專(zhuān)業(yè)讀青春之歌心得體會(huì)(模板16篇)

2025/6/10 23:49:35

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    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足,從而找到改進(jìn)的方向。心得體會(huì)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)的描述。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下的心得體會(huì)范文,或許能給予你一些啟發(fā)。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇一
    青春是每個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)光,在這段充滿活力的歲月里,我們追逐夢(mèng)想,成長(zhǎng)為自己期望的樣子。最近我們班組織了一場(chǎng)以“青春之歌”為主題的班會(huì),讓我們?cè)诠餐瑲g唱的中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
    第二段:班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量
    在班會(huì)中,我們班級(jí)展示出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量。每個(gè)人都積極參與,一起準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)和節(jié)目,大家共同合作、分工明確,從中培養(yǎng)了組織協(xié)作的能力,相互間的信任也更加加深。我們?cè)诠餐啪氈杏辛烁嗟慕涣骱突?dòng),感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這次班會(huì)讓我們深切體會(huì)到,班級(jí)的力量是無(wú)窮的,只有凝聚在一起,我們才能做到更多、更好。
    第三段:激發(fā)個(gè)人潛能
    班會(huì)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)個(gè)人才藝。不論是唱歌、舞蹈還是朗誦,每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和潛能。這讓每個(gè)人都更加自信、積極。無(wú)論是上臺(tái)表演還是現(xiàn)場(chǎng)觀看,大家都相互鼓勵(lì),營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和友善的文化氛圍。這次班會(huì)成為了一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能、展示自我價(jià)值的舞臺(tái),讓我們更加了解自己,懂得如何更好地挖掘自身潛力。
    第四段:青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    在班會(huì)中,我們還進(jìn)行了主題演講環(huán)節(jié)。同學(xué)們用自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式,談?wù)摿俗约旱那啻簤?mèng)想和對(duì)未來(lái)的期待。這讓我們相互激勵(lì),明確了自己的目標(biāo),并更加明白要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力。我們也明白到,青春并不僅僅是追求個(gè)人的夢(mèng)想,更是要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的時(shí)刻。這次班會(huì)讓我們更加意識(shí)到,我們作為新時(shí)代的青年,應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)精神,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,積極參與公益活動(dòng),用自己真正的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。
    第五段:收獲與展望
    通過(guò)這次班會(huì),我們收獲了許多,更明確了自己的目標(biāo)和方向。班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量變得更加強(qiáng)大,個(gè)人潛能也得到了激發(fā),青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)也更加清晰。我們相信,只要我們繼續(xù)努力,為了自己的夢(mèng)想付出不懈努力,我們一定能創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。青春之歌會(huì)繼續(xù)唱響,我們也將繼續(xù)前行。
    總結(jié):
    青春之歌班會(huì)是我們班級(jí)成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),通過(guò)本次班會(huì),我們不僅在歡聲笑語(yǔ)中收獲了友誼的結(jié)晶,更鍛煉了自己的組織協(xié)作能力,激發(fā)了個(gè)人潛能,明確了自己的青春夢(mèng)想與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這次班會(huì)不僅拉近了同學(xué)之間的距離,也讓我更加堅(jiān)定了向著夢(mèng)想前進(jìn)的信心。青春是短暫的,讓我們共同努力,用青春之歌唱出我們的輝煌!
    讀青春之歌心得體會(huì)篇二
    青春是一個(gè)人生命中最為精彩的時(shí)期,而青春之歌則是我們青春的必修課。在我看來(lái),《青春之歌》這本書(shū)與我們的青春息息相關(guān),無(wú)論是我們的經(jīng)歷還是我們的心理狀態(tài),都可以在其中找到共鳴,并獲得啟示。在這篇文章中,我將從五個(gè)方面探討我的一些思考和感悟。
    第一段:青春,是我們瘋狂奔跑的年齡
    青春無(wú)疑是我們?nèi)松凶顬槊篮枚鋵?shí)的時(shí)期。作者在書(shū)中透露出青春的瘋狂,無(wú)懼未來(lái)、勇往直前的精神氣質(zhì)。而我們,正處于這個(gè)年齡段,也應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢(mèng)想,讓自己活得充實(shí)而不留遺憾。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,青春的我們都應(yīng)該把握真實(shí)的自己,積極地發(fā)掘自己的潛能,走自己想走的路,嘗試自己想嘗試的事,這樣才能活出精彩的青春。
    第二段:青春,是我們不斷成長(zhǎng)的季節(jié)
    青春之所以美好,還在于這個(gè)年齡段的成長(zhǎng)。《青春之歌》帶給我們的最大啟示,就是我們要有自己的目標(biāo),要明確自己的方向,每一次小小的付出都將成為未來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該有追求,有奮斗的理念,不停地追問(wèn)自己“我要成為什么樣的人”,以及“我應(yīng)該怎么做”。這樣才能逐漸成長(zhǎng)為擁有豐富人生經(jīng)歷和有深度的人。
    第三段:青春,是我們面對(duì)挫折勇往直前的時(shí)刻
    青春的時(shí)期,人生道路上難免會(huì)遇到挫折和困難,但是我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。正如書(shū)中所說(shuō):“花朵不是在陽(yáng)光下綻放出來(lái)的,而是在風(fēng)雨中笑出來(lái)的?!蔽覀儜?yīng)該用鐵腳板去踏碎煩惱、困惑,相信前方總有一道光。學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,面對(duì)困難時(shí),不要輕易放棄,而是要更加努力地去追求自己想要的東西。
    第四段:青春,是我們充滿自信的年齡
    年輕的我們,充滿對(duì)未來(lái)的向往,同時(shí)也應(yīng)該有自信,遇到問(wèn)題時(shí)不要畏首畏尾,要勇于面對(duì),堅(jiān)信自己能夠成功。對(duì)未來(lái)充滿自信,注定我們可能會(huì)遇到挫折和失敗,但我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄,相信你共同的奮斗和努力,一定能夠戰(zhàn)勝困難,讓未來(lái)變得更加光明。
    第五段:青春,是我們美麗的回憶
    青春如同一首美妙的樂(lè)曲,我們需要懂得欣賞和珍惜。在這個(gè)美好年齡段內(nèi),我們應(yīng)該盡可能找到適合自己的方式去展現(xiàn)自己的不同之處,創(chuàng)造更多難忘的回憶。我們可以找到適合自己的愛(ài)好,或者當(dāng)志愿者,拓寬人生閱歷。青春就是讓我們充實(shí)而美好的時(shí)光,讓我們?cè)谠俸髞?lái)的歲月中,可以回首青春,享受回憶品味人生。
    總之,《青春之歌》是我們不可或缺的參考讀物,在青春這個(gè)年齡段,我們需要為自己量身定制故事,勇敢前行,迎接挑戰(zhàn),放手懷抱未來(lái)。
    以上是本人關(guān)于青春讀后感,希望我的體會(huì)與大家共享。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇三
    青春是每個(gè)人生命中最寶貴的時(shí)光,是激情與夢(mèng)想的交融,是成長(zhǎng)與堅(jiān)持的象征。有句話說(shuō)得好:“青春不是歲月,而是心境?!鼻啻褐琛妒耪滦牡皿w會(huì)》正是對(duì)青春心境的一次深刻描繪與總結(jié)。通過(guò)閱讀這本書(shū),我深感青春的珍貴與脆弱,領(lǐng)悟到了它的真正內(nèi)涵。以下是我對(duì)《十九章心得體會(huì)》的心里體驗(yàn)與感悟。
    首先,我被《十九章心得體會(huì)》中對(duì)青春的定義所觸動(dòng)。就像書(shū)中所說(shuō)“青春不是年華,而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的追求。”這一表達(dá)了作者對(duì)青春的獨(dú)到認(rèn)識(shí)。在我們匆忙的成長(zhǎng)路上,或許我們常常只看重了外在的容貌,而忽略了真正的內(nèi)心世界。然而,真正的青春應(yīng)該是在思考、追求與挑戰(zhàn)的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。正如書(shū)中所說(shuō),人的一生是有限的,但我們所能擁有的心境卻是無(wú)限的。這讓我更加明白了青春的可貴之處,也提醒著我要珍惜每一次機(jī)會(huì)去追求心中那些美好的愿望。
    其次,我被《十九章心得體會(huì)》中對(duì)激情與夢(mèng)想的渴望所震撼。書(shū)中講述了許多年輕人對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與追求,他們以他們熾熱的理想和努力為青春鑄造了輝煌。正如作者所言:“千萬(wàn)年來(lái),青年們志士坎坷,才子低契,有的拋頭顱,有的灑熱血。他們構(gòu)建起最美妙、最富有成效的未來(lái)。”這些年輕人用自己的努力和不懈的追求實(shí)踐了青春的價(jià)值。讀書(shū)人身上流淌的是求真、求善、求美的精神,在青春時(shí)代,他們追求理想,充實(shí)自我。這一精神感染了我,激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的向往和追求,同時(shí)也激勵(lì)我在日常生活中更加積極地努力奮斗,去追逐自己的夢(mèng)想。
    然后,我在《十九章心得體會(huì)》中感受到了青春的快樂(lè)和付出的意義。青春不僅有追求和夢(mèng)想,還有歡樂(lè)和友情。在書(shū)中,作者描繪了許多關(guān)于友誼的故事以及青年們追求愛(ài)情的經(jīng)歷。這些故事讓我明白,青春不僅是一個(gè)人的事情,也是與他人分享幸福與憂愁的過(guò)程。在快樂(lè)中分享,是青年必不可少的一種享受。同時(shí),青春也是我們?yōu)橹畩^斗的時(shí)光。只有在這個(gè)特殊的階段中,我們才能以生命的短暫為鞭策,以青春的嶄新為伴侶,去投身于理想的事業(yè)中。
    再者,讀完《十九章心得體會(huì)》,我深感青春的脆弱和短暫。正如書(shū)中所言:“生命在于活著,而活著就是為了更好地生活。”青春的寶貴在于它的有限。每一個(gè)青春的瞬間都應(yīng)該被珍惜與充實(shí)。在這個(gè)擁有的歷程中,每一份真情,每一份努力都會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中,成為我們成長(zhǎng)的力量和記憶。青春是短暫的,我們要學(xué)會(huì)把握青春,珍惜它給予我們的一切。
    最后,《十九章心得體會(huì)》令我明白了一個(gè)道理,青春不會(huì)因?yàn)闅q月的增長(zhǎng)而逝去。只要我們擁有著一顆年輕的心與堅(jiān)定的理想,我們就可以一直延續(xù)青春的光芒。每個(gè)人心中都有一首青春之歌,唱起來(lái)讓我們充滿自信,讓我們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上越走越遠(yuǎn)。
    “青春之歌十九章心得體會(huì)”讓我對(duì)青春有了更深刻的認(rèn)識(shí)。青春并不只是歲月的痕跡,而是我們內(nèi)心的追求和執(zhí)著。它是我們對(duì)美好的向往,對(duì)人生的無(wú)限追求和執(zhí)著。讓我們以青春之心,去追逐夢(mèng)想,創(chuàng)造美好的未來(lái)!
    讀青春之歌心得體會(huì)篇四
    青春是人生中一段充滿朝氣與活力的時(shí)期,它是追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。在這段五彩斑斕的日子里,學(xué)校的班會(huì)無(wú)疑是我們展現(xiàn)才華、交流思想的重要場(chǎng)所。最近,我們班開(kāi)展了一次主題為“青春之歌”的班會(huì),通過(guò)分享心得、交流體會(huì),我對(duì)青春之歌的深刻理解有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
    在班會(huì)開(kāi)始時(shí),我們首先進(jìn)行了自我介紹。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上前,用自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)著自己的才華與魅力。有的同學(xué)用朗朗的書(shū)聲介紹自己的愛(ài)好,有的同學(xué)表演精彩的才藝,有的同學(xué)則用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言勾勒出自己的性格特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都是獨(dú)特的,青春之歌中的每個(gè)音符都有著不同的旋律和節(jié)奏,而正是這些個(gè)性的差異,讓我們的青春更加多姿多彩。
    接下來(lái),我們進(jìn)行了一次主題演講。同學(xué)們以自己的親身經(jīng)歷和困惑,表達(dá)了對(duì)青春的理解與思考。有的同學(xué)講述了他們?cè)?jīng)面對(duì)的挫折與困難,通過(guò)努力與堅(jiān)持獲得成功的故事,鼓舞了我們困境中的同學(xué);有的同學(xué)分享了自己對(duì)夢(mèng)想與目標(biāo)的追求,傳達(dá)了追逐夢(mèng)想的勇氣與決心;還有的同學(xué)以感人的文字和真摯的語(yǔ)言講述了他們對(duì)家庭、友情、愛(ài)情的感悟,讓我們懂得青春之歌不僅是個(gè)人的旋律,也需要與他人的和諧共鳴。
    緊接著,我們進(jìn)行了一次小組討論。我們分成幾個(gè)小組,圍繞著“青春之歌”展開(kāi)熱烈的討論。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到青春之歌的歌詞并不是靠一個(gè)人吟唱的,而是通過(guò)集體的智慧和力量來(lái)創(chuàng)造的。不同的聲音和觀點(diǎn)交織在一起,共同譜寫(xiě)出屬于我們班集體的青春之歌。每個(gè)人都有屬于自己的青春主題,就像音符一樣,它們可以獨(dú)立演奏,也可以和其他音符組合成和諧的樂(lè)章。
    最后,我們進(jìn)行了一次主題合唱。所有的同學(xué)都積極參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中,用自己的歌聲將青春之歌傳達(dá)出去。當(dāng)我們的聲音合而為一,唱出激昂的歌詞時(shí),我感受到了青春的力量與魅力。青春是一曲旋律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌,青春是一番熱情奮發(fā)的動(dòng)力。正是這份熱情和動(dòng)力,讓我們?cè)谇啻旱牡缆飞蠆^發(fā)向前,勇敢地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
    通過(guò)這次班會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到青春之歌是一首共同創(chuàng)作的歌曲,需要每一個(gè)人都為它貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)人都是這首歌曲的創(chuàng)作者和演唱者,每個(gè)人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏。當(dāng)我們相互分享著自己的心得體會(huì),相互理解和支持時(shí),青春之歌的和聲會(huì)更加嘹亮動(dòng)聽(tīng)。班會(huì)不僅是傳遞信息的工具,更是我們展示自我的舞臺(tái)。讓我們一起唱響青春之歌,奏出屬于我們的旋律。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇五
    思政是指思想政治教育,是高校教育中非常重要的一環(huán)。我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),重視思政教育,培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。而“思政青春之歌”更是我們學(xué)校思政教育品牌活動(dòng),讓我深深體會(huì)到了思政教育的重要性。
    第二段:體會(huì)
    在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過(guò)程中,很多事情都感動(dòng)了我。比如,在合唱班級(jí)歌曲時(shí),我們班的女生統(tǒng)一穿上了旗袍,展現(xiàn)了女性的自信和優(yōu)雅。而在演講比賽中,有同學(xué)用自己的故事鼓舞了大家,讓我們感受到了生命的可貴和堅(jiān)強(qiáng)的力量。還有,在舉行愛(ài)國(guó)講座時(shí),主講人生動(dòng)地講述了祖國(guó)的歷史和現(xiàn)在的輝煌,讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大和我們的責(zé)任。
    第三段:?jiǎn)⑹?BR>    在參與“思政青春之歌”活動(dòng)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了思政的重要性。思政教育能夠提升學(xué)生的思想境界和道德水準(zhǔn),使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備健康陽(yáng)光的心態(tài)和積極向上的心理,能夠正確地理解和處理社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人成長(zhǎng)面臨的問(wèn)題,有助于學(xué)生更好地走出校門(mén)擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。
    第四段:反思
    但是,在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過(guò)程中,我也意識(shí)到了許多不足。比如,在聽(tīng)講座時(shí),有些同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,有些同學(xué)在演講比賽中表現(xiàn)過(guò)于急躁著急,有些同學(xué)在參與討論時(shí)充斥著浮躁的情緒。這些情況提醒我們,在參與思政教育時(shí),要更加專(zhuān)注和認(rèn)真,要有耐心和信心,不要輕易放棄,要始終堅(jiān)持前行。
    第五段:總結(jié)
    總之,“思政青春之歌”這個(gè)活動(dòng)豐富了我們的校園文化生活,增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和文化素養(yǎng),提高了我們的思想道德水平。通過(guò)此次活動(dòng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性,也更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們能夠更加積極地參與思政教育,明確自己的人生目標(biāo),勇敢擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,在日益壯大的祖國(guó)中做出自己的貢獻(xiàn)。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇六
    讀著《青春之歌》,生活在和平年代的我們或許無(wú)法擁有對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),但是透過(guò)主人公林道靜和其他愛(ài)
    國(guó)學(xué)
    生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步過(guò)程。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書(shū)心得,歡迎借鑒參考。
    上世紀(jì)五、六十年代,我國(guó)出版了一批反映堅(jiān)持社會(huì)主義原則,以滿腔熱忱和質(zhì)樸的表現(xiàn)方法,謳歌土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史時(shí)期我國(guó)人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風(fēng)貌的紅色書(shū)籍,它們?cè)谥袊?guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有極其重要的地位,以特有的魅力,影響了幾代讀者,經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗,流傳至今,《青春之歌》就是其中之一。
    《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。出版于1958年,是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的?!肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@一歷史時(shí)期為背景,以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線,成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺(jué)醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。它通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動(dòng)敘述,展現(xiàn)了整整一代革命知識(shí)分子所走過(guò)的艱苦道路,這條路映襯出知識(shí)分子只有跟著共產(chǎn)黨走,只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的世界觀,才有真正的前途和出路,也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
    在這個(gè)時(shí)代,讀這些紅色書(shū)籍,在某些人看來(lái),似乎是有些過(guò)時(shí)了,因?yàn)楫?dāng)代人已經(jīng)不再熟悉那個(gè)時(shí)代。林道靜的生活時(shí)代和當(dāng)代青年所處的條件雖不同, 但仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義,這就是在今天改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)浪潮中, 我們?cè)撟呤裁绰?怎么走才有出路, 才能找到自己準(zhǔn)確的坐標(biāo)發(fā)揮我們的才干, 這是擺在我們面前的一個(gè)大問(wèn)題。那么, 林道靜對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng), 對(duì)金錢(qián)誘惑的蔑視, 對(duì)自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神, 就是的最好答案,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
    林道靜樣的革命青年以及當(dāng)今的志愿者的人生歷程說(shuō)明,一個(gè)人的青春, 只有接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 獻(xiàn)身于人民的革命事業(yè), 不斷改造自己的世界觀, 才能找到正確的出路, 才有光明的前途, 才能使自己的青春在與時(shí)俱進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)出閃閃光彩! 才能奏出新時(shí)代的“青春之歌”!
    近日,根據(jù)江橋鎮(zhèn)第二屆“黨員學(xué)習(xí)月、百姓學(xué)習(xí)周”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn),勞動(dòng)保障事務(wù)所黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織全體黨員開(kāi)展“五個(gè)一”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)――誦經(jīng)典談體會(huì)。我支部黨員干部閱讀了《長(zhǎng)征》、《青春之歌》、《太陽(yáng)照在桑干河上》等優(yōu)秀紅色經(jīng)典書(shū)籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí),也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。
    有人說(shuō):一本好書(shū),是文化的積淀,智慧的顯露,語(yǔ)言的精髓。所以,只有多讀有益的書(shū),才能增強(qiáng)自信心,更加勇敢頑強(qiáng),才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
    通過(guò)仔細(xì)品讀《青春之歌》了解到:以歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,描寫(xiě)了以大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類(lèi)型的知識(shí)分子形象,表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才能擁抱起美好青春。
    讀著《青春之歌》,或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,與我們相同的年紀(jì),可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書(shū)被逐,尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊,林道靜并沒(méi)有放棄,盡管前行的路充滿坎坷,艱辛異常??伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑,從不向命運(yùn)低頭,這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情,對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
    想起有位偉人說(shuō)過(guò),追求的高度決定了生命的高度??陀^上的美麗往往是短暫的,就像鮮花的爛漫與凋零,就像青草的翠綠與枯黃,就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感,在于精神,正如帕思卡爾所說(shuō):“人只是一根蘆葦,世界上最脆弱的東西,然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦,人的全部高貴就在于思考。”因?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中,生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下,對(duì)自己的人生進(jìn)行思考,最終決定跟黨走,跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道!
    我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的果實(shí),昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中,我們跟隨林道靜一起,追尋一種溫暖,一種力量,一種無(wú)與倫比的美麗!
    通過(guò)學(xué)習(xí),全體黨員干部們受到一次形象生動(dòng)、刻骨銘心的共產(chǎn)黨員
    先進(jìn)性教育
    ,大家深深受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召,紛紛發(fā)表感想和體會(huì),自覺(jué)樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,努力學(xué)習(xí)工作,立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),切實(shí)把優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力,運(yùn)用到我們的日常工作和生活中,做到學(xué)用結(jié)合,以積極的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念投入工作,使我鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事業(yè)再上新臺(tái)階。
    我看了《青春之歌》這篇小說(shuō),使我流連忘返小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路,并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過(guò)程,作者是楊沫,這是她第一篇小說(shuō)。
    這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個(gè)人出路,為了逃避給男人當(dāng)“玩物”的命運(yùn),所以踏上了流亡之路,她逃離家庭,到北戴河附近的楊家村小學(xué)去做代課然而,校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴,走投無(wú)路之下她投海自盡,被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
    余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情,在余永澤愛(ài)情的感動(dòng)下,她答應(yīng)和他共同生活,從小孤苦的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但是她不甘心被人供養(yǎng),先是尋找工作困難,后接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生,思想上受到觸動(dòng)。
    當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后,她開(kāi)始接觸到革命思想。余永澤不希望她參加革命活動(dòng),并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前覺(jué)醒,決心離開(kāi)自私的余永澤,投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,一步步克服軟弱,最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
    讀了這篇小說(shuō),我感覺(jué)林道靜是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人,林道靜就是塑造覺(jué)醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象!給我的啟發(fā)就是要不斷改造自己,才能有前途,也才能有真正的美麗青春!
    讀青春之歌心得體會(huì)篇七
    青春是一首美妙的歌曲,它充滿了夢(mèng)想和希望的力量。而電視劇《青春之歌》正是一首謳歌青春的動(dòng)人曲調(diào)。這部劇以年輕人的成長(zhǎng)歷程為主線,通過(guò)展現(xiàn)他們面對(duì)困境,努力奮斗和不斷成長(zhǎng)的故事,讓觀眾在欣賞的同時(shí)也深受啟發(fā)。通過(guò)觀看《青春之歌》,我深深體會(huì)到了青春的獨(dú)特魅力和無(wú)窮可能,也對(duì)人生的真諦有了更深層次的理解。
    首先,這部劇中塑造的主人公具有強(qiáng)烈的夢(mèng)想和堅(jiān)定的信念,他們?yōu)榱俗分鹱约旱膲?mèng)想而不斷努力奮斗。無(wú)論是主人公小云,還是她的朋友們,在面對(duì)困難和挫折時(shí)從未放棄自己的夢(mèng)想。他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),持之以恒地朝著目標(biāo)前進(jìn)。這讓我深深地感受到了青年人的朝氣和活力,他們不論在何時(shí)何地,都敢于堅(jiān)持自己的理想,不怕困難和失敗,勇往直前。
    其次,電視劇《青春之歌》還展現(xiàn)了友情的重要性。在這個(gè)劇中,主人公們與朋友之間的情誼深厚,彼此支持和鼓勵(lì)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,他們都彼此激勵(lì),共同進(jìn)步。這讓我明白了友情是一種無(wú)私無(wú)我,可以給予人力量的力量。不論是開(kāi)心的時(shí)刻還是困難的時(shí)刻,都需要朋友的陪伴和鼓勵(lì),因?yàn)橛亚榭梢宰屛覀兏惺艿綔嘏陀職狻?BR>    第三,這部劇中的愛(ài)情情節(jié)也令人深思。劇中的人物對(duì)待愛(ài)情都充滿了熱情和真摯的感情。他們勇敢表達(dá)自己的愛(ài)意,勇敢追求自己的幸福。他們用行動(dòng)證明了愛(ài)的價(jià)值和力量。愛(ài)情是人生中最美好的感受之一,相信愛(ài)情的力量可以讓人們變得更加勇敢,變得更加有力量,堅(jiān)定地追尋自己的幸福。
    第四,劇中的角色也在面對(duì)自己的青春期煩惱和人生困境中成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了許多挫折和困難,但是他們從中汲取了教訓(xùn),逐漸變得成熟起來(lái)。通過(guò)觀看這些故事,我明白了成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過(guò)程。只有通過(guò)不斷努力和奮斗,才能夠成為一個(gè)更好的自己。
    最后,劇中展現(xiàn)出了青春的真諦,即不畏艱難,勇敢追求夢(mèng)想。年輕人應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念,積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有敢于冒險(xiǎn),敢于嘗試,才能夠發(fā)現(xiàn)自己真正的價(jià)值和潛力。在青春的舞臺(tái)上,我們需要有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,締造屬于自己的輝煌。
    通過(guò)觀看《青春之歌》,我對(duì)青春有了更深層次的理解。青春是一個(gè)神奇而又美妙的時(shí)期,它充滿了希望和無(wú)限的可能性。這部電視劇用真實(shí)而又感人的故事,向觀眾展示了青春的力量和魅力,讓我們深受啟發(fā)。讓我們銘記這首青春之歌,用勇氣和堅(jiān)持去書(shū)寫(xiě)我們自己的青春篇章。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇八
    作為一名大學(xué)生,思政教育一直貫穿著我們的校園生活,它不僅僅是一門(mén)課程,更是我們成長(zhǎng)和人生觀、價(jià)值觀塑造的重要環(huán)節(jié)?!端颊啻褐琛纷鳛橐皇滋N(yùn)含著大學(xué)生思想道德風(fēng)貌的歌曲,它溫暖激勵(lì)著我們,在探究自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。下面,我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這首歌曲的心得體會(huì)。
    一、自我認(rèn)識(shí)
    “我看碧空如洗/奔跑在熱鬧的街市/風(fēng)兒輕吹過(guò)谷物的顏色/每朵云都有它的形狀”這些歌詞讓我來(lái)到一片廣袤的自然之中,感受花草樹(shù)木和大自然的相互交融。這啟示我,要對(duì)自己的內(nèi)心深處有更深刻的理解,只有把自我的心靈與大自然融為一體,才能從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),從而更好地完成日常生活中的各項(xiàng)任務(wù)。
    二、社會(huì)責(zé)任
    “我應(yīng)該為這個(gè)世界留下一些什么/別讓流年白白溜走/讓我們?cè)跁r(shí)代和歷史的河流中留下永恒鮮明的足印”這些歌詞讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們大學(xué)生應(yīng)該承受更多的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。當(dāng)我們重新審視自己的價(jià)值和意義時(shí),我們會(huì)更在意自己的社會(huì)責(zé)任,更珍視每一個(gè)可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的時(shí)刻。
    三、勇于追求
    “別怕荊棘在道路中扎傷腳掌/大膽堅(jiān)定往前走/就算風(fēng)有時(shí)刮得兇/心中的陽(yáng)光照亮前路”這些歌詞激勵(lì)著我勇敢追求自己的夢(mèng)想,不要畏懼困難和挑戰(zhàn),要有勇氣堅(jiān)定前行。“思政青春之歌”深刻地表達(dá)出了人生的真諦,讓我更加明白人生之旅,讓我愈發(fā)珍視自己的人生旅途,更多地去追求各種可能的機(jī)遇。
    四、感謝與珍惜
    “感謝每一個(gè)陪我走過(guò)風(fēng)雨的人/讓我回想時(shí)充滿溫馨”這句歌詞讓人感懷,我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)遇到很多人,一些人可能離我們很遠(yuǎn),但給我們帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。因此,我們應(yīng)該感恩自己認(rèn)識(shí)到更多的人和事物,在成長(zhǎng)的道路上不斷珍視和回溯那些曾一起走過(guò)的路,感受到這份珍貴,在青春的歲月里為那些我們重要人或事物而感到無(wú)限喜悅。
    五、堅(jiān)定信念
    “只有不斷地發(fā)掘內(nèi)心的東西,不斷地磨練自己,才能讓自己更加堅(jiān)定信念,為夢(mèng)想不懈努力?!边@句歌詞教導(dǎo)我堅(jiān)定自己的信念,不斷去追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們奮斗過(guò)程中的種種阻礙,只有保持堅(jiān)定的信念才能隨勢(shì)而行,砥礪前行。
    總之,《思政青春之歌》使人感受到思政教育的力量,它簡(jiǎn)潔明了、切中要害的表述了大學(xué)生的心聲。讓我們更加深入理解和珍視自己的成長(zhǎng)過(guò)程,珍視身邊的人和事物,把握發(fā)展機(jī)遇,堅(jiān)定信念,追求夢(mèng)想。相信我們定會(huì)成為堅(jiān)強(qiáng)自立、思維創(chuàng)新,形成積極進(jìn)取的人才!
    讀青春之歌心得體會(huì)篇九
    讀完《小說(shuō)青春之歌》后,我深受啟發(fā),受益匪淺。小說(shuō)中的主人公,是一位農(nóng)村出身的青年,他在大城市的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)歷了許多挫折和磨難,在各種艱難險(xiǎn)阻面前,他從不放棄,勇敢面對(duì)困難,最終取得了成功。我從這個(gè)故事中,認(rèn)識(shí)到了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
    首先,我認(rèn)為堅(jiān)韌不拔是邁向成功的關(guān)鍵。在小說(shuō)中,主人公有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不容易被擊垮的心,就算面臨再多的挫折,他依然會(huì)咬牙堅(jiān)持,不放棄自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛羞@份勇氣和毅力,他才能夠最終贏得成功。
    其次,我認(rèn)為適應(yīng)能力也是關(guān)鍵因素。主人公在一開(kāi)始到大城市之后,遭受到了許多的打擊和各種不適應(yīng),在這種情況下,他沒(méi)有被嚇倒,而是選擇努力適應(yīng)新環(huán)境,繼續(xù)前行。正是由于他的適應(yīng)能力強(qiáng),才能在新的環(huán)境中迅速融入,并最終發(fā)光發(fā)亮。
    最后,我認(rèn)為自信也是成功之路中的必備要素。主人公自小生長(zhǎng)在農(nóng)村,對(duì)大城市的一切都十分陌生,在這種情況下,他并沒(méi)有感到自卑或者不自信,反而相信著自己的能力,積極向上地追求著自己的夢(mèng)想。正是這份自信,讓他走出了一條光輝的人生之路。
    總之,《小說(shuō)青春之歌》給了我很多思考,也給了我很大的啟示。希望自己在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,能夠好好地把這些貴重的人生經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中,讓自己更快樂(lè)、更成功。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇十
    有人說(shuō):一本好書(shū),是文化的積淀,智慧的顯露,語(yǔ)言的精髓。所以,只有多讀有益的書(shū),才能增強(qiáng)自信心,更加勇敢頑強(qiáng),才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
    近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書(shū)籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí),也更深入了解黨在各個(gè)時(shí) 期的歷史和感人事跡。閱讀過(guò)程中,我始終被書(shū)中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著,陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行,感覺(jué)像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸,共命運(yùn)。
    通過(guò)仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。
    在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng), 塑造了各種類(lèi)型的知識(shí)分 子形象,反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想的束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng) 導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。主人公林道靜,她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物,是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭,使她受到了教育,也給她打上了一定的階級(jí)烙印,在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱,不切 實(shí)際的幻想。她離家后,走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手,是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn),表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余,冷靜不足,缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見(jiàn)戴愉,僅憑一聲“同志”的稱(chēng)呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說(shuō)明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作,克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士。
    林道靜被寫(xiě)得充實(shí)豐滿,生動(dòng)感人,她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來(lái)。 讀著《青春之歌》,或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身 于大地主家庭,但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書(shū)被逐,尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊,林道靜并沒(méi)有放棄,盡管前行的路充 滿坎坷,艱辛異常。可她只當(dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑,從不向命運(yùn)低頭,這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情,對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
    想起有位偉人說(shuō)過(guò),追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的,就像鮮花的爛漫與凋零,就像青草的翠綠與枯黃, 就像容顏的嫵媚與憔悴; 但是生命的高貴在于情感, 在于精神, 正如帕思卡爾所說(shuō): “人只是一根蘆葦,世界上最脆弱的東西,然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦,人的全部高貴就在于思考?!币?yàn)樵?思考的過(guò)程中,生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下,對(duì)自己的人生進(jìn)行思考,最終決定跟黨走,跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道! 我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的果實(shí), 昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中,我們跟隨林道靜一起,追尋一種溫暖,一種力量,一種無(wú)與倫比的美麗! 自古以來(lái), 人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣, 而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。讀書(shū)可以加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知 識(shí)充實(shí)自己。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。以下就是我讀書(shū)的心得。
    常言道:“茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花”。我們渴望讀書(shū),渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,什么“書(shū)中自有黃金屋”等等,都不足取。
    為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,我除了善于動(dòng)腦,找到所讀文章的“眼睛”,心領(lǐng)神會(huì)之外,還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說(shuō):“好記性不如爛筆頭” ,把思考 的結(jié)果整理出來(lái),寫(xiě)成筆記和感想, 既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較綜合分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等,或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章,有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的,效果大不一樣。
    話又說(shuō)回來(lái),常言道:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在 學(xué)習(xí)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇十一
    在我的高中生活中,我讀了很多小說(shuō),其中的《青春之歌》給了我很深的啟示與體會(huì)。這本書(shū)中,主人公小楊通過(guò)不懈的努力與追求,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,她的青春之歌也奏響在了人生的舞臺(tái)上。在讀完這本書(shū)之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人只要有了夢(mèng)想,并為之不懈地奮斗,無(wú)論前途如何,都會(huì)走得更加寬廣與光明。
    在青春的日子里,我們時(shí)常聽(tīng)到一句話:“天生我才必有用”,向往著那些名利之外的東西,在一個(gè)瞬間,我們似乎找到了自我價(jià)值的依歸。然而,我們很快就會(huì)明白,天才這種說(shuō)法只是為鼓舞我們的斗志而設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),并不能真正去說(shuō)明什么。人們都是從平凡走向卓越的,只是主動(dòng)或被動(dòng)得獲得了一扇扇機(jī)會(huì)之門(mén)。在這些機(jī)會(huì)門(mén)前,我們需要的是用智慧和努力去迎接,抓住,并且在機(jī)會(huì)下閃耀。
    而要閃耀,在不同的路口上,人們都需要做各種選擇和取舍。我們應(yīng)該保持真實(shí)獨(dú)立的思考,盡可能多地采取不同角度來(lái)思考,2+2的答案永遠(yuǎn)是4,但是在人生的復(fù)雜路途中,我們一定要將問(wèn)題化簡(jiǎn)為1+1,開(kāi)拓我們的思維,避免陷入精神奴役的困局。
    在各種選擇和取舍后,我們追尋夢(mèng)想的路程非常不易,于是“不擇手段”便悄然而來(lái),這一瞬間,我們需要重新審視自己,并堅(jiān)定自己的信仰,要有底線,在這條底線之內(nèi),我們?yōu)橹床?,超越自我,如果在這條底線之外,我們就得放棄。求得一時(shí)的利益,卻被失信、譴責(zé)、痛苦和自責(zé)所代替,最終付出的代價(jià)是沉重的。培養(yǎng)人性,提高自我素質(zhì),維護(hù)個(gè)人品格是最關(guān)鍵的。
    在實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想之后,我們要懂得把自己的成功善加處理,而不是只單單為自己的成功而沾沾自喜。我們需要用身體力行去為他人帶來(lái)一些便利,盡力回報(bào)社會(huì)和家庭,為人類(lèi)的共同繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
    通過(guò)讀完《青春之歌》,我認(rèn)為,無(wú)論在何時(shí)何地,我們都應(yīng)該保持一顆無(wú)懼與年輕的心,永遠(yuǎn)不停地追逐著屬于自己的夢(mèng)想,并且保持著清醒頭腦、強(qiáng)健的體魄、健康良好的心態(tài),將人生的旅程走得更加完美、健康、充實(shí)、美好。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇十二
    20__年有著一個(gè)魔幻的開(kāi)頭:澳大利亞森林大火、東非蝗災(zāi)、美國(guó)流感、中國(guó)疫情。面對(duì)這些苦難,我們?cè)陲L(fēng)中顫抖,在雨中低頭,卻仍然瑟瑟站立。沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)天真,但所有細(xì)微之下都隱藏著春暖花開(kāi)、冰面破裂的巨響,微弱的希望之火往往在不經(jīng)意間熊熊燃燒。
    20__年1月20日,新型冠狀病毒開(kāi)始集中爆發(fā),鐘南山團(tuán)隊(duì)再一次出現(xiàn)在我們的眼前,解決了20__年的非典,又再一次開(kāi)始抗擊新型冠狀病毒,協(xié)同白衣天使們一起對(duì)抗新型冠狀病毒。84歲高齡鐘南山教授的一番話,讓我肅然起敬:“這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),醫(yī)院就是戰(zhàn)場(chǎng),我們不沖上去誰(shuí)沖上去?”
    看著新聞中一個(gè)個(gè)搶險(xiǎn)急救的身影,讀著歌頌白衣天使們的文章,我感慨萬(wàn)千。魯迅先生曾說(shuō):“我們自古以來(lái),就埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?!倍蚁雽?duì)拼搏在一線的白衣天使們,說(shuō):“有的人,身著白衣,心有錦緞。面對(duì)突發(fā)的疫情,他們不計(jì)報(bào)酬,無(wú)論生死,是最美的逆行者,也是這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人。你們是抗疫的‘逆行者’,是病毒的‘狙擊手’,是患者的‘生命線’。”哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有你們?cè)谪?fù)重前行?!?BR>    其實(shí)關(guān)于今年的疫情我最有發(fā)言權(quán),因?yàn)槲覌寢尩挠H人全都在湖北,有好幾個(gè)親人甚至在武漢的同濟(jì)醫(yī)院上班,也就是你們口中的最美麗逆行者。每每看到關(guān)于疫情的新聞,我的心都提到了嗓子眼,尤其最害怕看到醫(yī)護(hù)人員死亡的這種案例。其實(shí)新型冠狀病毒并不可怕,只要我們一起努力,做好防護(hù),病毒一定會(huì)離我們遠(yuǎn)去。
    大家都知道今年病毒的源頭是蝙蝠,但其實(shí)蝙蝠帶著自己的病毒,把自己隱藏的很好,只不過(guò)是有人類(lèi)傷害了它,它才傷害了人類(lèi)。野味疫情,是偶然還是必然?槍響之后,沒(méi)有真正的贏家,槍聲未響,或許萬(wàn)物還是有一線生機(jī)。畢竟,雪崩的時(shí)候沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。與其說(shuō)是蝙蝠在作惡,倒不如說(shuō)成是人性的貪婪。中國(guó)的疫情,也許是蝙蝠給人類(lèi)的反擊,世界各地的自然災(zāi)害,更可能是大自然給人類(lèi)敲響的警鐘。所以我們一定要“吃一塹、長(zhǎng)一智”,保護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)大自然,因?yàn)檫@就是在拯救人類(lèi)自己。
    沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),只要我們堅(jiān)守法制、道德和文明的底線,待到春暖花開(kāi),疫情消散之時(shí),你我便能毫無(wú)愧疚地坦然相見(jiàn)。
    讀青春之歌心得體會(huì)篇十三
    愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代,許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想,以國(guó)事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛(wèi)祖國(guó),關(guān)懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
    我曾聽(tīng)過(guò)一句名言:學(xué)習(xí)并不是人生的全部,但既然連人生的部分———學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,你還能做什么呢?其實(shí),學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難,要想學(xué)好,很容易。只要你勤學(xué)書(shū)本知識(shí),多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大步流星向前走的。
    學(xué)習(xí)好,還要愛(ài)勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中作個(gè)好公民。學(xué)會(huì)勞動(dòng),先要加強(qiáng)鍛煉。從第一次開(kāi)始。人生有很多第一次:第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者,事竟成”只要我們肯學(xué),任何東西都不會(huì)很難的。
    “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”讓我們趁現(xiàn)在的大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),好好勞動(dòng),長(zhǎng)大后,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,報(bào)效祖國(guó)!
    我們中華民族有著五千年的文明史,中華民族在世界上是一個(gè)卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐漢時(shí)期,我們更擁有美麗燦爛的唐詩(shī)宋詞;但是我們也有過(guò)屈辱的歷史,也有過(guò)任人宰割、被列強(qiáng)瓜分的時(shí)代。歷史不容忘卻,我們應(yīng)該銘記在心。
    有人說(shuō),19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的`世紀(jì),而21世紀(jì),就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。經(jīng)過(guò)幾十年艱苦卓絕的建設(shè),我們的祖國(guó)已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展:祖國(guó)面貌日新月異,綜合國(guó)力逐步增強(qiáng),人民生活顯著改善,國(guó)際地位日益提高,我們的祖國(guó)正一步一步走向強(qiáng)大,走向繁榮昌盛,我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)而感到驕傲。
    熱愛(ài)祖國(guó),體現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)上。熱愛(ài)學(xué)校,就要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),遵守學(xué)校紀(jì)律,保護(hù)學(xué)校環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)公物,節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食。同學(xué)們,花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落。
    最后,讓我們共同祝愿我們偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛!讓五星紅旗在每一個(gè)中國(guó)人的心中永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)!
    讀青春之歌心得體會(huì)篇十四
    青春之歌,是每個(gè)年輕人心中最動(dòng)聽(tīng)的旋律。十九大報(bào)告中的十九章,更是為青年人繪制了一幅壯麗的青春畫(huà)卷。這一章節(jié)中涵蓋了全面加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)青年發(fā)展、加強(qiáng)青年文化建設(shè)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解這十九章,我深刻體會(huì)到了青年與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系緊密相連,同時(shí)也明白了青年如何以積極向上的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在青春之歌十九章的指引下,我對(duì)未來(lái)更有信心和動(dòng)力。
    首先,在十九章中提到了全面加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征,也是國(guó)家繁榮昌盛的根本保障。年輕人是國(guó)家的未來(lái),是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要力量。只有黨內(nèi)外各級(jí)組織和廣大的青年人共同努力,才能使中國(guó)的青年事業(yè)不斷取得新的突破和進(jìn)步。作為大學(xué)生,我要增強(qiáng)對(duì)黨的信仰,堅(jiān)守初心,立志成為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的青年,為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    其次,在推進(jìn)青年發(fā)展方面,十九章提出了一系列政策和措施。通過(guò)積極引導(dǎo)青年參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,我深刻認(rèn)識(shí)到自己具備了無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?。無(wú)論是科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意還是服務(wù)創(chuàng)新,青年人都有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和活力。在未來(lái)的道路上,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善自己的技能和知識(shí),努力成為一名有著扎實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的青年。
    此外,青年人參與社會(huì)發(fā)展也是青春之歌中不可或缺的一部分。十九章提出了加強(qiáng)青年文化建設(shè)的重要性,這不僅是為了使青年更好地了解國(guó)家的文化傳統(tǒng),也是為了豐富他們的精神世界和激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。在我看來(lái),作為年輕人,要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),傳遞正能量,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。同時(shí),要注重文化知識(shí)的積累,不斷提升自己的文化素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和道德品質(zhì)。
    青春之歌還描繪了培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和緊迫性。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀,始終把個(gè)人價(jià)值融入國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展當(dāng)中。我首先要努力學(xué)習(xí)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,通過(guò)自己的言行樹(shù)立榜樣,傳遞正能量。同時(shí),在與人交往中,我要注重傳遞友善、合作、寬容等積極的價(jià)值觀,培養(yǎng)勇于批判和創(chuàng)新的精神,為社會(huì)主義核心價(jià)值觀營(yíng)造良好的氛圍。
    最后,在青春之歌十九章的指引下,我對(duì)未來(lái)更有信心和動(dòng)力。作為青年一代,我們要勇敢地背負(fù)起歷史使命,奮發(fā)向前。我們是新時(shí)代的建設(shè)者,是夢(mèng)想的追逐者,更是祖國(guó)的未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解十九章,我明白了自己不僅是個(gè)人的發(fā)展者,更是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的參與者和推動(dòng)者。在接下來(lái)的歲月中,我將秉持初心,堅(jiān)定信念,全面發(fā)展自己的能力,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
    青春之歌十九章,為我們的青春獻(xiàn)上了一曲鼓舞人心的旋律。在這份報(bào)告中,我們聽(tīng)到了黨的聲音,更明確了青年與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟這份報(bào)告,我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為青年人的責(zé)任和使命。在奮斗的道路上,我將堅(jiān)守黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參與社會(huì)發(fā)展,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。讓我們共同奏響青春之歌,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!
    讀青春之歌心得體會(huì)篇十五
    斑斕多彩的青春里,有你,才更加絢麗!
    校園的操場(chǎng)上回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。只聽(tīng)“嘭”的一聲,一艘自制小火箭迅速升空——實(shí)驗(yàn)終于成功了!
    每周六的下午是最令我翹首以盼的活動(dòng)課時(shí)間,我們相約于此開(kāi)展各種各樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。噴涌而出的“大象牙膏”
    令我們大吃一驚,徐徐飄揚(yáng)的風(fēng)箏令我們流連忘返…在這里,伴著歡快的單簧管,我們分工明確,團(tuán)結(jié)合作,開(kāi)動(dòng)思維,動(dòng)手實(shí)踐,每一次完成實(shí)驗(yàn)后總會(huì)齊聲高歌一曲《追夢(mèng)人》。我想,音樂(lè)承載著我們的無(wú)限遐想,而實(shí)驗(yàn)則放飛著我們的大膽創(chuàng)意。
    輕松的校園青春,只因有音樂(lè)而更加絢麗。
    彈罷,我問(wèn)奶奶:“這么多年了,您為什么總是愛(ài)彈這一曲《澎湖灣》呢?”她微笑道:“其實(shí)啊,澎湖灣是奶奶年輕時(shí)最想去的地方,只為那里的月兒能夠聯(lián)系到心里最思念的人?!?BR>    奶奶走后,我常?;貞浧疬@首曲子,每每響起,眼前仍是那片靜靜的海,那位年輕的奶奶。
    溫暖的愛(ài)的青春,只因有音樂(lè)而更加絢麗。
    百日已至,奮斗初始,耳邊聽(tīng)著激昂的弦樂(lè)曲,我的心中鼓足干勁,開(kāi)啟了那浩浩蕩蕩的拼搏征程。黑色的墨水混著汗水的氣味,與一張張?jiān)嚲戆l(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng),一根根筆芯雖血戰(zhàn)疆場(chǎng),但我仍所向披靡,縱使有千軍萬(wàn)馬朝我襲來(lái),我堅(jiān)信——人生沒(méi)有等出來(lái)的美麗,只有走出來(lái)的輝煌!已是夜深人靜時(shí),我卻依舊埋頭苦讀,這才是少年應(yīng)有的模樣!
    無(wú)懼的熱血青春,只因有音樂(lè)而更加絢麗。
    音樂(lè),青春有你才更加絢麗;
    青春,有你足矣!
    讀青春之歌心得體會(huì)篇十六
    今年是五四運(yùn)動(dòng)__周年,各種不同尋常的紀(jì)念活動(dòng)紛至沓來(lái),五四運(yùn)動(dòng)的新詮釋也不絕于耳。也有人批評(píng)五四運(yùn)動(dòng)中的缺陷,比如發(fā)生違法火燒房子等等。不論五四有多少不盡人意之處,她在我的心中,或許在曾經(jīng)年輕過(guò)的一代又一代中國(guó)人心中,已定格為一種精神,一種符號(hào),一種榮譽(yù),一種象征,這就是愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主、新文化。
    穿越__年的時(shí)光,回首崢嶸歲月,我們不妨捫心自問(wèn):我愛(ài)國(guó)嗎?當(dāng)孫中山抱怨中國(guó)人是一盤(pán)散沙,他可曾注意到,專(zhuān)制的“麻袋”被打開(kāi)后,曾被麻袋緊緊封住的億萬(wàn)個(gè)“土豆”會(huì)四處流散?正是偉大的五四運(yùn)動(dòng)把一盤(pán)散沙、四處流散的“土豆”――億萬(wàn)中國(guó)人重新聚集在愛(ài)國(guó)的新幟下。
    當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪大聲疾呼:不要問(wèn)你的祖國(guó)為你做了什么,而要問(wèn)你為祖國(guó)做過(guò)些什么,你是否想到,這個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)是由美國(guó)人自己締造的家園?當(dāng)作家白樺輕輕地問(wèn)自己:國(guó)家不愛(ài)你,你還愛(ài)她嗎?他顯然弄混了國(guó)家和政府的區(qū)別。國(guó)家是我們每一個(gè)人的國(guó)家,是我們永恒的家園。我們不愛(ài),誰(shuí)愛(ài)?盡管它有許多瑕疵,是那么的不如意,我們?nèi)匀簧類(lèi)?ài)著她――因?yàn)樗俏覀兊淖鎳?guó)。愛(ài)國(guó)并不等于盲目的排外,排外并非愛(ài)國(guó),正如競(jìng)爭(zhēng)并不等于侵略一樣,我們要敢于競(jìng)爭(zhēng),在全球化過(guò)程中,為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)更多的正當(dāng)利益。我們也要善于合作,要與各國(guó)人民一道創(chuàng)造一個(gè)多贏的世界。
    我們也不妨自?。何铱茖W(xué)了嗎?高歌呼吁科學(xué)90年了,還有人打著偽科學(xué)在騙人,用科學(xué)的“方法”造假、坑人,如往牛奶里摻入三聚氰胺,用敵敵畏泡制火腿,教授造假論文,假冒偽劣俯拾皆是等等??茖W(xué)是求真的,當(dāng)被視為社會(huì)的良知――知識(shí)分子都敢造假,你還能相信誰(shuí)呢?不要忘了,科學(xué)是一種思維方式,是認(rèn)知的工具,也是一種心態(tài),講科學(xué)就是要求真務(wù)實(shí),改變中國(guó)人“一夜暴富”的心理,要“流著汗去吃面包”。轉(zhuǎn)變以犧牲環(huán)境、透支未來(lái)、不可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。
    我們也不妨反思:我民主了嗎?換句話說(shuō),我們?cè)诿裰骰牡缆飞献吡硕噙h(yuǎn)?還有多長(zhǎng)的路要走?相比千年封建制度,我們的確民主多了,但離五四那一代青年人,“一二九”一代、“老三屆”一代青年人乃至70后、80后、90后的青年人心目中的民主還有多大的距離呢?民主是一種思維或生活方式,我們要學(xué)會(huì)“我反對(duì)甚至厭惡你的觀點(diǎn),但我會(huì)用生命捍衛(wèi)你發(fā)表觀點(diǎn)的自由”的博大思維和胸懷。民主既是激勵(lì)手段,也是我們?yōu)橹畩^斗的終極價(jià)值目標(biāo)。正如恩格斯所說(shuō),沒(méi)有民主就沒(méi)有社會(huì)主義。但民主是舶來(lái)品,在社會(huì)發(fā)展的某個(gè)時(shí)段上,甚至是奢侈品。民主更是一個(gè)不斷生長(zhǎng)、不斷建設(shè)的長(zhǎng)過(guò)程,我們要多一份理性,多一點(diǎn)耐性,多一份努力,多一點(diǎn)信心,來(lái)建設(shè)我們偉大國(guó)家的民主憲政制度。
    同樣,我們也不妨拷問(wèn):我新文化了嗎?我們是否兼容并蓄,在繼承古老中華文明的精華基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出了現(xiàn)代中華文明?文化是一個(gè)民族的品格,更是一個(gè)國(guó)家的底蘊(yùn)。制度規(guī)則可以趨同,文化則應(yīng)求同存異。在創(chuàng)造中華民族新文化的征途中,也許任重而道遠(yuǎn)。
    探索新文化、圖存救亡的五四運(yùn)動(dòng)的激情歲月,已漸漸遠(yuǎn)去,它甚至消失在光怪陸離的城市及其市民的燈紅酒綠之中。但我仍然堅(jiān)信,作為一種精神、一種符號(hào)、一種榮譽(yù)、一種象征,她永不褪色,永遠(yuǎn)銘刻在世世代代中國(guó)人的心中。