教師形象。要充分發(fā)揮精神文明建設(shè)在學(xué)校工作中的積極作用，在師生中開展“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。同時，以“六一”節(jié)日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。如，我們在“六一”藝術(shù)節(jié)期間將開展金色小舞臺、套圈比賽、穿衣服比賽、夾球比賽、親子共運球活動等。
4、開展“八榮八恥”主題教育活動。
切實以“八榮八恥”作為文明教育的重要內(nèi)容，廣泛開展“知榮明辱”專題教育活動和第十三屆全省青少年“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動，教育和引導(dǎo)廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀。中心學(xué)校將在5月上中旬舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書比賽活動。
5、推進課程改革，保質(zhì)保量。
組織教師投身教育教學(xué)改革，開展教研教改的學(xué)習(xí)研究和實踐探索活動，不斷更新教學(xué)理念，結(jié)合課改的方向，針對問題，聯(lián)系實際，重建學(xué)科教學(xué)價值觀、過程觀理論，堅定理念，增強自信，提高物化能力，通過各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭取全社會和家長的理解與支持。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各學(xué)科、教研組圍繞課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式的研究，優(yōu)化備課方法，增強團隊合作精神，在設(shè)計、實踐、反思、重建中提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)和教學(xué)水平以及運用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的能力。加強對學(xué)生評價方式的改進，注重學(xué)生教學(xué)初始態(tài)與最后結(jié)果變化差異的評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的養(yǎng)成，注重課堂學(xué)生主動參與、師生互動、動態(tài)生存和成效。做到全面推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我們的教師教有特色，學(xué)生學(xué)有特長，也真正使文明創(chuàng)建工作落到實處。為此，中心學(xué)校教導(dǎo)處將在4月份組織召開首屆“課堂教學(xué)大家談”研討活動。
6、加強后勤管理，全力保障。
不斷強化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈;優(yōu)化校園硬件建設(shè)，投入物力財力充實各類辦公設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件;狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強化措施，落實責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。我們將積極配合實施“旱廁”改造工程;在原有的綠化的基礎(chǔ)上補種一些花草樹木;加強值日值班職責(zé)，做好安全防盜工作。大力開展“平安校園”、“和諧校園”創(chuàng)建工作。
7、加強文化建設(shè)，提高內(nèi)涵。
積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”;積極開展學(xué)習(xí)型團隊創(chuàng)建活動;積極落實文明之家評比活動;積極開展校園教師形象工程建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境，不斷提高和豐富文明創(chuàng)建活動的內(nèi)涵。為了增強特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵，增加市級示范、特色學(xué)校的輻射能力，我們將在校園再建一個“文化長廊”，在教室和圍墻上制作懸掛一些名言詩句等之類的標(biāo)牌，為校園內(nèi)的花草樹木制作簡介牌，等等。我們通過改善環(huán)境，營造氛圍，讓師生在每一天的工作和學(xué)習(xí)中都參與接受教育，達(dá)到增強文明意識，提高文明素質(zhì)的目的。努力爭創(chuàng)文明單位和文明行業(yè)以及“文明校園”。
8、攜手同創(chuàng)共建，整合資源。
充分利用梅龍街道社區(qū)資源，組織學(xué)生和教師參與社區(qū)文體活動、服務(wù)社區(qū);充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生在活動中接受教育。
全面貫徹黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，加強精神文明建設(shè)，加強教師職業(yè)道德和學(xué)生思想教育。努力提高全校教職員工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，借“昌圖縣教育質(zhì)量年”契機，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把學(xué)校創(chuàng)建成為精神文明創(chuàng)建的重要基地，充分發(fā)揮我校在創(chuàng)建社會主義精神文明中的示范作用。
我校要以教育素質(zhì)優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)秩序優(yōu)化，管理服務(wù)優(yōu)質(zhì)的“四優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)“辦人民滿意學(xué)校”，爭創(chuàng)省市縣文明學(xué)校。
(一)高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建隊伍，為創(chuàng)建文明單位提供組織保證。
1、抓好班子創(chuàng)建，發(fā)揮創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)作用。
(1)加強班子思想作風(fēng)創(chuàng)建。堅持學(xué)以致用;努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)、理論決策水平及執(zhí)政執(zhí)行能力。
(2)抓好我校中層干部隊伍創(chuàng)建。增強崗位意識和責(zé)任意識，提高管理效益。各職能部門明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力。學(xué)校干部要敢于管理，善于管理;要以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教學(xué)研究，帶頭執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，帶頭實踐個人奮斗目標(biāo)。
2、建好教師隊伍，打造一流名師隊伍。
(1)從政治上關(guān)心鼓勵教師進步。以師德創(chuàng)建教育活動為載體，加強師德教育，鼓勵教師站在教育改革、發(fā)展的前沿，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，多作貢獻(xiàn)。
(2)積極培養(yǎng)名師。從學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)需要出發(fā)，堅持業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定《小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃》，有組織有計劃地安排教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，造就骨干、名師創(chuàng)造有利條件。
一是堅持走出去學(xué)習(xí)，鼓勵全體教師參加學(xué)歷進修，積極選派教師外出學(xué)習(xí)，提高教師學(xué)歷層次、知識水平和教學(xué)能力。
二是加強培養(yǎng)青年教師的工作，充分發(fā)揮我校教師、骨干教師、名師的引領(lǐng)作用，開展專題講座、課堂互動活動，做好傳、幫、帶的工作。
三是定期舉行公開課、示范課、考核課、研討課等活動，促進青年教師盡快成長。
四是大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、中層干部。在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉青年教師。
(二)高要求學(xué)習(xí)理論，增強創(chuàng)建意識。
(三)高起點定位目標(biāo)，豐富創(chuàng)建內(nèi)容。
1、明確創(chuàng)建思路和目標(biāo)。堅持以“黨風(fēng)廉政”創(chuàng)建為龍頭，以“工作作風(fēng)”創(chuàng)建為抓手，以“優(yōu)良校風(fēng)”創(chuàng)建為落腳點，以“師德師風(fēng)”創(chuàng)建為平臺的創(chuàng)建工作思路，把“四風(fēng)”分解到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)。
2、探索科學(xué)的創(chuàng)建機制。成立以校長為組長，分管校長任副組長，教務(wù)處、政教處等各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作的議事日程，專題研究、統(tǒng)一部署，進一步健全文明創(chuàng)建工作的激勵機制。
3、不斷創(chuàng)新工作載體。力求在形式上體現(xiàn)群眾性，在內(nèi)容上具有認(rèn)同性，把精神文明創(chuàng)建活動不斷地引向深入。
(1)加大法制宣傳教育的力度。提高廣大師生的法制意識和道德素質(zhì)，堅持依法治校，促進學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展;積極組織對《未成年人保護法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳，通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等，大力提高依法治教、依法執(zhí)教、依法辦事的水平，增強運用法律武裝保護自己的意識。
(2)以少先隊主題教育活動為抓手，推進創(chuàng)建工作深入開展。抓住以公民道德創(chuàng)建宣傳月、安全教育月、法制宣傳月等為契機，深入開展學(xué)生思想道德創(chuàng)建活動。用主題讀書活動、班級文化創(chuàng)建、小雛鷹廣播等形式的教育活動，潛移默化地影響教育學(xué)生，增強學(xué)生道德意識，爭做合格小公民，提高學(xué)生的精神文明素質(zhì)。
(3)注重輿論導(dǎo)向作用，發(fā)揮學(xué)校精神文明示范輻射作用。抓好學(xué)?！缎畔⒖臻g》編輯、信息報道工作，充分利用黑板報、櫥窗、廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過組織學(xué)生參加社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導(dǎo)積極向上、健康文明的行為。
(4)積極開展精神文明共建活動。主動同社會活動實踐基地聯(lián)系，組織學(xué)生活動，加強學(xué)生愛國主義教育，幫助學(xué)生樹立明辨是非善惡的社會主義榮辱觀，樹立文明意識。
為落實巴州衛(wèi)發(fā)[20__}81號文件精神，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動，改善單位的衛(wèi)生面貌，創(chuàng)建整潔、和諧、優(yōu)美的工作環(huán)境，達(dá)到創(chuàng)建衛(wèi)生城市的各項指標(biāo)要求，特制定本實施方案。
中心成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主任楊明義同志為組長，各村衛(wèi)生站長和中心全體職工為成員，組長負(fù)責(zé)對本中心和轄區(qū)城市創(chuàng)衛(wèi)各項工作做具體安排，將責(zé)任任務(wù)分解落實到具體科室和相應(yīng)的責(zé)任人，與責(zé)任人簽訂城市創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)責(zé)任書，將城市創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)落實情況納入對職工本年度個人績效考核。
中心于召開3月28日召開由全體職工和鄉(xiāng)村醫(yī)生參加的創(chuàng)衛(wèi)工作啟動會議，學(xué)習(xí)城市創(chuàng)衛(wèi)工作文件，并就轄區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)工作作具體安排。要求充分發(fā)揮社區(qū)門診和村衛(wèi)生站的衛(wèi)生宣傳窗口作用，開展對居民常見疾病預(yù)防、生活方式、衛(wèi)生習(xí)慣的健康教育宣傳。每個村衛(wèi)生站利用現(xiàn)有的衛(wèi)生宣傳欄，每月出一期衛(wèi)生健康知識板報。并利用現(xiàn)有的村廣播媒體，對村民開展重點傳染病防治，健康生活方式和良好衛(wèi)生習(xí)慣健康教育。服務(wù)中心健康教育科在中心顯眼處要制作創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，每月一期，對居民開展常見傳染病防治，高血壓和糖尿病等慢性病生活方式干預(yù)，除四害活動知識宣傳，并印制常見傳染病防治，慢性病生活和行為方式干預(yù)良好衛(wèi)生習(xí)慣等宣傳資料一萬余份，利用雙休日，組織醫(yī)務(wù)人員入社區(qū)向居民發(fā)放。對居民開展健康咨詢、健康知識講座，不斷強化群眾的衛(wèi)生防病意識和自我保健能力，提高群眾對“四害”相關(guān)知識的了解率，居民健康知識知曉率。
在單位廣泛開展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，以加強“門前三包、院內(nèi)四自”責(zé)任，加大除害防病工作的宣傳力度，增強職工環(huán)境意識和健康素養(yǎng)，加強機關(guān)效能建設(shè)、提高機關(guān)辦事效率，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、和諧示范單位。
引導(dǎo)黨員、干部、職工文明用語，節(jié)能降耗，樹立廉政高效單位形象。保持辦公區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生整潔，特別是衛(wèi)生死角的打掃。重點整治包括單位辦公樓的立面形象;醫(yī)院診斷室、醫(yī)技科室、病房、會議室、辦公室、樓道、陽臺的墻體、地面、門窗清潔狀況;院后空壩，廁所衛(wèi)生狀況;花臺整潔狀況;門牌、標(biāo)志牌整潔狀況;辦公桌椅等設(shè)備整潔狀況;單位院內(nèi)及辦公場所環(huán)境衛(wèi)生消殺和除“四害”情況。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇六
加強精神文明建設(shè)，全面建設(shè)和諧社會，是十六屆四中、五中全會為我黨提出的新的奮斗目標(biāo)。要實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，繼續(xù)貫徹《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》精神，必不可少。為了進一步加強鞏固我校兩個文明建設(shè)成果，促進兩個文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的宏偉目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “十七大”等重要思想為指導(dǎo)，堅持貫徹落實有關(guān)教育法律法規(guī)，堅持全面貫徹國家教育方針。面向全體學(xué)生，大面積提高教育質(zhì)量，堅持“以法治校、以德立?！保浴昂细窦犹厣钡霓k學(xué)思路統(tǒng)攬學(xué)校各項工作，努力開創(chuàng)校園精神文明新局面，在實施素質(zhì)教育的道路上邁出堅實的步伐，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
二、奮斗目標(biāo)
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機制，增強全校師生員工的法制意識，加強學(xué)生的自我保護意識，健全學(xué)校內(nèi)部文明防范機制，維護學(xué)校治安秩序，落實綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：李俊峰
副組長：胡春娟
成員：張雪利鄧乃鳳
四、工作任務(wù)
根據(jù)文明校園的基本條件，結(jié)合學(xué)校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、當(dāng)前創(chuàng)建區(qū)級文明校園的基本任務(wù)是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質(zhì)上下功夫，認(rèn)真加強鄧小平理論和“十七大”重要思想的學(xué)習(xí)，貫徹落實好精神；加強師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻(xiàn)的人民教師新形象，加強德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設(shè)，在提高精神文明建設(shè)整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風(fēng)”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明市民和文明小公民，樹立良好的社會主義道德風(fēng)尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學(xué)行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施
校委會成員組成。要積極發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，齊抓共管，形成合力，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展。
2.學(xué)校負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建規(guī)劃，各部門要按照學(xué)?？傮w要求，結(jié)合各自實際，逐項落實創(chuàng)建內(nèi)容。要切實做好宣傳、發(fā)動工作，使全體教職工和學(xué)生了解創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想、具體做法，使全校師生積極參與，努力實踐。各部門要分析本部門師生工作和思想中存在的重點和難點問題，有針對性地在不同時期確立不同的側(cè)重點，提出具有本部門特點的重點創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建活動的效果。
3.大力加強黨建和思想政治活動工作。完善校長負(fù)責(zé)制，健全黨的組織機構(gòu)，加強民主集中制原則，要繼續(xù)堅持各種行之有效的思政工作方法，加強思想政治工作隊伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進思想政治工作的若干意見》，做好在教學(xué)一線教師組織發(fā)展工作。
3業(yè)教學(xué)，要樹立“科研興教、科研興?！钡挠^念，鼓勵教師申報課題，撰寫論文參加科研工作，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)手段及教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。
5.加強綜合治理，確保校園穩(wěn)定。建立校綜合治理組織，加強綜合治理領(lǐng)導(dǎo)。與轄區(qū)派出所經(jīng)常聯(lián)系，制定好學(xué)校對突發(fā)事件的預(yù)案工作，加強校園和學(xué)校周邊治安秩序的綜合治理。為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、舒適的教學(xué)環(huán)境。定期檢查、檢修和更新重點部位的安全設(shè)施和消防器材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查和指導(dǎo)工作，確保校園安全萬無一失。加強外來人員管理，及時完善登記等手續(xù)。有計劃地給學(xué)生進行校紀(jì)校規(guī)教育和法律知識教育，提高他們的法制意識和防范意識。
4幽靜、布局合理。要及時治理環(huán)境，消滅死角，適時做好除害、滅病和重病防治工作。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，杜絕食物中毒事故，確保師生員工身體健康。
7.開展群眾性、社會性創(chuàng)建活動。創(chuàng)建區(qū)級文明校園，學(xué)校齊心協(xié)力、齊抓共建，全校師生人人參與，個個行動。校領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)建活動要與講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣結(jié)合起來；創(chuàng)建活動要顧全大局、相互理解，創(chuàng)造性地做好部門工作結(jié)合起來；教師的創(chuàng)建活動要與樹立良好的師德形象、教書育人結(jié)合起來；后勤處創(chuàng)建活動要與樹立服務(wù)質(zhì)量、愛崗敬業(yè)結(jié)合起來；學(xué)生中的創(chuàng)建的活動要與“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”，與社會、社區(qū)結(jié)對子結(jié)合起來。創(chuàng)建活動要走出校園，主動參與社會、社區(qū)的活動。
8.加強檢查和考核工作。要把創(chuàng)建活動作為硬任務(wù)，列入對部門、對教工崗位責(zé)任制的考核內(nèi)容，學(xué)校創(chuàng)建文明領(lǐng)導(dǎo)小組對上述創(chuàng)建活動每學(xué)期組織檢查驗收，每組織考核評比。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇七
1、尊師重教，奠基未來。
2、遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生。
3、遵守文明規(guī)范，踐行文明行動。
4、做道德文章，育“四有”新人。
5、做人誠為本，做事實為基。
6、做文明師生，創(chuàng)禮儀之邦。
7、請節(jié)約用水，不然，世界上最后一滴淚水將是自己的眼淚。
8、高尚的品格，是人性的最高形式的體現(xiàn)。
9、用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。
10、陽光、雨露賜予我新生命;智慧、道德塑造我的靈魂。
11、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
12、公共場所，測試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格。
13、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
14、嚴(yán)以律己，寬以待人。
15、扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。
16、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
17、成功之路，苑中起步。
18、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
19、持續(xù)的而不是強烈的崇高情感，造就了高尚的人。
20、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
21、珍惜集體財物，關(guān)愛公共設(shè)施。
22、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
23、因為有我，所以會更好。
24、端莊優(yōu)雅養(yǎng)成淑女風(fēng)范，謙虛禮讓形成紳士品格。
25、世上最重要的事不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
26、學(xué)校是我家，文明靠大家。
27、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。
28、揚文明禮儀，建和諧社會。
29、要想創(chuàng)禮儀武漢，就得做文明師生。
30、一滴水能折射陽光，細(xì)微處顯您的品格。
31、一點一滴提高文明素養(yǎng)，一言一行塑造文明形象。
32、一個人沒有禮儀，無法生存;一個團體沒有禮儀，無法立足;一個民族沒有禮儀，則會消亡。
33、以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展。
34、以人為本，構(gòu)建和諧校園;以德治校，彰顯文明新風(fēng)。
35、以我美德，傳校美名。
36、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。
37、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。
38、用雙手開拓公共環(huán)境的凈土，用微笑搭建社會公德的平臺。
39、與文明同行，同禮儀握手。
40、雨露滋潤禾苗，真情溫暖心田。
41、增強道德意識，提高文明素質(zhì)。
42、增強文明意識，提高自身素質(zhì)。
43、爭當(dāng)好公民，爭做好學(xué)生，爭創(chuàng)好成績。
44、知行一致，行勝于言。
45、制度是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，育人是核心，質(zhì)量是根本。
46、質(zhì)量立校，人才強校，特色興校。
47、助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀(jì)守法。
48、走立志成才報國路，做文明奮進學(xué)院人。
49、尊師愛生，重教勤學(xué)。
50、一分種，七分護，大家來愛護。
51、唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是具有比你的競爭對手更快的能力。
52、美化校園，從我做起。
53、成功者找方法，失敗者找籍口。
54、實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
55、提高自我文明意識，展示當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。
56、我是學(xué)校的主人，我愛我的家。
57、當(dāng)一個人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個有經(jīng)驗的人。
58、改善既改革，改革先革心。
59、道德是永存的，而財富每天都更換主人。
60、低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。
61、善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢。
62、走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄。
63、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
64、凡是必是先難后易。
65、人生的光彩來自于我們行動的風(fēng)采。
66、請講普通話，請用規(guī)范字。
67、以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。
68、生命是種情感的教育。
69、菁菁校園“親親”草，傾心愛護少不了。
70、走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
71、持花的你很美，護花的你更美。
72、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
73、今天的付出，明天的回報。
74、眼睛是畫家，耳朵是歌手。
75、青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實踐智慧之時。
76、每天早上醒來，你和暴力最大的資產(chǎn)是小時。
77、一個人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。
78、不學(xué)禮，無以立。
81、盡微薄力，創(chuàng)美環(huán)境。
82、美化校園，我愛我校。
83、愛護公物，珍惜資源，勤儉節(jié)約，共同發(fā)展。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇八
為了認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實推進市政府辦公室精神文明建設(shè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，按照市文明辦《關(guān)于繼續(xù)開展“文明部局”創(chuàng)建活動的通知》要求，結(jié)合我辦實際，特制定《xx市政府辦公室創(chuàng)建“文明部局”活動規(guī)劃》。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及中、省、市關(guān)于精神文明建設(shè)的具體要求為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，按照“更新、更細(xì)、更實、更快”的工作標(biāo)準(zhǔn)和“負(fù)責(zé)、迅速、超前、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、補臺、和諧”的工作要求，進一步深化辦公室干部隊伍建設(shè)和思想作風(fēng)建設(shè)，使精神文明建設(shè)成果最終體現(xiàn)在推動xx經(jīng)濟社會發(fā)展上，體現(xiàn)在提高干部隊伍素質(zhì)上，為推進我市經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
在市文明辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真對照“文明部局”標(biāo)準(zhǔn)，進一步強化辦公室自身建設(shè)，規(guī)范各項管理,完善工作制度，精心組織，狠抓落實，充分動員政府辦各科室及全體干部積極參與，扎實開展創(chuàng)建活動，年內(nèi)達(dá)到“文明部局”標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、創(chuàng)建措施。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。為了進一步加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作落到實處，市政府辦公室成立由市政府辦機關(guān)黨委書記擔(dān)任組長、副書記擔(dān)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的市政府辦公室“文明部局”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并將“文明部局”創(chuàng)建活動納入辦公室全年重點工作，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排活動開展，辦公室行政科負(fù)責(zé)具體實施。結(jié)合辦公室實際，完善領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)制度、機關(guān)干部自學(xué)制度、“三會一課”制度以及黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會治安綜合治理、“三進三服務(wù)”、持續(xù)深入開展“學(xué)雷鋒”活動等制度，定期檢查評比，切實加強和改進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。
（二）深化社會主義核心價值體系和干部隊伍思想道德建設(shè)。一是始終牢牢把握社會主義核心價值體系建設(shè)這一根本任務(wù)，不斷深化社會主義核心價值體系建設(shè)。堅持對干部職工開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育活動，著力提高機關(guān)干部的文明素質(zhì)。結(jié)合“讀經(jīng)典〃學(xué)兩史”活動，組織廣大黨員干部研讀馬列主義經(jīng)典著作、黨中央關(guān)于中共黨史和中國革命史的重要論述、鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近現(xiàn)代歷史，著力提高機關(guān)干部的愛黨愛國熱情。二是堅持把社會主義核心價值體系建設(shè)貫穿到干部隊伍思想道德教育和機關(guān)精神文明創(chuàng)建的全過程。在組織黨員干部加強理論學(xué)習(xí)的同時，按照市文明辦部署，積極開展“講文明、樹新風(fēng)”、“做尚德重禮的銅川人”、“做四創(chuàng)先鋒、當(dāng)文明市民”等活動，強化“信仰、信念、信心”系列宣傳教育，激發(fā)干部職工“熱愛銅川、建設(shè)銅川”的強大動力。通過各項活動開展，進一步強化辦公室干部職工的為民服務(wù)意識、服務(wù)大局意識、科學(xué)發(fā)展意識，著力改進工作作風(fēng)，提升辦公室各項工作科學(xué)化水平。三是教育干部職工積極開展志愿服務(wù)活動。結(jié)合“三進三服務(wù)”活動，號召干部職工進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)，積極開展各項關(guān)愛活動，努力營造尊老敬老、團結(jié)友愛、扶貧濟困、互幫互助的良好氛圍。
（三）加強文明機關(guān)建設(shè)，提高精神文明創(chuàng)建工作水平。結(jié)合年度目標(biāo)責(zé)任考核，切實開展文明科室、文明崗位、優(yōu)秀公仆等評比活動，年底進行命名表彰。配合東辦公區(qū)物管處加強機關(guān)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，組織各科室認(rèn)真落實好“周五衛(wèi)生日”制度和創(chuàng)建“無煙辦公室”活動，使辦公區(qū)達(dá)到綠化、美化、凈化的要求，促進“四創(chuàng)”工作開展。積極參與社會公益活動，加強社會治安綜合治理工作，模范執(zhí)行計劃生育政策。圍繞迎接黨的十八大為契機，開展“三唱三頌”活動，因地制宜地開展形式多樣的文體娛樂活動，培養(yǎng)干部職工文明高尚的興趣愛好和良好情操，不斷提高干部的身體素質(zhì)、生活質(zhì)量和文化品位，爭做“文明市民”標(biāo)兵。
管理單位，每半年和年終對科室工作和干部履職情況進行績效考核，激勵先進，鞭策后進，努力營造辦公室想干事、能干事、干成事的良好氛圍。
四、具體要求。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。創(chuàng)建“文明部局”活動是全面貫徹十七大、十七屆六中全會精神的具體舉措，是深入落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，是扎實開展為民服務(wù)零距離活動的具體實踐，也是全市開展精神文明建設(shè)的一項長期的群眾性創(chuàng)建活動。辦公室全體人員都要充分認(rèn)識開展創(chuàng)建“文明部局”活動的重要意義，大力支持并積極參與創(chuàng)建活動，立足崗位，從我做起，為創(chuàng)建活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
（二）突出重點，體現(xiàn)特色。要嚴(yán)格按照創(chuàng)建活動的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合工作分工和崗位職責(zé)，突出創(chuàng)建重點，有針對性地抓好各項工作落實。要緊密結(jié)合工作實際，從解決群眾反映的熱點難點問題入手，查找不足，積極改進，人人爭做優(yōu)秀公仆，人人爭當(dāng)文明標(biāo)兵。
（三）注重實效，促進工作。一是把創(chuàng)建“文明部局”活動同辦公室中心工作結(jié)合起來，通過創(chuàng)建“文明部局”推動辦公室重點工作順利完成；二是把創(chuàng)建“文明部局”活動同創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來。結(jié)合工作實際，突出行業(yè)特點，調(diào)查研究，大膽探索，開拓新載體，走出新路子，使文明創(chuàng)建活動在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高。三是要及時總結(jié)和擴大先進經(jīng)驗成果，把文明創(chuàng)建工作作為促進各項工作的有效載體，努力提升文明服務(wù)水平。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇九
為了進一步推動學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)工作深入、扎實地開展，鞏固學(xué)校文明建設(shè)成果，促進學(xué)校文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定創(chuàng)建規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)建文明校園的指導(dǎo)思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨。促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校又好又快發(fā)展的整體工作思路，采取得力措施，確保各項工作任務(wù)的全面完成。
二、奮斗目標(biāo)。
通過開展文明校園創(chuàng)建活動，建立創(chuàng)建文明校園的有效工作機制，增強全校師生員工的法制意識，加強學(xué)生的自我保護意識，健全學(xué)校內(nèi)部文明防范機制，維護學(xué)校治安秩序，落實綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校營造良好的校園秩序和優(yōu)美、高雅、文明的校園環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：宋濤。
副組長：師遵誓梁普亞趙劍。
成員：楊廣林李欣李珣輝高在明張沖及各班主任。
四、工作任務(wù)。
根據(jù)文明校園的基本條件，結(jié)合學(xué)校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、當(dāng)前創(chuàng)建文明校園的基本任務(wù)是：
1、堅持以人為本抓教育，在提高人的思想道德素質(zhì)上下功夫，認(rèn)真加強鄧小平理論和“十八大”重要思想的學(xué)習(xí)；加強師德教育，努力塑造愛崗敬業(yè)、為人師表無私奉獻(xiàn)的人民教師新形象；加強德育工作，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
2、堅持以立為本重建設(shè)，在提高精神文明建設(shè)整體水平上下功夫，開展公民道德教育，開展“講文明、樹新風(fēng)”和“禮儀文明教育”活動，爭做文明公民，樹立良好的社會主義道德風(fēng)尚。
3、堅持以實為本辦實事、在講求實效、提高群眾滿意程度上下功夫，努力實踐“三個代表”重要思想，治理亂收費，規(guī)范教育辦學(xué)行為，提高校園精神文明整體水平。
五、工作措施。
（一）牢固樹立“樹人必先強師，強師必先立德”思想，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。一是加強師德師風(fēng)教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德師風(fēng)教育為核心，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神實質(zhì)，深刻認(rèn)識教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性作用，使每一位教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好本職工作。二是以活動為切入點，切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。今年全縣教育系統(tǒng)將開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，全校上下將以此為切入點，進一步建立健全教師職業(yè)道德教育機制，組織全體教師重點學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，進一步增強依法履行職責(zé)、義務(wù)的意識和能力。三是繼續(xù)落實“三多一少兩解放”。即鼓勵全體教師每周在校多住一個晚上，關(guān)心學(xué)生生活；多一次進教室輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)；多一次和學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的身心健康；少一次工作失誤，促進學(xué)生健康成長。解放一線教師晚值班，解放教師與教學(xué)無關(guān)的其它事務(wù)，一心一意搞教學(xué)。這也是從學(xué)校實際出發(fā)，要求全體教師從自己做起，從點滴做起，關(guān)愛學(xué)生，形成自律。四是著力培養(yǎng)先進典型，在全校范圍內(nèi)樹立一批師德先進典型，并予以表彰，推動學(xué)校學(xué)習(xí)先進、爭創(chuàng)先進的氛圍。五是嚴(yán)格師德師風(fēng)考評機制。建立健全教師職業(yè)道德考核和監(jiān)督制度，加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，在教師業(yè)績考核、職稱評定、評優(yōu)獎勵中實行師德“一票否決制”。
（二）全面落實德育的首要地位，促進學(xué)生全面發(fā)展。一是把德育融入學(xué)科教學(xué)之中，實現(xiàn)課程育人，努力提高教師育德的認(rèn)識，提升教師育德的水平，增強育德的能力，在各學(xué)科中積極探索德育育人的途徑和方法。二是充分發(fā)揮德育主題活動的育人功能。充分利用晨會、班會、升旗儀式、手抄報、黑板報等形式宣傳先進，讓學(xué)生學(xué)榜樣，趕有目標(biāo)。扎實開展德育主題活動，通過開展“詩詞楹聯(lián)大賽”、“書信大賽”、“中華經(jīng)典誦讀大賽”等豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。努力營造豐富的社團活動，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。并根據(jù)學(xué)校所處的地域努力發(fā)掘當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化資源，創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化教育”基地，并發(fā)揮功能。三是把德育融入到班級日常管理中，實現(xiàn)班級育人。各班主任要根據(jù)本班學(xué)生實際制定適合本班的德育實施方案，創(chuàng)設(shè)具有本班特色的班級文化體系，讓學(xué)生全員參與。班主任要積極撰寫工作案例，及時交流工作中得與失。強化學(xué)生養(yǎng)成教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己管理能力。四是把德育融入到學(xué)校管理中。學(xué)校要加強各項德育管理制度建設(shè)，積極為學(xué)生營造德育教育氛圍，整合學(xué)校、家庭、社會各種力量，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)合理育人。五是堅持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校的根本目標(biāo)，深入開展陽光體育運動、校園文化活動高度重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、熱愛自然的熱情，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。繼續(xù)深化學(xué)校早操文化，全校學(xué)生早操既要有統(tǒng)一的口令，各班又要有自己的口號，既要整齊又有活力。每天學(xué)生的才藝展示內(nèi)容要更豐富，充分提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。力爭將學(xué)校的早操文化做成名牌。
展應(yīng)急撤離演練不少于5次，切實提高學(xué)校和師生的防范、應(yīng)急處置能力；五是堅持對校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報。六是認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強消防安全，健全校舍安全預(yù)警機制，制定好防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。防止安全事故發(fā)生，實行一票否決制。使全校師生平安、健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。
五、保障措施。
1、若未完成創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師考核不能評為優(yōu)秀，不能晉升職稱，并按一定比例扣發(fā)當(dāng)年獎勵工資。
2、及時向縣文明辦和縣教體局上報各類材料。
3、建立健全創(chuàng)建工作檔案。
4、加大創(chuàng)建文明校園的經(jīng)費投入，從學(xué)校公用經(jīng)費中安排一定數(shù)額的資金用于創(chuàng)建文明校園工作的各項支出。
戶縣渭豐初中2013年4月。
2015年德育工作計劃。
戶縣渭豐初中。
2015年3月。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十
姓名：xxx學(xué)號：xxx。
摘要：創(chuàng)建“文明校園”是高校貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園,落實全國和全省高校黨建工作會議精神的重要內(nèi)容,本文就創(chuàng)建“文明校園”的重要意義以及與和諧校園建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，研究并探討了如何進一步做好創(chuàng)建“文明校園”工作,為構(gòu)建和諧校園,推動學(xué)校健康快速發(fā)展服務(wù)。
關(guān)鍵詞：文明校園創(chuàng)建和諧校園建議。
高等學(xué)校是人類文明成果的重要傳播場所,也是展示人類文明的一個窗口。文明校園的建設(shè)不僅推動高校的發(fā)展,而且事關(guān)和諧社會建設(shè)的大計。創(chuàng)建“文明校園”既是高校貫徹落實黨的十六屆六中全會、第十五次全國高校黨建工作會議精神的具體實踐,也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園的一項具體行動。實踐證明,加強文明校園建設(shè)對于高校堅持社會主義辦學(xué)方向,促進學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定,對于優(yōu)化育人環(huán)境,建立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人都具有十分重要的意義。
校園是體現(xiàn)學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體之一。創(chuàng)建高品味、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁,適于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的文明校園,是一所高校綜合辦學(xué)水平和管理水平的直接體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才和實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的重要保證,是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)在高等學(xué)校的具體落實,也是建設(shè)高水平大學(xué)的必要條件。
園建設(shè)作為學(xué)校整體建設(shè)的重要組成部分,是反映學(xué)校整體水平的重要標(biāo)志?？梢哉f,開展文明校園建設(shè)工作是推動教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和管理工作上臺階、上水平的良好契機和必然選擇。
文明校園建設(shè)既是育人環(huán)境的營造,也是育人資源的挖掘。當(dāng)前,高校通過大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),硬件建設(shè)普遍達(dá)到了較高水平,而在硬件環(huán)境得到根本性改善之后,卻面臨著逐步將基礎(chǔ)條件向現(xiàn)實成果轉(zhuǎn)化從而實現(xiàn)軟環(huán)境優(yōu)化的共同課題。作為這一優(yōu)化的現(xiàn)實途徑,文明校園的建設(shè)顯得尤為重要。無論是從高校發(fā)展的現(xiàn)實要求來看,還是從學(xué)校的未來發(fā)展來看,創(chuàng)建文明校園無疑是高校建設(shè)面對未來的新起點,是社會對高校建設(shè)的要求,是時代賦予高?？滩蝗菥彽娜蝿?wù)。因此,必須始終把精神文明建設(shè)作為發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)合格人才、提高辦學(xué)水平的重要任務(wù)常抓不懈。必須通過開展立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、形式多樣、各具特色的校園文化建設(shè),將校園文明和校園建設(shè)充分結(jié)合,形成良性互動、互相促進的長效機制。
1、圍繞文明校園主題,構(gòu)建和諧校園建設(shè)工作格局。
為構(gòu)建和諧校園的總抓手,以創(chuàng)建文明校園為載體,把和諧校園建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)納入學(xué)校和各單位、各部門的總體發(fā)展規(guī)劃,一起部署,一起實施。
2、以文明校園創(chuàng)建為契機,提高和諧校園建設(shè)能力。
培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人是高等學(xué)校的根本任務(wù)。而和諧校園是培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的前提和條件,只有擁有和諧的環(huán)境氛圍,學(xué)校的教育功能才能得到充分發(fā)揮,學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到全面培養(yǎng)。同時,和諧校園又是和諧社會的重要組成部分,高等學(xué)校作為知識創(chuàng)新的高地和人才培養(yǎng)的基地,作為重要的文化輻射源,在和諧社會建設(shè)中發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。高校必須增強使命感和責(zé)任感,在和諧社會建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。高校各級黨組織必須把和諧校園建設(shè)作為長期目標(biāo)和任務(wù),抓緊,抓好,抓出實效。建設(shè)和諧校園,涉及內(nèi)容很多,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù),需要舉全校之力。這就要求進一步整合學(xué)校力量,加強規(guī)劃,精心組織,動員廣大師生員工廣泛參與和諧校園建設(shè),把和諧校園建設(shè)落到實處。
文明校園建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程,在創(chuàng)建過程中,必定會遇到一些困難和一些問題。這就更加需要高校在工作上理清思路,進行科學(xué)周密部署,使創(chuàng)建工作高效、有序地推進。對于文明校園創(chuàng)建的具體工作,需要大處著眼、小處著手,宏觀和細(xì)節(jié)并重。
1、加強對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作落到實處。
責(zé)任人。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度重視,統(tǒng)一部署,進行專題研究,制定出有針對性、可操作性的工作方案。在具體工作過程中,要嚴(yán)格落實責(zé)任制,一級抓一級,一級帶一級,層層抓落實。創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園是件實實在在的工作。無論是學(xué)校管理工作干部,教師,還是后勤工作人員,都負(fù)有創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧校園的責(zé)任和使命。
2、廣泛宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想認(rèn)識,為創(chuàng)建文明校園營造良好氛圍為創(chuàng)建文明校園營造良好氛圍,必須要充分調(diào)動高校師生員工的積極性,深入做好宣傳發(fā)動工作,充分發(fā)揮廣播、電視、校報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳輿論渠道的作用,宣傳動員師生員工廣泛參與文明校園建設(shè),并將宣傳教育工作始終貫穿于創(chuàng)建活動的全過程。使師生員工充分認(rèn)識到文明校園建設(shè)是自己動手、為自己創(chuàng)造美好家園的活動,廣大師生員工既是校園文明建設(shè)的創(chuàng)造者,也是校園文明建設(shè)的最終受益者。高校各單位、各部門必須從思想教育入手,以養(yǎng)成文明行為為重點,通過層層廣泛的思想發(fā)動和宣傳教育,使廣大干部和師生員工統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,形成共識,使文明校園創(chuàng)建工作家喻戶曉,人人明白,形成全員參與,人人動手,齊心協(xié)力,共創(chuàng)文明校園的濃厚氛圍。
隨著高校文化自覺和校園文化建設(shè)工程的開展,創(chuàng)建文明校園已經(jīng)具備了一定的精神和價值基礎(chǔ)。高校應(yīng)繼續(xù)以文化建設(shè)為核心,大力加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),開展可持續(xù)發(fā)展的德育活動和特色活動,不斷提升大學(xué)的文化品位,寓教于樂,不斷提高大學(xué)生的思想文化水平。與此同時,高校應(yīng)精心策劃德育活動,努力增加優(yōu)秀文化,特別是精神文化的含量,用優(yōu)秀文化去熏陶學(xué)生,感化學(xué)生,以形成學(xué)生崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)、獨特的風(fēng)格和追求卓越的個性。通過打造高水平的教師隊伍,塑造高素質(zhì)的學(xué)生,積極倡導(dǎo)求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、積極向上的育人環(huán)境。通過開展豐富的思想政治教育,開展愛國主義教育,誠信教育,榮辱觀教育,大學(xué)生心理健康教育等活動,堅持正面宣傳引導(dǎo),弘揚社會主旋律。以美育、德育為基礎(chǔ),重點突出實踐鍛煉。充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用,積淀、整合、提煉出反映廣大師生共同理想的精神信念,作為一種內(nèi)在力量激勵、導(dǎo)向師生的價值觀念和群眾意識,構(gòu)筑“自強、篤實、求源、創(chuàng)新”的特色校園文明。
4、內(nèi)外和諧,充分融合,實現(xiàn)文明校園的有機構(gòu)建。
文明校園、和諧校園、和諧社會,是一個內(nèi)在一致的有機整體。就高校內(nèi)部層面,必須調(diào)動一切積極因素,增強學(xué)校各部門的凝聚力,激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造力;必須堅持以人為本的理念,尊重知識,尊重人才;必須促進規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的相互協(xié)調(diào),良性互動。在此基礎(chǔ)上,實現(xiàn)學(xué)校的中心工作與各職能部門、各院(系)的工作相互協(xié)調(diào),確保校園各個有機組成部分內(nèi)部關(guān)系的和諧發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)與學(xué)科發(fā)展的相互協(xié)調(diào)。就外部社會環(huán)境層面,構(gòu)建和諧校園是實現(xiàn)建設(shè)和諧社會目標(biāo)的必然要求和內(nèi)容之一，高等教育不僅具有培養(yǎng)人才的作用,而且是發(fā)展科技文化的基本力量和主力軍。建設(shè)和諧校園是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對高等教育發(fā)展的要求,建設(shè)和諧校園,為人才培養(yǎng)提供良好、穩(wěn)定的育人環(huán)境,在構(gòu)建社會主義和諧社會的整體格局和建設(shè)過程中發(fā)揮典范的作用。只有實現(xiàn)了高校的和諧發(fā)展,建設(shè)和諧校園才能發(fā)揮好高等教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,促進構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。
迫感,扎實做好各項工作,就一定能實現(xiàn)既定目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十一
學(xué)校是一個育人的'搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。
曾看到這樣一則報道：國慶節(jié)過后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡。與天安門的神圣與威嚴(yán)形成了強烈的反差。
當(dāng)你漫步在校園的小路上時，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？
當(dāng)你為了學(xué)業(yè)而靜坐在課桌前時，你不希望是一張整潔無暇的課桌嗎？
當(dāng)你走出教室放松身心時，你不希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎？
通過以上事例，使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對人身心乃至心情的重要性。我們應(yīng)用自己的雙手來保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境，能讓人賞心悅目，更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境，能使人知書達(dá)理，學(xué)會謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境，我們才知道“懂得珍惜，學(xué)會愛護”的深刻含義。這一切，都于衛(wèi)生環(huán)境息息相關(guān)。
我們作為學(xué)校的主人，是學(xué)?？鞓返脑慈?，活力四射，為了給我們自己創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一起加油吧！
學(xué)校是我們另一個溫暖的家，愛校護校是我們義不容辭的責(zé)任。用我們的辛勤與付出，一定能構(gòu)繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗，和諧的家園。
文明校園創(chuàng)建規(guī)劃篇十二
尊敬的寶雞市文明委：
對照文明學(xué)校評選基本標(biāo)準(zhǔn)，我校軟硬件建設(shè)水平已基本達(dá)到寶雞市文明學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報資格，特寫此申請報告。
扶風(fēng)小學(xué)地處縣城新區(qū)東大街，學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現(xiàn)有44個教學(xué)班，在校學(xué)生2551人，教師117人。近年來，學(xué)校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構(gòu)了環(huán)境蘊德、活動育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng)建工作中做出了突出的成績。
學(xué)校先后榮獲“省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”、“省級語言文字規(guī)范化示范校”、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’”“全省婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”、“未成年人思想道德建設(shè)先進單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學(xué)校”、“市級依法治校示范校”“市級家長示范學(xué)?！薄笆屑壏勒饻p災(zāi)科普示范?！薄笆屑壗煌ㄋ膭?chuàng)建單位”“第九屆書信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團體一等獎”，連續(xù)幾年被評為扶風(fēng)縣目標(biāo)責(zé)任制考核“一等單位”等多項殊榮。
活動是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動到全年大活動，扎實全面開展，有計劃、有安排、有落實、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會、紅領(lǐng)巾廣播、校報、網(wǎng)站及時捕捉校園動態(tài)、學(xué)生信息，強化常規(guī)教育；每周莊嚴(yán)的升國旗儀式、豐富的主題班隊會、多彩的社團活動，滲透愛國教育、集體教育；每月結(jié)合不同主題、節(jié)慶開展形式多樣的社會實踐活動，如元旦聯(lián)歡、清明節(jié)掃墓、三月學(xué)雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感；一年一度的校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春季田徑運動會、冬季趣味運動會、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、放飛夢想的舞臺。
特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動啟動以來，各班設(shè)立圖書角，以讀書共享的方式為學(xué)生提供更多閱讀的機會和書籍，拓寬了學(xué)生的閱讀視野。在全校范圍內(nèi)開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經(jīng)典誦讀活動。根據(jù)學(xué)生年齡特點，貫穿國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)教育，組織專任教師編排，將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩詞的誦讀和課間操有機結(jié)合起來，利用大課間活動時間分年級訓(xùn)練，將“讀書活動”與“陽光體育大課間”活動巧妙結(jié)合，做到“經(jīng)典誦讀與文化健身”的有機融合，學(xué)生在踏著經(jīng)典特有的韻律邊舞邊誦，真正實現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)的目的，進一步推進了校園整體文化建設(shè)。
為了進一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從去年開始，我們在全校范圍內(nèi)開展“文明禮儀微行動”八禮教育活動（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點，以培養(yǎng)真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標(biāo)。學(xué)校每月確立一到兩個中心禮儀，通過豐富多彩少先隊活動、形式多樣的班隊會，切合學(xué)生實際的實踐活動，對學(xué)生進行循序漸進的教育，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)微之處見文明，培養(yǎng)學(xué)生做真人、行善事、樹美德。
自從八禮教育活動開展以來，許多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動問好了，課間活動的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學(xué)時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
德育教育要立足于從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標(biāo)，著手做小事”，以培養(yǎng)“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標(biāo)。讓德育教育和師生的生活密切相關(guān)，接了地氣。內(nèi)涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學(xué)生。
本學(xué)期我校特別注重班級文化建設(shè)，提出了“創(chuàng)溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求。班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。
在強化校園文化建設(shè)的同時我們并沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學(xué)文化，寓德育于各學(xué)科每堂課。2009年，我校開始實施高效課堂教改實驗，提出“點上引領(lǐng)、面上跟進、點面結(jié)合、全面推進”的實驗思路和目標(biāo)，打造以“為學(xué)生的成長奠基為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現(xiàn)在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠(yuǎn)揚，凝結(jié)了全體師生的心血和智慧。目前已經(jīng)形成了具有我校特色的教學(xué)模式，涌現(xiàn)出了一大批“課改之星”“育人之星”“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內(nèi)涵不斷提升。學(xué)校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實驗校。
我校德育教育跳出學(xué)校教育的小圈子，樹立“萬物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調(diào)動家長、挖掘社會資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過家長會、家長開放日、發(fā)放告家長書、家長義工等活動，讓家長參與、理解、配合學(xué)校工作。二是充分挖掘社會教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會、北京勵志教育感恩講解團等專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校作報告、講座，內(nèi)外聯(lián)動、全方位運作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)格局。
總之，我校在創(chuàng)建工作中，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，培養(yǎng)出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長足的進步。對照標(biāo)準(zhǔn)，已達(dá)到文明學(xué)校評選基本標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進行評估。