這本書的情節(jié)發(fā)展緊湊,引人入勝。那么我們?nèi)绾螌懸黄猩疃群退伎嫉淖x后感呢?首先,我們可以回顧整個故事的情節(jié)和主題,思考作者想要傳遞給讀者的信息和思想。其次,我們可以分析和評價故事中的人物形象、情節(jié)設(shè)計和語言表達(dá)等方面,提出自己的觀點(diǎn)和見解。最后,我們可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,探討書中的思想與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,思考對自己的啟示和改變。綜合以上幾點(diǎn),在寫讀后感時要注重思辨性和獨(dú)立思考,同時注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和流暢。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文,希望能給大家提供一些參考。讀完這些讀后感,你可能會對書中的情節(jié)和人物形象有更深入的了解,也能夠更好地理解作者所要傳達(dá)的意義和思想。當(dāng)然,這些讀后感僅供參考,每個人的閱讀體驗(yàn)和感受都是獨(dú)特的,希望大家能夠通過自己的思考和感悟,寫出一篇真實(shí)而有深度的讀后感。
幸福的方式讀后感篇一
你知道江奇嗎?他的右手雖然不能張開,但他有著一顆堅強(qiáng)的心。
還有他的100米第一名、200米第二名,不是付出了辛勤的汗水嗎?難道他跳繩的時候右手被繩子勒得皮開肉綻、鮮血淋漓也不想放棄嗎?當(dāng)然不是。那為什么他堅持下來了呢?那是因?yàn)樗闹械男拍钤谥С种?BR> 我們的生活中也有這樣的人,只要你走上街頭,就會發(fā)現(xiàn)有些人雖然殘疾,但是他們?nèi)匀活B強(qiáng)地活在世上,有的坐在那放聲歌唱,有的在那賣藝賺錢,有的則在那用僅存的兩只手臂“爬行”,后面有個大音箱在那一首一首地高聲歌唱。哦,原來這就是所謂的堅持與堅強(qiáng)!
記得有一次,我和老爸去新華書店買書,門口有一個老爺爺和老奶奶,他們說:“好心人,給點(diǎn)錢吧!”老爸當(dāng)時就拿出了兩個十元分給他們。進(jìn)去以后,我好奇地問老爸:“你為什么要給他們錢呢?”“那是因?yàn)樗麄冇幸活w堅強(qiáng)的心,是這種信念迫使他們頑強(qiáng)地活了下來,我們要給他們一些安慰!”老爸激動地說。是啊,這也是一種堅強(qiáng)!
回想自己吹笛子,難道不需要堅強(qiáng)的意志嗎?記得暑假考級時,那時剛好我要和爸爸去廬山玩一個星期,老師說:“時間很緊了,可能去旅游,級就考不了了!”而我又很想利用假期出去放松一下,“怎么辦呢?難道出去玩就不能考級了?考級就不能出去玩了?”我很納悶?!澳闳ネ嬷耙欢ㄒ劝炎V子背下來!”媽媽嚴(yán)厲地說?!靶?,我保證會!”我答應(yīng)了媽媽。
于是天天在家里吹,吹得時間長,頭也會暈,而且手上還會有一個個“小圓圈”。但我堅持了,終于過了七級!這不由得又讓我想起了鋼琴家朗朗,他是第一位獲國際才能藝術(shù)大獎的,他經(jīng)歷了各種困難,也克服了種種困難。所以只要有夢想,有信心克服種種困難,勝利就會在你的眼前。如果你想放棄,那失敗就在你眼前;如果你想成功,就必須克服困難。
讓我們變得勇敢而又堅強(qiáng)吧!
幸福的方式讀后感篇二
今天,我懷著激動的心情讀起了《跌跌撞撞的幸?!?,讀了還不到一半,我便熱淚盈眶,里面講了一個小女孩叫盛欣怡,她媽媽得了癌癥,食道里長了一個惡性腫瘤,吃飯或喝水的時候,因?yàn)槟橇鲎訐踝×耸澄锏耐ǖ溃詴赝?,醫(yī)生說過,要盡快動手術(shù),切除那個瘤子。
動完手術(shù)后,才發(fā)現(xiàn)盛欣怡媽媽身體里的癌細(xì)胞已擴(kuò)散了!她爸爸卻強(qiáng)裝的笑臉告訴她媽媽手術(shù)很成功,她卻和奶奶一起躲著她媽媽哭。
盛欣怡的奶奶為了照顧她媽媽,搬來了她們家住,有一次她奶奶在賣菜的時候閃著了腰,行動變得很困難。醫(yī)生說他奶奶需要臥床一段時間,她媽媽嚴(yán)肅對她說﹕“欣怡,從今天開始,你要干所有的家務(wù)?!?BR> 每天早上6點(diǎn)整,鬧鐘準(zhǔn)時吧盛欣怡叫醒,晚上12點(diǎn)多才上床睡覺,她經(jīng)常困得上下眼皮都粘得緊緊的,恨不得用兩根火柴把他們都撐起來。
盛欣怡的媽媽脾氣也變化好大,原來她很有耐心,很少發(fā)火,可現(xiàn)在完全變了,她媽媽變得好挑剔,也很可怕!洗過的碗沒擦干凈、湯沒做好、桌子沒整理好、炒菜的鹽放多了……總之,她媽媽對她所做的一切都挑剔個沒完了。她開始懷疑,他媽媽在虐待她。
盛欣怡在學(xué)校被以前的朋友嘲笑,在家里被媽媽挑剔,她認(rèn)為自己像個灰姑娘。
最后,她媽媽去世了,無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記,才發(fā)現(xiàn)媽媽對她自己的愛……原來幸福一直跌跌撞撞跟在后面,不離不棄。
我知道我比故事中的的主人公幸運(yùn)的多,每一件事情幾乎都是媽媽幫我完成的,在我們身邊,是不是有許多同學(xué)都過著衣來伸手,飯來張口的日子呢?我們是不是應(yīng)該懂事一點(diǎn)呢?在家里,你們媽媽每天伺候你們,你們卻每天和她頂嘴,還嫌她羅嗦,這應(yīng)不應(yīng)該﹖她養(yǎng)育了你們,因?yàn)橛兴庞鞋F(xiàn)在的你們,你們付出了什么!如果有一天,你們媽媽要出去一年才回來,你們能做些什么?吃什么?喝什么?用什么?所以我們要從現(xiàn)在開始做起,做好每一件事,不要再讓媽媽操心了!
幸福的方式讀后感篇三
我讀了《建設(shè)幸福中國》這本書后,明白了許多道理,也知道了人們?yōu)榻ㄔO(shè)幸福中國所付出的成果。
還知道了在新中國成立,改革開放,科學(xué)發(fā)展,我們的國家經(jīng)歷了從“站起來”“富起來”到“幸福起來”的不尋常的歷程。一代代前輩的發(fā)奮圖強(qiáng)推動了中華民族的偉大復(fù)興。
回顧過去,人們創(chuàng)造了偉大的光輝業(yè)績;展望未來,我們對國家的錦繡前程充滿信心!
中國的未來屬于我們新的一代,幸福中國等待我們?nèi)ソㄔO(shè)!
我們要努力學(xué)習(xí),還要加強(qiáng)思想品德,有遠(yuǎn)大的理想,陶冶高尚情操。還要勤于學(xué)習(xí)。善于思考。勇于探索。敏與創(chuàng)新不斷提高創(chuàng)新能力。健康成長。學(xué)習(xí)進(jìn)步;實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,讓我們少年兒童去創(chuàng)造精彩人生,讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳?。偉大民族更加美好的明天奮斗,奮斗,再奮斗!
還要學(xué)會生存,不要依賴父母,習(xí)慣了“衣來伸手,飯來張口”的壞習(xí)慣。像魯濱遜那樣,獨(dú)自在荒島上生活了18年,我們要向他學(xué)習(xí)那種臨危不懼,堅強(qiáng)勇敢的精神。
讀了這本書,我突然明白,所有輝煌的成就,不是坐等,而是為之奮斗,拼搏。而我們,作為學(xué)子,承擔(dān)著民族復(fù)興的重?fù)?dān),要孜孜不倦,刻苦學(xué)習(xí)。
未來,中國有我,有我們!
幸福的方式讀后感篇四
今天聽了這本書,給我?guī)砹撕艽蟮挠|感,讓我知道,被“罵”也是一種成長。
這本書的作者是一位和尚,因?yàn)樗焯毂粠煾盗R,寫出了這本《被罵的幸?!?,最后也當(dāng)起了師傅。
聽完后,我會想起了學(xué)校里的一件事。有一次,我有一項作業(yè)忘寫了,老師讓我站到了后墻根,我當(dāng)時臉就紅了,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),最終沒有掉下來。過了一會,老師大聲的吼道“你們一個個的,天天布置的作業(yè)都寫不完,還讓我怎么教!”我心想:“我知道錯了?!笨墒牵€是忍不住委屈,老師不在時,還有點(diǎn)小脾氣。雖然這次很丟臉,但讓我成長了很多,從這次以后,每天都按著記事本的作業(yè)一項一項寫,一項一項對,一項一項改,讓我知道沒有完成作業(yè)的壞處。
不過,在家里也出現(xiàn)了這里的事情。周六周日,我早早地寫完作業(yè),讓爸爸來檢查,可是,我剛一走開,他就叫我:“你給我過來,看看這道題,這么簡單都會錯,考試看你怎么辦!”聽到這些,我淚水像:“小雨滴一樣慢慢地降落?!币?yàn)楫?dāng)時是三年級,懂得不多,誤以為爸爸覺得我笨,什么也做不好,當(dāng)時,我也好好反省了,可怨氣一點(diǎn)也抹不掉,所以這也成了我童年的陰影,長大后才知道,爸爸是為了我好,因?yàn)橹郎龑W(xué)考試就因?yàn)橐环种蠲鋵O山,后來我寫的作業(yè)不會經(jīng)常有錯題。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是個大孩子了,曾經(jīng)地吵和罵,成為我成長中的一種幸福。
幸福的方式讀后感篇五
詩人汪國真寫過:要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。幸福的確切感受溢于言表,因?yàn)樗鼌^(qū)別于簡單的快樂或痛苦,越深的情愫越難用文字準(zhǔn)確表達(dá)。幸福不是書桌上簡單的陳設(shè),也不是能夠拿得出炫耀的珍寶,它是自我內(nèi)心長久的滿足感和富足狀態(tài),是能夠給自我心里帶去溫暖的一道明亮光束。
《牽手幸?!分械墓适戮拖褚粋€高高的燈塔,給了我們這些航程中的船只一些方向。讀完后會明白,生活在不斷的繼續(xù)進(jìn)行,每一天都會發(fā)生可能以前從未經(jīng)歷或發(fā)生過的事情,外在的世界如何的發(fā)展、變化,最終最重要的,是自我內(nèi)心世界的塑造和成長。對于幸福感,有個經(jīng)常提起的故事,富人富甲一方,但總擔(dān)心財產(chǎn)會丟失,整日郁郁寡歡;窮人每一天辛苦勞作,可家人陪伴左右,自給自足。所以幸福的定義,絕不是物質(zhì)生活的滿足,而是如何平心、用心看待生活所給我們帶來的一切。
也許只是節(jié)日里父母親一個關(guān)心的電話,感謝我是他們始終記掛著的孩子。也許只是繁忙工作中同事的一個幫忙,感謝她是我默契的工作伙伴。也許只是想家時朋友間一句簡單的問候,感謝她始終是我信賴的好友。也許只是疲憊時愛人的一個肩膀,感謝在需要時有個人能夠依靠。也許只是落地后旅客一個真誠的感謝,讓每一次飛行都不再覺得那么辛苦和疲累。生活中的每件小事,只要帶著富足的心,感恩生活的每次安排,感恩生活帶給自我的一切,幸福就會像空氣一樣圍繞身邊,平凡又常在;就像冬日里的暖陽一樣,給自我?guī)頊嘏兔髁痢?BR> 有些人總是仰望和羨慕別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)自我也被別人仰望和羨慕著。這個世界很大,還有很多比我們不幸的多的人,天生殘疾人尼克?胡哲就曾公開發(fā)表過勵志演講,相比之下我們的健康、穩(wěn)定、青春,以及能夠努力奮斗有無限可能的未來,都是我們滿滿幸福的來源。生活中所發(fā)生的安排,就是最好的安排,那些星星點(diǎn)點(diǎn)的微茫,終會成為燃燒生命的熊熊之光。期望我們都始終能懷著感恩的心態(tài),看待這個繁復(fù)完美的世界,感受它帶來的幸福感,并能透過自我,將它帶給更多人。
我們每時每刻無不都在幸福著,也許這天的幸福,只是簡單的.,起床后睜開眼,看到外面陽光明媚。幸福是包容,是理解,是信任,是懂得,是感恩生活。幸福就在眼前,需要我們自我去發(fā)現(xiàn)。
幸福的方式讀后感篇六
——讀《幸?!俘垜?yīng)臺有感。
讀龍應(yīng)臺女士的《幸?!泛?,印象最深的是她對幸福的描述,感觸最深的是她對幸福的態(tài)度。
冰心女士曾說過:“我自己是凡人,我只追求凡人的幸福。”幸福在不同人眼里有不同的意義,每個人對于幸福的體會和獲取的能力也有差異。
龍女士在文中給了幸福三個定義:幸福就是,生活中不必時時恐懼;幸福就是,尋常的日子依舊;幸福就是,尋常的人兒依舊。乍看之下,也許很多人會驚呼“這就算是幸福了?!”但在這位文學(xué)旅人心中,這的的確確就是幸福。
仔細(xì)想來,三點(diǎn)幾乎包含了我們的所有生活需求,并且來之不易。
我們何以不恐懼?首先便需要一個制度健全,法律公正且有執(zhí)行力的社會保障。居安者,莫忘思危,現(xiàn)在仍有許多生命在戰(zhàn)火中掙扎求生,我們時刻享受的和平生活,卻是他們渴望卻不可及的奢求。哪有什么歲月靜好,不過是有人替我們負(fù)重前行罷了,不知有多少先輩為此付出了生命的代價。其次,恐懼來源于內(nèi)心,又被約束于內(nèi)心,唯有心中開滿鮮花,才不會遍布荊棘。
后兩點(diǎn)分別說到尋常的日子和尋常的人兒,幸福就是兩者依舊。多少人執(zhí)著于“求不得”和“放不下”,佛家的兩大煩惱在現(xiàn)代社會被無限放大,我們在物欲橫流中漸漸麻木了心靈,常忽略身邊觸手可及的感動,一次次與美好擦肩而過。這世間最珍貴的事物,難道不是已經(jīng)被把握在手中的生活嗎?或許平凡,或許枯燥,或許和你的理想相差很大,相距甚遠(yuǎn),但即便你一直都在期盼,一直都在渴望,卻從未曾在烈日陽光下涼曬自己的靈魂,逃不出過去的陰影,走不出未來的空想,殊不知,幸福已經(jīng)在你的手中化為灰燼。
為什么這位不羈不絆的大女人會選擇把尋常生活當(dāng)做自己的幸福?我想還有一個原因。世事離戲只有一步之遙,平凡生活離夢想也是如此。顧城的詩中這樣寫“那時我們有夢,關(guān)于文學(xué),關(guān)于愛情,關(guān)于穿越世界的愛情,如今我們深夜飲酒,杯子碰到一起,都是夢破碎的聲音?!币粯拥默F(xiàn)象映入不同的人的眼睛,便是不同的生活,人之觀物,多著己之色彩,所以每個人對生活的態(tài)度不盡相同,于是每個人的人生意義便有了差別。其實(shí)生活的迷人之處便在于,他既沒有一勞永逸的開端,也沒有無法拯救的結(jié)局。
烈日下,工人的笑容融化在汗水里,去澆筑建造堅固的高樓;咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的孩子后面總是跟著滿臉笑容的父母老人;婚禮場上,相戀多年的愛人終于牽手,共同邁向幸福,他們甜蜜的吻,述說著來之不易的愛。
其實(shí)只要你想,抬頭便是天堂。
幸福的方式讀后感篇七
如果單身的時候我讀這本書,會覺得他過于自我,會誤導(dǎo)一大批年輕人放棄原有的工作,去追求所謂的自由和夢想。而此刻讀它,卻像是聽一個朋友訴說自己的故事,娓娓道來。我尊重任何人的生存方式,那是他的自由,我不仰慕,也不鄙視。因?yàn)槲乙采碓谄渲?。你想怎么活,用哪種方式度過此生,都是你的自由。換做以前,可能又會長篇大論一番,現(xiàn)在真的不會了。難道這就是所謂的成熟---包容一切存在。
我也擔(dān)心有一天我就這么無名的離開了,所以,想每天記錄一下。可以聊聊幾字,也可以通篇作文。不管哪種,都是證明存在的方式。
聽別人故事,品自己人生。
幸福的方式讀后感篇八
讀了《建設(shè)幸福中國》之后,我感受到隨著我們的祖國日益發(fā)展,老百姓的生活像芝麻開花節(jié)節(jié)高,幸福就像一支歌,像春雨潤物細(xì)無聲,滋潤著老百姓的心田。作為新時代的青少年,在幸福生活的擁抱下,我想為班級打掃衛(wèi)生,美化教室環(huán)境,給同學(xué)們帶來健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們很高興,我感到很幸福;我愿意在馬路上檢果皮、紙屑,美化了社會環(huán)境,人們很開心,我也很幸福。但我更愿風(fēng)兒載著這些幸福在藍(lán)天白云間翱翔。
我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里,隨著一聲嬰兒的啼哭,一位小生命降臨人間了。他的小手、小腳在揮舞著,睜著眼睛張望著這個新奇的世界。那位婦女臉色蒼白,卻不斷親吻著自己的孩子。此刻,婦女是幸福的,因?yàn)樗暮⒆幽馨踩貋淼竭@個世界;孩子是幸福的,他能一出生就得到媽媽的愛。幸福在醫(yī)院里,如春風(fēng)一樣溫暖。
風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。同學(xué)們在窗明幾凈的教室里讀書寫字,老師帶著我們在知識的海洋里盡情地遨游。課間,大家都在一起玩耍、聊天。放學(xué)后,操場上總有同學(xué)們運(yùn)動的身影。秋天來了,同學(xué)們還會尋找一些美麗的落葉來制造書簽。我們多么幸福啊!幸福在校園里,如陽光一樣和煦。
風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。每天,吃著媽媽親手做的可口飯菜,享受著媽媽啰嗦的嘮叨,這就是幸福;飯后,當(dāng)我為正在看報紙的父親端上一杯水時,父親會微笑,我知道,這就是幸福;晚上,當(dāng)我在臺燈下奮筆疾書時,媽媽為我端來一杯熱氣騰騰的牛奶時,我的心暖融融的,我知道,這就是幸福。幸福在家庭里,如甘泉一樣滋潤。
原來,幸福,就在我們身邊。幸福,是需要愛的付出。
作為新時代的青少年,我是幸福的。我愿像風(fēng)兒一樣傳遞著幸福,撒下愛的種子,讓每個人都能過上幸福的生活而努力學(xué)習(xí)!
幸福的方式讀后感篇九
電影《偉大的幸?!氛娴牧钊穗y忘。整個故事圍繞著費(fèi)利西蒂如何從一個夢想跳舞的女孩成長為一個真正的舞者,傳播夢想和堅持的力量。
費(fèi)利西蒂從小就住在孤兒院,一直夢想成為一名真正的芭蕾舞演員。為了追求她的夢想,她和發(fā)明家的小伙伴維克多實(shí)施了一個逃跑計劃。經(jīng)過一番周折,她終于來到了巴黎這個大都市,幸運(yùn)地得到了“導(dǎo)師”奧黛特和梅拉特的幫助。費(fèi)利西蒂開始一點(diǎn)一點(diǎn)地接受正規(guī)訓(xùn)練。然而,她的上學(xué)之路注定不會一帆風(fēng)順。由于身體虛弱和缺乏正規(guī)訓(xùn)練,她需要比別人加倍努力。飽受質(zhì)疑,面臨淘汰的考驗(yàn);在被她失去的朋友擊中并送回孤兒院后,她沒有放棄,勇敢地努力克服困難,最終成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞明星。
俗話說:困難是源泉;如果你很弱,它就很強(qiáng)。面對困難的問題,最好的方法不是從困難中退縮,而是去面對它們。成為一名芭蕾舞演員是費(fèi)利西蒂從小的夢想。不管情況有多困難或者看起來有多遙遠(yuǎn),費(fèi)利西蒂從未放棄。為了練習(xí)芭蕾輕盈的舞步,費(fèi)利西蒂需要跳起來,觸摸掛在樹枝上的鈴鐺,但是當(dāng)她跌倒時,她不能在水坑里濺起水花。我看到費(fèi)利西蒂勇敢地跳,濺起水花,失敗了。向上跳,向下跳,向上爬,再跳。。。反復(fù)地,最后能像羽毛一樣落入水坑而不濺起任何水。她對跳舞只有熱情。除了對夢想的執(zhí)著追求,她一無所有。
看著這一幕,我不禁想起當(dāng)我開始跳舞的時候,我日復(fù)一日地練習(xí)基本技能,踢前腿、后腰、后腿、壓胯、劈叉。。。為了練習(xí)好每一個動作,我經(jīng)常練習(xí)幾個小時,渾身又累又痛,我也想過放棄。幸運(yùn)的是,我終于堅持下來了。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),我的身體不僅變得輕盈柔軟,而且變得自信強(qiáng)壯。去年,我們的舞蹈隊還參加了浙江兒童春節(jié)聯(lián)歡晚會,這是對我努力的最好回報。所有流過的汗水和淚水在那一刻都是值得的。
脫口秀女王奧普拉曾經(jīng)說過:“一個人可以非常貧窮,需要幫助,謙遜,但不是沒有夢想。只要你夢想一天,只要你夢想一天,你就能改變你的處境?!弊屛覀兿褓M(fèi)利西蒂一樣實(shí)現(xiàn)我們的夢想,勇敢地追逐它們。只要我們不放棄,夢想之花就會在汗水中綻放。
幸福的方式讀后感篇十
今天我閱讀了《小格言中的大幸?!愤@篇格言。
格言是一種能給人勸誡、激勵的名言名句,是人類智慧的結(jié)晶、思想的火花。一句閃光的格言,會使人感到前途光明和希望。而對孩子們的學(xué)習(xí)、生活和品德修養(yǎng)等方面也有著非常積極的指導(dǎo)作用。一句有益的格言甚至陪伴、影響孩子的一生,成為孩子走向成功之路的燈塔。不要放棄這篇作文,把它寫完,我們最大的弱點(diǎn)就在于放棄,成功的必然之路就是不斷的重來一次。
在我們的生活中,總會遇到許多困難和挫折,作業(yè)太難或?qū)W鋼琴會使你生出放棄的想法。可是你在放棄的時候,也同樣拒絕了成攻。發(fā)明家愛迪生就是試驗(yàn)了上千種物質(zhì),才找到了最合適做燈絲的材料。如果他只試驗(yàn)了幾次就放棄,那我們可能還在煤油燈下看書寫字呢!只要不輕易放棄、堅持到底成功終究屬于你的。
現(xiàn)在我告訴同學(xué)們,成功的秘密:成功就是堅持不懈。堅持每天做一點(diǎn),日積月累,總有一天會成功。
在今后的學(xué)習(xí)中,我要多做練習(xí),多學(xué)習(xí)課外知識,更快更好的掌握科學(xué)文化知識,人的一生要學(xué)習(xí)很多東西,我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,持之以恒,潛心練習(xí),爭取做到最好。
幸福的方式讀后感篇十一
《牽手幸?!罚韵矚g這本書,是因?yàn)榇藭适滦浴⒄芾硇杂谝惑w,通過精品文章以其生動的筆觸、細(xì)膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述,深深地打動和強(qiáng)烈地感染了我。
當(dāng)代女性不再是單純意義上的賢妻良母,她們的角色是多層面的?,F(xiàn)代女性在擺脫傳統(tǒng)女性對他人與社會的依賴時,必須獨(dú)具慧眼,自強(qiáng)自立。當(dāng)代社會,知識就是力量,沒有知識的女性無異于一個貧窮的乞丐。對女性來說,知識是學(xué)會生存精神食糧,只有我們擁有精神食糧,才能夠有機(jī)會、有能力展現(xiàn)自己的愛心,形成一種來自心靈最樸實(shí)、最原始的沖動——愛的升華。
在我看來,女人的幸福是自己追求的,不是別人贈予的。這個世界沒有什么會一塵不變,所以要有良好的心態(tài)去面對人生。聰明的女人要學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、善良,對人生也好,對自己也好,是給予,而不是索取!
幸福的女人,還應(yīng)該是一個知足的女人,知足常樂嘛!人生不如意實(shí)在是太多,為什么要一直為不如意而耿耿于懷呢?我們要用一顆寬容的心,去迎接一切美好的人和事。無論天氣陰晴,我們都應(yīng)該用真誠的微笑去問候每一位朋友。漂亮的臉龐可以使女人美麗二十年,而良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì),可以使女人美麗一生!
《牽手幸福》讓我明白,只有忘情地吸允幸福留給自己的甜美,才會擁有真正的牽手幸福。
幸福的方式讀后感篇十二
讀了《教師的幸福資本》一書后,我深深的感悟到:用心營造每一天,每一天都會獲得幸福。而腹有詩書、真心關(guān)愛是獲得幸福的源泉,是成為幸福教師的前提條件。
一、幸福的教師要寬容。
有人說,寬容是深藏愛心的體諒,是一種智慧和力量。在生活中我們要寬容我們的家人,寬容我們的同事,寬容傷害過我們的人。我們做教師的,每天面對的是尚未成年的學(xué)生,對學(xué)生的細(xì)小錯誤,我們也要做到寬容。有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的地方。所以一個教師,就要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會賞識孩子。在評價孩子中,要能保持鼓勵性的傾向,使孩子時刻感到自信,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯時,能給孩子一個臺階下;當(dāng)孩子取得成績時,別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時,是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時,是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生,在真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
二、幸福的教師要真誠無私。
只要一個人只要心中有“愛”,無論人生的路多艱難、多痛苦,臉上帶著微笑,心里就是寧靜平和的,這就是幸福的人生。我們教師也是這樣,要在微薄的收入中,要在繁忙的工作,巨大的壓力下做個幸福的教師,創(chuàng)造幸福的自己,培養(yǎng)幸福的學(xué)生,服務(wù)幸福的社會。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫助的時間里,真誠的關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們,尤其是生活學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。使每個學(xué)生都能受到尊重,增強(qiáng)他們的自信。
幸福的方式讀后感篇十三
是我誤會了,不是心理學(xué),是雞湯文。前兩章很受啟發(fā),后面越寫越崩壞,咬牙翻完,還好我閑。
承認(rèn)自己的平庸,承認(rèn)自己的普通,承認(rèn)生活中的大大小小問題的存在,承認(rèn)痛苦常伴人生,那么你就會放下對渴望成功的極度焦慮,你變得對失敗毫不在乎,那么你更可能行動起來,去做自己真正想做的事情,去珍惜自己真正在乎人或關(guān)系。
幸福不是一個終極狀態(tài),幸福不是一種連續(xù)的狀態(tài),放棄那種“歷經(jīng)千辛萬苦最終得到幸福就一勞永逸”的人生追求。幸福不是持續(xù)的線狀,而是一個個點(diǎn)。生活不可能沒有問題,人生就是不斷重復(fù)“發(fā)現(xiàn)問題——嘗試解決問題——成功解決問題——發(fā)現(xiàn)新的問題”這樣的循環(huán),我們只有在“成功解決問題”這個節(jié)點(diǎn)上才能夠感受到短暫的幸福。而為獲得這種幸福,我們必須得承受“發(fā)現(xiàn)問題——嘗試解決問題”和“嘗試解決問題失敗”所帶來的痛苦。正是這些“痛苦”的存在,幸福才得以存在。沒有問題痛苦,人生就沒有幸福。
痛苦是人生常態(tài),不管你是否接受,不管過錯方是誰,能對你的痛苦負(fù)責(zé)的只有你自己。改變痛苦的狀態(tài),就要自己著手去解決問題,方法是調(diào)整自己的衡量標(biāo)準(zhǔn),最終是調(diào)整自己的價值觀。
我們對于某件事情的看法和感受都將最終回到我們所認(rèn)同的價值觀上來。好的健康的價值觀是通過人的內(nèi)心來實(shí)現(xiàn)的。好的價值觀為:
1.基于現(xiàn)實(shí);
2.具有社會建設(shè)性;
3.是直接和可控的。
不良的價值觀為:
1.迷信;
2.具有社會破壞性;
3.不是直接或可控的。
片面看重和追求感官上膚淺的快樂、物質(zhì)上的成功,以及自認(rèn)為“一貫正確”和盲目保持積極心態(tài)是不好的價值觀。人生中一些重要的時刻有時就是伴隨著不愉快、不成功、不出名和不積極的。應(yīng)對負(fù)面情緒的技巧是:
1、以社會可接受的良好方式加以表達(dá);
2、表達(dá)方式要符合你的價值觀。
良好的關(guān)系是:。
1、每個人都對自己負(fù)責(zé),不強(qiáng)迫別人為自己負(fù)責(zé),不強(qiáng)迫自己為別人過度負(fù)責(zé);
2、能夠接受自己拒絕別人,也能夠接受別人拒絕自己。
重建信任需要經(jīng)過以下兩個步驟:
1、違約者必須認(rèn)清導(dǎo)致其違約的真正價值觀是什么,并承認(rèn)錯誤;
2、違約者需建立長期可靠的行為跟蹤記錄。做不到第一步,其實(shí)就是不想和解。
幸福的方式讀后感篇十四
學(xué)期伊始,我就從學(xué)校圖書館借了這本書《幸福與教育》,之所以選擇讀這本書,是因?yàn)樵诖髮W(xué)期間老師對我們說過一句話:等你們以后教書育人了,一定要讓學(xué)生在幸福中學(xué)習(xí)。從此我也立志要做幸福的傳遞者。
在工作之余,認(rèn)真拜讀了這本書。本書作者內(nèi)爾.諾丁斯是當(dāng)代世界德育論壇的巨匠,心系人類幸福是驅(qū)動其學(xué)術(shù)事業(yè)的內(nèi)在動因之一。自20世紀(jì)末期以來,人類步入了一個理性至上、意義缺失、精神危機(jī)、社會生態(tài)失衡的特殊歷史時期,“全球重大事件發(fā)生的節(jié)奏和頻率加快,社會中各種時尚來去匆匆”“價值觀迅速漂移”“家庭的上空始終籠罩著陰云”等,正是這一歷史時期的生動寫照,這就是此書的寫作背景。在這一時代背景下,人的生活意義問題受到了史無前例的挑釁——人的幸福感在下降,人際間的親密感在消失,人的精神支柱在微傾......為此,人們渴望找回一種積極的生存體驗(yàn),期待在情感、關(guān)系以及共同的生活場址中重建人類共同棲身、依寓的精神家園。面對此情勢,諾丁斯教授出版了其教育理論新作——《幸福與教育》,希望借此來為人們病態(tài)的精神生活奉上一劑良藥。在該書中,她以渾厚的關(guān)懷倫理學(xué)理論為基礎(chǔ),對人類世代關(guān)注的生活主題——“幸?!边M(jìn)行了全新的闡釋和省視,對教育事業(yè)的幸福使命及其實(shí)踐方略進(jìn)行了廓清和探究,從而為學(xué)者探討幸福、言說教育提供了嶄新的理論參照點(diǎn)和地平線,為教育工作者實(shí)踐關(guān)懷、理解關(guān)懷提供了穩(wěn)健的行動起點(diǎn)和實(shí)踐路徑。
作者的幾個觀點(diǎn),讓我感觸很深。
觀點(diǎn)一:幸福的首要發(fā)源地是家。
正如諾丁斯所說,“家”不等于“房子”,房子是人的身體的延伸,而家則是人的自我的延伸,甚至“我們自身周圍的事物都是我們自我的一部分”。家是人收獲幸福的主要場所,“幸福離家庭更近些”。譬如,家里的溫度、亮度,身體的舒適程度,充滿融洽和關(guān)愛的親情關(guān)系等都是家召喚幸福來臨的直接誘因。同時,家具有隱秘性和非正式性,它是“一個安全而又體面地逃避公共生活中的噪音和爭辯的地方”,這就決定了人在家里更容易體會到一種舒適感,更容易感受到一種幸福感。實(shí)際上,在家中收獲幸福的主要途徑是持家和當(dāng)父母。每個人都要持家,持家的知識和經(jīng)驗(yàn)是人獲得幸福的基礎(chǔ),而這恰恰是現(xiàn)代教育中最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。在持家中,人不僅會發(fā)展出一些諸如勤儉、節(jié)制的美德,更重要的是,它還是一個“快樂的舞臺”,是創(chuàng)造美的據(jù)點(diǎn)。尤其是對那些喜歡做飯、做家務(wù)的人來說,持家可能是一件在游戲和工作之間界線模糊的事情,是生成幸福的“泉眼”。在家中的另外一個幸福之源是為人父母。生育孩子時所經(jīng)受的分娩疼痛、養(yǎng)育孩子時對父母責(zé)任的自覺承擔(dān)、教育孩子時進(jìn)行的“餐桌邊的交談”等,都是幸福的自然來源。做父母的三大興趣就是保護(hù)、成長和接納,即保護(hù)孩子、呵護(hù)孩子的成長、讓孩子為社會所接納,這三個環(huán)節(jié)都是幸福的發(fā)源地。所以一定要給家長和學(xué)生普及幸福的家庭教育,學(xué)生只有在家里感受到幸福,才能把這種幸福延續(xù)到學(xué)校,才能把發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福的能力運(yùn)用在學(xué)習(xí)當(dāng)中,從而在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得幸福感。
觀點(diǎn)二:參與社區(qū)生活是幸福的重要來源。
諾丁斯主要分析了一個現(xiàn)象:志愿者為什么常常會獲得幸福?她認(rèn)為,其原因有三:其一,志愿者能夠在服務(wù)活動中找到與其性格相投的伙伴,能與服務(wù)對象及其他志愿者建立起一種溫暖的關(guān)系,這種關(guān)系正是幸福的孕育者;其二,志愿者往往是那種能感受到其他人的需要并對之發(fā)出回應(yīng)的人,尤其是在對服務(wù)對象不幸的容忍力和對減輕這種不幸的責(zé)任承擔(dān)方面,志愿者更容易從中領(lǐng)略到幸福;其三,志愿者常常能意識到他們的工作在延續(xù)著社會的精神和民主的關(guān)聯(lián)方式,這一點(diǎn)是維系他們個人幸福的堅實(shí)基礎(chǔ)。不難看出,諾丁斯認(rèn)為,要追求幸福,人就必須積極投身社會、積極奉獻(xiàn)社會、關(guān)懷他人,努力用行動來實(shí)踐關(guān)懷精神。
觀點(diǎn)三:學(xué)校是學(xué)生獲得幸福的主要領(lǐng)域。
學(xué)校生活也是人,尤其是學(xué)生獲得幸福的主要領(lǐng)域。在學(xué)校中,教師尊重學(xué)生的興趣和選擇,給學(xué)生以熱情的鼓勵,參與學(xué)校的各項教學(xué)活動等都充滿著學(xué)生與幸福相遇的契機(jī)。
觀點(diǎn)四:學(xué)習(xí)活動是幸福教育的核心環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)活動是教育幫助學(xué)生達(dá)成幸福祈愿的主要方式,是幸福教育的核心環(huán)節(jié)。無論是在學(xué)科教學(xué)中,還是在其他實(shí)踐活動科目的教學(xué)中,學(xué)習(xí)活動都是教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生幸福的重要路徑。譬如,歷史、地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅能引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境,增強(qiáng)對住所的熱愛,教師還能夠和學(xué)生一起來討論那些與“人類關(guān)聯(lián)性生活”相關(guān)的主題,進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生的幸福。其次,學(xué)校應(yīng)該驅(qū)除數(shù)學(xué)的“守門員”地位,讓學(xué)生抱著為滿足數(shù)學(xué)興趣需要而學(xué)的目的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這樣也可能增進(jìn)學(xué)生的幸福。同時,為了讓教育面向?qū)W生的幸福,學(xué)校有必要開設(shè)一系列諸如烹飪、藝術(shù)、歷史、數(shù)學(xué)、生物、宗教、傳記和化學(xué)等學(xué)科,它們能夠?yàn)閷W(xué)生的幸福生活提供知識上的有力支撐。最后,開展服務(wù)學(xué)習(xí)也是幸福教育的重要內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)的形式是教師和其他學(xué)校人員邀請學(xué)生參與那些他們自己能夠從事的服務(wù)活動。
幸福的方式讀后感篇十五
選擇這一本書有兩個原因,一是因?yàn)閕bmt回來感覺自己的表達(dá)能力真是弱,必須得補(bǔ)補(bǔ),要找一本書讓自己提升。但還沒想好要哪一本書。二是我一直以來喜歡一個主持人——撒貝林,有一天天百度視頻顯示撒貝林被各名嘴陶侃他。所以帶著好奇去看了金鷹頒獎典禮,看到主持人的妙語連珠,機(jī)智幽默我很是羨慕。而白巖松是主持人,他的很多fans手中都拿著他寫的《痛并快樂著》。我怕這本書就像我以前看的哪些書,表面有趣實(shí)則無趣。于是在網(wǎng)上搜白巖松的書,看到了《幸福了嗎?》,坦白說我喜歡這個題目,有關(guān)于幸福。于是就買了。
這本書是我繼《因?yàn)橥?,所以叫青春》之后看的,雖沒有那本書那么多強(qiáng)烈的感受。但是對我的影響還是有的,就想寫寫些讀后感。
這本書是白巖松一生的回憶錄,從小到大、到中年、到現(xiàn)在(20xx年)。其中有他對一些事件的看法與見解。有兩點(diǎn)讓我印象深刻。一是他對高考制度的看法。中國13億人口,要選出人才,必然要通過考試制度,這種制度雖然殘酷,但不得不施行。而他確實(shí)這個制度的受益者,因?yàn)楦呖疾攀沟盟x開他那偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)去到大城市。于是乎,我在想,那么考研也是,所以這也或多或少堅定了我考研的選擇。二是他回憶道他去央視主持,首要任務(wù)有兩個:一是不用形容詞;二是不要叫別人老師。正如他所說“新聞人講實(shí)話,不需形容詞?!倍徽f老師確實(shí)成長的一大步,現(xiàn)在就如我們到外面見到大的都不知道叫什么,于是都叫成老師?!袄蠋煛币淮我呀?jīng)被我們叫了將近20年了,改掉其實(shí)也簡單。換一個名稱看著沒什么影響,其實(shí)那代表著從學(xué)校進(jìn)入了社會,從青年成為一個真正的成年人。一直在想,那些公司里的人交流起來感覺怎么都和我們不一樣呢,他們那職場用語有什么不一樣呢?一些細(xì)節(jié)的差別注定了職場與學(xué)校的區(qū)別,從呆了將近20年的校園離開,去一個陌生的環(huán)境,起初是不適應(yīng)的。就像我僅有的兩次面試,我是有一種面試官是老師的感覺,這樣就將我和面試官放在了不平等的位置上,繼而就有緊張與不安。面試不是考試,沒有成績,但卻比成績重要多了,那是對一個人的肯定。
其實(shí)這本書中提到幸福的次數(shù)并不多,但從字里行間可以看出白巖松的幸福,家庭和睦的幸福,跟蹤新聞的幸福,與朋友的幸福等等。當(dāng)朋友們看到我在看這本書的時候,問我:你幸福嗎?我毫不猶豫回答:我不幸福。是的,我并不幸福,兩年的時間沒有將我與夢想的距離拉近,反而扯遠(yuǎn)了。我不幸福,因?yàn)槭湃サ牟辉诨貋怼?BR> 所以,我整裝待發(fā),我要拉近我與幸福的距離!
幸福的方式讀后感篇十六
剛剛過去的一周是非同尋常的一個星期,我看了一篇感人至深的文章—《被人相信是一種幸福》,故事講述了黑人小男孩掉進(jìn)了廣闊的大西洋,船長發(fā)現(xiàn)他失蹤了,并及時救起了他。為什么地位如此高的船長要救一個在船尾搞雜活的黑人小男孩呢?因?yàn)榇L擁有一顆仁慈、善良的心,懂得眾生平等,生命高于一切。
讀了文章,我不禁想起不久前發(fā)生的一件事,臘月的某個周五晚上,我去上課,八點(diǎn)放學(xué)。我媽正要接我,卻突然聽說在高技街那里有一只貓被車撞了,傷勢嚴(yán)重。但此時已經(jīng)接近八點(diǎn)了,到底是來接我還是救貓呢?因?yàn)槭玛P(guān)生死,她就直接去救貓了,讓爸爸來接我。
媽媽告訴我,到了那里,地上一堆血跡,有只貓?zhí)稍诘厣希粍硬粍?。天下著雨,很冷,那只貓發(fā)出了微弱的叫聲。媽媽趕緊到鄰近的動物醫(yī)院去求助醫(yī)生一起將貓送到醫(yī)院。醫(yī)生一查,體溫很低,傷勢很重。經(jīng)過急救后,總算體溫上升了。但因?yàn)楣钦蹮o法吃東西,就只能用管子穿入食道,用針一點(diǎn)點(diǎn)往里面注入營養(yǎng)液。過年了,工作人員回家時,就由我們來完成這個任務(wù)。經(jīng)過我們的照料,它已經(jīng)可以站起來,走路,跳躍,感染也得到了控制。幸虧當(dāng)時去救助,不然一個生命又將離開這個世界。
生命沒有大小,沒有高低貴賤。正如文章中所表達(dá)的,如果因?yàn)楠q豫而耽誤救人時間,結(jié)果只能看見尸體,那么船長會對自己非常自責(zé),不能原諒自己,也許從此就一蹶不振,憂郁至死。
如果他聽信周圍人的話,沒有去救這個孩子,選擇繼續(xù)航行,那么他就是個置他人生死而不顧的人,就得不到大家的信任。一條船,沒有一個好的船長,是不能成功遠(yuǎn)航的。在遠(yuǎn)離大陸的大西洋上,潛伏著許許多多不可預(yù)知的危險。當(dāng)危險來臨時,他們就像一盤散沙,隨之將走向滅亡。所以救了一個黑人小男孩,也許就是救了整條船的生命。
小男孩得救后可能會成為一個了不起的船長,也有可能在平凡的工作中繼續(xù)平凡。但是無論未來如何,只要活下去,就有生命的希望。就像那些小動物,雖然不會說話,但是從它們的眼神中能看出活下去的希望。我們救了那么多動物,我覺得自己很偉大,能夠像超人一樣,幫助一切弱小,這是多么幸福?。∵@時,媽媽告訴我,那只貓生了只小貓,可惜是死胎。我想,有可能,它是拼了命活著把這個寶寶生下來的吧。
生命很渺小,很脆弱,也很強(qiáng)大,很堅韌。而中間就相差了我們的一雙手,一雙給予溫暖和幫助的雙手。
幸福的方式讀后感篇十七
幸福是什么?我們看不到摸不著,只能用心去感受。但是幸福感不能憑空而生,它與人的精神追求有關(guān)。一個有精神追求的人,就像一棵清楚自己的枝干應(yīng)該向何處蔓延的大樹,知道自己如何吸取充足的養(yǎng)分,怎樣蓬勃無盡的生機(jī),于是能開出鮮艷的花,結(jié)出豐碩的果。而一個沒有精神追求的人,只能隨波逐流,只能任時光如水自夢里流瀉而過。他個沒有追求的教師,他的幸福就像空中樓閣。他只能感受到披星戴月地上班,辛辛苦苦地備課,充滿考試成績的壓力,只能做著如果我不是教師的夢,并覺得那一定就是自己想要得生活。所以,教師要有精神追求,有了精神追求,自然會樹立明確的職業(yè)理想,自然會有奮斗的動力,會有堅強(qiáng)的意志,會主動地學(xué)習(xí),深入地思考,辛勤地耕耘,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,從而收獲成就感和幸福感。因?yàn)樗嘈?,只要邁步,路就會在腳下延伸;只要上路,就會發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景;只要前進(jìn),就能體會跋涉的快樂,進(jìn)取的幸福。此外,教師還要有健康的心態(tài),幸福不是因?yàn)閾碛械枚?,而是因?yàn)橛嬢^得少。
幸福第二招:在閱讀中成長。
教師的通俗稱號是教書先生。作為一名教師,必須要能夠?yàn)閷W(xué)生傳道授業(yè)解惑。為了完成這一使命,教師必須飽讀詩書。俗話說得好腹有詩書氣自華。讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。書是教師給自己打開的一扇心靈的天窗。透過這個看不見的窗口,教師可以欣賞到來自人類優(yōu)秀文化的風(fēng)景,可以遠(yuǎn)隔時空聆聽到無數(shù)大師的教誨,可以觸摸到人類真善美的心跳通過讀書不僅可以增長知識,還可以提高我們的人格魅力。書是教師給自己深掘的一口清泉。它可以給教師的心田以甘甜的滋潤;它可以讓教師的水源鮮活不斷;天光云影共徘徊啊,它還可以讓教師心靈的世界里搖曳生動的風(fēng)姿一位學(xué)識淵博的教師自然能夠得到學(xué)生的尊重,一位人格美好的教師自然能夠受到學(xué)生的愛戴。所以教師要學(xué)會在閱讀中成長,幸福感才會與日俱增。
幸福第三招:在寫作中提升。
我們通過博覽群書,可以周游列國,可以與名家對話,心中必定會感慨萬千,此時此刻,如果我們能提起手中的筆記錄下心中所想,當(dāng)我們再次翻看這些繁雜的筆記,我們就能回憶起當(dāng)初的這份感動,為自己的成長而喜悅。作為一名教師,我們在日常生活中會看到各種學(xué)生的故事,都會有所感觸。我們也有時會突然想出某種特別有效的教育方法,如果稍不留神,這些靈光就會漸漸消失,就像我們從未遇到過。我們可以通過寫作來師梳理自己的思想。如果教師不就某個具體的問題深入思索并寫成文章,那么他對某個問題的認(rèn)識就可能是膚淺的;寫作會迫使教師對問題作全面的徹底的思考,從而豐富和深化教師的認(rèn)識與思想。這樣,教師就可以站在思想高處,可以高屋建瓴,可以游刃有余,可以無往而不樂,可以給自己的心靈逐漸建起一座幸福的大廈。
幸福第四招:在實(shí)踐中超越。
有的時候,幸福并不是那么復(fù)雜,上好一節(jié)課、學(xué)生成績的一次進(jìn)步、教師節(jié)里一句簡單的祝福,都會讓教師的幸福感油然而生。只有在現(xiàn)實(shí)生活中,通過實(shí)踐,我們才能觸摸到幸福的溫度。作為教師,我們不僅要學(xué)會教書,更要學(xué)會育人。當(dāng)一個調(diào)皮搗蛋的孩子在我們的教導(dǎo)下遵守紀(jì)律,當(dāng)兩個打架的孩子在我們的疏通下伸出友愛之手,我們都能感受到幸福就像陽光,暖暖地住進(jìn)我們的心房。我們要做一個受歡迎的老師,我們要讓學(xué)生稱為受歡迎的人。這一切,都需要我們用行動去踐行。做幸福的教師還需要在實(shí)踐中不斷超越自己。這就需要教師加強(qiáng)教育教學(xué)研究,因?yàn)橹挥醒芯?,才能不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),提高自身的教育教學(xué)能力,才能縮短工作環(huán)境要求和教師自身能力之間的差距,才能在教育工作中成功地體驗(yàn)到更多的幸福感。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。積極從事教育教學(xué)研究是教師不斷超越自己的體現(xiàn),也是教師提升職業(yè)幸福感的必由之路。
身為人民教師,我們注定與財富無緣,只能安于清貧;我們注定與享受無緣,只能辛勤勞動;我們注定不會成為舞臺上的焦點(diǎn),只能成為學(xué)生成長的陽光雨露。但是,沒有什么能夠阻擋我們追尋幸福的腳步:在追求中奮進(jìn),在閱讀中成長,在寫作中提升,在實(shí)踐中超越。想做一名幸福的教師?從現(xiàn)在開始修煉吧!
幸福的方式讀后感篇十八
今天,我讀了《奔跑的幸?!愤@本書,內(nèi)心有了很大的震撼。書上的20位“美德少年”讓我感動了。其實(shí),在我的身邊也有這樣的一些人。
《奔跑的幸福》中有一篇文章,叫《拼命三郎》,其實(shí)我身邊也有這么一位拼命三郎——張宇。
學(xué)校開展的第六屆體育節(jié),張宇報名參加了800米長跑。在比賽時,張宇半小時前吃下的退燒藥發(fā)揮了作用:背上滲出的汗浸濕了運(yùn)動服,可他不敢放松,一刻不停地跑了下去,最后以第二名的成績站在終點(diǎn)線上。張宇的例子告訴我們:不管做什么事情,都應(yīng)該堅持不懈、奮戰(zhàn)到底!
《奔跑的幸?!愤@本書中《拼命三郎》讓我感動,可《奔跑的幸福》這篇文章更讓我感動。文中的汪明慈家庭經(jīng)濟(jì)困難、當(dāng)時天氣也很冷,可他沒有停止奔跑,而是以比以往更加執(zhí)著的態(tài)度來往于鄉(xiāng)間小路上,班主任認(rèn)為他的這種精神非常值得學(xué)習(xí)——有了強(qiáng)健的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。但汪明慈因?yàn)樯砩弦路┑锰俣〉沽?。病好后的幾個星期中,依然有同學(xué)看他奔跑的身影。特別是星期三和星期五,他幾乎是雷打不動。又過了一段時間,班主任來到汪明慈的家,才知道汪明慈其實(shí)是在用奔跑的方式承擔(dān)一種責(zé)任。其實(shí),在我身邊也有這樣一位堅持不懈的人——王凱。王凱的父母雖然都有一份既穩(wěn)定,有高收入的工作,但是工作地點(diǎn)都在外地,一年難得回一次家,于是十五歲的王凱就承擔(dān)起了家里大大小小全部的家務(wù),可王凱不叫累,一直,一直,承擔(dān)著。
讀了這本書,我愿大家都能像書上的20位美德少年一樣,讓自己的人生閃爍光芒。
幸福的方式讀后感篇十九
20xx,是我最難忘的一年,父母離異,媽媽狠心離去,爸爸也不管我,年幼的我只能跟隨奶奶生活,家庭毫無收入,爺爺也要常年吃藥,奶奶在支撐了一段時間后不得不把我送人。在新的家庭里,雖然吃好穿暖,但我常常從夢中哭醒,于是一天我偷偷跑了回來,一進(jìn)那熟悉的小院,我撕心裂肺地哭嚷起來:“奶奶,就是吃不好、穿不暖我也要跟著你!”看著蓬頭垢面的我,奶奶頓時淚流滿面。一把把我摟進(jìn)了懷里。上學(xué)要交學(xué)費(fèi),吃藥要交藥費(fèi),買菜要付菜錢,從那以后,奶奶肩負(fù)雙任,不僅要承擔(dān)繁重的家務(wù)勞動,還要時不時東拼西湊解決面臨的經(jīng)濟(jì)難題,半夜醒來,我常??吹剿碱^緊鎖,老淚縱橫,我雖心如刀絞卻無能為力。面對我,奶奶總是一張熟悉慈祥的笑臉,可那背后隱藏了多少辛酸的淚水呀!
由于特殊的家庭情況,在學(xué)校,我受到老師的處處關(guān)心,一天,她興奮地拉著我和藹地說:“冰潔,國家有新政策了,你們貧困生可以享受國家補(bǔ)助了!”“是嗎!”我疑惑地望著老師,老師拍拍我的肩膀肯定的說:“這是真的,下午讓你奶奶來填表!”一上午,我覺得全身的細(xì)胞都浸泡在蜜罐里一樣,通透的甜!一放學(xué),我揣著滿心的喜悅?cè)鐾韧遗??!澳棠?,奶奶,學(xué)校有補(bǔ)助了!”我連蹦帶叫。“傻丫頭,哪有這樣的好事?!蹦棠贪胄虐胍傻乜粗?。“是真的,老師叫您下午去填表格呢!”聽了這樣的話,奶奶激動地說:“好,好,原來免去學(xué)費(fèi),現(xiàn)在又有補(bǔ)助,好事成雙,國家政策好,好呀!我們冰潔終于能輕松讀書了?!?BR> 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減輕了,奶奶的笑容比以前增多不少,村里新建了一個門球場,我發(fā)現(xiàn)每次經(jīng)過奶奶總不忘多瞟幾眼,又搖搖頭匆匆離開。奶奶的心事只有我知道,她多么想加入成為“颯爽英姿”的一員呀。在我的大力支持下,奶奶終于放下包袱,加入了老年門球隊,還獲得了許多榮譽(yù)呢,看著奶奶越來越靈活的身手,我真為她高興。
想想過去,看看今天,我覺得現(xiàn)在的生活好幸福,手捧《建設(shè)幸福中國》,我看到了許許多多的惠民政策的春風(fēng)已經(jīng)吹到了千家萬戶,看到了許許多多像我一樣貧困的家庭受到了黨的恩澤,飲水思源,是祖國媽媽給予了我現(xiàn)在的幸福生活,這真是:免費(fèi)教育受補(bǔ)助,幸福輕輕來敲門,淚水盈盈寸草心,天天向上報黨恩!
幸福的方式讀后感篇二十
當(dāng)前競爭越來越激烈,生活節(jié)奏越來越快,各種壓力也越來越大,"幸福"成了人們的奢侈品。每個人都想要過幸福的生活,每個人都想擁有幸福。然而,幸福到底是什么?幸福是很難說清楚的,因?yàn)槊總€人對幸福的看法都各不相同,如果讓1000個人來回答,就會有1000種答案。
讀了韓玉編著的《幸福是一種心態(tài)》這本書,使我更清楚認(rèn)識到:人生不如意十之八九,生活本身就是多味胡豆,酸甜苦辣盡有。這是現(xiàn)實(shí),普遍規(guī)律,沒必要傷感與埋怨。境由心造,把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,加上理性、灑脫與豁達(dá),把幸福變成一種習(xí)慣,讓它時時光臨我們的人生。幸福其實(shí)很簡單,有時如果你刻意地找尋它,就會發(fā)現(xiàn)它在回避你,而當(dāng)你用樂觀的心態(tài)對待事物時,就會發(fā)現(xiàn),幸福就會隨著你的陽光心態(tài)出現(xiàn)在你的身旁。
看來,幸福取決于對生活的態(tài)度,幸福就是我們內(nèi)心真正的需要,只要是心甘情愿去做的,并從中感受到快樂,那就是一種幸福。降低自己的欲望,找回屬于自己的快樂。我們都知道給學(xué)生定目標(biāo)一定要恰當(dāng),太高了他們夠不著,沒有成就感;太低了,降低了滿足感。同樣的道理,用在我們身上也是一樣。人生有目標(biāo)是好事,但一定要區(qū)分目標(biāo)與欲望。
人生的痛苦,就是在于過分追求,太高的欲望是一種負(fù)擔(dān),會讓我們看不到勝利的希望。不如學(xué)會分階段地給自己定目標(biāo),目標(biāo)不要太大,周期不要太長,讓快樂時時光顧我們。
因?yàn)樾腋F鋵?shí)很簡單:貓兒吃魚;狗兒吃肉;奧特曼打小怪獸。只要心是滿滿的,生活中隨處皆幸福。
幸福的方式讀后感篇二十一
幾個城市的周轉(zhuǎn),忙碌的生活,日子還是那么的平白無味,工作吃飯睡覺工作。曾經(jīng)有一段時間我非常的抑郁,人說相由心生,那期間我覺得自己奇丑無比,慘不忍睹。在整整泣不成聲的哭了三個小時后,我覺得自己有大病初愈的感覺,我決心做些改變,畢竟日子還長,畢竟我活著不是為了感受憂傷,我所做的一切都是為了能讓自己感覺到幸福,我努力地做了很多事情,但是我幸福了嗎?如果不幸福,那我努力的價值在哪里?白巖松在書中寫到:“曾國藩坐到皇帝身邊,吃了一頓至高無上的飯,似乎一生,都為了這獎勵一般的一頓飯。看到這,我過了一個坎兒。如果這意味著人生的巔峰,不要也罷。”看到這,我自己也過了一個坎,如果我努力工作努力生活只是為了銀行帳號里積攢越來越多的錢,只是為了得到別人的認(rèn)可,卻不管自己當(dāng)下的每時每刻是否過得幸福,卻沒有用金錢改善我的生活質(zhì)量,全心工作卻忽視自己的身體狀況,這樣的追求不要也罷。
一路的暢聊,自然也就聊到了我身上。大叔說我擁有我這個年紀(jì)不該有的心理,很是難得,但也希望我能停下追尋的腳步停下來關(guān)心一下自己的內(nèi)心,跑得太快了,這樣下去會有問題的。大叔說的時候我表現(xiàn)的很不以為然,其實(shí)我心里已經(jīng)是巨震了,他對我的分析都讓我很折服,也讓我想通了很多問題,卻倔強(qiáng)的拒絕面對。我明白自己應(yīng)該從忙亂中,從急促的走向未來的路上停下來。書中寫到,如果你自信于一生都有掙錢的能力,為什么那么急于一時?人,是自己欲望的主人還是奴隸?該掙的錢堅決要掙,不該掙的錢堅決不掙;該花的錢一定要花,不該花的錢一定不花。是否還打算只買棺材不買藥。其實(shí)我們每一個人都可能在盡心竭力的維持著一切,讓生命避免危機(jī)四伏,卻與快樂背道而馳。人生的終點(diǎn)都是一樣的,誰都躲不開,慢,都覺得快,可中國人怎么顯得那么著急地往終點(diǎn)跑。在街上,紅綠燈前,時常見到紅燈太多的人搶著穿過去,可到了對面,又停下來,等同伴,原來他也沒什么急事,就是一定要搶,這已成為我們太多人的一種習(xí)慣。生活中,讓我們精疲力盡的有時候不是忙,而是亂。有些人事情很多,卻做的井然有序,在有條不紊中既鍛煉了自己,又收獲了自信。有些人事情不多,卻把自己弄的心力交瘁,做著今天的事情,卻一邊憂慮著明天的事,一邊又放不下昨天的事。學(xué)會平靜,凡事急不來,只能慢慢來。忙而不亂,像大自然,它從來不忙卻四季分明,日出日落井然有序!學(xué)會凡事交給祂!
書中寫到,所謂混得好的,一定有不為人知的痛苦與要付出的代價;所謂混得不好的,也有屬于自己的幸福和平靜。就看你怎么看待它,怎么善待擁有的好。我很少羨慕別人的生活,因?yàn)檫@種東西只能是冷暖自知的。就像有些人羨慕我的生活一樣,可誰又看到我曬幸福生活背后的心酸。但我也不嫌棄我自己的生活,因?yàn)檫@是我的生活,已經(jīng)是在我能力范圍內(nèi),或心理狀態(tài)下我所能追求的最好的生活了。有苦有酸也是有甜的,我要做的是改變自己的內(nèi)心。白巖松說,在人生發(fā)展的過程中,先要解決人和物之間的問題,接下來要解決人和人之間的問題,最后一定要解決人和自己內(nèi)心之間的問題。不安,焦慮,懷疑,悲觀……接踵而來。人該如何面對自己的內(nèi)心?而這種面對,在今天,變得更難,卻也急迫。
當(dāng)我們還無法改變整個世界的時候,至少可以先改變自己的環(huán)境。所以我在做些一切我能做的改變,只為感受快樂,只為能停下腳本更多的去享受當(dāng)下。未來的事情未來會有安排的。
一半海水一半火焰,一邊是墜落一邊在升騰,誰,不在掙扎。我在努力通往幸福的路上……。
幸福的方式讀后感篇二十二
上次看這本書應(yīng)該是高中吧,忘記當(dāng)時是以怎樣的心情讀完的,但我記得白巖松對我的影響很大??赐旰螽?dāng)時我就想在大學(xué)時讀新聞傳播專業(yè),但實(shí)際上當(dāng)時的我對此了解得并不多。大一分專業(yè)時沒有傳播學(xué)可選,選了師范。
大學(xué)雖然偶爾關(guān)注白巖松的動態(tài),但卻沒再把書看一遍。再讀第二次已經(jīng)是碩士研究生一年級了。這一次,我認(rèn)真也不是很認(rèn)真地看完了,之后對于我已經(jīng)很了解的部分是瀏覽。這一次,在看關(guān)于汶川地震的章節(jié)時眼眶濕潤了,其他章節(jié)情緒起伏并不是很大。在讀書的過程中,我想有這點(diǎn)時間把書再看一遍,不如去讀點(diǎn)名著。這個思緒沒有繼續(xù)下去,因?yàn)槲蚁矚g白巖松啊,再看一遍也無妨。畢竟最近也在看《對白》的綜藝節(jié)目,看《新聞周刊》等,他的言論會提醒我保持清醒獨(dú)立與理性。
回看這本書,感慨的是在那段我還不懂事的時間里,老白經(jīng)歷了很多,那段時光于他而言很精彩,他一一記錄下來。我很好奇,因?yàn)槲乙恢焙闷嬖谀硞€時間點(diǎn)大家都在做些什么?去年的這個時候我在干些什么?所以我更好奇我喜歡的老白那段時間里經(jīng)歷了什么?他有哪些感悟,我向他又走進(jìn)了一步。等忙完了這段考試周的準(zhǔn)備,要把《白說》翻看。很期待他會在書中說哪些我還不知道的故事,肯定很多。
老白演講摘抄:
人到中年,友情之樹日漸凋零。人終究會走向越來越孤單的歲月。當(dāng)你擁有一種閱讀的習(xí)慣時,你永遠(yuǎn)不會孤單。當(dāng)我最孤寂、一個人的時候,隨便拿起一本書,如同邀請一位朋友。你可以跟它對話,可以反對他的意見,你可以突然跟他找到共鳴,你也可以把它放下拿起另外一本書,讓它插進(jìn)你們的對話。你永遠(yuǎn)不會真正的孤單。因此,閱讀從來不是一個功利的事業(yè),應(yīng)該是一種生命方式,是生命中不可或缺的東西。
幸福的方式讀后感篇二十三
最近我讀了《建設(shè)幸福中國》這本書,對“幸?!庇辛烁羁痰捏w會。當(dāng)我讀到“提供公共文化服務(wù)”和“促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)繁榮”這部分時,文章中講到了“建設(shè)書香校園,讓孩子幸福成長”,讓我感受特別深刻。因?yàn)槲揖褪窃谛@的書香熏陶中幸福成長的。
小時候,因?yàn)楦改付际抢蠋煟壹揖妥≡谝凰l(xiāng)村小學(xué)里,每天縈繞在我耳邊的就是校園里同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。也許是耳濡目染的緣故,我從小便和書本結(jié)下了不解之緣。聽爸爸說,我剛滿一歲,他就幫我訂了《東方寶寶》圖畫書。這套書圖文并茂,故事生動有趣,讓我百看不厭,愛不釋手。漸漸的,我認(rèn)識了許多的漢字,讀的書也越來越多了。這時,學(xué)校那間小小的圖書室成了我的“樂園”。在這里,我看到了內(nèi)容更加豐富的書,有幽默漫畫系列,有科普知識,使我大開眼界,增長了見識。
后來,我轉(zhuǎn)學(xué)來到了燎原路小學(xué),這里的書香味更濃了!特別是我們班所在的書香樓,不管是走廊墻壁還是教室里,都懸掛著有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句和同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品,彌漫著濃郁的書香氣息。班主任屈老師很注重培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣,在班級建立了圖書角,還定期在網(wǎng)上幫我們購買新書,并開展了“好書共讀”以及讀書交流的活動。在屈老師的影響下,我的閱讀興趣更濃厚了,閱讀的范圍更廣了。隨著閱讀量的增加,我積累的作文素材不斷地增多了,這大大提高了我的作文水平。在老師的指導(dǎo)下,我寫的《美麗的家鄉(xiāng)——柳州》、《幸福生活,感謝有您》和《古砦的楓葉》等習(xí)作陸續(xù)登上了《柳州晚報》,我也光榮地成為了一名《柳州晚報》的“中華小記者”。習(xí)作《爭讀新書》還上了陜西大學(xué)出版的小學(xué)生刊物《愛讀寫》(20xx年1月版),這些收獲,讓我深深地體會到讀書給我?guī)淼目鞓?。讀書,讓我幸福地成長。
在我的房間里,擺放著兩個書架,每個書架上都擺滿了我喜歡看的課外書。望著這些書,爸爸感慨地對我說:“兒子,你們現(xiàn)在有這么多的好書看,多么幸福啊!爸爸和媽媽小時候讀書時只有語文課本和數(shù)學(xué)課本,哪知道什么課外書!”是啊,聽老一輩的人說,那時候,別說在農(nóng)村,就是在城市,很多人家里都很窮,溫飽問題都還沒解決,想上學(xué)都困難,更別提買課外書了?,F(xiàn)在好了,我們不僅可以免費(fèi)上學(xué),而且每所學(xué)校里都設(shè)有圖書室,閱覽室,同學(xué)們有了豐富的課外“精神食堂”。
祖國的未來屬于我們新的一代,幸福中國等待我們?nèi)ソㄔO(shè)。有一句名言說得好:“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的!”同樣,用知識武裝起來的國家是強(qiáng)大的!所以我們刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,我多想高聲吶喊:同學(xué)們,熱愛讀書吧,讓我們沐浴著校園的書香幸福成長!
幸福的方式讀后感篇一
你知道江奇嗎?他的右手雖然不能張開,但他有著一顆堅強(qiáng)的心。
還有他的100米第一名、200米第二名,不是付出了辛勤的汗水嗎?難道他跳繩的時候右手被繩子勒得皮開肉綻、鮮血淋漓也不想放棄嗎?當(dāng)然不是。那為什么他堅持下來了呢?那是因?yàn)樗闹械男拍钤谥С种?BR> 我們的生活中也有這樣的人,只要你走上街頭,就會發(fā)現(xiàn)有些人雖然殘疾,但是他們?nèi)匀活B強(qiáng)地活在世上,有的坐在那放聲歌唱,有的在那賣藝賺錢,有的則在那用僅存的兩只手臂“爬行”,后面有個大音箱在那一首一首地高聲歌唱。哦,原來這就是所謂的堅持與堅強(qiáng)!
記得有一次,我和老爸去新華書店買書,門口有一個老爺爺和老奶奶,他們說:“好心人,給點(diǎn)錢吧!”老爸當(dāng)時就拿出了兩個十元分給他們。進(jìn)去以后,我好奇地問老爸:“你為什么要給他們錢呢?”“那是因?yàn)樗麄冇幸活w堅強(qiáng)的心,是這種信念迫使他們頑強(qiáng)地活了下來,我們要給他們一些安慰!”老爸激動地說。是啊,這也是一種堅強(qiáng)!
回想自己吹笛子,難道不需要堅強(qiáng)的意志嗎?記得暑假考級時,那時剛好我要和爸爸去廬山玩一個星期,老師說:“時間很緊了,可能去旅游,級就考不了了!”而我又很想利用假期出去放松一下,“怎么辦呢?難道出去玩就不能考級了?考級就不能出去玩了?”我很納悶?!澳闳ネ嬷耙欢ㄒ劝炎V子背下來!”媽媽嚴(yán)厲地說?!靶?,我保證會!”我答應(yīng)了媽媽。
于是天天在家里吹,吹得時間長,頭也會暈,而且手上還會有一個個“小圓圈”。但我堅持了,終于過了七級!這不由得又讓我想起了鋼琴家朗朗,他是第一位獲國際才能藝術(shù)大獎的,他經(jīng)歷了各種困難,也克服了種種困難。所以只要有夢想,有信心克服種種困難,勝利就會在你的眼前。如果你想放棄,那失敗就在你眼前;如果你想成功,就必須克服困難。
讓我們變得勇敢而又堅強(qiáng)吧!
幸福的方式讀后感篇二
今天,我懷著激動的心情讀起了《跌跌撞撞的幸?!?,讀了還不到一半,我便熱淚盈眶,里面講了一個小女孩叫盛欣怡,她媽媽得了癌癥,食道里長了一個惡性腫瘤,吃飯或喝水的時候,因?yàn)槟橇鲎訐踝×耸澄锏耐ǖ溃詴赝?,醫(yī)生說過,要盡快動手術(shù),切除那個瘤子。
動完手術(shù)后,才發(fā)現(xiàn)盛欣怡媽媽身體里的癌細(xì)胞已擴(kuò)散了!她爸爸卻強(qiáng)裝的笑臉告訴她媽媽手術(shù)很成功,她卻和奶奶一起躲著她媽媽哭。
盛欣怡的奶奶為了照顧她媽媽,搬來了她們家住,有一次她奶奶在賣菜的時候閃著了腰,行動變得很困難。醫(yī)生說他奶奶需要臥床一段時間,她媽媽嚴(yán)肅對她說﹕“欣怡,從今天開始,你要干所有的家務(wù)?!?BR> 每天早上6點(diǎn)整,鬧鐘準(zhǔn)時吧盛欣怡叫醒,晚上12點(diǎn)多才上床睡覺,她經(jīng)常困得上下眼皮都粘得緊緊的,恨不得用兩根火柴把他們都撐起來。
盛欣怡的媽媽脾氣也變化好大,原來她很有耐心,很少發(fā)火,可現(xiàn)在完全變了,她媽媽變得好挑剔,也很可怕!洗過的碗沒擦干凈、湯沒做好、桌子沒整理好、炒菜的鹽放多了……總之,她媽媽對她所做的一切都挑剔個沒完了。她開始懷疑,他媽媽在虐待她。
盛欣怡在學(xué)校被以前的朋友嘲笑,在家里被媽媽挑剔,她認(rèn)為自己像個灰姑娘。
最后,她媽媽去世了,無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記,才發(fā)現(xiàn)媽媽對她自己的愛……原來幸福一直跌跌撞撞跟在后面,不離不棄。
我知道我比故事中的的主人公幸運(yùn)的多,每一件事情幾乎都是媽媽幫我完成的,在我們身邊,是不是有許多同學(xué)都過著衣來伸手,飯來張口的日子呢?我們是不是應(yīng)該懂事一點(diǎn)呢?在家里,你們媽媽每天伺候你們,你們卻每天和她頂嘴,還嫌她羅嗦,這應(yīng)不應(yīng)該﹖她養(yǎng)育了你們,因?yàn)橛兴庞鞋F(xiàn)在的你們,你們付出了什么!如果有一天,你們媽媽要出去一年才回來,你們能做些什么?吃什么?喝什么?用什么?所以我們要從現(xiàn)在開始做起,做好每一件事,不要再讓媽媽操心了!
幸福的方式讀后感篇三
我讀了《建設(shè)幸福中國》這本書后,明白了許多道理,也知道了人們?yōu)榻ㄔO(shè)幸福中國所付出的成果。
還知道了在新中國成立,改革開放,科學(xué)發(fā)展,我們的國家經(jīng)歷了從“站起來”“富起來”到“幸福起來”的不尋常的歷程。一代代前輩的發(fā)奮圖強(qiáng)推動了中華民族的偉大復(fù)興。
回顧過去,人們創(chuàng)造了偉大的光輝業(yè)績;展望未來,我們對國家的錦繡前程充滿信心!
中國的未來屬于我們新的一代,幸福中國等待我們?nèi)ソㄔO(shè)!
我們要努力學(xué)習(xí),還要加強(qiáng)思想品德,有遠(yuǎn)大的理想,陶冶高尚情操。還要勤于學(xué)習(xí)。善于思考。勇于探索。敏與創(chuàng)新不斷提高創(chuàng)新能力。健康成長。學(xué)習(xí)進(jìn)步;實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,讓我們少年兒童去創(chuàng)造精彩人生,讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳?。偉大民族更加美好的明天奮斗,奮斗,再奮斗!
還要學(xué)會生存,不要依賴父母,習(xí)慣了“衣來伸手,飯來張口”的壞習(xí)慣。像魯濱遜那樣,獨(dú)自在荒島上生活了18年,我們要向他學(xué)習(xí)那種臨危不懼,堅強(qiáng)勇敢的精神。
讀了這本書,我突然明白,所有輝煌的成就,不是坐等,而是為之奮斗,拼搏。而我們,作為學(xué)子,承擔(dān)著民族復(fù)興的重?fù)?dān),要孜孜不倦,刻苦學(xué)習(xí)。
未來,中國有我,有我們!
幸福的方式讀后感篇四
今天聽了這本書,給我?guī)砹撕艽蟮挠|感,讓我知道,被“罵”也是一種成長。
這本書的作者是一位和尚,因?yàn)樗焯毂粠煾盗R,寫出了這本《被罵的幸?!?,最后也當(dāng)起了師傅。
聽完后,我會想起了學(xué)校里的一件事。有一次,我有一項作業(yè)忘寫了,老師讓我站到了后墻根,我當(dāng)時臉就紅了,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),最終沒有掉下來。過了一會,老師大聲的吼道“你們一個個的,天天布置的作業(yè)都寫不完,還讓我怎么教!”我心想:“我知道錯了?!笨墒牵€是忍不住委屈,老師不在時,還有點(diǎn)小脾氣。雖然這次很丟臉,但讓我成長了很多,從這次以后,每天都按著記事本的作業(yè)一項一項寫,一項一項對,一項一項改,讓我知道沒有完成作業(yè)的壞處。
不過,在家里也出現(xiàn)了這里的事情。周六周日,我早早地寫完作業(yè),讓爸爸來檢查,可是,我剛一走開,他就叫我:“你給我過來,看看這道題,這么簡單都會錯,考試看你怎么辦!”聽到這些,我淚水像:“小雨滴一樣慢慢地降落?!币?yàn)楫?dāng)時是三年級,懂得不多,誤以為爸爸覺得我笨,什么也做不好,當(dāng)時,我也好好反省了,可怨氣一點(diǎn)也抹不掉,所以這也成了我童年的陰影,長大后才知道,爸爸是為了我好,因?yàn)橹郎龑W(xué)考試就因?yàn)橐环种蠲鋵O山,后來我寫的作業(yè)不會經(jīng)常有錯題。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是個大孩子了,曾經(jīng)地吵和罵,成為我成長中的一種幸福。
幸福的方式讀后感篇五
詩人汪國真寫過:要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。幸福的確切感受溢于言表,因?yàn)樗鼌^(qū)別于簡單的快樂或痛苦,越深的情愫越難用文字準(zhǔn)確表達(dá)。幸福不是書桌上簡單的陳設(shè),也不是能夠拿得出炫耀的珍寶,它是自我內(nèi)心長久的滿足感和富足狀態(tài),是能夠給自我心里帶去溫暖的一道明亮光束。
《牽手幸?!分械墓适戮拖褚粋€高高的燈塔,給了我們這些航程中的船只一些方向。讀完后會明白,生活在不斷的繼續(xù)進(jìn)行,每一天都會發(fā)生可能以前從未經(jīng)歷或發(fā)生過的事情,外在的世界如何的發(fā)展、變化,最終最重要的,是自我內(nèi)心世界的塑造和成長。對于幸福感,有個經(jīng)常提起的故事,富人富甲一方,但總擔(dān)心財產(chǎn)會丟失,整日郁郁寡歡;窮人每一天辛苦勞作,可家人陪伴左右,自給自足。所以幸福的定義,絕不是物質(zhì)生活的滿足,而是如何平心、用心看待生活所給我們帶來的一切。
也許只是節(jié)日里父母親一個關(guān)心的電話,感謝我是他們始終記掛著的孩子。也許只是繁忙工作中同事的一個幫忙,感謝她是我默契的工作伙伴。也許只是想家時朋友間一句簡單的問候,感謝她始終是我信賴的好友。也許只是疲憊時愛人的一個肩膀,感謝在需要時有個人能夠依靠。也許只是落地后旅客一個真誠的感謝,讓每一次飛行都不再覺得那么辛苦和疲累。生活中的每件小事,只要帶著富足的心,感恩生活的每次安排,感恩生活帶給自我的一切,幸福就會像空氣一樣圍繞身邊,平凡又常在;就像冬日里的暖陽一樣,給自我?guī)頊嘏兔髁痢?BR> 有些人總是仰望和羨慕別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)自我也被別人仰望和羨慕著。這個世界很大,還有很多比我們不幸的多的人,天生殘疾人尼克?胡哲就曾公開發(fā)表過勵志演講,相比之下我們的健康、穩(wěn)定、青春,以及能夠努力奮斗有無限可能的未來,都是我們滿滿幸福的來源。生活中所發(fā)生的安排,就是最好的安排,那些星星點(diǎn)點(diǎn)的微茫,終會成為燃燒生命的熊熊之光。期望我們都始終能懷著感恩的心態(tài),看待這個繁復(fù)完美的世界,感受它帶來的幸福感,并能透過自我,將它帶給更多人。
我們每時每刻無不都在幸福著,也許這天的幸福,只是簡單的.,起床后睜開眼,看到外面陽光明媚。幸福是包容,是理解,是信任,是懂得,是感恩生活。幸福就在眼前,需要我們自我去發(fā)現(xiàn)。
幸福的方式讀后感篇六
——讀《幸?!俘垜?yīng)臺有感。
讀龍應(yīng)臺女士的《幸?!泛?,印象最深的是她對幸福的描述,感觸最深的是她對幸福的態(tài)度。
冰心女士曾說過:“我自己是凡人,我只追求凡人的幸福。”幸福在不同人眼里有不同的意義,每個人對于幸福的體會和獲取的能力也有差異。
龍女士在文中給了幸福三個定義:幸福就是,生活中不必時時恐懼;幸福就是,尋常的日子依舊;幸福就是,尋常的人兒依舊。乍看之下,也許很多人會驚呼“這就算是幸福了?!”但在這位文學(xué)旅人心中,這的的確確就是幸福。
仔細(xì)想來,三點(diǎn)幾乎包含了我們的所有生活需求,并且來之不易。
我們何以不恐懼?首先便需要一個制度健全,法律公正且有執(zhí)行力的社會保障。居安者,莫忘思危,現(xiàn)在仍有許多生命在戰(zhàn)火中掙扎求生,我們時刻享受的和平生活,卻是他們渴望卻不可及的奢求。哪有什么歲月靜好,不過是有人替我們負(fù)重前行罷了,不知有多少先輩為此付出了生命的代價。其次,恐懼來源于內(nèi)心,又被約束于內(nèi)心,唯有心中開滿鮮花,才不會遍布荊棘。
后兩點(diǎn)分別說到尋常的日子和尋常的人兒,幸福就是兩者依舊。多少人執(zhí)著于“求不得”和“放不下”,佛家的兩大煩惱在現(xiàn)代社會被無限放大,我們在物欲橫流中漸漸麻木了心靈,常忽略身邊觸手可及的感動,一次次與美好擦肩而過。這世間最珍貴的事物,難道不是已經(jīng)被把握在手中的生活嗎?或許平凡,或許枯燥,或許和你的理想相差很大,相距甚遠(yuǎn),但即便你一直都在期盼,一直都在渴望,卻從未曾在烈日陽光下涼曬自己的靈魂,逃不出過去的陰影,走不出未來的空想,殊不知,幸福已經(jīng)在你的手中化為灰燼。
為什么這位不羈不絆的大女人會選擇把尋常生活當(dāng)做自己的幸福?我想還有一個原因。世事離戲只有一步之遙,平凡生活離夢想也是如此。顧城的詩中這樣寫“那時我們有夢,關(guān)于文學(xué),關(guān)于愛情,關(guān)于穿越世界的愛情,如今我們深夜飲酒,杯子碰到一起,都是夢破碎的聲音?!币粯拥默F(xiàn)象映入不同的人的眼睛,便是不同的生活,人之觀物,多著己之色彩,所以每個人對生活的態(tài)度不盡相同,于是每個人的人生意義便有了差別。其實(shí)生活的迷人之處便在于,他既沒有一勞永逸的開端,也沒有無法拯救的結(jié)局。
烈日下,工人的笑容融化在汗水里,去澆筑建造堅固的高樓;咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的孩子后面總是跟著滿臉笑容的父母老人;婚禮場上,相戀多年的愛人終于牽手,共同邁向幸福,他們甜蜜的吻,述說著來之不易的愛。
其實(shí)只要你想,抬頭便是天堂。
幸福的方式讀后感篇七
如果單身的時候我讀這本書,會覺得他過于自我,會誤導(dǎo)一大批年輕人放棄原有的工作,去追求所謂的自由和夢想。而此刻讀它,卻像是聽一個朋友訴說自己的故事,娓娓道來。我尊重任何人的生存方式,那是他的自由,我不仰慕,也不鄙視。因?yàn)槲乙采碓谄渲?。你想怎么活,用哪種方式度過此生,都是你的自由。換做以前,可能又會長篇大論一番,現(xiàn)在真的不會了。難道這就是所謂的成熟---包容一切存在。
我也擔(dān)心有一天我就這么無名的離開了,所以,想每天記錄一下。可以聊聊幾字,也可以通篇作文。不管哪種,都是證明存在的方式。
聽別人故事,品自己人生。
幸福的方式讀后感篇八
讀了《建設(shè)幸福中國》之后,我感受到隨著我們的祖國日益發(fā)展,老百姓的生活像芝麻開花節(jié)節(jié)高,幸福就像一支歌,像春雨潤物細(xì)無聲,滋潤著老百姓的心田。作為新時代的青少年,在幸福生活的擁抱下,我想為班級打掃衛(wèi)生,美化教室環(huán)境,給同學(xué)們帶來健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們很高興,我感到很幸福;我愿意在馬路上檢果皮、紙屑,美化了社會環(huán)境,人們很開心,我也很幸福。但我更愿風(fēng)兒載著這些幸福在藍(lán)天白云間翱翔。
我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里,隨著一聲嬰兒的啼哭,一位小生命降臨人間了。他的小手、小腳在揮舞著,睜著眼睛張望著這個新奇的世界。那位婦女臉色蒼白,卻不斷親吻著自己的孩子。此刻,婦女是幸福的,因?yàn)樗暮⒆幽馨踩貋淼竭@個世界;孩子是幸福的,他能一出生就得到媽媽的愛。幸福在醫(yī)院里,如春風(fēng)一樣溫暖。
風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。同學(xué)們在窗明幾凈的教室里讀書寫字,老師帶著我們在知識的海洋里盡情地遨游。課間,大家都在一起玩耍、聊天。放學(xué)后,操場上總有同學(xué)們運(yùn)動的身影。秋天來了,同學(xué)們還會尋找一些美麗的落葉來制造書簽。我們多么幸福啊!幸福在校園里,如陽光一樣和煦。
風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。每天,吃著媽媽親手做的可口飯菜,享受著媽媽啰嗦的嘮叨,這就是幸福;飯后,當(dāng)我為正在看報紙的父親端上一杯水時,父親會微笑,我知道,這就是幸福;晚上,當(dāng)我在臺燈下奮筆疾書時,媽媽為我端來一杯熱氣騰騰的牛奶時,我的心暖融融的,我知道,這就是幸福。幸福在家庭里,如甘泉一樣滋潤。
原來,幸福,就在我們身邊。幸福,是需要愛的付出。
作為新時代的青少年,我是幸福的。我愿像風(fēng)兒一樣傳遞著幸福,撒下愛的種子,讓每個人都能過上幸福的生活而努力學(xué)習(xí)!
幸福的方式讀后感篇九
電影《偉大的幸?!氛娴牧钊穗y忘。整個故事圍繞著費(fèi)利西蒂如何從一個夢想跳舞的女孩成長為一個真正的舞者,傳播夢想和堅持的力量。
費(fèi)利西蒂從小就住在孤兒院,一直夢想成為一名真正的芭蕾舞演員。為了追求她的夢想,她和發(fā)明家的小伙伴維克多實(shí)施了一個逃跑計劃。經(jīng)過一番周折,她終于來到了巴黎這個大都市,幸運(yùn)地得到了“導(dǎo)師”奧黛特和梅拉特的幫助。費(fèi)利西蒂開始一點(diǎn)一點(diǎn)地接受正規(guī)訓(xùn)練。然而,她的上學(xué)之路注定不會一帆風(fēng)順。由于身體虛弱和缺乏正規(guī)訓(xùn)練,她需要比別人加倍努力。飽受質(zhì)疑,面臨淘汰的考驗(yàn);在被她失去的朋友擊中并送回孤兒院后,她沒有放棄,勇敢地努力克服困難,最終成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞明星。
俗話說:困難是源泉;如果你很弱,它就很強(qiáng)。面對困難的問題,最好的方法不是從困難中退縮,而是去面對它們。成為一名芭蕾舞演員是費(fèi)利西蒂從小的夢想。不管情況有多困難或者看起來有多遙遠(yuǎn),費(fèi)利西蒂從未放棄。為了練習(xí)芭蕾輕盈的舞步,費(fèi)利西蒂需要跳起來,觸摸掛在樹枝上的鈴鐺,但是當(dāng)她跌倒時,她不能在水坑里濺起水花。我看到費(fèi)利西蒂勇敢地跳,濺起水花,失敗了。向上跳,向下跳,向上爬,再跳。。。反復(fù)地,最后能像羽毛一樣落入水坑而不濺起任何水。她對跳舞只有熱情。除了對夢想的執(zhí)著追求,她一無所有。
看著這一幕,我不禁想起當(dāng)我開始跳舞的時候,我日復(fù)一日地練習(xí)基本技能,踢前腿、后腰、后腿、壓胯、劈叉。。。為了練習(xí)好每一個動作,我經(jīng)常練習(xí)幾個小時,渾身又累又痛,我也想過放棄。幸運(yùn)的是,我終于堅持下來了。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),我的身體不僅變得輕盈柔軟,而且變得自信強(qiáng)壯。去年,我們的舞蹈隊還參加了浙江兒童春節(jié)聯(lián)歡晚會,這是對我努力的最好回報。所有流過的汗水和淚水在那一刻都是值得的。
脫口秀女王奧普拉曾經(jīng)說過:“一個人可以非常貧窮,需要幫助,謙遜,但不是沒有夢想。只要你夢想一天,只要你夢想一天,你就能改變你的處境?!弊屛覀兿褓M(fèi)利西蒂一樣實(shí)現(xiàn)我們的夢想,勇敢地追逐它們。只要我們不放棄,夢想之花就會在汗水中綻放。
幸福的方式讀后感篇十
今天我閱讀了《小格言中的大幸?!愤@篇格言。
格言是一種能給人勸誡、激勵的名言名句,是人類智慧的結(jié)晶、思想的火花。一句閃光的格言,會使人感到前途光明和希望。而對孩子們的學(xué)習(xí)、生活和品德修養(yǎng)等方面也有著非常積極的指導(dǎo)作用。一句有益的格言甚至陪伴、影響孩子的一生,成為孩子走向成功之路的燈塔。不要放棄這篇作文,把它寫完,我們最大的弱點(diǎn)就在于放棄,成功的必然之路就是不斷的重來一次。
在我們的生活中,總會遇到許多困難和挫折,作業(yè)太難或?qū)W鋼琴會使你生出放棄的想法。可是你在放棄的時候,也同樣拒絕了成攻。發(fā)明家愛迪生就是試驗(yàn)了上千種物質(zhì),才找到了最合適做燈絲的材料。如果他只試驗(yàn)了幾次就放棄,那我們可能還在煤油燈下看書寫字呢!只要不輕易放棄、堅持到底成功終究屬于你的。
現(xiàn)在我告訴同學(xué)們,成功的秘密:成功就是堅持不懈。堅持每天做一點(diǎn),日積月累,總有一天會成功。
在今后的學(xué)習(xí)中,我要多做練習(xí),多學(xué)習(xí)課外知識,更快更好的掌握科學(xué)文化知識,人的一生要學(xué)習(xí)很多東西,我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,持之以恒,潛心練習(xí),爭取做到最好。
幸福的方式讀后感篇十一
《牽手幸?!罚韵矚g這本書,是因?yàn)榇藭适滦浴⒄芾硇杂谝惑w,通過精品文章以其生動的筆觸、細(xì)膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述,深深地打動和強(qiáng)烈地感染了我。
當(dāng)代女性不再是單純意義上的賢妻良母,她們的角色是多層面的?,F(xiàn)代女性在擺脫傳統(tǒng)女性對他人與社會的依賴時,必須獨(dú)具慧眼,自強(qiáng)自立。當(dāng)代社會,知識就是力量,沒有知識的女性無異于一個貧窮的乞丐。對女性來說,知識是學(xué)會生存精神食糧,只有我們擁有精神食糧,才能夠有機(jī)會、有能力展現(xiàn)自己的愛心,形成一種來自心靈最樸實(shí)、最原始的沖動——愛的升華。
在我看來,女人的幸福是自己追求的,不是別人贈予的。這個世界沒有什么會一塵不變,所以要有良好的心態(tài)去面對人生。聰明的女人要學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、善良,對人生也好,對自己也好,是給予,而不是索取!
幸福的女人,還應(yīng)該是一個知足的女人,知足常樂嘛!人生不如意實(shí)在是太多,為什么要一直為不如意而耿耿于懷呢?我們要用一顆寬容的心,去迎接一切美好的人和事。無論天氣陰晴,我們都應(yīng)該用真誠的微笑去問候每一位朋友。漂亮的臉龐可以使女人美麗二十年,而良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì),可以使女人美麗一生!
《牽手幸福》讓我明白,只有忘情地吸允幸福留給自己的甜美,才會擁有真正的牽手幸福。
幸福的方式讀后感篇十二
讀了《教師的幸福資本》一書后,我深深的感悟到:用心營造每一天,每一天都會獲得幸福。而腹有詩書、真心關(guān)愛是獲得幸福的源泉,是成為幸福教師的前提條件。
一、幸福的教師要寬容。
有人說,寬容是深藏愛心的體諒,是一種智慧和力量。在生活中我們要寬容我們的家人,寬容我們的同事,寬容傷害過我們的人。我們做教師的,每天面對的是尚未成年的學(xué)生,對學(xué)生的細(xì)小錯誤,我們也要做到寬容。有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的地方。所以一個教師,就要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會賞識孩子。在評價孩子中,要能保持鼓勵性的傾向,使孩子時刻感到自信,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯時,能給孩子一個臺階下;當(dāng)孩子取得成績時,別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時,是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時,是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生,在真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
二、幸福的教師要真誠無私。
只要一個人只要心中有“愛”,無論人生的路多艱難、多痛苦,臉上帶著微笑,心里就是寧靜平和的,這就是幸福的人生。我們教師也是這樣,要在微薄的收入中,要在繁忙的工作,巨大的壓力下做個幸福的教師,創(chuàng)造幸福的自己,培養(yǎng)幸福的學(xué)生,服務(wù)幸福的社會。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫助的時間里,真誠的關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們,尤其是生活學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。使每個學(xué)生都能受到尊重,增強(qiáng)他們的自信。
幸福的方式讀后感篇十三
是我誤會了,不是心理學(xué),是雞湯文。前兩章很受啟發(fā),后面越寫越崩壞,咬牙翻完,還好我閑。
承認(rèn)自己的平庸,承認(rèn)自己的普通,承認(rèn)生活中的大大小小問題的存在,承認(rèn)痛苦常伴人生,那么你就會放下對渴望成功的極度焦慮,你變得對失敗毫不在乎,那么你更可能行動起來,去做自己真正想做的事情,去珍惜自己真正在乎人或關(guān)系。
幸福不是一個終極狀態(tài),幸福不是一種連續(xù)的狀態(tài),放棄那種“歷經(jīng)千辛萬苦最終得到幸福就一勞永逸”的人生追求。幸福不是持續(xù)的線狀,而是一個個點(diǎn)。生活不可能沒有問題,人生就是不斷重復(fù)“發(fā)現(xiàn)問題——嘗試解決問題——成功解決問題——發(fā)現(xiàn)新的問題”這樣的循環(huán),我們只有在“成功解決問題”這個節(jié)點(diǎn)上才能夠感受到短暫的幸福。而為獲得這種幸福,我們必須得承受“發(fā)現(xiàn)問題——嘗試解決問題”和“嘗試解決問題失敗”所帶來的痛苦。正是這些“痛苦”的存在,幸福才得以存在。沒有問題痛苦,人生就沒有幸福。
痛苦是人生常態(tài),不管你是否接受,不管過錯方是誰,能對你的痛苦負(fù)責(zé)的只有你自己。改變痛苦的狀態(tài),就要自己著手去解決問題,方法是調(diào)整自己的衡量標(biāo)準(zhǔn),最終是調(diào)整自己的價值觀。
我們對于某件事情的看法和感受都將最終回到我們所認(rèn)同的價值觀上來。好的健康的價值觀是通過人的內(nèi)心來實(shí)現(xiàn)的。好的價值觀為:
1.基于現(xiàn)實(shí);
2.具有社會建設(shè)性;
3.是直接和可控的。
不良的價值觀為:
1.迷信;
2.具有社會破壞性;
3.不是直接或可控的。
片面看重和追求感官上膚淺的快樂、物質(zhì)上的成功,以及自認(rèn)為“一貫正確”和盲目保持積極心態(tài)是不好的價值觀。人生中一些重要的時刻有時就是伴隨著不愉快、不成功、不出名和不積極的。應(yīng)對負(fù)面情緒的技巧是:
1、以社會可接受的良好方式加以表達(dá);
2、表達(dá)方式要符合你的價值觀。
良好的關(guān)系是:。
1、每個人都對自己負(fù)責(zé),不強(qiáng)迫別人為自己負(fù)責(zé),不強(qiáng)迫自己為別人過度負(fù)責(zé);
2、能夠接受自己拒絕別人,也能夠接受別人拒絕自己。
重建信任需要經(jīng)過以下兩個步驟:
1、違約者必須認(rèn)清導(dǎo)致其違約的真正價值觀是什么,并承認(rèn)錯誤;
2、違約者需建立長期可靠的行為跟蹤記錄。做不到第一步,其實(shí)就是不想和解。
幸福的方式讀后感篇十四
學(xué)期伊始,我就從學(xué)校圖書館借了這本書《幸福與教育》,之所以選擇讀這本書,是因?yàn)樵诖髮W(xué)期間老師對我們說過一句話:等你們以后教書育人了,一定要讓學(xué)生在幸福中學(xué)習(xí)。從此我也立志要做幸福的傳遞者。
在工作之余,認(rèn)真拜讀了這本書。本書作者內(nèi)爾.諾丁斯是當(dāng)代世界德育論壇的巨匠,心系人類幸福是驅(qū)動其學(xué)術(shù)事業(yè)的內(nèi)在動因之一。自20世紀(jì)末期以來,人類步入了一個理性至上、意義缺失、精神危機(jī)、社會生態(tài)失衡的特殊歷史時期,“全球重大事件發(fā)生的節(jié)奏和頻率加快,社會中各種時尚來去匆匆”“價值觀迅速漂移”“家庭的上空始終籠罩著陰云”等,正是這一歷史時期的生動寫照,這就是此書的寫作背景。在這一時代背景下,人的生活意義問題受到了史無前例的挑釁——人的幸福感在下降,人際間的親密感在消失,人的精神支柱在微傾......為此,人們渴望找回一種積極的生存體驗(yàn),期待在情感、關(guān)系以及共同的生活場址中重建人類共同棲身、依寓的精神家園。面對此情勢,諾丁斯教授出版了其教育理論新作——《幸福與教育》,希望借此來為人們病態(tài)的精神生活奉上一劑良藥。在該書中,她以渾厚的關(guān)懷倫理學(xué)理論為基礎(chǔ),對人類世代關(guān)注的生活主題——“幸?!边M(jìn)行了全新的闡釋和省視,對教育事業(yè)的幸福使命及其實(shí)踐方略進(jìn)行了廓清和探究,從而為學(xué)者探討幸福、言說教育提供了嶄新的理論參照點(diǎn)和地平線,為教育工作者實(shí)踐關(guān)懷、理解關(guān)懷提供了穩(wěn)健的行動起點(diǎn)和實(shí)踐路徑。
作者的幾個觀點(diǎn),讓我感觸很深。
觀點(diǎn)一:幸福的首要發(fā)源地是家。
正如諾丁斯所說,“家”不等于“房子”,房子是人的身體的延伸,而家則是人的自我的延伸,甚至“我們自身周圍的事物都是我們自我的一部分”。家是人收獲幸福的主要場所,“幸福離家庭更近些”。譬如,家里的溫度、亮度,身體的舒適程度,充滿融洽和關(guān)愛的親情關(guān)系等都是家召喚幸福來臨的直接誘因。同時,家具有隱秘性和非正式性,它是“一個安全而又體面地逃避公共生活中的噪音和爭辯的地方”,這就決定了人在家里更容易體會到一種舒適感,更容易感受到一種幸福感。實(shí)際上,在家中收獲幸福的主要途徑是持家和當(dāng)父母。每個人都要持家,持家的知識和經(jīng)驗(yàn)是人獲得幸福的基礎(chǔ),而這恰恰是現(xiàn)代教育中最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。在持家中,人不僅會發(fā)展出一些諸如勤儉、節(jié)制的美德,更重要的是,它還是一個“快樂的舞臺”,是創(chuàng)造美的據(jù)點(diǎn)。尤其是對那些喜歡做飯、做家務(wù)的人來說,持家可能是一件在游戲和工作之間界線模糊的事情,是生成幸福的“泉眼”。在家中的另外一個幸福之源是為人父母。生育孩子時所經(jīng)受的分娩疼痛、養(yǎng)育孩子時對父母責(zé)任的自覺承擔(dān)、教育孩子時進(jìn)行的“餐桌邊的交談”等,都是幸福的自然來源。做父母的三大興趣就是保護(hù)、成長和接納,即保護(hù)孩子、呵護(hù)孩子的成長、讓孩子為社會所接納,這三個環(huán)節(jié)都是幸福的發(fā)源地。所以一定要給家長和學(xué)生普及幸福的家庭教育,學(xué)生只有在家里感受到幸福,才能把這種幸福延續(xù)到學(xué)校,才能把發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福的能力運(yùn)用在學(xué)習(xí)當(dāng)中,從而在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得幸福感。
觀點(diǎn)二:參與社區(qū)生活是幸福的重要來源。
諾丁斯主要分析了一個現(xiàn)象:志愿者為什么常常會獲得幸福?她認(rèn)為,其原因有三:其一,志愿者能夠在服務(wù)活動中找到與其性格相投的伙伴,能與服務(wù)對象及其他志愿者建立起一種溫暖的關(guān)系,這種關(guān)系正是幸福的孕育者;其二,志愿者往往是那種能感受到其他人的需要并對之發(fā)出回應(yīng)的人,尤其是在對服務(wù)對象不幸的容忍力和對減輕這種不幸的責(zé)任承擔(dān)方面,志愿者更容易從中領(lǐng)略到幸福;其三,志愿者常常能意識到他們的工作在延續(xù)著社會的精神和民主的關(guān)聯(lián)方式,這一點(diǎn)是維系他們個人幸福的堅實(shí)基礎(chǔ)。不難看出,諾丁斯認(rèn)為,要追求幸福,人就必須積極投身社會、積極奉獻(xiàn)社會、關(guān)懷他人,努力用行動來實(shí)踐關(guān)懷精神。
觀點(diǎn)三:學(xué)校是學(xué)生獲得幸福的主要領(lǐng)域。
學(xué)校生活也是人,尤其是學(xué)生獲得幸福的主要領(lǐng)域。在學(xué)校中,教師尊重學(xué)生的興趣和選擇,給學(xué)生以熱情的鼓勵,參與學(xué)校的各項教學(xué)活動等都充滿著學(xué)生與幸福相遇的契機(jī)。
觀點(diǎn)四:學(xué)習(xí)活動是幸福教育的核心環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)活動是教育幫助學(xué)生達(dá)成幸福祈愿的主要方式,是幸福教育的核心環(huán)節(jié)。無論是在學(xué)科教學(xué)中,還是在其他實(shí)踐活動科目的教學(xué)中,學(xué)習(xí)活動都是教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生幸福的重要路徑。譬如,歷史、地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅能引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境,增強(qiáng)對住所的熱愛,教師還能夠和學(xué)生一起來討論那些與“人類關(guān)聯(lián)性生活”相關(guān)的主題,進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生的幸福。其次,學(xué)校應(yīng)該驅(qū)除數(shù)學(xué)的“守門員”地位,讓學(xué)生抱著為滿足數(shù)學(xué)興趣需要而學(xué)的目的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這樣也可能增進(jìn)學(xué)生的幸福。同時,為了讓教育面向?qū)W生的幸福,學(xué)校有必要開設(shè)一系列諸如烹飪、藝術(shù)、歷史、數(shù)學(xué)、生物、宗教、傳記和化學(xué)等學(xué)科,它們能夠?yàn)閷W(xué)生的幸福生活提供知識上的有力支撐。最后,開展服務(wù)學(xué)習(xí)也是幸福教育的重要內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)的形式是教師和其他學(xué)校人員邀請學(xué)生參與那些他們自己能夠從事的服務(wù)活動。
幸福的方式讀后感篇十五
選擇這一本書有兩個原因,一是因?yàn)閕bmt回來感覺自己的表達(dá)能力真是弱,必須得補(bǔ)補(bǔ),要找一本書讓自己提升。但還沒想好要哪一本書。二是我一直以來喜歡一個主持人——撒貝林,有一天天百度視頻顯示撒貝林被各名嘴陶侃他。所以帶著好奇去看了金鷹頒獎典禮,看到主持人的妙語連珠,機(jī)智幽默我很是羨慕。而白巖松是主持人,他的很多fans手中都拿著他寫的《痛并快樂著》。我怕這本書就像我以前看的哪些書,表面有趣實(shí)則無趣。于是在網(wǎng)上搜白巖松的書,看到了《幸福了嗎?》,坦白說我喜歡這個題目,有關(guān)于幸福。于是就買了。
這本書是我繼《因?yàn)橥?,所以叫青春》之后看的,雖沒有那本書那么多強(qiáng)烈的感受。但是對我的影響還是有的,就想寫寫些讀后感。
這本書是白巖松一生的回憶錄,從小到大、到中年、到現(xiàn)在(20xx年)。其中有他對一些事件的看法與見解。有兩點(diǎn)讓我印象深刻。一是他對高考制度的看法。中國13億人口,要選出人才,必然要通過考試制度,這種制度雖然殘酷,但不得不施行。而他確實(shí)這個制度的受益者,因?yàn)楦呖疾攀沟盟x開他那偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)去到大城市。于是乎,我在想,那么考研也是,所以這也或多或少堅定了我考研的選擇。二是他回憶道他去央視主持,首要任務(wù)有兩個:一是不用形容詞;二是不要叫別人老師。正如他所說“新聞人講實(shí)話,不需形容詞?!倍徽f老師確實(shí)成長的一大步,現(xiàn)在就如我們到外面見到大的都不知道叫什么,于是都叫成老師?!袄蠋煛币淮我呀?jīng)被我們叫了將近20年了,改掉其實(shí)也簡單。換一個名稱看著沒什么影響,其實(shí)那代表著從學(xué)校進(jìn)入了社會,從青年成為一個真正的成年人。一直在想,那些公司里的人交流起來感覺怎么都和我們不一樣呢,他們那職場用語有什么不一樣呢?一些細(xì)節(jié)的差別注定了職場與學(xué)校的區(qū)別,從呆了將近20年的校園離開,去一個陌生的環(huán)境,起初是不適應(yīng)的。就像我僅有的兩次面試,我是有一種面試官是老師的感覺,這樣就將我和面試官放在了不平等的位置上,繼而就有緊張與不安。面試不是考試,沒有成績,但卻比成績重要多了,那是對一個人的肯定。
其實(shí)這本書中提到幸福的次數(shù)并不多,但從字里行間可以看出白巖松的幸福,家庭和睦的幸福,跟蹤新聞的幸福,與朋友的幸福等等。當(dāng)朋友們看到我在看這本書的時候,問我:你幸福嗎?我毫不猶豫回答:我不幸福。是的,我并不幸福,兩年的時間沒有將我與夢想的距離拉近,反而扯遠(yuǎn)了。我不幸福,因?yàn)槭湃サ牟辉诨貋怼?BR> 所以,我整裝待發(fā),我要拉近我與幸福的距離!
幸福的方式讀后感篇十六
剛剛過去的一周是非同尋常的一個星期,我看了一篇感人至深的文章—《被人相信是一種幸福》,故事講述了黑人小男孩掉進(jìn)了廣闊的大西洋,船長發(fā)現(xiàn)他失蹤了,并及時救起了他。為什么地位如此高的船長要救一個在船尾搞雜活的黑人小男孩呢?因?yàn)榇L擁有一顆仁慈、善良的心,懂得眾生平等,生命高于一切。
讀了文章,我不禁想起不久前發(fā)生的一件事,臘月的某個周五晚上,我去上課,八點(diǎn)放學(xué)。我媽正要接我,卻突然聽說在高技街那里有一只貓被車撞了,傷勢嚴(yán)重。但此時已經(jīng)接近八點(diǎn)了,到底是來接我還是救貓呢?因?yàn)槭玛P(guān)生死,她就直接去救貓了,讓爸爸來接我。
媽媽告訴我,到了那里,地上一堆血跡,有只貓?zhí)稍诘厣希粍硬粍?。天下著雨,很冷,那只貓發(fā)出了微弱的叫聲。媽媽趕緊到鄰近的動物醫(yī)院去求助醫(yī)生一起將貓送到醫(yī)院。醫(yī)生一查,體溫很低,傷勢很重。經(jīng)過急救后,總算體溫上升了。但因?yàn)楣钦蹮o法吃東西,就只能用管子穿入食道,用針一點(diǎn)點(diǎn)往里面注入營養(yǎng)液。過年了,工作人員回家時,就由我們來完成這個任務(wù)。經(jīng)過我們的照料,它已經(jīng)可以站起來,走路,跳躍,感染也得到了控制。幸虧當(dāng)時去救助,不然一個生命又將離開這個世界。
生命沒有大小,沒有高低貴賤。正如文章中所表達(dá)的,如果因?yàn)楠q豫而耽誤救人時間,結(jié)果只能看見尸體,那么船長會對自己非常自責(zé),不能原諒自己,也許從此就一蹶不振,憂郁至死。
如果他聽信周圍人的話,沒有去救這個孩子,選擇繼續(xù)航行,那么他就是個置他人生死而不顧的人,就得不到大家的信任。一條船,沒有一個好的船長,是不能成功遠(yuǎn)航的。在遠(yuǎn)離大陸的大西洋上,潛伏著許許多多不可預(yù)知的危險。當(dāng)危險來臨時,他們就像一盤散沙,隨之將走向滅亡。所以救了一個黑人小男孩,也許就是救了整條船的生命。
小男孩得救后可能會成為一個了不起的船長,也有可能在平凡的工作中繼續(xù)平凡。但是無論未來如何,只要活下去,就有生命的希望。就像那些小動物,雖然不會說話,但是從它們的眼神中能看出活下去的希望。我們救了那么多動物,我覺得自己很偉大,能夠像超人一樣,幫助一切弱小,這是多么幸福?。∵@時,媽媽告訴我,那只貓生了只小貓,可惜是死胎。我想,有可能,它是拼了命活著把這個寶寶生下來的吧。
生命很渺小,很脆弱,也很強(qiáng)大,很堅韌。而中間就相差了我們的一雙手,一雙給予溫暖和幫助的雙手。
幸福的方式讀后感篇十七
幸福是什么?我們看不到摸不著,只能用心去感受。但是幸福感不能憑空而生,它與人的精神追求有關(guān)。一個有精神追求的人,就像一棵清楚自己的枝干應(yīng)該向何處蔓延的大樹,知道自己如何吸取充足的養(yǎng)分,怎樣蓬勃無盡的生機(jī),于是能開出鮮艷的花,結(jié)出豐碩的果。而一個沒有精神追求的人,只能隨波逐流,只能任時光如水自夢里流瀉而過。他個沒有追求的教師,他的幸福就像空中樓閣。他只能感受到披星戴月地上班,辛辛苦苦地備課,充滿考試成績的壓力,只能做著如果我不是教師的夢,并覺得那一定就是自己想要得生活。所以,教師要有精神追求,有了精神追求,自然會樹立明確的職業(yè)理想,自然會有奮斗的動力,會有堅強(qiáng)的意志,會主動地學(xué)習(xí),深入地思考,辛勤地耕耘,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,從而收獲成就感和幸福感。因?yàn)樗嘈?,只要邁步,路就會在腳下延伸;只要上路,就會發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景;只要前進(jìn),就能體會跋涉的快樂,進(jìn)取的幸福。此外,教師還要有健康的心態(tài),幸福不是因?yàn)閾碛械枚?,而是因?yàn)橛嬢^得少。
幸福第二招:在閱讀中成長。
教師的通俗稱號是教書先生。作為一名教師,必須要能夠?yàn)閷W(xué)生傳道授業(yè)解惑。為了完成這一使命,教師必須飽讀詩書。俗話說得好腹有詩書氣自華。讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。書是教師給自己打開的一扇心靈的天窗。透過這個看不見的窗口,教師可以欣賞到來自人類優(yōu)秀文化的風(fēng)景,可以遠(yuǎn)隔時空聆聽到無數(shù)大師的教誨,可以觸摸到人類真善美的心跳通過讀書不僅可以增長知識,還可以提高我們的人格魅力。書是教師給自己深掘的一口清泉。它可以給教師的心田以甘甜的滋潤;它可以讓教師的水源鮮活不斷;天光云影共徘徊啊,它還可以讓教師心靈的世界里搖曳生動的風(fēng)姿一位學(xué)識淵博的教師自然能夠得到學(xué)生的尊重,一位人格美好的教師自然能夠受到學(xué)生的愛戴。所以教師要學(xué)會在閱讀中成長,幸福感才會與日俱增。
幸福第三招:在寫作中提升。
我們通過博覽群書,可以周游列國,可以與名家對話,心中必定會感慨萬千,此時此刻,如果我們能提起手中的筆記錄下心中所想,當(dāng)我們再次翻看這些繁雜的筆記,我們就能回憶起當(dāng)初的這份感動,為自己的成長而喜悅。作為一名教師,我們在日常生活中會看到各種學(xué)生的故事,都會有所感觸。我們也有時會突然想出某種特別有效的教育方法,如果稍不留神,這些靈光就會漸漸消失,就像我們從未遇到過。我們可以通過寫作來師梳理自己的思想。如果教師不就某個具體的問題深入思索并寫成文章,那么他對某個問題的認(rèn)識就可能是膚淺的;寫作會迫使教師對問題作全面的徹底的思考,從而豐富和深化教師的認(rèn)識與思想。這樣,教師就可以站在思想高處,可以高屋建瓴,可以游刃有余,可以無往而不樂,可以給自己的心靈逐漸建起一座幸福的大廈。
幸福第四招:在實(shí)踐中超越。
有的時候,幸福并不是那么復(fù)雜,上好一節(jié)課、學(xué)生成績的一次進(jìn)步、教師節(jié)里一句簡單的祝福,都會讓教師的幸福感油然而生。只有在現(xiàn)實(shí)生活中,通過實(shí)踐,我們才能觸摸到幸福的溫度。作為教師,我們不僅要學(xué)會教書,更要學(xué)會育人。當(dāng)一個調(diào)皮搗蛋的孩子在我們的教導(dǎo)下遵守紀(jì)律,當(dāng)兩個打架的孩子在我們的疏通下伸出友愛之手,我們都能感受到幸福就像陽光,暖暖地住進(jìn)我們的心房。我們要做一個受歡迎的老師,我們要讓學(xué)生稱為受歡迎的人。這一切,都需要我們用行動去踐行。做幸福的教師還需要在實(shí)踐中不斷超越自己。這就需要教師加強(qiáng)教育教學(xué)研究,因?yàn)橹挥醒芯?,才能不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),提高自身的教育教學(xué)能力,才能縮短工作環(huán)境要求和教師自身能力之間的差距,才能在教育工作中成功地體驗(yàn)到更多的幸福感。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。積極從事教育教學(xué)研究是教師不斷超越自己的體現(xiàn),也是教師提升職業(yè)幸福感的必由之路。
身為人民教師,我們注定與財富無緣,只能安于清貧;我們注定與享受無緣,只能辛勤勞動;我們注定不會成為舞臺上的焦點(diǎn),只能成為學(xué)生成長的陽光雨露。但是,沒有什么能夠阻擋我們追尋幸福的腳步:在追求中奮進(jìn),在閱讀中成長,在寫作中提升,在實(shí)踐中超越。想做一名幸福的教師?從現(xiàn)在開始修煉吧!
幸福的方式讀后感篇十八
今天,我讀了《奔跑的幸?!愤@本書,內(nèi)心有了很大的震撼。書上的20位“美德少年”讓我感動了。其實(shí),在我的身邊也有這樣的一些人。
《奔跑的幸福》中有一篇文章,叫《拼命三郎》,其實(shí)我身邊也有這么一位拼命三郎——張宇。
學(xué)校開展的第六屆體育節(jié),張宇報名參加了800米長跑。在比賽時,張宇半小時前吃下的退燒藥發(fā)揮了作用:背上滲出的汗浸濕了運(yùn)動服,可他不敢放松,一刻不停地跑了下去,最后以第二名的成績站在終點(diǎn)線上。張宇的例子告訴我們:不管做什么事情,都應(yīng)該堅持不懈、奮戰(zhàn)到底!
《奔跑的幸?!愤@本書中《拼命三郎》讓我感動,可《奔跑的幸福》這篇文章更讓我感動。文中的汪明慈家庭經(jīng)濟(jì)困難、當(dāng)時天氣也很冷,可他沒有停止奔跑,而是以比以往更加執(zhí)著的態(tài)度來往于鄉(xiāng)間小路上,班主任認(rèn)為他的這種精神非常值得學(xué)習(xí)——有了強(qiáng)健的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。但汪明慈因?yàn)樯砩弦路┑锰俣〉沽?。病好后的幾個星期中,依然有同學(xué)看他奔跑的身影。特別是星期三和星期五,他幾乎是雷打不動。又過了一段時間,班主任來到汪明慈的家,才知道汪明慈其實(shí)是在用奔跑的方式承擔(dān)一種責(zé)任。其實(shí),在我身邊也有這樣一位堅持不懈的人——王凱。王凱的父母雖然都有一份既穩(wěn)定,有高收入的工作,但是工作地點(diǎn)都在外地,一年難得回一次家,于是十五歲的王凱就承擔(dān)起了家里大大小小全部的家務(wù),可王凱不叫累,一直,一直,承擔(dān)著。
讀了這本書,我愿大家都能像書上的20位美德少年一樣,讓自己的人生閃爍光芒。
幸福的方式讀后感篇十九
20xx,是我最難忘的一年,父母離異,媽媽狠心離去,爸爸也不管我,年幼的我只能跟隨奶奶生活,家庭毫無收入,爺爺也要常年吃藥,奶奶在支撐了一段時間后不得不把我送人。在新的家庭里,雖然吃好穿暖,但我常常從夢中哭醒,于是一天我偷偷跑了回來,一進(jìn)那熟悉的小院,我撕心裂肺地哭嚷起來:“奶奶,就是吃不好、穿不暖我也要跟著你!”看著蓬頭垢面的我,奶奶頓時淚流滿面。一把把我摟進(jìn)了懷里。上學(xué)要交學(xué)費(fèi),吃藥要交藥費(fèi),買菜要付菜錢,從那以后,奶奶肩負(fù)雙任,不僅要承擔(dān)繁重的家務(wù)勞動,還要時不時東拼西湊解決面臨的經(jīng)濟(jì)難題,半夜醒來,我常??吹剿碱^緊鎖,老淚縱橫,我雖心如刀絞卻無能為力。面對我,奶奶總是一張熟悉慈祥的笑臉,可那背后隱藏了多少辛酸的淚水呀!
由于特殊的家庭情況,在學(xué)校,我受到老師的處處關(guān)心,一天,她興奮地拉著我和藹地說:“冰潔,國家有新政策了,你們貧困生可以享受國家補(bǔ)助了!”“是嗎!”我疑惑地望著老師,老師拍拍我的肩膀肯定的說:“這是真的,下午讓你奶奶來填表!”一上午,我覺得全身的細(xì)胞都浸泡在蜜罐里一樣,通透的甜!一放學(xué),我揣著滿心的喜悅?cè)鐾韧遗??!澳棠?,奶奶,學(xué)校有補(bǔ)助了!”我連蹦帶叫。“傻丫頭,哪有這樣的好事?!蹦棠贪胄虐胍傻乜粗?。“是真的,老師叫您下午去填表格呢!”聽了這樣的話,奶奶激動地說:“好,好,原來免去學(xué)費(fèi),現(xiàn)在又有補(bǔ)助,好事成雙,國家政策好,好呀!我們冰潔終于能輕松讀書了?!?BR> 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減輕了,奶奶的笑容比以前增多不少,村里新建了一個門球場,我發(fā)現(xiàn)每次經(jīng)過奶奶總不忘多瞟幾眼,又搖搖頭匆匆離開。奶奶的心事只有我知道,她多么想加入成為“颯爽英姿”的一員呀。在我的大力支持下,奶奶終于放下包袱,加入了老年門球隊,還獲得了許多榮譽(yù)呢,看著奶奶越來越靈活的身手,我真為她高興。
想想過去,看看今天,我覺得現(xiàn)在的生活好幸福,手捧《建設(shè)幸福中國》,我看到了許許多多的惠民政策的春風(fēng)已經(jīng)吹到了千家萬戶,看到了許許多多像我一樣貧困的家庭受到了黨的恩澤,飲水思源,是祖國媽媽給予了我現(xiàn)在的幸福生活,這真是:免費(fèi)教育受補(bǔ)助,幸福輕輕來敲門,淚水盈盈寸草心,天天向上報黨恩!
幸福的方式讀后感篇二十
當(dāng)前競爭越來越激烈,生活節(jié)奏越來越快,各種壓力也越來越大,"幸福"成了人們的奢侈品。每個人都想要過幸福的生活,每個人都想擁有幸福。然而,幸福到底是什么?幸福是很難說清楚的,因?yàn)槊總€人對幸福的看法都各不相同,如果讓1000個人來回答,就會有1000種答案。
讀了韓玉編著的《幸福是一種心態(tài)》這本書,使我更清楚認(rèn)識到:人生不如意十之八九,生活本身就是多味胡豆,酸甜苦辣盡有。這是現(xiàn)實(shí),普遍規(guī)律,沒必要傷感與埋怨。境由心造,把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,加上理性、灑脫與豁達(dá),把幸福變成一種習(xí)慣,讓它時時光臨我們的人生。幸福其實(shí)很簡單,有時如果你刻意地找尋它,就會發(fā)現(xiàn)它在回避你,而當(dāng)你用樂觀的心態(tài)對待事物時,就會發(fā)現(xiàn),幸福就會隨著你的陽光心態(tài)出現(xiàn)在你的身旁。
看來,幸福取決于對生活的態(tài)度,幸福就是我們內(nèi)心真正的需要,只要是心甘情愿去做的,并從中感受到快樂,那就是一種幸福。降低自己的欲望,找回屬于自己的快樂。我們都知道給學(xué)生定目標(biāo)一定要恰當(dāng),太高了他們夠不著,沒有成就感;太低了,降低了滿足感。同樣的道理,用在我們身上也是一樣。人生有目標(biāo)是好事,但一定要區(qū)分目標(biāo)與欲望。
人生的痛苦,就是在于過分追求,太高的欲望是一種負(fù)擔(dān),會讓我們看不到勝利的希望。不如學(xué)會分階段地給自己定目標(biāo),目標(biāo)不要太大,周期不要太長,讓快樂時時光顧我們。
因?yàn)樾腋F鋵?shí)很簡單:貓兒吃魚;狗兒吃肉;奧特曼打小怪獸。只要心是滿滿的,生活中隨處皆幸福。
幸福的方式讀后感篇二十一
幾個城市的周轉(zhuǎn),忙碌的生活,日子還是那么的平白無味,工作吃飯睡覺工作。曾經(jīng)有一段時間我非常的抑郁,人說相由心生,那期間我覺得自己奇丑無比,慘不忍睹。在整整泣不成聲的哭了三個小時后,我覺得自己有大病初愈的感覺,我決心做些改變,畢竟日子還長,畢竟我活著不是為了感受憂傷,我所做的一切都是為了能讓自己感覺到幸福,我努力地做了很多事情,但是我幸福了嗎?如果不幸福,那我努力的價值在哪里?白巖松在書中寫到:“曾國藩坐到皇帝身邊,吃了一頓至高無上的飯,似乎一生,都為了這獎勵一般的一頓飯。看到這,我過了一個坎兒。如果這意味著人生的巔峰,不要也罷。”看到這,我自己也過了一個坎,如果我努力工作努力生活只是為了銀行帳號里積攢越來越多的錢,只是為了得到別人的認(rèn)可,卻不管自己當(dāng)下的每時每刻是否過得幸福,卻沒有用金錢改善我的生活質(zhì)量,全心工作卻忽視自己的身體狀況,這樣的追求不要也罷。
一路的暢聊,自然也就聊到了我身上。大叔說我擁有我這個年紀(jì)不該有的心理,很是難得,但也希望我能停下追尋的腳步停下來關(guān)心一下自己的內(nèi)心,跑得太快了,這樣下去會有問題的。大叔說的時候我表現(xiàn)的很不以為然,其實(shí)我心里已經(jīng)是巨震了,他對我的分析都讓我很折服,也讓我想通了很多問題,卻倔強(qiáng)的拒絕面對。我明白自己應(yīng)該從忙亂中,從急促的走向未來的路上停下來。書中寫到,如果你自信于一生都有掙錢的能力,為什么那么急于一時?人,是自己欲望的主人還是奴隸?該掙的錢堅決要掙,不該掙的錢堅決不掙;該花的錢一定要花,不該花的錢一定不花。是否還打算只買棺材不買藥。其實(shí)我們每一個人都可能在盡心竭力的維持著一切,讓生命避免危機(jī)四伏,卻與快樂背道而馳。人生的終點(diǎn)都是一樣的,誰都躲不開,慢,都覺得快,可中國人怎么顯得那么著急地往終點(diǎn)跑。在街上,紅綠燈前,時常見到紅燈太多的人搶著穿過去,可到了對面,又停下來,等同伴,原來他也沒什么急事,就是一定要搶,這已成為我們太多人的一種習(xí)慣。生活中,讓我們精疲力盡的有時候不是忙,而是亂。有些人事情很多,卻做的井然有序,在有條不紊中既鍛煉了自己,又收獲了自信。有些人事情不多,卻把自己弄的心力交瘁,做著今天的事情,卻一邊憂慮著明天的事,一邊又放不下昨天的事。學(xué)會平靜,凡事急不來,只能慢慢來。忙而不亂,像大自然,它從來不忙卻四季分明,日出日落井然有序!學(xué)會凡事交給祂!
書中寫到,所謂混得好的,一定有不為人知的痛苦與要付出的代價;所謂混得不好的,也有屬于自己的幸福和平靜。就看你怎么看待它,怎么善待擁有的好。我很少羨慕別人的生活,因?yàn)檫@種東西只能是冷暖自知的。就像有些人羨慕我的生活一樣,可誰又看到我曬幸福生活背后的心酸。但我也不嫌棄我自己的生活,因?yàn)檫@是我的生活,已經(jīng)是在我能力范圍內(nèi),或心理狀態(tài)下我所能追求的最好的生活了。有苦有酸也是有甜的,我要做的是改變自己的內(nèi)心。白巖松說,在人生發(fā)展的過程中,先要解決人和物之間的問題,接下來要解決人和人之間的問題,最后一定要解決人和自己內(nèi)心之間的問題。不安,焦慮,懷疑,悲觀……接踵而來。人該如何面對自己的內(nèi)心?而這種面對,在今天,變得更難,卻也急迫。
當(dāng)我們還無法改變整個世界的時候,至少可以先改變自己的環(huán)境。所以我在做些一切我能做的改變,只為感受快樂,只為能停下腳本更多的去享受當(dāng)下。未來的事情未來會有安排的。
一半海水一半火焰,一邊是墜落一邊在升騰,誰,不在掙扎。我在努力通往幸福的路上……。
幸福的方式讀后感篇二十二
上次看這本書應(yīng)該是高中吧,忘記當(dāng)時是以怎樣的心情讀完的,但我記得白巖松對我的影響很大??赐旰螽?dāng)時我就想在大學(xué)時讀新聞傳播專業(yè),但實(shí)際上當(dāng)時的我對此了解得并不多。大一分專業(yè)時沒有傳播學(xué)可選,選了師范。
大學(xué)雖然偶爾關(guān)注白巖松的動態(tài),但卻沒再把書看一遍。再讀第二次已經(jīng)是碩士研究生一年級了。這一次,我認(rèn)真也不是很認(rèn)真地看完了,之后對于我已經(jīng)很了解的部分是瀏覽。這一次,在看關(guān)于汶川地震的章節(jié)時眼眶濕潤了,其他章節(jié)情緒起伏并不是很大。在讀書的過程中,我想有這點(diǎn)時間把書再看一遍,不如去讀點(diǎn)名著。這個思緒沒有繼續(xù)下去,因?yàn)槲蚁矚g白巖松啊,再看一遍也無妨。畢竟最近也在看《對白》的綜藝節(jié)目,看《新聞周刊》等,他的言論會提醒我保持清醒獨(dú)立與理性。
回看這本書,感慨的是在那段我還不懂事的時間里,老白經(jīng)歷了很多,那段時光于他而言很精彩,他一一記錄下來。我很好奇,因?yàn)槲乙恢焙闷嬖谀硞€時間點(diǎn)大家都在做些什么?去年的這個時候我在干些什么?所以我更好奇我喜歡的老白那段時間里經(jīng)歷了什么?他有哪些感悟,我向他又走進(jìn)了一步。等忙完了這段考試周的準(zhǔn)備,要把《白說》翻看。很期待他會在書中說哪些我還不知道的故事,肯定很多。
老白演講摘抄:
人到中年,友情之樹日漸凋零。人終究會走向越來越孤單的歲月。當(dāng)你擁有一種閱讀的習(xí)慣時,你永遠(yuǎn)不會孤單。當(dāng)我最孤寂、一個人的時候,隨便拿起一本書,如同邀請一位朋友。你可以跟它對話,可以反對他的意見,你可以突然跟他找到共鳴,你也可以把它放下拿起另外一本書,讓它插進(jìn)你們的對話。你永遠(yuǎn)不會真正的孤單。因此,閱讀從來不是一個功利的事業(yè),應(yīng)該是一種生命方式,是生命中不可或缺的東西。
幸福的方式讀后感篇二十三
最近我讀了《建設(shè)幸福中國》這本書,對“幸?!庇辛烁羁痰捏w會。當(dāng)我讀到“提供公共文化服務(wù)”和“促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)繁榮”這部分時,文章中講到了“建設(shè)書香校園,讓孩子幸福成長”,讓我感受特別深刻。因?yàn)槲揖褪窃谛@的書香熏陶中幸福成長的。
小時候,因?yàn)楦改付际抢蠋煟壹揖妥≡谝凰l(xiāng)村小學(xué)里,每天縈繞在我耳邊的就是校園里同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。也許是耳濡目染的緣故,我從小便和書本結(jié)下了不解之緣。聽爸爸說,我剛滿一歲,他就幫我訂了《東方寶寶》圖畫書。這套書圖文并茂,故事生動有趣,讓我百看不厭,愛不釋手。漸漸的,我認(rèn)識了許多的漢字,讀的書也越來越多了。這時,學(xué)校那間小小的圖書室成了我的“樂園”。在這里,我看到了內(nèi)容更加豐富的書,有幽默漫畫系列,有科普知識,使我大開眼界,增長了見識。
后來,我轉(zhuǎn)學(xué)來到了燎原路小學(xué),這里的書香味更濃了!特別是我們班所在的書香樓,不管是走廊墻壁還是教室里,都懸掛著有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句和同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品,彌漫著濃郁的書香氣息。班主任屈老師很注重培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣,在班級建立了圖書角,還定期在網(wǎng)上幫我們購買新書,并開展了“好書共讀”以及讀書交流的活動。在屈老師的影響下,我的閱讀興趣更濃厚了,閱讀的范圍更廣了。隨著閱讀量的增加,我積累的作文素材不斷地增多了,這大大提高了我的作文水平。在老師的指導(dǎo)下,我寫的《美麗的家鄉(xiāng)——柳州》、《幸福生活,感謝有您》和《古砦的楓葉》等習(xí)作陸續(xù)登上了《柳州晚報》,我也光榮地成為了一名《柳州晚報》的“中華小記者”。習(xí)作《爭讀新書》還上了陜西大學(xué)出版的小學(xué)生刊物《愛讀寫》(20xx年1月版),這些收獲,讓我深深地體會到讀書給我?guī)淼目鞓?。讀書,讓我幸福地成長。
在我的房間里,擺放著兩個書架,每個書架上都擺滿了我喜歡看的課外書。望著這些書,爸爸感慨地對我說:“兒子,你們現(xiàn)在有這么多的好書看,多么幸福啊!爸爸和媽媽小時候讀書時只有語文課本和數(shù)學(xué)課本,哪知道什么課外書!”是啊,聽老一輩的人說,那時候,別說在農(nóng)村,就是在城市,很多人家里都很窮,溫飽問題都還沒解決,想上學(xué)都困難,更別提買課外書了?,F(xiàn)在好了,我們不僅可以免費(fèi)上學(xué),而且每所學(xué)校里都設(shè)有圖書室,閱覽室,同學(xué)們有了豐富的課外“精神食堂”。
祖國的未來屬于我們新的一代,幸福中國等待我們?nèi)ソㄔO(shè)。有一句名言說得好:“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的!”同樣,用知識武裝起來的國家是強(qiáng)大的!所以我們刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,我多想高聲吶喊:同學(xué)們,熱愛讀書吧,讓我們沐浴著校園的書香幸福成長!