讀后感不僅是對(duì)作者的一種致敬，也是對(duì)自身思考和理解力的一種檢驗(yàn)。在寫讀后感時(shí)，我們可以先列舉出作品中的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，再對(duì)其中的精彩之處進(jìn)行深入分析。以下是一些具有獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考的讀后感范文，推薦大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
人生第一課讀后感篇一
我讀了《人生第一課》，懂得了人生要坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受命運(yùn)的安排，只有人生目標(biāo)，才能走上成功的第一步；只有超越自我，一切才皆有可能；一切只有堅(jiān)持到底，才能邁向成功的第一步。
成功者能堅(jiān)持到最后一秒，失敗者在成功前一秒鐘放棄。成功與失敗往往只有一步之遙，很多人往往輸于最后一步，以致功敗垂成。成功貴在堅(jiān)持，要想成就一番事業(yè)，那么就一定要有恒心。
人生第一課讀后感篇二
讀了《人生第一課》我深受啟發(fā)，這篇短文給我的第一感受是短文中的`那位幼兒園老師對(duì)每件事情很認(rèn)真，負(fù)責(zé)，她把孩子們說(shuō)的故事都記下來(lái)，甚至還要把它裝訂在一起。封面上還要寫上作者的姓名，“出版”的年、月、日，這個(gè)事情可以看出老師很負(fù)責(zé)。
老師在短文中說(shuō)過(guò)：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫小書；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！边@句話使我悟得一點(diǎn)道理：只要肯思考，人人都能成為偉大的人物。
這位老師其實(shí)也很偉大，她用一件事物讓孩子們不知不覺(jué)的懂得道理，我覺(jué)得這個(gè)老師的教育方式很好，很有智慧。
我們應(yīng)該像這個(gè)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真；學(xué)習(xí)她的負(fù)責(zé)。
人生第一課讀后感篇三
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書。
我最感動(dòng)的是老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的'好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰亲屗麄儗?duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想。現(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自己覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》讓我受益匪淺。
人生第一課讀后感篇四
今天，我讀了《人生第一課》這篇短文，我讀了之后還想讀一遍，因?yàn)檫@篇短文實(shí)在太感動(dòng)人了。
這里面主要講了一位老師讓小朋友們講故事，她們講的故事很幼稚，還說(shuō)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我?！钡蠋焻s一本正經(jīng)，用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很工整的記錄下來(lái)，他這種做法使小朋友們對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣。
多么與眾不同的老師??！如果換成別的老師，我想小朋友們基本不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)而感興趣了。雖然只有短短的幾行字，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里面卻蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)。雖然是一堂短暫的課，但卻是受用一生的'東西。老師用自己的愛(ài)編織成了七色的彩虹，讓毛毛蟲也看到了一雙夢(mèng)中的翅膀，有些人眼睛雖然明亮，但心里卻很黑暗，如果我是這位老師的學(xué)生，我就會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣邢Ｍ?，我有目?biāo)。
其實(shí)，我們身邊也有這樣的老師，但她（他）們都有不同的教育方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老師這樣的品質(zhì)，讓愛(ài)傳遞下去。
人生第一課讀后感篇五
同學(xué)們，每個(gè)人的人生第一課都不同，識(shí)字、讀課文等等。但是在這篇文章里，這些孩子的第一課確是寫“書”?！皩憰?？”我聽(tīng)到有人吃驚了，“這么小孩子哪里會(huì)寫書呢？簡(jiǎn)直是笑話嘛！”是的，我也很吃驚。但當(dāng)我慢慢的讀完這篇文章，我被深深的感觸了。
故事是這樣的：
這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課。
“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事?！闭f(shuō)著老師拿出一本書，講了一個(gè)很淺的故事。當(dāng)老師講完故事，問(wèn)及哪一個(gè)小朋友能給大家講一個(gè)故事？一個(gè)小朋友立即站起來(lái)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我······”這是一個(gè)非常幼稚的故事。但老師卻拿出一張干凈的紙，工工整整的寫在上面。
“下面，誰(shuí)能給這個(gè)故事配一個(gè)插圖呢？”老師問(wèn)道。隨即又一個(gè)小朋友站了起來(lái)，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。老師同樣認(rèn)真的接過(guò)來(lái)，附在故事的后面。又拿出一張精美的封面，與故事和插圖釘在一起，最后寫上作者和插圖者的姓名，以及“出版”的年、月、日。
讀了這篇文章，你也一定感觸極深吧！那也和我一樣寫下來(lái)?。?！
人生第一課讀后感篇六
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的`教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書，其中讓我最感動(dòng)的是老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰?，是讓他們對(duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就轉(zhuǎn)有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
人只要對(duì)自己有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
人生第一課讀后感篇七
放假前夕，園長(zhǎng)和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開(kāi)學(xué)初再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識(shí)的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿活力。此刻班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在那里生活、學(xué)習(xí)很歡樂(lè)，是我們教師應(yīng)當(dāng)思考的。開(kāi)學(xué)第一天，小家伙們都來(lái)園了，很是親熱，紛紛來(lái)?yè)肀?，說(shuō)“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我此刻既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺(jué)肩上的膽子更重。我想到自我以往也打過(guò)自我的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，此刻想起來(lái)挺心酸的。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子:我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會(huì)就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對(duì)他說(shuō)，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢!他一下子跳下來(lái)，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說(shuō)比可是他，這下他更有信心跑的.更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過(guò)頭來(lái)看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來(lái)，顯得更加可愛(ài)了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會(huì)到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長(zhǎng)過(guò)程中一次次賞識(shí)、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎!
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會(huì)將這份深切的體會(huì)帶到我今后的教學(xué)工作中。
人生第一課讀后感篇八
經(jīng)過(guò)《人生第一課》，我懂得了家庭教育的重要性。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的加油站，家庭是人生幸福的'港灣，家庭里所當(dāng)然的成為人生的第一所學(xué)校，不僅僅是孩子理解教育的時(shí)間上它是第一所，更意味著他是一個(gè)人永遠(yuǎn)的學(xué)校。
家庭應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用，家庭的代表__家長(zhǎng)，應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用，尤為關(guān)鍵重要，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，期望孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)必須先成為那樣的人，父母以身作則，“喊破嗓子不如做出樣貌”，嚴(yán)格自律的家長(zhǎng)，孩子必然也會(huì)受其影響，從思想和行動(dòng)上和家長(zhǎng)一致。
要想做好家庭教育，就必須關(guān)注教育的對(duì)象----孩子，首先是傾聽(tīng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)、交流來(lái)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子的心靈伙伴，使其增強(qiáng)自信，活躍身心，家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)閮A聽(tīng)，而收獲孩子更多的信任與尊重。其次是陪伴，陪伴不是陪著，而是用心走進(jìn)孩子的世界，耐心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。在這個(gè)傾聽(tīng)與陪伴的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子有條理的做事，做自我力所能及的事情，使孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自我解決問(wèn)題；讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，有一顆感恩的心，感恩是生活的智慧，是成長(zhǎng)的甘露，懂得感恩，幸福就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)；讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃，制定目標(biāo)，無(wú)目標(biāo)的努力，猶如在黑暗中遠(yuǎn)征；閑時(shí)也可帶著孩子去旅行，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子，應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的應(yīng)變本事；獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是不可缺少的教育手段，能夠幫孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立正確的是非觀念；引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，價(jià)值觀是人生的壓艙石，家庭在孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)中有著不可推卸的職責(zé)和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)進(jìn)取引導(dǎo)，身體力行，關(guān)注細(xì)節(jié)，必須能用正確的價(jià)值觀引領(lǐng)孩子成就精彩的人生。
人生第一課讀后感篇九
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書。
其中讓我最感動(dòng)的是老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰?，是讓他們對(duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的'讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
人只要對(duì)自己有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
人生第一課讀后感篇十
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書。
我最感動(dòng)的是老師他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰亲屗麄儗?duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的'話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自己覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！
人生第一課讀后感篇十一
我讀了《人生第一課》，懂得了人生要坦然應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，理解命運(yùn)的安排，僅有人生目標(biāo)，才能走上的第一步；僅有超越自我，一切才皆有可能；一切僅有到底，才能邁向成功的第一步。
成功者能堅(jiān)持到最終一秒，失敗者在成功前一秒鐘放棄。成功與失敗往往僅有一步之遙，很多人往往輸于最終一步，以致功敗垂成。成功貴在堅(jiān)持，要想成就一番事業(yè)，那么就必須要有恒心。
人生第一課讀后感篇十二
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位教師的教育下出了一本十分簡(jiǎn)單的書。
其中讓我最感動(dòng)的是教師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“此刻你們還小，長(zhǎng)大后，你們必須會(huì)出很多的好書的?！苯處熃趟麄儗憰亲屗麄儗?duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。此刻我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，教師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成?？墒墙處熣f(shuō)：“回去好好背，相信你們必須能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鸾處熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
人只要對(duì)自我有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
人生第一課讀后感篇十三
今天是9月1日，我們已結(jié)束了豐富多彩的小學(xué)生活，踏進(jìn)了小學(xué)的校門，在學(xué)校的號(hào)召下，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一天》，使我感觸很深。
《開(kāi)學(xué)第一天》的主題是“幸?！?。世界上，每個(gè)人都是幸福的，只看在你拿什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，和對(duì)“幸福”的理解，而我認(rèn)為“幸?！笔呛芷婷畹?，它無(wú)形無(wú)色，看不見(jiàn)摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂(lè)的神色；它可分享，卻不會(huì)減半；它可獨(dú)享，卻不可增加......
對(duì)我而言，“幸?！本褪且患胰嗣刻炜炜鞓?lè)樂(lè)的在一起，體會(huì)家的溫暖，雖平凡卻不普通，無(wú)論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開(kāi)學(xué)第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經(jīng)歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學(xué)校回來(lái)后，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務(wù)都?jí)涸诹耸菪〉募绨蛏希?歲的她還沒(méi)有做飯的灶臺(tái)高，板凳上的她不知摔過(guò)了多少次。她從小父母便不在了，被養(yǎng)母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個(gè)家，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母也身患重病，瘦小的她要扛起整個(gè)家的生計(jì)，還有每天幫助養(yǎng)母做治療。可她還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有擁有知識(shí)才會(huì)出人頭地，只有擁有知識(shí)，才能讓養(yǎng)母過(guò)上幸福的生活。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，她終須考上了理想的大學(xué)，可還是不忘自己的養(yǎng)母，每天周而復(fù)始的給養(yǎng)母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現(xiàn)在養(yǎng)母已經(jīng)成了她的負(fù)擔(dān)和累贅，但她依然祈求她的養(yǎng)母長(zhǎng)命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒(méi)有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福??！生活在繁華的市區(qū)，在環(huán)境優(yōu)秀設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無(wú)理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運(yùn)，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
人生第一課讀后感篇十四
我的人生有很多的第一課，比如有幼兒園老師教我的第一課，有小學(xué)老師教我的第一課但今天我要講的是我第一次賺錢。
我記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我早早的就起來(lái)了。因?yàn)榈谝淮魏透绺缃憬銈円黄鸢l(fā)傳單，所以我不能睡懶覺(jué)。刷牙洗臉之后，就開(kāi)始吃早點(diǎn)。急急忙忙把早點(diǎn)吃完之后，就趕忙跑到了三伯伯家樓下等哥哥姐姐們一起出門。等了一會(huì)兒，他們還沒(méi)下來(lái)，我就上樓敲了敲三伯伯他家的門。敲了半天，才聽(tīng)見(jiàn)了緩緩的腳步聲。開(kāi)門的是我的哥哥，還睡眼朦朧的。我走了進(jìn)去看見(jiàn)姐姐們也還沒(méi)有起來(lái)，我滿心的興奮瞬間不見(jiàn)了。我便開(kāi)始埋怨自己為什么要起這么早，我是不是太興奮了！唉！無(wú)奈的我，只能壓抑滿心的煩悶?zāi)托牡牡却＝K于，她們起來(lái)了，我的心又開(kāi)始興奮起來(lái)。
姐姐們忙了一會(huì)兒，就和我們一起下樓乘出租車去目的地。在目的地有一位年輕漂亮的阿姨在等我們，她的左手端著傳單，右手牽著一個(gè)小朋友。我們跟阿姨簡(jiǎn)單聊了幾句之后就開(kāi)始發(fā)傳單了。
我們從早上9點(diǎn)開(kāi)始工作，哥哥姐姐們到別的地方去發(fā)，我在一所學(xué)校的附近發(fā)傳單。剛開(kāi)始我既興奮又有些害羞，興奮是因?yàn)槲业谝淮巫约汗ぷ髻嶅X，害羞是因?yàn)槲乙弥鴤鲉螌?duì)一些陌生人說(shuō)“叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹看一看傳單吧?！蔽抑?，我的臉上一定是通紅的，因?yàn)槲⑽⒏杏X(jué)到臉上有點(diǎn)發(fā)燙。膽怯讓我心生猶豫，但是既然來(lái)了，就要堅(jiān)持，不管怎樣，該來(lái)的還是要來(lái)的。
一開(kāi)始學(xué)校附近人不多，我只好等，來(lái)一個(gè)人我就發(fā)給一個(gè)人。有的人令我氣憤，因?yàn)槲夷弥鴤鲉螌?duì)他們說(shuō)“叔叔阿姨看一看”，可是他們連看都不看我一眼就走了，好像沒(méi)有我這個(gè)似的。也有的人讓我意外。我在發(fā)的過(guò)程中有一個(gè)個(gè)子比我矮的男生，我沒(méi)發(fā)給他，而是他過(guò)來(lái)找我要的。這是第一次見(jiàn)到這么主動(dòng)的人，我一下子高興的不得了，因?yàn)槲医K于發(fā)出去了第一張。我手上的傳單還有很多，我怕完成不了任務(wù)就在學(xué)校附近繼續(xù)等待著更多人過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒學(xué)校附近的人就越來(lái)越多，我拿著傳單不停的發(fā)，不一會(huì)兒就發(fā)完了，心里開(kāi)心極了。當(dāng)我回到我們預(yù)定的集合點(diǎn)炫耀我成果的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哥哥姐姐們?cè)缫寻l(fā)完。我有點(diǎn)尷尬，就沉默不語(yǔ)了。
跟著哥哥姐姐們從老板那里拿到工錢后，我高興得左蹦右跳，因?yàn)槲覍?shí)在太開(kāi)心了。那天是我人生中第一次賺錢，也是我人生中第一次跟這么多的陌生人打交道。盡管我累得腰酸背痛，但是我體會(huì)到了家長(zhǎng)掙錢的不容。
人生第一課讀后感篇十五
講座的主講老師是長(zhǎng)治市可欣教育學(xué)校的鞏可欣老師，當(dāng)然，這也是她第三次走進(jìn)我們城南小學(xué)了。
講座馬上就要開(kāi)始了，可欣老師讓我們先站起來(lái)，端身正立，肅整衣冠，懷著至誠(chéng)、恭敬之心向大成至圣先師孔夫子行三鞠躬禮，行完鞠躬禮后，全體師生懷著感恩之心高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聲音在耳邊回蕩，我的心情也隨著歌聲此起彼伏。
在講座中，鞏可欣老師用生動(dòng)的事例，用自身的體會(huì)向我們闡述了什么是孝。令我記憶深刻的是可欣老師講的這樣一個(gè)故事：
可欣老師有一個(gè)朋友，而這個(gè)朋友是一個(gè)大老板。有一天，可欣老師對(duì)那位朋友說(shuō)“我給你的員工和你講講什么是孝吧！”可欣老師剛說(shuō)完，她的朋友便反駁道“你給他們講講吧，我就不用聽(tīng)了，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)典型的大孝子呀！你知道么，我家里面爸媽的吃喝拉撒都是我來(lái)付錢的。”可欣老師講完以后問(wèn)我們是否覺(jué)得她的那位朋友是個(gè)真正的大孝子，而我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候異口同聲地回答說(shuō)不是！“你們說(shuō)的很對(duì)，真正的孝其實(shí)并不是成天掛在嘴邊就是對(duì)父母孝敬?！笨尚览蠋煹任覀兓卮鸷缶驼f(shuō)了這樣一句話。接著，慢慢的，慢慢的，我不由自主的掉下了眼淚，當(dāng)時(shí)我真的控制不住自己的情緒。過(guò)了一會(huì)兒，我好不容易平靜下來(lái)的心又開(kāi)始泛濫，因?yàn)槲铱戳遂柨尚览蠋煵シ诺囊粋€(gè)視頻，感動(dòng)的再次無(wú)法控制自己的淚水！
鞏可欣老師講完“什么是孝”之后，又給我們講了“什么是尊師”。在可欣老師的第二個(gè)課程中，我明白其實(shí)自己認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，不僅是為自己以后鋪路，也是對(duì)老師的報(bào)答，更是在孝敬父母！除此之外，我還明白了兄弟姐妹之間維護(hù)和諧的關(guān)系也是對(duì)父母的一種孝，父母親上有老人要照顧，下有孩子要培養(yǎng)，如果兄弟姐妹不能和睦相處，只會(huì)徒增父母的壓力！
這一次，我聽(tīng)了鞏可欣老師的講座，讓我知道了什么是孝，什么是百善孝為先，也懂得了要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛(ài)幼！通過(guò)這次講座，我一定要改掉從前那些壞毛病，少讓父母和老師操心！
人生第一課讀后感篇十六
一個(gè)寧?kù)o的下午，風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來(lái)。雖然不知作者是誰(shuí)，但他的文筆卻感動(dòng)了我。這篇文章講了剛剛?cè)雸@的小朋友被老師帶進(jìn)圖書室，寫人生的第一本書的故事。
讀了這篇文章，我有二點(diǎn)感受。
第一點(diǎn)，那位幼兒園老師把孩子們帶進(jìn)圖書室，老師鼓勵(lì)孩子們要自己獨(dú)立思考，而不是告訴他們?cè)鯓訉?，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學(xué)生問(wèn)題的答案，總是讓我自己思考。
第二點(diǎn)，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛(ài)的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，并在他們?nèi)松牡谝徽n中，寫下了自己的作品。其實(shí)當(dāng)一名作家并不是很難。雖然有時(shí)一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，但只要你展開(kāi)想象的翅膀，大膽的構(gòu)思，就一定能寫出好文章。
我放下文章，夕陽(yáng)已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。
人生第一課讀后感篇十七
在今天做卷子的時(shí)候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來(lái)，最后還畫了插畫，然后裝訂起來(lái)，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感。這位老師讓同學(xué)們自己寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡(jiǎn)單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡(jiǎn)單，要去愛(ài)書的道理。我覺(jué)得這位老師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會(huì)一下寫書的快樂(lè)，和寫書的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛(ài)上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂(lè)。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂(lè)著想，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，這一種方法不僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛(ài)書吧，書是一名好老師，看書是最快樂(lè)的事！
人生第一課讀后感篇十八
我有一個(gè)古靈精怪的妹妹。小時(shí)候的她，胖嘟嘟的，小臉上都是肉肉，讓人見(jiàn)一次都想摸一下。那時(shí)全家都在幻想，等她再大點(diǎn)，是否可以送她去練武術(shù)或跆拳道，因?yàn)槟菚r(shí)的她簡(jiǎn)直就是一個(gè)活脫脫的男娃子，哪有一點(diǎn)女孩模樣。都說(shuō)女大十八變，如今的小家伙可是人見(jiàn)人愛(ài)的小公主啦!計(jì)劃趕不上變化，媽媽就思量著送她去跳舞。
心動(dòng)不如行動(dòng)，媽媽就給她報(bào)了個(gè)體驗(yàn)班。全家都有點(diǎn)小興奮和小緊張，畢竟小家伙一直沒(méi)接受過(guò)課堂式教學(xué)，而當(dāng)事人卻還處在啥都不懂的狀態(tài)。我們開(kāi)啟了接力模式，輪流給她入學(xué)啟蒙。
“哇!橦橦，這個(gè)公主裙好美呀!姐姐也想要呢!”我在一旁羨慕道。
“不行，不行!這是我的!你是大姐姐，你不好穿!”邊說(shuō)還小眼珠子一翻。
“橦橦，我們穿上小裙子去上學(xué)好不好?媽媽還會(huì)幫你扎可愛(ài)的小辮子呢!”媽媽在一旁引導(dǎo)她。
“那里有玩具嗎?”她低頭看看手里的娃娃，又抬頭看著媽媽。
我立即答道：“有啊!有小皮球，洋娃娃，滑梯......好多好多玩的呢!”
“橦橦要去上學(xué)!”她興奮的大喊。
呼……第一步成功。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，奶奶故意逗她：“橦橦，奶奶也和你一起去跳舞，好不好?”妹妹連連擺手，還一本正經(jīng)的說(shuō)：”不行不行，你太大了!”這一幕，都把我們逗樂(lè)了。
一路上有說(shuō)有笑，到了學(xué)校，她立馬被那些舞蹈道具吸引住，玩的不亦樂(lè)乎。當(dāng)老師組織小朋友們進(jìn)教室，一臉蒙的妹妹拉著我的手，“姐姐你也一起進(jìn)去玩?！?BR> 我輕輕掙開(kāi)她的手，“只有穿了小公主裙的小朋友才可以進(jìn)去哦!我和媽媽在外面等你?！币粡埬樀八查g垮下來(lái)了，委屈的小嘴翹得老高,眼眶里瞬間噙滿了晶瑩的淚珠子。哎呀，我的心當(dāng)時(shí)就融化了，怎么辦，我都想直接帶她回家了。
當(dāng)老師宣布下課時(shí)，她又如一只放飛的小鳥，跑的比誰(shuí)都快，離開(kāi)時(shí)還不忘和老師來(lái)了個(gè)擁抱?；丶衣飞?，我試著問(wèn)她：“橦橦，下次我們還來(lái)上課，好嗎?”她的小腦袋撥浪鼓似的直搖晃：“不去了不去了，橦橦太小了?！?BR> 瞧，妹妹人生中的第一節(jié)課就這樣落下了帷幕。這個(gè)小機(jī)靈鬼，真是人小鬼大，可愛(ài)極了!
人生第一課讀后感篇十九
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位教師的教育下出了一本十分簡(jiǎn)單的書。
我最感動(dòng)的是教師他們說(shuō)：“此刻你們還小，長(zhǎng)大后，你們必須會(huì)出很多的好書的。”教師教他們寫書，是讓他們對(duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。此刻我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，教師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成?？墒墙處熣f(shuō)：“回去好好背，相信你們必須能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鸾處熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自我覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！
人生第一課讀后感篇二十
我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，在不斷的學(xué)習(xí)，我們走在成長(zhǎng)的路上，有錯(cuò)誤，有挫折，有困惑，但是當(dāng)你離開(kāi)滿地荊棘，放眼另一篇風(fēng)景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一路的汗水與艱辛里有個(gè)全新的自己。
人際交往，是在每個(gè)人的成長(zhǎng)中的必修課，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闉榱擞蠈?duì)方而迷失自己。、
總是很羨慕那些在好朋友的簇?fù)硐滦Φ暮荛_(kāi)心的人，他們有良好的人際關(guān)系，有良好的口碑，他們像黑空中的明月，在眾多星辰中，總能抓住人的眼球。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，那總可望不可及，可不代表我會(huì)放棄。我嘗試變的對(duì)人友好，我開(kāi)始關(guān)心朋友喜歡什么討厭什么，我會(huì)用心的記下來(lái)，并在與他們交談時(shí)尋找共同語(yǔ)言，尋找默契的機(jī)會(huì)。
白菜喜歡紫色與藍(lán)色，討厭綠色，喜歡水晶球，不喜歡娃娃。沈萱燁喜歡粉色與白色，喜歡卡通，不喜歡黑白色，姜檸檬喜歡藍(lán)色分棕色，忠愛(ài)于碎花圖案，不喜歡薰色，李小義喜歡黑白色、歐美風(fēng)，不喜歡粉色。
和她們?cè)谝黄?，我?huì)準(zhǔn)確的找到她的喜與厭，我開(kāi)始變的在她們中穿梭自如，游刃有余了。雖然與她們十分友好，有時(shí)卻總覺(jué)的很累，這種無(wú)所止盡的迎合，快速的變化角色，使自己像被無(wú)數(shù)雙手隨意的扭拆，宛如柔軟的橡皮泥，被任意的拼湊成想要的模樣。漸漸的發(fā)現(xiàn)自己丟了一樣?xùn)|西，用盡全力也難已尋找。
在禮品店里，我輕松地找到了合適于她們的禮物。
“黎宇杰，你喜歡什么禮物啊?！卑撞俗哌^(guò)來(lái)。“嗯？我……”我突然語(yǔ)塞了。在各種分類的龐大的頭腦中，我竟難已打出自己所喜歡的，我迎合她們的時(shí)候，開(kāi)始改變自己，久而久之，她們的習(xí)慣，我開(kāi)始適應(yīng)，可是她們每個(gè)人終究是不一樣的，我在矛盾與沖突中遺失了自己，回到家，那禮物，是不是我真心喜歡的，連我也回答不出。
下雨天，一個(gè)人玩弄著禮物，似乎明白，每個(gè)人之所以不一樣，除長(zhǎng)像之外，性格也鮮明獨(dú)特，我終究是自己，不是她們的任何人，我有我自己，迎合別人，我不能放棄自己，人不是橡皮泥，橡皮泥沒(méi)有自己，他借于別人的形態(tài)，產(chǎn)生自己。
也許，在成長(zhǎng)中，不能忘卻自己，辛苦的經(jīng)歷，人生的顛簸，終究是不同的學(xué)習(xí)。
人生第一課讀后感篇二十一
我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。
這篇文章主要講了一名教師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，教師用一張十分好的紙認(rèn)真記錄下來(lái)，最終還畫了插畫，然后裝訂起來(lái)，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺(jué)得這個(gè)故事很趣味，也很有哲學(xué)感。這位教師讓同學(xué)們自我寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡(jiǎn)單，但這位教師依然教著孩子，寫書很簡(jiǎn)單，要去愛(ài)書的道理。我覺(jué)得這位教師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，能夠讓他親自體會(huì)一下寫書的歡樂(lè)，和寫書的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛(ài)上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種歡樂(lè)。
我很喜歡這樣的教師，總是為孩子們的歡樂(lè)著想，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種歡樂(lè)，這一種方法不僅僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我:每一個(gè)人都去愛(ài)書吧，書是一名好教師，看書是最歡樂(lè)的事!
人生第一課讀后感篇二十二
開(kāi)學(xué)第一課的主題是"父母教會(huì)我"，是孩子帶著我走進(jìn)這課堂，和孩了一齊學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
對(duì)于第一講是"孝"，我的感觸很深，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是世世代代中國(guó)人的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
孝順不難，對(duì)于我的孩子而言，他能夠努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，物質(zhì)生活方面勤儉，在我們勞累的時(shí)候，能為我們捶捶背，分擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。這就是孝的開(kāi)始。對(duì)于我們大人而言，父母都將慢慢的老了，我該怎樣樣去孝順?biāo)麄兂；丶铱纯?，多陪陪他們聊聊天，定期帶父母去體檢，在給父母買很多好吃的同時(shí)，還要帶父母去看看牙醫(yī)，讓他有一副好牙。這就是孝。
對(duì)于第二講是"禮"，我記憶猶新，小時(shí)候父母總教導(dǎo)我們要有禮貌，學(xué)規(guī)矩，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要叫打招呼，過(guò)年去拜年時(shí)吃飯夾菜要有規(guī)矩，大人不動(dòng)筷子，小孩是不能上桌吃飯的。很多小時(shí)候父母教我們的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后在工作中、學(xué)習(xí)和待人接物中受益終生。對(duì)于我們的孩子，很多好習(xí)慣要從小開(kāi)始。這就需要我們大人慢慢的引導(dǎo)和以身作則。"做個(gè)受歡迎的人，做個(gè)禮貌禮貌的人。要從此刻做起。"。
對(duì)于第三講是"愛(ài)"，在每個(gè)人生命的最初，父母都是愛(ài)的起點(diǎn)，也是愛(ài)的教育的起點(diǎn)。他們?yōu)榱讼乱淮艞壓蜖奚撕芏?，他們自我總是省吃儉用，把最好的留給我們。記得自我讀高中時(shí)，一個(gè)星期菜都要從家里帶去學(xué)校，母親為了讓我能吃上新鮮的菜，每到星期三，父親從家里騎上幾小時(shí)的車把菜送到學(xué)校，不管下雨還是日曬一向給我送到高三。母愛(ài)如小溪流水，父愛(ài)如高山，父母那濃濃的愛(ài)一向陪著我，讓我學(xué)會(huì)去愛(ài)。如今我要把他們的這種愛(ài)傳遞給我的孩子。讓他學(xué)會(huì)愛(ài)自我，愛(ài)他人，愛(ài)生活，伴隨著愛(ài)慢慢長(zhǎng)大。
對(duì)于第四講是"強(qiáng)"一群可愛(ài)又自強(qiáng)的孩子，讓我們看到了中國(guó)強(qiáng)大，一種永不言敗的精神。開(kāi)學(xué)第一課堂讓孩子和家長(zhǎng)一齊受益，孩子看了讓他體會(huì)到父母無(wú)微不至的愛(ài)，明白感恩父母，感恩教他知識(shí)的教師們，感恩讓他歡樂(lè)的每一個(gè)身邊的人。讓家長(zhǎng)深深的體會(huì)到，如何去孝順父母。孝順不能等，要立刻行動(dòng)，因?yàn)楦改笇⒙睦狭?。也讓家長(zhǎng)深深體會(huì)言教不如身教。讓我們帶著孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)一齊努力做個(gè)合格的自我。
人生第一課讀后感篇一
我讀了《人生第一課》，懂得了人生要坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受命運(yùn)的安排，只有人生目標(biāo)，才能走上成功的第一步；只有超越自我，一切才皆有可能；一切只有堅(jiān)持到底，才能邁向成功的第一步。
成功者能堅(jiān)持到最后一秒，失敗者在成功前一秒鐘放棄。成功與失敗往往只有一步之遙，很多人往往輸于最后一步，以致功敗垂成。成功貴在堅(jiān)持，要想成就一番事業(yè)，那么就一定要有恒心。
人生第一課讀后感篇二
讀了《人生第一課》我深受啟發(fā)，這篇短文給我的第一感受是短文中的`那位幼兒園老師對(duì)每件事情很認(rèn)真，負(fù)責(zé)，她把孩子們說(shuō)的故事都記下來(lái)，甚至還要把它裝訂在一起。封面上還要寫上作者的姓名，“出版”的年、月、日，這個(gè)事情可以看出老師很負(fù)責(zé)。
老師在短文中說(shuō)過(guò)：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫小書；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！边@句話使我悟得一點(diǎn)道理：只要肯思考，人人都能成為偉大的人物。
這位老師其實(shí)也很偉大，她用一件事物讓孩子們不知不覺(jué)的懂得道理，我覺(jué)得這個(gè)老師的教育方式很好，很有智慧。
我們應(yīng)該像這個(gè)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真；學(xué)習(xí)她的負(fù)責(zé)。
人生第一課讀后感篇三
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書。
我最感動(dòng)的是老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的'好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰亲屗麄儗?duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想。現(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自己覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》讓我受益匪淺。
人生第一課讀后感篇四
今天，我讀了《人生第一課》這篇短文，我讀了之后還想讀一遍，因?yàn)檫@篇短文實(shí)在太感動(dòng)人了。
這里面主要講了一位老師讓小朋友們講故事，她們講的故事很幼稚，還說(shuō)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我?！钡蠋焻s一本正經(jīng)，用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很工整的記錄下來(lái)，他這種做法使小朋友們對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣。
多么與眾不同的老師??！如果換成別的老師，我想小朋友們基本不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)而感興趣了。雖然只有短短的幾行字，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里面卻蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)。雖然是一堂短暫的課，但卻是受用一生的'東西。老師用自己的愛(ài)編織成了七色的彩虹，讓毛毛蟲也看到了一雙夢(mèng)中的翅膀，有些人眼睛雖然明亮，但心里卻很黑暗，如果我是這位老師的學(xué)生，我就會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣邢Ｍ?，我有目?biāo)。
其實(shí)，我們身邊也有這樣的老師，但她（他）們都有不同的教育方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老師這樣的品質(zhì)，讓愛(ài)傳遞下去。
人生第一課讀后感篇五
同學(xué)們，每個(gè)人的人生第一課都不同，識(shí)字、讀課文等等。但是在這篇文章里，這些孩子的第一課確是寫“書”?！皩憰?？”我聽(tīng)到有人吃驚了，“這么小孩子哪里會(huì)寫書呢？簡(jiǎn)直是笑話嘛！”是的，我也很吃驚。但當(dāng)我慢慢的讀完這篇文章，我被深深的感觸了。
故事是這樣的：
這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課。
“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事?！闭f(shuō)著老師拿出一本書，講了一個(gè)很淺的故事。當(dāng)老師講完故事，問(wèn)及哪一個(gè)小朋友能給大家講一個(gè)故事？一個(gè)小朋友立即站起來(lái)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我······”這是一個(gè)非常幼稚的故事。但老師卻拿出一張干凈的紙，工工整整的寫在上面。
“下面，誰(shuí)能給這個(gè)故事配一個(gè)插圖呢？”老師問(wèn)道。隨即又一個(gè)小朋友站了起來(lái)，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。老師同樣認(rèn)真的接過(guò)來(lái)，附在故事的后面。又拿出一張精美的封面，與故事和插圖釘在一起，最后寫上作者和插圖者的姓名，以及“出版”的年、月、日。
讀了這篇文章，你也一定感觸極深吧！那也和我一樣寫下來(lái)?。?！
人生第一課讀后感篇六
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的`教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書，其中讓我最感動(dòng)的是老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰?，是讓他們對(duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就轉(zhuǎn)有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
人只要對(duì)自己有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
人生第一課讀后感篇七
放假前夕，園長(zhǎng)和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開(kāi)學(xué)初再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識(shí)的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿活力。此刻班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在那里生活、學(xué)習(xí)很歡樂(lè)，是我們教師應(yīng)當(dāng)思考的。開(kāi)學(xué)第一天，小家伙們都來(lái)園了，很是親熱，紛紛來(lái)?yè)肀?，說(shuō)“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我此刻既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺(jué)肩上的膽子更重。我想到自我以往也打過(guò)自我的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，此刻想起來(lái)挺心酸的。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子:我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會(huì)就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對(duì)他說(shuō)，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢!他一下子跳下來(lái)，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說(shuō)比可是他，這下他更有信心跑的.更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過(guò)頭來(lái)看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來(lái)，顯得更加可愛(ài)了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會(huì)到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長(zhǎng)過(guò)程中一次次賞識(shí)、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎!
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會(huì)將這份深切的體會(huì)帶到我今后的教學(xué)工作中。
人生第一課讀后感篇八
經(jīng)過(guò)《人生第一課》，我懂得了家庭教育的重要性。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的加油站，家庭是人生幸福的'港灣，家庭里所當(dāng)然的成為人生的第一所學(xué)校，不僅僅是孩子理解教育的時(shí)間上它是第一所，更意味著他是一個(gè)人永遠(yuǎn)的學(xué)校。
家庭應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用，家庭的代表__家長(zhǎng)，應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用，尤為關(guān)鍵重要，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，期望孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)必須先成為那樣的人，父母以身作則，“喊破嗓子不如做出樣貌”，嚴(yán)格自律的家長(zhǎng)，孩子必然也會(huì)受其影響，從思想和行動(dòng)上和家長(zhǎng)一致。
要想做好家庭教育，就必須關(guān)注教育的對(duì)象----孩子，首先是傾聽(tīng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)、交流來(lái)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子的心靈伙伴，使其增強(qiáng)自信，活躍身心，家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)閮A聽(tīng)，而收獲孩子更多的信任與尊重。其次是陪伴，陪伴不是陪著，而是用心走進(jìn)孩子的世界，耐心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。在這個(gè)傾聽(tīng)與陪伴的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子有條理的做事，做自我力所能及的事情，使孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自我解決問(wèn)題；讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，有一顆感恩的心，感恩是生活的智慧，是成長(zhǎng)的甘露，懂得感恩，幸福就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)；讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃，制定目標(biāo)，無(wú)目標(biāo)的努力，猶如在黑暗中遠(yuǎn)征；閑時(shí)也可帶著孩子去旅行，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子，應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的應(yīng)變本事；獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是不可缺少的教育手段，能夠幫孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立正確的是非觀念；引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，價(jià)值觀是人生的壓艙石，家庭在孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)中有著不可推卸的職責(zé)和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)進(jìn)取引導(dǎo)，身體力行，關(guān)注細(xì)節(jié)，必須能用正確的價(jià)值觀引領(lǐng)孩子成就精彩的人生。
人生第一課讀后感篇九
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書。
其中讓我最感動(dòng)的是老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰?，是讓他們對(duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的'讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
人只要對(duì)自己有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
人生第一課讀后感篇十
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書。
我最感動(dòng)的是老師他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的好書的?！崩蠋熃趟麄儗憰亲屗麄儗?duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鹄蠋熣f(shuō)的'話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自己覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！
人生第一課讀后感篇十一
我讀了《人生第一課》，懂得了人生要坦然應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，理解命運(yùn)的安排，僅有人生目標(biāo)，才能走上的第一步；僅有超越自我，一切才皆有可能；一切僅有到底，才能邁向成功的第一步。
成功者能堅(jiān)持到最終一秒，失敗者在成功前一秒鐘放棄。成功與失敗往往僅有一步之遙，很多人往往輸于最終一步，以致功敗垂成。成功貴在堅(jiān)持，要想成就一番事業(yè)，那么就必須要有恒心。
人生第一課讀后感篇十二
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位教師的教育下出了一本十分簡(jiǎn)單的書。
其中讓我最感動(dòng)的是教師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“此刻你們還小，長(zhǎng)大后，你們必須會(huì)出很多的好書的?！苯處熃趟麄儗憰亲屗麄儗?duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。此刻我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，教師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成?？墒墙處熣f(shuō)：“回去好好背，相信你們必須能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鸾處熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
人只要對(duì)自我有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
人生第一課讀后感篇十三
今天是9月1日，我們已結(jié)束了豐富多彩的小學(xué)生活，踏進(jìn)了小學(xué)的校門，在學(xué)校的號(hào)召下，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一天》，使我感觸很深。
《開(kāi)學(xué)第一天》的主題是“幸?！?。世界上，每個(gè)人都是幸福的，只看在你拿什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，和對(duì)“幸福”的理解，而我認(rèn)為“幸?！笔呛芷婷畹?，它無(wú)形無(wú)色，看不見(jiàn)摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂(lè)的神色；它可分享，卻不會(huì)減半；它可獨(dú)享，卻不可增加......
對(duì)我而言，“幸?！本褪且患胰嗣刻炜炜鞓?lè)樂(lè)的在一起，體會(huì)家的溫暖，雖平凡卻不普通，無(wú)論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開(kāi)學(xué)第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經(jīng)歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學(xué)校回來(lái)后，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務(wù)都?jí)涸诹耸菪〉募绨蛏希?歲的她還沒(méi)有做飯的灶臺(tái)高，板凳上的她不知摔過(guò)了多少次。她從小父母便不在了，被養(yǎng)母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個(gè)家，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母也身患重病，瘦小的她要扛起整個(gè)家的生計(jì)，還有每天幫助養(yǎng)母做治療。可她還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有擁有知識(shí)才會(huì)出人頭地，只有擁有知識(shí)，才能讓養(yǎng)母過(guò)上幸福的生活。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，她終須考上了理想的大學(xué)，可還是不忘自己的養(yǎng)母，每天周而復(fù)始的給養(yǎng)母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現(xiàn)在養(yǎng)母已經(jīng)成了她的負(fù)擔(dān)和累贅，但她依然祈求她的養(yǎng)母長(zhǎng)命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒(méi)有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福??！生活在繁華的市區(qū)，在環(huán)境優(yōu)秀設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無(wú)理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運(yùn)，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
人生第一課讀后感篇十四
我的人生有很多的第一課，比如有幼兒園老師教我的第一課，有小學(xué)老師教我的第一課但今天我要講的是我第一次賺錢。
我記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我早早的就起來(lái)了。因?yàn)榈谝淮魏透绺缃憬銈円黄鸢l(fā)傳單，所以我不能睡懶覺(jué)。刷牙洗臉之后，就開(kāi)始吃早點(diǎn)。急急忙忙把早點(diǎn)吃完之后，就趕忙跑到了三伯伯家樓下等哥哥姐姐們一起出門。等了一會(huì)兒，他們還沒(méi)下來(lái)，我就上樓敲了敲三伯伯他家的門。敲了半天，才聽(tīng)見(jiàn)了緩緩的腳步聲。開(kāi)門的是我的哥哥，還睡眼朦朧的。我走了進(jìn)去看見(jiàn)姐姐們也還沒(méi)有起來(lái)，我滿心的興奮瞬間不見(jiàn)了。我便開(kāi)始埋怨自己為什么要起這么早，我是不是太興奮了！唉！無(wú)奈的我，只能壓抑滿心的煩悶?zāi)托牡牡却＝K于，她們起來(lái)了，我的心又開(kāi)始興奮起來(lái)。
姐姐們忙了一會(huì)兒，就和我們一起下樓乘出租車去目的地。在目的地有一位年輕漂亮的阿姨在等我們，她的左手端著傳單，右手牽著一個(gè)小朋友。我們跟阿姨簡(jiǎn)單聊了幾句之后就開(kāi)始發(fā)傳單了。
我們從早上9點(diǎn)開(kāi)始工作，哥哥姐姐們到別的地方去發(fā)，我在一所學(xué)校的附近發(fā)傳單。剛開(kāi)始我既興奮又有些害羞，興奮是因?yàn)槲业谝淮巫约汗ぷ髻嶅X，害羞是因?yàn)槲乙弥鴤鲉螌?duì)一些陌生人說(shuō)“叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹看一看傳單吧?！蔽抑?，我的臉上一定是通紅的，因?yàn)槲⑽⒏杏X(jué)到臉上有點(diǎn)發(fā)燙。膽怯讓我心生猶豫，但是既然來(lái)了，就要堅(jiān)持，不管怎樣，該來(lái)的還是要來(lái)的。
一開(kāi)始學(xué)校附近人不多，我只好等，來(lái)一個(gè)人我就發(fā)給一個(gè)人。有的人令我氣憤，因?yàn)槲夷弥鴤鲉螌?duì)他們說(shuō)“叔叔阿姨看一看”，可是他們連看都不看我一眼就走了，好像沒(méi)有我這個(gè)似的。也有的人讓我意外。我在發(fā)的過(guò)程中有一個(gè)個(gè)子比我矮的男生，我沒(méi)發(fā)給他，而是他過(guò)來(lái)找我要的。這是第一次見(jiàn)到這么主動(dòng)的人，我一下子高興的不得了，因?yàn)槲医K于發(fā)出去了第一張。我手上的傳單還有很多，我怕完成不了任務(wù)就在學(xué)校附近繼續(xù)等待著更多人過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒學(xué)校附近的人就越來(lái)越多，我拿著傳單不停的發(fā)，不一會(huì)兒就發(fā)完了，心里開(kāi)心極了。當(dāng)我回到我們預(yù)定的集合點(diǎn)炫耀我成果的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哥哥姐姐們?cè)缫寻l(fā)完。我有點(diǎn)尷尬，就沉默不語(yǔ)了。
跟著哥哥姐姐們從老板那里拿到工錢后，我高興得左蹦右跳，因?yàn)槲覍?shí)在太開(kāi)心了。那天是我人生中第一次賺錢，也是我人生中第一次跟這么多的陌生人打交道。盡管我累得腰酸背痛，但是我體會(huì)到了家長(zhǎng)掙錢的不容。
人生第一課讀后感篇十五
講座的主講老師是長(zhǎng)治市可欣教育學(xué)校的鞏可欣老師，當(dāng)然，這也是她第三次走進(jìn)我們城南小學(xué)了。
講座馬上就要開(kāi)始了，可欣老師讓我們先站起來(lái)，端身正立，肅整衣冠，懷著至誠(chéng)、恭敬之心向大成至圣先師孔夫子行三鞠躬禮，行完鞠躬禮后，全體師生懷著感恩之心高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聲音在耳邊回蕩，我的心情也隨著歌聲此起彼伏。
在講座中，鞏可欣老師用生動(dòng)的事例，用自身的體會(huì)向我們闡述了什么是孝。令我記憶深刻的是可欣老師講的這樣一個(gè)故事：
可欣老師有一個(gè)朋友，而這個(gè)朋友是一個(gè)大老板。有一天，可欣老師對(duì)那位朋友說(shuō)“我給你的員工和你講講什么是孝吧！”可欣老師剛說(shuō)完，她的朋友便反駁道“你給他們講講吧，我就不用聽(tīng)了，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)典型的大孝子呀！你知道么，我家里面爸媽的吃喝拉撒都是我來(lái)付錢的。”可欣老師講完以后問(wèn)我們是否覺(jué)得她的那位朋友是個(gè)真正的大孝子，而我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候異口同聲地回答說(shuō)不是！“你們說(shuō)的很對(duì)，真正的孝其實(shí)并不是成天掛在嘴邊就是對(duì)父母孝敬?！笨尚览蠋煹任覀兓卮鸷缶驼f(shuō)了這樣一句話。接著，慢慢的，慢慢的，我不由自主的掉下了眼淚，當(dāng)時(shí)我真的控制不住自己的情緒。過(guò)了一會(huì)兒，我好不容易平靜下來(lái)的心又開(kāi)始泛濫，因?yàn)槲铱戳遂柨尚览蠋煵シ诺囊粋€(gè)視頻，感動(dòng)的再次無(wú)法控制自己的淚水！
鞏可欣老師講完“什么是孝”之后，又給我們講了“什么是尊師”。在可欣老師的第二個(gè)課程中，我明白其實(shí)自己認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，不僅是為自己以后鋪路，也是對(duì)老師的報(bào)答，更是在孝敬父母！除此之外，我還明白了兄弟姐妹之間維護(hù)和諧的關(guān)系也是對(duì)父母的一種孝，父母親上有老人要照顧，下有孩子要培養(yǎng)，如果兄弟姐妹不能和睦相處，只會(huì)徒增父母的壓力！
這一次，我聽(tīng)了鞏可欣老師的講座，讓我知道了什么是孝，什么是百善孝為先，也懂得了要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛(ài)幼！通過(guò)這次講座，我一定要改掉從前那些壞毛病，少讓父母和老師操心！
人生第一課讀后感篇十六
一個(gè)寧?kù)o的下午，風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來(lái)。雖然不知作者是誰(shuí)，但他的文筆卻感動(dòng)了我。這篇文章講了剛剛?cè)雸@的小朋友被老師帶進(jìn)圖書室，寫人生的第一本書的故事。
讀了這篇文章，我有二點(diǎn)感受。
第一點(diǎn)，那位幼兒園老師把孩子們帶進(jìn)圖書室，老師鼓勵(lì)孩子們要自己獨(dú)立思考，而不是告訴他們?cè)鯓訉?，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學(xué)生問(wèn)題的答案，總是讓我自己思考。
第二點(diǎn)，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛(ài)的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，并在他們?nèi)松牡谝徽n中，寫下了自己的作品。其實(shí)當(dāng)一名作家并不是很難。雖然有時(shí)一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，但只要你展開(kāi)想象的翅膀，大膽的構(gòu)思，就一定能寫出好文章。
我放下文章，夕陽(yáng)已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。
人生第一課讀后感篇十七
在今天做卷子的時(shí)候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來(lái)，最后還畫了插畫，然后裝訂起來(lái)，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感。這位老師讓同學(xué)們自己寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡(jiǎn)單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡(jiǎn)單，要去愛(ài)書的道理。我覺(jué)得這位老師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會(huì)一下寫書的快樂(lè)，和寫書的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛(ài)上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂(lè)。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂(lè)著想，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，這一種方法不僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛(ài)書吧，書是一名好老師，看書是最快樂(lè)的事！
人生第一課讀后感篇十八
我有一個(gè)古靈精怪的妹妹。小時(shí)候的她，胖嘟嘟的，小臉上都是肉肉，讓人見(jiàn)一次都想摸一下。那時(shí)全家都在幻想，等她再大點(diǎn)，是否可以送她去練武術(shù)或跆拳道，因?yàn)槟菚r(shí)的她簡(jiǎn)直就是一個(gè)活脫脫的男娃子，哪有一點(diǎn)女孩模樣。都說(shuō)女大十八變，如今的小家伙可是人見(jiàn)人愛(ài)的小公主啦!計(jì)劃趕不上變化，媽媽就思量著送她去跳舞。
心動(dòng)不如行動(dòng)，媽媽就給她報(bào)了個(gè)體驗(yàn)班。全家都有點(diǎn)小興奮和小緊張，畢竟小家伙一直沒(méi)接受過(guò)課堂式教學(xué)，而當(dāng)事人卻還處在啥都不懂的狀態(tài)。我們開(kāi)啟了接力模式，輪流給她入學(xué)啟蒙。
“哇!橦橦，這個(gè)公主裙好美呀!姐姐也想要呢!”我在一旁羨慕道。
“不行，不行!這是我的!你是大姐姐，你不好穿!”邊說(shuō)還小眼珠子一翻。
“橦橦，我們穿上小裙子去上學(xué)好不好?媽媽還會(huì)幫你扎可愛(ài)的小辮子呢!”媽媽在一旁引導(dǎo)她。
“那里有玩具嗎?”她低頭看看手里的娃娃，又抬頭看著媽媽。
我立即答道：“有啊!有小皮球，洋娃娃，滑梯......好多好多玩的呢!”
“橦橦要去上學(xué)!”她興奮的大喊。
呼……第一步成功。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，奶奶故意逗她：“橦橦，奶奶也和你一起去跳舞，好不好?”妹妹連連擺手，還一本正經(jīng)的說(shuō)：”不行不行，你太大了!”這一幕，都把我們逗樂(lè)了。
一路上有說(shuō)有笑，到了學(xué)校，她立馬被那些舞蹈道具吸引住，玩的不亦樂(lè)乎。當(dāng)老師組織小朋友們進(jìn)教室，一臉蒙的妹妹拉著我的手，“姐姐你也一起進(jìn)去玩?！?BR> 我輕輕掙開(kāi)她的手，“只有穿了小公主裙的小朋友才可以進(jìn)去哦!我和媽媽在外面等你?！币粡埬樀八查g垮下來(lái)了，委屈的小嘴翹得老高,眼眶里瞬間噙滿了晶瑩的淚珠子。哎呀，我的心當(dāng)時(shí)就融化了，怎么辦，我都想直接帶她回家了。
當(dāng)老師宣布下課時(shí)，她又如一只放飛的小鳥，跑的比誰(shuí)都快，離開(kāi)時(shí)還不忘和老師來(lái)了個(gè)擁抱?；丶衣飞?，我試著問(wèn)她：“橦橦，下次我們還來(lái)上課，好嗎?”她的小腦袋撥浪鼓似的直搖晃：“不去了不去了，橦橦太小了?！?BR> 瞧，妹妹人生中的第一節(jié)課就這樣落下了帷幕。這個(gè)小機(jī)靈鬼，真是人小鬼大，可愛(ài)極了!
人生第一課讀后感篇十九
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位教師的教育下出了一本十分簡(jiǎn)單的書。
我最感動(dòng)的是教師他們說(shuō)：“此刻你們還小，長(zhǎng)大后，你們必須會(huì)出很多的好書的。”教師教他們寫書，是讓他們對(duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。此刻我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，教師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成?？墒墙處熣f(shuō)：“回去好好背，相信你們必須能背下來(lái)的?！被丶液笙肫鸾處熣f(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自我覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！
人生第一課讀后感篇二十
我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，在不斷的學(xué)習(xí)，我們走在成長(zhǎng)的路上，有錯(cuò)誤，有挫折，有困惑，但是當(dāng)你離開(kāi)滿地荊棘，放眼另一篇風(fēng)景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一路的汗水與艱辛里有個(gè)全新的自己。
人際交往，是在每個(gè)人的成長(zhǎng)中的必修課，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闉榱擞蠈?duì)方而迷失自己。、
總是很羨慕那些在好朋友的簇?fù)硐滦Φ暮荛_(kāi)心的人，他們有良好的人際關(guān)系，有良好的口碑，他們像黑空中的明月，在眾多星辰中，總能抓住人的眼球。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，那總可望不可及，可不代表我會(huì)放棄。我嘗試變的對(duì)人友好，我開(kāi)始關(guān)心朋友喜歡什么討厭什么，我會(huì)用心的記下來(lái)，并在與他們交談時(shí)尋找共同語(yǔ)言，尋找默契的機(jī)會(huì)。
白菜喜歡紫色與藍(lán)色，討厭綠色，喜歡水晶球，不喜歡娃娃。沈萱燁喜歡粉色與白色，喜歡卡通，不喜歡黑白色，姜檸檬喜歡藍(lán)色分棕色，忠愛(ài)于碎花圖案，不喜歡薰色，李小義喜歡黑白色、歐美風(fēng)，不喜歡粉色。
和她們?cè)谝黄?，我?huì)準(zhǔn)確的找到她的喜與厭，我開(kāi)始變的在她們中穿梭自如，游刃有余了。雖然與她們十分友好，有時(shí)卻總覺(jué)的很累，這種無(wú)所止盡的迎合，快速的變化角色，使自己像被無(wú)數(shù)雙手隨意的扭拆，宛如柔軟的橡皮泥，被任意的拼湊成想要的模樣。漸漸的發(fā)現(xiàn)自己丟了一樣?xùn)|西，用盡全力也難已尋找。
在禮品店里，我輕松地找到了合適于她們的禮物。
“黎宇杰，你喜歡什么禮物啊?！卑撞俗哌^(guò)來(lái)。“嗯？我……”我突然語(yǔ)塞了。在各種分類的龐大的頭腦中，我竟難已打出自己所喜歡的，我迎合她們的時(shí)候，開(kāi)始改變自己，久而久之，她們的習(xí)慣，我開(kāi)始適應(yīng)，可是她們每個(gè)人終究是不一樣的，我在矛盾與沖突中遺失了自己，回到家，那禮物，是不是我真心喜歡的，連我也回答不出。
下雨天，一個(gè)人玩弄著禮物，似乎明白，每個(gè)人之所以不一樣，除長(zhǎng)像之外，性格也鮮明獨(dú)特，我終究是自己，不是她們的任何人，我有我自己，迎合別人，我不能放棄自己，人不是橡皮泥，橡皮泥沒(méi)有自己，他借于別人的形態(tài)，產(chǎn)生自己。
也許，在成長(zhǎng)中，不能忘卻自己，辛苦的經(jīng)歷，人生的顛簸，終究是不同的學(xué)習(xí)。
人生第一課讀后感篇二十一
我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。
這篇文章主要講了一名教師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，教師用一張十分好的紙認(rèn)真記錄下來(lái)，最終還畫了插畫，然后裝訂起來(lái)，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺(jué)得這個(gè)故事很趣味，也很有哲學(xué)感。這位教師讓同學(xué)們自我寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡(jiǎn)單，但這位教師依然教著孩子，寫書很簡(jiǎn)單，要去愛(ài)書的道理。我覺(jué)得這位教師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，能夠讓他親自體會(huì)一下寫書的歡樂(lè)，和寫書的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛(ài)上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種歡樂(lè)。
我很喜歡這樣的教師，總是為孩子們的歡樂(lè)著想，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種歡樂(lè)，這一種方法不僅僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我:每一個(gè)人都去愛(ài)書吧，書是一名好教師，看書是最歡樂(lè)的事!
人生第一課讀后感篇二十二
開(kāi)學(xué)第一課的主題是"父母教會(huì)我"，是孩子帶著我走進(jìn)這課堂，和孩了一齊學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
對(duì)于第一講是"孝"，我的感觸很深，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是世世代代中國(guó)人的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
孝順不難，對(duì)于我的孩子而言，他能夠努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，物質(zhì)生活方面勤儉，在我們勞累的時(shí)候，能為我們捶捶背，分擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。這就是孝的開(kāi)始。對(duì)于我們大人而言，父母都將慢慢的老了，我該怎樣樣去孝順?biāo)麄兂；丶铱纯?，多陪陪他們聊聊天，定期帶父母去體檢，在給父母買很多好吃的同時(shí)，還要帶父母去看看牙醫(yī)，讓他有一副好牙。這就是孝。
對(duì)于第二講是"禮"，我記憶猶新，小時(shí)候父母總教導(dǎo)我們要有禮貌，學(xué)規(guī)矩，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要叫打招呼，過(guò)年去拜年時(shí)吃飯夾菜要有規(guī)矩，大人不動(dòng)筷子，小孩是不能上桌吃飯的。很多小時(shí)候父母教我們的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后在工作中、學(xué)習(xí)和待人接物中受益終生。對(duì)于我們的孩子，很多好習(xí)慣要從小開(kāi)始。這就需要我們大人慢慢的引導(dǎo)和以身作則。"做個(gè)受歡迎的人，做個(gè)禮貌禮貌的人。要從此刻做起。"。
對(duì)于第三講是"愛(ài)"，在每個(gè)人生命的最初，父母都是愛(ài)的起點(diǎn)，也是愛(ài)的教育的起點(diǎn)。他們?yōu)榱讼乱淮艞壓蜖奚撕芏?，他們自我總是省吃儉用，把最好的留給我們。記得自我讀高中時(shí)，一個(gè)星期菜都要從家里帶去學(xué)校，母親為了讓我能吃上新鮮的菜，每到星期三，父親從家里騎上幾小時(shí)的車把菜送到學(xué)校，不管下雨還是日曬一向給我送到高三。母愛(ài)如小溪流水，父愛(ài)如高山，父母那濃濃的愛(ài)一向陪著我，讓我學(xué)會(huì)去愛(ài)。如今我要把他們的這種愛(ài)傳遞給我的孩子。讓他學(xué)會(huì)愛(ài)自我，愛(ài)他人，愛(ài)生活，伴隨著愛(ài)慢慢長(zhǎng)大。
對(duì)于第四講是"強(qiáng)"一群可愛(ài)又自強(qiáng)的孩子，讓我們看到了中國(guó)強(qiáng)大，一種永不言敗的精神。開(kāi)學(xué)第一課堂讓孩子和家長(zhǎng)一齊受益，孩子看了讓他體會(huì)到父母無(wú)微不至的愛(ài)，明白感恩父母，感恩教他知識(shí)的教師們，感恩讓他歡樂(lè)的每一個(gè)身邊的人。讓家長(zhǎng)深深的體會(huì)到，如何去孝順父母。孝順不能等，要立刻行動(dòng)，因?yàn)楦改笇⒙睦狭?。也讓家長(zhǎng)深深體會(huì)言教不如身教。讓我們帶著孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)一齊努力做個(gè)合格的自我。