2023年教育改革培訓(xùn)總結(jié)范文（24篇）

    通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和短板，有針對性地進(jìn)行個人提升。寫總結(jié)不僅要總結(jié)已有的經(jīng)驗，還要對未來的發(fā)展做出合理的預(yù)測和展望。想了解如何寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)？下面是小編為您搜集的范文，供您參考。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇一
    計劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，所得到的計劃類型并不是相互獨(dú)立的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等。下面是學(xué)校新課程實施計劃，請參考！
    今學(xué)期是我們實施新課程的第一個學(xué)期，為切實讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度
    1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。
    2、完善考評制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評細(xì)則，對教師實踐新課程進(jìn)行考核，對教師成績并入本學(xué)期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的`重要依據(jù)。
    二、加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
    1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。
    2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設(shè)計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。
    3、通過走出去和請進(jìn)來的辦法，促進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期打算請縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進(jìn)行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。積極參加縣教研室組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校打算由校長帶隊到**中學(xué)、**中學(xué)、**初中聽課學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們力求達(dá)到三個認(rèn)識和四個轉(zhuǎn)化：（1）提高對新課程的認(rèn)識，增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感。（2）提高主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（3）提高能力意識，樹立新的教育質(zhì)量觀。實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：（1）傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。（2）實現(xiàn)由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。（3）實現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實踐性課堂轉(zhuǎn)變。（4）實現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。
    三、努力提高教師素質(zhì)
    1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。
    2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會，增強(qiáng)課程改革意識和改革能力。
    3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
    4、壓擔(dān)子
    每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。
    5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。
    總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認(rèn)真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學(xué)水平有一個大提高。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇二
    我鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府站在歷史發(fā)展的高度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在8月召開了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育工作會議，制定了“加快我鎮(zhèn)教育改革，創(chuàng)建一流教育”的宏偉目標(biāo)。把高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地發(fā)展本地區(qū)的教育作為己任，把教育規(guī)劃、學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局納入整個地區(qū)的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。同時頒發(fā)了《關(guān)于我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革實施意見》，以推動我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育單位人事制度和分配激勵制度的改革，鼓勵多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動全體教育工作者的積極性，促進(jìn)改革向縱深發(fā)展。
    鎮(zhèn)黨委于成立了青少年思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。在領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心幫助下，組織學(xué)生參加迎奧運(yùn)長跑簽名活動；舉行了千名師生上井岡――“紅色之旅”活動，通過對革命根據(jù)地參觀訪問，緬懷先輩們的光榮事跡，增強(qiáng)了廣大學(xué)生愛國主義情感和熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。今年又通過與泗涇法院、泗涇少管所、我鎮(zhèn)派出所協(xié)調(diào)，分別和我鎮(zhèn)中學(xué)、我鎮(zhèn)小學(xué)、市大學(xué)附屬外國語中學(xué)簽約共建法制教育基地，同時，三單位的領(lǐng)導(dǎo)分別受聘擔(dān)任三所學(xué)校的法制副校長，并根據(jù)各校實際制定和落實適合我鎮(zhèn)教育形勢的中小學(xué)法制教育計劃。在黨委、政府的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對青少年的思想教育，因地制宜、積極主動的組織開展健康向上符合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動，努力豐富學(xué)生的課余生活，共同擔(dān)當(dāng)起教育關(guān)心下一代的重任。
    在財政預(yù)算的教育經(jīng)費(fèi)足額及時到位的基礎(chǔ)上，在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”的同時，政府已連續(xù)三年每年投入100萬元作為學(xué)校教育改革獎勵基金，用于引入競爭機(jī)制，拉開差距，鼓勵先進(jìn)。黨委、政府重視學(xué)校硬件條件的改善，三年中，我鎮(zhèn)小學(xué)新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校體育場；我鎮(zhèn)幼兒園增建教學(xué)樓使辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大一倍；我鎮(zhèn)成校經(jīng)大修和硬件投入后，辦學(xué)條件在區(qū)成校系統(tǒng)內(nèi)達(dá)到名列前茅；尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一流硬件的新我鎮(zhèn)中學(xué)；我鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府與市大學(xué)聯(lián)合開辦了市大學(xué)附屬外國語中學(xué)。三年中，我鎮(zhèn)在新建我鎮(zhèn)中學(xué)、上大附外中，以及小學(xué)、幼兒園、成校擴(kuò)建、改建所投入的經(jīng)費(fèi)達(dá)到5400萬元（不包括土地），其中，新建擴(kuò)建校舍建筑面積合計為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計為46000平方米，校園建設(shè)面貌和學(xué)校硬件位居區(qū)一流水平。
    正是在黨委、政府的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)在這三年教育改革中取得了長足的進(jìn)步。
    1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
    三年的教育改革，使廣大教師充分認(rèn)識到新形勢下的教育發(fā)展方向，充分認(rèn)識到教育改革的必要性和所帶來的好處，幫助廣大教師進(jìn)一步明確“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”思想，意識到了因為有了學(xué)生才有了學(xué)校和教師，只有教育好我們的學(xué)生才能真正保證教師崗位、維系自身的進(jìn)一步發(fā)展。改革中，競爭機(jī)制的引入，打破了傳統(tǒng)的平均主義觀念，教師意識到只有不斷提高自身的教育教學(xué)水平，擔(dān)當(dāng)起更多的教育教學(xué)任務(wù)，采用更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，才能實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
    2、人事機(jī)制的改革。
    要推動教育的快速發(fā)展，就要充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，勢必要改革用人機(jī)制，打破大鍋飯，完善獎金發(fā)放制度。
    在三年的改革中，我鎮(zhèn)中小成幼各學(xué)校對原有規(guī)章制度，系統(tǒng)地進(jìn)行剖析，制定了從校長到教職工的崗位職責(zé)，從出勤到工作考核的獎勵制度，結(jié)合區(qū)教育局《人事制度改革方案》的試行，建立能進(jìn)能出的人事制度，實行獎金的再分配制度，推行考核結(jié)果與崗位掛鉤，將教職工的考核結(jié)果作為下學(xué)年安排崗位的主要依據(jù)，為了體現(xiàn)向教學(xué)傾斜，各校在一線和二線崗位獎金投入上拉開了較大的差距，同時在條線內(nèi)部又結(jié)合工作成效來決定獎金的收益。學(xué)校實行工作崗位雙向選擇，推行擇優(yōu)上崗，合理組合。
    3、師資隊伍的完善。
    教育的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平的提高，依仗于教師素質(zhì)的提高。三年的教育改革，我鎮(zhèn)在師資隊伍的完善上也取得了長足的進(jìn)步。
    一方面，大量引進(jìn)高素質(zhì)的教師。三年中，中小成幼（包含上大附外中）共引進(jìn)教師81人，其中高級教師16人，新分配大學(xué)畢業(yè)生47人。引進(jìn)的這些教師絕大多數(shù)很快就適應(yīng)了環(huán)境，投入到教學(xué)一線中，起到教育教學(xué)骨干作用，促進(jìn)了這幾年學(xué)校成績的飛躍。
    另一方面，鼓勵現(xiàn)有教師通過進(jìn)修來提升學(xué)歷，各校教師學(xué)歷層次有了顯著提高，目前，我鎮(zhèn)中學(xué)專職教師隊伍本、專科學(xué)歷為100%（其中本科為91%）；我鎮(zhèn)小學(xué)專職教師本、?？茖W(xué)歷為99%（其中本科為32%）；我鎮(zhèn)幼兒園專職教師隊伍本、?？茷?3%（其中本科為35%）。我鎮(zhèn)中學(xué)有六位教師還參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院與上師大聯(lián)辦的研究生培訓(xùn)班。
    同時各校重視對教師的專業(yè)培訓(xùn)，積極調(diào)動廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，幫助教師獲得更多的機(jī)會。中小學(xué)組織了四位教師赴澳大利亞、英國參加英語強(qiáng)化培訓(xùn)班（小學(xué)1人，初學(xué)2人，高中1人）；組織優(yōu)秀教師參加區(qū)區(qū)各類教師培訓(xùn)，如有21名教師參加區(qū)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，9名教師參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)，160多名教師參加inter未來教育、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等等。
    各校積極組織校本培訓(xùn)，我鎮(zhèn)小學(xué)組織英語教師去黃浦區(qū)上外附小觀摩；邀請青浦區(qū)市語文特級教師張志芳到校上課講座，同時，又讓五名教學(xué)骨干拜其為師；我鎮(zhèn)幼兒園組織美術(shù)教師與市幼兒教育特級教師李慰宜為期二年的拜師學(xué)藝；我鎮(zhèn)中學(xué)邀請市教育科研所和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的科研專家為教師作教育研究專題報告，送青年英語骨干教師與區(qū)二中英語特級教師張婷拜師學(xué)藝。各校加強(qiáng)對教師隊伍的師德教育，我鎮(zhèn)小學(xué)出臺了師德教育系列條款，如“體罰處罰條例”、“十不”“五禁七不”等制度；我鎮(zhèn)中學(xué)出臺了“我鎮(zhèn)中學(xué)師德規(guī)范”；我鎮(zhèn)幼兒園出臺了“幼兒園教師師德十不規(guī)范”等等。各學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師與有經(jīng)驗的教師結(jié)對，以“四帶”（一帶師德，二帶教學(xué)，三帶課題，四帶特長）建立帶教制度，為青年教師搭建舞臺，給他們增壓擔(dān)子，放手讓青年教師展示才能。目前中小幼學(xué)校班主任隊伍中，35歲以下的年青教師占80%，教研組長、年級組長占75%。
    學(xué)校鼓勵教師參加市、區(qū)級的各類教育教學(xué)競賽，以提升和顯示我鎮(zhèn)教師的風(fēng)彩和實力。，我鎮(zhèn)中學(xué)教師周峰獲得“市市中青年教師化學(xué)評優(yōu)課一等獎”，夏長來老師獲得“市市青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)評比一等獎”。我鎮(zhèn)小學(xué)趙燁老師獲市語文觀摩課比賽二等獎，趙燁和張珍老師在區(qū)區(qū)首屆“綠業(yè)工程”中評為學(xué)科帶頭人，戚鳳老師評為學(xué)科教學(xué)能手，20，李梅老師獲區(qū)區(qū)十佳教壇新秀。
    4、科研成果的壯大。
    時代在發(fā)展，教育教學(xué)的理念和手段也要不斷更新。只有加強(qiáng)對教育教學(xué)的科學(xué)研究，從實踐中總結(jié)理論，又用理論指導(dǎo)實踐，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
    三年教育改革促進(jìn)我鎮(zhèn)各學(xué)校牢固樹立以科研為先導(dǎo)的指導(dǎo)思想，加大教科研和教學(xué)研究及德育研究的整合力度，加大教科研和學(xué)校管理以及師資隊伍建設(shè)的整合力度，加大教科研管理力度。
    我鎮(zhèn)中學(xué)“學(xué)會選擇，自我調(diào)節(jié)，主動發(fā)展”校風(fēng)建設(shè)的實踐和研究課題被列為教育局重點(diǎn)課題，同時有33個相配套的子課題。有6位教師榮獲區(qū)教科研論文獎，有12人榮獲區(qū)教科研論文獎，獲獎人數(shù)已連續(xù)兩年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首，其中三篇論文被刊登在《區(qū)教育》雜志。這些年，我鎮(zhèn)中學(xué)堅持每學(xué)年出一本學(xué)校教科研論文集。
    上大附外中教科研課題《信息技術(shù)在外語學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》，被列為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)研究》總課題的子課題，并經(jīng)總課題組批準(zhǔn)上大附外中為課題實驗基地（已掛牌）。
    我鎮(zhèn)小學(xué)在近三年中，被列為區(qū)級課題的有四個，被列為市級課題的有三個，這在區(qū)區(qū)小學(xué)屬于屈指可數(shù)。創(chuàng)辦了?？毒畔淘贰?，以此作為教師著書立說的最原始園地，并持之以恒，現(xiàn)已出刊五期。
    我鎮(zhèn)幼兒園到目前為止，有區(qū)級課題9個，校級課題23個，有15篇論文發(fā)表在區(qū)《教育與研究》雜志。2，四個區(qū)級課題區(qū)評選獲獎，二個校級課題獲區(qū)評選一、二等獎。
    5、教學(xué)質(zhì)量的提高。
    在黨委、政府的關(guān)心下，在全體教育工作者的努力下，我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平快速提高，基本實現(xiàn)了鎮(zhèn)三年教育改革的目標(biāo)――“各項指標(biāo)名列區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校前列”。
    我鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)過三年努力，一至六年級語數(shù)英綜合質(zhì)量提升了七個名次，由原來全區(qū)中下水平上升到上等水平，現(xiàn)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。在末的全區(qū)五、六年級畢業(yè)班統(tǒng)考中，成績名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。近二年來，我鎮(zhèn)小學(xué)五、六年級考取區(qū)重點(diǎn)初中人數(shù)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之首，其中，今年就有60多位。
    我鎮(zhèn)中學(xué)屆初三畢業(yè)班，畢業(yè)考：語、數(shù)、外三科為全區(qū)三十所學(xué)校的第8名（起點(diǎn)為18名），語、數(shù)、外、理、化、政六科為第9名，升學(xué)考：普高錄取率超過60％，位居第7名，處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首，其中，達(dá)到茸一等重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生有70人（22。6％），被錄取65人，錄取人數(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首。
    我鎮(zhèn)成校三年來，舉辦學(xué)歷教育班：本科班2班，學(xué)員98人；大專班5班，學(xué)員328人；中專班5班，學(xué)員229人；總計12班，655人。系列培訓(xùn)班：電腦系列32班，學(xué)員1314人；“4050”工程培訓(xùn)班20班，學(xué)員929人。干部培訓(xùn)、職能部門教育培訓(xùn)的學(xué)員有2117人。其它各種培訓(xùn)有4155人。
    我鎮(zhèn)幼兒園幼兒入園率從20的77。6%提高到20的98。2%，02年底區(qū)教育局托幼辦對該園的考核，成績?yōu)槿珔^(qū)三十所幼兒園的11名（辦學(xué)質(zhì)量居鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學(xué)校之首），為二級一類幼兒園。被教育局定為參加二期課改的兩所幼兒園之一。
    中學(xué)、小學(xué)在區(qū)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室20的辦學(xué)質(zhì)量全方位督導(dǎo)評估中，同時達(dá)到a級等第，督導(dǎo)評估質(zhì)量居區(qū)區(qū)學(xué)校的上等水平。中學(xué)、小學(xué)學(xué)年學(xué)校德育工作都被評為甲級a等，位列全區(qū)所有中小學(xué)的上等水平。
    6、學(xué)校特色的凸顯。
    三年來，我鎮(zhèn)各校全面貫徹和落實素質(zhì)教育，在狠抓辦學(xué)質(zhì)量的同時，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色的形成。
    我鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育成果累累，曾先后舉行兩次大型書畫展示，其中于2002學(xué)年舉辦了由區(qū)區(qū)各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任參加的書畫現(xiàn)場會。據(jù)統(tǒng)計三年中已有50多位同學(xué)在市市業(yè)余書畫等級考試中獲得六級、五級、四級、三級證書，出版了兩本精致的書畫冊（匯集了學(xué)生書畫藝術(shù)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。另外，學(xué)校參加了兩次市級書畫展覽，一次與國外小朋友的書畫交流，經(jīng)過不惜努力，我鎮(zhèn)小學(xué)的書畫藝術(shù)教育特色凸顯，被區(qū)區(qū)教育局定為“一校一特”學(xué)校。
    我鎮(zhèn)中學(xué)注重體育教學(xué)，努力提高學(xué)生身心健康，充分發(fā)揮學(xué)校體育設(shè)施優(yōu)勢，狠抓學(xué)生運(yùn)動隊訓(xùn)練，多年來參加區(qū)中運(yùn)會成績連續(xù)保持名列前茅，尤其是在2002學(xué)年的區(qū)中運(yùn)會上榮獲男女團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績。我鎮(zhèn)中學(xué)被教育局、區(qū)體委評為體育教學(xué)傳統(tǒng)學(xué)校。
    2002年我鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)同時通過了區(qū)區(qū)素質(zhì)教育實驗學(xué)校，其中我鎮(zhèn)中學(xué)被評為區(qū)八所初中辦學(xué)成功學(xué)校之一（是唯一的一所鎮(zhèn)管學(xué)校）。
    上大附外中堅持外語教學(xué)特色，課堂教學(xué)采用牛津教材，并實行小班化教學(xué)，特聘英語特級教師何亞男（原市三女中校長）擔(dān)任英語教學(xué)顧問，每周來校一天進(jìn)行聽課、評課、備課指導(dǎo)和親自上課演示。市大學(xué)派出兩名外籍教師每周來校一天，給每個小班的學(xué)生上口語課。學(xué)校英語組教師積極采取有效措施，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，英語教學(xué)效果顯著，學(xué)生用英語口頭表達(dá)能力大為提高，高一參加區(qū)統(tǒng)測成績位于普通高中中上。
    我鎮(zhèn)成校結(jié)合我鎮(zhèn)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢需要，積極調(diào)整培訓(xùn)科目，拓寬辦學(xué)渠道，主動與其他學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，努力提高辦學(xué)層次，并形成自己的辦學(xué)特色。目前，學(xué)校在硬件設(shè)施、辦學(xué)管理、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益等方面位均位居區(qū)前列，各種辦班如學(xué)歷班、培訓(xùn)班（電腦、財會、電工等），其規(guī)模和參加人數(shù)都處于區(qū)各成人學(xué)校領(lǐng)先水平，其中成人學(xué)歷班的數(shù)量和學(xué)員為全區(qū)最多。
    我鎮(zhèn)幼兒園積極開展幼兒興趣班教學(xué)，其中開設(shè)的珠心算興趣教學(xué)，對促進(jìn)幼兒左右腦的開發(fā)和協(xié)調(diào)左右手的功能發(fā)展起到了積極的作用，活動得到了家長的歡迎和肯定，并逐步形成該園的一個特色。
    2003年中學(xué)和幼兒園均被評為市市綠化合格單位。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇三
    不知不覺，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這一個學(xué)期在創(chuàng)新實踐部的磨練，又讓我成熟了不少，改變了不少。在第一個學(xué)期時，還充斥著許多對部門職責(zé)和部門職能的不解和迷惑，如今，我已經(jīng)能夠用自己獨(dú)特的見解來對自身未來的規(guī)劃了，這一切，都要感謝在我創(chuàng)新實踐部一年的堅持和堅守。
    首先，新學(xué)期開始之初，我們進(jìn)行了對上學(xué)期工作的總結(jié)，以及上學(xué)期出現(xiàn)的部內(nèi)問題和解決方法。在本學(xué)期的工作中：一方面，我們積極的參與到創(chuàng)新實踐活動中去，為部門的'工作提出意見和完善部門工作。另一方面，我們要提高自身創(chuàng)新思維，完善自身的不足，改正浮躁的情緒，端正自己的工作態(tài)度，從而，使我們創(chuàng)新實踐部有更好的發(fā)展和進(jìn)步。
    其次，在部門在第二學(xué)期初次例會時，部長就與我們討論本學(xué)期我們創(chuàng)新實踐部的工作，以下是本學(xué)期我部所負(fù)責(zé)的工作：
    1、我部本學(xué)期負(fù)責(zé)十二個班級的主題團(tuán)日活動，監(jiān)督各班級策劃書格式，積極參與各班級的團(tuán)日活動，活動會結(jié)束后，上收各班級團(tuán)日活動總結(jié)和活動簡報。
    2、我部積極開展假期（包括周末）的社會實踐實踐活動，策劃實踐活動的方案，并且與勤工儉學(xué)相結(jié)合，搜集相關(guān)社會實踐活動的信息。
    3、3月中旬左右，我部進(jìn)行第一次有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”的社會實踐調(diào)研活動，由部長帶領(lǐng)干事，分成兩組，對文法外語系的九個班級進(jìn)行問卷調(diào)查。
    4、4月初的新華學(xué)院運(yùn)動會中，我部負(fù)責(zé)前期工作及運(yùn)動會中的人數(shù)出勤情況，和保證運(yùn)動會中的安全秩序，我們積極認(rèn)真的完成了所分配的工作。
    5、4月中下旬，我部進(jìn)行了納新工作，入部四名新干事，了解認(rèn)識我部的職能和目標(biāo)對其分配新工作，以及參與到我部的各種社會實踐活動中來。
    6、在5月初我部申報成功了“菜籃子”的社會實踐活動，有我部干事進(jìn)行對我院周邊流動的便捷蔬菜水果銷售點(diǎn)的相關(guān)調(diào)研。干事分別組成三組，對三個蔬菜水果便利銷售點(diǎn)進(jìn)行社會實踐活動。
    最后，在本學(xué)期中，我們還參加了英語pk大賽的前期準(zhǔn)備工作，配合文法外語系學(xué)生會女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活動、參與了文法外語系學(xué)生會生活安教部的公寓文化藝術(shù)節(jié)活動。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇四
    8月10日到8月13日我在新疆石河子參加了新課程教學(xué)的培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,通過看視頻,聽專家的報告和與同行交流，了解到了很多關(guān)于新課程的理論，知道了教學(xué)改革是社會發(fā)展的必然，是適應(yīng)我國教育發(fā)展的必經(jīng)之路，當(dāng)前的教育教學(xué)方法和教育思想以及教學(xué)理念已經(jīng)不能適應(yīng)和滿足當(dāng)前的發(fā)展需求，我們必須進(jìn)行新課程教學(xué)改革，教學(xué)改革是解決當(dāng)前問題的很好方法。教學(xué)改革是在黨的解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線指導(dǎo)下開展的。新課程教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、改革的教學(xué)方案設(shè)計、改革的組織實施都努力體現(xiàn)了以人為本、實現(xiàn)人的全面發(fā)展這一嶄新的思想理念。這些內(nèi)容的確定實在全面發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)上，注重學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的時代性、同時兼顧學(xué)習(xí)的選擇性，同時在對我們老師提出了更高的要求，特別是教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)上，教學(xué)的內(nèi)容上，教學(xué)的方式上，教學(xué)的評價上等等，我們不僅要繼承和發(fā)展以前好的做法和有創(chuàng)新的地方，更重要是在教學(xué)中找到適合不同的學(xué)生和學(xué)生在不同時期的不同教學(xué)方式，在不同的教學(xué)目的的基礎(chǔ)上，找到最佳的教學(xué)方法，在評價的過程中，不能在以以前的終結(jié)性評價作為學(xué)生的唯一指標(biāo)，我們要看到學(xué)生的終身發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所形成的發(fā)現(xiàn)問題的能力和科學(xué)探究能力以及如何解決問題的能力，特別是學(xué)生的實驗動手能力。
    通過這次新課程教學(xué)培訓(xùn)，我看到了很多以前我沒有注意到的問題，這些問題雖然都在我們每一位老師或多或少的出現(xiàn)過，但我們從來沒有重視過?，F(xiàn)在知道了自己還有很多的不足的地方，使得我們要不斷的努力的探討和更進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力和教育教學(xué)的理論水平，跟上教學(xué)的發(fā)展，不要在閉門造車了，時代的變化，教學(xué)也應(yīng)該跟著變化，尤其作為教育工作者，更應(yīng)該如此，因為我們不在其他的職業(yè)上，我們是教師，我們經(jīng)營的是有創(chuàng)新能力的學(xué)生，是能改變社會的未來接-班人，只有我們自己不斷的適應(yīng)社會的要求和教學(xué)的要求，我們的學(xué)生才能更好的發(fā)展，也只有這樣，我們的教育事業(yè)才能夠快速的發(fā)展，我們的社會才能和-諧的發(fā)展，也只有這樣，我們才不愧于一名教師的身份。
    在過去的教學(xué)過程中，我們還存在很多問題，長期以來，我們的基礎(chǔ)教育是以犧牲大多數(shù)學(xué)生為代價的，面向的是少數(shù)的學(xué)生，片面的追求升學(xué)率，過重的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性，分?jǐn)?shù)成為淘汰學(xué)生或?qū)W(xué)生劃分等級的最有力的標(biāo)尺，使受教育者在求知欲、好奇心和探究能力等方面比較薄弱，雖然在不斷的改革中，實驗和觀察比過去增加了不少，但多是基于實驗結(jié)果的驗證。而通過學(xué)生思考在課題中出現(xiàn)的問題和生活中出現(xiàn)的問題以及學(xué)生通過設(shè)計實驗來探究，解決問題的幾乎沒有，學(xué)生的動手能力和科學(xué)的思維能力的培養(yǎng)都沒有，隨著學(xué)生年齡的增加和知識的積累，抽象的內(nèi)容逐漸增加，反而學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)物理的興趣卻越來越淡漠。還有就是教學(xué)上的評價設(shè)置，以往的教學(xué)評價都是終結(jié)性評價，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而且是最后一次成績，這樣的評價方式有很多不足，他忽略了學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)，同時還阻礙了學(xué)生潛能的發(fā)揮，今通過分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)秀與否，嚴(yán)重的挫傷了大多數(shù)學(xué)生的自信心，使得他們的持續(xù)發(fā)展的能力降低。評價的目標(biāo)、手段、形式過分單一，這樣的評價必然引導(dǎo)學(xué)生只注重記住事物的特征，達(dá)到“瞬間判斷性的回答”的目的，而忽視分析理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)不到理解本質(zhì)的目的。還有很多很多的問題，我們不得不好好反思。
    而在新課程教學(xué)的要求下，我們對以前出現(xiàn)的種種問題都要逐漸的克服和改變。在新的教學(xué)目標(biāo)中，我們強(qiáng)調(diào)了知識的同時，也要強(qiáng)調(diào)另外的兩個目標(biāo)過程與方法，情感態(tài)度價值觀，在三維教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們的教學(xué)目標(biāo)變得更加注重學(xué)生的發(fā)展和體現(xiàn)學(xué)生的個性上，我們對三維目標(biāo)不能說哪一個重要，哪一個不重要，每一個都占有同等的地位，在整個學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的不同能力，培養(yǎng)學(xué)生以后發(fā)展需要的能力，使學(xué)生在學(xué)校教育階段養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)以及增強(qiáng)學(xué)生不斷探討和探究自然的好奇心。
    在這樣的.教學(xué)目標(biāo)下，我們的新課程教學(xué)內(nèi)容也有所調(diào)整，將體現(xiàn)基礎(chǔ)性的內(nèi)容、體現(xiàn)時代性的內(nèi)容、以及學(xué)生具有選擇性的內(nèi)容都容納了;在教學(xué)方式上，我們在也不能用一味的灌輸式教學(xué)方式，要根據(jù)不同的教學(xué)目的，不同的教學(xué)對象，同一對象在不同時間的不同以及教學(xué)對象的個體差異等情況來選擇最好的教學(xué)方式和教學(xué)方法。對我們教師而言，在整個教學(xué)過程中，就會遇到很多新的難題，我們要不斷的解放思想，不斷的探討、交流，努力提高自身的專業(yè)能力和理論水平，跟上教學(xué)改革的步伐，做到在教學(xué)中不斷成長，不斷完善自我。對我們的學(xué)生而言，我們要正確的引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和綜合能力，將課堂中的機(jī)會盡量的給學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)到對他們最有用的東西，而不僅僅是課本上的內(nèi)容……這些對我們教師而言是一個巨大的挑戰(zhàn)，我們只有不斷的努力，才能完成這個艱巨的任務(wù)。
    可以看出，新課程教學(xué)改革，是社會的必然，是關(guān)系到我們每一個人的，我們肩負(fù)的責(zé)任重大，我們面臨的壓力是很大的，只有我們不斷進(jìn)取，教學(xué)改革的優(yōu)勢才會轉(zhuǎn)化為豐厚的成果，我拭目以待迎接新課改帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇五
    20xx年秋季，基礎(chǔ)教育課程改革全面啟動。我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上扮演角色，在課改的浪潮中努力探索，不斷實踐，并結(jié)合校情制定了詳細(xì)的課改方案,調(diào)動精干力量，在一年級和七年級全面實施語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教學(xué)。今年又有兩個年級加入其中。一年多來，在教研室精心指導(dǎo)下，我校的課程改革工作穩(wěn)步發(fā)展、扎實推進(jìn)，并取得了初步成效。在實施過程中，我校做了以下幾方面的工作：
    一、全面動員，全員參與。
    學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對進(jìn)入實驗的一年級和七年級教師和其他非課改實驗教師都作了全面動員，廣泛宣傳了課改的目的和課改實驗的意義，以形成課改實驗的良好氛圍。成立了課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，以賴群雄校長為組長組成課程改革實驗小組。校長抓課務(wù)的決策和協(xié)調(diào)，教師抓課改的管理和實施，明確各自職能，有效發(fā)揮組織的計劃、組織、實施、檢查、反饋、評估功能，為課改實驗提供了組織保障,確保了課改實驗的順利進(jìn)展。
    二、師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。
    面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。美國課程學(xué)家多爾認(rèn)為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
    （1）新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間。
    （2）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
    （3）教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。這樣，教師在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識，同時縮短了學(xué)生與教師之間的距離，學(xué)生把教師當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴，愿意與教師進(jìn)行探討、互相交流。
    教師觀念的轉(zhuǎn)變是實驗順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。
    1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念。我校組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫反思。
    2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新課標(biāo)。
    （1）全校教師上探討課并說課和提出自己的疑惑，大家積極評課，共同探討、共同前進(jìn)。
    （2）充分發(fā)揮新一年樣本班帶頭作用。舉行新一年學(xué)科新教材、新教法展示課，各學(xué)科以“自主、合作、探究”的教學(xué)模式探究，取得良好的`成績。以點(diǎn)帶面推動學(xué)校新課改的步伐。
    （3）開展教研活動，宣傳新課改的精神。我校舉行主題為“放飛吧，讓我們與新課程一起成長！”的教研活動。精彩的表演使學(xué)習(xí)新課程改革的氣氛更加濃烈，真正起到師生互動的學(xué)習(xí)效果，實踐了新課改的精神。
    （4）新一年建立“學(xué)生成長記錄袋”，在學(xué)生之間進(jìn)行評比交流評比，家長和學(xué)校進(jìn)行評估，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。帶領(lǐng)學(xué)生以一種新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。體現(xiàn)新課改的精神。
    三、轉(zhuǎn)變觀念提高質(zhì)量
    新課程的教學(xué)觀告訴我們，教師只有經(jīng)過鉆研教材，深思熟慮，精心設(shè)計，使學(xué)生在課堂教學(xué)中接受思維的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)換角色，更新觀念，全面提高課堂質(zhì)量，才能培養(yǎng)出21世紀(jì)的合格人才。終身教育和學(xué)習(xí)型社會要求人們必須“學(xué)會生存”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會創(chuàng)造”。“以學(xué)生為中心”、“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”成為了基礎(chǔ)教育中的最強(qiáng)音。這里僅就我校教師在課堂教學(xué)中如何適應(yīng)新課程改革、提高課堂質(zhì)量談幾點(diǎn)看法。
    （一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高課堂質(zhì)量。
    還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)的權(quán)力交還給學(xué)生。新課程理念告訴我們，“學(xué)生掌握方法比掌握知識更重要”，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，也就使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。這樣就不僅使學(xué)生在校期間，而且在學(xué)生個體有限的生命歷程中，就具備不斷索取無限增長的新知識的能力。使學(xué)生掌握了創(chuàng)造的方法，也就是使學(xué)生學(xué)會了創(chuàng)造，這樣學(xué)生學(xué)到的知識就成為不斷創(chuàng)造的根基。
    （二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂質(zhì)量。
    目前，各學(xué)科互相滲透，互相依存。如《科學(xué)》中已滲透到諸如生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、現(xiàn)境科學(xué)、物理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)等許多科學(xué)領(lǐng)域，并影響著人類的衣食住行、生老病死等社會生活的多個方面。在課堂教學(xué)中，科學(xué)課的教師們理論聯(lián)系實際，挖掘與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的知識，使學(xué)生感到生活中處處有化學(xué)。發(fā)揮實驗科學(xué)的優(yōu)勢，設(shè)計趣味實驗，如“噴泉實驗”、“濾紙自燃”、“滴水生火”等，通過神奇美妙的化學(xué)現(xiàn)象喚起學(xué)生探索化學(xué)的求知欲望，向?qū)W生介紹一些著名化學(xué)家的創(chuàng)業(yè)史，典型事跡等，促進(jìn)學(xué)生由興趣向有趣、樂趣向志趣的方面發(fā)展。
    （三）教會學(xué)習(xí)方法、提高課堂質(zhì)量。
    未來的文盲將不是不會閱讀的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生自主的學(xué)、主動的學(xué)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”；所以，教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
    讀書是獲取知識的最有效的方法之一，教師應(yīng)長期性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會通讀、精讀、選讀等閱讀方法。閱讀前，明確提出閱讀的目的要求；閱讀中，了解學(xué)生的閱讀情況，幫助學(xué)生掃除障礙；閱讀后，通過提問檢查學(xué)生的閱讀效果。給學(xué)生一個“非看書不可，看書非鉆研不可”的學(xué)習(xí)方法。教師在課堂教學(xué)中，可設(shè)計一定的閱讀時間，讓學(xué)生通過自己思維判斷和分析獲得知識。
    2、啟發(fā)學(xué)生思考。
    善于思考才善于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，遇到問題要能想、會想、多想、善想，甚至大膽地猜想。為了啟發(fā)學(xué)生的思考，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，從不同側(cè)面，不同角度設(shè)問；緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，抓住那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)節(jié)點(diǎn)、疑問點(diǎn)設(shè)問；對較難或較綜合的問題，用按認(rèn)知層次分化知識點(diǎn)的方法，由易到難步步深入地發(fā)問；對學(xué)生錯誤或不全面答案進(jìn)行反問，不斷加大問題的思考力度等等。
    3、組織學(xué)生討論
    討論是人們進(jìn)行思維交流的最好形式，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生間爭論，使學(xué)生從中相互啟迪，提高思維的深刻性。
    4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
    歸納總結(jié)是對課本內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和歸類的過程。為了使學(xué)生掌握總結(jié)技能，教學(xué)中可以指導(dǎo)學(xué)生充分挖掘不同章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識“由點(diǎn)到線，由線到面”地構(gòu)成一個動態(tài)的知識網(wǎng)絡(luò)。
    四、新課程教學(xué)帶來教學(xué)方式的變化。
    為了體現(xiàn)“以人為本”、充分尊重學(xué)生的理念，我們在考試中進(jìn)行改革。如數(shù)學(xué)組的考試試卷出現(xiàn)a/b卷任學(xué)生選做。規(guī)定做a卷分值乘以系數(shù)1，做b卷分值乘以系數(shù)0.9。
    在這個基礎(chǔ)上又進(jìn)行改進(jìn)，可以選擇a/b卷中的題號相同的題目來做。a卷乘以1，b卷乘以0.9，以得分高的計算總分，不累計加分?？荚嚱Y(jié)果有百分之九十五的學(xué)生成績在及格以上，有百分之六十的學(xué)生分?jǐn)?shù)在八十以上，極大的鼓舞了學(xué)生信心。
    語文組在作文寫作上進(jìn)行創(chuàng)新。教師們認(rèn)為，作文是學(xué)生的真情流露。所以在寫作上，主要重視學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)。語文課上學(xué)生有更多的機(jī)會發(fā)表自己的感想。課堂不再是語文教學(xué)的唯一場所。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，走向社會，走向市場，走向科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生有更多的親身體驗。如一（1）班學(xué)生，在語文老師和班主任帶領(lǐng)下來到學(xué)校附近的蔬菜種植示范園區(qū)參觀蔬菜種植基地，受到很大教育，回來后學(xué)生寫出了許多有關(guān)種植方面的知識。
    社會組老師組織學(xué)生搞社會調(diào)查，讓學(xué)生寫調(diào)查報告。如學(xué)生深入到工廠調(diào)查煙塵污染問題，上網(wǎng)查找污染對人體的影響。學(xué)生們寫出的調(diào)查報告中，以所見所聞和所查的資料為根據(jù)，告誡人們重視環(huán)境問題。
    科學(xué)組在教學(xué)中能根據(jù)生活中的現(xiàn)象，重視學(xué)生的實踐能力和操作能力的培養(yǎng)。學(xué)生在課余時間進(jìn)行科學(xué)研究，開展小課題研究，撰寫科學(xué)論文。如學(xué)生對放養(yǎng)雞蛋和圈養(yǎng)雞蛋哪一鐘更有營養(yǎng)進(jìn)行研究，寫出了許多小論文。
    數(shù)學(xué)組開展數(shù)學(xué)與信心技術(shù)整合研究。使學(xué)生能通過多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)。通過學(xué)生與教師交流、學(xué)生與計算機(jī)交流（學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)交流）達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力的目的，讓學(xué)生體驗和體會知識的獲取過程。
    五、注重發(fā)展，科學(xué)評價
    新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。
    （1）評價不是為了證明，而是為了發(fā)展。淡化考試的功能，淡化分?jǐn)?shù)的概念，使“考、考、考，老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”這句流行了多少年的話成為歷史。
    來量，肯定會把一部分有個性發(fā)展的學(xué)生評下去。
    （3）評價中應(yīng)遵循“沒有最好，只有更好”。學(xué)生在這種只有更好的評價激勵下，會不斷的追求，不斷的探索和攀登。這才是評價的真正目的。
    六、積極開展新課程教科研工作。
    教科研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的后盾，沒有教科研的教學(xué)是不會有大發(fā)展的。特別是在新課程教學(xué)方面，需要研究的問題很大，教師搞教科研的空間很大。學(xué)校抓住這個有利條件，積極倡導(dǎo)教師加大教科研力度，針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，認(rèn)真進(jìn)行研究。新課程是擺在大家面前的新的課題，我們只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，才能夠在新課程教學(xué)中掌握主動。
    在學(xué)校教科組的指導(dǎo)下，教師們教科研熱情很高。他們能夠根據(jù)自己的教學(xué)實際，用教學(xué)中的第一手材料，結(jié)合新課程理念，認(rèn)真開展研討。各備課組都能每周進(jìn)行一次交流，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，暢談自己在新課程教學(xué)中的體會。在教師們的相互交流中，發(fā)現(xiàn)了許多問題，并能夠認(rèn)真想辦法解決工作中遇到的困難。如在教學(xué)中，教師們普遍反映配套練習(xí)與課本內(nèi)容有很大出入，教師們就認(rèn)真討論解決辦法。最后，決定對配套練習(xí)進(jìn)行大量的刪除，凡是與新課程標(biāo)準(zhǔn)不一致的內(nèi)容大膽的放棄，不能因練習(xí)題的問題加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，也不能因為練習(xí)題的內(nèi)容而改變教學(xué)內(nèi)容。大家在討論中認(rèn)為，教學(xué)要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握標(biāo)準(zhǔn)，才能把新課程教好。若瞻前顧后，憂郁不定，受制于課外練習(xí)，就會重新回到老路上。在這方面，社會組老師充分利用課外練習(xí)，他們把一些與新課程思想聯(lián)系比較緊密的問題拿到課堂上，讓學(xué)生自主探究，提出了“探究性考試”的思想，使學(xué)生在探究試題中獲得知識和能力。
    七、校本課程的開發(fā)。
    語文組利用小記者活動，對參加者進(jìn)行寫作培訓(xùn)。主要通過培訓(xùn)使學(xué)生喜歡寫作、學(xué)會寫作。為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
    信息科老師在開發(fā)校本課程中，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，注重在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用上下功夫，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能更好的利用網(wǎng)絡(luò)這個工具進(jìn)行認(rèn)識世界、開拓視野。
    在校本課程開發(fā)上，我們各科都要求組織學(xué)生開展小課題研究，開展研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、關(guān)注國計民生的興趣和習(xí)慣。
    八、教學(xué)管理的改變
    （一）課堂紀(jì)律管理。各校都有嚴(yán)格的紀(jì)律管理制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育，對保證教學(xué)起著很重要的作用。但是，在學(xué)校的管理上，對紀(jì)律的要求過于嚴(yán)格，會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。例如，上課不能講話的紀(jì)律要求，不適應(yīng)新課程的教學(xué)。新課程要求學(xué)生要積極思考，合作交流。在上課時學(xué)生會突然有所啟發(fā)，而想與同學(xué)交換意見，就免不了講話。學(xué)生在腦子里有了好的想法，也想說出來，以感受一種成功的喜悅，釋放自己內(nèi)心的自豪感，想與同學(xué)分享一種學(xué)習(xí)的快樂，也會講話?？梢栽O(shè)想，剝奪學(xué)生講話的權(quán)利是多么的不可思議。
    （二）自修管理?，F(xiàn)在很多學(xué)校在自修時都要求“靜”，并以此作為評價一個班級紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)。事實上，這種一刀切的做法也是不科學(xué)的。假如學(xué)生在自修時遇到問題（這時很普遍地）需要問同學(xué)，由于不能在自修時發(fā)出聲音，問題就無法問。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在自修時，學(xué)生互相交流有利于學(xué)生相互取長補(bǔ)短。特別是在農(nóng)村學(xué)校，如果問題在學(xué)校不能得到解決，回到家里就沒有人能夠幫助，學(xué)生長此以往就會出現(xiàn)知識斷層，影響以后的學(xué)習(xí)。
    （三）課外活動管理。新課程對學(xué)生活動提供了一定空間，但在實施中，教師總是盡量讓學(xué)生活動少一點(diǎn)。事實上，學(xué)生在活動中會產(chǎn)生靈感，活動過程對學(xué)生智力開發(fā)很有幫助。而且，在課外活動中，學(xué)生得到性情的調(diào)節(jié)，能夠放松身心。正所謂“磨刀不誤砍柴功”。
    （四）考試分?jǐn)?shù)管理。雖然新課程教學(xué)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，但考試分?jǐn)?shù)仍是學(xué)校、學(xué)生和教師非常關(guān)注的。分?jǐn)?shù)的重要性在中考、高考和其他招考中始終顯示著，它的地位具有不可撼動性。但是，對于平時教學(xué)中，若太看重分?jǐn)?shù)，就會帶來許多反面作用，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    （五）對教師的評價。新課程要有寬松的教育環(huán)境。評價的“短期效應(yīng)”與“培養(yǎng)的是將來的人才”的新課程評價理念相矛盾。怎樣評價一個教師的成績，這是一個難題，許多從事研究的專家都沒有解決。用考試成績來評價教師，這是一種最簡單也是最容易實施的一種方法，但它卻是極其不科學(xué)、不公正的。眾所周知，考試分?jǐn)?shù)不能代表學(xué)生能力，考試分?jǐn)?shù)也不只是教師教學(xué)行為所致，它取決于多層次、多方面的影響。
    （六）作息時間管理。雖然教育局規(guī)定早上8：00分上課，但事實上，早晨匆匆趕路的多數(shù)是中小學(xué)生?？茖W(xué)實驗證明，睡眠不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，不利于學(xué)習(xí)。中小學(xué)生正是長身體的時候，睡眠不足也會影響學(xué)生的健康。睡眠不足還會使人感到生活質(zhì)量不高，使人情緒不穩(wěn)定，容易使人感到疲勞，工作效率低下。現(xiàn)在，很多地方和部門都在調(diào)整作息時間。筆者認(rèn)為，中小學(xué)生早上8：00上課，同時縮短午間時間，這樣既能保證學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)時間，又能縮短學(xué)生在校時間，減輕學(xué)生和老師的工作學(xué)習(xí)、壓力，提高工作效率，把師生從疲勞的狀態(tài)中挽救出來。
    校做為基層學(xué)校，在課改方面目前只能不斷深入地理解新的教育理念，探究新課程各方面的新意和要求。還可以做一些不影響教學(xué)大局的教學(xué)嘗試，逐步將新的教育教學(xué)理念融入自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為。目前由于各方面的條件尚不具備，我校在課程改革中主要存在以下問題，并采取了一定的改進(jìn)措施：
    一、新課程改革步履艱難，存在教育經(jīng)費(fèi)不足的情況。
    在我校，新課程中所使用的教具，不能購買。例如，數(shù)學(xué)一年級教學(xué)中需要色筆涂色，學(xué)生家長部分不理解，不給自己的孩子購買，并且有的學(xué)生把錢花在吃零食上，沒有購買。學(xué)校沒有資金為學(xué)生購買。這只是小例子。新課程的新教案中，媒體平臺中，有使用cai部分，并且有些知識需要上網(wǎng)查詢，flash演示，將起到幾課時的效果。可是無論如何，這只能停留在紙面上，無法實行。
    二、考試仍然是衡量一位教師教學(xué)能力的最重要的指標(biāo)。
    新課程實施中，考試仍然是衡量一位教師教學(xué)能力的最重要的指標(biāo)。不利于教師放心大膽的開展新課程。領(lǐng)導(dǎo)仍然是喊口號，表示在改革面前的決心和信心。但是，新課程改革對我校來說，目前只能算是剛剛起步。課程改革是一個大工程，不是一個學(xué)校想改就改的事，更不是短期內(nèi)就能大見成效的事。我把此問題提出來討論討論，想想辦法。
    三、家長對課程改革質(zhì)疑，更重視孩子的學(xué)習(xí)成績。
    此次課程改革是一個系統(tǒng)工程，教師是新課程實施的參與者之一，家長也是新課程實施中不可忽視的重要角色。學(xué)校取得家長的理解和支持是順利實施新課程的重要保證。但是，新課程改革對于我校的家長來說，簡直是天方夜談！他們不明白老師為什么一年級數(shù)學(xué)課要學(xué)生帶色筆，更不明白老師為什么把課桌椅分成小組形式學(xué)習(xí)，剛開始，很多家長反對，認(rèn)為這樣會使學(xué)生分神講話，影響學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)成績。對于開展“學(xué)生成長記錄袋”評比，家長不理解、不支持的居多。因此，為了讓實驗班學(xué)生家長對新課程有所了解，支持學(xué)校的課改實驗，我校在一年級中開展家長聽課咨詢活動，家長逐漸表示對新課改的理解與支持。
    總之，我校的課程改革實驗還剛剛起步，有些經(jīng)驗還比較幼稚，與其他兄弟學(xué)校尚有一定差距，學(xué)校將進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，扎實工作，全面推進(jìn)課改實驗工作。
    安仁中心學(xué)校教科室
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇六
    在新課程實驗的過程中，我們學(xué)校始終堅持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開發(fā)為依托，以師生評價改革為突破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究；邊學(xué)習(xí)邊實驗，邊實驗邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實踐中成長，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實施，扎實開展新課程實驗。
    一、抓住關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
    教師是課改實驗的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實現(xiàn)“誰最先掌握規(guī)則，誰就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路。
    （一）注重校本培訓(xùn)，提升教育理念。
    理念是行為的指南，是實踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開教師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實施策略，以“科研論壇”為載體，開展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ)。
    （二）強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長。
    教學(xué)研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢。因此，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
    1、以“實踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。
    在新課程實驗中，我們主張教師“邊實驗邊體驗，邊體驗邊反思，邊反思邊總結(jié)”，讓教師在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。
    2、以“自我更新”發(fā)展為策略，突出校本教研的“師本化”。
    在校本教研建設(shè)中，我們堅持以教師個性發(fā)展為本，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強(qiáng)化教師個體在校本教研中的“個性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過程中所起的不可替代的作用。
    3、健全校本教研組織制度，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)校本教研的扎實開展。
    4、與教育科研同行，構(gòu)建課題研究式校本教研活動。
    作為一名教師，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人、教育活動的直接實踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時又面臨著教育教學(xué)實際問題。針對新課程實施過程中，新情況、新問題層出不窮的現(xiàn)象，我們實施課題帶動策略，把課改實驗建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實踐中的`問題”為科研起點(diǎn)，開展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實驗教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實驗中的問題。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。本學(xué)期，以“新課改問題”為起點(diǎn)，我們申報了“”等課題。
    5、搭建交流展示平臺，煥發(fā)校本教研活動的生機(jī)與活力。
    （1）積極開展新課程課堂教學(xué)研討及評比活動。
    本學(xué)期，我們開展了新課程實驗教研課節(jié)。通過評析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
    （2）重視深層次的課后反思。
    本學(xué)期，全校教師每人撰寫了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級以上評選。推薦參加省、市論文、教案評選中，共有25篇分獲一、二、三等獎。
    （3）積極積累新課程改革中取得的成果。
    本學(xué)期我校將新課程改革實驗中取得的成果經(jīng)過收集、整理，匯編成《中樞二小校本部新課程實驗成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評。
    6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
    我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究，努力實現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號召，我校教師人人參與。通過評析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
    二、把握重點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
    先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
    1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主、平等的新課堂。
    教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個重要目標(biāo)。在課改實驗中，我們通過各種方式，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個月的實踐，從新教師匯報課、課題研究課以及隨堂聽課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。
    2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動的新課堂。
    新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個平等、和諧、互動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
    三、凸現(xiàn)亮點(diǎn)，推進(jìn)校本課程開發(fā)
    國家“三級課程”管理的實施，意味著原來屬于國家的課程開發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期，在樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實際擬定了學(xué)校校本課程開發(fā)計劃。
    四、突破難點(diǎn)，探索評價體系構(gòu)建
    評價機(jī)制制約了教育教學(xué)過程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評價是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校改變了評價方式，探索一條“加強(qiáng)過程性評價，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展”的評價思路，堅持“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵、多元參與“的評價原則。在評價中，要求著力體現(xiàn)評價方式多樣靈活，又簡便易行有實效。評價的過程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長都能積極參與的交互活動。
    五、我們的收獲
    新課程實施以來，在全體實驗教師的努力下，我校的新課程實驗工作比較扎實，進(jìn)展情況良好，主要體現(xiàn)在：
    1、理念得以更新。通過廣泛的宣傳，深入地培訓(xùn)和積極的實踐，有效地更新了全校教師的教育理念，對促進(jìn)教師成長和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義，我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`。
    2、教師正在成長。教師普遍認(rèn)同新課程，課改實驗熱情高，自我反思能力提高了，自主學(xué)習(xí)的意識更強(qiáng)了，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了，研究型的教師隊伍正在成長。
    3、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開放，從重教案到重生成，從重傳授知識到重學(xué)生發(fā)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感態(tài)度，師生關(guān)系更趨和諧，學(xué)生主體更顯突出。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇七
    我院貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“完善制度、提高質(zhì)量、科教結(jié)合、支撐創(chuàng)新、適應(yīng)需求、引領(lǐng)未來”為基本思路，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高層次人才多樣化需求和學(xué)校學(xué)科特色，在學(xué)科設(shè)置、研究生招生與培養(yǎng)、導(dǎo)師制度等方面進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新與改革，提升學(xué)院研究生教育的質(zhì)量和水平。
    研究生教育改革目標(biāo)是確立全面的質(zhì)量觀和多元化培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生分類培養(yǎng)機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位并重發(fā)展；完善研究生招生計劃確定和分配方法，優(yōu)化高層次人才培養(yǎng)的學(xué)科結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新教育理念，改革課程設(shè)置，建立適應(yīng)不同類型學(xué)生的培養(yǎng)和考核辦法，建立科學(xué)完善的質(zhì)量保障體系，形成符合人才成長規(guī)律、富有活力與效率的研究生培養(yǎng)機(jī)制。
    一、我院開展研究生教育改革創(chuàng)新工作的具體措施及其特色
    （一）研究生招生制度改革
    1、研究生招生資格動態(tài)審查確定：我院從任職崗位和年齡、承擔(dān)科研項目和科研經(jīng)費(fèi)、近年來科研成果、指導(dǎo)研究生業(yè)績等方面提出各學(xué)科研究生導(dǎo)師招生資格基本要求，每年根據(jù)學(xué)校制定的導(dǎo)師基本要求以及招生計劃審核本單位教師的招生資格。
    2、深化研究生招生選拔機(jī)制改革：實行更加靈活、更有利于綜合考察學(xué)生素質(zhì)的研究生招生選拔辦法，進(jìn)一步完善優(yōu)秀本科生推免生攻讀碩士學(xué)位、導(dǎo)師自主選拔等方法加強(qiáng)學(xué)術(shù)型碩士研究生的選拔；不斷加大專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規(guī)模，加強(qiáng)導(dǎo)師在研究生招生選拔復(fù)試和錄取中的作用。
    （二）深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革
    1、實施研究生的分類培養(yǎng)。確立多元化培養(yǎng)模式，分別制定學(xué)術(shù)型和專業(yè)型學(xué)位研究生的'學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)、評價體系，建立適應(yīng)不同類型研究生的選拔、培養(yǎng)和考核辦法；完善學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生分類培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)加強(qiáng)與國內(nèi)名校的合作，專業(yè)型研究生培養(yǎng)加強(qiáng)校企導(dǎo)師團(tuán)隊和研究生培養(yǎng)基地的建設(shè)。
    2、強(qiáng)化以科學(xué)研究為主的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和導(dǎo)師項目資助制。在錄取、培養(yǎng)、淘汰等方面給予導(dǎo)師更多的自主權(quán)；強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師通過高水平的科研培養(yǎng)研究生而不是將研究生作為低層次的勞動力；加大導(dǎo)師科研項目經(jīng)費(fèi)對研究生的資助強(qiáng)度，實行按導(dǎo)師招生人數(shù)的分級資助辦法。
    3、以一級學(xué)科為基礎(chǔ)，全面修訂和制定研究生培養(yǎng)方案；大力改革研究生課程體系，壓縮課程數(shù)量，加強(qiáng)主干課程、核心課程建設(shè)；學(xué)術(shù)型研究生通過加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論和交流以加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)位研究生結(jié)合行業(yè)、企業(yè)需求強(qiáng)化實踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練。
    4、加強(qiáng)研究生交流能力培養(yǎng)，英語課程學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)交流表達(dá)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)對優(yōu)勢特色學(xué)科課程體系與教材的國際化建設(shè)，加強(qiáng)研究生參加學(xué)術(shù)交流活動，開闊研究生的視野，培養(yǎng)研究生把握國際學(xué)術(shù)前沿的能力。
    二、我院研究生教育改革工作存在的問題和不足
    我院研究生教育工作處于起步階段，目前在以下方面還存在差距和不足：
    1、還需要進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真研究當(dāng)前國際國內(nèi)形勢對研究生教育的新要求、新挑戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)國際一流大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)一步完善制度措施，努力提高研究生教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、研究生教育改革創(chuàng)新工作還需要予以政策保障并加大經(jīng)費(fèi)投入，需要對公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課以及專業(yè)能力實踐課進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，碩士研究生實習(xí)實踐基地建設(shè)需要大量經(jīng)費(fèi)投入。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇八
    這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，全體學(xué)員積極熱情的參與和配合，有輔導(dǎo)教師的積極努力和大量細(xì)致的工作，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的色彩，全體學(xué)員能吃苦、守紀(jì)律、愛知識、愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現(xiàn)、這次活動，有新舊教育思想觀念的碰撞，有新舊教學(xué)方法的碰撞，有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞，同時還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教育扎實認(rèn)真，一步一個腳印的大融合，在這種狀態(tài)下，也融合出了教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法、具體如下：
    一、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注重設(shè)計，注重方法，注重課堂實效，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力、觀察力、語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，永遠(yuǎn)要高度重視對學(xué)生自信心的樹立和培養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。
    二、教師設(shè)計問題、學(xué)生提出問題，師生互動，最終解決問題，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的具體過程。學(xué)生在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是實施新課程在思想方法上的精髓，這就是轉(zhuǎn)變觀念。
    一年一度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都是為了搞好教學(xué)工作，適應(yīng)新一輪，新形勢下的課程改革工作，為社會，為國家培養(yǎng)出更多，更好，更富有創(chuàng)造力的開拓型人才。為期一周的新課程培訓(xùn)讓我學(xué)到了新的東西。
    通過一周的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，引發(fā)了老師們對于教育、教學(xué)諸多方面的思考。每位老師都對新課程有了不同程度的認(rèn)識。在各個方面都有很大的收獲，對于這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我個人感到：
    1.這個培訓(xùn)平臺不僅提供了老師們一個學(xué)習(xí)的空間，同時也給老師們一個發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換意見的一個很好的平臺。這種形式的培訓(xùn)很好(在網(wǎng)絡(luò)順暢的情況下)，希望以后各級教育部門盡可能多的采用這樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率。
    2.加強(qiáng)了對高中新課改的整體了解，對教材的結(jié)構(gòu)，教材的內(nèi)容，實施與評價有了一個宏觀的認(rèn)識。新課程更注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。新課改提倡教學(xué)方式多樣化，注重保護(hù)學(xué)生的探索興趣，學(xué)習(xí)欲望。
    3.關(guān)于教學(xué)方式改革的幾個具體專題，包括探究教學(xué)，實驗教學(xué)及概念規(guī)律教學(xué)這幾個問題的討論，老師們一致認(rèn)為對他們以后的教學(xué)實踐參考幫助很大;對一些具體問題提出的研修內(nèi)容，包括新課程中的疑難問題案例，課程資源開發(fā)等幾個方面，使老師們對新課標(biāo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
    通過這次培訓(xùn)，老師們也產(chǎn)生了一些疑問，現(xiàn)歸納如下：
    1、盡管培訓(xùn)中在線研討了今后高考怎么考得問題，但是并沒有一個結(jié)果，那么學(xué)生解題能力的提高就不能減少，為了高考題海戰(zhàn)術(shù)又不可避免了。
    2、對學(xué)校教育教學(xué)成果的評價制度、評價標(biāo)準(zhǔn)
    3、對教師的教育教學(xué)成績的評價制度、評價標(biāo)準(zhǔn)
    4、對學(xué)生的評價制度、評價標(biāo)準(zhǔn)
    許許多多的心得與感觸卻不是這么一兩句話可以說完的，這次培訓(xùn)的確給我們帶來了很多，期待能有機(jī)會再學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓老師開闊了視野，打開了教學(xué)的新思路，真是學(xué)有所得，培訓(xùn)結(jié)束后每位老師的培訓(xùn)心得，發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，每位老師以新課標(biāo)寫的一堂課教案，雖說不一定完全適應(yīng)新課程教學(xué)，但也是一種大膽嘗試，理念已先行，但實踐才剛剛開始!相信我們一定會在新理念的引導(dǎo)下，在新一輪的教學(xué)改革中克服困難，開拓進(jìn)取，探索規(guī)律，開拓出我校教改的碩果。
    三、作為教師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色，變原來的主演為導(dǎo)演，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課;變學(xué)生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動，使知識、情感在每個學(xué)生的心中流動，人人能得到能力的提高。
    四、教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí)。
    在新課改的實施當(dāng)中，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來干，不能只當(dāng)一份工作來做，只有這樣，才能受到學(xué)生和家長的歡迎。
    五、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙。要時刻注意和實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。
    六、今后，我們還要不斷豐富我們的知識，刷新概念，改變方法，新舊結(jié)合，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色，為教育事業(yè)服務(wù)。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇九
    今年以來，我鎮(zhèn)深入貫徹黨的十七大精神和縣委政府提出的“1231”工程，緊緊抓住災(zāi)后重建大好機(jī)遇，鎮(zhèn)黨委、政府按照縣委、政府的部署，結(jié)合王泗實際，大力開展了全民創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵干部創(chuàng)事業(yè)、百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、老板創(chuàng)大業(yè)、回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。今年又制定了全民創(chuàng)業(yè)工作計劃并逐步實施，現(xiàn)取得初步成效。現(xiàn)將半年以來工作情況總結(jié)如下：
    一．加強(qiáng)組織引導(dǎo)，提供發(fā)展保證
    為了統(tǒng)一指導(dǎo)我鎮(zhèn)的全民創(chuàng)業(yè)活動，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，及時成立了全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記鄒濤任組長，鎮(zhèn)長黃友輝、鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長黃軍任副組長，班子成員為成員。下設(shè)辦公室掛靠經(jīng)發(fā)辦，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子調(diào)整后，重新進(jìn)行了分工負(fù)責(zé)，并抽調(diào)相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)抓此項工作。4月24日沙渠創(chuàng)業(yè)工作會后，我鎮(zhèn)及時將縣上下達(dá)的全民創(chuàng)業(yè)目標(biāo)層層分解到各科室、村、社區(qū)，明確村黨支部書記為第一責(zé)任人。鎮(zhèn)目督辦將把全民創(chuàng)業(yè)活動納入各村年終目標(biāo)考核工作中，嚴(yán)格考核評比，兌現(xiàn)獎懲。
    二、抓創(chuàng)業(yè)規(guī)劃
    在王泗工業(yè)區(qū)規(guī)劃了王泗工業(yè)創(chuàng)業(yè)園；在尚河、伍家、廟灣村規(guī)劃了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園；在福田村規(guī)劃創(chuàng)業(yè)示范村試點(diǎn)。通過規(guī)劃逐步實施，推動全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作的開展。
    三、制定扶持政策，推動創(chuàng)業(yè)示范
    能人創(chuàng)新業(yè)投資規(guī)模萬元以上的業(yè)主獎勵3000元；回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模達(dá)200萬元以上的業(yè)主獎勵2000元；干部創(chuàng)事業(yè)成績突出者獎勵1000元；在創(chuàng)業(yè)街新落戶的業(yè)主，每間鋪面獎勵500元。
    四、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造發(fā)展氛圍
    在3月18日召開了全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)動員大會，并將扶持政策和措施制成宣傳資料500份，向群眾進(jìn)行宣傳。通過廣泛的宣傳引導(dǎo)、教育引導(dǎo)、典型引導(dǎo)等，使我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)活動深入人心，做到了家喻戶曉，人人皆知，營造“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃厚氛圍。
    五、抓全民創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作落實
    （一）打造創(chuàng)業(yè)街
    針對我鎮(zhèn)農(nóng)民向集鎮(zhèn)集中的實際情況，在新慶社區(qū)營新路中段，打造一條創(chuàng)業(yè)街，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，讓社區(qū)商業(yè)繁榮、居民增收，力爭年底前創(chuàng)業(yè)街一百余間鋪面全部開業(yè)。具體措施：提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和政策扶持，對有創(chuàng)業(yè)愿望者進(jìn)入新慶社區(qū)創(chuàng)業(yè)，政府對經(jīng)營場地房租予以補(bǔ)貼和貸款扶持。
    對創(chuàng)業(yè)者予以全程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。將營新路中段打造成建筑建材、室內(nèi)裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等一條街。通過政府加大扶持力度，逐步引導(dǎo)社區(qū)群眾自主創(chuàng)業(yè)。到目前創(chuàng)業(yè)街已有100余家店面正常營業(yè)，涉及建筑建材、室內(nèi)裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等行業(yè)。
    （二）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)技能
    商店營業(yè)員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為服務(wù)理念，營銷方式及策略，受訓(xùn)100人；在福田村開展手工編織培訓(xùn)，受訓(xùn)人員為失地農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工，培訓(xùn)內(nèi)容竹業(yè)編織，受訓(xùn)人數(shù)160人；我鎮(zhèn)還在飛羊村、李安村實施下列培訓(xùn)：電腦word操作方式、excel制表培訓(xùn)、家常菜制作及烹飪技能培訓(xùn)。
    （三）積極組建農(nóng)村專合經(jīng)濟(jì)組織，帶動農(nóng)戶增收致富
    充分利用我鎮(zhèn)的自然資源，化資源優(yōu)勢為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，加以政策扶持，著力打造農(nóng)村專合經(jīng)濟(jì)組織，以帶動農(nóng)戶增收致富。我鎮(zhèn)擬建立以下經(jīng)合組織：在伍家村成立花卉種植農(nóng)民專業(yè)合作社，從事花卉種植、銷售，能帶動農(nóng)戶25戶；廟灣村成立銀柳種植農(nóng)民專業(yè)合作社，從事銀柳種植加工銷售，能帶動農(nóng)戶40戶；尚河村成立蔬菜種植專業(yè)合作社，從事蔬菜種植，能帶動農(nóng)戶20戶。
    六、全民創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物
    1、干部創(chuàng)事業(yè)。我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)辦洪強(qiáng)偉同志，在完成日常工作外，利用余暇時間積極投入到全民創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，今年投資100萬元與四川正大公司合作，建立養(yǎng)雞合作社，目前已在正常經(jīng)營中。
    2、老板創(chuàng)大業(yè)。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資2400萬元，新上馬白酒加工生產(chǎn)線，在工業(yè)西區(qū)征地20畝，已經(jīng)開工建設(shè)。
    3、能人創(chuàng)企業(yè)。我鎮(zhèn)福田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在工業(yè)西區(qū)新建白酒生產(chǎn)線，用地40畝，就業(yè)120人。
    4、回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。我鎮(zhèn)村民孟春福在外打工，受金融危機(jī)的波及，失業(yè)回鄉(xiāng)。經(jīng)過政府幫助，現(xiàn)已投資5萬元在工業(yè)大道（原318國道旁）經(jīng)營餐飲門市，在創(chuàng)業(yè)的同時提供了4人的就業(yè)。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十
    伴隨新世紀(jì)的到來，人類正在邁向一個嶄新的知識經(jīng)濟(jì)時代。這一深刻的社會變革對當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，要求教育尤其是課程及時做出敏銳的反應(yīng)。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，保證新世紀(jì)教育質(zhì)量，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會的變革來探索研究基礎(chǔ)教育課程改革。徹底改變中國人才“高分低能”的缺陷。
    基礎(chǔ)教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地主動地發(fā)展。要深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須對課程進(jìn)行根本性的改革，進(jìn)一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。全體學(xué)員認(rèn)為：受片面追求升學(xué)率的制約，過分偏重學(xué)科類課程，忽視活動類課程，偏重必修課程和分科課程，忽視選修課程和綜合課程，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容偏難和過分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
    新課改的趨勢
    全體學(xué)員總結(jié)出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：
    1、轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。
    2、在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
    3、加強(qiáng)道德教育和人文教育、環(huán)保教育，加大人文學(xué)科課程的比例。
    4、加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。
    5、重視課程體系三級管理，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程
    6、強(qiáng)調(diào)課程個性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，課程個性化問題實際上也是因材施教的問題，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化，是我國各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要。
    7、加強(qiáng)信息技術(shù)教育，實現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。
    8、課程設(shè)計要以課程目標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)國家新一輪課程改革目標(biāo)的精神：改革過分注重課程的知識傳承價值，強(qiáng)調(diào)課程對于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價值;改革課程結(jié)構(gòu)門類過多、整齊劃一，缺乏統(tǒng)整的偏向，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性;改革過分注重經(jīng)典內(nèi)容、學(xué)科體系的嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的偏向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與社會發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系;改革教學(xué)過程中過分注重接受、記憶、模仿學(xué)習(xí)的偏向，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動;改革考試過分注重學(xué)生的知識記憶，并以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一評價標(biāo)準(zhǔn)的偏向，建立評價主體多元，標(biāo)準(zhǔn)多樣的評價體系。這些目標(biāo)及其所體現(xiàn)的基本精神應(yīng)成為課程設(shè)計和課程評價的基本依據(jù)。
    9、課程評價如何進(jìn)行，必須明確的是，課程評價總是具體的，過程評價與結(jié)果評價并重。改變以往考試結(jié)果定終身的弊端。
    新型的學(xué)習(xí)方式
    本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)(自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控)、合作學(xué)習(xí)(學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí))、探究學(xué)習(xí)(從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題)。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由就在于：教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展;必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十一
    第一篇：三年來我鎮(zhèn)教育的發(fā)展概況
    “百年大計，教育為本”，大到一個國家，小到一個地區(qū)，經(jīng)濟(jì)、社會要可持續(xù)發(fā)展，就必須注重人才為本，教育為基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府站在歷史發(fā)展的高度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在xx年8月召開了我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育工作會議，制定了“加快我鎮(zhèn)教育改革，創(chuàng)建一流教育”的宏偉目標(biāo)。把高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地發(fā)展本地區(qū)的教育作為己任，把教育規(guī)劃、學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局納入整個地區(qū)的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。同時頒發(fā)了《關(guān)于我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育改革實施意見》，以推動我鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育單位人事制度和分配激勵制度的改革，鼓勵多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動全體教育工作者的積極性，促進(jìn)改革向縱深發(fā)展。鎮(zhèn)黨委于xx年成立了青少年思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。在領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心幫助下，組織學(xué)生參加迎奧運(yùn)長跑簽名活動;舉行了千名師生上井岡――“紅色之旅”活動，通過對革命根據(jù)地參觀訪問，緬懷先輩們的光榮事跡，增強(qiáng)了廣大學(xué)生愛國主義情感和熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。今年又通過與泗涇法院、泗涇少管所、我鎮(zhèn)派出所協(xié)調(diào)，分別和我鎮(zhèn)中學(xué)、我鎮(zhèn)小學(xué)、市大學(xué)附屬外國語中學(xué)簽約共建法制教育基地，同時,三單位的'領(lǐng)導(dǎo)分別受聘擔(dān)任三所學(xué)校的法制副校長，并根據(jù)各校實際制定和落實適合我鎮(zhèn)教育形勢的中小學(xué)法制教育計劃。在黨委、政府的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)各職能部門、各村委都非常重視對青少年的思想教育，因地制宜、積極主動的組織開展健康向上符合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動，努力豐富學(xué)生的課余生活，共同擔(dān)當(dāng)起教育關(guān)心下一代的重任。在財政預(yù)算的教育經(jīng)費(fèi)足額及時到位的基礎(chǔ)上，在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”的同時，政府已連續(xù)三年每年投入100萬元作為學(xué)校教育改革獎勵基金，用于引入競爭機(jī)制，拉開差距，鼓勵先進(jìn)。黨委、政府重視學(xué)校硬件條件的改善，三年中，我鎮(zhèn)小學(xué)新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校體育場;我鎮(zhèn)幼兒園增建教學(xué)樓使辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大一倍;我鎮(zhèn)成校經(jīng)大修和硬件投入后，辦學(xué)條件在區(qū)成校系統(tǒng)內(nèi)達(dá)到名列前茅;尤其讓人自豪的是，政府投入巨資遷建了堪稱市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一流硬件的新我鎮(zhèn)中學(xué);xx年我鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府與市大學(xué)聯(lián)合開辦了市大學(xué)附屬外國語中學(xué)。三年中，我鎮(zhèn)在新建我鎮(zhèn)中學(xué)、上大附外中，以及小學(xué)、幼兒園、成校擴(kuò)建、改建所投入的經(jīng)費(fèi)達(dá)到5400萬元(不包括土地)，其中，新建擴(kuò)建校舍建筑面積合計為31800平方米，新建改建綠化、道路面積計為46000平方米，校園建設(shè)面貌和學(xué)校硬件位居區(qū)一流水平。正是在黨委、政府的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)在這三年教育改革中取得了長足的進(jìn)步。
    1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
    三年的教育改革，使廣大教師充分認(rèn)識到新形勢下的教育發(fā)展方向，充分認(rèn)識到教育改革的必要性和所帶來的好處，幫助廣大教師進(jìn)一步明確“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”思想，意識到了因為有了學(xué)生才有了學(xué)校和教師，只有教育好我們的學(xué)生才能真正保證教師崗位、維系自身的進(jìn)一步發(fā)展。改革中，競爭機(jī)制的引入，打破了傳統(tǒng)的平均主義觀念，教師意識到只有不斷提高自身的教育教學(xué)水平，擔(dān)當(dāng)起更多的教育教學(xué)任務(wù)，采用更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，才能實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
    2、人事機(jī)制的改革。
    要推動教育的快速發(fā)展，就要充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，勢必要改革用人機(jī)制，打破大鍋飯，完善獎金發(fā)放制度。在三年的改革中，我鎮(zhèn)中小成幼各學(xué)校對原有規(guī)章制度，系統(tǒng)地進(jìn)行剖析，制定了從校長到教職工的崗位職責(zé)，從出勤到工作考核的獎勵制度，結(jié)合區(qū)教育局《人事制度改革方案》的試行，建立能進(jìn)能出的人事制度，實行獎金的再分配制度，推行考核結(jié)果與崗位掛鉤，將教職工的考核結(jié)果作為下學(xué)年安排崗位的主要依據(jù)，為了體現(xiàn)向教學(xué)傾斜，各校在一線和二線崗位獎金投入上拉開了較大的差距，同時在條線內(nèi)部又結(jié)合工作成效來決定獎金的收益。學(xué)校實行工作崗位雙向選擇，推行擇優(yōu)上崗，合理組合。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十二
    國學(xué)教育勢在必行，它對社會，對人類，對未來起著不可估量的作用。所以國學(xué)不僅中國熱，而且全球熱。我深深地感到國學(xué)教育的重要，決心將國學(xué)教育進(jìn)行到底。自從學(xué)校開展國學(xué)教育活動以來，我和學(xué)生們每天堅持誦讀國學(xué)經(jīng)典，從中我們汲取到祖先的智慧，分享了成長的喜樂。時間悄然而逝，卻留下了不平凡的印記，我在此對過去、現(xiàn)在、將來做一個回顧、梳理和展望：
    一、基本情況
    對于學(xué)生，尤其是小學(xué)生來說，他們有能力理解的國學(xué)經(jīng)典有限，真的能接觸的原文也只是限定在比較淺近的文言文，所以“國學(xué)”對于他們來說，可觸及的范圍并沒有那么廣。但即便如此，我們依然不能夠把所謂“國學(xué)”僅僅定義在幾道可以死記硬背的文學(xué)常識題上，它的背后恰恰是更為廣闊的文化與思維模式。
    小學(xué)對于“國學(xué)”這方面內(nèi)容的考查基本還是針對大量的記憶性內(nèi)容的。但是我們都知道，學(xué)習(xí)講究“厚積而薄發(fā)”，從小學(xué)階段開始的積累，將會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，使他們在將來的初中乃至高中的考試中站在一個更可觀的高度上，而不用埋頭營營于某一個選項。實際上，如果積累足夠深厚，“國學(xué)”可以影響到極多方面的題目，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止“文學(xué)常識”、“詩詞鑒賞”或者“文言文閱讀”。國學(xué)的積累絕非一日之功，需要家長和老師更多的“深謀遠(yuǎn)慮”。我們在小學(xué)埋下一顆種子，很可能到孩子高中或者大學(xué)階段才能漸漸開出花來，但只要有益于孩子，想來我們長期的、持續(xù)的“澆水施肥”也就不枉了。
    二、主要成績
    傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會的關(guān)系，至今仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)，具有重要的現(xiàn)實意義。
    自從孩子們接受國學(xué)教育之后，變得更加謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長了。國學(xué)經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)了孩子的日常生活，走進(jìn)他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨椋蔀楹⒆觽兂砷L路上的“指南針”。
    三、具體做法
    （一）認(rèn)真?zhèn)浜脟鴮W(xué)教育課
    為了改進(jìn)以往單一背誦詩文的國學(xué)課堂面貌，構(gòu)建新的國學(xué)教育課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一提出的備課要求，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)國學(xué)課。課前，我在網(wǎng)上廣泛收集《少兒國學(xué)》的注解和啟示，了解相關(guān)的歷史故事或文中提到的各類知識。在自己讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計教學(xué)過程，力求讓每節(jié)國學(xué)課都生動活潑，讓學(xué)生興趣盎然。如在教學(xué)過程中設(shè)計了精彩的故事引入，誦讀中的各種背誦競賽，讓學(xué)生講自己搜集的經(jīng)典故事等等。讓備課這一環(huán)節(jié)有效地提高了自己國學(xué)課堂教學(xué)的效率。讓學(xué)生更加喜歡國學(xué)課，喜歡我們中國的傳統(tǒng)文化。
    （二）不斷改進(jìn)國學(xué)課堂面貌
    經(jīng)典誦讀進(jìn)入課堂一年來，至今，國學(xué)教育課堂面貌已經(jīng)歷了三次變革。
    1、單一的誦讀指導(dǎo)
    實驗初期，我們的國學(xué)課堂主要是在教師帶領(lǐng)下，遵循“小朋友，跟我念”的六字真言，單一的教學(xué)生誦讀經(jīng)典內(nèi)容。在誦讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在最初的新奇過后，漸漸對這樣單調(diào)的誦讀失去了興趣。
    2、趣味化誦讀指導(dǎo)
    為了激發(fā)孩子們誦讀興趣，我們采取了多種激勵方式。比如：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀；“小老師”帶讀，學(xué)生全體齊讀；還由師生對讀，生生對讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。還將背誦內(nèi)容融于各種游戲活動中，比如學(xué)生邊踢毽子邊念，邊跳繩邊念，邊打年蕭邊念，邊做室內(nèi)操邊也念。這樣變換各種方式指導(dǎo)學(xué)生熟讀，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。
    3、全方位誦讀指導(dǎo)
    隨著實驗的深入，孩子們漸漸不再滿足于簡單的誦讀，他們對經(jīng)典內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，許多學(xué)生向老師提出疑問“老師，這句講的什么意思啊？”一些家長也提出“能不能給孩子講講誦讀內(nèi)容的意思？”。因此，在誦讀的同時適當(dāng)講解文本內(nèi)容，擴(kuò)充孩子的知識面，增強(qiáng)孩子閱讀興趣呢。
    （三）認(rèn)真參與傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動
    國學(xué)教育如果只是停留在簡單的誦讀上，就難免枯燥乏味，難以起到豐富學(xué)生知識，規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操的作用。只有與日常生活學(xué)習(xí)、社會活動等結(jié)合起來，才能更好的發(fā)揮國學(xué)教育的潤物細(xì)無聲的作用。因此，在本學(xué)期，我積極參與學(xué)校的國學(xué)教育活動。如：清明節(jié)來臨之際，我校在市精神文明辦公室的指導(dǎo)下開展了“清明情思祭先烈”系列活動。
    四、存在問題
    （一）學(xué)生在家進(jìn)“孝”的行為上，還存在不小的差距。
    （二）學(xué)生對《弟子規(guī)》的背誦情況不夠理想。
    （三）學(xué)生中還存在不少問題，如不知道勤儉節(jié)約，亂花零錢，學(xué)習(xí)不夠積極，仍有打鬧現(xiàn)象發(fā)生，作業(yè)完成不及時。
    五、努力方向
    （一）要重視經(jīng)典誦讀教學(xué)，在不影響正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典誦讀工作做實、做細(xì)。實實在在的上足經(jīng)典誦讀課程，再也不會為了其他科目的教學(xué)而占用經(jīng)典誦讀課時。
    （二）可以在展示形式上再下功夫，如可以從一幅畫引出一首詩或一個成語，再從詩或成語中的一個字引出一首詩或一個成語等。在今后的展示中要有師生互動，教師參與展示。
    （三）關(guān)注學(xué)生的差異性。在背誦的量上可以分常量和變量，如每周按常量布置學(xué)生背誦必背的內(nèi)容外，再給那些有余力的學(xué)生安排一些課外收集到的古詩詞等背誦，使他們能夠多得一些。
    （四）注意保護(hù)學(xué)生的背誦興趣，因為興趣是一種無形的動力，當(dāng)學(xué)生對誦讀感興趣時就會全身心地投入。
    （五）保證每天的誦讀時間，并不斷提高效率，可充分利用學(xué)習(xí)小組合作、學(xué)生間結(jié)對子等多種形式促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作的開展。
    一學(xué)期來，我借助經(jīng)典國學(xué)在孩子們幼小純潔的心靈中播撒詩書的種子，墾荒植綠，讓孩子們在誦讀中成長，在誦讀中進(jìn)步，在誦讀中體會快樂。他們的記憶能力，思考能力也逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步。先賢有言“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海?！蔽蚁嘈?，隨著我們國學(xué)教育的深入開展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我和我的同事們繼續(xù)腳踏實地一點(diǎn)一滴著手工作，一定會逐漸開創(chuàng)出培新小學(xué)的人文風(fēng)光，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成，文化基礎(chǔ)的奠定作出我們的貢獻(xiàn)。
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    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十三
    20xx年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營培訓(xùn)活動”的講座。此項活動由管城區(qū)教育局主辦，請到了來自國家音樂機(jī)構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認(rèn)真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：
    這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動，做了充足的準(zhǔn)備。專門找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
    上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認(rèn)真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細(xì)心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點(diǎn)不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細(xì)，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。
    心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點(diǎn)入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。
    經(jīng)過這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎的同事們的合唱，也深刻地意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新時代的教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，使他們在緊張的學(xué)習(xí)中也能品嘗到輕松和愉悅，切實感受音樂的魅力。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十四
    目前，我市正處于鄉(xiāng)村教育改革的重要階段。為了推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，我校組織了一次鄉(xiāng)村教育改革培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了鄉(xiāng)村教育改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
    通過培訓(xùn)，我們了解到鄉(xiāng)村教育改革是我國教育事業(yè)的重要組成部分。由于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，農(nóng)村地區(qū)教育資源相對匱乏，與城市地區(qū)存在明顯差距。因此，鄉(xiāng)村教育改革的意義重大。鄉(xiāng)村教育改革旨在改善鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量、公平性和持續(xù)性，推動農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。
    鄉(xiāng)村教育改革的主要內(nèi)容包括：加大財政投入，改善教育資源；優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)；改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；完善學(xué)校管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平。為了實現(xiàn)這些內(nèi)容，鄉(xiāng)村教育改革需要采取一系列措施，如加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大對農(nóng)村教師的培訓(xùn)力度、推行多元評價制度等。這些內(nèi)容和措施為鄉(xiāng)村教育改革提供了具體的目標(biāo)和行動方向。
    鄉(xiāng)村教育改革面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。首先，財政投入不足導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件差，教師待遇低。其次，鄉(xiāng)村地區(qū)交通不便、教學(xué)資源匱乏，給鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來困難。再者，鄉(xiāng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，存在輟學(xué)現(xiàn)象較多。此外，鄉(xiāng)村教育改革需要解決教育理念的轉(zhuǎn)變和管理體制的創(chuàng)新等問題。面對這些困難與挑戰(zhàn)，我們必須積極思考，并采取行動。
    鄉(xiāng)村教育改革需要我們以改革創(chuàng)新的精神去思考和解決問題。首先，要加強(qiáng)財政投入，優(yōu)化教育資源，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施。其次，要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的教育教育水平和教學(xué)能力。再者，要注重教育理念的轉(zhuǎn)變，推動教育觀念的更新。此外，要加強(qiáng)學(xué)校管理，建立科學(xué)有效的管理制度。通過這些經(jīng)驗與啟示，鄉(xiāng)村教育改革將迎來新的發(fā)展。
    鄉(xiāng)村教育改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要各方共同努力。在未來，鄉(xiāng)村教育改革將進(jìn)一步推進(jìn)。我們期望，鄉(xiāng)村教育改革能夠取得更好的成果，農(nóng)村學(xué)生能夠享受到更好的教育資源，實現(xiàn)教育公平和教育的普及。同時，我們也期待更多改革創(chuàng)新的探索，為鄉(xiāng)村教育改革提供新的動力。
    通過這次鄉(xiāng)村教育改革培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了鄉(xiāng)村教育改革的重要性和緊迫性。我將以更加積極的態(tài)度投身于鄉(xiāng)村教育改革工作中，為推動農(nóng)村教育的發(fā)展作出自己的努力。我相信，在全社會的共同努力下，鄉(xiāng)村教育改革一定能夠取得更好的成果，為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十五
    總結(jié)。
    報告“十三五”時期，縣委、縣政府高度重視教育工作，以創(chuàng)建“全國出亮點(diǎn)、有位置、爭一流”的現(xiàn)代化強(qiáng)縣為目標(biāo)，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅持“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，大力實施“123381”工程，穩(wěn)步實施教育三年提升行動方案，普及學(xué)前三年教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，優(yōu)化發(fā)展高中教育，大力發(fā)展職成教育，高度重視特殊教育，實現(xiàn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。先后被評為河北省安全管理先進(jìn)單位，唐山市統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展先進(jìn)縣、學(xué)前教育先進(jìn)縣、高中教育先進(jìn)縣等榮譽(yù)稱號。2017年高標(biāo)準(zhǔn)通過省教育督導(dǎo)評估，省評估組對樂亭教育給予高度評價。在2019年全市打造教育高地綜合評比中，綜合排名全市并列第二。具體發(fā)展主要成果總結(jié)如下：
    一、實施城鄉(xiāng)學(xué)校改造提升工程，大力改善辦學(xué)條件。大力實施教育實事工程、“校安工程”和“薄改工程”。新建改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園52所。圍繞城市擴(kuò)容和解決“大班額”“擇校熱”，城區(qū)重點(diǎn)實施了一中宿舍樓、二中。
    教學(xué)。
    樓、三小綜合樓、職校實訓(xùn)樓、第五實驗小學(xué)等項目；立足城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造提升工程，改擴(kuò)建百善學(xué)校、姜各莊初中、閆各莊小學(xué)、蘆河小學(xué)、葦廠小學(xué)等一批農(nóng)村中小學(xué)，農(nóng)村學(xué)校環(huán)境得到有效提升。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率和初中適齡少年入學(xué)率、在校生年鞏固率均為100%。
    二、優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，合理配置教育資源。科學(xué)優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，按照“初中向寄宿制發(fā)展，小學(xué)向中心校聚集，幼兒園向一日整托發(fā)展”的思路，建成和在建農(nóng)村寄宿制初中6所，整合了部分小規(guī)模學(xué)校，逐步解決農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、辦學(xué)活力不足問題。積極擴(kuò)大城區(qū)教育資源，按照“學(xué)校建設(shè)與城市發(fā)展同步規(guī)劃、同步建設(shè)”的原則，新建改擴(kuò)建城區(qū)中小學(xué)5所，新建民辦公助幼兒園3所，在一定程度上緩解了城區(qū)學(xué)校大班額和學(xué)位緊張的問題。
    三、
    實施教育信息化工程，推動教育現(xiàn)代化發(fā)展。實施“三通兩平臺”工程，加快數(shù)字化校園、智慧校園建設(shè)。完成了教育資源和管理兩個平臺、128所學(xué)校的城域網(wǎng)及40所重點(diǎn)校的校園網(wǎng)工程；建設(shè)錄播教室42個、機(jī)器人實驗室9個、地理實驗室1個、省一級圖書館13個；添置電子白板1400個，更新微機(jī)6000臺；與網(wǎng)校簽訂了初中智慧教學(xué)資源服務(wù)協(xié)議。在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合大賽中，275名教師在全國或省市比賽中獲獎；在2018年和2019年wer世界錦標(biāo)賽，三小、三中和初中共獲得10個一等獎、2個二等獎。
    四、普及普惠學(xué)前教育，推動普惠性幼兒園發(fā)展。實施學(xué)前教育三年行動，新建改擴(kuò)建一幼、二幼、三幼等一批幼兒園，一日整托幼兒園達(dá)到35個；大力發(fā)展普惠性幼兒園，出臺《普惠性幼兒園認(rèn)定及管理辦法》，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園8所，普惠性在園幼兒比例達(dá)到85%。
    （2016-2020年）實施方案》《縣教育局關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流工作的實施意見》。2016年以來，招錄教師664名。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流，交流校級領(lǐng)導(dǎo)干部230余人，交流教師611人。開展“名師做導(dǎo)師”“名校長做專家”“名校辦基地”活動，發(fā)揮名校、名師、名校長的示范引領(lǐng)作用；開展“校長園長進(jìn)課堂”活動，創(chuàng)辦“未來教育專家論壇”和“奠基未來”校長工作室，培養(yǎng)專家型校長、學(xué)者型教師。目前有享受省政府特殊津貼的專家1名、市級名校長7名、特級教師7人、省市名師16名、省市骨干教師356名，其中市級名師保有量居全市各縣區(qū)（市）之首，市級名校達(dá)到17所。探索建立了三小教育集團(tuán)和8個教育聯(lián)盟。
    六、扎實推進(jìn)高效課堂建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2017年該縣提出了“123381”工程，其中的“8”就是要求80%的干部教師參與創(chuàng)建高效課堂。課堂改革以來，教育局多次組織研討、觀摩，各學(xué)段、各學(xué)科教研員大膽探索課改模式，全體干部教師積極參與，在全系統(tǒng)吹響了“課堂革命”的號角。截至目前，已有70%的教師參與創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，高效的課堂教學(xué)在全縣城鄉(xiāng)學(xué)校遍地開花，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一中被授予“大學(xué)生源中學(xué)”，并被多所知名大學(xué)授予“優(yōu)秀生源基地”稱號。一中連續(xù)四次入圍“全國自主招生500強(qiáng)中學(xué)排行榜”。在2020年高考中，一中學(xué)生以698分的成績位居市十縣一中第一名。
    校都要開展一項特色活動，創(chuàng)建成特色學(xué)校。截至目前，全縣已經(jīng)發(fā)展全國足球特色學(xué)校10所，全國籃球特色學(xué)校10所，國家級冰雪特色學(xué)校2所，全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校2所，全國中小學(xué)國防教育示范學(xué)校2所，省級冰雪特色學(xué)校3所，市級乒乓球特色學(xué)校2所，省市級體育傳統(tǒng)校10所。河北省教育廳專門發(fā)文要求全省各地學(xué)習(xí)樂亭傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的經(jīng)驗和做法，省委宣傳部《今日要情》以《扎實開展文明校園創(chuàng)建工作》為題向全省各地推介了該縣的經(jīng)驗和做法。
    八、發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。職校大力開展“工學(xué)交替”實踐性教學(xué)改革，積極探索“1+x”證書制度改革，經(jīng)驗做法被河北省教育廳收錄到《2018年省中等職業(yè)教育年報》。由省人社廳批復(fù)建立“省級高技能人才培養(yǎng)基地”“樂亭縣技工學(xué)?！保骈_展職業(yè)技能培訓(xùn)；進(jìn)一步深化“1+x”證書制度改革，與職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校合作，面向在校學(xué)生和社會人員開展技能培訓(xùn)。
    老齡事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十六
    合同管理工作是企業(yè)的一項重要管理內(nèi)容，在市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，企業(yè)的“重合同、守信用”已成為企業(yè)在市場競爭中不可或缺的重要標(biāo)簽。管理層已認(rèn)識到企業(yè)能否進(jìn)行較好合同管理將直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展?jié)摿臀磥恚瑫r，對企業(yè)合同管理的好壞又是企業(yè)能否獲得效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此加強(qiáng)對企業(yè)合同的管理工作，已成為上下的共識?！爸睾贤⑹匦庞谩币殉蔀槲移髽I(yè)不斷鞭策自身持續(xù)改進(jìn)的口號。
    回顧合同管理工作，我們在合同管理工作的規(guī)范化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化方面又邁上了新的臺階。
    為使合同管理工作能夠健康有序的進(jìn)行，我們首先必須做到組織健全，機(jī)構(gòu)完善，分工明確，職責(zé)到位。應(yīng)建立健全各項規(guī)章制度，特別是我們嚴(yán)格按照公司的有關(guān)合同管理規(guī)定及時調(diào)整、修訂適合本項目的合同管理制度。其次，從合同簽訂、評審、履行、驗收、監(jiān)督、歸檔，以及發(fā)生糾紛的處理等環(huán)節(jié)都按照嚴(yán)格按照公司規(guī)范，使合同管理做到了有人負(fù)責(zé)、有據(jù)可查、有章可循。
    1、對勞務(wù)隊進(jìn)場前必須及時簽訂勞務(wù)合同，規(guī)范雙方的權(quán)利與義務(wù)，勞務(wù)單價、付款方式等一系列問題避免出現(xiàn)與勞務(wù)隊之間的糾紛，為企業(yè)創(chuàng)造效益獲得利潤創(chuàng)造了條件。
    2、在供應(yīng)商供貨方面，采用質(zhì)量管理體系的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分大批量供
    貨與偶爾購貨，針對經(jīng)常性的采購，意向供貨方仍啟用以往信譽(yù)良好供應(yīng)方，按年度對供供方進(jìn)行評審，對符合要求供應(yīng)方繼續(xù)留用，對不合格供應(yīng)商，列入黑名單，不再使用。對于發(fā)生的大宗材料采購，項目應(yīng)進(jìn)行考察、咨詢、聯(lián)系，在綜合各方面因素確定供應(yīng)商后形成書面資料，并起草合同交由各部門審核后，報項目經(jīng)理審批后，給予蓋章，并轉(zhuǎn)交財務(wù)一份。
    1、約定不明的風(fēng)險及防范：
    根據(jù)合同法的規(guī)定合同生效后，當(dāng)事人就質(zhì)量、價款或者報酬、履行地點(diǎn)等內(nèi)容沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)議補(bǔ)充；不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，按照合同有關(guān)條款或者交易習(xí)慣確定。
    如果無法達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議且無法按照合同相關(guān)條款或交易習(xí)慣確定的，可根據(jù)以下規(guī)定執(zhí)行：
    （一）質(zhì)量要求不明確的，按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行；沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)履行。
    （二）價款或者報酬不明確的，按照訂立合同時履行地的市場價格履行；依法應(yīng)當(dāng)執(zhí)行政府定價或者政府指導(dǎo)價的，按照規(guī)定履行。
    （三）履行地點(diǎn)不明確，給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行；交付不動產(chǎn)的，在不動產(chǎn)所在地履行；其他標(biāo)的，在履行義務(wù)一方所在地履行。
    （四）履行期限不明確的，債務(wù)人可以隨時履行，債權(quán)人也可以隨時要求履行，但應(yīng)當(dāng)給對方必要的準(zhǔn)備時間。
    （五）履行方式不明確的，按照有利于實現(xiàn)合同目的的方式履行。
    （六）履行費(fèi)用的負(fù)擔(dān)不明確的，由履行義務(wù)一方負(fù)擔(dān)。
    在這里要注意：執(zhí)行政府定價或者政府指導(dǎo)價的，在合同約定的交付期限內(nèi)政府價格調(diào)整時，按照交付時的價格計價。逾期交付標(biāo)的物的，遇價格上漲時，按照原價格執(zhí)行；價格下降時，按照新價格執(zhí)行。逾期提取標(biāo)的物或者逾期付款的，遇價格上漲時，按照新價格執(zhí)行；價格下降時，按照原價格執(zhí)行。
    合同管理工作是一個復(fù)雜而長期性的工作，我們必須持之以恒的堅持才能把這項工作做好，為項目降低法律風(fēng)險?，F(xiàn)在我們?nèi)砸吹?，工作仍存在較大不足，合同簽訂不及時及對各項內(nèi)容的約束存在漏洞現(xiàn)象還存在，合同管理工作仍要加強(qiáng)，合同管理制度需進(jìn)一步完善。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十七
    我十分有幸參加了xx組織部舉辦的xx年科級干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間，經(jīng)過聆聽有關(guān)教授和專家進(jìn)行了深入淺出、有理有據(jù)的講解，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的各項理論、方針政策、法律法規(guī)、廉政準(zhǔn)則等資料；了解了當(dāng)前國際國內(nèi)形勢、國家安全、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、科技發(fā)展、基本縣情等知識；熟知了本事建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、做人處世的基本理論與方法。
    經(jīng)過x天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強(qiáng)了黨性煅練，深化了對黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，增強(qiáng)了干好本職工作的動力?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
    做為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素養(yǎng)，提升人格魅力。要逐漸培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔(dān)當(dāng)、寬容大度、關(guān)愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執(zhí)行力，要具有親和力、激發(fā)力、凝聚力、演講力、組織力。領(lǐng)導(dǎo)者要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自我具有良好的高雅氣質(zhì)、風(fēng)度、魅力。在工作中堅持做到：
    誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我，用知識和本事提高人格魅力。努力學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化知識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的交際藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和人格魅力，培養(yǎng)高尚的情操；向當(dāng)代先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立適合自身的夢想人格目標(biāo)；向人民群眾和周圍的人學(xué)習(xí)，博采眾長，取長補(bǔ)短。
    勇于實踐，善于總結(jié)，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領(lǐng)導(dǎo)活動，主動理解挑戰(zhàn)，在實踐中增長才干，鍛煉人格；要經(jīng)常與人溝通思想，用自我的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要嚴(yán)格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自我人格的重要窗口；要從小事做起，探尋和創(chuàng)造建立良好人緣的切入點(diǎn)、結(jié)合處和連接部；要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強(qiáng)塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學(xué)習(xí)中，定期反省自我的人緣發(fā)展?fàn)顩r，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)；虛心聽取多方面的意見，及時發(fā)現(xiàn)和改正自我的缺點(diǎn)；經(jīng)常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監(jiān)督自我，營造彼此之間誠懇批評和熱情監(jiān)督的良好風(fēng)尚。
    科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。
    科學(xué)發(fā)展觀，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀就要結(jié)合實際領(lǐng)悟和實踐：
    1、必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義。
    要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，堅持聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須堅持以人為本。要始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
    2、必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。
    3、必須堅持統(tǒng)籌兼顧。
    要正確認(rèn)識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和團(tuán)體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。
    學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要結(jié)合工作實際，從教育教學(xué)實際出發(fā)，立足學(xué)校、立足教學(xué)、立足教研，想實招，辦實事，求實效，切實解決廣大教師急需解決的問題，為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。
    學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要牢牢把握深入實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總要求；開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開放、推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要。黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，是開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的總要求。這個總要求，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀指明了方向，是搞好學(xué)習(xí)實踐活動必須貫穿始終的一條主線。
    深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，需要將思想認(rèn)識上的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際本事，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的實際行動?？茖W(xué)決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的主要資料，是推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，我們要深入學(xué)習(xí)、科學(xué)領(lǐng)會、認(rèn)真貫徹，創(chuàng)造性發(fā)展。
    使我們清楚了學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》，一要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從思想道德教育這個基礎(chǔ)抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。二要進(jìn)一步自覺理解監(jiān)督，堅持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風(fēng)，一身正氣。三要進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識，做遵紀(jì)守法的模范。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立正確的人生觀、權(quán)力觀和政績觀，并把它溶化在自我的一言一行、一舉一動之中。自覺做到條件變了艱苦奮斗的作風(fēng)不丟，環(huán)境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)不變，成為遵紀(jì)守法的模范。
    在培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也十分有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。
    清楚了權(quán)力的來源，用權(quán)的八大原則，用權(quán)的方法和技巧。要謹(jǐn)慎使用權(quán)力，不要迷信權(quán)力；要注意適當(dāng)放權(quán)，不要迷戀權(quán)力；誠信是領(lǐng)導(dǎo)者影響力的根本。
    溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會里，一個人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個組織的績效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。
    有效的溝通能更快地解決問題；更果斷地做出決策；更融洽地營造交談氣氛；更密切地建立商務(wù)關(guān)系；更專業(yè)地樹立公共形象；更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會溝通，學(xué)會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自我也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調(diào)也要肢體和動作。
    總之，x天的學(xué)習(xí)，時間雖短，資料卻很充實，收獲很大，受教育很深。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十八
    為了切實做好20xx年度的消防安全工作，最大限度地保護(hù)轄區(qū)群眾生命財產(chǎn)安全，和進(jìn)一步樹立消防工作“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識，上半年我鎮(zhèn)在區(qū)委、區(qū)政府的悉心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《甘肅省消防條例》，深入推進(jìn)構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程、消防工作“抓行業(yè)、行業(yè)抓”工程，大力開展“四個能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)活動、消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵”活動（以下簡稱“五大”活動），把消防安全工作作為各項工作的重中之重來抓，通過實行一系列行之有效的措施，全鎮(zhèn)消防安全形勢得到了進(jìn)一步穩(wěn)固，消防工作能力顯著提高，下面將我鎮(zhèn)上半年消防安全工作作以總結(jié)及下半年工作作以安排，如有不妥之處，敬請批評指正：
    一、落實消防工作責(zé)任、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    消防工作事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定，為此，我鎮(zhèn)把消防工作作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓。專門成立了以鎮(zhèn)黨委書記白萬恩同志為組長，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長肖正明同志、分管綜治的副鎮(zhèn)長馬勝鋼同志和分管安全的副鎮(zhèn)長徐偉同志為副組長，各村（社區(qū)）、轄區(qū)企事業(yè)單位、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)消防工作的部署、監(jiān)督、檢查。各村(社區(qū))、企事業(yè)單位也都成立了相應(yīng)的消防安全工作小組，確定專人分管。年初，鎮(zhèn)政府與各成員單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，切實增強(qiáng)了各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位的消防安全責(zé)任意識，把消防安全工作任務(wù)層層分解到村、社區(qū)和企事業(yè)單位，并實行隱患事故排查責(zé)任制，建立健全消防例會制度、消防活動日制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，通過制度建設(shè)來規(guī)范、推動各項工作的開展。
    二、夯實消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)消防硬件投入
    消防工作“防范勝于救災(zāi)”。從眾多的火災(zāi)事故來看，完善消防設(shè)施是減輕火災(zāi)損失的重要保障。因此，我鎮(zhèn)本著“一分消防投入，十分安全回報”的理念，在加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是搞好消防規(guī)劃。在總體規(guī)劃編制的同時重新編制了消防基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，以適應(yīng)今后我鎮(zhèn)消防工作發(fā)展的需要。二是計劃加大消防硬件投入。今年來全鎮(zhèn)計劃實施千村萬戶消防安全扶持行動，確定兩個行政村（馬場村、瑯裕村）為扶持對象，擬修建消防水井兩個，配備手抬機(jī)動消防泵2臺、消防水帶各250米、19毫米直流水槍2支、活鉤20把、家用干粉滅火器60具，消防設(shè)施不斷更新和完善，防御撲救火災(zāi)的能力得到進(jìn)一步提高。
    三、組建群防群治隊伍、完善消防聯(lián)動機(jī)制
    “預(yù)防為主、防消結(jié)合”是我國消防工作的基本方針，預(yù)防工作做得再好，也無法確保不發(fā)生火災(zāi)。因此，火災(zāi)發(fā)生時，有沒有撲救力量把火災(zāi)消滅在初起階段就顯得至關(guān)重要。我鎮(zhèn)結(jié)合本鎮(zhèn)實際，一是在轄區(qū)范圍內(nèi)組建了群防群治隊伍，完善村（社區(qū)）、企事業(yè)單位義務(wù)消防隊建設(shè)，構(gòu)筑全民消防防控體系。二是結(jié)合開展“四個能力”達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，研究制定了具體工作計劃，全面動員部署，多形式廣泛宣傳推進(jìn)社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)工作的重要性，在組織實施階段各村（社區(qū)）、轄區(qū)企事業(yè)單位均嚴(yán)格按照《社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》落實了工作職責(zé)。三是組織各單位按照鎮(zhèn)政府統(tǒng)一部署，研究制定了具體工作計劃，并全力以赴開展消防工作“抓行業(yè)，行業(yè)抓”工程。各單位結(jié)合實際，細(xì)化工作措施，采取行之有效的工作方法，全面落實了消防安全主體責(zé)任，充分發(fā)揮了社會單位自覺開展消防工作的積極性和主動性，建立和完善聯(lián)動工作機(jī)制，形成消防工作“抓行業(yè)、行業(yè)抓”的長效機(jī)制。
    四、大力開展消防安全宣傳教育、不斷創(chuàng)新宣傳形式
    長期以來，由于種種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾幅防火宣傳橫幅、貼幾張標(biāo)語、印發(fā)幾本宣傳資料，過于單調(diào)和表面化。針對這些問題，上半年，我鎮(zhèn)采取消防安全知識競賽、消防主題文藝表演等群眾喜聞樂見的形式和各種傳播媒體大力開展消防安全宣傳教育，得到了很好的宣傳效果，轄區(qū)群眾消防安全意識和群防群治意識顯著增強(qiáng)。在實際工作中，我們通過開展形式多樣的消防安全宣傳，把消防宣傳教育融入到“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作之中，通過培訓(xùn)，提高干部群眾的火災(zāi)預(yù)防能力、初起火災(zāi)的撲救能力、火場逃生能力；每次安全生產(chǎn)會議前，開展圖片、法律法規(guī)、安全知識、觀看火災(zāi)紀(jì)實等宣傳，有力地提高了干部群眾的消防安全意識和消防法制意識；指導(dǎo)督促人員密集場所等重點(diǎn)企事業(yè)單位，加強(qiáng)員工“三級教育”，從業(yè)人員熟練掌握“三會”。
    五、開展消防檢查整治，遏制火災(zāi)事故萌芽
    “隱患險于明火”。我鎮(zhèn)轄區(qū)企事業(yè)單位20余家，消防工作量大面廣、事故隱患屢禁不止。為努力做好防范工作，我們在抓好消防宣傳教育的同時，開展定期或不定期的消防檢查。一是繼續(xù)加大消防工作專項整治工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、采取有效措施、限期整改、消除隱患、不定期檢查、防止回潮。二是在重大節(jié)日期間，加強(qiáng)消防安全大檢查工作，著重對人員密集場所等易發(fā)生群死群傷事故的行業(yè)進(jìn)行檢查整治。今年以來，我鎮(zhèn)在消防安全大檢查中，共整治了各類消防隱患8處，配備完善了消防設(shè)施，全面落實了消防責(zé)任制，進(jìn)一步提升了從業(yè)人員消防常識，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)沒有發(fā)生重大火災(zāi)事故。
    六、存在問題
    一是農(nóng)村消防工作亟待加強(qiáng)。隨著新農(nóng)村和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)展，農(nóng)村生產(chǎn)生活水平進(jìn)一步提高,火災(zāi)隱患也隨之增多，但相對鎮(zhèn)區(qū)和各企事業(yè)單位而言，農(nóng)村消防工作起步較晚,消防投入少，消防基礎(chǔ)設(shè)施比較匱乏，群眾消防意識淡薄，消防知識貧乏，減災(zāi)自救能力低等問題十分突出，農(nóng)村消防工作任務(wù)不斷加大與農(nóng)村消防水平低下的矛盾日益明顯，這是下一步消防工作亟待解決的一個問題。
    二是個別單位重視程度不夠，還沒有真正重視消防工作，急功近利，漠視消防安全，沒有把消防安全落實到單位的規(guī)劃、選址、設(shè)計、施工、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)，消防歷史欠賬較多。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇十九
    陽春三月，春風(fēng)拂面，在這樣一個美好的季節(jié)里，非常的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會參加由總公司在北京舉辦的“新華保險第54期組訓(xùn)專員培訓(xùn)班”；懷著“學(xué)習(xí)、交流、成長”的培訓(xùn)期許來到培訓(xùn)班，通過25天的學(xué)習(xí)，可以說是收獲非常大，受益匪淺，感受頗深，讓自己又一次得到了很大的提升。
    在這個班里，不光讓我從專業(yè)技能上得到提升，還讓我感受到了另外一種激情——年輕、活力、意氣奮發(fā)；同時在這個班里深深的體會和感受到了團(tuán)隊的魅力和團(tuán)隊榮譽(yù)的意識，因為在這個班級當(dāng)中有著很強(qiáng)的團(tuán)隊榮譽(yù)意識，都是“識榮譽(yù)為呼吸”，全國28家分公司92位學(xué)員都在極其嚴(yán)格、苛刻的紀(jì)律要求下，緊繃著弦為一個共同的集體榮譽(yù)而努力。
    唐衛(wèi)東總的開訓(xùn)，講了很多的哲學(xué)道理，也給了我很大的啟示，他講道：人生當(dāng)中有兩個選擇是非常重要的，一個是和自己長相守的愛人，另外是和自己長相守的事業(yè)；今天看似一個組訓(xùn)每天的工作都是很繁瑣，但都是為美好的明天而做準(zhǔn)備，所有年輕時不努力的人都會在未來為自己今天的輕松買很大的單。聽了這些話，我感覺自己的工作更加有了目標(biāo)，即使還是在從事著之前的瑣事，但那是在為更高的目標(biāo)在做準(zhǔn)備。
    同時唐總還說道：作為一名組訓(xùn)要不斷的充實自己，不斷壯大自己的翅膀，讓自己有核心競爭力。這一席話驚醒了我；的確，一只翅膀沒有硬朗的家雀，一片隨時都能被風(fēng)吹得沒了方向的樹葉，又怎能承擔(dān)起更大的重任呢。自己雖然在壽險行業(yè)已整整3年了，但我的優(yōu)勢在哪里，我的競爭力在哪里？在這段時間里好像并沒有有意識地去學(xué)習(xí)，自我總結(jié)漸漸少了，學(xué)習(xí)的步伐也漸漸緩慢了。后知后覺，現(xiàn)在的清醒還不晚，在以后的工作中要明確自己的定位，專注于外在形象與內(nèi)在技能的并駕提升，讓主動學(xué)習(xí)成為整個工作的主流，擁有自己的核心競爭力，塑造自身的不可替代性，為明天做準(zhǔn)備。
    在培訓(xùn)當(dāng)中，不管是軍訓(xùn)的匯報演出，還是學(xué)習(xí)項目的比拼，還是活動類的小組競賽；在整個過程中，感受最深的就是一種團(tuán)隊的氛圍，一種奮發(fā)向上的激情。在培訓(xùn)當(dāng)中講的最多的一句話是：扮演好自己的角色，并體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)上進(jìn)、不服輸?shù)木?。在每一次的活動競賽中，處處閃現(xiàn)著一種友情、親情，一種同喜同悲、永不服輸?shù)膽?zhàn)友情。在這樣一個團(tuán)隊里，每位伙伴都竭盡全力去扮演好自己的角色，共同捍衛(wèi)集體的榮譽(yù)。這種集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊使命感，是我們應(yīng)該在工作中去發(fā)揚(yáng)的，也是指引我以后工作的航標(biāo)，是一種積極的做事態(tài)度，也是真誠的做人原則。
    在培訓(xùn)當(dāng)中，有著為期4天的ptt學(xué)習(xí)。之前雖然也經(jīng)常上臺演說、講授，但真正的在ptt課堂的氛圍當(dāng)中去演講心還是砰砰的跳。如果用一個詞來形容整個ptt培訓(xùn)，那這個詞就是——?dú)v練。我的感覺是整個ptt的魅力全在于這個“歷練”上：一分鐘演講、三分鐘演講、五分鐘演講，每一部分都是一次歷練，一次超越自我的體現(xiàn)，因為我每次的演講之后老師都會對我的演講提出表揚(yáng)，我覺得這也是在超越自我。不管是對自己心態(tài)的控制，還是對時間的控制；不管是對環(huán)境的把控，還是對演講內(nèi)容的把控，都是一種高水平的歷練，一種能夠明顯感受到提升的學(xué)習(xí)方法。從一開始的緊張、對時間的壓力，到后來對內(nèi)容、時間的安排，這便是一種質(zhì)的飛躍。
    在ptt培訓(xùn)中，講的最多的便是：預(yù)演未來。我們不能左右明天，但我們可以通過今天來預(yù)演未來，讓我們明天的失誤減少到最小。預(yù)演未來，不僅僅是一種方法，更是一種做事、做人的態(tài)度。通過四天ptt的學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到：投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深。在以后的工作中要有一種：未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗的心態(tài)，不放棄沒有嘗試過的事情，在實踐中做到：做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做，并在工作實踐中將這些通過預(yù)演未來有機(jī)結(jié)合起來。
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    在個人激勵、如何做好早會創(chuàng)新、利用kpi分析團(tuán)隊狀況及改善措施、業(yè)務(wù)推動方案的設(shè)計及實施、如何做好職場訓(xùn)練、基本法在團(tuán)隊中的運(yùn)用、職場追蹤等方面,這些都是我們組訓(xùn)每天都在做的工作，正因為每天都在重復(fù)，卻又缺少交流，基本上都是在處于閉門造車狀態(tài)，導(dǎo)致絞盡腦汁都無法創(chuàng)新。
    培訓(xùn)班中共有來自全國28家分公司92位學(xué)員，在學(xué)習(xí)中和每個學(xué)員去溝通和交流都可以產(chǎn)生火花，都會讓自己得到成長；尤其在早夕會經(jīng)營和產(chǎn)（創(chuàng)）說會的操作方面，通過大家的相互之間的交流，每天都有符合主題的早會展現(xiàn)，每場產(chǎn)說會、創(chuàng)說會都策劃的很有新意，并且進(jìn)行的特別順暢。
    在如何與外勤團(tuán)隊進(jìn)行有效溝通，如何更好的輔導(dǎo)團(tuán)隊新人成長也成為了整個學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)討論內(nèi)容。每天晚上的研討交流中大家都會各自發(fā)表己見，然后進(jìn)行總結(jié)，得出了不少寶貴的經(jīng)驗和訣竅。
    在以后的工作中，找準(zhǔn)自己的定位，扮演好屬于自己的角色。在瑣碎的工作中，分清緩急、輕重，在將自己的工作保質(zhì)保量的按時完成。做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓團(tuán)隊稱心，讓自己負(fù)責(zé)的工作不能影響到整個工作的進(jìn)度，不能影響到整個工作的質(zhì)量，不能影響到整個營銷業(yè)務(wù)的節(jié)奏。
    組訓(xùn)工作是一項內(nèi)外兼修的工作，不僅要有良好的外在形象，更要有過硬的內(nèi)在技能，只有內(nèi)外兼修、并駕提升，才是一名合格的組訓(xùn)。2年的內(nèi)勤壽險生涯都是站在公司的立場上用心的與外勤團(tuán)隊的每個人進(jìn)行溝通。在接下來的工作中，應(yīng)該說在整個工作生涯中，我會更加的放低姿態(tài)，俯下身子，從工作的每個細(xì)節(jié)出發(fā)，如：與各位業(yè)務(wù)員的溝通，新人的面談和規(guī)劃、業(yè)務(wù)追蹤以及各種會議的運(yùn)作都做到精耕細(xì)作。同時時刻提醒自己，時刻與隊伍在一起，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在日常工作中，不斷總結(jié)工作，總結(jié)自我，找準(zhǔn)方向，形成自己的核心競爭力，不斷塑造自身的不可替代性。
    在做任何事情之前，做好充足的思考，多問幾個為什么，多假設(shè)幾種可能發(fā)生的情況，找出多種解決問題的方案，萬事做好充分的預(yù)演未來，打好提前量。讓工作不會因為細(xì)枝末節(jié)而陷入被動，不會因為日常的突發(fā)事件而束手無策。不管是平時的輔導(dǎo)，還是營銷節(jié)點(diǎn)的業(yè)務(wù)啟動和追蹤，都要有充分的預(yù)演未來，不僅讓預(yù)演未來成為一種工作的方法，更要成為一種做事的態(tài)度。
    學(xué)習(xí)的目的是要將所學(xué)的東西在實踐中體現(xiàn)出來，并形成一個完整的套路后再教給其他人，從而帶動整個隊伍的發(fā)展與進(jìn)步。在下一階段以及未來的工作中，要不斷重復(fù)“做我所學(xué)，教我所做”這樣的動作。學(xué)習(xí)任何東西，哪怕只是一個細(xì)微處，都要及時將學(xué)到的東西運(yùn)用到工作實踐中去，指導(dǎo)工作，提高效率，并把在工作實踐中檢驗正確的東西，形成一個框架體系，教會更多的人掌握，帶動整個隊伍的發(fā)展進(jìn)步。這一點(diǎn)是短時間內(nèi)難以達(dá)到的，但是“做我所學(xué)，教我所做”的態(tài)度不可缺少，要讓它成為指導(dǎo)工作的重要依據(jù)。
    通過本次培訓(xùn)讓自己受益匪淺，終身受用，同時為自己的工作指明了方向，我會將把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容盡快的運(yùn)用到實踐中去，做一名忠誠的壽險信仰者、傳播者和文化的創(chuàng)新者，幫助團(tuán)隊取得更好的業(yè)績。
    最后再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這么好的機(jī)會，提供了這么好的發(fā)展空間，我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過不斷的努力來回報新華。謝謝！
    臨汾中心支公司
    陜紹鵬
    20xx年4月5日
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇二十
    參加全省公安消防部隊基層指揮員培訓(xùn)班 培訓(xùn)心得體會根據(jù)《關(guān)于參加公安消防部隊基層指揮員培訓(xùn)班的通 知》要求，我于 20xx 的 8 月 8 日至 8 月 17 日去青島支隊上 馬培訓(xùn)基地參加了全省公安消防部隊基層指揮員培訓(xùn)班，通 過為期十天的培訓(xùn)，我完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了培訓(xùn)的圓 滿成功，我在此次的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了許多在基層中隊學(xué)習(xí)不 到的知識，對我在基層更好的完成各項工作任務(wù)提供了有力 的理論保障。經(jīng)過此次培訓(xùn)我主要有以下幾點(diǎn)體會：
    (一)培訓(xùn)內(nèi)容全面、具體，培訓(xùn)針對性強(qiáng)，緊貼部隊的 基層實際。
    此次培訓(xùn)是總隊組織的第一次全省公安消防部隊基層 指揮員培訓(xùn)班，主要進(jìn)行了部隊正規(guī)化管理、條令條例專題 講座、加強(qiáng)士官和班長隊伍的培養(yǎng)、部隊安全防事故工作、 特勤隊伍建設(shè)和執(zhí)勤中隊?wèi)?zhàn)斗編成訓(xùn)練、無預(yù)案臨機(jī)處置演 練、滅火救援預(yù)案制訂與實地演練的組織、現(xiàn)場急救知識技 能培訓(xùn)及考核、火場消防通信用語規(guī)范與通信設(shè)備的維護(hù)、 消防官兵常見心理問題及預(yù)防對策、滅火救援組織指揮、搶 險救援事故處置組織指揮、建筑火災(zāi)撲救、城市公共消防設(shè) 施類別與實際滅火運(yùn)用、執(zhí)勤崗位練兵協(xié)作區(qū)對抗賽及跨區(qū) 域滅火救援大型實戰(zhàn)演練、消防水源信息系統(tǒng)軟件使用培訓(xùn)、隊列、體能、基礎(chǔ)救助技術(shù)訓(xùn)練等十幾內(nèi)容的培訓(xùn)。是 結(jié)合基層一線的指揮員在部隊管理、執(zhí)勤訓(xùn)練和滅火救援等 幾項基層工作的實際和存在的問題，進(jìn)行的一次為提高基層 一線指揮員的管理水平和組織指揮能力的全面培訓(xùn)，為我在 今后基層一線更好的工作，完成各項工作任務(wù)，正確處理各 種問題提供了理論依據(jù)。
    ( 二 ) 通過學(xué)習(xí)對部隊的各項管理規(guī)定有了更加深入了 理解，對當(dāng)前的部隊管理工作有了更加深刻的認(rèn)識。
    部隊的管理工作是以部隊的條令條例為根本，以部隊的 各項管理規(guī)定為據(jù)，而進(jìn)行的各項管理活動。當(dāng)前部隊內(nèi)部 進(jìn)行的正規(guī)化建設(shè)是部隊自身為了加強(qiáng)我們公安消防部隊 的正規(guī)化管理工作，實現(xiàn)部隊的正規(guī)化目標(biāo)而進(jìn)行的自我完 善發(fā)展。當(dāng)前進(jìn)行的正規(guī)化建設(shè)是實現(xiàn)部隊正規(guī)化的必然要 求，作為基層的指揮員必須要正確認(rèn)識部隊正規(guī)化建設(shè)的目 標(biāo)和意義?；鶎哟?、中隊建設(shè)兩個標(biāo)準(zhǔn)是部隊為了規(guī)范基層 大、中隊的正規(guī)化建設(shè)工作而制定的，也是我們公安消防部 隊大、中隊正規(guī)化建設(shè)的依據(jù)。大、中隊兩個標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)從思 想建設(shè)、執(zhí)勤訓(xùn)練、行政管理、后勤保障、裝備建設(shè)和信息 化建設(shè)等六個方面對基層大、中隊如何開展好正規(guī)化管理， 進(jìn)行正規(guī)化建設(shè)進(jìn)行了規(guī)范和要求，我們的工作必須依照 大、中隊兩個標(biāo)準(zhǔn)開展好工作。
    (三)安全工作是部隊管理中的一項經(jīng)常性工作，作為管 理者必須引起高度的重視。安全管理是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的管理原則、方法和手段協(xié)調(diào) 各種加力量，采取有效措施，預(yù)防事故，避免群體和個體非 正常傷亡而進(jìn)行的管理活動。作為基層的管理者要嚴(yán)格落實 部隊的安全防事故工作的各項制度，強(qiáng)化部隊官兵的安全管 理，加強(qiáng)對基層部隊全體人員安全教育，使安全觀念深入到 每一個人，在工作中時時刻刻講安全，方方面面重安全。結(jié) 合部隊的實際和“五條禁令”重點(diǎn)抓好“車、賭、酒”三個 方面，根據(jù)季節(jié)變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換、老兵退伍、節(jié)假日等重點(diǎn) 時段抓好教育和預(yù)防措施。堅持教育經(jīng)常，分析到位，檢查 全面，措施有效的工作方法。同時正確對待事故，認(rèn)真分析 事故原因，吸取事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，以達(dá)到預(yù)防事故的目的。
    (四)緊抓執(zhí)勤訓(xùn)練，利用實戰(zhàn)演練進(jìn)行練兵和檢驗部隊 的戰(zhàn)斗力水平。
    訓(xùn)練工作是部隊進(jìn)一步提高戰(zhàn)斗力的主要方法。隨著社 會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防部隊承擔(dān)的各種搶險救援和社會救助事 故也越來越嚴(yán)峻，事故的復(fù)雜性，要求消防部隊能夠及時、 有效的處置好各類事故，以最大限度地減少人民生命財產(chǎn)的 損失，幫助黨和政府解決各類急難問題。因此在日常的訓(xùn)練 中，要加強(qiáng)全體官兵應(yīng)對各類事故的能力，通過進(jìn)行實戰(zhàn)演 練對部隊處置各類事故進(jìn)行訓(xùn)練，檢驗部隊的戰(zhàn)斗力，使部 隊能夠正確處理各類急難事故，不斷地提高部隊的處置能 力，達(dá)到來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的目標(biāo)。
    (五)進(jìn)行戰(zhàn)例的研究和交流，提高處置各類事故實戰(zhàn)經(jīng)驗。
    在此次的培訓(xùn)過程中，來自全省各地的基層一線的指揮 員聚有一起，對當(dāng)?shù)匕l(fā)生的各類事故進(jìn)行了討論和研究，并 對在實戰(zhàn)中存在的一些問題進(jìn)行了剖析。通過相互之間的交 流的學(xué)習(xí)，使我在參與和處置各類事故中能夠預(yù)防這樣的問 題，使我在轄區(qū)內(nèi)發(fā)生此類事故中能夠采取正確的戰(zhàn)術(shù)和措 施，實施有效的處置。
    此次培訓(xùn)的時間緊，任務(wù)重，但是我能夠認(rèn)真對待，自 始至終都帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，順利完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了結(jié)業(yè)證書。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇二十一
    近年來，我國教育改革發(fā)展勢頭迅猛，校園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新。經(jīng)過一段時間的實踐與探索，我有幸參與了校園教育改革，在這個過程中積累了許多心得和體會。下面將從校園教育改革的目標(biāo)與意義、探索與實踐、困惑與挑戰(zhàn)、成果與問題、展望與建議五個角度來進(jìn)行連貫分析和總結(jié)。
    首先，校園教育改革的目標(biāo)與意義不容忽視。校園教育改革的目標(biāo)是為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教育過分注重知識的灌輸和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生個性的培養(yǎng)和興趣的發(fā)掘。而校園教育改革則將學(xué)生置于更為積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，注重發(fā)展學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這種改革對于學(xué)生的全面發(fā)展和社會的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。
    其次，校園教育改革需要探索與實踐。校園教育改革的路徑并不是一成不變的，不同學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)和教育理念，可以采取不同的改革方式和方法。在實踐中，我們嘗試了項目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果也明顯提高。
    然而，校園教育改革也面臨著困惑與挑戰(zhàn)。一方面，教師的教育觀念和教學(xué)方式需要轉(zhuǎn)變，需要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重學(xué)生的參與和互動。另一方面，學(xué)生自身的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也需要改變，要從被動的學(xué)習(xí)者變成主動的學(xué)習(xí)者。這些困惑與挑戰(zhàn)需要我們共同面對和解決。
    校園教育改革所取得的成果也是不容忽視的。通過改革，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力大大提高，學(xué)生成績有了長足的進(jìn)步，社會實踐的項目得到了廣泛的認(rèn)可。同時，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了很好地培養(yǎng)和發(fā)展。這一系列成果進(jìn)一步推動了校園教育改革的深入進(jìn)行。
    然而，校園教育改革也存在著一些問題。首先，改革的力度和速度還不夠，需要推動長效機(jī)制的建立和完善。其次，教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，提高教師的教學(xué)水平和教育觀念。此外，改革也需要統(tǒng)籌各方面的資源和力量，形成合力。
    展望未來，我認(rèn)為校園教育改革仍然任重道遠(yuǎn)。首先，需要進(jìn)一步完善改革舉措，推動改革的深入和擴(kuò)大。其次，需要加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。此外，還需要注重學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的情商和素養(yǎng)。只有不斷完善和加強(qiáng)，校園教育改革才能取得更加顯著的成果，為學(xué)生的發(fā)展和國家的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
    總之，校園教育改革是當(dāng)前教育所面臨的一個重要課題，改革的目標(biāo)與意義不容忽視。雖然在實踐中面臨了一些困惑與挑戰(zhàn)，但取得了明顯的成果。然而，改革仍然存在一些問題，需要我們共同努力解決。展望未來，繼續(xù)推進(jìn)校園教育改革是我們的責(zé)任和使命，只有不斷完善和進(jìn)步，才能為學(xué)生的健康成長和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇二十二
    第一段：引言（200字）
    校園教育改革是一個復(fù)雜而漫長的過程，涉及多個方面的變革和創(chuàng)新。經(jīng)過一段時間的努力，我們得以看到一些成效。然而，這個過程中也存在一些挑戰(zhàn)和困惑。因此，在校園教育改革總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該深入思考，總結(jié)經(jīng)驗，探索未來的方向。
    第二段：改革取得的成果（300字）
    校園教育改革在多個方面取得了可喜的成果。首先，變革了學(xué)科設(shè)置和課程內(nèi)容?，F(xiàn)在的課程設(shè)置更加多樣化，能夠滿足學(xué)生的多樣需求。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。不僅要注重學(xué)術(shù)能力，還注重學(xué)生的雙創(chuàng)精神、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。此外，校園教育改革還注重教育方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，改革運(yùn)用了多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段，讓教育更加生動有趣。
    第三段：改革中的挑戰(zhàn)和困惑（300字）
    在校園教育改革的過程中，我們也面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，改革需要資金支持。新的教學(xué)設(shè)備和教育資源的引進(jìn)需要一定的投入，而有些學(xué)校資金緊缺，難以承擔(dān)改革的成本。其次，改革需要各方共同合作。校園教育改革大多是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的共同努力，但是合作過程中往往存在信息不對稱和權(quán)力不均衡等問題。此外，改革需要時間的積累和沉淀。教育改革是一個長期的過程，很多施策的效果需要時間來檢驗。
    第四段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來（300字）
    從校園教育改革中我們可以總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，改革理念要明確。不能盲目追求改革，而是要根據(jù)學(xué)校的實際情況和發(fā)展需求來制定改革方案。其次，要注重教師培訓(xùn)。教師是教育改革的中堅力量，他們的能力和素質(zhì)直接決定著改革的效果。此外，需要建立有效的監(jiān)管和評估機(jī)制，確保改革的順利進(jìn)行。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新的方向，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
    第五段：結(jié)尾（200字）
    要推進(jìn)校園教育改革，需要各方的共同努力。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會都應(yīng)該積極參與其中，為改革提供有力的支持。同時，我們也要堅持打破傳統(tǒng)思維定式的勇氣和決心，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，推動校園教育改革健康有序地走向前進(jìn)。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇二十三
    xx年根據(jù)公司對新員工的安排，我們分公司一行5人于xx年3月4日抵達(dá)山東濟(jì)南，開始了為期5個月的培訓(xùn)。能成為其中的一員，我感到十分榮幸，在這里要感謝咱們河津電力支公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次充實和提高自己能力的機(jī)會。這次培訓(xùn)的承辦方豎家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，豎家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。
    這次培訓(xùn)的人數(shù)有1000余人，所有人員都是本科學(xué)歷以上，還有一部分國外讀完碩士回國。所有的教學(xué)老師都是各個省公司專家?guī)炖镏苯诱{(diào)過來的，咱們運(yùn)城有王琦老師。
    這次培訓(xùn)總體分為兩個部分：第一部分詩共課程的學(xué)習(xí)，通過專家講授，多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動而全面地給我們展示了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團(tuán)隊建設(shè)。
    1、通過深入學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司企業(yè)文化，對國網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，特別是通過學(xué)習(xí)員工守則、供電服務(wù)“十項承諾”、“三公”調(diào)度、以及員工服務(wù)“十個不準(zhǔn)”，讓我對供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認(rèn)識。通過對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認(rèn)識。
    在學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中，對國網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r有了比較清晰的認(rèn)識，全面學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)以及國網(wǎng)公司“”發(fā)展規(guī)劃，特別是深入學(xué)習(xí)了“一特四大”國家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)。
    2、進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識、緊急救護(hù)和電網(wǎng)反措知識，通過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護(hù)知識使大家對保護(hù)人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過電網(wǎng)反措知識的學(xué)習(xí)，對電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識，這將有助于指導(dǎo)我們將來進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。
    3、通過學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理，我學(xué)會如何建立職業(yè)生涯目標(biāo)，規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個時期和如何解決職業(yè)生涯之路上遇到的問題。通過團(tuán)隊建設(shè)與溝通學(xué)習(xí)，以及戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何組建團(tuán)隊，如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊來解決各種任務(wù)，從而提升了大家的團(tuán)隊意識和溝通能力。通過學(xué)習(xí)電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識和平等、協(xié)商、風(fēng)險防范意識。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會如何寫作各類公文，從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作能力和意識，讓大家在今后的工作中既要學(xué)會做也要學(xué)會寫。
    第二部分是專業(yè)實際操作學(xué)習(xí)。由于此次培訓(xùn)的重點(diǎn)是突出技能培訓(xùn)，所以在理論培訓(xùn)的同時我們還進(jìn)行著操作技能訓(xùn)練。它也成了本次培訓(xùn)中個人感受最深，收獲最大的課程。
    實訓(xùn)一共包括了六種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，分別是電能表檢定、營銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)、高壓裝表接電、低壓裝表接電、錯接線仿真以及互感器檢定，由于每種技能都是營銷工作人員所必須掌握的，所以為了加強(qiáng)與鞏固學(xué)習(xí)效果，學(xué)校特意安排每周培訓(xùn)一種業(yè)務(wù)技能，每周末進(jìn)行當(dāng)期所學(xué)項目的考試，為此大家每到一周的實訓(xùn)課時，都是緊緊張張，時刻為“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備著。也許正是因為考試的壓力讓我迅速茁壯，實訓(xùn)結(jié)束后我的收獲最大。
    電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗。需注意的問題：通訊接線要正確，否則會出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯誤，無法讀數(shù)的問題。并且需要手動錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別，但在試驗中，每個數(shù)據(jù)得來的原理還是要清晰明確，特別是檢定時間的設(shè)置，要明確其由來，以便機(jī)器發(fā)生故障時，能明確正確與否。
    電力營銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)，即利用信息化平臺對營銷業(yè)務(wù)的每一步流程進(jìn)行監(jiān)督與審核的管理系統(tǒng)，為我們系統(tǒng)、全面、直觀地了解、認(rèn)知營銷工作全過程打下了堅實基礎(chǔ)，完全真實的案例考試更讓我們感同深受地體會一次營銷業(yè)務(wù)人員在實際中的工作狀態(tài)。
    由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時主要出現(xiàn)的問題是，升流器和被檢設(shè)備接線時同名端要接正確。在使用升流器時需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時，穿心扎數(shù)需要準(zhǔn)確把握，切實達(dá)到所需檢定電流大小。
    電能表現(xiàn)場檢定和錯接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無功計算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義。現(xiàn)場檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯接線仿真中，原以為沒有基準(zhǔn)點(diǎn)，完全通過萬用表的測量數(shù)據(jù)畫向量圖來判斷接線方式，感覺難度很大。而在操作和工作中都是又基準(zhǔn)的電壓點(diǎn)作為參考?？梢钥焖俚玫诫妷簡卧慕泳€方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺幾乎可以模擬全部的錯接線情況，在課程要求之外，自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路，電流互感器二次短路等多種情況進(jìn)行練習(xí)，并掌握各個知識點(diǎn)。
    這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，對于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實際的檢驗。曾經(jīng)的知識并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄?。我必須要做出一系列調(diào)整，誠實地面對自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距，通過深刻地自我反省找到問題的癥結(jié)并堅決地改正。踏踏實實地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開始，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向，時刻保持謙卑的態(tài)度和踏實的作風(fēng)。為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。
    教育改革培訓(xùn)總結(jié)篇二十四
    我參加了一次針對鄉(xiāng)村教育改革的培訓(xùn)，這是一個十分有意義的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實際操作的方法和技巧，也深入了解了鄉(xiāng)村教育改革的重要性和挑戰(zhàn)。通過與專家們和其他教師的交流，我得以思考鄉(xiāng)村教育改革的核心問題，并找到了一些可行的解決方案。本文將圍繞培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲，以及未來的實踐計劃，分享我在鄉(xiāng)村教育改革培訓(xùn)中的心得體會。
    第一段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。
    這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了鄉(xiāng)村教育改革的方方面面，包括教育政策、教育理論、教學(xué)方法等。通過課程講解和案例分析，我對鄉(xiāng)村教育的獨(dú)特挑戰(zhàn)有了更清晰的認(rèn)識。我了解到，鄉(xiāng)村教育在師資、教育資源等方面存在著明顯的不足，而且往往受到城市教育的輻射和影響。因此，鄉(xiāng)村教育改革不僅需要政策的支持，還需要教師們具備創(chuàng)新思維和實踐能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，在以后的實踐中可以幫助我更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    這次培訓(xùn)也給我提供了思考鄉(xiāng)村教育改革的機(jī)會。通過與專家們和其他教師的交流，我了解到鄉(xiāng)村教育改革的核心問題在于如何改善師資水平和優(yōu)化教育資源分配。鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)和發(fā)展需要得到更多的關(guān)注和支持，他們需要不斷更新自己的知識和技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。另外，鄉(xiāng)村教育資源的合理配置也是一個重要課題，政府和教育部門應(yīng)加大對鄉(xiāng)村教育設(shè)施建設(shè)和教育教材的投入。只有解決這些核心問題，才能真正推動鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展。
    第三段：解決方案的探索。
    針對鄉(xiāng)村教育改革的核心問題，我也思考了一些可行的解決方案。首先，政府和教育部門應(yīng)加大對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。可以通過在城市與鄉(xiāng)村教育部門之間設(shè)置教師交流和培訓(xùn)的渠道，促進(jìn)師資的互動和優(yōu)化。此外，還可以利用科技手段，開設(shè)線上培訓(xùn)課程，方便鄉(xiāng)村教師隨時隨地地學(xué)習(xí)。對于鄉(xiāng)村教育資源的合理配置，政府應(yīng)提高對鄉(xiāng)村教育設(shè)施建設(shè)的投入，同時鼓勵城市的優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村傾斜，促進(jìn)教育公平。
    第四段：實踐計劃的制定。
    在培訓(xùn)結(jié)束后，我制定了一個實踐計劃，以將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中。首先，我計劃與同事們開展教學(xué)方法交流和研討的活動，通過分享經(jīng)驗和相互學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)能力。其次，我會積極參與鄉(xiāng)村教育改革的相關(guān)會議和討論，為鄉(xiāng)村教育問題發(fā)聲，爭取更多的支持和資源。最后，我計劃加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的教育問題，形成治理鄉(xiāng)村教育的合力。
    第五段：總結(jié)與展望。
    通過這次鄉(xiāng)村教育改革培訓(xùn)，我深入了解了鄉(xiāng)村教育改革的重要性和挑戰(zhàn)，并學(xué)到了許多實際操作的方法和技巧。我對鄉(xiāng)村教育改革的核心問題有了更清晰的認(rèn)識，也提出了一些解決方案。未來，我將充分運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)知識，積極參與鄉(xiāng)村教育改革實踐，努力為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為農(nóng)村孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時，我也希望政府和社會各界能更加關(guān)注和支持鄉(xiāng)村教育，共同努力促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的全面發(fā)展。