當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇一
***總書記說:“青年最富有朝氣、最富有夢想,青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”
當(dāng)我們正值青年時(shí)期,有的人在享受生活,有的人卻在為夢想努力奮斗。
鄧亞萍,這個(gè)名字對大家來說應(yīng)該不陌生,她是中國女子乒乓球隊(duì)的成員。5歲時(shí)她就隨父親打球,8歲時(shí)就已經(jīng)技藝超群。有一次,河南集訓(xùn)隊(duì)招人,她滿以為自己可以進(jìn)省隊(duì),但翹首盼來的是“個(gè)子太矮”,“沒有發(fā)展前途”的落選消息,后來鄭州市乒乓球隊(duì)手下了她,為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀乒乓球員的夢想,每當(dāng)訓(xùn)練時(shí),她都會(huì)給自己加大訓(xùn)練量,經(jīng)過不斷的努力,懷著一個(gè)不變的夢想,她最終取得了連續(xù)8年兵壇世界第一名的成績。
像她這樣的運(yùn)動(dòng)員還有張海峰、劉翔等人,他們開始時(shí)都是平凡的人,但他們有著不平凡的夢想,向著自己的夢想,他們最終創(chuàng)造了不平凡的成績。有夢想的人,即使面對風(fēng)吹雨打、烈日炎炎的日子,就算這條路多么坎坷,他們都能勇往直前、積極面對,因?yàn)樗麄兿嘈牛宏柟饪傇陲L(fēng)雨后,努力總能換來成功!他們的夢想,更是中國的夢想,他們的成功,代表著中國的成功。
“中國夢更是青年一代的。”孩子是祖國的花朵,民族的未來。青年們更應(yīng)立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的理想追求。中國夢包含著許許多多億萬中國人民的夢,當(dāng)每一個(gè)中國人民小小的夢連接在一起時(shí),那就是整個(gè)國家的大大的夢。
有時(shí)覺得,我們這一代人被人認(rèn)為是靠長輩的錢力、權(quán)力養(yǎng)大的,可他們是否知道,在我們心中都有著屬于自己的一個(gè)夢想,也許這會(huì)被他們看作是沒出息的一條路,他們認(rèn)為“就憑你這么一丁點(diǎn)力量還想創(chuàng)造奇跡?也不想想我們當(dāng)年事怎么過來的?!逼鋵?shí),我們懂。當(dāng)年的中國受外國的欺壓,我們懂;當(dāng)年的中國無能為力,我們也懂。
所以,現(xiàn)在是我們?yōu)槊褡鍙?fù)興而奮斗,回報(bào)祖國的時(shí)候了。別看我們?nèi)醪唤L(fēng),其實(shí)我們有著一顆熊熊燃燒的愛國之心,表面上你們讀不懂我們的心,請相信,中國夢更是我們青年一代的夢!作為青年,我們敢于有夢!我們敢于追夢!我們更勤于圓夢!我們有那份信心,勇攀珠峰,實(shí)現(xiàn)中國夢!
“為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。”為了實(shí)現(xiàn)中國夢,我們青年珍惜韶華、奮發(fā)有為,我們勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,我們努力使自己成為祖國的有用之才、棟梁之材,我們樂于把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中成就一番事業(yè),為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量!
實(shí)現(xiàn)中國夢,我愿胸懷理想、滿懷激情、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)造,貢獻(xiàn)我們的力量,用我們的青春實(shí)現(xiàn)我們的夢想!
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇二
隨著中國的崛起,教育已經(jīng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。教育強(qiáng)國三代是中國教育改革的重要里程碑,它們在教育體制、教育理念以及教育成果方面都取得了重要突破。我有幸經(jīng)歷了這三代教育,深刻感受到了它們給我?guī)淼淖兓蛦⑹?,下面就是我對教育?qiáng)國三代的心得體會(huì)。
第一代教育強(qiáng)國主要集中在基礎(chǔ)教育的普及。當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,基礎(chǔ)教育就開始非常重要。無論是城市還是農(nóng)村,都有義務(wù)教育的政策,基本上每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育。在第一代教育強(qiáng)國的時(shí)代,教育的普及不僅僅是為了滿足個(gè)人的學(xué)習(xí)需求,更是為了國家的發(fā)展。我記得學(xué)校每個(gè)禮拜都會(huì)組織一次集體活動(dòng),每個(gè)孩子都可以發(fā)表自己的想法和意見。這種學(xué)校氛圍讓我意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)也培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)合作的精神。
第二代教育強(qiáng)國的特點(diǎn)是注重素質(zhì)教育。在我上高中的時(shí)候,我感受到了教育的轉(zhuǎn)變。不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),更需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。除了課堂上的學(xué)習(xí),我們還要參加各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目。我參加了學(xué)校的科技創(chuàng)新社團(tuán),通過自己的努力,我們團(tuán)隊(duì)成功發(fā)明了一種新型機(jī)器人。這一創(chuàng)造經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)和技術(shù)的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三代教育強(qiáng)國的特點(diǎn)是高等教育的國際化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我有幸進(jìn)入了一所頂尖大學(xué),在這里,我感受到了教育的全球化。學(xué)校鼓勵(lì)我們?nèi)⒓訃H交流和留學(xué)項(xiàng)目,提供了豐富的機(jī)會(huì)和資源。我選擇了去美國交流一年,這個(gè)經(jīng)歷讓我開闊了眼界,學(xué)到了更多的國際化的知識(shí)和技能。除了國際化,學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校設(shè)立了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地,鼓勵(lì)我們開展實(shí)際項(xiàng)目。我和幾個(gè)同學(xué)一起創(chuàng)辦了一個(gè)在線教育平臺(tái),通過自己的努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?BR> 教育強(qiáng)國三代讓我深刻體會(huì)到了改革的力量和教育的重要性。通過教育,我意識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和能力。教育不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展,更是為了國家的繁榮和進(jìn)步。隨著教育強(qiáng)國三代的不斷演進(jìn),我相信中國的教育事業(yè)會(huì)變得越來越好,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,教育強(qiáng)國三代是中國教育發(fā)展的重要里程碑。通過第一代教育強(qiáng)國的普及,第二代教育強(qiáng)國的素質(zhì)教育和第三代教育強(qiáng)國的國際化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),我深刻體會(huì)到了教育對個(gè)人和國家的意義。我相信隨著中國教育繼續(xù)發(fā)展,我們的國家會(huì)變得更加強(qiáng)大,人民的生活會(huì)變得更加幸福。我會(huì)繼續(xù)努力,為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇三
一、全面實(shí)施素質(zhì)教育提升辦學(xué)質(zhì)量
我們的辦學(xué)思想中進(jìn)一步明確了全面實(shí)施素質(zhì)教育的具體要求。它突出了現(xiàn)代教育的片面精神,體現(xiàn)了對人,尤其是對學(xué)生個(gè)性的尊重,它能夠比較充分地滿足學(xué)習(xí)者多樣化選擇的教育,即是民主的,開放的,法制的,建立在信息技術(shù)平臺(tái)上的教育。
當(dāng)前,我國教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該肯定,新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展,無論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上,都取得了巨大成績,這些成績是不可磨滅的。但是,應(yīng)該清醒地看到,我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求,不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國內(nèi)外比較看,中國培養(yǎng)的學(xué)生往往書本上知識(shí)掌握的很好,但是實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說我們在過去相當(dāng)長的一段時(shí)間里比較重視認(rèn)知教育和應(yīng)試教育的教學(xué)方法,而相對忽視學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實(shí),我們早說意識(shí)到了這個(gè)問題,并且一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,但成效不明顯。我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹立先進(jìn)的教育理念,敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,在教學(xué)內(nèi)容,教育方法,評價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽地探索和改革。不僅如此,我們國家需要由大批有真知灼見的教育家來辦學(xué),這些人應(yīng)該樹立終身辦學(xué)的志向,不是干一陣子而是干一輩子,任何名別都引誘不了他,把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。
二、提高質(zhì)量必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出:要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,把促進(jìn)人的全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色,辦出水平,出名師,育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
三、確實(shí)落實(shí)鞏固九年義務(wù)教育,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要,合理規(guī)劃學(xué)校布局,辦好必要的教學(xué)點(diǎn),方便學(xué)生就近入學(xué)。到,全面提高普及水平,全面提高教育質(zhì)量,基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展,確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。
切實(shí)縮小校際差距,著力解決擇校問題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線教師,學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),積極參加教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè),把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè),做實(shí)做好,只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,一句話,教師要努力做好自己的本職工作。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)受過良好教育的國家,中國一直致力于成為教育強(qiáng)國。近年來,隨著中國國力的強(qiáng)大和社會(huì)發(fā)展的迅速,教育也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我有幸參與了教育強(qiáng)國建設(shè)的一些項(xiàng)目和活動(dòng),從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對教育強(qiáng)國之路的心得體會(huì)。
首先,教育資源的均衡分配是教育強(qiáng)國的基石。在我參與的項(xiàng)目中,我們注重將教育資源平衡地分配到每一個(gè)學(xué)生身上。這不僅包括師資力量和教學(xué)設(shè)施的配置,還包括教材和學(xué)習(xí)資源的分發(fā)。我們致力于建設(shè)一流的學(xué)校和培養(yǎng)一流的教師,以確保每個(gè)孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。只有當(dāng)每個(gè)孩子都有平等的機(jī)會(huì)接受教育,教育才能真正發(fā)揮其巨大的潛力。
其次,創(chuàng)新教育理念和方法是教育強(qiáng)國之路的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。我們需要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新和創(chuàng)造力的未來人才,而不僅僅是機(jī)械地傳授知識(shí)。在項(xiàng)目中,我們積極引入了現(xiàn)代科技和信息技術(shù),通過在線學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)室和互動(dòng)教學(xué)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們也鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)解決問題的能力,以及批判性思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
第三,教師的培養(yǎng)和發(fā)展是教育強(qiáng)國之路中至關(guān)重要的一環(huán)。在任何一個(gè)國家,教師都是教育事業(yè)的靈魂。在項(xiàng)目中,我們注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)教師參與國內(nèi)外的教育交流活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。同時(shí),我們也加強(qiáng)對教師的績效評估和激勵(lì)機(jī)制,使他們能夠持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,并為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
第四,家庭和社會(huì)的支持是教育強(qiáng)國之路中不可或缺的因素。教育不僅僅是學(xué)校和教師的事情,家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與其中。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂,父母應(yīng)該扮演起榜樣的作用,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。社會(huì)應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境和資源,鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)組織參與教育事業(yè)。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力,才能為孩子們創(chuàng)造更好的教育條件和發(fā)展機(jī)會(huì)。
最后,建立健全的教育體制和政策也是教育強(qiáng)國之路的關(guān)鍵。在項(xiàng)目中,我們重視教育體制改革和政策的制定和落實(shí)。我們致力于建立公平公正的教育評價(jià)制度,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展而不僅僅是應(yīng)試技能。我們也加大教育投入和資源配置,提高教育的普及率和質(zhì)量。同時(shí),我們還大力推動(dòng)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn),為勞動(dòng)力市場提供優(yōu)質(zhì)的人才。只有通過健全的體制和政策,才能建設(shè)一個(gè)真正的教育強(qiáng)國。
總而言之,教育強(qiáng)國之路是一條充滿挑戰(zhàn)和希望的道路。通過均衡分配教育資源、創(chuàng)新教育理念和方法、培養(yǎng)和發(fā)展教師、家庭和社會(huì)的支持,以及建立健全的教育體制和政策,我們能夠走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健地走向教育強(qiáng)國。我相信,在不久的將來,中國將成為一個(gè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的國家。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇五
勝利途徑千萬條,保持學(xué)習(xí)第一條,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)自推出以來,無論在學(xué)術(shù)殿堂,照樣在茶室坊間,無論是領(lǐng)導(dǎo)干部,照樣普通黨員,都成為人人學(xué)習(xí)討論的熱點(diǎn)話題,是每名黨員學(xué)習(xí)提高的必備神器。
以前對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”不太了解,只停留在專題考試、答題運(yùn)動(dòng)、要聞閱讀等環(huán)節(jié),完全疏忽了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的槍垠功能和海量的知識(shí)貯備,隨著學(xué)習(xí)的繼續(xù)深入,我發(fā)明軟件推送的每一條視頻和文章都是精華,報(bào)道的每一個(gè)人物都是我學(xué)習(xí)的模范。這里有引領(lǐng)時(shí)代的先進(jìn)科技,有底蘊(yùn)深厚的中國文化,有緊跟社會(huì)的熱點(diǎn)時(shí)評……,慢慢的我發(fā)明了這里的“名貴財(cái)富”,也產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,如今“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)完全取代了其他站,是我每天必觀的app平臺(tái),成為了我生活的一部分。在醒來的清晨,在散步的傍晚,在上放工的路上,在等公交的空余光陰,我都能快速高效的獲取知識(shí)。
千倉萬箱非一耕之所得,干天之木非旬日之所長,同樣政管理論學(xué)習(xí)也絕非一日之功,弗成一蹴而就,我們只有堅(jiān)持在點(diǎn)滴中積累,在循序中漸進(jìn),時(shí)刻用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”武裝本身,能力繼續(xù)的進(jìn)步本身的黨性覺悟和政管理論程度。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇六
-年征程波瀾壯闊,-年初心歷久彌堅(jiān)。中國--的--是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的--年。在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。全國各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同締造了中華民族的偉大輝煌,中國共產(chǎn)黨就是我們戰(zhàn)勝一切、勇往直前的核心力量。
今天,走在新征程的大道上,永遠(yuǎn)是黨的光輝照亮了我們前行的路。黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們事業(yè)發(fā)展的根本所在,我們要將書記“七一”重要講話精神成果轉(zhuǎn)化為教書育人的動(dòng)力和能力,始終堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想,踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負(fù)人民,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
新時(shí)代對教師提出了新的要求,教師的使命和擔(dān)當(dāng)也有了新的內(nèi)容。書記強(qiáng)調(diào),教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
作為新時(shí)代的教師,我們既不能忘“教育者的初心”,也要牢記“教育者的使命”,我們要踐行立德樹人根本使命,要熱愛和敬畏自己的職業(yè),要傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力,但更要將情感、態(tài)度、價(jià)值觀融合進(jìn)去。我們要有一心向黨,樹立為黨育人、為國育才的崇高價(jià)值觀,才能培養(yǎng)出有家國情懷的國之棟梁。
所謂“德高為師,身正為范”,新時(shí)代的教師要有高尚的道德情操,才有受學(xué)生敬仰的“風(fēng)范”。教師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。教師要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園。在新時(shí)代的征程中,我們要始終堅(jiān)定自己的理想信念,就如“時(shí)代楷模”張桂梅、吳蓉瑾等一樣,把自己的精力無悔地投入到偉大的教育事業(yè)中,照亮無數(shù)孩子前行的人生之路。
新時(shí)代的教師,不能只限在課堂中、課本上的教育教學(xué),需要不斷學(xué)習(xí)新理念、新知識(shí)、新技能,才能應(yīng)對新時(shí)代帶來的新挑戰(zhàn)。我們更需要有扎根大地、扎根學(xué)生的定力,要把學(xué)校教育與家庭、社會(huì)聯(lián)結(jié)起來,讓價(jià)值觀教育落實(shí)到學(xué)生的日常行為中去;要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生;要用真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使學(xué)生身心健康,茁壯成長。
被稱為“云朵媽媽”的吳蓉瑾,用真情播散“愛的種子”,傳承紅色基因、培育紅色傳人,在德育教育教學(xué)上開創(chuàng)了自己特有的教學(xué)新路。她倡導(dǎo)情感教育,不斷創(chuàng)新德育教育方法手段、積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,在全國率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。她是新時(shí)代教師的縮影,是我們每一位教師學(xué)習(xí)的模范。
我們要堅(jiān)持強(qiáng)信念、跟黨走,踐行初心使命,擔(dān)起時(shí)代重任。我們要始終懷抱著一顆敬畏之心,與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn),踏著新時(shí)代的浪潮,帶著新征程的使命,去開創(chuàng)我們教育事業(yè)更加光明輝煌的未來!請黨放心、強(qiáng)國有我!
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇七
近年來,中國教育的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步,而中國教育強(qiáng)國夢已經(jīng)成為了廣大教育工作者的共同追求。通過自己多年的從教經(jīng)驗(yàn),我深切感受到中國教育的蓬勃發(fā)展和巨大變革,獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。本文將從創(chuàng)新教育、平等教育、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)和國際交流等五個(gè)方面,分享我對中國教育強(qiáng)國夢的深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先,創(chuàng)新教育是實(shí)現(xiàn)中國教育強(qiáng)國夢的關(guān)鍵。教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,而不僅僅是死記硬背的書本知識(shí)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索問題,培養(yǎng)他們的解決問題的能力。課堂上,教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法,例如案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流。此外,學(xué)校還應(yīng)該建立創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等豐富的實(shí)踐場所,為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)去動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
其次,平等教育是中國教育強(qiáng)國的基石。每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì),無論他們是來自城市還是農(nóng)村,無論他們的家庭條件如何。教育資源的均衡配置是實(shí)現(xiàn)平等教育的前提。政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入力度,提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和硬件設(shè)施。此外,學(xué)校教育也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注弱勢學(xué)生的特殊需求,采取差異化的教學(xué)方法和評價(jià)方式,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。
第三,素質(zhì)教育是中國教育強(qiáng)國的核心目標(biāo)。與傳統(tǒng)教育注重知識(shí)灌輸不同,素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、健康素養(yǎng)、審美情趣等方面的素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的思想道德教育,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面而健康的發(fā)展。此外,學(xué)校還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,讓他們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的需求。
教師培養(yǎng)是中國教育強(qiáng)國的重要保障。教師是教育事業(yè)中最重要的因素,他們對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師成為了中國教育強(qiáng)國夢的核心任務(wù)之一。政府應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)和激勵(lì),提高他們的薪資待遇和職業(yè)發(fā)展空間。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),提高他們的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。同時(shí),還應(yīng)鼓勵(lì)教師參與教育科研和學(xué)術(shù)交流,不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。
最后,加強(qiáng)國際交流與合作是實(shí)現(xiàn)中國教育強(qiáng)國夢的重要途徑。中國應(yīng)積極參與世界范圍內(nèi)的教育交流和合作,借鑒和吸收國外的先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),中國也應(yīng)向世界展示自己的教育成就和文化特色。通過開展留學(xué)生項(xiàng)目、國際學(xué)校合作和教師交流等活動(dòng),提高中國教育的國際影響力和競爭力,為實(shí)現(xiàn)中國教育強(qiáng)國夢做出更大貢獻(xiàn)。
總之,中國教育強(qiáng)國夢的實(shí)現(xiàn)需要我們共同努力。通過創(chuàng)新教育、平等教育、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)和國際交流等方面的力量,中國教育才能真正邁向強(qiáng)國之路。作為一名教育工作者,我將繼續(xù)努力,為中國教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,中國教育才能變得更加優(yōu)秀,實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的偉大夢想。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇八
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立--年大會(huì)上,共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表向黨致以青春禮贊。“請黨放心,強(qiáng)國有我”鏗鏘有力的八個(gè)字,背后是百年大黨的血脈延續(xù),偉大事業(yè)的薪火相傳,更是中華民族偉大復(fù)興路上的青春希望。
20--年是中國共產(chǎn)黨成立--周年紀(jì)念日,這是中國歷史進(jìn)程中一個(gè)光榮的日子,這是一個(gè)讓無數(shù)革命先烈欣慰的日子,這是一個(gè)令所有中國人引以為傲的日子,這是一個(gè)偉大的日子!
黨的一百年雖然篳路藍(lán)縷,卻壯志不改,雖然歷經(jīng)滄桑,卻勇往直前。一百年風(fēng)雨滄桑,從血雨腥風(fēng)的抗日戰(zhàn)爭,到艱苦卓絕的解放戰(zhàn)爭,從中華人民共和國成立后的百廢待興,到如火如荼的全面建設(shè),從改革開放到全面建設(shè)小康社會(huì),中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造了無數(shù)驚天動(dòng)地的偉業(yè),涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄,李大釗,魯迅,向警予等千萬豐碑,是勇敢、堅(jiān)定和執(zhí)著的象征,是他們的浴血奮戰(zhàn),才讓中國從黑暗走向光明;雷鋒、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人,是他們的無私奮斗,才我們看到了新中國的希望。往日的英雄因?yàn)槿缃駮r(shí)代的和平而離我們遠(yuǎn)去,我們更不能夠忘記他們,他們的身上所蘊(yùn)含的英雄精神永遠(yuǎn)都值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì),去學(xué)習(xí)。百年征程,初心不改,百年征程,信仰彌堅(jiān)!中國共產(chǎn)黨向世界展現(xiàn)了一個(gè)政黨大的生命力,譜寫了人類社會(huì)最壯麗的奮斗史。最值得我們青年一代學(xué)習(xí)和接續(xù)奮斗的精神就蘊(yùn)含在黨的史中,學(xué)習(xí)黨的歷史,更能深刻懂得奮斗的重大意義。
強(qiáng)信念,跟黨走,才能擁有更美好的幸福生活。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,理解鑄牢中華民族共同體意識(shí),引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念,凝聚同心共筑中國夢的強(qiáng)大精神力量。正是因?yàn)槲覀児餐瑩碛薪ㄔO(shè)新中國的偉大夢想,我們的祖國才能在這短短幾十年中,騰飛崛起,成為國際中誰都無法輕視的強(qiáng)大中國。
作為出生在新中國的這一代中國人雖然我們無法去真實(shí)地感受革命前輩拋頭顱灑熱血的赤誠,也無法體會(huì)解放前后的新舊中國那鮮明的對比。但這并不能否認(rèn)中國共產(chǎn)黨的偉大力量,因?yàn)闆]有共產(chǎn)黨就沒有新中國,熱愛中國共產(chǎn)黨始終是我們不變的信念!
未來屬于青年,希望給予青年。我定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不負(fù)年華,向陽而生,逐光而行。在面臨著不同考驗(yàn)與磨練,在面對困難險(xiǎn)阻時(shí)要勇敢逆行,要敢闖敢干、迎難而上,做有志氣的中國青年,在新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的新征程上披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。要保持清醒和堅(jiān)定,爭做“實(shí)干家”,不做“空談客”,把青春奮斗融入黨和人民事業(yè),成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。
青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。未來屬于青年,希望寄予青年新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,不負(fù)黨和人民的殷切期望,汲取強(qiáng)國力量,匯聚中華民族偉大復(fù)興的磅礴動(dòng)力。
百年歷程何其偉大,百年業(yè)績何其輝煌。站在新的歷史起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢,青年應(yīng)接過歷史重任,不忘初心牢記使命,勇挑重?fù)?dān)、砥礪前行。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇九
“掃盲識(shí)字班,今天開學(xué)了,上學(xué)的男和女,早早就來到,學(xué)文化、學(xué)政治,專心聽課,天下的大事情,我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識(shí)字歌。
新中國成立之初,基礎(chǔ)教育薄弱,適齡兒童小學(xué)入學(xué)率不到20%,初中入學(xué)率僅為6%,接受高等教育的在校人數(shù)只有11.7萬人。80%以上的人口是文盲,農(nóng)村的文盲率高達(dá)95%以上,有的地方甚至十里八村都找不出一個(gè)識(shí)字的人。掃除文盲成為十分迫切的任務(wù)。
1949年12月,第一次全國教育工作會(huì)議召開,確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發(fā)展新教育的方向,提出教育要為國家建設(shè)服務(wù),普及與提高結(jié)合,在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)以普及為主。1950年,毛澤東在《人民教育》創(chuàng)刊號(hào)上題詞:“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一”。
1951年10月,中央軍委為提高的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,在全軍進(jìn)行文化大練兵。畢業(yè)于中原軍政大學(xué)的祁建華,當(dāng)時(shí)是第二野戰(zhàn)軍某軍文化干事,曾參加過淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。在向大西南行軍作戰(zhàn)途中,他開始研究速成識(shí)字的教學(xué)方法。
這次文化大練兵,祁建華準(zhǔn)備下功夫教戰(zhàn)友識(shí)字。他以漢語注音符號(hào)為“拐棍”,制定了一套速成識(shí)字方案。起初,他向戰(zhàn)友們說每天要教40個(gè)字,大家覺得太多了,可用了祁建華的識(shí)字法后,都進(jìn)步明顯。一個(gè)文盲在一個(gè)星期的時(shí)間里,學(xué)會(huì)1000多個(gè)常用漢字,并且能讀報(bào)。這個(gè)識(shí)字教學(xué)方案被稱為“祁建華速成識(shí)字法”。
12月,總政治部通告全軍廣泛推行“速成識(shí)字法”。西南軍區(qū)政治部決定給祁建華記特等功一次,并授予“模范文化教員”稱號(hào)。
1952年5月,教育部下發(fā)通知,要求各地開展“速成識(shí)字法”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。11月,中央掃除文盲工作委員會(huì)成立,一場全國范圍內(nèi)的掃盲運(yùn)動(dòng)開始了。
1954年,山東省莒南縣高家柳溝村團(tuán)支部辦起了“記工學(xué)習(xí)班”。高家柳溝村有三百多戶人家,全村只有9個(gè)人識(shí)字,團(tuán)支部選了7個(gè)識(shí)字青年當(dāng)記賬員,但他們識(shí)字不多,經(jīng)常把賬記成“糊涂賬”。團(tuán)支部辦起識(shí)字班,請四位高小畢業(yè)生教大家,首先從社員的名字、各種農(nóng)活與農(nóng)具詞匯教起。
“做什么,學(xué)什么”,白天下地干活忙,晚上集中起來學(xué)習(xí)。毛澤東稱贊這是一個(gè)“創(chuàng)造性的工作”,“看了這種情況,令人十分高興。”
經(jīng)過三次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng),到1950年代末,全國已有近三千多萬人脫盲。這期間,中國的教育體系逐步建立發(fā)展起來,人民群眾精神面貌得到很大改變,為大規(guī)模展開社會(huì)主義建設(shè)提供了人才儲(chǔ)備。
與改革開放一起到來的,是中國人思想的“破冰”。1977年5月,鄧小平關(guān)于“尊重知識(shí),尊重人才”的講話,重新點(diǎn)燃廣大科學(xué)和教育工作者的希望,中國教育事業(yè)發(fā)展迎來新契機(jī)。
1978年3月,全國科學(xué)大會(huì)在北京舉行,鄧小平在開幕式上說,“四個(gè)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng),基礎(chǔ)在教育”。
1980年,江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn),19歲的支月英得知奉新山區(qū)缺乏師資,不顧家人反對,來到泥洋村教書。交通不便,她經(jīng)常徒步十多公里,將課本、教具背回村。學(xué)生多是留守兒童,“支老師”因此也成了“支媽媽”,早上要負(fù)責(zé)叫醒學(xué)生,晚上還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)功課。
1985年5月,黨中央發(fā)布關(guān)于教育體制改革的決定,提出有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育,“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布,中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)增加,辦學(xué)條件得到改善。至秋,全面免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)。
30多年過去了,組織上考慮支月英常年在山區(qū)教書,身體不好,要調(diào)她下山到中心小學(xué)教書??杀饶嘌蟠甯悠h(yuǎn)的白洋村村民聯(lián)名上書請她來村里教書,支月英便繼續(xù)扎根大山。在奉新山區(qū),支月英教育了整整兩代人。
,中國向世界宣告,全面完成普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略任務(wù),中華民族千百年來“學(xué)有所教”“有教無類”的教育理想成為現(xiàn)實(shí)。
黨的以來,中國共產(chǎn)黨始終把教育事業(yè)放在國家發(fā)展大局中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,推進(jìn)深化改革,不斷加大投入,教育規(guī)模逐年擴(kuò)大,中國教育的總體水平邁進(jìn)世界中上行列,成為世界教育大國,為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才資源和創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
高等教育是中國教育的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。中國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情,決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路,扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。
清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系(簡稱為計(jì)算機(jī)系),始于上世紀(jì)50年代創(chuàng)辦的自動(dòng)控制系,當(dāng)時(shí)定向?yàn)閲业暮斯I(yè)和航天工業(yè)培養(yǎng)人才。改革開放之初,清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系選派了一批年輕學(xué)者出國進(jìn)修,了解學(xué)科前沿動(dòng)向。經(jīng)過幾十年發(fā)展,成為計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)、科研綜合實(shí)力強(qiáng),影響力大的機(jī)構(gòu)。
幾年前,清華大學(xué)組織對計(jì)算機(jī)學(xué)科開展首次國際評估。以圖靈獎(jiǎng)獲得者約翰·霍普克洛夫特教授任主席的國際評估專家委員會(huì)認(rèn)為,“清華大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科已經(jīng)崛起成為世界級的計(jì)算機(jī)科學(xué)研究與教學(xué)機(jī)構(gòu)之一”。
在清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系,有一支本科生完全根據(jù)興趣組成的超算團(tuán)隊(duì)。幾年前,超算團(tuán)隊(duì)已首次實(shí)現(xiàn)了世界三大國際大學(xué)生超算競賽的冠軍“大滿貫”。,計(jì)算機(jī)系大三學(xué)生于紀(jì)平作為隊(duì)長,帶領(lǐng)95后小伙伴們參賽。他們不但要自行組裝機(jī)器,還要在48小時(shí)內(nèi)自行搭建計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng),并進(jìn)行6個(gè)應(yīng)用程序的性能比拼。良好的理論功底、極強(qiáng)的動(dòng)手能力,使團(tuán)隊(duì)又一次實(shí)現(xiàn)了“大滿貫”。
這一年,也是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科成立60周年,usnews世界大學(xué)學(xué)科排名中,清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科歷史性地獲得了第一。
目前,中國高等教育在學(xué)總規(guī)模占世界高等教育總規(guī)模的1/5,位居世界第一,正向普及化階段快速邁進(jìn)。
在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,中國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況,建立了完整的現(xiàn)代教育體系,中國教育面貌煥然一新。20,小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.95%,學(xué)前教育毛入園率81.7%,高中階段毛入學(xué)率88.8%,高等教育毛入學(xué)率48.1%,各級教育普及程度均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平;中國勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.6年,新增勞動(dòng)力中接受高等教育的比例超過48%,平均受教育年限達(dá)到13.6年以上,高于世界平均水平。億萬人民通過受教育實(shí)現(xiàn)了完善自身、改變命運(yùn)、創(chuàng)造美好生活的愿望。
教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,功在當(dāng)代、利在千秋。黨的報(bào)告提出,建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。
70年來,教育改變了中國的面貌,改變了中國人民的面貌,決定了中國的今天。新時(shí)代賦予中國教育事業(yè)前所未有的重任,建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,仍需要源源不斷的智力資源和人才支撐,教育也決定著中國的明天。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十
隨著國家的全面發(fā)展,強(qiáng)國戰(zhàn)略也成為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略之一。在這個(gè)過程中,教育也扮演了越來越重要的角色,強(qiáng)國教育成為我們建設(shè)強(qiáng)大國家的重要途徑和手段。強(qiáng)國教育不僅僅是為了培養(yǎng)人才,更是為了培養(yǎng)具有國際競爭力和民族使命感的人才,這種人才培養(yǎng)對于國家的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響和作用。
第二段:強(qiáng)國教育的具體體現(xiàn)
強(qiáng)國教育表現(xiàn)在許多方面,例如強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)國際先進(jìn)技術(shù)、重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)習(xí)國放射基礎(chǔ)知識(shí)和技能,主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù),了解國際發(fā)展趨勢,培養(yǎng)全球視野和思維,進(jìn)而成為德智體美全面發(fā)展的時(shí)代新人。
第三段:采取措施培養(yǎng)強(qiáng)國人才
為了促進(jìn)強(qiáng)國教育的實(shí)現(xiàn),學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面都應(yīng)該做出努力。學(xué)??梢约訌?qiáng)課程設(shè)置,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。家庭應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子的成長和發(fā)展,給孩子提供良好的成長環(huán)境和足夠的時(shí)間,鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)科和文化課程。社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)人才資源的集中化、挖掘和培養(yǎng),逐步打通學(xué)生從教育階段到職場階段的轉(zhuǎn)型通道,為優(yōu)秀人才的成長創(chuàng)造條件,同時(shí)要建立健全相關(guān)政策,吸引優(yōu)秀人才回國發(fā)展。
第四段:強(qiáng)國教育帶來的益處
強(qiáng)國教育的實(shí)現(xiàn)可以帶來許多益處。首先,它有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的時(shí)代新人,為國家的全面發(fā)展和建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)。其次,它能夠增強(qiáng)我們的國際競爭力,提高國家的知名度和影響力。最后,它能夠促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和增加國家的收入。
第五段:如何學(xué)好強(qiáng)國教育
要學(xué)好強(qiáng)國教育,首先要有“強(qiáng)國意識(shí)”,即從內(nèi)心深處愿意為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,并要有強(qiáng)烈的民族感情和使命感。其次,要堅(jiān)信自己能夠成為一名優(yōu)秀的時(shí)代新人,不向困難低頭,在學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀、自信、勇敢,并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力。最后,要積極參與各種形式的活動(dòng)和競賽,在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重轉(zhuǎn)化。
總之,作為一名學(xué)生,學(xué)好強(qiáng)國教育是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。如果我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中理解和落實(shí)強(qiáng)國教育的各方面要求,不斷提高自己,最終成為具有國際競爭力和民族使命感的時(shí)代新人,我們也許就能更好地實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的夢想。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十一
河北省石家莊市西兆通小學(xué)組織全體教師開展集中觀看《教育強(qiáng)國》專題片活動(dòng)。全體教師共同觀看了《教育強(qiáng)國》專題片“立國之本”,以鮮活的人物、故事化的手法,串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡,全面講述了新中國成立70年來,黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程,以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo),從學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
石家莊市西兆通小學(xué)校長任俊清同志強(qiáng)調(diào)全體教師要時(shí)時(shí)思考,不斷求索,做好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展與變化的創(chuàng)新型教育工作者,為西兆通小學(xué)創(chuàng)造更加美好的未來而努力奮斗!
支部書記師巖廣強(qiáng)調(diào),我們要深刻認(rèn)識(shí)到,教育不僅寄托著個(gè)人成長的希望、家庭的希望,也承載著一個(gè)國家發(fā)展的希望。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十二
“教育不僅要關(guān)注培養(yǎng)人才,更要有強(qiáng)烈的愛國主義意識(shí)和國家意識(shí)?!边@是習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。強(qiáng)國教育,是一種讓青少年發(fā)揚(yáng)愛國主義精神、堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育形式。在我的成長過程中,無論是學(xué)校還是家庭,一直秉承著這一理念,讓我受益匪淺。
第二段:愛國主義教育
愛國主義教育是強(qiáng)國教育的核心。在學(xué)校,老師們常常會(huì)組織我們參觀革命紀(jì)念館、愛國主義教育基地等地。在這些地方,我們可以親身了解祖先前輩們?yōu)槊褡濯?dú)立和人民幸福而英勇斗爭的事跡,也可以感受到當(dāng)時(shí)的歷史氛圍。通過這些活動(dòng),我們懂得了愛國是一種家國情懷,是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。它使我們更加熱愛祖國,更加關(guān)心國家的發(fā)展,更加執(zhí)著于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
第三段:文化自信教育
文化自信教育是培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的重要途徑。在學(xué)校中,我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華文化的歷史和價(jià)值,同時(shí)也需要了解世界文化的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代文化的特點(diǎn)。在這個(gè)過程中,我們可以更好地理解自己的文化特點(diǎn)和優(yōu)勢,增強(qiáng)自信心,樹立文化自信。更重要的是,這種文化自信不僅能夠提高我們民族的凝聚力和核心競爭力,還能與全球的文化交流中發(fā)揮積極的作用。
第四段:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是強(qiáng)國教育不可或缺的一部分。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國文化的重要組成部分,也是民族精神的重要體現(xiàn)。在學(xué)校的課堂上,我們學(xué)習(xí)了古代文學(xué)作品,如《紅樓夢》、《西游記》等,還學(xué)習(xí)了古代哲學(xué)思想,如儒家思想、道家思想、佛家思想等。通過學(xué)習(xí),我們可以感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的溫馨、深邃和博大精深,更好地理解和認(rèn)識(shí)中國文化的魅力。這也使我們更有信心,能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。
第五段:結(jié)語
在當(dāng)今的時(shí)代,強(qiáng)國教育已經(jīng)成為了我們成長的必然選擇。這種教育不僅是一種教育方式,更是一種民族責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的青年,我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和傳承民族文化,提高自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),促進(jìn)中國的全面發(fā)展。相信在未來的日子里,我們會(huì)用自己的所學(xué)所長,去為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十三
教育強(qiáng)國是國家發(fā)展的重要目標(biāo)之一,也是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。近年來,國家對教育事業(yè)的重視程度不斷提高,推進(jìn)義務(wù)教育普及、高等教育加強(qiáng)等一系列舉措,讓我們深切感受到了教育強(qiáng)國的實(shí)踐進(jìn)展。在這一過程中,我有著許多感受與思考。
第一段,教育扶貧,助力農(nóng)村發(fā)展。教育對于一個(gè)地區(qū)的發(fā)展有莫大的作用。尤其對于貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),教育更是改變命運(yùn)的一條路。近年來,在國家政策的推動(dòng)下,許多地區(qū)開展了農(nóng)村教育扶貧活動(dòng)。通過提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面,有效促進(jìn)了貧困家庭子女的教育發(fā)展。同時(shí),通過改善教育資源和教育條件,改變了農(nóng)村地區(qū)的落后面貌,促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第二段,教育強(qiáng)國,提升國家競爭力。教育和科技是國家發(fā)展的重要支柱。優(yōu)質(zhì)的教育資源不僅能夠培養(yǎng)高層次人才,更能夠不斷創(chuàng)新和提高生產(chǎn)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,中國正處于從制造強(qiáng)國向創(chuàng)新強(qiáng)國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。因此,教育強(qiáng)國的目標(biāo)是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高教育質(zhì)量,提升人才培養(yǎng)水平,從而推動(dòng)中國成為真正的教育強(qiáng)國。
第三段,關(guān)注教育公平,做好階層流動(dòng)的支撐。教育公平是教育強(qiáng)國的核心。教育資源不均衡、教育公平問題一直是國家關(guān)注的難題。建設(shè)教育強(qiáng)國,就必須把教育公平擺在重要位置。國家實(shí)施的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“高校招生考試制度改革”等措施,都是為了促進(jìn)教育公平,讓每一個(gè)人都能夠有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)。
第四段,創(chuàng)新教育理念,適應(yīng)時(shí)代要求。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,教育理念也需要更新。當(dāng)前,人才競爭日益激烈,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求越來越高。因此,教育理念也需要從以往的“填鴨式”學(xué)習(xí)向“自主式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí),新技術(shù)的發(fā)展也為教育帶來了更多的變革。教育強(qiáng)國需要結(jié)合時(shí)代需求,創(chuàng)新性的進(jìn)一步推進(jìn)教育改革和發(fā)展,以更加開放的姿態(tài)吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)世界教育發(fā)展大潮。
第五段,全球合作,共建教育強(qiáng)國。教育強(qiáng)國夢需要全球范圍內(nèi)的合作與支持。古人云,“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。在國家教育事業(yè)發(fā)展的過程中,我認(rèn)為,需要與世界各國攜手合作,共同推動(dòng)教育強(qiáng)國的建設(shè)。加強(qiáng)國際教育交流,提高自身教育水平,不斷吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育全球化和多元化,才能更好的實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的夢想。
總之,教育強(qiáng)國是國家建設(shè)事業(yè)中不可或缺的一部分,也是我們每個(gè)人的共同心愿。只有通過不斷的努力,優(yōu)化教育資源,加強(qiáng)教育管理,完善教育制度,推動(dòng)教育創(chuàng)新,才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。讓我們一起肩負(fù)起教育發(fā)展的重責(zé)任,共同為教育強(qiáng)國夢添磚加瓦。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十四
中央廣播電視總臺(tái)與教育部聯(lián)合攝制四集紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》,聚焦新中國教育事業(yè),以時(shí)代線索展開,全面講述新中國教育七十年走過的非凡歷程,展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。
全片共四集,分別為《立國之本》《強(qiáng)國基業(yè)》《春風(fēng)化雨》《面向未來》,以鮮活的人物、故事化的手法,串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡,全面講述了新中國成立70年來,黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程,以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo),從學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
重視教育,離不開扎實(shí)的投入。國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值比例首次超過4%,突破2萬億元,國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到3.7萬億元,并且連續(xù)7年保持在4%以上。這個(gè)實(shí)際行動(dòng)彰顯了國家的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,為教育事業(yè)全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在建設(shè)教育強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中,教育是黨之大計(jì),國之大計(jì)。面向未來,當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題,正在發(fā)生著一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索。
思想政治課創(chuàng)新形式,為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲?yàn)榇?,中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時(shí)代風(fēng)采;隨著勞動(dòng)教育生動(dòng)實(shí)踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革,育人效果舉世矚目;高等教育雙一流建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……中國教育各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行,共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r(shí)代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
新中國成立之初,中國教育事業(yè)基礎(chǔ)薄弱,1949年全國80%的人口是文盲。經(jīng)過七十年努力,中國已建成擁有各級各類學(xué)校51.88萬所,各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上最大規(guī)模的教育體系。自20起,國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp比例連年保持在4%以上。學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育……各領(lǐng)域都取得長足進(jìn)步。在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中,中國正在從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十五
“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”。曾經(jīng),我們的古人就是以這種自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神屹立在世界的巔峰之上。新時(shí)代的我們,在新時(shí)代的呵護(hù)下長大。上了大學(xué)后,我們對于自己有了更全面的認(rèn)知,也知道自己肩上背負(fù)的使命與擔(dān)當(dāng)。
作為涉農(nóng)學(xué)校的一名學(xué)子,我知道農(nóng)業(yè)對我們國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用?!稗r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科技融合,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,科研人員要把論文寫在大地上,讓農(nóng)民用最好的技術(shù)種出最好的糧食?!边@是習(xí)近平總書記今年7月22日在吉林省考察時(shí)的講話。農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)系到我們國家的戰(zhàn)略安排,而現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開科技,無論是田間地頭的拖拉機(jī),還有能噴灑農(nóng)藥的無人機(jī),適時(shí)適量的肥料與科學(xué)有效的噴灑農(nóng)藥在一定程度上能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。如何來實(shí)現(xiàn)它呢,這時(shí)候就要我們來上場了。
很多人認(rèn)為要想增加農(nóng)作物產(chǎn)量,需要農(nóng)業(yè)方面的專家來做。在以前的確是這樣。但隨著科技不斷發(fā)展,各種農(nóng)業(yè)機(jī)械和科學(xué)技術(shù)手段的不斷面世,減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度的同時(shí)也提高了播種效率。但是只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大數(shù)據(jù)時(shí)代,人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展,也為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了新動(dòng)力、新希望。農(nóng)業(yè)發(fā)展開始需要多方面、多領(lǐng)域的人才。這時(shí)就需要年輕一代的我們運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來為農(nóng)業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
每當(dāng)在新聞上看到邊防戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境中守護(hù)祖國邊疆,我就想我能為這個(gè)“大家”做些什么。其實(shí)每個(gè)人都在平凡的崗位上默默的發(fā)光發(fā)熱。很多農(nóng)業(yè)站的工作人員在田間地頭為農(nóng)民做出專業(yè)指導(dǎo),幫助他們提高作物產(chǎn)量,也為我國糧食安全做出貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代涉農(nóng)高校大學(xué)生,充分利用自己的專業(yè)知識(shí),為農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化發(fā)展盡一份微薄之力,我想也是愛國的一種表現(xiàn)。
“青年最富有朝氣、最富有夢想”。習(xí)近平總書記曾在多個(gè)重要場合寄語廣大青年。時(shí)間之河川流不息,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。作為當(dāng)代大學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),苦練本領(lǐng),還要經(jīng)常運(yùn)動(dòng),強(qiáng)健體魄。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì),是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn),也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素。
我記得習(xí)近平總書記曾在北大師生座談會(huì)上寄語廣大青年:“愛國,不能停留在口號(hào)上,而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,扎根人民,奉獻(xiàn)國家。”作為新時(shí)代大學(xué)生,除了要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外,還要將個(gè)人的發(fā)展和理想融入到黨和國家的事業(yè)中?!袄趪邜壑τ趪邜褐?。真正的把愛國之志變成報(bào)國之行。廣大青年更要珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光,求真學(xué)問,練真本領(lǐng),更好為國爭光、為民造福。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇一
***總書記說:“青年最富有朝氣、最富有夢想,青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”
當(dāng)我們正值青年時(shí)期,有的人在享受生活,有的人卻在為夢想努力奮斗。
鄧亞萍,這個(gè)名字對大家來說應(yīng)該不陌生,她是中國女子乒乓球隊(duì)的成員。5歲時(shí)她就隨父親打球,8歲時(shí)就已經(jīng)技藝超群。有一次,河南集訓(xùn)隊(duì)招人,她滿以為自己可以進(jìn)省隊(duì),但翹首盼來的是“個(gè)子太矮”,“沒有發(fā)展前途”的落選消息,后來鄭州市乒乓球隊(duì)手下了她,為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀乒乓球員的夢想,每當(dāng)訓(xùn)練時(shí),她都會(huì)給自己加大訓(xùn)練量,經(jīng)過不斷的努力,懷著一個(gè)不變的夢想,她最終取得了連續(xù)8年兵壇世界第一名的成績。
像她這樣的運(yùn)動(dòng)員還有張海峰、劉翔等人,他們開始時(shí)都是平凡的人,但他們有著不平凡的夢想,向著自己的夢想,他們最終創(chuàng)造了不平凡的成績。有夢想的人,即使面對風(fēng)吹雨打、烈日炎炎的日子,就算這條路多么坎坷,他們都能勇往直前、積極面對,因?yàn)樗麄兿嘈牛宏柟饪傇陲L(fēng)雨后,努力總能換來成功!他們的夢想,更是中國的夢想,他們的成功,代表著中國的成功。
“中國夢更是青年一代的。”孩子是祖國的花朵,民族的未來。青年們更應(yīng)立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的理想追求。中國夢包含著許許多多億萬中國人民的夢,當(dāng)每一個(gè)中國人民小小的夢連接在一起時(shí),那就是整個(gè)國家的大大的夢。
有時(shí)覺得,我們這一代人被人認(rèn)為是靠長輩的錢力、權(quán)力養(yǎng)大的,可他們是否知道,在我們心中都有著屬于自己的一個(gè)夢想,也許這會(huì)被他們看作是沒出息的一條路,他們認(rèn)為“就憑你這么一丁點(diǎn)力量還想創(chuàng)造奇跡?也不想想我們當(dāng)年事怎么過來的?!逼鋵?shí),我們懂。當(dāng)年的中國受外國的欺壓,我們懂;當(dāng)年的中國無能為力,我們也懂。
所以,現(xiàn)在是我們?yōu)槊褡鍙?fù)興而奮斗,回報(bào)祖國的時(shí)候了。別看我們?nèi)醪唤L(fēng),其實(shí)我們有著一顆熊熊燃燒的愛國之心,表面上你們讀不懂我們的心,請相信,中國夢更是我們青年一代的夢!作為青年,我們敢于有夢!我們敢于追夢!我們更勤于圓夢!我們有那份信心,勇攀珠峰,實(shí)現(xiàn)中國夢!
“為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。”為了實(shí)現(xiàn)中國夢,我們青年珍惜韶華、奮發(fā)有為,我們勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,我們努力使自己成為祖國的有用之才、棟梁之材,我們樂于把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中成就一番事業(yè),為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量!
實(shí)現(xiàn)中國夢,我愿胸懷理想、滿懷激情、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)造,貢獻(xiàn)我們的力量,用我們的青春實(shí)現(xiàn)我們的夢想!
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇二
隨著中國的崛起,教育已經(jīng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。教育強(qiáng)國三代是中國教育改革的重要里程碑,它們在教育體制、教育理念以及教育成果方面都取得了重要突破。我有幸經(jīng)歷了這三代教育,深刻感受到了它們給我?guī)淼淖兓蛦⑹?,下面就是我對教育?qiáng)國三代的心得體會(huì)。
第一代教育強(qiáng)國主要集中在基礎(chǔ)教育的普及。當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,基礎(chǔ)教育就開始非常重要。無論是城市還是農(nóng)村,都有義務(wù)教育的政策,基本上每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受教育。在第一代教育強(qiáng)國的時(shí)代,教育的普及不僅僅是為了滿足個(gè)人的學(xué)習(xí)需求,更是為了國家的發(fā)展。我記得學(xué)校每個(gè)禮拜都會(huì)組織一次集體活動(dòng),每個(gè)孩子都可以發(fā)表自己的想法和意見。這種學(xué)校氛圍讓我意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)也培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)合作的精神。
第二代教育強(qiáng)國的特點(diǎn)是注重素質(zhì)教育。在我上高中的時(shí)候,我感受到了教育的轉(zhuǎn)變。不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),更需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。除了課堂上的學(xué)習(xí),我們還要參加各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目。我參加了學(xué)校的科技創(chuàng)新社團(tuán),通過自己的努力,我們團(tuán)隊(duì)成功發(fā)明了一種新型機(jī)器人。這一創(chuàng)造經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)和技術(shù)的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三代教育強(qiáng)國的特點(diǎn)是高等教育的國際化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我有幸進(jìn)入了一所頂尖大學(xué),在這里,我感受到了教育的全球化。學(xué)校鼓勵(lì)我們?nèi)⒓訃H交流和留學(xué)項(xiàng)目,提供了豐富的機(jī)會(huì)和資源。我選擇了去美國交流一年,這個(gè)經(jīng)歷讓我開闊了眼界,學(xué)到了更多的國際化的知識(shí)和技能。除了國際化,學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校設(shè)立了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地,鼓勵(lì)我們開展實(shí)際項(xiàng)目。我和幾個(gè)同學(xué)一起創(chuàng)辦了一個(gè)在線教育平臺(tái),通過自己的努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?BR> 教育強(qiáng)國三代讓我深刻體會(huì)到了改革的力量和教育的重要性。通過教育,我意識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和能力。教育不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展,更是為了國家的繁榮和進(jìn)步。隨著教育強(qiáng)國三代的不斷演進(jìn),我相信中國的教育事業(yè)會(huì)變得越來越好,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,教育強(qiáng)國三代是中國教育發(fā)展的重要里程碑。通過第一代教育強(qiáng)國的普及,第二代教育強(qiáng)國的素質(zhì)教育和第三代教育強(qiáng)國的國際化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),我深刻體會(huì)到了教育對個(gè)人和國家的意義。我相信隨著中國教育繼續(xù)發(fā)展,我們的國家會(huì)變得更加強(qiáng)大,人民的生活會(huì)變得更加幸福。我會(huì)繼續(xù)努力,為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇三
一、全面實(shí)施素質(zhì)教育提升辦學(xué)質(zhì)量
我們的辦學(xué)思想中進(jìn)一步明確了全面實(shí)施素質(zhì)教育的具體要求。它突出了現(xiàn)代教育的片面精神,體現(xiàn)了對人,尤其是對學(xué)生個(gè)性的尊重,它能夠比較充分地滿足學(xué)習(xí)者多樣化選擇的教育,即是民主的,開放的,法制的,建立在信息技術(shù)平臺(tái)上的教育。
當(dāng)前,我國教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該肯定,新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展,無論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上,都取得了巨大成績,這些成績是不可磨滅的。但是,應(yīng)該清醒地看到,我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求,不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國內(nèi)外比較看,中國培養(yǎng)的學(xué)生往往書本上知識(shí)掌握的很好,但是實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說我們在過去相當(dāng)長的一段時(shí)間里比較重視認(rèn)知教育和應(yīng)試教育的教學(xué)方法,而相對忽視學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實(shí),我們早說意識(shí)到了這個(gè)問題,并且一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,但成效不明顯。我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹立先進(jìn)的教育理念,敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,在教學(xué)內(nèi)容,教育方法,評價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽地探索和改革。不僅如此,我們國家需要由大批有真知灼見的教育家來辦學(xué),這些人應(yīng)該樹立終身辦學(xué)的志向,不是干一陣子而是干一輩子,任何名別都引誘不了他,把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。
二、提高質(zhì)量必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出:要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,把促進(jìn)人的全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色,辦出水平,出名師,育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
三、確實(shí)落實(shí)鞏固九年義務(wù)教育,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要,合理規(guī)劃學(xué)校布局,辦好必要的教學(xué)點(diǎn),方便學(xué)生就近入學(xué)。到,全面提高普及水平,全面提高教育質(zhì)量,基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展,確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。
切實(shí)縮小校際差距,著力解決擇校問題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線教師,學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),積極參加教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè),把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè),做實(shí)做好,只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,一句話,教師要努力做好自己的本職工作。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)受過良好教育的國家,中國一直致力于成為教育強(qiáng)國。近年來,隨著中國國力的強(qiáng)大和社會(huì)發(fā)展的迅速,教育也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我有幸參與了教育強(qiáng)國建設(shè)的一些項(xiàng)目和活動(dòng),從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對教育強(qiáng)國之路的心得體會(huì)。
首先,教育資源的均衡分配是教育強(qiáng)國的基石。在我參與的項(xiàng)目中,我們注重將教育資源平衡地分配到每一個(gè)學(xué)生身上。這不僅包括師資力量和教學(xué)設(shè)施的配置,還包括教材和學(xué)習(xí)資源的分發(fā)。我們致力于建設(shè)一流的學(xué)校和培養(yǎng)一流的教師,以確保每個(gè)孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。只有當(dāng)每個(gè)孩子都有平等的機(jī)會(huì)接受教育,教育才能真正發(fā)揮其巨大的潛力。
其次,創(chuàng)新教育理念和方法是教育強(qiáng)國之路的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。我們需要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新和創(chuàng)造力的未來人才,而不僅僅是機(jī)械地傳授知識(shí)。在項(xiàng)目中,我們積極引入了現(xiàn)代科技和信息技術(shù),通過在線學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)室和互動(dòng)教學(xué)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們也鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)解決問題的能力,以及批判性思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
第三,教師的培養(yǎng)和發(fā)展是教育強(qiáng)國之路中至關(guān)重要的一環(huán)。在任何一個(gè)國家,教師都是教育事業(yè)的靈魂。在項(xiàng)目中,我們注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)教師參與國內(nèi)外的教育交流活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。同時(shí),我們也加強(qiáng)對教師的績效評估和激勵(lì)機(jī)制,使他們能夠持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,并為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
第四,家庭和社會(huì)的支持是教育強(qiáng)國之路中不可或缺的因素。教育不僅僅是學(xué)校和教師的事情,家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與其中。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂,父母應(yīng)該扮演起榜樣的作用,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。社會(huì)應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境和資源,鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)組織參與教育事業(yè)。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力,才能為孩子們創(chuàng)造更好的教育條件和發(fā)展機(jī)會(huì)。
最后,建立健全的教育體制和政策也是教育強(qiáng)國之路的關(guān)鍵。在項(xiàng)目中,我們重視教育體制改革和政策的制定和落實(shí)。我們致力于建立公平公正的教育評價(jià)制度,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展而不僅僅是應(yīng)試技能。我們也加大教育投入和資源配置,提高教育的普及率和質(zhì)量。同時(shí),我們還大力推動(dòng)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn),為勞動(dòng)力市場提供優(yōu)質(zhì)的人才。只有通過健全的體制和政策,才能建設(shè)一個(gè)真正的教育強(qiáng)國。
總而言之,教育強(qiáng)國之路是一條充滿挑戰(zhàn)和希望的道路。通過均衡分配教育資源、創(chuàng)新教育理念和方法、培養(yǎng)和發(fā)展教師、家庭和社會(huì)的支持,以及建立健全的教育體制和政策,我們能夠走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健地走向教育強(qiáng)國。我相信,在不久的將來,中國將成為一個(gè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的國家。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇五
勝利途徑千萬條,保持學(xué)習(xí)第一條,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)自推出以來,無論在學(xué)術(shù)殿堂,照樣在茶室坊間,無論是領(lǐng)導(dǎo)干部,照樣普通黨員,都成為人人學(xué)習(xí)討論的熱點(diǎn)話題,是每名黨員學(xué)習(xí)提高的必備神器。
以前對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”不太了解,只停留在專題考試、答題運(yùn)動(dòng)、要聞閱讀等環(huán)節(jié),完全疏忽了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的槍垠功能和海量的知識(shí)貯備,隨著學(xué)習(xí)的繼續(xù)深入,我發(fā)明軟件推送的每一條視頻和文章都是精華,報(bào)道的每一個(gè)人物都是我學(xué)習(xí)的模范。這里有引領(lǐng)時(shí)代的先進(jìn)科技,有底蘊(yùn)深厚的中國文化,有緊跟社會(huì)的熱點(diǎn)時(shí)評……,慢慢的我發(fā)明了這里的“名貴財(cái)富”,也產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,如今“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)完全取代了其他站,是我每天必觀的app平臺(tái),成為了我生活的一部分。在醒來的清晨,在散步的傍晚,在上放工的路上,在等公交的空余光陰,我都能快速高效的獲取知識(shí)。
千倉萬箱非一耕之所得,干天之木非旬日之所長,同樣政管理論學(xué)習(xí)也絕非一日之功,弗成一蹴而就,我們只有堅(jiān)持在點(diǎn)滴中積累,在循序中漸進(jìn),時(shí)刻用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”武裝本身,能力繼續(xù)的進(jìn)步本身的黨性覺悟和政管理論程度。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇六
-年征程波瀾壯闊,-年初心歷久彌堅(jiān)。中國--的--是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的--年。在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。全國各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同締造了中華民族的偉大輝煌,中國共產(chǎn)黨就是我們戰(zhàn)勝一切、勇往直前的核心力量。
今天,走在新征程的大道上,永遠(yuǎn)是黨的光輝照亮了我們前行的路。黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們事業(yè)發(fā)展的根本所在,我們要將書記“七一”重要講話精神成果轉(zhuǎn)化為教書育人的動(dòng)力和能力,始終堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想,踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負(fù)人民,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
新時(shí)代對教師提出了新的要求,教師的使命和擔(dān)當(dāng)也有了新的內(nèi)容。書記強(qiáng)調(diào),教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
作為新時(shí)代的教師,我們既不能忘“教育者的初心”,也要牢記“教育者的使命”,我們要踐行立德樹人根本使命,要熱愛和敬畏自己的職業(yè),要傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力,但更要將情感、態(tài)度、價(jià)值觀融合進(jìn)去。我們要有一心向黨,樹立為黨育人、為國育才的崇高價(jià)值觀,才能培養(yǎng)出有家國情懷的國之棟梁。
所謂“德高為師,身正為范”,新時(shí)代的教師要有高尚的道德情操,才有受學(xué)生敬仰的“風(fēng)范”。教師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。教師要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園。在新時(shí)代的征程中,我們要始終堅(jiān)定自己的理想信念,就如“時(shí)代楷模”張桂梅、吳蓉瑾等一樣,把自己的精力無悔地投入到偉大的教育事業(yè)中,照亮無數(shù)孩子前行的人生之路。
新時(shí)代的教師,不能只限在課堂中、課本上的教育教學(xué),需要不斷學(xué)習(xí)新理念、新知識(shí)、新技能,才能應(yīng)對新時(shí)代帶來的新挑戰(zhàn)。我們更需要有扎根大地、扎根學(xué)生的定力,要把學(xué)校教育與家庭、社會(huì)聯(lián)結(jié)起來,讓價(jià)值觀教育落實(shí)到學(xué)生的日常行為中去;要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生;要用真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使學(xué)生身心健康,茁壯成長。
被稱為“云朵媽媽”的吳蓉瑾,用真情播散“愛的種子”,傳承紅色基因、培育紅色傳人,在德育教育教學(xué)上開創(chuàng)了自己特有的教學(xué)新路。她倡導(dǎo)情感教育,不斷創(chuàng)新德育教育方法手段、積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,在全國率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。她是新時(shí)代教師的縮影,是我們每一位教師學(xué)習(xí)的模范。
我們要堅(jiān)持強(qiáng)信念、跟黨走,踐行初心使命,擔(dān)起時(shí)代重任。我們要始終懷抱著一顆敬畏之心,與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn),踏著新時(shí)代的浪潮,帶著新征程的使命,去開創(chuàng)我們教育事業(yè)更加光明輝煌的未來!請黨放心、強(qiáng)國有我!
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇七
近年來,中國教育的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步,而中國教育強(qiáng)國夢已經(jīng)成為了廣大教育工作者的共同追求。通過自己多年的從教經(jīng)驗(yàn),我深切感受到中國教育的蓬勃發(fā)展和巨大變革,獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。本文將從創(chuàng)新教育、平等教育、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)和國際交流等五個(gè)方面,分享我對中國教育強(qiáng)國夢的深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先,創(chuàng)新教育是實(shí)現(xiàn)中國教育強(qiáng)國夢的關(guān)鍵。教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,而不僅僅是死記硬背的書本知識(shí)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索問題,培養(yǎng)他們的解決問題的能力。課堂上,教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法,例如案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流。此外,學(xué)校還應(yīng)該建立創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等豐富的實(shí)踐場所,為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)去動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
其次,平等教育是中國教育強(qiáng)國的基石。每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì),無論他們是來自城市還是農(nóng)村,無論他們的家庭條件如何。教育資源的均衡配置是實(shí)現(xiàn)平等教育的前提。政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入力度,提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和硬件設(shè)施。此外,學(xué)校教育也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注弱勢學(xué)生的特殊需求,采取差異化的教學(xué)方法和評價(jià)方式,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。
第三,素質(zhì)教育是中國教育強(qiáng)國的核心目標(biāo)。與傳統(tǒng)教育注重知識(shí)灌輸不同,素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、健康素養(yǎng)、審美情趣等方面的素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的思想道德教育,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面而健康的發(fā)展。此外,學(xué)校還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,讓他們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的需求。
教師培養(yǎng)是中國教育強(qiáng)國的重要保障。教師是教育事業(yè)中最重要的因素,他們對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師成為了中國教育強(qiáng)國夢的核心任務(wù)之一。政府應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)和激勵(lì),提高他們的薪資待遇和職業(yè)發(fā)展空間。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),提高他們的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。同時(shí),還應(yīng)鼓勵(lì)教師參與教育科研和學(xué)術(shù)交流,不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。
最后,加強(qiáng)國際交流與合作是實(shí)現(xiàn)中國教育強(qiáng)國夢的重要途徑。中國應(yīng)積極參與世界范圍內(nèi)的教育交流和合作,借鑒和吸收國外的先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),中國也應(yīng)向世界展示自己的教育成就和文化特色。通過開展留學(xué)生項(xiàng)目、國際學(xué)校合作和教師交流等活動(dòng),提高中國教育的國際影響力和競爭力,為實(shí)現(xiàn)中國教育強(qiáng)國夢做出更大貢獻(xiàn)。
總之,中國教育強(qiáng)國夢的實(shí)現(xiàn)需要我們共同努力。通過創(chuàng)新教育、平等教育、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)和國際交流等方面的力量,中國教育才能真正邁向強(qiáng)國之路。作為一名教育工作者,我將繼續(xù)努力,為中國教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,中國教育才能變得更加優(yōu)秀,實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的偉大夢想。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇八
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立--年大會(huì)上,共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表向黨致以青春禮贊。“請黨放心,強(qiáng)國有我”鏗鏘有力的八個(gè)字,背后是百年大黨的血脈延續(xù),偉大事業(yè)的薪火相傳,更是中華民族偉大復(fù)興路上的青春希望。
20--年是中國共產(chǎn)黨成立--周年紀(jì)念日,這是中國歷史進(jìn)程中一個(gè)光榮的日子,這是一個(gè)讓無數(shù)革命先烈欣慰的日子,這是一個(gè)令所有中國人引以為傲的日子,這是一個(gè)偉大的日子!
黨的一百年雖然篳路藍(lán)縷,卻壯志不改,雖然歷經(jīng)滄桑,卻勇往直前。一百年風(fēng)雨滄桑,從血雨腥風(fēng)的抗日戰(zhàn)爭,到艱苦卓絕的解放戰(zhàn)爭,從中華人民共和國成立后的百廢待興,到如火如荼的全面建設(shè),從改革開放到全面建設(shè)小康社會(huì),中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造了無數(shù)驚天動(dòng)地的偉業(yè),涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄,李大釗,魯迅,向警予等千萬豐碑,是勇敢、堅(jiān)定和執(zhí)著的象征,是他們的浴血奮戰(zhàn),才讓中國從黑暗走向光明;雷鋒、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人,是他們的無私奮斗,才我們看到了新中國的希望。往日的英雄因?yàn)槿缃駮r(shí)代的和平而離我們遠(yuǎn)去,我們更不能夠忘記他們,他們的身上所蘊(yùn)含的英雄精神永遠(yuǎn)都值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì),去學(xué)習(xí)。百年征程,初心不改,百年征程,信仰彌堅(jiān)!中國共產(chǎn)黨向世界展現(xiàn)了一個(gè)政黨大的生命力,譜寫了人類社會(huì)最壯麗的奮斗史。最值得我們青年一代學(xué)習(xí)和接續(xù)奮斗的精神就蘊(yùn)含在黨的史中,學(xué)習(xí)黨的歷史,更能深刻懂得奮斗的重大意義。
強(qiáng)信念,跟黨走,才能擁有更美好的幸福生活。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,理解鑄牢中華民族共同體意識(shí),引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念,凝聚同心共筑中國夢的強(qiáng)大精神力量。正是因?yàn)槲覀児餐瑩碛薪ㄔO(shè)新中國的偉大夢想,我們的祖國才能在這短短幾十年中,騰飛崛起,成為國際中誰都無法輕視的強(qiáng)大中國。
作為出生在新中國的這一代中國人雖然我們無法去真實(shí)地感受革命前輩拋頭顱灑熱血的赤誠,也無法體會(huì)解放前后的新舊中國那鮮明的對比。但這并不能否認(rèn)中國共產(chǎn)黨的偉大力量,因?yàn)闆]有共產(chǎn)黨就沒有新中國,熱愛中國共產(chǎn)黨始終是我們不變的信念!
未來屬于青年,希望給予青年。我定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不負(fù)年華,向陽而生,逐光而行。在面臨著不同考驗(yàn)與磨練,在面對困難險(xiǎn)阻時(shí)要勇敢逆行,要敢闖敢干、迎難而上,做有志氣的中國青年,在新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的新征程上披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。要保持清醒和堅(jiān)定,爭做“實(shí)干家”,不做“空談客”,把青春奮斗融入黨和人民事業(yè),成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。
青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。未來屬于青年,希望寄予青年新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,不負(fù)黨和人民的殷切期望,汲取強(qiáng)國力量,匯聚中華民族偉大復(fù)興的磅礴動(dòng)力。
百年歷程何其偉大,百年業(yè)績何其輝煌。站在新的歷史起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢,青年應(yīng)接過歷史重任,不忘初心牢記使命,勇挑重?fù)?dān)、砥礪前行。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇九
“掃盲識(shí)字班,今天開學(xué)了,上學(xué)的男和女,早早就來到,學(xué)文化、學(xué)政治,專心聽課,天下的大事情,我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識(shí)字歌。
新中國成立之初,基礎(chǔ)教育薄弱,適齡兒童小學(xué)入學(xué)率不到20%,初中入學(xué)率僅為6%,接受高等教育的在校人數(shù)只有11.7萬人。80%以上的人口是文盲,農(nóng)村的文盲率高達(dá)95%以上,有的地方甚至十里八村都找不出一個(gè)識(shí)字的人。掃除文盲成為十分迫切的任務(wù)。
1949年12月,第一次全國教育工作會(huì)議召開,確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發(fā)展新教育的方向,提出教育要為國家建設(shè)服務(wù),普及與提高結(jié)合,在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)以普及為主。1950年,毛澤東在《人民教育》創(chuàng)刊號(hào)上題詞:“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一”。
1951年10月,中央軍委為提高的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,在全軍進(jìn)行文化大練兵。畢業(yè)于中原軍政大學(xué)的祁建華,當(dāng)時(shí)是第二野戰(zhàn)軍某軍文化干事,曾參加過淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。在向大西南行軍作戰(zhàn)途中,他開始研究速成識(shí)字的教學(xué)方法。
這次文化大練兵,祁建華準(zhǔn)備下功夫教戰(zhàn)友識(shí)字。他以漢語注音符號(hào)為“拐棍”,制定了一套速成識(shí)字方案。起初,他向戰(zhàn)友們說每天要教40個(gè)字,大家覺得太多了,可用了祁建華的識(shí)字法后,都進(jìn)步明顯。一個(gè)文盲在一個(gè)星期的時(shí)間里,學(xué)會(huì)1000多個(gè)常用漢字,并且能讀報(bào)。這個(gè)識(shí)字教學(xué)方案被稱為“祁建華速成識(shí)字法”。
12月,總政治部通告全軍廣泛推行“速成識(shí)字法”。西南軍區(qū)政治部決定給祁建華記特等功一次,并授予“模范文化教員”稱號(hào)。
1952年5月,教育部下發(fā)通知,要求各地開展“速成識(shí)字法”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。11月,中央掃除文盲工作委員會(huì)成立,一場全國范圍內(nèi)的掃盲運(yùn)動(dòng)開始了。
1954年,山東省莒南縣高家柳溝村團(tuán)支部辦起了“記工學(xué)習(xí)班”。高家柳溝村有三百多戶人家,全村只有9個(gè)人識(shí)字,團(tuán)支部選了7個(gè)識(shí)字青年當(dāng)記賬員,但他們識(shí)字不多,經(jīng)常把賬記成“糊涂賬”。團(tuán)支部辦起識(shí)字班,請四位高小畢業(yè)生教大家,首先從社員的名字、各種農(nóng)活與農(nóng)具詞匯教起。
“做什么,學(xué)什么”,白天下地干活忙,晚上集中起來學(xué)習(xí)。毛澤東稱贊這是一個(gè)“創(chuàng)造性的工作”,“看了這種情況,令人十分高興。”
經(jīng)過三次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng),到1950年代末,全國已有近三千多萬人脫盲。這期間,中國的教育體系逐步建立發(fā)展起來,人民群眾精神面貌得到很大改變,為大規(guī)模展開社會(huì)主義建設(shè)提供了人才儲(chǔ)備。
與改革開放一起到來的,是中國人思想的“破冰”。1977年5月,鄧小平關(guān)于“尊重知識(shí),尊重人才”的講話,重新點(diǎn)燃廣大科學(xué)和教育工作者的希望,中國教育事業(yè)發(fā)展迎來新契機(jī)。
1978年3月,全國科學(xué)大會(huì)在北京舉行,鄧小平在開幕式上說,“四個(gè)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng),基礎(chǔ)在教育”。
1980年,江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn),19歲的支月英得知奉新山區(qū)缺乏師資,不顧家人反對,來到泥洋村教書。交通不便,她經(jīng)常徒步十多公里,將課本、教具背回村。學(xué)生多是留守兒童,“支老師”因此也成了“支媽媽”,早上要負(fù)責(zé)叫醒學(xué)生,晚上還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)功課。
1985年5月,黨中央發(fā)布關(guān)于教育體制改革的決定,提出有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育,“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布,中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)增加,辦學(xué)條件得到改善。至秋,全面免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)。
30多年過去了,組織上考慮支月英常年在山區(qū)教書,身體不好,要調(diào)她下山到中心小學(xué)教書??杀饶嘌蟠甯悠h(yuǎn)的白洋村村民聯(lián)名上書請她來村里教書,支月英便繼續(xù)扎根大山。在奉新山區(qū),支月英教育了整整兩代人。
,中國向世界宣告,全面完成普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略任務(wù),中華民族千百年來“學(xué)有所教”“有教無類”的教育理想成為現(xiàn)實(shí)。
黨的以來,中國共產(chǎn)黨始終把教育事業(yè)放在國家發(fā)展大局中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,推進(jìn)深化改革,不斷加大投入,教育規(guī)模逐年擴(kuò)大,中國教育的總體水平邁進(jìn)世界中上行列,成為世界教育大國,為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才資源和創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
高等教育是中國教育的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。中國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情,決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路,扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。
清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系(簡稱為計(jì)算機(jī)系),始于上世紀(jì)50年代創(chuàng)辦的自動(dòng)控制系,當(dāng)時(shí)定向?yàn)閲业暮斯I(yè)和航天工業(yè)培養(yǎng)人才。改革開放之初,清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系選派了一批年輕學(xué)者出國進(jìn)修,了解學(xué)科前沿動(dòng)向。經(jīng)過幾十年發(fā)展,成為計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)、科研綜合實(shí)力強(qiáng),影響力大的機(jī)構(gòu)。
幾年前,清華大學(xué)組織對計(jì)算機(jī)學(xué)科開展首次國際評估。以圖靈獎(jiǎng)獲得者約翰·霍普克洛夫特教授任主席的國際評估專家委員會(huì)認(rèn)為,“清華大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科已經(jīng)崛起成為世界級的計(jì)算機(jī)科學(xué)研究與教學(xué)機(jī)構(gòu)之一”。
在清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系,有一支本科生完全根據(jù)興趣組成的超算團(tuán)隊(duì)。幾年前,超算團(tuán)隊(duì)已首次實(shí)現(xiàn)了世界三大國際大學(xué)生超算競賽的冠軍“大滿貫”。,計(jì)算機(jī)系大三學(xué)生于紀(jì)平作為隊(duì)長,帶領(lǐng)95后小伙伴們參賽。他們不但要自行組裝機(jī)器,還要在48小時(shí)內(nèi)自行搭建計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng),并進(jìn)行6個(gè)應(yīng)用程序的性能比拼。良好的理論功底、極強(qiáng)的動(dòng)手能力,使團(tuán)隊(duì)又一次實(shí)現(xiàn)了“大滿貫”。
這一年,也是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科成立60周年,usnews世界大學(xué)學(xué)科排名中,清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科歷史性地獲得了第一。
目前,中國高等教育在學(xué)總規(guī)模占世界高等教育總規(guī)模的1/5,位居世界第一,正向普及化階段快速邁進(jìn)。
在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,中國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況,建立了完整的現(xiàn)代教育體系,中國教育面貌煥然一新。20,小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.95%,學(xué)前教育毛入園率81.7%,高中階段毛入學(xué)率88.8%,高等教育毛入學(xué)率48.1%,各級教育普及程度均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平;中國勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.6年,新增勞動(dòng)力中接受高等教育的比例超過48%,平均受教育年限達(dá)到13.6年以上,高于世界平均水平。億萬人民通過受教育實(shí)現(xiàn)了完善自身、改變命運(yùn)、創(chuàng)造美好生活的愿望。
教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,功在當(dāng)代、利在千秋。黨的報(bào)告提出,建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。
70年來,教育改變了中國的面貌,改變了中國人民的面貌,決定了中國的今天。新時(shí)代賦予中國教育事業(yè)前所未有的重任,建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,仍需要源源不斷的智力資源和人才支撐,教育也決定著中國的明天。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十
隨著國家的全面發(fā)展,強(qiáng)國戰(zhàn)略也成為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略之一。在這個(gè)過程中,教育也扮演了越來越重要的角色,強(qiáng)國教育成為我們建設(shè)強(qiáng)大國家的重要途徑和手段。強(qiáng)國教育不僅僅是為了培養(yǎng)人才,更是為了培養(yǎng)具有國際競爭力和民族使命感的人才,這種人才培養(yǎng)對于國家的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響和作用。
第二段:強(qiáng)國教育的具體體現(xiàn)
強(qiáng)國教育表現(xiàn)在許多方面,例如強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)國際先進(jìn)技術(shù)、重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)習(xí)國放射基礎(chǔ)知識(shí)和技能,主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù),了解國際發(fā)展趨勢,培養(yǎng)全球視野和思維,進(jìn)而成為德智體美全面發(fā)展的時(shí)代新人。
第三段:采取措施培養(yǎng)強(qiáng)國人才
為了促進(jìn)強(qiáng)國教育的實(shí)現(xiàn),學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面都應(yīng)該做出努力。學(xué)??梢约訌?qiáng)課程設(shè)置,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。家庭應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子的成長和發(fā)展,給孩子提供良好的成長環(huán)境和足夠的時(shí)間,鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)科和文化課程。社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)人才資源的集中化、挖掘和培養(yǎng),逐步打通學(xué)生從教育階段到職場階段的轉(zhuǎn)型通道,為優(yōu)秀人才的成長創(chuàng)造條件,同時(shí)要建立健全相關(guān)政策,吸引優(yōu)秀人才回國發(fā)展。
第四段:強(qiáng)國教育帶來的益處
強(qiáng)國教育的實(shí)現(xiàn)可以帶來許多益處。首先,它有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的時(shí)代新人,為國家的全面發(fā)展和建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)。其次,它能夠增強(qiáng)我們的國際競爭力,提高國家的知名度和影響力。最后,它能夠促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和增加國家的收入。
第五段:如何學(xué)好強(qiáng)國教育
要學(xué)好強(qiáng)國教育,首先要有“強(qiáng)國意識(shí)”,即從內(nèi)心深處愿意為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,并要有強(qiáng)烈的民族感情和使命感。其次,要堅(jiān)信自己能夠成為一名優(yōu)秀的時(shí)代新人,不向困難低頭,在學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀、自信、勇敢,并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力。最后,要積極參與各種形式的活動(dòng)和競賽,在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重轉(zhuǎn)化。
總之,作為一名學(xué)生,學(xué)好強(qiáng)國教育是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。如果我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中理解和落實(shí)強(qiáng)國教育的各方面要求,不斷提高自己,最終成為具有國際競爭力和民族使命感的時(shí)代新人,我們也許就能更好地實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的夢想。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十一
河北省石家莊市西兆通小學(xué)組織全體教師開展集中觀看《教育強(qiáng)國》專題片活動(dòng)。全體教師共同觀看了《教育強(qiáng)國》專題片“立國之本”,以鮮活的人物、故事化的手法,串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡,全面講述了新中國成立70年來,黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程,以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo),從學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
石家莊市西兆通小學(xué)校長任俊清同志強(qiáng)調(diào)全體教師要時(shí)時(shí)思考,不斷求索,做好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展與變化的創(chuàng)新型教育工作者,為西兆通小學(xué)創(chuàng)造更加美好的未來而努力奮斗!
支部書記師巖廣強(qiáng)調(diào),我們要深刻認(rèn)識(shí)到,教育不僅寄托著個(gè)人成長的希望、家庭的希望,也承載著一個(gè)國家發(fā)展的希望。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十二
“教育不僅要關(guān)注培養(yǎng)人才,更要有強(qiáng)烈的愛國主義意識(shí)和國家意識(shí)?!边@是習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。強(qiáng)國教育,是一種讓青少年發(fā)揚(yáng)愛國主義精神、堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育形式。在我的成長過程中,無論是學(xué)校還是家庭,一直秉承著這一理念,讓我受益匪淺。
第二段:愛國主義教育
愛國主義教育是強(qiáng)國教育的核心。在學(xué)校,老師們常常會(huì)組織我們參觀革命紀(jì)念館、愛國主義教育基地等地。在這些地方,我們可以親身了解祖先前輩們?yōu)槊褡濯?dú)立和人民幸福而英勇斗爭的事跡,也可以感受到當(dāng)時(shí)的歷史氛圍。通過這些活動(dòng),我們懂得了愛國是一種家國情懷,是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。它使我們更加熱愛祖國,更加關(guān)心國家的發(fā)展,更加執(zhí)著于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
第三段:文化自信教育
文化自信教育是培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的重要途徑。在學(xué)校中,我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華文化的歷史和價(jià)值,同時(shí)也需要了解世界文化的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代文化的特點(diǎn)。在這個(gè)過程中,我們可以更好地理解自己的文化特點(diǎn)和優(yōu)勢,增強(qiáng)自信心,樹立文化自信。更重要的是,這種文化自信不僅能夠提高我們民族的凝聚力和核心競爭力,還能與全球的文化交流中發(fā)揮積極的作用。
第四段:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是強(qiáng)國教育不可或缺的一部分。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國文化的重要組成部分,也是民族精神的重要體現(xiàn)。在學(xué)校的課堂上,我們學(xué)習(xí)了古代文學(xué)作品,如《紅樓夢》、《西游記》等,還學(xué)習(xí)了古代哲學(xué)思想,如儒家思想、道家思想、佛家思想等。通過學(xué)習(xí),我們可以感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的溫馨、深邃和博大精深,更好地理解和認(rèn)識(shí)中國文化的魅力。這也使我們更有信心,能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。
第五段:結(jié)語
在當(dāng)今的時(shí)代,強(qiáng)國教育已經(jīng)成為了我們成長的必然選擇。這種教育不僅是一種教育方式,更是一種民族責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的青年,我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和傳承民族文化,提高自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),促進(jìn)中國的全面發(fā)展。相信在未來的日子里,我們會(huì)用自己的所學(xué)所長,去為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十三
教育強(qiáng)國是國家發(fā)展的重要目標(biāo)之一,也是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。近年來,國家對教育事業(yè)的重視程度不斷提高,推進(jìn)義務(wù)教育普及、高等教育加強(qiáng)等一系列舉措,讓我們深切感受到了教育強(qiáng)國的實(shí)踐進(jìn)展。在這一過程中,我有著許多感受與思考。
第一段,教育扶貧,助力農(nóng)村發(fā)展。教育對于一個(gè)地區(qū)的發(fā)展有莫大的作用。尤其對于貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),教育更是改變命運(yùn)的一條路。近年來,在國家政策的推動(dòng)下,許多地區(qū)開展了農(nóng)村教育扶貧活動(dòng)。通過提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面,有效促進(jìn)了貧困家庭子女的教育發(fā)展。同時(shí),通過改善教育資源和教育條件,改變了農(nóng)村地區(qū)的落后面貌,促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第二段,教育強(qiáng)國,提升國家競爭力。教育和科技是國家發(fā)展的重要支柱。優(yōu)質(zhì)的教育資源不僅能夠培養(yǎng)高層次人才,更能夠不斷創(chuàng)新和提高生產(chǎn)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,中國正處于從制造強(qiáng)國向創(chuàng)新強(qiáng)國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。因此,教育強(qiáng)國的目標(biāo)是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高教育質(zhì)量,提升人才培養(yǎng)水平,從而推動(dòng)中國成為真正的教育強(qiáng)國。
第三段,關(guān)注教育公平,做好階層流動(dòng)的支撐。教育公平是教育強(qiáng)國的核心。教育資源不均衡、教育公平問題一直是國家關(guān)注的難題。建設(shè)教育強(qiáng)國,就必須把教育公平擺在重要位置。國家實(shí)施的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“高校招生考試制度改革”等措施,都是為了促進(jìn)教育公平,讓每一個(gè)人都能夠有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)。
第四段,創(chuàng)新教育理念,適應(yīng)時(shí)代要求。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,教育理念也需要更新。當(dāng)前,人才競爭日益激烈,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求越來越高。因此,教育理念也需要從以往的“填鴨式”學(xué)習(xí)向“自主式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí),新技術(shù)的發(fā)展也為教育帶來了更多的變革。教育強(qiáng)國需要結(jié)合時(shí)代需求,創(chuàng)新性的進(jìn)一步推進(jìn)教育改革和發(fā)展,以更加開放的姿態(tài)吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)世界教育發(fā)展大潮。
第五段,全球合作,共建教育強(qiáng)國。教育強(qiáng)國夢需要全球范圍內(nèi)的合作與支持。古人云,“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。在國家教育事業(yè)發(fā)展的過程中,我認(rèn)為,需要與世界各國攜手合作,共同推動(dòng)教育強(qiáng)國的建設(shè)。加強(qiáng)國際教育交流,提高自身教育水平,不斷吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育全球化和多元化,才能更好的實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的夢想。
總之,教育強(qiáng)國是國家建設(shè)事業(yè)中不可或缺的一部分,也是我們每個(gè)人的共同心愿。只有通過不斷的努力,優(yōu)化教育資源,加強(qiáng)教育管理,完善教育制度,推動(dòng)教育創(chuàng)新,才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。讓我們一起肩負(fù)起教育發(fā)展的重責(zé)任,共同為教育強(qiáng)國夢添磚加瓦。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十四
中央廣播電視總臺(tái)與教育部聯(lián)合攝制四集紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》,聚焦新中國教育事業(yè),以時(shí)代線索展開,全面講述新中國教育七十年走過的非凡歷程,展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。
全片共四集,分別為《立國之本》《強(qiáng)國基業(yè)》《春風(fēng)化雨》《面向未來》,以鮮活的人物、故事化的手法,串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡,全面講述了新中國成立70年來,黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程,以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo),從學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
重視教育,離不開扎實(shí)的投入。國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值比例首次超過4%,突破2萬億元,國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到3.7萬億元,并且連續(xù)7年保持在4%以上。這個(gè)實(shí)際行動(dòng)彰顯了國家的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,為教育事業(yè)全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在建設(shè)教育強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中,教育是黨之大計(jì),國之大計(jì)。面向未來,當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題,正在發(fā)生著一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索。
思想政治課創(chuàng)新形式,為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲?yàn)榇?,中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時(shí)代風(fēng)采;隨著勞動(dòng)教育生動(dòng)實(shí)踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革,育人效果舉世矚目;高等教育雙一流建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……中國教育各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行,共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r(shí)代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
新中國成立之初,中國教育事業(yè)基礎(chǔ)薄弱,1949年全國80%的人口是文盲。經(jīng)過七十年努力,中國已建成擁有各級各類學(xué)校51.88萬所,各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上最大規(guī)模的教育體系。自20起,國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp比例連年保持在4%以上。學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育……各領(lǐng)域都取得長足進(jìn)步。在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中,中國正在從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)。
建設(shè)教育強(qiáng)國心得體會(huì)篇十五
“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”。曾經(jīng),我們的古人就是以這種自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神屹立在世界的巔峰之上。新時(shí)代的我們,在新時(shí)代的呵護(hù)下長大。上了大學(xué)后,我們對于自己有了更全面的認(rèn)知,也知道自己肩上背負(fù)的使命與擔(dān)當(dāng)。
作為涉農(nóng)學(xué)校的一名學(xué)子,我知道農(nóng)業(yè)對我們國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用?!稗r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科技融合,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,科研人員要把論文寫在大地上,讓農(nóng)民用最好的技術(shù)種出最好的糧食?!边@是習(xí)近平總書記今年7月22日在吉林省考察時(shí)的講話。農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)系到我們國家的戰(zhàn)略安排,而現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開科技,無論是田間地頭的拖拉機(jī),還有能噴灑農(nóng)藥的無人機(jī),適時(shí)適量的肥料與科學(xué)有效的噴灑農(nóng)藥在一定程度上能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。如何來實(shí)現(xiàn)它呢,這時(shí)候就要我們來上場了。
很多人認(rèn)為要想增加農(nóng)作物產(chǎn)量,需要農(nóng)業(yè)方面的專家來做。在以前的確是這樣。但隨著科技不斷發(fā)展,各種農(nóng)業(yè)機(jī)械和科學(xué)技術(shù)手段的不斷面世,減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度的同時(shí)也提高了播種效率。但是只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大數(shù)據(jù)時(shí)代,人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展,也為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了新動(dòng)力、新希望。農(nóng)業(yè)發(fā)展開始需要多方面、多領(lǐng)域的人才。這時(shí)就需要年輕一代的我們運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來為農(nóng)業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
每當(dāng)在新聞上看到邊防戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境中守護(hù)祖國邊疆,我就想我能為這個(gè)“大家”做些什么。其實(shí)每個(gè)人都在平凡的崗位上默默的發(fā)光發(fā)熱。很多農(nóng)業(yè)站的工作人員在田間地頭為農(nóng)民做出專業(yè)指導(dǎo),幫助他們提高作物產(chǎn)量,也為我國糧食安全做出貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代涉農(nóng)高校大學(xué)生,充分利用自己的專業(yè)知識(shí),為農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化發(fā)展盡一份微薄之力,我想也是愛國的一種表現(xiàn)。
“青年最富有朝氣、最富有夢想”。習(xí)近平總書記曾在多個(gè)重要場合寄語廣大青年。時(shí)間之河川流不息,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。作為當(dāng)代大學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),苦練本領(lǐng),還要經(jīng)常運(yùn)動(dòng),強(qiáng)健體魄。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì),是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn),也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素。
我記得習(xí)近平總書記曾在北大師生座談會(huì)上寄語廣大青年:“愛國,不能停留在口號(hào)上,而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,扎根人民,奉獻(xiàn)國家。”作為新時(shí)代大學(xué)生,除了要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外,還要將個(gè)人的發(fā)展和理想融入到黨和國家的事業(yè)中?!袄趪邜壑τ趪邜褐?。真正的把愛國之志變成報(bào)國之行。廣大青年更要珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光,求真學(xué)問,練真本領(lǐng),更好為國爭光、為民造福。