寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。寫心得體會時，要勇于表達(dá)自己的觀點和看法，但也要尊重他人的意見和看法，做到全面客觀。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對你的寫作能夠有所幫助。
培訓(xùn)中的心得體會篇一
現(xiàn)如今，隨著科技的不斷發(fā)展以及社會對技能人才的追求，培訓(xùn)班逐漸成為了人們提升自身專業(yè)技能的重要途徑。作為一名培訓(xùn)班的學(xué)員，我在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)與實踐后，深感受益匪淺。下面，我將就此分享一下自己的心得體會。
第二段：班級氛圍的重要性
班級氛圍的好壞對于培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。首先，良好的氛圍能夠讓學(xué)員們更加積極地參與到學(xué)習(xí)與討論中來，提高了課堂上的學(xué)習(xí)效率；其次，班級氛圍好的培訓(xùn)班不僅能夠幫助學(xué)員們更好地沉浸在學(xué)習(xí)中，同時還能夠帶來一種學(xué)習(xí)的成就感和榮譽感，激發(fā)學(xué)員們學(xué)習(xí)的自主性與熱情。
第三段：有效的學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，使用有效的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)員們事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)新的技能點時，我們可以采用分解并重組的方式，將復(fù)雜的技能點分解成若干個較為簡單的部分，分別學(xué)習(xí)并加以練習(xí)，最終再將各個部分重組起來，從而完成整個技能點的掌握。
第四段：積極的態(tài)度和勇于嘗試
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，積極的態(tài)度和勇于嘗試是兩個非常重要的品質(zhì)。首先，要學(xué)會積極地思考問題，不放棄任何一個解決問題的機會。其次，在遇到困難和挑戰(zhàn)時，不要怕困難，更不要害怕失敗，要勇于嘗試各種不同的方法和方案，從而不斷提高自己的能力。
第五段：學(xué)以致用
最后，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并不是目的，更重要的是將所學(xué)知識用于實際工作中，才能真正實現(xiàn)知行合一。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)到的技能和知識與實際工作相結(jié)合，運用到實際工作中，不斷摸索、實踐，以此提高自己的工作水平。
結(jié)論：
總之，參加培訓(xùn)班不僅能夠讓我們掌握更豐富的技能和知識，更能夠幫助我們提高職業(yè)素養(yǎng)和自身價值，從而使我們在職場中具備更多的競爭力。同時，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，班級氛圍、有效的學(xué)習(xí)方法、積極的態(tài)度和勇于嘗試、學(xué)以致用等方面的體驗和收獲也讓我受益匪淺。
培訓(xùn)中的心得體會篇二
第一段：引言（介紹培訓(xùn)班的背景）。
最近我參加了一次針對職場人士的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了很多實用的技能和知識，對我職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。在接下來的文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：探討學(xué)習(xí)效果（學(xué)到了什么）。
在培訓(xùn)班中，我學(xué)習(xí)了很多實用的職場技能，比如溝通技巧、時間管理、領(lǐng)導(dǎo)力等等。這些技能可以讓我更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，提升自己的工作表現(xiàn)。此外，在課堂上和老師同學(xué)的互動交流中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第三段：分享學(xué)習(xí)體會（對學(xué)習(xí)的感悟）。
在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到“學(xué)海無涯，不進則退”這句話的含義。無論是在職場還是生活中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。同時，也要不斷適應(yīng)和擁抱變化，以更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。
第四段：談?wù)勛晕姨嵘ê螢槁殬I(yè)成功）。
好的職業(yè)表現(xiàn)和成功并不是一蹴而就的，需要我們不斷努力。在這個競爭激烈的時代，我認(rèn)為掌握一些全面的技能和知識是十分必要的。除了在公司的工作中，我還將在業(yè)余時間里利用各種學(xué)習(xí)資源，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。只有這樣，我才有可能在職場中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
第五段：總結(jié)（培訓(xùn)班對自己的意義）。
參加這次針對職場人士的培訓(xùn)班對我而言是一次十分寶貴的經(jīng)歷。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了實用的技能和知識，還結(jié)識了很多志同道合的朋友，這是我十分感激的。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的能力和素養(yǎng)，還對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識。
培訓(xùn)中的心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，專業(yè)技能對于一個人的職業(yè)發(fā)展變得越來越重要。為了提高自己的專業(yè)技能和競爭力，我報名參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)班。在這里，我收獲了許多知識和體會。下面是我參加培訓(xùn)班的心得體會。
第一段：了解培訓(xùn)的必要性。
在當(dāng)今的就業(yè)市場中，人才的競爭相當(dāng)激烈。只要你抱有很好的發(fā)展愿望，就要不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。培訓(xùn)班能夠為我們提供專業(yè)的知識和技能培訓(xùn)，讓我們能夠更快地成長，更加適應(yīng)市場的需要。因此，要想從事某一職業(yè)，并獲得長遠(yuǎn)的事業(yè)成就，參加培訓(xùn)班成為了必要的選擇。
第二段：選擇好的培訓(xùn)班很重要。
選擇好的培訓(xùn)機構(gòu)很關(guān)鍵。要挑選那些口碑良好、負(fù)責(zé)任、有專業(yè)的教師團隊和優(yōu)秀的教學(xué)資源，這樣才能獲得更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)和意想不到的收獲。我參加的培訓(xùn)班有很好的口碑，培訓(xùn)機構(gòu)環(huán)境都非常好，而且教師都優(yōu)秀。這讓我非常有自信，能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：面對學(xué)習(xí)問題，耐心積極地解決。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中，每個人都會遇到自己的問題。這時候最重要的是，要勇于面對問題并積極地尋求解決之道，要發(fā)揮自己的耐心和用心。我在學(xué)習(xí)中也遇到了些難題，但是在老師的指導(dǎo)下，我積極克服困難，逐漸熟悉了相關(guān)的知識和技能，最終獲得了不錯的成績。
第四段：加強個人學(xué)習(xí)策略的實踐。
在培訓(xùn)班中，老師往往會針對學(xué)生的情況給出一些學(xué)習(xí)建議和方法。但是，每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人習(xí)慣不同。因此，我們還需要在每次學(xué)習(xí)中總結(jié)一些歸納，制定屬于自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)計劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。我在進入培訓(xùn)班后，就開始認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，并堅持了下來，我感覺我的學(xué)習(xí)效率有了極大的提升。
第五段：掌握更多的實踐操作技巧和經(jīng)驗。
培訓(xùn)班中的實踐操作是非常重要的，這樣才能更加全面地掌握專業(yè)技能，并且積累豐富的操作經(jīng)驗。我參加的培訓(xùn)班對于實踐操作非常注重，老師們也會經(jīng)常到實驗室中來帶領(lǐng)我們操作，并且在實踐中耐心解答我們的問題，這讓我受益匪淺。
結(jié)論：綜上所述，參加培訓(xùn)班是提高自己職業(yè)能力的好選擇。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)劃個人學(xué)習(xí)計劃以及實踐操作等步驟，我們可以全面提升自己的職業(yè)技能和競爭力，也能夠更好地適應(yīng)市場需求并得到更好的發(fā)展。
培訓(xùn)中的心得體會篇四
近年來，培訓(xùn)班越來越成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的一種途徑，在學(xué)習(xí)中心理、技巧、方法、知識等方面，為學(xué)生提供了很大的幫助。只要抓住這個機會，認(rèn)真聽課，就一定能學(xué)到很多東西。在我參加的培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識和方法，對此我深有感觸。
第二段：三個方面的心得
首先，培訓(xùn)班讓我認(rèn)識了一些優(yōu)秀的老師。他們有著豐富的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，能夠用生動形象的語言、豐富多彩的教學(xué)手段、充分鼓勵的態(tài)度，把知識點講得生動而又清晰。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)起來如魚得水，更加堅定了我的學(xué)習(xí)信心。
其次，培訓(xùn)班讓我了解了一些優(yōu)秀的同學(xué)。我非常喜歡和他們一起學(xué)習(xí)和討論問題，他們能夠給我啟示，一起交流思想，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進的意見。其實，學(xué)習(xí)并不是一個人的行動，而是一個團隊的合作，大家一起共同進步。
最后，培訓(xùn)班讓我掌握了很多學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)班的講師們教給我們了很多學(xué)習(xí)的方法。比如，學(xué)習(xí)筆記的記法，復(fù)習(xí)的方法，記誦背誦的技巧，思維導(dǎo)圖的制作等等。這些學(xué)習(xí)方法使我在學(xué)習(xí)過程中更加得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。
第三段：遇到的困難
雖然參加培訓(xùn)班讓我有了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，但在學(xué)習(xí)過程中，我還是遇到了一些困難。首先是壓力。由于學(xué)習(xí)的任務(wù)量很大，很容易讓人感到壓力。其次是適應(yīng)新環(huán)境的問題。來到一個新的班級，我需要花時間適應(yīng)這個環(huán)境，融入其中，這對我來說是一個挑戰(zhàn)。
第四段：如何克服困難
面對這些困難，我采取了幾種措施。首先，我盡量把壓力轉(zhuǎn)化為動力。我告訴自己，只要承受住壓力，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得好成績。其次，我常跟老師、同學(xué)互動，以此加快自己的融入感。我跟老師請教問題，找同學(xué)共同討論問題，這樣能夠增強自己的學(xué)習(xí)熱情和信心。
第五段：總結(jié)
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我收獲了很多東西，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)心得以及與老師和同學(xué)建立的良好關(guān)系。雖然我在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些挫折，但最終我通過堅持和努力克服了它們，取得了不小的收獲。希望將來能繼續(xù)參加這樣的培訓(xùn)班，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
培訓(xùn)中的心得體會篇五
近期由于新冠疫情的爆發(fā)，社會各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，而少兒培訓(xùn)行業(yè)也不例外。疫情的到來改變了我們的生活方式，給少兒培訓(xùn)帶來了困難和挑戰(zhàn)。然而，在這個特殊的時期，我意識到在疫情中，少兒培訓(xùn)依然有很多值得我們深思的問題和經(jīng)驗。本文將從教育機構(gòu)應(yīng)對疫情的措施、線上教學(xué)的利弊、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、家長的角色以及未來發(fā)展趨勢五個方面進行分析和討論。
首先，教育機構(gòu)在疫情期間采取了一系列的措施來應(yīng)對狀況。首先，減少線下班級和課時，將線下課程轉(zhuǎn)為線上進行。其次，加強消毒和防護工作，保障學(xué)生和老師的健康安全。再次，積極與家長溝通，及時傳達(dá)學(xué)校開展線上教學(xué)的相關(guān)安排和要求。這些措施的實施為學(xué)生提供了一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了教育機構(gòu)的正常運營。
然而，線上教學(xué)也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，線上教學(xué)難以取代線下面對面的互動和交流。老師難以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，學(xué)生也無法像在教室里那樣積極回答問題和參與討論。其次，線上教學(xué)對學(xué)生的自律能力和專注力提出了更高的要求。在家的環(huán)境中，學(xué)生容易受到其他事物的干擾，難以保持長時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，教育機構(gòu)需要不斷地改進線上教學(xué)模式，提高學(xué)生對線上課程的參與度和滿意度。
在疫情期間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力顯得尤為重要。在傳統(tǒng)的線下教學(xué)中，學(xué)生往往依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和安排，缺乏主動性和獨立思考能力。而在線上教學(xué)中，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時間，解決學(xué)習(xí)中的難題。這種自主學(xué)習(xí)的模式對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力非常有幫助。因此，教育機構(gòu)應(yīng)該在疫情結(jié)束后，繼續(xù)推行線上學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
在疫情期間，家長承擔(dān)了更多的教育責(zé)任和角色。他們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。家長可以幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，解答學(xué)習(xí)中的問題，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。而在疫情中，我們也看到了一些問題。一些家長對于線上教學(xué)缺乏信心，對學(xué)校的教學(xué)模式和教師的專業(yè)水平持懷疑態(tài)度。有的家長過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，給他們造成了額外的壓力。因此，在疫情結(jié)束后，教育機構(gòu)和家長應(yīng)該共同努力，建立起良好的溝通與合作關(guān)系，促進孩子的全面發(fā)展。
最后，疫情對于少兒培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。首先，線上教學(xué)模式的普及將成為一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。線上教學(xué)可以降低機構(gòu)的運營成本，提高師資利用率，同時也能夠滿足學(xué)生和家長的個性化需求。其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力將成為培訓(xùn)機構(gòu)的重要目標(biāo)。學(xué)生需要具備獨立思考、合作探究的能力，才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。因此，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該不斷改進教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
總之，疫情中的少兒培訓(xùn)行業(yè)面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也帶來了一些新的機遇和啟示。教育機構(gòu)需要靈活應(yīng)對疫情，創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。家長要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，與教育機構(gòu)保持良好的溝通。未來，疫情的經(jīng)歷將使少兒培訓(xùn)行業(yè)更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的發(fā)展和未來的適應(yīng)能力。
培訓(xùn)中的心得體會篇六
八月十六日，我有幸參加了常德淮陽中學(xué)初中部教師培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富，主要有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、班主任工作交流會，集體備課等。
特別是聽了各位班主任的經(jīng)驗交流之后，我對班級工作也有了新的看法與思考：
第一，走進學(xué)生，和學(xué)生做朋友。作為班主任就應(yīng)該走進學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切，用愛去管理班級。
第二，和學(xué)生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感。對于班規(guī)，一旦形成就要嚴(yán)格執(zhí)行，特別是對班干部，既要樹立他們的威信，又要加以嚴(yán)格要求。
第三，豎立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人，因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕、愛班好學(xué)的爭優(yōu)精神。在交流會中，老師們多次提及小組評比制度，有助于提高學(xué)生們的競爭意識。
第四，做好家校溝通。多與家長溝通，這一點顯得尤為重要，要想真正把一個孩子教好，需要班主任與家長的及時溝通、互相配合，在這次交流會中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，換一種和家長溝通的思路與方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流，讓班主任與家長之間建立“體諒、關(guān)心、配合”的橋梁，只有如此，大家才能齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進步。
通過這次班主任工作交流會，讓我深深的體會到：班主任工作是平凡而繁瑣的工作，是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個學(xué)生都是一個世界，要想得到每個學(xué)生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學(xué)問，也是一門藝，術(shù)，育人無止境，管理無邊界，作為班主任，累中也有很多快樂。
再就是集體備課，作為一名新老師，我認(rèn)為集體備課，可以吸收到別人的優(yōu)點來不斷完善自己，使自己的教學(xué)不斷進步，下面是我的一些心得體會：
一、集體備課，促進了教師從意識間的合作走上了行為上的合作，從單一的知識結(jié)構(gòu)形成了集體智慧的結(jié)晶，形成了教師間平等、互助、合作，共進步的良好風(fēng)尚。
二、在集體備課的時候，由于相互交流、討論，可以集中大家的智慧、經(jīng)驗、成果，調(diào)動了積極性和主動性的同時，讓我們對課程有了更深刻的理解。
三、集體備課，讓我更好的認(rèn)識了自己的不足，讓我在交流過程中，更能認(rèn)識到在課程中有幾點不足：課程設(shè)計中，核心能力訓(xùn)練必須貫徹行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主;活動的設(shè)計要更符合任務(wù)目標(biāo)，具備可操作性等等。
總之，通過這次培訓(xùn)，我感觸很深、受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師
融合在一起，翱翔在知識的海洋中，陶醉不已，流連忘返。為此，我希望以后會有更多類似的培訓(xùn)機會。
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培訓(xùn)中的心得體會篇七
培訓(xùn)班是每個人的成長道路中必不可少的一步。參加培訓(xùn)班，不僅能夠提升自己的技能和能力，還能夠開拓自己的視野，結(jié)交更多人脈資源。在我參加培訓(xùn)班的這段時間里，有很多收獲，也有很多感悟和體會。
第一段：深入交流，學(xué)習(xí)更多知識
在培訓(xùn)班中，我們不僅要聽老師的課，還要積極參與討論。在討論的過程中，我們可以更深入地了解到別人的看法，并且從中學(xué)習(xí)到更多的知識。經(jīng)常參與討論，還能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和思考能力。同時，在班上建立的友誼和信任也可以讓我們更加愉快地學(xué)習(xí)，更加深入地交流。
第二段：順應(yīng)潮流，學(xué)習(xí)新技能
在參加培訓(xùn)班之前，我們可能并不了解當(dāng)前流行的新技術(shù)和新潮流。但是在培訓(xùn)班中，我們可以了解到最新的技術(shù)和潮流，從而及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，進而提升自己的競爭力。通過了解不同的技術(shù)和方法，我們可以更好地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且提高我們的工作效率和質(zhì)量。
第三段：增強自信，提升自我價值
參加培訓(xùn)班不僅可以學(xué)習(xí)到最新的技術(shù)和知識，也可以讓我們更好地認(rèn)識自己。在培訓(xùn)班中，我們會認(rèn)識到有很多人跟自己一樣，都有自己的不足和缺點。但是通過長時間的學(xué)習(xí)和交流，我們不僅可以彌補自己的不足，還可以學(xué)會欣賞自己的長處，并且在這個基礎(chǔ)上提高自己的自信心，進而提升自我價值。
第四段：結(jié)交朋友，拓展人脈
在培訓(xùn)班中，我們不僅可以學(xué)到技術(shù)，還可以通過和同學(xué)們的交流結(jié)交更多的朋友，并且拓展更多的人脈。這些人脈可以在以后的工作和生活中幫助我們，為我們提供更多的資源和機會。同時，這些朋友也可以提供給我們更多的幫助和支持，讓我們更加輕松和自信地面對人生的各個階段。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，提高自己
當(dāng)我們完成一個培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之后，我們需要對自己的成果和收獲進行總結(jié)。在總結(jié)的過程中，我們可以反思自己的不足和問題，并且尋找解決問題的方法和途徑。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率，并且為以后的工作和學(xué)習(xí)打下更加堅實的基礎(chǔ)。
總之，參加培訓(xùn)班是我們成長的重要一步。通過在培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)和交流，我們可以拓寬視野，學(xué)習(xí)新知識和技能，并且提高自己的自信心和人際交往能力。在將來的工作和生活中，這些收獲和體會都將成為我們的寶貴財富。
培訓(xùn)中的心得體會篇八
培訓(xùn)班是一種重要的學(xué)習(xí)方式，由于它具有集中、系統(tǒng)、高效的優(yōu)勢，越來越多的人選擇參加培訓(xùn)班來提升自己的知識和技能。作為一名參加培訓(xùn)班的學(xué)員，我在這里收獲了很多不同的心得體會。
第二段：培訓(xùn)班的重要性
在現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種必須持續(xù)終身的習(xí)慣。而當(dāng)我們選擇培訓(xùn)班時，它不僅能夠提高我們的專業(yè)知識和技能，還能夠增強我們的社交能力，擴展我們的人脈資源。此外，在培訓(xùn)班內(nèi)，我們還可以獲得一些其他學(xué)員的寶貴經(jīng)驗分享和建議，吸收他們的優(yōu)點和長處。
第三段：培訓(xùn)班帶給我的啟示
在參加培訓(xùn)班的過程中，我認(rèn)識到自己的知識和能力的缺陷，也意識到了自己未來學(xué)習(xí)的方向。此外，培訓(xùn)班還啟發(fā)了我發(fā)掘自身的潛能，使我有動力去不斷努力、不斷進步。
第四段：培訓(xùn)班的成功要素
培訓(xùn)班的成功要素有很多，比如講師的教學(xué)水平、課程的內(nèi)容和設(shè)計、學(xué)員的積極性等等。其中，我認(rèn)為最重要的要素是參與度和自我學(xué)習(xí)的能力。只有充分參與，積極思考、交流，才能夠真正地掌握知識和技能，并且在實際工作和生活中應(yīng)用它們。
第五段：培訓(xùn)班的收獲
參加培訓(xùn)班的最大收獲是得到了新的知識和技能，并將這些應(yīng)用到了實際生活和工作中。除此之外，通過培訓(xùn)班，我也結(jié)交了許多志同道合的人。長此以往，這些人成為了我的朋友和合作伙伴，也為我的生活和事業(yè)帶來了許多幫助和啟發(fā)。
結(jié)論：
在這個不斷變革和發(fā)展的時代，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是很必要的。培訓(xùn)班作為一種快速有效的學(xué)習(xí)方式，為我們提供了一個良好的平臺。在這里，我們不僅可以增長自己的知識和實踐技能，還可以結(jié)交志同道合的人，共同成長發(fā)展。
培訓(xùn)中的心得體會篇九
高中班主任作為一名教育工作者，需要對學(xué)生進行全方位的教育和管理工作。在這個過程中，班主任需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，才能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長、促進學(xué)生全面發(fā)展。因此，本人參加了一次高中班主任培訓(xùn)，今天我將分享自己的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與感受
此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了班主任工作的方方面面，包括教育心理學(xué)、班級管理、溝通技巧、家庭教育等。通過聽講、討論、分享經(jīng)驗等多種方式，我對班主任這個職業(yè)和工作有了更深刻的理解和認(rèn)識。我在培訓(xùn)中深刻體會到：“做好班主任工作不是一件輕松的事情”，需要班主任全身心地投入其中，吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷進取。
第三段：班主任的心態(tài)
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一個非常重要的課題——班主任的心態(tài)。一位心態(tài)健康的班主任能夠用愉悅的心情投入工作，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題，從而更好地完成教育工作。相反，如果心態(tài)不好，情緒波動大，就會影響到班級氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)，給學(xué)生造成不必要的困擾和傷害。因此，班主任需要有一種積極的心態(tài)，保持樂觀的態(tài)度，以飽滿的熱情投入工作。
第四段：視角轉(zhuǎn)變
在培訓(xùn)中，我還體會到了班主任要擺正自己的角色，以更有利的姿態(tài)和心態(tài)擔(dān)當(dāng)好班主任的工作。班主任的角色不只是紀(jì)律管理者、教育監(jiān)督者，更是學(xué)生全面發(fā)展的推動者和引導(dǎo)者。因此，班主任需要與學(xué)生建立近乎朋友的關(guān)系，促進與學(xué)生、家長之間的溝通，更好地把握學(xué)生的動向和需求，做到“以人為本”，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第五段：結(jié)論
此次班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我作為班主任的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，更加深化了我對班主任這一職業(yè)的理解和認(rèn)識。培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己在過去的工作中存在的問題和不足，讓我更加深刻地理解了班主任的工作特點和意義，強化了我對班主任工作的責(zé)任心和使命感。對于今后的工作，我將認(rèn)真貫徹落實本次培訓(xùn)的理念和方法，努力做好班主任工作，為學(xué)生的成長、成才貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)中的心得體會篇十
第二段：談一談自己的心得體會
在我參加的最近一次培訓(xùn)班中，我嘗試了一種新的筆記方法——Mind map（思維導(dǎo)圖），并且很快就發(fā)現(xiàn)其實這種筆記方法非常有效。通過把自己所學(xué)的東西構(gòu)建成用關(guān)鍵詞、圖片、圖表等形式交織的思維地圖， 我不僅能夠更好地記憶所學(xué)內(nèi)容，還可以通過思維導(dǎo)圖中各個點的交叉聯(lián)系來更深入地理解學(xué)過的東西。
第三段：與讀者分享心得
因此，建議大家也可以嘗試采用思維導(dǎo)圖的方法來整理自己的學(xué)習(xí)筆記，甚至是生活中的思考、計劃、創(chuàng)意等等。這樣做的好處在于，它能夠提高我們的思考、總結(jié)、創(chuàng)造能力，并且有助于我們更好地理清自己的思路和目標(biāo)。
第四段：舉例說明方法的應(yīng)用
以我自己為例，我最近一次參加的培訓(xùn)班是關(guān)于電商運營的，我需要學(xué)會的知識點包括：電商營銷策略、社交媒體推廣、效果數(shù)據(jù)分析等等。通過思維導(dǎo)圖，我把所有的知識點聯(lián)系起來，構(gòu)建了一張完整的思維地圖。這張地圖不僅包含了學(xué)習(xí)的知識點，還記錄了我自己的想法、感悟和疑問。整個過程中，思維導(dǎo)圖都是我記錄和梳理思路的主要工具。
第五段：總結(jié)我的體會
總的來說，通過培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我們能夠獲得更多知識和技能，但如何把學(xué)到的東西變成實際的收貨，需要我們有一套自己的方法來整理、總結(jié)、回顧和鞏固。我個人建議，如果你對筆記方法還沒有自己的想法，那么就不妨試試思維導(dǎo)圖這種方法吧。它可以幫助你更好地理清自己的思路，同時也是提高思維動腦、總結(jié)歸納能力的一種很好的方式。
培訓(xùn)中的心得體會篇十一
網(wǎng)絡(luò)上充斥著各類培訓(xùn)班，涉及的領(lǐng)域也日益多元化，學(xué)員們可以根據(jù)個人需求進行選擇。參加培訓(xùn)班不僅有助于提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，還能夠結(jié)識志同道合的朋友。在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)如何準(zhǔn)確地表達(dá)個人的心得和體會呢？本文將從五個方面分享個人的心得體會，希望對大家有所幫助。
二段：主體
在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講并做好筆記。有些培訓(xùn)班的內(nèi)容較為深奧，需要我們付出更多的精力和時間進行學(xué)習(xí)和理解，才能夠更好地掌握其中的要點。此時，我們應(yīng)該保持好一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)，聽取老師的講課，并結(jié)合自己的實際問題進行思考和整理筆記，將所學(xué)知識整合成自己的知識庫，為以后的工作或?qū)W習(xí)提供幫助。
在培訓(xùn)班中，我們還應(yīng)該積極參與討論和答疑。這是一個相互學(xué)習(xí)和交流的過程，提問和回答都應(yīng)該遵循邏輯和方法，不雜談無關(guān)主題，不武斷發(fā)言，不人身攻擊。通過討論，我們可以鞏固知識，拓展視野，增強團隊合作意識。有的時候，我們無法直接向老師提問，可以與同學(xué)們一起分享自己的學(xué)習(xí)心得，聽取其他人的看法和建議，探討有意義的話題。
在培訓(xùn)班中，我們還應(yīng)該做好總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，可以將所學(xué)知識鞏固下來，增強記憶力。應(yīng)該時常回顧筆記，查漏補缺，找出不足，彌補不足。對于自己的成功經(jīng)驗和失誤教訓(xùn)，也應(yīng)該進行總結(jié)歸納，提高自己的思考和反思能力?？偨Y(jié)反思不僅有助于我們在知識上進一步提高，還能夠為個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供幫助。
在培訓(xùn)班中，我們還應(yīng)該注重實踐和學(xué)以致用。只有將所學(xué)的理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，才能夠真正提升自己的實際能力。因此，在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)該注重實踐，嘗試將所學(xué)的知識運用到實際工作或生活中去。只有經(jīng)過實踐檢驗，才能夠真正理解理論知識的優(yōu)點和局限性，找到自己未來的工作方向和發(fā)展方向。
三段：銜接
通過以上四個方面的分享，我認(rèn)為在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)當(dāng)思考更多，不僅僅是知識的掌握，更是在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。這里，我的建議是充分利用培訓(xùn)機會，化被動為主動，提高自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
四段：個人感悟
通過多次參加不同的培訓(xùn)班，在實踐過程中總結(jié)出了自己的方法。首先，盡量把自己所學(xué)到的知識都筆記下來，在課后分析總結(jié)筆記，每次上課之前都要預(yù)習(xí)提前了解一些相關(guān)的知識。其次，要積極參與討論，能夠提高自己快速反應(yīng)能力和思維能力，也能夠通過個人的思考幫助到別人。再次，培訓(xùn)班才是真正的學(xué)習(xí)和成長的地方，我們要把所學(xué)的知識理解并應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)“學(xué)以致用”。
五段：總結(jié)
在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講、積極參與討論和答疑、做好總結(jié)和反思、注重實踐和學(xué)以致用。只有把握好這些方面，才能夠使自己走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)定、更有魅力。希望每次參加培訓(xùn)班的你都能夠有所收獲，更好地實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展計劃。
培訓(xùn)中的心得體會篇十二
20xx年11月，千里迢迢來到天津，參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個月的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場“頭腦風(fēng)暴”，蕩滌了我心靈的塵埃，開拓了我的視野，觸動了我的心靈。
更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
再次感謝國培班會務(wù)組辛勤工作的每一位老師，他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；感謝學(xué)校和我的家人，是他們的支持付出，才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點，沒有終點，我將堅實走好每一步。
培訓(xùn)中的心得體會篇十三
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對”學(xué)生”言傳身教,教會”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓(xùn)師,為許多新進公司的員工進行了培訓(xùn),我對培訓(xùn)工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點,特點,,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識,我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會篇4
培訓(xùn)中的心得體會篇十四
我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會：
校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展必須有一個更為清晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自我的路。
1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。構(gòu)成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時刻堅持一個清晰的頭腦。
3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。
4、科學(xué)實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動構(gòu)成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進行理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。
5、長遠(yuǎn)設(shè)計，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨日的微不足道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”!
培訓(xùn)中的心得體會篇十五
從11月16日至11月22日，在華東師范大學(xué)參加了“提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力”校本研修培訓(xùn)，先后聽取了上海師范大學(xué)教授謝利民等11位教授、博士生導(dǎo)師、特級校長關(guān)于“校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量”所做的專題報告。通過這次學(xué)習(xí)對什么是校本研究，如何組織校本研究有了進一步的認(rèn)識，以下是我自己的幾點感悟。
課程改革時教師最大的挑戰(zhàn)是對教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
這就強調(diào)了學(xué)校研究的內(nèi)容是以學(xué)校教育教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題作為研究對象的。因此，校本研究的研究內(nèi)容是有針對性的，是解決老師教育教學(xué)過程中遇到的問題。
只有讓教師來解決自己教育教學(xué)中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質(zhì)，老師把工作的研究當(dāng)成學(xué)生的研究，每個老師都擁于他們不同的個性，教育教學(xué)過程中也要尊重他。
下一次實踐重復(fù)這個錯誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅持互動。
當(dāng)課程改革步入關(guān)鍵之年，課改進入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功?！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實踐，那我們的教學(xué)就能真正的成為一門藝術(shù)，絕對就不是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡單勞動了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學(xué)校在教育教學(xué)上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。
培訓(xùn)中的心得體會篇十六
骨干教師培訓(xùn)心得體會
墊江三中呂紅
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計算機中級培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學(xué)生物教法和計算機知識在
教學(xué)
中的運用有了較深的認(rèn)識?，F(xiàn)將心得體會
總結(jié)
如下：
一、更新了教育觀念
意識地設(shè)計問題串，以問題驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時了解本學(xué)科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識與現(xiàn)實社會、學(xué)生生活實際相結(jié)合進行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動學(xué)生積極主動探求知識的動力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。
培訓(xùn)中的心得體會篇十七
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務(wù)的進一步推進，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點需求的情況下，提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強民間服務(wù)機構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
培訓(xùn)中的心得體會篇十八
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，當(dāng)然，還有對省級骨干教師的向往，我走進了培訓(xùn)課堂。
這次的培訓(xùn)，跟與往不同，既安排了理論的學(xué)習(xí)和專家的引領(lǐng)，更令家感到壓力的是培訓(xùn)后還要經(jīng)過嚴(yán)格的考核，根據(jù)考核成績和本人業(yè)績分挑選出優(yōu)秀的教師作為省級骨干教師培訓(xùn)對象，其余的均淘汰出局。因此，學(xué)習(xí)是極其緊張的，競爭也是殘酷的。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有政策法規(guī)的輔導(dǎo)，由教育科研的指導(dǎo)，還有專門針對考試進行的評課指導(dǎo)以及學(xué)員圍繞專題進行的互動。也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
十幾天的學(xué)習(xí)，我始終嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)時參加研訓(xùn)，認(rèn)真傾聽，冷靜思考，充分交換意見，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗深。
專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了劉良華教授的報告，使我感受頗深，受益良多。我不但萌發(fā)了多讀書，博覽群書，閱讀有思想的作品的強烈念頭，還立下了做有思想的教師的奮斗目標(biāo)。肖川博士的報告讓我充分體驗到了教師的幸福，也懂得了如何追求自己的教學(xué)幸?！砰_自我，全面展示文化魅力。尤其從高林生老師、周積昀副院長的課中，讓我更加肯定作為一名語文教師，完全可以充分展示自己，展示文化的魅力，享受教師的幸福。當(dāng)然，關(guān)心風(fēng)老師評課指導(dǎo)，是最實惠的輔導(dǎo)，她系統(tǒng)地分析、全面列舉了評課的著眼點、基本點和突破點，讓我們徹頭徹尾的明白了一節(jié)課該怎樣去評析、欣賞、思。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了能成為一名真正的骨干教師，為了能成為一名優(yōu)秀的骨干教師，在今后工作和學(xué)習(xí)中，我將按照專家的引領(lǐng)，廣泛閱讀，膽、深入思、不斷總結(jié)，全力打造自己。
培訓(xùn)中的心得體會篇一
現(xiàn)如今，隨著科技的不斷發(fā)展以及社會對技能人才的追求，培訓(xùn)班逐漸成為了人們提升自身專業(yè)技能的重要途徑。作為一名培訓(xùn)班的學(xué)員，我在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)與實踐后，深感受益匪淺。下面，我將就此分享一下自己的心得體會。
第二段：班級氛圍的重要性
班級氛圍的好壞對于培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。首先，良好的氛圍能夠讓學(xué)員們更加積極地參與到學(xué)習(xí)與討論中來，提高了課堂上的學(xué)習(xí)效率；其次，班級氛圍好的培訓(xùn)班不僅能夠幫助學(xué)員們更好地沉浸在學(xué)習(xí)中，同時還能夠帶來一種學(xué)習(xí)的成就感和榮譽感，激發(fā)學(xué)員們學(xué)習(xí)的自主性與熱情。
第三段：有效的學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，使用有效的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)員們事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)新的技能點時，我們可以采用分解并重組的方式，將復(fù)雜的技能點分解成若干個較為簡單的部分，分別學(xué)習(xí)并加以練習(xí)，最終再將各個部分重組起來，從而完成整個技能點的掌握。
第四段：積極的態(tài)度和勇于嘗試
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，積極的態(tài)度和勇于嘗試是兩個非常重要的品質(zhì)。首先，要學(xué)會積極地思考問題，不放棄任何一個解決問題的機會。其次，在遇到困難和挑戰(zhàn)時，不要怕困難，更不要害怕失敗，要勇于嘗試各種不同的方法和方案，從而不斷提高自己的能力。
第五段：學(xué)以致用
最后，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并不是目的，更重要的是將所學(xué)知識用于實際工作中，才能真正實現(xiàn)知行合一。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)到的技能和知識與實際工作相結(jié)合，運用到實際工作中，不斷摸索、實踐，以此提高自己的工作水平。
結(jié)論：
總之，參加培訓(xùn)班不僅能夠讓我們掌握更豐富的技能和知識，更能夠幫助我們提高職業(yè)素養(yǎng)和自身價值，從而使我們在職場中具備更多的競爭力。同時，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，班級氛圍、有效的學(xué)習(xí)方法、積極的態(tài)度和勇于嘗試、學(xué)以致用等方面的體驗和收獲也讓我受益匪淺。
培訓(xùn)中的心得體會篇二
第一段：引言（介紹培訓(xùn)班的背景）。
最近我參加了一次針對職場人士的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了很多實用的技能和知識，對我職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。在接下來的文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：探討學(xué)習(xí)效果（學(xué)到了什么）。
在培訓(xùn)班中，我學(xué)習(xí)了很多實用的職場技能，比如溝通技巧、時間管理、領(lǐng)導(dǎo)力等等。這些技能可以讓我更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，提升自己的工作表現(xiàn)。此外，在課堂上和老師同學(xué)的互動交流中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第三段：分享學(xué)習(xí)體會（對學(xué)習(xí)的感悟）。
在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到“學(xué)海無涯，不進則退”這句話的含義。無論是在職場還是生活中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。同時，也要不斷適應(yīng)和擁抱變化，以更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。
第四段：談?wù)勛晕姨嵘ê螢槁殬I(yè)成功）。
好的職業(yè)表現(xiàn)和成功并不是一蹴而就的，需要我們不斷努力。在這個競爭激烈的時代，我認(rèn)為掌握一些全面的技能和知識是十分必要的。除了在公司的工作中，我還將在業(yè)余時間里利用各種學(xué)習(xí)資源，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。只有這樣，我才有可能在職場中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
第五段：總結(jié)（培訓(xùn)班對自己的意義）。
參加這次針對職場人士的培訓(xùn)班對我而言是一次十分寶貴的經(jīng)歷。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了實用的技能和知識，還結(jié)識了很多志同道合的朋友，這是我十分感激的。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的能力和素養(yǎng)，還對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識。
培訓(xùn)中的心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，專業(yè)技能對于一個人的職業(yè)發(fā)展變得越來越重要。為了提高自己的專業(yè)技能和競爭力，我報名參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)班。在這里，我收獲了許多知識和體會。下面是我參加培訓(xùn)班的心得體會。
第一段：了解培訓(xùn)的必要性。
在當(dāng)今的就業(yè)市場中，人才的競爭相當(dāng)激烈。只要你抱有很好的發(fā)展愿望，就要不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。培訓(xùn)班能夠為我們提供專業(yè)的知識和技能培訓(xùn)，讓我們能夠更快地成長，更加適應(yīng)市場的需要。因此，要想從事某一職業(yè)，并獲得長遠(yuǎn)的事業(yè)成就，參加培訓(xùn)班成為了必要的選擇。
第二段：選擇好的培訓(xùn)班很重要。
選擇好的培訓(xùn)機構(gòu)很關(guān)鍵。要挑選那些口碑良好、負(fù)責(zé)任、有專業(yè)的教師團隊和優(yōu)秀的教學(xué)資源，這樣才能獲得更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)和意想不到的收獲。我參加的培訓(xùn)班有很好的口碑，培訓(xùn)機構(gòu)環(huán)境都非常好，而且教師都優(yōu)秀。這讓我非常有自信，能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：面對學(xué)習(xí)問題，耐心積極地解決。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中，每個人都會遇到自己的問題。這時候最重要的是，要勇于面對問題并積極地尋求解決之道，要發(fā)揮自己的耐心和用心。我在學(xué)習(xí)中也遇到了些難題，但是在老師的指導(dǎo)下，我積極克服困難，逐漸熟悉了相關(guān)的知識和技能，最終獲得了不錯的成績。
第四段：加強個人學(xué)習(xí)策略的實踐。
在培訓(xùn)班中，老師往往會針對學(xué)生的情況給出一些學(xué)習(xí)建議和方法。但是，每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人習(xí)慣不同。因此，我們還需要在每次學(xué)習(xí)中總結(jié)一些歸納，制定屬于自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)計劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。我在進入培訓(xùn)班后，就開始認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，并堅持了下來，我感覺我的學(xué)習(xí)效率有了極大的提升。
第五段：掌握更多的實踐操作技巧和經(jīng)驗。
培訓(xùn)班中的實踐操作是非常重要的，這樣才能更加全面地掌握專業(yè)技能，并且積累豐富的操作經(jīng)驗。我參加的培訓(xùn)班對于實踐操作非常注重，老師們也會經(jīng)常到實驗室中來帶領(lǐng)我們操作，并且在實踐中耐心解答我們的問題，這讓我受益匪淺。
結(jié)論：綜上所述，參加培訓(xùn)班是提高自己職業(yè)能力的好選擇。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)劃個人學(xué)習(xí)計劃以及實踐操作等步驟，我們可以全面提升自己的職業(yè)技能和競爭力，也能夠更好地適應(yīng)市場需求并得到更好的發(fā)展。
培訓(xùn)中的心得體會篇四
近年來，培訓(xùn)班越來越成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的一種途徑，在學(xué)習(xí)中心理、技巧、方法、知識等方面，為學(xué)生提供了很大的幫助。只要抓住這個機會，認(rèn)真聽課，就一定能學(xué)到很多東西。在我參加的培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識和方法，對此我深有感觸。
第二段：三個方面的心得
首先，培訓(xùn)班讓我認(rèn)識了一些優(yōu)秀的老師。他們有著豐富的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，能夠用生動形象的語言、豐富多彩的教學(xué)手段、充分鼓勵的態(tài)度，把知識點講得生動而又清晰。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)起來如魚得水，更加堅定了我的學(xué)習(xí)信心。
其次，培訓(xùn)班讓我了解了一些優(yōu)秀的同學(xué)。我非常喜歡和他們一起學(xué)習(xí)和討論問題，他們能夠給我啟示，一起交流思想，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進的意見。其實，學(xué)習(xí)并不是一個人的行動，而是一個團隊的合作，大家一起共同進步。
最后，培訓(xùn)班讓我掌握了很多學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)班的講師們教給我們了很多學(xué)習(xí)的方法。比如，學(xué)習(xí)筆記的記法，復(fù)習(xí)的方法，記誦背誦的技巧，思維導(dǎo)圖的制作等等。這些學(xué)習(xí)方法使我在學(xué)習(xí)過程中更加得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。
第三段：遇到的困難
雖然參加培訓(xùn)班讓我有了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，但在學(xué)習(xí)過程中，我還是遇到了一些困難。首先是壓力。由于學(xué)習(xí)的任務(wù)量很大，很容易讓人感到壓力。其次是適應(yīng)新環(huán)境的問題。來到一個新的班級，我需要花時間適應(yīng)這個環(huán)境，融入其中，這對我來說是一個挑戰(zhàn)。
第四段：如何克服困難
面對這些困難，我采取了幾種措施。首先，我盡量把壓力轉(zhuǎn)化為動力。我告訴自己，只要承受住壓力，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得好成績。其次，我常跟老師、同學(xué)互動，以此加快自己的融入感。我跟老師請教問題，找同學(xué)共同討論問題，這樣能夠增強自己的學(xué)習(xí)熱情和信心。
第五段：總結(jié)
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我收獲了很多東西，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)心得以及與老師和同學(xué)建立的良好關(guān)系。雖然我在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些挫折，但最終我通過堅持和努力克服了它們，取得了不小的收獲。希望將來能繼續(xù)參加這樣的培訓(xùn)班，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
培訓(xùn)中的心得體會篇五
近期由于新冠疫情的爆發(fā)，社會各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，而少兒培訓(xùn)行業(yè)也不例外。疫情的到來改變了我們的生活方式，給少兒培訓(xùn)帶來了困難和挑戰(zhàn)。然而，在這個特殊的時期，我意識到在疫情中，少兒培訓(xùn)依然有很多值得我們深思的問題和經(jīng)驗。本文將從教育機構(gòu)應(yīng)對疫情的措施、線上教學(xué)的利弊、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、家長的角色以及未來發(fā)展趨勢五個方面進行分析和討論。
首先，教育機構(gòu)在疫情期間采取了一系列的措施來應(yīng)對狀況。首先，減少線下班級和課時，將線下課程轉(zhuǎn)為線上進行。其次，加強消毒和防護工作，保障學(xué)生和老師的健康安全。再次，積極與家長溝通，及時傳達(dá)學(xué)校開展線上教學(xué)的相關(guān)安排和要求。這些措施的實施為學(xué)生提供了一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了教育機構(gòu)的正常運營。
然而，線上教學(xué)也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，線上教學(xué)難以取代線下面對面的互動和交流。老師難以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，學(xué)生也無法像在教室里那樣積極回答問題和參與討論。其次，線上教學(xué)對學(xué)生的自律能力和專注力提出了更高的要求。在家的環(huán)境中，學(xué)生容易受到其他事物的干擾，難以保持長時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，教育機構(gòu)需要不斷地改進線上教學(xué)模式，提高學(xué)生對線上課程的參與度和滿意度。
在疫情期間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力顯得尤為重要。在傳統(tǒng)的線下教學(xué)中，學(xué)生往往依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和安排，缺乏主動性和獨立思考能力。而在線上教學(xué)中，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時間，解決學(xué)習(xí)中的難題。這種自主學(xué)習(xí)的模式對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力非常有幫助。因此，教育機構(gòu)應(yīng)該在疫情結(jié)束后，繼續(xù)推行線上學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
在疫情期間，家長承擔(dān)了更多的教育責(zé)任和角色。他們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。家長可以幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，解答學(xué)習(xí)中的問題，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。而在疫情中，我們也看到了一些問題。一些家長對于線上教學(xué)缺乏信心，對學(xué)校的教學(xué)模式和教師的專業(yè)水平持懷疑態(tài)度。有的家長過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，給他們造成了額外的壓力。因此，在疫情結(jié)束后，教育機構(gòu)和家長應(yīng)該共同努力，建立起良好的溝通與合作關(guān)系，促進孩子的全面發(fā)展。
最后，疫情對于少兒培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。首先，線上教學(xué)模式的普及將成為一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。線上教學(xué)可以降低機構(gòu)的運營成本，提高師資利用率，同時也能夠滿足學(xué)生和家長的個性化需求。其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力將成為培訓(xùn)機構(gòu)的重要目標(biāo)。學(xué)生需要具備獨立思考、合作探究的能力，才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。因此，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該不斷改進教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
總之，疫情中的少兒培訓(xùn)行業(yè)面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也帶來了一些新的機遇和啟示。教育機構(gòu)需要靈活應(yīng)對疫情，創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。家長要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，與教育機構(gòu)保持良好的溝通。未來，疫情的經(jīng)歷將使少兒培訓(xùn)行業(yè)更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的發(fā)展和未來的適應(yīng)能力。
培訓(xùn)中的心得體會篇六
八月十六日，我有幸參加了常德淮陽中學(xué)初中部教師培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富，主要有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、班主任工作交流會，集體備課等。
特別是聽了各位班主任的經(jīng)驗交流之后，我對班級工作也有了新的看法與思考：
第一，走進學(xué)生，和學(xué)生做朋友。作為班主任就應(yīng)該走進學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切，用愛去管理班級。
第二，和學(xué)生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感。對于班規(guī)，一旦形成就要嚴(yán)格執(zhí)行，特別是對班干部，既要樹立他們的威信，又要加以嚴(yán)格要求。
第三，豎立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人，因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕、愛班好學(xué)的爭優(yōu)精神。在交流會中，老師們多次提及小組評比制度，有助于提高學(xué)生們的競爭意識。
第四，做好家校溝通。多與家長溝通，這一點顯得尤為重要，要想真正把一個孩子教好，需要班主任與家長的及時溝通、互相配合，在這次交流會中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，換一種和家長溝通的思路與方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流，讓班主任與家長之間建立“體諒、關(guān)心、配合”的橋梁，只有如此，大家才能齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進步。
通過這次班主任工作交流會，讓我深深的體會到：班主任工作是平凡而繁瑣的工作，是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個學(xué)生都是一個世界，要想得到每個學(xué)生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學(xué)問，也是一門藝，術(shù)，育人無止境，管理無邊界，作為班主任，累中也有很多快樂。
再就是集體備課，作為一名新老師，我認(rèn)為集體備課，可以吸收到別人的優(yōu)點來不斷完善自己，使自己的教學(xué)不斷進步，下面是我的一些心得體會：
一、集體備課，促進了教師從意識間的合作走上了行為上的合作，從單一的知識結(jié)構(gòu)形成了集體智慧的結(jié)晶，形成了教師間平等、互助、合作，共進步的良好風(fēng)尚。
二、在集體備課的時候，由于相互交流、討論，可以集中大家的智慧、經(jīng)驗、成果，調(diào)動了積極性和主動性的同時，讓我們對課程有了更深刻的理解。
三、集體備課，讓我更好的認(rèn)識了自己的不足，讓我在交流過程中，更能認(rèn)識到在課程中有幾點不足：課程設(shè)計中，核心能力訓(xùn)練必須貫徹行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主;活動的設(shè)計要更符合任務(wù)目標(biāo)，具備可操作性等等。
總之，通過這次培訓(xùn)，我感觸很深、受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師
融合在一起，翱翔在知識的海洋中，陶醉不已，流連忘返。為此，我希望以后會有更多類似的培訓(xùn)機會。
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培訓(xùn)中的心得體會篇七
培訓(xùn)班是每個人的成長道路中必不可少的一步。參加培訓(xùn)班，不僅能夠提升自己的技能和能力，還能夠開拓自己的視野，結(jié)交更多人脈資源。在我參加培訓(xùn)班的這段時間里，有很多收獲，也有很多感悟和體會。
第一段：深入交流，學(xué)習(xí)更多知識
在培訓(xùn)班中，我們不僅要聽老師的課，還要積極參與討論。在討論的過程中，我們可以更深入地了解到別人的看法，并且從中學(xué)習(xí)到更多的知識。經(jīng)常參與討論，還能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和思考能力。同時，在班上建立的友誼和信任也可以讓我們更加愉快地學(xué)習(xí)，更加深入地交流。
第二段：順應(yīng)潮流，學(xué)習(xí)新技能
在參加培訓(xùn)班之前，我們可能并不了解當(dāng)前流行的新技術(shù)和新潮流。但是在培訓(xùn)班中，我們可以了解到最新的技術(shù)和潮流，從而及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，進而提升自己的競爭力。通過了解不同的技術(shù)和方法，我們可以更好地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且提高我們的工作效率和質(zhì)量。
第三段：增強自信，提升自我價值
參加培訓(xùn)班不僅可以學(xué)習(xí)到最新的技術(shù)和知識，也可以讓我們更好地認(rèn)識自己。在培訓(xùn)班中，我們會認(rèn)識到有很多人跟自己一樣，都有自己的不足和缺點。但是通過長時間的學(xué)習(xí)和交流，我們不僅可以彌補自己的不足，還可以學(xué)會欣賞自己的長處，并且在這個基礎(chǔ)上提高自己的自信心，進而提升自我價值。
第四段：結(jié)交朋友，拓展人脈
在培訓(xùn)班中，我們不僅可以學(xué)到技術(shù)，還可以通過和同學(xué)們的交流結(jié)交更多的朋友，并且拓展更多的人脈。這些人脈可以在以后的工作和生活中幫助我們，為我們提供更多的資源和機會。同時，這些朋友也可以提供給我們更多的幫助和支持，讓我們更加輕松和自信地面對人生的各個階段。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，提高自己
當(dāng)我們完成一個培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之后，我們需要對自己的成果和收獲進行總結(jié)。在總結(jié)的過程中，我們可以反思自己的不足和問題，并且尋找解決問題的方法和途徑。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率，并且為以后的工作和學(xué)習(xí)打下更加堅實的基礎(chǔ)。
總之，參加培訓(xùn)班是我們成長的重要一步。通過在培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)和交流，我們可以拓寬視野，學(xué)習(xí)新知識和技能，并且提高自己的自信心和人際交往能力。在將來的工作和生活中，這些收獲和體會都將成為我們的寶貴財富。
培訓(xùn)中的心得體會篇八
培訓(xùn)班是一種重要的學(xué)習(xí)方式，由于它具有集中、系統(tǒng)、高效的優(yōu)勢，越來越多的人選擇參加培訓(xùn)班來提升自己的知識和技能。作為一名參加培訓(xùn)班的學(xué)員，我在這里收獲了很多不同的心得體會。
第二段：培訓(xùn)班的重要性
在現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種必須持續(xù)終身的習(xí)慣。而當(dāng)我們選擇培訓(xùn)班時，它不僅能夠提高我們的專業(yè)知識和技能，還能夠增強我們的社交能力，擴展我們的人脈資源。此外，在培訓(xùn)班內(nèi)，我們還可以獲得一些其他學(xué)員的寶貴經(jīng)驗分享和建議，吸收他們的優(yōu)點和長處。
第三段：培訓(xùn)班帶給我的啟示
在參加培訓(xùn)班的過程中，我認(rèn)識到自己的知識和能力的缺陷，也意識到了自己未來學(xué)習(xí)的方向。此外，培訓(xùn)班還啟發(fā)了我發(fā)掘自身的潛能，使我有動力去不斷努力、不斷進步。
第四段：培訓(xùn)班的成功要素
培訓(xùn)班的成功要素有很多，比如講師的教學(xué)水平、課程的內(nèi)容和設(shè)計、學(xué)員的積極性等等。其中，我認(rèn)為最重要的要素是參與度和自我學(xué)習(xí)的能力。只有充分參與，積極思考、交流，才能夠真正地掌握知識和技能，并且在實際工作和生活中應(yīng)用它們。
第五段：培訓(xùn)班的收獲
參加培訓(xùn)班的最大收獲是得到了新的知識和技能，并將這些應(yīng)用到了實際生活和工作中。除此之外，通過培訓(xùn)班，我也結(jié)交了許多志同道合的人。長此以往，這些人成為了我的朋友和合作伙伴，也為我的生活和事業(yè)帶來了許多幫助和啟發(fā)。
結(jié)論：
在這個不斷變革和發(fā)展的時代，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是很必要的。培訓(xùn)班作為一種快速有效的學(xué)習(xí)方式，為我們提供了一個良好的平臺。在這里，我們不僅可以增長自己的知識和實踐技能，還可以結(jié)交志同道合的人，共同成長發(fā)展。
培訓(xùn)中的心得體會篇九
高中班主任作為一名教育工作者，需要對學(xué)生進行全方位的教育和管理工作。在這個過程中，班主任需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，才能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長、促進學(xué)生全面發(fā)展。因此，本人參加了一次高中班主任培訓(xùn)，今天我將分享自己的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與感受
此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了班主任工作的方方面面，包括教育心理學(xué)、班級管理、溝通技巧、家庭教育等。通過聽講、討論、分享經(jīng)驗等多種方式，我對班主任這個職業(yè)和工作有了更深刻的理解和認(rèn)識。我在培訓(xùn)中深刻體會到：“做好班主任工作不是一件輕松的事情”，需要班主任全身心地投入其中，吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷進取。
第三段：班主任的心態(tài)
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一個非常重要的課題——班主任的心態(tài)。一位心態(tài)健康的班主任能夠用愉悅的心情投入工作，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題，從而更好地完成教育工作。相反，如果心態(tài)不好，情緒波動大，就會影響到班級氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)，給學(xué)生造成不必要的困擾和傷害。因此，班主任需要有一種積極的心態(tài)，保持樂觀的態(tài)度，以飽滿的熱情投入工作。
第四段：視角轉(zhuǎn)變
在培訓(xùn)中，我還體會到了班主任要擺正自己的角色，以更有利的姿態(tài)和心態(tài)擔(dān)當(dāng)好班主任的工作。班主任的角色不只是紀(jì)律管理者、教育監(jiān)督者，更是學(xué)生全面發(fā)展的推動者和引導(dǎo)者。因此，班主任需要與學(xué)生建立近乎朋友的關(guān)系，促進與學(xué)生、家長之間的溝通，更好地把握學(xué)生的動向和需求，做到“以人為本”，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第五段：結(jié)論
此次班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我作為班主任的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，更加深化了我對班主任這一職業(yè)的理解和認(rèn)識。培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己在過去的工作中存在的問題和不足，讓我更加深刻地理解了班主任的工作特點和意義，強化了我對班主任工作的責(zé)任心和使命感。對于今后的工作，我將認(rèn)真貫徹落實本次培訓(xùn)的理念和方法，努力做好班主任工作，為學(xué)生的成長、成才貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)中的心得體會篇十
第二段：談一談自己的心得體會
在我參加的最近一次培訓(xùn)班中，我嘗試了一種新的筆記方法——Mind map（思維導(dǎo)圖），并且很快就發(fā)現(xiàn)其實這種筆記方法非常有效。通過把自己所學(xué)的東西構(gòu)建成用關(guān)鍵詞、圖片、圖表等形式交織的思維地圖， 我不僅能夠更好地記憶所學(xué)內(nèi)容，還可以通過思維導(dǎo)圖中各個點的交叉聯(lián)系來更深入地理解學(xué)過的東西。
第三段：與讀者分享心得
因此，建議大家也可以嘗試采用思維導(dǎo)圖的方法來整理自己的學(xué)習(xí)筆記，甚至是生活中的思考、計劃、創(chuàng)意等等。這樣做的好處在于，它能夠提高我們的思考、總結(jié)、創(chuàng)造能力，并且有助于我們更好地理清自己的思路和目標(biāo)。
第四段：舉例說明方法的應(yīng)用
以我自己為例，我最近一次參加的培訓(xùn)班是關(guān)于電商運營的，我需要學(xué)會的知識點包括：電商營銷策略、社交媒體推廣、效果數(shù)據(jù)分析等等。通過思維導(dǎo)圖，我把所有的知識點聯(lián)系起來，構(gòu)建了一張完整的思維地圖。這張地圖不僅包含了學(xué)習(xí)的知識點，還記錄了我自己的想法、感悟和疑問。整個過程中，思維導(dǎo)圖都是我記錄和梳理思路的主要工具。
第五段：總結(jié)我的體會
總的來說，通過培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我們能夠獲得更多知識和技能，但如何把學(xué)到的東西變成實際的收貨，需要我們有一套自己的方法來整理、總結(jié)、回顧和鞏固。我個人建議，如果你對筆記方法還沒有自己的想法，那么就不妨試試思維導(dǎo)圖這種方法吧。它可以幫助你更好地理清自己的思路，同時也是提高思維動腦、總結(jié)歸納能力的一種很好的方式。
培訓(xùn)中的心得體會篇十一
網(wǎng)絡(luò)上充斥著各類培訓(xùn)班，涉及的領(lǐng)域也日益多元化，學(xué)員們可以根據(jù)個人需求進行選擇。參加培訓(xùn)班不僅有助于提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，還能夠結(jié)識志同道合的朋友。在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)如何準(zhǔn)確地表達(dá)個人的心得和體會呢？本文將從五個方面分享個人的心得體會，希望對大家有所幫助。
二段：主體
在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講并做好筆記。有些培訓(xùn)班的內(nèi)容較為深奧，需要我們付出更多的精力和時間進行學(xué)習(xí)和理解，才能夠更好地掌握其中的要點。此時，我們應(yīng)該保持好一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)，聽取老師的講課，并結(jié)合自己的實際問題進行思考和整理筆記，將所學(xué)知識整合成自己的知識庫，為以后的工作或?qū)W習(xí)提供幫助。
在培訓(xùn)班中，我們還應(yīng)該積極參與討論和答疑。這是一個相互學(xué)習(xí)和交流的過程，提問和回答都應(yīng)該遵循邏輯和方法，不雜談無關(guān)主題，不武斷發(fā)言，不人身攻擊。通過討論，我們可以鞏固知識，拓展視野，增強團隊合作意識。有的時候，我們無法直接向老師提問，可以與同學(xué)們一起分享自己的學(xué)習(xí)心得，聽取其他人的看法和建議，探討有意義的話題。
在培訓(xùn)班中，我們還應(yīng)該做好總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，可以將所學(xué)知識鞏固下來，增強記憶力。應(yīng)該時常回顧筆記，查漏補缺，找出不足，彌補不足。對于自己的成功經(jīng)驗和失誤教訓(xùn)，也應(yīng)該進行總結(jié)歸納，提高自己的思考和反思能力?？偨Y(jié)反思不僅有助于我們在知識上進一步提高，還能夠為個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供幫助。
在培訓(xùn)班中，我們還應(yīng)該注重實踐和學(xué)以致用。只有將所學(xué)的理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，才能夠真正提升自己的實際能力。因此，在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)該注重實踐，嘗試將所學(xué)的知識運用到實際工作或生活中去。只有經(jīng)過實踐檢驗，才能夠真正理解理論知識的優(yōu)點和局限性，找到自己未來的工作方向和發(fā)展方向。
三段：銜接
通過以上四個方面的分享，我認(rèn)為在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)當(dāng)思考更多，不僅僅是知識的掌握，更是在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。這里，我的建議是充分利用培訓(xùn)機會，化被動為主動，提高自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
四段：個人感悟
通過多次參加不同的培訓(xùn)班，在實踐過程中總結(jié)出了自己的方法。首先，盡量把自己所學(xué)到的知識都筆記下來，在課后分析總結(jié)筆記，每次上課之前都要預(yù)習(xí)提前了解一些相關(guān)的知識。其次，要積極參與討論，能夠提高自己快速反應(yīng)能力和思維能力，也能夠通過個人的思考幫助到別人。再次，培訓(xùn)班才是真正的學(xué)習(xí)和成長的地方，我們要把所學(xué)的知識理解并應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)“學(xué)以致用”。
五段：總結(jié)
在培訓(xùn)班中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講、積極參與討論和答疑、做好總結(jié)和反思、注重實踐和學(xué)以致用。只有把握好這些方面，才能夠使自己走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)定、更有魅力。希望每次參加培訓(xùn)班的你都能夠有所收獲，更好地實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展計劃。
培訓(xùn)中的心得體會篇十二
20xx年11月，千里迢迢來到天津，參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個月的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場“頭腦風(fēng)暴”，蕩滌了我心靈的塵埃，開拓了我的視野，觸動了我的心靈。
更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
再次感謝國培班會務(wù)組辛勤工作的每一位老師，他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；感謝學(xué)校和我的家人，是他們的支持付出，才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點，沒有終點，我將堅實走好每一步。
培訓(xùn)中的心得體會篇十三
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對”學(xué)生”言傳身教,教會”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓(xùn)師,為許多新進公司的員工進行了培訓(xùn),我對培訓(xùn)工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點,特點,,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識,我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會篇4
培訓(xùn)中的心得體會篇十四
我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會：
校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展必須有一個更為清晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自我的路。
1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。構(gòu)成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時刻堅持一個清晰的頭腦。
3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。
4、科學(xué)實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動構(gòu)成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進行理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。
5、長遠(yuǎn)設(shè)計，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨日的微不足道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”!
培訓(xùn)中的心得體會篇十五
從11月16日至11月22日，在華東師范大學(xué)參加了“提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力”校本研修培訓(xùn)，先后聽取了上海師范大學(xué)教授謝利民等11位教授、博士生導(dǎo)師、特級校長關(guān)于“校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量”所做的專題報告。通過這次學(xué)習(xí)對什么是校本研究，如何組織校本研究有了進一步的認(rèn)識，以下是我自己的幾點感悟。
課程改革時教師最大的挑戰(zhàn)是對教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
這就強調(diào)了學(xué)校研究的內(nèi)容是以學(xué)校教育教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題作為研究對象的。因此，校本研究的研究內(nèi)容是有針對性的，是解決老師教育教學(xué)過程中遇到的問題。
只有讓教師來解決自己教育教學(xué)中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質(zhì)，老師把工作的研究當(dāng)成學(xué)生的研究，每個老師都擁于他們不同的個性，教育教學(xué)過程中也要尊重他。
下一次實踐重復(fù)這個錯誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅持互動。
當(dāng)課程改革步入關(guān)鍵之年，課改進入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功?！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實踐，那我們的教學(xué)就能真正的成為一門藝術(shù)，絕對就不是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡單勞動了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學(xué)校在教育教學(xué)上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。
培訓(xùn)中的心得體會篇十六
骨干教師培訓(xùn)心得體會
墊江三中呂紅
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計算機中級培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學(xué)生物教法和計算機知識在
教學(xué)
中的運用有了較深的認(rèn)識?，F(xiàn)將心得體會
總結(jié)
如下：
一、更新了教育觀念
意識地設(shè)計問題串，以問題驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時了解本學(xué)科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識與現(xiàn)實社會、學(xué)生生活實際相結(jié)合進行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動學(xué)生積極主動探求知識的動力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。
培訓(xùn)中的心得體會篇十七
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進分享模式，對于當(dāng)時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務(wù)的進一步推進，在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點需求的情況下，提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時，增強民間服務(wù)機構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
培訓(xùn)中的心得體會篇十八
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，當(dāng)然，還有對省級骨干教師的向往，我走進了培訓(xùn)課堂。
這次的培訓(xùn)，跟與往不同，既安排了理論的學(xué)習(xí)和專家的引領(lǐng)，更令家感到壓力的是培訓(xùn)后還要經(jīng)過嚴(yán)格的考核，根據(jù)考核成績和本人業(yè)績分挑選出優(yōu)秀的教師作為省級骨干教師培訓(xùn)對象，其余的均淘汰出局。因此，學(xué)習(xí)是極其緊張的，競爭也是殘酷的。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有政策法規(guī)的輔導(dǎo)，由教育科研的指導(dǎo)，還有專門針對考試進行的評課指導(dǎo)以及學(xué)員圍繞專題進行的互動。也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
十幾天的學(xué)習(xí)，我始終嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)時參加研訓(xùn)，認(rèn)真傾聽，冷靜思考，充分交換意見，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗深。
專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了劉良華教授的報告，使我感受頗深，受益良多。我不但萌發(fā)了多讀書，博覽群書，閱讀有思想的作品的強烈念頭，還立下了做有思想的教師的奮斗目標(biāo)。肖川博士的報告讓我充分體驗到了教師的幸福，也懂得了如何追求自己的教學(xué)幸?！砰_自我，全面展示文化魅力。尤其從高林生老師、周積昀副院長的課中，讓我更加肯定作為一名語文教師，完全可以充分展示自己，展示文化的魅力，享受教師的幸福。當(dāng)然，關(guān)心風(fēng)老師評課指導(dǎo)，是最實惠的輔導(dǎo)，她系統(tǒng)地分析、全面列舉了評課的著眼點、基本點和突破點，讓我們徹頭徹尾的明白了一節(jié)課該怎樣去評析、欣賞、思。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了能成為一名真正的骨干教師，為了能成為一名優(yōu)秀的骨干教師，在今后工作和學(xué)習(xí)中，我將按照專家的引領(lǐng)，廣泛閱讀，膽、深入思、不斷總結(jié)，全力打造自己。